時(shí)間：2022-03-09 02:04:11
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇個(gè)人先進(jìn)事跡報(bào)告，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
“安全就是形象、安全就是發(fā)展、安全就是需要、安全就是效益”。作為安全管理員，我深知安全的重要性，嚴(yán)格貫徹落實(shí)國(guó)家安全法規(guī)與上級(jí)指示，對(duì)職工進(jìn)行安全生產(chǎn)引導(dǎo)教育，進(jìn)一步提高了他們的安全生產(chǎn)意識(shí)，在任職期間取得了連續(xù)六年生產(chǎn)事故為零的佳績(jī)。現(xiàn)將個(gè)人工作情況匯報(bào)如下：
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高安全管理能力
俗話說：“鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書”，自工作以來，我一直將學(xué)習(xí)擺在重要的位置上。一是認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí)，提高依法辦事能力。經(jīng)常翻看《中華人民共和國(guó)安全生產(chǎn)法》、《生產(chǎn)安全事故報(bào)告和調(diào)查處理?xiàng)l例》等相關(guān)法律法規(guī)，并做好筆記。二是認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹上級(jí)文件精神,根據(jù)楊棟梁局長(zhǎng)及省長(zhǎng)朱小丹對(duì)安全生產(chǎn)的重要指示，結(jié)合本生產(chǎn)中心實(shí)際情況，制定了詳細(xì)的安全管理方案。三是注重向同行取經(jīng)，我經(jīng)常利用工作之余到安全生產(chǎn)先進(jìn)單位學(xué)習(xí)他們的好做法，好經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)邀請(qǐng)他們到我們單位指導(dǎo)工作。
二、狠抓落實(shí)，力保安全生產(chǎn)
細(xì)節(jié)決定成敗，一顆螺絲釘關(guān)系著整臺(tái)機(jī)器的運(yùn)轉(zhuǎn)。為保證安全生產(chǎn)零事故，我狠抓細(xì)節(jié)，加強(qiáng)對(duì)每一環(huán)節(jié)的監(jiān)管。一是做好員工安全教育工作，定期組織相關(guān)人員學(xué)習(xí)上級(jí)的文件精神和安全知識(shí)，月中召開安全會(huì)議，對(duì)上月安全情況進(jìn)行總結(jié)，并對(duì)下月的安全工作進(jìn)行部署。對(duì)規(guī)范操作的車間及個(gè)人進(jìn)行表彰，對(duì)違規(guī)操作，存在安全隱患的車間及個(gè)人進(jìn)行批評(píng)指正，形成了良好的安全生產(chǎn)氛圍。針對(duì)那些安全意識(shí)淡薄的職工，我進(jìn)行了專門的統(tǒng)計(jì)，并深入了解他們的思想動(dòng)態(tài)。通過多次勸導(dǎo)和實(shí)例演示教育，讓他們認(rèn)識(shí)到安全的重要性，強(qiáng)化了安全生產(chǎn)意識(shí)。二是做好考核、評(píng)比工作。加大了對(duì)安全責(zé)任人和安全目標(biāo)、安全事故、“三違”現(xiàn)象的考核力度;加大了對(duì)違規(guī)違章的治理力度，嚴(yán)格執(zhí)行現(xiàn)場(chǎng)開取“違規(guī)單”制度。同時(shí)，積極開展三個(gè)廠區(qū)部門對(duì)安全生產(chǎn)作出貢獻(xiàn)的評(píng)比競(jìng)賽活動(dòng)。三是規(guī)范操作，要求持證上崗，對(duì)現(xiàn)場(chǎng)各崗位作業(yè)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)操作進(jìn)行監(jiān)督；
三、立足崗位，堅(jiān)守責(zé)任
安全標(biāo)準(zhǔn)化工作現(xiàn)場(chǎng)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)關(guān)系著三個(gè)廠區(qū)的安全問題，我們安全部人手緊、任務(wù)重，責(zé)任大。因此，作為安全管理員，我不能有一絲懈怠，必須全身心投入到工作中。
記得去年炎夏的某個(gè)晚上，我利用休息時(shí)間獨(dú)自在辦公室整理安全生產(chǎn)資料，并對(duì)現(xiàn)場(chǎng)稽查情況進(jìn)行記錄、分析。大概晚上十一點(diǎn)多，突然頭昏眼花、天旋地轉(zhuǎn)，胃里翻來覆去，甚是難受。我努力的定了定神，一邊用手強(qiáng)撐著腦袋，一邊從兜里摸出電話，努力地?fù)艹鋈チ艘粋€(gè)電話，后來家里人趕到，將我送去了醫(yī)院。醫(yī)生說是因?yàn)橹惺罴由掀谶^度引起的，輸了一夜的液，人清醒多了，可是仍舊四肢無力。但由于我的崗位離不開人，一大早我便回到了崗位上，同事看到我驚訝而關(guān)心的說“你為了工作，連命都不要了？”我笑笑說“我的命大著呢，我這么一條小命換三個(gè)廠區(qū)那么多人的安全，算算不還是我賺了嗎？”。我?guī)Р?jiān)持工作是值得的，這次之后，我們安全部的同事工作起來更上心，我也省心了不少。
四、深入基層，推廣“6S”管理
平時(shí)，我利用空余時(shí)間積極深入基層，和廣大職工打成一片，傾聽他們的心聲，了解他們的困難，竭盡所能地為他們排憂解難。同時(shí)，我還經(jīng)常與年輕職工談心，幫助他們端正態(tài)度，克服眼前困難。自公司推廣“6S”管理后，我還常常向職工宣傳介紹“6S”管理的重要性、內(nèi)容等。并利用具體的事例向他們講解，讓大家都認(rèn)識(shí)到這種管理模式的重要性。
通過努力，沒辜負(fù)大家的期望，圓滿的完成了任務(wù)，取得了一定成績(jī)。但革命之路任重道遠(yuǎn)，我會(huì)再接再厲，努力在今后的工作中取得更好的成績(jī)。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓：
大家好!
歡迎大家參加我社區(qū)先進(jìn)典型事跡報(bào)告會(huì)。學(xué)習(xí)先進(jìn)典型，弘揚(yáng)榜樣力量。講述身邊好人的勵(lì)志故事，分享身邊好人的道德感悟。我是主持人 XX 。
我們的先進(jìn)典型事跡報(bào)告會(huì)正是以正能量為主要內(nèi)容，通過身邊人的故事，講述社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德和個(gè)人品德，通過身邊看得見、學(xué)得到的平民英雄和凡人善舉，宣揚(yáng)助人為樂、見義勇為、誠(chéng)實(shí)守信、敬業(yè)奉獻(xiàn)和孝老愛親的道德品質(zhì)。我們用身邊人講身邊事，身邊人說自己事，身邊事教身邊人，不斷提升黨員群眾的道德素養(yǎng)，構(gòu)建崇德向善的社會(huì)道德氛圍。
今天的報(bào)告會(huì)分為聽故事、唱歌曲、談感想、送祝福幾個(gè)環(huán)節(jié)。
環(huán)節(jié)一：聽故事 (XXX事跡簡(jiǎn)介)
請(qǐng)XXX同志上臺(tái)作報(bào)告。
感謝XXX同志和我們分享她的心路歷程。愛是一種博大、是一種寬容、是一種人生的態(tài)度，愛可以感動(dòng)我們每一個(gè)人，我們的感動(dòng)也將因?yàn)閻鄱由羁獭Ｔ俅胃兄xXXX同志。
(XXX事跡簡(jiǎn)介) 請(qǐng)XXX同志上臺(tái)作報(bào)告。
環(huán)節(jié)二：唱歌曲
請(qǐng)大家起立，讓我們一起來唱《愛的奉獻(xiàn)》，請(qǐng)工作人員放音樂。
環(huán)節(jié)三：談感想
聽了故事，唱了歌曲，相信大家一定有許多感想，我就先談?wù)勎易约旱母惺馨?-----
(為什么?差什么?學(xué)什么?)
下面，我也想現(xiàn)場(chǎng)請(qǐng)觀眾與我們一起分享一下今天的感悟。
感悟一： 感悟二：
環(huán)節(jié)四：送祝福 (安排小學(xué)生送花)
(背景音樂《好人就在身邊》響起，一直持續(xù)到活動(dòng)結(jié)束) 他們是一個(gè)個(gè)普普通通的人，卻用他們?nèi)諒?fù)一日、年復(fù)一年的平凡寫出了閃光的人生，在他們身上體現(xiàn)了中華民族的優(yōu)秀品質(zhì)，是他們，讓這個(gè)社會(huì)變得不再冷漠，是他們，讓這個(gè)社會(huì)充滿著正義，他們是我們的驕傲，向他們致以崇高的敬意。
我們的報(bào)告會(huì)，講述的是我們身邊好人的道德故事。真誠(chéng)地希望我們每一個(gè)人都能成為道德的傳播者，踐行者和受益者。洗滌心靈，感悟道德，從而踐行道德，那就達(dá)到了我們今天開設(shè)本場(chǎng)報(bào)告會(huì)的根本宗旨。 讓我們積極行動(dòng)起來，人人講道德，處處學(xué)模范，讓先進(jìn)典型的正能量得到不斷的傳承。本場(chǎng)報(bào)告會(huì)到這里就結(jié)束了，衷心感謝大家的熱情參與，祝大家身體健康，心情愉快，闔家幸福，再見!
例文二：先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)主持詞
同志們：
今天，按照縣委的統(tǒng)一安排，我們?cè)谶@里舉行陸榮飛、彭偉平先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)。在此，我代表***，向報(bào)告團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)和報(bào)告團(tuán)全體成員表示熱烈的歡迎和誠(chéng)摯的敬意!
