時間：2022-02-02 08:18:37
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇善意的謊言的故事，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
一說到撒謊，一個兒時就縈繞耳畔的故事就是《狼來了》。故事里的主人公因為撒謊，從而被大灰狼吃掉。總之，撒謊帶給我們的教訓(xùn)是慘痛的。可在生活中，人們卻往往違背這個真理。
這樣的例子數(shù)不勝數(shù)，這樣的謊言總是被認為成善意的謊言。那么，善意的謊言還算是謊言嗎？有許多人認為，善意的謊言是善意的，是為了某人而不得不說的謊言，這種謊言會讓那些人心里得到安撫。但也有人認為，謊言終究是謊言，不管用什么優(yōu)美動聽的詞去修飾它也改變不了本質(zhì)。在生活中，只要撒一個謊，就要用無數(shù)的其他的謊言去掩蓋這個謊，想止都止不住。
謊言，一個如此簡單的詞，去引發(fā)了如此多的思考。在生活中，我們應(yīng)不應(yīng)該說謊？應(yīng)不應(yīng)該說一個善意的謊言？大家知道，善意的謊言來源的根本是生活中人與人之間互相關(guān)愛，在別人痛苦的時候，一個善意的謊言，會減少別人的心理壓力；在別人需要幫助時，一個善意的謊言，會讓人感到無窮無盡的溫暖。但謊言終究會被揭穿的，不過我相信，這種謊言被揭穿時，人們會感受到人間真情永駐，而不會像一個彌天大謊被揭穿時，那種無與倫比的痛苦的樣子！
但是恰恰相反，如果在生活中只為了貪一點兒小便宜就撒謊，那后果是不堪設(shè)想的。你將會變得不可信，會發(fā)現(xiàn)自己身邊的朋友越來越少。別人就像一面鏡子，你怎樣對待別人，別人就怎樣對待你。你可能會對曾經(jīng)欺騙過別人而懊悔，但別人不會。以為你曾經(jīng)欺騙過別人，所以別人就會反過來欺騙你，欺騙是循環(huán)的，是永無止境的。到最后，受害者還是你自己。
欺騙這個詞本應(yīng)該在生活中杜絕的。但總是因為某些人的私心利益。才使得它在生活中蔓延。可是，如果我們管好自己，不去說任何一個謊，那么，我們將會變得百毒不侵，任何陋習(xí)都戰(zhàn)勝不了我們！
鄭州市管城區(qū)外國語小學(xué)六年級:張秉仁
生活中，有著這樣一種謊言，它無處不在。雖然是謊言，但是卻有著一股神奇的魔力，讓多少人走出自卑的陰影，讓多少人充
滿信心地走向成功，這便是——善意的謊言。
曾有這樣一個故事：一件理發(fā)店，有兩個師傅設(shè)計發(fā)型，一個小學(xué)徒洗頭發(fā)。但是小學(xué)徒非常想學(xué)發(fā)型設(shè)計，她對發(fā)型設(shè)計有著無限的熱情。可是，只因環(huán)境有限，只任那泡影吞噬自己可憐的青春。終于有一天，二位師傅因故辭職，老板對她進行了速成訓(xùn)練。當作者去理發(fā)，指定小學(xué)徒為他吹頭發(fā)時，小學(xué)徒驚喜若狂，卻又受寵若驚。拿著吹風(fēng)機的手顫抖不止，梳得極差。而作者卻說了一個善意的謊言，沒想到卻使小學(xué)徒走出陰影。再去時，小學(xué)徒自信滿滿，滿面春風(fēng)，梳得井井有條，不由讓作者由衷地贊嘆。
這樣一個“善意的謊言”，帶給小學(xué)徒竟是如此大的改變。它使小學(xué)徒恢復(fù)自信，讓小學(xué)徒走出陰影的籠罩，擔(dān)心與害怕早已成為動力。生活中，處處需要“善意的謊言”，它是信心的源泉，是成功的保險。我們需要鼓里，我們需要信心，一切一切，都取之于“善意的謊言”。“善于的謊言”，是一股無形的動力，帶動我們從黑暗的深淵，走向燦爛的朝陽。讓我們化自卑為信心，無論何時何地，始終昂首挺胸粲然生輝！
生活中，處處需要“善意的謊言”！
杭州長河中學(xué)六年級:來鑫波
“1辯，你說這個，2辯，你說那個……”
“組長，等會兒不能搶我的。”
同學(xué)們就熱火朝天地交流著，也不怕對方敵手聽見，突然，“要開始了。”一聲悶雷打響，把同學(xué)們的心提到了嗓子眼。這次由“人人都要講誠信和生活中需要善意的謊言”所展開的辯論會，真是眾望所歸啊！
主持人石澤璇，說了一段簡單的開場白，辯論會就開始了，首先是雙方代表陳述觀點，我方周彬彬連用4個比喻句，明確地表達了我方觀點：“人人都要講誠信。”而對方武清清也是妙語連珠、字字珠璣，將它們的觀點似乎詮釋得天衣無縫。
接下來就是攻辯了。盡管他們仿佛不露一絲破綻，但仍被我方姜耀華的法眼識了出來，“請問對方2辯，誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德，不是嗎？”“是呀，但善意也是中華人民的傳統(tǒng)美德，難道就一定屈居于誠信之下嗎？”姜耀華急了，氣憤地說道：“謊言是欺騙，欺騙是不道德的事，不道德的事不得人心，所以我們要講誠信，不能撒謊，哪怕是善意的謊言？”“可是……”見這兩姐妹爭鋒相對，石擇選來了個及時的“停”。又該反方提問了，只見武清清重出江湖，給我們講了一個白血病女孩因媽媽善意的謊言安然走入黃泉的故事，講的聲像俱全，但仍改變不了我們的立場，周彬彬立刻反駁。
“……”
這時，只見對方陣里又殺出一員猛將，只見此人身高1。65米，身披一件白色戰(zhàn)衣，煞是兇惡。“請問對方4辯，”得，是沖我來的，“如果一位醫(yī)生告訴一位身患絕癥的病人，‘你的病很輕’，讓他含笑入睡，難道你要指責(zé)他不講誠信嗎？”“是的。”觀眾席一陣哄笑，我說出了自己的理由，觀眾席又一陣掌聲。她依舊不放這個話題，展開了她的理論，我不吃招，反咬他一口：“謊言本身就是陰暗的，盡管加上了‘善意’的修飾，但仍去不掉他謊言的本質(zhì)，就像乞討之人雖然脫去了丐服，穿上了旗袍，但還是去不掉它乞討的本質(zhì)，不是嗎？”我本以為他無話可說，可她卻讓我啞口無言，一時語塞，只得坐下了。
自由辯論和總結(jié)發(fā)言以后，便是陳老師說話了。她告訴我們：“誠信是我們生活中必不可少的東西，我們不要隨意說謊，但善意的謊言并不礙于誠信，希望你們一定要做一個誠信、善良的孩子！”“這次的辯論會真好玩兒。”
