時間：2022-05-04 09:23:32
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇學雷鋒征文，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
3月5日，一個普普通通的日子。
3月5日，記憶里有一點被震動的日子。
39年前的今天，1963年3月5日，主席題詞：向雷鋒同志學習！
“雷鋒”這個名字眾所周知，他是黨的好兒子，一位好戰士，雖然雷鋒叔叔年僅22歲就犧牲了，但他的英雄事跡卻名垂千古。
雷鋒叔叔日記里有這么一句話：把有限的生命投入到無限的為人民服務中去！的確，人的生命是有限的，但為人民服務是做不完的！我們應用有限的生命為人民多做些好事，有益于人民的事，這樣生命才有價值和意義。和雷鋒叔叔比起來我就太慚愧了，以前我不怎么做好事，基本上都是做壞事，了解到雷鋒叔叔如此舍己為人時，我明白我要想改變自己，做有“意義”的事是必不可少的。我以后會盡力學習他的為人民服務、舍己為人的精神！
雷鋒的成長環境、工作環境從我們讀書識字的那個時候就一次次的了解過，以現在的某種觀點，雷鋒，在那時的社會環境下，不僅僅是一種精神，而是一種現象。回憶一下，中所記述的雷鋒事跡，不外乎一些微乎其微的凡人小事，攙扶盲人過馬路、照料孤寡老人日常生活、幫助需要幫助的人等等。如果這些行為單靠雷鋒一個普通軍人來做，頂多是一個點，然而，這種精神被廣為傳頌，便成了一種現象，一種自覺的，助人為樂的社會現象。
雷鋒叔叔一樣，熱愛祖國，熱愛黨，努力學習，天天向上，在雷鋒精神的帶領下，善于思索，勇于實踐，敢于創新，迎著燦爛的陽光挺起胸膛，在二十一世紀的大道上，做一個雷鋒式的好少年！
浙江溫州蒼南縣礬山一中初一:馮禮杰
弘揚雷鋒精神，倡導社會文明新風，深化學雷鋒活動，結合“物業服務質量年”活動，服務社會的優良品質，加強我物業公司精神文明建設，掀起物業公司學雷鋒活動新，20xx年物業公司學雷鋒活動將立足社區，走向社會，不斷豐富和發展新時期學雷鋒活動的內涵和形式。
二、活動主題：弘揚雷鋒精神，構建和諧社區，塑造形象，服務居民，奉獻社會，創建品牌。
三、活動要求：
“學雷鋒”活動要立足本職，立足社區,使學雷鋒深入到每個職工，從自我做起，從身邊小事做起，像雷鋒那樣干一行愛一行，專一行，不流于形式。
四、活動時間：20xx年3月起
五、活動安排：
第一階段：宣傳發動(各管理處、后勤各科室召開專題會議，制定方案，成立活動小組)
1、學雷鋒啟動儀式，物業公司黨支部向全體職工發出“塑造形象，服務居民，奉獻社會，創建品牌”的倡議，“學雷鋒活動”正式拉開帷幕。
2、充分利用社區的宣傳櫥窗、電梯間、圍墻等宣傳陣地，開展宣傳造勢。同時舉行“學雷鋒在行動”義務勞動主題活動，各管理處圍繞該主題每周組織一次撿拾白色垃圾義務勞動活動。
3、后勤科室組織后勤人員利用每周一例會時間宣讀雷鋒日記、學習學雷鋒主題歌曲等，營造學雷鋒活動氛圍。
第二階段：活動開展(各管理處、各項目部、后勤各科室按照活動內容組織實施)
主題一：用雷鋒精神完善自我
1、各管理處、各項目部利用每周例會舉行“我與雷鋒找差距——告別缺點，發掘優點”主題討論會。引導全體職工在認真深入學習雷鋒精神的同時，開展自省修身活動：在嚴格自省、深刻反思的基礎上充分挖掘自身優點，增強自信心，提高物業公司凝聚力，同時對自身在為人、處事、學習等方面存在的問題進行反思、整改，各管理處、各項目部、后勤各科室制定學雷鋒活動計劃，將學習雷鋒精神活動真正落到實處。
2、立足社區、立足身邊，與雷鋒精神同行。 學雷鋒應如何從身邊的小事做起：
①堅持崗位學雷鋒：要求職工全員參與，從日常做起，具體要求做到：“十不”即 “不遲到、不早退、不曠工、不打架、不罵人、不吸煙、不喝酒、不隨地吐痰、不亂扔紙屑、不破壞公物”。
②立足學習，開展“一幫一”活動，要樹立“敢為人先”的信心，“不甘落后”的決心，帶出互幫互助，你追我趕的濃厚學習氛圍，使每個職工都有所提高。
3、各管理處、各項目部、后勤各科室將于6月組織開展“續寫雷鋒日記”學雷鋒主題活動日記征文比賽，7月底征文征集活動截止，8月底進行評比。
主題二：學習雷鋒，服務他人，奉獻社會 1、大力開展青年團員志愿者活動
(1)組織進行青年團員志愿者報名工作。
(2)大力組織開展青年團員志愿者服務活動
2、組織職工參加社區的義務勞動
(1)走進社區看望空巢老人、孤寡老人、殘疾人，以實際行動去服務社會
(2)走向社區進行清除白色垃圾
關鍵詞 雷鋒精神；教育；大學生；社會實踐
雷鋒精神，是以雷鋒的名字命名的、以雷鋒的精神為基本內涵的、在實踐中不斷豐富和發展著的革命精神，其實質和核心是全心全意為人民服務，為了人民的事業無私奉獻。自二十世紀60年代誕生至今，雷鋒精神影響了幾代人。在飛速變化的當今社會，“把有限的生命投入到無限的為人民服務中去”依然是每個立志奉獻的中國公民的應有意識。把雷鋒精神作為工作和學習的動力并加以深化和與時俱進，更是每個大學生都應追求的新時代精神目標。
高校的根本任務是培養社會主義事業的合格建設者和可靠接班人，教書育人，育人為本，德育為先，這就要求高校不僅要注重學生的專業素質、科學水平，更要著力培養大學生的思想素養、道德水平，因而在大學生群體中弘揚雷鋒精神尤為重要。大學生學習雷鋒精神，有助于持續不斷地堅定大學生的理想信念，提升大學生的道德境界，鍛造大學生的實干品質，培養大學生的創新意識，使大學生真正具備承擔社會主義現代化建設事業重擔的雙重素質。
對于當代大學生來說，學習雷鋒精神，就要在社會實踐中自覺地以雷鋒精神為指引、身體力行地踐行雷鋒精神。筆者認為，在以雷鋒精神指導大學生社會實踐的過程中，高校應著力做好以下幾方面：
一、營造以雷鋒精神為主題的校園文化環境，讓學雷鋒的實踐活動在濃厚的校園文化氛圍中展開
