時間：2022-10-30 22:44:07
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇校長工作計劃，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
（一）工作目標
1．組織推薦部分中小學(xué)、幼兒園骨干校長（園長）參加北京市百名杰出校長（園長）評選活動，力爭一定數(shù)量的校長（園長）當選。
2．深化名校長培養(yǎng)工程，培養(yǎng)名校長后備力量，系統(tǒng)、有序地推動名校長群體的不斷壯大。
3．系統(tǒng)梳理、總結(jié)評選出的北京市百名杰出校長（園長）的辦學(xué)理念、管理經(jīng)驗，開展辦學(xué)理念研討暨教育教學(xué)成果展示活動，宣傳、推廣他們的典型經(jīng)驗。
4．建立健全打造名優(yōu)校長群體的運行機制，保證“名校長工程”的不斷深化和可持續(xù)發(fā)展。
（二）工作重點
1．組織開展“北京市百名杰出校長”爭創(chuàng)工作
根據(jù)北京市教育學(xué)會評選北京市百名杰出校長（園長）的通知精神，組織開展“北京市百名杰出校長（園長）”爭創(chuàng)工作。推薦部分政策理論水平較高、有一定辦學(xué)理念、業(yè)務(wù)能力較強、工作實績突出的中小學(xué)校長、幼兒園園長參加由北京市教育學(xué)會組織的“北京市百名杰出校長（園長）”評選推介活動。在*教育發(fā)展指導(dǎo)團的指導(dǎo)下，通過校長自身總結(jié)梳理辦學(xué)理念、辦學(xué)特色、管理特點、學(xué)校發(fā)展情況，形成參評事跡材料，參與評選活動。
20*年12月20日前完成推薦人選的事跡材料準備工作并報送北京市百名杰出校長評選組委會。
20*年4月-9月，配合組委會的“校長采訪”活動，組織入選校長（園長）根據(jù)組委會的采訪要求，深入總結(jié)、挖掘其辦學(xué)理念、典型經(jīng)驗。
2．繼續(xù)舉辦“校長專題研修班”
在對20*年度名校長工程培養(yǎng)對象綜合評定的前提和基礎(chǔ)上，按照一定標準，選拔30位左右中小學(xué)骨干校長組建“校長專題研修班”。通過專家的指導(dǎo)、引領(lǐng)，重點開展以提升依法辦學(xué)水平和教育教學(xué)管理能力為主攻目標的系列培訓(xùn)，強化以學(xué)校效能改進為指向的培訓(xùn)培養(yǎng)。其內(nèi)容和方式主要包括學(xué)術(shù)報告、研討交流、課題研究、工作診斷、參觀考察等。20*年4月-12月，總計200學(xué)時。具體方案另行制定。
3．創(chuàng)辦“青年校長書記專業(yè)發(fā)展論壇”
選拔40名左右中小學(xué)青年校長、書記，創(chuàng)辦“青年校長書記專業(yè)發(fā)展論壇”，分設(shè)校長組和書記組，以教工委、教委年度重點工作為主題，開展符合青年干部特點的靈活多樣、豐富多彩系的系列活動。為青年干部成長搭建平臺，積累管理經(jīng)驗。
20*年2-12月，組織論壇活動3-4次。具體計劃、方案另行制定。
4．繼續(xù)舉辦校長辦學(xué)理念研討活動
對入選的北京市杰出校長（園長），以及在舉辦校長專題研修班的基礎(chǔ)上，選拔出一定數(shù)量的具有較強研究能力、學(xué)術(shù)素養(yǎng)，具有較系統(tǒng)的辦學(xué)理念、豐富的管理經(jīng)驗和顯著的辦學(xué)實績、有一定影響力的校長，總結(jié)、提煉他們的經(jīng)驗，開展辦學(xué)理念研討暨教育教學(xué)成果展示活動。
20*年下半年適時以集中或個別展示形式開展研討活動。具體方案另行制定。
5．組建*區(qū)“名校長工作室”
三年來，我區(qū)名校長工程不斷推進，塑造推出了一定數(shù)量的名校長，已初步形成了*名校長群體，為充分發(fā)揮名校長的示范、輻射和帶動作用，組建*區(qū)“名校長工作室”，重點加強年輕干部的培養(yǎng)。
通過明確名校長工作室的工作任務(wù)、目標，確立責任，培養(yǎng)一定數(shù)量的年輕校級干部，從而提高青年校長管理學(xué)校的水平，提升骨干后備力量的基本素質(zhì)。
20*年擬組建2-3個名校長工作室。
6．建立名校長數(shù)據(jù)資料庫
收集整理近三年來我委塑造推出的名校長的各種信息、資料，在*分院建立*名校長數(shù)據(jù)、資料庫，完整保存名校長的信息資料，保護好*優(yōu)秀校長的辦學(xué)經(jīng)驗成果，為年輕校長學(xué)習(xí)、研究提供方便，逐步積累*校長隊伍建設(shè)成果。
20*年上半年，完成資料庫的建設(shè)工作，并在此基礎(chǔ)上建立*名校長長廊。
7．啟動學(xué)區(qū)培養(yǎng)塑造優(yōu)秀校長工作
各學(xué)區(qū)以教工委、教委《20*—20*年名校長工程實施意見》為依據(jù)，結(jié)合本學(xué)區(qū)干部隊伍的實際情況，研究制定本學(xué)區(qū)優(yōu)秀校長、骨干校長培養(yǎng)、塑造工作計劃，明確培養(yǎng)對象、培養(yǎng)目標，采取切實可行的措施，加強培養(yǎng)，并適時組織研討交流活動，培養(yǎng)學(xué)區(qū)層面優(yōu)秀校長、骨干校長，逐步形成本學(xué)區(qū)優(yōu)秀校長群體。
20*年4月底前各學(xué)區(qū)制定出本學(xué)區(qū)優(yōu)秀校長、骨干校長培養(yǎng)實施方案。
二、“名師工程”工作目標和工作重點
（一）工作目標
以提高名師區(qū)域影響力、輻射力和總結(jié)名師成長規(guī)律為主線，擴大名師團隊規(guī)模，推進“名師工程”建設(shè)。
1．落實“三級管理”工作制度，推出200名左右區(qū)級學(xué)科帶頭人和40名左右市級學(xué)科帶頭人、200名左右市級骨干教師。
2．完善導(dǎo)師帶教工作制度，堅持資源共享，推進“特級教師工作室”建設(shè)。制定落實對區(qū)級骨干教師的管理制度，落實對在職特級教師、市學(xué)科帶頭人、骨干教師的管理考核制度。
3．做好宣傳和展示工作，進一步推出我區(qū)名師品牌，擴大和提升“名、特、優(yōu)”教師的影響力、輻射力。
4．完善引進名師的制度，推進引進工作，擴大名師團隊規(guī)模。
（二）工作重點
1．區(qū)級工作層面
教委人事科牽頭，協(xié)調(diào)教研中心、*分院、信息中心等相關(guān)部門，以完善專家?guī)Ы毯托麄魍瞥雒麕熑后w為重點，集中做好以下工作。
（1）繼續(xù)做好區(qū)外專家導(dǎo)師帶教工作
在總結(jié)上一年度區(qū)外專家?guī)Ы探?jīng)驗的基礎(chǔ)上，繼續(xù)聘請5位外區(qū)專家對我區(qū)遴選的16名北京市學(xué)科帶頭人、骨干教師開展導(dǎo)師帶教的培養(yǎng)工作。以管理、培養(yǎng)、推出并重，促進帶教學(xué)員的成長，為20*年新一屆北京市學(xué)科帶頭人評選做好準備。
20*年4月、9月召開階段工作會，12月召開總結(jié)會。
（2）推進“特級教師工作室”建設(shè)
探索和完善以特級教師個體領(lǐng)銜的“特級教師工作室”運作模式，以課題研究為抓手，通過師帶徒、開展“名師講堂”、“名師講壇”等方式，發(fā)揮引領(lǐng)和示范作用，提升特級教師的影響力、輻射力。
20*年完成15個“特級教師工作室”的組建和開展工作（4月底前組建5個，8月底前再組建10個）。
（3）繼續(xù)開展“名師講堂”
選拔在職特級教師、部分市區(qū)級學(xué)科帶頭人，在*有線（北京電視臺公共頻道）繼續(xù)推出“*名師講堂”系列講座，宣傳和展示我區(qū)名師群體，逐步打造、形成一個品牌欄目。
20*年計劃安排12個專題，每月1個專題。
（4）舉辦“名師講壇”活動
充分發(fā)揮在職特級教師資源優(yōu)勢，以學(xué)科建設(shè)為核心，結(jié)合教師繼續(xù)教育培訓(xùn)專題，20*年計劃圍繞2-3個模塊，由特級教師在*分院定期舉辦講座，逐步形成特級教師開設(shè)講壇的特有風格。
20*年計劃安排6次專題講座，每兩個月1次。
（5）加大名師教育教學(xué)成果展示
在教委開辟專門展室，收集匯總我區(qū)名師在教育、教學(xué)、科研、教材建設(shè)等方面的理論和物化成果，宣傳名師做出的貢獻；在*分院建立“名師長廊”，匯集我區(qū)名師教育教學(xué)風格和特點，展示名師風采。
20*年12月底前分別建成“名師展室”和“名師長廊”。
（6）組織名優(yōu)教師出國考察學(xué)習(xí)
進一步提升優(yōu)秀教師的教育思想和教學(xué)理念，拓寬工作思路，了解國際教育發(fā)展的趨勢，豐富教育教學(xué)知識，繼續(xù)組織部分優(yōu)秀教師到教育發(fā)達國家進行考察學(xué)習(xí)。
20*年11月之前選派部分優(yōu)秀教師赴境外考察。
（7）做好名師引進工作
協(xié)調(diào)相關(guān)部門落實名師引進政策，推進名師引進工作。組織市區(qū)示范中學(xué)和國家、市骨干專業(yè)職高學(xué)校引進名師工作研討會，指導(dǎo)學(xué)校做好名師引進工作。
2．區(qū)級學(xué)科工作層面
教研中心為工作主體，在*分院的配合下圍繞學(xué)科建設(shè)開展名師的培養(yǎng)培訓(xùn)，以“新課程研究中心組”課題引領(lǐng)、對新評選區(qū)級骨干教師培訓(xùn)和宣傳展示名師專業(yè)發(fā)展軌跡等形式推動學(xué)科名師工作。
（1）推進“新課程研究中心組”工作
在總結(jié)上一年度“新課程研究中心組”取得成果經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，以16名導(dǎo)師帶教學(xué)員為核心，繼續(xù)實施課題引領(lǐng)的學(xué)科名師團隊培養(yǎng)。
20*年3月以前組建5個“新課程研究中心組”并推進工作。
（2）召開學(xué)科名師教學(xué)特點研討會
不斷為學(xué)科名師創(chuàng)造成長的機會，搭建展示的平臺，及時宣傳他們在學(xué)科建設(shè)和教育教學(xué)實踐中所形成的經(jīng)驗、特點及取得的成果。
20*年不同階段在中、小、幼、職不同學(xué)段分別選出1名學(xué)科名師為其召開“學(xué)科教學(xué)特點研討會”。