在全黨深入開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，我縣大力實(shí)施1356行動(dòng)計(jì)劃，強(qiáng)力推進(jìn)五城聯(lián)創(chuàng)之際，我縣涌現(xiàn)出一大批履職盡責(zé)、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的先進(jìn)單位和個(gè)人，陸榮飛同志、彭偉平同志就是其中的典型。他們的先進(jìn)事跡經(jīng)人民日?qǐng)?bào)、中央電視臺(tái)、安徽日?qǐng)?bào)、安徽衛(wèi)視、拂曉報(bào)等新聞媒體報(bào)道后，社會(huì)各界反響強(qiáng)烈，人們分別稱他們?yōu)樽蠲滥薪處熀妥蠲涝袐D。安徽省委書記張寶順、省長(zhǎng)李斌、宿州市委書記李宏鳴、靈璧縣委書記唐慶明分別做出重要批示，要求深入發(fā)動(dòng)，廣泛宣傳，大力弘揚(yáng)這種見義勇為、無私奉獻(xiàn)的美德。日前，安徽省教育廳授予陸榮飛同志安徽省優(yōu)秀教師榮譽(yù)稱號(hào)，共青團(tuán)安徽省委授予彭偉平同志安徽青年五四五四獎(jiǎng)?wù)拢∥拿魑谟枧韨テ桨不帐〉赖履７稑s譽(yù)稱號(hào)。為深入推進(jìn)我縣創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)、1356行動(dòng)計(jì)劃和五城聯(lián)創(chuàng)工作的開展，用身邊的典型教育全縣干部群眾，激發(fā)他們干事創(chuàng)業(yè)的熱情，縣委先后作出了《關(guān)于在全縣開展向陸榮飛同志學(xué)習(xí)活動(dòng)的決定》和《關(guān)于在全縣開展向彭偉平同志學(xué)習(xí)活動(dòng)的決定》。號(hào)召全縣黨員、干部、群眾學(xué)習(xí)他們臨危不懼、無私無畏的英雄氣概，學(xué)習(xí)他們樸實(shí)無華、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)母呱星閼眩瑢W(xué)習(xí)他們愛崗敬業(yè)、甘于奉獻(xiàn)的崇高品質(zhì)，學(xué)習(xí)他們奮發(fā)有為、干事創(chuàng)業(yè)的拼搏精神，學(xué)習(xí)他們奮發(fā)有為、腳踏實(shí)地的工作態(tài)度。為此，我縣成立了陸榮飛同志、彭偉平同志先進(jìn)事跡報(bào)告團(tuán)，巡回各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、機(jī)關(guān)單位集中宣講他們的先進(jìn)事跡。今天，宣講團(tuán)來到****舉辦報(bào)告會(huì)。
參加今天報(bào)告會(huì)的有： ................... .
下面，讓我們以熱烈的掌聲歡迎報(bào)告團(tuán)成員作報(bào)告。 首先，請(qǐng)******同志的￥￥******同志作報(bào)告; .
下面，請(qǐng)******同志作報(bào)告; .
下面，請(qǐng)******同志作報(bào)告;
下面，請(qǐng)******同志作報(bào)告;
下面，請(qǐng)******同志作報(bào)告;
剛才，報(bào)告團(tuán)的*位同志用質(zhì)樸的語言從不同側(cè)面、不同角度，滿懷深情地介紹了兩位同志的先進(jìn)事跡，感人肺腑、發(fā)人深省、激人奮進(jìn)，使我們?cè)谧拿恳晃煌窘?jīng)受了一次精神的洗禮，心靈的震撼。讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡暎兄x報(bào)告團(tuán)精彩、感人的報(bào)告!
山西省檢察機(jī)關(guān)英模事跡報(bào)告會(huì)，現(xiàn)在開始。
全體起立，奏《人民檢察官之歌》（軍樂版）。
請(qǐng)坐下。
首先為大家介紹英模事跡報(bào)告團(tuán)成員：
被山西省人民檢察院追記為一等功的樊原慶同志先進(jìn)事跡報(bào)告員、太原市檢察院檢察員孫寅平；
樊原慶的女兒樊鴻彥；
樊原慶先進(jìn)事跡報(bào)告員、太原市尖草坪區(qū)檢察院反貪局副局長(zhǎng)張澤剛；
全國(guó)“模范檢察干部”、晉中市檢察院監(jiān)所處處長(zhǎng)劉玉萍；
受中央宣傳部、國(guó)家教育部表彰的“全民國(guó)防教育先進(jìn)個(gè)人”、 入闈CCTV“2019感動(dòng)中國(guó)”候選人、省檢察院退休干部王艾甫；
山西省“三八紅旗手”、興縣檢察院公訴科副科長(zhǎng)王采萍；
山西省“第六屆杰出青年衛(wèi)士”、運(yùn)城市鹽湖區(qū)檢察院副檢察長(zhǎng)王虹。
下面，由長(zhǎng)治市檢察院的檢察官代表為英模獻(xiàn)花。（播放歌曲《赤誠(chéng)的心》）
今天前來出席報(bào)告會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)有：
--- ---
還有省院政治部、紀(jì)檢組、機(jī)關(guān)黨委的負(fù)責(zé)人和各市、分院政治部主任及宣傳處長(zhǎng)；
部分基層院檢察長(zhǎng)；
讓我們以熱烈的掌聲對(duì)他們的到來表示感謝和歡迎！
今天，在主會(huì)場(chǎng)參加報(bào)告會(huì)的是長(zhǎng)治市檢察院、城區(qū)檢察院、潞城檢察院、壺關(guān)檢察院的檢察干警們。謝謝你們的光臨。另外，長(zhǎng)治市郊區(qū)、長(zhǎng)治縣、長(zhǎng)子等10個(gè)基層院的檢察干警通過視頻會(huì)議系統(tǒng)收聽收看報(bào)告會(huì)實(shí)況。
現(xiàn)在，讓我們一起走進(jìn)英模的內(nèi)心世界，一起收獲他們帶給我們的感動(dòng)。請(qǐng)看大屏幕：
（播放樊原慶事跡短片）
請(qǐng)?zhí)袡z察院檢察員孫寅平，為大家介紹普通而又不平凡的樊原慶。
--- ---
請(qǐng)樊原慶的女兒樊鴻彥為大家講述她心目中的父親。
--- ---
請(qǐng)?zhí)屑獠萜簠^(qū)檢察院反貪局副局長(zhǎng)張澤剛，為大家介紹生命不息、奮斗不止的樊原慶。
--- ---
（播放劉玉萍事跡短片）
請(qǐng)全國(guó)“模范檢察干部”、晉中市檢察院監(jiān)所處處長(zhǎng)劉玉萍作報(bào)告。
--- ---
（播放王艾甫事跡短片）
請(qǐng)“全民國(guó)防教育先進(jìn)個(gè)人”、 入闈CCTV“2019感動(dòng)中國(guó)”候選人、省檢察院退休干部王艾甫為大家講述“一位退休檢察官與84份陣亡通知書”的故事。
--- ---
（播放王采萍事跡短片）
請(qǐng)山西省“三八紅旗手”、興縣檢察院公訴科副科長(zhǎng)王采萍作報(bào)告。
--- ---
（播放王虹事跡短片）
請(qǐng)山西省“杰出青年衛(wèi)士”、運(yùn)城市鹽湖區(qū)檢察院副檢察長(zhǎng)王虹作報(bào)告。
--- ---
同志們，剛才英模事跡報(bào)告團(tuán)7位成員從不同角度、不同側(cè)面為我們作了一場(chǎng)生動(dòng)的報(bào)告會(huì)，每一位英模事跡的背后都有一個(gè)不同尋常的故事，它們或許催人淚下、或許轟轟烈烈、或許平平淡淡……但每一個(gè)故事都映照著時(shí)代的光芒，更書寫著檢察官的忠誠(chéng)與公正。
樊原慶---視事業(yè)如生命，他把平凡做到了極致，用生命鑄就了檢察官不朽的豐碑。劉玉萍---睿智又果敢，她在高墻內(nèi)外追求法律公正，在平凡的檢察工作中詮釋了一名檢察官對(duì)事業(yè)的摯愛。王艾甫老人，十年前一次偶然的收集，成為他一生難以放棄的責(zé)任，一位退休檢察官為烈士尋親的活動(dòng)折射出了美麗的人性光輝。一個(gè)國(guó)家可以忘記很多事情，但卻不能忘記為了她而奉獻(xiàn)出生命的人們。王艾甫老人十年如一日，尋找那些素不相識(shí)的烈屬，他讓人們重新思考良知、良心的力量。王采萍----用檢察官的冷靜與儒雅，用女性的溫柔與細(xì)膩，辦出了一個(gè)個(gè)威嚴(yán)法律與人文關(guān)懷的案件，在公訴崗位上書寫了自己大愛的人生。王虹---從事檢察工作十八年，經(jīng)歷了太多的家庭與事業(yè)、友情與信念、情感與法律的選擇，而他選擇的永遠(yuǎn)是對(duì)法律的忠誠(chéng)不渝。
走進(jìn)英模，我們感受到的，是一次次心靈上的震撼；
解讀英模，我們感受到的，是一場(chǎng)場(chǎng)靈魂上的洗禮。
他們是新時(shí)期檢察人員的優(yōu)秀代表，是檢察機(jī)關(guān)在踐行“三個(gè)代表”重要思想、貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建和諧社會(huì)，深入實(shí)踐“強(qiáng)化法律監(jiān)督，維護(hù)公平正義”的檢察工作主題中涌現(xiàn)出的先進(jìn)典型。
英模代表是檢察機(jī)關(guān)前進(jìn)道路上的閃光旗幟。讓我們都來向英模看齊：
學(xué)習(xí)英模胸懷理想、服務(wù)人民的崇高追求；
學(xué)習(xí)英模恪盡職守、奮發(fā)有為的良好作風(fēng)；
學(xué)習(xí)英模清正廉潔、一身正氣的優(yōu)秀品質(zhì)；