“終于收工了。”
一個和諧社會必然是一個求真的社會，誠信的社會。但是，目前的社會現(xiàn)實卻不盡如人意，在政界、商界、學(xué)界以及各種媒體上，到處充斥著假話。如果冷靜地分析一下就會發(fā)現(xiàn)，這些假話，絕大多數(shù)是打著“正當目的”的幌子制造的“善意的謊言”。例如，為了維護國家形象可以隱瞞重大疫情，為了單位的發(fā)展機遇可以突擊做假應(yīng)付上級的檢查，為了得到“國家級貧困縣”的扶貧資金可以夸大貧困程度，等等，這些現(xiàn)象舉不勝舉。
其實謊言的社會危害性并不因其出于善意而減小，相反，由于“善意的謊言”大多是官員、組織、媒體制造和的，是一種體制性、系統(tǒng)性的謊言，因此危害性就遠遠大于個人為達到自私目的而說的“惡意的謊言”。“善意的謊言”至少在以下四個方面具有巨大的社會危害：
它可能使上級領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)無法得到真實的信息，嚴重影響決策的科學(xué)性。現(xiàn)代科學(xué)決策與傳統(tǒng)經(jīng)驗決策的主要差別，就在于是否建立在大量準確的信息的基礎(chǔ)之上，假如領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)通過正常渠道得到的多是虛假信息，就不可能保證決策的科學(xué)性。不久前《半月談》雜志刊載文章，批評一些單位和地區(qū)制造諸如“農(nóng)民幸福感最強”之類的“指數(shù)謊言”“忽悠”老百姓，試想，假如領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)根據(jù)“農(nóng)民幸福感高于城市居民”的虛假信息來制定、調(diào)整“三農(nóng)”政策，將會出現(xiàn)怎樣荒唐的結(jié)果！
它可能使領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)和媒體失去人民群眾的信任和支持，動搖黨和國家的群眾基礎(chǔ)。黨的執(zhí)政地位和政權(quán)的穩(wěn)定性，離不開人民群眾的支持和信任；假如我們不對人民群眾講真話，他們就有理由放棄我們。2003年春天，在“非典”流行后相當長時間內(nèi)，某些部門為平息群眾的恐慌情緒而虛假疫情，不但嚴重干擾了抗擊“非典”，而且在人民群眾中造成了更大的恐慌。幸虧中央及時發(fā)現(xiàn)問題，撤換了某些單位的主要負責(zé)人，使“非典”信息的走上正規(guī)，才挽回了影響。
它可能破壞人與人之間的和諧關(guān)系，極大地增加社會運行的成本。市場經(jīng)濟是建立在誠實守信基礎(chǔ)上的法制經(jīng)濟，按照正常規(guī)律，在市場經(jīng)濟下說假話要冒失去信用的風(fēng)險。如果領(lǐng)導(dǎo)干部、社會組織和新聞媒體經(jīng)常講假話，勢必引起示范效應(yīng)，結(jié)果是講假話的人習(xí)以為常，而講真話的人卻要付出昂貴的代價，久而久之，說真話的人將越來越少，那會是一種多么糟糕的社會狀況！
它嚴重干擾了對青少年的道德品質(zhì)教育，造成一代人整體的誠信缺失。多少年來，我們在青少年中沒少搞誠信教育，可是這些教育的效果卻很不理想，究其原因，乃是我們的學(xué)校一邊對學(xué)生進行誠信教育，一邊自己在做假撒謊。有一則真實的故事，頗能說明學(xué)校做假對青少年的影響：某小學(xué)在1500多學(xué)生中開展“評選誠信孩子”的活動，在活動結(jié)束后的表彰大會上，校長給35名“誠信孩子標兵”隆重頒發(fā)獎狀，接著宣布了一個通知：“市教育局領(lǐng)導(dǎo)明天到我校檢查‘減負’情況，請全體學(xué)生明天一律換用小書包，不許背大書包！”姑且不論這種評選“誠信孩子”的活動是否合理（難道沒有評上的就是“不誠信孩子”？）僅僅最后一句“明天不許背大書包”的“善意”的做假通知，就足以將前面所有教育的效果全部抵消。
“善意的謊言”危害如此之大，我們豈能因為其動機的“正當”而予以容忍？（作者系安徽師范大學(xué)文學(xué)院教授）
上榜書目：《卡夫卡和旅行娃娃》
上榜理由：它是西班牙作家霍爾迪?塞拉利昂?依?法布拉的作品，榮獲西班牙安徒生文學(xué)獎、西班牙國家青少年兒童文學(xué)獎、西班牙主角青少年文學(xué)獎等，2011年又入選西班牙《國家報》年度青少年十佳讀物，曾被翻譯成英語、韓語、意大利語、葡萄牙語等多種語言，并被改編成話劇，獲得了極佳的評價和反響。
得了絕癥的卡夫卡在公園里偶然遇到一個因丟失了洋娃娃而感到悲傷的小女孩。出于對小女孩的同情，卡夫卡謊稱洋娃娃布里奇達只是厭倦了平凡的生活，去旅行、去追尋自由和幸福了，并答應(yīng)她會替洋娃娃給她送信。在接下來的三個星期里，卡夫卡強忍著病痛，接連為小女孩寫了整整二十封信，給洋娃娃的旅行故事畫上了一個圓滿的句號――“所有你愛的，都會離你而去。但最終，愛會以另一種模樣，回到你身邊。”讓我們一起去認識愛的另一種模樣吧。
美麗的謊言
那一瞬間，卡夫卡的內(nèi)心感到一陣悲涼。
或許，解決問題的方法很簡單……
卡夫卡用一個作家的思維開始思考。
“等等，等等，我真蠢！你的洋娃娃叫什么名字？”
“布里奇達。”
“布里奇達？當然！”卡夫卡的聲音變得很肯定，“是的，就是她！對不起，我剛剛忘記了她的名字！工作太多，都把我弄糊涂了！”
小女孩睜大了雙眼。
“你的洋娃娃沒有丟。”卡夫卡高興地說，“她是去旅行了！”
聽著這有些不可思議的話，小女孩的眼神中充滿了疑惑。但她畢竟還是個孩子，孩子總是容易相信別人的話。在他們的世界里不存在成人問的猜疑，那是一個每天伴隨著太陽和月亮，充滿著和平、友愛和親密的世界。至少在此時此刻，在斯泰格里茨公園，在1923年的柏林，是這樣的。
