時間：2023-01-22 15:00:53
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇青春作伴，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
往事已經很模糊，但我記憶中的雨卻一直伴我成長。
那是一個下雨天的傍晚，我舉著傘邁著自以為優雅的步伐一次一次地往來于門前的馬路。為什么這么做已經不記得了。但從那以后記憶最多的便是一個人發呆！因為父母經常外出做生意，我要與外婆一起生活。外婆畢竟老了，和我沒什么話說，也不太管我，而且很自然地以為我很喜歡一個人靜靜地賞雨。現在回想起那時，還真詩情畫意呢！
似乎每一個我心情難過的時候，雨便輕輕的下著，像是一個老朋友一樣給我默默的支持。輕輕地，生怕打攪了我。他總是在無聲無息中給我安慰。與人們的語言鼓勵不同，他總是能伸出一雙“手”用行動鼓勵我，在無休止的黑暗中為我點了一盞燈，一盞照亮每一寸心田的明燈。
印象中，雨也有脾氣。夏天的雨就是一個代表。他總是喜怒無常，往往前一刻還陽光燦爛。但下一刻就大雨傾盆。雨水嘩嘩地下著，伴著雷鳴像是在發泄一般，他吶喊著咆哮著，好似在訴說心中的不快。這樣的他是多么的鮮活！
事物往往有兩面性，暴躁的他當然也有溫柔一面。我一直認為春雨秋雨就是一個典型代表。春雨有一種含蓄美，他委婉，低調，溫柔。于是乎在他展示個人的氣質時同時也悄悄地滋潤萬物。相比之下，秋雨顯得那么蕭瑟，他總是那么沉默。我一直認為秋雨過于委婉。總是在關鍵時刻停止下雨，他“妥協”了。但漸漸地我發現又有誰說得清“妥協”不也是一種成功呢？這樣一個多變的他怎能讓人不為他著迷，拜倒呢？相對于春雨的輕柔、宛轉，夏雨的急促，寒雨則顯得那么冰冷、傷感。每每對著寒冬的雨我都會想起一段文字：依然是無助的我，又退回了茫茫的大海上漂泊，我舉杯消愁，欲酒醒人生，誰知人了愁腸，反而化作了憂傷，池塘月下，水月鏡花，鏡中人憔悴，難解芬芳們就在這花好月圓夜，卻冷卻了我的詩情畫意。在最初的印象里，冬天的雨就是那么傷感，迷茫的，它熄滅了最后的一點希望，但他也讓我懂得了堅強與勇敢。
我擦去了秋雨的蕭瑟，告別了特有的溫婉，回眸春雨的溫柔與含蓄，卻不想下起了冷冷的冬雨，夏日的急促暴躁，始終讓寒冷的冬天綿綿不休。
這大概也就是青春吧，時而傷感，時而美好，卻總會在不經意中帶動火一樣的激情。有雨作伴，我們的青春應該會多樣多姿！
三年級:雪玲月
今年的中國上海國際藝術節的參演劇目中，有一個特別“年輕”的節目，那就是上海青年京昆劇團的青春版京劇《死水微瀾》，這也是該團演出首次入選中國上海國際藝術節。說這出戲特別“年輕”，是因為該劇的演員、伴奏幾乎都是上海戲劇學院戲曲分院的學生，學生組成的陣容能獲得專業藝術節的肯定，可見《死水微瀾》頗具專業實力。
川味京劇別有風味
李頡人的小說《死水微瀾》描繪了上世紀初川西小鎮一個女人的婚姻變遷和世態的轉變，并以此折射出當時中國的深憂巨患，十三年前曾改編成同名川劇，轟動全國。而此回京劇《死水微瀾》的導演正是當年川劇版的主演田蔓莎，但除了故事情節外，京劇《死水微瀾》幾乎是一次全新創作。田蔓莎介紹說，京劇《死水微瀾》為了呈現一個在四川發生的故事，所以在京劇舞臺上保留了部分川劇特色，如在念白上保留了“婆娘”、“袍哥”等方言稱謂。不過由于川劇側重于念白與唱腔相結合，而京劇觀眾更喜歡唱腔，故在演出中適度增加了一些唱段，讓《死水微瀾》變成了一臺以唱、念、做、打為主的戲。
