時間：2022-05-09 08:50:39
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇農村基層婦聯工作計劃，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
一、高度重視，精心規劃
當前，我國已進入全面建設小康社會，加快推進中國特色社會主義現代化的新發展，農業、農民和農村問題，始終是關系我們黨和國家全局的根本問題。開展農村黨員干部教育培訓工作對推動我縣兩個文明建設，加快農村“四個培養”工程建設和完成農村基層組織建設“三級聯創”的各項任務，意義重大。為此，我縣高度重視農村黨員干部教育培訓工作，并把它當作實現農村經濟發展的一項戰略措施來抓，列入重要議事日程。去年初，我縣已組織有關職能部門制訂了全年農村黨員干部教育培訓工作計劃。如縣科協認真做好了教育培訓規劃的制定、教學計劃的落實、教材的選編、教師的選聘、教學輔導和管理工作，同時做好跟蹤服務，與有關部門共同搞好技術職稱評定。農此文來源于業、教育、財政、婦聯和共青團等相關部門結合各自的工作特點，積極配合支持，做到齊抓共管，形成合力共同把農村黨員干部教育培訓工作做好。
二、因地制宜，統籌安排版權所有
為確保農村黨員干部教育培訓工作能夠正常開展，并取得預期效果。我們結合全縣各鄉鎮具體情況，針對不同文化程度的員干部采取不同的培訓方式：一是對未經過實用技術培訓的黨員干部進行普及培訓，使他們盡快成為當地的生產骨干和致富能手；二是對具有初中、高中以上文化水平的中青年黨員、基層干部進行較為系統的培訓，使他們具有初級以上技術水平和專業技術，成為推廣實用生產技術的骨干；三是對農村基層主要干部進行經營管理知識、wto知識和適用技術的培訓，提高他們現代農業意識、科學管理能力和決策水平，使他們成為發展農村經濟、增加農民收入的領導者和示范者。
在形上，我們根據農村農業生產特點和生產周期因地制宜、合理靈活地安排教育培訓課時。在農閑季節，舉辦重點培訓班，把廣大農村黨員干部集中到縣城，聘請區內外高等院校、科研單位專家教授及本縣涉農學會會員對學員進行實用技術培訓；在農忙季節，一是進行現場實地指導，派遣科技巡視員到鄉鎮田邊地頭進行培訓后的跟蹤輔導服務，幫助學員把在培訓學到的科學技術真正運用到生產實踐中；二是組織學員到科技示范場、示范村、示范點參觀學習；三是聯系科技生產示范點作為學員實習基地，增強學員從事生產的實地操作技能，從而達到以理論為輔、以實踐和技能培訓為主的目的。據統計，去冬今春以來，我縣共舉辦農村黨員干部教育培訓班期，參加學員人次，農村黨員接受科技面達%。此外，我縣還采取“走出去”的辦法，組織學員到外地農業發達地區參觀學習，去年底，我縣共組織名農村基層黨員干部前往某省湛江、佛山等農業發達地區參觀學習，使學員真正開闊了視野，領會了先進農業科學技能。
在內容上，根據各鄉鎮的主要經濟作物、水產畜牧和養殖業的特點而確定。如在廉州、石康、石灣設置以無公害蔬菜、禽畜養殖技術等方面內容進行重點培訓；在西場、沙崗等沿海鄉鎮則設置以高密度精養對蝦等海水養殖技術進行重點培訓；在星島湖、廉州則設置以花卉種殖技術進行重點培訓等。
三、培訓效果明顯，農村黨員干部科技素質整體增強，農民群眾生活水平明顯提高
提高廣大農村黨員干部的科學文化素質，讓他們帶領廣大農民群眾利用科學技術共同致富奔小康，是開展農村黨員干部教育培訓工作的目的。我縣自開展農村黨員干部教育培訓工作以來，工作效果明顯，一批以科技創建的農業生產基地訊速崛起，使我縣農產品增加了科技含量，農業普遍得到增產，農民生活得到明顯提高。據統計，我縣自開展農村黨員干部教育培訓工作以來，全年農民人均純收入達元，比增.％，讓全縣農民群眾在自家門口真正嘗到了一頓豐富的“科技大餐”。
四、存在問題
學員分布區域廣，集中培訓時間長，在一定程度上影響了學員學習的情緒。
知法、守法、用法的人更多了同時群眾對居委會的工作變得理解、支持和信任，能有事就找組織和社區幫忙解決，不再意氣用事了。這里給大家分享一些關于2021社區司法工作計劃，供大家參考。
