時間：2023-01-13 12:30:49
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇誠實守信事跡材料，希望這些內容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
誠實守信是一個人非常重要的品質，是值得我們學習的。以下是小編整理的誠實守信個人事跡材料，希望對你有幫助。
有關誠實守信的偉人事跡1
誠實守信道德模范事跡材料：樸實光可鑒 誠信亮人生
題記：
有人說誠信是和煦的春風，帶給大地無盡的暖意;有人說誠信是夏日的雨水，帶給人們無限的涼意，我說誠信是一張不容背棄的人生契約。
——這是寫在_小學_工作筆記本扉頁上的一段話。
_雖然沒有做過像林海燕那樣拒接私吞大款彩票，也沒做過拾到巨款再去尋找施主的大事件，但他卻時刻要求自己應從一點一滴的小事做起，做誠實守信的一個人。
_1991年9月以優(yōu)異的成績畢業(yè)后，本來可以找一份收入可觀的工作，但是他卻毅然選擇了教師這個工作。很多人都勸他說：“你一個老師整天這么繁忙，就沒想換個工作?”他總是說：“既然選擇了就要堅持，他要對學生、學校負責，要講求誠信。”在_教學的這21年里，哪里有需要他就調到哪里，從來沒有提出過意見，總是服從領導的安排，任勞任怨，踏踏實實工作。
參加工作之初，他在條件十分艱苦的謝灣村小學工作，親戚朋友都勸他離開那里，調回鎮(zhèn)小，但他卻沒有那樣做。他總是反勸大家說：“領導派我來這里是對我的信任，我不能不講原則，不講誠信，既來之則安之。”
在_二十一年教育生涯中，時刻對學生報以誠信。只要是說過的話一定會向學生兌現。周波的轉變就是我眾多誠信教育案例中的一個真實的故事。周波，一個單親家庭的孩子，父親因在老家交通肇事外逃到異地與他的媽媽重組了新家后，有了周波。十年后案發(fā)，爸爸入獄。當時他才十歲，對于一個十歲的孩子，親眼看到自己的爸爸拷上冰冷的手銬，對他的內心會產生多大的影響，他在自己的人生道路上是否能夠站穩(wěn)，并一路走好呢?時間證明了_的擔心是有必要的。周波由原來一名成績優(yōu)秀的學生變成了偷拿媽媽和同學錢的孩子，面對這樣一個特殊的孩子，這樣一個可憐的孩子，他決定用誠信來打動周波。答應周波作業(yè)寫好就為他貼一顆紅星，他獎給了周波;要求周波在室外不打鬧就為他講一個故事，_送給了他;教育他說話算數，就和他一起做游戲，他滿足了周波。在用自己親身做法感染周波的同時，告訴周波也要像老師一樣做一個誠實守信的人。一學期下來，_看到了他的轉變，但_覺得還不夠。澆樹澆根，育人育心。于是，他找了一個合適的機會，在周波生日那天，給他買一個小生日蛋糕，中午放學后，_和同學們一起給周波過了一個快樂的生日。在蠟燭點燃的那一刻，生日歌響起的瞬間，_看到了，周波的眼睛濕潤了。許個愿吧，周波哽咽著說，“我明年還想過生日。”對于一個缺少父愛，家庭殘缺的他，_知道這是他發(fā)自內心深處的想法。此時_己經感受到誠信給周波帶來的快樂，友情給周波帶來的決心。_悄悄的對周波說：“如果你能從心里徹底的改掉拿錢的毛病，老師就請你到家中做客，為你過一個更加難以忘懷的生日。”周波不做聲，只是一個勁的點頭。在誠信的呵護下，周波也能和其他同學一樣健康的成長。
樸實光可鑒，誠信亮人生。_說，他愿意像燈泡一樣，毫無保留的發(fā)光，給人照亮!他雖然過著知足者常樂的樸實生活，但是卻用“盡本分、守信用”的人生信念照亮著自己人生的道路，也溫暖著身邊的每一個人。
有關誠實守信的偉人事跡2
_x，_村村民。現居住營前新建路，一直從商經營且是養(yǎng)豬大戶。該同志從營前中學畢業(yè)后，至今隨父經營22年。經營各種養(yǎng)殖業(yè)中的雙胞胎飼料和獸藥經營店。他熱情大方，經營有序，童叟無欺，服務周到，禮貌待客。雙胞胎飼料是我國免檢產品，他經營雙胞胎飼料遠銷湖南等地，年銷售量1800噸。他不論在什么天氣打來電話，都不怨言把飼料送到養(yǎng)殖戶家中。
他誠實守信，尊重顧客，使產品在市場銷售量占第一，為養(yǎng)殖戶提供質量保證，為市場肉類奠定基礎，使養(yǎng)殖業(yè)有很大發(fā)展，在養(yǎng)殖技術上帶動周邊群眾致富起了很大的作用，同時不忘本村發(fā)展，積極支持公益事業(yè)，參加社會公益活動，是一名勤奮、吃苦耐勞的好青年。誠實對經營者就是掙錢的基礎。_年10月12日，湖南省桂東縣的周師傅也是在本地來講比較大的養(yǎng)殖戶，在_店進雙胞胎飼料，不慎把錢包及有些證件落在柜臺上，_發(fā)現后立即打電話給周師傅，當時車子已到黃沙坑以上的地方，他還是立即騎摩托車把包送到周師傅手中，周師傅十分感動。不論顧客落任何東西在店里他都會千方百計把東西送到顧客手中活轉交手中。守信對經營者來講是金錢。特別是對大養(yǎng)殖戶本錢周轉不過來，他都會同情。_年12月份，焦里村養(yǎng)殖戶因飼料不足，當時天已黑了，他騎摩托車送去飼料，解決了燃眉之急。經營22年經歷比較多，使他懂得一個道理：只有誠實守信，生意才會越來越大。
有關誠實守信的偉人事跡3
雖然他是一位已經有15年駕駛經驗的老師傅，也獲得了很多榮譽，但他在工作中從不擺譜，依然盡心盡責做好車輛保養(yǎng)工作。出車前，他總是提前到達火車站發(fā)車點，認真對車輛進行打掃、擦洗、檢測等，確定車輛沒有故障時才開始跑班;平時為了不影響正常營運，他不惜犧牲自己的休息時間，提前加好油，提前做好車輛保養(yǎng)工作;發(fā)現故障時，他總是及時報修，使車輛始終能在安全的狀態(tài)運作;收班后，疲憊的他直到確保車輛處于良好的狀態(tài)后，才放心回家。他覺得只有使車輛在最佳狀態(tài)運作，才能更好地保證行車安全，才能給乘客提供更舒適、安全的乘車環(huán)境，才能安全地把每一位乘客送到目的地。正是由于他一直保持這種嚴謹仔細的工作態(tài)度，使得他行車5年來，已累計安全行駛20多萬公里，未發(fā)生任何交通事故。
文明、規(guī)范操作，打造優(yōu)質服務質量
“一個人不但要有工作責任心，還要模范遵守公司的各項規(guī)章制度，在工作中真正踐行全心全意為人民服務的承諾。”，這是盧志敏的心聲，工作中的他也是這樣做的。
他所在的K2線路，共有41個站臺，經過文清路、東陽山、黃金廣場繁華路段，穿過鬧市、商業(yè)區(qū)、新老城區(qū)，每趟行駛公里數為19公里。盧志敏每天駕駛著贛B12447穿行在城區(qū)的道路上，他用自己的實際行動詮釋著全心全意為人民服務的承諾。看到上車的乘客，他總是微笑著跟他們打招呼，說聲“您好”;行駛至每一個站臺時，他總是緩慢地把車停靠在最標準的位置，讓乘客們可以更好的上車;看到老年乘客、殘疾人，他總是等一等，等他們坐好、扶穩(wěn)再緩慢駛離站臺;看到在車上亂扔垃圾，不講衛(wèi)生的乘客，他總是提醒他們，不要隨地亂扔垃圾，要講衛(wèi)生;遇到外地乘客，他總是熱情、耐心地為他們解答，從不厭煩;車內語音報站器有問題時，他就自帶擴音器，耐心地為乘客們報站，不遺漏任何一個站點，并及時提醒乘客下車，以免乘客坐過站;乘客們下車時，他總是微笑著跟他們說聲“再見”。“簡單的事情重復做，復雜的事情用心做”，盧志敏正是用他點點滴滴的實際行動，用心用情地服務每一位乘客。
心系公交，工作第一
他始終把工作放在第一位，把自己的本職工作放在重中之重的位置。他總說“哪里需要我，我就到哪里”，為了工作，他愿意為公司和乘客付出屬于自己的時間，過年過節(jié)仍在公交服務一線，無論寒暑，總能讓自己保持熱情飽滿的工作狀態(tài)，毫不懈怠。特別是三大黃金周和周末期間，由于客流量增大，客運任務繁重，他經常加班加點，很少有時間陪伴家人，經常是出門上班時還是白天，下班回到家時已是深夜，家人都已經熟睡。可他從不喊苦喊累，從不抱怨，第二天他還是以飽滿的工作熱情融入到服務乘客的公交車流中。
盧志敏的工作是平凡的，既沒有激動的豪言壯語，也沒有驚天動地的壯舉，他堅持一步一個腳印，干一行，愛一行，認真對待每一位乘客，安全，快捷，舒適地將乘客運往目的地。他時時刻刻都盡自己最大的努力為乘客營造安全舒適的乘車環(huán)境，把關愛獻給乘客，這樣的工作態(tài)度使得他駕駛的車輛的營業(yè)收入名列前茅，為公司營業(yè)收入做出了最大的努力。5年來他駕駛的車輛創(chuàng)造了0事故，0投訴，0違章的記錄。他以自己的熱情、耐心、愛心對待每一位乘客，以優(yōu)質的服務得到眾多乘客和同事的好評，在20_年他被評為總公司“十大節(jié)油明星”，20_年榮獲贛州市“五一勞動獎章”， 20_年被評為”十佳感動贛州人物“，20_年榮獲“江西省五一勞動獎章”，20_年榮獲“江西省勞動模范”榮譽稱號。
學習、宣傳美德少年作為推進未成年人思想道德建設的有力抓手，努力營造學習美德、踐行美德、弘揚美德的濃厚氛圍。你知道小學誠信守禮美德少年事跡材料都有哪些嗎?下面是小編為大家整理的2021小學誠信守禮美德少年先進事跡材料模板3篇的內容，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀！
2021小學誠信守禮美德少年先進事跡材料模板1
