時間：2022-08-09 05:33:19
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇工作成長總結，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
半年工作總結是半年的工作匯報，總結個人在半年階段的工作成績及收獲不足，但是半年工作總結的開頭怎么寫呢，怎么簡單的概括半年的成績，下面是小編整理的半年工作總結范文開頭語
半年工作總結范文開頭語一：
回顧這半年的工作，在取得成績的同時，我們也找到了工作中的不足和問題，主要反映于xx及xxx的風格、定型還有待進一步探索，尤其是網上的公司產品庫充分體現我們xxxxx和我們這個平臺能為客戶提供良好的商機和快捷方便的信息、導航的功能發揮。展望新的一年，我們將繼續努力，力爭各項工作更上一個新臺階。
半年工作總結范文開頭語二：
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，就在此時需要回頭總結之際才猛然間意識到日子的匆匆。今年7月，我來到xx工作，近6個月以來，在公司領導以及同事們的支持和幫助下，我較快地適應了工作?；仡欉@段時間的工作，我在思想上、學習上、工作上都取得了很大的進步，成長了不少，但也清醒地認識到自己的不足之處：首先，在行業學習上遠遠不足，要想做精做好必須得深入業務中去，體會客戶的心理和行業的動態。在技術上還有待提高學習。 新年到來，我會做好XX年個人工作計劃，爭取將各項工作做得更好。
半年工作總結范文開頭語三：
在學校黨支部，校委會的正確領導下，在鎮財政所的正確指導下，較好的完成了本學期的收支計劃，保證了學校的日常工作的順利進行，現將本學期學校的財務工作總結如下。
半年工作總結范文開頭語四：
半年來，在領導和同志們的幫助下，自己在政治思想和工作方面都取得了一些成績，下面就將教師上半年工作總結匯報如下，敬請各位師生提出寶貴意見及建議。
半年工作總結范文開頭語五：
時光荏苒，XX年很快半年就過去了，回首過去的半年，內心不禁感慨萬千。時間如梭，轉眼間又將跨入另一個階段，回首望，雖沒有轟轟烈烈的戰果，但也算經歷了一段不平凡的考驗和磨礪。 今年，是本人在參加財務工作的第二年。按說，我們每個追求進步的人，免不了會在終歲首對自己進行一番盤點。這也是對自己的一種鞭策吧。在一年的時間里，在領導及同事們的幫助指導下，通過自身的努力，無論是在敬業精神、思想境界，還是在業務素質、工作能力上都得到進一步提高，并取得了一定的工作成績，本人能夠遵紀守法、認真學習、努力鉆研、扎實工作，以勤勤懇懇、兢兢業業的態度對待本職工作，在財務崗位上發揮了應有的作用。為了總結經驗，發揚成績，克服不足，現將XX年的工作做如下簡要回顧和總結。
一、工作成績與收獲
首先要感謝公司人力資源部的認可，讓我有機會進入公司學習，并對我進行的全方面的培訓。在這三個月里，我從公司學到了不少的知識，也得到了不少的訊息，能力得以進一步的提高。進入公司的時候，我就知道我最大的缺點就是對公司、行業以及產品系統知識的掌握，好在，這些只要努力，都是可以學習的。
1、在人力資源部的培訓下，我了解了公司的歷史以及規章制度等，這使我對公司有了更全面的認識，公司的歷史底蘊，嚴謹的工作氛圍，科學的管理制度增強了我在公司發展的信念，相信隨著公司的發展，自己也一定會有大的進步。
2、在公司對新員工的培訓期間，我努力學習公司整體情況及產品系統的知識，熟練掌握了產品系統各部分的作用、工作原理、結構、特點、材料等情況，能系統明了的將整個產品詳細、調理清楚的向項目業主講解，交流清楚，為今后業務工作的開展二奠定堅實的基礎。在對公司介紹的學習過程中，挖掘公司與別的公司的區別與優勢，自己組織語言，將公司的特點、優勢、業績等全面的介紹給業主。這也是董事長提倡業務制勝的“三把斧”中的兩者，所以我從不敢懈怠。
3、為了讓自己更好的進入工作角色，我在短時間內盡量掌握多的行業知識，并在后期工作中隨時學習補充行業知識的學習。要想在這個工作中出色，融入到這個行業里，就只能在工作過程中廣交朋友，學習行業知識，在業務工作中，互通消息，互相學習，為在這個行業中長期發展而努力。
4、為了我們在業務工作中與人溝通更勝一籌，我仔細的學習了商務知識，我們部門的總經理對我表示認可，商務知識是業務員成功必備的素質，這使我們在談業務的時候比別人更容易成功。
5、前不久，我跟隨團隊出差，在這近一個月的業務出差中，我將安徽和河南兩省的項目信息進行了拜訪，已經和一些項目的甲方相關人員取得良好的溝通，這為以后我們與這兩地的合作提供了有效的資料。
二、我在工作中得到的感悟
1、最先要感謝的是公司對我們業務工作的支持。為了方便我們業務員開展工作，公司特意給我們業務員配備了筆記本，并在資料庫中準備了公司企業形象介紹ppt，產品系統工藝流程演示，這使我們在業務需要時查找項目和介紹產品信息方便快捷了許多。同時也提升了公司的形象，增加業務成功的籌碼。
2、業務工作的首要前提是勤奮。在學習和準備期間，勤奮學習產品知識，認真學習公司組織的各類培訓，并做好學習筆記、工作日記，反復組織語言練習講解系統。項目信息是業務工作的前提條件，勤奮查找項目信息，總結、交流查找項目的心得，使得自己能更好更多地得到項目信息，更大幾率地取得成功。工作過程中，勤奮努力總結工作中的經驗教訓，大膽嘗試自己的想法與心得。
