時間：2022-10-31 14:40:03
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇學生處工作計劃，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
一、近期工作安排：
1、作好11年的新高一學生的錄取工作，并完成新高一的分班工作。
2、8月19日，學生處對新高一的班主任進行培訓。
3、組織好新高一8月20日——8月29日的軍訓，并利用軍訓完成新生的教育和廣播體操的培訓。
4、組織好新高二學年的假期補課，尤其是對實驗樓的四個班級的管理，安排馬樹行主任負責實驗樓的四個班級的管理工作。
5、作好高一高二和高三叁個個學年的開學典禮準備工作，完成兩個學年的評優工作，并配合兩個學年召開新學期的開學典禮。
6、準備高中部教學樓的走廊櫥窗的材料，爭取在新學期開學前完成任務。
7、8月27日召開全體班主任會議，布置本學期的管理工作，并對班主任進行工作指導。
8、在新高一軍訓期間，在前7個班級進行心理咨詢團體輔導，擴大高中部心理咨詢咨詢的影響，為將來對學生的心理咨詢調節工作做好基礎。
二、新學期的工作計劃：
本學期我們本著全面貫徹黨的教育方針，實施素質教育，堅持從我校實際出發，遵循中學生思想品德的形成規律和社會發展的要求，以學生發展為本，以愛國主義教育為主線，以培養學生的良好文明習慣為突破口，推進我校的精神文明建設和校風建設，提高德育管理的實效，繼承和發揚我校的優良傳統，培養學生堅韌不拔的意志、艱苦奮斗的精神和適應社會的能力，使他們成為二十一世紀需要的德、智、體、美勞等全面發展的社會主義建設者和接班人。
本學期高中部的管理工作重點是：強化常規管理，規范學生行為，開展“體驗式”德育教育，加強文明、和諧、平安校園建設。
（一）強化常規管理，營造健康文明、積極向上的校園環境：
1、走廊秩序：本學期學生處和學年及學生會一起努力，進一步加強教學樓秩序，禁止在教室和走廊打鬧或從事除學習以外的運動，禁止倚靠暖氣。在發揮學生文明崗自主管理的基礎上，學年管理到位，學生處檢查到位。
2、文明禮貌：本學期借助文明規范月，通過主題班會，團活和文明宣傳窗，大造文明氛圍，禁止說臟話，幫助學生養成講文明懂禮貌的習慣，人人講文明，處處見文明，努力創設文明校園。
3、衛生環境：文明校園離不開校園環境的整潔，本學期進一步加強室內室外衛生的檢查和監督，在監督檢查的基礎上，重點培養學生良好的衛生習慣，杜絕亂扔垃圾的現象，宣傳維護和創造整潔環境，班主任加大教育的力度，杜絕向窗外亂扔垃圾和往墻上亂寫亂畫的想象。
4、儀表規范：本學期繼續加強對學生在學校期間必須穿校服的要求，要求班主任教育到位，學年督促到位，學生處檢查到位。學生處隨時抽查，要深入到班級檢查，要加大懲處的力度，幫助學生養成習慣。杜絕學生染發、染指甲、佩帶首飾等不規范的儀表，對個別學生要由班主任、學年主任、學生處三級管理教育，對屢次教育不改的學生要嚴肅處理。本學期要評選出高中部學生儀表端莊榜樣，開學后在一樓櫥窗里展示，為學生做示范。
5、問題學生的管理：對問題學生的教育要堅持持續性和系統性，還要注意觀察學生的思想動態，進行及時必要的疏導，防微杜漸，同時對于那些經常打仗的學生，要集中起來經常進行“生命教育”和“安全教育”，盡量避免校園暴力事件的發生。
6、門衛管理：落實門衛人員的責任，進一步加強外來人員入樓制度，為了保證教學秩序，我們在加強對學生上課和上自習期間的管理同時，本學期計劃要加強對外來人員入樓的管理制度，這就要求門衛人員要有強烈的責任感，在學生處老師的配合下一定要嚴看嚴管教學樓的大門，杜絕外來鬧事人員入樓干擾教學樓的教學秩序，保證學生在校安全。
7、宿舍管理：抓好寢室常規管理工作，規范和明確工作人員的工作職責。堅持以學生發展為本的理念，營造良好的宿舍環境，關心學生的生活和學習，讓學生感到寢室真正有家的溫馨感覺，開展好文明寢室的考評，使宿舍管理公正、合理、規范。
（二）以“三愛”教育為主題，發揮活動育人的功能
1、三個學年明確工作重點，加強管理。高一學年主要抓養成教育，軍訓期間，班主任強化學校的規章制度的貫徹，建立常規管理的基礎，軍訓期間要完成我校校操培訓任務。高二學年要繼續加大文明行為的培養，防止塌腰。高三學年鞏固已有的管理成果，全力以付做好備考工作，并要注意加強對學生的心理咨詢調節，防止意外事件的發生。
2、以“三愛”教育為主題，開展德育活動。本學期主要開展的活動有：
（1）9月初第一周，高一、高二的開學典禮
（2）9月8日學校藝術節慶祝活動
（3）9月10日，教師節慶祝活動，并加強對學生的感恩教育
（4）9月16日，主題班會，高一：新的起點高二：學會做人
（5）9月15日，高一軍訓征文的組織和展覽
（6）9月19日，高一高二兩個學年“倡導做文明中學生，向不文明行為告別”千人簽字儀式
（7）9月25日、26日，高一學年廣播操校操比賽。
（8）9月30日，高一高二主題班會：祖國在我心中
（9）10月16日，高一高二國慶征文展
（10）10月18—26日，建立高一家長理事會，完善高二家長理事會
（11）主題班會：高一：我的高中生活高二：把握時間成就自己
（12）10月22—24日，高一高二拔河比賽
（13）10月21日，心理咨詢健康教育主題班會：珍愛生命
（14）11月中旬，請南山分局領導給學生上“法制教育”課
（15）11月18日，高一高二法制教育主題班會：與法同行
（16）12月9日，紀念12.9運動及征文
（17）12月16日，高一高二主題班會：誠實做人
（18）高中部安全預案演習
（19）12月末，迎新年活動
除以上具體活動外，我們還要通過每周的班升旗和每月的全校升旗，加強對學生的“愛國、愛校、愛家”教育，增強學生的道德意識和主人翁責任感。
（三）抓好學生評價的管理，做好學生成長記錄袋的記錄。
現在的高一和高二學年都是課改學年，學生在校的表現要記錄在學生的成長記錄袋上，這就要求對班主任培訓到位，要認真填好學生成長記錄袋，通過這些也能激勵學生不斷進步。
（四）加強校園文化的建設，努力創設和諧文明的校園環境。
本學期要把校園文化建設擺在全面推進素質教育的突出位置來抓，把高中部教學樓的文明櫥窗分樓層進行設計，每個樓層突出一個主題，使之成為文明教育的窗口。同時要充分利用校園廣播站，宣傳文明行為，要培養學生自我養成講文明懂禮貌的好習慣。
（五）健全心理咨詢教育體制，開展心理咨詢調節活動。
一、指導思想：緊緊圍繞我校的精神文化內容，力爭使學生處工作成為弘揚我校精神文化的重要陣地。
二、重點工作：
1.安全教育。
2.養成教育。
3.綜合實踐活動和“家——校——社區”教育模式的探究和建立。
4.加強對六、七年級學生的引導和管理。
5.校園文化的顯性化——物質文化的建設與發展。
三、具體說明：
1、安全工作。
以此作為學生工作的首要工作，通過如下措施把安全工作落在實處：
行政干部、大隊部加強督導和引導。
教師值周實行分樓層負責制，安排三位值周教師。
學年組針對此項工作做出切實的校園安全計劃和實施方案。安全工作要落實到學年組。
班級必須成立“安全檢查小組”，以學生管理學生，主要側重課間以及戶外活動的管理和匯報。
充分發揮大隊部的學生干部作用，加強課間和活動時間的巡視和管理。
重視主題班會：利用主題班隊會時間，進行常規的安全教育。
除了加強督導和管理外，重要的是把安全行為內化到學生身上，使學生懂得自己保護自己。本學期要堅決杜絕安全責任事故，力爭使安全事故發生率降到最低，最好沒有。
2、養成教育。
針對此項工作，學生處提出如下建議：
養成教育，結合我校的精神文化，本學期側重培養學生高雅言行，進行文明禮儀教育；誠信教育；健康教育以及學習習慣和生活習慣的教育等。
繼續完成上學期科研課題——養成教育的操作化研究。確定不同學年段究竟具有什么樣的行為習慣和學習習慣，進行分析提煉。
養成教育要落實到學年組，使我們不同學段的學生養成教育呈現不同特點。
3、繼續完善“家——校——社區”教育模式，并和綜合實踐活動結合在一起。建立學生校外社區組織網絡，開展有益的社區自組織活動。（按學生家庭居住社區為單位，成立學生組織，開展社區活動）：
