開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇生日感謝詞，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。

第1篇

××同學的家長：

您好！這次測驗××沒有考好，但他已經盡力了，請不要批評孩子，幫他一起分析一下試卷，讓他吸取教訓，爭取下次考出好的成績。

班主任：張利琴

2012年9月21日

我讓A把信帶給了他的家長。第二天，A同學興奮地拿著試卷分析讓我看，上面還有家長寫的感謝詞。這一天的課堂上，A同學頭一次回答問題，還認真地做了筆記，我對他的表現給予了表揚，這是對他轉變的肯定。從那以后，他開始對學習產生了興趣，作業中雖然仍難免有錯，但卻做得工工整整。我不斷地鼓勵他，讓他在其他課上也這樣做。漸漸地，他不再是一只離群的小羊，他和其他同學一樣投到入了正常的學習生活中。他的眼里開始有了光亮，因為他的生活充滿了陽光。

學生B是一個出了名的淘氣包，不但自己不學習，還經常搗亂別人，多次說服教育都不見成效。在期末的班主任評語中，我寫道：

過去的將成為永遠的歷史，現在的你應重頭做起。你的機智，你的盡責，你的滿腔熱情，是你走向成功的基石。克服你的出言不遜，改掉你“三天打魚，兩天曬網”的毛病，逐漸培養自己的耐心和誠信，未來的你將會前程似錦。家長、老師會和你一起努力。

這個學期下來，B同學表現甚好，他在一點一滴地改進自己。同時，他還訂了一個小本，讓每位任課教師對他當堂課的表現予以評價。雖然他還是會犯一些小錯誤，但是一個人的改變畢竟需要一個過程，他需要得到老師和家長更多的幫助！

蘇霍姆林斯基有句名言：“真正的教育是自我教育。”葉圣陶也說過，“教是為了不教。”事實證明，只有當學生產生了強烈的上進愿望和信心時，他的進步才會出現并持之以恒。教育首先是愛的教育，只有走進學生的情感世界，才能實施恰如其分的教育。每個孩子都有他的閃光點，而教師尤其是班主任對學生真誠的愛，則是轉化他們的第一劑良藥。

周記對話、開展特色班會、生日祝福等也是我對學生進行愛的教育的形式，我還進一歩做了一些反思和嘗試，如對學生實施量化和質性相結合的評價，讓學生關愛周圍的人，讓健康的集體輿論促進愛的生長。