時間：2022-02-15 20:48:35
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇工廠設計論文，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
關鍵詞:工廠供配電 供配電系統 供配電方案 方案必選 優化
中圖分類號：TM421文獻標識碼： A
一．引言
電能是發展國民經濟的基礎，是一種無形的、不能大量儲存的二次能源。電能的發、變、送、配和用電，幾乎是在同一瞬間完成的，須隨時保持功率平衡。要滿足國民經濟發展的要求，電力工業必須超前發展，這是世界電力工業發展規律。工廠為確保生產順利進行，首先要做好電力規劃，加強電網建設。在電力規劃中，供配電系統的方案優選則是重中之重。
二．供配電的概念及原則
1. 工廠供配電的概念。
工廠供電，即指工廠所需電能的供應和分配，亦稱工廠配電。在企業工廠里，電能是工業生產的主要能源和動力，電能在工業生產中的重要性，并不在于它在產品成本中或投資總額中所占的比重多少，而在于工業生產實現電氣化以后可以大大增加產量，提高產品質量，提高勞動生產率，降低生產成本，減輕工人的勞動強度，改善工人的勞動條件，有利于實現生產過程自動化。從另一方面來說，如果工廠的電能供應突然中斷，則對工業生產可能造成嚴重的后果。
2.工廠供電設計的一般原則。
（1）國家政策的執行
在進行工業供配電系統的設計時，必須嚴格遵守國家相關標準、規定，堅決執行低能減排、節約稀有金屬等國家方針與技術經濟政策。
（2）先進性與安全性
供配電系統的設計，應把人身安全與設備安全放在首位，在此基礎上確保供配電的電能質量合格，同時還應保證供電設備技術的先進、價格的合理、采用效率高、能耗低等。
（3）設計方案的合理性
供配電系統的設計，應根據工廠的性質，實際所需的負荷性質、電能容量，以及當地的供電條件等因素進行分析，合理規劃設計方案。供配電系統的設計關系著工廠的生產運作，也將影響到工廠的可持續發展。工廠電力系統的工作人員，必須充分掌握供配電設計的相關知識，以便適應設計需要。
（4）可持續發展原則
設計應根據工廠的性質、規模及未來發展的規劃進行編制，在妥善處理近期的建設問題后，應充分考慮其與長期發展的關系，分析日后規模擴建的可能性，從全局出發，做到統籌兼顧。
三．工廠供配電系統方案比選。
1. 技術比較。
對工廠供配電系統設計而言，技術比較的內容包括：（1)供電的可靠性；（2)供電的數量與質量；（3)在運行調度、操作、管理、維護等方面的優劣；（4)在占地、拖工、工期與進度、擴建與發展等方面的考慮；（5)在節能節電方面之利弊；（6)工程的特點及其他突出的優缺點。
2. 經濟比較
經濟比較的內容有：
（1)初投資Z(萬元)，它包括電氣、土建及其他因方案不同而引起的一切費用。計算時，各方案相同部分可不予考慮，只計算不同部分的初投資，因此Z是相對數值。
（2)年運行費F(萬元／年)，它包括折舊費，維修費，工人工資，年基本價費，年電能損耗費等，即：其中，折舊費=基建投資×折舊費率；維修費=基建投資×維修費率；工人工資=工人人數×平均月工資+福利、物價、浮動等各項津貼×12×1．1；年基本價費=12×基本電價×受電源變壓器總容量或供電局批準的最大需用量；年電能損耗費=年電能損耗×電度電價。
（3）折回年限N：如果提出的兩個可行方案，其初投資分別為Zl，Z2，且有zI>Z2，其年運行費為FI，F2。若Fl>F2，則方案二更優，應采用第二方案。若FI
（4）計算費用。
對于兩個以上的方案進行經濟比較時，可用比較各方案的計算費用的方法來判斷方案的優劣。計算費用最小的方案就是經濟性最優的方案。
3．原材料消耗的比較
對供配電系統而言，主要是比較有色金屬的消耗量，包括變壓器與線路兩個部分。為r便于比較，在計算有色金屬消耗量時，可將有色金屬統一換成銅重，其變換比為1 t鋁相當于0．5 t銅，l t鉛相當于0．4 t銅。
4. 節能比較。
工廠供配電系統的節電設計對于促進工廠的可持續、綠色、循環發展具有重要的意義。在工廠進行供配電系統的節電設計，有助于緩解社會用電需求量大與電力供給不足之間的矛盾，可以有效提高工廠的經濟效益。合理的節電設計有助于工廠用電工藝以及用電設備的改進；合理的節電設計有助于工廠能源投資成本的控制；合理的節電控制有助于企業經濟效益與生態效益的均衡發展。此外，在工廠進行供配電系統的節電設計，可以有效提高能源的利用率。供配電系統的節電設計能有效控制電廠的規模，縮減建設費用；供配電系統的節電設計能有效控制煤炭資源的使用量，降低對環境的污染程度；供配電系統的節電設計能有效提高能源的利用率，增加社會財富。選擇供電方案時要綜合考慮。
5.方案初定及經濟技術指標分析。
根據工所能取得的電源及本廠用電的實際情況，并適當考慮到生產的發展，按照安全可靠，技術先進，經濟合理的要求。綜合上述資料進行考慮分析兩方案如下：
方案一：采用35kv電壓供電的特點
（1）、供電電壓較高，線路的功率損耗較小，年運行費用較低；
（2）、電壓損失小，調壓問題容易解決；
（3）、對cosφ的要求較低，可以減少高功率因數補償設備的投資；
（4）、需要建設總降壓變電所，工廠供電設備便于集中控制管理，易于實現自動化，但要多占一定的土地面積；
（5）、根據運行統計數據，35kv架空線路的故障率比10kv架空線路的故障率低一半，因而供電可靠性高；
（6）、有利于工廠進一步擴展。
方案二：采用10kv電壓供電的特點
（1）、不需投資建設工廠總降壓變電所，并少占土地面積；
（2）、工廠內不裝設主高壓器，可簡化接線，便于運行操作；
（3）、減輕維護工作量，減少管理人員；
（4）、供電電壓較35kv低，會增加線路的功率損耗和電能損耗，線路的電壓損失也會增大；
（5）、要求的cosφ值高，要增加補償設備的投資；
（6）、線路的故障率比35kv的高，即供電可靠性不如35kv.
由上述方案比較可知,方案一較方案二的投資費用及年運行費用均少.而且方案二以10kv電壓供電,電壓損失達到了極為嚴重的程度,無法滿足二級負荷長期正常運行的要求.因此,選用方案一,即采用35 kv電壓供電,建立廠內總降壓變電所,從長遠考慮，不論經濟上還是從技術上來看,都是合理的。
四．結束語
工廠供配電方案優選具有十分重要的意義，它不僅可以緩解供求之間的矛盾，提高電能的利用率，還能促進經濟效益的提供，減少環境污染，在選擇工廠供配電系統前，要通過優選提高工程效益。
參考文獻：
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[2] 李冬冬 試析工廠供配電系統的方案比選[期刊論文] 《黑龍江科技信息》 -2012年7期
[3] 黃建龍 某廠金工車間供配電系統設計 [期刊論文] 《科技廣場》 -2012年7期
[4] 童水波 溫燕芳Tong ShuiboWen Yanfang 會展中心供配電系統解決方案 [期刊論文] 《建筑電氣》 -2007年12期
[5] 童水波 溫燕芳 展館供配電系統存在問題及其解決方案 [期刊論文] 《中國設備工程》 -2007年12期
關鍵詞：LNG ESD 保護方案
一、概述
LNG（Liquefied Natural Gas），即液化天然氣的英文縮寫。天然氣是在氣田中自然開采出來的可燃氣體，主要成分由甲烷組成。LNG是通過在常壓下氣態的天然氣冷卻至-162℃，使之凝結成液體。天然氣液化后可以大大節約儲運空間，而且具有熱值大、性能高等特點。LNG是一種清潔、高效的能源。由于進口LNG有助于能源消費國實現能源供應多元化、保障能源安全，而出口LNG有助于天然氣生產國有效開發天然氣資源、增加外匯收入、促進國民經濟發展，因而LNG貿易正成為全球能源市場的新熱點。迄今為止，在天然氣液化領域中成熟的液化工藝主要有以下三種：階式制冷循環工藝、混合制冷循環工藝和膨脹機制冷循環工藝。本裝置采用帶預冷的氮膨脹制冷天然氣液化流程，包括原料氣預處理、脫碳、脫硫脫汞、脫水、冷箱、制冷壓縮機、氮壓機、預冷系統、制氮系統、導熱油爐等工藝單元。
本論文主要針對ESD技術在LNG裝置中的應用做簡單的論述。
二、ESD技術的簡介
ESD緊急停車系統是對石油化工中的生產裝置可能發生的危險或不采取措施將繼續惡化的狀態進行響應和保護，使生產裝置進入一個預定義的安全停車工況，從而使危險降低到可以接受的最低程度，以保證人員、設備、生產和裝置或工廠周邊社區的安全。當生產裝置出現異常情況時，安全聯鎖裝置能繼續運行，但自動轉入另一種運行模式。
三、ESD技術在本裝置中的應用
在裝置發生緊急狀況時ESD 緊急停車系統開啟，用于隔離和關斷LNG或其它設備，并關閉那些如果繼續運行可能維持或增加災情、危險性的設備。以確保裝置的人員安全、設備安全、環境安全，ESD系統的安全性和整體性符合以下原則：
單個組件故障不給整個系統造成損失。
單個組件故障不給整個系統造成直接風險或系統跳閘。
單個組件故障不造成整個系統完全癱瘓。
LNG裝置屬易燃易爆、高危險、連續生產的重要化工裝置，必須配置先進的、高可靠的設備，ESD 系統采用冗余容錯自診斷技術，整個系統及部件是故障安全型，ESD系統采用先進的、可靠的軟件及硬件，保證工廠及裝置有效、可靠的運行，防止發生人員傷害、環境污染以及經濟損失，ESD系統符合IEC61508 SIL3、DIN V19250 TUV AK6 標準，ESD 系統及各類卡件、系統軟件的安全等級取得IEC61508 SIL3或TUV AK6 級認證，ESD 系統控制器（CPU）、I/O設備和網絡通訊部件應為二重冗余、容錯或三重冗余結構。
本裝置中LNG工廠緊急停車系統（以下簡稱ESD）的設計和制造遵循了IEC61508/61511，設計上采用西門子PLC完成對全裝置的緊急停車安全聯鎖。控制器采用三重化（TMR）及以上技術進行冗余配置，不得采用備用形式，制造商應采用主流系統，不得采用擴展性能差的小系統。ESD系統設計滿足SIL3的安全等級要求，并有TUV認證。某一冗余部件或冗余套件失效的情況，或者在單CPU運行的情況下，仍能滿足SIL3的安全等級要求，并有TUV認證。采用TUV認證的冗余和容錯的通訊系統，控制器與I/O卡件之間通訊1：1冗余。I/O卡件滿足SIL3安全級別且1：1冗余，I/O卡件帶電磁隔離或光電隔離且通道間相互隔離，所有I/O卡件均能帶電插拔，而不影響系統的正常運行。本項目中控制單元與I/O卡件安裝在同一機柜內，電纜從機柜下部引入，經柜內電纜槽板敷設。ESD系統設置了冗余的RS485 MODBUS通訊接口。本系統有順序事件記錄功能和過程歷史報告，報警及停機事件的記錄有毫秒級的時間標記，并按事件發生時間記錄。本系統接受2路UPS電源供電。系統遵循故障安全型設計原則，在出現停電等嚴重事故時，能夠保證生產設備和過程的安全。
