時間：2022-10-29 08:15:53
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇工程管理實習自我報告，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
回想這一段時間的實習，在磨礪自己的同時，我對自己的能力有了更深的了解，使自己的專業(yè)理論知識和實踐充分地結合起來。我深切意識到，生活在象牙塔里的大學生不要以單純的想法去理解和認識社會，只紙上談兵是遠遠不及的，而是要步入社會，進行深入地探索。在學校學會更多得書面知識，在實踐中好好利用知識進行運作。接觸、了解社會，從實踐中檢驗自我。
2010/ 2010學年第二學期我們工程管理專業(yè)學習了工程測量課程，并于2010年6月1日開始進行了為期兩周的工程測量實習，地點在學校十三號教學樓，內(nèi)容是測量十三號教學樓以及四周的地物地貌測量，繪圖，放樣。這次實習的內(nèi)容是對工程測量知識的實踐化，實習的要求是讓每個同學都對工程測量的實際操作能夠達到基本掌握的程度。這次實習與以前的課堂實習相比，時間更加集中、內(nèi)容更加廣泛、程序更加系統(tǒng)，完全從控制測量生產(chǎn)實際出發(fā)，加深對書本知識的進一步理解、掌握與綜合應用，是培養(yǎng)我們理論聯(lián)系實際、獨立工作能力、綜合分析問題和解決問題的能力、組織管理能力等方面素質(zhì)。也是一次具體的、生動的、全面的技術實踐活動。
實習的第一天，由賀躍光教授給我們做了實習的動員大會。在動員會上，賀教授強調(diào)了本次實習的重要性，因為我們是工程管理專業(yè)，在專業(yè)要求上我們要通過工程測量實習的過程，認真對待怎樣從選點，到實測再到碎部控制，最后到放樣等等，做到能夠看得懂工程圖紙并會基本的測繪，以便更好的掌控施工過程。 賀教授還給大家分析了十三號教學樓地理條件較復雜及建筑物密集等因素給本次實習帶來的困難。并鼓勵同學們努力克服困難，努力完成本次實習。還講解了儀器操作、搬遷中的注意事項，并要求在實習期間自行保管實習備品。本次實習中需要用到的儀器主要有水準儀、水準尺、腳架、經(jīng)緯儀，以及全站儀。當天我們就正式開始了室外的測量工作。
在這里得感謝和我同組的趙健，張瑤，鄧強，熊子才。測量工作的成功完成和大家的密切合作分不開。還要感謝賀躍光教授，他在我們實習過程中提供了寶貴的指導意見，以及研究生小吳老師。
實習目的：
（1）鞏固課堂教學知識，加深對控制測量學的基本理論的理解，能夠用有關理論指導作業(yè)實踐，重點掌握內(nèi)業(yè)外業(yè)，做到理論與實踐相統(tǒng)一，提高分析問題、解決問題的能力，從而對控制測量學的基本內(nèi)容得到一次實際應用，使所學知識進一步鞏固、深化。
（2）通過實習，熟悉并掌握三、四等控制測量，角度測量包括水平角，豎直角。高程測量，雖不測量等等的作業(yè)程序及施測方法。掌握角度計算，坐標計算，導線計算等。
（3）掌握用測量平差理論處理控制測實習報告網(wǎng) shixi.exam8/量成果的基本技能。
（4）掌握熟悉正經(jīng)-反經(jīng)折中法。
（5）通過完成控制測量實際任務的鍛煉，提高獨立從事測繪工作、施工放樣工作的能力，以及組織與管理能力，培養(yǎng)良好的品質(zhì)和職業(yè)道德。
（6）熟悉水準儀、經(jīng)緯儀、全站儀的工作原理。
實習內(nèi)容：
測繪目標偉學校第十三號教學樓以及周邊的地物地貌，并在制定范圍內(nèi)采集數(shù)據(jù)繪制等高線。根據(jù)k1點的坐標，高程以及k1-k6的方位角，通過角度測量，算出k2—k6點各點的方位角。通過水準測量，算出各控制點的高程，全站儀測出個控制點間的距離。
1加強師資隊伍建設，突出教師職業(yè)能力培養(yǎng)
河北科技師范學院城市建設學院工程管理專業(yè)2004年設立以來，經(jīng)過十多年的努力，已經(jīng)逐漸形成一支擁有學歷、職稱和年齡結構較合理的教師隊伍。本專業(yè)要按照“引進+培養(yǎng)+共享”的人才隊伍建設思路，建立學校、企業(yè)共享共同的專業(yè)教師使用機制，以優(yōu)化結構為重點，突出教師職業(yè)能力培養(yǎng)，強化“雙師雙能型”教師隊伍建設力度，根據(jù)教師崗位要求及學科發(fā)展趨勢，及時完善教師知識結構，補充知識的不足，在課程安排上充分考慮教師的自我提高問題，為教師在職學習和提高提供方便。對于新走上工作崗位的青年教師，要經(jīng)過聽課、助課等環(huán)節(jié)后才能擔任講課任務，第一次上講臺前必須進行試講，對教學內(nèi)容和教學方法進行嚴格把關，并對教學重點、難點集體備課，以幫助青年教師順利通過教學關，盡早擔負起教學工作，搞好不同層次教師的傳、幫、帶工作和梯隊建設，充分發(fā)揮教師團隊優(yōu)勢。
2優(yōu)化專業(yè)課程體系，加大教學管理工作改革
根據(jù)國家《高等學校工程管理本科指導性專業(yè)規(guī)范》人才培養(yǎng)規(guī)格，針對應用型工程管理人才培養(yǎng)的具體要求，探索和完善工、學結合，校企合作的人才培養(yǎng)模式，加強課程建設，力求課程搭配合理、課時比例協(xié)調(diào)，突出主干課程，突出專業(yè)特色，保持管理知識結構的優(yōu)勢，從某種意義上說，這個優(yōu)勢也是特色，是土木工程專業(yè)所沒有的，特別是工程項目管理方向和工程造價管理方向，更應該保持這個優(yōu)勢。這有利于學生未來的發(fā)展和提高，也有利于實現(xiàn)教育部新專業(yè)目錄規(guī)定的培養(yǎng)目標。加強精品課程建設力度，使本專業(yè)主干課程達合格以上標準，爭取1-2門達優(yōu)秀標準。健全和完善教學大綱、課程發(fā)展規(guī)劃等教學基本文件，根據(jù)應用型人才主體培養(yǎng)要求，完善各主要教學環(huán)節(jié)的質(zhì)量標準和控制，認真實行教學評估與檢查，建立動態(tài)評估與過程考核機制，進行畢業(yè)學生質(zhì)量跟蹤調(diào)查、專業(yè)招生與學生就業(yè)調(diào)查等措施。在教學管理方面，做好對學生的學習效果和教師的教學效果、教學能力的全過程監(jiān)控，發(fā)揮教學質(zhì)量管理手段對于教師工作和學生學習的督導功能。
3創(chuàng)新實踐教學模式，強化實踐教學環(huán)節(jié)
實踐性教學環(huán)節(jié)包括：認識實習、課程設計、頂崗（生產(chǎn)）實習、畢業(yè)實習和畢業(yè)論文等幾方面。加強實踐教學環(huán)節(jié)，突出應用型人才培養(yǎng)特色，注重加強與企業(yè)教學實踐實習基地合作，提升校企合作，開展實踐教學的緊密度和結合度，實施關鍵崗位核心能力培養(yǎng)模塊化教學，依托建筑施工企業(yè)，實行建筑工地頂崗實習，提高學生的實踐能力。在教學中突出培養(yǎng)學生創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)意識，從低年級開始設置創(chuàng)新教育和培養(yǎng)，在高年級開設創(chuàng)業(yè)培訓，使工程管理的學生在創(chuàng)新中不斷成長，在創(chuàng)業(yè)中不斷提高。
4改革教學方式方法，實施教育資源共享
突出學生學習的主體地位，針對不同的專業(yè)課程，要求教師采用靈活多樣的教學方式，把教師的講授與學生的積極思考緊密結合起來，以激發(fā)學生的學習興趣，啟發(fā)學生思考，提高學習的主動性，增強學習效果。采取課堂講授、現(xiàn)場教學、實習參觀、觀摩教學相結合，并適當提高多媒體教學與網(wǎng)絡視頻教學比例。提倡教師課堂教學盡可能多地采用多媒體教學，逐步建設教育資源共享網(wǎng)絡，設置3-5門專業(yè)課程的網(wǎng)絡教學，增加學生學習的信息量，為學生擴展學習提供良好的平臺。豐富和完善課程考試形式，根據(jù)課程實際情況將小論文、調(diào)查報告、課程論文等納入考核體系。探索在專業(yè)基礎課和專業(yè)課程教學中設置課程論文撰寫環(huán)節(jié)和課程論文討論環(huán)節(jié)，建立課程過程考核環(huán)節(jié)，強化學生的能力培養(yǎng)。
作者：邢妍鄧西錄單位：河北科技師范學院城市建設學院
關鍵詞:建筑工程管理專業(yè);“一體化”實踐教學;應用策略
一、引言
眾所周知,高職院校是培養(yǎng)技能型人才的搖籃,學生不僅要掌握先進、科學的專業(yè)知識,更要能夠?qū)W以致用,將所學知識運用到生活實踐中,唯有如此才能在就業(yè)時獲得企業(yè)的青睞.然而傳統(tǒng)的高職教育中對于學生實踐能力的培養(yǎng)力度不足,導致學生的實踐水平普遍偏低,不能滿足企業(yè)的崗位要求,無論是對高校還是對企業(yè)而言都造成了巨大的損失.為了轉(zhuǎn)變這一現(xiàn)狀,高職院校應積極采用“一體化”教學模式,促進學生理論知識和實踐技能的融合滲透,為學生的就業(yè)和發(fā)展提供了可靠的保障.
二、“一體化”教學的內(nèi)涵和特點
1．“一體化”教學的內(nèi)涵“一體化”教學采用的是開放式的課堂教學模式,將教學地點由固定教室轉(zhuǎn)變?yōu)槠髽I(yè)、工廠、禮堂,在教學方法上也不拘泥于特定形式,給予了學生新奇有趣之感,為學生提供了更多交流和實踐的機會,充分體現(xiàn)了高職教育學以致用的教學理念.具體而言,“一體化”教學包括教學內(nèi)容的一體化、教學方法的一體化、教師團隊的一體化,要求教師既要有較高的教學水平,又要具備豐富的實踐經(jīng)驗,唯有如此才能對“一體化”教學內(nèi)容和方法進行創(chuàng)新和優(yōu)化,在教學中對學生進行有效的引導和啟發(fā).學生應能夠靈活運用理論知識來指導實踐訓練,并在實踐訓練中消化和理解理論知識,最終實現(xiàn)學生職業(yè)素養(yǎng)的不斷提升.2．“一體化”教學的特點開放性、參與性、互動性是“一體化”教學的三個主要特征.開放性指的是“一體化”教學徹底擺脫了傳統(tǒng)教學的桎梏,為學生創(chuàng)造了開放的教學氛圍和教學環(huán)境,鼓勵學生暢所欲言,各抒己見,確保學生的思維始終保持活躍狀態(tài),能夠全身心地投入到教學之中.參與性是指讓學生親身參與到工程建設中,由專業(yè)水平較高的技術和管理人員為其講解建筑工程的作業(yè)流程,并為學生解答他們在實踐操作中的疑惑之處,學生也要經(jīng)常進行反思,確保在實踐教學中真正有所收獲.互動性是針對教學雙方而言的,教師要設置問題情境,了解學生當前的學習進度和實際水平,或者用項目驅(qū)動的方法來培養(yǎng)學生的合作意識,增加師生之間、生生之間的互動,以便實時調(diào)整教學方案,提高“一體化”教學的針對性和有效性.
三、“一體化”教學實施的必要性
由于傳統(tǒng)高職教育普遍忽視了對學生職業(yè)能力的培養(yǎng),給學生的就業(yè)造成了一定的困難,因此在高職教學改革的背景下,應結合企業(yè)的崗位需求,采用多種教學方法,對學生的職業(yè)能力進行系統(tǒng)、全面的培養(yǎng),使學生更加深入透徹地掌握專業(yè)知識,快速提高學生的職業(yè)能力,那么高職學生的就業(yè)也將不再是難題.“一體化”教學可以很好地實現(xiàn)這一目標,不僅有助于補充和完善學生的專業(yè)知識體系,增強學生的實踐技能,還能促進學生形成高度的社會責任感和職業(yè)道德,與同學和諧友愛的相處,激發(fā)了學生的求知欲和探究欲,為學生的自主學習和終身學習打下了堅實的基礎.
四、建筑工程管理專業(yè)“一體化”實踐教學的應用
要想保證建筑工程管理專業(yè)“一體化”實踐教學的順利開展,應明確教學各個階段的任務和目標,這是“一體化”教學實施的必要前提條件,下面將對“一體化”實踐教學實施的關鍵要點加以闡述.1．準備階段:結合建筑工程管理專業(yè)教學大綱的要求,選擇合適的教學方法,設計完善的教學方案,并根據(jù)教學規(guī)劃設計做好各個方面的準備工作.2．教學階段:將全班學生分成幾個學習小組,向各個小組布置學習任務,要求小組成員分工明確,完成資料的收集、整理、分析、總結等工作,在課堂上向其他同學展示成果.每個小組在演示完成后,其他小組的學生要提出質(zhì)疑,問題的涵蓋范圍包括建筑工程施工的法律法規(guī)、施工技術、管理方法等,在答疑解惑的過程中學生將會溫故而知新,對專業(yè)知識的理解更為透徹,在應用上也會更加的嫻熟.3．評價階段:教師要對各個小組的表現(xiàn)進行客觀的評價,一方面要對全體學生的辛勤付出給予肯定和表揚,另一方面要指出他們的缺點和不足,使學生能夠正確認識自我,進而揚長避短,促進學生的成長和自我完善.
五、提高“一體化”實踐教學質(zhì)量的有效策略
首先,在教學設計的過程中教師要對各個環(huán)節(jié)進行反復的推敲,預測學生可能提出的問題,制定相應的解決策略,以便于應對各類突況,保證教學流程的緊密銜接.其次,選擇的項目要具有代表性,既要反映教學的難點和重點,也要反映現(xiàn)代社會的熱點和學生關心的問題,密切聯(lián)系社會和工程實際.第三,優(yōu)化教學內(nèi)容,結合教學大綱,立足教育要求,制定科學合理的教學目標和教學任務,積極鼓勵學生們走出課堂,到現(xiàn)場學習實踐經(jīng)驗,完成實踐后要上交一份實習報告,教師在課堂上進行總結和評價,可有效地解決課堂上不易理解的疑難問題.最后,建設“一體化”的師資隊伍,提高教師的教學素質(zhì)、工程素質(zhì)、信息素質(zhì),確保教師的教學能力、工程實踐能力、信息技術應用能力都能符合高職建筑工程管理專業(yè)的要求,這對于培養(yǎng)信息時代的高等職業(yè)技術人才是十分重要的.
六、結語
綜上所述,高職建筑工程管理專業(yè)實施“一體化”教學具有至關重要的意義,不僅有助于學生綜合能力的培養(yǎng)和提高,還能夠促進學生身心的健康成長.因此,高職院校要加大“一體化”教學的應用和推廣,使其真正發(fā)揮出培養(yǎng)學生職業(yè)能力的作用,從而不斷縮短學生實踐能力與企業(yè)崗位的差距,為企業(yè)輸送更多高水平的技能型人才.
