時(shí)間：2022-03-28 21:50:42
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇安全培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
撰寫人：___________
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2021年安全環(huán)保部主管的個(gè)人工作總結(jié)
__年__月__日，本人承蒙上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的厚愛，擔(dān)任安全環(huán)保部主管一職，感到非常榮幸。在我加入安全環(huán)保部的這段時(shí)間是我人生中彌補(bǔ)不足的一次珍貴經(jīng)歷，也給我留下了精彩而美好的回憶;感謝公司領(lǐng)導(dǎo)對我的悉心關(guān)懷、指導(dǎo)、信任和同事的理解、支持幫助下，使我在短時(shí)間內(nèi)適應(yīng)了新的工作環(huán)境，漸漸融入到本部門的大家庭中，逐步將本職工作走向正軌，為以后更好的開展和完成工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。至今一個(gè)多月來，在安全部我熟悉了本職崗位的具體事項(xiàng)和工作的全面性，通過自己的不懈努力，在工作上取得了一定的成果，完成領(lǐng)導(dǎo)交待的相關(guān)事務(wù)。現(xiàn)將近期工作、學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下:
1、安全會(huì)議
安全部每周召開總結(jié)會(huì)議、或例會(huì)，會(huì)上對上周的安全工作總結(jié)，對本周的工作進(jìn)行安排，總結(jié)檢查安全生產(chǎn)情況，研究解決安全生產(chǎn)存在的主要問題，布置安全管理工作，集中研究，制訂安全技術(shù)方案和措施，做到有問題提前發(fā)現(xiàn)、提前預(yù)防、提前解決。
制定安全培訓(xùn)計(jì)劃，建立職工安全培訓(xùn)檔案，對全公司全員開展一次消防安全知識(shí)培訓(xùn)，特種作業(yè)人員進(jìn)行針對本崗位的安全培訓(xùn)，考試合格頒發(fā)內(nèi)培上崗證，專職安全員進(jìn)行崗位技能培訓(xùn)，掌握相應(yīng)的安全技能知識(shí)，通過各項(xiàng)培訓(xùn)，提高了大家對安全的認(rèn)識(shí)、增強(qiáng)了大家的責(zé)任心，營造了濃郁的安全文明的工作氛圍,提高了我們大家的安全意識(shí)并掌握了一些基本的安全知識(shí)。
3、安全活動(dòng)
安全環(huán)保部除了自主開展一系列的安全檢查、安全培訓(xùn)活動(dòng)外，還認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)分管部門的各項(xiàng)文件精神,積極響應(yīng)分管部門號(hào)召，開展各項(xiàng)活動(dòng)。如“___落實(shí)今冬明春火災(zāi)防控工作方案”，我部門邀請___湘安消防公益服務(wù)中心宣教處主任楊文烽老師蒞臨我司開展消防應(yīng)急演練活動(dòng)，活動(dòng)有消防知識(shí)安全培訓(xùn)、消防應(yīng)急演練、消防應(yīng)急疏散共___部分，在演練中大家都積極參與，都以非常認(rèn)真的態(tài)度對待。通過演習(xí)主要目的讓大家遵守安全規(guī)章，讓我們大家掌握了在緊急___的時(shí)候是如何選擇正確的方法在第一時(shí)間消滅事故，熟悉了處理事故的方法和處理突發(fā)事故的注意事項(xiàng)，在___時(shí)又懂得如何逃生和保護(hù)自己與他人，使我們接受了一次生動(dòng)的消防知識(shí)的教育，增強(qiáng)了我們的安全意識(shí)，提高了應(yīng)急防護(hù)、自救和逃生能力。
4、安全資料
建立健全安全環(huán)保部各項(xiàng)管理制度如《一企一檔》、《安全事故報(bào)告》、《隱患整改通知與驗(yàn)收》、《新員工入職三級(jí)培訓(xùn)》《班組安全檢查表》、《安全員日常檢查表》、《月度安全檢查表》、《員工工傷報(bào)告與統(tǒng)計(jì)》、《安全培訓(xùn)記錄與考核》、《安全生產(chǎn)管理臺(tái)帳》、《職業(yè)健康監(jiān)護(hù)檔案》、《職業(yè)衛(wèi)生管理制度》、《職業(yè)病防治計(jì)劃與實(shí)施方案》、《應(yīng)急救援預(yù)案》、《勞動(dòng)者個(gè)人健康監(jiān)護(hù)檔案》等相關(guān)制度、表單、流程、方案、報(bào)告等相關(guān)資料，并要求安全員認(rèn)真閱讀、理解，靈活運(yùn)用到工作中去、如實(shí)做好相關(guān)記錄，實(shí)現(xiàn)有據(jù)可依，有檔可查。
5、安全標(biāo)識(shí)
根據(jù)《中華人民共和國安全生產(chǎn)法》對安全標(biāo)志的使用作出明確規(guī)定:
第二十八條生產(chǎn)經(jīng)營單位應(yīng)當(dāng)在有較大危險(xiǎn)因素的生產(chǎn)經(jīng)營場所和有關(guān)設(shè)施、設(shè)備上，設(shè)置明顯的警示標(biāo)志。另外還根據(jù)職業(yè)衛(wèi)生及危險(xiǎn)化學(xué)品儲(chǔ)存管理更換和新增了各類告知卡、標(biāo)示牌、安全生產(chǎn)欄及安全生產(chǎn)宣傳資料等，安全部及時(shí)對存在危險(xiǎn)因素的生產(chǎn)區(qū)、加工區(qū)、機(jī)器設(shè)備、危險(xiǎn)源等場所進(jìn)行標(biāo)識(shí)和警示，如廣告牌、橫幅、安全責(zé)任牌、危險(xiǎn)因素標(biāo)示等，時(shí)刻提醒作業(yè)人員加強(qiáng)安全意識(shí)，切勿違章、違規(guī)作業(yè)。
6、工作中存在的不足與今后的工作計(jì)劃
①加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)，我們對安全管理相關(guān)知識(shí)不夠熟悉，要多學(xué)習(xí)、多向一些能者學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和相關(guān)的知識(shí)，只有充實(shí)自己才可以將更好的為公司做好安全工作。
②加強(qiáng)安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)與宣傳，多收集一些關(guān)于安全生產(chǎn)管理方面的教材，多安排一些學(xué)習(xí)課程，讓大家多掌握一些安全方面的相關(guān)知識(shí)，特別在關(guān)于作業(yè)場所自我防護(hù)與安全操作方面要大下功夫。
③安全監(jiān)督落實(shí)不到位，要加強(qiáng)執(zhí)行力度，杜絕“三違”，保障安全(三違:違章指揮、違章操作、違反勞動(dòng)紀(jì)律)。時(shí)刻要注意現(xiàn)場安全動(dòng)態(tài)（范本），及時(shí)制止不安全行為，排除安全隱患因素，發(fā)現(xiàn)問題必須要做到立即處理和匯報(bào)，所有安全隱患及事故必須調(diào)查清楚，不調(diào)查清楚絕不放過。對違反規(guī)定造成安全隱患及事故者嚴(yán)懲不待，違者必究!
④多加強(qiáng)與政府相關(guān)部門與公司部門之間的溝通，面對政府管理部門我們要保持工作上的銜接，落實(shí)好國家相關(guān)政策及法律法規(guī)。對于公司部門之間的一些工作配合，我們要主動(dòng)與制造部及時(shí)溝通，在以安全為主的前提下要配合好制造部的相關(guān)工作，為公司創(chuàng)造更好的業(yè)績，讓安全與業(yè)績共同并進(jìn)。
小結(jié):以上是安環(huán)部的年度工作總結(jié)，有些方面做的不到的地方還請大家多多指導(dǎo)與理解，我們將對不足的地方積極改正，爭取在今后的工作當(dāng)中為公司再創(chuàng)佳績。
關(guān)鍵詞：培訓(xùn)；結(jié)合；方式
一、引言
隨著企業(yè)改革的深入、員工隊(duì)伍的新老交替、安全工作經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的積累，越來越多的人已經(jīng)認(rèn)識(shí)到安全教育是安全工作的立本之舉，是搞好安全生產(chǎn)，防范違章指揮、違章作業(yè)，降低事故損失，提高經(jīng)濟(jì)效益，建立企業(yè)安全文化的基礎(chǔ)。要開展好新形勢下的員工安全培訓(xùn)工作，首先無論是培訓(xùn)內(nèi)容還是培訓(xùn)形式都要在“結(jié)合”上用力，并講究相應(yīng)的培訓(xùn)方法，只有這樣才能實(shí)現(xiàn)預(yù)期的教育培訓(xùn)效果。
二、石油企業(yè)安全培訓(xùn)的重要意義
石油企業(yè)具有易燃易爆、有毒有害、高溫高壓、連續(xù)作業(yè)、點(diǎn)多線長面廣等特點(diǎn)，生產(chǎn)過程中有較大的風(fēng)險(xiǎn)，因此安全工作是石油、天然氣生產(chǎn)中的首要工作。要掌握本專業(yè)、本工藝的基礎(chǔ)安全要求，熟知相關(guān)安全規(guī)章制度、工藝生產(chǎn)特點(diǎn)、設(shè)備狀況，要汲取同行業(yè)、外行業(yè)的事故教訓(xùn)，確知所操作設(shè)備的哪些部位有危險(xiǎn)、易出事故，哪些部位有安全裝置，都處于什么狀態(tài)，發(fā)生緊急情況時(shí)采取哪些措施等，這些安全知識(shí)和安全技能的獲得，都離不開安全培訓(xùn)這條重要的途徑。
三、安全培訓(xùn)的內(nèi)容和形式
1.要堅(jiān)持個(gè)性培訓(xùn)和共性培訓(xùn)相結(jié)合
個(gè)性培訓(xùn)就是在安全培訓(xùn)工作中開小灶，分工種、按崗位進(jìn)行技術(shù)技能培訓(xùn)，提高各崗位的安全技術(shù)水平。共性培訓(xùn)就是針對員工隊(duì)伍中普遍的薄弱環(huán)節(jié)，立足于對全體員工的共同要求進(jìn)行培訓(xùn)，如安全生產(chǎn)法規(guī)、安全基本常識(shí)等培訓(xùn)，做到人人受教育，個(gè)個(gè)知安全。
2.要堅(jiān)持突出重點(diǎn)和兼顧一般性培訓(xùn)相結(jié)合
安全培訓(xùn)要區(qū)分層次，分別對待。繩子總在磨損的地方折斷， 事故常在薄弱的環(huán)節(jié)發(fā)生。突出重點(diǎn)就是要抓主要矛盾，著力抓好關(guān)鍵崗位、特殊工種員工的安全教育培訓(xùn)，保證這些崗位的需要。堅(jiān)持突出重點(diǎn)還要及時(shí)糾正個(gè)別人的不良行為，引導(dǎo)那些安全意識(shí)差的員工走出安全意識(shí)的誤區(qū)，有針對性地對安全技能差的員工進(jìn)行補(bǔ)課，變被動(dòng)安全為主動(dòng)安全，不讓一個(gè)人掉隊(duì)。兼顧一般就是要開展全員安全培訓(xùn)，做到人人有職責(zé)，事事講安全，個(gè)人會(huì)安全，著力于全面提高員工隊(duì)伍的整體安全素質(zhì)。
3.要堅(jiān)持統(tǒng)一性和多樣性培訓(xùn)相結(jié)合
安全培訓(xùn)既要強(qiáng)調(diào)上級(jí)管理部門的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)與指導(dǎo)，遵循統(tǒng)一部署的原則。同時(shí)各區(qū)隊(duì)和站庫也要充分發(fā)揮自身的主觀能動(dòng)性，結(jié)合各自實(shí)際，創(chuàng)造性地開展內(nèi)容豐富、形式多樣的教育培訓(xùn)活動(dòng)，以各個(gè)基層車間、班組安全培訓(xùn)水平的提高來促進(jìn)并實(shí)現(xiàn)單位整體安全培訓(xùn)水平的提高。
4.要堅(jiān)持集中培訓(xùn)和經(jīng)常性培訓(xùn)相結(jié)合
集中培訓(xùn)就是針對一個(gè)時(shí)期、一個(gè)階段安全形勢任務(wù)的需要，集中一段時(shí)間，確定一個(gè)主題進(jìn)行培訓(xùn)，達(dá)到統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，推動(dòng)安全工作的目的。如季節(jié)性安全培訓(xùn)，新設(shè)備投產(chǎn)前的培訓(xùn)，新工人上崗前、員工轉(zhuǎn)崗后的培訓(xùn)以及目前我廠以油田公司“五三”安全文化理念為核心，圍繞“五會(huì)”要求開展的操作層員工崗位安全技能培訓(xùn)等。經(jīng)常性培訓(xùn)就是按照安全工作是企業(yè)管理的永恒主題，必須警鐘常鳴的要求，做到培訓(xùn)工作經(jīng)常化、規(guī)范化、制度化。
5.要堅(jiān)持自我培訓(xùn)和組織培訓(xùn)相結(jié)合
內(nèi)因是變化的根本，外因是變化的條件。安全培訓(xùn)關(guān)鍵靠自身，靠員工自己主動(dòng)地提高安全意識(shí)、安全理論素養(yǎng)與技能操作水平，組織培訓(xùn)班僅僅是指明一個(gè)方向，提供一個(gè)平臺(tái)，起到一個(gè)指導(dǎo)作用，營造一個(gè)外在氛圍。同時(shí)，要發(fā)揮員工個(gè)體的主觀能動(dòng)性，加強(qiáng)自我培訓(xùn)，自我約束，自我提高，主動(dòng)學(xué)理論、練技能，長本領(lǐng)。只有把外力與內(nèi)功結(jié)合好，安全培訓(xùn)才會(huì)收到實(shí)在的效果。
在把握“六個(gè)結(jié)合”安全培訓(xùn)理念的基礎(chǔ)上，探索和研究有效的安全培訓(xùn)方式方法至關(guān)重要，只有抓好這項(xiàng)根本性的源頭工作，努力提高安全培訓(xùn)水平和實(shí)際效果，才能把握安全生產(chǎn)的主動(dòng)權(quán)，另外，任何培訓(xùn)都要堅(jiān)持理論性培訓(xùn)和實(shí)踐性培訓(xùn)相結(jié)合。
四、安全培訓(xùn)的方式與方法
1.樹立正確的安全培訓(xùn)思想，加強(qiáng)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、管理技術(shù)人員和生產(chǎn)崗位員工安全培訓(xùn)
根本上說，安全培訓(xùn)是意識(shí)領(lǐng)域的教育。要把安全培訓(xùn)工作提到安全生產(chǎn)重要議事日程上來，從上（企業(yè)主管部門）到下（車間、班組）建立安全培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)和管理制度，投入較多的人力、物力、財(cái)力，制定出企業(yè)的短中長期安全培訓(xùn)計(jì)劃，狠抓落實(shí)，使安全培訓(xùn)工作早日步入系統(tǒng)化、規(guī)范化、科學(xué)化軌道，不再成為安全生產(chǎn)的薄弱環(huán)節(jié)。
一線崗位人員是安全生產(chǎn)的執(zhí)行者，安全培訓(xùn)上應(yīng)根據(jù)其工作崗位性質(zhì)，偏重于三方面： 一是安全意識(shí)的培養(yǎng)。應(yīng)通過心理學(xué)研究，改變其安全心態(tài)，進(jìn)而建立起居安思危的防范意識(shí)，才是避免事故的根本。二是安全理論知識(shí)的培訓(xùn)，通過學(xué)規(guī)程、安全措施等，使其了解和掌握應(yīng)知應(yīng)會(huì)的安全知識(shí)，并能靈活應(yīng)用。三是現(xiàn)場安全技能的培訓(xùn)，定期進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練教他們避免事故的發(fā)生，冷靜正確地處理各類安全事故。另外，忽視對領(lǐng)導(dǎo)和管理技術(shù)人員的教育是一種極不正常的現(xiàn)象，必須堅(jiān)決予以糾正。他們是安全生產(chǎn)的決策者、組織指揮者，安全責(zé)任更大，需要掌握的安全知識(shí)更多。他們安全意識(shí)的強(qiáng)弱、對安全法規(guī)政策掌握理解水平，將直接影響著整個(gè)企業(yè)安全生產(chǎn)狀況，影響著一線生產(chǎn)人員的安危和合法權(quán)益。因此，對他們的安全教育更為重要，必須確保他們在決策、組織和指揮生產(chǎn)時(shí)不發(fā)生違規(guī)違章現(xiàn)象。
