時間：2022-09-20 07:59:03
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇生日會發言稿，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
一別數載，會當痛飲千杯;今朝相聚，豈不相識一笑?有千言萬語，豈能傾瀉在短暫的時刻?接下來小編為大家整理了5篇同學聚會發言稿，歡迎大家閱讀!
同學聚會發言稿1
尊敬的老師們、親愛的同學們：
你們好!
20年的思念，20年的期盼，今天我們終于相聚了!今天的聚會，圓了始終縈繞在我們心中的夢。為此，我感謝籌備組人員的精心組織和策劃，你們的辛勤努力為大家互相傾訴思念之情和交流人生感悟，提供了一個良好的平臺。我相信：這次20周年的同學會一定會給我們今后的人生記憶抹上濃重而精彩的一筆。
20年前的我們，一起在美麗的塞上江南相知相識、求知求學。今天的我們，在這激情似火的盛夏七月里歡聚一堂，共敘分別意、暢談闊別情。20年中，我們收獲了希望，收獲了理想，收獲了愛情，收獲了事業。當然，生活有陽光，也有風雨。我們獲得了成功，也經歷了失敗;我們實現了理想，也有過失望;我們飽嘗了甜蜜，也歷經了傷痛。
生活的沉淀，時光的流逝，使已經不惑之年的我們激情猶在。然而，當我們從母校畢業20年后的今天，當我們又重新回到這溫暖的集體，看到敬愛的老師，親愛的同學們的時候，我還真以為回到了20年前，那時的情，那時的景歷歷在目，老師的諄諄教誨，同學的純真友情，教室里渴求知識的眼神，同學間無憂無慮的嘻戲搞笑，還有那運動場上矯健的身影。四年的生活和學習我們結下的深厚友誼。光陰如箭，一別就是20年，在此讓我向在座的老師致敬，并道一聲：“敬愛的老師，謝謝您們的培養，您們辛苦了。”并對與我相別二十年的同學說一聲：“我愛你們，讓我們共同回憶那段美好的時光”。
記得20年前，我們滿懷憧憬，帶著理想，帶著希望，帶著惜別的淚水和深切的依戀，告別母校，告別老師，奔向四面八方，走上工作崗位?；厥淄?，恍惚就在昨天。我們開始步入中年，歲月把我們每個人臉上寫滿了成熟的滄桑，我們雖然已不再年輕，多了份責任和深沉，但是我認為大家依然風采依舊。歲月的無情可以帶走我們年輕的容顏，但永遠帶不走我們彼此的感情，我們的情誼永遠年輕。
20年了，它就這樣從我們的指尖悄悄滑過。20年來我們經歷的甜酸苦辣，只有我們每個人自己知道，我們沒有辜負老師的期望，同學的寄托。
同學們，我們都是不惑之年的人了，正值中年。人到中年，上有高堂，下有妻小，百事操心，風風雨雨，奔奔波波，難得喘口氣。今天同窗相會，鬧中去靜，共同訴說歲月的收獲，一起抒發別后的牽掛與相聚的興奮，真情友情如蜜甜，似花香，別有一番滋味在心中回旋蕩漾。這種師生厚情，無法用優美的語言來表達，只能心領神會，記在心里是的呵護。
天道循環，生生不息。在這個人人為物欲所驅使熙熙攘攘奔忙不迭的時代里，我們應該冷靜科學的洞察一切。在復雜多變的現實生活中，我們更應“凡事由其自然，遇事處之泰然，得意之時淡然，失意之時坦然，艱辛曲折必然，歷經滄桑悟然。”
人的一生，是流動的一生，人的生命是一次性消費，人生就是一場拼爭，每天都在攀登，爬上這座山越過那個嶺，眼前又是一座峰。但沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山。親愛的同學們，我們正處在人生的黃金時期，處在生命旺盛的花期，年富力強，來日方長。
最后祝敬愛的老師、親愛的同學，安泰和祥，合家歡樂，萬事如意，身體健康。愿我們的友誼之樹常青。謝謝!
同學聚會發言稿2
各位老同學們：
大家好!
金秋送爽，丹桂飄香。期盼已久的87級畢業即機電班同學首次聚會在多方的努力下今天終于要在這幸福的時辰召開了，在此對各位同學的到來表示忠心地感謝和熱烈地歡迎!
光陰荏苒，歲月如梭，驀然回首，不覺我們已經別離十六個春秋。各自的人生都別有一番沉浮與歷練，回顧那些“恰同學少年、風華正茂，書生意氣”的青春歲月，是那么的幸福、那么的親熱，,雖然終成一笑,卻也止不住一種年少的情感,仍在心頭微微地顫動，這是一種記憶，也是一種財富，值得我們一生去珍惜。碌碌奔忙的現在，同學的友誼一直是最真誠的。然而人生能有多少個十六年啊!我們真的該在之中找點閑暇，去同學間那兒走走，去聽聽久違的聲響，看看久違的面孔，哪怕工作與事業讓我們只能是在腦海里回想一下當年同學們也是一種發自內心的友誼……本次同學聚會得到了同學們的積極響應與大力支持，特別感謝久別的同學能在百忙之中參加此次聚會，闊別十六載，今聚會于此共敘同窗友誼，共度幸福時辰，下面來重溫一下那久違的名字，本次與會的老同學有……(清點到會學生名單)
……同學相見，分外親熱。我們有的相距不遠，平時我們有也很少聯系，但同學們之間的真摯情感的交流卻一直沒有間斷。同學之間感情不似茶，工夫越沖越清淡，而像酒，年代愈久愈香醇;今日一聚，實屬不易，十六年的闊別，各自在各自的領域或春風驕傲，或成績斐然;十六年的闊別，都又有各自的交際圈各自認識的人經歷的物，然而十六年的闊別也更加“香醇”了老同學的感情，十六年的闊別現在一起互道友誼，談笑風生，其樂融融……今天又恰逢老同學魏芳華誕!下面有請我們的同學代表(惠東)為今天魏芳華誕致祝愿語詞!(根據他自己講話內容詳細而定)…….同學們共唱華誕歌)……
曹孟德云“對酒當歌，人生幾何!”現在雖不能像曹公般儒雅，同學聚會亦當縱情喝酒，以增氣氛!慢慢十六載，歲月當如歌，今日一見，更應當以酒盡興，能喝的喝，肯定盡情盡興!!
同學聚會發言稿3
各位老師、各位同學：
大家好!
在我們經歷了二十年的離別之后，今天，我們終于如約而至，我們終于如愿以償，再一次歡聚一堂。撫今追昔，暢敘友情，又仿佛走進了那充滿激情與活力的青春歲月。令人回味，令人激動，令人難以釋懷。
在這里，我們要由衷地感謝“同學聚會”籌委會的同學，為這次聚會所作的工作、所付出的努力，促成了今天的聚會，圓了多少年以來一直縈繞在我們心間的企盼。向那些放下手里的工作事業，不畏旅途勞頓，長途跋涉，參與本次聚會的全體同學致以深切的問候!最后，還要向因故未能到會的同學們道一聲珍重，祝福，祝福他們在異地他鄉平安、健康、快樂!
做老師，的心愿，的獎勵，就是學生成才，青出于藍，而勝于藍，成為社會棟梁。今天，我在這里看到了，在醫大汲取智慧，充滿激情和自信的又一批學子在社會廣闊的舞臺上馳騁;在這里看到了，志存高遠的母校和我們的學院通過你們在通往頂尖院校的道路上邁出了更加堅實的腳步。我為教過你們而自豪，我為指導過你們而驕傲。昨日，你們以醫大為光榮，今天，醫大為你們而驕傲。
二十年的時光，足以讓我們在滾滾紅塵中體味人生百味。有的同學歷經艱辛搏擊于宦海仕途，終于嶄露頭角，事業有成;有的同學淡薄名利，嚴謹認真，執著于研究治學，誨人不倦;有的同學投身商海，充當了商海的弄潮兒，靠自己的勤奮、智慧實現了自身價值。無論各位同學所從事的什么職業，其經歷是坎坷或平淡，我們都走過了二十年的風風雨雨，酷暑嚴寒，體味了生活所賦予的艱辛苦澀，幸福甘甜。二十年的風霜雨雪，把我們這群曾經是20多歲的風華少年演變成了成熟壯年。
二十年前，我們滿懷憧憬，帶著理想，告別老師，告別母校，奔向祖國的大江南北，走向各條戰線。二十年來，我們都歷經歲月的滄桑和生活的變遷，然而，永遠不變的是用二十年時間打磨出的深厚友情。盡管由于通訊地址的變化，我們曾經無法聯系;由于工作的忙碌，我們疏于聯絡;可我們的友誼沒變，我們彼此的思念在日益加深，彼此間默默的祝福從未間斷。歲月的滄桑，洗盡了我們青春的年華和天真浪漫，但洗不去我們心中那分深深的同學情誼。無論人生沉浮與貧賤富貴怎樣變化，我們的同學情誼，就像一杯淳厚的陳釀，越品越濃，越品越香。如同一首深情的歌，悠遠深長而回味無窮。
人生旅程，坎坎坷坷，創業之路，艱難曲折;人生苦短，生活不易，工作繁重，請允許我借此機會我提議兩個愿望：
一愿大家珍惜同窗情，不斷增進友誼。真誠的，十分理智的友誼是人生的無價之寶。我們大家能在母校相識、相知，本身就是一個緣分，所以我們要倍加珍惜，朋友往來愈勤，友誼就會愈深，友誼只有在不斷的聯系中才能增進。四十年同學聚會致辭二愿大家互通信息，不斷加強合作?，F代社會，信息尤其重要，愿我們在互通信息中互相幫助，在互相幫助中，共創事業，在共創事業中，享受成功。希望大家也能常回家看看，學校和學院就是你們永遠的后盾，永遠的精神家園，永遠的心靈港灣。
今日一聚，實屬不易。這次短暫的相聚，能了卻我們一時的惦念，但不能了卻我們一生的思念，這就是深深的同學情，一生一世的情誼。記住這個歡慶的時節，這個相聚的日子讓我們執手相看：看母校，撫今追昔，改革變化，感慨萬千;看同窗，問寒問暖，各條戰線，交流共勉。讓我們把這次聚會當成人生的小驛站，休整片刻后再快馬加鞭，同時我們也會記住：相識不易，相處更難，同窗數年，因為有緣!黃金有價，難買情義，彼此珍重，相互扶攙。
親愛的同學們，但愿今天的聚會能更深的凝聚我們的學友深情、師生深情，愿那分純真美好的同學情誼、師生友誼，會隨著這次聚會更深、更遠、更久的延續……
最后，我衷心地祝愿在坐的各位老師健康!快樂!永遠幸福!祝親愛的同學們吉祥!如意!一帆風順!祝愿母校的明天更加燦爛輝煌!祝愿我們的師生情、同學情歷久彌新，地久天長。
同學聚會發言稿4
敬愛的各位老師,親愛的各位同學：
大家晚上好!
很榮幸也很高興，要代表廣大同學致辭.首先要申明，這個代表是少數同學主要是籌備組同學定的，沒有一個一個地去征求同學們意見.如果有同學認為代表發言得不妥，在我講完后，歡迎另行表達.
小學時候寫作文,我經常用的八個字是“光陰似箭，日月如梭”，現在終于真真切切的體會了一把，我們打起背包告別新疆工學院校園雖猶如昨日，但已經二十年了。今天，1994年7月1日，一個值得記住的日子，我們又相聚在新疆工學院園里，執手相看淚臉，把酒暢敘友情。在此，首先我謹代表新疆工學院產品設計94屆全體同學，向冒著高溫來到這里的各位老師，表示衷心感謝并致以崇高的敬意!因為老師您的諄諄教誨，鑄就了我們現在美好生活的根基;要對不遠千里萬里，克服重重困難，跋山涉水前來相約的外地同學們以及不怕酷暑從市區各地來參會的上海同學，道聲"同學們，你們辛苦了!"無論是風雨還是陽光，我們都是心手相連的弟兄姐妹;同時我也代表所有同學，對二十年聚會籌備組的全體同學，特別是為此付出滿腔心血的丁志強、安彩霞同學，佟瑞敏同學，李玲同學等以及為聚會慷慨解囊的所有同學，還有關心、支持、指點我們聚會活動的李玲同學致以衷心的感謝，因為你們的辛勞和付出，成就了我們今天的圓滿和精彩!
回首上個世紀，86年的那個秋天，我們滿懷豪情也帶著無限的憧憬，從祖國的五湖四海來到新疆工學院的校園，開始了三年大學生活……97年的那個夏天，我們又滿懷向往也帶著絲絲的惆悵，離開了教育培養我們的母校，走向天南海北，為建設美好家園，特別是祖國的紡織建設，付出了我們辛勤的汗水。
日月光華，旦復旦兮，一天又一天，一晃二十年.二十年前的酸甜苦辣還歷歷在目，二十年前的歡聲笑語還在耳邊，二十年前的依依惜別還恍然如夢，二十年前的點點滴滴難下心頭，難忘啊，二十年了!難忘老師的教誨、難忘同學的情誼、難忘燕園的秋色、難忘曦園的春風、難忘1997、也難忘1號樓(當然我們也記得我們自己住在409號樓)……不知不覺中已經走過了二十年，一個人生命中最重要的二十年!從二十出頭的風華年少到了四十開外的人到中年......
