時間：2022-10-09 12:54:07
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇學生會大二宣傳部，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
尊敬的老師和同學們，新一屆學生會在不久前已經宣告成立，并開始充滿活力地運轉起來！凡事預則立，為了更好更周到地為同學們服務，我們在成立之初就做好這樣一份工作計劃，把它貼在網上，方便同學們了解和監督。更希望大家能夠提出寶貴的意見和建議，來完善我們的計劃，提高我們的服務質量：）
和前一屆學生會一樣，我們也有同樣的常規性活動：新生座談會，新生杯，十佳教師的評選，校運動會，還有與團委、研會合作的“一二·九”大合唱……這些常規性活動我們都會盡心盡力地籌劃好，同時，也盡量辦出新意。
下面，是我們各個部做出的詳細工作計劃，請大家監督、斧正：
宣傳部：（學生會工作計劃）
宣傳部將秉承學生會從同學出發、為同學服務的宗旨，在這一年中，力爭通過積極做好本職工作和配合體育、文藝和學術等各部工作的有效推進，盡力為同學們多做實事，想同學之所想，做我們所能做。現主要從以下幾個方面對宣傳部的工作計劃作簡要的介紹。
一、宣傳部現有編制情況（學生會工作計劃）
部長：常彧崔金柱副部長：李艷王娟周權
部里的成員雖然數量上不多，但是質量上絕對過得硬，我們來自祖國的五湖四海，為了一個共同的目標——團結起來，繁榮史學——走到了一起。每個人都滿腔熱情，準備著為廣大同學服務。
我們的宣言是：哪里有學生會的活動，哪里就有宣傳部同學的身影。
二、主要宣傳方式（學生會工作計劃）
宣傳部作為學生會對外展現自己的重要組織，歷來是策劃和組織各項活動的先鋒隊。我們新一屆宣傳部全體成員，將秉承歷屆宣傳部師兄師姐的優良傳統，勇于創新、敢于吃苦，認真完成各項宣傳工作。根據以往經驗以及現有資源條件，宣傳部本學年將本著繼承傳統與鼓勵創新相結合的原則，采取以下方式：
傳統套路：海報+橫幅+展板+傳單+bbs
這些宣傳方式是同學們比較熟悉而且易于獲得信息的途徑，雖然形式上比較老套，但是宣傳效果還是好的，而且成本比較低，他們仍將是宣傳部本學年工作的主要方式。
創新嘗試（我們會向以下三個方面努力，至少完成一項）：與學校或其它各級別電視臺合作，可以制作一期或一系列宣傳學生會各項活動的小節目；創辦學生會自己的報紙或者期刊；（和學術部合作，可以采用分期電子版，學期末或學年末紙板合集的方式，稿件將主要來自本科四個年級的同學。老師也可以投稿，但將不作為主體。）創建學生會自己的網站；（網站除宣傳作用外，主要為熱愛歷史地同學及各界朋友提供各種資源和服務）
三、具體工作（因為眾多不確定因素，我們的詳細計劃只做到本學期末）
2004年秋季學期為以下活動進行宣傳：
（1）新生座談交流會。
（2）新生杯的各項比賽。
（3）跨年級的小型體育比賽或體育活動。
（4）全校“十佳教師”的參選工作。時間是10月底至12月初。這將是宣傳部乃至整個學生會的重頭戲，我們將積極地進行參選的籌劃準備工作，吸取往屆學生會的有益經驗，投入更大的精力，通過制作DV、宣傳海報、推選材料等為我系的參選老師作出具有創新性和影響力的宣傳工作，爭取在全校的“十佳教師”的評選中取得優異成績。
（5）北京大學“一二·九”大合唱。時間是本學期期末。
學術部：
人員組成：（學生會工作計劃）
部長：周文通副部長：丁雅玉付琦
歷史系學生會學術部在2004—2005學年度的工作主要由6個方面組成：
1十佳教師評選
2學術沙龍
3歷史電影文化節
4跨院系講座
5創辦學術期刊
6進行社區英語教學
十佳教師評選：（學生會工作計劃）
十佳教師評選的準備工作在第一學期十月末開始進行。學術部參與的主要是前期工作，在前期工作中，學術部負責本系推薦的十佳教師所舉辦講座的籌劃工作。舉辦這個講座的目的，是要給全校同學留下有關歷史系十佳教師候選人的深刻印象。因此學術部的籌劃工作主要在兩個方面下功夫：講座的題材要貼近當今現實社會和同學日常生活；講座的組織形式要新穎。這樣才能使這個講座有吸引力。一定要避免這樣的現象：來聽講座的同學最后記住的只是講座的內容，而對于舉辦講座的老師毫無印象。如果是這樣，無論有多少同學來參加講座，可以說我們舉辦的講座是失敗的。
學術沙龍：（學生會工作計劃）
上屆學生會首創的學術沙龍在這個學年中將得到繼續和發揚。學術沙龍舉辦的主要目的是為了宣傳歷史系學生會。學術沙龍主要由講座和座談組成。講座盡量針對全校同學，以期把歷史學學生會的形象打出去；座談主要針對本系同學，以解決同學們在學習生活中遇到問題為主要目的。講座和座談的次數加在一起，盡量保證每學期有三次。針對04級新生的座談準備在國慶假期結束后的兩周之內舉行，由于閻布克老師要給04級新生舉辦一次講座，因此系學生會舉辦的這次座談最好請一位中青年教師來主講，而且最好請到04級的班主任。第一學期還準備安排兩次講座，題目視當時情況而定。針對大一的轉系座談、針對大二的分專業座談和請大四學長談畢業后走向的座談都放在第二學期。第二學期末的時候還可以請大三做校長基金和君正基金的學長來談他們做項目的心得體會。一是可以為大二準備申請基金的同學提供一些寶貴經驗和借鑒，二是可以為大一的同學展示標準的論文寫作流程。
歷史電影文化節：（學生會工作計劃）
歷史電影文化節是本屆學生會首創的一個項目，通過選擇幾部以歷史題材為背景的電影，讓本系老師在放映前把該片的歷史背景予以講述來組織。歷史電影文化節本身的組織并不復雜，主要問題是經費和前期宣傳。
跨院系講座：（學生會工作計劃）
跨院系講座其實屬于學術沙龍的范疇，但由于涉及本系和其他院系間的合作，較為重要，因而單列出來。上個學年系學生會成功組織與社會學系的一次講座，希望這個學年能夠繼續下去。當然也可以同哲學系、中文系等學術上有重合的院系來聯合舉辦講座。我認為舉辦這類講座的在于選好兩個學科之間的切合點。選好了切合點，在兩個院系中都會有很多人感興趣，有了人氣，要辦好這個講座就不難了。這類的活動對拓展同學的知識面和培養同學的廣泛興趣有很大幫助。
創辦學術期刊：（學生會工作計劃）
根據分工，創辦學術期刊主要由宣傳部負責，但在在這里要提出的是可以把二院每周舉辦的講座的時間和內容加入期刊中，而這部分工作可以由學術部來負責。
社區英語：（學生會工作計劃）
進行社區英語教學主要是為了迎接2008年北京奧運會，這個活動非常符合人文奧運的主題。我希望這個活動從國慶假期結束后就開始進行，首先要就近聯系一個小區，因為太遠的話一是來回不太方便，二是這樣也不太安全。再讓同學們利用周末的時間去給社區的居民進行基本的日常英語培訓，這個活動主要可以由大一的同學來負責，因為大二及以上年級周末的時候比較忙。由于元培上個學期就開始搞這個活動，我們可以充分借鑒他們的經驗。
體育部：（學生會工作計劃）
經過9月下旬的招新工作，體育部形成了以侯斌為部長，陸文筠、李黎為副部長的新一屆班子。大家懷著為同學們腳踏實地服務的熱情和對體育運動的熱愛，投入到本學期的工作中。
體育部的工作，平心而論，是既要能做大又要能做小的。什么意思呢？能做大，是指每學期要有一兩次大型、規范、形式新穎、同時花銷較大的活動，可以是較為正規的內部比賽，可以是一次集體遠足，總之，是能夠深深印刻在同學們記憶中的活動；能做小，是針對許多北大學生休息日“足不出戶”、沉迷于電腦或過分書呆子的現象，定期組織符合同學們興趣和需求的運動，它應是簡便而易于開展的，也是腳踏實地、真正能使大家得到鍛煉的活動。
本著上述的工作思路，我們在本學期的計劃是：
1）.組織好新生杯羽毛球賽和北大杯足球賽、籃球賽的報名、參賽和后勤工作（10、11月）
2）.組織一次大型的定向越野活動（已于10月5日成功開展）
3）.嘗試組織“系內運動協會”。通過調查，按照同學們各自的興趣愛好成立多個小型社團、協會，如足協、羽協等，由體育部為各協會聯系協調活動時間，提供活動場地、器械等，并適時組織協會內不同年級之間的小型競賽，有針對性地豐富同學們的課余生活。（從10月起）
文藝部：
一組織概況（學生會工作計劃）
1成員：(部長)謝佩宏（副部長）王穎周奇
