時(shí)間：2022-04-04 16:50:41
開(kāi)篇：寫(xiě)作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇形容中秋節(jié)的詩(shī)句，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過(guò)程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
農(nóng)歷八月十五日，是我國(guó)傳統(tǒng)的中秋節(jié)，也是我國(guó)僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日。八月十五恰在秋季的中間，故謂之中秋節(jié)。我國(guó)古歷法把處在秋季中間的八月，稱(chēng)謂“仲秋”，所以中秋節(jié)又叫“仲秋節(jié)”。
中秋之夜，月色皎潔，古人把圓月視為團(tuán)圓的象征，因此，又稱(chēng)八月十五為“團(tuán)圓節(jié)”。古往今來(lái)，人們常用“月圓”、“月缺”來(lái)形容“悲歡離合”，客居他鄉(xiāng)的游子，更是以月來(lái)寄托深情。唐代詩(shī)人李白的“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”，杜甫的“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”，宋代王安石的“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還”等詩(shī)句，都是千古絕唱。
中秋節(jié)是個(gè)古老的節(jié)日，祭月賞月是節(jié)日的重要習(xí)俗。古代帝王有春天祭日，秋天祭月的社制，民家也有中秋祭月之風(fēng)，到了后來(lái)賞月重于祭月，嚴(yán)肅的祭祀變成了輕松的歡娛。中秋賞月的風(fēng)俗在唐代極盛，許多詩(shī)人的名篇中都有詠月的詩(shī)句，宋代、明代、清代宮廷和民間的拜月賞月活動(dòng)更具規(guī)模。我國(guó)各地至今遺存著許多“拜月壇”、“拜月亭”、“望月樓”的古跡。北京的“月壇”就是明嘉靖年間為皇家祭月修造的。每當(dāng)中秋月亮升起，于露天設(shè)案，將月餅、石榴、棗子等瓜果供于桌案上，拜月后，全家人圍桌而坐，邊吃邊談，共賞明月。現(xiàn)在，祭月拜月活動(dòng)已被規(guī)模盛大、多彩多姿的群眾賞月游樂(lè)活動(dòng)所替代。
吃月餅是節(jié)日的另一習(xí)俗，月餅象征著團(tuán)圓。月餅的制作從唐代以后越來(lái)越考究。坡有詩(shī)寫(xiě)道：“小餅如嚼月，中有酥和飴”，清朝楊光輔寫(xiě)道：“月餅飽裝桃肉餡，雪糕甜砌蔗糖霜”。看來(lái)當(dāng)時(shí)的月餅和現(xiàn)在已頗為相近了。
根據(jù)史籍的記載，“中秋”一詞最早出現(xiàn)在《周禮》一書(shū)中。到魏晉時(shí)，有“諭尚書(shū)鎮(zhèn)牛淆，中秋夕與左右微服泛江”的記載。直到唐朝初年，中秋節(jié)才成為固定的節(jié)日。《唐書(shū)·太宗記》記載有“八月十五中秋節(jié)”。中秋節(jié)的盛行始于宋朝，至明清時(shí)，已與元旦齊名，成為我國(guó)的主要節(jié)日之一。這也是我國(guó)僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日。
西湖游覽志余》中說(shuō)：“八月十五謂中秋，民間以月餅相送，取團(tuán)圓之意”。《帝京景物略》中也說(shuō)：“八月十五祭月，其餅必圓，分瓜必牙錯(cuò)，瓣刻如蓮花。……其有婦歸寧者，是日必返夫家，曰團(tuán)圓節(jié)。中秋晚上，我國(guó)大部分地區(qū)還有烙“團(tuán)圓”的習(xí)俗，即烙一種象征團(tuán)圓、類(lèi)似月餅的小餅子，餅內(nèi)包糖、芝麻、桂花和蔬菜等，外壓月亮、桂樹(shù)、兔子等圖案。祭月之后，由家中長(zhǎng)者將餅按人數(shù)分切成塊，每人一塊，如有人不在家即為其留下一份，表示合家團(tuán)圓。
中秋節(jié)時(shí)，云稀霧少，月光皎潔明亮，民間除了要舉行賞月、祭月、吃月餅祝福團(tuán)圓等一系列活動(dòng)，有些地方還有舞草龍，砌寶塔等活動(dòng)。除月餅外，各種時(shí)令鮮果干果也是中秋夜的美食。
中秋節(jié)起源的另一個(gè)說(shuō)法是：農(nóng)歷八月十五這一天恰好是稻子成熟的時(shí)刻，各家都拜土地神。中秋可能就是秋報(bào)的遺俗。
五年級(jí):夢(mèng)幻馨緣
【經(jīng)典的中秋節(jié)趣味對(duì)聯(lián)】
袁宏泛渚;
庾亮登樓。
上下聯(lián)所用典故都出自《世說(shuō)新語(yǔ)》。上聯(lián)故事出自此書(shū)的《文學(xué)》篇。袁宏少時(shí)貧困，為人江上運(yùn)租。某秋夜清風(fēng)朗月，鎮(zhèn)西將軍謝尚坐船過(guò)江，聽(tīng)聞江渚客船之上有誦詩(shī)聲，覺(jué)其詩(shī)情優(yōu)文美，又非前人舊作，贊嘆不已。遣人詢問(wèn)，知為袁宏詠其作，遂相交焉。袁宏之名，于是大揚(yáng)。下聯(lián)故事出自前書(shū)之《容止》篇。庾亮鎮(zhèn)守武昌，某秋夜氣佳景清，遂遣名士殷浩、王胡之等人登樓詠詩(shī)。不久，庾氏飛屐而來(lái)。諸人欲避之，庾氏徐徐答云：“諸君少住，老子于此處興復(fù)不淺。”或則因月夜吟詩(shī)而名聞?dòng)谑溃騽t人雖暮年而登樓秋詠之興致不減，秋夜賞月吟詩(shī)看來(lái)確實(shí)是一件賞心樂(lè)事。
中天一輪滿;
秋野萬(wàn)里香。
這是“鶴頂格”對(duì)聯(lián)，即藏頭聯(lián)。上聯(lián)首字“中”，下聯(lián)首字“秋”，點(diǎn)明時(shí)節(jié)。聯(lián)中雖不現(xiàn)“月”字，但“一輪滿”已點(diǎn)出月滿時(shí)的景觀。中秋聯(lián)頗多以“月”為題材者。如廈門(mén)虎溪巖是賞月勝地，“虎溪夜月”是廈門(mén)名景，其處對(duì)聯(lián)曰：虎踞迎風(fēng)爽，溪流印月清。此聯(lián)也屬“鶴頂格”，“虎”“溪”二字指明地點(diǎn)。
一天秋似水;
滿地月如霜。
此聯(lián)形容秋色用一“水”字，形容月色用一“霜”字，中秋月色，宛然可見(jiàn)，意境清幽，使人氣定神閑。從形式上講，簡(jiǎn)潔凝練，對(duì)仗工整，屬小類(lèi)工對(duì)。
二儀含皎潔;
四海盡澄清。
二儀，指天地。天地之所以皎潔，端在于月光之皎潔。四海之所以澄清，緣于月光如水。此聯(lián)的妙處在于其含蓄，未嘗一字及月而月在其中。至于以“二儀”對(duì)“四海”，“皎潔”對(duì)“澄清”，頗為工整。
天上一輪滿;
人間萬(wàn)家明。
同為詠月，遣詞不同，意境遂異，有此“明”字，心胸便起暢亮之感。若套用佛家“體”、“用”二字，上聯(lián)為“體”，僅指名為圓月;下聯(lián)則為“用”，月之光滿玉宇，灼然可見(jiàn)。流水對(duì)寫(xiě)到此境界上，著實(shí)有意思。
半夜二更半;
中秋八月中。
此聯(lián)為明末清初文學(xué)家金圣嘆所撰。據(jù)傳，金圣嘆到金山寺閑游，寺宇長(zhǎng)老出對(duì)子考他：“半夜二更半”，金圣嘆一時(shí)對(duì)不上，不歡而去。后來(lái)，他因哭廟案被殺，臨刑時(shí)正是中秋佳節(jié)，他猛然想起長(zhǎng)老的出句，對(duì)出了下聯(lián)，史稱(chēng)“生題死對(duì)”。上聯(lián)兩用“半”，下聯(lián)以“中”對(duì)之，又有“二”、“八”之對(duì)，十字之中六者為數(shù)，且皆合于情理。若無(wú)才情者，難以成此對(duì)聯(lián)。
春秋多佳日;
山水有清音。
上聯(lián)為陶淵明《移居二首》的詩(shī)句：“春秋多佳日，登高賦新詩(shī)” ，下聯(lián)為左思《招隱詩(shī)》的詩(shī)句：“何必絲與竹，山水有清音”。集句成聯(lián)，工穩(wěn)妥貼;處士情懷，悠然可見(jiàn)。
綠窗明月在;
青史古人無(wú)。
李白《把酒問(wèn)月》詩(shī)有句曰：“今人不見(jiàn)古時(shí)月，今月曾經(jīng)照古人。古人今人若流水，共看明月皆如此。”想來(lái)明月猶在，古人已逝，今之視昔，正如后之視今，怎能不唏噓感慨!此聯(lián)意境正如李白詩(shī)，不同者在于，白詩(shī)豪情奔放，此聯(lián)簡(jiǎn)約含蓄。然感嘆明月長(zhǎng)存、人生苦短的意緒，并無(wú)二致。從形式上講，“青史”對(duì)“綠窗”，“在”對(duì)“無(wú)”，工穩(wěn)且靈活，平仄上也無(wú)問(wèn)題，乃佳對(duì)。
泛渚懷袁子;
登樓學(xué)庾公。
袁子，指袁宏，庾公，指庾亮，其事跡前已言之。正如重陽(yáng)節(jié)聯(lián)中屢用陶淵明與孟嘉，中秋節(jié)對(duì)聯(lián)中也用袁宏與庾亮之事，以顯得更具人文氣息。不過(guò)相較而言，袁庾二人之于中秋，比起陶孟之于重陽(yáng)，其重要性要略遜一籌。
清光同會(huì)合;
秋色正平分。
清光，一方面指月光，另一方面則指政治清明，所以說(shuō)“同會(huì)合”。中秋乃秋季之中，所以說(shuō)“秋色正平分”。
露從今夜白;
月是故鄉(xiāng)明。
此聯(lián)為杜甫五律《月夜憶舍弟》詩(shī)句。白露為二十四節(jié)氣之一，為農(nóng)歷八月節(jié)。杜甫化節(jié)氣名以形容物候，得其本意之外，也添了清幽的意境。中秋本為家人團(tuán)聚之時(shí)，故睹月思鄉(xiāng)之念頗重。是以杜甫此句借為中秋聯(lián)，分外合適。
月靜池塘桐葉影;
風(fēng)搖庭幕桂花香。
上聯(lián)中池塘月靜，實(shí)為靜;桐葉落而影動(dòng)，是為動(dòng)。下聯(lián)風(fēng)吹簾幕，實(shí)為動(dòng);桂花飄香，則從視覺(jué)轉(zhuǎn)而為嗅覺(jué)。此聯(lián)對(duì)辭工穩(wěn)，靜中有動(dòng)，意境優(yōu)美，幽而不傷。
占得清秋一半好;
算來(lái)明月十分圓。
中秋乃三秋之中，自可稱(chēng)為三秋之半。上聯(lián)據(jù)此“望文生義”，以為所謂“中秋”者，即是說(shuō)此日擁有秋季一半的美好。下聯(lián)“明月十分圓”前貫“算來(lái)”二字，將人仰頭仔細(xì)察看月亮的行為，還有頗為奧妙的心緒，全寫(xiě)了出來(lái)。富于才情，于此可見(jiàn)。此聯(lián)頗為流行。與此相似者，如“人逢喜事尤其樂(lè)，月到中秋分外明”，如“幾處笙歌留朗月，萬(wàn)家蕭管樂(lè)中秋”，也都寫(xiě)得清新可讀。
葉脫疏桐秋正半;
花開(kāi)叢桂樹(shù)齊香。
落者自落，開(kāi)者自開(kāi)，物有常則，不必悲秋。
天若有情天亦老;
月如無(wú)恨月常圓。
上聯(lián)為唐代詩(shī)人李賀《金銅仙人辭漢歌》中的名句，有人以為是絕對(duì)，后來(lái)宋代詩(shī)人石延年(曼卿)對(duì)以下聯(lián)，可謂天衣無(wú)縫。釋道皆以為人之所以有衰病，主要因?yàn)槠溆?ldquo;情”，至如無(wú)情之物，自不會(huì)衰老，是以李賀所撰之句，深于理義，欲對(duì)孰非易事。石曼卿所對(duì)之句，恰好另明一意，以為“月”乃有情之物，若無(wú)情必?zé)o或圓或缺之態(tài)。對(duì)仗工整之外，意思相反相成，良佳良佳!
