時間：2022-02-10 03:52:43
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇軍訓社會實踐個人總結(jié)，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，通過它可以正確認識以往學習和工作中的優(yōu)缺點，讓我們好好寫一份總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫嗎?下面是小編精心整理的300字大學生個人總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
300字大學生個人總結(jié)一
軍訓不但培養(yǎng)人有吃苦耐勞的精神，并且能磨練人的堅強意志。蘇軾有句話：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。”這句話意思是成功的大門從來都是向意志堅強的人敞開的，甚至能夠說是只向意志堅強的人敞開。
站軍姿，給了你炎黃子孫不屈脊梁的身體，也給了你龍之傳人無窮的毅力。練轉(zhuǎn)身，體現(xiàn)了人類活躍敏捷的思維，更體現(xiàn)了團體主義的偉大。不積滴水，無以成江海。沒有我們每個人的努力，就不可能有一個完整的，高質(zhì)量的方隊。訓練的每一個動作，都讓我深深地體會到了團結(jié)的力量，合作的力量，以及團隊精神的重要，我相信，它將使我終身受益，無論在哪個崗位上。
其實在自我的人生路上，也應(yīng)當印滿一條自我腳步的路，即使那路到處布滿了荊棘，即使那路每一步都是那樣的泥濘、那樣的坎坷，也得讓自我去踩、去踏、去摸索、去行進！我想那樣的路才是真實的自我寫照，決無半點虛假偽裝之意。
300字大學生個人總結(jié)二
經(jīng)過兩天的軍訓，我學到的東西真不少。不僅僅體會到當一名軍人的不易，也感受到了團體的溫暖，團結(jié)的力量。當初枯燥、壓抑的感覺也一去不復返了。因為我變得敢于挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我了，做任何事情也都充滿了自信。站軍姿鍛煉了我的耐力；練習正步鍛煉了我的意志；學唱軍歌對我進行了深刻的教育。這一切使我懂得一分耕耘，一分收獲。但要做到最好，努力和方法缺一不可。針對自我的情景，我總結(jié)了一下經(jīng)驗：首先教官教的動作要領(lǐng)要記熟，訓練的時候，姿勢要標準，養(yǎng)成整齊劃一的習慣。
我將在感受軍訓酸甜苦辣的基礎(chǔ)上，享受苦中至甜的人生樂趣。相信這將是我一生中最難忘的日子！雨過天晴的空中出現(xiàn)了一道絢麗的彩虹，仿佛在為我們鼓勵加油。相信吧，堅持就是勝利！
300字大學生個人總結(jié)三
珍貴的大學生活已接近尾聲，感覺非常有必要總結(jié)一下得失，從中繼承做得好的方面改進不足的地方，使自己回顧走過的路，也更是為了看清將來要走的路。
學習成績不是非常好，但我卻在學習的過程中收獲了很多。首先是我端正了學習態(tài)度；其次是極大程度的提高了自己的自學能力；再有就是懂得了運用學習方法同時注重獨立思考。要想學好只埋頭苦學是不行的，要學會"方法"，做事情的方法。在學習時，以"獨立思考"作為自己的座右銘，時刻不忘警戒。隨著學習的進步，我不止是學到了公共基礎(chǔ)學科知識和很多專業(yè)知識，我的心智也有了一個質(zhì)的飛躍，能較快速的掌握一種新的技術(shù)知識，我認為這對于將來很重要。在學習知識這段時間里，我更與老師建立了濃厚的師生情誼。老師們的諄諄教導，使我體會了學習的樂趣。我與身邊許多同學，也建立了良好的學習關(guān)系，互幫互助，克服難關(guān)，更鍛煉了自我的動手和分析問題能力，受益匪淺。
通過大學生活，學到了很多知識，更重要的是有了較快掌握一種新事物的能力。思想變成熟了許多，性格更堅毅了。認識了許多同學和老師，建立起友誼，并在與他們的交往中提升了自身素質(zhì)，認清了自身的一些短處并盡力改正。社會實踐能力也有很大提高，為將來走向社會奠定基礎(chǔ)。
轉(zhuǎn)眼間大學生生活就要結(jié)束了，離校之前，為了明確自己的過去與未來。我覺得我有必要對這幾年的大學生活做個自我鑒定！
大學期間，我不僅重視對專業(yè)課程和第二外語（日語）的學習，掌握了扎實的專業(yè)知識技能，同時注重個人思想道德品格和修養(yǎng)的提升，堅信“先做人后做事”的至理名言，認為正直的人格是人才的一項重要標準。
我性格開朗，亦靜亦動，本著一顆誠心與人交往，有較強的表達能力，同時也很樂意傾聽，懂得自我反省。我品嘗過失敗，經(jīng)歷過迷惘，但最終在集體生活中慢慢成長起來，形成了良好的性格品質(zhì)。
我富有責任感，敢于面對挑戰(zhàn)，有強烈的進取心和優(yōu)秀的團隊精神，善于與他人協(xié)同作戰(zhàn)，同時也有較強的組織協(xié)調(diào)能力、活動策劃能力和社會實踐能力。大學期間，我踏實肯干，努力不懈，最終在任社團管理中心主任和暑期社會實踐等各種社會工作和實踐活動中鍛煉和提高了自己，更在這個過程中發(fā)現(xiàn)了自我，認可了自己，增強了自信心。
我積極樂觀向上，適應(yīng)能力強。大學生活中，由于遠離家鄉(xiāng)和經(jīng)濟條件不好，遇到過不少困難，但憑借著良好的心態(tài)和同學朋友間的相互支持，我最終獲得了成長。相信在以后的工作學習生活中能有更大提高！
300字大學生個人總結(jié)五
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰！時間總是那么快，轉(zhuǎn)眼我們大一已經(jīng)結(jié)束了。
個人表現(xiàn)：首先，很感謝老師和同學們的關(guān)懷，使我成為我們大家庭當中的一員。讓我有機會為班級服務(wù)，盡管貢獻不大，但我樂在其中，也很感謝那些給我?guī)椭约皩ξ姨岢雠u的老師和同學，使我懂的了很多。
成績狀況：回顧這大一的日子，軍訓生活，運動會等各項體育活動以及給我們帶來團結(jié)精神。使我懂得了團結(jié)和學習兩者的重要性。缺一不可。與同學們一起相處受益匪淺，正是得益于同學和老師的悉心幫助，對學習尚不自信的我，得到了極大的勉勵，學習成績穩(wěn)步提升。
改進措施：在一學期的學習中，我漸漸發(fā)覺自己學習方法上存在問題，看問題不靈活也不全面，是個死腦筋，我們班優(yōu)秀者眾多，可從中吸取經(jīng)驗。
300字大學生個人總結(jié)六
進入公司實習已經(jīng)三周了。從第一天的小拘謹與不適應(yīng)，到慢慢的熟悉這個環(huán)境和氛圍，現(xiàn)在已經(jīng)開始享受這種忙碌而充實的實習生活了。
回想自己完成或者正在進行的幾項工作，感觸頗多，也收獲很多。我深深的感激公司給我這次實習機會，因為除了工作能力和社會經(jīng)驗的提高之外，我想我更多的會獲得一種對待生活和工作的態(tài)度，這將是一種無形的財富。
一、軍訓目的
通過軍事訓練，增強學生的國防觀念，培養(yǎng)學生吃苦耐勞和集體主義精神，提高學生綜合素質(zhì)。
二、軍訓時間
8月24日—28日，為期五天。
三、軍訓對象
高一年級全體新生和中加班新生。
四、軍訓地點
高級中學校內(nèi)。
五、具體分工
項目負責：***(負責與承訓單位的聯(lián)系和軍訓過程的總協(xié)調(diào))
統(tǒng)籌管理：***各班班主任(負責學生考勤、安全和入校教育的組織)
后勤服務(wù)：***(負責學生老師和教官的飲用水和其它后勤保障)
音響設(shè)備：***(操場和綜合樓報告廳)
校醫(yī)值班：***
六、軍訓內(nèi)容和要求
按照市教育局《高級中學學生軍事訓練教學大綱》的規(guī)定，將學生軍事訓練納入社會實踐課程。認真搞好內(nèi)務(wù)條令、紀律條令、隊列條令、單兵戰(zhàn)術(shù)、軍事地形學和綜合訓練等相關(guān)內(nèi)容的教育訓練;高中階段學校和幫訓部隊要積極探索學生軍事訓練內(nèi)容的改革創(chuàng)新，努力拓展平戰(zhàn)結(jié)合的實用性訓練內(nèi)容。要結(jié)合實際情況，積極開展防恐反恐、軍體拳、規(guī)避災害、防空逃生、自救互救等科目訓練，創(chuàng)新學生軍事訓練組織方法，推動學一生軍事訓練質(zhì)量提高和創(chuàng)新發(fā)展。要按照教學和訓練規(guī)律組織實施，確保學生軍事訓練內(nèi)容和效果落到實處，杜絕偏訓漏訓、單純追求匯報表演效果和只重視隊列等科目訓練而偏廢其他科目訓練的形式主義傾向。
七、軍訓細目
八、軍訓考核和評優(yōu)
為保證20**級新生軍訓質(zhì)量，讓新生入學就感受到學校對此次軍訓的重視，入學之初就樹立良好的紀律觀念和團隊意識，特制定20**級新生軍訓優(yōu)秀班級及個人考核細則，具體考核內(nèi)容如下：
(一)軍訓優(yōu)秀班級考核細則主要包括三部分：日常部分、會操部分以及文明禮儀、校紀校規(guī)考試部分。成績在80分以上授予“優(yōu)秀軍訓班集體”榮譽稱號。
1、日常考核部分
(1)學生出勤情況，分為請假、遲到、早退;該項總分值30分，缺一人次扣一分;有事、有病提前按請假，事后不算，準假則不扣分;
(2)班主任出勤情況，該項分值10分;
(3)學生發(fā)型，該項分值10分，每不合格一人扣1分;
(4)學生衣著，該項分值10分，每不合格一人扣1分;
(5)軍訓過程中班級集合速度、整齊度、安靜程度，該項分值20分;
(6)報告廳學習情況，該項分值10分
(7)教室學習情況，該項分值10分
2、軍訓會操部分
(1)服裝統(tǒng)一整潔，隊形整齊(20分);整體情況良好的為18分以上;一般為**—17分;差的**分以下;
(2)立正、稍息、跨立、蹲下、起立、停止間轉(zhuǎn)法、齊步走與立定、跑步走與立定(40分);整體情況良好的為35分以上;一般為30—35分;差的30分以下;
(3)精神面貌(20分);整體情況良好的為18分以上;一般為**—17分;差的**分以下;
(4)進退場快、靜、齊(20分);整體情況良好的為18分以上;一般為**—17分;差的**分以下;
九、宣傳和總結(jié)工作
1、每日各班班主任匯總本班學生表現(xiàn)，分校校長張小兵老師負責匯總軍訓和入校教育過程中涌現(xiàn)的好的做法和優(yōu)秀的表現(xiàn)，并進行表揚和宣傳。
2、每日通報表現(xiàn)較差的學生的表現(xiàn)，進行適當?shù)呐u。
高中軍訓工作方案【二】一、明確目的，加深認識
軍訓工作是高中學校教育教學的一項重要內(nèi)容，是國家人才培養(yǎng)和國家國防后備力量建設(shè)以及提高學生身體心理素質(zhì)的重要措施，通過軍訓，使學生掌握基本軍事技能和軍事理論知識，增強國防觀念，國家安全意識、加強組織性、紀律性、弘揚愛國主義、集體主義和革命英雄主義精神，磨練意志品質(zhì)，激發(fā)戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣，培養(yǎng)艱苦奮斗，吃苦耐勞的作風，樹立正確的世界觀，提高綜合素質(zhì)。
二、縣教育局軍訓工作領(lǐng)導小組
三、三所高中要加強軍訓工作的領(lǐng)導
成立學校軍訓工作領(lǐng)導小組，把軍訓工作列入新學年工作計劃的重點內(nèi)容，并制定詳細的軍訓工作方案。校長要對軍訓工作負總責，分管軍訓工作的領(lǐng)導負主要責任，政教主任、后勤主任、班主任、任課教師是各項工作的直接責任人，各責任人要明確責任，各負其責。
在軍訓工作中，學校要實行崗位目標責任制和責任追究制度。保證我縣高中軍訓工作順利進行。
四、嚴格組織實施，提高訓練質(zhì)量
學校要嚴格按照《高級中學學生軍事訓練教學大綱》的要求，加深對軍訓工作的認識，建立完善的軍訓教學管理制度，按計劃嚴密組織實施軍訓工作。提高軍訓質(zhì)量。
1、三所高中、職教中心必須組織實施20xx年新生開展軍訓工作。軍事技能訓練不少于7天，軍事理論知識講座不少于10課時。
軍訓時間安排在8月20日至8月31日之間，各校可根據(jù)學校的具體情況作具體的安排。各校軍訓時間、地點、教官人數(shù)、著裝安排如下：
2、軍訓內(nèi)容：各學校要嚴格按照《高級中學學生軍事訓練教學大綱》的內(nèi)容要求制定軍訓內(nèi)容進行軍事訓練。
3、軍訓教官由學校與武裝部，武警中隊協(xié)商解決。
4、軍訓經(jīng)費以文件為依據(jù)，不得任意提高收費標準或把軍訓費用挪作它用。
5、制定訓練考核、評估制度。對學生每天的參訓表現(xiàn)、態(tài)度等情況進行詳細的紀錄，通過不同形式評定學生的軍訓成績，并將其成績記入學生本人檔案。
6、做好軍訓工作的檔案資料的建檔工作，在訓練其間，注重原始資料的收集整理。對學校的軍訓工作計劃、教學計劃、管理制度、教案、安全防范措施、圖片、影像、學生考核材料、學生成績評定檔案等有關(guān)資料進行歸類整理，建立規(guī)范的軍訓工作檔案。
五、安全工作
1、各學校要高度重視軍訓期間的安全工作，建立軍訓工作各項安全管理制度，加強食堂、商店、宿舍的衛(wèi)生管理及疾病防控、交通、器械的管理，制定切實可行的安全防范措施和各類突發(fā)事件應(yīng)急預案。
2、加強安全教育，嚴格執(zhí)行安全管理制度，做好高溫中暑防范措施，防止一切意外事故的發(fā)生。
3.要切實做好高中新生身體狀況的調(diào)查工作。對有嚴重生理缺陷、殘疾或者特殊疾病的學生，有本人申請，學校批準，可以減免不適宜參加的軍事技能訓練科目。
六、督導獎勵評估總結(jié)
1、軍訓期間，教育局組織督察組到各校進行督導檢查工作，對軍訓工作成績突出的學校，優(yōu)秀教師進行表彰，并推薦參加上級先進單位和個人的評選。
2、各學校要認真做好班級、學生的考核、評估工作，要在軍訓結(jié)束前開展以班為單位的會操競賽，要召開軍訓工作總結(jié)表彰會，對軍訓工作成績突出的優(yōu)秀班級、優(yōu)秀學生、優(yōu)秀教師進行表彰。通過競賽表彰活動，增強師生的國防教育意識，促進團結(jié)，加強紀律性，增強學生愛國主義和集體主義精神。
七、宣傳工作
1、各學校要認真做好學生軍訓的宣傳動員工作，讓學生明確軍訓的重要意義和基本要求，激發(fā)學生參加軍訓的熱情。
2、軍訓期間，學校要充分利用校園廣播、宣傳欄等表揚軍訓中涌現(xiàn)出來的好人好事，營造積極向上，生動活潑、和諧關(guān)愛的軍訓氛圍。
3、通過新聞媒體和教育信息網(wǎng)宣傳軍訓中的典型事跡、先進經(jīng)驗、特色和成效，加大軍訓工作的宣傳力度。
高中畢業(yè)自我鑒定：三年的高中校園生活是我人生的一大轉(zhuǎn)折點。我于年月以優(yōu)異的成績考入中學。三年的校園生涯和社會實踐生活我不斷的挑戰(zhàn)自我、充實自己，為實現(xiàn)人生的價值打下堅實的基礎(chǔ)。一直都認為人應(yīng)該是活到老學到老的我對知識、對本專業(yè)一絲不茍，因而在成績上一直都得到肯定，每學年都獲得三等獎學金。在不滿足于學好課本知識的同時還注重了計算機應(yīng)用軟件和硬件的學習。有廣泛愛好的我特別擅長于排版及網(wǎng)頁美工和多媒體的制作，就任本班組織委員的同時也加入了校學生會宣傳部。對工作熱情、任勞任怨，和部內(nèi)成員團結(jié)一致，一年間我由部委升為部長。在任部長期間注重配合學校、學生會其它部門，出色的完成各項宣傳工作，促使學校的各種運作更順利的同時行。
學校的各種活動都熱情的參加，在年至年間獲校文娛比賽及知識問答比賽等一等獎。大膽創(chuàng)新對校報版面進行改革,使得校報的受視率提高到一個層次。學校的各種活動都熱情的參加，在年月獲校演講比賽一等獎。身為學生的我在修好學業(yè)的同時也注重于對社會的實踐。本著學以致用，導岷俠礪鄯⒒印年我以熟練的計算機技術(shù)應(yīng)聘為學校網(wǎng)站的管理員，做出了大量出色的工作，得到同學及老師的一致好評。
本人具有熱愛等祖國等的優(yōu)良傳統(tǒng)，積極向上的生活態(tài)度和廣泛的興趣愛好，對工作責任心強、勤懇踏實，有較強的組織、宣傳能力，有一定的藝術(shù)細胞和創(chuàng)意，注重團隊合作精神和集體觀念。
《二》大學畢業(yè)生自我鑒定
