時(shí)間：2022-09-06 13:25:26
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇記者年度工作計(jì)劃，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
【系學(xué)字(XX年—)01號(hào)1】
體育系學(xué)生會(huì)
XX年---學(xué)年度第一學(xué)期工作計(jì)劃
開拓進(jìn)取 再創(chuàng)輝煌
在過去的一年當(dāng)中，我系學(xué)生會(huì)在院黨委、系黨政領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，在各方面都取得了較優(yōu)異的成績(jī)。為了全面貫徹黨的十六大精神，努力實(shí)踐“三個(gè)代表”的重要思想，充分發(fā)揮學(xué)生會(huì)的職能作用，配合學(xué)院中心工作，迎接本科評(píng)估，立足于我系實(shí)際，以安全穩(wěn)定為基礎(chǔ)，以教育管理為手段，以學(xué)生成才為目標(biāo)。在XX年年中開展積極有效的各項(xiàng)活動(dòng)，堅(jiān)持“為廣大師生服務(wù)”的宗旨，為學(xué)生工作的穩(wěn)定開展創(chuàng)造良好的條件，現(xiàn)將本學(xué)期的工作要點(diǎn)安排如下：
一、 深化思想教育，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
我系學(xué)生會(huì)將緊扣“三個(gè)代表”重要思想開展工作，增強(qiáng)團(tuán)的凝聚力。發(fā)揮黨員、團(tuán)員先鋒模范作用，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的“十六大精神”，更好的帶動(dòng)同學(xué)們的政治學(xué)習(xí)熱情，做好“學(xué)生黨支部”的創(chuàng)建工作，發(fā)揮黨支部和團(tuán)總支的政治優(yōu)勢(shì)，提高學(xué)生政治思想素質(zhì)，做好入團(tuán)、入黨積極分子的培養(yǎng)考察工作，認(rèn)真負(fù)責(zé)的完成“推優(yōu)”入黨的任務(wù)。
二、學(xué)生會(huì)各部門加強(qiáng)配合，認(rèn)真負(fù)責(zé)的完成好日常工作。各部門緊扣本年度工作計(jì)劃，有步驟的完成。同時(shí)濃厚我系的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，提高同學(xué)們的專業(yè)水平：
1.辦公室做好例會(huì)會(huì)議記錄，認(rèn)真評(píng)估、監(jiān)督各部門的工作開展，完成好上傳下達(dá)的任務(wù)。對(duì)各部門工作情況的反饋，下階段工作的開展計(jì)劃及遇到的困難記錄在案，使活動(dòng)能更好的開展，能更好的為同學(xué)們服務(wù)。
2.學(xué)習(xí)部狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè)，加強(qiáng)同各班級(jí)學(xué)習(xí)委員的交流，經(jīng)常性的聯(lián)系講座來提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，嚴(yán)格管理使同學(xué)們的紀(jì)律得到加強(qiáng)。
3.公關(guān)策劃部加強(qiáng)同校團(tuán)委、各系學(xué)生會(huì)的聯(lián)系，促進(jìn)我系學(xué)生會(huì)在與外界的交流中不斷吸取進(jìn)步經(jīng)驗(yàn)。擴(kuò)大我系知名度。
4.社會(huì)實(shí)踐部要以“創(chuàng)新、開拓”的實(shí)干精神，配合校學(xué)生會(huì)實(shí)踐部實(shí)施校內(nèi)外的實(shí)踐活動(dòng)的開展，盡心盡力的為同學(xué)們迫切渴望實(shí)踐機(jī)會(huì)的希望得以實(shí)現(xiàn)。
5.宣教部組織好各班級(jí)出好班級(jí)版報(bào)，開展版報(bào)評(píng)比活動(dòng)，對(duì)外宣傳我系的活動(dòng)成果，并注意加強(qiáng)宣傳的規(guī)范性。以積極、熱情的完成好任務(wù)。
6.體育部應(yīng)組織同學(xué)們進(jìn)行經(jīng)常性的鍛煉，組織開展各項(xiàng)比賽，使同學(xué)們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)生活中得到放松。
7.文藝部與校、各系的文娛團(tuán)體加強(qiáng)聯(lián)系，培養(yǎng)我系文藝骨干，以便開展工作，讓活動(dòng)的豐富多彩，開創(chuàng)我系文藝工作的新局面。
8. 女生部積極組織開展適合女生特點(diǎn)的各項(xiàng)活動(dòng)，豐富女生生活，深入關(guān)心女同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活，及時(shí)向系院有關(guān)部門和老師反映女同學(xué)的要求、意見和建議；做好本系禮儀隊(duì)的組織和建設(shè)，加強(qiáng)本系對(duì)外形象宣傳工作。
9.科創(chuàng)部做好例行每月一次的宿舍衛(wèi)生檢查，并監(jiān)督同學(xué)們的日常生活，做好記錄評(píng)比結(jié)果，強(qiáng)化與校宿管科，自律會(huì)的聯(lián)系，爭(zhēng)創(chuàng)更多的“文明班級(jí)”，“文明宿舍”。
10.編輯部和記者團(tuán)負(fù)責(zé)系報(bào)和信息的對(duì)外，并且進(jìn)行一期積極向上的征文。
11.青年志愿者部將開展“青年志愿者活動(dòng)日”、“便民服務(wù)”和“市區(qū)交通執(zhí)勤”等活動(dòng)。
三、強(qiáng)化學(xué)生會(huì)管理工作
1.調(diào)整和完善學(xué)生會(huì)原有的規(guī)章制度,切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生會(huì)成員的組織性和紀(jì)律性,充分調(diào)動(dòng)其活動(dòng)的積極性.
2.嚴(yán)格執(zhí)行《體育系學(xué)生會(huì)成員行為準(zhǔn)則及賞罰制度》和《體育系學(xué)生會(huì)財(cái)務(wù)管理制度》,真正做到公平、公正、權(quán)責(zé)分明,提高工作效率.
3.加強(qiáng)落實(shí)學(xué)生會(huì)每周一次的主席團(tuán)例會(huì),兩周一次的學(xué)生會(huì)全體例會(huì)制度.
4.各部在舉辦活動(dòng)時(shí)應(yīng)做好工作計(jì)劃及總結(jié),并上報(bào)存檔.
四、加強(qiáng)工作交流
1.積極配合院團(tuán)委、院學(xué)生會(huì)、院社團(tuán)聯(lián)合會(huì)及各兄弟學(xué)生會(huì)的各項(xiàng)工作.
2.切實(shí)加強(qiáng)與院學(xué)生會(huì)和兄弟學(xué)生會(huì)的聯(lián)系和交流,取長(zhǎng)補(bǔ)短,完善自身建設(shè).
上所述本學(xué)期活動(dòng)當(dāng)中，團(tuán)總支、學(xué)生會(huì)的工作任務(wù)繁重，不僅在各階段的工作中要認(rèn)真負(fù)責(zé)，而且要緊記“團(tuán)隊(duì)合作”這個(gè)學(xué)生會(huì)工作的法寶，這樣才能完成好任務(wù)，能更好的為廣大師生服務(wù)。我們?cè)谄D苦的工作任務(wù)和困難面前要集思廣益，堅(jiān)持開拓、創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)的實(shí)干精神，把我系學(xué)生工作推上一個(gè)新臺(tái)階。
團(tuán)總支
上一學(xué)期，學(xué)習(xí)生活部在院學(xué)生會(huì)、團(tuán)委的帶領(lǐng)下開展了一系列豐富多彩的活動(dòng)，切實(shí)履行了自身職責(zé)，發(fā)揮了作用，受到了同學(xué)們、老師的一致好評(píng)。本學(xué)期，學(xué)習(xí)生活部將再接再厲，繼續(xù)本著“實(shí)實(shí)在在服務(wù)同學(xué)”的原則，在配合好學(xué)生會(huì)、團(tuán)委工作的同時(shí)，開展一系列與自身特色相結(jié)合的活動(dòng)。大致的工作計(jì)劃如下：
一.加強(qiáng)部門建設(shè)
在這一學(xué)期，學(xué)習(xí)生活部將著力加強(qiáng)部門的建設(shè)，建立小組機(jī)制，強(qiáng)調(diào)合作與良性競(jìng)爭(zhēng)。介紹學(xué)習(xí)生活部的工作范圍、工作事項(xiàng)以及身為學(xué)生會(huì)一員的注意事項(xiàng)，樹立良好的精神面貌。構(gòu)建協(xié)作能力強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)，提升部門的戰(zhàn)斗力，發(fā)掘具有能力的人才。
二.鞏固學(xué)風(fēng)建設(shè)成果
上學(xué)期在法學(xué)院全體教師學(xué)生以及學(xué)習(xí)生活部聯(lián)合紀(jì)檢部的努力下，法學(xué)院的學(xué)風(fēng)建設(shè)取得了階段性的成果，出勤率曾排到學(xué)校前列，但是，在后期階段卻出現(xiàn)嚴(yán)重的早晚自習(xí)不來或者早退現(xiàn)象，被嚴(yán)格批評(píng)。因此，我部決定，繼續(xù)聯(lián)合紀(jì)檢部門，展開“愛學(xué)習(xí)，好學(xué)習(xí)”的浪潮，鞏固學(xué)風(fēng)，使得早晚自習(xí)出勤率位居學(xué)院前列，年終考試不及格率有顯著降低，使學(xué)風(fēng)日漸濃厚，在學(xué)院上下形成了積極向上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，同學(xué)們保持著一種危機(jī)感和緊迫意識(shí)。