卡夫卡故作鎮(zhèn)定地看著小女孩，腦海中卻拼命地想象著一切關(guān)于洋娃娃的事情，盡管他從未見過那個洋娃娃。一切的關(guān)鍵，是要讓這個無辜的小女孩被他堅定沉著的表現(xiàn)說服，相信他腦海中那個剛剛誕生的離奇的念頭：洋娃娃去旅行了。
“去……旅行了？”小女孩將信將疑地問。
“是的！”小女孩每次提問的間隙，對卡夫卡而言都彌足珍貴，他必須利用每個短暫的間隙在頭腦中構(gòu)思關(guān)于洋娃娃的故事。
“洋娃娃去哪里旅行了？”
“來，我們坐下來慢慢講。”卡夫卡指向最近的一條長椅。由于在樹蔭下，那條長椅上并沒有人在歇息。“你知道嗎？我現(xiàn)在很疲憊。”卡夫卡說。
卡夫卡那時四十歲，和小女孩相比他自然算是老了。當然，他的疲憊也因為他糟糕的身體狀況。由于身患肺結(jié)核，他顯得憔悴不堪，也因此早已不堪繁重的T作。他們坐在長椅上，卡夫卡覺得這樣可以讓小女孩盡快平靜下來。他們置身于自己的小世界里，即便散步的人們從身旁經(jīng)過，他們也沒有察覺。
過了一會兒……
“你叫什么名字？”卡夫卡故意問道。
“艾希。”
“艾希，當然！那當然是你的洋娃娃，因為那封信是她寫給你的！”
“什么信？”
“洋娃娃寫給你的信。”他不知道自己的語氣是否恰當且令人信服，能否讓人安心。之后，要是小女孩知道這些不是真的，她會更傷心的。但是現(xiàn)在，她會因為擁有希望而不再難過。
這份希望比現(xiàn)實更加重要。
“布里奇達為什么要離開我去旅行？”小女孩不厭其煩地問。
卡夫卡早就料到了小女孩要這樣問。他很慶幸在短短的時間里，他就了解了小女孩的想法，知道她會問什么。
“她做你的洋娃娃多久了？”
“她一直都是我的洋娃娃。”
“一直都是嗎？”
“是的。”
“這就是原因。”
“為什么？”
“你有哥哥姐姐嗎？”
“有。”
“他們中有，誰結(jié)婚了嗎？”
“沒有。”
“哦，是這樣……”
“但我的表姐尤特結(jié)婚了。”
“她結(jié)婚之后離開父母了嗎？”
“是的。”
“布里奇達和你表姐一樣，她也到了該離開家去追尋自由的年紀了。”
卡夫卡不確定小女孩是否能明白他的意思，但此時此刻他只能這樣說了。“我是說我們所有人到了一定的年齡都想要離開家、離開自己的父母，去旅行，去了解人生，去認識世界，去探尋奇妙的未來。”
“她從未對我說過這些。”艾希還是悲傷地嘟著小嘴，喃喃地說。
“她或許是忘了告訴你，或許是覺得你還不懂這些。”小女孩們經(jīng)常跟她們的洋娃娃說話嗎？是的，這毋庸置疑。她們相信洋娃娃也會和她們說話嗎？是的，她們相信。卡夫卡不能直接告訴小女孩人生就是這樣，這會使情況更糟，因為在小女孩這樣的年紀，談?wù)撊松@然為時過早。“正是因為這樣，她才給你寫了一封信。”
艾希琢磨著卡夫卡說的話。她用孩童的邏輯反復(fù)思考著，這些話在她幼小的生命里是新鮮的。卡夫卡沒有動，但他從艾希剛剛哭過的眼睛里感覺到她正在慢慢地去理解這些話的意思。
這些話很有說服力。
但很快，艾希發(fā)現(xiàn)了這些話中存在著一個巨大的漏洞。
“先生，為什么我的洋娃娃會給您寫信呢？”
這又是一個關(guān)鍵的問題。
但是卡夫卡早已準備好答案了。
“因為我是洋娃娃的郵差。”卡夫卡眼睛眨都不眨地回答。
（節(jié)選自[西]霍爾迪?塞拉利昂?依?法布拉《卡夫卡和旅行娃娃》新蕾出版社有刪改）
從讀到寫
一、實話實說
卡夫卡見到丟了洋娃娃的小女孩，出于對小女孩的同情，他告訴她：“洋娃娃去旅行了，她已經(jīng)到了該離開家去追尋自由和幸福的年紀了。”一個美麗的謊言讓失去所愛的小女孩因為擁有了希望而不再難過。其實洋娃娃不可能去旅行的。試想一下，如果卡夫卡直接告訴小女孩“你最愛的洋娃娃丟了，再也找不回來了”，小女孩會有什么反應(yīng)呢？請你展開想象，抓住小女孩的語言、動作、神態(tài)進行描寫。
二、善意謊言
在其他的故事里以及我們的現(xiàn)實生活中，也經(jīng)常會出現(xiàn)這樣美麗而善意的謊言。有人說，做人要講誠信，不能說假話，包括這些善意的謊言；有人則認為，生活中由于種種原因，有時需要隱瞞真情，需要“善意的謊言”。對此，你怎么看？請說說自己的觀點，最好舉個例子來支撐你的觀點。
我的觀點：___
例子：__
三、有感而發(fā)
讀完這段《美麗的謊言》，我相信你一定感觸很深，或許你會迫不及待地去買一本《卡夫卡和旅行娃娃》來讀。這是一個可以感動全世界的故事，尤其是那句“所有你愛的，都會離你而去。但最終，愛會以另一種模樣，回到你身邊。”曾令許多人為之動容，抑制不住奪眶而出的淚水。好了，不說了，請你在讀完全書后用流暢的文字把你的感想寫下來與大家一起分享吧。
讀了這本書，我受益匪淺。作者筆下的世界處處流淌著溫情，在這里曾寫下《變形記》等在我看來文意晦澀的作品的卡夫卡變成了一位“洋娃娃郵差”，他友愛助人，善解人意。讀罷本書，我愿做一個像卡夫卡邢樣的人，守望相助每一分溫暖，讓世界處處充滿愛。
――廣東省開平市祥龍小學(xué)五年級 關(guān)穎聰
誠信是什么？誠信是成功的鑰匙，它能為你打開成功的大門。誠信是一陣風(fēng)，它能為你吹進成功的力量。誠信是一粒米，它能養(yǎng)育一方土地的人……
誠信是什么？誠信，可以是謊言，善意的謊言，有時候也是濫竽充數(shù)的，大家都聽過這個故事吧：一個得了白血病的小女孩，在她生命的后期，當醫(yī)生問她最大的心愿是什么時，她說想去天安門看看升旗儀式，對一個生命垂危的女孩的最后心愿，醫(yī)生和家長哪有不滿足的理由呢？但是因為她的家住在遙遠的新疆，如果滿足她的要求，醫(yī)生怕女孩經(jīng)受不住旅途的勞累，于是一個由2000多名志愿者和醫(yī)生還有女孩的家人組織的集體編造謊言的活動開始了，從上火車到改乘旅游公車，一路上，從報站到服務(wù)員端茶倒水，甚至到旅客的交談，都是大家有意安排的，最后來到了一個學(xué)校，在軍樂隊伴奏的國歌聲中，雙目失明的女孩以為真的來到了渴望已久的天安門廣場，當看到她無力的舉起她的小手向國旗的方向敬禮的那一幕時，在場的人們?nèi)剂飨铝藷釡I。這次由2000多人組織的集體說謊行動，難道他們善意的謊言有礙于誠信么？
