時(shí)間：2023-02-04 14:31:37
開(kāi)篇：寫(xiě)作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇學(xué)雷鋒故事，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過(guò)程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
1.能用清晰流暢的語(yǔ)言講述自己生活中的快樂(lè)。
2.樂(lè)意參與學(xué)雷鋒行動(dòng)，并大膽自信地與同伴交流學(xué)雷鋒的過(guò)程。
3.有助人為樂(lè)的意識(shí)和行為，能體驗(yàn)到幫助別人是不一樣的快樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、分享我的快樂(lè)
師：小朋友們，你們覺(jué)得自己最快樂(lè)的事是什么？能把你的快樂(lè)和我們一起分享嗎？
幼：我最快樂(lè)的是生日那天爸爸給我買(mǎi)了一個(gè)我最喜歡的玩具飛機(jī)模型；我最快樂(lè)的是媽媽給我買(mǎi)了很多的芭比娃娃；我最快樂(lè)的是在節(jié)假日爸爸媽媽陪我到常州恐龍園玩；我最快樂(lè)的是和好朋友一放風(fēng)箏。
教師小結(jié)：小朋友的快樂(lè)真是多種多樣。希望你們每天都快樂(lè)！
（評(píng)析：幼兒的快樂(lè)來(lái)源于真實(shí)的生活體驗(yàn)，借助這些實(shí)例幼兒有了想說(shuō)、敢說(shuō)的素材，有積極想與老師同伴分享快樂(lè)的愿望和需求。）
二、雷鋒的故事
師：有這么一個(gè)人他的快樂(lè)和你們大家都不一樣，想知道他的快樂(lè)是什么嗎？
播放課件《好事做了一火車(chē)》，請(qǐng)幼兒觀看并交流。
幫助幼兒理解故事：故事里有哪些人？他都做了哪些事情？
幼：故事里有雷鋒叔叔，他在火車(chē)上主動(dòng)幫助列車(chē)員打掃車(chē)廂。
幼：雷鋒叔叔看到一個(gè)大嫂沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)票，他用自己的錢(qián)給大嫂買(mǎi)車(chē)票，大嫂很感動(dòng)，握住雷鋒叔叔的手說(shuō)謝謝。
幼：雷鋒叔叔雷鋒叔叔把自己的饅頭省下來(lái)給老大娘吃，大娘很感動(dòng)。
幼：雷鋒叔叔還幫助迷路的老大娘找到了她的兒子。
師：你們看到雷鋒叔叔做這些事的時(shí)候臉上的表情是什么樣的？雷鋒叔叔為什么會(huì)笑瞇瞇的？
幼：雷鋒叔叔臉上笑瞇瞇的，是因?yàn)樗麕椭藙e人。
幼：雷鋒叔叔很開(kāi)心，因?yàn)樗麕椭藙e人。
幼：雷鋒叔叔覺(jué)得自己能幫助別人解決困難是他最快樂(lè)的事，所以他很開(kāi)心就笑瞇瞇的。
教師小結(jié)：我們每個(gè)小朋友都覺(jué)得雷鋒叔叔在幫助別人的時(shí)候是笑瞇瞇的、是開(kāi)心快樂(lè)的，他的快樂(lè)和我們剛才講的都不一樣哦！
（評(píng)析：生動(dòng)的課件能幫助幼兒清晰的了解雷鋒叔叔的不一樣的快樂(lè)到底是什么？并能有機(jī)的把自己的快樂(lè)和雷鋒叔叔的快樂(lè)進(jìn)行比較，這樣能幫助幼兒把快樂(lè)的意義進(jìn)行升華。）
三、分享不一樣的快樂(lè)
師：小朋友們你們希望得到什么樣的快樂(lè)？你喜歡雷鋒叔叔這樣的快樂(lè)嗎？你做過(guò)這樣的事嗎？
幼：我想和雷鋒叔叔一樣做好事，有一次我發(fā)現(xiàn)幼兒園的大型玩具上有水，我用抹布把它擦干凈了。
幼：我也想學(xué)雷鋒叔叔，我看見(jiàn)殘疾人在乞討，我把自己的零花錢(qián)給了他們。
幼：我希望自己和雷鋒叔叔的快樂(lè)一樣，有一次我送盲人過(guò)馬路。
幼：我也想學(xué)雷鋒叔叔，我在樓梯口發(fā)現(xiàn)了很多垃圾，我把垃圾分類(lèi)送進(jìn)了垃圾箱。
幼：我也想成為小雷鋒，我天天第一個(gè)到幼兒園，我主動(dòng)做值日生。
教師小結(jié)。
（評(píng)析：學(xué)雷鋒的意識(shí)和行為的形成還需要長(zhǎng)時(shí)間的鞏固、內(nèi)化，幼兒能把生活中一些力所能及的小事和獲得快樂(lè)相聯(lián)系說(shuō)明他們的意識(shí)在悄悄的改變。）
四、經(jīng)驗(yàn)遷移：小小宣傳員
師：雷鋒叔叔真了不起，我們小朋友也很棒，但是學(xué)雷鋒不是一個(gè)個(gè)人或者一個(gè)班級(jí)的事情，要想讓每一個(gè)人都加入到學(xué)雷鋒的行動(dòng)中來(lái)，我們可以用哪些方法讓我們周?chē)娜艘瞾?lái)學(xué)雷鋒做好事呢？
幼：可以用筆畫(huà)出我們做好事的過(guò)程，然后放學(xué)的時(shí)候講給家長(zhǎng)聽(tīng)。
幼：我們可以去其他班，講給小朋友聽(tīng)，讓他們回去講給家長(zhǎng)聽(tīng)。
幼：我們可以利用節(jié)假日到人員集中的地方宣傳學(xué)雷鋒。
幼：也可以在休閑廣場(chǎng)放一個(gè)大喇叭，天天喇叭里講學(xué)雷鋒的故事。
幼：可以像發(fā)廣告?zhèn)鲉我粯?，每家都發(fā)學(xué)雷鋒的圖片。
師小結(jié)：我們大家嘗試著學(xué)雷鋒叔叔做好事，感覺(jué)到非常的快樂(lè)，大家也想出了好多的方法讓我們周?chē)娜艘瞾?lái)學(xué)雷鋒，相信我們的生活的一定會(huì)更美好和諧。
（評(píng)析：借助宣傳學(xué)雷鋒的平臺(tái)讓關(guān)愛(ài)他人幫助弱小的良好品德的種子在幼兒幼小的心田里生根發(fā)芽！讓他們獲得自信和成就感，并能再次感知快樂(lè)的多樣性！）
五、拓展延伸：小雷鋒在行動(dòng)
1、推動(dòng)學(xué)雷鋒常態(tài)化引入學(xué)生管理工作是高校構(gòu)建社會(huì)主義核心價(jià)值體系，實(shí)現(xiàn)共同理想的必要條件。社會(huì)主義核心價(jià)值體系是全民族團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新的寶貴財(cái)富，高校是踐行社會(huì)主義核心價(jià)值的主陣地，高校要把學(xué)雷鋒始終高舉崇高理想的旗幟，用實(shí)踐觀、世界觀、人生觀來(lái)指導(dǎo)自己，感化他人。推進(jìn)學(xué)雷鋒常態(tài)化就是要求學(xué)生管理工作中大力弘揚(yáng)雷鋒崇高理想的高貴品質(zhì)，推進(jìn)社會(huì)建設(shè)，經(jīng)濟(jì)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)人民富裕、和諧、幸福生活。雷鋒精神啟迪我們?cè)鯓訉?shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。
2、推動(dòng)學(xué)雷鋒常態(tài)化引入學(xué)生管理工作是加強(qiáng)公民道德，打造雷鋒式高校建設(shè)的助推劑。公民是整個(gè)社會(huì)的良好的細(xì)胞，良好的公民素質(zhì)是實(shí)現(xiàn)社會(huì)長(zhǎng)治久安、幸福指數(shù)高的重要因素。學(xué)生管理工作在新時(shí)期只有讓學(xué)雷鋒大眾化、常態(tài)化讓每個(gè)學(xué)生自覺(jué)開(kāi)展學(xué)雷鋒文化活動(dòng)，讓學(xué)生凝聚在一起，形成學(xué)雷鋒輻射力，營(yíng)造良好的環(huán)境氛圍，讓高校學(xué)雷鋒常態(tài)化快速健康發(fā)展，實(shí)現(xiàn)公民道德與城市發(fā)展協(xié)調(diào)和諧。
3、推動(dòng)學(xué)雷鋒常態(tài)化引入學(xué)生管理工作是高校促進(jìn)文化發(fā)展繁榮的基石，營(yíng)造高校健康和諧發(fā)展的有效途徑。高校文化內(nèi)涵建設(shè)是實(shí)現(xiàn)高效快速發(fā)展的基石，大力促進(jìn)文化的共享性、外延性、健康性，助推學(xué)生管理工作的方法創(chuàng)新。高校學(xué)生管理工作要不斷不斷豐富創(chuàng)新活動(dòng)載體，開(kāi)展弘揚(yáng)雷鋒精神的好故事、好事例、好榜樣，把弘揚(yáng)雷鋒精神的好文章、好故事、好歌曲，推廣到學(xué)生當(dāng)中。學(xué)雷鋒常態(tài)化引入學(xué)生管理工作可以拓寬高校服務(wù)領(lǐng)域、打造專(zhuān)業(yè)建設(shè)品牌，增強(qiáng)學(xué)雷鋒創(chuàng)新力。
二、推動(dòng)學(xué)雷鋒常態(tài)化引入學(xué)生管理工作的方法
1、堅(jiān)持引導(dǎo)性，加強(qiáng)雷鋒精神理論研究與創(chuàng)新
