時(shí)間：2022-04-23 01:50:54
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇黨員教師剖析材料，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
自我剖析材料一
暑假期間，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，結(jié)合自己上學(xué)期的教育教學(xué)情況，特對(duì)自己的教學(xué)剖析如下：
一、我在職業(yè)道德規(guī)范方面存在的問題：
在愛崗敬業(yè)方面，我熱愛教育，熱愛新牟小學(xué)，每個(gè)工作日都在按時(shí)到校的基礎(chǔ)上盡力早到。能夠按國(guó)家教育方針，依法執(zhí)教，能夠自覺遵守教育法，工作積極性較高。在學(xué)校利益和個(gè)人利益發(fā)生沖突時(shí)，總是以學(xué)校利益為重。但個(gè)人能力還需進(jìn)一步提升，有時(shí)很想為學(xué)校爭(zhēng)光，可卻力不從心。上學(xué)期參加區(qū)的數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽，我們學(xué)校參賽者以往都是取得第一名的成績(jī)，可我取得了第四名，對(duì)我個(gè)人來講已經(jīng)很不錯(cuò)了，可是面對(duì)學(xué)校，面對(duì)幫助過我的領(lǐng)導(dǎo)同事，我感覺真給她們抹黑，自己的個(gè)人能力還需進(jìn)一步提高。
2.在熱愛學(xué)生方面，我關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，尊重其人格。耐心教導(dǎo)，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。能夠平等、公平對(duì)待學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生。但對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)缺乏耐心和智慧，還需努力學(xué)習(xí)創(chuàng)新教育智慧。我班的姜林同學(xué)，上半學(xué)期成績(jī)還勉強(qiáng)說得過去。
下學(xué)期學(xué)習(xí)的惰性更重，屢次教育輔導(dǎo)鼓勵(lì)，學(xué)習(xí)興趣始終不見長(zhǎng)進(jìn)，后又與該生家長(zhǎng)聯(lián)系，希望家長(zhǎng)配合學(xué)校共同努力，把該生學(xué)習(xí)積極性調(diào)動(dòng)起來，可因?yàn)榧议L(zhǎng)的工作忙，也因?yàn)槲夜ぷ鞣椒▽?duì)其還沒有起到更有效的激勵(lì)作用，該生最后各科成績(jī)都很不理想，現(xiàn)在孩子升入初中了，對(duì)他教育的失敗成為我的一個(gè)教育遺憾。
3.在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面，我注意樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，注意與教研組同行之間互相切磋，積極進(jìn)行集體備課，教學(xué)相長(zhǎng)。但鉆研業(yè)務(wù)不夠刻苦，學(xué)習(xí)新知識(shí)缺乏主動(dòng)性。探索教育教學(xué)規(guī)律缺乏長(zhǎng)期性，教育教學(xué)方法還缺靈活性。每次都是“書到用時(shí)方恨少”，“臨時(shí)抱佛腳”，當(dāng)學(xué)校工作需要我寫材料了，或是要講公開課了，才知趕快讀書查閱資料。如果平時(shí)就注意多積累，多學(xué)習(xí)，工作的成績(jī)肯定會(huì)更勝一籌。
4.在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面，我能夠做到謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志，凡事多替別人想，多學(xué)習(xí)同行的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的缺點(diǎn)。作為班主任,能夠維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信，積極維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，工作中從不斤斤計(jì)較。但因?yàn)樾宰蛹保袝r(shí)說話心直口快，可能會(huì)在無意中傷害到別人。
5.在家校溝通方面，我能夠尊重家長(zhǎng)，及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生的在校表現(xiàn)，善于聽取學(xué)生家長(zhǎng)的意見和建議，促進(jìn)教育合力的形成。但主動(dòng)家訪的次數(shù)較少,大多是電話聯(lián)系，或是約好家長(zhǎng)在學(xué)校見面。如果到多進(jìn)行家訪，可能會(huì)獲得學(xué)生成長(zhǎng)的更多資料，更有利于我們的教育。
二、基于自己的情況，做好如下改進(jìn)措施：
1、愛崗敬業(yè)，堅(jiān)定信念。
熱愛教育事業(yè)，對(duì)教育事業(yè)盡心盡力，理想信念不動(dòng)搖，加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)。約束自己，認(rèn)真整改;繼續(xù)培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，樹立先進(jìn)而純潔的現(xiàn)代教育觀。
2、服從管理，言論積極。
服從學(xué)校教育管理，注意加強(qiáng)學(xué)校教育制度的宣傳工作，虛心聽取各方的意見和建議，增強(qiáng)自己同教育不良現(xiàn)象做斗爭(zhēng)的勇氣，樹立良好教師的自我形象，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
3、嚴(yán)于律己，盡心工作。
堅(jiān)持科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神，樹立強(qiáng)烈的時(shí)間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。自我加壓，努力進(jìn)取、開拓創(chuàng)新，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格約束自己，正確對(duì)待個(gè)人得失，不計(jì)名利，顧全大局，不圖虛名，不事張揚(yáng)，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，盡心盡力完成每一項(xiàng)工作。
4、積極學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng)。
我必須加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng)。學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，業(yè)精于勤，信服于人。向挫折和教訓(xùn)學(xué)，不斷加以改進(jìn)和提高，完善自我。
5、以人為本，尊重學(xué)生。
堅(jiān)持以學(xué)生為本，尊重每一位學(xué)生。把愛灑到教室的每個(gè)角落，關(guān)注好學(xué)生，更愛待進(jìn)生，勇于承擔(dān)起自己的那份職責(zé)和義務(wù)，多用教育智慧啟迪學(xué)生心靈。
6、虛心改進(jìn)，不斷完善。
多征詢同事自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點(diǎn)和不足，虛心接受同事的意見和建議，提高自己的師德修養(yǎng)。歡迎領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生、家長(zhǎng)多提寶貴意見或建議。能夠把自己所學(xué)奉獻(xiàn)給學(xué)生，在道德和作風(fēng)方面給學(xué)生以積極的影響。
自我剖析材料二
20xx年，全縣教育系統(tǒng)開展了“師德師風(fēng)建設(shè)”系列活動(dòng)，對(duì)教師的職業(yè)道德素養(yǎng)和專業(yè)技術(shù)素養(yǎng)提出了更加具體與嚴(yán)格的要求。
為了推動(dòng)此次活動(dòng)的順利開展，各學(xué)校組織了全體教職員工對(duì)照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《莘縣中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范考評(píng)細(xì)則》，檢查、反省了自己的從教行為，開展了批評(píng)與自我批評(píng)，實(shí)事求是地對(duì)自己進(jìn)行了問題排查。鑒于此，現(xiàn)對(duì)照《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，結(jié)合自己多年來的教育工作表現(xiàn)，作自我問題剖析
一、存在的主要問題
1、在熱愛教師的職業(yè)方面表現(xiàn)要更加突出。我平時(shí)扎實(shí)工作，愛崗敬業(yè)，認(rèn)真上課，努力學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新。雖然我很清楚地知道，熱愛教師的職業(yè)是做好教育工作的前提，但是在教育工作中與有經(jīng)驗(yàn)的教師相比自己做的還不夠.
2、在教育教學(xué)理論方面學(xué)習(xí)不夠堅(jiān)持。我經(jīng)常學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，天天學(xué)習(xí)新課程理念，積極參與實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，經(jīng)常與本組教師探討相關(guān)的問題。同時(shí)，還撰寫相關(guān)的實(shí)踐論文、案例、說課稿和教學(xué)設(shè)計(jì)，以便不斷提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。而這些都不是經(jīng)常性和自覺性的，這都是為了完成任務(wù)。現(xiàn)在深入剖析起來，要想不斷適應(yīng)教育形勢(shì)的發(fā)展，成為一名合格的新時(shí)代教師，就得必須不斷地加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，使自己的業(yè)務(wù)水平能盡快的提高起來。
3、在關(guān)心學(xué)生，熱愛學(xué)生方面再耐心些民主一些。平等民主對(duì)待學(xué)生是做好教學(xué)工作的一個(gè)關(guān)鍵，教師與學(xué)生是平等的，這一點(diǎn)大家都認(rèn)同。但是，我自己有時(shí)上課時(shí)，學(xué)生不聽話，因缺乏耐心民主，也常訓(xùn)學(xué)生，現(xiàn)在仔細(xì)回想起來，對(duì)待學(xué)生(特別是調(diào)皮學(xué)生)確實(shí)要再耐心些。
4、在教學(xué)工作方面不敢勇于創(chuàng)新。本人雖然能運(yùn)用新理念來指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐工作，探索科學(xué)的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力。但是，目前自己的教學(xué)思想和方法還是有點(diǎn)滯后，課堂上還是為能完成教學(xué)進(jìn)度，而突略對(duì)學(xué)生各方面發(fā)展的訓(xùn)練和培養(yǎng)，沒能真正地做到放手給學(xué)生，讓學(xué)生真正地成為課堂的主人。同時(shí)，自己思想認(rèn)識(shí)還放不開，總是顧慮太多。另外，對(duì)待學(xué)生更加“愛心、細(xì)心、耐心”些。比如有時(shí)對(duì)待學(xué)生的錯(cuò)誤，再多些循循善誘的教育，使其改正錯(cuò)誤.
二、今后如何改進(jìn)
1、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，自覺、主動(dòng)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。
第一是要加強(qiáng)對(duì)教育經(jīng)典著作的學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自身的教育理論意識(shí);
第二是要加強(qiáng)對(duì)新課程理論的學(xué)習(xí)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，不斷適應(yīng)時(shí)代教育形勢(shì)發(fā)展的需要;
第三是要在學(xué)習(xí)中做到結(jié)合實(shí)際深入思考，并能利用理論來指導(dǎo)實(shí)踐工作。
2、在工作中要嚴(yán)于律已，以身作則，真正做到為人師表。保持平和心態(tài)，不要過于急燥。在對(duì)待學(xué)生方面，要做到平等、公正的態(tài)度。特別是對(duì)待困難學(xué)生要有耐心，有恒心，對(duì)待不聽話的學(xué)生，可以采用一些比較隨和的辦法，別讓師生關(guān)系僵化，因?yàn)檫@樣的效果就不大好。因此，要時(shí)刻為人師表。
3、在工作過程中，虛心聽取學(xué)生們的意見和建議，提高自身的教育意識(shí)，增強(qiáng)自己敢于同不良現(xiàn)象做堅(jiān)決斗爭(zhēng)的勇氣，樹立良好教師的自我形象。
自我剖析材料三
最近學(xué)校開展效通建設(shè)年活動(dòng)，通過活動(dòng)，我認(rèn)真反思，深刻認(rèn)識(shí)到教師素質(zhì)對(duì)教育質(zhì)量的提高有著重要的作用。
有道是"百年大計(jì)，教育為本"，教育關(guān)系到一個(gè)國(guó)家的未來。我們學(xué)校是一所直屬小學(xué)，身為一名小學(xué)教師，更應(yīng)該事事以身作則，給學(xué)生做好榜樣。經(jīng)過這段時(shí)間自我的深刻反思，我對(duì)自己在工作，生活等方面存在的問題剖析如下:
在政治思想方面，本人高度自覺，長(zhǎng)期堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)，寫讀書筆記，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)《教育法》，《教師法》，《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，按照各種法律法規(guī)嚴(yán)格要求自己，遵守社會(huì)公德，實(shí)踐社會(huì)主義榮辱觀，忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，為人師表。
在教育教學(xué)方面，本人虛心請(qǐng)教，不懂就問，豐富自身業(yè)務(wù)知識(shí)，努力提高自身能力，業(yè)務(wù)水平。因?yàn)?quot;活到老，學(xué)到老"。嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，有較高的事業(yè)心，責(zé)任心，愛崗敬業(yè)。堅(jiān)持"一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切"，樹立正確的人生觀，重視對(duì)每一個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績(jī)作為標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生，與每一個(gè)學(xué)生建立平等，和諧，融洽，相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅(jiān)持做到不體罰和或相體罰。
正確處理教師與學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系，與家長(zhǎng)相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法，措施。在教育教學(xué)過程中，利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
存在的問題:
一是思想認(rèn)識(shí)還不夠。一直以來，我認(rèn)為我只是一個(gè)普通教師，只要教好書，上好課，管好學(xué)生，對(duì)得起學(xué)生和家長(zhǎng)，完成領(lǐng)導(dǎo)分配的工作，就算是盡職盡責(zé)了。除了學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)外，平時(shí)對(duì)國(guó)家大事關(guān)心不夠。
二是工作作風(fēng)不夠扎實(shí)，遇到困難不能知難而進(jìn)，有時(shí)有任其自然的松懈思想。在教學(xué)實(shí)踐中有時(shí)畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。
三是學(xué)習(xí)知識(shí)不夠全面。總喜歡看自己有關(guān)教學(xué)業(yè)務(wù)方面的書籍，其它書看得較少，特別是一些理論性的看得較少。先進(jìn)的教學(xué)思想，教學(xué)理念，教學(xué)方法吸收有些，但面上還不夠廣。認(rèn)為那些理論書籍看起來枯躁無味，看了也沒有什么實(shí)際意義。幾年的教學(xué)已使自己的教學(xué)方法有了一種相對(duì)固定的模式，有時(shí)認(rèn)為那些理論只是停留在書本上，在現(xiàn)實(shí)中很難行得通的。因此，就存在著一種不著急的心態(tài)。備課時(shí)雖然很認(rèn)真，但懶于思考教學(xué)方法，疏于練習(xí)教學(xué)基本功。
今后改進(jìn)的方向:
首先要更從思想上行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要敢于與一切困難作斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。
其次愛崗敬業(yè)，熱愛教育和學(xué)校認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，不敷衍塞責(zé)。在平時(shí)多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，多聽課，多學(xué)習(xí)有益于提高自身教學(xué)水平的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
第三熱愛學(xué)生，關(guān)心全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格平等公正對(duì)待學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，不諷刺，挖苦，歧視學(xué)生，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益。
第四嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，樹立優(yōu)良作風(fēng)，不但學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索新規(guī)律，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。
第五團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重他人，虛心學(xué)習(xí)，關(guān)心集體，維護(hù)學(xué)校聲譽(yù)，共創(chuàng)文明校風(fēng)。
按照區(qū)委統(tǒng)一部署，從今天開始，全區(qū)科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)教育活動(dòng)由案例剖析階段轉(zhuǎn)入整改落實(shí)階段。也是最后一個(gè)關(guān)鍵的階段。今天召開這次會(huì)議，主要任務(wù)是對(duì)第三階段學(xué)習(xí)教育活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，對(duì)第四階段的工作進(jìn)行安排部署。剛才，全勝同志宣讀了《教育局科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)教育活動(dòng)整改落實(shí)階段工作方案》，希望大家認(rèn)真抓好落實(shí)。下面，根據(jù)教育局黨委科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組的安排部署，我講三點(diǎn)意見。
一、第三階段創(chuàng)新務(wù)實(shí)，成效明顯。
案例剖析階段是學(xué)習(xí)教育活動(dòng)承前啟后的重要環(huán)節(jié)，對(duì)于更好地理清科學(xué)發(fā)展思路、增強(qiáng)科學(xué)發(fā)展本領(lǐng)具有十分重要的作用。在這個(gè)階段，我們緊緊圍繞“如何落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，建設(shè)沿海強(qiáng)區(qū)、打造濱海新城”這個(gè)主題，引導(dǎo)廣大黨員干部深入基層，深入實(shí)際，開展調(diào)查研究，深刻剖析案例，廣泛獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，為下一階段的集中整改打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。總結(jié)第三階段的工作，主要有以下特點(diǎn)：
（一）夯實(shí)理論基礎(chǔ)，注重學(xué)習(xí)的針對(duì)性。進(jìn)入第三階段以來，我局繼續(xù)把學(xué)習(xí)科學(xué)理論、掌握思想武器貫穿始終。大家更加注重堅(jiān)持用科學(xué)理論指導(dǎo)案例剖析，強(qiáng)化對(duì)制約科學(xué)發(fā)展的實(shí)際問題的研究和分析，明確推進(jìn)科學(xué)發(fā)展的思路和舉措。總書記6·25重要講話發(fā)表后，在廣大黨員干部中引起熱烈反響，局黨委及時(shí)作出決定，把總書記重要講話納入科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)內(nèi)容，作為案例剖析的強(qiáng)大思想武器，組織廣大黨員干部認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會(huì)。總書記重要講話內(nèi)涵豐富，思想深刻，科學(xué)分析了當(dāng)前我國(guó)面臨的新形勢(shì)新任務(wù)，我們要把總書記重要講話精神作為思想上的方向標(biāo)、工作上的加速器，貫穿于工作的方方面面，切實(shí)肩負(fù)起“建設(shè)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)區(qū)，打造濱海新城”的重任。