四、ESD系統在本裝置中的主要聯鎖保護方案
1.LNG 裝置天然氣門站入口切斷閥、LNG 裝置入口切斷閥聯鎖切斷，用于切斷門站及LNG 裝置原料氣。
2.LNG 儲罐入口及出口閥聯鎖切斷，LNG 儲罐出口裝車泵聯鎖停泵。
3.BOG 壓縮機安全聯鎖停機。
4.空壓機、空氣預冷機組安全聯鎖停機。
5.冷箱出口閥聯鎖切斷。
6.原料氣壓縮機安全聯鎖停機。
觸發以上聯鎖及停車的條件有以下幾點：
①LNG 儲罐液位高高報警。
②人工確認工廠有火警發生或發生火災。
③人工確認工廠有可燃氣體大量泄漏 （一般性可燃氣體檢測器檢測的氣體泄漏經報警工作站報警，采取人工措施處理）。
④原料氣壓縮機同時停機。
⑤循環氮氣壓縮機同時停機。
本項目共設置1面ESD機柜，1個工程師站（操作站），通過冗余的通訊方式接在各控制器的通訊接口上，用于控制器的組態、除錯、修改、測試、軟件裝載及維護等。工程師站（操作站）具備打印組態數據和圖形的能力，具有順序事件記錄功能。配置一個輔助操作臺，設置報警燈屏及相應的操作開關和按鈕。
五、結論
以上內容是我對采用帶預冷氮膨脹制冷液化流程的LNG工廠的緊急停車系統ESD的設計方案，希望能為進行相關設計的工程人員以及設計方案提供有益的幫助。
參考文獻
主題突出明重點
大唐遼源發電廠以提高供熱、搶發電量為中心，將“節能、降耗、減排、增效”做重點深入開展“講、比”活動。
工廠全面啟動了“扭虧增盈我行動”為主題的“講、比”活動，號召全廠干部職工認清當前的嚴峻形勢，樹立危機意識、責任意識，以及點滴皆成本、“西瓜芝麻一起撿”的節約意識，把思想統一到價值思維和效益導向上來，落實到扭虧增盈的行動中去。遼源發電廠還向職工征集“扭虧增盈”崗位格言及挖潛創收的“錦囊妙計”，開設“扭虧增盈大家談”專欄，搭建職工與廠領導互動的平臺。
為了完善能源體系建設，加強能源管理水平，努力做好節能減排工作，工廠結合實際制定了各項管理制度，出臺了《節能減排指標績效管理辦法》等24項制度措施，目的是通過制度化、規范化把節能減排目標進行層層分解，并對項目完成后要達到的效果、項目完成時間等內容進行跟蹤、評價，使其達到預期目標。
廠科協根據節能減排的目標和計劃，組織科技工作者和技術能手，自行設計制作了“空預器水沖洗自動沖洗和漿液循環泵葉輪拆卸”等專用檢修工具，并在熱控輔機振動改造、斗輪機減速機檢修等項目中，通過利用已關停的10萬千瓦4號機組設備，自行研究檢修工藝等方式節約檢修費用約180萬元。4號機組修后啟動一次成功，機組汽耗率大幅降低，鍋爐效率比檢修前提高了0.44%，空氣預熱器漏風率比檢修前降低了1.34%，鍋爐本體漏風系數降低了0.015，汽機高壓缸及中壓缸效率分別提高了6.76%和0.74%。
廠科協組織了“比合理化建議”的活動，2011年共提出并實施的重要合理化建議386條，經評比獲獎80項。2011年在資金緊張的情況下，充分利用合同能源管理，完成技改項目23項，其中重大技改項目12項，完成了取消增壓風機、煙風系統優化改造等重大技改項目。增壓風機取消后，降低了廠用電率0.33%，半年可收回設備改造的投資，其后每年可節約資金400萬元。同時利用機組檢修機會對凝結水泵進行變頻改造，將循環水泵定速電機改為雙速電機，根據季節性氣溫變化，合理優化運行方式；將燃料輸煤系統進行改造，降低廠用電率，降低煤耗；解決了4號機6號機高加漏泄、鍋爐干排渣系統輸送能力差、熱風管道漏熱、磨煤機漏粉、引風機葉輪及后導葉磨損嚴重等問題。
廠科協組織開展專題科技攻關，解決生產中影響安全、效益、環保的實際難題；實現科技創新，為企業進步提供技術支持，運用科技手段為企業創造財富。2011年27項科技攻關項目，其中12個項目已經達到預期效果，使遼源廠的主要生產技術指標達到設計標準。2011年全年未發生輕傷及以上人身事故，未發生一般及以上設備事故，未發生交通、火災和環境污染事故，未發生有社會影響的供熱事件，實現了安全年；全年累計發電量完成33.15億千瓦時；機組平均利用小時累計完成5023小時，高于吉林省機組平均利用小時822小時；供電煤耗累計完成307.39克/千瓦時，同比降低8.79克/千瓦時；廠用電率累計完成6.14%，同比降低0.38個百分點。廠榮獲集團公司、省公司2011年度安全生產先進單位；3號和4號機組被授予“2011年度國內一流火力發電機組”稱號；主要經濟指標綜合排名列集團公司2011年火電企業第十位。
開展QC小組活動。廠QC活動圍繞企業經營戰略、方針目標和現場存在的問題，以改進質量、降低消耗、提高人員管理水平和經營利潤為目的，對企業質量管理水平提升、保證安全生產、增加經濟效益發揮了重要作用。
技術培訓質提升
大唐遼源發電廠把提升職工素質作為強化管理的一項重要內容，為在3號機組大修過程中培養技術型人才，提高參檢職工的實際操作技能和檢修工藝水平，工廠大膽創新，借助機組檢修主輔設備全面解體的有利時機，開設“檢修課堂”，將培訓工作由會議室引入檢修現場，安排相關專業名師高徒現場授課和學習。通過現場講解設備構造、工作原理、檢修工藝等，讓職工在看得見、摸得著的環境中進行培訓學習，并現場考核職工的培訓效果，把培訓納入到職工檢修績效考核中，做到了工作培訓兩不誤，為廣大青年職工早日成為技術型人才提供了平臺。
在檢修期外，安排生產技術人員到生產廠家或其它電廠同類型機組進行學習，參與監造設備的生產及組裝過程，積累經驗及相關技術數據。通過參與同類型機組檢修工作，各專業技術人員并結合本廠內部科技及技術改造項目撰寫了技術報告和技術論文，提升了技術人員的專業技能水平。
特色鮮明服務新
廠科協結合企業特點，積極探索新的途徑，為科技人員科技創新提供有效服務。
提供信息服務。廠科協通過多方面多角度全方位收集信息，為廠技術創新提供材料。在信息收集過程中，始終堅持“高效、適用、先進”的原則，從挖掘內部信息入手，充分了解本廠的生產經營需求，有針對性地收集信息，篩選有利用價值的信息在實際生產工作中應用，取得了良好的效果。2011年至今，通過基層提問題、信息查詢、信息反饋、實地調研共完成104個科技攻關項目的前期工作。由于注重了立項前期信息收集和研究工作，保證了科技項目的順利實施。
建立技術交流平臺。廠科協利用渠道多、聯系范圍廣的優勢，積極開展形式多樣的技術交流活動，搭建技術交流平臺，為企業技術創新服務。廠科協為滿足科技人員的需要，組織各類專業技術講座，內容包括試圖繪圖培訓、鉗工知識培訓、消防安全知識培訓等。組織開展電力系統交流活動，近幾年組織了與省電科院、設備廠家、中企電聯等在金屬、繼電、勵磁、化學、絕緣、熱工、汽機、鍋爐、脫硫、燃料技術領域開展了技術交流。
組織學術論文征集評審。廠科協每年下發通知，在廠內部征集科技論文。每兩年出版廠科技論文集，向集團及國內權威刊物推薦科技論文。近幾年，共收集論文60余篇，發表32篇，并榮獲吉林省電機工程學會優秀組稿單位。此項活動的開展活躍了廠內的學術氛圍，為技術創新、學術創新起到了推動作用。
關鍵詞：工廠；車間；電氣照明
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近年來，伴隨著我國經濟的高速發展，各地工廠如雨后春筍般發展起來，工業的突飛猛進給我國的經濟建設增添了新的活力。由于大量的工廠在進行生產時需要進行連續作業，因此，工廠對于照明的要求增高。如何才能滿足現代化工廠照明的需要，本文就從工廠照明的規范要求及電氣控制設計來著手，闡述了現代工廠照明系統發展的新的要求和趨勢。
一、工廠對照明系統的要求
工廠是生產既定工業產品的場所，由于工業產品千差萬別，因此，對于廠房的照明系統的要求也是不同的。工業廠房一般都包含有生產的車間，辦公室以及各種附屬用房。除此外，還有與廠房相連的道路、站場或其他的裝置。不同的區域，對于區域照明的要求也是不相同的。比如我們剛才所說的車間，一般都有連續作業的特點，要求照明系統能夠長時間不間斷的工作，如果照明出現問題，則會給生產帶來損害，良好的車間照明系統是保證產品質量和工作效率最基本的保障[1]。另外，不同的廠房結構對于照明的要求也是不一樣的，比如說單層工業建筑與多層工業建筑在照明的需求上就有不同的需求點。單層工業建筑一般具有較高的層高，對于照明的照度要求更高，一般采用裝在屋架上的燈具來實現照明的目的，而多層建筑層高并不是很高，一般會采用熒光燈組的照明方案。這都是現實的需求與環境是密切相關的，不可做統一的定論。但是，在設計與施工中，層高僅是照明設計所需考慮的一個方面，廠房結構的跨度也是在電氣設計時需要考慮的一個重要因素。
由于廠房的用途不同，廠房分為正常環境下生產的廠房和特殊生產要求的廠房，比如具有爆炸性或火災介質的廠房，其在設計時還需要考慮更多的因素，處在惡劣環境下的生產的多塵、潮濕、高溫或有蒸汽、振動、煙霧、酸堿腐蝕性氣體或物質、有輻射性物質的生產廠房對于燈具的選擇具有特殊性[2]。這些因素都與照明系統的選擇與布線具有很大的關系。在這里本文就不詳述。
二、照明燈具的選擇與光源的選擇
工廠在照明設計的時候包含的范圍較為廣泛，一般包含有工廠的室內照明和戶外照明，護外照明又可分為戶外裝置照明，站、場照明以及地下、道路、警衛、障礙燈照明。
室內照明包含了廠房內部以及辦公區域的照明；戶外裝置照明主要是為戶外的各種裝置而采取的照明措施，例如石油化工企業置于室外的罐、反應塔、管道等；站、場的照明例如客運站、鐵路貨運站等；地下照明包含了各種用于儲存的地下室、隧道、坑道；道路照明主要是工廠廠區的公路以及宿舍的公共區域；警衛照明主要用于沿廠區周邊的警衛區域所設置的照明措施；障礙照明主要針對于廠區內特高的建筑，構筑物以及煙囪[3]。
對于照明方式的選擇，如果對于照度要求較高，工作位置密度不大的地方，一般情況下會選擇采用混合照明的方式，如果對于作業的要求不高，不適合裝設局部照明的區域，則采用一般照明的方式。具體的情況應根據工作的需求來選擇局部照明與一般照明相互輔助的方式來進行照明的設計工作。
工廠照明設計的照度值有國家標準，應根據國家標準GB 50034--2004《建筑照明設計標準》的規定選取[4]。該標準規定了十六大類工業建筑的一般照明的照度值。各類工廠更為具體的工作場所的照度標準還應按相關行業的規定。