社區司法工作計劃120--年----司法所社區矯正工作的重點是在提高社區矯正工作質量上下功夫，加強對社區矯正對象的銜接控管。按照“積極穩妥、依法規范、協調配合、質量為本”的原則，探索個案矯正、分類矯正、心理矯正等措施，逐步完善社區矯正工作規章制度。為確保此項工作順利進行，現制定20--年----街道司法所社區矯正工作計劃：
一、進一步完善隊伍建設，加強基層社區矯正工作網絡
1、建立健全工作機構。
根據湯泉街道人員變動情況，及時調整社區矯正工作領導小組成員，完善社區矯正工作網絡。建立以街道分管政法工作副主任劉駿為組長，主任助理陳法耕為副組長，司法所、派出所、綜治辦、財政所、民政辦、工商所、地稅分局、國稅分局、團委、婦聯、勞動所等單位為成員的社區矯正工作領導小組，領導小組辦公室設在司法所，陳法耕同志任辦公室主任，孫立蘋同志任辦公室副主任負責日常工作。
2、抓好社區矯正工作者和志愿者兩支隊伍的建設。
加強對社區矯正工作者和社區矯正志愿者的培訓、管理和考核獎勵，不斷提高社區矯正工作者和志愿者的業務水平。積極參加區矯正辦組織的社區矯正工作者集中培訓，使社區矯正工作者達到“六清”：矯正流程清、法律政策清、對象動態清、風險趨勢清、幫教措施清、考核獎懲清。為提高社區矯正志愿者和工作者的工作積極性，要建立一定的激勵獎懲機制，不斷加強隊伍的規范化建設。
二、依法開展社區矯正工作，完善相關制度規定，創新工作思路
1、進一步完善檔案臺帳管理制度，堅持電子臺帳與紙質臺帳“兩手抓”、“兩手都要硬”。
社區矯正臺帳要做到整潔、規范、資料齊全、查找方便，按照矯正對象一人一檔的'要求，建立每名矯正對象的個人檔案，及時、規范完善相關資料并錄入移動信息平臺。對每個解矯對象要提前辦理相關手續，防止超期解矯現象發生。對解除矯正的矯正對象檔案做到資料真實有效、歸檔材料齊全、裝訂順序正確。
2、依法開展各項工作，強化日常管理。
要抓好矯正對象集中教育、個別思想教育和法制教育，提高矯正對象服刑的自覺性，做到積極認罪服法，努力改造自己，按時匯報自己的思想工作情況，嚴格遵守社區矯正的規定;抓好矯正對象的監督、幫教工作，對符合救助的矯正對象積極努力開展救助工作，保障矯正對象正常的社區生活;抓好對矯正對象的等級測量管理工作，通過信息平臺加強社區矯正日常管理，并開展風險評估工作，對重點對象進行手機定位跟蹤管理。
3、積極樹立矯正對象轉化改造典型。
對矯正對象在矯正監管期間助人為樂、有重大貢獻等突出表現的，可以作為矯正對象的正面典型進行宣傳，激勵矯正對象積極改造;同時，對在矯正期間不服從管理，不遵守法律法規和矯正制度的矯正對象，根據每月、每季計分考評結果予以一定的懲處，達到警示矯正對象的目的。
三、加大宣傳力度，動員全社會來關心支持社區矯正工作
通過“以會帶訓”的形式，在辦事處會議上進行宣傳，通過各種相關活動進行宣傳，爭取社會各界的關心和支持，為社區矯正工作的順利開展創造良好的環境。
社區司法工作計劃220--年，全縣基層司法行政工作要解放思想，求真務實，開拓創新，充分發揮基層司法所職能作用;深入推進社會矛盾化解、社會管理創新、公正廉潔執法，為全縣和諧社會又好又快發展提供更加有力的法律服務和法律保障。
一、強化司法所規范化建設，激發工作人員干事創業新活力。
1、大力推進標準化司法所用房建設。
強化督查指導，按規定落實好司法所辦公用房達標，并能夠為自己使用，設有所長室、調解室、矯正室等。
2、完善司法所各項工作機制。
制定《20--年度司法所工作考評細則》，使司法所崗位目標責任細化、量化、項目化，形成系統科學的基層司法所工作管理運行機制。
3、加強檔案(臺賬)規范管理。
按照市局要求，統一規范基層司法所各項業務文書制作、臺賬登記、檔案管理。制定20--年度司法所人民調解和所務管理工作臺賬，確保鄉鎮、村(居)調委會人民調解工作臺賬和調解卷宗的立案登記、受理、調處、調解協議格式、結案、立卷、歸檔等內容統一。