2主要工作：組織開展豐富多彩的文藝活動，促進年級間，院系間的交流，在可能情況下盡量豐富本系同學的課余生活，組織動員同學參加學校大型活動，如一·二九大合唱，新生文藝匯演，畢業生晚會，十佳歌手，十佳演講，北大之鋒……協助宣傳部，學術部以及體育部的工作，將學生會的整體效應發揮到最大值。
3發展方向：任何一個組織都需要在不斷的歷練中變得成熟，文藝部也一樣，除了一些傳統的活動以外，我們最大希望就是能夠在原來的基礎上有改變，有創新。雖然歷史系是個小系，但是只要用心，我相信我們組織的活動同樣可以吸引眾人的目光，展現我們的風采。
二日常工作（學生會工作計劃）
1與其他部門合作
（1）體育部：為籃球賽，足球賽，以及運動會組織拉拉隊，參與戶外活動的組織動員工作。
（2）宣傳部：協助“十佳教師評選”的籌備，宣傳，以及DV制作，講演準備。
（3）學術部：協助舉辦“歷史電影文化節”以及開展“辯論賽”。
2組織同學參與學校文藝活動
（1）“一·二九大合唱”
（2）“新生文藝匯演”“畢業生晚會”“十佳歌手”“十佳演講”“北大之鋒”……
3與宣傳部定期“講座信息”同步，在論壇學生會版上定期大講堂，南配殿節目預告。
4動員同學參與學生會活動，如社區英語，支教……
三工作計劃（學生會工作計劃）
1盡力做好日常工作（大致如上），為學生會貢獻應有的力量。
2在全系范圍內展開一次文藝特長及愛好調查，希望能夠通過調查挖掘人才，了解興趣，為以后組織活動的形式及內容提供依據。
3至少開創一個屬于歷史系學生會文藝部自己的傳統節目
（1）舞會。舞會的主要目的是“掃盲”，形式可以是周末的聯誼舞會，也可以是節日的慶祝舞會，可以是本系內部的舞會，也可以是與其它院系合作的舞會。在接下來的時間里，我們將對這項活動進行可行性評估。當然，舉辦舞會的前提是：教會大家如何跳交誼舞。因此，文藝部可以組織以班級為單位教授交誼舞的基本動作、步伐。據我所知，大部分人是想學習如何跳交誼舞的，只是平時機會太少，我想如果能給大家提供機會學習，嘗試，練習的話，應該可以達到既放松身心又促進交流的效果：）
（2）卡拉ok比賽。這應該算是大學中最普遍的集體娛樂方式了。但是由于我們系小人少，在組織形式方面就必須有所創新，比如以寢室名義報名，對唱形式分組……總之要盡量激發大家的熱情，在飚歌中得到全方位的放松。
（3）舉辦“文化周”。歷史系是一個學術氛圍相當濃厚的地方，它的文化底蘊有足夠的資本讓眾人駐足觀望和欣賞。因此，我們可以舉行一些介紹民俗，各地特長以及歷史的展覽和講座，讓來自各個地區的同學主講，并做成一個系列，延續下去。比如“大理文化周”“敦煌文化周”等等。舉辦這樣的活動，不僅可以擴大宣傳，還可以增長大家的知識，讓更多的人加入到宣傳的隊伍中，講述自己的家鄉。
（4）教奏樂器。有一些簡單的樂器，如竹笛、口琴、吉他等等，成本不高，價格不貴，演奏起來也不太困難。可以請專業的同學固定一個星期講一次課，讓有興趣的同學有一個學習的場所。因為，據了解，還是有一定數量的同學希望自己能夠掌握一種樂器的演奏方法。
大家下午好！我是來自化院**級三班的蔣金玲，今天想競選學生會宣傳部部長這一圣神的職務！
我想先簡單介紹一下我與宣傳部的那些事兒！我在宣傳部將近待了兩年了，從青澀的踏入大學校門，到現在站在這里從容不迫，以一個革命者的心態坦然面對在座的你們，實屬不易！宣傳部是我大學唯一加入的部門，所以一直堅守得比較頑強！不是因為怕失去后無所事事，而是怕的的確確少了一種內在的精神寄托！我喜歡做海報時的感覺，總是在完成自己的靈感，為別人傳達信息。大一時，一群熟悉的工作搭檔，默契漸成，一個眼神暗示，一句簡短對話，就能了解對方對海報有了怎么樣的靈感，一拍即合！現在只要稍微想想，就欣然向往那種感覺，我想這就是合作！大二了，宣傳部成員也銳減到三個，慧敏，芋杰和我。但又多了一群可愛的充滿朝氣活力的接班人，心中更是歡喜！辦講座，開例會，做海報，辦迎新，運動會，我們又開始了新的征程。只要是宣傳部的工作，總能調動我全身的細胞。不怕你們笑話，其實每次例會前一天晚上，我都會不自覺就想到明天該跟我們可愛的部員們說些什么。說說海報？談談感受？他們現在還是不是依然喜歡宣傳部的工作？五一到底怎么安排才完美？就是這種熱愛讓我堅定在宣傳部繼續待下去的決心，我想這就是熱情！工作中，只要擁有了合作精神，就能體會到最大的快樂；只要有了熱情，就能最大的發揮人的主觀能動性！我想我很適合在宣傳部待著。
再來談談我對宣傳部的理解。宣傳部官方點的話是各部門之間的樞紐，及時傳遞一個組織的信息，做好本職的宣傳工作。這兩年來，我感受到的宣傳部其實是以其他部門的各項活動為載體，在做海報的過程中發展并展示自己的文化和特點。宣傳部絕非一個輔助部門，它是一個以自己為本體，以自己的創作靈感為核心，每一張海報的制作都是為實現自己的想法而做出的行為。我想對我的部員說：每一張海報都是自己做的，屬于你們！只要用心，就能做好，只要熱愛，就是完美！
給你理由選擇我！
學生會宣傳部部長競選演講稿（二）
尊敬的學校領導、老師、親愛的同學們：
大家好！
我叫leon，來自信管系2班，今天我非常榮幸地能夠站在這里表達自己由來已久的愿望：“我要競選學生會宣傳部部長”，在這里我鄭重承諾：“我將盡全力完成學校領導和同學們交給我的任務，使學生會成為一個現代化的積極團體，成為學校的得力助手和同學們信賴的組織。”
我性格活潑開朗，處事沉著、果斷，能夠顧全大局（根據自己的性格寫，楊長避短），大一期間，在團委會紀檢部（或班級的干部等其它部門）我工作了近一年的時間，在這短短的一年中，我從工作中學會了怎樣為人處世，學會了忍耐，懂得了解決一些工作上的矛盾，知道怎樣協調好紀檢部各成員之間的關系，能夠處理好紀檢部與其它部門之間的關系，會動員一切可以團結的力量，此外還學會了怎樣提拔和運用有能力的良才，怎樣處理好學習與工作之間的矛盾。這一切證明：我有能力勝任學生會宣傳部部長一職，并且有能力把學生會發揚光大。
如果我當上了學生會宣傳部部長，我會進一步完善和提高自己各方面的能力素質，進一步提高自己的工作熱情，以飽滿的熱情和積極的心態去對待每一件事情；進一步提高責任心與創新能力，在工作中銳意進取，勇于創新，虛心地向別人學習；要進一步的廣納賢言，做到有錯就改，有好的意見見議就接受，同時堅持自己的原則。
如果我當上了學生會宣傳部部長，我將在學生會原有的體制上進行改革，優勝劣汰，每周都對各部門的負責人進行考核，通過其部門的成員反應情況，指出他在工作中的優點和缺點，并共同商討解決的方案以及制定出下階段的工作計劃。經常與學生會各部門各成員們談心交流，彼此交流對生活、學習和工作等方面的看法，為把學生會工作做好而努力。開展主席團成員和各部長以及負責人常作自我認識活動，并且每月以書面材料形式存入檔案。通過各部門的成員了解該部門的一些情況，為作出正確的策略提供有力的保證。
如果我當上了學生會宣傳部部長，我會以“奉獻校園，服務同學”八字為宗旨，真正做到為同學服務，代表同學們行使合法權益，為校園的建設盡心盡力。在學生會利益前，我們堅持以學校、大多數同學的利益為重，決不以公謀私。努力把學生會打造成一個學生自己管理自己，高度自治，體現學生主人翁精神的團體。
（接著可以簡略說明一下如果自己沒有競選上的努力表現）
結語：我知道，再多燦爛的話語也只不過是一瞬間的智慧與激情，樸實的行動才是開在成功之路上的鮮花。我想，如果我當選的話，一定會言必行，行必果。
學生會宣傳部部長競選演講稿（三）
尊敬的學校領導、老師、親愛的同學們：
大家好！
我是來自11班的**。我性格活潑開朗，處事沉著、果斷，能夠顧全大局。今天我很榮幸地站在這里表達自己由來已久的愿望：“我要競選學生會宣傳部部長”我在這里鄭重承諾：“我將盡全力完成學校領導和同學們交給我的任務，使學生會成為一個現代化的積極團體，成為學校的得力助手和同學們信賴的組織。”
我已經在團委會紀檢部（或班級的干部）工作了近一年的段時間，從工作中，我學會了怎樣為人處世、怎樣學會忍耐，怎樣解決一些矛盾，怎樣協調好紀檢部各成員之間的關系，怎樣處理好紀檢部與其它部門之間的關系，怎樣動員一切可以團結的力量，怎樣提拔和運用良才，怎樣處理好學習與工作之間的矛盾。這一切證明 ：我有能力勝任學生會宣傳部部長一職，并且有能力把學生會發揚光大。
