時間：2022-12-02 06:10:48
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇化工人才培養工作計劃，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
一、以標準化管理為依托，加強冶金行業自身能力建設
陜西省冶金行業目前有18個企事業單位。分布在西安、成陽、韓城、漢中、安康和商洛等地，涉及6萬多名職工。這些單位現有機械加工、電力、焦炭、煉鐵、煉鋼、軋鋼、礦山、地質、建筑等不同領域的3百多個職業工種。我站依托企業建立了6個技能鑒定考核基地：即龍鋼集團基地、漢中鋼鐵公司基地、略鋼公司基地、九冶建設公司基地、中鋼西重公司基地、陜焦化工公司基地等。這些基地主要為培養高技能人才提供應知應會考試考核所必須的設備、場地、考務等工作，并承擔技能鑒定考試考核任務。①應知考試場地面積共計有2104平方米；②應會考核場地面積總計有2800平方米。這些都為冶金行業職業能力評價工作提供便利條件。
除此之外，冶金行業還加強了對各單位職業能力與評價鑒定工作的具體指導，建立了與各基層單位聯系的溝通、協調機制，對技能鑒定工作每一個環節，都提出具體規定和要求，并利用各種會議或巡視機會，對各單位技能鑒定相關人員進行培訓和工作指導。各企業都制定了職業技能鑒定實施辦法和管理制度，明確了各類管理人員的責任，制定了考務制度、回避制度、保密制度、公示制度以及職業技能鑒定申報程序和考核規則等多項規章制度。明確了職業技能鑒定工作中各部門的責任、權利、義務，使職業技能鑒定工作有章可循、規范操作，工作質量得到了有效保證。
陜西冶金行業自身能力建設還體現在重視專家隊伍和考評員隊伍建設上，多年來，冶金一直重視專家和考評員的培訓，不斷充實專家和考評員力量。每次應知、應會考試或論文答辯前都對專家或考評員進行相關培訓，提出具體工作要求，考評工作結束后及時對專家和考評員進行評價。我站現有專業技術人員組成的省級考評員62人，國家質量督導員6名，中評委專家13人，高評委專家11人，聘任各工種專家60人，下屬各企事業單位負責技能鑒定考務管理人員38人，確保了對各類技能鑒定等級評價工作的整體要求。
二、以推進信息化建設為手段，確保技能鑒定工作順利開展
在技能鑒定工作中，冶金行業面對企業地域分散、點多、線長、面廣工種諸多等問題，有針對性地開展考評鑒定工作，特別是近年來，省中心對網絡信息特別重視，所以在技能鑒定工作中非常重視信息化建設，2008年4月在行業技能鑒定工作會上，我們就安排了建立鑒定信息傳遞網有關工作。經過近幾年不斷地完善，目前我站信息網順利通暢，保證了與企業信息的及時傳遞。同時也確保了行業技能鑒定工作的步調一致。當日常技能鑒定工作每進行到某一個節點時，我站都能及時準確地將下一步工作計劃、目標、要求下達到各企業。我站不但利用信息網對各單位鑒定管理人員進行各類培訓，釋疑解答，而且能及時向各單位進行信息傳遞，從而保證了鑒定工作的順利開展。
目前冶金行業已建立并形成了規范有序的職業能力評價和鑒定工作體系：以近三年的鑒定評價情況為例：①2010年參加職業技能鑒定總人數為1451人，其中中級工130人，高級工313人，技師824人，高級技師184人，涉及57個工種。②2011年參加職業技能鑒定總人數為1355人，其中中級工197人，高級工281人，技師718人，高級技師159人，涉及67個工種。③2012年參加技能鑒定的人數為1626人，其中：中級工362人、高級工385人、技師723人、高級技師160人。可以設想：如果沒有信息化建設所打下良好的基礎，沒有相關管理制度的保障，要同步完成這樣的考評鑒定量，是有一定難度的。
三、以建立完善激勵機制為目標，搭建培養高技能人才平臺
為了在職業能力評價和鑒定工作中不斷總結、不斷提升，同時表彰先進，樹立榜樣，激發工作熱情。省冶每年對各企業技能鑒定工作都要進行表彰評比，表彰在鑒定工作表現突出的先進單位和個人，并給予一定的獎勵，對于工作中的不足限期整改，對于先進予以表彰鼓勵。目的在于促進技能考評鑒定工作不斷完善和發展，這項工作我們已堅持了多年。
陜西省冶金企業由于設備更新換代快，產品要求質量高。所以，各企業都十分重視對職工的技能培訓，同時也非常注重對高技能人才的培養。長期以來，我們采取多種措施，通過各種形式，檢驗培養高技能人才的成果，尤其特別重視參與全省乃至全國各種類型的職工技術比武和崗位練兵活動。多年來，省冶金企業先后參加了陜西省總工會、團省委和勞動廳組織的鉗工、電工、車工、電焊工、天車工等多種工種的技術比武活動，并獲得諸多獎項。尤其在陜西省會計比武中，我省冶金行業一舉囊括了前三名的好成績。在省總工會、省財政廳引起強烈反響。我們還多次組隊參加了全國冶金行業在上海寶鋼、遼寧鞍鋼、山西太鋼、湖北武鋼等省市舉辦的職工技術比武大賽。最為突出的是在上海寶鋼舉行的全國冶金戰線職工技術比武大賽中，西北耐火材料廠牛金龍獲得鉗工第一名，九冶安裝公司董兆軍獲得電焊工第一名，當時在上海引起了很大轟動。這二位同志受到部領導的接見和贊揚，被團中央授于“五四”運動獎章和“新突擊手”，并連升三級工資。陜西日報頭版進行了報道。
陜西冶金行業不但重視對高技能人才的培養，而且十分重視對高技能人才的使用和激勵，為培養高技能人才搭建了一個良好的平臺，使得廣大職工積極自覺地提高自身專業技能素質。龍鋼集團十分注重員工素質的提升和高技能人才的隊伍建設，近兩年來，該公司大力推進“三支隊伍建設”即：經營管理干部隊伍建設、專業技術人才隊伍建設、職工高技能人才隊伍建設。其中職工高技能人才隊伍建設的主要平臺和載體就是技能考評鑒定工作。龍鋼集團公司以技能評價為載體，先后出臺了多項激勵政策，設置了“電工、鉗工、焊工、儀表工、煤氣工等首席工人技師和首席高級技師”。并設置了“金牌爐長、銀牌爐長，金牌煉鋼工、銀牌煉鋼工”等稱號，在待遇方面，首席工人技師月津貼1000-2000元，首席高級技師，月津貼2000-3000元。金牌煉鋼工月津貼2000—3000元，銀牌爐長，銀牌煉鋼工月津貼1000—2000元。設置這稱號和待遇極大地調動了職工學專業、鉆研技能的積極性。
關鍵詞：可編程控制器 教學實施 改革
中圖分類號：G633.67 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9795（2013）07（a）-0168-02
可編程控制器（簡稱PLC）是在傳統順序控制器的基礎上引入了微電子技術、計算機技術、自動控制技術和通信技術而形成的一代新型工業控制裝置，目前已經廣泛應用于機械制造、輕工業、汽車以及文化娛樂等各種行業。在職業教育領域中，很多學校都把可編程控制器（PLC）作為機電類專業的重要課程。筆者結合近年的教學實踐，以下談談對可編程控制器（PLC）一體化課程改革與實踐的一些見解。