首先，學(xué)習(xí)生活部將繼續(xù)配合紀(jì)檢部，在紀(jì)檢部踏實(shí)做好考勤記錄，完善考勤辦法的情形下，實(shí)行學(xué)習(xí)委員和學(xué)習(xí)生活部雙重考核的考核辦法，堅(jiān)持每周做周報(bào)，監(jiān)督學(xué)生的上課情況。
其次，本學(xué)期發(fā)動(dòng)全院各班在班級(jí)內(nèi)開展一次關(guān)于學(xué)風(fēng)建設(shè)的主題班會(huì)或主題團(tuán)日活動(dòng)，為各班提供資料，開展一次大討論，從而激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)的熱情。
第三，開展正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò)，正確利用網(wǎng)絡(luò)的宣傳活動(dòng)，引導(dǎo)同學(xué)們利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)，增長(zhǎng)見識(shí)。預(yù)防和警醒沉迷網(wǎng)絡(luò)的情況。對(duì)于尋求脫離網(wǎng)絡(luò)束縛的同學(xué)，給予特別幫助。
三.開展特色活動(dòng)
特色活動(dòng)是學(xué)生活動(dòng)的生命，學(xué)習(xí)作為學(xué)生的主業(yè)，應(yīng)該給予高度的重視，學(xué)習(xí)生活部要圍繞學(xué)習(xí)這條主線，結(jié)合法學(xué)專業(yè)的特色，開展特色的活動(dòng)。
第一，鑒于當(dāng)代大學(xué)生接觸專業(yè)知識(shí)比較多，但是缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，因此，充分利用我院的講座資源，聯(lián)合法律學(xué)社以及宣傳部，為同學(xué)們提供各類法學(xué)專業(yè)講座的機(jī)會(huì)。
第二，組織案例匯編的工作，為同學(xué)們組織編排一份全面求新的案例集錦，一方面擴(kuò)大同學(xué)們的視野，另一方面為司法考試和考研的同學(xué)提供一份參考資料。
第三，關(guān)注權(quán)威知名的法律網(wǎng)站以及英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站，為同學(xué)們提供學(xué)習(xí)司法和英語的途徑和法案。
四.針對(duì)新生，做好應(yīng)有職責(zé)
12屆的新生馬上就要到來，在做好迎新工作以后，要深入了解新生的狀況和需求，為他們?cè)谖鱽喫股顚W(xué)習(xí)。
第一，組織一次新老生學(xué)習(xí)生活交流會(huì)。構(gòu)建一個(gè)新生與老生，新生與新生之間交流的平臺(tái)，解答新生在學(xué)習(xí)，生活中遇到的各種困惑，老生同時(shí)有針對(duì)性的傳授學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，讓部分新生找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，讓以后的學(xué)習(xí)更有目的性。
第二，配合其他部門，搞好迎新晚會(huì)。配合文體部，宣傳部，辦好迎新晚會(huì)，使新生的生活多姿多彩。
第三，依靠心理委員，建立新生心理咨詢機(jī)構(gòu)。許多新生由于剛剛踏入大學(xué)的大門，肯定會(huì)有許多心結(jié)待解，為了他們能夠盡快進(jìn)入狀態(tài)，全力為學(xué)，有必要將學(xué)習(xí)生活部的工作同心理委員結(jié)合起來，通過“日常走訪”“心理知識(shí)宣傳”等方式，使新生減輕心理包袱。
第四，法制宣傳日做好法律宣傳。作為法學(xué)人，學(xué)法的同時(shí)也要普法，在12.04全國(guó)法律宣傳日，我部決定開展法律宣傳活動(dòng)，聯(lián)合宣傳部，法律學(xué)社，開展包括有獎(jiǎng)問答，知識(shí)競(jìng)賽等為載體的普法活動(dòng)，使校園中的每個(gè)人都多多少少了解法律，學(xué)會(huì)用法律武器維護(hù)自身權(quán)利。
第五，創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)。聯(lián)合記者團(tuán)，法律學(xué)社，對(duì)互聯(lián)網(wǎng)資源充分利用，建立一個(gè)法學(xué)討論群，網(wǎng)羅社會(huì)熱點(diǎn)，結(jié)合專業(yè)知識(shí)，也為學(xué)生們提供各類有益于法律學(xué)習(xí)的資料，供大家分享，促進(jìn)學(xué)習(xí)氛圍的提升。
認(rèn)真做好貫徹十六屆五中全會(huì)、全省領(lǐng)導(dǎo)干部會(huì)議精神宣傳工作。根據(jù)國(guó)家教育部和省委教育工委、省教育廳年度工作計(jì)劃的要求做好宣傳，進(jìn)一步提高廣大教師和教育工作者的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)他們圍繞中心工作的自覺性和主動(dòng)性。進(jìn)一步做好加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)、大學(xué)生思想政治教育以及普及和鞏固義務(wù)教育、大力發(fā)展職業(yè)教育，提高高等教育質(zhì)量的宣傳。圍繞上述指導(dǎo)思想，積極宣傳我省教育工作新情況、新經(jīng)驗(yàn)、新典型。加強(qiáng)對(duì)《中國(guó)教育報(bào)》江西記者站支持和管理，切實(shí)做好重大典型的宣傳報(bào)道，為樹立江西教育新形象服務(wù)。
2、堅(jiān)持讀者至上，進(jìn)一步辦好我社的五種期刊
我社的五種期刊，要繼續(xù)堅(jiān)持貼近師生、貼近實(shí)際、貼近生活的原則，以讀者滿意為目標(biāo)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，彰顯特色，進(jìn)一步提高辦刊水平。
《江西教育》要進(jìn)一步加強(qiáng)指導(dǎo)性、服務(wù)性、可讀性。要加大專題策劃、典型報(bào)道策劃、熱點(diǎn)報(bào)道策劃、欄目策劃、活動(dòng)策劃、期刊發(fā)展策劃的力度。教學(xué)版要進(jìn)一步加強(qiáng)針對(duì)性，實(shí)用性，趣味性，提高質(zhì)量，拓展內(nèi)涵，面向全國(guó)，爭(zhēng)創(chuàng)特色品牌。
《教師博覽》要認(rèn)真分析讀者需求，抓住教師關(guān)心的熱點(diǎn)問題，進(jìn)一步提高文摘稿件對(duì)教育問題、教育現(xiàn)象、教師生活反映的深度和廣度。
《高中生之友》《初中生之友》、《小學(xué)生之友》三個(gè)學(xué)生刊物要進(jìn)一步明確刊物的定位，充實(shí)內(nèi)容，搞活形式，改進(jìn)版式，更好地為學(xué)生服務(wù)，為實(shí)施素質(zhì)教育服務(wù)。
3、堅(jiān)持和完善各項(xiàng)編審制度，進(jìn)一步提高刊物質(zhì)量
繼續(xù)堅(jiān)持和完善“三審”制、“四校”制、印后審讀制、刊物互評(píng)制、編前會(huì)商制和“129制度”。加強(qiáng)編輯隊(duì)伍建設(shè),完善編輯業(yè)務(wù)導(dǎo)師制，繼續(xù)組織專業(yè)論文寫作活動(dòng)，出資為優(yōu)秀編輯出版論文集、為杰出編輯出版?zhèn)€人專著，鼓勵(lì)中青年編輯在職攻讀碩士學(xué)位。加強(qiáng)作者隊(duì)伍建設(shè)，形成由簽約作者、重點(diǎn)作者、一般作者組成的合理的作者隊(duì)伍。加強(qiáng)通訊員隊(duì)伍建設(shè)。
二、用市場(chǎng)檢驗(yàn)為標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步搞好經(jīng)營(yíng)工作1、創(chuàng)新的思路，做好發(fā)行工作
進(jìn)一步研究市場(chǎng)動(dòng)態(tài)，及時(shí)提出應(yīng)對(duì)措施，以市場(chǎng)指導(dǎo)經(jīng)營(yíng)工作，積極搶占先機(jī)，搶占市場(chǎng)。完善公司化的運(yùn)作模式，加強(qiáng)編輯與發(fā)行工作的互動(dòng)，建立必要的獎(jiǎng)罰制度，充分調(diào)動(dòng)發(fā)行人員的積極性，疏通渠道，拓寬市場(chǎng)，穩(wěn)定發(fā)行規(guī)模，爭(zhēng)取較好的經(jīng)濟(jì)效益。繼續(xù)完善訂單訂閱辦法，宣傳工作做到學(xué)校、校長(zhǎng)和教師，訂單送到家庭及家長(zhǎng)手中，堅(jiān)持自愿訂閱。
2、堅(jiān)持刊業(yè)為主，多種經(jīng)營(yíng)，挖掘內(nèi)部潛力，進(jìn)一步壯大公司經(jīng)營(yíng)實(shí)力
充分利用兄弟省市教育報(bào)刊社和其他媒體的互補(bǔ)優(yōu)勢(shì)，探索跨區(qū)域、跨業(yè)態(tài)的合作。進(jìn)一步做好廣告工作，增加廣告的收入。搞好品牌延伸拓展，充分利用刊物品牌做好文化產(chǎn)品營(yíng)銷工作。
3、努力實(shí)現(xiàn)全年經(jīng)營(yíng)工作目標(biāo)。
全社共同努力，確保全年產(chǎn)值不低于3000萬元。
三、建立激勵(lì)機(jī)制進(jìn)，推出新舉措，進(jìn)一步加強(qiáng)內(nèi)部管理1、以“效益優(yōu)先”為原則，搞好經(jīng)費(fèi)收支管理