3、學而不思則罔，思而不學則殆”，除了學習，我們還要善于思考。在工作過程中我們要對工作過程的事物進行思考，對項目信息總結思考，對工作方法總結思考，對業態總結思考，這些都是工作成績和業務能力可以取得提高的條件，如果一個人只是機械地工作而不去總結和思考，那他是不會進步的。而總結思考之后不去實踐自己的想法，那也是無濟于事，于事無補的，等于空想，也不會取得進步。
4、工作進步是要講求方法的。方法是在工作一段時間后，回顧前期的工作之后，總結出來，并予以踐行的。工作方法的改進，是一個循序漸進的工作，是一個長期的過程，而且更是一個不斷總結不斷改進的過程。
5、業務工作全力以赴。全力以赴自己的工作，竭盡全力去獲得各個方面的信息，思考成功的關鍵所在，并且全力以赴使用各種方法獲得關鍵人物對我公司技術的認可，以在招標時獲得最終的成功。
三、崗位認識
1、業務工作不僅是簡單的先查找項目信息，再去跑甲方的工作，而是一個通過長期工作經驗而換來的經過多種方法查找到有效信息，并通過各種方法獲得項目成功的關鍵所在，并結合我公司企業情況和xx(產品)系統介紹，獲得業主的認可和信任，最終取得項目的成功。
2、業務崗位不僅是產品的銷售，更是公司形象的代表，營銷工作的成功與優秀是否，在一定程度上代表公司的整體面貌。為公司在行業之中享有美譽而起著關鍵作用。
3、營銷工作的總結也是公司為業務人員不斷成長而制定的一項制度。作為業務人員更應該將工作總結作為工作的重要環節對待，“學而不思則罔”，為了更好的改進今后的工作，必須對前期的工作不斷進行總結。
4、營銷工作是負責一個項目從開始到結束完整的過程。從項目的前期溝通、招標、合同簽訂、制作安裝過程的跟蹤，回款等等，所以業務人員必須認真嚴格，一絲不茍的完成全過程工作，才能稱得上是一名合格的業務人員。
5、業務人員也是公司信息來源的重點方式。所以業務人員在獲得各種信息是，要及時將信息反饋回公司。
四、優點與缺點
全面衡量自己的工作，自身的優缺點表現在以下幾個方面：
優點：
1、善于總結。工作經驗和知識的欠缺要靠在日常工作的不斷學習和總結中來彌補，所以要想成長，必須進行總結。
2、心細認真。工作經驗的積累鍛煉成了心細認真的性格，對于業務工作來說，心細認真能夠及時學習到別人的優點，善于發現業務工作中關鍵所在。工作認真是任何工作成功的基本素質。
缺點：
1、對產品系統技術細節的了解沒有熟練掌握。在前一個項目的招標過程中，我明顯感覺到，業主對一些細節問題的詢問自己回答比較欠缺。
改進措施：對產品系統的制作及安裝過程，我將全程進行跟蹤和學習，相信經過這個系統全過程的學習，我會對產品系統的細節了解的更為全面。
2、投標過程中的細節方面做的不是足夠好。制作標書時，按照招標要求制作了數量合適的標書，但是沒有給自己留存一份，以備自己的隨時查看和在詢標時候的講解參考。在簽訂技術協議時，發現自己沒有準備好技術協議的樣本等等。
根據安岳縣相關資助文件精神，為了使國家學生資助政策家喻戶曉、深入人心，確保各項政策更好的順利實施，經研究，我校決定落實好學生資助政策宣傳工作，特制定本實施方案。
一、活動主題
“家庭經濟困難學生資助政策宣傳”
二、活動目的
加強家庭經濟困難學生資助政策宣傳，普及家庭經濟困難學生資助知識，讓每位在校生全面了解高校各項學生資助政策，掌握國家獎、助、貸、還、償等各資助項目的申報條件和申請程序，使國家學生資助政策深入師生之中，確保國家資助政策順利實施，確保家庭經濟困難學生順利完成學生，引導他們在獲得資助的同時，對國家和社會有所回報。
三、活動內容
1、資助政策宣傳
2、公益活動
3、感恩勵志教育
4、經濟困難學生代表座談會
5、2020年資助工作總結表彰
6、放發臨時困難補助金
四、活動時間安排
1、 將宣傳內容印發到各班級并制作成宣傳板，同時在校園內懸掛宣傳條幅，營造良好的宣傳氛圍。
2、資助政策培訓。
3、開展 “助學政策 助我成才”征文比賽。
4、各班級利用班會組織同學認真學習國家資助有關政策，開展“誠信、感恩、勵志、成長、回報社會”主題活動。
5、召開2020年學生資助工作總結表彰暨發放臨時困難補助金大會。
6、組織受助學生開展義務勞動或服務社會等公益活動，回報社會。
7、召開經濟困難學生代表座談會
8、各班學生工作處報送開展“誠信、感恩、勵志、成長、回報社會”主題活動
五、要求
各各班級要高度重視“家庭經濟困難學生資助政策”活動，積極向學生宣傳各項資助政策、申報條件和申請程序，認真組織學生參加“資助宣傳”的各項活動，精心制定好主題班會和服務社會活動，確?！百Y助”活動順利實施。
青年獲獎者在單位總結表彰會上的表態發言稿
尊敬的各位領導、同志們：
今天是一個喜慶的日子、收獲的日子，我局在這里召開大會，隆重表彰優秀工作成果報告、優秀科研論文的作者。作為一名青年人，作為一名獲獎者，參加今天的大會，我感到非常榮幸，心情十分激動。首先，請允許我代表全局青年科技工作者向各位獲獎作者表示最熱烈、最誠摯的祝賀。
