時間：2022-10-20 01:11:22
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇個人現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)材料，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
我叫xx，漢族，共青團(tuán)員，現(xiàn)年25歲，居住于xx，2019年7月畢業(yè)于xx。現(xiàn)就我工作的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)情況匯報如下：
思想上：認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極向上。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的理論知識，站穩(wěn)政治立場、嚴(yán)守政治紀(jì)律、牢記“全心全意為人民服務(wù)”的宗旨，做到思想上始終和黨的路線保持高度一致。
工作上：踏實(shí)勤懇，任勞任怨，精益求精，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感。大學(xué)期間我把主動學(xué)習(xí)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合，積極參加各種實(shí)習(xí)，在大學(xué)期間在xx兼職，xx，在工作中不斷發(fā)現(xiàn)自己不足并及時改正，通過理論與實(shí)踐相結(jié)合不斷完善自己，提升自己。
學(xué)習(xí)上：抓住點(diǎn)滴時間，汲取精神食糧，豐富自我，提高自己謀事干事本領(lǐng)。大學(xué)期間，認(rèn)真學(xué)習(xí)，英語基礎(chǔ)良好，通過國家大學(xué)英語四級考試，計(jì)算機(jī)較熟練，通過省計(jì)算機(jī)二級考試，實(shí)踐動手能力較強(qiáng)，大學(xué)期間參加各種志愿活動。
在以后的工作和學(xué)習(xí)生活中，我會常常做到認(rèn)真反思，虛心請教聽取同事領(lǐng)導(dǎo)意見和建議，腳踏實(shí)地，以工作為重，做好每一項(xiàng)任務(wù)，不斷完善自己。
企業(yè)人事檔案主要記錄了企業(yè)職工的詳細(xì)信息，為企業(yè)未來發(fā)展選拔人才提供了參考。過去很長一段時間內(nèi)，我國企業(yè)一直運(yùn)用傳統(tǒng)的方式來進(jìn)行人事檔案管理，管理效率比較低，而且難以充分發(fā)揮出人事檔案的作用，已然不能符合現(xiàn)代社會的需求。為此，企業(yè)需要采用信息化的手段來管理人事檔案，以便能夠?yàn)槠髽I(yè)、職工發(fā)展提供幫助。
【關(guān)鍵詞】
企業(yè)人事檔案 信息化管理
企業(yè)采取信息化的手段來管理人事檔案具有非常多的優(yōu)勢。比如企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)能夠在檔案信息系統(tǒng)上直接查找職工信息，而省去了人工查找的時間。另外，信息化管理方式能夠?qū)崿F(xiàn)人事檔案資源的智能化管理，可以依據(jù)程序進(jìn)行自動分類、自動分析、自動加工等，這對提高人事檔案工作效益有著重要的意義。
1企業(yè)人事檔案管理現(xiàn)狀分析
（1）缺乏完整性和適時性，未能在更廣泛的領(lǐng)域運(yùn)用。
早期人事檔案管理人員會根據(jù)相關(guān)規(guī)范來檔案立卷折，僅注重如何妥善保管，把完整性和保密性作為重中之重，人事檔案往往只是簡單的材料堆砌與積累，并沒有對員工檔案信息展開更為詳細(xì)的分析與運(yùn)用，再加之，因?yàn)槠髽I(yè)人事檔案自身就存在著一定的滯后性，記錄的信息可能與職工現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)并不相符，或者有很多現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)并沒有及時的更新，形成綜合性的信息材料，使我們無法進(jìn)行一些深層次的思考，更無法打開人事工作的新局面，致使檔案使用效益甚微。
（2）目前在企業(yè)的人事檔案管理中，缺檔、斷檔和死檔的問題時有發(fā)生。
之所以會出現(xiàn)這些問題，原因有很多，例如認(rèn)識檔案管理人員更換而未做好交接工作，或者企業(yè)的人員流動較大等等。這些問題的存在為企業(yè)人事管理工作的開展帶來了極大的不利影響，也不能使企業(yè)更好地掌握員工的動態(tài)和現(xiàn)狀，不利于企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的制訂與實(shí)施。
（3）管理方法落后，工作效率低下。
長期以來紙張一直都是有效管理檔案的主要媒介，但是隨著檔案內(nèi)容的不斷增加，各類檔案的打印、整理、裝訂、保存和查詢逐漸暴露出了一弊端，比如紙張長時間的保存之后，會出現(xiàn)明顯的泛黃現(xiàn)象，而且字跡會變得模糊不清，查詢期間，需要從很多的檔案中進(jìn)行查找，便利性差，同時難以共享。近幾年，隨著信息量的增加，人力資源部作為大型企業(yè)的核心部門，檔案管理工作量越來越大，傳統(tǒng)的檔案管理方式逐漸陷入被動。
（4）一直沿用的管理體制阻礙了信息化管理的發(fā)展。