（3）加強對骨干教師的培訓(xùn)
組織區(qū)學(xué)科帶頭人和骨干教師培訓(xùn)，增強學(xué)科素養(yǎng)，做好個人職業(yè)生涯設(shè)計，提高教育教學(xué)能力。
做好市學(xué)科帶頭人和骨干教師的推薦工作，提前進行準備培訓(xùn)。
（4）多種形式發(fā)揮區(qū)級學(xué)科名師輻射帶頭作用
充分利用教研中心《*教育研究》、《*課改》和教委信息網(wǎng)介紹名師在學(xué)科教學(xué)中的先進經(jīng)驗和創(chuàng)新成果。通過網(wǎng)上獻課、舉辦研究課、送教下鄉(xiāng)、組織校本研修等方式，更大范圍的發(fā)揮學(xué)科名師的輻射帶頭作用，增強他們的影響力。
20*年在《*教育研究》、《*課改》、《*教師教育》和教委信息網(wǎng)開設(shè)名師欄目，對學(xué)科名師進行宣傳介紹。
3．校級工作層面
基層學(xué)校為工作主體，在教委各業(yè)務(wù)科室和教研中心、*分院的指導(dǎo)下，加強校內(nèi)現(xiàn)有骨干教師和名師后備力量的培養(yǎng)力度，并做好校級名師、骨干教師隊伍的建設(shè)工作。
（1）制定并推進20*年學(xué)校“名師（骨干教師）工程”工作計劃
結(jié)合上級下發(fā)的“名師工程”工作文件和學(xué)校制定的“名師工程”工作方案，制定本單位20*年“名師工程”工作計劃并加以推進落實。
20*年4月底之前完成工作計劃制定并實施。
（2）繼續(xù)探索并完善學(xué)校名師的工作機制
各基層學(xué)校在推進校內(nèi)骨干教師的培養(yǎng)、選拔和使用過程中，要通過不斷實踐繼續(xù)探索并完善學(xué)校名師的工作機制，加強過程管理，注重培養(yǎng)模式的探索，在實踐中總結(jié)經(jīng)驗，積極推廣，帶動全區(qū)各學(xué)校名師建設(shè)工作的開展。
結(jié)合市區(qū)骨干教師認定和名師引進情況，20*年適時利用表彰會宣傳“名師工程”工作典型單位。
（3）提高校內(nèi)名師培養(yǎng)工作實效性
加強學(xué)?！懊麕煿こ獭备黜棾Ｒ?guī)工作的管理，積極推進年度計劃的逐步開展。各校要定期總結(jié)并上報學(xué)校名師工作的進展情況，使校內(nèi)名師培養(yǎng)工作落到實處。
各基層學(xué)校12月報送年度工作總結(jié)。
校長崗位職責
一、認真執(zhí)行國家的法律、法規(guī)，貫徹國家的教育方針、政策，服從市、縣教育局行政部門的管理；
二、組織實施學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃和年度計劃；
三、組織實施學(xué)校的教育教學(xué)活動和衛(wèi)生保健、安全保衛(wèi)、行政管理、后勤管理、人事調(diào)配、學(xué)校招生、學(xué)生畢業(yè)等工作；
四、聘任和解聘教師和其他教職工；指導(dǎo)、檢查和評估教師以及其他工作人員的工作，并給予獎罰；
五、組織管理校舍、設(shè)備和經(jīng)費；合理合法安排和支配學(xué)校的財務(wù)；
六、建立和健全學(xué)校的內(nèi)部決策、執(zhí)行和監(jiān)督的管理體制，實行民主管理；建立并組織執(zhí)行各種規(guī)章制度；
七、負責工作人員的思想工作，組織文化、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并為他們的政治和文化、業(yè)務(wù)進修創(chuàng)造必要的條件；
八、負責各方面關(guān)系的協(xié)調(diào)與處理；
九、履行學(xué)校章程賦予的其他職責。
副校長崗位職責
一、 主動、積極協(xié)助校長工作，當好參謀。
二、 具體分管教育、教學(xué)、教科研工作，全面貫徹教育方針，面向全體學(xué)生，全面提高教育質(zhì)量。
三、 加強對政教處、教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)，指導(dǎo)政教處、教務(wù)處工作。
四、 積極開展政治思想工作，了解教職工的思想動態(tài)，收集教職工的建議和意見，及時向校長匯報。
五、 協(xié)助校長做好教師的年度考核工作。
六、 做好有關(guān)報表、資料的統(tǒng)計、匯總工作。
七、 完成校長安排的其他工作。
教導(dǎo)主任崗位職責
1、參加教學(xué)，領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)，注意調(diào)查研究，探索教學(xué)和教育工作規(guī)律。
2、安排學(xué)校的教學(xué)工作，加強教學(xué)管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
3、安排教師的文化、業(yè)務(wù)進修和基本功的訓(xùn)練，總結(jié)、推廣教師的先進經(jīng)驗，提高教師的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。
4、深入課堂聽課，檢查教師的備課和作業(yè)批改，分析學(xué)生文化知識質(zhì)量，研究改進教學(xué)方法。
5、組織安排班主任工作，負責學(xué)生的獎勵和處分，指導(dǎo)學(xué)校的班級和少先隊工作（中學(xué)為團）。
6、安排學(xué)生在校活動總量，控制考試次數(shù)和課外作業(yè)分量。
7、組織考試、閱卷和試卷分析，建立教學(xué)質(zhì)量管理檔案。
8、做好教導(dǎo)行政工作，安排教師課程，編排課程表和作息時間表，積累教學(xué)資料。
政教主任崗位職責
1、在校長和主管副校長的領(lǐng)導(dǎo)下，制訂學(xué)校德育工作計劃并組織實施。
2、協(xié)助校長選配班主任，定期審閱班主任的工作計劃和工作總結(jié)，定期對班主任的工作進行檢查評估。
3、組織文明班級評比工作，組織全校教師、學(xué)生值周、值日與各項紀律衛(wèi)生等檢查評比工作，負責對學(xué)生的考勤工作，制定針對學(xué)生品行的各項獎罰制度。
4、定期召開班主任例會，制定班主任工作考核細則，實施班級量化考核工作。
5、負責全校校風校紀工作的督促檢查，抓好學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
6、抓好學(xué)校的精神文明建設(shè)和法律教育，向?qū)W生進行道德、法制、文明禮貌、愛國主義和勞動教育，組織學(xué)生參加公益勞動。
7、開展豐富多彩的文體活動，組織好一年一度的元旦晚會、校運會、合唱藝術(shù)節(jié)等大型活動。
8、抓好學(xué)生學(xué)年操行評定、畢業(yè)鑒定和評優(yōu)工作。
9、指導(dǎo)學(xué)生會工作，組織學(xué)生干部培訓(xùn)，提高學(xué)生干部的工作能力，開展各項活動，提高學(xué)生的自我教育、自我管理、自我服務(wù)的能力。
鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）教辦主任崗位職責
一、 在鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）黨委和政府的領(lǐng)導(dǎo)下，主持全鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）各級各類學(xué)校的教育教學(xué)和管理工作。
二、全面貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針、政策、法規(guī)，堅持正確的政治方向，按教育規(guī)律辦學(xué)。
三、制定并組織實施學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、學(xué)年和學(xué)期工作計劃，不斷提高教育質(zhì)量。指揮協(xié)調(diào)各部門的工作，對各部門進行指導(dǎo)、督促、檢查和評價。
四、 把德育工作放在首位，堅持管理育人、教書育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的工作方針，建設(shè)好德育工作隊伍，切實提高德育效果。
五、 堅持學(xué)校工作以教學(xué)為主，遵循教學(xué)規(guī)律，組織全鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）的教學(xué)教研活動。建立和完善各級各類學(xué)校的教學(xué)管理系統(tǒng)，抓好教學(xué)常規(guī)管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
六、 加強對體育衛(wèi)生、美育、勞動教育工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理，全面實施素質(zhì)教育。
七、 重視教師隊伍建設(shè)，組織教師學(xué)習(xí)政治理論、文化業(yè)務(wù)知識。不斷提高教師的政治思
想和職業(yè)道德、文化業(yè)務(wù)素質(zhì)，充分調(diào)動教師教書育人的積極性、主動性、創(chuàng)造性。
學(xué)校共同體聯(lián)席會議制度
為了認真貫徹共同體學(xué)校密切聯(lián)系群眾的指導(dǎo)方針，增強共同體學(xué)校決策的民主化和科學(xué)化，促進教職工隊伍穩(wěn)定，推進共同體學(xué)校教育健康發(fā)展，根據(jù)上級有關(guān)要求，特制定本制度。
1、實行聯(lián)席會議制度是加強共同體學(xué)校相互聯(lián)系和溝通的重要渠道，也是共同體學(xué)校教師參政議政，調(diào)動和保護廣大教職工參與改革和建設(shè)的積極性、創(chuàng)造性的重要途徑。聯(lián)席會議，原則上每半年舉行一次。如遇特殊情況和重要問題，經(jīng)提前協(xié)商可隨時召開。
2、聯(lián)席會議堅持維護行政權(quán)威與尊重群眾意見相統(tǒng)一的原則，協(xié)商解決涉及共同體學(xué)校發(fā)展過程中遇到的重大問題。
