時間：2022-07-01 08:08:50
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇學習雷鋒好榜樣征文，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
學習雷鋒征文:幫助別人也是一種快樂
“學習雷鋒好榜樣……”小朋友們,你們知道雷鋒嗎?他是一名樂于助人的戰士,曾經說過:一個人的生命是有限的,可為人民服務是無限的,我要把有限的生命投入到無限的為人民服務中去。
在我看來,為人民服務就是在別人遇到困難時幫助他。我就做過一件幫助別人的事。
一天,我聚了一些朋友到一個小廣場玩。比賽、滑滑板,玩得不亦樂乎。這時,一個小朋友拿著一個悠悠球走過來,對我和“小翁”說:“我的悠悠球壞了,能幫忙修一下嗎?”我和“小翁”都很會玩悠悠球,對球體構造非常了解,便自信地接過球研究起來。我們拆開球體,解下球繩,仔細檢查起來。過了好一會兒,競沒發現什么異常。怎么辦呢?我的額頭滲出密密的汗珠。突然,我發現我們還沒檢查球繩呢!我拿起球繩,仔細看了一遍,發現球繩末端有一個結。哦,原來卡了繩啊!我擦了擦汗,把繩結一點一點解開,重新裝好悠悠球。
雖然這只是一件小事,但我想,不把小事做好,怎么幫別人干大事呢?我們要從小事做起,在別人需要幫助時給予幫助,這不是很快樂嗎?
學習雷鋒征文:學習雷鋒好榜樣
有一位戰士,他極其普通,可說起他的名字,卻家喻戶曉,他就是——雷鋒叔叔。我們雖然從沒見過雷鋒叔叔,但卻總聽過他的事跡,他是我們學習的榜樣。
做好事并不是要做一件驚天動地的大事,幫小朋友撿起掉了的糖果還給他是好事;把垃圾撿起來扔進垃圾桶里是好事;扶老人過馬路是好事;在公共汽車上給人讓座也是好事……做好事其實很簡單。
有一次在上體育課,我們在一號樓樓梯前面的操場上課,我們跑完步,剛回到隊伍。走廊上有一位阿姨,她抱著一個小朋友,那個小朋友的糖掉到操場上了,他傷心地哭了。我旁邊沒有一個人去撿,我猶豫不決,正想著要不要去幫他撿,突然想起了雷鋒叔叔,立刻走過去,幫小朋友撿起了糖,還給了他,那個阿姨對我說:“謝謝你,小朋友。”那個小朋友立刻不哭了。我心里像吃了蜜一樣甜。
還有一次,我和點甜很早地來到了學校。當時教室里只有我們兩個人。點甜到了教室,就把兩邊窗戶打開了,又在教室里看了一會兒,拿起掃帚,認認真真地掃起地來。教室里沒有人發現她掃地,老師不會表揚她,但她還是認真地掃地。
雖然雷鋒叔叔已不在人世了,但他助人為樂的精神還留在我們心中。
學習雷鋒征文:學習雷鋒
“學習雷鋒好榜樣,忠于革命,忠于黨……”這首歌大家都應該很熟悉吧,我們身邊處處都有這樣的人。
在一個陽光明媚的早晨,我準備坐公共汽車去媽媽的單位玩,當我走上公交車時,環顧四周,只能找到唯一一個座位。過了不久,一位白發蒼蒼的老奶奶拄著拐杖顫顫巍巍地走上公共汽車,一看沒位置了,只好用顫抖的手慢慢地扶住鐵桿,以防自己摔倒。我猜,這位老奶奶肯定想有人為自己讓位置,正當我要站起來給老奶奶讓位時,一位叔叔已經起身,扶老奶奶到自己的位置坐下,老媽媽說:“謝謝你了,小伙子。”“不用謝,這是我應該做的。”那位叔叔笑著回答。
雖然雷鋒已經不在人間,但是身邊處處有“活雷鋒”。
學習雷鋒征文:心中的雷鋒
“學習雷鋒好榜樣,忠于革命忠于黨……”我陶醉地聽著這首美妙的樂曲。聽著聽著,心中不由浮出了一個問題:世上的小雷鋒在哪兒呢?于是,我帶著這個疑問,到外面找雷鋒。
