時間：2023-01-21 14:23:24
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇少先隊工作意見，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
深入貫徹落實《關于進一步加強少先隊工作的意見》，以學校全面工作意見為指導，以實踐教育、體驗教育、養成教育為基本途徑，切實加強和改進少先隊各項基礎建設。
實實在在開展各項少先隊活動，不斷提高隊員素質，實現隊員“勤奮學習，快樂生活，全面發展”。
二、工作要點
1、加強中隊輔導員培訓，建立強有力的中隊輔導員隊伍。
2、健全少先隊組織，培訓隊干
①調整大隊委，組織隊干培訓。
②成立各種學生監督自管組織、宣傳隊、廣播站，組織培訓。
③堅持隊干培訓，提高工作能力。
④抓好新隊員隊前教育、入隊工作。
⑤加強少先隊陣地建設。
3、做好常規活動，平常中創新
①每周一舉行升旗儀式，作好“國旗下的講話”。
②每周二、四紅領巾廣播站播音，進行主題宣傳。
③每月各中隊出版一期主題黑板報，檢查評優。
④每月末進行一次少先隊員儀容儀表及個人衛生檢查。
⑤舉行一次文明禮儀常識抽測，評選文明禮儀之星。
⑥舉辦一次優秀手抄報評展、一次名言誦讀主題征文、一次中隊品德故事會。
4、辦好重大、特色活動
① 建設“書香校園”
② 慶祝六一活動
③ 科技藝術節
三、具體安排
二月份
1、調整大隊委，組織隊干培訓。
2、成立各種學生監督自管組織、宣傳隊、廣播站，組織培訓。
3、文明禮儀教育：
①成立文明禮儀監督崗，組織干部培訓
②《文明禮儀常規》專題教育
③啟動隊員文明禮儀檢查評比
④文明禮儀講座：《小學生家庭禮儀》
4、啟動道德名言誦讀
5、紅領巾廣播站開始播音
6、 書香校園”建設：出臺建設方案，啟動建設工程
7、隊干（旗手）培訓——怎樣升好國旗（問卷測試）
8、出版第一期黑板報
三月份
1、文明禮儀教育
①文明禮儀講座：《小學生學校禮儀》
②文明禮儀教育圖片展
③中隊學習禮儀常識，大隊測試
④禮儀小話劇表演
⑤隊員儀表衛生檢查評比
2、“三·五”紀念日活動
① 雷鋒生平事跡展
② 聆聽雷鋒故事，誦讀雷鋒日記
③ 紅領巾愛心基金愛心捐助
④ 紅領巾服務社區活動（清掃街道）
3、“三·八”感恩教育
①少先隊感恩倡議
②“我為媽媽洗次臉（腳）”主題體驗活動
③“寫給媽媽的一封信”感恩書信征集活動（要求有媽媽的閱后評語）
4、“”植樹節植綠護綠活動
5、風箏會
6、新眼保健操比賽
7、中國少年兒童平安行動——安全教育周
8、“書香校園”建設：中隊讀書故事會
9、中隊出版第二期黑板報
四月份
1、文明禮儀教育：隊員儀表衛生檢查評比
2、“學習革命先烈，繼承革命傳統”主題教育（結合清明節）
3、“誦道德名言，做文明少年”優秀征文、展示
4、“地球日”活動：廢舊物小制作
5、趣味陽光體育運動
6、優秀風箏會征文展
7、“書香校園”建設：
①經典詩文朗誦會
②百科知識賽（一）
8、中隊出版第三期黑板報
五月份
1、文明禮儀教育：
①評選文明禮儀之星
②隊員儀表衛生檢查評比
2、“”紀念日活動：
①圖片展
②逃生演練
③紀念征文
④征集手抄報
3、“今天我當家”、“我的拿手菜”實踐活動（結合勞動節）
4、趣味陽光體育活動
5、籌備六一慶祝和科技藝術節
6、少先隊教育：隊基礎知識
7、“書香校園”建設：
①優秀讀書摘抄評展
②征集優秀讀書報告單
③百科知識賽（二）
8、優秀手抄報展示
9、中隊出版第四期黑板報
六月份
1、文明禮儀教育：
①表彰文明禮儀之星
②隊員儀表衛生檢查評比
2、六一慶祝活動及科技藝術節
3、少先隊教育：隊史
4、評選道德名言誦讀積極分子
5、“書香校園”建設：
①讀書積極分子交流會
②優秀讀書報告單展示
③百科知識賽（三）
④評獎讀書活動積極份子
作者：劉寶迎
2013年6月，李源潮副主席來陜西省調研少先隊工作。8月，省委下發了《關于進一步加強少年兒童和少先隊工作的意見》（陜發〔2013〕7號），9月市委、市政府下發了《關于進一步加強全市少先隊工作的實施意見》（咸字〔2013〕60號），11月省上又下發了《關于進一步加強中小學少先隊輔導員管理工作有關問題的通知》（陜教〔2013〕10號），文件要求各級各部門要把少先隊工作擺在重要位置，列入重要議事日程，進一步加強少先隊工作機構、少隊室及隊伍建設，切實解決經費不足、編制、人員配備及輔導員待遇的問題。同時，要求各縣市區按照轄區人口中6-14周歲在校學生每年人均0.5元的標準，落實少先隊工作經費，并把人員配備和經費落實情況作為各縣市區年度考核的硬性指標之一。12月3日，全省貫徹落實省委《關于進一步加強少年兒童和少先隊工作意見》座談會在西安召開，省委書記趙正永出席會議，聽取了《意見》落實情況并提出明確要求。會后，市委常委、組織部長嚴維佳就如何貫徹落實省委座談會精神作了具體部署。按照團省委的安排，我利用一個月的時間對渭城區道北小學少先隊工作省市文件落實情況進行了實地調研。情況如下：
一、現狀
1.學校概況。
渭城區道北小學擁有32個中隊，32名中隊輔導員，1697名少先隊員。每一位隊員都是少先隊的主人，個個都具有主人翁的意識，做到自己的干部自己選，自己的活動自己搞。朝氣蓬勃的少先隊員擰成的一股強大的力量, 大家充滿自信、知難而進、團結合作。
2.少先隊建設情況。
（1）制度建設情況。學校結合自身實際，都制定了一系列的少先隊管理工作制度和機構管理人員職責。如《少先隊管理辦法》、《少先隊工作職責》、《少先隊工作方案》、《輔導員職責》、《輔導員學習培訓制度》、《少先隊工作檔案管理制度》等。少數學校在工作中，將少先隊工作與學校日常管理密切結合，有效地確立了少先隊工作在學校工作的重要地位。
（2）組織建設情況。學校的少先隊組織基本健全，建隊率達100%。學校非常重視青少年思想道德教育工作，適齡兒童能及時推優入隊。
（3）輔導員隊伍建設情況。學校少先隊大隊輔導員、中隊輔導員輔導員隊伍呈現年輕化、高學歷化的情況，全校33名輔導員中，本科學歷20名，占60%；專科學歷13名，占40%；無專科以下學歷的。30歲以下16人，占48%；30-40歲17人，占52%，部分輔導員有一定特長且有一定組織能力。輔導員隊伍整體情況較好，輔導員個人綜合素質高、業務精。少先隊大隊、中隊輔導員大都由思想進步、作風正派、責任心強、熱愛少年兒童的教師組成，且多數為學校工作中的業務骨干。
（4）陣地建設及少先隊活動開展情況。由于資金等外在條件的影響，學校活動陣地條件較差，學校有廣播室，有圖書室。學校少先隊能積極利用學校學校周邊資源，發掘、開發少先隊活動基地，并以活動基地體驗教育為基本途徑，加強少先隊文化建設，充分發揮了少先隊在未成年人思想道德建設中的重要作用。總體上來講，學校對于少工委安排的重點活動的開展情況良好，自身也能夠開展一些活動。
二、存在問題。
1．思想上不夠完全重視。由于上級教育主管部門以及社會評價一個學校好壞，總是看這個學校升學率怎樣，因此學校評價學生也是看中讀書好、分數高，對于少先隊工作，則是“說起來重要，干起來次要，忙起來不要”。少先隊的常規管理跟不上學生思想的成長。
2．制度上不盡完善。少先隊工作的開展、考核還沒能系統化、制度化，缺乏科學評估激勵機制，無法全面、科學評價學校少先隊工作，激勵機制的缺失造成有些輔導員對少先隊工作的熱情難以長久，沒有自己的思考和創新，活動內容形式落后，與少先隊員需求不符。在教育系統中，有學科論文評定機制，對教師職稱評定有一定作用。而少先隊工作從屬于學校德育工作，獲評機會很小。少隊輔導員均為兼職，兼職課時均遠遠超過要求的6課時上限，平均達到16課時，均沒有享受津貼。
3．硬件上還要加強。學校因教室不夠、并校等原因，將隊室和圖書室、閱覽室合并。盡管有活動基地，但遠遠不能滿足少先隊員活動的要求。學校均無專項少隊活動經費，少先隊的活動經費沒有正常、穩定的來源，這導致少先隊的活動難以正常開展。學校少先隊搞活動需要的活動經費主要依靠學校的財政開支，“兩免一補”政策的實施對少先隊雜志訂閱及工作開展的經費更是有所影響。有些輔導員都是憑著對少先隊工作負責的熱情，自掏腰包開展活動；有些輔導員先墊付活動經費，開展活動學校只能拿出100多元，經費的不足導致活動效果難以得到保證。