3、聯(lián)席會議的議題由共同體學(xué)校中核心學(xué)校校長或成員學(xué)校校長根據(jù)實際情況和需要共同研究確定。出席聯(lián)席會議的人員，根據(jù)每次會議研究的具體內(nèi)容，一般由與議題有關(guān)的行政部門負責同志、項目組負責同志參加。聯(lián)席會議的會務(wù)安排，由校長辦公室籌辦。
4、聯(lián)席會議由行政部門負責同志向大會通報共同體學(xué)校的重要工作部署和與共同體學(xué)校工作相關(guān)的行政措施，由大會通報圍繞共同體大局開展工作的情況和教職工隊伍情況，聽取大會對制定有關(guān)涉及共同體學(xué)校教職工切身利益的政策、法規(guī)和措施的意見建議，研究解決有關(guān)共同體學(xué)校組織建設(shè)、活動設(shè)施、經(jīng)費財產(chǎn)、工作部署等問題，并就教職工普遍關(guān)心的問題進行協(xié)商，提出解決措施。
5、聯(lián)席會議研究確定的事項形成會議紀要，核心學(xué)校、成員學(xué)校校長會簽。對會議紀要確定的事項，各項目組應(yīng)認真貫徹落實，并分別督促檢查。會議紀要落實情況要在下次聯(lián)席會議上予以通報。
6、聯(lián)席會議視其情況可邀請共同體學(xué)校相關(guān)教師代表、社區(qū)代表、家長代表旁聽。
7、共同體學(xué)校要定期召開會議，認真聽取工作匯報，聽取共同體學(xué)校教職工的意見建議及呼聲，研究解決工作中的重大問題，努力建立長效機制，從源頭上維護共同體學(xué)校發(fā)展的長遠大計。
青州市邵莊鎮(zhèn)文登小學(xué)
青州市邵莊鎮(zhèn)刁莊小學(xué)
青州市邵莊鎮(zhèn)郭峪小學(xué)
二O一二年十月
共同體學(xué)校校長工作制度
1．青州市邵莊鎮(zhèn)刁莊小學(xué)、郭峪小學(xué)校長每學(xué)期不少于2次，參加青州市邵莊鎮(zhèn)文登小學(xué)年度工作計劃制定、教學(xué)業(yè)務(wù)研究、日常教育管理、教師評聘、教育評價考核等學(xué)校重要工作的研究與討論。
2．青州市文登小學(xué)校長每學(xué)期不少于2次，參加青州市邵莊鎮(zhèn)刁莊小學(xué)、郭峪小學(xué)行政會議，指導(dǎo)重要事項的決定，以及開展有關(guān)教育管理和教學(xué)業(yè)務(wù)的檢查。
3．青州市文登小學(xué)校長每學(xué)期必須在深入調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，向青州市刁莊小學(xué)、郭峪小學(xué)送出一份有關(guān)學(xué)校管理、教育教學(xué)指導(dǎo)、校園文化建設(shè)、學(xué)校發(fā)展等方面富有針對性的意見和建議書。
4．三校校長共同牽頭審定《“文登小學(xué)·刁莊小學(xué)、郭峪小學(xué)”教育共同體工作計劃》、中層干部輪崗和教師交流、學(xué)生活動等事宜，共同體辦公室可具體負責落實。
青州市邵莊鎮(zhèn)文登小學(xué)
青州市邵莊鎮(zhèn)刁莊小學(xué)
青州市邵莊鎮(zhèn)郭峪小學(xué)
二O一二年十月
共同體學(xué)校教學(xué)工作制度
1．共同制定年度三校教育教學(xué)工作結(jié)對互助方案與工作安排，并認真落實到位。
2．建立科學(xué)統(tǒng)一的教育教學(xué)管理制度。實行相對一致的教學(xué)常規(guī)管理、課程管理、質(zhì)量管理等，把青州市實驗小學(xué)先進的教學(xué)管理經(jīng)驗移植到青州市何官鎮(zhèn)孫板小學(xué)，提升該校教育教學(xué)管理水平。
3．建立統(tǒng)一的質(zhì)量診斷監(jiān)控機制，對共同體學(xué)校實施統(tǒng)一的質(zhì)量監(jiān)測和管理。
4．深入開展送教活動，邵莊鎮(zhèn)文登小學(xué)教務(wù)處每學(xué)期派出學(xué)科骨干教師，到刁莊小學(xué)、郭峪小學(xué)上公開課、示范課。
5．刁莊小學(xué)、郭峪小學(xué)要組織年輕教師參與“名師帶徒”活動，以“1對1”的結(jié)對“跟教”提升青年教師業(yè)務(wù)水平。并積極介入牽頭學(xué)校教科研網(wǎng)絡(luò)，對接牽頭學(xué)校，科學(xué)合理制定好教科研計劃，安排本校教師到牽頭參加集體備課、聽課、評課等活動。
6．文登小學(xué)教務(wù)處對刁莊小學(xué)、郭峪小學(xué)教務(wù)處教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行提出合理建設(shè)性的意見，刁莊小學(xué)、郭峪小學(xué)教務(wù)處著力抓好各項教學(xué)常規(guī)的落實，加強常規(guī)的檢查、督促、反饋、評價和改進，從嚴要求。
青州市邵莊鎮(zhèn)文登小學(xué)
青州市邵莊鎮(zhèn)刁莊小學(xué)
青州市邵莊鎮(zhèn)郭峪小學(xué)
二O一二年十月
共同體學(xué)校科研工作制度
1．制定嚴密的三校共同教科研工作計劃，把捆綁結(jié)對學(xué)校教科研工作有機結(jié)合。
2．建立統(tǒng)一的教科研活動制度，開展統(tǒng)一的教研、科研、技能比武等活動，加強牽頭學(xué)校與參與學(xué)校之間的教育交流，提高共同體內(nèi)學(xué)校的管理水平和教師發(fā)展水平。
3．牽頭學(xué)校教科部門每學(xué)期派出教科研骨干，到刁莊小學(xué)、郭峪小學(xué)交流先進教育理念、教育科研方法、學(xué)生管理經(jīng)驗，促使三所小學(xué)教師進一步更新教育理念，掌握科學(xué)教育教學(xué)和管理方法，切實提高教育科研素養(yǎng)。
4．牽頭學(xué)校教科部門面向參與學(xué)校全面開放教育資源，刁莊小學(xué)、郭峪小學(xué)積極參與到牽頭學(xué)校教科研活動之中，刁莊小學(xué)、郭峪小學(xué)教師踴躍參加牽頭學(xué)校小專題研討、讀書交流、課題研究等活動。
5．牽頭學(xué)校教科部門協(xié)助另外兩所小學(xué)研究改進教科研發(fā)展的策略，提出建設(shè)性意見，促動兩所小學(xué)改進教育教學(xué)方法和教科研管理，努力提高教育質(zhì)量。
青州市邵莊鎮(zhèn)文登小學(xué)
青州市邵莊鎮(zhèn)刁莊小學(xué)
青州市邵莊鎮(zhèn)郭峪小學(xué)
二O一二年十月
共同體學(xué)校德育工作制度
1．制定共同的、嚴密的兩校德育工作計劃和學(xué)期工作安排，把捆綁結(jié)對學(xué)校德育工作有機結(jié)合。
2．建立統(tǒng)一的德育工作管理制度，如：學(xué)生日常管理、班級管理、班主任培訓(xùn)與考核等，加強三校德育活動交流，提高共同體內(nèi)學(xué)校的學(xué)生管理水平和德育工作指導(dǎo)隊伍素質(zhì)。
3．牽頭學(xué)校與參與學(xué)校的德育部門要加強聯(lián)系，每學(xué)期共同策劃組織富有特色和教育意義的校園文化活動。
青州市邵莊鎮(zhèn)文登小學(xué)
青州市邵莊鎮(zhèn)刁莊小學(xué)
上任：春風得意馬蹄疾
五年前，我擔任了學(xué)校的德育副校長，分管德育和藝體工作。那時候，我想這兩項工作對于我來說，可謂“輕車熟路”。于是，我心潮澎湃，熱血沸騰，憧憬著工作出成績的美好藍圖，大有“英雄更有用武之地”之感，膨脹的心理似有“磨刀霍霍”的激情。
一段時間之后，校長找到了我，一通“表揚”過后，便談起了工作。他說：“對于德育工作，我不惦記，因為我對你這方面的工作經(jīng)驗和能力很放心。但我的想法是，借學(xué)校申報‘縣藝體基點校’之機，要實現(xiàn)‘一年打基礎(chǔ)，二年見成效，三年出現(xiàn)象’的奮斗目標?！彪S后，校長又給我解釋，“出現(xiàn)象”是指以藝體工作為突破點，促動學(xué)校的整體發(fā)展。當時，由于我被工作“激情”沖昏了頭腦，并沒有細想。
第一年，我對自己的工作總結(jié)就是一個字“累”。我對藝體教師可謂“垂直領(lǐng)導(dǎo)”，無論是教師考核、課堂教學(xué)及學(xué)生評價，還是社團管理、活動開展、材料建設(shè)等，我都親自一一過問；和兩位副職交叉的工作，我也不和他們溝通，只是“出馬一條槍”地干自己的活計。不曾想，我卻“大伯哥背兄弟媳婦――費力不討好”！政教主任因自己“沒干藝體活”而對我有意見，兩位行政副職對我的“獨斷專行”不買賬，就連校長也在年終的總結(jié)會上說：“藝體工作成效顯著，但要注意工作應(yīng)分權(quán)，副職要相互配合……”當時，我認為，當副校長咋就這么難？干了還不如不干的！心情也跌入到低谷，一頭霧水，一時難以自拔。
反思：副職也要拿“思路”
在我不會正確歸因、百思不得其解之際，那年的寒假期間，縣教育局舉辦了一次專家講座。主講的是市民族中學(xué)的高校長，她說：“學(xué)校的良性管理是，校長出思想，副職拿思路，中層抓落實?！备咝ｉL的一句話，點醒了夢中人，讓我深刻地反思到，問題出在我身上，應(yīng)該在自身上找原因，而不是抱怨別人。
領(lǐng)會校長的“思想”。校長一個人畢竟精力有限，不可能對全校工作面面俱到地進行深入管理，作為行政副職應(yīng)該用心領(lǐng)會校長的辦學(xué)思想，正如我校校長的“出現(xiàn)象”思想，不是只唯藝體工作，而是以“一點帶動一面”，讓學(xué)校的整體工作協(xié)調(diào)、有序地發(fā)展。大河有水小河流，沒有整體工作的提升，就不能有藝體工作的“異軍突起”，因為地基不牢，必然會地動山搖，也有可能會出現(xiàn)虛假繁榮的海市蜃樓現(xiàn)象。
聯(lián)動不盲動。副職之間應(yīng)該以和為貴，寬容大度，配合默契，做到工作上相互支持，思想上互相溝通，生活上相互關(guān)心，分歧時相互理解，為實現(xiàn)全局的整體目標而協(xié)作聯(lián)動。獨木不成林，副職的“盲動”，沒有其他副職的支持，工作也只能是事倍功半。
分活不攬活。作為行政副職，在領(lǐng)會校長“思想”的前提下，要形成自己的工作思路，讓中層領(lǐng)導(dǎo)抓好工作的落實。這樣，才能夠使工作有“行云流水”的感覺，避免出現(xiàn)“腸梗阻”現(xiàn)象。副職要對中層領(lǐng)導(dǎo)做好分權(quán)、分責工作，讓他們按照“思路”來做事，如果“越俎代庖”，只能是費力不討好。從長遠發(fā)展來看，副職的優(yōu)秀不值得炫耀，只有培養(yǎng)出比自己優(yōu)秀的中層領(lǐng)導(dǎo)，副職才算得“功成名就”。