王鋒，男，現年9歲，小學三年級學生，他樂于助人、關心集體，誠實守信，勤奮學習、成績優(yōu)秀。因此，年年都被評為“三好學生”。
在學習上，他刻苦努力，一絲不茍，愛鉆研，能夠虛心請教，不恥下問。從入學到現在他作業(yè)工整、能及時完成，成績優(yōu)異，年年被評為三好學生。在成長的道路上，他雖然暫時取得一點點成績，但他清楚地知道，是父母的辛苦養(yǎng)育了他，是老師的辛勤培育了他，以后成長的路還很長，需要他努力學習的東西還很多。
在學校，他勤奮學習，努力學好每一門功課。養(yǎng)成了良好的學習習慣和自學能力。他尊敬師長、團結同學，對于班集體這個團隊的榮譽他倍加愛護，只要是集體活動都會有他快樂的身影，只要是班集體的事情都會有他主動承擔任務，同學之間的友誼他會特別珍惜。他有一顆真誠的愛心。對于困難同學，他總是樂于伸出援助的小手，助人為樂，真誠奉獻。有同學上課忘了帶學習用具，他總是豪爽的拿出自己心愛的文具借給他們，有同學不會的問題，他總是熱情耐心的幫其解決，從不計較個人得失。
在家里，他尊敬長輩，孝順父母，是個懂得感恩的好孩子。懂得替父母分擔壓力，理解父母的難處，是家長心中的乖兒子。媽媽做飯時，他總愛在一旁幫忙，淘米、擇菜、燒火，這些都是他的拿手好活。因為他，家庭里充滿歡笑、和諧他在生活上堅持做到自己的事情自己做，今天的事今天做好，努力做到自主自立，減輕父母的家務負擔，提高自己適應環(huán)境和獨立生活的能力，是他對自己的一慣要求。生活中，不惹父母生氣，不為父母添麻煩。
在社會， 他是一位富有愛心、樂于助人的小公民。公交車上，每逢看到老人小孩，他總是爭先讓座。樓道里有人亂扔垃圾袋，每次看到他都會主動撿起來。
誠實守信只是他優(yōu)秀品質的一個方面，德智體美勞全面發(fā)展才是他追求的目標。他用自己的正直和善良為歌，誠實和守信為曲，彈奏著一曲奮發(fā)向上的愛心之歌。
2021小學誠信守禮美德少年先進事跡材料模板2
一、對人守信，對事負責
（一）__同學說出來的話，總是能做到。她家住在學校，班主任老師就把本班教室門的鑰匙交給她管理，要她早晨開教室門，放學后鎖教室門。她答應了。每天上學，總是早早趕到教室將門打開，放學后，堅持鎖好門回家，兩年如一日，其中有一個雙休日，她住在縣城新家，星期一很早她就催爸爸用摩托車送她到學校去開門。可是不巧，車壞了。她急哭了，這怎么辦呀?我遲到了，同學們怎么能進教室。她硬是找爸要錢打的.趕到學校及時開了教室門，沒有失去對班主任的承諾。這件事雖小，但她能堅持兩年時間而不失一次信，就說明__同學是個對人守信，對事負責的好少年。
（二）__同學讀六年級的時候，是這個班的班長，平時愛學習，守紀律，工作也很認真，是班主任老師的好助手。有一次，她班有個同學突發(fā)急性血吸蟲病，要住院治療。出院后，回家休養(yǎng)這段時間會耽誤學習，加上這個同學家離學校較遠，有五里多路，家長接送很不方便，家長和老師都很著急。這時候，__同學主動站出來說：“老師、阿姨不要著急，我和學習委員宋敏每天放學后到他家給他補課。”可是宋敏不會騎自行車，__就堅持每天騎單車載她去給這個同學補課，風雨無阻，堅持了整整一個月。這個同學病好了，學習也沒有耽誤。同學的母親很是感動，說：“迨靚這孩子真守信用，真的能堅持天天來給我家孩子補課，真是個誠實守信的好孩子。”
二、誠實不欺，對人負責
__同學平時與人交往，總是講誠守信。她爸爸媽媽平時工作很忙，有時來不及給她做早飯，就給錢讓她到外面早餐店買早點吃。有一次，她到學校前面的米粉館吃早餐，由于吃粉的人太多，服務員阿姨忙不過來，忙中出錯，她給那阿姨10元錢，阿姨卻找給她98元，原來阿姨把10元當成了100元。迨靚急忙說：“阿姨，您多找錢了，這些錢得賣多少碗粉才能掙回來啊！”看著誠實儉樸的孩子，服務員阿姨非常感動。
三、誠信守則，實事求是
__同學不但誠實守信，同時能做到實事求是，堅持原則。有一次，她表哥小龍到她家做客，躲在她家屋后的學校魚塘邊雜草叢中吸食，被她發(fā)現了，表哥求她不要告訴別人，但迨靚心里明白，吸毒是違法行為，隱瞞不報就是包庇，這從根本上講也是害了表哥。于是，迨靚向白泥湖派出所報了案。
以上是__同學作為誠實守信好少年的主要事跡。同時，該同學品學兼優(yōu)，表現突出，今年上期還被評為市級三好學生。
2021小學誠信守禮美德少年先進事跡材料模板3
趙浩然，男，12歲，是鞍山市臺安縣實驗小學五年一班學生，是班級的班長，也是學校大隊部的大隊干部。父母的言傳身教和老師的悉心教導，在他幼小的心靈里種下了一粒健康向上的種子，使他一天天茁壯成長。在家里，他是一個尊敬長輩，獨立自強的好孩子。在學校，他是位勤奮好學、心系集體、愛戴師長、團結同學的優(yōu)秀少先隊員。在社會，他是個人見人愛、樂于助人、誠信守禮、熱心公益活動的好少年。
一、信守承諾，待人誠懇。
他信守承諾，待人誠懇，從不撒謊，是同學當中誠實守信的楷模。老師良好的教育，父母的言傳身教，使他獲得了廣博的知識和許多做人的道理。對家人、對老師、對同學、對朋友，他都能做到一諾千金。有一次，他答應和同學一起去科技館參觀，地點約在學校門口，時間是周六早上八點。誰知那天下大雨，同學沒來，他竟然在學校門口等了兩個小時。后來門衛(wèi)大爺給班主任打了電話，知道那位同學因為天下大雨不來了，這件事讓那位同學慚愧不已，從此那位同學再也沒有失約過。他信守承諾的行為感動了全班同學，五年一班同學以他為榜樣，爭做誠信守禮的好少年。
二、知恩守禮，行動感染。
他文明守禮，待人誠懇。“對不起”、“沒關系”、“謝謝”是他的口頭禪，看到師長，他總會微笑打招呼，禮讓長輩先行。每天做完作業(yè)，他常常幫助媽媽做一些力所能及的家務。給爸爸倒杯水，給媽媽捶捶背，給爺爺奶奶揉揉肩。既是爸爸媽媽的好兒子，也是爺爺奶奶的開心果，更是老師的好助手，同學們的好榜樣，新時代的好少年。
他誠實守信，樂于助人，還用自己的行為感染著周圍的每一個人，受到了同學們的一致好評。在他5歲時，正趕上2008年汶川地震，他看到爸爸媽媽為災區(qū)捐款，也拿出了自己的100元壓歲錢來到幼兒園捐給了災區(qū)，從小就懂得感恩。現在已經是五年級的小學生了，在入學的五年間，幫助過很多同學，包括學習上和生活上的困難。有一次，同學金航在操場上不小心摔傷了腿，他上前扶起，一直把金航背到了醫(yī)務室，累得滿頭大汗。還有一次，一名同學因病缺席了幾天的課，他利用課間幫助老師把同學所缺的課都補上了，所以說他是老師的好助手，他的行為也感染了同學們。
三、誠實守信，同學夸贊。
他講誠信，懂禮儀。早在讀二年級的時候，在放學的路上，他拾到了一個錢夾子，里面裝著錢和手機。他用這個手機找到了正在緊急尋找錢包的失主，后來失主找到了學校，寫了表揚信，感謝學校培養(yǎng)出如此優(yōu)秀，如此拾金不昧的好學生，學校也召開了全校學生向他學習的大會，學習他這種誠實守信，拾金不昧的優(yōu)良品質。
一、宗旨
每年“五四”青年節(jié)前評選、表彰一批學生中品學兼優(yōu)、事跡突出的先進個人作為“十佳中學生”，樹立學生典范，宣傳十佳中學生事跡，形成正確輿論，弘揚五四精神，讓學生學有楷模，趕有目標，在全校形成一種濃厚的“追星”氛圍。
二、評選條件
1、模范遵守《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》及《**一中學生管理手冊》。
2、有強烈的集體意識和社會責任感。熱愛集體，關心社會，團結同學，樂于助人；尊重他人，尊敬師長；遵守紀律，維護公德，誠實守信，孝敬父母；熱愛勞動，愛護公物；
3、有較強的工作能力和廣泛的群眾威信，能積極、主動、有效地組織、參與學校活動，組織、協調能力強，能夠起骨干帶頭作用，在學生中有較大影響和威信。
4、上進心強，有強烈的競爭合作意識和良好的學習品質。學習上目標明確，志存高遠，態(tài)度端正、刻苦認真、質穎好思、善于合作、成績優(yōu)秀、堪稱楷模。
5、有良好的個性心理品質和健康的體魄。自覺堅持體育鍛煉，遵守兩操規(guī)則，有良好的衛(wèi)生習慣，有健全的心理和良好的自我調節(jié)能力。
6、具有積極進取、開拓創(chuàng)新意識。思想不僵化、思維不拘泥，有一定的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，能夠創(chuàng)造性地去學習、去工作。
三、評選原則
堅持逐級推薦、全面評價的原則和公開、公正、公平的原則。
四、評選辦法
1、候選人的產生
每班推薦一名同學作為候選人：
（1）班主任列出本班本學年歷次學校考試平均排名前10名的學生名單。
（2）由班主任牽頭、班委、團支部組成評議小組對以上學生進行全面客觀的評議打分，最高分者則為候選人（體藝特長者學習成績可在前20名）。
（3）每名候選人寫一份個人事跡材料報送校團委，事跡材料內容包括在高中階段任職情況、獲得的各種榮譽、獎項，曾公開發(fā)表的文章、突出事跡（如：社會公益、愛心救助、助人為樂、拾金不昧、勤儉、孝敬、刻苦學習、發(fā)明創(chuàng)造、自強不息、體育藝術特長等）。
2、候選人積分計算（以年級為單位）
（1）學習成績（權重0.35）
本學年歷次考試年級名次最高者按100分計算,最低者按60分計算,其他名次相應折合得分,然后加權計入總分.
