時間：2022-10-15 08:49:16
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇愛崗敬業先進事跡，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
6月2日16時，**省**市公安局經偵支隊一大隊副大隊長薛文與戰友一起成功抓捕了貴州某傳銷組織b級骨干人物王某。當他們準備將王某押解上車時，王某的哥哥帶領4名傳銷人員狂呼亂叫地沖了過來，妄圖劫走王某。但在民警們的威懾下，他們劫救未成便分頭逃竄，當其他民警分頭實施追捕、現場只有薛文和另一名民警看守王某時，突然又從居民樓里沖出30余名手持刀斧、棍棒和磚頭的傳銷人員，持械圍攻毆打民警，妄圖再次劫走被抓獲的傳銷組織人物王某。面對突如其來的襲擊，為避免犯罪嫌疑人王某被劫走，薛文只能徒手與歹徒搏斗，身上、頭部多處受傷。在救治過程中，薛文仍不忘囑咐身旁的戰友注意搜集案件的重要線索。這個傳銷團伙的67名主要成員最后全部被警方緝拿歸案。
今年2月，**市局成立經偵支隊打擊傳銷專案組，薛文被任命為專案組組長。在短短的時間內，薛文領導專案組堅持“抓源頭、掐尖子、打上線”的工作方針，與戰友們晝夜兼程，協同作戰，迅速摸清了**現有各類大小非法傳銷組織100余個，來自南方10余個省市近2萬人的現狀。2月，薛文將偵點瞄準在**的廣州某公司。針對這個傳銷組織結構嚴密、分工明確、反偵查意識強的現狀，薛文從外圍偵查取證入手，查詢賬戶信息，通過賬戶信息核對傳銷組織者的戶籍身份，組織辨認，固定犯罪證據。僅用一個月的時間就掌握了這個組織是由a級經理柳某、b級授課培訓羅某、c級管理成員等30余名傳銷組織網絡人員組成，以及賬戶往來、藏匿地點等情況。3月2日，專案組兵分五路將組織b、c級管理層24人全部抓獲，并深挖抓獲**地區組織者駱某和幕后老板李某。
據不完全統計，僅今年上半年，薛文就組織專案組人員相繼偵破一批有重大影響的傳銷案件，搗毀傳銷窩點31個，抓獲傳銷組織成員97人，批捕39人，刑拘60人，行政拘留160人。
用21天時間迅速拿下一起驚天經濟大案，在**市局傳為佳話。去年4月，**市局接到省里有關部門批轉的一起金額高達數千萬元的詐騙案。境外某公司與海城某公司孫某、金某簽訂協議，獨家經營開采尾礦壩，根據協議，澳門公司將3000萬元人民幣存放在指定的某賬戶上，當資金到位后，犯罪嫌疑人孫某、金某立即將資金以各種名義分別轉出、挪用，孫某、金某隨即銷聲匿跡。接到報案后，薛文和戰友們迅速投入到偵查當中，面對時間緊、任務重的難題，薛文和戰友們晝夜奮戰，先后奔赴北京、山西、石家莊等地，不僅迅速查清了所有犯罪事實，成功地追繳了全部被騙資金，而且將兩名犯罪嫌疑人全部抓捕歸案。此案成功告破，前后只用了短短的21天。
男兒有淚不輕彈。但一次面對一個被“朋友”騙到**，致使其家庭破裂，連回云南的路費都拿不出來的傳銷人員時，薛文流下眼淚。他自掏腰包，一次拿出2600元分發給13名被遣送回家的傳銷人員。事后有人問，你為什么把給孩子積攢的學費錢給了這些傳銷人員。薛文說，他們這些人和搞非法傳銷的首惡分子不同，他們大多都是貧困地區的農民，他們有家有妻小,也都想過上富裕的日子，只是由于無知才走上了這條路，作為一名人民警察我們只能用我們的真心對待他們，用我們的真心去感化教育他們，這樣才能促使他們改過自新，走上勤勞致富的路。
參加公安工作17年來，薛文共參與破獲各類經濟案件100余起，抓獲涉嫌經濟犯罪嫌疑人120人，追繳贓款贓物9000余萬元。
__教師是__縣__鎮__小學一名普通的山村教師，他愛崗敬業，盡職盡責，恪守職業道德規范，為人師表，默默奉獻，他傾情教育三十五年，愛生如子，多年來堅持護送孩子們過水壩在當地被傳為佳話。
三十五年前，當地政府為__村__村小組灌溉農田建造了一座水壩, 高3米, 長30多米, 整個水壩用石塊一層層壘成，旁邊還修了條數米寬的泄水渠，上面架了座狹小的水泥橋，水急石滑。這座水壩是__村小組和附近兩個村小組小孩上學的必經之路，平時大人在水壩上行走需格外小心，更何況是活蹦亂跳的孩子，因而走水壩也就成了家長對上學孩子的擔憂。了解這一情況后，家住__村小組當時還是民辦教師的__教師主動承擔起護送孩子過水壩的重任。他把三個村莊的孩子分成三個小組，上學時，提早到水壩邊一組一組地領著、牽著孩子上學，放學后又一組一組地領著、牽著孩子過水壩回家，遇上汛期時常還要把年紀小的孩子一個個背過去。為了孩子上學安全，這樣一牽一背就是幾十年。
