時(shí)間：2022-12-01 18:50:02
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇化妝學(xué)校畢業(yè)總結(jié)，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
進(jìn)一步培養(yǎng)自己的業(yè)務(wù)水平、與人相處的技巧、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神、待人處事的能力等，本次實(shí)習(xí)的目的于通過理論與實(shí)際的結(jié)合、個(gè)人與社會(huì)的溝通。尤其是觀察、分析和解決問題的實(shí)際工作能力，以便提高自己的實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)，希望能幫助自己以后更加順利地融入社會(huì)，投入到自己的工作中。
學(xué)校的生活環(huán)境和社會(huì)的工作環(huán)境存在很大的差距，一般來說。學(xué)校主要專注于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和專業(yè)技能，社會(huì)主要專注于員工的專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)能力。要適應(yīng)社會(huì)的生存要求，除了要加強(qiáng)課堂上的理論知識(shí)外，還必須要親自接觸社會(huì)參加工作實(shí)踐，通過對(duì)社會(huì)工作的解指導(dǎo)課堂學(xué)習(xí)。實(shí)際體會(huì)一般公司職員的基本素質(zhì)要求，以培養(yǎng)自己的適應(yīng)能力、組織能力、協(xié)調(diào)能力和分析解決實(shí)際問題的工作能力。
因此要給予高度的重視。通過實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)在幫助應(yīng)屆畢業(yè)生從校園走向社會(huì)起到非常重要的作用。讓自己找出自身狀況與社會(huì)實(shí)際需要的差距，并在以后的學(xué)習(xí)期間及時(shí)補(bǔ)充相關(guān)知識(shí)，為求職與正式工作做好充分的知識(shí)、能力準(zhǔn)備，從而縮短從校園走向社會(huì)的心理適應(yīng)期。
二、實(shí)習(xí)內(nèi)容
學(xué)習(xí)公司的企業(yè)文化、銷售技巧、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神、禮儀等各方面的知識(shí)。憑著對(duì)本公司產(chǎn)品的解和與其它公司產(chǎn)品的對(duì)比，實(shí)習(xí)的內(nèi)容主要是銷售化妝品。突出本公司產(chǎn)品的優(yōu)點(diǎn)和公司的良好信譽(yù)，積極開拓客戶源，向顧客推銷產(chǎn)品，并盡量推銷系列產(chǎn)品，完成公司分配的任務(wù)。
三、實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)及體會(huì)
而我也虛心向他請(qǐng)教學(xué)習(xí)，年月7日到月19日化妝品店進(jìn)行了為期兩個(gè)星期的實(shí)習(xí)。這期間公司的同事給予了熱情的指導(dǎo)和幫助。把大學(xué)所學(xué)的知識(shí)加以運(yùn)用，理論運(yùn)用于實(shí)踐的同時(shí)，也在實(shí)踐中更加深刻地理解了以前沒有理解透徹的知識(shí)。經(jīng)過這些天的實(shí)習(xí)，對(duì)公司也有了更深刻的解，也初步熟悉了銷售員的實(shí)際操作步驟。更重要的這是踏入社會(huì)的第一步，雖然只有兩個(gè)星期的時(shí)間，但是也讓我看到自己的很多欠缺，讓我深知出身社會(huì)，還需要很多學(xué)校里學(xué)不到能力。
一家以銷售化裝品為主的私營銷售公司。雖然它規(guī)模不大，首先簡單介紹一下我實(shí)習(xí)單位：本公司位于廣州市海珠區(qū)。只有10幾個(gè)員工，只有兩個(gè)營業(yè)點(diǎn)，但它卻是顧客值得信賴的公司，一直以來在社會(huì)上都有很好的口碑。本公司本著始終貫徹執(zhí)行“顧客的滿意是永恒的追求”為質(zhì)量方針。本公司現(xiàn)和多家生產(chǎn)型的廠家直接產(chǎn)品，并由專人對(duì)來料產(chǎn)品進(jìn)行質(zhì)量檢驗(yàn)，如發(fā)現(xiàn)有產(chǎn)品不良現(xiàn)象可全數(shù)退還給廠家，公司一直堅(jiān)持“以人為本”企業(yè)經(jīng)營原則：為科研開發(fā)，市場營銷，經(jīng)營管理等領(lǐng)域的高素質(zhì)人才創(chuàng)造寬松的環(huán)境;注重基層員工業(yè)務(wù)素質(zhì)的培訓(xùn)，以“加強(qiáng)責(zé)任管理，提高品牌意識(shí)”為宗旨對(duì)員工進(jìn)行培訓(xùn)。通過對(duì)員工的有效激勵(lì)來充分發(fā)揮他主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性，以最大限度地挖掘員工的潛能，來更好的實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)和企業(yè)目標(biāo)的契合。公司主營產(chǎn)品或服務(wù)：保健品;化妝品;護(hù)膚品;洗發(fā)水;洗面奶;香水;花露水;口紅等。這公司的經(jīng)營理念是質(zhì)量和服務(wù)是經(jīng)營的重中之重、把顧客放在第一位。由于有良好的質(zhì)量加服務(wù)，本公司已建立了良好的業(yè)務(wù)關(guān)系。
具體操作并沒有教你難得的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，雖然已經(jīng)是大四畢業(yè)班的但對(duì)于實(shí)際社會(huì)工作還是茫茫然的畢竟書本上的只是一個(gè)概念。想把它做好。這段時(shí)間學(xué)會(huì)了一些比較瑣碎的事情，但確實(shí)體會(huì)到工作的辛酸，覺得自己在學(xué)校所學(xué)的專業(yè)知識(shí)嚴(yán)重不足，不能適應(yīng)激烈的工作要求，像那些實(shí)際操作性極強(qiáng)的工作，這些剛出來沒什么工作經(jīng)驗(yàn)，而且本身就沒好好學(xué)學(xué)校的專業(yè)課的人來說，根本無法和那些老手相競爭，有時(shí)候感覺確實(shí)無從下手。雖然說這只是個(gè)銷售化妝品的公司，但在這實(shí)習(xí)期間，從培訓(xùn)到商品的整理以及到產(chǎn)品的現(xiàn)場營銷等，都全身心的投入到工作中去。
一、實(shí)習(xí)目的或研究目的
本次見習(xí)的目的在于通過理論與實(shí)際的結(jié)合、個(gè)人與社會(huì)的溝通，進(jìn)一步培養(yǎng)自己的業(yè)務(wù)水平、與人相處的技巧、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神、待人處事的能力等，尤其是觀察、分析和解決問題的實(shí)際工作能力，以便提高自己的實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)，希望能幫助自己以后更加順利地融入社會(huì)，投入到自己的工作中。
一般來說，學(xué)校的生活環(huán)境和社會(huì)的工作環(huán)境存在很大的差距，學(xué)校主要專注于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和專業(yè)技能，社會(huì)主要專注于員工的專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)能力。要適應(yīng)社會(huì)的生存要求，除了要加強(qiáng)課堂上的理論知識(shí)外，還必須要親自接觸社會(huì)參加工作實(shí)踐，通過對(duì)社會(huì)工作的了解指導(dǎo)課堂學(xué)習(xí)。實(shí)際體會(huì)一般公司職員的基本素質(zhì)要求，以培養(yǎng)自己的適應(yīng)能力、組織能力、協(xié)調(diào)能力和分析解決實(shí)際問題的工作能力。實(shí)習(xí)在幫助應(yīng)屆畢業(yè)生從校園走向社會(huì)起到了非常重要的作用，因此要給予高度的重視。通過實(shí)習(xí)，讓自己找出自身狀況與社會(huì)實(shí)際需要的差距，并在以后的學(xué)習(xí)期間及時(shí)補(bǔ)充相關(guān)知識(shí)，為求職與正式工作做好充分的知識(shí)、能力準(zhǔn)備，從而縮短從校園走向社會(huì)的心理適應(yīng)期。
二、實(shí)習(xí)內(nèi)容
實(shí)習(xí)的內(nèi)容主要是銷售化妝品，學(xué)習(xí)公司的企業(yè)文化、銷售技巧、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神、禮儀等各方面的知識(shí)。憑著對(duì)本公司產(chǎn)品的了解和與其它公司產(chǎn)品的對(duì)比，突出本公司產(chǎn)品的優(yōu)點(diǎn)和公司的良好信譽(yù)，積極開拓客戶源，向顧客推銷產(chǎn)品，并盡量推銷系列產(chǎn)品，完成公司分配的任務(wù)。
三、實(shí)結(jié)或體會(huì)
年月日到月日，我在東方麗人化妝品店進(jìn)行了為期兩個(gè)星期的實(shí)習(xí)。這期間公司的同事給予了我熱情的指導(dǎo)和幫助，而我也虛心向他們請(qǐng)教學(xué)習(xí)，把大學(xué)所學(xué)的知識(shí)加以運(yùn)用，在理論運(yùn)用于實(shí)踐的同時(shí)，也在實(shí)踐中更加深刻地理解了以前沒有理解透徹的知識(shí)。經(jīng)過這些天的實(shí)習(xí)，我對(duì)公司也有了更深刻的了解，也初步熟悉了銷售員的實(shí)際操作步驟。更重要的是，這是我踏入社會(huì)的第一步，雖然只有兩個(gè)星期的時(shí)間，但是也讓我看到了自己的很多欠缺，讓我深知出身社會(huì)，還需要很多學(xué)校里學(xué)不到的能力。
首先簡單介紹一下我的實(shí)習(xí)單位：本公司位于廣州市海珠區(qū)，是一家以銷售化裝品為主的私營銷售公司。雖然它的規(guī)模不大，只有幾個(gè)員工，只有兩個(gè)營業(yè)點(diǎn)，但它卻是顧客值得信賴的公司，一直以來在社會(huì)上都有很好的口碑。本公司本著始終貫徹執(zhí)行“顧客的滿意是我們永恒的追求”為質(zhì)量方針。本公司現(xiàn)和多家生產(chǎn)型的廠家直接產(chǎn)品，并由專人對(duì)來料產(chǎn)品進(jìn)行質(zhì)量檢驗(yàn)，如發(fā)現(xiàn)有產(chǎn)品不良現(xiàn)象可全數(shù)退還給廠家，公司一直堅(jiān)持“以人為本”的企業(yè)經(jīng)營原則：為科研開發(fā)，市場營銷，經(jīng)營管理等領(lǐng)域的高素質(zhì)人才創(chuàng)造寬松的環(huán)境；注重基層員工業(yè)務(wù)素質(zhì)的培訓(xùn)，以“加強(qiáng)責(zé)任管理，提高品牌意識(shí)”為宗旨對(duì)員工進(jìn)行培訓(xùn)。通過對(duì)員工的有效激勵(lì)來充分發(fā)揮他們的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性，以最大限度地挖掘員工的潛能，來更好的實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)和企業(yè)目標(biāo)的契合。公司主營產(chǎn)品或服務(wù)：保健品；化妝品；護(hù)膚品；洗發(fā)水；洗面奶；香水；花露水；口紅等。這公司的經(jīng)營理念是：質(zhì)量和服務(wù)是經(jīng)營的重中之重、把顧客放在第一位。由于有良好的質(zhì)量加服務(wù)，本公司已建立了良好的業(yè)務(wù)關(guān)系。
雖然已經(jīng)是大四畢業(yè)班的，但對(duì)于實(shí)際社會(huì)工作還是茫茫然的，畢竟書本上的只是一個(gè)概念，具體操作并沒有教你。難得的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，我想把它做好。在這段時(shí)間學(xué)會(huì)了一些比較瑣碎的事情，但確實(shí)體會(huì)到了工作的辛酸，覺得自己在學(xué)校所學(xué)的專業(yè)知識(shí)嚴(yán)重不足，不能適應(yīng)激烈的工作要求，像那些實(shí)際操作性極強(qiáng)的工作，我們這些剛出來沒什么工作經(jīng)驗(yàn)，而且本身就沒好好學(xué)學(xué)校的專業(yè)課的人來說，根本無法和那些老手相競爭，有時(shí)候感覺確實(shí)無從下手。雖然說這只是個(gè)銷售化妝品的公司，但在這實(shí)習(xí)期間，我從培訓(xùn)到商品的整理以及到產(chǎn)品的現(xiàn)場營銷等，都全身心的投入到工作中去。
