時間：2022-06-13 13:17:32
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇我心中的好老師，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
我心中的好老師莫過于一年前，在我五年級下冊時默默的離開我們下鄉的胡老師，她在我們六年級時寫了一封信來安慰我們說，請原諒她的不辭而別。
胡老師雖說已經離開我們這群活潑的學生了，但我們心中卻永遠記住這位美麗的好老師。在上個學期胡老師回來了，回到我們六(2)中隊的學生中，我們的心靈又得到了解放。
胡老師，您知道么？我們是多么渴望您的歸來，多么希望您能永遠成為我們的老師啊！我也總是寫到您的話題時，禁不住淚流滿面，老師您回來吧！
北京北山路小學六年級:范祉豪
《我心中的好老師》
一頭短短的卷發烏黑發亮，一個精致而又白皙的臉蛋上架著一副無框眼鏡，看起來很有學問。說起話來，總是面帶微笑，讓人如沐春風。這就是我心中最好的老師——楊海英老師。
楊老師非常時尚。為什么這么說呢？因為她幾乎每天都換一件漂亮的衣服，尤其是漂亮的裙子，不論什么顏色、什么款式的，穿在楊老師身上都能引人注目，讓人眼前一亮。更讓我們女孩子羨慕的是，楊老師經常會搭配與眾不同的帽子，使本來漂亮的她顯得更年輕了！
楊老師不但穿著時尚，而且還有健康的生活理念。早晨，我經常在上學路上碰到楊老師，她要么騎自行車，要么步行，怪不得她的身材保持得那么苗條！楊老師一有空就喝水。她還常對我們說：“你們這些小樹苗，要多喝水哦，這樣才能長得更高更壯。”
朗讀是楊老師的強項。每次上語文課，是我們最享受的時光。她的聲音充滿著魔力，很快就能把我們帶到美麗的桂林山水、富饒的西沙群島、神秘的小興安嶺……，就連那幾個“調皮鬼”也個個聽得入了神，在楊老師聲情并茂地朗讀中，我們也情不自禁地跟著讀了起來，最后竟成了全班“大合唱”。楊老師就像一位魔法師，深深地吸引著我們，我們和她一起朗讀，一起歡笑，一起流淚……。楊老師最愛唱戲了，經常會跟著課文內容唱了起來，我覺得和電視上那些名角唱的沒什么兩樣，我們都樂意聽，雖然聽不懂唱詞，但那一板一眼的姿態足以讓我們著迷。
楊老師非常和藹，她似乎有一把神奇的鑰匙，能讀懂我們小孩兒的心思，即使我們犯了錯，她也從不挖苦，或是大聲斥責，而是耐心地給我們講道理，讓我們心服口服。有一次班會，楊老師宣布：“下周張馨文當領讀員！”啊？我震驚了！領讀員必須全班第一個到校，而我一般都是來得晚的。為什么老師讓我來做呢？自從當了領讀員，我起床磨蹭賴床的毛病改了不少，不再因為起床問題被媽媽臭罵，我這才明白老師的良苦用心，她是想讓我用為集體做事的方式養成早睡早起的好習慣。
這就是我心中最美的老師，我的班主任。她經常說：“孩子們，相信自己是最棒的！”這是我聽過的最動聽的語言。
煙臺經濟技術開發區實驗小學 四年級六班 張馨文 指導老師：楊海英
我有一個語文老師，我很喜歡她。
她的課活潑、生動、有趣，使我們對語文這門課很感興趣。特別是為了讓我們打好語文基礎，提高寫作水平，她不辭辛勞，為我們辦起了作文報。全班53名學生的作文，她都要親自過目，精心修改，認真寫上評語。而這些事情都是用她的休息時間來完成。
