時間：2022-03-13 11:50:08
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇設(shè)備專業(yè)技術(shù)總結(jié)，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
經(jīng)過多年實(shí)際水利水電專業(yè)技術(shù)工作，使我對做好專業(yè)技術(shù)工作也有了自己的一點(diǎn)思考，值此工作總結(jié)之際與大家作一探討：
（一）首先，我想作為一個專業(yè)技術(shù)人員，說到底我們還是一個知識分子，“獨(dú)立之精神，自由之思想，社會之良心”應(yīng)該成為我們專業(yè)技術(shù)人員共同追求的學(xué)術(shù)精神與價值取向。我們應(yīng)樹立“服務(wù)社會，創(chuàng)造價值”理念，通過自己專業(yè)技術(shù)立身社會、服務(wù)社會、回報社會，創(chuàng)造屬于自己的社會價值。同時也要有“技術(shù)良心”，在進(jìn)行工程設(shè)計方案選擇上要兼顧各方利益，不能置各方利益于不顧只考慮自身工程的經(jīng)濟(jì)利益，應(yīng)更多的考慮社會各方利益的平衡，這樣考慮的方案才是現(xiàn)實(shí)可行的技術(shù)方案。
（二）專業(yè)技術(shù)人員要有“求實(shí)、負(fù)責(zé)”的態(tài)度，在保證工程安全的前提下，對于工程規(guī)模要進(jìn)行多方案比較，盡量優(yōu)化方案為國家和業(yè)主節(jié)省工程投資，不能一味保守，這也是一個負(fù)責(zé)任的優(yōu)秀專業(yè)技術(shù)人員核心所在。在學(xué)習(xí)上要有積極鉆研精神，首先要培養(yǎng)對專業(yè)技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，熱愛自己的專業(yè)；其次要有肯吃苦、肯積極鉆研的精神，要用心做人、用心做事、用心鉆研技術(shù)，這樣自身專業(yè)技術(shù)水平才能盡快的提高。
（三）專業(yè)技術(shù)人員要有換位思考能力，在設(shè)計方案選用上要站在全局的高度來綜合考慮問題，要看清方案的關(guān)鍵問題所在，不要拘泥于局部情況而鉆“技術(shù)牛角尖”，為領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)好參謀。
（四）專業(yè)技術(shù)人員在學(xué)習(xí)上要走理論與實(shí)踐相結(jié)合的道路，不能做純粹的“理論家”或是“經(jīng)驗(yàn)主義者”，要站在理論的高度把握工程全局設(shè)計，但具體設(shè)計要考慮符合工程實(shí)際情況，平時要帶著問題走下去，多觀察、多思考，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的基層管理人員和施工技術(shù)人員多交流學(xué)習(xí)，多同有關(guān)機(jī)電設(shè)備廠家溝通聯(lián)系，了解最新的機(jī)電設(shè)備技術(shù)進(jìn)展情況，并經(jīng)常閱讀有關(guān)水利水電技術(shù)刊物，專業(yè)技術(shù)學(xué)習(xí)上堅(jiān)持與時俱進(jìn)。
（五）專業(yè)技術(shù)人員在學(xué)習(xí)上要立足于本專業(yè)，在鉆研好本專業(yè)的基礎(chǔ)上，再積極鉆研相近專業(yè)技術(shù)、了解相關(guān)專業(yè)技術(shù)，努力提高自身的綜合技術(shù)水平，發(fā)展多方面的工程設(shè)計能力，做一個優(yōu)秀的項(xiàng)目設(shè)計經(jīng)理。
關(guān)鍵詞：天工開物；嚴(yán)謹(jǐn)；專業(yè)技術(shù)
中圖分類號：J05 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1005-5312（2013）06-0258-01
《天工開物》是一部極具學(xué)術(shù)價值插圖本科技古籍的典范。該書由宋應(yīng)星1634年編撰而成。《天工開物》被譽(yù)為“十七世紀(jì)中國技術(shù)的百科全書”。按照“貴五谷而賤金玉”的思想，全書分成十八章，內(nèi)容涉及當(dāng)時農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、交通運(yùn)輸業(yè)、國防、工商等幾個主要部門，插圖一百二十二幅，在對前人成果深刻總結(jié)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行了大量的創(chuàng)新，顯示了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膭?chuàng)作態(tài)度。
《天工開物》在列舉技術(shù)數(shù)據(jù)時，都能給以定量的解說，注重引入理論概念，系統(tǒng)的描述了各種技術(shù)的運(yùn)用，顯出完整的專業(yè)技術(shù)內(nèi)容。如《乃服》篇敘述將一化性蠶與二化性蠶、黃繭蠶與白蠶人工雜交，可培育出具有雙親各自優(yōu)點(diǎn)的雜種蠶，通過蠶浴、排除病蠶實(shí)現(xiàn)人工淘汰，可使健蠶順利發(fā)育成長，非常符合科學(xué)的原理；《燔石》篇論及豎井采煤，在井下安裝巨竹筒以排除瓦斯和加設(shè)巷道支護(hù)的技術(shù)，以及燒砒石時的安全作業(yè)措施，特別是對對銅、鋅以不同配比煉出具有不同性能的合金黃銅的論述，在比較金、銀、銅單位體積內(nèi)重量時，已有了比重概念，具備了完整而系統(tǒng)的專業(yè)性與技術(shù)性。
《天工開物》運(yùn)用自然科學(xué)和哲學(xué)的思維方法，創(chuàng)造性地闡述了全新的專業(yè)技術(shù)思想。“法”、“巧”、“器”的闡述。《天工開物》明確提出“法”、“巧”及“器”是體現(xiàn)專業(yè)性的三個要素，即工藝操作方法、生產(chǎn)勞動者的操作技能與工具設(shè)備的結(jié)合。在強(qiáng)調(diào)“人巧”的同時，并未忽視“器”的重要性和優(yōu)先性。“人巧”固然要加以提倡，但終歸只是操作器物之巧，若沒有各種先進(jìn)的生產(chǎn)工具和技術(shù)設(shè)備與之配套，工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)也就不能有效進(jìn)行。《膏液》這里就非常清晰地說明了“法”、“巧”及“器”三者缺一不可，正確的操作方法雖然重要，但只有通過“巧”與“器”的有機(jī)配合才能達(dá)到最佳效果，人只有借技術(shù)作用于自然界，才能實(shí)現(xiàn)開物過程。注重天工（自然力） 與人工互補(bǔ)、自然界的行為與人類活動相協(xié)調(diào)，通過技術(shù)從自然資源中開發(fā)物產(chǎn)，以滿足人的物質(zhì)與精神生活的需要，從而使人在自然界面前顯示并發(fā)揮其主觀能動性，符合天人合一的哲學(xué)思想觀。這既是對中國傳統(tǒng)哲學(xué)思維方式的繼承，同時也是科學(xué)技術(shù)自身發(fā)展的客觀要求。
《天工開物》提出萬事萬物總是處于不斷的發(fā)展變化當(dāng)中，用于技術(shù)發(fā)展的研究時，就很容易得出如下結(jié)論：“商周之際，俎，豆以木為之，毋亦質(zhì)重之思耶。后世方土效靈，人工表異，陶成雅器，有素肌玉骨之象焉。掩映幾筵，文明可掬。豈終固哉？”《陶埏》篇敘述的正是由于新材料、新工藝的出現(xiàn)，推動了生產(chǎn)技術(shù)不斷向前發(fā)展。
鮮明的應(yīng)用技術(shù)特征在《天工開物》一書中，詳細(xì)介紹了各種各樣的應(yīng)用型技術(shù)，如作物栽培技術(shù)、養(yǎng)蠶技術(shù)、紡織技術(shù)、冶金技術(shù)、鑄造技術(shù)、造船技術(shù)、造紙技術(shù)、兵器技術(shù)等。在農(nóng)業(yè)方面，《乃粒》提出水稻育秧后三十天即拔出分栽，一畝秧田可移栽二十五畝，即秧田與本田之比為1：25。同時指出早稻食水三斗，晚稻食水五斗，失水即枯。《甘嗜》篇介紹將水稻育秧法移植到甘蔗種植中，實(shí)行甘蔗移栽，是一種新技術(shù)，對農(nóng)業(yè)技術(shù)給予了具體的種植指導(dǎo)。在工業(yè)方面，《五金》篇所述將煉鐵爐與炒鐵爐串連使用，可完成從生鐵直接煉成熟鐵的連續(xù)生產(chǎn)過程，所改進(jìn)的生、熟鐵合煉成鋼的設(shè)備原理成為近代馬丁爐的始祖。在軍事方面，《佳兵》篇詳細(xì)介紹了弓箭、弩、干等冷兵器及火藥、火器的制造技術(shù)，涉及火炮、地雷、混江龍（ 半自動爆炸水雷） 、萬人敵（ 旋轉(zhuǎn)火箭彈）等當(dāng)時的先進(jìn)武器裝備。在煤的開采方面，論述了先用竹筒把瓦斯排空并進(jìn)行巷道支護(hù)之后才能進(jìn)行挖掘的先進(jìn)技術(shù)。在輕化工業(yè)方面，記述了油脂、冰糖、井鹽、天然氣、造紙、染料、瓷器、銀朱、炭黑、鉛丹、胡粉等許多我國傳統(tǒng)名品的先進(jìn)工藝。這都來源于實(shí)踐，應(yīng)用于實(shí)踐，內(nèi)容幾乎涉及了當(dāng)時我國所有重要的產(chǎn)業(yè)部門，全面系統(tǒng)地總結(jié)了明朝以及明朝以前的農(nóng)業(yè)、手工業(yè)的先進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)和豐富的生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)，充分反映了我國古代勞動人民在科學(xué)應(yīng)用技術(shù)方面所取得的非凡成就，處處閃耀著勞動人民智慧的光輝，在我國和世界科學(xué)技術(shù)發(fā)展史上均占有極其重要的地位。特別是書中闡發(fā)和記載的不少在當(dāng)時居于世界前列的科學(xué)創(chuàng)見和技術(shù)工藝，對推動后世科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和生產(chǎn)的進(jìn)步都發(fā)揮了不可估量的作用。
綜上所述，《天工開物》在技術(shù)的層面給后世留下了豐富的遺產(chǎn)，其中專業(yè)技術(shù)的發(fā)展觀更為我們今天的技術(shù)革新提供了有益的啟示。《天工開物》強(qiáng)調(diào)技術(shù)的系統(tǒng)性、應(yīng)用性、方法體系的科學(xué)性及人的主觀能動性，特別強(qiáng)調(diào)專業(yè)技術(shù)的拓展和創(chuàng)新更是給當(dāng)前專業(yè)技術(shù)發(fā)展提供了努力的方向。
參考文獻(xiàn)：
我2013年4月畢業(yè)于XX學(xué)院XX專業(yè)。畢業(yè)后即進(jìn)入XX供電公司工作，擔(dān)任二次檢修班作業(yè)崗位，在變電檢修工區(qū)從事繼電保護(hù)工作。2013年9月至2013年12月參加了國網(wǎng)公司2013年第二期新員工集中培訓(xùn)班，2016年8月參加了XX組織的繼電保護(hù)專業(yè)高級工培訓(xùn)，順利通過考試，取得了高級工職稱。
自參加工作以來，我嚴(yán)格遵守公司及所在部門的各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真貫徹執(zhí)行公司文件及會議精神，堅(jiān)決服從公司領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)工作安排，積極維護(hù)集體榮譽(yù)，圓滿完成工作任務(wù)。思想上要求進(jìn)步，工作上積極努力，任勞任怨，認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識，不斷充實(shí)完善自己。走出校門，我開始了一種全新的生活方式，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心幫助，讓我對將來的工作充滿了熱情。回顧過去3年的工作，有困難也有收獲，經(jīng)歷了從學(xué)生到職工的轉(zhuǎn)變，收獲了為人處事、專業(yè)技術(shù)方面的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。現(xiàn)將這幾年工作簡要總結(jié)如下：
一、嚴(yán)于律己，不斷提高自身修養(yǎng)
我以主人翁的意識，時刻關(guān)注電力的發(fā)展，切身為公司和集體的利益著想，凡事以公司大局著眼考慮，對公司及自身的發(fā)展充滿信心。在日常檢修維護(hù)工作中，我時刻以身作則，力爭處處起到帶頭作用。自參加工作起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，虛心向老師傅求教，持之以恒，盡心盡力，不斷提高自己的工作技能，腳踏實(shí)地的做好自己本職工作的每一個工作任務(wù)，保證每一次繼電保護(hù)裝置檢修質(zhì)量。
二、積極學(xué)習(xí)，夯實(shí)理論基礎(chǔ)
學(xué)習(xí)是認(rèn)知的開始，扎實(shí)的理論知識是從事生產(chǎn)作業(yè)的基本。最早接觸的專業(yè)知識便是《安規(guī)》，在對《安規(guī)》越來越深入的學(xué)習(xí)和記憶過程中，我對檢修工作也逐漸有了感性的認(rèn)識，《安規(guī)》不僅是加強(qiáng)電力生產(chǎn)現(xiàn)場管理的重要工具，更是規(guī)范各類工作行為的安全線。對《安規(guī)》的系統(tǒng)學(xué)習(xí)讓我對檢修工作充滿了期待和敬畏，更為自己成為一名電力人驕傲和自豪。
在威海供電公司二次檢修班工作期間，我跟隨師傅學(xué)習(xí)繼電保護(hù)、直流和遠(yuǎn)動三個專業(yè)的各項(xiàng)工作，從最簡單的保護(hù)裝置改定值、保護(hù)裝置校驗(yàn)、直流系統(tǒng)定期校驗(yàn)到后期的大修技改工程和現(xiàn)場消缺，我腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)，對威海51座變電站的設(shè)備有了更深入的認(rèn)知。現(xiàn)場的實(shí)踐讓我在一點(diǎn)一滴的學(xué)到了很多書本上沒有的知識，讓我真正開始成長為一名合格的電力一線員工，也讓我順利地通過了高級工的定級考試。
