時間：2022-10-31 11:05:05
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇工作交流總結，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
教師交流是促進教育教學、教育科研改革的一項重要舉措。這項活動的開展，有利于提高教師的綜合能力，有利于相互取長補短，特別是對于教育教學、教研教改工作的推進，起到不可估量的重要作用。今年是我鎮教師交流活動的第一年，我們還沒有成功的經驗，需要我們在實際的工作中，不斷總結，不斷改進，不斷完善。
一、 我校出外交流教師的基本情況
我校的交流學校是兩所村小。在這一學年中，我校選派數學教師密躍乾老師，品生教師姜自清老師，他們都是青年教師有很大的發展潛力，可塑性很強。學校交給他們的任務是：到小付莊小學和東高堯聯小去參加教學實踐活動，積極參加教研教改，虛心學習他們先進的教育思想和教學方法，把自己鍛煉成為科研型教師。一學期后回到學校，把學到的寶貴的教育教學經驗，傳授給我校教師，我校領導專程到兩所小學看望了這兩位老師，聽取他們的學習和生活情況的匯報，領導對他們在那里教學、學習、生活情況的說明，雙方達成共識都比較滿意。收到了良好的效果。
二、我鎮小學開展送課下鄉情況：
我鎮選出六位骨干教師：語文教師莊麗和劉娜。數學教師李梅、杜善麗。到各校送課，我們要求同學科教師參加聽課評課，大家評價很好，從中學到了不同的教學風格和教學方法，他們參加各校的教研活動，學習其他校的成功經驗，傳授他們的 教研教改經驗，針對實際提出合理化建議。他們參加集體備課，把自己掌握的先進備課方法和經驗傳授給我校教師。在平時的上課中，與我校教師隨時交流教學心得，隨堂聽課評課。學校還不定期組織支教教師，舉行公開課，教研課，雙方切磋交流，相互取長補短，效果很好。我們還召集支教教師座談會，聽取他們對工作、學習、教研，生活等方面的感受。在工作方面，他們深有感觸的說，農村小學教師的工資低，生活艱苦，但很敬業、奉獻精神很強，農村學校教師的奉獻精神和敬業態度很值得我們學習。我們也從這里學到很多不同的教學風格和教學方法，進一步充實了自己，在艱苦的環境中鍛煉了自己。
通過城鄉教師交流，對教育教學起到很好的促進作用。這是一種先進教育思想，先進教學方法的交流，是先進教研方式的有機結合，這種交流使雙方教師相互學習、取長補短、共同提高，對于教育事業起著重要的推動作用。
教師交流，是一件新生事物，沒有成功的經驗，因此，在今后的工作中，我們還要不斷總結經驗，不斷改進，不斷創新，使其在今后的教育教學，教研教改中發揮更大更好的作用，促進教育事業不斷向前發展。
一、 衛生的管理。
因為小學生年齡小，在衛生管理方面，教師插手的比較多，而中學部學生較大，每個班級及衛生區都是學生自主打掃，而且每班衛生區比較大，像拖塑膠球場，每天早上到校學生就自覺打掃自己所負責的衛生區，非常安靜。衛生區打掃也比較整潔。班級衛生保持較好。這樣的管理增強了孩子的責任感和學校主人翁的意識，非常好。學生會和政教處都會對各班衛生進行檢查。遇到問題及時提醒、整改。
二、 紀律的管理。
中學部啟動三級管理。那就是值班干部、值周教師、學生會的管理。每天有一名值班干部，下面有四名值周教師，這四名值周教師分別是六、七、八、九四個年級組，值周教師非常負責，每節課的課間都及時出來負責每個樓層的紀律，七年級的教師負責一樓及門廳的紀律，中午和晚上看吃飯和看圖書是六年級的老師。值周教師分管細，責任清，不給學生管理留下空白點，這樣學生的紀律自然而然就很好了，也是中學生比較大的原因，學生課間樓內紀律也是非常好的。
三、 學生自主的管理。
中學的管理主要體現在學生自主的管理，這主要跟學生年齡比較大有關，每天學生無論是衛生、紀律班級的方方面面教師都放手給學生，這樣鍛煉的學生的自主管理能力。學生會有各個部的負責人，在學校起著非常重要的作用。但我覺得在相信學生的同時，教師還應加強對學生的指導，我發現有的老師過度相信學生，學生弄的材料內容上不是很適合很合理。
四、 年級組長的管理。
中學部下設四個年級組，組長起著舉足輕重的作用。每周三中學部都給年級組長開例會，對年級組長提出工作要求，聽取年級組長的呼聲。特別是舉行什么活動時都是年級組為單位在組織，組長在組里安排好，例如學生的跳大繩、丟沙包比賽，組里就裁判組織的非常好，組長起著非常重要的作用。年級組長還自己組織給自己組里的老師開會，有什么事，只要是自己組的無論通知不通知到組長，組長知道了都會主動通知本組教師，或者督促本組教師。