（2）榮譽積分（權重0.3）
榮譽包括校級以上比賽得獎、三好、優(yōu)干、優(yōu)秀團員等榮譽稱號，在高中期間省級榮譽每項得15分，市級每項得10分，校級每項得5分，累計最高分按100分計，最低分按60分計（無分的不計分），然后加權計入總分。
（3）突出事跡（0.35）
學校組成專門評議小組，對學生個人的突出事跡逐一審定打分，每項事跡給分10——100分，以年級為單位，最高分者按100分計，最低分者按60分者計，其他相應折分，然后加權計入總分。
（4）職務加分
學生會主席加3分，副主席加2.5分，班長、團支書及學生會各部部長加2分，其他班委成員、團支部委員及學生會各部干事加1分，計入總分。
根據以上分數得出總分，高一、高二各年級總分前5名者，為“十佳中學生”。
五、表彰獎勵
1、五四前召開表彰大會，頒發(fā)證書及獎品。
2、利用櫥窗、廣播站、黑板報等，宣傳“十佳中學生”的事跡。
為加強對我校少先隊員思想教育的正面引導，展示我校少先隊員的精神風貌，進一步樹立先進典型，激勵廣大的少先隊員健康成長，爭先創(chuàng)優(yōu)，銳意進取，奮力拼搏。現決定開展2013學年西南中心小學“好孩子”、“十佳少先隊員”評選表彰活動。具體方案如下：
一、活動宗旨
通過樹立和宣傳優(yōu)秀少先隊員典型，引導少年兒童互相學習，自我教育，向全社會展示新時期少年兒童良好的精神風貌；進一步促進少先隊文化建設，增強少先隊組織的吸引力和影響力，不斷優(yōu)化少年兒童健康成長環(huán)境。
二、活動時間
2014年7月3日-8月28日。
三、“好孩子”、“十佳少先隊員”評選條件
1、熱愛祖國，理想遠大，能夠積極主動策劃、參與愛黨、愛國的主題教育實踐活動，表現突出，為身邊少年兒童作出表率。
2、愛集體、愛自然、愛親人、愛同學，具有文明禮貌、團結互助、誠實守信、遵紀守法、勤儉節(jié)約、愛護公物的優(yōu)良品德，并能從一點一滴、一言一行做起。
3、勤奮學習、善于思考、積極實踐，具有強烈的求知欲和上進心，努力學好各門功課，學習成績優(yōu)異。積極參加形式多樣的課外校外活動，了解社會，有一定的實踐能力，善于獨立思考，具有創(chuàng)新精神。
4、熱愛體育鍛煉，具有良好的衛(wèi)生習慣和堅強的意志，樂觀開朗、不怕困難、不怕挫折、勇敢頑強、自尊自信、積極進取。
5、熱愛少先隊組織，深刻理解、努力實踐隊章的要求，積極參加少先隊的各項活動，具有作為少先隊員的光榮感和責任感，在少先隊組織中發(fā)揮積極的作用。
四、評選方法
1、各中隊在民主推薦的基礎上，擇優(yōu)確定候選人。經在本中隊公示后，推薦一位候選人上報學校少先隊大隊。
2、少先隊大隊整理候選人資料后公布于學校網站。（全體隊員利用暑假網上學習候選人資料，參加網上投票。）
3、
小學十佳少先隊員評選方案
為加強對我校少先隊員思想教育的正面引導，展示我校少先隊員的精神風貌，進一步樹立先進典型，激勵廣大的少先隊員健康成長，爭先創(chuàng)優(yōu)，銳意進取，奮力拼搏。現決定開展2013學年西南中心小學“好孩子”、“十佳少先隊員”評選表彰活動。具體方案如下：
一、活動宗旨
通過樹立和宣傳優(yōu)秀少先隊員典型，引導少年兒童互相學習，自我教育，向全社會展示新時期少年兒童良好的精神風貌；進一步促進少先隊文化建設，增強少先隊組織的吸引力和影響力，不斷優(yōu)化少年兒童健康成長環(huán)境。
二、活動時間
2014年7月3日-8月28日。
三、“好孩子”、“十佳少先隊員”評選條件
1、熱愛祖國，理想遠大，能夠積極主動策劃、參與愛黨、愛國的主題教育實踐活動，表現突出，為身邊少年兒童作出表率。
2、愛集體、愛自然、愛親人、愛同學，具有文明禮貌、團結互助、誠實守信、遵紀守法、勤儉節(jié)約、愛護公物的優(yōu)良品德，并能從一點一滴、一言一行做起。
3、勤奮學習、善于思考、積極實踐，具有強烈的求知欲和上進心，努力學好各門功課，學習成績優(yōu)異。積極參加形式多樣的課外校外活動，了解社會，有一定的實踐能力，善于獨立思考，具有創(chuàng)新精神。
4、熱愛體育鍛煉，具有良好的衛(wèi)生習慣和堅強的意志，樂觀開朗、不怕困難、不怕挫折、勇敢頑強、自尊自信、積極進取。
5、熱愛少先隊組織，深刻理解、努力實踐隊章的要求，積極參加少先隊的各項活動，具有作為少先隊員的光榮感和責任感，在少先隊組織中發(fā)揮積極的作用。
四、評選方法
1、各中隊在民主推薦的基礎上，擇優(yōu)確定候選人。經在本中隊公示后，推薦一位候選人上報學校少先隊大隊。
2、少先隊大隊整理候選人資料后公布于學校網站。（全體隊員利用暑假網上學習候選人資料，參加網上投票。）
3、學校評審委員會（由行政、級長、工青婦委組成）本著公平、公正、公開的原則，按候選人事跡，結合候選人平時表現，參考網上投票情況，對上報的評選候選人進行審核，擇優(yōu)評審確定西南中心小學2013學年10名“好孩子”、10名“十佳少先隊員”，并在新學期開學典禮進行表彰。
五、有關要求
1、本次評選活動涉及面廣，一至五年級每中隊推薦一位候選人，各中隊要本著對少先隊事業(yè)負責，對少年兒童健康成長負責的態(tài)度，高度重視這項工作。要充分調動全體少先隊員參與評選活動的積極性，大力宣傳評選表彰對象的先進事跡。認真做好對推薦對象的審核工作，確保評選、表彰活動順利進行。
2、候選人推薦工作要實事求是、優(yōu)中選優(yōu)。要充分發(fā)揚民主，做到公開、公平、公正。候選人要經其所在中隊的正式推薦。
3、各中隊務必于2014年7月7日（21周一）前將候選人所有電子版材料上傳（學校辦公網德育處2013學年西南中心小學“好孩子、十佳少先隊員”推薦表）各個年級的文件夾內。
六、材料包括
1、填寫一份候選人推薦登記表，表內事跡材料要求500字以內（不要超出500字）；[詳見附件]
2、一張候選人近期半身免冠照片；
3、逾期未把資料上傳學校辦公網報視為放棄參評。
西南中心小學少先隊大隊部，對上報的評選候選人進行審核，擇優(yōu)評審確定西南中心小學2013學年10名“好孩子”、10名“十佳少先隊員”，并在新學期開學典禮進行表彰。
五、有關要求
1、本次評選活動涉及面廣，一至五年級每中隊推薦一位候選人，各中隊要本著對少先隊事業(yè)負責，對少年兒童健康成長負責的態(tài)度，高度重視這項工作。要充分調動全體少先隊員參與評選活動的積極性，大力宣傳評選表彰對象的先進事跡。認真做好對推薦對象的審核工作，確保評選、表彰活動順利進行。
2、候選人推薦工作要實事求是、優(yōu)中選優(yōu)。要充分發(fā)揚民主，做到公開、公平、公正。候選人要經其所在中隊的正式推薦。
3、各中隊務必于2014年7月7日（21周一）前將候選人所有電子版材料上傳（學校辦公網德育處2013學年西南中心小學“好孩子、十佳少先隊員”推薦表）各個年級的文件夾內。
六、材料包括
1、填寫一份候選人推薦登記表，表內事跡材料要求500字以內（不要超出500字）；[詳見附件]
2、一張候選人近期半身免冠照片；
深入貫徹落實科學發(fā)展觀和黨的十精神，大力弘揚以“誠信、崇商、友善、進取”為內容的“精神”，深入挖掘宣傳創(chuàng)業(yè)典型，積極開展創(chuàng)業(yè)實踐，引導和激勵廣大群眾奮斗進取、創(chuàng)業(yè)致富、回報社會，為推動文明城市和創(chuàng)業(yè)型城市建設做出貢獻。
二、評選范圍及數量
（一）具有市戶籍，2010年以來在全市范圍內從事個體經營、創(chuàng)辦企業(yè)和民辦非企業(yè)單位的城鄉(xiāng)各類成功創(chuàng)業(yè)者，均可報名參加評選。
（二）最終在全市評選10名優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)者作為“創(chuàng)業(yè)之星”。
三、評選標準及原則
（一）評選標準
1、具有“干事創(chuàng)業(yè)”精神和爭先創(chuàng)優(yōu)意識，拼博實干帶頭致富，有較好的經濟效益的。
2、具備致富思源、富而思進，致富不忘回報社會，社會形象好，群眾公信度高的。
3、白手起家創(chuàng)業(yè)，誠實守信、照章納稅、合法經營，積極承載就業(yè)，無不良社會反響的。
（二）評選原則
1、堅持公開公正公平原則。公開評選程序和標準，增強評選透明度，采取各部門、各鎮(zhèn)街區(qū)預選推薦、公眾投票和專家評審相結合的方式層層篩選，并自覺接受群眾監(jiān)督。
2、堅持遵規(guī)守法原則。參加評選的創(chuàng)業(yè)者必須按章納稅，遵守《勞動保障法》為勞動者交納保險，無任何違法違規(guī)行為。
3、堅持效益為主的原則。參加評選的創(chuàng)業(yè)者必須具有較好的經濟效益和社會效益，特別是在促進經濟發(fā)展和創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)方面有較突出的貢獻。
4、堅持好中選優(yōu)的原則。選擇具有模范帶頭作用，能夠為廣大創(chuàng)業(yè)者作出表率的10名優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)者作為“創(chuàng)業(yè)之星”。
四、評選組織機構
為加強對這次評選活動的組織領導，成立“創(chuàng)業(yè)之星”評選活動領導小組，邀請有關市領導擔任組長，市委宣傳部、《今日》報社、人社局、工商局、稅務局、財政局、團市委、市婦聯、市工會、市中小企業(yè)局、民政局、廣電中心、工商聯主要負責人為成員。領導小組辦公室設在市公共就業(yè)（人才）服務中心（市人力資源市場四樓創(chuàng)業(yè)指導中心，電話8518465）。成立評審小組，小組成員聘請各方面領導、創(chuàng)業(yè)專家志愿團成員、創(chuàng)業(yè)成功人士、大學教授等組成。
五、實施步驟
（一）宣傳發(fā)動。充分利用《今日》、電視臺、流動宣傳車深入宣傳創(chuàng)業(yè)模范典型、推廣創(chuàng)業(yè)先進經驗做法、報道創(chuàng)業(yè)動態(tài)。大力宣傳創(chuàng)業(yè)的有關優(yōu)惠政策，支持鼓勵創(chuàng)業(yè)，大力弘揚創(chuàng)業(yè)先進典型事跡，營造全民創(chuàng)業(yè)的氛圍，激發(fā)全城創(chuàng)業(yè)熱情。公布“創(chuàng)業(yè)之星”評選活動的意義、標準、評選辦法等信息，廣泛動員社會各界群眾參與此次評選活動。