有一次，我的腳被狗咬傷了，沒法去學校上課，只能一個人待在家里。老師知道了，為了不讓我耽擱課程，每天就讓同學把當天的作業給我帶回來，讓我在家做。等我返校時，她還利用自己的休息時間，為我補習。讓我的成績沒有因為生病而下降。
還有一次，在學校時我的肚子疼得厲害，老師冒著大雨，跑出學校，到一家藥店為我買藥。她回到教室時，全身都被淋得濕透了。看到她當時的模樣，我的眼淚忍不住奪眶而出。
每當班上同學考試不及格時，她總是這樣安慰我們：“失敗乃成功之母，不要泄氣，下次一定能成功” 。就是這樣，她的微笑，她的鼓勵，一直陪著我們成長。
老師，您有著和藹可親的微笑，有著純潔的心靈，有著母親般的愛護。我真想對您說：“老師，您辛苦了，我們永遠愛您！”
又是一個周末，悶熱的空氣夾雜著絲絲煩悶，轉眼間就要畢業了，竟有些舍不得了，想起初一時剛進班級的緊張，初二一淡定的接受了初中的壓力，初三才真正懂得了什么是珍惜，什么是思念，什么才是真正的初中生活。
心中真的很懷念初三的小班主任老師，剛剛就業就遇到了我們這幫難纏的學生，或許是不忍毫無經驗的原老師被一幫同學欺負，也或許是不忍她再次因我們這幫學生再受批評，我接受了當她的政治課代表，她是一個好老師，善良，聰明。卻不懂得什么是威懾，或許，就像她說的那樣，支持她的是那份與學生之間友好共處的信念，讓我從黑暗之中發現了一絲光明。
初四之后，陰差陽錯我又成了公認的政治課代表，真的是令人哭笑不得，只好在心里默默對原課代表說一聲抱歉，只好無奈接受，因為在我心中，老師與同學之間可以是知己，可以是朋友，幫助老師一些小事沒有什么，只是一個稱呼罷了，快要中考了，我又陰差陽錯的報了一中的美術，這可能是緣分吧，也或許是初三時原老師當初的提議，我選擇了美術，只是課余愛好，在沒有任何培訓的情況下我考上了美術，原本只是喜好，卻不想真的考上了，一次在校的偶遇，我見到了原老師，心中很高興，比我考上一中都高興，我告訴了她，她高興的像個得了糖果的孩子，我心中暖暖的，初四的生活，也說不上壓力山大，卻總是不想辜負了她，初四畢業后，我還回來看她，因為這是我在整個初中生涯中唯一想記住的好老師，當然，初四的老師也是很負責任的，只是繁忙的工作是師生之間還是有那么意思生疏，原老師，是我在中學的第一個真正的朋友，也是唯一一個，或許是因為我從不合群的性格，保持著沉默與穩重。
初三:流風
當第一次站在講臺上，注視孩子們純潔的眼睛，面對一百多個渴望知識的心，我感到自己無比神圣，我為我所做的選擇感到驕傲和自豪。
從走上教師工作崗位時開始，我心中充滿無數的激情和壯志。我暗暗對自己說：“我要無愧于自己的教師身份。”每天我都帶著喜悅的心情走入課堂，把自己的知識有計劃地傳授給孩子們，課堂上的和諧成了我生活快樂的音符。課下的一聲“老師好”融入了多少喜愛和認可。每當這個時候，我愿用我的知識去成為他們生活前進中的跳板，用我有限的能力和無限精力把他們送上自己滿意的高等學府。
在付出的同時，我同樣也得到了許多許多，也看到了許多我不曾認識的問題。學習習慣不好，學習方法不正確，生活習慣懶散，成為了學生第一次考試中不理想的因素，也給了我許多啟示，我認識到不僅要把課上好，還要深入的了解他們，做他們的知心朋友，只有了解和懂得他們的想法，才能使我在課堂上更好的發揮，更好的針對他們的弱點進行了解。