實(shí)習(xí)對(duì)我來說是個(gè)既熟悉又陌生的字眼，因?yàn)槲沂畮啄甑膶W(xué)生生涯也經(jīng)歷過很多的實(shí)習(xí)，但這次卻又是那么的與眾不同。它將全面檢驗(yàn)我各方面的能力：學(xué)習(xí)、生活、心理、身體、思想等等。就像是一塊試金石，檢驗(yàn)我能否將所學(xué)理論知識(shí)用到實(shí)踐中去。關(guān)系到我將來能否順利的立足于這個(gè)充滿挑戰(zhàn)的社會(huì)，也是我建立信心的關(guān)鍵所在，所以，我對(duì)它的投入也是百分之百的！緊張的兩個(gè)星期的實(shí)習(xí)生活結(jié)束了，在這兩個(gè)多月里我還是有不少的收獲。實(shí)習(xí)結(jié)束后有必要好好總結(jié)一下。
這是第一次正式與社會(huì)接軌踏上工作崗位，開始與以往完全不一樣的生活。每天在規(guī)定的時(shí)間上下班，上班期間要認(rèn)真準(zhǔn)時(shí)地完成自己的工作任務(wù)，不能草率敷衍了事。我們的肩上開始扛著民事責(zé)任，凡事得謹(jǐn)慎小心，否則隨時(shí)可能要為一個(gè)小小的錯(cuò)誤承擔(dān)嚴(yán)重的后果付出巨大的代價(jià)，再也不是一句對(duì)不起和一紙道歉書所能解決。
一、模特考前培訓(xùn)課程設(shè)置情況分析
與其它藝術(shù)類專業(yè)考試一樣，服裝模特表演也要經(jīng)歷藝術(shù)專業(yè)考試和文化課考試，而培訓(xùn)學(xué)校只負(fù)責(zé)藝術(shù)專業(yè)考試，在專業(yè)考試課程設(shè)置上也是綜合了各高校的考試方式與考試特點(diǎn)而設(shè)定，主要有：服裝模特表演、形體訓(xùn)練、舞蹈、化妝以及語言表達(dá)課程。而且在這些課程中，服裝模特表演課程是最主要的，同時(shí)培訓(xùn)學(xué)校選擇被培訓(xùn)的學(xué)生也是有一定的標(biāo)準(zhǔn)的，大致和高校的考生要求是一樣的。由于作為培訓(xùn)學(xué)校和高校的專業(yè)教育存在差別，下面就各開設(shè)課程進(jìn)行簡單介紹。服裝模特表演作為培訓(xùn)課程的主要課程，主要包含了臺(tái)步、造型和轉(zhuǎn)體三個(gè)部分。在這個(gè)教學(xué)過程中，主要教會(huì)學(xué)生基本的步態(tài)、定位造型以及基本轉(zhuǎn)體，在音樂的配合下，要求學(xué)生在走臺(tái)的過程中能夠流暢自然地完成這一系列動(dòng)作，同時(shí)要有節(jié)奏感?？此坪唵蔚氖虑?，殊不知越簡單的事情越難做，因?yàn)槭紫纫屚瑢W(xué)樹立自信，踏上節(jié)奏，要敢在眾目睽睽下走臺(tái)，展現(xiàn)自己的美麗；其次在定位造型的過程中如何揚(yáng)長避短，所做的造型適不適合所穿的衣服；第三，轉(zhuǎn)體美不美，轉(zhuǎn)體講究留頭，留頭的角度，以及留頭的方式及速度，是否能夠把握；最后是表情，在這個(gè)階段，培訓(xùn)學(xué)校主要讓學(xué)生練習(xí)兩個(gè)表情，微笑與大笑，類似冷酷與冷傲的表情，教師在授課的過程中會(huì)提及，但是不要求全部掌握，根據(jù)學(xué)生的悟性及表現(xiàn)力去把握。以上這是在本課程要解決的問題。形體訓(xùn)練的開設(shè)，各培訓(xùn)學(xué)校不盡相同，有的以芭蕾舞形體為主，有的是以地墊力量動(dòng)作為主，但是目的都只有一個(gè)，就是訓(xùn)練學(xué)生的柔韌性，同時(shí)能夠最快速度地塑形瘦身。對(duì)于舞蹈課的開設(shè)，是針對(duì)高考的才藝表演開設(shè)的，是一種應(yīng)試的舞蹈。它不會(huì)像專業(yè)的舞蹈課程一樣，學(xué)各個(gè)舞種的動(dòng)作，然后自己進(jìn)行動(dòng)作組合編舞。大約學(xué)3至5個(gè)舞蹈，每個(gè)舞蹈在兩分鐘左右，都是成形的舞蹈，學(xué)生只要跟著學(xué)就可以?；瘖y課程的開始也是如此，因?yàn)閷W(xué)生在高考考試時(shí)需要化妝，本課程的開設(shè)主要是給學(xué)生講解根據(jù)自己的臉型、眼型、嘴型化出適合自己的妝型，以淡妝為主。語言表達(dá)課程是根據(jù)高考專業(yè)考試的自我介紹而來的，主要講解普通話的發(fā)言，以及如何做自我介紹，怎樣在短短的一分多鐘內(nèi)，給評(píng)委留下深刻的印象，同時(shí)鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)能力及自信心。總之，這些課程的開設(shè)，在高校的教學(xué)模塊被稱為基礎(chǔ)課，其實(shí)在這個(gè)階段，最主要的就是讓學(xué)生接觸到什么是美，讓她們認(rèn)識(shí)美，了解美，這樣進(jìn)入高校以后，進(jìn)而能夠更深層次的去挖掘美。
二、模特表演專業(yè)考前培訓(xùn)模式分析
隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，服裝模特表演專業(yè)也越來越多的受到重視，與此同時(shí)，為了能夠滿足社會(huì)的需求，近幾年，很多高校都在自己的服裝專業(yè)下開設(shè)了服裝表演方向，但不是單獨(dú)開設(shè)。由于各種原因，大部分學(xué)生在大學(xué)畢業(yè)后真正能走上T臺(tái)的實(shí)為少數(shù)，所以高校在進(jìn)行方向選擇的時(shí)候都依托了另外一個(gè)方向，比如服裝設(shè)計(jì)與表演，依托服裝設(shè)計(jì)方向，這樣學(xué)生在畢業(yè)后既懂服裝表演知識(shí)，又懂服裝設(shè)計(jì)知識(shí)，在進(jìn)行就業(yè)的時(shí)候就可以雙向選擇。此外，還有服裝表演與營銷、服裝表演與形象設(shè)計(jì)等。也正是高校有這樣的需求，社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的市場也就越來越開闊，在服裝表演的培訓(xùn)上也越來越專業(yè)，但是目前筆者所了解到的培訓(xùn)模式大致有以下幾種：第一種是模特經(jīng)紀(jì)公司下的短期模特培訓(xùn)，由于模特經(jīng)紀(jì)公司以接商業(yè)演出為主，培訓(xùn)是附帶的一項(xiàng)業(yè)務(wù)，但是它又有這樣的實(shí)力進(jìn)行培訓(xùn)，又由于它沒有很多的時(shí)間去進(jìn)行宣傳與招生，這樣它會(huì)在每年的藝術(shù)考試之前，集中培訓(xùn)兩個(gè)月左右，大約在60課時(shí)左右，人數(shù)不是很多。他們?cè)谂嘤?xùn)的時(shí)候注重的是把這60課時(shí)的內(nèi)容充實(shí)完，老師盡力去教，學(xué)生盡力掌握，對(duì)于學(xué)生的掌握情況不能面面俱到，在學(xué)完后，培訓(xùn)班對(duì)學(xué)生就沒有任何責(zé)任。
在參加藝考和進(jìn)行填報(bào)志愿時(shí)，模特培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不再進(jìn)行指導(dǎo)。這是最早的一種培訓(xùn)模式。第二種是藝術(shù)學(xué)校下的模特培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。它依托藝術(shù)學(xué)校所招到的學(xué)生，然后藝術(shù)學(xué)校所招到的模特表演學(xué)生將由模特培訓(xùn)機(jī)構(gòu)來進(jìn)行教學(xué)，管理還是由藝術(shù)學(xué)校掌管。這種模特培訓(xùn)機(jī)構(gòu)將為學(xué)生提供各種比賽機(jī)會(huì)，并且會(huì)在合適的機(jī)會(huì)，將模特在上大學(xué)之前推薦給國內(nèi)外有名的模特推廣機(jī)構(gòu)，讓其對(duì)模特進(jìn)行包裝推廣。還有，這類模特培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有合作的幾個(gè)高校，會(huì)把符合高校招生標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生優(yōu)先推薦給高校。這種培訓(xùn)機(jī)構(gòu)從學(xué)生開始學(xué)習(xí)到藝考結(jié)束，都對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，這種培訓(xùn)模式目前比較多。第三種是各地市模特協(xié)會(huì)下屬的模特培訓(xùn)學(xué)校，以專門培訓(xùn)高三的學(xué)生為主，這類模特培訓(xùn)學(xué)校部分與多以藝術(shù)類學(xué)生考入大學(xué)為主的高中合作，在學(xué)生進(jìn)入高二后，由學(xué)生自己提出要學(xué)習(xí)什么專業(yè)，然后由模特培訓(xùn)學(xué)校的專業(yè)教師嚴(yán)格的按照選拔標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行選拔，對(duì)于不符合高考模特表演專業(yè)的學(xué)生一概不收，學(xué)費(fèi)的收取由學(xué)生所在學(xué)校與模特培訓(xùn)學(xué)校商量，學(xué)費(fèi)太高，怕學(xué)生承擔(dān)不起，學(xué)費(fèi)太低，培訓(xùn)學(xué)校怕入不敷出，但是這類模特培訓(xùn)學(xué)校所收取的費(fèi)用幾乎是所有培訓(xùn)學(xué)校收費(fèi)最低，課時(shí)最多，高考入學(xué)率最高的一種。因?yàn)樗麄兒透咧泻献鬓k學(xué)，要對(duì)每一個(gè)考生負(fù)責(zé)，從開始選擇這個(gè)專業(yè)一直到填報(bào)志愿，全程由模特培訓(xùn)學(xué)校教師指導(dǎo)，這樣減輕了所在高中教師的負(fù)擔(dān)，而且模特培訓(xùn)學(xué)校一直在從事模特行業(yè)，對(duì)這個(gè)行業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)比較了解，和很多高校也都有些聯(lián)系，并且可以像第二種模特培訓(xùn)機(jī)構(gòu)一樣，優(yōu)先推薦優(yōu)秀的學(xué)生。
同時(shí)這類學(xué)校還設(shè)有精英班，這個(gè)班級(jí)的學(xué)生是將來要走上職業(yè)模特的學(xué)生，對(duì)他們的教育不僅僅是最基本的基礎(chǔ)訓(xùn)練，還有如何要考進(jìn)好的大學(xué)，如何走上職業(yè)模特的道路，指導(dǎo)其參加比賽，帶領(lǐng)他們參加行業(yè)內(nèi)的活動(dòng)，推薦給一流的模特經(jīng)紀(jì)公司等，這都是這一類模特培訓(xùn)學(xué)校的責(zé)任?，F(xiàn)在，社會(huì)上像這樣的模特培訓(xùn)學(xué)校也占了一定的比例。以上是筆者根據(jù)自己從業(yè)多年的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)而來，多有不足，希望批評(píng)指正。正是因?yàn)橛辛诉@些模特培訓(xùn)學(xué)校，使得我國高校的服裝表演專業(yè)的招生才源源不斷，因?yàn)閺哪撤N意義上講，這些模特培訓(xùn)學(xué)校的開辦，他們?cè)谶M(jìn)行招生的時(shí)候提前對(duì)我們的專業(yè)做了宣傳，從而也就促進(jìn)了專業(yè)辦學(xué)與招生。但是，盡管如此，社會(huì)上由于沒有專業(yè)對(duì)這些培訓(xùn)學(xué)校進(jìn)行規(guī)范的行政機(jī)構(gòu)，也就導(dǎo)致了亂收費(fèi)的現(xiàn)象，現(xiàn)在各地市、各地區(qū)的培訓(xùn)費(fèi)用以及其它的相關(guān)很多費(fèi)用都不相同，并且在教師的任命上也還有很多問題，這就讓學(xué)生之間有了比較，容易擾亂行業(yè)市場，希望政府能夠給予更多關(guān)注。
作者：王慶惠單位：泰山學(xué)院
[關(guān)鍵詞]獨(dú)立學(xué)院；職業(yè)化教育；課程設(shè)計(jì)；學(xué)生課堂反映
[中圖分類號(hào)]G642.0 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A