開展各刊的成本核算，進(jìn)行效益比較研究。嚴(yán)格實(shí)行經(jīng)費(fèi)支出“先提計(jì)劃、審批后再執(zhí)行”的制度。進(jìn)一步建立健全財(cái)務(wù)制度，堅(jiān)持“有保有壓”的支出原則，保障采訪、組稿經(jīng)費(fèi)，壓減會(huì)議經(jīng)費(fèi)，進(jìn)一步提高資金使用效益。
2、以“提高抗風(fēng)險(xiǎn)能力”為目標(biāo)，優(yōu)化資產(chǎn)結(jié)構(gòu)
進(jìn)一步清理不良資產(chǎn)，努力改變資產(chǎn)結(jié)構(gòu)，增加固定資產(chǎn)投資，尋找新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)，提高應(yīng)對(duì)市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)的能力。
一、完善領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，強(qiáng)化組織保障。
成立了由市委教育工委、市教育局主要領(lǐng)導(dǎo)任組長(zhǎng)，分管領(lǐng)導(dǎo)任副組長(zhǎng)和新聞發(fā)言人，機(jī)關(guān)各業(yè)務(wù)處室和直屬教育媒體負(fù)責(zé)人為成員的教育新聞宣傳工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)研究確定年度和階段性宣傳工作重點(diǎn)目標(biāo)任務(wù)，制訂重大政策和重要活動(dòng)的專題宣傳方案，策劃組織新聞會(huì)和記者見面會(huì)，并指導(dǎo)所屬無錫教育電視臺(tái)、無錫教育網(wǎng)等教育媒體有針對(duì)性地開展工作。教育新聞宣傳工作列入年度工作計(jì)劃，做到宣傳工作與業(yè)務(wù)工作同部署、同落實(shí)。定期召開全市教育新聞宣傳工作會(huì)議，評(píng)選表彰無錫市教育新聞宣傳工作先進(jìn)單位和先進(jìn)個(gè)人。每年設(shè)立教育新聞宣傳工作專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，用于組織骨干培訓(xùn)和重大活動(dòng)專題宣傳。注重加強(qiáng)學(xué)校通訊員隊(duì)伍建設(shè)，通過建立業(yè)務(wù)培訓(xùn)、工作交流、考核獎(jiǎng)勵(lì)、先進(jìn)表彰等各項(xiàng)制度，鼓勵(lì)通訊員圍繞全市教育中心工作，立足基層一線，多寫稿、多投稿，及時(shí)、生動(dòng)反映豐富多彩的校園生活，展示廣大師生積極向上的精神風(fēng)貌，為推進(jìn)學(xué)校科學(xué)發(fā)展加油鼓勁。積極構(gòu)建全市教育大宣傳工作格局，建立全市教育新聞宣傳的聯(lián)絡(luò)協(xié)調(diào)溝通機(jī)制，加強(qiáng)教育部門之間、學(xué)校之間的信息互通和資源共享，形成全市教育宣傳工作的強(qiáng)大合力。
二、把握工作導(dǎo)向，突出宣傳重點(diǎn)。
緊緊圍繞建設(shè)全國(guó)一流教育強(qiáng)市、推動(dòng)教育科學(xué)發(fā)展、辦好人民滿意教育這一主題，立足服務(wù)全市教育現(xiàn)代化建設(shè)大局，充分發(fā)揮輿論宣傳先導(dǎo)作用，推動(dòng)教育工作在急需加強(qiáng)的領(lǐng)域和急需解決的問題方面重點(diǎn)突破，全面提高教育發(fā)展質(zhì)量和水平。重點(diǎn)抓好六個(gè)方面的宣傳：大力宣傳黨和國(guó)家教育法律法規(guī)和方針政策，宣傳市委、市政府和省委教育工委、省教育廳教育工作重要決策部署，統(tǒng)一全社會(huì)對(duì)教育重要地位和作用的共識(shí)，促進(jìn)提升教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位；大力宣傳全市教育改革發(fā)展取得的突出成績(jī)，宣傳教育系統(tǒng)涌現(xiàn)出來的各類先進(jìn)典型，宣傳各級(jí)黨委、政府優(yōu)先、率先發(fā)展教育的創(chuàng)新舉措，宣傳社會(huì)各界關(guān)心、支持教育事業(yè)的先進(jìn)事跡，努力營(yíng)造尊師重教的良好社會(huì)氛圍；及時(shí)反映人民群眾和社會(huì)各界對(duì)教育的意見和呼聲，針對(duì)社會(huì)關(guān)注的教育熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，積極主動(dòng)地進(jìn)行答疑解惑，引導(dǎo)社會(huì)形成有利于促進(jìn)教育改革發(fā)展的輿論環(huán)境；積極組織好招生考試等階段性教育重點(diǎn)工作的宣傳，進(jìn)行正確及時(shí)的政策解讀和輿論引導(dǎo)，大力倡導(dǎo)學(xué)校依法辦學(xué)和實(shí)施素質(zhì)教育的方向；自覺加強(qiáng)對(duì)教育收費(fèi)、規(guī)范辦學(xué)、師德師風(fēng)以及機(jī)關(guān)作風(fēng)效能建設(shè)措施及成效的宣傳，保障群眾對(duì)教育工作的知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)、監(jiān)督權(quán)，主動(dòng)接受社會(huì)和輿論監(jiān)督；認(rèn)真做好教育信息匯總報(bào)送和教育輿情分析工作，及時(shí)展示工作成果，爭(zhēng)取各級(jí)黨委、政府、市各相關(guān)部門對(duì)教育工作的理解和支持，推動(dòng)形成教育科學(xué)發(fā)展的整體合力。
三、健全規(guī)章制度，規(guī)范工作程序。
教育新聞宣傳工作政治性、政策性強(qiáng)，必須加強(qiáng)各項(xiàng)制度建設(shè)，確保工作規(guī)范有序開展。我們制定下發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教育新聞宣傳工作的意見》，通過建立完善各項(xiàng)規(guī)章制度，不斷提升宣傳工作質(zhì)量。一是全面建立由主要領(lǐng)導(dǎo)或分管領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任新聞發(fā)言人、職能部門負(fù)責(zé)人擔(dān)任新聞助理的新聞發(fā)言人制度，定期組織新聞會(huì)、新聞通氣會(huì)、記者見面會(huì)、新聞采風(fēng)等活動(dòng)，有效開展教育宣傳工作；二是建立教育重點(diǎn)工作宣傳制度，在推行重大改革政策措施，實(shí)施重大項(xiàng)目，安排重要會(huì)議，舉辦重要活動(dòng)時(shí)，按照“誰部署，誰宣傳，誰引導(dǎo)”的原則，制訂專題宣傳方案，明確宣傳的主題、內(nèi)容、載體以及預(yù)期效果，實(shí)現(xiàn)輿論引導(dǎo)和傳播效果的有效統(tǒng)一；三是建立突發(fā)事件新聞宣傳快速反應(yīng)制度，把突發(fā)事件應(yīng)急宣傳納入教育系統(tǒng)和學(xué)校公共事件應(yīng)急處置預(yù)案，做到程序明確、專人負(fù)責(zé)，貫穿于應(yīng)急處置的始終，正確引導(dǎo)社會(huì)輿論,維護(hù)教育和諧穩(wěn)定大局；四是建立新聞稿件審核把關(guān)制度，重要政策、重點(diǎn)工作、重要活動(dòng)的宣傳信息由專人負(fù)責(zé)審核把關(guān)，統(tǒng)一內(nèi)容口徑、統(tǒng)一時(shí)間和形式，確保信息權(quán)威、真實(shí)、有效；五是建立接受媒體記者采訪許可制度，未經(jīng)新聞宣傳職能部門安排，教育機(jī)關(guān)人員不隨意接受媒體采訪，經(jīng)同意安排的采訪活動(dòng)，嚴(yán)格按照政策文件口徑答復(fù)；六是建立新聞報(bào)道檔案管理制度，及時(shí)整理歸集主流媒體相關(guān)重要新聞報(bào)道，組織專題學(xué)習(xí)和研究，不斷深化對(duì)新聞宣傳工作規(guī)律性的認(rèn)識(shí)，發(fā)現(xiàn)教育以及教育新聞宣傳工作中存在的問題，進(jìn)一步提高教育的滿意度和教育宣傳工作的針對(duì)性、實(shí)效性。
四、主動(dòng)服務(wù)媒體，爭(zhēng)取配合支持。
正確處理正面宣傳與輿論監(jiān)督的關(guān)系，積極支持媒體加強(qiáng)輿論監(jiān)督，密切與新聞媒體的聯(lián)系，努力爭(zhēng)取本地新聞媒體、外地駐錫新聞媒體、教育主流新聞媒體對(duì)教育工作的理解、關(guān)心和支持。與《光明日?qǐng)?bào)》、《新華日?qǐng)?bào)》、新華網(wǎng)、《中國(guó)教育報(bào)》、《江蘇教育報(bào)》、江蘇教育電視臺(tái)等省內(nèi)外媒體和本市各新聞媒體之間建立了暢通有效的溝通機(jī)制，每逢出臺(tái)重要政策、推動(dòng)重點(diǎn)工作、舉辦重大活動(dòng)、召開重要會(huì)議等，都在第一時(shí)間召開新聞會(huì)或通知媒體記者到場(chǎng)采訪，盡力擴(kuò)大新聞宣傳覆蓋面。平時(shí)，各級(jí)教育行政部門和學(xué)校還通過組織記者見面會(huì)、新聞吹風(fēng)會(huì)、媒體聯(lián)誼會(huì)，開展“媒體校園行”新聞采風(fēng)活動(dòng)，主動(dòng)提供新聞素材和新聞線索等多種途徑和形式，自覺加強(qiáng)與媒體的溝通聯(lián)絡(luò)，加強(qiáng)正面引導(dǎo)，減少負(fù)面報(bào)道，共同營(yíng)造有利于教育和諧發(fā)展的社會(huì)環(huán)境。近幾年來，我市推進(jìn)區(qū)域教育現(xiàn)代化建設(shè)、促進(jìn)義務(wù)教育高位均衡發(fā)展、深入實(shí)施素質(zhì)教育、加快推進(jìn)教育國(guó)際化、深化中小學(xué)辦學(xué)體制改革和招生考試制度改革、探索實(shí)踐現(xiàn)代學(xué)校制度、開展教育為民惠民服務(wù)、組織優(yōu)秀教師對(duì)口支教、加強(qiáng)學(xué)校安全管理等工作經(jīng)驗(yàn)在《人民日?qǐng)?bào)》、《中國(guó)教育報(bào)》、《光明日?qǐng)?bào)》、《新華日?qǐng)?bào)》、中央電視臺(tái)、新華網(wǎng)、江蘇網(wǎng)等主流媒體報(bào)道，為擴(kuò)大無錫教育的影響力，提高無錫教育的美譽(yù)度，增強(qiáng)無錫教育改革發(fā)展的動(dòng)力打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