這些一邊查詢、一邊學(xué)習(xí)、一邊工作的樂趣伴隨著我，扎實(shí)的基本功也為我以后承擔(dān)各項(xiàng)專業(yè)管理指標(biāo)提供了保障。
三、認(rèn)真工作，積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)
關(guān)鍵詞：變電檢修；問題；解決對策
DOI：10.16640/ki.37-1222/t.2016.23.153
0 前言
改革開放以來，人們的生活水平逐漸提高，電力成為了人們生活中的必需品。而做好電力部門的設(shè)備檢修工作也成為了電力企業(yè)在未來發(fā)展的必然趨勢。電力企業(yè)應(yīng)對電力設(shè)備開展定期的檢查和維修工作，從而保證電力的供應(yīng)順暢。因此，做好變電檢修工作可有效對促進(jìn)電力行業(yè)與社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
1 變電檢修中常見的問題
1.1 人員問題的分析
電力檢修工作不僅僅是電力設(shè)備的檢修，而還需要專業(yè)工作人員對電力設(shè)備進(jìn)行定期檢修，如果發(fā)現(xiàn)問題可以及時對解決。在檢修過程中，由于變電站中含有多數(shù)設(shè)備，檢修工作人員需要具有較高的文化素養(yǎng)與專業(yè)技術(shù)水平才能保證電力設(shè)備的檢修工作可以順利進(jìn)行下去。但在實(shí)際的檢修工作中，檢修人員的綜合素質(zhì)與專業(yè)技術(shù)水平較低，在檢修時常常會威脅到自身的生命健康安全[1]。比如說，電力企業(yè)引進(jìn)一批新進(jìn)設(shè)備，檢修人員需要掌握這些設(shè)備的使用方法與應(yīng)急措施，但是一些電力企業(yè)檢修人員的專業(yè)性較低，很容易影響電力檢修工作的安全性。并且檢修工作是在電源運(yùn)行的情況下進(jìn)行的，其威脅度數(shù)極高，如果稍有不慎就會威脅到自身性命安全。隨著信息化技術(shù)快速的發(fā)展，已經(jīng)有越來越多的電子設(shè)備與信息技術(shù)相結(jié)合，形成了全新的新型電力設(shè)備，但是懂得這些設(shè)備操作與理念的專業(yè)人才數(shù)量是非常少的。
1.2 工作環(huán)境的分析
在開展變電檢修工作時，常常會在一些高空進(jìn)行，其業(yè)務(wù)種類、交叉線路、工作場地也多樣化。這對檢修工作人員來說一種非常大的挑戰(zhàn)，在工作時需要克服自身的恐懼心理，集中注意力，只有這樣才能保證檢修工作可以順利進(jìn)行下去。這是一項(xiàng)高危險職業(yè)，如果在工作中稍有不慎就會對自身的生命健康造成很大的 影響。而且該項(xiàng)工作通常都是在戶外進(jìn)行，常常會因?yàn)橐恍┳匀灰蛩禺a(chǎn)生一系列的爆炸、火災(zāi)事件[2]。而且現(xiàn)階段，對于變電檢修工作安排不夠科學(xué)合理，也沒有制定的檢修時間，從而導(dǎo)致檢修工作存在著較大的安全隱患問題。
1.3 相關(guān)體制的分析
檢修工作是一項(xiàng)極為危險、復(fù)雜的一項(xiàng)工作。在檢修過程中，電力企業(yè)需要制定科學(xué)合理的檢修管理制度，但是就我國現(xiàn)有的檢修管理系統(tǒng)來看，其相關(guān)制度還存在著一定的不足，對于檢修人員的要求較低；另外一些企業(yè)的檢修管理體系不健全，這對檢修工作人員的人身健康來說沒有一個很好的保障[3]。還有一部分企業(yè)缺少對應(yīng)的檢修知識，對電力設(shè)備過分的檢修，但是并不了解機(jī)器的工作狀態(tài)，問題的設(shè)備檢修，沒問題的設(shè)備照樣檢修，這對檢修工作來說造成了很大的影響，同時還在一定程度上了降低了檢修工作質(zhì)量與效率，減少電力設(shè)備的使用壽命。
2 變電檢修的有效解決對策
2.1 提高檢修人員的綜合素質(zhì)水平
變電檢修人員的專業(yè)技術(shù)水平與專職業(yè)素養(yǎng)與變電檢修工作的質(zhì)量與效率有著很重要的關(guān)系。因此，員工在工作過程中，需要提高自身思想覺悟，樹立正確的思想觀與價值觀，同時還要做到“活到老、學(xué)到老”的精神，只有這樣才能做好變電檢修工作。對于企業(yè)來說，企業(yè)要加強(qiáng)對員工專業(yè)技術(shù)工作的培養(yǎng)，定期開展一些培訓(xùn)活動，只有這樣才能提高員工的專業(yè)技術(shù)水平與綜合素質(zhì)能力[4]。同時企業(yè)還可以根據(jù)員工的培訓(xùn)結(jié)果制定對應(yīng)的的懲罰措施，激發(fā)員工工作積極性，提高員工的工作效率與質(zhì)量
在變電檢修過程中，有很多安全事故都是發(fā)生在檢修人員身上，其主要原因是操作不當(dāng)，專業(yè)技術(shù)不熟練，工作不認(rèn)真等。所以，企業(yè)應(yīng)該提高檢修人員在工作時的安全意識，并開展一系列的安全教育工作，讓員工們了解安全操作的重要性。
2.2 對于變電維修環(huán)境的危險分析規(guī)避
在檢修員工工作過程中，需要對變電設(shè)備的安全性與危險性進(jìn)行分析，從而避免一些危險事故的發(fā)生。但是在實(shí)際檢修工作中，檢修人員沒有對變電設(shè)備進(jìn)行仔細(xì)分析檢查，從而導(dǎo)致在發(fā)生問題時不能及時補(bǔ)救。因此，電力企業(yè)需要制定相關(guān)管理制度，以規(guī)范的形式進(jìn)行檢修工作[5]。變電設(shè)備檢修之前就要做好對應(yīng)的設(shè)計方案，還要以自身的專業(yè)經(jīng)驗(yàn)來檢查工作的流程，只有這樣才能將變電檢修工作的安全性大大的提高。
2.3 大力推廣變電檢修技術(shù)
近年來，變電檢修技術(shù)常常被人們?nèi)俗鳛橐环N狀態(tài)檢修技術(shù)工作。同時也是運(yùn)用最為廣泛、效率最高的一種方法。檢修工作的基本原理就是通過監(jiān)測變電設(shè)備來判斷設(shè)備的狀態(tài)，同時還要通過對應(yīng)的中轉(zhuǎn)站來分析設(shè)備的使用情況，并為設(shè)備制定對應(yīng)的檢修方案，只有這樣才能保證設(shè)備在日后可以正常使用。
3 總結(jié)
維護(hù)電力系統(tǒng)的使用安全，才能有效的促進(jìn)國家、社會的快速發(fā)展，從而提高人們的生活質(zhì)量。因此，做好變電檢修工作，保證設(shè)備可以正常運(yùn)行，保障檢修人員在工作時的人身健康安全問題。要想實(shí)現(xiàn)電力企業(yè)快速發(fā)展，就需要提高檢修人員的綜合素質(zhì)與專業(yè)技術(shù)水平，并向員工推廣安全檢修意識，只有這樣才能提高變電檢修工作的質(zhì)量與效率。本文對變電檢修中常見的問題進(jìn)行了簡單的分析，并制定出對應(yīng)的解決措施，文中還存在著一定的不足，希望我國專業(yè)技術(shù)人員加強(qiáng)對變電檢修中常見問題以及對應(yīng)解決措施的研究。
參考文獻(xiàn)：
[1]郭江濤.變電檢修中常見的安全問題與應(yīng)對措施[J].中小企業(yè)管理與科技（上旬刊），2016（02）：266.
[2]田貴，奚華欣，朱曉東，李坤.變電檢修中常見安全問題與解決對策分析[J].技術(shù)與市場，2016（04）：191.
[3]趙曉民.變電檢修中常見的安全問題與應(yīng)對措施分析[J].電子測試，2015（24）：85-86.
中國人力資源信息監(jiān)測中心公布的數(shù)據(jù)信息顯示，進(jìn)入新世紀(jì)以來，生產(chǎn)運(yùn)輸設(shè)備操作人員和商業(yè)服務(wù)人員是勞動力市場中供求最為旺盛的兩大職業(yè)門類，也是供不應(yīng)求、存在較大需求缺口的兩個職業(yè)。在這種環(huán)境背景下研究我國的職業(yè)結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀，有助于把握當(dāng)前就業(yè)矛盾的細(xì)微特征，也有助于開展有針對性的職業(yè)培訓(xùn)和職業(yè)技能開發(fā)來提高勞動者的職業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)。本文主要利用2010年第六次人口普查匯總數(shù)據(jù)，從靜態(tài)的角度分析我國的職業(yè)結(jié)構(gòu)特征，具體包括我國就業(yè)人員的職業(yè)分布，各職業(yè)就業(yè)人員在地區(qū)、行業(yè)、年齡、性別、受教育水平等方面的分布特征。
我國職業(yè)結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀
第六次人口普查的相關(guān)職業(yè)數(shù)據(jù)是依據(jù)職業(yè)分類標(biāo)準(zhǔn)《職業(yè)分類與代碼》（GB/T6565-2009）進(jìn)行統(tǒng)計匯總，標(biāo)準(zhǔn)將整個職業(yè)分為八個大的職業(yè)類別，即①國家機(jī)關(guān)、黨群組織、企業(yè)、事業(yè)單位的負(fù)責(zé)人；②專業(yè)技術(shù)人員；③辦事人員和有關(guān)人員；④商業(yè)、服務(wù)業(yè)人員；⑤農(nóng)、林、牧、漁、水利業(yè)生產(chǎn)人員；⑥生產(chǎn)、設(shè)備操作人員及有關(guān)人員；⑦軍人；⑧不便分類的其他勞動者。
從人口普查的數(shù)據(jù)看，我國就業(yè)人員最集中的職業(yè)類別是農(nóng)林牧漁水利業(yè)生產(chǎn)人員，所占比重為48%，其次是生產(chǎn)運(yùn)輸設(shè)備操作人員及有關(guān)人員，所占比重為23%，排名第三位的職業(yè)類別是商業(yè)服務(wù)業(yè)人員，所占比重為16%，上述三類職業(yè)類別占所有職業(yè)就業(yè)人口比重的87%，其余職業(yè)類別人口約占13%。農(nóng)林牧漁水利生產(chǎn)人員這一職業(yè)門類中，種植業(yè)生產(chǎn)人員占絕大多數(shù)比重，達(dá)到了94.63%，其次是畜牧業(yè)生產(chǎn)人員，所占比重為3.73%。這種職業(yè)分布是與農(nóng)林牧漁水利業(yè)生產(chǎn)人員的行業(yè)屬性有關(guān)，更是由我國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)性質(zhì)以及我國就業(yè)結(jié)構(gòu)過多地集中于農(nóng)村地區(qū)所決定的。根據(jù)“六普”數(shù)據(jù)，2010年我國農(nóng)林牧漁業(yè)共有就業(yè)人口3.46億，其中農(nóng)業(yè)就業(yè)人口就達(dá)到了3.26億，所占比例為94.2%。
如果細(xì)致地考察中類職業(yè)的分布情況，可以更為細(xì)致地總結(jié)出現(xiàn)階段我國經(jīng)濟(jì)活動人口的職業(yè)特征。
在單位負(fù)責(zé)人這一職業(yè)類別中，企業(yè)負(fù)責(zé)任人所占的比重最大，為78%，其次是國家機(jī)關(guān)及工作機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人，所占比重為9%，事業(yè)單位負(fù)責(zé)人、派和社會團(tuán)體記起工作機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人所占比重均為6%。之所以出現(xiàn)這種結(jié)構(gòu)分布，這與我國的法人單位的分布性質(zhì)密切相關(guān)。2010年，我國共有各類法人單位數(shù)量為875.46萬家，其中企業(yè)法人單位651.77萬家，所占比重為74.4%，其次是其他類型法人單位和事業(yè)法人單位，分別為105.8萬家和72.6萬家，所占比重分別為12.1%和8.3%。
教學(xué)人員、工程技術(shù)人員、經(jīng)紀(jì)業(yè)務(wù)人員和衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員是專業(yè)技術(shù)人員中的主要組成部分，其數(shù)量在整體專業(yè)技術(shù)人員總量中的比重均超過了10%，教學(xué)人員所占比重最高，為29.6%，其次是工程技術(shù)人員，其比重也超過了20%。另外，金融業(yè)務(wù)人員在專業(yè)技術(shù)人員中也占有相當(dāng)大的比重，達(dá)到了7.1%。
在辦事人員和有關(guān)人員這一職業(yè)類別中，行政辦公人員所占比重最大，達(dá)到了60%，其次是安全保衛(wèi)和消防人員，所占比重為27%，而郵政和電信業(yè)務(wù)人員以及其他辦事人員所占比重均不足10%。
商業(yè)和服務(wù)業(yè)人員的主體部分是購銷人員，所占比重為58.5%，其次是社會服務(wù)和居民服務(wù)人員以及餐飲服務(wù)人員，所占比重均超過了10%。其余職業(yè)人員所占比重總和僅為15.3%。
生產(chǎn)運(yùn)輸設(shè)備操作人員的主要職業(yè)中類是工程施工人員，2010年其就業(yè)人員所占該職業(yè)大類就業(yè)人員的18%；其次是運(yùn)輸設(shè)備操作人員、裁剪縫紉和皮革加工人員，其就業(yè)人員所占比重均超過了該職業(yè)大類就業(yè)人員的10%。
我國各類職業(yè)地區(qū)分布
按照我國的省級行政區(qū)劃的地理分布，可以將我國的行政區(qū)劃分為華北、東北、華東、華中、華南、西南和西北七大行政區(qū)域。依據(jù)第六次人口普查中職業(yè)就業(yè)人口的地區(qū)分布，匯總各區(qū)域的職業(yè)分布，從中可以看出我國各職業(yè)經(jīng)濟(jì)活動人口在不同的區(qū)域，具有不同的聚類特征。
我國的各類職業(yè)就業(yè)人口均集中于華東地區(qū)，比如華東地區(qū)的單位負(fù)責(zé)人所占比重為41.1%，生產(chǎn)運(yùn)輸設(shè)備操作人員以及操作人員占全國比重的42.6%，即使是農(nóng)林牧漁水利業(yè)生產(chǎn)人員的所占比重最低，也達(dá)到了22.6%。而各類職業(yè)人口所占比重均較低的地區(qū)是西北地區(qū)，各類職業(yè)人口所占比重均不高于10%。之所以出現(xiàn)這種情況，主要原因是我國的人口分布以及經(jīng)濟(jì)人口的地區(qū)分布直接相關(guān)。2010年，我國華東地區(qū)的經(jīng)濟(jì)人口占全國的比重最高，為30.5%，而西北地區(qū)擁有的經(jīng)濟(jì)人口僅占全國總量的7.2%。