本人是一名既將畢業(yè)生，既將步入社會。社會這個詞對我來說似乎不是很陌生，有時聽了還會覺得身不由已。唯有經(jīng)過自己的努力才能證明對社會有用之才，實踐是檢驗真理的唯一標準，只要肯付出努力，沒有什么事情是做不到的。
通過在學校這三年的學習使我懂得了很多，從天真幼稚的我，經(jīng)過那人生的挫折與坎坷，到現(xiàn)在成熟穩(wěn)重的我。使我明白了一個道理，人生不可能存在一帆風順的，只有自己勇敢地面對人生中的每一個驛站。當然在這三年中的我，曾也悲傷過、失落過、苦惱過，這緣于我的不足和缺陷，但我反省了，這只是上天給予的一種考驗，中專生的我們應(yīng)該善用楊長避短來促進自己，提高自己的綜述水平能力。
活中我仍有不足和缺陷，但我敢于改正自己、完善自己。我會用自己的熱情、活力、自信和學識，來應(yīng)付以后生活或工作中所有可能遇到的困難，創(chuàng)造自己有價值的人生。我相信一份耕耘一份收獲，生活中的精彩與美好是需要自己去創(chuàng)造。
在思想道德方面，思想覺悟上對自己有較高的要求。能用科學發(fā)展觀來認識社會，能清醒的意識到自己所肩負的責任，我對于畢業(yè)以后的設(shè)想感覺自己的社會經(jīng)驗還比較欠缺，而對于工作經(jīng)驗更是差距甚遠，所以認為當前主要是積累經(jīng)驗工作與社會經(jīng)驗，在工作的同時我會不斷學習和積累，爭取在最短的時間全心全意投入到新的工作崗位中去，這是我人生第一份工作不管是什么崗位我都會努力去做好每一份工作的，成為一名對社會有用的人。
《三》大學畢業(yè)自我鑒定
畢業(yè)自我鑒定范文：從踏入大學門檻的那天起，經(jīng)過良師的精心指導以及自己的奮力拚搏、自強不息，我逐漸成為了一個能適應(yīng)社會要求的新時代大學生，并為做一個知識型的社會主義建設(shè)者打下堅實的基礎(chǔ)。
在大學期間，我認真學習，發(fā)揮自己的特長，挖掘自身的潛力，從而提高了自己的學習能力和分析處理問題的能力，也獲得大家的認同。另外，我也積極參加各種社會實踐活動。"工欲善其事，必先利其器"。在求學期間，"學而知不足"是我學習、工作取得進步的動力。除了必修課程外我還自學Photoshop、flash、dreamweaver等軟件，并制作了自己的個人站點。在英語學習上，我堅持閱讀英文報刊，提高自己的科普知識和閱讀能力。
在學習之余，我堅持參加各種體育活動，使自己始終保持在最佳狀態(tài)，這些都是我將來工作的重要本錢！
我最大的特點是：誠實守信，熱心待人，勇于挑戰(zhàn)自我。為人處世上，我堅持嚴于律已，寬以待人，"若要人敬已，先要已敬人"，良好的人際關(guān)系正是建立在理解與溝通基礎(chǔ)之上的。同時作為一名即將畢業(yè)的年應(yīng)屆計算機業(yè)的大學生，我所擁有的是年輕和知識，使我不畏困難，善于思考，但年輕也意味著閱歷淺，更需要虛心向?qū)W。我也深知，畢業(yè)只是求學的一小步，社會才是一所真正的大學。我還要繼續(xù)努力。
《四》大學畢業(yè)生自我鑒定
一、畢業(yè)生的自我鑒定的主要內(nèi)容：
（一）思想道德素質(zhì)方面：
1、對黨的領(lǐng)導和黨的路線、方針、政策等方面的理解和認識，參加學校組織的各項思想政治教育活動及政治表現(xiàn)；
2、遵守國家、學校的各種法規(guī)和制度的表現(xiàn)；
3、參加集體活動，團結(jié)同學，主動為大家服務(wù)方面的情況；
4、參加社會實踐及學校組織的各種有益活動的情況；
5、參加政治理論、形勢政策等思想道德修養(yǎng)類課程的學習情況。
（二）專業(yè)素質(zhì)方面：
1、學習態(tài)度和學習自覺性方面的表現(xiàn)；
2、學習成績和專業(yè)知識的掌握程度；
3、科學研究活動成果及創(chuàng)新能力方面的表現(xiàn)。
（三）身心素質(zhì)方面：
1、參加校、院、系和班級組織的各項體育活動情況；
2、體育課成績及體育特長、體育達標情況；
3、身體健康狀況；
4、心理健康水平狀況。
（四）專業(yè)能力方面：
1、根據(jù)社會的需要，對自己的能力做一個較全面的基本估計；
2、自己的專長和特點。
(五)存在的主要缺點和今后的努力方向。
二、具體要求：
1、畢業(yè)生寫好自我鑒定首先應(yīng)認真聽取老師和同學的意見。老師對學請保留此標記。）生的學業(yè)和品德比較了解，同學之間朝夕相處，也比較熟悉，注意聽取他們的意見，有助于寫好自我鑒定；其次，自我鑒定必須寫實，要本著實事求是的原則，成績找夠，缺點找準，恰如其份地做出總結(jié)鑒定，以利于用人單位較全面、客觀了解畢業(yè)生，從而有針對性地培養(yǎng)和幫助畢業(yè)生更好地開展工作。
2、在畢業(yè)生登記表發(fā)放前各院系要召開動員大會，對畢業(yè)生自我鑒定、班主任（導師）鑒定意見的撰寫切實加強指導，做到嚴肅認真、準確、誠實。填寫時字跡要清楚，表述要確切，用水筆或毛筆填寫。畢業(yè)生自我鑒定字數(shù)不得少于800字。
3、沒有按照要求填寫的畢業(yè)生登記表不能進檔，個人檔案將不給寄送。
《五》大學畢業(yè)自我鑒定
大學畢業(yè)自我鑒定范文：時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間大學四年的學習生活即將結(jié)束。還記得報道時的炎炎夏日，還記得院長在聯(lián)歡會上語重心長的話語。“你們是從的偏門進來的，四年以后我要讓你們從的門走出去”。的確，為了他的這一句話，我為之奮斗了整整四年。這中間有喜有怒有哀有樂。現(xiàn)在回首這四年的學習生活，許許多多事情還歷歷在目。
學生的天職就是學習。學習是我四年生活的主線。我由一個普通的職中生一躍成為重點大學的本科生，這對我來說是人生中最大的喜悅，同時如何跟上重點大學的教學進度也一直是我最擔心的。雖然沒有表達出來，卻一直在我腦子里浮現(xiàn)。與那些從高中考上來的學生相比，他們大多是從縣城最好的高中考上來的。這樣一比，我的信心幾乎完全喪失。在以前的職中里我是矮子中的將軍，充滿了自信與自豪，到了這兒我的身份發(fā)生了顯著的變化，變成了將軍中的矮子。這讓我自卑了很長一段時間。后來在軍訓中與其他系的學生一起軍訓，在交談中，他們對我們充滿了佩服：其一是覺得我們不容易，從那么多考生中脫穎而出。其二是我們大多是學校的佼佼者，在工作能力和自理能力方面較強，善于溝通。這番評論雖然讓我有了一絲安慰，但在學習上的憂慮還沒有完全消除。院長畢竟是職教方面的專家，不失時機的給我們打氣，從補課的第一天到開學典禮到不定期的見面，不斷地給我們打氣。在前幾屆師兄們的事實面前，我深深地感受到，在學習上沒有不可跨越的障礙，只需要不斷的努力。單從思想上重視還不夠，還得從行動上著手。在這方面院里費盡了心思，提前補習我們欠缺的基礎(chǔ)課，這讓我從錄取的喜悅中解脫出來，投入到緊張的學習中去。這一段時間對我從一名職中生到重點大學的學生的轉(zhuǎn)變有著巨大的影響。我發(fā)覺我的差距很大，產(chǎn)生了強烈的緊迫感，我不能掉隊，我可以把距離縮短。在你追我趕的學習氛圍中，漸漸地增強了我的自學能力，同時一種適應(yīng)大學學習的學習方法也漸漸地形成。后來院里又為我們安排高年級的學長介紹學習經(jīng)驗，幫助我們調(diào)整學習方法。借鑒別人的長處，克服自己的短處，讓我們少走了許多摸索的彎路。
進入正式上課后，教師對我們的情況都非常了解，所有的教學方法和教學內(nèi)容都作了調(diào)整。在教師的引導下，我做到課前預習、課上認真聽講，記筆記、課后系統(tǒng)復習，獨立完成作業(yè)。平時一遇到問題，就勇敢地去答疑（盡管有些問題問得比較幼稚）。到期中考試的時候，考試成績不錯。雖然沒有其他系的同學那么好，也總算能到自己的期望值，加上院長對我們的成績又一次進行表揚打氣，讓我的士氣更足了，就象打了一針“興奮劑”。到期末考試時我所有的課程都通過了，我這才松了一口氣。后面的幾學期我都這么做，緊緊地圍繞教師的方法和要求，都取得了較好的成績。尤其是大學一學年級我還獲得了獎學金。獎學金的精神獎勵比物質(zhì)獎勵更讓我興奮。這是對我一年來學習的肯定評價。到了大二的下學期，我全身心的投入到四級的決戰(zhàn)中，參加了學校的培訓班，每天都把英語作為自己的一頓飯。時刻不松懈。當時我擔任班長，加之考試期間班上又出了點事，我在學習和工作未能合理調(diào)整，導致英語四級考了57分。這個成績在我的意料之中，我一個暑假都沒能安心，總結(jié)自己的薄弱環(huán)節(jié)，堅持每天記憶單詞。到了三年級我們搬到四牌樓校區(qū)，參加校外輔導的機會多了，我報名參加了恩波四級培訓班。在年1月份的考試中通過了，我這才安心了。后來我漸漸地放松了對自己的要求，主觀地認為都大三了，老師不會為難我們，學習也沒有以前那么認真了，結(jié)果三年級下學期的考試成績讓我后悔不已。《計算機通信網(wǎng)絡(luò)》不及格，這對我的打擊太大了。第一，我為我放松對自己的要求，在學習上松懈感到后悔。第二為即將到來的畢業(yè)找工作感到壓力非常大。
在四年級上學期，我不急著找工作，重修不及格的課程，并全身心的投入到技能訓練中去。這次我非常認真，在平時的訓練中我一直感到危機感和緊迫感。直到最后考完試我的心才踏實下來，其實我所有的努力并不是為了一張高級工的證書，關(guān)鍵的問題是我要學到一些技術(shù)，這樣我才能在以后指導學生技能訓練中得心應(yīng)手。因為我深知“杯水車薪”的道理。由于我態(tài)度認真，平時訓練有素，在技能考核中取得了優(yōu)異的成績。這是老師精心指導的結(jié)果。從這件事以后我把所有課程安排都看得非常重。正如當初學習基礎(chǔ)理論一樣。無論是教育實習還是畢業(yè)設(shè)計我都全身投入，并且都取得了令我振奮的成績。現(xiàn)在回首大學四年的學習生涯，雖然苦了點但卻很充實，這四年的大好時光沒有虛度。堅忍不拔，勇于面對挑戰(zhàn)的精神已在我身上根深蒂固，同時學習能力的形成和良好學習習慣的養(yǎng)成將使我終身受益。
《六》軍訓自我鑒定范文
軍訓自我鑒定范文：山?jīng)]有懸崖峭壁就不再險峻，海沒有驚濤駭浪就不再壯闊，河沒有跌宕起伏就不再壯美，人生沒有挫折磨難就不再堅強。櫻花如果沒有百花爭艷我先開的氣魄，就不會成為美麗春天里的一枝獨秀；荷花如果沒有出淤泥而不染的意志，就不會成為炎炎夏日里的一位君子；梅花如果沒有傲立霜雪的勇氣，就不會成為殘酷冬日里的一道靚麗風景；人如果沒有堅持到底的毅力，就不會成為緊張軍訓中的一顆亮星。
進入學校，就意味著必須接受軍訓考驗。對我們這些一直生活在父母羽翼下的人來說，無疑是一種挑戰(zhàn)------一種自我挑戰(zhàn)。在這短短的軍訓期間，我們要與原本不認識的同學相互認識，并且要做到互幫互助，團結(jié)一致，我們要從原本懶懶散散的暑期生活中脫離出來，參加嚴格訓練，接受陽光的洗禮，面對種種的考驗。
給我們訓練的教官是一個二十多歲的年輕人，他身材不高，在他那稚氣未脫的臉上寫滿了嚴肅和認真。他還很愛笑，而且笑的時候原本就不大的眼睛變得更小了。但是，教官在軍訓的時候?qū)ξ覀兊囊筮€是很高的。只要大家不努力，他就會批評我們；只要大家動作不規(guī)范，他就會一而再，再而三地示范給我們看。這可是我第一次與軍人接觸。
軍訓一開始，同學們個個神采飛揚，對軍訓充滿了好奇。可是到了第二天、第三天、第四天，問題來了。有的同學開始發(fā)牢騷，抱怨聲便連聲四起，一些同學向教官提出意見、有的甚至想逃避訓練。這些都體現(xiàn)了我們平時的生活太順暢，幾乎是衣來伸手，飯來張口，缺少了那份同齡人應(yīng)有的能力。這正是我們必須提高的自身素質(zhì)。
軍人也許真的是那么一絲不茍。抱著在軍訓中混的我，六天后，才認識到嚴謹?shù)臅r間意識和堅忍不拔的意志。哪怕是一個最簡單的動作，在訓練場上，我們無數(shù)次地重復著，用自己的心去真真切切的體會軍人的英偉。軍姿的紋絲不動，跨步的整齊有力，使我們真正體會到軍人的一絲不茍。
第一堂課—軍訓，就在今天，圓滿結(jié)束了。回想起這些日子，我感慨良多。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香出苦寒來”是軍訓的體會。“千磨萬擊還堅勁，任爾東南西北風”是軍訓的結(jié)果。軍訓的感悟是需要用心去體會的，它教會了我們對別人的關(guān)愛，它加深了我們理解保衛(wèi)祖國的責任，它告訴了我們面對困難應(yīng)有的態(tài)度。我們至少是我不再是嬌滴滴的孩子，不再是好哭的小姑娘，我知道面對高峰，我們須自己去搭造階梯；遇到山崖，我們要自己去連結(jié)繩索。我們的命運在自己的手中，只是看是否去把握！
《七》工作自我鑒定
工作自我鑒定范文：從學校畢業(yè)后工作一年多以來，在單位領(lǐng)導的關(guān)心和培養(yǎng)下，在同事朋友的幫助下，通過自身的不斷努力，無論是學習上還是工作上，都取得了很大的進步和收獲，短短的一年，是我人生中的經(jīng)驗財富！
小學生社會實踐心得體會范文一
快樂的暑假生活結(jié)束了。為了讓學生過一個有意義的暑假，學校在放假之前圍繞我校自強人生，精彩人生的辦學理念，對學生提出了生活能自理、學習能自主、行為能自律、活動能自信的要求，并擬定了具體的實踐活動，使學生在家庭、社會這個大樂園里培養(yǎng)自強意識。新學期的到來，學生們懷著喜悅的心情走進課堂，將自己的暑假生活與同伴暢談交流。現(xiàn)將學生的社會實踐活動作以下總結(jié)：
1、生活能自理：91%的孩子都能做到整理床鋪和房間;能洗襪子、內(nèi)褲、裙子等簡單的衣物;會主動洗碗、掃地、倒垃圾;少數(shù)孩子還能煮飯。生活自理能力較強。
2、學習能自主：88%的孩子能自覺、認真完成老師布置的暑假作業(yè);部分孩子能主動練習書法，并交有大字、小字書法作品;部分孩子能主動閱讀健康的書籍，寫了作文、讀書心得。但家長的總體評價是：孩子自覺學習不夠、貪玩。可以看出孩子對老師要求的作業(yè)能較好完成，但自主學習能力較差。
3、行為能自律：多數(shù)孩子安全意識較強，出門能注意交通安全，不和陌生人交談，不玩水、火、電。多數(shù)家長反映孩子最喜歡上網(wǎng)聊天、打游戲。
4、活動能自信：少部分孩子在假期里參加了各種輔導班，如：跳舞、繪畫、鋼琴、寫作、普通話等。個別孩子還參加了舞蹈比賽，參加了軍訓。少部分孩子去旅游、回了老家等，體驗了生活。但多數(shù)孩子都呆在家里，沒有參加社區(qū)活。
總體上看大部分學生的生活學習習慣和行為習慣得到了規(guī)范，我校提出的自理、自主、自律、自信實踐活動培養(yǎng)了學生的自強意識。但學生參加有意義的社區(qū)活動較少。
小學生社會實踐心得體會范文二
經(jīng)歷了將近一周的社會實踐,我感慨頗多,我們見到了社會的真實一面，實踐生活中每一天遇到的情況還在我腦海里回旋，它給我們帶來了意想不到的效果，社會實踐活動給生活在都市象牙塔中的大學生們提供了廣泛接觸社會、了解社會的機會。
千里之行，始于足下，這短暫而又充實的實習，我認為對我走向社會起到了一個橋梁的作用，過渡的作用，是人生的一段重要的經(jīng)歷，也是一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有著很大幫助。向他人虛心求教，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實際生活中認真的貫徹，好的習慣也要在實際生活中不斷培養(yǎng)。這一段時間所學到的經(jīng)驗和知識是我一生中的一筆寶貴財富。這次實習也讓我深刻了解到，和團體保持良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要學做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會的做人的一個最基本的問題。對于自己這樣一個即將步入社會的人來說，需要學習的東西很多，他們就是最好的老師，正所謂三人行，必有我?guī)煟覀兛梢韵蛩麄儗W習很多知識、道理。實踐是學生接觸社會，了解社會，服務(wù)社會，運用所學知識實踐自我的最好途徑。親身實踐，而不是閉門造車。實現(xiàn)了從理論到實踐再到理論的飛躍。增強了認識問題，分析問題，解決問題的能力。為認識社會，了解社會，步入社會打下了良好的基礎(chǔ)。同時還需我們在以后的學習中用知識武裝自己，用書本充實自己，為以后服務(wù)社會打下更堅固的基礎(chǔ)!