參考文獻:
[1]張博．淺析高職建筑工程管理專業(yè)“一體化”實踐教學的應用[J]．現(xiàn)代職業(yè)教育,2016,(28)．
在實踐中才能發(fā)揮作用，才能得到豐富、完善和發(fā)展。大學生成長，就要勤于實踐，將所學的理論知識與實踐相結合一起，在實踐中繼續(xù)學習，不斷總結，逐步完善，有所創(chuàng)新，并在實踐中提高自己由知識、能力、智慧等因素融合下面小編為大家整理的大學土木工程專業(yè)實習報告文章，提供參考，希望對你有幫助，歡迎閱讀。
實習報告一
作為一個土木的學生，我們能深刻體會 到實踐對我們的誘-惑，因為它會快速的提高我們的專業(yè)能力，俗話說實踐是大學生活的第二課堂，是知識常新和發(fā)展的源泉，是檢驗真理的試金石，也是大學生鍛煉成長的有效途徑。現(xiàn)在到處都在修建房屋、無論是居住還是辦公或是其他作用的結構，我們總能隨處可見，但施工現(xiàn)場是不能隨便進入的，所以以前也都是遠距離的觀望，只能看到外部結構。總想進去看看里面的內(nèi)容。
我們都知道一個人的知識和能力只有在實踐中才能發(fā)揮作用，才能得到豐富、完善和發(fā)展。大學生成長，就要勤于實踐，將所學的理論知識與實踐相結合一起，在實踐中繼續(xù)學習，不斷總結，逐步完善，有所創(chuàng)新，并在實踐中提高自己由知識、能力、智慧等因素融合成的綜合素質(zhì)和能力，為自己事業(yè)的成功打下良好的基礎 。
因此生產(chǎn)實習是土木工程專業(yè)教學計劃中必不可少的實踐教學環(huán)節(jié)，它是所學理論知識與工程實踐的統(tǒng)一。所以學校能給我們這個機會，我們都很珍惜，希望能通過這次實習提高我們的專業(yè)知識和素質(zhì)，為我們以后的工作打下基礎。
根據(jù)學院的安排，我們進行了為期十天的土木工程生產(chǎn)生產(chǎn)實習。我們組被分到××××，引入我們眼簾的是三幢正在進行修建的大樓，經(jīng)師兄介紹后才得知，這一號樓、二號樓、三號樓，都是廉租房。我的第一感覺就是便宜的房子，但后來才知道廉租房是國家出錢修建的民生工程，專門為一些貧困群體修建的住房。三個塔吊機整有條不紊的工作著。目測高度已經(jīng)修到三十米高了。
由于地理位置比較特別，這三幢樓修建在一個山坡上，從背面看他們的地基要比路面高出十幾米。看起來比較壯觀。還有一個工程正在進行場地整平。一些工作人員都在辛苦的工作著，場地上有挖土機，運渣車。由于攀枝花地質(zhì)特殊，地基也都是一些延巖石，場地上還有兩輛碎石的機器，用來破碎巖石。
我們現(xiàn)在外面仔細觀察了幾番。后又帶著安全帽在師兄的帶領下進入了一號樓觀察內(nèi)部作業(yè)。進去后的第一眼是感覺空間特別小，無論是臥室、廚房、還是客廳，都感覺特別小。全部都是一室一廳的格局。師兄說這是為貧困群體建造的房租，都是這樣的，這也是我第一次見到廉租房。由于工人都在上面工作呢，所以我們在下面幾層逗留了一會就往上面走去。走到上面看到一些工人正在做填充墻的工作，還能看到一些構造柱的內(nèi)部鋼筋布置。
上面的還在澆筑混凝土，混凝土由塔吊機運送上去再由工人推到施工現(xiàn)場旁邊以方便工人作業(yè)。無論做什么，都有很多我們是學習的地方，我們雖然接受了這么多年的教育，但還都是“文弱書生”，我們連最簡單的砌磚都還做不好，一些更復雜的更不會了，有句話說：紙上得來終覺淺，我想這就是現(xiàn)在大學生的現(xiàn)狀，理論知識很豐富，但實踐區(qū)委一竅不通。所以能現(xiàn)場觀察是每個學生都期望的。而學校給我們提供了這個機會，讓我們在畢業(yè)前先體會一下工地生活，所以我們都特別認真去觀察去學習。
回顧這些天的經(jīng)歷，我們確實學到了許多實在的東西，也思考了許多問題。我們感觸頗多，也受益良多。此次在施工現(xiàn)場實習，能親眼看到各個班組的施工過程，能親耳聽到技術人員針對問題的討論，能親身參加工程的例會，是我們最大的收獲。這些都使自己對于工程管理的基本情況有了感性的認識，也為馬上踏上工作崗位作了很好的熱身。在現(xiàn)場的短期學習也提高了我的專業(yè)技能。以下就為這次實習的一些收獲、認識和感想：
1. 通過這次實習，書本上的知識在實習過程中得以消化，對于一些專業(yè)術語、具體的施工程序都有了深入的了解，鞏固了理論知識。以前老師講一些知識的時候我們腦海中就沒這種概念，很難產(chǎn)生畫面感，腦子里一片空白，理解起來也事倍功半。比如說對于鋼筋加工的過程，構造柱鋼筋的綁扎，從前只是聽老師講解和書本上學習，但對于具體操作并不清楚。這次在現(xiàn)場親眼看到了以后，將理論同實際聯(lián)系起來就很直觀，印象特別深刻。在實習中我們每天還會看一些施工圖紙，做一些電子文檔，這些也都加強了我們對CAD和電子表格EXCEL在工程中的運用，這對今后的工作有很大幫助。
2. 在施工過程中，很多時候?qū)嶋H施工操作與書本上的理論知識并不一定相符合。書本上的都是理論情況下的，但工程中會遇到許多復雜的實際情況。這時書本上的就不在適合，就要靠工作人員的經(jīng)驗了，這些對我們幫助很大，它能提高我們的隨機應變能力。
比如：一根400m的梁其下部鋼筋為12φ32 ，在理論上要求保證鋼筋間的最小間距>25mm，但在實際操作時是因為某處鋼筋太多而往往辦不到。這就需要多年的施工經(jīng)驗積累同理論知識相結合，做出適當?shù)淖兺āＮ覀儽仨殞W好扎實的理論知識，很多東西雖 然說都在課堂上學過，可我們還沒有學精，沒有將其轉(zhuǎn)化為自己的資本，不能夠?qū)W以致用。不管將來從事施工或者預算，都需要我們平時多留心，多觀察，多發(fā)問，需需要我們不斷的積累和廣泛收集信息。我們生活的四周，許多東西都是值得去學習去思考的。
因此，我們需要打下扎實的基本功，牢固掌握專業(yè)知識，培養(yǎng)自己運用理論知識解決實際問題的能力，這樣才能在自己的工作領域上站穩(wěn)腳跟。
3. 目前，我國建筑市場的發(fā)展還不是很完善，信息缺乏，管理力度不夠，建筑規(guī)和相關法律法規(guī)沒有徹底的貫徹和執(zhí)行。在實習現(xiàn)場，同樣存在著許多問題。比如施工準備不足，道路以及臨時設施都沒有達到規(guī)范要求，沒有采取雨季施工措施，鋼筋不注意保養(yǎng)，浪費嚴重等等。相信隨著制度的發(fā)展完善，各種問題都應該會解決和避免的。
4. 當今社會競爭激烈，作為即將畢業(yè)入行的新人，我們應該端正自己的態(tài)度，給自己作一個好的定位，不要自恃甚高也不應該妄自菲薄。對每項工作都要認真踏實，創(chuàng)造出價值才有所收獲。對人應該熱忱，處理好周邊的關系。所謂“先做人后做事”，在建筑行業(yè)這個大圈子里尤其需要為人處世的能力。并且我們還要學會虛心向他人學習，不懂就問，態(tài)度要誠懇，讓別人愿意將自身的積累傳授于你。這樣一點一滴地積累才能是自己不斷發(fā)展。
5. 無論從事什么樣的工作都需要認真細心的工作態(tài)度，土木工程專業(yè)更明顯，俗話說：差之毫厘、謬之千里。因為一點點小的失誤都可能會減少工程的壽命，甚至會釀成大禍，這種情況也越來越多，工程剛建好就出現(xiàn)各種各樣的問題，這些都會給戶主帶來很大的困擾，甚至會對他們的生命帶來威脅。而且也會給公司帶來巨大的損失。所以我們要謹慎做事，處處留心。
這短短的實習，讓我大開眼界，也深刻體會到自己的不足，同時也學會了很多實用的東西，也讓我對自己今后要從事的行業(yè)有所思考。理論和實際的差距只有自己親身經(jīng)歷才能明了，原來的那種心高氣傲沒有了，取而代之的是腳踏實地的努力工作學習的決心和信心。短短十天，仿佛思想又得到了一次升華，心中又多了一份人生感悟。
這次實習讓我深刻體會到讀書固然是增長知識開闊眼界的途徑，但是多一些實踐，暢徉于實踐當中接觸實際的工作，觸摸一下社會的脈搏，給自己定個位，也是一種絕好的提高自身綜合素質(zhì)的選擇。作為一名現(xiàn)代的大學生，我們肩負著建設四化的歷史性任務，不能只顧埋頭書堆，紙上談兵，用自己所學到的知識來造福社會才是我們的最終歸宿。因此，我們因該在學習至于多參加一些這樣的實踐，從而跟好的提升自己。
二
一.實習目的意義：
認識實習是土木建筑工程專業(yè)基礎必修的實踐性教學環(huán)節(jié),是學生在校學習期間理論聯(lián)系實際、增長實踐知識的重要手段和方法之一。通過實地參觀，使我們通過實踐對土木工程的施工現(xiàn)場和施工體系進行考查，了解土木工程建筑、結構、施工的基本知識，建立起初步的工程意識，激發(fā)我們對土木工程專業(yè)后續(xù)課程的求知欲，為學習專業(yè)基礎課和專業(yè)課奠定感性認識的基礎。在實習過程中，我們以老師幫我們找的建筑工地為主，我們對工地進行了參觀，了解了工程施工和管理的主要流程，認識建筑材料，建筑機械，施工技術并且熟悉工程管理制度，更為將來從事工程施工和管理打下實踐基礎。
二.實習內(nèi)容
1.認識建筑結構，建筑材料，建筑機械。
2.了解某些結構的施工工藝。
3.觀看建筑施工過程。
4.輔導老師講解理論知識。
5.了解鳥瞰圖的表達內(nèi)容，初步掌握閱讀鳥瞰圖的方法。
三.實習時間
20xx年6月
四.實習地點：
山東省xx市xxx大學(xx)山東省xx市x縣xxx公園
五.實習成果：
現(xiàn)將實習成果匯報如下：
星期五下午上完課，老師組織全體同學分為三組進行認識實習。地點是本校區(qū)新建圖書館及正在建設中的宿舍樓和學生餐廳。老師首先為同學們講解安全施工的重要性，并要求同學們在進入施工現(xiàn)場后要有較強的自我保護意識。
實習項目1
xxx大學(xx)圖書館
1)工程概況
xxx大學(xx)位于山東費縣紅色革命老區(qū)。學校為了滿足同學們對知識的渴望追求，決定建造一座多功能圖書館，包括電子閱覽室，圖書室等現(xiàn)代化設施。目前已竣工，內(nèi)部正在裝修，該圖書館由華通路橋建筑公司承建，為七層框架結構。
2)相關知識知識點1：框架結構
內(nèi)部間隔墻很少，間隔的主要方式以透明玻璃為主，顯示出空間的開闊，也從中可以看出框架結構的一些特點。主要的特點有空間分隔靈活，自重輕，節(jié)省材料;具有可以較靈活地配合建筑平面布置的優(yōu)點，利于安排需要較大空間的建筑結構;框架結構的梁、柱構件易于標準化、定型化，便于采用裝配整體式結構，以縮短施工工期;采用現(xiàn)澆混凝土框架時，結構的整體性、剛度較好，設計處理好也能達到較好的抗震效果，而且可以把梁或柱澆注成各種需要的截面形狀。
知識點2：防水材料
在樓頂我們看到了SBS改性瀝青防水卷材和冷底子油，之前曾看過有關做防水的視頻，老師也講過用火烘烤卷材可以使卷材與樓面緊密結合，防止卷材鼓脹影響防水效果。在鋪貼防水卷材時還需上翻250mm或300mm，這樣可以使雨水順著天溝排到排水管道中，防止雨水順著接縫回流到卷材下面。這也就是我們在《房屋建筑學》中學的泛水。在課堂講解屋面防水時老師還提到過后澆帶的概念。后澆帶是在建筑施工中為防止現(xiàn)澆鋼筋混凝土結構由于溫度、收縮不均可能產(chǎn)生的有害裂縫，按照設計或施工規(guī)范要求，在基礎底板、墻、梁相應位置留設臨時施工縫，將結構暫時劃分為若干部分，經(jīng)過構件內(nèi)部收縮，在若干時間后再澆倒該施工縫混凝土，將結構連成整體。
實習項目2
xxx大學(xx)宿舍樓
1)工程概況
xxx大學(xx)學生逐年增多，為滿足在校學生住宿情況，學校將在12號樓西建宿舍樓，該宿舍樓屬于磚混結構，由華通路橋建筑公司承建。
2)相關知識
知識點1：煤渣環(huán)保磚
所用的磚屬于煤渣環(huán)保磚，是以煤渣為主要原料，摻入適量石灰、石膏，經(jīng)混合、壓制成型、蒸養(yǎng)或蒸壓而成的實心煤渣磚。在磚縫中我看到有幾個很小的木楔，老實說這是在安裝木門框時固定門框用的。因為木頭的拔釘性比水泥和磚石的好，有利于門框的穩(wěn)定，所以在這用來保護磚因外力碰撞而導致整體的穩(wěn)定性。實習中我們看到的墻體一部分都是用空心砌塊砌成的，推行使用空心磚是國家的方針政策，也是工程中的需要，空心磚有隔熱、隔聲、質(zhì)量輕、可以節(jié)省材料等優(yōu)點。
知識點2:梁的分類
關鍵詞：項目導向；教學模式，課程改革；教學實踐
一、課程改革的指導思想
為認真貫徹落實《教育部關于進一步深化中等職業(yè)教育教學改革的若干意見》(教職成[2008]8號)和江西省貫徹《國務院關于大力推進職業(yè)教育改革與發(fā)展的決定》的實施意見(贛府發(fā)[2004]36號)，堅持以人為本的科學發(fā)展觀，根據(jù)市場和社會需要，貫徹“以服務為宗旨、以就業(yè)為導向”的職業(yè)教育辦學方針；打破傳統(tǒng)的學科課程體系，構建以能力為本位、以職業(yè)實踐為主線、以項目課程為體系的模塊化課程體系；探索與新的課程體系相適應的新型的教學模式，建立多元化的課程評價體系。通過課程改革實驗，提高教師的專業(yè)能力和教科研能力，提升學校的專業(yè)建設水平和辦學水平。
二、課程性質(zhì)、目標及特點
(一)課程性質(zhì)
本課程是路橋系建筑工程等專業(yè)的職業(yè)技術核心課程。在市場經(jīng)濟條件下，工程招投標已成為建筑市場工程發(fā)承包的主要交易方式，工程招投標與合同管理課程揭示了建筑工程市場的一般規(guī)律；明確了招投標工作的程序和應遵循的原則及招標、投標與合同管理的內(nèi)在聯(lián)系；總結了招投標與合同管理的方法。工程招投標與合同管理是學生今后從事招投標與合同管理工作必備的知識。工程發(fā)承包能力、合同管理能力是工程管理人員的核心競爭能力。
(二)課程目標
1 知識目標
通過本課程教學，使學生明確學習《工程招投標與合同管理》這門課的重要性，掌握建設工程招投標的基本概念和原理，掌握建設工程招標投標的程序和基本工作，掌握招投標文件的編制，掌握工程投標報價技巧及索賠理論與方法。
2 能力目標
能熟練獨立完成招投標各環(huán)節(jié)的工作，基本具備招標投標的工作能力。
3 素質(zhì)目標
在教學過程中培養(yǎng)學生樹立遵紀守法的意識，滲透誠實守信和對企業(yè)忠誠的教育。
(三)課程特點
本門課程學習過程中涉及技術、經(jīng)濟、管理、法律等知識。在編寫招標文件及投標文件時，涉及較多的技術問題，特別是關于投標文件中技術方案(施工組織設計)的編寫，必須有較好的工程技術基礎；招投標的過程必須依法進行，合同屬于法的范疇，因而要求學生必須熟悉與建筑相關的法律法規(guī)；招投標過程涉及項目管理、技術經(jīng)濟評價等眾多的管理知識；編制招標文件和投標報價又要有很強的工程計量與計價的基本功；工程合同管理，又是工程質(zhì)量管理、工程進度控制、工程安全管理、工程成本管理等工程項目管理專業(yè)課程內(nèi)容的核心。本課程學習過程中要靈活運用已學的知識，使技術與經(jīng)濟有機結合。
本課程除要求學生掌握相關的理論外，還必須讓學生接受編制招標文件，編制工程標底、組織招投標、編制投標文件等實際工作的訓練，注重培養(yǎng)學生的招投標應用及合同管理能力。
本課程作為職業(yè)技術課，不但是建筑工程管理專業(yè)、工程造價專業(yè)的職業(yè)核心技術課程，同時也是工程監(jiān)理、房地產(chǎn)經(jīng)營與估價等專業(yè)的必修課程，建筑工程等專業(yè)的方向課程。因而，本課程的建設對多個相關專業(yè)具有影響，對相關專業(yè)的人才工程發(fā)承包能力的培養(yǎng)具有重要作用。
三、課程設計的理念與思路
本課程建設可堅持以下理念：(1)與行業(yè)和企業(yè)合作開發(fā)基于招投標工作過程的教學內(nèi)容，以工程項目為導向，任務為載體，培養(yǎng)學生職業(yè)技能與職業(yè)素養(yǎng)；(2)圍繞工程造價員崗位標準和崗位應具備的能力目標進行課程設計，在招投標的各階段中，用工作任務訓練職業(yè)崗位能力，(3)教學中融入職業(yè)崗位培訓內(nèi)容，堅持理論、實踐有機結合；(4)以行業(yè)企業(yè)、學院實訓基地為依托，用真實的工作環(huán)境實訓，使學生掌握招標、投標全過程及相關文件的內(nèi)容，體驗招投標過程中的實際場景；(5)在任務的訓練過程中，以學生為主體，教師積極引導，營造師生互動、教學相長的教學氛圍；(6)堅持把職業(yè)道德教育滲透到課程建設中；(7)根據(jù)市場動態(tài)，及時與行業(yè)企業(yè)研討，調(diào)整、更新相關教學內(nèi)容。
四、教學內(nèi)容
(一)教學內(nèi)容的針對性與適用性