4．自身上仍需努力。少先隊輔導員都是學校的骨干力量，承擔了繁重的教學任務，無法保障開展少先隊工作要求的時間和精力，輔導員兼職問題突出。并且輔導員的待遇、考核、培訓不能落實，制約著鄉鎮少先隊的開展。其次是，少先隊工作觀念的更新和教育方法的改進還有待加強。尤其是在實施素質教育后，少先隊在保持現有特色基礎上走出新路子的辦法還不多。輔導員普遍缺乏較系統、全面的培訓有待進一步加強，特別是高層次的培訓。少先隊理論研究相對滯后于實踐活動等等。
三、存在問題的原因分析
1.內在因素——少先隊大隊輔導員業務素質不高，兼職任務重。少先隊工作對輔導員要求非常高，除了有較高的理論水平和思想素質外，還要具有較強的組織領導能力，開放的思維、飽滿的熱情、開朗的個性、見多識廣、年輕活潑也是其必備條件。但現實中，輔導員都是自己摸著干，或校長教怎么干就怎么干。##
2.外在原因——思想氛圍支持不夠，還存在經費少，活動陣地有限的問題。
（1）學校的工作重心放在智育上，對于德育教育的重視成都還不夠。在這個大的思想環境的影響下，整個學校的少隊工作思想意識層面上的動力不足。加之，學校的考核體制中，對于德育教育及少隊工作開展情況沒有明確的考核標準，即便有些量化的標準，但是難于考核，這更加促進了少隊工作開展的難度。
（2）少先隊工作開展的經費難以保證。學校方方面面的開支卻不少，資金來源大部分都投入到更加需要的硬件改造方面去了，學校運轉困難大。在這種情況下，少隊工作開展的經費無法保證。
四、今后工作設想
細節決定成效。按照全國少工委提出的“全隊抓基層、全隊抓落實”的工作思路，根據自身實際情況，切實加強少先隊建設，建立健全少少先隊建設目標任務體系，并有計劃、有步驟的積極開展建設。總的來說，當前和今后的一段時間，少先隊建設總結來說應該做到：圍繞一個目標、抓好兩個環節、突出三項重點、確保四個到位。
圍繞一個中心目標，即“多措并舉、因地制宜，確保農村少先隊建設，為建設社會主義新農村、構建和諧渭城做出貢獻”。具體來講，就是要通過方方面面的努力，發揮現有資源的優勢，結合本地實際，克服困難，全面推進少先隊建設工作。
抓好兩個環節，即目標任務分解落實、平時考核督查。具體來說，一是制定少隊建設任務目標，并量化分解、勤于督促、抓好落實。針對存在的問題，結合本地實際，制定出需要改進的計劃，明確目標任務，進一步量化細化，逐一分解到具體學校、具體個人身上。排出任務進度時間表，細化到時間進度與任務進度同步，細化到目標任務到月、完成進度到月，切實做到人人肩上有擔子，個個身上有責任，每月有成效，每周有進度。二是要對目標任務的落實情況進行檢查督促，特別要加強平時考核，重點的任務目標要時時督促，實行領導包抓，切實把重點任務落到實處。同時，要整合各方面力量，統籌各類資源，通過重點項目傾斜集中，形成推動少隊工作的強大合力，促進工作落實。
突出三項重點，即因地制宜開展少先隊活動，籌措資金加強農村少先隊陣地建設，加壓緊逼推進農村少先隊隊伍自身建設。具體來說，首先，要因地制宜開展少先隊活動。其次，要籌措資金加強少先隊建設。再者，加壓緊逼推進少先隊自身建設。
做到四個到位，即思想認識到位，組織領導到位，制度建設到位，工作落實到位。
少先隊是富有理想、朝氣蓬勃的組織，擔負著領導責任的輔導員必須有強烈的事業心。沒有理想、沒有為青少年事業奮斗的事業心和責任感，就做不好少先隊工作。在全面樹立和落實科學發展觀，緊緊圍繞“全隊抓基層、全隊抓落實”的工作思路中，把握機遇、找準定位、狠抓落實，相信我區少先隊工作將開創新的局面！
無私的反義詞：自私
中文發音：無私［wú sī］
詞語解釋：1、不只是顧自己的利益。2、沒有私心。
用無私造句
1、在他眼中，人生的價值是大公無私，是為他人著想，為集體著想，為國家著想。
2、一個單位的領導者大公無私，以身作則，他下達的工作意見，就容易被職工接受。
3、在我眼中，她是一個大公無私的教師。
4、身為領導干部，他公正無私，即使是親屬犯了錯，他也從不包庇。
5、他是一個大公無私的人，從來不為一點小利而忽略了自己應有的職責。
6、我們這里就缺一位像你這般鐵面無私的好官，來把官箴樹立起來。
7、把銀行里面的腐*分子清除出去，是不會影響銀行的信譽的，能秉公辦事，大公無私，敢于處理，信譽還會提高。
8、哼！還好朋友呢？這點忙也不幫，也太大公無私了吧！
9、只有人：才有純粹的、理智的、大公無私的快樂和熱情－－只有人，才過理論上的視覺節日。
10、軍人的奉獻精神和大公無私深深的打動我們每個人。
11、教師們用無私的奉獻培育我們健康成長。
12、這位法官向來不接受任何關說、利誘，鐵面無私，令人敬佩。
13、孔子十分稱贊祁黃羊說他是個公正嚴明的人，稱得上是大公無私。
14、幾天前，我又期盼著當一位大公無私的法官。
15、我們應該學習他們無私奉獻、大公無私的精神！
16、大公無私這個精神只有一小部份人身上有。
17、如果人人都能無私奉獻，那么世界將變得更加美好
18、無產階級是大公無私的，敢于面對客觀的真理，所以我們研究歷史能夠作到高度的科學性。
19、大公無私的為人民服務，是每個人民公仆的責任！
20、英雄之所以是英雄，是因為他大公無私，是因為他有一顆為祖國為人民的赤膽忠心。
21、有奉獻精神，無論做什么事應以公為先，做一個大公無私、樂于奉獻的人。
22、法官最要緊的是公正無私。
23、和大生產相聯系的無產階級，把大公無私的思想，提高到新的高度。
24、這位法官公正無私，受到人們的信任。
25、他做事總是公正無私，為此得罪了好多人，可他依舊堅持自己的做法。
26、包拯是一個清正廉明、公私分明、大公無私的人。
27、總經理果然鐵面無私，縱然是親兒子，辦事不力，照樣處罰。
28、愿我不自私自利，而是公正無私。
29、王老師公正無私，因而贏得學生們的喜愛。
30、評委會將根據每一個節目的質量公正無私的評判所有比賽。
31、一個裁判員必須公正無私而且具有敏銳的洞察力。
認真貫徹總書記對少年兒童提出的“勤奮學習、快樂生活、全面發展”的要求，以學校工作意見為指導，以體驗教育為途徑，積極引導廣大少先隊員參與實踐，使廣大少先隊員能在少先隊組織中健康成長，全面提高隊員素質。
二、重點工作：
(一)繼續開展“雙有”活動，深化“民族精神代代傳”活動。
以體驗教育為基本途徑，對少先隊員進行愛國主義教育，集體主義教
育，社會主義教育，讓少先隊員在活動中產生民族自豪感。要通過板報、班隊會、演講、國旗下講話等形式，開展革命傳統教育、理想信念教育和愛國主義教育。結合本地的歷史文化，通過閱讀校本課程及其他有關書籍、結合絡、實地參觀考察等途徑了解“三泰一址”的文化淵源，自覺地弘揚和培育民族精神。
(二)強化隊員良好文明習慣的養成教育，深化少先隊素質教育。
小學生求知欲旺、可塑性大、模仿性強、是形成良好行為和品德的最佳時期，我們要有計劃、有步驟地對他們進行常規訓練，注重狠抓養成教育，及時糾正隊員不規范言行。
1.各中隊要以少年隊組織為龍頭，開展“文明禮儀伴我行”活動，加強學生的日常行為規范教育，促使學生提高禮儀意識，自覺踐行文明禮儀，成為文明禮儀行動的先鋒隊。為保證養成教育的實效性，務必做到以下兩點：一是要求輔導員嚴抓實管、經常、反復地組織學生學習《小學生日常行為規范》、《后宅中心小學學生在校一日常規》，要求隊員記清記牢。教育學生做到“三別”：向粗魯告別、向陋習告別、向壞事告別；“四帶”：把禮儀帶進校園、把微笑帶給同學、把孝敬帶給家長、把謙讓帶給同學；“五無”：地面無痰跡、校園室內無紙屑、桌凳無刻痕、墻壁無腳印、出言無臟話；“六不”：不追逐打鬧、不亂吵亂嚷、不進網吧游戲廳、不隨便吃零食、不損壞公物、不打擾他人休息。使隊員們守規范、愛學習、有特長。
2、開展節約資源“四個一”活動。開展以“節約一滴水、一度電、一張紙、一粒米”為主要內容的節約資源“四個一”活動，引導少先隊員從身邊做起，從點滴小事做起，從小養成節約資源、愛護環境的良好行為習慣。
3、以節日教育為契機，深化少先隊素質教育。學校根據少年兒童的年齡特點，通過多渠道，多層面，全方位對隊員進行思想教育，并寓教育于活動之中。利用元宵節、清明節、植樹節、五一國際勞動節、六一國際兒童節、七一黨的生日等節日，有計劃地組織開展形式多樣的系列主題教育活動。以主題隊會、走訪、慰問等形式組織少先隊員開展“紅領巾獻愛心”、“學雷鋒”主題隊日等活動，深化“小公民道德建設計劃”。深化拓展“中國少年兒童平安行動”，開展以學習自護知識、培養自護能力為主題的體驗活動。在隊員中深入開展愛國主義教育，培養他們熱愛祖國、熱愛家鄉的情感，樹立起建設祖國、建設家鄉、為創建和諧校園而努力學習的遠大志向。以自己的實際行動向即將召開（5月27~29日）的無錫市第五屆少代會獻禮。