我徘徊在人來人往的大街上,心里想:該去哪兒呢?我不知不覺地走到了公交站,擠上了水泄不通的公交車,車子就緩緩地起動了,我差點摔倒,趕緊一手扶住欄桿,一手艱難地從包里拿出兩元錢,投入沉甸甸的錢箱,才松了口氣。車子突然來了一個急剎車,我往前傾,頭碰在投幣箱上,腫起了一個大包。這一切都被這位年輕的大哥哥看見了,他摸了摸我紅腫的額頭,輕輕地安慰我:“沒關系吧?小妹妹,要不要我的位置給你坐呀?”我搖搖頭,雖然是一臉的委屈,心里卻像吃了蜜一樣甜。但車子卻不聽話地搖來晃去,我的身體也不聽使喚,一下撞到阿姨的包上,一下碰到伯伯的腿上,他們都用責備地眼神望著我。這時,車子剛好轉彎,我的身體又撞到了一位年邁的老奶奶身上,差點把她撞倒,老奶奶的女兒狠狠地瞪著我,我敢怒不敢言,在一旁的大哥哥目睹了這一切,連忙把他的位置讓給我坐。老奶奶的女兒看著這一幕,臉變得通紅通紅。我感激地望著大哥哥說:“謝謝你!”而這位大哥哥卻若無其事的樣子,說:“不用謝,這是我應該做的。”
經歷了這件事情后,我發現雷鋒在身邊無處不在,我下定決心要做一個樂于助人的好孩子,讓世界永遠充滿愛!
學習雷鋒征文:雷鋒就在我們身邊
在我們身邊,總有那么些像雷鋒一樣的人,她默默的奉獻,默默的來溫暖需要幫助的人們的心。
雷鋒就在我們身邊,我們這棟樓的樓道很臟,上面都積滿了厚厚的灰塵,墻角還有一些小蟲子在爬。樓道衛生是一件讓人頭痛的事情,但是幸好在前年,我們樓道里搬來了一位阿姨,她長的有點胖,臉上總是掛著笑容。每個周六的早晨,天剛蒙蒙亮,阿姨戴上草帽,穿上雨鞋,就開始打掃樓道了。一顆顆汗珠從阿姨的臉上劃落下來,灰塵隨著掃帚在空中揮舞,落在了阿姨的身上,把阿姨的衣褲給弄臟了,但阿姨全然不顧這些。不管是炎熱的夏天,還是寒冷的冬天,每個周六阿姨都一絲不茍,一心一意地把我們的樓道打掃的干干凈凈,一塵不染的。
【2017年3月學雷鋒活動總結范文一】
三月悄然而至又無聲離開，在這一月當中，我們沒有忘記一個人對我們的影響——雷鋒。這一月，少先隊設計了一系列關于學習雷鋒的活動方案，從細微處給孩子以學習、影響!
一、
3月4日的下午，本校3—5年級的學生組織到索溪河清理垃圾，這既順應了“學雷鋒”的精神，又響應團委發出的“保護母親河的”口號。
當日下午，學生們有組織有紀律的到了索溪河邊。他們面對這一條臟兮兮的小河，馬上忙開了。學生們毫不吝惜自己的體力，生怕為保護母親河出少了力氣。經過孩子們的努力，小河真真實實的換了模樣，孩子們收集的一堆堆垃圾就是最好的證明。誠如他們過后作文中寫到的一樣：
“我們給母親河洗了一把臉”。然而成堆的垃圾被當地人一次一次的倒進河里，一會有一回的污染這賴以生存的河流，實在令人心痛。這一次讓孩子親自用一雙雙小手清理垃圾，保護母親河，無疑是給孩子們上的最好的一堂環保課。
二、
第三周，校內出了本學期第一期以“學雷鋒”為主題的黑板報。各班紛紛查閱資料，搜索圖片，在出板報的同時學習著“好同志”雷鋒的精神。在學習雷鋒的同時，又做著“雷鋒精神”的宣傳。讓雷鋒精神不知或在某一老師或者同學心中，還要扎根到每一個人的心里。
在這一次黑板報評比中，不少班級成績相當優秀，有以下班級表現突出：
67班 66班 65班 64班 55班 51班 49班
三、
除此之外，在校內還開展了評選小雷鋒的活動。在學雷鋒月中，推選各班的真實榜樣進行表彰。涌現了以黃怡鏵為代表的23名小雷鋒，現將其優秀事跡進行公布，供每一名小學生去學習。
學雷鋒月即將過去了。這一月我們認識了、學習了、行動了。從點點滴滴、方方面面給孩子們以深刻影響，讓雷鋒精神通過每一名“小使者”去傳播!