幾十年來，__教師親手護送的孩子有近千名，許多家庭父子兩代都是在他的護送下成長的。同村的__至今仍記得，二十三年前，他在__小學讀書時，水壩頂上鋪著鵝卵石，泄水渠上搭的還是三根木料拼成的便橋，自己膽小，每次過水壩都膽顫心驚，是__老師或背或牽地護送了他整整五年；2008年，__兒子__到了上學年齡，__老師又是親情護送，一次風大雨急，小傳富過水壩時，雨傘被風吹翻了，腳一滑，就要掉下水壩，是__老師一把拽住，才幸免于難；14年前，村里小女孩吳佳萍到了上學年齡，卻沒有上學，一打聽，原來是她父母怕__上學過水壩出危險，不讓她上學。__老師趕緊上門家訪，許諾護送__上學，__的父母這才放下心來；9年前，鄰村孩子__的父母要去外地打工，__上學卻成了難題，帶到打工的城市上學怕照顧不過來，留在家里上學又怕不安全，__老師主動找到__的父母，讓他們放心，不僅堅持護送__上學，還時常把__接到自己家中住，輔導他學習，給他親情關懷……__教師多年護送孩子上學，家長們心里很是過意不去，提出要給他一些報酬，都被他一一婉言謝絕了。
幾十年來，__教師沒請過一次假，鎮里幾次要調他到條件更好的鎮中心小學任教，都被他回絕了。有一次，他的女兒得了急性肺炎，需去縣醫院診治，學校也準了假，可他就是放心不下孩子們過水壩，硬是讓妻子帶著女兒去縣醫院住院治療，自己堅持到校上課。
隨著新農村建設腳步的加快，2011年下半年，__村小組到__小學興建了一條寬闊的水泥公路，孩子們改走水泥路上學，這座水壩就此成為了塵封的歷史，但是，__老師仍然堅持領著孩子們過馬路，放學后每當到了分岔路口，他都是目送孩子們回家才放心。
幾十年默默堅守，他的身上承載著對學生無盡的關愛，他把自己博大的愛無私地奉獻給了孩子、家鄉，他的深深情懷在群眾中交口相傳，得到了社會各界的贊揚和肯定。2002年__教師被評為“__縣優秀班主任”，2003年被評為“__縣優秀教師”，2009年9月被評為“__省模范教師”，2010年3月，他又獲得“__市十大新聞人物”榮譽稱號。今年4月，他作為全省10名優秀教師之一，又被__省教育廳推薦為全國“張麗莉”式的優秀人物。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這是__教師真實的寫照。
一、勤奮工作、愛崗敬業、癡情三農
作為農業科技工作者，**是個“癡人”。無論外出開會還是下鄉，都帶著筆記本，遇到什么農情事情都匯集下來。遇上什么事情及時解決。一次下鄉經過**鎮南，發現路邊生長著外來生物黃頂菊，他趕緊讓司機停車下車查看，仔細觀察，確定是黃頂菊后，趕緊到鎮政府通報情況，趕緊組織人員鏟除，及時控制了有害物中的蔓延。他將自己的手機電話開通成農情電話，群眾有疑難問題電話解答，接受群眾電話咨詢2000余次，手機成了農技110。棉花生長期間，西木左村的干部群眾需要棉花管理新技術，群眾白天各忙各的，他決定夜晚給群眾培訓，雖然正值星期天，他還是及時滿足了群眾的需求。那天從晚8點一直講到10點半，聽講的群眾達300多人。20*年4月初，一場倒春寒襲擊了我市的大部分麥田，不少村的群眾打電話詢問受災原因和補救措施，經過現場觀察，確定了低溫是造成小麥干尖，黃苗的主要原因，他及時提出了補救措施，打印了上萬份技術資料，發放到廣大群眾手中，保證了小麥豐產豐收。20*年7月傍晚，一場冰雹襲擊了**鄉的幾個村莊，接到消息后，就和市鄉干部在第一時間趕到了受災村莊，查看受災現場，分析災情，現場對100多名群眾講解了棉花、花生等作物的災后管理措施，穩定了民心，送去了黨和政府的關懷。
幾年來，**每年下鄉時間達200天以上，室內培訓40多次，現場培訓30多次，直接培訓群眾8000多人次，足跡遍及400多村，被稱為**農情活地圖，兩次被評為**市文化、科技、衛生三下鄉先進個人，20*年被評為**市專家服務明星，20*年被全國計生協會評為全國計生協會先進志愿者，20*年評為**市科技撥尖人才。