4、指導“司法行政基層工作信息管理平臺”有關人民調解、社區矯正、司法所建設等報表的上報，確保市局信息化工作考核目標任務落實，并在每月3日前對上月任務完成情況進行通報。
6、開展司法助理員業務工作培訓，每上半年組織全體司法助理員進行一次基層業務工作和信息化應用操作培訓，實現全體司法助理員“會調解、會協調、會寫、會操作”的四種能力。
7、開展司法所業務培訓交流活動。
組織基層司法所業務人員到兄弟單位參觀、學習、考察，提高業務水平。將各司法所工作臺賬(卷宗)統一到基層股相互進行交流，抓綜合亮點工作交流，誰的亮點多、特色新，就定其為先進典型的交流點。通過對照，查找問題，總結經驗，促進推進司法所向科學化管理目標邁進。進一步激活司法所人員干事創業的工作激情。
8、創新考核機制，嚴格績效考核。
為確保司法所各項工作都能按序時進度完成，組織對司法所進行半年、年終工作考核，并將考評結果直接與各司法所經費保障、評先評優掛鉤。
二、強化人民調解工作，在維穩化解糾紛上有新舉措。
1、加大人民調解工作宣傳力度，提高人民調解工作的群眾知曉率。
組織司法所、法律服務工作者利用周末時間，設“人民調解宣傳臺”，宣傳典型調解案例，維護社會和諧穩定。
2、針對性組織人民調解員業務培訓。
一是在年初各司法所組織人民調解員集中培訓，培訓以人民調解法、人民調解程序、人民調解卷宗制作、經驗交流等為主要內容，要形成工作材料。二是基層股將對去年調解工作考核存在的問題，采取集中學與重點學相結合的方法，分別舉辦培訓班，提高人民調解員業務水平。
3、發揮調解職能優勢，努力化解社會矛盾。
在扎實做好日常(鄉鎮每月、村居每周、村民小組每天)排查調處的同時，在節假日及敏感時期，著力開展集中排查化解以土地確權與流轉等矛盾糾紛專項活動，司法所組織鄉鎮、村居人民調解員每月至少一次下基層開展巡回調解，化解各類疑難矛盾糾紛，并及時登記，履行指導、協調、督辦職責。最大限度地做到“小糾紛不出組、大糾紛不出村、重大疑難糾紛不出鄉鎮”。
4、落實調解經費。
按照《人民調解法》的要求，指導鄉鎮、村居將人民調解工作經費、人民調解委員會補助經費和人民調解員補貼經費納入財政預算。年終，全面實行人民調解“以案定補”工作，推動我縣人民調解工作進入一個嶄新的發展時期。
5、加強行業性調委會建設。
對已成立的行業調委會，進一步完善制度，鞏固提高，規范運作。
6、發揮全縣人民調解委員會的職能作用，積極推動人民調解與行政調解、司法調解相結合工作機制，積極探索新的工作思路，引導群眾把人民調解工作作為解決矛盾糾紛的主要選擇，減少訟累、降低訴訟成本。
三、法律服務要有新突破。
1、加強基層法律服務所規范化建設。
每年召開一次法律知識培訓，提高法律工作者業務水平;上半年組織一次業務交流活動，引導基層法律服務行業及其工作者遵守職業道德和執業紀律，推動基層法律服務行業健康有序發展;把好法律工作者“出入關”，抓好法律服務所和法律工作者年檢注冊工作。
2、指導基層法律服務所把服務“三農”放在突出位置。
接受農村基層組織、村級經濟組織和農民群眾的委托，積極參與土地征用補償、農民工外出務工、農村金融信貸等涉農涉法事項的法律服務。訴訟非訴訟案件，按照收費標準下限收取。法律服務所20--年度人民調解案件不低于20件，法律援助案件不低于10件。
總之，要圍繞局黨組中心工作，推動基層司法行政工作全面發展。
社區司法工作計劃31、制定普法工作計劃，進一步落實普法工作規劃。
2、加強少年的法制教育，繼續聯系社區民警定期給學生上法制課，增強學生的法制觀念。
3、堅持和律師事務所加強聯系，給社區居民提供更好的法律援助。
4、通過大力宣傳安置幫教工作的重要性和緊迫性，爭取社會各界的'支持和重視，使安置幫教工作落到實處，確保此項工作的順利開展。
5、加強民調工作能力，為搞好社區穩定工作繼續努力。