都說人的一生有兩個精神家園，一個是故鄉，一個是母校.在故鄉之外拼搏的游子，往往感嘆"故鄉山水夢依稀";離開母校走向社會的學子，總要高歌"鯤鵬展翅九萬里"。而新疆工學院則是我們走向社會之前的最后一個也是最重要的精神家園，是我們展翅翱翔的力量源泉。我們懷念母校，無論我們身處世界的哪里，新疆工學院特別是學院的每個聲音每條消息，都牽動著我們的心，我們也盼望早日回到母校，早日見到親愛的老師和同學。今天，是我們同學相聚的日子，也是大家向母校、向各位老師匯報的日子，匯報我們的工作，匯報我們的生活，匯報我們的快樂，也匯報我們的憂傷。下午的匯報交流已經開始，很好但有點簡單，晚上可以繼續好好匯報交流.
記得在學校里老師教導我們好好學習，只不過這個當年的今日已成昨日，那個當年的明日是否成了過去?現在?還是未來?我想，新疆工學院紡織工程系產品設計94屆同學無論身處何地，無論所從何業，無論成就何如，我們都在努力踐行著這個期望，這個諾言。
同學們，三年的同窗時光是我們友誼的基石，二十年后的今天聚會一定會成為我們生命中燦爛的一頁華章。在此，我衷心祝愿這次聚會能成為我們友情升華的新開端，互幫互助的新起點，共同奮進的新號角，一起為祖國建設奉獻我們的汗水和智慧!所以，同學們，在你得意成功的時候，別忘了告訴我們，讓我們一起分享;在你失意郁悶的時候，別忘了告訴我們，讓我們一起分擔。愿我們的同學情誼成為大家永遠的精神港灣!
有一句話是這樣說的，“聚是一團火，散是滿天星”,我想用它來描寫我們的同學聚會.在我們再次分別后散到祖國各地星光閃爍的前夜，讓我們象火一樣為今晚的聚會增添“火”力。最后在我們舉杯慶祝之前，再表達幾句真誠的祝福，祝各位老師(退休的和沒有退休的)和所有同學(到會的和沒有到會的)身體健康，生活幸福，事業有成，萬事如意!也祝我們的母校——__工學院現在改成新疆大學，明天更紅火!
同學聚會發言稿5
各位老同學們：
大家好!
金秋送爽，丹桂飄香。期盼已久的87級畢業即機電班同學首次聚會在多方的努力下今天終于要在這美好的時刻召開了，在此對各位同學的到來表示忠心地感謝和熱烈地歡迎!
光陰荏苒，歲月如梭，驀然回首，不覺我們已經別離十六個春秋。各自的人生都別有一番沉浮與歷練，回顧那些“恰同學少年、風華正茂，書生意氣”的青春歲月，是那么的美好、那么的親切，,雖然終成一笑,卻也止不住一種年少的情感,仍在心頭微微地顫動，這是一種記憶，也是一種財富，值得我們一生去珍惜。碌碌奔忙的現在，同學的情誼始終是最真誠的。
然而人生能有多少個十六年啊!我們真的該在之中找點閑暇，去同學間那兒走走，去聽聽久違的聲音，看看久違的面孔，哪怕工作與事業讓我們只能是在腦海里回想一下當年同學們也是一種發自內心的友誼……
本次同學聚會得到了同學們的積極響應與大力支持，非常感謝久別的同學能在百忙之中參加此次聚會，闊別十六載，今聚會于此共敘同窗情誼，共度美好時刻，下面來重溫一下那久違的名字，本次與會的老同學有……(清點到會學生名單)
……
同學相見，分外親切。我們有的相距不遠，平時我們有也很少聯系，但同學們之間的真摯情感的交流卻始終沒有間斷。同學之間感情不似茶，時間越沖越清淡，而像酒，年代愈久愈香醇;今日一聚，實屬不易，十六年的闊別，各自在各自的領域或春風得意，或成績斐然;十六年的闊別，都又有各自的交際圈各自認識的人經歷的物，然而十六年的闊別也更加“香醇”了老同學的感情，十六年的闊別現在一起互道情誼，談笑風生，其樂融融……
今天又恰逢老同學魏芳生日!
下面有請我們的同學代表(惠東)為今天魏芳生日致祝福語詞!(根據他自己講話內容具體而定)
…….同學們共唱生日歌)
……
曹孟德云“對酒當歌，人生幾何!”現在雖不能像曹公般儒雅，同學聚會亦當縱情喝酒，以增氣氛!漫漫十六載，歲月當如歌，今日一見，更應當以酒盡興，能喝的喝，一定盡情盡興!!
……
……………..發放同學聯系電話單!
人類的成人儀式已有數千年的歷史，中國古代就有弱冠之禮。任何一個民族也都希望將民族的延續、文化的傳承、生存發展的責任，交付給這個民族中最富生命活力的群體。接下來小編為大家整理了5篇成人禮發言稿，歡迎大家閱讀!
成人禮發言稿1
親愛的同學們：
今天，在你們的成長歷程中是一個特殊的日子，因為，從今天起，你們順利完成了高中學業，你們已經長大成人。從今天起，你們將告別單純、稚嫩的過去，以自信、成熟、豪邁的姿態進入成人行列，我謹代表當涂一中全體師生員工向大家表示熱烈的祝賀!
人類的成人儀式已有數千年的歷史，中國古代就有弱冠之禮。任何一個民族也都希望將民族的延續、文化的傳承、生存發展的責任，交付給這個民族中最富生命活力的群體。而這個群體就是你們!
今天的儀式，既是每位同學成人的儀式，也是2011屆高三畢業典禮。再有十幾天，你們將參加高考。在此，我以你們的父輩和校長雙重身份，真誠地交代你們幾句話：
首先要牢記“責任”。十八歲以前，有作為監護人的父母為你們遮風擋雨，有愛你們的老師在左右攙扶;十八歲后，你們將獨自面對道德約束，獨自承擔法律責任，你們的一言一行都將接受人們的審查、道德和科學的考驗。因此，凡事不能率意而為，心中時刻要有道德、法律和責任的準繩，千萬不要因魯莽而鑄成大錯!
其次要有報國心、感恩心。祖國現代化建設為青年展示才華、實現志向，提供了廣闊的舞臺。你們一定要胸懷祖國，心系人民，在為祖國為人民的竭誠奉獻中煥發出青春的絢麗光彩。你們將要用什么來感念父母和師長的深恩呢?我認為，做一個知榮辱、明是非的人，做一個對祖國、對社會有用的人，做一個對得起父母、對得起師長的.有良心的人，就是你們對父母和師長的最好回報。
第三要有進取心。所謂進取心，就是一種努力向前、立志有所作為的精神。進取心不是抽象的，它表現在刻苦學習、勇于實踐和開拓奮進的具體行動之中。從目前來說，2011年高考在即，在這場考試中，你們整個身心都將得到一次未曾經歷過的洗禮。希望你們以最充分的知識儲備、最良好的心理狀態迎接高考，贏得高考，為個人爭氣，為父母爭光，為學校添彩!
我相信大家一定不會辜負父母，老師的期盼，把握自己，把握末來，創建美好生活，為我們的民族和國家貢獻力量。
最后，我祝愿同學們成人后一路歡歌，走向成功!
謝謝大家!
成人禮發言稿2
尊敬的領導、家長、老師們，親愛的同學們：
大家上午好!今天，是我們的十八歲成人禮。十八而志，感恩與責任。十八年的風雨路途，在親愛的家人與敬愛的師長的見證下，我們即將告別稚嫩的歲月，就像即將飛走的蒲公英，在風雨中蓄勢待發。人的一生，只有一個十八歲。十八歲，是我們從青澀走向成熟的轉折點，它引導著我們走上新征程。
世界上很難有那么一種人，他舍得給你一切，連同他的夢想，而且一路陪伴著你到達夢想的地方，而他自己卻只是躲在光環下默默的注視著你，你的快樂幸福就是他的一切。而這個人，不會是別人，只會是永遠不會拋下我們的親愛的爸爸媽媽。同學們，不知你們可曾記得第一天上學的情景，可否有拉著爸爸媽媽的手不愿放開，在爸媽轉身之后嚎啕大哭?又可曾記得，上中學第一次過寄宿生活的情景?可有在軍訓時急切的打電話回家想得到父母的安慰?可有因為吃不慣大食堂的飯菜而偷偷的想念爸媽?今天，我們成人禮的現場，最為欣喜的莫過于我們的父母。從我們牙牙學語、蹣跚學步到今天，轉眼十八年已過，如今的我們都意氣風發，自信滿滿，哪一個為人父母者不感慨萬千呢?所以，在十八歲的今天，我們應該感謝他們給予我們滿滿的愛和無憂的生活。十八歲的今天，我們還要還父母一份厚重的愛，立志成為父母心中的驕傲，用實際行動和優秀的成績回報父母的養育之恩。在此，請允許我代表全體同學，向親愛的爸爸媽媽道一聲：爸爸媽媽，你們辛苦了!
父母給予我們生命，老師則塑造了我們的人生。今天，在這個特別的日子里，我們還要感恩悉心教導我們的恩師。他們教給我們淵博的知識、做人的道理，他們時而嚴厲，時而親切。我們有時能看到他們嚴厲的面孔、緊皺的眉頭，可曾看到他們身上貼的藥膏?我們看到他們就像上了機油的機器一般要我們學習學習，我們又可曾看到他們深夜趴在辦公桌上批改作業的情形?因為他們把每一個學生都當做他們自己的孩子一樣，希望我們健康成長，希望我們成為有用之才?？梢哉f，我們的每一點進步，都是老師悉心教育的結果，都是老師心血的凝聚。在我們成長的道路上，老師是我們最親密的朋友和引領人。親愛的老師，謝謝你們!
同學們，十八歲的今天，我們成人了，但我們不能忘懷的還有給了我們像家一般溫暖的學校，以及在這個家里手足一般的同學們。我們同心協力比賽的吶喊聲回響在美麗的八中上空，元宵之夜捧著湯圓的笑臉依然留在每個人的心中，炎炎夏日里“八中人家”送上的綠豆冰沙和酸甜的柑橘至今仍讓我們回味;運動會上同學們之間的互相扶持鼓勵，緊張學習中的互相幫助激勵，這所有的一切，都變成一股股暖流流入我們的心底，變成一絲絲動力藏予我們的心中。真的慶幸，我們相聚于溫馨的八中;真的感謝，在八中遇見如此溫暖的人們。
今天，我們還要感謝所有給予我們關懷、溫暖的人，他們的呵護成就今天風華正茂的我們。今天，十八歲了，那些輕描淡寫的日子將成為我們內心深處的沉淀，那些平凡的歲月里堆積起來的點滴將會是我們前進的動力。同學們，前路何等光明，即便你有迷茫，你有彷徨，在十八而志的今天，我們也要勇于承擔起責任，為自己的青春不留遺憾而負責，為成為父母的驕傲而拼搏，為不枉費老師的辛勞而努力，為記住學校的關愛與同學的同伴之誼而奮斗吧!飛翔的翅膀已在我們的背后悄然展開，還等什么，就讓我們像蒲公英一樣乘風飛翔!明年六月的高考，我們定能揮斥方遒!同學們，讓我們帶著父母的期望，師長的教誨，更帶著今日我們許下的諾言，去書寫我們的青春，去揮灑我們的汗水，去成就我們的夢想吧!
祝各位領導、老師、家長身體健康，工作順利!
祝同學們身心健康，學業有成!
祝我們的學校百尺竿頭，更進一步!
謝謝大家，我的發言到此結束!
成人禮發言稿3
同學們、朋友們：大家好!
五月的今天將成為你人生旅途上刻骨銘心的日子，五月的校園將成為你美好記憶中溫馨的一個片段，因為，今天，在這里，你們將要告別青澀與任性，揮手幼稚與沖動，踏入成年人的行列。而我們將見證你們步入成年行列的神圣瞬間，為你們祝福，給你們加油：親愛的朋友，請接受我深深的祝福吧，祝愿你們，仰首是春，俯首是秋;月圓是畫，月缺是詩。
同學們，一年一年，風霜雕刻了父母的笑顏，一步一步，歲月傴僂了父母的脊梁。十八年的風風雨雨，十八年的溝溝坎坎，我們才走到今天，站在這里。這些日子里，有父母的養育，有老師的鼓勵，有學校的庇護，站在18歲的門檻前，我們應該向所有在我們的成長道路上悉心呵護、精心扶持的師長道一聲“謝謝”，是她們在人生一個又一個的拐點，為我們護航，為我們點燃希望。從現在起，學會感恩，學會關懷，播撒愛的種子，搖下一片綠蔭。
同學們，站在新世紀，走在陽光下，我們擁有令人羨慕的機會。這個時代機遇與挑戰并存，夢想與現實同在。關于盛會的熱切報道，關于國際都會的追求，關于創富升職的成功哲學，無數人參與其中，積極地實現自我的價值，締造生命的傳奇。是啊，人不僅僅只是為了吃米而活著，更是為了展示真我的風采，彰顯人生的厚重!所以，從現在起，學會拼搏，學會堅守，在奮斗中崛起，在崛起中奮斗!你若有一個不屈的靈魂，腳下，就會有一片堅實的土地!
同學們，跋涉在人生的戰場，你既要學會獨立面對寒風冷雨，也要學會結交有益的朋友幫助你渡過難關。曾經讀到一句這樣的話：“和你一同笑過的人，你可能會忘掉;但是和你一同哭過的人，你卻永志不忘。”
或許在現實中你的朋友并沒有讓你體會到滿滿的幸福，可是，有一天你有過人生摸爬滾打的經驗，就會深切體會到，高中三年我們一起奮斗，一起吃苦，一起面對考試的轟炸，一起接受高三的涅盤，那些日子多好，那種感情多純。
所以，不要把目光放在你的伙伴的不盡如人意上，畢竟人無完人;不要對你伙伴的一句半句話耿耿于懷，心生恨意，畢竟說者無心。去珍惜現在手中能夠掌控的友誼，去經營將來值得你珍惜的美好吧!
