時間：2022-08-04 12:03:15
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇財經媒體論文，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
論文關鍵詞：教學質量；教學機制；教學效果
伴隨著我國經濟的發展，高等專科院校財經類專業為國家培養了大批專業應用型人才，然而，面臨以知識為特征的新經濟的到來，傳統的教學機制已經不能適應新時期人才培養的要求，為此變革教學機制，適應時代的發展要求，是當代教育工作者必須要面對和努力解決的課題。
一、高等專科院校財經類專業教學特征的轉變
高等專科院校財經類專業學生的培養目標主要是具有較強實踐能力的應用型人才，其教學內容相對側重于政策法規、制度程序和要式憑證等的講解與掌握，因而其現實性、可操作較強。然而，隨著社會經濟的飛速發展，財經類專業知識的更新頻率加快了，現行的教學與實踐脫節現象日漸明顯。為此，高等專科院校財經類專業的教學特征應突出為：教學的目的不只在于訓練學生畢業時即已成為一個專業人員，而應更加強調培養他們未來成為一個勝任的專業人員應有的素質。
二、目前高等專科院校財經類專業教學質量中存在的問題及原因分析
(一)教學質量總體上不容樂觀。近年來隨著各院校生源的不斷擴大，學生在校人數普遍超過其可容納能力。院校基礎設施不足，師資力量不夠，教學質量普遍堪憂。教學質量的根本提高應源自教學機制的有效運行和不斷創新，如果教學機制上出現了問題，則教學質量的下滑將是長期性的，不可逆轉的。對現階段教學機制的運行過程中暴露出的幾個問題及形成原因筆者分析如下：
1．課程設置不盡合理。目前高等專科院校財經類專業的課程設置從總體上來說基本適應未來需要，但仍存在許多問題。譬如，財務會計學課程的內容隨著相關會計準則和制度的出臺，已變得十分龐雜，教師普遍的做法是對教學內容進行了裁剪，結果是學生不能形成對財務會計學的完整知識體系。
2．課堂教學效果不佳或一般，教學現代化手段使用程度不高。目前財經類專業教學的基本手段主要是教師講授，對現代多媒體教學手段的利用嚴重不足，院校教學機制中缺乏對教師教學方法改進與提高的督導與激勵，從而使得教師對教學方法的研究與投人不夠，教學效果自然不夠理想。
3．教材的適用性不強。大多數院校所選用的教材來源不外乎兩種情況，即外購和自編。由于財經類專業課程具有很強的政策性和時代感，所以外購的教材在內容上總會或多或少地存在某些不適應性。此時，自編教材就顯示出其具有的靈活性，但也應看到自編教材的內容更多的出于任課教師的個人選擇，導致其適用性也存在著較大的問題。
4．考試方式單調，畢業論文敷衍，且嚴重抄襲他人。財經類專業的課程特點是具有很強的實踐性，單純的試卷筆答并不能考核出學生的實際應用能力，“高分低能”現象普遍存在。許多畢業生畢業論文撰寫投入不夠，抄襲嚴重，但仍能輕松過關，嚴重影響了學校的整個學習風氣。
5．專業實習效果不佳。目前財經類專業的學生實習難是一個普遍存在的問題，其原因主要是各企事業單位出于會計賬簿及信息安全的角度考慮，不愿讓學生實際接觸賬簿。因此，很多學生根本無法從實習中獲得完備有效的實踐經驗。
(二)畢業生的社會適應性較強，但畢業生卻倍威信心不足。從總體上講，人才市場對財經類專業的學生需求量還是很大的，但從有關調查的結果來看，學生對所學專業知識的自信心不強。造成這種晴況的直接原因是用人單位對財經類專業的人才素質要求越來越高，比如要求學生要有較強的實踐動手能力，有兩年以上的工作經歷等等，廣大畢業生對此感到壓力很大。
(三)教師素質有待遷一步提高。隨著時代的發展，社會經濟形勢的變化及知識的創新，使得教師自身素質的提高越發顯得迫切。目前各高等專科院校財經類專業的專業教師學歷水平大多為研究生以上學歷的教師，但很多現職教師都是大學畢業后直接分配到各院校而成為專業教師的，因而缺乏實踐經驗。由于財經類專業知識的實踐性很強，而許多教師特別是青年教師在這方面對學生的幫助不大。
(四)學校學術氛圍淡薄，學術研究的動力不足。由于近年來各院校不斷擴大招生規模，致使師資力量不足，教師整日忙于教學，許多教師都戲稱自己成了“上課機器”，對日常的授課質量的保證都感到吃力，更無暇顧及學術研究。另外，一些院校對學術研究重視不夠，具有高級職稱的教師在任期考核指標中沒有學術研究等方面的量化標準，致使很多院校教師的中堅力量缺乏學術研究的動力。通過以上分析，我們可以得出以下結論：目前各高等專科院校財經類專業教學整體水平一般，在某些方面甚至令人擔憂，財經類專業教育改革任重而道遠。
三、提高高等專科院校財經類專業教學質量的對策
(一)調整錁程設置，提倡小班教學。專科院校的財經類學生應注重實際應用能力的培養，同時，為適應社會發展和知識的更新，對基礎理論和相關學科的了解和掌握也是十分必要的，這就要求財經類學生應使自己培養成動手能力強且具備一定理論知識和較為廣泛知識面的“復合型”人才。為此，各院校應就現行課程設置中不符合這種要求的地方進行改革或調整，譬如合理設定必修課與選修課的內容，提高實踐教學環節所占教學總學時的比重，突出專業外語、信息化技術、管理制度等教學，從而更好地實現復合型人才的培養。需要說明的是，就教學而言，教師授課班級的數量和規模，會直接影響到教師對每個學生關心照顧的程度的大小。其主要表現在，首先班級數量和規模對課堂教學管理的影響，如人際關系和情感交流方面。有關研究表明，學生在小班級的情感交流比大班級更為有利。其次，班級數量和規模對教學效果的影響，格拉斯一斯密斯曲線表明，學生的平均學習成績隨著教師授課班級數量和規模的縮小而提高，而且當授課的規模縮小到15人以下時，其效果迅速提高。有關研究表明，教小班的教師教學積極性高，精神狀態好，更喜歡與學生交流，學生對教師的教學工作也更滿意。為此，在條件容許的情況下，盡量以小班授課將有利于穩定和提高教學質量。
(二)廣泛利用現代化教學手段，精選教材，增加動手能力的考核，強化畢業論文撰寫的規范化。針對財經類專業知識的法規性、程序化、實物性的特征，充分注重現代多媒體技術在教學中的應用，將會使得課堂教學拉進與實務操作的距離，增強教學的現實感和趣味性；教材的選用應注重其內容的時代感和實務上的可操作性(這一點對專科學生尤為重要)，同時兼顧學科的理論性和前瞻性；改變課程考核單一的筆試形式，適當增加并逐步提高實際動手能力測試在課程總評成績中的比例，這將有利于強化對學生實踐能力的要求和培養。學校應加強畢業論文撰寫的管理和規范，嚴格論文的選題、文獻的參考、論文的答辯以及成績的評定，對不符合論文撰寫規范的學生要加強督導。
(三)突出學生的主體觀念，激霞學生的參與意識與興趣，多渠道改善實習形式，提高實習致果，嘈強學生的實踐動手能力和專業自信心。實施素質教育的一個主要方面，是要善于引發和激勵所有學生主動參與到教學中來。變學會為會學，讓學生最大限度發揮主體意識和主體能力。在教學中可多樣化作業的類型，特別是實際案例的分析和研究，這會對學生有較強的吸引力。解決實習難問題的方法有：建立實習基地，實施學校與企業的產、學、研相結合的人才共建工程；多樣化實習形式，如做模擬實驗題，案例分析；將實踐中的專家、能手請進校園“獻身”說法和指導在校學生，等等。另外，在課堂教學以及作業的批改等方面亦可積極創造條件和機會，起到提高學生素質的功效。:
1.從計算到數據新聞:計算機輔助報道的起源、發展、現狀
2.大數據與新聞報道
3.新媒體語境下的新聞敘事模式
4.著作權法中不受保護的“時事新聞”
5.全球視野下的“數據新聞”:理念與實踐
6.重造新聞學——網絡化關系的視角
7.整體轉型:關于當前中國新聞傳播學科建設的一點想法
8.影響公民新聞活動的三種機制
9.“理想”與“新媒體”:中國新聞社群的話語建構與權力關系
10.作為開放新聞的數據新聞——英國《衛報》的數據新聞實踐
11.中國新聞從業者的社交媒體運用及其影響因素:一項針對上海青年新聞從業者的調查研究
12.新媒體時代的新聞生產:理念變革、產品創新與流程再造
13.作為社會史與新聞史雙重敘事者的闡釋社群——中國新聞界對孫志剛事件的集體記憶研究
14.搜索類新聞聚合APP的侵權認定分析
15.新聞媒體報道與資本市場定價效率——基于股價同步性的分析
16.微信公眾平臺:新聞傳播變革的又一個機遇——以“央視新聞”微信公眾賬號為例
17.新媒體革了新聞專業主義的命?——公民新聞運動與專業新聞人的責任
18.新聞社群的專業主義話語:一種邊界工作的視角
19.公民參與時代的新聞專業主義與媒介倫理:中國的問題
20.大數據分析與可視化技術:新聞傳播的新范式——“大數據與新聞傳播創新”研討會綜述
21.從出現到擴散:社會實踐視角下的數據新聞
22.數據新聞:大數據時代新聞可視化傳播的創新路徑
23.中國大陸新聞傳播學研究十五年:1998—2012
24.數據新聞:“講一個好故事”?——數據新聞對傳統新聞的繼承與變革
25.中國新聞類APP的市場競爭格局及其盈利模式探討
26.新聞漫畫多模態隱喻表征方式研究——模態配置的類型、特點及理據
27.虛擬/增強現實技術的興起與傳統新聞業的轉向
28.實踐新聞專業性 實現新聞公共性——基于新聞觀的視角
29.試論《人民日報》官方微博新聞評論的話語方式
30.一種基于特征演變的新聞話題演化挖掘方法
31.當代中國主導新聞觀念的可能選擇:發展新聞專業主義
32.數據新聞:一個亟待確立專業規范的領域——基于國內五個數據新聞欄目的定量研究
33.語言語境與新聞理解——英語硬新聞語篇評價策略解讀
34.基于語料庫的英語財經新聞漢譯本的詞匯特征研究
35.眾籌新聞:變革新聞生產的權力結構
36.基于增強現實媒介的新聞敘事創新策略探索
37.新聞專業主義的本土化探索
38.新聞業的未來:網絡新聞
39.媒介融合時代的中國新聞傳播教育:基于18所國內新聞傳播院系的調研報告
40.新聞從業者的工作自主性及影響因素研究——基于新媒體環境下的考察
41.“共”時代的開創——試論新聞傳播主體“三元”類型結構形成的新聞學意義
42.數據新聞:價值與局限
43.自媒體力量的想象:基于新聞專業主義的質疑
44.自媒體時代對新聞專業主義的建構和反思
45.突發公共事件輿情傳播特征與規律研究——以新浪微博和新浪新聞平臺為例
46.數據新聞:大數據時代新聞生產的核心競爭力
47.困境中的重構:新媒體語境下新聞專業主義的轉向
48.“大數據”時代:新聞業面臨的新震蕩
49.“數據新聞學”的發展路徑與前景
50.創新與堅守:美國經驗與新環境下國內新聞教育路徑探索
51.關于當前新聞傳播幾個理論問題的思考
52.大數據時代的數據新聞生產:現狀、影響與反思
53.媒介融合時代新聞傳播人才培養的理念與路徑
54.媒體融合背景下新聞聚合的著作權法規制——以網絡商業模式的創新為視角
55 .移動新聞推薦技術及其應用研究綜述
56.財經新聞報道中數據的功用——以彭博新聞社財經報道為例
57.“風險規避”邏輯下的新聞報道常規——對國內媒體社會沖突性議題采編流程的分析
58.大數據對于新聞業態重構的革命性改變
59.新聞話語表征的形式、功能和意識形態
60.2014年中國的新聞傳播學研究
61.記者為什么成了不可愛的人?——兼論網絡時代新聞生產者、使用者的“沖突”
62.大數據與新聞理念創新——以全球首屆“數據新聞獎”為例
63.大數據方法與新聞傳播創新:從理論定義到操作路線
64.移動化、智能化技術趨勢下新聞生產的再定義
65.新聞權威、職業偶像與集體記憶的建構:報人江藝平退休的紀念話語研究
66.“他者”的媒介鏡像——試論新聞報道與“他者”制造
67.“國際新聞”與“全球新聞”概念之辨——兼論國際新聞傳播人才培養模式創新
68.偽新聞:虛假新聞的“隱存者”