各學年組制定出家長會計劃，確定主題。進一步開發家長教育資源。本學期擬定分不同時間高、中、低學年組分別組織一次綜合實踐活動，堅決把這一項工作做到實處。年級組長為負責人。
一、活動主題
本次教育活動以“溫情送別，感恩母校”為主題，使學生學會識恩、知恩、感恩、報恩和施恩，幫助學生正確認識社會，正確對待就業，順利實現由“學生”向“社會人”的角色轉變，奏響成人、成才、成功三步曲，為父母爭氣，為母校爭光。
二、活動時間
20XX年3月28日——4月28日
三、活動內容
各班級要圍繞此次教育活動的主題，結合班級和學生實際，有重點地組織開展好以下活動。
1、“回顧校園往事，感悟青春歷程，我的中職生活”征文活動。各畢業班級要廣泛發動畢業生參與撰寫，積極投稿，每班挑選2到3篇送交學生處進行評比（原稿及電子稿),學生處將優秀作品編輯成《我的中職生活》一書，并作為今后新生入學教育的一個重要資料。征文要體現積極向上的精神風貌，體現感恩家長、母校、老師、同學的內容。
投稿截止時間：20XX年4月25日
2、開展“師恩難忘--向母校老師說聲感謝”活動。各班級要引導畢業生通過祝福墻、祝福短信、畢業紀念展板、畢業生寄語留言冊等形式，引導學生表達對學校和老師的濃濃深情。各班主任和任課教師要主動為畢業生真情寄語，激勵他們做好“四個學會”，即學會做人，學會做事，學會學習，學會生活，祝福他們平安、快樂、幸福，開創成功的人生；要引導學生干部主動為畢業生留言，共敘友情，共話離別，相互激勵，共同進步。
3、召開一次“我為母校添光彩，母校為你送祝福”畢業生主題班會。各班級要根據學生處的總體安排，組織開展“我為母校添光彩，母校為你送祝福”主題班會，通過交流和暢談學習、生活、畢業實習的體會，進一步增進同學間的了解，加深友誼。在4月25日前將班會記錄上交學生處。
4、組織一次“關愛學弟學妹，奉獻真情實意”主題活動。采取多種形式，讓每一名畢業生給一名低年級的學生贈言，一方面讓畢業生把自己良好的學習生活感受傳授給低年級學生，另一方面，也可引導畢業生增強關愛別人的責任感和奉獻意識。
5、“愛我母校、共建和諧”義務勞動。各班級廣泛開展為母校、為師生義務服務活動，清理衛生死角、消除白色污染、清理亂寫亂畫，最后一次擦拭教室桌凳、最后一次打掃教室衛生，并引導學生把對母校、對老師、對同學的感情升華為對祖國和人民深切的愛，激勵自己積極進取，不斷奮斗。
6、“祝福母校，難忘青春”畢業聯歡會。為使畢業生能在歡樂、祥和、友好的氣氛下離開自己深愛的母校。學生處將組織安排全體畢業生和校領導、老師合影，并舉行畢業生聯歡會，讓畢業生與母校、老師共敘情誼，共話未來。
7、優秀畢業生評比。優秀畢業生是一筆寶貴的教育資源，是學生自我教育、自我管理、自我服務的優秀典型和榜樣。為此學生處決定在畢業班級開展優秀畢業生評選活動，各畢業班級于4月20日前評選出一名優秀畢業生報學生處，對授予“優秀畢業生”榮譽稱號的學生將在畢業聯歡會上進行表彰。安排優秀畢業生給低年級同學作報告、講座、座談,留下好的學習經驗、工作方法、處世態度、成功經歷等，發揮傳、幫、帶作用，活躍校園文化，推進和諧校園的構建。
8、倡導畢業生文明離校。學生處將發出文明離校倡議書，組織畢業生舉行文明離校簽名活動。各班級要開展畢業生文明離校主題班會，讓畢業生保持良好心態,促使畢業生文明離校。4月25日前將主題班會記錄本上交學生處。
四、活動要求
1、班主任要充分認識到本次感恩教育活動的重要性，在思想上要高度重視，認真按照學生處的部署做好相關工作，作為本學期學管工作提升的一個突破口。
2、要結合實際，細化活動內容，規定動作與自選工作結合，按照學生處總體要求體現班級特色。
3、要廣泛發動學生積極參與，提高活動的積極性和自覺性，使本項活動成為今后的常態化活動。
結合我校實際，在新老校區以問卷調查的形式進行一次“學子之聲”專題調研，以座談的形式舉行了“學生會與你面對面”，對于從中反映出來的問題，學生會及時做了總結，并向各有關部門做了反映，都得到了不同程度的解決。通過這些活動，拉近了學生會與同學們之間的距離，增強了同學們對學生會的了解、信任與支持，同時也增強了學生會成員的責任感。
二、學風建設方面：
組織舉辦首屆“新科杯”英語之星大賽，在此次活動中也加強了與外校學生會的聯系。協助團委舉辦了年第一期成長論壇，并多次組織英語四、六級知識講座，從中調動了同學們學習的積極性，有力的促進了學風建設，為在校學生營造了良好的校園文化氛圍，在無形中培養了大學生的人文素養。
三、校園文化方面：
由體育部具體組織，成功的承辦了首屆“理想杯”籃球聯賽，從中增強了大學生的集體榮譽感和團隊精神。宣傳部組織承辦了“現場書畫展演”，在展演中，河南科技大學、洛陽師范學院學生會也參與進來，并作了廣泛的交流。
四、娛樂文化方面：
根據我校的特殊性，在新區舉行了主題為“走進新區，你我共聯歡”文藝晚會，在老校區舉行了社團文化廣角，主題為“同唱一首歌”文藝晚會。協助團委成功的承辦了“XX樂隊”洛陽簽唱會，兩場歡送畢業生文藝晚會，通過豐富的文藝活動，陶冶了同學們的情操，提高了同學們的審美情趣。
五、校園文明方面：
學生會充分發揮大學生自律委員會、大學生伙食委員會的作用，結合第二十三個文明教育月，自律委員會組織學生定期抽查學生宿舍，有力的遏止了晚歸和夜不歸宿的行為，并多次維持大型活動的秩序，文明監督崗對校園內不文明行為給予了相應的制止。伙食委員會配合學生處、團委、后勤發展總公司對宿舍文化建設和教室、宿舍衛生的檢查做了許多具體的工作。
在過去一個學期的工作中，由于時間短暫，工作經驗的缺乏，我們也深知還存在這樣那樣的缺點和不足，現總結如下：
一、學生會各個部門之間缺乏交流和溝通，致使學生會的一些大的活動，組織工作不能完全到位，缺乏整體性和連續性。整體學生會成員素質有待進一步提高。
二、偏重對大型活動的開展，而忽視了對日常性工作的監督和管理，各系學生分會之間交流不夠，導致一個系舉辦活動，受眾群體的單一性，不具有全面性。
一、領導重視，統一思想和認識
針對今年兵員征集對象主體的調整變化，兩類兵役制兵員同時進行以及畢業生即將離校的新情況、新特點，學校人武部部長**、副部長**多次向學校分管領導**副校長專題匯報征兵工作情況，積極主動和學生處、招生就業處等相關部門協商研究，及時下發《關于做好我校2009年就屆畢業生招收士官入伍的通知》、《關于做好我校2009年應屆畢業生預征對象（冬季義務兵）征集工作的通知》等文件；同時，學校成立了征兵工作領導小組，黨委副書記、校長**任組長，黨委副書記**、副校長**任副組長，人武部、學生處、招生就業處等職能部門和各學院分管學生工作的負責同志為成員。2009年6月11日上午，學校專門部署征兵工作會議，**副書記和**副校長分別就征兵工作的意義、要求及征兵的工作計劃等進行了布置和動員，要求全校上下提高認識，統一思想將征兵工作作為一項政治任務；要求廣泛動員，各部門密切配合；要做到分工明確，責任到人，克服一切困難，努力為應屆畢業生預征入伍提供方便條件，熱心服務，工作到位。
二、采取多渠道宣傳征兵政策，確保每一個畢業生知曉政策
學校人武部根據有關文件精神，針對我校外地實習學生較多且分散在各地的特點，采取多種切實有效的宣傳措施，確保征兵的信息和政策、要求及時傳達到每個學生。讓每位畢業生了解此次征兵的意義及相關政策。首先在東、西校區宣傳欄張貼征兵公告，同時在校園網上予以。其次各教學院部由專人（輔導員）通過電話、短信、同學轉告等聯系方式，告知在外實習和已基本確定就業單位的畢業生。
三、嚴格把關，分工負責，確保兵源質量
六月中旬，征兵工作報名登記時，按照學校人武部下發文件的要求，各學院首先審查學生個人申請書，征求學生家長對學生入伍的意見；武裝部工作人員逐個逐項的進行初審，對身高、年齡、體重、視力等進行詢問和目測，組織學生體檢及政審材料，并及時做好預征工作解釋工作；學生處負責核實學歷、學位；財務處、學生處負責審查學生貸款情況。
四、各部門密切配合，落實到位