1 可編程控制器（PLC）課程教學改革的必要性
在新經濟社會發展形勢下，在企業對PLC控制技術提出更高要求的情況下，各院校需與時俱進，培養出適應社會發展企業需求的高技能人才。然而當前很多院校在PLC課程的教學中仍沿用傳統的教學模式，導致培養出來畢業生并不能適應現代企業用人需求。反思以往可編程控制器（PLC）課的傳統教學，主要存在三個方面的問題。
1.1 教學內容
觀念陳舊，內容單一。傳統教學一般是按照PLC基本知識、基本指令、指令應用、實例操作等章節進行，教學內容單一沒能體現PLC課程的綜合性。培養出來的學生綜合應用能力較差，不能滿足現代企業對高素質技術人才的需求。
1.2 教學方法
教師主導全堂，重理論輕實踐。傳統教學以“教師講，學生聽”的形式進行“填鴨式”教學，使學生過分依賴老師與書本，主體意識淡簿、動手能力差，缺乏創新精神，違背技工教育的宗旨。
1.3 評價方式
重結果輕過程，評價模式單一。傳統的教學評價方式大多重終結性評價，輕形成性評價；重理論知識，輕技能掌握；以教師為單一的評價主體，缺乏學生自我評價、相互評價及學生自我反思與改進。
2 可編程控制器（PLC）課程一體化教學改革的實施
縱觀以上傳統教學存在的問題，沿用傳統的教學模式難以保證人才培養目標。在以“在工作中學習，在學習中工作”為理念的一體化課程改革中，可編程控制程序（PLC）課程是根據企業的真實工作任務分析、轉化而成，教學模式發生了根本性變化，具體的一體化教學改革實施如下。
2.1 改革可編程控制器（PLC）課程的教學內容
可編程控制器（PLC）課程通過分析企業實際工作，結合學院和企業的設備特點，設計開發出五個有進階關系的學習任務，包括傳送帶運輸機、攪拌機、風機系統、運料小車、交通燈的安裝與調試。在教學中教師以工作任務為引領，將該課程的知識點、技能點、職業素養穿插在教學過程中，使課程與工作任務互融互通，實現了“在做中學，在學中做”的理念。這樣，學生通過完成具體的工作任務，不僅學習了理論知識、訓練專業技能，還了體驗了企業生產工作過程與規范，逐步養成了職業素養。
2.2 改革可編程控制器（PLC）課程的教學方法
根據一體化課程以企業實際工作任務為主體的課程特征，該課程在教學過程方面，通過明確任務制定計劃做出決策實施計劃檢查控制評價反饋等工作過程六步驟來開展教學，同時將相關的知識點技能點穿插在教學過程中，最終實現學生“在學習中工作，在工作中學習”。下面通過以學習任務“運料小車的安裝與調試”為例，按照一個完整的工作過程策劃的教學過程如下：
步驟一：教師提出“運料小車的安裝與調試”工作任務，明確工作任務目標及要求。工作任務描述為：某化工廠某車間由于產品包裝要求，需設計一套運料小車自動往返運輸線，用戶要求在三個工作任務內完成該項工作，安裝公司同意接收該項工作任務。現要求學生按客戶要求完成任務。
教師引導學生研讀工作任務及要求，采用分組合作的方式，查閱相關運料小車傳輸線的資料，如：施工現場特征、運料小車運動控制要求、運料小車控制系統設計圖、PLC外部接線圖等。
步驟二：各組明確工作分工，并制定工作計劃。工作計劃應包括人員分工、工具材料設備清單、施工圖紙、工藝要求、I/O接口分配表、電氣接線圖、PLC程序等。
步驟三：各小組對制定的工作計劃進行展示、討論和完善。小組應在教師指導下，討論、分析工作計劃的可實施性，根據討論意見完善工作計劃，并制定詳細的實施方案。其中，關于工具、材料的選用、設備的選型、PLC外部接線圖、控制系統的主回路圖和控制回路圖、PLC的程序指令等內容是需要著重討論和明確的關鍵點。
步驟四：各小組按工作計劃進行施工。實施過程為：（1）領取工具、材料和設備。（2）PLC寫入程序并模擬調試。（3）要按照施工圖紙工藝要求實施布線、安裝與現場調試。（4）施工結束，要清理場地、歸置物品。整個工作過程要嚴格按照電工作業規程做好安全防護措施，確保工作安全。
步驟五：教師巡視、指導施工，并組織驗收。在學生任務實施過程中，教師需對各小組學生所體現的專業能力、方法能力和社會能力進行記錄，必要時進行指導與幫助。進行施工項目驗收時，小組成員分別扮演施工人員和客戶，對完成的工作進行驗收，填寫記錄驗收項目。
步驟六：各小組對任務完成情況進行展示匯報與反思。小組總結任務實施情況并制作匯報材料，在成果匯報過程中進行組間互評和教師點評。最后，教師總結，鞏固學生掌握的知識點和技能點，拓展學生思維。
2.3 改革可編程控制器（PLC）課程教學的評價方法
學習評價的設計是判斷學習任務完成效果的重要依據，是檢驗學習目標是否達成的重要指標。由于教學組織形式是由團隊協作或個人獨立完成等多種方式組成，所以每個學習任務均要設計其評價方式和評價指標，學習評價可以設計為自評、組評與師評等相結合的方式。評價內容不能只局限于對專業技能掌握方面的評價，還要關注學生在完成學習任務過程中，學生對工作態度、安全意識、團隊合作能力等方面評價。表1是學習任務“運料小車的安裝與調試”的學習評價表。
3 可編程控制器（PLC）課程一體化教學改革的成效
3.1 學生的轉變
一體化教學改變了傳統課堂模式下學生被動學習的形式，通過任務驅動，讓學生帶著解決問題的意識，主動查閱和學習指令編程、安裝調試等知識。學生既掌握了編程指令又提高了動手實踐能力，還激發了創新性思維。另以小組合作形式完成學習任務，鍛煉了學生的溝通表達能力、團隊合作能力、計劃安排能力及分析解決問題能力。
一體化教學實施的場地比較接近企業工作環境，在教學實施過程中也融合了企業的生產管理方式、產品的工藝要求和質量標準，因此，接受一體化教學的學生，在學習理論知識，訓練技能的同時，也養成良好的職業素養，基本符合企業用人要求，能以最快的速度適應企業工作崗位要求。
3.2 教師的轉變
教師改變了傳統“說教”的身份，以“導演”的角色運用行動導向教學方式實施教學，通過以師生充分互動與溝通為基礎，指導、引領學生完成學習任務，并對學習任務的完成效果進行總結和啟發，課堂教學效率大大提高。
一體化教學促使教師必須到企業參加工作實踐，從而同步了解專業領域的新技術、新工藝、新材料，積累生產實踐經驗，提高專業實操技能，拓寬視野，進而提高專業能力、教學能力和綜合職業素質。
4 結語
在社會發展現代化進程不斷加快的今天，可編程控制器（PLC）一體化課程作為機電專業課程的重要組成部分，是訓練學生職業成長所需的專業技術能力、社會能力、方法能力的有效載體。通過改革和實踐，提升課程實施效果，將對技工院校機電類專業教學質量的提高，以及培養符合企業用人需求的高素質人才，服務于產業經濟的轉型升級具有深遠的意義。
參考文獻
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[2] 趙志群，楊琳，辜東蓮.淺論職業教育理論實踐一體化課程的發展[J].教育與職業，2008（35）：15-18.