推動(dòng)學(xué)雷鋒常態(tài)化引入學(xué)生管理工作就是要要清楚的認(rèn)識(shí)到雷鋒勇于拼搏、艱苦奮斗、實(shí)事求是、克服困難的意志對(duì)新時(shí)期人們工作、學(xué)習(xí)、生活的普遍意義。在大學(xué)生中大力開(kāi)展弘揚(yáng)雷鋒精神的活動(dòng)，開(kāi)展形式政策宣講、生態(tài)環(huán)保宣傳、捐資助學(xué)、參與社會(huì)重大項(xiàng)目服務(wù)等。引導(dǎo)大學(xué)生到自身的理想追求與國(guó)家、社會(huì)、集體的利益息息相關(guān)，同民族的興衰一脈相承。只有把個(gè)人的努力拼搏、不斷奮斗融入的國(guó)家、社會(huì)、集體當(dāng)中，把愛(ài)黨、愛(ài)人民、愛(ài)社會(huì)、愛(ài)家園等緊緊結(jié)合起來(lái)，把愛(ài)國(guó)主義、社會(huì)發(fā)展與堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，突出個(gè)人價(jià)值的最大化，才能堅(jiān)定不移的走中國(guó)特色社會(huì)主義道理。
2、堅(jiān)持層次性，突出結(jié)合實(shí)際和行業(yè)特點(diǎn)開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)
推動(dòng)學(xué)雷鋒常態(tài)化引入學(xué)生管理工作就是要做好學(xué)生管理工作的本職工作，促進(jìn)大學(xué)生立足現(xiàn)實(shí)不斷提升自我認(rèn)識(shí)、自我管理、自我素質(zhì)、自我學(xué)習(xí)。高校是學(xué)雷鋒活動(dòng)的重要陣地，要深入挖掘雷鋒精神的當(dāng)代價(jià)值，把雷鋒精神融入到學(xué)校的各個(gè)角度中。在大學(xué)生的腦海中樹(shù)立起倡導(dǎo)文明的新風(fēng)，爭(zhēng)做中華民族傳統(tǒng)美德的傳承者，使雷鋒精神無(wú)時(shí)無(wú)刻不鼓舞著青年學(xué)子為創(chuàng)造美好未來(lái)，建設(shè)強(qiáng)大祖國(guó)而不懈奮斗。
3、堅(jiān)持大眾性，把握人人共建，群眾廣泛參與學(xué)雷鋒活動(dòng)
推動(dòng)學(xué)雷鋒常態(tài)化引入學(xué)生管理工作就是要增強(qiáng)全體學(xué)生的參與性。學(xué)雷鋒活動(dòng)緊緊圍繞大學(xué)生思想狀態(tài)有針對(duì)性與實(shí)效性展開(kāi)，在創(chuàng)新內(nèi)容、創(chuàng)新形式、創(chuàng)新手段上入手，利用開(kāi)會(huì)、社會(huì)實(shí)踐等形式廣泛進(jìn)行雷鋒事跡、雷鋒精神和雷鋒式模范人物的宣傳教育,在大學(xué)生人人參與學(xué)雷鋒實(shí)踐活動(dòng)和社會(huì)志愿服務(wù)活動(dòng)中，在學(xué)生思想中潛移默化地普及愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善基本道德規(guī)范，形成踐行雷鋒精神、爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)模范的生動(dòng)局面，形成我為人人、人人為我的良好氛圍，提升公眾廣泛參與和社會(huì)和諧文明。
4、堅(jiān)持監(jiān)督性，實(shí)現(xiàn)開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)經(jīng)常性考評(píng)機(jī)制與辦法
20__年3月5日，是雷鋒同志犧牲__周年紀(jì)念，為了進(jìn)一步學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)雷鋒精神，我們__雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)小學(xué)組織少先隊(duì)員開(kāi)展了一系列的紀(jì)念活動(dòng)。
活動(dòng)一:織織開(kāi)展了“弘揚(yáng)雷鋒精神，爭(zhēng)做美德好少年”主題升旗儀式活動(dòng)，少先隊(duì)輔導(dǎo)員進(jìn)行了《愛(ài)心如春風(fēng)》國(guó)旗下講話，號(hào)召全體少先隊(duì)員學(xué)習(xí)雷鋒事跡，傳遞榜樣精神，五年一班的邢百惠介紹了雷鋒叔叔刻苦學(xué)習(xí)的小故事，劉__同學(xué)向全校同學(xué)發(fā)出了《學(xué)雷鋒倡議書(shū)》，向雷鋒同志學(xué)習(xí)文明禮貌的春風(fēng)精神；團(tuán)結(jié)守紀(jì)的大雁精神；誠(chéng)實(shí)純真的水晶精神；熱心服務(wù)的孺子牛精神；主動(dòng)向上的火箭精神；自強(qiáng)勇敢的雛鷹精神；永不服輸?shù)尼斪泳瘛?/p>
活動(dòng)二：下午，少先隊(duì)員們?cè)趯W(xué)雷鋒主題班隊(duì)會(huì)上，通過(guò)講雷鋒的故事、背雷鋒的名言、讀雷鋒的日記、論雷鋒的精神等活動(dòng)，進(jìn)一步了解了雷鋒的感人事跡，懂得了學(xué)習(xí)雷鋒，不僅要學(xué)習(xí)他的奉獻(xiàn)精神，作為一名小學(xué)生，在學(xué)習(xí)上更要學(xué)習(xí)雷鋒的“釘子”精神，在生活上，要像雷鋒那樣，傳承中華民族勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的傳統(tǒng)美德。
活動(dòng)三：在全校范圍內(nèi)開(kāi)展了互幫互助，學(xué)雷鋒做好事美化校園活動(dòng)，在班主任老師的帶領(lǐng)下，在學(xué)校包干區(qū)、在教室里等開(kāi)展了有聲有色學(xué)雷鋒活動(dòng)。，幫同學(xué)清理班級(jí)的課桌椅衛(wèi)生、教室死角衛(wèi)生、整個(gè)四樓走廊、1—4樓的廁所、學(xué)校跑道、廚房門(mén)口等衛(wèi)生。還有的同學(xué)主動(dòng)打掃教室以及教師辦公室，抹桌子、擦窗戶(hù)、掃地、拖地同學(xué)們用自己的勞動(dòng)來(lái)?yè)Q取校園衛(wèi)生環(huán)境的美麗。在整個(gè)學(xué)雷鋒活動(dòng)中學(xué)生都很積極、很開(kāi)心，在勞動(dòng)中真正體驗(yàn)到了“學(xué)習(xí)雷鋒，服務(wù)他人”的快樂(lè)。
活動(dòng)四：開(kāi)展了“學(xué)雷鋒、孝親長(zhǎng)”敬老愛(ài)老服務(wù)活動(dòng)，以實(shí)際行動(dòng)緬懷雷鋒同志，弘揚(yáng)雷鋒精神。隊(duì)員們?yōu)槔先藗兯腿チ俗约簞?dòng)手制作的剪紙作品，并通過(guò)幫助爺爺奶奶們打掃衛(wèi)生等實(shí)際行動(dòng)為老人們送去了親人般的溫暖。在打掃衛(wèi)生活動(dòng)中隊(duì)員們都非常賣(mài)力，擦的擦，掃的掃，分工明確，通力合作。通過(guò)這一次有意義的實(shí)踐活動(dòng)，隊(duì)員們充分體會(huì)到助人的快樂(lè)，深深領(lǐng)悟到雷鋒精神的內(nèi)在作用！
通過(guò)這次一系列的教育活動(dòng)，在校園中掀起了“踐行雷鋒精神從我做起”的春風(fēng)，同學(xué)們對(duì)“學(xué)雷鋒”有了更深的體會(huì)，紛紛表示今后要從小事做起、從身邊做起，沿著雷鋒叔叔的足跡，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去。促進(jìn)了學(xué)生良好行為習(xí)慣的形成，進(jìn)一步推動(dòng)了我校的文明禮儀教育。
1、通過(guò)介紹雷鋒的生平簡(jiǎn)介以及他親身經(jīng)歷的真實(shí)故事，弘揚(yáng)“雷鋒精神”。
2、通過(guò)認(rèn)真地學(xué)習(xí)和參加有關(guān)的助人為樂(lè)活動(dòng)，構(gòu)建“優(yōu)良班風(fēng)、和諧校園”。
3、讓同學(xué)們以實(shí)際行動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)雷鋒全心全意為人民服務(wù)的奉獻(xiàn)精神。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、準(zhǔn)備一些相關(guān)的雷鋒圖片和他親身經(jīng)歷的有先進(jìn)代表性的真實(shí)故事。
2、準(zhǔn)備幾則《雷鋒日記》和《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》這首歌的錄音帶。