五、加強(qiáng)陣地建設(shè)，壯大教育媒體。
多年來，我們高度重視教育新聞宣傳陣地建設(shè)，不斷壯大各級(jí)各類教育媒體，牢牢把握教育新聞宣傳的主動(dòng)權(quán)和話語權(quán)。目前，市級(jí)教育媒體形成了“一臺(tái)一網(wǎng)兩刊”的格局。無錫教育電視臺(tái)自1997年創(chuàng)辦以來，堅(jiān)持“服務(wù)教育，貼緊師生，面向社會(huì)，傳播文明”的辦臺(tái)宗旨，開設(shè)《21視點(diǎn)》、《教育報(bào)道》、《名師講壇》、《招考指南》等一批傳統(tǒng)精品欄目，受到廣大師生和市民群眾的歡迎，宣傳影響力不斷擴(kuò)大，事業(yè)發(fā)展不斷進(jìn)步，成為無錫教育新聞宣傳工作的主力軍，被中國(guó)教育電視協(xié)會(huì)譽(yù)為全國(guó)教育電視臺(tái)的一面旗幟。無錫教育網(wǎng)作為無錫市教育局的門戶網(wǎng)站，成為市民群眾了解無錫教育政策信息、事業(yè)發(fā)展?fàn)顩r的首選渠道，點(diǎn)擊量已經(jīng)超過1870萬次，在網(wǎng)民中的影響力日益擴(kuò)大，位居無錫地區(qū)各類網(wǎng)站三甲，多次被評(píng)為無錫市優(yōu)秀政府網(wǎng)站。《無錫教育》、《現(xiàn)代班集體研究》雜志，發(fā)行量各達(dá)到1萬多份，為促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，展示學(xué)校辦學(xué)特色，推動(dòng)學(xué)校教科研工作提供了平臺(tái)。市教育局還每月編發(fā)《無錫教育通訊》，及時(shí)向上級(jí)黨委、政府報(bào)送教育信息，溝通情況，匯報(bào)工作，爭(zhēng)取支持。全市所有市（縣）區(qū)都建立了教育網(wǎng)，其中無錫教育網(wǎng)、江陰教育網(wǎng)、宜興教育網(wǎng)、錫山教育網(wǎng)、惠山教育網(wǎng)成為江蘇省優(yōu)秀教育門戶網(wǎng)站，大部分市（縣）區(qū)辦了教育專業(yè)刊物，90%以上的中小學(xué)建成校園網(wǎng)，在宣傳展示區(qū)域教育改革發(fā)展成果等方面發(fā)揮了積極作用。未來時(shí)期，無錫將貫徹落實(shí)全國(guó)、全省、全市教育工作會(huì)議精神，加快實(shí)施《教育規(guī)劃綱要》，率先全面實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，教育新聞宣傳工作地位重要，作用突出。我們將充分認(rèn)識(shí)做好教育新聞宣傳工作的重要意義，按照全國(guó)、全省教育宣傳工作會(huì)議的決策部署，進(jìn)一步加大工作力度，創(chuàng)新工作機(jī)制，強(qiáng)化基礎(chǔ)建設(shè)，全面提高教育新聞宣傳工作的質(zhì)量和水平，為無錫率先全面實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化奮斗目標(biāo)，努力辦好人民滿意的教育作出新的貢獻(xiàn)。
2008年學(xué)校德育工作以要以十七精神為指導(dǎo)，以“建設(shè)和諧文明，培育文明風(fēng)尚”為德育工作奮斗目標(biāo)，以“把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入國(guó)民教育和精神文明建設(shè)的全過程”為工作出發(fā)點(diǎn)。把全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持育人為本，德育為先，實(shí)施素質(zhì)教育,培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人作為工作的基本原則。全年要以全國(guó)青少年文明禮儀普及活動(dòng)開展，以迎奧運(yùn)為契機(jī)，形成以安全教育，文明禮儀普及和養(yǎng)成教育，校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，校本教材編撰，宏揚(yáng)奧運(yùn)精神為重點(diǎn)的；以規(guī)范行為養(yǎng)成，主題班會(huì)教育，示范典型評(píng)選為牽引的；以生動(dòng)有序的活動(dòng)，以學(xué)校、家庭、社會(huì)相互配合為支撐的德育教育機(jī)制。充分依托部隊(duì)德育資源豐富，充分利用全社會(huì)高度重視未成年人思想道德教育的條件和時(shí)機(jī)，充分依靠廣大教職工愛崗、敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生的干勁和熱情，充分利用學(xué)校業(yè)已形成的一系列德育工作的成功做法，在新的一年里進(jìn)一步開創(chuàng)學(xué)校德育工作新的局面。二、工作任務(wù)和要求
2008年學(xué)校德育工作任務(wù)和要求，主要是圍繞學(xué)校年度工作計(jì)劃和學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展需要，結(jié)合當(dāng)前學(xué)校工作實(shí)際，重點(diǎn)需要做好以下幾個(gè)方面的工作：
1、深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)十七大精神。充分利用《形式大課堂》的內(nèi)容讓我們的師生從現(xiàn)實(shí)材料中感受領(lǐng)會(huì)黨的改革開放政策的英明偉大。認(rèn)識(shí)中國(guó)特色社會(huì)主義道路、科學(xué)發(fā)展觀實(shí)質(zhì)和豐富的內(nèi)涵。
3、以宣傳奧運(yùn)，宏揚(yáng)奧運(yùn)精神為全年工作的又一重點(diǎn)。奧運(yùn)是中國(guó)人的百年夢(mèng)想，奧運(yùn)精神蘊(yùn)涵豐富的文化和教育元素。我們要充分抓住這一機(jī)會(huì)，同時(shí)結(jié)合國(guó)家倡導(dǎo)的陽光體育活動(dòng)，把普及奧運(yùn)知識(shí)，了解奧運(yùn)歷史，學(xué)習(xí)奧運(yùn)鍵兒奮斗拼搏歷程、精神，推動(dòng)學(xué)校體育活動(dòng)，增強(qiáng)師生體質(zhì)作為實(shí)質(zhì)內(nèi)容。圍繞這一主題開展相關(guān)活動(dòng)。
4、編輯第二部校本教材。今年是我們學(xué)校所在部隊(duì)組建40周年，四十年來這支形成了豐富深厚的文化積淀，取得了舉世注目的成績(jī)，培育了一大批敬業(yè)奉獻(xiàn)的高素質(zhì)人才。部隊(duì)這些資源，正是一份對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛軍營(yíng)，熱愛軍隊(duì)，熱愛科學(xué)，進(jìn)行愛國(guó)主義教育的寶貴財(cái)富。作為部隊(duì)子女教育，我們要充分利用這些資源，教育廣大科技干部的子女學(xué)習(xí)前輩勇攀高峰，為國(guó)家高科技事業(yè)努力貢獻(xiàn)的品質(zhì)和精神。今年，我們要在編撰《學(xué)生思想品德修養(yǎng)讀本》的基礎(chǔ)上，繼續(xù)編撰第二部校本教材讀本。
5、抓好常規(guī)的安全教育和校園穩(wěn)定工作。今年，國(guó)家、軍隊(duì)乃至學(xué)校重大事項(xiàng)很多，因此維護(hù)安全穩(wěn)定是今年學(xué)校工作的重點(diǎn)。我們要在繼續(xù)保持校園安全穩(wěn)定的基礎(chǔ)上做好全年安全穩(wěn)定的各項(xiàng)工作。學(xué)校在春秋兩季每期統(tǒng)一組織兩次安全知識(shí)講座。各班根據(jù)學(xué)校講解進(jìn)行二次培訓(xùn)，補(bǔ)充介紹。學(xué)校根據(jù)上級(jí)要求進(jìn)一步修訂好學(xué)校安全管理的各項(xiàng)職責(zé)、制度，制定落實(shí)各項(xiàng)安全工作預(yù)案，重點(diǎn)是消防預(yù)案，重大突發(fā)事件預(yù)案的制定和演練。
6、配合學(xué)校目標(biāo)責(zé)任制改革要求，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)班主任、少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員管理工作。結(jié)合學(xué)校教職工年度考核細(xì)則，制定并完善相應(yīng)的班主任、少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員的選聘辦法和常規(guī)工作考核細(xì)則。重點(diǎn)做好秋季班主任和少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員的選聘工作。根據(jù)責(zé)權(quán)利相統(tǒng)一的原則，春秋兩季分別組織一次班主任培訓(xùn)，根據(jù)討論通過的細(xì)則組織對(duì)班主任進(jìn)行評(píng)價(jià)和考核，班主任費(fèi)用實(shí)行單列，并與每月考核掛鉤。