誠信是什么？誠信，也可以是一張企業(yè)的名片，如果沒有誠信，就會失去顧客的信任。記得在去年的今天，和今天一樣，陽光明媚，春意盎然，鳥兒歡快的唱著歌……我和媽媽到附近的一個商場買東西。結(jié)賬時，發(fā)個收銀員少刷了前一個顧客8元錢的窩窩頭，正發(fā)愁著今天虧本了，自己要倒貼8元，正愁眉苦臉的和其它同事訴苦。在后面的我們跟本沒發(fā)現(xiàn)，只看見他那張“苦瓜臉”。突然，我看見他臉上樂開了花，好像看見了什么寶貝似的，頓時天空烏云轉(zhuǎn)晴了！他幫我們裝完東西，微笑的跟我們說了聲：“歡迎下次再來！”看我們離開后，長嘆了一口氣。也不知怎么了，從來不看小票的媽媽，今天一一對了賬單，發(fā)現(xiàn)了那個服務(wù)員把我們8元的金針菇多算了一次。其實8元錢，對我們來說也不算什么，可是他的利益很大的，這是一個誠信的問題。媽媽把東西放到車上以后，便回去跟那個服務(wù)員“算賬”，呵呵，這下子可逃不過媽媽的手掌心了，本來想狡辯的他，無奈之下，他只好把事情一五一十的講出來，看他那懊悔的樣子，垂頭喪氣的，我和媽媽走了。他的這一個舉動，就是“不誠信”！事情是自己搞砸的，卻要別人來承擔(dān)？同學(xué)們，我們可不能學(xué)他哦！
誠信是什么？誠信，可以是……
讓我們創(chuàng)一片誠信的藍天，在這片藍天下，沒有惡意的謊言，沒有不和諧的社會，沒有暴力的……我們平平安安的，開開心心，講誠信，和平共處。同學(xué)們，我們是祖國的未來，新時代的希望；從現(xiàn)在開始吧，講誠信，創(chuàng)一片誠信的藍天，將來的世界一定會更美好！加油！
你們看，在那片誠信的藍天下站著誰呢——你、我、他（她）。
福建廈門思明區(qū)檳榔小學(xué)五年級:陳睿
我最近看了一部熱播大劇《妻子的謊言》，這部電視劇偷走了我許許多多的眼淚。我明白了，自尊要靠自己爭取。不可以去騙別人，哪怕是善意的謊言。
李夏曦的故事給了我很多的感觸，她本來不是一個壞女人，只是她為了自己的自尊撒下了彌天大謊。他的家庭條件不是很好，一路走來坎坎坷坷的。他受過很多的苦，被許多人不理解。
他有一個很愛他的父親，只是父親害他的母親去世。李夏曦一直都不肯原諒父親，父親知道自己錯了，一直都在挽回。李夏曦的弟弟李東旭是一個品學(xué)兼優(yōu)的大男孩，他也遭遇了幾乎和姐姐一樣的感情波折。不同的是，他懂得了父親的苦心與不易。
我們要珍惜現(xiàn)在的生活，坦然的過好每一天。這是我看完這部電視劇最大的感受。
(字典家族正在開辯論會，會上誠實與謊言針鋒相對。)
C：“請問對方辯友，撒謊有什么可以稱頌的呢？讓幾位辯友把誠實的人看成‘傻子’一般？”
H：“我先舉個例子：某個體飯店的下水道堵了，老板讓兩個服務(wù)員幫著通下水道。老板是個胖子，：蹲下一會兒就得起來喘口氣兒，每次起來臉都通紅。從下午1點到下午5點把水道通開，起來不知多少回，兩個打工妹也很累。其中的一個很愛干凈，把手洗了一遍又一遍，生怕有異味讓客人聞出來。她覺得差不多時，就拿毛巾擦手，擦完了就扔在水池子里。一個沒注意，毛巾被水沖進下水道--下水道又堵住了。她失聲喊道：‘毛巾掉進下水道里了！’老板的臉還那么紅，喘著氣說：‘回家！你給我回家！’對方辯友，如果這位打工妹不出聲，老板問起時，就說不知道，然后再買一條放回原處，那么她千辛萬苦找到的工作就不會丟了。”
C：“可事情不都像對方辯友說的那樣，如果做一次錯事就要說一回謊，那還談什么‘誠實’可貴呀！”
H：“對方辯友請別忘了‘善意的謊言’啊！”
C：“對方辯友，那么‘狼來了’的故事又該怎么解釋呢？”
H：“農(nóng)民在地里，怎么會那么巧就有狼來了呢？再說，農(nóng)民正在緊張耕種……”
他答道:“感悟最深的是,性格內(nèi)向的人也能成為優(yōu)秀的銷售員!我的性格極其內(nèi)向,過去,我一直認為我不能做銷售員,現(xiàn)在,我有信心了。”
他接著說:“錢老師,您對銷售心理學(xué)很有研究,深入淺出,引經(jīng)據(jù)典,讓我們聽了之后,有茅塞頓開的感覺。”圍在周圍的男女學(xué)員也點頭稱是。
我非常有禮貌地回答道:“謝謝你們的肯定!”
他突然唐突地冒出一句:“錢老師,您今年多大了?”
我幽默地問道:“你猜猜看?”
他立即答道:“看您頭發(fā)花白,應(yīng)該有六十五歲了!”
我問周邊的學(xué)員們:“你們的觀點呢?”有的說六十,有的說六十三,甚至有的學(xué)員說六十七,他們沒有錯,說的都是心里話。我心里感到震驚,我這么老嗎?但是,從心理學(xué)的角度講,他們絕對錯了。
再次上課時,我給他們講了法官處理一件離婚案件的故事。
一天,一位年逾四十的農(nóng)家婦女走進了辦公室。她來不及撣去滿頭的雪花,急促地說,“我要離婚!再也不和那個王八蛋過(日子)了!”
她和夫君是同村人,又是高中同學(xué)。高中畢業(yè)后,二人義無反顧地南下廣東打工。兩年后結(jié)了婚,并生育一男孩,如今已經(jīng)在讀初三了。
在南方打工近10年,夫妻二人省吃儉用,終于積攢了80余萬元現(xiàn)金。二人回到家鄉(xiāng),率先蓋起了小別墅,開起了具有一定規(guī)模的小商品超市,日子過得紅紅火火,兒子也十分爭氣,學(xué)業(yè)一直在班上名列前茅。然而,就在眾人的羨慕中,平常一貫安分守己的丈夫卻突然迷上了麻將和酗酒。而這,恰恰又是她最討厭的。起初的勸說和多次的阻攔都沒什么效果,萬般無奈之際,她開始和夫君吵,痛心疾首地規(guī)勸夫君懸崖勒馬。而夫君總是一副滿不在乎地對她說:“男人耍點小錢又咋樣,我有沒有把家產(chǎn)輸了,害得你們娘倆喝西北風(fēng)?再說,我年輕時就沒有享受過,現(xiàn)在喝點小酒,也算犯法嗎?”就這樣,無數(shù)次的爭吵,最終發(fā)展到拳腳相向。她徹底心寒了,為了孩子不再受到傷害,鐵了心要離婚!