高校要致力于營造以雷鋒精神為主題的校園環境文化，大力開展以弘揚雷鋒精神為主題的各類文化活動，豐富活動形式，營造活動氛圍，讓大學生在濃厚的氛圍中感知雷鋒精神、感悟雷鋒事跡，使得學雷鋒社會實踐在濃厚的校園文化中開展，并最終為提高校園文化軟實力、提升學生素質、涵養學生心靈發揮出重要作用。以筆者所在的天津外國語大學研究生院為例。2012年3月，研究生院組織廣大同學積極參與市文明辦等單位主辦的“學雷鋒在行動”主題征文活動。研究生院大力宣傳，積極營造氛圍，認真動員每一位同學，最終上交征文200余篇，5人獲獎，并由于組織得力，稿件數量多、質量高，獲天津市“學雷鋒在行動”征文活動優秀組織獎。這在全院掀起了學雷鋒的濃厚氛圍。暑假期間，研究生院又組織了赴河南南召山區支教活動，義務輔導山區孩子半月有余，獲得天津市多家媒體的跟蹤報道。
二、鼓勵學生創新實踐形式，提升學習效果
雷鋒精神對于當代大學生的作用格外凸顯，正是由于其內涵豐富、表現形式多樣、直觀生動，能夠很好地彌補當前大學思想政治理論課內容枯燥、教育形式單一的缺點，符合大學生的接受心理，有利于增強革命精神和優良傳統的教育宣傳效果。
具體來說，要抓住當代大學生的心理特點、生活習慣等多種因素來進行。學習雷鋒的實踐活動可以不僅僅局限于支教、進社區等形式，高校可以引導廣大學生引導廣大學生寫自己的“雷鋒日記”，記錄日常生活中的感人故事；通過“雷鋒班級”、“雷鋒小組”等優秀道德典范的宣傳和表彰，讓雷鋒公而忘私、助人為樂的寶貴品質在大學生中發出耀眼的光芒；或是開展“尋找身邊的活雷鋒”，接近義工團體等等，利用各種實踐式、情景式、體驗式的活動，將雷鋒精神真正融入課外實踐。在踏實開展的前提下，鼓勵學生積極創新實踐形式，使學生在在雷鋒精神的指引下，牢固樹立起對黨和人民無限忠誠的意識，保持堅定正確的思想方向、全心全意為人民服務的意識、自覺的集體主義精神，強化大學生對國家、社會的責任感，幫助他們樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，使之成為合格的社會主義事業的建設者和接班人，成為中華民族精神的傳承者。
三、以科研優勢為依托，做到科研與實踐有機結合
高校在培養學生專業水平的過程中具備了強大的理論研究優勢，然而長期以來，這一理論優勢普遍集中于專業知識的研究，在大學生思政教育工作中利用得尚不夠充分。高校應當以理論優勢為依托，以實踐活動為載體，通過問卷調查、總結報告等形式，深入研究新時期雷鋒精神的時代內涵，及時總結社會實踐過程中所取得的成效與不足，形成一批有較高理論水準和學術價值的研究成果，再將這些成果及時納入對社會實踐的指導中去。
此外，高校還應當建立健全長效機制，讓學習和踐行雷鋒精神常態化，而不能僅僅局限于雷鋒活動月，同時還應引導更多的學生參與到學雷鋒的活動中來，引導大學生自覺的將學習雷鋒精神、踐行學雷鋒活動的熱忱“縱向傳承、橫向感染”，培育廣大青年學生奮發向上、無私奉獻、服務社會的精神力量，以使雷鋒精神生生不息。
四、結語
雷鋒精神是中華民族優秀傳統美德的集中表現，是每一個新時期的大學生都應該具備的精神，其先進性、時代性、民族性、群眾性、實踐性和開放性等決定了雷鋒精神在當代大學生的社會實踐活動中能夠發揮重要作用，是每一位大學生在進行社會實踐活動中都應當認真學習并努力踐行的時代精神。高校應積極引導學生學習雷鋒精神，開展學習雷鋒精神的實踐活動，通過將雷鋒精神融入校園文化建設、用雷鋒精神指導社會實踐、發揮科研理論優勢并使實踐活動常態化等三種途徑，充分發揮雷鋒精神對大學生社會實踐活動的指導作用，使雷鋒精神大學校園不斷發揚光大，在大學生的成長與成才中顯示出強大的生命力，真正做到與大學生同在。
參考文獻：
[1]邵燕.論雷鋒精神與當代大學生核心價值觀教育[J].人民論壇（總第365期），2012，（5）.
為進一步傳承雷鋒精神,發揚船釘精神,大力弘揚社會主義核心價值觀,發揚團員青年志愿服務精神,號召廣大學生以實際行動表達對新時代雷鋒精神的詮釋,將培育和踐行社會主義核心價值觀與學習雷鋒精神緊密結合。現面向全校團員青年深入開展2016年學雷鋒系列活動。現將有關事宜安排如下:
一、活動主題
弘揚雷鋒精神,引領青年風尚
二、活動要求
以“學習雷鋒紀念日”為契機,以“弘揚雷鋒精神,引領青年風尚”為主題,在三月份廣泛開展學雷鋒實踐活動。面向校內,積極開展雷鋒精神學習踐行活動;面向校外,以大學生志愿服務和社會公益活動為主,推動學雷鋒活動常態化、機制化,形成踐行雷鋒精神、爭當先鋒模范的生動局面。
三、活動安排
1.開展校內學雷鋒志愿服務月活動
組織各類、各級志愿服務團隊開展校園各類志愿服務,為建設文明美麗校園做貢獻。
2.開展“尋訪身邊的青年雷鋒”活動
廣泛挖掘、選樹我校涌現出的學雷鋒先進集體和個人。特別是深入學習我校涌現的各類見義勇為、助人為樂事跡,通過多種渠道大力宣傳先進事跡,在全校范圍內形成良好的學習氛圍。
3.開展“踐行雷鋒精神,引領青年風尚”主題教育活動
在團員青年中,特別是在一年級學生中廣泛開展圍繞如何在新時期大力弘揚雷鋒精神的學習和討論,將培育和踐行社會主義核心價值觀與學習雷鋒精神緊密結合,通過舉辦主題演講、報告座談、讀書征文、辯論賽等多種形式,增強學習、踐行雷鋒精神和社會主義核心價值觀的自覺性。
4.廣泛開展校外志愿服務活動
依托郭明義愛心團隊沈陽工學院分隊及各學院小隊,帶領團員青年走進社區、街道、社會單位,圍繞“關愛空巢老人、幫孤助殘、愛心支教、環境保護”等主題,深入開展接地氣的校外學雷鋒活動,全力推動學雷鋒志愿服務活動的常態化發展。
5.繼續開展青年網絡文明志愿服務活動
繼續深入開展青年網絡文明志愿行動。在互聯網上弘揚正能量,倡導青年自覺抵制負能量、自覺增強隊伍的網絡文明素養。以爭做網絡文明代言人為切入點,積極運用微信、微博等新媒體平臺,發動全校師生通過新媒體平臺,積極參與話題討論,努力營造清朗、和諧的網絡輿論環境。
四、活動要求
1.加強領導、精心組織。各學院要充分認識開展學雷鋒活動的重要意義,把它作為推動社會主義核心價值體系建設的重要內容,統一領導、分工負責,確保學雷鋒活動有力有效開展。力爭把三月份打造成為“學雷鋒志愿服務月”、“社會主義核心價值觀主題宣傳月”。
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!先告訴你們一個小秘密!在我準備這次學雷鋒演講稿時，我的媽媽也在準備單位上學習雷鋒活動的征文，她們這些大人也在學習雷鋒?