學(xué)習(xí)英模生命不息、戰(zhàn)斗不止的奉獻(xiàn)精神。
學(xué)習(xí)周克武英模先進(jìn)事跡的心得體會(huì)在政法隊(duì)伍教育整頓學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，我觀看了安徽政法英模先進(jìn)事跡報(bào)告網(wǎng)絡(luò)展播，讓我感觸最深的是馬鞍山市公安局科技信息化支隊(duì)政委周克武的先進(jìn)事跡。
1997年，周克武通過社會(huì)招考的方式圓了自己的警察夢(mèng)，他最初在農(nóng)村派出所兼任戶籍內(nèi)勤和治安警。他在一次抓捕中受了傷，為了不耽誤群眾辦理戶籍業(yè)務(wù)，他將床搬到了一樓戶籍室，在接下來的時(shí)間里，他吃住都在所里，未曾請(qǐng)一天的假。他為了更加方便群眾辦理業(yè)務(wù)，還自籌資金研發(fā)了一套人機(jī)語音對(duì)話系統(tǒng)，為群眾提供便利，讓百姓體驗(yàn)科技創(chuàng)新帶來的甜頭。進(jìn)入21世紀(jì)，他被調(diào)整到刑警大隊(duì)擔(dān)任偵查員，他和戰(zhàn)友幾乎每天加班到深夜，甚至積勞成疾累到在了工作崗位。后2012年他光榮的參加了援藏的工作任務(wù)，到西藏山南地區(qū)開展信息化培訓(xùn)，雖然基礎(chǔ)硬件落后，他不辜負(fù)組織的期望和西藏同行的期待，他就堅(jiān)定一個(gè)信念“工作干不完，人就不能倒下”。他用自己的奉獻(xiàn)精神使當(dāng)?shù)氐目萍脊ぷ鳠ㄈ灰恍隆Ｒ恢Κ?dú)秀不是春，百花齊放香滿園，馬鞍山市公安局為了保障公安科技創(chuàng)新事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，研究成立了“周克武科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)”，培養(yǎng)了一批優(yōu)秀青年科技人才，在團(tuán)隊(duì)的努力下，大大提升了執(zhí)法水平。
英模是時(shí)代的英雄，是值得全社會(huì)學(xué)習(xí)的榜樣。通過學(xué)習(xí)周克武的榜樣事跡，我們可以更加直觀感受道：人生有限，奉獻(xiàn)無私。他用自己的從警20年的實(shí)際行動(dòng)，做到始終心系群眾，忠誠(chéng)履職，勇于創(chuàng)新，踐行了“人民公安為人民 ”的莊嚴(yán)承諾。具體到我個(gè)人方面，需要做到以下四個(gè)要。
一、要大力學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)英模們對(duì)黨的虔誠(chéng)、信念堅(jiān)定的品格。有了黨虔誠(chéng)的信仰和堅(jiān)定的信念，才能激起靈魂的偉大。無論處在政法隊(duì)伍哪個(gè)崗位，忠誠(chéng)于黨，政治態(tài)度堅(jiān)定是最基本的要求。只有牢固的樹立正確的信念和意識(shí)，才能在政治上、思想上、行動(dòng)上與黨保持高度一致，為黨的事業(yè)而貢獻(xiàn)出自己的一份力量。
二、要大力學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)他們立足本職、創(chuàng)新發(fā)展的意識(shí)。只有樹立牢固的大局意識(shí)，才能將意識(shí)落到實(shí)踐中。建立正確的事業(yè)觀、工作觀，把心思用在干事業(yè)上，把精力用于工作創(chuàng)新當(dāng)中，干一行愛一行精一行，在平凡的崗位上作出不平凡的業(yè)績(jī)，讓群眾更滿意。
三、要大力學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)他們心系群眾，情系百姓的公仆情懷。通過觀看英模先進(jìn)事跡報(bào)告網(wǎng)絡(luò)展播，更加認(rèn)清自己肩負(fù)的職責(zé)使命。我們要進(jìn)一步的執(zhí)法為民、胸懷大局、甘于奉獻(xiàn)、始終站在人民群眾的態(tài)度上，與人民群眾共呼吸共命運(yùn)，真正做到情為民所系，利為民所謀，事為民所辦。作為法院干警，我們應(yīng)當(dāng)奉獻(xiàn)不止，立公心，講奉獻(xiàn)，真正做到執(zhí)法為民。
四、要大力學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)他們的愛崗敬業(yè)，無私工作的精神。用自己的實(shí)際行動(dòng)向英模看齊，加倍努力工作，保持良好的的狀態(tài)，做到困難面前不畏縮，辦法永遠(yuǎn)比困難多，全力化解各類矛盾。
“天地有正氣，雜然賦流行”。一個(gè)社會(huì)正氣凜然，民族才會(huì)生生不息，國(guó)家才會(huì)興旺發(fā)達(dá)。而這些恰恰需要英模精神來支撐。英模精神是這個(gè)時(shí)代的寶貴財(cái)富，也是激勵(lì)我們中華民族砥礪前行的強(qiáng)大動(dòng)力。人生有限，奉獻(xiàn)不止。在今后的工作中，將在自己平凡的崗位上，將有限的生命奉獻(xiàn)給事業(yè)，為人民群眾更加滿意而努力！
今天，我參加了《公司創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)先進(jìn)事跡巡回報(bào)告會(huì)》，報(bào)告會(huì)上養(yǎng)護(hù)管理、運(yùn)營(yíng)收費(fèi)、項(xiàng)目建設(shè)等工作涌現(xiàn)出來的先進(jìn)典型代表作先進(jìn)事跡報(bào)告。
先進(jìn)代表講述了他們?cè)诠ぷ骱蜕钪械狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，他們雖是一線普通崗位上的一員，但創(chuàng)造的業(yè)績(jī)卻不平凡，事跡感人，催人奮進(jìn)，是我們學(xué)習(xí)的楷模和榜樣。
小時(shí)候老師的殷殷叮嚀：參加工作后要做一個(gè)愛崗敬業(yè)的人！工作后領(lǐng)導(dǎo)的深切教導(dǎo)：步入崗位后你要做一個(gè)愛崗敬業(yè)的人！我也曾淺薄地認(rèn)為愛崗敬業(yè)就是為了工作要加班加點(diǎn)犧牲休息時(shí)間，為了工作放卻忽視親情和友情，為了工作帶病的身體于不顧而忘我投入的表現(xiàn)。可在經(jīng)！歷了工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，目睹了身邊的人和事，才知道什么是真正地愛崗敬業(yè)。敬業(yè)不是加班加點(diǎn)，敬業(yè)不是任勞任怨。敬業(yè)是把自己的工作當(dāng)作一種精神享受的人生體驗(yàn)。就拿收費(fèi)工作來說吧！每天都在重復(fù)同樣的工作，同樣的機(jī)械化的運(yùn)動(dòng)，可工作并不都是枯燥乏味的，我們要學(xué)會(huì)在工作中尋找樂趣。面對(duì)堵車司乘人員不理解的時(shí)候，想想道路通暢司機(jī)們的笑臉。如果人在干事情的時(shí)候沒有激情，那么顯然就會(huì)缺乏自信，工作也是不可能干好的。因此，“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”客觀上要求我們每一個(gè)員工都必須要有一個(gè)“不怕吃苦”的良好心態(tài)。“先進(jìn)”和“優(yōu)秀”并不是憑空而來的，而是要通過自身的不斷努力來創(chuàng)造的，只有在實(shí)際工作中真正付出了辛勞和汗水，才能最終獲得“先進(jìn)”和“優(yōu)秀”的榮譽(yù)稱號(hào)。怕苦怕累當(dāng)不了“先進(jìn)”，在面對(duì)困難的時(shí)候畏縮不前也同樣當(dāng)不了“優(yōu)秀”。那么到底要怎么樣才能成為工作中的“先進(jìn)”和“優(yōu)秀”呢？答案很簡(jiǎn)單，就是要在實(shí)際工作中不怕困難、迎難而上，認(rèn)認(rèn)真真的想問題，踏踏實(shí)實(shí)的干事情。而且，“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”靠的絕對(duì)不是哪一個(gè)人的力量，而是要大家一起團(tuán)結(jié)協(xié)作，體現(xiàn)團(tuán)體力量和價(jià)值才能夠創(chuàng)造出“先進(jìn)”和“優(yōu)秀”。因此，在“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)中只想通過突出個(gè)人業(yè)績(jī)來實(shí)現(xiàn)爭(zhēng)創(chuàng)“先進(jìn)”和“優(yōu)秀”的目標(biāo)是不現(xiàn)實(shí)的，也是行不通的。
作為我們基層的員工來說，我認(rèn)為應(yīng)該要堅(jiān)持以下幾點(diǎn)：一、增強(qiáng)業(yè)務(wù)能力。工作的任務(wù)越來越重，新的形勢(shì)對(duì)工作的要求越來越高，現(xiàn)有的工作能力和水平還存在許多不相適應(yīng)的地方，所以我們要堅(jiān)持學(xué)習(xí)不斷的進(jìn)步才能順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展。二、要強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)。“愛崗敬業(yè)，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”要爭(zhēng)創(chuàng)的其實(shí)就是對(duì)工作的那份激情和干勁，我們要相信，只要在平凡的崗位上真正做到塌實(shí)肯干，就一定會(huì)出成績(jī)。