（三）開展讀書活動，讓書香溢校園。
教育家潘菽在《教育心理學》一書中指出：“據有關心理學的調查表明，學生課外閱讀的數量及內容與課內的理解課文有密切的關系，前者對后者的影響不但直接而且明顯”。同樣的蘇霍姆林斯基在輔導數學后進生用的也是閱讀促進法。其實我們也有體會，許多學生不會解數學題，很大一部分是因不會閱讀題目，不會理解題目而引起。可見，我們每個老師都有重視培養學生閱讀理解能力的義務。
為培養學生讀書、愛書的好習慣，在校園內形成熱愛讀書的良好風氣，本學期將在全校開展讀書活動，通過活動促進學生知識的更新、思維的活躍和綜合實踐能力的提高，為他們今后的成長及終身學習提供文化底蘊和發展后勁。
各中隊可利用班隊課或綜合實踐活動課等時間開展“好書伴我成長”主題活動（班會主題參考:成語積累活動、名人名言積累、古詩文背誦競賽、故事會。）；每班可設立圖書角。由于學校圖書館的藏書有限，要充分發揮學生群體的力量，將自己家中看過的書集中起來，可建立班級圖書角，并且成立“小圖書管理員”，登記借書情況，舉行“好書換著看”活動，學生同伴間交流，擴大書源。要求各中隊能利用好每天的天天讀書20分時間。各輔導員老師要發動每個學生養成良好的讀書習慣，善于收集資料，鼓勵學生準備摘錄本摘抄好詞好句，高年級可以讓學生寫寫簡單的讀書筆記。
(四)加強少先隊的基礎建設
1.加強輔導員的隊伍建設。定期召開輔導員會議，一起探討、研究導員工作，及時總結經驗，不斷探索創新，推動少先隊工作發展，共同提高少先隊工作水平。
2.加強少先隊陣地建設。充分利用“少先隊室”、“圖書室”等陣地作用，組織開展教育活動。繼續辦好學校紅領巾廣播站，努力提高廣播的品味、質量。抓好中隊板報建設，板報要求每月一期，由學生自己組稿，設計版面，書寫，每月評比一次，既起到了宣傳教育作用，更培養了學生的能力。中高年級要爭取讓每個隊員都參與出刊。
3、繼續開展“主題隊會觀摩”制度。主題隊會是展示學生活動成果的場所，是鍛煉學生能力的舞臺。
三|、各月主要工作安排：
三月份：
1、班級環境布置：
（1）刊出三月主題黑板報。主題：綠化、學雷鋒樹新風等。
（2）布置學習園地，主題自定。
（3）各班制定好本班班隊活動計劃并公布于紅領巾角內。
2、召開少先隊大隊部隊干部工作會議，布置工作，各少先隊活動陣地正常開展工作。
3、正常各項評比活動。
4、迎接無錫市第五屆少代會召開。（大隊部各項資料上報工作）
5、“雷鋒月”開展“弘揚雷鋒精神，為人民服務，從小事做起，從我做起”的活動，組織學生實踐體驗活動。
6、“三八”婦女節開展“為媽媽做家務”體驗活動。
7、開展愛綠護綠活動。要求隊員進行“植樹、護綠”行動，要求各中隊在班內進行盆栽（每班1~2盆），放置于教室后學生資料柜上，同時各中隊也可利用這一契機深入開展“環保”教育。
8、圖書室、閱覽室開放。
9、“小葉兒”廣播開播。
10、組織青少年讀寫大賽初賽。
11、組織學生參加社會實踐活動。（春游）
（節日小貼士：3月3日，全國愛耳日；3月5日，學雷鋒紀念日；3月8日，國際婦女節；3月12日，植樹節；3月15日，國際消費者權益日；3月16日，手拉手情系貧困小伙伴全國統一行動日；3月22日，世界水日；3月最后一周，中小學生安全教育周）
四月份：
1、六4、六5，六6、三4、四4、五4班主題活動觀摩。（第六周，4月4號）
2、三5、四5、五5班主題活動觀摩。（第八周，4月18號）
3、清明節對學生進行革命傳統教育。
4、刊出黑板報，主題：我讀書，我快樂。
5、參加青少年讀寫大賽復賽。
（節日小貼士：4月2日，國際兒童圖書日；4月5日，清明節；4月7日，世界衛生日；4月22日，世界地球日、世界法律日；4月24日-4月28日，全國愛鳥周。）
五月份：
1、勞動體驗教育活動。
2、三6、四6、五6班主題活動觀摩。（第十二周，5月16號）
3、關注無錫市第五屆少代會召開
4、一年級入隊培訓。（培訓大隊委員，并由大隊委員利用班隊課當小老師對一年級隊員進行隊前教育）
5、刊出黑板報，主題：勞動最光榮
6、準備“六一”慶祝活動。
（節日小貼士：5月1日，國際勞動節；5月8日，世界紅十字日；
5月20日，全國助殘日；5月31日，世界無煙日。）
六月份：
1、各中隊寫好一學年來的班隊工作總結，（上交歸檔，并作為三優的考評材料）。
2、評選、表彰“優秀輔導員（班主任）”、“優秀少先隊員”、“優秀少先隊集體”。
3、刊出主題黑板報。主題：歡慶“六一”（在6月1日前一周出好）
本班共有學生20名，其中男24名，女生26名。學生來源附近村莊，素質不一，基礎參差不齊。多數學生個性較強，充滿愛心，具有善良、同情別人、熱愛集體、尊敬老人、孝敬父母等良好的思想品質。
學生思想狀況：學生積極要求上進，思想活躍，關心國家大事和社會熱點問題，并愿意投身社會實踐活動，表現出了獨立思考和較為主動的參與意識。但全班的思想水平參差不齊，還有個別學生對集體活動態度冷淡，思想境界有待提高，更甚者有的表現出了自私自利、結邦交派、擾亂班級的正常學習生活秩序。
學生學習狀況：班級整體學習成績一般，出現了兩極分化的趨勢。優生能積極主動的學習，但不夠靈活，差生基礎不扎實，出現了知識斷層現象。總體上分析，全班學習態度還比較端正，由于處在小學階段的末期，面臨升學，有的在積極進取，有的失去了信心。
生理心理方面：學生生理發育基本平衡，身高、體重、胸圍等基本合理，近視率較低，多數學生身體素質較好，在校運動會上屢屢奪魁。
一、指導思想
全面貫徹落實市教委的《關于適應新形式進一步加強和改進中小學德育工作意見》，全面貫徹教育方針，強化管理，依法治教，與時俱進，以人的現代化素質標準為內容，以養成教育為基礎，以綜合評價為導向，以教育科研為動力，切實尊重兒童的身心發展規律，將日常培養與開展活動激發積極向上的情感教育相結合，積極探索新時期德育工作的特點、途徑、規律，構建新時期德育工作管理模式，努力提高德育工作的主動性、創新性、針對性和實效性。
進一步貫徹新形勢下的新教育精神，落實學校教育教學工作計劃，本學期我班將以全面推進素質教育，提高學生的綜合素質，幫助學生從小學跨入中學的大門為核心，深入開展各種活動，全面提高教育教學質量，為上一級學校送一個合格的小學畢業生。
二、具體工作目標
進一步強化做人，成長教育，課內打基礎，教授給學生更多的知識；課外活動求發展，按照素質教育的發展方向，努力培養學生具備各種能力，培養學生會做人，學會學習，學會鍛煉，學會吃苦，學會辦事。堅持把德育放在首位，在落實《小學生日常行為規范》引導在校內做好學生，在家做個好孩子，在社會上做個好兒童。
三、 重點工作：
為了能把本班建成具有"團結、活潑、嚴謹、求學"的班風，把學生培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設者和接班人。特制定班級重點工作計劃：
1、根據學生實際情況，制定獎懲分明的班級公約；
2、在學生中培養競爭意識，有"你追我趕"的比學風格；
3、面對全體學生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間；
4、關鍵要抓好班級的紀律，因為紀律是成績的保證。要抓好紀律關鍵在教育好后進生。所以，轉化后進生特別是雙差生工作顯得異常重要；
5、成績、表現好的學生要經常鼓勵，既要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進步；
6、力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進。
7、配合各科任教師，培養學生廣泛的學習興趣。
四、工作措施
（一） 抓好思想教育，強化德育工作。
1、班隊會為先導，品德課講解為基礎。
2、抓住養成教育，講規范禮儀。
3、開展豐富多彩的少先隊活動。
（二） 深入改革，提高教學質量。
（三）加強體衛工作，提高學生身體素質。
1、積極參加學校體育衛生活動。
2、堅持上好兩操，兩課，兩活動。
3、上好健康教育并利用班報開展衛生知識普及。
4、完善衛生檢查評比。
五、具體安排
時間
內容安排