艱辛知人生，實踐長才干
通過這次的的社會實踐活動，我們逐步了解了社會，開闊了視野，增長了才干，并在社會實踐活動中認清了自己的位置，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，對自身價值能夠進行客觀評價。這在無形中使我們對自己的未來有一個正確的定位，增強了自身努力學習知識并將之與社會相結(jié)合的信心和毅力。對于即將走上社會的大學生們，更應(yīng)該提早走進社會、認識社會、適應(yīng)社會。大學生暑期社會實踐是大學生磨練品格、增長才干、實現(xiàn)全面發(fā)展的重要舞臺。在這里我們真正的鍛煉了自己，為以后踏入社會做了更好的鋪墊，以后如果有機會，我會更加積極的參加這樣的活動。
從群眾中來，到群眾中去
在本次的社會實踐中我們還同諸多群眾談心交流，思想碰撞出了新的火花。從中學到了很多書本上學不到的東西，汲取了豐富的營養(yǎng)，理解了從群眾中來，到群眾中去的真正涵義，認識到只有到實踐中去、到基層去，把個人的命運同社會、同國家的命運的發(fā)展聯(lián)系起來，才是大學生成長成才的正確之路。
這次實踐活動，豐富了我們的實踐經(jīng)驗，提高了我們的團隊合作能力，使我們通過這次實踐更加了解社會，這次實踐活動意義深遠，對我們的幫助享用一生。作為一個21世紀的大學生，社會實踐是引導我們走出校門、步入社會、并投身社會的良好形式;我們要抓住培養(yǎng)鍛煉才干的好機會;提升我們的修身，樹立服務(wù)社會的思想與意識。同時，我們要樹立遠大的理想，明確自己的目標，為祖國的發(fā)展貢獻一份自己的力量!
小學生社會實踐心得體會范文三
人們都說：勞動最光榮。 這一天，我去居委會勞動了一天
當我在切身體驗勞動時，我才更進一步地融會了這句話的精髓。勞動確實很辛苦，但卻是苦中帶甜的。勞動的感受，在勞累時大汗淋漓的感受。這些都不是能從我們平時的學習生活中所能觸摸到的，這種感受是作為一名勞動者內(nèi)心深處的，最平凡而又殊于一般的感受。
星期天，我去居委會干了一個上午的活兒，居委會的負責人讓我去小區(qū)里面刮小廣告。我高興的應(yīng)承了下來，心想，弄小廣告有什么不容易的，拿手一撕不就成了!于是信心滿滿的拿著負責人給我的鏟子和水桶就走了，誰知道事實和想象是有差距的，而且差距還不小。我先找到一個貼在地上的小廣告，貌似真的很難弄，拿鏟子刮了半天也沒有太大的結(jié)果。
本想放棄，然后去干點別的事情，但是不服輸?shù)男愿袷刮蚁氲剑€沒有什么事情能夠難倒我呢，然后，我就在哪里冥思苦想，想主意我就突然想起一次下雨天走在路上時候的情景了，被水沖過的地面上的小廣告，很容易就掉了，所以我想到了，將小廣告上面弄上水，等了2，3分鐘，果然，很有效果，拿手輕輕一撕，小廣告就掉了。
（天津中醫(yī)藥大學，天津300193）
摘要：社會實踐是大學生受教育、長才干、作貢獻的有效載體，是高校思想政治教育的重要途徑。以天津部分高等中醫(yī)院校大學生為調(diào)查對象，主要采用問卷調(diào)查的方法，調(diào)查了當前中醫(yī)院校大學生社會實踐活動存在的一系列問題，并對其原因進行分析，以探究構(gòu)建科學多元的評價體系以及提升中醫(yī)院校大學生社會實踐實效性的對策。
關(guān)鍵詞：中醫(yī)院校；社會實踐；效果評價；改進措施
中圖分類號：G641文獻標識碼：A文章編號：1002-4107（2015）09-0086-03
收稿日期：2014-12-17
作者簡介：朱琳（1979—），女，河北盧龍人，天津中醫(yī)藥大學社科部副教授，主要從事人文素質(zhì)教育研究。
基金項目：天津中醫(yī)藥大學教育教學改革研究課題“高等中醫(yī)院校大學生社會實踐實效性評價研究”（2013JYB009）
社會實踐是高校思想政治教育的重要途徑，是大學生受教育、長才干、作貢獻的有效載體，特別是醫(yī)學院校，社會實踐對于培養(yǎng)醫(yī)學生醫(yī)德奉獻精神和增強社會責任感具有不可替代的作用。為了全面客觀地了解當前中醫(yī)院校大學生社會實踐活動的現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)當前存在的問題，探索改進方法，筆者在閱讀了大量文獻的基礎(chǔ)上，對天津市部分醫(yī)學院院校大學生進行了調(diào)查，以獲取其對社會實踐的看法，為促進大學生社會實踐的良好開展提供數(shù)據(jù)支持。
一、調(diào)查內(nèi)容與方法
問卷內(nèi)容主要涉及：參與類型、次數(shù)，參與目的及期望，對實踐活動意義的認識，參與過程中遇到的困難，當前學校活動開展的不足等問題。本次問卷調(diào)查主要以天津部分中醫(yī)院校三年級在校生為調(diào)查對象，專業(yè)涉及中醫(yī)學、中西醫(yī)結(jié)合臨床醫(yī)學、中藥學、針灸學、推拿與骨傷學、護理學等十余個專業(yè)，回收有效問卷138份，問卷結(jié)果采用SPSS軟件進行描述性統(tǒng)計分析。
二、大學生社會實踐活動現(xiàn)狀
（一）社會實踐內(nèi)容及種類有限
中醫(yī)院校大學生參與實踐活動積極性較高。統(tǒng)計結(jié)果顯示：只有4.4%的大學生從未參加過社會實踐，參加過“一次”、“2—4次”、“5次以上”的分別為5.9%、56.3%和33.3%。如果將“2—4次”設(shè)定為3次，“5次以上”設(shè)定為5次，將作相應(yīng)選擇的人次乘次數(shù)再除以總?cè)藬?shù)，得出人均參加過社會實踐的次數(shù)為3.4次。但在活動內(nèi)容和種類方面，尚有一定局限，結(jié)果顯示：參與國防軍訓類和學習參觀類活動的大學生為66.4%，在所有活動中比例最高。其次為社會調(diào)查、勤工儉學、志愿服務(wù)公益活動，分別為56.9%、58.4%和48.2%；相比而言，參加過支教三下鄉(xiāng)以及科研發(fā)明類的大學生較少，分別僅占0.7%和8.0%。可見，當前中醫(yī)院校大學生參與社會實踐的種類傳統(tǒng)，內(nèi)容缺乏創(chuàng)新。
（二）活動開展與大學生期待有差距
中醫(yī)院校大學生對于活動有著自己的要求和期望。當問及“社會活動是否需要與所學專業(yè)相關(guān)”時，5.2%的人認為“一定要”，71.1%認為“不一定，最好是交叉學科”，還有23.7%的人認為“完全沒有必要”。在指導教師方面，26.7%的大學生認為專業(yè)教師指導很有必要，65.9%的人對于指導教師的需求一般，僅有7.4%的人不需要指導教師。關(guān)于實踐內(nèi)容，大學生比較喜歡參與自己擅長的、與本專業(yè)密切相關(guān)的活動。關(guān)于在社會實踐中希望提高的能力，回答比較多樣化，最希望提高的是社會交往能力，反思問題、解決問題的能力，其他方面的期望如表1所示。
各類實踐活動在學校的開展普遍不能滿足大學生的需求。60.6%的人認為，活動相對匱乏，10.9%的認為嚴重匱乏，27.0%認為相對豐富，只有2.9%的人認為很豐富。尤其是在支教、三下鄉(xiāng)，科技發(fā)明、科研訓練等方面，學校開展得明顯不足，這些也為我們下一步的工作指明了方向和重點。關(guān)于在組織過程中，存在的問題如表2所示，主要有形式化嚴重、影響力不足、活動意義不大、評級及激勵機制不完善等。由調(diào)查不難看出，當前中醫(yī)院校大學生對于社會實踐活動的期望是殷切而多元化的，我們在社會實踐活動實施的過程中存在的不足是今后努力改進的方向。
（三）對社會實踐的意義認識不足
對于社會實踐的看法，多數(shù)大學生持肯定態(tài)度，26.3%的人認為“很有必要”，67.9%的認為“有必要，有合適的機會去嘗試”，但也有8%的人認為社會實踐是可有可無的事，說明當前大學生對于社會實踐的意義認識尚有不足，需要學校加強這方面的教育。
對于社會實踐的意義，大多數(shù)大學生認為，參加社會時間的意義在于提升和完善自我、豐富課余生活和自身實踐經(jīng)驗、結(jié)交更多朋友、提高人際交往能力等，也有不少大學生是出于其他目的而參加此類活動，具體內(nèi)容參見表3。特別值得注意的是，認為社會實踐的意義在于“為社會作貢獻”的學生僅占被調(diào)查人數(shù)的5.1%，由此可見，大學生主要是出于提高自我的目的來參加社會實踐活動，對于社會實踐活動“受教育、長才干”的指導思想理解很到位，而對于“作貢獻”這一點理解不夠，對社會實踐活動的公益性、奉獻性認識不足。
（四）實際效果及評價方式有待提升
就實踐的整體社會效應(yīng)而言，僅有3.6%的大學生認為大學生實踐活動幫助解決了實踐單位的難題。在參與態(tài)度方面，大多數(shù)是積極的，但也有5.2%的人對實踐活動并不感興趣，是迫于學分等各方壓力才勉強進行；甚至還有2.2%的人未參與實踐，需要上交實踐報告時臨時編纂或上網(wǎng)摘抄。可見大學生社會實踐活動的實際效果并不樂觀。所以在談到對于社會實踐的總體評價時，大多數(shù)人認為很一般；甚至還有6.6%表示效果很差。
對于社會實踐的評價方法，也存在不少問題。只有3.0%的大學生認為當前社會實踐評價方法“好”，認為“一般”和“不好”的比例占到半數(shù)以上。主要問題有以下幾個方面：不能反映社會實踐中的個體差異（65.2%），沒有注重過程評價（55.6%），評價方法單一（54.8%），評價人員的專業(yè)性不強（31.1%）。
三、影響大學生社會實踐活動效果的因素
（一）前期準備不足
實踐活動的先期準備相比于實施過程，往往容易被學校和學生忽視。根本原因在于對社會實踐的意義認識不明確、重視程度不夠。就學校而言，對于實踐活動的前期投入少。活動開展前，對學生的思想教育工作、活動設(shè)計和規(guī)劃、實踐效果的預期評估工作都做得不到位。就學生而言，不深思社會實踐的意義何在，普遍抱著邊走邊看的想法參與活動，加之當前大學生浮躁、不務(wù)實、功利的心態(tài)盛行，不愿在活動開展之前投入過多的時間和精力，導致走形式、走過場的現(xiàn)象普遍存在。大學生在實踐中不能真正沉下心來為社會服務(wù)，社會實踐的公益性、奉獻性因此得不到最大彰顯。前期準備的不充分導致實踐活動的實施過程中問題層出不窮，又無法及時應(yīng)對妥善解決，最終，對于一些問題視而不見、草草收場的現(xiàn)象普遍存在，社會實踐的實施效果大打折扣。
（二）缺乏專業(yè)教師的指導
大學生社會活動經(jīng)驗不足，掌握的知識多停留在理論層面，在實踐選題時容易脫離實際，出現(xiàn)選題過大、實踐性不強等問題。且以大學生目前的知識結(jié)構(gòu)，很難有效解決實施過程中暴露的問題，因此，專業(yè)教師的指導很重要。問卷調(diào)查結(jié)果也顯示出當前中醫(yī)院校大學生對于專業(yè)教師指導的強烈渴望。然而，由于學校重視不足、活動經(jīng)費不到位等原因，專業(yè)的指導教師非常缺乏。少數(shù)參與指導學生實踐的教師也多為輔導員，數(shù)量不足且專業(yè)水平有限。加之學校在這方面缺乏激勵機制與政策支持，許多教師需要犧牲自己的假期時間無償去指導學生，積極性顯著下降。如何為大學生社會實踐活動提供有效的專業(yè)教師指導，是應(yīng)該慎重考慮的問題。
（三）缺乏科學的管理與運作機制
大學生社會實踐的有效開展，需要科學完善的管理和運作機制作為監(jiān)督和保障。目前，中醫(yī)院校的大學生社會實踐相對處于一種缺乏管理和整體規(guī)劃的狀態(tài)，開展活動缺乏計劃性和預見性，學生自主性很強，得不到統(tǒng)一的組織和規(guī)范化的指導。另外，學校和社會的支持力度不足，經(jīng)費支持欠缺、實踐基地不固定，同時缺乏可連續(xù)進行的實踐項目[1]。管理和運作機制的不成熟，使社會實踐得不到有力監(jiān)督和保障，實踐效果欠佳。因此，完善社會實踐活動的管理和運作機制，對于促進大學生社會實踐的發(fā)展具有重要意義。
（四）社會實踐評價體系有待完善
目前，對于社會實踐活動的評價方式主要有總結(jié)表彰、學分認定、媒介宣傳等[2]。這些評價方法，通過選取優(yōu)秀社會實踐的典型進行表彰、宣傳，在廣大學生中樹立榜樣，在相當長的時間內(nèi)，對于社會實踐活動的開展起到了良性的促進作用。但此種評價方法存在一定局限。將焦點聚集在少數(shù)優(yōu)秀的例子上，而忽略了對其他廣大參與者的評價，覆蓋面不夠廣。且這種評價方法是立足于實踐效果的評價，并不能做到評價的及時、客觀、全面。比如，學生在參與實踐前后思想上的進步、參與過程中的具體表現(xiàn)在評定中都是難以衡量到的，指導教師的工作付出也難以量化。因此構(gòu)建科學系統(tǒng)的、適應(yīng)于社會實踐全過程的評價方法是我們應(yīng)該面對和思考的問題。
四、改進大學生社會實踐活動的措施
（一）發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，創(chuàng)新實踐內(nèi)容
當前階段的社會實踐比較側(cè)重思想政治教育功能，未將大學生放在實踐主體的位置[3]，不論何種專業(yè)，參與的社會實踐內(nèi)容和形式都相仿，缺乏創(chuàng)新。社會實踐作為大學生進入社會的“預演練”，應(yīng)該盡可能讓其在實踐中充分發(fā)揮自己的專業(yè)特長。這有助于增強大學生對自己未來職業(yè)的宏觀認識，提高社會實踐的效果。中醫(yī)院校專業(yè)特色突出，應(yīng)該充分發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，開發(fā)新型實踐內(nèi)容和方式，比如：多開展義診、中醫(yī)療法進社區(qū)、中醫(yī)養(yǎng)生法普及等活動，使大學生在為社會服務(wù)的過程中，看到中醫(yī)的實踐效果，加深對專業(yè)技能的熟練和對祖國醫(yī)學的熱愛。