對(duì)照政法英模事跡查找不足與心得體會(huì)
2021年X月XX日，全省政法英模先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)在XX舉行。活動(dòng)旨在大力弘揚(yáng)英模精神，營(yíng)造學(xué)習(xí)英模、崇尚英模、爭(zhēng)當(dāng)英模的濃厚氛圍，激勵(lì)我們廣大政法干警奮進(jìn)新征程、擔(dān)當(dāng)新使命、展現(xiàn)新作為。在聆聽了英模的事跡報(bào)告后，對(duì)我感觸非常大，他們沖鋒在前、不畏艱辛、無私奉獻(xiàn)，奮戰(zhàn)在維護(hù)安全穩(wěn)定、守護(hù)公平正義最前沿，在防范風(fēng)險(xiǎn)、打擊犯罪的緊要關(guān)頭挺身而出，在執(zhí)法為民、伸張正義的關(guān)鍵時(shí)刻剛正不阿，在基層一線、服務(wù)群眾的平凡崗位辛勤耕耘，用汗水、鮮血乃至生命譜寫了一曲曲感人至深的英雄贊歌！
在與英模事跡的對(duì)照中，我認(rèn)清當(dāng)前自身存在的不足：
一、政治理論學(xué)習(xí)積極性不高，運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐不夠。學(xué)習(xí)的自覺性不高，存在以干代學(xué)的現(xiàn)象，特別是當(dāng)工作與學(xué)習(xí)發(fā)生矛盾時(shí)，往往認(rèn)為學(xué)習(xí)是"軟指標(biāo)"，可以往后推一推，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)的自覺性不高，而且學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性不強(qiáng)，學(xué)習(xí)效果不佳。學(xué)習(xí)制度堅(jiān)持的不好，客觀上強(qiáng)調(diào)工作忙、壓力大和事務(wù)性工作較多，缺乏持之以恒自覺學(xué)習(xí)政治理論的精神。
二、求真務(wù)實(shí)的精神不夠。接到工作任務(wù)，“求快忘質(zhì)”有時(shí)首先想到的是怎樣盡快完成，而不是怎樣做到最好，特別是任務(wù)多、壓力大的時(shí)候更是如此，影響了工作的質(zhì)量，沒有時(shí)刻以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。欠缺創(chuàng)新意識(shí)，沒有充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，局限于上級(jí)布置什么做什么，有時(shí)產(chǎn)生的新想法也只是停留于心動(dòng)而無行動(dòng)的狀態(tài)。對(duì)有關(guān)的政策法規(guī)研究不夠，工作方法較簡(jiǎn)單，同志間的思想交流不多，深入基層不夠，致使工作質(zhì)量不夠理想。
三、為民服務(wù)意識(shí)需進(jìn)一步加強(qiáng)。在平時(shí)開展工作中，“全心全意為人民服務(wù)”的宗旨未能始終貫穿于所有工作；對(duì)群眾了解、解釋情況時(shí)，未能切身處地站在群眾的角度去理解家屬，只求完成本次案件的工作，忽略了群眾的思想感受，這是與英模的宗旨貫徹有差距的。
通過學(xué)習(xí)英模事跡后，給我個(gè)人及工作增添的前進(jìn)動(dòng)力，他們無私奉獻(xiàn)，俯首樂于孺子牛的精神刷新了我基層工作崗位的看法，我要把英模的壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，在實(shí)際工作生活中，捋順自身不足，對(duì)照提升改進(jìn)，逐漸與英模的前進(jìn)方向拉近距離。
各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：
下午好！
剛才，我們聆聽了四位師德先進(jìn)個(gè)人的事跡報(bào)告。這些報(bào)告，平凡之中顯偉大，簡(jiǎn)樸之中見真情，感人至深，催人奮進(jìn)，使我們受到了一次心靈的凈化，得到了一次靈魂的洗禮，接受了一次生動(dòng)而深刻的師德教育。在此，我代表教育局和全縣廣大教職員工向市師德先進(jìn)事跡巡回報(bào)告團(tuán)致以崇高的敬意和衷心的感謝！并借此機(jī)會(huì)，向一直關(guān)懷和支持教育發(fā)展的縣委、縣人大、縣政府、縣政協(xié)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界人士表示誠(chéng)摯的感謝！
建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿生機(jī)活力的中小學(xué)教師隊(duì)伍，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的核心問題，是樹立教育系統(tǒng)良好行業(yè)作風(fēng)的前提。市教育局立足教育事業(yè)持續(xù)、健康發(fā)展的戰(zhàn)略高度，從起，利用三年時(shí)間集中精力突出抓好師德建設(shè)，今年是最后一年，也是關(guān)系師德建設(shè)成效最關(guān)鍵的一年。今天，市教育局組織第二批報(bào)告團(tuán)赴我縣開展“師德先進(jìn)事跡巡回報(bào)告會(huì)”，充分表明市教育局抓師德建設(shè)的力度和決心。為深入貫徹市教育局精神，三年來，我們?cè)谌h教育系統(tǒng)重點(diǎn)開展了以“規(guī)范行為，塑造職業(yè)形象”、“奉獻(xiàn)愛心，履行職業(yè)責(zé)任”、“崇教厚德，提升職業(yè)形象”為主題的師德建設(shè)系列教育活動(dòng)。每年教師節(jié)期間召開“師德建設(shè)表彰大會(huì)”，通過電視臺(tái)向社會(huì)廣泛宣傳我縣師德標(biāo)兵突出事跡，積極開展健康向上、陶冶情操的慶祝活動(dòng)。通過對(duì)教師職業(yè)形象、職業(yè)責(zé)任、職業(yè)紀(jì)律、(來源：文秘站 ）職業(yè)道德等全方位的教育，引導(dǎo)廣大教師全面規(guī)范從業(yè)行為，不斷提高師德建設(shè)水平。經(jīng)過幾年的努力工作，我縣涌現(xiàn)出了一批批師德建設(shè)先進(jìn)集體和個(gè)人。今年十四道溝鎮(zhèn)冷溝子小學(xué)周世山老師被評(píng)為全市唯一“全國(guó)模范教師”，并在市教育局“光榮與感動(dòng)”頒獎(jiǎng)大會(huì)上獲獎(jiǎng)。這些成績(jī)的取得，離不開縣委、縣人大、縣政府、縣政協(xié)的正確領(lǐng)導(dǎo)，離不開社會(huì)各界的大力支持，更離不開全縣廣大教育工作者和教師的辛勤工作。在這里，我代表縣教育局再一次向各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和老師表示衷心的感謝！
通過今天的報(bào)告會(huì)，我深切地感到：這些真人、真事、真情,必然引導(dǎo)和激勵(lì)廣大教育工作者去感悟教育真諦,追求教育真理，創(chuàng)造教育真果。這些師德先進(jìn)典型身上都具備了優(yōu)秀教師的共同特點(diǎn)，具有深刻的啟示意義。提煉這些師德典型的共同之處集中表現(xiàn)為：愛生樂教、教書育人、無私奉獻(xiàn)，這也是我們號(hào)召全縣教師學(xué)習(xí)、弘揚(yáng)和實(shí)踐師德先進(jìn)事跡的核心內(nèi)容。下面，向全縣廣大教師提出三點(diǎn)希望：
第一，希望大家學(xué)習(xí)師德先進(jìn)典型愛生樂教的工作態(tài)度。愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育。尊重學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生，是作為合格教師的基本前提。周世山和楊麗老師放棄了都市的繁華，把青春的美好時(shí)光都奉獻(xiàn)給了農(nóng)村的教育事業(yè)，傾心桃李，潤(rùn)物無聲，他們把對(duì)學(xué)生的愛都傾注到平時(shí)的教育教學(xué)實(shí)踐之中，在茫茫大山深處，甘做無怨無悔的守巢人。畢春林老師擁有一種“用愛滋潤(rùn)學(xué)生的心田，用愛打開孩子的心扉”的樸素情懷，他用全新的理念實(shí)踐著教育的理想，用獨(dú)到的方法抓班級(jí)的建設(shè)與管理，讓孩子們快樂的成長(zhǎng)，讓生命綻現(xiàn)活力。孫玉鳳老師以心換心，用一顆做母親的心關(guān)愛每一個(gè)孤兒，用情感搭起與孤兒溝通的橋梁，使孤兒懂得了感恩，學(xué)會(huì)了做事、學(xué)會(huì)了做人。師德先進(jìn)典型把愛獻(xiàn)給學(xué)生，他們以情育人，熱愛學(xué)生；他們以言導(dǎo)行，誨人不倦；他們以身示范，堪為“人師”，這應(yīng)該成為我們每一位教師學(xué)習(xí)的榜樣。