69.新聞生產即記憶實踐——媒體記憶領域的邊界與批判性議題
70.大數據時代的數據新聞報道——以英國《衛報》為例
71.未來新聞的知識形態
72.新媒體與新聞生產研究:語境、范式與問題
73.新媒介環境下新聞真實論視野中的幾個新問題
74.新媒體時代時政新聞如何突圍——也談澎湃新聞的競爭策略
75.新媒體環境下我國電視新聞的嬗變與發展
76.塑造新聞權威:互聯網時代中國新聞職業再審視
77.澎湃新聞,能否成為新聞客戶端的標桿?——對澎湃新聞的幾點思考
78.《新聞聯播》簡史:中國電視新聞與政治的交互影響(1978-2013)
79.“再敘事”視閾下的英漢新聞編譯
80.淺議重大公共危機事件中新聞發言人的發言與輿論的關系
81.中國新聞傳播學研究的國際發表現狀與格局——基于SSCI數據庫的研究
82.面向Web新聞的事件多要素檢索方法
83.重建新聞的公共性共識是否可能?——從近期的傳媒倫理爭議談起
84.一種中文微博新聞話題檢測的方法
85.網絡新聞“標題黨”的現狀與敘述策略——對8家網站新聞排行榜的定量分析
86.新媒體語境下新聞傳播教育面臨的困境與革新
87.《新聞聯播》:從信息媒介到政治儀式的回歸
88.新聞客戶端:信息聚合或信息挖掘——從“澎湃新聞”、《紐約客》的實踐說起
89.為什么我們沒有“新聞法”——反思我國新聞傳播立法研究
90.網絡新聞從業者的基本構成與工作狀況——“中國網絡新聞從業者生存狀況調查報告”之一
91.翻譯中的超文本成分:以新聞翻譯為例
92.社會化媒體時代中國新聞從業者的認知轉變與職業轉型
93.數據新聞學的發展現狀與功能
94.學術文獻的文體特征及其檢索意義——計算機科學文獻與相關新聞報道文體的比較研究
95.眾籌新聞:網絡時代美國新聞業的創新及啟示
96.新聞編譯中意識形態的翻譯轉換探索
97.新聞工作者微博應用的困境及其根源
98.職業理念夠了嗎:新聞專業主義話語的另面
關鍵詞：日語專業；財經；創新
中圖分類號：G642.0 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2013）20-0030-03
一、 日語專業（財經方向）的發展現狀
隨著《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》的貫徹實施，日語教學改革不斷深入，培養應用型、復合型日語人才已經成為普遍共識。根據教育部公布的本科高等學校專業目錄，截止到2011年，設立日語專業的學校已達到671所，占高校總數的59.3%；其中235所院校開設有與商務日語相關的專業方向，在全國高等學校現有日語專業中所占比例為35%。中央財經大學外國語學院日語專業于2010年正式招生，專業設置定位為日語專業（財經方向），這一專業方向的設立在國內高校中尚屬首例，所以，中央財經大學日語專業（財經方向）教學改革研究視域中的教學模式兼具創新和改革兩方面功能和雙重作用。我校日語專業盡管起步較晚，但定位精準獨特，起點層次較高，創新培養模式既符合學生的學習需要，也適應著社會對專業性高質量人才的需求。因此，以“日語+財經”創新培養模式為方向的教學改革研究具有客觀、現實的價值和意義。
二、核心概念界定：“日語+財經”
盡管“日語+？琢”這種培養模式得到日語教育界的廣泛認同，但“？琢”具體是什么才能滿足社會需求？通過調查總結，我們可以看出多數學校是根據自己所處的地域區位優勢、固有的學科布局為依托對新建的日語專業的學科發展方向進行設計和支撐。詳細情況可參見下表：
目前，國內其他財經、商務類院校所開設的日語專業大多按照傳統模式設置課程，只有少數開設有商務日語的教學內容。具體情況參見圖表：
上述院校“日語+商務”的培養方向和教學理念雖與我校的“日語+財經”應用創新培養模式有著質的區別，在重心所在上也不能等量齊觀，但其各自的專業設置規制和教學研究經驗積累由于同我校日語專業相近、領域相鄰故而存在可資借鑒的地方。我校外國語學院日語專業充分利用本校的傳統學科和教學資源優勢將新開設的日語專業設定于財經方向，這一不同于國內其他高校的專業定位決定著我校日語專業在人才培養目標、學科發展模式以及教學教研方式等方面均會與其他高校的日語教學存在一定差異，正是這種差異決定著我校日語專業在教學研究、教學改革上必須具備自身特點。“日語+財經”創新培養模式從核心概念的解析上又能夠表述為“日語+財經”培養模式下的日語教學創新。我校的日語專業以“日語+財經”作為專業設置的方向定位，重要的先決條件是依托我校財經專業所具有的國內領先的學科優勢和強輻射力的社會影響，正是這樣的堅實基礎和前提因素決定了我校日語專業在方向選擇上有條件區別于多數學校的“日語+商務”模式。有鑒于“日語+商務”模式的宗旨是在日語專業教學方面注重培養學生在商務方面的知識和某些具體技能，這種模式的培養方案、教學方式、教材選擇對于高職、高專院校較為適用，卻并不適合我校這樣的財經類綜合性大學，與我校提出的建設“有特色、多科性、國際化的高水平研究型大學”戰略目標的高位要求亦不相適應。“日語+財經”創新人才培養模式設置內容上的特點是在完成《高等院校日語專業基礎階段教學大綱》（2001）所規定的基本專業教學要求前提下，拓寬專業口徑，在教學環節中同步增加和延伸財經類的知識內容，培養既具有日本語言文化素養同時兼具財經專業知識，能夠勝任國際財經語際交流的高素質日語專門人才。
三、對教學模式的探索及階段性成果
具體教學模式改革需要一個長期探索過程，總體研究思路為：在基礎教學階段通過多媒體教學等手段，拓展教學空間，將部分高年級教學內容重心下移，使學生在學制的前兩年內夯實基礎并同步提高能力，以利其在高年級階段的學習中將知識和興趣繼續向“日語+財經”方向延伸拓展。也就是說，利用前兩年的基礎階段教學，使學生運用日語獲取信息的能力和表達能力都達到相應的水準，以確保到高年級階段實現和完成學習角色的轉換，熟練掌握并創新性地應用“日語+財經”培養模式覆蓋下的學術與實務知識。2001年修訂的日語基礎階段教學大綱與原有的教學大綱的最大區別是把跨文化交際能力作為日語教學的重要目標。進行跨文化交際須具備以下能力：其一為運用語言或非語言行為傳遞信息和接受信息的能力，其二為對兩種以上異質文化的理解能力。要想通過日語教學達到上述目標，則需在教學過程的不同階段、不同環節對日本傳統歷史文化和社會大眾文化進行漸進性介紹，積極組織和指導學生參與科研活動，打造搭建學術與實踐平臺，培養他們的獨立思考和創新思維能力，把教學實踐納入“日語+財經”人才培養方案的總體范疇，為推進我校財經創新人才培養模式改革作出積極努力。“日語+財經”創新培養模式的教學改革所提出的創新思路有兩個層面的基本構成：一是目標導向型創新。這方面研究具有較明確的目標針對性，目的是有效進行以具體班級抑或學習者個人作為預設目標的完成式提升能力教學。二是興趣驅動式創新。這方面研究不確定預設的針對性目標，采取設計范式、自愿參加的方式，通過培養興趣達到盡快提高能力的漸進式互動教學。在現有學時不變和確保課堂教學質量的前提下，在教學內容中有意識加大融入財經日語、日本傳統文化及大眾傳播方面的內容，擴容同學們的相關知識儲備，為“日語+財經”創新培養模式的教學改革的順利進行奠定扎實的基礎。在課堂教學和課余活動中植入財經類日語知識的聽、說、讀、寫以及口、筆譯能力的培養，指導學生參加本科生科研創新項目，通過這方面活動推動從目標導向型逐步向興趣驅動式過渡的創新性嘗試。成立專業兩年以來，日語專業學生共申請立項7項科研創新、創業校級以上項目，參與率達到70%，目標導向型階段的成果已逐步凸顯，為下一步興趣驅動式創新打下良好基礎。
近兩年日語專業學生科研創新取得的階段性成果：
另外，在指導學生參與科研創新的同時，積極組織學生參加實踐教學活動，為實現“日語+財經”創新培養模式做多方面嘗試。作為興趣驅動式創新的一個環節，日語專業嘗試在專業學生三年級的時候導入學年論文寫作指導，在學生接受兩年基礎課程之后，在具備一定基礎知識的基礎上，培養學生運用已有知識去分析和解決一個學術問題的能力。學年論文既可以作為興趣驅動式創新訓練項目，也可以作為學位論文的一部分，最終可以成為學位論文的前期成果。這一做法，目前在國內語言類高校或者語言類專業尚屬首次嘗試。日語專業（財經方向）成立兩年以來，在教學模式改革方面雖然取得了一定階段性成果，但還遠遠沒有達到預期目標，今后將不斷深入、持久地探索教學模式，最終實現創新和改革兩方面功能和雙重作用。
四、今后的課題
盡管商務日語專業經過多年的發展日趨成熟，但卻難以滿足日益發展變化的經濟社會對復合型高端人才的需求，剛剛嶄露頭角的我校日語專業（財經方向）在這方面逐漸顯露出優勢。“一枝獨秀不是春”，我校日語專業（財經方向）計劃與國內財經類高校日語專業同仁共同探討日語專業（財經方向）的教學模式以及今后的發展趨勢，并將不斷完善自身發展。
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其實，除了田國強自己為結緣“長江學者”而歡欣鼓舞外，最為高興的也許莫過于上海財經大學了。因為田國強不僅成為“長江學者”人文社會學科領域的首批27人之一，而且也是教育部自1998年啟動實施該計劃以來，上海財經大學擁有的第一名”長江學者”。
無疑， 田國強成了可以在該校歷史上留下一筆的標志性人物。其實，此前上海的諸多新聞媒體和該校的出版物都對其進行了連篇累牘的報道，但當他獲批為”長江學者”的訊息傳回該校時，該校校報的一批充滿朝氣和胸懷向往的大學生記者們還是在第一時間“聞風而動”，在任何可能的場合像追星族一樣簇擁著田國強。提出各式各樣的問題。
“田國強的到來既是我校人才工作的一個亮點，也是我校積極貫徹落實教育部，高層次創造性人才計劃，的一個范例。”上海財經大學校務委員會主任馬欽榮興奮地說。
田國強1983年赴美國明尼蘇達大學留學，1987年獲得博士學位，其博士論文獲全美斯隆博士論文獎。后進入美國得州A&M大學經濟系任教，并獲終身教職。他是去年7月份進入上海財經大學工作的。
上海財經大學歷任領導積極探索新的管理體制，努力推進教學、科研等領域的體制轉變。這一年，上海財經大學在用人體制方面走出了歷史性的一步：拿出6個院長(系主任)崗位面向全球招聘。雖然類似的做法在某些高校已經有過嘗試，但出現在上海財經大學時，還是再次吸引了人們的眼球。當時來自國內外的許多學者參加了應聘。
因在經濟學領域取得了不凡成就，田國強早在多年前就進入了國內某些知名高校的視野：兼任清華大學特聘教授，華中科技大學、西北大學兼職教授。其提出的打造一流經濟學院的發展思路及構思得到了上海財經大學校長談敏的欣賞和大力支持，并最終”入主”為該校經濟學院院長。
上任伊始，他便推出了一項改革措施：調整經濟學院當年入學本科生的課程，形成一個強化經濟學基礎理論教學的新體系。其中一項就是將“高等數學”改成”數學分析”，請數學系專業教師來上課。這一”顛倒”數年來上海財經大學經濟學院課程的改革，一開始就受到了人們的質疑。
不過，田國強稱，”數學分析能訓練你的分析能力和創造性思維，會使你終身受用。”逐漸地，學生們感受到了課程改革的”良苦用心”，一些高年級的研究生也紛紛來到《數學分析》的課堂”蹭課”。
然而這也只是田國強的”小試牛刀”．他的“推行碩博連讀?項目”和”組建高等研究院”的兩個重大戰略思路更是引起了人們的普遍關注和濃厚興趣。
”國外知名大學的博士生，在頭兩年都要重新學習專業基礎課程，通過嚴格的資格考試，方能成為博士候選人。完成論文并獲得博士學位一般需要四五年甚至更長的時間；如果只用3年就出產大量博士，怎能培養出高質量的教學科研人才?”田國強力主借鑒歐美做