1 按照工程招投標與合同管理崗位職業(yè)能力和素質(zhì)培養(yǎng)要求制定課程標準；2 教學上以工程招投標與合同管理崗位應具備的知識、能力、素質(zhì)要求設計教學內(nèi)容，以能力的培養(yǎng)為重點；3 課程內(nèi)容與崗位要求接軌，并融入全國統(tǒng)一造價員、江西省預算員等崗位證書(資格證書)考試內(nèi)容；4 與相關企業(yè)共同設計基于招投標工作過程的教學內(nèi)容，聘請企業(yè)人員參與教學全過程；5 畢業(yè)設計采用模擬招投標的形式，以本校在建的真實工程為題目，布置設計任務，給學生分配不同的角色，使學生在完成任務的訓練中體驗真實的工作場景。
(二)教學內(nèi)容的組織
本課程采用項目導向進行課程教學。項目導向教學推崇以項目導向或任務驅(qū)動課堂教學過程，突出課堂教學的實踐性、開放性、職業(yè)性，是高職院校人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新。
1 項目一：對建筑市場的認識。教學要求：使學生認識建筑市場的有形化，了解建設工程交易中心的基本功能，體驗工程發(fā)包與承包以招投標的方式在交易中心完成的過程，掌握交易過程中對主體資格的要求。
2 項目二：招標方的工作。教學要求：使學生能編制招標公告、資格預審文件、招標文件，招標公告、資格預審公告，組織投標預備會，編制工程標底，組織開標、評標，評標后中標通知，擬定合同條款，簽訂合同。
3 項目三：投標方的工作。教學要求：使學生能完成投標項目的前期工作，申報資格預審，提交相應保函，編制投標文件，簽訂合同。
4 項目四：建設工程合同管理工作。教學要求：使學生能擬定合同條款，簽訂工程合同，全面履行合同管理，正確確定索賠事項，編制索賠報告，成功索賠。
(三)教學內(nèi)容的表現(xiàn)形式
通過理論實踐一體化教學，使實踐內(nèi)容與課堂教學互動，突出體現(xiàn)對學生動手能力的培養(yǎng)。課程內(nèi)容實施三大模塊、二階段的教學做合一、理論實踐一體化教學設計。三模塊分為：課堂教學模塊、單項技能訓練模塊、綜合實踐訓練模塊。
第一階段：課堂教學模塊與單項技能訓練模塊相結合。在課堂教學中，按照實踐崗位能力的需要融入單項技能訓練。單項技能訓練有：招標方的工作訓練；投標方的工作訓練；各方擬定合同條款的訓練；建設工程合同管理工作訓練。
第二階段：把各單項技能訓練有機結合，進行綜合實踐訓練。綜合實踐訓練環(huán)節(jié)有課程設計、畢業(yè)實習和畢業(yè)設計，畢業(yè)設計采用模擬招投標的形式。
五、教學模式方法與手段
(一)教學模式的改革
積極推行校企合作、工學結合，創(chuàng)新建筑工程專業(yè)的培養(yǎng)模式，突出教學過程的實踐性、開放性和職業(yè)性；強化實驗、實習、實訓三個關鍵環(huán)節(jié)，推動教學內(nèi)容、方法和手段改革，大力推行理論與實踐一體化的教學改革，堅持“做中學”，寓教于樂，把知識傳授和能力培養(yǎng)緊密結合起來，在職業(yè)能力訓練中培養(yǎng)學生的職業(yè)素質(zhì)和創(chuàng)業(yè)能力。
(二)運用多種教學方法
教學上通過使用演示教學、啟發(fā)式教學、案例教學、模擬教學、多媒體教學、軟件實訓以及現(xiàn)場教學等多種教學方法，達到培養(yǎng)學生動手能力的目的。
1 在招標過程的訓練中，先演示歷史工程的招標公告、資審文件、招標文件，教師還要先準備好問題，啟發(fā)學生歸納，讓學生學習后總結各種文件的主要內(nèi)容，并提出其中的成功和失敗之處，教師點評、總結，在教學中教師還隨時設置各種互動情景，發(fā)揮學生的主體作用。2 布置學生仿寫各種文件，培養(yǎng)學生實際動手操作的能力，完成教、學、做的全過程。3 在合同管理的教學中開展案例教學，現(xiàn)場演示工程合同中的典型案例，讓學生討論，然后歸納總結案例中的經(jīng)驗和教訓。4 軟件實訓課，學生在實訓機房上課，教室與實訓室合一。5 仿真實訓，以真實工程為背景模擬工程招投標各環(huán)節(jié)，讓學生參與全過程模擬招投標，學生自行組織整個模擬過程，各自分別充當不同的角色，同時要求學生用軟件完成招投標的全部工作。教師講解、點評、考核，使學生真正得到鍛煉。6 到有形建筑市場參觀，聘請行業(yè)人員現(xiàn)場講解。7 畢業(yè)實習到校外企業(yè)頂崗實訓，和企業(yè)指導教師共同指導學生完成崗位工作任務，并對學生的工作進行跟蹤評價。
(三)應用現(xiàn)代教學技術手段
建立網(wǎng)絡平臺，工程造價等相關軟件，利用機房完成工程量的計算、工程量清單的編制、工程量清單計價的編制，施工組織設計的編制，使學生可在機房中完成招投標全過程的仿真訓練。
充分利用電子書籍、電子期刊、多媒體課程資源數(shù)據(jù)庫、電子閱覽室、教育網(wǎng)站和電子論壇等信息資源，使教學媒體從單一媒體向多種媒體轉(zhuǎn)變；使教學活動從信息的單向傳遞向雙向交換轉(zhuǎn)變；使學生從單獨學習向合作學習轉(zhuǎn)變。
六、實訓基地建設
(一)校內(nèi)實訓設備與實訓環(huán)境
建成校內(nèi)實訓基地，可以采用模擬企業(yè)真實情境的方法進行建設，實驗室應配置工程計價軟件、工程項目管理軟件、工程算量軟件，學生可使用實際工程圖紙編制工程造價，并能夠利用該實驗室為項目辦和設計院編制標底，審核結算。
(二)實習基地建設
學院、系部應展開與企業(yè)全面合作，建立校外實習基地。企業(yè)參與學院的人才培養(yǎng)工作，為學生提供實際工作崗位，滿足頂崗實習要求，也為教師到企業(yè)掛職鍛煉提供條件，學院同時也為企業(yè)員工培訓提供條件，形成互利互贏的校企合作機制。校外實訓基地應有兼職教師指導學生頂崗實習，兼職指導教師與校內(nèi)指導教師共同完成實踐教學，保證實踐教學的質(zhì)量。
(三)現(xiàn)場教學基地
為使學習過程與工作過程有機結合，課程在不同的教學階段要去現(xiàn)場教學，到相關企業(yè)和政府部門等單位現(xiàn)場教學，講授真實的過程，同時也讓學生初步體驗環(huán)境。
七、師資隊伍建設
要使培養(yǎng)的高技能專業(yè)人才能適應社會、經(jīng)濟發(fā)展的需求，就要積極加強與社會、招標機構和投標單位的聯(lián)系，經(jīng)常組織教師深入招標機構和投標單位第一線，調(diào)查用人部門對招投標人才的知識、能力、素質(zhì)的要求，并由此來修訂教學計劃、改革教學內(nèi)容和課程體系，聘請企業(yè)領導或工程技術人員參與教學改革，指導教學設計、教學改革，以增加建筑工程職業(yè)技術教育的針對性。選聘一定比例的有豐富的工程實踐經(jīng)驗、又有一定教學能力的企業(yè)能工巧匠為兼職教師，指導學生畢業(yè)環(huán)節(jié)，真正實現(xiàn)學生實習崗位與學生就業(yè)的“零距離”。
八、建立并完善課程評價制度
對工科大學生的培養(yǎng)是一個系統(tǒng)工程。從學生的培養(yǎng)目標到教學計劃，再到各門課程的具體實施計劃，均是動態(tài)的。我校從二十世紀八十年代初就開設了土建專業(yè)，在土建專業(yè)學生的培養(yǎng)上，通過向兄弟院校取經(jīng)和對社會用人單位的調(diào)研，再根據(jù)本校辦學思想制定了學生培養(yǎng)計劃，并在實施過程中進行了多次修訂，在最新修訂的教學計劃中增加了實踐性環(huán)節(jié)教學時數(shù)。其中土木工程施工生產(chǎn)實習時間是三周。經(jīng)過多年的調(diào)查統(tǒng)計，我校土木工程專業(yè)畢業(yè)生主要就業(yè)方向為工程施工企業(yè)、工程設計單位以及相關工程管理單位。本專業(yè)主要專業(yè)課程包括建筑結構和土木工程施工。土木工程施工又包括土木工程施工的理論教學、土木工程施工組課程設計和土木工程施工生產(chǎn)實習三部分。前兩者均為課堂教學，在校內(nèi)完成，而后者（土木工程施工實習）是在校外建筑施工現(xiàn)場實地教學。
近年來，我院對土木工程施工生產(chǎn)實習課程進行了較大改革，使用了施工實習網(wǎng)絡平臺，學生成果也由原先的純紙質(zhì)文檔向電子文檔轉(zhuǎn)變，學生每天的實習日記能及時上傳，指導老師能及時檢查點評，促進了實習質(zhì)量的提高。
通過多年對施工生產(chǎn)實習的指導，對學生培養(yǎng)有著自身的感受。以下僅從學生實習日記、實結質(zhì)量的微觀層面探討培養(yǎng)土木工程專業(yè)學生的建議，以供參考。
1.實習成果的質(zhì)量狀況分析
土木工程施工生產(chǎn)實習的任務主要是學生近距離觀察某些工種操作過程或親身參加某些工種操作勞動，檢查施工活動中形成的成品質(zhì)量，并將所學專業(yè)知識和工程施工實踐相結合。通過實習，能使學生開闊視野、增長見識，鍛煉身心，增強綜合應用分析能力。它是學生給自己定位，接觸社會，體驗工地工作生活，感受社會，初步積累工程經(jīng)驗的重要過程，也是由學校向社會過度的一種特殊過程[2][3][4]。
土木工程施工實習網(wǎng)絡平臺由揚州大學、江蘇沃葉軟件有限公司和鹽城工學院聯(lián)合開發(fā)，致力于滿足全國高校土木工程專業(yè)學生實習過程的記錄、學習和交流，以及指導教師對學生實習的評閱、指導和管理。學生在實習前進行注冊，手機和電腦均可使用，可隨時將實習日記和實習圖片上傳至網(wǎng)絡，指導老師也可以通過手機或電腦隨時掌握學生實習動態(tài)，并進行指導和批閱。
使用實習平臺之前，學生提交的實習成果主要是紙質(zhì)的實習日記和實習報告，使用實習網(wǎng)絡平臺后，要求學生提交的主要是電子版的實習日記和實結。本次揚州大學參加施工實習的學生共4個班，134名學生，其中有120名學生使用了實習平臺，因某些客觀原因，有14名學生未能使用。實習地點以江蘇為主，也有少數(shù)在山東、浙江、上海、北京、新疆等地。以下是針對使用網(wǎng)絡實習平臺提交的電子版成果的分析。
1.1 實習日記
實習日記包括上傳的文字和圖片。本次共收閱實習日記1862篇，實結120篇，實習圖片1565張。
實習日記表式已預先設計并可在網(wǎng)絡實習平臺上直接使用，在布置實習任務時已經(jīng)明確填寫要求，即如實反映自身參與實習的情況和收獲，日記欄目中有工程名稱、地點、天氣、內(nèi)容、發(fā)現(xiàn)問題和解決方法、體會、圖片。總體上看，大約15%日記記錄優(yōu)良，45%比較好，30%一般，剩下的10%不盡人意。歸納起來，主要存在以下幾方面問題：
（1）部分日記內(nèi)容不完整。表現(xiàn)在日記欄目填寫不全，有些必填項目未能填寫，如工程名稱、地點、天氣，未上傳現(xiàn)場圖片，未記錄親身參與的內(nèi)容和收獲，未填寫碰到的問題和解決方法。
（2）部分內(nèi)容缺乏真實性。表現(xiàn)在連續(xù)多天的日記內(nèi)容就是某些書本、規(guī)范等資料的連續(xù)摘抄，未能用自身語言反映工地所見所聞，內(nèi)容顯得空洞無物，無具體實質(zhì)性內(nèi)容描述。其原因主要有二，一是要考研的學生把精力主要放在考研復習上，未投入足夠時間去工地，只能瞎編瞎抄以求過關；二是比較懶惰的學生不去或少去工地，只能抄襲以取得實習成績。如某篇日記內(nèi)容如下（圖1）：
（3）部分學生上傳的圖片偏少、圖片質(zhì)量欠佳。這個情況比較普遍。學生對必要的圖片說明以及較好的圖片質(zhì)量認識不足。每天至少一張圖片也是老師檢查學生實習真實性的需要。圖片質(zhì)量問題主要有取景不當，不能將重點安排在顯著位置；清晰度較差，圖片模糊；系統(tǒng)性差，對需要多張圖片才能表達的過程未能形成系列圖片并按順序排列。圖片質(zhì)量高低與拍照用的手機性能、攝影技巧以及學生對拍攝對象的認知程度有關。
（4）部分日記內(nèi)容與圖片內(nèi)容不匹配。當天日記內(nèi)容與當天上傳圖片應當互為說明和補充，尤其是圖片，有時是語言文字不能表達清楚的。如某日記內(nèi)容為幕墻腳手架的搭設，但圖片反映的卻是某基礎施工情況，毫無關聯(lián)（圖2）：
（5）部分日記文字、語句不夠規(guī)范。部分日記中錯別字較多，標點符號不當，語句不夠通順，病句較多，不能正確使用專業(yè)術語，有較多工地化、地方化的語言，當然有些地方術語倒很形象可讀，用在日記里未嘗不可。如某篇日記通篇無一個標點符號，當然這是極端個案（圖3）：
（6）部分日記缺乏實質(zhì)性內(nèi)容。極少數(shù)日記通篇都是感嘆感想抒情，工人多么多么辛苦，技術員多么
多么認真、熟練，等等，看不出學生當日究竟做了什么。
（7）普遍對規(guī)范、圖集運用較少。在工地要看圖紙、檢查驗收要看規(guī)范，在描寫鋼筋、模板、混凝土澆筑、混凝土成型質(zhì)量等文字中，很少有具體尺寸偏差數(shù)字，語言比較籠統(tǒng)，反映實習不夠深入（圖4）。
（8）疑難問題及解決辦法填寫不足。這部分內(nèi)容是能反映實習深入程度的。遺憾的是這一欄有較多的學生未認真填寫。要求學生在實習中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并尋找解決方法，是能力培養(yǎng)的要求。有少部分學生做得很好，說明確實動了腦筋，有較大收獲。
1.2 實結
實結是學生實習結束后及時對實習期間有關實習的工作、收獲、建議等所做的小結。要求先按實習時間順序介紹工程實習概況，之后按主要內(nèi)容分段敘述，對照任務書要求作出實習完成情況自我評價，最后是提出不足和建議。大部分實結比較認真，普遍的問題是層次不夠清晰，段落設置稍顯混亂，有的亂發(fā)感想并且從頭到尾隨處可見；二是有較多學生反映的是讀圖識圖能力比較差，工程上鋼筋混凝土結構施工圖已采用平法標注多年，但是教W中在這方面可能訓練不足，是急需補充的短板；三是反映交流能力較差。
2.對土木工程專業(yè)學生培養(yǎng)的建議
為使學生達到既定的培養(yǎng)目標，通過以上總結，提出下列建議：
2.1 在實習開始前的教學計劃中，建議增加或加強以下內(nèi)容：
（1）工程施工實習安全講座。包括施工安全和實習安全，安全是實習的頭等大事，怎么強調(diào)都不為過。
（2）增加鋼筋混凝土結構平法標注的學習和讀圖訓練。這是學生在專業(yè)方面反映最突出的問題，如果此前有關課程中已經(jīng)安排該項內(nèi)容，則應審查課時和效果。
（3）開設論文、應用文寫作講座。提高寫作水平，對以后的科技交流、科研論文寫作均是需要的。
（4）攝影講座。除對實習圖片有幫助外，還有利于提高學生美學素質(zhì)。
（5）交際禮儀講座。提高與陌生人初次見面交流、溝通的能力。
（6）關于復習考研學生。暑假當中實習，正是應屆畢業(yè)生考研復習關鍵之時，學校能否統(tǒng)一將考研的學生另行安排。
2.2 實習時間偏短，建議增加至6周。三周時間實在太短，對土木工程專業(yè)，施工實習尤其重要，學生好不容易聯(lián)系到實習項目，可剛剛熟悉和適應，實習就結束了，有些得不償失，效果欠佳。
2.3 大力增強實習基地建設。學校應盡力加強校企合作，切實利用實習基地為學生實習服務，也可以作為指導老師實踐的場所。目前還有極少數(shù)學生不能聯(lián)系到實習工地，此時就可以利用實習基地。由于有校企關系，因而在學生實習各方面安排上會比較順暢。實踐證明，在實習基地實習的學生，其實習計劃安排的科學性、參與度、認知程度、團結協(xié)作精神等均比較理想。
3.結束語
培養(yǎng)工程系列實踐創(chuàng)新人才是工科高等教育的緊迫任務，以上是施工生產(chǎn)實習這個微觀層面分析存在的問題而提的幾點建議，意在培養(yǎng)學生加強施工實踐能力，主動適應社會，提高綜合素質(zhì)。在我國高度重視工科人才培養(yǎng)的大好形勢下，通過培養(yǎng)經(jīng)驗的不斷總結，同時汲取國外好的做法，找到適合我國國情的工科學生培養(yǎng)模式。作為工科專業(yè)課老師，在教學中始終要堅持理論聯(lián)系實際，加強實踐性環(huán)節(jié)教學，認真總結，不斷改進和創(chuàng)新教學方法，為培養(yǎng)未來的卓越工程師貢獻力量。
參考文獻
[1] 教育部文件.教育部等部門關于進一步加強高校實踐育人工作的若干意見.中華人民共和國教育部， 2012.2
[2] 伊廷華、王昆、李宏男.土木工程專業(yè)人才實踐能力培養(yǎng)研究[J].高等建筑教育，2012.21（ 4） ：17 - 19.