五、 政教資料的管理。
1、抓好班主任管理是學校管理的重中之重。09年2月開學初，在馮校長的指導下我校進一步健全了班主任管理、學習制度。在具體有效地開展班主任日?？荚u工作的同時組織開展好兩校班主任學習培訓與經驗交流工作。并建立了《班主任德育工作手冊》。
2、學習育賢四小的王歡歡主任是區首席班主任，個人的班主任管理經驗相當豐富，此外還有很多優秀的班主任和老師。因此我校充分的利用這一學習資源，在09年末兩校進行了班主任經驗交流活動。在馮校長的帶領下，王歡歡主任為我們帶來了精彩的班主任講座，而趙靜靜老師則將個人工作心得和工作以來匯編的資料為大家做了展示，為老師們以后工作的開展和創新點亮了一盞啟明燈。
3、活動的開展是學校發展的源頭活水，在馮校長支校交流的過程，參與指導了學校開展的讀書活動和少先隊活動，而通過班主任到育賢四小參加班隊會的學習交流，真正推動了我校德育工作的開展。
09年11月14日上午，育賢第四小學德育馮校長帶領骨干班主任、大隊輔導員來到我校進行班會課交流活動，趙靜靜老師提供了一節班會課，我校周校長以及各位班主任都參加了活動，課后兩校教師進行研討，老師們暢所欲言，共同提高。
09年12月16日，借“揚奧運精神，迎和諧全運，做文明使者”主題中隊會評選活動，我校輔導員老師在大隊輔導員的帶領下參加此次活動?；顒訌闹鞒值讲稍L，到表演，隊員們發揮了重要的作用，他們精彩的表現受到了評委老師的好評，隊員們真正成了中隊會的小主人。通過這次主題中隊會，我校輔導員不僅學習到了一些主題中隊會開展的方式方法策略，而且也對中隊會有了更深一層的認識。
4、根據市中區家庭教育實施方案，在育賢四小馮校長的幫助下，我們開展了一些列的家庭教育。包括1、定期召開家長會，進行專題講座，使家長認識到家庭教育、家庭氛圍的重要性。、開展“親子閱讀”活動，陪孩子選購健康、有趣的書籍，與孩子共同閱讀。
09年末，育賢第四小學白校長、王歡歡主任和趙靜靜、李雯婧老師帶著深情厚誼來到我校進行了講述課的展示。兩堂課從培養學生的想象能力入手展開講述活動，既激發了學生濃厚的學習興趣，又培養了學生的語言表達能力。隨后白校長與周校長作了悉心指點，馮校長的精彩點評使老師們受益匪淺，兩校老師對課堂教學也進行了深入的交流。為兩所學校今后快速的發展增添了助推力！
為了提高我校語文老師的語文素養，5月份我校將開展繪本故事講述比賽，此次活動我們將邀請育賢四小的老師來指導交流，同時育賢四小也將為我校提供繪本書資源，以便我校老師更好地開展好比賽，提高自身素質。
5、支校交流活動的開展，也促進了兩校教學工作的有效開展，培養了教師駕馭課堂的能力，提高了學生自主探究的意識和能力,為教學管理和教育教學工作增添了新的活力.
2009年在各級領導和協作單位的幫助支持下，經過我中心全體同志的不懈努力，中心工作取得了豐碩的成果，先后完成了以下幾方面的工作：
一、利用已經建立、健全的宣傳和信息渠道，在新浪、搜狐等網站進行了一系列宣傳活動，為我中心在全社會樹立良好形象、加強學術交流、提高知名度，提供了技術保障。
二、吸收了更多省內外學術精英，商界巨子加盟我中心，同商大計、共謀發展，為我中心領導核心補充了新鮮血液，為中心長遠發展、積蓄了能量。
三、繼續加強了同科研院所，大專院校、報刊網絡及學術交流機構的聯系和合作，為學術交流和知識經濟科學發展搭建了廣闊的平臺，提供了暢通的渠道。
四、發揮知識群體優勢，依靠辦公自動化、管理現代化、工作制度化、員工自覺化，極大提高了工作效率。初步建成了一支新老人員結構合理，從業人員理念先進，地域、行業分布廣泛，勤政、高效的現代化管理團隊和員工隊伍。
五、完成了辦公用房的建設工作，為改善辦公條件奠定了基礎。
2012年我中心計劃在繼續開展原有工作的基礎上，加大下述幾方面工作的力度。
一、工作重心進一步向科技成果轉化方面傾斜，建設網上科技成果展示廳，力爭使更多先進的，具有可持續性發展的科研項目，應用于實際生產、生活領域，促進科技成果盡快轉化為生產力，實現更大的經濟和社會效益。
二、爭取在 2012年內完成網絡工作廳辦公用房建設項目的施工、驗收及辦公條件的改善工作，為中心取得更大發展，提供物質保證。
三、千方百計，調動一切積極因素，吸引有識之士加盟我中心，為各種類型和層次的人才創業發展，營造良好的空間。讓進入我們這個集體的每個人都能人盡其才，學有所用。充分發掘每個人才的潛力，最大限度地發揮每個人才的聰明才智，為集體和社會創造出最大的經濟和社會效益。
