時間：2022-03-01 02:38:25
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇社團匯報材料，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
一、認真做好校學生會的指導工作
XX年繼續完善學生會成員登記制度，每一名成員建立學生會工作檔案，由登記表、工作計劃、工作總結等相關材料組成；堅持參加每周二學生會工作例會，聽取學生會工作匯報，并將學生會工作動態傳達給團委書記和相關人員；完成學生會換屆選舉和納新工作，為學生會補充新鮮血液；5月組織了學生會干部素質拓展訓練活動，通過活動增強了大家的凝聚力，為下一步開展工作打下基礎；帶領學生會各部門開展各種文化、體育和主題教育活動，如“火焰杯”英文演講比賽、“我愛記師詞”趣味競賽、校園“紅”歌匯、迎新晚會等活動，豐富了同學們的課余文化生活，并鍛煉了學生會成員的工作能力；本著“走出去”的原則，選派學生會成員參加各種培訓活動，上半年有1名學生參加天津市學生干部骨干培訓班，有2名學生參加天津高校學生社團培訓班，參加高校學生論壇，2名學生參加天津市高校社團骨干素質拓展訓練班，2名學生參加國家體育總局主辦的社會體育指導員培訓，并取得籃球項目組織管理證書。
二、認真做好學生社團的管理工作
XX年繼續完善學生社團登記制度，每個學生社團建立自己的檔案，詳細記錄每次社團活動情況；定期召開各學生社團負責人聯席會，搜集學生社團基本情況和活動情況，向團委書記匯報有關情況；策劃拍攝《繽紛社團、百花齊放——學生社團巡禮》專題片和學生社團宣傳手冊；設計導演多媒體情景劇《社團歡迎你》，在5月份成功演出；以科學發展觀為契機，組織兩場學生社團論壇，給各社團提供了相互交流與自我展示的空間；6月份策劃組織了XX—XX學年學生社團表彰大會，對獎項進行調整，重新修訂了評選細則，使社團表彰工作逐步完善；參與專業性學生社團成立工作，并主持專業性學生社團成立大會。年內，中醫社被評為天津市第四屆優秀學生社團標兵，舞蹈社表演舞蹈《秀色》獲得XX年天津市大學生文藝展演二等獎，并有觀鳥社、相聲社等社團相繼成立。
三、認真做好團委宣傳陣地的指導工作
XX年，在校黨委和團委的重視和指導下，共青團新聞中心逐步壯大，承擔著學校和我校共青團各項工作的宣傳任務。
策劃組織了XX年3月份醫專廣播臺“十至名歸”十周年慶典活動，各兄弟高校、天津電臺、天津電視臺、我校領導都向廣播臺發來賀詞，廣播臺以此為契機全面改版，堅持每天3次共140分鐘的播音工作，并對學校示范校建設、學習實踐科學發展觀活動等重大學校活動進行了全面報道；指導《》雜志的有關工作，XX年春夏秋冬共4期；結合學校和團委相關工作，設計更換櫥窗累計18版次；在磨合中逐步完善，并堅持《青春醫專》網站的更新維護工作。
另外，為了凝聚人氣，營造和諧工作氛圍，組織學生拍攝了mv《愛，因為在心中》和《永遠的畫面》，并為團委和學生會各種重大活動制作相關視頻，為活動增添亮點。
四、參與完成幾項特殊工作
1、參與上半年五四表彰大會、下半年《祖國頌》合唱展演晚會的籌備、策劃和主持工作，并對活動流程積極提出建議。
2、參與組織學生開展“暑期三下鄉”活動、天津市文化創意作品競賽活動、團市委交辦“志愿者選拔”活動等，對各項活動及時整理材料，編寫簡報，做好宣傳總結工作。
隴南師范高等專科學校書法協會理事會 編印
二0一四年三月一日（第二版）
目 錄
第一部分 有關書法協會的基本情況
1、書法協會簡介……1
2、書法協會宗旨……1
3、書法協會會訓……1
4、書法協會社團編號及類型……1
5、書法協會指導單位……1
第二部分 組織機構
1、 總則……1
2、書法協會干部職責……2
a、會長……2
b、常務理事會……2
c、副會長……2
d、財務部……2
e、秘書部……2
f、策劃部……2
g、宣傳部……2
h、組織部……2
i、外聯部……3
第三部分 書法協會管理制度
1、總則……3
1、會員……3
3、 會員的權力……4
4、 會員的義務……4
5、 會員的獎勵制度……4
6、 會員的懲罰制度……5
7、 干部的獎勵制度……6
8、 干部的懲罰制度……6
第四部分 書法協會財務管理制度……6
第五部分 書法協會常規活動的舉辦……7
第六部分 附則……7
有關書法協會的基本情況
第一章 書法協會簡介
書法協會成立于2005年10月，是隴南師專美術系指導管理下的文娛類社團，自成立以來，以展示中國書法魅力，提高當代大學生的藝術修養為宗旨。營造校園書法氣氛為本質，在隴師校園里樹立了良好的形象，書法協會舉辦了一系列書法展及書法臨帖大賽。邀請了校內外的專業指導老師指點授課，開展講座，以及會員間的互助觀摩活動提高了會員的書法水平，培養了一批書法愛好者。
第二章 書法協會宗旨
展示中國書法魅力，提高當代大學生的藝術修養
第三章 書法協會會訓
揮毫潑墨 風骨灑脫； 筆墨流轉 神韻自現；
借古開今 厚積而發； 以書會友 以技載道。
第四章 書法協會社團編號及社團類型
第一條 社團編號：STW0506
第二條 社團類型：文娛類
第五章 指 導 單 位
隴南師范高等專科學校美術系
組 織 機 構
第一章 總 則
本社團由隴南師專美術系主管，按民主集中制的原則對各項活動進行討論、決定。日常事務由會長、常務委員進行管理決定。
第二章 書法協會干部職責
第三條 會長：負責制定每學期工作計劃，領導協調各部工作，監督活動的開展及實施，對全社負責。任期一年或兩年（最多兩年）。
第四條 常務委員會：負責討論、決定各項日常事務，對會長、各部長進行工作監督。任期一年或兩年（最多兩年）。
第五條 副會長：協助會長做好各部的協調及分管工作，保證活動的正常開展和評優工作。任期一年。
第六條 財務部：管理社團所有經費，并隔時對理事會及會員 匯報開支情況。任期一年。
第七條 秘書部：做好每次會議記錄，并負責會員注冊。任期 一年。
第八條 策劃部：做好每次的活動策劃（提前一周做好）、活 動 總結（最遲活動結束后兩天，必須附活動剪影）、學期總結、學年總結。任期一年。
第九條 宣傳部：主要負責每次活動的宣傳（展板、通知、 海 報、橫幅等）。任期一年。
第十條 組織部：組織好每次活動場所，并做好干部、會員的 考勤工作（隔時向理事會及會員匯報出勤情況）。任期一年。
第十一條 外聯部：負責聯系指導教師以及聯系其它社團，并負責活動報名統計。任期一年。
書法協會管理制度
第一章 總 則
第十二條 本著為廣大學生服務的原則。
第十三條 為確保各項活動的正常有序展開。
第十四條 為了營造校園書法氣氛，在隴師校園里樹立了良好的形象。
第十五條 為了進一步規范書法協會的管理制度，繁榮校園文化生活，促進校園精神文明建設。
第十六條 書法協會所有成員必須遵守憲法、法律、法規和國家政策，以及隴南師范高等專科學校、隴南師范高等專科學校書法協會的有關規定。
第十七條 書法協會所有成員應當是具有隴南師范高等專科學校正式學籍的學生。
第二章 會 員
第十八條 凡正式取得我校學籍的各系（部）學生，承認書法協會章程，上交相關申請材料者，均可申請加入書法協會。
第十九條 會員須遵守國家法律，遵守隴南師專各項管理規定，不得假借我社團名義做出違反國家法律的事件。
第二十條 會員是我社團各項工作的動力所在，調動會員積極有序的完成各項工作任務，是我社團鍛煉會員能力的主要目標。
第三章 會員的權利
第二十一條 有參與書法協會組織的各項活動權。
第二十二條 有對各項活動具有建議、批評、監督權。
第二十三條 有參加書法協會職務的選舉權和被選舉權。
第二十四條 有代表書法協會參加學校的各項活動權。
第二十五條 有享受學期（學年）評優權。
第二十六條 有監督書法協會財務開支情況的權利。
第四章 會員的義務
第二十七條 遵守《高校學生管理制度》及遵守《隴南師專書法協會管理制度》。
第二十八條 要為書法協會的發展出謀劃策，積極發揮自己的特長。
第二十九條 要有集體意識及團體精神，努力爭取和維護社團榮譽。
第三十條 積極踴躍地參加社內活動，服從社團安排，認真完成社團安排的工作。
第三十一條 凡社團舉辦活動或召開會議，不得無故缺勤，有事須向社團請假，以免影響活動的正常舉行。
第三十二條 會員每學期開學必須到書法協會統一注冊。
第五章 會員的獎勵制度
對書法協會有貢獻者，活動積極者。
第三十三條 每學期舉辦一次頒獎典禮，對社團有貢獻者，活動積極者給予表彰。
第三十四條 工作突出者可向學校推薦授予“優秀積極分子”榮譽稱號。
第三十五條 每次會議及培訓全勤者學分評定時可獎勵2分。
第六章 會員的懲罰制度
第三十六條 有攻擊本社團的言論和行為，以及組織和煽動鬧事，破壞社團正常工作者，取消學期社團評優資格。
第三十七條 在納新過程中，徇私舞弊招收者，取消學期社團評優資格。
第三十八條 在舉辦活動過程中，因個人原因，耽誤進度者，取消學期社團評優資格。
第三十九條 故意不參加社團會議、活動，累計三次者（包括三次），取消本學期社團評優資格，請假三次按缺勤一次計，但在第三次前連續三次按時出勤者，將抵消前一次缺勤，并且減1.5分。
第四十條 視情節嚴重者給予取消某些權利（須有理事會全體通過，社長宣布方才生效），并且減2分。
第四十一條 違反國家法令、法律、法規、條例，被追究刑事責任者給予除名（會長須辦理會手續，蓋書法協會會章方才生效）。
第七章 干部的獎勵制度
第四十二條 每學期舉辦一次頒獎典禮，對社團有貢獻者，活動積極者給予表彰。
第四十三條 工作突出者可向學校推薦授予“優秀社團干部”榮譽稱號。
第四十四條 每次會議及培訓全勤者學分評定時可獎勵3分。
第八章 干部的懲罰制度
第四十五條 有攻擊本社團的言論和行為，以及組織和煽動鬧事，破壞社團正常工作者，取消學期社團評優資格。
第四十六條 在納新過程中，徇私舞弊招收者，取消學期社團評優資格。
第四十七條 在舉辦活動過程中，因個人原因，耽誤進度者，取消學期社團評優資格。
第四十八條 故意不參加社團會議、活動，累計三次者（包括三次），取消本學期社團評優資格，請假三次按缺勤一次計，并且減2分。
第四十九條 視情節嚴重者給予取消某些權利（須有理事會全體通過，社長宣布方才生效），并且減3分。
第五十條 違反國家法令、法律、法規、條例，被追究刑事責任者給予除名（會長須辦理會手續，蓋書法協會會章方才生效）。
書法協會財務管理制度
第五十一條 本社團的經費來源以會員納新收入為主，校團委的撥款、指導單位的撥款、社會贊助為輔，社團實行財務統一管理，各項收支都納入財務部的管轄范圍。
第五十二條 本社團的財務工作由財務部具體負責，財務部部長獨立管理賬本，凡財務收支狀況（款額、時間、事項等）須明確，真實記錄在冊，同時須附有書面憑證（必須有專用章、水印）方可予以報銷。
第五十三條 實行財務公開制度，每次活動后的總結會上須向理事會及會員匯報財務開支狀況，并隨時接受理事會及會員的質詢與監督。
書法協會常規活動的舉辦
第五十四條 每周必須對會員進行培訓。
第五十五條 每學期必須對會員進行兩次考察。
第五十六條 每年3月中旬--下旬必須面向全校舉辦“西狹杯”臨帖大賽。（報名費3元/人）
第五十七條 每年11月上旬--中旬必須面向全校舉辦“西狹漢風”臨帖大賽。（報名費2元/人）
附 則
第五十八條 本制度經指導單位、書法協會理事會聯合頒布。
第五十九條 本制度暫試行兩年，根據運行情況將作出適當修改，在試行期間，其效力與正式文件等同。
第六十條 本制度解釋權歸書法協會理事會。
第六十一條 書法協會下屆理事會可以聘請上屆理事會成員為本屆常務理事會，聘期一年。
第六十二條 本制度自2014年3月1日起生效。
修 訂 后 記
書法協會是以展示中國書法魅力，提高當代大學生的藝術修養為宗旨，營造校園書法氣氛為本質的文娛類社團。
書法協會經過八年來的發展，會員數量和規模在逐年上漲。為了進一步加強對書法協會的管理，提高管理的科學化水平，發揮書法協會繁榮隴師校園文化、促進人才成長中的積極作用，我們進行了積極的探索和有益的實踐，并取得了成果。
我們這次對《隴南師專書法協會管理制度》進行修訂，主要體現兩個方面：一是對原有的一些管理制度根據運行情況進行了適當的調整；二是收錄一些新制定的管理制度，這次修訂是集體的智慧，更是廣大干部、會員工作實踐的結晶。在此，我們也向歷屆的干部、會員表示衷心的感謝。
書法協會在發展，管理制度也需要不斷完善，我們希望以后的干部、會員根據社團發展的需要，不斷完善社團管理的各項規章制度，也希望廣大書法協會干部、會員在社團管理制度的完善上不斷貢獻自己的青春智慧。
【關鍵詞】輪機英語；第二課堂；社團