送走她后,我仔細閱讀了她的訴狀。冥思苦想之余,我對該案的處理有了基本的設(shè)想。鑒于他們的感情基礎(chǔ)比較牢固,雖為一時的爭吵而出現(xiàn)了少許裂痕,但其感情并沒有完全破裂,完全可以通過做思想工作讓他們和好如初。于是,在接手該案后,我經(jīng)過深思熟慮,精心設(shè)計了一套調(diào)解方案。
幾天后,我和書記員小汪冒雪前往他們家里。臨行前,我特意交代小汪,要將他們夫妻二人隔開來做思想工作。那天,他們夫妻冷漠地讓我們進了屋子,誰也不理誰。看來,他們還在進行“冷戰(zhàn)”。見此情景,我們簡單說明來意后,便按照預(yù)定的方案將身為被告的男人帶進了另外一間小屋。我們直截了當?shù)貑査?“你愿意離婚嗎?”他遲疑了一下:“這還不是看她的態(tài)度。”于是,我違心地說了一句謊言:“其實,她并不想離婚,只是想通過這種手段勸你改掉壞習(xí)慣!”“真的嗎?”他驚愕不已。見此情景,我們趁熱打鐵,指出他的錯誤,并從兩人深厚的感情說起,勸他理解妻子的苦衷,多考慮家庭的責(zé)任和孩子的成長。一席話,說得他羞愧萬分,表態(tài)同意痛改前非,只要妻子不離婚,他什么條件都可以接受。隨后,我們又按照同樣的方法做起了女方的工作。她也是一臉驚愕,喃喃道:“沒想到,他還記得我們多年的感情,還曉得為孩子著想!”觸景生情,她淚流滿面。良久,她破涕為笑:“我想通了,不離婚了!謝謝你們,大老遠跑來為我們做工作。”就在不經(jīng)意間,調(diào)解大功告成,她當即撤回了,一家三口當場圍坐在火爐旁張羅著要給我們弄午飯,其喜悅之情溢于言表,無不令人感觸良多。
走出他們家門時,原先漫天飛舞的雪停了,一輪太陽將雪地映照得一片猩紅,如同他們一家三口紅彤彤的面龐。在回法庭的路上,小汪百思不解地問我:“老師,你不是最討厭說謊嗎?可你今天明明在單獨對他們兩人說謊嘛。”我微微一笑,不作回答,反而問道:“你說,雪融化了是什么?”“當然是水嘛。”小汪不假思索,脫口而出。“不對,”我意味深長地告訴他,“雪融化了就是春天,能夠用幾句善意的謊言融化他們開始結(jié)冰的心靈,難道不值得嗎?”小汪恍然大悟,終于明白了我的初衷。
然后我給他們講了兩個真實的銷售案例。
有兩個醫(yī)藥代表,一個是男的,另一個是女的,他們兩人在同一月內(nèi)都遇見了一個五十歲左右的女主任,在月度的工作會議上,我們一起研究如何送禮品的問題。市場上的禮品很多,到底送什么呢?最后他們兩人都采納我的建議,送黑木耳紅棗。
男的醫(yī)藥代表思維粗獷,辦事粗心,把禮品送給主任后,只講了一句簡單的話了事,結(jié)果可想而知。
女的醫(yī)藥代表思維細膩,辦事細心,對送禮品這件事做了充分地準備。下面是她與主任的一段對話。
醫(yī)藥代表:“張主任,現(xiàn)在天氣逐漸寒冷,是女性進補的季節(jié)。前幾天,我公司的銷售經(jīng)理出差東北,我特意讓他帶來半斤上等的東北黑木耳送給您。”(善意的謊言,明明是在當?shù)氐某匈徺I的。)
張主任的臉上馬上掛上燦爛的笑容,道:“小丫頭,挺上心的!”
醫(yī)藥代表:“《本草綱目》中講,黑木耳可去面上黑斑。黑木耳可潤膚,防止皮膚老化;大棗和中益氣,健脾潤膚,有助黑木耳祛除黑斑。”
張主任:“我也知道,只是忙于自己的工作,忘記了如何保養(yǎng)自己的身體啊!”
醫(yī)藥代表:“沒關(guān)系,您把我當做自己的女兒,我會經(jīng)常關(guān)心您的。張主任,這是一張配方,您照單做就是了。”然后把準備好的配方遞給張主任。
準備材料:黑木耳50克,紅棗500克,白糖適量
料理方式:加適量的水,把黑木耳和紅棗煮熟后,加入白糖,放入冰箱保存,可以服用十天。
吃法:月經(jīng)前1個禮拜到月經(jīng)結(jié)束這段時間飲用,每天食用10/1。
張主任:“真的謝謝您,我自己的女兒也沒有這樣關(guān)心我。”
醫(yī)藥代表:“您的皮膚不錯,補了黑木耳紅棗湯,您至少年輕三歲!”(善意的謊言,明明皮膚不怎么好,還夸獎,給人希望。)
首因效應(yīng)
45秒產(chǎn)生第一印象
美國社會心理學(xué)家洛欽斯在1957年做了這樣一個實驗：他杜撰了兩段故事，描寫了同一個人的生活片斷。故事一把這個人寫成一個熱情、外向的人，故事二則把他寫成一個冷淡、內(nèi)向的人。隨后，他請兩組參與者分別閱讀這兩個故事，并評價這個人的性格。結(jié)果參與者的評價截然不同。他從而提出了“首因效應(yīng)”這一定律。
心理學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，初次會面，45秒鐘就能產(chǎn)生第一印象，主要包括容貌、衣著、姿勢和面部表情等。第一印象會在后續(xù)交往中占據(jù)主導(dǎo)地位。“首因效應(yīng)”提示我們，初次見面應(yīng)給人留下好印象。人們都愿意與衣著整齊、落落大方的人交往。注意言談舉止，最好能言辭幽默、侃侃而談、不卑不亢、舉止優(yōu)雅。有了良好的開始也就成功了一半。
誠信定律
不要輕易給承諾
秦末大將季布一向說話算數(shù)，信譽很高，很多人都與他結(jié)下了深厚的友情。當時流傳著這樣的諺語：“得黃金百斤，不如得季布一諾。”后來，他被漢高祖劉邦懸賞捉拿，他舊日的朋友不被重金所惑，冒著滅九族的危險來保護他，使他免遭厄運。
“人無信不立”，誠信是人際交往的基礎(chǔ)，是做人的根本。一個人不講信用，說話不算數(shù)，容易讓人反感，長此以往交不到朋友；一個企業(yè)沒有信譽也很難在市場上立足。
已經(jīng)做出承諾，就要盡心盡力去做。自己力不能及的事情，從一開始就不要應(yīng)承。正如華盛頓所說：“一定要信守諾言，一定不要去做力所不及的承諾。”
面子定律
凡事為人留情面
“人要臉，樹要皮”，中國人尤其好面子，做什么事都會考慮自己的面子。面子的本質(zhì)是尊嚴，用美國心理學(xué)家馬斯洛的需要層次理論來講，就是受人尊重、得到認可的需求。誰都希望自己在別人面前有尊嚴。