同學們，作為焦作市最好的高中的學生，意味著你將比別的孩子擁有優越的教育條件，享受良好的教育資源，所以，你理所應當的要表現出與眾不同的格調。(勵志演講)你應該播種善良，讓自己的心不被世俗玷污，保持一份對生命最初的感動;你應該培養愛好，因為它們將是你生活中最好的味精，點點滴滴，意猶未盡;你應該學會承受，讓自己受得住成敗，也能坦然面對得失;你應該堅持讀書，美化自己的心靈進而提升自己的氣質，心靈的化妝是我們一生的必修課……
下面請允許我以汪國真的詩來為你們十八歲的生日祝福：
《走向遠方》
是男兒總要走向遠方，走向遠方是為了讓生命更輝煌。
走在崎嶇不平的路上，年輕的眼眸里裝著夢更裝著思想。
不論是孤獨地走著還是結伴同行，讓每一個腳印都堅實而有力量。
謝謝大家!
成人禮發言稿4
今天，在神圣的國旗下，我們年滿18歲的青年朋友們隆重集會，舉行莊嚴的成人儀式，此時此刻，我們的心情無比激動。
昨日，我們攜手走過了幾個春夏秋冬，告別了黃金般的童年，告別了無憂無慮的少年時代。今天，沐浴著黨的陽光雨露，我們豪情滿懷地邁進朝氣蓬勃的青年時代。
18歲，正是鮮花一般的美好歲月，同時，它也被賦予了一種神圣的莊嚴，從此，我們步入了人生中最為重要、最富生機的青年時代。作為新世紀的一代青年，祖國興旺發達的重任落在我們肩上，繼承前輩開創的事業，完成時代賦予的歷史使命，成為我們每一個青年的神圣職責。
翻開歷史的長卷，我們英勇的革命先烈，曾高舉“五四”火炬為中華之崛起高歌奮進，也許當時，他們也正值18歲，但18歲的他們，早已成為了中華民族解放斗爭的先鋒。年輕的他們毫不畏懼，為了革命事業，拋頭顱灑熱血，用自己的青春譜寫了一曲18歲的壯麗凱歌!
今天，十八歲的我們已經成人。革命先烈把中華民族偉大復興的光榮使命傳遞給我們。我們將用自己的雙肩承擔起歷史與社會賦予的光榮責任，為實現全民族的共同理想努力拼搏、奮勇前進。
我們成人了!一種從未有過的自豪感油然而生。在此，我要感謝生我養我的父母，是你們賦予了我生命，含辛茹苦地把我養大成人;我要感謝敬愛的老師，是你們孜孜不倦地教誨，給我知識，教我做人;我更要感謝親愛的黨，是您把我從一個無知的孩子培養成一名光榮的共青團員，讓青春煥發光芒。
18歲是美好的又是責任重大的，成人的我們有義務自覺履行憲法，為維護祖國的統一，各民族的大團結，為祖國的榮譽和利益奉獻一切;成人的我們有義務繼承并發揚中華民族的偉大革命精神，成人的我們有義務努力提高自身的修養，不斷培養全心全意為人民服務的精神和高尚的道德情操;成人的我們還有義務努力學習科學文化知識，為將來報效祖國打下良好的基礎;成人的我們更有義務孝敬父母，贍養老人，報答曾經給予過我們愛的人。有句話說得好：“青年強則國強。”從這莊嚴的時刻起，我們，就要將自己的一生與祖國的前途緊緊聯系在一起。
同學們，新的世紀，充滿生機，充滿活力，充滿競爭，充滿機遇。今天，我們成人，明天，我們將為祖國做出貢獻。脫去昔日的稚嫩，雛鷹已飛向藍天，不久的天空將出現一輪由我們托起的東方紅日。今天我們相聚在這里，面對國旗，敬愛的祖國，我們向您宣誓，我們成人了。
面對即將離開的母校，我們所能作的就是以優異的高考成績回報;面對廣闊的生命藍天，我們惟有不斷的進取來印證。借此18歲成人儀式，我倡議用我們滾燙的宣言喊出青春的誓言。
請全體高三同學起立，讓我們一起面對校旗做高考宣誓。
高考沖刺在即，我們謹以青春的名義，莊嚴宣誓，在未來的183天內，決心做到：
目標明確，積極向上;
勤學苦練，斗志昂揚;
講究方法，保質保量;
頑強拼搏，不棄不放;
遵守紀律，自信自強;
爭分奪秒，適度緊張;
自我調整，身心健康;
全力以赴，創造輝煌!
請父母放心，我們是有良知的人，一定不讓你們傷心!
請老師放心，我們是有骨氣的人，一定不讓你們失望!
請學校放心，我們是有潛力的人，一定會為母校爭光!
成人禮發言稿5
尊敬的家長，老師們，同學們：
大家好!今天，20__年5月10日，是我們梁豐高中__屆高三636名學子十八歲長大成人的神圣日子。首先，請允許我代表所有和同學們朝夕相處、共同奮斗在高考前沿的老師，向你們——共和國最年輕的公民，致以最熱烈的祝賀和最誠摯的祝福!
17年愛的關懷，青春在你不斷竄高的身體里覺醒，象春天河流下的水草一樣正瘋狂暗長。17年雨露滋潤，青春登上你的生命舞臺，如同帶著朝露的蓓蕾，含苞待放。18歲，你擁有了爸爸的高度，你擁有了媽媽的靈動。你們有了健康的體魄，有了理智的頭腦，18歲的生命，意味著成熟。
今天，是人生的分水嶺。從今天開始你們不再是父母膝下撒嬌的孩子，不再是躲在父母羽翼下的雛鳥，你們將成長為一個遵紀守法、知書達禮的青年;今天，是人生的轉折點。你們將告別童稚、天真和依賴，將書寫理想、責任和奉獻。18歲，不僅是生理的成熟，還意味著心理的成熟。因為從今天開始你們不再是未成年人，而是一個法律意義上的成人。
“成人”的內涵是成熟、自主、追求，也是責任、自律、付出。你們已成為國家公民，享有憲法賦予的一切權利。你們會發現這個世界更多的精彩，你們會體會到一種“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”的自由，很多以前不能做的事情真的可以做了。當然你也有義不容辭的責任，你們將和父母兄長一樣，共同擔負起對國家、社會和家庭的責任。古人還說“齊家治國平天下”，今人說“天下興亡，我的責任”!一個民族的振興，一個國家的強盛，需要一代又一代人的努力。現在，事業的火炬將傳遞到你們手中了。你應該也必須自信昂首地面對社會，你應該也必須更多地思索如何融入社會，服務社會，發展社會。18歲意味著責任，也意味著自律!昨天，有作為監護人的父母為你們遮風擋雨，有愛你們的老師在左右攙扶;今天，你們將獨自面對道德約束，獨自承擔法律責任;昨天，你做錯了只要接受一頓訓斥、大不了受點皮肉之苦就解決問題，甚至可以由父母為你的過失買單，今天開始，你的一言一行都將接受社會的、道德的乃至科學的考驗!18歲。是你們脫胎換骨的日子。
18歲是含著露珠的花朵，但每一朵花必定不是一個孤零零的存在，它的美來自發達根系無私的輸送、陽光的照耀，它的姿態由粗壯的莖來支撐，甚至還要綠葉的陪襯。從蹣跚學步到咿呀學語，從少年花季一路走來，你們的身上無不充溢著父母愛的辛勞和汗水。十八年的艱辛、勞苦和付出，十八年的快樂、幸福與自豪，都將成為他們心中永遠的珍藏，親愛的同學們，在你們跨入成人行列這一幸福的時刻，切不可忘記你們的父母親人，正是他們無私博大的愛的輸出，才成就了你們的今天。18歲要把愛的不等式改為愛的對等式，它意味著付出，意味著“感恩”。
18歲是花瓣上的露珠，最美最晶瑩剔透，也最容易墜落!楊柳枯了，有再青的時候;桃花謝了，有再開的時候，但是花有重開日，人無再少年，青春年少要珍惜!今天，距離09年高考不到28天。親愛的同學們，成年之后你們接受的第一個考驗就是高考，進軍的號角早已吹起，攻關的戰鼓早已擂響，今天的成人儀式又一次為我們擂起力戰群雄笑傲考場的戰鼓!
同學們，當水和石相撞，產生水花;當鐵和力相撞，產生火花;當青春和信仰相撞，產生壯美的人生。當小橋和流水相遇，產生江南;當美好和夢想相遇，產生希望;當時間和堅持相遇，產生奇跡而當青春、激情和才華相互撞擊時，產生的將是對風華正茂的少年的嘆服!“鴻鵠高飛，一舉千里，羽翼已就，橫絕四海?！鼻嗄陚?，拼搏吧，去流淌暢快淋漓的汗水，去收獲興高采烈的淚花。在揮灑完高三所有的汗水之后，梁豐的一草一木會為你們作證，你們是好樣的!狹路相逢勇者勝，在高三的戰場上，用勤勉和智慧縱橫馳騁，用堅毅和執著叱詫風云之后，你們一定無悔于高三、無愧于父母、無愧于青春!
最后，祝愿同學們成人后一路凱歌，人人成功，實現自我價值!祝愿我校09高考旗開得勝，再創輝煌!
能夠作為畢業班代表在那里發言，我感到很榮幸。記得兩年前，我們作為新生，帶著父母的叮嚀、老師的關切站在那里，心里是何其新奇與喜悅，時光流逝，斗轉星移，昨日初一新生的好奇、新鮮感尚未消歇，這天我們已經帶者憧憬與向往走在了奔赴初三的途中。此刻的我們，已經與兩年前大不相同，少了當初的那份稚嫩與浮躁，多了一份成熟與沉穩。從懵懂少年到這天的漸趨成熟，我們的每一步，都凝聚著老師的關愛，我們的每一點成功，都浸透著老師的心血。
古人曾嘆:“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同?！边@天的星火一中真可謂大有不同。嶄新的校園、漂亮的廣場，這兩年里學校給了我們一個又一個驚喜，我由衷地感到我們的家更美了，同時也感覺到自己肩膀上的職責，應對學校無私地給予，應對老師們辛勤地付出，我們能做的只有更加努力拼搏，用我們的成功向他們表示敬意與感謝!而且，我們上一屆的師兄師姐，在中考中取得了全縣第一名的輝煌成績，在星火一中的歷史上留下了精彩的一頁!他們用艱苦的努力收獲了成功，作為同學，我們為他們驕傲，與他們同享這份幸福和快樂；與他們也一樣滿懷對老師、對星火一中的感激之情。
此刻，我們也已經登上了通往中考的特快列車，進入了最緊張的備戰狀態，我們已經依稀能夠看到一年后的勝利再向我招手。
新的學期，我們要有新的起色；新的學期，我們要拿出新的學習精神；新的學期，我們要做得更好!
首先，務必調整好精神狀態，決不能用假期的散漫習慣對待學習，更要用心調動學習的熱情、興趣，全身心投入到學習中去。有人說生活是一面鏡子，如果我們以樂觀用心的態度去對待每一天，她反饋給我們的也必將是相同的回報。也只有持續快樂的心態，你才會發現學習并不枯燥乏味。其次，我們必須要認真把握時間，上課認真聽講，把各科都認真學好，讓成績在原有的基礎上節節升高。時間對所有人來說都是可貴的，對于初三的畢業生來說更是珍貴，當你在與別人說長道短的時候，時間從你嘴邊溜走了。當你在與朋友說笑打鬧的時候，時間從你的身邊溜走；當你在感嘆日月如梭的時候，時間就從你的眼前溜走。請利用起每一分一秒浪費的時間，多背幾個英語單詞，多做幾道數理化題目，多讀幾篇有益于提高作文水平的文章，你會有不一樣的收獲。九層之臺起于壘土，千里之行始于足下。
中考，對于我們來說是人生路上第一次真正的挑戰。我們要做的是不斷努力向上，超越自我。如果你還沒有準備好，那就趕快調整好心態，制定好目標，站入預備沖刺的跑道，等待最后發令的槍聲。此刻，給自己一個目標，給自己一個信心，給自己一個堅持。待你成功之日，再給自己一個掌聲。我們親愛的老師和可愛的學校，在兩年里給予了我們太多，相信我們必須會給自己的初中生涯，來一個最完美的謝幕，來報答他們兩年來的辛勞和付出。
親愛的同學們，學校為我們走向成功走向未來，架起了一座立交橋。讓我們應對校領導，應對教導我們的老師宣誓:
我來自星火一中，我將自信明理、勤學善思、堅韌不拔，永遠向前。!
這天我為來自星火一中而驕傲，明天星火一中為我而自豪!
謝謝大家!
開學典禮學生代表發言稿2尊敬的校領導、老師，親愛的同學們:
大家好!(敬禮)
我們迎來了新學期的開始。我作為學生代表發言，情緒十分激動。
首先，我代表我校全體同學對辛勤工作的老師們致以衷心的感謝和祝福，祝老師們工作順利，身體健康，萬事如意。
假期里，我就渴望早日回到美麗的校園，因為溫馨的校園強烈地吸引著我。那里有和藹可親的校領導，有教學水平極高的老師，有精神飽滿、好學上進、知禮守紀的同學，能融入到這樣的學習環境，是我們每個學生的驕傲，這更是一種幸運。所以，我們要感謝美麗的學校。
上學期，我們在那里學到了許多科學文化知識，懂得了不少做人的道理，學會了許多求異創新的本領，使我們的頭腦日漸聰明，讓我們的人格日趨完善。因此，我們的點滴進步，無一不凝聚著老師的心血。同學們，應對著為我們日夜操勞的老師，我們要大聲地對老師們說:“老師，您辛苦了!”