所以，企業(yè)的安全培訓(xùn)應(yīng)分為幾個(gè)層次進(jìn)行：企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的安全教育；管理技術(shù)人員的安全教育；一線生產(chǎn)人員的安全教育。另外，企業(yè)應(yīng)在強(qiáng)化內(nèi)部員工安全素質(zhì)的同時(shí)，注重對業(yè)務(wù)聯(lián)系密切的關(guān)聯(lián)交易作業(yè)施工隊(duì)伍采取有效的措施，加強(qiáng)安全培訓(xùn)。
2.完善安全培訓(xùn)步驟，加強(qiáng)教學(xué)管理，開展多樣式培訓(xùn)方法
我認(rèn)為安全培訓(xùn)應(yīng)由以下步驟組成：調(diào)研、課程設(shè)計(jì)、實(shí)施、總結(jié)。
調(diào)研是整個(gè)培訓(xùn)工作的基礎(chǔ)，通過生產(chǎn)現(xiàn)場調(diào)研可了解與培訓(xùn)有關(guān)的生產(chǎn)工藝流程，安全法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)程及相關(guān)的安全生產(chǎn)知識(shí)，也可了解培訓(xùn)對象的文化程度、工作時(shí)間、工作環(huán)境及其對本工種的安全法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)程等的掌握情況。
課程設(shè)計(jì)是根據(jù)調(diào)研的情況確定培訓(xùn)的教學(xué)內(nèi)容。培訓(xùn)內(nèi)容一定與生產(chǎn)實(shí)際相聯(lián)系，要本著學(xué)以致用的原則，要根據(jù)培訓(xùn)對象、崗位、工種、工作環(huán)境、可能發(fā)生的問題、造成的危害的不同來確定相應(yīng)的培訓(xùn)內(nèi)容。另外還可根據(jù)培訓(xùn)對象的具體情況將培訓(xùn)內(nèi)容設(shè)計(jì)為拼盤式、菜單式、提綱式等。
在培訓(xùn)實(shí)施過程中要有一套較為完善的質(zhì)量保證體系和嚴(yán)格的教學(xué)管理、考核制度，要抓好教學(xué)質(zhì)量、學(xué)紀(jì)學(xué)風(fēng)、考紀(jì)考風(fēng)三個(gè)方面的工作。在具體教學(xué)過程中，將多種教學(xué)方法穿插應(yīng)用，會(huì)取得良好的教學(xué)效果，如：理論教學(xué)和實(shí)際操作、演練相結(jié)合；座談（討論）式教學(xué)法和案例式教學(xué)法相結(jié)合等。在生產(chǎn)現(xiàn)場也可將培訓(xùn)的形式演變?yōu)椋喊踩R(shí)問答（或競賽）；事故預(yù)想、危險(xiǎn)預(yù)知演講會(huì)；仿真（應(yīng)急）反事故演習(xí)；事故現(xiàn)場參觀調(diào)查分析會(huì)；安全生產(chǎn)情況和趨勢分析會(huì)；當(dāng)年事故今日反思討論會(huì)；請歷險(xiǎn)、睹險(xiǎn)員工現(xiàn)身說法等。另外在培訓(xùn)的同時(shí)進(jìn)行生產(chǎn)現(xiàn)場安全風(fēng)險(xiǎn)辨識(shí)與評(píng)價(jià)，查隱患、不安全因素，提防范措施等工作都將更好地提高培訓(xùn)效果，同時(shí)為企業(yè)增加效益。
培訓(xùn)完成后的總結(jié)工作也是非常重要的，在這一階段要建立學(xué)員檔案、完善教學(xué)資料、查找整個(gè)培訓(xùn)過程的優(yōu)缺點(diǎn)。特別是將學(xué)員遇到的事故案例和提出的疑難問題加以整理和分析，將會(huì)對今后的培訓(xùn)工作起到積極的促進(jìn)作用。
3.加強(qiáng)安全培訓(xùn)教師隊(duì)伍建設(shè)，逐步完善安全培訓(xùn)教材
各類安全培訓(xùn)教師（生產(chǎn)現(xiàn)場和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)教師）也要有一定的任職資格并具備勝任安全培訓(xùn)工作的條件：懂生產(chǎn)、懂培訓(xùn)；具有一定的心理學(xué)、教育學(xué)、安全工程學(xué)、勞動(dòng)保護(hù)、工業(yè)衛(wèi)生等專業(yè)知識(shí)；掌握相應(yīng)的安全法規(guī)政策、標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范和現(xiàn)場生產(chǎn)安全知識(shí)；具有較高的文字、語言表達(dá)能力和一定的繪畫、攝影等技能。安全培訓(xùn)教師還應(yīng)了解本企業(yè)重點(diǎn)要害生產(chǎn)部位、掌握相應(yīng)裝置的工藝流程，使所授的教學(xué)內(nèi)容與生產(chǎn)實(shí)踐緊密結(jié)合，培訓(xùn)教師的授課內(nèi)容也應(yīng)及時(shí)更新。培訓(xùn)教師應(yīng)率先了解和掌握新設(shè)備的安全操作規(guī)程及相關(guān)的專業(yè)知識(shí)，成為新工藝、新技術(shù)的學(xué)科帶頭人，才能適應(yīng)新時(shí)期的安全培訓(xùn)要求。
教材是安全培訓(xùn)工作中不可缺少的教學(xué)工具。勞動(dòng)部對部分特種作業(yè)人員編制了相應(yīng)的安全培訓(xùn)教材。但還有很多工種，特別是石油、天然氣生產(chǎn)方面的大批工種尚無統(tǒng)一的安全培訓(xùn)教材，這就要求我們安全培訓(xùn)工作者在掌握和了解安全生產(chǎn)工藝、安全操作規(guī)程及相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范和安全生產(chǎn)知識(shí)的基礎(chǔ)上，結(jié)合長期積累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，自行編制培訓(xùn)講義，并通過整理和審定使其成為適應(yīng)石油企業(yè)的安全培訓(xùn)教材。如我廠組織經(jīng)驗(yàn)豐富、理論扎實(shí)的石油安全工程技術(shù)人員結(jié)合我廠生產(chǎn)實(shí)際，編寫了采油安全講義并運(yùn)用在培訓(xùn)中，例如在講義中添加了我們身邊歷年較大的安全事故，特別是1963年11月1日發(fā)生在采油二廠采油一隊(duì)的天然氣泄漏爆炸事故，一次死亡九人。雖然時(shí)間過去很長，但使員工們觸動(dòng)很大，教育很深，表示要牢記血的教訓(xùn)，遵章守紀(jì)，收到了較好的培訓(xùn)效果。
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持以黨的*大和*屆五中全會(huì)精神為指導(dǎo)，落實(shí)“以人為本”的科學(xué)發(fā)展觀、安全發(fā)展觀，以《安全生產(chǎn)法》和國家安全生產(chǎn)監(jiān)督管理總局頒布的《生產(chǎn)經(jīng)營單位安全培訓(xùn)規(guī)定》為依據(jù)，實(shí)施全員安全生產(chǎn)法律法規(guī)和安全生產(chǎn)知識(shí)教育培訓(xùn)，通過建立和健全全員安全培訓(xùn)工程組織責(zé)任體系和目標(biāo)考核體系，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任，分級(jí)實(shí)施，全員參與，真抓實(shí)干，全面覆蓋，切實(shí)提高全區(qū)各部門安全生產(chǎn)監(jiān)管水平和生產(chǎn)經(jīng)營單位從業(yè)人員安全素質(zhì)，減少事故發(fā)生，促進(jìn)我區(qū)安全生產(chǎn)形勢持續(xù)穩(wěn)定好轉(zhuǎn)。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)
成立*區(qū)全員安全培訓(xùn)工程領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組由區(qū)政府副區(qū)長石賢義任組長，區(qū)安監(jiān)局局長童岳孟、局長助理*任副組長；領(lǐng)導(dǎo)小組成員由各街道和部門安全生產(chǎn)工作分管領(lǐng)導(dǎo)、余金蓮（區(qū)安監(jiān)局辦公室主任）、顧桂明（區(qū)安監(jiān)局綜合科科長）等人組成；領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在區(qū)安監(jiān)局，具體負(fù)責(zé)培訓(xùn)的組織協(xié)調(diào)工作，由*兼任辦公室主任。
三、工作目標(biāo)和任務(wù)
（一）總體目標(biāo)：用兩年左右的時(shí)間，完成對全區(qū)約5萬名各類從業(yè)人員的安全培訓(xùn)教育。今年至明年4月底前，先完成2.8萬人的安全培訓(xùn)教育，其中，各類管理人員為1820人，其他各類從業(yè)人員26180人。
（二）培訓(xùn)對象分類：1、區(qū)政府及其各部門（包括行業(yè)主管部門）、街道、股份經(jīng)濟(jì)合作社的主要負(fù)責(zé)人（安全生產(chǎn)工作第一責(zé)任人）和分管安全生產(chǎn)工作負(fù)責(zé)人；2、全區(qū)安監(jiān)干部及執(zhí)法人員；3、社區(qū)安全管理員；4、安全生產(chǎn)中介機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人；5、生產(chǎn)經(jīng)營單位主要負(fù)責(zé)人、分管安全生產(chǎn)工作負(fù)責(zé)人、安全生產(chǎn)工作機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人及其管理人員（包括未設(shè)機(jī)構(gòu)的專、兼職安全管理人員）；6、特種作業(yè)人員；7、從事生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)的其他從業(yè)人員等。
（三）實(shí)施分級(jí)培訓(xùn)：1、區(qū)政府及各部門、街道安全負(fù)責(zé)人（安全生產(chǎn)第一責(zé)任人）和分管安全工作負(fù)責(zé)人、安全監(jiān)察員、安全中介機(jī)構(gòu)人員、持有乙種危險(xiǎn)化學(xué)品經(jīng)營許可證的單位負(fù)責(zé)人、安全生產(chǎn)管理人員、特種作業(yè)人員，由省、市安監(jiān)局直接負(fù)責(zé)培訓(xùn)、考核；2、社區(qū)、股份經(jīng)濟(jì)合作社負(fù)責(zé)人和安全管理員、生產(chǎn)經(jīng)營單位主要負(fù)責(zé)人（安全生產(chǎn)第一責(zé)任人）和專兼職安全管理員、街道和企業(yè)安全培訓(xùn)師資人員、煙花爆竹零售經(jīng)營單位從業(yè)人員，由區(qū)安監(jiān)局負(fù)責(zé)培訓(xùn)；3、其他從業(yè)人員，由各主管部門、單位和企業(yè)自主培訓(xùn)；企業(yè)作為安全培訓(xùn)責(zé)任主體，負(fù)責(zé)組織、委托有關(guān)部門、單位或中介培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對本單位所有人員進(jìn)行培訓(xùn)教育。
四、培訓(xùn)內(nèi)容及教材和師資保障
（一）培訓(xùn)內(nèi)容：以《安全生產(chǎn)法》等有關(guān)法律法規(guī)和規(guī)章、基本安全生產(chǎn)知識(shí)和技能、公民常用安全知識(shí)和逃生應(yīng)急常識(shí)等為總體內(nèi)容，按照“簡明實(shí)用，分類施教”的原則，確定培訓(xùn)工作的具體內(nèi)容為：1、區(qū)政府及其各部門（包括行業(yè)主管部門）、街道、社區(qū)、股份經(jīng)濟(jì)合作社主要負(fù)責(zé)人（安全生產(chǎn)工作第一責(zé)任人）和分管負(fù)責(zé)人的培訓(xùn)，以落實(shí)安全工作監(jiān)管責(zé)任、形成齊抓共管的工作格局為培訓(xùn)重點(diǎn)，著力提高他們對安全生產(chǎn)工作規(guī)律的認(rèn)識(shí)和安全生產(chǎn)決策水平、組織能力；2、安監(jiān)執(zhí)法人員的培訓(xùn)，以加強(qiáng)安全生產(chǎn)工作的組織、協(xié)調(diào)和落實(shí)依法監(jiān)管工作水平為重點(diǎn)，著力提高他們抓基層、強(qiáng)基礎(chǔ)和安全生產(chǎn)事前、事中、事后的監(jiān)管處置能力；3、生產(chǎn)經(jīng)營單位主要負(fù)責(zé)人的培訓(xùn)，以落實(shí)安全生產(chǎn)主體責(zé)任為主，著力提高他們的安全生產(chǎn)法律法規(guī)意識(shí)和企業(yè)安全管理能力；4、生產(chǎn)經(jīng)營單位各類安全生產(chǎn)管理人員的培訓(xùn)，以提高安全生產(chǎn)組織協(xié)調(diào)管理能力為主，著力提高他們熟悉掌握安全生產(chǎn)的規(guī)章、制度、標(biāo)準(zhǔn)的水平和事故隱患調(diào)查、登記、跟蹤及處置能力；5、生產(chǎn)經(jīng)營單位其他從業(yè)人員的培訓(xùn)，以遵守安全操作規(guī)程和勞動(dòng)紀(jì)律為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，著力提高他們的安全意識(shí)、操作技能及自我防范能力。
（二）培訓(xùn)教材：1、統(tǒng)一使用省、市、區(qū)安監(jiān)局規(guī)定的教材、大綱、光碟、試卷；2、培訓(xùn)教學(xué)不少于20學(xué)時(shí)，具體學(xué)時(shí)和教學(xué)內(nèi)容安排見附件2；3、可查閱市安全生產(chǎn)網(wǎng)“全員安全培訓(xùn)工程專欄”，了解培訓(xùn)大綱、教材、師資和輔導(dǎo)材料等情況；4、可與區(qū)培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室聯(lián)系，代訂各類教材，聯(lián)系師資。
（三）培訓(xùn)師資：加強(qiáng)師資保障，做到：1、加大師資培育力度，建立素質(zhì)優(yōu)良、專兼結(jié)合的師資隊(duì)伍；2、市安監(jiān)局已通過互聯(lián)網(wǎng)公布一批安全培訓(xùn)教師名單，打破區(qū)域界限，實(shí)現(xiàn)師資力量共享；3、區(qū)安監(jiān)局將舉辦安全培訓(xùn)師資人員培訓(xùn)班，由街道、部門和企業(yè)按規(guī)定時(shí)間自主報(bào)名參加。
五、工作方法、步驟及主要措施
（一）統(tǒng)一規(guī)劃，明確部署。區(qū)安委辦及時(shí)召開全區(qū)“全員安全培訓(xùn)工程”動(dòng)員大會(huì)，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，明確目標(biāo)、任務(wù)和要求；區(qū)培訓(xùn)工程領(lǐng)導(dǎo)小組制定和下達(dá)培訓(xùn)計(jì)劃、指標(biāo)；各街道、有關(guān)部門、單位要把培訓(xùn)計(jì)劃落實(shí)到基層企業(yè)、單位，確保完成培訓(xùn)任務(wù)（具體指標(biāo)分解見附件1）。
（二）落實(shí)責(zé)任，分級(jí)實(shí)施。落實(shí)責(zé)任，堅(jiān)持“政府監(jiān)管，企業(yè)為主”原則，突出政府監(jiān)管主體責(zé)任和企業(yè)執(zhí)行主體責(zé)任，落實(shí)“誰主管、誰培訓(xùn)、誰考核、誰負(fù)責(zé)”要求；確定分級(jí)實(shí)施方案，各部門、單位要從實(shí)際出發(fā)，建立本部門、單位相應(yīng)的工作計(jì)劃和方案。