與人交往，即使你再優(yōu)秀，也別忘了給他人留點尊嚴。給別人留面子就是給自己留退路，在家庭關(guān)系中尤為重要。很多家庭的破裂都源于妻子在外人面前太不給丈夫留面子，傷害了對方的自尊心。家庭不是一比高下的戰(zhàn)場，而是舉案齊眉、互相尊重的港灣。
贊美定律
學(xué)會夸人心更近
善贊美能博得人心。人人都渴望得到由衷的贊美，這會使人感到自身價值得到肯定，感到愉悅和鼓舞，并對贊美者產(chǎn)生親近感，彼此的心理距離因贊美而縮短、靠近。
虛假的贊美容易引起反感，甚至留下拍馬屁的壞印象。真誠的贊美要注意兩點：1.贊美事實而不是人。要把贊美的焦點放在對方所做的事情上，比如說“你的書寫得真好”要比說“你真棒”更容易讓人接受。2.贊美要具體。針對某件事贊美會更有力量。比如“你的領(lǐng)帶跟西服很配”要比“你今天穿得很好看”更能說到對方的心里去。每一次真誠地贊美別人，不但對方快樂，同時也會讓自己獲得滿足。
謊言定律
心懷善意給希望
美國著名作家歐·亨利在小說《最后一片葉子》里講述了患肺炎的窮學(xué)生瓊西的經(jīng)歷：她看著窗外的常春藤葉不斷被風(fēng)吹落，感嘆說，最后一片葉子代表她，它的飄落代表自己的死亡。一個畫家聽說了瓊西的事，在一個下著暴雨的夜里，畫出一片“永不凋落”的常春藤葉。瓊西看到歷經(jīng)暴雨仍未凋落的“葉子”，綻放出笑容，重燃對生命的希望。
一個善意的謊言有時或許就能這樣改變他人生命的軌道。適當?shù)臅r候，說一些這樣的謊言，往往可以讓我們的人際關(guān)系更為和諧。比如，同事穿上剛買的新衣服興沖沖地給你看的時候，可能你并不覺得物有所值，或有多好看，但幾句善意的夸獎，卻可能讓對方擁有一天的好心情，朋友關(guān)系也會更加和睦。
互惠定律
幫人就是幫自己
西方有這樣一個寓言：天神帶一個垂死的人參觀天堂和地獄。正值午餐時刻，地獄和天堂吃飯用的勺子都很長，地獄里的人無論如何都很難將食物吃進去，甚至撒到地上，天堂里的人互相喂給對面的人，吃得津津有味。天堂和地獄的區(qū)別只在于是否互幫互助。
贈人玫瑰，手有余香。互相幫助、理解就是心理學(xué)上的互惠定律。美國文學(xué)家愛默生說過：“人生最美麗的補償之一，就是人們真誠地幫助別人之后，同時也幫助了自己。”伸出你的手去幫助別人，而不是伸腳去絆他們。人際交往就像一種回聲，你對我友善，我對你也友善。
英國哲學(xué)家培根說：“你希望別人如何對待你，就先如何去對待別人。”對于團隊而言，真誠地幫助員工，員工才能竭誠盡心地幫助團隊成長。對于個人而言，真誠地幫助別人，人際交往中會有意想不到的收獲。
異性效應(yīng)
男女搭配效率高
俗話說，男女搭配，干活不累。心理學(xué)研究也證實，有男女兩性共同參加的活動，較之只有同性參加的活動，參與者會更愉快，更有干勁，表現(xiàn)更出色，這就是“異性效應(yīng)”。心理學(xué)家還發(fā)現(xiàn)，在一個只有男性或女性的工作環(huán)境里，即便條件再優(yōu)越，自動化程度再高，員工都容易疲勞，并且工作效率不高。
“異性效應(yīng)”還存在一個最低比例。研究發(fā)現(xiàn)，在一個集體中，異性人數(shù)的比例不能少于20%，否則就會降低效率。另外，成員的年齡最好相差不大。利用“異性效應(yīng)”，管理者可以合理搭配員工性別比例，既滿足員工的心理需求，又提高了團隊的工作效率。
忍讓定律
寬容不當濫好人
“忍一時風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空”。和諧的人際關(guān)系需要忍讓。世界上沒有完全相同的兩個人，與我們相處的人，年齡有大有小，經(jīng)歷不同，性格各異，為人處世的風(fēng)格也不一樣，因此總會存在分歧和矛盾。
園長主動傾聽教師的心聲，可以促使教師產(chǎn)出更高的工作績效和滿意感，從而有利于幼兒園的長遠發(fā)展。園長的傾聽，可讓教師感受到自己是幼兒園的主人；具有從事幼兒園的日常教學(xué)與工作的主動權(quán)：體會到被關(guān)心、愛與尊重；對幼兒園產(chǎn)生歸屬感；將自己與幼兒園的前途與命運捆綁在一起；全身心地投入工作。反之，教師一旦感覺自己被忽視，他們有可能產(chǎn)生抵觸情緒，消極怠工，敷衍了事。
園長主動傾聽教師的心聲，可以及時獲得有用的信息，以作出正確的決策，實現(xiàn)科學(xué)有效的管理。教師是幼兒教育的主體，他們與幼兒及其家長每天接觸，能夠直接感受到幼兒及其家長的需求。他們是幼兒及其家長信息上傳的主要通道；教師從事一線的教學(xué)工作，對幼兒園課程與教學(xué)改革中的任何成功、曲折、困難與風(fēng)險都有真切的感悟；教師是園長意志的落實者，是園長指令的執(zhí)行者，也是幼兒園發(fā)展目標轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實的主要實施者，因此。他們是幼兒園的各項管理決策最有效的檢驗人員。園長工作涉及幼兒園的各個領(lǐng)域，幾乎影響到幼兒園的所有活動和所有員工，傾聽能讓園長眼觀六路，耳聽四方，在充分掌握信息的情況下作出最優(yōu)選擇。
傾聽有助于園長給教師的思想把脈
園長在與教師交流的過程中，不僅要善于捕捉教師傳遞的客觀信息。如幼兒報到率、家長要求、幼兒在園狀況、教學(xué)環(huán)境和材料、課程內(nèi)容與進度等，還要揣摩教師們的感受與動機、思想與價值觀等。園長對教師思想脈搏把握得越好，其決策的適宜性就越高。
有效傾聽的前提是園長具備民主的工作作風(fēng)、開闊的視野和寬廣的胸懷。教師在傾訴之前，一般會預(yù)測園長的態(tài)度和反應(yīng)。如果他們感覺園長不夠有氣度，就會保持緘默，以免禍從口出，惹火上身。也就是說，有良好的聽者，才會有善意的說者。園長存有開放接納的態(tài)度，打開心靈之窗，敞開信息門戶，拓寬溝通渠道，教師才會熱情高漲，出謀劃策。另外，溫馨和諧的人際環(huán)境、積極上進的園所文化、平等友好的上下關(guān)系等也是實現(xiàn)有效傾聽的必要心理基礎(chǔ)。