[文章編號(hào)]1007-4309(2010)08-0099-1.5
獨(dú)立學(xué)院是在吸收公辦、民辦兩種辦學(xué)機(jī)制優(yōu)點(diǎn)的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的辦學(xué)模式，具有公辦高校和民辦高校的比較優(yōu)勢(shì)，這種比較優(yōu)勢(shì)使它在促進(jìn)我國高等教育辦學(xué)體制多元化，增加教育投入，推進(jìn)高等教育的改革與創(chuàng)新，促進(jìn)民辦高等教育的規(guī)范與發(fā)展等方面，都起到了積極作用，產(chǎn)生了重大影響。獨(dú)立學(xué)院的辦學(xué)資金來源于具有法人資格的集團(tuán)或個(gè)人。而集團(tuán)和個(gè)人辦學(xué)除了要考慮社會(huì)效益之外，最重要的就是經(jīng)濟(jì)效益，怎樣使經(jīng)濟(jì)效益最大化是關(guān)系到獨(dú)立學(xué)院生存、發(fā)展的首要問題。如果把學(xué)生比喻成商品，那么以銷帶產(chǎn)則是最好的營銷手段。獨(dú)立學(xué)院與民辦高校相比雖具有發(fā)放辦學(xué)母體學(xué)位的優(yōu)勢(shì)，但卻不能像民辦高校那樣可以面向市場，根據(jù)需要靈活地設(shè)置專業(yè)。獨(dú)立學(xué)院的專業(yè)設(shè)置受辦學(xué)母體現(xiàn)有專業(yè)的限制(原則上設(shè)置與母體相同的專業(yè))，這就要求獨(dú)立學(xué)院在專業(yè)教育以外要給自己的產(chǎn)品貼上具有特色的標(biāo)簽才能得到社會(huì)的認(rèn)可。而針對(duì)獨(dú)立學(xué)院生源的特點(diǎn)，職業(yè)化教育正是制造這一標(biāo)簽的手段。
本文主要針對(duì)大學(xué)生職業(yè)化教育中的第四模塊――就業(yè)能力指導(dǎo)的教學(xué)過程進(jìn)行了分析和總結(jié)。
一、課程設(shè)計(jì)
在課程設(shè)計(jì)過程中為了使課程精彩而不枯燥，可采取以下幾種辦法：第一，適當(dāng)刪減就業(yè)形勢(shì)的宏觀介紹。利用之前在全校范圍所做的就業(yè)問卷調(diào)查作為切入點(diǎn)，用小故事闡明問卷得出的結(jié)論，從而使學(xué)生對(duì)目前的就業(yè)形勢(shì)有整體的把握。第二，細(xì)化個(gè)人包裝內(nèi)容，對(duì)比時(shí)尚和就業(yè)兩方面的需要引導(dǎo)學(xué)生正確找出切合點(diǎn)，避免穿著打扮上的過度夸張或死板；比較之前的傳統(tǒng)簡歷，給出相對(duì)固定的有針對(duì)性的簡歷模式，更能給學(xué)生帶來明朗的收益。第三，身體力行，在實(shí)際操作中鍛煉學(xué)生的應(yīng)變能力和膽量，對(duì)職場禮儀做到活學(xué)活用。第四，播放視頻讓學(xué)生在現(xiàn)實(shí)中尋找自己的影子，用自己的故事鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試，尋找自己未來的路。第五，總結(jié)往屆參加“三支一扶”畢業(yè)生的經(jīng)驗(yàn)故事串講政策法規(guī)，讓學(xué)生樹立正確的觀念――下基層是奉獻(xiàn)而不是索取。
二、學(xué)生的反映所表現(xiàn)出來的問題
針對(duì)每次課的不同內(nèi)容，學(xué)生的反映不太一樣。在做就業(yè)形勢(shì)的分析時(shí)，學(xué)生對(duì)于宏觀的數(shù)字羅列興趣平平。在針對(duì)問卷結(jié)果進(jìn)行深入分析時(shí)所提出的問題，回答時(shí)顯然沒有經(jīng)過進(jìn)一步的思考。這說明學(xué)生們分析問題還只停留在表面，例如我教授的管理系學(xué)生，問及旅游管理專業(yè)適不適合考研時(shí)，有些學(xué)生還很猶豫，認(rèn)為還要征求家里的意見。但同時(shí)他們也認(rèn)識(shí)到目前作為一名旅游管理專業(yè)的學(xué)生較好的出路就是酒店業(yè)，但他們大都不重視學(xué)歷，都要從基層做起。理想和現(xiàn)實(shí)之間缺乏聯(lián)系是學(xué)生的通病。針對(duì)這個(gè)通病，我準(zhǔn)備了一些往屆已就業(yè)畢業(yè)生的例子，用他們的經(jīng)歷架通理想與現(xiàn)實(shí)的橋梁，在聽這些例子的時(shí)候?qū)W生顯得很認(rèn)真，并開始重新思考自己的就業(yè)定位。
在做個(gè)人包裝的課程講授時(shí)，我加進(jìn)了視頻教學(xué)“十秒鐘打領(lǐng)帶”的新奇手法。把復(fù)雜的問題簡單化，很顯然這個(gè)方法很能吸引他們的眼球，當(dāng)堂就有部分同學(xué)用我?guī)淼念I(lǐng)帶學(xué)會(huì)了。在課前我對(duì)是否有必要講如何化職業(yè)妝的問題對(duì)部分同學(xué)進(jìn)行了調(diào)查，有相當(dāng)大的一部分女同學(xué)對(duì)此知之甚少，希望能加以現(xiàn)場演示。所以在專業(yè)化妝技法視頻教學(xué)的基礎(chǔ)上，我?guī)砹俗约旱幕瘖y品及化妝工具，向?qū)W們展示什么顏色以及什么樣的修飾適合面試和日常辦公。除此之外，課程的內(nèi)容對(duì)從頭到腳的裝扮都有所涉及，學(xué)生顯然對(duì)此部分內(nèi)容很感興趣，取得了很好的課堂效果。
在教授職場禮儀的課程中包含了自我介紹的部分，課程、進(jìn)行到中段，我利用課間休息，讓學(xué)生準(zhǔn)備自我介紹，然后在上課時(shí)演練，沒有想到竟然有四分之三的學(xué)生逃跑。驚訝的同時(shí)我也感受到了他們的恐懼。我記下了留下來的54個(gè)人的名字，這些同學(xué)應(yīng)該就是課程的突破口。我想到陳佩斯在中戲講課的時(shí)候也有三分之二的人逃跑，只要留下來的人能夠得到提升，這就是培訓(xùn)的目的。針對(duì)這種現(xiàn)象我在接下來的一節(jié)課播放了北大學(xué)子串糖葫蘆的故事，這個(gè)故事濃縮了大學(xué)畢業(yè)生的茫然、無奈、彷徨等心理。從這個(gè)例子我向同學(xué)們?cè)V說了我的擔(dān)心與恐懼正是來自于他們不肯邁出改變自己的第一步。也許是他們真的感受到了我對(duì)他們的付出，接下來的這節(jié)課是他們有史以來聽得最認(rèn)真的一節(jié)。連講課的我也覺得很輕松，不知不覺就到了下課的時(shí)間，課后還有很多同學(xué)找我咨詢問題，索要我的聯(lián)系方式。此刻我真正體會(huì)到了作為一名老師的成就感。在課程中我成功引導(dǎo)了上節(jié)課留下來的同學(xué)勇敢地邁出了第一步，從而帶動(dòng)了其他的同學(xué)開始參與到其中。
在課程的最后一部分我講了歷年來畢業(yè)生在下基層的過程中，通過奮斗實(shí)現(xiàn)個(gè)人飛躍的例子。如敢淘糞池的呂德紅、殘疾的支醫(yī)大學(xué)生諶永業(yè)、我們學(xué)校2007屆畢業(yè)生街道主任助理邢麗麗的經(jīng)歷等等。讓他們?cè)陬I(lǐng)會(huì)國家對(duì)大學(xué)生下基層的政策的同時(shí)，理解這些事業(yè)需要大學(xué)生考慮更多的是怎樣為人民服務(wù)，把自己的青春奉獻(xiàn)給黨和人民，而不是考慮怎樣在政策中得到優(yōu)惠，只有這樣才能真正地實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值。
三、幾點(diǎn)建議
第一，我在學(xué)習(xí)授課方法的過程中，看過中學(xué)歷史課里講美國獨(dú)立戰(zhàn)爭的授課改革，便突發(fā)奇想，如果給學(xué)生們看尼古拉斯，凱奇的《國家寶藏》，相信很多學(xué)生在記憶林肯被刺和獨(dú)立戰(zhàn)爭期間的一些年份時(shí)應(yīng)該不會(huì)那么難了。視覺信號(hào)在幫助記憶上遠(yuǎn)比聲音信號(hào)更有力，所以適當(dāng)?shù)囊曨l資料的收集是很重要的，這一點(diǎn)在視頻教學(xué)“十秒鐘打領(lǐng)帶”上就得到了驗(yàn)證。
第二，在培訓(xùn)的課程中興趣和需要是第一位的，大班授課不利于發(fā)揮培訓(xùn)的優(yōu)勢(shì)，在講個(gè)人包裝的時(shí)候，男生和女生的興趣和需要有明顯的區(qū)別，這樣就產(chǎn)生了矛盾，不利于課程的細(xì)化與展開。
關(guān)鍵詞：中職學(xué)校；旅游管理；教學(xué)研究；能力培養(yǎng)
中圖分類號(hào)：G421；G718.3 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1008-3561（2016）29-0045-01
在現(xiàn)行教育體系中，中職教育是實(shí)用型人才培養(yǎng)的搖籃，各行各業(yè)急需的人才在中職學(xué)校脫穎而出。當(dāng)前旅游業(yè)成為了各地競相發(fā)展的朝陽產(chǎn)業(yè)、綠色產(chǎn)業(yè)，大量旅游資源被開發(fā)利用，也帶動(dòng)了旅游行業(yè)的發(fā)展，旅游管理專業(yè)的畢業(yè)生炙手可熱。作為中職學(xué)校而言，面對(duì)大好的市場形勢(shì)，更應(yīng)當(dāng)搶抓機(jī)遇，變壓力為動(dòng)力，強(qiáng)化旅游管理專業(yè)教學(xué)創(chuàng)新，夯實(shí)學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)，提高學(xué)生人文素養(yǎng)，提升學(xué)生綜合素質(zhì)與能力，更好地履職盡責(zé)。
一、著眼社會(huì)發(fā)展需求，致力培養(yǎng)一專多能人才
隨著社會(huì)的發(fā)展，分工之間的界限也越來越模糊，往往一個(gè)崗位的工作涉及到許多領(lǐng)域的內(nèi)容，旅游管理行業(yè)也是如此。一個(gè)合格的旅游業(yè)管理人才需要熟悉天文地理，知曉人文風(fēng)情，懂得政治、歷史、禮儀、交際，還要熟練掌握計(jì)算機(jī)、英語以及許多方面的動(dòng)手操作技能。這樣的形勢(shì)發(fā)展對(duì)中職旅游管理專業(yè)的教育教學(xué)工作提出了更高的要求。無論是學(xué)校教育管理層面還是教師教學(xué)層面，都要深刻了解這一發(fā)展變化，將學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)定位在一專多能方面。專就是指專業(yè)過硬，與旅游管理相關(guān)的專業(yè)技能扎實(shí)、專業(yè)知識(shí)豐富，多能就是指與崗位相關(guān)的各方面知識(shí)都要充足，各方面能力都要過硬。
二、注重教學(xué)方法創(chuàng)新，切實(shí)提高學(xué)生綜合能力
旅游管理專業(yè)的教學(xué)內(nèi)容非常寬泛，細(xì)分為基礎(chǔ)課程、專業(yè)課程以及實(shí)踐課程，教師要重視對(duì)教學(xué)方法的創(chuàng)新，打破陳舊落后的教學(xué)模式，讓學(xué)生更加積極地參與學(xué)習(xí)。在語文、數(shù)學(xué)、法律常識(shí)等基礎(chǔ)課程學(xué)習(xí)過程中，教師要想方設(shè)法啟發(fā)引導(dǎo)，要求學(xué)生自主學(xué)習(xí)、相互研究。要讓學(xué)生積極思考，鼓勵(lì)學(xué)生依靠自己的努力獲得知識(shí)和能力。在專業(yè)課程學(xué)習(xí)中，教師要通過演示大量信息、鼓勵(lì)學(xué)生自主搜集資料，拓寬學(xué)生視野，培養(yǎng)學(xué)生搜集資料、分析研究的能力，從而為教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)奠定扎實(shí)基礎(chǔ)。例如，在旅游概論學(xué)習(xí)中，教師要重視鼓勵(lì)學(xué)生搜集信息，了解旅游業(yè)相關(guān)的發(fā)展背景、前景，提高職業(yè)自信心。在旅游公共禮儀等內(nèi)容教學(xué)中，教師可以通過學(xué)生角色互換的方式，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新嘗試，從而加深學(xué)生的理解，提高學(xué)以致用的能力。
三、強(qiáng)化素質(zhì)考核導(dǎo)向，引領(lǐng)教學(xué)更加貼近實(shí)踐