三、具體活動(dòng)過(guò)程（主持人臺(tái)詞實(shí)錄）
1、出旗，唱隊(duì)歌。
2、（用雷鋒的名言引入）
主持人甲：人的生命是有限的，
主持人乙：為人民服務(wù)是無(wú)限的，
主持人（合）：我要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去！
主持人甲：這句話是雷鋒同志說(shuō)的？
主持人乙：今天我們進(jìn)行四（5）班學(xué)雷鋒、樹(shù)新風(fēng)主題班會(huì)——
主持人（合）：三月風(fēng)
主持人甲：首先我們一起來(lái)唱一唱《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》這首歌吧！
3、（全班齊唱《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》）
主持人乙：下面請(qǐng)聽(tīng)故事：《雷鋒的童年——孤兒》
4、﹙主持人乙、甲：講雷鋒的故事《孤兒》﹚
主持人甲：讓我們來(lái)讀一讀、背一背雷鋒的這句名言吧！
﹙全班齊讀雷鋒的名言：人的生命是有限的，為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去！﹚
5、﹙全班齊背雷鋒的名言﹚
主持人乙：大家心目中的新時(shí)代的雷鋒是怎樣的呢？什么人可以稱(chēng)為當(dāng)代的雷鋒？
6、（兩位主持人請(qǐng)同學(xué)來(lái)說(shuō)說(shuō)自己心目中的新時(shí)代的雷鋒）
主持人甲：下面讓我們來(lái)告訴大家人民心目中的新時(shí)代的雷鋒吧！
7、（主持人乙、主持人甲：講人民心目中的新時(shí)代的雷鋒）
主持人乙：大家知道哪些行為是正確的，哪些行為是錯(cuò)誤的嗎？
8、（表演和評(píng)講身邊錯(cuò)誤的行為）
主持人甲：歡菁，我知道我們班有許多好人好事，你記得嗎？
主持人乙：我當(dāng)然記得啦！比如：陳利經(jīng)常幫助摔跤的同學(xué)等
。
主持人甲：相信大家也記得很多好人好事吧，讓我們大家也來(lái)說(shuō)說(shuō)吧！
主持人乙：下面進(jìn)行四人小組講講我們身邊的好人好事。
9、（四人小組講講我們身邊的好人好事。）
主持人乙：湘旖，我們來(lái)玩?zhèn)€游戲吧！
主持人甲：好啊，好?。?/p>
主持人乙：這個(gè)游戲的名字叫：《學(xué)雷鋒，編故事》。
主持人甲：哈！編故事可是我的拿手本領(lǐng)1
主持人乙：可這次有點(diǎn)難哦！我會(huì)出示3組詞語(yǔ)，你可以選一組詞語(yǔ)，來(lái)編故事。
10、（出示3組詞語(yǔ)，你可以選一組詞語(yǔ)，來(lái)編故事。）
主持人甲：真的有點(diǎn)難哦，我得好好思考一下了。
主持人乙：還不如讓大家也來(lái)幫幫忙吧，下面進(jìn)行四人小組編故事。
主持人甲：下課的鈴聲已經(jīng)打響，讓我們?cè)诟杪曋薪Y(jié)束今天的主題班會(huì)吧！
在美國(guó),洋“雷鋒”、很常見(jiàn)。究其原因,和宗教教育應(yīng)該有些關(guān)系。美國(guó)總統(tǒng)布什曾說(shuō):“美國(guó)是一個(gè)禱告的國(guó)家。我們禱告的時(shí)候所聽(tīng)到的聲音,是上帝要求我們愛(ài)人如己的呼召。愿我們都來(lái)回應(yīng)這個(gè)呼召,伸出我們的手去喂飽饑餓的人,一起愛(ài)護(hù)貧窮的寡婦和孤兒?！?/p>
除了宗教,另外一個(gè)不可忽視的原因是,美國(guó)的一些孩子從小就接受“學(xué)雷鋒”教育。依據(jù)根正苗紅的理論,等這些小“雷鋒”長(zhǎng)大了,他們就極有可能成為助人為樂(lè)的大“雷鋒”。
那每個(gè)美國(guó)孩子都愿意“學(xué)雷鋒”嗎?當(dāng)然不是。事實(shí)上,美國(guó)學(xué)校對(duì)此并沒(méi)有硬性規(guī)定。自愿參加,家長(zhǎng)支持,這是美國(guó)孩子“學(xué)雷鋒”的基本原則。
2007年5月初的一天,我們參加了圣路易斯女童軍“學(xué)雷鋒”表彰大會(huì)。經(jīng)過(guò)7年的磨煉,我家大寶榮獲女童軍“學(xué)雷鋒”銀質(zhì)獎(jiǎng)?wù)?。在這里,我把“學(xué)雷鋒”用雙引號(hào)標(biāo)上,無(wú)非是想說(shuō)明表彰大會(huì)的英文原名并不叫“學(xué)雷鋒”,但它的實(shí)質(zhì)和我們小時(shí)候的“學(xué)雷鋒”是一樣的。記得我上小學(xué)時(shí),正趕上全國(guó)如火如荼地開(kāi)展學(xué)雷鋒運(yùn)動(dòng)。我們當(dāng)時(shí)“學(xué)雷鋒”的主要內(nèi)容是冬天撿馬糞支援郊區(qū)農(nóng)民的施肥事業(yè),夏天撿杏核和桔子皮為祖國(guó)的中藥事業(yè)添磚加瓦;像扶老大娘過(guò)馬路、撿到一分錢(qián)交給警察叔叔這類(lèi)的事,我還真沒(méi)干過(guò)。
現(xiàn)在的美國(guó)孩子是如何“學(xué)雷鋒”的呢?
我的手頭有一本獲得金、銀獎(jiǎng)?wù)碌拿绹?guó)女中學(xué)生“學(xué)雷鋒”事跡本,我把她們的事跡簡(jiǎn)單歸類(lèi)后發(fā)現(xiàn),她們的“學(xué)雷鋒”活動(dòng)內(nèi)容可謂五花八門(mén)。例如:
1支援被“卡特里娜”颶風(fēng)破壞的一家教堂的重建工作;
2為社區(qū)公園建一個(gè)公益性的長(zhǎng)椅;
3為高中戲劇系建立網(wǎng)頁(yè);
4向不能獨(dú)立生活的殘疾人送生日禮物;
5喚醒公眾對(duì)獻(xiàn)血的意識(shí);
6用西班牙語(yǔ)給生存困難的學(xué)齡前兒童講故事并向他們捐書(shū);
7為老人院的老人們縫制可以裝雜物的手袋;
8為被遺棄的動(dòng)物收集350件有用物品:
9為失去親生父母撫育權(quán)的孩子們征集書(shū)包和玩具;
10編輯一本提醒公眾安全駕駛的小冊(cè)子……
假如我繼續(xù)往下寫(xiě),這個(gè)清單會(huì)拉得相當(dāng)長(zhǎng)。
在中國(guó),“學(xué)雷鋒”的實(shí)質(zhì)是助人為樂(lè)。我們?cè)賮?lái)看看這些美國(guó)女孩子,她們也在做著類(lèi)似的事情。我認(rèn)為。為老弱病殘者奉獻(xiàn)愛(ài)心,為社會(huì)的公益事業(yè)添磚加瓦,這就是“學(xué)雷鋒”的本質(zhì)。
拿我家大寶來(lái)說(shuō),她們“學(xué)雷鋒”活動(dòng)的內(nèi)容之一是周末去老人院,幫助他們用油漆粉刷墻壁。大寶得以獲獎(jiǎng),“學(xué)雷鋒”活動(dòng)要有一定的工作量和難度,也要有相應(yīng)的時(shí)間作保證。為了支持孩子,大寶團(tuán)隊(duì)的那些美國(guó)孩子的家長(zhǎng)比我做得要好得多。比如,“學(xué)雷鋒”活動(dòng)接近尾聲時(shí),大寶她們?cè)谥苣┙?jīng)常要外出過(guò)夜,以便連夜完成繁重的刷墻任務(wù)。當(dāng)時(shí),孩子她爹經(jīng)常值夜班不在家,我為了照顧家里的其他小朋友,也沒(méi)辦法陪大寶外出。那些美國(guó)家長(zhǎng)很了解我的難處,接送孩子的事每次都由他們代勞。為了支持孩子“學(xué)雷鋒”,家長(zhǎng)自己也在“學(xué)雷鋒”,這多讓人感動(dòng)。
孩子們?cè)谶B續(xù)參加女童軍活動(dòng)7年后,才有資格申請(qǐng)獲得女童軍“學(xué)雷鋒”銀質(zhì)獎(jiǎng)?wù)?。要獲得金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)?門(mén)檻則更高。這就是說(shuō),即使孩子在上學(xué)前班時(shí)即開(kāi)始參加女童軍活動(dòng),也必須等到初中甚至高中時(shí)才可能獲獎(jiǎng)。在大寶的團(tuán)隊(duì),很多女孩在女童軍活動(dòng)了幾年就退出了,只有5個(gè)女孩堅(jiān)持到了最后。剩者為勝,堅(jiān)持就是勝利,這樣的例子真的是無(wú)處不在。
在大寶參加的頒獎(jiǎng)儀式上,大約有200個(gè)女孩領(lǐng)獎(jiǎng)。我仔細(xì)看了一下親自上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)的孩子們,在整個(gè)大禮堂,只有大寶一個(gè)中國(guó)孩子獲獎(jiǎng),其他的獲獎(jiǎng)女孩,幾乎都是黃頭發(fā)藍(lán)眼珠的美國(guó)孩子。難道說(shuō)美國(guó)孩子比華人孩子更愛(ài)“學(xué)雷鋒”?