假如我當上了學生會宣傳部長，我要進一步完善自己，提高自己各方面的素質，要進一步提高自己的工作熱情，以飽滿的熱情和積極的心態去對待每一件事情；要進一步提高責任心，在工作中大膽創新，銳意進取，虛心地向別人學習；要進一步的廣納賢言，做到有錯就改，有好的意見就接受，同時堅持自己的原則。
假如我當上了學生會宣傳部部長，我要改革學生會的體制。真正的做到“優勝劣汰”，做到“日日清，周周結”，每周都對各部門的負責人進行考核，通過其部門的成員反應情況，指出他在工作中的優點和缺點，以朋友的身份與他商討解決方案 并制定出下階段的計劃 。經常與他們談心，彼此交流對生活、工作的看法，為把學生會工作做好而努力。開展主席團成員和各部長及負責人常作自我批評，自我檢討的活動，每月以書面材料形式存入檔案。我還將常常找各部門的成員了解一些情況，為作出正確的策略提供可靠的保證。還要協調好各部門 之間的關系，團結一切可團結的力量，擴大學生會宣的影響及權威。
假如我當上了學生會宣傳部部長，我將以“奉獻校園，服務同學”為宗旨，真正做到為同學們服務 ，代表同學們行使合法權益，為校園的建設盡心盡力。在學生會利益前，我們堅持以學校、大多數同學的利益為重，決不以公謀私。努力把學生會打造成一個學生自己管理自己，高度自治，體現學生主人翁精神的團體。
本次工作分為三個階段，新生報到，學生會招新以及迎新晚會。
第一階段：共歷時兩天。在新生來前兩天，主席已經開過會，分過工。文藝部部長負責咨詢點以及禮儀人員安排，紀律部部長負責新生報到交費秩序管理人員安排。九月十五號一大早體育部部長就帶人把帳篷搭了起來，北大門和建筑系大門各一個，由于提前做了準備，所以這次迎新工作很成功，學生會成員也都沒上課，盡自己的努力，使新生和家長感受到學校的管理良好以及學長接待新生的熱情。
第二階段：共歷時三天。由于新生結束軍訓都直接放十一長假，十一開學有的大二班級要出去實習，時間較緊，所以我們等院里招新完也開始招新。跟迎新一樣，九月二十一號一大早男生們就把帳篷搭好，搬好桌子和凳子，開始招新工作。每個部門都打印的有各自的介紹，宣傳部提前出了兩塊板，一塊學生會歡迎新生，貼得有建筑系的活動的照片，一塊是學生會各部門的介紹。每天早上和中午都會派人坐在各部門前面，給新生介紹，使新生更加了解學生會。
第三階段：在九月二十四號也就是周六晚上七點開始建筑系學生會迎新晚會。原定下周一舉行，因為要比其他系早辦，讓建筑系更好地宣傳，變更為周六晚上。雖然開始的時候我們文藝部挑節目時出了點小問題，節目單出來了可節目卻不確定來，這是辦晚會最忌諱的事，由于提前又確認了很多次，節目單可以確認了。現場搭舞臺時都是學生會的男生出的力，女生負責布置舞臺。晚上七點晚會準時開始，比預期的好，在新生互動這個節目有很多新生積極表現。當然也有很多不足之處。
我叫趙德虎，是中文系05級2班的一名學生。現在中文系擔任宣傳部部長一職，同時也是本校白鷺原文學聯合會的會長。我的志愿服務事跡可追溯到很小的時候,孩提時的我就樂于服務別人。而真正參與系統的志愿服務活動應該從XX年的12月份開始。那時我還不是學生會的成員，但在學生會組織同學為校區掃雪的活動中，我毅然便參加了。因為我覺得，學校就是我們自己的家園，要想營造一個好的學習和生活環境，就必須每個人都參與進來共同為之努力。雖然校區不是很大，但由于人力不是很多，我們干的都很辛苦，但看到每個同學能夠安全的在校園里行走，這一切都是有意義的。
大一下學期，學生會舉行了換屆，我懷著一種能夠服務于同學同時又能鍛煉自己的想法積極去參與了新一屆學生會的選舉，由于平時的工作比較積極，我幸運的進入了中文系學生會，成為了一名能夠為同學們服務的志愿者。新的學生會剛剛成立便迎來了校運動會，在運動會期間，我主要擔任帶隊的任務，每當我把隊員們帶到比賽場地心里便有一種安慰；當看到我們的隊員取得了好的成績心里便有一種喜悅。在大家的共同努力下，我們中文系最終取得了第一名的好成績。
在清明節掃墓活動中，我也積極主動的去參加了進去。 在參加掃墓活動時，我感覺到了一種責任，對烈士而言保衛祖國是他們的責任，而對我現在而言，做好自己的工作就是我的責任；他們用生命服務于人民，我們就應用辛勤的勞動服務于社會。此時此刻更讓我感覺到一個志愿者的責任所在，同時也堅定了我在支援者的崗位上信心，鼓勵我更好的做下去。
從大一到大二上學期，我一直擔任中文系的宣傳部副部長，在職期間，我始終以盡自己所能，做最好的宣傳為宗旨，作出了很多宣傳版面都取得了不錯的評價，當然這也是我們宣傳部所有人員的功勞和榮譽。也正是有自己的辛勤工作為基礎，在一定程度上得到了老師和同學的認可。在大一獲得了“優秀團員”和“優秀學生干部”稱號。現在我依然在學生會工作，在以后的工作中我依然會盡自己所能作好自己的工作，把我們系的宣傳工作作到最好。
不僅僅是我在學生會的工作上經常參加志愿活動，在我擔任白鷺原文學社的工作是我也經常走入志愿者的行列。我們社團本著為同學服務的宗旨，經常也搞一些公益活動。XX年10月1日，我們社團組織新生參加游老頂山的活動，但這次活動更有意義的是我們將與一群智障兒童一起游玩。說實話，爬山已經就很累了，還要帶一群有智障的孩子一起的確更加辛苦了。但一路上，我和我的社員們沒有一個人有一句怨言，陪著孩子們一直走下來。孩子們走不動了，我們背著；餓了，我們把自己的食物給他們；哭了，鬧了，我們不停的哄著。那天大家都很累，但那天大家又都是開心的。孩子們因為玩好了而高興，我們因為看到他們開心而開心，我想這就是作為一名志愿者最好的收獲。
在我們的社團工作中，我們還不定時的去做一些公益活動，比如每隔兩個星期我會組織我的會員去養老院給那些失去關愛的老人送去快樂，幫他們打掃房間，擦擦玻璃，給老人們表演節目，在他們的微笑中我們也看到了幸福。
對于我個人而言，我也經常去參加一些資助活動，對那些需要幫助的人給于我力所能及的幫助，希望我的幫助能給他們帶來幸福，也希望能有更多的人能參與到志愿者的行列，去幫助更多需要幫助的人。
生命需要關愛，社會需要奉獻，青年志愿者就是不為名譽，不為金錢，無私無畏，無怨無悔，工作兢兢業業，勤勤懇懇，唯愿真愛常伴人間。我們參加的這些活動，正是青年志愿者用實際行動來證實“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿者精神，對社會主義建設有積極的推動作用。
新的時代需要新的精神，新的精神營造新的氣象。而作為新時代的青年，我們更需要在新氣象所營造的新舞臺上去盡己所能地體現自我的價值。學校和社會為我提供了這個舞臺，提供了發展自我的空間，我一定會在這個空間里，在這個時展的趨勢中去實現自我的價值，實現人生的意義，展現自我的風貌，用行動證明自己，為新的世紀做出自己的貢獻。
彰顯魅力，展現風采。服裝系學生會將秉承“為全體學生服務”的宗旨，在上級的指導下，不斷創新，不斷完善內部機制建設，開展豐富多彩的校園活動，為活躍學生課余生活、豐富校園文化而努力！本學期，服裝系學生會將以拓展同學素質為重點為廣大同學提供一個展現自我的良好平臺。
一、加強學生會規范化管理，推動體制化建設
、組織部門納新，順利交接工作
學生會將做好“傳、幫、帶”工作，使學生會英才輩出。學生會干部要積極營造良好氛圍，確保“人人有事做，事事有人做”，為新成員提供廣闊的發展空間，不斷地在各個方面幫助和指導新成員，培養一批負責任、能力強的骨干，促進新老干部順利交接的良性循環。
、成立監察委員會，加強內部建設
本學期成立監察委員會，其工作貫穿整個學生會工作的始終，在服裝系學生會成員招聘，人員管理，干部培訓，績效考核，獎懲激勵和信息反饋的各個環節發揮重要作用。
、籌建學生會網站，拓寬宣傳途徑
籌建學生會網站，在原有基礎上，拓寬宣傳途徑，有利于提升學生會知名度，提高服裝系學生會凝聚力和影響力。
、明確職能定位，完善機制建設
本學期學生會將分設三個中心：管理中心、服務中心、督導中心，明確職能定位，更好地為學生會發展提供科學管理，中心下設的各部門也將各施其職，完善機制建設。
辦公室：分為四個組，包括財務組、文秘組、檔案組。其中財務組主要負責完善辦公室的財務細則，做好日常的財務工作，定期及時審核財務情況；文秘組的工作主要負責書寫學生會的思想動態，工作月報，工作總結，會議記錄等文字工作；檔案組主要負責收集、整理各部門的書面資料，同時，協助其他部門開展相關文書整理工作。