7、完成上級(jí)布置的各項(xiàng)德育專題教育活動(dòng)。隨著我們學(xué)校不斷加強(qiáng)的與地方教育部門的融合，根據(jù)近幾年的慣例，國(guó)家和省市區(qū)教育主管部門都會(huì)安排很多的主題德育教育活動(dòng)，如，節(jié)慶活動(dòng)、紀(jì)念活動(dòng)等。這些活動(dòng)既是國(guó)家主旨教育的需要，也是青少年成長(zhǎng)的必須，更是鍛煉我們師生、擴(kuò)大我們學(xué)校影響力的機(jī)會(huì)，因此，對(duì)于這些活動(dòng)我們都要根據(jù)基地教育辦的要求，積極參加，精心組織，確保取得好的成績(jī)。
8、籌建好家長(zhǎng)學(xué)校，召開好每期的學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。三、工作方法、步驟、措施
為了使以上七項(xiàng)任務(wù)落到實(shí)處，需要科學(xué)的方法和相應(yīng)措施來保障。概括起來需要從以下幾方面來努力。
1、學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)十七大精神。主要做好三方面工作，一是教師層面按專項(xiàng)教育計(jì)劃開展深入學(xué)習(xí)活動(dòng)。重點(diǎn)學(xué)習(xí)原著，領(lǐng)會(huì)中國(guó)特色社會(huì)主義理論，科學(xué)發(fā)展觀、與時(shí)俱進(jìn)、宏揚(yáng)中華文化，全面建設(shè)小康社會(huì)等重要思想。二是結(jié)合學(xué)習(xí)探討用科學(xué)發(fā)展觀破解學(xué)校發(fā)展中的難題。三是結(jié)合學(xué)生年齡、認(rèn)知水平特點(diǎn)在學(xué)生中宣傳好十七大精神。主要通過進(jìn)一步讓學(xué)生觀看《形勢(shì)大講堂》的內(nèi)容，在增加感性認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上讓學(xué)生初步領(lǐng)會(huì)小康社會(huì)，基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，中華民族偉大復(fù)興等的含義。讓學(xué)生立志為國(guó)家的復(fù)興打好基礎(chǔ)，勤奮努力。
2、文明禮儀普及活動(dòng)需要做好四個(gè)層面的工作。一是宣傳發(fā)動(dòng)工作。通過學(xué)習(xí)文件、領(lǐng)會(huì)精神要讓全體師生認(rèn)識(shí)活動(dòng)的意義，要發(fā)動(dòng)全體參與活動(dòng)，要在學(xué)校營(yíng)造教育氛圍，形成連動(dòng)的教育機(jī)制，在校園形成良好的文明禮儀風(fēng)氣。二是總結(jié)以往開展文明禮儀普及工作取得的成效，探索的好的做法，存在的問題。在此基礎(chǔ)上形成活動(dòng)專項(xiàng)活動(dòng)方案，根據(jù)方案有條不紊的推收集整理進(jìn)活動(dòng)。三是細(xì)化教育內(nèi)容，關(guān)注細(xì)節(jié)，循序漸進(jìn)逐步養(yǎng)成。四是不斷調(diào)控活動(dòng)情況，及時(shí)總結(jié)，有效反饋，強(qiáng)化教育過程。
3、宣傳奧運(yùn)，宏揚(yáng)奧運(yùn)精神。主要抓好四方面工作，一是發(fā)動(dòng)師生收集2008年奧運(yùn)的相關(guān)元素，全面了解這屆運(yùn)動(dòng)會(huì)，了解中國(guó)人民為這屆運(yùn)動(dòng)會(huì)所做的巨大努力和貢獻(xiàn)。二是通過班會(huì)，集會(huì)，升旗演講、展覽、小型運(yùn)動(dòng)會(huì)等大力營(yíng)造學(xué)習(xí)奧運(yùn)宣傳奧運(yùn)的氛圍。三是組織師生觀看奧運(yùn)會(huì)比賽。四是盛贊奧運(yùn)人物，從他們成長(zhǎng)的經(jīng)歷中汲取鼓勵(lì)少年兒童成長(zhǎng)的力量。
4、編輯第二部校本教材。今年部隊(duì)要開展慶祝組建40年的大慶活動(dòng)，部隊(duì)要編輯相關(guān)文獻(xiàn)。我們的校本教材要適應(yīng)兒童認(rèn)知特點(diǎn)，要容教育性，知識(shí)性、趣味性于一體，編成代表學(xué)校水平，反映學(xué)校特點(diǎn)的讀物。需要做好四方面工作。一是組建編輯班子和隊(duì)伍。二是擬訂編輯計(jì)劃。三是落實(shí)時(shí)間節(jié)點(diǎn)，完成出書。四是籌措經(jīng)費(fèi)落實(shí)印刷。
5、常規(guī)的安全教育和校園穩(wěn)定工作。深化領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，實(shí)行校長(zhǎng)，分管，安全員，班主任，校醫(yī)為一體的安全管理體制，實(shí)行崗位落實(shí)，責(zé)任到人，分工負(fù)責(zé)的管理機(jī)制。重點(diǎn)抓好日常安全教育，分別組織學(xué)生觀看安全教育專題片,安全教育圖冊(cè)。加強(qiáng)課堂安全，學(xué)生課間安全，學(xué)生活動(dòng)組織安全，路隊(duì)交通安全的管理。加強(qiáng)學(xué)生日常安全檢查。同時(shí)抓好季節(jié)性防疾病，教室電器設(shè)備使用安全管理工作。通過組織學(xué)生開展有意義的、安全的活動(dòng)，轉(zhuǎn)移學(xué)生注意力，引導(dǎo)學(xué)生開展安全文明的學(xué)習(xí)生活。
6、班主任和大隊(duì)輔導(dǎo)員的管理，主要是收集整理制度管理，過程管理。召開好每期研討會(huì)，今年重點(diǎn)研討兩個(gè)專題：一是讓所倡導(dǎo)的禮貌禮儀行為成為學(xué)生良好的自覺行為；二是如何更有效的向?qū)W生宣傳社會(huì)主義核心價(jià)值理念。加強(qiáng)班主任日常工作的檢查力度，落實(shí)好班主任月績(jī)效量化考核各項(xiàng)要求。
7、專項(xiàng)德育教育活動(dòng)。通過豐富的活動(dòng)讓學(xué)生受到教育，讓學(xué)生產(chǎn)生熱愛學(xué)校，熱愛學(xué)生生活的情感是德育教育的基本任務(wù)和途徑。全年，學(xué)校每個(gè)班仍然要圍繞這個(gè)迎奧運(yùn)，文明禮儀普及活動(dòng)主題組織一次公開的主題班會(huì)，內(nèi)容、形式自己確定。集中在3月下旬、4月和11月、12月份進(jìn)行。五月組織六年級(jí)學(xué)生參觀二所、一所風(fēng)洞，聽科技專家報(bào)告；另外，今年教育系統(tǒng)要組織盛大的六一慶祝活動(dòng)。六一節(jié)和暑期繼續(xù)開展與北川禹里小學(xué)的手拉手活動(dòng)，秋季繼續(xù)開展軍訓(xùn)活動(dòng)。另外根據(jù)上級(jí)布置和安排組織好公民道德宣傳教育月，民族精神教育月，榮辱觀教育，誠(chéng)信教育，節(jié)約教育，創(chuàng)新教育，弱勢(shì)群體、留守兒童教育，反教育，禁毒教育，平安、和諧、文明教育等重大教育活動(dòng)。
8、認(rèn)真學(xué)習(xí)和借鑒其它學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)，在上期落實(shí)好籌建家長(zhǎng)學(xué)校方案。下期使家長(zhǎng)學(xué)校能夠開展活動(dòng)。四、每月活動(dòng)初步安排
三月份：1、學(xué)前教育，文明禮儀普及活動(dòng)宣傳動(dòng)員。2、第一次安全教育講座。3、主題班會(huì)布置。4、大隊(duì)、中隊(duì)、班干部培訓(xùn)。
四月份：1、配合學(xué)校制定完善班主任考核細(xì)則。2、主題班會(huì)。3、春季傳染病防治知識(shí)講座。4、擬訂慶六一方案。5、籌建家長(zhǎng)學(xué)校。6、組織學(xué)生再次觀看《形勢(shì)大課堂》錄象，領(lǐng)會(huì)十七大精神。
五月份：1、慶五一活動(dòng)，全校組織觀摩黑板報(bào)。2、結(jié)合半期質(zhì)量檢測(cè)分析結(jié)果進(jìn)行學(xué)風(fēng)建設(shè)。3、組織六年級(jí)學(xué)生參觀風(fēng)洞，請(qǐng)科技專家做報(bào)告。4、準(zhǔn)備慶六一活動(dòng)。5、組建校本教材編輯班子，起草報(bào)告，制定教材編輯計(jì)劃。收集整理
六月份：1、大型慶六一活動(dòng)。2、夏季安全教育。3、迎奧運(yùn)圖片展覽。4、評(píng)選表彰三好學(xué)生。
七月份：1、班主任學(xué)期工作考核，科任教師評(píng)價(jià)班主任。2、組織學(xué)生參加暑期手拉手等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。3、暑期安全教育。4、新班主任選聘、學(xué)習(xí)培訓(xùn)。
八月份：完成編輯校本教材工作。
九月份：1、學(xué)前教育。2、宏揚(yáng)奧運(yùn)精神宣傳月。3、調(diào)整家長(zhǎng)委員會(huì)，成立新一屆家長(zhǎng)學(xué)校。4、配合綿陽日?qǐng)?bào)社做好小記者報(bào)名工作。
十月份：1、班級(jí)慶國(guó)慶活動(dòng)。2、軍訓(xùn)秋游。3、節(jié)前安全教育。4、組織學(xué)生觀看一場(chǎng)愛國(guó)主義教育影片。
十一月份：1、主題班會(huì)。2、冬季安全教育，消防知識(shí)講座。3、班主任工作研討會(huì)。
十二月份：1、文明禮儀普及活動(dòng)總結(jié)表彰活動(dòng)。2、擬訂迎新年活動(dòng)方案。3、準(zhǔn)備慶元旦活動(dòng)。
2009年一月份：1、組織迎新年才藝展示會(huì)。2、各類優(yōu)秀學(xué)生評(píng)選。
3、學(xué)生家長(zhǎng)問卷調(diào)查。4、假期安全教育。
康明斯東亞區(qū)客戶服務(wù)支持部總監(jiān)，主管康明斯東亞區(qū)客戶服務(wù)和支持，包括經(jīng)銷商發(fā)展、服務(wù)培訓(xùn)、 保修索賠和服務(wù)技術(shù)支持等工作；康明斯東亞區(qū)公益委員會(huì)主席，負(fù)責(zé)康明斯東亞區(qū)的企業(yè)社會(huì)責(zé)任。