雷鋒，一個22歲年輕的生命，雖說短暫，卻強有力地告訴我們：人應該怎樣生活?他對工作的熱情，對戰友的友情，對人民的感情，給我們人生的早晨，添過了一抹溫暖的顏色。
細數起來，從1963年3月5日至今，向雷鋒同志學習的熱潮已歷經49個年頭，在這近半個世紀的學習活動中，社會上不斷涌現出像雷鋒叔叔一樣毫不利己專門利人、全心全意為人民服務的好典型好榜樣，他們就是生活在我們身邊的叔叔、阿姨、兄弟姐妹。
此時此刻的我們，更是責無旁貸，因為雷鋒手中的槍我們已鄭重地接過，從身邊的每一件小事開始，從身邊最平凡的小事做起，撿起地上的一片紙屑，你便為班級擦亮了眼睛;幫助一個有困難的同學，你便為班級點明了心燈;做好每一道習題，你便為班級的榮譽又添了一筆……
你看，課堂上充滿朝氣和活力，我們把疑問消融在樂觀的笑意中; 同學間洋溢親情和愛心，我們把幫助點綴在彼此的握手中; 勞動時揮灑快樂和辛苦，我們把清潔凝結在晶瑩的汗水中……
此時此刻的我們，更是責無旁貸，因為學雷鋒的火炬在我們手中傳承，雷鋒身體有病仍堅持參加義務勞動;他冒著大雨步行兩個多小時送大嫂回家;把積攢下來的錢一次又一次捐獻給災區人民。這些事兒都是一些平凡事，卻在平凡之中見偉大，細微之處見精神。我們要用自己的實際行動，爭當一個有責任感、有愛心、有追求的好少年。
雷鋒，這座豐碑，已經鉆刻在我們的心底。讓我們永遠記著雷鋒，讓我們一起做一個時代的雷鋒!
我的演講完畢，謝謝大家!
關鍵詞：大學生；學雷鋒；常態化
黨的十報告指出，要"推動學雷鋒活動、學習宣傳道德模范常態化"。在大學生中，深入開展學雷鋒活動，大力弘揚雷鋒精神，對于培養中國特色社會主義事業合格建設者和可靠接班人，促進社會主義核心價值體系建設，不斷提升公民道德素質和社會文明程度有著重要的現實意義。
一、學雷鋒常態化，就要深化雷鋒精神的宣傳教育
大學生處于世界觀、人生觀、價值觀形成的關鍵時期。大力宣傳雷鋒事跡和雷鋒精神，宣傳雷鋒式的道德模范和先進典型，宣傳各地尤其是大學生弘揚雷鋒精神的生動實踐，使雷鋒精神深入每個大學生的心靈。
正面宣傳為主，講好雷鋒故事。當前，我國正處在經濟社會加速轉型期，各種社會思潮相互激蕩，統一思想、凝聚共識的任務更加繁重，也更為重要。在校園中，宣傳工作要堅持團結穩定鼓勁、正面宣傳為主，鞏固壯大主流思想輿論，弘揚主旋律，傳播正能量。讓當代大學生熟知雷鋒精神，以人民至上為價值取向，把關愛他人、幫助別人當作最大幸福，始終具有感動人心、溫暖社會的道德溫度。感悟雷鋒精神以艱苦奮斗為人生品格，崇尚勤儉節約，彰顯優良傳統，始終具有引領社會文明風尚的長久魅力。
提高質量水平，傳播雷鋒精神。從大學生的特點出發，不斷改進形勢宣傳、成就宣傳、典型宣傳、主題宣傳等，讓大學生愛聽愛看、產生共鳴，充分發揮宣傳鼓舞人、激勵人的作用，提升主流思想輿論的影響力、引導力。大力弘揚雷鋒熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會主義的崇高理想和堅定信念，弘揚雷鋒服務人民、助人為樂的奉獻精神，弘揚雷鋒干一行愛一行、專一行精一行的敬業精神，弘揚雷鋒銳意進取、自強不息的創新精神，弘揚雷鋒艱苦奮斗、勤儉節約的創業精神。激發大學生提高思想道德熱情，促進社會主義核心價值體系建設，形成全民族奮發向上的精神力量。
把握好時度效，講清楚活雷鋒。充分發揮宣傳工作鼓舞人、激勵人的作用，根據大學生的心理特點和接受習慣，把握好時機、節奏和力度，善于從輿論捕捉話題、從大學生角度設置議題，用鮮活的語言和大學生喜聞樂見的形式，積極回應大學生關切的問題。增強主動性、掌握主動權、打好主動仗，引導大學生多看主流，不受支流支配；多看光明面，不受陰暗點影響；多看本質，不受表面現象迷惑。既要把道理講深講透，又要讓傳播入腦入心。講清楚全國各地學雷鋒活動蓬勃開展情況，講清楚近年來涌現出的雷鋒式的先進集體和模范人物先進事跡，講清楚發生在大學生中間的精彩閃光點和凡人善舉。引導大學生做中華民族傳統美德的傳承者、社會主義道德規范的實踐者、良好社會風尚的創造者。
二、學雷鋒常態化，就要創新雷鋒精神的陣地建設
高校是教育培養青年人才的重要園地，也是用社會主義核心價值體系武裝青年的重要陣地。建設好弘揚雷鋒精神的陣地，加強建設和管理，牢牢把握輿論主導權，壯大積極健康向上主流思想輿論。
更新教育觀念，創新宣傳手段。隨著信息技術的迅猛發展，互聯網正在重塑媒體格局和輿論生態。這就要求我們深刻認識網絡輿論生態的復雜性，把網上輿論工作作為宣傳思想工作的重中之重來抓，在把握趨勢、推動傳統主流媒體進軍新媒體中積極作為，使新媒體更好地唱響主旋律，為促進改革發展、維護社會穩定傳播正能量、作出新貢獻。樹立大宣傳的工作理念，形成推進青年思想引導工作的合力。加快傳統媒體和新興媒體融合發展，形成傳統媒體和新興媒體互融互通、此長彼長，各盡所能、各顯神通，共同做好學雷鋒宣傳工作的新格局。在大學生中，建設弘揚雷鋒精神的網絡平臺，以論壇、貼吧、QQ群、微博、微信、客戶端等新媒體為依托，根據其即時性、共享性、社群化特點，廣泛吸引大學生在網上聯絡、互動，網下開展學雷鋒活動，積極運用文化、藝術、時尚等元素創新載體開展工作，增強學雷鋒活動的影響力、吸引力和凝聚力，使學雷鋒活動更為廣泛而深入地走進大學生、融入大學生。讓大學生學雷鋒找到學雷鋒組織，讓學雷鋒組織更好地為大學生提供平臺。
創新活動方式，豐富活動載體。激揚人民心中蘊藏的美好思想品德，煥發人們建設文明風尚的巨大熱情，把學雷鋒活動不斷引向深入。推動形成我為人人、人人為我的良好氛圍。要適應社會生活新變化，深入挖掘雷鋒精神的當代價值，不斷增強時代感和吸引力。學雷鋒、做好事，人人可學、處處可為，要引導人們從自己做起、從身邊做起，從日常小事做起，融入到大學生課堂教育，使學雷鋒活動多樣化、具體化、生活化。加強大學生學雷鋒總體規劃。利用向雷鋒同志學習的紀念日每年3月5日，集中組織大學生開展學雷鋒實踐活動。每年3月，總結推廣一批上一年學雷鋒活動的先進經驗，并組織學雷鋒先進個人事跡報告會。把弘揚雷鋒精神作為校園文化建設的重要內容，每月廣泛開展學雷鋒主題班日、主題隊日、主題團日等活動，廣泛開展學雷鋒主題演講、報告座談、讀書征文、詩歌朗誦、展覽展示、文藝演出、網上互動等活動，廣泛開展各類學雷鋒主題實踐活動。推動建立參與廣泛、形式多樣、活動經常、機制健全的學雷鋒活動體系。貼近人們生產生活需求，開展扶老助殘、幫困解難、應急救助、便民利民的學雷鋒服務，開展倡導文明禮儀、維護秩序、保護環境的學雷鋒服務。依托大學生所學專業開展困難群體的對口幫扶服務。