（三）建立臺(tái)帳，加強(qiáng)規(guī)范。1、建立全區(qū)全員安全培訓(xùn)臺(tái)帳，主要有以下二類：生產(chǎn)經(jīng)營單位負(fù)責(zé)人和安全管理人員培訓(xùn)、考核檔案臺(tái)帳，具體內(nèi)容包括：辦班通知、學(xué)員報(bào)名登記表、課程表、學(xué)員花名冊、考核成績、證書號(hào)等；其他從業(yè)人員培訓(xùn)、考核檔案臺(tái)帳，具體內(nèi)容包括：員工親筆簽到本、員工花名冊、考核成績等。2、以各街道和有關(guān)部門為統(tǒng)計(jì)口徑，每月4日前定期如實(shí)地將各自培訓(xùn)開展情況上報(bào)區(qū)培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室；培訓(xùn)統(tǒng)計(jì)報(bào)表統(tǒng)一樣式見附件3、附件4、附件5。
（四）形式多樣，加強(qiáng)保障。要從實(shí)際出發(fā)，因地制宜，因人施教，因材施教，形式多樣地做好培訓(xùn)教育工作，具體做到：生產(chǎn)經(jīng)營單位的主要負(fù)責(zé)人和管理人員，采取集中授課的方式進(jìn)行培訓(xùn)；對其他從業(yè)人員，可采取集中學(xué)習(xí)、自學(xué)、講座、收看錄像、安全知識(shí)競賽等多種形式進(jìn)行培訓(xùn)。要加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)保障，采取政府出一點(diǎn)、企業(yè)出一點(diǎn)等各種辦法，落實(shí)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)。
（五）監(jiān)查考核，狠抓落實(shí)。狠抓培訓(xùn)工作監(jiān)查考核，采取年度目標(biāo)考核加分辦法把全員安全培訓(xùn)納入年度工作目標(biāo)考核，確保兩年內(nèi)完成培訓(xùn)任務(wù)的總體目標(biāo)。具體做到：1、建立例會(huì)制度，采取有效措施解決全員培訓(xùn)工作中的問題；2、建立定期檢查制度，區(qū)培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組定期開展檢查，對沒有按規(guī)定執(zhí)行培訓(xùn)的企業(yè)，依據(jù)有關(guān)法律法規(guī)和規(guī)定，落實(shí)罰、改、停等督促、整改措施；3、建立培訓(xùn)考核制度，每期培訓(xùn)工作執(zhí)行必要的考試制度（考試題目可依據(jù)省、市安監(jiān)局的題庫或聯(lián)系區(qū)培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室協(xié)助解決），對沒有通過考試的，要落實(shí)補(bǔ)考、再培訓(xùn)等措施；4、建立信息通報(bào)制度，定期公布和通報(bào)各單位培訓(xùn)進(jìn)度，及時(shí)總結(jié)推廣經(jīng)驗(yàn)。
六、工作要求
（一）大力宣傳發(fā)動(dòng)，營造良好氛圍。各部門、單位要加大動(dòng)員、宣傳力度，提高從業(yè)人員關(guān)愛生命、關(guān)愛健康的認(rèn)同感和開展安全培訓(xùn)工作的緊迫感，引導(dǎo)社會(huì)全體成員積極響應(yīng)和參與全員安全培訓(xùn)工程，營造全社會(huì)關(guān)注安全生產(chǎn)的良好氛圍。
第一章 總 則
第一條為貫徹“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的安全生產(chǎn)方針，實(shí)現(xiàn)安全文明生產(chǎn)，提高職工的安全意識(shí)和安全素質(zhì)，增加管理者及職工安全生產(chǎn)的責(zé)任感和自覺性，普及職工的安全技術(shù)知識(shí)，增強(qiáng)安全操作技能，減輕職業(yè)危害，依據(jù)公司發(fā)【2017】46號(hào)《首鋼長治鋼鐵有限公司安全教育培訓(xùn)制度》，制定本制度。
第二條本制度適用于首鋼長鋼檢修部所屬各單位。
第三條全體職工必須接受安全教育培訓(xùn)，熟悉有關(guān)安全生產(chǎn)規(guī)章制度和安全操作規(guī)程，具備必要的安全生產(chǎn)知識(shí)，掌握本崗位的安全操作技能，增強(qiáng)預(yù)防事故、控制職業(yè)危害和應(yīng)急處理能力。
未經(jīng)安全培訓(xùn)或培訓(xùn)不合格的人員，不得上崗作業(yè)。
第二章 職 責(zé)
第四條安全科負(fù)責(zé)對新入廠職工進(jìn)行廠級(jí)安全知識(shí)的培訓(xùn)、考試建檔工作；負(fù)責(zé)對各單位安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)制度執(zhí)行情況進(jìn)行監(jiān)督檢查。
第五條機(jī)械技術(shù)科負(fù)責(zé)設(shè)備技術(shù)安全管理及技能教育培訓(xùn)，負(fù)責(zé)對采用的新設(shè)備、新工藝等相關(guān)知識(shí)進(jìn)行培訓(xùn)、考試建檔。
第六條電氣技術(shù)科負(fù)責(zé)電氣技術(shù)安全管理及技能教育培訓(xùn)，負(fù)責(zé)對采用的電氣新設(shè)備、新工藝等相關(guān)知識(shí)進(jìn)行培訓(xùn)、考試建檔。
第七條綜合管理科負(fù)責(zé)部所有人員的安全培訓(xùn)、取證、復(fù)審、任職資格、建檔、編制相關(guān)培訓(xùn)計(jì)劃的管理工作。
第八條工程管理科負(fù)責(zé)對工程施工中使用臨時(shí)外工的安全教育培訓(xùn)、考試建檔。
第三章 安全培訓(xùn)的內(nèi)容及要求
第九條三級(jí)安全培訓(xùn)
(一)新職工上崗前必須進(jìn)行三級(jí)安全教育培訓(xùn)。
(二)廠級(jí)培訓(xùn)由主管經(jīng)理負(fù)責(zé)，安全科組織實(shí)施；車間級(jí)安全培訓(xùn)由車間負(fù)責(zé)人組織實(shí)施；班組級(jí)安全培訓(xùn)由班組長組織實(shí)施。
(三)新工人進(jìn)入單位后，綜合管理科對其本人的公司級(jí)安全教育培訓(xùn)證明、職工醫(yī)院體檢合格證明、特種作業(yè)操作證等進(jìn)行一一核實(shí)，手續(xù)齊全后，方可安排進(jìn)行三級(jí)安全教育培訓(xùn)。
(四)綜合管理科對新工人發(fā)放“三級(jí)安全培訓(xùn)（教育）卡”，責(zé)任單位逐級(jí)進(jìn)行安全教育培訓(xùn)、建檔，并填寫三級(jí)安全培訓(xùn)（教育）卡片，卡片于三級(jí)安全培訓(xùn)結(jié)束后一周歸入新職工本人檔案。無上級(jí)安全培訓(xùn)（教育）卡片者，下一級(jí)不得進(jìn)行本級(jí)安全培訓(xùn)。
(五)實(shí)習(xí)、代培人員的安全教育只填寫安全培訓(xùn)（教育）臺(tái)帳，不建立三級(jí)安全培訓(xùn)（教育）卡片。
第十條三級(jí)安全培訓(xùn)的內(nèi)容分別為
(一)廠級(jí)安全教育培訓(xùn)
（1）安全生產(chǎn)的基本法律、法規(guī)及相關(guān)內(nèi)容。
（2）職工安全生產(chǎn)權(quán)利、義務(wù)和安全生產(chǎn)基本知識(shí)。
（3）安全生產(chǎn)規(guī)章制度和勞動(dòng)紀(jì)律。
（4）單位概況、生產(chǎn)工藝流程、設(shè)備狀況、設(shè)備維護(hù)檢修特點(diǎn)和安全生產(chǎn)基本情況。
（5）單位危險(xiǎn)區(qū)域、特殊作業(yè)活動(dòng)存在的危險(xiǎn)因素、防范措施及事故應(yīng)急措施。
（6）本單位歷年發(fā)生的工傷事故案例。
（7）其他需要培訓(xùn)的內(nèi)容。
(二)車間級(jí)安全培訓(xùn)
（1）生產(chǎn)中的危險(xiǎn)、危害因素及控制措施。
（2）所從事工種可能遭受的職業(yè)危害。
（3）所從事工種的安全職責(zé)、操作技能。
（4）自救互救、急救方法、疏散和現(xiàn)場緊急情況處理。
（5）安全設(shè)備設(shè)施、個(gè)人勞動(dòng)防護(hù)用品的使用和維護(hù)。
（6）車間安全生產(chǎn)狀況及規(guī)章制度。
（7）預(yù)防事故和職業(yè)危害的措施及應(yīng)注意安全事項(xiàng)。
（8）有關(guān)事故案例等。
（9）其他需要培訓(xùn)的內(nèi)容。
(三)班組級(jí)安全培訓(xùn)
（1）崗位安全操作規(guī)程
（2）班組作業(yè)環(huán)境狀況，所轄設(shè)備性能特點(diǎn)、安全裝置、工器具的使用方法、檢修作業(yè)防護(hù)措施等。
（3）崗位工作之間銜接配合及安全與職業(yè)衛(wèi)生事項(xiàng)。
（4）勞動(dòng)防護(hù)用品（用具）的性能及正確使用方法。
（5）崗位事故應(yīng)急處置技能。
(四)培訓(xùn)要求及其他需要培訓(xùn)的內(nèi)容。
（1）新入廠職工安全培訓(xùn)的時(shí)間：廠級(jí)、車間級(jí)不少于8學(xué)時(shí)，班組級(jí)不少于56學(xué)時(shí)，合計(jì)不少于72學(xué)時(shí)。每年再培訓(xùn)時(shí)間不少于20學(xué)時(shí)。
（2）新入廠職工通過三級(jí)培訓(xùn)并經(jīng)考試合格后方可上崗。考試成績?yōu)椋簭S級(jí)、車間級(jí)安全考試90分為合格，班組級(jí)安全考試100分為合格。
（3）職工跨廠調(diào)動(dòng)，必須進(jìn)行相應(yīng)的三級(jí)培訓(xùn)；職工廠內(nèi)調(diào)動(dòng)，必須進(jìn)行相應(yīng)的二級(jí)（車間級(jí)、班組級(jí)）培訓(xùn)；具體實(shí)施辦法和內(nèi)容與新職工安全培訓(xùn)相同。
（4）職工休假滿7個(gè)工作日不滿一個(gè)月者，返崗時(shí)必須經(jīng)過班組級(jí)復(fù)工安全教育（不少于2學(xué)時(shí)），經(jīng)考試合格后，方可上崗作業(yè)；職工休假一個(gè)月以上，返崗時(shí)必須經(jīng)過車間級(jí)、班組級(jí)復(fù)工安全教育（分別不少于4學(xué)時(shí)），考試合格后，方可上崗作業(yè)。
（5）凡發(fā)生生產(chǎn)安全事故，有關(guān)人員上崗前應(yīng)進(jìn)行廠級(jí)安全培訓(xùn)，培訓(xùn)時(shí)間不得少于4學(xué)時(shí)。
（6）采用新技術(shù)、新工藝、新材料進(jìn)行生產(chǎn)的單位，必須進(jìn)行職工崗前安全培訓(xùn)，經(jīng)考試合格后，方可上崗工作。
第十一條班組在每天班前要對職工進(jìn)行安全動(dòng)態(tài)培訓(xùn)教育。培訓(xùn)內(nèi)容：
(一)當(dāng)天生產(chǎn)或檢修任務(wù)的特點(diǎn)。
(二)作業(yè)條件危險(xiǎn)因素與防范事故的辦法。
(三)上一班曾經(jīng)發(fā)生的違章行為其糾正和處理辦法。
(四)提醒班內(nèi)每個(gè)人當(dāng)班應(yīng)該注意的事情。
(五)提醒佩戴個(gè)人勞動(dòng)保護(hù)用品。
(六)提醒職工吸取企業(yè)內(nèi)已發(fā)生傷亡事故的教訓(xùn)及本班預(yù)防類似事故的對策。
(七)學(xué)習(xí)（抽考）安全生產(chǎn)規(guī)程、安全生產(chǎn)職責(zé)。
第十二條班組于每周一組織安全活動(dòng)，活動(dòng)時(shí)間不少于1小時(shí)。班組安全活動(dòng)的主要內(nèi)容
(一)學(xué)習(xí)討論上級(jí)關(guān)于安全生產(chǎn)的方針、政策、規(guī)定；學(xué)習(xí)相關(guān)的安全雜志、周刊、材料等。
(二)總結(jié)上周班組安全工作情況，安排本周安全日常工作。
(三)傳達(dá)公司、部、車間對安全工作的指示、規(guī)定，學(xué)習(xí)討論傷亡事故的通報(bào)。
班組安全活動(dòng)的內(nèi)容要有記錄，車間領(lǐng)導(dǎo)和安全人員應(yīng)定期檢查并簽署意見。
第十三條部每年組織一次全員安全培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容：
(一)本單位安全生產(chǎn)責(zé)任制、安全管理制度。
(二)本崗位安全規(guī)程、標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)、勞動(dòng)紀(jì)律等有關(guān)規(guī)定。
(三)安全生產(chǎn)知識(shí)、傷亡事故案例、公司下發(fā)的相關(guān)學(xué)習(xí)資料等。
(四)安全培訓(xùn)的時(shí)間不少于8學(xué)時(shí)。
第十四條車間主任、班組長安全培訓(xùn)
(一)部相關(guān)科室，每年組織一次對車間主任和班組長的安全培訓(xùn)。
(二)培訓(xùn)的主要內(nèi)容
（1）國家安全生產(chǎn)方針、政策和有關(guān)安全生產(chǎn)的法律、法規(guī)、規(guī)章及標(biāo)準(zhǔn)。
（2）安全生產(chǎn)管理基本知識(shí)、安全生產(chǎn)技術(shù)、安全生產(chǎn)專業(yè)知識(shí)。
（3）危險(xiǎn)源管理、事故防范、應(yīng)急管理和救援組織以及處理事故的相關(guān)規(guī)定。
（4）職業(yè)危害及其預(yù)防措施。
（5）先進(jìn)的安全管理經(jīng)驗(yàn)和其它需要培訓(xùn)的內(nèi)容。
(三)培訓(xùn)時(shí)間不少于12學(xué)時(shí)。
(四)安全科、管理科應(yīng)準(zhǔn)確、詳細(xì)記錄安全培訓(xùn)、考核情況，并做好保管和存檔工作。
第十五條特種作業(yè)人員培訓(xùn)
特種作業(yè)人員的安全培訓(xùn)依照國家規(guī)定和公司統(tǒng)一組織進(jìn)行。
第十六條廠級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部安全培訓(xùn)
廠級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的安全培訓(xùn)，按照公司統(tǒng)一組織安排進(jìn)行。主要負(fù)責(zé)人必須接受專門的安全培訓(xùn)，并通過國家安全監(jiān)管部門對其安全生產(chǎn)知識(shí)和管理能力的考核。
第十七條安全生產(chǎn)管理人員安全培訓(xùn)
安全生產(chǎn)管理人員的安全培訓(xùn)，按照公司安全處組織進(jìn)行。安全生產(chǎn)管理人員必須接受專門的安全培訓(xùn)，并通過國家安全監(jiān)管部門對其安全生產(chǎn)知識(shí)和管理能力的考核。
第四章培訓(xùn)效果檢查
第十八條三級(jí)安全教育
(一)檢查是否按公司規(guī)定的培訓(xùn)制度進(jìn)行了三級(jí)安全教育；
(二)檢查是否有教案，考試試卷是否符合要求，考試是否合格；
(三)受培訓(xùn)人員是否建檔。
第十九條各類人員安全教育
(一)各類人員是否按國家規(guī)定進(jìn)行了安全教育培訓(xùn)；
(二)各類人員是否取得了相應(yīng)的資質(zhì)證書；
(三)各類人員是否建檔。
第二十條特殊工種人員安全教育
(一)特殊工種人員是否按國家規(guī)定進(jìn)行了安全教育培訓(xùn)；
(二)特殊工種人員是否取得了相應(yīng)的資質(zhì)證書；
(三)特殊工種人員是否建檔。
第二十一條日常性安全教育
(一)檢查是否按公司規(guī)定的培訓(xùn)制度進(jìn)行了日常性安全教育；
(二)檢查是否有教案，考試試卷是否符合要求，考試是否合格；
(三)受培訓(xùn)人員是否建檔；
(四)檢查職工對本工種安全生產(chǎn)操作規(guī)程的熟悉程度，是否做到了“會(huì)寫、會(huì)背、會(huì)用”。
(五)檢查采用新技術(shù)、新工藝、新設(shè)備、新材料施工時(shí)，是否進(jìn)行了新技術(shù)操作安全教育。
(六)檢查變換工種的工人在調(diào)換工種時(shí)是否重新進(jìn)行安全教育。
第五章 附 則
第二十二條本制度若與上級(jí)頒發(fā)的有關(guān)方針、政策、法規(guī)、規(guī)定相抵觸，以上級(jí)頒發(fā)的文件為準(zhǔn)。