職業(yè)的地區(qū)分布與經(jīng)濟(jì)人口的分布有直接的關(guān)系，也和我國的經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展密切相關(guān)。單位負(fù)責(zé)人主要聚集在江蘇、上海、天津、浙江、北京、廣東等經(jīng)濟(jì)發(fā)展地區(qū)，比如廣東、江蘇和上海的單位負(fù)責(zé)人數(shù)量占了全國比重分別為12%、9.5%和5.2%，單位負(fù)責(zé)人數(shù)量排名全國前9名的省市，其單位負(fù)責(zé)人的數(shù)量占全國總量的比重達(dá)到了51%（見圖1）。除了人口因素外，經(jīng)濟(jì)因素也必不可少，上述地區(qū)是我國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平最高的地區(qū)，也是各種企事業(yè)法人單位最為集中的地區(qū)，而且上海、北京等作為區(qū)域的經(jīng)濟(jì)中心，也是各大中型企業(yè)設(shè)立管理總部的首選地區(qū)。2010年，廣東、江蘇、上海等地所擁有的企業(yè)法人數(shù)量占全國總量的比重分別為10.5%，11.6%和5.8%，這與單位負(fù)責(zé)人數(shù)量占全國比重直接相關(guān)。而單位負(fù)責(zé)人最少的地區(qū)是、海南、青海和寧夏，其數(shù)量占全國總量的比重均不足1%。
我國的專業(yè)技術(shù)人員也主要分布在東部沿海地區(qū)和人口密集區(qū)域。而專業(yè)技術(shù)人員數(shù)量最少的地區(qū)是、青海、寧夏和海南，占全國比重均不足1%。辦事人員則主要集中于廣東、江蘇、浙江、山東、上海等經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)。而辦事人員最少的省區(qū)依舊是、青海、寧夏和海南，其數(shù)量占全國總量的比重不足1%。
與辦事人員的地區(qū)分布特征相似，我國的商業(yè)服務(wù)業(yè)人員也集中分布于廣東、江蘇、上海、浙江、四川等經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)和人口密集地區(qū)。見圖4所示。商業(yè)服務(wù)業(yè)人員數(shù)量最少的地區(qū)依然是、青海、寧夏和海南，所占全國比重不足1%。我國的農(nóng)林牧漁水利業(yè)生產(chǎn)人員主要分布于人口密集地區(qū)和經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)，在地理分布上看，則集中于中部和西南地區(qū)。
生產(chǎn)運(yùn)輸設(shè)備操作人員在全國地區(qū)的聚集特征更為明顯，主要分布于經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)，由于此職業(yè)門類的行業(yè)特性，更確切地說是第二三產(chǎn)業(yè)較為發(fā)達(dá)的地區(qū)。而擁有生產(chǎn)運(yùn)輸設(shè)備操作人員最少的地區(qū)包括、青海、海南和寧夏，所占比重不足1%。
各職業(yè)性別結(jié)構(gòu)
從各職業(yè)人員的性別結(jié)構(gòu)看，2010年我國經(jīng)濟(jì)人口中男性占55.3%，女性占44.7%，男女性別比為124：100。而各職業(yè)大類的男女性別比則呈現(xiàn)出較大的差異性，其中男女性別比最大的是第一個職業(yè)門類，即單位負(fù)責(zé)人，2010年單位負(fù)責(zé)人中男性占74.9%，女性僅占25.1%，男女比例達(dá)到了近300：100；其次是生產(chǎn)運(yùn)輸設(shè)備操作人員以及辦事人員和有關(guān)人員，這兩大職業(yè)門類的從業(yè)者的男女性別比也分別達(dá)到了216：100和203：100.而其他三個職業(yè)門類的男女性別比較為平衡，專業(yè)技術(shù)人員、商業(yè)服務(wù)業(yè)人員以及農(nóng)林牧漁水利業(yè)生產(chǎn)人員的男女性別比分別為96：100、93：100和103：100。
從職業(yè)種類的角度考察，男女性別比差距最大的職業(yè)是運(yùn)輸設(shè)備操作人員，男女比例比重為1323：100，其次是安全保衛(wèi)和消防人員，男女比例為904：100，國家機(jī)關(guān)及其工作機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人的男女性別比重也達(dá)到了388：100。從另一角度分析，女性與男性比例差距最大的職業(yè)種類是經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)人員，男女性別比為42：100；其次是紡織針織印染人員，男女性別比達(dá)到44：100；教學(xué)人員和畜牧業(yè)生產(chǎn)人員的男女性別差異也較為懸殊，其就業(yè)人員的男女性別比分別為75：100和76：100。
各職業(yè)年齡結(jié)構(gòu)
2010年我國經(jīng)濟(jì)活動人口多集中于35～49歲年齡組，所占比重約為41%，其次是20～34歲年齡組，所占比重約為33%。5歲組別年齡組中，40～45歲年齡組所占的比重最大，達(dá)到了14.7%，其次是35～39歲年齡組，所占比重為13.7%，45～49歲年齡組所占的比重也達(dá)到了12.2%。
各職業(yè)類別中，單位負(fù)責(zé)人集中于30～49歲年齡組，所占比重達(dá)到了66%；專業(yè)技術(shù)人員集中于25～44歲年齡組，所占比重為65%；辦事人員和有關(guān)人員集中于25～44歲年齡組，所占比重接近58%；商業(yè)服務(wù)業(yè)人員的年齡分布較為分散，但多集中于20～44歲年齡組，所占比重約為73%；而農(nóng)林牧漁水利業(yè)生產(chǎn)人員集中于35～59歲年齡組，所占比重50%；生產(chǎn)運(yùn)輸設(shè)備操作人員集中于20～44歲年齡組，所占比重73%。
通過計算可以看出，2010年我國經(jīng)濟(jì)人口的平均年齡為39.8歲，各職業(yè)類別從業(yè)人員的平均年齡最高的是農(nóng)林牧漁水利生產(chǎn)人員，約為43.5歲；其次是單位負(fù)責(zé)人，為40.4歲；最年輕的職業(yè)類別是生產(chǎn)運(yùn)輸設(shè)備操作人員，平均年齡為35.8歲。
各職業(yè)受教育結(jié)構(gòu)
從各職業(yè)受教育結(jié)構(gòu)看， 2010年我國經(jīng)濟(jì)活動人口中，高中及以上的受教育程度所占比重為23.8%，而專業(yè)技術(shù)人員的受教育程度最高，高中及以上受教育者所占比重達(dá)到了84%，比全國水平高出了近60個百分點(diǎn)，專業(yè)技術(shù)人員大學(xué)及以上的受教育者所占比重也達(dá)到了61%；其次是辦事人員和有關(guān)人員，高中及以上受教育程度的所占比重為73%，比全國水平高出了近50個百分點(diǎn)。各職業(yè)門類中，農(nóng)林牧漁水利生產(chǎn)人員的受教育水平最低，高中及以上受教育者所占比重僅為6.3%，比全國平均水平高17個百分點(diǎn)；其次是生產(chǎn)運(yùn)輸設(shè)備操作人員，高中及以上受教育者與全國平均水平相當(dāng)，所占比重為22.6%。
通過計算可以看出，2010年我國各職業(yè)類別從業(yè)人員的受教育年限最高的是專業(yè)技術(shù)人員，約為13.4年；其次是辦事人員和有關(guān)人員，為12.5年；受教育程度最低的是農(nóng)林牧漁水利業(yè)生產(chǎn)人員，平均受教育年限僅為7.7年，還不到初中受教育水平。
行業(yè)分布
2010年我國經(jīng)濟(jì)人口的48.38%集中于農(nóng)林牧漁業(yè)，其次是制造業(yè)，所占比重為16.8%。各大職業(yè)就業(yè)人員的行業(yè)分布呈現(xiàn)特征各異，其中單位負(fù)責(zé)人的行業(yè)分布較為集中，主要分布于制造業(yè)、批發(fā)零售業(yè)、公共管理和社會組織之中，三大行業(yè)類別所占的比重分別為25.52%、21.67%和16.09%，總和比重為63.27%，其余行業(yè)的單位負(fù)責(zé)人所占比重總和不超過27%。
專業(yè)技術(shù)人員的行業(yè)分布則較為集中于教育領(lǐng)域、制造業(yè)和衛(wèi)生、社會保障、社會福利業(yè)，這三大行業(yè)所包含的專業(yè)技術(shù)人員占所有專業(yè)技術(shù)人員的比重分別為29.91%、15.08%和13.33%，總比重達(dá)到了58.32%。另外金融業(yè)和建筑業(yè)也是擁有專業(yè)技術(shù)人員較多的行業(yè)，2010年分別擁有超過8%和近6%的專業(yè)技術(shù)人員。
辦事人員和有關(guān)人員主要分布于公共管理和社會組織，所包含的辦事人員占總量的36.41%，其次是制造業(yè)，擁有17.91%的辦事人員，另外批發(fā)零售業(yè)和交通運(yùn)輸、倉儲和郵政業(yè)也分別包含7%和5.08%的辦事人員。
所有職業(yè)大類中，農(nóng)林牧漁水利業(yè)是生產(chǎn)人員集中度最高的職業(yè)，有超過99%的此類職業(yè)人員集中于農(nóng)林牧漁業(yè)。
生產(chǎn)運(yùn)輸設(shè)備操作人員的行業(yè)分布也較為集中，超過一半的此類職業(yè)集中于制造業(yè)，所占比重為56.75%，其次是集中于建筑業(yè)，所占比重為21.29%。
關(guān)鍵詞：35kV；變電設(shè)備檢修
中圖分類號：TM63 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A
引言
35kV 及以下變電設(shè)備檢修是一項(xiàng)系統(tǒng)而又復(fù)雜的工作。作為新時期背景下的電力檢修工作人員，必須在日常工作中加自身專業(yè)技術(shù)水平的提升，認(rèn)真分析和總結(jié) 35kV 及以下變電設(shè)備檢修工作中存在的不足，并采取有效的措施切實(shí)做好 35kV 及以下變電設(shè)備檢修工作，為促進(jìn)我國電力事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)綿薄之力。
1、概述
在電力系統(tǒng)的管理中，變電檢修是一個重要的管理方面，其直接關(guān)系到了電力系統(tǒng)的正常安全有效的運(yùn)行。而變電檢修則是指對電網(wǎng)中的各種電氣設(shè)備進(jìn)行檢查、巡查、修復(fù)等，以保證其能夠正常安全有效的工作。一般來講，在變電檢修中主要會涉及到包括變電站在內(nèi)的所有的高壓設(shè)備，比如說，電力變壓器、斷路器、互感器、加熱器等等。對于這些設(shè)備進(jìn)行日常以及定期的檢修，以此來保障電力系統(tǒng)的安全運(yùn)行以及供電的可靠性。而我們需要注意的是，像很多的機(jī)器設(shè)備一樣，在電力系統(tǒng)中一出現(xiàn)電力系統(tǒng)，那么電力設(shè)備的檢修也就運(yùn)用而生。
變電檢修基本模式
2.1、變電傳統(tǒng)檢修模式
2.1.1、故障檢修方式
事故檢修是最早也是最為廣泛的變電檢修方式。這是一種完全被動的檢修模式，只有在電力設(shè)備出現(xiàn)問題不得不檢修時才進(jìn)行檢修。所以一般電力設(shè)備檢修前往往是遭到破壞了，這些電力設(shè)備出現(xiàn)故障無法再繼續(xù)工作時才檢修。由此可見，這種被動的檢修方式需要付出很大的代價，同時還使得電網(wǎng)、設(shè)備、系統(tǒng)面臨更多的安全威脅。
2.1.2、預(yù)防性的檢修方式
預(yù)防性的檢修方式則是屬于一種比較主動的檢修模式。它對于電氣設(shè)備檢修的時間以及檢修的內(nèi)容都做了一個比較具體的規(guī)定，并且通過平時的檢修進(jìn)行電氣設(shè)備資料的分析，再結(jié)合一定的經(jīng)驗(yàn)，從而讓電氣設(shè)備的運(yùn)行處于一個良好的狀態(tài)。
2.2、變電狀態(tài)檢修模式
變電的狀態(tài)檢修模式是當(dāng)今世界上電力檢修的一個重要的發(fā)展方向，雖然說其只是處于一個起步的階段，但是已經(jīng)得到了很好的發(fā)展。狀態(tài)檢修模式注重對電力設(shè)備狀態(tài)的檢測以及評估，對電力設(shè)備的整個運(yùn)營狀態(tài)能夠及時的進(jìn)行掌握分析，然后通過一些數(shù)據(jù)化的處理對設(shè)備進(jìn)行合理的檢修時間以及項(xiàng)目的安排，讓變電檢修處于一個良性的系統(tǒng)之內(nèi)，并且在檢修的時候也能夠節(jié)約維修的時間以及費(fèi)用，達(dá)到節(jié)約成本的目的。在具體的狀態(tài)檢修中，主要包括對變電現(xiàn)場各種元件的檢修，比如壓力、溫度、電壓、集中器等；對通信通道的檢修，利用計算機(jī)的形式來進(jìn)行各種光纖、無線擴(kuò)頻等的檢修以保證整個變電運(yùn)行都呈現(xiàn)出一種良好狀態(tài)，以此來減少因?yàn)樽冸娫O(shè)備的損害或者是一些變電故障導(dǎo)致的供電不可靠或者不安全現(xiàn)象的發(fā)生。
3、35kV 以下變電檢修存在的問題
3.1、 操作人員方面的問題
檢修人員是檢修工作的主體，其專業(yè)技術(shù)水平和綜合實(shí)力的高低對整個檢修工程的質(zhì)量有著重要的影響。然而就實(shí)際來看，當(dāng)前一些檢修人員在專業(yè)技術(shù)水平和綜合實(shí)力方面有著一定的不足。然而就實(shí)際來看，當(dāng)前一些檢修人員在專業(yè)技術(shù)水平和綜合實(shí)力方面有著一定的不足，具體表現(xiàn)在以下幾個方面：
一是檢修人員的專業(yè)技術(shù)水平難以跟上電力檢修工作的需要，尤其是近年來各種新型電氣設(shè)備和電氣技術(shù)的應(yīng)用，一旦這些設(shè)備出現(xiàn)故障，往往由于自身的專業(yè)技術(shù)水平不足難以及時有效的應(yīng)對，不僅對企業(yè)自身的生產(chǎn)和運(yùn)行造成困難，影響企業(yè)的發(fā)展，而且對檢修人員的生命財產(chǎn)安全構(gòu)成嚴(yán)重的威脅。