第二，希望大家學(xué)習(xí)師德先進(jìn)典型教書育人的職業(yè)品質(zhì)。教師職業(yè)有著不同于其它職業(yè)的特殊性，有著教書與育人的雙重職責(zé)。師德是一種最重要的素質(zhì)，作為一名教師，以自己的高尚情操和人格魅力感染學(xué)生是我們的神圣使命。師德先進(jìn)典型勤于實(shí)踐，勇于探索，致力于課改實(shí)踐，用自己的人格力量和教育智慧營(yíng)造了一種富有情感和知識(shí)魅力的教育環(huán)境，其高尚的師德正是通過過硬的業(yè)務(wù)能力得以充分反映。他們身上集中體現(xiàn)了學(xué)高為師、身正為范的高尚師德，他們熱愛教師崗位，辛苦忙碌而又快樂踏實(shí)。教育部周濟(jì)部長(zhǎng)指出：人民教師有兩層涵義，一是為人民服務(wù)，二是讓人民滿意。對(duì)照這一要求，以師德先進(jìn)典型為榜樣，我們要進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感、榮譽(yù)感和使命感，牢記自己肩負(fù)的重任，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，甘為人梯，愿為春蠶，扎實(shí)工作，努力創(chuàng)造一流工作業(yè)績(jī)，不斷拓寬教師這一神圣崗位的職業(yè)內(nèi)涵。
第三，希望大家學(xué)習(xí)師德先進(jìn)典型無私奉獻(xiàn)的高尚精神。教師常常被人們比喻為“燃燒了自己照亮了別人的紅燭”，比喻為“精心培養(yǎng)呵護(hù)花朵的園丁”，比喻為“甘心俯下身子讓其他人攀向高處的人梯”，比喻為“默默讓人腳踏實(shí)地前行的鋪路石”，無論怎樣比喻，其核心思想就是：教師必須無私奉獻(xiàn)。__老師以對(duì)事業(yè)的責(zé)任和追求，對(duì)生命的堅(jiān)定和執(zhí)著，為我們的山村教育涂上了青春的亮色。*老師以“大愛母親”的情懷，讓迷路的孩子找到回家的路，讓丟棄的孤兒感受到了母親的體溫。__老師以“用文化的方式發(fā)展生命化教育”的思想，為激蕩成長(zhǎng)的心靈，碰撞智慧的火花，提升精神的境界。這些無私奉獻(xiàn)的精神都是他們?cè)陂L(zhǎng)期的教育教學(xué)實(shí)踐中積淀 升華的教育理想和信念。這種無私奉獻(xiàn)的精神，必將激勵(lì)我們?cè)谄椒驳墓ぷ鲘徫簧希”M職守，勤懇工作，探索進(jìn)取，譜寫新時(shí)期教師的華麗樂章。
同志們，今天的報(bào)告會(huì)雖然短暫，但我們從中受到的教育卻是深刻而久遠(yuǎn)的。在師德先進(jìn)典型事跡的感召和鼓舞下，全縣教育系統(tǒng)一定會(huì)掀起學(xué)習(xí)先進(jìn)、爭(zhēng)做先進(jìn)的熱潮。今后，我們要廣泛深入有效地開展師德建設(shè)系列教育活動(dòng)，不斷豐富和發(fā)展師德建設(shè)的內(nèi)涵，“鑄高尚師魂，塑師表形象”，進(jìn)一步提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，為教育教學(xué)工作的深入開展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
最后，衷心祝愿市師德先進(jìn)事跡巡回報(bào)告團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)和同志旅程愉快、平安順利。祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)和廣大教師身心健康，工作順利，闔家幸福！
謝謝大家！
我相信，沒有人會(huì)否認(rèn)師德對(duì)教師專業(yè)發(fā)展和教育工作的重要性。但是，一些人，包括部分教育研究者卻懷疑甚至否定對(duì)教師進(jìn)行師德培訓(xùn)的必要性。有網(wǎng)友說，“師德不是培訓(xùn)出來的！別浪費(fèi)有限的財(cái)力了！”也有人說，“師德培訓(xùn)經(jīng)常舉行，可是全國(guó)各地‘禽獸’教師還是層出不窮。”可見，不少人懷疑、否定師德培訓(xùn)，這個(gè)問題值得認(rèn)真對(duì)待。
人們懷疑師德培訓(xùn)的原因不外乎，他們認(rèn)為師德不能通過培訓(xùn)提高。這種觀點(diǎn)直接否定了師德的可教性。其實(shí)，“師德是否可教”涉及一個(gè)哲學(xué)問題——“美德是否可教”。兩千多年來，關(guān)心道德的哲學(xué)家們對(duì)此爭(zhēng)論不休。
讓我們先探討另一個(gè)與“師德是否可教”類似的現(xiàn)實(shí)問題——“生德是否可教”。這是一個(gè)涉及學(xué)校德育課程有效性的問題。在學(xué)術(shù)界，人們對(duì)“學(xué)校德育課程能否影響學(xué)生的道德發(fā)展”一直存在爭(zhēng)議。一些學(xué)者甚至認(rèn)為，德育課程對(duì)學(xué)生的道德發(fā)展沒有影響。關(guān)于這個(gè)問題，如果我們回答是肯定的，那么也不應(yīng)當(dāng)否定“師德可教”；假如回答是否定的，那么也應(yīng)當(dāng)否定“師德可教”。對(duì)兩個(gè)命題的回答在邏輯上具有一致性。實(shí)際情況是，盡管學(xué)校德育長(zhǎng)期遭受批評(píng)、懷疑、否定，可是至今還沒有一個(gè)國(guó)家敢于取消德育課程。這意味著，人們?cè)趯?shí)踐中假定：學(xué)校德育或多或少能夠影響學(xué)生道德的發(fā)展。同理，師德培訓(xùn)也應(yīng)當(dāng)或多或少地有助于教師的道德發(fā)展。當(dāng)然，兩者存在顯著差別：學(xué)生的道德還處于形成中，相對(duì)容易受他者影響，教師的道德品質(zhì)比較穩(wěn)定，不易受到師德培訓(xùn)的影響。但其實(shí)，人們對(duì)師德培訓(xùn)的懷疑不是否定所有的師德培訓(xùn)，而是懷疑某些具體形式的師德培訓(xùn)，質(zhì)疑那些不僅很難影響教師們的道德水平，甚至令人反感、厭惡的培訓(xùn)。因此，真正的問題是：什么類型的師德培訓(xùn)是令人懷疑的？怎樣的師德培訓(xùn)是有益的？
細(xì)覽網(wǎng)友對(duì)師德培訓(xùn)的評(píng)論，不難發(fā)現(xiàn)他們主要懷疑、反感三種類型的培訓(xùn)，分別可稱之為說教式、榜樣式、理論式師德培訓(xùn)。說教式培訓(xùn)的主要表現(xiàn)是專家告訴教師，一個(gè)合格的教師應(yīng)具備哪些品德和行為規(guī)范、怎樣才能做到，等等。一般來說，教師大都接受過高等教育，因而他們基本上知道，一名稱職的教師應(yīng)當(dāng)具備的品質(zhì)和行為規(guī)范。也就是說，教師們?cè)谡J(rèn)知方面需要提高的內(nèi)容不多，至多專家講得更詳盡、更系統(tǒng)一些。說教式培訓(xùn)潛在地假定：教師們不知道、不懂這些道德行為規(guī)范。這種教育方式也許對(duì)品德仍處于形成期的未成年學(xué)生有一定作用（其實(shí)這種作用亦有限），但對(duì)成年人的教師不僅難有積極作用，而且往往使他們厭惡培訓(xùn)。因?yàn)椋诮處焸兛磥恚瑢＜覀冏砸詾檎紦?jù)了道德制高點(diǎn)，在居高臨下地唱高調(diào)，可以對(duì)教師“應(yīng)當(dāng)怎樣”指手劃腳。這表明，這類專家其實(shí)并不理解教師真正需要什么。結(jié)果，這類培訓(xùn)對(duì)教師道德水平的提高不僅無效，而且有害。
榜樣式“師德培訓(xùn)”的典型表現(xiàn)是“先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)”。報(bào)告人通常是師德高尚的一線教師，他們熱愛教育事業(yè)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，對(duì)學(xué)生極具奉獻(xiàn)精神，并為此感到很幸福。這一培訓(xùn)模式的假設(shè)是：榜樣的力量是無窮的。我們絲毫不懷疑“報(bào)告人”的真誠(chéng)及其事跡的真實(shí)性，但這種形式對(duì)師德提高的作用甚微。畢竟，絕大部分教師是普通人：在校內(nèi)，他們每天與學(xué)生、家長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)打交道，要處理大量瑣碎的事務(wù)；在校外，他們有子女、雙親，必需承擔(dān)大量的責(zé)任。一個(gè)人的精力是有限的，必須有所為，有所不為。榜樣式的培訓(xùn)似乎向教師們召喚：大家向“我”學(xué)習(xí)——愛生如子，愛校如家，無怨無悔。相比之下，榜樣式培訓(xùn)使教師們自身顯得渺小。考慮到我國(guó)當(dāng)前教師們工作壓力和收入水平，許多教師難以達(dá)到“報(bào)告人”的覺悟水平，但這并不就意味他們沒有“報(bào)告人”一樣高尚的品性。其實(shí)，教師們不反對(duì)“先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)”，他們反感的是借助密集地宣傳“先進(jìn)事跡”來樹“標(biāo)桿”，忽視教師作為平凡的“小人物”的一面。企圖要求教師成為“圣人”，結(jié)果必定適得其反。