通過我們一年的努力工作，使轄區內的居民群眾法律、法制觀念普遍加強，知法、守法、用法的人更多了。同時群眾對居委會的工作變得理解、支持和信任，能有事就找組織和社區幫忙解決，不再意氣用事了。總而言之，我轄區居民能安居樂業，鄰里和睦相處，社區治安綜合治理取得了階段性的成果，這些成績的取得，離不開大家的共同努力，特別是各級領導和正確指導和幫助以及群眾的支持和配合。今后我們有決心，有信心把轄區的社會穩定和法律宣傳工作做得更好，決不辜負領導和群眾的期望。
社區司法工作計劃4使轄區內的居民群眾法律、法制觀念普遍加強，通過我一年的努力工作。知法、守法、用法的人更多了同時群眾對居委會的工作變得理解、支持和信任，能有事就找組織和社區幫忙解決，不再意氣用事了總而言之，轄區居民能安居樂業，鄰里和睦相處，社區治安綜合治理取得了階段性的成果，這些成績的取得，離不開大家的共同努力，特別是各級領導和正確指導和幫助以及群眾的支持和配合。今后我有決心，有信心把轄區的社會穩定和法律宣傳工作做得更好，決不辜負領導和群眾的期望。
進一步落實普法工作規劃。
1制定普法工作計劃。
繼續聯系社區民警定期給學生上法制課，
2加強少年的法制教育。增強學生的法制觀念。
給社區居民提供更好的法律援助。
3堅持和律師事務所加強聯系。
爭取社會各界的支持和重視，
4通過大力宣傳安置幫教工作的重要性和緊迫性。使安置幫教工作落到實處，確保此項工作的順利開展。
為搞好社區穩定工作繼續努力。
5加強民調工作能力。
社區司法工作計劃51、制定普法工作計劃，進一步落實普法工作規劃。
2、加強少年的法制教育，繼續聯系社區民警定期給學生上法制課，增強學生的法制觀念。
3、堅持和律師事務所加強聯系，給社區居民提供更好的法律援助。
4、通過大力宣傳安置幫教工作的重要性和緊迫性，爭取社會各界的支持和重視，使安置幫教工作落到實處，確保此項工作的順利開展。
5、加強民調工作能力，為搞好社區穩定工作繼續努力。
文獻標識碼：A
文章編號：1673-0992(2009)03-0107-02
摘要：農村“留守兒童”的教育和成長存在許多問題，其生存現狀令人擔憂，已成為亟待解決的社會問題。解決這一問題，要靠家庭學校和社會對農村“留守兒童”的共同關注和努力。
關鍵詞：“留守兒童”教育 家庭 學校 社會
20世紀80年代初開始，隨著我國現代化進程的不斷加快，農村的剩余勞動力開始大規模地向城市轉移。而他們留在出生地的孩子們，就是本文所說的農村“留守兒童”。由于長期缺失親情，這些“留守兒童”的安全、教育、情感、心理等一系列問題日益突出，已成為一個不可忽視的社會問題。
一、所謂農村“留守兒童”
農民工進城務工，由于各種條件限制，把子女留在戶籍所在地接受教育，這部分留在農村的特殊兒童群體。成為“留守兒童”。他們的特點是與父母雙方或一方長期分離，且留在農村“戶籍所在地”接受教育，正處在價值觀形成和人格完善的關鍵期。
二、農村“留守兒童”成長現狀令人深憂
由于長期生活在放任自流、教育和情感缺失的環境中，農村“留守兒童”們生活和教育可謂“危機重重”。
首先是一些兒童的基本權利得不到保障。他們的祖父母等親屬因為年長、經濟生活等等因素無法或不能認真行使其監護權。這種情況時有發生。2004年在一些農村發現的“毒奶粉事件”和河南系列殺人案件的受害人中，“留守兒童”都占到相當比例。
其次，“留守兒童”輟學、失學現象嚴重，在讀的也經常出現成績不穩定或下滑退步現象。學校教育離不開社會和家庭的密切配合，但“留守兒童”家庭監管的缺位。使學校對“留守兒童”的管理陷入困境。在教育無效時，有的學校對對“留守兒童”放任不管。還有的迫使其自動退學，使之流入社會。
最后，這些“留守兒童”的綜合素質和人格培養問題更是不容樂觀。他們的性格、心理等因長期缺乏父母關愛而發生不良變化，出現了心理失衡、人格發展不健全和道德水準滑坡等現象，從而成為社會治安的難題和農村發展的隱憂。
三、農村“留守兒童”問題產生的原因
農村“留守兒童”問題產生的原因很復雜，涉及到家庭、學校和社會等各個方面，主要有以下幾方面的原因：
1、從社會整體發展來看，“留守兒童”問題的產生實際上也是“三農”問題的一個表現，其根源在于人地關系緊張的基本國情和城鄉二元結構的基本體制矛盾。而這兩個矛盾在相當長的時期是無法化解的。