教學(xué)考核的內(nèi)容與方向直接引領(lǐng)著整個(gè)教學(xué)工作的導(dǎo)向。對(duì)中職旅游管理專業(yè)而言，教師絕不能憑著一張?jiān)嚲砭团卸▽W(xué)生的整體學(xué)習(xí)狀況，一定要全方位進(jìn)行考察了解，要強(qiáng)化考核的素質(zhì)化導(dǎo)向，讓教學(xué)工作和行業(yè)實(shí)際、崗位要求貼得更為緊密。在語文、數(shù)學(xué)、法律常識(shí)等課程的考核中，可以采取書面測(cè)試為主的方式。對(duì)食品營養(yǎng)、餐飲服務(wù)、客房管理等教學(xué)內(nèi)容，要采取理論測(cè)試與實(shí)踐考查相結(jié)合的方式。卷面測(cè)試占有一定比例，要將實(shí)踐檢驗(yàn)特別是情境模擬作為考試的另一個(gè)組成部分，對(duì)學(xué)生的具體表現(xiàn)由學(xué)生和教師組成評(píng)委組共同打分，最終以理論加實(shí)踐的形式確定學(xué)生專業(yè)課程學(xué)習(xí)的成效。這樣的考核導(dǎo)向體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生綜合能力和實(shí)踐水平的檢驗(yàn)，有助于提高學(xué)生專業(yè)技能和綜合能力。
四、重視教學(xué)空間拓展，構(gòu)建內(nèi)外結(jié)合的教學(xué)體系
旅游管理專業(yè)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的專業(yè)，教師在教學(xué)中一定要理論聯(lián)系實(shí)際，除了校內(nèi)進(jìn)行模擬之外，還要強(qiáng)化與實(shí)體單位的聯(lián)系，相互合作提高學(xué)生的綜合能力。例如，飯店管理概論的教學(xué)過程，既需要師生在課堂上探討研究，也需要帶領(lǐng)學(xué)生深入到酒店進(jìn)行實(shí)地考察，了解飯店管理的基本內(nèi)容、程序規(guī)則，便于學(xué)生對(duì)照自我、強(qiáng)化薄弱環(huán)節(jié)的鍛煉與學(xué)習(xí)。在餐飲服務(wù)與管理教學(xué)環(huán)節(jié)，教師應(yīng)當(dāng)安排學(xué)生到酒店跟班學(xué)習(xí)，實(shí)地了解餐飲部門的職責(zé)以及組織構(gòu)架、運(yùn)行模式，對(duì)餐飲服務(wù)與管理人員的能力要求、崗位職責(zé)有更為直觀具體的認(rèn)識(shí)。中西餐擺臺(tái)實(shí)訓(xùn)、化妝知識(shí)等可以到具體的工作單位，在實(shí)踐環(huán)境下開展教學(xué)，提高學(xué)生的綜合能力。
五、發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作功能，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)拾遺補(bǔ)缺
當(dāng)今社會(huì)各行各業(yè)都要強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，個(gè)人融入到了團(tuán)隊(duì)之中，可以互通有無、團(tuán)結(jié)協(xié)作，提高攻克難點(diǎn)的能力。在中職旅游管理專業(yè)教學(xué)中，教師一定要致力于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生團(tuán)結(jié)起來，共同進(jìn)步。例如，在化妝知識(shí)學(xué)習(xí)過程中，教師可以要求學(xué)生組成小組共同探討，相互化妝并且進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，總結(jié)成功的地方，也總結(jié)失敗的原因。教師還可以將學(xué)生組織起來進(jìn)行實(shí)踐模擬，扮演不同的角色開展表演，還可以通過即興表達(dá)培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)變能力和職業(yè)素養(yǎng)。另外，學(xué)生相互之間還要開展知識(shí)交流、能力的相互指點(diǎn)，每一個(gè)人都要從其他同學(xué)的身上學(xué)到更多的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)也不斷改正自己的不足，更好地提升能力素質(zhì)。
六、結(jié)束語
綜上所述，中職旅游管理專業(yè)教學(xué)必須始終堅(jiān)持創(chuàng)新，緊跟時(shí)展的潮流，不斷改進(jìn)教學(xué)方式方法，為培養(yǎng)適應(yīng)行業(yè)發(fā)展需求的高素質(zhì)旅游管理人才發(fā)揮更加積極的作用。
參考文獻(xiàn)：
一天，有位挺著大肚子的中年女性來到趙嫣的影樓，女孩還以為她是順便進(jìn)來看看或找人的。不料，這位孕婦卻說：“我想拍個(gè)人寫真。”初聞此言，趙嫣驚訝不已。對(duì)方解釋說，她是一所私立學(xué)校的美術(shù)教師，她最早是從電視上看到臺(tái)灣流行拍孕婦照，當(dāng)時(shí)覺得亮著個(gè)大肚皮拍照簡直不可思議。誰知如今她自己也快要做媽媽時(shí)，看著日漸隆起的肚子，反而想給自己留下懷孕的照片做紀(jì)念――這畢竟是她與丈夫相愛多年的果實(shí)，也是一生一次難得的機(jī)會(huì)，同時(shí)還可以享受與孩子共享天倫之樂所帶來的那份難得的情趣。
小趙暗暗佩服這位孕婦的勇氣。在影樓里經(jīng)過簡單的化妝后，就把她帶進(jìn)了影棚。也許是這位女士經(jīng)常拍照的原因，她在鏡頭前很從容地寬衣解帶，露出整個(gè)滾圓而豐滿的肚子，趙嫣按動(dòng)快門，“咔嚓、咔嚓”地一陣猛拍。在電腦上看小樣時(shí)，小趙真有點(diǎn)吃驚：只見大腹便便的準(zhǔn)媽媽雖然纖腰不再，但眉梢間仍透出一份自豪，渾身散發(fā)著圣潔的母性光輝。趙嫣不禁為她即將為人母的那份憧憬所感動(dòng)，真想不到孕婦寫真也可以拍出如此美妙的意境來！
客戶看到自己的寫真被拍得如此富有美感，非常滿意，她真誠地感謝趙嫣幫自己完成了一個(gè)很大的心愿。臨走時(shí)還半開玩笑地說，你干脆專業(yè)為孕婦拍寫真算了，我愿做你的形象大使！
聽了這話，趙嫣不由眼睛一亮，大部分都市女性一輩子只生一個(gè)寶寶，懷孕是她們?nèi)松凶钪匾氖虑?，誰不想留下最珍貴的“挺”美瞬間！如今拍個(gè)人寫真的影樓雖然多如牛毛，但專門拍攝孕婦寫真的還未聽說過。這不正是一個(gè)巨大的商機(jī)嗎？
認(rèn)準(zhǔn)了這項(xiàng)職業(yè)的意義和前景后，趙嫣馬上開始做相關(guān)的準(zhǔn)備。她花幾千元錢，買了一臺(tái)對(duì)孕婦身體不會(huì)有傷害的數(shù)碼長明燈、隔離霜和一些對(duì)人體沒有傷害的知名品牌化妝品。還親自到廣州和上海等地購買了一些質(zhì)地很好的裹紗和寬大的T恤等。
2005年3月，青島首家專業(yè)“孕婦寫真館”開張了。由于事先她在當(dāng)?shù)貛准覉?bào)紙上打了3天廣告，還印了一批宣傳單，派人到婦幼保健站和醫(yī)院婦產(chǎn)科等處散發(fā)。廣告登出當(dāng)天，就有電話打過來預(yù)約和咨詢。到第三天，預(yù)約登門的人數(shù)已經(jīng)超過百個(gè)。到了開業(yè)那天，影樓里竟然來了好多準(zhǔn)媽媽。她們大都對(duì)拍孕婦寫真表現(xiàn)出了濃厚的興趣，紛紛表示，一定要把這非常時(shí)期拍成可觸摸的回憶！
趙嫣接待的第一位顧客，是來自龍崗區(qū)的鄭太太，她選擇的是前衛(wèi)的藝術(shù)套系。拍攝時(shí)見顧客有點(diǎn)不自然，趙嫣就擰開DV機(jī)，放起了輕柔舒緩的音樂，并安撫道：“在這個(gè)工作室里，你千萬別拘謹(jǐn)，你的美不來自容貌和體形，而是來自一個(gè)即將做媽媽的女人所擁有的母性與溫柔的氣質(zhì)。你是最美的，請(qǐng)放松?！编嵦哪樇t了，她尷尬地笑了笑，便脫去了孕婦裝。趙嫣用一塊布包住了鄭太太的大肚子-----就像一條長裙一樣，然后再用另一塊布從她的腋下繞過去包住上身，然后往后退了幾步，打開了兩米外的落地扇。于是，一副長裙搖曳的美景出現(xiàn)了------兩塊絲質(zhì)布料在微風(fēng)中輕輕揚(yáng)起，正好露出了鄭太太隆起的腹部……
這是趙嫣給顧客拍的第二套孕婦照，鄭太太的反應(yīng)同樣不錯(cuò)：太美了，從來沒有想到，孕婦也可以拍出這樣美麗的照片！拍了幾組孕婦寫真照之后，趙嫣的攝影技術(shù)漸入佳境，也總結(jié)出一套行之有效的經(jīng)驗(yàn)。后來她為準(zhǔn)媽媽們拍出的照片，每一張都讓顧客驚呼不止：“太漂亮了，有點(diǎn)蒙娜麗莎的味道呢”！經(jīng)過大家的口碑相傳，找趙嫣拍寫真的孕婦越來越多！
如今，趙嫣的工作室擴(kuò)大了規(guī)模，成為一家擁有專業(yè)器材和專業(yè)服務(wù)的高檔影樓，在競爭激烈的青島專業(yè)影樓中猶如一匹令人驚嘆的“黑馬”。她手下有員工8人，通過近兩年的智慧經(jīng)營，個(gè)人資產(chǎn)也達(dá)到了40多萬元！
入行提示：
開孕婦寫真館必須注意以下幾點(diǎn)：1、為了確保胎兒安全，化妝師不能在準(zhǔn)媽媽的肚子上彩繪或化妝，孕婦也要敷隔離霜，以淡妝為主。2、孕婦寫真要準(zhǔn)備一些裹紗、寬大的T恤和一些最簡單的背景，還要為孕婦準(zhǔn)備沙發(fā)等休息設(shè)備。3、有耐心和愛心，熱心體貼，善于同孕婦溝通。
可行性分析：
如何能制作出一份成功的簡歷，以增加在簡歷篩選中的勝算?如何能在不降低成功率的前提下提高簡歷篩選的效率?以下是小編整理的新版?zhèn)€人簡歷的模板，以供大家參考。
新版?zhèn)€人簡歷的模板一：姓
名：
性
別： 男
出生日期： 1993年05月
戶
口： 杭州市
民
族： 漢族
政治面貌： 團(tuán)員
婚姻狀況： 未婚
所學(xué)專業(yè)： 法學(xué)
學(xué)
歷： 本科
畢業(yè)院校： 杭州電子科技大學(xué)
畢業(yè)時(shí)間： 2021年06月
外語水平： 英語 (PETS-4)
電腦水平： 計(jì)算機(jī)等級(jí) 二級(jí)證書
聯(lián)系方式： 電話:xxxxxxxxxxx 地址:xxxxxxxxxxxxx
求職意向
工作類型： 全職
單位性質(zhì)： 有限公司、股份公司、分公司、外資、國家機(jī)關(guān)
期望行業(yè)： 貿(mào)易、進(jìn)出口、金融業(yè)(投資、保險(xiǎn)、證券、銀行、基金)、市場、廣告、公關(guān)、物業(yè)管理、商業(yè)中心、服務(wù)業(yè)
期望職位： 金融/經(jīng)濟(jì)機(jī)構(gòu)管理運(yùn)營、融資經(jīng)理/主管/專員、風(fēng)險(xiǎn)管理
工作地點(diǎn)： 杭州市
期望月薪： 面議
教育經(jīng)歷
所學(xué)知識(shí)內(nèi)容：法學(xué)為主，主干科目有法理學(xué)、中國法制史、憲法、行政法與行政訴訟法、民法、商法、知識(shí)產(chǎn)權(quán)法、經(jīng)濟(jì)法、刑法、民事訴訟法、國際法、國際私法、國際經(jīng)濟(jì)法等
主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：包括見習(xí)、法律咨詢、社會(huì)調(diào)查、專題辯論、模擬審判、疑案辯論、實(shí)習(xí)等，一般不少于20周。
培訓(xùn)經(jīng)歷
參加過的培訓(xùn)：學(xué)校08就業(yè)培訓(xùn)班，08司法考試沖刺班，參加過杭州著名民法教授楊立新的培訓(xùn)班
工作經(jīng)驗(yàn)
2005/6--2005/8 在杭州下沙做過三個(gè)月的家教，同時(shí)教授四個(gè)初三學(xué)生的英語。
2006/10--2006/12 高中畢業(yè)后以及2006年暑假曾在叔父開的夜總會(huì)工作過兩個(gè)月，曾做過客房部，餐飲部， 采購部，人事部衛(wèi)生部的工作。叔父曾接受過自己的促銷策劃方案。
2007/7--2007/8： 社會(huì)實(shí)踐-關(guān)于浙江外向型企業(yè)的發(fā)展和對(duì)策————法院專業(yè)實(shí)習(xí) | 社會(huì)調(diào)查(題目《關(guān)于浙江的外向型企業(yè)的特點(diǎn)以及發(fā)展措施》——地點(diǎn)在臺(tái)州黃巖)
專業(yè)技能
計(jì)算機(jī)：計(jì)算機(jī)二級(jí)，能熟練操作office辦公自動(dòng)化軟件，能制作多媒體課件;能夠熟練應(yīng)用各項(xiàng)辦公自動(dòng)化設(shè)施;具備一定的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用能力。
自我評(píng)價(jià)
在朋友堆里很有親和力，人際關(guān)系很好，為人很執(zhí)著，個(gè)人簡歷 wdjl.net，有自信，同時(shí)在大學(xué)環(huán)境里，沒有磨滅正確的生活態(tài)度.