關(guān)鍵詞：煤礦；安全；培訓(xùn)
安全是煤礦行業(yè)的重中之重，對于煤礦企業(yè)要想達(dá)到最大經(jīng)濟(jì)收益其首要任務(wù)就是保證煤礦整體的安全穩(wěn)定運(yùn)行，只有煤礦安全保障工作做得到位，才可以將整體效益提高到最大。而對于煤礦企業(yè)來說，不僅需要每個(gè)部門管理人員重視安全生產(chǎn)工作，其每一個(gè)員工都有責(zé)任和義務(wù)保證安全生產(chǎn)。因此對員工適時(shí)的進(jìn)行安全培訓(xùn)十分必要。在煤礦生產(chǎn)中積極落實(shí)以人為本的原則，采取多種方法提高員工的安全意識(shí)。
1 煤礦安全培訓(xùn)工作進(jìn)行的現(xiàn)狀
1.1 煤礦員工對安全培訓(xùn)的積極性不高的原因體現(xiàn)在多個(gè)方面：
第一，煤礦進(jìn)行的安全培訓(xùn)內(nèi)容枯燥乏味，不能提起員工學(xué)習(xí)的興趣，并且與實(shí)際操作沒有太多的結(jié)合點(diǎn)，針對性差。不同工種的員工需要的培訓(xùn)方式不同，為了顧全大部分人而只講大概，這樣反而使得其反，使員工找不到內(nèi)容重點(diǎn)。
第二，安全培訓(xùn)措施單一，不能從根本上帶動(dòng)員工的積極性，使他們能愿意參與其中。培訓(xùn)工作只是單純走個(gè)形式而已，并沒有真正落實(shí)安全工作。在日常培訓(xùn)時(shí)，培訓(xùn)人員沒有考慮各工種的不同，缺乏針對性，培訓(xùn)措施、對象和內(nèi)容都缺乏一致性。現(xiàn)代培訓(xùn)的形式依然沿襲傳統(tǒng)的模式，講師照本宣科，生硬講授死知識(shí)，導(dǎo)致參與的員工只是單純被動(dòng)接受，而沒有切身的融入其中，可以說這樣的培訓(xùn)是完全無意義的。
第三，培訓(xùn)組織安排工作不夠細(xì)致。煤礦安全培訓(xùn)工作組織部門沒有為安全培訓(xùn)工作全面分析，沒有做好將培訓(xùn)學(xué)習(xí)與生產(chǎn)工作結(jié)合到一起。因此這就要求組織人員在每次培訓(xùn)工作進(jìn)行之前，仔細(xì)考慮多方面因素，最大程度的使員工多了解多掌握。
第四，缺乏一定的考核機(jī)制。在日常進(jìn)行時(shí)，安全培訓(xùn)結(jié)束之后員工就開始去做自己的工作，而沒有切實(shí)的將課程內(nèi)容記在心中，單純完成一個(gè)形式學(xué)習(xí)，沒有將其應(yīng)用到實(shí)踐中，沒有讓他們感覺到這項(xiàng)工作的重要性和必要性。
1.2 煤礦安全培訓(xùn)工作與平時(shí)業(yè)績無連接。部分煤礦企業(yè)在安全培訓(xùn)中沒有注意到培訓(xùn)效果，因此導(dǎo)致偏離中心。一般來講煤礦安全培訓(xùn)工作的目的都是為了提高企業(yè)的工作效率和利潤，但是如果要是單純把它作為一個(gè)培訓(xùn)時(shí)，那么員工的工作效率就不會(huì)提高，同時(shí)企業(yè)的生產(chǎn)效率更不會(huì)有變化，這也是企業(yè)看不到安全培訓(xùn)之后的效果的原因。
1.3 培訓(xùn)結(jié)果不對員工晉升有幫助。因?yàn)槊旱V企業(yè)進(jìn)行安全培訓(xùn)時(shí)并沒有與員工看得見的自身利益相關(guān)，許多員工即使表現(xiàn)優(yōu)異依然不存在現(xiàn)實(shí)意義，因此其積極性大大降低，慢慢產(chǎn)生懈怠心理。
2 分析掌握成年人的學(xué)習(xí)規(guī)律
作為成年人的員工，其學(xué)習(xí)模式相對其他學(xué)習(xí)階段時(shí)有了很大不同，大致表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
第一，具有獨(dú)立思考能力。從少年兒童到成人，人的個(gè)性從依賴逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)楠?dú)立，自我學(xué)習(xí)。而培訓(xùn)中采用傳統(tǒng)模式教學(xué)其效果可想而知。成年人在參與活動(dòng)中內(nèi)心都必須要求組織者將其視為具有獨(dú)立人格和獨(dú)立思想的個(gè)體，而并非傳統(tǒng)意義的學(xué)生。
第二，具有豐富多彩和個(gè)性化的經(jīng)驗(yàn)。成人的學(xué)習(xí)是在其已有知識(shí)層面的基礎(chǔ)上進(jìn)行再教育、再學(xué)習(xí)。他們的學(xué)了個(gè)人的充分利用之外還可以在學(xué)員之間進(jìn)行，每個(gè)個(gè)體之間取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。因此成人教育過程中，應(yīng)充分了解這一特點(diǎn)，將互動(dòng)環(huán)節(jié)增加比重，改變單純的講授模式。
第三，成人的學(xué)習(xí)帶有明確的目的性，學(xué)習(xí)以實(shí)用為主，以解決實(shí)際問題為核心點(diǎn)。成人一般都是在帶著問題學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的重點(diǎn)也都是應(yīng)用，最為關(guān)注所學(xué)內(nèi)容的實(shí)用價(jià)值。
第四，成人反感老師的說教，傾向于將理論結(jié)合實(shí)踐的模式。在成人的學(xué)習(xí)研究中發(fā)現(xiàn)，成人樂于做角色扮演、情景模擬。案例研究分析等實(shí)踐活動(dòng)。而且有實(shí)驗(yàn)表明成人對于無實(shí)踐性培訓(xùn)學(xué)習(xí)效果，在6小時(shí)之內(nèi)忘記四分之一的內(nèi)容，24小時(shí)之內(nèi)忘記三分之一的內(nèi)容，在六周之內(nèi)忘記90%以上學(xué)習(xí)內(nèi)容。
第五，成人學(xué)習(xí)能力并非隨年齡增加而降低，甚至在某些方面的學(xué)習(xí)上，還表現(xiàn)出增加的特點(diǎn)。現(xiàn)代成人理論研究認(rèn)為，人的學(xué)習(xí)能力在30歲達(dá)到最高，30至50歲基本保持高水平，50歲以后由于身體各方面機(jī)能影響而逐漸下滑。
3 提高安全培訓(xùn)效果的策略
通過對成人學(xué)習(xí)特點(diǎn)的分析，了解其學(xué)習(xí)特點(diǎn)，因此可采用帶有針對性培訓(xùn)方法，提高培訓(xùn)效果。
3.1 采用現(xiàn)代化的理念和流程進(jìn)行培訓(xùn)。在煤礦安全培訓(xùn)過程中應(yīng)當(dāng)遵循：以素質(zhì)、能力、技能、觀念和行為為主的模式；以問題為導(dǎo)向，以學(xué)員為中心；重視團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)。認(rèn)真做好培訓(xùn)需求分析、課程內(nèi)容設(shè)計(jì)、組織學(xué)習(xí)和效果評(píng)估工作。對每一個(gè)環(huán)節(jié)都要嚴(yán)格做好質(zhì)量檢查監(jiān)督工作。
3.2 做好培訓(xùn)過程的把握
第一，在培訓(xùn)需求分析階段可以通過廣泛深入的煤礦區(qū)內(nèi)調(diào)研，采用多種有效方法獲取需求信息，了解課程需要解決的問題，提高針對性。
第二，在滿足需求的基礎(chǔ)上采用新型的教學(xué)模式，使學(xué)員能盡量多的參與其中，與生活實(shí)際相結(jié)合，講授實(shí)際生產(chǎn)中需要的內(nèi)容重點(diǎn)。注意前后順序的連貫性，教學(xué)方法可以采用角色扮演法、場景模擬法和案例分析法等取代傳統(tǒng)過程。
3.3 認(rèn)真做好教學(xué)評(píng)估和培訓(xùn)效果考核
在培訓(xùn)完成之后，安全培訓(xùn)的管理方應(yīng)當(dāng)做好對培訓(xùn)效果的了解工作，制作評(píng)估表格，從多個(gè)層面對本次培訓(xùn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，將培訓(xùn)中存在的優(yōu)點(diǎn)和不足全方位分析，為下一次工作的開展提供依據(jù)。對員工的學(xué)習(xí)效果檢測也是一個(gè)重點(diǎn)環(huán)節(jié)，采取該措施不僅可以促使學(xué)員培訓(xùn)中專心學(xué)習(xí)，而且可以將結(jié)果與個(gè)人業(yè)績結(jié)合，進(jìn)一步增強(qiáng)培訓(xùn)效果。
3.4 加強(qiáng)煤礦安全培訓(xùn)的理論研究
現(xiàn)階段許多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)只是單純注重經(jīng)濟(jì)效益，把重點(diǎn)放在培訓(xùn)人次上，對培訓(xùn)工作的理論研究重視不夠，對工作的創(chuàng)新研究不夠深入。因此為了保證煤礦的培訓(xùn)效果，煤礦負(fù)責(zé)部門應(yīng)當(dāng)認(rèn)真做好對培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的篩選工作，避免與水平較低的培訓(xùn)單位合作。
3.5 互相學(xué)習(xí)共同提高
煤礦安全管理部門應(yīng)當(dāng)多走出去，多學(xué)習(xí)其他煤礦優(yōu)秀的培訓(xùn)技術(shù)，增進(jìn)交流，而且交流過程中不僅可以提高培訓(xùn)方法，還可以將對方的技術(shù)創(chuàng)新點(diǎn)應(yīng)用到自身企業(yè)中，達(dá)到相互學(xué)習(xí)，共同提高的效果。
4 結(jié)束語
安全培訓(xùn)工作作為煤礦企業(yè)安全生產(chǎn)必須抓好的環(huán)節(jié)，各管理部門應(yīng)該切實(shí)負(fù)起責(zé)任，加強(qiáng)監(jiān)管力度，保證安全培訓(xùn)工作正常有效進(jìn)行。督促員工時(shí)刻保持安全意識(shí)，在自身和企業(yè)安全基礎(chǔ)上生產(chǎn)。對于安全培訓(xùn)課程，對總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，了解成人的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，避免事倍功半的現(xiàn)象出現(xiàn)，認(rèn)真做好各項(xiàng)準(zhǔn)備和監(jiān)督工作，對培訓(xùn)各個(gè)環(huán)節(jié)認(rèn)真落實(shí)，提高煤礦安全培訓(xùn)質(zhì)量。
參考文獻(xiàn)：
[1]張香彥.淺談如何搞好煤礦安全技術(shù)培訓(xùn)[J].城市建設(shè)理論研究（電子版），2013，（14）.
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安全生產(chǎn)關(guān)系人民群眾生命、財(cái)產(chǎn)安全，關(guān)系到人民群眾的切身利益和職工家庭幸福，經(jīng)濟(jì)發(fā)展必須建立在安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)上，絕不能以損害人民群眾的利益甚至犧牲職工生命為代價(jià)。搞好安全生產(chǎn)，是維護(hù)人民群眾根本利益的重要舉措。
關(guān)鍵詞：安全生產(chǎn)企業(yè)發(fā)展
中圖分類號(hào)：X959文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1672-3791(2012)03(a)-0000-00
1安全培訓(xùn)形式多樣化
現(xiàn)在很多人都意識(shí)到了安全培訓(xùn)對安全生產(chǎn)的重要意義，但是不知道什么樣的培訓(xùn)才是有效的。今天是安全技能的培訓(xùn)，明天是事故案例的培訓(xùn)，后天是最新安全管理理念的培訓(xùn)，結(jié)果是員工聽了要么不知所云，要么消化不良，這些情況是普遍存的。
就目前企業(yè)安全培訓(xùn)所面臨的現(xiàn)實(shí)而言，最大的難題不是“應(yīng)該告訴員工什么安全知識(shí)”，而是“如何告訴他”！所以，我認(rèn)為：安全培訓(xùn)的形式大于內(nèi)容。
由于培訓(xùn)形式落后，許多一線職工表示，安全培訓(xùn)索然無味，培訓(xùn)內(nèi)容聽過就忘，需反復(fù)學(xué)習(xí)才能記住，但是由于生產(chǎn)任務(wù)重，沒有更多時(shí)間去反復(fù)學(xué)習(xí)，雖然在上班期間進(jìn)行充分學(xué)習(xí)，但下班回到家后，理論上的內(nèi)容很快就忘掉了，解決的方案只能是通過更好的培訓(xùn)形式來提升培訓(xùn)的效果。
1）定期開展安全知識(shí)競賽，并據(jù)此制定出一套合理獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，激發(fā)員工學(xué)習(xí)的積極性；
2）根據(jù)員工所維護(hù)裝置的特點(diǎn)，如高溫、高壓、易燃、易爆、有毒有害，每周開展一次安全技能競賽，如安全帶的配戴、各種滅火器、防毒用具的使用、有毒有害裝置逃生等，不斷由理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐；3）在正常生產(chǎn)過程中，不定期模擬各種災(zāi)害事故，以此來檢驗(yàn)日常安全培訓(xùn)效果；
2深入開展班組安全培訓(xùn)
班組安全工作的好壞，關(guān)鍵在于班組員工安全意識(shí)的強(qiáng)弱，只有提高基層員工安全意識(shí)，才能讓員工真正樹立“安全事故可防可控、必防必控”的理念，基層班組安全工作才會(huì)得到健康、穩(wěn)定的發(fā)展，為此在搞好班組安全工作應(yīng)抓好以下幾點(diǎn)：
1）增強(qiáng)員工的安全意識(shí)，宣傳教育法律法規(guī)，班組在搞好安全生產(chǎn)的同時(shí)，充分利用宣傳輿論工具和各種會(huì)議組織員工學(xué)習(xí)本單位行之有效的安全制度和措施，通過安全學(xué)習(xí)，提高員工安全生產(chǎn)的積極性。2）建立健全班組獎(jiǎng)懲制度，用“鐵手腕、鐵心腸、鐵面孔”來約束員工的行為。3）提高員工安全防患意識(shí)，班組長要經(jīng)常加強(qiáng)員工安全生產(chǎn)的教育，班組成員要自覺克服麻痹思想和幸心理，杜絕冒險(xiǎn)蠻干，在生產(chǎn)過程中發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)排查整改，又不能整改的應(yīng)立即匯報(bào)，把事故消滅在萌芽狀態(tài)。4）以科技武裝安全生產(chǎn)，隨著新設(shè)備、新技術(shù)的運(yùn)用，班組成員要不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技術(shù)，總結(jié)找出工作的不足，不斷提高自身技術(shù)能力和判斷應(yīng)變能力，以科技進(jìn)步促進(jìn)安全生產(chǎn)。5）增強(qiáng)環(huán)境意識(shí)，工作區(qū)域的文明生產(chǎn)堅(jiān)持手上交接班制度，堅(jiān)決消除生產(chǎn)區(qū)域內(nèi)的臟、亂、差等現(xiàn)象，良好的環(huán)境能使人心情舒暢，營造良好的環(huán)境，更是搞好安全生產(chǎn)工作的保障。
3深入開展生產(chǎn)裝置風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別與評(píng)價(jià)，建立建全風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別與評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)庫
在正常生產(chǎn)過程中，存在著巨大的、潛在的危險(xiǎn)因素，并嚴(yán)重威脅著我們的的健康、安全和環(huán)境。進(jìn)行合理有效的風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別與評(píng)價(jià)，為減少事故的發(fā)生，降低災(zāi)害帶來的損失及分析事故原因起到重要的作用，更為我們對安全管理走上科學(xué)化、規(guī)范化、制度化提供了有效途徑。