四、劃撥專項資金，廣泛、積極地開展社會公益活動，回報各位理事、員工、會員、朋友和社會對我們工作的支持和厚愛。
近年來，隨著我市大中型企業愿意安置退役士兵的數量越來越少，機關事業單位不再沿用未經考試直接安置退役士兵的做法，退役士兵安置矛盾將越來越突出，廣大退役士兵的安置就業愿望和政府安置能力之間將會產生巨大的差距，因此，安置政策的宣傳，退役士兵情緒的安撫，職業技能培訓及推薦就業等工作將逐步成為安置工作的重要方面。如何做好這些工作，我們在這些方面做了一些探索，取得了一些成效，具體如下：
一、基本情況
我市每年城鄉退役士兵約有XX人左右，近年來，培訓人數逐年增加，從XX年開始實行了城鄉退役士兵一體化培訓，當年達XX人，20____年增加到XX人；培訓項目有計算機維修、計算機操作、硬件組裝、計算機制圖、電工、汽車駕駛、廚師等七個項目，根據退役士兵要求還可以臨時增加；學歷教育方面，中心和XX學院合作，舉辦了高中起點升大專和大專起點升本科的學歷教育，中心從學歷教育應收費用中給予每一位參加學歷教育的退役士兵XX元優惠，到目前為止，已有XX人參加學歷教育；推薦就業方面，20____年中心已安排就業XX余人。
1、完善機構。我市退役士兵培訓中心成立于XX年，但當時只是掛牌，退役士兵培訓工作是東找一家西找一家，培訓質量不盡如人意，鑒于這種情況，我局于XX年上半年正式確立市科技局科網中心為合作培訓機構，明確培訓中心負責人，中心成立了管理部、教學部、就業辦，直接為培訓工作服務的管理人員與教師有z人，管理人員和教師由中心招聘，工資、福利、保險等都有中心支付，中心實行自收自支、自負盈虧，政府只是按退役士兵的數量撥付培訓經費。
2、運作方式。中心隸屬市安置部門領導，中心各部門領導對中心主任負責。一是嚴格制訂了切合實際的培訓大綱，所有培訓都做到按培訓大綱規定的范圍進行培訓。二是采用“兩化”教學方式，即教學管理現代化、教育模式現代化，提倡學員對任課教師民主評議，教師認真檢查學員的學習效果。
3、培訓方法。采取集中授課加實習的培訓方法，首先進行集中授課，弄通培訓專業基本知識。其次是動手操作，第一步在培訓中心提供的設施基礎上進行操作，達到一定的熟練程度后，聯系實習單位進行實習，增強學員適應實際工作的能力。
4、時間安排。根據參加培訓的退役士兵家庭住址的遠近和具體要求等情況安排不同時段進行培訓。如住地遠的安排在周六、周日學習，近的根據不同情況分別安排在上午、下午、晚上培訓，盡量使更多的退役士兵在適合自己的時段參加培訓。
5、推薦就業。中心對每一位參加培訓的退役士兵都制作了專門檔案，并把有關信息輸入電腦。對農村退役士兵和學習較認真的學員優先推薦就業。20____年已有zz余人推薦就業。20____年3月份，中心將舉辦一場大型招聘會，組織至少20家有影響的民營企業提供不少于zz個就業崗位供學員進行雙向選擇。
二、拓展功能
20____年我市在退役士兵培訓中心應有功能的基礎上，根據我市安置矛盾比較突出的形勢，逐步把培訓中心打造成退役士兵的心理驛站、安置政策宣傳的前哨陣地、安置部門和退役士兵的溝通平臺，努力使退役士兵培訓中心成為安置部門的得力助手和適應新形勢的有效延伸機構。
1、溫馨的心理驛站。退役士兵剛從部隊退伍，心理上暫時不適應、就業形勢的壓力容易使他們產生焦躁情緒，這其中包括農村退役士兵攀比的情緒、城鎮退役士兵不能安排就業的情緒、特招士官征召時的征兵宣傳和政策不對號的情緒，嚴重的可能產生敵視政府、敵視社會的的極端情緒。如果不進行及時的疏導，將可能產生嚴重的后果，擾亂社會的穩定。我局領導要求培訓中心，一是所有管理人員和授課教師對待退役士兵要和藹可親，要做到有問必答，態度不要生硬。二是確定培訓中心的主任和管理部主任為疏導退役士兵情緒的責任人，具體負責退役士兵情緒疏導和平時的觀察工作，發現有情緒不穩定的苗頭，及時進行疏導和解釋工作。三是盡量為參加培訓的退役士兵提供生活上的方便，特別是對農村退役士兵的就餐提供便利，積極聯系有國防觀念的就餐單位，盡量提供質優價廉的食品。培訓中心還準備飲水機、空調、常用的藥品等，努力為退役士兵參加培訓提供良好的條件，使他們真正把培訓中心視為他們的貼心人，有的農村士兵就說，沒想到培訓中心還能把我們農村孩子高看一眼。通過卓有成效的工作，退役士兵的情緒有了明顯的改觀，部分經常有牢騷、說怪話的退役士兵也了解了民政部門的良苦用心。