照明質量是衡量工廠照明設計好壞的標準，其主要內容更包含了如何選擇效率高的燈具，具體的措施可根據燈具在廠房里懸掛的高度來進行選擇，比如當當RI=0.5～0.8時，宜選用窄配光燈具，當RI=0.8～1.65時，宜選用中配光燈具，當RI=1.65～5時，宜選用寬配光燈具；在光源的選擇上要選用色溫和顯色指數符合生產要求的照明光源；作業區域內還應達到不小于0.7的照度，相鄰區域的照度也不應低于0.5；對于眩光做好處理，一般情況下控制在22以內的限制值，如果是作為精細加工需要，其應控制在19；除了上述方式外減小電壓的波動，是照明裝置在允許的電壓下工作也是必須要考慮的因素；對于普通的照明需求，在設計時我們一般采用無極燈、三基色熒光燈，金屬鹵或高壓鈉燈一般被應用于層高較高的場所或需要進行大范圍照射的場站等區域，光源的選擇本著以滿足工作需要為主，節能為輔的原則；廠房照明支線一般采用絕緣導線沿（或跨）屋架用絕緣子（或瓷柱）明敷的方式。當大跨度廠房屋面結構采用網架型式時，除上述方式外，還可采用絕緣導線或電纜穿鋼管沿網架敷設。爆炸和火災危險性廠房的照明線路一般采用銅芯絕緣導線穿水煤氣鋼管明敷[5]。
三、廠房照明系統的發展趨勢
科技不斷進步和發展，給工業照明也帶來了新的發展契機，以LED照明為代表的照明技術發展，使得工業照明系統正進一步的朝低耗能、高光效、智能化的方向發展。這與工業照明本身的需求有密切的關系，首先，工業照明用電比較大，而LED的照明優勢最大的特點就是可以節省電能，符合國家的節能減排措施，因此，LED在工業照明滲透率也逐步提高，不過目前產品結構還是以替代為主[6]。其次，工業照明投資回收期時間較短，一般為2-3年，LED能長時間的工作且隨著LED照明技術、光效等不斷提高、成本降低，我們可以預見，今后LED照明將在逐步在全球照明市場占主流位置。
四、結語
照明系統的選擇與控制設計，與工廠的照明好壞有著緊密的關系，在總多的工廠中，每個工廠對于照明系統的要求不一樣，自然在選擇和設計時也不一樣。如何更好的提高照明的效果，更好的達到節能的目的，一直以來就是設計與施工人員不斷追求和改進的目標。本文就對上述照明系統的要求與選擇做了粗淺的分析，希望能為廣大的設計與施工人員提供參考。
參考文獻：
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[3] 岳存澤,田浩,林紅莊,劉倩,吳海建,鞏媛媛,鄭書濤.廣州東風路與海印橋照明[A]. 中國照明工程二十年專刊[C]. 2012
一、大學生學習過程的現狀分析
大學生是青年中思想活躍、接受新鮮事物迅速的高智能知識群體，他們朝氣蓬勃，健康向上，有意識地注重知識和工作能力的培養，并傾心將滿腔熱忱投入到文化知識的學習中去，把優秀的文化精髓傳承下來。他們是青年中的優秀代表，其思想活動和行為方式深受社會環境的影響，呈現出鮮明的時代特性。但同時，他們的思想意識也受到一些不積極的社會影響的沖擊，致使部分人出現了人生觀、價值取向等方面的偏差，具體體現在：學習目的不明確，缺乏學習動力和熱情。在一份問卷調查中顯示，在“努力學習的目的是什么”的問題上，40%的同學選擇“為了父母”，30%的同學選擇“報效國家”，20%的同學選擇“取得地位、利益和個人價值”，10%的沒有選擇。大學生普遍認為追求個人利益無可厚非，積極維護個人的發展和權利；但多數學生在實際生活中追求自我為中心和自我為本位，價值觀呈現出求新、求異、求變的特征。突出表現在學習過程中，產生了單純地為高分得獎學金甚至只要取得文憑就行的消極的學習思想，對知識的渴望缺乏動力和熱情，致使整個學習過程敷衍了事，考試只要重點，單純的死記硬背，甚至考試作弊、請人代考。這樣導致他們沒有系統地學習知識體系，更不能把理論知識應用到實際中去解決問題。
二、樹立以學生為本、以服務為宗旨的教育管理理念，多措并舉，提高教學管理質量
以學生為本的教育目的是增強教育的針對性和實效性。同時，在教育管理中，不要強調一味地“管教式教育”、“灌輸式教育”模式，要樹立以服務為宗旨的教育觀念并落實到大學生的教育工作中，以貼近式、多角度式教育等進行滲透教育，大大提高大學生的接受程度，以取得更好的效果。
1.校內實踐具體措施
實行導師制，優秀學生在導師指導下從低年級起就在課余進入實驗室開展科研工作。各實驗室專門開辟了“開放實驗室”面向全體本科生。
開放實驗前由每位導師布置論文題目，讓學生選題和查閱文獻，并綜合歸納文獻資料，在此基礎上設計實驗步驟，實驗室條件允許下進行實驗，而個別設計實驗由于實驗室條件不能滿足要求修改后再實驗。實驗后以小論文的形式寫實驗報告，并組織交流。開放式實驗教學模式在鍛煉學生獨立動手能力、獨立分析能力和獨立表達能力的同時，使學生得到全方位的科研訓練，學到了科學研究的思維方式和科研方法。
開放實驗分兩部分：一部分是指有固定的實驗室，有系列研究與開發實驗小課題，供學生選做；另一部分下放到各科研小組中進行，無固定的實驗室。研究與開發實驗旨在鼓勵有能力、有理想的學生在導師指導下自選研究與科技開發小課題，并自行設計實驗方案，完成課題內容，并進行數據處理。研究式實驗教學重在科研能力訓練和創新思維的培養，以進入科研實驗室結合相應科研課題的內容進行，在培養科研與創新能力的同時，可以使學生了解學科發展與科技創新的前沿領域，受到良好科技氛圍的熏陶。這一實驗教學層次又不同于畢業論文的科研訓練，其形式較為靈活，不受課時限制，可在不同的年段、或課內或課外完成。開發式實驗為科技開發性內容，這一類型的實驗可以是讓學生參與小型的科研成果轉化培養學生產學研結合的意識。
2.校外實踐基地
（1）認識實習與課程實習。根據實習目的的不同安排學生參加不同項目。認識實習主要安排學生參觀生產過程、生產設備，了解食品專業知識在食品企業中的應用，了解企業的生產管理；課程實習主要安排學生參觀教學基地的食品工藝生產線，由廠方提供學生可以自己動手制作的實習設施（相應小食品的制作加工），并由工程技術人員指導制作過程，讓學生自己動手完整制作一個產品，在對產品進行檢測后，分出優劣，確定成績。
（2）科研訓練與生產實習。分為兩個層次：一是以工廠設備、工廠生產過程為對象，了解熟悉設備的工作原理、使用維護，了解熟悉工廠生產工藝管理、生產過程技術的要求、方法、手段；在進一步了解、熟悉了工廠生產過程、工藝管理要求的基礎上，設計一些小型課題，例如技術開發、項目實施、生產管理等不同類型，讓學生在其中扮演某一“角色”，如課題組組長、成員、車間主任等，由他們自己來管理、完成技術開發、項目實施的過程。另外，設置一些生產故障、工作障礙等，由他們來具體分析、具體指導解決這些生產管理上的問題。這兩個層次是融會在一起的，對工廠設備的了解熟悉就可以是技術類的課題，對生產過程的了解熟悉就是管理類的課題。
（3）畢業設計及實習。把校企雙方合作的課題、項目作為畢業設計課題，讓學生參與項目的全部工作過程，做到真刀實槍、限時限刻的實干，讓學生在實際工作中獲取知識，接受訓練。這樣既解決了部分學生畢業設計實踐環節的需求，又解決了企業的實際問題。同時使用雙方合作的課題、項目作為畢業設計課題，有效地解決畢業設計經費受限的問題，許多硬件設備可以通過項目經費購置和利用廠方已有的并在現場進行調試。
以上工作在教師和技術人員的切實指導下進行，保證了項目、課題的如期保質完成。對學生來說，課題完成后成果在企業獲得應用，學生作為參與項目的一分子，也感到工作成功后的成就感，無形中開拓了學生的就業能力。
三、食品專業實踐教學的成效
通過實驗教學內容、實驗教學方法的改革，尤其是網絡教學的推廣和實踐教學的開放，激發了學生的實驗興趣，由“要我學”轉變為了“我要學”，學生學習的主動性和創造性得到了充分發揮，動手能力和創新能力得到了有效培養，實驗教學取得了顯著的教學效果。而綜合創新實驗項目、“導師制”的實施，也在培養學生的科研能力方面發揮了越來越大的作用。
1.注重實踐教學，初步形成了以職業能力培養為核心的實踐教學特色
食品科學與工程專業以學生職業能力培養為主線，按照“知識、能力與素質相統一”的人才培養方案，通過校企合作、產學結合、頂崗實習的途徑，培養高素質技能型專門人才。校內外實訓基地基本構建了實踐教學內容體系，從而確保學生的職業能力得到了整體提高，并得到社會和企業的認可，大幅度提高了學生的就業率。
2.實踐教學內容與社會需求緊密結合，做出了一定的成績
指導學生獲得河北省大學生挑戰杯課外學術科技作品競賽二等獎二項、三等獎二項、優秀獎八項。畢業論文連年獲院級優秀論文。
食品科技學院畢業學生一次平均就業率為98%以上，通過企事業用人單位的反饋，普遍認為學生實驗習慣好，動手能力強，具備團隊合作意識，進入科研和工作角色快，在立足專業、服務社會方面做出了較為突出的成績。
3.形成了“三三四”實踐教學模式，突出了學生實踐能力的培養
學院把培養具有“雙師”素質的職教師資和應用型高級專門人才作為主要任務。在專業培養方案中規定了專業教學實習、生產（畢業）實習、畢業論文（設計）、科研技能訓練、專業技能訓練和教師技能訓練等實踐教學環節，形成了三個層次、三大技能訓練、四年不斷線的“三三四”實踐教學模式。突顯了技術性、師范性、學術性的有機結合，并貫穿到人才培育的全過程。
四、發展方向
1.加強實踐教學過程中對學生的創新能力、創新意識的培養
在實驗教學過程中，鼓勵教師因材施教、發展學生個性；鼓勵學生揚長避短，學有特長，逐步形成各具特色，風格各異的創新素質，并在各種創新實驗活動中中表現出一定的創新才能。使實踐教學最大限度地挖掘學生的知識潛能，有利于學生科研素質與創新能力的培養，為學生創造研究性學習的空間。
關鍵詞：糧油食品類專業；工程能力；實踐教學
中圖分類號：TS20-4 文獻標識碼：A 文章編號：1674-7712 （2013） 02-0200-01
河南工業大學糧油食品類專業具有鮮明的專業特色和行業優勢，學校始終將特色專業建設與提升放在首位。為支持河南省加快建設中原經濟區，鞏固提升農業基礎地位，保障國家糧食安全，發展主食工業化，河南工業大學糧油食品特色專業的人才培養質量工作面臨新的挑戰，即培養面向國家和社會需要的創新型、工程應用型人才。為了滿足食品工業發展對人才的需求，培養新形勢下的應用型人才，使學生的專業技能和實踐能力大大提高，我們以提高糧油食品類專業工程能力為目的而對實踐教學進行了改革和探索。
一、實驗教學的改進和完善
傳統的實驗教學屬于灌輸式教育，沿用傳統“授人以魚”的方法，由教師在黑板上寫出實驗目的、原理、方法和步驟等進行講解，學生按照教師的思路按部就班、機械地完成操作，不去思考研究實驗構思、實驗配方的改進和實驗工藝流程、操作條件的確定。這種教學形式僵化，學生雖然參與了實驗教學活動，但只是生搬硬套，為結果而進行所謂的強化訓練，實質上是處于被動接受的狀態，缺乏學習的主動性和積極性，沒有創新意識和創新精神，對培養學生的實踐能力、觀察和思維能力、分析和解決問題能力等方面都受到很大限制。