隨著高校大規模的擴招和高考學生數量的減少，高職高專學生的英語基礎越來越薄弱，大部分同學英語基礎都很不好，尤其是理工科的男生，很多同學詞匯的積累量少，發音不規范，甚至都不敢張口。加之對英語學習都不感興趣，缺少英語學習的主動性，課上學習不認真，看手機和睡覺的學生大有人在，很多英語教師針對如何提高課堂教學提出了很多方法，并針對各種方法進行研究和實踐，但是課堂時間畢竟有限，作為英語教師我們提出了輪機英語第二課堂活動。
1 輪機英語第二課堂研究現狀及面臨的問題
早在幾年前，我們就開始了輪機英語第二課堂的研究工作，我系舉辦的輪機英語第二課堂活動包括了各種大賽：演講比賽、詞匯大賽、朗讀大賽、英語角等主題活動。總體來說，第二課堂活動提高了同學們英語學習的積極性，為同學們創造了良好的英語學習氛圍，很多英語基礎較好的同學脫穎而出，為學院的英語大賽提供了參賽的選手，也為從事國際航運的船務公司提出了很多英語口語優秀的高級航海畢業生，使我系的英語教學更上新的臺階。但是，在舉辦這些大賽之后，英語教師們也發現了一些不足之處：這些比賽使得英語基礎較好的同學脫穎而出而基礎較差的同學則對這些比賽沒有很高的積極性，最初就選擇了放棄。如何提高同學們英語學習的基礎，成了目前我們研究的主要問題。故本文提出了組建輪機英語社團，英語社團成員提高自己的同時要幫助廣大基礎差的同學提高英語。
2 輪機英語社團的提出及研究意義
社團教學法實際上叫做“社團語言學習法”（Community Language Learning，簡稱 CLL）CLL 是芝加哥 Loyola 大學心理學教授 Charles A.Curran 和其同事共同研發的語言學習方法。正如埃利斯（R.Ellis，1992）所說：“沒能給學習者提供自然交際機會的教學活動，將會使學習者失去接觸語言材料的主要來源， 進而阻止習得的進程”。社團語言教學法雖然產生于國外， 但我們可以“洋為中用”， 我們根據自己的實際情況進行方法改進， 使西方的教學方法更有效地運用到我們的課堂上。所以作為高職的外語教師就應該設法找到一個適合他們學習外語的好方法， 讓他們真正體驗學習學習外語的快樂。豐富多彩的英語社團活動發揮著獨特的作用，不僅創造英語交流的語言環境，將口語技能訓練融入到多個任務中，而且創造更多的平臺和鍛煉機會給學生鍛煉和提高口語表達能力，更激發了學生學習英語的興趣和熱情。[1]
目前國內針對英語社團的研究主要集中在四個方面，即我國高校英語社團活動作用研究，高校英語社團活動開展的理論基礎研究，高校英語社團發展的研究，英語社團活動類型的研究。[2]而這些研究只是針對大學英語的英語社團，缺乏專業特色，很少針對某個專業建設社團并進行研究的。筆者認為英語社團的組建要帶有專業特色，這樣才能在提高英語交流能力的同時提高學生的專業素養，才能培養專業知識和語言表達都優秀的特色性高級人才。尤其是對于培養未來高級船員的海上專業，更需要以具有專業特色的優秀英語社團為載體來提高學生的綜合素質。輪機專業英語社團就是以輪機專業知識為主題活動的英語社團，并且是在輪機英語教師帶領和指導下的社團，這樣的社團必將成為未來英語社團發展的方向，對輪機專業英語社團的實踐研究具有重要的理論和實踐意義。
3 輪機英語社團的建立與實施
3.1 社團成員的組成
在前期輪機英語第二課堂活動的基礎上，選取一些英語學習能力較強的同學加入社團，保證每班至少有一名同學加入輪機英語社團，社團成員必須具有為同學們提供服務的意愿和能力。選取兩到三名社團成員擔任總負責人，負責社團活動的籌劃和組織。
3.2 社團成員的權利和義務
社團成員要積極參加社團活動，深入班級指導學生的英語學習。按照輪機英語社團活動形式的內容，做好每一項社團活動。并定期總結匯報。社團成員還要把社團活動中遇到的問題積極向輪機英語老師反映，獲得老師的指導，也可以根據學生的實際情況創新活動內容。
3.3 輪機英語社團的活動形式
（1）“英語沙龍”活動
本活動主要是由輪機英語社團成員向全體同學介紹自己的輪機英語學習經驗，鼓勵學生鼓勵學生“樂學”、“巧學”、“苦學”，形成適合自己個性化的學習策略。
（2）輪機英語“晨讀活動”
在輪機英語課堂教學中，我們發現越來越多的學生存在單詞不會讀的現象。所以輪機英語晨讀活動就是針對這一現象而提出的，每班的社團成員利用晨讀時間帶領本班同學領讀輪機英語課堂上學過的單詞，并督促大家大聲朗讀教堂教學中學過的課文。
（3）輪機英語“磨耳朵活動”
這一活動的提出主要是基于學生反應晚自習不知道做什么的現象，在本活動中，根據輪機英語聽說課堂教學進度，每班的社團成員利用晚自習時間向全班同學播放輪機英語聽力。提高全體同學的聽力。
（4）輪機英語“大聲說活動”
利用每周一次的團課，由指導教師指定題目，社團成員主持，進行英語角主題活動、演講比賽或其他形式的輪機英語“大聲說活動”。旨在提高同學們的學習熱情，提供良好的英語學習氛圍。
（5）輪機英語“輪機英語大賽活動”
社團成員每學期定期向全體同學舉辦輪機英語大賽，大賽包括：詞匯大賽、英語演講大賽、朗讀大賽、聽力大賽等。
3.4 輪機英語社團評價制度
無論是社團活動還是社團隊伍本身都需要評價制度，才能讓社團工作更加完善，使社團管理更加優質高效。對社團活動的評價，主要通過對參與社團活動的學生進行班級問卷調查，其問卷內容主要包括對社團活動的內容、組織方式、活動效果和滿意度的調查。對社團隊伍的評價主要通過社團隊員自我評價，指導教師考核，以及社團民主評議。兩種評價結合，最終形成對社團每學期的工作評價，并根據結果，對社團下一步的工作和成員進行適當的調整，以利于社團始終保持高效向上的發展方向。[3]
4 結語
輪機英語第二課堂彌補了輪機英語課堂教學的不足，是課堂教學的延伸。基于輪機英語第二課堂的英語社團則是輪機英語第二課堂的載體，輪機英語社團成員在參與社團活動的同時提升了自己，也幫助了英語基礎較差的同學。可以說，輪機英語社團活動可以提高全體同學的輪機英語學習水平，能夠發揮全體同學學習英語的積極性。更有助于輪機英語教師改革課堂教學模式，實施翻轉課堂的教學。
【參考文獻】
[1]王鐵銘.高職英語社團教學法實證研究[J].中國科教創新導刊，2008，No.23（124）.
關鍵詞：學生社團；研究性學習；運行模式；支持條件
高校學生社團是由志趣相投、愛好一致的大學生自發組成的學生群體，具有自發性、自主性、專門性、開放性等特點，與研究性學習的特點非常契合。本文以江南大學行知教育調研團為例探討研究性學習理念在高校學生社團建設中的應用。
一、培育新型的社團學習活動方式
研究性學習以研究解決實際問題為出發點，以獲取知識并最終應用知識、培養學生的創新意識和創新能力為目的，是一種積極的自主、合作、探究的學習方式。行知教育調研團將社團活動定位為一種獨立的研究性學習方式，按照研究性學習的特點設定學習目標、研究內容、組織方式。
1．學習目標具有生成性
研究性學習注重鼓勵學生對已有知識進行新的理解、加工、組織，提出疑問并進行新的探索。行知教育調研團開展的研究性學習是學生在掌握了一定的教育學、心理學、社會學、經濟學等學科的基礎知識后，選取某一社會問題進行調查研究，通過分析、判斷、推理、概括，最終生成問題的答案。調研團各項活動均以學習和發展為目的，其學習目標不是預先設定的，而是具有生成性的特點。
2．研究內容具有開放性
研究性學習是以學生為主體的研究性活動，研究內容具有開放性的特點。縱觀調研團近五年的調研報告，學生的研究學科涉及教育、心理、經濟、文化等多個領域，研究對象涉及大中小學生、教師、農民等不同群體，研究內容包括教育公平、中小學課程改革、青少年公民意識、大學生心理健康、大學生就業、新農村建設等內容。面對各類社會教育問題，學生自由思考、自由選擇，研究內容真正體現了學科知識的交叉和融合，充分滿足了學生個體的探究欲望。
3．組織方式具有靈活性
采用探究性的活動方式，學生在研究的過程中需要經歷文獻收集、方案設計、實地調研、小組交流、報告撰寫等
多個環節。在組織過程中，行知教育調研團突出學生的主體性，由學生根據需要自主選擇學習方式和活動情境。
二、建立“基于問題的學習”的運行模式
“基于問題的學習”指的是以認識和解決某一問題為主要目的，包括調查研究、實驗研究和文獻研究等。具體過程為：提出問題或假設，針對問題或假設進行觀察或實驗，給出描述或解釋、接受或拒絕假設、獲得問題的答案。行知教育調研團采用“基于問題的研究性學習”方式，結合社團自身特點，建立起一套健康的運行模式。
1．制定項目規劃
每學年初，調研團都在師生中征集項目選題，要求選題要來自社會生活，具有非預測性、多學科知識交叉等特點，值得進行深度研究，且學生有能力駕馭。認真篩選后社團制訂項目研究的總體計劃，明確研究周期及工作推進時間表，研究一般以一個學年為一個周期。
2．組建合作小組
研究以小組合作的形式進行，在遵循自愿原則的基礎上考慮成員的專業、能力和水平差異，進行合理組合，盡可能做到互補、互助。小組內根據成員的興趣和特長，選取本小組的研究項目，并進行初步論證。
3．聘請指導教師
社團根據選題為各小組聘請相關專業教師或行業專家對項目研究進行指導。學生就項目研究主動與導師溝通、協商，對選題進行充分論證。
4．開展基礎培訓
由于社團成員來自不同專業、不同年級，專業學習程度的差異較大，社團需對成員展開相關的培訓，幫助他們掌握一定的基礎知識和方法。
5．制訂實施方案
各組成員自主圍繞研究課題收集相關資料，在認真研讀的基礎上共同圍繞課題的有效開展與實現展開互動式討論，逐步形成解決問題的思路，設計和制訂實施方案。在此過程中，合作小組充分發揮成員專業互補的優勢，盡可能打破原有思維模式的束縛，提倡和鼓勵發散式的見解、觀點。
6．實施與體驗
根據實施方案，合作小組開始有序地進行實地觀察、訪談、發放問卷等調研工作，并對所收集到的材料進行分析、總結、抽象和反思。根據實施過程中出現的情況和問題，小組成員可對方案進行適當調整，直至研究目標的基本實現。
7．進行成果交流
在研究方案實施過程中，項目小組要通過中期匯報等形式進行互動交流。在調研完成之后，小組成員要對數據進行分析、歸納、綜合、提煉，形成調研報告。社團要組織答辯、討論等，讓成員研究成果、交流學習感受、進行體驗。
三、形成健康發展的社團文化
1．建立規范完善的制度
調研團擁有自己的章程，制定了一系列管理細則，確保招新考核、導師聘任、課題開題報告會、中期匯報會、總結評獎、論文匯編等環節能夠規范有序地開展，并且產生了一批優秀成果。
2．營造平等合作的氛圍
小組合作是調研團成員在開展研究性學習的過程中通用的組織方式，一般由3~5名學生組成一個課題組，每個課題組均有專業導師。平等合作的氛圍使各種觀點能夠在交流中碰撞，從而產生視角獨特、思辨性強的調研報告。
3．培養踏實嚴謹的作風
調研團倡導“注重研究過程而非研究成果”的理念，要求成員尊重事實，獨立思考。成員在研究探索的過程中要檢索大量的文獻資料，進行艱苦的實地調查，還要處理成批的數據，這一過程也培養了社團成員嚴謹的治學態度和克服困難、不斷進取的品質。
四、對高校學生社團實施研究性學習的思考
1．高校學生社團實施研究性學習需要配備導師
社團導師要在課題的提供、篩選、確定，研究方案的設計與論證，具體實施等過程中與社團成員一起進行研究探討。導師應以一名參與者的身份出現，與學生建立起平等的關系，盡可能以啟發、誘導的方式激發學生內在的創新靈感和探索的熱情，其職能是“指導”“引導”，而不是“領導”。
2．評價社團研究性學習的基本原則是重過程、輕結果
高校學生社團實施研究性學習應更重視學生在研究性學習中獲得的成長，重視能力目標、情意目標和知識目標的實現。因此，對高校社團的研究性學習進行評價時，必須用一種動態的眼光去考量過程，而不是用靜態的目光聚集結果。
3．高校學生社團需不斷進行自我完善
社團要加強自身組織建設和制度建設，建章立制，規范管理，避免出現社團組織松散、運作不規范、成員流動性大、參與意識不強等問題。社團還要重視提高成員素質，在招錄新成員時要注重考察他們的基本科研能力、課程學習情況以及個人綜合素質，新成員招錄來后要幫助他們在研究性學習的過程中實現自身素質的提高，以建立一支素質優良、凝聚力強的團隊。
4．高校學生社團實施研究性學習需要學校的支持
高校學生社團實施研究性學習是社團組織形式和活動形式的創新，社團管理部門應積極引導學生社團特別是學術科研型社團通過研究性學習開展調查研究、科技創造活動，指導他們完善制度、健全機制、豐富內容、擴大參與面，幫助他們聘請導師，并在經費投入、評獎評優中予以傾斜。還要努力在全校形成鼓勵創新的氛圍，采取開放、靈活的管理運行機制，為社團實施研究性學習創設更為理想的環境。
參考文獻：
[1]鄒尚智.研究性學習指南[M].北京:中國人事出版社,2002.