1999年，“醫(yī)生無疆界”――一個(gè)由醫(yī)生和記者創(chuàng)建的，致力于在戰(zhàn)亂和自然災(zāi)害地區(qū)提供醫(yī)療援助的國(guó)際人道組織，被授予了諾貝爾和平獎(jiǎng)。在獲獎(jiǎng)演說中，“醫(yī)生無疆界”的主席一語點(diǎn)出人道組織的最高境界：“人道主義行動(dòng)不是簡(jiǎn)單的慷慨和慈善，它的目標(biāo)是在混亂中建立常態(tài)。我們的目標(biāo)超出給予物質(zhì)援助，是使人重獲人的權(quán)利和尊嚴(yán)。”
商業(yè)公司的企業(yè)社會(huì)責(zé)任雖然不能像非贏利性組織那樣把全部資源用于扶貧濟(jì)困，但商業(yè)公司為社會(huì)提品和服務(wù)并以此贏利的特點(diǎn)，賦予了企業(yè)特殊的機(jī)會(huì)在社區(qū)和價(jià)值鏈中建立常態(tài)，激發(fā)CSR活動(dòng)參與者和受益者的活力。
康明斯是一個(gè)有90年歷史的發(fā)動(dòng)機(jī)、發(fā)電機(jī)及其零部件生產(chǎn)公司，我們?nèi)蚪?jīng)營(yíng)、兼容并蓄的發(fā)展過程，印證了這一點(diǎn)：企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展受益于社區(qū)對(duì)其容納的常態(tài)。
健康的社區(qū)會(huì)創(chuàng)造健康的業(yè)務(wù)
康明斯的企業(yè)社會(huì)責(zé)任工作，以社區(qū)和人為本，要求從下面兩個(gè)基本點(diǎn)出發(fā)，達(dá)到“以康明動(dòng)力建設(shè)更美好的生活”的使命:
服務(wù)和改進(jìn)康明斯公司所在的社區(qū)；
通過提供人們生存的工具和方法，幫助生活在社會(huì)邊緣的人們克服他們所面臨的障礙。
服務(wù)社區(qū)和人是達(dá)成CSR使命的關(guān)鍵，康明斯的CSR工作與產(chǎn)品推廣和品牌建設(shè)無關(guān)，美國(guó)總部的康明斯基金甚至鼓勵(lì)捐助項(xiàng)目不以康明斯命名，以避免CSR項(xiàng)目的功利性。
我們這么做有三個(gè)原因：
這是正確的事情，我們需要做！
激發(fā)我們的員工和我們幫助的人！
健康的社區(qū)會(huì)創(chuàng)造健康的業(yè)務(wù)！
第一點(diǎn)是毫無疑問的，因?yàn)镃SR是康明斯六個(gè)核心價(jià)值之一，是每個(gè)員工績(jī)效考評(píng)的一部分。
第二、三點(diǎn)又回到人和社區(qū)，企業(yè)贏利發(fā)展都講求投資回報(bào)，康明斯也不例外。但我們衡量CSR的收益，是以能否激發(fā)員工和受助者的活力，以及幫助社區(qū)健康成長(zhǎng)為指標(biāo)。企業(yè)是社區(qū)的細(xì)胞，員工和CSR幫扶的人群是社區(qū)的分子，當(dāng)企業(yè)和社區(qū)之間形成“問渠那得清如許，為有源頭活水來”的有機(jī)循環(huán)，企業(yè)才能真正被社區(qū)容納，長(zhǎng)期受益發(fā)展。
“健康的社區(qū)會(huì)創(chuàng)造健康的業(yè)務(wù)”是康明斯最有影響力的CEO Irwin Miller的觀點(diǎn)，如果把企業(yè)比作人，那么康明斯CSR奉行的是國(guó)學(xué)中“修身，齊家”的理念，倡導(dǎo)從身邊社區(qū)做起。健康的社區(qū)才能創(chuàng)造健康的業(yè)務(wù)，可謂“家和萬事興”。
康明斯CSR原則從根本上把公益事業(yè)投入與企業(yè)短期贏利分開，但又從長(zhǎng)遠(yuǎn)上和投資者的利益結(jié)合起來，從而到達(dá)企業(yè)和社區(qū)相輔相成的可持續(xù)性發(fā)展。
全球化背景：從身邊社區(qū)到“虛擬社區(qū)”
在“健康的社區(qū)創(chuàng)造健康的業(yè)務(wù)”這一原則的指導(dǎo)下，康明斯CSR履責(zé)工作采用分散組織形式，通過遍布世界各地的“社區(qū)參與小組”來實(shí)現(xiàn)。只要有康明斯員工的地方，大到上千人的合資工廠，小到幾人的分銷機(jī)構(gòu)，都成立了“社區(qū)參與小組”。
各小組每年收集社區(qū)需求，以此制定當(dāng)?shù)氐哪甓裙ぷ饔?jì)劃和相應(yīng)的幫扶項(xiàng)目；康明斯基金會(huì)則不按小組規(guī)模，只按項(xiàng)目的規(guī)模和質(zhì)量一視同仁地提供資金支持。這種做法避免了單純追求上鏡率的樣板工程，或跟風(fēng)似的捐款攀比，CSR項(xiàng)目結(jié)果看得見、摸得著，員工在親身參與中建立了責(zé)任感和自豪感，當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)也實(shí)實(shí)在在受益。
康明斯從美國(guó)印第安那州小鎮(zhèn)里的發(fā)動(dòng)機(jī)工廠，發(fā)展到全球38000名員工，經(jīng)營(yíng)遍布70個(gè)國(guó)家和地區(qū)，銷售143億美元的跨國(guó)公司。CSR從身邊社區(qū)做起的原則幫助公司在全球化的過程中，成功地融合多元化員工，使業(yè)務(wù)在不同文化和種族的社區(qū)扎根。
當(dāng)經(jīng)營(yíng)管理不再以地域?yàn)榻纾姸喙久媾R“治國(guó)，平天下”的挑戰(zhàn)：企業(yè)社會(huì)責(zé)任容易失去重點(diǎn)，雖然CSR投入量增加了，但產(chǎn)出要么更短視，以上當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)頭條新聞為衡量目標(biāo)；要么太空泛，無法讓員工和受助者有切身感受。
在世界日趨扁平、地球縮小為村莊的今天，企業(yè)社會(huì)責(zé)任如何與時(shí)俱進(jìn)？試想一臺(tái)康明斯發(fā)動(dòng)機(jī)，以美國(guó)專利，在印度設(shè)計(jì)，符合歐洲排放標(biāo)準(zhǔn)，巴西提供零件，在中國(guó)生產(chǎn)，為非洲的公交車提供動(dòng)力。康明斯該如何重新理解和定義“社區(qū)”概念？
追根溯源，“社區(qū)”一詞是德國(guó)社會(huì)學(xué)家F.騰尼斯在19世紀(jì)80年代提出的社會(huì)學(xué)研究概念，他把社區(qū)分為地區(qū)社區(qū)、非地區(qū)社區(qū)和親屬社區(qū)三類，其中的非地區(qū)社區(qū)，亦稱精神社區(qū)，指為了一個(gè)共同目標(biāo)而進(jìn)行的合作和協(xié)調(diào)行動(dòng)。
跨國(guó)公司的客戶、供應(yīng)商、經(jīng)銷商和終端用戶形成的價(jià)值鏈本身構(gòu)成了一個(gè)跨越地域疆界的“虛擬社區(qū)”，如果我們能把CSR也轉(zhuǎn)化為各利益相關(guān)方的共同目標(biāo)和協(xié)調(diào)行動(dòng)，那企業(yè)價(jià)值鏈就能成為社會(huì)責(zé)任鏈，從而實(shí)現(xiàn)企業(yè)社會(huì)責(zé)任的真實(shí)影響。
在全球化的挑戰(zhàn)中，康明斯CSR把社區(qū)的概念延展到企業(yè)價(jià)值鏈的各利益相關(guān)方，社區(qū)不再局限于地域。
虛擬社區(qū)拓寬責(zé)任疆界
在四川地震救災(zāi)重建中，康明斯CSR借助于客戶和經(jīng)銷商的“虛擬社區(qū)”達(dá)成了激發(fā)員工和受助者的使命。
震后緊急救援行動(dòng)需要大量人力和挖掘機(jī)、裝載機(jī)、吊車等大型工程機(jī)械設(shè)備，詹陽、現(xiàn)代、柳工、徐工、宇通重工等康明斯的合作主機(jī)廠都將工程機(jī)械設(shè)備投入搶險(xiǎn)救災(zāi)。
為保障這些設(shè)備的無障礙運(yùn)轉(zhuǎn)，康明斯以支持客戶為目標(biāo)，帶動(dòng)企業(yè)社會(huì)責(zé)任。康明斯成都分公司、2個(gè)合資廠及7個(gè)經(jīng)銷商組成的服務(wù)團(tuán)隊(duì)，在兩個(gè)多月的時(shí)間里，提供價(jià)值300萬人民幣的免費(fèi)零件和維修服務(wù)，有力地支援了搶險(xiǎn)救災(zāi)工作的展開。這些工作得到了救災(zāi)部隊(duì)的高度贊揚(yáng)，官兵由衷地說：“有了你們的支持，戰(zhàn)士的血手變鐵手。”
災(zāi)后重建，康明斯員工熱切希望參與學(xué)校建設(shè)，但我們成都分公司只有10余人，無法支持大規(guī)模基建項(xiàng)目；而康明斯位于廣漢的業(yè)務(wù)伙伴四川宏華石油設(shè)備有限公司正積極策劃捐資，協(xié)助廣漢市政府將震中受損嚴(yán)重的4所學(xué)校合并擴(kuò)建成一所新校。于是在“虛擬社區(qū)”理念的指導(dǎo)下，康明斯攜手世界宣明會(huì)，將康明斯基金會(huì)在全球員工捐款基礎(chǔ)上的等額捐助200萬元，投資于該學(xué)校體育館建設(shè)。
與此同時(shí)，康明斯成都社區(qū)公益小組開展項(xiàng)目，引導(dǎo)全國(guó)員工長(zhǎng)期參與助學(xué)活動(dòng)，西安康明斯的員工為在臨時(shí)教室讀書的學(xué)生捐贈(zèng)了5000多本書籍。
在這所以我們合作伙伴宏華命名的學(xué)校里，康明斯如同發(fā)動(dòng)機(jī)一樣，給孩子們帶來動(dòng)力。宏華公司董事長(zhǎng)感嘆：康明斯給我們最珍貴的禮物不是一筆捐款而是企業(yè)社會(huì)責(zé)任的理念。 2008年，康明斯榮獲了企業(yè)公民委員會(huì)頒發(fā)的“優(yōu)秀企業(yè)公民”榮譽(yù)，我們邀請(qǐng)宏華一起領(lǐng)取“責(zé)任獻(xiàn)社會(huì)”獎(jiǎng)。