開展優秀工作成果報告、優秀科研論文評選活動，目的就是倡導全局職工更加積極主動學技術、鉆業務，在全局營造注重學習、尊重創新、科技興局、人才強企的良好氛圍，這無疑為我們青年人施展才華提供了廣闊的舞臺和難得的機遇。今天的表彰大會，對我們青年人有著極大的鼓舞和鞭策作用。在激動之余，我們應更加深深地認識到責任重大、使命光榮。我們應以今天為新的起點，在今后的工作中更加發奮努力，爭取更大的成績。
“企業興衰，我的責任?！鼻嗄耆耸菃挝怀掷m發展的生力軍。三局的美好明天需要青年人去創造。作為青年，我們每一個人都肩負著實現三局科學發展、快速發展、和諧發展的重要使命。我們應以時不我待的緊迫感，珍惜分分秒秒，勤于學習、善于學習，盡快成長為地質找礦、巖土施工、礦業開發、地理信息、機械制造等各個產業的骨干力量、中堅力量，成為懂技術、善經營、會管理的全方位、復合型、高素質人才，回報領導的信任、單位的培養。為此，在這里我代表全局廣大青年科技工作者和專業技術人員鄭重表態：
一、我們要樹立“終身學習”的理念，勤于學習，不斷提高自身素質。學習是我們青年人成長的重要階梯，更是我們不斷完善和發展自我的必由之路。我們要養成良好的學習習慣，緊跟社會發展的步伐，緊跟單位發展的需求，與時俱進，孜孜不倦，不斷用新的知識充實、提高自己，鉆業務、學技術，努力成長為復合型人才，以豐富的知識儲備迎接新的挑戰，以良好的綜合素質為單位發展作出新貢獻。
二、我們要腳踏實地，勇于實踐，不斷增長自身才干。實踐是我們成才的唯一途徑。豐富的知識只有與實踐有機結合，才能發揮無窮的力量。我們應把個人的理想融入到我局事業發展的實踐中，腳踏實地干工作，一心一意謀發展，自覺把所學的知識運用到具體工作中，立足本職，愛崗敬業，開拓進取，在平凡的崗位上練本領、長才干，真正成為我局經濟發展的棟梁之才，在風華正茂的年代里創造新的業績。
三、我們要甘于寂寞，樂于奉獻，不斷實現人生價值。眾所周知，干技術工作相對而言是枯燥的、寂寞的。作為新時期的青年知識分子，要想有所建樹必須踏下心來勤鉆研、勤思考，經得起考驗，耐得住寂寞，這也是我們歷練品德、陶冶情操、增長閱歷的必須。同時，我們應保持朝氣蓬勃、積極向上的工作熱情，甘于奉獻，讓自己的成長、成才、成功始終伴隨著單位的發展。我相信，我們年輕人一定能成為我局發展的主力軍。
青年朋友們，“逆水行舟用力撐，一篙松勁退千尋”。我們應迅速行動起來，在各自的崗位上，掀起學技術、鉆業務的競賽，爭取人人都成為崗位上的技術能手，產業發展的行家里手，用我們的實際行動，彈奏鏗鏘的進取音符，譜寫出更加壯美的青春樂章！
謝謝大家！
難道這些人真的想成為“金油”嗎？難道他們不想在某家公司努力工作成為核心團隊嗎？一般情況下，沒有人不想通過努力成為業務精英，成為主管，成為職業經理！
瓶頸在哪里呢？筆者在一家公司服務了11年，從業務員成長為職業經理，試著用自己的經歷闡述突破瓶頸的方法。
要突破業務員的瓶頸，必須邁出業務員的第一步——成為主管，必須從以下幾方面入手并取得突破：
一、 必須具備犧牲精神
很多業務人員每逢加班就理所應當的向上司索要加班工資，即便
從來沒有加班工資也把這當作自己應有的權利在使用；很多業務人員經常說：這不是我的事情，為什么要我加班來做？
理論上分析，業務人員有這樣的想法是對的！但經常有這種想法
甚至把這種想法經常說出來給上司聽，就成為銷售業務人員的死穴！
要想在銷售職業上有所建樹，是要講究策略的，任何事情都不是
理所應當的。理所應當的加班工資，理所應當的提出，即便得到了，也就理所應當的無法成為銷售精英，更加無法拿到更高的工資。理所應當不是自己的事情，卻要自己去干，理所應當的提出不干，沒有付出多余的勞動，一定也理所應當的無法得到更高工資的機會。
所謂的策略就是：不要認為“應該是這樣”，不要過嘴癮！
業務員，特別是年輕的業務員，周末和晚上沒有家庭事情的牽絆，應該主動承擔起加班的任務，為上司分憂；甚至尋找加班的機會，引起上司的注意。
年輕的業務員必須認識到一個道理：現在主動承擔加班的任務，是早日擺脫周末必須加班的唯一辦法！
二、 擅長與領導溝通
銷售一線的業務員，晉升的機會一般不掌握在頂頭上司的手中，
而是掌握在頂頭上司的上司手中，或者是更大的上司手中。但是必須處理好與頂頭上司的關系，否則沒有得到提升的機會已經被滅掉了！
處理好與頂頭上司的關系后，必須學會與頂頭上司的上司甚至更大的上司溝通，溝通的方式有兩種：
一是例行的工作匯報和總結，一定要把每次工作匯報和總結當成一根救命稻草，認真對待，認真準備（匯報和總結的方法可以到網上尋找成型的模版或者向前輩請教）。一根一根救命稻草積累，時間長了你會發現自己已經抱著一棵參天大樹了！每次都認真準備，這一點做到的業務人員極少，絕大部分人對于例行的工作匯報和總結已經麻木了，會前10分鐘搞定，所以絕大部分人在會上所言詞不達意。銷售的大領導經常突然夜里到達，早晨列席了例行的會議，準備充分的業務人員只一次便闖入了大領導的視野，勝過多少個月的業績第一！
二是充分利用大領導隨訪的機會，出現這樣機會的機率很低，一旦出現，必須充分展示自己的工作成績和工作見識。大領導隨訪，必須先征求頂頭上司或者地區經理的意見，在領導隨訪過程中注意哪些問題；之后要明確領導隨訪的目的，根據領導的目的安排自己的拜訪行程。記住:大領導隨訪，業務人員代表的不僅僅是個人，更加代表業務員所在的團隊！
三、 經營好自己的業績