法，實行”碩博連讀”：“碩博連讀”的學制計劃為5年。經過碩博分流考試、博士資格考試以及雙向選擇，從相關專業的碩士研究生中遴選“碩博連讀”的培養對象，并為他們重新規劃3年的教學課程體系，最后通過論文答辯，方能獲得博士學位。這一想法得到了學校領導的認同。不過《上海財經大學經濟學院”碩博連讀”培養方案》剛一上網，便引發了網民的大討論，有的甚至對此提出反對，但是田國強對這項改革顯然信心十足：”現有?碩博連讀?學生只能占到博士招生名額的15％，希望今后這個比例能夠提高到50％。”
高等研究院本著“全球視野、服務決策”的原則，從世界角度研究中國的現實決策問題，建設性地參與決策咨詢，為政府的科學決策服務。據透露，目前有關部門正在對田國強的該項提議進行論證，各方對該提議的最終實施都持樂觀態度。
田國強的這兩個改革發展思路也得到了馬欽榮的大力支持。“田院長的這兩個思路都跟談敏校長談過，在我到任后，也與我談過，很有見地。”馬欽榮告訴記者：馬欽榮去年7月從華東師范大學調入上海財經大學，也就是田國強到任經濟學院院長之際。對于新到任的學校主要領導，田國強趕緊去”推銷”自己的發展構想。這也是該校新到任的兩位校、院領導的第――次”對話”。
"最重要的是，田國強在努力實現著外國先進教學、科研理念的本土化”在與記者的交談中．馬欽榮始終對田國強贊不絕口，“田國強能把他在國外所學到的東西，盡可能地結合我國和我校的實際情況推廣應用．這才是素質。所以雖然他提出的各項改革起初都招來了一些質疑甚至反對聲，但是從目前的實施效果來看，還是不錯的。”
馬欽榮是搞邏輯學研究的， 目前兼任中國邏輯學會副會長、上海市邏輯學會會長。他在接受記者采訪時的關于人才工作的通篇談話中，不時涌現出哲理性的閃光的觀點。“此外，還有統計系主任韓小亮等一批高水平學者，他們的工作業績和科研成就都是不錯的，，”馬欽榮一一介紹著他們的情況。
“我們正在積極引進像田國強、韓小亮這樣的高層次人才。”據該校人事處處長朱鳴雄介紹，近幾年來，上海財經大學每年要引進50人左右，其中從海外歸來的就有十幾人。朱雄曾在上海財經大學的校際合作伙伴一――美國國際管理研究生院學習半年，也是一名”海歸”。
“目前，田國強正在利用自己的關系，在海外為經濟學院招聘10多位高層次人才，這：將是我校人才工作中的一次最大規模行動。”朱嗚雄透露，在這10多位人員中，有從哈佛大學獲得博士學位的，也有從加州大學伯克利分校、杜克大學、得州大學奧斯汀分校、俄亥俄州立大學、亞里桑那大學、得州A&M大學等名校獲得博士學位的，從現在起到秋季，他們：將會陸續到校工作。這次大規模的海外招聘活動在海內外引起了很大的轟動。
“而這也僅僅是開始”，田國強雄心勃勃，“經濟學院打算未來3年引進30位左右的此類優秀人才，以形成一個高層次，具有規模效應、影響效應、帶動效應和凝聚效應的”海歸，隊伍，力爭在3至5年內：0將經濟學院打造成國內一流的現代經濟學教學與科研創新平臺，并在8到10年內：降該院打造成具有國際水平的經濟學院。”
為了拓展本校教師的國際視野，上海財經大學還有計劃地派出本校教師，如利用“高層次創造性人才計劃”中的”青年骨：廠教師培養計劃”，與國家留學基金委簽署合作協議．每年派出20人赴國外高校研修。”是否有海外學習經歷．今后也許：將作為我校教師晉升職稱的一個重要參考。”朱嗚雄稱。
【關鍵詞】 統計學 教學實踐 財經專業
隨著大數據時代對于數據分析人才的需求越來越多，如何從海量數據中有效挖掘有用信息并進行數據分析已逐漸引起國內外政府機構及學者的極大關注，國際上關于大數據科學研究的呼聲也越來越高。統計學作為一門數據分析學科，主要通過收集整理研究對象的數據，進行建立統計模型、量化分析、總結和預測，探討研究對象的數量規律及其特征。隨著大數據時代的來臨，統計學的重要性越來越得到社會的認可和重視，具有統計學基礎的人才需求量也越來越大。
由于統計學涉及的理論內容、公式和抽象概念比較多，通常需要一定的數學基礎和較強的邏輯推理能力，因此學生普遍認為《統計學》是一門比較難以掌握和學習的課程。結合自己對財經類專業學生講授《統計學》課程的實際教學實踐，在分析目前教學中存在問題的基礎上，就如何提高統計學課程的教學效果，探索適合金融工程、工商管理、會計學等財經類專業的教學內容、教學手段和教學方法以及考核辦法，如何解決統計學教學存在的問題為社會培養高質量的專業數據分析人才談一下自己的想法和思考。
一、《統計學》教學中存在的問題
1、教學方法單一
目前，統計學教學仍然是以教師課堂講授為中心的教學思想、學生被動地接受知識傳輸的傳統填鴨式教學方式。以多媒體教學為主的背景下，雖然多數教師堅持黑板板書與多媒體課件相結合，但是有些教師將多媒體教學完全取代黑板板書，使得課堂教學內容容量過大，講授速度過快，缺乏師生之間的互動和交流。統計學內容在重點部分常常涉及較多公式和概率統計定理，使用多媒體課件授課使得講課速度過快，造成學生無法跟上教師思路不能理解具體內容，僅僅會記憶理解，熟練地套用計算公式，無法引起學生的學習興趣。
2、教學內容只注重應用表面，缺乏理論深度
財經院校《統計學》課程的教學內容仍然是以數據的收集、整理、描述和分析入手，簡單介紹統計調查、統計整理、統計指標、時間數列、指數、相關回歸、統計推斷等內容。對于教學中涉及到的基本數學定理、數學公式推理以及前后知識在數學上的聯系缺乏講解，使學生不能理解到所學知識的本質，僅僅會依葫蘆畫瓢地應用，導致學生在處理實際問題時方法單一、創新不足。有些財經專業的學生培養方案更是將統計學與概率統計同一學期開設，使得統計學課程的內容缺乏概率統計中的大數定律、中心極限定理等假設檢驗的基本知識，造成學生無法理解所學內容。
3、教師隊伍知識結構不合理
講授統計學的教師隊伍近幾年雖然有了很大的變化，但還有一部分統計教師的知識結構不夠理想，數學和計算機知識水平與客觀要求還存在一定的差距，仍需要繼續改進和提高。財經類院校講授統計學課程的教師主要以經濟統計、數量經濟學等財經類出身教師為主，缺乏數學專業科班教師，使得課程內容的設計僅注重應用，缺乏相應的數學理論作為支撐，使得學生對所學知識一知半解。
4、統計軟件與統計案例缺乏有效結合
隨著大數據時代的到來，學會用統計軟件處理實際問題的方法和分析能力已成為每個學生必經的階段，計算機軟件在統計學教學中的重要性越來越顯著。現實中，雖然統計學的課堂教學中也注重統計方法的應用，但是由于統計學知識繁雜、課時安排普遍過少、開課班級過多等原因，導致統計學教學過程中對于學生的動手能力的訓練過少。尤其是財經類非統計專業學生的培養方案中《統計學》課程設計基本以54學時為主，使得課程教學內容僅可完成理論教學，缺乏用SPSS、SAS、R軟件等統計軟件進行實際問題處理的實踐教學。
5、統計分析方法與學生專業知識缺乏有機結合
統計分析方法與學生的專業脫節，教師從概念、公式、定理等方面講授完統計理論與統計方法后，往往無法從學生的專業角度出發與實際的經濟、金融、管理等內容相結合設計統計案例，或者完全缺乏與實際問題相關的統計案例，很難取得較好的教學效果。例如給金融工程專業的學生講測定離中趨勢的指標標準差時，可以結合股票投資的例子說明標準差度量風險的應用，以引起學生的學習興趣。
二、《統計學》教學改進措施
1、提高教師素質
大數據對統計學的挑戰要求統計學教師必須加強專業學習，及時學習和接受新的知識，提高自身專業素質。作為一名統計學教師，課堂教學不僅要給學生傳輸知識，還要與網絡資源相結合，充分發揮多媒體在統計教學中的作用，形象生動地展示統計過程和分析應用，通過實際的統計數據案例分析與學生互動，及時設置統計理論與實際數據分析相關啟發性問題，調動學生的學習興趣和主動學習積極性。同時，各財經院校要針對各自的具體情況采取有效措施，不定期或定期舉辦統計學授課經驗交流會或送青年教師參加國內一流大學舉辦的課程培訓或進修，為教師提高授課技巧創造有利條件，并注意吸收高學歷、高學位的統計專業人才充實到統計教師隊伍以提高統計學教師的整體素質。
2、改革教學方法和手段，增強學生學習的主動性和積極性
改變傳統教學方式，充分利用網絡資源充實多媒體教學課堂內容，調動學生主動學習的積極性和主觀能動性，提高學生綜合運用統計學方法解決實際問題的能力。在教學過程中采取“講授式教學”、“啟發式教學”、“互動式課堂討論”、“理論與案例結合”等形式多變的授課方法，以達到學生主動融入課堂、主動思考的更好教學效果。雖然各種教學方法都有不同的特點，但是授課過程中要根據學生的專業特點適當調整教學內容，并根據教學內容的性質和特點選擇合適的教學方法或多種教學方法進行優化組合，使學生能夠較容易地融入課堂，以快速掌握課堂知識取得較好的教學效果。
雖然多媒體教學具有內容豐富、所含內容信息量大的特點，可以圖文并舉形象生動地展示課堂內容，已經成為主流教學手段，但是僅用多媒體教學，忽視黑板板書教學，會使得課堂內容含量過大而導致學生的思維跟不上教學進度，特別是統計學課程內容涉及較多數學公式推導和定理證明，不用板書進行嚴密的推導，不利于學生理解和掌握。因此，在教學過程中應將傳統板書教學和多媒體教學相結合，充分利用這兩種不同教學方法的優勢，達到更好教學效果的目的。
3、積極引進數學專業教師，優化教師知識結構
財經類院校要積極引進數學專業出身教師擔任統計學教師，講授內容上對所涉及的數學理論進行適當的推理證明、補充最新統計方法并適當深入講解理論在實際應用時的重要性，將理論與實際應用相結合，培養財經院校非統計專業學生的邏輯思維和理論與實踐結合的能力，讓學生在未來工作中遇到處理實際問題時能夠具有較強的理論基礎應用于實踐，并為實現數據處理方法創新、理論創新和知識創新打下較好的基礎。
4、將理論教學與實踐相結合，加強軟件應用實踐教學
財經類院校開設統計學課程的目的是為學生更好地學習專業理論知識提供數量分析的理論與方法，為學生運用統計學的理論與方法分析、研究其專業實際問題提供方法論基礎。而統計學正是以經濟、金融、社會等實際現象的數量方面為研究對象，通過統計軟件直觀處理和分析實際問題的方法，因而教學過程中要與學生所學專業相結合，選擇SPSS、SAS或R軟件進行案例教學，培養學生熟練應用統計軟件進行數據分析的能力，為學生將來獨立處理大數據問題打下堅實的實踐基礎。
5、改革傳統考核方式
《統計學》是一門側重實際應用的方法論課程，傳統的考核方法主要以閉卷筆試為主，考核內容主要是統計基本理論和方法，通過期末閉卷考試并不能客觀準確地評價學生對這門課的掌握程度和實際應用能力，當學生遇到具體的實踐問題時往往不知如何處理。因此，有必要對統計學課程考核方式進行改革。可以將學生的期末總成績從傳統的閉卷考試方式改成由平時成績20%、軟件實踐30%和筆試成績50%三部分構成。筆試考核內容突出實用性和工具性，可設置開放試題，重在考核理解而不是死記硬背定理或公式，考查學生綜合利用統計知識和方法分析和解決實際問題的能力，使學生不僅學到統計學知識，又能靈活地運用于實際問題。
三、結語
隨著大數據時代的到來，社會對具有扎實統計基礎的數據分析人才需求越來越多，《統計學》作為數據分析方面重要的基礎工具課程，對于財經類學生的專業課學習和畢業論文設計及將來從事金融、管理、經濟等行業數據分析相關專業工作十分重要。因此，要提高統計學課程的教學效果和教學質量，任課教師不僅要努力鉆研統計基礎知識，探索新的統計授課方法，提高自己的綜合素質，同時也要勇于探索適合不同專業特色的教學內容，編寫符合新時代特征的新的教學案例和多元化的教學手段，在教學活動中不斷實踐探索，切實加強理論教學與實踐教學相結合，改革已有考核方式，提高教學效果和質量。
（基金項目：吉林省教育廳“十二五”社會科學研究基金項目（2015348）。）
【參考文獻】
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關鍵詞：旅游環境 旅游者 破壞對策