2009年是康明斯成立90周年，以“清潔動(dòng)力，服務(wù)中國(guó)”為己任，CSR開展了別開生面的周年慶：利用員工的知識(shí)、技能和參與熱情，與當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)合作，共同開展環(huán)境改善項(xiàng)目競(jìng)賽，最佳項(xiàng)目將由總裁授予90周年社區(qū)環(huán)境改善獎(jiǎng)。
無錫康明斯渦輪增壓技術(shù)公司通過供應(yīng)鏈接成“虛擬社區(qū)”，啟動(dòng)了“鼓勵(lì)并支持供應(yīng)商節(jié)能項(xiàng)目”：康明斯為供應(yīng)商提供相關(guān)培訓(xùn)，并與他們分享在工廠設(shè)施和運(yùn)營(yíng)流程中實(shí)現(xiàn)節(jié)能的豐富經(jīng)驗(yàn)，幫助供應(yīng)商找到產(chǎn)生浪費(fèi)的源頭，制定相應(yīng)節(jié)能目標(biāo)，并合作完善達(dá)成目標(biāo)的計(jì)劃，跟蹤項(xiàng)目的進(jìn)展情況。與供應(yīng)商的合作將進(jìn)一步促進(jìn)我們的員工的節(jié)能意識(shí)，并從上游源頭抓起，進(jìn)一步降低產(chǎn)品對(duì)資源的消耗。
關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)+；微傳播；學(xué)校管理；探索
隨著互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代的到來，各類信息傳播以迅雷不及掩耳之勢(shì)而來，這給學(xué)校管理工作帶來了巨大挑戰(zhàn)，其中以新興互聯(lián)網(wǎng)和智能手機(jī)為代表等媒體所帶來的“微傳播”最引人注目。手機(jī)客戶端產(chǎn)品的迅猛發(fā)展，“微傳播”對(duì)現(xiàn)在生活的影響日新月異。信息傳播已經(jīng)悄然進(jìn)入了微觀點(diǎn)、微文化主導(dǎo)的“微傳播”時(shí)代。學(xué)校管理工作也是意識(shí)形態(tài)工作，“微傳播”在當(dāng)下意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的影響力，突顯著學(xué)校管理工作關(guān)注“微傳播”的重要意義。我們?cè)趯W(xué)校管理工作中導(dǎo)入“微傳播”的理念融入“微傳播”內(nèi)涵，運(yùn)用“微傳播”手段，是加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下學(xué)校學(xué)校管理工作，提升學(xué)校管理工作的重要內(nèi)容。所謂微傳播，就是以微博、微信、移動(dòng)客戶端等新媒體為媒介的信息傳播方式，其具備針對(duì)性強(qiáng)、受眾明確、傳播內(nèi)容碎片化等特性。它是一種更加精確的傳播形式。微傳播的興起使公共信息提供方式得到創(chuàng)新，為豐富信息交流方式、社會(huì)交流模式提供了可能。作為一種更為直接的雙向互動(dòng)傳播方式，微傳播甚至引發(fā)了社會(huì)領(lǐng)域的變革。微傳播同樣也在改變著學(xué)校的管理模式。為此，我們?cè)诩訌?qiáng)學(xué)校管理工作中要充分利用好“微傳播”。
一、導(dǎo)入“微傳播”理念，轉(zhuǎn)變學(xué)校管理工作模式
多年來，我們的學(xué)校管理工作多以“眾”字型學(xué)校權(quán)威傳播模式為主，而“微傳播”卻是對(duì)傳統(tǒng)權(quán)威模式的變革。導(dǎo)入“微傳播”理念，需要我們拿掉“眾”字上代表學(xué)校權(quán)威的“人”。向以教職工為主體的“從”字型傳播模式轉(zhuǎn)變。（一）要轉(zhuǎn)變?yōu)橐云降汝P(guān)系的“從”模式開展工作學(xué)校管理工作是學(xué)校教育工作重要組成部分，是執(zhí)行學(xué)校各種教育目標(biāo)的重要手段，這種特殊的定位和職能，往往使學(xué)校管理工作趨于上級(jí)對(duì)下級(jí)的層層宣貫、落實(shí)，有時(shí)往往會(huì)出現(xiàn)學(xué)校學(xué)校管理工作的核心就是“抓落實(shí)”的偏差思想。其實(shí)，學(xué)校管理工作的根本目標(biāo)，是促進(jìn)學(xué)校教職工的全面發(fā)展，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，從而更有力地推動(dòng)學(xué)校教育目標(biāo)的全面實(shí)現(xiàn)。導(dǎo)入“微傳播”模式，轉(zhuǎn)變工作定位，以教職工群體的平等視角認(rèn)識(shí)問題，以平等關(guān)系開展引導(dǎo)，以潤(rùn)物無聲的平等交流發(fā)揮作用，這都將有利于我們對(duì)學(xué)校管理目標(biāo)于教育目標(biāo)的深刻認(rèn)識(shí)。（二）要轉(zhuǎn)向“從”模式的雙向互動(dòng)工作模式辯證唯物主義告訴我們，要深刻理解矛盾的對(duì)立統(tǒng)一，在管理工作中學(xué)會(huì)傾聽不同的聲音，我們?cè)谟^察學(xué)校學(xué)校管理工作中意識(shí)到這種鼓勵(lì)教職工表達(dá)對(duì)學(xué)校德育工作不同意見的機(jī)會(huì)還不多。較多采用的是會(huì)議、講座、座談會(huì)等傳統(tǒng)的工作方式。一人講，眾人聽，聽眾始終處在被動(dòng)接受信息的狀態(tài)。而“微傳播”是一種雙向互動(dòng)的傳播方式，圍繞一個(gè)話題，通過雙方、多方的信息分享、觀點(diǎn)交流、自主辨別，去促進(jìn)達(dá)成共識(shí)。增強(qiáng)人們對(duì)某一事物、某一觀點(diǎn)的內(nèi)心認(rèn)同感。我們的學(xué)校管理工作應(yīng)該導(dǎo)入這種方式，以信息互動(dòng)方的角色介入雙向、多向的互動(dòng)傳播，引導(dǎo)教職工參與互動(dòng)，傾聽教職工心聲，發(fā)現(xiàn)思想問題，然后有針對(duì)性地提供正確信息，在互動(dòng)中運(yùn)用學(xué)校管理工作觀點(diǎn)方法，讓教職工自己做出正確選擇，從而增強(qiáng)學(xué)校管理工作的影響力、實(shí)效性。（三）要向“從”模式延長(zhǎng)線式無限傳播轉(zhuǎn)變學(xué)校管理工作權(quán)威式的傳播方式，常使工作處于打算盤珠子的狀態(tài)，有時(shí)算盤珠子推到哪工作就止步在哪里，使學(xué)校管理工作的影響范圍受到一定限制。在去權(quán)威的“微傳播”環(huán)境中，每個(gè)人手里都有話筒、聽筒和傳聲筒，實(shí)現(xiàn)信息自由流動(dòng)，廣泛傳播。學(xué)校管理工作導(dǎo)入這種傳播方式，要努力創(chuàng)造思想、信息交流的寬松環(huán)境和自由空間，努力讓廣大教職工關(guān)注學(xué)校管理工作，讓更多的普通教職工成為兼職的學(xué)校管理工作者，主動(dòng)自覺地參與正向思想輿論和正能量的接受、發(fā)送和傳遞，給學(xué)校管理工作的增添了強(qiáng)大活力。（四）學(xué)校管理工作的實(shí)施要由“眾”模式的總體推進(jìn)，向“從”模式的各個(gè)擊破轉(zhuǎn)變習(xí)慣上，學(xué)校學(xué)校管理工作多運(yùn)用總體推進(jìn)的實(shí)施方式。采取制定年度工作計(jì)劃，分階段、分主題的組織實(shí)施。但精細(xì)化、科學(xué)化水平不足，往往不易控制和量化考評(píng)。導(dǎo)入“微傳播”理念，可采取項(xiàng)目管理，將常態(tài)工作與特定任務(wù)分解成若干個(gè)項(xiàng)目，確定項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，提出實(shí)施時(shí)間進(jìn)度和工作措施，明確達(dá)成的目標(biāo)結(jié)果，整個(gè)過程可量化、可評(píng)估，使“虛”功“實(shí)”做變成可能。
二、融入“微傳播”內(nèi)涵，聚焦學(xué)校管理工作受眾端體驗(yàn)
學(xué)校管理工作是做人的工作。“微傳播”同樣是圍繞著人的信息傳播，其之所以流行的核心內(nèi)涵，就是適應(yīng)了信息爆炸時(shí)代人們的新需求，在人們有太多的壓力要釋放，太多的東西需要溝通時(shí)，帶給人們更加舒適、快捷的溝通體驗(yàn)，從而贏得了人們的喜愛。所以，學(xué)校管理工作要落實(shí)以人為本的要求，同樣急迫地需要我們?nèi)谌搿拔鞑ァ眱?nèi)涵，把工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)真正放在教職工的感受上。（一）關(guān)注教職工需求教職工在學(xué)校上班，既是為了滿足基本生活的物質(zhì)需求，又是為了滿足實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的精神需求，兩者不可偏廢。學(xué)校管理工作在關(guān)注、滿足教職工物質(zhì)需求的基礎(chǔ)上，尤其要關(guān)心、滿足教職工的精神生活需求。要將“微傳播”中便捷、舒適、自由、親切的受眾體驗(yàn)，引入學(xué)校管理工作。在學(xué)校管理工作中開展針對(duì)教職工體驗(yàn)的微傳播，將學(xué)校形式任務(wù)教育與教職工關(guān)心的熱點(diǎn)問題結(jié)合起來，將學(xué)校管理進(jìn)步與教職工民主管理、改進(jìn)管理關(guān)聯(lián)起來，將這種結(jié)合、對(duì)應(yīng)、關(guān)聯(lián)在教職工中間展示、宣傳、交流，進(jìn)而增強(qiáng)教職工的學(xué)校歸屬感、工作成就感和職業(yè)幸福感。比如常州劉國(guó)鈞高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校在學(xué)校校園網(wǎng)上專門開設(shè)“德育之窗”欄目，交流教職工的職業(yè)感受、教育教學(xué)感受，開設(shè)“教職工工作交流QQ群”，拓展教職工老師開展班級(jí)管理與思想工作的平臺(tái)。