二、開拓創新，積極探索農技推廣的新途徑
面對近幾年農業技術推廣人員不斷減少，而農民群眾對農業科學技術的需求不斷增加的新形勢，**積極探索新的農業技術推廣新途徑，一是與種子經營部門共同進行技術培訓，通過田間調查，試驗示范，分析對比，確定適合我市種植推廣的新品種，新措施。近年來，先后篩選出了小麥品種良星99,石麥12、14、15,觀35,師欒02-1,玉米品種有先玉335,中科11,浚單20,棉花品種希普1號，希曾802和雜交棉98-1等一批新品種，對提高我市農業產量起到了巨大作用。
積極開展科技攻關，為社會創造財富。在大馮營付家莊和太古莊高趙圈村，主持“國家糧食豐產科技工程**市小麥、玉米兩熟豐產高效技術集成研究與示范項目”的技術工作，推廣配方施肥，科學管理。其中生物防制玉米鉆心蟲，田間放赤眼蜂，節約了成本，減少了污染，減輕了危害。經**省專家組鑒定，高趙圈村3000畝小麥、玉米兩季畝產突破1000公斤，小麥最高單產610公斤，玉米最高單產700公斤。根據雨水多的狀況，提出提前預防玉米褐斑病，在褐斑病大發生的年份，控制了病害發生。經專家委員會評審，該研究成果居國內領先水平。
三、淡泊名利，恪守職業道德
三十年的工作實踐，使他積累了豐富的實踐經驗，是廣大公認的“農業專家”，對廣大農民群眾的疑難問題他從不推辭，有求必答，而對一些許以豐厚報酬的農資銷售商的推銷請求，他卻從不應承。20*年在得朝村培訓后，為免受假農藥之苦，老百姓請他幫忙選購農藥，他爽快答應，在農資市場走了七八家，幫農民買到了稱心的農藥。
**累計推廣優質小麥、玉米245萬畝，直接增收17億多元，節支5418萬元，20*年推廣兩晚節水增產技術50多萬畝，直接增收5000多萬元，節支2000多萬元，同時與省內外12家科研單位有直接聯系，為進一步提高農業生產效益和水平打下了基礎。
關于學習汪金權同志先進事跡的心得體會
在學習了汪金權同志的先進事跡之后，我開始反思：同作為一名教師應該從中領悟什么呢？
一是要學習汪金權強烈的社會責任感，照亮了山區貧困孩子靠讀書改變命運的夢想。一是他為黨的教育事業扎根山區、無私奉獻的崇高精神；二是他淡泊名利、甘守清貧的人生境界；三是他愛生如子、克己助人的優秀品德；四是他愛崗敬業、為人師表的職業風范。這一切的品質都源于他對于教育事業強烈而神圣的責任和使命感。
他的行為無聲地告訴我們每一位教育工作者：家長們把孩子送到學校，就是把孩子的前途送給了老師；國家把孩子們送給學校，就是把國家的未來托付給了老師，老師必須竭盡全力，把每一個孩子都培養成人。為了這份責任，汪金權同志不論在多艱苦生活條件下，他都毫不動搖地常年堅持著；為了這份責任，不論在什么情況下，他始終把學生放在心中，把教學放在第一位。他的行為塑造了新時代優秀教師的鮮活形象，詮釋了什么是真正素質教育的踐行者；什么是真正的愛崗敬業、廉潔自律；什么是真正的淡泊名利、樂守清貧；什么是真正的無私奉獻、大愛無邊。高山仰止，景行景止，雖不能至，心向往之。我所向住的，正是汪金權古道熱腸的悲憫情懷。汪金泉將永遠是我們學習的榜樣，他那愛崗敬業、為人師表的職業精神，甘受清貧、無私援助、棄優擇困、扎根山區的奉獻精神和社會責任感，如一面高高飄揚的旗幟激勵我們永遠前進。關于學習汪金權同志先進事跡的心得體會
學芳老師先進事跡心得體會：弘揚她見義勇為、無私奉獻的高尚師德
2018年8月23日下午，高新區實驗中學全體教師深入學習了李芳老師的先進事跡，弘揚她見義勇為、無私奉獻的高尚師德。
為了讓老師們更好的了解李芳老師事跡，感悟李芳老師的大愛精神，在會議開始前，學校組織全體老師觀看了中央電視臺對李芳老師以身擋車救學生先進事跡的視頻報道。
觀看視頻之后，老師們深受感染。李淦書記作為教師代表宣讀了人民日報對李芳老師的深度報道并談了自己感受，言詞懇切、感人至深。同時，李淦書記結合身邊老師的事跡，宣揚了平凡的崗位也可以造就不平凡人生的理念。
其后，李靜老師說：“我要以實際行動向李芳老師學習，學習她愛崗敬業、愛生如子的高尚師德，不僅把教書育人作為第一責任，更要以實際行動關愛學生，守護學生健康成長！”。