作為這次藝術節上唯一一臺戲劇院校的京劇劇目，也是上海青年京昆劇團成立以來首次獻演中國上海國際藝術節的大戲，《死水微瀾》可以說承載了許多人的期盼與厚望。該劇在去年首演曾獲得了觀眾和媒體的一致好評，青年演員石曉和孫建弘還分別榮獲了第20屆白玉蘭新人主角獎與新人配角獎。這次亮相藝術節，田蔓莎對學生們寄予更高的期望：“上次是石曉瑁他們得了獎，其實我覺得優秀學生很多，遠不止他們兩個，我希望這次在國際藝術節上，能有更多的學生得獎，有更多人看到我們這臺戲。”
補上學校沒有的課
除了演員、導演的身份外，田蔓莎現在還是上海戲劇學院戲曲學院的副院長。因此在《死水微瀾》排演中，她不僅要關心戲，還要關心戲曲學院的教學問題。“其實排《死水微瀾》的目的，還是希望能以戲代教，給學生實踐的機會。”她說：“學校中大部分還是傳統戲曲的教學，我一直有一個觀念，就是本科院校的戲曲專業學生，他的學習提升應該體現在塑造人物的能力上。”于是，《死水微瀾》的排演為學生補上學校沒有的課程――人物塑造沒有模式可參考，也不能用傳統戲曲行當套用，完全要靠演員想象、創造。這對學生而言，無疑是個絕佳的磨練機會。田蔓莎說：“我給每一個人都安排了幾個人物，幾個不一樣的‘活’，希望通過這個戲能改變學生的身體狀態，解放他們的肢體，把程式動作化作現代動作，并通過塑造不同人物來體會不同的人物性格。”為此今年的劇組中，又加入了一批新學生。由于是第一次參加這樣的排練，有些學生起初都不知所措，但經過一段時間訓練后便漸入佳境。在采訪時，無論是劇組的“老人”或者“新人”都表示，《死水微瀾》讓他們開闊了眼界，有了新的角色體驗。田蔓莎很欣慰地說：“我很高興，所有參加《死水微瀾》排練的學生都有了不同程度的提高，老師們也都反映，演了這臺戲后這些學生的悟性明顯增強了。”
船艙內，杜甫手捧著酒杯，面色紅潤，醺醺然，揮毫潑墨，在紙上作詩：
《聞官軍收河南河北》
劍外忽傳收薊北，
初聞涕淚滿衣裳。
卻看妻子愁何在，
漫卷詩書喜欲狂。
白日放歌須縱酒，
青春作伴好還鄉。
即從巴峽穿巫峽，
便下襄陽向洛陽。
那年，杜甫的家鄉發生了安史之亂，讓百姓不得安寧。杜甫本來想去拯救家鄉，結束這場安史之亂，可是處處碰壁。沒有辦法，他只能帶著妻子兒女離開自己的家鄉長安，到今天的四川成都去躲避這場大亂。
在四川，杜甫來到了一個全新的環境。在這里，他每天作詩，拿到街上叫賣；他的妻子做刺繡，拿到街上賣工藝品。他們的生活非常艱苦。杜甫每天都在想著，"我的家鄉什么時候才能結束這場安史之亂啊？"
年復一年，日復一日，奇跡終于降臨了，他們清苦的日子結束了。
一個信使邊跑邊在街上大喊："大捷了！大捷了！官軍收復河南河北了！"
喜訊霎時傳遍了蜀中大地，流落在四川的外鄉人奔走相告，"我們可以回家嘍！我們可以還鄉嘍！流落在四川的外鄉人，今天可以回家嘍！"
這個消息一傳十，十傳百，也傳進了杜甫的耳朵里。
聞官軍收河南河北
劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。
卻看妻子愁何在？漫卷詩書喜欲狂！
白首放歌須縱酒，青春作伴好還鄉。
即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。
題解