三、學雷鋒常態化，就要增強雷鋒精神的組織能力
加強對宣傳思想領域重大問題的分析研判和重大戰略性任務的統籌指導，不斷提高領導宣傳思想工作能力和水平，保障學雷鋒活動常態化。
完善學雷鋒活動體制機制。學雷鋒活動能否常態化，關鍵是有健全的體制機制做保障。一個運轉正常的學雷鋒活動組織，能促進大學生學雷鋒的積極性，但一個不健全的學雷鋒活動組織，會影響大學生學雷鋒的熱情。要加強學雷鋒活動組織帶頭人的學習、加強實踐，真正成為讓人信服的行家里手。學雷鋒活動組織要找準工作切入點和著力點，做到因勢而謀、應勢而動、順勢而為，不斷提高學雷鋒組織的吸引力和凝聚力。注重大學生參與，多搭建大學生便于參與的平臺，多開辟大學生樂于接受的渠道，吸引大學生參與到學雷鋒活動中來。充分調動大學生的積極性主動性，把統一組織活動與大學生自發開展活動結合起來，把集中活動與日常工作結合起來，讓學雷鋒活動成為人們感悟崇高精神、提升價值追求的生動過程。
加強學雷鋒隊伍建設。壯大志愿者隊伍，建立上下貫通、條塊結合的志愿服務隊伍格局。整合學雷鋒活動資源，實現大學生、服務對象和活動項目的有效對接。根據大學生的興趣愛好，專業特點，設立相應的學雷鋒活動小組。提高隊伍素質，加強大學生的培訓管理，不斷提高大學生學習雷鋒的意識、能力與水平。突出重點、區分對象，加強分類指導，強化學雷鋒活動的特色，增強工作的針對性實效性。把學雷鋒活動與優秀學生評選結合起來，與獎學金的評定結合起來，與各類精神文明創建、社會志愿服務、講文明樹新風等活動結合起來，實現學雷鋒活動同其他工作相互融合、協調推進。防止在學雷鋒活動中搞形式主義。
1、 要堅持“全隊抓基層、全隊抓落實”思路，以實施《意見》和《綱要》統領團隊工作。
2、 要完善團隊工作機制，確保團隊工作順利開展。
3、 要以體驗活動為載體，遵循“新、深、近、小、實”的活動原則，以各種主題活動促進團隊工作全面開展。
1、 做好隊員寒假生活調查，思想品德教育先行，對隊員的不良行為習慣及時引導教育。
2、 動員全校師生積極參與“創建xx省紅領巾示范學校”的活動。
3、 規范各項常規活動，執勤隊、升旗隊、蓓蕾廣播組等小團體開始組織活動。
4、 利用隊課、國旗下講話和蓓蕾廣播活動等加強隊員的在校常規行為管理。
1、 組織隊員開展學雷鋒系列活動，通過征文、黑板報、手抄報等形式進一步加深“雷鋒精神”的理解；“蓓蕾學雷鋒小組”開展做好事活動；各中隊填寫好活動匯報表。
2、 組織節目訓練，參加鎮“慶三八”演出。
1、 組織隊員清明節前到烈士陵園進行掃墓活動，通過學先烈，鼓勵隊員認真學習，勤學向上。
2、 開展讀書活動成果展示交流會。
3、 籌備編印校本教材，進一步開展讀書活動。
1、 藝術組定期開展各項文體活動。
2、 參加縣鎮各項賽事（具體參見鎮團隊工作計劃意見）
3、 各中隊年度量化評分評比。
1、 開展“慶六一”系列班隊活動。
2、 著手整理各項資料，準備參加鎮少先隊大隊部工作評比。
近50年來，在雷鋒精神的召喚下，一批又一批揚州商校學子奉獻愛心、揮灑真情。學校結合專業，依托技能，堅持不懈開展“學雷鋒、獻愛心”系列活動，涌現出眾多先進集體和個人，其中“小紅帽”志愿者協會就是遠近聞名助人為樂的優秀品牌。
助人為樂、奉獻愛心，學習弘揚雷鋒“五種精神”
學校每年都圍繞“學雷鋒、獻愛心”這一主題開展志愿者活動，以“小紅帽”志愿者協會為主要載體，以全面提升學生綜合素質，切實加強青年學生思想道德建設為目標，結合專業，依托技能，奉獻愛心。
1.學習弘揚雷鋒熱愛黨、熱愛社會主義的愛國主義情懷
學校開辟學雷鋒專題網站，利用LED顯示屏、主題班會、國旗下講話、征文比賽、手抄報比賽、雷鋒日記讀后感、雷鋒肖像畫比賽等活動形式，教育學生自覺學習弘揚雷鋒熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會主義的崇高精神，結合“國慶節”、“五四”青年節、紅十字日、助殘日等開展活動，發揚雷鋒精神，指導學生學習與生活。在汶川地震發生時，學校每位同學都奉獻出自己的一片愛心，樊榮同學捐出了平時撿飲料瓶攢下的530元錢，劉江等23名同學奉獻出自己全年的國家助學金。同學們意識到，國家有難，我們要向雷鋒同志一樣，盡自己微薄之力，與祖國一同共渡難關。
2.學習弘揚雷鋒服務人民、助人為樂的奉獻精神
近50年來，“小紅帽”志愿者奉獻愛心，風雨無阻。他們秉承雷鋒全心全意為人民服務精神，結合自身專業，依托所學技能，走進社區，走進福利院、走進聾啞康復中心，展示精湛的技藝、提供良好的服務、面帶誠摯的微笑、送去貼心的關愛。一個又一個“小紅帽”助人為樂，無私奉獻；一批又一批志愿者，奉獻愛心，造福千家萬戶。“小紅帽”以自身的行動，成為雷鋒精神的傳播者、弘揚者和踐行者。
近50年來“小紅帽”志愿者協會收到近100件來自社區、福利院、聾啞學校等社會各界的感謝信、表揚信、錦旗；近60名“小紅帽”志愿者獲得省市優秀學生、優秀青年志愿者稱號。近50年來，學校涌現出一大批助人為樂、服務社會的優秀志愿者。旅游系“小紅帽”志愿者協會，定期走進敬老院，提供理發、修腳、保健等服務項目，揚州晚報、揚州電視臺等媒體多次進行報道；志愿者錢詩宇同學主動幫助荷花池社區的一位空巢老人，每周幫助打掃衛生、整理家務，帶老人洗澡，幫老人做飯，老人已把錢詩宇當成了親孫女；志愿者劉桂玲同學多次無償獻血，5年間共獻血2000毫升，她還主動請“揚州好人”張德兵做指導老師，利用節假日跟隨獻血車進行義務宣傳，并組織同學加入無償獻血的行列。目前，學校義務獻血小分隊已有160多名志愿者，揚州市血站多次表揚學校志愿者義務獻血的行為。