[2]劉智運.論研究性學習的特征及其由來[J].教學研究,2006,(1).
在哈爾濱工程大學各種各樣的社團中，有個由一群對電子技術癡迷的大學生組成的協會，這群天之驕子們給自己的社團取了一個現代而又神秘的名字――“E唯協會”。E唯（Electronic Vision）意為幻想電子，意味著協會致力于電子技術的普及、提高與創新。
E唯協會自2001年成立以來，連續2年被評為哈爾濱工程大學“優秀學生社團”。目前，已先后發展會員上千人，成為學校規模最大的學生社團之一，為學生展示才華和拓展的能力提供了絕佳舞臺。學生們利用掌握的知識制作了一系列航空模型，這些航模集流體力學、電子科技、自動控制、材料力學等于一體，具有同普通飛機一樣的物理性質，目前已具備航空拍攝、空氣監測等多項功能。據說，如果資金等方面條件允許，他們完全可以制作出真的載人飛機。協會中的實踐和鍛煉使許多學生成了修理電器的高手。會員們參加過各種比賽，在黑龍江省和全國都獲得過大獎。
2003年協會參加了首屆東北地區飛行器表演大會。同年年底，“E唯”航模隊代表學校參加了黑龍江省大學生自主設計飛行器比賽，獲得了大賽最佳創意獎和最佳設計獎。各種飛艇、飛機在學校主辦的國防教育月、軍訓成果匯報、運動會等重大集會中多次進行航模、飛艇的放飛表演。
協會還組織資深會員承接中、小型工程項目，并實現協會自身開發設計作品的成果轉化。如：成員楊華、楊松岸參加深圳賽格集團技術中心客座研究，完成了《等離子體顯示器接口電路的硬件設計》課題，并在高科技產品《PDP》顯示器中得到應用；成員吳志忠、楊智勇等同學參加了該校承接的《糧情測控系統》項目的設計、安裝、調試工作，為學校承擔的國家糧庫建設項目提供了技術保證。
“E唯協會”成員龍水平在2001年第五屆全國大學生電子大賽上獲得一等獎，駱振龍獲2001年度全國大學生電子線路設計大賽黑龍江省賽區二等獎，畢業后就職于中國航天科工集團。成員陳元在校期間曾獲校“五四杯”科技競賽一等獎，設計出了電話卡撥號器、智能電話報警系統等作品，畢業后進入NEC海外唯一的芯片設計公司――北京NEC集成電路設計有限公司；成員丁平設計出了電話遠程遙控設備，無線多點遙控設備等作品，多次獲得科技創新獎項，畢業設計中還為哈爾濱一家科技開發公司開發了手持電話報稅終端，畢業后進入港灣網絡有限公司從事VOIP產品的硬件設計工作，業績突出。2003年，E唯協會成員江云華、杜沛麟、吳志忠、黃平、曲海龍、尹承俊、趙旭宏等在全國電子設計大賽中，均獲得國家級獎項。2004年，E唯協會共有15個組參加黑龍江省大學生電子設計大賽,成績斐然。
在各類大學生電子設計大賽中，E唯協會參賽選手共有21人獲得國家獎，38余人獲得省級獎，142多人獲校級獎。
協會里的大學生們都有一個共同的夢想：探索微觀電子世界，成為機電領域的專家。
隨著金融危機的不斷蔓延，我國就業創業的形勢日趨緊張。青年就業創業問題，在正召開的“兩會”上成了討論最激烈的問題之一。大學生作為青年團隊中的生力軍，在此背景下，其就業創業的思想動態引人關注。
我院自建校以來，一直注重人才培養質量，并在培養復合型人才方面，獨具一格。在此國際國內大背景下，我院不同年級學生關于就業創業又有哪些獨特的認識與想法？通過此次問卷調查，我社將對其進行認真的分析與研究。
二、活動時間及地點
2011年3月中旬至4月初，在合肥學院內展開。
三、承辦單位
合肥學院共青團理論研究會
四、調查對象
合肥學院在讀的所有學生
五、調查方式
原則上，采用抽樣問卷調查方式，必要時，采用訪問調查方式。
六、活動資金
1) 調查問卷打印費約50.00元；
2) 相關資料收集與整理費約10.00元；
3) 展板、海報等宣傳材料制作費用約 10.00元；
4) 問卷后期整理、數據統計、材料歸檔及調查報告等材料的打印，費用合約為10.00元。
七、具體安排
1) 前期準備階段[3月9日～3月15日]
a、3月9日～3月14日 監管部監管制作500份調查問卷，并上交至會長審閱。
b、3月9日～3月12日 組織部負責動員會員踴躍參加，外聯部協助動員，并于12日將具體開展調查的會員名單上交，由會長及副會長審批。人員最終確定后，由組織部對其進行基礎禮貌培訓（培訓日期暫定16號）。
c、3月11日～3月13日 通過展板、海報等形式進行前期宣傳。在此之前，由宣傳部準備宣傳材料；宣傳過后，保存好宣傳材料，以備上交社聯。
2) 問卷調查階段[3月16日～3月20日]
a、成立臨時問卷調查小組：
大一組組長：尹小委（外聯部部長）
大二組組長：陳雷（副會長）
大三組組長：李紅（副會長）
大四組組長：郭方（會長）
b、工作人員分組后，在各組長的組織帶領下，有針對性的采用靈活的方式和途徑，對校內同學進行隨機調查。（如：走訪宿舍與教室，在校門口設訪問點等）
c、與各系學生會進行溝通，并利用部分會員學生會干部的身份，爭取得到他們的支持與協作。（具體細節商議中）
3) 統計分析階段[3月21日～3月27日]
a、3月21日～3月22日 由監管部負責收集、整理問卷，并進行初步的數據比例統計。
b、3月23日～3月25日 由社團理論學習小組初步解析統計情況，展開討論并組織擬寫調查報告。期間，何婷婷老師會對理論學習小組代表進行培訓。
c、3月26日～3月27日 請何婷婷老師、就業指導辦公室老師做指導，結合老師建議給出最終的調查報告。
4) 后期宣傳階段[3月28日～4月3日]
a、3月30日～4月1日 通過展板、海報等形式進行活動及成果宣傳。在此之前，由宣傳部準備宣傳材料；宣傳過后，保存好宣傳材料，以備上交社聯。
b、爭取將調查報告刊登在校刊上，同時利用校園廣播擴大影響。
c、爭取在院團委網站和學院網站上宣傳本次活動及成果。
d、鼓勵參與此次活動的會員，將心得體會投稿至各系系刊或校刊的編輯部。
5) 總結經驗階段 [4月4日～4月6日]
a、總結活動中好的經驗和方法， 分析找出不足之處，并探討解決辦法。(1)
b、將優秀報告、隊員心得、活動記錄及各種材料整理存檔。
c、4月6日，召開會員大會，匯報近期工作。
注： 各項工作負責人，在當日工作結束后，要及時向直接負責人匯報工作進展，以便得到及時的工作指示。
此次活動中的所有經費流動與管理由財務部負責。
八、注意事項
1) 在受訪人員填寫問卷的過程中，原則上要求工作人員必須在場。
2) 在問卷過程中，對方不理解或對術語、概念不清楚之處，必須詳細解釋，同時務必做到深入淺出和和解釋的通俗易懂。（如：通過舉例來做到將抽象概念具體化）
3) 在調查過程中，問卷調查方式與訪問調查方式的選擇可由工作人員靈活決定，視被調查人的實際狀況來決定最適合的調查方式。（如：有的同學手中有物品，建議采用訪問調查方式）
4) 未在策劃注意事項內的情況，工作人員及其負責人應靈活處理，以有利于調查為原則。
關鍵詞: 大學生社團社團建設社團管理
大學生社團是高職院校園文化的重要載體,深受大學生的歡迎。隨著社會發展、科技進步和教育改革的不斷深入,高職院中種類繁多、主題各異的大學生社團發展迅猛,同時也伴有網絡形式增多、跨校活動增多、與社會聯系增多等諸多特點。但是,從大學生社團的發展現狀看,也存在著不少問題:學院主管部門對大學生社團定位不明,重視不夠;大學生社團制度不健全,缺乏規范化管理;大學生社團缺乏資金支持,硬件條件有限,發展不平衡等。針對高職院大學生社團建設存在的問題,積極探討新形勢下如何加強大學生社團的建設與管理,促進大學生社團健康和諧發展尤為重要。
一、加強對大學生社團的領導
加強對大學生社團的領導,是建設和繁榮大學生社團的關鍵。一是建立健全對大學生社團的領導體制,形成黨委領導、行政支持、團組織具體管理、各部門共同關心的管理格局。要把加強和改進大學生社團工作作為貫徹黨的教育方針、推進素質教育的重要組成部分,納入學院整個的工作計劃當中。二是堅持加強學院黨團組織對大學生思想政治教育進社團工作的領導,深入推進大學生思想政治教育進社團。始終堅持在意識形態領域的指導地位,著力提高大學生社團的政治鑒別能力,切實做到大學生社團指導思想一元化與活動形式多元化的結合,不使違背憲法和黨的路線方針政策的錯誤觀點和言論通過大學生社團或社團活動散播、傳播,要引導大學生社團健康發展。三是黨團組織要把握對社團組織的審批、考核與監督,并明確大學生社團的主管部門。另外,還可考慮由主管部門委派社團負責人,保證上通下達、上情下達的順暢,也保證社團活動在嚴格的組織管理中進行。
二、加強對大學生社團的指導
大學生社團具有自我服務、自我教育、自我管理、自我發展的特點,但并不意味著大學生社團就不需要學院有關部門和老師的指導。恰恰相反,為了保證大學生社團能順利運轉,學院相關部門必須加強對大學生社團的指導。為此,需要選派部分德高望重、有專業特長、教育有方且責任心強的教師作為大學生社團的管理者和指導者,實施專業導師和思想政治教育導師制。專業導師側重于對社團成員進行專業指導,譬如指導社團學生做實驗、寫論文、開展社會調查及其他科研活動。思想政治教育導師側重于對社團成員的思想政治教育和社團組織的管理,如組織社團文娛活動、制度建設、政治學習等。兩方面的導師相互配合,相互補充,相互促進,保證思想政治工作和業務工作“兩手抓,兩手都要硬”,實現大學生社團的全面發展。
三、加強對社團活動的監管
活動是大學生社團存在的基本要素,開展豐富多彩的宗旨性活動,是大學生社團煥發生機活力和健康發展的基礎。學院相關部門除了要大力支持大學生社團開展特色活動外,還應在尊重社團自主性的前提下,按照“以人為本、面向學生、主動管理和服務”的理念,規范大學生社團的活動。
1.改進大學生社團聯合會的內部架構。為加強對大學生社團的管理,各高職院一般都建立了大學生社團聯合會,大學生社團聯合會代表學校團委管理監督社團活動。但是,大多數社團聯合會名稱不規范、職責不清,干部以組織活動為目標,把自己等同于社團,對社團的管理不規范、不到位。因此,我們要按照“服務社團發展、規范社團管理、繁榮校園文化”的原則和對社團活動監管的要求。大學生社團聯合會可以設立主席(副主席)、團體會員管理部、社團活動管理部、財務監督部等工作部門,組織開展大學生社團的年度審查、社團活動的管理監督、社團經費財務監管等工作。
2.建立嚴格的社團活動審批及定期匯報制度,督促社團量力而行開展與社團相符合的活動。大學生社團開展校外活動或邀請校外人員進校開展活動,必須報相關部門審批。在條件許可的情況下,設立學生(社團)活動中心,為社團活動提供統一的活動場地,既方便社團活動的開展,又便于社團活動的有效監管。
3.扎實開展大學生社團的年度審查登記工作。建立和健全大學生社團干部會議制度和社團檔案管理制度。注重社團年度工作計劃、總結、社團活動方案和活動過程等文字、影像材料的收集、整理和保管。建立社團經費管理與使用制度,堅持會務公開、財務公開制度,自覺接受會員及會員大會財務監督。
四、加強大學生社團干部隊伍建設