（二）端正態(tài)度，正確引導價值取向
當前，大學生參與社會實踐的動機主要以積累經(jīng)驗、提升自我能力為主，以服務(wù)社會為目的的相對較少。學校在今后的思想政治教育中，應(yīng)該強化學生對于社會實踐重要性的認識，重點強調(diào)社會實踐的公益性和服務(wù)性，使其意識到自我價值是在奉獻中體現(xiàn)，個人才能是在服務(wù)中提升。只有以服務(wù)社會為目標和核心價值取向，才能幫助學生樹立較強的社會責任感，使其自覺地把自己的前途和祖國的富強、人民的富裕、社會的進步緊密結(jié)合起來，自覺地把個人的遠大理想融入到國家和民族發(fā)展的大業(yè)中[4]，從而真正達到社會實踐“育人為本”的教育目標，實現(xiàn)為社會培養(yǎng)高素質(zhì)人才的目的。
（三）健全管理與運作機制
科學完善的管理和運作機制主要包括以下幾個方面：策劃組織機構(gòu)、指導教師團隊、經(jīng)費保障部門、固定實踐基地和項目等。首先，學校充分發(fā)揮政府、學校、實踐單位、大學生四方面的綜合作用，加強組織隊伍建設(shè)，讓不同身份代表的人共同策劃，廣泛參與，多角度考慮社會實踐方案的合理性、可行性，逐漸實現(xiàn)社會實踐的規(guī)范化、條理化、專業(yè)化。其次，努力保障社會實踐活動的經(jīng)費支持，搞好指導教師團隊建設(shè)，這是實踐活動有效開展的前提。最后，充分利用學校在辦學發(fā)展中已經(jīng)積累的社會資源，對這部分資源進行充分挖掘、有效整合，比如努力發(fā)現(xiàn)同優(yōu)秀校友有合作關(guān)系的企事業(yè)單位，爭取在單位中建立點對點、長期、穩(wěn)定的社會實踐基地，創(chuàng)立優(yōu)秀實踐項目等，從而實現(xiàn)社會實踐的長期穩(wěn)定可持續(xù)發(fā)展。
（四）構(gòu)建科學多元的評價體系
大學生社會實踐活動的有效開展離不開科學系統(tǒng)的評價體系。科學系統(tǒng)的評價體系，在社會實踐中的作用是多重而復雜的：既應(yīng)該重視實踐的最終結(jié)果，也不能忽視實施的各個環(huán)節(jié)；既應(yīng)該做到對活動的整體評估，也不能忽略每個學生在活動中的個體作用；既要起到監(jiān)督、制約的作用，又應(yīng)該在長期的社會實踐中起到激勵和良性促進作用。因此，科學系統(tǒng)的評價體系應(yīng)該是多元的、動態(tài)的、多人參與的、長期完善的。
就評價內(nèi)容而言，應(yīng)該包含從實踐選題、活動策劃、前期宣傳、組織實施到最終的分析總結(jié)這一完整過程的各個部分。傳統(tǒng)評價方法側(cè)重于對實踐結(jié)果的評定，而有效的評價應(yīng)該貫穿活動始終。前期評價可以著重于對選題的立意及可行性、策劃的創(chuàng)新及完整性等方面的評定，后期可相應(yīng)側(cè)重于實施的細節(jié)和具體效果，將過程評價和結(jié)果評價相結(jié)合。這樣，不僅能使評價更全面更客觀化，且對于實踐過程中的不足之處可以及時發(fā)現(xiàn)并加以改進，使得前一階段的評價結(jié)果直接作用于后一階段的活動實施，將評價的反饋、督促和指導作用充分發(fā)揮。就評價方法而言，應(yīng)以學生為評價主體，同時充分考慮指導教師、實踐單位、學校、家長等不同角色在社會實踐中的作用，請不同角色分階段依次評價，并與中醫(yī)中藥的專業(yè)性質(zhì)緊密相結(jié)合，從而創(chuàng)新評價方法，采用多元化的評價標準，最終達到使評價過程可調(diào)可控、評價方法系統(tǒng)實用的目的。比如采取定性和定量相結(jié)合的層次分析法、個體與群體結(jié)合的比較分析法、專家評估的德爾菲加權(quán)法、動態(tài)和靜態(tài)結(jié)合的過程監(jiān)督法等。通過這些有效的評價方法，影響大學生社會實踐實際效果的提升，從而建立評估指標體系和科學模式，提高大學生社會實踐實效性。
參考文獻：
[1]楊昕宇.加強和改進大學生社會實踐活動的幾點思考[D].長春：東北師范大學，2006.
[2]張洪峰，岳威.大學生社會實踐評價方法探析[J].吉林師范大學學報：人文社會科學版，2013，(1).
秉承學校“以人為本，以學生發(fā)展為本，以博愛、開放、民主、和諧、進缺的現(xiàn)代學校文化精神，緊緊圍繞”發(fā)展學生個性，全面提升學生綜合素質(zhì)“的工作重心，加強德育建設(shè)，落實素質(zhì)教育，狠抓班風、學風建設(shè)，為學生的學習和生活創(chuàng)造一個良好的班級氛圍。同時，根據(jù)高一學生的心理和生理特點進行適當?shù)男睦磔o導，以促進學生的健康成長。
[基本情況]
本班為實驗班，學生整體素質(zhì)相對而言水平較高，學習興趣較濃。但依然存在一些特殊情況：（1）男女比例懸殊，女生只占男生的三分之一；（2）從軍訓來看，有個別同學紀律散漫，主要表現(xiàn)在男同學；（3）學習心理有待調(diào)整，特別是女同學（少部分）；（4）同學之間缺乏信任，相互之間很不了解，班級的凝聚力還很不夠。
[教育目標]
1、德育和美育工作，讓學生樹立正確的人生觀、世界觀，能正視自己的位置，能適應(yīng)環(huán)境并且學會改變環(huán)境，形成良好的學習態(tài)度，養(yǎng)成良好的學習習慣。
2、參加各級各類考試，各單科及人平總分實績居年級第一名。參加各級各科競賽，獲獎人數(shù)和等級居年級首位。優(yōu)生率及優(yōu)生鞏固率達到90%以上。
3、德育考核及格率達100%，優(yōu)良率達90%以上。
4、在衛(wèi)生方面形成良好的行為習慣，勞動參與率達100%.
5、養(yǎng)成良好的學習習慣和學習方法。
6、獲評文明班的次數(shù)爭取居年級的前列，形成良好的班風和學風，營造良好的學習競爭氛圍，使班級健康發(fā)展，成為年級的排頭兵。本文轉(zhuǎn)載自3COME文檔頻道，轉(zhuǎn)載請注明出處
[基本措施]
一、加強班風建設(shè)，形成一個健康積極的班集體。
1、借助軍訓之機，盡快對學生進行入學教育，從思想、行為、學習、勞動、紀律、休息等各方面進行教育，加速學生班級觀念，增強學生班級凝聚力。
2、加快培養(yǎng)班干部。新學期以學生競癬民主投票的形式選拔班干部，增加透明度和學生的自，讓有一定管理能力且具有奉獻精神的同學擔任班干部，明確職責、分工到人，讓他們起到表率作用。定期召開班干部會議（每星期由班長負責召開一次班干部會議；每兩個星期由班主任主持召開一次班干部會議），聽取班干部對本班情況的匯報和建議，及時調(diào)整，確定下周行動方案。
3、迅速制定班紀班規(guī)。由學生自行確立班級發(fā)展目標，制定班級公約，作為每個學生言行的準則，師生共同遵守。
4、發(fā)揚主人翁精神，設(shè)立值周班長和值日班長制度，讓每一位同學都有機會參與班級管理。定期在同學中進行調(diào)查或開討論會，聽取同學們對班級管理的意見，并采取相應(yīng)的措施。
二、加強學風建設(shè)，營造良好的學習氛圍。
1、加強與科任老師溝通，及時了解學生的學習動態(tài)。
2、定期不定期召開學習委員和科代表會議，了解學生作業(yè)的完成情況，對拖、欠作業(yè)的學生及時進行教育。
3、利用班會課不定期的開展學法交流，促進學生共同提高。
4、在班級建立“小組互助學習”模式，開展多種學習競賽活動，形成一種你追我趕的競爭氛圍。
5、加強對學困生和后進生的幫助，由班委會和科代表牽頭，采取手拉手的形式，實行一幫一。
三、加強常規(guī)管理，培養(yǎng)學生健全的人格。
1、深入到學生中了解學生，幫助學生，作學生的知心朋友，幫助學生形成健康的世界觀和人生觀。
2、按學校要求檢查督促落實學生的作業(yè)規(guī)范性，幫助學生改進學習的不良習慣，形成健康的學習心理，掌握良好的學習方法。
3、深入寢、教室、食堂，注重學生日常行為規(guī)范的教育，使學生養(yǎng)成良好的行為習慣。
四、與家長保持正常、經(jīng)常化的溝通，力爭家長的配合，共同管理好學生。
做好家訪工作，密切與家長的聯(lián)系。向家長匯報學生在校情況，同時也向家長了解學生的校外活動，使家長與教師共同參與對學生的教育工作，讓學生更好地健康成長。
[工作日歷]
月份及主要工作內(nèi)容
9月份
1、制定班主任工作計劃和班級公約；2、加強學生之間的相互了解；3、總結(jié)假期社會實踐活動。
1、嚴格校卡管理2、整頓儀容儀表3、民主選舉班委會；
1、班旗、班徽設(shè)計，增強班級榮譽感；2、慶祝教師節(jié)；3、班規(guī)制定和實施
1、月度學習、紀律、習慣個人總結(jié)；2、班干部一月工作總結(jié)；3、月考；
10月份
1、慶祝國慶活動；2、學生思想動態(tài)的調(diào)查；3、心理健康教育、安全教育；
1、班干部、科代表會議；2、教師、科代表聯(lián)席會；
1、家訪；2、開展班容班貌檢查，住宿生會議；
1、班干部工作一月小結(jié)；2、學生學習的查缺補漏；
11月份
1、校田徑運動會動員會；
1、校田徑運動會動員會總結(jié)表彰；
1、期中考試動員期中小結(jié)；2、班干部、科代表會議；
1、期中考試總結(jié)表彰；2、學生學習方法交流；3、月度學習、生活、思想小結(jié)；
12月份
1、班干部會議和中段總結(jié)；
1、心理健康教育檢查；
1、籌備“奔向2008”越野長跑活動；
1、慶祝元旦活動；2、月度學習、生活、思想小結(jié)；
1月
1、期末復習和考試新晨
1、考前心理輔導與考風考紀教育
【基本要求】要求工作人員：端正態(tài)度，加強學習，提高能力，培養(yǎng)特質(zhì)；了解學生生活狀況，掌握學生思想動態(tài)，關(guān)心新生身心健康，發(fā)揮多方合力作用，適時開展專題教育，認真做好黨建工作。
要求學生：出好每日早操，做好每日內(nèi)務(wù)，上好每日課程，積極參加活動，爭做文明學生，珍惜美好時光，刻苦學習知識，錘煉意志品質(zhì)，陶冶道德情操，健康成長成才，立志報效祖國。
【基本方法】深化“四個”教育。深化安全紀律教育，深化適應(yīng)養(yǎng)成教育，深化心理健康教育，深化學涯規(guī)劃教育。
加強“四個”建設(shè)。加強班團組織建設(shè)，加強文明宿舍建設(shè)，加強五不學風班建設(shè)，加強先進班集體建設(shè)。
發(fā)揮“四個”作用。發(fā)揮黨小組作用，發(fā)揮學生黨員作用，發(fā)揮各類學生組織作用，發(fā)揮廣大學生“三自”作用。
【基本抓手】加強隊伍建設(shè)，加強工作的規(guī)范化建設(shè)，狠抓工作的基本環(huán)節(jié)，學風班風舍風黨建及心健工作凸顯特色，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)思想教育作用。
【考核重點】各班英語、數(shù)學期末平均成績及不及格率；早操和宿舍內(nèi)務(wù)情況；學風和文明宿舍建設(shè)工作；黨團學工作。
一、 加強隊伍建設(shè)
以“培養(yǎng)什么樣的人，怎樣培養(yǎng)人”為核心，以研究工作對象和工作的有效途徑為重點，恪盡職守，科學規(guī)劃，溝通協(xié)調(diào)，有效落實，深化“四心工程”，增強責任感和使命感，增強廉潔自律意識和安全穩(wěn)定意識，構(gòu)建學習型、團結(jié)、和諧的工作隊伍，提升隊伍的整體素質(zhì)和水平。
依據(jù)“合法、科學、規(guī)范、可操作性強”的原則，認真總結(jié)經(jīng)驗，積極查找問題，不斷完善工作制度、工作程序和辦事流程，促進工作科學發(fā)展。
二、 狠抓基本環(huán)節(jié)
堅持“教育與自我教育、教育與管理、解決思想問題與解決實際問題”相結(jié)合的原則，按照“一個中心、三個著眼于”的要求，狠抓早操、內(nèi)務(wù)、課堂、自習、晚點名、周點名等基本環(huán)節(jié)，廣泛開展先進班集體、優(yōu)良學風班、文明宿舍等創(chuàng)建活動，適時開展安全、紀律、愛國、責任、進取、榮譽、感恩等教育活動，充分發(fā)揮引導、激勵、服務(wù)、約束作用，發(fā)揮黨小組作用，發(fā)揮學生黨員作用，發(fā)揮各類學生組織作用，發(fā)揮廣大學生“三自”作用，促進新生全面成長成才。
三、重點工作凸顯特色
以專業(yè)思想、學習方法、學習紀律為抓手，通過開展系列活動，強化專業(yè)教育，培養(yǎng)專業(yè)興趣，引導學涯規(guī)劃，明確學習目標，激發(fā)學習動力，提高學習能力，凝練創(chuàng)建優(yōu)良學風的有效途徑。
以互相團結(jié)、共同努力為基礎(chǔ)，以營造快樂學習、健康成長之優(yōu)良氛圍為目標，優(yōu)化創(chuàng)建文明宿舍活動方案，形成創(chuàng)建文明宿舍活動的特色。
以黨建為龍頭，以黨小組為核心，以“一個黨員，一面旗幟”為重點，加強教育培養(yǎng)，強化服務(wù)關(guān)愛，創(chuàng)新組織活動的有效途徑，增強支部活力。