園長的主動傾聽是一個連續(xù)互動的過程。與接受意見不同，傾聽是一種主動索取信息的過程，因此，通常是園長主動發(fā)出信號，請求老師們獻計獻策。園長接到老師的信息以后，要進行篩選過濾，采納合理建議并付諸行動，并將信息處理結(jié)果及時反饋給老師們，并作出必要解釋和說明。園長不僅要避免閉目塞聽，還要防范信息的遺漏偏選、傳遞遲滯、只聽不動、有來無往等不良情況。
傾聽能使管理更民主
園長傾聽教師的訴說要講究技巧。如先跟老師拉拉家常、談?wù)勆钪械默嵤拢舜说木嚯x，然后再傾聽工作建議。園長傾聽時應(yīng)停止講話；關(guān)上房門；俯身傾聽，眼觀老師；將足夠的時間和主動權(quán)交給老師；讓老師講話輕松；避免走神、四處觀望和做其他無關(guān)動作；保持耐心，控制情緒；提出相關(guān)問題，不時互動，微笑點頭：有異議時讓老師把話說完，在肯定老師想法的前提下再提出個人建議或作出解釋，避免直接沖突和對立。
傾聽是接受者對傳遞者的觀點、事實、思想、感受、情感、價值觀等信息主動采納的過程。傾聽的關(guān)鍵不在于傳遞者發(fā)出了什么信息，而在于接受者能夠接受什么信息、接受到何種程度以及如何處理這些信息。一般員工習(xí)慣于洗耳恭聽，管理者傾向于滔滔不絕，而有效的管理卻需要與之相反的態(tài)度與習(xí)慣。
傾聽不僅是園長的一項管理藝術(shù)，也應(yīng)構(gòu)成幼兒園的一項制度。教師工會、青年教師俱樂部、教研組、年級組和五大領(lǐng)域活動組等，都應(yīng)成為幼兒園教師民意表達的正式而合法的渠道。
（《中國教育報》2013年5月26日 蔡迎旗/文）
反復(fù)讀一本書 孩子學(xué)得更快
當孩子一遍又一遍地要求你講述同一本書上的故事時，神色疲憊的你是否會不耐煩？據(jù)紐約每日新聞網(wǎng)報道。英國蘇塞克斯大學(xué)最新研究表明。這種重復(fù)性的學(xué)習(xí)方式對于年幼的孩子掌握知識來說非常重要。
杰西卡?霍斯特博士及其同事發(fā)現(xiàn)：同一個故事連續(xù)讀3遍的孩子，可以記住接觸到的新單詞中的3.6個，而那些讀3個不同故事的孩子只能記得2.6個。這項研究認為，花許多錢為剛學(xué)會走路的幼童購置大量書籍完全是一種浪費，倒不如說是滿足了父母自己的閱讀欲望。相反，讓孩子受益最多的，是讓他們把注意力集中在少數(shù)幾本最喜歡的書上。此外。只需不到5個月的時間，每天30分鐘一對一的閱讀課程就能讓孩子的閱讀年齡提高將近兩年。
霍斯特博士在接受英國《獨立報》采訪時說：“與其花很多錢買下《丁丁歷險記》系列中的每一本，不如重復(fù)性地讀一本書更讓孩子受益。”如果孩子總沒完沒了地翻看同一本書，父母也不必擔(dān)憂，因為他們終究會將興趣轉(zhuǎn)移到其他書上。
（《生命時報》2013年3月18日 臧恒佳/文）
待遇低加沒編制才是學(xué)前教育師資緊缺的“根”
又是一年學(xué)生畢業(yè)就業(yè)時，一些幼兒園在招聘教師時，發(fā)現(xiàn)學(xué)前教育專業(yè)教師緊缺的情況仍然沒有得到明顯緩解。一些人士因此提出，“學(xué)前教育師資培養(yǎng)力度不夠、數(shù)量不足”。要求加快幼兒園教師培養(yǎng)。乍一看，這個建議是有道理的，但是如果仔細分析學(xué)前教育師資隊伍培養(yǎng)和畢業(yè)生就業(yè)取向的現(xiàn)狀，就能發(fā)現(xiàn)：幼兒園教師數(shù)量不足的根并不完全在于培養(yǎng)數(shù)量問題，而在于幼兒園教師崗位還不能吸引畢業(yè)生。
國家和教育部在解決學(xué)前教育師資數(shù)量不足上是下了大力氣的。據(jù)了解，2011年，全國學(xué)前教育專業(yè)本科畢業(yè)生只有5400人，但當年205所學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)本科招生數(shù)量就達2萬多人。相當于翻了4倍。全國302所學(xué)校招收專科層次學(xué)生近6萬人，121所學(xué)校招收中專層次學(xué)生9萬多人。學(xué)前教育專業(yè)一年招生17萬多人，這個力度不可謂不大。一些中職學(xué)校招得更多，初步估計高達30多萬人。照此招生數(shù)量，樂觀估計，我國80萬幼兒園教師缺口很快就可以解決。
但實際情況并非如此，幼兒園缺教師的情況依然存在。尋根問源，會發(fā)現(xiàn)相當數(shù)量的學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)生沒有到幼兒園就業(yè)。一個學(xué)前教育專業(yè)的畢業(yè)生，寧愿選擇到大城市當保姆，每月掙3000多元，而不愿選擇到幼兒園每月掙1000多元，這是經(jīng)濟鐵律――人們選擇高收入的工作本身無可厚非，也不可能用行政手段去干預(yù)。
待遇低只是畢業(yè)生不愿意到幼兒園工作的一個原因，另一個更重要的原因在于，到幼兒園工作沒有編制、缺乏保障。待遇低加上沒有編制，成了畢業(yè)生不愿意到幼兒園工作的“根源”。這也是一些可以解決編制的公辦幼兒園，能夠招到優(yōu)秀畢業(yè)生的根本原因。有了優(yōu)秀教師，幼兒園辦園質(zhì)量提高、教師待遇提高、教師職業(yè)發(fā)展空間擴大，形成良性循環(huán)。解決了編制和待遇這個根的幼兒園就這樣更好地發(fā)展起來了。也因此在一些地方出現(xiàn)了幼兒園發(fā)展的“馬太效應(yīng)”：好的愈好，差的愈差。