大學生社團干部是大學生社團建設和發展的中堅力量,是社團活動計劃的組織者和協調者。抓好大學生社團干部隊伍建設,一要把好干部入口關。要采用科學的選拔用人機制,學院團委和指導教師要親自參加干部選用工作,了解掌握干部的工作情況,通過加任務、加壓力在活動一線做好大學生社團骨干的選拔工作,要讓群眾基礎好、業務能力強、確實優秀的大學生社團骨干擔任社團負責人,牢牢把握大學生社團的發展方向。二要做好大學生社團干部培訓工作。要根據大學生社團工作的特點,邀請校內外專家、學者,灌輸新理念,傳授工作方法;開展社團干部的交流,把比較成熟的大學生社團聯合會干部推薦到比較薄弱的大學生社團進一步鍛煉,大學生社團中的優秀骨干可以選拔到大學生社團聯合會的具體崗位上進行培養。三要承認社團干部的學生干部身份,建立社團干部考評機制,根據大學生社團活動開展情況和影響力大小確定社團干部的工作成績,對于失職、瀆職的干部實行責任追究制。要讓大學生社團干部和班團干部一樣,可以參加優秀學生干部、優秀共青團干部的評選。
五、加大對大學生社團建設的投入
經費缺乏是影響一些大學生社團發展的重要因素,學院應當加大對大學生社團的經費支持,有條件的高職院最好設立社團活動的必要經費,以保證優秀大學生社團活動的正常開展。要表彰優秀社團。同時,高職院應積極支持和引導監督大學生社團通過吸納社會贊助和提供有償服務的方式募集活動資金,在活動場地、活動條件、宣傳陣地等方面給予大學生社團優惠和支持,為大學生社團開展活動提供有力的物質保障。
六、加強品牌精品社團建設
品牌是社團的靈魂。樹立品牌意識、構建特色社團是使社團文化建設深入發展必不可少的環節。當社團的活動走上品牌化發展道路時,社團才會顯示出旺盛的生命力和強大的凝聚力,才會吸引更多的學生參與到其中來。此外,品牌社團還具有輻射效應,可以帶動更多的社團發展。高校在社團管理工作中應堅持出精品、創特色的工作思路,重點扶持思想性強、特色鮮明、結合學科和社會實際、學生喜歡的社團,加大對品牌社團的投入,使社團走品牌化發展之路。社團活動也要堅持品牌化,努力做到“人無我有,人有我優”,不斷與時俱進、開拓創新,從成員的興趣愛好和需求出發,結合專業和學習實際,創新形式,挖掘內涵。
實踐證明,大學生社團在高校建設和發展中扮演了越來越重要的角色。高校要順應教育發展的趨勢,重視社團的作用,關心大學生社團的發展,積極探索新形勢下大學生社團的建設和管理體制,切實發揮大學生社團在高職院育人工作中的重要作用,進而促進學生全面發展。
參考文獻:
[1]劉崗.高校學生社團建設研究[J].揚州大學學報(高教研究版),2000,(3).
在工作中，我努力從每一件事情上進行鑒定，不斷摸索，掌握方法，提高工作效率和工作質量，因為自我還是新人，在為人處事、工作經驗等方面經驗還不足，在平時工作和生活中，我都能夠做到虛心向同事學習、請教，學習他們的長處，反思自我不足，不斷提高自我的業務素質。下面是小編為大家帶來的每月自我評價五篇，但愿對你有借鑒作用!
每月工作內容及表現自我鑒定1時刻依舊遵循亙古不變的規律延續著，又一個月結束了。做一份白酒銷售工作評價，國家對白酒消費稅的調整，在業界引起了騷動，隨后又是嚴打酒駕和地方性的禁酒令，這一路走來的喜悅和憂傷、困惑和感動、興奮和無奈……
一、個人的成長和不足
做銷售的這一行需要公司領導的支持下，和同事之間的互相幫忙。這一年我無論是在組織協調、業務拓展、管理方面都取得了很大的提升：1。處理應急問題、對他人的心理狀態的把握潛質增強了;2。心態的自我調整潛質增強了;3。團隊的管理經驗和整體區域市場的運作潛質有待提升;4。對整體市場認識的高度有待提升;5。學習潛質、對市場的預見性和控制力潛質增強了。
二、銷售業績回顧與分析
這一個月的業績還是很不錯的：
1。奠定了公司在魯西南，以濟寧為中心的重點區域市場的運作的基礎工作;
2。成功開發了四個新客戶;
3。月度總現金回款10萬，超額完成公司規定的任務。
對于我取得的的業績我分析為以下幾點：
1。我公司在山東已運作了整整三年，所以吸取前幾年的經驗教訓，今年我個人也把尋找重點市場放在以金鄉為核心運作濟寧市場，透過兩個月的市場運作也摸索了一部分經驗，為明年的運作奠定了基矗;
2。新客戶開放面，落實了4個新客戶，俗話說“選取比發奮重要”，經銷商的“實力、網絡、配送潛質、配合度、投入意識”等，直接決定了市場運作的質量;
3。雖然完成了公司規定的現金回款的任務，但距我自我制定的200萬的目標，相差甚遠。
主要原因有：
a。公司服務滯后，個性是發貨，嚴重影響了市場，和經銷商的銷售信心;
b。新客戶拓展速度太慢，且客戶質量差;
c。重點市場定位不明確不堅定。
三、工作中的不足
這個月我走訪的新客戶中，有10多個意向都很強烈，但正因在于后期跟蹤不到位，自我信心也不足，但最終落實很少，浪費了大好的資源!
對于滕州市場，基礎還是很好的，只是經銷商投入意識和公司管理太差，這個市場失誤有幾點：1。沒有在適當的時候尋找適宜的其他潛在優質客戶作補充;2。沒有能夠引導經銷商按照我們的思路自我運作市場。
對于平邑市場，雖然地方保護嚴重些，但我們透過關聯的協調，經銷商開發的特曲還是十分迎合農村市場消費的。在淡季來臨前，由于我沒有能夠同經銷商做好有效溝通，再加上服務不到位，最終經銷商把精力大都偏向到啤酒上了。
最終在白酒銷售工作評價中，我作為一名白酒銷售人員，我對公司的幾點推薦：1。注重品牌形象的塑造;2。完善各種規章制度和薪酬體制，使之更能充分發揮人員的主觀能動性;3。加強產品方面的硬件投入，產品的第一印象要給人一種“物有所值、物超所值”的感覺。
每月工作內容及表現自我鑒定2來到公司，并成為公司大家庭的一份子。優良的企業文化和生活環境與競爭氛圍，常常警示著我工作要有計劃、目標。成功必然要規劃自我的夢想，并且是為夢想不懈奮斗。
回看近期的工作歷程。我常常暗示自我，首先必須要堅持自我的選擇和咬定的自我夢想。“初戀總是完美的，但人們總會遺忘”。其次在日常工作中，要想當初選擇是為什么，工作中要做什么，時刻反思評價，才能堅持自我的選擇，堅持當初的夢想。最終為實現當初的夢想，為了明天的成功而戰斗。下頭就將六月的工作評價如下：
一、工作回顧
1.開始全面接手精品的業務，在主任的指導、王建的熱心幫忙下，工作有明顯的提高，業務本事同比_月份有明顯的提高，但還需進一步的加強。
2.整理庫區的死角，科學合理的利用場地。
為了進一步的貫徹落實上級的“前進先出”的指示精神。將pvc庫區場地全面的調整，做到“先進先出”的標準，解決庫區的死角問題。
3.承蒙領導的厚愛和信任，將宿舍的夜間的管理工作委任給我，我想這是次很好的學習機會，會對以后走上管理崗位積累許多寶貴的管理經驗。
4.參加四天的集團培訓。
首先深入的學習偉星的企業文化;其次能及時的調整自我心態，能完成好新員工的主角轉變;最終我會將學到的理論來指導今后的工作，使工作得到進一步的發展。
二、存在的不足
1.細節方面
在精品發貨時，由于自我的工作的不嚴謹，3次將產品數量發錯，幸好王建同志及時的發現，將數量及時更改，沒有造成公司的經濟損失。
2.產品進庫時沒有及時清點，導致庫存率不準。
3.不注重與其它部門的溝通協調，沒有及時反饋庫存數量，導致其它部門沒有將產品及時的入庫。
三、_月的工作計劃
(一)保證業務、工作的深入的開展，加強與其它部門的溝通協調
1.評價上月的入庫的教訓，清點數量，核對型號，如發現數量和型號不符的，及時上報和填寫入庫差錯表。
2.出庫時看清銷售清單的數量、型號、地址。
加強復合次數，做到數量準確、型號清晰、地址清楚。
3.加強與其他部門的溝通協調，及時反饋產品的庫存數量，方便下一步的發貨。
4.加大對宿舍的管理，做到“三查兩糾一匯報”制度。
(二)加大自身的管理，提升自我的本事
1.往后加大對倉庫的清潔力度，堅持庫容的整潔、美觀。
2.努力提升自身的管理業務水平，在原有的基礎上進一步的突破和創新。
3.培養團隊協作本事，增強團隊意思。
我想僅有不斷的剖析自我，善于分析自我，評價自我。注重細節方面的養成，在日常工作加以規范，在提升自身本事的同時加以學習，我想在下個月的工作生活中會得到很好的體現。
每月工作內容及表現自我鑒定33月份的工作比較多，也可能是自我的理解本事不夠強吧，總感覺自我有做不完的事情(我總認為：老板請我回來是為了幫他解決問題，而不是麻煩老板幫我去解決應當由我解決的問題)。
經過2月份的迷茫，并且在亮哥的提點下，我已逐漸理清了自我的工作思路，此刻幾方面的工作都在按部就班的進行著。可是，工作中還是存在很多的不夢想情景。就如材料方面來說，主管與主管之間還是存在協調不到位的問題，造成材料短缺，進而影響工程進度。因為很多主管為了不影響各班組施工進度，減輕班組施加給他們的壓力，總是想我們能夠一次性把他們所需的材料一次性運輸到位。可是，工地就一臺桂花車負責工地內的材料周轉，并且還要負責排柵構件、預制件等材料的運輸，根本不可能滿足工地的日常需要。所以，各種所需材料只能分批次運輸給各主管，可是有時難免會出現材料緊缺或供不應求等問題。此刻很多預制件、排柵構件等材料靠一臺桂花車上班拉一車，根本滿足不了工地的使用，并且平時叫司機多拉幾車，司機都是應付了事，根本沒有拉到，由于司機一拖再拖，進而就導致這一方面的材料更加緊缺。所以，這一方面的問題必須盡快解決。
此刻工地進度比較緩慢，砌體工程完成有49棟，但進入抹灰工程的僅有25棟(內墻抹灰20棟，外墻抹灰16棟)，外墻線條安裝僅有1棟，鋪貼還沒有一棟開始，所以，離我們的宏觀進度計劃比較遙遠。我也有催促過各主管盡量把進度趕起來，可是都沒有什么實質性的行動。并且，有些主管為了把進度搞上來，就把質量這一大關給放掉了，這樣不僅僅造成質量問題，并且還會給我們后期維修帶來很嚴重的問題。有些問題及時跟各主管提了他們都沒有及時跟進，可是那些問題還是遺留在那里，并且很多都是公司檢查的扣分點。此刻，質量這一方面把關還是不夠嚴格，應當把集團的“新兩防“再拿出來培訓一下，此刻很多點都還是按舊兩防來施工，很多都達不到兩防要求。
對于雜工的安排，我在例會上都提過兩次了，各個主管還是沒有做到位。由于雜工都沒有固定的，有時工作比較多的，雜工就會安排多一兩個，這是需要各個主管的配合，可是，此刻都不是這樣做的，他們都是沒有計劃的，做到哪里需要用到雜工的就打電話給我，叫我立刻安排雜工過去，這樣使我十分難做，因為我前一天已經根據工作需要分配好各個雜工的工作任務，所以，如果我把雜工調給他，那么就會影響她們此刻在做的工作，并且還會令該主管對我產生意見，也令主管與主管之間產生矛盾。所以，我期望關于雜工的安排，各主管能夠提前通知我，我會盡量安排雜工給你們去做你們要求完成的工作任務。
對于自我的工作，自我感覺還是存在很多的不足，例如：對于領導吩咐的工作任務不夠重視，沒有第一時間完成，達不到領導的期盼;不能很好地處理同事之間的關系，很容易造成同事之間的矛盾等。我期望自我能在往后的時間里及時改正自身的不足，以自我的最大努力做好自我的工作。
每月工作內容及表現自我鑒定4一、經過9月份日常工作和學習積累使我對大發有了必須的認識。