備注
九月
1、新學期新打算主題班會
2、教師節對學生進行尊師教育
3、班級干部競聘選舉
4、對學生進行常規教育
5、開展爭創文明班級動員、計劃系列活動
6、電話家訪
7 計算題競賽
8 啟起動記憶訓練工程
9 啟動日記馬拉松工程
10 查字典比賽
11 起動心理素質訓練工程
12 班干部培訓
十月
1、對學生進行愛國主義教育
2、重陽節對學生進行尊老教育
3、班級優秀日記選評
4、開展“感恩、生命、榮辱”為主題班隊會
5、開展三類學生座談會
6 班級干部考核評比
7 演講PK
8 詞語積累PK（成語）
9古詩積累對抗賽
十一
1、開展我為班級做貢獻主題活動
2、開展群雁齊飛主題活動
3、開展班級作業評比活動
4、開展動手操作技能準備工作
5、開展學生結對子活動
6、組織部分學生家長進行家教經驗交流
十二
1、組織做好演講、故事比賽準備工作
2、總結學生結對子活動
3、期末復習動員會
4、中下生座談會
5、復習方法講座
一月
1、 組織學生復習考試共2頁,當前第1頁1
2、 各項活動總結
中圖分類號：G412 文獻標識碼：A 文章編號：1009-914X（2015）43-0243-01
“減負提質”是學校的立足之本，我們學校固本根源，一直把“減負提質”作為學校工作的重中之重，切實貫徹實施，本學期根據學校實際，采取了很多有效舉措：
一、 分層學習，交流探討，提升思想認識。
思想認識是行動的指引，是實施關鍵，學校根據《重慶市教育委員會關于切實減輕義務教育階段中小學生過重課業負擔的通知》文件精神，分四個層次開展了學習和大討論活動。
首先，召開行政會議，學習減負文件，吃透文件精神，建立健全領導責任制，明確校長作為“減負”工作的第一責任人，使學校中層深刻認識“減負”工作的重要意義，并迅速成立以周祖祥校長為組長，副校長張潔、賀寶華為副組長的學校減負工作領導小組；其次，召開學校分管教育教學人員會議，討論如何根據學校實際，制定《江津區D巖小學校落實減負提質精神規范有效作業管理實施辦法》；接著，學校又組織全校教研組長、年級組長等骨干教師會議，進一步學習文件，領會精神，重點討論學校制定的“減負提質管理實施辦法”和一系列具體管理制度；最后，召開全校教師學習、討論會議，布置“減負提質”相應工作，將工作細化到每位教師。
通過學習、交流和討論，全校老師暢談減輕學生過重課業負擔的必要性，查找自身在教學工作中的違規現象，進一步落實學校各項管理制度，形成了“減負提質”工作人人抓的良好格局。
二、 加強領導，制定規范，建立管理體系。
為實現“控量提質”，學校在管理上下工夫，建立“減負提質”工作領導小組，制訂各類人員崗位職責，層層落實責任。還制訂了系列管理規范，使教師工作有矩可循。我校制訂了《江津區D巖小學校落實減負提質精神規范有效作業管理實施辦法》，制定了《D巖小學校小學教師作業布置和批改規范》，從“嚴格控制作業量”和“提高作業布置質量”對教師作業布置提出了具體的要求，從“作業批改整體要求”和“具體學科批改要求”對教師作業批改進行了規范；制定了《D巖小學校學生作業書寫規范》，統一規定了每科作業類型，并提出了學生作業書寫的一般要求和具體書寫規范；制定了《D巖小學校隨堂聽課和巡課制度》，明確了學校隨堂聽課和巡課的操作辦法和具體要求，為更好地實行學校精細化管理，進一步規范教師課堂教學行為，真正實現“減負提質”工作提供了保障。同時，為落實作業“三環節十二字”方針，學校建立了“全科作業量統籌調控”管理體系，由備課組長負責確定作業內容和時間，年級組長負責協調好本年級所有班級所有學科作業量和作業時間，以便學校在學生作業前就對各科作業布置情況進行了“前置”了解，以此保證作業質量和時間符合文件精神。
三、 抓住關鍵，落實規定，細化過程管理。
1.多種途徑提升教師素質。首先，加強教學常規管理。學校制定了《D巖小學校小學教學常規管理實施細則》，實行教師集體備課制，資源共享，備精每一堂課，組成隨堂聽課和巡課小組，巡視檢查常規落實情況；其次，認真開展主題教研活動。每次活動做到定時、定點、定主題、定主持人、定中心發言人；第三，分層開展培訓活動。開展“聚焦課堂、減負提質”課堂教學比武活動，采用“同課異構”，廣泛開展聽課評課活動；開展“青年教師讀書會”、“走進名著”讀書沙龍活動；開展科研課題研究培訓；制訂青年教師培養計劃等；2.專題研究提高作業效果。為了提高作業的實效，在作業練習與批改上，努力做到“十二字方針”和“四必”：有發必做，有做必收，有收必改，有改必評。實行備課組長負責制，每期一開學進行集體備課組活動，重點研究作業設計內容和數量，認真精選作業，倡導分層作業。加強巡課和隨堂聽課，檢查課堂作業完成情況。嚴格規定學生作業書寫規范。重視個別輔導，強調面批面改。建立“特殊生”檔案，為特殊學生配備導師。通過作業改革減輕學生過重的學習和心理負擔，激發學生完成作業的樂趣；3.豐富活動促進全面發展。課外活動是課堂教學活動的補充和延伸，我們精心設計，豐富活動，促進學生健康成長。組織興趣小組活動，分別開設舞蹈、鼓號、合唱、圍棋、文學等興趣小組，派有專長的老師有目的、有計劃地對學生進行指導和訓練；舉行少先隊主題教育活動，大隊部制訂方案，中隊分階段進行活動；積極開展陽光體育活動，按照課表做好兩操，上好體育課，組織大課間體育活動課，每月按排一次小型體育活動比賽等，讓學生在體育活動中學知識、揚個性、礪意志；4.學校聯動形成減負合力。家庭是減負提質的重要因素，只有家校配合，才能將減負落到實處，貫徹始終。我們一直注重家校聯動，在網站上上掛《重慶市教育委員會關于切實減輕義務教育階段中小學生過重課業負擔的通知》等相關文件及學校各項實施方案、管理制度，引導家長仔細閱讀。鼓勵教師們利用校訊通平臺，讓家長清楚孩子每天的作業內容。辦好家長學校，舉行全校家長會，組織家長學習“減負”規定，與老師對話交流教育子女的方法，增進了家長對學校工作的理解。建立“學校家庭聯系卡”，成立“家長委員會”，定期召開社區民主懇談會、座談會和聽證會，聽取家長、社會對我校“減負”工作意見和建議，努力形成“學生、學校、家庭、社會”四位一體的“減負提質”工作模式。經過學校全體師生的共同努力，我校在執行“減負”規定和貫徹落實“改進作業意見”方面取得了一定成效。我們將進一步更新觀念，解放思想，細化管理，開拓創新，努力使執行“十項”規定，使“減負提質”之路越走越寬廣。
一、工作目標
以黨的精神，特別是新時代新時代中國特色社會主義思想為指引，貫徹黨的教育方針，圍繞立德樹人根本任務，深化完善以社會主義核心價值觀為核心的學校德育體系建設，構建符合教育實際、具有縣域特色的中小學校德育工作新格局；將立德樹人目標融入各學科教學中，貫穿于學校教育教學全過程，實現德育與智育、體育、美育和勞動教育的有機融合，形成全員育人、全科育人、全程育人、全方位育人的工作新機制；整合學校、家庭、社會、網絡教育資源，形成完整的德育工作新體系；深入開展以中國特色社會主義共同理想為核心的理想信念教育、以社會主義法治理念為核心的法治教育、以愛國主義為核心的民族精神教育和以改革創新為核心的時代精神教育，著力提升中小學生社會責任感、創新精神和實踐能力，培養中小學生高尚的道德情操和公民素養，培育德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。
二、工作任務
（一）深化完善全員育人工作機制
按照《中小學德育工作指南》精神，重點抓好教書育人“一崗雙責”制度，首見負責制、學生發展指導制度、德育副校長法治副校長制度等工作制度，將全員育人納入教師工作量和績效考核，扎實推進全員育人，確保育人成效。深入推進“互聯網+家校共育”新機制建設，發揮家長學校功能和作用，全面提升家長素質，提高家庭教育水平，凝聚家校共育合力。依托學校所在地各類教育資源和志愿者隊伍對學生開展教育，推動形成學校、家庭、社會全方位、立體化、合作開放的德育工作網絡，優化育人環境。
主要工作任務：①全員育人各項工作制度；②家校共育工作資料；③德育工作網絡。
（二）積極打造“四位一體”德育課程體系
1.深化德育課程教育教學改革。充分發揮德育課程在立德樹人中的統領作用，積極拓展德育課程內涵，因地制宜，整合德育課程資源，促進國家、地方和校本德育課程的有機統一。在學校德育體系建設的基礎上，系統開發德育校本課程，建立學段銜接、內容豐富、系統完善的德育課程體系。積極拓寬德育課程實施途徑，創新教學方式方法，增強德育實效。組織開展德育課程優秀案例和精品課例評選、展示、交流、研討活動，打造一批德育精品課程，豐富德育課程資源庫。