辦好學(xué)前教育，是十的明確要求，是教育發(fā)展的必然選擇。不解決好師資問題，“辦好”就會淪為空談。找準“病根”，才能找到解決問題的根本：單純靠擴大招生規(guī)模、提高培養(yǎng)質(zhì)量，并不能解決幼兒園教師缺乏的問題，歸根到底，還是要提高幼兒園教師待遇，解決教師編制。目前，一些地方如江西贛州，將公辦園定為全額撥款事業(yè)單位。教師有編制、有待遇、有職稱評定等職業(yè)發(fā)展空間，這才是提高“吸引力”、解決幼兒園教師數(shù)量不足的根本。
這也說明：發(fā)展學(xué)前教育。光靠教育部門使勁不行，還需要更多政府部門的鼎力支持。而教育部門要在全社會空前重視學(xué)前教育的大環(huán)境下，善抓機遇，善做溝通協(xié)調(diào)，善爭政策傾斜和支持，推動從根本上解決問題。
（《中國教育報》2013年4月7日 劉華蓉/文）
中美多數(shù)家長用“教育謊言”騙孩子
孩子并不總是很簡單：他們喧鬧、尖叫，把自己的房間變成戰(zhàn)場。這給父母提出一個問題：怎樣把文明行為教給孩子并讓他們更安全地度過每天？研究人員說，成年人為此往往采取不同尋常的方法：大多數(shù)家長為了達到教育目的而欺騙孩子。
“如果你現(xiàn)在不跟我走，我就把你一個人留在這兒。”研究人員在《國際心理學(xué)雜志》上撰文說，這是最流行的教育謊言。他們共詢問了114名美國家長和85名中國家長。他們的孩子都在3歲以上。84%的美國家長和98%的中國家長承認，為了勸說孩子改善行為而向他們說過謊。
心理學(xué)家把教育謊言劃分為6類：吃飯謊言、“我立刻就走”謊言、“如果你現(xiàn)在不規(guī)矩”謊言、金錢謊言、“你真了不起”謊言和童話謊言。中國家長使用這幾類謊言的頻率差不多，而美國家長特別喜歡童話謊言。
心理學(xué)家們寫道：“由于中美兩國家長都試圖讓孩子認識到說真話是最重要的道德品質(zhì)，因此，家長謊言廣泛流傳就顯得格外引人注目。”自相矛盾的是，五分之一的美國家長和五分之二的中國家長告訴孩子，如果他們?nèi)鲋e，就會長長鼻子。
特別是在中國，說謊似乎是被認可的教育方法：受訪的中國家長比美國家長更經(jīng)常使用幾乎所有的謊言。只有在虛假表揚孩子、涉及圣誕老人和不讓孩子吃糖方面，美國家長使用謊言的頻率超過中國家長。
研究人員把這歸因于文化差異：由于中國社會被視為一個共同體，家長為了達到某種目的可能更愿意說謊。一些中國父母發(fā)表的評論清楚地表明，謊言是社會化的有效手段。
一對中國夫婦寫道：“教育孩子時可以使用善意的謊言。這能促進孩子良性發(fā)展并防止孩子偏離正確軌道。”
第二章：真誠的心
經(jīng)過幾天的忙碌誦讀之后，亞夢只剩下最后一章沒有閱讀，剛好今天是星期五，在放學(xué)后的路上，亞夢迫不及待地飛奔回家......
“噗”可憐的書包被亞夢重重地甩在了沙發(fā)上，如子彈似的脫下鞋子，狂奔到臥室，守護甜心們也一起擁擠了過來。
到了臥室，亞夢撲地一聲躺在了床上，伸手拿起書，翻開最后一張，亞夢和守護甜心們津津有味地品味了起來，“啪”，這本書合上了。亞夢開始語重心長地說起感受來了，小說中的亞夢真誠、善良、勇敢，真希望我遇到這種事時也這樣。
守護甜心們異口同聲地開口了，“如果是亞夢的話，一定能辦得到的。”
“希望如此吧！”亞夢合上了眼。
突然，“啊”的一聲，把沉睡的亞夢吵醒了，“好像是媽媽的聲音”亞夢想著，慌張的亞夢立即從床上跳了下來，與守護甜心們趕往“現(xiàn)場”（衛(wèi)生間），突然亞夢驚呆了，慌亂地指著衛(wèi)生間，守護甜心們一頭看去，臉上露出了吃驚的表情，絲和方塊就直接暈過去了，亞夢緊張地靠近衛(wèi)生間將媽媽扶起，爸爸和妹妹應(yīng)聲趕來，被衛(wèi)生間里的場景嚇倒了，亞夢連忙說：“快，回到臥室，把門鎖緊，我沒有說出來就不許踏出房門半步。”爸爸趕緊把媽媽抱起，牽著亞實的手立刻奔向房間，回過頭來說：“亞夢小心啊！”亞夢點了點頭。
原來衛(wèi)生間里出現(xiàn)了與小說上一樣的僵尸，雖說亞夢最怕這些怪物，可是面對這幅情景，她不得不面對，于是亞夢想起了故事中的第一頁的下面的字：本小說是真實故事，開啟了讀完這本書后，就會進入與小說情節(jié)中。
亞夢和守護甜心們原本以為只是作者嚇唬人而已，結(jié)果......
正在亞夢在想的時候，守護甜心們躲起來了。
亞夢又想：“竟然如此，我就根據(jù)小說演場戲吧！”
亞夢轉(zhuǎn)過頭，翻起了書，“&*%#@……哦！原來如此！”亞夢滴哩咕嚕地說。
亞夢連忙根據(jù)書上所述，拿起電話，“喂，是警察嗎？我家拿來一位僵尸，詳細的事，以后再說，請到XXXXXXXXX來，到后，不要傷害僵尸，聽我的指示行動。
亞夢轉(zhuǎn)過頭來，臉上露出了微笑，（似乎不怕僵尸似的，該怎么說呢，總是演得太棒了）不緊不慢地說：“你好，你叫愛麗絲吧！我是日奈森亞夢，該怎么說呢，你有什么煩惱的事嗎？（其實亞夢早就知道了，書上寫的）如果可以的話，我愿意幫助你，請你一定要相信我，好嗎？人類不一定都是壞人，其實也有好人”
愛麗絲說：“你怎么知道我叫什么？”
亞夢無奈地說：“直覺。”（亞夢心想，怎么可能嘛，直覺哪有這么準啊）
愛麗絲猶豫地說：“是嗎，你直覺也太準了吧！”
亞夢撓了撓頭，勉強地笑了笑。
愛麗絲嚴肅地說：“你說人類不一定都是壞人，也有好人，這是不可能的，因為每一個人類都是骯臟的，他們破壞了環(huán)境，破壞了人與人之間的信任，這個星球里到處彌漫著謊言。”
亞夢毫不猶豫地說：“不是的，這個星球里其實有好人的，即使他們說的是謊言，也是善意的謊言，有些人則是不想讓父母擔(dān)心，才說謊。”
亞夢對著她笑了笑說：“這個星球上，有著溫暖，有著彼此信賴的心，雖然有些人沒有，但不代表所有人有沒有。”
愛麗絲對亞夢說的話有些動搖了。
亞夢輕輕地走向愛麗絲，抱緊了她，說：“感受到了嗎？人類也有一個真誠的心。”
此時的亞夢已不再演戲，而是在演戲當中感受到了愛麗絲的心情。
愛麗絲冰冷的心被亞夢真誠而溫暖的懷抱所融化了，說：“也許你是對的，這個世界上并不是每一個人都是那樣的，你就是例外，你是一個真誠、善良的人，我想你會幫助我的。”