“學高為師，身正為范”，一個人知識淵博不代表就可以成為一名好老師。我認為一名真正的好老師，在擁有學術知識的同時，也要有一顆博愛的心。在學校我們是孩子們成長的標準，我們的好與壞直接影響著孩子人生觀的形成。我們不只教書，更要育人，在當今的社會，只有先做一大寫的“人”字才能成為一名真正為社會做貢獻的人，我感到老師的責任很重很重。
當在人生的岔路口選擇的時候，我已做好準備，當我從岔路口走上這條路的時候，我已無怨無悔。我愿用我的青春和熱血去澆灌祖國的未來，我心中堅信一句話“選擇教師，我無悔”。
幾年來，教過我的老師可不少了，有的對成績很看重，有的對我的品德很看重，總之，我喜歡的是我的班主任——王老師。
姚老師是我心中的好老師，她很喜歡穿高跟鞋，當然，這是她的特點了。她有一頭棕色的卷發，看上去有著青春的活力。我們一看到她就活力四射。您有一副很厚很厚的眼鏡，它架在高高的鼻梁上邊，她高高的個子，手常常拿著粉筆在黑板上寫著許許多多的字。
她成為我心目中的好老師是因為，這樣一件事。
語文課上，因為同學們只顧寫作業，所以忘記了正確的坐姿。只有挺直了腰。老師就對我們開個玩笑：“你們看王楠多‘高’”。原來老師說的意思是：王楠挺直了腰，我們都駝著背，所以就說王楠“高”。老師還比喻說：“你們是展不開翅膀的小雞，王楠是只驕傲的丹頂鶴。”我們都被老師的話逗笑了，坐直了身體。您的話讓我明白了一個道理。
雖然姚老師是一個實實在在的“80后”但您的教學經驗豐富，常讓同學們感到她像一位母親。您最突出的優點就是以身作則，給同學們樹立起學習的榜樣。每次大掃除時，您都與同學們一起干，有些同學嬌生慣養，不會做這些事，您一手一腳地教他們。大掃除時她多認真啊！看，您卷起衣袖，拿起拖布一遍遍地擦，放下拖布便蹲在地上用洗好的抹布把墻擦得干干凈凈。您這樣不怕累、扎實工作的精神，使全體同學受到很大鼓舞，大家在您的影響下，平時怕臟怕累得同學都不約而同地干起來了。因此，流動紅旗也常常掛在班里。
我常常想，您手上的粉筆灰是我們一下一下撒上去的吧？您那一次次嚴厲的管教，是您對我們成才的心愿吧？
您就像花園的園丁一樣，培育我們這些祖國的花朵，讓我們從一個幼稚的小孩變成有知識，有學問的大孩子。就像一粒花種一樣，在您辛勤的培育下，花種長出了嫩芽，結了花苞，將要開花，為人們獻出美麗的色彩，為人們獻出新鮮的空氣，為人們獻出美麗的景色！啊，老師，您是美的耕耘者，您是美的傳播者，有了您才會有這個美麗的世界。您瞧，桃李在對您致敬，春色在對您微笑；老師，您的愛像太陽一樣溫暖，像泉水一樣甘甜，像寶石一樣璀璨！加減乘除也算不盡您為我做出的奉獻，詩詞歌賦也贊不完對您的崇敬！刻在不朽上的名字也未必不朽，刻在石頭上的名字也不能流芳百世，但老師您的名字刻在我們心田，那才是永恒！有人說師恩比山高，有人說師恩比金子貴重，我說師恩比大海更寬闊！吳老師，您的學生一定不會辜負您的，一定會好好的學習，“青出于藍勝于藍”，成為棟梁之才，在不同的崗位上為祖國做貢獻！
我愛您，愛您在夜晚的燈光下揮灑的汗水，愛您在三尺講臺風趣的講課，老師，你是我心中最好的老師！
五年級:楊野
金子般的光芒
金華市環城小學五班 石曉 輔導老師 韋倩