在美國(guó)的華人子女當(dāng)中,學(xué)業(yè)優(yōu)異者常見(jiàn),在鋼琴、體育、文藝等方面獲獎(jiǎng)的也大有人在。但華人子女“學(xué)雷鋒”成績(jī)卓著的,我卻鮮有耳聞。回想起我陪同孩子參加過(guò)的鋼琴比賽,我發(fā)現(xiàn),幾乎所有的獲獎(jiǎng)?wù)叨际侨A人子女。相反,參加鋼琴比賽的美國(guó)孩子卻不多見(jiàn),更別提獲獎(jiǎng)。
“學(xué)雷鋒”和學(xué)鋼琴,美國(guó)孩子和華裔孩子的獲獎(jiǎng)比例各有高下。這明顯的反差,不禁讓我陷入了沉思。
坦率地講,華人父母鼓勵(lì)孩子“學(xué)雷鋒”,除了想培養(yǎng)孩子的愛(ài)心,心里還多多少少會(huì)敲敲額外的小算盤(pán):如今上美國(guó)名校的競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈,孩子獲獎(jiǎng)越多,申請(qǐng)大學(xué)時(shí)填的簡(jiǎn)歷就越強(qiáng),上名校就多了個(gè)砝碼。
2000年，研究性學(xué)習(xí)作為綜合實(shí)踐活動(dòng)板塊的一項(xiàng)內(nèi)容出現(xiàn)在《全日制普通高級(jí)中學(xué)課程計(jì)劃（試驗(yàn)修訂稿）》中。同年，孫臘梅大學(xué)畢業(yè)初為人師，這種時(shí)間上的巧合也許恰恰注定了她和研究性學(xué)習(xí)的不解之緣。歷經(jīng)信息技術(shù)教師、英語(yǔ)教師，班主任、學(xué)科組組長(zhǎng)、市教研室兼職教研員多重角色轉(zhuǎn)換，每一次華麗的轉(zhuǎn)身都伴隨著她對(duì)研究性學(xué)習(xí)更深入的探索與認(rèn)知。通過(guò)研究性學(xué)習(xí)，孫臘梅堅(jiān)定了自己教師事業(yè)的前進(jìn)方向；通過(guò)研究性學(xué)習(xí)，孫臘梅讓她的學(xué)生體會(huì)到了別具特色的成長(zhǎng)過(guò)程；通過(guò)研究性學(xué)習(xí)，孫臘梅也讓身邊眾多的教育同行認(rèn)識(shí)到靈活多變的教學(xué)智慧所帶來(lái)的事半功倍……
校園里的一枝梅
孫臘梅接觸研究性學(xué)習(xí)時(shí)間較早，作為一所初中校，當(dāng)時(shí)的中北中學(xué)并沒(méi)有這方面的教學(xué)內(nèi)容，但是孫臘梅看到研究性學(xué)習(xí)的一些材料后，從心里感覺(jué)這將是讓學(xué)生受益終身的學(xué)習(xí)方式，特別有利于學(xué)生的發(fā)展。敏銳的教學(xué)思想感受促使她利用課余時(shí)間自學(xué)了國(guó)內(nèi)外很多的相關(guān)材料，并在信息技術(shù)課上讓學(xué)生嘗試研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)。當(dāng)時(shí)的信息技術(shù)課上，學(xué)生主要做的無(wú)非是機(jī)械的打字、無(wú)聊的上網(wǎng)、簡(jiǎn)單的制作幻燈片，幾堂課下來(lái)，最初的新鮮感蕩然無(wú)存，很多學(xué)生在課上開(kāi)始變得漫無(wú)目的。如何讓學(xué)生活學(xué)活用呢，根據(jù)自己一段時(shí)間以來(lái)鉆研研究性學(xué)習(xí)的體會(huì)，孫臘梅深入挖掘地方特色資源，設(shè)計(jì)了“曹莊花卉”、“探尋身邊的歷史”等研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)生利用課余時(shí)間去了解花卉的特點(diǎn)、觀察其成長(zhǎng)過(guò)程，采訪身邊老人搜集歷史資料……這些活動(dòng)貌似和信息技術(shù)課沒(méi)有什么關(guān)系，而學(xué)生將親自調(diào)查的內(nèi)容記錄在文檔中及在制作幻燈片展示自己的實(shí)踐成果時(shí)都應(yīng)用到信息技術(shù)，學(xué)生還學(xué)會(huì)了在電腦上進(jìn)行錄音、錄像內(nèi)容的剪輯，上網(wǎng)查資料更有針對(duì)性。此后的信息技術(shù)課，學(xué)生忙得不亦樂(lè)乎，因?yàn)樗麄冇胸S富的素材需要提煉、篩選，太多的細(xì)節(jié)需要孫老師的修正、指導(dǎo)。當(dāng)被問(wèn)到為什么會(huì)選擇“曹莊花卉”和“探尋身邊的歷史”這樣的研究性學(xué)習(xí)主題時(shí)，孫臘梅解釋道：“研究性學(xué)習(xí)，特別是對(duì)于初中生來(lái)說(shuō)，重要的是學(xué)生樂(lè)于參與、易于實(shí)踐，最好是學(xué)生身邊觸手可及的；重要的是參與的過(guò)程，很多時(shí)候，學(xué)生們的體驗(yàn)就是學(xué)習(xí)成果。另一方面，研究性學(xué)習(xí)主要是鍛煉學(xué)生提問(wèn)、調(diào)查、交流、合作、反思等能力，沒(méi)有了成績(jī)和硬性指標(biāo)的束縛，學(xué)生才能毫無(wú)負(fù)擔(dān)地輕松投入?！?/p>
清明、中秋、春節(jié)等是中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，但是當(dāng)問(wèn)到這些節(jié)日的來(lái)歷以及背后所蘊(yùn)含的故事時(shí)，很多學(xué)生便知其然不知其所以然，這也許就是缺乏探究意識(shí)的麻木之情。針對(duì)這種現(xiàn)象，孫臘梅引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)采訪、上網(wǎng)查找資料等方式對(duì)中國(guó)六大傳統(tǒng)節(jié)日進(jìn)行研究，探索傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊(yùn)含的眾多的風(fēng)俗習(xí)慣以及相關(guān)的傳說(shuō)、趣聞，激發(fā)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)。成功轉(zhuǎn)型為英語(yǔ)教師后，孫臘梅一直在思考如何將研究性學(xué)習(xí)與英語(yǔ)教學(xué)有效地整合。通過(guò)對(duì)“中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日”這一研究課題的進(jìn)一步挖掘，孫臘梅興奮地找到了突破點(diǎn)，她創(chuàng)新性地將該課題之前的成果匯報(bào)拓展為英文形式。肅穆的清明、浪漫的七夕、紅火的春節(jié)……這些原汁原味的中國(guó)元素由學(xué)生自己用英語(yǔ)娓娓道來(lái)，這讓每個(gè)學(xué)生都增強(qiáng)了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心。“孫老師，真是不查不知道，原來(lái)只想著放假能夠多休息幾天，殊不知祖國(guó)的傳統(tǒng)文化博大精深，每個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日背后都有著那么多精彩的故事?！薄笆沁@樣的，你們每個(gè)人課下所找的、課堂上匯報(bào)的成果雖然只是一點(diǎn)點(diǎn)，內(nèi)容不多，是不是足以讓你們每個(gè)人記一輩子？”“孫老師，真沒(méi)想到我這個(gè)水平還能用英語(yǔ)為大家介紹月餅的制作方法?！薄爸灰眯娜プ?，沒(méi)有什么事情可以難倒你的?！薄瓕O臘梅很欣慰學(xué)生對(duì)研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)的認(rèn)知，真誠(chéng)地鼓勵(lì)著學(xué)生。也許學(xué)生們最終的研究成果是稚嫩的、不成熟的、沒(méi)有推廣價(jià)值的，但關(guān)鍵是學(xué)生在研究過(guò)程中不斷收獲成功和喜悅，他們逐步形成積極的情感態(tài)度。有了研究性學(xué)習(xí)在不同學(xué)科獲得成功的范例，孫臘梅堅(jiān)信研究性學(xué)習(xí)在各個(gè)學(xué)科都能滲透，在班集體建設(shè)方面和學(xué)生心理健康、德育方面都留下了她不斷探索的足跡和豐富的研究成果。