這首詩作于唐代宗廣德元年（763）春。前一年冬，唐軍在洛陽附近打了一個大勝仗，收復了洛陽等地。廣德元年正月，叛軍首領史思明的兒子史朝義兵敗自殺，延續八年之久的安史之亂至此平息。在戰亂中漂泊受難、飽經滄桑，正流離于梓州（治所在今四川三臺）的杜甫，聽到這個消息，驚喜欲狂，心中激蕩，難以自抑，狂喜之余，以飽含激情的筆墨，寫下了這首膾炙人口的七律。
句解
劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。
劍南一帶忽然傳來官軍收復薊北的喜訊，初聞此訊，我止不住熱淚滾滾，灑滿了衣裳。首聯恰切而逼真地反映出詩人當時的心理，感人至深。多少年動蕩流離的生活，多少個憂愁凄苦的長夜，多少軍民的浴血奮戰，就要結束了；多少年的日思夜盼，終于實現了，怎能不教人喜極而泣？“忽傳”，表現捷報來得突然，如春雷乍響，驚喜的洪流，沖開郁積已久的感情閘門。“劍外”，即劍門關（劍閣）以南地區的蜀中（今四川境內），唐朝置劍南道，治所在成都。“薊北”，唐時的幽、薊二州一帶（今河北北部），是安史叛軍的老巢。
卻看妻子愁何在？漫卷詩書喜欲狂！
回過頭看著妻子兒女，她們臉上的愁云已經一掃而光；胡亂地收卷起一堆詩書，我欣喜得簡直要發狂！頷聯以轉作承，落腳于“喜欲狂”，這是驚喜的情感洪流涌起的又一高峰。“卻看”，即回頭看。當自己悲喜交集時，自然想到多年來同受苦難的妻子兒女。“漫卷”，是一種無目的、下意識的動作。動亂結束，第一個長期深藏在心里的愿望自然冒出來：從此可以回鄉，過上安定的日子。所以欣喜若狂地把散亂的詩書卷起來，詩人未必真的要立刻收拾行李，只是情不自禁，渴盼早歸的自然流露。
白首放歌須縱酒，青春作伴好還鄉。
滿頭白發的我，要放聲高歌，還要縱情飲酒；有明媚的春光作伴，正好可以啟程回歸故鄉。頸聯就“喜欲狂”作進一步抒寫，并轉入極欲回鄉的心情。放歌、縱酒是狂喜的具體表現。青春、還鄉是詩人的設想。“白首”，一作白日。如果作“白日”，就與下句中的“青春”顯得重復，故作“白首”較好。“青春”，指春季。
即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。
立即乘船從巴峽啟程，順水穿過巫峽，直接由水路北上襄陽，旋即又由陸路直奔故鄉洛陽。尾聯就還鄉作進一步抒寫，展望中的旅程是多么美好，又是多么平易坦蕩。實際上，從劍外到洛陽，路途很遠，巴峽、巫峽、襄陽、洛陽四處相距也不近，但在歸心似箭的詩人筆下，簡直就像朝發夕至那么容易、那么快速。這一聯包含四個地名。“巴峽”與“巫峽”，“襄陽”與“洛陽”，既各自對偶（句內對），又前后對偶，形成工整的地名對；而用“即從”、“便下”綰合，兩句緊連，一氣貫注，又是活潑的流水對。再加上“穿”、“向”的動態與兩“峽”兩“陽”的重復，也就有了一瀉千里的氣勢。
“巴峽”，指四川東北部嘉陵江上游峽谷，非巴東三峽。“巫峽”，在今四川巫山縣東，長江三峽之一。“襄陽”，今湖北襄樊市，杜甫祖籍在此。從襄陽到洛陽，要改走陸路，所以用“向”字。“洛陽”，今屬河南。杜甫籍貫河南鞏縣，三歲時移居洛陽，故常以洛陽為故鄉。句后作者原注：“余田園在東京。”東京即洛陽。
評解
青春是無私的，每個人的一生中都要有它作伴，無論結局是花開滿地還是枝葉無芳，它都會無怨地陪每個人走一遍。