我的韋老師，一直在為我們默默地無私奉獻，她就像綿綿春雨一樣，灌溉著我們這些成長中的小樹苗。她是一位很有愛心、有責任心、有上進心、知識淵博的好老師。她勤奮好學、心地善良、德才兼備等這些難能可貴的優秀品質，是樹立在我心中最好的學習榜樣。
她渾身上下都散發著濃濃的書卷氣，一頭烏黑秀麗的長發使我經常會忍不住想撫摸一下，眼鏡下閃爍著一雙充滿智慧的大眼睛，水汪汪的就像她的心靈一樣那么清澈、透亮！
韋老師是一位即嚴厲又親切的好老師，所以我對她是又敬佩又畏懼。我非常喜歡她，她就像我的大姐姐但又有母愛般的溫暖，對她的喜愛之情緊密地交織在我心中，真的很想抱抱她。有時看到幾位膽大的同學去抱她，真是羨煞極我了。而韋老師得知后滿臉笑容地面對著我，半蹲下張開雙臂，溫柔的對我說：“聽說你很想抱抱我，那就大膽地抱一下吧！”說著，給了我一個深情的擁抱，一股暖流涌溢我的全身，聞著她淡淡的發香，心里樂開了花。從此，我就把韋老師當成了我形影不離的好朋友，一有開心的事總是第一個告訴她。
韋老師在學習上給予了我極大的培育，原來寫日記對我來說是比較感冒的一項作業，可起初不論我寫得多么枯燥乏味、文不對題、語無論次，可韋老師總是非常認真的批閱，用紅筆劃出我的好句，尤其是那細膩無比的評語，都極大的鼓舞激勵著我。讓我每次寫日記時都想要努力在韋老師面前好好展現一番，于是就帶著這樣急切表現的心態，一步一步強烈地促進著我更會去學習好詞好句、更會去仔細觀察、更會去動腦筋構思。現在我的日記雖說還未達到精彩絕倫，但相比之前那是有了質的飛躍。我的每一點進步、每一滴提高，都與韋老師的辛勤付出是密不可分的。韋老師還經常鼓勵我們大膽地走上講臺去演講，這對我們的表達能力、語言組織能力起到了非常好的鍛煉。韋老師更是德智體全方面的教育我們，熱愛集體關愛同學、增強體質報效祖國！
我們的身邊有這么優秀的一位老師，我們怎能不好好珍惜、好好學習，讓我們跟著韋老師，邁開大步向前盡情地奔跑吧！這就是我最愛戴的韋老師，一位可敬可愛的優秀老師，在平凡的崗位上卻散發著金子般的光芒……
親愛的柳老師：
我有許多話想對您說，可是一直說不出口。您為我們做了成千上萬的事情，給我們上課就不用說了，還有一大早您就匆匆忙忙來到校園和我們一起晨讀，我們平時寫的讀書筆記您總是一字不差的看完，您教我們寫字也是一筆一畫的教著。老師您為我們付出了許多，您知道嗎我是多么的愛您啊！柳老師我特別喜歡寫您布置的語文作業，我希望每分每秒都認真聽您講的課。老師您辛苦了！
您的學生張靜怡永遠愛著您，永遠喜歡聽您講的課，永遠敬仰您，您永遠是我心中的好老師。
學生：孫夢婷
三年級:開心208
一來檢驗他們的水平，更重要的是看學生眼中的自己，呵呵！
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－傳說是為家鄉的教育事業做貢獻的！
下面附錄幾段話：
附一：“三好老師”
轉眼間，我認識了一個大男孩，他就是我心中的偶像，他是多么的和藹可親，偶爾和我們開點小玩笑！
老師的眉毛濃濃的，比頭發還濃密。老師眼睛亮亮的，里面充滿“十萬伏特”高興的時候眼睛咪起來。生氣的時候，毛孔蹦大，眼睛里閃出“十萬火花”。不過那樣子還挺可愛的。老師的鼻子高高的，挺艇的。隨著眼睛，和眼鏡，更能顯出老師“帥呆了，酷斃了”的氣勢。老師的嘴巴小小的聲音甜甜的，上課的時候，讓我們聽起來是一種享受。我們的老師帥吧！我想老師在大學里肯定能迷死千萬少女，“落水三千尺，我在只取一瓢”我想老師不是花心鬼，她一定會找到一份純真的愛情。