樓高但任云飛過(guò);
池小能將月送來(lái)。
這是上海豫園得月樓聯(lián)。此聯(lián)蘊(yùn)含哲理：“樓”雖“高”，猶有飛過(guò)之物;“池”雖“小”，卻能送來(lái)美景。正所謂“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”也。
滿地花陰風(fēng)弄影;
一亭山色月窺人。
這是臺(tái)灣阿里山古月亭聯(lián)。“風(fēng)”“月”之對(duì)，“滿地”與“一亭”之對(duì)，“花陰”與“山色”之匹，皆十分工穩(wěn)。 “弄”與“窺”兩字用得恰到好處，韻味無(wú)窮。宋人張先，人稱(chēng)“張三影”，其得名之因，其一就由于撰佳句“云破月來(lái)花弄影”。著一“弄”字，顯得原本無(wú)情之物活潑不已。下聯(lián)“窺”字，將月色形容成羞澀少女，分外可愛(ài)。
魚(yú)戲平湖穿遠(yuǎn)岫;
雁鳴秋月寫(xiě)長(zhǎng)天。
此聯(lián)暗用比喻，譯釋如下：湖映遠(yuǎn)山，魚(yú)戲其中，似在山中穿梭; 秋至雁飛，鳴聲入耳，舉頭觀之，雁群排序?qū)易儯谱鲿?shū)于長(zhǎng)天之上。語(yǔ)詞優(yōu)美，設(shè)喻巧妙，視野開(kāi)闊，皆此聯(lián)之長(zhǎng)處。
叫月杜鵑喉舌冷;
宿花蝴蝶夢(mèng)魂香。
上聯(lián)意境凄迷，幾近殘厲，正與秦少游名句“杜鵑聲里夕陽(yáng)暮”同。下聯(lián)著色稍變，迷濛之中略有暖意。相對(duì)工穩(wěn)，用辭美贍，然而意境終究顯得幽冷，令人心魂悵然。
輪影漸移花樹(shù)下;
主持詞是主持人在節(jié)目進(jìn)行過(guò)程中用于串聯(lián)節(jié)目的串聯(lián)詞。在如今這個(gè)中國(guó)，主持人的需求越來(lái)越高，一起來(lái)參考主持詞是怎么寫(xiě)的吧，下面是小編整理的2021幼兒園中秋節(jié)晚會(huì)主持詞，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
2021幼兒園中秋節(jié)晚會(huì)主持詞甲：喜迎中秋慶團(tuán)圓，歡樂(lè)笑語(yǔ)萬(wàn)里傳。
乙：桂枝明月祝福賀，音好花開(kāi)成佳緣。
甲：親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們，
乙：可愛(ài)的小朋友們大家下午好，
甲：首先感謝各位家長(zhǎng)的到場(chǎng)，
乙：來(lái)參加我們的中秋節(jié)聯(lián)歡會(huì)，
甲：很高興在團(tuán)圓的日子里和大家歡聚一堂
乙：度過(guò)一個(gè)特別又有意義的中秋佳節(jié)。
甲：今天為大家準(zhǔn)備了月餅。
乙：祝愿大家工作順利，合家歡樂(lè)，
甲：祝小朋友，健康成長(zhǎng)，一生平安。
乙：今天的聯(lián)歡會(huì)準(zhǔn)備了許多親子游戲，
甲：親子游戲是家庭內(nèi)父母與孩子之間，以親子感情為基礎(chǔ)而進(jìn)行的一種活動(dòng)，是親子之間交往的重要形式。
乙：需要家長(zhǎng)和孩子配合完成，希望家長(zhǎng)積極參加。
甲：我宣布__兒園2021中秋聯(lián)歡會(huì)正式開(kāi)始。
乙：秋風(fēng)送爽，中秋月圓，
甲：人逢喜事尤其樂(lè)，月到中秋分外明。
乙：當(dāng)酷熱隱隱地離去，我們才發(fā)覺(jué)秋天溫馨的時(shí)節(jié)已飄然而至，
甲：在今天這個(gè)人月兩團(tuán)圓的日子里，
乙：我們祝福所有的朋友們開(kāi)心快樂(lè)，
合：月圓，人圓，夢(mèng)圓!
1.欣賞有關(guān)中秋節(jié)的故事
甲：首先有請(qǐng)中班_老師為小朋友講述中秋節(jié)的來(lái)歷。
2.親子游戲，擊鼓傳花之快來(lái)交朋友
乙：活動(dòng)規(guī)則：鼓聲起開(kāi)始傳花，鼓聲落，花傳到那里由就小朋友起來(lái)介紹自己，家長(zhǎng)表演小節(jié)目。
3.大班朗誦中秋節(jié)詩(shī)歌《水調(diào)歌頭》
甲：李白的“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”，杜甫的“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”，王安石的“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還”等等詩(shī)句，都是千古絕唱。
乙：百余年前，東坡居士在琉璃月色下賞月懷古，創(chuàng)作了文明千古的《水調(diào)歌頭》。
甲：《水調(diào)歌頭》，嘗盡了月下獨(dú)酌的無(wú)奈，《水調(diào)歌頭》道盡了人世滄桑的曼妙與玄機(jī)。
乙：但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟，更寫(xiě)盡了對(duì)美好生活的向往與追求。
甲：此時(shí)為今年，讓我們?cè)谇旰材拢刂娜藮|坡的足跡，開(kāi)始我們今天的《水調(diào)歌頭》。
4.親子游戲，你比我猜
乙：活動(dòng)細(xì)則：請(qǐng)家長(zhǎng)根據(jù)題板是哪個(gè)的物品比劃或形容，讓幼兒猜出該物品時(shí)什么，猜對(duì)有獎(jiǎng)勵(lì)。
5.教師才藝展示
6.家長(zhǎng)才藝展示
7.親子游戲：跨大步
甲：活動(dòng)細(xì)則;有珠心算老師出題，兒童作答，家長(zhǎng)根據(jù)得數(shù)向前跨步，一個(gè)來(lái)回，用時(shí)最短者獲勝。
8.園長(zhǎng)寄語(yǔ)
乙：明月幾時(shí)有把酒問(wèn)青天，
甲：青春在那里，更好在明天。
乙：月到中秋分外明，明月做證愿我們__明天更加美好。
甲：中秋節(jié)晚會(huì)到此結(jié)束!
2021幼兒園中秋節(jié)晚會(huì)主持詞2尊敬的爺爺奶奶姥姥姥爺爸爸媽媽們：
金秋送爽，月圓人更圓。歡迎大家來(lái)到幼兒園，和我們的寶寶共同度過(guò)中秋佳節(jié)。我首先祝大家身體健康，合家幸福，團(tuán)團(tuán)圓圓。也希望你和包包通過(guò)這次活動(dòng)，更深的體會(huì)濃濃的親情。我們這次活動(dòng)的主題是“花好月圓”，這里再一次祝福大家生活美滿，全家幸福團(tuán)圓!此次活動(dòng)我們?cè)O(shè)計(jì)了四個(gè)環(huán)節(jié)：
1.親情問(wèn)答，答對(duì)的家庭有獎(jiǎng)哦。
2.手工制作---中秋團(tuán)圓燈。
3.品嘗月餅，體驗(yàn)親情。
4.摘燈，帶著幸福和希望歸去。
好，我們現(xiàn)在進(jìn)入第一個(gè)環(huán)節(jié)。請(qǐng)家長(zhǎng)積極準(zhǔn)備回答問(wèn)題，小朋友也可以回答哦!