今年，我校畢業生離校和在校生放假基本上在同一時間段，此時，招收士官、預征對象的工作正在緊張進行之中，針對這個實際問題，學校領導及時召集人武部、后勤集團、學生處等有關部門的負責人，現場辦公，把學校的招待所、小餐廳讓出來，安排畢業生集中食宿，統一管理，為應征畢業生提供良好的服務環境，解決他們的后顧之憂。
五、按時完成征兵任務，并做好后續工作
（一）招收士官
2009年，部隊在高等學校應屆畢業生中招收士官的專業比較多，但從普查情況統計看，我校中醫類（必須符合小代碼的專業）只有中醫骨傷專業，經我校武裝部積極爭取，省征兵辦將全省僅有的2個指標落實到我校，現已有3人進行到征兵政審階段，8月上旬可入伍服役。
（二）預征對象（冬季義務兵）
預防教育制度
為使廣大學生認清危害，凈化青少年成長環境，根據國家有關法律法規，結合我校實際，堅持以學生發展為根本，積極開展預防教育，達到全體學生拒毒、防毒的目的，特制定本制度。
一、充分認識當前泛濫蔓延的嚴峻性、危害性，切實增強預防教育的責任感和緊迫感。學校把預防教育作為學校德育法制教育工作的一項重要內容，圍繞“遠離共享人生”主題開展活動，以建立“無毒校園”為目標，深入、細致地開展工作，切實提高廣大師生的禁毒意識和拒絕自控能力，營造一個文明、凈化的學校教育環境
二、進一步健全、完善學校禁毒教育的領導、組織工作機構。建立起學校主要領導負責、學生處具體實施、班主任為直接責任人的預防教育機構，形成學校教育為主陣地、當地預防教育機構相協調、家長積極協助的全方位、多形式的預防教育網絡，積極、有效組織開展拒毒、防毒教育。
三、學校預防教育機構每年至少召開兩次工作會議，研究學校禁毒教育工作新情況、新問題、新對策，部署本學期禁毒教育工作的新任務。主動與有關部門聯系，及時了解禁毒教育的最新信息，積極納入本校的禁毒教育之中。
四、把對中學生的預防教育工作作為學校德育工作的一項重要內容，納入到學生處、教務處日常教育教學工作中，當成相關人員工作考核的一項基本內容，作為學生綜合素質評價的一項基本內容。
五、加強信息的反饋和調研，及時了解學生的思想狀況，積極主動做好學生的思想、教育工作，堅持“以防為主，防治結合”的方針，把可能出現的涉毒現象和危害消滅在萌芽狀態。
六、把禁毒教育和樹立正確的人生觀、價值觀教育相結合，和學生的健康成長教育相結合，和養成良好的生活習慣、文明素質相結合，和學生的全面發展相結合。
七、建立禁毒教育學年度報告、總結制度。學校在每學年開學初總結上學年禁毒教育情況，制訂新的工作計劃并向所在行政區域教育行政機關報告。
八、建立嚴肅的責任落實追究制度，對思想松懈、行動不力的人員要進行嚴肅的批評教育，責成及時整改，對出現問題的責任人要按國家的相關法律法規，教育主管部門和學校的相關管理條例進行嚴肅的處理。
［關鍵詞］資助政策 困難學生 落實
［中圖分類號］G526.7 ［文獻標識碼］A ［文章編號］1009－5349（2012）11－0181－01
一、完善資助制度，建立工作機制
（一）加強資助工作組織建設，及時出臺實施相關辦法
為做好家庭經濟困難學生認定工作，公平、公正、合理地分配資助資源，切實保證上級和學院各項資助政策和措施真正落實，學院成立了學生資助工作領導小組，由院長任組長，成員由學生處、財務處、監察室等相關部門領導組成。
在每一年的國家獎助學金及學院獎學金的評審過程中，學院嚴格按照《安徽郵電職業技術學院國家獎學金評審辦法》《安徽郵電職業技術學院國家勵志獎學金評審辦法》《安徽郵電職業技術學院國家助學金評審辦法》進行操作。在確定推薦人選時，由班主任組織各班評審成員進行討論，廣泛征求學生意見，在各班推薦人選的基礎上，學生資助工作領導小組進行了集中審核。對初選的受助學生在學院范圍內進行一周公示，全院師生對各種獎助學金評定結果無異議。
（二）資助工作制度健全，機制完善
為確保各項資助措施有序實施，學院健全了各種規章制度，并不斷完善，使學院的資助工作更加科學規范，確保各項資助工作的有序開展。
（三）資助工作的宣傳
1.助學貸款宣傳。學院繼續突出、鞏固助學貸款在資助工作中的核心、主導地位，認真做好各項助學貸款的統計、貼息和風險補償工作，配合銀行做好本息催收等貸后管理工作。每年暑假前后采用多種形式大力宣傳生源地信用社和開發銀行助學貸款。另外加強對學生的誠信教育，教育學生明確借貸責任。同時，以資助工作為載體，組織學生通過參加“全省大學生自立自強，勵志成才，報效祖國”演講比賽等活動。
2.勤工助學情況。勤工助學使學生通過自己的勞動獲取一定的資助，解決生活上的困難，同時得到能力的培養和鍛煉。學院在餐廳、招待所和圖書館等場所設置勤工助學崗位，每月補貼學生。同時組織學生參加通信類企業社會實踐等活動，并提供實習補助。
（四）資助工作有計劃有總結
學院在年初即制定了詳細的資助工作計劃，并逐條逐月實施，以備在年末的總結中有據可依。
（五）資助工作人員配備合理，定期開展培訓、督查
學院學生資助機構設在學生處，由學生處處長直接負責，下設經辦人員一名，配齊了相應辦公設備，并在經費上予以充分保障。學生處資助經辦人在參加培訓結束后定期對各班輔導員（班主任）開展業務培訓，并對各班級資助工作開展督查。
二、資助資金的管理和發放
（一）資助資金管理程序嚴格，資助資金發放準確、及時、到位
學院在國家獎助學金評定結束后，第一時間為獲得國家獎學金、國家勵志獎學金、國家助學金的同學辦理了銀行卡。定期核實各班級提交的國家助學金名單，獎助學金的發放先由資助部門審核提交的名單，經學生處領導審查、財務審核后，由分管院長、院長簽字，再由財務通過銀行進行發放。
（二）校內資助足額提取，使用規范
學院按照規定提取經費用于資助家庭經濟困難學生。主要用在學生的勤工助學、學院獎學金、貼息、風險補償金、實習補助及對學生食堂補助等方面。
三、學生資助工作的開展情況
（一）獎助對象評定準確，資料完整規范
學院嚴格界定獎助對象，以每個大班為單位，由班級聯系干部、輔導員（班主任）以及不少于10％的學生代表組成每個班級的資助工作認定工作組，完成貧困生認定、獎助學金評定等工作。每個班級的認定工作組具體負責貧困生認定的民主評議工作。各班根據學生家庭經濟困難程度，結合學生在校的日常消費行為、生活狀況對學生進行綜合評議，最終確定家庭經濟困難學生資格和等級，并做好資料的收集整理工作。
學院嚴格執行評審認定程序和公示制度，學生資助管理中心在公示期間公布學院學生資助管理中心和監察機構的聯系電話，學院監察室全程參與。國家獎學金、國家勵志獎、國家助學金推薦名單公示一周。
（二）資助信息報送準確及時
學院每月按時準確填報高校學生資助管理系統數據，并定期檢查、維護。教育廳要求報送的其他文字材料和數據也能夠做到及時、準確報送。
（三）加強宣傳教育，認真處理咨詢
一、貼近學生生活方面：
結合我校實際，在新老校區以問卷調查的形式進行一次“學子之聲”專題調研，以座談的形式舉行了“學生會與你面對面”，對于從中反映出來的問題，學生會及時做了總結，并向各有關部門做了反映，都得到了不同程度的解決。通過這些活動，拉近了學生會與同學們之間的距離，增強了同學們對學生會的了解、信任與支持，同時也增強了學生會成員的責任感。
二、學風建設方面：
組織舉辦首屆“新科杯”英語之星大賽，在此次活動中也加強了與外校學生會的聯系。協助團委舉辦了2005年第一期成長論壇，并多次組織英語四、六級知識講座，從中調動了同學們學習的積極性，有力的促進了學風建設，為在校學生營造了良好的校園文化氛圍，在無形中培養了大學生的人文素養。
三、校園文化方面：
由體育部具體組織，成功的承辦了首屆“理想杯”籃球聯賽，從中增強了大學生的集體榮譽感和團隊精神。宣傳部組織承辦了“現場書畫展演”，在展演中，河南科技大學、洛陽師范學院學生會也參與進來，并作了廣泛的交流。
四、娛樂文化方面：
根據我校的特殊性，在新區舉行了主題為“走進新區，你我共聯歡”文藝晚會，在老校區舉行了社團文化廣角，主題為“同唱一首歌”文藝晚會。協助團委成功的承辦了龐龍“兩只蝴蝶，與你相約”洛陽簽唱會，“青蛙樂隊”洛陽簽唱會，兩場歡送畢業生文藝晚會，通過豐富的文藝活動，陶冶了同學們的情操，提高了同學們的審美情趣。