新學期已經開始，我們又長大了一些，又長高了一些。新學期，新氣象，我們要以全新的精神面貌投入到學習生活中:我們要規范自己的行為，用《小學生日常行為規范》來指導自己的言行，使自己更加禮貌；我們要尊敬師長，團結同學，學做品德高尚的人；我們要樹立遠大的理想，樹立新的學習目標，端正學習態度，鞭策自己的學習，搶抓時間，掌握學習技能；新學期，我們要多讀書，讀好書，拓寬自己的知識面，去欣賞優秀的書籍，在書海中遨游，使自己更加優秀。
海闊憑魚躍，天高任鳥飛，奮進的號角已經吹響，讓我們整裝待發，為我們的理想和目標而努力，為我們成為走向世界的現代人而奮斗!
最后，祝老師們工作順利、身體健康；祝全體同學新學期新風貌，新姿態迎接新挑戰!更努力、更拼搏、更加油，學習更進步!
謝謝大家!
開學典禮學生代表發言稿3尊敬的領導，敬愛的老師，親愛的同學：
大家早上好！
“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄”，在這五谷溢金，七色溢彩的豐收季節里,新學年的鐘聲已經敲響，我們又踏上了求學的征途。在教師節即將來臨的日子里，請允許我代表全體同學，向老師們道一聲：“老師，您辛苦了！謝謝您！”
初一的新同學，你們象我們當初一樣，懷著夢想，帶著期盼，擁著激情，躊躇滿志的跨入了××一中，披荊斬棘走在求學路上，不顧風吹雨打，踏遍萬水千山，一路飛揚。高一的同學們，祝愿你們用成功和輝煌，感動所有關心自己的人!我們期待你們成功！
初二的同學們，你們已走過一年的風風雨雨，相信你們的心已倍加堅強。高二如同百米賽跑的中途跑，是養精蓄銳厚積勃發的時刻。俗話說：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟?！睂W習是沒有捷徑可走的。因此，面對高中的轉折點你們一定要夯實基礎、提高能力，精益求精，使成績更上一層樓。
踏進初三門口的我們，更是感慨萬千，豪情萬丈。我們清楚的意識到，這是一個挑戰的時刻，也是一個奮斗的時刻。我們挑戰的不僅是我們的同齡人，我們的同學，更是我們自己?！澳袃毫⒅境鲟l關，學不成名誓不還”。試問人生能有幾回搏？選擇了讀書，選擇了中考，我們就選擇了拼搏?？窗?，“攀登路”上，一個個矯健的身影，健步如飛；教室里，一張張青春飛揚的臉上，自信滿滿......那是跨進高三的我們。
因為我們那顆執著于理想的心，使我們勇往直前。記得汪國真先生說過：“既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。”我們明白，天道酬勤；我們明白，把別人喝咖啡的時間都用于工作而造就了魯迅的天才；我們明白，是99﹪的汗水加1﹪的靈感等于成功；我們明白，勤奮、拼搏，是通向成功的橋梁！或許前面是重重疊疊的書山，但我們一定能跨越書山；或許前面是浩翰洶涌的題海，但我們一定能征服題海。路漫漫其修遠兮，我們必將上下而求索，百折不回，永不言棄。我們肩負著長輩的希望，我們更滿載著自己的宏偉理想?！皶敁羲Ю?，人生笑傲二百年。”我們相信：只要有信心，有決心，有恒心，就沒有跨不過的山，就沒有趟不過的河。
學校家長會教師發言稿1
各位家長：
上午好！
首先非常感謝家長們能在百忙之中抽出寶貴的時間來開這次家長會。這是對我工作的莫大支持。此次家長會的目的主要是讓家長們了解孩子們在校的真實情況。由于這是本屆學生的第二次家長會了，近一年半來，大部分的家長我都有過或多或少的接觸。所以，此次家長會別的客套話我就不說了。我們主要談談孩子們的現狀、存在的問題以及我們要怎樣做才能促進孩子們的學習。
我們常說初二是一個分水嶺。這句話很有道理。初二的分水嶺主要是表現在兩個方面：一是學習成績上的分水嶺。初二這一年，由于知識容量的加大，難度的增加，以及科目的增多。很多孩子在學習上覺得吃力、力不從心，進而慢慢地趕不上大隊伍，對學習也失去了信心和興趣。本學期新增了物理科目，對一部分同學來說，也是一個挑戰。初二的下的學期我們要進行地理和生物的會考。此外孩子們在學的語文、數學、英語、歷史、思品還有剛才講到的物理都是中考科目。二是成長與發育的分水嶺。初二階段是孩子們身心發展的重要時期。這批學生是我從初一帶上來的。初一剛進城北中學的時候，班里的大部分孩子還是一臉稚氣未脫的模樣，現在都已經是“十八變”了。男同學喉結長出來了，聲音變粗了，帥小伙的模樣出來了。女孩子更是，如果說剛進校的時候，班里的大部分女孩子還是黃毛丫頭的話，經過一年，都出落成亭亭玉立了。
因此，在這樣的情況之下，家長們和我們老師都應該做些什么事情，怎樣做才能幫助我們的孩子順利并且快樂地走過這段青春的雨季呢？下面我就講一下我的觀點：
一、關于家庭教育重要性的問題
孩子們在學校，我會盡我所能地教他們做人、教他們知識，把他們當成自己的孩子，疼他們，愛護他們，像要求自己的孩子一樣要求他們。但是，孩子們終究還是你們的，“爸爸媽媽”在孩子心目中的地位是我們任何一個老師都無法替代的。家庭教育的缺失在學校的教育中永遠都不可能完全的彌補。我更希望家長們和我能像一個家庭中父母親在孩子犯錯誤的時候“一個唱紅臉，一個唱白臉”。我說的不是我唱紅臉，你們唱白臉。孩子犯錯誤了，我一個電話，把你們叫過來，然后當著你們的面，把你們的孩子批評一通，你們站在一邊賠禮道歉。其實，我個人認為這是一種非常糟糕的狀態。孩子在成長過程中出現一點波折和錯誤是最正常不過的。在這個時候，我更希望讓我來唱白臉，紅臉的角兒，讓你們來扮演。我們有我們的職業規范，我們的批評和教育必須是在職業允許的范圍之內的，而你們不一樣，孩子是你們身上掉下來的肉，那一句話說出去，那一巴掌下去，孩子心里會怎么想，你們會比我更懂。
而且我不僅僅是班主任，我覺得我更重要的角色是英語教師。我時常和我們班的學生講。我希望我至少是能有80%的精力是用于教學的，其余的20%的精力是用于班級管理的。那樣子你們的成績才會優秀。試想如果一個老師，如果他需要把大多數的精力用于班級管理的話，一、他的班肯定不會是一個好班。二、他的教學成績當然也就是孩子們的成績肯定也是一塌糊涂的了。
二、關于家長與教師的相互信任的問題
應該說，我們家長和我們老師還有我的孩子應該都是站在同一條戰線上的人。我們的老師每天都在矜矜業業地工作，引用一句在我們教師隊伍中很流行的話就是“起得比雞還早，睡得比狗還晚”。家長們也是每天起早貪黑的辛勞地工作，前兩天還有一個家長打電話和我說，實在是太忙了，每天都覺得時間不夠用。你們的辛勞和我們的辛勞目的都是一樣的，都是為了孩子，為了孩子有一個更美好的明天。我們在工作過程中，由于工作經驗不足、考慮不夠周到等原因，難免也會出現一些失誤。但是有一點我是很注意的，我從不在學生面前說家長的不是。我時常要求我自己，批評學生的時候做到就事論事。動不動就說學生沒有家教之類的話，實際上會嚴重地傷害孩子，因為再怎樣的父母在孩子心目中都是高大的。所以，我懇請父母親平時在和孩子聊天交流的過程中對學校及老師的評價把握要恰當，盡量不要造成一些負面影響。試想，你孩子整天在一個你嘴中很不堪的學校和班級中上學，他會快樂嗎？
三、關于家庭作業問題
本學期的家庭作業，我不再讓家長簽字，而是改為每天通過家校路路通發給家長。這樣做的目的一是你們確實很忙，二是我覺得你們確實很有必要了解一下孩子在學校的學習情況。家庭作業是你們了解孩子在校學習情況的一個非常重要的途徑。家庭作業是當天課程的一個反饋，通過做家庭作業，孩子可以確定，我今天的課是否已經聽懂。我的作業不多，基本上沒有抄寫作業。你看到的孩子每個單元兩次的單詞抄寫，也是因為他當天的單詞聽寫不過關，對他的象征性的處罰。我對于作業的原則是，要么不布置，只要是我布置了，必定是每道題目都要進行講解的。我個人認為，做作業就是找錯題的，做了，把其中的錯題找出來弄懂，這樣的作業才是有效的。否則再多的題海都是徒勞。如果家庭作業不做或者是亂做，甚至有孩子早上一大早到教室就是為了抄作業。那么第二天我在課堂上講作業的時候，您的孩子基本上是傻坐的。久而久之，會形成一種惡性循環，成績會越來越差。班里對抄作業的處罰是比較苛刻的，三次以上的抄作業，本學期考評就是不合格。這樣做的目的主要也是為了培養孩子誠實守信的一種品質。有些孩子的家庭作業質量相當差，基本上都是錯的，漏做，甚至不做，明顯就是應付。我在作業上寫了很多的評語，但是也很少有家長和我進行溝通。所以，我強烈建議我們的家長多關注孩子的家庭作業。
四、關于學生留校的問題
學期我沒有在放學后留過一次學生，一是本來留學生就是下策，我時常和學生說，學習的最佳狀態不是苦讀，而是學得又輕松又好。留學生這種手段只能偶爾而為之，次數多了，學生也會怠倦。那么怎樣才可以學得又輕松又好呢，最佳的方式就是向45分鐘的課堂要效率。講臺是我們教師的“一畝三分地”，當一個老師站在講臺上的時候，必定是狀態最好的時候。凡是學習成績好的學生上課肯定是認真聽的。上課認真聽的效果是課后花再多的時間或花錢去補課都無法比擬的?，F在我們回到留學生的問題上來，本學期開學初有一次，我本想留幾個作業一直拖欠的學生，兩個班大概共有十幾個同學，我在中午的時候就發信息給當事家長，告知當日我要留他孩子，請回電話，并安排時間接一下孩子，但是很遺憾，我一直等到臨近放學，只有兩三個家長回我電話，其中還有個別是來不了的。本學期處于下半年，現在是冬季，天黑得快，就算正常放學天都快黑了，我實在不放心留你的孩子到五六點鐘然后讓她獨自回家。所以對于留學生，我重申一下我的態度，我會事先通知家長，如果您沒辦法安排時間來接孩子，我是絕對不會留你孩子一分鐘的。
五、關于如何看成績的問題
英語和數學每周都會有周測，每個月學校都有月考，此外還有期中考試和期末考試，每次考試之后，我都會發成績給你們，另外告訴家長們成績的整體情況，包括平均分。今天我著重講一下平均分，之所以發平均分給你們，是因為我一時也想不出更好地參照物。但是，實際上平均分只對我們教師在比較班級間差異的時候有效，于你們家長來說是沒有多大意義的。有些家長看到自己的孩子每次成績高于班里的平均成績，就會沾沾自喜，覺得自己的孩子成績還可以。事實上是，平均分顧名思義是班里每一個孩子的成績的平均，包括可能會有個位數的成績的平均。何況，孩子們中考的競爭不是班內的競爭，而是全校甚或是全市的競爭。我覺得家長們更應該關注的是孩子在年級中的排名。年級的排名按規定我不能公布給大家，但是你可以個別問我。期中考試或期末考試之后我都會發短信提示家長問我年級名次，但是不知為何，打電話來問孩子成績的家長不是很多。
六、關于上網、手機、吸煙、留長發的問題