中圖分類號：B82-058 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2014）09（c）-0097-01
自從19世紀40年代托馬斯?庫克成立首家旅行社以來，旅游業的發展規模日益壯大，在社會經濟的發展中占據了一定地位。旅游在世界各個地區獲得了長足發展，特別是二戰以來，世界旅游業得到了迅速發展，各國都將旅游業的發展作為提升本國經濟的一個重要因子。我國旅游業的發展始于我們的改革開放初期，在20世紀末我國旅游的發展也進入到全盛時期。起先人們都片面的認為旅游業是“無煙工業、無污染工業”。事實上，旅游同人類許多其它活動一樣也會產生環境污染。我們在開發景區、使用景區造成景區資源環境污染；旅游者進入景區旅游一些無意行為、有意行為對景區環境破壞。該篇文章我們僅討論旅游者對旅游環境的影響成因及建議對策。
1 旅游者破壞旅游環境行為原因分析
對于2013年“丁錦昊到此一游”事件的報到相信很多人都記憶猶新，丁錦昊小朋友跟隨其父母到文明古國埃及旅游，在參觀金字塔時就在某一處留下了到此一游的筆跡。在我國各個景區幾乎都能見到這樣的行為，旅游者隨意在名貴古樹木、古城墻、古石刻上刻某某到此一游；旅游者隨意踐踏花草、隨地丟垃圾等等比比皆是。就其原因筆者經過探究從以下三點進行分析。
1.1 我國歷史影響
眾所周知我國是有著上下五千年文明史的國家，我國古人給我們遺留下了為數眾多的文學作品。我國古代文人就有到處游歷的習慣，上從孔子開始延至今日。他們在所到之處都會留下應景之作。從而給我們留下久遠的、具有影響的文學作品。坡的《赤壁賦》，李白的《望廬山瀑布》等等都是傳世經典佳作。我們有統計數據顯示古人遺留作品60%是與風景有關。所以有相當旅游者受這樣歷史因素影響模仿名人，希望自己名字長留景區，被后人敬仰，從而采取在景區樹桿、石頭、護欄等處刻字留名，破壞風景區良好環境。
1.2 旅游特性影響
旅游具有異地性、暫時性特點。旅游者在到了旅游目的地之后離開其日常生活的環境以及日常所承擔的角色導致道德感約束力的下滑，出現另一情景下道德判斷標準。謝彥君教授曾經說過，旅游所具有的異地性、暫時性特征加上旅游在本質上對愉悅的追求往往誘發旅游者行為表現出明顯的異乎尋常的傾向性。國外知名學者Malcom crick曾經寫過，旅游世界是由許多倒逆現象構成的，從工作到玩耍；從節儉到揮霍；從約束到自由；從有責任感到自我放縱，對某些人而言旅游是從相識生活中枷鎖的一種掙脫，它可以不承擔義務，可以隨心所欲，可以不受限制。在這種不受限制、道德感約束的旅游目的地，旅游者就會出現嚴重的道德滑坡現象，隨意刻畫、隨地亂扔垃圾、隨意踩踏花草等等。
1.3 從眾效應影響
從眾究其字面含義即合群、隨大流。由一個人或一個團體的真實的或是臆想的壓力所引起的人的行為觀點的變化，也就是說在社會團體的壓力下放棄自己的意見而采取和大多數人一致的意見，即服從于群眾意見。有這樣一個例子，在美國有所地質公園擁有大量的硅化木（又稱石樹，由于火山噴發和地層突然斷裂，植物被埋于地下，在隔氧高溫的環境下，經過漫長的石化作用，木材中的有機質被地下水中的硅質礦所代替，又經過地層抬升等地殼運動，將這些木化石推出地面，于是形成了硅化木。）數量眾多的硅化木造就了公園的奇特景觀，但是公園管理者發現每年都會有大量的硅化木被偷竊。公園管理者想了很多辦法，但都不能制止這種現象的發生，于是找到心理學家要求給予幫忙。心理學家在硅化木較多的三處分別樹立了不同的牌子，第一塊牌子寫著“您繼承的遺產每天都在減少，每年有14噸硅化木失竊，盡管一次只拿一小點”；第二塊牌子寫著“很多游客偷拿了硅化木，破壞了公園內的自然景觀”；第三塊牌子寫著“為保護本公園的自然景觀，請不要帶走硅化木”。心理學家發現第三塊牌子所起到的效果最好。前兩塊牌子會給人另一種意思的暗示就是每年有那么多人偷拿硅化木，如果我不拿我就吃虧了。有這樣從眾心理的作用，收到的效果很差。在有些地方的導游詞介紹中總會有這樣的段子“該城墻的磚歷史悠久，具有鎮宅辟邪的作用，所以每年城墻的磚都會失竊很多”。很多旅游者在聽了這樣的導游詞后覺得城墻的磚如此神奇，如果我不拿一塊回家，那我豈不是虧了。我們的傳播媒體每年在節假日期間都會集中大量報到旅游景點游客的不文明行為引發旅游環境的破壞。運用從眾理論不難分析這種報道帶來的負面效應可能比正面效應更多。游客會誤解這種不文明、破壞環境行為是常態，既然別人能做，那我也能做，且不會有羞恥感。
2 旅游者破壞旅游環境行為建議對策
2.1 加強旅游環境保護法規政策制定、實施
我們制定切實有效的法規政策，從制度層面保障對旅游者的約束，給旅游者強有力的震懾作用。現有這方面的法規條例《中華人民共和國風景名勝區條例》、《中華人民共和國自然保護區條例》等等。其中2013年頒布實施的《中華人民共和國旅游法》就是一部很好的法律，我們還期望更多這樣的法律出臺。
2.2 加強景區日常管理工作
景區日常管理工作要跟得上。我們設置合理的垃圾桶數量，方便旅游者丟棄垃圾；我們設置合理的旅游者步行路徑，方便旅游者在景區的行走；我們配備數量適宜的景區檢查工作人員，在景區開放時間不間斷、有規律的對景區進行巡查，做到及時發現并處理旅游者在景區的不文明、破壞環境行為。
2.3 加強宣傳教育工作
通過有效宣傳（電視、報紙、宣傳標語、宣傳畫冊、書本），使旅游者樹立旅游環境保護意識。我們大眾媒體應多從正面進行宣傳報道；我們導游也應樹立良好的環境保護意識，給旅游者營造出良好氛圍，從而減少旅游者不文明、破壞旅游環境行為。
2.4 加強旅游者道德感教育
都說我們國家現在是一個道德感滑坡的時代，那么這樣就更有必要讓我們加強旅游者道德教育，提高其道德素養，從道德層面對其提出要求達到減少旅游者不文明、破壞旅游環境行為。
參考文獻
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關鍵詞：新高考；化學教育；學科文化；多元評價
隨著2015年新的高考相關的政策的頒布，高考科目及錄取工作都有了革命性的改變[2]。作為工作在一線的高中教師，無疑影響是最大的。化學由高考理科的必考科目轉為學業類型的考試，隨著這一改變化學的教學肯定也要隨之進行大幅改進。回顧近幾年的化學教育，在新課程改革之后，各地都興起了新課題、素質教育等多種新形式的課堂教育模式[3-5]。但是這一切在高考的指揮棒下，進行的有點舉步維艱。在高考難度大的前提之下，教師無法給予學生更多的自由的時間來發揮他們自己的想象力和創造力，學校更注重學生對知識的接受能力。學生在學校大多把空余時間用于做題，這也是各個學校的要求知識過關。教師把總結好的結題模板灌輸給學生，甚至某種程度上我們已經把化學教學變成了一種純粹記憶的模式。教師把知識點分割成不同的模塊，提供解題的途徑和方法，有時這些途徑或方法都是脫離化學知識本身的。這就把高中化學教育變成了教師和高考命題人的一場博弈。化學是一門以實驗為基礎的學科，應該是高中階段一門讓學生感覺很有趣很新穎的學科，但是以上的這些行為極大的剝離了學習的樂趣。化學的學科價值不應由高考科目非高考科目，高考成績的高和低來決定。新高考模下筆者認為作為一位在一線的教師可以從以下方面來做準備。
一、講學科文化，強化學生科學素養
現在很多同學經過三年的學科的相關練習，能夠解答一些很難的習題，但是如果談到學科文化如化學學科發展歷程，化學學科在生活中的具體體現以及化學學科知識的背景等等。這些東西在學生的心里是很模糊的，如在高中化學教材中對有機物苯的學習。苯的結構在書本上的體現很簡單，但是實際上從苯被發現到結構初步確定出來中間經歷了大約四十多年的歷史。很多同學在學習過程中不接觸這些內容，他們中一部分人把化學實驗看成是很好玩很容易的一件事，對化學枯燥艱辛的一面沒有認識。這些在他們以后升入大學后如果繼續從事化學類相關學科的學習時不容易沉下心來艱苦鉆研和研究。在新高考模式下作為教師在備課過程中可以有意識的在教學過程中把化學科學嚴謹一面體現出來，讓學生真正了解化學的相關文化，真正熱愛化學，提升學生的科學素養。有條件的學校可以組織學生進行探究實驗，讓學生體驗化學真正的內涵。
二、課后發散，鍛煉能力
大學生的畢業論文尤其理工科畢業論文撰寫近年來被媒體詬病，究其根本原因是現階段在高中階段科技類的論文的撰寫幾乎絕跡。盡管新課程已經實施了很多年了，但是對學生的評價模式并沒有實質改變。對學生的考察一直是以分數的形式呈現出來。盡管現在中國的論文總數已經躍居世界第三但是從媒體的調查來看普遍質量不高，引用率低[6]。筆者認為撰寫科技類的小論文應該是作為一名高中生需要掌握的一項技能。作為教師在課后給學生布置相關的小論文，字數不必太多，但是對學生的能力是一個很好的鍛煉手段。這要求學生自己找途徑來獲取所需素材，自己甄選素材。如果讓學生在高中階段就熟練掌握這些技能，那么相信他們在大學撰寫畢業論文是相對要更為輕松。在我們的教學過程中也可以讓他們通過一些社會調查得到所需要的信息，這些都是我們應該在新高考模式下積極嘗試的一個方向。
三、多元評價，解放思想
現階段的教育改革在破除“一考定終生”和“唯分數論”都做出了很多很好的嘗試。這些政策同樣也給我們教師提供了一個方向，在學校評價一個學生是我們應該引入多個因素來全面考察。就化學學科而言應該可以分為理論和實踐操作兩個模塊來考察學生，理論和實踐在學生的最終成績中各占相當一部分的比例。例如某個學生有可能理論學習不是特別透徹，但是有可能在學期學習階段設計出來了一個很有趣的實驗或者完成了一項很有意義的社會調查。這些在學生最終的學習成績中應當予以體現，而不是單純的像以前一樣學生的成績單就是一次期末考試的成績。總之，教育應該是教學和育人的有機結合，現階段的高中化學應該準確來說大多只能說是教學而不是教育。隨著新高考的來臨希望廣大高中化學教師能夠將化學教育回歸到應有的軌道上來，化學教育應該提供給高中學生一些更為實際的能力。讓他們具備一定的發現問題，解決問題的能力。讓學生能親自體會化學的樂趣及其中的艱難之處。這對學生能夠走的更遠是有很大幫助的通過學生自己動手設計和參與實驗希望傳遞給他們化學學科中不怕失敗，為了真理漫漫求索的精神，以及由此給予學生一些人生指導。新高考模式下，化學教師能有更大的自由，教師自由才能引導學生自由。教育應該基于書本知識的教授但是同時作為教師我們要高于課本，著眼于更遠的未來。今后的化學課堂應該可以更為開放，在學生掌握相關的基礎知識之后應該鼓勵其應用于生活實踐。化學教育應該培養學生不怕失敗，勇于嘗試，堅持實踐出真知的品格。讓我們的學生有能力動手去解決問題，有方法來分析問題，有意愿去思考問題。希望在新高考的模式下化學能真正走向教育而不是僅僅只是教學過程。
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專業
層次
學制
主要課程
音樂教育
專科
兩年
大學語文、基礎樂理、視唱練耳、基礎聲樂、基礎和聲、合唱與指揮基礎、基礎鋼琴、藝術概論、民族民間音樂、音樂欣賞、中學音樂教學法、計算機應用基礎、計算機應用基礎實踐、基礎鋼琴實踐、基礎聲樂實踐、
本科
兩年
英語(二)、中外音樂史、中外音樂欣賞、和聲學、音樂作品分析、歌曲寫作、音樂教育學、音樂美學、簡明配器法、歌曲鋼琴伴奏、聲樂實踐、歌曲鋼琴伴奏、聲樂實踐、歌曲鋼琴伴奏實踐、視唱練耳實踐、畢業論文
經濟法
專科
兩年
大學語文、法理學、憲法學、民法學、民事訴訟法學、公司法、經濟法概論、刑法學、合同法、稅法、國際經濟法概論、勞動法、計算機基礎、人力資源管理
本科
兩年
英語（二）、行政處罰法、行政復議法學、國家賠償法、經濟法學原理、企業與公司法、行政法學、勞動法、金融法概論、房地產法、環境法學、稅法原理、行政訴訟法、財務管理學（輔修）