【2017年3月學雷鋒活動總結范文二】
一、領導重視，宣傳到位
本次活動我們以“與時俱進弘揚雷鋒精神，深入貫徹xx大精神和‘xxxx’重要思想，努力開創學校德育工作新局面”為主題，大力宣傳雷鋒精神的時代意義和學雷鋒先進典型。在校領導的高度重視下，利用學校現有的各種平臺進行宣傳動員：如《新時代的雷鋒精神》的國旗下講話;“雷鋒在我心中”的主題黑板報;雷鋒事跡為主題的宣傳窗展欄;校廣播臺雷鋒精神的介紹。通過深入宣傳，使雷鋒精神逐漸深入每一個學生的心里，為開展切實有效的活動奠定基礎。
二、活動開展，載體多樣
1、弘揚奉獻精神，積極投入社會志愿者活動。
(1)積極配合上級團委開展工作，在3.5學雷鋒日中參加志愿者義賣活動;參與“小小執勤崗”，協助交警指揮交通等。
(2)表彰在寒假社會實踐中參與“關愛弱勢群體，奉獻我們的愛心——助殘幫困志愿者春風行動”中表現突出的學生。
2、開展以“我們的行動——新時代的雷鋒精神”為主題的全校學雷鋒統一行動。
(1)每班根據實際，確定了活動項目，積極組織愛我班級，美我校園行動，使班容班貌得到改善，優化了班級宿舍的生活和學習環境，提高了班級品位。在活動中建黨積極分子和團員表現突出。
(2)開展文明在虞中的征文活動和漫畫比賽。通過這一活動，同學們充分挖掘了道德與讀書的內涵關系，發現了我們身邊其實也有許許多多的先進事跡，從而內化為自己的動力。
(3)校園維綠行動，組成了青年志愿者校園維綠服務隊，在為學校增添綠色的同時，用自己的行動去保護這一大家共同創造的環境，學校專門開辟休閑區作為青年志愿者校園維綠服務隊的活動基地。通過這一活動既提高了學生的服務意識，又在這一活動中體會了亂丟亂扔的可惡，從而使每一個同學都能養成良好的生活習慣。
(4)獻愛心，春蕾基金捐款活動。
三、挖掘典型，總結表彰
每班組織了“情暖三月”的交流會，各班在學生自我介紹事跡的基礎上，推薦本班的好人好事，在年段推薦的基礎上評選校園十佳好人好事，利用學校各種平臺進行事跡宣傳。從而從引導廣大學生，特別是團員學生提高自我的服務意識，奉獻意識，真正的體會雷鋒精其實存在于我們的生活之中。
通過活動，加深了學生對雷鋒精神的認識和理解，促使了學生自覺主動地在學習生活中時刻關注雷鋒精神，長期形成學雷鋒的氛圍，把愛心獻給身邊的人和需要幫助的人。
2.共青團“3.5”學雷鋒活動小結
今年是同志題詞“向雷鋒同志學習”44周年紀念日，也是第八個“中國青年志愿者服務日”，為了進一步弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的精神，紅塔區各級團組織在“3.5”期間開展了一系列豐富多彩的活動。
一是團區委積極服務新農村建設，開展科技、文化、衛生“三下鄉、四進社區”宣傳活動。3月3日，團區委積極響應號召，以服務“平安紅塔”、構建社會主義和諧社會為出發點和落腳點，以切實推進我區禁毒防艾三年人民戰爭進程為目的，為當地群眾送去了宣傳單、宣傳畫冊、防艾宣傳年畫等禁毒防艾宣傳材料共計XX余份。此次“三下鄉”活動以貼近實際、貼近生活、貼近群眾為原則，內容豐富，形式多樣，受到了當地群眾的歡迎。
【2017年3月學雷鋒活動總結范文三】