一個人的穿衣打扮很多時候是其內心的.反應。很多孩子變壞就是從穿衣打扮開始的。我始終覺得自然、樸素、大方才是真正的美，所以在穿衣打扮方面我也是嚴格按《中學生守則》來規定孩子們的。上次班里有個別孩子頭發、打扮不符合要求，我打電話和孩子的家長溝通，也得到了家長的極好的配合，這一點我特別感謝。
本學期陸陸續續的聽到別的班級有孩子抽煙的之類的消息，很高興到現在為止，在我們班還沒有發現有這樣的同學。其實他們這個年齡段的孩子吸煙大多只是因為好奇，因為覺得吸煙很酷，真正有煙癮的孩子是不多的。沒有最好，萬一真有，到時候希望還是能得到家長的配合，從孩子身體以及發展的方面考慮，把這種現象及時地扼殺在萌芽狀態。
本學期初的一個周末我得到消息，說是有我班兩個學生在網吧上網。我當即打電話給其父母，告知他們這一情況。其中有一個孩子在我打完電話的三個多小時之后還在那個網吧玩游戲。周一的時候，我問他，父母親有沒有找你或批評你，他說沒有。另一個孩子周一早上的時候，找到我和我說“對不起”。我很認真地和那個孩子說：“不需要和我說“對不起”，我只是盡到一個老師的職責與良心，真正對不起的是你自己。”
手機問題本學期還好，到現在為止沒有發現有違規現象。學校不允許帶手機進校，如確實需要帶手機進校應務必在進校前關機，出校后方可開機。而且需向我報告，或者放到我這邊保管至放學。其實，一般情況孩子真要打電話的話拿我的手機打就可以了，不需要帶手機。像這次去社會實踐基地，學校在出發前反復強調不得帶手機以及其他電子產品，各班主任也是反復強調。出發前也發了短信給家長。結果在實踐基地，發現的東西還是五花八門，什么手機、電腦、IPad、甚至酒都出現了。還有些孩子說，他們帶這些東西父母都是知道的。這讓我們感到很無奈。很榮幸，我們班在這次的時間活動中沒有發現此類的違規行為。但是我也不敢保證孩子們就真的是沒有帶，也許只是沒有被發現而已。
七、關于談戀愛的問題
孩子們正是處于十四五歲的花季。隨著年齡的增長，生理和心理的成熟，他們開始關注異性，同學之間有點好感，有種朦朧的感情其實也是很正常的。我們當家長的也不必一碰到這種情況就緊張得不得了，如臨大敵。一般來說只要加以正確的引導，都可以處理得比較好?，F在讓我感覺比較棘手的問題是，可能是由于社會大環境的影響，現在他們之間的好感不僅僅是我們那個年代的相互羨慕，傳傳紙條而已。他們會模仿大人的談戀愛，交往過程中會出現一些比較實質性的行為，比如擁抱、接吻等。更讓我們擔憂的是有些孩子交往的對象不僅僅是校內的同學，還是校外的一些成人，甚或是一些小混混。這都是要引起我們家長，尤其是女同學的家長足夠重視的。話說：物以類聚，人以群分。平時多關注孩子的交際圈，看看他和誰比較要好，他們通常的活動是什么。盡量不要讓孩子參加一些沒有大人在場的生日聚會等活動。
八、關于打架問題
俗話說，牙齒和舌頭都要打架，何況是我們這么大的一個集體。孩子們在學校難免會有些磕磕碰碰。班里面發生的由于同學之間的一些小矛盾引發的沖突，我處理起來相對會比較容易一些。和別的班的或是外校的人發生的沖突，處理起來就會比較麻煩。學校對此的要求是各班學生之間盡量不要竄班，上下學路上徑直回家，不要在外逗留，不要和校外的人接觸。這方面男孩子的家長尤其要引起注意。我們學校有近3000名學生，林子大了自然會有一些行為習慣不好的學生在里面。他們會抽煙、喝酒、泡網吧，去KTV、打架，我們的孩子一旦加入他們這個團體，不僅僅是學習成績的問題了，那就是整個人都毀了。班內同學之間出現的沖突，我一般的處理方式是如果不是太嚴重的，我就打個電話告訴雙方父母親有這么一回事就過去了。比較嚴重的需要雙方父母到校處理的，我會打電話通知雙方父母親到校來解決。我希望父母親對待此類問題時能夠理智一些。以前我碰到過一個學生家長，他小孩被別人打的時候，他在學校都要跳起來了，恨不得在我面前就動手打對方孩子。他自己小孩打別人的時候，他倒是一副漠不關心的樣子。我覺得這樣很不好。
九、不許帶零食
我們班是不允許孩子們帶零食進學校的，初一剛進城北中學的時候放開了一段時間，就發現同學們畢竟還是孩子。有零食中抽屜中還是比較影響他們學習的，課間吃吃零食，同學之間還要相互交換，甚至上課也熬不住，總是想拿一點出來吃。這樣班級衛生也是一個難題。而且孩子們平時帶學校來吃的零食大多是校門口買的那種垃圾食品。鑒于這樣的情況，班里孩子討論決定禁止帶零食進校。中飯我們學校的伙食還是很不錯的，那么主要是早飯，我經常看到孩子們早飯就是在外面買一點隨便吃吃的。早上有四節課，而且基本上都是主課，如果家長能夠起得早一點，在家里幫孩子燒一頓熱騰騰早飯，讓孩子吃好再到學校，對孩子也是莫大的支持與鼓勵。
十、關于請假問題
我們對請假的要求基本上是做到事先請假，以往的學生中有發現孩子冒充父母請假然后逃學等現象，所以一般是要求家長親自打電話請假。這一點我們班大多數家長做得都是很好的。早上不要求孩子過早到校，基本上控制在6.40—6.50之間到校就可以了。早讀一般在6.50開始。孩子過早到校，不僅影響了睡眠時間，太早的話，值班領導和我都沒有到校，容易出現一些問題。真正能做到很早到校，而且一到校就讀書的學生是不多的，很多早到的孩子無非是在班里補或是抄家庭作業甚或是閑聊。如果是孩子7.10左右還沒有到校，我基本上要打家長電話了。所以有孩子要請假的最好是早點通知我。
十一、放學回家問題
我們的放學時間基本上在4.45左右，一般不會超過5.00。孩子都是我們的心肝寶貝，每次聽到、看到有孩子失蹤之類的消息的時候，都覺得特別的心驚膽戰。有條件的家長最好能接送一下孩子。其實我覺得接送孩子是一個特別幸福的過程。平時很忙，沒有太多的時間和孩子交流。偶爾有機會去接一次孩子，看見她驚喜的樣子，聽著她嘰嘰喳喳地講學校發生的事，也插幾句嘴發表一下我的看法，這是一件多么幸福的事。有一次，我問過班里的孩子，想不想家長來接他們，他們大多都舉手了。
我剛才說的是我花了好幾天時間整理出來的心里話，但不一定是對的。你可以對我有意見，你可以有空找我交流?？偸怯屑议L跟我說：老師，孩子放在你那里，我放心的！我只能說：我盡力。但是，實際上，我自己心里明白的。我們班有45名學生，加上隔壁我任教的班級，我一屆學生有近100人。我真的是能力和精力都有限。無法給予您的孩子更多的關注，無法給每個同學同等的輔導，也無法讓每個孩子都取得好的成績，這一點同樣是真心話。但是，作為你們而言，你們只有一兩個孩子，你們的精力可以更集中，你們可以給他們比我更多的關注與關愛。你們真的可以比我做得更好！
學校家長會教師發言稿2
尊敬的各位家長：
大家上午好!
首先，我代表全體師生向各位家長的到來表示熱烈的歡迎!您把孩子交到我們手中的那一刻，我們就深深的感覺到您對我們學校的信任和認可，在此，對這份信任我表示衷心的感謝!
一、家長會的目的和意義
我也和大家一樣，也是一個家長，感同身受，“望子成龍、望女成鳳”的心情是一樣的!家長會的最重要的意義就是更好的促進家校之間的溝通，幫助學生實現從小學到初中的平穩過渡，真正達到家校攜手共同培養孩子的目標。
我本人的做事風格和裕華中學的辦學風格是一致的，那就是“老老實實做人，踏踏實實”做事，用最真誠的態度、最樸素的語言，達到教育的目的，杜絕“假、大、空”。
二、統一思想、達成共識
樹立“家長是孩子終身老師”的思想
社會上普遍的說法是“家長是孩子第一任老師”，潛臺詞就是，我交給學校了、交給老師了，我的任務完成了，我認為這種觀念是不全面的。
為什么出現“5+2=0”的現象，是說學?；宋逄鞎r間對學生進行正面教育，一個雙休日，學生回到起點。老師教的是學問，家長教的是人品。
三、“考上理想高中”是我們的奮斗目標
三年初中學習，學校、家長、孩子，我們只有一個目標，那就是考上理想高中!有人說我太直白，有人說我不搞素質教育，有人說我不與時俱進，有人說我教出來的都是書呆子。
不是我不搞素質教育，不是我不和國際接軌，而是在目前“中考、高考”的指揮棒下，我想成績還是硬道理，初一要抓基礎，尤其是“語文、數學、英語”，得三科者得天下!這條主線不能放棄，在此主線上，開展有必要得課外活動，拓展孩子發展空間，深挖據孩子特長，我認為這才是目前初中教育的主導思想。
那么今天所在的家長，從報名的那一刻，就是認可我們這個觀念的，俗話說“道不同不與為謀”，只有我們達成一致目標，孩子才會有前進的方向!
四、密切配合學校
勤聯系、勤溝通，不但和班主任聯系，還要和任課老師聯系。多了解孩子，不但了解成績，還要了解孩子在校的表現，心理活動。有問題正面提出，不要背地發牢騷。
五、給家長提出要求
要求不多，就一句話，概括為兩個字：愛心!用愛陪伴孩子成長，用心傾聽孩子聲音。
千言萬語匯成一句話，用愛心教育孩子，要“智”愛孩子，不要“溺愛”，首先要關心的不是孩子學習，而是如何“做人”。
家長朋友們，孩子的成長只有一次，與他們一起成長是責任也是幸福。衷心的祝愿各位做的家長，做孩子的好朋友，和孩子一起成長，分享快樂，分享幸福。
最后，再次感謝您對我校的信任和支持，以后常聯系，共同教育好孩子!
謝謝!
學校家長會教師發言稿3
各位家長：
大家上午好!
很高興和大家見面了!我是八年十班的數學老師。首先非常感謝大家從百忙之中抽時間出席本次家長會，有些家長可能路途還比較遠。我想咱們家長參加這次會議的主要目的不外乎兩個：一是了解自己孩子在校表現，二是了解孩子的學習情況。作為數學老師，接下來我主要就學生的數學學習情況跟各位家長說一說。
第一次月考剛剛結束，我簡單的說說這次考試的成績。此次考試試卷滿分是120分，參考人數 人，最高分 分，平均分 分，及格 人。 開學一個多月了，結合一個多月以來學生的表現和此次月考成績，我對咱們班同學有了初步的了解，并進行簡要的分析：
首先在這里我要重點表揚以下幾位同學： 。這幾位同學上課學習效率較高，能夠積極思考，并且在此次月考中取得了不錯的成績，當然也存在著一些不足，仍然有很大的進步空間，我期待他們以后更出色的表現。
同時我也發現大部分學生還存在著以下幾點共性的問題：
1、很多學生還沒有養成獨立自主的學習習慣，現在已經是八年級了，馬上面臨九年級中考，是一個非常關鍵的環節，在此要提醒各位家長注意。
小學生家長會優秀學生家長代表發言稿
大家好：
我是李xx的媽媽，首先很感謝蔡老師提供了這樣一個平臺讓我在這里發言，也很感謝我的孩子給我這樣一次機會讓我可以贊賞他。
昨天李xx回家給我說老師要我在家長會發言，說真的一開始我拒絕了他，我覺得我沒有什么好的教育方法可以來傳授大家，說大了怕大家說我在炫耀，說小了怕大家說我過分謙虛。在他的堅持下，我今天還是站在了這里，和大家一起聊聊孩子的教育，說說我家的李xx.