(1)農(nóng)歷八月十五是我國(guó)傳統(tǒng)的中秋節(jié)，民間多在此夜合家團(tuán)聚，又稱(chēng)團(tuán)圓節(jié)。八月中秋節(jié)起源已久，其中，有許多美麗的神話故事和傳說(shuō)，哪位家長(zhǎng)能舉出幾個(gè)例子?(嫦娥奔月，吳剛伐桂，玉兔搗藥)
(2)請(qǐng)一位家長(zhǎng)講一講嫦娥奔月的故事。
(3)嫦娥飛天的故事給了我們很深的啟示：美好的生活不再與地位的高低，也不再與金錢(qián)的多少;我們的寶寶從小就應(yīng)該懂得這個(gè)道理：親情才是最重要的，團(tuán)圓才是最幸福的。嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心，古往今來(lái)，有多少引用中秋團(tuán)圓的詩(shī)句!其中，有一句，可以說(shuō)是中秋節(jié)永遠(yuǎn)的主題：但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。請(qǐng)問(wèn)，這句是出自哪位大詩(shī)人的哪首詩(shī)詞?誰(shuí)可以背誦一下?(如果沒(méi)有，老師可帶幼兒背誦)
(4)好，但愿我們和我們遠(yuǎn)方的親人，共同擁有一個(gè)月亮。現(xiàn)在，我請(qǐng)一位老人說(shuō)說(shuō)您小時(shí)候的中秋是怎么過(guò)的，您現(xiàn)在又怎樣過(guò)中秋?
(5)下面，我問(wèn)一個(gè)問(wèn)題，什么地方的月亮最亮?為什么?(月是故鄉(xiāng)明)
6)月是故鄉(xiāng)明。唐朝偉大的詩(shī)人李白有一首著名的思鄉(xiāng)古詩(shī)，這首詩(shī)也一直是家長(zhǎng)朋友啟蒙幼兒時(shí)必教的一首古詩(shī)，請(qǐng)問(wèn)，這首詩(shī)的名字是什么，請(qǐng)您背誦一下。(靜夜思)
(7)剛才那位老人說(shuō)了，我們要在中秋節(jié)祭拜月神，品嘗月餅。現(xiàn)在市場(chǎng)上月餅種類(lèi)繁多，琳瑯滿目。下面我請(qǐng)一位老人說(shuō)出幾種不同種類(lèi)的月餅。
(8)吟唱團(tuán)圓的現(xiàn)代歌曲數(shù)不勝數(shù)。近幾年流行著陳紅的一首膾炙人口的團(tuán)圓歌，請(qǐng)問(wèn)，歌名是什么，誰(shuí)會(huì)唱?我這里有音樂(lè)。(常回家看看)。
有關(guān)中秋的知識(shí)太多了，由于時(shí)間有限，我們把活動(dòng)轉(zhuǎn)入第二個(gè)環(huán)節(jié)：親自手工---中秋團(tuán)圓燈。請(qǐng)_老師示范講解手工的程序和要求。(中間做手工過(guò)程)
(手工完畢，將燈籠掛起來(lái))五彩的燈籠掛起來(lái)了，他照亮了我們的心，溫暖了我們的濃濃親情。下面，我們的活動(dòng)將進(jìn)入倒下一個(gè)環(huán)節(jié)：品嘗月餅。
這里有幼兒園發(fā)給小朋友的月餅，也有我們家長(zhǎng)朋友自帶來(lái)的水果，月餅。下面，請(qǐng)_老師將幼兒園的月餅發(fā)到孩子們手中，而我們自帶的月餅則放到一塊，請(qǐng)大家分享。(用托盤(pán)端水果月餅請(qǐng)家長(zhǎng)，小朋友隨便拿自己喜歡的，要求每人一份)
好，請(qǐng)大家開(kāi)始品嘗月餅。(大家邊吃老師邊解說(shuō))
在這美好的團(tuán)圓之日，我們相聚在一起。此時(shí)我們的心是相連的。濃濃的親情在流淌。這甜美的月餅，這鮮美的水果。請(qǐng)小朋友們用雙手捧著月餅，獻(xiàn)給你親愛(ài)的爺爺奶奶姥姥姥爺爸爸媽媽?zhuān)屗麄兂砸豢凇Ｎ覀兊臓敔斈棠汤牙牙蠣攤儯麄冞@么大的歲數(shù)了，仍舊肩負(fù)著接送孩子，縫衣做飯的重任。
今天為了參加孫子的活動(dòng)，他們邁著蹣跚的步子冒雨來(lái)到了幼兒園。我們的心應(yīng)該多么感動(dòng)!我們的爸爸媽媽?zhuān)惶焯烀β担疾ǎ瑸榱松睿瑸榱撕⒆印氊悅儯?qǐng)讓他們吃一口你的月餅，請(qǐng)對(duì)爺爺奶奶姥姥姥爺爸爸媽媽說(shuō)一聲，謝謝，我愛(ài)你!
此時(shí)，我們的心融化在著濃濃的親情里，我們?cè)谶@里，品味著團(tuán)圓，我們擁有同一個(gè)月亮，這就是我們今天的主題：花好月圓。再一次祝愿大家幸福健康，團(tuán)團(tuán)圓圓。今天，通過(guò)這次活動(dòng)，我們讓孩子懂得了珍惜，理解了親情，學(xué)會(huì)了分享，讓我們共同祝愿我們的孩子，快快樂(lè)樂(lè)，健康成長(zhǎng)。
孩子們，家長(zhǎng)朋友們，讓我們一起大聲喊出來(lái)：但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟，但愿月圓人更圓!我們的活動(dòng)馬上進(jìn)入第四個(gè)環(huán)節(jié)。請(qǐng)家長(zhǎng)帶著您的寶寶，到家前摘一個(gè)燈籠。有一個(gè)條件：每個(gè)家庭摘得燈籠都不能是自己做的那個(gè)，然后請(qǐng)您仔細(xì)看看您所摘得燈籠上貼的名字，那個(gè)名字就是您的天使，它會(huì)給您帶來(lái)好運(yùn)，帶來(lái)幸福。請(qǐng)您，在心里默默的感謝他，祝福他。
再見(jiàn)，再見(jiàn)。讓燈籠照亮我們回家的路，讓濃濃的親情引導(dǎo)我們，祝大家中秋節(jié)快樂(lè)!孩子們，今天晚上的月亮又圓又大，我們回去和爺爺奶奶爸爸媽媽一起賞月好不好?再見(jiàn)，再見(jiàn)。
2021幼兒園中秋節(jié)晚會(huì)主持詞3甲：各位來(lái)賓、幼兒園的小朋友，大家中秋節(jié)快樂(lè)!
乙：“每逢佳節(jié)倍思親”每到中秋佳節(jié)，當(dāng)我們?cè)谂c自己的親人享受合家歡樂(lè)的時(shí)候，在我們福利院里的一些爺爺奶奶，她們沒(méi)有兒女，沒(méi)有親人，在月缺還圓之時(shí)，她們只能獨(dú)自吃著月餅賞月，為此，一致力于傳播孝道的__，特倡導(dǎo)這次“帶著愛(ài)心過(guò)中秋”活動(dòng)。
甲：我們的倡議書(shū)發(fā)出后得到了社會(huì)各界朋友的熱烈響應(yīng)，今天參加“帶著愛(ài)心過(guò)中秋”__的志愿者中秋陪孤寡老人活動(dòng)的單位有__幼兒園、__、__，還有自來(lái)各行各業(yè)的數(shù)十名志愿者。
乙：下面有請(qǐng)__福利院的院長(zhǎng)給我們致詞。
甲：感謝，院長(zhǎng)，沒(méi)錯(cuò)，隨著我們生活水平的提高，對(duì)孤寡老人的關(guān)愛(ài)活動(dòng)越來(lái)越多了，__的志愿者，就是希望通過(guò)關(guān)愛(ài)孤寡老人，實(shí)行志愿精神，傳播孝道文化，在全社會(huì)營(yíng)造一個(gè)“尊母敬老，奉獻(xiàn)愛(ài)心”的社會(huì)環(huán)境。
乙：“帶著愛(ài)心過(guò)中秋”文藝匯演正式開(kāi)始!