主要工作任務：①組織開展德育課程優秀案例和精品課例評選、展示、交流、研討活動；②組建校本德育課程和讀本。
2.充分發掘學科課程德育價值。積極挖掘學科德育內涵，發揮學科育人功能，探索全科育人的有效途徑，真正實現德育與智育、體育、美育的有機融合。緊密結合學科教學內容，探索實現在學科教學中落實立德樹人的有效方式和手段，形成學科大德育觀。定期舉行學科德育研究活動，推動落實學科德育育人目標。在優質課等各類課程資源評選中將德育實施情況納入評選標準。開展學科德育優秀案例和精品課例評選、展示、交流、研討活動，打造一批學科德育精品課程。
主要工作任務：①各學科德育優秀案例和精品課例評選、展示、交流、研討活動；②新時代新時代中國特色社會主義思想“三進”案例征集。③學校開展班主任節、班主任論壇等德育交流與提升平臺。
3.提高傳統文化課程實施水平。全面落實教育部《完善中華優秀傳統文化教育指導綱要》，開齊開足開好傳統文化課程。在德育、語文、歷史、藝術、體育等課程中加強優秀傳統文化教育；各中小學要利用本地資源，開發傳統文化校本課程，如，邢瓷文化、老游戲等地方文化，納入校本傳統文化課程體系；將中華優秀傳統文化融入校園文化之中，通過校史館、文化長廊、文化墻、文化雕塑、校刊校報、校園網站、廣播站等，宣傳中華優秀傳統文化，努力營造“以文化人”校園環境，發掘紅色文化和傳統文化資源，增強學校的文化底蘊，提升文化層次，形成“一校一品”校園文化特色；開展創建書香校園建設、經典誦讀、傳統節日主題文化系列教育等活動。
主要工作任務：①挖掘開發以本地優秀傳統文化資源為的校本課程讀本2-3種；②每學期校刊出刊至少一期，校報至少編輯兩期；③建好校史館，館藏實物增加5件次以上；④落實德育品牌創建工作，健全一校一課題，一校一特色，一校一品牌“三個一”工作機制，所選品牌資料要經局主要領導和分包領導會審同意，開學2周內向教育局報備，學期末要有支撐（發表經驗文章、證文等）；⑤各種教育活動開展資料在第一時間形成并報備。
4.突出實踐活動德育功能。強化和改進活動育人課程建設，促進德育實踐活動制度化、規范化、經常化、特色化，按照落細、落實、落小原則，積極打造學校德育品牌。豐富完善校內德育實踐活動，倡導學校節會活動，創新發展學校讀書節、藝術節、科技節、體育節“四大節日”活動，結合重大節日、紀念日、升國旗教育等開展豐富多彩的節會活動，全面提升學生素養；開展入校、離校、畢業典禮、入隊入團、成童禮、成人禮等儀式教育；加強學生社團建設和指導，滿足學生多元發展需求和社團活動需要。創新校外德育實踐活動，制定中小學生綜合實踐基地建設與管理工作意見，加強對中小學生綜合實踐基地規劃建設、課程資源、教育教學、師資配備等方面的管理。推動所有中小學校建立滿足學生需求的校外綜合實踐基地，積極開展豐富多彩的綜合實踐活動；依托省市級研學旅行基地引導開展研學旅行活動，拓展視野、鍛煉能力；引導學生開展調查、考察、實驗等等探究學習活動，培養科學精神、創新意識和實踐能力。
主要工作任務：①各類節會活動資料；②各種禮儀活動資料；③各學校勞動基地和研學旅行基地資料，每學期開展活動資料。
（三）健全德育引領和考核
1、以文明校園創建引領學校德育。貫徹《省中小學校文明校園測評細則（試行）》，深入打造“雙十好”文明校園文明學生評選、新聞進課堂、愛國主義電影進校園等德育品牌。培育和踐行社會主義核心價值觀“三進”，組織開展“扣好人生第一粒扣子”主題教育實踐活動，開展好心理健康教育、美育、體育以及勞動教育等。
主要工作任務：①文明校園和文明學生創建及評選活動資料；②積極創建各級文明校園；③新聞進課堂資料；④愛國主義電影進課堂資料。
2、健全考核機制。在教師工作考核中強化育人業績的考核，強化育人工作內容，調動教師立德樹人的積極性和自覺性。完善學校德育工作評價機制。建立完善中小學德育工作績效評估考核制度，將學校共青團、少先隊工作納入德育工作督導評估范疇，促進學校提高德育工作實效。開展中小學德育特色學校創建活動，定期評選中小學德育工作先進集體、先進個人和優秀班主任。
主要工作任務：①德育列入績效評估；②開展德育特色學校、德育先進集體申報；③學校層面開展德育先進個人和優秀班主任評選。
三、工作保障
（一）加強組織領導。全縣各學校要切實加強對德育課程一體化工作的領導，成立相應的領導組織。
[關鍵詞]素質教育；班級管理；提高素質
[中圖分類號] G625 [文獻標識碼] A [文章編號] 1007-9068（2017）06-0091-02
根據素質教育的要求，當前小學班級管理的首要任務是：努力培養學生良好的基本素質，增強學生自理意識，提高學生的自理的能力，加強學生的社會責任感，培養學生團結協作的精神，建立新型的人際關系并切實減輕學生的課業負擔。筆者作為一名普通的小學班主任，在工作中主要抓好以下幾項工作。
一、建立良好的班風，提高學生優秀的思想素質
良好的班風是班集體的靈魂和核心，是創建優秀班級的必備條件，是培養學生優秀品質的基本保證。沒有良好的班風，學生就會紀律渙散，無心向學，不思上進。良好班風的形成，需要班主任及全體學生的共同努力。筆者在班委的積極配合下，指導學生學習了《小學生守則》《小學生日常行為規范》，學習了學校制定的《創建優秀班級的基本條件》。經過多次討論、修改、補償，制定出了本班的班風總要求，并概括為八個字――“自律、自理、自強、創優”。
自律：即要求學生自我約束，遵守紀律，自覺遵守《學生守則》和《小學生日常行為規范》，自覺遵守學校的各項規章制度，自覺遵守班規班法。一句話，就是自己管好自己。
自理：它包括兩個方面的內容：一是自己能做的事自己做，不隨便依靠別人（父母、老師、同學）。二是自己能解決的事情盡量自行解決，或依靠集體的力量解決學習、工作、生活、勞動、衛生等方面的難題。
自強：要求學生具備強烈的成功欲望和表現欲望，有強烈的上進心和為集體多干實事的精神，不同類型的學生要發揮自己的專長為集體服務。
創優：即班級管理的最高要求。爭創優秀班級，是學生的奮斗目標，是激發學生共同上進的動力和班級管理的出發點。只有把“創優”作為激發學生共同努力的目標，幾十個學生才能擰成一股繩，優秀的班集體最終才能形成。
良好的班風形成后，培養學生的思想品德素質就會更為容易，可達到事半功倍的效果。在這種班風影響下的學生，勤奮好學，誠實善良，積極進取，有理想，守紀律，講文明，道德高尚，從小就具備了良好的思想素質。
二、建立新型的班干工作機制，提高學生的基本工作素質
實施素質教育，必須面向全體學生，讓不同類型的學生都能得到鍛煉和提高。傳統的班干選拔辦法，主張選品學兼優的學生為班干部，甚至有些班干任期為小學六年一貫制，得到鍛煉的學生僅僅只占全班學生的六七分之一。在管理方法上，基本采用領導和被領導的方式，班干部負責發號施令，普通同學無條件服從，這種得管和被管的關系，嚴重妨礙學生之間的正常關系，影響了班級工作的正常效率，有必要對此進行糾正。
筆者在班干設置上考慮了兩個方面：一是充分發揮優秀學生的骨干作用；二是讓所有的學生都得到鍛煉，提高全班學生的整體素質。因此，筆者嘗試建立兩套班委齊抓共管的機制，即建立常規班委和值周班委共管制。常規班委由全班學生推舉優秀學生充當，負責制定班級的長期目標和計劃，具體指導和監督值周班委工作，并作為值周班委開展工作的堅強后盾。值周班委按常規班委編制設置，每周一組，由全體同學優化組合，一般要求每組有一名常規班委成員，值周班委具體負責當周班務工作，事前有計劃，事后有小結，并向常規班委提出工作意見和建議。這樣，充分調動了全體學生管理班級的積極性，建立了一種新型的“干群”關系，形成了濃厚的民主管理班級氣氛，消除了部分學生的消極抵觸情緒，提高了工作效率。全體學生的積極參與和鍛煉，從整體上大面積提高了學生的工作素質。
三、建立班規、班法，以制度管人，提高學生法制素質