在8月份杭州高級人才交流會上認識了杜總，我拿到的第一份資料就是介紹新廠畫冊，當時只是覺得企業規模很大，和杜總交談后，感覺老板很平易近人。對其它方面就不太明白了，異常是對化纖行業幾乎一無所知。經過一個月的親身體會，對化纖行業和公司有了必須了解。公司的理念被杜總通俗的解釋為五個發，確實是很恰當，本人對這一理念十分認同。公司發展不忘回報社會的壯舉，令人敬佩。公司以人為本、尊重人才的思想在實際工作中貫徹，這是大發能發展壯大的重要原因。在十一年時間實現跨越發展的確很不容易，爭做全球第一是大發的雄心壯志，也是凝聚人才的核心動力。此刻在滌綸短纖行業起到了舉足輕重的地位，今后還將更加輝煌。
二、遵守各項規章制度，認真工作，使自我素養不斷得到提高。
愛崗敬業的職業道德素質是每一項工作順利開展并最終取得成功的保障。在這一個月的時間里，我能遵守公司的各項規章制度，兢兢業業做好本職業工作，一個月從未遲到早退，用滿腔熱情進取、認真地完成好每一項任務，認真履行崗位職責，平時生活中團結同事、不斷提升自我的團隊合作精神。一本《細節決定成敗》讓我豪情萬丈，一種進取豁達的心態、一種良好的習慣、一份計劃并按時完成竟是如此重要，并最終決定一個的人成敗。這本書讓我對自我的人生有了進一步的認識，渴望有所突破的我，將會在以后的工作和生活中時時提醒自我，以便自我以后的人生道路越走越精彩。
三、認真學習崗位職能，工作本事得到了必須的提高。
根據目前工作分工，我的主要工作任務是(1)負責公司培訓工作;(2)負責工傷工作;
(3)辦公室部分寫作和臨時工作。經過完成上述工作，使我認識到一個稱職的管理人員應當具有良好的語言表達本事、流暢的文字寫作本事、較強的組織領導本事、靈活的處理問題本事、有效的對外聯系本事、大型活動的策劃及籌備本事。在原先的公司里，很多工作我只是管，大部分工作是手下人在做，此刻親手做，發現很多看似簡單的工作，其實里面還有很多技巧。
四、不足和需改善方面。
雖然到來了近一個月，對生產工藝還不太了解，到生產現場時間不多，人員熟悉程度也不夠，對分工的工作還沒有構成系統的計劃和長遠規劃。隨著對公司和工作的進一步熟悉，我也期望領導今后多分配一些工作，我覺得多做一些工作更能體現自我的人生價值。“業精于勤而荒于嬉”，在以后的工作中我要不斷學習業務知識，經過多看、多問、多學、多練來不斷的提高自我的各項業務技能。學無止境，時代的發展瞬息萬變，各種學科知識日新月異。我將堅持不懈地努力學習各種知識，并用于指導實踐。在今后工作中，要努力當好領導的參謀助手，把自我的工作創造性做好做扎實，為的發展貢獻自我的力量。
五、幾點提議。
公司正處于企業轉型期，是一個十分關鍵的時期，這一時期應當從管理上下工夫，企業管理的好壞，會決定企業轉型的成敗。首先，要加強思想觀念的轉變，加大培訓力度，異常是管理層要改變老觀念，要從實干型向管理型轉變。領導層定期學習和交流，這樣能夠開闊視野、學習管理理論。其次，公司要健全管理制度、明確崗位職權、建立激勵機制、完善考核方式。好的制度能夠改變人的行為，好的制度能夠激勵員工，好的制度能夠強化管理。第三，要做好后繼人才的培養工作。從此刻起，要做好老同志的傳幫帶工作，把他們的好做法傳下來，永遠留在。第四，既要引進人才，還要用好人才，異常是要挖掘公司內部現有人才，最大限度發揮各類人才的作用。
每月工作內容及表現自我鑒定520__—201_學年第一學期的序幕已經拉開，現將教導處9月份所做工作進行梳理：
一、接收上級文件情景
本月共計接收上級文件數量29件;其中實驗區教研室文件數件，教育處文件數件，鄭州市教育局文件數件。
二、上報材料統計情景
結合本月接收上級文件要求，按時上報材料數件，撰寫匯報材料數件，制作匯報ppt數件，整理檔案數件。包括啟航上交情景的布置、審核、督促、上傳及再修改。
三、教育教學重點活動開展情景
1、引領示范課
開學第二周，我校推選出引領示范課5節，分別是：王校長為全體教師做引領示范課《倒數的認識》、孫主任的引領示范課《落花生》、任忠艷教師的示范課《分數乘法解決問題》、英語組名師李玲麗的示范課《Unit1Hello》、王聰的示范課《天地人》。以上教師的引領課為教師們樹立的榜樣，為今后的教學工作帶來了參考和借鑒，能更好的開展教學活動。
2、“一師一優課”開展情景通報
一師一優課活動截止時間推遲，截止目前，我校一師一優課參加報名教師人數77人，曬課人數32人。教師上傳曬課材料完整度到達百分之百的僅有6人，此項工作因網絡延遲和教師材料上傳不完整的原因造成，教師們可根據自我的上傳情景進行完善，避開網絡高峰進行材料上傳。
3、信息化社團開展情景
本學期計算機社團、ipad社團、機器人社團，按照學期初的安排有序開展;由于一年級學生年齡原因，一年級計算機和ipad社團暫停，其他年級正常開展。
新增社團：心理劇、象棋、書法、英語情景劇、英語口語社團
4、開展課例研究
開學第三周，各教研組按時上報課例安排，我校課例研究課正式開始，授課教師高度重視，聽課教師進取參與觀課活動，課例研究氛圍濃厚。
5、團體教研
基于實驗區教研室學期初工作安排，各教研組將第一次團體教研資料定為《教材教法解讀》，各教研組利用教研時間進行教材教法研究，并保存下來了有形材料和教研評價。
接教研室通知，張莊中心學校六年級教師，要來觀摩我校六年級語文教研組的教材教法教研活動，六年級語文教研組進取準備、全員參與，為我校教師做了一次教研展示。
6、把脈新教師課堂
今年我校新進教師14名，教導處擠出時間深入課堂，對14名教師逐一進行聽課，并及時反饋教學中的優點與不足，并與個別教師進行談話溝通，提出今后工作的提議和方法。(幾位教師提高明顯)
7、一年級新生家長會
8月29日上午，我校舉辦了20__年秋季一年級新生家長會。王校長向與會的家長介紹了學校的整體情景與辦學理念，并孫主任做了主題為《和孩子一齊為升學做準備》的講座，緊扣幼升小學生的學情，為孩子們如何盡快適應小學生活做好了準備。在師生和家長的共同努力下，此次家長會取得了圓滿的成功。
四、常規檢查工作反饋情景
教導處在開學初對教師們的周前備課等工作進行了檢查，采用教導處抽查，教研組之間互評方式開展，教師們能夠做到周前備課，可是個別教師的教學設計缺少二次備課的痕跡。
教導處對早讀、午托、輔導、教學進行專人巡視檢查，對表現好的班級和存在的問題班級每一天進行及時的反饋，以上常規工作較開學初有了較大提高，常規工作走上了正規，今后將繼續扎實開展。
教師粉筆字檢查、鋼筆字檢查、教研記錄、一日常規記錄上交情景見“每周家事”。
五、教師培訓
本月共計接收教師培訓文件數29件，外派教師分別參加培訓13次，分別是區里的各學科教材培訓、教學經驗交流會、課堂觀察會議及培訓、新教材培訓;市里的科學微課培訓、足球教練員培訓、省骨干教師培訓、道德課堂診斷交流培訓、中國夢新課堂，參與培訓人數到達百分之八十。
邀請教育教學專家在我校做培訓2場，分別是鄭州眾意路小學校長馬靖為全體教師作《如何進行家校溝通》講座、深圳市課納思科技公司講師作《如何利用平板電腦授課》講座。
本月學校舉行內部經驗交流會、培訓會4場，分別是孫主任的《常規工作培訓》、假期外出培訓教師《學習心得分享交流會》、姜威主任為全體教師做《一師一優課活動的解讀》講座和《如何使用計算機日常軟件和網絡常見問題》的講座、教師節優秀教師《教師班級管理與教學經驗交流會暨表彰會》。
六、學籍管理工作開展情景
1、一年級新生辦理學籍。
鄭州索特系統和全國學籍系統兩套學籍同時辦理，共導入系統459名學生信息及照片，經過教育局審核，我校共辦理成功459名一年級新生的學籍。
2、辦理二到五年級轉學籍手續。
從9月1日至今，辦理區內轉入53人，跨省轉入9人，省內轉入72，轉出11人，復學9人，共處理154人的學籍問題。
3、六年級處于畢業年級不予辦理轉學籍手續，所以讓六年級轉學生13人簽借讀證明。
本月針對學籍問題進行一一處理，復雜的學籍情景逐漸條理化，為學生的就學供給了良好的前提。
七、迎檢工作情景匯報
1、信息化示范學校驗收
8月11日，鄭州市教育局現代教育信息中心督導組領導蒞臨我校進行信息化示范學校進行驗收，分別對我校的信息化功能室的使用情景、班班通的使用情景、信息化活動開展情景、創客空間建設、一師一優課開展情景進行了實地考查和座談，督導組對我校取得的成績給予了很高的評價。
2、開學初工作檢查
9月5日午時，教研室張秀玲主任帶領教研員對我校開學初工作進行檢查，分別對學校環境、班級文化、教案撰寫、培訓記錄、學校各學科教學計劃、學校整體方案進行檢查;我校工作開展扎實，獲得檢查組的肯定;其中我校的“開學第一課教學設計”、“班級文化建設”、“網站宣傳更新”是檢查中的亮點。
3、鄭州市道德課堂診斷
9月13日上午，鄭州市道德課堂診斷交流檢查組一行七人在來到我校，開展道德課堂診斷交流活動診斷。
本次診斷交流的資料主要有：學校創客建設情景、創客教育師資力量、課程建設、創客成果、環境建設和合作推廣的診斷檢查。檢查組一行首先查看了我校的創客空間、ipad教室、計算機教室、直播教室、文體中心，對我校的硬件設施給予好評。
接下來，檢查組一行還聽取了學校王春喜校長介紹學校創客教育建設情景。經過查閱資料，交流座談的形式，檢查組一行對鄭州航空港區中心學校的創客教育課程進行全面診斷交流，并給予了一致好評。
4、鄭州市政府教育工作督導團到我校督導教育教學工作
9月21日，市政府教育工作督導團一行，在港區基礎教育處處長張秀芬、教研室副主任海國忠、港區教育處督導辦負責人翟廣林陪同下到我校驗收學校三年規劃落實工作。
督導考核組一行先后深入我校教室、計算機教室、ipad教室、錄播教室、文體中心、舞等處，詳細查看并指導工作。經過走訪、聽取匯報，督導組對我校的學校布局、文化建設、三年規劃發展落實情景等工作給予了高度評價，對我校今后辦學方向、教育教學工作提出了殷切期望，并鼓勵我校今后按照三年規劃認真落實，再創佳績。
每一次迎檢，都離不開檔案整理、材料匯報、PPT制作，及各班文化墻、圖書角、衛生等方面的整理。
5、綠色學校驗收。
八、配合上級相關工作
1、9月5日上午配合實驗區教育處拍攝教育宣傳片
我校進取配合教育處拍攝教育宣傳片，領導經過精心策劃和組織，將學校的辦學特色、教師隊伍建設等方面情景進行拍攝，并將學校的有形材料供給給拍攝組。
2、實驗區20__年教師節表彰大會9月8日上午在我校舉行
我校領導和教師高度重視，進取配合教育處工作，安排教師高標準布置會場，選拔學生王怡靜和楊武杰作為少先隊員代表為本次會議獻詞，兩位孩子精彩的演講贏得了與會領導和教師的一陣陣掌聲。同時，我校被評為實驗區教育教學先進單位，會議取得圓滿成功。
3、鄭州市檢察機關“法治進學校”啟動儀式在我校舉行
9月23日上午，鄭州市檢察機關“法治進學校——走進鄭州航空港實驗區”啟動儀式在鄭州航空港實驗區中心學校舉行。我校領導高度重視、進取配合，按照會議要求整理會場，安排六年級學生進行宣誓活動并全程參與會議。
4、航空港區公安局招警開始在我校舉行
9月25日上午，航空港區招警考試在我校舉行，我校按照上級要求布置考場、打印并粘貼考號等，活動在我校順利進行。
九、月常規調研
按照慣例，開學一個月，要督促師生來個回頭看。安排命題、印制試卷、組織考試和評卷，還有隨后的質量分析與經驗交流。
十、其他工作
1、一年級招生工作。
兩天的集中招生工作，不斷延續的一年級招生工作持續了近三周時間。