2、從家庭現狀來看，教育意識薄弱和教育方式不當，在經濟收入與子女教育之間取舍失衡，或監護人的教育能力與孩子教育需求之間形成巨大落差。“留守兒童”存在的問題。與其缺少來自家庭的正確教育和指導有極大的關系，
3、學校對“留守兒童”的關注不夠，教育措施不到位或缺乏針對性。一是很多學校缺乏有計劃、有組織地針對“留守兒童”進行特殊教育。二是農村教師的教學任務和家務負擔都很繁重，沒有精力去特別關照“留守兒童”。三是應試教育的理念條件導致學習成績不好的“留守兒童”我行我素、行為隨意或自暴自棄、自甘墮落。
4、不是父母而是由親人來監護。使這些農村“留守兒童”普遍存在情感上的缺失，使他們成為某種意義上的“孤兒”或“單親孩子”。很多孩子即便是處于祖父母、親戚的疼愛甚至溺愛中，仍不免有“寄人籬下”之感。同時，由于父母之愛的缺失使他們極易產生認識、價值上的偏離和個性、心理發展的異常，一些人甚至會因此而走上犯罪道路。
5、父母所委托的監護人難以擔負監護的重要責任，不利于農村“留守兒童”的健康成長。“留守兒童”大多是由隔代監護的，即由其祖父母或外祖父母擔當監護的責任。而隔代監護及其它監護類型往往都不能給“留守兒童”提供健康的親情交流環境，不能給他們營造一種和諧自然的家庭教育氛圍。
6、社會環境的變化也對這些“留守兒童”的教育和成長構成了潛在的威脅。網吧、游戲廳、舞廳等新潮事物的出現和一些不負責任的媒體及社會輿論使這些缺乏親情和正確的引導的孩子開始“墮落”。
四、解決“留守兒童”問題的對策
“留守兒童”是當今農村勞動力轉移過程中帶來的問題，而且將是一個時期內長期存在的問題。造成“留守兒童”現象的原因也是多方面的，因此，解決這一問題必須從家庭、學校、社會等多方面積極尋找解決的途徑。
(一)家庭方面
1、要重視家庭教育。外出打工的父母要在思想上和行動上切實重視對子女的家庭教育，切不可為了賺錢而誤了孩子的終身。父母雙方及時親自關注子女；即便是不能常回家看望子女，也要時常與子女保持密切聯系，讓子女不時感受到親情的溫暖。
2、代養人應及時轉變育兒觀念，提高“隔代教育”的質量。作為“留守兒童”的代養人應該懂得一點科學育兒知識，及時轉變觀念，不但要關心孩子的身體發育，而且要更多地關注孩子們的心理健康成長。
(二)學校方面
1、學校增設有關教育內容。學校要成立農村“留守兒童”教育和管理工作組，制定工作計劃。學校要建立“留守兒童”跟蹤管理檔案，對“留守兒童”登記備案，分類區別對待。進行有針對性的教育和管理，
2、注重對“留守兒童”的心理健康教育。開設符合青少年身心發展規律的心理課程，專設心理教師，針對學生的心理問題講述心理健康的重要性，使他們能夠轉換角度去認識生活中的困難，增強適應能力，使他們健康成長。
3、教師引導“留守兒童”自我教育和管理。教師要引導“留守兒童”把自我教育和管理貫穿于自己心理活動的全過程，引導“留守兒童”自我檢查和自我修養，提高他們自立自強的能力，養成良好的行為習慣。
(三)社會方面
1、消除城鄉差別，從根本上解決“留守兒童”問題。現行戶籍制度將城市與農村對立開來，是農村兒童進入城市公辦學校的關卡。各級政府應制定和實施優惠政策，采取配套措施。使農民工享有與城市人口平等的權利和社會權益。同時，政府要為農民工子女提供均等的受教育機會，這是解決“留守兒童”問題的根本。
2、政府成立專門機構，加強對解決“留守兒童”問題的宏觀指導和管理。各級地方政府要成立專門機構具體研究和負責“留守兒童”工作，找出問題的成因并制定切實可行的對策，把解決這一問題作為促進本地經濟發展、維護社會穩定、造就合格人才的重要工程來抓。
3、建立以農村社區教育為龍頭的農村兒童教育和監護體系。由農村基層學區、學校和共青團牽頭，聯合婦聯、工會、村委會和派出所構建的農村中小學生健康發展的教育和監護體系，不僅能將“留守兒童”問題作為一項具體的重要工作來抓，而且還能起到對農村社會教育進行有力推進的重要作用。