2、安置政策宣傳的前哨陣地。退役士兵安置政策的宣傳，我們除了利用電視、廣播、網絡等媒體宣傳外，退役士兵大量集中的地方——培訓中心是一個極好的面對面的宣傳陣地。我市從退役士兵回到家鄉后就開始培訓，今年首期已開辦11個班，市局分管領導和安置部門的同志，對每個班都進行至少兩次的安置政策宣傳和解答退役士兵提出的問題。如退役士兵提出為什么機關事業單位不安置？我們就宣傳機關事業單位“凡進必考”的規定和不能再進退役士兵的必要性；農村退役士兵提出為什么我們和城鎮人一起當兵，盡同樣的義務，城鎮的不能安置工作還有補助金，我們什么也沒有，我們要上訪等，我們就耐心解釋安置政策的演變及我們今年將優先推薦農村退役士兵就業，說政府并沒有忘記他們；特招士官提出為什么征召時征兵部門宣傳回來都能安置工作，而現在連安置資格都沒有等棘手問題，我們都
耐心地進行解釋解答。通過培訓中心這個事前的前沿宣傳陣地，使我們的安置政策宣傳工作爭取了主動，有效的避免了可能的上訪和過激行為，給民政部門的領導、安置部門的領導減輕了壓力。
分值規定:總分100分,折合總分5%為最終得分。
一、日常工作(40分)
(一)考勤情況(10分)
例會、院系技術交流會缺勤一次扣1.0分。
(二)日常宣傳(10分)
該系學生會網絡宣傳工具(包括但不限于人人、微博、微信)出錯一次扣0.5分。
(三)照片質量(10分)
各系學生會活動照片按質量高低打分。
(四)網站更新(10分)
各系網站按照更新頻率、更新及時性打分。
二、院系交流(30分)
(一)參與積極性(10分)
分享設備、模版每次加0.5分。
(二)活動配合度(10分)
技術交流會上臺交流技術每次加1.0分
(三)交流反饋(10分)
交流會反饋成果按質量評分,沒有反饋成果一次扣1.0分。
三、總結(30分)
(一)工作總結(10分)
工作總結按質量評分。
(二)活動總結(10分)
根據活動舉辦成績、活動總結質量打分。
(三)上交時間(10分)
按照上交時間依次打分,逾期不交為0分。
注:最終解釋權歸院學生會網絡技術部所有。
項目 考核內容 分數 得分 備注
日常工作 考勤情況 例會、院系技術交流會缺勤一次扣1.0分。 10分
日常宣傳 該系學生會網絡宣傳工具(包括但不限于人人、微博、微信)出錯一次扣0.5分。 10分
照片質量 各系學生會活動照片按質量高低打分。 10分
網站更新 各系網站按照更新頻率、更新及時性打分。 10分
院系交流 參與積極性 分享設備、模版每次加0.5分。 10分
活動配合度 技術交流會上臺交流技術每次加1.0分 10分
交流反饋 交流會反饋成果按質量評分,沒有反饋成果一次扣1.0分。 10分
總結 工作總結 工作總結按質量評分。 10分
活動總結 根據活動舉辦成績、活動總結質量打分。 10分
上交時間 按照上交時間依次打分,逾期不交為0分。 10分
總分
關鍵詞：護理經驗交流 臨床護理 實際應用
【中圖分類號】R47 【文獻標識碼】B 【文章編號】1671-8801（2013）06-0313-01
醫學研究的一個重要組成部分就是護理學，是一門綜合性很強的學科，同樣是要求實踐水平高的學科，醫院護理人員在進行了長時間的臨床護理過程中獲得了很多豐富的臨床護理的經驗，其中包括護理的基本工作方法、臨床的護理心得、實踐應用等等，現代護理發展階段已經從治療疾病為重點的工作內容轉變到以關注患者為中心來，進一步發展到主要以患者的健康為重點的階段，在現代社會中，護理工作的要求愈來愈高，所以需要護理工作人員有著豐富的臨床護理經驗。
1 收集關于護理經驗的相關資料
首先由護士長負責收集資料，選擇一些與臨床護理相關資料。臨床護理工作日記主要包括以下內容：仔細記錄好的臨床護理問題和技術，進行簡單的記錄工作，對于一些特殊的病人或者是一些特殊病例，難以處理的臨床護理難題進行詳細記錄的工作，對于需要進行的手術病人作相關的追蹤記錄。權威的臨床期刊包括著我國全國各地的醫療機構優秀的臨床護理資料，有利于經交流和總結。
2 對護理經驗內容進行分類
2.1 理論上的知識。指的是臨床護理人員把自己學的醫療學術理論知識運用實際臨床工作當中，從而得出臨床護理的特點和相關的措施，在一般情況下，具體表現為相關的有步驟護理經驗，它的重點原理是臨床護理的基本常識。關于這類理論性的知識可以通過用文字、數學基本公式和圖表的形式來表達，它的載體一般是雜志、互聯網等載體，這樣有利于尋找和經驗的交流。