這主要是因?yàn)樵缙诘墓芾眢w制將人事管理與檔案管理分離以及紙制檔案歸檔的滯后性使人力資源信息和人事檔案管理脫節(jié)，從而造成人員數(shù)據(jù)信息不完整。
2人事檔案管理信息系統(tǒng)的解決方案
隨著社會規(guī)范化、誠信化程度的不斷提高和信息化時代的到來，人事檔案作為人力資源管理的憑證、參考和依據(jù)，必須引起各級領(lǐng)導(dǎo)的重視，采取切實(shí)有效措施，充分利用員工素質(zhì)模型，用信息化建立全面、真實(shí)、詳細(xì)、連續(xù)的人事檔案，實(shí)現(xiàn)人事檔案信息化與紙質(zhì)化雙軌制，全面提高人事管理水平，為合理使用人才，加強(qiáng)個人誠信提供強(qiáng)有力的支撐和幫助。作為人力資源管理信息系統(tǒng)的延伸，通過系統(tǒng)的合理設(shè)計(jì)和管理體制的適當(dāng)調(diào)整，即可實(shí)現(xiàn)人事管理系統(tǒng)和人事檔案系統(tǒng)的連接，從而形成完整的個人信息檔案和與之對應(yīng)的規(guī)范化的人事電子檔案。人事檔案管理信息系統(tǒng)功能具體表現(xiàn)如下：
（1）人事檔案管理系統(tǒng)中詳細(xì)的記錄了企業(yè)人員的各項(xiàng)信息，這些信息實(shí)時更新，并且咪每年都上報中央企業(yè)。這樣中央企業(yè)要想了解某一個員工的信息，只需要查詢信息系統(tǒng)即可。這不僅節(jié)省了人員檢索檔案的時間，也減輕了工作人員的工作量。而且由于信息系統(tǒng)中所管理的人員信息都是最新動態(tài)的信息，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)可能隨時了解到員工的表現(xiàn)情況，這對勞資管理意義重大。
（2）人事檔案信息化之后，便于組織部門對企業(yè)部門干部進(jìn)行考察。信息系統(tǒng)由于維護(hù)及時，澤人員更新快速，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者能夠隨時查看員工個人的履歷表，各個部門干部的變動情況。這樣企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)就能夠掌握企業(yè)全體員工的素質(zhì)情況，以此作出合理的人員調(diào)整。
（3）系統(tǒng)不僅支持多種格式的電子文檔文件、圖片文件，還支持音頻及視頻文件，對于某些重要工作或（檔案）場景，可以錄音或利用攝像機(jī)拍攝，生成音（視）頻文件保存到電子檔案中，從而使人事檔案的記錄更加生動具體。
（4）系統(tǒng)還可以對人事檔案進(jìn)行日常的管理，比如記錄人事檔案的借閱信息等各類信息。
3人事檔案信息化管理中注意的問題
（1）進(jìn)行數(shù)據(jù)整合。
人事檔案記錄的信息十分龐雜，而且前后所記錄的信息者相距時間比較長，在記錄的過程中，因?yàn)橹骺陀^因素的影響，人事檔案中信息中時常會出現(xiàn)差錯，很有可能會出現(xiàn)前后不一致，或者出現(xiàn)相同的信息記錄不同情況。所以企業(yè)人事檔案的信息化系統(tǒng)建設(shè)前提條件就是做好信息數(shù)據(jù)的整合工作，保證所獲得信息是唯一正確的信息。這項(xiàng)工作十分繁瑣，需要花費(fèi)非常長的時間，盡管如此，也需要人事檔案信息建設(shè)者努力做到這一點(diǎn)，因?yàn)槿耸聶n案中所記錄的錯誤的信息沒有任何的意義，而且可能會引發(fā)更嚴(yán)重的問題。
（2）轉(zhuǎn)變管理思路，努力做到人事管理與人事檔案管理相結(jié)合。
目前我國企業(yè)的人事檔案管理和人事管理分別由不同人員進(jìn)行管理，有的是兩個部門管理，這樣在檔案收集、信息錄入及檔案移交歸檔案方面就存在諸多不便，筆者認(rèn)為：人事及檔案管理應(yīng)該統(tǒng)一管理，實(shí)現(xiàn)從人事材料的收集、錄入、歸檔及管理的一體化操作。
（3）注重培養(yǎng)人事檔案管理人員的各方面素質(zhì)，尤其是政治業(yè)務(wù)素質(zhì)。
雖然信息技術(shù)的應(yīng)用，對人事檔案信息化管理起著不可替代的作用，但是人依然起著決定性作用的重要因素。為此，企業(yè)定要對人事檔案管理人員進(jìn)行專業(yè)性的培訓(xùn)，以使其能夠完全掌握最先進(jìn)的人事檔案信息管理技術(shù)，知識層次更加深入。因?yàn)槿耸聶n案管理工作特別強(qiáng)調(diào)責(zé)任，為此，企業(yè)必須著重對管理人員進(jìn)行政治業(yè)務(wù)素質(zhì)的培養(yǎng)，以使管理者擁有非常高的政治覺悟，擁有政治責(zé)任感，并且具有一定的政治辨別能力。
4結(jié)語
綜上所述，可知人事檔案管理工作作為企業(yè)管理內(nèi)容之一，企業(yè)充分的重視，這不僅有利于企業(yè)未來發(fā)展，也能夠?yàn)槿耸聶n案管理事業(yè)作出一定的貢獻(xiàn)。企業(yè)人事檔案管理部門要轉(zhuǎn)變管理思路，運(yùn)用現(xiàn)代化的管理模式，以使企業(yè)人事檔案管理能夠與時俱進(jìn)的發(fā)展。
作者：劉波 單位：赤峰熱電廠
參考文獻(xiàn)：
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[3]焦詠梅.人事檔案信息化管理之對策[J].黑龍江史志,2012(15).