五、校園文明方面：
學生會充分發揮大學生自律委員會、大學生伙食委員會的作用，結合第二十三個文明教育月，自律委員會組織學生定期抽查學生宿舍，有力的遏止了晚歸和夜不歸宿的行為，并多次維持大型活動的秩序，文明監督崗對校園內不文明行為給予了相應的制止。伙食委員會配合學生處、團委、后勤發展總公司對宿舍文化建設和教室、宿舍衛生的檢查做了許多具體的工作。
在過去一個學期的工作中，由于時間短暫，工作經驗的缺乏，我們也深知還存在這樣那樣的缺點和不足，現總結如下：
一、學生會各個部門之間缺乏交流和溝通，致使學生會的一些大的活動，組織工作不能完全到位，缺乏整體性和連續性。整體學生會成員素質有待進一步提高。
二、偏重對大型活動的開展，而忽視了對日常性工作的監督和管理，各系學生分會之間交流不夠，導致一個系舉辦活動，受眾群體的單一性，不具有全面性。
一、建立公共衛生管理工作的保障機制
通過創新管理機制，建立高效的保障機制，才能確保高校公共衛生工作有效開展。南洋學院主要以加強組織保障、條件保障和制度保障這三個方面為抓手有效開展學院公共衛生工作。
（一）組織保障
學院成立了以分管院長為組長，相關行政部門負責人以及各院系學工負責人為成員的公共衛生工作領導小組，負責學院公共衛生管理、食品衛生安全、傳染病防控、突發公共衛生事件應急處理、健康教育、校園環境等工作的指導、督促和考核，負責學院公共衛生工作的相關制度和年度計劃。領導小組下設辦公室，掛靠后勤服務中心，開展公共衛生日常事務，落實具體措施，同時建立健全了學院、分院（系、部、處)、班級三級公共衛生管理工作網絡，職責明確、分工明確。學院每年將公共衛生工作納入院年度工作計劃，結合實際制定學院健康教育工作計劃。
（二）條件保障
院長為學院公共衛生工作第一責任人，并設專兼職公共衛生管理人員、責任報告人以及學生宿舍衛生監督員。將公共衛生日常工作經費納入學院年度預算，有序進行公共衛生設施設備的建設、維護和改造，做到突發公共衛生事件應急藥品、器械和物資、專項經費足額到位。加強校內醫療機構的配置和建設，醫務室具有執業許可證，醫務人員持有相應資質證書，醫務室還專門建立“健康教育網”，進行政策法規、急救常識、傳染病防治、常見病防治、心理人生、運動健康、飲食健康等多項內容的宣傳，并在校園內設有固定的健康衛生宣傳櫥窗，大大提高了廣大師生員工的自我保健能力。這些條件的創造有力地保障了學院公共衛生工作的有序開展。
（三）制度保障
學院根據國家、省、市相關法律法規和文件精神，結合我院實際情況，在疾病預防、傳染病管理、健康教育、食品衛生安全、公共場所衛生管理、突發事件處置等方面均制訂了規章制度、管理辦法、崗位職責及督查、考評、獎懲、責任追究制度。后勤中心與無錫市疾病預防控制中心和市衛生監督所密切合作，經常在校內開展餐飲從業人員業務培訓，法律法規學習，并與其建立信息溝通制度，建立突發公共衛生事件相關信息通報制度，落實市衛生行政部門提出的衛生監督意見。學院按照要求制定各類突發公共衛生事件應急工作預案，突發公共衛生事件報告制度與應急處理責任制，遵循預防為主，常備不懈的方針，貫徹統一領導、分級負責、反應及時、措施果斷、依靠科學、加強合作的應急原則，保證突發事件應急處理工作的正常進行，并定期舉行由分管院長擔任總指揮，保衛處、學生處、后勤中心等部門組織的演練，不斷提高預防實效。建立學院新聞發言人制度，在院領導小組的統一領導下適時向師生員工突發公共衛生事件的相關信息，在規定的時限內向上級教育行政主管部門和上級衛生行政部門報告。
二、開展公共衛生管理工作的措施
高校公共衛生管理工作開展以來，學院在健康教育、衛生防疫、食品安全、公共場所衛生和紅十字會等方面大力加強宣傳、教育、指導與管理，不斷探索高校公共衛生工作方法，努力提升公共衛生工作水平，扎實推進了公共衛生工作。
（一）健康教育
在大學生中開展公共衛生教育，提倡健康的生活方式，樹立健康第一的思想和預防為主的觀念，是促進學生身心健康，提升學生思想道德品質，全面推行大學生綜合素質教育的重要內容之一。學院每學年將健康教育納入學院教學計劃，根據授課計劃制定教學課表，定期開展各種講座。醫務室充分利用學院健康網、宣傳櫥窗開展艾滋病預防、傳染病預防、控煙禁毒、食品安全、衛生防病、突發意外等公共衛生知識的普及和傳播，發放健康教育手冊。學生處、團委也在學生中廣泛開展豐富多彩的衛生知識講座、心理知識培訓，紅十字會活動。大學生心理健康教育是學院又一項常抓不懈的工作，學院專門成立了心理健康教育工作領導小組，研究制定大學生心理健康教育工作的規劃和相關制度，組織檢查落實學校心理健康教育工作和各系的心理健康教育工作，指導突發性心理危機事件的干預、處理等。學生處設有專職心理老師、心理咨詢室、心理協會，聘請校外心理專家顧問，各班級設有心理信息員，經常開展各種心理常識培訓、講座、專家報告、案例分析，舉辦大學生心理健康月活動，開放心理咨詢室，開展心理健康測試，有針對性地進行心理疏導，并及時對新生進行心理健康、入學教育，以增強學生自信心，培養學生健康人格，消除學生心理問題隱患，充分發揮學生個人潛能，全面促進學生心理健康發展。
（二）衛生防疫
學院建有健全和規范的學生健康檔案，每學年組織新生體檢，對學生進行跟蹤管理，每二年組織教職員工體檢，建有員工體檢檔案。制訂預防控制季節性傳染病的工作計劃和措施，定期開展結核病、麻疹、水痘、流感等傳染病防治知識的宣傳教育及咨詢活動，開展免疫接種預防傳染病宣傳教育，引導學生主動、自愿地參加疫苗接種。特別是在甲流暴發期間，專門成立甲流防控工作小組，落實具體職責和工作要求，及時上報相關信息，并通過海報、校刊、網絡等多渠道開展宣傳工作，給每個學生家長發放甲流防控告知信以及甲流疫苗接種知情同意書，對發熱學生及時診治和跟蹤，確保了在甲流暴發期間學校教學和學生生活的一切正常、穩定。
（三）食品安全
學院專門成立膳食管理委員會，從食品采購到驗收、從員工培訓到上崗、從病媒防治到食品留樣，均嚴格執行《食品衛生安全法》等法律、法規，加強對食品安全、公共衛生的監控管理。食堂實行準入制度，將食品衛生安全作為承包合同的首要指標，并定期與各餐廳負責人逐級簽訂食品衛生安全責任書，所有食堂量均取得衛生部門頒發的食品衛生許可證，均通過衛生監督部門量化分級管理的評定并達標，其中有二個餐廳達到食品衛生等級A。有完善的食品采購、索證制度，登記規范，食品貯存、加工符合衛生規范要求，操作、配餐、用餐場所清潔衛生，有安全、消毒、防蠅、防鼠、防塵設施。食堂從業人員持健康證、培訓合格證上崗，并按規定體檢，執行嚴格的個人衛生要求和制度。堅持食品留樣、消毒制度，餐具消毒、清洗符合規范。有食堂突發事件應急預案、預防食物中毒控制機制、責任追究制度，從而有效地保障了學校師生的身體健康和生命安全。
（四）公共場所衛生
根據上級有關文件精神，學院成立了由院長掛帥、相關職能部門負責的“學生宿舍管理委員會”，制定愛國衛生活動工作計劃，定期開展愛國衛生活動，積極創建和諧文明校園。建立學生宿舍管理各項規章制度，制定文明宿舍評比條例，在此基礎上提出了“星級宿舍標準”，定期開展文明宿舍檢查評比，表彰文明宿舍，引導學生愛勞動、講衛生、守紀律，培養成為合格、文明、進取的大學生。在學校的重視、老師的帶領、學生的努力下，學生宿舍整潔衛生，校園環境清潔衛生，學院先后榮獲“江蘇省文明單位”、“江蘇省安全文明校園”“、江蘇省平安校園”等殊榮。圖書館、報告廳、會議室、實驗室、教室、機房、宿舍等公共場所設置禁煙標志，并有清潔人員專門負責打掃衛生，保持公共場所環境的整潔、明亮，地面無煙頭、無紙屑、無雜物，廁所無臭、無味、無蚊蠅蛆孳生。后勤中心定期對學院食品衛生安全進行檢查，并多次在市疾控中心、衛生監督所的檢查中得到好評。在學院分管院長負責召開的行政工作會議上，每學期會對辦公室環境等公共場所的衛生工作提出要求，并配合督查，反饋信息，落實整改。醫務室醫生定期參加各類業務培訓，不斷提高業務水平，為廣大師生提供良好服務。學院有健全的紅十字會組織，團委負責此項工作，紅十字會組織積極貫徹紅十字會精神，制定紅十字會工作計劃，充分利用校園網、宣傳櫥窗進行紅十字會法宣傳，緊密結合世界紅十會日、世界無煙日等相關紀念日，開展形式多樣的紅十字會活動，設立紅十字服務點和紅十字青年志愿者小組，幫助貧困學生，關愛弱勢群體，開展慈善募捐，開展無償獻血活動，并密切配合學院開展公共衛生工作。