第三類是理論式培訓(xùn)。這種模式較之于“說教式”的高明之處在于：它不僅告訴教師“應(yīng)當(dāng)如何”，而且還為他們提供為什么“應(yīng)當(dāng)如何”的根據(jù)。理論學(xué)習(xí)對(duì)教師專業(yè)的發(fā)展是必須的，理論學(xué)習(xí)可以使教師超越具體教育情境，理性看待師德問題。但理論式培訓(xùn)之所以受到懷疑是因?yàn)樗c教師們?nèi)粘?shí)踐中的師德問題脫節(jié)，常見的情形是專家們?cè)谶M(jìn)行慷慨激昂的理論獨(dú)白，教師們則神游天外，無動(dòng)于衷。結(jié)果自然是理論歸理論，實(shí)踐歸實(shí)踐。不可否認(rèn)，這類培訓(xùn)在一定程度上能夠啟發(fā)教師們對(duì)師德問題的理論思考，但對(duì)他們的實(shí)際道德水平的提高幫助不大。因?yàn)槔碚撌脚嘤?xùn)不易觸動(dòng)教師們內(nèi)心深處的情感和價(jià)值觀，難以真正影響教師的道德水平。
從上述分析可以看出，有益的“師德培訓(xùn)”至少應(yīng)當(dāng)遵循三個(gè)原則：平等原則，即專家與教師雖在知識(shí)上有差異，但在人格和道德上是平等的，任何人都不應(yīng)當(dāng)居高臨下地對(duì)教師“應(yīng)當(dāng)怎樣”指手劃腳；傾聽原則，即專家要想觸動(dòng)教師，就應(yīng)當(dāng)傾聽教師們的心聲，而不是簡(jiǎn)單地告訴教師們“應(yīng)當(dāng)如何”；情感原則，即真正有益的培訓(xùn)不僅應(yīng)當(dāng)為教師提供理智上的啟發(fā)，更要喚起他們的情感來影響其道德思考和行動(dòng)。
與學(xué)生德育一樣，師德培訓(xùn)通常不會(huì)產(chǎn)生直觀的結(jié)果，其效果具有“潤(rùn)物細(xì)無聲”的彌散性。或許有的教師某一天會(huì)突然醒悟到培訓(xùn)時(shí)的某一句話或某個(gè)觀點(diǎn)的深意，也許永遠(yuǎn)都不會(huì)有這樣的一刻。但師德培訓(xùn)正努力為這樣的“一瞬間”創(chuàng)造更多可能性，這或許正是師德培訓(xùn)真正的價(jià)值。
2010年8月18日，我區(qū)4名優(yōu)秀教師在濱州經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)第一中學(xué)做了濱州經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)師德先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)，報(bào)告會(huì)上，呂益民、楊偉澤、李雪梅、吳順峰四位優(yōu)秀教師的事跡，深深地感動(dòng)了我們。通過聆聽四位優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，使我們?cè)诟袆?dòng)的同時(shí)，又深深地上了一堂生動(dòng)的教育課，他們那無私奉獻(xiàn)，不求回報(bào)，不講條件，不計(jì)報(bào)酬的優(yōu)良品質(zhì)和忘我工作的精神，再次教育了我們，也使我對(duì)“師德”有了更多的理解。
一 、用愛心點(diǎn)亮每一個(gè)孩子，沒有愛就沒有教育、師愛是師德的靈魂。
“只要我們?nèi)リP(guān)愛學(xué)生，我相信春天都會(huì)發(fā)芽，秋天都能結(jié)出碩碩果實(shí)。”，“誰最愛孩子，孩子就最愛誰。”一個(gè)人最崇高的愛是愛別人，一個(gè)教師最崇高的愛是全心去愛每一個(gè)學(xué)生，這也是師愛的準(zhǔn)則。在教育工作中，教師要把信任和期待的目光灑向每個(gè)學(xué)生，把關(guān)愛傾注于整個(gè)教育教學(xué)過程之中，善于傾聽學(xué)生的意見和呼聲，和學(xué)生廣交朋友，多開展談心活動(dòng)，與學(xué)生進(jìn)行思想和情感上的交流，用愛去贏得一切學(xué)生的信賴。愛，包容了教師工作的所有內(nèi)涵。“金鳳凰”可愛，“丑小鴨”更需要陽光。多給他們一份愛心，一聲贊美，一個(gè)微笑，竭力尋找他們的優(yōu)點(diǎn)，出自真心地去贊揚(yáng)、去鼓勵(lì)。為他們提供更多體驗(yàn)成功的機(jī)會(huì)，讓他們揚(yáng)起自信的風(fēng)帆。相信“丑小鴨”一定會(huì)變成美麗的“白天鵝”。教師只要熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，學(xué)生一定會(huì)把老師當(dāng)成可以信賴的人，也愿意向老師敞開心扉。師生之間只有架起一座信任、友好的橋梁，教育才能生效。師愛會(huì)發(fā)揮巨大的力量。
“我給了學(xué)生一個(gè)燦爛的微笑，而學(xué)生給了我整個(gè)春天。”李雪梅老師如是說。是的，給了學(xué)生微笑的同時(shí)，學(xué)生學(xué)會(huì)了微笑。在自己熱愛學(xué)生的同時(shí)，我還注意讓每個(gè)孩子學(xué)會(huì)去愛他人。我利用召開“學(xué)會(huì)感恩”主題班會(huì)之際，讓學(xué)生們用自己的雙眼去尋找愛，親身感受愛，最終用自己的行動(dòng)去奉獻(xiàn)愛。借“母親節(jié)”之際，開展了做一件有意義的事的活動(dòng)，看誰做的事最 “有意義”。就在這點(diǎn)滴滲透中,孩子們學(xué)會(huì)了去幫助別人,去播灑愛心。他們主動(dòng)幫助其他組的同學(xué)做值日，主動(dòng)去撿拾碎紙片……教師以一人之愛，喚起學(xué)生之愛，才是師愛的延續(xù)，師愛的非凡力量。
二、學(xué)位支教教師為了祖國(guó)的教育事業(yè)、為了四川災(zāi)區(qū)的孩子，把生死置之度外的大無畏精神。
四川地震剛剛過去一年多，余震接連不斷，時(shí)刻面臨著房屋倒塌，發(fā)生山體滑坡的危險(xiǎn)，隨時(shí)都可能奪取生命。哪里的生活條件特別的艱苦。表現(xiàn)在：氣溫低，沒有取暖設(shè)施;灰塵大，沒有洗浴場(chǎng)所;經(jīng)常停水停電;飲食習(xí)慣不同。他們舍小家，顧大家，他們也都是上有父母，下有子女的人，父母需要他們?nèi)バ⒕矗优枰麄內(nèi)狃B(yǎng)。熱而，他們卻把家庭的重任，扔給了另一半，平常人是難以做到的。二位支教教師給我們樹立了榜樣，在他們身上有許多值得我們學(xué)習(xí)的地方，今后我一定努力工作，珍惜我們的教育教學(xué)環(huán)境和生活環(huán)境，將有限的生命投入到無限的教育教學(xué)工作中，出色的完成組織交給我的一切工作。
三、要積極為自己充電，提高業(yè)務(wù)能力，做科研型教師。
李雪梅老師是一名年輕的教師，參加工作時(shí)間不長(zhǎng)，卻取得了驕人的成績(jī)，連續(xù)在國(guó)家級(jí)刊物上，這與她平時(shí)的學(xué)習(xí)是離不開的。作為文化科學(xué)知識(shí)和智慧文明的傳播者，教師應(yīng)具有廣博的文化科學(xué)知識(shí)、與時(shí)俱進(jìn)的教育理念、先進(jìn)的教學(xué)手段，教師應(yīng)該有終身學(xué)習(xí)的精神，利用一點(diǎn)一滴的時(shí)間為自己充電，不斷學(xué)習(xí)，努力提高自身的業(yè)務(wù)能力，并把所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)當(dāng)中去，搞好教研教學(xué)工作。
在四位老師的報(bào)告中，一個(gè)字被反復(fù)提到，這個(gè)字就是“愛”。一個(gè)“愛”字，意味著什么?“愛”源于高尚的師德，“愛”意味著無私的奉獻(xiàn)，他們真心的付出，換來了孩子們真情的回報(bào)，換來了家長(zhǎng)的信任和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。他們是一面面旗幟，是我們年輕教師學(xué)習(xí)的楷模。同時(shí)，用滿腔熱情對(duì)待教育事業(yè)，用誠(chéng)懇的態(tài)度面對(duì)學(xué)生的質(zhì)疑，用勤奮的學(xué)習(xí)彌補(bǔ)自身的不足……這些理念也反復(fù)出現(xiàn)，這讓我們明白，教師只有熱愛教育事業(yè)，尊重和關(guān)愛學(xué)生，才能更認(rèn)真、更耐心、更細(xì)心地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，才能更主動(dòng)、更自覺、更勤奮地對(duì)自己進(jìn)行鞭策。
四位教師雖然事跡不盡相同，但“教書育人、為人師表、愛生如子、勇于奉獻(xiàn)”的教育信念卻非常一致，他們?cè)诠ぷ髦蟹瞰I(xiàn)了一片愛，捧出了一顆心。
此次報(bào)告會(huì)令我深受鼓舞，在他們身上，我看到了人民教師的偉大和崇高，也看到了自己的差距和不足。我要以這次報(bào)告會(huì)為契機(jī)，在今后的工作中，滿懷熱情，踏實(shí)工作，勤奮學(xué)習(xí)，用愛的智慧營(yíng)養(yǎng)孩子們稚嫩的翅膀，和孩子們一起“飛得更高”。
2015年1月14日上午，中央企業(yè)團(tuán)工委、中央企業(yè)青聯(lián)在人民大會(huì)堂舉行了劉彥龍、杜永利見義勇為先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)。2014年9月8日，劉彥龍、杜永利在外出途中，不顧個(gè)人安危，抱石沉海，及時(shí)挽救了6名落水群眾，之后悄然離開。