團委副書記劉春陽則動情地說，李芳老師的英雄事跡，一直在感動著我、激勵著我，她奮不顧身，舍身救人的行為是她高尚師德的最好體現。
王子瑞老師表示，李芳老師在這種形勢萬分緊急的情況下，毫不猶豫的沖上前去用身體護住學生，將個人安危置之度外。這是李芳老師對高尚“師德”的生動注解，她用生命詮釋了一名教師的職責和榮光。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。教師是一個平凡的崗位，既然選擇了老師，就是選擇了大愛；既然選擇了老師，便是選擇了奉獻。我們要以李芳老師的事跡為榜樣，但行好事、莫問前程。
就是要學芳忠于事業、獻身教育的理想追求；就是要學習他愛崗敬業、盡職盡責、甘于奉獻的職業操守；就是要學習他心系學生、愛生如子的大愛情懷；就是要學習他潛心研究、精益求精的進取精神。
以李芳老師為榜樣，立足本職，敢于擔當，為學校的發展和學生健康成長做出自己的貢獻。以李芳老師為榜樣做新時代的“四有”教師，努力爭做人民滿意的優秀教師。
學習郭玉梅的先進事跡我看后深受感動深深地體會到優秀教師的事跡平凡又感人的事跡催人淚下的事跡動人、令人感動值得學習和深思的優秀品質和精神值得學習
優秀教師的事跡體現了特點熱愛祖國、熱愛、熱愛學習、熱愛學生把愛獻給了教育事業在平凡的工作中鑄就了閃光的師魂為了新時期教師的光輝榜樣。
從優秀教師身上看到了優秀教師那種愛崗敬業、無私奉獻、事業為重的高尚品質對工作一絲不茍的的敬業精神樂于助人的高尚職業道德。
一名教師我在今后工作中應該以優秀教師為榜樣學習獻身教育甘為人梯的崇高境界學習以德立教、愛崗敬業、忠于職守的職業道德真正熱愛教育事業以教育為快樂熱愛的工作崗位扎實地干好的本職工作把的愛獻給教育事業獻給學生們。
要熱愛學生榜樣的力量無窮的我會以優秀教師為榜樣滿腔熱情地投入到的本職工作中去全心全意為學生服務愛不應該掛在嘴上也不應該膚淺的凡事包辦而應該到思想在行動上家長把子女送到學校有責任把學生教育好、保護好、讓每個學生都能在教師的愛護下和教育下健康的成長在今后的工作中要以求真務實的作風和嶄新的精神風貌向優秀教師那樣努力工作不求索取以奉獻為榮“教書育人、管理育人、服務育人”的忠誠教育事業對他人寬容多與人為善與己為善正人先正己做事先做人做坦坦蕩蕩的人腳踏實地、不為名所累、不為利所趨的崗位努力工作和學習以行動為學發展的力量。
通過學習優秀教師郭玉梅的先進事跡，我深受感動。此后又在家里的電腦上了解了更多關于她的報告，深深地體會到優秀教師的事跡平凡又偉大，她的優秀品質和精神值得我們學習。
郭玉梅教師先進事跡的特點是：忘我工作、無私奉獻。她曾說過這樣一句話：“生命不燃燒就不精彩，我愿為教育事業燃燒生命”。她把愛獻給了教育事業，在平凡的工作中鑄就了閃光的師魂，為我們樹立了新時期人民教師的光輝榜樣。從郭玉梅老師身上，我看到了一名教師那種愛崗敬業、無私奉獻、事業為重的高尚品質，對工作一絲不茍的高度負責的敬業精神，樂于助人的高尚職業道德。
作為一名教師，我認為在今后工作中首先應該以優秀教師為榜樣，學習他們獻身教育，甘為人梯的崇高境界。學習他們以德立教、愛崗敬業、忠于職守，樹立良好的職業道德，真正熱愛教育事業，以教育為快樂，熱愛自己的工作崗位，扎扎實實地干好自己的本職工作，把全部的愛獻給教育事業，獻給我們學校的學生們。
其次，要熱愛學生。榜樣的力量是無窮的，我會以優秀教師為榜樣，滿腔熱情地投入到自己的本職工作中去，全心全意為學生服務。愛不應該是掛在嘴上，也不應該是膚淺的凡事包辦，而應該深入到思想落實在行動上。家長把子女送到學校我們有責任把學生教育好、保護好、讓每個學生都能在教師的愛護下和教育下健康的成長。在今后的工作中，我們要以求真務實的作風和嶄新的精神風貌，向優秀教師那樣努力工作，不求索取，以奉獻為榮。積極進行“教書育人、管理育人、服務育人”的探索，忠誠黨的教育事業。對他人寬容一些，多與人為善，與己為善。做到正人先正己，做事先做人，做一個坦坦蕩蕩的人。腳踏實地、不為名所累、不為利所趨，立足自己的崗位，努力工作和學習，以實際行動為我們學校的發展貢獻自己的力量。
各單位、各部門：
清晨，天空早已泛起了魚肚白，窗外的小鳥零零散散的站在電線桿上，嘰嘰喳喳的好像在討論著什么，對了，它們應該是在討論今天是個特殊的日子——教師節。一年一度的教師節來到了。