新版?zhèn)€人簡歷的模板二：姓
名：
性
別： 女
民
族： 漢族 出生年月： 1993年12月5日
證件號(hào)碼： 婚姻狀況： 未婚
身
高： 158cm 體
重： 41kg
戶
籍： 廣東湛江 現(xiàn)所在地： 廣東廣州
畢業(yè)學(xué)校： 廣東商學(xué)院華商學(xué)院 學(xué)
歷： 本科
專業(yè)名稱： 會(huì)計(jì) 畢業(yè)年份： 2021年
工作年限： 一年以內(nèi) 職
稱： 初級(jí)職稱
求職意向
職位性質(zhì)： 全 職
職位類別： 財(cái)務(wù)/審計(jì)/稅務(wù)
職位名稱： 會(huì)計(jì)助理 ; 審計(jì)助理 ; 會(huì)計(jì)
工作地區(qū)： 湛江市 ;
待遇要求： 可面議 ; 不需要提供住房
到職時(shí)間： 可隨時(shí)到崗
技能專長
語言能力： 英語 良好 ; 普通話 標(biāo)準(zhǔn)
計(jì)算機(jī)能力： 良好 ;
綜合技能： 華商學(xué)院“magic clothes設(shè)計(jì)大賽”第二名
教育培訓(xùn)
教育經(jīng)歷： 時(shí)間 所在學(xué)校 學(xué)歷
2012年9月 - 2021年6月 廣東商學(xué)院華商學(xué)院 本科
培訓(xùn)經(jīng)歷： 時(shí)間 培訓(xùn)機(jī)構(gòu) 證書
工作經(jīng)歷
所在公司： 喜多多香港有限公司
時(shí)間范圍： 2011年3月 - 2011年11月
公司性質(zhì)： 民營企業(yè)
所屬行業(yè)： 快速消費(fèi)品(食品、飲料、糧油、化妝品、煙酒)
擔(dān)任職位： 促銷員
工作描述： 對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行介紹，使顧客了解以及購買該產(chǎn)品
離職原因：
其他信息
自我介紹： 本人性格熱情外向，溝通能力強(qiáng)，人緣好，辦事認(rèn)真、責(zé)任心強(qiáng)、勤奮好學(xué)、善于總結(jié)、虛心好學(xué)待人熱情、辦事穩(wěn)重認(rèn)真。
作為會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)生，我能夠熟練操作常用辦公軟件word、excel具有現(xiàn)代的財(cái)務(wù)管理理念。多年的學(xué)習(xí)生活和工作經(jīng)歷使我具備很好的團(tuán)隊(duì)精神、人際溝通能力、組織能力和適應(yīng)能力，能夠協(xié)助主管人員出色地完成各項(xiàng)工作。
我掌握會(huì)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)，獲得了會(huì)計(jì)從業(yè)資格證，初級(jí)會(huì)計(jì)師資格證，全國計(jì)算機(jī)一級(jí)證書，英語水平通過英語四級(jí)。
我相信事在人為，只要肯做，認(rèn)真做，耐心做，事情一定能做好。我相信加入貴公司后能自覺服從公司紀(jì)律，對(duì)公司忠誠。
聯(lián)系方式
聯(lián)系電話：***********
電子郵箱：
新版?zhèn)€人簡歷的模板三：姓名：
性別：男
出生年份：1993年2月
民族：漢族
現(xiàn)居地：上海
婚姻狀況：未婚
身高：174 cm
體重：74 kg
聯(lián)系電話：***********
電子郵箱：
教育經(jīng)歷
2010.09
— 2013.07上海師范大學(xué)
所學(xué)專業(yè)：計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)
獲得學(xué)歷：本科
工作/實(shí)習(xí)經(jīng)歷
2013.07
— 現(xiàn)在XX公司平面設(shè)計(jì)文案
工作內(nèi)容：
1、負(fù)責(zé)T牌宣傳廣告設(shè)計(jì)、社區(qū)廣告設(shè)計(jì)
2、負(fù)責(zé)書籍核對(duì)、排版
3、負(fù)責(zé)節(jié)日海報(bào)設(shè)計(jì)
4、負(fù)責(zé)為客戶設(shè)計(jì)logo、宣傳冊(cè)、名片、招聘廣告設(shè)計(jì)等
5、負(fù)責(zé)商城前期宣傳單、優(yōu)惠卡、圍墻廣告等設(shè)計(jì)改版
6、負(fù)責(zé)日常業(yè)務(wù)下單
相關(guān)技能
DW (熟練)AI (熟練)3D (熟練)PS (熟練)
自我評(píng)價(jià)
林清玄（1953― ），著名散文作家，臺(tái)灣高雄人。筆名有秦情、林漓、林大悲等。他畢業(yè)于臺(tái)灣世界新聞?？茖W(xué)校，曾任臺(tái)灣《中國時(shí)報(bào)》海外版記者、《工商時(shí)報(bào)》經(jīng)濟(jì)記者、《時(shí)報(bào)雜志》主編等職。17歲開始發(fā)表作品，20歲出版第一本書《蓮花開落》，之后一發(fā)而不可收。作品有報(bào)告文學(xué)、文藝評(píng)論、劇本等。林清玄1973年開始散文創(chuàng)作，1979年起連續(xù)七次獲臺(tái)灣《中國時(shí)報(bào)》文學(xué)獎(jiǎng)、散文優(yōu)秀獎(jiǎng)和臺(tái)灣報(bào)紙副刊專欄金鼎獎(jiǎng)等。到30歲時(shí)，他的作品囊括了當(dāng)時(shí)臺(tái)灣的所有文學(xué)大獎(jiǎng)，因此，林清玄被譽(yù)為“得獎(jiǎng)專業(yè)戶”。
林清玄在幾十年的創(chuàng)作生涯中出版作品逾百部，其中，《身心安頓》《煩惱平息》在臺(tái)灣創(chuàng)下150版的熱賣記錄，《打開心靈的門窗》道出“活在當(dāng)下”的妙悟，曾創(chuàng)下高達(dá)5億元臺(tái)幣的熱賣記錄。他的散文集一年中重印超過20次，他連續(xù)十年被評(píng)為臺(tái)灣十大暢銷書作家，被海內(nèi)外譽(yù)為最有影響力的當(dāng)代華語散文作家之一。其作品曾多次被中國臺(tái)灣、大陸、香港以及新加坡選入中小學(xué)華語教本。
2006年高考全國卷Ⅰ現(xiàn)代文閱讀選擇了林清玄的《陽光的香味》作為試題材料。
【 主要作品 】
林清玄的作品有散文集《蓮花開落》《冷月鐘笛》《溫一壺月光下的酒》《鴛鴦香爐》《金色印象》《白雪少年》等40余部。
【 思想藝術(shù) 】
林清玄散文文筆流暢、清新，常表現(xiàn)醇厚、浪漫的情感，在平易中有著感人的力量。
恬淡自然，蘊(yùn)涵佛理，是林清玄散文的最大特色。他的文章小故事里有大智慧，能讓人受到啟迪；他的文字猶如一股真淳的清風(fēng)，能讓人心平如水。他的辭藻很樸素、淺顯，注重對(duì)思想、生活的感悟。就如同他所說：“美麗的辭藻是比較短暫的，只有真正的思想觀點(diǎn)才可以恒久?！彼鲝埲诵膽?yīng)“如水”“如鏡”，在這個(gè)浮躁的社會(huì)，這對(duì)滌蕩人心上的塵土，開啟人性的靈智很有益處。
林清玄散文藝術(shù)風(fēng)格中最為醒目的貢獻(xiàn)，是他將東方的審美智慧和佛家的哲學(xué)情懷引進(jìn)到散文藝術(shù)中來。因此，其散文藝術(shù)風(fēng)格中的一大特色便是佛家的哲學(xué)情懷，我們可以從他筆下眾多卑微的小人物形象中，讀出蓮花的馨香來。在他的作品中，經(jīng)常出現(xiàn)農(nóng)民、士兵、小職員、小商販，但林清玄并不去批判和刻畫左右他們命運(yùn)的社會(huì)力量，他也不是從這些小人物身上發(fā)掘出令人悲喜的文學(xué)因素，也不一味強(qiáng)調(diào)這些人物與命運(yùn)抗?fàn)幍膹?qiáng)健和堅(jiān)忍。林清玄筆下的小人物大都籠罩著一種柔弱生剛強(qiáng)、寧靜而致遠(yuǎn)的氣息，由他們體現(xiàn)出人世間的一種溫情和心香。林清玄同樣寫卑微的小人物的生存之艱難和忍耐，但他把所有人世間的苦難和現(xiàn)代文明社會(huì)中人性的失落，統(tǒng)統(tǒng)看成一種無常和苦諦。他認(rèn)為，對(duì)付無常最有效的辦法，自然不是盡情地發(fā)泄那一份無力和無奈，而是向內(nèi)轉(zhuǎn)，像一株植物生長那樣，恢復(fù)并內(nèi)斂為一顆種子，惟有追溯到種子發(fā)芽的時(shí)刻，雖弱小，卻是最有張力的引而不發(fā)。這可以說是林清玄對(duì)于柔弱生剛強(qiáng)的人生處世哲學(xué)的一種理解。
林清玄的文章一向以思想深刻、見解平穩(wěn)、文筆自然流暢而聞名于海內(nèi)外。他的作品題材領(lǐng)域廣闊，思想境界高雅，大多探討人生的意義，始終追求“真”“善”“美”，被喻為“臺(tái)灣文化的良心”。
【 經(jīng)典重讀 】
生命的化妝
林清玄
我認(rèn)識(shí)一位化妝師，她是真正懂得化妝，而又以化妝聞名的。
這生活在與我完全不同領(lǐng)域的人，使我增添了幾分好奇，因?yàn)樵谖业挠∠罄铮瘖y再有學(xué)問，也只是在皮相上用功，實(shí)在不是有智慧的人所應(yīng)追求的。
因此，我忍不住問她：“你研究化妝這么多年，到底什么樣的人才算會(huì)化妝?化妝的最高境界到底是什么?”
對(duì)于這樣的問題，這位年華已逐漸老去的化妝師露出一個(gè)深深的微笑。她說：“化妝的最高境界可以用兩個(gè)字形容，就是‘自然’。最高明的化妝，是經(jīng)過非常考究的化妝，讓人家看起來好像沒有化過妝一樣，并且這化出來的妝與主人的身份匹配，能自然表現(xiàn)那個(gè)人的個(gè)性與氣質(zhì)。次級(jí)的化妝是把人突顯出來，讓她醒目，引起眾人的注意。拙劣的化妝是一站出來別人就發(fā)現(xiàn)她化很濃的妝，而這層妝是為了掩蓋自己的缺點(diǎn)和年齡的。最壞的一種化妝，是化過妝以后扭曲了自己的個(gè)性，又失去了五官的協(xié)調(diào)。例如小眼睛的人竟化了濃眉，大臉蛋的人竟化了白臉，闊嘴的人竟化了紅唇……”
沒想到，化妝的最高境界是無妝，竟是自然，這可使我刮目相看了。
化妝師看我聽得出神，繼續(xù)說：“這不就像你們寫文章一樣?拙劣的文章常常是詞句的堆砌，扭曲了作者的個(gè)性。好一點(diǎn)的文章是光芒四射，吸引了人的視線，但別人知道你是在寫文章。最好的文章，是作家自然的流露，他不堆砌，讀的時(shí)候不覺得是在讀文章，而在讀一個(gè)生命。”
多么有智慧的人呀!可是，“到底進(jìn)行化妝的人只在表皮上下功夫!”我感嘆地說。
“不對(duì)的，”化妝師說，“化妝只是最末的一個(gè)枝節(jié)，它能改變的事實(shí)很少。深一層的化妝是改變體質(zhì)，讓一個(gè)人改變生活方式、睡眠充足、注意運(yùn)動(dòng)與營養(yǎng)，這樣她的皮膚改善、精神飽滿，比化妝有效得多。再深一層的化妝是改變氣質(zhì)，多讀書，多欣賞藝術(shù)，多思考，對(duì)生活樂觀，對(duì)生命充滿信心，心地善良，關(guān)懷別人，自愛而有尊嚴(yán)，這樣的人就是不化妝也丑不到哪里去，臉上的化妝只是化妝的最后一件小事。我用三句簡單的話來說明，三流的化妝是臉上的化妝，二流的化妝是精神的化妝，一流的化妝是生命的化妝?！?/p>
化妝師接著做了這樣的結(jié)論：“你們寫文章的人不也是化妝師嗎?三流的文章是文字的化妝，二流的文章是精神的化妝，一流的文章是生命的化妝。這樣，你懂化妝了嗎?”