（二）密切聯(lián)系實(shí)際，體現(xiàn)剖析的代表性。搞好案例剖析，是廣大黨員干部學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀、踐行科學(xué)發(fā)展觀的實(shí)際體驗(yàn)，也是推進(jìn)“建設(shè)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)區(qū)，打造濱海新城”的重要措施。我們堅(jiān)持把解決實(shí)際問題、實(shí)踐科學(xué)發(fā)展貫穿始終，作為衡量和檢驗(yàn)案例剖析的唯一標(biāo)準(zhǔn)，各科室和各學(xué)校緊密結(jié)合實(shí)際，實(shí)事求是地確定課題項(xiàng)目，認(rèn)真開展了案例剖析。一是突出了民本民生方面的問題。堅(jiān)持以民為本，牢固樹立正確的政績(jī)觀，緊扣群眾關(guān)心的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，不斷完善富民、惠民、利民的各項(xiàng)舉措。教育科嚴(yán)格實(shí)施“三級(jí)課程”，培養(yǎng)全面發(fā)展的合格人才，使教育教學(xué)更具人性化，減輕了學(xué)生負(fù)擔(dān)；監(jiān)察室整合基層人力資源，形成合力，解決問題，真正解決了群眾的實(shí)際困難；“兩免一補(bǔ)”切實(shí)解決了家庭困難學(xué)生的上學(xué)問題。二是突出了全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展方面的問題。按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，立足于推動(dòng)區(qū)域、城鄉(xiāng)、經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)人與自然之間、人與人之間、人與社會(huì)之間的和諧發(fā)展,加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)和資源的可持續(xù)利用，全方位、多角度選取典型案例項(xiàng)目，深入開展剖析。加強(qiáng)教師城鄉(xiāng)交流、強(qiáng)弱交流，合理配置教育資源，真正實(shí)現(xiàn)“義務(wù)教育均衡發(fā)展，各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展”的目標(biāo)。三是突出了轉(zhuǎn)變工作職能方面的問題。各職能部門充分發(fā)揮各自職能特點(diǎn)，圍繞中心，服務(wù)大局，努力破解影響和制約科學(xué)發(fā)展的實(shí)際問題。計(jì)財(cái)科通過資產(chǎn)調(diào)查，使各單位完善了固定資產(chǎn)的使用及保管制度，明確了保管責(zé)任；電教站制定了“*”期間教育裝備的目標(biāo)，使我區(qū)的教育裝備再上新臺(tái)階；后勤辦公室創(chuàng)建節(jié)約型機(jī)關(guān)，提升了教育的良好形象；人事科通過關(guān)注教師和學(xué)生的發(fā)展與幸福，促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。
（三）廣泛深入群眾，突出獻(xiàn)策的深刻性。我局充分利用豐南教育信息網(wǎng)的優(yōu)勢(shì)，以“局長(zhǎng)信箱”為載體，以征求意見和建議為渠道，積極向局機(jī)關(guān)、基層學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和教師們征求他們對(duì)我區(qū)教育事業(yè)發(fā)展的建議和意見。共收到意見和建議238份，其中涉及加快農(nóng)村幼兒教育發(fā)展的45份，涉及城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展的98份，涉及職業(yè)教育的15份，涉及高中發(fā)展的15份，涉及教師幸福指數(shù)的32份，涉及規(guī)范辦學(xué)行為的33份。另外，局機(jī)關(guān)副股級(jí)以上干部撰寫案例剖析材料23份。我局科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組分別將案例剖析材料、機(jī)關(guān)及基層學(xué)校的意見和建議進(jìn)行了分類梳理和歸納，并裝訂成冊(cè)，分發(fā)到各位領(lǐng)導(dǎo)手中，為領(lǐng)導(dǎo)謀劃和部署工作獲取了第一手的翔實(shí)材料，也為學(xué)教活動(dòng)的下一階段落實(shí)整改奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，我局還重點(diǎn)圍繞“實(shí)施‘三名’工程，助推教育發(fā)展”、“實(shí)施星級(jí)評(píng)估，提升教育內(nèi)涵”兩大主題，召開了由人大代表、政協(xié)委員、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)代表，教師代表和群眾代表參加的座談會(huì)，征求了他們對(duì)我局工作的意見和建議，收到了顯著效果。
總之，通過我局上下的共同努力，學(xué)習(xí)教育活動(dòng)第三階段工作扎實(shí)推進(jìn)，收效明顯。通過開展案例剖析，廣大黨員干部的思想認(rèn)識(shí)進(jìn)一步升華，科學(xué)發(fā)展觀學(xué)教活動(dòng)開始進(jìn)入實(shí)質(zhì)性、見成效的縱深發(fā)展階段。一是廣大黨員干部思想得到進(jìn)一步解放。科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)教育活動(dòng)開展以來，每一個(gè)階段、每一個(gè)環(huán)節(jié)的工作都是一個(gè)不斷解放思想的過程。特別是在案例剖析階段，通過加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、深入實(shí)際開展調(diào)查研究，找差距、查根源，轉(zhuǎn)觀念、提境界，大家形成了廣泛共識(shí)，思想更解放了，視野更開闊了，憂患意識(shí)更強(qiáng)了，廣大黨員干部在解放思想中統(tǒng)一了思想，在統(tǒng)一思想中增強(qiáng)了科學(xué)發(fā)展意識(shí)，有效解決了影響和制約科學(xué)發(fā)展的思想觀念方面的問題，為推進(jìn)科學(xué)發(fā)展示范區(qū)建設(shè)提供了強(qiáng)大的精神動(dòng)力和智力支持。二是加快科學(xué)發(fā)展的舉措進(jìn)一步完善。我局各科室結(jié)合案例剖析，針對(duì)影響和制約科學(xué)發(fā)展的實(shí)際問題，提出了符合科學(xué)發(fā)展要求的一套相對(duì)完整的具體目標(biāo)、發(fā)展路徑和實(shí)施措施，更加自覺地推進(jìn)本部門本單位科學(xué)發(fā)展。三是一些影響和制約科學(xué)發(fā)展的體制機(jī)制障礙得到進(jìn)一步解決。我們堅(jiān)持把學(xué)習(xí)理論、解決問題貫穿始終，著力消除改革發(fā)展中的思想障礙、體制障礙，著力解決影響改革發(fā)展穩(wěn)定的各類矛盾和問題。四是黨員干部工作作風(fēng)進(jìn)一步改進(jìn)。通過深入實(shí)際調(diào)查研究，開展案例剖析，不僅掌握了第一手資料，增強(qiáng)了發(fā)現(xiàn)、分析、解決問題的本領(lǐng)，而且進(jìn)一步消除了領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊(duì)伍在思想觀念、精神狀態(tài)、工作作風(fēng)方面的差距和不足，提高了勇?lián)?zé)任想干事、開拓創(chuàng)新會(huì)干事、團(tuán)結(jié)協(xié)作干成事、提高效率快辦事的能力和水平，各個(gè)方面、各項(xiàng)工作都著眼更高定位，確立更高標(biāo)準(zhǔn)，追求更大進(jìn)步，取得了明顯成效。
在肯定第三階段工作成績(jī)的同時(shí)，也要清醒地看到，學(xué)教活動(dòng)還存在一些問題和不足。一是少數(shù)部門出現(xiàn)麻痹松懈思想，精力不夠集中，工作標(biāo)準(zhǔn)有所降低。二是調(diào)查研究不夠深入，在“調(diào)查”上下了一定氣力，但在“研究”上做得文章不夠。三是案例剖析缺乏深度，有的聯(lián)系實(shí)際不夠緊密，與本地本單位工作“兩張皮”；有的分析問題不夠深刻，存在大而化之、以偏概全等現(xiàn)象；有的建議措施缺乏針對(duì)性、具體性和可操作性，在破解實(shí)際問題、推進(jìn)科學(xué)發(fā)展上思路不寬、創(chuàng)新舉措不多。這些問題都有待于在今后的工作中認(rèn)真加以解決。應(yīng)當(dāng)看到，學(xué)教活動(dòng)即將進(jìn)入第四階段，大量艱巨、細(xì)致、繁重的整改落實(shí)任務(wù)還在后面，對(duì)照檢查、案例剖析階段發(fā)現(xiàn)的問題，提出的思路、對(duì)策、建議、措施還需要在第四階段乃至今后的實(shí)踐中加以破解、認(rèn)真落實(shí)。因此，各學(xué)校、各科室必須進(jìn)一步認(rèn)清形勢(shì)，提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)力推進(jìn)，努力把下步工作做得更加扎實(shí)、更有成效。
二、堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，認(rèn)真做好整改落實(shí)階段的各項(xiàng)工作
按照區(qū)委統(tǒng)一部署，學(xué)習(xí)教育活動(dòng)整改落實(shí)階段從今天開始到8月18日結(jié)束。整改落實(shí)階段是體現(xiàn)整個(gè)科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)教育活動(dòng)成果的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。各學(xué)校各部門要按照第四階段《工作方案》的部署，集中時(shí)間，集中力量，務(wù)必抓緊抓實(shí)、抓出成效。在實(shí)施過程中，重點(diǎn)把握以下幾點(diǎn)：
（一）提高思想認(rèn)識(shí)，切實(shí)高度重視。整改落實(shí)階段是全區(qū)科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的最后一個(gè)階段，也是整個(gè)學(xué)教活動(dòng)的著眼點(diǎn)和落腳點(diǎn)。做好這個(gè)階段的工作，對(duì)于確保整個(gè)學(xué)教活動(dòng)取得實(shí)效至關(guān)重要。通過前三階段工作，廣大黨員干部查擺了在推進(jìn)科學(xué)發(fā)展方面存在的突出問題和薄弱環(huán)節(jié)，分析了存在問題的原因，但發(fā)現(xiàn)問題、分析問題僅僅是整個(gè)過程的一半，解決問題才是整個(gè)過程的全部。衡量科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)教育活動(dòng)是否取得實(shí)效，群眾是否滿意，歸根到底在整改，歸根到底看整改。如果整改措施沒有落實(shí)，各項(xiàng)工作沒有進(jìn)一步改進(jìn)和提高，整個(gè)學(xué)教活動(dòng)不僅會(huì)前功盡棄，甚至?xí)黾右院蠼鉀Q問題、推進(jìn)科學(xué)發(fā)展的難度。為此，各學(xué)校各科室一定要站在全局和戰(zhàn)略的高度，充分認(rèn)識(shí)整改落實(shí)階段的重要性，認(rèn)真按照局黨委的部署要求，切實(shí)抓好整改落實(shí)各個(gè)環(huán)節(jié)工作，以嚴(yán)肅、認(rèn)真、負(fù)責(zé)的態(tài)度切實(shí)搞好整改，確保整個(gè)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)達(dá)到預(yù)期目的。這里，需要特別強(qiáng)調(diào)的是，廣大黨員干部要注意防止三種思想傾向：一是認(rèn)為學(xué)教活動(dòng)前三個(gè)階段已經(jīng)投入了很大精力，也取得了一定效果，可以喘口氣的思想；二是認(rèn)為工作抓得不錯(cuò)了，群眾對(duì)自己評(píng)價(jià)也可以了，沒什么可改的思想；三是認(rèn)為有些問題已經(jīng)在前三個(gè)階段解決了，剩下的問題解決難度較大，可以往后放放的思想。對(duì)這些思想傾向，我們務(wù)必引起高度重視，嚴(yán)加防范，及時(shí)消除。要注意加強(qiáng)引導(dǎo)，一鼓作氣，一如既往，毫不松懈，再接再厲，扎扎實(shí)實(shí)地把整改落實(shí)階段的工作抓緊抓好，以整改階段的高標(biāo)準(zhǔn)保證全市學(xué)教活動(dòng)的高質(zhì)量。
（二）把握工作原則，明確整改方向。整改工作任務(wù)重、要求高、程序嚴(yán)，必須堅(jiān)持大處著眼、把握原則、明確方向，確保整改出成果、落實(shí)見效果。一要把學(xué)習(xí)貫徹總書記6.25重要講話精神貫穿整改落實(shí)全過程。總書記在中央黨校的重要講話高屋建瓴，內(nèi)涵豐富，思想深刻，體現(xiàn)了把握世情國(guó)情黨情的寬闊眼界、科學(xué)的理論勇氣和與時(shí)俱進(jìn)的創(chuàng)新精神，對(duì)推動(dòng)各項(xiàng)工作都具有戰(zhàn)略指導(dǎo)意義。要把學(xué)習(xí)貫徹總書記重要講話精神作為當(dāng)前一項(xiàng)重大政治任務(wù)，認(rèn)真組織一次集中學(xué)習(xí)，切實(shí)把思想統(tǒng)一到總書記的重要講話上來，統(tǒng)一到中央的重大決策部署上來，緊密聯(lián)系我局實(shí)際，緊密聯(lián)系“建設(shè)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)區(qū)，打造濱海新城”的生動(dòng)實(shí)踐，始終堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展，始終堅(jiān)持改革開放。只要能把它與自己的具體工作緊密地結(jié)合起來，能夠做到以人為本，能夠按照全面協(xié)調(diào)可持續(xù)的要求把自己的工作扎扎實(shí)實(shí)做好，同時(shí)，能夠做到統(tǒng)籌兼顧，也就是落實(shí)了科學(xué)發(fā)展觀。二要把解放思想貫穿整改落實(shí)全過程。我們開展科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，實(shí)際上就是推進(jìn)思想大解放、觀念大更新的過程。在建設(shè)科學(xué)發(fā)展示范區(qū)的工作實(shí)踐中，我們?cè)诮夥潘枷肷线€有很大差距。引導(dǎo)廣大黨員干部從慣性思維定勢(shì)中解放出來，從封閉保守、因循守舊等不合時(shí)宜的觀念和做法中解放出來，從小富即安、小進(jìn)即滿的心態(tài)中解放出來，從不求有功、但求無過的惰性思想中解放出來，從按部就班、推著走的行為方式中解放出來，從漠視百姓、高人一等的官本位思想中解放出來，從作風(fēng)漂浮、急功近利的不良作風(fēng)中解放出來。堅(jiān)持依據(jù)科學(xué)發(fā)展的要求解放思想，按照群眾的意愿解放思想，針對(duì)發(fā)展中的難題解放思想，遵循經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的規(guī)律解放思想，在比較借鑒中解放思想，以此推進(jìn)學(xué)教活動(dòng)扎實(shí)開展和各項(xiàng)整改措施落實(shí)。三要把解決實(shí)際問題貫穿整改落實(shí)全過程。衡量整改落實(shí)階段是否取得實(shí)效，關(guān)鍵是看存在問題是否得到很好的解決。在前幾個(gè)階段的學(xué)教活動(dòng)中，我們發(fā)現(xiàn)了一些問題，提出了一些問題，如何破解這些問題，是我們需要深入思考、認(rèn)真關(guān)注的問題。要圍繞科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、跨越發(fā)展，堅(jiān)持把解決問題貫徹始終，根據(jù)對(duì)照檢查和案例剖析階段發(fā)現(xiàn)的突出問題，特別是群眾提出的意見和建議，一條一條地抓落實(shí)，一項(xiàng)一項(xiàng)地求成效，真正把問題改徹底、改到位。我們要集中破解一批難題，辦好一批實(shí)事，努力造福于民、造福社會(huì)，讓老百姓通過學(xué)教活動(dòng)真正得到實(shí)惠。
（三）突出整改重點(diǎn)，制定整改方案。整改重點(diǎn)明確，措施切實(shí)可行，是搞好整改的前提和保證。每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部都要按照科學(xué)發(fā)展觀和“為民、務(wù)實(shí)、清廉”的要求，把對(duì)照檢查和案例剖析中檢查出來的突出問題，特別是影響和制約科學(xué)發(fā)展、廣大干部群眾反映強(qiáng)烈的問題，作為整改的重點(diǎn)。各單位領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部要對(duì)照“六查六看”，抓好整改落實(shí)；普通干部要對(duì)照“三查一看”，有針對(duì)性地加以整改。要堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，做到有什么問題就解決什么問題，什么問題突出就重點(diǎn)解決什么問題。要把思想上的整改作為行動(dòng)上整改的前提來抓，每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部都要拿出一定的時(shí)間和精力，從思想上進(jìn)行一次認(rèn)真的梳理，進(jìn)一步在一些影響科學(xué)發(fā)展的重大問題上劃清是非界限，提高思想認(rèn)識(shí)，以思想上的整改帶動(dòng)行動(dòng)上的整改。要認(rèn)真制定整改方案，明確整改目標(biāo)、重點(diǎn)、責(zé)任和時(shí)限，堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，充分考慮問題的輕重緩急和難易程度，既考慮必要性，又考慮可行性，切忌華而不實(shí)、脫離實(shí)際。對(duì)群眾反映突出的問題，要認(rèn)真研究，能解決的立即解決,一時(shí)解決不了的，要從薄弱環(huán)節(jié)入手，提出階段性整改措施，力爭(zhēng)取得突破。制定整改方案要注意把握三個(gè)原則：一是便于落實(shí)推廣的原則。在前三個(gè)階段的基礎(chǔ)上，制定出科學(xué)發(fā)展的規(guī)劃、目標(biāo)、政策、措施、機(jī)制，對(duì)這些規(guī)劃、措施等，要匯編成冊(cè)。二是不回避矛盾的原則。在制定整改措施和整改方案時(shí)，要根據(jù)對(duì)照檢查的結(jié)果和群眾反映的意見，逐條進(jìn)行認(rèn)真梳理，不回避、不掩飾、不推脫。三是積極穩(wěn)妥的原則。既要有近期目標(biāo)，又要有中長(zhǎng)遠(yuǎn)安排。分清哪些問題是具備整改條件的問題，哪些是通過努力能夠解決的問題，哪些是由于客觀條件限制暫時(shí)解決不了的問題，哪些是依靠自身力量難以解決的問題，要分門別類地對(duì)這些問題提出整改意見，形成整改措施或整改方案。
（四）落實(shí)整改措施，建立長(zhǎng)效機(jī)制。對(duì)查擺出來的問題和不足，要在認(rèn)真疏理的基礎(chǔ)上，切實(shí)從干部、群眾普遍關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題改起，從影響和制約科學(xué)發(fā)展的具體問題改起，做好計(jì)劃，分清輕重緩急，務(wù)求整改工作落實(shí)到位。要以求真務(wù)實(shí)的精神抓整改，對(duì)具備條件的，要馬上整改；對(duì)通過努力能夠解決的，要列出時(shí)間表，限期整改；對(duì)受客觀條件限制一時(shí)解決不了的，要向群眾說清楚，積極創(chuàng)造條件解決，做到事事有著落，件件有回音。要通過扎實(shí)抓好整改，讓廣大群眾進(jìn)一步感受到科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)教育活動(dòng)帶來的新變化，感受到在解決影響科學(xué)發(fā)展、涉及群眾切身利益的實(shí)際問題上的新進(jìn)展，感受到推進(jìn)科學(xué)發(fā)展示范區(qū)建設(shè)帶來的新進(jìn)步。要著眼于大局，立足當(dāng)前，著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，正確處理好繼承與創(chuàng)新、系統(tǒng)性與可操作性之間的關(guān)系，認(rèn)真研究制定推動(dòng)科學(xué)發(fā)展制度化、長(zhǎng)效化的保證措施，努力把學(xué)教活動(dòng)的好經(jīng)驗(yàn)、好做法總結(jié)好，形成更多能夠體現(xiàn)科學(xué)發(fā)展的規(guī)范性制度。
三、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，確保整改落實(shí)階段取得實(shí)效
整改落實(shí)階段任務(wù)繁重，具體細(xì)致，綜合性強(qiáng)。我們要高度重視，精心組織，扎實(shí)推進(jìn)，確保整個(gè)學(xué)教活動(dòng)取得圓滿成功。
一要強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。教育活動(dòng)越是到收尾階段，越要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任，狠抓落實(shí)。各學(xué)校各科室主要負(fù)責(zé)同志要一如既往地履行好第一責(zé)任人的責(zé)任，既要帶頭制定個(gè)人的改進(jìn)措施，又要抓好班子的整改方案和黨員干部改進(jìn)措施的制定，組織本班子并督促廣大黨員干部認(rèn)真進(jìn)行整改。廣大黨員干部要繼續(xù)保持良好的精神狀態(tài)，切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任感、緊迫感，以迎難而上的拼搏精神、雷厲風(fēng)行的過硬作風(fēng)，認(rèn)真做好最后一個(gè)階段的工作。要實(shí)行整改工作責(zé)任制，確定各項(xiàng)整改任務(wù)的責(zé)任人和責(zé)任部門，明確時(shí)間質(zhì)量要求，把整改階段的工作落到實(shí)處。
二要強(qiáng)化督導(dǎo)檢查。局學(xué)教領(lǐng)導(dǎo)小組及其辦公室要加強(qiáng)調(diào)查研究，搞好政策指導(dǎo)，特別是對(duì)整改落實(shí)階段中可能出現(xiàn)的新情況、新問題，超前謀劃研究，增強(qiáng)工作的前瞻性、預(yù)見性和實(shí)效性。各督導(dǎo)組要牢記職責(zé)，靠前指導(dǎo)，嚴(yán)格把關(guān)，及時(shí)督導(dǎo)檢查，積極幫助各單位把整改落實(shí)階段的工作抓實(shí)抓好。對(duì)聯(lián)系實(shí)際不緊、問題找得不準(zhǔn)、整改思路不清晰、整改目標(biāo)不明確、整改措施不具體、整改落實(shí)不到位的，要及時(shí)指出，督促修改完善；達(dá)不到要求的，要退回修改或重新制定。第四階段結(jié)束后，局黨委將對(duì)各學(xué)校各科室學(xué)教活動(dòng)開展情況進(jìn)行檢查驗(yàn)收，凡未完成規(guī)定動(dòng)作、未達(dá)到規(guī)定要求、整改工作不到位的，都要進(jìn)行補(bǔ)課。
三要強(qiáng)化整改監(jiān)督。要把充分發(fā)揚(yáng)民主、走群眾路線貫穿整改始終。整改落實(shí)階段的各個(gè)環(huán)節(jié)，都要體現(xiàn)公開、透明的原則，主動(dòng)請(qǐng)群眾參與、讓群眾監(jiān)督、由群眾評(píng)價(jià)。要充分調(diào)動(dòng)群眾的積極性，讓群眾隨時(shí)了解和掌握整改工作的有關(guān)情況。整改方案和整改措施的制定落實(shí)情況以及長(zhǎng)效機(jī)制的制定情況都要及時(shí)向群眾公布，充分聽取群眾意見，及時(shí)進(jìn)行修訂完善。
分析檢查階段是承上啟下，從思想層面進(jìn)入實(shí)踐層面，把認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐成果的關(guān)鍵階段。這一階段的總體目標(biāo)任務(wù)是：思想認(rèn)識(shí)有新提高、破解難題有新成就、教育創(chuàng)新有所突破，**小學(xué)教育有新跨越。
二、主要工作安排