身教重于言教
班級(jí)活動(dòng)是班集體管理的重要載體，班主任將教育內(nèi)容寓于科學(xué)、有效的班級(jí)活動(dòng)中，讓學(xué)生于體驗(yàn)中有所感悟和提升。在對(duì)研究性學(xué)習(xí)不斷實(shí)踐與探究的過(guò)程中，孫臘梅越來(lái)越深刻地認(rèn)識(shí)到研究性學(xué)習(xí)應(yīng)該是一個(gè)系統(tǒng)化的過(guò)程。很多研究性課題都需要實(shí)踐的連續(xù)性，教師要清晰地規(guī)劃好學(xué)生的成長(zhǎng)路程，不同的階段要確定不同的培養(yǎng)側(cè)重點(diǎn)。同一個(gè)研究性學(xué)習(xí)課題也可以橫向、縱向充分挖掘出很多的子課題，從而更好地促進(jìn)學(xué)生各方面能力的提高。孫臘梅認(rèn)為，要提高班級(jí)活動(dòng)的有效性，班主任應(yīng)該做到三個(gè)轉(zhuǎn)變：從說(shuō)教型向體驗(yàn)型轉(zhuǎn)變；從單一型向系統(tǒng)型轉(zhuǎn)變；從校園型向社會(huì)型轉(zhuǎn)變。孫臘梅對(duì)班會(huì)課完全放權(quán)，大膽交給學(xué)生去獨(dú)立完成。每次班會(huì)課，學(xué)生自己策劃和組織，提前一周上交班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案和主持人的發(fā)言稿由老師審核，老師把關(guān)通過(guò)后，再交由學(xué)生按照規(guī)定時(shí)間組織活動(dòng)，在整個(gè)過(guò)程中教師只起到指導(dǎo)作用。班會(huì)課讓所有學(xué)生參與其中，生活化的活動(dòng)更有助于每個(gè)學(xué)生充分表達(dá)自己的想法，班會(huì)課變成每個(gè)學(xué)生展示的舞臺(tái)。孫臘梅只需要靜靜地觀察，帶領(lǐng)學(xué)生一起分析思想、生活、學(xué)習(xí)等方面反映出的共性問(wèn)題，和學(xué)生共同挖掘更有意義的研究性學(xué)習(xí)的活動(dòng)主題。
每年的“學(xué)雷鋒活動(dòng)”經(jīng)常會(huì)遇到“雷鋒叔叔三月來(lái)四月走”的狀況，但是孫臘梅通過(guò)系統(tǒng)性的研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，將學(xué)雷鋒活動(dòng)變成了一個(gè)常態(tài)化的行為。3月份開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)，她在2月初就開(kāi)始引導(dǎo)學(xué)生做出學(xué)雷鋒活動(dòng)的調(diào)查問(wèn)卷，讓學(xué)生到公共場(chǎng)所調(diào)查，看看有多少人知道學(xué)雷鋒活動(dòng)的時(shí)間，大家對(duì)學(xué)雷鋒活動(dòng)的看法，有多少人會(huì)去學(xué)雷鋒等。學(xué)生走入社會(huì)，通過(guò)自己的調(diào)查來(lái)分析總結(jié)學(xué)雷鋒這一現(xiàn)象；再通過(guò)“匯報(bào)展示，走近雷鋒”活動(dòng)，講雷鋒故事，頌雷鋒精神；然后組織學(xué)生進(jìn)行辯論：“還要不要學(xué)雷鋒？”、“怎么學(xué)雷鋒？”，再細(xì)心地“尋找身邊的雷鋒”。同學(xué)們的踴躍發(fā)言，教師的善意引導(dǎo)，讓學(xué)生有了正面積極的認(rèn)知，實(shí)際上學(xué)雷鋒不一定是轟轟烈烈的大事，從小事著手，身邊的好多同學(xué)都在做學(xué)雷鋒的事情。通過(guò)這些活動(dòng)，學(xué)生會(huì)拋開(kāi)心中的顧慮，積極樂(lè)觀地看待問(wèn)題，自然而然地會(huì)通過(guò)實(shí)際行動(dòng)去學(xué)雷鋒。一節(jié)主題班會(huì)課，在孫臘梅的指導(dǎo)下，變成了持續(xù)一個(gè)月、一學(xué)期甚至初中三年的一個(gè)延續(xù)性的活動(dòng)，系統(tǒng)化的過(guò)程。學(xué)生們意識(shí)到學(xué)雷鋒不止停留在幾句口號(hào)上、幾位學(xué)雷鋒標(biāo)兵身上，助人為樂(lè)的意識(shí)應(yīng)該深深地鐫刻在每個(gè)人的腦海中，時(shí)刻提醒自己要關(guān)注身邊事，關(guān)愛(ài)身邊人。
一、活動(dòng)主題
明禮 - 感恩 - 友愛(ài) - 奉獻(xiàn)
二、活動(dòng)時(shí)間
20XX年3月1日——20XX年3月31日
三、活動(dòng)要求
1．各班級(jí)和人員要聯(lián)合行動(dòng)，群策群力，切實(shí)落實(shí)各項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容，以求活動(dòng)收到實(shí)效。
2．要從思想上提高對(duì)學(xué)雷鋒活動(dòng)的認(rèn)識(shí)，從行動(dòng)上豐富學(xué)雷鋒活動(dòng)的內(nèi)涵，從方式上改進(jìn)學(xué)雷鋒活動(dòng)的方法，賦予雷鋒精神時(shí)代意義。
3．各項(xiàng)活動(dòng)的負(fù)責(zé)部門(mén)要及時(shí)將活動(dòng)新聞稿稿和照片上傳至學(xué)院網(wǎng)站。
四、活動(dòng)內(nèi)容
1．營(yíng)造學(xué)雷鋒氛圍
3月4日前設(shè)計(jì)好宣傳海報(bào)，各班級(jí)廣泛發(fā)動(dòng)宣傳，在校園內(nèi)形成濃厚的學(xué)雷鋒精神的氛圍。
2．“雷鋒與我同行”主題班會(huì)
各班3月5日至3月10日期間召開(kāi)“雷鋒與我同行”主題班會(huì)，唱一唱學(xué)雷鋒的歌曲、聽(tīng)一聽(tīng)學(xué)雷鋒的故事或日記、背一背學(xué)雷鋒的名言，說(shuō)一說(shuō)心中的雷鋒，表一表自己的決心。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)雷鋒全心全意為人民服務(wù)的人生觀，無(wú)私奉獻(xiàn)的價(jià)值觀。
3．“學(xué)雷鋒樹(shù)新風(fēng)”主題手抄報(bào)評(píng)比
宣傳部組織開(kāi)展“學(xué)雷鋒樹(shù)新風(fēng)”主題手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)。正確弘揚(yáng)雷鋒精神，賦予雷鋒精神以新的時(shí)代內(nèi)涵，激勵(lì)學(xué)生不但要在日常生活中發(fā)揚(yáng)雷鋒精神，還要在學(xué)習(xí)上發(fā)揚(yáng)雷鋒的釘子精神，做一顆永不生銹的鏍絲釘，讓每個(gè)學(xué)生都能體會(huì)到雷鋒就在我身邊。手抄報(bào)要求主題鮮明，形式多樣，內(nèi)容翔實(shí)豐富，板書(shū)整潔美觀，布局合理精美。要求所有作品于3月14日前上交至經(jīng)管系學(xué)生會(huì)宣傳部。
4．“最美瞬間”攝影作品大賽
發(fā)現(xiàn)身邊的好人好事，尋找身邊最美瞬間。征集作品包括文字和圖片，其中文字字?jǐn)?shù)要求簡(jiǎn)潔流暢（限100-150字）；圖片作品要求清晰度高，圖片格式為JPG、PNG或者GIF格式，大小為1.5M左右，可用手機(jī)、相機(jī)拍攝。參賽者上傳的作品須是成品，不接受半成品和經(jīng)后期處理的作品。作品于3月24日之前以班級(jí)為單位統(tǒng)一發(fā)送至郵箱（紙質(zhì)作品上交到學(xué)生會(huì)組織部）.