計劃對工作既有指導作用，又有推動作用，搞好工作計劃，是建立正常工作秩序，提高工作效率的重要手段。小編為大家準備了學生科干事工作計劃范文模板，僅供大家查閱。
學生科干事工作計劃范文模板一
一、指導思想
本學期學生科將緊緊圍繞學校中心工作，結合學校實際情況，在抓好日常管理的基礎上，創新性地開展工作。繼續以抓好德育工作為目標，堅持以愛國主義教育為主線，以強化行為規范養成教育為重點，探索符合學生年齡與身心特點、適合社會發展規律的新舉措，通過各種活動提高學生自我管理，自我服務，自我教育的能力，將德育工作真正落實到學生的學習生活中，不斷增強德育工作的主動性、實效性，力爭形成具有我校特色的全方位、全過程參與的德育模式。
二、具體工作
（一）班主任工作
加強班主任隊伍建設，班主任是班級工作的第一責任人，是學生德育工作的排頭兵，班主任的素質，直接影響班級的整體發展，要花大力氣建設好一支堅強有力的班主任隊伍。
本學期要進一步完善班主任培訓制度，健全和完善班主任崗位職責、工作條例、班主任工作考核評估激勵機制，堅持從形式和內容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作，探索有效機制鼓勵班主任主動認真地開展工作，使班級管理工作更加科學、合理、有效。本學期學生科將建立班級管理經驗展示和交流的平臺，達到相互學習、相互促進的目的，不斷提高班主任的理論水平和管理水平。
（二）學生工作
1、常規管理工作常抓不懈。通過對學生日常行為規范的檢查評比，對課間操和眼保健操要加強檢查。做好傳染病的預防宣傳工作，堅持每天宿舍和教室衛生掃除及檢查，設定每周四為校園清潔日。加強值班教師和值周學生常規檢查反愧督促作用，使常規管理達到精細化。要求開好形式新穎、主題鮮明的班會，學生科將采勸推門聽課”的形式抽查各班班會情況。重視學生干部的選拔，定期對學生干部進行培訓，充分發揮入黨積極分子、學生會、班干部、各種社團在自我管理、自我服務、自我教育工作中的帶頭作用。在學生中樹立榜樣，帶動更多的同學一起進步。
2、常規教育常抓不懈，抓好行為規范教育。開學第一個月，各班要利用班會組織學生認真學習貫徹《中學生守則》、《中學生日常行為規范》，學生科利用不同形式進行檢查。通過對學生集中進行行為規范系列教育，強化訓練，培養學生自我約束、自我管理的能力。通過具體的強化訓練，充分發揮學生的主體作用，讓學生自主組織活動、管理評價，逐步使學生從“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做”，使良好的行為習慣內化為自覺的行動，讓學生終身受益。
3、抓好文明禮儀教育、愛國主義教育、感恩教育。繼續開展“文明禮儀”教育活動，寓教育于各項活動中。通過主題班會、演講、廣播、板報宣傳及各種文體活動，培養學生的集體榮譽感和團結、進取的精神及審美意識。
（1）結合“弘揚和培育民族精神月”活動，進一步規范學校升降旗制度，建立新學年開學典禮上好“愛國主義教育第一課”制度，并結合清明節、國慶節、黨的生日等重大節日對學生進行愛國主義、革命傳統教育、中華傳統美德教育。
（2）以校園禮儀為重點，上好“文明禮儀第一課”。通過舉行校園禮儀風采展示”等一系列的主題教育活動，加強學生文明禮儀規范教育。從平時的一點一滴做起，培養學生文明禮貌的習慣，傳承中華民族的美德。本學期繼續開展感恩教育活動，感恩就是要從愛父母，愛老師、愛同學、愛身邊的人開始，對給予自己關懷和幫助過的人應抱有感激之心。通過主題班會等形式對學生進行教育，使學生學會關心身邊的人。
（三）探索建立根據年級特點分年級管理的制度。
學生在校期間不同的年級階段，有不同的特點和工作重點，根據年級特點和工作重點，抓好學生不同階段的管理和教育，有利于學生的健康發展。因此，本學期將嘗試分年級進行管理，設立年級主任制度，在不同年級中開展側重點不同的德育教育內容，探索根據不同年級學生的特點，合理安排活動，制定循序漸進的德育養成程序。
（1）一年級新生入校第一學期加強入學教育，側重校規校紀的習慣養成教育，幫助學生制定在校學習發展規劃。注重學生的自我服務，自我管理，自我教育，幫助學生為第二年學習專業課做好準備，活動側重于加強學生的團隊意識和自我成長的意識。
（2）二年級要側重于加強學生專業意識，在活動安排上要加強各種與專業、提高能力有關的大賽，側重于上崗證考試和實習前準備，加強禮儀和溝通、職業道德方面的培訓，通過心理劇，課本劇，積極開展志愿者活動，以及學生喜聞樂見的活動來培養學生愛心，潛移默化的影響和教育學生。
（3）三四年級側重于進行創業教育和能力培養，配合學生強化上崗證的培訓，學生會舉辦學生的各種與專業相符合的技能大賽，在大賽中提高專業技能，加強實習前的知識和心理準備，為“畢業即就業”做好準備。積極組織各種志愿者及義工活動，讓學生在活動中更多的接觸了解社會。
（四）加強班級建設。
1、要求班主任老師根據年級、班級的具體情況，充分利用每一次班會，認真設計班會內容，寫好班會記錄，多講身邊人，身邊事。學生科要利用主題班會、推門班會課等形式進行檢查，并把評比結果列入對班主任的評價中。
2、加強班級文化建設，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創班級特色。以活動為載體，在班級、年級中開展豐富多彩的德育教育活動，在活動中培養學生的榮譽感、集體感。在班級中開展做文明事、說文明話、爭當文明中學生的活動。活動中要給更多的'學生參與的機會，培養學生的責任感和主人翁意識。
（五）抓好“三結合”教育，加強問題學生的教育與轉化。
重視家庭、社會與學校教育的配合，利用校外德育教育基地，進一步形成德育教育的合力，定期召開家長會。班主任要做好與家長的溝通工作，及時履行學校告之義務，將學生在校情況及時通知家長，和家長一道做好學生深入細致的思想工作。通過形式不同的家校交流，促進老師、家長、學生之間的相互理解，架起一座理解的橋梁，形成教育的合力。問題學生轉化工作做到有計劃，有措施，勤總結，重在落實，班主任要填寫好問題學生檔案。要求教師耐心細致地做好后進生的思想教育工作，做到不講過頭話，少批評、多鼓勵，少指責，多幫助。
（六）法制教育緊抓不放，重點做好教育防范工作。
充分利用法制教育報告會、法律宣傳周、班會課、校會、國旗下講話等進行普法教育，增強法律意識和法制觀念，使學生知法、懂法、守法。做好法制宣傳工作，適時開辦法制宣傳小報，在師生中開展法制宣傳。
（七）加強心理衛生健康教育，幫助學生形成健全人格
心理健康教育是新形勢下必須重視的重要內容，要開展好學生的心理健康教育、青春期教育。做好學生心理的疏導，班主任要積極創設良好的班級氛圍和保證學生心理健康發展的人文環境。充分利用學校的心理健康教育咨詢室，保證心理健康教育活動的正常化、規范化，促進學生身心全面健康地發展。開展心理宣傳周，利用每年x月xx日“我愛我”心理健康周開展學校心理健康宣傳教育活動。堅持陽光體育活動，通過活動促進學生身心健康發展。
（八）強化安全措施，加強安全教育。
完善班主任值班制度，加強宿舍管理；高度重視大型活動的安全，制定教學樓和大型活動的疏散路線，杜絕火災和踩踏事件的發生；嚴禁校內各種打架斗毆事件的發生；完善學生安全責任書的內容，強化學生的安全意識，教育和引導學生不參與有害身心健康的電子游戲、不到網吧上網，重視學生的交通安全教育，加強防范意識教育，創建安全文明的校園。尤其，今年學校重點工程開工，要與相關科室密切配合，認真排查安全隱患，增加警示標志，杜絕施工人員進入男女生宿舍，禁止學生進入施工場地，杜絕施工車輛在校園內發生交通事件，安排值班老師認真的完成夜間重點時段的值班任務。
在新學期學生科將以德育工作為重點認真執行工作計劃，積極主動地、創新性地開展工作，努力開創學校學生管理工作的新局面。
學生科干事工作計劃范文模板二
一、指導思想及目標
為了更好的服務于每一位同學，為了更好的完成辦公室的每一項任務，為了讓自己的大學生活過得更充實，為了自己學有所成，嚴格要求自己認認真真，踏踏實實的完成領導交給的每一項任務。經過接下來這一年的學習生活，努力使自己成為一名優秀的學生會辦公室干事。