生產(chǎn)裝置風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別與評(píng)價(jià)不是一朝一夕、一兩個(gè)人所能完成的，需要廣大員工全員參與，因?yàn)樗麄兪巧a(chǎn)一線的直接操作者，是最有發(fā)言權(quán)的，把生產(chǎn)一線的建議提出來，有機(jī)地融入風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別與評(píng)價(jià)之中，并加以科學(xué)論證，這樣就使得我們的評(píng)價(jià)更有的放矢。通過對生產(chǎn)過程風(fēng)險(xiǎn)因素的識(shí)別與評(píng)價(jià)，廣大員工充分認(rèn)識(shí)到了危險(xiǎn)因素的存在，同時(shí)根據(jù)評(píng)價(jià)找出了消減風(fēng)險(xiǎn)的措施和對策，減少和預(yù)防了各類事故的發(fā)生。
1）將生產(chǎn)廠按裝置劃分，根據(jù)各裝置生產(chǎn)及介質(zhì)特點(diǎn)，識(shí)別出內(nèi)在的風(fēng)險(xiǎn)；2）將裝置按單元?jiǎng)澐郑鶕?jù)各單元生產(chǎn)及介質(zhì)特點(diǎn)，識(shí)別出內(nèi)在的風(fēng)險(xiǎn)；3）將單元按設(shè)備劃分，根據(jù)設(shè)備結(jié)構(gòu)及介質(zhì)特點(diǎn)，識(shí)別出內(nèi)在的風(fēng)險(xiǎn)；4）將以上識(shí)別出的風(fēng)險(xiǎn)結(jié)合設(shè)備臺(tái)帳，按A、B、C進(jìn)行等級(jí)劃分，形成風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別臺(tái)帳存檔；
經(jīng)過對生產(chǎn)裝置正確地風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別與評(píng)價(jià)，得出了生產(chǎn)裝置各單元實(shí)際危險(xiǎn)程度的大小，同時(shí)制定出預(yù)防和消減措施，把風(fēng)險(xiǎn)因素臺(tái)帳和預(yù)防消減措施列表打印發(fā)放到每位員工手中，并有效地組織學(xué)習(xí)，樹立以人為本的觀念，狠抓本質(zhì)安全，提高全員安全意識(shí)。
通過有效地運(yùn)行風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別與評(píng)價(jià)，使生產(chǎn)裝置有效地杜絕了重大事故發(fā)生，遏制了一般事故出現(xiàn)，控制了人身傷害事件滋生，確保了生產(chǎn)裝置安、穩(wěn)、長、滿、優(yōu)運(yùn)行。
4每周開展一次案例分析工作
將發(fā)生過的安全事故案例及分析制成幻燈片或多媒體的形式掛到網(wǎng)頁上，不斷加強(qiáng)分廠、車間中層管理人員的學(xué)習(xí)，針對發(fā)生過的案例，反思我們在安全管理工作中存在的問題，并及時(shí)進(jìn)行整改，切實(shí)加強(qiáng)安全預(yù)知性管理，將隱患消滅在蔭芽狀態(tài)之中。
5堅(jiān)決杜絕習(xí)慣性違章行為
安全隱患像一只狡猾的狐貍，隱藏著、等待著、觀望著我們的違章行為，伺機(jī)侵吞我們健康的生命。因此在日常生產(chǎn)過程中，堅(jiān)決杜絕習(xí)慣性違章行為，如勞保著裝、工器具及防護(hù)用具的使用等，通過嚴(yán)格的考核制度不斷約束員工，逐步培養(yǎng)員良好的安全行為。
6強(qiáng)化全員設(shè)備管理工作
全員設(shè)備管理工作在我公司實(shí)施幾年，已初見成效；但從目前情況來看，全員設(shè)備管理工作還只停留在設(shè)備低標(biāo)準(zhǔn)的檢查和處理上，并未真正從設(shè)計(jì)、施工質(zhì)量、設(shè)備自身缺陷等角度出發(fā)，沒有進(jìn)一步挖掘設(shè)備運(yùn)行過程中存在的深層次的隱患問題。解決的方案如下：
1）細(xì)劃全員設(shè)備管理方案，結(jié)合設(shè)備所處環(huán)境及自身特點(diǎn)，找出隱患所處環(huán)節(jié)，如閥門，根據(jù)流通介質(zhì)及現(xiàn)場周圍環(huán)境，日常維護(hù)過程中從以下幾方面著手：閥體完好情況、盤根有無泄漏、閥門手輪機(jī)構(gòu)完好情況、閥桿油脂情況、閥門法蘭有無滲漏現(xiàn)象等，使全員設(shè)備管理更加有針對性。2）根據(jù)以上方案，制定出一整套巡檢方案并執(zhí)行，同時(shí)出臺(tái)相應(yīng)的獎(jiǎng)懲機(jī)制，以此來激發(fā)員的的積極性、主動(dòng)性。3）將現(xiàn)場設(shè)備進(jìn)行梯級(jí)管理，即關(guān)鍵回路由班長進(jìn)行維護(hù)，重點(diǎn)回路由主值進(jìn)行維護(hù)，其它一般回路由班員進(jìn)行維護(hù)，以此來調(diào)節(jié)班組在全員設(shè)備管理工作中的負(fù)擔(dān)。
20xx學(xué)校年度安全培訓(xùn)計(jì)劃(一)一、指導(dǎo)思想：
根據(jù)上級(jí)各部門安全工作要求和學(xué)校工作計(jì)劃，結(jié)合新的形勢，強(qiáng)化安全教育，致力安全防范，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校安全工作管理，增強(qiáng)師生安全意識(shí)，完善學(xué)校內(nèi)部安全管理體制，形成齊抓共管學(xué)校安全的整體網(wǎng)絡(luò)與氛圍，進(jìn)一步推進(jìn)以學(xué)生安全為本的各項(xiàng)安全管理工作。建立健全安全管理長效機(jī)制，為全體師生創(chuàng)設(shè)良好的校園安全環(huán)境，努力保障學(xué)校教育事業(yè)的可持續(xù)健康發(fā)展。
二、具體安排：
每月一次組織全校教職員工開展安全教育
具體內(nèi)容：
九月：學(xué)習(xí)中小學(xué)幼兒園安全管理辦法
十月：學(xué)習(xí)中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要
十一月：班級(jí)活動(dòng)的安全保障與事故預(yù)防
十二月：切實(shí)做好中小學(xué)安全工作
一月：學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事件的防控
二月：防止校園傷害加強(qiáng)青少年自我保護(hù)教育
三月：學(xué)校食物中毒的預(yù)防
四月：切實(shí)做好中小學(xué)公共衛(wèi)生安全工作
五月：學(xué)習(xí)學(xué)校安全制度
六月：學(xué)校消防安全培訓(xùn)
20xx學(xué)校年度安全培訓(xùn)計(jì)劃(二)一、培訓(xùn)對象：
校長、主管副職、安檢員及學(xué)校教職工。培訓(xùn)采取集中授課和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式進(jìn)行。
二、主要內(nèi)容：
(一)國家有關(guān)安全的方針、政策，法律法規(guī)。主要有《安全生產(chǎn)法》、《教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》、《河北省學(xué)校安全工作暫行規(guī)定》、《河北省學(xué)校消防工作暫行規(guī)定》、《河北省校車交通安全管理規(guī)定》、《邯鄲市學(xué)校安全管理工作條理》、《邯鄲市學(xué)校食堂衛(wèi)生管理辦法》、、《邯鄲市中小學(xué)安全工作責(zé)任追究規(guī)定》、《三項(xiàng)制度匯編》等法律法規(guī)。
(二) 重大事故防范、應(yīng)急救援措施及調(diào)查處理辦法。
( 三)典型事故案例分析。
( 四)與“十大安全”相關(guān)的安全防范技能培訓(xùn)。
三、時(shí)間安排：
全年培訓(xùn)不少于18學(xué)時(shí)。(日常工作期間每月至少1學(xué)時(shí))。
20xx學(xué)校年度安全培訓(xùn)計(jì)劃(三)一、指導(dǎo)思想：
以“科學(xué)發(fā)展觀”重要思想為指導(dǎo)，以安全法律法規(guī)為準(zhǔn)繩，按照“安全第一，預(yù)防為主，綜合治理”的指導(dǎo)方針，以創(chuàng)建“和諧校園”為載體，切實(shí)加強(qiáng)對中小學(xué)生安全法律法規(guī)的教育，進(jìn)一步增強(qiáng)師生的安全防范意識(shí)，提高學(xué)生的自救能力，徹底消除安全隱患，杜絕安全事故，確保萬無一失。進(jìn)一步推進(jìn)和諧校園安全文化建設(shè)。
二、20XX年安全宣傳教育活動(dòng)主題：
加強(qiáng)安全知識(shí)教育，創(chuàng)建和諧文明校園。
三、活動(dòng)時(shí)間：20XX年1月至12月
四、活動(dòng)內(nèi)容：
時(shí)間 內(nèi)容 地點(diǎn) 負(fù)責(zé)部門
1月：簽訂學(xué)校社會(huì)綜合管理責(zé)任書(到年級(jí)組)，安全文明教育講座。
2月：加強(qiáng)寒假和春節(jié)期間的校園安全和個(gè)人安全。
3月：圍繞3月29日全國第十六個(gè)安全教育日，開展一系列的“安全周”活動(dòng)，邀請中山街道派出所的李劍或交通支隊(duì)交警來校作講座。
4月：圍繞松江區(qū)課堂教學(xué)展示活動(dòng)在我校召開為契機(jī)，重點(diǎn)做好學(xué)校安全檢查和安全防范工作。
5月：圍繞學(xué)校讀書節(jié)活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生安全防范意識(shí)和“安全在我心中”的教育活動(dòng)。
6月：開展校園“安全月”活動(dòng)，學(xué)校、社會(huì)、家庭、班級(jí)等，有機(jī)會(huì)邀請交警支隊(duì)法制輔導(dǎo)員作法制安全講座。
7、8月：學(xué)校德育、少先隊(duì)組織加強(qiáng)學(xué)生的暑期安全教育活動(dòng);學(xué)校黨政工組織教職工外出休養(yǎng)和考察工作中加強(qiáng)安全教育和安全防范措施;校安工程安全文明施工。
9月: 制定好學(xué)校20XX學(xué)年度學(xué)校安全文明校園的工作計(jì)劃，開好學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組工作會(huì)議，加強(qiáng)學(xué)校放學(xué)期間的值班和學(xué)生疏導(dǎo)工作。
10月：切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校門衛(wèi)制度和門衛(wèi)安全檢查制度的教育活動(dòng)。
關(guān)鍵詞：公路建設(shè) 勞務(wù)人員 安全 教育培訓(xùn)
勞務(wù)人員因事故死亡的人數(shù)，占各類生產(chǎn)事故死亡總?cè)藬?shù)的80%以上。如何加大這一特殊群體的安全培訓(xùn)教育和監(jiān)管力度，將安全教育工作真正落實(shí)到一線工地上，是我們重點(diǎn)探討的問題所在。下面，筆者以甘肅省張掖至肅南二級(jí)公路建設(shè)項(xiàng)目建設(shè)中的勞務(wù)人員為例，就如何做好這一群體安全教育培訓(xùn)工作談一點(diǎn)粗淺的認(rèn)識(shí)。
1 勞務(wù)隊(duì)伍的基本特征
張掖至肅南公路二級(jí)公路全長90.6公里，項(xiàng)目概算投資6.45億元。據(jù)調(diào)查，張肅公路建設(shè)項(xiàng)目高峰時(shí)間共有各類勞務(wù)人員3000多名，他們絕大部分在生產(chǎn)一線從事諸如漿砌、平整、鋼筋等重體力勞動(dòng)，也有個(gè)別素質(zhì)相對較高的熟練工從事一些技術(shù)工作。通過深入了解，從該項(xiàng)目勞務(wù)人員結(jié)構(gòu)來看，有以下幾個(gè)特征：
1.1 結(jié)構(gòu)成分復(fù)雜。他們主要來自張掖、武威、隴南、定西、蘭州、臨夏、青海、河南等不同省份和地區(qū)，受不同的地域文化、民族宗教、生活習(xí)慣、人文觀念等影響，對事物了解、接受程度有差異。
1.2 文化素質(zhì)較低。絕大部分只有初中文化程度，整體文化素質(zhì)偏低。即使平時(shí)閑暇時(shí)間也以消遣休息為主，很少有人主動(dòng)學(xué)習(xí)。
1.3 職業(yè)技能較差。他們當(dāng)中大部分來自農(nóng)村或貧困地區(qū)，上崗沒有經(jīng)過系統(tǒng)的技能培訓(xùn)，只能從事單一的、技術(shù)性不強(qiáng)的體力勞動(dòng)。
1.4 人員流動(dòng)性大。他們以經(jīng)濟(jì)收入為目的，從業(yè)的靈活性強(qiáng)、流動(dòng)頻率高；長期扎根的人不多，絕大多數(shù)人有臨時(shí)觀念，想在項(xiàng)目上工作一段時(shí)間、有一定的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)后轉(zhuǎn)行或回鄉(xiāng)發(fā)展。
2 對勞務(wù)人員安全培訓(xùn)教育的難點(diǎn)及原因分析
受地域觀念強(qiáng)、文化素質(zhì)低、適應(yīng)性差、流動(dòng)性大等因素制約和社會(huì)層面、施工單位對勞務(wù)人員安全培訓(xùn)教育工作不重視等因素，在勞務(wù)人員安全培訓(xùn)和教育工作方面存在以下難點(diǎn)：
2.1 流動(dòng)周期短、頻率高。因生產(chǎn)淡旺季所致，勞務(wù)人員頻繁進(jìn)出，個(gè)別施工單位一月內(nèi)人員流動(dòng)竟200人之多。因此，對勞務(wù)人員的教育培養(yǎng)難以系統(tǒng)化和持久性，造成安全培訓(xùn)教育的短期行為和不適應(yīng)性。
2.2 個(gè)別施工單位主體責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)。個(gè)別單位對勞務(wù)人員的安全教育流于形式、缺乏針對性，或沒有針對農(nóng)民工特點(diǎn)設(shè)置安全生產(chǎn)培訓(xùn)內(nèi)容，培訓(xùn)時(shí)間不能保證，導(dǎo)致大量的新務(wù)工人員未經(jīng)安全培訓(xùn)即上崗工作。
2.3 安全基礎(chǔ)設(shè)施不完善。個(gè)別單位安全設(shè)施基礎(chǔ)投入不足，內(nèi)部管理松懈，事故隱患大量存在，并且整改不力。部分設(shè)備在未檢修情況下繼續(xù)使用，導(dǎo)致不少人員密集場所的消防安全隱患突出等問題，嚴(yán)重威脅公共安全。
2.4 勞務(wù)人員主觀防范意識(shí)薄弱。即使按各種規(guī)程對他們進(jìn)行教育培訓(xùn)，但原本受自身素質(zhì)所限，存在僥幸、無所謂心理，違章指揮、違章作業(yè)、違反勞動(dòng)紀(jì)律的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。
2.5 全社會(huì)共同關(guān)注安全生產(chǎn)的氛圍尚未全面形成。目前全社會(huì)對安全生產(chǎn)重視依然不夠，安全責(zé)任不落實(shí)，監(jiān)管措施不力，“嚴(yán)不起來，落實(shí)不下去”的問題還不同程度的存在。全社會(huì)“關(guān)注安全、關(guān)愛生命”的氛圍尚未形成，特別是對勞務(wù)人員一定程度上存在忽視、乃至輕視的心理，對其安全問題沒引起足夠重視。
3 關(guān)于加強(qiáng)勞務(wù)人員培訓(xùn)教育工作的建議