我為這位女性化妝師的智慧而起立向她致敬，深為我最初對(duì)化妝師的認(rèn)識(shí)感到慚愧。
告別了化妝師，回家的路上我走在夜黑的地表，有了這樣的深刻的體悟：這個(gè)世界一切的表相都不是獨(dú)立自存的，一定有它深刻的內(nèi)在意義，那么，改變表相最好的方法，不是在表相上下功夫，一定要從內(nèi)里改革。
可惜，在表相上用功的人往往不明白這個(gè)道理。
［賞析］
2010年七月我第一次踏上社會(huì)，開始了兩個(gè)月的打工體驗(yàn)生涯。時(shí)間不長卻足以讓我深有體會(huì)。俗話說讀萬里書行萬里路，也許在此時(shí)能找到一定的歸屬。
本次實(shí)習(xí)的目的在于通過理論與實(shí)際的結(jié)合、個(gè)人與社會(huì)的溝通，進(jìn)一步培養(yǎng)自己的業(yè)務(wù)水平、與人相處的技巧、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神、待人處事的能力等，尤其是觀察、分析和解決問題的實(shí)際工作能力，以便提高自己的實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)，希望能幫助自己以后更加順利地融入社會(huì)，投入到自己的工作中。
一般來說，學(xué)校的生活環(huán)境和社會(huì)的工作環(huán)境存在很大的差距，學(xué)校主要專注于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和專業(yè)技能，社會(huì)主要專注于員工的專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)能力。要適應(yīng)社會(huì)的生存要求，除了要加強(qiáng)課堂上的理論知識(shí)外，還必須要親自接觸社會(huì)參加工作實(shí)踐，通過對(duì)社會(huì)工作的了解指導(dǎo)課堂學(xué)習(xí)。實(shí)際體會(huì)一般公司職員的基本素質(zhì)要求，以培養(yǎng)自己的適應(yīng)能力、組織能力、協(xié)調(diào)能力和分析解決實(shí)際問題的工作能力。
實(shí)習(xí)在幫助應(yīng)屆畢業(yè)生從校園走向社會(huì)起到了非常重要的作用，因此要給予高度的重視。通過實(shí)習(xí)，讓自己找出自身狀況與社會(huì)實(shí)際需要的差距，并在以后的學(xué)習(xí)期間及時(shí)補(bǔ)充相關(guān)知識(shí)，為求職與正式工作做好充分的知識(shí)、能力準(zhǔn)備，從而縮短從校園走向社會(huì)的心理適應(yīng)期。
雖然已經(jīng)是大三，但對(duì)于實(shí)際社會(huì)工作還是茫茫然的，畢竟書本上的只是一個(gè)概念，具體操作并沒有教你。難得的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，我想把它做好。在這段時(shí)間學(xué)會(huì)了一些比較瑣碎的事情，但確實(shí)體會(huì)到了工作的辛酸，覺得自己在學(xué)校所學(xué)的專業(yè)知識(shí)嚴(yán)重不足，不能適應(yīng)激烈的工作要求，像那些實(shí)際操作性極強(qiáng)的工作，我們這些剛出來沒什么工作經(jīng)驗(yàn)，而且本身就沒好好學(xué)學(xué)校的專業(yè)課的人來說，根本無法和那些老手相競爭，有時(shí)候感覺確實(shí)無從下手。雖然說這只是個(gè)銷售化妝品的公司，但在這實(shí)習(xí)期間，我從培訓(xùn)到商品的整理以及到產(chǎn)品的現(xiàn)場營銷等，都全身心的投入到工作中去。
實(shí)習(xí)對(duì)我來說是個(gè)既熟悉又陌生的字眼，因?yàn)槲沂畮啄甑膶W(xué)生生涯也經(jīng)歷過很多的實(shí)習(xí)，但這次卻又是那么的與眾不同。它將全面檢驗(yàn)我各方面的能力：學(xué)習(xí)、生活、心理、身體、思想等等。就像是一塊試金石，檢驗(yàn)我能否將所學(xué)理論知識(shí)用到實(shí)踐中去。關(guān)系到我將來能否順利的立足于這個(gè)充滿挑戰(zhàn)的社會(huì)，也是我建立信心的關(guān)鍵所在，所以，我對(duì)它的投入也是百分之百的！緊張的兩個(gè)星期的實(shí)習(xí)生活結(jié)束了，在這兩個(gè)多月里我還是有不少的收獲。實(shí)習(xí)結(jié)束后有必要好好總結(jié)一下。
這是第一次正式與社會(huì)接軌踏上工作崗位，開始與以往完全不一樣的生活。每天在規(guī)定的時(shí)間上下班，上班期間要認(rèn)真準(zhǔn)時(shí)地完成自己的工作任務(wù)，不能草率敷衍了事。我們的肩上開始扛著民事責(zé)任，凡事得謹(jǐn)慎小心，否則隨時(shí)可能要為一個(gè)小小的錯(cuò)誤承擔(dān)嚴(yán)重的后果付出巨大的代價(jià)，再也不是一句對(duì)不起和一紙道歉書所能解決。
回顧這兩個(gè)月來，自己的工作情況，捫心自問，坦言總結(jié)。在諸多方面還存在有不足。因此，更要及時(shí)強(qiáng)化自己的工作思想，端正意識(shí)，提高銷售工作的方法技能與業(yè)務(wù)水平。
首先，在不足點(diǎn)方面，從自身原因總結(jié)。我認(rèn)為自己還一定程度的存在有欠缺強(qiáng)力說服顧客，打動(dòng)其購買心理的技巧。
作為一名銷售人員，我們的首要目標(biāo)就是架起一坐連接我們的商品與顧客的橋梁。為公司創(chuàng)造商業(yè)效績。在這個(gè)方向的指導(dǎo)下，怎樣用銷售的技巧與語言來打動(dòng)顧客的心，激發(fā)起購買欲望，就顯得尤為重要。因此，在以后的銷售工作中，我必須努力提高強(qiáng)化說服顧客，打動(dòng)其購買心理的技巧。同時(shí)做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，不斷為下一階段工作積累寶貴經(jīng)驗(yàn)。
其次，注意自己銷售工作中的細(xì)節(jié)，謹(jǐn)記銷售理論中顧客就是上帝這一至理名言。用自己真誠的微笑，清晰的語言，細(xì)致的推介，體貼的服務(wù)去征服和打動(dòng)消費(fèi)者的心。讓所有來到我們店的顧客都乘興而來，滿意而去。樹立起我店工作人員的優(yōu)質(zhì)精神風(fēng)貌，更樹立起我們優(yōu)質(zhì)服務(wù)品牌。
廣告創(chuàng)意應(yīng)屆畢業(yè)生個(gè)人簡歷范文 簡歷編號(hào)： 更新日期： 姓 名： 國籍： 中國 目前所在地： 湛江 民族： 漢族 戶口所在地： 湛江 身材： 168 cm kg 婚姻狀況： 未婚 年齡： 27 培訓(xùn)認(rèn)證： 誠信徽章： 求職意向及工作經(jīng)歷 人才類型： 留學(xué)生 應(yīng)聘職位： 市場分析/調(diào)研人員：市場營銷、廣告創(chuàng)意/設(shè)計(jì)主管/專員、服裝/紡織/皮革/鞋業(yè)： 工作年限： 2 職稱： 初級(jí) 求職類型： 全職 可到職日期： 隨時(shí) 月薪要求： 面議 希望工作地區(qū)： 廣州 深圳 香港 個(gè)人工作經(jīng)歷： 公司名稱： 公司性質(zhì)： 所屬行業(yè)：服裝/紡織/皮革/鞋業(yè) 擔(dān)任職務(wù)： 營銷企劃，商品企劃（服裝MD） 工作描述： 離職原因： 公司名稱： 起止年月：2005-05 ～ 2006-03廣州霸王化妝品有限公司 公司性質(zhì)： 外商獨(dú)資所屬行業(yè)： 擔(dān)任職務(wù)： 銷售行政 工作描述： 離職原因： 志愿者經(jīng)歷： 公司名稱： 起止年月：2008-09 ～ 2008-12漢陽大學(xué)志愿者團(tuán)（韓國） 擔(dān)任職務(wù)： 工作描述： 地鐵公演輔助志愿者 教育背景 畢業(yè)院校： 漢陽大學(xué)（韓國） 最高學(xué)歷： 本科獲得學(xué)位: 經(jīng)營學(xué)學(xué)士 畢業(yè)日期： 所學(xué)專業(yè)一： 經(jīng)營學(xué) 所學(xué)專業(yè)二： 受教育培訓(xùn)經(jīng)歷： 起始年月 終止年月 學(xué)校（機(jī)構(gòu)） 專 業(yè) 獲得證書 證書編號(hào) 1999-09 2002-07 南海西部石油公司第三中學(xué) 高中 高中 2002-09 2005-07 廣東省財(cái)貿(mào)管理干部學(xué)院 市場營銷 -- 2004-09 2004-09 中國物流與采購聯(lián)合會(huì) & 全國物流標(biāo)準(zhǔn)化技術(shù)委員會(huì) 助理物流師資格培訓(xùn) -- 2006-04 2007-09 高麗大學(xué)（韓國） 韓國語 -- 2007-09 2010-02 漢陽大學(xué)（韓國） 經(jīng)營學(xué) -- 2010-05 2010-07 DONGKWANG INTERNATIONAL CO., LTD & 韓國國際服裝人才開發(fā)院 服裝市場營銷課程 -- 2010-08 2010-10 DONGKWANG INTERNATIONAL CO., LTD & 韓國國際服裝人才開發(fā)院 服裝業(yè)管理者課程(Fashion Supervisor) -- 語言能力 外語： 英語 良好 其它外語能力： 韓語高級(jí)水平 國語水平： 優(yōu)秀 粵語水平： 優(yōu)秀 工作能力及其他專長 自我評(píng)價(jià)
1.具有國際視野，開闊的思維。留學(xué)及在國外工作的經(jīng)歷，與各國朋友的交流使我看問題及思考問題的層面提高到了更高的一個(gè)層次。同時(shí)能更快了解國外資訊，獲得有用情報(bào)，學(xué)習(xí)國外的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，并運(yùn)用到工作中來。在全球化的今天，國際人才將發(fā)揮更重要的作用2.有較強(qiáng)工作能力，組織協(xié)調(diào)能力，工作態(tài)度端正，追求效率，敢于挑戰(zhàn)。本人的工作能力在校園時(shí)期就獲得了認(rèn)可，在大學(xué)期間擔(dān)任文體干部，出色組織完成了各項(xiàng)文體活動(dòng)及文藝演出，在組織和領(lǐng)導(dǎo)這些工作中充分發(fā)揮了自己的創(chuàng)造性，同時(shí)也顯示了較強(qiáng)的組織能力和協(xié)調(diào)能力，不但得到了校領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定，同時(shí)也獲得同學(xué)們的高度贊揚(yáng)，被評(píng)為了“優(yōu)秀學(xué)生干部”。在工作中，注重工作質(zhì)量，對(duì)工作一絲不茍，為了提高工作效率，經(jīng)常總結(jié)和研究以尋求更好的工作方法，不因循守舊，敢于嘗試，敢于創(chuàng)新，開拓進(jìn)取。
3.具有較強(qiáng)的寫作和文字表達(dá)能力。從小作文就經(jīng)常受到老師表揚(yáng)并當(dāng)作范文，曾在學(xué)校的作文大賽上獲獎(jiǎng)。
4.興趣愛好廣泛，好奇心強(qiáng)，有著極大的學(xué)習(xí)熱情和較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力。在國內(nèi)外大學(xué)就學(xué)時(shí)成績優(yōu)秀，在國內(nèi)讀大二時(shí)一次過就考取了非本專業(yè)的助理物流師職稱。課余時(shí)間我學(xué)習(xí)了手風(fēng)琴，古箏，跆拳道等多種多樣的特長，極大地豐富了我的生活，并且提高了自身的綜合素質(zhì)。高中時(shí)作為手風(fēng)琴手參加了學(xué)校的樂團(tuán)，在校際音樂大會(huì)中得獎(jiǎng)。因?yàn)閺男?duì)這些既難又需要大量枯燥練習(xí)的特長的學(xué)習(xí)，使我具備了堅(jiān)韌的忍耐力，一旦定下了目標(biāo)就不輕易放棄。
5.積極參加各種活動(dòng)，在國內(nèi)大學(xué)期間是學(xué)院合唱團(tuán)及系合唱團(tuán)的成員，留韓期間也先后參加了韓國料理社團(tuán)，韓國傳統(tǒng)農(nóng)樂社團(tuán)等各種社團(tuán)活動(dòng)，積極地學(xué)習(xí)該國的傳統(tǒng)文化，并曾多次參加志愿者活動(dòng)，積極地融入當(dāng)?shù)氐纳鐣?huì)文化生活。 詳細(xì)個(gè)人自傳 職稱：助理物流師
求職崗位類型：經(jīng)營/管理/策劃 市場營銷 廣告/文化/藝術(shù) 服裝 貿(mào)易/物流 環(huán)境保護(hù)/新能源 餐飲/酒店/旅游 等
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[關(guān)鍵詞]職業(yè)學(xué)校；語文教學(xué)；表現(xiàn)；有效方法；三大環(huán)節(jié)
語文是職業(yè)學(xué)校的一門文化基礎(chǔ)課程，在中職課程體系中占有重要位置。中等職業(yè)學(xué)校中每一門學(xué)科的學(xué)習(xí)，都需要學(xué)生的語文能力作為支撐。語文教學(xué)對(duì)于提高職業(yè)學(xué)校學(xué)生的政治文化素質(zhì)，幫助學(xué)生學(xué)好其他專業(yè)學(xué)科，形成綜合職業(yè)能力，創(chuàng)造能力，繼續(xù)學(xué)習(xí)能力具有重要的作用。然而，在新的歷史條件下，語文學(xué)科在職業(yè)學(xué)校的特殊地位導(dǎo)致了語文在教學(xué)上出現(xiàn)了一些困境：主要表現(xiàn)：