在學(xué)習(xí)調(diào)研階段取得成果的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)要抓好召開專題民主生活會(huì)、黨員組織生活會(huì)、形成領(lǐng)導(dǎo)班子分析檢查報(bào)告和組織群眾評(píng)議等四個(gè)環(huán)節(jié)，具體安排如下：
（一）、召開專題民主生活會(huì)和組織生活會(huì)。
以學(xué)習(xí)調(diào)研階段征求到的意見建議為基礎(chǔ)，通過集中梳理、民主討論，從內(nèi)外兩方面入手認(rèn)真查擺存在的主要問題與不足。重點(diǎn)是抓好“一梳理兩剖析”：
1、深入開展“全員走訪月”活動(dòng)。學(xué)校黨支部定于11月初—12月初定為：“全員走訪月”。要求全體黨員、教師走進(jìn)每位學(xué)生家庭，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)走訪村委會(huì)，積極宣傳教育發(fā)展和方向，介紹學(xué)校的辦學(xué)特色，以及2008年度所取得的成果，解答社會(huì)關(guān)心的熱點(diǎn)問題，了解群眾對(duì)教育的需求；教師要站在家長(zhǎng)是合作者、同盟者的角度、站在一切為了學(xué)生發(fā)展的角度，了解學(xué)生的家庭狀況，關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，幫助解決問題；要虛心聽取村支兩委、學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校科學(xué)發(fā)展的意見和建議，進(jìn)行有效溝通，并將意見、建議進(jìn)行初步梳理，為學(xué)校的決策、整改提供詳實(shí)的依據(jù)。
2、梳理分解征集的意見建議。在前期民主懇談、專題調(diào)研等征求意見的基礎(chǔ)上，通過召開座談會(huì)、個(gè)別交談、走訪群眾和服務(wù)對(duì)象、書面征求意見等形式，對(duì)照科學(xué)發(fā)展觀要求，對(duì)家長(zhǎng)問卷調(diào)查、教師金點(diǎn)子、懇談會(huì)的意見和建議進(jìn)行梳理。形成書面材料，為領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會(huì)、黨支部專題生活會(huì)的召開作好準(zhǔn)備。
3、召開領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會(huì)進(jìn)行剖析。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子在廣泛征求各方面意見的基礎(chǔ)上，切實(shí)開好領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會(huì)，集中剖析檢查科學(xué)發(fā)展觀貫徹落實(shí)情況。
一是對(duì)照科學(xué)發(fā)展觀的本質(zhì)要求，認(rèn)真查找個(gè)人和班子在貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀方面存在的突出問題；二是對(duì)照新時(shí)期加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子思想政治建設(shè)的根本要求，認(rèn)真查找黨性黨風(fēng)黨紀(jì)方面群眾反映強(qiáng)烈的突出問題；三是對(duì)照工作實(shí)際，特別是人民群眾的要求，查找本單位發(fā)展思路、發(fā)展戰(zhàn)略和工作舉措等方面是否符合科學(xué)發(fā)展觀要求，查找事關(guān)人民群眾的根本利益的突出問題。要求緊扣專題民主生活會(huì)主題，聯(lián)系自身思想和工作實(shí)際，認(rèn)真準(zhǔn)備發(fā)言提綱，深刻進(jìn)行自我檢查。專題民主生活會(huì)上，領(lǐng)導(dǎo)班子成員要認(rèn)真開展批評(píng)和自我批評(píng)，把重點(diǎn)放在分析問題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、明確方向上。
4．召開黨支部專題組織生活會(huì)進(jìn)行剖析。結(jié)合前期梳理分解意見建議情況，以學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀為主題，召開黨專題組織生活會(huì)。支部全體黨員要結(jié)合自身實(shí)際，逐個(gè)分析檢查，開展批評(píng)與自我批評(píng)。具體要做到“三查三看”：一是查思想，看思想觀念是否與科學(xué)發(fā)展觀要求相符合；二是查工作，看能力水平是否與科學(xué)發(fā)展觀要求相適應(yīng)；三是查作風(fēng)，看自身形象是否與人民群眾期盼相吻合。召開黨支部專題組織生活會(huì)前，通過談心談話等方式，引導(dǎo)黨員溝通思想，理順情緒，為開展批評(píng)與自我批評(píng)打好基礎(chǔ)。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要按照雙重組織生活的要求，參加黨支部專題組織生活會(huì)。黨支部專題組織生活會(huì)要做好記錄。
（二）、形成領(lǐng)導(dǎo)班子分析檢查報(bào)告。
針對(duì)存在的問題，實(shí)事求是進(jìn)行分析檢查，剖析原因，理清思路，明確方向，認(rèn)真撰寫領(lǐng)導(dǎo)班子貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀情況分析檢查報(bào)告。
1、醞釀?lì)I(lǐng)導(dǎo)班子分析檢查報(bào)告。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子，在匯總梳理征求意見的基礎(chǔ)上，及早起草撰寫高質(zhì)量的領(lǐng)導(dǎo)班子分析檢查報(bào)告。分析檢查報(bào)告要突出分析和檢查兩個(gè)重點(diǎn)，做到有問題、有分析、有思路、有舉措。分析檢查報(bào)告要做到五個(gè)講清楚：一是講清楚廣大黨員干部在貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀上形成的共識(shí)；二是講清楚黨的十六大以來學(xué)校貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的情況，簡(jiǎn)明扼要概述取得的成效；三是講清楚存在的突出問題，實(shí)事求是分析存在問題的主客觀原因，特別是主觀方面的原因；四是講清楚本校科學(xué)發(fā)展的主要方向、總體思路、工作要求和主要措施，列出在學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中可以立即解決的突出問題和經(jīng)過一段時(shí)間努力解決的突出問題，提出解決問題的新舉措；五是講清楚校按照科學(xué)發(fā)展觀要求加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子自身建設(shè)的具體措施。學(xué)校主要負(fù)責(zé)人全程主持領(lǐng)導(dǎo)班子分析檢查報(bào)告的起草工作。
2、組織黨員群眾代表民主討論。召開群眾座談會(huì)，組織黨員群眾代表對(duì)分析檢查報(bào)告進(jìn)行民主討論，廣泛聽取黨員群眾的意見建議。會(huì)后，要及時(shí)整理對(duì)分析檢查報(bào)告的修改意見，提交班子成員擴(kuò)大會(huì)議進(jìn)行專題討論，作為進(jìn)一步修改完善的重要參考。
3、召開班子成員擴(kuò)大會(huì)議專題討論。在組織黨員群眾代表民主討論的基礎(chǔ)上，召開班子成員擴(kuò)大會(huì)議，專題討論修改分析檢查報(bào)告。會(huì)議結(jié)束后，要對(duì)參會(huì)人員提出的意見建議進(jìn)行匯總、梳理，對(duì)反映比較集中的突出問題要專題研究，將這些意見建議體現(xiàn)到分析檢查報(bào)告中。
（三）、組織群眾評(píng)議。
要組織群眾對(duì)分析檢查報(bào)告進(jìn)行專題民主評(píng)議，進(jìn)一步加以修改完善，并進(jìn)行通報(bào)，接受黨員群眾監(jiān)督。重點(diǎn)是抓好“一評(píng)議兩公開”：
1、開展專題民主評(píng)議。采取民主懇談、召開評(píng)議會(huì)和書面評(píng)議等多種形式，對(duì)分析檢查報(bào)告進(jìn)行民主評(píng)議。要充分調(diào)動(dòng)和保護(hù)各方面的積極性，確保評(píng)議結(jié)果充分反映民聲、匯集民智。參評(píng)人員主要是黨員干部和教職工代表，學(xué)生、家長(zhǎng)代表等。評(píng)議著重從對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的認(rèn)識(shí)深不深、查找的問題準(zhǔn)不準(zhǔn)、原因分析得透不透、發(fā)展思路清不清、工作措施可行不可行等方面進(jìn)行。
2、公開民主評(píng)議結(jié)果。形成分析檢查報(bào)告，要對(duì)民主評(píng)議中提出的意見進(jìn)行認(rèn)真研究，充分吸收到修改后的分析檢查報(bào)告中。民主評(píng)議結(jié)果要采取適當(dāng)方式，在一定范圍內(nèi)進(jìn)行公開，主動(dòng)接受黨員群眾監(jiān)督。分析檢查報(bào)告要通過公開欄等方式，在適當(dāng)范圍內(nèi)進(jìn)行公開，主動(dòng)接受黨員群眾監(jiān)督。
三、工作基本要求
1、要堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)原則。要把做好這一階段的工作與做好學(xué)校的各項(xiàng)工作有機(jī)地結(jié)合起來。一是與一年一度的黨員民主活動(dòng)結(jié)合起來，認(rèn)真做好班子工作總結(jié)與問題剖析，理清學(xué)校發(fā)展思路；二是與抓好教育系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)、實(shí)施家長(zhǎng)滿意工程、建設(shè)家長(zhǎng)滿意學(xué)校結(jié)合起來，找準(zhǔn)亟待解決的問題；三是與教師隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)校特色創(chuàng)建、全面推進(jìn)輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量等工作結(jié)合起來，使學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)能真正推動(dòng)學(xué)校的科學(xué)發(fā)展和學(xué)校各項(xiàng)工作的全面提升。
發(fā)展是黨執(zhí)政興國(guó)的第一要?jiǎng)?wù)，是解決中國(guó)所有問題的關(guān)鍵。科學(xué)發(fā)展觀的第一要義是發(fā)展，提高貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的能力，是不斷提高黨領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展水平以及農(nóng)村教育工作的必然要求。全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)定不移地走科學(xué)發(fā)展之路，把學(xué)校建成科學(xué)發(fā)展先進(jìn)單位，是當(dāng)前我們農(nóng)村學(xué)校肩負(fù)的光榮而重大的歷史使命。自教育戰(zhàn)線學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)開展以來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視，認(rèn)真部署，積極謀劃，使學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)開展得扎實(shí)有效，推動(dòng)了學(xué)校各項(xiàng)工作的全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。我們的主要做法是：
一、積極行動(dòng)，統(tǒng)籌安排
為全面落實(shí)**市教育局黨委的要求，貫徹局黨委“學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的實(shí)施方案”，學(xué)校本著把學(xué)習(xí)提高貫徹始終、把解決實(shí)際問題貫徹始終、把領(lǐng)導(dǎo)黨員帶頭貫徹始終、確保學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)與日常工作兩促進(jìn)的原則，對(duì)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行了認(rèn)真研究部署，成立了以黨支部書記**同志為組長(zhǎng)的科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌安排學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，制定了《**二小實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的方案》，并利用會(huì)議、板報(bào)、宣傳欄等多種形式，宣傳科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵和根本要求，動(dòng)員學(xué)校廣大黨員教師積極投身到學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中來，全校上下形成了學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的良好氛圍。
二、深入學(xué)習(xí)，認(rèn)真調(diào)研
在學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中，集中支部黨員教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻剖析，通過集中學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合，全面準(zhǔn)確地把握以人為本、全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀的深刻內(nèi)涵和基本要求。通過學(xué)習(xí)，實(shí)行管理的科學(xué)化、規(guī)范化，提高辦學(xué)效率。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),提高教職工業(yè)務(wù)能力；確保學(xué)校的安全穩(wěn)定,。
三、努力實(shí)踐，科學(xué)發(fā)展
通過此次學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，有力地激發(fā)了廣大教職工團(tuán)結(jié)進(jìn)取、奮發(fā)有為的工作熱情和創(chuàng)新精神，各項(xiàng)工作取得了一定成績(jī)。
1、采取“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”形式提高教職工思想政治內(nèi)涵和修養(yǎng);為學(xué)校科學(xué)發(fā)展準(zhǔn)確定位，找準(zhǔn)差距。我校利用雙休日支部全體教職工學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵，召開民主生活會(huì)認(rèn)真梳理、分析、思想觀念、工作思路；本著“開門辦學(xué)讓家長(zhǎng)放心滿意，敬業(yè)奉獻(xiàn)使學(xué)生健康成長(zhǎng)”這一辦學(xué)理念，采取召開家長(zhǎng)會(huì)發(fā)放征求意見表，設(shè)立家長(zhǎng)意見箱等形式廣泛開展調(diào)查研究。收到有價(jià)值的建議二十余份，黨員、教師的思想觀念、精神狀態(tài)和工作作風(fēng)有了很大轉(zhuǎn)變。
2、實(shí)施素質(zhì)教育，提升教育質(zhì)量。我校實(shí)施了以“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)教學(xué)、學(xué)會(huì)關(guān)心、學(xué)會(huì)生存”為目標(biāo)的素質(zhì)教育，開展了以科研辦學(xué)；突出書畫特色，使學(xué)校納入“科研強(qiáng)教，科研興校”的發(fā)展之路。學(xué)校以學(xué)生熟悉的、與社會(huì)生活貼近的題材入手，開展了以“衣、食、住、行和環(huán)境”為載體，融各科為一體的綜合實(shí)踐活動(dòng)。活動(dòng)中，全校熱情空前高漲，主體性張揚(yáng)、創(chuàng)新精神激發(fā)，本校素質(zhì)教育的辦學(xué)特色初顯端倪，教育教學(xué)質(zhì)量在原有基礎(chǔ)上上了一個(gè)新的臺(tái)階。本學(xué)期支部書法、美術(shù)、音樂、寫作等興趣小組，開設(shè)興趣講座，初步形成了具有學(xué)校特點(diǎn)的綜合課程框架體系，為學(xué)生發(fā)展提供才華展示的大舞臺(tái)。
根據(jù)縣委學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一部署, 經(jīng)縣委第四指導(dǎo)檢查組同意，我局的學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，從今天起轉(zhuǎn)入分析檢查階段。本階段是學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)承前啟后的重要階段，為了進(jìn)一步統(tǒng)一思想，明確要求，扎扎實(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)工作，確保達(dá)到預(yù)期目的,今天我們召開轉(zhuǎn)段動(dòng)員會(huì)議，對(duì)前一段的工作進(jìn)行回顧，對(duì)本階段的工作進(jìn)行部署。
一、學(xué)習(xí)調(diào)研階段工作回顧
自啟動(dòng)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)以來，我局嚴(yán)格按照“黨員干部受教育、科學(xué)發(fā)展上水平、人民群眾得實(shí)惠”的總體要求，迅速行動(dòng)，扎實(shí)推進(jìn)，取得了階段性成效，受到了市、縣學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)檢查組的肯定，主要表現(xiàn)在：
（一）、強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，營(yíng)造濃厚氛圍
縣委召開學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)后，我局迅速行動(dòng)，成立了學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室，辦公室分督查組、宣傳組和綜合組，明確各組職責(zé)，為學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)提供了組織保障。3月22日，我局在縣青少年活動(dòng)中心會(huì)議室召開動(dòng)員會(huì)，明確了我局學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的主題為“推進(jìn)教育科學(xué)發(fā)展，爭(zhēng)創(chuàng)人民滿意教育”。
我們?cè)诰謾C(jī)關(guān)大門、會(huì)議室等醒目位置懸掛標(biāo)語三幅；在局機(jī)關(guān)走廊上開辟了學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)園地，用于宣傳學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)思想、活動(dòng)組織機(jī)構(gòu)，粘貼《活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)》和學(xué)習(xí)體會(huì)文章；在《**教育》《**教育工會(huì)》網(wǎng)站上開設(shè)了深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)專題和學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)論壇，我們還邀請(qǐng)了縣黨代會(huì)代表、縣人大代表和縣政協(xié)委員及學(xué)生家長(zhǎng)等8位群眾代表，全程參與我們的學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，為扎實(shí)深入開展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)營(yíng)造濃厚的氛圍。
（二）、強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，注重實(shí)際效果
目前，我局黨委理論中心組已集中學(xué)習(xí)三次，全體黨員集中學(xué)習(xí)10次，每次集中學(xué)習(xí)時(shí)間不少于3小時(shí)，已全部學(xué)完了規(guī)定的所有必學(xué)篇目?jī)?nèi)容。全體黨員均能認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，結(jié)合工作實(shí)際寫出了有一定質(zhì)量的學(xué)習(xí)心得體會(huì)，在職黨員基本上做到了平均每人3篇學(xué)習(xí)心得體會(huì)。
值得一提的是，我局第二支部（離退休支部）每次集中學(xué)習(xí)時(shí)，連家住**的老干部老黨員與其他離退休老同志都能及時(shí)有的還提前到集中學(xué)習(xí)地點(diǎn)參加學(xué)習(xí)，并認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，學(xué)習(xí)態(tài)度非常端正，連年近70歲的**同志也寫了2篇學(xué)習(xí)心得體會(huì)。
[nextpage]（三）、開展課題調(diào)研，抓好主題實(shí)踐為將學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)與教育工作緊密相連，以促進(jìn)工作來確保學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)取得實(shí)效，我局黨委圍繞“推進(jìn)教育科學(xué)發(fā)展、爭(zhēng)創(chuàng)人民滿意教育”的主題，結(jié)合以往工作經(jīng)驗(yàn)，將經(jīng)常阻礙我們更好地開展工作，但又不得不面對(duì)的難點(diǎn)、熱點(diǎn)問題進(jìn)行了羅列整理，經(jīng)集體討論后，確立了“我縣中小學(xué)布局現(xiàn)狀及優(yōu)化策略和實(shí)施保障”等11個(gè)切合我縣教育實(shí)際的調(diào)研課題，并對(duì)調(diào)研課題進(jìn)行了責(zé)任分解，明確牽頭領(lǐng)導(dǎo)和責(zé)任股室在規(guī)定時(shí)間里完成調(diào)研任務(wù)，形成調(diào)研報(bào)告，供局領(lǐng)導(dǎo)班子決策參考，隨后，各課題調(diào)研組按照“找準(zhǔn)實(shí)踐課題、理清調(diào)研思路、推進(jìn)活動(dòng)成果”的要求，通過召開座談會(huì)、到學(xué)校赴基層面對(duì)面交流走訪和問卷調(diào)查的多種形式，全面展開調(diào)研工作，目前，已形成調(diào)研報(bào)告 10篇，調(diào)研成果轉(zhuǎn)化工作正進(jìn)行中。
（四）、實(shí)行開門納諫，廣集群眾智慧