5．“校園我的家”祛疤活動(dòng)
開(kāi)展“祛疤栽花·綠滿科院·青年?duì)幭取被顒?dòng)，經(jīng)管系團(tuán)總支學(xué)生會(huì)負(fù)責(zé)召集人員，清潔和整理宣傳窗、清除寢室樓道和走廊的衛(wèi)生、打掃教學(xué)樓的樓梯，讓雷鋒精神轉(zhuǎn)化為每個(gè)人的自覺(jué)意識(shí)和實(shí)際行動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)增強(qiáng)大家的環(huán)保意識(shí)和養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
6、 愛(ài)心大派送
將愛(ài)心大派送獻(xiàn)給媽媽?zhuān)?·8婦女節(jié)”為媽媽做一件事、為媽媽送上感謝的話或短信；
將愛(ài)心獻(xiàn)給地球 ，3·12植樹(shù)節(jié)前后盡己所能植一棵樹(shù)或種一株花（不得破壞校園整體綠化布局）；
孩子因道德困惑：學(xué)雷鋒要“看情況”
隨著雷鋒紀(jì)念日的到來(lái)，一年一度組織小學(xué)生到社區(qū)、公園、敬老院等做好人好事的活動(dòng)在全國(guó)很多小學(xué)開(kāi)始策劃開(kāi)來(lái)，學(xué)校里也將以開(kāi)“學(xué)雷鋒主題班會(huì)”“講雷鋒故事”等活動(dòng)讓孩子們感受“雷鋒精神”。近日，記者從走訪的小學(xué)生中了解到，他們對(duì)雷鋒并不陌生，但覺(jué)得在新時(shí)期學(xué)雷鋒要“看情況”。
2月20日下午，在太原市一所小學(xué)門(mén)口，五年級(jí)的劉海靜放學(xué)后就在人海中找尋爸爸的身影，父親急忙走上前，幫她背起手中的書(shū)包。劉海靜說(shuō)，每年學(xué)雷鋒紀(jì)念日，學(xué)校廣播里就會(huì)唱“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”的歌曲，然后宣傳他的一些事跡，所以雷鋒對(duì)她來(lái)說(shuō)并不陌生。但她對(duì)學(xué)雷鋒卻有自己的看法。
“比如說(shuō)同學(xué)之間借個(gè)筆啊什么的，當(dāng)然可以借，但如果在大街上，一位陌生老太太摔倒了，誰(shuí)又會(huì)去扶她？萬(wàn)一被訛上怎么辦？”劉海靜說(shuō)，“一打開(kāi)電腦，網(wǎng)上就有很多這方面的報(bào)道，不看都不行。”
劉海靜說(shuō)，她們的思想品德課由數(shù)學(xué)老師兼代著，有時(shí)候根本就不上，大家都在做數(shù)學(xué)題，老師更沒(méi)有講過(guò)要怎樣學(xué)習(xí)雷鋒精神。
記者采訪中了解到，與劉海靜持有相同觀點(diǎn)的孩子不在少數(shù)。同樣上小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生李向凱告訴記者，大人們經(jīng)常告訴他們不要隨便和陌生人說(shuō)話，所以不但幫助陌生人的時(shí)候有些害怕，就是被陌生人幫助，有時(shí)候也會(huì)不踏實(shí)。
“老師也會(huì)鼓勵(lì)我們?nèi)プ鲆恍┖檬?，比如暑假時(shí)候我們給孤殘兒童捐過(guò)款，送過(guò)玩具，還會(huì)不定時(shí)地去看望他們，但都是和同學(xué)們一起去的。”李向凱說(shuō)。
家長(zhǎng)因時(shí)代變遷：為何偏要學(xué)“雷鋒”？
記者采訪中發(fā)現(xiàn)，一些家長(zhǎng)表示“學(xué)雷鋒紀(jì)念日”正漸趨形式化，現(xiàn)實(shí)生活中有很多“活雷鋒”，他們身上“助人為樂(lè)”“勤儉節(jié)約”“愛(ài)崗敬業(yè)”的精神也很感人，這樣的人物和事例是孩子們看得見(jiàn)、感受得到的，用他們來(lái)教育孩子更合適。
20日下午快放學(xué)時(shí)，記者在一所小學(xué)門(mén)口看到，來(lái)接孩子回家的大部分都是當(dāng)年曾熱火朝天學(xué)雷鋒的50歲、60歲的老人。來(lái)接外孫回家的張書(shū)平阿姨今年50多歲了，說(shuō)起當(dāng)年學(xué)雷鋒的日子，張阿姨有點(diǎn)感慨萬(wàn)千。
“我年輕時(shí)是工人，廠里號(hào)召向雷鋒同志學(xué)習(xí)，那時(shí)候男男女女爭(zhēng)著加班加點(diǎn)，非常流行的一句話叫‘埋頭干活兒不看天’。”張阿姨邊說(shuō)邊學(xué)著當(dāng)年工作時(shí)的樣子。
“多少年過(guò)去了，雷鋒也從我們的生活中漸漸淡出了。這個(gè)時(shí)候跟外孫說(shuō)雷鋒，他就會(huì)很有主見(jiàn)地說(shuō)，‘我要向美國(guó)比爾蓋茨學(xué)習(xí)，將來(lái)做慈善不是能幫助更多的人嘛?！睆埌⒁陶f(shuō)，時(shí)代在變，每代人都有自己心中的偶像啊。
閆衛(wèi)發(fā)的兒子在太原市師范學(xué)院第三附屬小學(xué)上五年級(jí)，他告訴記者，新時(shí)代下助人為樂(lè)，一是不能忽視對(duì)方的感受，要詢(xún)問(wèn)人家需不需要幫助。二是，孩子還是未成年人，是非的分辨能力還比較弱，應(yīng)該在家長(zhǎng)和老師的監(jiān)護(hù)下進(jìn)行，單個(gè)或幾個(gè)人的時(shí)候不提倡去做。
“比如看到有人落水了、有老人摔倒了，我告訴兒子，你自己還小，不可以自己去救，要用手機(jī)撥打急救電話，或者告訴爸爸媽媽?！遍Z衛(wèi)發(fā)說(shuō)，“我告訴他這是在自己能力范圍內(nèi)，助人為樂(lè)的行為，而且引導(dǎo)孩子向好、善的方向發(fā)展?！?/p>
閆衛(wèi)發(fā)說(shuō)，21世紀(jì)出生的孩子理解雷鋒時(shí)代的故事有些困難，比如父母要告訴他們那個(gè)年代中國(guó)社會(huì)物質(zhì)匱乏，所以雷鋒叔叔的襪子補(bǔ)了又補(bǔ)。但是他們就會(huì)說(shuō)，現(xiàn)在多買(mǎi)幾雙襪子是拉動(dòng)消費(fèi)、拉動(dòng)內(nèi)需。
教師：弘揚(yáng)善念，不在“喊口號(hào)”中學(xué)！
北京大學(xué)社會(huì)學(xué)教授夏學(xué)鑾說(shuō)，現(xiàn)在中國(guó)正處于經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展和急速轉(zhuǎn)型期，社會(huì)環(huán)境比較復(fù)雜，對(duì)青少年和成人都有影響，但是不能因?yàn)橐恍╆幇得娑荒軓摹氨徽_賴(lài)”的陰影中走出來(lái)，更不應(yīng)該放大、強(qiáng)化。
夏學(xué)鑾說(shuō)，“助人為樂(lè)”是現(xiàn)實(shí)生活中人們最珍視的雷鋒精神，是歷久彌新的。小學(xué)階段是孩子們世界觀、人生觀、價(jià)值觀正在打基礎(chǔ)的時(shí)候，學(xué)校作為教育機(jī)構(gòu)，應(yīng)該通過(guò)專(zhuān)題教育或者開(kāi)展活動(dòng)把這種精神做在平常，同時(shí)也要和孩子們分享，告訴孩子在幫助別人時(shí)也要注意保護(hù)自己。
太原市師范學(xué)院第三附屬小學(xué)班主任老師王蓉說(shuō)，現(xiàn)在學(xué)雷鋒已經(jīng)演化成另外一種形式了，就是轉(zhuǎn)化成近期網(wǎng)絡(luò)上讀到、生活中見(jiàn)到的“活雷鋒”，這樣輻射力更強(qiáng)，在活動(dòng)和討論中讓孩子們潛移默化地學(xué)習(xí)了雷鋒精神。
王蓉說(shuō)，最近周?chē)粋€(gè)孩子得了白血病，學(xué)生都主動(dòng)去捐款。她告訴孩子們，“‘勿以善小而不為’，你們這樣做就是在向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)?！?/p>
①認(rèn)真閱讀，了解雷鋒的生平，講解雷鋒的故事，背誦雷鋒的名言，交流學(xué)雷鋒的感受，學(xué)雷鋒的思想深深的扎在了每個(gè)孩子的心中。
②同學(xué)們自己搜集資料，辦了一期“學(xué)雷鋒，樹(shù)新風(fēng)”的黑板報(bào)，全班同學(xué)從板報(bào)中受到了教育，提高了認(rèn)識(shí)。
③學(xué)唱雷鋒的歌。每天中午認(rèn)真傾聽(tīng)學(xué)校的廣播，班會(huì)課上教學(xué)生唱會(huì)了《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》《接過(guò)雷鋒的槍》等歌曲。
④以雷鋒為榜樣。
師生共同查找全國(guó)各地雷鋒式的典型人物，講解他們的先進(jìn)事跡，以他們?yōu)榘駱?，要求學(xué)生從小事做起，從身邊做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，爭(zhēng)做雷鋒式的好少年。
開(kāi)展了一系列的活動(dòng)：
3月8日，開(kāi)展一次“獻(xiàn)給媽媽的愛(ài)”教育活動(dòng)，同學(xué)們用自己的方式為媽媽或奶奶、外婆過(guò)節(jié)。
3月12日，開(kāi)展了人人種一棵樹(shù)或栽一棵花，綠化環(huán)境的活動(dòng)。
為彝族小朋友獻(xiàn)愛(ài)心，捐贈(zèng)圖書(shū)活動(dòng)，全班共捐書(shū)121本。
雷鋒是平凡的，卻又是偉大的，他在平凡的崗位上創(chuàng)造出了不平凡的一切！ 就讓我們記住他，“雷鋒”，一個(gè)美麗的人！