2、插班生考試與編班。
先后組織了記不清多少次的插班生入班考試，批改試卷和編班。
3、多次的課務調整。
由于教師緊缺，部分遲遲到不了位，加上孕產婦多，為能正常運轉，開齊課程，經歷了不知多少次的調課，至今仍不能成為定局。
4、處理學生隨機問題。
特殊學生的處理，如偷拿家長的錢，迷戀網絡問題，小賣部記賬、厭學情景的處理、智障學生的處理等。
5、教師調課問題，學校大，什么事都有，有時由于上級活動多，有沖突;
有時因為一個班的教師同時請假，不得不兼顧全體，協調安排，使工作得以正常運轉。
6、突發事件的處理：家長不理解教師，與教師發生沖突，需要抽出時間，耐心做通家長的工作。
7、每周的工作安排。
評價上周得失，計劃本周工作，安排課例，進行周工作反饋。
8、通盤研究協調。
哪塊工作需要協調安排，都要周密研究，合理安排。如體測人員的抽調安排。
9、關注個體教師。
不讓一位學生掉隊，不讓一位教師掉隊。針對特殊教師，不斷聽課、評課、指導，給出提議。看著她們一天天的變化，心中有些許欣慰。
10、宣傳版面的制作。
為防止家長的糾纏與不理解，我們在一年級招生之前做版面;開學初學生家長不敢放手，又做版面;診語文實驗學校授牌，又做易拉寶。
社團經費管理制度范例一為規范我校學生社團經費管理，使學生社團經費能夠合理、有效使用，根據《北海職業學院學生社團管理辦法(試行)》，特制定本條例。
第一條學生社團的活動經費包括會員會費、社會贊助、捐贈、社團創收和院團委、系部分團委提供的活動經費。
第二條會費的收繳在吸收會員時一并進行，收費前，必須報社團管理部門審批同意，否則相關負責人須承擔責任。收費按照學術科技型社團每學年會費不超過10元/人，其他類型社團每學年會費不超過8元/人的標準執行。會費的收繳必須遵行自愿的原則。
第三條學生社團如因某種原因另行收費的，需事先將收費理由及收費標準報社團管理部門，經批準方可收費。私自亂收費的，追究當事人的責任。
第四條社團管理部門視社團活動開展情況可以給予一定的經費支持。
第五條學校鼓勵各學生社團通過勤工儉學獲取活動經費，但是禁止在校園內一切以營利為目的純粹的商業銷售行為。
第六條學生社團收取的會費以及社團在存續期間以社團名義取得的其他收入必須嚴格按照社團宗旨的要求使用，任何個人及組織均不得非法使用社團的財產。
第七條學生社團經費的使用堅持先審批，后使用的原則，每次經費使用須經社團負責人會簽，數額較大的，須報送社團管理部門審批。
第八條學院每年撥出的專項經費，主要用于每屆社團文化節的開展和院團委根據各社團工作計劃資助社團舉辦有全校影響或有重大意義的活動。
第九條社團申請專項經費時，需先將詳細計劃和經費預算報經院團委審核批準，各社團必須嚴格按照批復開支。
第十條學生社團接受贊助、捐贈，必須符合國家法律和該社團章程的規定，并報社團管理部門通過。根據與贊助、捐贈的單位個人約定的期限、方式、用途來合理使用，并在事后向社團管理部門提交經費使用清單。
第十一條學生社團經費應統一設帳、專人管理。學生社團每學期末須公布正式的財務收支使用總結報告，以供管理部門及學生社團會員檢查、監督。
第十二條向社團管理部門報銷活動經費須使用國家正式發票，發票須注明用途并由經手人和該社團負責人簽名;社團內部活動經費收支正式發票與普通收據均可，并須注明用途，由經手人和該社團負責人簽名方可入帳。
第十三條院團委將定期對各社團財務負責人進行培訓，加強帳冊管理、發票管理，監督經費使用。
第十四條對社團活動使用經費過程中，謀取個人不正當利益的，或因經費管理混亂，造成惡劣影響后果的，一經查實，予以嚴肅處理。
社團經費管理制度范例二一、總則
第一條為進一步加強學生社團規范化管理，增加學生社團財務管理制度化、透明化，培養學生科學理財意識，保護學生權益，使社團健康發展，特制定本規定;
第二條社團經費為社團會員集體財產，社團一切正常收入均納入社團經費，并在本條例的規定范圍內運行;社團會費全部用于社團活動，而非社聯或個人;
第三條校級社團經費由大學生社聯收取，院級社團經費由各學院社聯收取;院級社聯與社團的經費管理制度請參照本經費管理條例;
二、經費來源
第四條社團經費以自籌為主，并可接受有關單位或個人的贊助，同時團委通過立項支持部分活動經費。即其來源主要為：
1、會費(包括普通會費和特殊會費)
2、社團贊助
3、學校撥款;
第五條各社團會費收取實行年度收取制度，在年度招新時由社聯財務部組織統一收取，整合統計后交由經費管理機構托管。會費收取金額由各社團負責人視本社團活動情況向社聯申報。各社團有關會費收取事宜，具體規定如下：
(1)會費收取后不再歸還。除收取會費外，原則上不得收取其他費用;
(2)會費原則上不能超過20元/年，如確實有需要，須向校團委提交書面申請，經批準后方可收取。
第六條各社團在收取會費時，應對每筆會費的收繳記錄記清楚，包括交納的人數、金額、時間等。所有會員均應登記在冊，并將會費總額連同收繳記錄先在社聯備案，再由社聯上交經費管理機構，并給各個社團建立單獨賬戶;
第七條鼓勵各學生社團通過向社會請求贊助等方式獲取經費，但是禁止一切在校園內以營利為目的的純粹的商業銷售行為;各社團所獲商家贊助之經費，必須先在社聯財務部登記備案，再將贊助款交至社聯財務部，社聯財務部統一上交經費管理機構統一管理，并累加入相關社團經費;
第八條社團承擔的大型活動(時間較長、所花費成本較高、影響較大)，經社聯研究決定并報團委討論審批，可酌情給予一定的撥款資助;
第九條學生社團負責人不能以任何理由，任何形式利用社團名義進行營利性活動取得收入，不得私自挪用社團經費、活動經費;
三、經費管理
第十條各學生社團至少設立財務專管人員(非社團負責人)一名，進行社團財務活動以及賬務登記，以便明確各項資金去向。所有財務都應賬錢分開，收支兩條線。每月至少向社聯匯報一次，并隨時接受大學生社聯的檢查。所有學生社團經費統一管理。采用預先申請借款使用、經審批同意后，事后憑票沖賬的方法使用經費。各社團指派一名社團干部負責社團賬目的記錄，社聯財務部記錄好各社團財務賬目，以定期向社團和社聯對賬。各社團要形成以社團負責人為中心的財務小組，開支合理透明節儉、票據真實有效、相互監督。
第十一條活動經費審批，按月或按活動項目，在社團提交活動經費申請交由大學生社聯財務部后，由大學生社聯財務部向經費管理機構借支，各社團必須以月或以活動項目為周期為單位持現金余額和有效發票到大學生社聯財務部沖賬，社聯再按發票到經費管理機構沖賬;
第十二條社聯財務部、各社團相關負責人均要建立獨立的賬簿，記錄社團經費收支情況。賬簿記錄格式必須規范，第一列記載本項經手的日期，精確到年月日。第二列記載發生本項收支的事由摘要，第三列為收支金額，最后為結余金額;第四列為經手人簽名，有發票的需附上發票;
第十三條實行嚴格的票據管理制度，票據原則上是發票，且應注明日期、摘要。購買物品的型號數量和金額，有審批人，經手人(至少2人以上經辦)簽名。如遇特殊情況無發票，對收據或自制憑證必須寫明情況，并由經手人，負責人和證明人簽字后方可入賬;
第十四條經費使用情況定期(一般為每月月末)向廣大會員公布，含收入、支出金額，支出項目和事由，原始憑證等，接受會員監督;
第十五條社團應全力配合社聯財務部和策劃部對其經費收繳、使用、管理情況的審核(定期與不定期審計相結合)，審核完后向廣大會員公布審計結果;
第十六條經費管理人員更換必須與接管人員辦理交接手續，必須將本所經管的工作全部交給接管人員，由負責人及部分會員代表監督交接。接管人員應繼續使用原會計賬簿，以保持會計記錄的連續性。新老負責人交替，離任負責人應接受離任審計。同時必須在大學生社聯處有交接職位的紀錄;
四、經費使用
第十七條社團經費使用的原則是必要、合理、節儉，最大可能地服務于廣大會員，任何人不得以個人名義或其他非法手段使用社團經費;
第十八條經費的主要用途包括社團宣傳費、組織各項活動的費用，必要用品購置及表彰費等。不得將社團經費公款私用及用于社團成員小范圍等不必要開支;學生社團的支出主要包括：
(1)活動支出
(2)辦理會員證、會徽支出
(3)其他支出
第十九條社團經費日常零星開支(尤指日常購買相關物品、耗材等)50以下(含50元)，需社團負責人審批;50元以上200以內(含200元)的，需經社聯財務部審批，并填好相關表格作好記錄。200元以上需填好相關申請表格，經由社聯財務部交予校團委審批;
第二十條經費結余應自動轉入下一會計年度;
第二十一條各學生社團會員如對所在社團的財務有疑問，可向社聯財務部反映，由社聯財務部統一核查給與明確答復。大學生社聯定期對學生社團財務的核查情況給予評分，評分結果將作為社團等級評比的重要依據;
五、附則
第二十二條社聯委托社聯策劃部和財務部對其經費取得、管理、使用情況進行審計，審計結果進行通報。審計結果進行與該社團及主要負責人的獎懲掛鉤，作為評選十佳社團、十佳社團活動、優秀社團干部等榮譽的依據。在審計過程中發現的違紀違規行為，社團部將對其進行批評并責令其限期改正。情節嚴重的，撤消相關社團干部的職務，并通報到所在院系，并按學校相關條例給予處分;
第二十二條本條例解釋權歸屬于大學生社聯;
第二十三條本條例自公布之日起施行。
社團經費管理制度范例三第一章總則
1、為切實加強學生社團的監督和管理，正確、合理地管理社團的各項經費，營造良好的財務環境，規范財務工作、明確財務流程，使會員的基本權利得到保障、使學生社團聯合會的活動費用和日常支出得到規范統一的管理，特制定本制度。
2、本制度針對于本校各社團，是指我校學生自愿組成，為實現成員共同意愿，按照其章程開展活動的學生組織。
3、本制度所稱社團必須以遵守憲法、法律、法規和國家政策，以及學校的有關規定為前提。
第二章經費來源
1、會費收入：會費在會員入會時收繳我校所有社團屬于非營利性學生社團。禁止向任何社員以任何形式收取不正當費用，違反此條者，按情節嚴肅處理。
2、各社團可自行根據活動的需要，經社團聯合會批準對外拉贊助。社團獲得的贊助費應用于社團活動和社團發展，社團獲得贊助應提前向社團聯合會上交書面介紹及協議書，未經校團委批準，各社團不得為贊助商進行宣傳或商業活動。
3、各種獎勵：學生社團獲得的各種獎勵經費不得用于任何的個人支出，需在公開公正的情況下對其進行管理使用。
4、其他經費：學校相關部門對學生社團活動支持的經費。
第三章經費的審批及報銷經費的審批原則為：預算合理并且有益于學生社團活動的開展。
社團在進行活動需要使用經費時必須制定詳細的經費預算、活動方案和指導老師意見，交由社團聯合會審批，經批準后方能使用。活動結束后，社團必須填寫經費使用結果，包括經費流向、所剩資金、或虧空資金在社團經費支出記錄本上詳細登記。
第四章經費的使用
1、社團所有固定資產和資金均歸該社團所有。各社團擁有該社團財產的使用權。
的使用原則為：各社團在不違反本制度的前提下根據各社團的財務制度對經費進行使用。社團經費必須用于學生社團活動，不得用于與社團無關的活動，任何人不得侵占、私分或挪用學生社團的財產，亦不得在社團成員中分配。
3、社團經費應由社團的有關人員負責專門管理。有關費用收支應向全體社團成員公開。