為準(zhǔn)確查找出我縣教育工作中存在的突出問題與不足，特別是尋求破解嚴(yán)重制約我縣教育發(fā)展難題的良策，我們采取了四種形式，廣泛開展了征求意見活動(dòng)。一是通過意見座談會(huì)求計(jì)問策。4月22日，我們局召開向“兩代表一委員”征求意見座談會(huì)，會(huì)上，各界認(rèn)識(shí)提出來20余條可行性強(qiáng)的意見建議。二是通過解放思想大討論求計(jì)問策。5月4日，在局機(jī)關(guān)會(huì)議室召開解放思想大討論征求意見座談會(huì)，各參會(huì)人員緊扣主題，踴躍發(fā)言，各抒己見，對(duì)存在的問題與不足，分析得較為透徹；對(duì)如何解決這些問題與不足，提出了許多較為中肯的意見建議。三是開展了“我為**教育科學(xué)發(fā)展獻(xiàn)一策”金點(diǎn)子征集活動(dòng)求計(jì)問策。在《**教育網(wǎng)》學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)專題網(wǎng)站上發(fā)出了通知，廣泛征求全縣教職工、離退休教育工作者和社會(huì)各界人士的寶貴意見和建議。吸引了更加廣泛的人員參與。到目前止，我局共收到了來自社會(huì)各界的多方金點(diǎn)子建議和意見共有14份。廣東湛江坡頭區(qū)龍頭中學(xué)三位教師也發(fā)來了多條有見地的意見建議。四是下基層面對(duì)面求計(jì)問策。學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)開展以來，局黨政班子成員和局機(jī)關(guān)黨員干部，結(jié)合課題的調(diào)研，多次深入學(xué)校面對(duì)面征求教職工意見建議。
目前，學(xué)辦已將這些的意見建議進(jìn)行了梳理歸類，共梳理出“提高教育教學(xué)質(zhì)量”等五大類50余條意見建議，同時(shí)，將梳理好的意見建議提交局黨委會(huì)研究提出解決方案。目前，我們以“零時(shí)間整改”的積極態(tài)度，落實(shí)了“進(jìn)一步加強(qiáng)教研活動(dòng)、加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生建設(shè)、注重鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園建設(shè)”等十余條意見建議。
（五）、打造六大工程 ，爭(zhēng)創(chuàng)滿意教育
在學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中，我們?cè)谏顚W(xué)活用上下功夫，做到學(xué)習(xí)與工作相結(jié)合、兩不誤、兩促進(jìn)，著力在打造六大民心工程上下功夫，推進(jìn)**縣教育科學(xué)發(fā)展。
二是打造教育質(zhì)量提升工程。質(zhì)量是生命，我們結(jié)合征求到的有關(guān)提升教育教學(xué)質(zhì)量的意見建議和相關(guān)的課題調(diào)研成果在制定提升教育質(zhì)量長(zhǎng)效機(jī)制上下功夫，將強(qiáng)化教研活動(dòng)、細(xì)化教育教學(xué)常規(guī)管理、優(yōu)化教育教學(xué)資源等內(nèi)容納入長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)中。目前，各項(xiàng)制度正進(jìn)一步完善中。
[nextpage]三是打造教師隊(duì)伍建設(shè)工程。教師是教育教學(xué)的主要承擔(dān)者，擁有一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的重要基石。為此，我們舉辦了全縣小學(xué)教師教學(xué)基本功專項(xiàng)訓(xùn)練——“美文誦讀大賽”，推選了20多名小學(xué)教師到合肥參加為期2天的教學(xué)基本功訓(xùn)練培訓(xùn)。出臺(tái)了《**縣在職教師從事有償家教處理辦法》《關(guān)于進(jìn)一步嚴(yán)明工作紀(jì)律、強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)部管理的意見》。與此同時(shí)，通過召開各類學(xué)科會(huì)議、教育教學(xué)研討座談會(huì)、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比觀摩等活動(dòng)，有效提高了教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。近日，我局為一步貫徹落實(shí)新頒布的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，加強(qiáng)我縣教師隊(duì)伍的職業(yè)道德建設(shè)，我局和縣教育工會(huì)聯(lián)合開展了師德先進(jìn)集體、師德先進(jìn)個(gè)人、師德標(biāo)兵評(píng)比活動(dòng)。
四是打造貧困學(xué)生救助工程。以人為本，就教育而言就是以學(xué)生為本。我們?cè)诼鋵?shí)好“新兩免一補(bǔ)”政策同時(shí)，更加關(guān)注貧困學(xué)生生存環(huán)境，以決不允許學(xué)生因?yàn)樨毨Ф喜黄饘W(xué)的責(zé)任感，不斷將資助鏈
條向家庭貧困學(xué)生延伸，努力推進(jìn)教育公平。我們?yōu)榇碎_展了以“春風(fēng)行動(dòng)”為載體的中職生生活補(bǔ)助、貧困寄宿生生活補(bǔ)助、高中貧困生補(bǔ)助等工作。目前，已爭(zhēng)取和籌措了23500元資金，對(duì)47名普通高中貧困學(xué)生分別給予每人500元的資助，其它各項(xiàng)補(bǔ)助摸底工作基本結(jié)束，各類補(bǔ)助對(duì)象可望在近期得到實(shí)惠。
五是打造教育行風(fēng)建設(shè)工程。堅(jiān)持依法行政和依法治教，進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為和教育收費(fèi)行為，按規(guī)定做好義務(wù)教育就近、免試入學(xué)工作，做好陽光招生、陽光采購和陽光校務(wù)（政務(wù)）工作，堅(jiān)決制止和查處各種名目的教育“三亂”（亂收費(fèi)、亂辦班、亂征訂）現(xiàn)象，嚴(yán)格執(zhí)行公辦高中招生“三限”政策，加強(qiáng)學(xué)前教育收費(fèi)管理，嚴(yán)厲查處亂收費(fèi)案件。
通過學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的開展，我局上下進(jìn)一步提高了對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了做好新形勢(shì)下教育工作的能力水平，破解了部分教育熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，取得了理論學(xué)習(xí)、工作推進(jìn)雙豐收。但也存在理論學(xué)習(xí)還不夠深入，調(diào)研成果有待進(jìn)一步轉(zhuǎn)化，難點(diǎn)問題解決有待進(jìn)一步突破等問題，須在后兩階段學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中不斷得以解決。
二、充分認(rèn)識(shí)抓好分析檢查的重要意義，切實(shí)增強(qiáng)做好第二階段工作的自覺性。
分析檢查階段是學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的關(guān)鍵階段，是把貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀引向深入的重要步驟，我們要充分認(rèn)識(shí)開展分析檢查工作的重要意義。按照“重在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、重在完善發(fā)展思路”的要求，扎實(shí)推進(jìn)。
（一）開展好分析檢查是確保學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)順利進(jìn)行的需要
分析檢查階段在整個(gè)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)起著承上啟下的作用，是學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)從思想層面進(jìn)入實(shí)踐層面的關(guān)鍵，是對(duì)學(xué)習(xí)調(diào)研階段工作效果的檢驗(yàn)，又是解決問題、完善制度的前提，更是搞好后一個(gè)階段工作的基礎(chǔ)。這個(gè)階段的工作搞得如何，我們?cè)诎l(fā)展中的問題找得準(zhǔn)不準(zhǔn)，原因分析得透不透，關(guān)系到整改的方向明不明，關(guān)系到能否切實(shí)解決教育改革發(fā)展中存在的突出問題，直接影響到整個(gè)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的效果。
[nextpage]（二）開展好分析檢查是抓好整改落實(shí)的需要
分析評(píng)議階段是抓好整改提高的前提和基礎(chǔ)。在這個(gè)階段，我們要通過進(jìn)一步廣泛征求意見、召開生活會(huì)、形成分析檢查報(bào)告、找準(zhǔn)自己存在不同程度的問題，剖析存在原因，明確今后努力方向，我們的問題找得準(zhǔn)不準(zhǔn)、剖析得透不透、制定的整改措施是否有效，不僅體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)班子及領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的理解力，也反映領(lǐng)導(dǎo)班子及領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的駕馭力、執(zhí)行力和創(chuàng)造力，這直接關(guān)系到下一階段整改思路的形成，整改措施的形成，最終將影響到整個(gè)教育活動(dòng)的實(shí)效。
（三）開展好分析檢查工作是促進(jìn)教育科學(xué)發(fā)展的需要
學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的總的要求就是要黨員干部受教育、科學(xué)發(fā)展上水平、人民群眾得實(shí)惠，目標(biāo)就是要解決突出問題、創(chuàng)新體制機(jī)制，使教育事業(yè)又好又快發(fā)展。當(dāng)前，我縣教育改革發(fā)展總的形勢(shì)是好的。但是，面對(duì)教育發(fā)展的新形勢(shì)，在創(chuàng)辦人民滿意的教育，加快建設(shè)教育強(qiáng)縣的進(jìn)程中，還存在著發(fā)展思維、發(fā)展措施、發(fā)展能力與新形勢(shì)、新任務(wù)不相適應(yīng)的問題，需要我們著力把握發(fā)展規(guī)律、創(chuàng)新發(fā)展理念、破解發(fā)展難題。堅(jiān)持社會(huì)主義的辦學(xué)方向，認(rèn)真落實(shí)教育惠民政策、不斷滿足人民群眾日益增長(zhǎng)的高質(zhì)量、多樣化的教育需求，積極營(yíng)造學(xué)生成長(zhǎng)成才的良好環(huán)境，真正做到辦學(xué)為了人民、辦學(xué)依靠人民、辦學(xué)成果由人民共享，進(jìn)一步改進(jìn)工作，開創(chuàng)教育工作新局面。
三、明確方法和步驟，扎實(shí)有序地開展好分析評(píng)議活動(dòng)
分析檢查階段從現(xiàn)在開始，到7月中旬基本結(jié)束，時(shí)間兩個(gè)月左右。這個(gè)階段要重點(diǎn)把握好以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：
一是繼續(xù)廣泛征求意見。在堅(jiān)持深入學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，廣大黨員干部要繼續(xù)通過多種形式廣泛征求意見和建議，并進(jìn)行認(rèn)真的匯總和梳理，及時(shí)向有關(guān)部門和個(gè)人反饋。涉及到局
領(lǐng)導(dǎo)班子集體的要反饋給黨委，涉及到局領(lǐng)導(dǎo)成員的要反饋給領(lǐng)導(dǎo)本人，涉及到各處室、各部門的要反饋給各支部，涉及到黨員個(gè)人的要反饋給黨員本人，確定明確的解決問題時(shí)限，落實(shí)責(zé)任人。對(duì)于馬上能解決的要立即著手解決；對(duì)于一時(shí)解決有困難的也要制定解決問題規(guī)劃，創(chuàng)造條件盡力解決；對(duì)于確實(shí)解決不了的問題也要說明情況。
二是開好專題民主生活會(huì)和組織生活會(huì)。開好專題民主生活會(huì)和組織生活會(huì)開，是學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)第二階段的重點(diǎn)和關(guān)鍵，我們要在落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，解決實(shí)際問題上有所突破。民主生活會(huì)前，局班子成員之間要互相談心，交換看法，認(rèn)真聽取群眾意見，深刻剖析產(chǎn)生問題的原因，認(rèn)真撰寫發(fā)言材料。民主生活會(huì)上要嚴(yán)肅認(rèn)真地開展批評(píng)與自我批評(píng)。
各支部要組織黨員召開專題組織生活會(huì)，按照科學(xué)發(fā)展觀要求分析查找自身差距和不足，明確努力方向。生活會(huì)上，全體黨員要認(rèn)真分析在貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀方面存在的問題，做到“兩多談、兩少談”，即：多談問題少談成績(jī)，多談缺點(diǎn)少談優(yōu)點(diǎn)。以達(dá)到發(fā)現(xiàn)自身問題、明確努力方向、改進(jìn)工作的目的。
三是形成局領(lǐng)導(dǎo)班子和局班子成員分析檢查報(bào)告。在充分運(yùn)用學(xué)習(xí)調(diào)研、征求意見和專題民主生活會(huì)及組織生活會(huì)成果的基礎(chǔ)上，形成局領(lǐng)導(dǎo)班子和局主要領(lǐng)導(dǎo)分析檢查報(bào)告。在形成分析檢查報(bào)告過程中，要抓住把握四個(gè)方面問題：一要準(zhǔn)確把握定位。要突出“推進(jìn)教育科學(xué)發(fā)展，爭(zhēng)創(chuàng)人民滿意教育”這個(gè)主題，突出分析檢查問題、理清科學(xué)發(fā)展思路這個(gè)重點(diǎn)，內(nèi)容不能太寬泛。就是要明確落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀要達(dá)到什么要求，以這個(gè)為邏輯起點(diǎn)，對(duì)照檢查在思想觀念、體制機(jī)制、工作方法、機(jī)關(guān)效能等方面存在的問題。二要找準(zhǔn)突出問題。要找準(zhǔn)影響制約科學(xué)發(fā)展的突出問題特別是要深入研究面對(duì)當(dāng)前國(guó)際金融危機(jī)，遇到了哪些問題。三要深入分析原因。剖析問題的原因、根源，特別是主觀方面的原因。主要包括分清哪些是思想觀念不適應(yīng)造成的；哪些是工作措施不落實(shí)造成的；哪些是決策不當(dāng)造成的；哪些是制度不完善造成的；哪些是工作方法不科學(xué)造成的。四要科學(xué)制定對(duì)策。要提出有針對(duì)性、操作性、有力度、成體系的配套舉措，包括主要方向、總體思路、工作要求和主要措施等。特別是要緊密結(jié)合實(shí)際，研究提出教育系統(tǒng)應(yīng)對(duì)當(dāng)前經(jīng)濟(jì)形勢(shì)、促進(jìn)教育事業(yè)又好又快發(fā)展的思路舉措。
[nextpage]四是組織好群眾評(píng)議。局黨委要認(rèn)真貫徹群眾路線，召開會(huì)議，認(rèn)真組織黨員干部和基層干部群眾代表，對(duì)局領(lǐng)導(dǎo)班子和局領(lǐng)導(dǎo)班子成員分析檢查報(bào)告開展群眾評(píng)議。評(píng)議中著重從對(duì)科學(xué)發(fā)展觀認(rèn)識(shí)深不深、查找問題準(zhǔn)不準(zhǔn)、原因分析透不透、發(fā)展思路清不清、工作措施可行不可行等方面進(jìn)行評(píng)議，并對(duì)局領(lǐng)導(dǎo)班子和局領(lǐng)導(dǎo)班子成員分析檢查報(bào)告進(jìn)行滿意度測(cè)評(píng)，根據(jù)評(píng)議和測(cè)評(píng)情況，提出具體整改措施。并通過會(huì)議、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)等形式，通報(bào)分析檢查報(bào)告，進(jìn)一步接受社會(huì)各界和人民群眾的監(jiān)督。
四、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，切實(shí)把各項(xiàng)工作落到實(shí)處
一是要進(jìn)一步加大組織力度。各支部、各股室要統(tǒng)一思想，堅(jiān)定信心，精心組織，扎扎實(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)“規(guī)定動(dòng)作”。要繼續(xù)堅(jiān)持和發(fā)揚(yáng)全體黨員干部的積極性、能動(dòng)性和創(chuàng)造性，看到我們已經(jīng)取得的成績(jī)，厭戰(zhàn)情緒和畏難思想，絕不能有絲毫松勁和懈怠。在思想上要高度重視，行動(dòng)上要嚴(yán)格要求，真正要把大家的注意力、興奮點(diǎn)集中到學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)上來。
二是領(lǐng)導(dǎo)干部要以身作責(zé)帶好頭。領(lǐng)導(dǎo)班子成員要認(rèn)真履行職責(zé)，以超常的努力和優(yōu)良的作風(fēng)，帶好頭、負(fù)起責(zé)、親自抓。帶頭開展談心活動(dòng)，帶頭進(jìn)行自我剖析，帶頭開展批評(píng)與自我批評(píng)，帶頭邊議邊改，以實(shí)際行動(dòng)為廣大黨員做出表率，推動(dòng)分析檢查階段和各項(xiàng)工作深入開展。
三是要加強(qiáng)指導(dǎo)。局學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)辦公室在抓好對(duì)面上工作指導(dǎo)的同時(shí)，要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)機(jī)關(guān)各科室和有關(guān)單位的指導(dǎo)督察，加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)工作、關(guān)鍵環(huán)節(jié)的指導(dǎo)，起到監(jiān)督和促進(jìn)作用，起到把握方向、發(fā)現(xiàn)問題、糾正偏差、提出建議的作用。
在初中作文教學(xué)中，教師的指導(dǎo)方式對(duì)于學(xué)生寫作能力的提高具有重要作用。部分教師對(duì)于作文指導(dǎo)的創(chuàng)新力度不夠、教學(xué)方式落后，難以有效激發(fā)學(xué)生的寫作興趣。本文主要針對(duì)當(dāng)前初中作文指導(dǎo)教學(xué)的現(xiàn)狀進(jìn)行分析，提出提高作文指導(dǎo)成效的幾點(diǎn)建議。
一、當(dāng)前初中作文指導(dǎo)教學(xué)現(xiàn)狀
1.作文指導(dǎo)脫離閱讀教學(xué)。部分初中語文教師將作文指導(dǎo)教學(xué)與課內(nèi)閱讀教學(xué)割裂開來，沒有將其有效融合。語文教材中的范文是學(xué)生最好的習(xí)作典范，課文中的寫作技巧、布局謀篇特點(diǎn)是學(xué)生在寫作中應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)借鑒的。閱讀教學(xué)中分析教材的過程，實(shí)際上也應(yīng)當(dāng)成為對(duì)學(xué)生進(jìn)行寫作方法指導(dǎo)的過程，脫離閱讀教學(xué)單純開展作文指導(dǎo)，就如同無源之水、無本之木，難以讓學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的情感情感共鳴，在閱讀教學(xué)中所學(xué)的內(nèi)容也難以轉(zhuǎn)化為寫作能力。
2.寫作指導(dǎo)的針對(duì)性不強(qiáng)。部分教師作指導(dǎo)，僅僅泛泛提出寫作要求進(jìn)行一些空泛的指導(dǎo)，學(xué)生并沒有接受到直觀形象的指導(dǎo)，教師沒有緊密結(jié)合生動(dòng)的范文，對(duì)學(xué)生進(jìn)行相關(guān)寫作技法的指點(diǎn)以及文章結(jié)構(gòu)指導(dǎo)，對(duì)一種類型作文的寫作指導(dǎo)，沒有能夠緊密結(jié)合這一類型作文的寫作特點(diǎn)與作文要求開展指導(dǎo)，停留于空泛程度。
3.學(xué)生的參與度不夠。在指導(dǎo)時(shí)，教師不僅要立足于課堂，還應(yīng)當(dāng)充分整合課內(nèi)外校內(nèi)外資源，讓學(xué)生身臨其境，在具體的活動(dòng)中接受寫作指導(dǎo)。部分教師沒有做到這一點(diǎn)，沒有能夠有意識(shí)地創(chuàng)造一些活動(dòng)與載體，讓學(xué)生參與其中，在實(shí)踐活動(dòng)之中提高寫作技巧。
二、對(duì)提高作文指導(dǎo)成效的幾點(diǎn)思考
針對(duì)學(xué)生寫作中存在的上述問題，教師應(yīng)當(dāng)注意創(chuàng)新理念，緊密結(jié)合學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)以及作文教學(xué)的實(shí)際，優(yōu)化寫作指導(dǎo)的方法，提高教學(xué)成效。主要應(yīng)當(dāng)從以下幾方面入手：
1.從“單純作文指導(dǎo)”向“綜合立體指導(dǎo)”轉(zhuǎn)變。綜合立體指導(dǎo)是指對(duì)學(xué)生開展作文指導(dǎo)不僅要立足于作文課教學(xué)，還要向語文學(xué)科以及專題活動(dòng)拓展，建立分析感悟、活動(dòng)鞏固、專門指導(dǎo)相結(jié)合的作文指導(dǎo)體系。在閱讀教學(xué)中，教師要在指導(dǎo)學(xué)生分析教材、領(lǐng)悟思想的同時(shí)，提高學(xué)生的寫作技巧。例如在對(duì)教材的分析中，可以出示探究題，要求學(xué)生分析教材是怎樣安排材料的，是怎樣設(shè)計(jì)文章結(jié)構(gòu)的；結(jié)合具體的細(xì)節(jié)描寫，要求學(xué)生分析怎樣恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用修辭手法增強(qiáng)表達(dá)效果等。要讓閱讀分析教學(xué)的過程成為學(xué)生學(xué)習(xí)范文、借鑒寫作手法的過程；對(duì)學(xué)生進(jìn)行作文指導(dǎo)還要緊密結(jié)合各種讀寫活動(dòng)，例如，當(dāng)前諸多學(xué)校開展了以“多讀多寫”為主要目標(biāo)的專題活動(dòng)，作文指導(dǎo)也應(yīng)當(dāng)與這些活動(dòng)結(jié)合起來。例如在指導(dǎo)一種類型的習(xí)作前，可以在讀寫活動(dòng)中提前介入相關(guān)內(nèi)容，如要求學(xué)生閱讀相同類型的文章并并作摘記，針對(duì)習(xí)作中涉及的細(xì)節(jié)描寫進(jìn)行小片段練習(xí)，如神態(tài)描寫、語言描寫、場(chǎng)景描寫等，通過這種事先預(yù)設(shè)的針對(duì)性訓(xùn)練，學(xué)生能夠奠定較好的基礎(chǔ)，在實(shí)施寫作的過程中，只要教師稍加點(diǎn)撥，就可以思如泉涌，寫出來的文章的質(zhì)量較高。