今年是我國第31個教師節，今年教師節的主題是“帶頭踐行社會主義核心價值觀”，學校將深入開展慰問教師、典型宣傳、學子祝福等系列慶?；顒?，弘揚、傳承學校50年辦學積淀的優良師德師風，積極倡導踐行社會主義核心價值觀，引導教師爭當愛崗敬業、教書育人的典范，大力營造尊師重教的濃厚氛圍。為做好教師節期間的相關工作，現就有關事項通知如下：
一、深入開展教師節慰問活動。各單位要圍繞主題組織策劃好教師節各項活動，各級領導班子要切實轉變作風，深入群眾，認真傾聽廣大教師的意見建議。校辦公室、人事處牽頭組織安排好校領導走訪慰問老專家、老教授工作;各二級學院要結合自身實際，組織好慰問離退休老教師、困難職工工作，辦好事辦實事，切實幫助教師解決工作、學習和生活中的難題。
二、切實加強師德師風建設。各單位要抓住教師節這一重要時間節點，采取扎實有效的措施，組織廣大教師認真學習貫徹《嚴禁教師違規收受學生及家長禮品禮金等行為的規定》，加強師德師風建設。黨委宣傳部以開展“我的良師益友”評選為重點，開通專題網站，組織全校師生認真學習優秀教師事跡并積極參與投票，會同各教學單位、學工部組織30名“我的良師益友”候選人掛牌上崗服務新生;同時匯總一年來校內外各級各類表彰，制作“光榮冊”，記錄優秀教師們辛苦付出所取得的豐碩成果。人事處牽頭組織開展好新教工的培訓，通過集中學習、座談交流等形式，激發青年教師樹立崇高的職業理想，上好新教工入職“第一課”。
三、營造尊師重教的濃厚氛圍。各單位要堅持正面導向，合理運用新媒體手段，讓廣大教師感受到學校的新變化、新面貌，不斷積聚團結奮進的正能量。黨委宣傳部要廣泛宣傳全國教書育人模范、“張麗莉”式優秀教師的先進事跡，廣泛宣傳“我的良師益友”、“xx好人”等身邊師德楷模的先進事跡，引導廣大教職員工愛崗敬業，切實肩負起立德樹人的光榮職責，官方微信、微博開通“‘青椒’話題”欄目，邀請青年教師暢談教師的價值與夢想。工會組織要廣泛開展各項文體、養生保健活動，積極關心教職工身心健康。學生處、校團委要組織學生，積極開展送祝福、送問候等感念師恩活動。
各單位要按照本通知要求，認真貫徹落實，組織形式多樣、豐富多彩、簡樸務實的慶?；顒?，不斷提高教師教書育人的責任感和榮譽感，不斷增強各級組織的凝聚力。
學習汪金權同志先進事跡的心得體會
汪金權在一次報告會的材料中發言說：“要‘認認真真讀書，堂堂正正做人?！瘜W生要有平等心，力爭把每個人培養成才成人；對學生要有責任心，對他們的未來負責；對學生要有愛心，幫助他們解決學習和生活的實際困難；對學生要細心，注意他們成長的點點滴滴。”話語中滲透了他身為教育者的責任意識，顯現出他對教育事業的崇高追求。作為一名清貧的人民教師，他的人生理想超越物質在更高遠的精神追求上，他堅守了22年，22年來為學生做的每一件事，都折射出他高尚的品質、崇高的精神。學習他的事跡材料，我被深深地感動了。我從他的事跡和語言深入學習，并由此引開談談我的個人心得。
在學習中我總結，學習汪金權就是要學習以下四點：一是他為黨的教育事業扎根山區、無私奉獻的崇高精神；二是他淡泊名利、甘守清貧的人生境界；三是他愛生如子、克己助人的優秀品德；四是他愛崗敬業、為人師表的職業風范。這一切的品質都源于他對于教育事業強烈而神圣的責任和使命感。為了這份責任和信仰，他主動放棄城市的優越條件，放棄重點中學的崗位，一頭扎進落后的山區中學，一干就是22年，他生活條件艱苦卻給了學生最深厚的愛，他用最真誠的心愛護著每一個學生。他的行為無聲地告訴我們每一位教育工作者：家長們把孩子送到學校，就是把孩子的前途送給了老師；國家把孩子們送給學校，就是把國家的未來托付給了老師，老師必須竭盡全力，把每一個孩子都培養成人。為了這份責任，汪金權同志不論在多艱苦生活條件下，他都毫不動搖地常年堅持著；為了這份責任，不論在什么情況下，他始終把學生放在心中，把教學放在第一位。他的行為塑造了新時代優秀教師的鮮活形象，詮釋了什么是真正素質教育的踐行者；什么是真正的愛崗敬業、廉潔自律；什么是真正的淡泊名利、樂守清貧；什么是真正的無私奉獻、大愛無邊。
下面我結合自己實際工作談談今后努力的方向和一些想法。