三、開展公共衛生管理工作的成效和體會
（一）成效
從2008年以來，由于學院領導重視，制度健全，措施得力，大大推進了學院公共衛生工作的深入開展，公共衛生管理工作取得明顯成效。在健康教育方面，學院公共衛生管理人員、專業醫務人員對《食品安全法》、《傳染病防治法》、《突發公共衛生事件應急條例》等法律法規知識考核成績在80分以上，對食品衛生、傳染病防治健康知識知曉率在80%以上；食堂從業人員對食品衛生和健康知識知曉率在80%以上，衛生操作合格率達90%以上；學生對傳染病預防、食品營養與安全健康知識知曉率在80%以上；新生預防艾滋病健康教育處方發放率為100%；學生預防艾滋病健康知識知曉率大于90%。在食品安全方面，學院每個餐飲單位及小賣部都具有食品衛生許可證或營業執照，100%從業人員持健康證上崗并上墻公布，各類食品采購索證率為100%；所有餐廳量化分級達到A或B級標準；歷年來從未發生過一起食物中毒事件或其他食源性事故。在衛生防疫方面，學院醫務室按要求開設發熱預診室、腹瀉病門診，發現情況及時處置；當發生疫情暴發或傳染病流行時期，醫務室及時采取有效措施加以預防接種、消毒隔離，并和學生處、各系部一起開展健康教育宣傳活動，學院歷年來未發生過傳染病暴發流行。每年新生報到后，所有新生參加體檢，健康體檢率達100%。
（二）幾點體會
1、完善監督機制，不做表面文章有效開展公共衛生工作首先要領導高度重視，全院統一思想，真抓實辦。明確目標責任，落實相關措施，強化層級責任，不做表面文章，確保此項工作得以順利開展。
2、加強信息如發生突發公共衛生事件，學院須按照規定時限和要求及時報告和處置，并按規定程序和要求適時向公眾或媒體突發公共衛生事件的相關信息，同時做好突發公共衛生事件的善后處理工作。只有這樣，才能確保高校公共衛生工作的透明性，使全院師生都能主動參與。
二·工作目標:
1 ·德育教育求實創新（班主任、學生處老師月考核目標、工作明細分工、每日工作細則、有工作例會制、有每月工作未解決的事宜有新的工作預案。班主任工作樹榜樣、立標兵，揚長避短促共同提升。），力爭為學部的教育教學保駕護航。充分發揮教育功能，利用班級網站、文化墻、主題班會引導學生、激發學生奮發向上，形成比、學、趕、超的追趕氛圍，讓學生能進行自我教育、自我管理、自我奮進，班級管理人人有事做，事事有人做，真正達到學生的思品合格率100%，不發生一起安全事故。
2·課改有新的目標追求，人人熟練操作學部“學案導學，先學后導，展示精導，當堂達標----自主學習，問題討論，小組展示，質疑提升，知識生成及達標練習。老師主導精講精導，課堂減負增效，學生快樂高效學習。
3·老師學習風氣蔚然成風。組內集體教研、聽評課積極，以老帶新，以新促老，教務處出臺優秀老師結 對幫扶成長計劃。明星老師必有幫扶對象，對新老師成長起傳幫帶作用；注重專業知識更新，教師書吧學習任務、學部布置聽評課任務超額完成；學校、學部學習自覺遵守紀律，注重教師師德形象，文明禮儀皆為學生表率。
4·為學生成長搭建活動平臺。每學年或每學期各年級組、學科組開展第二課堂活動，有計劃、有組織、有準備的活動2---3次。先申報，學部進行過程考核與評價。讓老師、學生在活動中補充正面能量，增加成功體驗，激活學習、生活熱情，追求一流的精神境界。學部每學年向社會開放一周的成果展示。
5·每學年統考、生地會考、中考當地奪冠。師生各級各類競賽“逢冠必奪、逢一必爭”。在數量、質量上追求高品位、高檔次。
6·致力打造師生快樂工作、學習的家園。每期由老師、學生、家長參與的評選“十佳愛心教師”“十佳文明學生”。
三·工作措施：本學年學部重抓：榮譽工程、工作規范操作、制度的執行力。
1·各級各類單位學部提出管理目標和考核辦法。對學部頂級優秀教師給定目標，讓管理者明確自己工作目標，想方設法朝著目標追趕（讓老師們知道自己離考核的距離）。各管理層對自己被管理者提出要求與詳細考核方法。人人對自己有工作目標追求。
學生處：1）·學生處正副主任職責：主動擔責，創造性的開展學生處工作。每天在學生處值班輪流進行，要求班主任做到的自己必須先做好。珍愛學校、學部榮譽和形象，言行舉止、文明素養品行堪當師生表率。學部紀律、安全、衛生檢查量化嚴格要求；年級組、班主任階段性工作考核、指導、定期組織工作例會、教育研究等活動每期不少于4次，學生大型活動不少于2次。加強對學部學生會干部培訓指導，達到學生自治、自我管理。校園實踐活動指導、檢查、評比量化。學校大會或活動學生守紀、隊伍整齊，不被大會點名批評，主動檢查并及時公布大會紀律量化分，好的加分，不好的及時扣分；班級網站、文化墻每月檢查、促及時更新，讓管理更科學、規范、公平、公正。德育系列活動有計劃、準備實施。積極推行學部老師人人都是德育工作者，問題問責制，讓優秀班主任愿意實行才華樂于擔當；重抓班主任的早操、課間操、眼保健操、晚就寢到位，班級學生的紀律和學生的穿戴工程直接和班主任量化管理掛鉤。2）·對內部工作人員要求工作主動（住校，晚上擔當寄宿學生有病送護醫院看病）保證有學生在，學生處有政教老師在。班主任到位簽到（各個環節記載好），衛生、學生遲到、早退檢查到位，執行力強；校產被破壞有案可查；學生在學習空擋時間加強管理；對頑皮學生的問題建檔管理，跟蹤了解。對經常性出現問題，要調查研究，辦學習班解決問題，力爭問題及時安全解決。
教務處：1）教務處正副主任職責：主動擔責，創造性開展教務處的工作。每天在教務處值班輪流進行，要求老師們做到的自己必須先做好。珍愛學校、學部榮譽和形象，言行舉止、文明素養品行堪當師生表率。做好教務處日常工作（按照省教育廳下頒學科課時標準排課，老師準假后的調課安排；每個學科教學作業標準公布，月教學檢查、教研組教研活動記錄，聽評課節數檢查并公布，讀書筆記檢查）；重抓語文、英語早讀背誦、默寫抽檢工作，促老師有目的對學生讀書習慣形成；召開好月工作總結例會，期中、期末考試有布置、總結工作例會，對于學生問卷調查有信息反饋到老師，幫助老師正視學生反映的問題并改正；課改研究，深入課堂聽評課指導，對薄弱學科教學進行幫扶指導促工作到位，校本學案組織編寫并驗收質量；班級圖書閱讀工程有具體的硬性指標量化標準，由讀書大型匯報活動展出如：讀書報告會、文化墻展示、文藝節目匯演、經典誦讀演出）每學年有2---4次大型活動展出；力促第二課堂開辦，各年級、各學科組的培優輔差工作全面展開，師生參與各類各級競賽活動要春色滿園，放射耀眼光芒；辦好教研組的文化墻，每學期兩次更新內容檢查并及時檢查通報結果，納入教研組長的考核內容；抓好教研組長、學科優秀對新老師的結對幫扶活動，促青年老師快速成長；教務處學生學籍歸檔工作好，老師專業檔案資料整齊；每學年新老師聘任工作及時到位；每月完成好對老師的業務考核，及時造好老師工資表。
年級組：主動擔責，創造性開展年級組的各項工作。要求老師們做到的自己必須先做好。對組內老師有明確的考核指標通報；對老師集會、升旗安排座位或站位，對組內辦公有明確的紀律、學習要求（不吸煙、不高聲講話、不看電影不聊天，不開過分玩笑）自覺遵守紀律與學校規章制度，打掃室內衛生并保持衛生狀態。遵守學部的候課制度；安排好值日班主任值日充分發揮其值日的作用，抓好制度的執行力；抓好假日興趣班的編班、學習、紀律安排檢查到位。做好月考組織工作（老師學生動員、總結工作大會），與學部分管領導合作辦事解決年級組內的事宜與存在問題，做好日常管理工作。
2·明確工作分工：部主任主抓學部全面工作（老師分工及思想引領工作；決策學部教育教學活動開展；學生生活實踐活動開展；課改聽評課指導；老師工作過程評價考核；家長會召開；主抓初三年級工作；初三留優系列活動開展；文化藝術節活動策劃等）。學部副主任主抓課改學科教學，校本學案編排及質量驗收；蹲點初二年級組。學生處主任蹲點初一年級組。