二是檢修人員的在心里素質(zhì)水平方面還存在一定的不足，但在當(dāng)前物欲橫流的年代，很多檢修人員不僅要面臨來自工作方面的壓力，還要面臨建立和社會等各方面的壓力，加上其缺乏專業(yè)的心理指導(dǎo)，一旦在工作和生活中遇到問題就難以進(jìn)行有效的處理，而這就會對用電檢修工作產(chǎn)生影響。
三是檢修人員缺乏強(qiáng)烈的安全意識，在檢修過程中經(jīng)常出現(xiàn)這樣那樣的措問題，不僅檢修工作質(zhì)量低下，還會對自身的生命安全造成威脅。因此必須引起高度重視。
3.2、變電檢修目標(biāo)不夠明確
當(dāng)電氣設(shè)備在運(yùn)行的過程中出現(xiàn)問題時，很多時候往往由于變電設(shè)備檢修目的不夠明確，從而造成了檢修工作的困難，影響了電力企業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展。除此之外，35kV 及以下變電設(shè)備檢修還面臨著以下問題：變電設(shè)備檢修工作的技術(shù)要點(diǎn)記錄和成本的定量分析不全面，不利于變電設(shè)備檢修工作的運(yùn)行；同種類型的電氣設(shè)備的檢修經(jīng)驗(yàn)在各個部門缺乏必要的交流，很難形成一種合力；隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，新型電氣設(shè)備的檢修元件非常貴，變電設(shè)備檢修工作的成本太高，不利于35kV及以下變電設(shè)備檢修的工作的順利進(jìn)行。
3.3、檢修過程中的問題
變電檢修是一項(xiàng)技術(shù)含量高在檢修的過程中需要謹(jǐn)慎的工作，35kV以下變電檢修也是一樣。但是在現(xiàn)今的變電檢修中雖然規(guī)定了一些具體的檢修內(nèi)容，但是有時候在操作的時候還是會因?yàn)楦鞣N原因漏掉，導(dǎo)致設(shè)備的不安全狀態(tài)。當(dāng)然在變電檢修的過程中還存在著工作人員對檢修目標(biāo)的不明確的現(xiàn)象，他們只是像完成一項(xiàng)任務(wù)一樣的進(jìn)行日常的檢修工作，并不會去善于發(fā)現(xiàn)一些隱藏的問題，然后及時的做好預(yù)防工作等。還有在35kV以下變電檢修中除了上面所述的兩個問題之外，還存在著對整個檢修工作記錄和成本分析的缺失，讓整個變電維修的成本過高。并且在檢修中，對于一個類型的設(shè)備也往往是不能夠進(jìn)行維修意見的統(tǒng)一，導(dǎo)致資源的浪費(fèi)。另外，在變電檢修中，還沒有做好平時的設(shè)備的保養(yǎng)工作，對于設(shè)備的工作量沒有很好的控制，導(dǎo)致一些突發(fā)性事件的發(fā)生。
提高35kV以下變電檢修質(zhì)量的措施
4.1、構(gòu)建變電設(shè)備檢修激勵與約束制度
對于變電設(shè)備檢修工作責(zé)任心強(qiáng)，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，檢修技術(shù)過硬，檢修業(yè)績優(yōu)異的工作人員，給予大力支持和獎勵，以激發(fā)他們從事 35kV及以下變電設(shè)備檢修工作的積極性和主動性，鼓勵和引導(dǎo)他們不斷學(xué)習(xí)，提升業(yè)務(wù)素養(yǎng)，積極鉆研和創(chuàng)新檢修技術(shù)，從而確保變電設(shè)備檢修的效率得到明顯提升。對于責(zé)任心不強(qiáng)，業(yè)務(wù)能力較差，檢修工作不力，造成嚴(yán)重影響或損失的檢修人員，堅(jiān)決予以處罰，甚至清除檢修隊(duì)伍，以此增強(qiáng)檢修人員的工作責(zé)任感。
4.2、完善變電檢修管理，積極研究采用狀態(tài)檢修模式
在檢修管理中采用計算機(jī)技術(shù)進(jìn)行檢修管理，做好檢修的所有前期以及后備工作，并且在此基礎(chǔ)上還應(yīng)該改進(jìn)變電檢修方式，積極研究并且采用狀態(tài)檢修，以此來在減少檢修成本的同時保證設(shè)備的正常運(yùn)行。當(dāng)然在檢修中除了狀態(tài)檢修方式的運(yùn)用，還應(yīng)該結(jié)合傳統(tǒng)的變電檢測方式，讓兩者各自發(fā)揮效用，在檢測與診斷的基礎(chǔ)上保證電力系統(tǒng)的安全有效運(yùn)行。
4.3、創(chuàng)新變電設(shè)備檢修方式，確保檢修效率有新提升
隨著我國城市耗電量的急劇增加，市場化管理運(yùn)作模式已經(jīng)成為電力行業(yè)發(fā)展的必然趨勢，這給電力行業(yè)的發(fā)展帶來了新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。其中，35kV 及以下變電設(shè)備檢修工作也應(yīng)該隨之進(jìn)行改革，以確保檢修效率得到明顯地提升。當(dāng)然，這種改革必須立足實(shí)際，即與現(xiàn)有的國情、電力行業(yè)的實(shí)情和不同地方的特點(diǎn)相結(jié)合，不可盲目地要求所有的電氣設(shè)備檢修都實(shí)行狀態(tài)檢修，這是與現(xiàn)有的實(shí)情不相符合的。對于尚不具備條件進(jìn)行狀態(tài)檢修的地方，就應(yīng)該沿用傳統(tǒng)的檢修方式，該修理的依然進(jìn)行修理。對于符合條件的新項(xiàng)目，可以作為采用狀態(tài)檢修的試點(diǎn)。為確保試點(diǎn)檢修成功，必須切實(shí)做好檢修的設(shè)計規(guī)劃，等到逐漸成熟，再逐步進(jìn)行推廣。對于一些對故障較少的電氣設(shè)備，就不必采用隨時監(jiān)測診斷，而只需要定期監(jiān)測診斷即可。對于故障率較高的電氣設(shè)備，則必須進(jìn)行全程監(jiān)測，給予重點(diǎn)關(guān)注。在檢修工作中不斷探索，積極總結(jié)，逐步延長設(shè)備檢修的周期，從而確保檢修效率獲得新提升。
4.4、完善后勤保障，消除后顧之憂
電力企業(yè)應(yīng)該為 35kV 及以下變電設(shè)備檢修工作提供強(qiáng)有力的后勤保障，加強(qiáng)變電設(shè)備檢修中的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，確保人力、物力、財力的全方位后勤保障到位。特別是做好交通車輛、檢修裝置等方面的有效供應(yīng)，加強(qiáng)與多個設(shè)備廠家的聯(lián)系與合作，以便獲得更多的資金、技術(shù)支持。
結(jié)語
綜上所述，對 35kV 及以下變電設(shè)備檢修工作進(jìn)行探究具有十分重要的意義。作為新時期背景下的變電設(shè)備檢修工作人員，首先必須具有強(qiáng)烈的安全意識，在不斷提高自身專業(yè)技術(shù)水平的同時，還應(yīng)認(rèn)真分析和總結(jié)不足，并采取有效的措施，切實(shí)此項(xiàng)工作，促進(jìn)我國電力事業(yè)的發(fā)展。
參考文獻(xiàn)：
本人xxx，自1994年參加工作，到現(xiàn)在已經(jīng)有22年了。在過去的日子里，本人一直主要從事建筑領(lǐng)域的專業(yè)技術(shù)工作，先后從事過設(shè)計、監(jiān)理等崗位的的工作。在此期間，本人嚴(yán)格履行個人崗位職責(zé)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力工作，較好地完成了本職工作以及領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)。
一、工作簡歷
1994年7月，畢業(yè)于重慶建筑工程大學(xué)，在玉門石油管理局設(shè)計院參加工作。
1994年7月~1995年7月，在玉門石油管理局設(shè)計院實(shí)習(xí)，主要從事熱工工藝設(shè)計及工程管理的工作，并于1995年7月取得助理工程師資格。
1995年7月~1997年3月，在玉門石油管理局任助理工程師，從事熱工工藝設(shè)計。
1997年3月，因工作需要，調(diào)任玉門石油管理局工程監(jiān)理公司，從事工程監(jiān)理工作，先后任監(jiān)理員、監(jiān)理工程師、總監(jiān)代表。
1997年3月~2000年12月，在玉門石油管理局工程監(jiān)理公司，從事工程監(jiān)理工作，期間完成了玉門石油管理局煉油廠工藝管網(wǎng)改造項(xiàng)目、玉門石油管理局消防大隊(duì)煉油廠消防隊(duì)項(xiàng)目、玉門石油管理局酒泉退休基地項(xiàng)目的工程監(jiān)理任務(wù)。
期間，于1999年9月，取得了工程師資格，并于此后，一致被聘任在工程師崗位。
2000年12月~2005年5月，在四川省什邡建筑勘察設(shè)計院，從事水、電、暖設(shè)計工作，期間，于2001年通過全國注冊監(jiān)理工程師資格考試，并在2001年7月~2005年5月，在四川省什邡建筑勘察設(shè)計院監(jiān)理公司兼職工程監(jiān)理。
2005年5月，四川省什邡建筑勘察設(shè)計院改制，更名為四川意萊特建筑設(shè)計有限公司。
2005年5月~2010年7月，在四川意萊特建筑設(shè)計有限公司，從事水、電、暖設(shè)計工作，任設(shè)備專業(yè)技術(shù)負(fù)責(zé)人。
2010年7月~2015年1月，在核工業(yè)西南設(shè)計勘察設(shè)計研究院有限公司八所，從事水、電、暖設(shè)計工作，任設(shè)備專業(yè)技術(shù)負(fù)責(zé)人。
2015年1月起，在成都衡泰工程管理有限責(zé)任公司，從事暖通設(shè)計工作，同時兼職工程監(jiān)理工作，任專業(yè)專業(yè)技術(shù)負(fù)責(zé)人、監(jiān)理工程師、總監(jiān)。
二、嚴(yán)標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，努力鉆研專業(yè)技術(shù)業(yè)務(wù)，做好本職工作。
自參加工作以來，我一直嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真對待自己的工作，努力做好自己的本職工作。無論是設(shè)計還是監(jiān)理，工程質(zhì)量與安全都是建筑行業(yè)各個崗位的生命線。只有嚴(yán)標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，確保嚴(yán)守國家法律法規(guī)及各類工程技術(shù)規(guī)范，才能保證工程質(zhì)量與安全。工作以來，我一直以這一原則作為自己的工作信條，踏踏實(shí)實(shí)做事，恪守法律法規(guī)和執(zhí)業(yè)道德，嚴(yán)以律己，一切從有利于工程的角度進(jìn)行工作，堅(jiān)守崗位職責(zé)，堅(jiān)持工作原則，能力做好每一個項(xiàng)目。我曾經(jīng)參與設(shè)計的“四川藍(lán)劍科創(chuàng)元管理中心辦公樓”項(xiàng)目榮獲“德陽市工民建工程設(shè)計二等獎”。
在每一個工作崗，在設(shè)計、監(jiān)理的實(shí)踐工作中，均以規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)、職業(yè)道德嚴(yán)格要求自己，一方面，堅(jiān)守設(shè)計、監(jiān)理原則，工作盡可能的細(xì)致，對每一個技術(shù)問題都不馬虎，堅(jiān)持將其理解吃透，竭力避免工作中的失誤，以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求，使自己的技術(shù)能力和業(yè)務(wù)水平不斷提高，使自己的工作質(zhì)量不斷提高和完善；另一方面，對技術(shù)要求嚴(yán)格把控，當(dāng)業(yè)主為降低投資提出的技術(shù)要求，嚴(yán)守規(guī)范底線，通過耐性、細(xì)致、專業(yè)的技術(shù)咨詢，引導(dǎo)、說服業(yè)主，并與各方積極探索，想方設(shè)法在保證工程的質(zhì)量與安全的前提下，共同設(shè)法盡量滿足業(yè)主的合理要求；當(dāng)施工單位提出技術(shù)經(jīng)濟(jì)變更時，堅(jiān)守技術(shù)原則和工作流程，對于不合理的要求堅(jiān)決予以否定，在嚴(yán)格遵守國家法律法規(guī)和保證工程質(zhì)量安全的前提下，盡力維護(hù)業(yè)主的合法權(quán)益。通過努力鉆研專業(yè)技術(shù)業(yè)務(wù)，堅(jiān)持對自己對工作嚴(yán)標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，使自己在工作中得到了單位領(lǐng)導(dǎo)及各合作單位的一致認(rèn)可與好評。
在設(shè)計工作中，我能夠以大局為重、寬宏大量，不斤斤計較個人利益。由于工作的特殊性與重要性，這些年來很多時候都在超負(fù)荷工作，甚至幾天幾夜才能睡上幾個小時，每一個項(xiàng)目的設(shè)計都要付出巨大的艱辛，即要協(xié)調(diào)好各個專業(yè)之間，各專業(yè)設(shè)計人員之間在設(shè)計過程中可能出現(xiàn)的問題，又要理順與業(yè)主、施工等合作單位的技術(shù)交流，還要的敢于嘗試，想方設(shè)法提出高效的解決方案。再這中間，我對自己的工作嚴(yán)標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，不拍繁瑣，堅(jiān)持原則，將可能出現(xiàn)的各種工作失誤將至最低，使工作質(zhì)量和效率不斷提高
三、堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)，努力提高自身的理論水平和技術(shù)素質(zhì)，不斷超越自我，使自己的專業(yè)業(yè)務(wù)能力在實(shí)踐工作中不斷提高。
自參加工作以來，本人歷任多個工作單位的設(shè)計、監(jiān)理工作，在每個單位，每個崗位，對待每一項(xiàng)工作任務(wù)，我都兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，努力做好本職工作，同時也不斷的學(xué)習(xí)和充實(shí)自己，努力提高自身的知識水平和技術(shù)素質(zhì)，對工作中遇到的各種困難和問題刻苦專研，決不放棄，銳意進(jìn)取，使自身的專業(yè)知識、理論水平和實(shí)踐能力都得到了極大的提高。