另外，學(xué)校工會(huì)還創(chuàng)辦了每個(gè)月的信息溝通表，針對(duì)學(xué)校的各方面發(fā)展與管理讓教職工與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)有了更好的交流，切實(shí)受到了廣大教職工的關(guān)注和歡迎。（二）關(guān)注教職工個(gè)性一個(gè)微傳播群體通常是在利益失聯(lián)、興趣愛好等某一方面具有一定共同點(diǎn)的小群體組成的，通常會(huì)有其特定的熱點(diǎn)話題，主要的討論范圍，甚至獨(dú)特的價(jià)值取向。學(xué)校教職工帶著不同的成長(zhǎng)背景、家庭背景，不同的人生經(jīng)歷，在不同的專業(yè)系部、不同的教研組中工作生活，每一個(gè)教職工群體也都是有其個(gè)性特點(diǎn)的。這就要求學(xué)校管理工作關(guān)注教職工的個(gè)性問題。針對(duì)性地開展工作。如常州劉高職在學(xué)校文化建設(shè)過程中，圍繞“為學(xué)生創(chuàng)造價(jià)值，為教師創(chuàng)造機(jī)會(huì)，為社會(huì)創(chuàng)造效益“的學(xué)校核心價(jià)值觀，充分尊重教職工的個(gè)性特點(diǎn)，踐行幸運(yùn)教育理念，引導(dǎo)各級(jí)組織開展微文化建設(shè)與傳播。同時(shí)，工會(huì)組織結(jié)合教職工個(gè)人愛好，成立了籃球、乒乓球、羽毛球、健步走、排舞等十多個(gè)教職工愛好社團(tuán)協(xié)會(huì)，打破系部局限，促進(jìn)教職工間的自由交流。微文化建設(shè)最終融入了整合學(xué)校的核心價(jià)值觀，大大提升了教職工對(duì)學(xué)校文化認(rèn)同感，發(fā)揮了學(xué)校文化軟實(shí)力作用。（三）關(guān)注教職工心理快節(jié)奏的現(xiàn)代生活方式，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下的學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)，甚至來自職場(chǎng)自身的壓力，使學(xué)校教職工普遍承受著較大的心理壓力，這是學(xué)校學(xué)校管理工作針對(duì)受眾體驗(yàn)一個(gè)重要的現(xiàn)實(shí)需求。我們注意到人們?cè)谖鞑キh(huán)境中，通常會(huì)自由地、沒有太多顧慮地發(fā)表內(nèi)心觀點(diǎn)，宣泄內(nèi)心感受，從而實(shí)現(xiàn)內(nèi)心壓力的釋放與平衡。所以，學(xué)校學(xué)校管理工作落實(shí)加強(qiáng)人文關(guān)懷與心理疏導(dǎo)的要求，也要努力營(yíng)造這樣的環(huán)境。一要為教職工心里壓力找到合理出口，二要進(jìn)行積極有效的心理情緒疏導(dǎo)。近些年來，受到三年主動(dòng)發(fā)展的推動(dòng)，學(xué)校在創(chuàng)建高水平現(xiàn)代化建設(shè)師范學(xué)校過程中，使教職工承受了較大的工作和心理壓力，學(xué)校抓住這一機(jī)會(huì)，引導(dǎo)教職工正確、健康地發(fā)泄情緒，并進(jìn)行有針對(duì)性的討論、溝通與疏導(dǎo)，結(jié)果起到了較好的效果。現(xiàn)在，QQ群、微信朋友圈、貼吧等已成為學(xué)校關(guān)注教職工心里情緒，進(jìn)而開展工作的一個(gè)窗口。
三、運(yùn)用“微傳播”手段，推動(dòng)學(xué)校管理工作載體創(chuàng)新
“微傳播”是基于互聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、通信網(wǎng)絡(luò)等新技術(shù)下的傳播方式，關(guān)注學(xué)校管理工作微傳播，就要加強(qiáng)信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、微傳播團(tuán)隊(duì)、信息有效管理等方面工作的研究、應(yīng)用與建設(shè)。（一）新技術(shù)應(yīng)用是基礎(chǔ)上級(jí)各級(jí)教育主管部門都要求加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下學(xué)校管理工作，明確提出要加大學(xué)校內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的投入，構(gòu)建高效、互動(dòng)、個(gè)性化的學(xué)校學(xué)校管理工作網(wǎng)絡(luò)體系，加快發(fā)展信息化校園。利用網(wǎng)絡(luò)設(shè)施“微傳播”，一是通過臺(tái)式電腦等固定端上網(wǎng)設(shè)備，二是通過智能手機(jī)等移動(dòng)上網(wǎng)設(shè)備。傳播方式包括網(wǎng)站、微信、QQ群、微博等等信息分享、傳播、獲取平臺(tái)。我們開展“微傳播”時(shí)要這些平臺(tái)功能、特點(diǎn)進(jìn)行了了解和掌握，有針對(duì)性的選擇工作載體。借助學(xué)校信息技術(shù)等部門提供必要的技術(shù)支持，提高工作效率。比如，常州劉高職在學(xué)校網(wǎng)站、微信、微博、QQ群等各種平臺(tái)上開展工作，學(xué)校官方微信平臺(tái)，學(xué)校管理工作QQ群，職工社團(tuán)朋友圈、劉國(guó)鈞吧、校長(zhǎng)午餐會(huì)等平臺(tái)也相應(yīng)建設(shè)和完善起來。在學(xué)校管理工作“微傳播”中發(fā)揮著越來越重要的作用。（二）團(tuán)隊(duì)建設(shè)是支撐要把學(xué)校管理工作“微傳播”做好，關(guān)鍵是建設(shè)兩支隊(duì)伍。一支是專業(yè)化的“微傳播”團(tuán)隊(duì)，按照微傳播的特點(diǎn)和需要，進(jìn)行組織職能重新規(guī)劃，崗位職責(zé)的完善，專業(yè)人才的配置等。另一支是組建志愿團(tuán)隊(duì)，發(fā)動(dòng)學(xué)校教職工的廣泛參與。常州劉高職在信息技術(shù)部門牽頭，初步形成了“微傳播”的專門團(tuán)隊(duì)，加強(qiáng)了網(wǎng)絡(luò)微傳播工具的學(xué)習(xí)和應(yīng)用，配備了平面美編、網(wǎng)絡(luò)文學(xué)、網(wǎng)站管理員等方面的專門人才。同時(shí)，依托學(xué)校信息員交流平臺(tái)、學(xué)報(bào)特約小記者、文學(xué)社、國(guó)鈞講壇論壇等黨政工團(tuán)兼職工作者隊(duì)伍組成了立體的志愿團(tuán)隊(duì)，進(jìn)一步擴(kuò)大“微傳播”的覆蓋范圍，營(yíng)造學(xué)校內(nèi)“微傳播”的主流氛圍。（三）信息管理是保障“微傳播”具有一定的隱匿性，而學(xué)校學(xué)校管理工作“微傳播”也非常注重營(yíng)造夜色中自由、輕松，暢所欲言的信息交流環(huán)境，但并不意味著教職工不需要對(duì)自己的觀點(diǎn)負(fù)責(zé)。所以，還要加強(qiáng)管理，保障“微傳播”的健康環(huán)境。我們的主要原則是對(duì)客觀觀點(diǎn)信息給予鼓勵(lì)和倡導(dǎo)，對(duì)熱點(diǎn)問題信息充分關(guān)注和回應(yīng)，對(duì)少數(shù)不良信息網(wǎng)加大網(wǎng)絡(luò)輿情信息的監(jiān)控，對(duì)教職工提出的建議和呼聲進(jìn)行及時(shí)的上報(bào)和反饋，對(duì)個(gè)別涉及人身攻擊、制謠、傳謠等方面的信息，通過調(diào)查，查明當(dāng)事人，進(jìn)行批評(píng)教育，從而維護(hù)了既有活力又有秩序的“微傳播”環(huán)境。
四、學(xué)校管理工作“微傳播”應(yīng)注意的幾個(gè)問題
（一）學(xué)校引導(dǎo)與教職工自我教育同步的問題這是“微傳播”快捷高效工作充分發(fā)揮的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。其中學(xué)校引導(dǎo)是微傳播中的提前，實(shí)現(xiàn)教職工自我教育的根本目的。學(xué)校發(fā)展形勢(shì)總是在變化，學(xué)校前進(jìn)的步伐不會(huì)停滯。首先，學(xué)校發(fā)展不斷遇到新的問題，需要學(xué)校通過“微傳播”及時(shí)進(jìn)行信息，加強(qiáng)形勢(shì)任務(wù)、政策舉措的解讀，加強(qiáng)對(duì)教職工的引導(dǎo)。隨后，面對(duì)一個(gè)又一個(gè)新問題，要通過“微傳播”平臺(tái)，組織、促進(jìn)、鼓勵(lì)教職工不斷加強(qiáng)自我教育，通過信息分享、討論，加強(qiáng)教職工在學(xué)校工作中的自我認(rèn)識(shí)、自我定位、自我管理和自我提高。（二）滿足學(xué)校需要與教職工需要相統(tǒng)一的問題這是學(xué)校學(xué)校管理工作“微傳播”的生命力。“微傳播”關(guān)注個(gè)性群體、關(guān)注教職工個(gè)體，根本上是關(guān)注教職工在學(xué)校改革創(chuàng)新、發(fā)展進(jìn)步過程中的微感受。對(duì)這種微感受的調(diào)節(jié)、引導(dǎo)和回應(yīng)，必須立足于教職工身心全面發(fā)展的需要，更要立足于學(xué)校發(fā)展進(jìn)步的需要。一方面只著眼學(xué)校發(fā)展，忽視教職工個(gè)體感受，學(xué)校發(fā)展必然動(dòng)力不足。另一方面，單純滿足教職工需要，而不能促進(jìn)學(xué)校發(fā)展，教職工的發(fā)展最后只能是無根之水，無本之木。因此，只有實(shí)現(xiàn)兩者的緊密結(jié)合和有機(jī)統(tǒng)一，才是維護(hù)了教職工的根本利益，維護(hù)了學(xué)校的根本利益。
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