甲：人逢喜事尤其樂(lè)，月到中秋分外明。孩子永遠(yuǎn)是快樂(lè)的源泉，來(lái)自__幼兒園的孩子，將用靈巧的雙手，燦爛的笑容，帶給大家最純真的節(jié)日祝福，首先欣賞打擊樂(lè)：《卡門(mén)序曲》《瑤族舞曲》，表演者_(dá)_幼兒園20位小朋友。
乙：謝謝小朋友精彩的演出，同時(shí)我也代表爺爺奶奶謝謝你們親手制作的節(jié)日鮮花，據(jù)我所知，小朋友這個(gè)節(jié)目?jī)H僅采排了五天，下面我們就來(lái)采訪一下__幼兒園的園長(zhǎng)__女士，_園長(zhǎng)你好，聽(tīng)說(shuō)，今在送心老人的月餅是我們親手做的，我們園為什么重視這次“帶著愛(ài)心過(guò)中秋”活動(dòng)。
甲：謝謝_園長(zhǎng)，她說(shuō)的真好，從小就讓孩子感受關(guān)愛(ài)別人，長(zhǎng)大后孩子，才會(huì)更懂得去愛(ài)別人，愛(ài)社會(huì)，而我們福利院的老人，他們的愛(ài)有時(shí)就像陳年的酒，濃烈的化不開(kāi)，一起欣賞福利院老人的情歌對(duì)唱《敖包相會(huì)》表演者。
乙：謝謝，天上沒(méi)有的雨水海棠花兒自然不會(huì)開(kāi)，可我們小小的筍兒卻會(huì)發(fā)芽，接下來(lái)請(qǐng)欣賞舞蹈：《筍兒尖尖》表演者_(dá)_十二位小朋友。
甲：下面有請(qǐng)__幼兒園__小朋友，他給我們帶來(lái)的節(jié)目是講故事《老虎外婆》。
乙：謝__給我們講述小朋友用智慧和巧計(jì)征服野獸或妖精的故事，接下來(lái)__幼兒園的一群小朋友，將會(huì)用他們炫目和亮麗的服裝征服我們的眼睛，請(qǐng)欣賞時(shí)裝秀：《七彩童年》。
甲：T型臺(tái)上少兒模特的表演真是讓我們大呼過(guò)隱，謝謝小朋友，“每逢佳節(jié)倍思親”每到中秋佳節(jié)，對(duì)于遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的游子都會(huì)想起那們給我們縫書(shū)包，打傘，擦淚花的娘。
乙：是呀無(wú)論我們有多富，無(wú)論我們走多遠(yuǎn)大，都不能忘了我們的母親，請(qǐng)欣賞福利園奶奶帶給我們的歌曲《母親》。
甲：接下來(lái)我們一起來(lái)玩一個(gè)互動(dòng)游戲，現(xiàn)我的手中拿著一束花，等會(huì)等音箱師放音樂(lè)大家就開(kāi)始傳遞這速花，等音樂(lè)一停，花在誰(shuí)的手中，就請(qǐng)你對(duì)大家說(shuō)一句中秋節(jié)祝福的話，好有請(qǐng)音響師放音樂(lè)。
乙：游戲讓我們意優(yōu)未盡，我們中國(guó)的武術(shù)，由小朋友表演出來(lái)絕對(duì)會(huì)讓大家叫絕，下面請(qǐng)欣賞武術(shù)：男人當(dāng)自強(qiáng)，表演者_(dá)_的小朋友。
甲：感謝這一群骨如精鋼的小伙子給我們帶來(lái)的精彩節(jié)目，下面我們將要欣賞到的是福利院的老人們的大合唱：《頤和園圓歌》。
乙：謝謝，接下來(lái)請(qǐng)欣賞：《大樹(shù)一地根》__幼兒園。
甲：大樹(shù)一地根，孩子漂亮的舞蹈，小朋友們齊心的努力給我們奉獻(xiàn)了精彩的節(jié)目，下面我們要開(kāi)始的游戲，就需要小朋友和我們的爺爺奶奶的齊心配合，我們有請(qǐng)三位小朋友和三位爺爺奶奶上來(lái)一起玩游戲，請(qǐng)爺爺奶奶分別與一位小朋友，結(jié)成對(duì)，好給大家講一講游戲規(guī)則，我們的游戲是由爺爺奶奶看到提版上的字，然后通過(guò)比劃，讓小朋友來(lái)猜是什么字，每組猜三組，哪組時(shí)間用的最短，那組就是獲勝方。
乙：好的謝謝三位小朋友和三位爺爺奶奶。
甲：奉獻(xiàn)了真情能得到關(guān)懷，給予了愛(ài)心能得到溫暖，這個(gè)世界因?yàn)橛辛酥驹刚叩狞c(diǎn)綴，陽(yáng)光就會(huì)一直充滿我們的身邊，有請(qǐng)__的志愿進(jìn)行愛(ài)的宣誓。
乙：真誠(chéng)的感謝每一位加入__的志愿者，時(shí)間能更改你和我的容顏，卻永不能改變我們的誠(chéng)意的笑臉，愛(ài)的志愿者今天對(duì)世界許下諾言是愛(ài)心永遠(yuǎn)，下面請(qǐng)欣賞__的志愿者合唱的《祝福媽媽》。
甲：一滴水可以滋潤(rùn)大地，一條愛(ài)河的涌動(dòng)能溫暖整個(gè)世界，
乙：我們將用我們的真誠(chéng)的笑臉和執(zhí)著的精神，感染更多的愛(ài)心人士，
甲：在報(bào)恩慈母的路上，一路同行。
乙：再次祝各位中秋節(jié)快樂(lè)，身體健康。
甲：“帶著愛(ài)心我們過(guò)中秋”愛(ài)的志愿者聯(lián)歡匯演到此結(jié)束。
乙：朋友們，讓我們以同樣的激情，等待下一次愛(ài)的聚會(huì)，謝謝!
2021幼兒園中秋節(jié)晚會(huì)主持詞4一、開(kāi)場(chǎng)白
尊敬的家長(zhǎng)、親愛(ài)的小朋友：
大家好!
秋風(fēng)送爽，丹桂飄香，送走了炎炎夏日，我們迎來(lái)了碩果累累的秋天，又迎來(lái)了一年一度的中秋佳節(jié)。歡迎各位家長(zhǎng)來(lái)參加我們___幼兒園舉辦的中秋節(jié)親子活動(dòng)。
二、活動(dòng)目的
1、通過(guò)各種活動(dòng)，讓幼兒知道陰歷八月十五是中秋節(jié)，初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷，知道中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)。
2、了解中秋節(jié)人們的活動(dòng)，讓幼兒通過(guò)品嘗月餅、觀賞月亮、學(xué)習(xí)和欣賞歌曲、制作水果拼盤(pán)等活動(dòng)來(lái)體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)，感受中國(guó)人的文化習(xí)俗。
3、通過(guò)活動(dòng)，促進(jìn)親子交流，增進(jìn)幼兒與父母之間的感情，體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。
4、引導(dǎo)幼兒感受、體驗(yàn)勞動(dòng)與分享的樂(lè)趣。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、場(chǎng)地布置：懸掛《中班組“喜迎中秋與愛(ài)同行”親子活動(dòng)》的橫幅和貼有謎語(yǔ)的燈籠
2、音樂(lè)準(zhǔn)備：《春江花月夜》、《爺爺為我打月餅》、《感恩的心》。
3、家長(zhǎng)自帶水果、水果刀、月餅，教師準(zhǔn)備盤(pán)子、桌子、椅子、一次性手套(做拼盤(pán)時(shí)用)
4、故事：神話視頻《嫦娥奔月》，《月亮姑娘的衣裳》的道具
5、游戲用品：鼓、大花各一、抽題紙條，小獎(jiǎng)品若干。
6、座位安排：家長(zhǎng)坐在孩子的后面，整個(gè)呈半圓形。
四、活動(dòng)流程
1、幼兒演唱歌曲《爺爺為我打月餅》
小朋友知道人們慶祝中秋節(jié)最主要吃什么?(月餅)現(xiàn)在就請(qǐng)欣賞小朋友演唱的歌曲《爺爺為我打月餅》
2、播放視頻：神話故事《嫦娥奔月》
小朋友，你們知道傳說(shuō)中月亮上住著誰(shuí)嗎?(嫦娥)中秋節(jié)的來(lái)歷就和嫦娥有關(guān)，我們一起來(lái)看神話故事《嫦娥奔月》
3、幼兒朗誦古詩(shī)《靜夜思》、《泊船瓜洲》
知道了中秋節(jié)的來(lái)歷，現(xiàn)在我要考考小朋友，你們會(huì)哪些和月亮有關(guān)的古詩(shī)?請(qǐng)小朋友一起來(lái)朗誦古詩(shī)《靜夜思》和《泊船瓜洲》
4、教師講故事《月亮姑娘的衣裳》
出示月亮道具，問(wèn)：看看這是什么?(月亮)請(qǐng)欣賞吳老師為大家?guī)?lái)的故事《月亮姑娘的衣裳》
5、親子猜燈謎
傳統(tǒng)的節(jié)日，我們來(lái)玩?zhèn)€傳統(tǒng)游戲《擊鼓傳花》，玩法和規(guī)則大家都很熟悉，花落誰(shuí)家，家長(zhǎng)和孩子一起上前抽紙條，然后按照紙條上的要求去猜謎，猜對(duì)有獎(jiǎng)。
6、親子制做水果拼盤(pán)
按照六人一組圍坐桌旁，利用自己帶來(lái)的水果合作制作水果拼盤(pán)。當(dāng)場(chǎng)頒發(fā)創(chuàng)意獎(jiǎng)、精美獎(jiǎng)和造型獎(jiǎng)、可愛(ài)獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng)。
7、家園齊唱《感恩的心》
小朋友的成長(zhǎng)離不開(kāi)爸爸媽媽的辛苦照料，也離不開(kāi)老師的諄諄教導(dǎo)，我們幼兒園的工作也離不開(kāi)各位家長(zhǎng)大力支持。我們每個(gè)人都有許多需要感謝的人。感恩的心，感謝有你!
請(qǐng)大家全體起立，一起來(lái)演繹那首溫暖人心的歌曲《感恩的心》。感恩，會(huì)是心境變得平和;感恩，會(huì)使自己感到幸福;感恩，會(huì)使生活充滿希望!因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有多彩的世界，因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的友情，因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B。
五、結(jié)束語(yǔ)
人和、事和，和和美美，月圓、家圓，團(tuán)團(tuán)圓圓，在這花好月圓的美好時(shí)刻，我們共同祝福所有的家庭平安、幸福，祝我們市一幼的發(fā)展蒸蒸日上，前景輝煌。
2021幼兒園中秋節(jié)晚會(huì)主持詞5一、開(kāi)場(chǎng)白
尊敬的家長(zhǎng)、親愛(ài)的小朋友：
大家好!
金秋送爽，月圓人更圓。歡迎大家來(lái)到幼兒園，和我們的寶寶共同度過(guò)中秋佳節(jié)。我首先祝大家身體健康，合家幸福，團(tuán)團(tuán)圓圓。也希望你和包包通過(guò)這次活動(dòng)，更深的`體會(huì)濃濃的親情。我們這次活動(dòng)的主題是”花好月圓”，這里再一次祝福大家生活美滿，全家幸福團(tuán)圓!此次活動(dòng)我們?cè)O(shè)計(jì)了四個(gè)環(huán)節(jié)：1)親情問(wèn)答，答對(duì)的家庭有獎(jiǎng)哦。2)手工制作---中秋團(tuán)圓燈。3)品嘗月餅，體驗(yàn)親情。4)摘燈，帶著幸福和希望歸去。
二、問(wèn)題回答
好，我們現(xiàn)在進(jìn)入第一個(gè)環(huán)節(jié)。請(qǐng)家長(zhǎng)積極準(zhǔn)備回答問(wèn)題，小朋友也可以回答哦!