常言道：打鐵還需身子硬！雖說在業務人員通往主管的過程中，
業績不是最重要的，但太差的業績顯然無法證明自己的綜合能力，所以無論如何把自己的業績經營到不落人后的程度。至于如何完成業績筆者不在這里贅述。
四、 注重硬件積累
所謂硬件就是學歷、文憑和培訓等各種證書。在業務人員的成長
歷程中，有硬件不一定是萬能的，但沒有硬件是萬萬不能的。必須在工作之余，參加應有的培訓和進修，一方面增長自己的內在修為和見識，另一方面為以后的晉升提供硬件的保障。
關鍵詞：小學；班任工作；管理
一、有效激勵，誠信第一
對于小學生而言，教師的威信是最具權威的。如果一個懂得把握威信留給學生的教師，那么他以后的教育教學工作將會非常順利。為此，在班級設立了激勵制度，目的是引起學生的興趣，激發他們的競爭熱情，更要在每學期給那些在競爭中表現突出的孩子以各種獎勵。因為教師的誠信度決定了你的威信度，不要說空話而不履行諾言。如果有一次欺騙傷了孩子的感情，那么今后的各種競爭對他們而言都失去了意義。
二、親近學生、熱愛學生
愛心是班主任工作成功的基石，也是班主任工作成〉墓丶所在。誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。班主任要立于善于接近孩子，體貼和關心學生，和他們進行親密的思想交流，讓學生真正感受到老師對他們的親近和“愛”。我每次接手一個新班，就去深入了解學生實際，與學生打成一片，通過觀察、接近學生，跟學生交談，了解學生的內心世界，了解學生的需求和愿望。只有師生之間關系十分融洽，班上的任何工作都能順利開展，教育取得事半功倍的效果。
三、班主任要不斷提高自身素質
要做好班級各項工作必須加強自身建設，班主任自身建設的關鍵是提高班主任自身的素質，班主任提高自身素質應從以下幾方面努力。
1.不斷用新的知識充實自己，做知識的富有者。班主任如果沒有真才實學是很難在學生中樹立威信的。因此，班主任必須克服農牧區所帶的諸多困難，以不斷用新知識充實武裝自己。不僅要精通所教學科，還要熟悉所學專業的一切知識。
2.加強道德修養，做學生為人的楷模。努力通過自己的言行舉止，為人處事給學生以示范，做學生的榜樣。
3.具備多種能力。班主任要具備的能力很多，如觀察、分析和判斷能力，組織協調能力，個別談話和談心的能力，口頭和書面表達能力，發現、培養和使用人才的能力等。但首先必須有體察學生的思想、情感、需求的能力，應有啟迪學生心靈的能力，應有教育和管理相結合的能力，應有較高的演講和對話能力。
四、組建得力班干部隊伍
班干部在班級中起到核心骨干的作用，他們是班級各項活動的組織者和倡導者，能否組建一支得力的班干部隊伍，也是衡量班主任工作水平的標志之一。班干部的工作包括干部的選拔、培養、使用、推薦等一系列的工作。選拔是基礎，班主任可以通過委任、競選、自薦等各種渠道把那些表現突出，愿為同學服務，有一定組織能力的學生選任為班級干部。班主任則從工作內容、工作方法，工作藝術上進行指導，幫助他們處理好學習和工作的關系，處理好能力的鍛煉與為同學服務的關系，處理好干部與學生的關系。讓他們充分發展自己的才能，為班級工作發揮更大的作用。一個班的集體面貌如何，很大程度上是由班干部決定的，班干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用，他們“班主任的左膀右臂”，所以唯有慎重地選拔和培養、使用干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。
五、以強化常規訓練帶動教育教學工作
良好的常規是進行正常的學習和生活的保障，因此，要扎實有效地加強長期線一個學生的常規訓練。葉圣陶先生曾經說過：“教育就是培養習慣”，學生良好的行為習慣不僅有助于優良班風的形成而且有利于學生健康成長。作為班主任的我，利用每個星期的班會指導學生學習《小學生日常行為規范》《小學生守則》等校規，并提出班級管理目標，讓學生討論后制定班規，使學生不但形成了良好的行為習慣，還切身感到自己是集體的一員，明確了班級的奮斗目標，增強了班級凝聚力。班主任還要充分發揮班主任的作用，嚴要求、勤督促，及時糾正學生的不良行為習慣，培養學生自我管理能力，調動班干部積極性，共同參與班級管理工作，這樣班級就形成了良好的常規，良好的習慣。在一個班級中，如果后進生數量過大，會拖了班級的后腿，為了轉化后進生，我一方面鼓勵他們積極上進，另一方面又嚴格要求，組織后進生座談，幫他們分析自己的優缺點，樹立上進心，并在座談會讓優生向大家交流各科學習體會和學習方法。在我的不厭其煩，悉心指導和循循善誘下，后進生們在無意識中逐漸變好，教育教學工作得于全面提高。
六、協調與各科任教師和家長的關系，建立豐富的信息網絡
班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，必須力爭本班科任教師和家長對學生有一致的要求和態度，并時常同他們交換意見。家長會是學校與家長聯系的重要途徑，班主任應高度重視，確保會議質量，盡量與家長取得共識，會上還可以請個別家長介紹成功教育孩子的經驗，可以談教改的方向，談本學期教學內容及要求，談本學期整體情況，進行作業展覽或者談學校對家庭教育的建議等。總之，要充分調動家長的積極性，配合學校教育好孩子，班主任工作才能更加順利輕松。