陽春三月，春風送暖。雷鋒精神是中華民族傳統美德的集中體現，幾十年來，激勵著一代又一代的少先隊員不斷茁壯成長。為了弘揚全心全意為人民服務的雷鋒精神，使雷鋒精神在我校發揚光大，我校少先隊通過開展多種形式的活動，緬懷雷鋒同志的先進事跡，學習雷鋒的精神，激勵學生爭做雷鋒式的好少年。
這次活動開展收效甚好，也取得了一定的成績，現將我校學雷鋒活動總結如下：
一、營造氣氛，深入宣傳：
在活動伊始，我校討論制定了學雷鋒活動方案，確定活動主題：“弘揚雷鋒精神，爭做孝心少年”，真正做到行動有計劃安排有部署。提前出好了學雷鋒為主題的黑板報，學雷鋒主題升旗儀式等，感悟雷鋒精神在現代社會的延續。一系列活動的開展，使廣大同學耳濡目染，營造了良好的學習氛圍，也使廣大同學對雷鋒精神內涵有了更深入的了解。
二、開展豐富多彩的學雷鋒活動：
1、學唱雷鋒歌曲《學習雷鋒好榜樣》。
在雷鋒紀念日到來星期，利用紅領巾廣播站，音樂課組織學生積極學唱《學習雷鋒好榜樣》歌曲。在活動期間，每天的大課間、放學后的校園中都會響起“學習雷鋒好榜樣，忠于革命，忠于黨，愛憎分明不忘本，立場堅定斗志強……”的歌聲。學生們通過學唱雷鋒歌曲，深切體會到雷鋒的精神內涵。
2、利用XX銀行獻愛心的機會，了解雷鋒的事跡，拉開活動序幕。
2017年3月5日，XX島銀行XX支行有關領導一行來到高甸子回健希望小學開展了愛心捐助活動。
當日上午，天氣較冷。可是葫蘆島銀行的各位愛心人士卻給孩子們帶來了春天般的溫暖，給他們帶來了新學期的學習用具，還和孩子們一起重溫了雷鋒的故事，激勵他們克服困難，努力學習，將來報效祖國。捐助活動后，愛心人士還到各個班級教師生如何辨別假幣。孩子們紛紛表示，要以優異的學習成績來報答社會的關愛。
關大治校長代表學校為XX銀行的愛心人士贈送了寫有“家鄉銀行，服務家鄉。情系教育，大愛無疆”的錦旗。之后學生代表宣讀了倡議書，學雷鋒主題月活動正式拉開序幕。
3、各班舉行學雷鋒主題班隊會。
各班以“學雷鋒，樹新風”為主題，通過講雷鋒故事、以雷鋒為榜樣，結合班級實際開展活動，讓學生了解了雷鋒生平，重溫雷鋒事跡，明確雷鋒精神的內涵。
4、開展植樹美化環境活動。
為弘揚雷鋒精神，增強學生的環保意識，學校組織了部分學生到學校周邊植樹，綠化校園周邊環境。參加植樹的師生利用大課間活動時間來到了學校操場右側，揮動著鐵鍬和鐵鏟開始植樹。大家鏟土挖坑、扶苗栽樹、拎桶澆水，每個人都精神飽滿、熱情高漲、辛勤地忙碌著。經過一個小時的奮戰，共植下欒樹等樹木30余株，為校園及校園周圍種下了一片綠色，一份清新，營造了一個良好的生活環境。
5、進行學雷鋒黑板報評比活動。
以學雷鋒為主題，中高年級學生自主編排、設計、低年級班主任老師親自動手為主，每班出了一期黑板報，學生們設計的黑板報內容突出主題，板式新穎多樣，字跡工整清晰。
6、組織部分學生到敬老院慰問。
3月27日上午，XX小學領導班子、各村小校長、輔導員和四年級全體同學帶著全鄉915名師生的真摯祝福，滿懷喜悅的心情來到鄉敬老院開展了“關愛老人，從我做起”的學雷鋒社會實踐活動。活動中，同學們為老人們送去生活用品，給老人表演精彩的節目，幫他們打掃衛生，用自己的行動溫暖了老人們的心!