二、主要工作任務
1、每周一晚九點三十分，在南304準時參加例會，認真做會議記錄，做好會議通知和會場布置工作。
2、多學、多看，在工作中有不懂的地方，及時請教主任和同事。
3、在課余時間，積極主動地到辦公室，做一些力所能及的事情。
4、協調學生會各部門工作。
5、定期了解各部門工作進程，期末交學生會主席團，由此形成學生會工作總結，并以此作為部門考核內容之
6、負責學生會的對外聯系和來客接待工作。
7、負責學生會倉庫公共物品的管理。
8、負責學生會印章管理。
9、負責文件處理。接收、傳閱、督辦上級團，學習組織文件、外來信函材料等；起草、印發學生會文件、總結匯報材料和對外信函等；做好文件管理、檔案（含電子檔案）和信息工作。
10、完成主席團交給的其它工作任務。
11、配合xx大學學生會及xx學院學生會各個部門的工作。
三、個人素質培養要求
首先熟悉學生會的環境，包括人文環境、地理環境、關系環境等，尤其是人文環境，包括各部成員之間干事與部長、副部長間，以及各部門的設置和功能，學生會的功能等，這是開展工作的前提：注重時間觀念是辦公室對成員提出的第一個具體要求；激發成員的榮譽感，珍惜機會，珍惜榮譽，是我們所提供并貫徹的。
四、學習管理理念
1、學校管理工作像企業管理一樣，需要簡潔明了的通知和指示來上通下達，以確保內、外工作的高效完成。
2、社會高速進步，學校管理快速發展，所以作為學生會咽喉部門的辦公室會本著“一切服務學生”的宗旨，作到快速的服務，確保學生工作的順利進行。
3、有了簡潔的號令和快速的傳達作保證，就可達到辦公室追求的工作目標—高效。
4、“友情是一筆寶貴的財富，它將使我們的工作進一步升華，更加趨于團結與統一。
新的學期，新的工作。這一年，我將認真完成自己的工作，爭取在上一屆學生會的基礎上為科信學院學生會插上希望的翅膀。飛的更高更遠！新的學期，新的任務。這一年，我將向各位部長各位主任和同事們認真學習，爭取成為辦公室秀的新干事！
學生科干事工作計劃范文模板三
一、指導思想
在院黨委、院行政的領導下，在各直屬處室的指導下，下學期我系繼續以“示范高職院校建設標準”為目標，認真貫徹學院各項工作精神，把本系各項工作全面提升到一個新的水平。
二、加強黨建工作
1、繼續加強制度建設，規范和完善黨務工作；
2、繼續落實對口發展培養黨員制度，使黨建資料規范化；
3、繼續加強思想政治教育工作；
4、努力豐富組織生活內容；
5、加強對團總支工作的領導和指導；
6、做好組織發展工作。
三、深化教育教學改革，提高教育教學質量
1、加強教師師風師德建設，建設培養一支師德高尚、業務過硬、敬業奉獻的教師隊伍。
2、嚴格教學管理制度，認真做好日常教學管理工作。加強對教學資料的積累和教學信息的收集利用，充分發揮現有的教學設備，并做好教學資料的歸檔。
3、繼續完善我系四個專業的人才培養方案和課程標準。
4、完善教學管理制度和學生學業考核制度。
5、做好實驗、實訓室建設工作，做到科學規劃，突出實用。加強實驗實訓教學環節，加大實踐教學力度，注重學生實踐操作技能培養。
6、完善教研活動制度，著力提高教研活動質量，做到有計劃、有落實、有總結、有提升。
7、堅持工學結合，注意解決好2017級學生頂崗實習與在校學習之間的沖突問題。提前做好離校前課程考核，具體問題具體解決，不一刀切。
8、加強校企合作，使我系四個專業逐步建立起有企業專家、技術人員參與的專業建設指導委員會。
9、開展專業知識、專業技能競賽活動。
10、積極創造條件，為教師外出學習、培訓、參觀提供機會。
四、調動一切積極因素，加強管理，嚴格執行各項規章制度，促進全系各項工作協調發展。
1、把加強學生思想政治教育工作擺在學生管理工作首位，全面提高學生綜合素質。以依法、民主、規范、從嚴為指導思想，堅持“協調、穩妥、量化、求實”的工作原則，全方位、全時空地加強學生管理工作。
2、做好綜合治理工作，消除不安定因素，防止突發性事故的發生。堅持系學生分會、團委會學生干部值班制度，做到分工明確，責任到人，預防為主，教育為先。
3、做好老生報到及新生軍訓、入學教育、專業教育工作。
4、繼續做好違紀學生的思想轉化工作。
5、加強輔導員隊伍建設，提高輔導員的管理水平和主人翁意識。
6、開展大學生心理健康教育工作，重視加強學生殊群體的思想工作。關心困難學生，在精神和物質上給予這些學生一定的關注和支持，保證他們安心讀書。
7、充分發揮系團總支、系學生分會的作用。在院團委的指導下，積極發展和完善社團組織。
8、在院團委、學生處的指導下，開展豐富多彩的校園文化活動，促進學生素質全面發展與提高。
關鍵詞:煤礦機電管理 辦法 思路
1、加強機電質量標準化管理工作,按質量標準化要求開展機電工作
機電質量標準化是確保礦井機電安全生產的基礎,地方煤礦應一步一步的完善機電標準化工作,把機電安全質量標準化作為煤礦安全生產基礎管理的一項重點工作來抓,成立標準化領導小組,制定標準化建設奮斗目標和具體措施、完成時間,確保設備完好、質量達標。要加大投入,加快機電運輸設備的更新換代,積極推廣使用新技術、新材料和新工藝,努力提高安全裝備水平。建立煤礦安全生產綜合監控系統,實現對礦井供電、提升、運輸、排水、壓風、通風、采掘、瓦斯抽放等系統機電設備的遠程監測監控,提高設備控制自動化、機電運輸安全管理信息化水平。實行“三抓”,即面上抓質量升級,線上抓達標頭面、機道、機房硐室,點上抓薄弱環節。建立機電標準化獎罰制度,開展機電標準化競賽活動,樹立標準化樣板機電區隊、機房硐室、機道,全面開展機電標準化工作。
2、扎實地做好設備綜合管理工作
礦井機電管理的重要對象是機電設備,設備管理的基本任務是掌握設備動態,建立、保管設備檔案,辦理設備調撥轉移手續,掌握設備技術性能狀態,編制審查設備購置、更新、改造、修理、配件計劃,掌握大修資金的使用。管理中應該把設備的一生作一個系統,實行設備運行全過程的管理,追求設備使用周期費用最優化。各煤礦企業應建立系統規范的精細化管理流程,推行微機設備綜合管理體系,規范設備選購、維修等管理標準和程序,健全規范的設備選型、淘汰制度,完善設備綜合管理制度,配齊設備管理人員,實行流程化管理,扎實地做好設備綜合管理工作。同時還應充分調動職工的積極性,把工程技術人員、職工組織到管理活動中來。并且堅持走出去、請進來的辦法,學習先進礦井機電管理的經驗,彌補本單位機電管理的不足,找出差距,制定規劃,分步實施,逐步提高機電管理水平。
3、積極推進機電規范化管理
隨著煤礦生產機械化程度的不斷提高,對機電設備的使用、維護和管理的要求也不斷在提高。設備的運行狀況,直接影響著煤礦的安全生產工作,傳統粗放式管理模式已顯現出它的諸多弊端,從而為煤礦機電管理工作提出了更高的要求。強化煤礦機電管理,就是要將管理的對象分解、量化為具體的數字、程序,在管理目標、標準、任務、流程等方面進行細分,實施精確計劃、精確決策、精確控制、精確考核,實施煤礦機電管理精細化是一種高效、節約的管理方式,可以最大限度地減少管理耗費的資源,從而降低管理成本。
煤礦機電管理規范化,可以最大程度的激發廣大管理者和職工的市場意識、競爭意識、成本意識、質量意識、效益意識,充分發揮廣大機電職工的積極性、創造性,變被動管理為主動參與。煤礦企業可以依據為《煤礦安全規程》、《煤礦機電、運輸安全質量標準化及考核評級辦法》、《煤礦機電設備完好標準》及《煤礦機電設備檢修標準》,結合煤礦機電管理實際狀況,編寫制定符合本企業實際的機電管理規范和實施細則,通過規范和細則嚴格運作,實現機電管理程序化、機電操作規范化、設備檢查標準化、獎勵處罰市場化,降低安全隱患,從而確保機電設備安全正常運轉,提高機電管理效率。
4、認真落實規章制度
建立健全的規章制度是機電業務活動的準則,也是做好機電工作的紀律保證。目前較突出的問題就是規章制度執行不利。特別是操作、維修、綜合平衡、質量驗收、現場管理等制度的執行方面最突出。因礦井機電管理的主要工作對象是設備,所以落實規章制度也必須以管理好、使用好、維修好設備為主要的工作內容。目前急需落實的重點規章制度是:機電管理人員責任制度;設備使用操作規程;設備維護保養、檢查、維修、質量驗收制度;機電事故管理、設備現場管理、技術管理、綜合平衡、班組經濟核算等制度;重要管理手段是:提高機電安全檢查人員的整體素質,煤礦機電安全檢查人員,要認真學習專業知識,全面提高自身的綜合素質,集中優勢的機電檢查力量,對煤礦進行地毯式的逐臺設備、逐線、逐面地全面檢查,不折不扣地按《煤礦安全規程》和有關規定,不留情面,該停的堅決依法停下來,決不手軟。要用鐵臉面、鐵心腸、鐵手腕去嚴格執法,公正執法,以身作則,擺正檢查與被檢查、檢查與服務的關系。