監察委員會：對學生會所有部門和個人的工作（包括主席團）及服裝系大一大二各班班委、和教師進行監督與檢查，制定學生會內部各種規章制度，規范學生會內部成員的言行，有權對違反學生會規章制度的各級學生會干部進行處罰。對學生會各部門成員的任免有提名權和決定權。做好活動評估等事項，完善優秀部門評選制度的建設；同時加設會員投訴處，通過拓寬意見反饋渠道，受理會員投訴意見并及時反饋。
宣傳部：在原來的基礎上改善，通過懸掛橫幅，張貼海報，擺放展板等形式開展定期的宣傳工作，使學生會進一步深入大學生活，拓展同學們的綜合素質。
外聯部：主要負責聯系團體活動贊助和外聯信息收集工作，為學生會以后的發展尋求更多的社會資源，為活動的順利開展提供一些經濟力量和良好的外部環境，同時為學生會各部門與兄弟高校學生會組織的交流提供平臺。
二. 主辦者：計算機與信息工程學院學生會
三. 活動時間：20XX年XX月XX日
四. 活動地點：上海電力學院大禮堂
五. 觀眾：計信學院2012級學生
六. 活動參與對象：學院各級學生及各社團成員
七. 活動形式：文藝比賽
八. 活動宣傳：1.張貼活動海報(計信學院宣傳部負責)2.通知2011級各班 班長活動時間及注意事項
九. 舞臺布置：舞臺的布置力求簡約新穎。有以下幾點：
1：舞臺正前方建議不再用氣球裝飾，而改用塑料的一些花，藤條等裝飾，這個位置是在舞臺最前方。在舞臺前方的臺階處可用彩燈拉開兩圈即可。
2：舞臺右側面用閃光藝術字寫上“魅力新生”。藝術字不用一般規則，支持夸張創意。可以用彩燈編織字體，也可以用閃光涂料一類的寫出字來制作成可懸掛物貼起來。
3：建議在舞臺正上方懸掛裝飾物(以前從來沒見過)。可以是藤條，反光紙片裝飾條等等。
4：舞臺地面：用貼紙貼成好萊塢星光大道的那種樣式。(建議)
5：禮堂墻壁：和舞臺地板用同一類型的星光大道樣式的星星左右兩邊各4個星星。
十. 觀眾座位：
十一. 嘉賓名單：
十二. 實施方案：
整體實施方案我還是想以大一新生的節目為主，畢竟是魅力新生。只是要選拔稍稍嚴格一點。一共20個節目。大一的節目參與評比，大二或其它節目不參與評比。大一的節目16個，每班一個。其它節目4個。互動環節1個。
開場節目不能是大一節目。開場節目過后主持人致開場詞。之后開始大一的節目演出比賽。大一節目每4個為一組。其中主持人只需要簡單報幕。結束后 主持人宣布第一組參賽班級所得分數，并且開始第二組節目的進行。大一的節目，四個個。結束后表演一個其他節目，之后主持人報出第二組節目所得分數。開始第 三組節目。第三組節目結束后表演一個其他節目。之后由主持人宣布第三組得分情況以及最終比賽情況。評出獎項。之后進行頒獎典禮。晚會結束。互動節目1個， 可以放在第二組大一節目后面，大二節目前面。
以上是初步方案。
細節：1：獎項：(暫未定)
2：大一節目選拔：這是整個環節中最為棘手的一個階段。可能存在的問題有：前期在大一新生中的宣傳力度。宣傳渠道可以通過輔導員，班級班長，團 支書文藝委員。讓他們共同組織節目。其次就是人手問題。文藝部需要合理分配人手去了解每一個團隊的節目，這樣才能做到公平的選拔。同時也是為了提高晚會質 量。至于是否需要進行一次初賽，需要開會討論。
3：主持人選擇與稿件的準備：
主持人的選取是第二個比較棘手的地方。這樣的晚會不能選擇太過正式的主持人。主持風格應該偏向娛樂性。主持人稿件初步定為以情景劇為媒介來報出下一部分節目。
節目形式也可以這樣：兩位主持人扮成一起上課的學生，同時也是情侶。第一個情景用在第一組節目之前。兩位在一起上課，課程是普通的課程，兩人卻 在走神。想的內容是如何在即將到來的達人選秀節目中一展身手。想象的內容由PPT給出，由此開始第一組的節目。第二個情景是上完課后兩人到了一個咖啡館。 咖啡館的電視恰好空閑。于是兩人調臺到了選秀節目的臺，由此開始第二組節目。第三個情景，兩人(這個時候也許不用兩人一起來)來到一臺電腦旁邊，打開電腦 開始看視頻。點開視頻開始第三組節目。第四個情景兩人又回到了課堂上，不過由于熬夜看視頻的關系，在課堂上睡著了。做了一個夢，夢見自己到了達人秀現場做 評委。夢的內容由PPT播放出，開始第四組節目。 結尾的情景，兩位主人公真收到了達人秀參賽團隊的感謝短信，感謝他們的節目設計，讓團隊得以闖到下一輪的競賽中。并邀請他們參加自己的團隊，一起為下一階 段的比賽設計節目。
之中報分數的任務交給一名專人負責，他要背一瓶醬油然后以比較滑稽的方式把分數報出來，具體的我們會找人將其辦好。
第一階段：確定參與人員，節目個數及形式
第二階段：前期準備
第三階段：宣傳
第四階段：正式活動
十三.活動經費預算(此項初步定時變動較大，僅供參考)
1：大禮堂租用經費：彩排3小時600，正式表演6小時1200。一共1800。
2：各種道具，包括大禮堂裝飾費用，氣球，藤條，紙板，模具，一次性煙火以及其中需要精加工的加工費一共大約800元左右，工作人員與演員在表 演當天的工作餐700元，拍手器500個0.5元一個=250元，熒光棒700根0.12元一根加10元運送費=94元，藤條30條0.8元一條加10元 運送費=34元。
3：租借的道具以及服裝，電腦燈：500元;
4：獎品級互動所需禮品：獎品與獎狀300元。
5：節目單及宣傳單制作所需費用：前期宣傳部分100元;節目單制作大約800元。
以上一共5000元。
(這是最初步的策劃書，希望盡快開會討論出各種細節問題。經費預算要盡快得出，才能配合外聯部制作贊助計劃)
【關鍵詞】學生會;職能;管理
【中圖分類號】G640【文獻標識碼】A【文章編號】1005-1074(2009)05-0118-02
1某大學學生組織架構
1.1學校學生組織現有學生會，學生社團聯合會，大學生政治學院、團委四大機構，各機構下屬若干部門，如學生會下屬15個部門，學生社團聯合會下屬37個社團，各部門和社團分別有2-3名部長，部員若干。以上資料來自某大學網站，這只是學校層面的學生組織。
1.2學院學生組織同樣擁有學生會，金融科學協會、大學生政治學院，校友會，分團委，心橋工作室六大機構，毫無例外的，每個機構下屬若干部門（5個左右）并且由三層人員“主席-部長-部員”組成，（當然各機構的人員稱呼可能不同）。主席層面為一個機構的領軍人物，多為大三的學生。部長是機構的中堅力量，基本都是大二的學生，而部員則是大一新生。
1.3學生組織所處的環境作為學生組織，其生存的土壤自然就是廣大的學生。而學生組織的上層則有分管老師，學校的分管部門。在工作中，學生組織需要與包括各年紀輔導員在內的學校各個只能部門的統一協作。有時也可能需要與社會組織（例如合作伙伴，贊助公司等）打交道。
2學生會職能
學生會主要有這么幾個職能：校園文化建設職能、參與學校管理職能、宣傳教育職能、干部培養職能、實踐基地職能……。學生會，其最本質的職能在于溝通。是廣大學生與學校之間的橋梁，是學生與其他學校之間的橋梁，也是學生與社會之間的橋梁。然后才是其他的諸如
管理、監督、引導等其他職能。
3學生會所存在的問題
3.1人員煩冗學院每屆約有學生300人左右（大四一般不再參加學生組織與活動）。其所屬學生會（學院）有主席1人，副主席4人，各部部長18人，部員流動性較大，以7個部門估算，不會少于100人。按照每個年級300人算，那么大三中主席比例1.67%，大二中部長比例6%，大一部員比例則會在三分之一左右。這只是學院六大機構中的一個。且不包括學校的各機構組織和自發性社團。
3.2人員流動率大在上一小點的數據中，我們可以清晰的看到，大一升大二的過程中有大量人員流失（從百多人驟降到是多人）各個學生組織中大二的部員幾乎絕跡。這樣大的流失率使得整個組織的結構下部并不穩定，每年都必須培養新人，而部長和主席在新學年之初則幾乎要面臨著“光桿司令”的危險。