2.2 豐富的經驗總結。臨床護理人員經過長期的臨床護理工作實踐中，積累技術習慣的實踐，還有以及包括那些難以掌握的難題策略等等，但是這類的護理經驗很難用圖表和文字來表達它的科學性的原理和具體實踐操作方法。
2.3 關于實踐的護理經驗。依據護理人員的知識水平、個人素養、思維方式、實踐經驗形成了獨特的個人職業，這是存在臨床護理人員的頭腦中，是在特殊的環境下，無法用語言來表達的實踐操作經驗。一般來說，經驗豐富的護理人員經過長時間的護理實踐工作，自身總結和積累出了針對疾病的護理方案，或者是在急救護理的應急措施，都是屬于這一類。
3 護理經驗交流方法
對于上述三種不同類型的臨床護理經驗得出三種不同的護理方法，根據實際不同情況的經驗總結，要做到具體問題具體分析，得出相應的解決辦法，這樣有利于提高醫療護理人員的實踐操作經驗水平，提高臨床護理人員的整體素質，更有利于醫院的醫療水平的提高，對于現代醫療機構的建設有著積極的意義。具體如下：
3.1 采取相應的經驗交流辦法。
（1）通過人與人直接的交流方式或者說是面授的方式進行討論和學習的經驗交流，通過相關的知識庫學習。每一個月進行科室的臨床護理經驗討論會議，分享在具體臨床護理的優秀研究，請一些實踐經驗豐富的護理人員進行發言，重點介紹臨床的護理經驗和具體的工作心得等，積極鼓勵護理人員參加護理經驗研究座談會，和參加專職化的培訓。倡導一些有經驗的護士總結自己的護理經驗，供其他的護理人員學習和研究。
（2）對于那些無法用語言表達的臨床經驗，只有護理人員在平時的護理過程中，留心觀察經驗豐富的護理人員，再進行反復的實踐操作，通過優秀的工作人員進行引導，可以提高臨床護理的工作水平，所以要鼓勵護理人員經常進行具體的實踐操作，領悟其中的奧妙，加上自己獨立的思考，迅速提高臨床護理人員的專業技術水平。
3.2 構建臨床護理經驗的交流制度。構建合理的臨床護理平臺，組建臨床護理經驗交流小組，隔半個月進行開展研討會的工作，隔一個月開展護理經驗的研討會，還可以在一些網絡平臺山個，進行臨床醫療護理的經驗交流，建立相關的網絡論壇，有利于有經驗的護理人員在上面暢所欲言。
3.3 培養交流護理經驗的氛圍。科室的管理人員和護士長要重視加強護理工作的經驗交流，對一些經驗尚淺的護理人員進行專職化的培訓，在各個方面推動和指導護理經驗交流的工作，護理人員應該在工作中進行相互學習和討論，形成分享工作經驗的良好氛圍，對于那些積極交流護理經驗的人員進行一定的獎勵，并且應用到每一個月的績效考核和年底的優秀評選中去。
4 結語
關于臨床醫療護理工作的新技術開發、新的解決問題方法研究，這些都是需要醫療護理人員積極配合，相互協調。伴隨著社會經濟的不斷發展，臨床護理工作也有了新的要求。所以及時加強提高臨床的護理水平，研究出臨床護理的管理方法，提升護理人員的服務質量，組建好臨床的護理系統，注重護理時間的操作經驗，進行實時的護理工作，迅速提高臨床護理人員的整體素質，使得護理人員的實際操作技能、經驗交流的實際能力得到迅速的提高。
參考文獻
[1] 黃惠根，黃紅友，謝煒堅.層級全責一體化護理模式在臨床護理中的應用研究[J].中國護理研究.2008，21（1）：1528-1529
[2] 熊淑芳，王霞，范春仙.模式病房排班方法探討[J].中華護理雜志，2011，36（5）：394-395
[3] 張洪君，蘇春燕，周玉潔.分層管理模式對提高護理質量的效果研究[J].中華護理雜志.2009，41（5）：401
一、會享受寂寞
青年教師從走上三尺講臺那一天起，就要學會享受寂寞。教師工作很辛苦，教師的收入也不高。在工作之余，有些教師就耐不住寂寞，與一些同事打打麻將，或者在家看看電視、上上網來打發時間，以此娛樂自己、消除寂寞。在工作之余進行娛樂本無可厚非，但有些教師過于沉迷，這就不對了。還有些教師因為羨慕別人的高收入，利用業余時間去搞第二產業，進行創收，既勞累了身體，也給社會造成了不好的影響。既然選擇了教師這個職業，就應該遵守這個職業的規章制度，就應該為這個職業做出自己的貢獻。特別是青年教師，面對壓力和誘惑，很容易迷失自己。所以，青年教師要學會緩解壓力、抵制誘惑，學會享受自己的教育教學工作，學會在工作之余維護教師的形象，利用寶貴的時間自己多充充電，這何嘗不是一件好事情呢？青年教師應該會享受寂寞，在寂寞中提升自己的專業水平，在寂寞中讓自己美麗無限。
二、會上一堂好課