外貌長得帥不一定好，心里好才是真正的好。老師一旦看到一個同學有一道題不會做，他就會很生氣，可他總是把氣吞下來，和藹的取幫助這位同學，然后耐心的教。
身為一位老師，具備以上兩點還不夠，一定要教學好。老師的教學一流，上課總是會把外界的一些東西連接起來讓我們更容易懂。我們違反紀律，他還不讓我們丟臉，把我們一個個叫道外面挨個批評教育。
老師講笑話一流。
老師，我心中的老師，我愛你，崇拜你！我長大了也要和你一樣做個好老師，以身作則
附2：與眾不同的老師
一位唇紅齒白的老師面帶笑容，那雙炯炯有神的眼睛，是那樣的光明。那雙可愛的耳朵是那樣的靈敏，那只敏銳的鼻子是那樣的挺直。
生氣時
在老師發火的時候，更是多得了。一雙眼睛發出電來，讓人毛骨悚然。拍桌子，上飛塵啊！恐怖的很
開心時
老師總是在高興的時候，表情還是很嚴肅。這體現了他毫不驕傲，猶如古時的清官，面對別人的夸獎，那么謙虛。
下課時
下課時，老師有時會跟我們講故事，那故事講得超級好聽，而且很好笑，老師太厲害了。。。。
上課時
老師上課，很可愛，故事笑話一下子把題目講得透透測側
...........
附3：
.....
老師講笑話絕對一流。
老師很喜歡抖腳，但從不翹二朗腿
老師講題目會把故事講到題目中去。........
........
附4：
老師的“會而不對，對而不全”勘稱經典。
挖坑故事很生動
老師的課怎么跟教室里的東西有關，正負數和空調，用老師的話說，就是混RAN一體的。
附5：
有這么一位老師，謙虛，認真，下課跟同學一起很要好。
很喜歡老師在我們周圍一起玩，因為他會把講課跟做人聯系起來，
有一次，老師上課一激動，就叫雞棚唱首歌，因為他不認真聽講 ，老師看見他老做小動作，就讓他唱歌，有時甚至叫他“繼彭大哥大哥，我求求你給我認真點”，我們都笑了。
老師聽寫單詞的時候跟其他老師都不一樣，我們都很喜歡，因為我們可以自己保證自己錯的個數，然后根據情況就每個人有自己的作業了，很好玩，我們都很感興趣
附6.
太累了，不一樣，其他也都沒什么新意了，我下次再加吧，很欣慰的說，沒被寫成魔鬼，還有人說我看到乞丐給錢類，我很郁悶的撒，現在的教育！懶掛掛下，汗滴滴下
“同學們下課——”
“老師再見！”下課鈴響后，所有人收拾完書包，一哄而散。偌大的班級里卻只剩下了我一個。
迎來了一個又一個教師節。望著老師回辦公室的背影，望著那被歲月銷蝕的身影，淚水潤濕了我的眼眶……
曾經何時，燈光下的背影正在慢慢變老；“朝如青絲暮成雪”，老師的青春也就一去不復返了。
三尺講臺是老師們永遠的舞臺，粉筆是他們最合用的指揮棒。學生的成績就是高低起伏的音符，這一切的一切被譜寫成一支支美妙的曲子，演繹著老師們最精彩的人生。
他是我煩惱中的一曲古箏。當我意氣消沉時，幽雅的旋律飄揚，使我眼前立即一片青翠。
那一次，我從單杠上掉了下來，將半面臉磕破，嘴唇也腫了。那時的我才四年級，而老師代課初一，他并沒有像普通老師一樣問我情況怎么樣，有沒有事或用不用去檢查之類的話，而是簡單的問我：“鼻子掉了沒有？掉了用透明膠布粘上。”從那以后，我開始關注他。漸漸的，他成為了我心目中無法被替代的老師。