七、自我管理、總結
在干部培養的過程中，我始終堅持的原則是要使班級體朝著自我管理的方向發展，在小干部的工作中，我只起組織協調的作用，在各項工作任務劃分明確之后，其他的監督權給全班學生，每周的班會由班長來總結本周的工作，每天由體委來總結站隊情況，由勞委總結值日情況，并實施獎懲制度，學習委員檢查預習情況記錄在案，每個干部手中都由一份名單，期末家長會，我會讓小干部們自己總結工作，公布表現突出和優秀的名單，頒發獎狀和獎品。我在幕后監督檢查，更多的時候是全班同學的互相監督和自我管理。
總之，班主任工作是千頭萬緒、紛繁復雜的，但是，看到學生在良好的集體中從幼稚的孩童成長為有思想，有能力的少年，一切的苦都變成了甜。一個班主任是教育這片海洋中的一粒粟，但只要有愛心和責任心，即使是小小的一粟也能開花結果。我愿繼續做這樣的滄海一粟，以自己的微薄之力作一份貢獻。
參考文獻：
關鍵詞：幼兒教師；職業幸福感 ；重慶市；調查研究
一、問題的提出
隨著《幼兒園教育指導綱要》的頒布實施，幼兒教育越來越受到重視和關注，而實施幼教的直接行動者，即幼兒教師群體當前的職業幸福感的現狀如何值得去做深入調查和研究，因為幼兒教師是幼兒身心發展中的重要角色，是幼兒情感發展和心理健康的引導者和促進者，幼兒教師的職業幸福感會直接影響幼兒的身心健康發展。
基于此原因，本文將采用以問卷調查法、個別訪談法對重慶市S地區幼兒教師職業幸福感現狀、影響因素等進行研究。
二、情況調查及分析
本次調查對象為重慶市S地區幼兒園隨機抽取的578名幼兒教師，問卷調查主要涉及擇業動機、工作成就感、專業素養、人際環境、身心健康、工作壓力、社會支持及工資待遇因素（共42題）；另外加上個別訪談。
1.調查數據解讀
對影響幼兒教師整體幸福感的各個因素的數據進行匯總和分析，得出重慶市S地區幼兒教師的總體職業幸福感的平均得分為2.85分，處于中下等水平。其中人際環境、專業素養及擇業動機的平均分較高，高于中等水平；而身心健康、社會支持、工作成就感、工作壓力及工資待遇的平均分較低，低于中等水平。從幼兒教師對職業幸福感的自我認定統計情況看，幼兒教師的“整體幸福感” 平均數為2.78分，與數據匯總結果相近?？偟膩碚f，幼兒教師的整體職業幸福感不容樂觀。
具體情況為：
（1）擇業動機。調查結果顯示，從擇業原因來看，主觀上有更積極選擇幼教行業的人只占40%左右，這部分幼兒教師能體驗到職業幸福感，而其余60%非積極選擇幼教行業的人體驗到職業幸福感的指數相對較低。
（2）工作成就感。從調查結果來看，能夠感受到成就感的教師較少，這與幼兒教師工作內容偏于重復繁瑣的勞動相關，同時工作的對象主要是幼兒，因此幼兒能夠取得的成績通常難于給社會和成人留下有沖擊力的印象，從而也就使得幼兒教師獲得的認同度偏低。
（3）專業素養。調查數據顯示，有56.7 %的教師對自己的專業素養“比較滿意”和“非常滿意”。因此，幼兒教師對自己的專業素養滿意度較高，這也反映出目前幼教行業的素質逐步得到提升。
（4）人際環境。調查數據顯示，有40.2%和34.5%的幼兒教師認為自己“比較”和“非常”受幼兒歡迎；有49.4%和26.6%的幼兒教師認為自己“比較”和“多數時候”能與同事和園領導愉快相處；而在家長支持程度方面，感受在“一般”（含“一般”）之下的教師比例高達85.8%。
（5）身心健康。調查結果表明，幼兒教師的身心健康狀況處于中等偏下水平，多數教師處于亞健康狀況，只有13.5%的教師認為自己身體在“比較健康”及“健康”；心理健康方面“比較滿意”和“非常滿意”的占28.5%，比例仍然偏低。
（6）工作壓力。調查結果說明，幼兒教師的工作壓力大，如果再擇業很大一部分教師都不會再選擇幼教行業，這說明工作壓力嚴重影響了幼兒教師的職業幸福感。如果不及時排解他們的工作壓力，將會對未來幼教事業的可持續性發展造成很大的制約。
（7）工資待遇。調查數據顯示，有33.9%和15.1%的大比例幼兒教師對自己的工資待遇“很不滿意”和“不太滿意”。
2.影響因素分析
影響幼兒教師職業幸福感的因素包括使教師的職業幸福感衰減和增加這兩方面的因素。通過對重慶市S地區幼兒教師的職業幸福感進行統計總結，結合訪談，對影響因素歸總分析如下。
（1）導致幸福感衰減甚至消失的主要原因。①工資待遇低，現實生活中， 幼兒教師們擔負著對幼兒教育、保育的重要職責， 然而在目前生活水平很高的現實情況下，大部分幼兒教師的月收入平均在2000元左右，這讓教師們感到生活壓力很大，認為自己的極度付出與回報差距很大。②工作無成就感，幼兒教師每天干的都是一些瑣碎而又重復的事情，很難看到顯性的成績。③管理體制不完善，從整個社會來看，對于幼教行業的規劃和投入顯得不足，該行業絕大部分從業人員未納入到正規的教育體制中，且大多數園長只關注幼兒園的外部發展及規模的擴張，使幼兒園內部制度、教師成長、工資待遇等方面的體制很不完善。
（2）導致幸福感增益的主要原因。①幼兒的成長和進步；②和諧、融洽的人際關系；③對幼兒教育職業的熱愛；④領導的支持與肯定；⑤家長的信任、尊重和肯定。
從調查結果中顯示，重慶市S地區幼兒園教師的職業幸福感整體處于中下等水平，大部分幼兒教師有時能體驗到幸福感，但體驗幸福感的頻次不高；他們在身心健康、社會支持、工作成就感、工資待遇及工作壓力方面處于中等以下水平，其職業幸福感的整體情況不容樂觀。