針對以上問題，我們從實驗內容上進行了改革，將單一的驗證性實驗改為基礎性實驗、設計性實驗和綜合性實驗等， 力求達到實驗內容的多樣性、綜合性、設計性、可選擇性，不僅豐富了實驗內容， 還有利于培養學生的實踐能力，激發學生的思維活動，提高學生探索新問題的興趣、認識事物的綜合能力以及研究問題的能力，真正對學生的科研能力和綜合素質起到了很好的鍛煉作用。改革后的實驗教學無論是基礎實驗還是綜合實驗在教學模式上都不同于以往，改變了只進行呆板的實驗教學操作的傳統模式。基礎性實驗中，注重實驗過程， 淡化實驗結果。同一實驗內容給不同小組安排不同的原料、配方和工藝參數，使學生在一個單元時間內可以接觸到更多的信息。根據學生的操作情況和學生提問進行指點和答疑，向學生說明該實驗適用于的科研和工程實踐，培養學生的科研思維和工程意識，引導學習的遷移。
以強化學生動手能力、提高學生綜合素質為目的，充分以學生為主體，開設綜合性和設計性實驗。由5-6個人組成一組，在教師指定的范圍內自選課題，通過查閱資料自行完成實驗方案制定，并從實驗原料準備到產品的生產、品嘗、檢測，均由學生自主完成，教師及時對學生遇到的問題進行啟發和提出建議。學生在完成一個產品的設計、研發、生產全過程的同時，不僅提高了實驗水平，還親自制作出了美味的食品，真正感受到了從事食品加工的樂趣，大大激發了學生學習食品專業的信心，對培養學生的思維能力、動手能力和主動性具有重要意義。
二、生產實習的改革與創新
生產實習是糧油食品類專業實踐教學的中心環節，是鍛煉學生實際工作能力、培養應用型人才的根本保證。為此，我們從時間、地點、內容、教學手段和方式等方面對生產實習環節進行了改革和創新，主要體現在：一是實習周期的延長，為學生深入工廠、熟悉和掌握所學專業知識提供了充足的時間；二是實習地點和內容更加多樣化，根據理論課程學習及專業發展的需求，安排學生先后到不同加工廠進行實習，安排教學一線的骨干教師隨隊駐地指導，將學生課堂所學的全部理論知識在實踐生產中進行全面強化；三是實踐教學方式轉變，從觀摩轉變為現場教學，從靜態教學轉變為動態教學，從講授式授課轉變為啟發、探究式教學。另外，與多家現代化食品企業和科研機構合作并簽訂實習基地協議，進行校外實習基地模式的改革與創新，走教學、科研、生產相結合的道路，實現高校教學與企業生產的結合，加快高校科技成果的轉化。在實習基地配備了學生實習專用教室，并通過與企業聯合培養人才的模式，聘請了生產管理經驗豐富的多位企業導師，指導學生實習，部分企業承諾實習期間為學生安排如篩理設備檢修，提高學生對設備的認識。
通過生產實習環節的改革，用企業的工程環境，切實提高了實踐環節的教學質量，確保了實踐教學的效果，直接培養學生的工程能力，對于促進創新型人才的培養十分有益。
三、畢業設計（論文）的加強和提高
畢業設計（論文）是總結性實踐教學環節，是對學生在校期間所學知識的簡要回顧和總結，也是檢驗學生工程設計能力的重要手段，能使學生綜合應用所學的各種理論知識和技能，對其能力的培養和提高有著重要的影響。工科專業特別是特色專業畢業設計（論文）指導思想必須大力倡導培養大學生的實踐能力，使畢業設計（論文）與生產實際相結合，克服傳統工科教育“理論脫離實際”的弊端。針對以往的畢業設計（論文）實踐教學中專業特色強化不足與工程實踐能力有待提高等問題，構建了以提高畢業生工程實踐能力、培養卓越工程師為目標的畢業設計（論文）的產學結合模式，重點進行校企結合畢業設計（論文）的模式研究與實踐：以學校教師為主的校企模式探討和以企業為主、學校教師結合模式探討和研究。以學校教師為主的校企模式主要探討在教師指導下結合企業技術創新實際而進行的畢業設計（論文）模式創新；以企業為主、學校教師結合模式主要研究以企業急需技術創新為目的、現場解決企業技術難題的畢業設計（論文）模式。通過在畢業設計（論文）過程中實施該模式，不斷創新和改革實踐教學體系，有效增強了學生的工程實踐能力和科技創新能力。
四、小結
通過對實驗教學內容進行改進和完善，對生產實習進行改革和創新，對畢業設計（論文）進行加強和提高，有助于提高糧油食品類專業工程能力，培養滿足社會需求的高素質應用型人才。
參考文獻：
[1]朱文學，張慧蕓，康懷彬.食品工藝學實驗教學改革的研究與探索[J].農產品加工?學刊，2011，5：110-112.
關鍵詞：高職院校；畢業論文（設計）；質量
畢業設計（論文）是高職院校專業人才培養方案中重要的實踐性教學環節，是實現人才培養目標的重要內容之一，這一環節是衡量學生學習情況的重要依據。[1]通過畢業設計（論文）的撰寫，培養學生綜合運用所學知識、基本操作技能，提高獨立分析問題、解決問題的能力，是學生畢業與學位資格認證的重要依據。因此，要采取各種有利措施，確保學生頂崗實習、畢業實習的時間和質量，建立完善的論文質量監控程序，保證教師指導論文質量和學生完成論文質量。
一、畢業論文（設計）質量存在的問題
1.抄襲嚴重。高職院校畢業論文存在的主要問題之一就是抄襲嚴重。即使在國內一些重點大學中也高達10%以上的抄襲率，普通高校中這種現象更加嚴重。[2]當前，雖然各高職院校采取了各種措施制止學生剽竊論文、弄虛作假，利用數據庫進行論文相似度檢索，對學生論文造假起到了一定的威懾作用，但是高職院校高技能人才培養目標決定了要高度重視實踐教學，學生的畢業實習和畢業設計環節要深入到行業和企業中去，這種教學模式給高職院校畢業設計工作帶來了信息不暢、指導不好、工作量大、操作困難、質量不高、效率低下等一系列問題，其結果必然是對畢業設計弄虛作假現象不能有效控制。
2.選題不當。畢業論文的選題狹窄且缺乏新意，學生選取的題目相同或相似的較多。論文內容無自己的特點，方案單一，方案沒有創新性。有的學生選題與本人實際工作相距甚遠，在現有的研究條件或規定時間根本無法完成。[3]有的學生選題與專業不相關，與專業人才培養目標不一致，在答辯時很難通過。
3.寫作能力差。學生對專業領域的文獻資料獲取方法掌握很少，不了解電子數據庫的使用，缺乏文獻資料檢索能力，中文資料檢索很少，同時英語水平有待提高，基本沒有查閱外文文獻。對論文的撰寫缺乏了解，實驗數據不知如何處理，論文低水平重復過多，語言表達能力差，寫作能力有待提高。
4.撰寫不規范。畢業論文（設計）在撰寫時不規范，主要表現在論文文本不規范，沒有參照學院論文標準，如論文題目字數太多、論文摘要沒有反映論文中心內容、數據來源注明不規范、表頭文字說明不統一、目錄與內容不符、畢業論文格式不統一等，基本每個指導老師都有自己的一套論文格式。
二、畢業論文（設計）質量監控與管理的方法
1.建立健全畢業論文（設計）的具體管理制度。健全的、科學的、詳盡的畢業論文（設計）管理制度是管理好畢業論文、提高畢業論文質量的基本保證。制度建設是教學管理的基本要求。[4]要對畢業論文（設計）的選題、管理、成績評定等各個環節提出具體的、規范的要求。
（1）制定畢業論文（設計）選題制度。論文題目必須要與專業相關，只有與專業相關學生才能把所學知識綜合運用到論文研究中；高職院校的畢業論文（設計）是注重鍛煉學生實踐能力的，學生必須進行試驗，論文中要有試驗數據，才能學有所獲；論文要有一定的創新性；盡量指導學生一人一題，這樣才能使所有學生的論文都有自己的新意，都能得到充分的鍛煉，從而提高論文整體質量。
（2）制定畢業論文（設計）管理制度。根據畢業論文（設計）的目的和要求，建立一整套完善的管理制度。該管理制度、管理程序組成包括：①畢業論文（設計）工作條例；②畢業論文（設計）排版要求；③畢業論文（設計）任務書；④畢業論文（設計）封面；⑤畢業論文（設計）評定標準；⑥畢業論文（設計）有關材料（包括開題報告、中期檢查、指導老師評閱、互評老師評閱等）；⑦優秀畢業論文（設計）評定辦法等。學院只有將畢業論文（設計）管理工作中的各個環節以文件的形式規定清楚，管理者、老師和學生才能夠根據規章制度管理論文設計的各個環節，從而使得畢業論文的管理更加規范、科學、合理。
（3）制定畢業論文（設計）成績評定標準。畢業論文（設計）成績評定與理論課程不同，高職院校的畢業論文（設計）是和頂崗實習、畢業實習聯系起來的，很大一部分學生都是在工廠完成的，為了減少成績評定的主觀性，按科學化、標準化、量化的原則，畢業論文（設計）成績采用結構分割制，即指導教師評分（學校指導老師和工廠指導老師的平均分）、審閱教師評分和答辯評分，三部分成績所占比例為4：3：3，最終成績采用優、良、中、及格、不及格五級。
2.建立系統的質量監控體系。系統的質量監控體系是加強畢業論文（設計）管理，提高畢業論文質量的關鍵。系統的質量管理體系，最關鍵最核心的問題是對畢業論文（設計）進行過程管理，嚴格控制畢業論文（設計）的各個環節，從而使得學生論文保質保量完成。鑒于此，揚州工業職業技術學院根據畢業論文的進程，抓好三個時期的檢查：初期檢查—中期檢查—后期檢查，確保學生畢業論文（設計）的質量。
（1）初期檢查。要嚴把“指導教師聘任關”和“選題關”。初期檢查主要包括：指導教師的資格審查，選擇具有一定的科研能力，曾經參與或主持過省市級以上課題的指導教師，對于不認真負責的指導教師取消指導資格；選題情況，包括選題的意義和目的、對學生的寫作要求，同時選題采用雙向制，老師提供多個題目供學生選擇或者在老師的指導下學生自己確定題目；畢業論文（設計）任務書填寫情況；論文進程安排、預期困難及解決途徑；查閱相關文獻資料、了解自己研究課題的國內外研究現狀等情況，并完成開題報告、文獻綜述、實驗方案設計等基礎性工作，為論文設計工作做好準備。
（2）中期檢查。在畢業論文中期，指導老師要填寫中期檢查表，學院組織相關專家對畢業論文（設計）進展情況和論文質量進行檢查、監督，要求指導教師要嚴把“指導關”。通過中期檢查主要了解教風、學風和論文設計進度，包括學生論文有無改變課題內容，學生完成論文的質量與進度，了解指導教師對學生的指導等情況，學生如期完成課題有無問題，如何解決，有沒有需要學院幫助解決的困難等。
（3）后期檢查。重點是嚴格答辯，客觀評定成績，把好“評閱與答辯關”、“質量評價關”。通過后期檢查主要了解學生畢業論文的撰寫質量，評閱人對論文評閱結果，答辯組織、落實情況，指導教師、評閱教師、答辯小組的審閱及評語，答辯小組的答辯記錄，成績評定等情況。答辯時由學生陳述論文內容、答辯小組提問、回答問題三個環節組成。學生畢業論文（設計）的成績采用結構分割制，即指導教師評分、審閱教師評分和答辯評分，三部分成績所占比例為4∶3∶3，最終成績采用優、良、中、及格、不及格五個等級。
畢業論文（設計）質量監控是一個復雜的系統工程，要提高高職論文質量就要進一步增強質量意識，必須全面考慮，從全局出發，不能僅僅孤立地研究一個或兩個環節，要全員全過程重視畢業論文（設計）工作，加強畢業論文（設計）的全程質量監控體系的研究，嚴把論文質量關，使論文質量再上新的臺階。
參考文獻：
[1] 黃汀.高職院校畢業設計教學中存在的問題及時策[J].職業教育研究，2008，（2）：57-60.