他是疲憊中的一杯龍井。當我軟弱無力時，只需幾口就使我神清氣爽。在他的課堂中，我永遠是最積極踴躍的，充滿戰斗力地與知識抗戰。
依稀記得，在老師的一堂語文課上，我困得頭一點一點的，當時恨不得找兩根火柴把眼皮撐起來。直到老師的聲音像蚊子一樣的時候，我的眼睛徹底成了一條線，我睡著了……
課后，老師一個粉筆瞄準我直接命中目標。之后，他給我講了一個溫水煮青蛙的故事。沒錯，人生最大的挑戰莫過于就是溫水煮青蛙。而老師，用他最獨特的方式告訴我人生的道理。不要讓我們去做那只懶惰的青蛙。
難以忘記六年級的開學往返日。我那最尊敬的老師得了病。據說是肝炎需要手術。同時，我們將轉入另一個完全陌生的學校繼續完成學業。而原因很簡單：沒有班主任及代課老師。
我趴在窗臺，回憶著我們的時光……一點一滴的回憶仿佛就在昨日一樣。想著想著，淚水再次充滿我的眼眶……
他在鄉村執教三十多年，各個學科都是由他來負責教我們。更何況，誰又愿意到我們這破鄉村學校？領著不高的薪水，吃著那份苦，受著那份罪，誰又肯舍得委屈自己呢？
如今已相隔五年了。老師，我時不時地想起你；然后，又時不時地會看到你的身影。況且，我竟是最后一個知道他得了糖尿病的人。除我之外，再也無惦念的人。到這，淚水又一次模糊了我的眼眶。
他是黑夜中的一顆明星。當我不辯方向時，一束柔光指引我邁開堅定的腳步。
不知以后，那顆明星會不會再指引我前進的方向？或許幾年……大概十幾年，那顆星……
關鍵詞：耐心；愛心；小組合作；自主互動；快樂
每一天上學都能見到一個人，她給予我們知識，為我們成長的路上鋪上一層紅色的地毯，她就是老師。她認真負責，偉大無私，像辛勤的園丁，用自己的心血，精心地澆灌著花朵。她是我們成長的引路人，讓我們知道天有多高，地有多厚；教師是個神圣而平凡的職業，她用實際行動在這個平凡的崗位上譜寫著不平凡的人生。老師，我想對你說，因為認識了你，所以我真正懂得了老師的真正含義和價值，你是神圣崗位上的佼佼者。
一、嚴格和耐心管理學生
我心目中的好老師是非常嚴格的。雖然我們很怕她，但她每天都會用心的教我們；雖然她嚴格要求我們，但她是為我們好，讓我學到更多知識，讓我知道世界的奇妙，讓我分清好人和壞人；老師雖然嚴格，但不肯發火、很少發火；老師人品很好，雖然她一直帶著微笑，但是只要有人做了錯事，她就會變得嚴厲，批評做錯事的人，在我看來，這樣很好，如果一個老師沒有嚴厲的一面，那么學生就會更不聽話。老師對我們非常有耐心，尤其是對那些成績不怎么好的同學，她盡量用課余時間幫她們補習，遇到一些難懂的問題，就反復給她們講解。她是我心目中的好老師，在我遇到困難時，她教我打倒困難，我做不來數學題的時候，晏老師就會來教我，很少發脾氣，會耐心地教我們這些學習不怎么好的學生。在老師的耐心教導下，我一定會好好學習，不辜負她對我的期望。
二、好老師是有愛心的