為民服務、助人為樂不僅僅表現在廣大學生志愿者身上，學校教職工更是身先士卒，主動奉獻愛心。學校每位校領導主動結對兩名特困生，解決他們的生活困難，為他們訂牛奶補充營養；耿春霞老師連續10年，每年資助兩名貧困生完成學業；有私家車的教師自發組織了“愛心車隊”，主動接送順路的學生上學、放學，還送生病的學生去醫院治療；宿管員周玉華5年如一日，堅守崗位，雨天主動收回學生晾曬的衣被。2011年5月的一天夜晚，一名學生突患闌尾炎，周玉華將學生送進醫院進行緊急治療。學校成立愛心基金，及時資助家境困難學生，確保學生不因貧困而失學；學校與中國婦聯兒童基金會合作，實施“春雷計劃”，學校成為中國兒童少年基金會“春蕾計劃實用技術培訓基地”；學校與江蘇省殘聯長期合作，免費開展殘疾人技能培訓。
3.學習弘揚雷鋒干一行愛一行、專一行精一行的敬業精神
學校常年組織師生開展立足本職崗位、創先爭優活動。每月評選優秀社團指導教師、優秀早讀課指導教師、優秀晚自習指導教師等專項優秀個人；每學期評選十佳優秀學生、十佳優秀學生干部、技能之星、道德模范之星；學期末評選“雷鋒式”班級、“雷鋒式”志愿者、“雷鋒式”教職工。通過教育活動的長期開展，全體師生已逐漸形成了學習不止、實踐不止、奉獻不止的“螺絲釘”精神。
正是由于廣大師生充分發揚“螺絲釘”精神，學校各項管理工作井井有條，各項競賽活動屢創佳績，學生綜合素質不斷提高，學校美譽度不斷提升。
4.學習弘揚雷鋒艱苦奮斗、勤儉節約的創業精神
艱苦奮斗、勤儉節約、創業創優是學校常年開展學雷鋒活動的重要主題。歷年來，學校每周評選節能減排先進系科、先進班級、先進部門，每月評選勤儉節約先進學生，每學期開展“愛惜糧食、珍惜用水”，“合理使用、變廢為寶”主題團日活動，飲料罐已成為學生裝飾宿舍的花盆；廢報紙變成了美麗的千紙鶴，塑料盒成為適用的肥皂盒。
同時，學校高度重視學生創業能力的培植。2005年，學校正式啟動校園學生創業活動，經過幾年的努力，學生創業一條街已有26家公司入駐，同學們在創意生活園中體驗創業的快樂，感受創業的成功，分享創業的喜悅。施人玫瑰，手留余香，創業成功的同學不忘回報學校、回報同學，他們為貧困同學提供勤工助學的崗位，邀請他們一同參與創業活動，解決了部分貧困同學的生活困難。朱盈月、吳虎等同學積累創業經驗，畢業后開辦了自己的公司。可以說，創業園已成為小老板的孵化器，成為“雷鋒式’勤儉節約、艱苦奮斗的實踐舞臺。
5.學習弘揚雷鋒銳意進取、自強不息的創新精神
雷鋒不僅是一個腳踏實地的實干家，而且是一個勇于探索的創造者。他在學習和工作上永不滿足、永不懈怠，體現了一種銳意進取、自強不息的創新精神。歷年來，學校師生努力突破陳規、大膽探索，奮勇爭先，銳意改革，在省市創新大賽中屢獲佳績；在全國文明風采大賽中書寫輝煌；在國家技能競賽中摘金奪銀；在全省創意論壇中保持領先；在省市級“兩課”評比中拔得頭籌；在信息化大賽中獲國家金獎。
拓寬形式、豐富內容，學雷鋒活動做到“三個結合”
近50年來，學校不斷開拓學雷鋒的活動域面，不斷拓展學雷鋒活動的形式，不斷豐富學雷鋒活動的內容，形成“三結合”的特色。
1.學習雷鋒精神與實現培養目標相結合
學校把雷鋒精神作為一種價值取向、一種思想境界、一種行為規范，在實現“職業道德好、職業素養高、專業技能強、就業（升學）創業能力優，且具有一定特長”人才培養目標中，教育引導學生規劃職業生涯，推進課堂教學建構素質、社團活動拓展素質、習慣引導規范素質、勞動訓練強化素質、社會實踐提升素質等“五維”素質教育，建構“基礎證書、專業技能證書、素質拓展證書”三維證書體系，通過吃苦耐勞訓練、綜合才藝訓練、溝通能力訓練、合作相處能力訓練、奉獻社會實踐訓練，強化技能訓練，提升學生服務社會的能力。
2.學習雷鋒精神與建設校園文化相結合
學校將弘揚雷鋒精神作為校園文化建設的一個重要主題，以雷鋒精神陶冶師生情操，以雷鋒思想凈化師生靈魂，以雷鋒人格塑造師生健康人格，引領校園學雷鋒活動有聲有色、推動雷鋒精神薪火相傳。學校建立了學雷鋒專題網站、開辟了“雷鋒園”和雷鋒宣傳廊，編寫了學雷鋒校本教材，組織了學雷鋒系列活動，形成了知雷鋒、講雷鋒、學雷鋒、做雷鋒的“雷鋒行動模式”。
3.學習雷鋒精神與打造德育特色相結合
現將信息工程學院四月總結匯報如下：
一、活動方面
（一）“貫徹十,青春展風采”精品組織生活
為深入學習貫徹十精神，促進學生了解黨的發展歷程和光輝歷史，進一步認清國情，XX年4月7日晚信息工程學院全體學生在三教301教室開展了一次隆重莊嚴的精品組織生活，本次活動高度的凝聚當代大學生的愛國情懷，是一次青春與黨的交流，是一次青春與革命的贊歌！黨的十精神永遠在我們心中，學習貫徹落實黨的十精神是我們應盡的責任，堅持以黨的指導理論為核心思想，培養學生堅定不移的革命信仰，進一步引導學生成長成才，同時鼓舞更多的人積極宣傳、弘揚十精神。
（二）“學習十精神，立志傳承中華魂”主題征文暨演講比賽
XX年4月2日下午，學院三教301教室人生鼎沸，激情高昂，這里是正在舉辦的“學習十精神，立傳承中華魂”主題征文暨演講比賽現場，本次活動旨在積極響應和深入學習貫徹落實十精神，促進當代大學生了解黨的發展歷史，提高對黨的認識，傳承黨的精神。
（三）中軟國際走進信息工程學院
XX年4月17日，由重慶中軟國際培訓中心指派的專業老師在我院第三教學樓舉行宣講會, 使同學們對自身專業潛在的良好就業前景有了充分的認識，更為日后正式步入社會工作打下了一個夯實專業方向基礎。培養當代大學生it服務技術不僅僅是自身發展需要，更是順應時代需求，為社會發展，人類進步作出自身的貢獻。
（四）“學雷鋒，我先行，中國夢，愛相隨”主題系列活動精彩展開
為深入學習貫徹落實黨的十精神，實現偉大民族復興中國夢，繼承發揚雷鋒精神。XX年4月26日，信息工程學院 “青年志愿者”開赴渝北區雙鳳橋安康路社區開展主題為“學雷鋒，我先行，中國夢，愛相隨”的系列活動。
二、日常工作
（一）例會安排