上課是教師工作中最主要的內容。在剛走上三尺講臺的時候，很多青年教師都充滿了激情，他們為了上一節課而花一個晚上的時間進行備課，為了給課堂添亮色而去查閱大量的資料，為了掌握好每個教學環節所花的時間而把一塊手表放在講臺上。但是慢慢的，隨著時間的推移，很多教師的教學激情在慢慢減去，直至把上課當成是一項任務，直至讓自己變成一個平庸無奇的人。青年教師應該找回當初的教學激情，把每一堂課都當成是自己的一個作品，把每一堂課都上好。當然，要把一堂課上好也并不簡單，青年教師應該多聽課，多研究如何上課，多動腦筋想如何上好一堂課。只要用心，在教學上沒有什么事情可以難倒青年教師，青年教師一定會不斷提高自己的教學水平，上出一堂經得起推敲的好課來。青年教師的課上得好了，越來越受學生歡迎了，學生的學習水平提高了，自己就會有一種成就感，就會在上課中獲得愉悅感，就會去學會享受上課、享受自己的工作。
三、會與學生交流
教師的工作對象是學生，教師應該學會與學生交流。有人可能會說，與學生交流誰不會啊？但是要與學生交流好卻并不容易。教師所面對的學生來自不同的家庭，有著不同的性格，有著豐富的情感。所以，青年教師應該仔細研究自己的學生，對學生的各種特點做到心中有數。青年教師還應該多學習一些心理學和教育學方面的知識，讓自己與學生的交流做到有章可循。在課堂上，青年教師要學會用眼神、用手勢、用言語與學生進行交流，要學會如何獲取課堂的一些信息，就課堂本身與學生進行巧妙的交流。在課堂上，青年教師要學會在與學生的交流中把這堂課完美地上下去，要學會在與學生的交流中把知識更好地傳授給學生，要學會在與學生交流中更好地與學生進行心靈的溝通。在課余，青年教師也應該學會與學生進行交流，與學生拉拉家常、與學生聊聊煩惱、與學生談談理想等。青年教師與學生交流好了，能夠走進學生的心靈了，各種教育教學工作就能更好地開展下去。
四、會進行總結
教師在平時做了大量的工作，忙忙碌碌，有時卻收不到很好的效果。于是，苦悶來了，厭倦情緒來了。如果讓這樣的狀況一直維持下去的話，問題得不到解決，自己反倒感到身心疲憊。所以，當問題出現的時候，教師不應該回避或者只是按照自己的經驗來處理，而是應該靜下心來思考，找出問題的癥結所在，直至找到處理問題的良方。如，自己在課堂的導入方面為什么會一直處理不好，自己花了很多時間講解的內容為什么學生還不能掌握，為什么有些學生會對學習產生抵觸情緒等。青年教師如果會對自己在教育教學中遇到的這些問題進行總結的話，肯定會找到教育的規律，讓自己得到成長。總結不只是對自己的工作進行簡單地歸納，總結不只是學校領導安排的一份書面任務，總結更是對自己工作的一種思考，對事件處理的一帖“藥方”，更是對自己成長的一次次推動過程。
毛毛蟲破繭成蝶需要一個過程，青年教師的成長也需要一個過程。這個過程可能是漫長的，也可能是需要很多付出與失去的，但青年教師應該做到“四會”，讓自己把這個過程變得生動，變得美麗。
班會目的：
為了加強11心本班級的班風、學風建設，幫助同學們明確自己的目標，增進師生之間的交流，進一步增強凝聚力，做好迎接期末考試復習的準備，增強考風考紀意識，我們特此開展這次總結暨交流大會。
班會時間：xx年12月1日8：00~10：00
班會地點：教四-403
參與人員：11心本班全體成員、同屆他班班長、班主任陶維東老師、班助、輔導員、辦工室干部、心本的師姐
會議主持人：曾忠民同學（班長）
會前策劃準備：
邀請嘉賓：班主任陶維東老東老師（班長負責邀請）、心本師姐，輔導員，辦工室干部
場地布置：郭穎欣、邱育華
飲、食品準備：周樂泓、陳秋余
材料準備：陳卓負責準備不記名選票
考勤負責：春宇
會議主持：曾忠民（班長）
照相負責人：曾敏怡、周樂泓
新屆班競選投票統計：張茵茵、吳丹婷、楊健威、焦明遠、（ 現場再邀請四名同學）
班干滿意度統計：陳卓、吳丹婷事先統計各宿舍同學對本屆班干的滿意情況，在11月29號晚上下午5：10之前交到副班春宇處進行統計。
場地布置：郭穎欣，提前30分鐘完成班頭及場內布置。
班會流程：
1. 班長致辭，介紹嘉賓，宣布會議開始。
2. 各班干進行工作總結
3. 同學們對本屆各班干的滿意度統計
4. 邀請助班給班委工作進行講話
5. 邀請辦工室工部對班委工作進行講話
6. 班委換屆選舉
7. 請師姐進行學習動員
8. 互動環節，讓同學對學習問題提問
9. 邀請輔導員給對考風考紀問題進行講話
10. 公布新屆班委成員
11. 請其它班長對我們班的狀況進行講話
12. 請班主任進行總結
一、領導重視，認真組織