一是全面學習業務知識。通過聽優質課、學寫優秀教案，不斷向老同志學習，積累豐富的經驗和教訓，以提高業務技能和業務水平。二是不斷加強師德師風建設。努力提高自我修養；牢記《教師職業道德規范》上的相關要求，規范自己的行為；強化事業心、責任意識，認真履行教師的義務；樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀；發揚好學進取、追求卓越的工作作風；樹立不畏艱難、獻身教育的崇高理想；培養淡泊名利、甘守清貧的做人風范；養成無私奉獻的高尚品格。三是在教學上，大膽探索、勇于創新，不斷更新思路，開拓創新。
汪金權同志的先進事跡為我樹立了一面鮮明的旗幟。他的事跡使我感覺到，教師崗位是一種辛勞、一種付出，也是一種收獲、一種享受。作為一名年輕教師，未來的路還很長。在今后，我將時刻用汪金權同志的事跡去鞭策、激勵自己，把有限的生命投入到無限的教育事業中去。
為進一步提高廣大教師的業務和人文素養，增強廣大教師教書育人的榮譽感和責任感，全力打造 “德高業精，博愛敬業，包容和諧，尚美有禮”的沁園中學教師新形象，經研究決定開展“學身邊榜樣，做卓越教師”主題宣傳教育活動，現將有關事宜通知如下：
一、總體要求
以黨的十精神為指導，圍繞建立一支師德高尚、愛崗敬業、無私奉獻的高素質教師隊伍的要求，通過組織開展多種形式的活動，深入開展“學身邊榜樣，做卓越教師”主題宣傳教育活動。通過這一活動的開展，努力培養廣大教師忠誠教育事業，履行神圣職責，造就學為人師、行為世范的師德風范和職業素養，不斷提高我校教育教學質量水平，努力培養“德善有為，健康陽光，博愛擔當 ，文明有禮”的有用人才。
二、活動內容
1.組織廣大教師，認真學習前兩屆十佳最美教師的先進事跡。各年級、服務中心要通過例會、教研集中學習或自行學習的形式組織廣大教師觀看前兩屆十佳最美教師的事跡宣傳片，弘揚愛崗敬業、立德樹人、嚴謹篤學、無私奉獻的教師典型，充分展現新時期“有大愛”、“有思想”、“有方法”的教師形象，增強教師教書育人的榮譽感和責任感。
2.開展“我以十佳為榜樣,擼起袖子加油干”好老師講好故事活動。各年級、服務中心要積極組織廣大教職員工開展做“最美教師講好故事”活動，以發現身邊典型、講述身邊故事為主要內容，文章要真實反映我校教師戮力同心、務實重干、奮力爭先的優秀事跡，熱情謳歌廣大教師熱愛祖國、愛崗敬業、教書育人、無私奉獻的精神風貌，凈化心靈、升華師德、鑄造師魂。學校將進行“好老師講好故事”征集評選，并在校報、微信、網站開辟專欄刊登獲獎作品，以進一步增強主題教育活動的效果。每個年級至少上報10篇稿件，截稿時時間6月1日，屆時學校將對參賽進行評選表彰。
3.組織開展青年教師演講大賽。各年級、服務中心要積極組織教職員工召開學習教育活動，尤其要激勵廣大年青教師向老教師、最美教師學習，學習他們踏實能干、為人謙和、熱愛教育的優秀品質,激發干事創業的激情，并要深入學習“德高業精、博愛敬業、包容和諧、尚美有禮”沁中教師形象標準，緊密結合工作實際，組織開展反映廣大教師和教育工作者愛黨敬業、教書育人、無私奉獻的演講比賽，形成聲勢，興起熱潮，持續推進，將主題教育活動不斷引向深入。學校將于五四青年節前夕舉行“樹美好形象，做卓越教師”青年教師演講大賽，每個年級至少選拔4名教師參賽，服務中心至少選拔1名教師參賽。
4.深入開展“修師德、鑄師魂”月度沁中好老師和年度十佳最美教師評選活動。各年級要積極發現和推薦身邊的優秀教師，將推薦的先進典型按月報送學校辦公室，學校將通過校園網主頁、校報、微信、微博等校內媒體予以廣泛宣傳，并將其中的重大先進典型上報市文明辦。同時學校從今年開始，每年度在各教研組、備課組、處室中評選出一個最美教師團隊，作為特別致敬群體，參與十佳最美教師（團隊）專題拍攝、頒獎盛典。
三、活動要求
（一）高度重視，精心組織。各年級、服務中心要高度重視，加強領導，結合學校師德建設的總體規劃，制定切實可行的工作措施，把主題教育活動與師德建設緊密結合起來，認真組織實施，確?；顒禹樌_展。