7、征集學雷鋒活動日記。
做一顆堅韌的螺絲釘
祁山小學小記者站 江子彤
一提到雷鋒精神，我們就會先想到“樂于助人”。但是，在雷鋒身上，有一種精神，是更值得我們學生學習的，那就是“釘子精神”。大家都知道，釘子有一個尖端，它可以在物體上硬生生鉆出一個洞來。而這，也是當時雷鋒叔叔對于學習態度的生動寫照。
雷鋒叔叔在鞍鋼工作時，制定了早晨學一小時，晚上學到10點至11點的自學計劃。到部隊后工作更忙，沒有更多的學習時間，于是，他把學習的書本放在挎包里，人到哪里書到哪里，有空就看上一點，出車回來，他總是要擠出時間來學習。熄燈號響后為了不影響其他同志休息，他就到工棚、車場、廚房、司務長的宿舍去讀書，并且一讀就是大半夜。正由于雷鋒有這種擠勁，他讀的書越來越多，知識越來越豐富。
我們班許多同學之所以數學不太好，就是因為他們缺少這種“擠勁”和“鉆進”。他們一看到“拓展空間”欄目里長長的應用題時，就心里發毛。想都不想就把題目拋給老師、父母。其實只要從問題出發，仔細閱讀題目就可以發現這道題并不是想象中的“鋼筋鐵骨”，只要善于擠和鉆，問題就可以迎刃而解。
身為班長，我也得好好學學雷鋒的“鉆勁”。怎樣管好紀律，提高大家對學習的熱情，使我們班成為學校公認的優秀班級呢？我一遍遍地實驗，總結：在“獅吼功”的基礎上，幽默一下，改變同學們對我的認識，以德服人。對于那些學習成績不好的同學，要想方設法地讓他們知道學習并不是一件痛苦的事……
以前，寫作文對于我們大多數同學來說是一件痛苦的事。每當看見老師布置的作文題目時，同學們有的抓耳撓腮，有的憋紅著臉，有的啃筆頭……一節課過去了，作文本上還只有寥寥幾字。可是，老師不斷地鼓勵我們，推薦大量閱讀課外書籍，班級上因此也有了“班級書屋”，我們從書中找到了樂趣，漸漸不再討厭作文，甚至有些喜歡了。每次寫完作文后，首先自己修改一遍，然后同學互改，最后由老師批改，功夫不負有心人，我們的作文水平有了很大的提高。我們班有好幾位同學的文章都在《黃山日報——黃山晨刊》上發表了呢！我也有份哦！我們班還創立了班報“青青葵”，上面都是大家的優秀習作喲！
看，我們班同學靠著“釘子精神”獲得了榮譽，取得了成功。讓我們每一個人都做一顆堅韌不拔的釘子，鍥而不舍，好好學習，長大后報效祖國吧！
一盞不滅的燈
祁山小學小記者站 胡雅舒
“學習雷鋒，好榜樣，忠于革命忠于黨，愛憎分明不忘本，立場堅定斗志強……”這首歌陪伴著我成長，讓我耳熟能詳。
說起雷鋒，人們的腦海中立刻浮現出那感人的一幕幕：冒著蒙蒙的細雨，抱著迷路的孩子；踏著路上的荊棘，背著年邁的大娘；頂著刺骨的寒風，洗著戰友的衣被；擋住了高高的木桿，獻出了年輕的生命。雷鋒雖然已經離開了我們，但是他的精神猶如一盞不滅的燈，永遠亮在我們心中。
你看，那 “助人為樂”的燈在閃耀。今年，我們501中隊接過了學校敬老愛老的旗幟，定期地來到祁山敬老院，開展為老人服務活動。每逢特別的日子，大家總要給老人送去精心挑選的禮物，為他們表演節目，共同慶祝節日或生日。我們的到來，讓那寧靜的小院變得熱鬧起來，老人們沉浸在幸福和喜悅中。我們雖然苦點，累點，但是我們心里感到快樂。
你看，那 “釘子精神”之燈更耀眼。我們班的胡雷朋同學從一年級開始，每天中午都要練一張毛筆字，從不間斷。功夫不負有心人，他的字年年獲獎。媽媽常叫我要好好學學他的韌勁。我呢，則比較懶散，有時間總想玩一玩。什么事只求快不求精。“才五分鐘就胡好了，怎么不多彈一會兒？”“看書怎么走馬觀花，不深入思考呢？”“這個動作不到位，你得好好再練練。”……媽媽的“河東獅吼”我聽了不少，但就是死不悔改，差不多就行，何必那么較真呢？正是這種差不多就行的態度讓我嘗到了失敗的滋味。記得那次奧數競賽，我差不多都會做，但試卷發下來一看，基本上都是錯的，我考了從未有過的分數“56”分。媽媽看我悶悶不樂的樣子，什么也沒說，丟給我一本《雷鋒日記》。我讀后深受啟發，決心學學“釘子”精神，善于“擠”和“鉆”。從此，不管一天有多忙，我都會擠時間讀書和彈琴。正是憑著這股鉆勁和擠勁，我的電子琴考過了8級，作文也在報刊上發表了，奧數還考過100分呢。