4、社團經費管理應做到收支記帳，帳目清楚，并保留原始憑證或復印件、經費使用人和社團負責人的簽名，每月25至30號上交社聯進行帳目審計。
5、社團經費接受社團聯合會的監督和檢查。社團干部換屆時，應負責做好財務交接工作。向本社團成員說明自己社團的經費盈余情況，透明自己社團的財務。同時社員可以向社團負責人提出疑問，如果社團負責人不能回答清楚則可以向社團部反映情況，社團部根據具體情況給予社團負責人相應的處罰。
第五章會員上交會費詳細處理
1、參加社團的每個會員繳納會費15元作為社團經費，其余額外收取的培訓費或材料費及其他費用必須提交申請上交團委批準。
2、社團經費收取過程中，應向收取了會費的成員出具相應的票據憑證必須有社團聯合會印章方有效，作為該社員的注冊證明，沒有票據的成員社團部不予注冊。
3、納新結束后，各社團必須將所收會費如數上交于社聯，經校團委核實后，由社聯負責按各社團上交人數及會費總額按每人次12元返還于所屬社團，其余每人次3元作為社團管理經費。
4、各社團所收取會費必須公開化，要有專門的詳細開支記錄本。每月25號至30號將賬目記錄本及發票上交至社團聯合會進行核對，1號社聯帖出專欄公布相關經費情況。(嚴格執行無票據。且必須使用的單據必須為專用正式發票)。
5、社團納新結束，必須將納新時所開收據副本經費及所納會員詳細資料(社團聯合會將以海報形式在全校公布)一并上交。會員上交經費及所拉贊助經費歸該社團公共財產，專款專用任何組織和個人不得非法侵占。
6、各社團可根據自己的具體情況舉行相關的授課活動，授課所需經費按課時計算或按節數計算可以由社團自己商量。授課經費也可自行商定。(說明：所請授課人必須是校內或校外的老師或相關授課人員。社團內部成員之間的講學等等屬于社團內部的經驗技術交流，不應涉及授課經費的使用。對此社聯工作者會隨機的抽查各社團的授課情況，屆時將對授課費用進行相應的調整。
第六章違反規定的處理方法
1)各社團上報人數少報1至5名在社團負責人會議上通報批評。
2)社團上報人數少報6至15名在社團負責人會議上通報批評，并在學校張榜通告。
3)社團上報人數少報16至30名取消其社團各種榮譽評選資格，并公告全校。該社團負責人在全校通報批評。
4)社團上報人數少報31至50名取消其會長職務，取消該社團各種榮譽評選資格，并公告全校。
5)社團上報人數少報50以上者，停止該社團活動，進行整頓。取消該社團負責人職務，在全校通報批評。
6)各社團未按規定程序額外收取費用者，社團負責人在社團會議上做通報批評，情節嚴重者嚴肅處理。
以工作社會化為契機，積極整合社會資源，形成大團委共育人的新局面
——共青團柳州市第二職業技術學校委員會社會實踐工作匯報材料
柳州市第二職業技術學校目前共有團支部98個，共青團員1483名。多年來，在上級團組織和學校黨總支的正確指導下，在全校師生的努力下，學校共青團工作得到了良好的發展，尤其在學生社會實踐中切實做到統籌兼顧，取得了一定的成效。
“培養什么人，如何培養人”這是學校共青團工作的首要任務，對于中職學校共青團來說，這更是工作的“生命線”。面對新的形勢，需要中職學校共青團工作走向社會化。如何更好地讓工作社會化，這是當前我校共青團工作亟待解決的課題。在工作中，我們以市場化、社會化為導向改變工作模式，進一步開闊視野，整合多方資源，特別是工作資源，我們樹立“共贏”觀念，積極謀求社會運作，通過尋求校內外，尋求社會各界和企業資金的支持來解決自身的困難：一是學生活動項目化，項目指導導師化。這吸引了一大批校內外專家參與到學生的成長成才培養活動當中來，形成大團委共育人的新局面。二是積極爭取政府和社會各界的支持，形成學校——社會雙方共贏的新局面，如與柳州團市委共建民族歌舞希望班、與海都大酒樓共建“扶貧助困”海都班等。三是發揮教師教育特色，探索志愿者服務社會的長效機制。如由學校團委牽頭的課題《學校·企業·社會”一體化社會實踐在中職生人才培養中的研究》已申報廣西教育科學規劃課題申請，這一研究將打開了團員青年社會實踐和志愿服務的新思路，使“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿精神深深扎根于柳州二職校團員青年的心中。并將學校多年的學生各類社會實踐系統化、制度化，將經驗及成效制定成中職生參加社會實踐成長成才的育人路線圖及鑒定手冊。四是將成熟的社團進行市場運作化，如柳州二職校的學生禮儀隊已注冊成立為柳州二職校文化禮儀公司，該公司的成員以在校學生為主，學校專業教師為輔，公司經營范圍包括各類禮儀培訓、典禮會議接待、禮儀服務等項目，該禮儀公司每年承接柳州市的各類禮儀培訓及禮儀接待服務達到柳州市市場總份額的 50%以上。另外，我校服裝義務裁剪隊也發展成立了柳州二職校騰飛服裝廠，廣告動漫社成立了集成工作室。多年來，我校社會實踐工作逐漸凸顯出“規模大、層次高、形式多樣、輻射面廣”的特點，已連續10年受到教育局、團市委等部門的聯合表彰。在搭建這些育人平臺的過程中，我們也體會到：一個好的平臺搭建不僅需要硬件的配備，更需要軟件的支撐，形成長效機制。我們目前按照“品牌化建設、項目化管理、社會化運作、事業化推進”的要求，繼續深入推進育人活動平臺的建設。
今后我們還要進一步提高團員青年培養的針對性，此外，我們還要進一步加大校際、校企以及與政府部門的合作力度，并多方爭取資金和資源，加快大團委建設的步伐，形成高校、政府、社會共育人的良好局面。
論文摘要：現有中職學生社團吸引力不強，本文就學校的學生社團企業化運營的實踐及成就進行了介紹。
一、中職學校學生社團企業化運營的背景
1.中職學生缺乏成就感體驗。與普通高中的學生相比，中職學生的學習基礎普遍較差。學習基礎不好，進入中職學校后又沒有升學壓力，學業負擔減輕，課余時間增多，如果精神上毫無寄托，就會引發較多的違紀現象，這是造成中職學校學生管理難度大的主要原因。
中職學生在初中學習階段大都居于班級的中下層，在升學壓力的影響下，教師更多地關注中上層學生，即有希望進人普通高中學習的學生。而家長則在傳統觀念影響下，由于子女學習成績不理想，對他們的關心也喪失了原先的熱情，所以無論在學校還是在家庭里，他們都缺少一份關愛，缺少一種歸屬感。另一方面，由于學習基礎差，又加上很少有機會展示自己的愛好與特長，中職學生在求學過程中充滿挫折感，心理普遍感到自卑，缺乏自信心和成就感。
2.現有中職學生社團吸引力不強。中學階段包括中職學校的學生社團主要局限于文學、體育、藝術、娛樂等素質型社團，社團組織形式、活動方式缺乏新意，社團吸引力不強，不能適應絕大多數學生的需要。因此，如何吸引更多的學生加人社團，如何使社團組織成為大多數學生在課余時間的一種依托，巫待我們對目前社團進行分析和改革，并加強研究。
中職學校的學生在學校學習期間的主要任務是認真學習文化和專業知識，熟練掌握專業技能，為就業和創業打下扎實的專業基礎。因此，中職學校的學生社團應該更多地與專業相結合，充分利用課余時間在社團活動中進一步提高學生專業技能水平，使其成為課堂專業教學的補充和延伸。組織創辦專業性和企業化社團，給學生提供專業實踐鍛煉的舞臺，這是目前中職學校組織開展學生社團活動的主要方向，這方面的研究和實踐在大學校園已開始初露端倪，但在中職學校則極為鮮見。
二、我校學生社團企業化運營的實踐
(一)學生社團場景模擬采用企業化名稱
為使學生在表象上感受企業氛圍，將學生社團名稱和社團組織機構按企業組織方式命名，如將原有的手工制作社命名為西子工藝公司，社團的社長命名為總經理等，同時在學生社團辦公室和活動場所布置與企業文化相適應的宣傳板報、警示標語等，使學生在潛意識中融人企業文化。
(二)學生社團經營采用企業化經營方式
企業是指以贏利為目的的從事生產、流通或服務性活動，依照有關法律設立的獨立核算的經濟單位，它的最大特點是追求經濟效益和社會效益。所謂學生社團企業化就是讓一些具備生產或服務能力的學生社團面向市場白主經營、自主倉J收，在實現社團宗旨、發展學生相應興趣和能力的同時獲取經濟利益。我校學生社團企業化的經營方式主要有以下幾種。
1.舉行商品定點定時銷售。如校學生社團集郵協會在市郵政局和校領導的直接支持下在校內設立書報亭，舉行雜志和報紙定點定時定人銷售。所謂定點，郵政局負責在我校設置書報亭，以8.0折提供報紙，7.5折提供雜志。所謂定時，書報銷售一般放在學生學習的空當時間即學生中飯和晚飯后的休息時間。所謂定人，書報亭由經理負責，自主經營，經理根據職責必須自負盈虧，經理自主負責招聘財務總管和營業員，營業員實行輪班制。下表是集郵協會書報亭9月份的經營狀況:
書報亭盤點記錄(2010年8月30日一9月15日)
2.舉行產品拍賣活動。如花卉藝術研究社自去年9月實施企業化經營以來，已經舉行了三次花卉產品拍賣活動。這些活動一般先由社團經理向社團中心社提交活動策劃書，經中心社同意后報團委，然后團委向全校師生進行廣泛宣傳。下表是第一次拍賣的收益情況。
轉貼于 3.以服務方式面向市場。當今企業按照其生產的性質劃分主要有兩類:一類是為社會提供消費者需要的商品;另一類是為消費者提供需要的服務。我校社團中有提供商品的社團，也有提供服務的社團，如愛車美容中心的洗車服務是一個典型的三產企業社團。愛車美容中心利用每天第三節課向全校教師開放服務，服務費是每車五元。由于全校有200多名教師，教師車輛有100多輛，這樣方便又廉價的服務使愛車美容中心的服務供不應求，教師們必須事先預約服務。
4舉行產品展銷會。有些社團的產品以其精美的制作或有創意的設計而具有很大的觀賞價值，出售后不僅能得到一定的利潤，更主要的是能讓學生獲得一定的成就感。為此，他們每學期舉辦產品展銷會。如西子工藝公司(原手工制作社)在2010年上半年曾舉行隆重的產品展銷活動，公司社員們上交了300多件手工制作產品，有些產品極富有創意，制作精美，在展示會上獲獎。
(三)學生社團組織機構采用企業化機構模式
為使社團經營更加規范，責任更加明細，其組織機構也開始采用企業化模式。如花卉藝術研究社在董事長和總經理下面設盆栽部、盆景部、插花部、研發部、財務部、后勤部、人力資源部等七個部，聘任七個部長，部長通過面試招聘相應成員。
(四)學生社團管理采用企業化管理方式
1.考核標準經濟化。企業的宗旨是效益第一，追求利潤最大化，同時兼顧個人利益與企業利益、企業利益與國家利益的協調統一。基于此，要求各學生社團做到年初有計劃，年末有考核。每季度對社團活動進行總結和季度考核，每年年末對各社團進行星級評估，在次年掛牌定級。通過采取聽取匯報、查閱材料、問卷調查、現場察看、召開座談會及平時檢查等多種形式，對全校所有登記注冊的專業社團進行評比，評比等級劃分為一星級至五星級。根據不同的星級，學校給予相應的經濟獎勵。
為使學生體會企業管理方式，體悟企業的價值取向，社團可將學生勞動考核的百分制折算成薪金，在學生潛意識中形成這樣的理念:通過一月的生產勞動，我有望獲得一定的酬勞，而這酬勞的獲取是要看對企業的貢獻大小來決定的，勞動紀律差、產品質量不過關，損失的首先是自己的經濟利益。酬勞制的另一個作用就是在心理上將過失放大，扣10元和扣1分在成績考評上是相同的，但在人心理上的作用是不同的，這種模式在一定程度上減少了違紀頻率。