先進事跡材料寫作以敘事為主，寓寫作目的的實現于敘事之中，通過敘述先進對象的典型事例，鮮明、具體、深刻地彰顯先進，給受眾以感染和觸動，震撼其心靈，影響其觀念，進而使其產生學習先進并成為先進的愿望，以此達到宣傳先進、樹立榜樣、推動進步的寫作目的。敘事時，除了符合寫作規范之外，結合寫作實際和寫作目的，運用相應的敘事技巧對于寫作目的的實現也是非常重要的。鑒于此，本文結合寫作實例試談幾種敘事技巧。
一、敘寫現實矛盾、展現內心沖突以顯先進
先進事跡材料，體現先進性是實現其寫作目的的前提。不能鮮明地彰顯先進，進而為受眾肯定，表彰先進、樹立榜樣、推動工作則無從談起。實際中，先進事跡材料所展現的先進性只有鮮明、令人信服，才可能在先進評選中勝出或呈報上級后被認可，才可能為群眾接受、肯定，供其學習。筆者認為，若想展現先進并令人認可其確為先進，可從矛盾入手敘寫事例。
世界上任何事物都存在著矛盾。先進對象在其工作和生活中也會面臨諸多矛盾，經歷諸多選擇，甚至身處與受眾相同或相似的矛盾和選擇之中。但他們卻能在矛盾中堅定如一，作出正確選擇，這正是其先進性之所在。先進對象在矛盾中的表現是其先進性最鮮明、最具說服力的體現。在敘述典型事例時，將先進對象置于相應的矛盾中，著力展現由其身份、職位、家庭、所處環境等因素產生的現實矛盾或心理沖突，通過敘述先進對象在現實矛盾中的拼搏與奮斗或在內心沖突中的正確取舍，能夠深刻地揭示其先進性的本質。同時現實矛盾或心理沖突的展現極易使情況相同或相似的受眾聯想到自身，產生共鳴，并從內心接受先進、認可先進，使其在信服的基礎上產生學習先進的愿望。下例就很好地展現了現實矛盾。
在生活上，作為一名女同志，工作之余照顧好丈夫、培養好孩子是她應盡的義務?？墒撬c丈夫同為車間的班長，有時為了家務事、孩子發生口角。因為父母身體不好，不能幫忙帶孩子，孩子生下來后，都是自己帶。在孩子一歲多時，她就進班倒班了，那時四班三倒，早上8點交接班，交接班時她和丈夫都在廠里，孩子至少有40分鐘無人看管，丈夫和她商量，想讓她從崗位上退下來，去干衛生崗，專心帶孩子。但她愛這個崗位，不舍得離開這個崗位。
這是一位“三八紅旗手”的先進事跡材料中的典型事例。其主要敘寫先進對象放棄相對輕松的衛生崗而堅守原來崗位，在敘事中作者花費大量筆墨真實地展現了一位愛崗敬業的女同志所處的現實矛盾。對于先進對象而言，工作和生活中的客觀因素使得崗位和家庭成為一對不易調和的矛盾。這一矛盾對于有家庭、有工作的女性而言，在一定程度上具有普遍性，但母性決定了并非所有人都能做出與先進對象相同的選擇。此事例看似平常，并無驚天動地之處，卻以“平常”的矛盾道出了先進對象的辛酸，以先進對象的選擇揭示出先進對象愛崗敬業、舍小家顧大家的先進思想和高尚品質。同時使受眾產生共鳴，“看別人，想自己”，從而發自內心地產生敬意及向先進對象學習的愿望。這樣的先進性的彰顯是空喊口號或隨意拔高不可企及的。
除了現實矛盾之外，展現先進對象的內心沖突也會取得異曲同工之效。此外，展現內心沖突還能改變對先進對象一褒到底的寫法，使褒貶趨于辨證，讓先進對象脫離高、大、全的形象，趨于真實，變得可敬又可學，從而增強宣傳效果。在敘述某施工隊處理塌方險情時，用事例展現先進對象的心理沖突：“說句心里話，當時我確實也有點害怕，誰不珍惜寶貴的生命？誰不熱愛美好的生活？我更擔心的是，如果我死了，拋下妻兒不說，老母親還能遭受這種打擊嗎？就在猶豫的時候，余震又來了，又是一陣塌方。不能再猶豫了，我想，關鍵時刻，我是黨員，我不帶頭上，誰上？我是班長，我不帶頭沖，誰沖？我經驗豐富，我不帶頭干，誰干？”身處施工順利和生命安全、家庭幸福這一對矛盾中，有復雜的心理活動，產生猶豫是正常的。事例借心理沖突展現了先進對象的情感和理性，使其舍生命和家庭保施工順利的先進思想和品質體現得更為鮮明。此外，先“貶”后褒的心理沖突敘寫既使人物血肉豐滿，加深受眾的印象，又使先進對象走下了“一貫正確”的高臺，走到大眾中去，更加貼近受眾，獲得受眾的認同，從而實現可學性。
二、突出事例細節、引用人物語言以求感人
先進事跡材料是為了讓受眾認識先進、學習先進。而達此目的的前提是要使受眾受到觸動和感染。只有被觸動和感動，受眾才能將先進典型事例融入記憶之中，進而改變態度，提高認識，從內心產生學習先進的渴望?？梢姡|動和感動是實現先進事跡材料寫作目的的重要因素。但如何才能觸動和感動受眾，筆者認為情感是很好的切入點。 “動人心者，莫先乎情”，情感是開啟人心的鑰匙，是感動人心的藥劑。因此，應運用適當的敘事技巧以充分地展現情感。