實習是每一個大學畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們在實踐中了解社會、在實踐中鞏固知識；實習又是對每一位大學畢業(yè)生專業(yè)知識的一種檢驗，它讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識，既開闊了視野，又增長了見識，為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎，也是我們走向工作崗位的第一步。
二、實習時間：
20**年6月24日—20**年12月8日
三、實習地點：
xxxxxx
四、實習單位和部門：
xxxxxxxx
五、實習內(nèi)容：
從**年入學，如今已經(jīng)過去了兩年，一眨眼我就已經(jīng)是大三生，要面對我的實習生涯了，作為一名計算機系多媒體班的學生，我在學校的兩年時間對平面設計有了更加深入的了解并且初步掌握了設計的目的、流程、印刷排版等知識。熟練操作PS、CorelDRAW、3Dsmax等軟件。
但作為一名在校大學生，在學校里所學的理論知識，都必須要放到客觀實際中去，才能真正成為自己學到的技能，所以我們要走進社會，走進公司，在實踐中運用自己所學的知識，以便能夠拓展自身的知識面，擴大自身與社會的接觸面，為將來立足社會做好準備。
在學校我就已經(jīng)開始想象等到我出學校了以后一定要怎樣怎樣大展拳腳，等到自己真正出去實習了才發(fā)現(xiàn)自己是多么天真，沒了學校與老師的庇護，我們根本什么都不是，無論是工作能力還是經(jīng)驗都無法和別人相比，所以我們要收起自己的天真與驕傲，不要眼高手低，踏踏實實的努力實習并從找到自己的不足，完善自己。
6月24晚，我很高興，確切的說是興奮，因為之前也曾參加過一些面試，但沒被有成功，這次無意中發(fā)現(xiàn)了公司的招聘啟事，抱著試試看看的心態(tài)打了電話，居然成功了。就這樣我要開始我的實習工作了。
第一天來到公司，公司的老總也沒讓我急著工作，他先是給我介紹了一下公司，耶告訴了我公司的主要業(yè)務范圍就是家裝設計和施工。之后他就叫了一位經(jīng)理過來帶我，她讓我第一天先用Photoshop和CorelDraw軟件模仿教程做一些簡單的圖片，于是我就乖乖的做起了圖片。說實話我以前在學校的時候也這樣做過，不過效果沒有這么好，因為以前一遇到難的或不懂的就停下來不做了，而現(xiàn)在有老師在旁邊，有不懂的就問，這使我受益非淺。剛進入公司的我什么也不會什么也不懂，剛開始時就做一些雜事，給同事門打打下手，過來幾天，公司經(jīng)理就帶我去參與他們現(xiàn)在正在做的項目，去實際鍛煉一下，第一個要做的就是陪同設計師和業(yè)務員一起量房，把最初的平面圖徒手畫下來，在量房的過程中我學習到：測量時盡量注意墻體的厚度，哪些是承重墻哪些是非承重墻，各個梁的尺寸位置，管道的尺寸位置，以及窗戶，陽臺的位置和尺寸都是方案設計必不可少的資料。然后就是主設計師和客戶的交流了，之后主設計師告訴我，這是客戶的第一次購房，所以她的要求很高，不怕花錢，就怕做不出理想的環(huán)境，而后我就和主設計師一起根據(jù)業(yè)主的一些興趣愛好，簡單的幫房子功能和用途做了一個劃分，這樣方案已經(jīng)基本形成，可是業(yè)主一定堅持讓我們把圖做出來給她看，我知道這是對我們水平的一次考驗，之后根據(jù)業(yè)主的想法一連做了兩套方案，打掉了一些非承受墻使空間更加合理空透，接下來就等客戶看方案了，之后大家一起討論幾經(jīng)修改，客戶很滿意其中一套方案，并且要我們把報價但做出來，經(jīng)理交給了我做，我很為難，因為以前在學校從來沒接觸到這樣的東西，最后在公司同事的幫助下，一份報價單做了出來，而我也中學到很多東西：施工工藝，新材料，報價的計算等等。
之后經(jīng)理告訴我說：一名有經(jīng)驗的設計師，在給客戶交稿時，至少要準備三種設計供他選擇：
第一：100%自已喜歡的風格，把自我發(fā)揮到極至。
第二：50%自己喜歡，50%客戶喜歡的風格，各讓一半，互相妥協(xié)。
第三：0%自己喜歡，完全從客戶的要求出發(fā)，放棄自己的風格。
為什么呢？
有上述三種準備，交稿時，你往往過的會很從容。沒有經(jīng)驗的新手，只給客戶一個提案。你很喜歡，客戶不喜歡，觀點不同談不攏，怎么辦？找第三者來評價，他通常會順著客戶的方向說，也否定你，這樣，2比1，老板說你做的東西不好，打回去重做，當時間緊時，不好的就硬上了，但是老板并不高興（用了不喜歡的東西），你也不高興（雖然你用了我做的，但是你仍然不認可它。）雙方都很痛苦。
在施工現(xiàn)場的實習生活中，能夠?qū)W習到不少新的知識和知道許多我所不知道的事：如衛(wèi)生間，廚房地面要做相應規(guī)范的防潮防水處理。鋪裝石材、瓷質(zhì)磚時必須安放標準塊，標準塊應安放在十字線交點，對角安裝。鋪裝操作時要每行依次掛線，石材必須浸水濕潤，陰干后擦凈背面。石材、瓷質(zhì)磚地面鋪裝后的養(yǎng)護十分重要，安裝24小時后必須灑水養(yǎng)護，鋪巾完后覆蓋鋸末養(yǎng)護。還有一些注意事項啊：1.鋪貼前將板材進行試拼，對花、對色、編號，以入鋪設出的地面花色一致。
石材必須浸水陰干。以免影響其凝結硬化，發(fā)生空鼓、起殼等問題。
鋪貼完成后，2~3天內(nèi)不得上人這些之類的，真是讓我大開眼界。之前在學校里所學的是如何用3Dsmax如何做室內(nèi)設計，但是在現(xiàn)場我所學習到的是建筑裝飾技術的相關知識和在施工現(xiàn)場體驗作為一名施工管理與組織者的現(xiàn)場實際經(jīng)驗。
所謂項目管理就是指為了達到項目目標，對項目的策劃（規(guī)劃、計劃）、組織、控制、協(xié)調(diào)、監(jiān)督的總稱。裝飾行業(yè)已經(jīng)成為建筑業(yè)中的三大支柱行業(yè)之一，其在整個建筑行業(yè)中所占的比重越來越來大。面對裝飾業(yè)市場競爭的加劇和行業(yè)的規(guī)范話進程，面對市場準入和行業(yè)的規(guī)范化進程，裝飾工程施工中施工管理工作顯得更為重要。而我作為一名施工管理人員在施工現(xiàn)場的近幾十天的實習體驗也讓我更加明確的認識到管理的重要性。是否有優(yōu)秀的管理體制、系統(tǒng)和人才，便關系到建筑裝飾企業(yè)團隊的施工質(zhì)量、進度、安全、成本、效益還有能否按期交付使用等問題。
在跟隨經(jīng)理做了這期項目之后，我對室內(nèi)設計的程序步驟有了一個細致的了解：
設計準備階段
設計準備階段主要是接受委托任務書，簽訂合同，明確設計期限并制定設計計劃進度安排，考慮各有關工種的配合與協(xié)調(diào)；明確設計任務和要求，如室內(nèi)設計任務的使用性質(zhì)、功能特點、設計規(guī)模、等級標準、總造價，根據(jù)任務的使用性質(zhì)所需創(chuàng)造的室內(nèi)環(huán)境氛圍、文化內(nèi)涵或藝術風格等；熟悉設計有關的規(guī)范和定額標準，收集分析必要的資料和信息，包括對現(xiàn)場的調(diào)查踏勘以及對同類型實例的參觀等。在簽訂合同時，還包括設計進度安排，設計費率標準，即室內(nèi)設計收取業(yè)主設計費占室內(nèi)裝飾總投入資金的百分比。
方案設計階段
方案設計階段是在設計準備階段的基礎上，進一步收集、分析、運用與設計任務有關的資料與信息，構思立意，進行初步方案設計，深入設計，進行方案的分析與比較。確定初步設計方案，提供設計文件。室內(nèi)初步方案的文件通常包括：
（1）平面圖，常用比例1：50，1：100；
（2）室內(nèi)立面展開圖；
（3）平頂圖或仰視圖；
（4）室內(nèi)透視圖；
（5）室內(nèi)裝飾材料實樣版面；
（6）設計意圖說明和造價概算；
初步設計方案需經(jīng)審定后，方可進行施工圖設計。
施工圖設計階段
施工圖設計階段需要補充施工所必要的有關平面布置、室內(nèi)立面和平頂?shù)葓D紙，還需包括構造節(jié)點詳細、細部大樣圖以及設備管線圖，編制施工說明和造價預算。
設計實施階段
設計實施階段也即是工程的施工階段。室內(nèi)工程在施工前，設計人員應向施工單位進行設計意圖說明及圖紙的技術交底；工程施工期間需按圖紙要求核對施工實況，有時還需根據(jù)現(xiàn)場實況提出對圖紙的局部修改或補充；施工結束時，會同質(zhì)檢部門和建設單位進行工程驗收。其次了解室內(nèi)設計方法，主設計師給我講解了以下三種：
大處著眼、細處著手，總體與細部深入推敲從里到外、從外到里，局部與整體協(xié)調(diào)統(tǒng)一。
意在筆先或筆意同步，立意與表達并重經(jīng)過仔細推敲和在工作中的實際運用，我發(fā)現(xiàn)上面三條確實很實用，跟那些經(jīng)驗豐富的設計師交流有聽君一席話勝讀十年書的感覺。
還有其他時間我的重點是學習如何高效，快速地掌握繪圖技能，還有一些具體的施工常識，為了以后的工作中設計出來的圖紙合適，合理，且合乎人們審美標準。我知道了如何具體的施工和施工的步驟，如何設計的更合理和人性化，注意到了很多以前我容易忽視的細節(jié)，以便在以后的工作和學習中不出笑話，不出差錯，在設計的道路上要比別人早一步，做的更好更周到。
當我掌握的一些基本的繪圖技能和施工常識之后，經(jīng)理便放手讓一些局部裝修修改的繪圖工作，我先是去要改動的地方拍照，做記錄，后量尺寸，手繪草圖，后上機做改前大樣圖，然后聽從經(jīng)理，工長和監(jiān)理的意見做改動后的圖紙，接下來做該改動地方的技術。
六、實結：
半年的實習生活雖然短暫，但自己學到的東西確是永久的。首先，來意遠裝飾公司實習的時間里，我的思想上有了很大的轉(zhuǎn)變，以前在學校里學知識的時候，總是老師們往我們的頭腦里灌知識，自己根本沒有那么強的求知欲，大多是逼著去學的。然而到這里實習，卻使我自己的感觸很大，自己的知識太貧乏了，公司員工的學習氣氛特別濃，無形中給我們營造了一個自己求知的欲望。其次，在本次實習的這段時間內(nèi)，我深深體會到團隊合作的重要性，并勇于展現(xiàn)自我。自從來到這里。我為人處事的方法有所改變，最明顯的是我轉(zhuǎn)換了做事的方法，原來是學完了在干，現(xiàn)在是邊學邊干。這次實習為我提供了與眾不同的學習方法和學習機會，讓我從傳統(tǒng)的被動授學轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃忧髮W，從死記硬背的模式中脫離出來，轉(zhuǎn)變?yōu)樵趯嵺`中學習，增強了領悟、創(chuàng)新和推理的能力。
每個人都必須經(jīng)歷相聚與別離，我們需要平靜對待。這段時間，我過得很充實，學到了很多書本上不能學到的東西，鞏固了自己的理論自己，增加了自己的實踐經(jīng)驗，也讓我能更加從容的面對以后的道路及挑戰(zhàn)。每一次的經(jīng)歷，不管是參加培訓還是實習，都能讓我學到不少知識，我相信自己的人生會更加精彩，祝福自己吧！加油！
裝飾公司實習報告（二）
邁進大學生活的最后一個年頭，站在我們面前的就是那個向往已久的工作社會。我在校園里生活了數(shù)十載，而社會與校園是完全不同的兩個世界，也許我不能完全立刻適應這激烈殘酷的社會，所以我選擇一個過渡的橋梁，這就是――專業(yè)實習。
我的專業(yè)是裝潢設計，也就是平面設計，是我以后就業(yè)的主要方向之一但我對裝飾設計十分感興趣，所以我選擇了一個裝飾公司來豐滿自己幼嫩的翅膀。這個公司是即裝飾設計與施工為一體的大型裝飾工程公司，是房地產(chǎn)開發(fā)商與消費者之間的橋梁，在這里實習會使我得到更好的鍛煉，而這種既有科學知識的嚴謹，也有藝術的魅力。
實習的五十天很快就要結束了。再回首這豐收的一個月，我感到十分的欣慰，它使我在實踐中了解社會，讓我學到了很多在課堂上根本就學不到的知識，也打開了視野增長了見識，為我即將走向社會打下堅實的基礎。為了表達自己收獲的喜悅，我將分開幾個部分講一下自己的感受報告實習的情況：
一、公司介紹
**裝飾工程有限公司是一家集設計，施工為一體的大型專業(yè)化公司，專門從事高端產(chǎn)品，經(jīng)過15年的高速發(fā)展，合成行已經(jīng)成為國內(nèi)知名的裝飾企業(yè)，具有國內(nèi)一流的工程設計和管理水平，設計作品多次獲國內(nèi)外大獎，十多年來公司先后承擔過酒店，會所，別墅，寫字樓等大型室內(nèi)外裝飾工程，工程業(yè)務遍及全國十多個省市，積累了豐富的施工經(jīng)驗和雄厚的技術實力，。
公司的主要業(yè)務有
與各大房地產(chǎn)商合作，做酒店，會所，別墅，寫字樓等大型業(yè)務的精裝修。
公司特點及優(yōu)勢
①即設計與施工為一體，有國內(nèi)頂級設計室和龐大專業(yè)的技術工人。
②靈敏的信息來源，和可靠的業(yè)務來源。
③良好的信譽
④雄厚的技術力量
⑤高素質(zhì)的人才結構
二、在公司的工作情況
能在這么有實力的裝飾公司實習我十分的高興。我也十分的珍稀這樣來之不易的機會，好好的向同事們學習增長自己的知識與經(jīng)驗。
在的這五十天我是慢慢的進入工作角色的，由開始的學習簡單的繪圖到成為同事們的助理，再到參與到項目中來，干一些有用的事情。這些漸漸的進步是同事們給與我的肯定，也是我努力的結果。我得的不僅僅是知識，還得到了走向社會的自信，下面簡單介紹一下我在合成行所參與的一些工作：
我在的這五十天里，一直跟項目經(jīng)理做一期底越豪華歐式樣板房的工作。剛開時我只能作一些雜事，給同事們打打下手，過了幾天就跟經(jīng)理去已經(jīng)做完的，花費了三天時間，手繪草圖，量尺寸，用于做的竣工圖，寫竣工報告。實習期間有外出考察，外出考察的主要任務就是考察下一期的工地以及消費市場，做好記錄和拍照工作。
還有其他時間我的重點是學習如何高效，快速地掌握繪圖技能，還有一些具體的施工常識，以免以后的工作中設計出來的圖紙合適，合理，且合乎人們審美標準。我知道了如何具體的施工和施工的步驟，如何設計的更合理和人性化，注意到了很多以前我容易忽視的細節(jié)，以便在以后的工作和學習中不出笑話，不出差錯，在設計的道路上要比別人早一步，做的更好更周到。
當我掌握的一些基本的繪圖技能和施工常識之后，經(jīng)理便放手讓一些局部裝修修改的繪圖工作，我先是去要改動的地方拍照，做記錄，后量尺寸，手繪草圖，后上機做改前大樣圖，然后聽從經(jīng)理，工長和監(jiān)理的意見做改動后的圖紙，接下來做該改動地方的技術變更書面說明等。
我最高興的事莫過于參與了這次項目的竣工圖繪制工程，我負責了整整一層樓的平面繪制工作，這對我來說是一個巨大的考驗，我用了兩天拍照，做記錄，后量尺寸，手繪草圖，用了三天上機繪制。經(jīng)過最后一周的努力，我把自己制做的圖紙上交給領導，領導對我的工作十分的滿意，這也使我信心倍增，對未來十分的憧憬。
這次實習過程我學了一些從未接觸過的東西，我有一種體會就是：知識沒有界限，只要你肯學就肯定能進入到這個知識的領域中來。這對我以后的工作生活是一個很好的啟示，只要努力你就可以得到你所想要的東西！
三、實習感想
經(jīng)過一個多月艱苦而又快樂的實習旅程我滿載而歸。我不僅僅學會到了裝飾行業(yè)的更多知識，把裝飾設計的理論和實際緊密的聯(lián)合起來，我得到更加寶貴的東西就是經(jīng)驗與自信，我不再害怕社會激勵競爭。我現(xiàn)在喜歡上了暴風雪的洗禮，我會真誠的對待以后的每一件事和每一個人。相信有了這次實習的成功經(jīng)歷，我會在以后的崗位上走的更穩(wěn)，做得更好！
裝飾公司實習報告（三）
實習地點：河南省鄭州市
實習單位：河南和成欣業(yè)裝飾工程有限公司
單位性質(zhì)與概況：該公司位處鄭州市隴海路與桐柏路交叉口，凱旋門商務樓9層，屬私人企業(yè)，公司主要業(yè)務范圍：家裝、工裝、景觀、園林工程，兼平面廣告業(yè)務。公司現(xiàn)有員工30多人，是鄭州市中型裝飾有限公司，曾被評為“河南省優(yōu)秀裝飾公司”。
實習經(jīng)過
擔任的工作崗位：主要擔任工程監(jiān)理，兼設計師和客戶代表。
實習期間完成的工作：與客戶洽談業(yè)務，設計師助理，工程施工現(xiàn)場監(jiān)理。
實習任務與重點：任務：通過實習了解家庭裝飾的施工工藝，對材料的價格清楚、明朗，了解新型材料在實際裝飾中的運用，對施工現(xiàn)場出現(xiàn)的問題提出較快的解決辦法，學習公司設計師的設計特長，完成公司分配的任務。重點：把學校學習的理論知識運用到實際的社會實習中，進一步提高自己的綜合能力同時融入公司的環(huán)境，為項目的團隊合作做出自己應有的責任。
參與的項目、工作量、效果：參與工程：江山名居98平方米家裝工程。
a:業(yè)務洽談與設計部分
工作量：這是我到公司參與的個家庭裝飾工程，所以不論在制圖或者是在現(xiàn)場監(jiān)理的過程中，我都非常的用心。這對我來說是一個展示自我的大好機會，是對我?guī)啄陙韺W習成績的一個考驗，也是一個挑戰(zhàn)。首先是陪同設計師和業(yè)務員一起量房，把最初的平面圖徒手畫下來，在量房的過程中我學習到：測量時盡量注意墻體的厚度，哪些是承重墻哪些是非承重墻，各個梁的尺寸位置，管道的位置，以及窗戶、陽臺的位置和尺寸都是方案設計必不可少的資料。然后就是主設計師和客戶的交流了，交談中我知道客戶是一個私人企業(yè)的經(jīng)理，這是他初次購房，在我們量房之前已經(jīng)與幾家裝飾公司聯(lián)系過，應該對裝飾有一定了解，因此對設計這一塊有很高的要求，再了解客戶的的交談中，我發(fā)現(xiàn)這個客戶對住房的要求很高，不怕花錢，就怕做不出理想的環(huán)境，后來我和主設計師根據(jù)業(yè)主的一些興趣愛好，簡單的幫房子的功能和用途做了一個劃分，這樣方案已經(jīng)基本形成，可是最后業(yè)主還是要我們先出了圖在說，我知道這是對我們水平的一次考驗。之后根據(jù)業(yè)主的想法一連做了兩套方案，以增加方案的成功性，打掉了一些非承重墻使空間更加合理通透，接下來就等客戶看方案了，在公司同事的幫助下，方案幾經(jīng)修改，最后客戶一眼就看重了其中的一套方案，業(yè)主很滿意，并且要我把報價做出來，這個確實是一個難題，因為我以前在學校從沒接觸到這樣的東西，最后在公司同事的幫助下，一份清晰的報價單就清晰可見了，我也從中學到很多東西，例如：施工工藝，新材料，報價的計算等等。
效果：最終報價定51200元，現(xiàn)在已施工。
b:現(xiàn)場管理部分