[2] 秦明建.以人為本提高畢業設計質量[J].中國冶金教育，2008，（1）：29-32.
日前，在漢諾威舉行的國際汽車展覽會商用汽車展上，中國主要的重型卡車制造商北奔重卡與采埃孚股份公司簽署了一份面向未來合作的意向書。雙方計劃在包頭建立一家合資公司，生產適用于重型卡車的整套后橋懸架系統。
根據協議，在未來兩年內。北奔重卡計劃將新一代重型卡車引入中國市場，采埃孚則準備在中國生產整套后橋懸架系統，以滿足中國市場的需求。因此，采埃孚將通過引入整套的卡車后橋懸架系統型譜，進一步拓展其產品業務；北奔重卡所生產的重型卡車也將配備一套符合歐洲質量標準的、由采埃孚提供的鋼板彈簧式或氣動彈簧式后橋懸架系統。此外，雙方還就駕駛室懸掛和其它底盤技術等未來有可能進行合作的領域進行了交流與探討。
全國掀起空調維修比賽熱潮
繼《汽車空調制冷劑回收、凈化、加注工藝規范》(JT／T 774-2010)行業標準的宣貫培訓班在江蘇省常州市舉辦后，全國各省市宣貫培訓會和職業技能大賽如火如茶地進行。17個省、市、自治區開展了宣貫培訓、空調大賽培訓和空調大賽預賽活動，其它省市將陸續在國慶前后進行各省預賽，并于十月份在北京進行全國總決賽。因為斯必克對節能減排、大氣環保技術、設備上的不斷創新和推廣，早在2007年就已榮獲美國環境保護署頒發的“全球氣候保護大獎”和“大氣臭氧層保護大獎”。如今，斯必克正在不斷將其在國外的先進經驗帶入中國。
空調維修比賽不僅有利于增強行業環保意識和社會責任，遏制汽車維修過程中溫室氣體排放和受控物質消耗，促進汽車空調制冷劑的回收利用和節能減排。同時，對適應國際環境公約的要求也將起到積極的作用。
輝門榮膺中國2010年“最具競爭力”汽車零部件供應商百強
輝門公司榮膺由中國國際汽車零部件博覽會(CIAPE)和蓋世汽車網聯合舉辦的2010年“最具競爭力”汽車零部件供應商百強獎項。該年度獎項旨在表彰在中國汽車行業取得重大成就的企業。今年共有超過900家企業競爭10個獎項的十強，輝門榮登發動機零部件十強企業。頒獎儀式于9月24日在北京人民大會堂隆重舉行。
輝門在中國的投資始于1995年，目前在中國有2300名員工。輝門亞太總裁費瑞克先生說，“對汽車行業和輝門來說，無論是現在還是將來，中國市場都具有戰略意義。通過我們在上海新成立的亞太總部和技術中心，輝門中國將繼續在這個地區的發展增長，并為這里的客戶提供先進的技術和創新的產品。”
首屆“舍弗勒綠色風能”研究生優秀學位論文獎勵基金在京發放
2010年10月13日，首屆“舍弗勒綠色風能”研究生優秀學位論文獎勵基金于中國國際展覽中心新館，2010北京國際風能大會暨展覽會開幕式上正式發放。
“舍弗勒綠色風能”研究生優秀學位論文獎勵基金是為促進中國風能事業的發展，鼓勵高等院校和科研機構培養高素質、高水平風能人才。由中國可再生能源學會風能專業委員會和德國舍弗勒集團共同設立。獎勵基金由德國舍弗勒集團提供，用于獎勵成績突出的風能專業研究生及其導師。“舍弗勒綠色風能”研究生優秀學位論文獎勵基金的設立，再次表明了舍弗勒集團在中國綠色風能領域的積極貢獻。
博世商用車業務重回增長軌道
在經歷了由經濟危機造成的市場低靡時期之后，博世的商用車業務重現增長跡象。博世預計，其商用車業務在2010年的銷售額將達到68億歐元，相當于博世集團汽車技術銷售總額的四分之一。2011年。博世在這一領域內的銷售額目標為74億歐元。汽車行業的復蘇園地區而異、因市場而異。2010年。中國、印度和巴西的商用車產量已經遠遠超過了危機前的水平，在西歐和北美地區也呈現出兩位數的增長。
博世十個最大的商用車客戶中有四個是中國的制造商。博世目前在中國約有300個柴油發動機開發項目，其中有三分之二的項目目標滿足至少與歐4相當的排放標準。鑒于新興市場的巨大市場需求，博世在優先確保這些國家的工程生產能力充足的同時，也在進一步加大技術研發方面的投入。上海國際汽車零配件，維修檢測診斷設備及服務用品展覽會
2010年12月8－11日上海新國際博覽中心展期延長至4天，迎接更多全球買家作為亞洲最大的汽車零配件、保修產品及汽車用品行業服務平臺，今年的Automechanika Shanghai將于12月8-11日在上海新國際博覽中心拉開帷幕。展會面積，供不應求擴大至13萬m2，較上屆激增25％，共設11個展館。
新老展商，品牌云集
汽配企業包括Dayco、意大利Fiamm、美國雷貝斯托、亞太機電、錢江彈簧、杭州西湖、無錫威孚、萬安科技、珠海華粵、揚生實業：汽保企業包括科吉、依工聚合(ITW)、元征、久良諾、史丹利、大力、光明、黎明、巴蘭仕、祥鴻、意大利PIUSI等企業已報名參展。
海外展團，華麗登場
法國、德國、韓國、馬來西亞、新加坡、西班牙、臺灣地區、泰國和美國等國家及地區展團。德國展團由德國聯邦經濟技術部聯合德國經濟展覽和博覽會委員會牽頭。新加坡展團由中小型企業商會組積。西班牙展團由西班牙汽車部件生產商會組織，并獲得西班牙對外貿易協會的鼎力支持。展會獲得了美國商務部的認證。美國展團得到美國商務部的支持。
協會力薦，資源亮點
在福建、山東、河北等地行業協會及貿促機構的大力支持和參與下，這些地區的重點企業參展比例大幅提高，也彰顯了各個汽配基地的產品優勢和產業形象。特設展品專館，提高參觀及參展效率
驅動；
底盤：
電子電器；
車身及附件、改裝及用品、標準件維修設備、檢測診斷、噴涂設備及耗材、工具、養護用品。
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行業資訊
中汽協數據，今年1－9月，我國汽車產銷分別完成1308.27萬輛和1313.84萬輛，同比分別增長36.1％和36.0％。今年9月，汽車行業產銷分別完成159.29萬輛和155.67萬輛，與上月相比產銷分別增長24.7％和17.7％。與上年同期相比，分別增長16.9％和16.9％。
工信部公布第三批進入節能產品惠民工程汽車推廣目錄。包括北京現代、長安福特馬自達、華晨、奇瑞和上海大眾在內的17家汽車公司入圍，包括POLO、馬自達2、科魯茲、卡羅拉、奇瑞等74款車型上榜，可享受3000元節能補貼。日前，J.D.Power公布了2010年中國汽車銷售滿意度調查結果。奧迪品牌以總分869分高居榜首，而斯柯達品牌和一汽一大眾也進入了前四名。與2009年相比。車企新車交付時間是唯一滿意度下降的指標。
日產嘉禾油力助紅云紅河賽車隊CRC拉力賽薛城取得佳績經過三天的激烈爭奪，2010“車神奚仲一張范汽車城杯”薛城中國汽車拉力錦標賽(CRC)于
9月19日下午圓滿落幕。由日產嘉禾油保駕護航的紅云紅河車隊取得車隊、車手雙料亞軍的好成績，其中瑞典外援弗洛丁取得全場車手第二名，武義青年車手徐俊取得國內車手季軍的好成績，再次登上領獎臺。
日產嘉禾最近推出了一款賽車專用變速箱油――酷路捷賽車專用變速箱油，它具有極佳的低溫性能，美國SAE J306標準規定75W在－40℃布氏粘度不大于150000mPa?s，而酷路捷合成變速箱齒輪油在－40℃布氏粘度不大于15000mPa?s，整整低了10倍，在嚴寒冬季掛檔非常順暢。冬季即將來臨，這將是民用車以及紅云紅河車隊明年征戰冰雪賽的最佳選擇。
TRW新型胎壓監測傳感器技術推動低成本汽車安全
美國TRW汽車集團推出為輪胎壓力監測系統(TPMS)設計的低成本、壓入式傳感器LCCI(Low Cost Clamp-In sensor)。該產品將配置在數個2011年款車型上，其創新設計可顯著降低系統成本。
LCCI的設計采用了一種直接將螺栓擰入機殼的閥門，其單一機殼的設計亦適用于多閥門結構。這與使用螺栓和螺母相比，減少了零部件數量、提高了可靠性。該產品的優勢還包括：機蓋和機殼間采取激光焊接、蓄電池與閥門的連接使用順壓針連接器、并配備了耐熱長效、能在－40℃-+120℃溫度范圍內工作的蓄電池。
SKF為降低二氧化碳排放量做貢獻
SKF于9月19在中國東北舉行的協議簽字儀式上，宣布了一個試點項目，并啟動其為期五年的植樹造林計劃。該試點項目計劃投資的森林面積約為260萬m2，位于遼寧省阜新蒙古族自治縣一個被風沙嚴重破壞的偏遠地區。過去四年，SKF集團二氧化碳排放量降低了27％，共減少了15萬t。SKF公司一貫堅持環境保護的方針。將可持續發展理念融入企業的各個環節。2009年底，SKF集團在全球28個國家的97個工廠(包括在中國的所有工廠)獲得了ISO14001環境管理體系認證。
企業資訊
大眾汽車集團(中國)攜上海大眾、一汽一大眾兩家合資公司，在2010年前9個月共銷售汽車147.62萬輛，比2009年同期增長39％。大眾汽車集團(中國)前9個月的銷量已超過去年全年140萬輛紀錄。
上海通用的數據顯示，今年前3季度上海通用銷售已經達到742176輛，不僅成為率先沖過70萬輛數量級關口的國內車企，更超過了去年全年72.7萬輛的總銷量。2010年9月上海通用汽車單月銷量實現100825輛，同比增長41％。
國慶節之前。日產一雷諾汽車集團聯合總裁卡洛斯?戈恩來到了鄭州參加鄭州日產第二工廠的竣工投產儀式，這已經是日產在今年第二次增加產能，前一次是在年初的廣州，東風日產花都新廠開工建設。隨著工廠擴建，到2012年總產能將達到24萬臺，產能最終將擴大四倍。
10月8日，一汽轎車的第二工廠正式投產。今后一汽馬自達與一汽奔騰將各自獨立生產。第二工廠一期產能達10萬輛。包括B70和B50在內的奔騰品牌所有車型都已轉移至第二工廠生產，結束了與馬自達6共線生產的狀態。