近年來，中職學(xué)校的生源大多是“分流生”， 只要初中畢業(yè)不用參加升學(xué)考試也可直接進(jìn)入中職學(xué)校，而相當(dāng)一部分學(xué)生初中畢業(yè)考試成績也只是勉強(qiáng)達(dá)標(biāo)，文化素質(zhì)普遍偏低。這些學(xué)生上了中職后學(xué)習(xí)態(tài)度也大多不夠端正。學(xué)生中自認(rèn)為讀職校目的是混日子的有之，為了應(yīng)付父母而來的有之，學(xué)習(xí)提不起興趣的有之，自控能力較差的也不少。學(xué)習(xí)態(tài)度不端正、學(xué)習(xí)興趣不濃厚以及自控能力較差等主客觀因素，導(dǎo)致了學(xué)生文化素質(zhì)普遍偏差。用人單位對(duì)學(xué)生的語文能力評(píng)價(jià)也較低，尤其是其表達(dá)能力更有待提高。教師方面的情況也比較糟糕。由于教師的教學(xué)理念沒有改變，“一言堂”或有限課堂提問的教學(xué)方式仍然占主導(dǎo)地位。教師是課堂的主宰，學(xué)生只是“知識(shí)的儲(chǔ)存庫”。不少教師習(xí)慣于把篇、章、句、語、修、邏等知識(shí)嚼碎，詳盡而系統(tǒng)地“喂”給學(xué)生，教得支離破碎，學(xué)得粗枝大葉。這種教學(xué)模式滿足于讓學(xué)生聽、記教師的煩鎖講析和現(xiàn)成的答案，忽視了學(xué)生主體作用的發(fā)揮，也阻滯了學(xué)生的創(chuàng)造性思維和個(gè)性的發(fā)展，未能真正提高學(xué)生運(yùn)用語文工具的能力和語文素養(yǎng)。因此，語文課失去了吸引力，也不合學(xué)生的胃口，學(xué)生上課講話的有之，不喜歡語文老師的有之，直接造成許多學(xué)生進(jìn)入中職學(xué)校學(xué)習(xí)之后語文水平?jīng)]有得到應(yīng)有提高的后果?？傊?，中職校語文教學(xué)現(xiàn)狀不容樂觀，與《中等職業(yè)學(xué)校語文教學(xué)大綱》提出的要求及社會(huì)對(duì)人才素養(yǎng)的要求尚存在著一段不小的距離。 以上情況的出現(xiàn)，對(duì)職業(yè)教育的語文教學(xué)敲響了警鐘。如何走出語文教學(xué)的困境？――興趣是最好的老師。因此，語文教師就要學(xué)孫悟空七十二變，變著法子讓學(xué)生對(duì)語文產(chǎn)生興趣，真正從心底里想學(xué)語文，喜歡學(xué)語文。以下是我對(duì)中職學(xué)校語文教學(xué)中的一些有效操作策略進(jìn)行了一些相關(guān)的研究和實(shí)踐，并收到了良好的教學(xué)效果。
一、改變傳統(tǒng)的師生觀念，與學(xué)生成為朋友
我國傳統(tǒng)的師生觀念主要表現(xiàn)是“師道尊嚴(yán)”，教師一直處于“傳道、授業(yè)、解惑”的主體地位，主宰一切，是學(xué)術(shù)的象征和權(quán)威，學(xué)生則處于被動(dòng)、服務(wù)狀態(tài)。學(xué)生稍有“不軌”則被嚴(yán)詞斥責(zé)，學(xué)生只能規(guī)規(guī)矩矩。師生之間缺乏互愛與信任，缺乏民主的、融洽的教育氛圍。這樣，在教學(xué)過程中教師關(guān)注最多的是學(xué)生的認(rèn)知活動(dòng)，課堂普遍存在著“顯現(xiàn)結(jié)果”式的教學(xué)現(xiàn)象。教師自問自答的時(shí)候多，架空分析的時(shí)候多，學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)主要是以聽代思的學(xué)習(xí)，這樣的語文教學(xué)，學(xué)生怎么會(huì)感興趣呢？傳統(tǒng)的師生觀念是改變的時(shí)候了！原上海市教委某位領(lǐng)導(dǎo)曾說過：進(jìn)行教學(xué)改革，首先要明確以知識(shí)教育為本向以“學(xué)生發(fā)展為本”的轉(zhuǎn)變，在此基礎(chǔ)上，改變?cè)械慕處熍c學(xué)生間的“權(quán)威依存”關(guān)系，確定“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的新型師生平等關(guān)系。所以，作為語文老師，應(yīng)明確“老師”和“學(xué)生”只是兩種不同的稱呼，是尊稱和謙稱的關(guān)系，并不代表任何權(quán)威性的東西。師生之間的人格應(yīng)該是平等的，老師應(yīng)把成為學(xué)生的朋友作為自己神圣追求。給予學(xué)生平等、尊重、信任，建立和諧的師生關(guān)系。
師生關(guān)系是學(xué)校教育過程中最基本、最重要、最活躍的關(guān)系，良好的和諧師生關(guān)系會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”的教育效果。和諧師生關(guān)系是指教師和學(xué)生在以教學(xué)為中心的交往過程中平等對(duì)話，相處融洽。和諧的師生關(guān)系本質(zhì)上體現(xiàn)了教師與學(xué)生人格上的平等，在交互活動(dòng)中是民主的，在相處的氛圍上是融洽的，是師生心理相容，心靈的相互接納，形成師生至愛的、真摯的情感關(guān)系。在教學(xué)實(shí)踐中我體會(huì)到，如果學(xué)生感到老師尊重他、信任他、平等對(duì)待他，每次學(xué)習(xí)活動(dòng)都有機(jī)會(huì)參與，并且對(duì)他們的參與學(xué)習(xí)成果給予充分的肯定，表現(xiàn)出贊賞，那么融洽、親切的師生關(guān)系就容易建立起來，學(xué)生會(huì)因?yàn)槔蠋煂?duì)他的鼓勵(lì)與喜歡，而慢慢地喜歡該老師所任教的課程，且積極主動(dòng)學(xué)習(xí)的勁頭會(huì)越來越大。
三、提高教學(xué)效果三大環(huán)節(jié)，營造精彩課堂
1、第一環(huán)節(jié)：趣味導(dǎo)入、激發(fā)興趣。萬事開頭難。每堂課的開頭，教師必須精心設(shè)計(jì)導(dǎo)語，想辦法把學(xué)生的注意力集中起來，激活學(xué)生求知的興趣與欲望，才能更好地進(jìn)行下一步的教學(xué)。蘇霍姆林斯基說：“如果教師不想方設(shè)法使學(xué)生產(chǎn)生情緒高昂和智力振奮的內(nèi)心狀態(tài)，就急于傳授知識(shí)，那么這種知識(shí)只能使人產(chǎn)生冷漠的態(tài)度，而不動(dòng)情感的腦力勞動(dòng)就會(huì)產(chǎn)生疲倦，沒有歡心鼓舞的心情，學(xué)習(xí)就會(huì)成為學(xué)生的負(fù)擔(dān)”。在教李健吾的《雨中登泰山》時(shí)，我是這樣設(shè)計(jì)的：一向喜歡穿裙子的我，今天卻穿了一身運(yùn)動(dòng)裝，腳上一雙旅游鞋，眼帶一副太陽鏡，長發(fā)高高綁起，整個(gè)人清清爽爽。一進(jìn)教室，我這一身平時(shí)不多見的打扮就引起了學(xué)生的注意：“哇！教師！”“老師今天怎么了？”“老師今天像換了個(gè)人似的”“……”，在同學(xué)們好奇的疑惑中，我開口了：“同學(xué)們，老師今天當(dāng)一回導(dǎo)游，帶你們冒雨爬山去?！薄皩?dǎo)游？”“爬山？”，此言一出，學(xué)生反應(yīng)熱烈?！皩?duì)，帶你們游泰山，”我接著說：“孔子登東山而小魯，登泰山而小天下，凝聚眾靈繁秀，薈萃文化傳統(tǒng)的泰山，有拔地通天之勢(shì)，擎天捧日之姿……”學(xué)生被我的語言深深吸引了，表現(xiàn)出了濃厚的興趣，都想快點(diǎn)登上泰山，感受雨中泰山如夢(mèng)如幻的奇景。
2、第二環(huán)節(jié)：課中靈活教法，激活教學(xué)氛圍。導(dǎo)入是關(guān)鍵，課中教學(xué)過程是重點(diǎn)。因此，語文教師必須要把好這一重要環(huán)節(jié)，營造輕松活潑，充滿情趣的課堂氣氛，寓教于樂，讓學(xué)生在溫馨，融洽的氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí)，掌握知識(shí)，從而高效率地完成教學(xué)任務(wù)。
（1）課堂提問講究藝術(shù)性。提問是課堂教學(xué)中教師和學(xué)生互動(dòng)不可缺少的一個(gè)環(huán)節(jié)。然而，平淡無味，沒有內(nèi)涵，或過于抽象，不切實(shí)際的提問，不但不能激活課堂氛圍，反而會(huì)把整個(gè)課堂氣氛推入沉悶呆板的局面。因此，教師課堂提問要講究藝術(shù)性，有創(chuàng)新性，條理性，耐人尋味，。創(chuàng)新性的提問能使學(xué)生都有思考的體會(huì)，有利于促進(jìn)學(xué)生智力的發(fā)展。如在講授《裝在套子里的人》這篇文章時(shí)，為了引導(dǎo)學(xué)生理解作者對(duì)人物性格的刻畫，我設(shè)計(jì)了幾個(gè)問題：①、別里科夫是一個(gè)“怪”人，作者著重描寫了他的哪些古怪外表和行為？②、作者還描寫了別里科夫哪些古怪的思想語論？③、作者把這個(gè)“怪”人稱為“裝在套子里的人”，這是個(gè)形象的比喻，“套子”用來比喻什么？④、通過以上問題可以看出，別里科夫具有怎么的思想性格？這幾個(gè)問題采用由易到難的梯級(jí)提問，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，適合對(duì)不同層次的學(xué)生提問。學(xué)認(rèn)真思考，積極參與，課堂氣氛濃厚。
（2）結(jié)合實(shí)際，因材施教。語文教師在教學(xué)過程中，要結(jié)合實(shí)際情況，做到因材施教。不可凡是課文教學(xué)就“八股程式”：“解題”――“作者介紹”――“時(shí)代背景”――“字詞解釋”――“段落大意”――“中心思想”――“寫作特點(diǎn)”――“課文小結(jié)”。要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際及教學(xué)的需要靈活采用最有效、最優(yōu)化的教學(xué)方法。職業(yè)學(xué)校的語文課是對(duì)專業(yè)課的輔助課程，是幫助學(xué)生學(xué)好專業(yè)課程服務(wù)的。因此，要與專業(yè)相結(jié)合，與生活相結(jié)合，樹立“生活處處有語文”的大語文觀。讓學(xué)生從生活和未來工作需要出發(fā)，在生活中學(xué)語文，在專業(yè)學(xué)習(xí)中學(xué)語文，將語文能力培養(yǎng)與生活、專業(yè)結(jié)合起來，這必將幫助語文從知識(shí)走向能力的結(jié)合，從文本走向生活的融合，從而讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)語文是一種樂趣的同時(shí)，自己的專業(yè)知識(shí)，專業(yè)技能等綜合素質(zhì)也能得到一個(gè)整體的提高。如文秘專業(yè)開設(shè)有《秘書禮儀》課程，其中有一節(jié)內(nèi)容是學(xué)習(xí)如何“化妝”，于是我結(jié)合語文教學(xué)“口語交際”訓(xùn)練的需要，我出了這樣的一道題目：“我的化妝技巧”。沒想到，學(xué)生興趣很高，表現(xiàn)欲強(qiáng)，從化妝品的選擇，人的膚質(zhì)，臉型的大小、長短，五官等方面談了自己的觀點(diǎn)。介紹五花八門，表達(dá)順序清楚，語言流暢，用詞準(zhǔn)確。因?yàn)樗麄兌加X得這個(gè)話題很容易，有熟悉的東西可以講，接近生活，實(shí)用性強(qiáng)，而且是自己親自動(dòng)手做過的事情，講起來一點(diǎn)都不難。整節(jié)課課堂氣氛熱烈，不但很好地完成了教學(xué)任務(wù)，又使學(xué)生對(duì)專業(yè)知識(shí)“溫故而知新”，促進(jìn)了學(xué)生膽量和口語表達(dá)水平的提高，更重要的是點(diǎn)燃了學(xué)生學(xué)習(xí)的激情與興趣。
（ 3）找準(zhǔn)切入點(diǎn)，讓學(xué)生產(chǎn)生情感共鳴。職校學(xué)生是未來的生力軍，他們大多畢業(yè)后都會(huì)加入“打工族”的行列，很多學(xué)生從小嬌生慣養(yǎng)，吃不了苦，不懂就業(yè)的艱辛，他們情感“麻木”，不容易被感動(dòng)，不懂得感恩。因此，在語文教學(xué)中，要充分利用教材內(nèi)容，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，把學(xué)生內(nèi)心的情感激發(fā)起來，與文本內(nèi)容產(chǎn)生情感共鳴。如在《包身工》一文中，如果只是讓學(xué)生從寫作時(shí)代中了解包身工制度的罪惡，同情包身工生活，體會(huì)新時(shí)代幸福的生活，很難激起學(xué)生的情感共鳴。于是我在教學(xué)中把打工族生活與包身工生活的異同作為切入點(diǎn)，要求學(xué)生搜集資料，比較理解打工族生活與包身工生活上的本質(zhì)不同，從根本上認(rèn)識(shí)新舊社會(huì)的本質(zhì)區(qū)別。并由此引導(dǎo)學(xué)生思考：為什么現(xiàn)在還出現(xiàn)部分打工仔、打工妹還遭受到不公平的待遇，他們?cè)撊绾尉S護(hù)自己的權(quán)益？這樣，學(xué)生就會(huì)意識(shí)到，學(xué)習(xí)語文不但能讓自己學(xué)到知識(shí)，豐富閱歷，了解人性之善惡，更能從中學(xué)會(huì)正確看待社會(huì)現(xiàn)實(shí)的本領(lǐng)。也就會(huì)從心底里改變對(duì)語文學(xué)科的偏見，增強(qiáng)學(xué)習(xí)語文的興趣。