“曾說過，青年的價(jià)值取向，決定了社會(huì)價(jià)值取向。”參加報(bào)告會(huì)的國(guó)務(wù)院國(guó)資委副主任徐福順表示，當(dāng)前國(guó)企改革發(fā)展任務(wù)繁重，央企青年不僅要學(xué)習(xí)劉彥龍、杜永利的救人壯舉，而且要學(xué)習(xí)他們的敬業(yè)精神、好人品格。
有勇有智救六人
2014年9月8日，農(nóng)歷中秋節(jié)。
往常這個(gè)時(shí)候，中國(guó)核工業(yè)二四建設(shè)有限公司（下稱“中核二四”，隸屬中國(guó)核工業(yè)建設(shè)集團(tuán)公司）海陽核電項(xiàng)目部現(xiàn)場(chǎng)員工劉彥龍和杜永利已經(jīng)趕回臨沂老家，合家團(tuán)聚。
這一年，因?yàn)楣て诰o張，工地只放了半天假。回不了家的劉彥龍、杜永利結(jié)伴而行，準(zhǔn)備去張家莊漁港碼頭買點(diǎn)海鮮，與朋友們一起做頓好吃的。
秋雨纏綿，沖刷著車窗玻璃，撩動(dòng)著兩人的思鄉(xiāng)之情。路上的車都開得小心翼翼。
“吱――”一聲刺耳的剎車聲傳入他們的耳中，緊隨著是沉悶的“撲通”落水聲和“救命啊！救命啊！”的呼救聲。
劉彥龍心說不好，急忙停車，沖到海邊。看到水面上沉沉浮浮的幾個(gè)人頭，兩個(gè)人來不及脫衣服便跳入海中。
山東海陽的秋天來得比內(nèi)陸早，此時(shí)海水溫度只有十來攝氏度。劉彥龍、杜永利的宿舍離這兒不到一公里，對(duì)這一帶海域的情況略知一二。水深處達(dá)到十米，下面的淤泥厚達(dá)兩米。但兩個(gè)人沒有時(shí)間考慮這些，一心想的是怎么把人救上岸。
最先被拉上來的是離岸最近的兩個(gè)婦女。
為了保障安全，再下水時(shí)，劉彥龍讓水性不如自己的杜永利在岸邊負(fù)責(zé)拉人，他下海里救人。杜永利抓起岸邊的一截纜繩，套在劉彥龍的腰上。第三個(gè)、第四個(gè)、第五個(gè)、第六個(gè)，在他們的齊心協(xié)力下，又有四個(gè)人被順利救上來了。
其中的一名婦女因驚嚇過度，見到劉彥龍過來死死地揪住不放，勒得他喘不上氣來。劉彥龍心里一緊，猛地想起了自己才剛兩個(gè)月的孩子。
幸虧岸邊的杜永利拼命拽動(dòng)纜繩，將兩個(gè)人都拉到了岸邊。疲憊不堪的劉彥龍倒在岸邊，大口喘氣。
此時(shí)，距離小貨車落水已經(jīng)20分鐘，岸邊已看不到車的蹤跡。
就在大家都以為車內(nèi)的人已經(jīng)全部救上來的時(shí)候，坐在旁邊大口嘔吐的司機(jī)說，副駕駛還坐著一個(gè)人。
劉彥龍?jiān)俅螞_入海中。由于水深，浮力大，幾次沉下去未果。劉彥龍情急之下，抱起一塊重約30斤的石頭再次潛入水中。
沉入水中的劉彥龍好不容易摸到了卡車的位置，整個(gè)車頭已經(jīng)完全陷入淤泥。劉彥龍想盡辦法打開車門，進(jìn)入駕駛室一陣摸索，幾經(jīng)周折，終于打開了副駕駛側(cè)的車門，把最后一個(gè)人拉出了水面。
然而，由于溺水時(shí)間過長(zhǎng)，這個(gè)人再也沒能搶救過來。
此時(shí)，岸邊已經(jīng)聚集了不少群眾，有人撥打了110、120。緩過勁來的劉彥龍、杜永利悄悄回到了工地。
當(dāng)天晚上，劉彥龍輾轉(zhuǎn)反側(cè)，怎么也睡不著，想起那名沒能救上岸的婦女，在中秋節(jié)這樣一個(gè)合家團(tuán)聚的日子離開世界，再也不能陪家人過節(jié)，心里有說不出的難過。
時(shí)代需要的平民英雄
第二天一早，劉彥龍一問才知道，原來杜永利也沒有睡著。
盡管劉彥龍身上被淤泥里的玻璃瓶、海蠣子殼劃了好幾道傷口，杜永利也被求生心切的人抓得滿胳膊傷痕，但兩個(gè)人并沒有對(duì)任何人提起昨日那驚險(xiǎn)一幕，只是默默開始了新一天的工作。
此時(shí)，當(dāng)?shù)嘏沙鏊呀?jīng)根據(jù)目擊群眾提供的線索，將感謝電話打到了項(xiàng)目部。同事們這才知道了昨天的一切。
“對(duì)于劉彥龍、杜永利這樣的表現(xiàn)，我一點(diǎn)都不意外。”同事朱孔正表示。
幾件小事給朱孔正留下了深刻印象。
2014年最熱的3個(gè)月，正是趕核電進(jìn)度的時(shí)候，杜永利和同事沒有睡一個(gè)午覺，頂著似火驕陽，伴著焊槍高溫?fù)屵M(jìn)度。他負(fù)責(zé)的500米熱力管道，100%通過驗(yàn)收。
2014年7月25日，麥德姆臺(tái)風(fēng)登陸時(shí)，工地上暴雨如注。朱孔正一大早發(fā)現(xiàn)，杜永利一個(gè)人跪在雨中，俯身在一個(gè)下水道口，用雙手使勁兒摳著堵塞下水道的雜物，排除廠區(qū)積水。
焊工杜永利出身于一個(gè)革命家庭，奶奶是一名產(chǎn)黨員。
劉彥龍1988年出生在臨沂一個(gè)普通家庭。“從小奶奶就教育我，要好好做人，好好干活。”參加工作后，劉彥龍的隊(duì)長(zhǎng)是個(gè)在核建領(lǐng)域奮戰(zhàn)多年的老工人。他有兩句話給劉彥龍留下了深刻印象：“對(duì)人要知道孝順、感恩”。對(duì)工作要認(rèn)真。“返工？咱丟不起那人！”作為一名鋼板墻安裝工，敬業(yè)的劉彥龍僅一年時(shí)間就成為班長(zhǎng)，帶領(lǐng)同事解決了不少施工難題。
項(xiàng)目部將劉彥龍、杜永利的英勇事跡層層上報(bào)后，一時(shí)間榮譽(yù)紛至沓來，單位專門為兩人召開了表彰大會(huì)。
此時(shí)，劉彥龍才敢給家里打電話提及此事。“家里人的第一反應(yīng)是埋怨，太危險(xiǎn)了。”
劉彥龍說，事后想想確實(shí)感到后怕，抱石沉海之舉確實(shí)太危險(xiǎn)了。“不過當(dāng)時(shí)沒顧上考慮這些。”
突如其來的榮譽(yù)并沒有讓這兩個(gè)人迷失。二四公司團(tuán)委書記喬文利介紹說，事后曾問過兩個(gè)人：“你們現(xiàn)在有啥想法？”“下邊要把活繼續(xù)干好。”兩個(gè)人回答說。
就在赴京進(jìn)行先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)的前一天，兩個(gè)人還在各自的崗位上照常工作。
現(xiàn)在，兩個(gè)人正積極聯(lián)系捐助對(duì)象，準(zhǔn)備把單位獎(jiǎng)勵(lì)捐獻(xiàn)出去。“我們救人又不是為了錢。”劉彥龍說。
一、挖掘教材，提供保證
品德教育的課程目標(biāo)是：關(guān)注每一個(gè)孩子的發(fā)展！綜觀我們的品德課程，它所有的課程內(nèi)容設(shè)置是源于生活，而最終又指導(dǎo)生活的！從而形成了“源于生活——通過生活——為了生活”這樣一條清晰的“品育路線”！因此，我們要充分挖掘教材內(nèi)容指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)。
如教學(xué)《不貪小便宜》一課時(shí)，我是這樣挖掘教材，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)文明理。通過對(duì)課文的梳理，歸納出以下幾個(gè)問題：1. 什么是貪小便宜？2. 貪小便宜有什么害處？3. 怎么做是不貪小便宜？4. 不貪小便宜有什么好處？讓學(xué)生通過帶問題學(xué)文，歸納得出答案并指引自己的行為。通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生懂得了不貪小便宜是一種高尚行為，在現(xiàn)實(shí)生活中，有這種行為的人是大家喜愛的。也讓學(xué)生懂得怎樣才不會(huì)上當(dāng)受騙，達(dá)到了明理導(dǎo)行的教學(xué)目的。因此，重視新教材、用好新教材是提高品德課實(shí)效性的基本保證。
二、改變方法，提高實(shí)效
我們要以新教材教育理念為指導(dǎo)，依據(jù)學(xué)生實(shí)際知識(shí)水平和能力，以教學(xué)目標(biāo)為中心，從學(xué)生已有經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，開展合作探究，并注意營(yíng)造積極和諧氛圍，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)參與問題，培養(yǎng)自主探究學(xué)習(xí)習(xí)慣。我分三個(gè)步驟進(jìn)行教學(xué)：1. 激趣。充分利用教材內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性，為進(jìn)入下一步的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。2. 開展探究性學(xué)習(xí)。先通過學(xué)生個(gè)人自主閱讀，初步了解學(xué)習(xí)內(nèi)容，然后鼓勵(lì)學(xué)生提出問題；在學(xué)生個(gè)人探究的基礎(chǔ)上，采用小組合作的形式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。對(duì)個(gè)人和小組同學(xué)中提出的問題質(zhì)疑、探究。在學(xué)生合作探究過程中，教師要充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，引導(dǎo)學(xué)生積極探索。3. 評(píng)價(jià)。為達(dá)到釋疑解難的目的，教師和學(xué)生都要對(duì)探究過程、結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)。這一教學(xué)方式充分體現(xiàn)了學(xué)生是學(xué)習(xí)主體的新課標(biāo)理念，提高了思品課教學(xué)實(shí)效。把思想品德課教學(xué)從“說教” “灌輸”走向?qū)W生“探究”，我還結(jié)合課堂教學(xué)內(nèi)容，將游戲、辯論會(huì)、演講、小品等形式引進(jìn)品德課堂，把過去呆板的思品課堂變得活躍，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，為提高品德課堂教學(xué)的實(shí)效性打下基礎(chǔ)。
