開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇保險專業(yè)自薦書，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。

第1篇

你騙我騙大家騙不騙白不騙

周蓮是成都某大學中文專業(yè)2000年的畢業(yè)生，在一家公司當內(nèi)部刊物的編輯。能進這家公司，周蓮那份讓人刮目相看的自薦書起了舉足輕重的作用：“院報主編，曾在數(shù)家媒體實習、兼職，有相當扎實的文字功底和豐富的報刊工作經(jīng)驗……”用人單位一看，當即拍板要人，并作出承諾：工資每月800元，要簽勞工合同，要辦醫(yī)療保險，有福利，工作內(nèi)容是整理編寫內(nèi)部資料……

一個月后周蓮和公司就爆發(fā)了戰(zhàn)爭。原因很簡單：公司不但沒跟她簽合同，沒辦醫(yī)療保險，而且還只發(fā)400元月薪。周蓮遂和公司理論。經(jīng)理振振有辭地說：“承諾的待遇是正式員工才有的，你剛畢業(yè)，當然有個試用期。”周蓮責問當初招聘的時候為何不講清楚，經(jīng)理說：“你一上辦公桌我就知道你是個新手，沒點破是給你面子。”周蓮一下子就啞了———她根本不是什么院報的主編，也從未在哪家報社任兼職，僅僅有過幾次發(fā)稿經(jīng)歷而已。結果擺在周蓮面前的只有啞巴吃黃蓮和自動辭職兩條路。

周蓮承認在自薦書里“做了手腳”，但她說用人單位也不地道：“他們不也常常會開出一些根本就辦不到或不想辦到的‘優(yōu)厚待遇’吸引我們嗎？”在周蓮眼里，大家都在欺騙，應聘者不做手腳就要吃虧。

用人單位的人才觀：品德第一，能力第二

成都某書城今年6月打算招一名打字員，招聘廣告后應聘者紛至沓來。在100多份自薦書中，有個一個月后才畢業(yè)，漢字輸入速度達到120字／分鐘的廖玲引起了用人方的注意。當他們打電話叫廖玲前來面試時，廖玲雙手貼滿膠布跑來了，結果一試，她每分鐘僅能打60字，據(jù)廖玲說是“昨天打籃球不小心把手傷了”。實際上書城的內(nèi)定條件只要求60字／分鐘。可是書城負責人對部下說，廖玲受沒受傷大家心知肚明，以她的速度我們可以要她，但書城不會考慮她了，因為我們很難對一個不誠實的人投以信任。

一廣告公司老板坦言：“我從不看應聘者的自薦書，我只相信他的作品和我的眼光。”他說人都有虛榮心，應聘者一般都會自覺或不自覺地在自薦書上添油加醋，所以，他除了看作品外，全靠自己的眼睛暗地里給對方打分。

被采訪的數(shù)家用人單位有三分之二表示：一旦發(fā)現(xiàn)能力與自薦書出入較大的，將毫不留情地請走。

學子之辯：這是自我包裝！

四川師范大學外語系李力透露，他班上有一個學生會干事，自薦書上變成了學生會主席；一個在外面干過兩個月家教的學生說自己“有豐富的教學經(jīng)驗”；一個僅在某報實習過的應屆生在自薦書上成了“兼職記者”.......像這種抬高自己的情況在相當一部分學生中存在，“他們這是在完成一種自我包裝，可以理解。”

西南交大建筑系的張建英認為，自薦書本身就是一個人修養(yǎng)、能力的載體之一，在客觀的基礎上把自薦書“做”得好一點，既可表現(xiàn)自己的才能，又能獲得用人單位好感，何樂而不為？“即使有些‘水分’，也可讓當事人在實踐中去‘擠干’嘛。”

1999年畢業(yè)于四川大學物理系的陳兵說，去年畢業(yè)時他到一家電器公司應聘技術部主管，公司是國內(nèi)一家知名度很高的大企業(yè)，待遇相當不錯。公司只要兩人，而去應聘的卻有三個：一個只有大專文憑，卻在本行業(yè)工作了4年；另一個是復旦大學物理系研究生，還有一個就是他。公司最后把他淘汰出局。陳兵說，其實那家公司只是僅憑印象：“你怎么就斷定我不行？所以，一份優(yōu)秀的自薦書，往往能在應聘時起關鍵作用。”