參加工作以來，我利用自身扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識和較強(qiáng)的學(xué)習(xí)實(shí)踐能力，不斷學(xué)習(xí)，不斷拓寬自己的專業(yè)指示領(lǐng)域，堅(jiān)持認(rèn)學(xué)習(xí)，踏實(shí)工作，堅(jiān)持原則，嚴(yán)守法規(guī)，恪守本職的原則，對自己嚴(yán)格要求，工作認(rèn)真，待人誠懇，言行一致，表里如一。
工作中，為做好本職工作，我一直努力鉆研專業(yè)技術(shù)業(yè)務(wù)。例如，為盡快完成從手繪制圖設(shè)計的模式到電腦制圖，電腦辦公，多媒體展示等現(xiàn)代辦公模式的轉(zhuǎn)變，我利用業(yè)余時間，積極學(xué)習(xí)CAD、Office、WPS、photoshop等計算機(jī)軟件的操作及應(yīng)用技巧，并將所學(xué)積極的應(yīng)用到工作實(shí)踐中，很快便熟練的掌握了電腦辦公的現(xiàn)代辦公模式。又如，為適應(yīng)從設(shè)工作計崗位到監(jiān)理工作崗位的的轉(zhuǎn)變，我積極參加相關(guān)學(xué)習(xí)，通過多種方式搜集相關(guān)技術(shù)資料進(jìn)行學(xué)習(xí)，并將所學(xué)盡量運(yùn)用到工程實(shí)踐中，在工作中做到細(xì)致大膽，遇到問題絕不放過，積極向周邊技術(shù)人員請教，并利用現(xiàn)代信息手段廣泛學(xué)習(xí)，很快便能熟練應(yīng)用熟識圖紙、監(jiān)理施工、檢查驗(yàn)收、資料管理等專業(yè)技能，很快便適應(yīng)了監(jiān)理崗位的工作。之后，我更是努力深入學(xué)習(xí)，參加相關(guān)培訓(xùn)，于2001年通過了全國注冊監(jiān)理工程師的考試。再如，為適應(yīng)工作的需要，我從原來單一的暖通專業(yè)設(shè)計崗位變?yōu)樗㈦姟⑴麄€設(shè)備專業(yè)的設(shè)計崗位。為適應(yīng)新崗位的工作，我積極學(xué)習(xí)，虛心求教，勇于實(shí)踐，努力探索，做到邊學(xué)邊干，不懂就問，仔細(xì)研讀規(guī)范，通過多種渠道學(xué)習(xí)，同時嚴(yán)守標(biāo)準(zhǔn)，有錯就改，不怕麻煩。通過一段時間的努力，不僅掌握了水、電專業(yè)的專業(yè)技術(shù)，本專業(yè)的技術(shù)能力也得到了極大的提高。在自己每一個工作崗位上，我都沒有中斷過對專業(yè)技術(shù)業(yè)務(wù)能力的努力鉆研和學(xué)習(xí)，正是通過不斷的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，使自己在每一個新崗位都能很快適應(yīng)，正是自我嚴(yán)標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，通過不斷的自我完善和提高，使自己在每一個工作崗位都較好的完成了各項(xiàng)本職工作。
四、不斷接受新知識、新技術(shù)、新理念，將其融匯貫通，應(yīng)用到自己的工作實(shí)踐中，并在工作中不斷總結(jié)。
現(xiàn)代社會的發(fā)展日新月異，知識更新十分迅速，我們必須努力學(xué)習(xí)各種知識，不斷提高自身水平和綜合素質(zhì)，才能適應(yīng)社會發(fā)展的需要，不被社會的發(fā)展所淘汰，因此，我利用一切機(jī)會參加各種培訓(xùn)和技術(shù)交流活動，使自己的專業(yè)技術(shù)水平和思想始終保持在不斷的進(jìn)步中。在取得工程師資格后，我沒有放松對自己的要求，不斷參加各類學(xué)習(xí)，特別是近幾年，隨著國家各類技術(shù)規(guī)范的更新，我積極參與各種規(guī)范的學(xué)習(xí)，拓寬自己的知識和視野，通過各種渠道學(xué)習(xí)新知識、新技術(shù)、新理念，并融入到自己的工作實(shí)踐過程中。
關(guān)鍵詞:高等職業(yè)教育;英語;重要性
快速發(fā)展的市場經(jīng)濟(jì)要求我國的專業(yè)技術(shù)人員不僅僅具有較高的專業(yè)技術(shù)，同時還能夠通過對專業(yè)文獻(xiàn)的查詢、學(xué)習(xí)不斷進(jìn)行再學(xué)習(xí)、再深造。這就要求我國高等職業(yè)技術(shù)院校的教學(xué)中不僅僅要對學(xué)生的專業(yè)知識進(jìn)行教學(xué)，同時還要教會學(xué)生再學(xué)習(xí)的能力。信息快速發(fā)展的今天，許多問題都可以通過網(wǎng)絡(luò)信息的查詢得以解決。英語作為信息檢索查詢常用的一種語言，其應(yīng)用能力對于專業(yè)技術(shù)人員技術(shù)查詢有著重要的作用。高等職業(yè)技術(shù)院校是培養(yǎng)我國專業(yè)技術(shù)人才的基礎(chǔ)，其英語教學(xué)不僅僅關(guān)系到學(xué)生日后的信息檢索與查詢，更關(guān)系到學(xué)生專業(yè)英語的學(xué)習(xí)以及專業(yè)課程的學(xué)習(xí)。因此，加強(qiáng)高等職業(yè)技術(shù)院校英語教育直接影響到我國專業(yè)技術(shù)人才的培養(yǎng)。
1.高等職業(yè)技術(shù)院校英語教學(xué)現(xiàn)狀分析
高等職業(yè)院校非英語專業(yè)學(xué)生的英語教學(xué)一直以來都是教師教學(xué)的難點(diǎn)。一方面由于高職學(xué)生對于專業(yè)技術(shù)課程比較重視，認(rèn)為英語對專業(yè)課程幫助不大，只要考試可以通過即可，學(xué)生對于英語課程的重視不夠。另一方面，由于我國高等職業(yè)教育起步較晚，英語教學(xué)系統(tǒng)還不完善，不能根據(jù)學(xué)生實(shí)際專業(yè)需求為基礎(chǔ)，實(shí)用為目的進(jìn)行教學(xué)大綱的編制。綜合各種因素導(dǎo)致了我國高等職業(yè)院校學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)興趣、積極性不高。針對這樣的情況，認(rèn)清高等職業(yè)院校英語教學(xué)重要性，提高學(xué)生與教師對于英語教學(xué)重要性的認(rèn)識，對于學(xué)生日后的學(xué)習(xí)和工作有著重要的意義。通過近年來我國高等職業(yè)院校英語教學(xué)改革的深化，英語教學(xué)的指導(dǎo)思想、教學(xué)手段、教材修改等多方面都進(jìn)行不斷的改革與優(yōu)化，為我國高等職業(yè)院校英語教學(xué)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。提高學(xué)生英語實(shí)際運(yùn)用能力、幫助學(xué)生查詢英語專業(yè)材料、增加學(xué)生對于英文專業(yè)材料的閱讀能力等對于學(xué)生專業(yè)課程的學(xué)習(xí)有著重要的幫助。
2.高等職業(yè)院校英語教學(xué)重要性分析
2.1專業(yè)技術(shù)人才英語現(xiàn)狀分析
隨著我國的高等職業(yè)技術(shù)院校專業(yè)教育水平的不斷提高，我國高等職業(yè)技術(shù)院校畢業(yè)的專業(yè)技術(shù)人才在人才市場上十分搶手，各企業(yè)對于專業(yè)技術(shù)人才的需求也非常大。但是，由于我國高等職業(yè)技術(shù)院校畢業(yè)的專業(yè)技術(shù)人才在校期間并不注重英語的學(xué)習(xí)，只對專業(yè)課程下苦功學(xué)習(xí)，導(dǎo)致了許多外企在我國招聘不到合適的專業(yè)技術(shù)人才。有關(guān)材料的調(diào)查顯示，在對調(diào)查的16萬各專業(yè)技術(shù)人員中發(fā)現(xiàn)，近75%的人員具有較高的專業(yè)技術(shù)水平，企業(yè)人員也具有能夠勝任專業(yè)技術(shù)工作的能力。但是只有不到7%的人具有熟練應(yīng)用英文進(jìn)行聽說讀寫能力。而許多外企正是由于專業(yè)技術(shù)人員英語聽說讀寫能力不夠而招不到適合的專業(yè)技術(shù)人才。另一方面許多專業(yè)技術(shù)人才卻找不到適合的工作。這種現(xiàn)象正是由于專業(yè)技術(shù)人才在學(xué)校學(xué)習(xí)中對英語重視程度不夠，認(rèn)為自身專業(yè)成績非常好，就能夠找到比較好的工作。直到畢業(yè)后找工作時才發(fā)現(xiàn)，越來越多的企業(yè)對于專業(yè)技術(shù)人才的英語能力也有一定的要求。在麥肯錫的報告中更是提出這樣的觀點(diǎn)“英語成為了中國專業(yè)技術(shù)人才發(fā)展的瓶頸”。由此可見英語學(xué)習(xí)對于高等職業(yè)技術(shù)院校學(xué)生的重要性。
2.2英語學(xué)習(xí)中聽說的重要性分析
英語是一門語言，語言的最基本功能就是聽說。聽說作為英語最為基礎(chǔ)的應(yīng)用，是高等職業(yè)院校英語教學(xué)的重點(diǎn)，對于學(xué)生的學(xué)習(xí)和工作有著重要的影響。尤其是WTO后外國企業(yè)的進(jìn)駐，要求我國專業(yè)技術(shù)人員必須能夠熟練的應(yīng)用英語等外語與外國技術(shù)人員等進(jìn)行溝通，以便工作更好的開展，這都需要我國的專業(yè)技術(shù)人才能夠熟練的運(yùn)用英語進(jìn)行聽說交流。由此可見作為我國專業(yè)技術(shù)人才培養(yǎng)的搖籃——高等職業(yè)技術(shù)院校，其英語教學(xué)對學(xué)生日后的工作有著多么重要的作用。
2.3英語學(xué)習(xí)中讀寫的重要性分析
高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院的英語教學(xué)中，讀寫的教學(xué)對于學(xué)生的學(xué)習(xí)和工作也有著重要的影響。在實(shí)際的學(xué)習(xí)生活中，許多專業(yè)課程中都會對專業(yè)定理定律、專業(yè)詞匯、名詞等進(jìn)行英文注解，以便于學(xué)生對于這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)與信息查詢。能夠熟練進(jìn)行讀寫的學(xué)生可以熟練應(yīng)用英語對有關(guān)專業(yè)內(nèi)容的文獻(xiàn)、科技資訊進(jìn)行閱讀。這在很大程度上提高了學(xué)生對于本專業(yè)的研究深度與見識，對于學(xué)生的工作有著很大的幫助。專業(yè)技術(shù)人員必須在工作中接觸到先進(jìn)的生產(chǎn)設(shè)備等，而一些企業(yè)引進(jìn)國外的先進(jìn)技術(shù)與設(shè)備都需要專業(yè)技術(shù)人員有較高的英文讀寫能力，熟悉設(shè)備的操作說明、使用注意事項(xiàng)等，這些都需要專業(yè)技術(shù)人員具有良好的英語閱讀能力，因此，英語閱讀能力的提高對于高等職業(yè)技術(shù)院校學(xué)生有著重要的意義。現(xiàn)代專業(yè)技術(shù)人才不僅僅是簡單的對專業(yè)設(shè)備進(jìn)行操作，還需要在工作中對不合理或可改進(jìn)的地方進(jìn)行創(chuàng)新與發(fā)明。有了創(chuàng)新就需要對創(chuàng)新進(jìn)行總結(jié)和匯報，國內(nèi)企業(yè)可以使用中文進(jìn)行匯報，但是對于在外企工作的專業(yè)技術(shù)人員有可能會需要用英文進(jìn)行，這就需要專業(yè)技術(shù)人員必須具有良好的英文書寫能力。因此，高等職業(yè)院校培養(yǎng)的專業(yè)技術(shù)人員必須認(rèn)識到英文讀寫的重要性，在日常的學(xué)習(xí)中有針對性的進(jìn)行聯(lián)系，提高自身的英文讀寫水平，為日后工作中英文材料的讀寫打下基礎(chǔ)。
2.4企業(yè)對于專業(yè)技術(shù)人員英語技能的要求分析
面對全球國際化的激烈競爭，越來越多的企業(yè)需求具有一定外語水平的專業(yè)技術(shù)人才來進(jìn)行企業(yè)技術(shù)工作。不管國內(nèi)企業(yè)也好，外資企業(yè)也好，在求職過程當(dāng)中對于語言的要求越來越高。許多企業(yè)要求專業(yè)技術(shù)人員具有四級、六級或更高的英語水平，這是由于許多企業(yè)的業(yè)務(wù)中常常需要專業(yè)技術(shù)人員的介入來完成企業(yè)產(chǎn)品的銷售工作。雖然不是每一個專業(yè)技術(shù)人員到有可能接觸這樣的工作，但是企業(yè)對于這方面的要求卻有增無減。這是由于在這個激烈的市場競爭時代，企業(yè)要生存、要發(fā)展，必須在保持原有國內(nèi)業(yè)務(wù)的同時，積極發(fā)展國外業(yè)務(wù)。這就需要企業(yè)專業(yè)技術(shù)人員除了完成日常的工作同時，還要能夠根據(jù)企業(yè)的需要在必要的時候運(yùn)用英語進(jìn)行企業(yè)技術(shù)介紹、技術(shù)問題解答等。加上國外引進(jìn)設(shè)備使用介紹、說明、操作安全注意事項(xiàng)、操作指示、計算機(jī)管理系統(tǒng)等都是英文的，這都需要專業(yè)技術(shù)人員具有很好的英文能力，所以企業(yè)在對專業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行招聘時都需要專業(yè)技術(shù)人員具有一定的英文水平。而這正是我國高等職業(yè)技術(shù)院校畢業(yè)的專業(yè)技術(shù)人員所缺少的。因此，加強(qiáng)我國專業(yè)技術(shù)人員以及在校高等職業(yè)技術(shù)院校學(xué)生必須充分認(rèn)識到英文的重要性。
2.5現(xiàn)代企業(yè)人才需求——英語+專業(yè)技能的復(fù)合型人才