3·要求行政干部自身教研、教育、教學質量過硬，走在老師前頭，競賽、學科教學成績領先；是學校各項制度的良好執行者。公平、公正處事。分內事主動、創造性完成好。若自身做不好被學校領導批評，量化分扣除則是老師的兩倍。出現重大問題者取消當年評先進職。
4·加強各級各類老師培訓、指導工作，讓所有老師明白學部工作要求，熟練操作流程。加強過程考核與評價，建立好老師工作檔案資料。分階段性進行工作評價與導向，樹榜樣、立標兵、鞭后進利用展板、文化墻，給老師輸入正面能量，促整體提升。
四·每月活動安排：
7月份：1·初三學生畢業典禮，茶話會。初三優生留優關注。
2·初一、初二學生休學典禮。布置暑假作業，文明離校。
3·新初三老師安排到位，新初三班主任電話關心學生。
4·學部行政會議，研究下一年工作。
5·暑期旅游。
6·教室安排并維修。
8月份：1·班主任、教研組工作培訓上崗。
2·新初一新生軍訓及各種講座。初二、初三部分學生參加軍訓磨礪意志教育。
3·根據上一年度各種數據匯總及年度等級考核方案評定等級優秀老師公示并上交到學校行政初定再有學校董事會終審定局。
4·全部老師衛生大掃除，迎接學生返校學習。
5·學校老師全員培訓。
6·學部各年級組、教研組開好第一次工作例會，明確新學期工作要求。
7·初一、初三學生開學。
9月份：1·初二學生開學。
2·獲“英才獎學金學生名單”進一步核實上報。
3·開學典禮。
4·各年級舉行開學考試。班主任召開主題班會。
5·各級各類上交新學期工作計劃。
6·老師們上交暑假作業到學部檢查。
7·初一年級組和班主任籌劃并召開第一次家長會。
8·班級網站、文化墻更新內容并檢查評比通報。
9·學生處班團干部培訓。
10·學部、學生處、教務處、年級組板報更新內容。
1 1·年級組、學科組開展第二課堂活動，培優工作全面啟動。
12·校園學生實踐活動啟動。
13·老師上交暑假作業。
14·音體美特長生培訓啟動。
15·假日興趣班開辦并跟蹤考評，提出更好地修正意見。
16·補充新一年家長委員會家長成員，并召開家長委員會議。
10月份：1·九月份年級組、學生處、教務處匯總月考核數據上報到學部老廖處進行綜合后進行比較排名決定月績效工資按新學年工資方案發放。
2·學科組聽評課活動、老師讀書活動啟動并檢查。
3·初一學生的外出社會實踐活動。
4·教務處抽檢語文、英語早讀背誦、默寫情況。班級圖書角讀書情況檢查公布。
5·初二年級籌劃并召開初二年級家長會。初二學生外出社會實踐活動安排。
6·學生處德育活動及工作研究。匯總暑假班主任家訪材料及初一軍訓資料歸檔。
7 ·學生處召開學部生活老師會議。
8·初三課堂第一輪新老師的課跟蹤聽評課。
9·課改課堂重點聽評對象幫扶突破。
10·各年級召開老師、學生會議，準備期中考試。教務處問卷調查。
11·參加縣田徑運動會。
12·教務處組織老師參加“長鴻杯”課堂教學大賽。
13·教務處組織期中考試。
14·教務處組織學生問卷調查。
15·半期來學部各項工作檢查、反思與小結。
11月份：1·召開老師例會，教務處期中考試情況分析，學生對教學的意見反饋及教學調整。
2·教務處匯總中考、會考各項數據并進行分析，促進初三教學及方法調整 。
3·學生處安全演練及隱患排查。
4·各年級組、學科組安排“讀書報告會”或安排學生大型體藝活動。
5·各年級組、班級準備元旦晚會節目，師生同臺演出。
6·初三年級籌劃召開初三年級家長會。初三學生外出實踐活動。
7·教務處、學生處兩處檢查學生活動開展情況并上報到學部行政。
8·體育組組織學生冬季長跑并課間跑操活動。
9·初一學生組織“校歌比賽”“體操比賽”。
10·體藝組組織學生成立合唱隊，排練大型合唱節目；語文組組織經典誦讀活動；美術老師準備學生參展節目；理綜組的科技創新節目選送。
11·學部組織“長鴻杯”課堂教學預決賽，選拔優質課到學校參賽。
12月份：1·學部開展評選師生各十大“創意明星”獎，評選優秀教研組活動，促主動工作開展。
2·學校組織“長鴻杯”課堂教學大賽總決賽。
3·分年級組進行元旦節目排練。
4·學部在師生中評選100名“文明禮儀之星”。
5·查校產使用情況。
6·班主任開始寫寫詩評語。
7·抽檢部分學生各學科作業完成及批改情況。
8·抽檢老師教案、案例書寫情況。
9·2013年迎新元旦晚會匯演。
元月份：1·學生處調查初一補錄學生情況。
2·教務處進行問卷調查。
3·各處室、年級組上交學期工作總結。
4·班級評選優秀學生。
5·組織期末考試。
關鍵詞 學校管理 年級組 教研組 協調發展
多少年來，中小學一般都是以學科教研組為單位管理教學，以班級為單位管理學生。隨著教育規模的擴大和德育管理的加強，學校采用垂直的班級管理模式，已經不再適應班級多、學校規模大的學校管理需要。按年級成立學校內部管理機構已經得到了普遍的推廣，按年級成立管委會和年級組的新型管理機構就成為管理班級和學生的內部管理機構。在現代條件下的學校內部管理中，學校實行年級組的學生和班級管理與教研組的教學研究管理相結合，是一種相互配合、相互促進的新型內部管理模式，但由于在內部管理中也會有一定交叉，也會出現沖突和矛盾。中小學傳統的學校教研組與年級組管理如何最大限度發揮管理的職能，相互協調發揮在學校內部管理中的作用，已經成為中小學管理的重要課題。
一、中小學內部管理雙軌制的形成
中小學的內部管理體制多少年來都是實行垂直式的教研組教學管理方式，學生管理是由班主任直接負責，政教處是隨著學校扁平管理的雙軌管理體制出現才產生的。
1、中小學內部管理體制的變化
上世紀80年代，隨著中小學教學規模的發展，學校的學生管理難度加大，學校的校長式直接管理已經不能適應學校發展的需要。為了管理好學生的思想品德教育，協調班級活動，加強對班級的管理，許多學校都根據學校學生管理的需要成立了德育、學生處或政教處。但由于小學的班級規模還比較小，許多學校一直到90年代初才成立學生管理機構。中小學基本上還是扁平化的垂直的學校內部管理體制。德育處作為校長領導下的職能部門直接組織班級活動，負責學生的思想品德教育。教研組負責教學和教學研究。但到了90年代初，由于學校辦學規模擴大，同一年級的班級數增多，才形成了年級組為學校的二級管理機構。
根據我們對本地區部分學校的調查，在上世紀80年代末90年代初，中小學內部管理開始實行雙軌制管理的學校還不到50%，其中小學只有15%。
學校德育地位的加強，學校班級規模的擴大，對學校的德育和學生管理增加了難度，也提出了更高的要求。原來僅靠學生處去管理大容量班級的學生已經很難達到預期效果。在教學管理上，由于班級增多，任課教師人數多，實行單一的學科教學研究的教學管理模式，也已經不能適應學校的發展和學校管理的需要。到21世紀初，所有的中小學基本上都實行了雙軌制的管理模式，特別是上級教育管理機構調整后，各級教育行政部門都專門設立了德育管理和學生管理的教育機構，如德育科、處，政治教育科、處，學生處等機構，學校為了適應上級教育管理，也基本上按上級教育部門的要求成立了相應的教育處室。
2、年級組和教研組功能職責的定位
教研組產生于20世紀50年代，年級組產生于20世紀90年代，二者的特點也與各自的時代背景相吻合，并因教育形式的改變而發展。因此，如果二者想要團結合作、協調發展，首先必須對自身在學校管理中的角色準確定位，并明確自身的職責和權限范圍。
隨著學校教育教學管理工作的不斷提升，學校的年級組管理已經成為學校內部管理的重要機構和形式。由于學校規模的擴大和學校德育、學生管理機構的產生，學校由原來單一的教學研究機構，逐步形成了教育、教學的雙軌管理體制。農村學校規模小、班級少的學校還保留原來的扁平化的班級與教研組相互配合又分工合作的雙軌管理模式。但那些學校規模較大、班級數多的學校，由于年級組作為管理機構的出現，使學校的內部管理體制發生了根本性的變化，學校在學生處的專門職能機構存在的同時，年級組成為學校學生和班級管理的二級職能機構。學校學科教研組的職能也發生了變化。許多學校在年級的內部也成立了年級學科教研組，有的叫備課組。這樣，學校年級組或管委會直接成了教學研究的管理者。年級組管理職能范圍的擴大和教學研究職能的滲透，也給教育與教學管理職能部門間的分工和職權范圍帶來了許多新的問題。