2.從“簡(jiǎn)單口頭指點(diǎn)”向“載體示范剖析”轉(zhuǎn)變。傳統(tǒng)的作文指導(dǎo)教學(xué)中，有些教師習(xí)慣于口頭提一下作文寫作的要求，接下來就是讓學(xué)生自主寫作。這樣的寫作指導(dǎo)，難以發(fā)揮對(duì)學(xué)生的技巧點(diǎn)撥作用，甚至?xí)寣W(xué)生對(duì)寫作產(chǎn)生畏難情緒，不利于作文教學(xué)的有效開展。為了突破這一困境，教師應(yīng)當(dāng)將簡(jiǎn)單的口頭指導(dǎo)教學(xué)模式轉(zhuǎn)變?yōu)樯鷦?dòng)形象的載體剖析模式，針對(duì)訓(xùn)練寫作類型，事先準(zhǔn)備范文或者教師自己寫作下水作文，以此為突破點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生分析研究，教師進(jìn)行點(diǎn)撥啟發(fā)，重點(diǎn)從文章的選材特點(diǎn)、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、寫作特點(diǎn)等三個(gè)方面進(jìn)行分析，引導(dǎo)學(xué)生充分思考，相互探究，踴躍發(fā)言。在這樣的過程中，學(xué)生從教師提供的范文中汲取到了各種寫作技巧，對(duì)于文章的結(jié)構(gòu)、選材、立意、手法等有了更加直觀的認(rèn)識(shí)。這樣的指導(dǎo)更具形象性，也更容易為學(xué)生所接受和掌握。在這樣的針對(duì)性指導(dǎo)之后，學(xué)生再開展同類型作文的寫作，難度就大大降低了。
3.從“課內(nèi)枯燥指點(diǎn)”向“現(xiàn)場(chǎng)形象指導(dǎo)”轉(zhuǎn)變。作為初中語文教師，要能夠善于整合各種有利于作文教學(xué)的資源，積極拓展教學(xué)思路，突破空間與時(shí)間的限制，以更加形象、生動(dòng)、高效的作文指導(dǎo)提高學(xué)生的寫作能力。例如，在寫人的作文中，教師可以將一些身邊的人物請(qǐng)進(jìn)課堂，如建國(guó)前老黨員、退伍老戰(zhàn)士等，請(qǐng)他們講述自己的經(jīng)歷，讓學(xué)生接觸到人物更深的內(nèi)涵，為教學(xué)提供活生生的案例。通過這樣的活動(dòng)，學(xué)生所接觸的人物更加直觀、豐滿，描寫也具有真情實(shí)感。教師在組織這樣的活動(dòng)的同時(shí)，適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行人物描寫技巧的指點(diǎn)，能夠提高學(xué)生的寫作水平。教師還可以組織學(xué)生參加各種專題活動(dòng)，如衛(wèi)生突擊月、愛國(guó)衛(wèi)生、城市創(chuàng)建等，要求學(xué)生仔細(xì)觀察身邊發(fā)生的事、出現(xiàn)的人，以敏銳的眼光捕捉并搜集素材，在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生匯報(bào)交流，更好地發(fā)揮指導(dǎo)作用，
綜上所述，在當(dāng)前初中作文教學(xué)中，教師一定要強(qiáng)化作文指導(dǎo)，針對(duì)現(xiàn)行教學(xué)模式中存在的弊端進(jìn)行改正，促進(jìn)學(xué)生寫作能力提高。
一、精心組織，周密部署，啟動(dòng)分析檢查階段工作
區(qū)委召開轉(zhuǎn)段動(dòng)員大會(huì)后，局黨委于2009年6月10日也召開學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)轉(zhuǎn)段工作會(huì)議，部署第二階段的主要工作，制定分析檢查階段實(shí)施方案。之后，通過開展“問計(jì)于民”活動(dòng)、交心談心活動(dòng)，召開黨員專題組織生活會(huì)、專題民主生活會(huì)議，對(duì)影響和制約全區(qū)教育教學(xué)發(fā)展的主要問題有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，為學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)入整改落實(shí)階段做好了充分的準(zhǔn)備。通過開展群眾評(píng)議，在一定范圍內(nèi)公開領(lǐng)導(dǎo)班子分析檢查報(bào)告征求意見建議，我們對(duì)一些熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題產(chǎn)生的根源有了更清晰的認(rèn)識(shí)，為尋找解決途徑指引學(xué)了習(xí)方網(wǎng)向。
二、集中學(xué)習(xí)，制度保證，進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí)
為更好地貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，局黨委繼續(xù)組織領(lǐng)導(dǎo)班子開展了集中學(xué)習(xí)，主要學(xué)習(xí)黨的十七屆三中全會(huì)精神，總書記以及其他常委在學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)聯(lián)系點(diǎn)調(diào)研指導(dǎo)時(shí)的重要講話精神等，通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高了全體機(jī)關(guān)工作人員的理論水平。
為了使此次學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)落到實(shí)處，教育局學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組還根據(jù)實(shí)際，制訂了多項(xiàng)制度，擬出臺(tái)制度性文件6個(gè)，現(xiàn)在已經(jīng)出臺(tái)的有集中學(xué)習(xí)制度、學(xué)習(xí)調(diào)研制度、交心談心制度、整改落實(shí)制度等4個(gè)制度性文件。這些制度性文件的出臺(tái)執(zhí)行，更好地提高了全體機(jī)關(guān)人員的思想認(rèn)識(shí)，推進(jìn)了學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的深入開展。
三、“問計(jì)于民”，多措并舉，進(jìn)一步找清突出問題
為進(jìn)一步理清發(fā)展思路，局黨委采取走出去與請(qǐng)進(jìn)來相結(jié)合、對(duì)上級(jí)與對(duì)下級(jí)相結(jié)合、對(duì)班子與對(duì)個(gè)人相結(jié)合“三個(gè)結(jié)合”的方式，扎實(shí)開展“問計(jì)于民”活動(dòng)。教育局利用公示欄等形成，公開服務(wù)承諾，接受群眾監(jiān)督。在“問計(jì)于民”活動(dòng)中，我局設(shè)立意見箱1個(gè)，電子信箱1個(gè)。這2個(gè)信箱共收到群眾建議意見25個(gè)，解決21個(gè)，其余4個(gè)關(guān)于師資不足的問題正在積極設(shè)法解決。教育局學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)辦公室還于6月26日至30日，向?qū)W校和各部門印發(fā)了征求意見表，發(fā)出180張征求意見表，收回意見表125張。各單位以無記名的方式組織4——5名領(lǐng)導(dǎo)或教師填寫了意見表。對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子參加實(shí)踐活動(dòng)各方面情況進(jìn)行了調(diào)查。書記、局長(zhǎng)認(rèn)真閱讀了每張意見表和調(diào)查問卷，而后組織學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)辦公室的同志進(jìn)行了梳理工作。梳理結(jié)果是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子提出的意見和建議有14條，經(jīng)整理歸納后形成8條。對(duì)班子成員個(gè)人提出的意見和建議有6條，經(jīng)整理歸納后共有3條，進(jìn)一步找準(zhǔn)了制約教育科學(xué)發(fā)展的突出矛盾和主要問題。對(duì)各方征得的意見和問題，局學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)辦公室將其發(fā)送至每個(gè)責(zé)任股室和負(fù)責(zé)人，限期整改，并及時(shí)通報(bào)整改落實(shí)情況。
四、增進(jìn)理解，廣泛談心，營(yíng)造良好的工作環(huán)境
在召開民主生活會(huì)之前，書記、局長(zhǎng)與領(lǐng)導(dǎo)班子成員間交心談心，著眼于溝通思想、交換意見、增進(jìn)理解、相互幫助，做到深交心、真交心、交真心。根據(jù)征集到的意見和建議，局黨委書記、局長(zhǎng)分別與其他班子成員進(jìn)行了面對(duì)面交心談心，局所轄各黨小組也相應(yīng)地開展交心談心活動(dòng)。通過交心談心活動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)班子成員之間營(yíng)造了健康和諧、關(guān)心互助的工作環(huán)境，增強(qiáng)了班子的凝聚力。
同時(shí)，按照“四個(gè)必談”的要求，班子成員與分管股室，股室之間，股室負(fù)責(zé)人與普通黨員干部之間也普遍開展交心談心活動(dòng)，對(duì)理清工作思路、增進(jìn)人員團(tuán)結(jié)，激發(fā)工作熱情，提高工作效率起到了明顯的作用。據(jù)統(tǒng)計(jì)，教育局機(jī)關(guān)共開展談心談話80余人次，為學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)創(chuàng)造了良好的氛圍。
五、精心撰寫領(lǐng)導(dǎo)班子分析檢查報(bào)告，為整改打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)
為了確保民主生活會(huì)的質(zhì)量，進(jìn)一步提高會(huì)議效率。在廣泛開展“問計(jì)于民”、交心談心活動(dòng)的基礎(chǔ)上，根據(jù)征集到的意見建議，書記、局長(zhǎng)親自主持了領(lǐng)導(dǎo)班子分析檢查報(bào)告的起草工作，初稿形成后，送區(qū)指導(dǎo)檢查組組長(zhǎng)審閱，再交局黨委其他班子成員，聽取他們的意見，作進(jìn)一步的修改，形成了局黨委領(lǐng)導(dǎo)班子分析檢查報(bào)告。其他領(lǐng)導(dǎo)班子成員認(rèn)真學(xué)習(xí)了相關(guān)文件精神，在各自分管范圍內(nèi)深入開展交心談心活動(dòng)，根據(jù)征求到的意見建議，針對(duì)存在的突出問題，聯(lián)系個(gè)人思想和工作實(shí)際，各自起草了個(gè)人發(fā)言材料。
六、召開“兩個(gè)會(huì)議”，認(rèn)清發(fā)展差距
一是召開黨員專題組織生活會(huì)。以黨小組為單位召開學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)專題組織生活會(huì)，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部以普通黨員的身份，參加了所在黨小組的專題組織生活會(huì)，向黨員同志作了貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的情況，并聽取黨員同志的意見和建議。向黨員同志公布領(lǐng)導(dǎo)班子分析檢查報(bào)告，請(qǐng)黨員同志集體審議領(lǐng)導(dǎo)班子分析檢查報(bào)告。對(duì)分析檢查報(bào)告有任何意見或建議的，可以當(dāng)面提出，也可采用書面形式反映，由局學(xué)習(xí)實(shí)踐辦公室進(jìn)行梳理，完善分析檢查報(bào)告。會(huì)上全體黨員暢所欲言，發(fā)表意見，提出看法，并積極開展批評(píng)與自我批評(píng)，互相幫助，共同提高。
二是召開領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會(huì)。為深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，切實(shí)加強(qiáng)我局領(lǐng)導(dǎo)班子思想政治建設(shè)，根據(jù)區(qū)委的部署，于6月22日召開了教育局黨委深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會(huì)。會(huì)議邀請(qǐng)了區(qū)委領(lǐng)導(dǎo)鐘芝蘭、指導(dǎo)檢查組長(zhǎng)李洪平等領(lǐng)導(dǎo)到會(huì)指導(dǎo)。會(huì)議對(duì)征求到的意見和建議進(jìn)行了查擺，通報(bào)了專題民主生活會(huì)征集到的意見和建議的情況，并宣讀了專題民主生活會(huì)征求到的意見及整改措施；班子成員按照民主生活會(huì)的主題，聯(lián)系個(gè)人的思想和工作實(shí)際，認(rèn)真總結(jié)一年來開展的工作，暢談開展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)第一階段的體會(huì)，查找自己工作學(xué)習(xí)、思想作風(fēng)、黨性觀念和勤政廉政等方面作了深刻的剖析檢查，認(rèn)真開展了批評(píng)與自我批評(píng)，查找不足，明確提出整改思路和今后努力的方向，并誠(chéng)懇地提出改進(jìn)工作的意見和建議；與會(huì)人員積極發(fā)言、暢所欲言，真正達(dá)到了敢說真話、直言不諱的效果專題民主生活會(huì)后，局學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)辦公室及時(shí)梳理，將影響和制約我區(qū)教育、個(gè)人貫徹落實(shí)科學(xué)觀的突出問題匯總以后，形成了書面材料，進(jìn)一步修改了領(lǐng)導(dǎo)班子分析檢查報(bào)告，梳理出我區(qū)教育發(fā)展的突出問題共計(jì)3個(gè)。
七、認(rèn)真組織群眾評(píng)議，進(jìn)一步加強(qiáng)民主監(jiān)督
【摘要】本文首先分析了機(jī)械類專業(yè)本科教學(xué)中生產(chǎn)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)的現(xiàn)狀，其次重點(diǎn)探討了生產(chǎn)實(shí)習(xí)教學(xué)改革措施，主張注重“校外參觀實(shí)習(xí)+校內(nèi)動(dòng)手制作”相結(jié)合，提高指導(dǎo)教師的師資水平，加強(qiáng)實(shí)習(xí)基地建設(shè)，改進(jìn)教學(xué)方法，全面提高生產(chǎn)實(shí)習(xí)教學(xué)效果。
【關(guān)鍵詞】機(jī)械類專業(yè)；本科教學(xué)；生產(chǎn)實(shí)習(xí)；改革實(shí)踐
作為高等院校各工科類專業(yè)人才培養(yǎng)的重要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。機(jī)械類專業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)的目的是使學(xué)生通過生產(chǎn)實(shí)習(xí)全面了解機(jī)械制造企業(yè)的生產(chǎn)組織管理及生產(chǎn)過程；印證和鞏固已經(jīng)學(xué)過的專業(yè)理論知識(shí)，并為后續(xù)專業(yè)理論課程的教學(xué)打下必要的感性認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)；初步掌握理論結(jié)合實(shí)際的學(xué)習(xí)方法；初步了解我國(guó)機(jī)械制造業(yè)的現(xiàn)狀、技術(shù)進(jìn)步、科技水平和現(xiàn)代管理方法等；通過生產(chǎn)實(shí)習(xí)，使學(xué)生熟悉常見典型零件金屬的主要加工工藝，了解所用的設(shè)備、工卡量具的工作原理；熟悉典型零件毛坯材料、制造方法；了解各類生產(chǎn)方式特點(diǎn)，生產(chǎn)管理形式、特點(diǎn)；培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀點(diǎn)和獨(dú)立工作的能力[1-2]。
由于社會(huì)經(jīng)濟(jì)體制和教育體制的變化以及其他各種因素的影響，高等院校的生產(chǎn)實(shí)習(xí)工作成為高校創(chuàng)新能力培養(yǎng)中的瓶頸，大大制約了特色人才培養(yǎng)。如何提高生產(chǎn)實(shí)習(xí)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的教學(xué)質(zhì)量和效果是專業(yè)教師及教學(xué)管理人員亟待解決的問題。
一、機(jī)械類專業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)現(xiàn)狀
制約機(jī)械類專業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的教學(xué)質(zhì)量和效果的因素是多方面的，涉及學(xué)生、教師、學(xué)校和實(shí)習(xí)單位等四方面的外部客觀條件和主觀方法措施等多重因素[3]。主要因素包括：學(xué)生動(dòng)手機(jī)會(huì)少，感性經(jīng)驗(yàn)少，專業(yè)知識(shí)體系結(jié)構(gòu)尚未健全；實(shí)習(xí)基地未充分重視社會(huì)服務(wù)功能，導(dǎo)致實(shí)習(xí)基地少，實(shí)習(xí)管理薄弱；指導(dǎo)教師實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)有限，技術(shù)指導(dǎo)力量偏弱；實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的教學(xué)模式方法尚需探討。
1、學(xué)生方面
機(jī)械類專業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)工廠擁有各種類型的機(jī)電一體化加工設(shè)備、裝配工藝設(shè)備、物流設(shè)備、檢測(cè)設(shè)備及其他配套設(shè)備等。主要設(shè)備的操作需得到國(guó)家下發(fā)的專門技術(shù)崗位認(rèn)證，一般不允許學(xué)生操作設(shè)備[4]。因此各高校的生產(chǎn)實(shí)習(xí)采取專業(yè)技術(shù)講座、現(xiàn)場(chǎng)講解和現(xiàn)場(chǎng)參觀實(shí)習(xí)的方式進(jìn)行，即首先由廠方技術(shù)人員將該廠核心產(chǎn)品的工作原理、典型零件的加工工藝等進(jìn)行專業(yè)技術(shù)講座；其次，學(xué)生進(jìn)入分廠或車間之前，由分廠或車間技術(shù)人員就該車間的加工概況、主要加工設(shè)備、檢測(cè)手段及主要質(zhì)量控制因素等結(jié)合加工對(duì)象進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)講解；最后，學(xué)生在該分廠或車間技術(shù)人員的帶領(lǐng)下，對(duì)主要加工設(shè)備及工序進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)集體參觀實(shí)習(xí)和分散參觀實(shí)習(xí)。在整個(gè)過程中，很少有學(xué)生能夠動(dòng)手操作設(shè)備，學(xué)生的動(dòng)手能力未能得到培養(yǎng)。由于學(xué)生理論課堂教學(xué)中，缺乏感性教育，不具備分辨一些基本元器件的能力，因此現(xiàn)場(chǎng)參觀時(shí)，很多學(xué)生看到了但不理解。缺乏主動(dòng)性的學(xué)生，實(shí)習(xí)效果更是事倍功半。而且，由于學(xué)生尚未建立合理的專業(yè)知識(shí)體系結(jié)構(gòu)，不能從系統(tǒng)論的觀點(diǎn)出發(fā)分析機(jī)電加工設(shè)備或工藝流程，生產(chǎn)實(shí)習(xí)似乎成了門外漢看熱鬧。
2、教師方面
生產(chǎn)實(shí)習(xí)中，指導(dǎo)教師力量偏弱[5]。一是指導(dǎo)教師人數(shù)偏少。由于學(xué)生數(shù)量急劇增加，指導(dǎo)教師人數(shù)已明顯不足。再者機(jī)械制造企業(yè)噪音大，車間現(xiàn)場(chǎng)的師生討論與教師的啟發(fā)式教學(xué)方法，受眾面很小，難以體現(xiàn)指導(dǎo)教師的勞動(dòng)價(jià)值。因此需要增加指導(dǎo)教師的人數(shù)。學(xué)校不能按專業(yè)配備指導(dǎo)教師，不能搞一刀切。由于實(shí)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境的問題，需要增加機(jī)械類專業(yè)指導(dǎo)教師的人數(shù)。二是指導(dǎo)教師的生產(chǎn)實(shí)際經(jīng)驗(yàn)不足，難以將問題深入細(xì)致的剖析。很多高等院校的生產(chǎn)實(shí)習(xí)不在學(xué)校所在地區(qū)，一些有經(jīng)驗(yàn)的年長(zhǎng)教師由于體力精力的原因不能跟隊(duì)參加，所以實(shí)習(xí)帶隊(duì)的任務(wù)就落到了青年教師身上。而青年教師未經(jīng)過工廠實(shí)際生產(chǎn)的歷練，所以不能很好的將現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)引入一定深度，影響生產(chǎn)實(shí)習(xí)教學(xué)效果。
3、實(shí)習(xí)基地方面
由于社會(huì)經(jīng)濟(jì)體制等問題，機(jī)械制造企業(yè)以利潤(rùn)最大化為主要目標(biāo)，忽略了自身的社會(huì)責(zé)任，也忽視了以提高社會(huì)影響力而提升品牌價(jià)值的營(yíng)銷理念，因而對(duì)于接收大學(xué)生實(shí)習(xí)的積極性不高。很多單位將生產(chǎn)實(shí)習(xí)交給某個(gè)部門甚至某個(gè)工作人員來負(fù)責(zé)，不進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一管理，存在很多管理漏洞。有的大型上市企業(yè)對(duì)于學(xué)生實(shí)習(xí)持反對(duì)態(tài)度，不接受學(xué)生生產(chǎn)實(shí)習(xí)。
4、教學(xué)模式方法
生產(chǎn)實(shí)習(xí)的教學(xué)模式大部分還是沿襲傳統(tǒng)模式[6]。從內(nèi)容上講，生產(chǎn)實(shí)習(xí)這一實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)未能與其他教學(xué)環(huán)節(jié)緊密聯(lián)系。學(xué)生在生產(chǎn)實(shí)習(xí)中缺乏主動(dòng)性，依賴課堂教學(xué)中以教師為主的教學(xué)模式，不能適應(yīng)現(xiàn)場(chǎng)參觀實(shí)習(xí)的模式。生產(chǎn)實(shí)習(xí)是提高學(xué)生實(shí)踐能力的重要環(huán)節(jié)，是理論聯(lián)系實(shí)際的重要手段。而教學(xué)模式方法是主觀因素，可以通過自身努力而揚(yáng)長(zhǎng)避短。因此我們應(yīng)該注意探討有效的教學(xué)方法，使生產(chǎn)實(shí)習(xí)能保質(zhì)保量的完成，獲得較好的實(shí)習(xí)效果。