如教學(xué)《不貪小便宜》這一課，在學(xué)生歸納出問題答案后，我再結(jié)合課文列舉一些現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象，讓學(xué)生討論、辨別：（1）自愿的但是不公平的交換是不是貪小便宜行為？（2）接受別人送的東西是不是貪小便宜的行為？此時(shí)，學(xué)生展開了激烈的討論。我讓學(xué)生自由發(fā)表自己的觀點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生透過現(xiàn)象看到本質(zhì)：（1）雖然是自愿的交換，但卻是不公平的交換，這種損害他人利益的行為也是一種貪小便宜的行為。（2）讓學(xué)生明白對(duì)于別人送的東西要因?qū)嶋H情況來界定。
品德課的最終目的是改變學(xué)生思維，影響學(xué)生一生行為。我還注重?cái)U(kuò)展學(xué)生實(shí)踐體驗(yàn)空間和方式，將課堂延伸到校園的圖書室、閱覽室、電腦室等空間，延伸到社會(huì)課堂，組織學(xué)生到社區(qū)、敬老院，開展做好事、感恩教育、送溫暖等活動(dòng)，使學(xué)生在開放式的教學(xué)活動(dòng)中，思想道德得到升華。
三、活用資源，有效補(bǔ)充
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。在具體的德育實(shí)施過程中，應(yīng)重視校本德育資源的開發(fā)利用，摒棄僅僅是紙上談兵式的說教，開展扎實(shí)有效的德育活動(dòng)。
一、各類高校大幅度擴(kuò)招,部分大學(xué)生出現(xiàn)了許多與構(gòu)建和諧社會(huì)的要求不相稱的思想。主要表現(xiàn):
(1)政治思想觀念淡化。有些學(xué)生思想上不關(guān)心政治,認(rèn)為“政治可有可無,唯有金錢是真的”,在他們的思想上認(rèn)為“誰富誰光榮,誰窮誰狗熊”,“誰賺大錢,誰發(fā)大財(cái)誰就是英雄好漢”等等,對(duì)政治理論學(xué)習(xí)缺乏熱情,沒有興趣,感到厭倦、沒有動(dòng)力;缺乏遠(yuǎn)大的理想、抱負(fù)和志向;認(rèn)為考上大學(xué)了,個(gè)人理想實(shí)現(xiàn)了。因此,對(duì)待學(xué)習(xí),馬虎從事,抱著“60分萬歲”的思想,到了要考試時(shí),臨時(shí)抱佛腳,甚至考試作弊。
(2)集體主義觀念弱化。部分大學(xué)生集體主義觀念很薄弱,以自我為中心,強(qiáng)調(diào)個(gè)人奮斗,不顧集體、國(guó)家利益,把個(gè)人利益放在第一位,甚至有人認(rèn)為“人不為己,天誅地滅”。
(3)人際關(guān)系僵化。良好的人際關(guān)系有利于事業(yè)的成功和發(fā)展。因此,同學(xué)與同學(xué)、同學(xué)與老師、同學(xué)與社會(huì)人之間都應(yīng)建立一個(gè)健康向上、互幫互愛,彼此尊重的和諧氛圍。這對(duì)于增進(jìn)身心健康,提高學(xué)習(xí)效率,促進(jìn)工作的開展大有益處。
二、加強(qiáng)大學(xué)生的思想政治教育是時(shí)代的需要
構(gòu)建和諧社會(huì)理論之一,就是要強(qiáng)調(diào)人與人的和諧,人與自然的和諧;既要達(dá)到內(nèi)部各階層、各群體之間的和諧,又要爭(zhēng)取外部環(huán)境的和諧。新形勢(shì)下加強(qiáng)大學(xué)生的思想政治教育是創(chuàng)建和諧社會(huì)主義社會(huì),培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)守信,奉公守法的公民,造就講文明,懂禮貌,有知識(shí),樂于奉獻(xiàn)的社會(huì)主義新一代是必不可少的。 高校思想政治教育論文
(1)堅(jiān)持正面引導(dǎo),培養(yǎng)大學(xué)生自我教育的良好習(xí)慣。大學(xué)生的思想教育方法應(yīng)該從培養(yǎng)其自我教育的途徑入手,大學(xué)是培養(yǎng)和造就德智體全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人的場(chǎng)所,是思想政治教育的前沿,和諧的社會(huì)需要和諧的人,用灌輸式的教育方法已經(jīng)不能適應(yīng)新時(shí)代大學(xué)生的思維發(fā)展規(guī)律。要加強(qiáng)用英雄、模范人物的先進(jìn)事跡來教育和啟迪新時(shí)代的大學(xué)生,例如:參觀革命烈士館,參觀故居,請(qǐng)石戰(zhàn)輝等模范人物作先進(jìn)事跡報(bào)告,觀看革命歷史故事片等。讓大學(xué)生身臨其境、心靈貼近、思想有促進(jìn)。活動(dòng)結(jié)束后,組織同學(xué)討論,談體會(huì)寫心得,出黑板報(bào)、墻報(bào),寫廣播稿等多種形式,讓大學(xué)生從內(nèi)心深處,知、情、意、行方面觸動(dòng)學(xué)生的靈魂,激發(fā)出高昂的學(xué)習(xí)熱情,有效地促進(jìn)大學(xué)生正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、戀愛觀和擇業(yè)觀的形成,從而為樹立遠(yuǎn)大的抱負(fù)、志向和理想打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),為走向社會(huì)面對(duì)紛繁復(fù)雜的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)和應(yīng)對(duì)職場(chǎng)的挑戰(zhàn),鼓足勇氣、加強(qiáng)斗志、增添信心。
(2)加強(qiáng)理想信念的教育。隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,傳統(tǒng)的價(jià)值觀正在被越來越多地忽略和否定。“跟著感覺走”一度被許多人當(dāng)成是人生的最高追求。大學(xué)生處在各種思想觀念沖突和變化的社會(huì)環(huán)境中,也難免受到各種各樣的干擾。于是,有的同學(xué)懈怠了,學(xué)習(xí)不上進(jìn),紀(jì)律不遵守,思想不提高。針對(duì)這種情況,高校要針對(duì)大學(xué)生可塑性較大的實(shí)際情況進(jìn)行正確的世界觀、人生觀的教育,引導(dǎo)他們樹立遠(yuǎn)大的理想,把實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值融入到為社會(huì)為人類作貢獻(xiàn)中去,引導(dǎo)他們樹立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí),從而克服自卑情緒,認(rèn)識(shí)自我,欣賞別人。
(3)加強(qiáng)人文素質(zhì)教育。對(duì)大學(xué)生進(jìn)行人文素質(zhì)教育十分必要,人文素質(zhì)教育就是引導(dǎo)大學(xué)生如何做人、如何生活、如何工作,做一名合格的社會(huì)公民。因此,在校期間就要培養(yǎng)他們從我做起,從小事做起,使之成為具有較強(qiáng)公民道德意識(shí)的社會(huì)主義事業(yè)接班人。
(4)加強(qiáng)法制教育。當(dāng)今社會(huì)的一個(gè)重要特點(diǎn)就是民主與法制。21世紀(jì)的青年大學(xué)生必須掌握和具備相關(guān)的法律基礎(chǔ)知識(shí),懂得在法律允許的范圍內(nèi)享受和維護(hù)自己的權(quán)利,同時(shí)更要懂得履行作為公民應(yīng)盡的義務(wù)。
綜上所述,隨著社會(huì)的發(fā)展,大學(xué)生思想政治教育工作出現(xiàn)了許多新問題,面臨著許多新挑戰(zhàn),我們必須以嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的態(tài)度從復(fù)雜多變的現(xiàn)實(shí)出發(fā),深入分析、研究當(dāng)前大學(xué)生思想政治工作的特點(diǎn)和規(guī)律,重新審視和思考高校學(xué)生思想政治教育工作,開辟新途徑、探索新辦法、創(chuàng)造新經(jīng)驗(yàn),增強(qiáng)針對(duì)性、實(shí)效性和主動(dòng)性。以積極進(jìn)取的人生態(tài)度,喚起大學(xué)生對(duì)全社會(huì)的責(zé)任感和正義感,以公正、公平、合理的高尚道德行為去改變非道德傾向,才能培養(yǎng)出我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的技術(shù)應(yīng)用型人才。