加強法制觀念，也是實施素質教育的一個方面。以往的班級管理工作，“人治”成分較重，或班主任感情用事，或班主任徇私辦事，學生常有不滿情緒。為了改變這種局面，筆者提出了“以法制班”的管理思路，建立了一整套班級規章制度并制定各種實施辦法。班規、班法均由全體學生討論制定。它們一經制定并付諸實施，就要嚴格執行。一般來說，常規的管理工作比較容易制定操作方案，已制定的工作方案在實施過程中仍需不斷地修改、充實和完善。班級管理有了各種規章制度，管理起來有章可循，有法可依，學生懂得了該做什么，該如何做。這樣，當學生違紀受處罰時才會心服口服，并能知錯改過。在遵守規章制度的過程中，學生逐步增強了遵守規章制度的自覺性，懂得了“無規則不成方圓”的道理，為今后邁入法制社會打下了堅實的基礎。
四、加強幫教工作，實現共同進步，提高學生團結協作的基本素質
實施素質教育，要求大面積提高教育教學質量，只抓“尖子”拋開“后進生”是背離素質教育的基本要求的。優等生思想素質好，學習成績優秀，各方面的才能也較出眾，應充分發揮他們的優勢，因勢利導，引導他們成為班級轉變后進生的主力軍，在轉變后進生的同時享受到成功的快樂并提高助人的能力。后進生分三類，第一類是學習基礎差，第二類是思想品德差，第三類是“雙差”。造成后進生的原因多種多樣，只有“對癥下藥”，工作才有成效。筆者把轉化后進生的重擔交給了優等生。轉化工作主要有兩種方式：一是一名優等生跟一名后進生結成一對幫教對子，自由組合；二是對于個別重點幫教對象，幾名優等生共同承包轉化任務。要求每位負責轉化工作的同學寫出切實可行的幫教計劃，包括思想或學習的“疾病名稱”“癥狀表現”“治療方法”及“療程”等。對于幫教工作中出現的問題，各幫教成員可進行“會診”。只要幫教成員能夠滿腔熱情地、耐心細致地為幫教對象服務，就一定能夠贏得他們的真誠配合，從而不斷地讓后進生轉化為優等生。幫教工作中，無論是優等生還是后進生都能w會到團結協作的魅力，同時培養了他們良好的人際交往素質。
五、切實減輕學生課業負擔，為實施素質教育做好準備
實施素質教育，首先要給學生松綁，讓學生從繁重的課業負擔中解放出來。筆者的做法，一是改變對學生的評價標準，不以分數論英雄。成功者在成績中總結經驗，失敗者在失敗中接受教訓，均視為有所收獲，并給予積極評價。二是淡化測驗和考試，可考可不考的試不考，非考不可的試應以提高學生的素質為根本出發點，采用等級評價制。堅決杜絕給學生考試排名的做法。三是作業要定量，盡可能讓學生在課堂上完成任務，完不成任務的占用課余時間不得超過二十分鐘。四是開展豐富多彩的課余活動，豐富學生的生活。只有把學習的課業負擔減輕下來，素質教育才有實施的可能。
遠程教育，在教育部已出臺的一些文件中，也稱現代遠程教育為網絡教育，是成人教育學歷中的一種。下面是小編給大家整理的2022學校遠程教育工作計劃范文_學校遠程教育工作年度個人計劃5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。。
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學校遠程教育的工作計劃(一)為切實加強我校遠程教育工作的有序開展，讓遠程教育資源真正走進課堂，提高教育教學質量，結合縣局相關精神和我校實際，擬定以下工作計劃：
一、指導思想：
為了限度地發揮現代遠程教育設備的作用和資源優勢，加強現代信息技術教育和多媒體教學的研究和推廣，讓我校師生能更加充分享受到更好、更優的教育，使我校的教育、教學成績有更大的提高。特制定本計劃。
二、工作目標：
1、做好教學資源的下載與登記。
2、做好學校現代教育技術和衛星資源接收的常規管理和維護工作，確保設備完好并正常運行。
3、做好多媒體課件技能的培訓及教師信息技術培訓工作。
充分開發遠程教育資源，用現代教育手段促進我校教學質量的進一步提高。
4、加強信息技術教學工作，抓好學生計算機知識的培訓。
三、具體措施：
(一)開展校本培訓，提高自身素質。
加強信息化應用水平和教師信息技術培訓工作。使每位教師能夠掌握設備的基本知識、基本操作和初步應用能力，充分發揮教師在遠程教育中的關鍵作用，倡導積極應用現代化辦公設備，實施并探索課堂教學新模式，有效地提高課堂教學效率。定期對教師進行計算機知識和媒體知識培訓，提高教師的使用水平，豐富課程整合的內涵，使全體教師掌握現代教育理念和應用優質教育資源實施教學的理論與方法，形成教師根據教學實際將優秀教學資源應用于教學的自覺性。
(二)加強信息技術教學工作
搞好信息技術課課堂教學，提高科研水平。本學期按照信息技術課要求，信息技術教師要認真鉆研教材，精心備課，上好每一節課，并及時對所學內容進行操作考核。在完成教學任務的同時，要注重培養學生實際操作能力和收集信息、分析信息、處理信息的能力;培養學生探索精神和自學能力。學會應用信息技術分析、處理并解決實際問題。積極發揮遠程教育資源優勢，提高學生學習興趣、擴大學生視野、增加學習過程的交互、強化學習評價與反饋，促進學生認知水平提高、基本技能培養，促進學生正確的情感和價值觀的形成;努力提高教育教學質量。
(三)維護管理工作
加強計算機室的管理、維護及學校局域網的維護、學校網站的建設。豐富學校網站內容，向社會上推薦學校，并得到社會的認可。制定相關的制度、規定，形成全員參與學校網站建設的氛圍，進一步規范完善學校網站建設。
(四)加快我校教育教學資源的建設
加快我校教育教學資源的建設，解決網絡教學應用的“瓶頸”問題，通過資源庫的建設，督促廣大教師不斷探索學習新思想、新內容、新方法，提高教師自身素質。
1、利用所有可能利用的時間，特別是在培訓、教研活動中，積極組織教師收看優秀示范課。
2、引導教師利用遠程教育網和互聯網的豐富資源，下載積累各種資料，提高資源的利用率，并做好資源的使用記錄。
3、本學期要繼續組織教師進行課件的制作、交流，活動，促進教師加強遠程教育信息在教學中的應用，使教師對遠程資源和互聯網資源的應用經常化、習慣化、主動化。
四、具體要求：
為了進一步落實好遠程教育工作正常有序的開展，根據學校教導處的安排：
(1)每位教師每學期至少利用遠程資源上一節優質課。
(2)抓好教師的培訓工作，讓每位教師在原有操作技能的基礎上，提高操作水平，為了培訓不走過場，學習有成效，培訓期間做好培訓記錄，對培訓人員進行考勤記載，對實際操作進行考核。
學校遠程教育的工作計劃(二)為切實加強我校遠程教育工作的有序開展，讓遠程教育資源真正走進課堂，提高教育教學質量，結合上級文件精神、學校計劃及我校工作實際，擬定以下工作計劃：
一、指導思想
以上級遠程教育精神、學校工作計劃為指導，通過播放教學光盤、衛星數據接收、計算機網絡設備，把優質的教育教學資源和教學方法送到教師手里，使他們學習先進的教育理念的教學方法，做好遠程教育資源二次開發的研究和推廣，努力提高我校的教育教學質量。積極配合黨委政府，作好農村黨員干部、農民群眾的培訓。
二、具體工作措施
1.加大宣傳力度，統一思想認識
遠程教育主要通過中國教育衛星寬帶傳輸網，快速接收大量的優質教育資源，使廣大教師能夠及時地結合教育教學實際，充分利用衛星傳輸的優質教育教學資源，提高學校的教育教學質量。
2、加強領導，分工明確
學校領導到每位教師都要高度重視現代遠程教育，學校成立相應的領導機構來專門從事現代遠程教育的規劃與實施，并做到任務分工明確，做一些扎扎實實的工作，為師生服務。
3、因地制宜，采取多種模式，逐步推進
現代遠程教育技術，信息量大，資源范圍廣，可利用價值高。我們如何把這些資源更好地應用到教育教學中來，這是一個實際的問題，為此，我校準備從以下方面來抓：
①抓好教師培訓工作
要運用好遠程教育資源，首先要求教師必須熟練地掌握計算機的基本操作。為此，我校在本學期繼續大力抓好教師的培訓工作，讓每位教師在原有"計算機全員培訓"操作技能基礎上，提高操作層次，都熟悉遠程教育資源各版塊內容。
②加大遠程教育資源的課堂應用率
為使遠程教育資源更好地為教育教學服務，我校要制訂遠程教育資源利用教師課程表，每位教師按表上課，并不斷總結經驗，使遠程教育資源與學校實際教育現狀達到互融地步。
③遠程教育資源為農村服務
我校地處農村，遠程教育資源上同樣有許多能為農業提供幫助的知識。學校要配合鎮政府對農村黨員、農民進行遠程教育培訓，使他們能通過遠程教育學到致富信息，了解國家的有關政策，讓遠程教育資源為農村服務。
④做好計算機教室與遠教資源的整合
把遠教的資源共享到網絡教室，每天開放微機教室，使每個教師都到微機教室里面學習到更多、更新的知識。
三、工作安排及要求
1、積極配合學校領導、各有關人員把教學有關的遠程教育資料接收下來，進行數據的保存、整理、刻錄，按要求整理好后投入使用。