（二）活動實踐。一是積極落實創(chuàng)業(yè)政策，加大小額擔保貸款扶持力度，落實創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策，不斷提高創(chuàng)業(yè)質量，保護創(chuàng)業(yè)熱情，有力地支持全民創(chuàng)業(yè)。全年開展創(chuàng)業(yè)培訓50期，開展培訓2000人以上。二是組建100人創(chuàng)業(yè)專家志愿團，更新創(chuàng)業(yè)項目，加強創(chuàng)業(yè)項目庫建設，開放創(chuàng)業(yè)成果展室。三是新建一個創(chuàng)業(yè)實訓教室，充分利用現有創(chuàng)業(yè)培訓資源，做好創(chuàng)業(yè)培訓提供有力保障。在全市范圍內廣泛開展創(chuàng)業(yè)培訓。四是充分利用公共就業(yè)保障平臺，加強督導各鎮(zhèn)區(qū)街組織開展農村富余勞動力創(chuàng)業(yè)培訓，各鎮(zhèn)區(qū)街全年培訓人數不得少于50人。五是與南山學院聯系開展應屆大學生創(chuàng)業(yè)培訓，開展一期大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽，挖掘大學生創(chuàng)業(yè)潛力，落實大學生創(chuàng)業(yè)引領計劃。全年開展大學生創(chuàng)業(yè)培訓400人以上。
（三）推薦申報。一是鎮(zhèn)區(qū)街、主管部門選拔推薦。各鎮(zhèn)區(qū)街通過舉辦“創(chuàng)業(yè)能手”評選等形式，評選出本轄區(qū)的“創(chuàng)業(yè)能手”，之后推薦2名以上“創(chuàng)業(yè)能手”參加市里組織的“創(chuàng)業(yè)之星”評選。各領導小組成員單位根據評選標準，組織推薦本系統涌現出來的優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)者。所有推薦參加評選人員均需填寫《市創(chuàng)業(yè)之星推薦表》、事跡材料（不少于1500字）各三份和2寸彩色免冠照2張報送到市“創(chuàng)業(yè)之星”評選活動小組辦公室，各鎮(zhèn)區(qū)街、各成員單位至少推薦2—3名先進典型。民政局負責退伍軍人創(chuàng)業(yè)典型的組織推薦，人社局負責下崗失業(yè)人員、優(yōu)秀農民工、大學生創(chuàng)業(yè)典型的組織推薦。二是群眾推薦。群眾可以參照已公布的評選標準，將身邊先進典型事跡材料，通過寫信推薦、電子郵件推薦等方式推薦。事跡材料應注明被推薦人的姓名、單位、主要事跡、聯系方式等。推薦截止日期為7月1日。
（四）篩選審核。領導小組辦公室對各鎮(zhèn)區(qū)街、各成員單位上報推薦的先進典型和群眾推薦的先進典型進行匯總篩選，并廣泛征求各成員單位及工商、稅務等有關部門意見，本著好中選優(yōu)的原則，初步確定15名“創(chuàng)業(yè)之星”候選人提交領導小組。
（五）評選公示。在政府網、《今日》報、電視臺等媒體開辟專欄，將“創(chuàng)業(yè)之星”候選人先進事跡和照片向社會公示，接受社會監(jiān)督。本次評選采用公眾投票和專家評委評分相結合的方式。7月中旬組織公眾投票（網上、短信），并由小組辦公室對投票進行匯總，領導小組在聽取小組辦公室對候選人審核情況的報告及有關媒體反饋意見報告的基礎的上，請評審小組對候選人進行無記名投票，并結合公眾投票（網上、電話）情況，擇優(yōu)確定十名“創(chuàng)業(yè)之星”，報領導小組批準。
（六）命名表彰。7月下旬適時對當選的十名“創(chuàng)業(yè)之星”進行表彰，頒發(fā)證書。市人社局將根據獲獎者情況給予創(chuàng)業(yè)扶持資金并落實相關優(yōu)惠政策。對“創(chuàng)業(yè)之星”的先進事跡予以整理，建立“創(chuàng)業(yè)之星”資源庫。在《今日》報開辟專欄，在電視臺開展系列訪談活動，廣泛宣傳他們的先進事跡。利用各鎮(zhèn)街區(qū)培訓開班、失業(yè)職工集中教育等時機，開展“創(chuàng)業(yè)我做主”巡回報告會。鼓勵創(chuàng)業(yè)能手通過“1+1”創(chuàng)業(yè)幫扶模式，每人幫扶一名有創(chuàng)業(yè)愿望的人員成功創(chuàng)業(yè)，激勵、引導更多市民成功創(chuàng)業(yè)，營造全民創(chuàng)業(yè)的輿論氛圍。
六、有關要求
（一）高度重視，精心組織。領導小組成員單位、各鎮(zhèn)街區(qū)要切實加強對推薦工作的組織領導，開闊視野，擴大推選范圍，認真做好候選人推薦上報工作，確保評選活動順利完成。
（二）嚴格把關，認真考核。要嚴格把握推薦條件，著重考慮在逆境中頑強拼搏、自強不息、道德品質好、社會影響大、有較強示范效應的人選，在考核推薦的過程中，要廣泛聽取各方的意見，確保推薦人選的代表性和典型性。
鄔婷同學是金陽外國語實驗中學七年級（6）班學生。在家里，她是個尊敬長輩，孝敬父獨立自強的好孩子；在學校，她是一名品學兼優(yōu)的小學生，勤奮學習，心系集體，尊敬師長，團結同學，是一名優(yōu)秀的少先隊員。在社會，她是位誠實守信，遵守社會公德，熱心公益活動的好少年。
一、積極上進，成績優(yōu)秀
鄔婷同學不論做任何事都表現出一種努力認真、持之以恒的態(tài)度。在課堂上認真聽講，自覺遵守課堂紀律，學習刻苦努力，作業(yè)從不拖拉，學習成績一直名列前茅，年年被評為“全優(yōu)生”。課堂外，她不滿足于課堂上所學到的知識，大量閱讀一些有益的書報，以開闊自己的視野、增長知識。不僅如此，鄔婷同學興趣愛好廣泛，利用課余時間參加了一些補習班，豐富自己的學習和生活。
二、尊敬長輩，孝順父母
鄔婷是一名懂得感恩的孩子。才上一年級時的小鄔婷就知道媽媽工作辛苦，用自己的零花錢為媽媽買了一套護膚品；節(jié)假日，她會幫助父母做一些家務活，為父母分擔一些力所能及的勞動。父母每每看到這些，心里都深深的被感動。勞動讓她體會了父母的辛勞，勞動也讓她增長了才干。因為她，家庭里充滿了歡笑、和諧，她就是父母的“小棉襖”。
三、富有愛心，熱心公益
“贈人玫瑰，手留余香”，給別人幫助，自己也會收獲快樂。在學校組織的愛心活動中，鄔婷總是第一個站出來的，遇到有困難、需要幫助的人，她都會主動獻出愛心，這也深深感染著身邊的每一個人，在她的帶動下，同學們都能把自己的零用錢捐贈給最需要的人，主動去幫助那些需要幫助的人。
去年12月， “貴陽一中王業(yè)鈐同學身患紅斑狼瘡、生命垂危，向社會各界募捐”，全班同學在班長鄔婷和組織委員梁梓琳同學的帶領下， (事跡材料 fanwen.chazidian.com) 在學校及周邊展開了一輪拯救生命的募捐活動。
同學們以班委同學帶頭分為幾組，有的負責聯系王業(yè)鈐的父母，訪問一中的學生和老師，核實信息；鄔婷帶領同學們在學校各班發(fā)起募捐倡議，并利用放學時間，頂著寒風、細雨到學校周邊商店、小賣部進行募捐。每到一處，她們都禮貌的發(fā)出募捐的倡議，細心的記錄著每一筆募捐到的錢。
在這次募捐活動中，她們充當著“愛之鏈”上最重要的一環(huán)，她們用行動詮釋了什么是無私的愛。成為了老師和同學們學習的榜樣。
四、關心集體，盡職盡責
在老師眼里，她處處都身先士卒，是老師的好幫手，是同學們的好榜樣。無論是哪一位老師，都對她信任有加，無論多么重要的事都可以放心地交給她去做。鄔婷在班上同學們的心目中也很有威信，同學們有什么矛盾都會去找她來調解。班里開展什么班隊活動時，她也非常積極，為活動出謀劃策，并為班級送來所需的裝飾品，從不吝嗇。
同時鄔婷還是學校播音室的小主播、《黔中早報》的小記者，每到她值崗的時候，都能看到她準時到達，認真履行她的職責。
學習、生活、成長的路是艱辛而漫長的，但她懂得進取和奮發(fā)，她正用愛心、恒心、信心、誠心托起更加燦爛，美好的明天。我們相信，鄔婷同學秉感恩之心，以愛心待人，在未來的學習、生活中一定會演繹更多的精彩。
最美孝心少年事跡材料范文(一)
常**，今年10歲，她是燕蓉希望小學四一班的一名學生。在學校，她品學兼優(yōu)，平時雖然話不多，但學習刻苦努力，有問題她會及時向老師、同學請教。 她的認真刻苦勁是所有同學有目共睹的。她熱愛學習，每次總能在第一時間完成家庭作業(yè)，家庭作業(yè)完成之后，她還總是不滿足于現狀，除了學習課文之外，她還閱 讀了大量的書籍擴充知識。她總是如饑似渴的學習，就是為了完成她的理想----早日成才，讓爸爸媽媽過上幸福的生活。
這個看似柔弱的女 孩，卻有著和常人不同的家庭情況。她本來有著一個幸福的一家四口，分別是爸爸、媽媽、姐姐和常**。爸爸是一名普通的建筑工人，媽媽是一名樸素的農民，比常 **大8歲的姐姐還在學校上學，而她也是一名在校讀書的小學生。全家所有的經濟來源于爸爸去外面打工干活的工資和家里一畝地糧食所賣的錢。本來經濟不寬裕的 家庭，在20xx年卻遭受了一場突如其來的災難，爸爸在外面蓋房子時，由于場地保護不善，突然從二樓摔了下來，這一摔，把爸爸的右腿摔成了粉碎性骨折，爸 爸疼痛難忍，家里在七湊八湊的情況下湊來了幾萬塊錢，讓爸爸住進了醫(yī)院，經過一個月的治療，病情基本穩(wěn)定，爸爸為了不再讓家里承擔醫(yī)藥費，毅然決定出院， 回家休養(yǎng)，因為這次住院僅僅一個月就花了6萬元，這對一個普通的農民家庭是承受不起的。 回到家后，所有的家務活都落在了媽媽身上，本來家里是靠掙錢的，但自從爸爸得了病之后，再也不能承擔重活，只能做一些輕活，沒有了經濟來源，媽媽只好出去 干活掙錢，家里照顧爸爸的責任以及大部分家務活就自然了落在了兩個女兒身上。
如今，爸爸的腿日見好轉，但去落下了嚴重后遺癥，平日里他只 能做一些輕活，而稍一勞累，他的右腿就會疼痛難忍。現在常**的媽媽自然的承擔了養(yǎng)家糊口的責任，堅強的媽媽每天都會出去打工，在鄭州某中專讀幼師的姐姐， 雖然學校離家遠，但她每天都堅持回家做飯，而常**雖然小，也學會了給媽媽姐姐打下手，在家里她不但幫忙做飯而且也經常幫助家人洗衣服，雖然有時很累了，她 還會堅持去做，從來不喊苦，不喊累。