1、農(nóng)歷八月十五是我國(guó)傳統(tǒng)的中秋節(jié)，民間多在此夜合家團(tuán)聚，又稱(chēng)團(tuán)圓節(jié)。
八月中秋節(jié)起源已久，其中，有許多美麗的神話故事和傳說(shuō)，哪位家長(zhǎng)能舉出幾個(gè)例子?【嫦娥奔月，吳剛伐桂，玉兔搗藥】。
2、請(qǐng)一位家長(zhǎng)講一講嫦娥奔月的故事。
3、嫦娥飛天的故事給了我們很深的啟示：美好的生活不再與地位的高低，也不再與金錢(qián)的多少;
我們的寶寶從小就應(yīng)該懂得這個(gè)道理：親情才是最重要的，團(tuán)圓才是最幸福的。嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心，古往今來(lái)，有多少引用中秋團(tuán)圓的詩(shī)句!其中，有一句，可以說(shuō)是中秋節(jié)永遠(yuǎn)的主題：但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。請(qǐng)問(wèn)，這句是出自哪位大詩(shī)人的哪首詩(shī)詞?誰(shuí)可以背誦一下?【如果沒(méi)有，老師可帶幼兒背誦】
4、好，但愿我們和我們遠(yuǎn)方的親人，共同擁有一個(gè)月亮。
現(xiàn)在，我請(qǐng)一位老人說(shuō)說(shuō)您小時(shí)候的中秋是怎么過(guò)的，您現(xiàn)在又怎樣過(guò)中秋?
5、下面，我問(wèn)一個(gè)問(wèn)題，什么地方的月亮最亮?為什么?【月是故鄉(xiāng)明】
6、月是故鄉(xiāng)明。
唐朝偉大的詩(shī)人李白有一首著名的思鄉(xiāng)古詩(shī)，這首詩(shī)也一直是家長(zhǎng)朋友啟蒙幼兒時(shí)必教的一首古詩(shī)，請(qǐng)問(wèn)，這首詩(shī)的名字是什么，請(qǐng)您背誦一下。【靜夜思】
7、剛才那位老人說(shuō)了，我們要在中秋節(jié)祭拜月神，品嘗月餅。
現(xiàn)在市場(chǎng)上月餅種類(lèi)繁多，琳瑯滿目。下面我請(qǐng)一位老人說(shuō)出幾種不同種類(lèi)的月餅。
8、吟唱團(tuán)圓的現(xiàn)代歌曲數(shù)不勝數(shù)。
近幾年流行著陳紅的一首膾炙人口的團(tuán)圓歌，請(qǐng)問(wèn)，歌名是什么，誰(shuí)會(huì)唱?我這里有音樂(lè)。【常回家看看】。
三、手工制作
有關(guān)中秋的知識(shí)太多了，由于時(shí)間有限，我們把活動(dòng)轉(zhuǎn)入第二個(gè)環(huán)節(jié)：親自手工---中秋團(tuán)圓燈。請(qǐng)梁老師示范講解手工的程序和要求。【略】(中間做手工過(guò)程)
【手工完畢，將燈籠掛起來(lái)】五彩的燈籠掛起來(lái)了，他照亮了我們的心，溫暖了我們的濃濃親情。下面，我們的活動(dòng)將進(jìn)入倒下一個(gè)環(huán)節(jié)：品嘗月餅。
四、解說(shuō)
這里有幼兒園發(fā)給小朋友的月餅，也有我們家長(zhǎng)朋友自帶來(lái)的水果，月餅。下面，請(qǐng)梁老師將幼兒園的月餅發(fā)到孩子們手中，而我們自帶的月餅則放到一塊，請(qǐng)大家分享(用托盤(pán)端水果月餅請(qǐng)家長(zhǎng)，小朋友隨便拿自己喜歡的，要求每人一份)
好，請(qǐng)大家開(kāi)始品嘗月餅。【大家邊吃老師邊解說(shuō)】在這美好的團(tuán)圓之日，我們相聚在一起。此時(shí)我們的心是相連的。濃濃的親情在流淌，流淌……這甜美的月餅，這鮮美的水果……請(qǐng)小朋友們用雙手捧著月餅，獻(xiàn)給你親愛(ài)的爺爺奶奶姥姥姥爺爸爸媽媽?zhuān)屗麄兂砸豢凇Ｎ覀兊臓敔斈棠汤牙牙蠣攤儯麄冞@么大的歲數(shù)了，仍舊肩負(fù)著接送孩子，縫衣做飯的重任。今天為了參加孫子的活動(dòng)，他們邁著蹣跚的步子冒雨來(lái)到了幼兒園。我們的心應(yīng)該多么感動(dòng)!我們的爸爸媽媽?zhuān)惶焯烀β担疾ǎ瑸榱松睿瑸榱撕⒆印瓕氊悅儯?qǐng)讓他們吃一口你的月餅，請(qǐng)對(duì)爺爺奶奶姥姥姥爺爸爸媽媽說(shuō)一聲，謝謝，我愛(ài)你!
此時(shí)，我們的心融化在著濃濃的親情里，我們?cè)谶@里，品味著團(tuán)圓，我們擁有同一個(gè)月亮，這就是我們今天的主題：花好月圓。再一次祝愿大家幸福健康，團(tuán)團(tuán)圓圓。今天，通過(guò)這次活動(dòng)，我們讓孩子懂得了珍惜，理解了親情，學(xué)會(huì)了分享，讓我們共同祝愿我們的孩子，快快樂(lè)樂(lè)，健康成長(zhǎng)。孩子們，家長(zhǎng)朋友們，讓我們一起大聲喊出來(lái)：但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟，但愿月圓人更圓!我們的活動(dòng)馬上進(jìn)入第四個(gè)環(huán)節(jié)。請(qǐng)家長(zhǎng)帶著您的寶寶，到家前摘一個(gè)燈籠。有一個(gè)條件：每個(gè)家庭摘得燈籠都不能是自己做的那個(gè)，然后請(qǐng)您仔細(xì)看看您所摘得燈籠上貼的名字，那個(gè)名字就是您的天使，它會(huì)給您帶來(lái)好運(yùn)，帶來(lái)幸福。請(qǐng)您，在心里默默的感謝他，祝福他。
五、結(jié)束
幼兒園中秋節(jié)演講稿
在傳統(tǒng)的節(jié)日里，除了新年之外就是中秋節(jié)最隆重了，因?yàn)橹星锕?jié)是團(tuán)圓的節(jié)日，在我們中華兒女的心目中，舉家團(tuán)圓是非常幸福的事情。中秋節(jié)正值秋高氣爽、不冷不熱的，在晚間月色下，舉頭仰望，月亮的臉也圓圓的，在和我們一起歡笑呢!
天上的月亮影子有陰晴圓缺，我們?nèi)碎g的好多家庭有悲歡離合。可是今天我們大家聚在一起，共同歡樂(lè)、放聲高歌、開(kāi)心吃喝，很是難得啊!剛才小朋友的表演和家長(zhǎng)的共同參與給我們留下了深刻印象。我們大家來(lái)自祖國(guó)各地，相聚這里也不容易，小朋友們要開(kāi)心生活、努力學(xué)習(xí)，為自己多積累知識(shí)和興趣。想想我們歷史上的 文人才子，對(duì)中秋、對(duì)月亮仙子的描述文字都很感人，好多朋友會(huì)想起來(lái)很多，我借用一句“海上生明月，天涯共此時(shí)”來(lái)形容現(xiàn)在的情景最恰當(dāng)，我們都在這個(gè)時(shí)刻共同歡聚，讓我們體會(huì)“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年”的忘我情懷和天人合一的境界，還有名句“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的悲憫祝愿!
我們來(lái)自全國(guó)各地，大家相聚是緣、高興是福，在這個(gè)傳統(tǒng)的節(jié)日里，我們都知道我們是中華兒女、華夏子孫!讓我們熱愛(ài)祖國(guó)的山山水水、文化底蘊(yùn)，我們出生的那個(gè)故鄉(xiāng)、我們生活的這片熱土!在這里告訴大家我是河北滄州人，我的故鄉(xiāng)是醫(yī)家鼻祖扁鵲出生的地方、鐵齒銅牙紀(jì)曉嵐的故鄉(xiāng)、“神醫(yī)喜來(lái)樂(lè)”出名的地方!
現(xiàn)在讓我學(xué)一下中央電視臺(tái)戲曲音樂(lè)頻道節(jié)目主持人白燕升(河北滄州人)的做法，用一句地道的家鄉(xiāng)話說(shuō)一下我的心情:“現(xiàn)在所有的煩心事兒咋就沒(méi)有了呢?”希望大家喜歡，謝謝大家!
幼兒園中秋節(jié)演講稿
敬愛(ài)的老師、同學(xué)們:
大家好!
我是歡歡班的顧嘉雯小朋友，今天非常高興能在國(guó)旗下講話。
在這碩果累累的金秋，我們迎來(lái)了一年一度的教師節(jié)。過(guò)幾天，我們還將迎來(lái)萬(wàn)家團(tuán)圓的中秋節(jié)。佳節(jié)雙至，情意濃濃，請(qǐng)?jiān)试S我向辛勤耕耘、默默奉獻(xiàn)、忘我工作的所有老師說(shuō)一聲:"老師，您辛苦了!"
教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。人們總是用最美的語(yǔ)言贊美老師。因?yàn)榻處熯@個(gè)名字意味著甘為人梯，意味著無(wú)私奉獻(xiàn)，詩(shī)人還這樣贊美老師:"比碧水更純潔的是水晶，比水晶更純潔的是您的心靈;比高山更高遠(yuǎn)的是藍(lán)天，比藍(lán)天更高遠(yuǎn)的是您的品格……“教師如百合，展開(kāi)是一朵花，凝聚成一枚果!教師似星晨，遠(yuǎn)望像一盞燈，近看是一團(tuán)火!”是教師，讓未來(lái)之光永駐，讓希望之樹(shù)長(zhǎng)青，讓鮮花遍地開(kāi)放，
從進(jìn)入幼兒園到現(xiàn)在，我們的知識(shí)一天天地豐富，我們的能力一步步提升，我們每一點(diǎn)滴的進(jìn)步，每一次的成功，都離不開(kāi)我們老師的細(xì)心呵護(hù)和教誨。作為大班的小朋友，我們能夠報(bào)答老師的就是好好學(xué)習(xí)，將來(lái)成為有用的人。
小朋友們，在教師節(jié)來(lái)臨之際，讓我們用我們最熱烈的掌聲，對(duì)所有教過(guò)我們的老師表示感謝，最后，祝老師們節(jié)日快樂(lè)!