在施工現(xiàn)場的實習生活中，能夠?qū)W習到不少新的知識和知道許多我所不知道的事，但并不是每天都有特別的事發(fā)生或是有機會學到新鮮的事物與知識的。大部分在施工現(xiàn)場的實習生活，是將我在課堂上學習的知識的深化鞏固并使其實用化的學習實習過程。是將我所已經(jīng)掌握的建筑裝飾技術的相關知識用于實習，在施工現(xiàn)場體驗作為一名施工管理與組織者的現(xiàn)場實際經(jīng)驗。
所謂項目管理就是指為了達到項目目標，對項目的策劃、組織、控制、協(xié)調(diào)、監(jiān)督的總稱。裝飾行業(yè)已經(jīng)成為建筑業(yè)中的三大支柱行業(yè)之一，其在整個建筑業(yè)中所占的比重已越來越大。面對裝飾業(yè)市場競爭的加劇和行業(yè)的規(guī)范化進程，面對市場準入和行業(yè)的規(guī)范化進程，裝飾工程施工中施工管理工作顯得更加重要。而我作為一名施工管理人員在施工現(xiàn)場的近十幾天的實習體驗也讓我更加明確的認識到管理的重要性。是否有優(yōu)秀的管理體制、系統(tǒng)和人才。便關系到建筑裝飾企業(yè)團隊的施工質(zhì)量、進度、安全、成本、效益還有能否按期交付使用等問題。
實習過程對知識能力的綜合驗證
通過這次實習，在設計方面我感覺自己有了一定的收獲。這次實習主要是為了我們今后在工作及業(yè)務上能力的提高起到了促進的作用，增強了我們今后的競爭力，為我們能在以后立足增添了一塊基石。實習單位的經(jīng)理和同事給了我很多機會參與他們的設計使我懂得了很多以前難以解決的問題和將來從事設計工作所要面對的問題，如：前期的策劃和后期的制作等等。這次實習豐富了我在這方面的知識，使我向更深的層次邁進，對我在今后的社會當中立足有一定的促進作用，但我也認識到，要想做好這方面的工作單靠這這幾天的實習是不行的，還需要我在平時的學習和工作中一點一點的積累，不斷豐富自己的經(jīng)驗才行。我面前的路還是很漫長的，需要不斷的努力和奮斗才能真正地走好。
實習內(nèi)容對畢業(yè)設計課題的意義與啟示
我在公司實習期間所做的調(diào)研部分
調(diào)研課題
我所報的畢業(yè)設計課題是“溫馨家園----四室兩廳空間設計”，所以這次我調(diào)研的課題是：室內(nèi)空間的分隔和新型裝飾材料的運用及室內(nèi)視覺效果的營造。
調(diào)研的手法
世紀豫花園樓盤實地考察與測量，圖書館，書店資料查閱與分析，網(wǎng)上資料的搜索。
課題相關資料的收集與分析
通過對世紀豫花園的實地考察和測量，使我對該小區(qū)的整體規(guī)劃、樓盤價位、基本戶型和主要客戶群體有了一定的了解。對小區(qū)所處的位置和樣板房進行了查看，并利用圖書館、書店、網(wǎng)絡查閱了大量有關室內(nèi)設計方面的書籍和知識，并按照理論類和施工工藝與材料類做如下歸類：
關于室內(nèi)設計理論類：
劉飄遠，莊榮的《當代裝飾》，從裝飾藝術的特性推斷到21世紀家庭裝飾的發(fā)展方向，列舉大量商業(yè)空間、居室空間和辦公空間的實例，理論方面涉及：裝飾藝術的構造性，裝飾藝術的方位性，裝飾藝術作品的空間性，裝飾藝術的形態(tài)性，從燈光的運用到室內(nèi)家具的選擇，以及室內(nèi)環(huán)境的綠化都有深刻的講述，并拌有大量的圖片資料，這樣理論在現(xiàn)實中的應用直接展現(xiàn)在我們眼前，使我更深刻的體會到理論知識對現(xiàn)實設計的重要性。
熊建新的《現(xiàn)代室內(nèi)環(huán)境設計》一書，主要是為了適應社會發(fā)展需要而編寫的一本融理論、知識性、科學性、前瞻性為一體的專業(yè)理論書籍。該書重點闡述了現(xiàn)代室內(nèi)環(huán)境設計的新思路、新方法、并結合國內(nèi)外最新的室內(nèi)設計案例加以引導、剖析，在解析現(xiàn)代室內(nèi)環(huán)境設計要點的同時，以新理論、新思維、新觀念、新工藝、新材料、新作品等展示了寬廣的思維空間。
韓巍，劉譙的《室內(nèi)裝飾設計師》，本書是依據(jù)勞動和社會保障部最新制定的《國家職業(yè)標準》室內(nèi)裝飾設計師的知識要求和技能要求編著的。內(nèi)容包括室內(nèi)裝飾設計總論、室內(nèi)裝飾設計創(chuàng)意與空間設計、室內(nèi)裝飾設計表達、室內(nèi)裝飾設計實施、室內(nèi)裝飾設計管理，并附有設計實例。
鄒寅，李引的《室內(nèi)設計基本原理》，本書屬于“藝術設計系列教材-室內(nèi)設計專業(yè)”叢書之一，內(nèi)容包括十一個部分：緒論；室內(nèi)設計的方法及程序；室內(nèi)空間的處理方法；室內(nèi)的形式美與色彩；室內(nèi)采光與照明；室內(nèi)家具、陳設與綠化；室內(nèi)設計中的材料與運用；室內(nèi)設計與建筑結構；住宅室內(nèi)設計；公共空間室內(nèi)設計；室內(nèi)設計的風格與流派。全書結合現(xiàn)代室內(nèi)設計的特點，全面總結室內(nèi)實際的規(guī)律與經(jīng)驗，以實例講解理論，采用圖文結合的方式，系統(tǒng)的闡述了室內(nèi)設計的基本原理及應用。
施工工藝與材料類：
奇亞南的《現(xiàn)代建筑裝修工程常用材料與工程施工》，本書適用于建筑裝飾裝修行業(yè)的設計、工程管理以及施工技術人員的學習和參考，書中闡述了室內(nèi)裝飾材料、材料與材料的連接構造和施工的基本理論，使我了解掌握了材料的使用類別及構造方式。
向仕龍，張秋梅，張求慧的《室內(nèi)裝飾材料》，全面系統(tǒng)介紹了國內(nèi)外各種裝飾材料的發(fā)展概況、生產(chǎn)原料、加工工藝、內(nèi)在性能、裝飾特定及其應用等內(nèi)容。
以上這些書從理論上啟發(fā)著我的大腦，刷新著我的設計思維，開闊了我的視野，讓我對室內(nèi)設計有了新的理解與認識，這對于我們的畢業(yè)設計課題起著不可替代的作用。
關鍵詞：全覆蓋；創(chuàng)新教育；就業(yè)競爭力
中圖分類號：G642 文獻標識碼：A DOI:10.16400/ki.kjdkz.2016.01.015
1創(chuàng)新教育的目的和意義
創(chuàng)新是提高國家競爭力的戰(zhàn)略舉措。世界上越來越多的國家將創(chuàng)新作為提高國家競爭力的重大戰(zhàn)略。①提高學生自主創(chuàng)新能力、提升整體教育水平是這個時代賦予高校的使命。而創(chuàng)新教育的目標則通過學生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，激發(fā)他們的創(chuàng)新潛能，從而發(fā)展和培養(yǎng)學生健全的人格。②在美國，創(chuàng)新教育的模式是在低年級設置研討班、設定核心課程、讓本科生盡早參加創(chuàng)新實踐活動等方式進行，實踐證明有一定的效果。而國內(nèi)近年來也越來越重視重視創(chuàng)新教育，軟件工程權威專家李未院士認為本科階段應該強化對創(chuàng)新意識和能力的培養(yǎng)。③作為研究性大學，如何在創(chuàng)新教育上充分發(fā)揮科技優(yōu)勢、人才資源優(yōu)勢，將學生培養(yǎng)緊跟科技發(fā)展潮流、與行業(yè)企業(yè)發(fā)展緊密結合，能夠為本行業(yè)未來的發(fā)展培養(yǎng)做大貢獻的人才，是我們面臨的重要挑戰(zhàn)，也是我們的歷史使命。隨著國家經(jīng)濟的高速發(fā)展和大眾化教育的快速推進，創(chuàng)新型人才的缺乏成為了普遍共識。每年有大量的畢業(yè)生走入社會，同時企業(yè)又經(jīng)常抱怨沒有招聘到足夠合適的員工。這種供需矛盾也帶給高校很大的壓力，如何培養(yǎng)專業(yè)基礎厚、專業(yè)能力強、職業(yè)素養(yǎng)高、滿足社會需求的高素質(zhì)人才，并且在行業(yè)中創(chuàng)新性地開展工作成為高等教育的重要課題。面臨具體問題時，能夠有思路、有創(chuàng)新，并有效實施，成為衡量畢業(yè)生是否為合格人才的評價標準，如果某專業(yè)所有畢業(yè)生都能達到畢業(yè)即就業(yè)，就業(yè)即上崗，上崗即上手、上手即能解決問題的狀態(tài)，那無疑是非常理想的。鑒于國家大眾化教育的發(fā)展步伐，以及現(xiàn)階段學生的特點，現(xiàn)有教育方式無法滿足全覆蓋創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的要求。雖然在發(fā)展過程中有許多新的方法和方式出現(xiàn)，但是不同的學科、不同的學校有不同的特點，無法采用統(tǒng)一的方案進行解決。鑒于此，根據(jù)軟件工程專業(yè)的特點，我們嘗試實踐了一種滿足大眾化教育需求的創(chuàng)新教育新模式。
2軟件工程創(chuàng)新教育的困惑
工程具有社會性、創(chuàng)造性、綜合性的特征。工程師所創(chuàng)造和建造的作品是為了造福人類、改進人民的生活，因而還具有道德制約性和全球性的意義。④從工程的特征來看，創(chuàng)新是實現(xiàn)工程的方式之一，因此創(chuàng)新教育對工程教育在高等教育中的實現(xiàn)顯得尤為重要。而軟件工程專業(yè)作為軟件行業(yè)的支撐學科，在計算機開發(fā)的所有工程中作用重大，⑤在1998年秋，IEEE計算機學會教育活動委員會和ACM教育委員會軟件工程學科評審報告SE2004，報告科學、嚴謹?shù)囟x了軟件工程學科的特征、知識體系、課程體系，在這個體系中大篇幅提到工程實踐在軟件活動中的重要作用，并闡述了軟件工程的特征，其中一個重要的特征就是人才導向。作為一個人才導向型的學科，尤其為了迎接網(wǎng)絡時代超大規(guī)模軟件工程的挑戰(zhàn)，重視學生的工程素質(zhì)和專業(yè)實踐能力、問題求解和工程管理能力、適應科學技術發(fā)展和學科變化需要的創(chuàng)新能力和相關綜合素質(zhì)非常重要。⑥但是經(jīng)過多年的實踐，創(chuàng)新教育并未找到萬能鑰匙式的解決方案，因此需要結合具體的情況具體分析，尋找有效的教育模式。首先，我們來看一下現(xiàn)代大學生的一些問題和困惑。經(jīng)過調(diào)研分析，我們發(fā)現(xiàn)部分學生具有如下一些特征：（1）學習動力不足、目標不明確：進入大學后，部分學生剛從高考的壓力中解脫出來，從心態(tài)上開始放松了學習上的要求，還沒有適應大學學習生活，沒有找到學習的目標，還在沿襲中學階段的學習模式：只注重學習理論知識，兩耳不聞窗外事。（2）自學能力差：中學階段，學生基本上都是按照老師的指示按部就班地安排學習生活，沒有養(yǎng)成自我管理、自主學習的習慣，因而進入大學后，學生很容易放松對學業(yè)的要求，沒有科學合理的學習規(guī)劃，并且容易急功近利，追求短期利益，即使有長期計劃，也沒有真正地落在實處。（3）缺乏勤奮精神，不善于管理時間：在大學相對自由的環(huán)境中，部分學生逐漸失去了勤奮好學的精神，網(wǎng)絡游戲、社會交往等花費了他們的大量時間，因而學習的時間明顯減少，沒有合理規(guī)劃自己的大學生活，或者有規(guī)劃但沒有執(zhí)行到位。（4）未樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。自我國改革開放以來，各種思潮涌入國內(nèi)，在開闊我國人民視野的同時，在一定程度上也使得人們的思想領域出現(xiàn)了不和諧狀態(tài)。例如拜金主義、唯利主義等不健康的價值理念侵擾著當今部分大學生，沒有樹立正確的“三觀”，不利于這些大學生養(yǎng)成健全的人格，遑論其綜合素質(zhì)的提高及可持續(xù)發(fā)展。正是具有上述問題，很多高校的畢業(yè)生兩級分化嚴重，一定比例的學生創(chuàng)新意識差、工程能力弱、綜合素質(zhì)低。但是無論是教育部的工程認證還是國家卓越工程師計劃，都在強調(diào)學生培養(yǎng)的全覆蓋問題。那么如何在這種情況下，高覆蓋率、高質(zhì)量地完成大學教育，而不只是滿足于培養(yǎng)尖子生，促進學困生的轉(zhuǎn)化，則是亟需解決的問題。
3全覆蓋創(chuàng)新教育模式的構建
針對創(chuàng)新教育的特點，尤其是軟件工程專業(yè)，需要學生在理論學習、動手實踐等方面花費大量的精力和時間，才能夠有所收獲。因此需要在以下三個方面做足功課：（1）營造良好的學習氛圍，良好的氛圍能夠影響個體向榜樣學習，去適應群體。（2）建設良好的平臺和環(huán)境，從硬件上解決學習途徑問題，使有成才欲望的同學有環(huán)境學習、有平臺發(fā)展。（3）采取積極的措施帶動學困生進行基礎的能力訓練和創(chuàng)新訓練，使其具備基本的能力要求，并采取有效的措施使其正確認識自身的不足，并加以彌補及矯正。針對上述目標，基于學生的現(xiàn)狀，在積極開展學生思想工作、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)系列課程的基礎之上，我們進行了多維度的全覆蓋創(chuàng)新教育模式的實踐和探索。
3.1榮譽和興趣引導，營造良好的創(chuàng)新氛圍
建設學院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心：逐步建設學院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心，聯(lián)絡業(yè)內(nèi)知名企業(yè)成立俱樂部，志同道合者共同設立工作室，根據(jù)主流專業(yè)方向設立興趣小組，各俱樂部、工作室、興趣小組按照興趣、方向開展學習探討、項目研發(fā)、申報基金項目，并在中心營造寬松自由的氛圍。通過多年實踐，涌現(xiàn)出一批高知名度的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)成果。例如：高校科研基本業(yè)務費項目、四川省青年創(chuàng)新基金、發(fā)展勢頭良好的創(chuàng)業(yè)典型、國家級以上競賽獲獎等。通過這批典型成果的宣傳，來調(diào)動學生的參與積極性，使學生感覺到能夠進入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心的學生都是優(yōu)秀學生。
3.2平臺建設，形成系統(tǒng)創(chuàng)新訓練環(huán)境
設立學院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基金：設立學院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基金，鼓勵學生實現(xiàn)自己的想法，從而激發(fā)學生主動參與的熱情。參照科研項目管理的方式，填寫申報書、申報答辯、專家審批、公示、簽訂任務書、中期答辯、結題答辯，經(jīng)過整個環(huán)節(jié)的訓練，能夠使學生在行業(yè)調(diào)研、申報撰寫、過程規(guī)范管理、溝通交流、可行性研究等方面得到很好的鍛煉。這個基金的本意不只在提升學生水平，更重要的是挖掘?qū)W生的主動思考、積極創(chuàng)新、項目規(guī)范開發(fā)等能力。成立企業(yè)虛擬班：建立讓企業(yè)深入?yún)⑴c人才培養(yǎng)的新機制，通過企業(yè)宣講、企業(yè)導師指導、講座、相關知識補充、校內(nèi)實訓、企業(yè)實訓、頂崗實習等一系列按照學生實際情況設立的系統(tǒng)培養(yǎng)過程。提升學生對行業(yè)、企業(yè)、專業(yè)的認識，提高實際工程的能力，明確未來職業(yè)規(guī)劃，提前完成與企業(yè)的無縫連接。在工作中，我們發(fā)現(xiàn)很多同學還是有主動學習的意愿，只是以前苦于沒有接觸企業(yè)、了解實際工程實踐的途徑而已。
3.3針對幫扶，帶動學困生積極進取
帶班教師責任制：建立教師全員育人的機制，每個行政班級配備一名帶班教師。帶班教師擁有專業(yè)素質(zhì)、人生閱歷等方面的天然優(yōu)勢，在所指導的班級開展專業(yè)指導、思想教育、榜樣引導等工作，對困難學生實行一對一幫扶，了解學生的困難，針對性地開展學習和生活指導。尤其在思想政治輔導員無法觸及的領域，如專業(yè)學習、研發(fā)能力、職業(yè)素養(yǎng)等方面發(fā)揮了重要的作用。創(chuàng)新訓練檔案：針對每個同學建立四年創(chuàng)新訓練檔案，并進行階段性分析，針對空白、薄弱檔案開展思想引導和工程訓練安排。工程訓練班：在工程能力薄弱的群體中開展工具、平臺、環(huán)境的專項訓練，采用課題演示、當場實踐、作業(yè)鞏固的方式加強工程能力的提升訓練。全過程的職業(yè)生涯規(guī)劃指導：通過實習實訓、講座沙龍、個體咨詢服務、實習應聘等形式，讓學生了解自我、了解行業(yè)、找到短板，并在創(chuàng)新訓練中補充提高。通過大量的實踐證明，沒有任何一種措施可以完整覆蓋全體，每個學生都有不同情況，因此采取多種措施、多種角度的工作是非常必要的。
4實踐總結
通過幾年的實踐，該模式也在不斷得以完善和改進，從效果上看，基本達到了預期目標。以該專業(yè)2011級的500名學生為例，學院創(chuàng)新中心每年可以覆蓋150人以上，創(chuàng)新基金可以覆蓋200名同學左右。企業(yè)虛擬班每年有近200名同學參與其中。工程訓練班每年開設9~10個，可以覆蓋400人左右。在2015年的工程訓練檔案數(shù)理分析中，全部同學都在上述工作中參與了至少1項。從就業(yè)的情況來看，就業(yè)率在95%以上，初始年薪超過10萬元，就業(yè)區(qū)域、就業(yè)單位的分布也比較理想。軟件工程專業(yè)作為工程型的學科，工程教育一直是重點，通過全覆蓋創(chuàng)新教育模式的實施，逐步在年級、在學院形成一個人人參與的氛圍，而這幾種措施又都是圍繞軟件工程專業(yè)學習、實踐展開的，通過不同形式的平臺實訓、團隊訓練、溝通表達訓練、專業(yè)能力訓練，逐步將學生帶入工程項目中來，因此在學生工程能力、工程學習意識方面的訓練和氛圍營造起到了良好的作用，在后續(xù)開展的實訓、實習計劃、課程設計等全覆蓋的工程訓練計劃中，打下了良好的基礎。⑦綜上所述，只要根據(jù)學科特點適當?shù)亻_展全覆蓋的創(chuàng)新教育，在營造整體氛圍、改善學習風氣、奠定專業(yè)基礎、提高職業(yè)素養(yǎng)等方面落實創(chuàng)新教育，就能培養(yǎng)出更多的具有核心競爭力的創(chuàng)新型人才。
注釋
①徐輝.高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)的評價標準[J].江蘇高教,2009(6):107-108.