常**的事情被學校其他同學知道后，在校園里廣為傳頌，大家都紛紛豎起大拇指夸她，都為她的精神而感動。而這個女孩面對大家的夸贊，從不驕傲，她繼續(xù)保持著艱苦樸素、刻苦學習的生活作風。她的美好品質，定格在每一名學生的心中。
最美孝心少年事跡材料范文(二)
李**，男，13歲，家住武安市南通樂村，目前就讀于武安市第九中學1312班。生活賦予了這位13歲少年堅毅的品質，樸實的性格以及面對挫折的勇氣。和所有的13歲少年一樣，李**陽光、自信。在武安市第九中學評選最美孝心少年的活動中，如果不是同學的舉薦，我們也許就很難讀懂這位樸實少年背后生活的艱辛和對家庭的擔當。
兩年多以前在李**的家中，父親的勤勞，母親的質樸，兄妹間的互愛，給這個不是很富裕的家庭總是帶來歡聲笑語，和諧溫馨。然而當父母拿出所有積蓄修葺新屋的時候，父親病倒了。修房加上父親的治療花光了家里的所有積蓄，一家人的生活，陷入了窘境。父親病倒了，家里失去了頂梁柱，為了生計母親必須外出打工，當時11歲的李**用稚嫩的肩膀扛起了家里的生活重擔。
由于生病，父親四肢無力，走路太久都會摔倒，因此除了要照顧弟妹衣食起居，李**還必須承擔起家里的所有家務活如掃地、擦桌凳、洗碗、做飯，洗衣服、干農活等。為了不耽誤學習，李**總是白天干活，晚上學習同時還要輔導弟弟妹妹的作業(yè)，相比其他孩子來說他失去了太多玩的時間。
今年上初中以后，李**就必須住校了，對他來說能見到媽媽就成為了奢侈。因為媽媽只有在每月開支以后才會帶著微薄的薪水送到家中，然后匆匆離開，用他的話來說，媽媽離他實在太遠了。住校后的另一個不便就是家里的家務活就必須積攢了。周末放假后也許別的孩子都在享受媽媽帶來的美食，在家里上上網或許找同學痛痛快快地玩一場。而李永寬只能利用假期清洗一周甚至兩周家里積攢下來衣物，中午時洗菜、做飯，為家里烹制一頓他們認為不錯的午飯，然后先盛滿一碗飯，雙手送到父親面前。每每提到此事，父親的眼里總有淚水打轉。提到肉食，那就只有姑姑來看望父親時才能實現。
父親喪失了勞動能力，母親又常年在外，家里的農活只能落在小**的身上。對他來說鋤地、拔苗、播種、割棒子樣樣是好手。為了不給別人造成負擔，他一個人曾割完地里所有的棒子。如果有機會你能拉起小**的手，觸摸手掌上的老繭時，你就會懂得生活過早得給予了這個13歲少年堅毅的品性。
是啊，13歲正是一個天真燦漫，少年不識愁滋味的年齡，然而自從父親病倒后，小**卻先后利用兩個暑假上山捉蝎子。別的孩子可能為了好玩，或者作為一種生活體驗，而**卻是為家里增加收入。他的目的很簡單，父親每次買藥要花好幾百塊錢，這樣父親就可以多買幾次藥。捉蝎子難免被蝎子蟄。一個暑假下來，小**被蟄20多次，甚至一天被蝎子蟄到過4次。就是這樣也并沒有阻擋**為父親買藥的決心，最終兩個暑假小**掙到了700多塊錢。當拿著所有的錢交給父親時，知道這件事的所有人被感動了，于是村里人把小**當做教育孩子的典范。
幸福也許是心里的感動，幸福也許是內心最簡單的一種需求。當問及捉蝎子這件事時，小**總是一臉幸福地說：當賺到180塊錢時，父親給我們買了個西瓜;當賺到270塊錢時，父親給我們買了1斤排骨。對別的孩子來說這是多小的事情，小到也許都沒有記憶，但對**來說卻是一種滿足，一種幸福。爸爸的病一天沒有好，我就會一直捉下去!小**一臉嚴肅的告訴我們。
知道生活的不易，懂得掙錢的艱難，小**額外珍惜每分錢的支出。每周父親都會給他二十塊錢的生活費，但小**卻只拿5塊錢。因為他覺得更多的錢應該留給父親治病，留給弟弟上學。5塊錢，對于班上的任何一個孩子來說，也許維持一天的生活開銷都不夠，更別說一個星期。但是小**去總是能擠出兩塊錢給4歲的小妹妹買兩根火腿或者買包糖。有一次班上一位同學生病了，小**卻毫不猶豫地把身上僅有的2塊6毛錢給了生病的同學，幫他拿藥。那一次，妹妹沒有再吃到糖。
學校放假的時候，也是**最想念媽媽的時候。看著別的同學或者座車或者爸媽接送，他多想媽媽此時就出現在自己的身邊，哪怕就是用手輕撫一下自己的頭。但是他又知道媽媽是在為這個家奔波，是為自己將來能夠有出息。最終**自己選擇步行，用他的話說這樣就省出了路費，同時也節(jié)約了開支。
雖然很忙碌，雖然很清貧，小**卻從沒有丟下學習。在課任老師的眼中**是個聽話、懂事、成績優(yōu)異的好學生;在同學眼中**是個熱心、講信用、勤快的人;班主任眼中**更是一個自尊、自立的人。國家每年都會有貧困生補助，**卻沒有去申請，我不想得到別人可憐，再說也沒什么好可憐的，有爸爸，有媽媽我其實很幸福!。
懷揣著一份堅毅，一種感恩，用責任和堅強擔起一個家庭的重擔，一個13歲的少年同樣用行動抒寫著青春最華美的篇章!
最美孝心少年事跡材料范文(三)
王**是羅嶺中心小學五(2)班的學生，現年11歲，擔任班長職務。他踏實沉穩(wěn)，品學兼優(yōu)，是一個健康向上、積極進取的好學生。在家里，他是個尊敬長輩，孝敬父母，獨立自強、熱愛勞動的好孩子;在學校，他是位勤奮學習，心系集體，尊敬師長，團結同學的班干部;在社會，他是位誠實守信，遵守社會公德，熱心公益活動的好少年。在生活中，我從未有過多的要求，不挑吃穿，不亂花零用錢。雖然是個男孩，但心特細，記得奶奶有一次把手弄傷了，連端茶倒水都很困難，是我把飯菜端到她面前，吃完后，還幫著收拾。只要奶奶有需要，我跑前跑后，都不覺得累。
在學校里，他是個德才兼?zhèn)涞暮脤W生。他學習成績名列前茅，一絲不茍;興趣濃厚，精益求精;學習刻苦，勤思善問;發(fā)展全面，成績優(yōu)異。學習上，他求知欲強，課堂上，他敢于提問，善于質疑，對所學的知識能理解地掌握;課外，他不滿足于課堂上所學到的知識，大量閱讀一些有益的書報，以開闊自己的視野、增長知識，碰到難題就向老師請教或自己查閱資料解決。他從不與人斤斤計較，總是以一顆寬容的心對待別人，無論誰有困難，他都會不假思索地伸出援助之手。作為班級干部，他處處起模范帶頭作用，工作踏實，認真負責，嚴于律己，是老師的好幫手，同學們的好伙伴。為了將班級建設好，他帶領其他班干部共商良策，利用每周五午自習的時間召開班隊會，對違反班規(guī)班紀的同學進行集體教育，形式多樣，讓班級的凝聚力更強，形成良好的班風學風。作為勞動小組的組長，他總是第一個來到學校打掃清潔區(qū)，最臟最累的活也是搶著干。作為大隊值日，值日期間認真巡查，對發(fā)現的問題總能秉公處理，絕不包庇。 在社會上，他是個遵紀守法的好公民。他熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)，誠實守信，自立自強，積極進取，樂于助人。小小年齡，可在危險的時候，他最先想到的卻是別人。他極富有愛心，熱心于公益事業(yè)，2008年汶川大地震后，災區(qū)人民生活困難，當他在電視上看到悲慘的景象，毫不猶豫地在學校募捐會上捐出20元錢。這是他完全靠自己辛辛苦苦的勞動掙來的，為災區(qū)盡自己的一份微博之力。幫助別人，快樂自己。每當他遇到乞討的老人，也常生憐憫之心，將自己口袋里的零用錢給他，或是將飯菜送給他吃。他遵守社會公德，遵守法律法規(guī)，愛護公共財物，保護生態(tài)環(huán)境，從不亂扔一片垃圾，從不摧殘一草一木。從小王**就養(yǎng)成節(jié)約每一滴水、每一度電、每一張紙的好習慣，并能提醒家人周圍人一起環(huán)保。
美德青少年事跡材料【1】魯xx，女，1999年11月9日出生，是平頂山市中心路小學六年級二班學生，中心路小學少先隊大隊委學習委員。老師的言傳身教，父母的悉心熏陶，在她幼小的心靈中種下了一顆顆健康向上的種子。使她一天天茁壯成長為一名品學兼優(yōu)的小學生。在家里，她尊敬長輩，孝敬父母，是一個獨立自強的好孩子;在學校她是位勤奮學習，心系群眾，尊敬師長，團結同學的優(yōu)秀少先隊員;在社會中，她是誠實守信，遵守公德，熱心公益活動的好少年。
在家里，她從小就養(yǎng)成了自我的事情自我做的好習慣，每一天還協助大人做很多工作，幫媽媽一齊打掃衛(wèi)生，給爺爺拿報紙，給爺爺讀報。和爸爸一齊收看新聞節(jié)目，并且討論實事政治。每一天的家庭作業(yè)都是自我獨立認真完成，這天的事情必須這天完成，決不留到明天。這是她對自我的一慣要求，因為她，家庭里充滿了快樂的笑聲。
在學校，她努力的學習各門功課，在知識的海洋里，她是一個快樂的暢游者。不斷的學習和總結，培養(yǎng)了良好的學習習慣和自學潛力。她尊敬師長，團結同學，從老師的辛勤耕耘中，一點一滴積累著收獲。從老師的諄諄教誨中，不斷塑造著豐滿的自我。和同學們一齊互相學習，共同進步，與同學們在互學互比中取長補短，一齊進取;與同學們在交流探求中，學習、借鑒，共同提高。班群眾這個團隊榮譽她倍加愛護，哪里能給群眾增加榮譽，哪里就有她的身影。并且在團隊工作中，主動承擔職責，同學之間的友誼她個性珍惜。在學校是老師的好幫手，是同學們心目中的知心朋友、學習榜樣。魯思嘉同學，興趣廣泛，全面發(fā)展，課余時光酷愛傳統的中國文化，熱愛書法、繪畫、剪紙，多次代表學校參加市、區(qū)里的書法比賽，和別的學校的師生一齊交流進步，取得了很好的成績，多次被評為‘書法之星’。在市里舉行的‘清艷杯奧數比賽’中，取得了第二名的好成績。在學校年年被評為優(yōu)秀班干部，并取得了市新華區(qū)優(yōu)秀三好學生的榮譽稱號。還酷愛語文朗誦，參加了平頂山晚報小記者活動。和她們一齊參加公益活動。為災區(qū)募捐、去敬老院慰問、和山區(qū)小朋友建立手拉手好伙伴活動，廣泛的興趣和愛好，既陶冶了情操，又讓她在學習和生活中充滿了
熱情和自信。和同學們在互相幫忙中茁壯成長。
在社會，她誠實守信，遵守社會公德，熱心公益活動。在社會實踐中磨練自我的潛力。增長自我的才干，在汶川地震中，她捐出了自我積攢的所有零花錢，還發(fā)起倡議，讓身邊的人也一齊加入到支援災區(qū)的行動中。在和貧困山區(qū)同學們的手拉手活動中，送去了自我為她們精心挑選的課外書，在敬老院里，給奶奶們梳頭，給爺爺們唱歌，畫畫。打掃衛(wèi)生，讓孤寡老人們感到我們這個大家庭里面的溫暖和快樂。生活中的她，就是這樣，用一顆熾熱的心感動著身邊每一個人。
一份耕耘，一份收獲。學習、生活、成長的路是漫長的，但她懂得不經歷風雨，怎樣能見到彩虹。她正用自我的正直、善良為歌，熱心和寬容為曲，彈奏暖人心扉的歌;用自我的理想和追求為筆，用進取和奮發(fā)為墨，書寫充滿期望的畫。用自我的愛心、恒心、誠心托起更加燦爛、完美的明天。