目前專業(yè)技術(shù)人才中流行這樣一句話“懂外語、技術(shù)精，高薪工作很容易”。目前單一的外語人才或者專業(yè)技術(shù)人才已經(jīng)不再吃香，企業(yè)更愿意招聘英語+專業(yè)知識的復(fù)合型人才。而許多獵頭公司的招聘啟事更可以看出這是專業(yè)技術(shù)人員發(fā)展的趨勢。某跨國企業(yè)招聘懂英語的機(jī)械工程師，對于學(xué)歷和年齡不限，只要求具有較高的專業(yè)技術(shù)水平和英語聽說讀寫能力，月薪6000，待遇還可以商談。由此可見，復(fù)合型人才在現(xiàn)代人力資源中占有的重要位置。現(xiàn)在懂外語的人很多，但能熟練使用外語的工程技術(shù)人才卻很少。機(jī)械、化學(xué)、工藝、軟件等專業(yè)的技術(shù)工程師，本身就十分緊缺，懂外語的就更稀有了，想找到符合企業(yè)要求的人很難。在金融、IT、電子、通訊等行業(yè)都存在專業(yè)外語人才緊缺的狀況。在這些行業(yè)內(nèi)流傳著這樣一句話:行業(yè)的入門門檻，先看英語水平，再看技術(shù)水平。在掌握相同技術(shù)能力的情況下，會外語的應(yīng)屆畢業(yè)生月薪要高出市場價2000元以上，多的甚至超出三四千元， 如今，那種針對性不強(qiáng)、定位(下轉(zhuǎn)238頁)(上接237頁)不夠清晰的通用英語，已無法滿足企業(yè)對語言專業(yè)化的需求。尤其在外企，在和外籍老板、高層管理人員，甚至海外技術(shù)人員進(jìn)行溝通時，涉及大量專業(yè)英語，企業(yè)對員工英語水平的要求是“越專業(yè)越好”。
3.如何提高高等職業(yè)技術(shù)院校學(xué)生英語能力
3.1建立良好的語言環(huán)境促進(jìn)學(xué)生英語聽說能力的提高
英語是一門語言，其需要良好的語言環(huán)境才能更好的對其進(jìn)行掌握和應(yīng)用。因此，高等職業(yè)技術(shù)院校要加強(qiáng)專業(yè)課程英語教學(xué)的推進(jìn)，通過專業(yè)課程雙語教學(xué)促進(jìn)學(xué)生對英語的聽說能力提高。同時多組織英語活動，如:英語朗誦、英語辯論、英文原音電影觀賞等，營造良好的語言環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生聽說能力的提高。
3.2加強(qiáng)聽說訓(xùn)練，促進(jìn)英語環(huán)境的建設(shè)
建立良好的語言環(huán)境需要學(xué)生具有一定聽說基礎(chǔ)，通過基礎(chǔ)的練習(xí)促進(jìn)語言環(huán)境的建立。首先，訓(xùn)練學(xué)生掌握一定的詞匯量，聽力水平的高低是一個人英語知識結(jié)構(gòu)的全面體現(xiàn)，需要詞匯作為基礎(chǔ)的積累來完成。詞匯是英語的基礎(chǔ)，對話、句子、文章都是由一些詞匯組成的，因此，要訓(xùn)練學(xué)生掌握一定數(shù)量的基礎(chǔ)詞匯，促進(jìn)學(xué)生基礎(chǔ)聽說能力的提高，然后才是專業(yè)技術(shù)英語的學(xué)習(xí)。加強(qiáng)學(xué)生語音訓(xùn)練，使學(xué)生擁有一口純正的英語，避免出現(xiàn)中國人聽不懂、外國人也聽不懂的英語語音。提高聽說能力的重要方法就是大聲朗讀，通過大聲朗讀一方面可以加深學(xué)生對于詞匯的記憶，同時也鍛煉了學(xué)生的語感。通過聽說能力的訓(xùn)練，使學(xué)生可以進(jìn)行基本的對話，這樣才能促進(jìn)良好語言環(huán)境的建立。
3.3加快學(xué)校理念轉(zhuǎn)變、加強(qiáng)雙師型師資隊(duì)伍建設(shè)促進(jìn)高等職業(yè)技術(shù)院校學(xué)生英語能力的提高
傳統(tǒng)職業(yè)技術(shù)教育的重點(diǎn)是專業(yè)技術(shù)的教學(xué)，這也導(dǎo)致了高等職業(yè)技術(shù)院校學(xué)生對于英語不重視。隨著現(xiàn)代人力資源環(huán)境的變化，高等職業(yè)技術(shù)院校的教學(xué)理念也必須緊跟時代的要求，提高英語教學(xué)的地位，使學(xué)生和老師加深對英語在相關(guān)專業(yè)中應(yīng)用的認(rèn)識。學(xué)校要立足現(xiàn)狀，整合現(xiàn)有英語資源，通過加強(qiáng)雙師型教學(xué)人才引進(jìn)以及專業(yè)課程雙語教學(xué)模式等，提高學(xué)校英語教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)生對于專業(yè)英語的掌握。
結(jié)論:
現(xiàn)代人力資源調(diào)查以及有關(guān)企業(yè)的調(diào)查都顯示了復(fù)合型英語專業(yè)技術(shù)人才是專業(yè)技術(shù)人才發(fā)展的方向。高等職業(yè)技術(shù)院校必須改變傳統(tǒng)的教學(xué)理念，通過多種方式使學(xué)生充分認(rèn)識到英語在日后工作中的重要性，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。通過對聽說讀寫能力的加強(qiáng)，使高等專業(yè)技術(shù)院校畢業(yè)生不僅僅具有較高的專業(yè)技術(shù)水平，同時還具有一定的英語聽說讀寫能力，將高等職業(yè)技術(shù)院校畢業(yè)生培養(yǎng)成為現(xiàn)代企業(yè)迫切需要的英語加專業(yè)技能的復(fù)合型人才。
參考文獻(xiàn)
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轉(zhuǎn)眼間從配電室調(diào)出來工作已近半年。這半年里，時光飛逝。廠部和科室的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心支持下，本著積極的工作態(tài)度和熱情的服務(wù)精神，一邊盡己所能的工作，一邊虛心的學(xué)習(xí)新知識。為機(jī)電組和科室做了一些實(shí)實(shí)在事情，取得了一定的成果。但還存在一些不足，有待提高和改進(jìn)。現(xiàn)將半年來有關(guān)工作情況總結(jié)如下：
一、工作內(nèi)容
工作內(nèi)容大致分為機(jī)電組工作和設(shè)備科科室工作。
機(jī)電組工作：
組織班組成員做好車間設(shè)備的巡檢、維護(hù)和維修工作；
參與巡檢和重點(diǎn)維護(hù)、維修工作；
負(fù)責(zé)機(jī)電組和變配電室的現(xiàn)場規(guī)范和管理；
科室工作：
平安工作：填寫平安檢查記錄、平安整改記錄、平安月報表、平安季報表；
質(zhì)量工作：整理維護(hù)設(shè)備檔案資料；收集整理冰機(jī)、鍋爐、變配電運(yùn)行記錄、設(shè)備用油記錄和車間設(shè)備頤養(yǎng)記錄；統(tǒng)計設(shè)備完好率和監(jiān)視丈量裝置有效率；
完成領(lǐng)導(dǎo)布置的其他工作；
二、主要成果
如：茶杯、工作鞋等；機(jī)電組規(guī)范了個人用品的擺放。
公用工具、備品備件和資料等實(shí)行專人分管整理；
保證了車間生產(chǎn)設(shè)備的正常運(yùn)行；組織機(jī)電組成員及時完成車間設(shè)備的巡檢、維護(hù)和維修。
為新設(shè)備早日投產(chǎn)作好準(zhǔn)備；組織班組頂酷暑參與車間新設(shè)備安裝、放線、接線及調(diào)試等工作。
保證了能源設(shè)備的運(yùn)行；參與能源組設(shè)備的局部維修。
實(shí)現(xiàn)了Q10機(jī)的液位控制系統(tǒng)的改造、并修復(fù)原液位控制器，6.Q10機(jī)液位控制系統(tǒng)故障時。恢復(fù)原控制器控制液位后運(yùn)行正常，至今無異常；
參與前加工段均質(zhì)冷卻水系統(tǒng)改造的電氣局部裝置工作；
參與CIP中心站系統(tǒng)改造的電氣和氣動部件的裝置和調(diào)試工作；
加大了設(shè)備巡檢力度；完成車間設(shè)備巡檢表的更改。
做好平安工作的各種記錄、報表；
做好設(shè)備檔案的維護(hù)和設(shè)備運(yùn)行、設(shè)備用油、車間頤養(yǎng)記錄的收集；做好設(shè)備完好率和監(jiān)視丈量裝置有效率的統(tǒng)計；
三、經(jīng)驗(yàn)體會
塌實(shí)刻苦提高專業(yè)技能
專業(yè)技術(shù)水平是根本。搞技術(shù)是學(xué)無止境的還要發(fā)揚(yáng)享樂耐勞的精神。不光要學(xué)習(xí)書本上的理論知識，作為一名技術(shù)人員。還要聯(lián)系實(shí)際，實(shí)際中不斷摸索、不時積累。同時，也要虛心求教，掌握各種相關(guān)專業(yè)知識。
努力鉆研提高管理能力
面對的一切都是嶄新而富有挑戰(zhàn)的就需要空虛自己，對于剛從事機(jī)電組管理工作的來說。經(jīng)常用業(yè)余時間，看些與管理相關(guān)的書籍，或者上網(wǎng)查一些管理方面的資料及前輩們管理心得。而運(yùn)用這些管理知識到工作中才是最重要的否則就是紙上談兵”這方面還做得夠，還需加大力度。
有時遇到同一個問題，重視思考。有的人處置得恰當(dāng)，而有些人就處置得草率。作為一名管理者，就要養(yǎng)成勤思考的習(xí)慣，那就是平時碰到問題，要勤于思考，以至帶領(lǐng)班組以最佳的方案處置問題。
鼓勵成員提出一些自己的看法，同時還要經(jīng)常性的與班組成員工進(jìn)行溝通。及部門存在問題。以便及時改善！
注重細(xì)節(jié)逐步生長
任何細(xì)微環(huán)節(jié)的過失都可能導(dǎo)致整個工作的失敗。所以要重視每一個環(huán)節(jié)，工作中。一絲不茍的做好。學(xué)會記錄每一件事和每一個重要環(huán)節(jié)，為今后學(xué)習(xí)和回顧提供資料和依據(jù)。
四、存在問題和不足
工作中有時有點(diǎn)粗心、不夠細(xì)致；
專業(yè)技術(shù)上鉆研不夠；
1.1機(jī)電專業(yè)管理人員的培訓(xùn)不到位
機(jī)電的專業(yè)性很強(qiáng)，一名新手只學(xué)習(xí)了專業(yè)理論后，需要在崗位上培訓(xùn)鍛煉半年以上時間才能熟練。但有些煤礦企業(yè)急功近利，新招的工人只進(jìn)行短時的培訓(xùn)，就匆匆上崗，給工作安全帶來很大的隱患，結(jié)果造成很多安全事故。有些煤礦企業(yè)也專門建立了安全教育的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)往往沒少搞，經(jīng)費(fèi)也花了不少，但效果一直不好。主要表現(xiàn)為：培訓(xùn)觀念落后，重視理論缺少實(shí)踐，學(xué)與用分離；目標(biāo)分散，教育形式枯燥，參加培訓(xùn)員工沒有興趣；考核不嚴(yán)格；只要來上課，人人都能過；培訓(xùn)走形式，雖然培訓(xùn)拿證了，但真正上崗時，依然缺少實(shí)際工作能力。
1.2設(shè)備存在較多隱患
如今很多煤礦企業(yè)中，機(jī)電設(shè)備非常陳舊落后，經(jīng)常帶病運(yùn)轉(zhuǎn)，安全配套不夠，與目前我國相關(guān)的煤礦安全規(guī)定要求還有很大一段距離。由于煤礦企業(yè)工作環(huán)境比較差，濕度又高，空氣灰塵較多，機(jī)電設(shè)備在礦井中實(shí)施存放、運(yùn)輸時，如果不采取防銹、防塵以及防潮等措施，則會加快機(jī)電設(shè)備的腐蝕與損壞；再加上操作人員的認(rèn)識不到位，往往會導(dǎo)致事故發(fā)生。
1.3機(jī)電設(shè)備使用不按要求進(jìn)行
一些礦井企業(yè)有大生產(chǎn)主義觀念，重視生產(chǎn)忽略機(jī)電，只要機(jī)電設(shè)備能啟動就行，電機(jī)只要能轉(zhuǎn)就不會理會，野蠻使用設(shè)備，超能力生產(chǎn)，連軸轉(zhuǎn)拼設(shè)備，機(jī)電設(shè)備維修時間沒有保障，維修保養(yǎng)不到位，尤其在生產(chǎn)任務(wù)較重時，更加不安規(guī)程操作，設(shè)備運(yùn)行狀況嚴(yán)重惡化。
1.4機(jī)電管理制度不夠完善
一些煤礦機(jī)電安全管理監(jiān)察人員工作責(zé)任心不到位，標(biāo)準(zhǔn)掌握不夠嚴(yán)謹(jǐn)，檢查廣度與深度不夠，井下監(jiān)察只看表面，不看關(guān)鍵工作與隱蔽工程，查不到實(shí)質(zhì)的隱患。甚至有的監(jiān)察人員查到隱患后，輕松放過、執(zhí)法不嚴(yán)，或者是把隱患的單子開完就一走了之，既沒有整改指導(dǎo)意見，也沒有跟蹤落實(shí)，隱患整改沒有反饋，同類的隱患經(jīng)常出現(xiàn),一直存在，給事故留下了不安全因素。
1.5對安全管理的資金投入過少
由于種種原因，一些煤礦企業(yè)的機(jī)電設(shè)備一二十年都沒有大的資金投入，大量的已經(jīng)超出服務(wù)年限的煤礦機(jī)電設(shè)備仍然在使用，對照“煤礦安全規(guī)程”標(biāo)準(zhǔn)要求，很多機(jī)電設(shè)備的工作性能及參數(shù)已經(jīng)達(dá)不到，但一直沒有更新與替換。正是因?yàn)榫聶C(jī)電設(shè)備已經(jīng)老化，新的設(shè)備卻不能及時更新，最終產(chǎn)生煤礦機(jī)電安全事故。尤其在進(jìn)行煤礦深度開采時，長期服役的老化設(shè)備顯得力不從心，給安全生產(chǎn)帶來了隱患。
2管理方法及整改措施
2.1設(shè)備綜合管理及設(shè)備點(diǎn)檢制