近年來，我們專業(yè)實(shí)習(xí)隊(duì)在建設(shè)實(shí)習(xí)基地、探討實(shí)習(xí)方法等方面做出一定的努力。院領(lǐng)導(dǎo)、系主任曾多次進(jìn)行校企洽談，努力建設(shè)有益于專業(yè)建設(shè)的實(shí)習(xí)基地；帶隊(duì)教師也曾提交過《機(jī)電系生產(chǎn)實(shí)習(xí)規(guī)劃》的文件，以探討提高生產(chǎn)實(shí)習(xí)教學(xué)效果的方法；在大家的共同努力下，機(jī)械與電子工程專業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)隊(duì)也取得進(jìn)展，僅從學(xué)生評(píng)價(jià)上來講，確實(shí)有所提高；但我們看到還有很大不足，使我們繼續(xù)深入反思并探討摸索生產(chǎn)實(shí)習(xí)培養(yǎng)的最佳模式，使其能凸顯對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力的培養(yǎng)。
二、教學(xué)改革措施
1、“校外參觀實(shí)習(xí)+校內(nèi)動(dòng)手制作”相結(jié)合
針對(duì)學(xué)生動(dòng)手機(jī)會(huì)少的問題，采取“校外參觀實(shí)習(xí)+校內(nèi)動(dòng)手制作”相結(jié)合的方式，這樣一方面可以通過小機(jī)電裝置的制作，提高學(xué)生的動(dòng)手能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。考慮到校內(nèi)設(shè)備使用的持續(xù)性，我們使用可重建可重構(gòu)的實(shí)驗(yàn)裝置，以期提高該設(shè)備的使用率，降低生產(chǎn)實(shí)習(xí)教學(xué)成本。
2、提高指導(dǎo)教師的師資水平
針對(duì)生產(chǎn)實(shí)習(xí)中指導(dǎo)力量偏弱的問題，可嘗試從三方面來解決：首先，青年教師應(yīng)該主動(dòng)提高實(shí)踐能力；其次，可由主管教學(xué)工作的系主任或副院長(zhǎng)負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)帶隊(duì)教師的人員結(jié)構(gòu)，使之更合理的適應(yīng)生產(chǎn)實(shí)習(xí)；還可以擬邀請(qǐng)本學(xué)院已退休教師給學(xué)生做技術(shù)講座，從而發(fā)揮高級(jí)職稱人員的傳幫帶作用，提升實(shí)習(xí)指導(dǎo)的數(shù)量與質(zhì)量；盡可能第一時(shí)間為學(xué)生解決技術(shù)疑惑，引導(dǎo)學(xué)生將感性認(rèn)識(shí)過渡到理性認(rèn)識(shí)。
3、實(shí)習(xí)基地
針對(duì)實(shí)習(xí)基地的問題，擬查找落實(shí)能提供充足條件（包括設(shè)備實(shí)力、實(shí)習(xí)管理水平）的實(shí)習(xí)基地。要求實(shí)習(xí)基地不僅具有一定的設(shè)備實(shí)力，還應(yīng)具有較高的實(shí)習(xí)管理水平，這樣才能確保實(shí)習(xí)順利有效的進(jìn)行。此外，也建議能否從政策上確保學(xué)生去企業(yè)進(jìn)行有效實(shí)習(xí)，要使企業(yè)承擔(dān)起高校學(xué)生專業(yè)技術(shù)教育的社會(huì)職責(zé)，對(duì)于整個(gè)社會(huì)的高等教育而言是極其必要的。這可以改善校企溝通，使教師的課堂教學(xué)內(nèi)容較好的跟隨生產(chǎn)力的發(fā)展。對(duì)人才培養(yǎng)而言，此法百利而無一害；同時(shí)對(duì)于高校來講，即使是大量投資也無法解決的問題。
4、教學(xué)方法
針對(duì)教學(xué)模式的問題，擬將機(jī)電專業(yè)的生產(chǎn)實(shí)習(xí)與其他課程建設(shè)結(jié)合，從機(jī)電一體化系統(tǒng)的角度即從全局的角度考慮生產(chǎn)實(shí)習(xí)的問題。主要可從以下幾方面嘗試：
首先，要將生產(chǎn)實(shí)習(xí)與專業(yè)課程結(jié)合。具體做法如下：學(xué)生分組入車間前，給學(xué)生布置機(jī)電專業(yè)的具體的課程設(shè)計(jì)任務(wù)，或和該車間設(shè)備結(jié)合緊密的思考題目，幫助學(xué)生將實(shí)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)的感性認(rèn)識(shí)與學(xué)校所學(xué)的理性知識(shí)結(jié)合起來。我們從生產(chǎn)管理、加工工藝、加工設(shè)備、機(jī)械零件、數(shù)控技術(shù)、測(cè)試技術(shù)、控制系統(tǒng)等方面，收集整理共50余題下發(fā)給學(xué)生。這些問題使學(xué)生能夠?qū)⒏行越?jīng)驗(yàn)與理性認(rèn)知結(jié)合起來，更好地構(gòu)建自身的專業(yè)知識(shí)體系結(jié)構(gòu)。同時(shí)，在校企長(zhǎng)期合作的基礎(chǔ)上，專業(yè)課程的教師可以將課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等實(shí)踐環(huán)節(jié)與企業(yè)實(shí)際結(jié)合起來，實(shí)現(xiàn)教學(xué)為企業(yè)服務(wù)，學(xué)生學(xué)有所用，在生產(chǎn)實(shí)習(xí)中會(huì)展現(xiàn)更強(qiáng)的主動(dòng)性，取得較好的實(shí)習(xí)效果。
其次，要加強(qiáng)師生交流溝通。在實(shí)習(xí)指導(dǎo)書中，公布實(shí)習(xí)帶隊(duì)教師的聯(lián)系方法及郵箱。方便學(xué)生針對(duì)實(shí)習(xí)中出現(xiàn)的問題，不記名地以短信和郵件的方式提出，甚至也可以在每天晚上查房時(shí)，將意見建議放在指定意見箱里。這樣加強(qiáng)了教師和學(xué)生的交流溝通，同時(shí)就學(xué)生關(guān)心的問題，我們也可以有針對(duì)性的在能力范圍內(nèi)予以解決。以往，學(xué)生可能會(huì)有疑慮，擔(dān)心提出建議意見太多，會(huì)影響平時(shí)成績(jī)。這種無記名的方式，鼓勵(lì)學(xué)生提出意見和建議，一方面加強(qiáng)了帶隊(duì)教師對(duì)于自身的要求；另一方面，服務(wù)于學(xué)生，從側(cè)面幫助改善提高實(shí)習(xí)效果。
再次，要發(fā)揮學(xué)生黨員的積極性。在外出實(shí)習(xí)中，安全是首要任務(wù)。我們實(shí)習(xí)隊(duì)成立生產(chǎn)實(shí)習(xí)臨時(shí)師生黨支部，鼓勵(lì)學(xué)生黨員發(fā)揮模范帶頭作用。師生黨員認(rèn)真就實(shí)習(xí)紀(jì)律、管理機(jī)制、參觀實(shí)習(xí)、技術(shù)講座、生活住宿等問題展開廣泛深入的討論交流。這增進(jìn)了教工黨員與學(xué)生黨員的理解溝通，調(diào)動(dòng)了黨員的積極性，能更全面掌握學(xué)生實(shí)習(xí)動(dòng)態(tài)，促進(jìn)實(shí)習(xí)教學(xué)質(zhì)量上臺(tái)階，并營(yíng)造了積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。
最后，要加強(qiáng)實(shí)習(xí)過程中的管理。先從考核管理方面舉例說明。以往生產(chǎn)實(shí)習(xí)考核成績(jī)主要包括平時(shí)教師查崗成績(jī)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)筆記和生產(chǎn)實(shí)習(xí)報(bào)告的成績(jī)，現(xiàn)在我們擬增加考試環(huán)節(jié)，用以檢驗(yàn)學(xué)生在生產(chǎn)實(shí)習(xí)過程中的收獲。由于之前收集了專業(yè)課程的側(cè)重問題，所以試卷主要是圍繞這些問題展開的，相對(duì)來講，降低了學(xué)生準(zhǔn)備考試的難度，也可迫使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，在工廠現(xiàn)場(chǎng)，指導(dǎo)教師可就加工設(shè)備或工藝向?qū)W生現(xiàn)場(chǎng)提問，考核學(xué)生對(duì)加工設(shè)備和工藝的觀察程度，給出該學(xué)生的面試成績(jī)。因此，生產(chǎn)實(shí)習(xí)考核成績(jī)由平時(shí)教師查崗成績(jī)、考試成績(jī)、面試成績(jī)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)筆記和生產(chǎn)實(shí)習(xí)報(bào)告成績(jī)五部分組成。此外，我們將實(shí)習(xí)中的注意事項(xiàng)、技術(shù)內(nèi)容，做成書面材料，以實(shí)習(xí)指導(dǎo)書的方式提前兩個(gè)月下發(fā)給學(xué)生，方便學(xué)生做技術(shù)上的準(zhǔn)備。使得生產(chǎn)實(shí)習(xí)做到有的放矢。
三、結(jié)論
生產(chǎn)實(shí)習(xí)是高等院校本科教育中的重要實(shí)踐性環(huán)節(jié)。我們借助教學(xué)模式方法的創(chuàng)新及改革，加強(qiáng)師生間的溝通交流，并發(fā)揮師生黨員的戰(zhàn)斗堡壘作用，提高學(xué)生的主動(dòng)性與積極性。期望達(dá)到以創(chuàng)新教育的方法實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育，并提高學(xué)生的溝通能力、理解能力及專業(yè)素養(yǎng)。
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分析檢查階段有三個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，一是開好領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會(huì)；二是開好黨員組織生活會(huì)；三是搞好分析檢查報(bào)告的群眾評(píng)議工作。三個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，時(shí)間緊，任務(wù)重，要求高，“中心任務(wù)”就是要突出抓好領(lǐng)導(dǎo)班子分析檢查報(bào)告，主題是分析查找本園和個(gè)人在“做合格教師，辦人民滿意的幼兒教育”方面存在的薄弱環(huán)節(jié)和突出問題。重點(diǎn)圍繞召開領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會(huì)、形成領(lǐng)導(dǎo)班子分析檢查報(bào)告兩個(gè)環(huán)節(jié)，梳理提煉問題、深刻剖析原因、理清發(fā)展思路、創(chuàng)新發(fā)展舉措，形成高質(zhì)量的指導(dǎo)我園今后科學(xué)發(fā)展的分析檢查報(bào)告。
二、總體要求
分析檢查階段是學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)承前啟后的關(guān)鍵階段。分析檢查階段既是學(xué)習(xí)調(diào)研階段工作成效的檢驗(yàn)和深化，又是抓好解決問題、完善機(jī)制階段工作的前提和基礎(chǔ)。全體黨員要繼續(xù)保持在學(xué)習(xí)調(diào)研階段的熱情和干勁，統(tǒng)籌兼顧，再接再厲。要繼續(xù)深入學(xué)習(xí)，按照總書記所強(qiáng)調(diào)的：堅(jiān)持把深入學(xué)習(xí)、提高認(rèn)識(shí)貫穿始終，進(jìn)一步增強(qiáng)參加學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)在動(dòng)力，做到學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)度服從質(zhì)量，能快不能慢，規(guī)定動(dòng)作不走樣，自選動(dòng)作有特色，嚴(yán)格按照區(qū)委、區(qū)教育局黨委的要求和幼兒園整體部署推進(jìn)下階段的活動(dòng)。
三、時(shí)間安排
分析檢查階段的時(shí)間安排：2009年11月中旬～2009年12月下旬。
四、工作安排及方法步驟
1.組織開展“回頭看”工作（11月中旬-11月下旬）。針對(duì)第一階段的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，著重開展四個(gè)方面的“回頭看”工作：一看黨員參加學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)是否做到了全覆蓋；二看科學(xué)發(fā)展觀是否進(jìn)了課堂；三看學(xué)習(xí)調(diào)研階段的各項(xiàng)任務(wù)是否全面完成；四看是否認(rèn)真查找了在辦園理念、辦園思路等方面存在的突出問題。在認(rèn)真開展“回頭看”工作的基礎(chǔ)上，對(duì)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)第一階段的工作全面總結(jié)，形成書面材料。
2.繼續(xù)深化學(xué)習(xí)調(diào)研工作（11月下旬至12月上旬）。在整個(gè)分析檢查階段，要繼續(xù)深入學(xué)習(xí)我園《學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀實(shí)施方案》規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容和所發(fā)的三本資料，堅(jiān)持把學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀與推動(dòng)實(shí)際工作相結(jié)合，把深入學(xué)習(xí)、提高認(rèn)識(shí)、解放思想貫徹學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的始終。同時(shí)要緊密聯(lián)系工作實(shí)際，結(jié)合查找突出問題，進(jìn)一步深化、細(xì)化調(diào)查研究工作。
3.召開轉(zhuǎn)段動(dòng)員大會(huì)（11月30日）。根據(jù)《區(qū)教育第二批學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)第二階段的工作安排》，制定分析檢查階段工作方案，認(rèn)真召開由全體黨員參加的轉(zhuǎn)段動(dòng)員大會(huì)，回顧總結(jié)學(xué)習(xí)調(diào)研階段工作，全面部署分析檢查階段任務(wù)。
4.做好召開專題民主生活會(huì)的各項(xiàng)準(zhǔn)備（12月上旬）。領(lǐng)導(dǎo)班子在召開專題民主生活會(huì)前要做好充分準(zhǔn)備：一是繼續(xù)采取發(fā)放調(diào)查問卷的形式廣泛征求意見。對(duì)征求到的意見要認(rèn)真匯總、梳理，分別整理出對(duì)個(gè)人和班子的意見。二是領(lǐng)導(dǎo)班子成員之間深入開展談心活動(dòng)，通過談心，溝通思想、增進(jìn)團(tuán)結(jié)、找準(zhǔn)問題、形成共識(shí)。三是領(lǐng)導(dǎo)班子成員分別按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，分析檢查存在的突出問題，今后努力方向和整改措施，撰寫發(fā)言材料。黨支部在組織生活會(huì)前，黨員之間也要相互談心，交換看法，做好充分準(zhǔn)備。
5.組織召開領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會(huì)和黨員組織生活會(huì)（12月中旬）。以緊扣“學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，努力打造精品幼兒園”為主題召開領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會(huì)。民主生活會(huì)上，領(lǐng)導(dǎo)班子成員要結(jié)合分工，重點(diǎn)查找個(gè)人和班子在落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀方面存在的突出問題，查找黨性黨風(fēng)黨紀(jì)方面教職工反映強(qiáng)烈的突出問題，深刻分析原因，開展嚴(yán)肅認(rèn)真的批評(píng)與自我批評(píng)。在黨員組織生活會(huì)上，要緊扣“做合格教師，辦人民滿意的幼兒教育”的主題，按照科學(xué)發(fā)展觀的要求分析查找自身差距和不足，明確努力的方向。對(duì)專題民主生活會(huì)既要嚴(yán)格要求,提高質(zhì)量,又不搞人人過關(guān),注意保護(hù)黨員和領(lǐng)導(dǎo)干部科學(xué)發(fā)展的積極性。會(huì)后，要將專題民主生活會(huì)情況進(jìn)行總結(jié)匯報(bào)。
6.起草領(lǐng)導(dǎo)班子分析檢查報(bào)告（12月上旬）。撰寫領(lǐng)導(dǎo)班子分析檢查報(bào)告要做到“四個(gè)寫清楚”：一要寫清楚在學(xué)習(xí)調(diào)研基礎(chǔ)上，緊密聯(lián)系工作實(shí)際，進(jìn)一步明確貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀對(duì)我園提出了哪些具體要求、形成了哪些共識(shí)；二要寫清楚我園貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的情況，包括取得的成效和存在的問題，深入分析產(chǎn)生突出問題的主要根源；三要寫清楚我園科學(xué)發(fā)展的主要思路，列出在學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中可以立即解決和經(jīng)過努力在一段時(shí)間內(nèi)要解決的突出問題，提出解決問題的新舉措；四要寫清我園按照科學(xué)發(fā)展觀要求加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子自身建設(shè)、改進(jìn)作風(fēng)的具體措施。分析檢查報(bào)告要突出“檢查”和“分析”這兩個(gè)環(huán)節(jié)，明確發(fā)展思路和改進(jìn)措施兩個(gè)重點(diǎn)，落腳點(diǎn)放在我園的科學(xué)發(fā)展上，避免寫成工作總結(jié)或工作報(bào)告。起草領(lǐng)導(dǎo)班子分析檢查報(bào)告時(shí)要系統(tǒng)梳理與我園有關(guān)的問題和建議，使分析檢查報(bào)告符合我園的實(shí)際，體現(xiàn)教職工意愿。
7.反復(fù)修改完善領(lǐng)導(dǎo)班子分析檢查報(bào)告（12月中旬）。領(lǐng)導(dǎo)班子分析檢查報(bào)告初步形成后，要通過有效形式征求教職員工意見，然后召開園黨支部擴(kuò)大會(huì)議，討論修改分析檢查報(bào)告。園黨支部擴(kuò)大會(huì)議召開前，要將分析檢查報(bào)告送到參會(huì)人員手中。開會(huì)時(shí)要組織討論，確保參會(huì)人員能夠充分發(fā)表意見。
8.認(rèn)真組織開展教職工評(píng)議（12月下旬）。領(lǐng)導(dǎo)班子分析檢查報(bào)告基本形成后，要組織教師代表參加評(píng)議。評(píng)議內(nèi)容著重從以下方面進(jìn)行：一要評(píng)議領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的認(rèn)識(shí)深不深，調(diào)查研究和聽取意見的范圍廣不廣；二要評(píng)議領(lǐng)導(dǎo)班子查找的問題準(zhǔn)不準(zhǔn)，原因分析得透不透；三要評(píng)議領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)進(jìn)一步貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的思路清不清，制定的工作措施行不行等。
9.修改完善并公布分析檢查報(bào)告（12月下旬）。對(duì)教師評(píng)議中提出的意見，要認(rèn)真研究，充分吸收正確的評(píng)議意見，并通過一定形式公布對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子的評(píng)議結(jié)果和修改后的分析檢查報(bào)告。
五、具體要求
1.要繼續(xù)深入學(xué)習(xí)，深化調(diào)研。學(xué)習(xí)調(diào)研工作要貫穿于分析檢查階段的始終，學(xué)習(xí)調(diào)研階段活動(dòng)進(jìn)行的深不深是分析檢查準(zhǔn)不準(zhǔn)，透不透，清不清，行不行的基礎(chǔ)。因此，黨員干部在第二階段仍然要把深入學(xué)習(xí)調(diào)研作為一個(gè)重要的活動(dòng)內(nèi)容。
2.要切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。黨政主要負(fù)責(zé)人要共同對(duì)第二階段的工作全面負(fù)責(zé)，切實(shí)做好日常組織協(xié)調(diào)工作，注意掌握推進(jìn)節(jié)奏，確保各個(gè)環(huán)節(jié)的工作要求落到實(shí)處。
3.堅(jiān)持以查促改、以評(píng)促改。
繼續(xù)在深化學(xué)習(xí)上下功夫，要把學(xué)習(xí)貫穿于活動(dòng)始終，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，加深對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的理解，在樹立科學(xué)發(fā)展理念、增強(qiáng)科學(xué)發(fā)展信心、凝聚科學(xué)發(fā)展共識(shí)上取得新進(jìn)步，切實(shí)達(dá)到黨員及廣大教職工受教育的目的。在深入分析問題上下功夫。要深入分析班子和個(gè)人在貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀方面存在的突出問題、影響社會(huì)和諧穩(wěn)定的突出問題、黨性黨風(fēng)黨紀(jì)、師德師風(fēng)方面群眾反映強(qiáng)烈的突出問題。對(duì)分析檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，能及時(shí)解決的及時(shí)解決，暫不能解決的明確序時(shí)進(jìn)度，逐步解決。對(duì)工作中存在的問題，結(jié)合重點(diǎn)，抓緊制訂出更好地服務(wù)社會(huì)、服務(wù)家長(zhǎng)、服務(wù)幼兒的新舉措。對(duì)管理機(jī)制方面存在的問題，要在深入調(diào)研的基礎(chǔ)上，按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，認(rèn)真清理，健全完善，為下一步整改落實(shí)階段的工作打好基礎(chǔ)。對(duì)作風(fēng)上存在的問題，一律嚴(yán)肅查處，確保整糾到位。
按照縣委和局黨委的要求，對(duì)解決問題、完善制度和測(cè)評(píng)總結(jié)三個(gè)階段整合集中進(jìn)行。今天晚上，我們?cè)谶@里召開轉(zhuǎn)段動(dòng)員會(huì)，主要任務(wù)是總結(jié)分析檢查階段工作，安排部署解決問題、完善制度和測(cè)評(píng)總結(jié)階段的工作，請(qǐng)大家認(rèn)真聽會(huì)，領(lǐng)會(huì)精神，進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，扎實(shí)做好本階段各項(xiàng)工作，圓滿完成試點(diǎn)工作任務(wù)。下面，我講兩方面意見：
一、分析檢查階段工作扎實(shí)有效，成績(jī)突出。