美德青少年事跡材料【2】董龍敏，12歲。渭田中心小學六(3)學習委員，學校少先隊大隊長，學校廣播站站長，303宿舍舍長。她是一個愛學習，愛勞動，愛生活，愛科學，勇于創(chuàng)新，樂于助人的好少年。她始終以高標準嚴格要求自己，激勵自己，孜孜不倦地進取，力求全面發(fā)展。多年來，各方面表現一直很優(yōu)秀，特別在助人為樂方面表現得尤為突出。
董龍敏同學有一顆真誠善良的心。人們都說：金子是最純美的，但比金子更美的是人的心靈。董龍敏同學心地善良、追求純真、無私無邪。在學校，她對待同學，總愛伸出援手，真誠付出，助人為樂。
學習上，六(3)班里有一個與她鄰居的同學，學習很不認真且粗心，常常把課本忘在家里，或落在學校。她知道后總是把課本讓給同學，或是趕緊做完作業(yè)把課本借給同學使用，這種無私的精神感動了這位粗心的同學，促使他改變不認真和粗心的毛病，學習成績突飛猛進。班級里有幾名后進生，他們總是學習上不去，作為學習委員她總是覺得自己責任重大。于是主動請求老師讓自己用課余時間為這幾位后進生補習功課。這幾名后進生在她的幫助下，成績全都趕了上來。
生活中，她一樣不忘時時刻刻助人為樂。董龍敏同學在學校是寄宿生，學校共兩百多名寄宿生，其中一二年級學生也占了不少。寄宿生同學遠離父母，遠離家鄉(xiāng)來學校寄宿，時不時就會碰到困難，只要他們一碰到困難，董龍敏同學就會及時出現在他們面前，給予他們力所能及的幫助，卻從不計較個人得失。低年級的同學蒸飯，取飯有困難了，董龍敏同學二話不說就幫忙蒸飯、拿飯。碰上大熱天，飯很熱，一連幫忙十幾個小同學拿好飯要來回跑幾趟，既費時又把自己熱成了一個汗人。可是董龍敏同學從不喊苦不喊累，不怕自己遲吃飯，幾年如一日，從沒間斷過幫忙同學拿飯。還有不少同學，在生活中經常會丟失了錢或學習用品、生活用品，董龍敏同學知道了，也會無私的拿出了自己的錢財物品來幫助別的同學。要是碰上有同學生病了，董龍敏同學并立馬前去噓寒問暖，為生病的同學打開水，陪他們去衛(wèi)生院看病，并親自為他們倒好開水吃藥。如果生病同學請假回家了，她還會等他們回來后，主動為她們補功課。夜里，303的幾位小同學經常會哭鬧，董龍敏同學并會用好話勸慰她們，細心照顧她們。半夜陪她們上衛(wèi)生間，給她們蓋被子，有時還會為她們洗衣物。董龍敏同學在宿舍里的這種樂于助人的行為，慢慢在全體寄宿生中傳開了，同學們給她取了一個好聽的外號，親切的稱贊她為董媽媽。
不僅是如此，董媽媽在無論在何時都不忘助人為樂。有一個星期天，董龍敏從家乘車來學校，在大街下車后往學校走的路上，路中間的一個錢包把她吸引住了。她撿起來一看，里面除了一些證件外，現金就有好幾百。怎么辦?她左右一看，沒一個人影，她完全可以把錢包藏起來就走，或是先帶回學校上交給老師，就憑這幾百元，學校肯定是會表揚她的。可是她沒這樣做，她想，主人丟了錢包一定很著急回來找，所以她就站在原地等待失主出現。等了很久后，主人依然沒出現。她就打開錢包看看能否從里面找到主人的相關資料或聯系方式。正巧，里面有身份證，還有一張名片。身份證和名片上的姓名正好是同一個人，董龍敏同學就找到一個有公用電話的地方撥通了名片上的電話。半小時候，主人出現了，當錢包主人問她叫什么名字時，她說她叫少先隊員，這是她該做的!主人拿了一百元人民幣獎勵她，她也拒絕了，背起書包就往學校跑。主人追上來要送她回學校，她也不肯!主人無奈，只好在事后向學校反映了此事，學校幾經調查，才知道這件拾金不昧，助人為樂的事情又是董媽媽所為。
姓名 張富洋
性別 女
所屬地區(qū) 朔州山陰縣
簡介 在老師心目中她是一名品學兼優(yōu)的好學生，她有強烈的求知欲望，有嚴謹的學習態(tài)度和良好的學習習慣。課堂上，她勇于提問，善于質疑，反應敏捷，思路清晰對學習知識有自己獨到的見解，保質保量的完成作業(yè)，得到各科老師的高度好評。張富洋有強烈的責任感，強烈的團隊精神和集體榮譽感，凡事以集體利益為重，甘于付出，深得老師同學的信任。
孝心故事
張富洋,女,11歲,在山西省大同市左云縣馬道頭中心學校讀五年級。她性格開朗，品學兼優(yōu)，誠實守信，勤儉節(jié)約，用自己的言行詮釋了什么是最美孝心少年，用自己的行動踐行著中華民族的傳統美德，受 到老師、同學以及認識她的人的喜愛。
一、努力上進，勤學善思
在老師心目中她是一名品學兼優(yōu)的好學生，她有強烈的求知欲望，有嚴謹的學習態(tài)度和良好的學習習慣。課堂上，她勇于提問，善于質疑，反應敏捷，思路清晰對學習知識有自己獨到的見解，保質保量的完成作業(yè)，得到各科老師的高度好評。張富洋有強烈的責任感，強烈的團隊精神和集體榮譽感，凡事以集體利益為重，甘于付出，深得老師同學的信任。
二、心地善良，尊老愛幼
她樂于助人，尊敬師長，文明有禮，老師都夸她是個懂禮貌的好孩子。平時不論在哪里，見了任何一位老師，即使是不教她的，她見到都會熱情地問好，她甜甜的聲音，漂亮的大眼睛，自信陽光的笑臉，總會給人帶來無限快樂。在班里張富洋是被大家公認的熱心人，她在班里和同學相處的十分融洽。她總是主動幫助同學，不管誰有困難，她都會伸出熱情之手：同學的手套丟了，她寧愿自己挨凍，也把手套借給同學，同學的橡皮臟了，她會悄悄地幫著洗干凈，再悄悄放回去。同學在值日擦玻璃的時候，不小心受傷了，她不僅把這名同學送到醫(yī)務室，還回來幫那位同學干完值日，事后因此受到老師表揚的時候，她只是一笑了之。
在家長的心目中，她懂事孝順，尊老愛幼，乖巧可愛。特別是2013年8月，突如其來的災難降臨到張富洋家中，她的父親不幸患了腦瘤，在北京301醫(yī)院做了手術，手術不成功，留下嚴重的后遺癥，現在她的父親行走不便，身體麻木，吞咽困難，口齒不清，右眼失明，生活不能自理，這更促就了張富洋的成長、懂事，她一看到爸爸那難受的樣子，就看在眼里，疼在心里，眼淚禁不住地往下流。二年來，她經常為父親按摩、喂飯、洗腳，絲毫沒有厭煩的情緒。張富洋疼了爸爸再疼媽媽，她看到媽媽男一半女一半，整個家庭里里外外都得媽媽扛，累得媽媽腰酸背痛，由于過度勞累，46歲的媽媽滿頭白發(fā)，滿臉皺紋，看起來比實際年齡大了十來歲，她更感到心酸。她小小年紀就堅持自己的事情自己做，經常幫媽媽洗鍋刷碗、拖地、洗衣服，成了媽媽的小幫手。她覺得正是這些家務讓她學會了如何動手動腦。
三、多才多藝，全面發(fā)展
優(yōu)秀教師先進事跡材料 一、銳意進取，不斷超越。
我從事教育教學工作以來，忠誠于黨的教育事業(yè)，教書育人，誨人不倦時時以一個優(yōu)秀教師的標準要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅持出滿勤，干滿點，從不遲到早退。以校為家，熱愛學生、團結同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。在多年的教育教學中，為了不斷提高自己的政治業(yè)務素養(yǎng)，提高自己的教學認識水平，適應新形勢下的教育工作要求，在教學中我不錯過任何一個可以提升自身業(yè)務素質的機會，積極參加各種政治學習和政治活動，積極參加師德師風建設活動，向優(yōu)秀教師、先進教育工作者學習，并認真寫心得體會。工作期間，我既教書又育人，經常對學生進行思想品德教育，教育學生做人要自立自強，誠實守信，為人正直；在學習上要積極進取，開拓創(chuàng)新，待人要寬厚，做事要有責任心；在生活上要勤勞節(jié)儉，生活儉樸。經常教育學生熱愛祖國，熱愛人民，熱愛集體，做一個社會主義合格的接班人。
二、認真教學，潛心教研。
作為一名教師本文轉載自chazidian.com查字典范文，我不斷地刻苦鉆研業(yè)務，認真研究教材教法，研究新課程標準，注重多方位培養(yǎng)學生的能力和學習習慣，對工作講求實效，對學生因材施教。為了提高自己的教學水平，我堅持經常翻閱《小學語文教師》、《小學教研論壇》、《優(yōu)秀論文集》等書籍。備課時，我精心設計環(huán)節(jié)，努力鉆研教材，上網查閱資料，了解學生特點，做了大量的課前準備工作，做到備教材，備學生，備資源，結合課堂實際運用課件配合教學，向40分鐘課堂要質量。課堂上給學生暢所欲言的時間和空間，讓學生做課堂的主人，而我則循循善誘的引導，做好學生的學習合作伙伴，學習效果事半功倍。教育學生上，我很注重培優(yōu)扶差的工作，對于后進生，我總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問，多巡視，多輔導，對他們的點滴進步給予大力的表揚；課后多找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習的興趣。我抓好學生的小組學習活動，選拔優(yōu)秀的小組長，帶領小組成員一起進步。我堅持讓學生寫周記，寫身邊事，寫心里話，寫出自己的真情實感，從中我得到了許多……在日記中，我得到學生的信任，了解學生的精神世界，及時對學生給予指導和幫助，做到“春風化雨，潤物無聲”，使他們健康成長。本人所教學科的成績在鄉(xiāng)統考中也名列前茅。
俗話說：在其位、務其職、思其政。作為教導主任，我時刻要求自己做到正確定位，牢固樹立兩種意識，努力做好校長的助手，“上情下達”，“下情上曉”，起到了橋梁溝通作用。在工作中，能以求真務實的態(tài)度，顧全大局，融合群體，在校長的指導下，制訂好學校教學作計劃，并組織實施，使工作更有計劃性、針對性、實效性，并注意總結教育教學方面的經驗，使學校教育教學工作運作正常。
三、關愛學生，無私忘我。
作為寄宿制學校的班主任，工作瑣細而繁重。尤其是三年級學生年齡小，生活自理能力弱，他們的衣食住行，吃喝拉撒，事無巨細，點點滴滴，班主任都得操心。要讓學生成材，身心健康成長，就必須關心愛護他們，做他們的知心人，我把“動之以情、導之以行、曉之以理、持之以恒”作為關心學生的座右銘。班上農村進城務工、父母離異家庭的孩子有四五個，在我細致、耐心地工作下，他們都能自強、愉快地在這個和諧的班級大家庭中生活、學習。還有一些班上的“留守孩”由于遠離父母、遠離親情，對他們的健康成長造成了一定的影響。據我調查，有的外出打工的父母半月或一個月給家中打一次電話，有的半年聯系一次，相當多的外出打工者一年才返家一次，甚至有的父母常年在外不回來，單純認為給孩子吃飽、穿暖、滿足孩子的各種需求就可以了，而忽視與孩子的心理溝通與交流，導致孩子對父母很陌生，親情關系出現了障礙，孩子的人生觀、價值觀也發(fā)生了不良的改變。為此，我給學生分組，利用校信通、飛信等形式，讓學生每星期一、三、五的課外活動和家長聯系，進行交流，匯報他們在校的情況。我心中始終記著這樣一句話：做學生生活中的母親，錯誤中的大夫，交往中的摯友。短暫的時光里，我不但取得了家長的放心，學生也更有了學習的動力，我所帶的班級也很快成為班風正、學風濃的先進班集體。