3.1 提高認(rèn)識(shí)，明確責(zé)任。有了正確安全觀念和意識(shí)，才會(huì)有主動(dòng)的安全行為。因此，必須認(rèn)識(shí)到對勞務(wù)人員安全培訓(xùn)教育工作的重要性和緊迫性，強(qiáng)化“保安全就是促發(fā)展、抓培訓(xùn)就是保安全”的觀念，把開展勞務(wù)人員安全教育培訓(xùn)作為一件大事來抓，實(shí)事來辦，統(tǒng)籌規(guī)劃，分工協(xié)作，切實(shí)做好。在具體的工作過程中，施工單位作為安全生產(chǎn)的責(zé)任主體，也是受益主體和培訓(xùn)主體，應(yīng)認(rèn)真履行責(zé)任主體職責(zé)，把安全培訓(xùn)特別是勞務(wù)人員的安全培訓(xùn)教育工作納入本單位年度工作計(jì)劃，保證安全培訓(xùn)工作所需資金。既要加大資金投入，一手抓安全基礎(chǔ)設(shè)施等硬件設(shè)施建設(shè)，努力消除安全隱患，又要妥善安排培訓(xùn)計(jì)劃，一手抓培訓(xùn)教育等軟件設(shè)施建設(shè)。堅(jiān)持經(jīng)常教育和持久教育的原則，既要有源頭教育，又要有系統(tǒng)的適應(yīng)性培訓(xùn)、技能培訓(xùn)，保證全體務(wù)工人員具備必要的安全生產(chǎn)知識(shí)，熟悉有關(guān)安全生產(chǎn)規(guī)章制度和安全操作規(guī)程，掌握本崗位的安全操作技能，未經(jīng)安全培訓(xùn)合格的，一律不得上崗，堅(jiān)決杜絕“零培訓(xùn)”上崗。應(yīng)將培訓(xùn)任務(wù)層層分解到各班組，落實(shí)到生產(chǎn)一線，真正做到思想認(rèn)識(shí)到位、組織領(lǐng)導(dǎo)到位、工作機(jī)制到位、制度保障到位。
3.2 加強(qiáng)宣傳，營造輿論氛圍。受勞務(wù)人員自身素質(zhì)所限，大部分勞務(wù)人員學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、自覺性不足，因此，施工單位必須加強(qiáng)宣傳教育，使勞務(wù)人員充分認(rèn)識(shí)到參與學(xué)習(xí)安全教育培訓(xùn)的重要性和必要性。把安全生產(chǎn)宣傳教育作為搞好安全生產(chǎn)的重要基礎(chǔ)工作來抓，堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向，加大安全生產(chǎn)法律法規(guī)和安全生產(chǎn)常識(shí)、典型經(jīng)驗(yàn)、先進(jìn)人物和事跡的宣傳，加強(qiáng)安全文化建設(shè)，營造全社會(huì)“關(guān)注安全、關(guān)愛生命”的良好氛圍。在具體的工程中，施工單位要采取多種形式和渠道，可以邀請新聞媒體加盟，開辟安全生產(chǎn)專欄、開展安全生產(chǎn)知識(shí)有獎(jiǎng)競賽等活動(dòng)；可以利用懸掛橫幅、張貼標(biāo)語、出動(dòng)宣傳車等多種形式，可以利用安全簡報(bào)、信息網(wǎng)站、安全小冊子、交流研討會(huì)等載體，剖析典型案例，強(qiáng)化警示教育，總結(jié)推廣經(jīng)驗(yàn)；也可以用群眾喜聞樂見的小品、相聲、歌舞等文藝形式，用精神食糧夯實(shí)安全文化底蘊(yùn)，積極行動(dòng)、全程重視、全員參與、全部覆蓋、全面落實(shí)，使廣大勞務(wù)人員自覺參與其中，從而形成全方位、立體式、多角度的宣傳強(qiáng)勢，努力營造關(guān)注安全生產(chǎn)、踴躍參加安全培訓(xùn)的氛圍。
3.3 科學(xué)施教，注重培訓(xùn)效果。要積極為勞務(wù)人員學(xué)知識(shí)、學(xué)技術(shù)搭建平臺(tái)。在具體的實(shí)施過程中，應(yīng)根據(jù)不同工種、不同特點(diǎn)、不同內(nèi)容，因地制宜，因人施教，以實(shí)用管用為標(biāo)準(zhǔn)，靈活多樣，不拘形式，重點(diǎn)抓好“薄弱點(diǎn)”、“特殊點(diǎn)”和“困難點(diǎn)”，堅(jiān)持普及培訓(xùn)與重點(diǎn)培訓(xùn)相結(jié)合，業(yè)余培訓(xùn)與脫產(chǎn)培訓(xùn)相結(jié)合，安全培訓(xùn)與新技術(shù)教育相結(jié)合，形成多層次、多渠道、大規(guī)模的務(wù)工人員安全培訓(xùn)格局。可以先重點(diǎn)后一般，培訓(xùn)任務(wù)較重的班組、作業(yè)面先行組織培訓(xùn)，然后逐漸展開；可以通過專家授課、骨干輔導(dǎo)、組織自學(xué)、延伸教育等模式，充分利用電視、多媒體等手段，采取情景模擬、案例分析、雙向交流等靈活多樣的形式傳授安全知識(shí)，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)，更多的采用實(shí)物、現(xiàn)場參觀、案例分析、現(xiàn)身說法等生動(dòng)形象和直觀的教育方法，增強(qiáng)培訓(xùn)效果。針對從事不同工種的培訓(xùn)對象，教材和授課形式可以盡量通俗易懂、應(yīng)知應(yīng)會(huì)、貼近生產(chǎn)生活；針對農(nóng)民工文化素質(zhì)較低的特點(diǎn)，可以利用圖文并茂的直觀方法進(jìn)行培訓(xùn)，把文化補(bǔ)習(xí)與安全培訓(xùn)結(jié)合起來、針對性教育與系統(tǒng)知識(shí)講解結(jié)合起來、形象化培訓(xùn)與老工人“傳、幫、帶”結(jié)合起來，不斷拓展安全培訓(xùn)的外延和觸角；針對作業(yè)點(diǎn)多、組織較難的情況，可以集中授課，個(gè)人自學(xué)、班組組織復(fù)習(xí)等方法進(jìn)行，做到集中授課與分散復(fù)習(xí)消化相結(jié)合，學(xué)習(xí)教材與實(shí)際操作相結(jié)合。
3.4 健全機(jī)制，實(shí)施有效管理。要把勞務(wù)人員安全培訓(xùn)情況列入安全生產(chǎn)目標(biāo)管理考核內(nèi)容，通過系列考核獎(jiǎng)懲制度、督查督辦制度、情況匯報(bào)通報(bào)制度等機(jī)制，強(qiáng)化落實(shí)培訓(xùn)教育工作。建立培訓(xùn)獎(jiǎng)懲機(jī)制，對培訓(xùn)工作成效突出的，應(yīng)給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)；對培訓(xùn)工作重視不夠、組織不得力的，要給予通報(bào)批評(píng)，并督促整改。健全培訓(xùn)檔案，詳細(xì)、準(zhǔn)確記載培訓(xùn)考核情況，及時(shí)建立包括勞務(wù)人員花名冊、簽到本、安全培訓(xùn)內(nèi)容等在內(nèi)的培訓(xùn)臺(tái)帳。監(jiān)管部門要在具體的實(shí)施過程中日常督察和重點(diǎn)檢查相結(jié)合，及時(shí)跟蹤問效，掌握培訓(xùn)情況，確保培訓(xùn)
質(zhì)量。
3.5 以人為本，創(chuàng)造和諧、公正、平等的工作環(huán)境。受不同地域文化和思想觀念的影響，本地人從思想深處，對外來務(wù)工人員存在排外思想。本地人由地域優(yōu)勢帶來的心理優(yōu)勢，也從各個(gè)方面無不影響著外來務(wù)工人員的思想，使外來務(wù)工人員心理上難以融入當(dāng)?shù)厣鐣?huì)，從而滋長了與本地人的陌生感，無形中拉長了與本地人的心理距離和隔閡，直接影響著所受教育的接受程度。以一種“主人翁”的精神，自覺、積極、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)卣莆占寄埽嵘剑袑?shí)從主觀上、根本的消除安全隱患。
勞務(wù)人員的安全培訓(xùn)教育，是提高勞務(wù)人員安全素質(zhì)、減少事故發(fā)生的治本之策，意義重大。同時(shí)，這又是項(xiàng)循環(huán)往復(fù)的系統(tǒng)工程，任重道遠(yuǎn)。為此，我們要在思想上更重視、行動(dòng)上更切實(shí)、措施上更有力，真正將培訓(xùn)教育工作抓實(shí)抓好，為實(shí)現(xiàn)安全發(fā)展、構(gòu)建和諧社會(huì)提供有力保障！
參考文獻(xiàn)：
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1 引言
近年來，隨著轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)的快速發(fā)展，分子生物學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、遺傳組學(xué)對科研設(shè)施和設(shè)備進(jìn)行了深層次的升級(jí)，大力投入建設(shè)集科研、教學(xué)、臨床培訓(xùn)為一體的中心實(shí)驗(yàn)室，以滿足目前醫(yī)院對于日常科研、研究生教學(xué)和科技創(chuàng)新等方面的現(xiàn)實(shí)需要。然而，人員流動(dòng)性大，管理困難是眾多實(shí)驗(yàn)室面臨的共同問題之一。一方面，除少數(shù)具有良好科研傳統(tǒng)的醫(yī)學(xué)院校，醫(yī)學(xué)專業(yè)本科生課程設(shè)置往往重臨床輕科研，或由于實(shí)驗(yàn)設(shè)施、設(shè)備不足問題，本科畢業(yè)生缺乏科研經(jīng)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)、結(jié)果分析、總結(jié)等基礎(chǔ)技能。另一方面，生物實(shí)驗(yàn)的商品化發(fā)展迅速，過去很多依賴手工操作的實(shí)驗(yàn)已經(jīng)能通過新儀器和試劑盒快速完成。本科畢業(yè)生對這些新的技術(shù)手段缺乏認(rèn)識(shí)和使用能力。醫(yī)院花費(fèi)大量資源建設(shè)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)，然而這些資源常常沒有得到充分利用。因此，建立良好的開放平臺(tái)管理體系，并對研究生科研提供支持，才能充分發(fā)揮醫(yī)院的開放實(shí)驗(yàn)平臺(tái)的優(yōu)勢，提高研究生和醫(yī)院的整體科研實(shí)力。
廣西醫(yī)科大學(xué)附屬腫瘤醫(yī)院的開放實(shí)驗(yàn)平臺(tái)主要面向醫(yī)院的研究生，同時(shí)也少量向?qū)W校其他單位提供服務(wù)。實(shí)驗(yàn)平臺(tái)根據(jù)實(shí)際需要?jiǎng)澐譃榧?xì)胞培養(yǎng)平臺(tái)、病理分析平臺(tái)兩個(gè)獨(dú)立平臺(tái)和分子克隆室、基因工程室、基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室。根據(jù)平臺(tái)的功能，配置大型的公用設(shè)備如流式細(xì)胞儀、組織芯片儀、病理切片機(jī)、全能蛋白分析儀、焦磷酸測序儀、分子分析儀等大型設(shè)備，并搭配相應(yīng)的小型離心機(jī)、冰箱等輔助儀器。從2011年設(shè)立以來，已為超過千名研究生及研究人員提供服務(wù)。本文主要介紹五年來我們在公共實(shí)驗(yàn)平臺(tái)的管理模式和研究生培訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)。
2 人員管理規(guī)范化
公共管理平臺(tái)上遇到的兩個(gè)常見問題是實(shí)驗(yàn)人員的高流動(dòng)性和實(shí)驗(yàn)臺(tái)等公用空間的分配。因此，建立規(guī)范的平臺(tái)管理流程能夠保證對實(shí)驗(yàn)人員足夠的監(jiān)管，并保證公用資源的合理使用。
本平臺(tái)采取了嚴(yán)格的準(zhǔn)人制度，對進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室的人員進(jìn)行身份審核、培訓(xùn)、門禁管控。進(jìn)入公共實(shí)驗(yàn)平臺(tái)的研究生首先必須填寫申請表格，提供包括個(gè)人信息、導(dǎo)師姓名、科室、手機(jī)號(hào)、所需實(shí)驗(yàn)平臺(tái)等基本信息。申請表格經(jīng)導(dǎo)師簽字后返回給實(shí)驗(yàn)平臺(tái)備案。研究生還需要參加實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)入培訓(xùn)，了解實(shí)驗(yàn)室的基本制度，熟悉平臺(tái)的管理人員，并完成一份相關(guān)的考卷。經(jīng)資料審核及培訓(xùn)考核通過的學(xué)生獲得實(shí)驗(yàn)室的準(zhǔn)人權(quán)限。由于各實(shí)驗(yàn)平臺(tái)均有獨(dú)立門禁，根據(jù)個(gè)人申請時(shí)提供的信息，針對性開放其中某些實(shí)驗(yàn)平臺(tái)的門禁權(quán)限。平臺(tái)的管理人員可以看到目前在平臺(tái)內(nèi)做實(shí)驗(yàn)的學(xué)生名單，并負(fù)責(zé)日常實(shí)驗(yàn)的具體監(jiān)管工作。
實(shí)驗(yàn)室內(nèi)的操作臺(tái)、儲(chǔ)物柜、冰箱等空間屬于常用的公用資源，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)被他人占用等問題。因此，在進(jìn)入公共實(shí)驗(yàn)室后，每個(gè)學(xué)生都可分配到指定的實(shí)驗(yàn)臺(tái)、帶鑰匙的儲(chǔ)物柜和指定的冰箱位置等空間，保證每個(gè)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)需要。為避免已畢業(yè)的研究生不退回儲(chǔ)物柜或不做物品交接，占用大量公共空間資源，我們通過與研究生管理辦公室協(xié)議，畢業(yè)前，研究生需要在公共實(shí)驗(yàn)平臺(tái)做好物品交接后，才能辦理離校手續(xù)。這一手段雖然增加了部分工作量，但是在實(shí)驗(yàn)室條件有限的情況下還是能產(chǎn)生良好的效果。
3 多層次全面培訓(xùn)體制
針對開放實(shí)驗(yàn)平臺(tái)面對的研究生基礎(chǔ)和實(shí)驗(yàn)室管理的實(shí)際需要，公共實(shí)驗(yàn)平臺(tái)的培訓(xùn)主要由實(shí)驗(yàn)室基礎(chǔ)培訓(xùn)、學(xué)術(shù)能力培養(yǎng)、安全培訓(xùn)三個(gè)主要方面構(gòu)成，并且由平臺(tái)統(tǒng)一培訓(xùn)、平臺(tái)專項(xiàng)培訓(xùn)和個(gè)別指導(dǎo)不同層次，全方位保障學(xué)生的實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行。
3.1實(shí)驗(yàn)室基礎(chǔ)培訓(xùn)
(1)新生培訓(xùn)：新生入學(xué)后，都會(huì)參加新生培訓(xùn)，目的在于讓學(xué)生對實(shí)驗(yàn)室的運(yùn)作有一個(gè)初步的了解。主要培訓(xùn)內(nèi)容包括對實(shí)驗(yàn)平臺(tái)基本構(gòu)成和規(guī)章制度的講解，實(shí)驗(yàn)室各平臺(tái)的介紹和實(shí)驗(yàn)安全。培訓(xùn)形式上采取講課結(jié)合參觀。
(2)平臺(tái)專項(xiàng)技術(shù)培訓(xùn)：培訓(xùn)對象是剛剛進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室工作的研究生，目的是使他們能夠快速熟悉各平臺(tái)管理方式、儀器設(shè)備的使用、具體的安全事項(xiàng)等實(shí)際操作內(nèi)容。采取講解、示范和操作練習(xí)的方式進(jìn)行培訓(xùn)，為了保證培訓(xùn)質(zhì)量，培訓(xùn)規(guī)模每次限制在10～15人左右，要求每位學(xué)生務(wù)必能正確完成操作。小規(guī)模的培訓(xùn)有利于平臺(tái)管理人員與學(xué)生的了解，增強(qiáng)雙方的溝通和聯(lián)系。在基本實(shí)驗(yàn)技術(shù)方面，按“照學(xué)一做一教”的流程進(jìn)行培養(yǎng)，實(shí)驗(yàn)室最早培養(yǎng)的學(xué)生成為榜樣。新生進(jìn)入平臺(tái)后，首先通過觀摩高年級(jí)學(xué)生做實(shí)驗(yàn)，配合理論學(xué)習(xí)增加感性認(rèn)識(shí)。隨后，針對具體的問題，由經(jīng)驗(yàn)豐富的青年教師做解答和指導(dǎo)。這樣也可以節(jié)省公共實(shí)驗(yàn)平臺(tái)內(nèi)青年教師的時(shí)間，緩解實(shí)驗(yàn)室人手不足和工作量大的問題。