②朱恒夫.美國著名大學本科生創(chuàng)新教育述評[J].中國大學教學,2011(10):90-95.
③李未.深化教育教學改革推進高素質(zhì)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)[J].北京教育,2006(4):23-25.
④項海帆.改革工程教育培育創(chuàng)新人才[J].高等工程教育研究
⑤高麗華等.軟件是這樣煉成的[M].高等教育出版社,2010:179-180.
⑥齊治昌,譚慶平等.軟件工程教育:迎接網(wǎng)絡時代超大系統(tǒng)的挑戰(zhàn)[J].中國大學教學,2012(3):23-25.
企業(yè)員工轉(zhuǎn)正申請書范文(一)尊敬的領導：
我于5月12號成為公司的試用員工，至今已近3個月，根據(jù)公司規(guī)章制度，現(xiàn)申請轉(zhuǎn)為公司正式員工。在這期間是我人生中彌足珍貴的經(jīng)歷，也給我留下了精彩而美好的回憶。使我能夠這么快的熟悉這一切，首先離不開領導對我的栽培和指導;同時也離不開同事對我無私的關懷和幫助。從內(nèi)心而言，我在這里感覺到公司的融洽工作氛圍,團結向上的企業(yè)文化。在崗實習期間，在領導和同事的耐心指導下，使我在較短的時間內(nèi)適應了公司的工作環(huán)璄，也熟悉了公司的整個操作流程。也為我有機會成為xx的一份子而驚喜萬分。
在本部門的工作中，我一直嚴格要求自己，認真及時做好領導和客戶布置的每一項任務，同時嚴格要求下屬做好本職工作;利用自己在別的公司好的管理方法應用到工作中去，培訓下屬能及時反映問題及處理問題的能力。經(jīng)過近三個月，我現(xiàn)也能夠獨立處理本職工作，能對車間問題進行簡單分析處理，并與iqc工程師一起處理相關來料品質(zhì)問題，與生產(chǎn)主管溝通協(xié)調(diào)相關品質(zhì)問題的處理方法，糾正產(chǎn)線相關作業(yè)不當(人,機,料,法,環(huán))造成的品質(zhì)問題，把制程中存在的問題降低到最小。我在工作過程中充分做到認真，負責，主動的了解生產(chǎn)現(xiàn)場情況。和組長及巡檢的溝通，使我了解了她們內(nèi)心的真實想法和對工作和認識及看法;經(jīng)過一段時間的觀察讓我清楚了車間生產(chǎn)管理的不足。通過全面的了解，我認為員工整體品質(zhì)意識不強，巡檢工作力度不夠，主要原因我認為在于細節(jié)不夠完善。集中體現(xiàn)在以下幾個方面：1.產(chǎn)線制程返工較多。原因為產(chǎn)線員工的操作方法未按作業(yè)指導書作業(yè)，工裝夾具沒有定期保養(yǎng)所致。2.巡檢對5s及儀器設備點檢督導力度不夠完善，5s造成生產(chǎn)現(xiàn)場物料混用，儀器設備未點檢造成品質(zhì)有所降低。在領導和同事們的細心關懷和指導下，通過自身的不懈努力，各方面均取得了一定的進步，現(xiàn)將我的工作情況作如下匯報。
工作規(guī)劃：
1.及時有效處理客戶反饋信息，整理客戶不良統(tǒng)計資料，并進行處理，反饋至相關人員進行根源上的改善，杜絕不良的重復發(fā)生和流出，以減少客訴，提升的滿意度。
2.完善客訴客退品質(zhì)處理流程，建立客戶技術資料檔案;加強與市場部門的溝通，及時了解客戶需求并保證客戶需求的滿足;及時完成公司的成品出貨檢驗工作，質(zhì)量信息的整改與匯報以及質(zhì)量例會的核實與跟蹤，并能及高效的完成上司下達的臨時任務。
3.提高巡檢員的檢驗水平，實現(xiàn)巡檢員至少會兩個或多個崗位。提高全員的品質(zhì)意識，有針對性的對員工進行品質(zhì)意識教導。讓巡檢明確每天的工作重點，計劃，努力的方向。
4.與生產(chǎn)一起分析影響質(zhì)量的關鍵因素，制定相關的改進措施。進本公司以來，看到公司迅速發(fā)展，我深深地感到驕傲和自豪，也更加迫切的希望以一名正式員工的身份在這里工作，實現(xiàn)自己的奮斗目標，體現(xiàn)自己的人生價值，和公司一起成長。
在此我提出轉(zhuǎn)正申請，懇請領導給我繼續(xù)鍛煉自己實現(xiàn)理想的機會，我將更加勤奮的工作，刻苦的學習，努力提高文化素質(zhì)和各種工作技能，為公司創(chuàng)造價值，同公司一起發(fā)展與進步!
此致
敬禮
申請人：
申請期：xx年x月x日
企業(yè)員工轉(zhuǎn)正申請書范文(二)尊敬的領導：
我于20**年8月15日進入公司，至今3個月試用期已滿。根據(jù)公司的規(guī)章制度，現(xiàn)申請轉(zhuǎn)為公司正式員工。
xx集團是我第一個為之效勞的公司，從學校踏入社會，最初的陌生與不安已經(jīng)消失，我將自己從一個孜孜以求的學子變成了兢兢業(yè)業(yè)地職員。作為一個應屆畢業(yè)生，初來公司，曾經(jīng)很擔心不知該如何做好工作，但是公司融洽的工作氛圍、團結向上的企業(yè)文化，讓我很快完成了從學生到職員的轉(zhuǎn)變。
進入公司已三個多月，根據(jù)自己的專業(yè)及愛好，我在營銷策劃部工作。從來公司的第一天開始，我就把自己融入到我們這個團隊中。經(jīng)過三個月的體驗，我認為我們這個部門有著鋼鐵般的凝聚力。在重大任務面前，我們團結一致，在規(guī)定時間內(nèi)優(yōu)質(zhì)地完成工作，這種和諧的氛圍令我激情澎湃。xx集團是一個正在積極騰飛的企業(yè)，他的發(fā)展前景是可觀的。面對這樣一個朝氣蓬勃的集團，我愿意和他一起邁向成功的未來。
xx集團涉及多個領域，土特產(chǎn)是其中之一。放眼全國，經(jīng)營土特產(chǎn)的商家不少，但是這種品類的經(jīng)營讓土特產(chǎn)市場繁而雜。xx集團將土特產(chǎn)以品牌經(jīng)營，命名為xx，這在中國是第一家。我有幸多次參與xx的品牌建立與推廣，我感到非常的榮幸。我一直喜歡做與品牌、廣告、媒體有關的事情，這次與專家們一起探討xx品牌的一系列問題，參與修改品牌包裝等一系列的設計，讓我從中領悟到了不少的東西，精進了自己的知識。我很感謝給我這樣機會的領導。
參與大事件的時間畢竟是有限的，更多的是在平時日常的工作。初來這個部門，我想這里的工作該是有趣的。經(jīng)過一段時間的接觸，我發(fā)現(xiàn)這里更偏向于設計。我對設計一直保持著欣賞者的角色，親自操刀可就有些難度，雖然我會。我開始有些懷疑了。純粹的設計并非我的特長，日常工作的內(nèi)容大多是圍繞設計進行，而這樣的我是否能圓滿的完成領導交代的任務，完成的結果是否是自己的理想之作?一旦困惑開始，那么思想就會止步。
有天晚上，我看著書消磨時光。突然出現(xiàn)的一句話讓我眼前豁然一亮。虛負凌云萬丈才，一生襟袍未曾開，這是李商隱一生的寫照。李商隱一生夾在牛李兩黨中間抑郁不得志，不是他沒有才，而是環(huán)境和個人因素致使他郁郁寡歡。環(huán)境是外在因素，個人是內(nèi)在因素。根據(jù)哲學定理，內(nèi)因是事物變化發(fā)展的根據(jù)，外因是事物變化發(fā)展的條件，外因通過內(nèi)因而起作用。所以，造成李商隱最終結局的是他自己。聯(lián)想到自己，在才情上沒有李的出色，但是作為一個現(xiàn)代社會教育出來青年，對于逆境的把握應當優(yōu)于古人，尤其是情商是不該輸于古人的。我雖沒有萬丈才，但是我會不斷的學習;我不愿一生襟袍未曾開，只愿實現(xiàn)自己生活的夢想。就算不是自己的特長又如何，我可以學習，可以用自己的特長彌補。只有自我有清楚的認知，才會有益于未來的發(fā)展。人是活的，未來終究是在不斷地摸索中走出來的。
自此以后，我便不再煩惱。無論是多小的事情，我都認真做好。從小處開始，從細節(jié)著手，每次的任務都全力以赴。無論我是否接觸過這些事情，我都愿意嘗試。我相信人生會因自己的不斷挑戰(zhàn)而豐富多彩!
這是我的第一份工作，我相信我的選擇。看到公司的迅速發(fā)展，我深深地感到驕傲和自豪，也更加迫切的希望以一名正式員工的身份在這里工作，實現(xiàn)自己的奮斗目標，體現(xiàn)自己的人生價值，和公司一起成長。
在此我提出轉(zhuǎn)正申請，懇請領導給我繼續(xù)鍛煉自己、實現(xiàn)理想的機會。我會用謙虛的態(tài)度和飽滿的熱情做好我的本職工作，為公司創(chuàng)造價值，同公司一起展望美好的未來!