（ 4）運(yùn)用多媒體教學(xué)，讓課堂變得生動(dòng)有趣。運(yùn)用現(xiàn)代媒體進(jìn)行教學(xué)，在各類學(xué)校已是普遍現(xiàn)象，然而在職業(yè)學(xué)校里，像語文、數(shù)學(xué)等文化課都用得很少，甚至不用或條件不允許用，很多文化課教師只是照本宣科，課堂氣氛沉悶、呆板、沒有生氣，試問這樣的教學(xué)如何能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣？多媒體是一種能融文本、圖片、視頻、音頻等為一體的現(xiàn)代化教學(xué)手段。不僅信息容量大，而且直觀性強(qiáng)，具有很強(qiáng)的真實(shí)感和表現(xiàn)力，對(duì)于以形象思維為主的語文來說非常適用。因此，職業(yè)學(xué)校的語文教師，面對(duì)這樣一群文化基礎(chǔ)較低，學(xué)習(xí)勁頭不大，古靈精怪，活潑好動(dòng)的學(xué)生，更應(yīng)多采用多媒體教學(xué)，結(jié)合課文的需要，精心設(shè)計(jì)生動(dòng)形象的課件，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，教學(xué)效果就能事半功倍。如在教《黃山記》時(shí)，為了讓學(xué)生對(duì)黃山有一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)，課前我上網(wǎng)搜集了大量資料，把有關(guān)黃山的景象圖片制作成課件，上課時(shí)，當(dāng)雄峻的三大山峰-“光明頂”、“蓮花峰”、“天都山”和倏來倏去的白云，撲朔迷離的云霧，綺麗多彩的霞光，怪異的松樹，霧氣彌漫的溫泉等圖片像放電影一樣一一展現(xiàn)在學(xué)生眼前時(shí)，學(xué)生如同沉浸在一個(gè)無窮無盡的幻異的美景世界，盡情地欣賞黃山的美，黃山的奇，黃山的峻，如同身臨其境。由此很自然地萌生了對(duì)黃山的向往，對(duì)祖國美麗河山的熱愛之情，謳歌那些征服自然，為人間創(chuàng)造美景的偉大勞動(dòng)者。通過圖片的引導(dǎo)，學(xué)生由表及里，從感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)，理解文章的主旨立竿見影。學(xué)生由此就會(huì)感覺到原來學(xué)語文是這么有趣的事情。
摘要：通過中日美容美發(fā)教育教學(xué)的交流，筆者發(fā)現(xiàn)中日美容美發(fā)教學(xué)有許多相同之處，相同的方面是經(jīng)過實(shí)踐檢驗(yàn)的成功經(jīng)驗(yàn)，值得發(fā)揚(yáng)光大；不同之處，則更值得研究探討。
關(guān)鍵詞 ：中日交流 美容美發(fā)教育教學(xué) 尚信 尚新 尚果 隨機(jī)而變 適者生存 產(chǎn)教結(jié)合
筆者所在學(xué)校一直與日本版神美容美發(fā)學(xué)校進(jìn)行每年一次的學(xué)術(shù)交流，從專業(yè)基本功到最新流行，從美發(fā)到美容，從化妝到美甲進(jìn)行全方位交流、多角度研討，收獲很大，感受頗多。筆者認(rèn)為中日美容美發(fā)教學(xué)有許多相同之處，相同的方面是經(jīng)過實(shí)踐檢驗(yàn)的成功經(jīng)驗(yàn)，值得我們發(fā)揚(yáng)光大；不同之處，則更值得我們研究探討。
一、中日美容美發(fā)教學(xué)的共同點(diǎn)
1.育人是首位
日本版神美容美發(fā)學(xué)校理事長半田真由美女士在作來訪講座時(shí)第一句話就說：“人，要先做人后做事，要做好人要做善良的人?！蔽覀冋f：品行不好的人是廢才，中日學(xué)校同樣注重對(duì)學(xué)生品行的培養(yǎng)，而且是放在首位。
2.職業(yè)教育特點(diǎn)突出
中日教學(xué)美容美發(fā)教學(xué)都是突出職業(yè)教育的特點(diǎn)，重在對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)道德、職業(yè)能力的培養(yǎng)。在職業(yè)能力中最為重要的是實(shí)踐操作能力，即動(dòng)手能力，同時(shí)注重對(duì)學(xué)生想象力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)。
3.學(xué)生就業(yè)好
美容美發(fā)行業(yè)不僅在我們國內(nèi)，在國際上也屬于朝陽行業(yè)。隨著人們物質(zhì)生活水平的提高，人們對(duì)美的追求越來越高。在大村美容美發(fā)學(xué)校，我們了解到，學(xué)生就業(yè)好，而且收入高。我們學(xué)校的就業(yè)分配也是供不應(yīng)求。日本學(xué)生在校期間需要參加國家統(tǒng)一的職業(yè)資格考試，分理論考試和技能考試，合格后方可獲得職業(yè)資格證書，才可就業(yè)。這與我們的考試制度是一樣的。
4.中日美容美發(fā)教學(xué)的不同點(diǎn)
（1）學(xué)校體制不同。日本的美容美發(fā)學(xué)校大都是私立的，如我們所接觸的大村美容美發(fā)文化學(xué)院和版神美容美發(fā)學(xué)校均為私立，它們學(xué)費(fèi)高，一年學(xué)費(fèi)合人民幣15萬元左右，而我們學(xué)校每年是免學(xué)費(fèi)的。加上我們學(xué)校有政府投資，其經(jīng)費(fèi)平均到每個(gè)學(xué)生身上和日本相比也相差甚遠(yuǎn)。所以，日本學(xué)校的教學(xué)設(shè)施齊全，僅學(xué)生使用的練習(xí)頭模數(shù)量，就是我們學(xué)校學(xué)生的30倍。
（2）實(shí)習(xí)場所不同。在日本，學(xué)生的學(xué)習(xí)、實(shí)習(xí)都在學(xué)校完成。大村美容美發(fā)學(xué)校實(shí)習(xí)廳有250多平方米，是模擬美容院、發(fā)廊和影樓設(shè)計(jì)的。學(xué)生的學(xué)習(xí)和實(shí)踐都在老師的指導(dǎo)監(jiān)督下完成。這樣其知識(shí)技能、管理體系完整，有利于學(xué)生技能的形成與提高。而我們的學(xué)校學(xué)生一年的實(shí)習(xí)，是分散在全市各大美容院、發(fā)廊和影樓等實(shí)習(xí)基地完成的。學(xué)生到了實(shí)習(xí)基地一切都要從頭開始，加之帶學(xué)生的師傅文化素養(yǎng)、專業(yè)素質(zhì)、管理能力良莠不齊，導(dǎo)致學(xué)生剛剛掌握的一切技能要么停止使用，要么被否定，致使學(xué)生心理上承受著莫大的壓力，失去信心，對(duì)自己的前途感到心灰意冷；使跳槽改行的、辭職不干的學(xué)生增多。其所學(xué)的專業(yè)理論得不到發(fā)揮，技能得不到鞏固和提高，而且延長了獨(dú)立工作的時(shí)間。
（3）學(xué)生來源不同。在日本都是在高中畢業(yè)后，學(xué)生才根據(jù)自己的就業(yè)方向選擇研修的專業(yè)。而我們的學(xué)生是考不上高中的，有的是根據(jù)自己的愛好選擇專業(yè)，有的是聽從家長意見選擇專業(yè)，有的就是為了有個(gè)書念而選擇專業(yè)等等。再則，學(xué)費(fèi)差異太大。在日本，專業(yè)技能學(xué)習(xí)學(xué)費(fèi)要比普通的學(xué)歷教育（例如語言學(xué)習(xí)）高得多，這客觀上也促使學(xué)生很珍惜自己的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。這樣，學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性強(qiáng)，專業(yè)技能也較我們的學(xué)生要優(yōu)化些。
通過交流我們看到，就美容美發(fā)行業(yè)狀況來看，以前我們?cè)诶碚?、技術(shù)、工具等方面都比較落后?，F(xiàn)在距離縮小了，今年從發(fā)色到發(fā)型的流行來看兩國已經(jīng)同步。教學(xué)都是以就業(yè)為導(dǎo)向，從教學(xué)內(nèi)容選擇到教學(xué)方法改革、到教學(xué)模式的創(chuàng)新都是以行業(yè)對(duì)人才的需求為準(zhǔn)則的。由此，筆者感到我們的教學(xué)要根據(jù)國情，立足行業(yè)的需求，針對(duì)學(xué)生的思想、能力等實(shí)際情況進(jìn)行實(shí)效性的教育教學(xué)與訓(xùn)練。
二、教育教學(xué)走自己的路
1.永遠(yuǎn)把思想教育放在第一位
先進(jìn)的文化模式，崇尚誠信、崇尚創(chuàng)新、崇尚擔(dān)責(zé)，即尚信、尚新、尚果。誠信是獨(dú)立人格與社會(huì)責(zé)任的統(tǒng)一，個(gè)性發(fā)展與社會(huì)法制的統(tǒng)一，個(gè)人權(quán)利與他人權(quán)利的統(tǒng)一，它以傳統(tǒng)道德的無形力量為約束，引導(dǎo)人們誠實(shí)、守信，遵守承諾和契約。這種思維模式是一種高尚人格，是把品德放在優(yōu)先地位的模式。我們的教育教學(xué)要利用一切可以利用的力量，如班委、科代表，利用一切可以利用的機(jī)會(huì)，例如檢查作業(yè)、輔導(dǎo)、談話等引導(dǎo)學(xué)生尚信，不說假話、空話；尚新，在對(duì)所有問題，當(dāng)剛一切入時(shí)就有超越自己、超越別人、超越過去的意識(shí)；尚果，勇于承擔(dān)責(zé)任，每個(gè)人都把自己看做自己崗位的主人，都熱愛自己的工作，都主動(dòng)承擔(dān)任務(wù)，都盡力地把事情做好，不推不拖，不等不靠，不敷衍應(yīng)付。使學(xué)生盡職盡責(zé)地學(xué)習(xí)，盡職盡責(zé)地苦練專業(yè)基本功，盡職盡責(zé)地實(shí)習(xí)，盡職盡責(zé)地工作，盡職盡責(zé)地為社會(huì)盡義務(wù)。
針對(duì)美容美發(fā)專業(yè)學(xué)生跳槽頻繁的現(xiàn)象，在課前“職業(yè)暢想”“走進(jìn)美容院”欄目等，都要啟迪學(xué)生樹立職業(yè)理想，堅(jiān)定奮斗目標(biāo)，爭當(dāng)為企業(yè)創(chuàng)利最多的人。
2.教育也要隨機(jī)而變、適者生存
教育是一種復(fù)雜的生態(tài)系統(tǒng)，它以教育為中心，由制約和調(diào)控教育存在與發(fā)展的多元素構(gòu)成。任何事物發(fā)展必須經(jīng)歷起步—發(fā)展——衰落的過程。但不同的組織機(jī)構(gòu)發(fā)展持續(xù)時(shí)間的長短卻迥然不同，關(guān)鍵在于有的因需而變，有的循規(guī)蹈矩。教育要因需而變，職業(yè)教育更要因需而變。我們的三產(chǎn)教學(xué)則必須因需而變，學(xué)校的美容美發(fā)與形象設(shè)計(jì)專業(yè)已經(jīng)做了課程調(diào)整，增加了形象設(shè)計(jì)、服飾與造型、化妝品化學(xué)、企業(yè)管理等課程。專業(yè)教師更是在課程內(nèi)容、專業(yè)技能訓(xùn)練的方式方法等方面下工夫研討，化氣力實(shí)踐，及時(shí)總結(jié)提煉。例如，課程的課前版塊由原來的5分鐘增加到8分鐘，內(nèi)容和形式依據(jù)崗位需要不斷變化更新，意在為學(xué)校創(chuàng)名牌，為專業(yè)打名氣，為教師爭口碑，使學(xué)校招生—教學(xué)—實(shí)習(xí)—畢業(yè)分配形成良性循環(huán)；使我們培養(yǎng)人的工作隨社會(huì)發(fā)展而變、隨行業(yè)需要而變，做到隨機(jī)而變，適者生存。
3.把行業(yè)實(shí)體的縮影搬進(jìn)課堂
日本的職業(yè)教育思想的基本點(diǎn)是：每個(gè)專業(yè)都有不少內(nèi)容是在課堂上學(xué)不到的。理論的學(xué)習(xí)唯有同職業(yè)實(shí)踐相結(jié)合，學(xué)生的職業(yè)能力才會(huì)得到增強(qiáng)。我們現(xiàn)在的校企結(jié)合才剛剛起步，有時(shí)企業(yè)為了他們的效益，阻撓了學(xué)生的實(shí)踐，那么我們只能將行業(yè)實(shí)體的縮影搬進(jìn)課堂。例如美容老師上的“粉底的涂法”一課，就是把影樓中涂粉底這一環(huán)節(jié)搬進(jìn)課堂；美發(fā)老師上的“燙發(fā)卷杠”一課，就是把發(fā)廊的燙發(fā)操作程序的前幾步搬進(jìn)課堂；美容老師的“玫瑰精油的使用”一課，就是把美容院的配料師調(diào)配精油的工作搬進(jìn)課堂。就這樣，我們將該行業(yè)的一些服務(wù)項(xiàng)目分解細(xì)化，使我們的教學(xué)、學(xué)生的實(shí)際操作更貼近工作實(shí)際，縮短教學(xué)與社會(huì)實(shí)踐的距離。