孩子告訴我今天老師要我談談學習的自覺性和責任感的培養。我直到現在還想不好要怎樣來說。這個學期，蔡老師見到我就說李則辰學習越來越穩定，人越來越懂事，越來越有責任感，我很高興我家有兒初長成。因為在孩子的教育上，我們家很單一，不復雜。孩子的爸爸常年在克拉瑪依工作，孩子和他在一起相聚的日子一年不超過一個月，我們家就只有我和兩個兒子每天生活在一起。我工作繁忙，下班回家后除了做飯，打掃，基本上就沒有很多時間輔導孩子學習，但孩子在學習上都很自覺，放學回家一定首先完成作業，這也是我在孩子讀一年級的時候就堅決要求他們做到的一件事，在孩子學習的時候，我們家是不準有電視機的聲音，不準有
聊天的聲音，學習氛圍非常好。其次從小就培養他們閱讀，我記得我以前也聊過我是怎樣培養孩子的閱讀興趣的，我從孩子很小就開始每天睡前講故事直到他們可以獨立閱讀，因為我覺得喜歡看書的孩子，課外知識一定豐富，心容易靜，注意力容易集中，領悟力也會提高。李則辰現在每天都離不開課外書，只要有時間，他就在看書，甚至上廁所帶本書，導致他每次上廁所，我都要到廁所里沒收他的書。喜歡閱讀使李則辰的作文水平迅速提高，我記得暑假的時候，他還自己著手寫起了童話小說，讓我驚嘆不已！當然因為功底薄弱，草草收場。再有就是學會學習，記得李則辰曾經問過我上課記筆記一事，他說是把老師說的每一句都記下來，還是有選擇的把老師說的話記下來，還是將黑板上老師寫的都記下來。我問他是怎樣想的，他說他認為是選擇性的把老師說的重點記下來，我覺得很對，說明孩子已經知道該怎樣學習。
其實，說道學習自覺性的培養，我個人認為讓孩子覺得學習是快樂的一件事，孩子自然而然就會自覺地學習了。可是快樂的學習又談何容易??！這就是我們家長自己要思考的問題了。
再說責任感的培養，可能也是由于孩子的爸爸不在身邊，個兒子很小就開始分擔家里的一份責任，特別是李則辰，他每天幫我檢查門窗是否關好，電燈有沒有關好，插頭有沒有拔掉。而且非常節約，每當看見自己想要買的任何一樣東西，他都是先看價格，覺得貴的話，他絕對不會要我買下來，他自己也存了很多零用錢，每次學校組織郊游他都是自己出錢，幾乎不會向我拿錢。家人和朋友的生日，他們都用本子記下來，用自己的零花錢買禮物，表達心意。這一點，我真的很自豪，李則辰確實就是這樣一個有責任心的孩子。一說到自己的孩子，我難免有點自夸了，請大家見諒！每個孩子的個體差異不同，家庭的教育方法也就會不同。就像種花草樹木一樣，只有認識花草樹木的特點，區別不同情況予以施肥，澆水和培養，才會鮮花茂盛，樹木成蔭。謝謝大家！
最后，我要說的是我對孩子教育上除了天天鼓勵他，按時給他做飯等從來沒有過多的關注過孩子，我十分愧疚，但是我的兒子能有今天的成績和兩位老師的關愛和教導是離不開的。孩子經常對我說我的兩個老師經常叫我"寶貝"還輕輕撫摸我的頭。每當聽他這樣說，我的眼淚就忍不住要留下來。蔡老師和姚老師把學生當做自己的孩子一樣對待。我在此對各位老師以及所有的任課老師道一聲："謝謝你！"希望在你們的教導下我的孩子能和其他小朋友一樣自信、自立、自強，健康成長。
發言人：xx
家長會優秀學生家長代表發言稿
各位家長朋友們：
大家好！
老師安排我在這里發言，與大家交流一下教育孩子的心得。當老師交給我這個任務的時候，我心里是甜蜜的，可孩子福豪之所以能在學習上有所進步，讓他成為老師和同學們眼中的好學生、好同學，這卻首先歸功于辛勤園丁—學校老師們的精心呵護與悉心培養的結果。在此，我從心底里，首先向老師表示誠摯的敬意和衷心的感謝！當然，家長我恰當的教育方式和孩子他自身聰慧肯學也是一個主要的因素。福豪的學習進步表現，當家長的我，心里自然是欣慰的。但事實上我也慚愧，跟好多家長相比，我覺得自己為孩子做的并不算多，也不能全面總結教育方法的對與錯。而今天的家長會則是大家經驗交流會，也是我學習的好機會。所以，我在這里只是談點不成熟的心得，希望與大家一起探討。
一、消除家庭教育中的幾種誤區
很多時候，在跟老師朋友們聊起教育孩子的話題時，相信也會有很多家長會說，不要給孩子設定太多的目標，不要設想靠孩子的成材給我們帶來榮耀，培養孩子一個健康的體魄和一個健全的人格，讓孩子健康自然、快樂普通地成長。但在事實上，我們許多家長包括我自己，總會自覺不自覺的要求孩子學習成績拿第一，幻想孩子以后出類拔萃。因此，也常常能看見以下的一些教育誤區：比如對孩子滿懷期望，舍得投入時間、精力和金錢，但卻無視孩子身心發展規律、特點和需要，拔苗助長、壓抑孩子個性健康成長的現象；比如關注子女的知識、智力與成績，但對培養良好的品德行為、學習態度習慣重視不夠的現象；比如關心子女的身體健康，對心理健康的認識與指導不足等等。
對此，我覺得適當的看一些育兒書籍還是非常有必要的，從我自己的閱讀經驗來看，得大致可以分為三類書：第一類是關于兒童心理學的，我覺得這方面的知識是我們做為家長必需了解的，掌握孩子的心理，學習關于小學生言語的發展、注意的特點和培養、認知情感意志的發展等等，對孩子正常人格的培育和良好習慣的養成有著事半功倍的作用。我去年在孩子上學前一段時間，在書店淘了本《小學生心理學》，有空時翻翻看看，了解了解關于"遺傳、環境和教育在心理發展上的作用"、"學習成為小學生的主導活動"等等相關知識，比如書中告訴我們小學生思維發展一二年級為一個階段，三四年級為一個階段，到五年級時另一階段，四五年級之間有一個思維發展的加速期，我們據此可以結合孩子的心智發育給予相應的教育；第二類是關于教育理念的，比如《好媽媽勝過好老師》等育兒書籍，有很多教育理念值得我們借鑒學習，但這類書我覺得只能僅僅是當作教育的一種參考，不能跟風，小時候我們父母輩給我們的是棍棒教育，而現在到處都在說"孩子你真棒！"其實，任何事情都要掌握一個度，教育尤是，但也不可一味的夸贊，我們要根據孩子的性格特征掌握好表揚和批評的度，因此，諸如此類的書僅能當作自己對孩子教育的一個參考，絕不可盲目模仿；第三類是關于心靈溝通的，比如可以在網上搜看一些自己喜歡的教育博客，又或者一些父母與子女之間的溫馨文字，比如《傅雷家書》，比如楊絳的《我們仨》，又比如前段時間剛看的一本《我想遇見你的人生》，這是一個做為父親給女兒愛的書寫，里面有關于音樂、生活、閱讀、旅游里的大小事，訴說著熱情、包容、自尊、夢想的寬闊景致，點滴絮語，情懷足跡，教育無處不在，至所以看些這樣的書籍，是因為覺得這些都是可以能從這些柔韌至情的文字中，細細咀嚼伴隨孩子成長的處世信念與美好價值。
二、以自身的良好習慣引導孩子的習慣養成
一是培養良好的作息時間。上一個學期，我最值得自夸的是我們陪著福豪一起執行著良好的生活作息。因為我是做服裝生意的，基本上能做到生活比較有規律，遇到生意上的一些應酬和加班，我也總是盡可能避開，做到保證陪伴福豪按時生活作息。即便有特殊情況，就讓他二姨陪伴或強調他按時作息的自覺習慣。早上我親自早起給孩子做好早餐，送孩子上學，下午下班回家，孩子已經在他二姨的陪伴下把作業完成，我不管回家早晚，每天都要仔細翻翻看看她的書包書本的，看看他當天學習的內容，檢查檢查她當天的作業情況，吃完晚飯后，我陪孩子一般都去小公園玩，在那里她自己跟小朋友們跑跑跳跳，爬爬單杠，做做游戲，到七點半左右準時回家，給孩子泡杯牛奶，再陪孩子洗漱泡腳半小時，八時左右準時上床，在床上各自看書，或者一起讀書，八時半左右準時睡覺。按照這樣的作息時間，要求家長也放棄很多自己的娛樂聚會，但是形成習慣后，享受在家陪伴孩子的過程中，會帶給你很多的快樂。當然，偶爾在雙休日或節假日破例一下，甚至也帶孩子去K歌、電影也是有益無害的。除了良好的作息時間，還要讓孩子自己收拾書包、自己穿衣服，學會生活自理，從小承擔一部分家務，比如倒垃圾、掃地等。孩子對生活有了責任感后自然就會對學習有責任感，并且懂得照顧人，會受到同學的歡迎。
二是培養良好的學習習慣。良好的學習習慣包特孩子對學習的興趣、注意力集中、完成作業后要認真檢查一遍、每天對學習進行預復習等等，但今天我特別想談的是培養孩子的閱讀習慣，這是我很想跟各位家長一起溝通的一個話題，那是因為雖然去百度里搜索一下"如何培養孩子良好的閱讀習慣"可以有300多萬個答案，但我也還沒能讓福豪現在就顯現出愛閱讀品性特征，我自己對福豪理想的教育是"讀萬卷書行萬里路",培養孩子廣泛的閱讀興趣和帶孩子在旅行中開闊視野豐富情操，對福豪理想氣質的想像是個聰慧活潑能在閱讀中尋找快樂的知性俊男。呵呵，別笑話啊，但如前面所說的，福豪能自由安排的也就是晚飯后的那一個半小時，而這段時間他基本是去小操場跑跳玩樂為主，思量再三，我覺得還是沒必要剝奪孩子這點快樂的玩樂時間，而福豪的品性氣質也不一定就要按著我的理想去發展，還是要讓他自然成長。至于要求孩子有良好的閱讀習慣不能急也不必急，我現在只是在家中盡量自己多閱讀，盡量營造閱讀的氣氛，在睡前的那半個小時，盡量以自己的閱讀習慣來培養孩子的閱讀養成。
三是培養良好品德習慣。道德情操的好與壞會直接影響孩子的一生，因此我不僅從口頭上教育孩子要尊敬師長，團結同學，助人為樂，學會感恩，同時在日常生活中也以身作則，當孩子的榜樣。比如一家人一起圍著吃飯，身為家長，我們自己主動地給爺爺奶奶等長輩夾菜盛飯，說些溫暖的話，平時的這些小細節一定能影響到孩子的行為舉止。家庭教育靠的不是言教，而是靠身教，讓孩子做到的，做家長的首先自己要做到，想要把孩子培養成懂禮貌，有愛心的好孩子，作為父母就應該多注意自己的言行，做好的示范，讓孩子從小生活在愛與被愛的世界里。另外我們也要了解自己的孩子的性格特征，善用孩子的視角和心理，去理解孩子引導孩子，比如我們福豪是個特別乖巧懂事的男孩，但同樣因為乖巧反而就容易聽不得批評受不得挫折，也因為乖巧使他的規則性較強而創造力可能就會較弱，因此，我就要想辦法盡量發掘他自信心和表現力的培養，適當的給予挫折教育。而對于那些我們說"很疲很鬧"的孩子，我們也要相信他的想像力和創造力一定很豐富，適當的給予鼓勵，耐心的給予自制力的教育，切不可苦口婆心、費盡心機的說教，有的時候，或許你會急得咬牙切齒："你怎么就是不肯聽我的呢，我是為了你好??！"我們認為道理說得很透了，孩子卻不一定會領情或買帳，那是因為孩子認知世界的標準和方法跟我們大人是完全不同的，跟孩子溝通是一門大學問呢。
三、正確鼓勵孩子，相信孩子
對孩子要鼓勵，但不要過度的表揚，學習中的挫折就是對孩子最好的經歷。作為父母并不是給孩子創造很好的條件，讓孩子生活在安樂窩中，而是要做孩子背后的一只推手，給孩子以安全感，信任感，相信孩子自己能夠處理好自己的事情！
四、積極配合學校的教育計劃
孩子在我們身邊的時間并不多，仔細算算也就是到小學畢業這么幾年了，所以我們一定要在小學階段盡好自己對子女成長的教育責任，積極配合學校的教育計劃。
要配合學校，就要先了解學校對學生的要求。何老師非常認真負責，學校對學生的要求，何老師每天都會用校訊通給我們家長發短信，還經常給我們寄寫給家長的信，我覺得我們一定要把老師傳達給我們的信息認真接收，并用自己的方法給予積極配合。比如老師布置孩子每天背一首名家兒歌，如何讓孩子覺得背誦是種樂趣而不是個苦惱的任務呢，我總是會用非?？鋸埖谋砬楣室夂秃⒆哟蛸€，賭誰背得快誰學得好，剛開始時，用游戲的方式和孩子約定來比賽，兩個人都背一次，按下秒表看背誦的時間，我會故意背不出來，讓孩子贏，滿足孩子的好勝心，再接著有時也想辦法讓xx孩子輸，培養孩子的求勝心，慢慢的，我們一下班回家，孩子就主動的拉住我們，要跟我們比賽背誦，她老早就偷偷的趁我們還沒下班的時候把兒歌給背熟了，等著贏我們呢，呵呵，這樣也培養了孩子學習的自覺性。再比如老師在給家中的信中要求孩子熟練的掌握20內的加減法運算，我們也積極配合時時處處用游戲的方法給孩子訓練加減運算，比如一起去超市時，我給孩子10元零錢，讓她自己挑選東西計算價格，這對培養孩子的計算能力有很大的提高。再比如老師在放寒假給家長的信中有要求帶孩子參加社會實踐活動，我也認真的帶孩子去參加了一次春節前組織去送溫暖的社會活動；要求培養孩子養成寫日記的習慣，我先是去書店給孩子買了本《小P妞日記》，故意扔在家里引起孩子自己去看，看了后引導他有自己想寫日記的愿望，接著陪孩子去挑了本漂亮的本子，告訴他可以把自己覺得有趣的事記在這個漂亮的本子上，今年孩子也寫了一些所謂的日記，雖然每篇都寫得很稚嫩，但我覺得這是個好的開端。
另外，要做到正確配合，家長還要和老師密切聯系，向孩子的同學、老師及時了解孩子在學校的表現，和老師討論孩子的教育問題，虛心聽取老師對家庭配合教育問題的意見和要求，并在家庭中配合落實。平時，孩子在家里發生的問題，也要及時和老師取得聯系，架好溝通的橋梁，及時交換意見，以便學校、家庭配合教育。