我部門將例會時間定于每周一下午6點在一教220準時召開會議，會議的內容就是對上一周的工作成敗問題做出總結，并安排本周的工作任務，然后干事們進行交流，互相學習，找到自己的不足進行批評，以及時改正，善于取他人之長，補自己之短。
（二）值班安排
我部門按照分配的值班時間值班，一定按時到辦公室值班，在辦公室一定要有禮貌，注意辦公室的清潔衛生，并幫助老師做好事情。
（三）會議記錄
各干事積極的心態和行動是我們辦公室長久以來的資本。由于活動方面的原因，會議記錄都是兩人合作完成，謹防耽誤事宜。
（四）報紙的領取
年終歲尾之際，為了更好的積累經驗，改進方法，創造性的去開展今后的素質教育工作， 現將本學期我校素質教育工作總結如下：
1、以豐富多彩的少先隊活動和少先隊禮儀教育為抓手，強化了陣地建設。通過開展班級間每周一次 “星級紅旗中隊”評比；每周一次“紅領巾廣播站”播音；觀看少先隊禮儀宣傳片；開辦“紅領巾相約中國夢”圖片展；建隊日“紅領巾，我為你自豪！”少先隊入隊儀式及開展以年組為單位的“紅領巾相約中國夢”優秀主題中隊會評比等豐富多彩的少先隊活動，深化了少先隊陣地建設。
2、努力為輔導員的學習、工作、創造良好的環境和條件，定期召開輔導員工作會議，組織學習研究工作，提高了輔導員的工作水平。
3、抓好了少先隊的標志、用品管理和使用，使其發揮作用。組建了一支熱心為學校為班級服務且有一定工作能力的干部隊伍。開學初，就組織學生投票選拔各方面比較優秀的學生，組成新的大隊和中隊委，分工明確，職責到人，并定期對學生干部的工作進行小結，肯定成績提出不足，不稱職的隊干部可以改選。實踐證明，隊干部責任心增強了，同學們也覺得很公平很公正，有利于學校和班級工作的開展。
1、以“學雷鋒精神做有道德人”主題教育活動為依托，深入開展了文明禮儀教育。組織召開了“學雷鋒”動員大會，以學習雷鋒精神為主線，在各班開展了相應的主題教育活動。即召開了一次“學雷鋒精神，做有道德少年”主題班隊會、出了一期學雷鋒精神手抄報、組織了一次“學雷鋒、心向黨、爭做陽光好少年”小學生演講比賽活動、開展了一次“爭做雷鋒式好少年”清理白色垃圾社會實踐活動、舉辦了一次征文比賽、讀了一本介紹雷鋒事跡的書、召開了一次討論會，引導學生了解雷鋒事跡、感受雷鋒精神，在校園中形成了“人人學雷鋒、天天學雷鋒、時時有雷鋒”的良好氛圍，從而促進了學生良好行為習慣的養成，進一步推動了學校文明禮儀教育。
2、以“星級紅旗中隊”評比活動為依托，扎實開展了養成教育。本年度我校繼續開展了班級間“星級紅旗中隊”評比活動，由少先隊大隊部、值周教師和值周生對大課間活動、學生儀容儀表、衛生習慣、文明禮貌、課間活動等進行嚴格檢查，客觀公正評分，發現問題及時教育并責令其改正，從最基礎的小事抓起，使學生的基本道德規范得到長期有效的訓練，切實提高學生的文明素養。
3、以弘揚民族精神為核心，大力開展了愛國主義教育。“清明節”開展了“緬先烈、弘孝道、知榮辱”主題教育活動。通過出一期以“清明節”為主題的黑板報，召開“學先烈事跡，弘雷鋒精神”主題隊會；舉行“__英雄中隊”授旗儀式，在英雄中隊中召開以緬懷革命先烈為主題的“故事會”；倡導廣大少先隊員跟隨家人踏青、祭祖、掃墓；設計制作手抄報等豐富多彩的活動形式，增強了學生愛祖國、愛家鄉的情感。6月份，我們還積極動員全體師生參加了市關工委組織的“我的中國夢”有獎征文活動；帶領師生觀看了“紅領巾相約中國夢”圖片展，用實現中華民族偉大復興的“中國夢”激勵師生，弘揚民族精神，有效提高了學校凝聚力。
建立了特殊家庭學生幫扶檔案及本班學生飛信聯系網，及時與家長溝通。針對不同殊家庭兒童制定了切實可行的幫扶措施，開展了“一幫一”結對子幫扶活動。今年四月，學校小學部還組織召開了以“共建和諧教育”為主題的家長會；十一月份，中學部又組織召開了以“加強溝通，共促發展”大型家長會，通過與家長面對面溝通，組織學生深入德育實踐基地開展活動，充分利用“三位一體”的德育網絡對學生進行了全方位的素質教育。
1、完善推進了特色中隊建設。本學年我校積極響應了市局創建“__中隊”活動的號召，在已有的兩個“__英雄中隊”基礎上，又命名了五個中隊為__中隊，并在清明節舉行了莊嚴的授旗儀式。特色中隊先后開展了“__精神在我心中”主題中隊會、英雄故事會、讀紅書、主題手抄報等生動活潑豐富多彩的中隊活動，弘揚了__精神，加深了對黨、對社會主義祖國、對人民、對家鄉的感情。
2、重視班級學習園地、學校文化墻、校報、紅領巾廣播站和室外宣傳欄的出刊工作，內容彰顯了我校“雙語”德育特色。
3、以活動促文化。圍繞辦學特色，本學年我校相繼開展了“英語課本劇”展演、雙語寫字比賽、雙語書簽制作等特色活動，通過這些活動的開
展，有效的推動了我校“雙語”特色校園文化建設。并在今年三月份，積極申報參與了市進修學校組織開展的“校園文化先進校”評比活動，在接受上級驗收后，各方面工作均受到好評。4、繼續深入開展了“書香校園”創建活動。堅持每天一格言、每日一詩和每學期一次的古詩詞競賽活動。并通過開放學校圖書室，以集體借閱圖書的形式豐富了班級圖書角。積極倡導班級“手拉手”換書活動，為學生提供了廣闊的閱讀空間，為培養“書生氣”學生、“學者型”老師奠定了堅實的基礎。
5、積極深入的開展了“五個一”活動。圍繞“五個一”工程我們先后開展了英語課本劇展演、“推廣普通話，共筑中國夢”普通話推廣周學生雙語寫字比賽、學生演講比賽、朗讀比賽、征文比賽及“相約六一、放飛夢想”師生安全趣味運動會等多項豐富多采的活動，為培養學生各項能力提供了一個良好的平臺。
按照“追求高品質，規范加特色”的原則，我校根據自身的特點和優勢，立足校情，創建雙語特色學校，堅持做好總體設計，科學規劃，分步實施，穩步推進。以環境文化為基礎，以制度文化為保障，以精神文化為核心，將顯性文化和隱性文化有機融為一體。今年圓滿完成了特色學校的驗收，今后我校將更加深入實施“雙語”教學實驗，積極營造特色辦學的氛圍，形成特色鮮明的學校文化，進一步擴大學校的品牌知名度。
1、以校為本，強抓培訓，全面提高師資水平。