(3)開放儀器培訓(xùn)：實(shí)驗(yàn)平臺(tái)中的一些常用儀器如熒光顯微鏡、熒光定量PCR、超純水機(jī)等，則是根據(jù)需要單獨(dú)開展培訓(xùn)，培訓(xùn)合格的學(xué)生可以在任何時(shí)間自己操作，提高了儀器的使用率，增加了實(shí)驗(yàn)的時(shí)間自由度。在早期實(shí)施的過程中，也存在部分學(xué)生操作出現(xiàn)違規(guī)或者不良的習(xí)慣，通過及時(shí)對這些現(xiàn)象進(jìn)行個(gè)體提醒、平臺(tái)通報(bào)，逐漸提高全體研究生的責(zé)任感。目前常用設(shè)備的使用率都達(dá)到比較高的水平和良好的使用秩序。
3.2學(xué)術(shù)能力培養(yǎng)
近年來，醫(yī)院或?qū)W校都增加了對研究生的學(xué)術(shù)能力培養(yǎng)，開放實(shí)驗(yàn)平臺(tái)對研究生的學(xué)術(shù)能力的培養(yǎng)方面則側(cè)重于讓學(xué)生及時(shí)跟進(jìn)新技術(shù)的發(fā)展。為此，我們經(jīng)常邀請一些國內(nèi)知名專家或企業(yè)，不定期開展小型的學(xué)術(shù)交流講座和新技術(shù)專題，讓學(xué)生接觸更多的新技術(shù)和觀念，開闊視野，為將來工作打下基礎(chǔ)。同時(shí)，開放實(shí)驗(yàn)平臺(tái)也配合科研部門開展部分實(shí)際工作，開放實(shí)驗(yàn)平臺(tái)也會(huì)為學(xué)生的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)手段的選擇、數(shù)據(jù)分析方面提供更具體的幫助和支持。
3.3實(shí)驗(yàn)室安全培訓(xùn)
實(shí)驗(yàn)研究中需大量涉及化學(xué)藥品和生物危險(xiǎn)因子。醫(yī)學(xué)生的生物安全防護(hù)意識(shí)淡薄，多項(xiàng)對醫(yī)學(xué)生的生物安全調(diào)查均發(fā)現(xiàn)醫(yī)學(xué)生的生物安全知識(shí)匱乏，個(gè)人防護(hù)措施不到位。一旦發(fā)生安全事故，對師生健康、社會(huì)安全乃至環(huán)境安全都產(chǎn)生極大的威脅。因此，針對學(xué)生的安全培訓(xùn)是培訓(xùn)中的重中之重。因此，在各項(xiàng)培訓(xùn)中，安全培訓(xùn)是我們?nèi)粘５呐嘤?xùn)的工作重點(diǎn)之一。研究生準(zhǔn)入培訓(xùn)時(shí)，就需要接受專門的生物實(shí)驗(yàn)室安全培訓(xùn)，內(nèi)容需要涵蓋個(gè)人安全防護(hù)、常見生物廢物的規(guī)范處理、有毒化學(xué)品的類別和監(jiān)管流程等知識(shí)。同時(shí)，要求在培訓(xùn)時(shí)每個(gè)學(xué)生都能正確使用實(shí)驗(yàn)室配套噴淋、洗眼器等個(gè)人防護(hù)設(shè)施。在進(jìn)入各平臺(tái)工作時(shí)，平臺(tái)管理人員還會(huì)對平臺(tái)內(nèi)各項(xiàng)生物危險(xiǎn)因子進(jìn)行講解和監(jiān)管，確保學(xué)生在操作過程中做好正確的個(gè)人防護(hù)和化學(xué)品、廢物處理。除了加強(qiáng)個(gè)人培訓(xùn)，對危險(xiǎn)品監(jiān)管到位也是保證實(shí)驗(yàn)室安全的重要措施。
防火安全培訓(xùn)是實(shí)驗(yàn)室安全的另一重點(diǎn)。除經(jīng)常需要對安全隱患進(jìn)行排查之外，公共實(shí)驗(yàn)平臺(tái)每年組織兩次專業(yè)的消防訓(xùn)練，邀請消防大隊(duì)經(jīng)驗(yàn)豐富的教官做講座和實(shí)訓(xùn)，并要求每個(gè)學(xué)生熟悉滅火器的使用方法，能準(zhǔn)確找到實(shí)驗(yàn)室內(nèi)滅火器的擺放位置及逃生路徑。在實(shí)際工作中，也曾發(fā)生過由酒精燈打翻引起的小火情，經(jīng)過培訓(xùn)的學(xué)生能迅速找到滅火器，撲滅火焰，避免了嚴(yán)重的后果。
4 人性化交流
年輕一代的研究生成長在信息化時(shí)代，思維活躍，社會(huì)意識(shí)強(qiáng)，活動(dòng)參與度高。而隨著信息化社會(huì)的發(fā)展，信息的傳播變得非常迅速。正確及時(shí)地處理學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中遇到的技術(shù)問題，保持溝通的快捷，對維持實(shí)驗(yàn)室的積極氛圍非常重要。實(shí)驗(yàn)平臺(tái)建立的微信和QQ群可以保證平臺(tái)管理人員與研究生保持及時(shí)溝通，在交流過程中，平臺(tái)管理員需要尊重學(xué)生的意見，及時(shí)跟進(jìn)解決實(shí)驗(yàn)中的技術(shù)問題，對維持實(shí)驗(yàn)室的良好運(yùn)轉(zhuǎn)起到了很好的效果。
5 總結(jié)
廣西醫(yī)科大學(xué)附屬腫瘤醫(yī)院公共實(shí)驗(yàn)平臺(tái)全面開放以來，本著為科研服務(wù)的精神，本實(shí)驗(yàn)室盡全力為研究生提供一個(gè)良好的科研環(huán)境。同時(shí)，在研究生管理和培訓(xùn)方面，通過總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)，增強(qiáng)學(xué)生的科研能力和意識(shí)，也使得實(shí)驗(yàn)室的新設(shè)備使用率提高，提高科學(xué)實(shí)驗(yàn)的效率和成果，為本單位承擔(dān)的各項(xiàng)科研活動(dòng)提供了保障。本公共實(shí)驗(yàn)平臺(tái)的管理經(jīng)驗(yàn)，可以為國內(nèi)高校和醫(yī)院等單位建設(shè)公共實(shí)驗(yàn)研究平臺(tái)提供有益的經(jīng)驗(yàn)參考。
【關(guān)鍵詞】煤炭企業(yè)；安全生產(chǎn)；教育培訓(xùn)；問題；對策
安全生產(chǎn)是煤礦“天”字號(hào)的大事。我國煤礦安全生產(chǎn)方針的基本原則是“管理、裝備、培訓(xùn)”三并重，該原則是煤礦安全生產(chǎn)的三大支柱，是我國煤炭領(lǐng)域在長期安全生產(chǎn)實(shí)踐中總結(jié)出的寶貴經(jīng)驗(yàn)，“三并重”缺一不可，要想真正搞好煤礦安全，首先必須從“三并重”之一的“培訓(xùn)”抓起，只有培訓(xùn)出高素質(zhì)的人才，才能用好高技術(shù)的“裝備”， 只有培訓(xùn)出高素質(zhì)的人才，才能有高水平的“管理”。 我國煤礦井下事故多，就其安全狀況而言，除一部分現(xiàn)代化礦井外，多數(shù)衰老礦井自然條件差、技術(shù)設(shè)施差、地質(zhì)構(gòu)造復(fù)雜、管理水平偏低。大批農(nóng)民工、外來工、臨時(shí)工涌入井下，這一群體普遍缺乏安全知識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。種種不安全因素，要求我們必須充分認(rèn)識(shí)搞好安全教育與培訓(xùn)的緊迫性和必要性。國內(nèi)外煤礦安全生產(chǎn)實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)表明，加強(qiáng)職工安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)，提高企業(yè)經(jīng)營管理人員、工作人員、操作人員的安全管理水平、安全作業(yè)技能、安全操作技術(shù)水平是保證安全生產(chǎn)的一項(xiàng)基本措施。煤礦安全教育培訓(xùn)是煤礦安全生產(chǎn)工作鏈條中一個(gè)重要環(huán)節(jié)，是煤礦安全生產(chǎn)工作中重要的基礎(chǔ)工作，是安全安全生產(chǎn)的“催化劑”。搞好煤礦職工安全教育培訓(xùn)工作具有重要意義。
一、煤礦安全培訓(xùn)中存在的主要問題
1、對安全培訓(xùn)的思想認(rèn)識(shí)不足。一些煤炭企業(yè)未能真正貫徹執(zhí)行“安全第一、預(yù)防為主”的方針，安全意識(shí)樹立得并不牢固。總認(rèn)為安全培訓(xùn)無效益，甚至是負(fù)效益，一培訓(xùn)就需要資金，造成崗位空缺。因此，一些煤礦存在偏重利潤，忽視企業(yè)綜合實(shí)力的提高，特別是忽視員工安全素質(zhì)的提高。
2、部分企業(yè)主的短期行為，只看眼前利益，忽視安全技術(shù)培訓(xùn)對提高員工勞動(dòng)素質(zhì)的作用。職工整體安全素質(zhì)得不到有效提升，有的安全管理人員及特種作業(yè)人員本質(zhì)不具備安全資質(zhì)，員工文化素質(zhì)較低，專業(yè)水平、安全生產(chǎn)意識(shí)距新形勢下煤炭企業(yè)依靠科學(xué)進(jìn)步的要求相差甚遠(yuǎn)。
3、培訓(xùn)方式不靈活，培訓(xùn)實(shí)效性不高。從安全培訓(xùn)方式上看，一些煤礦的安全培訓(xùn)方式還比較單一、比較傳統(tǒng)，大多采用課堂式的講解，灌輸式的說教，培訓(xùn)課堂苔上與臺(tái)下互動(dòng)的情況很少，氣氛不高，氛圍不濃，一些員工對安全培訓(xùn)不感興趣，不愛聽、不想聽，心不在焉，所以經(jīng)常出現(xiàn)合上講的很辛苦，臺(tái)下聽得很困倦的不良情況。以上種種情形直接導(dǎo)致了培訓(xùn)效果差，培訓(xùn)質(zhì)質(zhì)量不高的問題。
4、安全培訓(xùn)師資隊(duì)伍薄弱。安全技術(shù)培訓(xùn)中心的授課教師幾十年一貫制，雖然這些同志具備一定的現(xiàn)場生產(chǎn)技術(shù)管理經(jīng)驗(yàn)，但受工作性質(zhì)和條件影響，有些“知識(shí)更新”沒有及時(shí)跟上，在授課過程中，只憑“老教案”進(jìn)行講解，達(dá)不到“針對性、可操作性”目的。
二、提高煤炭企業(yè)安全教育培訓(xùn)工作水平的對策與建議
煤炭企業(yè)安全培訓(xùn)工作是一項(xiàng)長期、艱苦、細(xì)致的工作，要作為一項(xiàng)系統(tǒng)的工程來抓，針對以上問題與不足，探索應(yīng)對之策。
1、提高思想認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化安全理念的教育引領(lǐng)作用。
安全理念思想認(rèn)識(shí)水平是安全生產(chǎn)重要性在員工頭腦中反應(yīng)的程度，員工的行為是由他的思想意識(shí)支配的，只要從思想上重視安全，才有行為安全；只有行為安全，才能保證安全制度，安全責(zé)任落到實(shí)處。從很多事故發(fā)生的原因分析看，員工對安全生產(chǎn)的認(rèn)識(shí)和態(tài)度與事故發(fā)生率之間存在著密切關(guān)系，從一些單位來看，重視安全工作的單位其事故發(fā)生率就低，不重視的單位事故發(fā)生率就高。因此，切實(shí)重視和提高員工的安全思想教育培訓(xùn)，是提高員工安全素質(zhì)的核心。作為煤炭企業(yè)，我們要堅(jiān)持樹立“安全第一、生命至上”的安全思想理念。
安全理念具有教育引領(lǐng)作用，安全理念是血與淚水凝結(jié)出的深刻哲理，是事故與教訓(xùn)寫成的執(zhí)著，是實(shí)踐向理性飛躍起的升華，是將帥帶兵征戰(zhàn)的兵法。比如“我的安全我負(fù)責(zé)，你的安全我有責(zé)”，就是一種安全責(zé)任意識(shí)的反映。我們要在煤炭企業(yè)提出集團(tuán)公司、煤礦、區(qū)隊(duì)、班組、個(gè)人五級(jí)的安全理念體系，構(gòu)建起共有的安全價(jià)值觀。我們要充分認(rèn)識(shí)安全思想理念教育自身存在的價(jià)值，堅(jiān)持實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，努力改變安全思想教育時(shí)緊時(shí)松的作風(fēng)，消除每個(gè)職工特別是管理人員思想觀念上的隱患。
2、實(shí)施全員培訓(xùn)，提高煤礦員工安全教育培訓(xùn)的全面性。
煤礦安全培訓(xùn)必須做到全員培訓(xùn)，對象應(yīng)包括企業(yè)各類人員。一是煤礦各級(jí)管理者。讓管理者系統(tǒng)地學(xué)習(xí)《安全生產(chǎn)法》、《煤礦安全規(guī)程》、《安全責(zé)任制》、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化等安全法律法規(guī)。二是專業(yè)技術(shù)人員和一般管理人員。主要是實(shí)施安全技術(shù)措施中應(yīng)承擔(dān)的技術(shù)責(zé)任方面教育。三是煤礦員工，主要是安全技術(shù)操作教育培訓(xùn)，其范圍很廣，它包括：（1）崗前教育培訓(xùn)，“先培訓(xùn)、后上崗”。（2）轉(zhuǎn)換崗位培訓(xùn)，對部分轉(zhuǎn)換崗位的員工及時(shí)進(jìn)行新的崗位培訓(xùn)，以適應(yīng)新的崗位工作需要。（3）按新要求和新規(guī)范，不斷對在崗人員進(jìn)行新知識(shí)、新工序、新技能的繼續(xù)教育，以提高專業(yè)技能及能力。（4）對“三違”人員及事故案例分析的教育培訓(xùn)。凡是出現(xiàn)有違章操作、違章指揮、違反勞動(dòng)紀(jì)律的人和事要及時(shí)組織培訓(xùn)和教育，盡快糾正他們的錯(cuò)誤行為，防止出現(xiàn)惡劣后果。（5）崗位資格和崗位現(xiàn)場培訓(xùn)，如特種作業(yè)人員的資格培訓(xùn)。要突出礦井“一通三防”知識(shí)教育，特別對班組長以上管理人員和瓦檢員、放炮員、安監(jiān)員的輪訓(xùn)；要突出特殊崗位工種的培訓(xùn)，做到特殊崗位工種人員人人都要持證上崗。
3、要加強(qiáng)煤礦安全師資隊(duì)伍建設(shè)。
各級(jí)安全技術(shù)培訓(xùn)中心要聘請相當(dāng)數(shù)量不同專業(yè)的教師組成“教師庫”，“教師庫”中的教師必須具備本培訓(xùn)資質(zhì)等級(jí)的教師執(zhí)業(yè)資格證。每次培訓(xùn)除部分專職教師授課外，要從“教師庫”中聘請相當(dāng)人員作為培訓(xùn)教師的主體從事教學(xué)任務(wù)。從業(yè)教師具有執(zhí)業(yè)資格的同時(shí)，要適時(shí)開展能力“注冊”，定期接受上級(jí)培訓(xùn)機(jī)關(guān)的繼續(xù)教育。從業(yè)教師要定期或不定期地深入煤礦現(xiàn)場進(jìn)行鍛煉，做到“靈活教學(xué)”用于“指導(dǎo)實(shí)踐”。在教學(xué)過程中，根據(jù)具體情況也可聘請中外知名學(xué)者搞一些“專題講座”，使培訓(xùn)工作更上一個(gè)新的水平。
5、要不斷提高員工安全教育培訓(xùn)質(zhì)量。
煤礦員工安全培訓(xùn)可分災(zāi)害預(yù)防培訓(xùn)、案例警示培訓(xùn)、轉(zhuǎn)崗和崗前培訓(xùn)以及“三違”培訓(xùn)等多種，提高安全培訓(xùn)質(zhì)量，首先要結(jié)合各個(gè)煤炭企業(yè)自身的實(shí)際情況，靈活選擇培訓(xùn)形式，開展多種形式的教育培訓(xùn)。同時(shí)，要不斷完善培訓(xùn)內(nèi)容，煤礦安全培訓(xùn)教育內(nèi)容極為廣泛，包括安全法律、法規(guī)、安全管理的技術(shù)知識(shí)、各種災(zāi)害事故的預(yù)防措施和搶救處理方法、事故案例分析、新技術(shù)、新裝備的應(yīng)用以及“三違”培訓(xùn)、頂板管理、機(jī)械操作等內(nèi)容，要適應(yīng)行業(yè)發(fā)展要求與煤礦實(shí)際，與時(shí)俱進(jìn)充實(shí)完善培訓(xùn)內(nèi)容。同時(shí)，加大教育培訓(xùn)監(jiān)督考核，提高安全培訓(xùn)實(shí)效性，不斷提高培訓(xùn)質(zhì)量。