2、儀器、設備保管完好、干凈，嚴格執行儀器、設備的管理制度。
管理各種儀器、設備、機器的規格、性能和使用方法，熟悉各種儀器的保養和維修要求，并動手保養和維修，延長使用壽命。
3、按時去完成遠程教育教學工作，上好信息技術課，將遠程教育資源與信息技術課程有機的結合起來。
4、經常向師生進行遠程教育儀器和遵守管理制度的宣傳與教育，制止一切不規范行為。
5、定期進行安全檢查，電源、門窗、計算機等設備隨時檢查。
6、建立健全檔案，認真填寫各種記錄。
7、組織培訓全校教師使用計算機，利用遠程教育資源制作實際上課所用的多媒體課件，做到讓每一位教師都學會使用電腦(必須會瀏覽網站)，以更好利用遠程教育資源。
8、把多媒體教室和網絡教室連接起來，通過指定的IP地址來訪問遠程教育資源。
四、獎懲制度
按照學校制定的遠程教育管理制度進行獎懲，遠程教育活動開展情況與教師評優評先和年終考核掛鉤。
五、工作展望
爭取通過一系列的學習和培訓，使我校的每一位教師都能夠熟練地利用遠程教育資源進行教育教學活動，將遠程教育資源引入課堂教學中，提高教育教學質量。積極配合學校、黨委政府，為“三農”服務，為建設和諧文明的坪壩中學及社會主義新農村服務。
學校遠程教育的工作計劃(三)為了進一步提高學校衛星收視教室的利用率，加強現代教育技術和衛星教學的研究和推廣，讓我校師生能更加充分享受到更好、更優的教育，使我校的教育、教學成績有更大的提高，特制定本計劃。
一、指導思想
按照省、市、縣遠程教育項目辦的工作要求，以各級教育主管部門有關教育技術、遠程教育精神為工作指導。以校本培訓為基礎，以衛星收視教學為主體，做好遠程教育衛星收視資源二次開發的研究和推廣。拓展“為農服務”和“黨員教育”工作。常規電教和現代技術多媒體教學齊頭并進，推進我校教育教學工作的全面現代化。
二、本期的工作目標是：
以現代遠程教育技術為主，常規電教手段為輔，充分利用遠程教育資源，用現代教育手段促進我校教育教學質量的進一步提高。
1、做好衛星接收機的遠程教育資源下載和軟件裝入監管工作。
對衛星接收機設置密碼，保證除管理員外任何人不可以開啟動用衛星接收機。
2、按照有關遠程教育接收、下載的要求，及時、準確、完整下載遠程教育資源，并及時將資源到網站中，提供給任課教師使用。
3、根據教育教學和黨員干部遠程教育工作的需要做好遠程教育資源接收、下載、處理、刻錄。
并將資源按學科分類、編制目錄，做好資源庫的管理。
4、提前一周提供衛星電視節目節目預告。
5、及時開放衛星收視教室，安排教師、學生進入衛星收視教室上課或收看衛星電視及流媒體節目。
6、繼續做好“黨員教育”、“為農服務”的信息提供工作，確保“黨員教育”、“為農服務”的工作順利開展。
7、繼續開展衛星收視設備的培訓工作，做好衛星收視設備的保養、維修、維護工作。
8、管理員做好與任課教師之間的交接工作，并輔助任課教師填寫好設備使用記錄。
學校遠程教育的工作計劃(四)為了提高現代遠程教育網和電腦多媒體教室的利用率，加強全校教師對計算機的學習，充分利用教育網資源和多媒體教學的研究及推廣，限度地發揮現代遠程教育設備的巨大作用，讓我校教師學生能充分享受到更好、更優的教育，促進我校教育教學成績的不斷提高。特制定本計劃。
一、基本情況及機構設置：
我校現有教師42人，學生900余人。是現代遠程教育模式三項目學校。學校有計算機網絡教室、遠程衛星接收教室、多媒體教室各一個及衛星教學播放點8個，還有比較完備的常規電教器材。學校成立了遠程教育工作領導小組，校長謝建華任組長，負責對學校遠程教育作整體安排，副教導主任曹強為副組長，主要負責教學工作計劃的制訂與具體實施工作。
二、指導思想：
按市、縣上級主管部門有關現代信息技術教育、遠程教育精神和學校工作計劃、教導處工作計劃為工作指導，以課題研究為目標，以校本培訓為基礎，以學科電教、計算機輔助教學為主體，做好遠程教育資源二次開發的研究和推廣，常規電教和現代技術教學齊頭并進，推進我校教學工作的全面現代化。
三、工作目標任務：
本期的工作目標是：以課題研究為出發點，以現代遠程教育技術為主，常規電教手段為輔，充分利用遠程教育資源，用現代教育手段促進我校教育教學質量的進一步提高。
本學期的校本師資培訓內容主要是：①進一步學習使用現代遠程教育設備，熟悉設備的操作方法;②學習遠程教育資源的選擇、利用和二次開發;③學習相關信息技術知識及常用的課件制作方法。
四、遠程教育教學資源的接收、整理與公示：
1、遠程教育管理工作人員要及時做好對遠程教育教學資源的接收與整理工作，并做好登記。
2、每周一及時預報本周將接收的教育教學資源，制作好資源目錄，以供教師掌握教育教學信息，調整好課程，上好遠程教育課。
3、對于接收到的零碎的教育教學資源，要做好整理工作，對于有長期使用價值的教育教學資源，要進行光盤刻錄，登記造冊。
4、如因其他原因，造成資源接收不能正常，維護后，應盡快從其他項目學校拷貝未接收到的教學資源，保證教育教學資源的完整性。
5、做好計算機網絡教室，多媒體教室和衛星資源接收室的常規管理和維護工作，嚴格管理，愛護并充分利用設備，確保設備完好并正常運行。
工作期間一旦出現故障，及時上報并聯系來人修理。教育學生愛護設備，保持機房和多媒體教室清潔，按照要求操作和學習。
6、制定好各種計劃和制度，并按計劃認真開展工作，填寫好各相關的記錄和表冊。
7、重視管理人員自身的業務學習，提高管理水平。
努力學習網站及課件制作和管理知識。
8、按時接收現代遠程教育衛星ip資源，及時整理和制作光盤。
五、具體措施：
1、本學期內，我校遠程教育電教課計劃每周不少于20節，任課教師參與度達到90%，用得好的達60%，骨干教師達10%以上。
鼓勵教師利用電教媒體召開班會，主題中隊會，對學生進行形式多樣的教育，使全部學生能接受到遠程教育，使學生能接受到全面的遠程教育。
2、利用電教媒體開展學校教研活動，以提升學校教研品味，督促教師互相切磋，促進電教資源與課程的整合，提高教師教育教學水平。
本學期基于遠教資源開展的教研活動每月不少于一次，所有教師“崗位練兵”課在遠程教育設備室進行，鼓勵教師利用遠程教育資源備課，使學校形成濃厚的科研育人氛圍，
3、本學期組織教師收看視頻節目不少于40學時，每周組織學生收看一次影視節目，教師網上觀摩優質課10節以上，上優質課2節以上。
所有任課教師要有遠教工作計劃，用有運資源的教案(電子、文本)、有反思。
4、積極向全校教師宣傳現代教育技術手段的的優點、重要意義和教學思路，宣傳信息時代新的教育思想、內容、觀念和方法，增強老師們的生存危機意識、職業進取意識。
促使他們及時轉變教學觀念和方法，全面推進我校的現代遠程信息技術教育。
5、搞好現代遠程教育教學資源二次開發的研究和推廣工作。
為本校教師的多媒體教學課程提供相應的教學便利、幫助、示范和指導。強力提供技術支撐。幫助他們做好課件的搜集、開發和利用。為參加上級組織的現代信息技術教育和計算機培訓的教師提供服務和幫助。
6、認真做好校本培訓工作，加強對教師遠程教育設施設備操作培訓，使教師能夠正確、熟練地操作遠程教育設施設備，尤其是計算機、dvd播放機，必須要求教師能夠正確操作，減少對設備的損壞。
努力讓全體老師早日學到相關知識，喜歡進入多媒體教室來上課。
6、做好常規電教工作。
管好用好常規電教器材。使它們繼續在教學之中發揮作用，以彌補現代遠程教育資源的不足。協助學校行政和教導處，做好對全校教師電教、師資培訓方面工作的考核、登記。
六、主要工作安排：
三月：
1、教師遠程教育操作基本知識培訓。
2、利用遠程教育設備及資源開展崗位練兵教育教學活動。
3、組織全體教師觀看光盤，探討利用遠程
進行教學的新路子。
4、對學生進行電腦教學的常規教育。
四月：
1、組織教師利用遠程教育技術設備及資源進行技能課評比。
2、教師計算機基礎知識培訓。
五月：
1、組織骨干教師上一節利用遠程教育設備及資源進行課堂教學的研討課，提高教師利用遠程教育進行教學的水平。
2、利用現有遠程資源，組織師生觀摩一次主題中隊會。
3、組織教師觀看衛星接收的教學錄像，不斷提高自己的教學水平。
4、office辦公系統操作培訓。
六月：
1、組織語數英青年教師用遠程教育資源進行課堂教學的優質課評比。
2、觀看電腦收的內容，并運用于指導學生的復習中。
3、繼續開展遠程教育教研活動，要求教師寫出論文或心得體會。
4、教程教育校本培訓考核。