在學校管理中，年級組的主要職能和權限包含以下內容：細化與落實學校各項工作計劃與制度，督促教師完成學校既定的教學目標；行使行政權，落實各處室的工作細則，減輕其工作負擔與壓力；提高與維護學校聲譽，保障學校教學工作的良性發展；協同教研組共同管理各年級的教學工作；加強學校的教學管理，組織學校或年級的教學研究，促進教師的專業發展。在學校教學管理中，教研組的主要職能和權限包含如下內容：組織同一學科教師進行教學研究，提高學科教學質量和效率；組織學科教師的集體備課活動和教學交流，按課程標準的教學要求，研究教材內容和教學方法；促進學科教師的成長與發展，完善教師的專業技能和職業素養；統一相同學科的教學進度，完成既定的教研目標與任務等。
從管理權限和職責上來看，教研組和年級組彼此的職能和權限有著相同的內容和目標。如二者都是面向學校的師生，在立足于教育教學活動的基礎上，注重教學的實踐性；二者在學校管理中有相同的目標，彼此在工作中需要相互協作與支持等。但是年級組和教研組又有所區別，有著各自的管理對象、管理任務與管理方式。如教研組負責提高教師的專業技能和教學質量，年級組負責促進學生的發展，提高不同年級學生的綜合素質與能力，進而提高年級的整體水平。因此，教研組和年級組在教學與管理中需要各司其職，相互促進。
二、構建年級組和教研組的信息溝通平臺，實現資源共享
年級組是近幾年來設置的學校管理組織。實踐表明，年級組管理體制在學校管理中發揮了重要的作用。但還不完善，主要表現在如下幾個方面。
1.年級組管理對教研組管理的的沖擊
（1）年級組體制管理過多采用行政管理的模式，年級組代替校長管理教學與研究，往往是以管理代替研究。在一定程度上會以行政方法代替教學研究，削弱了學科的教學研究。長期以來，中小學教學管理是垂直管理模式，便于集中領導，分散組織。校長――教導處――教研組的教學管理和研究的組織管理體系沿用了多年。教研組的設置，保證了學校管理教學的職能，有力地貫徹了以教學為中心的教育思想。
（2）年級組管理出現后，各年級的年級組一般是學生管理，但由于學生是學習的主體，在學生學習管理中很少過問教學管理和研究，使學校的教育與教學分離。在年級管理的體制下，由于對教師的考核一般由年級組負責，教師往往只根據年級組的要求，放松了對教學的研究，學校的教學研究目標很難實現。
（3）為了適應年級組管理體制，各校先后設置了政教處、年級或年級管委會等教育管理機構。年級組的設置，有利于建設教師集體，但卻削弱了教研組的教學研究職能。
教研組和年級組如果想實現彼此之間的協調發展，發揮各自的作用和優勢，彌補彼此在學校管理中的不足，需要構建可以實現有效溝通和交流的平臺，以利于雙方的合作發展。
2.構建學校內部管理信息平臺
學校內部管理體制的變化，由原來垂直的內部管理改變成扁平化的雙軌管理體制，就需要利用現代化的管理技術和資源，建立信息化的管理平臺。
學校管理者要深入了解年級組與教研組的工作職能，并參與二者的教研教改活動，以及與年級組長和教研組長制定詳細的規劃，從而提高彼此工作的效率和質量。教研組和年級組也應依據學校的發展計劃，做好與學校管理相互協調的工作，從整體規劃上對自身的行動策略與工作方案進行全面思考與運籌，以保障自身工作計劃的良好運行。學校要構建管理網絡，完善各項規章制度，在發揮年級組行政管理優勢的基礎上，開展教研組的教學活動，從而在網絡平臺上實現教研組和年級組之間的交流合作。
學校的年級組和學科教研組在學校內部管理中是相互配合的兩架馬車，在運行中需要強大的合力和共同的目標，才能夠形成1+1大于2的管理效應。要達到兩架馬車相互配合、相互支持協調發展，最大限度地發揮管理優勢，就要實現信息資源共享，在管理中不能各自獨立，更不能相互消耗。教研組和年級組要及時相互反饋教學信息。例如，學科教研組，要及時向年級組通報學科教師的教學情況。年級組可以通過問卷調查，了解學生對教學方式、教學手段和教學內容的看法和意見，及時將相關的信息反饋給教研組，以利于教研組結合教學大綱的要求和學科特點，改進教師的教學方法和教學手段。教研組根據反饋的信息調整教學計劃和教學方法，以利于教研組結合教學目標的要求和學科特點，在教學中改進教學方法和教學手段，使教學活動滿足學生的實際需求，取得預期教學效果。教研組還可以通過對教師的調研，了解學生的學習狀況、心理需求與學習需求等，并將這些信息及時反饋給年級組，年級組則依據學生的具w需求來調整和規劃年級活動，為學生創造安心愉悅的學習環境，促進學生的全面發展。
教研組和年級組在學校的內部管理中職責不同，功能不同，但目標是一致的，在管理中有各自的優勢，也有各自的不足。要做到相互配合發揮出最大的管理效應，實現1+1大于2的管理效應，就應該相互借鑒彼此的工作方法與經驗，相互配合，相互補充，豐富自身管理工作的內容，提高管理工作的成效。例如，教研組可以借鑒年級組的工作方式，深入到學生中間，通過與學生的交流溝通，激發學生學習的熱情，調動學生學習的主動性和積極性，將以人為本的教學理念落實到行動中；年級組可以借鑒教研組的工作方式，組織教師進行座談，了解教師在教學中和生活中遇到的問題，并及時給予幫助，使教師可以毫無后顧之憂地投入到教學中。
三、整合年級組與教研組的工作，提高教師教學效率和工作效率
在實際的教學管理中，教研組和年級組在履行各自職能的時候，很多工作都彼此重復，這既造成了管理資源的浪費，也降低了學校管理的有效性。例如，教研組和年級組的工作計劃的相互重合，教師分身乏術，無法做到二者工作計劃的相互兼顧；教師對彼此協調工作不太適應，仍然墨守陳規，只專注于自身管理工作等。因此，年級組和教研組的工作需要進行有效整合，以提高工作效率和工作質量。
學校管理者可以以年級組的辦公構架為基礎，建立教研小組的辦公機制，便于兩者及時溝通信息，協調彼此的工作安排；對教研組和年級組的工作進行統籌安排，保證彼此的組織活動時間；加強教師對二者協調發展的認識，更新教師的傳統觀念，讓教師更好地投入到教學活動中。
同時，年級組可以協調教研組進行跨學科、跨年級的教研活動，這樣可以拓寬教師的教學視野，更新教師的教學觀念，讓教師了解到不同年級學生對不同學科的學習態度、表現能力和學習方法，幫助教師對自己的教學方法和教學手段進行及時的改變和調整，從而優化教師的教學手段，以促進教研組和年級組的工作相互融合、共同發展。
為了緩解年級組的行政管理壓力，以減少教研組教師在制度和環境上的溝通障礙，備課組應運而生。作為教研組和年級組管理工作相互交叉的區域，備課組的作用不容忽視。
備課組不僅分擔了教研組的部分職能和壓力，對于教學大綱的把握、教材內容的編排、教學方法的選擇和教材的拓展等方面有著更為細化和具體的研究，更有利于教師集思廣益，優化教學方式和提高教學質量。而且，備課組使年級組管理功能得到進一步加強，使其可以更專注于同一年級教師的協調合作，不再為跨年級同學科教師間的合作而分心。何況備課組還可以在提高教學質量的基礎上，擴大學校的品牌形象。備課組既可以促進教師的專業技能發展，又注重考查教師的教學質量，使學校對教師的教學能力和教學態度評價更為全面合理，在一定程度上提升了學校的品牌形象。
參考文獻
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學生會工作計劃【一】20xx年下半年，學生會在學院學生處的正確領導下、在主席團的親切指導下，以“全心全意為廣大同學服務”為宗旨，以“服務學校為大局，服務學生的成長成才”為目標，堅持以思想作風建設為龍頭，以狠抓學風建設為中心，以精品活動為載體，服務全校廣大同學，打造學生會良好形象。在新的學期，學生會將繼續實行自我服務、自我教育、自我管理，做好學校與學生之間聯系的橋梁和紐帶，為廣大同學鍛煉自己、奉獻他人、全面提高大學生自身綜合素質提供平臺。為了更好地指導本學期工作，現制定工作計劃如下：
一、工作指導思想
新的學期，學生會將繼續秉承優良傳統，踏實進取，并重點圍繞以下指導思想開展工作。
1、推進活動精品化。