總之，煤礦職工安全培教育訓(xùn)是確保煤礦安全生產(chǎn)的前提，是強(qiáng)化煤礦安全管理的基礎(chǔ)工程，是啟發(fā)、引導(dǎo)和規(guī)范員工遵章守紀(jì)的關(guān)鍵，是煤礦科學(xué)技術(shù)管理轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的重要手段之一。我們要握好員工安全培訓(xùn)的特點(diǎn)、問題與趨勢，不斷開創(chuàng)煤礦安全生產(chǎn)的新局面，促進(jìn)礦井安全、持續(xù)、穩(wěn)產(chǎn)、高效發(fā)展。
【主要參考文獻(xiàn)】
供電企業(yè)安全培訓(xùn)，是各級(jí)管理部門的一項(xiàng)重要工作。培訓(xùn)效果如何，從如下問題中就能得出答案：
最近的一次安全培訓(xùn)課中，首先設(shè)置如下問題請職工回答：六氟化硫氣體廣泛應(yīng)用于高壓斷路器等電氣設(shè)備中，目前有哪些標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范、規(guī)程與六氟化硫氣體的特性有關(guān)系？很多人回答：“不清楚”。
造成目前這種狀況，主要有以下幾方面原因：
1.針對性不強(qiáng)，流于形式
不少單位的安全培訓(xùn)，總是安排先聽領(lǐng)導(dǎo)講話，再聽相關(guān)人員念教材，然后看錄像，最后考試，結(jié)果是100%合格。
職工作為培訓(xùn)的主體，最想聽什么內(nèi)容？最關(guān)心什么問題？在工作中遇到的一些問題，得不到任何解答，常常被忽略。相關(guān)人員的課前準(zhǔn)備是否充分、講解是否引人入勝，是否能聯(lián)系工作實(shí)際，能否答疑解惑，常常被忽略。
有些單位在安全培訓(xùn)時(shí)，流于形式，年復(fù)一年學(xué)理論知識(shí)，局限于做讀書游戲，好像只要將發(fā)的書本上東西學(xué)一學(xué)、考一考就達(dá)到了目的。這使大多數(shù)接受培訓(xùn)的職工感到學(xué)用成了兩張皮，收效不大。如有的安全培訓(xùn)班，整天從理論概念到專業(yè)術(shù)語，從工作感受到紀(jì)律要求，職工越聽越乏味，考試成績雖然不錯(cuò)，但實(shí)際工作中或面對問題時(shí)，卻一籌莫展，險(xiǎn)象頻出。“安全第一”在很多方面還沒有得到真正落實(shí)，“說起來重要，做起來次要，忙起來不要”，絕不是個(gè)別現(xiàn)象。
2.目的性太強(qiáng)，重理輕技
部分職工參加安全培訓(xùn)的唯一目的，就是為了那個(gè)“證”。一些單位的安全培訓(xùn)，也就只是完成上級(jí)或領(lǐng)導(dǎo)交辦的一個(gè)任務(wù)。似乎除此之外，別的什么都不重要。如果一個(gè)人取得了“證”，卻仍然沒有安全意識(shí)，仍然缺乏安全操作的基本技能和知識(shí)，那么他在工作中也許是更加危險(xiǎn)的人物了。
3.安全管理無創(chuàng)新 重罰輕管
雖經(jīng)多年的安全教育，但一線班組“違章、麻痹、不負(fù)責(zé)任”三大安全頑敵依然存在，安全管理無創(chuàng)新，部分單位受人員等多方面因素的影響，安全管理難以實(shí)現(xiàn)全方位、全時(shí)空、全程序監(jiān)管，安全管理的職能自然大打折扣。那些一線班組的職工，作為安全生產(chǎn)事故的最大、最直接受害者，卻又對安全生產(chǎn)的環(huán)境無權(quán)作出決斷，一旦出了問題，只能被動(dòng)接受處罰。有的單位在生產(chǎn)與安全、進(jìn)度與安全產(chǎn)生矛盾時(shí)，往往會(huì)盡量降低生產(chǎn)成本或者減少影響進(jìn)度的管理環(huán)節(jié)，對安全隱患總是抱有僥幸心理。
綜合上述問題，如何讓職工感受到安全培訓(xùn)的重要性？如何提高職工的安全意識(shí)？如何讓供電企業(yè)安全管理更有效？供電企業(yè)安全培訓(xùn)中，下列問題職工必須認(rèn)真思考：
4.為什么要進(jìn)行安全培訓(xùn)？如何提高職工素質(zhì)？
職工素質(zhì)通常是指德、智、體等方面的綜合素質(zhì)。安全培訓(xùn)是提高職工素質(zhì)的重要途徑；職工素質(zhì)的提高、實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)是安全培訓(xùn)的目的。主要包括安全意識(shí)培訓(xùn)、安全生產(chǎn)法律法規(guī)的培訓(xùn)、安全生產(chǎn)操作技能的培訓(xùn)。
提高職工素質(zhì)，進(jìn)行安全培訓(xùn)，首先是企業(yè)生存發(fā)展的需要。安全能增加企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益，這是不容置疑的。從表面上看，經(jīng)濟(jì)效益與安全無關(guān)，而實(shí)質(zhì)上，卻是因?yàn)橛辛税踩鞅Ｕ希拍茼樌_(dá)到實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)的目的，并最終創(chuàng)造企業(yè)的效益。任何一起事故，都可能造成人的傷害和物的破壞，不僅剝奪了人的健康權(quán)和生命權(quán)，還直接威脅到企業(yè)的物質(zhì)基礎(chǔ)。工作崗位的安全生產(chǎn)，是整個(gè)企業(yè)安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)，只有切實(shí)抓好每個(gè)工作崗位的安全，才能確保整個(gè)企業(yè)的安全生產(chǎn)。因此，企業(yè)要實(shí)現(xiàn)安全這一目標(biāo)，就必須加強(qiáng)安全培訓(xùn)，使每一名職工都熟練掌握本崗位的安全工作規(guī)程，提高安全操作技能，降低每個(gè)崗位的事故發(fā)生率。從這個(gè)意識(shí)上講，安全培訓(xùn)，提高職工素質(zhì)就成了企業(yè)生存發(fā)展的第一需要。
5.怎么才能安全？
現(xiàn)代安全管理理論將用品、設(shè)備等生產(chǎn)工具，原材料等生產(chǎn)對象和廠房、場地等生產(chǎn)環(huán)境統(tǒng)稱為物。物的安全狀態(tài)是與人的安全行為相對應(yīng)的概念，是安全管理的物質(zhì)基礎(chǔ)，確實(shí)會(huì)減少事故。把安全工程帶來的物的安全狀態(tài)，轉(zhuǎn)化為企業(yè)的本質(zhì)安全。狹義的本質(zhì)安全是指機(jī)器、設(shè)備、環(huán)境本身所具有的，即使出現(xiàn)人為操作失誤也不會(huì)發(fā)生事故的安全狀態(tài)。廣義的本質(zhì)安全還包括人的安全行為，指從業(yè)人員處處按照標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)程作業(yè)，消除事故風(fēng)險(xiǎn)，和物的安全狀態(tài)一起構(gòu)成“人-機(jī)”系統(tǒng)的安全，則需要靠科學(xué)管理來影響人的安全行為。
6.安全管理，管理的位置占幾分？
我們常說安全管理，但是整個(gè)社會(huì)注重的只是安全的工程性質(zhì)，而非管理性質(zhì)。安全牽涉到的不僅是安全工程，還要考慮人力資源、投資管理、質(zhì)量管理、法律責(zé)任等。目前，各企業(yè)都在關(guān)注安全，安全是企業(yè)經(jīng)營管理中第一位的大事，安全生產(chǎn)管理部門是企業(yè)的第一部門；安全是人力資源、投資管理、運(yùn)營流程等一切經(jīng)營管理行為的否決標(biāo)準(zhǔn)；所有事故都可以通過管理預(yù)防；事故預(yù)防可以產(chǎn)生效益，安全是最大的財(cái)富，人的傷害是最大的損失；管理人員對于事故預(yù)防有直接責(zé)任，所有員工必須對自己的安全行為負(fù)責(zé)。要讓職工感受到，落實(shí)責(zé)任是一切管理的核心，安全要從明確管理人員的責(zé)任、員工的責(zé)任和企業(yè)的責(zé)任開始。
7.企業(yè)安全，誰該負(fù)責(zé)？
按照新的安全觀，政府、企業(yè)和職工是一個(gè)利害共同體，安全生產(chǎn)維系著三者的利害關(guān)系。政府對大眾的生命健康和經(jīng)濟(jì)的和諧發(fā)展負(fù)責(zé)；企業(yè)必須承擔(dān)對社會(huì)和利益相關(guān)者的責(zé)任，對工作環(huán)境、職工健康與安全、職工培訓(xùn)等提出了具體標(biāo)準(zhǔn)。企業(yè)在現(xiàn)代意義上也是公民，要承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，創(chuàng)造綠色利潤；員工要為自己和他人的生命健康負(fù)責(zé)，要及時(shí)報(bào)告及糾正不安全的狀態(tài)及行為，不被傷害也不傷害他人。三方各負(fù)其責(zé)，安全生產(chǎn)，才能做到“企業(yè)有錢可賺，工人有活可干，政府有稅可收”，實(shí)現(xiàn)和諧社會(huì)的安全發(fā)展目標(biāo)。
8.企業(yè)安全，誰在負(fù)責(zé)？
國家、企業(yè)和崗位都有責(zé)任。然而，現(xiàn)實(shí)中卻存在責(zé)任上移的現(xiàn)象。
從社會(huì)層面上看，中央提出了以人為本、關(guān)愛生命、安全發(fā)展、科學(xué)發(fā)展的嶄新執(zhí)政理念，國家出臺(tái)年度《安全生產(chǎn)控制考核指標(biāo)體系和分解辦法》。與此形成鮮明對照的是，“說起來重要，做起來不要”，表明了某些單位作為經(jīng)營主體的安全生產(chǎn)責(zé)任的不到位。
從單位內(nèi)部來看，多數(shù)單位勇于承擔(dān)安全生產(chǎn)的責(zé)任，企業(yè)負(fù)責(zé)人在安全面前如履薄冰，甚至“下班聽不得電話響，半夜害怕敲門聲”。其實(shí)最應(yīng)該懂得珍惜生命的應(yīng)該是職工自己，可是一些職工竟然認(rèn)為安全責(zé)任有領(lǐng)導(dǎo)扛著，從而放棄了自己的安全責(zé)任，違章操作，違規(guī)作業(yè)，致使隱患不斷，事故頻發(fā)。責(zé)任上移的原因，就是認(rèn)識(shí)上的嚴(yán)重偏差。
無論什么職務(wù)什么工種，只要承擔(dān)具體崗位的工作，就應(yīng)該對安全負(fù)責(zé)。企業(yè)里有“我”的崗位，所以，企業(yè)安全我負(fù)責(zé)！
8.企業(yè)安全，怎么負(fù)責(zé)？
安全管理責(zé)任缺位，是現(xiàn)階段需要首先解決的問題。如何才能讓每個(gè)職工真正地負(fù)起責(zé)任？現(xiàn)代安全管理的核心理念，就是要將過去單純的生產(chǎn)管理、設(shè)備管理狀態(tài)，化為走進(jìn)職工心靈深處、調(diào)動(dòng)全體職工勇于負(fù)責(zé)的愿望。在此基礎(chǔ)上，通過管理手段對安全責(zé)任意識(shí)持續(xù)強(qiáng)化，解決的是人為因素，探討負(fù)起安全責(zé)任的思想和方法，使安全工作，事事有人負(fù)責(zé)，環(huán)環(huán)有人負(fù)責(zé)。
“管生產(chǎn)必須管安全”，并不意味著，安全僅僅是領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任。企業(yè)在它的內(nèi)部需要找到責(zé)任的實(shí)際承擔(dān)者，這才叫落實(shí)責(zé)任。具體形式就體現(xiàn)在組織內(nèi)部的崗位分工上，企業(yè)和崗位職工分別承擔(dān)法律責(zé)任，出了事故，企業(yè)管理者和崗位上的職工都脫不了干系。發(fā)生事故意味著責(zé)任缺失，一定是某個(gè)崗位沒有盡到責(zé)任。
9.你真把“安全”當(dāng)“第一”了嗎？
對于企業(yè)，“安全第一”是說的最多的高頻詞，報(bào)紙上、電視上、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)講話中、單位工作總結(jié)里、公司大門門楣上、工作現(xiàn)場墻上……
對很多人而言，“安全第一”太熟悉了，但被問及是否真把“安全”當(dāng)“第一”了？，還真有些不好回答，甚至可能不知道。
我們要明白“安全第一”的內(nèi)涵，要明白安全生產(chǎn)的目標(biāo)。安全生產(chǎn)目標(biāo)從理論上說永遠(yuǎn)是零，但不等于說，零事故就是安全生產(chǎn)。安全的對立面不是事故，安全的對立面是風(fēng)險(xiǎn)；零事故不是我們追求的目標(biāo)，零風(fēng)險(xiǎn)才是我們的永遠(yuǎn)目標(biāo)。因?yàn)榱闶鹿蕛H僅是證明沒發(fā)生事故，但并未證明消除了發(fā)生事故的“病灶”——風(fēng)險(xiǎn)。有風(fēng)險(xiǎn)就有隱患，就有可能發(fā)生事故。
10.小結(jié)
安全管理水平的高低，已經(jīng)成為直接決定企業(yè)生存和發(fā)展前途的硬性指標(biāo)。
【導(dǎo)語】以下是為大家精心整理的《安監(jiān)科副科長個(gè)人年度工作總結(jié)》，供您查閱。
20xx年的時(shí)間很快就過去了，在這一年里，我在礦領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下、同事的協(xié)助中圓滿的完成了公司各項(xiàng)安全培訓(xùn)任務(wù)，在思想覺悟方面有了更進(jìn)一步的提高，為煤礦安全0傷亡貢獻(xiàn)了自己的力量。現(xiàn)將本年度的工作總結(jié)闡述如下：
1、做好科內(nèi)人員的專業(yè)素質(zhì)提工作，每周一組織科內(nèi)學(xué)習(xí)會(huì)議，共同貫徹上級(jí)下發(fā)文件精神和要求，探討工作方式和內(nèi)容，學(xué)習(xí)礦井質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化知識(shí)、各專業(yè)技術(shù)知識(shí)。通過學(xué)習(xí)、讀報(bào)等方式進(jìn)一步落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、三個(gè)代表、以人為本等國家先進(jìn)思想理念，加強(qiáng)思想道德建設(shè)。
2、組織了學(xué)習(xí)、貫徹落實(shí)安全生產(chǎn)方針、法律法規(guī)、《安全規(guī)程》、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，并在每次的安全工作例會(huì)上協(xié)助礦領(lǐng)導(dǎo)與各科室人員、施工項(xiàng)目部共同學(xué)習(xí)了煤礦各級(jí)管理監(jiān)管部門下發(fā)文件、能源公司及礦下發(fā)文件。
3、做好培訓(xùn)資料的收集、審查、統(tǒng)計(jì)歸檔工作，收集各科室各專業(yè)質(zhì)標(biāo)評(píng)分、素質(zhì)提升培訓(xùn)考試等資料，并存檔。
4、配合領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)助各科室進(jìn)行了“雨季三防檢查”、“冬季六防”等各類公司安全檢查，落實(shí)整改形成閉合管理，力爭安全生產(chǎn)，在全年取得了安全生產(chǎn)0傷亡的成效。
5、協(xié)助安全礦長對施工項(xiàng)目部各級(jí)管理人員進(jìn)行了質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)及考核，對安全員進(jìn)行了質(zhì)標(biāo)培訓(xùn)及考核，并協(xié)助各科室進(jìn)行工程檢查、驗(yàn)收工作。
6、做好公司培訓(xùn)、考核工作，積極組織了煤礦安全宣傳等活動(dòng)。根據(jù)上級(jí)部門的培訓(xùn)計(jì)劃對公司a、b類管理人員、特殊工種作業(yè)人員進(jìn)行培、復(fù)訓(xùn)工作。制定公司人員內(nèi)培計(jì)劃，對公司各個(gè)專業(yè)人員、施工項(xiàng)目部員工、新進(jìn)工人進(jìn)行培訓(xùn)、考核。并結(jié)合能源公司提出“全面提升綜合素質(zhì)”文件要求，制定綜合素質(zhì)培訓(xùn)計(jì)劃，舉辦知識(shí)講座，對考核結(jié)果進(jìn)行公布、存檔。積極舉辦“安全生產(chǎn)簽字”、“安全知識(shí)普及”等活動(dòng)。
總結(jié)一年的工作，盡管取得了一定的進(jìn)步和成績，但在一些方面還存在著不足和困難。
1、培訓(xùn)資金困難，無法正常到位。