和孩子相處，不是一件容易的事，也不是一時半會兒就能完全達到我們想要的效果，但只要我們先審視自己，內觀我們自己，從自身找原因，有所改變并付諸行動，付出而不求回報不問結果，奇跡就會發生！
因為只一個中午的時間，我把自己一些不是很成熟的心得體會整理分享給大家，不妥之處敬請朋友們原諒和修正。您可以根據自己孩子的特點參照取舍，希望能起到拋磚引玉的作用，使我們更好地與孩子相處，和孩子一起成長！（成長是每個年齡段的人都要面對的）
一、理念：孝順的孩子錯不了
這是我們教育孩子的根本，是家長朋友應抱有的最最根本的理念，是其他后面理念的前提，一個家庭的根基，就像大樹的根部一樣，如果我們的根部出了問題，這棵樹就不可能枝繁葉茂，更不會結出甜美的果實。
對于我們每個家庭，老人就是我們的根，我們是枝干，孩子是花和果，我們應將養分施與根部，而不是花和果 。
具體做法：除平時對老人關愛之外，我和爸爸生日時，給雙方老人買東西或專門陪他們吃飯或嘮家常。
老人每次說的家常事都差不多，但每次都像第一次聽到一樣，適時配合他們：“當時是這樣呀”“你真是不容易呀”“要不是你的堅強和忍耐哪有我們現在的一大家人呀”“你可是咱家的功臣呀”等語言和表情的配合，這樣老人有什么心里話就能說出來。
請牢牢記?。何覀兪窃?，孩子是復印件，我們怎樣對待老人，孩子就會怎樣對待我們。
我總認為，孝順的孩子一定錯不了，一個不懂得孝順的孩子，成績再好也是無源之水，不懂得孝順的孩子成績越好會越看不起父母。話說回來，孝順的孩子成績不會差到哪兒，有時只是時間問題而已。
二、理念：在孩子面前，只做父母，不做老師，讓孩子自己的路自己走
上天給我們的角色就是父母，我們要和老師的角色區分開（家長往往因為閱歷的原因，喜歡給孩子當老師），在學校老師該做的工作都做的很充分了，回到家我們就少指點，多交流，這樣放下身段，孩子會和我們暢所欲言；在適當的時候向孩子示弱，孩子會更加自信。
具體做法：每周認真聽孩子說
您可以找合適的時間和孩子交流，我是每周五接到孩子時就自然開始了，當孩子說到班級、寢室、老師、同學或自己的事情時，傾聽，注意傾聽，當聽到高興事時隨他高興，當聽到我們認為不很好的事情時，不要驚訝，更不可無端打斷說：“你怎么可以這樣呀”“你這樣做別人會怎么想”等等類似的批評或打斷性的評價，這樣一方面我們聽不到完整的前因后果，更重要的是孩子失去了與你交流的欲望，再問什么也問不出來了，久而久之，孩子和你就沒話可說了，因為你只會指點，不會傾聽，您可以適當地應和說：“哦，這樣呀”“那后來呢”“你當時怎么想的”“你考慮的真周到呀”“你能幫助別人了呀”“你開導他了呀”，這些語言有利于鼓勵和激發孩子跟你分享他的所見所聞所思所想。
陪伴并傾聽，對于孩子和家長都很重要，它讓孩子體會到父母的理解和關愛，讓家長看到孩子的成長，體味到孩子對您無條件的信任并品嘗到天倫之樂。
三、理念：媽媽要適時樹立“爸爸”的“形象”
這一點是專門分享給各位媽媽們的，也是我們容易忽視的問題。面對不如意，當媽媽的我們經常無意間會發牢騷說：“都怪你爸爸，天天忙忙忙，也不管我們。”這樣爸爸的形象就樹立不起來了。
英國著名文學家哈伯特說過：“一個父親勝過100個校長”，我國教育專家也有過類似的論斷：教育孩子，10個媽媽基本上9個一樣，但10個爸爸有10個不同的方式。所以父親的形象和影響對孩子至關重要。對孩子而言，身邊的榜樣例子也最直觀，看得見摸得著。
具體做法：
1、 適時當著孩子的面肯定和贊揚爸爸。（一般情況下）
2、 告訴孩子他沒看到或他不知道的爸爸的情況。（當孩子誤解爸爸時，因為大多數爸爸不善言語解釋）
當然，爸爸也要適時在孩子面前體諒媽媽，共同做家務，稱贊媽媽操持家務的不易。之所以單獨說要樹立“爸爸”的形象，是因為這個年齡段的孩子一般對媽媽都還較理解，比較偏向媽媽，所以需要我們做媽媽的專門有意識地培養孩子與爸爸的關系，因為樹立父親的形象可以讓孩子更開闊大氣，看全 面。
四、理念：給孩子充分的信任，不只是口頭上的信任
我們對孩子的信任會激發孩子的內動力，讓孩子的自信心迸發出來。
具體做法：周末若孩子一個人在家時，讓他自己安排時間。
當孩子安排得好時，予以肯定，肯定時要言之有物。如：“你能集中時間在1個半小時內把語文作業全部搞定，不錯呀，你為你自己節省了半個多小時，效率高！”
五、理念：不要以分數來區分對待孩子
不要讓孩子覺得我們只關心分數，作為家長，不要讓急功近利只看眼前的社會通病用在孩子身上，還有一些家長因為孩子考得不好，惡言相加，惡棍相向；考得好就承諾孩子買這買那，這樣孩子和我們的關系是建立在分數和物質上而非親情之上，這樣的關系不會真正的親密，這樣的相處不會真正的愉悅。
具體做法：作為學生，分數不能回避，但要讓孩子明白考得好與不好是他作為學生應該自己面對和考慮的事情，考得好與不好都是過去式，考得好是方法方向狀態和努力對了，考得不好就在這些方面分析原因進而改進。
六、理念：讓孩子看到你的成長，家長不能固步自封
善于學習的家長會潛移默化地影響孩子，你不用在孩子面前炫耀自己的努力和進步，孩子能感覺得到，“心有靈犀”就是這個道理，在心理學中，孩子和父母的感應因為血脈的緣故而異常突出，我試過很多次，當我煩躁時，孩子也不順眼，他會容易出錯；當我平靜又專心地做事時，孩子不用你去要求，他自然也會平靜認真地做自己的事，每當這時，我都會情不自禁地給自己一個會心的微笑。
具體做法：
1、少看電腦，少玩游戲或不玩游戲，把時間用在更值得的地方，比如健身和學習（可以是自己專業內的，也可以是自己感興趣的專業以外的）。
2、每年給自己制定一個目標并去踐行實現。
七、理念：家長認真對待老師專門交代的事情
讓孩子看到你的努力，他就不會拿老師的話當耳旁風。
具體做法：當老師打電話或發短信讓家長為了班級和孩子們做一些事情時，認真對待，盡自己最大的努力去做。
實例：
1、小學三年級班主任老師讓家長做《成長紀綠冊》
我熬夜做了一周，沒有告訴孩子我熬夜了，但有一天晚上半夜，孩子起夜上廁所，看到我屋內還有燈光，當他輕輕撥開房門看到我認真地剪貼照片時，那一刻就定格在他的記憶中了，孩子當時就感動地說：“媽媽，謝謝你，原來你每天等我睡著后繼續在為我做記錄冊呀，快睡吧媽媽！”說著就緊緊地抱著我了。后來當孩子將記錄冊交給老師時，老師驚呆了，因為其他家長最多的做了十幾頁，一般是三四頁，還有的家長根本沒做，而我做了182頁，校長說：“他當了十幾年的校長，每年都布置這個作業，但從沒見過做成這樣的。”后來在全校和金水區里展覽，也因為此，不知哪個外班的家長看到了，她是電臺的，打電話邀請我做特約嘉賓主持，在那一年的元旦期間做了一期現場連線的親子教育節目，孩子特別開心感動，自然和我更親密。
2、去年，上初中軍訓后老師讓家長給孩子寫一封信
我先用鉛筆打草稿，修改后一筆一畫用正楷抄寫，我真的不是把這件事當負擔或任務來看，而是從內心想和孩子真心交流，傳達我的理念、祝福和希望，于是有了這封三方面12頁的書信。
3、這次期中考試家長會的現場分享
頭一天也就是周四，班主任老師就給我發了邀請短信了，但因那個手機平時不怎么用，所以沒看到， 周五上午10:20看到了，而家長會是當天下午3:20，也就是：我必須在2點出門前準備好，于是趕緊放下手里的活兒，想著怎么和家長交流，我想純理論沒什么意思，就想到先念給孩子寫的信，（為了咱們的孩子們好，我愿意把和孩子私密信件和大家分享）然后再總結幾點理念和做法，這樣可操作性更強一些，于是找出去年寫給孩子的這封信，再總結、打稿、調整、定稿出這個九點理念和做法的分享手稿。
八、理念：讓孩子明白，精神的富足是物質無法替代和超越物質的。
在這個浮躁的當今社會，如果我們不給孩子傳達這個理念，那就太可悲了。
具體做法：
1、寫信
（1）這是與孩子深層溝通的最好方法。
（2）有些無法當面說或當面說不合適的話可以書面表達，效果更好。
（3）書信可以保存，孩子看信時幸福感提升，可以感知到精神的力量。
2、寫愛心卡，傳遞正能量。
3、常懷感恩
（1）父母常感恩，以身作則永遠大于簡單說教和命令。
（2）重要的日子飯前感恩。
（3）不順時感恩。（如堵車時不抱怨，看看路兩邊的變化、聊天或聽舒緩的音樂放松）
4、夫妻恩愛和睦，孩子性格開朗陽光。
世界上沒有一個十全十美的人，更沒有十全十美的婚姻，茫茫人海走到一起就是獨一無二的緣分，多找對方的優點， 多感恩對方，給孩子創造一個相對溫暖和諧的家庭氛圍，適當在孩子面前表達對配偶的愛，讓孩子感到父母和睦溫馨，不但有利于孩子心智的健康成長還會影響到他們未來對婚姻的態度和質量。
5、父母無私幫助他人，孩子也會替他人著想。
（1）把上網的時間,一周擠出一點時間去孤兒院或敬老院。
（2）平時生活中的點點滴滴，隨手而為。如在上電梯時幫正在奔跑的陌生人摁下延時開門，與人方便隨處可為。
6、擁抱孩子，相互傳遞關愛和贊許的能量。
7、給孩子具體可行的有幫助的做法。（如考前深呼吸，做肢體的左右交叉運動有利于左右腦回路的鏈接，頭腦更清醒）
九、理念：無為而治
這是終極目標，以上所有的努力都是幫助孩子心智的成長，最后達到這個目標，我也正在努力嘗試中。
說到無為而治，好多人會認為是大撒把不管了，其實不是，不是真的什么也不做，而是讓孩子覺得你不是刻意在管他；不是不管，是更高層次的關愛。
具體做法：適當關注，讓孩子明白父母有父母的事，他自己要為自己負責，每個人的職責不一樣，各司其職，需要幫助時互相幫助，但能自己做的就不麻煩別人，這樣也說明他自己努力了，能力增強了。
總結：認真而不較真 心里關心 嘴上祝福 行動配合 結果看淡
激發孩子內動力
總之，和孩子在一起，我們在愛的前提下自然相處，孩子在心服的前提下一定信服。
關鍵詞：明仁天皇；“生前退位”；象征天皇
中圖分類號：K313.5文獻標識碼：A文章編號：1004-2458（2016）06-0015-06
DOI：10.14156/ki.rbwtyj.2016.06.003
戰后，美國出于各方政治利益的權衡，保留了天皇制。戰后的天皇雖然失去了軍政大權和“神”的地位，但依然被國民視為國家的精神支柱與傳統文化的象征。明仁天皇即位28年來，深受國民愛戴，獲得了“開明”“親民”的贊譽。近日，由于健康等方面的原因，明仁天皇提出了“生前退位”的意愿，引發了社會各界的熱議。文章從明仁的成長經歷入手，通過解讀“退位聲明”，分析明仁天皇意欲“生前退位”的主要原因及面臨的困難。
一、明仁的成長經歷與皇室新形象的塑造
明仁是昭和天皇之子。昭和天皇結婚之后，皇后良子接連生下4個女孩，引起皇室的后嗣危機。1933年12月23日，明仁的出生，日本上下舉國同慶。昭和天皇給他命名為“繼宮明仁”，繼宮為號，明仁為名。這個名字既出自于明治天皇頒布的《大教宣布之詔》中“宣明治教，以宣揚惟神之大道也”，也包含了中國典籍《周易》中“明兩作離，大人以繼明照于四方”的含義。1937年3月29日，3歲零3個月的明仁離開了雙親，移居東宮御所居住。按照規定，明仁只能在每周的星期日返回皇宮看望自己的父母。
明仁成長的時代，正是日本法西斯一步步走上對外侵略道路的時期。他的少年時代便是在戰亂中度過的。1944年，明仁和許多小學生一樣，被疏散到心鞠厝展饈卸惚苷鉸搖1945年11月7日，明仁從日光返回東京，但仍同戰前一樣，只能在每個星期日前往皇宮探望父母。對明仁長期與父母分居，只能在侍從的陪伴下學習生活，學校的一些老師認為太不近人情，明仁“太可憐了”。1946年至1950年，昭和天皇遵從“學習西洋思想和習慣”的方針，聘請美國著名兒童文學家伊麗莎白?維寧當明仁的家庭教師。1956年3月，明仁從學習院大學經濟學院畢業。受西方教育的影響，明仁向往自由與民主，年少時經常說要追求理想的天皇形象。在婚姻上，敢于觸犯日本皇家“萬世一系的血統”禁忌，堅持娶平民為妻，國民因此稱他為“庶民皇太子”。
1989年1月7日，昭和天皇病逝，明仁皇太子繼位，成為日本第125代天皇，改年號為“平成”。平成典出中國《史記?五帝本紀》及《書經?大禹謨》“內平外成”“地平天成”二語，表示國內外、天地間均和平興旺，充滿吉祥。1990年11月12日，明仁天皇和美智子皇后在皇宮舉行即位典禮，正式登基。
明仁天皇繼承皇位后，一直積極承擔國家公務。即位28年來，在國事行為上，共簽署了內閣提交的上奏文書2.9萬件，任免官吏2532人，接見外國元首、皇室、外國大使、公使1384次，舉行宮中祭祀820次，國內訪問2080次[1]。并且，對全國47個都道府縣都進行了視察。從1991年的云仙?普賢岳火山噴發，到1995年的阪神大地震，再到2011年的東日本大地震，每當發生重大災害，明仁天皇夫婦都會親臨現場，悼唁死難者，慰問災民，鼓勵救援人員。明仁天皇攜皇后每年都會出席日本學士院獎、日本藝術院獎、日本國際獎、國際生物學獎等頒獎典禮并致辭。