幼兒園中秋節(jié)演講稿
大家好，我是苗苗中班的金嘉澍。今天我演講的題目是《中秋節(jié)的故事》。
小朋友，昨天是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)，你和家人一起吃月餅賞月了嗎?中秋節(jié)為甚么要吃月餅，你們知道嗎?
很早很早之前，天宮里的玉皇大帝有十個(gè)太陽(yáng)兒子，這十個(gè)小調(diào)皮鬼天天結(jié)伴在天宮游玩，你追我趕的，開(kāi)心極了。可是，地上的萬(wàn)物生靈卻遭了殃。十個(gè)太陽(yáng)一起曬，河床烤干了，花草樹(shù)木曬死了，人們沒(méi)有衣服穿;沒(méi)有糧食吃;就連水也快喝不上了。玉皇大帝知道后，趕忙派神箭手后羿下凡往救助百姓。后羿來(lái)到凡間，拿出玉帝賜給的神弓神箭，“嗖--嗖--”一口氣就射死了九個(gè)太陽(yáng)。天上只剩下一個(gè)太陽(yáng)了，人們快快樂(lè)樂(lè)地過(guò)上了太平日子。
玉帝一下子失往了九個(gè)兒子，非常生氣，下令將后羿和他的妻子嫦娥貶到凡間。后羿夫婦在凡間過(guò)得非常清貧，西王母知道后，偷偷把自己的永生不老藥送給他們。嫦娥一見(jiàn)到永生不老藥，就起了私心，趁后羿不在，獨(dú)自把永生不老藥吞了下往。吃完藥，嫦娥就飄了起來(lái)，一直飄到了沒(méi)人居住的月亮上，從此就成了月神娘娘。
后羿回到家，找不到妻子，抬頭一看，原來(lái)嫦娥獨(dú)自一人孤伶伶地待在月亮上。后羿想念嫦娥，就做了好多餅獻(xiàn)給她。由于嫦娥被稱(chēng)為月神娘娘，這類(lèi)餅又被稱(chēng)為月餅。
后來(lái)，人們就把每年的八月十五月亮最圓的日子，稱(chēng)為中秋節(jié)。這一天，每家每戶親人團(tuán)圓，一邊吃著香甜的月餅，一邊賞月。小朋友們要是仔細(xì)觀察，或許還能看見(jiàn)嫦娥在想念親人偷偷地抹眼淚呢!
謝謝大家!
幼兒園中秋節(jié)演講稿
各位評(píng)委，老師們：大家好!
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家下午好!首先我在這里感謝同事一直以來(lái)對(duì)我的信任和支持，同時(shí)給我這個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)參加本次教師崗位競(jìng)聘的演講。我不會(huì)用漂亮的詩(shī)句來(lái)謳歌我的職業(yè),我也不會(huì)用深邃的思想來(lái)寫(xiě)就個(gè)人的價(jià)值。因?yàn)槲揖褪且幻掌胀ㄍǖ挠變航處煟幻麩釔?ài)孩子，熱愛(ài)崗位的幼兒教師。
幼兒工作是我畢生最喜愛(ài)的工作，我熱愛(ài)孩子，熱愛(ài)教育事業(yè)，在這里多謝大家給我競(jìng)聘的機(jī)會(huì)，我相信以我自己的才華會(huì)獲得滿意的回報(bào)。
十多年里，我以飽滿的工作熱情、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度、扎實(shí)的工作作風(fēng)、科學(xué)的幼教理念一直兢兢業(yè)業(yè)的工作在幼教第一線。在領(lǐng)導(dǎo)和老師的幫助下，我付出了辛勤的汗水，收獲了豐碩的成果。被評(píng)為市優(yōu)秀班主任;、被評(píng)為市優(yōu)秀教師。借此機(jī)會(huì)我衷心的感謝在座的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)我的厚愛(ài)。
一、從幼兒師范畢業(yè)以來(lái)，我一直擔(dān)任著苗小班的班主任的教育工作，今天我競(jìng)聘的崗位是苗班的班主任及小班的配班工作，我之所以競(jìng)聘這個(gè)崗位，是因?yàn)槲揖哂幸韵碌膸讉€(gè)優(yōu)勢(shì)：
1、我有一顆熱愛(ài)教育事業(yè)的心。我明白教師的苦與累、平凡與無(wú)私。我們有的只是生活的忙碌，肩頭沉甸甸的責(zé)任。但我無(wú)悔于自己的選擇!我深深?lèi)?ài)著教師這一行，用我的汗水，用我的智慧，用我這顆跳動(dòng)的火熱的心!面對(duì)著一群天真可愛(ài)的孩子，我揣摩著、嘗試著，與他們真誠(chéng)的交流著，讓我們用愛(ài)托起明天的太陽(yáng)。
2、我有較為扎實(shí)的實(shí)踐知識(shí)：自參加工作以來(lái)，我始終不忘學(xué)習(xí)，勤鉆研，善思考，多研究，重反思，敢挑戰(zhàn)，不斷地豐富自己、提高自己。由此堅(jiān)信我對(duì)生活英語(yǔ)組組長(zhǎng)的教學(xué)工作是完全能夠勝任的。
3、我有較強(qiáng)的工作能力：并在實(shí)踐中也積累一些經(jīng)驗(yàn)。我深知生活英語(yǔ)組組長(zhǎng)教育工作在幼兒成長(zhǎng)歷程中的地位和作用，同時(shí)在實(shí)踐中也悟出一些方法和策略。也深知作為生活英語(yǔ)組組長(zhǎng)要“一切為了孩子，為了孩子的一切”這樣的準(zhǔn)則。我踏實(shí)工作，關(guān)愛(ài)幼兒的每一天，看到孩子們每天高高興興的來(lái)幼兒園、又高高興興的離開(kāi)幼兒園是我最大的樂(lè)趣，在工作中我關(guān)心每一位幼兒的身體狀況及生活自理能力，如：孩子生病了，我會(huì)及時(shí)進(jìn)行電話詢問(wèn)家長(zhǎng)孩子的身體情況，提高我們班級(jí)幼兒出勤率。
4、我具有奉獻(xiàn)精神：如只要園內(nèi)有事，我能自覺(jué)地留下來(lái)加班，同事有事或有困難時(shí)我也能及時(shí)頂上，并有質(zhì)量地完成各項(xiàng)工作任務(wù)。服從大局，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排。
5、我具有有高昂的工作熱情。這是我做好工作的思想前提。我愿意自加壓力、多加擔(dān)子，為我園的發(fā)展多作貢獻(xiàn)。
6、我具有有一線教學(xué)教研的工作經(jīng)驗(yàn)。這是我做好保教主任的工作基礎(chǔ)。在教學(xué)工作中，我潛心探索教育教學(xué)理論，在課堂上大膽實(shí)踐。不斷總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)、查找失敗的原因。在反思的基礎(chǔ)上，善于從新的角度去思考問(wèn)題。創(chuàng)造性的運(yùn)用已知信息提煉出具有更新價(jià)值的幼教精神。多次承擔(dān)公開(kāi)課、示范課。我的優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng);主題班會(huì)《我愿做個(gè)好小孩》獲市一等獎(jiǎng)。平時(shí)，我把總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)撰寫(xiě)成論文，多次獲地區(qū)二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)。今年，我被上報(bào)推薦為市骨干教師。
7、我具有有一定的管理工作實(shí)踐能力。這是我做好保教主任工作的有力保障。在20xx年的工作經(jīng)歷中，我任教過(guò)小、中、大、學(xué)前班;擔(dān)任過(guò)班主任、年級(jí)組長(zhǎng)、保教付主任等工作。參與過(guò)我園教育教學(xué)的發(fā)展策略制訂與實(shí)施。特別是新《綱要》頒布以來(lái)，我參與了保教處的多項(xiàng)工作，取得了許多成功的經(jīng)驗(yàn)。
二、如果我能夠通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)上崗，我打算從以下幾個(gè)方面改進(jìn)自己的教學(xué)工作，提高自己的教學(xué)水平。
1、更加科學(xué)規(guī)范地做好日常班級(jí)管理工作,根據(jù)實(shí)際情況，在適合幼兒年齡特點(diǎn)的前提下，應(yīng)認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作及做好保教工作，解決家長(zhǎng)的后顧之優(yōu)。
2、對(duì)工作做到主動(dòng)、積極、踏實(shí)，勇于承擔(dān)責(zé)任。對(duì)幼兒有愛(ài)心、耐心，能細(xì)心地觀察幼兒，跟幼兒建立一種平等、尊重、信任的關(guān)系;對(duì)家長(zhǎng)熱情，及時(shí)向每個(gè)家長(zhǎng)了解幼兒在家情況，并向家長(zhǎng)反饋幼兒的表現(xiàn)，做到對(duì)每個(gè)幼兒心中有數(shù)，與家長(zhǎng)建立教育伙伴關(guān)系。
3、根據(jù)自身的教學(xué)長(zhǎng)處將足健及科學(xué)認(rèn)讀落實(shí)到幼兒的各項(xiàng)活動(dòng)中，設(shè)計(jì)并開(kāi)展豐富的一系列實(shí)踐活動(dòng)，突顯震幼園本課程特色。
4、上班做到不遲到、不早退。按時(shí)制定各種計(jì)劃，認(rèn)真準(zhǔn)備和組織好班級(jí)的教學(xué)活動(dòng)，活動(dòng)后認(rèn)真分析和反思活動(dòng)的效果。
5、加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，練好基本功。加強(qiáng)自己的工作能力和工作藝術(shù)，顧全大局，維護(hù)幼兒園良好形象，努力調(diào)動(dòng)孩子們主動(dòng)發(fā)展，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力。