三、提高幼兒教師職業幸福感的策略建議
提高幼兒教師的職業幸福感是一項系統工程，需要從社會層面、組織層面和教師個體層面入手，綜合各種因素，結合重慶市S地區幼兒園實際情況。具體策略建議如下：
1.社會層面
（1）給予學前教育充分的重視，提高幼兒教師的社會地位，真正實現“尊師重教”。幼兒教師社會地位的提高需要一個漫長的過程。因此，需要國家通過政策法規的傾斜和宣傳等手段，完善相關的法律制度，地方教育行政部門應提出切實可行的措施。只有提高了幼兒教師的社會地位，真正實現“尊師重教”，才能使幼兒教師獲得更多的職業幸福感。
（2）提高幼兒教師的福利保障，確保幼兒教師職業生活質量逐步提高。幼兒教師面對的是3-6歲的學齡前兒童，工作瑣碎繁雜，需要有強烈的責任心，并要投入大量的勞力、心力與情感，但幼兒教師的收入與付出卻相差甚遠。幼兒園將各項保險福利按《合同法》的規定納入到工資體系，但是卻按法規的最低標準實行。教師的福利得不到保障，導致嚴重影響了教師的職業幸福感獲得。
2.組織層面
（1）幼兒園管理要牢固樹立“以人為本”的管理理念，多給教師“人性化”關懷。
（2）賞識教師，及時給予教師工作的支持和肯定，幫助教師“減壓”。
（3）幼兒園管理者要積極為教職工爭取福利政策。
當教師提出合理要求時應當盡量滿足，從而增強教師的歸屬感，提高幼兒園的凝聚力。
3.教師個體層面
關鍵詞：高校；資助工作；工作成效
在國家政策的指引以及各級政府、高校的不斷努力下，我國逐步形成了一個較完備的高校困難生體系，包括國家級的獎學金、助學金，省市級別的獎學金、勤工助學和助學貸款等多層次的資助形式。體系的建立基本實現了高校資助工作的基本功能，在促進教育公平和社會穩定等各個方面發揮了重要作用。提高資助工作在育人方面的成效，使其更好地為高校人才培養服務，是值得我們研究探究的課題。
一、高校資助工作中的主要問題
當前高校資助工作中存在家庭經濟困難學生認定工作困難、資助幫扶學生的心理問題得不到解決以及高校資助在育人工作上未能取得最佳效果的問題。第一，現階段高校對經濟困難的學生的評定主要是根據學生生源地民政部門開具的證明。由于基層部門開具證明的門檻低，導致認定依據缺乏準確性和可信度。第二，高校資助以提供經濟自助的方式幫助困難學生完成學業，但忽視了困難學生心理方面的問題。第三，高校資助工作還未達到最佳的育人效果。在資助育人工作的探索中，資助育人工作僅停留在學生的感恩、誠信等思想教育工作上，沒有使資助育人很好地與高校人才培養結合起來，沒有最大限度地發揮高校困難學生資助體系的育人功能。
二、關于提高高校資助育人工作成效的幾點建議
隨著高校資助體系的不斷完善，要充分發揮其教育功能，以為高校培養人才工作為目標，發揮提升學生綜合能力的作用。對于提高高校資助育人工作成效，筆者建議從學生心理健康教育、綜合素質教育以及就業能力三點入手。
1.重視心理健康教育
在資助育人的過程中，要以人為本，加強學生的心理健康教育，重視心理問題，疏導困難學生在心理上的種種問題。要加強高校輔導員、班主任等學工隊伍人員的心理教育培訓，增強他們與學生的有效溝通能力，及時發現存在的問題。要充分發揮高校心理健康教育服務中心的作用，建立健全三級心理健康教育網絡體系，提高心理輔導工作的針對性，充分利用現有資源為學生提供專業的指導，建立多層次、立體化的心理援助網。另外，加強困難學生感恩教育。感恩教育是以認識教育為前提、以感情為紐帶、以實踐活動作為提升手段的教育工作。認知教育使貧困生意識到他人對自己的幫助是一種恩惠，是一種心靈上善意的給予，從而將這種意識轉化成感情。實踐活動的開展主要以團隊的方式進行，如團隊與社區空巢老人的一對一幫助，此類的經歷都能在一種良好的氛圍下，起到感化學生的作用。
2.提升綜合能力的培養
資助育人重點在于育人工作的開展，要積極整合資源，對困難學生進行精細化培養。要動員各方力量，以其自身的經驗和專業特長，對家庭經濟困難的學生從專業、心理和生活上進行全面的指導。同時，高校大學生就業指導中心可以通過座談、沙龍等形式對貧困生進行富有特色的指導教育，提高學生的就業技能，完善學生的職業規劃。高校的思想政治工作者要幫助貧困生全面、客觀地認識自我，樹立正確的擇業觀；幫助貧困生正確面對現實，樹立積極向上的心態，制訂理性的職業規劃。
3.培養就業創業能力
在資助育人過程中，要增加勤工助學崗位，增加技能訓練、實際項目參與等與專業結合緊密的工作，增強活動的實踐性，把學生的專業能力培養與助學結合起來，提升W生的專業能力，增強專業技能。通過校企合作，搭建實踐平臺，幫助學生提前進入就業狀態。要充分利用校園創業孵化園，培養學生的創業意識，帶動學生學習創業知識，通過校園創業團隊進行實戰演練（如28小時創業生存訓練營），總結問題、發現問題。
三、結語
高校資助工作是一個長期、系統的工作。在提高資助育人工作成效的問題上，要切實提高資助育人成效，引導學生樹立正確的思想觀念，使其積極面對現實情況，抱有一顆感恩的心，不斷提高自身綜合能力，成為對社會有益的優秀人才。
參考文獻：
[1]夏博藝.高校資助工作的德育功能研究[D].武漢：華中師范大學，2015.