3.3組織結構松散學生會作為學生組織的“正規軍”其在組織上依舊比較松散，主要表現在以下幾個方面：①招新人數沒有嚴格規定，也沒有一定的對新成員的素質、經驗等各方面要求，而是根據部長的個人喜好。招多少人和招誰都由部長說了算。（此時的部長也是剛剛升上來的新人）沒有正式的花名冊，只有一份簡單的通訊名單。②部門內部制度松散，沒有會議記錄，任務分工不明確等。③會議缺席情況嚴重。活動的宣傳與溝通較差，經常發生舉辦的活動，學生不知道，或者是無法暢通的與直接負責人聯系，導致活動反響差甚至有時不了了之。④4.碰到“大事”難以發揮作用，工作含金量低。以某大學周年慶為例，算是十年一遇的“大事”。本應是學生會大展拳腳之時，學生會甚至為了充分準備周年大慶，將部分部門的部長人數由原來的兩人加到三人。但是校慶之時并沒有預想中的忙碌，即使有也只是一些打雜的低含金量工作。
4學生會現狀問題原因淺析
4.1關于人員煩冗學院六大機構以及學校的各機構幾乎同時招新，而理論上每個新生職能報
兩個部門。勢必造成各機構各部門之間的激烈競爭。各部門部長必然首先都以找到人為目標，從而放低要求，甚至無要求。一來緊張的競爭不容部長們有時間考察招進來的人是否勝任工作，二來短暫的接觸時間也不足以讓部
長了解新部員本身。很多情況下部長甚至還未將人臉與名字對應起來，便已經敲定為正式部員了。其次，這種競爭也使得部長們并沒有清晰的考慮到自己到底需要多少人。而在“貪多”的心理驅使下盡可能多的招人，即使真正意識到人員已經供大于求，也會強行消化或者在本部門內消化，而不愿意“人才流失”。最后，工作一段時間后，發現有些部員確實不適合本部門的工作，部長們礙于面子也不會提出“離開”的要求，一般采取放任自流的處理方式，使這一部分部員變成冗余人員。
4.2關于人員流失首先，讓我們看一下新生參加學生會的動機。大致可以分為這樣三類：①純粹為了做部長做主席，將來簡歷上好寫一筆。②主要是為了鍛煉能力，認識朋友。③人云亦云，別人都參加了，那我也參加吧。第一類人，其目標明確，即成為部長。但是上文也已經提到，大一到大二有大量的人員流失，一個部門能成為部長的畢竟只有兩三個人，那么帶著這樣目的加入部門的人，在看到自己競選部長無望之后當然會選擇退出。毋庸諱言的是，帶著這樣目的參與學生活動的占了很大的比例。第二類人，不得不說，其動機是高尚的，但現實往往是殘酷的。學生會的活動有很大一部分是低含金量的，甚少創意的。對于這類為了學習的人來說，有可能他們覺得根本學不到東西，即使能學到東西，一年的時間也足夠了，如果沒有更好的晉升與挑戰沒有必要再“浪費”一年時間。第三類人，其并沒有什么清晰明確的目的且本身就是最有可能成為冗余人員的。隨著別人的退出，他們便也自然選擇退出。
4.3關于組織結構松散學生會的部員們憑什么要為學生會不辭勞苦的奔波？學生會雖然是學生組織的“正規軍”但其用以維系組織穩定與正常運行的因素確實及其脆弱的。只是熱情和希望。這兩個詞虛無縹緲。熱情會漸漸冷卻，希望也可能逐漸變成失望。部長或者說整個學生會對它的成員缺乏有效約束。沒有物質利益的獎懲，僅靠著情感或者是所謂的共同追求的精神是遠不足以維護一個組織的長期穩定的，尤其是學生會這樣一個較為龐大的組織。
部長們經過一年的磨礪，多少會變得功利很多，基本抱著不求有功但求無過的心理，一般會選擇得過且過，只要不出大紕漏，沒有動力去完善組織架構，使得本部門的工作更加高效正規的。他們的希望是平安過完一年，最好還能更近層樓。相對松散的結構可能更有利于其可以輕松的度過身為部長的這一年。而作為部員，暫時處于組織的底層，處于被管理的地位，就更不可能希望完善組織架構，使得他們被加于更多的“條條框框”。組織結構的改善是一個長期而艱巨的人物，由于新生老生不斷交替這個學校固有規律，也不利于一個完善的組織結構的成長。
另外，關于活動反響。學生會作為學生的組織，應該是以學生為導向的。也正如學生會的職能中所說，它應該是代表學生去與其他組織溝通。而現在的大多數活動是由學校發起，經過學生會組織，最后要求學生參與（即學校學生會學生）是以學校為導向的。學校的想法往往與廣大學生的想法不那么一致。學生會確實以學校為導向（School-oriented），那么某些活動的反響不僅人如意也是可想而知的。
4.4關于工作含金量問題正如上文提到的，學生會是以學校為導向的，學校實際上也擁有自己的專門負責學生工作和日常各項事務的專業職能部門。于是學生會就會和這些部門產生競爭，顯而易見，這種競爭學生會完全處于下風。所以，在日常校園生活中，學生會還是占有一席之地的。可是一遇到像九十周年慶這樣的大事，往往就無所事事或者只是打打零工。因為學校部門會把“大事”緊緊握在手中，大包大攬，而不給學生會機會。
5對學生會的一些建議和意見
5.1減少機構，合并部門六大機構本身就存在只能的重復。比如：團委和大學生政治學院作為黨團工作的組織沒有必要分成兩大機構；校友會則隨著九十周年的落幕漸漸隱退，陷入無事可做的窘境，可以學生會下屬外聯部存在。另外，是機構內部的各大部門也同樣存在著職能重復。例如，網絡部和宣傳部，實際上是在做一件事情，即宣傳和記錄學生會的各項活動，只不過通過不同的媒介，。這兩個部門可以合并。實踐部、學術部和秘書處同樣可以酌情有所刪減。
5.2制定合理招新章程，考核制度，精簡人員首先，各部門應當明確職能，并根據一年的任務及部門發展情況制定招新計劃。計劃中應當包括，招新人數，并且在招新時就制定好需要的崗位，撰寫崗位說明書。根據崗位說明書有目標的招募新人。其次建立考核制度，要求部員定期上交述職報告（統一格式，采取表格等一目了然的形式。規范用語，少說廢話。例如：“負責前期宣傳工作，反響熱烈”為不合格用語，而應當鼓勵使用諸如“印發傳單XX份，張貼海報X張，活動現場大約到場XXX人”的用語）使考核內容盡量可量化（measurable）。通過考核，給予優秀部員（前10%或其他比例）一定的精神或物質獎勵，可以是小額獎學金、榮譽稱號、重要職位等。通過精簡部門，核心部門應該可以向學校申請更多的資源，從而獲取自己控制組織的更強有力約束手段。最后精簡人員，主席精簡為1人，部長直接向主席負責，沒有必要再設作為副主席的分管主席。為避免“三個和尚沒水吃”的境況，部長人數應控制在1～2人。
5.3創建屬于學生組織的文化創建符合學生組織遠景和使命的組織文化，用以彌補其他約束力量的不足，并且通過確立一致的理念來規范和同意成員的行為舉止。
以學生會為代表的學生組織是一種非盈利性的自發組織，其所處大環境雖然是學校，但其境遇確不甚理想，缺乏包括財力物力等各種資源。并且受到各種壓力組織的影響，極易成為學校的附庸，而失去其原本的意義。同時學生會自身臃腫的組織架構和不規范也給機構的運作帶來一定的阻礙。通過對大學某學院學生會的分析得出結論。學生會應當精簡核心人員但要擴大學生基礎，使學生會依然成為學生的代表，學生的優秀組織。
參考文獻
[1]李可.杜拉拉升職記[M].陜西師范大學出版社,2007:153
大賽辯題：大學生勤工儉學弊大于利
活動目的：本次辯論賽主要為了解同學們對勤工儉學的看法。同時培養發掘辯論人才，提高閱讀、寫作、視聽、演講和其他能力，團隊的組織和團結協作能力。
活動主旨：關注同學們周圍的事物，追求進步，鍛煉口才，發展自我。
活動時間：3月23日晚18：30—20：00
活動地點：教108
活動對象：會審3班全體同學
活動流程：1、主席介紹參賽隊及其所持立場，參賽隊伍是正和反兩隊，辯題是“大學生勤工儉學利大于弊還是弊大于利”。正方觀點是“大學生勤工儉學利大于弊”；反方觀點是“大學生勤工儉學弊大于利”。
2、由主席介紹評委。
3、正方開始，各個參賽隊員依次進行自我介紹。
4、主席介紹比賽程序。
5、主席宣布比賽開始。
6、比賽結束，請評委代表點評本場辯論賽，并評出雙方得分。
7、主席宣布辯論賽結束。
8、主席宣布辯論賽結束，歡送評委。
9、清理會場。
活動分工：1、宣傳部通過海報宣傳。
2、邀請大二最佳辯手擔任評委。
3、布置會場
4、整理相關照片并交給文娛委員。
注意事項：1、注意會場秩序。
2、保持會場衛生。
活動經費共計：20元
會計系學生會
學習部
大學迎新工作總結1
大學開學，迎來了大一新生，為了迎接這群新生，我們學院為他們準備的迎新晚會活動，現在迎新晚會順利的落幕，讓我們真正的放松了。本次活動我們準備了將近xx，看著這個成果大家都很欣慰。如此便也來對這個迎新晚會活動進行以下的總結。