市場營銷 專科 兩年 政治經濟學（財經類）、高等數學（一）、基礎會計學、經濟法概論（財經類）、大學語文（專）、國民經濟統計概論、消費心理學、談判與推銷技巧、企業管理概論、公共關系學、廣告學（一）、市場營銷學、市場調查與預測、計算機應用基礎（含實踐）
本科 兩年 英語（二）、高等數學（二）、市場營銷策劃、金融理論與實務、商品流通概論、消費經濟學、國際商務談判、國際貿易理論與實務、企業會計學、國際市場營銷學、管理系統中計算機應用（含實踐）
公共關系 本科 兩年 人際關系學、公共關系口才、現代談判學、公共關系案例、國際公共關系、公關政策、企業文化、創新思維理論與方法、領導科學、人力資源管理（一）、現代資源管理（一）、廣告運作策略
行政管理 專科 兩年 大學語文（專）、政治學概論、法學概論、現代管理學、行政管理學、市政學、人力資源管理（一）、公文寫作與處理、管理心理學、公共關系學、社會研究方法、秘書工作 、計算機應用基礎（含實踐）
本科 兩年 英語（二）、當代中國政治制度、西方政治制度、公共政策、領導科學、國家公務員制度、行政組織理論、行政法與行政訴訟法（一）、社會學概論、中國行政史、中國文化概論、普通邏輯、財務管理學、秘書學概論、企業管理概論
漢語言
文學
專科
兩年
文學概論、中國現代文學作品選、中國當代文學作品選、中國古代文學作品選（一、二）、外國文學作品選、現代漢語、古代漢語、寫作等
本科
兩年
美學、中國現代文學史、中國古代文學史（一、二）、外國文學史、語言學概論、英語（二）、兩門選修課、畢業論文
涉外秘書學
專科
兩年
英語（一）、大學語文（專）、公共關系、外國秘書工作概況、涉外秘書實務、涉外法概要、
本科
兩年
英語（二）、中外文學作品導讀、國際貿易理論與實務、經濟法概論、秘書語言研究、公關禮儀、交際語言學、國際商務談判、中外秘書比較、口譯與聽力等
對外漢語
本科
兩年
現代漢語、實用英語、中國古代文學、中國現當代文學、外國文學、外國文化概論、對外漢語教學概論、英語表達與溝通（實踐環節）畢業論文等
英語翻譯
專科
兩年
英語寫作基礎、綜合英語（一二）、英語閱讀（一）、英語國家概況、英語筆譯基礎、初級英語筆譯、初級英語口譯、英語聽力
本科
兩年
中級筆譯、高級筆譯、中級口譯、同聲傳譯、英漢語言文化比較、第二外語（日 / 法）、高級英語、英美文學選讀、畢業論文
日語
專科
兩年
基礎日語（一二）、日語語法、日本國概況、日語閱讀（一二）、經貿日語、日語聽力、日語口語
本科
兩年
高級日語（一二）、日語句法篇章法、日本文學選讀、日漢翻譯、第二外語（英/法）、現代漢語、計算機應用基礎、日語口譯與聽力、畢業論文
英語
專科
兩年
綜合英語（一二）、英語閱讀（一二）、英語寫作基礎、英語國家概況、英語聽力，口語等
本科
兩年
英語寫作、高級英語、英美文學選讀、英語翻譯、經貿知識英語、口譯與聽力、二外（日語）等
外貿英語
專科
兩年
綜合英語（一二）、英語閱讀（一）、英語寫作基礎、英語國家概況、國際貿易理論與實務、英語聽力、口語、外貿英語閱讀等
本科
兩年
英語寫作、高級英語、英美文學選讀、英語翻譯、經貿知識英語、外貿口譯與聽力、二外（日語）等
公共事業
管理
專科
兩年
計算機應用基礎、公共事業管理概論、社會學概論、管理學原理、人力資源開發與管理、公共關系、社會調查與方法、行政管理學、文教事業管理、計劃生育管理、秘書學概論、計算機應用基礎（實踐）等
本科
兩年
英語（二）、公共管理學、公共政策、公共事業管理、公共經濟學、非政府組織管理、行政法學、人力資源管理（一）、管理信息系統、畢業論文等
工商企業
管理
專科
兩年
計算機應用基礎、基礎會計學、經濟法概論、國民經濟統計概論、企業管理概論、生產與作業管理、市場營銷學、中國稅制、企業會計學、人力資源管理、企業經濟法（輔修）、民法學（輔修）；
本科
兩年
英語（二）、高等數學、管理系統中計算機應用、國際貿易管理與實務、管理學原理、財務管理、金融理論與實務、企業經營戰略、組織行為學、質量原理、企業管理咨詢、合同法（輔修）、行政法學（輔修）。
國際貿易
專科
兩年
高等數學、法律基礎、計算機應用基礎、英語、國際貿易實務、國際金融、國際商法、中國對外貿易、WTO知識概論、市場營銷學等
本科
兩年
國際市場營銷學、世界市場行情、國際商務談判、企業會計學、國際運輸與保險、西方經濟學、外國經貿知識選讀、涉外經濟法、經貿知識英語等
金融管理
專科
兩年
證券投資分析、保險學原理、銀行會計學、商業銀行業務與管理、貨幣銀行學、財政學、經濟法概論、基礎會計學、管理學原理等
本科
兩年
管理會計實務、國際財務管理、公司法律制度研究、英語（二）、電子商務概論、組織行為學、風險管理、高級財務管理、審計學、政府政策與經濟學等
會計（電算化）
專科
兩年
英語（一）、大學語文、高等數學（一）、基礎會計學、國民經濟統計概論、數據庫及應用、財政與金融、會計電算化、成本會計、財務管理學、計算機應用基礎、經濟法概論（財經類）
本科
兩年
高等數學（二）、、英語（二）、數據結構、審計學、管理學原理、通用財務軟件、計算機網絡基礎、財務報表分析（一）、金融理論與實務、高級財務軟件、操作系統。加考課程：會計電算化、財務管理學、成本會計、基礎會計學、政治經濟學（財經類）
人力資源
管理
專科
兩年
管理學原理、組織行為學、人力資源管理學、人力資源經濟學、企業勞動工資管理、勞動就業論、社會保障、勞動與社會保障法、公共關系學、應用文寫作等
本科
兩年
企業戰略管理、人力資源戰略與規劃、人力資源培訓、人事測評理論與方法、人力資源薪酬管理、績效管理、人力資源開發管理理論與策略、管理信息系統等
文化事業
管理
專科
兩年
英語（一）、寫作、中國文化概論、文化管理學、文化行政學、文化政策與法規、文化經濟學、文化策劃與營銷、藝術概論、社會學概論、民間文學、計算機
文化產業
本科
兩年
英語（二）、中國文化導論、文化產業與管理、文化產業創意與策劃、文化市場與營銷、外國文化導論、媒介經營與管理、文化服務與貿易
經濟信息
管理
專科
兩年
高等數學、計算機網絡基礎、計算機應用技術、計算機軟件基礎、計算機組成原理、經濟信息導論、計算機信息基礎、信息經濟學等
本科
兩年
英語（二）、應用數學、中級財務會計、計算機網絡技術、社會研究方法、網絡經濟與企業管理、數據庫及應用、電子商務概論、高級語言程序設計、應用數理統計、經濟預測方法。
游戲軟件
開發技術
專科
兩年
英語（一）、高等數學、計算機游戲概論、高級語言程序設計、游戲作品賞析、計算機網絡技術、游戲軟件開發基礎、市場營銷、動畫設計基礎等
本科
兩年
英語（二）、游戲創意與設計概論、可視化程序設計、藝術設計基礎、多媒體應用技術、DirectX、Java語言程序設計、游戲開發流程與引擎原理、游戲架構導論、軟件工程、游戲心理學等
電子商務
專科
兩年
電子商務英語、經濟學（二）、計算機與網絡技術基礎、市場營銷（三）、基礎會計學、市場信息學、國際貿易實務（三）、電子商務概論、商務交流（二）、網頁設計與制作、互聯網軟件應用與開發、電子商務案例分析、綜合作業
本科
兩年
英語（二）、數量方法（二）、電子商務法概論、電子商務與金融、電子商務網站設計原理、電子商務與現代物流、互聯網數據庫、網絡營銷與策劃、電子商務安全導論、網絡經濟與企業管理、商法（二）
信息技術
教育
本科
兩年
英語（二）、物理（工）、數據庫原理、數據結構、計算機網絡與通信、計算機系統結構、軟件工程、數值分析、面向對象程序設計、計算機輔助教育、高級語言程序設計、數字邏輯、中學信息技術教學與實踐研究
計算機
及應用
專科
兩年
大學語文、高等數學、英語（一）、模擬電路與數字電路、計算機應用技術、匯編語言程序設計、數據結構導論、計算機組成原理、微型計算機及其接口技術、高級語言程序設計（一）、操作系統概論、數據庫及其應用、計算機網絡技術
本科
兩年
英語（二）、高等數學、物理（工）、離散數學、操作系統、數據結構、面向對象程序設計、軟件工程、數據庫原理、計算機系統結構、計算機網絡與通信
電子政務
專科
兩年
行政管理學、公文寫作與處理、公共事業管理、行政法學、經濟管理概論、辦公自動化原理及應用、政府信息資源管理、電子政務概論、管理信息系統、計算機應用技術
本科
兩年
英語（二）、公共管理學、電子政務理論與技術、政府經濟學、信息化理論與實踐、網站建設與管理、計算機網絡與通信、電子政務案例分析、信息與網絡安全管理
專業
層次
學制
主要課程
音樂教育
專科
兩年
大學語文、基礎樂理、視唱練耳、基礎聲樂、基礎和聲、合唱與指揮基礎、基礎鋼琴、藝術概論、民族民間音樂、音樂欣賞、中學音樂教學法、計算機應用基礎、計算機應用基礎實踐、基礎鋼琴實踐、基礎聲樂實踐、
本科
兩年
英語(二)、中外音樂史、中外音樂欣賞、和聲學、音樂作品分析、歌曲寫作、音樂教育學、音樂美學、簡明配器法、歌曲鋼琴伴奏、聲樂實踐、歌曲鋼琴伴奏、聲樂實踐、歌曲鋼琴伴奏實踐、視唱練耳實踐、畢業論文
經濟法
專科
兩年
大學語文、法理學、憲法學、民法學、民事訴訟法學、公司法、經濟法概論、刑法學、合同法、稅法、國際經濟法概論、勞動法、計算機基礎、人力資源管理
本科
兩年
英語（二）、行政處罰法、行政復議法學、國家賠償法、經濟法學原理、企業與公司法、行政法學、勞動法、金融法概論、房地產法、環境法學、稅法原理、行政訴訟法、財務管理學（輔修）
市場營銷 專科 兩年 政治經濟學（財經類）、高等數學（一）、基礎會計學、經濟法概論（財經類）、大學語文（專）、國民經濟統計概論、消費心理學、談判與推銷技巧、企業管理概論、公共關系學、廣告學（一）、市場營銷學、市場調查與預測、計算機應用基礎（含實踐）
本科 兩年 英語（二）、高等數學（二）、市場營銷策劃、金融理論與實務、商品流通概論、消費經濟學、國際商務談判、國際貿易理論與實務、企業會計學、國際市場營銷學、管理系統中計算機應用（含實踐）
公共關系 本科 兩年 人際關系學、公共關系口才、現代談判學、公共關系案例、國際公共關系、公關政策、企業文化、創新思維理論與方法、領導科學、人力資源管理（一）、現代資源管理（一）、廣告運作策略
行政管理 專科 兩年 大學語文（專）、政治學概論、法學概論、現代管理學、行政管理學、市政學、人力資源管理（一）、公文寫作與處理、管理心理學、公共關系學、社會研究方法、秘書工作 、計算機應用基礎（含實踐）
本科 兩年 英語（二）、當代中國政治制度、西方政治制度、公共政策、領導科學、國家公務員制度、行政組織理論、行政法與行政訴訟法（一）、社會學概論、中國行政史、中國文化概論、普通邏輯、財務管理學、秘書學概論、企業管理概論
漢語言
文學
專科
兩年
文學概論、中國現代文學作品選、中國當代文學作品選、中國古代文學作品選（一、二）、外國文學作品選、現代漢語、古代漢語、寫作等
本科
兩年
美學、中國現代文學史、中國古代文學史（一、二）、外國文學史、語言學概論、英語（二）、兩門選修課、畢業論文
涉外秘書學
專科
兩年
英語（一）、大學語文（專）、公共關系、外國秘書工作概況、涉外秘書實務、涉外法概要、
本科
兩年
英語（二）、中外文學作品導讀、國際貿易理論與實務、經濟法概論、秘書語言研究、公關禮儀、交際語言學、國際商務談判、中外秘書比較、口譯與聽力等
對外漢語
本科
兩年
現代漢語、實用英語、中國古代文學、中國現當代文學、外國文學、外國文化概論、對外漢語教學概論、英語表達與溝通（實踐環節）畢業論文等
英語翻譯
專科
兩年
英語寫作基礎、綜合英語（一二）、英語閱讀（一）、英語國家概況、英語筆譯基礎、初級英語筆譯、初級英語口譯、英語聽力
本科
兩年
中級筆譯、高級筆譯、中級口譯、同聲傳譯、英漢語言文化比較、第二外語（日 / 法）、高級英語、英美文學選讀、畢業論文
日語
專科
兩年