學(xué)校按照“緊密結(jié)合實(shí)際，突出一項(xiàng)中心任務(wù)，抓好四個(gè)重點(diǎn)環(huán)節(jié)，努力把學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)試點(diǎn)工作引向深入”的總體要求，明確提出了“環(huán)節(jié)不能少、步驟不能亂、標(biāo)準(zhǔn)不能降、力度不能減”的要求，強(qiáng)化工作紀(jì)律，狠抓工作落實(shí)。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)新本領(lǐng)。我們按照“理論學(xué)習(xí)貫徹教育活動(dòng)全過程”的要求，采取強(qiáng)化培訓(xùn)集中學(xué)、結(jié)合崗位深化學(xué)、交流互動(dòng)探討學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)帶頭引導(dǎo)學(xué)、寓教于樂靈活學(xué)等方式，進(jìn)一步強(qiáng)化措施，提高境界，以更高的標(biāo)準(zhǔn)和要求組織黨員教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)局黨委規(guī)定的學(xué)習(xí)篇目，進(jìn)一步強(qiáng)化了學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。
2、深刻剖析，挖掘突出問題。全體黨員教職工緊緊圍繞學(xué)校高考質(zhì)量不高這一核心問題，本著“重點(diǎn)擺問題、認(rèn)真找原因、關(guān)鍵查實(shí)踐”的原則，結(jié)合工作實(shí)際，嚴(yán)格堅(jiān)持“五查五看”，從思維理念、工作思路中找不足，從落實(shí)措施、推行機(jī)制中找差距、從工作成效中找教訓(xùn)，敢于揭短，勇于亮丑，認(rèn)真查找問題，深入分析根源，科學(xué)制定對(duì)策，努力把問題分析的過程變成深入認(rèn)識(shí)、錘煉自己、轉(zhuǎn)變作風(fēng)、提高能力的過程。撰寫了客觀合理的分析材料。
3、精心組織，四會(huì)質(zhì)量“高”。為保證黨員組織生活會(huì)、民主生活會(huì)的質(zhì)量和效果，學(xué)校制訂了《關(guān)于召開專題組織生活會(huì)等四會(huì)的有關(guān)要求》，詳實(shí)安排了會(huì)議時(shí)間、會(huì)議程序和相關(guān)要求。會(huì)議采取了“一人談、眾人幫、逐人評(píng)、書記點(diǎn)評(píng)”的方式，認(rèn)真組織召開了各支部專題組織生活會(huì)、班子民主生活會(huì)。會(huì)上，各位黨員能夠緊密結(jié)合本人的工作實(shí)際，認(rèn)真查找和分析了自己在貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀方面存在的問題和原因，分析發(fā)言開門見山，直奔主題，客觀實(shí)在。其他同志按照實(shí)事求是的原則，客觀分析，宏觀評(píng)價(jià)，切實(shí)幫助查擺問題，提出意見和建議。隨后，學(xué)校又邀請(qǐng)社會(huì)各界代表及學(xué)生家長(zhǎng)代表、學(xué)生代表召開了班子分析報(bào)告的評(píng)議會(huì)，各位代表都能夠積極發(fā)言，以主人翁的姿態(tài)圍繞學(xué)校發(fā)展大計(jì)建言獻(xiàn)策，為進(jìn)一步修改完善學(xué)校班子分析報(bào)告提出了寶貴意見建議。
4、真學(xué)真用，公開承諾。按照“科學(xué)定諾、公開示諾、扎實(shí)踐諾、民主評(píng)諾”的環(huán)節(jié)步驟，一方面學(xué)校組織校領(lǐng)導(dǎo)班子成員在校總支擴(kuò)大會(huì)和群眾民主評(píng)議會(huì)上公開承諾。將各位領(lǐng)導(dǎo)的承諾內(nèi)容及時(shí)匯總制表，噴繪懸掛于宣傳櫥窗，向社會(huì)公示。另一方面匯總其他黨員教職工承諾內(nèi)容，在校園內(nèi)公開欄公開示諾。并將班子成員及黨員教職工的承諾內(nèi)容已全部上傳學(xué)校網(wǎng)站。
5、抓好當(dāng)前工作，確保“兩不誤、兩促進(jìn)”。本期，我們堅(jiān)持實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的原則，通過開展一系列的活動(dòng)來檢驗(yàn)分析檢查階段工作取得的成效。一是開展教師聘任聽評(píng)課活動(dòng)。為幫助教師尋找課堂教學(xué)中存在的突出問題，進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂效率，促進(jìn)學(xué)校全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，做好教師聘任工作，學(xué)校開展了全體教師參與的聽評(píng)課活動(dòng)。二是召開班主任研討會(huì)。通過各班主任自我查擺班級(jí)管理中存在的突出問題，大家相互評(píng)議的形式，為班級(jí)管理把脈導(dǎo)航，進(jìn)一步推動(dòng)班主任工作上水平。三是開展校風(fēng)校紀(jì)整治活動(dòng)，幫助學(xué)生查擺影響學(xué)習(xí)和進(jìn)步的問題，提出改進(jìn)措施，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)風(fēng)好轉(zhuǎn)。四是狠抓高考沖刺復(fù)習(xí)，努力提高高考質(zhì)量。今年，高考文理科本科上線252人，創(chuàng)歷史新高。五是舉辦高三學(xué)生考風(fēng)考紀(jì)培訓(xùn)會(huì)和做好高考考務(wù)工作，學(xué)校與學(xué)生簽訂了誠(chéng)信應(yīng)考責(zé)任書，并安排得力人員提前準(zhǔn)備高考各項(xiàng)工作，有力的保證了高考工作順利進(jìn)行。六是扎實(shí)開展抗震救災(zāi)工作。自5月12日四川汶川縣大地震后，一方面學(xué)校啟動(dòng)地震應(yīng)急預(yù)案，成立防震抗災(zāi)領(lǐng)導(dǎo)小組，組織全體師生學(xué)習(xí)防震自救知識(shí)和演練地震疏散活動(dòng)，安排由班子成員擔(dān)任組長(zhǎng)的24小時(shí)值班人員，做好防震工作。另一方面做好抗震救災(zāi)宣傳工作，及時(shí)動(dòng)員全體師生開展向?yàn)?zāi)區(qū)人民“獻(xiàn)愛心”捐款活動(dòng)，共為災(zāi)區(qū)募捐款項(xiàng)21200元人民幣。七是高中招生工作進(jìn)展順利，圓滿完成了招生任務(wù)。
二、精心組織，細(xì)化要求，切實(shí)做好解決問題、完善制度和測(cè)評(píng)總結(jié)階段的各項(xiàng)工作
解決問題階段是在學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)前兩個(gè)階段的基礎(chǔ)上，集中時(shí)間、集中力量進(jìn)行整改提高的階段，也是整個(gè)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)抓落實(shí)、抓深化、看效果、看收獲的階段。完善制度和測(cè)評(píng)總結(jié)階段則是鞏固學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)成果、建立貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀長(zhǎng)效機(jī)制的階段。全體黨員教職工要高度重視，趁勢(shì)而上，充分認(rèn)識(shí)做好這一階段工作的重要性，努力在抓整改、辦實(shí)事、解難題、促發(fā)展上有新的突破。這里，我重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)以下幾點(diǎn)：
1、準(zhǔn)確把握形勢(shì)，充分認(rèn)識(shí)本階段工作的重要性。集中整改解決問題是整個(gè)試點(diǎn)工作的著眼點(diǎn)和落腳點(diǎn)，也是對(duì)試點(diǎn)工作實(shí)際成效的重要檢驗(yàn)。衡量試點(diǎn)工作是否取得實(shí)效，群眾是否滿意，歸根到底要看解決問題。在前兩個(gè)階段，我們梳理出了一些影響、制約學(xué)校科學(xué)發(fā)展的突出問題和關(guān)系教職工切身利益、群眾反映強(qiáng)烈的突出問題。只有及時(shí)有效地解決好這些問題，整個(gè)試點(diǎn)工作才能達(dá)到預(yù)期效果；只有不斷完善貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的制度措施，才能使黨員教職工受教育、發(fā)展上水平、群眾得實(shí)惠的要求真正落到實(shí)處。因此，要充分認(rèn)識(shí)解決突出問題、完善各項(xiàng)制度的重要性，增強(qiáng)解決問題、完善制度的自覺性和責(zé)任感，努力在抓整改、辦實(shí)事、解難題、促發(fā)展、保長(zhǎng)效上取得新突破。
2、明確重點(diǎn)，理清突出問題。要以“雙諾整推”活動(dòng)為主要內(nèi)容，針對(duì)學(xué)校存在的突出問題，立足全縣高中教育實(shí)際，在建立良好校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)上狠下功夫。著力解決影響和制約學(xué)校科學(xué)發(fā)展、群眾反映強(qiáng)烈的突出問題，編制好學(xué)校科學(xué)發(fā)展規(guī)劃，進(jìn)一步建立健全推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)科學(xué)發(fā)展的機(jī)制和制度體系，保證廣大群眾對(duì)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的評(píng)價(jià)更滿意。各位班子成員要結(jié)合局黨委評(píng)諾意見，采取科學(xué)合理的措施，積極踐諾，確保“雙諾整推”工作落到實(shí)處，達(dá)到群眾評(píng)諾滿意的目標(biāo)。
3、確保成效，制定整改方案。領(lǐng)導(dǎo)班子要根據(jù)分析評(píng)議階段查找出的突出問題，結(jié)合班子分析總結(jié)報(bào)告提出的落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的具體舉措，制定既符合科學(xué)發(fā)展觀要求、又符合實(shí)際，具有針對(duì)性、可操作性的整改方案。整改方案要明確指導(dǎo)思想、明確整改內(nèi)容、明確整改目標(biāo)、明確整改措施、明確整改時(shí)限、明確責(zé)任人員。黨員教職工個(gè)人還要根據(jù)征求到的對(duì)班子和個(gè)人的意見，以及專題民主生活會(huì)批評(píng)與自我批評(píng)的情況制定個(gè)人的整改措施，明確今后的努力方向和具體舉措。
4、落實(shí)責(zé)任時(shí)限，認(rèn)真進(jìn)行整改。要切實(shí)抓好學(xué)校和黨員教職工的整改工作，充分調(diào)動(dòng)教職工參與整改的積極性，營(yíng)造全員參與、共同整改的濃厚氛圍。對(duì)情況復(fù)雜、涉及面廣的問題，要成立專項(xiàng)整改工作小組，由主管領(lǐng)導(dǎo)牽頭，主要職能處室具體負(fù)責(zé)，相關(guān)處室配合協(xié)助，通過召開協(xié)調(diào)會(huì)、專項(xiàng)討論會(huì)、上下互動(dòng)等形式進(jìn)行整改。對(duì)學(xué)校范圍內(nèi)不能解決的問題，要及時(shí)上報(bào)局黨委協(xié)調(diào)解決。同時(shí)，對(duì)查找出來的突出問題和整改措施進(jìn)行梳理分類，結(jié)合領(lǐng)導(dǎo)分工和處室職能，建立落實(shí)工作責(zé)任制，分解任務(wù)，責(zé)任到人進(jìn)行整改。
5、注重創(chuàng)新，建立科學(xué)發(fā)展的長(zhǎng)效機(jī)制。各主管領(lǐng)導(dǎo)要發(fā)揮中心作用，協(xié)同職能處室積極探索建立一套有利于學(xué)校發(fā)展的具有較強(qiáng)操作性的規(guī)章制度。對(duì)學(xué)校各項(xiàng)制度進(jìn)行全面細(xì)致的修訂和完善，形成一系列抓管理、抓質(zhì)量的長(zhǎng)效機(jī)制。一是進(jìn)一步完善“兩抓一促”工作機(jī)制，形成更細(xì)、更具體的管理制度；二是進(jìn)一步完善教育教學(xué)考核和課堂教學(xué)改革的相關(guān)規(guī)定和辦法；三是進(jìn)一步完善師資隊(duì)伍建設(shè)管理辦法；四是進(jìn)一步完善財(cái)務(wù)管理制度；五是制定實(shí)施“走出去”“請(qǐng)進(jìn)來”戰(zhàn)略指導(dǎo)思想，特別是對(duì)外地先進(jìn)辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)要認(rèn)真總結(jié)，有針對(duì)性地學(xué)習(xí)借鑒。
在鄉(xiāng)黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在鄉(xiāng)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)檢查組的幫助、指導(dǎo)下，在全體黨員干部的共同努力下，按照學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)方案的總體安排，我校第二批學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)圓滿完成了第一階段的各項(xiàng)任務(wù)，今天轉(zhuǎn)入第二階段分析檢查階段。下面，我代表**中學(xué)黨支部就第一階段活動(dòng)情況進(jìn)行總結(jié)，對(duì)開展第二階段活動(dòng)進(jìn)行安排部署。
一、學(xué)習(xí)調(diào)研階段主要工作情況
按照教育黨委的統(tǒng)一部署，我們利用一個(gè)半月時(shí)間，圓滿完成了學(xué)習(xí)調(diào)研階段的各項(xiàng)任務(wù)，取得了良好成效。總體來看，我校這一階段活動(dòng)認(rèn)識(shí)高、行動(dòng)快、措施實(shí)、效果好。主要做了五方面的工作：
（一）高度重視，確保了活動(dòng)開局良好。立足早謀劃、早部署、早行動(dòng)，在教育黨委召開學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)之后，我校及時(shí)召開會(huì)議，廣泛征求各方面意見和建議，梳理并制定了適合我校教育工作實(shí)際的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)《實(shí)施方案》，明確了以“傾聽群眾聲音、強(qiáng)化教師素質(zhì)、優(yōu)化辦學(xué)環(huán)境”為主題，以“家校互動(dòng)，師生活動(dòng)”為實(shí)踐載體。成立了**中學(xué)黨支部第二批開展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組及其辦公室，做到了機(jī)構(gòu)健全，責(zé)任到人，工作到位，切切實(shí)實(shí)搞好各項(xiàng)工作。
（二）深入學(xué)習(xí)，統(tǒng)一了思想認(rèn)識(shí)。一是制定了周密的學(xué)習(xí)計(jì)劃。按照學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案，制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃，詳細(xì)安排學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)活動(dòng)進(jìn)程表，明確了學(xué)習(xí)內(nèi)容，并將十七屆四中全會(huì)精神增加到學(xué)習(xí)計(jì)劃中。二是制定了嚴(yán)格的學(xué)習(xí)制度。為了確保學(xué)習(xí)取得實(shí)效，我們把制定各項(xiàng)學(xué)習(xí)制度作為保障此次活動(dòng)的重要工作來抓，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，對(duì)學(xué)習(xí)制度、考勤制度和考核制度等進(jìn)行了充實(shí)和完善。利用**縣教師UC教研在線資源優(yōu)勢(shì)，組織全體黨員教師在網(wǎng)上集中收看了《科學(xué)發(fā)展涌新潮》**市科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)專題片和《科學(xué)的發(fā)展，嶄新的跨越》**教育發(fā)展巡禮專題片。有力促進(jìn)了學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的扎實(shí)有效開展。
（三）廣泛宣傳，營(yíng)造了良好氛圍。動(dòng)員大會(huì)之后，學(xué)校共編輯科學(xué)發(fā)展觀簡(jiǎn)報(bào)11期，建立了學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)網(wǎng)頁和博客，報(bào)道學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)動(dòng)態(tài)。受到了局黨委的好評(píng)與表揚(yáng)。學(xué)校設(shè)置意見征集箱，著力營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。
（四）組織調(diào)研，征求了多方意見。在開展調(diào)研期間，堅(jiān)持走群眾路線。學(xué)校召開了不同層面座談會(huì)，下發(fā)征求意見表近150份，征集群眾對(duì)影響和制約學(xué)校科學(xué)發(fā)展的主要問題和黨員、干部黨性黨風(fēng)黨紀(jì)方面群眾反映強(qiáng)烈的問題的意見建議。在做好規(guī)定動(dòng)作的同時(shí)，有效創(chuàng)新活動(dòng)載體。開展了經(jīng)驗(yàn)征集與錄像課評(píng)比活動(dòng)。學(xué)校班子成員，結(jié)合各自職能和分管工作，分別帶著問題認(rèn)真開展調(diào)查研究，廣泛聽取各方面意見建議，形成了具有較高質(zhì)量的調(diào)研報(bào)告和案例分析。
（五）強(qiáng)化措施，促進(jìn)了工作成效。針對(duì)學(xué)校教育工作存在問題，經(jīng)過認(rèn)真研究和思考，制定了整改措施，也推動(dòng)學(xué)校教育工作又好又快發(fā)展。
二、分析檢查階段工作安排
以今天的轉(zhuǎn)段動(dòng)員會(huì)為標(biāo)志，我支部的學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)活動(dòng)轉(zhuǎn)入分析檢查階段。分析檢查階段是整個(gè)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)承上啟下的重要階段，是學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)從思想層面進(jìn)入實(shí)踐層面的關(guān)鍵，是對(duì)學(xué)習(xí)調(diào)研階段工作效果的檢驗(yàn)，又是解決問題、完善制度的前提，更是搞好后一個(gè)階段工作的基礎(chǔ)。分析檢查的深度和廣度決定著整個(gè)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的方向和力度。因此，廣大黨員干部一定要充分認(rèn)識(shí)分析檢查階段工作的重要性，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，振奮精神，再接再厲，強(qiáng)化時(shí)間意識(shí)和質(zhì)量意識(shí)，精心組織實(shí)施好這一階段工作。
一是繼續(xù)廣泛征求意見。在堅(jiān)持深入學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，廣大黨員干部要繼續(xù)通過多種形式廣泛征求意見和建議，并進(jìn)行認(rèn)真的匯總和梳理，要采取問卷調(diào)查、座談?dòng)懻摰确绞綇V泛征求意見。組織廣大黨員積極建言獻(xiàn)策，提出合理化建議。切實(shí)把制約和影響教育發(fā)展的突出問題找準(zhǔn)找實(shí)。對(duì)于馬上能解決的要立即著手解決；對(duì)于一時(shí)解決有困難的也要制定解決問題規(guī)劃，創(chuàng)造條件盡力解決；對(duì)于確實(shí)解決不了的問題也要說明情況。
二是開好專題民主生活會(huì)和組織生活會(huì)。開好專題民主生活會(huì)和組織生活會(huì)，是學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)第二階段的重點(diǎn)和關(guān)鍵，我們要在落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，解決實(shí)際問題上有所突破。支部要制定領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會(huì)方案，圍繞深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，進(jìn)一步推動(dòng)科學(xué)發(fā)展確定主題。民主生活會(huì)前，班子成員之間要互相談心，交換看法，認(rèn)真聽取群眾意見，深刻剖析產(chǎn)生問題的原因，認(rèn)真撰寫發(fā)言材料。各支部要組織黨員召開專題組織生活會(huì)，按照科學(xué)發(fā)展觀要求分析查找自身差距和不足，明確努力方向。做到“兩多談、兩少談”，即：多談問題少談成績(jī)，多談缺點(diǎn)少談優(yōu)點(diǎn)。以達(dá)到發(fā)現(xiàn)自身問題、明確努力方向、改進(jìn)工作的目的。
三是形成領(lǐng)導(dǎo)班子和班子成員分析檢查報(bào)告。在充分運(yùn)用學(xué)習(xí)調(diào)研、征求意見和專題民主生活會(huì)及組織生活會(huì)成果的基礎(chǔ)上，形成領(lǐng)導(dǎo)班子分析檢查報(bào)告。領(lǐng)導(dǎo)班子要做到“六查六看”，即：查思想觀念，看在解放思想上是否有新的收獲;查學(xué)習(xí)成果，看是否領(lǐng)會(huì)和把握了科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵和基本要求;查工作作風(fēng)，看是否做到了求真務(wù)實(shí)、真抓實(shí)干、清正廉潔;查制度機(jī)制，看是否繁瑣教條，阻礙和桎梏了科學(xué)發(fā)展;查工作措施，看是否能夠服務(wù)全縣教育事業(yè)發(fā)展；查為民辦實(shí)事的落實(shí)情況，看是否做到以人為本、執(zhí)政為民，共享發(fā)展成果。在形成分析檢查報(bào)告過程中，要抓住重點(diǎn)，認(rèn)真查擺問題，我們的分析檢查報(bào)告，要在有針對(duì)性解決問題的基礎(chǔ)上，體現(xiàn)教育自身的特點(diǎn)。
四是組織好群眾評(píng)議。要認(rèn)真貫徹群眾路線，召開會(huì)議，認(rèn)真組織黨員干部和基層干部群眾代表，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子成員分析檢查報(bào)告開展群眾評(píng)議。評(píng)議中著重從對(duì)科學(xué)發(fā)展觀認(rèn)識(shí)深不深、查找問題準(zhǔn)不準(zhǔn)、原因分析透不透、發(fā)展思路清不清、工作措施可行不可行等方面進(jìn)行評(píng)議，評(píng)議可根據(jù)實(shí)際情況采取召開座談會(huì)、評(píng)議大會(huì)、征求意見函、書面評(píng)議等多種方式進(jìn)行。提出具體整改措施。重點(diǎn)從領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)科學(xué)觀的認(rèn)識(shí)深不深、查找的問題準(zhǔn)不準(zhǔn)、原因分析得透不透、發(fā)展思路清不清、工作措施可行不可行等方面對(duì)分析檢查報(bào)告進(jìn)行評(píng)議。
教師個(gè)人師德師風(fēng)自查糾錯(cuò)報(bào)告一：?