此致
敬禮
申請人：
申請期：xx年x月x日
企業(yè)員工轉(zhuǎn)正申請書范文(三)尊敬的公司領導：
我于 20**年6月1日進入公司，目前擔任工程渠道管理一職，負責衛(wèi)星數(shù)據(jù)投遞工程管理工作。
公司寬松融洽的工作氛圍、團結向上的企業(yè)文化，讓我很快進入工作角色，工作開展起來順利有效。現(xiàn)將工作情況簡要總結如下：
1. 融入公司，投身工作。我能快速適應、融入公司環(huán)境，全身投入到新的工作崗位，在較短的時間內(nèi)調(diào)整好自己的各方面狀態(tài)。公司hr組織的新員工培訓，系統(tǒng)而全面地講解了公司的發(fā)展戰(zhàn)略、技術體制、業(yè)務方向和規(guī)章制度。公司總經(jīng)理的爭作合格員工的動員報告，入情入理，激揚斗志，催人奮進。公司倡導智問、博見，企業(yè)文化高屋建瓴、寓意深刻。6、7月參加公司hr組織的干部培訓，溫故知新，管理認識和體會更加深入。
2. 勝任本職，真抓實干。建立、健全工程管理工作中所需要的各項規(guī)制。到目前為止，建立完成包括上門服務規(guī)范、派工單等在內(nèi)的12項配套規(guī)制，定稿測試用戶安裝服務協(xié)議和用戶入網(wǎng)協(xié)議。同時，積極推動測試用戶工程建設。向工程施工單位派單26次，成功安裝用戶21戶，實地勘察確定不具備安裝條件的5戶，處理故障用戶4戶。深入一線施工現(xiàn)場，親自安裝調(diào)試4戶，實地體驗工程安裝過程，掌握一手信息，為工程管理奠定基礎。
3. 支持領導工作，團隊合作制勝。公司創(chuàng)建時間不長，很多方面都在逐步完善和規(guī)范。部門領導肩負重任，承上啟下，任務頗多。我盡己所能，積極配合部門領導開展工作，發(fā)揮助手作用。認真、快速完成部門負責人交辦的各項任務。強調(diào)teamwork精神，凝聚部門人員，增強部門整體實力，全面推進部門工作開展。
4. 知行合一，追求卓越。當今世界，發(fā)展速度以秒計。國家、組織和個人都被國 際化，認清發(fā)展新形勢，樹立新觀念，開闊新視野，學習新知識，拓展新技能，注重自身發(fā)展與進步，不僅是做一名合格的員工，更要做一名優(yōu)秀、卓越的員工。追求卓越，惟德惟勤。
xx公司有大氣磅礴、積極向上的領導，有和諧奮進、專業(yè)高效的團隊。在鼓勵人才、善用人才的機制之下，xx公司的強大與輝煌，經(jīng)全體員工的不懈努力，一定會實現(xiàn)。
在此我提出轉(zhuǎn)正申請，希望自己能成為公司的正式員工，請領導予以批準。
此致
敬禮
在行業(yè)管理越來越規(guī)范的今天，我們意識到工程建設中還有許多東西等自我們?nèi)ラ_創(chuàng)、去實施。我們所取得的成績只能代表過去，已顯得微不足道了。不向前就是退步，這句話永遠適合于我們的每一項工作。在今后我們將繼續(xù)自我加壓。下面給大家分享關于建筑工人的工作總結范文，方便大家學習。
建筑工人的工作總結范文1辭舊迎新、平凡而又不太忙碌的一年轉(zhuǎn)眼即逝，不知不覺時間過的真快，悄然無息、2020年的日歷即將翻過。伴隨著時代前進的步伐、回首自己一年來經(jīng)歷的風雨路程、對自己工作中的不足、我做出如下工作總結：
一、務實工作、自我加壓、認真工作、有得有失
2020前半年，自己著手參加的第一個住宅工程已經(jīng)竣工，我們主抓質(zhì)量、進度使規(guī)定期間內(nèi)竣工。同時也讓我學會了一些施工工序、包括圖紙的一些細部構造、及公司規(guī)定的一些細部做法、及技術資料的整理等。包括為人處事都有很大的改進，也為自己積累了一定的經(jīng)驗。主體施工完畢后、主要參與砌體的放線、拉結筋的植設、及最后砌體的驗收等。后期主要和甲方人員及監(jiān)理人員做分戶驗收、及室外污水管道的標高抄測。泛泛的工作崗位維護的是一團氛圍。做為一名新手、同樣也出現(xiàn)了很多的錯誤、(樓層外飄窗的砌筑)造成返工、但我會汲取教訓、認真熟讀圖紙、問題考慮全面。堅決不會在讓同樣的問題出現(xiàn)。
后半年、新的工程開工、位于x市高技區(qū)、樓座為三棟小高層，三棟多層，及一個大車庫總面積由于58000m由于開始技術人員人手緊張、相當忙碌、雖說忙碌、但很快樂、對自己有很大的信心。因為這是我第一個從基礎來挖到最后封頂?shù)墓こ獭⑺晕液芷诖?/p>
二、工作要有責任心，合理安排工作
在這里更讓鞏固加深了上半年所學到的知識，更明白了：趁年輕多學習的道理。業(yè)余時間我會拿出一定的時間多去看規(guī)范、圖集。不足就是：工作沒有計劃性。所謂有失必有得，總結一年的工作后，我認識到工作計劃的重要性，合理的安排工作可以大力的提高工作效率，使工作更好的順利進行。數(shù)據(jù)的統(tǒng)計要從實際出發(fā)，以計算量為參考，經(jīng)多方討論確認后，再進行數(shù)據(jù)上報，以確保數(shù)據(jù)的準確性。做事要有責任心，發(fā)揚三勤管理精神，多看、多問、多查，只有這樣才可以更好的發(fā)現(xiàn)工程中的問題并及時采取方法解決問題。在今后的施工過程中不能一味的按照圖紙進行施工還要考慮到現(xiàn)Liuxue86.com場實際情況，有什么問題及時向領導匯報，只有這樣才可以減少施工問題及返工現(xiàn)象的發(fā)生。最后，不管做什么事都應該有正確積極的態(tài)度，所謂態(tài)度決定一切。
吸取2020年的失敗、為了我能夠在20_年取得更好的成績、減少返工及維修使自己自我完善。我做出如下建議：
1、20_年開春將會進行拉結筋植設及砌體抹灰工作、這個時候一定要嚴加謹慎、看好圖紙堅決一遍成活、不能造成返工及丟三落四、留尾巴的現(xiàn)象。
2、進行主體施工時、一定要認真、嚴肅、從大局著想、樓層標高控制好。
3、樓層標高控制好、放線完畢最后要進行較線。
4、做好各項技術的交底。
5、不能年輕氣盛、搞好人際關系。
三、最后總結一下
要想干好技術工作，就首先要自我營造一個良好的工作氛圍。讓周圍的人認同你，技術工作要依靠大家的，單憑個人能力、一雙眼睛、一個腦袋是無法發(fā)現(xiàn)這么多現(xiàn)場問題的。
干技術員的階段是搞施工打基礎的階段。施工現(xiàn)場的實際經(jīng)驗的獲取和累積，人際關系的基本架構的形成，包括自身處事做事的風格的確立，都是在這一階段。
施工現(xiàn)場免不了喝酒，內(nèi)部溝通需要喝、請甲方監(jiān)理也要喝，如果你能喝1斤你只說喝半斤，如果你喝不了半斤干脆就說滴酒不沾，不管你的領導還是同事，說成天花也不喝，因為施工方是逢酒必醉。
建筑工人的工作總結范文2從學校到工程施工單位，雖然我的工作崗位和角色發(fā)生了很大變化，而且對工程管理、__預算軟件首次接觸，但在領導的關心和同事的幫助下，憑著自己的專業(yè)基礎和工作經(jīng)驗，加上刻苦鉆研和學習，很快適應了工作環(huán)境，并取得了一定的成績。現(xiàn)將工作情況簡要總結如下：
一、嚴格遵守公司各項規(guī)章制度
上班伊始，時刻提醒自己要嚴格遵守公司的各項規(guī)章制度，維護公司形象。從到公司上班開始，工程部的兩位前輩就帶著我去各個現(xiàn)場。跟隨他們一起檢查質(zhì)量、安全、文明施工等情況的那段時間，是我吸取知識、總結經(jīng)驗的時機，也是我對于施工現(xiàn)場學到最多、面的階段。所以我忠心的感謝他們的傳授、教導和關心。
二、認真學習預算編制資料
我首先對預算編制資料、計價清單規(guī)范等進行了認真系統(tǒng)的學習，并堅持邊學習邊實際計算練習，借__項目投標之際，參與了技術標的編制過程，由于大學畢業(yè)設計做的就是投標編制，所以較快的掌握了其中的要領，雖然還沒有真正獨立完成任務的機會，但是我個人認為我已經(jīng)具備一定的獨立完成任務的能力;與此同時，我還學會了使用“__預算軟件”編制預算和抽算鋼筋，通過對__施工圖的預算練習，雖然是首次接觸，但是已經(jīng)有了很大的進步，可以進行部分獨立操作。在今后的工作中，我將不斷的摸索和鉆研，把工作做得更加精細、完美。
三、其他方面
堅持每天上班提早到公司，打掃辦公室衛(wèi)生，為同事創(chuàng)造一個干凈的工作環(huán)境。管理辦公室內(nèi)部分文件存放，以便需要時能夠及時找到。對部分事宜進行登記備忘，供以后對照。與分公司同事積極探討造價控制、合同管理、資料管理等內(nèi)容。通過討論既增進了同事間的友情，又提高了自身能力。主動與同事交流，熱情幫助他人。
四、努力的方向
著重向投標方向努力，積累投標經(jīng)驗，爭取達到工作年限要求時，順利通過全國造成價工程師執(zhí)業(yè)資格考試，充分利用通過全國造價工程師執(zhí)業(yè)資格考試的優(yōu)勢及以往的工作經(jīng)驗，積極主動接觸各種相關業(yè)務，提高自身的實際操作能力，有可能的話能夠為公司在投標談判時奉獻力量，為公司的品牌建設作出自己應有的貢獻。積極參加證書考核，鉆研專業(yè)技術，提高業(yè)務能力和專業(yè)水準;發(fā)揮模范帶頭作用，爭當先進。
通過總結一年來的工作，我雖然個人認為取得了一點成績，但離領導的要求尚有一定差距。找出工作中的不足，以便在以后的工作中加以克服，同時還需要多看書，認真學習好規(guī)范規(guī)程及有關文件資料，掌握好專業(yè)知識，提高自己的工作能力，加強工作責任感，及時做好個人的各項工作。
總之，在今后的工作中，我將不斷的總結與反省，不斷地鞭策自己并充實能量，提高自身素質(zhì)與業(yè)務水平，以適應時代和企業(yè)的發(fā)展，與公司共同進步、共同成長。
建筑工人的工作總結范文3本人_于_月份從一名實習生正式成為_公司的一員，在_x項目部x#樓從事施工員一職，從學校到工程施工單位，雖然我的工作崗位和角色發(fā)生了很大變化，而且對工程上的各種技術都是很生疏，但在領導的關心和同事的幫助下，憑著自己的專業(yè)基礎和在同事的細心講解指導下有了一定的了解和認識，加上刻苦鉆研和學習，很快適應了工作環(huán)境，并取得了一定的成績，注重自己的思想建設，不斷提高自己的政治素質(zhì)，在工作中言行一致，作風端正，實事求是，工作作風嚴謹一絲不茍，精益求精，勤奮務實。保持健康心態(tài)，積極進取，樂觀向上，對建筑事業(yè)和公司前途充滿信心。
情況簡要總結如下：
一、工作態(tài)度
無論在工作還是生活教師個人總結，只要在工作中你努力了就有一份收獲，所以我一直在努力，不斷技術員工總結學習，不斷努力工作。熱愛自己本職員工總結能夠正確認真對待每一項工作，工作投入，按時出勤，有效利用工作時間，堅守崗位。工期緊，人員少，任務繁多，能夠做到跟班作業(yè)，保證按時完成檢驗任務，保證工程檢驗暢通，表現(xiàn)出我們施工人員責任心強，發(fā)揚了我們施工人員連續(xù)工作、吃苦耐勞的精神。
認真學習各種規(guī)范文件。及時掌握新技術、新知識、新規(guī)范，以便在工作中加以應用，堅持根據(jù)工作需要學習，將學來的技術知識及時的應用到實際工作中，使自己的業(yè)務水平提高，具備較強的專業(yè)工作能力，能根據(jù)工作需要，服從領導安排，從事多個崗位的技術工作。
二、具體工作
主要負責12#樓的砌體和粉刷。
(一)墻體砌筑質(zhì)量要求：磚縫必須橫平、豎直、錯縫搭接、避免通縫、同時磚縫砂漿必須飽滿，薄厚均勻。
墻體施工應注意的事項：
1、在與剪力墻接觸處，應用預留的拉結筋與砌筑的墻體搭接，使用拉結筋的目的在于提高墻體的整體性。
2、對墻體的細部構造，在設門窗過梁時，當上部荷載過大時須加設鋼筋的應設鋼筋，以提高承載能力。
內(nèi)墻抹灰：一般的施工工序，基層處理—做燴餅、沖筋—抹底層灰——抹中層灰—罩面灰。
(二)材料選用：
1、水泥選用32.5#普通硅酸鹽水泥。
2、砂選用中砂，過5mm孔徑的篩子，期內(nèi)不得含有樹根等有機物質(zhì)。
3、網(wǎng)片
(三)墻體的抹灰由底層、中層和飾面層組成：
1、抹底層砂漿：先抹薄薄一層底子灰，接著分層裝檔、找平，再用大杠水平刮找一下，再用木抹子搓毛，然后全面檢查底子灰是否平整，陰陽角是否方正，陰角交接處、墻與頂板交接處是否光滑平整，并有靠尺檢查墻面垂直平整情況。
抹灰面接茬應順平，地面砂灰應及時清理干凈。一般應從上而下進行。
2、在摸中層灰時等底層灰7~9成干時摸中層灰。
操作時應按自上而下，從左到右的順序進行。
3、抹面層灰應等中層7~9成干時抹罩面灰，先在中層灰上灑水，然后將面層砂漿分布均勻的涂抹上去，一般應按自上而下，從左到右的順序進行，抹滿后應用鐵抹子壓實壓光。
4、抹陰陽角時應用陰陽角方尺檢測陰陽角的直角度，并檢查陰陽角的垂直度，然后定抹灰厚度，澆水濕潤。
用木質(zhì)陰角器和陽角器分別進行陰陽角處抹灰，先抹底層灰，使其基本達到直角，在抹中層灰，使陰陽角方正。
(四)作為管理人員，對工程應有整體把握以及一定的預見性，天大的問題也是能夠解決的，不必驚慌失措，而應尋找妥善解決的辦法。
(五)需考慮工人勞動強度、經(jīng)濟利益等因素，懂得管理的藝術，但不得由此而影響工期。盡量減少返工處理的事項，要嚴格按國家規(guī)范、設計圖紙施工，在工作中努力學習，不斷總結經(jīng)驗，吸取教訓，大膽進行技術改革和創(chuàng)新，努力將自己的專業(yè)技術水平提高到一個新的臺階。
二、努力的方向
考慮到在建筑施工單位個人的工作范圍有限，所以更需要給自身充電，積累更多的技術經(jīng)驗，爭取達到工作年限要求時，順利通過全國建造師資格考試，充分利用通過全國建造師資格考試的優(yōu)勢及以往的工作經(jīng)驗，積極主動接觸各種相關業(yè)務，提高自身的實際操作能力，為公司的品牌建設作出自己應有的貢獻。
總之，在今后的工作中，我將不斷的總結與反省，不斷地鞭策自己并充實能量，提高自身素質(zhì)與業(yè)務水平，以適應時代和企業(yè)的發(fā)展，與公司共同進步、共同成長，貢獻自己的一份力量。
建筑工人的工作總結范文4回顧這幾個月來的工作，我在公司領導及各位同事的支持與幫助下，嚴格要求自己，按照公司的要求，較好地完成了自己的本職工作;在此對公司各位領導及各位同事表示衷心的感謝，感謝公司給我一個展示自己的機會。通過這段時間的工作與學習，在專業(yè)技能上、思想上都有了較大的改變，現(xiàn)將這幾個月以來的工作情況總結如下：
一、實習階段的認識與學習
對于剛剛畢業(yè)的大學生來說，從事設計工作是機遇也是挑戰(zhàn)。我有幸成為_集團建筑設計院的一員，在剛剛開始工作的這幾個月，盡快適應了工作的環(huán)境，融入到設計院這個集體中。在領導及各位同事的關懷、支持與幫助下，認真學習鋼結構設計知識，不斷提高自己的專業(yè)水平，積累經(jīng)驗。這期間主要學習了《門式剛架輕型房屋鋼結構技術規(guī)程》、《鋼結構設計手冊》、《建筑設計規(guī)范》、《結構設計規(guī)范》等等，特別是對于鋼結構設計的理念，由初步的認識上升到更高層次的水平。這幾個月學了提工程量，工程量報價，門式剛架的設計，通過做這些工作，對鋼結構輕型房屋設計的認識逐步提高，各構件的連接與設計更加全面、經(jīng)濟合理。在此期間，通過辦理資質(zhì)升級文件，整理簡單的資料，鍛煉了耐性，認識到做任何工作都要認真、負責、細心，處理好同事間的關系，與集團各部門之間聯(lián)系的重要性。
通過不斷學習與實踐，將所學的理論知識加以應用，逐步提高完善自己的專業(yè)技能，領會設計工作的核心，本著_集團“崇尚完美，追求卓越，精益求精，不遺余力”的企業(yè)口號，積極響應、倡導“一家人，一條心，一股勁”的企業(yè)信譽精神，為設計院的發(fā)展多做貢獻。
二、加強自身學習，提高專業(yè)知識水平
通過近幾個月的實習，使我認識到自己的學識、能力和閱歷還很欠缺，所以在工作和學習中不能掉以輕心，要更加投入，不斷學習，向書本學習、向周圍的領導學習，向同事學習，這樣下來感覺自己還是有了一定的進步。經(jīng)過不斷學習、不斷積累，已具備了一定的設計工作經(jīng)驗，能夠以正確的態(tài)度對待各項工作任務，熱愛本職工作，認真努力貫徹到實際工作中去。積極提高自身各項專業(yè)素質(zhì)，爭取工作的積極主動性，具備較強的專業(yè)心，責任心，努力提高工作效率和工作質(zhì)量。
三、存在的問題和今后努力方向
這幾個月以來，本人能敬業(yè)愛崗、不怕吃苦、積極主動、全身心的投入工作中，取得了一些成績，但也存在一些問題和不足，主要表現(xiàn)在：
1.剛剛步入社會開始工作，經(jīng)驗不足，特別是設計工作是相對比較艱苦的工作，在工作中邊學習邊實踐，要多動腦筋，認真看圖紙、看懂看透，熟悉設計規(guī)范;
2.有些時候工作中比較懶散，不夠認真積極，工作效率有待提高;
3.自己的理論水平、專業(yè)知識、工作經(jīng)驗還是很欠缺的，應當更加努力的學習與實踐。
在以后的工作與學習中，自己決心認真提高專業(yè)知識水平，加強責任心，為設計院的快速發(fā)展，為公司經(jīng)濟跨越式發(fā)展，貢獻自己應該貢獻的力量。我想我應努力做到：
1.加強學習，拓寬知識面。
努力學習專業(yè)知識與相關的經(jīng)驗，多向領導及同事等有經(jīng)驗的人請教。加強對鋼結構設計的發(fā)展脈絡、走向的了解，加強周圍環(huán)境、同行業(yè)發(fā)展的了解、學習，對自己的優(yōu)缺點做到心中有數(shù);