基礎日語（一二）、日語語法、日本國概況、日語閱讀（一二）、經貿日語、日語聽力、日語口語
本科
兩年
高級日語（一二）、日語句法篇章法、日本文學選讀、日漢翻譯、第二外語（英/法）、現代漢語、計算機應用基礎、日語口譯與聽力、畢業論文
英語
專科
兩年
綜合英語（一二）、英語閱讀（一二）、英語寫作基礎、英語國家概況、英語聽力，口語等
本科
兩年
英語寫作、高級英語、英美文學選讀、英語翻譯、經貿知識英語、口譯與聽力、二外（日語）等
外貿英語
專科
兩年
綜合英語（一二）、英語閱讀（一）、英語寫作基礎、英語國家概況、國際貿易理論與實務、英語聽力、口語、外貿英語閱讀等
本科
兩年
英語寫作、高級英語、英美文學選讀、英語翻譯、經貿知識英語、外貿口譯與聽力、二外（日語）等
公共事業
管理
專科
兩年
計算機應用基礎、公共事業管理概論、社會學概論、管理學原理、人力資源開發與管理、公共關系、社會調查與方法、行政管理學、文教事業管理、計劃生育管理、秘書學概論、計算機應用基礎（實踐）等
本科
兩年
英語（二）、公共管理學、公共政策、公共事業管理、公共經濟學、非政府組織管理、行政法學、人力資源管理（一）、管理信息系統、畢業論文等
工商企業
管理
專科
兩年
計算機應用基礎、基礎會計學、經濟法概論、國民經濟統計概論、企業管理概論、生產與作業管理、市場營銷學、中國稅制、企業會計學、人力資源管理、企業經濟法（輔修）、民法學（輔修）；
本科
兩年
英語（二）、高等數學、管理系統中計算機應用、國際貿易管理與實務、管理學原理、財務管理、金融理論與實務、企業經營戰略、組織行為學、質量原理、企業管理咨詢、合同法（輔修）、行政法學（輔修）。
國際貿易
專科
兩年
高等數學、法律基礎、計算機應用基礎、英語、國際貿易實務、國際金融、國際商法、中國對外貿易、WTO知識概論、市場營銷學等
本科
兩年
國際市場營銷學、世界市場行情、國際商務談判、企業會計學、國際運輸與保險、西方經濟學、外國經貿知識選讀、涉外經濟法、經貿知識英語等
金融管理
專科
兩年
證券投資分析、保險學原理、銀行會計學、商業銀行業務與管理、貨幣銀行學、財政學、經濟法概論、基礎會計學、管理學原理等
本科
兩年
管理會計實務、國際財務管理、公司法律制度研究、英語（二）、電子商務概論、組織行為學、風險管理、高級財務管理、審計學、政府政策與經濟學等
會計（電算化）
專科
兩年
英語（一）、大學語文、高等數學（一）、基礎會計學、國民經濟統計概論、數據庫及應用、財政與金融、會計電算化、成本會計、財務管理學、計算機應用基礎、經濟法概論（財經類）
本科
兩年
高等數學（二）、、英語（二）、數據結構、審計學、管理學原理、通用財務軟件、計算機網絡基礎、財務報表分析（一）、金融理論與實務、高級財務軟件、操作系統。加考課程：會計電算化、財務管理學、成本會計、基礎會計學、政治經濟學（財經類）
人力資源
管理
專科
兩年
管理學原理、組織行為學、人力資源管理學、人力資源經濟學、企業勞動工資管理、勞動就業論、社會保障、勞動與社會保障法、公共關系學、應用文寫作等
本科
兩年
企業戰略管理、人力資源戰略與規劃、人力資源培訓、人事測評理論與方法、人力資源薪酬管理、績效管理、人力資源開發管理理論與策略、管理信息系統等
文化事業
管理
專科
兩年
英語（一）、寫作、中國文化概論、文化管理學、文化行政學、文化政策與法規、文化經濟學、文化策劃與營銷、藝術概論、社會學概論、民間文學、計算機
文化產業
本科
兩年
英語（二）、中國文化導論、文化產業與管理、文化產業創意與策劃、文化市場與營銷、外國文化導論、媒介經營與管理、文化服務與貿易
經濟信息
管理
專科
兩年
高等數學、計算機網絡基礎、計算機應用技術、計算機軟件基礎、計算機組成原理、經濟信息導論、計算機信息基礎、信息經濟學等
本科
兩年
英語（二）、應用數學、中級財務會計、計算機網絡技術、社會研究方法、網絡經濟與企業管理、數據庫及應用、電子商務概論、高級語言程序設計、應用數理統計、經濟預測方法。
游戲軟件
開發技術
專科
兩年
英語（一）、高等數學、計算機游戲概論、高級語言程序設計、游戲作品賞析、計算機網絡技術、游戲軟件開發基礎、市場營銷、動畫設計基礎等
本科
兩年
英語（二）、游戲創意與設計概論、可視化程序設計、藝術設計基礎、多媒體應用技術、DirectX、Java語言程序設計、游戲開發流程與引擎原理、游戲架構導論、軟件工程、游戲心理學等
電子商務
專科
兩年
電子商務英語、經濟學（二）、計算機與網絡技術基礎、市場營銷（三）、基礎會計學、市場信息學、國際貿易實務（三）、電子商務概論、商務交流（二）、網頁設計與制作、互聯網軟件應用與開發、電子商務案例分析、綜合作業
本科
兩年
英語（二）、數量方法（二）、電子商務法概論、電子商務與金融、電子商務網站設計原理、電子商務與現代物流、互聯網數據庫、網絡營銷與策劃、電子商務安全導論、網絡經濟與企業管理、商法（二）
信息技術
教育
本科
兩年
英語（二）、物理（工）、數據庫原理、數據結構、計算機網絡與通信、計算機系統結構、軟件工程、數值分析、面向對象程序設計、計算機輔助教育、高級語言程序設計、數字邏輯、中學信息技術教學與實踐研究
計算機
及應用
專科
兩年
大學語文、高等數學、英語（一）、模擬電路與數字電路、計算機應用技術、匯編語言程序設計、數據結構導論、計算機組成原理、微型計算機及其接口技術、高級語言程序設計（一）、操作系統概論、數據庫及其應用、計算機網絡技術
本科
兩年
英語（二）、高等數學、物理（工）、離散數學、操作系統、數據結構、面向對象程序設計、軟件工程、數據庫原理、計算機系統結構、計算機網絡與通信
電子政務
專科
兩年
行政管理學、公文寫作與處理、公共事業管理、行政法學、經濟管理概論、辦公自動化原理及應用、政府信息資源管理、電子政務概論、管理信息系統、計算機應用技術
本科
兩年
英語（二）、公共管理學、電子政務理論與技術、政府經濟學、信息化理論與實踐、網站建設與管理、計算機網絡與通信、電子政務案例分析、信息與網絡安全管理
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專業
層次
學制
主要課程
音樂教育
專科
兩年
大學語文、基礎樂理、視唱練耳、基礎聲樂、基礎和聲、合唱與指揮基礎、基礎鋼琴、藝術概論、民族民間音樂、音樂欣賞、中學音樂教學法、計算機應用基礎、計算機應用基礎實踐、基礎鋼琴實踐、基礎聲樂實踐、
本科
兩年
英語(二)、中外音樂史、中外音樂欣賞、和聲學、音樂作品分析、歌曲寫作、音樂教育學、音樂美學、簡明配器法、歌曲鋼琴伴奏、聲樂實踐、歌曲鋼琴伴奏、聲樂實踐、歌曲鋼琴伴奏實踐、視唱練耳實踐、畢業論文
經濟法
專科
兩年
大學語文、法理學、憲法學、民法學、民事訴訟法學、公司法、經濟法概論、刑法學、合同法、稅法、國際經濟法概論、勞動法、計算機基礎、人力資源管理
本科
兩年
英語（二）、行政處罰法、行政復議法學、國家賠償法、經濟法學原理、企業與公司法、行政法學、勞動法、金融法概論、房地產法、環境法學、稅法原理、行政訴訟法、財務管理學（輔修）
市場營銷專科兩年政治經濟學（財經類）、高等數學（一）、基礎會計學、經濟法概論（財經類）、大學語文（專）、國民經濟統計概論、消費心理學、談判與推銷技巧、企業管理概論、公共關系學、廣告學（一）、市場營銷學、市場調查與預測、計算機應用基礎（含實踐）
本科兩年英語（二）、高等數學（二）、市場營銷策劃、金融理論與實務、商品流通概論、消費經濟學、國際商務談判、國際貿易理論與實務、企業會計學、國際市場營銷學、管理系統中計算機應用（含實踐）
公共關系本科兩年人際關系學、公共關系口才、現代談判學、公共關系案例、國際公共關系、公關政策、企業文化、創新思維理論與方法、領導科學、人力資源管理（一）、現代資源管理（一）、廣告運作策略
行政管理專科兩年大學語文（專）、政治學概論、法學概論、現代管理學、行政管理學、市政學、人力資源管理（一）、公文寫作與處理、管理心理學、公共關系學、社會研究方法、秘書工作 、計算機應用基礎（含實踐）
本科兩年英語（二）、當代中國政治制度、西方政治制度、公共政策、領導科學、國家公務員制度、行政組織理論、行政法與行政訴訟法（一）、社會學概論、中國行政史、中國文化概論、普通邏輯、財務管理學、秘書學概論、企業管理概論
漢語言
文學
專科
兩年
文學概論、中國現代文學作品選、中國當代文學作品選、中國古代文學作品選（一、二）、外國文學作品選、現代漢語、古代漢語、寫作等
本科
兩年
美學、中國現代文學史、中國古代文學史（一、二）、外國文學史、語言學概論、英語（二）、兩門選修課、畢業論文
涉外秘書學
專科
兩年
英語（一）、大學語文（專）、公共關系、外國秘書工作概況、涉外秘書實務、涉外法概要、
本科
兩年
英語（二）、中外文學作品導讀、國際貿易理論與實務、經濟法概論、秘書語言研究、公關禮儀、交際語言學、國際商務談判、中外秘書比較、口譯與聽力等
對外漢語
本科
兩年
現代漢語、實用英語、中國古代文學、中國現當代文學、外國文學、外國文化概論、對外漢語教學概論、英語表達與溝通（實踐環節）畢業論文等
英語翻譯
專科
兩年
英語寫作基礎、綜合英語（一二）、英語閱讀（一）、英語國家概況、英語筆譯基礎、初級英語筆譯、初級英語口譯、英語聽力
本科
兩年
中級筆譯、高級筆譯、中級口譯、同聲傳譯、英漢語言文化比較、第二外語（日 / 法）、高級英語、英美文學選讀、畢業論文
日語
專科
兩年
基礎日語（一二）、日語語法、日本國概況、日語閱讀（一二）、經貿日語、日語聽力、日語口語
本科
兩年
高級日語（一二）、日語句法篇章法、日本文學選讀、日漢翻譯、第二外語（英/法）、現代漢語、計算機應用基礎、日語口譯與聽力、畢業論文
英語
專科
兩年
綜合英語（一二）、英語閱讀（一二）、英語寫作基礎、英語國家概況、英語聽力，口語等
本科
兩年
英語寫作、高級英語、英美文學選讀、英語翻譯、經貿知識英語、口譯與聽力、二外（日語）等
外貿英語
專科
兩年
綜合英語（一二）、英語閱讀（一）、英語寫作基礎、英語國家概況、國際貿易理論與實務、英語聽力、口語、外貿英語閱讀等
本科
兩年
英語寫作、高級英語、英美文學選讀、英語翻譯、經貿知識英語、外貿口譯與聽力、二外（日語）等
公共事業
管理
專科
兩年
計算機應用基礎、公共事業管理概論、社會學概論、管理學原理、人力資源開發與管理、公共關系、社會調查與方法、行政管理學、文教事業管理、計劃生育管理、秘書學概論、計算機應用基礎（實踐）等
本科
兩年
英語（二）、公共管理學、公共政策、公共事業管理、公共經濟學、非政府組織管理、行政法學、人力資源管理（一）、管理信息系統、畢業論文等
工商企業
管理
專科
兩年
計算機應用基礎、基礎會計學、經濟法概論、國民經濟統計概論、企業管理概論、生產與作業管理、市場營銷學、中國稅制、企業會計學、人力資源管理、企業經濟法（輔修）、民法學（輔修）；
本科
兩年
英語（二）、高等數學、管理系統中計算機應用、國際貿易管理與實務、管理學原理、財務管理、金融理論與實務、企業經營戰略、組織行為學、質量原理、企業管理咨詢、合同法（輔修）、行政法學（輔修）。
國際貿易
專科
兩年
高等數學、法律基礎、計算機應用基礎、英語、國際貿易實務、國際金融、國際商法、中國對外貿易、WTO知識概論、市場營銷學等
本科
兩年
國際市場營銷學、世界市場行情、國際商務談判、企業會計學、國際運輸與保險、西方經濟學、外國經貿知識選讀、涉外經濟法、經貿知識英語等
金融管理
專科
兩年
證券投資分析、保險學原理、銀行會計學、商業銀行業務與管理、貨幣銀行學、財政學、經濟法概論、基礎會計學、管理學原理等
本科
兩年
管理會計實務、國際財務管理、公司法律制度研究、英語（二）、電子商務概論、組織行為學、風險管理、高級財務管理、審計學、政府政策與經濟學等