行動：我學(xué)會“運猴”
《哈佛商業(yè)評論》中有個經(jīng)典案例《誰背上了猴子？》。作者威廉?翁肯和唐納德?沃斯用背上的猴子作比喻，生動形象地講述了經(jīng)理人如何擺脫應(yīng)屬于自己下屬的重負，尤其要調(diào)動下屬的工作積極性和主動性。對我來說，感觸頗深，深受啟發(fā)，很是受用。
共商藝體工作目標和實施策略。我調(diào)整了工作思路，一是放權(quán)給政教主任，讓她帶著責任前行；二是共同謀劃藝體發(fā)展大計，在確立月目標、學(xué)期目標、年度目標的基礎(chǔ)上，我們確定了藝體工作實施的策略是：一個目標，三輪驅(qū)動，五大展示。這樣，我們在思想上達成了共識，更重要的是，我把本該屬于她的那部分責任，還給了她，比我單打獨斗的效果要好得多。
主任訂計劃，抓落實。因為有共同的工作目標，政教主任在制訂工作計劃時就有了抓手，至于如何制訂，我只是提一些宏觀性的意見和建議，因為她還有自己的智囊團――藝體教師。而且，計劃是他們制訂的，在執(zhí)行起來要順暢得多，落實起來也會更加容易。
“運猴”――權(quán)力的下放，帶來了工作上的驚喜：政教主任像換了一個人似的，工作更加積極主動，很有幸福感；藝體教師也為實現(xiàn)目標而用心工作，在“積跬步”的工作中，不斷提升自己；整體上我們的“藝體基點?！表樌ㄟ^了驗收，師生的精神面貌發(fā)生了更好的變化，學(xué)校也在不斷發(fā)展。
領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵支持下，擔任學(xué)校教科室主任已經(jīng)兩年。這兩年的時間里。老師們支持下，漸漸適應(yīng)了新的工作要求，并逐步認識到教育科研是學(xué)校的重要工作，要干好這項工作，必須付出努力，這樣想的也是這樣做的2010---2011學(xué)年度，本人擔任學(xué)校科研室主任，高三一個班的語文教學(xué)工作，并協(xié)助賀校長組織學(xué)校圖書、電教裝備工作，一年來我本著對工作的熱愛，恪盡職守，竭盡所能地做好該做的事。作為一名學(xué)校中層干部，盡力成為校長的好幫手，為教師起到橋梁紐帶作用。工作做到盡早思考，盡早安排，細致實施?，F(xiàn)把一學(xué)年來本人的崗位任職情況向大家作簡單的匯報，請各位批評指正。
一、嚴格執(zhí)行學(xué)校工作計劃和本室工作計劃，堅定不移地貫徹上級教育教研精神，以高考為指針，發(fā)揮教研在教學(xué)中的先導(dǎo)作用，積極為我校教學(xué)質(zhì)量的進步進言獻策。立足我校實際初步確立了有我校特色的“校本”教研思想，教研格局因而也初步形成。
二、積極履行教育教學(xué)管理職責，和教務(wù)處密切合作，每學(xué)期完成兩次教學(xué)常規(guī)檢查，對存在的問題進行及時反饋。及時聽評青年教師的上課情況，每學(xué)期按照要求完成聽課任務(wù)，了解我校教師的教學(xué)情況。組織并指導(dǎo)各教研組開展工作，落實了組長工作職責及具體工作內(nèi)容并全程跟蹤督促實施，保證了教研組工作的有效開展。
三、深入推進了以集體備課為主題的“教研活動日”活動，組織并堅持教研組和備課組集體備課。注重了教研形式和質(zhì)量，注重了實效，做到了活動事先有籌劃，有準備，有書面安排表；活動中有考勤記錄，有活動過程記載，有活動結(jié)果反饋等。每次活動每個老師都動手收集材料在會上交流，有學(xué)術(shù)性。
四、確定了以“優(yōu)化課堂，提高課效”為主題的課堂教學(xué)研究目標，積極穩(wěn)妥地開展了匯報、交流課、優(yōu)質(zhì)課比賽以及各科教學(xué)觀摩課活動，在一定程度上形成了一些教師深鉆教材，改進教學(xué)，取長補短，互相學(xué)習(xí)的良好局面。教師的聽課行為也變成了一種自覺和渴望。查閱教師的聽課記錄，便不難看出，老師們的聽課次數(shù)增多了，評課能力增強了，同時通過組織兩次青年優(yōu)質(zhì)課大賽，有計劃有組織地鍛煉大批教師，使他們在最短的時間內(nèi)快速成長起來，勇挑我校教學(xué)重擔，為我校中高考連年取得好成績打下了一定的基礎(chǔ)。
五、加強課題引領(lǐng)，明確科研方向?；貧w課堂、關(guān)注課堂是學(xué)?？蒲械幕驹瓌t，也是我努力盡職的指導(dǎo)思想。我校的課題研究主要立足于學(xué)校實際條件、立足于高考備考的實際要求，以解決實際問題、提高課效為目標，以校本課題為主，走個人創(chuàng)新與集體協(xié)作相結(jié)合的道路。
六、開展形式多樣的師生活動，營造科研氛圍。
（一）教師活動
1、教科研專題學(xué)習(xí)。
2、教研、備課組長培訓(xùn)。
3、專家講座(高主任)
4、骨干教師培訓(xùn)
5、外出及校際教研
6、優(yōu)質(zhì)課比賽
7、四優(yōu)評比
8、進行了網(wǎng)上教研。
（二）學(xué)生活動
1.參與組織了“我讀書，我快樂”征文及演講比賽比賽，并指導(dǎo)學(xué)生在縣里獲獎。
2組織高一高二學(xué)生參加省級書法比賽。
3、組織了學(xué)生參加第四屆全國中學(xué)生作文大賽，有60多名學(xué)生獲獎。
4、.上交了中小學(xué)規(guī)范漢字書寫作品。
5、各教研組組織了
豐富多彩的學(xué)科競賽活動。
6、組織學(xué)生文學(xué)社活動并每學(xué)期編輯出版一期校刊。
一、加強學(xué)習(xí)，銳意進取。
學(xué)期來，我們認真組織教研組長和教研組教師學(xué)習(xí)了上級關(guān)于基礎(chǔ)教育工作會議精神。通過學(xué)習(xí)進一步提高了廣大教師以“三個代表”重要思想作為我們做好各項工作的指導(dǎo)思想，把一切為了學(xué)生的發(fā)展作為學(xué)校教育工作出發(fā)點的自覺性，提高了教師的師德修養(yǎng)和愛崗敬業(yè)精神，努力工作，銳意進取，開創(chuàng)了學(xué)校教學(xué)工作的新局面。
同時，我們還繼續(xù)組織教師認真學(xué)習(xí)了課程改革的有關(guān)文件和精神，著重選學(xué)了有關(guān)研究性學(xué)習(xí)的文章資料，對研究型課程和研究性學(xué)習(xí)進行了深入地學(xué)習(xí)和探索，我們還要求各教研組長結(jié)合學(xué)科教學(xué)組織組內(nèi)老師進行專題學(xué)習(xí)。如語文組選學(xué)了《中學(xué)語文探索》、《語文教與學(xué)》、《新課題研究》中有關(guān)研究型課程的課例，進行了分析、討論，同時還積極在組內(nèi)開設(shè)研究性學(xué)習(xí)的公開教學(xué)課進行實踐和探索，并取得成功，受到上級有關(guān)方面的好評。
二、認真規(guī)范，抓好常規(guī)。
不斷規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，健全教導(dǎo)處的質(zhì)量監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)是抓好學(xué)校教學(xué)工作、提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期教導(dǎo)處繼續(xù)規(guī)范、認真地抓好學(xué)校的各項教學(xué)常規(guī)，如教案檢查、作業(yè)量檢查、作業(yè)檢查、教師的上下課時間、考試命題、試卷質(zhì)量分析、學(xué)生座談會和補缺補差等等。與此同時，教導(dǎo)處根據(jù)學(xué)校工作計劃提出的學(xué)校教學(xué)管理工作重心逐步下移的部署，本學(xué)期進一步加強了教研組長在教研教學(xué)分層管理的作用。在教學(xué)質(zhì)量分析上，我們制訂了（任課教師、教研組長、教導(dǎo)處）三級質(zhì)量分析制，并請駐級行政一起參加教導(dǎo)處組織的質(zhì)量分析會，積極發(fā)揮駐級行政在質(zhì)量管理以及監(jiān)督中的積極作用。
本學(xué)期我們還建立了備課組長例會制，每月由教研組長召集會議商討教學(xué)工作，教導(dǎo)處并不定期舉行備課組長工作研討會，及時對學(xué)校教學(xué)工作進行檢查、分析和交流，并為校長進行教學(xué)調(diào)控提供必要的依據(jù)和條件。教研組長的教學(xué)管理功能得到了加強。
針對初一新生不適應(yīng)初中學(xué)習(xí)以及部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣差、學(xué)習(xí)能力低的狀態(tài)，教導(dǎo)處還組織有經(jīng)驗的各科教師為學(xué)生舉辦學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)心理系列輔導(dǎo)講座，進行作業(yè)規(guī)范教育和學(xué)法指導(dǎo)，并成功地舉辦了以初一新生為重點的學(xué)校優(yōu)秀作業(yè)評選和展示活動，為初一新生在初中階段能順利學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。
三、課堂教改，注重重效。
本學(xué)期教導(dǎo)處以教科研為龍頭，繼續(xù)深入開展“優(yōu)化教學(xué)過程，推進素質(zhì)教育”為主題的系列課堂教改攻堅活動，積極發(fā)揮學(xué)?！罢n堂教改指導(dǎo)小組”的作用，進一步抓好“四個突破”在課堂教學(xué)中的落實工作，大面積提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
本學(xué)期主要做了以下工作：
1、各教研組共開設(shè)校級以上帶課題研究的公開課至少8節(jié)。
2、加大對家常課的聽課、評課活動。本學(xué)期?！罢n堂教改指導(dǎo)小組”對課堂教改進行了有的放矢的研究和指導(dǎo)。本學(xué)期對“青年教師”等專題共進行了集中的課聽、評課指導(dǎo)活動，進一步促進了家常課教學(xué)質(zhì)量的提高。