2.本著實事求是的原則，積極做好自己的本職工作，不拖拉;
3.遵守公司內(nèi)部規(guī)章制度，維護公司利益，積極為公司創(chuàng)造更高價值，力爭取得更大的工作成績。
本著_集團“崇尚完美，追求卓越，精益求精，不遺余力”的企業(yè)口號，積遵循、倡導“一家人，一條心，一股勁”的企業(yè)信譽精神，不辜負公司各領導的關懷與幫助，以及各位同事的大力支持與幫助，加強學習，認真負責，提高完善自己，為集團的發(fā)展多做貢獻。
建筑工人的工作總結范文5在建設工程實行項目承包責任制后，部份項目部在安全認識上存在很多誤區(qū)，僅以不出事故為目標，僥幸心理多，主動預防的少，我項目部針對所有管理人員中存在的“安全生產(chǎn)矛盾論”、“安全第一無效論”、“安全隱患難免論”、“是否安全無長論”等影響安全生產(chǎn)的思想和認識進行了堅持不懈的端正工作。現(xiàn)總結如下。
一、端正思想認識，安全警鐘常鳴
在安全管理工作中有一句俗話：“安全工作老大難，老大一抓就不難”，說明安全生產(chǎn)工作的好壞與領導的關系非常大，因此我項目部身為安全第一責任人的項目經(jīng)理，每次一到現(xiàn)場，都是先戴好安全帽，查一查安全隱患，充分發(fā)揮了領導的模范帶頭作用;現(xiàn)場專職安全員、工長等管理人員亦是時時刻刻強調(diào)安全，把“安全第一”的口號傳到所有職工的心目中，另一方面，項目部通過標語、黑板報、大小會議等形式對職工進行宣傳教育，將歷年項目部以內(nèi)外安全事故與現(xiàn)實對比分析，找出事故的前兆，有針對性地開展安全培訓、思想教育，不斷強化職工的安全自律意識，突出安全在企業(yè)各項生產(chǎn)和工作中的重要地位，形成了警鐘常鳴的良好氣氛。
二、統(tǒng)一領導、明確責任、健全安全責任制
由于建筑施工復雜，場地變換不定，不安全因素較多，現(xiàn)場的任何違章行為、懈怠或疏忽都可能釀成安全事故。在本項目開工前，我公司就對安全生產(chǎn)進行了明確的責任分解，項目經(jīng)理、專職安全員、工長、施工員以及到各班組長、職工都簽署了各自的安全生產(chǎn)責任，建立了以項目經(jīng)理為核心健全的安全責任制度及安全責任目標，在工程施工過程中，各人員嚴格按照各自的責任時刻以“安全第一”的思想覺悟進行施工，排除了安全隱患的存在。
三、認清自我，不斷創(chuàng)新
論文關鍵詞:天然氣開采技術 教學效果 多媒體教學
論文摘 要:天然氣開采技術是石油工程專業(yè)、油氣田開發(fā)工程學科一門重要和新興的綜合課程，通過豐富教學內(nèi)容，改革教學方法，綜合利用各種教學手段，理論結合實踐，激發(fā)學生的學習興趣，提高課程教學效果，為石油工業(yè)提供基礎理論扎實、具有實踐創(chuàng)新能力的專業(yè)人才。
近些年來，全球?qū)Ω鍧嵞茉刺烊粴獾男枨笤鲩L強勁，天然氣產(chǎn)業(yè)也因之發(fā)展迅猛[1～2]。當前我國經(jīng)濟發(fā)展處于關鍵階段，經(jīng)濟結構優(yōu)化對能源結構優(yōu)化的要求十分迫切，天然氣作為清潔能源，在今后中國能源消費中的地位將日益重要。我國的天然氣消費長期以來一直維持在較低水平，提高天然氣消費比例，加快發(fā)展天然氣產(chǎn)業(yè)是今后能源結構調(diào)整的重要任務。我國天然氣勘探開發(fā)理論和技術與國際先進水平有較大的差距[3～4]。我們需要進一步發(fā)展中國天然氣地質(zhì)理論，加快建立和發(fā)展適合中國地質(zhì)特征的天然氣勘探開發(fā)核心技術和技術系列。這對中國能源戰(zhàn)略的安全及多樣性發(fā)展具有重要意義。
1 天然氣開采技術課程內(nèi)容簡介
天然氣開采技術課程以油層物理、滲流力學等專業(yè)基礎課為先修課的專業(yè)課。主要介紹天然氣開采涉及的基本理論及其工藝技術。課程內(nèi)容包括天然氣的基本性質(zhì)、烴類流體相態(tài)、氣井產(chǎn)能分析及設計、氣藏動態(tài)分析、排水采氣、天然氣水合物形成機理及其預防等內(nèi)容，地質(zhì)是基礎，滲流力學是開發(fā)的理論基礎，氣藏數(shù)值模擬是必不可少的手段，優(yōu)選的鉆采工藝和地面建設工程技術是關鍵，目的是使學生掌握石油工程領域中廣泛應用的工藝技術及其基本原理，從而為學生學習后續(xù)專業(yè)選修課及未來從事石油工程的設計計算、應用研究及工程管理提供必備的專業(yè)知識。
2 豐富教學內(nèi)容，提高講課趣味性
由于天然氣產(chǎn)業(yè)的迅猛發(fā)展，以及世界范圍內(nèi)對天然氣的需求不斷增加，使得天然氣開采技術也處于一種不斷更新的狀態(tài)，傳統(tǒng)教材的內(nèi)容常常落后于現(xiàn)場實際應用技術，為了讓學生緊跟科技發(fā)展的腳步，能夠培養(yǎng)適合當前石油行業(yè)需求的專業(yè)技術人才，教師應不斷更新專業(yè)前沿的最新技術知識，不斷豐富教學的內(nèi)容，通過展示國際最新發(fā)展動態(tài)激發(fā)學生的好奇心，通過介紹新技術新方法的應用提高學生的學習興趣，進而提高教學效果。
3 改革教學方法，提高學生綜合能力
天然氣開采技術課程涉及的先修課程較多，一般放在大四講授，傳統(tǒng)的講授法通常是滿堂灌的填鴨式，學生很難適應，所以教師首先應該堅持啟發(fā)式教學，控制課堂節(jié)奏，把握教學重點，培養(yǎng)學生自主創(chuàng)新的能力。其次，在談話法中多利用互動式教學，加強師生的溝通和交流，鍛煉學生自我表達能力。最后，在討論法中，采用案例式教學，設計新穎實際的例子對學生進行分組討論，加強學生的實踐應用能力。另外，還可以通過讀書指導法，要求學生讀期刊雜志寫讀書報告提高其自學和總結能力。 4 綜合利用各種教學手段，提高教學效果
隨著現(xiàn)代科技的飛速發(fā)展，當今教學手段呈現(xiàn)出多元化的趨勢[5]。粉筆、黑板等傳統(tǒng)教學手段具有靈活性強、可塑性大、師生互動效果好等優(yōu)點。現(xiàn)代教學技術以其容量大、速度快、內(nèi)容豐富多彩而在很多學科的教學色鮮明。教師應根據(jù)天然氣開采技術課程的特點，將傳統(tǒng)和現(xiàn)代教學手段有機結合在一起。天然氣開采技術課程理論性較強，涉及諸多先修課程，同時實用性很大，在現(xiàn)場中實例頗多。教師一方面要堅持傳統(tǒng)教學手段，側(cè)重講解天然氣開采技術的原理和方法，另一方面要合理使用多媒體[6]，將文本、聲音、圖像、動畫及視頻投影在屏幕上，通過聲、光、電的完美結合，用生動的形象、真實的畫面、優(yōu)美動人的語言和音樂來豐富學生的記憶效果，從而實現(xiàn)教學目標，達到教學目的，增強學生學習的興趣，提高教學效果。
5 理論結合實踐，推進素質(zhì)教育
天然氣開采技術是一門實踐性很強的工科專業(yè)課，該課程除了要求學生掌握牢固的專業(yè)理論知識外，還要具備一定的實踐經(jīng)驗和較強的動手能力。教師要結合課程理論設計切實可行的實驗，提高學生的動手能力，通過到現(xiàn)場參觀實習，增長學生見識，培養(yǎng)學生實踐能力，利用課程設計增強學生的分析問題及解決問題的實際能力。理論與實踐相結合，學生充分發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性，刺激學生的學習興趣，提高教學的效果，為學生將來工作打下良好的基礎。
6 結語
天然氣作為一種清潔優(yōu)質(zhì)的能源，在我國改善能源結構，以及中國石油大力推動低碳經(jīng)濟發(fā)展的過程中，獲得了前所未有的大發(fā)展。科技創(chuàng)新是促進中國天然氣勘探開發(fā)的重要推動力。天然氣開采技術課程的教學改革需要教師在提高教學效果的前提下，依據(jù)實際生產(chǎn)和科研需求對教學內(nèi)容、方法和手段進行改革，提高學生的理論素質(zhì)和創(chuàng)新能力，為我國天然氣工業(yè)的發(fā)展培養(yǎng)復合型人才。
參考文獻
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魯班文化——提升育人內(nèi)涵
兩千多年來，魯班一直被土木工匠奉為“始祖”，成為中國古代土木建筑工藝的集大成者。正是緣于這種獨特的尊崇，在浙江建設職業(yè)技術學院內(nèi)，從整體設計到建筑風格再到道路命名，處處可見“魯班的身影”。學校黨委書記徐公芳在學校第八屆魯班文化節(jié)上說：“浙江建設職業(yè)技術學院50余年的辦學史，也是一部魯班文化傳承的發(fā)展史。”
2002年，學校正式升級成為浙江建設職業(yè)技術學院之初，魯班文化就作為校園文化建設的重要內(nèi)容寫入校本教材，進入課堂，以此熏陶一屆又一屆學生。建經(jīng)11-6班學生邵賽男，入學兩年，就有了“脫胎換骨”般的變化。“我從未想過自己還能拿到特等獎學金！”這個曾經(jīng)被老師貼上“愛玩”“叛逆”等標簽的女孩，在參與“魯班技能節(jié)”“魯班杯”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽和“專業(yè)義工”等一系列活動中，逐漸樹立了成為“魯班傳人”的信念，一改過去作風，以積極向上、熱情好學、認真負責的全新面貌獲得了老師和同學的一致好評。
與邵賽男有一樣經(jīng)歷的同學不在少數(shù)，來佳黎就是其中之一。在來佳黎的心里，魯班文化的系列活動是她最喜愛的校園活動，即使已經(jīng)畢業(yè)，她仍然對學校組織的“專業(yè)義工”志愿者活動念念不忘。“每年寒暑假，我們都要去建筑工地走一走，給工人們宣傳施工安全、質(zhì)量意識、消防知識。”她還告訴記者，自2006年以來，她和同學們已先后到過杭州、紹興、湖州等不少建筑工地，開展施工安全知識教育達1211人次，工人們親切地稱他們?yōu)椤皩I(yè)義工”。“我們學校目前有7500余名在校生，他們中80%以上的人都參加過青年志愿者活動，這其中又有很大一部分人從事的是與自己專業(yè)相關的志愿者活動。”院長丁夏君說。“專業(yè)義工”志愿活動是傳承魯班文化的一個載體，不僅增強了學生的社會責任感，培養(yǎng)了愛崗敬業(yè)的精神，還鍛煉了學生的專業(yè)技能。
為了更好地調(diào)動師生的積極性，促進魯班文化的薪火相傳，2006年，學校設立了“魯班創(chuàng)業(yè)園”。如今，創(chuàng)業(yè)園內(nèi)形成了科技創(chuàng)新孵化園、創(chuàng)意項目孵化園、創(chuàng)業(yè)項目孵化園和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓園四園鼎立的格局，分別發(fā)揮著扶持大學生進行科技創(chuàng)新、模擬創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)業(yè)實踐和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育培訓的功能。與此同時，創(chuàng)業(yè)園也成了師生服務社會的重要平臺。以2010屆建工系畢業(yè)生陳華鴻為主的研究創(chuàng)新小組就是利用這個平臺，通過研究建筑施工中腳手架屢屢發(fā)生倒坍事故、給施工帶來安全隱患的問題，開發(fā)了外懸式外墻腳手架，獲得了國家專利。
隨著魯班文化的深入人心，學校又引入企業(yè)文化，以多層次、多角度的互動項目豐富、發(fā)展、提升魯班文化的內(nèi)涵，實現(xiàn)校企文化的聯(lián)姻。據(jù)介紹，學校已與浙江省建工集團、亞夏集團、綠城集團等多家企業(yè)實施校企文化戰(zhàn)略對接，將職業(yè)道德教育與企業(yè)文化普及相結合，把魯班文化與現(xiàn)代建筑行業(yè)文化相融合，突出建設校園文化的“職業(yè)”特色。
2012年3月29日，學校“魯班人才學院第一期”正式開班。魯班人才學院遵循“以學員為主體，以社會為平臺”的培訓理念，以專家授課形式提升學員的理論素養(yǎng)、以分組協(xié)作的學習方式培養(yǎng)學員的團隊協(xié)作能力，以學員自我教育、社會實踐方式鍛煉學員的工作能力。課程主要由政治理論學習、人文素質(zhì)修養(yǎng)、分組討論模式、志愿實踐訓練和魅力論壇五大部分組成。“這種以虛實結合方式建立的二級學院，有利于在全校范圍內(nèi)開展精英培訓計劃，強化學生的自治能力。”學校黨委書記徐公芳認為，只有緊密結合辦學實際，才能真正繼承魯班文化，才能將具有普遍意義的文化素質(zhì)教育變?yōu)楠毦咦陨硖厣男@文化，才能建立“文化育人”的長效機制。
從傳播到參與，“魯班”已經(jīng)成為浙江職業(yè)技術學院流傳最廣、影響最大的文化符號，成為學校重要的精神力量，被學生們奉為“精神營養(yǎng)”。
合辦學院——拓寬育才渠道
2011年6月29日，浙江五洲工程項目管理有限公司總部信息指揮中心內(nèi)嘉賓云集，浙江建設職業(yè)技術學院五洲管理學院的簽約揭牌儀式在這里舉行。這預示著浙江建設職業(yè)技術學院與企業(yè)共同建立的合作學院正式成立。
校企合作學院成立后要如何運營？丁夏君院長說：“校企合作學院實行相對獨立的組織管理體系，由專門的理事會進行管理。學校還設立了院務會和專業(yè)建設委員會，為企業(yè)量身定制培養(yǎng)符合企業(yè)要求的專業(yè)人才。開設工程監(jiān)理、建筑工程管理和建筑設備安裝三個專業(yè)訂單班是第一期的重點。訂單班的專業(yè)課程和教材由企業(yè)人員和學校老師共同參與開發(fā)，工程建設定額原理與務實課程和《建筑結構》教材就是校企共同開發(fā)的成果。”
此外，合作學院還建立了專業(yè)技術交底和安全上崗、實習導師、日志和周匯報結合、巡回檢查、總結報告、聯(lián)合答辯等六項制度，并與企業(yè)共同建立和完善了定崗實踐考核評價體系。浙江五洲工程項目管理有限公司黨委書記瞿龍深有體會地說：“合作學院這些制度保證了‘學生好不好，企業(yè)說了算’目標的真正實現(xiàn)，大大增強了校企合作中企業(yè)的主動性，使學校教學更加貼近企業(yè)需求。”
星星之火可以燎原。亞廈學院與五洲管理學院成立后，學校又與金都房產(chǎn)集團有限公司、綠城物業(yè)服務集團有限公司合作成立了金都綠色建筑聯(lián)合學院、綠城學院。合作辦學促進了校企合作的多維度發(fā)展，不但在專業(yè)建設、師資培養(yǎng)、實習就業(yè)等方面實現(xiàn)了校企共贏，而且有助于雙方在綜合管理、科研創(chuàng)新、實訓基地建設等多個方面增加彼此的情感與相互依存度。
2012年4月，學校與浙江偉星新型建材股份有限公司合作共建了排水與暖通兩個實訓中心。實訓中心的建設融入了濃厚的偉星企業(yè)文化和職業(yè)氛圍，是該公司目前企業(yè)員工內(nèi)訓的國內(nèi)基地。據(jù)浙江偉星新型建材股份有限公司副總方先生透露，此次合作已經(jīng)列入浙江省高職教育2012年校企合作十大案例。他說，共建實訓基地（中心），學校將企業(yè)的最新技術與工藝引入，并融入到專業(yè)教學中，在提升實訓室建設層次的基礎上，豐富了實訓內(nèi)涵；企業(yè)則可借助學校的場地和師資力量，優(yōu)化員工培訓的內(nèi)涵和環(huán)境，拓寬吸引人才的渠道。
校企合作辦學院業(yè)已突破傳統(tǒng)的校企合作模式，給校企雙方帶來了不可估量的價值。浙江建設職業(yè)技術學院院長丁夏君并未就此止步，他說：“當前的校企合作模式中，學校既是發(fā)起者，也是組織者、策劃者和主要實施者，在出現(xiàn)問題和困難時更是主要的解決者和協(xié)調(diào)者。這樣一來，不僅合作關系不穩(wěn)定，學校的負擔也會越來越重，難以可持續(xù)發(fā)展。因此，要建立校企合作的長效機制，還必須整合多方資源，尤其要發(fā)揮行業(yè)協(xié)會的橋梁作用。”
2012年11月23日，學校與浙江省建筑業(yè)行業(yè)協(xié)會、浙江建筑裝飾行業(yè)協(xié)會及其下屬企業(yè)，聯(lián)合成立了浙江省建筑行業(yè)人才聯(lián)合培養(yǎng)學院和建筑裝飾人才培養(yǎng)學院。行業(yè)聯(lián)合學院打破了校企“一對一”的合作模式，實現(xiàn)了多家企業(yè)與學校的相互合作。丁夏君院長將聯(lián)合學院的育人模式概括為“1+1+X”，即一所學校、一個行業(yè)協(xié)會、X個行業(yè)協(xié)會下屬企業(yè)。
“加合學院的企業(yè)，將人才需求申報至聯(lián)合學院，聯(lián)合學院再將信息提供給學校，學校則根據(jù)企業(yè)申報的需求，制定有針對性的人才培養(yǎng)計劃。行業(yè)聯(lián)合學院在全國屬首創(chuàng)！”浙江建設職業(yè)技術學院副院長何輝激動地說。如今，行業(yè)聯(lián)合學院的相關專業(yè)、課程設置以及課程大綱的制定等事宜已經(jīng)在緊鑼密鼓地籌備中。何輝副院長說，按照計劃，今年9月，行業(yè)聯(lián)合學院將正式開始招生。