大學還未真正的開學，我們學院就為這個活動開始策劃了，我們作為學院的組織部，努力的把活動策劃好，然后一步步的進行。花了我們將近xx月時間做所有的準備。開學前xx月，就已經確定了一部分的節目，確定了一部分參演的人，由大二和大三的同學參與，開學后，因為是迎新，所以有一小部分的節目將由大一新生參與表演，把所有的節目合在一起后，也才算是完成了一場迎新活動。
xx個月里，我們所有人不停的去練習節目，節目有十幾個，有跳舞，有唱歌，還有小品，以及樂器表演和魔術表演，還要邀請了學校唱歌和跳舞取得參加省里參加比賽獲得好名次的節目，特別的豐富多彩。新生作為學院新的血液，迎新晚會活動必不可少，是為他們的到來進行歡迎的儀式，也是為讓他們感受到學院的美好。每個節目平均都花了差不多xx個禮拜的準備，每天大二大三的同學都要去各個場地練習，尤其是新生的節目更加的艱難，白天要軍訓，晚上還要去準備節目，真的是比較辛苦的，但是看著活動這么順利，之前的辛苦也都值得了。
迎新晚會在本月xx進行，剛好大一的同學也軍訓結束，晚會的到來為他們的軍訓進行祝賀。晚會在晚上xx點進行，整個大廳都坐滿了人，學院的領導和老師代表也都來到現場觀看，大一的同學也都在助導的帶領下坐在位置上觀看，真是特別的熱鬧。主持人也都是準備了好久才上的場，熟練的進行主持，把控全場。節目一一開始，給了大家一場眼睛的盛宴。從第一個節目開始無不讓人喝彩，就連我們這些組織的人都特別的享受。將近xx個月的辛苦準備沒有被辜負嗎，這才是最好的結果。在晚會最后一刻到來之時，由新生準備的合唱落幕，精彩至極。
這次活動能夠這么順利的展開和結束，都是大家努力的結果，也是學院領導支持的結果。活動即使結束了，留給我們的依舊是美好的回憶，這會成為大一學生四年的珍藏記憶，也順利的展開了他們的大學生活。
大學迎新工作總結2
隨著新學期的開始，我校又迎來了一批充滿青春氣息的新生。伴隨著新生的來臨與對校園的熟悉，為了同學們在學校里能學到更多，更為了團委學生會工作更好的開展，同時保證我校團委學生會不斷有新鮮血液流入，為我校團委學生會培養新一屆服務廣大師生的學生會干部。我校進行了團委學生會的招新工作，在我校黨政領導的關心和校團委副書記袁書記的指導下，招新工作圓滿成功的落下帷幕。 為保證招新工作順利進行，切實能將我校能力好，學習好，有服務精神的同學吸納進來，團委學生會結合本校實際，將招新工作分為三個階段進行。
第一階段——宣傳階段：我校團委學生會本著“服務廣大同學”的原則，加強了宣傳力度，要求每個學生會干部深入學生宿舍，各部長不辭勞苦的向同學們宣傳部門職能和招新流程，并發放招新報名表。干部們的熱情獲得了廣大學生的認可，這也給高一的學弟學妹們樹立了積極服務的榜樣。
第二階段——統計：宣傳到位之后，我們接受了同學們踴躍的報名，然后就開始了分類統計工作，報名人數比去年大量增加，充分的表現出學生們對團委學生會表現出的熱情，以及鍛煉自我服務同學的激情，同時也顯示出我們前期工作的到位。我們部門在這個環節做出了很大的貢獻，部長與我們相互協調，有效率有質量的完成來了這項任務，得到大家以及學生會主席王文龍的認可。
第三階段——面試階段：面試本著公平公正公開的原則評委分別
是團委楊書記、團委袁書記、團委夏老師、團委程老師、學生會主席王文龍、學生會副主席孫家昌、學生會副主席王雷成；陪審人員為各部部長，首先是團委袁書記發表了精彩的講話，向新生簡單介紹了團委學生會的概況以及宣讀指導語及面試規則。接著由程老師簡單的講話。接著緊張的面試開始了，最開始大家還是有點緊張的，畢竟剛升入高中的，對高中的一切還都有點陌生，后來的面試過程也是很有秩序的，整個過程有文明有紀律，有水平，各位同學也是大顯其才，充分展現出了膽量、素質、內涵、才華及語言組織能力和臨場反應能力。經過各部門井井有條，精細分配，統一協作，默契配合，我們初步選出了入選人員。最后由團委袁書記做總結講話。并于第二天公布。進入試用階段，在試用的兩周里，各部部長做好記錄并再次確定入會名單。
面試結果：共錄取64人，其中體衛部26人；生活部10人；紀檢部12人；宣傳部16人。在招新過程中我部還是發現了一些問題：
（1） 招新過程中個別人思想上沒有對工作引起足夠重視，導致給整體工作帶來了不便。
（2） 面試過程偶爾有些混亂。存在問題說明我們還需要進一步的去提高和總結，吸取經驗，得到啟發。面對問題，我們要很好的去分析和總結，在以后的工作中少犯類似的問題或爭取不犯。細節決定成敗，思想決定新的人才，提高團委學生會的工作能力。使學校更上一層樓。高度，態度決定事情的結果，在此，我希望所有團委學生會的干部和干事都以此為鑒，希望在我們以后的工作中多一點交流，多一點辦事積極性，多一點肯干、實干精神。總的來說這次招新還是很出色的，工作整體上進展有序、有條不紊，所有成員都十分努力地在工作，這是非常令人感動和學習的。充分體現了各部門之間的協調能力和整個團委學生會的團結合作精神，向高一的學生們展示了很好的精神面貌。
大學迎新工作總結3
伴隨著主持人的結束語“我們明年再見”，迎新晚會終于落下了帷幕，回想這一個多月來準備迎新晚會的點點滴滴，我們感觸頗深，既有亮點又有不足，有些事只有親身經歷過才真正懂得，我們也在艱難與挫折中獲得了長足的進步和真正的成長。
從9月x日我們知道自己有幸成為文藝副部，就開始策劃迎新方案。一個月的辛勤準備讓我們的晚會有很多值得自豪的閃光點。首先本次活動是我院歷年來首次在小禮堂舉辦，這需要克服很多以前未曾遇到過的困難，這次空白的彌補為以后在小禮堂辦活動提供了很多經驗。其次首次在一餐小廣場進行擺攤宣傳，對批場地流程進行了深入了解，這也為以后做好了探路工作，在此特別感謝張濤老師對本次活動批場地方面的大力支持。然后是微博墻吐槽、微博抽獎、開場舞等的應用，延續了上學期風采之星的風格，極大的活躍了現場氛圍，調動了觀眾熱情。再者本次活動遵循領導指示，少請院外節目，這極大的保證了迎新的宗旨和彩排的完整性，這對晚會的流暢進行有重大意義。尤其是小班節目和教官節目的安排，引起了大一新生們的陣陣歡呼，更加凸顯了迎新晚會的意義。
相比于成功之處，我們也出現了很多不足。首先是晚會時間方面，總時間為105分鐘，超出了預計的90分鐘，這個原因是多方面的，其一：節目預算時間不到位。其二：晚會當天個別節目和彩排時演出有差異。其三：中場抽獎拖延時間略長。明年辦活動一定要吸取本次教訓，計算節目時間時盡量壓縮，然后中場互動時間再壓縮。然后晚會時間選擇不當，本次活送時間是周六下午四點，嚴格意義上來說已經不算晚會了。本來想定在13號，但是我們忽略了10、11號的運動會，這會極大影響彩排，臨時想改到20號，但是20號小禮堂已經被園藝院批下，而19號晚上新生有課的班級比較多，沒有辦法才在協調了兩個班的課之后在下午4點舉辦，這在一定程度上影響了會場人數和現場氛圍，以后再辦時一定要綜合考慮各種因素，盡量提前去批場地。說到場地，18號在一餐小廣場擺攤宣傳時也出現了較大問題，本來想擺在中央最顯眼位置，但是中央位置提前兩天被食品院占用了，后來確定在側面宣傳，18號早7點到達一餐小廣場時，發現原定位置早已被占，只能選了一個不太顯眼的位置，這導致事先安排的氣拱門沒地方擺放，也影響了宣傳效果，若以后種機會一定要提前一天晚上去占地方并用繩子圍起來，當天6點到達，以防突發事件發生。
初為副部，還有很多工作做得不夠到位，比如說本次活動的工作安排也出現了一些問題。
一、某些工作安排的不夠詳細。我認為晚會現場最大的問題是現場氣氛不夠熱烈，工作安排的是所有學生會無工作人員領掌聲，但是沒有跟他們具體說怎么領，導致演員很賣力的表演但是現場效果不好，只能臨時安排機動人員領掌聲，無奈杯水車薪，效果并不明顯。還有照相攝像的工作，和以前一樣安排給了團秘的同學，以為不會出什么問題，但是DV當天出了問題，我們也是到晚會結束后才知道，這導致沒有留下正式的視頻資料，感覺特別遺憾。要是事先多問一句也許DV問題就解決了。
二、忘了做晚會結束會場收拾人員安排。這導致晚會結束收拾會場時很亂。
本次活動是我們文藝部與外聯部合辦的，首次與別的部合辦活動出現了一系列的問題，主要原因還是我們兩部溝通不夠，在拉贊助標準等方面沒有達成共識，但是外聯的努力是大家有目共睹的，在這里我們十分感謝外聯拉的贊助和精彩的話劇表演。
隨著金融危機的不斷蔓延，我國就業創業的形勢日趨緊張。青年就業創業問題，在正召開的“兩會”上成了討論最激烈的問題之一。大學生作為青年團隊中的生力軍，在此背景下，其就業創業的思想動態引人關注。