3、開展校初三教學(xué)工作調(diào)研活動。由校長室、教導(dǎo)處及“課堂教改指導(dǎo)小組”成員聯(lián)合進行視導(dǎo)。聯(lián)合參加了各備課組的集體備課，分析研究了教學(xué)現(xiàn)狀，爾后進行聽課評課。課后又組織教師開設(shè)示范觀摩課。
四、加強教研組隊伍建設(shè)。
為進一步加強教師隊伍建設(shè)，在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，本學(xué)期我們還積極開展教師教學(xué)工作專項申報活動和優(yōu)秀教研組、備課組評選活動，通過教學(xué)工作專項申報活動，進一步調(diào)動了教師參與教學(xué)改革的積極性和主動性，促使了教師的自主發(fā)展，使學(xué)校的教學(xué)管理逐步由“規(guī)范”向“規(guī)范+自主”轉(zhuǎn)化，通過開展優(yōu)秀教研組評選活動，也進一步推進了各教研組教科研和學(xué)科類活動的開展，提高了各備課組教研、備課活動的質(zhì)量。
一、工作目標
1.全面提高中小學(xué)校長規(guī)劃學(xué)校發(fā)展的能力、營造育人文化的能力、領(lǐng)導(dǎo)課程教學(xué)的能力、引領(lǐng)教師成長的能力、優(yōu)化內(nèi)部管理的能力和調(diào)適外部環(huán)境的能力，造就一批名校長，成就一批地方教育專家。
2.進一步提高各科名師（包括省特級教師、省市級名師、省市級有突出貢獻專家、省市級骨干教師等，下同）的專業(yè)理念與師德水平、專業(yè)知識和專業(yè)能力，促進名師之間的相互交流和共同進步，造就一批業(yè)內(nèi)公認、教研結(jié)合的教育名家。
3.在名師的引領(lǐng)、校本教育的促進和其他培訓(xùn)計劃的助推下，全面提高全體教師的教學(xué)能力。
4.根據(jù)現(xiàn)代教育的發(fā)展和德育的需要，大力提升班主任教育、管理、指導(dǎo)學(xué)生的能力，并規(guī)范自身行為操守，促進成長一批學(xué)生喜愛、社會推崇的育人楷模。
5.提升全體教師應(yīng)用信息技術(shù)并將信息技術(shù)與學(xué)科教育深度融合的能力，加快教育現(xiàn)代化步伐。
二、主要內(nèi)容
（一）校長治校能力提升工程
集中組織校長參加高級研修。市教育局從2015年開始，與國內(nèi)知名大學(xué)合作舉辦中小學(xué)校長（含副校長，下同）高級研修班。5年內(nèi)，通過該研修班培訓(xùn)校長600人以上。研修班分期分批每年在不同的知名大學(xué)進行，每人在一所大學(xué)的學(xué)習(xí)不低于30學(xué)時（1天6學(xué)時）。培訓(xùn)研修形式主要由全國知名專家和學(xué)者圍繞落實教育部頒發(fā)的《中小學(xué)校長專業(yè)標準》和“人文境界提升、科學(xué)視野拓展、管理藝術(shù)優(yōu)化”的要求講授相關(guān)專題。
在此基礎(chǔ)上，適時組建市校長協(xié)會和名校長工作室，搭建校長相互學(xué)習(xí)與借鑒的平臺。同時，市教育局分批次組織相關(guān)校長赴外地學(xué)?？疾鞂W(xué)習(xí)，從外地名校的成功案例中汲取營養(yǎng)、獲得啟迪。
（二）名師教研能力提升工程
集中組織名師參加高級研修。市教育局從2015年開始，對全市獲得名師稱號的在職教師，每年組織一次高級研修，每期研修班均在國內(nèi)知名大學(xué)舉辦，每人每次研修學(xué)習(xí)不少于30學(xué)時。研修形式主要由全國知名專家和學(xué)者，圍繞落實教育部頒發(fā)的《中學(xué)教師專業(yè)標準》、《小學(xué)教師專業(yè)標準》、《中等職業(yè)學(xué)校教師專業(yè)標準（試行）》和“知識拓展、專業(yè)提升、科學(xué)育人、幸福生活”的要求講授相關(guān)專題。
組建市名師協(xié)會。依法依規(guī)組建由全市在職名師參加的市名師協(xié)會。除集中培訓(xùn)研修外，協(xié)會要定期組織學(xué)習(xí)交流和成果分享會議。協(xié)會內(nèi)可按不同的學(xué)科、學(xué)段組建不同的學(xué)術(shù)組織，構(gòu)建網(wǎng)上學(xué)習(xí)交流平臺，開展著實有效、有示范引領(lǐng)作用的學(xué)術(shù)活動。
組建名師工作室。名師工作室既是有形的工作場所，更是無形的工作團隊。名師工作室由一位名師任室主任，工作室以室主任姓名命名。工作室成員由本?；蚱渌麑W(xué)校同科教師組成，成員可由學(xué)校組織加入，也可由教師自由申請加入，成員數(shù)量最低5人，最高不限。名師工作室在室主任的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，開展形式多樣的教學(xué)促進和教學(xué)研究活動。2015年，全市組建30個市級名師工作室，其中市直學(xué)校組建11個，大悟、孝昌各組建2個，其他縣市區(qū)各組建3個。市級名師工作室由市教育局核定授牌。各縣（市、區(qū)）根據(jù)實際情況組建本級名師工作室。
（三）班主任育人能力提升工程
集中組織優(yōu)秀班主任參加高級研修。從2015年開始，市教育局每年組織全市100名優(yōu)秀班主任到國內(nèi)知名大學(xué)參加高級研修，每人每次研修學(xué)習(xí)不少于30學(xué)時。主要圍繞德育內(nèi)涵、德育模式、管理能力、溝通技巧、師生心理減壓以及建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系等內(nèi)容進行研修提高。
廣泛開展班主任工作交流研討。學(xué)校、學(xué)區(qū)要以班級文化建設(shè)策略和班主任工作藝術(shù)為主題組織班主任開展學(xué)習(xí)交流活動，充分發(fā)揮優(yōu)秀班主任“傳、幫、帶、領(lǐng)”的作用，促進新、老班主任共同進步。
（四）教師教學(xué)能力提升工程
各地各校通過名師引領(lǐng)、師徒幫帶、校本培訓(xùn)、自學(xué)提高、參加“國培”“省培”計劃等形式，夯實教學(xué)基本功，培養(yǎng)“打通關(guān)”的能力，提高教師特別是年輕教師的教學(xué)水平。
有條件的學(xué)?？善刚堉髮W(xué)由知名教授牽頭的工作團隊作為本校教育專家顧問團，就教師培養(yǎng)、課題研究、學(xué)校教學(xué)、學(xué)校德育、學(xué)校文化等進行咨詢、診斷和輔導(dǎo)；還可與國家、省、市名校結(jié)成友好學(xué)校。同時，通過“校際聯(lián)盟”等城鄉(xiāng)教師交流的方式，拓展交流學(xué)習(xí)的渠道。
（五）教師信息技術(shù)能力提升工程
按照國家《中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力標準（試行）》，2016年底前完成全市中小學(xué)教師的集中培訓(xùn)。通過培訓(xùn)提升教師信息技術(shù)應(yīng)用能力、學(xué)科教學(xué)能力和專業(yè)自主發(fā)展能力。
同時，將信息技術(shù)應(yīng)用能力測評和應(yīng)用能力大比武與“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動相結(jié)合，通過以評促學(xué)、以賽促用的形式，促進教師持續(xù)學(xué)習(xí)、長期應(yīng)用；并開展教學(xué)研究活動，促進信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的深度融合。
在落實上述工程專項內(nèi)容的同時，繼續(xù)舉辦教育大講堂。“大講堂”由市教育局舉辦，市直相關(guān)學(xué)?；騿挝怀修k。除暑假和寒假外，每兩月在城區(qū)舉辦一期。每期“大講堂”，市直各學(xué)校、孝南區(qū)城區(qū)內(nèi)學(xué)校校級領(lǐng)導(dǎo)和中層干部、班主任和教師根據(jù)統(tǒng)一要求參加聽講，其他縣（市）相關(guān)人員可自愿申請參加。“大講堂”主要邀請國內(nèi)知名專家和學(xué)者授課，適當挑選本地名校長、名師和優(yōu)秀班主任走上講堂。“大講堂”的講授內(nèi)容，在注重教育教學(xué)業(yè)務(wù)的同時，向政治、經(jīng)濟、文化、社會、國防、國學(xué)、哲學(xué)、時事熱點、現(xiàn)實問題、英模報告等領(lǐng)域擴展，使全體教師既立足校園又跳出校園，全方位地提升知識和能力，充實從教者的精神內(nèi)涵和學(xué)養(yǎng)儲備。
各縣（市、區(qū)）教育局要結(jié)合實際，根據(jù)以上五項工程內(nèi)容要求制定方案計劃，實施本區(qū)域內(nèi)教師隊伍能力提升工程，實現(xiàn)教師隊伍能力提升全覆蓋。
三、保障措施
（一）加強組織領(lǐng)導(dǎo)
市教育局成立由局長任組長，分管教師繼續(xù)教育、基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、規(guī)劃、教研、裝備及體衛(wèi)工作的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)任副組長，黨群科等相關(guān)職能部門負責人任成員的市中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一負責抓好全市中小學(xué)教師繼續(xù)教育和教師隊伍能力提升工程工作。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室（以下簡稱“繼教辦”），辦公室主任由分管教師繼續(xù)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)兼任，確定2-3人組成工作專班，具體負責抓好各項工作的落實。各縣（市、區(qū)）教育局和中小學(xué)校也應(yīng)成立相應(yīng)機構(gòu)或安排專門人員負責本區(qū)域（學(xué)校）內(nèi)的教師隊伍能力提升工程工作。
市繼教辦每年初拿出當年的校長、名師、班主任高級研修計劃、校長外出考察學(xué)習(xí)計劃和教師信息技術(shù)能力提升培訓(xùn)計劃，經(jīng)市繼教領(lǐng)導(dǎo)小組研究審定后，行文下達至各縣（市、區(qū)）教育局和市直各學(xué)校，由市繼教辦負責組織實施。