6、樹(shù)立一個(gè)科學(xué)的工作理念。樹(shù)立以人為本、以教師和幼兒共同發(fā)展為本的理念。改傳統(tǒng)的“以事為核心”的管理為現(xiàn)代的“以人為核心”的管理。
7、制定一套操作性較強(qiáng)的工作規(guī)劃。以《綱要》精神為依據(jù)，以我園總體工作規(guī)劃為基礎(chǔ)，結(jié)合我園實(shí)際制定出教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教學(xué)教研、衛(wèi)生保健、家長(zhǎng)工作、幼兒培養(yǎng)目標(biāo)等工作計(jì)劃，并進(jìn)行量化管理，做到有計(jì)劃、有組織、有考核、有結(jié)賬。
8、重視安全教育。將安全教育貫穿到日常生活中，讓孩子們?cè)谝蝗丈钪胁粩嗾莆崭鞣N安全技能，增強(qiáng)幼兒安全意識(shí)，提高幼兒自我保護(hù)能力。對(duì)班內(nèi)發(fā)生的事情，如安全隱患、孩子的異常、日常教學(xué)活動(dòng)的安排、變動(dòng)以及家長(zhǎng)對(duì)園方的意見(jiàn)反饋等都及時(shí)與園領(lǐng)導(dǎo)溝通，便于園領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)掌握幼兒園的動(dòng)態(tài)。
9、建設(shè)一支高素質(zhì)的幼教隊(duì)伍。
首先，要加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育的培訓(xùn)，激發(fā)教師刻苦鉆研、積極進(jìn)取的信心，樹(shù)立“一切為了孩子”的思想。其次，要加強(qiáng)教育管理，在教育實(shí)踐中提高保教人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)。對(duì)于新參加工作不久的青年教師，我會(huì)引導(dǎo)她們學(xué)習(xí)老教師的工作熱情、工作態(tài)度和帶班經(jīng)驗(yàn)。新教師帶班上崗后，保教處會(huì)深入一線了解她們的工作。經(jīng)過(guò)一段實(shí)踐后，就要鼓勵(lì)新教師解放思想、大膽實(shí)踐，為她們創(chuàng)造對(duì)外觀摩的機(jī)會(huì)與條件。對(duì)于已有一定實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師，保教處會(huì)采取一是寄予希望、二是給予信任、三是壓著擔(dān)子推著上的方法不斷提高教師的教育教學(xué)水平。
10、身體力行、身正為范。在身體力行中給孩子以潛移默化地影響熏陶，培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣和生活衛(wèi)生習(xí)慣。做到尊重孩子的個(gè)人特征，在活動(dòng)中發(fā)揮他們的主動(dòng)性，對(duì)幼兒的活動(dòng)給予支持和鼓勵(lì)，細(xì)心體察他們的認(rèn)知傾向，啟發(fā)興趣。
11、創(chuàng)新幼兒一日活動(dòng)內(nèi)容。幼兒一日活動(dòng)內(nèi)容是落實(shí)教育目標(biāo)的主要途徑。保教處要根據(jù)不同年齡幼兒的特點(diǎn)和培養(yǎng)目標(biāo)，對(duì)照《綱要》精神，結(jié)合我園實(shí)際制定出《幼兒一日活動(dòng)要求》。增加幼兒自由活動(dòng)、小組活動(dòng)、自選活動(dòng)時(shí)間，保證幼兒游戲、體育活動(dòng)、戶外自由活動(dòng)時(shí)間，讓幼兒在積極主動(dòng)的活動(dòng)中發(fā)展，提倡多形式的教育過(guò)程 幼兒教師競(jìng)聘演講稿。
有人說(shuō)，擁有夢(mèng)想是一種智力，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想是一種能力。也許在各位領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)心、幫助下，不久的將來(lái)，我將擁有這一切。那時(shí)，我會(huì)自豪地站在這里，對(duì)您說(shuō)：“我不會(huì)自滿、它會(huì)更加促使我在工作中努力再努力!”而今天站在這里，我最后只能借用丘吉爾的一句話：“我沒(méi)有什么好奉獻(xiàn)，但我有的是激情和愛(ài)心”，把全身心的愛(ài)灑向幼教事業(yè)!倘若沒(méi)競(jìng)爭(zhēng)上，我不會(huì)氣餒、我會(huì)反思，會(huì)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)、盡量完善自己，一如既往地、一絲不茍地做好每一天的工作!
領(lǐng)導(dǎo)、老師們，我有信心、有決心做好苗班班主任及小班配班的教育工作，我將用左肩擔(dān)著愛(ài)我的孩子，用我的右肩擔(dān)著我愛(ài)的幼兒園，執(zhí)著堅(jiān)韌地挑起我深?lèi)?ài)的老師這一行，為我愛(ài)的幼兒園的明天獻(xiàn)出自己的一點(diǎn)光和熱。
幼兒園中秋節(jié)演講稿
老師們，同學(xué)們，大家早上好!
后天是中秋節(jié)。因?yàn)檗r(nóng)歷八月十五這一天是在三秋之中，所以稱(chēng)“中秋”。 中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)佳節(jié)，是僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日，又被認(rèn)為是我們中國(guó)人的團(tuán)圓節(jié)，每到這一天，許多遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的游子，紛紛趕回家中，與父母親友歡聚一堂，把酒言歡。
中秋節(jié)，是一個(gè)飄溢親情的節(jié)日，是一個(gè)彌漫團(tuán)圓的時(shí)節(jié)。這個(gè)時(shí)節(jié)，感受親情、釋放親情、增進(jìn)親情;這個(gè)時(shí)節(jié)，盼望團(tuán)圓、追求團(tuán)圓、享受團(tuán)圓……，
每逢佳節(jié)倍思親，是的，中秋節(jié)這一份思念當(dāng)然會(huì)更深切，尤其是一輪明月高掛的時(shí)刻，和家人共進(jìn)一頓晚餐，為遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的親人送上真誠(chéng)的祝福，是中秋節(jié)最重要的章節(jié)，把一大塊月餅切好，為遠(yuǎn)在異鄉(xiāng)的親人留下一份思念，舉杯共進(jìn)，分享點(diǎn)點(diǎn)滴滴地家常事，說(shuō)說(shuō)生活中的煩惱，是情感最真誠(chéng)的吐露.
中秋最美是思念。一家人團(tuán)聚在一起，講不完的話，敘不完的情，訴說(shuō)著人們同一個(gè)心聲，中秋圓月會(huì)把我們的目光和思念傳遞給我們想念的人和我們牽掛的人，祝他們沒(méi)有憂愁，永遠(yuǎn)幸福，沒(méi)有煩惱，永遠(yuǎn)快樂(lè)!
中秋最美是感恩!無(wú)須多言，給父母一個(gè)微笑，給親友一個(gè)問(wèn)候，遞上一杯清茶，送上一口月餅，這是我們給予父母最好的回報(bào)。感謝父母給予的生命，感謝父母給予的培養(yǎng)……
一路向西，天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊，只有到了河西走廊，到了絲綢之路，我才對(duì)這樣的民歌有了感性的認(rèn)識(shí)，包括前不見(jiàn)古人后不見(jiàn)來(lái)者的那樣一種詩(shī)意，也會(huì)油然而生。
我22歲去北京時(shí)還得坐一天一夜的火車(chē)，到了北京直奔中國(guó)歷史博物館、軍事博物館和美術(shù)館等，當(dāng)然長(zhǎng)城是必去的。那時(shí)我已經(jīng)是一名中學(xué)歷史老師，當(dāng)時(shí)我就有一個(gè)強(qiáng)烈的念頭，我說(shuō)北京的學(xué)生真幸福啊，課本當(dāng)中講的那些東西，諸如司母戊鼎等，它就靜靜地立在博物館里，在此之前我作為學(xué)生和老師，也只是在紙上認(rèn)識(shí)這只鼎，這樣的認(rèn)識(shí)是有限的。那個(gè)時(shí)候我已經(jīng)開(kāi)始寫(xiě)詩(shī)，而且千方百計(jì)想寫(xiě)致大海的詩(shī)。于是我也跑到海邊，但我卻感到強(qiáng)烈的失望，這個(gè)海遠(yuǎn)不是我們?cè)姼璁?dāng)中和電影當(dāng)中看到的海，所以那時(shí)我沒(méi)有寫(xiě)出一句有關(guān)海的詩(shī)句來(lái)，包括一直到現(xiàn)在，每次去海邊都要下海去泡一泡游一游，但我還是寫(xiě)不好一首關(guān)于海的詩(shī)。
行萬(wàn)里路不僅給你豐富真切的體驗(yàn)，而且還打破你固有的思維。登泰山看日出，那是一種上升的生命的力量，是去體會(huì)一覽眾山小的氣場(chǎng)。可能也會(huì)有朋友說(shuō)，他們也看過(guò)各種各樣的日出，好像并沒(méi)有覺(jué)得有什么體會(huì)，包括也舉頭望明月了，但并沒(méi)有低頭思故鄉(xiāng)啊，我說(shuō)是的是的，這里面不排除有的人多愁善感一些，有的人則是倒頭就睡的。但有一件事情讓我印象深刻。我記得在泰山腳下買(mǎi)包子吃，一看那包子的外貌，我就說(shuō)給我兩個(gè)吧，店主說(shuō)那不賣(mài)的，他說(shuō)他們都是論斤賣(mài)的……哇噻，一下子明白了不少事情，包括中國(guó)古典小說(shuō)中魯智深們大碗喝酒、大塊吃肉的那種氣勢(shì)，所以那里大概不太有小餛飩貓耳朵這種食物的吧。