5、實行機電技術人員責任制,強化機電技術管理
技術管理的主體就是技術人員。充分發揮技術人員的作用、強化技術管理最有效的方法就是實行機電技術人員責任制。這樣有利于技術人員在生產時解決一些技術性問題。制定嚴格的審批技術文件,分級負責,層層把關的這項制度是提高機電技術管理工作質量的必要條件。重視積累技術資料和科技情報的檢索工作,做好圖紙資料技術檔案的管理工作。設備的運轉、檢查、保養、檢修、事故等記錄都要做好資料分析整理,妥善保管,存檔備查。設備技術性能測定報告,機電工作的檢查、評比、總結、工作計劃、報告、報表、定額指標也必須存檔備用。
6、突出機電管理重點
礦井機電系統比較復雜,必須抓住工作重點。當前機電管理應突出3個方面的重點:(1)安全可靠性,對暫時達不到《煤礦安全規程》要求及標準的設備的危及礦井安全生產的重要設備及電氣設備必須及時進行更新改造,要分期分批予以整改,提高設備的安全可靠性。(2)為井下供電和提升運輸2個系統,井下供電是采掘一線設備的動力系統,環境復雜,結構各異,重點抓好流動設備的現場管理,完善安全保護裝置,杜絕電氣設備失爆。提升運輸是礦井的咽喉,工作面廣、量大,要進一步完善提升運輸系統的各種保護裝置,堅持每天2h的強制保養,帶式輸送機必須使用輸送機綜合保護。(3)環節的重點為操作、維護、修理3個環節,必須遵章操作,定時檢查保養,修理老化磨損的設備。嚴抓這3方面,礦井的生產次序也就基本保持正常。
7、努力提高職工業務技術素質
竭盡發揮先進設備的優勢需要技術人員掌握先進的技術知識。所以業務技術的培訓工作是機電管理的一項措施。培訓的人員,既要掌握基礎知識,又要學習當前管理、使用和修理設備時所需要的專業技術知識。搞好職工技能培訓工作,可以采取自培、委培、自考和技能大賽等多種形式加快技能人才培養,實施“職工技能等級達標培訓工程”,普及中級工等級培訓,凡在崗的綜采支架工、礦井維修電工、地面電工等特種作業人員,必須持證上崗,通過集中學習、定向培養等形式,強化專業工種、要害工種的安全技術培訓;培訓方式、方法也不要拘于一種形式,但不論采取哪種方式方法都必須做到學用一致,教材的深度要與培訓對象的文化業務素質相適應,只有這樣才能取得好的效果;同時要完善激勵機制,如評定技術職稱（包括工人評定技師）,結合企業經濟能力,提高技術大拿的經濟待遇,充分發揮首席技術人才和高級技工人員的“傳、幫、帶”作用,加快建設一支高素質、能駕馭新技術的機電專業人才隊伍,促進機電工作盡快走上良性循環、健康發展的軌道,逐步提高地方煤礦機電管理水平。
8、明確指導思想,實行目標管理,認真考評機電工作質量
礦井機電工作的指導思想總的來說是提高設備的維修質量,從而減少機電中的事故,保證正常的礦井生產秩序,不斷提高機電管理的水平,使礦井獲得最佳經濟效益。每個礦井都要依據工作進展的實際情況制定出具體的指導思想。礦井機電管理的總目標是使設備安全經濟合理運轉,追求設備使用周期和費用最優化,使設備綜合的效率達到最高。每個礦井都要根據設備維修質量和管理人員的業務技術素質、技術條件、領導重視機電工作的程度,制定具體的工作目標,逐漸達到最理想的工作狀態。
貫徹落實區委政府和上級主管部門的有關安全生產工作精神，圍繞安全工作中心，有針對性地提出一系列工作措施，特別突出煤礦的安全生產主體責任，抓好基層和基礎工作。結合煤礦安全生產的實際，制定具體措施方案，抓好貫徹落實，推動安全生產工作再上新臺階。
(一)、完善安全監管組織、機制和保障體系
一、公司將成立區煤礦安全生產領導小組，負責煤礦安全生產工作的決策、部署和領導，研究制定安全監管計劃、方案和措施，組織安全監管執法和檢查督查，并實施安全考核。二、進一步完善公司各級領導、職能部門和各崗位安全生產責任制，完善考核獎懲保障措施，公司技術人員掛鉤負責煤礦日常安全監管和安全質量標準化建設工作，并進一步建立完善片區周查月檢、安全隱患分級管理制度和重大隱患排查治理機制，對日常檢查中發現的問題、隱患進行登記建檔，嚴格按照定人、定措施、定時間的“三定”原則逐條督促限期整改，實行隱患整改追蹤、反饋和銷號制度，確保每個查及的問題和隱患落實整改到位。
(二)、積極推進安全機制、管理創新和科技進步
公司將根據礦井技術改造情況以及安全生產條件、管理水平的變化情況，開展煤礦測評分類并采取相應監管辦法和措施。實行重點區域重點監控，對公司所有的煤礦進行重新模底、排查，明確受水害和火災(自燃)威脅區域，追蹤督促落實整改。全面安裝使用煤礦安全監控系統，建立完善區級網絡監控平臺，并引進應用“煤礦安全生產風險管理系統(msrms)”，努力提高公司煤礦風險管理和安全監控科技水平。
(三)、強化煤礦企業安全生產主體責任
一、按要求配足專業技術人員，完善井下現場安全生產8小時跟班管理制度，并堅持做好周檢工作，每周由礦長組織一次安全生產檢查，檢查覆蓋率達100%，對查出的隱患進行分類定級管理，及時抓好整改，發現重大隱患立即停產停工整改。二、加強技術基礎工作，每個礦井每年及時由技術負責人組織編制《礦井災害預防和處理計劃》和《煤礦應急救援預案》，每季度根據實際情況的變化及時修改和補充，并嚴格按照有關規定繪制完善12種與現場實際相符的圖紙，用以指導礦井安全生產。三、強化法人代表和管理人員下井帶班制度，公司法定代表人每月下井不少于10天，煤礦主要負責人或礦長(井長)每月下井不少于20天，礦井安全生產管理人員每月下井不少于22天。落實夜班帶班和現場指揮制度，各煤礦每班至少有一名礦級管理人員帶班下井，深入重點區域和關鍵環節，并與工人同上班同下班，確保安全生產各項措施落實到區隊和班組。
(四)、繼續推進煤礦安全質量標準化建設
認真總結近年來公司煤礦安全質量標準化建設的經驗與做法，查找差距和不足，按照公司煤礦安全質量標準化建設三年規劃和建設方案，進一步完善激勵和獎懲約束機制，形成一切利好政策向達標礦井傾斜的良好氛圍。繼續實行安全質量標準化工作監管責任制考核制度，安排公司所有工程技術人員分別掛鉤列入安全質量標準化建設礦井，實行分類指導，加強技術管理和服務，嚴格兌現獎罰，確保XX年實現公司80%的煤礦達到安全質量標準化，有效提升煤礦安全基礎水平。
(五)、加強煤礦建設項目監管
強化對公司資源整合、基建、聯合改造和改建礦井的監管，嚴格進度和責任考核，促進安全有序施工建設，確保礦井按期完成施工任務并通過竣工驗收。加強并規范資源整合項目監管指導，明確期限，全面推進施工建設進度，保證按規定期限提交竣工驗收。
(六)、加強和改進安全技術管理
嚴格各礦井專職技術負責人配備制度，建立健全以技術負責人為核心的技術管理體系。加強技術基礎工作，完善技術基礎資料、《礦井水文地質基礎資料檔案》和12種反映生產實際的圖紙，采掘工程平面圖做到每半個月實測填圖一次，并實行季度交換制度。加強礦井“一通三防”技術管理，完善優化通風系統，積極推進煤礦瓦斯治理示范區和示范礦工程建設，提高煤礦抗災減災能力。嚴抓巷道封閉管理，強化密閉拆封審批制度，從源頭上消除安全隱患。高度重視抓好礦井水害防治工作，扎實開展每月一次由技術負責人組織的水害調查核實和論證工作，摸清礦區水文地質和周邊老窯采空區、地表水的水情水患，實行水患調查核實報告和水文地質基礎資料檔案月交換制度。對改建和新建的礦井，一律推廣使用螺桿式空壓機，提高安全保障水平。推動采煤方法和支護改革，淘汰落后采煤方法、生生產工藝和技術裝備，積極推廣先進適用安全生產技術和裝備，提高采掘機械化程度，提升煤礦安全生產技術水平和保障能力。
工作到一段時間，就要對過去的工作進行一個總結，更有益于自己以后的發展。那么學校教務處的年終總結范文有哪些可以參考呢?下面是小編為大家帶來的教務處年度工作總結優秀范文5篇，歡迎大家查閱!