明仁天皇還積極參加各種文化體育活動。如1998年2月，明仁天皇作為長野冬奧會名譽總裁與皇后一起出席開幕式和閉幕式，并觀看體育比賽。2005年明仁天皇夫婦參觀愛知世博會，受到各國展館的歡迎，并在中國駐日本大使的陪同下參觀了中國館。
此外，明仁天皇還積極開展了新的皇室外交。特別是對二戰中受到日本侵略的亞洲各國展開“慰靈之旅”。1992年10月23日至28日，明仁天皇夫婦訪問中國。關于中日戰爭，天皇談到，“在兩國關系悠久的歷史上，曾經有一段我國給中國國民帶來深重苦難的不幸時期。我對此深感痛心。”[2]明仁天皇的發言有利于中日友好關系的發展，也有利于改善日本在國際社會的形象。
在對待日本對外侵略歷史的態度上，明仁天皇與其父昭和天皇不同，他并沒有逃避、否認日本的戰爭行為。明仁天皇曾多次公開表示“深刻反省”戰爭，拒絕參拜靖國神社。
明仁天皇即位28年來，向世界各國展示了日本皇室的形象，體現了天皇及皇室在國內外的重要地位和影響力。
二、“退位聲明”的發表與解讀
2016年7月13日，日本NHK電視臺報道宮內廳有關人員透露82歲的明仁天皇有意“生前退位”，并已向皇后和皇太子表明了該意愿。消息一出，立刻遭到宮內廳次長山本信一郎的全面否定。然而，8月8日下午三點，日本宮內廳公開發表了明仁天皇關于“作為象征天皇的公務”的電視講話。視頻是8月7日晚間在天皇的住所錄制，長約11分鐘。明仁天皇非常坦誠地講述了即位28年來對象征天皇制的理解和自己的心境。以往，天皇的想法是在每年12月生日時以回答宮內記者提問的方式表達，像這次這樣直接向國民表達自己的想法是史無前例的。解讀明仁天皇的講話，主要包含以下要點：
第一，由于年逾八十，身體健康每況愈下，難以全身心的履行象征天皇的公務，故需思考更為恰當的方式。明仁天皇表示：“自己幾年前兩次接受外科手術，加上因高齡體力減退，于是開始思考，當出現難以像以往那樣履行繁重公務時，應當如何安置自身，對國家、對國民，以及對身后的皇族而言才是適當的方式”[3]。
第二，即位以來，一直在摸索憲法下象征天皇的理想狀態。明仁天皇回顧了即位28年來，訪問日本各地，“心懷國民、為國民祈愿，得到人們深深的信賴和敬愛而感到非常幸?！盵3]。他認為，作為天皇應將祈愿國民的安寧和幸福放在首位，傾聽他們的心聲，體察他們的心情。因此，造訪日本各地、特別是偏遠地區及島嶼之旅，作為天皇的象征非常重要。
第三，對減少國事和象征天皇公務的方式以及實行攝政的方式予以否定，希望以“生前退位”的方式解決。明仁天皇明確的指出，“伴隨天皇趨于高齡的應對方式，無限縮小國事行為及作為象征天皇的行為或許很難。”雖然相比退位，讓皇太子攝政更為簡單，但明仁天皇表示“即使是這樣，天皇持續不能充分履行理應完成的公務，直到生命終結其作為天皇的身份始終不會改變”[3]。換句話說，明仁天皇認為攝政始終不能真正替代天皇，不是解決問題的方法。
第四，希望避免因天皇身體嚴重不佳及繁瑣殯葬儀式等給社會、國民帶來各種影響，減輕皇族家人的負擔。多年前，明仁天皇就提出要簡化葬禮，實施火葬。這次講話更明確指出：“當天皇健康狀態嚴重不佳時，如以前曾出現的那樣，有可能導致社會停滯、給國民的生活也帶來各種影響。而且作為至今為止的皇室慣例，天皇過世之后，連日舉行的隆重殯葬儀式將持續近兩個月，之后與喪葬有關的儀式會長達一年。這一系列儀式及與新時代相關的各種事項同時進行，因此與之相關的人們，尤其是天皇的家人不得已將處于非常艱難的狀況?！盵3]希望能避免這樣的事態。
據相關人員介紹，明仁天皇在準備發言稿時，原本準備加入非常強烈的退位意向。但由于憲法禁止天皇發表政治性言論，于是在不抵觸憲法的范圍內進行了最大限度的調整。只是強調這次講話是作為“個人的想法”，暗示未來要“生前退位”，將天皇之位傳給皇太子。講話最后，明仁天皇衷心祈愿今后皇室能繼續與國民同在、攜手共筑這個國家的未來，并且天皇的象征性職責永不中斷、穩定維持下去，懇切希望能夠得到國民的理解。
三、天皇希望“生前退位”原因
明仁天皇的“退位聲明”對日本國民是個不小的震動，一些民眾認為其影響程度不亞于戰后昭和天皇的《人間宣言》。明仁天皇為何要“生前退位”呢？雖然現在各界眾說紛紜，但筆者認為主要原因包括以下幾方面。
第一，高齡化帶來的身體健康問題是明仁天皇意欲“生前退位”的首要原因。明仁天皇在2003年和2012年先后做了前列腺癌的摘除手術和心臟搭橋手術，最近還被診斷出有阿爾茨海默病即俗稱老年性癡呆的早期癥狀，因此很難再堅持完成日常的公務活動。在天皇82歲生日前夕的記者見面會上，明仁曾感慨“越來越感受到自己年事已高”，對此前在全國戰歿者追悼儀式上講話曾出現差錯一事一直縈繞于心。宮內廳考慮到天皇的身體，近年來一直在不斷減少公務。對此明仁天皇的心情非常復雜，他曾在記者會上說：“減輕負擔，必須要根據公平的原則，故應充分考慮。”[4]2013年12月，明仁天皇表示“雖然年紀大了，但還是要盡全力發揮作用?！蓖瑫r，也強調“希望讓年輕一代來接替自己訪問學校、養老院等”。從2015年開始，皇太子夫婦和秋筱宮夫婦接替了訪問學校、養老院的公務。2016年2月至3月，明仁天皇因患流感靜養，之后取消了在皇宮接受致敬的“晉謁”等部分公務。據宮內廳人員講，明仁天皇認為“必須要做完所有該做的公務”，減少公務的話，會影響天皇的地位和作用[4]。身為天皇就必須履行好憲法所規定的象征職責，“所有的公務都很重要，沒有一個是浪費的”，因此，明仁天皇寧肯選擇退位也不愿減少公務負擔。
第二，退位不僅有違明治以來的皇室傳統，而且還涉及非常復雜的程序，明仁天皇為何不選擇更為簡單的攝政制度呢？攝政制度是指天皇因為精神、身體重病或重大事故，不能親自行使國事行為時，由已成年的皇太子或皇太孫以天皇的名義行使國事的行為。昭和天皇在正式即位前，就曾因為大正天皇長期患病而經歷了五年的攝政時期。昭和天皇在逝世前一年，因為生病無法完成公務，也曾有過讓皇太子攝政的想法。雖然最終沒有實現，但當時大部分國事行為是由皇太子臨時完成的。回顧歷史，由于近代天皇制堵死了“生前退位”的路，使明治、大正、昭和三代天皇在晚年都不得不直面身體惡化和設置攝政這樣的問題。當今社會是一個高度電子圖像、近距離感知的時代，天皇的作用很多時候非本人不可替代。隨著社會的發展，象征天皇的方式也在變化，攝政越來越無法代替天皇?？紤]到皇室的未來，明仁天皇或許希望從他開始能夠真正解決這個不可避免的問題。
第三，退位不僅是因為由于高齡的原因，更是明仁天皇摸索建立符合憲法的現代天皇制的一個集大成的決斷。千余年來，雖然天皇制幾經興衰，但對每一代天皇而言有一點從未改變，那就是守護天皇制傳統的皇祖皇宗思想和維護皇位的使命。明仁天皇在電視講話中提到：“作為傳統的繼承者，我深感繼續守護傳統的責任，在日新月異的日本和世界中，如何在繼續守護傳統的同時，將傳統寓于現代、使之鮮活地融合于社會并滿足人們的期待，至關重要?！盵3]明仁天皇所說的“傳統的繼承者”并不只是單純的繼承舊的傳統，而是要求后繼者能適應時代變化，創造新傳統。何謂“新傳統”？明仁天皇，從即位開始就已經有了這個問題意識，一直在思考和摸索怎樣將國民與擁有悠久傳統的天皇相結合。天皇作為國民統合的象征，必須要擔負起全面的責任，如果不能發揮這個作用，則以讓位的方式來解決，并將其作為“新傳統”。明仁天皇希望以一種更為符合現代的方式來維護象征天皇制?！吧巴宋弧睂ο乱淮旎识?，也是對象征天皇制更好的守護。
第四，明仁天皇受西方教育影響，有很多敢于突破的地方，如娶平民為妻、給自己規定8小時公務時間8小時公務時間是指明仁天皇為自己規定每天8個小時處理公務，其它時間為私人時間，要和家人一起度過，其父親昭和天皇則是24小時天皇，隨時處理公務，沒有私人時間。、開放部分皇居和皇家宮邸等。對于如何守護和傳承象征天皇制，明仁天皇一直都有著自己的見解。同時，明仁天皇做出這個選擇，或許也受到了擁有王室的歐洲及中東國家的影響。與日本皇室交往密切的比利時國王阿爾貝二世，在2013年7月以高齡和健康上的原因退位，由長子菲利普繼承王位。近年來，柬埔寨、科威特、荷蘭等國家的國王也由于高齡和健康原因提前讓位。在君主立憲制國家，王室的存在對于國家的作用除了象征之外，其重要職責就是維護憲法，保持國家團結和民族凝聚力。將皇位傳給年輕有精力的皇太子，加強皇室活動，是有利于皇室穩定的重要舉措。
第五，明仁天皇“生前退位”，有利于修改《皇室典范》，確定皇室的繼承順序，保持天皇制的長遠與穩定。近年來，由于皇太子沒有兒子，而
《皇室典范》又規定天皇只能由男子繼承，日本朝野關于未來皇室繼承人的議論不絕于耳。按照目前天皇家的順位繼承關系（見圖1），德仁皇太子為第一繼承人，但他繼位后的皇位繼承者是一個難題。如果讓皇位繼承順位第二人的秋筱宮作為繼承人，則需要修改皇室典范，設立“皇太弟”，如果不修改皇室典范，就只能一直作為親王直到繼位。此外，也有讓皇族女性繼承皇位，使皇室能夠延續“萬世一系”的提法，但無論是哪一種解決方案，都需要在制度上修改和完善。因此，明仁天皇希望“生前退位”，或許也是為了解決皇室的繼承問題，保持皇室的穩定。
四、圍繞“生前退位”的各種討論與困難
明仁天皇希望“生前退位”的消息，給日本社會帶來巨大的沖擊。自從2016年7月新聞報道以來，圍繞退位贊成與否，社會各界展開了激烈的討論。
根據《朝日新聞》的輿論調查結果，84%的民眾對此表示理解和支持[5]，但還是希望天皇慎重考慮。對于出生在昭和、平成年代的日本國民來說，天皇具有特殊的意義。明仁是經歷過戰爭年代的最后一位天皇，也是和平憲法下繼位的第一位天皇。他象征著戰后70年的平和，是不可替代的存在。大多數國民希望在不改變天皇是“國民統合的象征”這一制度的前提下，謹慎地探討退位問題。
日本學界對天皇退位展開了熱烈的討論，主要分為支持退位和反對退位的兩派。支持退位論的一些學者對修改相關制度進行了大量的論證。京都產業大學名譽教授所功提出：“天皇終身在位的制度已經不符合時代，有必要修改。明仁天皇現在還屬于身體健康，故不適用于現有攝政的相關規定。”關西大學教授高作正博認為：“象征天皇制下的天皇不具備政治性，也失去神格，作為一個人應有自己的自由意志。必須在符合憲法的前提下，實現生前退位”[6]。記者、新聞評論員櫻井良子提出：“既要尊重陛下的想法，也要守護日本國憲法。如何二者兼顧？特別措施法特別措施法是指當發生與現行法律制度不對應的事態時，為解決問題而制定的特別法律，此法律在時間和目的上都有明確限制。不失為一個好辦法”[7]。
另一方面，反對修改《皇室典范》，認為應采取慎重態度的保守派學者舉出退位的弊端，提議應采取攝政等解決方式。如東京大學名譽教授小堀桂一郎擔心，一旦允許天皇生前退位，很有可能會發生歷史上曾出現過的被迫退位的情況，會從事實上破壞國體，因此堅持反對退位。日本大學教授百地章更悲觀地認為：“難免會出現利用退位后的天皇的權威，隨意地讓天皇讓位的情況。新天皇和老天皇同時存在，在國民精神統合上會產生障礙?！盵6]反對退位的學者認為新舊天皇之間會產生政治勢力爭斗的縫隙，同時，存在一個比天皇還更有權威的人，也是違反憲法上的理念，因此希望通過退位以外的其他形式解決。麗澤大學教授八木秀次認為目前最為理想的方式就是通過臨時，堅決反對退位，一旦出現退位的先例，將有可能導致天皇制的終結。[8]
明仁天皇選擇直接通過電視講話表達意愿的方式，也透露出和政府遲遲不能正面這個問題間的矛盾，透著唯有通過這樣一種方式表達意愿的無奈。天皇此舉實際上是給國會和內閣出了一道難題。安倍政府也不得不就天皇退位問題表達立場，將會經過相關人員的慎重討論后提交對策。目前，政府已經表明接受天皇的意愿，正在探討在不修改《皇室典范》的前提下，設立一部特別措施法來專門解決明仁天皇的生前退位問題。政府將召開有識者會議，公開募集各方意見，計劃最快明年向國會提交法案。
明仁天皇退位需要修改憲法及皇室典范等，必須對退位的條件、退位后天皇的立場等問題進行充分討論 ，在制度設計上盡量減少政治介入的風險。退位之路不僅需要很長一段時間，而且充滿各種困難。
[參 考 文 獻]
[1]巖尾真宏.「象鍘工趣 追求の末[N].朝日新，2016-08-09（2）.
[2]田桓.戰后中日關系文獻集（1971- 1995）[M].北京：中國社會科學出版社，1997：849-850.
[3]明仁.象柵趣筏皮韋柵幛摔膜い皮翁旎時菹隴言~[N].朝日新，2016-08-09（9）.
[4]陛下82r 自ら意向[N].朝日新，2016-07-14（2）.
[5]池尻和生，L仁.生前退位 視を本格化[N].朝日新，2016-08-09（3）.
[6]北野隆一.「退位m否のh活k化[N].朝日新，2016-08-09（8）.