我院自建校以來，一直注重人才培養質量，并在培養復合型人才方面，獨具一格。在此國際國內大背景下，我院不同年級學生關于就業創業又有哪些獨特的認識與想法？通過此次問卷調查，我社將對其進行認真的分析與研究。
二、活動時間及地點
2011年3月中旬至4月初，在合肥學院內展開。
三、承辦單位
合肥學院共青團理論研究會
四、調查對象
合肥學院在讀的所有學生
五、調查方式
原則上，采用抽樣問卷調查方式，必要時，采用訪問調查方式。
六、活動資金
1) 調查問卷打印費約50.00元；
2) 相關資料收集與整理費約10.00元；
3) 展板、海報等宣傳材料制作費用約 10.00元；
4) 問卷后期整理、數據統計、材料歸檔及調查報告等材料的打印，費用合約為10.00元。
七、具體安排
1) 前期準備階段[3月9日～3月15日]
a、3月9日～3月14日 監管部監管制作500份調查問卷，并上交至會長審閱。
b、3月9日～3月12日 組織部負責動員會員踴躍參加，外聯部協助動員，并于12日將具體開展調查的會員名單上交，由會長及副會長審批。人員最終確定后，由組織部對其進行基礎禮貌培訓（培訓日期暫定16號）。
c、3月11日～3月13日 通過展板、海報等形式進行前期宣傳。在此之前，由宣傳部準備宣傳材料；宣傳過后，保存好宣傳材料，以備上交社聯。
2) 問卷調查階段[3月16日～3月20日]
a、成立臨時問卷調查小組：
大一組組長：尹小委（外聯部部長）
大二組組長：陳雷（副會長）
大三組組長：李紅（副會長）
大四組組長：郭方（會長）
b、工作人員分組后，在各組長的組織帶領下，有針對性的采用靈活的方式和途徑，對校內同學進行隨機調查。（如：走訪宿舍與教室，在校門口設訪問點等）
c、與各系學生會進行溝通，并利用部分會員學生會干部的身份，爭取得到他們的支持與協作。（具體細節商議中）
3) 統計分析階段[3月21日～3月27日]
a、3月21日～3月22日 由監管部負責收集、整理問卷，并進行初步的數據比例統計。
b、3月23日～3月25日 由社團理論學習小組初步解析統計情況，展開討論并組織擬寫調查報告。期間，何婷婷老師會對理論學習小組代表進行培訓。
c、3月26日～3月27日 請何婷婷老師、就業指導辦公室老師做指導，結合老師建議給出最終的調查報告。
4) 后期宣傳階段[3月28日～4月3日]
a、3月30日～4月1日 通過展板、海報等形式進行活動及成果宣傳。在此之前，由宣傳部準備宣傳材料；宣傳過后，保存好宣傳材料，以備上交社聯。
b、爭取將調查報告刊登在校刊上，同時利用校園廣播擴大影響。
c、爭取在院團委網站和學院網站上宣傳本次活動及成果。
d、鼓勵參與此次活動的會員，將心得體會投稿至各系系刊或校刊的編輯部。
5) 總結經驗階段 [4月4日～4月6日]
a、總結活動中好的經驗和方法， 分析找出不足之處，并探討解決辦法。(1)
b、將優秀報告、隊員心得、活動記錄及各種材料整理存檔。
c、4月6日，召開會員大會，匯報近期工作。
注： 各項工作負責人，在當日工作結束后，要及時向直接負責人匯報工作進展，以便得到及時的工作指示。
此次活動中的所有經費流動與管理由財務部負責。
八、注意事項
1) 在受訪人員填寫問卷的過程中，原則上要求工作人員必須在場。
2) 在問卷過程中，對方不理解或對術語、概念不清楚之處，必須詳細解釋，同時務必做到深入淺出和和解釋的通俗易懂。（如：通過舉例來做到將抽象概念具體化）
3) 在調查過程中，問卷調查方式與訪問調查方式的選擇可由工作人員靈活決定，視被調查人的實際狀況來決定最適合的調查方式。（如：有的同學手中有物品，建議采用訪問調查方式）
4) 未在策劃注意事項內的情況，工作人員及其負責人應靈活處理，以有利于調查為原則。
嚴格地督促他們的學習學習是大學生活的中心，學好知識、掌握本領是他們的立身之本。
1、樹立良好的學風是提高成績的前提。我制定了嚴格細致的考勤制度，學習委員負責記錄堂課出勤情況，每周五我查看考勤表。對于缺勤的學生，要求其說明原因，并經常與任課教師接觸，了解課堂情況。
2、在大二沒有英語課的情況下，要創造學習英語的氛圍便是利用早讀。我要求學生堅持早讀，每天至少提前20分鐘到上第一堂課的教室朗讀英語，營造全班一起學英語的氣氛。
3、召開兩次學會。讓通過四級的學生現身說法，傳授經驗，對沒過四級的學生要求寫出學習計劃書，從思想上提高他們對學習的重視。
4、學生的懶惰，厭學情緒時有發生，經常打電話督促學習不夠自覺的學生并要求班干盯緊，及時匯報情況，我適時的進行引導與教育。
本年度的綜合測評，在同專業評比中，我班獲獎學金人數最多，遠遠超過同專業班級。截止到上次的四級考試，我班累計通過人數為18，通過率為64.29％，位居全院第三（除國貿）。
鼓勵學生積極參與課外活動。只知道埋頭學習的學生不一定是好學生，現代社會需要的是全面發展的綜合性人才，課外活動有利于豐富他們的課外生活，拓寬視野，鍛煉能力，從而培養高素質的人才。
1、大二上學期的系演講大賽，在我的大力宣傳下，參賽選手15名中6名為我班學生，其中一名獲一等獎，四名獲三等獎。這次演講大賽使那些平時羞于開口的學生勇敢的站到了臺上，增強了自信。
2、年11月份的以班級為單位的歌詠比賽，我請了專業教師指導，與他們一起進行緊張有序的排練，最后勇奪二等獎。這次的活動使班級空前團結，極大增強了班級凝聚力。
3、在院級英語小品比賽中，借著身為英語教師的優勢，為他們審閱劇本，修改臺詞，觀看多次排練。演出劇目《荊軻刺秦王》給全院學生留下了深刻印象，并獲得了二等獎的好成績，全班人心振奮。
4、系首屆運動會幾乎全班同學都踴躍參加，從運動會開幕直到結束，我全程觀看，為本班同學加油鼓勁。
上學年我班被評為“院先進班級”和“院先進團支部”,班級學生在院系學生團體分別任學生會主席、宣傳部長、文藝部長、創新聯合會副部長，是學生干部中的骨干。
大學生挑戰杯策劃方案范文1
一、活動主題
xx大學第x屆“挑戰杯”大學生創業計劃大賽
二、活動目的
培養高校大學生創新意識、激發創意思維、提高創造能力、弘揚創業精神，引導和激勵學生拓寬思維、大膽創新，深入開展大學生創業活動。
三、參賽資格
凡沈陽農業大學在校注冊登記的各類全日制在校專科生、本科生、碩士研究生、博士研究生和全日制留學生都可申報作品參賽，在校學生以團隊(學歷、年級不限)形式(3 7人),以學院為單位報名參賽。
四、組織機構
大賽設組委會，負責大賽的組織、宣傳、活動設計和會務等工作;大賽設評審委員會，負責對進入決賽全部作品進行評審，決定入圍作品的獎勵等級(詳見大賽《評審實施細則》);大賽設執委會，負責執行大賽組委會的各項有關大賽的決定。
五、賽事安排
大學生挑戰杯策劃書(3篇)--策劃書大學生挑戰杯策劃書(3篇)--策劃書大賽分為初賽、復賽和決賽三部分。
初賽：以面試(30%)和創業計劃大綱(70%)為主。面試主要圍繞團隊成員的基本素質、配合;團隊的創業規劃、凝聚力，溝通和協調能力等各方面，由評委(由專家學者、有成功創業經驗的人、企業管理者擔任評審)提問并由團隊成員回答完成，時間大概每隊10~15分鐘。創業計劃大綱基于具體的產品、技術、概念產品和服務，著眼于特定的市場、競爭、營銷、管理、財務等方面，描述公司的創業機會，闡述創立公司、把握這一機會的進程并說明所需資源。初賽選取12支隊伍進入復賽。
復賽：要求參賽選手在初賽大綱的基礎上，結合評審意見，完善創業計劃書。創業計劃書應條理清晰、重點突出、力求簡潔，相關數據科學、真實、準確，對于一個非技術背景的人士應清晰易懂。在復賽階段，由主辦方利用網絡媒介介紹宣傳各團隊，擴大大賽的影響力，各團隊進行上傳資料對團隊的創業方案進行宣傳、推廣，最終由大眾進行網絡票選，由大賽評委會針對團隊的創業計劃書進行秘密答辯。結合票選結果(30%)和評委會意見(70%)選取6支隊伍進入決賽。