青春，又是個奇妙的字眼。對還經歷過的人來說是那么的憧憬，對逝去的人來說又是那么的懷念，可偏偏正處于青春的人卻對它毫不珍惜。也許是被感情的變化弄迷了方向，也許是因為情緒的不穩定而不知所措。每個人都知道青春易逝，可認真對待它的人卻屈指可數。不是人們不在乎，而是在不經意間失去了在乎。
詩人說青春像首詩，因為它可以給每個人不同的感受；畫家說青春像幅畫，因為它是變化多姿的；歌唱家說青春像首歌，因為每個人都會感覺到不同的曲調；而我說青春是變化多端的，既像詩一樣豐富，又像畫一樣多彩，歌一樣讓人心動。
青春不僅能豐富了一個人的一生，也是決定一個人成功與否的關鍵。如果你認真對待它，你就會有所收獲，如果你滿不在乎，結果可想而知。其實每個人的一生并不都是完美的，關鍵在于你怎樣對待它。所謂心態決定成敗，大概就是這個道理吧！
身為青春人，我們不僅要顯示出自己的朝氣蓬勃，還要拿出勇往直前的精神在青春的海洋中翱翔。只要你有堅定的自信，不悔的精神，你的青春就會別有一般滋味。
河南周口鄲城縣鄲城實驗中學初三:張苡晗
你生于盛唐，卻唱不出盛唐的繁華；你與李白為友，卻不能像他一樣揮灑浪漫詩意。你唱出的，是晚唐的衰落和動亂；你揮灑的，是苦難人民的哀嘆與淚水。
杜甫啊，你這衰老無助的巨人！
你留給后世的永遠只是蹣跚的背影，無奈的長談。你看到了動蕩生活下人民的苦難，“夜久語聲絕，如聞泣幽咽”，只能無奈“天明登前途，獨與老翁別”。你同樣無奈與自己的處境，“八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅”，于是長吁感嘆“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”，并直抒心志“吾廬獨破受凍死亦足”。面對衰落的國運“國破山河在，城春草木生”，你能做的也只是祈愿“北極朝廷終不改，西山寇盜莫相侵”。最終，韶華逝去，病魔纏身，妻離子散，你吶喊“艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯”。愁上心頭，你卻不能借酒消愁；國家危機，你卻不能為國效力；異居他鄉，你卻不能被歸故鄉。“何時倚虛幌，雙照淚痕干”，這也只是你夢中的景象，如泡沫一般。
不過，你也曾有過青春。“會當臨絕頂，一覽眾山小”，你志存高遠，未解前路多少事，欲與天公試比高。“白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉”，高歌縱酒，你也有狂放的青春。只是在你奔波流離的漫漫人生路上，這曇花一現的美麗如同流星般，眨眼間逝去。
杜甫啊，你這悲壯凄涼的巨人！
1、詩意:全詩情感奔放,處處滲透著“喜”字,痛快淋漓地抒發了作者無限喜悅興奮的心情。因此被稱為杜甫“生平第一快詩”。
2、出自唐代杜甫《聞官軍收河南河北》:劍外忽傳收薊北,初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在,漫卷詩書喜欲狂。白日放歌須縱酒,青春作伴好還鄉。即從巴峽穿巫峽,便下襄陽向洛陽。
（來源：文章屋網 ）
——題記
青春是如霞的粉杏。“春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來”。再高的城墻也阻擋不了它的好奇心，這貪婪的眼睛始終對外界充滿渴望。
青春是茸茸的蒲公英，立志飛出小山，與清風作伴，與小鳥追逐。就算沒有沁人的芳香，嬌嫩的花辨。也能飛上與夢想齊高的天空，俯視群芳。