老師在我們心中是完美無缺的，不論知識、人品、能力、都可以說是最好的。在我心中，除了父母對我們那么好之外，就是老師對我最好了。我的老師是這樣的，上課能幫我們解決難題，在講課時還不時穿插一些有趣的故事、笑話、故意調節一下緊張氣氛。下課和我們是好朋友，很陽光，每時每時刻臉上都帶著微笑，有時會拿糖給我們，考試的時候，第一名她還會給我們一些小玩具作為獎勵。老師就像我們的父母一樣愛護我們，老師是園丁照顧我們這些小巧的樹苗，老師是雨傘，對有困難的學生給予幫助，老師是父母，總能善意的理解我們，老師是棉襖，能給我們帶來溫暖，老師是太陽，能給我們帶來光亮。老師用真心教育我們，我們用良好的成績報答老師，為敬愛的老師獻上我們的愛。在我心目中，她是一個陽光、帥氣、聰明、很有愛心、助人為樂的人。我們很愛我的老師，她是一個善良、真誠、無私的好老師。
三、好老師有學問和好的教學方法
老師是一個非常有學問的人， 我們老師知道的知識很廣。她在我們心中是全校最好的數學老師，她知道的東西很多，不管什么數學難題都難不住她，她可以說是一個數學通，是一本數學百科全書。她為我們班定制的自主互動快樂課堂非常成功，因為有好的教學方法，所以她不那么辛苦，只要教會組長，讓組長教我們，我們學的又快又好，讓我們的學習有很大提高。她的教學方法很成功，她教會了我們如何小組討論，用快樂高效課堂來教我們，她是我見過最好最厲害的數學老師。自主互動快樂學習是我們數學老師定制的一種學習方法，是讓我們在玩中學、學中玩、玩中樂，讓我們愛上學習的一種學習方法。自主就是積極主動學習，自主學習是個人的事，主動完成老師布置給我們的學習任務；分組互動就是隊長帶領小組討論以及和老師互動學習，提高我們團隊合作學習能力，成員通過隊長的指點來提升、表現自己的能力；自主互動學習是在快樂中學習，學生在自主參與中激活思維、解決問題，每一位師生都能充分體驗到自主學習的喜悅；自主互動學習是一種享受，學習變為邊學邊玩的方式，用玩的時間做作業，在玩的時候就可以邊玩邊記著知識，在快樂中學習知識，在學習知識中體驗快樂。
老師定制的教學方法讓我們學習很輕松。自從晏老師教我們，從三年級開始，如今六年級了，都是小組學習，遇到不懂的先小組發表一下意見，再想想誰的對，如果不對，就派幾個同學請教老師，你別說，老師像童話故事里的小精靈一樣，無所不知，我真希望以后我能像老師一樣無所不知。每次學習新課程時，都要求我們從例題開始講起，講的時候要求講清楚、講詳細，不能有半點馬虎；老師很少上黑板，全是同學們自己講、自己學，如果有不懂的地方，老師都會給我們一一解答。通過小組學習，老師也不用太辛苦，不用每天在黑板上嘰嘰喳喳寫個不停，只是太難的還得由老師這個數學通講解，但老師只說幾句話，我們就恍然大悟；不用老師在身邊，我們就會把家庭作業講一遍，這樣老師很輕松，自己也能有所進步；可是我們不懂的問題很少，可以說老師都是叫同學寫，老師一個學期還用不掉五支粉筆，雖然老師不上黑板，也不講，但是我們的成績也一直往上漲。在老師的引導下，讓我自己主動學習，探究新的知識，我們天天上課都很輕松，我們不用太疲勞，老師不用太操心，每天很輕松的就過去了，馬上又要學習圖形的運動了，我相信應該也會很輕松。
四、好老師班級管理也有特色
老師引導我們建設班級文化和團隊文化。確定班級名稱――中隊，口號――辛（心）勤耕耘，繽紛滿園！商議隊名及隊號，教師引導學生自主確定了智慧隊、展示隊、奮斗隊、旋風隊、努力隊五個隊，五個隊的口號與分別如下：我們是智慧隊，智慧、智慧，我們小隊又聰明又智慧；我們是展示隊，我展示、我成功、我快樂；我們是奮斗隊，努力奮斗，永不退后；我們是旋風隊，旋風、旋風，誰與爭鋒；我們是努力隊，一起努力，竟爭到底 ！