奇瑞汽車旗下的蕪湖奇瑞科技有限公司宣布與明基友達集團旗下的明基材料(原達信科技)成立合資公司并簽署協議，雙方未來將合作研發、生產應用于動力鋰電池的隔離膜材料。合資公司將設立于安徽蕪湖高新技術開發區，雙方各持股50％。10月1日，寶馬公告宣布。由于汽車剎車系統存在安全隱患，寶馬將在全球范圍內召回35.08萬輛轎車。涉及的車型，不但包括了寶馬主力的5系、6系、7系，還包括了5800輛勞斯萊斯轎車。9月25日，長安福特馬自達汽車有限公司與重慶市政府就前者在重慶投資建設新發動機生產基地項目簽署諒解備忘錄。總投資5億美元，位于重慶北部新區，將于明年破土動工。
德爾福與達菲特簽訂柴油濾清器技術許可合作協議
德爾福公司與蘇州工業園區達菲特過濾技術有限公司近日簽署了高端柴油車車用濾清器技術許可合作協議。根據達成的合作原則。德爾福將向達菲特在車用高端濾清器方面提供技術許可轉讓和工程支持，使達菲特能夠生產出滿足德爾福技術要求的高端濾清器，以滿足共軌系統的市場需求。
這個濾清器生產許可項目將成為德爾福柴油系統本地化的生產基地，為中國主機廠提供高過濾效率、低成本的柴油過濾產品，支持中國主機廠更快更好地推廣高壓電控柴油系統在發動機上的應用，以滿足日益嚴格的中國排放法規的要求。這是德爾福柴油電控系統零部件本地化戰略在中國邁出了重要一步，也標志著中國民營高科技企業在高端濾清器制造技術和產品研發將達到世界水平。
Corghi科吉中國首家工廠在蘇州落成
2010年12月11日，科吉中國工廠一納可信機械設備制造(蘇州)有限公司將在蘇州舉行開業典禮。科吉蘇州工廠是科吉總部在海外設立的第一個制造型工廠。目前已經正常投產，在籌建之初，工廠準備生產兩款拆胎機(22'擺臂式，22’仰臂式)及一款電子平衡機，三款設備將為客戶提供更多的選擇。
科吉在中國銷售已十年有余，積累了良好的客戶基礎，隨著中國工廠的落成，科吉可以更加貼近中國客戶，為客戶提供及時便捷的服務，期待在中國市場有進一步的提升。一方面科吉將開拓本土的大客戶，覆蓋更廣的銷售范圍，另一方面科吉將深入與現有經銷商合作(統洋精機與沈陽萬馳)，一起為客戶提供更多范圍的產品以及更及時地服務。今年1 2月8日，科吉將參加上海法蘭克福汽配展。展位號為W4A02。
第二屆汽車服務業精英沙龍在在北京成功舉辦
2010年9月25日，由上海思度投資管理有限公司發起并組織的“第二屆汽車服務業精英沙龍在北京卡曼車飾成功舉辦。40余位行業媒體人、經理人及專家等受邀嘉賓參與了此次活動。沙龍在位于北京楓花園汽車電影院內的卡曼車飾舉行。卡曼車飾環境優雅。沙龍氣氛活躍，大家圍繞著如何更好地經營汽車服務業的話題，進行了深入的交流和探討。
主辦方上海思度投資管理有限公司總經理梁巧軍說，“汽車服務業精英沙龍是大家共同的平臺。只舉辦一屆，是很難取得長期持久的效果的。為此，計劃將沙龍辦成定期性的聚會，下屆北京站沙龍擬定于2010年12月舉辦，并希望大家積極推薦業界經理人共同參與聚會。”據悉，為了辦好沙龍，以后每期會有主要的議題，如服務、打假、電子化、人才戰略、渠道管理等。
史丹利贊助全國交通運輸行業機動車檢測維修職業技能競賽
【關鍵詞】混凝土構件；振搗；澆筑；一體平臺；研制
1.澆筑振搗一體平臺研制的意義
1.1前言
中鐵六局太原鐵建承建蒙華鐵路17標段，根據業主要求，施工中樹立創新理念，突破生產組織模式創新。結合工程規模和特點，本著工廠化、集中化、標準化、機械化、信息化生產組織管理原則，建立了小型混凝土構件集中加工場，采用全自動化生產線，勞力大幅減少，加工精度和質量明顯提高。
1.2小型混凝土構件場簡介
蒙華鐵路17標段小型混凝土預制構件場位于西峽縣鋼結構園區內，施工場地面積18畝，其中生產區6.9畝，存放區11.1畝。預制場主要負責生產和存放橋梁人行道步板35080塊，避車臺步板1955塊，吊籃步板8490塊，滲水墻無刷混凝土塊21130塊，矩形側溝蓋板1500塊，防護柵欄立柱17023根，上檻、下檻34046根，防護柵欄欄片17023片，電纜槽蓋板24924塊，水溝蓋板24924塊。
1.3混凝土構件澆筑振搗一體平臺研制意義
蒙華鐵路工程小型混凝土構件繁多量大，一般采用現場預制及工廠化預制。現場預制一般為人工加工鋼筋及拌和混凝土，鋼筋加工質量參差不齊，混凝土配合比隨意誤差較大，振搗不規范，容易造成小型混凝預制件蜂窩麻面嚴重、規格不統一、強度不足、顏色差異較大等缺陷。工廠化加工小型混凝土預制件表面質量、強度等均能符合要求，但因小型混凝土預制件總量小，建設小型混凝土預制工廠成本較高，如外購小型混凝土預制件，購置成本高，并增加運輸成本，從而使得小型混凝土預制件成為新建工程的薄弱環節。
為了降低工程成本，提高企業效益，提升工程質量，有必要開發一套適用于現場特點的小型混凝土構件自動化生產設備。 研制一套介于工廠化加工和現場加工的小型混凝土預制塊加工設備，減少預制人員，達到預制塊質量好，又能大幅度降低生產成本，實現小型混凝土預制塊機械化加工生產。
2.澆筑振搗一體平臺研制路線
2.1研制目標、指標
2.1.1功能要求：存儲部分混凝土、澆注、振搗；簡單、靈活、可靠、成本低、容易維護。
2.1.2作業范圍：最大澆注長度2m，最大澆注寬度1.5m。
2.1.3作業能力：工作量為每天1050塊，約30-40m3。
2.1.4澆注作業時間要求：平均每分鐘約2.5塊。
2.1.5混凝土存儲量：參考自有攪拌站為120雙機組，并考慮日生產能力及混凝土初凝期約2-4m3。
2.2研制步驟
2.2.1通過了解現場加工小型混凝土預制件的制作流程，對照工廠化加工流程，提出自行研制小型混凝土預制件澆筑、振搗生產一體平臺。
2.2.2走訪、考察其相關機械的原理和構造，確定混凝土澆筑、振搗技術參數。
2.2.3試制混凝土澆筑振搗一體平臺，進行現場試驗，測試出技術參數，對存在問題進行分析研究，制定改進方案并改進，使其達到各項技術指標。
2.3調研及技術難題
調研主要為技術可行性及選定澆注及振搗所需參數問題。通過查閱大量文獻資料并走訪試驗室，發現利用現有混凝土工程機械實現該項功能的生產設備主要分為兩類，一類是專業預制混凝土，構件自動化生產線設備，該類設備體積龐大，需要占用較大的場地和較多的人員，靈活性較差，建設成本高；另一類是使用簡易混凝土加工設備及簡易鋼筋加工設備，建設成本低，靈活性強，占用的場地較大并需要很多人員，產量較低，質量不穩定，綜合成本較高。從技術可行性方面，通過調研發現存在以下關鍵技術難題：
2.3.1澆注平臺方面。目前類似混凝土澆筑均采用澆注斗，因小型預制構件體積小，生產速度較慢，又采用拌合站拌和，在料斗內存放時間相對較長容易引起混凝土離析；混凝土入模后的振搗方式及振搗時間、頻率還需進行進一步試驗。澆注斗及各類混凝土設備可以參考現有攪拌站、試驗室使用的設備器材作為參考，為本項目的實施提供了一定的技術基礎，但仍然存在另外一些技術問題需要克服。
2.3.2理論及技術方面。本項目的設計目標和內容可以參考工廠化加工小型混凝土預制件，有可參考對象，但是缺乏必要的參考文獻，同時由于涉及到機械結構、混凝土澆筑、振搗、脫模等諸多方面的理論和技術問題，因此前期要做必要的理論和技術分析，同時設計要考慮多方面的技術因素，具有一定的技術難度。
2.3.3制造方面。雖然加工制造廠商較多，但在周邊地區境內尚沒有小型混凝土設備加工生產廠家，因為選擇自行加工制作。自行加工制作能有效降低成本并方便S修保養。
2.3.4試驗方面。由于澆注平臺及相關設備采用工頻380V交流電驅動，考慮到試驗中的振動現象，可能對設備產生一定的危害，因而應充分估計到試驗時對澆注平臺及參與試驗的技術人員存在一定的危險性。
2.3.5儲料斗儲量約2-4m?，澆注約需40-80分鐘，混凝土儲存在料斗里容易沁水、離析，如果儲存在混凝土罐車內則會長時間占用混凝土罐車，增加成本。目前還有沒有類似的成熟設備，無其他機型可借鑒。
2.3.6小型混凝土預制塊種類較多，需要振搗的類型較多，需靈活可靠，無需改變工裝就能振搗多種預制塊。
2.3.7設備的總功率、外形尺寸、總重量盡量降低，減小成本。
關鍵詞：材料學科；本科畢業論文（設計）；多樣化模式
中圖分類號：G642.477 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2014）37-0237-02
隨著高等院校辦學規模的擴大，社會對各類人才的需求量穩中有增。同時，社會需求的多樣化及優質化對各類專業教育和科研提出了更高要求。由原來強調專業對口向懂專業、厚基礎、強素質的復合型、創新型實踐人才轉變。這給教學，特別是以本科畢業論文（設計）（以下簡稱“畢業論文”）為重要內容的實踐教學帶來了巨大的挑戰。本科畢業論文是教學環節中的一個重要部分，是學生將所學理論知識運用到實際應用的過程，也是培養學生創新能力的一個重要環節，是學生綜合運用所學的理論知識和能力的考核，理論聯系實際、分析問題和解決問題的能力、創新思維和意識的全面培養和提高的重要階段。但近年來，高校本科畢業論文的質量受到諸多因素影響，出現了一定下滑。本文針對目前材料學科本科畢業論文中存在的弊端，探索開展多種形式畢業論文的途徑和方法，探討本科畢業論文多樣化模式。
一、導致材料學科本科畢業論文質量下降的主要問題