青春是華貴的牡丹，舉手投足間散發著美麗，微微擺弄婀娜的舞姿，便足以讓世人欽佩它的絕美。稱之為花中之王。
青春是清雅的茉莉。歷史長卷，中外名著……都有她淡淡的清香駐守。不耀炫的香味，趁看書的專注，偷偷地從土里鉆出來，讓人和李白同生醉酒，和王昭君一起出塞和一起登上橘子州頭，和列夫？托爾斯泰一起議論文字。
青春是暖人的心扉的康乃馨。我們在成長中學會了對勞累的父母送上一杯暖茶說：“辛苦了！”會對愛護自己的人說“謝謝你！”會對有困難地朋友伸出援手，會……他們忙于奔波之時，在他們的心上說一句我愛你！
青春是純潔的百合，那顏色像雪，卻不是雪一樣的不近人情，它是朋友之間真誠的友誼，不含一絲的隱藏，一絲黑暗。就像它的名字一樣“百年好合”這正是它的期待。
青春是盤旋的牽牛花，一天比一天高，高處是它的最愛，毫不放松地抓住靠近自己的枝條，即使禿枝也要攀附著它上升。
青春是花中君子——蓮花。不管水里的泥是否青黑發亮，自己依然潔白如雪，嬌粉如霞。在它們面前，挺直了腰，從不低頭。但對身上綠的并不顯眼的荷葉卻謙遜有禮。
青春是燦爛的向日葵。圍繞著太陽一刻不肯休息，真摯的笑容一刻不曾落下。每天朝氣蓬勃，意氣奮發，它的每天都是新的，世界對它來說是四季常青的花園，它是希望的使者，生氣的象征。
青春是夢幻的滿天星。似乎成熟，又充滿童真。渴望獨立，又擺脫不了鮮花使者的守護。在操場上颯爽英姿，在教室里奮筆疾書，筆直走蛇龍，有時卻會玩起小時追逐的游戲。一腳踏出青春之門，一腳卻陷在純真的童夢中，不愿踏出。
青春是中秋的。不畏秋霜，在秋天開放出最美麗的自己，冬風的侵蝕對它絲毫沒有威脅，在金色的秋天又添一抹淡雅的黃色，“不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。”
浮萍暗涌，是誰漂泊的曾經。
晴天娃娃濕了臉。
那段揮淚告別的童年，消失了多久。
屋檐邊滴下的淚，傷心了誰？
秋千飄蕩，思念肆意搖晃。
空氣中彌漫著單薄的快樂。
我看見青春無聲地凋零，安靜而又無奈。
回眸尋覓，卻已成過眼云煙。
乍似煙火，似曇花。
耳邊，響起上天沉重的喘息。
化作一湖心雨，滋潤幾近干枯的幸福。
1、《春日偶成》云淡風輕過午天，傍花隨柳過前川。?時人不識余心樂，將謂偷閑學少年。
2、《賞花飲酒詩》賞花歸去馬如飛 ，去馬如飛酒力微 。酒力微醒時已暮 ，醒時已暮賞花歸 。
3、《聞官軍收河南河北》劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。
4、《江畔獨步尋花·其六》黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。
5、《早發白帝城》朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。
（來源：文章屋網 ）
今天我感到非常榮幸，因為，這是本學期的第一次升旗儀式。“一”象征著希望和未來，象征著發展和壯大。新學年伊始，一切都可從頭再來。每個人都可以擁有新的開始，新的機遇，新的選擇，新的希望！
今天我演講的題目是《安全護航，創輝煌；春風作伴，讀書忙》。
安全是天！因為，人的生命只有且僅僅只有一次，所以我們要珍惜自己寶貴的生命。珍惜生命首先要注意安全。