2.勞動紀律制度化。企業管理的一個重要手段就是制度化，無論是勞動紀律、安全生產、工藝規程，還是質量監督都實行制度化管理，完善的管理制度可以提高生產力。剛剛進人企業的學生有些就是因為不能嚴格遵守廠規廠紀而被企業淘汰。學校社團也有自己的規章制度，社團中也有勞動紀律約束，但往往因為監管執行力度不夠，而起不到約束作用，行不成良好的遵規守紀作風。社團活動中要制定嚴格的勞動紀律管理制度，如準時考勤制度、早會制度、交接班制度、安全責任連帶制度等，同時要加大監管執行力度，成立勞動紀律檢查小組(相當于企業的崗監)，對違紀者照章處理，不偏不向，公正嚴明。
3.現場管理科學化。人本管理是現代企業管理的重要原理，他把人視為管理主體及企業最重要的資源，確立以人為本的指導思想，運用各種激勵手段，充分調動和發揮人的積極性和創造性，以不斷增強企業活力。對于部分具有較強的協調能力和開拓創新能力的學生，他們在將來很可能是高級管理人員或獨立創業者，應盡力開發他們的潛能，提高他們的管理能力和創新能力。社團管理中充分調動學生的積極性和主動性，讓他們參與現場管理，強化主人翁意識。采用物質激勵(發獎品、加學分)和精神鼓勵(管理能手、創新能手稱號)相結合的方法建立激勵機制，激發學生創新(如管理上的合理化建議、工藝上的改進意見或產品制作上的設計創新等)。
(五)學生社團直接與企業合作
加強學生社團與企業合作，讓學生與企業零距離接觸，使社團成為學生了解企業、體驗企業生活的一個平臺。通過社團與企業合作，一方面學生社團有了企業經濟上的贊助，能夠更加發展壯大，吸引更多的學生加人;另一方面學校在勞動用工上給予提供經濟贊助的企業優先考慮，并為提升企業形象開創了一個新的途徑。
三、中職學校學生社團企業化運營的主要成就
1企業化的學生社團已經成為我校學生社團的一大特色。2010年7月2日，通過全國6000多支球隊海選，我校“求技”足球隊脫穎而出，成為央視5套《豪門盛宴》全國25支人圍球隊之一，而且是浙江省唯一人選的球隊。當晚8時50分，“求技’況球隊全體成員在主持人童可欣的介紹下走上了央視《豪門盛宴》的直播現場，亮相在全國觀眾面前。“求技”足球隊的球員從學校各專業分隊選拔，這些分隊都由各企業冠名資助，在球隊與企業的互動中，吸引了一批足球人才，企業知名度也通過球隊活動得到提升。
我校花卉藝術研究社自2009年成立至今已一年，該社結合專業教育開展企業化經營，社員以校園為市場舉辦了花藝產品的展示與拍賣，走出校門到社區作花藝講座、參觀考察市園林局花卉基地，取得了很好的社會效益和經濟效益，社團活動經費由原來的需要學校提供到如今全部由社團自籌。
（一）大學生社會實踐與落實專業人才培養方案相結合的原則專業人才培養方案是高校人才培養的綱領性文件，社會實踐作為一種教育形式，只能服從和服務于專業人才培養方案，緊密圍繞學校教學中心工作，才能取得最大的資源支持，從而保證實踐的最佳教育效果。
（二）大學生社會實踐與服務學生專業知識學習相結合的原則專業學習是學生大學學習的主要內容，只有把社會實踐與學生的專業學習有機結合起來，才能最大程度地激發學生參與實踐的內源性動力，最大程度地激發學生的創造力，從而保證實踐的深度和廣度。
（三）大學生社會實踐與高校服務社會基本職能相結合的原則服務社會是高校的基本職能之一，只有將社會實踐與服務社會相結合，讓學生在實踐中認識到自身的社會價值，才能培養學生的使命感，體現大學的責任感，從而保證實踐效果的持續性。
（四）大學生社會實踐與大力開展思想政治教育相結合的原則高校的根本任務是培養社會主義事業合格的建設者和可靠的接班人，只有將社會實踐與加強大學生思想政治教育結合起來，才能最大程度地體現高校科學的育人觀念。
二、構建大學生社會實踐長效機制的舉措
（一）激發動力的宣傳發動機制內因是事物發展的根本動力。只有通過內容豐富、形式多樣、層次分明的宣傳發動，才能營造全員參與社會實踐的良好氛圍，形成實踐育人的良好格局。（1）組織專題推介活動。學校團委于每年組織“暑期社會實踐工作會”，將社會實踐工作的重要意義、內容框架、選題原則和組隊標準等情況向全校學生公布，讓學生明確基本的實踐方向。各個院系分團委分別在本院系召開“年度社會實踐工作推介會”，通過往年工作回顧，個別發言，領導鼓勵等多種方式充分調動學生的參與熱情；（2）制作發放服務手冊。在認真總結社會實踐工作的基礎上，制作《大學生暑期社會實踐指導手冊》，并保持每年更新，讓學生對參與社會實踐的流程非常熟悉；（3）充分運用網絡媒介。每年專題推介活動以后，校學生會實踐部會建立QQ群和微博等社會實踐溝通平臺，起到了良好的溝通協調作用。在校團委網站建立的社會實踐專欄，及時各種信息，跟蹤各項工作進度；（4）全程提供咨詢服務。在校團委辦公室專門設立了社會實踐工作咨詢點，隨時向同學們提供關于社會實踐工作的咨詢服務。各院系學生會社會實踐部也相應負責該項工作；（5）建立隨隊記者制度。校團委和新聞與傳播學系聯合組建了大學生暑期社會社會實踐隨隊記者團。實踐團隊和記者實行互選制度，學生記者保持對實踐團隊的獨立觀察和思考，取得了積極的成效。
（二）體現導向的項目申報機制根據上述四項構建長效機制的原則，我們明確了社會實踐工作的導向。（1）與專業學習相結合。為了提升社會實踐工作層次，更好地動員院系資源，學校團委對與專業相結合的社會實踐活動采取優先支持原則；（2）與基地建設相結合。為了保證暑期社會實踐活動的連續性，避免“打一槍換一個地方”的現象，學校團委對建有社會實踐基地的項目采取優先支持的原則。如經濟學系星火學社已經聯系七年赴恩施市盛家壩鄉開展實踐活動，在當地有穩固的實踐基地，群眾基礎扎實；（3）與社團建設相結合。為了更好地保障實踐效果，學校團委對具有社團化運作的實踐團隊（區別于臨時組建的團隊）采取優先支持的原則。如社團聯大學生素質培養班赴貴州省黔東南麻江縣小分隊；（4）與時事熱點相結合。針對每年的時事熱點，校團委會專門設立“招標項目”供全校學生申請。如“中華環保世紀行-保護漢江”實踐服務團項目；（5）與科研創新相結合。為了促進社會實踐成果向科研創新轉化，對已經申報了科研立項的團隊采取優先支持原則。如國際貿易學院探路者赴武漢市停車收費調查小分隊，該團隊前期申請了科研立項，做了大量的準備工作，社會實踐活動的目的性更強。
（三）整合資源的組織運行機制社會實踐工作是一項綜合性很強的工作，只有充分調動學校相關職能部門和院系的積極性，才能達到社會實踐的活動效果。（1）充分強調教學院系的主體地位。社會實踐不僅是學生個人成長的舞臺，更是各個院系落實專業人才培養方案，實現人才培養目標的重要平臺。校團委要求各個院系分團委必須將社會實踐工作納入到相關院系的人才培養方案中去，充分體現教學院系的主體地位，才能有效整合院系的優勢資源，提升社會實踐的層次；（2）充分發揮學校團委的協調作用。校團委是做好社會實踐工作的綜合協調部門，具有組織動員廣大團員青年的優勢。積極整合相關資源，發揮學生組織的作用，營造開展社會實踐工作的良好輿論氛圍。公平、公開、公正地做好總結評比工作，充分調動全校師生參與社會實踐的積極性；（3）充分動員職能部門的資源優勢。配合科研處做好實踐成果的評比工作，聯合招畢處開展畢業生調查社會實踐活動，聯合校友會做好優秀畢業生尋訪工作，聯合保衛處、社會科學系和體育系做好新生露營工作。
（四）確保安全的后勤保障機制“兵馬未動，糧草先行”，只有建立了良好的后勤保障，才能最大程度地消除安全隱患。（1）履行安全承諾，樹立安全意識。通過組織學生簽訂《安全承諾書》，進行安全教育專題講座和團隊訓練等方式最大程度地消除安全隱患，培養學生的安全意識；（2）落實帶隊原則，強化責任意識。要求相關院系給每個實踐團隊配備帶隊老師，沒有帶隊老師隨隊的團隊不能成行，以此強化分團委書記的責任意識；（3）購買商業保險，建立基本保障。學校為參加社會實踐的每位教師和學生都購買了商業保險，為師生建立了基本的保障機制；（4）實施日報制度，保證信息暢通。校團委要求每個實踐團隊都必須設立安全員，每天必須向所在院系分團委書記匯報安全情況。分團委書記每天需向校團委匯報安全情況；（5）建立應急機制，應對突發事件。校團委建立了突發事件應急預案，建立了突發事件處理工作小組，要求每個團隊建立安全預案，對沒有安全預案的團隊不予立項，不準成行。
（五）探索規律的總結評比機制總結評比考核工作是確保社會實踐活動規范、有序、長效的重要環節，只有通過不斷的總結摸索，才能掌握社會實踐活動的規律。（1）驗收材料。每年九月末十月初，實踐團隊和個人要以分團委為單位向校團委提交包括《團隊驗收報告》、《活動登記表》、實踐日志、實踐總結、實踐成果（分為調查報告、科研論文和心得體會三類）等材料；（2）公開答辯。校團委組織對各個團隊遞交的驗收報告和相關材料進行認真評審，按照一定比例選擇部分團隊參加公開答辯，并現場打分進行排名；（3）分類評比。積極配合科研處對同學們提交的調查報告和科研論文進行評審，校團委組織專班對心得體會進行評審；（4）總結表彰。舉行全校社會實踐表彰大會；（5）學分認定。根據教務處下發的《學生社會實踐與創新學分管理辦法（試行）》對參與實踐的學生進行學分認定。（六）提升層次的成果轉換機制如何將社會實踐成果上升為理論總結，進一步提升社會實踐活動的層次，是構建社會實踐長效機制的重要任務。（1）建立實踐基地。積極鼓勵各個院系建設社會實踐基地，通過基地建設促進社會實踐長效機制建設；（2）發表科研成果。科研成果是社會實踐活動的理論總結，是學生綜合素質的重要議。對學校、公司、學生合作三方的責任和義務有明確具體地規定，可操作性強。華強公司已經把該合作模式應用到多所高校的合作中。2010年3月22日，與安徽師范大學皖江學院聯合成立“華強動漫班”；2010年5月19日，遼寧美術職業學院成立“遼美華強動漫班”；2010年10月14日，與株洲職業技術學院聯合成立“華強動漫班”；2010年12月16日，與青島職業技術學院聯合成立“華強動漫校企聯合培養班”；2011年3月24日，與湖南鐵路科技職業技術學院聯合成立“華強動漫班”。多所高校的加盟，均取得良好的合作效果，產生廣泛的社會影響。
三、校企合作華強動漫班存在的不足之處
華強動漫班可以說是政府主導、行業指導、企業參與的一種辦學模式，對推進動漫專業人才培養的教學改革和實踐具有十分重要的意義。但在進行一年多的實踐中，經過梳理，我們發現該班在建設過程中存在下列不足之處：
（一）校企合作的政府職能和機制不完善華強動漫班是為充分滿足華強科技文化產業有限公司迅速發展的動漫人才需求，特別是為方特二期夢幻王國的順利投資運營需求，在蕪湖市委市政府的建議下成立開設的。華強動漫班建設過程中，市有關領導高度重視，多次攜華強集團領導來蕪湖職業技術學院考察，并希望學院利用自身優勢為華強集團培養急需人才，服務蕪湖文化產業大發展，大繁榮。但政府沒有出臺校企合作、工學結合等相關的政策法規，致使校企合作的運行機制、體制和模式缺乏，使得該班開辦受資金、設備等限制，這都制約了校企合作培養動漫專業人才向更深更高水平發展。