會計（電算化）
專科
兩年
英語（一）、大學語文、高等數學（一）、基礎會計學、國民經濟統計概論、數據庫及應用、財政與金融、會計電算化、成本會計、財務管理學、計算機應用基礎、經濟法概論（財經類）
本科
兩年
高等數學（二）、、英語（二）、數據結構、審計學、管理學原理、通用財務軟件、計算機網絡基礎、財務報表分析（一）、金融理論與實務、高級財務軟件、操作系統。加考課程：會計電算化、財務管理學、成本會計、基礎會計學、政治經濟學（財經類）
人力資源
管理
專科
兩年
管理學原理、組織行為學、人力資源管理學、人力資源經濟學、企業勞動工資管理、勞動就業論、社會保障、勞動與社會保障法、公共關系學、應用文寫作等
本科
兩年
企業戰略管理、人力資源戰略與規劃、人力資源培訓、人事測評理論與方法、人力資源薪酬管理、績效管理、人力資源開發管理理論與策略、管理信息系統等
文化事業
管理
專科
兩年
英語（一）、寫作、中國文化概論、文化管理學、文化行政學、文化政策與法規、文化經濟學、文化策劃與營銷、藝術概論、社會學概論、民間文學、計算機
文化產業
本科
兩年
英語（二）、中國文化導論、文化產業與管理、文化產業創意與策劃、文化市場與營銷、外國文化導論、媒介經營與管理、文化服務與貿易
經濟信息
管理
專科
兩年
高等數學、計算機網絡基礎、計算機應用技術、計算機軟件基礎、計算機組成原理、經濟信息導論、計算機信息基礎、信息經濟學等
本科
兩年
英語（二）、應用數學、中級財務會計、計算機網絡技術、社會研究方法、網絡經濟與企業管理、數據庫及應用、電子商務概論、高級語言程序設計、應用數理統計、經濟預測方法。
游戲軟件
開發技術
專科
兩年
英語（一）、高等數學、計算機游戲概論、高級語言程序設計、游戲作品賞析、計算機網絡技術、游戲軟件開發基礎、市場營銷、動畫設計基礎等
本科
兩年
英語（二）、游戲創意與設計概論、可視化程序設計、藝術設計基礎、多媒體應用技術、DirectX、Java語言程序設計、游戲開發流程與引擎原理、游戲架構導論、軟件工程、游戲心理學等
電子商務
專科
兩年
電子商務英語、經濟學（二）、計算機與網絡技術基礎、市場營銷（三）、基礎會計學、市場信息學、國際貿易實務（三）、電子商務概論、商務交流（二）、網頁設計與制作、互聯網軟件應用與開發、電子商務案例分析、綜合作業
本科
兩年
英語（二）、數量方法（二）、電子商務法概論、電子商務與金融、電子商務網站設計原理、電子商務與現代物流、互聯網數據庫、網絡營銷與策劃、電子商務安全導論、網絡經濟與企業管理、商法（二）
信息技術
教育
本科
兩年
英語（二）、物理（工）、數據庫原理、數據結構、計算機網絡與通信、計算機系統結構、軟件工程、數值分析、面向對象程序設計、計算機輔助教育、高級語言程序設計、數字邏輯、中學信息技術教學與實踐研究
計算機
及應用
專科
兩年
大學語文、高等數學、英語（一）、模擬電路與數字電路、計算機應用技術、匯編語言程序設計、數據結構導論、計算機組成原理、微型計算機及其接口技術、高級語言程序設計（一）、操作系統概論、數據庫及其應用、計算機網絡技術
本科
兩年
英語（二）、高等數學、物理（工）、離散數學、操作系統、數據結構、面向對象程序設計、軟件工程、數據庫原理、計算機系統結構、計算機網絡與通信
電子政務
專科
兩年
行政管理學、公文寫作與處理、公共事業管理、行政法學、經濟管理概論、辦公自動化原理及應用、政府信息資源管理、電子政務概論、管理信息系統、計算機應用技術
本科
兩年
移動數字期刊市場持續快速增長
據中國互聯網絡信息中心（CNNIC）的第32次《中國互聯網絡發展狀況統計報告》顯示，截至2013年6月底，我國網民規模達5.91億，其中手機即時通信網民數為3.97億，達到了67%的比例。媒介環境的巨大變化迅速影響到期刊數字出版市場。
移動數字閱讀日益成為眾多讀者的選擇。隨著手機、iPad等成為重要的移動終端，移動閱讀市場呈現快速明顯的增長。在2013年11月8日開幕的第六屆新媒體節上，公布了2013年度新媒體領軍榜——熱門APP應用TOP100，榜單涉及多個APP應用領域，包括手機游戲、娛樂、影音、社交、金融、旅游、移動辦公、地圖導航、網購、支付、新聞資訊、瀏覽器等，體現出APP向用戶及社會生活層面縱深發展的趨勢。其中，網易新聞客戶端等數款閱讀應用進入資訊閱讀類榜單，說明數字閱讀特別是移動數字閱讀已成為眾多讀者的選擇，這一趨勢將最終影響到期刊的整體運營模式。
移動閱讀為數字期刊提供了廣闊市場。移動閱讀方便快捷、收費簡便，用戶群廣泛，為數字期刊提供了廣闊的平臺與市場。英國的《戲劇》雜志早在2009年便已推出手機版。目前我國大部分期刊都推出了手機版，例如《中國新聞周刊》《三聯生活周刊》《Vista看天下》《南方人物周刊》《第一財經周刊》《中國國家地理》《收獲》《瑞麗》《大眾電影》《嘉人Marie Claire》《數碼攝影》《新華文摘》《電腦愛好者》《中國汽車畫報》《時裝男士》《健康女性》《車主之友》等知名刊物都推出了iPad手持閱讀終端（包括手機版）雜志，受到用戶歡迎。據中國互聯網絡信息中心（CNNIC）的第32次《中國互聯網絡發展狀況統計報告》顯示，2013年中國手機視頻、手機游戲、手機文學等用戶都有明顯增長，移動數字期刊如能滿足用戶需要，其市場還將有較大的增長空間。以網易云閱讀為例，使用該客戶端登錄的用戶，除了能夠閱讀大量圖書外，還可以閱讀到多種期刊，如《vista看天下》《南方人物周刊》《南都娛樂周刊》《昕薇》《米娜》《女友》《環球人文地理》《環球科學》《IT時代周刊》《財經國家周刊》《中國周刊》《中國國家地理》《商業價值》《創業邦》等，種類還將繼續增加。
移動閱讀服務系統和平臺進一步完善。配合移動閱讀市場的發展，一些移動閱讀服務系統和平臺也在盡量根據讀者終端系統的需求作出改進。目前網易云閱讀擁有iPad、iPhone、Android、Android Pad、Windows Phone、Windows 8等六大客戶端版本，使更多的讀者能夠無障礙使用網易云閱讀。更多的客戶端和平臺開發商紛紛進入市場，力求以“內容+平臺服務”提供商的模式搶占用戶資源。
數字期刊將進行內容變革并實現互動
閱讀的目的永遠是為了獲得優質內容。內容的獨到性和創新性是傳統期刊的一大優勢。在新媒體的沖擊下，期刊的轉型依然需要以內容吸引讀者，滿足讀者需求，并適應其已然變化的媒介接觸習慣和閱讀喜好。
數字期刊將繼續保持專業的信息整合和內容加工優勢。美國的《時尚》（Vogue）雜志曾通過變革在紙媒困境中獲得生存，其除了實行內容定制外，還依靠技術整合文字、數據、圖像、音頻、視頻，同時實施新渠道開發、多元渠道整合等產業鏈延伸策略。《時尚》（Vogue）和《時代》（Time）、《紐約客》（The New Yorker）等期刊還一同獲得了2012年美國“國家雜志獎”。由此看來，雖然媒介日益成為泛娛樂的工具，但在當今和未來紛繁多變的環境下，很多人依然信賴傳媒工作者在信息整合和內容加工這方面的專業技能，并愿意為之付出一定的費用，這一點值得做數字期刊的人予以重視。
數字期刊的內容服務將日益實現個性化。數字期刊的內容服務主要依靠RSS技術，它是一種描述和同步網站內容的格式，是數字期刊的一大核心優勢。利用RSS閱讀器軟件，用戶可以根據自己的喜好和興趣，把自己想要的內容來源聚合到該軟件的界面中，同時屏蔽掉那些沒有訂閱的內容及彈出式廣告等。這一技術不僅能幫助數字期刊實現個性化，而且還能每天自動更新。此外，數字期刊自身的排版與設計也可以體現個性化，如模仿手機界面為用戶提供不同的閱讀界面和模式；做專題報道時發揮多媒體技術優勢，滿足讀者心理體驗和視覺體驗的個性化需求等。
數字期刊的內容服務將進一步實現便捷的互動化。互動是網絡與新媒體區別于傳統媒體使用體驗的最重要的特點之一。期刊的數字出版，不僅僅是媒體的電子化，而且是一種全新的傳播和閱讀方式。數字期刊不僅應該有文字，有媲美紙質版的高像素的精美清晰的圖片，而且應該有音頻、視頻及背景音樂、動漫等，實現多媒體的呈現方式，既保留傳統期刊內容，又加入新技術新形式，提升用戶的閱讀體驗。目前，很多知名期刊的數字版已實現互動服務，用戶不僅可以閱讀到特色內容，而且可以參與即時評論，或者直接和作者交流。例如，2013年8月，網易云閱讀推出了全新社交版安卓3.0.0，正式進行社交閱讀嘗試，它增加了“尋找好友”功能，可以與好友一起品評自己閱讀的雜志，還能與作者進行交流，使得圍繞閱讀的交流變得更為有效。這種內容出版和內容服務融合互動的數字化是當前數字期刊的一大發展趨勢。
期刊數字出版的贏利模式逐步清晰并將進一步拓展
無論是新媒體還是傳統媒體，贏利模式始終都是必須解決的關鍵問題。當前中國期刊業的數字出版現狀之所以仍不夠理想，重要的原因之一就是產業鏈和贏利模式仍然不成熟。在當前的新媒體環境下，尤其是移動閱讀人群的增長，數字期刊的贏利模式必將進一步拓展和成熟，從而帶動產業鏈的成熟和進一步發展。
有償的閱讀和信息服務是期刊數字出版的第一贏利模式。在移動市場上，用戶支付閱讀費用和相關的流量費，數字期刊通過與電信服務運營商合作分成，可實現穩定的贏利。而期刊在網絡平臺上的數字出版贏利模式也已形成，除了在自己的網站上為用戶提供電子版訂閱或付費下載外，還可以與其他機構實現互利合作。例如，中國知網是全球著名的專業互聯網與電子出版機構，目前用戶超過4000萬，中心網站及鏡像站點年文獻下載量突破30億次，通過與期刊界、出版界及各內容提供商達成合作，中國知網已經發展成集報紙、期刊、碩士博士學位論文、會議論文、報紙、工具書、年鑒、專利、標準、國學、海外文獻資源為一體的國際化網絡出版平臺，其收入來源于收費閱讀下載、有償信息服務等多種渠道。
與大型網站合作，打造三方共贏格局實現贏利。例如，龍源期刊網是首家進入iPad的中文綜合類媒體網站，在2012年數字出版年會上，了iPad雜志商店“刊”平臺。目前其官網收錄了3000多種正版期刊，同時以互聯網和無線方式發行。在其官網首頁，設置了“封面文章每日必讀”“熱門雜志最新上線”進行重點推薦，同時設有時政綜合、商業財經、娛樂時尚、文學小說、文摘文萃、旅游美食、藝術收藏、人文科普、數碼、教育教學等多個頻道，推出種類豐富、更新快捷的期刊閱覽服務。《讀者》《中國新聞周刊》《財經天下周刊》等都進入了該網站；同時，網站對重點推介的期刊，設有APP雜志頻道，提供多種可下載到手機或iPad上閱讀的期刊，《三聯生活周刊》《汽車雜志》等數十家期刊均已正式登陸。2013年11月7日，在上海浦東圖書館舉行的數字內容公眾閱讀服務模式論壇上，龍源期刊網了“2013數字閱讀影響力期刊TOP100”，并宣稱已經擁有了4200家合作的期刊社，成為重要的內容提供商，這可以說是一種期刊、網站與用戶三方共贏的格局。
探索品牌營銷和廣告植入等創新贏利模式。很多知名期刊有自己的品牌影響力，網站訪問量大，數字期刊點擊率和下載閱讀量很大，成為了具有規模效應的數字內容發行平臺，這是進行營銷傳播的很大優勢。通過創新廣告模式，如植入式廣告等，提升廣告效果，探索期刊數字出版的其他的贏利模式。
總體來說，當前期刊數字出版的贏利模式呈現出多元化趨勢，以付費閱讀和付費信息服務為主，同時拓展廣告營銷等增值服務的范圍和方式，改變過去單一的發展格局，實現了基于有效商業模式的可持續贏利。
期刊的印刷版與數字版將長期并存
受互聯網與新媒體的沖擊，當前全球紙媒呈整體下行趨勢，無論是銷售額還是發行量都有大幅度下降。在這種情況下，有很多人認為傳統的紙媒形式終將消失，將全部以數字方式發行，筆者認為這一說法過于武斷。