以在宿舍、教室加強日常關(guān)注為抓手，以“咨詢室”面詢和網(wǎng)絡(luò)、電話咨詢?yōu)橹饕稍兤脚_，以情緒管理、人際交往、學習壓力、理想信念為主要咨詢內(nèi)容，強化宣傳教育服務(wù)功能，及時發(fā)現(xiàn)、處理學生的心理困擾或心理健康問題，探索心理健康教育工作的有效途徑。
四、探索網(wǎng)絡(luò)思想政治教育有效途徑
由黨團學辦公室負責，強化網(wǎng)管指導，以輔導員老師和學習導師工作博客為重點，豐富網(wǎng)站內(nèi)容，通過班級網(wǎng)絡(luò)教育聯(lián)絡(luò)員的宣傳溝通，使新生及其家長在上網(wǎng)時愿瀏覽我們的網(wǎng)站內(nèi)容，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)思想政治教育作用。
2011級第二學期主要工作安排
1、開學工作
1) 注冊（周一上午十點前報告報到情況）；
2) 開學第一次點名安排（紀律周、感恩、安全、學風、文明宿舍等）；
3) “我與家庭共成長”主題班會（前二周內(nèi)完成）；
4) 返校后思想狀況調(diào)查分析及心理健康普查（第一周四上午上報）；
5) 假期作業(yè)批改，社會實踐表彰（第一月中表彰）；
6) 綜合測評工作（第一月內(nèi)表彰）；
7) 分析考試成績，交流學習經(jīng)驗，引導學涯規(guī)劃，培養(yǎng)專業(yè)興趣，嚴格學習紀律，創(chuàng)建優(yōu)良學風；
8) 調(diào)整骨干；
9) 堅持早操、內(nèi)務(wù)、例會、沙龍、月普查、月黨小組會及聯(lián)系教師等制度；
10) 提高網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的主動性。
2、期中工作
1) 增強校園安全意識，檢查夜不歸宿和違章用電，清明節(jié)游玩安全等；
2) 適時開展理想、責任、榮譽、感恩、安全、紀律、適應(yīng)、養(yǎng)成、愛情觀、心理健康等主題教育活動和校園文化活動；
3) 加強教育培養(yǎng)，強化服務(wù)關(guān)愛，創(chuàng)新組織活動，充分發(fā)揮黨小組及學生黨員作用；
4) 轉(zhuǎn)正工作；
5) 文明宿舍建設(shè)及表彰工作；
6) 紀律處理，考風考紀、誠實守信教育，考前動員和心理輔導；
7) 分析期中考試成績，交流學習經(jīng)驗，完善學涯規(guī)劃，培養(yǎng)專業(yè)興趣，加強學習紀律，創(chuàng)建優(yōu)良學風，加強心理輔導；
8) 總結(jié)前半學期工作，完善下半學期計劃；
9) 五一假安排。
3、期末工作
1) 學風整頓月；
2) 安全教育；
3) 資助育人，助學貸款；
4) 院部工作考核；
5) 黨員發(fā)展；
6) 假期作業(yè)及假期安全教育；
7) 留校學生的登記、教育和管理；
8) 落實與家長聯(lián)系制度，介紹學生在校情況和學習成績；
9) 工作總結(jié)、考核、評優(yōu)、結(jié)果上報（學期倒數(shù)第三周，全體工作人員上交本學期工作總結(jié)和下學期工作構(gòu)想）；
10) 工作交接（組織關(guān)系等資料提前準備好，放假前交給各輔導員）； [1] 2010年學生會工作計劃范文
2010年團總支學生會工作計劃
2010年第二學期學生會工作計劃
高中學生會工作計劃
數(shù)學學院學生會學習部工作計劃
學生會青年志愿者協(xié)會工作計劃
2010年大學學生會宿管部工作計劃
2010年學生會春季工作計劃
到 欄目查看更多內(nèi)容 >>
11) 迎接下學年新生輔導員和學習導師及崗前培訓工作；
12) 辦公室搬遷、網(wǎng)頁更新等。
附：工作總結(jié)提綱（需有支持材料和各類數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析）
1) 入學教育工作；
2) 團學骨干教育、培養(yǎng)及作用發(fā)揮情況；
3) 黨小組及馬列自學小組活動開展情況；
4) 黨員教育培養(yǎng)及作用發(fā)揮情況；
5) 開展公德、紀律、理想、適應(yīng)、責任等日常教育的途徑及效果；
6) 適應(yīng)養(yǎng)成教育管理工作；
7) 專業(yè)教育工作；
8) 引導學涯規(guī)劃工作；
9) 心理健康主題教育活動開展情況；
10) 先進班集體、優(yōu)良學風班、文明宿舍建設(shè)的措施及效果；
11) 早晚檢查及周點名情況；
12) 隨班聽課情況；
13) 各班交入黨申請書和發(fā)展比例，英語、數(shù)學平均成績及不及格率；
14) 理論研究情況；
15) 特色工作；
16) 其他。
2011級第一學期主要工作安排
1、崗前培訓
1) 開班，校領(lǐng)導講話；學工處領(lǐng)導主題報告（半天）；
2) 新生部解讀學期工作安排，強調(diào)接待工作注意事項等（半天）；
3) 輔導員黨建、心健、學涯規(guī)劃、骨干作用、軍訓及日常工作交流（一天）；
4) 思政室心健工作輔導培訓（半天）；
5) 信息處數(shù)字迎新輔導培訓（半天）；
6) 教務(wù)處、武裝部、計財處、醫(yī)院培訓（半天）；
7) 學習交流，制定個人工作構(gòu)想（一天）；
8) 黨建、心健、網(wǎng)建工作交接（一天）；
9) 更新網(wǎng)頁內(nèi)容（輔導員、學習導師有關(guān)信息上網(wǎng)）；
10) 宿舍、信箱分配及新生接待方案。
2、新生接待
1) 接收關(guān)系，溫馨提示，明確要求，對新生及其家長做好宣傳、咨詢、服務(wù)等工作（印發(fā)“新生寶典、給家長的信等告知內(nèi)容”）；
2) 做好新生黨員登記工作，明確“一個黨員，一面旗幟”在黨小組、馬列自學小組、文明宿舍、先進班集體、優(yōu)良學風班、“雙做”等活動中的作用和對新生黨員的要求（印發(fā)黨建材料）。
3、組織軍訓、組建隊伍
1) 做好第一次點名（告知安全、校紀校規(guī)、適應(yīng)等。介紹西電精神和三大條令等），使新生初步了解學校、軍訓、大學生活和專業(yè)；
2) 與新生同吃同住同軍訓，加強責任、榮譽、適應(yīng)、養(yǎng)成教育，爭取思想政治教育與軍事技能訓練雙豐收；
3) 做好新生黨員及入黨積極分子的情況調(diào)查、黨團組織關(guān)系的接收工作；
4) 完成小班化、團學組織、黨小組、馬列自學小組的組建（黨務(wù)流程宣傳），培養(yǎng)、關(guān)心、使用、指導黨團學骨干開展工作；
5) 適時安排“適應(yīng)大學生活、校紀校規(guī)和初級業(yè)余黨校”的專題教育；
6) 了解學生基本信息、心理狀況和家庭經(jīng)濟狀況，掌握學費繳納情況；
7) 協(xié)調(diào)體檢、戶口、服裝、賽歌、照相等工作；
8) 西電精神及“三觀”教育；
9) 廣泛開展“理想、責任、榮譽” 主題活動或“‘軍訓杯’——軍訓感悟”有獎?wù)魑幕顒拥取?/p>
4、加強適應(yīng)性教育，促進學風班風文明宿舍建設(shè)和心理健康教育工作
1) 堅持早操、內(nèi)務(wù)、例會、沙龍、月普查、月黨小組會、聽課、聯(lián)系教師等制度；
2) 及時廣泛做好安全教育、紀律教育、學生手冊學習及解讀工作；
3) 及時廣泛開展專業(yè)教育、學習方法教育，引導學涯規(guī)劃；
4) 及時了解學生思想狀況（問卷等），加強適應(yīng)期心理健康宣傳教育工作；
5) 狠抓早操、內(nèi)務(wù)、自習、課堂、晚查寢、周點名環(huán)節(jié)，強化一日生活制度；
6) 以互相團結(jié)、共同努力為基礎(chǔ)，營造快樂學習、健康成長氛圍為基礎(chǔ)，加強優(yōu)良班風和文明宿舍建設(shè)；
7) 節(jié)假日安排。
5、加強安全紀律教育和資助育人
1) 適時開展感恩教育（每個班都要開展感恩主題教育活動，學生工作處將在學期末進行優(yōu)評選表彰）；
2) 及時開展法制意識、安全意識教育（協(xié)助保衛(wèi)處“11.9活動”）；學校安全工作檢查；
3) 學風建設(shè)月；
4) 導員考核、學年總評、院部工作檢查、技能展示工作；
5) 掌握困難學生情況，做好評薦校貸、國家獎學金的準備工作；
6) 及時開展考風考紀、誠實守信教育；
7) 以期中考試成績?yōu)樽ナ郑园鄷⒓议L會、骨干會、學困生座談會、經(jīng)驗交流會、談心、聯(lián)系家長、辦宣傳板報等為著力點，幫助同學們明確學習目標，培養(yǎng)專業(yè)興趣，激發(fā)學習動力，完善學涯規(guī)劃，創(chuàng)建優(yōu)良學風；
8) 全員認真總結(jié)前半學期工作，及時完善下半學期工作計劃。
6、期末工作
1) 上報高級黨校名單（5%）；
2) 文明宿舍創(chuàng)建活動階段總結(jié)（團學牽頭）；
3) 新生（含暫時離校學生）納入城鎮(zhèn)居民基本醫(yī)療保險的數(shù)據(jù)錄入；
4) 掌握學生欠費及其心理等情況；
5) 做好元旦、平安夜節(jié)日值班及安全等教育工作。
6) 強化團結(jié)、和諧、誠信、愛心、處世能力等的教育培養(yǎng)，做好資助育人工作（11月貧困生資助，冬寒補助10%，“國助金”11月底評選）；
7) 加強考風考紀及誠信教育，做好考前后心理輔導；
8) 寒假作業(yè)、社會實踐（招生宣傳）及假期安全教育安排；
9) 留校學生的登記、教育和管理；
10) 落實與家長聯(lián)系制度，介紹學生在校情況和學習成績，溝通欠費問題；
11) 學期倒數(shù)第三周，全體工作人員上交本學期工作總結(jié)和下學期工作構(gòu)想。
附：工作總結(jié)提綱（需有支持材料和各類數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析）
1) 軍訓工作；
2) 入學教育工作；
3) 團學骨干教育、培養(yǎng)及作用發(fā)揮情況；
4) 黨小組及馬列自學小組活動開展情況； （2） 2010年學生會工作計劃范文
2010年團總支學生會工作計劃
2010年第二學期學生會工作計劃
高中學生會工作計劃
數(shù)學學院學生會學習部工作計劃
學生會青年志愿者協(xié)會工作計劃
2010年大學學生會宿管部工作計劃
2010年學生會春季工作計劃
到 欄目查看更多內(nèi)容 >>
5) 黨員教育培養(yǎng)及作用發(fā)揮情況；
6) 開展公德、紀律、理想、適應(yīng)、責任等日常教育的途徑及效果；
7) 適應(yīng)養(yǎng)成教育管理工作；
8) 專業(yè)教育工作；
9) 引導學涯規(guī)劃工作；
10) 心理健康主題教育活動開展情況；
11) 先進班集體、優(yōu)良學風班、文明宿舍建設(shè)的措施及效果；
12) 早晚檢查及周點名情況；
13) 隨班聽課情況；
14) 各班交入黨申請書比例，英語、數(shù)學平均成績及不及格率；
15) 理論研究情況；
16) 特色工作；
17) 其他。
3 2010年學生會工作計劃范文
2010年團總支學生會工作計劃
2010年第二學期學生會工作計劃
高中學生會工作計劃
數(shù)學學院學生會學習部工作計劃
學生會青年志愿者協(xié)會工作計劃
2010年大學學生會宿管部工作計劃
歡樂的蔣巷之行
11月8號和9號，我們六年級離開了喧囂的城市，一起來到了任陽蔣巷村，參加為期兩天的軍訓活動。在這里我們玩了許多的游戲，有歡樂大腳板，軍事五項，彩彈射擊等有益我們成長的游戲呢！
8號上午9點40左右，我們來到了盼望已久的蔣巷村。蔣巷村是由常德盛爺爺經(jīng)過40多年的努力才換來的。現(xiàn)在已經(jīng)像是一個城市了！我們先來到劇場聽了由俞校長，朱老師，常德盛爺爺和沈老師的演講，隨后俞校長宣布六年級的社會實踐活動開始。接下來就是我們同學最期待的活動啦！
我們先玩的是大腳板。我們的教官帶我們來到了凹凸不平的草地上，說是讓我們在這要進行一場比賽，游戲規(guī)則是：由9個男生和9個女生比賽。看哪組走得快，哪組就贏了。游戲方法是：9個人把腳伸進繩套里，兩手緊握繩子，大家一起用力往前走，才能取得勝利！
“加油，加油！”男女生都為自己的組加著油。一開始是男生領(lǐng)先，但也許他們有些驕傲了使我們女生追了上去，還贏了呢！這游戲不僅鍛煉了我們的身體，更重要的是讓我們學會了團結(jié)，互助！這只是我們玩的一項游戲，留給我印象最深的還是彩彈射擊。
教練又帶我們來到射擊場，只見一個個靶子上都是鮮紅鮮紅的，是人不寒而栗。教官簡單的介紹了一下氣槍，說了游戲規(guī)則是：連打中靶子5次，3次，動作標準的同學評為“神”。而我有幸連打到靶子3次，動作又標準，便被教官評為了“神”。
歡樂的時間，總是過的這么快，兩天的時間，仿佛眨眼就過去了。9號下午，六年級全體同學再次集中到蔣巷村的農(nóng)民劇場，聽老師的總結(jié)。通過兩天的體驗生活，我感覺自己已經(jīng)融入了蔣巷的“體內(nèi)”，再也不想走。但是，不舍也沒用，我們的蔣巷之行，還是畫上了一個圓滿的句號。當我乘車準備返回時，我忍不住再次依戀地透過車窗，看一看這美麗的蔣巷，這富裕的蔣巷……
開展小學國防教育，使全體學生了解基本的國防知識，不斷增強國防觀念，激發(fā)愛國擁軍的熱情，自覺履行國防義務(wù)，逐步成長為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設(shè)者和接班人。下面是小編帶來關(guān)于2021小學生國防教育工作計劃范文的內(nèi)容，希望能讓大家有所收獲!