五、好老師不僅教我們知識也培養我們的能力
老師教會我們學習方法和分析問題的能力。三年來，晏老師對我們的精心照料也得到了回報，我們的聰明度提高了，我進步非常大是因為老師把學習方法交給我，老師每次講題時，講的又快又簡單，我們做題都用老師教給我們的方法簡單極了。 在隊長帶領成員講的時候，隊長講的很詳細，我們知道要怎樣講，怎樣做，講完以后，得到老師的肯定，我會覺得自己很有成就感，就會有成功的喜悅，因為快樂，所以喜歡學習。小組或個人展示的時候多姿多彩，認真思考每一個題，在老師講的時候，我們認真聽講，一直堅持，進步很大。
尊敬的各位領導、老師、同學們：
大家好！今天我要演講的題目是《感謝您，我的老師》。
說起感謝老師，我就想起了《每當我走過老師窗前》這首歌： “每當想起你，敬愛的好老師，一陣陣暖流心中激蕩。培育新一代辛勤的園丁，今天深夜燈光仍在亮，嘔心瀝血您在寫教材，高大的身影映在您窗上……”
沒有陽光，就沒有萬物的生長；沒有雨露，就沒有百花的芳香。如果沒有老師的教誨，就沒有我們的進步和成長，所以，我要感謝我的老師們。你們沒有日月經天的壯舉，沒有江河行地的博大，唯有的是年復一年地寫著愛和奉獻的日記，編織著無名的花環和遙遠的希冀。不是嗎？為了學生的成長，多少個夜晚，你們伏案備課，認真批改作業；無數個白天，你們站在三尺講壇上，孜孜不倦地給學生傳授知識。在課堂上，您生動講解，為我們引路導航；在操場上，您大手一揮，爭當球隊先鋒，我們勇敢地跟您上；在勞動基地，您揮舞銀鋤，帶我們種下株株花草和樹苗……敬愛的老師們，是你們帶我們到科海里去尋覓，教我們描繪理想的藍圖，引我們懂得人生的真諦。可你們卻從不索取。
而在這里我最想感謝的老師，就是我現在的班主任。他是一位充滿愛心的好老師。
跨入初中的大門，我感到時間緊了，任務重了，為了趕作業，每次都做得很快，也不講究書寫了，老師問我：“是我教你教得不好嗎？”我連忙搖頭，說：“不，不是！”“那就是你的問題嘍！”老師立刻皺起眉頭說。我無言以對。“認真點，專心點！”老師說。聽了這話，我很想哭，因為作為一個好學生，是不應該被老師叫去批評的。但是，我又想：老師這樣做，還不是為了我好嗎？嚴是愛，松是害呀！我突然覺得有一股暖流向著我沖來……
記得在競選學校美德少年演講之前，我心中有一股莫名的緊張感，盡管稿子念了一遍又一遍，盡管我的事跡是真實的，但要去演講了，還是很擔心落選。就在我孤立無援的時候，老師遞給我一張紙條，讓我充滿自信，面帶微笑，眼神要時常與觀眾交流，并且說：“你是最棒的！”頓時一股暖流涌遍我全身，我深吸了一口氣，抬起頭，輕松地走進了主控室……
還有一次，我頭昏得厲害，總想嘔吐，趴在桌子上難受極了。老師知道后，馬上讓兩名女同學扶著我去衛生間，回來后，老師遞給我一杯熱茶，輕聲細語地問我好些了沒有 ，并讓我回去休息。老師的話就像一股涓涓細流流進我的心田，疼痛也減少了許多。這就是我和藹可親的班主任。
俗話說，一滴水也能反映太陽的光輝。老師，像火光一樣，溫暖人心；像春雨一樣，把點點滴滴的知識撒在我們的心田。將來，無論我生長成一棵參天大樹，還是低矮的灌木，老師，我都將會以生命的翠綠，向您祝福、致敬！
我的演講完畢，謝謝大家！