當(dāng)你漫步于林間小路，與朋友談天說(shuō)地時(shí)，你是否注意到地上的一張廢紙，一片落葉或一個(gè)果核呢？你是否想過(guò)上前俯身將其撿起，扔入垃圾箱內(nèi)呢？你是否能堅(jiān)持做好事卻不留名呢？也許你會(huì)說(shuō)，我沒(méi)有！的確，做好事容易，堅(jiān)持做好事就不那么容易了，需要毅力與那顆樂(lè)于助人，為他人多著想的美麗心靈。
雷鋒，就是擁有這樣一顆美麗心靈的人，他的名字家喻戶(hù)曉，他多年故事傳遍全國(guó)，他的精神我們也耳熟能詳。3月5日，我們迎來(lái)了又一個(gè)學(xué)雷鋒日。
記得上次在敬老院里，同學(xué)們各個(gè)都熱情地對(duì)待每位老人，有的為孤老講笑話，逗老人開(kāi)心，有的為老人梳洗，更有人為老人們捶背，按摩，就像對(duì)待自己的爺爺奶奶一樣。一幕幕動(dòng)人的場(chǎng)景，都讓我至今仍記憶猶新，難以忘懷，同學(xué)們學(xué)雷鋒的熱情也讓老師大為感動(dòng)，我們要把這份熱情和激情投入到今天，乃至每天中去。因?yàn)殡m然我們每年學(xué)雷鋒的方式不同，但我們的目的只有一個(gè)，就是學(xué)習(xí)雷鋒的精神，讓雷鋒的精神代代相傳。
“幫助他人”不僅僅是我們學(xué)雷鋒的一句口號(hào)，更需要我們每個(gè)同學(xué)付諸于行動(dòng)，努力去實(shí)踐它。雷鋒精神的實(shí)質(zhì)，是全心全意為人民服務(wù)，為了人民的事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)。
“你快樂(lè)，所以我快樂(lè)”應(yīng)該成為我們每個(gè)人的想法，因?yàn)槟憧芍缼椭耸强鞓?lè)的，它帶給你滿足與自豪。哪怕不留名，你也會(huì)得到雙份的快樂(lè)，那快樂(lè)是督促你前進(jìn)的教鞭，是指引你方向的導(dǎo)游，更是帶領(lǐng)你走出逆境的力量，那快樂(lè)是他人無(wú)法體會(huì)的到的。
3月5日，安龍縣委宣傳部、團(tuán)縣委、縣文明辦等單位聯(lián)合啟動(dòng)“迎州慶、講文明、樹(shù)新風(fēng)、學(xué)雷鋒”系列主題志愿服務(wù)活動(dòng)。
在啟動(dòng)儀式上，綠絲帶志愿者代表宣讀了活動(dòng)倡議書(shū)，向全縣人民群眾發(fā)出“弘揚(yáng)雷鋒精神，踐行雷鋒精神，爭(zhēng)做文明安龍人，積極參加志愿服務(wù)活動(dòng)”的倡議，出席活動(dòng)的縣委、縣人大、縣政府、縣政協(xié)領(lǐng)導(dǎo)為各志愿服務(wù)隊(duì)授旗，2000名綠絲帶志愿者進(jìn)行了莊嚴(yán)宣誓。
儀式后，2000名志愿者開(kāi)展了衛(wèi)生整治、文明勸導(dǎo)等活動(dòng)，拉開(kāi)了學(xué)雷鋒系列主題志愿服務(wù)活動(dòng)月序幕。
碧江區(qū)：“弘揚(yáng)雷鋒精神、志愿親情關(guān)愛(ài)”
3月5日，碧江區(qū)團(tuán)委組織青年志愿者到敬老院、學(xué)校開(kāi)展“弘揚(yáng)雷鋒精神、志愿親情關(guān)愛(ài)”主題綠絲帶志愿服務(wù)活動(dòng)。
在碧江區(qū)中心敬老院，志愿者們?yōu)槔先藗兇驋咝l(wèi)生，陪老人們談心、唱歌、做互動(dòng)游戲?，F(xiàn)場(chǎng)氣氛輕松活潑，老人們激動(dòng)地說(shuō)：“現(xiàn)在政策好，我們?cè)诰蠢显菏裁匆膊蝗保腿比伺阄覀冋f(shuō)說(shuō)話聊聊天，今天志愿者小同志們的到來(lái)，讓我們度過(guò)了愉快一天，感謝你們！”
志愿者一行來(lái)到二完小、南長(zhǎng)城小學(xué)，與學(xué)校里的孩子們一起做游戲，參觀孩子們?cè)O(shè)計(jì)制作的黑板報(bào)，并參加“弘揚(yáng)雷鋒精神”主題班會(huì)，與部分留守兒童結(jié)成幫扶對(duì)子，為他們輔導(dǎo)功課。
長(zhǎng)順縣：一幫一，心連心
3月5日是學(xué)雷鋒紀(jì)念日，在團(tuán)長(zhǎng)順縣委的號(hào)召下，西部計(jì)劃大學(xué)生志愿者和“長(zhǎng)順義工”30余人來(lái)到縣福利院,為孤寡老人和孤兒們帶去了雷鋒般的溫暖。
志愿者們分為三組對(duì)院落和花壇進(jìn)行了清理、為即將投入使用的宿舍樓做最后的清潔，同時(shí)對(duì)房間內(nèi)務(wù)進(jìn)行了清掃整理，義務(wù)勞動(dòng)結(jié)束后后，志愿者義工隊(duì)伍與37名孤寡老人、45名孤兒共同開(kāi)展了“尋找身邊的雷鋒”主題故事會(huì)。
志愿者義工為45名孤兒發(fā)放了帽子、鉛筆、本子、削筆刀等學(xué)習(xí)用具。與他們結(jié)成了“一幫一”心連心對(duì)子，活動(dòng)在歡快的歌聲中落下帷幕。
惠水縣：我為人人、人人為我
3月4日，惠水縣“弘揚(yáng)雷鋒精神·開(kāi)展志愿服務(wù)”活動(dòng)啟動(dòng)儀式在縣人民廣場(chǎng)舉行。
此次志愿服務(wù)活動(dòng)圍繞“弘揚(yáng)雷鋒精神”，結(jié)合實(shí)際需求和特點(diǎn)開(kāi)展了形式多樣的志愿服務(wù)活動(dòng)。一是以便民利民、環(huán)境保護(hù)、衛(wèi)生清潔、法律援助、醫(yī)療衛(wèi)生等為主要內(nèi)容，采取集中宣傳、集中服務(wù)的方式，上街開(kāi)展學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動(dòng)；二是以扶貧幫困為宗旨，有組織地進(jìn)入敬老院、福利院、殘疾人家庭、空巢老人家庭為老人、孤殘兒童、殘疾人提供打掃衛(wèi)生、生活照料、健康保健、文體活動(dòng)等服務(wù)；三是組織志愿者深入交通站點(diǎn)、十字路口、廣場(chǎng)等處，開(kāi)展“傳遞文明”志愿服務(wù)活動(dòng)，廣泛開(kāi)展糾正陋習(xí)、文明勸導(dǎo)和教育、維護(hù)交通秩序、宣傳文明禮儀的志愿服務(wù)活動(dòng)；同時(shí)帶動(dòng)吸引更多市民廣泛參與，在全社會(huì)形成我為人人、人人為我的良好風(fēng)尚。
金沙縣：“學(xué)習(xí)雷鋒、爭(zhēng)做好人、爭(zhēng)做好事”
3月5日，金沙團(tuán)縣委圍繞“學(xué)習(xí)雷鋒、爭(zhēng)做好人、爭(zhēng)做好事”主題，組織社會(huì)志愿者廣泛開(kāi)展學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動(dòng)。
在縣人民廣場(chǎng)，來(lái)自縣人民醫(yī)院、同仁醫(yī)院、林東醫(yī)院的醫(yī)療志愿者開(kāi)展免費(fèi)義診服務(wù)活動(dòng)，發(fā)藝志愿者為老人和小孩免費(fèi)理發(fā)，攝影志愿者為老人和小孩免費(fèi)照相，在廣場(chǎng)LED顯示屏播放《雷鋒》電影。
在縣一中、逸夫中學(xué)，志愿者開(kāi)展學(xué)雷鋒主題班會(huì)、出主題板報(bào)、“講雷鋒故事”比賽、整治環(huán)境衛(wèi)生等服務(wù)活動(dòng)。
凱里學(xué)院：“學(xué)習(xí)雷鋒美化校園”
3月5日，凱里學(xué)院青年志愿者“學(xué)雷鋒社會(huì)志愿服務(wù)”主題活動(dòng)啟動(dòng)。
啟動(dòng)儀式后，300名青年志愿者在校園里開(kāi)展“美化校園”整臟治亂服務(wù)活動(dòng)，對(duì)校園里的“牛皮癬”、衛(wèi)生死角等進(jìn)行清理。
據(jù)悉，凱里學(xué)院青年志愿者“學(xué)雷鋒社會(huì)志愿服務(wù)”主題活動(dòng)將持續(xù)9天，各分院青年志愿者服務(wù)隊(duì)將在校園開(kāi)展“校園美化”、“學(xué)雷鋒義務(wù)維修電腦”等服務(wù)活動(dòng)，并赴基層開(kāi)展“大學(xué)生下鄉(xiāng)義務(wù)維修家電”、“大學(xué)生送文藝下鄉(xiāng)”、“關(guān)愛(ài)老人兒童系列活動(dòng)”、“法制與環(huán)保宣傳”、“關(guān)愛(ài)弱勢(shì)群體——黔東南州特校文體交流活動(dòng)”等服務(wù)活動(dòng)。
六枝特區(qū)：“實(shí)踐雷鋒精神，塑造美麗心靈”
3月15日，六枝特區(qū)第二中學(xué)開(kāi)展了以“實(shí)踐雷鋒精神，塑造美麗心靈”為主題的“學(xué)雷鋒”慰問(wèn)活動(dòng)。
下午4時(shí)，志愿者和老師們帶著牛奶等慰問(wèn)品來(lái)到敬老院。志愿者們熱情地為敬老院的老人們表演節(jié)目，為他們打掃衛(wèi)生、整理房間等，給沉寂的敬老院帶來(lái)歡聲笑語(yǔ)，老人們的臉上掛滿了笑容。第二中學(xué)團(tuán)委負(fù)責(zé)同志表示：要求同學(xué)們學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)雷鋒“為人民服務(wù)”的精神，好好學(xué)習(xí)，做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
此次活動(dòng)，既培養(yǎng)了學(xué)生志愿者敬老、愛(ài)老、助老的傳統(tǒng)美德，又讓他們從小懂得關(guān)愛(ài)老人是我們的責(zé)任，同時(shí)也在六枝特區(qū)將“學(xué)雷鋒”活動(dòng)進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)光大。