決賽：在復賽的基礎上6支隊伍進行公開答辯，公開答辯以風險投資人進行風險投資審核的方式進行，包括闡述商業計劃和回答評委提問答辯每場次由一個團隊參加，時間為20分鐘(待定)。公開答辯分團隊陳述、自由展示、評委提問及團隊回答三個部分。決賽現場有30位大眾評審(暫定各學院的主席、團副)，在公開答辯結束后進行現場投票。最終結合評審意見(70%)、決賽前期宣傳的投票結果(20%)和決賽現場的大眾評選結果(10%)決出大賽的一等獎1名、二等獎1名、三等獎1名， 最佳表現團隊 獎1名，優秀獎2名。
六、賽事培訓
初賽培訓：針對如何成為創業者、尋找創業項目和產品設計、如何組織創業團隊和如何撰寫創業計劃文本等內容進行培訓。(由學院管理教研室老師、企業管理者、有成功創業經驗的人擔當培訓人)
復賽培訓：針對如何為創業項目進行市場定位、如何做好創業項目的財務分析和創業的溝通與創賽復賽的秘密答辯等內容進行培訓。(由學院管理教研室老師、企業管理者、有成功創業經驗的人擔當培訓人)
大學生挑戰杯策劃方案范文2
一、活動背景
為了培養我校大學生的口頭表達能力，促進校園文化發展，豐富大校園生活，為我院愛好主持及有才藝的學生建立一個展現自我的舞臺，挖掘大學生的新點、亮點，充分展現溫科學子的風采。計信院宣傳部借此機會策劃并組織了計算機與信息工程學院第三屆“挑戰杯”主持人大賽。
二、活動主題
挑戰無處不在 舞臺任我主宰
三、參賽要求
主要面向我院大一大二以及計科113班同學，男女不限。每班至少派出3名同學參加比賽，五官端正，普通話標準，想展示與挑戰自我即可。
四、報名時間
x月x日——x月x日
五、報名方式
以各班為單位，將報名表(附有)填好上交至院學生會宣傳部。
六、比賽流程
比賽分初賽、決賽兩部分。實施環節淘汰制，初賽優秀選手進決賽。
1、初賽比賽環節設置及評選標準
(1)初賽時間為x月x日(周四)晚七點，地點為院學生會辦公室。
(2)簡短自我介紹及才藝秀(評選標準：自我表達能力，語言流暢，普通話標準)
(3)自選內容(自己準備一段1分鐘左右的主持稿 例如晚會開場詞 閉幕詞等)
選10名選手進入決賽
2、決賽比賽環節設置及評選標準
決賽時間為x月x日晚六點半，地點為大學生活動中心五樓。
決賽流程：
(1)閃亮T臺秀(評分標準：舞臺氣質、服裝、語言面貌)
(2)個人主持秀(每人3分鐘以內的個人特色、模擬主持)：每位選手根據特長展開自定話題、情景的模擬主持，將最自信的一面帶給大家，可選題材為英語節目、少兒節目、綜藝節目、訪談類節目、體育節目、廚藝展示等，可以邀請評委、嘉賓、朋友上臺幫助表演。(評分標準：主題風格、創意、語言感染、時間控制)
(3)個人才藝秀：剩6名選手先分別進行才藝表演后評委評分，累積分前兩名順利進入第四輪，后兩名淘汰，剩兩名再各自進行1分鐘以內的拉票。
(評選標準：舞臺表現力、藝術水準、現場觀眾效果)
(4)妙語連珠：給定選手3個詞，組成一段感染的話。每人不能超過5分鐘
(評分標準：臨場反應、創意、語言和肢體表達)
備注：(1)一、二輪累積加分，淘汰后四名選手;
(2)本次決賽會設若干位“特邀嘉賓”對第三輪中剩余的兩位選手進行投票，取票數多的一位進入最后一輪比賽;
(3)最后一輪剩三名選手角逐冠、亞、季軍，最后結果按第一、二、三、四輪的累計分進行評獎;
(4)本次決賽還會增設一定數量的“觀眾評審團”(包括特邀嘉賓在內共49名)，在比賽的前三個環節中每一環節投票選出一名“我最喜歡的主持人”，每輪被選中的選手就可以獲得0.05分，分數也算入比賽累積分。但每一輪投票若有兩人以上票數一致則此輪投票加數作廢并且不重復投票，到最后得投票累積分最高者可獲得“最受歡迎主持人”稱號，若有兩名選手獲相同投票累積分，則取消此稱號的最終授予，此項獎項不限制獲獎次數。
(5)比賽現場還會適時邀請觀眾競猜哪兩位選手最有可能晉級下一輪，并說明理由，參予點評的觀眾每人可獲得小禮品一份。
(6)本次比賽后綜合學生會各委員意見還將評出兩個“最給力班級”，結果將在賽后幾天公布，獲獎班級將獲得相應分數，記入本班月月評。
(7)特邀嘉賓人員暫定為學生會各委員及部分大三成員(9—11名)
觀眾評審團(奇數)：特邀嘉賓，計科1001班10名，電商1001班10名，其它大一班級各4名，觀眾評審團每人自備一支筆。
七、獎項設置
在10名進入決賽選手中，角逐出冠亞季軍各一名，最具潛質獎、最具特色獎、最佳臺風獎各一名。另外，還有一項“最受歡迎主持人”稱號，此項不限制獲獎次數。頒發證書或獎狀和獎品，并進入我院主持隊伍。
計信學院學生會宣傳部
x月x日
Ⅱ、活動安排
一、 活動獎項
冠軍1名 亞軍1名 季軍1名
最具特色獎1名 最具潛質獎1名 最佳臺風獎1名
“最受歡迎主持人”稱號1名 “最給力班級”2名(賽后公布)
二、活動現場準備工作
1、制作評委與嘉賓的三角牌。
2、準備大賽的宣傳海報、選手號碼牌、“妙語連珠”環節題目和信封等用品。
3、準備舞臺背景、前景所需物品。
4、準備所有參賽選手的名單，供評委打分。
5、準備本大賽的評分標準，作為評委打分的標準。
6、準備評委打分用的筆和紙。
7、準備大賽所需的音樂素材和視頻素材。
8、寫請柬，邀請大賽評委及嘉賓。
9、準備評委嘉賓每人一瓶水，每人一份決賽流程和選手介紹單。
10、“觀眾評審團”投票紙、“特邀嘉賓”投票卡。
三、人員安排
1、總指揮(宣傳部)：全面負責大賽各項工作。
2、參賽選手負責(劉欽、劉運珊、李小明、李陽及體育部)： 全面負責參賽選手從入場、出場、道具搬動、衣物等看管的安排工作。
3、賽場布置總負責(滕思敏、李婷、文藝部)：負責在開場前4個小時內布置會場，包括舞臺設計安排、評委、嘉賓、觀眾評審團成員以及各班觀眾坐席、增設椅子等工作安排。開賽前30分鐘布置結束。
大學生挑戰杯策劃方案范文3
為了動員、組織我校學生積極參加2015年全國 挑戰杯 職業生涯設計計劃競賽，營造有利于青年學生健康成長的文化氛圍，拓展素質發展，引導和幫助也學生學習創業知識，樹立創業精神，提高就業能力和創業能力，特舉辦本次校園 挑戰杯 計劃大賽。
一、活動主題超越夢想，創業未來
二、組織單位商學院
三、參賽對象正式注冊的在校全日制學生
四、組織機構
1、競賽設立組委會、負責競賽組織策劃領導工作。組織委員會下設秘書處，負責競賽的日常事務。
2、競賽設立評審委員會，由組委會聘請經濟類、管理類等學科的教授、教師組成，負責參賽作品的評審工作。
五、競賽類別
1.本次創業大賽分三個類別。
A.商業創意類。創意大賽是創業計劃大賽的熱身環節，創意即所謂 ，旨在幫助同學們開始初步的構想和組建科學技術與商業頭腦完美結合的團隊。此類競賽沒有過多的參賽限制，參賽形式是寫一份簡要的商業創意計劃書。商業創意計劃書又分為商機創新型和管理加強型。
Ⅰ.商機創新型：參賽者可以針對一項概念產品或服務、校內外各種商機制定一份商業策劃書。
Ⅱ.管理加強型：針對已經存在或擁有的產業或品牌策劃更為合理規范的管理制度和方案。所有的商業計劃書以文字版形式(A4紙)和電子版遞交。
B.創業計劃類。參賽形式是寫一份完備的創業計劃書。計劃書以文字版形式(A4紙)和電子版遞交，完整的創業計劃書包括概要、項目背景、公司描述、產品與服務、市場分析、競爭分析、及銷售、財務分析，可行性分析，投資前景等，并注意計劃的實用性和可實現性。
C.創業實踐類。在全校范圍內征集學生自主創業實踐成功案例，要求提供創業實踐的項目材料，包括概要、項目背景、產品與服務、策、財務狀況和發展前景等書面材料以及圖片等實證材料。
2、稿件要求一級標題用宋體三號字，二級標題用宋體小三號字，正文用華文仿宋小四字，行距21磅。
六、競賽方式
1、參與:要求學生以競賽小組的形式比賽。參賽者提出一項具有市場前景的產品和服務，組成優勢互補的競賽小組，在深入研究和廣泛進行市場調查的基礎上，完成一份把產品或服務推向市場的完整、具體、深入的商業計劃。所提出的產品和服務應為參賽者參與的發明創造，也可以是一項可能研發的概念產品或服務，嚴禁抄襲他人成果，一經發現撤銷參賽資格。
2、賽制：競賽采用預賽和決賽兩個階段的方式進行。以學院為單位，廣泛開展創業計劃競賽宣傳，形成競賽的群眾基礎，參賽者向各學院申報作品，由各學院組織預審，然后提交競賽申報作品參加預賽，每學院提交作品數量不限。在預賽的基礎上由評審委員會選出若干件作品參加決賽，并由競賽評審委員會負責評審。
3、預賽只需要各學院將參賽作品發到指定郵箱;決賽需要優勝作品選手進行PPT答辯和回答競賽評審團的問題。