感謝這盞不滅的明燈，時時指引著我奮勇向前。每當我遇到了難題時，我的耳畔就會響起雷鋒的話：“困難里包含著勝利，失敗里孕育著成功。”我愿像雷鋒一樣做暴風雨中的松柏，迎著困難堅強站立。
小老鼠衣錦還鄉記
祁山小學小記者站402 班 江子彤
兩年過去了，早先進城“打工”的一只鄉下老鼠已經混得腦滿腸肥，見多識廣。忽有一日，這只老鼠聽到人們大唱《常回家看看》，一時心血來潮，決定“衣錦還鄉”。
小老鼠本想坐飛機，因為那樣既方便又快捷，可又一想，自己是回家孝敬父母，改善家鄉貧困生活的，而機票那樣貴，不如坐火車，省下的錢可以創業，又可以資助窮人。小老鼠讓秘書兼保姆的小莉為自己訂了票，收拾了背包。第二天一早，就出發了。
小老鼠上了火車，找到座位，打開手提電腦，玩了起來。突然，他感覺自己的腳下有什么東西，低頭一看，原來是一對乞丐母女，他連忙把這對母女扶到自己的座位，親切地問小姑娘：“你怎么不去上學呀？”母親淚流滿面地說：“我們一家本可以快樂地生活在一起，可她爸被拉去當兵，戰死沙場，我的兒子把我們賣給了一個大富翁，那個富翁每天虐待我們，把我們打得渾身是傷。后來，我帶著女兒逃了出來，到處遭人侮辱，售票員可憐我們，讓我們上了火車，結果遇到了您這個大好人！”老鼠感動極了，拿出許多錢，遞給了她們，她們推說不要，只求小老鼠能收留自己和女兒，小老鼠滿口答應了。
小學少先隊輔導員事跡材料范文(一)張老師是一個優秀教育工作者。在同事眼中的她，熱情、開朗，氣蓬勃;在孩子心目中的她，可愛、可親、可敬。從事教學工作2019年來，她把孩子們的信任當作榮耀，把培育孩子的事業當作人生的光輝陣地，以愛心和恒心培育了一批批優秀的少先隊員。她所帶的中隊多次獲得文明中隊。
一、深化“主題活動”，搭建“體驗舞臺”
張老師在教學的指導下根據少先隊員的身心特點和生活學習環境，以“爭章”為激勵源泉，設計開展了“學校、家庭、社會”三結合的體驗教育系列化活動：
一是在家庭體驗責任和艱辛。組織開展了“當一日家庭小主人”、“誰的房間最美麗”、“誰是最佳小廚師”等活動，對活動中表現突出的隊員授予了“家務章”，使孩子們體驗到了家庭勞動的艱辛、責任和榮譽感，提高了自理能力和動手能力。
二是在學校體驗規范和合作。通過開展“學《規范》、見行動”活動，將德育細化到孩子成長的過程，使少先隊員體驗到言行文明和操行規范帶來的效果，為了全面實施素質教育，培養學生自育能力和競爭意識，讓每個學生都有鍛煉的機會。王老師采用了全班學生輪流值日后，學生們都特別積極。為了使學生更好的管理班級，王老師經常鼓勵學生說：不怕做不好，就怕不去做。她利用晨會課和隊日活動課，先對全體學生進行指導，或組織經驗交流會，或針對工作中的差錯大家一起想辦法、出點子。
值日時，要求值日生佩戴好標志，各盡其責，負責管理當天的學習、兩操、衛生、紀律、以及佩戴紅領巾情況等。在值日中值日生要去管理別人，那先就得以身作則，才有說服力。在一次次的失敗與成功交替進行的過程中，學生成長起來了。實踐證明：那些看來十分不起眼的學生，在值日中不僅自己嚴格地遵守紀律，而且表現出較強的工作能力和責任感。通過這種方式，激勵了學生更加熱愛自己的班集體。促進學生“主體意識”的確定。王老師還創造性地開展了豐富多彩的假日小隊活動。