2021小學生國防教育工作計劃范文(一)一、指導思想
認真執(zhí)行《全民國防教育法》，落實地區(qū)、縣有關(guān)國防教育的規(guī)定，弘揚愛國主義教育主旋律，對學生系統(tǒng)進行國防知識教育，特制定我校國防教育計劃：
二、主要任務(wù)
1、營造國防教育濃厚氛圍，普及國防教育，進一步增強師生的國防意識，培養(yǎng)學生愛國、愛軍、崇武思想和組織紀律性，從小樹立建設(shè)和保衛(wèi)祖國的志向。
2、完善國防教育基地建設(shè)，爭取成為市國防教育書架工程試點。
3、加強國防教育師資的培養(yǎng)，提高教師國防教育水平。
4、創(chuàng)新國防教育，在過去國防教育的基礎(chǔ)上，使學校國防教育上水平。
三、具體工作
1、營造國防教育氛圍
(1)組織師生學習《國防教育法》，進一步提高全體師生加強和接受國防教育的認識和自覺性。把國防教育擺在學校工作的重要位置上。
(2)抓好國防教育環(huán)境布置，讓國防教育氣氛濃濃地布滿學校、班級。
(3)開展宣傳教育，及時宣傳和普及國防教育。
2、上好國防知識課，讓國防教育進入教材，進入課堂。
(1)做好“認真、規(guī)范、求新、研究”八字文章。提高國防教育課堂教學質(zhì)量。
(2)改進國防知識評價，采取多種形式進行考核，并認真作好評分和記載。
3、發(fā)展和完善國防教育陣地和載體，充分發(fā)揮教育作用，增強教育實效。
(2)抓好國防教育基地配套設(shè)施建設(shè)，通過內(nèi)擠外援、上下結(jié)合、增強必要投入，完善國防教育陳列室設(shè)施和學校環(huán)境建設(shè)。
(3)組織好“學軍、愛軍、擁軍小組”活動，讓學生在社會實踐活動中體驗、磨煉，提高實踐活動。
4、加強國防教育隊伍建設(shè)。
(1)經(jīng)常組織國防教育教師學習國防教育的有關(guān)理論、知識、經(jīng)驗。
(2)創(chuàng)造條件為國防教育學科教師赴外地學習取經(jīng)提供一切方便。
(3)安排好參加市舉辦的國防教育教師培訓班的教師。
(4)不定期召開經(jīng)驗交流會，總結(jié)、推廣國防教育先進經(jīng)驗。
5、積極開展國防教育活動
(1)每月舉行一次國防教育主題活動，富教育于活動之中。
(2)求實效，重培養(yǎng)，增強學生的主動性，提高學生活動能力和自我教育能力。
6、拓寬國防教育渠道
(1)充分發(fā)掘校外國防教育力量，聘請好輔導員，定期協(xié)商、探討，共同教育學生。
(2)利用地方國防教育陣地，組織學生定期參觀與活動。
2021小學生國防教育工作計劃范文(二)一、指導思想
以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，全面貫徹落實黨的教育方針和認真學習貫徹落實《中華人民共和國國防教育法》，使全體學生了解基本的國防知識，學習初步的軍事技能，不斷增強國防觀念，激發(fā)愛國擁軍的熱情，自覺履行國防義務(wù)，逐步成長為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設(shè)者和接班人。
二、工作目標
1、了解國防、國防教育、戰(zhàn)爭、和平的含義，國防與個人、與國家的關(guān)系，進行基本的國防理論教育。
2、學習國防地理，了解我國的領(lǐng)土、領(lǐng)海、領(lǐng)空及周邊國家。
3、了解中國的成長過程和豐功偉績，知道解放軍是捍衛(wèi)社會主義事業(yè)的堅強柱石。
4、學習軍體活動的技能，培養(yǎng)學生機智勇敢、堅韌不拔和一不怕苦、二不怕死的精神。
三、工作內(nèi)容和措施
健全國防教育領(lǐng)導機制，明確責任和任務(wù)。
建立健全學校國防教育工作運行機制，形成由校長親自帶頭抓，分管領(lǐng)導配合抓，中層干部具體抓的工作格局，在具體工作的開展中，確定國防教育總體目標、主要工作、重要措施等，明確各部門工作任務(wù)，真正形成齊抓共管的合力。
四、積極開展國防教育活動，增強國防觀念
依據(jù)《國防教育法》及教育局工作要點，利用重大節(jié)日、紀念日和全民“國防教育日”“擁軍愛民月”時機，利用宣傳專欄、標語等形式，加大國防教育的宣傳力度，增強學生的國防教育觀念。如：4月清明節(jié)到烈士陵園祭掃烈士墓，繼承革命遺志;“五一”勞動節(jié)開展國防教育知識競賽;慶祝“七一”建黨91周年在黨員干部隊伍中開展創(chuàng)新組織生活，銘記黨的宗旨，增強國防意識;“八一”建軍節(jié)可組織職工到駐區(qū)部隊開展主題為“熱愛軍隊、情系國防”的宣傳教育活動;9-10月，開展愛國主義教育，參觀革命烈士故里，重溫革命光輝歷史;11月慶祝“十月革命”，讓每一位職工了解“十月革命”給中國送來了馬列主義等等。
五、國防教育與學科教學相結(jié)合
國防教育進課表、進課堂、進校園。發(fā)放《國防教育》教材和學校自編的校本教材，每月開設(shè)一節(jié)國防課，初中的語文、歷史與社會、政治等學科也都是進行愛國主義和國防教育的好教材，教師在傳授知識的同時，結(jié)合課文的內(nèi)容進行有機的滲透。
六、通過“陽光體育運動”開展國防教育
大力開展“陽光體育運動”活動中，突出把國防教育課滲透到體育課教學之中。一是把隊形、隊列訓練。新生入校后，結(jié)合新生廣播體操比賽，對學生進行兩個月的隊形、隊列訓練。二是把軍事技能融入到體育教學內(nèi)容中。把標槍作為體育課教學的一項內(nèi)容，要求體育教師在教學中，把國防教育放在重要位置。
2021小學生國防教育工作計劃范文(三)一、指導思想
以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，全面貫徹落實黨的教育方針和認真學習貫徹落實《中華人民共和國國防教育法》，使全體學生了解基本的國防知識，學習初步的軍事技能，不斷增強國防觀念，激發(fā)愛國擁軍的熱情，自覺履行國防義務(wù)，逐步成長為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設(shè)者和接班人。
二、工作目標
1、了解國防、國防教育、戰(zhàn)爭、和平的含義，國防與個人、與國家的關(guān)系，進行基本的國防理論教育。
2、學習國防地理，了解我國的領(lǐng)土、領(lǐng)海、領(lǐng)空及周邊國家。
3、了解中國的成長過程和豐功偉績，知道解放軍是捍衛(wèi)社會主義事業(yè)的堅強柱石。
4、學習軍體活動的技能，培養(yǎng)學生機智勇敢、堅韌不拔和一不怕苦、二不怕死的精神。
三、工作內(nèi)容和措施
(一)健全國防教育領(lǐng)導機制，明確責任和任務(wù)。
建立健全學校國防教育工作運行機制，形成由書記親自帶頭抓，分管領(lǐng)導配合抓，中層干部具體抓的工作格局，在具體工作的開展中，確定國防教育總體目標、主要工作、重要措施等，明確各部門工作任務(wù)，真正形成齊抓共管的合力。
(二)以初一新生軍訓為契機，開展國防教育。
8月26日至31日聘請技工大隊的教官對初一新生進行為期一周的軍事訓練。
1、軍訓的目的：
⑴學習解放軍的頑強作風，培養(yǎng)學生吃苦耐勞的精神，磨練堅強意志。
⑵掌握隊列訓練的基本動作和要領(lǐng)。
2、8月6日8時，軍訓啟動儀式;
8月31日下午14時30分舉行軍訓結(jié)業(yè)式。
3、軍訓結(jié)束后，德育處組織召開軍訓主題班會，要求每個學生寫軍訓，在班會上進行交流。
把軍訓作為半學期學習和生活的強大動力。把解放軍的好思想好作風帶到學習中去。
三、積極開展國防教育活動，增強國防觀念。
依據(jù)《國防教育法》及教育局工作要點，利用重大節(jié)日、紀念日和全民“國防教育日”“擁軍愛民月”時機，利用宣傳專欄、標語等形式，加大國防教育的宣傳力度，增強學生的國防教育觀念。如：4月清明節(jié)到蛇山子烈士陵園祭掃烈士墓，繼承革命遺志;“五一”勞動節(jié)開展國防教育知識競賽;慶祝“七一”建黨90周年在黨員干部隊伍中開展創(chuàng)新組織生活，銘記黨的宗旨，增強國防意識;“八一”建軍節(jié)可組織職工到駐區(qū)部隊開展主題為“熱愛軍隊、情系國防”的宣傳教育活動;9-10月，開展愛國主義教育，參觀革命烈士故里，重溫革命光輝歷史;11月慶祝“十月革命”，讓每一位職工了解“十月革命”給中國送來了馬列主義等等。
撰寫人：___________
日
期：___________
2021年大學輔導員助理個人工作總結(jié)范文
從入學到現(xiàn)在我一直都在做學生干部工作，然而擔任輔導員助理還是在__年新生入學的時候接手的，這是一份新的工作，新就新在它要像班主任一樣和一整個班級做普遍性的工作，它的層次和復雜性是普通學生干部所不能及的，然而這對我來說具有絕對的吸引力和挑戰(zhàn)性。
教育科學學院引入輔導員助理機制比較晚，每一名輔導員助理包括輔導員老師對這樣一個新舉措都沒有完備的經(jīng)驗可資借鑒，做好這項工作只能靠我們各年級的輔導員助理在實踐中不斷學習和探索，并基于此不斷吸收和總結(jié)經(jīng)驗。
作為輔導員助理，有時候會被親切的被學生稱為“小班任”，其實這也是我熱情的投身于這項工作的原因之一，當然在工作當中不斷有新情況新問題出現(xiàn)，這就讓我在過去半年的中積攢了豐富而難得的經(jīng)驗，同時對這份工作產(chǎn)生了較前更為深刻的思考。我認為輔導員助理的基本職責是協(xié)助輔導員老師做好低年級班級管理工作、學生思想政治工作、學習顧問工作和___活動的___工作，協(xié)助處理學生學習、生活中的具體問題。
回顧過去的時間，我的心情還是很復雜的，帶領(lǐng)學生們經(jīng)歷了走入“象牙塔”的第一步，經(jīng)歷了評估那段風風雨雨的歲月，經(jīng)歷了班級日常生活的瑣碎，我對自己在各個時期的使命有了如下的總結(jié)和認識:
一、新生入學的基本工作
在__級新生各行政班建立之后，開始擔任輔導員助理。身為__級的高年級學生，在新生報到工作的同時，我經(jīng)常去新生男寢閑聊，通過談話，我對大多數(shù)新生尤其是__級學生入校后的情緒和他們的性格特點有了初步的了解，與他們建立了一定的友誼。當然與此同時也為他們解答了一些疑問，向他們介紹入學后各項基本活動的安排，督促新生按照學校以及學院的統(tǒng)一安排行動。及時將新生的各種問題向輔導員反映。
二、新生軍訓期間的工作是建立與學生密切關(guān)系的關(guān)鍵
軍訓是十分辛苦的，這對于剛剛?cè)雽W的大學生來說更是難以很快接受，在這段時間里，作為班級的輔導員助理，應(yīng)該經(jīng)常關(guān)心新生的飲食習慣以及生活習慣，并做好新生思想工作、后勤工作，保證軍訓順利進行。軍訓是人格的鍛煉，這一時期是展現(xiàn)人性的重要時刻，我們應(yīng)該借此及時了解新生的特長和愛好，盡快了解新生的特點。在軍訓過程中，我發(fā)現(xiàn)我們教科院的學生人才濟濟，其中不乏積極主動，思想活躍，___能力、領(lǐng)導能力、交際能力表現(xiàn)突出的學生，當然，如何___和動員他們繼續(xù)鍛煉是工作的重點，這也為下一步的班委會的組建做好了前期準備。
三、開展開學后的工作，為迎評打好基礎(chǔ)
__級新生是評估的排頭兵，如何培養(yǎng)和挖掘他們的迎評意識是我們輔導員助理這個階段工作的重心。為了配合評估，新生除了正常的上課以外，學校早晨還___晨跑，晚上還有晚自習，課余時間也會有其他一些活動。那段時間也是我們最為忙碌的時間，__級的輔導員助理和各班級學生一起參加晨跑、晚課，為他們樹立起好的榜。我們早期，我們也堅持晚課，這讓新生心服口服的克服自身的惰性，服從學校的安排。
迎接評估需要在班級里培養(yǎng)一批學生骨干，軍訓結(jié)束后我主持了__級的班委會選舉，老師見證了此次選舉的民主，班級建設(shè)在選出班委會各班級干部后基本落成。
在最緊張的準備評估的日子里，我們輔導員助理起到了一個橋梁的作用，把學校、學院的精神和對學生的要求準確__通知到每一個學生，并督促和開導他們積極履行。讓我印象最深的是和班級__名學生一起學習評估知識，這讓我自己真正感受到作為“老師”的高度，在大家的努力配合下，我們順利完成了學校安排的各項要求。
__月中旬，評估正式拉開戰(zhàn)幕，身為輔導員助理，我也只是一座橋，盡自己所能動員學生參加評估的各項活動，鞏固評估各類知識，___學生參加評估專家的調(diào)查。也算是為學校盡了微薄之力吧。
四、后評估時期的工作
評估的順利結(jié)束對全校師生來說都是好事。學校的生活步入了正常軌道，學生也應(yīng)該真正體驗校園生活了。作為輔導員助理，應(yīng)該主動的到各個宿舍中了解新生的生活情況，思想動態(tài)（范本）。引導新生盡快的適應(yīng)大學的生活。
在此期間我們__級輔導員助理經(jīng)常___班級和班級間的活動，增進新生之間的了解及班級的團結(jié)，使他們了解了團隊與___的重要性。
作為一名長期參加社團工作的學生，我深知大學生參加校園文化生活的重要性，因此我經(jīng)常鼓勵所在班級同學積極參加學校社團和本院社團___的活動如新生文藝晚會等。而作為一名學生干部，我認為學生應(yīng)該積極參加到學生干___伍中來鍛煉自己，我根據(jù)班級學生的性格特點，動員他們各學校和學院各個部門去工作，努力在實踐中磨練自己。
我認為輔導員助理最重要的工作是協(xié)助輔導員對班級學生進行學習目的、學習態(tài)度、學習方法和專業(yè)思想等方面的引導，指導學生有計劃、有目的地開展學習交流活動，改進學習方法，增強學習動力，培養(yǎng)良好的學風。
以上是我在擔任輔導員助理期間大概的工作過程和期間學習經(jīng)驗的總結(jié)。當然我時常在想，自己是否真正起到了一名班主任的效用班級的學生是否真正的肯定了我的工作。隨著各種問題的出現(xiàn)，我的這種想法更加深刻，我的工作不足是顯而易見的，下面我將它的總結(jié)和對今后輔導員助理工作開展的建議陳述如下:
1、輔導員助理之間也要經(jīng)常的進行交流經(jīng)驗，互相幫助，協(xié)調(diào)統(tǒng)一，以免造成各班級行動不一致，致使學生思想混亂，不知道聽誰的好;
2、在工作期間我對學生了解并不夠深刻，甚至錯誤的估計形勢，對班級學生之間的人際關(guān)系過于樂觀，作為“班主任”，我們有責任了解每一個學生的思想動態(tài)（范本），重視寢室之間的和諧相處，杜絕班級同學間的“板塊”現(xiàn)象，加強同學間的和睦團結(jié);
3、輔導員助理的表現(xiàn)可以從某個方面反映出學校的精神面貌，因為新生直接接觸的就是輔導員助理，自己的所作所為也會影響到所帶學生或更多的學生，所以輔導員助理在注意自身表現(xiàn)的同時也應(yīng)該不斷提高自身素質(zhì)，為新生做出榜樣，形成一個良好的學校氛圍。
4、各年級輔導員助理應(yīng)該設(shè)一個小組長，負責向年級輔導員助理統(tǒng)一傳達輔導員老師和學校安排的任務(wù)，協(xié)調(diào)各班級工作統(tǒng)一步調(diào)。同時在整個輔導員助理的團隊中建立日常工作制度，明確例行交流會議。
5、理清輔導員助理和班級主要干部的關(guān)系，該管什么不該管什么，避免工作的重復，損害班級干部工作的積極性。
以上是我的一點不成熟的建議，希望能給輔導員助理今后的工作一些有益的啟發(fā)。
輔導員助理其實就是一個簡單的工作，它其實只是指引學生通往遠方的一座普普通通的橋梁，只要它有作用，我們就應(yīng)該發(fā)揮它的光芒。最后感謝學校給我這次鍛煉的機會，這是我人生的寶貴財富，必將稱為我大學生活中的美好回憶!