在學校里，安全的環境是我們平安學習、生活的前提和保障。校園安全與我們每個師生密切相關,它關系到同學們能否健康地成長,能否順利地完成學業;也關系到我們的老師能否在一個安全的環境中教書育人。因此,我們必須清醒的認識到 “安全無小事”、“隱患就是事故”,需時刻牢記。千萬不要等到事故發生了，安全失去了，才發現它的珍貴！
為了進一步做好我校的安全教育工作,現提出以下幾點要求:
1、注意校內安全:要注意課間文明休息,不大聲喧嘩,不追逐打鬧,上下樓梯不奔跑,不嬉戲,不在樓梯口玩耍;上體育課前要作好準備活動,運動時要遵照老師的要求,不劇烈碰撞,不違規運動,防止運動器材傷人;不亂動教室內的電源插座,不要用濕布擦電器開關,學習安全用電、并養成“人走斷電”好習慣；信息及實驗課上要按規定程序操作電腦和實驗設備；掌握必要的防火知識,認真參加防火逃生演練；要善于保護自己的財物，注意財物安全。
2、注意交通安全:同學們在上學放學途要中注意交通安全,不在馬路中間行走,要走人行道;過馬路不得翻越欄桿和隔離欄,注意來往車輛;在十字路口,要做到紅燈停、綠燈行;乘車時不向窗外招手探頭、乘車須抓緊扶手、車上擁擠時注意銳利物品、車停穩后再下車。
3、注意飲食安全: 同學們購買食品要看清楚生產日期、保質期、生產廠家及地址,不購買“三無”食品;一定在校內食堂就餐，絕不要隨便出入校門到流動攤點購買零食。要養成良好的衛生習慣，防止病從口入。
4、學生應講文明,講禮貌,遵紀守法.青少年時期容易沖動,容易感情用事,因此,在同學間遇到矛盾時,一定要冷靜,要理智,切忌用拳頭代替說理,給自己和同學帶來不良的后果.要自覺遵守校規校紀,禁止打架斗毆,更不得糾集校外人員尋釁滋事.
5、提高自我保護意識和能力:同學們受到意外傷害,很多是沒有想到潛在的危險、沒有自我保護意識造成的。放學后按時回家,不再街上逗留,不與陌生人交往,不接受陌生人饋贈禮物,不隨意在網上和陌生人聊天，更不要隨便告知陌生人自己的真實情況，以免被欺騙。
同學們，青春是美麗的，但它不會重來；生命是寶貴的，但它又很脆弱。所以我們必須強化安全意識，掌握安全措施，保障安全，讓自己的生命和青春放射出燦爛的光彩。
為了我們的健康，為了家庭的幸福，為了我們國家的昌盛，更為了世界少一點悲哀，多一份歡樂，讓我們時刻記住：
珍愛生命，安全第一！
一人安全，全家幸福；一人上學，全家期盼。開學了，當我們背上書包，踏上新的征程時，有沒有感到背后有一雙雙充滿殷切希望的眼睛？有沒有感到行囊的沉重？那里面裝滿了全家人的期望！
俗話說得好，種瓜得瓜，種豆得豆。過去決定現在。同樣，現在決定未來，我們現在的行為，將決定我們的未來！誰沒有為自己描繪一幅美好未來的藍圖呢？那么，還猶豫什么？現在就制定計劃，瞄準目標，鼓足干勁，大干一場！
會當擊水三千里，人生笑傲二百年。天其實并不高，海其實也不遠，夢想敢做就能圓。嚴冬已經退去，春天已經到來。在這個充滿生機的春天里，祝愿我們每個人都能播種一片希望的田野，放飛自己的夢想，收獲燦爛的明天！
如流星般追逝
一樣的藍天。一樣的夜晚
我卻是不一樣的心情
當眼淚落下時，才知道。我喜歡你
因緣際會的那一刻，我便為你癡迷
滄海桑田，物是人非，不變的思念
用情之深，傷心之切，沉痛千金重
寒秋亭晚，獨望明月，難以入眠
香煙作伴以消愁，暮然回首人消瘦
兒女他日何歸處？情字頭上一把刀！
為伊消得人憔悴，青春已逝待流年
有緣無分成追憶，任淚肆意劃四季
緣起緣滅，緣濃緣淡，亦屬夢一場
兒時天真的諾言，時間沖淡了一切