1、組織學生打掃“門前一條街”，慰問五老人員。
2、以假日小隊為單位，發揮小隊的優勢，開展了許多活動，如，舉辦“愛我家鄉，知我家鄉”征文比賽，以“家鄉變化大考察”為主題的綜合實踐活動。
3、以“我們只有一個地球”為主題開展環保調查，植樹綠化活動。豐富的活動增強了學生的能力，也展示了他們的能力。目前，正在參與組織學校舉辦的“好書伴我成長”活動，以少先隊牽頭，舉行了“走近名人”、“走進名著”、“親近古詩”手抄報評比、“感受母愛”讀書征文等系列讀書活動以及“走進書香校園”主題隊會深受廣大學生喜愛。
二、創新實踐，培育英才
作為一名有豐富少先隊工作經驗的中隊教學，李老師深深地體會道，“少年雄則國雄”。面向未來，對少年兒童的培養標準在不斷提高，因此少先隊工作必須加強科學性和實踐性，提高少先隊員的綜合素質和能力。少先隊只有開展好活動才會充滿活力，少先隊員只有參加活動才能熱愛組織、提高技能。為此，張老師堅持抓好基層小隊的管理創新。作為一名有豐富的工作經驗的教學，她深深地體會到，班級只有開展好活動才會充滿活力，學生只有參加活動才能熱愛組織、提高技能。她始終堅信每個學生都是一塊金子、一片肥沃的土地，教學必須給予他們發光的機會和耐心的培育，鼓勵每個孩子都能在活動中磨練、成長。為了讓學生覺得“自己是中隊的主人，中隊是自己的家”，新學期伊始，她在布置教室環境時，就嘗試著放手讓隊員們自己來設計，自己來布置，全體學生熱情洋溢，積極參與，營造富有激勵、挑戰、特色的班級氛圍。另一方面，她努力搞好小隊的優化組建。小隊是班級生活最小的細胞，只有把小隊活動搞活，才能調動每一位學生的積極性。她將每個學生按家庭住址、興趣愛好分組，對個別性格孤僻、成績較差的學生更是關心、愛護。通過小隊的自我管理、自我建設、自我約束，增強了集體的凝聚力和向心力。更重要的是引導學生積極開展“快樂活動”。
“快樂中隊”成立后，隊員們擁有了一方屬于自己的快樂天地，圍繞快樂這個目標，她帶領學生結合班級的具體情況，制定了切實可行的快樂公約。在“快樂相約”時間里，“酸甜苦辣伴我行”，“放飛理想”“開心家務賽”等活動為校園生活增添了無窮的魅力。在“快樂教育”的引導下，隊員們說：“課堂更開放了，氣氛更寬松了，學習更有趣了!”老師們說：“學生學習更主動了，我們的心情更愉快了!”
三、播撒愛心，傾注真情
張老師知道，要想當好孩子王，就必須和少先隊員們打成一片、干到一起，與少先隊員交朋友、信任他們，只有這樣，才能了解少先隊員，感受他們的心靈。在班里，張老師總是嚴以律己，為少先隊員優秀少先隊輔導員事跡材料做出表率，地上有一片紙屑，她會悄悄撿起來。朋友般的師生關系使張老師贏得了少先隊員的信任，張老師與家長相處融洽，總是推心置腹地用商量的語氣與家長交談，商量教育孩子的最佳辦法。打電話、家訪、張老師與家長聯系的常用方式，既使家長了解到了孩子在學校中的表現，也了解到了孩子在家中的情況。經過長期的接觸，張老師的心中積累了有關家長的資料：有哪些家長過于溺愛孩子，看書做作業也怕累著孩子，哪些家長教育子女方法好，哪些家長素質高，哪些家長工作繁忙，無瑕顧及子女的教育問題„„這些情況的了解使她與不同的家長接觸時，可以對癥下藥，做相應的工作。
工作需要持久的耐心與創造力，以后的路還很漫長，張老師將繼續為少先隊員們服務著，腳踏實地，一步一個腳印地服務著。我們深信，通過張老師各方面的實踐、摸索。在今后的少先隊工作中，她一定會成為一名無愧于時代要求的紅領巾帶頭人，讓星星火炬在新世紀有更加燦爛的火焰!