許多教育工作者對導致畢業論文質量下降的主要問題及原因進行了深入分析和探討。呼漢衛等指出，畢業論文選題不當，學生寫作的基本功不扎實，畢業論文不夠規范是高等學校畢業論文存在的主要問題。究其原因，存在學生自身學習、教師教學、學校管理以及就業壓力增大等四個方面因素。吳小文等認為在材料學科中，畢業論文中存在的主要問題為課題背景不明確，研究進度安排不合理，數據分析不充分以及論文寫作不規范等。而教師指導不到位和學生自身努力不夠造成了以上結果。陳彩鳳等認為影響畢業論文質量的主要因素為，傳統教學方法導致學生完成論文的能力不足，實驗設備、場地不足，特別是一些公用測試平臺的使用限制等嚴重影響了論文進展；學生對前途的不確定性，特別是面臨就業、考研還是出國留學這些選擇時，人人心浮氣躁，導致了畢業論文流于形式。
在諸多影響畢業論文質量的因素中，學生對課題了解不深入，認為畢業論文是重復性實驗，與工作實際情況結合不緊密，導致對畢業論文缺乏動力是重要內因。同時，畢業論文的時間不靈活，與考研面試和應聘時間相沖突是導致畢業論文設計流于形式的重要外因。針對上述弊端，通過畢業論文的多樣化模式探索激發學生的興趣及創新能力，錯開畢業論文與考研面試和應聘的時間，創新畢業論文考核方式，達到因人施教的目的，從而提高畢業論文質量。
二、利用畢業論文的多樣化提高畢業論文質量
1.畢業論文形式多樣化提高學生的能動性和創造性。以金屬材料工程專業為例，傳統畢業論文形式主要為導師給定論文題目和基本實驗思路，學生在指導下按部就班完成實驗及論文寫作。內容多為重復性的實驗，如熱處理、制樣、性能測試、組織分析等，難于調動學生的積極性與創造性。許多學生認為畢業論文所做的工作與工作中的情況聯系不大，對畢業后的工作沒有幫助，缺乏動力。另外，不可否認的是，有極少數學生對本專業缺乏興趣，決定畢業后轉行，更不具有主觀能動性。這就必然導致畢業論文質量不高。筆者在近三年指導的九位本科畢業生中就遇到一位決定畢業后轉行的學生。該生對金屬材料實驗沒有任何興趣，鐘情于軟件編程，計劃畢業后成為軟件工程師。盡管金屬材料工程與軟件工程貌似沒有直接聯系，但是很多金屬材料性能的測試方法都通過軟件控制硬件設備來實現。針對他的個人興趣，結合本專業實驗，筆者確定了他的畢業論文內容，基于Matlab軟件編制出一套材料性能數據分析程序，要求相比于原程序，提高數據分析的效率和精度。該題目既迎合了該生對軟件編程的興趣，編制出的程序又能提高其他學生實驗中數據分析的效率，一舉兩得。最終，該生編制的程序獲得了學校的創新學分獎勵，畢業論文也獲得了校優秀論文獎。在指導學生畢業論文過程中，除了可針對學生個人興趣外，還可針對學生畢業后的出路制定畢業論文題目。如有學生準備考研究生，則可根據他的報考專業制定畢業論文題目，一方面可以促進學生考研，另一方面如果學生進入面試，對報考專業的熟悉也有利于提高復試成績。會極大激發學生的動能性與創造力。
2.畢業論文時間多樣化避開考研面試和應聘的時間。目前，高校畢業論文時間一般安排在第八學期。二月份進入各個實驗室，取得指導老師下達的畢業論文任務書，自行查閱相關文獻，翻譯英文文獻。三、四月份進入實驗室做實驗、進行測試和數據分析，五月份撰寫畢業論文，六月初畢業答辯。但是由于全國研究生考試復試時間一般安排在三月底或四月初，這就導致進入復試的學生實驗時間被打亂，實驗的連續性被打破，實驗效果也會大打折扣。同時，考研失利的學生會在三、四月份抓緊時間應聘，無法集中精力在畢業論文上，心浮氣躁，導致畢業論文流于形式。因此，靈活安排畢業論文時間有利于解決上述問題。畢業論文時間多樣化既考慮到了不同出路學生的具體情況，又將原本集中進行的畢業論文實驗分散，有利于合理利用學校實驗設備等硬件和師資力量，必然會有助于提高畢業論文質量。
3.畢業論文考核方式多樣化因人施教。既然畢業論文形式可以多樣化，那么隨之而來的則是考核方式的多樣化。傳統的畢業論文形式仍舊為撰寫畢業論文，進行答辯考核。提前進入實驗室的學生則鼓勵他們在完成實驗任務后撰寫學術論文，嘗試投稿，若稿件被核心期刊接受，則此學術論文便可作為畢業考核方式。而對于選擇工廠實習的學生，可以選擇撰寫一份工廠實習報告作為考核方式。當然，實施畢業論文多樣化對學校實驗設備等硬件和師資力量等軟件的要求大大提高，對于接受畢業實習生的企業也提出了更高要求。這需要從學校、學院到教師都付出更大的努力。
三、結論
本科畢業論文是教學環節中的一個重要部分，是學生將所學理論知識運用到實際應用的過程，也是培養學生創新能力的一個重要環節，在高等學校工科專業教學資源相對緊張、畢業生就業壓力不斷加大的形勢下，提高材料類工科專業本科生畢業論文質量是目前高等院校教育工作者關注的一個重要課題。通過畢業論文的多樣化模式探索激發學生的興趣及創新能力，錯開畢業論文與考研面試高峰期的時間，創新畢業論文考核方式，達到因人施教的目的，這需要教育者轉變思想觀念，大膽創新，并積極采取有效措施，切實解決當前畢業論文面臨的問題。
參考文獻：
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[3]吳小文，梅樂夫，杜高翔，劉玉芹.材料類專業本科畢業論文質量問題原因及對策[J].科教文匯，2012，（09）中旬刊.
[4]陳彩鳳，王安東.提高材料類本科畢業論文（設計）質量的思考[J].教育教學論壇，2013，（10）：152-154.
關鍵詞：食品科學與工程；實驗；畢業論文；改革
中圖分類號：G642.0 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2014）01-0134-02
食品科學與工程專業是一門應用性很強的技術學科，專業培養的目的是掌握食品工程和食品技術相關知識，能在食品領域內從事食品生產技術管理、品質控制、產品開發、科學研究、工程設計等方面的高級技術人才。內蒙古是我國農牧業大省，培養應用型的食品專業技術人才成為內蒙高校食品專業的首要任務。食品科學與工程專業是一門實踐性很強的交叉學科，實驗和畢業論文在培養學生的實際動手操作能力方面起著重要的作用，目前設置的實驗類課程和畢業論文環節已經滿足不了學生進入食品企業后的能力要求。因此，進行食品科學與工程專業實驗課程和畢業論文環節的改革與探討不僅可以提升學生的綜合素質，培養學生的實際動手操作能力，不斷提高學生今后走上社會的競爭力，而且對于內蒙古科技大學本科生教學水平和專業建設再上新臺階具有十分重要的意義。
一、實踐類課程存在的問題
1.實驗課程的設置偏少。食品科學與工程方面的理論知識多數是從實驗中總結出來的，所以就要求我們在教學過程中，要理論聯系實際，更要求我們要在具體的實驗中來應用理論知識，這樣，一方面可以幫助學生充分理解知識，而且也能夠極大的調動學生的科研積極性和熱情，另外，學生整體的實驗操作能力太差，部分同學根本不懂得怎樣正確的進行基礎實驗儀器的操作。
2.學生能夠進行實際動手操作的平臺幾乎沒有。工程教育、生產實習、畢業實習都只是進入企業參觀，由于人數眾多，大多同學在實習后根本沒學到任何東西，更別提實際動手操作能力的培養了。在進入大三以后，多數學生已經掌握了食品科學與工程方面的基本實驗技能，這樣部分學生如果對理論課上的某些知識感興趣，就可以通過設計實驗來驗證和理解，但是，就目前的條件，無法滿足多數學生的實際操作要求，這樣就要求我們進行科學、合理的設置一個科研創作平臺，來吸引和調動學生的科研創作熱情。
3.學生進入實驗室進行畢業論文設計的時間太晚。目前，食品科學與工程專業的學生進行畢業論文設計的時間是在大學四年級，這樣學生就會同時面臨就業、考研和畢業論文設計的三重壓力，如果對學生的要求有所松懈，這樣就會使畢業論文設計失去它真正的意義。所以，我們應該對現有的教學資源進行合理整合、科學分組，從而形成一個合理的科研實驗室。同時，讓學生在大三的時候就可以自愿進入實驗室來進行畢業論文的設計工作，這樣就可以明顯地提高學生的科研素質和實際動手能力。
二、改革與探討
1.食品科學與工程專業的實驗課設置內容的改革。食品專業的應用性，在教學實踐中應該著重培養學生的實際動手操作能力，在科研工作中，要以理論聯系實際為出發點，要以教學聯系科研、科研促進教學的思維來努力將理論知識應用在科學研究中。要根據學生的特點，將實驗課程的教學內容與食品工業的發展趨勢及其對人類活動的影響有機的銜接起來，使其融會貫通，進一步系統化而形成完整的知識體系。實驗課程的設置對于理解和升華理論教學內容具有十分重要的意義。通過做實驗，學生可以深入理解理論知識，可以拓展學生的科研思維，可以提高學生的動手操作能力和解決實際問題的能力。食品科學與工程專業的應用性、技術性很強，實驗課程的設置要進行精細規劃，最大限度的將理論知識系統聯系在一起，同時加強創新型和設計型實驗的開展，培養學生的創新意識，提高他們的科學研究水平。
2.加強實習基地和校內小型食品加工廠的建設。加工實習經費的投入，結合校內相關實驗室和設備建立校內小型食品加工廠，讓本科生能親自動手進行食品工藝的生產和創造；同時以產學研結合為平臺，充分利用技術和人才方面的優勢，加強院企合作，建立教學與生產實踐相結合的校外實習基地，使學生的綜合能力能夠在實習過程中得到提高，促進其就業。