納雍縣：學(xué)習(xí)雷鋒敬老愛(ài)老
3月5日，團(tuán)納雍縣委組織團(tuán)員青年志愿者、西部計(jì)劃志愿者到勺窩鄉(xiāng)敬老院開(kāi)展學(xué)雷鋒服務(wù)活動(dòng)。
志愿者們?yōu)榫蠢显旱睦先藗兦鍜呃?、沖洗地板、擦洗門(mén)窗和過(guò)道護(hù)欄、整理衣被等，并與老人們拉家常談心，傾聽(tīng)老人們的心聲。志愿者還為敬老院的6名老人送去價(jià)值1000余元的棉被等慰問(wèn)品。
志愿者們表示，以后將利用節(jié)假日及周末休息日經(jīng)常到敬老院看望老人們，讓他們感受社會(huì)的關(guān)心和關(guān)愛(ài)。
團(tuán)云巖區(qū)委：“弘揚(yáng)雷鋒精神，開(kāi)展志愿服務(wù)”
3月20日，貴陽(yáng)市云巖區(qū) “弘揚(yáng)雷鋒精神，開(kāi)展志愿服務(wù)”為主題的志愿服務(wù)系列活動(dòng)拉開(kāi)了帷幕。
朝陽(yáng)縣運(yùn)輸管理所是一支作風(fēng)優(yōu)良而充滿活力的隊(duì)伍，也是一個(gè)管理規(guī)范，愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)的戰(zhàn)斗集體。他們?cè)诰贮h委的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在所支部書(shū)記、所長(zhǎng)王春的帶領(lǐng)下，大力展開(kāi)“愛(ài)崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信、辦事公道、服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)社會(huì)”為內(nèi)容的社會(huì)主義職業(yè)道德教育，形成了積極向上，敬業(yè)精業(yè)，奉獻(xiàn)社會(huì)的良好風(fēng)氣。他們真抓實(shí)干、文明服務(wù)，弘揚(yáng)雷鋒精神，助人為樂(lè)，為朝陽(yáng)縣交通運(yùn)輸事業(yè)的發(fā)展揮灑了濃墨重彩的一筆。他們將管理與修身結(jié)合在一起，在朝陽(yáng)縣的各級(jí)公路上唱響了一曲蕩氣回腸的雷鋒之歌！
以雷鋒精神引領(lǐng)運(yùn)輸管理工作。運(yùn)管所黨支部始終把社會(huì)主義核心價(jià)值觀作為打造隊(duì)伍的準(zhǔn)則，而雷鋒精神是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的具體表現(xiàn)。因此，運(yùn)管所黨支部將雷鋒精神融會(huì)貫通于全所各項(xiàng)工作之中。一是教育全所干部職工學(xué)雷鋒精神，從自己身邊的小事做起，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，塑造潔凈文明生活工作環(huán)境。二是大力發(fā)揚(yáng)雷鋒助人為樂(lè)，勇于奉獻(xiàn)的精神。學(xué)會(huì)孝敬父母，熱心幫助身邊有困難的同事，以集體利益為先、以社會(huì)需要為先，為營(yíng)造文明環(huán)境、和諧社會(huì)貢獻(xiàn)自己的一份力量。三是弘揚(yáng)雷鋒勤儉節(jié)約的精神。要求每一名干部職工節(jié)約水電和糧食，做到人走關(guān)燈，不亂丟垃圾和紙屑等。以實(shí)際行動(dòng)響應(yīng)國(guó)家共建節(jié)約型社會(huì)的號(hào)召。四是傳承雷鋒的“螺絲釘”精神。運(yùn)管所黨支部廣泛開(kāi)展以雷鋒精神為主題的各類(lèi)文化活動(dòng)，營(yíng)造學(xué)雷鋒的濃厚氛圍，增強(qiáng)學(xué)雷鋒活動(dòng)的吸引力和感染力。堅(jiān)持內(nèi)宣和外宣齊抓，策劃刊發(fā)深度報(bào)道，全面反映運(yùn)管人員在學(xué)雷鋒活動(dòng)中涌現(xiàn)出來(lái)的感人故事。通過(guò)一系列行之有效的方式和方法，學(xué)雷鋒，在運(yùn)管所已形成風(fēng)氣。
以活動(dòng)讓雷鋒精神得到發(fā)揚(yáng)光大。為了調(diào)動(dòng)全所干部職工學(xué)習(xí)雷鋒精神，運(yùn)管所開(kāi)展了一系列行之有效的學(xué)雷鋒活動(dòng)。
――開(kāi)展城鄉(xiāng)環(huán)境整治志愿服務(wù)行動(dòng)。2014年3月4日由所長(zhǎng)王春牽頭，通過(guò)宣傳生態(tài)文明觀念和環(huán)境保護(hù)知識(shí)，開(kāi)展植樹(shù)造林、栽花種草、低碳環(huán)保宣傳教育、節(jié)能減排以及保護(hù)小凌河、義務(wù)撿拾白色垃圾等活動(dòng)。使學(xué)雷鋒氣氛日益濃厚。
――開(kāi)展關(guān)愛(ài)空巢老人志愿服務(wù)行動(dòng)。以弘揚(yáng)“老吾老以及人之老”的中華民族傳統(tǒng)美德為導(dǎo)向，積極組織本單位志愿者為空巢老人提供生活照料、心理?yè)嵛?、親情關(guān)愛(ài)等志愿服務(wù)。
――開(kāi)展關(guān)愛(ài)“道德模范”、“身邊好人”志愿服務(wù)行動(dòng)。組織志愿者為生活困難的“道德模范”、“身邊好人”提供周到細(xì)致的志愿服務(wù)，幫助他們解決實(shí)際困難。并利用3月份學(xué)雷鋒活動(dòng)月的契機(jī)，組織他們參與各類(lèi)志愿服務(wù)活動(dòng)，發(fā)揮道德模范和身邊好人榜樣示范作用，引導(dǎo)人們積極投身道德建設(shè)，不斷增強(qiáng)道德意識(shí)。
――愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，展行業(yè)風(fēng)采。結(jié)合運(yùn)輸管理行業(yè)特點(diǎn)，深入開(kāi)展“崗位學(xué)雷鋒、行業(yè)樹(shù)新風(fēng)”活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)展規(guī)范服務(wù)、文明引導(dǎo)、微笑服務(wù)、政策解讀和各類(lèi)便民利民志愿服務(wù)活動(dòng)，從而樹(shù)立了良好文明“窗口”形象，展現(xiàn)了行業(yè)風(fēng)采。
運(yùn)管所的各股室、稽查隊(duì)、運(yùn)管站都建立了學(xué)雷鋒活動(dòng)長(zhǎng)效機(jī)制，以各種形式幫助廣大的道路運(yùn)輸業(yè)戶(hù)做好事、解難事，切實(shí)增強(qiáng)人民群眾對(duì)道路運(yùn)輸管理機(jī)關(guān)開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)的認(rèn)同感。運(yùn)管所的二十家子征費(fèi)稽查站，常年設(shè)有學(xué)雷鋒服務(wù)臺(tái)，為過(guò)往行人提供便民服務(wù)。去年運(yùn)管所副所長(zhǎng)王洪軍在帶領(lǐng)稽查隊(duì)在西營(yíng)子一帶路查時(shí)，遇到錦州一家三口的自駕車(chē)翻車(chē)，一人腰骨受傷不能動(dòng)，兩人輕傷，他們趕到現(xiàn)場(chǎng)時(shí)，圍觀車(chē)輛有多臺(tái)，但無(wú)人幫忙。見(jiàn)此情形，王洪軍立即帶領(lǐng)稽查人員將傷者送到中心醫(yī)院，并幫忙抬擔(dān)架，進(jìn)行照相、XT檢查，直到把病人安排好住院才離開(kāi)，感動(dòng)得一家熱淚盈眶。去年夏天，他們?cè)谕叻孔雍土易觾涉?zhèn)交界處稽查時(shí)，一輛紅色載有即將分娩孕婦的桑塔納轎車(chē)爆胎，孕婦陣痛劇烈，馬上臨產(chǎn)，面對(duì)這緊急情況，稽查員們將孕婦及家人扶到稽查車(chē)上，迅速將他們送到最近的六家子鎮(zhèn)醫(yī)院，使孕婦安全到達(dá)醫(yī)院順利生產(chǎn)。像這樣見(jiàn)義勇為、樂(lè)于助人的事跡在運(yùn)管隊(duì)屢見(jiàn)不鮮，也因此受到了百姓的稱(chēng)贊。
運(yùn)管所作為最基層的為民服務(wù)窗口，他們以雷鋒精神為指針，激勵(lì)每個(gè)員工更加熱情地投入到工作中去。全年共經(jīng)辦受理的服務(wù)事項(xiàng)900多件，基本未出現(xiàn)過(guò)錯(cuò)辦和超時(shí)辦結(jié)情況，實(shí)現(xiàn)了零差錯(cuò)和零投訴，受到廣大運(yùn)輸業(yè)戶(hù)的一致好評(píng)。
運(yùn)管業(yè)務(wù)大廳是單位的一個(gè)窗口。是清一色的娘子軍。她們通過(guò)推行以“零距離休息日預(yù)約服務(wù)、零障礙馬上辦限時(shí)辦結(jié)服務(wù)、零積壓工作日延時(shí)服務(wù)”為內(nèi)容的“三零服務(wù)”制度，做到不辦完最后一項(xiàng)業(yè)務(wù)不下班、不送走最后一位業(yè)戶(hù)不關(guān)門(mén)，不讓群眾多跑一趟冤枉路。從而使運(yùn)管服務(wù)大廳真正成了業(yè)戶(hù)之家。
又是一度春的展望，又是一載秋的憧憬。如今，運(yùn)管所黨支部正在高舉雷鋒精神這面旗幟，帶領(lǐng)全所職工一路高歌，一路奉獻(xiàn)，讓雷鋒精神在交通運(yùn)輸事業(yè)熠熠生輝！