突出事例細節，使“細微處見真情”。先進對象同常人一樣也擁有真摯、充沛的情感，但相比常人，他們的理想、信念、職責往往使得情感難以得到顧全，只有將情感埋藏在心底，隱藏在堅強與奮進之后。但真摯、充沛的情感有時還是會不自覺地流露出來，這種情感最能感動人心。在典型事例的敘述中，粗線條地勾勒無法挖掘出先進對象的內心情感，而細節則善于捕捉和展現這種“幕后”的情感，從而感動受眾。用細節展現壓抑的真摯情感還能夠反襯出先進對象的堅毅和執著，從而更加凸顯出先進對象的先進性。此外，細節能夠使典型事例擺脫干巴、死板而富有動感、趨于生動，使受眾身臨其境，從而增強感染力。在一位女法醫的先進事跡材料中，作者在寫先進對象深夜趕往事發現場前將幼小的女兒留在空無一人的房間中這一典型事例時，敘寫了這樣一段動作細節：“我把女兒扶到床上躺下，狠心走出門，把門反鎖上。我走出好遠，忍不住回頭看看，只見女兒把兩只小手扒在窗臺上，小鼻子貼在玻璃窗上，眼巴巴地看著我，我的心里亂極了，扭頭就走?！比绻么志€條敘寫此事例，受眾只能認識到先進對象忠于職守的先進品質，但不會深受感動。而上述一連串動作細節卻承載了先進對象壓抑在內心的憐子之情?！鞍恰?、“貼”、“眼巴巴地看”把受眾帶到了現場，看到了一個害怕黑暗、渴望母親留下，卻無法留住母親的可愛又可憐的孩子，體會到先進對象的情感，從而深受感動，并從中深刻體會到先進對象的先進之處，同時也使得事例生動，極富感染力，可謂一石三鳥……
關于評選2008年度先進工作者的通知 各部門、車間： 2008年,在全員的辛勤努力下, 公司較好地完成了年初下達的經營指標,各項工作取得了可喜的成績。公司員工中涌現出了一大批兢兢業業、勤勤懇懇、盡職盡責的優秀員工。為表彰在2008年度中做出顯著成績的優秀者，同時以先進人物的事跡推動公司全員在2008年的各項工作中再創佳績，公司決定在全公司范圍內開展評選先進工作者活動。要求各部門、車間在總結部門及員工個人全年工作的基礎上，注重工作實績的考核，切實按照評選條件做好先進工作者的評選工作，確保部門先進與優秀的員工得到應得的榮譽?，F將評選工作的有關事項通知如下： 一、評選范圍及比例 （一）評選范圍 全體員工(除公司領導外)。 （二）評選比例 為平衡各部門工作,原則上按附表所列評優,個別部門業績突出者可另行申請。 二、評選及獎勵辦法 （一）先進工作者自下而上進行評選。以各部門、車間為單位，在廣泛征求意見的基礎上，進行充分討論評比，于1月8日前將推薦人選報行政部，并附上先進工作者的初步書面推薦材料，報公司審核通過； （二）對先進工作者的獎勵: 1,公司年終大會上公開表彰; 2，由公司領導頒發獎狀與獎品; 3，頒發獎金1000元; 4,由公司組織前往“ ”旅游公休度假。 三、評選要求 （一）各部門、車間要充分發揚民主，自下而上，層層選拔。要堅持標準，優中選優，切忌使評選工作流于形式。要評出團結、評出干勁、評出風格、評出水平。 （二）要大張旗鼓地宣傳先進工作者的先進思想、先進事跡，激勵廣大員工奮發進取。 （三）評選出的先進工作者，應由所在部門填寫“登記表”一式2份(貼2寸彩色近照)；先進事跡材料2份(事跡材料必須真實具體，突出重點，文字簡練生動，不少于300字)，材料均需用A4復印紙打印。于1月10日前將登記表、事跡材料送公司行政部。 四、評選條件
模范遵守公司的各項規章制度，有良好的職業道德，具備下列條件，足以為全體員工表率者：
1、所在部門全年工作業績完成較好，無發生重大安全、質量、設備、環保、治安等事故，無違法違紀行為； 2、品德、業務素質兼好，工作扎實，在本職崗位上發揮模范作用,有團隊合作精神，對團隊建設有貢獻，與同事溝通良好，模范遵守公司各項規章制度者；
3、愛崗敬業，恪盡職守，鉆研業務，勇于創新，勤奮工作，在生產管理、經營管理、增創效益方面特別優秀者； 4、在生產、管理、安全、環保，節能降耗等方面，主動提出合理化建議，為公司創造良好效益并做出突出貢獻者；
5、對本職工作兢兢業業、無私奉獻，出色完成本職工作任務，受本部門人員一致贊揚者； 6、在其它方面做出突出貢獻。 特此通知。 有限公司 二??五年一月一日