本學期中我校加強班級管理，結合實際，注重養成教育，引導學生養成良好的行為習慣。嚴格執行《__市教師十不準》和《__市教師職業道德規范》要求，以“上好每一節課、善待每一位學生、感動每一位家長”為基本要求，嚴禁體罰和變相體罰學生，強化師德師風考評工作，將考評結果作為教師聘任、獎懲、培訓、職稱評聘、績效工資的重要依據，并實行“師德不合格一票否決制”。不斷提高教師創先爭優能力，使“有大局意識、有責任心、有擔當、有創新”成為每位教師的追求。
2、強化了教師培訓學習和業務考核。
一方面堅持了以校為本，組織開展了以新知識、新技能、新手段為主題的培訓。二是九月份組織開展了一次教師基本功比賽，提高了教師的教學素養。此外，學校還創造條件為全體教師提供外出培訓學習的機會，認真落實好國培計劃，全體教師的國培成績達到合格標準。十一月份還組織我校李博老師參加了“國培20__”美術專業教師培訓，作為一名特崗教師能夠參加這么高水準高質量的培訓，讓她在教學觀念及教學藝術等方面耳目一新，決心將所學知識真正運用到教學實際，為孩子們的未來添墨加彩。
3、堅持質量立校，加強校本教研，嚴格落實教學常規管理及常規量化考核制度，確保教育質量穩中有提。
積極開展了課程改革研究，開發雙語和國學誦讀校本課程，建立適合學生發展的課程和評價體系；堅持質量核心不動搖，努力提高教師的業務水平，提高課堂教學的有效性，輕負高質，為學生提供更優質的服務，使學生在各方面有較大發展。
加強課程建設，促進學生全面發展。根據國家課程安排和教師工作量要求，開足開齊課程，高度重視小學英語、音體美學科的教學與管理。加強師資隊伍建設，定期開展教研活動，加強教學研究，提高教師業務素質，創設學習氛圍，激發學生學習的興趣，舉行了豐富多彩的適合各年級學生的興趣比賽，提高了學生的綜合素質。
4、建立、健全學校教學常規管理體制。
進一步加強備課、上課、課后輔導、作業批改、命題、監考、閱卷、質量分析和講評等環節的教學常規管理及常規量化考核制度，確保教學常規管理過程的連續、嚴謹、科學、規范。
5、不斷完善教研組常規量化管理細則、學生課堂滿意度評價辦法、教學績效考核制度，并使所有教學評估結果與評優評先掛鉤。
加強對集體備課的考勤、內容及質量的追蹤，重視各年組的“教學公開周”及磨課議課活動，推進優秀教研組的創建及評選活動，使“校本教研”有明顯進步。
（1）、課標解讀，提升學科教師的教學理念。
2011版新課標是廣大學科教師進行教學的主要依據，為此，我校在初步貫徹學習新課標的基礎上，本學期繼續組織小學部的教師進一步加強學習，深入解讀新課標，認真鉆研教材，努力為一線教師搭建學習的平臺，積極組織我校二年組的班主任參加進修學校師訓部組織的課標培訓，教師們收獲頗多。
（2）、學科引領，開展主題校本教研活動。
本學期，我校開展了“以學生發展為本，打造高效課堂”系列學科教研活動，積極參加上級教育部門組織的各項學科教研活動。參加了由二實小承辦的“__市小學數學教研會”，學習“__市小學教學競賽”活動中優秀教師的數學教學特色，借鑒 “數學廣角”這一主題教學內容的教研成果。
（3）、區域教研，構建學科教研新體系。
積極參加以大學區為單位的教研活動，促進校際交流，開展主題鮮明、形式多樣的區域協作教研活動。
首先，以“聽推門課”、“蹲點聽課”等方式，了解我校學科教學優勢與存在問題，及時與上課教師進行交流，解決相關問題，切實提高課堂教學效率。本學期業務領導聽課均超出規定節數，達到60余節，進一步加強了常規教學的研究和指導，加強了課堂教學實效性的研究，對我校教學工作具有切實的指導意義。
其次，繼續發揮學科中心教研的作用，積極配合大學區開展學科教研活動，切實提高教研活動的實效性。11月22日，我校教師一行八人到__鎮學校參加三中大學區教學教研活動，聽取了第三中學__老師的識字教學、__學校__老師執教的《這片土地是神圣的》以及__鎮學校__老師講的《地震中的父與子》三節教研課，還學習了__鎮學校參觀__學校的專題片，最后聽取了小教部語文教研員__老師對三節課的點評，與會教師均表示受益匪淺。
首先，繼續把設問導讀、當堂檢測質量作為課堂教學改革深入推進的兩大抓手，并將兩大環節納入學科課堂教學評價體系，提高課堂教學研究的針對性和實用性。
其次，加強優質學科教師、優質課堂教學模式的打造力度，樹立典型，引領發展。認真開好書法課，深入推進“讀書、寫字”教育工程，并將此項工程持久地、有聲有色地開展下去。學校以使書香、墨香充滿校園，讓讀書、寫字成為全體師生的終生習慣和愛好為長遠目標，通過激趣、導讀、導思，進而達到導行、導寫，讓師生們在讀書、寫字中感受學習的快樂，體驗成長的樂趣，不斷提升自我閱讀品味。
建立完善特殊家庭學生檔案，領導教師每人包保一名家庭特殊學生，定期對其進行家訪或慰問。班主任及科任教師要對學困生、易輟生予以全面關注，及時發現問題，及時解決問題，在學習上、生活中對其進行幫扶，切實保證學生無流失。
1、深入實施“學生體質健康工程”。大力推廣“快樂大課間”， 嚴格學生在校一天兩次眼保健操制度，深入開展“陽光體育運動”，確保了學生每天不少于1小時的課外活動時間。規范學生體檢檔案，積極做好學生體檢后的分析和跟蹤。加強家校聯系，明確預防措施，切實降低視力低下、肥胖等常見病發病率。健全和完善學校突發公共衛生事件報告與預警機制，切實搞好各類流行性疾病的防控工作。
2、加強和改進了藝體工作。
全面實施“藝體2+1”工程（2+1：人人掌握一種藝術表現技能、人人掌握一種樂器、人人掌握一種健身方法）。深入“樂器進教室”工作，提高師生的藝術修養，進一步規范藝體學科教學及活動。
3、加強了學生綜合素質評價工作，完善學生綜合素質評價體系。
積極開展第二課堂和學生興趣特長培養工作，強化學科實踐能力考查和學生個性發展水平的測試，引導學生個性發展和全面發展。
四賈莊小學賈萬清
一、隊伍建設
（一）加強隊伍建設，提高工作實效
1、加強少先隊自身建設,充分發揮少先隊干部的作用。做好大隊學生干部和各級管理隊伍干部的培訓工作，完善和強調隊伍職能，增強少先隊干部在學校、班級工作中的作用，每月召開隊干部例會,進行學習、工作、思想的指導。使學生在實際工作中增強自我管理的自覺性和積極性，提高自我教育能力和自我管理能力。