輔導員助理工作總結(jié)范文(二)
真的很高興也十分感謝學校給我們的這個機會，通過這個機會的鍛煉真的讓我們受益匪淺，而且我覺得和__班的每一位同學在一起很快樂，很幸福。
他們每個人的每一份快樂就是我最大的快樂，他們每個人的每一份憂愁就是我的煩惱，他們的每一個感動就是我的感動。和他們在一起我覺得自己是一個___姐，用一種姐姐的關(guān)懷和理解去幫助他們，有時我覺得自己是老師，也會用老師的思想和方法去引導他們，有時更覺得自己是他們的朋友，和他們一起瘋狂、和他們一起傷感。和他們在一起時刻都讓我感覺到溫馨，更或者說是一種___和浪漫。有他們真好。通過這次輔導員助理的實踐活動讓我更深一步認識到老師的責任，讓我也___體會到了做人的道理，更讓我明白我們當代大學生責任和含義。首先在這里發(fā)自內(nèi)心的想說:謝謝!謝謝給予我這個機會的每一位老師。
時間過的很快，一個學期的輔導員助理生活要結(jié)束了。
回顧走過的日子，心里是一種幸福的滿足感。__班是一個積極向上的___，我很榮幸能和這樣的___在一起。他們每一個人的真誠和___融合成為了這樣一個充滿感動和歡樂的___。以下我把這一個學期的個人工作總結(jié)如下:
一、迎新工作和新生入學教育
1、迎新工作
在新生入學報到的兩天，我們兩位輔導員助理于每天晚上去大家宿舍看望大家并且及時了解大家入學的基本情況，讓大家對我們有一個基本了解和認識，同時我們給大家強調(diào)一些基本問題，以免大家在開學初由于認識不夠而受騙。從新生報到前的準備工作到當天的迎接工作，每一環(huán)節(jié)都要求細致、周到，像提前報到的同學，怎樣安排他們的生活才能既讓他們感到溫暖又不影響學校的整體工作安排，怎樣處理個別同學特殊情況和迎新突發(fā)狀況等等。迎新工作中很多事情都要隨機應(yīng)變，結(jié)合實際情況來處理，雖只有一天的迎新工作，卻也著實學到了不少東西，積累了更豐富的經(jīng)驗。
2、夢想從這里啟航
一年級是學生從中學到大學的轉(zhuǎn)變階段，是整個大學的思想教育基礎(chǔ)階段，在走進校園之時要幫助他們實現(xiàn)這種角色的轉(zhuǎn)換，所以開學伊始就開展了一系列的入學教育。在報到后我們以班會的形式對學生進行系統(tǒng)的理論教育，我們開展了夢想從這里啟航的班會，在會上同學都作了自我介紹，并且簡要的說明了自己的大學生活目標。此次班會的目的在讓同學彼此有了基本了解，我們通過傾聽大家的大學生活目標可以了解大家的思想。
3、大學規(guī)劃教育
面對新的環(huán)境，新生會有強烈的陌生感和距離感，很多同學不能很快地適應(yīng)新的生活，對此通過新老生見面會、輔導員助理的溝通方式讓新生在最短的時間內(nèi)了解學校、了解專業(yè)，更快地適應(yīng)大學生活，以培養(yǎng)和增強學生的歸屬感。剛踏入大學校園的新生對于自己所學的專業(yè)迷惑而又茫然，對此我___了系領(lǐng)導與新生見面會，請系領(lǐng)導對專業(yè)前景進行介紹，解答同學們?nèi)雽W以來的困惑。通過教育和引導培養(yǎng)他們對自己所學專業(yè)的興趣，保持強大的動力，教育和引導他們在思想、學習、生活上迅速實現(xiàn)轉(zhuǎn)變，以適應(yīng)大學的學習生活，完成從中學生到大學生的過渡。隨后讓每一名學生制定一份大學計劃書，教育和引導他們把握住成長的方向，及時調(diào)整樹立新的目標。
4、入黨啟蒙教育
為了在新生剛走進大學校園的時候就樹立正確的價值觀，人生觀、世界觀，用黨的先進理論教育他們，用黨員的光輝事跡去激勵他們，用黨員的先進模范性去感召他們，我特別開展了一次如何寫入黨申請書的活動，同時因為我們輔導員助理都是黨員，所以我們給大家開展入黨啟蒙教育，使其更深一層地了解我們黨，認識我們黨，樹立向黨員學習的信念。讓每一位增強責任感和意識感，更快更好地以黨員的標準要求自己，調(diào)動其新生入黨積極性。
___、___榮譽感教育
我們通過主題班會和___形體傳聲活動，教育和引導他們熱愛___，關(guān)心___，加強對___的義務(wù)感、責任感、榮譽感;在___生活中，通過活動發(fā)揚相互尊重、相互諒解、團結(jié)互助的精神在快樂中體會___氛圍，增強___凝聚力。
6、安全教育
通過主題班會教育活動，進行消防安全、交通安全、財產(chǎn)安全、人身安全等專門的教育。在節(jié)假日提醒學生要時刻注意自身財產(chǎn)、人身安全提高防護意識。同時我們要求節(jié)假日離校同學寫明自己的離校時間和返校時間，并說明去向。
二、新生軍訓工作
新生軍訓，是比較苦比較累，但一定不能放松要求，既有對學生的要求，更有對自己的要求，軍訓過程中我基本上每天都到軍訓現(xiàn)場與新生進行溝通和交流，負責解決學生軍訓期間遇到的困難和問題，這些都有力的保證了軍訓的有序開展。同時通過在軍訓工作中發(fā)揮好學生骨干的力量，讓他們負責部分工作，發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)了一批優(yōu)秀學生干部，為今后的管理和引導奠定了基礎(chǔ)。
三、學生的常規(guī)管理工作
輔導員助理是聯(lián)系輔導員和學生的橋梁，同時是為輔助輔導員更好管理___，更好幫助輔導員處理班級事務(wù)。輔導員工作的每一項要求、每一次活動安排基本上都是通過輔導員助理傳達并布置到學生中的。輔導員工作是一項以人為本的工作，應(yīng)該真正做到急學生之所急，想學生之所想。所以作為輔導員助理的我們也秉承了這一宗旨。
正式上課后我們___統(tǒng)計和掌握貧困生的生活和學習情況，建立貧困生檔案;平時經(jīng)常與他們談心，了解他們的日常生活狀況，積極推薦安排他們從事勤工助學活動;認真仔細地配合輔導員做好獎學金評定、貧困補助等工作，盡力減少貧困生的后顧之憂，減輕他們因經(jīng)濟困難而造成的生活壓力。對貧困生經(jīng)濟上的資助固然重要，更為重要的是關(guān)心他們的心理健康，幫助他們擺脫自卑心理。這中間尤為重要的是端正他們的金錢觀、價值觀和人生觀，使他們認識到經(jīng)濟情況的好壞并不能代表人格的高低，正視自己，發(fā)掘自己的潛力，以知識和能力作為自己的精神糧食來充實自己，在精神上脫貧。
我認為心理健康教育更應(yīng)該是常規(guī)工作中的常規(guī)。大學生的心理特別重要，因為隨著社會的飛速發(fā)展，人們的生活節(jié)奏正在日益加快，競爭越來越強烈，人際關(guān)系也變得越來越復雜，當代大學生的觀念意識、情感態(tài)度復雜嬗變。所以作為社會的接班人有個健康的心理對一個人的發(fā)展特別重要。在班___中我經(jīng)常強調(diào)大家的心理，給他們以正確的指引，希望他們把我作為他們最親切的朋友，我愿意做他們的忠實傾聽者。及時了解他們的各種情況。正確地開導學生，充分開發(fā)他們的潛能，培養(yǎng)學生樂觀、向上的心理品質(zhì)，促進學生人格的健全發(fā)展。使學生不斷正確認識自我，增強調(diào)控自我、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力;培養(yǎng)學生健全的人格和良好的個性心理品質(zhì)。
四、班風、學風建設(shè)
我院的特色早晚自習有利于促使班___的班風和學風建設(shè)。寬松和諧，又充滿競爭氣息。寬松和諧能夠保證大家心情舒暢，互幫互學，競爭氣息又能推動學生們刻苦學習，奮發(fā)向上。創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，掀起勤奮刻苦的學習風氣，營造全面發(fā)展的學習氛圍，班級凝聚力和團隊精神正在逐步建立和加強。所謂人的成才離不開良好的環(huán)境和氛圍。一個班___，對個人來說就是一個重要的成長環(huán)境。一個立志成才的學生，如果處于較好的___中，就會有如魚得水之感，相反，如果班___不理想，就會感到處處受壓，甚至在成才的道路上中途夭折。為了建設(shè)一個理想的班___，我們延長上自習時間，早晚自習各延長半個小時，希望大家能在有效的時間里認真學習。班風的具體體現(xiàn)會在以下活動中體現(xiàn)。
五、學生活動
本學期我院開展了多彩的文體活動，豐富同學們的課余生活。如校園歌手大賽、舞蹈大賽、紅歌比賽、廣播體操比賽等，通過這些活動，不僅提高了學生的___能力，而且使一些同學的特長得到了充分的展示，同時也使學生加強相互了解，增進學生團結(jié)，增強___凝聚力。我___班的尹俊豪同學在歌手大賽中取得第一名的優(yōu)秀成績，楊志強同學在舞蹈大賽中也取得了第一名的好成績。在這些活動中我給予有力的指導，并積極地融入其中，和他們一起在活動中感受大學生的___，同時更為學生構(gòu)建一個廣闊的交流平臺不懈努力著。在新年即將到來之際，我計劃著與班級學生聯(lián)歡，將新年的祝福與對他們的希望傳遞給每一位學生，讓每一個學生感受到家的溫馨。同時我___班自己開展了老師我想對您說活動通過寫信的方式讓輔導員___了解學生的狀況，同時有利于輔導員進一步指導我們輔導員助理的工作。此外，我班開展感恩活動，通過輪流值日給每一位老師倒水用自己的實際行動來感謝老師，我更認為這是對學生思想的一種教育與指引。我認為我班比較有特色的活動是在每天晚自習前的十分鐘大家以宿舍為單位輪流講時政新聞，這體現(xiàn)大學生的責任感和時代感，同時大家每天講一句格言，通過這種潛移默化的行為促進同學的成長，從而培養(yǎng)大家正確的價值觀。
輔導員助理工作總結(jié)范文(三)
時間不知不覺已經(jīng)過了半個學期，在擔任__輔導員助理將近也半個學期了，在這半年里我收獲的很多，在工作上，收獲了寶貴的經(jīng)驗，在待人處事上，收獲了怎樣和各種人的交往經(jīng)驗。以下就是我對這半年來的各個方面的總結(jié)。
剛開始擔任這一職務(wù)是心里是興奮的，從來沒有接觸過這樣的工作，使我陷入了惘然和困惑中，于是不管做什么事情都是很被動的，不過這樣的日子并沒有持續(xù)很久。我調(diào)整了心態(tài)，對待每件事都要主動，做事情要積極，突然一下子覺得大學其實是鍛煉人的開始。
黨校點名的任務(wù)，形勢與政策課程的點名，周末查人，等等一些事情，看起來是很簡單，但是真正做起來就難了，首先膽子是要夠大的，對待每個人的態(tài)度也是很重要的。我會吸取和借鑒別人的經(jīng)驗來幫助自己做好這一些事情。再者和輔導員的溝通也是很重要的，只要溝通好了，才能更好的協(xié)助輔導員。在工作中最重要的是責任，輔導員所要求的事情就是對待學生們的一種責任，所以要認真的完成這些任務(wù)。
在這半年里我學習到了很多，也從一些班干身上看到一些問題，班干身上還是存在團結(jié)這個問題，團結(jié)就是力量這句話從古至今，只要班干團結(jié)了，班上就不會從在問題，所要求的任務(wù)也會準質(zhì)量的完成，所以再接下來的時間里我會協(xié)助每個班上的班干討論這個問題，進而讓這一點完善。
半年的工作也有錯誤的發(fā)生，比如說交東西的不及時導致輔導員工作出現(xiàn)了問題，有時候偷懶留下的錯誤，等等，讓我自己覺得這半年工作做的很不好。新的一年來了，我的計劃也會隨著經(jīng)驗和教訓所改變。不管對待任何事情都要負起全部責任，一定努力做到最好，有時候并不能責怪別人工作的不認真，從自己做起，才能樹起榜樣。完善自己。每天都要跟輔導員溝通，了解輔導員的需要，和輔導員所說事情，處理好每一個小細節(jié)，盡善盡美。
首先自己要學會團結(jié)，學會體諒，從工作中吸取做人的道理，及時傳達信息，不能總是今日復明日，其次在點名這個工作發(fā)現(xiàn)了許多問題，許多班干有遲到曠課的情況，包括我自己也有，所以我告訴自己要克制，班干們也要竭力克制，做好自己。
再者，在學習方面我還不夠努力，比較貪玩，成績不突出，對于這一點我自己覺得很不好意思，作為輔導員助理，自己卻不學習，在新的一年要努力學習，綜合全面發(fā)展，只是我的目標，相信也會是全體__工程系同學們的目標，朝著這個目標要一起努力。
相信我自己會在新的一年將輔導員助理這一職務(wù)做得越來越好，也希望能得到同學們和輔導員的支持。
輔導員助理工作總結(jié)范文(四)
經(jīng)濟系學生會學習部是一個連接老師和同學們的橋梁，我們會第一時間聯(lián)系同學們而轉(zhuǎn)達老師們給予的任務(wù)以及盡可能多的展開與學習相關(guān)的活動，豐富同學們的課余生活，提高同學們的知識修養(yǎng)。在本學期中，本部門舉辦以及協(xié)助了很多活動。同時我們在與本系的各部門的良好溝通外，我們也多次和院學習部進行了深切的交流，務(wù)求第一時間轉(zhuǎn)達院方的思想與工作計劃，改進自己，爭取做到揚長避短。經(jīng)過一個學期的鍛煉，部門的工作效率提高了，同時新生也得到了很好的鍛煉，增進人際關(guān)系。本學期在部門所有成員的共同努力下，我們部門的工作做一下總結(jié)，希望得到更多的監(jiān)督及建議，我們一定會更好的改進自己。
1、在這個學期前期協(xié)助承辦了第三屆模擬商品交易會的總結(jié)大會。
__月__日晚，在我部門部分同事與西語系團委社會實踐部同事和秘書部的同事共同努力下，經(jīng)過兩個多星期的準備，成功承辦了第三屆模擬商品交易會總結(jié)大會，為這次第三屆模擬商品交易會畫上___句號。
2、成功的舉辦了由經(jīng)濟系“南國杯”大學英語演講的初賽及協(xié)助英語教育系舉辦了決賽。
__月__號陽光明媚，春意無限，在夏佳佳老師的指導下，我們懷著興奮的心情成功舉辦了南國杯經(jīng)濟系里的初賽，雖然準備時間較緊，但一切準備工作還算順暢，最后的比賽也進展順利，唯獨參賽選手人數(shù)不多，有點可惜。歸咎一點，雙方宣傳都有責任。
__月__日更是風和日麗，萬里無云，在吳宇媚老師的指導下，我們懷著另一激動的心情去協(xié)助舉辦南國杯決賽。里面從布置會場到計分迎客，我部門同事一絲不茍，盡心盡力，從1點到6點，從未間斷。雖然我部門只有一半干事參與其中，但他們彼此都十分珍惜此學習機會，從中也受益匪淺。
3、成功的舉辦了自己部門的特色活動-----經(jīng)濟知識競賽(初賽及決賽)。
此次的部們活動進一步的體現(xiàn)了我們部門成員的團結(jié)和整個學生會的相互幫助的友誼團結(jié)精神。范文參考網(wǎng)從策劃到出題在到實踐，每一個步驟都飽含了成員們的心血。當然在過程中有出現(xiàn)過失誤但這些都給我們留下了寶貴的經(jīng)驗，從初賽到?jīng)Q賽，我們有驚喜也有失意，驚喜的是我們?nèi)缙谂e行了也進行的挺順利，同時也得到師生的好評。失意的事在過程中我們出現(xiàn)了很多___，雖然能及時處理但也有待提高。在這次的活動中，我們得到了很多同事的幫助，以及我們也收獲了很多寶貴的經(jīng)驗及意見。希望我們部門以后的部門特色活動能舉辦得更好。
4、舉辦了經(jīng)濟系學習經(jīng)驗交流會。
應(yīng)學院要求，我們部門接手承辦了經(jīng)濟系學習經(jīng)驗交流會，這是我們系第___次舉辦，我們將以前的經(jīng)驗進行總結(jié)，并做好一切準備工作把這個交流會做好。雖然同學們的響應(yīng)不是那么樂觀，但我們會繼續(xù)努力，為同學們帶去更好、更實惠、更有用的學習方法。
5、成功舉辦了班級風活動之一的“班級風采博客展現(xiàn)大賽’初賽及整個院的決賽。
___月初我們舉辦了大家拭目以久的博客大賽，這個活動給各班帶來了樂趣，同時也把各班的團結(jié)之心鏈接起來，讓大家一起___了自己班的特色。讓各班能夠揚長避短，增進友誼。在___月中旬，我們?nèi)缙诘呐e辦了學院的博客大賽的決賽。當天下午，天氣是陰雨天，但同學們的熱情完全把它給淹沒了，帶給了大家快樂。經(jīng)過這次的活動，我們部門從中吸取了經(jīng)驗，為下次的活動做好了鋪墊。
6、承辦了大學英語戲劇比賽的初賽及協(xié)助舉辦決賽。
在學期末我們部門最后的一個學風活動則是戲劇比賽，在之前的多次經(jīng)驗及成員們的努力下，都取得了圓滿成功。為本學期的活動畫上了___的句號。