2020教務處年度工作總結1本學期，教務處在校長的正確領導下，緊緊圍繞學校工作計劃，科學安排，扎實工作，大膽創新，充分發揮教務處指導監督、整合推進的功能，進一步增強服務意識，深化教學改革，加強師資隊伍建設，加強教學檢查、規范教師的教學行為。本期緊張而繁忙的教務工作即將結束，為了能夠使下一步的工作在質量上、效率上再上一個臺階，特就對本學期以來的具體工作小結如下:
一、加強學習，樹立新的理念。
1、組織教師學習新課程理念，教師的要務在于更新教學觀念。
教師樹立學生主體觀，貫徹民主教學思想，構建一種民主和諧的師生關系，尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，相信學生都存在發展潛能。樹立學生發展觀，將學生的發展作為教學活動的出發點和歸宿，使學生獲取知識，掌握知識和技能的過程，成為學生豐富情感，完善自我，學會合作，學會做人的過程。
2、加強了教育的開放性，加強了教學與學生生活、現代社會、現代科技的聯系。
教師教學中立足課堂而不受課堂局限，立足學科教材，而不受其限制，善于捕捉現代社會、現代科技、其它學科的知識信息和最新成果，豐富教學資料，開闊學生視野，使教學活動始終充滿活力。具體的措施如鼓勵教師參加網絡培訓，勤上網查找資料。
二、加強教學常規管理，重實效。
1、堅持以學生為主體，教師為主導，訓練為主線的教學模式，要求教師根據學科的性質和教材的特點，學生的年齡特點及班級的層次情景，選擇恰當的教學方法，培養學生的邏輯思維本事、語言表達本事，動手操作本事及自學本事。
2、深入鉆研教材，掌握教材體系及其內在聯系，抓住主線，明確重難點，搞清疑點，把握關鍵。
要求教師每課教案要做到“五有”:有明確的教學目標;有具體的教學資料;有連貫而清晰的教學步驟;有啟發學生進取思維的教法;有適宜精當的練習，并提倡寫教后記。
3、加強學校現有教學資源的管理和開發，發揮實驗室、遠教室、圖書室的作用。
加強思想教育，明確部門職責，使其進取服務于教學，不斷提高服務水平，教務處年度工作總結加強對圖書室、實驗室、遠教室等教輔部門工作的指導，充實電子計算機及多媒體教學設備，加強課堂教學與信息技術的整合，充分發揮現代教育技術在教學中的作用，提高教學效果，建設并加強學校多媒體網絡及幻燈機投影儀的使用，并進取幫忙教師學會使用現代電教設備，以適應現代化教學的需要。
三、注重師資隊伍建設，著力培養青年教師。
針對學校中青年教師所占比例較大的特點，要求青年教師多學習、多聽課;開展青年教師網絡培訓學習。培養校內骨干教師，以名師效應帶動和影響廣大教師，為教師成長搭建平臺。
四、規范考試制度，以考促教。
教學不是為了考試，這是教學的本質;考試能夠促進教學，這是考試的功能，也是教學的特點。要求教師堅持月考或單元考制度。考改工作結束后，任課教師要及時將成績登記備案;要及時對學生講評試卷，講評時，不僅僅要指出學生錯誤的結果，還要分析學生犯錯的原因，啟迪學生思維，教會學生做題方法，提高學生做題本事，又回過頭來帶動教師的教學。表彰先進，激勵后進，為構成你追我趕的學習風氣起推動和促進作用。事實證明，以考促教不是一種奢望。
五、加強畢業班工作
九年級工作是學校的中心工作，為切實提高畢業班的教學質量，提升我校辦學效益和聲譽。學校出臺《初中畢業班目標管理方案》，成立以任校長為組長的畢業班領導小組，使畢業班工作制度化、系統化。本學期多次召開畢業班教師工作會議，畢業班學生會議。學校還統一組織試題，和九年級組全體教師一道，進行6次模擬考，做到統一考改，認真分析學生存在的問題，評講是要深入細致，讓學生在每一次考試中不斷提高，做到畢業班工作抓早、抓實、抓細。并要求畢業班教師根據學科特點擬定好切實可行的教學計劃，認真備好課，相互探討，用團體的智慧突破教學難點。畢業班領導小組經常深入年級檢查督促此項工作，定期召開領導組工作會議，研究、指導畢業班工作。
六、存在問題
1、少數教師的教案書寫馬虎，字跡太潦草，資料也不完整。
2、有的教師聽課不到課堂，聽課筆記抄襲的痕跡明顯。
3、公開課的教學創新意識不強，真正屬于自我獨到的東西不多。
七、下一步工作展望
1、加強教學質量的管理力度，進一步扭轉教師的教育觀念。
2、教師的教學質量評價獎懲方案，還要進一步探索并加以完善。
3、“提高課堂教學效率”活動應更廣泛些更有效些，這一活動剛起步，今后要深入持久地開展下去。
總之，過去的這學期，教務處在學校的正確領導下，做了一些工作，但這與教育改革發展的形勢和學校發展的要求尚有很遠的距離，我們必須正視不足，繼續努力，把工作做得更好。
2020教務處年度工作總結2新學期開始，教導處著眼于以下幾方面的工作，取得了一些成績，也有一些待完善的地方。為更好的完成本學期的工作，對本學期的工作總結如下：
一、學校緊緊圍繞提高教學質量這個中心，制定措施狠抓落實，收到了明顯成效。
成績穩步上升。暑假開學后進一步深化“三橫兩縱一體化”管理模式，增強競爭意識，即在學校統一管理下，將三個年級重新分班，均衡的分成東西兩個學部，教師也由東西兩個學部重新選拔，做到了平分學生，平分教師，競爭上崗，在同一起跑線上競爭，在學部教師間形成競爭機制，極大的調動了學部領導及教師的工作積極性。
二、大力實施創新教育，進一步優化課堂教學。
學校通過多種渠道學習和吸收外地經驗，先后派出兩批領導及教師赴全國重點實驗學校——江蘇洋思中學取經，經過近一年的學習和探索，結合我校的實際大膽創新，批判的吸收進來，促進了我校課堂教學的改革。
今學期，學校更加重視課堂教學，認為搞好素質教育的主陣地在課堂，要發展能力，減輕學生的課業負擔，優化課堂教學是重要措施和手段。當河北衡水中學先進教學經驗刊出后，學校立即召開校委會，研究并制定了切實可行的學習計劃和落實推廣的措施，一是將連載的先進經驗復印后，每個辦公室一份，及時發到教師手中。二是確立了嚴格的學習時間，定于每周二、周五課外活動為學習時間。三是規定學習筆記不少于一萬字。四是各辦公室辦好學習宣傳欄，五是寫論文寫心得，更重要的是通過學習、討論后，在實踐中探索和應用，學校安排各樓通過舉行全校公開課，評出20名校級學習衡水、洋思經驗的標兵，他們的課被評為校級優質課，聽課教師達90%以上，通過這一活動的開展，推動了我校課堂教學的改革。教師們一致認為，老辦法改換新的了。
三、教學常規工作。
今學期教學常規工作井然有序，學校力度大教師自覺，教導處督促得力，學生的作業教師全批全改，改變了過去打突擊，應付檢查的弊端，自推廣洋思經驗以來，作業多為課堂作業，當堂完成，極大的提高了教學效果，在今年鄉教委的常規檢查中得到了好評。
四、進一步穩固、規范良好的考風、考紀。
新學期學校認真制定了《石家河中學關于嚴肅考試紀律的有關規定》并且在每次考試前，在教師會上組織教師認真學習，召開全校學生會，認真學習，在我校形成了作弊可恥的氛圍，學生學習的積極性比上學期更加積極努力。
五、進一步調整教師考核量化方案，調動教師的工作積極性。
學校領導帶頭認真學習外地經驗，轉變思想觀念教師隨著學校的指揮棒，在這一思想的支配下，學校積極推行變“精英”教育為“大眾”教育的教育觀念，在考核教師上由過去的考核的20%學生上升為80%，讓教師關注每一個學生，收到良好的效果。
六、落實教研教改課題，以教改促質量。
