開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇預(yù)備黨員實習期自我，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。

第1篇

一、女護生實習期間加大安全教育管理的必要性

安全工作是一項常態(tài)化開展的工作，需要教育者不斷對學生進行安全提醒，女護生進入實習后如果得不到及時跟進，很容易導(dǎo)致安全意識逐漸淡化，疏忽一系列安全問題。事實證明，女護生在校期間大量時間忙于專業(yè)學習，受外界影響帶來的不安全因素大大降低，加上在校期間教育者不斷對其進行安全教育及幫助，避免了很多不安全事故的發(fā)生。一旦進入實習，思想上放松了，時間上寬裕了，如果因安全教育管理跟不上，發(fā)生不必要的安全事故，勢必影響正常實習，損害學校聲譽。

二、女護生實習期間主要存在的安全隱患

揚州職業(yè)大學醫(yī)學院護理專業(yè)目前共有集中實習點24個，遍布全省各縣市區(qū)。近年來通過對實習點的調(diào)查走訪，我們發(fā)現(xiàn)各實習點上不安全因素頗多。

1.因住宿引起的安全問題。

女護生所在各實習點，住宿情況大致分為四類。一是有的醫(yī)院不提供住宿，需要學生自己解決住宿問題。針對這種情況，女護生為了上班方便，往往就近在醫(yī)院附近合租一套房子。有時因考慮到經(jīng)濟問題，租的房子比較老舊。如我院11級女護生所租房屋與樓下住戶發(fā)生過沖突，起因是下水道老化引發(fā)了淹水，漫到樓下住戶家。本應(yīng)該是房東出資解決的事情，但是由于實習女護生維權(quán)意識不強，只得自己出錢解決問題。二是有的醫(yī)院雖不提供住宿，但是卻幫助學生租房。這種由醫(yī)院方出面，租的房子都比較不錯，不存在偷窺、偷盜等不安全隱患。三是有的醫(yī)院提供住宿，住宿區(qū)就在醫(yī)院內(nèi)部，但是由于提供的宿舍樓一般比較矮，最多三層樓，容易被人偷窺。由于醫(yī)院內(nèi)部人員流動性大，有時也會發(fā)生內(nèi)衣褲被偷、財物被偷事件。四是在揚州實習的女護生，統(tǒng)一安排在原揚州衛(wèi)校舊宿舍樓住宿，宿舍條件艱苦，如果沒有專人看管，女護生在宿舍內(nèi)私拉電線，違章使用電飯煲、電水壺等大功率電器的情況就會突出，用電安全受到威脅，易發(fā)火災(zāi)。

2.因夜間上下班引起的安全問題。

女護生頂崗實習期間必須嚴格執(zhí)行醫(yī)院上下班制度，工作特點就是三班制，夜間上下班是正常現(xiàn)象。夜間燈光昏暗、有些司機酒后駕車、一般不法分子都習慣選擇夜間作案等特點，使女護生在夜間的交通安全、人身安全、財物安全都會受到嚴重威脅。去年12月份，12級實習生孫某晚上10點下班回宿舍的路上被人跟蹤，后來躲進超市向朋友求救，最終躲過了一劫。

3.因網(wǎng)絡(luò)交友引起的安全問題。

有些女護生在實習期間每天完成正常的實習后，會有較多的業(yè)余時間，有時會感覺無聊乏味，漸漸喜歡上了上網(wǎng)。有些女護生將上網(wǎng)聊天當成一種感情的寄托，容易被一些別有用心的人利用,由此帶來身心上的傷害。我院11級某女生在實習期間因感到孤獨失落，學會了上網(wǎng)，與某男見面，網(wǎng)戀半年后發(fā)現(xiàn)其各種致命弱點，提出分手，后來不斷受到男友及其家人的騷擾，憂心忡忡，情緒極度低落，心理極度脆弱，一度患上了抑郁癥，產(chǎn)生了自殺的想法。有些女護生想在經(jīng)濟上實現(xiàn)獨立,減輕家庭負擔,學會了在網(wǎng)絡(luò)上幫店家刷信譽，殊不知這是違法行為。一些不法分子掌握了她們的心理，對她們實施了網(wǎng)絡(luò)詐騙，少則幾百，多則上萬。

4.因飲食帶來的安全問題。

我院每年有幾十名女護生在家鄉(xiāng)自己聯(lián)系了實習醫(yī)院，她們一般在家用餐。集中安排實習的女護生一般選擇中午在醫(yī)院食堂用餐，晚上則選擇在宿舍門口小攤販買零食、在大排檔小炒、在小飯館點餐、在宿舍內(nèi)點外賣等方式解決就餐問題。在家用餐、在醫(yī)院食堂用餐基本能保證飲食安全，而選擇其他方式的往往食品衛(wèi)生得不到保證，容易出現(xiàn)食物中毒，損害她們的身體健康，嚴重影響后續(xù)實習。而在宿舍內(nèi)點外賣還容易引狼入室。前年3月，10級學生趙某某在宿舍內(nèi)點外賣，外賣人員見其房內(nèi)只有一名女生，欲對其實施，還好被回宿舍的同學撞個正著，經(jīng)過同學大聲呼救，犯罪分子落荒而逃，趙某某得救。