3.食品科學與工程專業的畢業環節的改革。畢業論文是本科教學的重要組成部分，是培養學生創新能力、提高綜合素質的重要環節，本科畢業論文質量的高低是本科教學水平、學生綜合能力的集中體現，也是教師科研水平、學校教學管理水平的綜合反映。對于學生的四年大學生活來講，畢業環節是最終的歸宿。通過前三年的學習，學生已經掌握了足夠的理論知識和實驗技能，已經具備了獨立開展科學研究的能力，所以，畢業環節中的畢業論文設計是檢驗前三年教學成果的最好手段。因此，在畢業環節中可進行以下三方面的改革：調整畢業論文設計的時間。現在學生進行畢業論文設計的時間都安排在大四下學期，這樣學生就會同時面臨就業、考研和畢業論文設計的三重壓力，如果對學生的要求有所松懈，這樣就會使畢業論文設計失去它真正的意義。所以，應該容許學生提前進入實驗室，采取多種形式進行畢業論文的設計和實踐，這樣可以極大調動學生的科研熱情。調整畢業論文設計的形式和內容。目前采取的內容和形式只有學生跟著老師做一些簡單的實驗，比較單一和死板。進行改革的話，可以采取形式和內容相結合，進行綜合改革。①可以容許學生自由選擇合適的實驗課題和導師進行科研創作；②學生可以自由組合，形成小組來進行一項系統的科研創作，每個人負責一個部分，開展實驗研究需要整個團隊進行。③導師可以給出規定的實驗內容讓學生去設計技術路線，也可以容許學生自己設計一些合理的實驗內容提交導師審查后開展。
畢業論文設計的成果評價體系。目前針對畢業論文設計的成績評價體系單一，只有學生答辯、老師給分這樣一種形式，不能完全體現出學生的科研素養的高低，所以很有必要進行改革，建立全面的評價體系。可以從以下三個方面進行評價體系的改革：①畢業實驗的出勤率、實際動手做實驗的能力。②實驗結果是否具有較高的理論指導意義和應用價值。③畢業論文的撰寫、論文答辯的表現。
參考文獻：
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【關鍵詞】生物工程專業 特色專業建設 學科建設 工科
我國生物工程專業自1998年設立以來，迅速發展，而社會發展使生物工程產業對從業人員的實驗技能、工程問題解決能力和經驗都提出更高層的要求。如何使高校人才滿足行業需求，達到供求平衡發展，建設具有特色的生物工程專業，使人才培養落實到位，是本文重點探討的問題。
目前，生物工程專業因各高校設立背景不同，課程設置普遍存在上下游技術教育結合不緊密，或偏工或偏理的情況。各種教材因對體系完整的要求導致在實踐教學中教學內容重復比例偏大，浪費教育資源的情況；傳統課堂教學的模式致使生物工程的教育偏理其工科本質，實踐教學比例遠遠滿足不了對工科人才培養的需要，針對生物工程專業發展的現狀，筆者結合教學實踐提出了以下幾條切實可行的改革方案。
一、調整課程體系，推進課程建設改革
在課程體系上既要注重工程技術類基礎課、生物工程下游技術類課程的開設，又要兼顧生物學類基礎課程、生物工程上游技術類課程的設置，保證生物工程專業課程體系的科學性和完整性，使其有別于生物科學和生物技術專業的課程設置而充分體現生物工程專業的工科特點。除此之外，課程設置更須注重課程內容的橫向聯系和縱向銜接，避免教學內容出現不必要的重復和遺漏，以有限的時間傳授最大量的信息。
以我院為例，其生物工程專業是從食品科學與工程專業到發酵工程專業逐步演變而來，發展初期存在重工輕理、生物工程上下游技術脫節、實踐課時緊張等問題。2003年初修訂了專業培養方案，將以微生物體系為主的原專業體系，拓寬至包括酶、動物細胞和植物細胞在內的整個生物體系，并增加理論基礎課程：基礎生物學、細胞工程、分子生物學、基因工程等，刪除了工廠供電與自動控制、工廠建筑概論。經過近二十年的教學實踐和逐步完善，建構了依托我校食品科學與工程、土木工程、機電一機化等學科優勢，以工科為背景，食品學科為優勢，微生物學為基礎，技能培養為特色，厚基礎、寬口徑、高素質、技能強的應用型技術人才培養方案。
近一步的設想將原教學體系中以多門工藝學課程為主、學時較多的專業必修課，調整為生物反應工程、發酵工程和生物工業下游技術三門課程，以生物產品生產過程的基本單元操作為主線，闡述生物生產工藝的基本理論和操作技能，為從事生物新產品和新工藝的研究與開發打好應有的理論基礎。將生物工業分析課實驗融合到生物工藝大實驗中，改為設計性、綜合性大實驗，提高學生主動參與性。
二、 突出學科建設核心，切實加強師資隊伍與教材建設
學科建設的核心是學術梯隊建設，所謂學術梯隊就是由具有一定組織結構的科研人員隊伍組成，高校中的科研人員主體就是大學教師。優化學術隊伍的組成，提高教師學術水平，加大科研人才的培養和引進力度，必將促進學科發展，為特色專業師資隊伍的建設提供保障。
生物工程特色專業的建設，需要構建一支學歷結構合理、了解社會需求、實踐教學經驗豐富的高水平師資隊伍，主要通過以下4個方面：1.引進與培養雙管齊下：引進學術帶頭人，特別是海外高水平人才，同時每年遴選在校教師進行國內外學術訪問與進修；2.注重青年教師工程能力的培養：鼓勵青年教師積極參與產學研合作，深入生產企業，加強工程能力的實踐和訓練，并聘請知名生物工程公司的高級技術人員作兼職教授，定期對教師開設講座，提高青年教師理論聯系實際的能力；3.豐富師資類型，通過聯合辦學等形式，外聘企業工程技術人員承擔諸如實習和畢業設計等實踐性教學工作，為學生提供更加適應市場需求的實踐指導。
在教材建設方面，選用能反映學科發展動態的最新獲獎教材，以適應專業科技發展的趨勢。在培養計劃和教學大綱的編寫中明確學科知識的綜合性與實用性，全面梳理各科知識點和授課內容，減少課程重復。在實際教學中，還需根據知識點及時引入學科新動向，用多種教學手段啟發學生興趣和思維習慣，激發學生自主探索精神。
以目前我院生物工程專業的學科建設情況為例，14名專任教師中，碩博比例達到86%，國家糧食局直接聯系專家1人，河南省普通高等學校學科帶頭人2人，河南省青年骨干教師1人，校級青年骨干教師2人，在現有師資基礎上不斷引進新的學術帶頭人和優秀博士，每年派1~2名教師國內外進修學習。高水平學術梯隊也為學生科研素質培養提供了良好的條件。
在教材建設方面，編寫適合于我校生物工程專業發展的特色教材。已出版《食品微生物學》《食品發酵工業三廢處理與工程實例》，即將出版《生物工程工廠設計》。目前已有校級精品課程1門，校級優秀課程2門，院級優秀課程5門，課程教學質量穩步提高。
三、 加強校內外實習基地建設
生物工程專業性質決定了其實習的重要性，應非常重視實習基地的建設，一方面在實習經費上加大投入，積極與校外企業建立合作關系，加強合作，產教結合，為學生提供就業實訓機會；另一方面努力加強校內實踐基地建設，如我系生物工程實驗室已建立一個小型啤酒發酵車間，學生可參加從原料處理、發酵、分離提取到啤酒成品制造的整個生產過程。還將建立一個中試發酵車間，配備30L、100L和500L發酵設備各一臺，并輔以電熱鍋爐、無油空壓機、板框過濾機、膜過濾器等下游設備，可以進行中試規模生產。通過這些基地實習，有力地鞏固了理論課的教學內容，使學生在豐富多彩的教學手段中獲得樂趣。
四、加強課程設計環節的實戰性
根據工廠企業等生產一線問題或結合教師科研內容設置生物工程專業課程設計的題目，增加實驗的實戰性，可以激發學生的學習熱情，培養學生分析問題和解決問題的能力。并彌補了學生在畢業設計環節因課題要求局限造成的工程與科研訓練不均衡的缺陷。
課程設計在內容上，以生物工程產品為紐帶，融會多門課程的知識點，增加綜合性。比如在年產100噸蕃茄紅素工廠設計項目中，菌種的擴大培養與發酵過程中形態觀察涉及微生物學；發酵過程的工藝控制涉及生物工藝學，產物生成速率、細胞生長速率及底物的消耗速率等屬于生物反應工程的內容；過程中參數的檢測與控制方案涉及生物過程檢測與控制；菌種的代謝涉及生物化學及代謝控制；上罐發酵涉及生物工程設備以及微生物工程工藝原理的相關知識點；蕃茄紅素的提取則利用了生化分離工程中的方法；在繪圖過程中又復習了AutoCAD和生物工廠設計。通過綜合性課程設計建立起了絕大多數專業課程的內在聯系，完善了生物工程實驗課程和理論課程體系的優化整合，同時也增強了學生綜合解決問題的能力。
五、 畢業環節的改革
除了由在校教師擬定的科研題目外，畢業設計的課題還可來源于企業要求，允許一些已找到就業單位的學生根據隸屬企業的培養要求安排課題。學生可以對企業的生產產品、生產流程、產品質量要求等內容提前掌握，即為企業做了一點實際工作，又縮短了入職適應期。我院2002、2008屆各有1個畢業生在鄭州良源分析儀器有限公司進行了《檸檬酸菌渣制備殼聚糖的研究》《利用餐館廢油生物法制備生物柴油的研究》，通過畢業設計完成實習期任務，畢業后直接上崗。
我院還采取了聯合培養的方式，如和河南蓮花味精集團、江蘇省江陰生物酶制劑有限公司建立了長期的產學研合作關系，和河南省科學院生物所、永達食品集團工程技術中心等研究院所建立了共同指導本科生畢業論文協作關系，并鼓勵有條件的學生自行聯系科研院所及企業開展聯合指導本科畢業論文工作。2003年還曾將3名學生派送到上海農科院去做輔助科研并完成畢業論文，其中1名學生因此獲得就業。
結束語
在特色專業建設過程中，應根據國內外生物工程發展的趨勢，不斷改善和優化課程體系，加大儀器設備投入和師資隊伍建設，以理論教學和實踐教學并重，為全國生物產業的快速發展提供高素質的智力支持，并為全國相關專業人才培養和培訓的高水平專業平臺建設作出貢獻。
【參考文獻】
［1］李浪，翟丹丹. 生物工程專業現狀及存在的問題及對策.教育界，2012.