教導處在搞好原有的“作文、閱讀”教改的同時，積極推廣洋思教學法，實行分層教學，讓優生吃飽，差生吃好，不使一個學生掉隊，教導處嚴格規定，對后進生要布置不同的作業，不要歧視后進學生。教導處還重視加強優生的培養工作，作為常規量化的重要環節，統一發放了作業卡，層層落實優生計劃、目標，在今年的縣級視導工作中，作為一個亮點收到教研室的好評。
七、教導處今學期圍繞提高學生學習成績這一目標，強化學生的學習意識。
從上課、作業、考試等方面嚴格要求，嚴格控制學生的學習時間，保證上課45分鐘的學習質量，對缺勤學生嚴格登記，并實行補課制度。召開了初一優生座談會，鼓勵他們再接再厲，考出優異成績。了解他們的學習生活等情況。對教師教學的情況，半年時間改變了學生學習的松、散、懶的狀態，不論在校內、校外，感覺到了學習的緊張氣氛，受到社會各界的好評。
以上工作，雖取得了一點進步，但還有很大不足，有待在下一學期工作中加以完善、充實和改進，不當之處請領導同志指正。
2020教務處年度工作總結3一、強化教學常規的管理
重視常規管理，狠抓制度落實，保證教學活動的規范化、制度化、科學化。
1、加強領導，健全機構，發揮示范督促功能。
學校成立了教導處—教研組—備課組—教師四級管理體制，加強對教學、課改實驗工作的探索、研究、指導。
2、及時計劃，及時總結。
開學初，即在參考兼顧各備課組意見的基礎上及時制定了《洪莊小學08-09年度第二學期教學工作計劃》，各教研組也及時制定了教研組計劃。每月做好教學工作、課改工作的匯報總結工作，及時將工作、反饋情況向校長室匯報。
3、建立“一套工作方案”。
針對我校實際情況，完善了一系列的制度及要求，如(1)學校教學工作基本要求;(2)教研活動、備課活動制度;(3)課堂評價組工作規范;(4)教導處工作要求等。針對各學科的特點，科學合理地制定了各學科計劃、教研組計劃，使教學工作正常有序地進行，對計劃內容及時審定裝訂，定時與不定時相結合檢查教師的執行情況，及時提出整改意見和措施，從而確保課程改革實驗工作有章可循，規范管理，穩步推進。目前，理論學習、校本培訓，聽課研討每周都有序開展。
4、強化“教學常規”程序管理。
本學期又對各科教師從備課、上課、作業批改、輔導學生、課外活動組織、成績測試等各方面提出了切實可行的基本要求，為日常教學工作提供了依據。
(1)嚴格執行課程計劃，開全上足所有課程。國家頒布的《課程計劃》是國家意志的體現，是培養目標與規格的具體要求，具有法規的制度性、嚴肅性，但在應試教育的思想影響下，過去有些學校擅自增加課時，而一些科目少開或不開，這勢必會造成學生所學知識的缺陷，導致某些素質的偏差。我校在執行《課程計劃》時，能嚴格按照《課程計劃》的要求和省教育廳的規定，做到學科不分大小、不分主副，任課專職化，考核一體化。能正確處理必修課、選修課、活動課的關系，合理安排、總體協調、全面提高。
(2)本學期在切實減輕學生負擔上做了不少工作，嚴格執行了教育局的有關規定，控制學生在校時間，做到周六不補課。
(3)嚴格控制學生每天作業量，對教師的作業批改情況，采取多種形式進行檢查、評比。各學科嚴格按照縣局規定的作業量時限布置作業，主科作業實施分層布置，對學習困難生不布置拓展問題。做到一課一作，及時批改。家作僅限于規定的輔導用書，并做到每周2-3次的檢查、批閱、講評，對作業中的難題，教師必須做好，對練習冊、講義等講評的內容必須自己做好。為了減輕學生的課業負擔，杜絕了亂印講義的現象，有效地提高了家庭作業的質量。
(4)加強培優、補差輔導。課后輔導是上課的必要補充，是貫徹因材施教的重要途徑。對學生輔導，我們進行了“抓兩頭，促中間”，要求每班班主任建立互幫小組，對學習困難生都有幫助人，教師對他們進行個別輔導，把“差生”轉化到最低限度。對各班優秀生除班主任跟蹤外，教導處從每次期中、期末考試中進行跟蹤調研。對學習困難生，學校還舉辦了周周清活動，讓他們把一周
內的學習內容復習鞏固一遍，任課教師對這部分學生及時指導。除此之外，為進一步發揮學生的特長，還成立了各科興趣小組，由教導處統一制訂時間，合理安排場地，各組制訂輔導計劃，明確輔導教師、輔導對象，并及時做好臺帳資料的建設。積極組織他們參加教育行政部門組織的各項競賽。對成績突出的教師進行表彰獎勵。
(5)嚴格考試管理，重視質量分析。考試是檢查評估師生教與學優劣的有效途徑。每次考試對各班數據進行認真分析，通過班主任組織的各班任課教師會議，備課組長組織的學科教師會議，校長室、教導處組織的任課教師會議，多方面、多角度進行分析、評估、考核，每次考試都建立了臺帳備查。
二、加強課堂教學的研究
1、狠抓備課工作。
要求教師在熟悉課標和教材的基礎上，對照課標的內容和要求來科學設定教學目標，注意教學目標的三維性，同時也要求教師要充分研究學生的實際，根據學生的特點來設計教法與學法，特別要求將引導學生自主學習的方法的設計當做備課中的重中之重。
2、抓好課堂教學方法的改革，要求全體教師利用新課程的理念指導課堂教學，把新課程所倡導的自主、合作、探究學習的特征凸顯出來，特別強調教師在推進課堂教學方法改革中要注意把傳統教學中優點長處與新課程教學理念的精神實質充分地揉合在一起，靈活運用于課堂教學。
3、我們以教學反思作為校本研究的起點。
要求做好教學反思，寫好教后記，把教學心得、收獲與反思進行認真總結后，與同學科教師之間互相交流、學習，共同促進與提高。為了落實此項工作，我校加強了集體備課制度的管理，明確集體備課中“自己思考—集體研討——反思修改”過程，特別將反思工作緊抓不放，檢查備課時將是否有反思修改作為考核的重點。
三、繼續加強教研組、備課組建設，為教師提供成長的舞臺
集體備課制度的鞏固落實。學校為每個教研組、備課組安排專用的教研活動場所，把實施集體備課作為我校的一項基本教研制度，不斷完善，狠抓落實，做到定時間、定人員、定內容，充分發揮教師集體的智慧，取長補短，互相學習。
四、下學期工作思路：
1、加強和優化教學管理，進一步推動課堂教學改革。
2、將集體備課活動的開展和實施制度化，進行專題化研究。
3、加強畢業班管理，確保20##年期末質量檢測取得優異成績。
2020教務處年度工作總結4開學已有月余，小學義工授課的工作也基本進入正常軌道。以下是一個月以來本人教務工作的記錄和總結。特匯報，請指導。
本學期首先遇到的問題，仍然是我們的授課不能與小學開學的時間同步。雖然大學與小學開學開課的時間不完全一致，但關于各小學校開課時間和開課班級的確定是完全可以在前一個學期期末總結的時候就確定的。因此，建議本學期結束時，教務人員應確定下個學期開課小學的開課班級與時間，以此作為安排義工的一個基本前提，同時盡可能早地與學校早讀或活動課結合。
本學期小學教務由四名兼職義工聯合負責：包勝勇、楊汝清、李海燕、徐慧璇。_年9月15日晚七點，在承澤園一耽學堂辦公室，四人進行了本學期第一次小學教務工作會議。會議記錄已整理，隨文附于后。(我晚點發過來，主要是發送中出現了遺失)。這次會議確定了本學期工作內容、各負責人員的分工與責任等事宜，以及針對小學教學中的教學等具體問題進行了一定討論。
具體到小學的具體工作上，有以下幾個方面：
首先，開學前兩周與成府小學張校長、人大附小鄭校長取得聯系。張校長對義工授課一如繼往地支持，愿意在成府小學的二年級至五年級的七個班進行早讀活動，時間、次數與上學年相同。人大附小鄭校長在征求已開課班級教師后給與回復，表示支持我們的活動，還建議在人大附小二年級十二個班也開設同樣的讀誦課。當時考慮義工人數有限，同時本學期欲控制開課班級數量以更好地提高義工教學質量的初衷，也就仍按原安排而沒有增加班級。