針對上述的煤礦設(shè)備存在的多種問題，本文提出一種煤礦設(shè)備綜合管理機(jī)制，就是在繼承傳統(tǒng)煤礦設(shè)備管理好的方面的前提下，運(yùn)用先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)、管理理論以及管理方法，以提高機(jī)電設(shè)備的綜合效率與追求壽命周期費(fèi)用的經(jīng)濟(jì)性為指標(biāo)，對設(shè)備壽命周期的整個過程，從技術(shù)、經(jīng)濟(jì)以及經(jīng)營管理等方面實(shí)施綜合研究與管理，管理好、使用好、維修好、改造好機(jī)電設(shè)備，不斷完善和提升企業(yè)裝備素質(zhì)，發(fā)揮設(shè)備最大的效能，為企業(yè)提高經(jīng)濟(jì)效益而服務(wù)。設(shè)備綜合管理最大的特點(diǎn)可總結(jié)為“一生管理，兩個目標(biāo)，五個結(jié)合”。一生管理，是指設(shè)備從前半生的規(guī)劃、設(shè)計、制造和安裝，到后半生的使用、修理、改造、更新、報廢全過程的壽命周期管理。兩個目標(biāo)，是指提高機(jī)電設(shè)備綜合效率，并在此基礎(chǔ)上追求壽命周期費(fèi)用的經(jīng)濟(jì)性。其中壽命周期費(fèi)用是當(dāng)今國際上機(jī)電設(shè)備研究的一個重要方向。五個結(jié)合，就是堅(jiān)持技術(shù)管理與經(jīng)濟(jì)管理相結(jié)合，專業(yè)管理與群眾管理相結(jié)合，修理、改造與更新相結(jié)合，維護(hù)與檢修相結(jié)合，設(shè)計、制造與使用相結(jié)合。本文采用的設(shè)備管理方法是點(diǎn)檢制，點(diǎn)檢制是點(diǎn)檢員根據(jù)規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)和周期，對機(jī)電設(shè)備規(guī)定的部位定期檢查，以便更早察覺設(shè)備的故障隱患與異常現(xiàn)象，立即采取防范措施，保證機(jī)電設(shè)備能夠正常運(yùn)行的一種設(shè)備管理方法。點(diǎn)檢是動態(tài)預(yù)防性的管理和維修的緊密結(jié)合，點(diǎn)檢的類型可分為日常點(diǎn)檢、精密點(diǎn)檢與定期點(diǎn)檢。設(shè)備的點(diǎn)檢制通常采用日常點(diǎn)檢和定期點(diǎn)檢較多。通過點(diǎn)檢制記錄日常機(jī)電設(shè)備運(yùn)行情況，并按照點(diǎn)檢周期，提前產(chǎn)生出點(diǎn)檢提醒，提醒操作人員完成點(diǎn)檢任務(wù)。點(diǎn)檢制的主要做法有“三位一體”點(diǎn)檢制和“五層防護(hù)線”。“三位一體”是指崗位操作人員的日常點(diǎn)檢，專業(yè)點(diǎn)檢員的定期點(diǎn)檢以及專業(yè)技術(shù)人員的精密點(diǎn)檢。“五層防護(hù)線”中的第一層防護(hù)線是崗位操作人員的日常點(diǎn)檢行為；第二層防護(hù)線是專業(yè)點(diǎn)檢員的定期點(diǎn)檢行為；第三層防護(hù)線是專業(yè)技術(shù)人員的精密點(diǎn)檢行為；根據(jù)前三層防護(hù)線，對前三層點(diǎn)檢中找到的問題，實(shí)施技術(shù)診斷與傾向分析，提出解決方案，做出決策，這是第四層防護(hù)線；第五層防護(hù)線是每半年或一年一次的精密檢測。
2.2整改措施
2.2.1制定方案留住機(jī)電專業(yè)人才
企業(yè)的競爭實(shí)力最終看企業(yè)人才的實(shí)力，尤其煤炭企業(yè)引進(jìn)和穩(wěn)住專業(yè)人才不容易，因此煤炭企業(yè)要大力進(jìn)行人才資金的投入,盡最大可能的把那些思想端正、有真材實(shí)料、對企業(yè)誠實(shí)守信的人留住。盡可能的創(chuàng)造待遇留人、事業(yè)留人、感情留人的氛圍。要提高技術(shù)熟練工人也是人才的意識,對這類工人給予照顧，解決生活困難，提高福利待遇，在提干、技師評聘與深造上，給以同等的機(jī)會；以企業(yè)大局為出發(fā)點(diǎn)，積極主動培養(yǎng)企業(yè)緊缺的機(jī)電專業(yè)人才，培養(yǎng)一批機(jī)電設(shè)備方向的技師、高級技師、高級工程師、機(jī)電專業(yè)技術(shù)卓越人才；開展有見效快有目標(biāo)性的專業(yè)培訓(xùn)，為企業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展提供可靠的人才保障。
2.2.2增強(qiáng)機(jī)電管理信息化建設(shè)
煤礦機(jī)電設(shè)備的管理在各生產(chǎn)部位有著非常重要的地位。機(jī)電設(shè)備管理的好與壞，直接影響到煤炭生產(chǎn)是否正常開展。所以，對機(jī)電設(shè)備實(shí)施完善的綜合信息管理顯得不可缺少。開展采用計算機(jī)進(jìn)行信息管理,引進(jìn)“煤礦機(jī)電設(shè)備信息化管理系統(tǒng)”管理軟件,對整個礦上機(jī)電設(shè)備實(shí)施全方位的跟蹤管理，方便、快速、全面的掌握機(jī)電設(shè)備的情況，規(guī)范了機(jī)電設(shè)備的管理，規(guī)范了操作人員的管理。
2.2.3提高員工技術(shù)素養(yǎng)
必須掌握先進(jìn)技術(shù)知識的專業(yè)人才，才能管好、用好、修好機(jī)電設(shè)備，才能展現(xiàn)先進(jìn)設(shè)備的優(yōu)勢。因此，業(yè)務(wù)技術(shù)培訓(xùn)是煤礦機(jī)電管理的一項(xiàng)不可缺少的基礎(chǔ)工作。參加培訓(xùn)的人員，不但要學(xué)習(xí)基本知識，還要學(xué)習(xí)如今管理、使用和修理煤礦機(jī)電設(shè)備所需要的專業(yè)技術(shù)知識。培訓(xùn)方式、方法也要形式多樣，不論采取哪種方式方法，都必須做到切合實(shí)際，學(xué)用一致。
3結(jié)束語
（一）實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法的科學(xué)選用近幾年，對傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法和形式進(jìn)行探討和改革已然開始。經(jīng)過幾年的實(shí)踐證明：現(xiàn)行的口腔實(shí)驗(yàn)教學(xué)方式方法是科學(xué)而行之有效的。具體措施有以下幾個方面。
1．課前精心準(zhǔn)備。
實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員和實(shí)驗(yàn)教師要提前對實(shí)驗(yàn)課所用的儀器設(shè)備和用品進(jìn)行精心準(zhǔn)備［2］，了解實(shí)驗(yàn)課的重點(diǎn)、難點(diǎn)，對學(xué)生在操作中可能出現(xiàn)的問題心中有數(shù)，保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)的正常進(jìn)行。
2．采用不同教學(xué)方法進(jìn)行授課。
在實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程中，筆者嘗試了案例教學(xué)法、PBL教學(xué)法等，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，發(fā)揮主人翁精神，改被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，提出一個問題讓學(xué)生通過討論、查閱資料等自行解決，然后授課老師進(jìn)行總結(jié)，通過此種方法，能使知識更加鞏固掌握，學(xué)生也激發(fā)了學(xué)習(xí)的興趣。
3．教學(xué)過程用心指導(dǎo)。在實(shí)驗(yàn)課中，實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員要堅(jiān)守崗位，及時發(fā)現(xiàn)和了解學(xué)生對實(shí)驗(yàn)儀器使用方法的掌握程度、學(xué)生操作是否規(guī)范，發(fā)現(xiàn)違規(guī)操作應(yīng)及時糾正，以免發(fā)生意外。要培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)。
4．課后認(rèn)真總結(jié)實(shí)驗(yàn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員要本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真總結(jié)每次實(shí)驗(yàn)課的經(jīng)驗(yàn)，不斷地積累，才能提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量。如某次口腔衛(wèi)生宣教實(shí)驗(yàn)課，使用菌斑染色劑，在使用過程中發(fā)現(xiàn)所配制的染色劑在牙面上不著色，實(shí)驗(yàn)課結(jié)束后，重新配制，最后找出了原因。這樣就可以避免下一次出現(xiàn)同樣的情況。
（二）調(diào)整實(shí)驗(yàn)室的布局結(jié)構(gòu)和管理模式對實(shí)驗(yàn)室布局結(jié)構(gòu)和管理模式進(jìn)行全面調(diào)整。首先，可規(guī)劃出特定的實(shí)驗(yàn)教學(xué)區(qū)，在一級學(xué)科層面上成立口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心，并涵蓋了二級學(xué)科層面上的口腔基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心和口腔臨床實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心；其次，對實(shí)驗(yàn)室人員進(jìn)行重組合并，實(shí)現(xiàn)人力資源共享，提高實(shí)驗(yàn)室的工作效率；最后，管理上由實(shí)驗(yàn)中心統(tǒng)一計劃、購置和調(diào)配實(shí)驗(yàn)物資，杜絕浪費(fèi)，最大限度地提高資源的利用率。
（三）口腔實(shí)驗(yàn)設(shè)備、器材的科學(xué)管理為能保障口腔實(shí)驗(yàn)教學(xué)的順利進(jìn)行，實(shí)驗(yàn)室設(shè)備器材的管理亦是很重要的因素。如何科學(xué)管理，使用好實(shí)驗(yàn)室教學(xué)資源，做到物盡其用，減少損耗，杜絕浪費(fèi)，亦是多年來研究和探討的內(nèi)容。
1．實(shí)驗(yàn)設(shè)備、儀器的管理。實(shí)驗(yàn)設(shè)備和儀器按其功能和用途，固定在相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)室，登記造冊，由專職人員負(fù)責(zé)管理和保養(yǎng)，原則上僅供教學(xué)使用，若是科研所需或臨床需要，需經(jīng)主管領(lǐng)導(dǎo)指示、教研室同意方可；在每次使用前，由實(shí)驗(yàn)員、任課教師和學(xué)生三方驗(yàn)證簽名后將責(zé)任交于使用者。由于責(zé)任明確，使實(shí)驗(yàn)設(shè)備和儀器的使用壽命得到有效保障。
2．常用實(shí)驗(yàn)器械的管理。
在口腔實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，將實(shí)驗(yàn)中最常用的器械一次性以器械包的形式發(fā)給學(xué)生，由學(xué)生自己保管使用，丟失或損壞責(zé)任自負(fù)；屬于較大器械或非常用器械，由學(xué)生班組長填寫實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目領(lǐng)物單，經(jīng)任課教師同意后領(lǐng)取，待實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，即由實(shí)驗(yàn)員按清單收回，若有損壞或丟失，由學(xué)生班組長負(fù)責(zé)。
3．實(shí)驗(yàn)材料的管理。
實(shí)驗(yàn)材料在口腔實(shí)驗(yàn)教學(xué)中是必不可少的消耗品，是支出較大的部分，特別是一些精密修復(fù)的技能實(shí)驗(yàn)，其材料價格較昂貴。健全的實(shí)驗(yàn)室技術(shù)資料檔案，為實(shí)驗(yàn)室管理提供更新維護(hù)的原始憑證，幫助教師清晰地了解實(shí)驗(yàn)室的使用情況及現(xiàn)狀。做好實(shí)驗(yàn)室工作檔案的積累、保存工作，可有效維護(hù)實(shí)驗(yàn)設(shè)備和儀器的正常狀態(tài)，延長使用壽命，防止器械丟失，杜絕材料浪費(fèi)，最大限度保障實(shí)驗(yàn)教學(xué)順利進(jìn)行。
二、提高師資隊(duì)伍整體素質(zhì)
（一）熱愛本職工作，樹立敬業(yè)精神實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員直接參與實(shí)驗(yàn)室的教學(xué)、科研工作，其良好的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)是做好實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作的前提。實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員必須樹立為教學(xué)、科研和學(xué)生服務(wù)的意識，熱愛本職工作，充滿自豪感和自信心，以自己良好的品德去感染學(xué)生，并具有較強(qiáng)的溝通協(xié)調(diào)能力，與教師密切配合，共同完成實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作。只有這樣全身心的投入，才能做好實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作。
（二）加強(qiáng)專業(yè)理論和專業(yè)技術(shù)學(xué)習(xí)提高專業(yè)素質(zhì)是關(guān)鍵和重點(diǎn)。加強(qiáng)專業(yè)理論和專業(yè)技術(shù)操作的學(xué)習(xí)是提高業(yè)務(wù)水平的有效途徑［3］。為保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作按質(zhì)按量完成，必須加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)。采取多種手段加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)隊(duì)伍建設(shè)，如外出進(jìn)修培訓(xùn)、要求全體實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員隨堂聽課，使他們學(xué)會各學(xué)科的基本知識，獲取多種工作技能。積極創(chuàng)造條件鼓勵教師參加各種執(zhí)業(yè)資格證書和職業(yè)技能考試，提高持有專業(yè)技術(shù)資格證書和職業(yè)資格證書教師比例。
【關(guān)鍵詞】技術(shù)技能型人才 有色冶金技術(shù) 人才培養(yǎng)方案
【中圖分類號】G 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A
【文章編號】0450-9889（2017）03C-0087-02