作為班主任我更相信學生，尊重學生，我相信每一位學生都有自己的創(chuàng)造強項，每個學生都有一定的長處和閃光點，要善于發(fā)現學生的長項，抓住每一個教育良機，適時表揚、鼓勵。體貼后進生，培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強心，不讓后進生成為掉隊的孤雁。另外，我積極組織開展讀書活動、知識競賽、演講比賽、文娛表演等形式的主題隊會，展示學生各方面的才能，發(fā)展個性。讓學生自己組織、自己管理、自己發(fā)展，逐步形成一個健康向上、團結協作的班集體。通過開展豐富多彩的班級活動，優(yōu)化了班級文化環(huán)境，豐富了學生精神生活，促進了學生綜合素質的全面發(fā)展。本文轉載自chazidian.com查字典范文
一份耕耘，一份收獲。近幾年來，無論是教學還是教研，無論是紀律還是成績方面，本人在校、在鄉(xiāng)都位居榜首，贏得了學生和家長的普遍贊譽，多次受到上級部門的表彰。每次優(yōu)秀評選都是我未來工作的新的起點，我會不斷完善自身的綜合素質，勤奮工作，開拓進取，為學校的教育教學工作做出更大的貢獻。二十多年的教育生涯，我始終堅守著一腔熱誠一腔愛，我眷戀山區(qū)這片黃土，我更眷戀山區(qū)的孩子，我慶幸我選擇了“教書育人”——這一太陽底下最光輝的事業(yè)，我將無怨無悔地耕耘在這片貧瘠的土地上，讓嬌嫩的生命之花永遠綻放在這希望的田野上！
優(yōu)秀教師先進事跡材料
為認真貫徹黨的十六大精神、全面落實市委三屆四次全會提出的目標任務，按照市委的有關決定，由市委宣傳部、經濟局在全市組織開展2005年“經濟人物”、“誠信企業(yè)”、“十佳企業(yè)經營管理人才”評選活動。實施方案如下。 一、指導思想
以黨的十六大精神為指導，按照重實踐、重政績、重公論的原則，采取基層單位推薦、廣大群眾評選的方式，推選人民群眾滿意的“經濟人物”、“誠信企業(yè)”、“十佳企業(yè)經營管理人才”，并予以表彰獎勵。通過活動的開展，激勵廣大企業(yè)和社會各界人士實踐“三個代表”重要思想，把智慧和力量凝聚到實現市委三屆四次全會確定的任務上來,盡心竭力地為群眾辦實事、辦好事，促進改革發(fā)展,維護社會穩(wěn)定,為全面建設小康社會,開創(chuàng)我市各項工作的新局面提供精神動力。
二、評選范圍
評選范圍：**市內所有企業(yè)、企業(yè)界人士、投資者或有特殊貢獻的其他人員。黨政機關、事業(yè)單位人員不在評選范圍之內。
三、評選名額
1、“經濟人物”評選10人；
2、“誠信企業(yè)”評選10戶；
3、“十佳企業(yè)經營管理人才”評選10人。
四、評選條件和標準
（一）“經濟人物”評選條件和標準。
1、身體力行“三個代表”重要思想，堅持黨的基本理論、基本路線、基本綱領和基本經驗不動搖，對黨和人民忠誠，顧大局，識大體，時刻把國家和人民的利益放在首位；
2、對**經濟發(fā)展有突出貢獻，在招商引資、項目建設、納稅、增加就業(yè)等方面取得了比較突出的成績，得到社會各界的認可。
3、有強烈的事業(yè)心和責任感，站在改革發(fā)展的潮頭，以搞好三個文明建設為己任，解放思想，實事求是、與時俱進、開拓創(chuàng)新，腳踏實地,艱苦奮斗，誠實守信，以扎實的工作作風贏得群眾擁護；
4、牢固樹立群眾觀點，善于聽取群眾的意見和建議，全心全意為人民服務，真正為群眾辦實事、辦好事、排憂解難，在群眾中有很高威信。
（二）“誠信企業(yè)”評選條件和標準。
1、有合格的工商、稅務及相關的行業(yè)經營許可，愿意公布企業(yè)正常的辦公地址電話；
2、在安全生產方面未發(fā)生重大傷亡事故；
3、在近2至3年內，質檢、工商給予“免檢”待遇或授予“重合同、守信用”稱號；
4、產品質量連續(xù)2至3年國家質量監(jiān)督抽查均合格，或獲得ISO9000質量管理體系認證；
5、嚴格遵守物價政策；
6、連續(xù)兩年被國稅、地稅部門評為納稅信用企業(yè)；
7、近2至3年內銀行信用良好，無不良記錄；
8、嚴格遵守《勞動法》和《工會法》的有關規(guī)定，按時發(fā)放職工工資，足額上繳工會經費。
（三）“十佳企業(yè)經營管理人才”評選條件和標準。
1、有較好的政治思想素質，嚴格遵守國家的法律法規(guī)，合法誠信經營、照章納稅、艱苦創(chuàng)業(yè)、清正廉潔，能深入基層聯系群眾，民主作風較好，在群眾中享有較高威望。
2、有較豐富的企業(yè)生產經營管理知識和較強的企業(yè)經營管理能力。企業(yè)的生產經營已具規(guī)模，企業(yè)的經濟效益和社會效益顯著，連續(xù)幾年來各項經濟指標的完成情況在全縣同行業(yè)中處于領先地位，各項經濟指標每年均有較大幅度的增長。其中工業(yè)企業(yè)的年銷售收入在500萬元以上、納稅總額在20萬元以上；商貿企業(yè)年銷售額在200萬元以上、納稅總額在10萬元以上。
3、有較強的事業(yè)心和責任感。大膽地進行企業(yè)改革，轉換企業(yè)經營機制，推進現代企業(yè)制度和質量管理體系認證，建立健全企業(yè)管理機制，企業(yè)改革和扭虧增盈工作成績突出，國有資產保值增值。重視企業(yè)文化建設，積極支持企業(yè)的黨、團、工會組織建設，維護企業(yè)職工合法權益，充分發(fā)揮黨團員和職工的積極性，全心全意依靠工人階級。
4、有較強開拓創(chuàng)新意識。能緊緊圍繞企業(yè)生產經營和市場的需求，不斷進行企業(yè)挖潛改造，技術更新，產品更新換代和產業(yè)結構調整，提高企業(yè)科技含量，不斷拓展市場，生產出具有行業(yè)優(yōu)勢、名牌優(yōu)勢、市場優(yōu)勢的新產品。企業(yè)環(huán)保節(jié)能降耗成效顯著，產品獲得專利或填補我市乃至牡市、省級空白者以及被評為省市高新技術示范企業(yè)的企業(yè)經營管理者優(yōu)先。
5、優(yōu)秀企業(yè)經營管理人才年齡一般在60周歲以下，文化程度中專以上或具有中級以上專業(yè)技術職稱。單位及個人在紀檢、計生和綜治等方面無違反規(guī)定。企業(yè)安全生產無事故。
五、評選方法和程序
1、推薦預備人選。預備人選的推薦采取主管部門推薦和自薦相結合的原則，由企業(yè)主管部門和各企業(yè)根據連續(xù)幾年來企業(yè)的生產經營業(yè)績和企業(yè)經營管理者的工作實績，嚴格按照評選的基本條件，研究確定推薦人選。推薦人選要填寫《“經濟人物”推薦表》、《“誠信企業(yè)”推薦表》或《“十佳企業(yè)經營管理人才”推薦表》，經企業(yè)或主管部門簽署意見后，連同有關證明材料（包括簡介、企業(yè)、個人的獲獎、經營業(yè)績的獎狀與證書等。要求：上報人選的事跡材料（500字）、推薦表各一式兩份。）一并于規(guī)定時間上報市評選領導小組辦公室。版權所有
2、確定候選人。由市評選領導小組對推薦預備人選進行考察、篩選，根據考察結果，按1：1.5比例每項確定15個對象作為本次“經濟人物”、“誠信企業(yè)”或“十佳企業(yè)經營管理人才”評選候選人。
3、搞好集中宣傳。利用新聞媒介、舉辦事跡報告會、設置宣傳欄、印發(fā)事跡材料等各種宣傳手段，集中宣傳介紹候選人的事跡，使廣大群眾充分了解、掌握候選人的情況，為投票評選奠定基礎
4、評選“經濟人物”、“誠信企業(yè)”、“十佳企業(yè)經營管理人才”。在對候選人進行民主評議的基礎上，由市評選辦統一印制選票，設置投票站，分別組織金融、稅收、質監(jiān)、工商、工會、勞動等部門代表及各方面群眾代表直接進行投票評選。同時在報紙和網絡上刊登選票，群眾可以通過報紙裁剪投票或網絡投票。投票結果由市評選辦進行匯總統計，得票前10名者為本級“經濟人物”、“誠信企業(yè)”、“十佳企業(yè)經營管理人才”人選，經評選領導小組審定后，報市委批準正式命名表彰。
5、評選活動于每年2月份開始，3月份結束。
六、表彰獎勵辦法
1、由**市委對“經濟人物”、“誠信企業(yè)”、“十佳企業(yè)經營管理人才”授予榮譽稱號，召開專題會議進行表彰。組織新聞媒體進行集中宣傳報道。
2、對“經濟人物”、“誠信企業(yè)”、“十佳企業(yè)經營管理人才”以精神鼓勵為主、物質鼓勵為輔，當選者可優(yōu)先評選為**市人大代表或政協委員，享受參政議政的權利。
3、不定期組織當選者外出考察，拓展視野，加強合作。
4、對當選者兌現各種獎勵政策，對企業(yè)經營者的子女就業(yè)、上學、就醫(yī)、落戶等問題，一切從優(yōu)。
4、為當選者建立健康檔案，對其身體情況進行定期免費檢查。
七、組織領導
為加強對評選工作的領導，成立“經濟人物”、“誠信企業(yè)”、“十佳企業(yè)經營管理人才”評選工作領導小組。
組長：---**市委書記
---**市委副書記、市長
副組長：---**市委副書記
---**市委常委、副市長
---**市委常委、宣傳部長
［關鍵詞］殯葬專業(yè)；學生；職業(yè)道德教育
一、殯葬專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)中存在的問題