紙質媒體仍有一定的讀者市場。紙質媒體或許會逐漸衰微，但在人類歷史的較長一段時間內，不大可能消亡，因為它依然有其他形式媒體不可代替的特點和魅力，依然會擁有一定的讀者市場。就印刷版來看，近幾年中國期刊業的廣告額在五大媒體中雖然一直排名最末，但廣告經營額是逐年上升的，到2012年，每年的增速都保持在10%以上。國家新聞出版廣電總局公布的《2012年全國新聞出版業基本情況》顯示，2012年全國共出版期刊9867種，總印數33.48億冊，平均期印數16767萬冊。與2011年相比較，除平均期印數有所下降外，種數、總印數、定價總金額均略有增長，這說明中國期刊業的印刷版總體還是穩定的。
期刊數字出版規模仍相當有限。事實上，如果不算廣告和娛樂類內容，中國期刊業數字出版的規模還相當有限。據了解，《三聯生活周刊》2012年數字版的收入，大約只相當于印刷版收入的1%。據2013年7月中國新聞出版研究院的《2012-2013中國數字出版產業年度報告》顯示，2012年我國數字出版產業整體收入規模為1935.49億元，同比增長40.47%，但其中互聯網廣告就占到753.1億元，網絡游戲569.6億元，包含手機彩鈴、鈴音、手機游戲等在內的手機出版達486.5億元，博客40億元，電子書31億元，在線音樂18.2億元，數字報紙（不含手機報）15.9億元，而網絡期刊收入僅為10.83億元，僅高于網絡動漫（10.36億元）。從這些數據來看，期刊在數字出版產業中所占份額和利潤還相當少，其在內容整合、專業人才和品牌等方面的優勢還遠遠沒有發揮出來，可以說潛力巨大。
印刷版與數字版長期并存，這既是中國期刊業的現狀，也是未來發展的一個趨勢，不可否認的是數字版所占比例將會越來越大。
中國期刊業的數字出版在呈現以上幾大發展趨勢的同時，也面臨著版權問題、人才缺乏、贏利模式有待創新等方面的問題，但在數字化的過程中，這些問題應該會逐步得到解決。新的數字出版技術雖然使得期刊的出版模式和方向發生了較大的轉變，但其本質依然是圍繞內容生產而進行的創造性勞動，從選題、編輯加工、審讀、校對、出刊，這些傳統期刊的必然流程，也仍然是數字出版的核心流程。期刊如果能結合市場環境和自身情況，進行精準有效的定位，繼續保持和發揚期刊在內容整合、閱讀體驗、信息服務等方面的優勢，就完全能夠在數字化浪潮中站穩腳跟，打造自己的品牌影響力，贏得讀者和市場。
本文為北京聯合大學新起點項目“中國期刊產業的數字出版研究”（項目批準號：SK201217）成果。
作者系北京聯合大學廣告學院
專業
層次
學制
主要課程
音樂教育
專科
兩年
大學語文、基礎樂理、視唱練耳、基礎聲樂、基礎和聲、合唱與指揮基礎、基礎鋼琴、藝術概論、民族民間音樂、音樂欣賞、中學音樂教學法、計算機應用基礎、計算機應用基礎實踐、基礎鋼琴實踐、基礎聲樂實踐、
本科
兩年
英語(二)、中外音樂史、中外音樂欣賞、和聲學、音樂作品分析、歌曲寫作、音樂教育學、音樂美學、簡明配器法、歌曲鋼琴伴奏、聲樂實踐、歌曲鋼琴伴奏、聲樂實踐、歌曲鋼琴伴奏實踐、視唱練耳實踐、畢業論文
經濟法
專科
兩年
大學語文、法理學、憲法學、民法學、民事訴訟法學、公司法、經濟法概論、刑法學、合同法、稅法、國際經濟法概論、勞動法、計算機基礎、人力資源管理
本科
兩年
英語（二）、行政處罰法、行政復議法學、國家賠償法、經濟法學原理、企業與公司法、行政法學、勞動法、金融法概論、房地產法、環境法學、稅法原理、行政訴訟法、財務管理學（輔修）
市場營銷專科兩年政治經濟學（財經類）、高等數學（一）、基礎會計學、經濟法概論（財經類）、大學語文（專）、國民經濟統計概論、消費心理學、談判與推銷技巧、企業管理概論、公共關系學、廣告學（一）、市場營銷學、市場調查與預測、計算機應用基礎（含實踐）
本科兩年英語（二）、高等數學（二）、市場營銷策劃、金融理論與實務、商品流通概論、消費經濟學、國際商務談判、國際貿易理論與實務、企業會計學、國際市場營銷學、管理系統中計算機應用（含實踐）
公共關系本科兩年人際關系學、公共關系口才、現代談判學、公共關系案例、國際公共關系、公關政策、企業文化、創新思維理論與方法、領導科學、人力資源管理（一）、現代資源管理（一）、廣告運作策略
行政管理專科兩年大學語文（專）、政治學概論、法學概論、現代管理學、行政管理學、市政學、人力資源管理（一）、公文寫作與處理、管理心理學、公共關系學、社會研究方法、秘書工作 、計算機應用基礎（含實踐）
本科兩年英語（二）、當代中國政治制度、西方政治制度、公共政策、領導科學、國家公務員制度、行政組織理論、行政法與行政訴訟法（一）、社會學概論、中國行政史、中國文化概論、普通邏輯、財務管理學、秘書學概論、企業管理概論
漢語言
文學
專科
兩年
文學概論、中國現代文學作品選、中國當代文學作品選、中國古代文學作品選（一、二）、外國文學作品選、現代漢語、古代漢語、寫作等
本科
兩年
美學、中國現代文學史、中國古代文學史（一、二）、外國文學史、語言學概論、英語（二）、兩門選修課、畢業論文
涉外秘書學
專科
兩年
英語（一）、大學語文（專）、公共關系、外國秘書工作概況、涉外秘書實務、涉外法概要、
本科
兩年
英語（二）、中外文學作品導讀、國際貿易理論與實務、經濟法概論、秘書語言研究、公關禮儀、交際語言學、國際商務談判、中外秘書比較、口譯與聽力等
對外漢語
本科
兩年
現代漢語、實用英語、中國古代文學、中國現當代文學、外國文學、外國文化概論、對外漢語教學概論、英語表達與溝通（實踐環節）畢業論文等
英語翻譯
專科
兩年
英語寫作基礎、綜合英語（一二）、英語閱讀（一）、英語國家概況、英語筆譯基礎、初級英語筆譯、初級英語口譯、英語聽力
本科
兩年
中級筆譯、高級筆譯、中級口譯、同聲傳譯、英漢語言文化比較、第二外語（日 / 法）、高級英語、英美文學選讀、畢業論文
日語
專科
兩年
基礎日語（一二）、日語語法、日本國概況、日語閱讀（一二）、經貿日語、日語聽力、日語口語
本科
兩年
高級日語（一二）、日語句法篇章法、日本文學選讀、日漢翻譯、第二外語（英/法）、現代漢語、計算機應用基礎、日語口譯與聽力、畢業論文
英語
專科
兩年
綜合英語（一二）、英語閱讀（一二）、英語寫作基礎、英語國家概況、英語聽力，口語等
本科
兩年
英語寫作、高級英語、英美文學選讀、英語翻譯、經貿知識英語、口譯與聽力、二外（日語）等
外貿英語
專科
兩年
綜合英語（一二）、英語閱讀（一）、英語寫作基礎、英語國家概況、國際貿易理論與實務、英語聽力、口語、外貿英語閱讀等
本科
兩年
英語寫作、高級英語、英美文學選讀、英語翻譯、經貿知識英語、外貿口譯與聽力、二外（日語）等
公共事業
管理
專科
兩年
計算機應用基礎、公共事業管理概論、社會學概論、管理學原理、人力資源開發與管理、公共關系、社會調查與方法、行政管理學、文教事業管理、計劃生育管理、秘書學概論、計算機應用基礎（實踐）等
本科
兩年
英語（二）、公共管理學、公共政策、公共事業管理、公共經濟學、非政府組織管理、行政法學、人力資源管理（一）、管理信息系統、畢業論文等
工商企業
管理
專科
兩年
計算機應用基礎、基礎會計學、經濟法概論、國民經濟統計概論、企業管理概論、生產與作業管理、市場營銷學、中國稅制、企業會計學、人力資源管理、企業經濟法（輔修）、民法學（輔修）；
本科
兩年
英語（二）、高等數學、管理系統中計算機應用、國際貿易管理與實務、管理學原理、財務管理、金融理論與實務、企業經營戰略、組織行為學、質量原理、企業管理咨詢、合同法（輔修）、行政法學（輔修）。
國際貿易
專科
兩年
高等數學、法律基礎、計算機應用基礎、英語、國際貿易實務、國際金融、國際商法、中國對外貿易、WTO知識概論、市場營銷學等
本科
兩年
國際市場營銷學、世界市場行情、國際商務談判、企業會計學、國際運輸與保險、西方經濟學、外國經貿知識選讀、涉外經濟法、經貿知識英語等
金融管理
專科
兩年
證券投資分析、保險學原理、銀行會計學、商業銀行業務與管理、貨幣銀行學、財政學、經濟法概論、基礎會計學、管理學原理等
本科
兩年
管理會計實務、國際財務管理、公司法律制度研究、英語（二）、電子商務概論、組織行為學、風險管理、高級財務管理、審計學、政府政策與經濟學等
會計（電算化）
專科
兩年
英語（一）、大學語文、高等數學（一）、基礎會計學、國民經濟統計概論、數據庫及應用、財政與金融、會計電算化、成本會計、財務管理學、計算機應用基礎、經濟法概論（財經類）
本科
兩年
高等數學（二）、、英語（二）、數據結構、審計學、管理學原理、通用財務軟件、計算機網絡基礎、財務報表分析（一）、金融理論與實務、高級財務軟件、操作系統。加考課程：會計電算化、財務管理學、成本會計、基礎會計學、政治經濟學（財經類）
人力資源
管理
專科
兩年
管理學原理、組織行為學、人力資源管理學、人力資源經濟學、企業勞動工資管理、勞動就業論、社會保障、勞動與社會保障法、公共關系學、應用文寫作等
本科
兩年
企業戰略管理、人力資源戰略與規劃、人力資源培訓、人事測評理論與方法、人力資源薪酬管理、績效管理、人力資源開發管理理論與策略、管理信息系統等
文化事業
管理
專科
兩年
英語（一）、寫作、中國文化概論、文化管理學、文化行政學、文化政策與法規、文化經濟學、文化策劃與營銷、藝術概論、社會學概論、民間文學、計算機
文化產業
本科
兩年
英語（二）、中國文化導論、文化產業與管理、文化產業創意與策劃、文化市場與營銷、外國文化導論、媒介經營與管理、文化服務與貿易
經濟信息
管理
專科
兩年
高等數學、計算機網絡基礎、計算機應用技術、計算機軟件基礎、計算機組成原理、經濟信息導論、計算機信息基礎、信息經濟學等
本科
兩年
英語（二）、應用數學、中級財務會計、計算機網絡技術、社會研究方法、網絡經濟與企業管理、數據庫及應用、電子商務概論、高級語言程序設計、應用數理統計、經濟預測方法。
游戲軟件
開發技術
專科
兩年
英語（一）、高等數學、計算機游戲概論、高級語言程序設計、游戲作品賞析、計算機網絡技術、游戲軟件開發基礎、市場營銷、動畫設計基礎等
本科
兩年
英語（二）、游戲創意與設計概論、可視化程序設計、藝術設計基礎、多媒體應用技術、DirectX、Java語言程序設計、游戲開發流程與引擎原理、游戲架構導論、軟件工程、游戲心理學等
電子商務
專科
兩年
電子商務英語、經濟學（二）、計算機與網絡技術基礎、市場營銷（三）、基礎會計學、市場信息學、國際貿易實務（三）、電子商務概論、商務交流（二）、網頁設計與制作、互聯網軟件應用與開發、電子商務案例分析、綜合作業
本科
兩年
英語（二）、數量方法（二）、電子商務法概論、電子商務與金融、電子商務網站設計原理、電子商務與現代物流、互聯網數據庫、網絡營銷與策劃、電子商務安全導論、網絡經濟與企業管理、商法（二）
信息技術
教育
本科
兩年
英語（二）、物理（工）、數據庫原理、數據結構、計算機網絡與通信、計算機系統結構、軟件工程、數值分析、面向對象程序設計、計算機輔助教育、高級語言程序設計、數字邏輯、中學信息技術教學與實踐研究
計算機
及應用
專科
兩年
大學語文、高等數學、英語（一）、模擬電路與數字電路、計算機應用技術、匯編語言程序設計、數據結構導論、計算機組成原理、微型計算機及其接口技術、高級語言程序設計（一）、操作系統概論、數據庫及其應用、計算機網絡技術
本科
兩年
英語（二）、高等數學、物理（工）、離散數學、操作系統、數據結構、面向對象程序設計、軟件工程、數據庫原理、計算機系統結構、計算機網絡與通信
電子政務
專科
兩年
行政管理學、公文寫作與處理、公共事業管理、行政法學、經濟管理概論、辦公自動化原理及應用、政府信息資源管理、電子政務概論、管理信息系統、計算機應用技術
本科
兩年
英語（二）、公共管理學、電子政務理論與技術、政府經濟學、信息化理論與實踐、網站建設與管理、計算機網絡與通信、電子政務案例分析、信息與網絡安全管理