以上這些都是本部門這個學期所舉辦及協(xié)助過的活動，在這個學期中，雖然有時會忙得不可交接。但最后我們還是以圓滿來結(jié)束的，在這過程中我們酸甜苦辣都嘗試過，但我們會笑著去面對，因為最后的結(jié)果是我們將會受益多多。在今后的工作中我們將會更加努力，為同學們帶來更多、更好、更有創(chuàng)意的活動。
輔導員助理工作總結(jié)范文(五)
時光流逝，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間大學新的一個學期就在彈指一揮間過去了，這一學期的紀檢工作也完滿結(jié)束。這一個學期我們謹記為同學服務(wù)的宗旨，懷著全心全意為廣大同學服務(wù)的信心，認真地完成了各項工作。在系領(lǐng)導的幫助和各班、各部門同學的積極配合和支持，以及本部門全體成員的努力下，紀檢工作取得了一定的成果，得到了廣大同學的肯定。
一、工作總結(jié)
這學期我們迎來了__級的新生，我們學生會也招收了不少新成員，新的學生會干部到來后，我們紀檢部一共就有了___位成員，我、王小宇和方昭力。接下來我們展開了一系列的工作:
首先是運動會，運動會上,我部的干事踴躍,積極地維護秩序簽到工作以及在系大本營區(qū)都可以看到我們部干事在自己的崗位上為運動員提供服務(wù).并檢查了各班衛(wèi)生狀況。運動會中我們安排了各個系干的職責，包括查各班認識，衛(wèi)士，凳子數(shù)量等等。一天查___次，分別是早上來的時候，中午走的時候和下午走的時候。并且我們還安排了系干分班工作，每人查一天休息一天，同時我們還安排有中午值班的，搬桌椅等等各個工作的同學。然后就是辯論賽啊等等各個小型的活動，為此，我們安排了__號報告廳的座次表和系干查考勤，以方便活動的正常開展。
的一次活動就是前幾天舉行的元旦晚會及__級同學的送別晚會，因為是在大禮堂舉行，我們負責大禮堂的座次還有每個學生會干部的工作，我們安著每個系的人數(shù)將大禮堂分為若干個區(qū)域，每個系都有一個區(qū)域，并且每個系都安排了負責的學生會干部!關(guān)于學生會干部的工作安排到了每一個人的身上，包括守門的，迎接嘉賓的，后天幫忙的，維持紀律的等等。
二、存在的問題
但是，也應(yīng)該看到，在工作中有很多不足的地方，由于很多工作都是第一次接手，有很多不熟悉的地方，所以工作并不是___%會保證準確，出現(xiàn)這樣的問題我們在第一時間做了修改，把錯誤率降到了最低。
我認為，在下學期的紀檢工作中要從這個方面改進:
1、缺少部門與部門之間的溝通。千里之堤毀于蟻穴，我們一定在下一個學期中認真解決好這些問題，努力完善好考勤工作。
2、帶領(lǐng)部門干事與其他系進行經(jīng)驗交流，并相互學習，加強之間的聯(lián)系。
三、工作展望
1、全面加強各項考勤措施，依照學院和系里制定的詳細考勤細則開展工作。
2、充分發(fā)揮部門成員的主觀能動性，與學生會各部門團結(jié)合作，共同為我系貢獻自己的力量。
這學期即將過去，我們將一如繼往發(fā)揮我們團結(jié)、協(xié)作、分工的精神，繼續(xù)以滿腔的熱情，揚長避短，積極迎接新學期的挑戰(zhàn)，努力為同學們營造出一個更好的學習、休息環(huán)境。
論六文摘要:本文探討了高職院校開展課外教育的意義及開展課外教育的幾點要求，介紹了浙江交通職業(yè)技術(shù)學院課外教育開發(fā)和實施情況，以及實施學分制的課外教育計劃。
一、開展課外教的意義
(1)學校教育包含課內(nèi)教育和課外教育兩種基本途徑。課內(nèi)教育即教學計劃所安排的理論與實踐教學內(nèi)容，課外教育則是教學計劃以外的其他教育實踐活動。從全面的教育觀來看，課內(nèi)教育和課外教育是一個有機的整體，在人才培養(yǎng)的過程中都發(fā)揮著重要的作用:課內(nèi)教育是整個教育的主體和基礎(chǔ);課外教育則是課內(nèi)教育的延伸和拓展，是課內(nèi)教育的必要補充。
(2)開展課外教育是全面實施素質(zhì)教育的重要組成部分，也是為高職生健康成長創(chuàng)造良好環(huán)境、提高學生綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力的重要教育途徑。但是，多年來，學生的課外教育在各高職院校仍然是一個薄弱的環(huán)節(jié)，多數(shù)院校把精力放在課內(nèi)教育教學的改革上，而對課外教育未給予更多的關(guān)注和思考，忽視學生人文素養(yǎng)和健康心理的培養(yǎng)。對此，各高職院校應(yīng)引起重視，通過有目的、有計劃、有組織地開展課外教育活動，讓學生在活動中豐富人生體驗，培養(yǎng)興趣愛好，發(fā)展個性特長，提高學生綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。
二、開展課外教育的幾點要求
(1)樹立課外教育與課內(nèi)教育同等重要的理念。課內(nèi)教育和課外教育都是學校教育的重要組成部分和重要途徑。課內(nèi)教育是教育的主體，課外教育的必要補充。所有的教育工作者都應(yīng)當提高對課外教育的認識，重視對課外教育的研究，發(fā)揮課外教育的作用。
(2)建立完善的課外教育體系。同課內(nèi)教育相比，課外教育有更大的自主性、靈活性，更加不容易把握和實施。因此，課外教育更需要整體規(guī)劃，建立完善的課外教育體系，在人力、物力、管理、考核、評估等方面都應(yīng)有明確規(guī)定和保證，以形成理論教育和實踐教育互相銜接、課內(nèi)課外互相補充的教育內(nèi)容。在整體規(guī)劃的基礎(chǔ)上，根據(jù)學生的發(fā)展情況，提出指導性計劃，將課外教育有機地融入到學生在校學習的命討程。
(3)建立有利于學生積極參與課外教育活動的激勵機制。例如，對學生參與課外教育活動給予適當學分(實行學分制的)或使其成為學生評定獎學金和評優(yōu)的條件之一，對學生的創(chuàng)新實踐給予相應(yīng)的物質(zhì)和精神獎勵等，充分調(diào)動學生的活動積極性，鼓勵學生主動參與。
三、課外教育的開發(fā)與實施
自2001年以來，我院在對高職課外教育理論進行研究的同時，從2001級新生開始將原教學計劃改為培養(yǎng)計劃，將課外教育活動內(nèi)容列人培養(yǎng)方案，根據(jù)實施素質(zhì)教育的要求，以培養(yǎng)學生德智體美等方面全面發(fā)展，適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線需要的高等技術(shù)應(yīng)用專門人才的培養(yǎng)目標出發(fā)，根據(jù)高職教育的特點和學生的實際開發(fā)課外教育項目，制定規(guī)章制度，落實組織機構(gòu)和考核部門，使課外教育活動順利開展。
1確定課外教育活動計劃
根據(jù)課內(nèi)教學計劃的不足，將原來學校經(jīng)常性開展的有關(guān)課外教育活動進行整理、歸并，從實際出發(fā)，開展的課外教育活動有軍訓、形勢與政策教育、課外讀書活動、社會實踐、校內(nèi)公益勞動、科技活動、文藝實踐或體育競賽、聽講座等，并規(guī)定了各課外教育項目的要求、內(nèi)容和責任部門。見表1。
2.制定有關(guān)規(guī)章制度
為保證課外教育計劃順利實施，形成優(yōu)良的育人氛圍和文化環(huán)境，全面提高學生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新精神，我們制定了有關(guān)開展課外教育活動的規(guī)章制度，包括《課外教育計劃實施暫行辦法》及《學生公益勞動制度》和《學生必讀書制度》(另提供一個必讀書目)等，內(nèi)容要點為:
(1)提出了實施課外教育計劃的指導思想。要求開創(chuàng)能充分展示和發(fā)揮學生特長的環(huán)境和條件，促進學生在全面發(fā)展的同時充分發(fā)展其個性和特長，以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，突出辦學特色。
(2)確定了實施原則。各有關(guān)責任部門要以全面提高學生的綜合素質(zhì)、實現(xiàn)培養(yǎng)計劃的整體優(yōu)化，嚴格按制定好的課外教育計劃組織實施;組織實施要重視學生知識、能力、素質(zhì)的培養(yǎng)，注意內(nèi)容、形式的多樣化和健康化，避免形式主義;注重發(fā)展學生的個性，充分培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力;堅持“有計劃、有組織、有檢查、有考核、有記錄”的原則;應(yīng)遵循高職學生心理發(fā)展的特點，積極探索切實有效的課外教育途徑。
(3)制定了管理辦法和程序。課外教育計劃由教務(wù)處會同各有關(guān)部門共同制定，并列入培養(yǎng)計劃;建立學生《課外教育情況記錄表》，要求每個學生均應(yīng)完成培養(yǎng)計劃規(guī)定的課外教育任務(wù);各項課外教育計劃規(guī)定或要求的項目必須在畢業(yè)前完成，如未完成或成績不合格者則不發(fā)給畢業(yè)證書;課外教育作為評定獎學金和評優(yōu)的條件之一;課外教育除規(guī)定安排在教學時間內(nèi)的項目外，應(yīng)安排在課外進行，不得隨意占用其他課程或環(huán)節(jié)的教學時間;有關(guān)責任部門每學年應(yīng)對實施情況進行總結(jié)，并將書面總結(jié)報教務(wù)處。
(4)規(guī)定了考核辦法。課外教育成績分優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個等級;各項目的考核內(nèi)容與要求，由責任部門擬訂，并報教務(wù)處核定。
3.課外教育活動的實施
(1)準備工作。由教務(wù)處編印《課外教育手冊》，學生入手一冊，內(nèi)容包括有關(guān)課外教育的規(guī)章制度、考核登記表等。編制各責任部門負責考核項目的學生名冊，做好按學期的統(tǒng)計工作。
(2)加強過程控制。各責任部門根據(jù)課外教育計劃的實施情況，經(jīng)常總結(jié)，督促未完成有關(guān)項目的學生抓緊完成。隨時交換在實施過程中存在的問題，及時處理、解決。
(3)做好資料收集、保存工作。積累課外教育實施過程中的資料，作為分析、研究課外教育實施效果的資料。
四、實施學分制的課外教育計劃
關(guān)鍵詞：初中思想品德；有效性；教學
現(xiàn)行思想品德教材選取了許多學生關(guān)心的具有教育意義的現(xiàn)實生活和社會問題作為主要素材，極大地豐富了課堂教學資源，也更加關(guān)注學生的同步發(fā)展。然而，當前初中思想品德教學中仍殘留著傳統(tǒng)教學的一些弊端，突出表現(xiàn)在：在教學方法上，重教師單向的知識灌輸，輕學生主動參與探究；在教學內(nèi)容上，重課本知識，輕生活實踐；在學習評價上，重學生的卷面成績，輕學生的情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)等。如何提高初中思想品德教學的有效性呢？筆者現(xiàn)結(jié)合多年的教學經(jīng)驗，談?wù)勛约旱囊恍┐譁\看法。
一、建立和諧的師生關(guān)系，激發(fā)學生興趣
常言道：“尊其師，才能重其道。”要想讓學生學好一門課程，就要讓學生喜歡上這門課程，喜歡上這門課程的老師。要做到這點，老師就必須放下所謂的“師道尊嚴”，建立新型的師生關(guān)系，創(chuàng)設(shè)“平等、民主、和諧”的教學氛圍。首先，教師應(yīng)鼓勵學生樹立自信心，鼓勵學生大膽發(fā)表自己的見解。其次，在課堂教學上，教師不應(yīng)以“權(quán)威者”“監(jiān)督者”的身份出現(xiàn)，而應(yīng)以學生學習活動“參與者”的身份與學生一起思考、討論，體現(xiàn)地位的平等性，這樣有助于增添學生探索知識的樂趣和信心。最后，教師對學生提出或回答問題要仔細傾聽、表情專注、態(tài)度誠懇，這樣有利于學生增強信心，打開思路，盡己所能作答，從而體驗成功的喜悅。
可見。要激發(fā)學生的學習興趣，必須在教學中營造學生對教師的親切感，創(chuàng)造一個師生心理相容的良好環(huán)境。思想品德課教師要利用自己的職業(yè)優(yōu)勢，做學生的知心朋友，與學生建立起相互信任、尊重、幫助，團結(jié)、友愛、共同進步的良好關(guān)系。
二、結(jié)合學科特點對學生進行德育教育
課堂教學，是學生接受知識的主陣地，也是培養(yǎng)學生正確樹立世界觀與人生觀的主渠道。在現(xiàn)階段，課堂教學依然是思想品德課教學的主要形式，教師要充分發(fā)揮課堂教學的作用，發(fā)揮思想品德的學科特點，對學生進行德育滲透。要想真正實現(xiàn)這些德育功能，教師必須認真鉆研教材，選擇恰當?shù)牡掠c，使思想品德課充分發(fā)揮德育的功能。以人教版初中思想品德為例，初中階段主要對學生進行學習適應(yīng)、良好的心理品質(zhì)、高尚的道德情操和正確的學習方法的教育，使他們懂得磨練意志、優(yōu)化性格、嚴格自律對個人成長的意義，引導他們正確對待社會，培養(yǎng)健全人格。以及對學生進行人際交往、自然環(huán)境和法律常識的教育，使他們掌握與人交往的方法，知道環(huán)境保護的意義，幫助學生初步形成適應(yīng)現(xiàn)代社會所必需的法律意識，自覺遵守憲法和法律，依法規(guī)范自己的行為。
三、引導學自主學習，發(fā)揮學生的主動性
初中學生處于身心迅速發(fā)展和學習參與社會公共生活的重要階段，其思想品德的形成與發(fā)展既需要外界的有效幫助和正確引導，更需要經(jīng)過自身的獨立思考和親身體驗。因此，在教學中我們要積極引導學生自主學習，主動探索社會現(xiàn)實與自我成長的問題。通過自主學習，使思想品德的學習過程成為學生形成正確思想品德的自覺過程，以利于學生不斷地激發(fā)道德學習的愿望，提升自我成長的需求，形成持久的學習欲望和自我教育動力。
四、理論聯(lián)系實際，培養(yǎng)實踐能力
生活是思想品德教育的起點，也是思想品德教育的歸宿；學習的目的在于實踐和運用。教師在教學活動中要把理論與實踐有機結(jié)合起來，注重發(fā)掘生活本身對學生品德形成具有的特殊價值，激勵和引導學生重視實踐、自覺實踐，在實踐中深化認識、感悟真理。一方面，要注重在實踐中深化理論學習。鼓勵學生積極參與社會調(diào)查研究、參觀活動、課外講座、生產(chǎn)勞動、軍訓活動、社會服務(wù)活動等實踐，引導學生關(guān)注實際、走向社會，自覺把思想品德教育成果與個人生活和社會實踐結(jié)合起來，在實踐中了解國情和民情，在實踐中感悟理論的科學內(nèi)涵和精神實質(zhì)，把握科學理論的立場、觀點和方法，提高思考問題、解決問題的能力，培養(yǎng)和形成科學的世界觀、人生觀和價值觀。另一方面，要注重以理論解決實際問題。“為學患無疑，疑則有進”。 對學生學習、生活和實踐中遇到的問題，要以解決問題為切入點，研究問題的特點，剖析問題的根源，尋找解決問題的辦法，有針對性地幫助學生釋疑解惑、排憂解難，不斷提高學生的思想政治覺悟和思想境界
五、運用多媒體教學手段，提高課堂教學效果
多媒體教學是指運用電算化的設(shè)備，再結(jié)合本學科的特點，利用聲音、動畫等把不易表達或者有難度的知識形象具體地展示出來，讓學生在美輪美奐的場景中感受政治課程的魅力。事實上，整個教學活動實際上就是教師、學生、教材、教學環(huán)境、教學方法、教學過程的有機整合。傳道授業(yè)對于思想品德教師而言，就是利用自我的所學所感，運用科學和有效的教學方法，達到使學生獲取知識和提升能力的目的。以計算機為核心的多媒體技術(shù)在各個學科正在發(fā)揮著日益重要的作用，和以往的教學手段相比，其擺脫了一張嘴、一支粉筆和一塊黑板那種單調(diào)和乏味的教學氛圍，取而代之的是美輪美奐的藝術(shù)氛圍，為課堂教學展示了一番活色生香的場景。讓學生在美的熏陶中學習思想品德課程，經(jīng)過一段時間的檢驗，不同層次的學生都獲得了不同程度的提升，課堂教學效果顯著提高。
六、構(gòu)建合理的評價體系，促進教學效率的提高