其次，開學前兩周時間，還與北大、人大上學期開課的老義工取得聯系，鼓勵他們這個學期繼續留下來代課，北大幾位義工因臨近畢業，事務繁雜、心緒不定，也就做罷。人大還是留下了不少老的有經驗的義工。對于學堂來說，每年義工的流動是一個很大的問題，我們希望盡可能多的老義工留下來堅持代課，這不僅對學生的學習、成長的連續性有直接好處，同時對學堂經驗的積累也是十分必要的，有穩定的人員，才能開展穩定的工作與嘗試。鑒于以往教訓，這個學期教務會加強同義工的聯系和溝通，多組織活動增進義工之間的交流和信任，互相幫助、互相需要的氛圍為人性化提供了一種環境。具體地，如新義工見面會、每次早讀課后大家共進早餐、每周讀書會討論讀書心得、適時的外出游玩活動等，希望更多的人留下來。
接下來，是本學期授課的具體安排問題。
參加培訓前，義工對學堂的認識、對自己的把握、對工作的熱情與興趣都還是不確定的，參加培訓后才基本確定下來。人大的義工比較早地確定了下來，北大義工沒有確定的一個原因是人手不夠，報了名的義工一部分推出一部分要求在中學講課，后又有幾人陸續報名才滿足了一個班級一個主要負責老師的安排。因這個學期都是新的義工，所以在北大實行兩人兩班授課的方式，其實還是一個老師主要負責一個班，但與另一個不在同一天上課的教師結成互助，兩人可以更多地進行教學交流，互聽課，如有人不能上課，另一人代課等，本意是為義工盡量提供一個協助的環境。但這兩個星期看來，還是各人負責自己的班級，接下來，是否應該安排一定的外出活動拉進義工之間的距離，讓大家更親密起來，是正在考慮中的事情。人大的新老義工人數都還比較充分。
還要提到的是，由于開始義工人數不足，所以和成府小學校長商定本學期各班每周上一次課。后來滿足了一個班一個教師，但其中部分義工因上課問題，不能滿足一周兩次課，所以就暫定本學期課程為每周一次。但第一周課后，義工熊雯、費揚、馬建新、黃雪蕾都提出每周兩次課的要求，此事已與校長、班主任商定，并從第二周即開始。
第四，本學期在北大方面已經進行的義工交流活動有兩個內容：第一是新老義工見面會。本學期授課的安排確定后，開課前的周日晚(_年10月6日晚七點)，在北大48樓1102室進行了本學期第一次聚會。參加人員除了新義工，還有李媛媛作為顧問參加。主要內容是新義工彼此認識、確定北大教務助理、討論第一次上課注意事項、如何備課、讀書活動安排等。最后，北大中文系大三學生張佳毛遂自薦擔任北大教務助理，決定每周日晚七點為讀書時間，讀書內容是四書，先從《論語》開始。
第二是_年10月13日晚七點在一耽學堂辦公室進行的讀書活動，參加讀書的除義工外，還有董思緯、郭玉閃、孟繁執、及圓明學校校長張歌真。讀書會進行得很好，大家先齊讀《論語》第一節，而后對每一小段進行解釋和討論，各抒己見，增進理解，并不要求趨同，多有存疑，最后以齊讀結束。時間長達近兩個半小時，天色已晚，也就散去。希望以后在讀書會后留下一些時間彼此交流。
接下來的工作重點是在已有授課的基礎上，在成府小學進行試點班級工作。此事已與張校長初步溝通，張校長表示了積極的支持態度。計劃近日完成，將交于學堂和成府小學，共同議定，并從十一月份開始開展。
2020教務處年度工作總結5時間在我們緊張而又忙碌的工作、生活和學習中無聲無息的流走了，不知不覺在教務處實踐科已經有一個學期，在這充實的一學期里，在領導、同事的幫助和支持下，我不斷加強自己的思想政治學習，對工作兢兢業業，精益求精，比較圓滿地完成了本科室所承擔的各項工作任務，個人思想政治素質和業務工作能力都取得了一定的進步，為今后的工作和學習打下了良好的基礎，現將工作學習情況總結如下：
一、在思想認識方面
這一年可以說是最忙碌的一年，學校迎來了五年一次的全國高校人才培養評估工作，在學校領導的規劃、指導下，終于順利通過了評估，在“以評促建”、“以評促改”、“評建結合”的指導思想下，可以說學校有了很大程度上的變化。我還認真參加“_科技職業學院第一次黨大會員”學習回顧了學校六年來的發展，并了解了今后的發展方向及目標，從中不斷加強自我思想素質的提高，認真遵守各項規章制度，把“科學發展觀”的要義落實到工作和生活中。
二、20_-20_學年實踐科順利地完成了以下工作
校內：
1、制定了《_科技職業學院實踐教學授課計劃表》，并按計劃表進行抽查，對有問題的學院進行整改，保證教學工作正常順利進行;
2、制定了實訓教學工作程序，保證工作有章可詢;
3、完成了校內實踐基地表的采集及佐證材料的收集、整理，為學校評估提供有效依據;
4、完成了校內實訓室介紹的收集及整理裝訂成冊，使學校在宣傳、招生工作得到有力的保證。
5、制定了實訓室內必須存放的教學資料及管理表，如耗材領用登記表、實訓室運行記錄本、實訓室開放記錄本、實踐教學管理文件、實訓室主要項目一覽表、主要設備一覽表、實訓報告等，已裝訂成冊發放到各實訓室，并組織各實訓室主任、實驗員進行培訓、指導填寫，為我院以后實訓教學、實訓管理奠定了一定的基礎。
保證了實訓教學的規范;
6、完成了校內實訓資料的收集，如設備核驗情況統計表、設備整改表、實訓報告統計表、作品統計表等為學校年終評優提供證據，也為明年開展實訓教學及管理提供依據;
7、完成了機電工程學院數控實訓室、金工實訓中心、電焊實訓室、氣焊實訓室、數控仿真實訓室、3D掃描實訓室等10間，化工學院化工原理實訓室、有機化學實訓室、無機化學實訓室等21間，經管學院2間、建筑學院2間等實訓室的階段性建設，為以后實訓教學提供了保證;
8、完成了作品的收集及作品展覽，學生作品反映了各專業實訓活動的成果，各二級學院要結合專業核心課程的實訓環節要求，促進學生進行作品的制作，作品展覽可以提高學生制作作品的興趣，為以后實訓提供保障;
9、順利完成了實踐教學的日常工作。
校外：
1、完成了校外實習實訓基地表的采集及佐證材料的收集、整理，為學校評估提供有效依據;
2、完成了校外實訓基地介紹的收集及整理裝訂成冊，使學校在宣傳、招生工作得到有力的保證;
3、完成了校外實訓實習基地的掛牌，為校企合作奠定了一定的基礎，并制定了校企合作協議書，保證以后實訓實習的學生達到人才培養要求;
4、完成了校外實習資料的收集、整理，如實習報告、實習鑒定表等，學院學生半年頂崗實習率要達到100%，頂崗實習一律在_省內合作企業進行，頂崗實習期間工資福利文科專業達1800/月以上，理工科專業2200元/月以上，現校企合作共76家，為下一步做改善實習條件提供依據;
6、完成了_科技職業學院校企合作匯總表、_科技職業學院校企合作統計表(新簽合同)、_科技職業學院校企深度合作情況統計表、_科技職業學院校外實習情況統計表等收集、整理，為學校年終評優提供證據，也為明年開展實訓實習教學及管理提供依據;
7、完成上級領導吩咐的各種臨時及緊急的工作。
回顧這段時間的工作，在領導的支持和同事們的共同努力下，中心整體工作發展平穩，各項工作在穩步推進。自身組織紀律性、大局意識和科學發展能力，都得到了很好的鍛煉和提升，但工作中也存在的一些不足：一是對實踐教學及管理文件研究不深，對前瞻性、長遠性的問題研究少;二是各項管理監督還不到位，統籌協調發展還有待加強;三是工作中創新的理念還需要進一步加強，尤其是實踐教學的知識、手段和技術需要不斷的創新和改進。
三、明年的努力方向：