深入開展“一創雙優”集中教育活動，不僅要學習政治、業務知識，更關鍵要創新思想觀念、理清工作思路，注重工作成效，將思想與行動統一起來，將學習效果轉化為工作成果。要做到這一點，就是要敢于實踐、勇于探索，打破習慣勢力和主觀偏見的束縛，研究新情況、解決新問題。
“一創雙優”集中教育活動，不是一句空口號，而是要落實到自己的具體行動上來，聯系目前共青團工作實際，我覺得要從以下幾方面做起：
一要勤于學習。應時刻不忘學習，正所謂學海無涯。首先要樹立終身學習的觀念，活到老學到老，利用休息時間、利用工作之余，切實做到工作學習兩不誤；其次要會學習，要有方法，學習要有針對性，更要有時效性，切實做到學以致用；最后要堅持學，持之以恒，不浮躁，在學習中努力增長自己的才干。在學習中要虛心向身邊的同志、群眾學習，在實踐中學習。通過不斷的學習，深刻思想，更新工作觀念，從而創新工作思路，適應新時期工作的需要。
二要善于思考。學而不思則罔;，一個人僅僅學習而不思考，那將等于什么也沒有學到。思考是一種能力，要根據掌握的第一手資料，運用自己所學的知識，按照正確的方法進行加工，去粕留精，轉化為自己的東西。在工作中不會一帆風順，難免會遇到困難與挫折，這時要正確認清形勢，把握好大局，妥善處理好矛盾。一定要注意溝通方式和方法不能一成不變，要開動腦筋，充分運用所學的知識和工作經驗，積極思考如何打開工作局面。
三要勇于實踐。就是要牢固樹立重在行動，貴在落實的理念，要將學習與行動結合起來，目的是要促進發展，在工作中積極主動為團員青年排憂解難，幫助他們成長成才。
四要敢于轉變。我們在工作的過程中，會面臨著各種考驗，通過學習，認真總結，積極主動解決認識上的問題，轉變工作作風，提高自己的工作能力和工作水平。同時，要能夠放扎下身子，破除舊觀念，經常深入到青年中去，與青年拉近距離，熱情周到地為他們做好服務。
腳步達不到的地方，眼光可以達到；眼光達不到的地方，思想可以達到。只要我們勤學習、善思考、勇實踐、敢轉變，徹底解放思想、更新觀念，將所學所思在實踐中運用、在實踐中檢驗、在實踐中升華，從自身做起，認真履行職責，努力做好服務，我們的工作一定會再上一個新臺階。
在思想政治上，我積極學習：黨的方針政策，學習學校下發的文件和學習資料，積極參加學校各項活動，如升旗儀式和各種會議。主動進行各方面的工作。忠誠黨的教育事業，為教育教學工作不辭辛苦，努力工作。注重師德修養，團結同志，積極協調各有關人員之間的關系。使個人的教育教學工作、培養青年教師工作、教育科研工作、化學組的組務工作等方面均取得了突出成績。這一學年，是豐收的一年。
工作量較大，是超工作量的。工作踏踏實實、勤勤懇懇。今學期我教高一4個班(5、6、7、22)，周課時12節。星期六經常是一上就是4個小時，超負荷運轉。這學期后階段，在級部主任的安排下又增加了奧賽、培優班4個(沒有收費，只是教學)，沒計報酬，辛勤工作。
教學業績明顯。教學中，認真備課。在備好課的基礎上，每次上課前都要把教案再看一看。教案，全為電子版的。每次上完課后，還能及時將上課心得和新發現記錄下來，及時對教案進行修改、完善?；瘜W的題目是比較多變的，要學生做的，我們都能經過篩選，經過自己做了以后才給學生講題。本年度作業安排的較靈活，有：作業本、《基礎訓練》、化學總結本、試卷1套、化學報、實驗報告冊等。這些作業我們都能全批全改，盡管本年級學生要“3+x”大綜合了，但是我們也不太放心，況且還要重點本科人數呢。但我們的作業負擔并不重，因為采用了分散加集中在課堂處理的靈活方式。
對學生進行個別輔導、指導，也是勤懇工作的表現之一。我在班里經常找個別學生進行指導，課下多在教室里和同學們之間留一會兒，讓他們問問題，有時也請他們到辦公室里來進行個別指導和解惑。
本人是高級教師，是化學中心組成員，是市化學教學會理事，是省優質課一等獎獲得者。歷年來，在評教評學中都獲得了很高、很突出的好評，所教班級學生的化學素質較高，成績突出。今年也不例外，經本人的努力，使教育教學工作成績顯著，所教班級成績較好。
帶好青年教師，應是很重要的一項工作。作為一名老教師，不但自己做好教學工作，還要指導青年教師。上學年，我任新教師的指導老師。經過一年的共同努力，老師成長很快，班級和教學成績優異，被評為學校“教學新秀”。學年，我任新教師的指導老師，同時對新教師榮林也同樣進行了大量的指導工作。這二位新教師勤奮好學，聽課特別多。在學校期中考評時，列第二名，榮林應第三名，這二位青年教師十分努力，對學生熱情負責，個別談話、輔導較多。經新、老教師的共同努力，二位成長較快，較早地推出了研究課。
教研組工作成績突出。今年初，我結合學校提出的計劃和要求提出了3項教研計劃：各備課組實行中心發言人的備課制度；聽課制度；各備課組向組內出一堂研究課。借此來推動全組的教研活動，促進教學水平的提高，促進教學質量的提高。在全組會上討論后分工實施。我們的中心發言人活動，確實搞起來了，尤其是高三備課組搞得很好，很有成效。每個備課組向全組出一堂研究課活動，要求要實實在在，少搞花架子，重在提高學生學習效率、提高課堂教學質量。通過研究，老師們之間相互學習、相互交流、相互促進。我們的研究課和聽課活動，在全校是有目共睹的。
由于我和大家的共同努力，化學組組風建設良好，團結向上齊心協力，各項工作可以說都是先進的。這也得到了同事們和學校領導的肯定：在期中總結時，主任就表揚了我組。
我的科研工作也取得了優異成績。我研究的“問題-討論式教學模式”，恰逢今年市搞十大模式評比，我也申報了。在市里經過初選后，已經在一中進行了課堂展示比賽。我上的課《鹵族元素》是很精彩的，受到了各方面專家和同行的贊揚。
開展“生命教育月”活動，是深化中小學生命教育的重要舉措，是進一步激發學生的生命潛能，提升生命價值，創建和諧、愉快的校園生活的重要載體。
二、活動目的：
為推動我校深入實施生命教育，促進學生全面發展和生命成長，根據《關于開展2017年常州市學校生命教育月活動的通知》（x教德[2017]x號）文件要求，根據我校實際，經研究決定開展2017年生命教育月活動。
三、活動時間：3月份
四、活動主題：“走進孩子心靈彰顯生命精彩”
五、活動組織機構：
為切實加強對活動的組織和領導，成立學校生命教育月工作領導小組。
組長：沈xx
副組長：王xx
成員：卞xx xx辦公室活動設在政教處
辦公室主任：卞xx
以豐富多彩的文化活動和校內外教育實踐活動，吸引廣大師生，切實將生命教育活動引向深入。
六、主要活動內容和具體安排:
（一）宣傳發動階段(3月3-9日)
按照活動的總體要求，結合學校實際，制定我校的“生命教育月”活動方案，積極組織廣大教職工學習、宣傳活動的意義。并于3月10日前將“生命教育月”活動方案以電子郵件的方式上報區教育局基教科。
3月6日政教處卞瑩主任對全校師生講話，宣布我?！吧逃隆被顒訂?，另外利用宣傳櫥窗、班級板報、學校網站、懸掛橫幅等廣泛宣傳“生命教育月”活動主題、口號等，努力營造良好的宣傳氛圍。
（二）具體活動階段（3月1日—3月31日），即舉行“走進孩子心靈 彰顯生命精彩”系列活動。
1、結合“學雷鋒日”開展敬老活動。
2、結合“三.八”節,組織全體學生進行“我給媽媽寫一封信”的活動.