隨著國民經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展以及科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，如何培養(yǎng)出適應(yīng)企業(yè)發(fā)展需要的技術(shù)技能型專業(yè)人才，是高職院校必須面對的新問題。依據(jù)有色冶金企業(yè)技術(shù)技能型人才需求的特點(diǎn)，高職院校在制訂有色冶金技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案時，要把有色冶金行業(yè)的新發(fā)展、新知識、新技術(shù)融入教學(xué)課程體系中；同時，增加實(shí)踐教學(xué)學(xué)時，加強(qiáng)對學(xué)生專業(yè)崗位操作技能的培養(yǎng)，只有這樣才能培養(yǎng)出適應(yīng)企業(yè)需要的高素質(zhì)技能型人才，為有色冶金工業(yè)及地方區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供人才支持。
一、有色冶金技術(shù)專業(yè)技術(shù)技能型人才特點(diǎn)
有色冶金技術(shù)專業(yè)技術(shù)技能型人才是在有色冶金企業(yè)生產(chǎn)一線中從事崗位技術(shù)操作，具有基礎(chǔ)理論知識和較高實(shí)踐操作技能，在生產(chǎn)崗位中能夠運(yùn)用自己的技術(shù)和能力進(jìn)行實(shí)際操作，并能夠解決生產(chǎn)中出現(xiàn)的各種問題的人員。隨著國家產(chǎn)業(yè)政策的調(diào)整以及有色冶金技術(shù)的快速發(fā)展，有色冶金企業(yè)對技術(shù)技能型人才的要求也越來越高。有色冶金技術(shù)專業(yè)技術(shù)技能型人才的特點(diǎn)表現(xiàn)為以下兩個方面：一是具備專業(yè)知識技能。掌握基本的專業(yè)理論知識，了解與有色冶金專業(yè)或生產(chǎn)崗位相適應(yīng)的基本專業(yè)知識；掌握有色金屬各生產(chǎn)工序基本的崗位操作技能和操作規(guī)程，熟悉各生產(chǎn)工序主要技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)，并達(dá)到在崗工作所要求的專業(yè)技能水平；通過培訓(xùn)考試，取得火法冶煉工、濕法冶煉工等國家認(rèn)可的職業(yè)資格證書。二是具備專業(yè)創(chuàng)新能力。科學(xué)技術(shù)日新月異，有色冶金企業(yè)技術(shù)改造、工藝創(chuàng)新、設(shè)備更新?lián)Q代將對有色冶金技術(shù)專業(yè)技術(shù)技能型人才提出新的要求，只有具備專業(yè)創(chuàng)新能力，才能適應(yīng)企業(yè)快速發(fā)展的需要。具體來說，技術(shù)技能型人才要熟悉新設(shè)備、了解新工藝，具備在生產(chǎn)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)新問題，創(chuàng)造性地找出解決新問題的方法和能力；同時，要能夠根據(jù)崗位實(shí)踐操作過程提出新的設(shè)想、新的意見，具體實(shí)踐、操作和開發(fā)。具備這些能力的人才在將來的工作崗位上才能勝任崗位工作。
二、高職有色冶金技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)及定位
（一）人才培養(yǎng)目標(biāo)。根據(jù)有色冶金產(chǎn)業(yè)人才規(guī)格及崗位需求，按照有色冶金技術(shù)職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)過培養(yǎng)使學(xué)生素質(zhì)和能力達(dá)到相應(yīng)的目標(biāo)。一是專業(yè)知識目標(biāo)：掌握本專業(yè)所必需的基礎(chǔ)理論知識以及各種有色金屬生產(chǎn)的基本過程、生產(chǎn)技術(shù)條件和主要設(shè)備結(jié)構(gòu)等專業(yè)知識。二是專業(yè)能力目標(biāo)：掌握有色冶金安全生產(chǎn)、環(huán)境保護(hù)、生產(chǎn)質(zhì)量管理的基本知識；具備有色金屬冶金生產(chǎn)一線崗位的實(shí)踐操作能力，分析和解決生產(chǎn)實(shí)踐中出現(xiàn)問題的能力，對有色冶金生產(chǎn)工藝改進(jìn)、設(shè)備結(jié)構(gòu)局部改造的能力，新技術(shù)運(yùn)用、推廣的能力，以及生產(chǎn)崗位技術(shù)現(xiàn)場管理的能力。三是社會能力目標(biāo)：具有良好的政治思想素質(zhì)、行為規(guī)范和職業(yè)道德，較強(qiáng)的實(shí)踐創(chuàng)新能力，較好的語言表達(dá)能力和人際溝通能力，勤懇工作的敬業(yè)精神，良好的環(huán)境保護(hù)和安全生產(chǎn)意識，較強(qiáng)的工作計劃、活動組織和協(xié)調(diào)能力。四是方法能力目耍壕哂薪锨康難習(xí)能力，通過查閱專業(yè)資料、文獻(xiàn)和計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等取得專業(yè)信息的能力，較好的判斷能力和科學(xué)思維方法能力。
（二）人才培養(yǎng)定位。高職院校培養(yǎng)的學(xué)生在專業(yè)定位上與本科院校有一定的區(qū)別，高職院校更注重學(xué)生專業(yè)崗位能力的培養(yǎng)。根據(jù)有色冶金企業(yè)的崗位需求，高職有色冶金技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)主要定位為以下四類崗位：一是有色冶金生產(chǎn)崗位，主要在生產(chǎn)一線從事各種有色金屬實(shí)踐生產(chǎn)工作；二是有色冶金生產(chǎn)管理崗位，主要從事有色冶金生產(chǎn)過程的技術(shù)管理工作；三是有色冶金生產(chǎn)工藝改造和新技術(shù)研發(fā)崗位，主要負(fù)責(zé)組織實(shí)施企業(yè)生產(chǎn)技術(shù)改造及新技術(shù)研發(fā)工作；四是有色冶金生產(chǎn)過程及產(chǎn)品分析檢驗(yàn)與工藝試驗(yàn)崗位，主要從事有色冶金原輔材料、生產(chǎn)過程技術(shù)控制檢測和冶金產(chǎn)品的質(zhì)量檢驗(yàn)分析工作。
三、高職有色冶金技術(shù)專業(yè)技術(shù)技能型人才培養(yǎng)方案的制訂
人才培養(yǎng)方案是高職院校實(shí)施人才培養(yǎng)工作的根本性指導(dǎo)文件，是進(jìn)行教育教學(xué)改革和組織實(shí)施教學(xué)過程的主要依據(jù)。制訂人才培養(yǎng)方案要堅(jiān)持國家的教育方針，樹立“以生為本”的現(xiàn)代教育理念，樹立發(fā)展意識和學(xué)習(xí)意識，總結(jié)并吸收先進(jìn)、可行的教育教學(xué)改革成果，加強(qiáng)實(shí)踐調(diào)研，有效確定專業(yè)人才培養(yǎng)的趨勢與特色，根據(jù)行業(yè)企業(yè)發(fā)展需求設(shè)立人才培養(yǎng)方案。在明確人才培養(yǎng)具體目標(biāo)及定位的基礎(chǔ)上，通過優(yōu)化教學(xué)課程體系、改革教學(xué)模式、拓展校企合作的深度和廣度等方面來制訂高職有色冶金技術(shù)專業(yè)技術(shù)技能型人才培養(yǎng)方案。
（一）優(yōu)化教學(xué)課程體系。傳統(tǒng)的課程體系由于課程安排不合理，專業(yè)課程教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)不突出。課程體系中理論教學(xué)偏多，實(shí)踐教學(xué)少。高職學(xué)生基礎(chǔ)較差，過多、過深的理論教學(xué)會讓他們難以接受，很多學(xué)生由于聽不懂就產(chǎn)生了厭學(xué)的情緒。因此，需要對原先的教學(xué)課程體系進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整，把過去以理論知識和專業(yè)知識為教學(xué)重點(diǎn)的課程體系，逐步優(yōu)化為在保證學(xué)生掌握基本理論知識上，加強(qiáng)對學(xué)生專業(yè)技能的培養(yǎng)、提高學(xué)生的實(shí)踐操作技能的課程體系。在制訂課程教學(xué)計劃時，重點(diǎn)加強(qiáng)對學(xué)生專業(yè)技能和崗位操作能力的實(shí)訓(xùn)，增加實(shí)踐操作教學(xué)學(xué)時，使綜合實(shí)踐性教學(xué)學(xué)時占學(xué)生總學(xué)時68%以上，讓學(xué)生有更多的時間和機(jī)會進(jìn)行專業(yè)技能和崗位操作能力的訓(xùn)練。在實(shí)踐教學(xué)中，教師要盡可能根據(jù)課程教學(xué)內(nèi)容開展實(shí)驗(yàn)或?qū)嵱?xùn)，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐操作能力。
（二）改革教學(xué)模式。可考慮實(shí)施以現(xiàn)代學(xué)徒制為基礎(chǔ)的“理實(shí)一體，仿真教學(xué)”的教學(xué)模式。有色冶金生產(chǎn)過程一般都是在高溫、高壓或酸、堿等危險條件下進(jìn)行的，在校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室難以進(jìn)行生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)。為此，可通過建設(shè)有色冶金仿真實(shí)訓(xùn)室來解決這些難題，即利用有色冶金仿真軟件用大量的現(xiàn)場生產(chǎn)視頻、圖片，采用3D技術(shù)，形象、生動地再現(xiàn)有色冶金實(shí)際生產(chǎn)的全過程。學(xué)生通過操作界面對各工序的生產(chǎn)狀態(tài)進(jìn)行有效操作，真實(shí)地再現(xiàn)有色冶金生產(chǎn)操作過程。老師通過完善的數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)，對操作過程進(jìn)行實(shí)時評分，讓學(xué)生知道操作過程的得失，不斷提高操作技能。通過仿真實(shí)訓(xùn)，學(xué)生能親身體驗(yàn)生產(chǎn)過程，學(xué)到企業(yè)生產(chǎn)崗位相關(guān)知識和技能，真正實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐相結(jié)合。
（三）拓展校企合作的深度和廣度。通過進(jìn)行廣泛的有色冶金企業(yè)調(diào)研，了解國內(nèi)外有色冶金產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢，對接區(qū)域內(nèi)有色冶金技術(shù)產(chǎn)業(yè)崗位職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)和企業(yè)用人要求，確定有色冶金生產(chǎn)崗位群及其對應(yīng)的能力與素質(zhì)要求。與有色冶金企業(yè)深度合作，聘請企業(yè)專家、技術(shù)骨干作為校外兼職教師，校企共同制訂人才培養(yǎng)方案，共同進(jìn)行專業(yè)核心課程建設(shè)、教材建設(shè)、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)以及教學(xué)實(shí)施、管理與考核評價等。基于企業(yè)專業(yè)人才需求和有色冶金職業(yè)能力特點(diǎn)，校企共同實(shí)施人才培養(yǎng)，真正實(shí)現(xiàn)校企一體化育人；學(xué)校、企業(yè)各司其職，各負(fù)其責(zé)，各專所長，分工合作。專業(yè)核心課程的全部或大部分教學(xué)內(nèi)容安排在合作企業(yè)或校內(nèi)有色冶金仿真實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行，交替進(jìn)行“實(shí)踐”與“理論”教學(xué)。企業(yè)中的教學(xué)主要是跟班“工作”，由企業(yè)兼職教師承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，教師參與教學(xué)管理、監(jiān)控與考核評價，學(xué)生作為企業(yè)的“學(xué)徒”嚴(yán)格按照企業(yè)的規(guī)章制度進(jìn)行“工作”和“學(xué)習(xí)”；經(jīng)過反復(fù)交替學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，達(dá)到人才培養(yǎng)目標(biāo)。
隨著社會經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和科學(xué)技術(shù)的不斷創(chuàng)新，高職有色冶金技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案也將發(fā)生變化。培養(yǎng)高職有色冶金技術(shù)專業(yè)高素質(zhì)技術(shù)技能型人才，應(yīng)以有色冶金企業(yè)崗位人才需求為基礎(chǔ)，明確人才培養(yǎng)目標(biāo)與要求，不斷優(yōu)化高職有色冶金技術(shù)專業(yè)技術(shù)技能型人才培養(yǎng)方案。在人才培養(yǎng)方案實(shí)施過程中，還要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，將經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)融入新的人才培養(yǎng)方案的制訂過程中，為有色冶金企業(yè)輸送更多的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。
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