1、我校一直堅持讓班主任老師除了學校組織的統一學習外，還要求自己加強學習，加強反思，加強合作，加強交流，讓一個人的經驗變成多人的財富。我們各班的學期初工作打算，問題交流以及學期末的經驗交流給班主任老師很大的幫助，他們可以在做中學，也可以在學中做，使得七小的班級管理水平日日提高，具有創新活力。
2、班主任的工作是瑣碎而又勞累的，特別對于低年級的班主任更是如此，學校領導在嚴格要求班主任老師的同時，對班主任待遇也給予了適當的調整，按每個月平均100元的標準撥發，結果按量化成績按一定的等次進行發放，雖然錢數不多，但是足以說明領導對班主任工作的重視，足以說明班主任工作的重要性。這樣也能夠有效的調動班主任學習工作的積極性，為更好的作好班級工作打下一個良好的基礎。
二、制定方案，及時培訓
為了切實作好這項工作，德育辦公室制定了培訓方案，選擇并確定了培訓內容或主題，對于確定的主題除了規定的這些以外，根據教學的實際及時機，我們還會隨機向班主任老師推薦相關的班主任管理方面的文章或者經驗，讓老師們學有所依，做有所靠，在學習的基礎上進行再創新，從而提高自己的水平和能力。
三、精選內容，講求實效
我們選取的培訓和學習內容有以下幾個方面
1、關于班主任常規工作及基本要求，探究班主任工作的一般規律的有關內容。
2、優秀班主任的經驗和方法。邀請五年級班主任趙敏老師開展了一堂班會示范課。張洪波老師展示了一節晨會課。
3、關于調動學生學習積極性，加強班主任與任課教師密切配合，主動與家長聯系，爭取家長的支持與配合。
4、提高班主任工作中的案例，分析和經驗總結能力。特邀我校法制副校長進行安全法制培訓。
四、培訓方式，靈活多變
采用德育理論學習與德育實踐相結合，集中學習與分散實踐活動相結合的形式。
一、完善組織制度，注重組織自身素質建設
學生會成員的素質決定著這個隊伍的素質，加強學生會成員素質的建設是必不可少的。在新一年度中，我會配合好左晨曉主席做好學生會成員素質的提升工作，同時更做好編輯、宣傳兩部門的成員素質提高。
1、完善學生會部門規章制度，使學生會13部(處)按照標準一致的部門制度，獎賞一致。
2、實行"每周例會"制度，編輯部、宣傳部兩部門實行每周例會制度，并要求做好會議記錄，提高例會的效率，實現辦事高效率。自己并會不定時參與兩部門的例會。
3、我會引導編輯宣傳兩部門多次進行部門的溝通交流，加強交流與合作，通過召開兩部門共同會議，舉辦活動，聚餐等多種途徑增進兩部門的交流，增強兩部門的交流與合作。4、宣傳部主要負責活動的對外宣傳工作，編輯部則會承辦一些部門活動。在接下來的一年工作中，要進一步增加活動組織獎賞制度。
二、加大初期培訓，注重新干事的培訓工作
編輯部、宣傳部的納新工作已經結束，前期工作也已經在有條不紊的開展中。宣傳部、編輯部是學院學生組織中僅有的對于從事文字編輯工作的部門，培訓工作必不可少，兩個部門的前期工作也主要以加強內部成員的培訓為主。一年中，我會時刻關注編輯部、宣傳部兩部門的新干事的培訓工作。宣傳部、編輯部兩部門的培訓工作中，我會引導兩個部門開展工作。
1、前期的培訓工作中，首先要讓每個干事了解本部門的日常工作，讓每個人熟悉各類總結、各種新聞的特點。針對不同類型新聞、總結寫作方面的不同之處，通過往年的具體的優秀新聞、總結進行具體的講解。
2、在理論培訓工作開展的同時，還要將理論與實踐相結合，及時進行"模擬訓練"，讓他們實際動手去寫。將干事分配到部長、副部長手中，實行"結對子幫扶導師制"政策，針對干事在寫作中遇到的問題、存在的不足，及時進行糾正和面對面的指導。
3、在"模擬訓練"完成之后，接下來的工作就要進入"實戰演練"階段。將平時簡單的日常工作分配到每個人手中，讓干事配合完成，在相互交流與討論中，提高業務水平。
三、做好基礎工作，打造學院精品活動。
學生會宣傳部、編輯部的工作直接或簡接的決定著學院一年來的工作質量。學生會宣傳部負責著數學科學學院三大學生組織的活動、學院領導出席活動等學院活動的對外宣傳工作。編輯部負責著學院活動的總結工作。在接下來的一年中，我們力爭：
1、學院宣傳工作做出成績。會積極與校外媒體進行溝通，讓外界及時了解學院工作的最新動態，向外界宣傳聊大數科院的精神風范。
2、編輯總結寫出創新。編輯部要進一步加強創新力度，是我院總結編輯工作再上臺階，為我院在基層團支部建設、科技文化藝術節、挑戰者杯等活動中爭先創優，貢獻自己的力量。
學院的活動只有打造出活動品牌，方能做出數學科學學院活動特色;只有加強學生活動的品牌意識，才能策劃出優秀的學生活動;只有站在廣大數學學子的立場上，才能舉辦出深受學生喜愛的活動。