3、組織全校學生收看2016年度感動中國人物頒獎典禮”視頻并撰寫觀后感。
4、各班出刊一期以“禁毒”為主題的黑板報并進行評比表彰。
5、舉行班主任基本功競賽（具體活動另附方案），開展以“珍愛生命，遠離”為主題的主題班會觀摩活動。
6、 開展“珍愛生命 遠離”征文活動。
組織學生以“珍愛生命 遠離”為主題，開展征文活動，各班于3月23日前各推薦1—2篇征文參加校級評選，對獲獎學生進行表彰。
7、邀請有關專家來校七年級全體學生家長舉辦大型公益講座（3月下旬）
8、評選3月份班級和校園“禮儀之星”。
9、在八年級開展十四歲青春儀式活動（3月底4月初）。
10、開展消防安全教育系列活動（黑板報評比、手抄報評比、消防安全知識競賽等）。
11、征集“我的教育故事” 。
征集班主任的教育故事，尤其是關于心理健康等方面特殊學生的教育，要求有真情實感并滲透相關的教育思想和理念，篇幅1500字左右。上級要求各校于4月10日前將作品交各協作片負責人。各協作片優選出作品5—10篇，于4月20日前交教育局基教科，匯總后上報常州市進行評選。市教育局將組織評獎、表彰，并將組織優秀班主任進行教育故事演講。
12、“走進心靈，等待花開”家庭教育故事征集暨微電影展播活動。
面向家集以“走進心靈，等待花開”為主題的家庭教育故事，要求能反映家長和孩子積極有效的溝通，體現家長和孩子共同成長的經歷，具有典型教育意義，篇幅1500字左右。上級要求各校于3月20日前將作品交各協作片負責人。各協作片優選出作品5篇，于3月25日前交教育局基教科，匯總后上報常州市進行評選。市教育局將組織評獎，并對獲獎的家庭教育故事統一制作成微電影，通過電視臺、教育APP等平臺進行宣講。
本人，年7月畢業于醫學專科學院臨床醫學專業，于年1月至今在鎮醫院內兒科實習。在實習過程中，始終堅持以病人為中心，在院領導、科主任、多位上級醫師的指導下，我努力工作、學習，將書本理論與臨床實踐相結合，努力鉆研內兒科專業知識體系，在實踐過程中我逐漸熟悉到臨床工作的復雜性、多樣性，了解到了一些內兒科疾病的診療過程?，F將本人近一年來的思想、工作、學習情況總結如下：
一、端正工作態度，熱情為患者服務。
在實習過程中，本人嚴格遵守醫院規章制度，認真履行實習醫生職責，嚴格要求自己，尊敬師長，關心病人，不遲到，不早退，踏實工作，努力做到工作規范化，技能服務優質化，基礎靈活化，愛心活動經?；?，將理論與實踐相結合，并做到理論學習有計劃，有重點，工作有措施，有記錄，實習期間，始終以愛心，細心，耐心為基本，努力做到眼勤，手勤，腳勤，嘴勤，想病人之所想，急病人之所急，全心全意為患者提供優質服務，樹立了良好的醫德醫風。
二、認真負責地做好工作，做好個人工作計劃，進步專業技術水平。
參加工作后我仍然堅持天天學習，天天把握一種疾病；同時不忘學習本專業研究的新成果，不斷汲取新的營養，鍛煉科研思維；堅持“精益求精，一絲不茍”的原則，工作過程中嚴格按照事故及差錯的發生；在工作中不斷豐富自己的臨床經驗，時刻保持謙虛謹慎，碰到不懂的題目勇于向上級醫師請教，努力進步自己綜合分析題目和解決題目能力；嚴密觀察病情，及時正確記錄病情，對患者的處理得當；在內兒科的實習工作中，本人嚴格遵守科室制度，按時參加查房，熟悉病人病情，能正確回答帶教老師提問，規范熟練進行各項基礎操縱，能規范書寫各類文書，并能做好內兒科常見病的診療。在工作中，發現題目能認真分析，及時解決，同時，本人積極參加各類專業學習，不斷豐富自己的業務知識，通過學習，對整體技術與病房治理知識有了更全面的熟悉和了解。
三、嚴格要求自己。
在做好本職工作的基礎上，積極為科室的發展出謀劃策，?？疵髂甑墓ぷ髁磕軌蛟偕闲赂摺Ｔ卺t院領導和同事們的幫助下，我的各項工作完成地較為圓滿，但是我不能有絲毫的松懈，由于以后的工作還會面臨更大的挑戰和機遇。同時與其它先進同事相比還有差距，在今后工作中，我要繼續努力，克服不足，創造更加優異的工作成績。
以上是我的工作總結，在過往的近一年里，要再次感謝院領導、護士長。帶教老師周醫生的教育、指導、批評和幫助，感謝同事們給予的關心和支持。過往的一年，是不斷學習、不斷充實的一年，是積極探索、逐步成長的一年。我也深知，在業務知識上，與自己本職工作要求還存在有一定的差距。在今后的工作和學習中，自己要更進一步嚴格要求自己，加強業務知識方面的學習，認真總結經驗教訓，克服不足，在各級領導和同事的幫助下，通過不懈地努力，加強我的自身能力。更好的為病人服務。