市教育局相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)科室（院站）在市繼教領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一安排下，根據(jù)職責分工分別參與相關(guān)研修、考察的組織工作。每期校長、名師、班主任研修班和校長外出考察學(xué)習(xí)活動，一般均應(yīng)有市、縣（市、區(qū)）教育局領(lǐng)導(dǎo)、干部帶班（隊），既跟班（隊）組織，又跟班（隊）學(xué)習(xí)。
教師具有多種身份的，學(xué)校應(yīng)按其發(fā)展定位及個人意愿，確定其重點參與某一項能力提升工程。
（二）落實工作經(jīng)費
自2015年始，將列支專項資金作為教師隊伍能力提升工程的工作經(jīng)費以及對市名師協(xié)會、市級名師工作室、教育大講堂和專家顧問團等項目的補助經(jīng)費。補助標準和辦法另行確定。
校長、名師、班主任高級研修和校長外出考察學(xué)習(xí)的學(xué)費、差旅等費用，按財政分級負擔的原則分別由市、縣（市、區(qū)）和學(xué)校負擔。
（三）嚴格工作考核
市繼教辦對參加校長、名師、優(yōu)秀班主任高級研修的全體人員，要建立包括學(xué)習(xí)、業(yè)績等在內(nèi)的管理檔案，全程記錄、全程跟蹤；學(xué)校要指導(dǎo)、督促教師建立個人學(xué)習(xí)、成長檔案，并將檔案內(nèi)容作為業(yè)績評定的重要依據(jù)。
參加高級研修的校長、名師和班主任，學(xué)完回校后必須及時舉辦一次主題報告會，將研修內(nèi)容和體會傳導(dǎo)給每位教師。
一、目標明確組織健全
我校有固定的組織機構(gòu)及人員名單，如“家長委員會組織名單”、“家長學(xué)校組織名單”等，由校長、教導(dǎo)處、教師代表、家長代表、居委會和派出所代表等構(gòu)建成家庭教育的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。由每班選出一個家長代表組建了家長委員會。每學(xué)期都舉行“家長會”，商量、討論學(xué)校有關(guān)事宜，由專人負責記錄。家長學(xué)校由校長主持日常工作，教導(dǎo)處負責教學(xué)業(yè)務(wù)，負責建檔、歸檔工作。學(xué)校積極構(gòu)建“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)，形成教育合力。1、定期進行“家長學(xué)校”授課。在開學(xué)的工作計劃中定好講授內(nèi)容，授課人及時間，家長學(xué)校不斷改變形式，開展各類活動，形成三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。2、學(xué)校通過家長會和家訪的形式，共同承擔起教育孩子的任務(wù)，把家長會和家訪作為班主任的一項重要工作來抓，有記錄、有檢查，并要求家訪率每學(xué)期達到80%。3、聘請公安分局xxx擔任學(xué)校法制副校長，對學(xué)生進行法律講座，加強學(xué)生法制觀念，認真組織開展預(yù)防未成年人犯罪的法制教育活動。
二、合理安排制度扎實
在家長委員會領(lǐng)導(dǎo)下，家長學(xué)校任課教師授課做到“五認真”，認真?zhèn)湔n、認真上課、認真聽取意見、認真考核、年終認真評選好“優(yōu)秀家長”并收集優(yōu)秀的家教經(jīng)驗論文。學(xué)校高度重視資料積累，“家長學(xué)校學(xué)期工作計劃”、“學(xué)期工作總結(jié)”、“家長會簽到名單”、“家長會活動記錄”等資料齊全。以校、年級、班級舉行家長學(xué)校講座、座談、共同交流家教經(jīng)驗，積極向家長宣傳“家長教育行為規(guī)范”、“教教孩子花錢五法”、“美國人的家教觀”、“成功教育點滴”等中外先進的科學(xué)育兒經(jīng)驗論文。
我們還根據(jù)家長類型、不同教育對象或教育者方面存在的問題，有針對性地分別培訓(xùn)，我們的校長還隨時接待來訪家長，虛心聽取家長意見，及時了解家長的心理傾向，為家長工作的有關(guān)決策提供了一定的依據(jù)，同時也加強了校方與家長的親合力，使家長積極主動參與到學(xué)校教育和管理。
三、教學(xué)活動靈活多樣
家長學(xué)校的活動方式有大型的全校性的活動，有小型的座談，有班級授課活動。每學(xué)期活動不少于3次，出席對象穩(wěn)定，出勤率達90%以上，受到家長的普遍重視。家長學(xué)校教學(xué)活動靈活多樣，受到一致好評：1、舉辦家庭教育講座，通過講座幫助家長確立新的理念，確立新的質(zhì)量觀，全面發(fā)展的高素質(zhì)的人才觀。2、根據(jù)不同情況召開小型座談會，召開部分學(xué)生家長會，指出培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操、堅強的意志、良好的習(xí)慣、健康的心理、健全的人格等綜合素質(zhì)，具有不可估量的作用。3、平時及時與家長聯(lián)系：一方面鼓勵家長校訪，一方面將學(xué)生在校情況通過書面聯(lián)系、電話聯(lián)系及時與家長取得溝通，取得家長的支持與配合。4、通過“家長與孩子共編健康童謠”、“家教知識競賽”、“家教經(jīng)驗交流座談”、“家訪回訪錄”、“評選優(yōu)秀家長”等活動或形式吸引家長自覺參與，使家長在理、情、趣相結(jié)合的活動中輕松愉快地獲得科學(xué)教育知識，形成教育合力。5、實施了對家長開放日活動，向家長全方位展示課堂教學(xué)，家長們走進學(xué)校，走進課堂參加孩子的活動、與孩子共同聽課，了解老師的教育方法，還向家長展示老師的備課筆記和學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)，進一步增進了老師與家長的理解。從而使家長正確認識學(xué)校教育，正確認識評價自己孩子的能力、特長、興趣等，同時對家庭教育如何與學(xué)校教育配合也有清楚的認識，家長們反響很好，收到了很好的教育效果。6、邀請家長來校參加活動，舉辦“親子”活動，促進兩代人的溝通。少先隊大隊聘請家長擔任校外輔導(dǎo)員，直接參與并指導(dǎo)少先隊的雛鷹行動、假日社會實踐活動等。每逢盛大節(jié)日，我們組織大型活動時，都請家長出席觀摩。如“藝木節(jié)”、“體育節(jié)”、“六一”慶?；顒印ⅰ霸睉c?；顒拥?，讓家長來校和孩子們一起同慶同樂。還舉辦家庭技能展示、家務(wù)勞動競賽、家庭趣味運動會，父母子女同臺展示特長，參加競技，心靈的溝通增進了親情。家長通過參加學(xué)校豐富多彩的少先隊活動，看到了自己的孩子的特長，又欣賞到別的孩子的擅長，倍受鼓舞，調(diào)動了其教育子女的積極性，受到廣大家長和孩子們的熱烈歡迎，取得了很好的社會效應(yīng)。7、學(xué)校設(shè)立心理咨詢機構(gòu)，有心理咨詢室、心理咨詢輔導(dǎo)員，針對獨生子女中出現(xiàn)的心理障礙，及時進行疏導(dǎo)，使其健康、快樂、活潑地成長，并且做好家長育兒咨詢。8、學(xué)校在校園網(wǎng)特設(shè)“家長學(xué)?！睓谀?，把學(xué)校教育、家庭教育、社區(qū)教育結(jié)合起來，與綜合治理工作結(jié)合起來，使家長學(xué)校的工作有聲有色，受到良好的效果。
四、教人育人碩果累累
1、我校一直以來重視家教工作，認真落實《xx市教育系統(tǒng)家長學(xué)校工作試行條例》，扎扎實實地辦好家長學(xué)校，200*年、200*年連續(xù)兩年被評為xx省“先進家長學(xué)校教學(xué)點”；200*年校長xxx被評為xx省“家長學(xué)校先進工作者”；200*年被評為xx市“先進家長學(xué)?！?。
一、加強領(lǐng)導(dǎo)，職責明確
為了使廣大家長認識和重視家庭教育的發(fā)展的重要性，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，學(xué)校成立了家長學(xué)校，確立好家長委員會。學(xué)校創(chuàng)辦家長學(xué)校，堅持從家庭和學(xué)校實際出發(fā)，采取各種措施辦好家長學(xué)校，并指導(dǎo)家庭教育，使家庭教育與學(xué)校教育互相促進、互相協(xié)調(diào)，形成合力齊抓教育，更好地促進學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展和家長素質(zhì)的提高。
家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及部分家長通過商議，成立家長學(xué)校委員會，負責家長學(xué)校組織領(lǐng)導(dǎo)工作，明確職責。共同組成家長委員會機構(gòu)，明確家長學(xué)校的目標，制定家長學(xué)校的工作計劃和工作總結(jié)，管理家長學(xué)校的常務(wù)工作，使每一項工作做到“六有”，即有人抓、有計劃、有措施、有落實、有效果、有總結(jié)，保證家長學(xué)校各項工作順利進行。
二、建立完善各項規(guī)章制度
健全的規(guī)章制度是辦好家長學(xué)校的依據(jù)，完善管理制度是辦好家長學(xué)校的有力保證。為加強家長學(xué)校管理，建立完善了各種必要的規(guī)章制度，使學(xué)校的整體工作能順利地開展起來。如“校長職責”、“主任職責”、“教師職責”、“家長職責”、“教師家訪制度”、“家長考勤制度”“開放日制度”、“校長接待日制度”等。做到各負其職，各盡所能，使各項工作做到有計劃、有目的地進行，減少了隨意性和盲目性。
學(xué)校結(jié)合實際建立了考評制度，對各種會議考勤進行記錄，定期對家長學(xué)校工作進行總結(jié)。
三、規(guī)范家長學(xué)校的管理
1、完善家長學(xué)校授課制度。做到家長學(xué)校授課達到“四定”，即定計劃、定課時、定時間、定人員，精心選拔一支由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、部分優(yōu)秀教師、法制副校長、公安司法人員、部隊官兵、優(yōu)秀家長等組成的師資隊伍，由他們進行講座、解答家長的疑問，使家長學(xué)校真正發(fā)揮作用。