吃肉誰(shuí)都喜歡，南方以吃豬肉為主，北方以吃牛羊肉為主。那么我等南方人一去了諸如青藏高原和內(nèi)蒙等地，也以為頗得了些豪氣，大聲叫喊要吃手抓肉，但當(dāng)像臉盆似的手抓肉上來(lái)時(shí)，人就傻眼了，抓來(lái)一塊吃下，就開(kāi)始要站起來(lái)伸脖子了，吃下兩塊恨不得去跑步了，也就是從那時(shí)起，我對(duì)葉公好龍這個(gè)成語(yǔ)便多了些理解。
包括一些地理上的知識(shí)，比如我們從小學(xué)起就知道中國(guó)是西高東低，我們是生活在東海邊上，然后越是往西，海拔也越來(lái)越高，然后你觀察那些河流的走向，大勢(shì)都是從西向東，于是明白了電視劇《水滸》中所唱的“大河向東流”，因?yàn)樗豢赡芟蛭髁鳎m然也有所謂的倒淌河，但那只是個(gè)別。
前兩年走新藏公路，在那一望無(wú)際的曠野上，會(huì)突然看到一股股的沙，被風(fēng)卷著吹到了天空上，但吹得不高，有時(shí)又有好幾股，它們還在玩相互追逐的游戲，于是我才明白了古詩(shī)中大漠孤煙直的意境，至少我找到了一種理解的途徑。以前以為唐詩(shī)中的那種妙句和意境，都是詩(shī)人虛構(gòu)創(chuàng)造出來(lái)的，而當(dāng)有機(jī)會(huì)行萬(wàn)里路之后，特別是去邊疆地區(qū)多了之后，我對(duì)唐詩(shī)中的邊塞詩(shī)也多了一些理解，心中似乎也多了些豪氣，正如北方的朋友也會(huì)喜歡我們小橋流水的那種江南景致。
尤其是在沙漠中的體驗(yàn)，雖然僅僅是體驗(yàn)，不是真正的生活，但還是覺(jué)得很恐怖的，總感覺(jué)人如果生活在一個(gè)缺水的地方，那幾乎是很絕望的，但仍有世世代代的人在那里繁衍生息，跟自然抗?fàn)帯Ｓ袝r(shí)半天一天的坐車(chē)行進(jìn)在那樣的地方，突然看到了一棵樹(shù)，然后是一片綠色，那我就明白了，一個(gè)村莊到了，是到了一個(gè)有人煙的地方，因?yàn)橛辛藰?shù)和水井，就必有人類(lèi)的生活。這種生活我們以前看西部片好像還不太能理解，老人喜歡蹲在地上，半晌也不說(shuō)一句話，可現(xiàn)在當(dāng)我拿個(gè)相機(jī)，我都不敢走近他們?nèi)ヅ臄z，我可以說(shuō)是用鏡頭在撫摸這塊土地，但是我仍然沒(méi)辦法找到交流和溝通的渠道。
還有在西北的好多地方，地里干活的全是扎著頭巾的婦女，而集市上賣(mài)羊趕車(chē)的全是大老爺們，這讓我覺(jué)得中國(guó)的婦女實(shí)在是偉大的，而男人，我就不愿意用偉大去形容他們了。正如北方的白楊樹(shù)，它們只能生活在北方的道路兩旁，卻又是那么筆直地向天空伸展，它還不是東北的白樺樹(shù)，那是極有詩(shī)意的，但相對(duì)比較少見(jiàn)。
也可能有同學(xué)會(huì)問(wèn)，一個(gè)人是不是該先讀萬(wàn)卷書(shū)再行萬(wàn)里路呢，我覺(jué)得從廣義上說(shuō)好像沒(méi)有這個(gè)先后順序，而于我來(lái)說(shuō)，特別是年過(guò)三十之后，好像因?yàn)橐腥f(wàn)里路，卻倒逼我要去讀萬(wàn)卷書(shū)。這是什么意思呢，比如我要行走南疆，那我就會(huì)去找相關(guān)的書(shū)來(lái)看，至少在紙上我要先行走一遍，然后真去了那里，看到一個(gè)建筑一棵樹(shù)，雖然是初次相見(jiàn)，卻像是一次朋友式的相遇，這樣就會(huì)讓自己豐富起來(lái)，從見(jiàn)聞到學(xué)識(shí)，它們兩者的相加，就叫見(jiàn)識(shí)。比如這一次在甘肅武威，我就看到了歷史課本中講過(guò)的銅奔馬，現(xiàn)在則叫馬踏飛燕，我去看了它的出土之地，了解相關(guān)的常識(shí)。有時(shí)在各地的博物館，也會(huì)買(mǎi)幾本講當(dāng)?shù)仫L(fēng)土人情的書(shū)，因?yàn)殚喿x和行走，到一定的時(shí)候都得講一個(gè)緣字，這個(gè)緣就是源，你為什么要去那個(gè)地方，為什么要看這本書(shū)，這都是有機(jī)緣巧合的。
行萬(wàn)里路當(dāng)然也是個(gè)統(tǒng)稱(chēng)，現(xiàn)在常被稱(chēng)作為旅游或行走，借助的交通工具無(wú)非就是飛機(jī)、火車(chē)和汽車(chē)，但我以為關(guān)鍵時(shí)候還得用腳行走。比如我常聽(tīng)到一種觀點(diǎn)，覺(jué)得現(xiàn)在的旅游景區(qū)商業(yè)氣氛實(shí)在太濃，門(mén)票高得嚇人，斬客現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮，所以走來(lái)走去總覺(jué)得還是家鄉(xiāng)好。有這種想法的人，我以為還是沒(méi)有走那個(gè)關(guān)鍵的幾步。我們說(shuō)家鄉(xiāng)好，不僅僅因?yàn)檫@里有父母親人，是你生長(zhǎng)的地方，更主要的是，你還知道哪個(gè)轉(zhuǎn)彎角的油條最好吃，哪個(gè)小店的燒餅最正宗。可是在你行萬(wàn)里路到了一個(gè)陌生的地方，雖然你已經(jīng)在網(wǎng)上做了不少功課，但畢竟還屬于隔靴搔癢，這個(gè)時(shí)候我的經(jīng)驗(yàn)是深入進(jìn)去，至少要到當(dāng)?shù)厝说牟藞?chǎng)去走一趟，景區(qū)里二十塊錢(qián)一碗的面，可能菜場(chǎng)里只要兩元錢(qián)就夠了，這不是為省錢(qián)的問(wèn)題，這是了解當(dāng)?shù)厝苏鎸?shí)生活的一種途徑。
在云南麗江，我就是這樣在景區(qū)里多走了十來(lái)分鐘，走進(jìn)了一個(gè)菜市場(chǎng)，然后一個(gè)全新的世界就在我眼前展開(kāi)了――各種各樣賣(mài)手工農(nóng)具的攤鋪，還有當(dāng)?shù)厝速u(mài)的煙草，包括只在電影上見(jiàn)過(guò)的長(zhǎng)水煙筒，也還真有老人在吸那個(gè)煙筒，至于農(nóng)副產(chǎn)品攤鋪面前，你看看哪些是你見(jiàn)過(guò)的，哪些是我們這里沒(méi)有的，然后問(wèn)問(wèn)這叫什么那是什么，我以為這就是在接地氣，這就是世俗生活就是滾滾紅塵。更有意思的就是那里的小吃攤，吃面條的吃米線的，關(guān)鍵是吃的那些人拖家?guī)Э诘模慌畱牙镆粋€(gè)孩子，背上還有一個(gè)孩子。因?yàn)槭侵酗垥r(shí)間，我也就忍不住在一個(gè)小凳子上坐了下來(lái)，大概是花了兩元錢(qián)吧，一飯一菜一湯，這飯菜湯都是大碗裝的，而且飯吃了不夠可以再去加，至于菜那就是蘿卜白菜和辣椒之類(lèi)，但于我來(lái)說(shuō)，這真是一頓無(wú)比幸福的中餐，因?yàn)樽谖抑車(chē)亩际歉审w力活的，飯鋪的上面是一塊塑料布，坐著的是小板凳，我還跟開(kāi)這鋪?zhàn)拥姆蚱蘖牧艘粫?huì)，了解他們家里的生活狀況，包括了解他們的收入，他們說(shuō)他們的孩子就不愿意再來(lái)干這樣的活……
而這樣的場(chǎng)景這樣的體驗(yàn)，是旅游攻略當(dāng)中沒(méi)有的，也可能是多數(shù)人所不屑或忽視的，也是被萬(wàn)卷書(shū)忽視的。我的意思是，行萬(wàn)里路一是要有目標(biāo)和想法，二是要堅(jiān)持走到民間去，走到世俗生活中去，不要只盯著光鮮的東西，而是要去看一些蒙灰的事情及生活狀況。如此的行走或者說(shuō)叫走讀吧，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你見(jiàn)到的東西和書(shū)上所寫(xiě)的不一樣，這個(gè)時(shí)候你也就有了一種書(shū)寫(xiě)的欲望，至少把自己看到的也寫(xiě)下來(lái)吧，于是就有了日記或者叫行記。我是特別喜歡看行記的，尤其是那種流水賬式的行記，因?yàn)樗鼪](méi)有刻意要去突出什么重點(diǎn)，也不會(huì)刻意回避什么。
最后一點(diǎn)我想說(shuō)明的是，萬(wàn)里路和萬(wàn)卷書(shū)沒(méi)有誰(shuí)主誰(shuí)副的問(wèn)題。我們?cè)跁?shū)上所見(jiàn)的，往往是過(guò)去式的呈現(xiàn)，而我到了現(xiàn)場(chǎng)，則是當(dāng)下的存在，雖然這種當(dāng)下就是無(wú)數(shù)個(gè)過(guò)去的疊加，比如無(wú)論是北方還是南方，只要是江河湖泊，除非是極端的暴雨訊期，我見(jiàn)到的大江大河和小溪小灘，這個(gè)水無(wú)不都是淺淺的，或者說(shuō)跟以往比是淺淺的。當(dāng)?shù)厝硕颊f(shuō)以前這個(gè)水有多滿多大，這可見(jiàn)中國(guó)的水問(wèn)題早已不是一天兩天的事情了。所以但凡我們?nèi)タ词裁雌俨际裁雌嬗^，最后往往會(huì)失望的，有人說(shuō)這還不如我們小區(qū)噴水池里的那點(diǎn)水呢，但是請(qǐng)注意，小區(qū)噴水池也終有一天會(huì)噴不出水來(lái)的，所以要是李白活在當(dāng)下，他可能不去寫(xiě)瀑布這一類(lèi)的詩(shī)篇，而直接去玩網(wǎng)游穿越了，因?yàn)檫@跟他的詩(shī)意還有點(diǎn)相像呢。