學校遠程教育的工作計劃(五)農村現代遠程教育已實施五年。五年來，學校領導高度重視，全體教師積極參與，刻苦學習，在現代遠程教育的建設、配備、管理、培訓、應用等各項工作取得了一定的成績，尤其是一批青年教師脫穎而出，成為技術骨干;建立了工作責任心強、技術相對嫻熟的管理隊伍、技術隊伍;信息教育技術在教師中得到了普及，教育教學觀念得到了更新，形成了由學校規定教師使用發展到教師要求使用的良好格局。根據20__年縣教育工作會議和遠程教育工作會議精神，為進一步做好新學年的遠程教育工作，實現“遠程教育示范校”目標，特制定本工作意見。
一、貫徹兩個文件，實施一項制度：
新學年重點貫徹落實安徽省教育廳教基[20__]8號文件《關于全面推進農遠工程應用與管理工作的意見》、安徽省歙縣教育局教電〔20__〕13號文件《關于印發〈歙縣貫徹“關于全面推進農遠工程應用與管理工作的意見”實施意見〉的通知》精神，突出“農遠”設備的管理、增配、使用，確保設備的正常運行，發揮設備的教學效益。努力實施《安徽省中小學校現代教育裝備制度》，根據《安徽省中小學校現代教育裝備制度》要求，結合我校實際，修改、補充、完善原訂的相關制度，重點是管理、應用、培訓、考核等制度。使遠程教育體現出規范化、制度化、效益化。
二、繼續保證投入，強化設備管理：
在過去的五年里，我校始終確保了遠程教育的經費投入，達到或超過了上級規定經費投入比例，保證了設備的正常應用。遠程教育工作也取得了一定的成績，但與上級的要求還有較大的差距，與兄弟學校相比還有一定的距離，仍然不能滿足廣大學生、家長的需要。因此，新學年我們將繼續保證遠程教育所需的經費投入，添置補充必要的設備，并進一步強化設備管理。
開學初全體管理員、技術員要齊心協力對計算機教室、多媒體教室、電子備課室的設備及各村小、教學點的設備進行一次全面的除塵、維護、調試，有故障的及時維修。已損壞的報總務處，經校長室同意后補充更新。設備直接管理人要明確自己的管理職責、管理要求和應達到的管理效果。
必須做到：一勤于整理設備儲存室，保證室內干凈整潔，設備分類擺放整齊、有序。二勤于為設備“洗澡”，隨時為設備表面除塵，配合技術員定期為設備(主機、顯示器)內部清除灰塵。三勤于收存，對于那些一時不用、有故障暫時未維修或已報廢的部件等及時收入儲存室保存。四勤于與技術員聯系，便于讓技術員隨時可以維護、維修。
三、管理技術配合，提高應用效率：
校長堅持做到為遠程教育保駕護航，鼓勵教師、督促教師使用，為遠程教育建章立制，為遠程教育提供必需的經費，保證設備更新與補充，保證設備正常運行。分管校長做到敢于管理，善于管理，與管理員、技術員配合，充分調動管理員、技術員的工作熱情。總務處做到主動與管理員配合，管理好設備，包括設備的存放、安全、整潔衛生，根據技術員的要求及時購置有關設備、資料。教務處做到妥善安排好、調節好各科、各教師的教學應用，并指導、督促教師使用，檢查教師的使用情況，組織教師開展相關研究活動，不斷提高使用質量。
學校保證直接管理員的權益，在評先、評優、考核、晉級等方面給予優先考慮。這幾年來，學校都非常重視技術員的培養，新學年將繼續培養技術員，使他們進一步提高管理、維護、維修技術，以滿足設備故障多發期的維護、維修需要。
各科教師應達到或超過學校規定的應用課時，共青團、少先隊要充分利用遠教資源開展品德教育活動，學校綜治辦要充分利用遠教資源開展安全教育、衛生教育、疾病防控教育活動。做好各項使用記錄，學校將把應用情況納入年度考核。
四、試行電子備課，實現資源共享：
1、學校將選用有技術、有能力、肯奉獻的教師擔任電子備課室管理員，制定管理辦法。
規定45周歲以下的教師必須實行電子備課，每個學科一臺計算機(小學部2臺)，安排一名骨干教師擔任組長，負責學科專用機的使用和資料整理，教導處安排好教師用機時間。教師根據遠教辦安排的上機規定進行備課，明確提出電子備課室的作用——只是用于備課，一切為教學服務，促進學科與資源的整合。
2、備課室內計算機并入校園局域網，教師可使用中央資源庫、衛星接收資源、網上資源及光盤資源，進行備課，制作課件，也可進行課題材料及遠程學習等。
教師制作的教學設計和課件，在電腦上必須有備份，管理員將教師的材料分學科分年級進行處理，以實現校內資源共享，充實學校教學資源庫。
3、電子備課以學科備課組為單位，備課組教師共同參與備課。
學期初由備課組長負責分配教學設計量，具體分工落實，責任到人。利用集體備課時間對每一個單元、每一個教學內容進行集體討論，分析教材，明確目標，把握教學方向。每單元主備教師要提前一星期將教學設計存放入學科計算機，其他教師進行動態修改。上課教師及時撰寫教學后記，并署名存到相應的教學設計后。
4、各備課組每學期開學初制定詳細的備課分工計劃，經教研組長審核后上報教務處。
教學設計和課件至少提前一周上傳到學科備課計算機中，以便其他教師瀏覽參考。每篇教學設計包括教學目標、重難點、教學流程、練習設計等等，使用教師根據本班學生的實際情況修改和整理，完全抄襲網絡教案或無主體完善的網上_則視作無教案。學校對實行電子備課的學科進行隨時檢查，并記入檔案。
電子備課室每周一至周五的8時至21時按根據安排表向教師開放。
五、開展培訓活動，提高應用技術：
繼續加強遠程教育培訓工作。在總結前幾年培訓效果的基礎上根據據學校實際情況，針對各類信息技術教育的不同特點和需求，合理確定培訓內容。以教_用作為培訓重點，開展信息技術設備、設施應用知識、技能和操作方法等培訓，提高管理、應用人員使用機器設備的知識和技術水平。把遠教培訓作為校本培訓的內容之一，實施常規培訓，不折不扣完成繼續教育現代教育技術規定的學時。
繼續選拔有關領導、管理員、技術員、骨干教師參加省、市、縣級培訓，建設一支素質高技術強的管理應用骨干隊伍。貫徹學以致用的培訓原則,堅持理論知識與具體操作相結合、集中培訓與分散學習相結合、應用培訓與各科目教育教學相結合。
九月份學校擬聘請縣技術員為我校各模式的技術員進行一次技術提高培訓，十一月份教務處結合遠教月活動，組織全體教師進行衛星資源應用培訓、PPT課件制作、動畫課件制作、_制作培訓。遠教辦積極配合、協助上述培訓工作。全體教師要珍惜培訓機會，認真參加培訓，積極主動請教，努力提高自己的應用技術，提高遠程教育在學科教學中的效益。
六、加強教學應用，提高應用質量：
認真組織遠教月活動。根據縣教育局的要求開展送教下鄉、遠教活動月等要求。結合我校實際本學年教務處將在遠教月期間組織開展中心校小學部與村小相互送教活動，利用活動為教師提供交流與展示的平臺。遠教月活動期間每位教師至少上一節遠教公開課，撰寫一則心得體會或教學小論文，制作一個頗具特色的教學課件，寫一份特色教案，準備一節遠教觀摩課。活動后教務處將推薦優秀參加各級評選。
加強信息技術課教學。通過前幾年的信息技術課教學，學校、教師都積累了一定的經驗，學生也具備了一定的基礎。新學年要進一步加強信息技術課的教學，利用信息技術激發學生的學習興趣、學習主動性，培養學生的創新精神和創新能力。三至六年級每周安排2節信息技術課(其中1節在地方課時中安排)，七至九年級每周安排1節信息技術課，并在活動課中適當增加信息技術課。任課教師要認真鉆研教材，制定切實可行的教學計劃，每學期必須保證總課時的70%讓學上機練習，同時注意指導學生上網學習。
推薦優秀作品，參加各級評選。教師在教學應用中做到善于積累，善于總結，根據九項學術作品評選要求，撰寫出有一定分量、一定價值的學術作品，學校將擇優推薦參加各級評比活動。信息技術教師及其他有相關愛好的教師要積極組織指導學生開展電腦小制作活動，并推薦學生制作的優秀作品參加競賽評比。
搞好村校共用，發揮遠教設備的雙重效益。中心校及各村小的技術員要及時接收農村黨員培訓、農技培訓、計生培訓等資源，為鄉鎮、村的有關培訓做好資源準備。學校應為鄉鎮、村的有關培訓提供場所，中心校及各村小的管理員、技術員要熱情做好培訓的技術服務。真正發揮農遠工程的“雙重效益”，為當地新農村建設發揮應有的作用。
七、規范檔案資料實現示范目標：
收集學校五年來關于遠程教育工作計劃、總結，遠程教育的管理制度、應用制度、考核制度等，整理匯編成“遠程教育管理應用資料”。收集五年來遠程教育課題組的優秀課題研究成果，教師的九項學術縣級及以上的獲獎作品，學生的縣級及以上獲獎電腦制作作品及相關的獲獎通報文件，真理匯編成“遠程教育應用成果資料”。并將上述匯編資料在學校內網。