1、延續往年優秀活動品牌，舉辦"第四屆數字讀書節"、"第二屆讀書交流會"等讀書推薦活動。在圖書推薦書目上進行創新，使所推薦的圖書能更好的為廣大學生喜愛。
2、編輯部在舉辦征文活動時，確保征文主題的選擇適合時宜，適合學院需要。
3、加大活動創新力度，我們編輯、宣傳部門會根據社會熱點進行活動設計。
四、加強對外交流，促進組織開展對外合作。
新一年度中，學院內三大學生組織應該積極組織交流與合作，一起描繪數學科學學院的美好明天。學生會也應加強與其他學院的交流與合作，彌補自身的不足，更好的為數學科學學院服務。
1、我們會積極與校級學生組織搞好交流，配合好校級組織的工作，認真并高質量的完成自己的各項工作。
2、我們會與學院內社團聯合會、宿舍自律委員會搞好合作。三大組織一起攜手共建數學科學學院的學生組織，一起描繪學院美好未來。
3、我們會與其他優秀學院開展座談交流會，借鑒其他學院成功的經驗和失敗教訓，進行組織內的自我檢查與自我改正。以便更好的為學院服務。
五、積極籌備學?；顒?/p>
基層團支部建設活動月，科技文化藝術節，科技、文化、衛生"三下鄉"社會實踐活動、大學生"挑戰者"杯等活動，是展現我院成績的重要平臺。
1、認真策劃組織活動，加大宣傳力度，使更多的同學參與進來。
關鍵詞：初中數學；教學；反思
在日常教學過程中教師不僅要做好教學前的備課和教學中的方法，同時也要注意教學后的反思，對自己做得好的地方要繼續發揚，做得不足的地方要及時反思和糾正，在以后的教學過程中要不斷觀察、反思，并進行有效的自我監督，使教學活動更加合理化、科學化，從而提高教學質量，這便是我們所說的教學反思，也被稱作反思性教學。像所有的工作一樣都要在反思中不斷取得進步，教學工作也要不斷進行反思，在反思中提高教學質量。一名合格的教師要同時具有豐富的教學經驗和認真、積極的反思態度，那么，我們要如何把教學和反思相結合呢？
一、自我提問
有問題才會有進步，在解決問題的過程中不斷進行自我提升。在教學過程中教師要不斷對自己進行自我提問，不斷對自己進行觀察、調節、評價和監督，以這樣的方式來使自己的教學水平不斷提升。一切工作都要以學生為出發點，準備的教學內容要讓學生容易接受、理解，不斷提問自己還存在哪些不足，還有哪些地方需要改進和提升。同時也要及時了解學生的真實想法，不斷調整教學內容和方式，不斷優化教學結構和方式。
二、行動研究
我們常說“實踐是檢驗真理的唯一標準”，要檢驗教學方法和理論是否符合教學實際，就需要在教學過程中不斷用實際的行動來進行驗證。采用什么樣的實際教學方法要經過教研組不斷的討論和研究?，F在施行的新課標也倡導教師運用“合作討論”的方式來進行教學行動研究。但是事實往往并不像我們想象的那么美好，這種“合作討論”的方法導致了一種“形式化”的出現，使教學工作變得雷同，缺少應有的新意。因此，教學組就要主要針對這一現象進行討論，不斷調整教學方案和方法，直到找到一種適合自身教學的方案，并在教學過程中不斷反思，不斷提高教學能力和教學水平。
三、教學診斷
在日常生活中，人們總會留下這樣或那樣的遺憾，教學也不例外。有人稱“課堂教學是一門遺憾的藝術”，這不無道理，所以教學工作才更需要一套科學、合理的教學方案和方法，以減少教學中可能留下的遺憾。在教學過程中探究可能存在的各種問題，因此，要不斷反思從而不斷取得進步。可以利用“頭腦風暴”等方法，不斷收集各種教學案例和問題，作為自我教學的教材，對這些教材進行分析研究，得出更加科學的教學模式。
四、交流對話
在教學工作中需要充分交流，不僅包括教師和學生之間的交流，而且包括教師與教師之間的溝通交流，及時、充分的交流有利于教師隊伍和教師個人的不斷發展進步。每一位教師對同一個教學環節都有自己的看法和教學方法，在進行及時的交流過程中，各位教師能夠把多種方法相結合，相互學習，以利于在以后的教學工作中不斷進步和提高，集思廣益，把大家的創意相互融合、借鑒，把教學中的經驗總結上升到理論層面。
五、觀摩分析
俗話說，“他山之石，可以攻玉。”這與上文中所說的交流對話有異曲同工之效。說的便是教師在日常工作中要多觀摩其他教師的模式和方式，并及時和其他教師溝通，學習其他教師的長處，以彌補自身的不足。不斷反思自己與其他教師在教學工作中存在的不同，自身存在的不足，他人身上值得自己學習的優點，在比較當中得到啟發，不斷創新。通過這樣的反思使教學得到更多收獲和提升。