老師：“發(fā)水現(xiàn)象”背景復雜

第2篇

我國現(xiàn)有本科以上財經(jīng)院校110所，全國絕大多數(shù)省、市和自治區(qū)都設有在內(nèi)涵上隸屬于財經(jīng)院校的地方商科院校。高等學校特色專業(yè)建設是教育部、財政部實施“高等學校本科教學質(zhì)量與教學改革工程”（簡稱質(zhì)量工程）的重要內(nèi)容。到目前為止，教育部、財政部共批準了六批高等學校特色專業(yè)建設點2752個，湖南商學院的國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)在2007年獲批為國家第一類特色專業(yè)建設點。通過幾年的建設，我們深切的體會課程設置的重要性。我們認為課程設置是培養(yǎng)學生能力的基礎，好的課程設置，對學生就業(yè)能力起到至關重要的作用。

根據(jù)現(xiàn)行的有關國家標準，結合對行業(yè)、企業(yè)所需要的國際貿(mào)易從業(yè)人員的職業(yè)崗位能力調(diào)查的結果，按照職業(yè)能力要求對有關知識點進行系統(tǒng)整理后，得到本專業(yè)人才的知識結構、能力結構及要求（包括素質(zhì)要求、能力要求、知識要求），可以用下面的人才能力體系圖圖1來表示。

一、從畢業(yè)生知識類別看課程設置（見表1）

二、從畢業(yè)生就業(yè)能力看課程設置

具體而言，畢業(yè)生就業(yè)能力包括通用能力，專業(yè)基礎能力，專業(yè)綜合能力，從課程設置和考核標準看，內(nèi)容如表2。

表2

能力類別 能力要素 課程設置 考核標準

通用能力 英語應用能力 具備閱讀和翻譯本專業(yè)英文資料的能力，具備基本的日常口語交流能力和商務英語對話能力。 大學英語、口語、聽力

商務英語、外貿(mào)英語 四六級

計算機應用能力 辦公自動化軟件使用、能夠運用電腦網(wǎng)絡處理單據(jù)及各類文件 計算機基礎、數(shù)據(jù)庫 國家計算機等級考試

就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力 獲取就業(yè)信息的能力、撰寫求職自薦書的能力 大學生就業(yè)指導、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學分的獲得

專業(yè)基礎技能 營銷調(diào)研技能 國際市場調(diào)研、預測的能力開拓國際市場、推銷的能力 國際市場營銷 營銷員資格證

會計統(tǒng)計技能 帳篷登記、報表編制及費用核算能力；利潤核算、效應分析能力、統(tǒng)計分析能力 會計學、統(tǒng)計學、國際財務管理 會計師

數(shù)據(jù)分析技能 對經(jīng)濟、貿(mào)易數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計分析、進行實證研究的能力 計量經(jīng)濟學、經(jīng)濟計量分析軟件及應用

專業(yè)綜合能力 國際商務能力 進出口業(yè)務的組織、管理能力；通過交易磋商，訂立外貿(mào)合同的能力；熟練填制各種外貿(mào)單證的能力；網(wǎng)上交易、利用EDI通關的能力；企業(yè)電子商務管理的能力 國際貿(mào)易實務、國際商法、通關實務、電子商務、國際商務 單證員

跟單員

電子商務師

國際結算能力 熟練運用國際貿(mào)易中常用的結算工具的能力；開立、審核信用證的能力、防范收匯風險的能力 國際金融、國際結算

組織貨物運輸能力 為進出口貨物選擇合適的運輸方式、簽訂運輸合同的能力；為進出口貨物合理投保的能力 國際貨物運輸與保險、港口概論、國際物流原理及實務 貨代員證、報檢員證

處理外貿(mào)函電能力 對外貿(mào)易洽談能力；處理日常業(yè)務函電及其他業(yè)務的能力 國際商務談判、國際商務函電 商務談判師