緊密結合學校創建高水平大學的總體目標以及我校團學工作大局，積極推進各項學生活動品牌化、切實化建設。通過整合資源、加大投入，積極打造品牌性活動，創建精品工程，營造健康高雅的校園文化氛圍。
2、突出服務理念。
一方面，充分發揮學校與學生之間聯系的橋梁和紐帶作用，服務學校工作為大局;另一方面，以精品活動為載體，服務廣大同學的成長成才。在服務同學的過程中，重點圍繞兩個層級，即大一新生、中專生和臨近畢業的大二學生，在心理健康、人生職業生涯規劃、創業就業等方面為他們提供切實的服務和有效的幫助。
3、強化內部建設。
推進學生會內部組織建設，一是加強學生會制度化、規范化建設，不斷建立和完善學生會及各部門的各項規章、制度和工作細則，推動學生會的各項工作向精細化、科學化、規范化邁進。二是加強人才工程建設，通過開展教育培訓、素質拓展和工作歷練等行之有效的培養方式，加強干部培養，增強學生會干部的綜合素質，提高工作能力和服務水平。三是加強組織隊伍建設，營造良好的部門文化氛圍，增強學生會組織的凝聚力和戰斗力，充分發揮部門副職和委員的積極性和創造性，加強梯隊建設，確保學生會發展的穩定性和連續性。
二、主要工作內容
本學期學生會的工作分成常規工作、重點工作和創新工作三大塊，具體如下：
(一)常規工作
對于常項工作，要堅持落實，常做常新，共有4項：
1、紀律考核及公布。針對大一級、中專新生，完成晚自習紀律考勤級出勤公布工作。
2、教、宿、院區內衛生檢查。每周不定時進行檢查及督促衛生狀況。
3、每周課程意見的調查及回饋。各系、班學習委員在教務處和學習部指導下回饋信息，重點處理大家學習問題，改善學習軟環境。
4、開展餐廳檢查活動。對學校各食堂、餐廳進行日常監督和檢查，并開展月度優秀窗口評比活動。
(二)重點工作
對于重點工作，要堅持抓出成效，樹立品牌，共有16項：(以下主要為學生會換屆相關工作)
1、主要學生干部管理工作。3月中旬，學生會重新整理各個部長及副部長，明確責任，委培新秀。
2、下屆準部長及副部長工作。3月下旬，學生會招募11級優秀新生，著重由現任部長指導及培養。既定成員暫不作公布，3—6月作為考核期。下學期10月初公布全體學生會名單。
3、舉辦新干事培訓會。4月上旬，針對新成員，開展一系列培訓性質的講座，幫助其迅速進入角色，熟悉工作。
(以下主要中期系列活動)
4、周電影公映日。以“豐富周末的夜晚”為主題，每周定時在院公映具教育意義的電影。
5、關于大功率用電器安全知識及危害的宣傳。宣傳大功率電器在冬季及日常使用時的安全方法及危害，確保我院所有師生生命財產的安全。
6、第二屆廣告設計大賽。廣告創意激發我院學生創新意識，在標語引導下鼓動大家提高自我素養。
7、大學生職業生涯規劃設計作業。由學生處輔助下達作業任務，爭取在校生全體參與。目的在于讓全體學生明確自己的人生藍圖，從而知道自己在學校的主要目標。
8、春季運動會。我校在4月中旬舉行春季運動會。根據“月月有主題，周周有活動”，我院將陸續出臺各類型和規模不等的健身活動。
9、青春校園交際舞會。充分展示我校學子的青春風采，為熱愛舞蹈的同學提供一個展示自我的舞臺。
10、籌建外聯工作。外聯作為學生會經濟命脈，業績卻不盡人意，為提高其效率，準備加大本部建設。學期末對外聯成員的業績考核后進行評選，優秀者進行表彰。
11、感恩主題活動。在校內舉行師生互動感恩活動，在校外由代表團參與敬老院感恩社會、感恩關懷活動。
12、創辦文化交流平臺。文化交流是新年的系列活動之一，同學課余生活的調味品，為不同系的同學提供交流平臺，為各有才能者提供展示機會，亦激發其他學生多多學習，豐富自我。本平臺主要以板報、小型集會形式出現。
(以下主要為服務校園穩定工作)
13、廣大師生對學生會的工作意見調查。積極開展意見的收集、調查、上報、處理，切實我屆學生會為大家服務的原則。一在教學樓樓梯口安設意見箱。二則每兩周做次意見調查。
14、鼓勵校園跳蚤市場進行。通過建立完善的管理制度，實行“指定定點、規定時間、提前申報”的管理方式，鼓勵全校師生參與進來，
確保校園跳蚤市場和諧、有序進行。
(以下主要為學生會內部建設相關工作)
15、開展學生會、社團聯合會內部素質拓展、聯誼，使學生會內各部門成員加強交流。
16、進一步貫徹學校﹑院系﹑年級﹑班級“四級聯動”的工作精神，形成校院班一盤棋的工作局面，定期對基層學生會進行科學化的量化考核，作為基層學生會年內各種獎勵和評優的重要參考標準。
(三)創新工作
對于創新工作，要堅持不斷涌現，打造亮點，共有8項：
1、“變廢為寶”手工制作大賽。宣傳環保理念，號召廣大學子利用身邊的閑置資源進行轉換成可利用資源，構建和諧校園。
2、舉辦禮儀形象展示交流會。為校禮儀隊成員提供交流、學習的平臺，共同進步。
3、開展“早餐工程”。倡導廣大同學早睡早起、合理膳食，養成良好的生活習慣。
4、建立和完善學生會檔案管理機制。做好學生會日常文案材料的備案，同時對以往文件的梳理、歸檔。績效考核使用電子檔案格式，所有內容作為畢業所隨檔案的參照。
建立電子檔案庫，陟罰臧否，公正嚴明，畢業審查后隨檔。
5、籌備建立河南新聞學院學生會網站。以此搭建我院各層次交流平臺，宣傳我校服務工作態度，完善體制，激發同學服務意識，明細我院各部工作方式，做好上傳下達。
以上是學生會本學期的工作計劃，在新學期里，學生會將圍繞學校工作大局、圍繞廣大同學的實際需要，發揮自身特點及優勢，以飽滿的熱情，昂揚的斗志和嚴謹務實的工作作風投入新學期的工作中，充分做好以上4項常項工作，16項重點工作，5項創新工作，為實現新學期的總體工作目標而努力!
學生會工作計劃【二】上學期學生會的工作有序地開展，新的一學期開始了，新學期需要新的計劃，以下是我對新學期的工作計劃。
三月份是忙碌的一月，三月份可開展學習雷鋒活動，弘揚雷鋒精神，助人為樂，學校可組織學生去校外開展活動，或者到鄉下或農民工子弟學校看望學生，可以給學生帶一些簡單的小禮物，可以教那里的同學們制作一些簡單實用的手工制品，可以和那里的學生一起游戲互動，也可以當當小老師，給那里的學生上一堂課。在校內，宣傳部加大宣傳力度，各班可開展學習雷鋒主題班會，觀看學習雷鋒的視頻。緊接下來就是婦女節，宣傳部設計宣傳欄，可向大家介紹婦女節，同學可向婦女老師表達自己的祝福，同學們可以制作一些賀卡，利用身邊的一些材料制作一些小作品，送給老師或者自己的媽媽。生態環境破壞越來越嚴重，植樹節是一個宣傳保護環境的好機會，宣傳部加大宣傳，學校可組織植樹活動，以幾個同學為一個小組，親手栽培一棵樹，觀看環境保護視頻，加強同學環境保護意識，同學們也可以了解一下植樹節的由來。
四月份可組織一次籃球、羽毛球或乒乓球比賽等體育類的班級間比賽，達到鍛煉身體，增強體質，增進各班友誼的目的，也給同學生活增添一點活力，主要有體育部負責組織開展，邀請體育老師作為裁判，紀檢部的同學負責秩序的維護。高一、高二年級段老師之間也可開展體育活動，以年級段為單位開展比賽。
五月份有五四青年節，開展五四歌詠會，弘揚五四精神，讓各班都精心準備，排練歌曲，以飽滿的精神參與五四歌詠會，班級之間有競爭，有競爭才有激勵，但更重要的是學習五四精神，感受五四氛圍，這對歷史的學習也有幫助，宣傳部加大宣傳，制作與五四青年節有關的宣傳欄，紀檢部加強場地紀律管理，此次活動主要由文娛部負責組織策劃，由老師打分，評出優秀班級和優秀的指揮。學生會成員在比賽后負責場地的衛生打掃。
另外，期中考試之后可組織一次問卷調查，同學可提出自己好的學習方法和對期中考試的看法，學習部將好的方法挑出來，在宣傳欄展示，同學共同進步。 在新的一學期，紀檢部應加強對違法違紀行為的查處，工作時應認真負責，不可有個人感情，不可包庇，各部招收干事應注意干事的品行，應挑選認真負責的人員。勞衛部應加強對學校衛生的管理，保證學校的干凈整潔，特別注意一些草地和湖邊附近，常常有垃圾袋或者是塑料盒。在吃飯時間經常有同學買了竹簽食品和關東煮，吃完后直接扔在廁所水槽里，勞衛部和紀檢部應合作查處此類現象，加強管理，對這種行為嚴加處理，另外，在寢室和教學樓樓梯也經常能發現吃剩的食品，每個學生會的成員應留心此類現象，對這種現象予以警告。