2、抓好中隊輔導員的隊伍建設。
要想更好的完成少先隊組織內的各項活動，就必須始終不渝地抓好輔導員的培訓工作，落實輔導員的有關政策，為輔導員的學習、工作、創造良好的環境和條件，定期召開輔導員會議，組織學習研究工作，及時向輔導員傳達先進工作理念及先進思想，提高輔導員的少先隊工作水平。
（二）完善少先隊組織規范化建設
1、繼續抓好班級建設、黑板報、鼓號隊及紅領巾廣播等常規工作，使基礎建設規范化。
2、積極探索少先隊文化建設。培養一支有組織有活力的少先隊組織，充分發揮隊干部積極性、主動性、參與學校管理的主人翁意識，使其成為老師的得力助手。
3、利用好板報，廣播站，櫥窗等文化宣傳陣地，增強少先隊文化的感染力，教育少先隊員堅持佩戴紅領巾和少先隊干部標志，加強學生的自主管理。
4、抓實常規管理，加強檢查督促。進一步完善檢查評比制度，加強紅領巾監督崗檢查力度，充分調動隊員的積極性，培養隊員參與學校管理的主人翁意識，使其成為學校、老師的得力助手，做好值周記錄。
（三）豐富、深化少先隊主題教育活動，為創建和諧校園做出貢獻
以各種活動載體，積極開展有益于學生健康成長的科技、文藝和體育等校園文化活動。要積極創造條件、充分運用現代教育技術手段，開展生動活潑的教育教學活動。
1、以重大節日、紀念日為契機，豐富少先隊活動。
利用重大紀念日，開展形式多樣的校園文化節系列教育活動。利用植樹節、“三八”婦女節、勞動節、清明節、六一兒童節、等重大節日，有計劃地組織開展形式多樣的系列主題教育活動。組織少先隊員開展、“我為媽媽獻愛心”、“植樹護綠”、“學雷鋒做好事”等主題活動，讓少先隊員在豐富多彩的活動中受到潛移默化的教育。
2、做好一年級學生的隊前教育工作，六一做好一、二年級學生的入隊工作
二、主題活動
（1）紅領巾知豐臺、
結合三月“學雷鋒月”，開展學雷鋒活動，賦予學雷鋒活動新的內涵。
（3）結合清明節，四月份繼續開展“民族精神代代傳”活動，組織好學生參加祭掃烈士墓活動，并出一期主題黑板報。
（4）五月份以“國際勞動節”為主題開展教育活動。
（5）結合“六·一”，開展相關慶祝活動，并組織好六年級學生畢業典禮。
三、日常工作1．主持大隊部工作，完善制度，加強管理
2．組織好常規檢查，規范學生日常行為
3．主持好每周一的升旗儀式
4．建設好宣傳陣地，辦好紅領巾廣播
5．利用重要節日，開展少先隊活動
四、具體安排三月份1、 慶祝“婦女節”活動：各中隊以“媽媽，真好！”為主題開展活動，要求隊員了解自己的媽媽，感受媽媽的“愛”，并為媽媽做一件事。
2、 植樹節“人人爭當護綠使者”活動：設計一句護綠提示語，自制一塊護綠廣告牌，完成一件護綠任務。進行“植樹節”教育，各中隊開展“我做護綠小使者”綠地認養活動。
3、 全國中小學生安全教育日活動：三月最后一周的星期一為全國中小學生安全教育日，此周定為安全教育周，通過看錄像以及周五的安全教育等活動增強隊員的安全意識。
4、培訓值周生，恢復一日常規檢查工作。
5、“好習慣伴我成長”開展行為習慣養成教育活動
6、召開班主任、隊干部例會
7、制定班隊工作計劃
四月份1、出一期“傳承先烈精神”主題黑板報。
2、開展革命傳統教育活動，組織學生祭掃烈士墓。
3、《我是90后》讀書征文活動。
4、常規檢查評比，頒發流動紅旗。
5、召開班主任、隊干部例會
6、準備首屆校園文化藝術節活動。
五月份1、國際勞動節主題教育活動。
2、出一期“愛勞動”主題黑板報。
3、舉行“內務整理大賽”。
4、常規檢查評比，頒發流動紅旗。
5、準備“六一”慶祝活動。
6、召開班主任、隊干部例會
7、開展首屆校園文化藝術節活動，五一節期間為開幕式。
六月份1、“六一”慶祝活動。一、二年級學生入隊
2、出一期以“慶‘六一’”為主題的黑板報。
3、評選校園之星、文明班集體文明示范班。
4、常規檢查評比，頒發流動紅旗。
開展畢業班心理輔導活動。
5、發放暑假生活安排表。
召開班主任、隊干部例會
2017年4月13日，安康市嵐皋縣大道河九年制學校投資80余萬元，創建的“慈善文化長廊”正式建成。長廊凈高3.4米，寬2.9米，長110米，在其內側兩邊懸掛制作有慈善格言警句及安全常識26塊長方形的展板，長廊兩頭懸掛有“慈善文化長廊”標示牌（另外在校園走廊安放慈善格言警句牌34塊）。該長廊既保障了師生通過校園內公路的安全，又營造了“慈善文化進校園”的濃厚氛圍，也美化了校園環境，是當地一道靚麗的風景線。大道九年制學校慈善文化長廊的建成，是繼榆林市慈善協會創建的慈善教育館、渭南市臨渭區實驗小學的慈善教育成果展示廳后，陜西又一慈善教育活動新的亮點，深受社會各界的稱贊。
大道九年制學校，坐落在美麗漢江的安康瀛湖景區南側小山頭上，校園占地23畝，45度的坡度，總建筑面積6300多平方米。縣域公路從中穿過，將校園分為上下兩個區，上方區為教學區，下方區為生活、文化體育活動區。在校學生336人，教職工28人，是省級文明校園、省級平安校園。
據了解，這所學校是陜西省慈善教育的先進學校，也是中華慈善總會確定的“留守兒童之家”建設示范學校。該校從2013年起，就開展了“慈善文化進校園”活動，每個年級將《慈善讀本》列入課堂教學，每位學生擁有《慈善讀本》1冊，每周上一節慈善課，每月召開一次慈善班。學校開展將“慈善文化進校園”與“弘揚民族精神”教育、“感恩奮進”教育和學雷鋒有機結合起來的做好事獻愛心公益活動；組織開展慈善征文和演講比賽，2013年，該校有3名學生獲陜西省慈善協會慈善征文評比一二等獎；各班設有“今日我站雷鋒崗”；每學期舉行“讀書節”和“文化藝術節”――跳蚤書市義賣活動；在教師中開展“學生大家訪”，開設勞動課，“小手拉大手”等項目，設立“文明學生”“文明班級”“品德模范”獎。留守兒童之家讓238名留守學生感受到一個家的溫暖，家長們十分感激，放心在外打工勞作。學校利用校園的安全通道，剛建成的“慈善文化長廊”，也將對慈善教育進校園活動，傳遞愛心，弘揚慈心善舉，塑造人心向善、人人行善的社會氛圍起到積極推動作用。