小學少先隊輔導員事跡材料范文(二)王xx，女，2019年起一直擔任學校少先隊輔導員工作，是一個優秀的教育工作者。工作中，她勤勤懇懇，兢兢業業，注重加強自身的思想政治業務學習，不斷提高自身的綜合素質，把理論與聯系實際相結合，潛心鉆研教育教學工作。在同事的眼中，她踏實、上進;在學生的心目中，她可親、可敬。從事少先隊工作6年來，她把孩子的信任當作動力，把教育孩子的事業當作人生的光輝陣地，以愛心和恒心培養了一批優秀的少先隊員。她所帶的少先隊多次獲得縣優秀大隊稱號，她本人也多次榮獲德育先進個人，優秀班主任，優秀大隊輔導員等榮譽。
根據學校存在的客觀現狀，她從事少先隊工作的立足點和原則始終是堅持聯系學校的實際扎扎實實、認真地做好少先隊工作。本著重在參與、重在育人、重在進步的思想，盡心盡力，盡自己最大能力做好每一件事。她熱愛少年兒童，熱愛少先隊工作，是廣大少先隊輔導員學習的楷模。
一、精耕細作，精細管理，夯實“精品工程”的根基
通過幾年的少先隊工作研究和實踐，她具有了一套豐富的感性認識和理性認識。少先隊基礎建設，就是打造“精品工程”的根基。在學校領導的支持和指導下，她逐步完善和健全了少先隊組織隊伍建設、制度建設和陣地建設，保證了少先隊各項工作在質和量方面有了新的飛躍。在組織隊伍建設方面，完善了“少先大隊、年級大隊、中隊三級管理網絡，選派優秀青年團員及教師充實到各年級大隊和中隊，向有經驗的輔導員學習并協助其工作，發揮了“全團帶隊”的優勢，充實、活躍了各級組織隊伍力量。在制度建設方面，依據《少先隊工作規范化學校評估標準》，對以往的少先隊制度進行了完善和修訂，形成了以“常規工作”、“陣地管理”、“隊伍建設”、“傳統活動”、“主題活動”為內容的制度管理體系。在原來“紅領巾文明監督崗”、“廣播站”、“手拉手基金會”等陣地的基礎上，補充了“紅領巾版報”陣地，為輔導員和隊員訂閱了《少先隊活動》等專業書刊。
二、以活動為載體，推動少先隊發展，牽領學校德育工作。
以“健康成長”為基點，開展系列主題中隊活動。開展豐富多彩的活動增強少先隊的生命力和凝聚力。以“加強和改進少年兒童思想道德建設”為核心積極開展主題活動，讓少先隊員自我服務，自我管理，自我教育，去體驗道德，體驗教育。
三、規范管理，促進文明行為習慣的養成教育。
學校通過優勝班級、進步生、示范生的評比激勵學生形成良好行為習慣，通過設立禮儀崗、升旗崗、值日檢查崗等崗位督促和規范學生的行為。通過廣播、板報、櫥窗、國旗下講話等多種途徑對學生進行各方面的宣傳與教育。
1、“養成教育”措施之一：隊員的自主管理
文明監督崗的自主管理。學校由大隊委員及一些希望參與學校管理的高年級同學組成了監督員隊伍，輔導員對文明監督崗進行每周崗前培訓以及崗后小結，輪流站崗維持學校紀律，督促學生對規范的執行，協助教師把學校的紀律、衛生、禮儀工作搞得井井有條。
2、養成教育”措施之二：檢查、評比的激勵機制
開展“流動紅旗”、“先進班集體” “環保小衛士”、“禮儀之星”“十佳小隊干”等優秀評比活動，以集體榮譽感激勵全體隊員養成良好的行為習慣。
四、以活動帶動少先隊員思想素質的提高。