2、完善家長學(xué)校校務(wù)機構(gòu)設(shè)置。家長學(xué)校校務(wù)委員會每學(xué)年調(diào)整一次，全面負責家長學(xué)校組織領(lǐng)導(dǎo)工作。根據(jù)學(xué)生教學(xué)班實際情況設(shè)立了六個年級二十五個家長學(xué)習(xí)班，由現(xiàn)任的校長、副校長、教導(dǎo)主任、班主任承擔家長學(xué)校的行政管理、教學(xué)管理和班務(wù)管理。家長學(xué)校還設(shè)有家長委員會，家長委員會是溝通學(xué)校教育與家庭教育的橋梁、紐帶，各委員要參與學(xué)校管理的信息反饋工作和承擔監(jiān)督學(xué)校工作的責任，每季度向?qū)W校上交一次提案，反映家長的要求及建議，學(xué)校定期研究，落實提案，及時反饋。
3、學(xué)校還每月召開一次校務(wù)委員會會議。研究學(xué)校的教育教學(xué)工作和家長工作；創(chuàng)立研究課題，研究新時期學(xué)校家教工作的重點、難點問題，確立研究計劃，實施過程，促進學(xué)校家教工作，推動了學(xué)校的各項工作。
四、拓寬家長學(xué)校學(xué)習(xí)活動途徑
1、定期開展講座。為更好推進家長學(xué)校工作的全面開展，有計劃地組織家參加家長學(xué)校的學(xué)習(xí)，提高家長對子女的管理和教育的素質(zhì)，確保家庭教育與學(xué)校教育有機地結(jié)合起來，并向家長宣傳家教知識，交流經(jīng)驗，使家庭教育與學(xué)校教育雙基并軌地發(fā)展。學(xué)校針對學(xué)生情況及家教存在的普遍問題，定期組織家長學(xué)校開課，家長學(xué)校以宣傳黨的教育方針政策，學(xué)習(xí)各類教育法規(guī)（如：《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等），學(xué)習(xí)先進的家庭教育理論，交流良好的育人方法為主要教學(xué)內(nèi)容。家長學(xué)校采取文獻學(xué)習(xí)、專家講座、參觀訪問、聽課、評課、參與活動、參與教改、經(jīng)驗交流、新書介紹、電視論談、總結(jié)表彰等生動形象、豐富多彩的活動為教學(xué)形式。教學(xué)模式以面授為主，自學(xué)為輔，結(jié)合專題討論，提高認識，達到同步教育。
2、完善素質(zhì)教育活動開放日。為拓寬家長學(xué)校的學(xué)習(xí)和活動途徑，讓家長從多方面了解學(xué)校工作，學(xué)校建立了每雙周一次的校長接待日，堅持了每學(xué)期一次的家長開放日，讓家長走進校園、走進課堂、走進活動之中，使家長在了解學(xué)校教育教學(xué)管理的過程中形成教育共識、管理共識，達到學(xué)校工作與家庭教育的良好溝通。為結(jié)合當前學(xué)校的素質(zhì)教育工作，本學(xué)期舉行了一次家長開放日，邀請部分家長代表到校檢查和監(jiān)督，使家長了解開展素質(zhì)教育的新動向和對素質(zhì)教育的見解，讓家長參與學(xué)校管理、參與教學(xué)，增加學(xué)校與家庭之間的聯(lián)系。
3、積極開展家訪活動。為配合學(xué)校的教學(xué)工作，督促教師做好家訪工作，每學(xué)期至少要進行一次統(tǒng)一家訪，并做好家訪登記表。通過家訪可以了解學(xué)生的校內(nèi)和校外的動態(tài)和去向，從而加深了學(xué)校與家庭的溝通，促進家長對學(xué)校工作的了解和家庭教育環(huán)境的改善。
4、開展教子有方經(jīng)驗交流會。學(xué)校于7月份舉辦了經(jīng)驗交流會，對家教中出現(xiàn)的問題進行討論，向?qū)W生家長講解先進的家教理念，受到了家長們的一致好評，使家長、學(xué)生、學(xué)校受益。學(xué)校在教師節(jié)期間對部分優(yōu)秀家長進行了表彰，調(diào)動了家長們的積極性。共2頁,當前第1頁1
關(guān)鍵詞：幼兒；家園；共同體
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“家長是幼兒園教師的重要合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等的原則，吸引家長主動參與幼兒園的教育工作。”“幼兒園應(yīng)主動與幼兒家庭配合，幫助家長創(chuàng)設(shè)良好的家庭教育環(huán)境，向家長宣傳科學(xué)保育、教育幼兒的知識，共同承擔教育幼兒的任務(wù)?！睘楦玫刎瀼亍毒V要》精神，幼兒園要經(jīng)?；?、科學(xué)化地開展家長工作，合理利用教育資源，家園攜手，同步教育，努力實現(xiàn)家庭教育和幼兒園教育效果的最優(yōu)化。
從孩子入園的第一天起，家庭與幼兒園之間就自然而然地鏈接成一個整體，這就是一個自然的家園共同體。此時的家庭與幼兒園都有一個共同的需求，即促進幼兒健康和諧發(fā)展。教師和家長實際上都成為了孩子成長的“共同責任人”。因此，孩子的教育環(huán)境需要價值觀念和教育方法的一致性，然而家庭與家庭之間、家庭與幼兒園之間的情況各不相同，在教育觀念、教育方法諸多方面存在差異。有效整合教育資源，形成教育合力，構(gòu)建和諧統(tǒng)一的家園共同體，將助推家園工作的順暢發(fā)展，有利于幼兒的健康成長。
一、成立家長委員會，構(gòu)建家園共同體
家長委員會是協(xié)助幼兒園工作的組織。《幼兒園工作規(guī)程》要求：“家長委員會的任務(wù)是幫助家長了解幼兒園工作計劃和要求，協(xié)助幼兒園反映家長對幼兒園工作的意見和建議、協(xié)助幼兒園組織交流家庭教育的經(jīng)驗?！奔议L委員會作為全體家長的代表，應(yīng)具備以下條件：1.具有一定的文化修養(yǎng)和素質(zhì)；2.關(guān)注幼兒教育，關(guān)心孩子成長；3.愿意為家長服務(wù)；4.具有積極參與、樂于奉獻的精神。由于家長由不同類別組成，他們的年齡、學(xué)歷、職業(yè)、生活環(huán)境不盡相同，所以價值觀、教育觀、教育能力等方面都有所不同。幼兒園要盡量吸納各個群體的代表，這樣才能最大限度地代表家長的利益，發(fā)出不同的聲音。因此，我園要求凡自愿熱心于公益服務(wù)，為人正直的在園幼兒的家長，符合幼兒園家長委員會委員基本條件，均可被推薦或自薦，成為家長委員會委員。家長委員會委員每學(xué)年調(diào)整一次，每班兩位家長。
二、以“蒲公英家長工作室”為平臺，提升家園共育的深度與廣度
1.為了進一步把家長工作做實做細，幼兒園在原有家長學(xué)校常規(guī)工作開展的同時，創(chuàng)建了“蒲公英家長工作室”，專門負責家長工作。并舉行了工作室揭牌儀式，聘請了家長學(xué)校顧問和名譽校長，同時吸納28名家長加入幼兒園新一屆家長委員會。工作室的宗旨是“傳播先進教育理念，伴隨孩子一起成長”。它的成立為搭建家園共育平臺，促進家園溝通，形成家庭和幼兒園的一體教育體系創(chuàng)造了有利條件。
2.成立了“蒲公英書友會”。結(jié)合書香校園的文化創(chuàng)建，在推廣“家園攜手，為孩子共同營造書香童年”的理念下，幼兒園成立“蒲公英書友會”，一些關(guān)注幼兒教育、喜歡閱讀的幼兒家長報名入會。通過書友會活動，不僅促進了每個家庭養(yǎng)成親子共讀的良好風氣，而且增進了家長與家長之間，家長與教師之間的感情，營造了家庭間相互學(xué)習(xí)的氛圍，密切了家園聯(lián)系。
3.為使家長樹立先進的家庭教育理念、掌握科學(xué)的家庭教育方法、提高家長的家庭教育素質(zhì)，園內(nèi)響應(yīng)上級領(lǐng)導(dǎo)的號召，為幼兒家長訂閱了《家庭教育手冊》和《家庭教育周刊》，為家長提供了教育孩子的幫助。
三、召開小型座談會，增進家園互動
在家園溝通中，家長會和個別交流是我們常用的方式。座談會不同于一問一答的個別交流，它是在有經(jīng)驗的教師主持下的多人討論，氣氛更加輕松愉快。開座談會的目的是了解家長和教師對某一主題或事件的看法，以及影響這種看法的原因，并試圖找到解決問題的方法。座談會是教師與參加座談的家長之間、家長與家長之間的互動，每個人都是教育的資源和被教育者，因此可以分別滿足不同家長的溝通需求。例如為了培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣和習(xí)慣，推廣家庭親子閱讀，幼兒園舉行了“早期閱讀，親子同行”座談會。部分喜歡閱讀、關(guān)注孩子成長的家長和教師歡聚一堂，互動交流，分享經(jīng)驗。班級的繪本閱讀的老教師做了題為“用故事滋養(yǎng)孩子的心”的經(jīng)驗介紹，小三班可馨媽媽、中二班妙涵媽媽和中六班淏淏媽媽也分別把自己的親子閱讀經(jīng)驗分享給大家，贏得了家長的一致贊許，令大家耳目一新、受益頗多。
四、開展豐富多彩的親子活動，促進家園共同體的健康發(fā)展
1.三八節(jié)，我愛媽媽。為了讓幼兒了解“三八”婦女節(jié)，對幼兒進行愛的教育，培養(yǎng)他們的感恩之心，各班以班級為單位，邀請家長來園，參加“愛的日記”親子活動，為媽媽唱一首歌、畫一幅畫，做一個賀卡，孩子們用自己的獨特的方式表達對媽媽深深的愛。在活動中，家長和孩子一起感受了濃濃的親情，同時也密切了家園聯(lián)系。
2.大手牽小手，一起來運動。春季幼兒園舉辦了“寶貝愛運動，全家總動員”親子運動會，開幕式、入場式、親子體操表演和親子趣味游戲，每一個環(huán)節(jié)孩子和家長都熱情參與，親子同樂，其樂融融。
3.兒童節(jié)，創(chuàng)意無限。六一兒童節(jié)之際，幼兒園以“創(chuàng)意生活，精彩無限“為主題，舉辦了師生美術(shù)作品展，家園共同分享精彩紛呈的創(chuàng)意作品。本次美術(shù)作品展分為“創(chuàng)意繪畫”和“創(chuàng)意手工”，在活動中幼兒學(xué)會了觀察生活、感受生活中時時有驚喜，處處有創(chuàng)造，同時培養(yǎng)了幼兒的動手操作能力，享受了親子活動的暖暖親情和無限樂趣。
4.慶新春，家園同樂。新春佳節(jié)來臨時，幼兒園以“快樂、文化”為主題，開展了“歡樂迎新春，書香潤童年”主題慶?；顒?。以此培養(yǎng)幼兒愛讀書、樂讀書、會讀書的習(xí)慣，營造濃郁的書香氛圍。家長、幼兒共同參與，親子同樂，在享受節(jié)日的愉快氣氛中，讓幼兒體驗文字、圖畫的奇妙，在看看、說說、猜猜、找找中感受親子共讀的快樂。