自從事執(zhí)教以來，我能貫徹執(zhí)行國(guó)家的教育方針，依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)。在創(chuàng)辦人民滿意教育活動(dòng)中，對(duì)照自查和反省，現(xiàn)將存在主要問題和整改措施記錄如下。
一、存在主要問題
1、課余時(shí)間，自學(xué)不夠，學(xué)習(xí)的層次不高。
當(dāng)今世界瞬息萬變，發(fā)展迅速。要適應(yīng)這種變化，只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，注重自身素質(zhì)的不斷提高，做到與時(shí)俱進(jìn)。回顧已走過的路，雖然各方面或多或少有一定的提高，但總的來說，進(jìn)步并不算太大。尤其是在文化素養(yǎng)、科學(xué)思想、管理方法、科研能力、學(xué)習(xí)水平等諸多方面還很欠缺，與其他老師相比還存在較大的差距。歸根到底是缺乏學(xué)習(xí)的自覺性與主動(dòng)性。在工作中忽視了知識(shí)能力的培養(yǎng)再造，對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)掌握不夠，沒有意識(shí)到業(yè)務(wù)水平的高低對(duì)工作效率和質(zhì)量起決定性作用。
2、對(duì)班主任工作缺乏耐性
由于所任教班級(jí)學(xué)生綜合能力較差，長(zhǎng)期以來養(yǎng)成一種無心向?qū)W的慣性生活方式，我沒有認(rèn)識(shí)到改變這種現(xiàn)狀是需要長(zhǎng)期付出大量時(shí)間和精力的，總想立桿見影。時(shí)間久了，熱情逐漸消退，以至于為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)淡化。
3、服務(wù)學(xué)生，沒能做到一個(gè)不少。
班級(jí)54名學(xué)生，做為班主任的我，應(yīng)該了解每位學(xué)生家庭的各種信息。以便于利工作中，我們老師要想更好地了解學(xué)生，更好地服務(wù)于學(xué)生，我們?cè)谥铝τ趯W(xué)校教育的同時(shí)，還要聯(lián)系好家庭教育，我們不僅要走進(jìn)學(xué)生的家庭，更要走進(jìn)學(xué)生的心靈。
二、改進(jìn)措施
1、 加強(qiáng)自身建設(shè)，提高素質(zhì)。 一是在政治理論素養(yǎng)上下工夫，加強(qiáng)對(duì)政策理論水平的提高。 二是在業(yè)務(wù)，在專業(yè)知識(shí)、法律法規(guī)方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力和服務(wù)水平，做到理論聯(lián)系實(shí)際，全面發(fā)展。
2、 強(qiáng)化責(zé)任，提高效率。
對(duì)自己的工作多用心、用腦，領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計(jì)劃，使其有序、有時(shí)、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做，樹立強(qiáng)烈的時(shí)間觀、效率觀、質(zhì)量觀，同時(shí)變壓力為動(dòng)力，積極促進(jìn)自身能力的不斷提高。
3、開拓創(chuàng)新，提高教育教學(xué)水平。
在工作中勤觀察、勤思考，想學(xué)生、家長(zhǎng)之所想、急學(xué)生、家長(zhǎng)之所急，全心全意做好教育教學(xué)各項(xiàng)工作。
4、走進(jìn)學(xué)生的心里，尊重學(xué)生，教育引導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)親其師，信其道的教學(xué)境界
學(xué)生的成長(zhǎng)，各種行為偏差是難免的。作為老師，我應(yīng)該深入了解孩子的內(nèi)心，找到原因，然后進(jìn)行引導(dǎo)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的行為的確出現(xiàn)了偏差，并明確危害，使學(xué)生從內(nèi)心認(rèn)識(shí)到，進(jìn)而自覺糾正。
5、在以后的教學(xué)中牢固樹立服務(wù)學(xué)生和家長(zhǎng)的意識(shí)，規(guī)范自己的一言一行，嚴(yán)格履行教師的義務(wù)和職責(zé)，使自己成為學(xué)生,家長(zhǎng)，社會(huì)滿意的人民教師，為學(xué)校教育工作奉獻(xiàn)自己的一份力量。
教師個(gè)人師德師風(fēng)自查糾錯(cuò)報(bào)告二：?
教師是人類靈魂的工程師，是落實(shí)科教興國(guó)戰(zhàn)略、推進(jìn)教育創(chuàng)新、全面實(shí)施素質(zhì)教育的主導(dǎo)力量，是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人，教師的一言一行、一舉一動(dòng)無時(shí)無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。開展師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)以來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，始終把抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，特別是教師的師德師風(fēng)建設(shè)放在非常重要的位置，堅(jiān)持長(zhǎng)抓不懈，常抓常新。學(xué)校結(jié)合教育局《關(guān)于開展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的實(shí)施方案》，在全校教師中深入開展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)。根據(jù)方案的要求和部署，結(jié)合我校工作實(shí)際，積極主動(dòng)地開展了師德師風(fēng)建設(shè)各項(xiàng)工作。并開展了一系列的學(xué)習(xí)、宣傳教育活動(dòng)，制定了行之有效的師德規(guī)范，收到了較好的效果。師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)從啟動(dòng)到現(xiàn)在，大部分工作已經(jīng)基本完成，并取得了成效。現(xiàn)對(duì)我校師德師風(fēng)建設(shè)檢查分析情況報(bào)告如下：
一、充分組織準(zhǔn)備。我校及時(shí)召開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議，學(xué)習(xí)了上級(jí)師德師風(fēng)活動(dòng)的相關(guān)文件精神，研究部署整個(gè)活動(dòng)。為確保師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)扎實(shí)、有效開展，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，教導(dǎo)主任、班主任為成員的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。
二、動(dòng)員學(xué)習(xí)扎實(shí)。學(xué)校召開了全校教師參加的師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)員大會(huì)，結(jié)合我校實(shí)際工作進(jìn)行了全面要求和布置，增強(qiáng)了全體教職工參與活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性。要求教師充分利用課余時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí)，制定科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)學(xué)完規(guī)定的篇目，并做好學(xué)習(xí)筆記(每位教師不少于1000字)，每位教師有自查自評(píng)材料、有心得體會(huì)，通過學(xué)習(xí)交流，進(jìn)一步增強(qiáng)廣大教師的責(zé)任感和使命感。
三、宣傳氛圍濃厚。為了營(yíng)造全校師德師風(fēng)建設(shè)輿論氛圍，學(xué)校努力開辟師德師風(fēng)建設(shè)專欄、展板等，及時(shí)宣傳和報(bào)道師德師風(fēng)建設(shè)工作開展情況。
四、創(chuàng)建交流的平臺(tái)。為了促進(jìn)交流，學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)年領(lǐng)導(dǎo)小組將學(xué)校先進(jìn)的師德師風(fēng)事跡、學(xué)習(xí)資料、活動(dòng)方案、信息、優(yōu)秀的做法和開展的各項(xiàng)活動(dòng)及時(shí)上報(bào)并在全校推廣，以便教師相互借鑒。
五、對(duì)照剖析深刻、查擺問題實(shí)在。認(rèn)真組織教師對(duì)照自身的實(shí)際和工作情況，進(jìn)行深刻的自我剖析和反思，要求教師認(rèn)真撰寫師德師風(fēng)自查自評(píng)報(bào)告，查擺師德師風(fēng)上存在的問題，找出差距，揚(yáng)之所長(zhǎng)，避之所短，為提高教師個(gè)人素質(zhì)和修養(yǎng)做好充分準(zhǔn)備。認(rèn)真撰寫學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)檢查分析報(bào)告，找出學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)中普遍存在的問題，為師德師風(fēng)建設(shè)的整改提高積累足夠的素材、做好充分的準(zhǔn)備。
六、重點(diǎn)突出、務(wù)求實(shí)效。我校師德師風(fēng)建設(shè)工作同學(xué)校創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)結(jié)合，在黨員教師中，以愛崗敬業(yè)、做楷模表率為重點(diǎn)，在教師中，以師德師風(fēng)教育為重點(diǎn)。師德師風(fēng)建設(shè)，重在教育，重在引導(dǎo)，重在建設(shè)，我校把師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育同教職工政治學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合起來，同學(xué)校工作實(shí)際結(jié)合起來，采取切實(shí)措施加以保證，通過扎實(shí)工作來實(shí)現(xiàn)思想認(rèn)識(shí)的提高，實(shí)現(xiàn)教師的自我完善和成長(zhǎng)。在廣泛調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，制訂出切合本校實(shí)際的規(guī)章制度和工作機(jī)制，使廣大教職工的思想、道德、作風(fēng)建設(shè)目標(biāo)明確、有章可循，使學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè)工作逐步走上經(jīng)常化、制度化的軌道，這是師德師風(fēng)建設(shè)能否取得實(shí)效的關(guān)鍵所在。繼續(xù)大力倡導(dǎo)教書育人、為人師表的良好風(fēng)尚，努力營(yíng)造樹師德、鑄師魂、正師風(fēng)的良好氛圍，引導(dǎo)和激勵(lì)廣大教職工自覺加強(qiáng)思想建設(shè)、道德建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)，真正成為學(xué)生的楷模和表率。教育廣大教師樹立新觀念，自覺抵制市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)帶來的消極影響。同時(shí)牢固樹立服務(wù)于學(xué)校教學(xué)、科研活動(dòng)的觀念，為學(xué)生健康成長(zhǎng)而積極奉獻(xiàn)，嚴(yán)于律己，嚴(yán)守紀(jì)律，清正廉潔，樹立良好的教師形象。
我校師德師風(fēng)建設(shè)的立足點(diǎn)就在于增強(qiáng)廣大教職工教書育人、服務(wù)育人、管理育人的自覺性。把宣傳學(xué)習(xí)和教育活動(dòng)貫徹始終，通過深入有效的學(xué)習(xí)教育，使廣大教職工認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，明確努力方向，進(jìn)行自我教育、自我改進(jìn)、自我提高。堅(jiān)持以正面教育為主的原則，相信群眾、依靠群眾，樹立正面典型，充分調(diào)動(dòng)廣大教職工的積極性，激勵(lì)廣大教職工創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，并且認(rèn)真開展批評(píng)與自我批評(píng)，對(duì)不良風(fēng)氣進(jìn)行堅(jiān)決的整治。
七、存在于的問題和不足。
通過調(diào)研和設(shè)置意見箱反饋等多種活動(dòng)形式來進(jìn)行師德師風(fēng)建設(shè)查擺分析，取得了可喜的成效。師德師風(fēng)建設(shè)是個(gè)永恒的主題，應(yīng)該持續(xù)發(fā)展。高馬頭小學(xué)教師師德師風(fēng)的主流是很好的，全體教師都能安心講臺(tái)、忠誠(chéng)教育，確實(shí)可歌可贊。金無足赤，人無完人。回首思過，存在如下一些問題：
1.個(gè)別教師對(duì)師德建設(shè)認(rèn)識(shí)不明確，重視程度不夠，認(rèn)為業(yè)務(wù)優(yōu)秀就是一個(gè)合格的人民教師。
2.個(gè)別年輕教師缺乏職業(yè)榮譽(yù)感，沒有樹立終身從教的思想，少數(shù)年輕教師不安心講臺(tái)。
3.個(gè)別教師不能主動(dòng)鉆研業(yè)務(wù)，不求上進(jìn)，不喜歡動(dòng)腦;不喜歡動(dòng)手，常規(guī)工作沒有很好完成。
4.個(gè)別教師形象偏離，著裝不整、教態(tài)不正，偏離了為人師表的高大形象。
5.個(gè)別教師對(duì)學(xué)生缺乏愛心，教育教學(xué)方法簡(jiǎn)單粗暴，對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的錯(cuò)誤不能耐心地教育。
以上這些問題的出現(xiàn)，既損害了教師在學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)上的形象，又對(duì)教育教學(xué)的開展產(chǎn)生了一定影響。因此加強(qiáng)教師的師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)是非常重要的，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞，作為教師不僅要教好書，更要育好人，各方面都要為人師表。教師具備了高尚的情操才能以德治教、以德育人，才能引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。
八、針對(duì)學(xué)校教師師德師風(fēng)存在的上述問題，特提出整改和努力意見如下：
(一)主體方向
1.健全各項(xiàng)制度，逐步建立健全師德師風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制。
2.認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極參加學(xué)校和上級(jí)教育部門有關(guān)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，把時(shí)間用在業(yè)務(wù)鉆研上，勤勞苦鉆，精益求益。
3.加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，虛心求教，探索教學(xué)理論，改進(jìn)教學(xué)方法。
教師個(gè)人師德師風(fēng)自查糾錯(cuò)報(bào)告三：?
通過這兩天的師德師風(fēng)整頓與學(xué)習(xí)，我的思想覺悟有了很大的提高。法國(guó)作家羅曼羅蘭說過：要撒播陽光到別人心中，總得自己心中有陽光。我想，我們每個(gè)教師的師德就如同這里的榜樣和陽光。俗話說，親其師，則信其道;信其道，則循其步。喊破嗓子不如做出樣子，所以說教師是旗幟，學(xué)生如影隨形般地追著走;教師是路標(biāo)，學(xué)生毫不遲疑地順著標(biāo)記前行。這使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。這次學(xué)習(xí)讓自己看到了存在的缺點(diǎn)，結(jié)合自己的工作對(duì)自己存在的問題及產(chǎn)生的原因進(jìn)行了認(rèn)真的剖析，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、存在的問題：
1、工作作風(fēng)不夠扎實(shí)，遇到困難不能知難而進(jìn)，有時(shí)有任其自然的松懈思想。在教學(xué)實(shí)踐中有時(shí)畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。對(duì)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)了解得還不夠，因此解決學(xué)生的思想上的問題常常不能得心應(yīng)手
2、業(yè)務(wù)有待提高,基本功不夠過硬，書寫不過關(guān),普通話不流利。 多媒體教跟不上,跟不上時(shí)代步伐,有現(xiàn)實(shí)條件的限制,也有個(gè)人因素。
3與家長(zhǎng)溝通不多，作為班主任與學(xué)生的交流次數(shù)雖然多，但對(duì)學(xué)生的思想問題仍不能盡早盡好地解決
二、根源分析
產(chǎn)生這些問題的原因：一是自己放松了學(xué)習(xí)及對(duì)自己的要求;二是思想上有等、懶、靠的情緒;三是自己對(duì)自己的工作沒有進(jìn)行系統(tǒng)的規(guī)劃、整理。這次集中教育整頓使自己找到了問題和不足，為下一步的整改找準(zhǔn)了重心及如何做好自己工作的方式、方向
三、下一步整改措施 通過深刻查找剖析，針對(duì)自身存在的問題和不足，在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中，我將嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真做好以下幾點(diǎn)：
1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，努力提高綜合素質(zhì)，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。不遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)，做到思想業(yè)務(wù)兩過硬。
2、強(qiáng)化責(zé)任，提高效率。對(duì)自己的工作多用心、用腦，
3、開拓創(chuàng)新，提高服務(wù)水平。在工作中勤觀察、勤思考，想領(lǐng)導(dǎo)之所想、急領(lǐng)導(dǎo)之所，全心全意做好各項(xiàng)工作
4、尊重家長(zhǎng) 服務(wù)家長(zhǎng)
家長(zhǎng)是我們搞好工作的有力后盾，因此，在工作中，我要及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，認(rèn)真聽取家長(zhǎng)意見和建議，取得支持和配合，不指責(zé)、責(zé)備家長(zhǎng)。并且在語言交流中，要平和、委婉、真誠(chéng)、用誠(chéng)意得到家長(zhǎng)信任二、注意加強(qiáng)學(xué)習(xí)學(xué)校的各種規(guī)章制度，虛心聽取各方面的意見，增加自己對(duì)各種不良現(xiàn)象斗爭(zhēng)的勇氣，樹立良好教師的形象。
5、注重小節(jié) 修煉人格