三、做好女護生頂崗實習期安全教育與管理的對策

1.多渠道搭建安全教育平臺，加大在校期間安全教育力度，促進女護生在校期間就牢固樹立安全防范意識。

①新生入學教育平臺：在新生入學之初，將安全教育納入《新生入學教育方案》中，邀請學校保衛(wèi)處領(lǐng)導(dǎo)作《安全知識教育講座》；醫(yī)學院黨總支書記和全體新生面對面暢談安全知識。根據(jù)近年來遇到的一些突發(fā)事件，仔細分析原因、總結(jié)教訓，通過發(fā)生在身邊的鮮活生動事件和案例，向?qū)W生強調(diào)安全工作的意義、重要性和緊迫性，向?qū)W生介紹如何增強安全意識，提高安全防范的能力。舉辦《魅力女生》講座，邀請國家二級心理師為女生從醫(yī)學角度強調(diào)女生要增強自我保健意識，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)，愛護自己，保護自己，始終做到自尊，自愛，自立，自強，自信；邀請醫(yī)學院校外合作醫(yī)院主任醫(yī)師主講《女生青春期生理健康知識》，從全新的視角講述青春期發(fā)育、青春期心理特征、青春期常見心理困擾及疏導(dǎo)、生理衛(wèi)生保健、避孕的原理與方法、性病和艾滋病的傳播途徑及預(yù)防等方面的知識，給全體女生上一堂生理心理健康教育課，引導(dǎo)女護生正確處理和異性之間的交往，鼓勵大家養(yǎng)成良好的生活習慣，樹立健康、積極、樂觀的生活態(tài)度。②主題班會、團日活動等平臺：每年初，醫(yī)學院都會制定下發(fā)《醫(yī)學院關(guān)于安全教育常態(tài)化開展的通知》，各班根據(jù)要求，全年經(jīng)常利用班會、團日活動等平臺，調(diào)動全體學生積極性，主動參與到安全知識的探討中來。如該院護理124班組織召開《安全在我心》主題班會，同學們以小組為單位創(chuàng)作自導(dǎo)自演小品，通過生動的表演，直觀地展現(xiàn)了女生遇到各類安全受到威脅時的應(yīng)急處理方法。活動形式、內(nèi)容和效果均受到了學校分管學生工作的領(lǐng)導(dǎo)、學工處、團委等老師和同學們的一致好評。③學院網(wǎng)絡(luò)平臺：主要是利用醫(yī)學院網(wǎng)站、班級QQ群、飛信、微信等網(wǎng)絡(luò)媒體，普及女大學生安全防范知識。④實習動員大會平臺：這是女護生下實習點前重要的一次集中性安全教育大會，在這次會上著重用多年來實習期發(fā)生的安全事故案例教育學生，提醒大家注意飲食安全、交通安全、財物安全、人身安全等，教會大家在遇到偷竊等突發(fā)事件時，首先應(yīng)學會保護生命。

2.成立培訓一支安全教育管理專業(yè)化隊伍。

想把安全工作抓好，必須有一支好的管理隊伍。女護生下到實習醫(yī)院后，如果僅靠一名分管實習的領(lǐng)導(dǎo)和一名配合做好實習工作的老師，對實習生進行教育管理，力量是明顯不夠的。為此，學院還注重調(diào)動發(fā)揮輔導(dǎo)員、班主任隊伍、關(guān)工委隊伍、教師黨員等人員的積極性，主動爭取醫(yī)院帶教老師的幫助，隨時掌握女護生實習期間的狀況。隊伍組建后，要對他們進行安全知識的專業(yè)培訓，促進他們熟練掌握大學生心理健康教育知識、國家安全知識，文化安全教育，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，防火防盜防身等技術(shù)，提高管理人員業(yè)務(wù)素質(zhì)，保證管理制度的全面落實。分批定期組織大家深入到各實習點檢查安全工作，聽取各醫(yī)院護理部帶教老師的意見反饋，及時解決女護生的實際困難和心理訴求。對梳理出來的安全問題及時向女護生進行通報和說服教育，確保了一些安全隱患通過人為干預(yù)得以化解消除。

3.實現(xiàn)實組長等學生骨干與老師的信息互通，確保實習期安全工作常態(tài)化開展。

女護生進入實習點后，學校由于人力物力原因不能保證天天安排老師蹲點陪同女護生實習，這就需要充分發(fā)揮實、小組長、學生干部、預(yù)備黨員等學生骨干的重要作用。她們既是信息的傳達者，更是維護實習點安全的得力助手。她們在進入實習點前，我們即對其進行安全知識專業(yè)培訓，提高她們的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力。首先，進入實習點后，要求她們通過QQ、電話、短信實現(xiàn)與老師之間的信息互通，每天晚間向?qū)Ｂ毨蠋焻R報實習點當天發(fā)生的事情。如遇突發(fā)事件，則隨時向老師報告。其次，要求她們定期組織全體實習點女護生集中學習，宣傳安全知識，交流學習必要的自救、自護知識，在遇到緊急情況時能有效地采取措施保護自己。再次，對于女護生較多的實習點，要求學生骨干利用業(yè)余時間經(jīng)常性地深入各住宿區(qū)域檢查安全狀況。一系列措施保證了安全教育在實習點仍能做到經(jīng)常進行、經(jīng)常落實。

4.家校院三方聯(lián)動，共同關(guān)注個別心理障礙學生。

個別有心理障礙的女護生進入實習點后，要對其進行跟蹤心理輔導(dǎo)，繼續(xù)為她們排憂解難。她們往往由于工作負荷大，有些帶教老師比較嚴厲，因工作失誤導(dǎo)致病患及病患家屬責罵等因素，容易加重其心理障礙。因此，在護生正式實習前，學校要將梳理出來的這類護生名單提前報告給醫(yī)院，邀請帶教老師關(guān)注其心理，采取鼓勵式帶教，多贊揚多肯定她們。要求護生家長能夠陪同實習，照料其起居。對于心理障礙嚴重者，要暫停實習，要求家長將其帶回家進行專業(yè)治療。

四、結(jié)語