一學(xué)期的教育教學(xué)工作在緊張與忙碌之中匆匆結(jié)束了，慕然回首，雖然說不上十分圓滿，但也著實有許多欣喜與快樂值得回味。
一、不斷加強個人思想政治水平提高與教師職業(yè)道德修養(yǎng)，不斷改造和完善自我。
本人矢志不渝地堅持思想政治理論學(xué)習(xí)，堅持教師職業(yè)道德理論學(xué)習(xí)，不斷搞個人思想政治理論素質(zhì)，不斷提升職業(yè)道德修養(yǎng)水平。以平和的心態(tài)，以文明的言行，以創(chuàng)建和諧社會的準則，以可持續(xù)發(fā)展的工作觀念，以高標準的工作要求對待學(xué)生，對待同志，對待自己的具體工作，對待整個教育事業(yè)。
二、堅持終身學(xué)習(xí)與實踐的觀念，不斷提高專業(yè)文化與業(yè)務(wù)理論技能，以堅實的文化技能和系統(tǒng)的專業(yè)理論知識，促進高效率、高質(zhì)量地做好各項工作。
半年來，本人針對自己的工作內(nèi)容和工作特點，首先是堅持不懈地加強了寫作技能訓(xùn)練，本學(xué)期撰寫各類計劃、總結(jié)、教育教學(xué)案例、教育雜談以及其他體裁的各類文章四十余篇，累計十余萬字，大大提高了寫作能力。其二是為了使教育科研工作持續(xù)發(fā)展，常抓常新，本人堅持不懈地學(xué)習(xí)組織領(lǐng)導(dǎo)與實驗研究教育科研課題方面的理論知識和校本教學(xué)研究方面的理論知識。其三是不斷豐富實施新課程改革方面的理論知識，逐漸在頭腦中建立和完善了新課程理論體系，為實施新課改與全面推進素質(zhì)教育，為指導(dǎo)教學(xué)工作奠定了堅實的理論基礎(chǔ)。
三、堅持做好日常教學(xué)檢查指導(dǎo)工作和檔案管理工作，配合縣教科所、教育學(xué)會以及教師進修學(xué)校初教部等各職能部門做好各項工作。
在學(xué)期工作過程中，首先結(jié)合我校實際情況制訂了切實可行的《教育科研工作計劃》、《案例研究工作計劃》和《校本課程與地方課程工作計劃》。其次是加強了全面調(diào)研、檢查指導(dǎo)教育教學(xué)工作和教科研管理與校本課程實施過程中的具體檢查與指導(dǎo)工作，并對個人負責的調(diào)研項目作出了具體、明確、公正的評價，及時形成了階段性的工作總結(jié)。其三是進一步加強了檔案管理，本學(xué)期累計整理歸檔文件十七卷，其中追補了以前積壓文件三卷，使檔案管理更趨科學(xué)化和規(guī)范化。其四是及時印發(fā)和轉(zhuǎn)發(fā)上級各業(yè)務(wù)部門下發(fā)的科研成果征集通知，本學(xué)期累計征集上報各級各類科研成果論文共計四十七篇，較歷年單學(xué)期征集上報篇目數(shù)量都有較高突破。
四、教育科研工作穩(wěn)中求進，全面鋪開，成效顯著。大多數(shù)中青年教師在實驗研究過程中樹立了科研意識，提高了科研能力，有效促進了教育教學(xué)工作的可持續(xù)發(fā)展。
1、校本課程與校本科研課題。為了扎實有效地將我校于去年十月份圓滿結(jié)題的科研課題《中華古詩文經(jīng)典誦讀的研究》在全鄉(xiāng)各校全面鋪開，學(xué)期初，擬定了具有可操作性的實驗研究教學(xué)專項工作計劃，并在學(xué)期工作中召開了專題校長工作會議，進行了專項跟蹤檢查指導(dǎo)，因此，教育局、縣教師進修學(xué)校在聯(lián)合檢查考核過程中，對我校的校本課程和校本科研課題實驗研究工作給予了高度評價。
2、國家“十一五”科研課題《教育教學(xué)案例的形成、應(yīng)用和傳播的研究》的實驗研究工作，穩(wěn)中有升，效果突出，成績喜人。首先，我們的子課題《教育教學(xué)案例的整理與應(yīng)用的研究》不但順利地通過了國家總課題組的鑒定驗收，我們課題組還有七名教師被評為全國優(yōu)秀實驗教師，特別值得一提的是我校課題組同時被評為中國教育學(xué)會“十一五”科研規(guī)劃課題《教育教學(xué)案例的形成、應(yīng)用和傳播的研究》工作先進試驗單位。本學(xué)期，我校課題組又按照總課題組通知的具體要求，評選推薦了三十六篇優(yōu)秀案例參加全國第二屆“教育教學(xué)案例獎”評獎活動，我相信一定會取得令人矚目的理想成績。最值得一提的是，經(jīng)過一年來的實驗研究，不僅樹立了全體實驗教師的科研意識，不僅提高了全體實驗教師的科研能力和教育教學(xué)能力，有效地促進了教育教學(xué)質(zhì)量的不同程度的提高，同時在全縣聯(lián)檢考核中，我校課題組的科研工作成績和科研成果還在聯(lián)檢科研項目方面為學(xué)校贏得了令人滿意的高分。其次，我又將二零零七年秋季在全國第一屆“教育教學(xué)案例獎”評比活動中我校課題組獲獎的三十二篇案例編輯成了獲獎專輯——《實驗教師優(yōu)秀案例傳播與交流》內(nèi)刊第三期發(fā)表在互聯(lián)網(wǎng)上與全國各地教師互動交流，并得到了各地教師的回應(yīng)和認同。
1、負責制訂該校區(qū)學(xué)校工作計劃、寫好工作總結(jié)。
2、負責指導(dǎo)該校各項教學(xué)管理、后勤管理、學(xué)生管理、教師管理工作。
3、保證該校各項教育教學(xué)活動的正常有序地開展，抓好學(xué)生在校期間的安全管理和教師的師德師風建設(shè)。
4、負責指導(dǎo)該校區(qū)的學(xué)生家長會工作、規(guī)范招生工作、課程設(shè)置工作和實踐活動的開展，并制訂有關(guān)安全保障措施。
5、負責指導(dǎo)督促大家做好該校的財產(chǎn)的規(guī)范及安全管理。
責任人簽名：學(xué)校法人簽名：
簽訂時間：學(xué)校蓋章：
行政村綜治和平安建設(shè)工作目標責任書范文二為了認真貫徹落實縣委縣政府綜治和平安建設(shè)工作精神，推進綜治和平安建設(shè)工作，全力維護社會和諧穩(wěn)定，鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府與各行政村簽訂綜治和平安建設(shè)工作目標責任如下：
1、認真履行維護穩(wěn)定工作的政治責任，確保本村不發(fā)生在市縣有影響的事件，不發(fā)生有較大影響的交通、火災(zāi)和安全生產(chǎn)事故。
2、建立健全矛盾排查調(diào)處長效機制。矛盾排查調(diào)處網(wǎng)絡(luò)健全，一星期排查一次矛盾糾紛，調(diào)解率100％，無矛盾激化現(xiàn)象，杜絕赴縣、赴市上訪。
3、健全治安防控體系建設(shè)。行政村技防入戶安裝率達到100%以上，作用發(fā)揮良好；治安巡邏做到帶班領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常化、效果好；配合政法機關(guān)開展“嚴打”整治斗爭，人民群眾安全感指數(shù)保持在95%以上。
4、綜治基層基礎(chǔ)建設(shè)進一步加強，綜治工作站規(guī)范化建設(shè)達標，開展平安之星組、平安之星戶創(chuàng)建活動，打牢綜治工作基層基礎(chǔ)。
5、搞好防范，扎實做好非法宗教的深挖排查工作，實現(xiàn)“三零”和“四不發(fā)生”。
如不能完成上述責任目標，依照有關(guān)規(guī)定承擔相應(yīng)責任，對全面完成目標任務(wù)給予表彰和獎勵。
行政村黨支部（公章） 行政村委會（公章）
村黨支部書記： 村主任：
商鋪施工治安、消防管理責任書范文三甲方：**市**區(qū)**酒店
乙方：
為維護商鋪及酒店之正常經(jīng)營秩序，保證各項工作的順利進行，保障寫字樓及酒店客人的生命、財產(chǎn)安全，嚴防各類事故的發(fā)生，按照“誰主管，誰負責”的原則，制定此責任書。
1.甲方負責制定《治安、消防管理責任書》，并監(jiān)督和檢查乙方之施工單位及施工人員的落實情況。
2.乙方之施工單位在開工前，乙方法定代表人必須先與甲方簽訂《治安、消防管理責任書》，否則不允許進場施工。
3.乙方全面負責施工人員的管理和教育，及時掌握本單位治安、消防情況，及時妥善地處理各類治安糾紛及消除隱患，嚴禁施工人員在寫字樓及酒店范圍內(nèi)進行鬧事、賭博、等違法犯罪行為。
4.乙方全面承擔施工人員在商鋪及酒店區(qū)域內(nèi)，所發(fā)生的一切治安、刑事案件、火災(zāi)及傷亡事故等法律責任和經(jīng)濟責任。
5.乙方需安排專人負責治安、消防工作，并及時將有關(guān)情況告知酒店保安部。
6.乙方之施工人員在進入商鋪之前，乙方必須將所有施工人員的基本情況登記造冊，并憑有效身份證件到酒店保安部辦理商鋪出入證手續(xù)，每證需收取手續(xù)費拾元人民幣，一寸免冠照片兩張。
7.乙方之施工人員必須戴證工作，出入商鋪必須主動接受保安人員之檢查、驗證，嚴禁無證通行和施工，嚴禁將自己的出入證轉(zhuǎn)借他人或借給非施工人員使用，違者將嚴肅處理并承擔由此而造成的全部損失。證件遺失必須補辦，補辦之費用為每證50元。
8乙方之施工人員必須按酒店指定之路線及通道行走，不得將非施工人員帶入商鋪，不得到與工地無關(guān)的場所閑逛、休息、聊天等，不得在商鋪及酒店區(qū)域內(nèi)制造噪音、不得在施工場所由上而下亂扔材料、廢棄物等。嚴禁隨地吐痰、亂扔煙頭，吸煙者必須在指定地點吸煙，違反上述規(guī)定者，將處以100元罰款，情節(jié)嚴重、態(tài)度惡劣者將加倍處罰，并取消其施工資格。
9.乙方之施工人員在使用各種施工設(shè)備時，必須嚴格遵守操作規(guī)程，施工現(xiàn)場需動用電氣焊或明火時，必須先到保安部申辦用火證明。在進行焊接作業(yè)時，必須有現(xiàn)場安全員在場，焊接人員必須帶照施工，并采取相應(yīng)的防范措施，嚴禁違章存放和使用易燃、易爆物品，嚴防火災(zāi)事故的發(fā)生。
10.乙方之施工單位自帶之工具、工程設(shè)備以及原材料等，需帶進酒店時，必須列出物品清單，并由酒店有關(guān)部門負責人簽署意見后，方可帶進酒店。物品帶出酒店時，由保安人員按原物品清單檢查放行。否則，保安人員將不予放行。
11.對乙方之施工單位之違章操作，造成火災(zāi)、傷亡等事故者，甲方將追究其經(jīng)濟責任及法律責任。
12.乙方之施工人員要愛護酒店之設(shè)施、設(shè)備等公共財務(wù)，若有損壞，照價賠償。
13.乙方之施工單位違反本規(guī)定，導(dǎo)致酒店或者酒店其他客戶損失的，乙方應(yīng)負責賠償。
14.此責任書一式兩份，雙方各持壹份，自甲乙雙方簽字蓋章后即生效。