我國殯葬高等職業(yè)教育始于1995年，長沙民政職業(yè)技術學院首創(chuàng)殯葬專業(yè)，二十年來長沙民政職業(yè)技術學院殯儀學院已為殯葬行業(yè)輸送了5000余名優(yōu)秀畢業(yè)生，其中許多畢業(yè)生已成為全國各地殯儀館館長、副館長或技術骨干力量，畢業(yè)生以他們的專業(yè)素養(yǎng)和無私的奉獻精神，改變了殯葬行業(yè)的服務形象，提升了行業(yè)的服務水平，在社會中產生了巨大的影響力。殯葬用人單位對畢業(yè)生的認可度逐年提高，就業(yè)率穩(wěn)步提升。但是近年來隨著社會大環(huán)境的改變，受不良社會風氣的影響，一些畢業(yè)生在就業(yè)中職業(yè)道德水平明顯下降，在行業(yè)中產生了一些負面的影響。主要表現在：缺乏對崗位的敬業(yè)態(tài)度，缺乏實干、吃苦耐勞的精神；擇業(yè)期望值太高，奉獻意識弱化，不愿到經濟欠發(fā)達地區(qū)和基層系統工作；功利主義傾向明顯，就業(yè)中一切向錢看，忽視了最基本的道德要求；缺乏對企業(yè)的忠誠度，不守信用，一旦有機會就毀約、辭職，嚴重挫傷了用人單位的積極性；集體觀念淡薄，缺乏必要的團隊合作意識；缺乏誠信品質，在評獎評優(yōu)、入黨、競選干部等問題上，不顧個人道德，以非正當的途徑獲取。這些都涉及到學生教育中的道德品質問題，如讓這些行為蔓延下去，必將有損于學校形象，還會阻礙學生的全面發(fā)展,影響學生的就業(yè)力和未來的可持續(xù)發(fā)展能力。殯葬行業(yè)為特殊的社會行業(yè)，承載著讓“生者放心,逝者安心”的重要責任。殯葬專業(yè)學生是今后行業(yè)的新生力量，他們的職業(yè)道德水平和素質會直接影響到整個行業(yè)道德水平的發(fā)展。因此，加強和改進對殯葬專業(yè)學生的職業(yè)道德教育至關重要。
二、職業(yè)道德教育與學生個人職業(yè)發(fā)展相結合，貫穿于教育過程始終
（一）加強職業(yè)認可教育，教育學生認同本專業(yè)，熱愛殯葬事業(yè)。
新生入學初期，組織學生參觀院史展覽、實驗室、專業(yè)教室、實習基地、優(yōu)秀畢業(yè)生事跡展，讓他們了解學院概況，了解各專業(yè)培養(yǎng)目標，了解各專業(yè)的優(yōu)勢地位及發(fā)展方向等。要讓學生知道殯葬專業(yè)學生將來的工作是與死人打交道，臟苦累險是必修課，人們對殯葬工作有很嚴重的歧視，遭致白眼、嘲笑是常有的事，只有努力提高服務水平，滿足喪屬的不同需求，用殯葬人對生命本身的理解和敬意，還原一個親切、包容、真實的生命終點站，讓死亡不再那么冰冷，讓逝者更有尊嚴，才能贏得社會的信任和認可，被大眾所熟知，讓越來越多的人為之感動、尊敬進而理解、支持；讓學生了解殯儀職工是建設社會主義精神文明的重要力量和專業(yè)隊伍，擔負著改變傳統的喪葬陋習、更新群眾喪葬觀念、培育文明辦喪事風尚的歷史使命。這一切需要殯葬工作者去努力開拓，在服務活動之中，處理遺體的新方式，悼念逝者的新儀式，具有時代感的喪葬用品以及文明的言語行為等，都可以提高人們的精神境界。讓學生意識到他們所從事的是高尚的事業(yè)，從而熱愛自己的專業(yè)，熱愛殯葬事業(yè)，樹立職業(yè)理想、職業(yè)道德。
（二）確立服務、奉獻的職業(yè)價值取向和行業(yè)無貴賤的職業(yè)觀。
奉獻精神是一種對自己事業(yè)不求回報的全身心付出。教師在教學中要教育學生把工作當成一項事業(yè)來熱愛和完成，擇業(yè)時把承擔社會責任、義務放在首位，多講奉獻、少講索取。可以將實訓課放到企業(yè)進行實地教學，讓學生全面了解服務流程：迎接喪屬，解釋疑問、辦理治喪手續(xù)、指導喪屬治喪、對喪屬進行心理撫慰等等，把握每一個環(huán)節(jié)和細節(jié)，只有具備奉獻精神的服務人員，才會自始至終堅守在第一線，才能在工作中逐步體會殯葬工作的苦和累、體會其中的樂趣和價值。組織學生積極參與社會服務，如汶川地震、溫州高鐵追尾事件、湖北監(jiān)利“東方之星”沉船事件等公共事件發(fā)生時，學院組織了學生緊急馳援，協助處理遇難者遺體和相關悲傷撫慰工作，為事件善后工作做出了突出貢獻，讓學生真切感受到殯葬員工在大難面前會成為主力軍，正是在這些關鍵時刻，升華學生的職業(yè)情操，認識到殯葬員工是值得尊重和愛護的人，殯葬職業(yè)是有價值的神圣職業(yè)，行業(yè)是無貴賤的，工作是無尊卑的，只要是社會需要的工作，都是高尚神圣的。不論處于什么崗位上，只要盡自己最大的努力，以誠實勞動為人民做出有益的貢獻，都能獲得人民的贊譽和相應的報酬（1）。
（三）加強就業(yè)觀念引導，引導學生樹立向邊遠地區(qū)或基層就業(yè)的價值取向。
引導學生轉變就業(yè)觀念，主動到基層單位歷練自己，告知他們邊遠地區(qū)和基層就業(yè)具有更大的職業(yè)發(fā)展空間，環(huán)境差但競爭壓力小，與大城市的殯儀館、陵園相比自主操作的機會更多，展現自我才華的空間更為廣闊，成才的機會更多。邊遠地區(qū)和基層殯儀館、陵園都是重要的基礎性崗位，工作比較繁雜而瑣碎，經歷基層工作磨礪，能提高人際溝通能力、處理復雜棘手問題的能力，更容易實現自己的個人價值。營造基層就業(yè)的良好氛圍，通過經驗交流會的形式，邀請基層工作優(yōu)秀學生回母校作講座、報告，宣傳優(yōu)秀典型，推廣基層成功就業(yè)經驗,宣傳畢業(yè)生在基層艱苦奮斗繼而成才的感人事跡；可以在學生管理經費中撥出專項費用設立基層就業(yè)基金，對主動要求到基層就業(yè)的畢業(yè)生予以獎勵，在發(fā)展黨員、評優(yōu)評先等方面優(yōu)先考慮，將表彰獎勵決定和事跡材料送達就業(yè)單位，向用人單位提出進一步培養(yǎng)和使用的建議；設立基層就業(yè)基地，開展殯葬學生社會實踐，每年利用寒暑假時間組織學生到基層殯葬單位參加見習、實習活動，使學生真正深入邊遠地區(qū)和基層殯儀館、陵園,讓他們在實踐中親身體驗基層單位對人才的渴求，感受到殯葬畢業(yè)生在基層就業(yè)的廣闊前景，讓他們在實踐中了解社會、接受教育，增強社會責任感和到基層就業(yè)的信心和勇氣（2）。
（四）建立校友返校的長效機制，鼓勵優(yōu)秀校友參與學生的培養(yǎng)工作。
校友是在校學生的旗幟和榜樣，具有很強的示范性和導向作用。利用校友資源開展在校學生的職業(yè)道德教育，建立校友演講制度，邀請一些知名校友回來舉行講座，用他們的人生經歷，給學生以啟迪；挖掘校友先進事跡，了解校友工作、生活情況，整理介紹優(yōu)秀校友典型事跡的刊物，拍攝和播映校友事跡宣傳片，網上增設校友風采欄目等，以此教育學生樹立正確的人生觀、價值觀；利用寒暑假選派學生組成小分隊，進行尋訪校友的社會實踐活動，如開展“走訪殯葬學長學姐”社會實踐活動，讓他們了解校友的艱辛歷程，以校友為榜樣，樹立集體主義精神和團隊精神等。
三、把職業(yè)道德教育滲透到學生學習、生活的各個環(huán)節(jié)
（一）職業(yè)道德教育與專業(yè)教育結合起來。
殯葬行業(yè)是一個非常專業(yè)的領域，具有很強的專業(yè)特征，將專業(yè)教育與職業(yè)道德教育相結合，講清本專業(yè)的職業(yè)理想、職業(yè)道德、職業(yè)紀律等，使學生意識到怎樣才能實現自身的職業(yè)目標，能夠大大提高職業(yè)道德教育的效果；在專業(yè)課程教學中結合典型的案例對學生進行職業(yè)道德教育；把職業(yè)道德教育與實習有機結合，在實踐中讓學生真實地了解職業(yè)道德的內涵，養(yǎng)成工作認真負責、愛崗敬業(yè)、誠實守信、吃苦耐勞和團結協作等良好的職業(yè)道德品質。
（二）企業(yè)文化與校園文化有機結合，對學生進行性格塑造。
在校園文化的建設中吸收、滲透更多的企業(yè)文化，融入行業(yè)因素、職業(yè)特點和企業(yè)特色，盡量給學生營造濃厚的企業(yè)文化氛圍，對學生進行職業(yè)性格塑造，如在校內設立模擬禮廳、整容室、火化實訓室、陵園設計實訓室等，按照殯儀館服務流程要求，張貼操作流程和操作規(guī)程、技術標準等，嚴格遵守服務操作規(guī)程，養(yǎng)成良好、嚴謹的職業(yè)習慣；實施與企業(yè)接軌的實訓管理制度，要求學生在實訓室統一穿工作服，佩戴工卡上崗，加強組織紀律性教育，使學生形成嚴格的時間觀念，不遲到、早退，不大聲說話；在班級管理中融入企業(yè)管理理念，感受企業(yè)嚴格的管理和近于苛刻的紀律要求，感受企業(yè)員工堅忍不拔和吃苦耐勞的精神品質；班風、班訓和班貌等都要體現出鮮明的企業(yè)文化特點，滲透企業(yè)的價值觀念、管理理念和行為準則（3）。將團隊意識引入校園，通過開展各種團體活動培養(yǎng)學生的團隊精神和合作意識，比如組建與殯葬服務有關的儀仗隊、防腐整容組、營銷設計團隊、花藝人生等社團組織，社團成員來自不同班級，在訓練中使學生快速適應新環(huán)境、融入新團隊，從而培養(yǎng)學生的團隊合作精神。
（三）完善誠信教育體系，把誠信教育滲透到教學、生活和管理各個環(huán)節(jié)之中。
在教風和學風的建設過程中，把誠實守信確立為學院的主流文化，寓誠信教育于教學過程，將誠信教育內容融入專業(yè)課，納入到教師的工作當中，任課老師要根據各學科的特點對學生進行誠信教育，把對學生的誠信教育落實到課堂上、生活中，比如對于學生上課缺勤、遲到等行為，教師應予以重視并對學生進行教育；對于考試作弊者，采取懲罰措施，取消成績甚至勸退、開除，直至考試作弊現象不再出現。建立誠信評價系統、誠信行為獎罰制度。誠信系統將記錄學生在校期間學費繳納情況、遵紀守法、學業(yè)成績、任職記錄、畢業(yè)評語、在校優(yōu)良記錄、在校不良記錄、助學貸款記錄等，是學生個人信用的真實反映，誠信記錄可以適當地對學生開放，學生可以查閱自己或他人的誠信情況，對有爭議的記錄可以請求學工部核實，以保證記錄的真實性（4）。學工部定期對學生的操行考查評價，一學期結束后，把學生誠信狀況劃分為不同的級別，根據誠信等級確定優(yōu)秀畢業(yè)生、優(yōu)秀學生干部、入黨、獎學金等資格，誠信學生將優(yōu)先獲得就業(yè)推薦的機會。對學生的不誠信言行，予以及時的處罰，取消其評優(yōu)評先及推薦就業(yè)的資格。建立不良學生的警示檔案，失信不良行為的記錄跟隨該學生的檔案一起帶入以后的工作單位，這才能使學生認識到，一旦失去了誠信，就要背負相應的責任后果，形成道德污點。
四、結語
總之，加強殯葬專業(yè)學生的思想道德教育，對于學生在以后的就業(yè)中明確思想認識，擺正就業(yè)心態(tài)具有非常重要的作用。加強學生思想道德教育，需要學校、二級學院、教師、家長乃至整個社會的積極促進，多措并舉，在制度、教學指導和管理中營造良好的道德環(huán)境，促進殯葬學生在就業(yè)中健康發(fā)展。
注釋：
[1]鄧劍平.高職院校大學生職業(yè)道德的培養(yǎng)途徑[J].世紀橋,2008,(15).
[2]楊春.高校促進大學生面向基層就業(yè)現實路徑探析[J].思想政治教育研究，2011,(3).
[3]雷久相.試論高職校園文化和企業(yè)文化的互動與融合[J].教育與職業(yè),2006,(9).