一、報名條件
根據(jù)《福建省人民政府關(guān)于印發(fā)福建省深化高等學(xué)校考試招生綜合改革實(shí)施方案的通知》（閩政〔2019〕5號）《福建省高等學(xué)校招生委員會福建省教育廳關(guān)于福建省普通高考報名有關(guān)事項(xiàng)的通知》（閩招委〔2018〕7號），2020年我省普通高考報名條件如下：
（一）下列人員可以申請報名
遵守中華人民共和國憲法和法律，符合教育部、省招委會及省教育廳招生考試有關(guān)管理規(guī)定，高中階段學(xué)校畢業(yè)或具有同等學(xué)力，身體狀況符合相關(guān)要求的同時，還須符合下列條件之一：
1.具有我省戶籍且出生后首次申報戶口登記在我省。其中，應(yīng)屆畢業(yè)班學(xué)生須具有我省高中階段學(xué)校學(xué)籍并實(shí)際就讀。
2.因父母一方（或法定監(jiān)護(hù)人，下同）屬于工作調(diào)動、人才引進(jìn)、庫區(qū)移民、駐閩部隊(duì)現(xiàn)役軍人（含文職人員），報考人員戶籍于普通高考報名前遷入我省。其中，應(yīng)屆畢業(yè)班學(xué)生須具有我省高中階段學(xué)校學(xué)籍并實(shí)際就讀。
3.因投靠父母一方，報考人員戶籍于普通高考報名前遷入我省，同時被投靠人須具有我省戶籍且出生后首次申報戶口登記在我省。其中，應(yīng)屆畢業(yè)班學(xué)生須具有我省高中階段學(xué)校學(xué)籍并實(shí)際就讀。
被投靠人雖具有我省戶籍但出生后首次申報戶口登記不在我省的，按第4項(xiàng)規(guī)定執(zhí)行。
4.因其他事由將戶籍遷入我省的應(yīng)屆畢業(yè)班學(xué)生，其戶籍遷入我省須滿3年（時間截至2020年7月1日，下同）,同時須具有我省高中階段學(xué)校學(xué)籍且有3學(xué)年連續(xù)實(shí)際就讀經(jīng)歷。
因其他事由將戶籍遷入我省，持我省高中階段學(xué)校畢業(yè)證書的往屆生；持省外高中階段學(xué)校畢業(yè)證書的往屆生，其戶籍遷入我省且高中階段學(xué)校畢業(yè)均須滿3年;同等學(xué)力人員，其戶籍遷入我省須滿3年且初中學(xué)校畢業(yè)（含結(jié)業(yè)）須滿6年。
5.進(jìn)城務(wù)工人員及其他非我省戶籍就業(yè)人員的隨遷子女，具有我省高中階段學(xué)校學(xué)籍且有3學(xué)年連續(xù)實(shí)際就讀經(jīng)歷。同時，其父母一方須有近三年在我省按國家規(guī)定繳交社會保險費(fèi)或納稅等可證明其在我省從業(yè)經(jīng)歷的記錄。
6.在我省定居、具有我省高中階段學(xué)校實(shí)際就讀經(jīng)歷并持公安機(jī)關(guān)簽發(fā)的《中華人民共和國外國人永久居留身份證》的外國僑民。
（二）下列人員不得申請報名
1.具有高等學(xué)歷教育資格的高校的在校生，或已被高校錄取并保留入學(xué)資格的學(xué)生。
2.高中階段學(xué)校非應(yīng)屆畢業(yè)的在校生。
3.在高中階段非應(yīng)屆畢業(yè)年份以弄虛作假手段報名并違規(guī)參加普通高考（含全國統(tǒng)考，省級統(tǒng)考和高校單獨(dú)組織的招生考試）的應(yīng)屆畢業(yè)班學(xué)生。
4.因違反國家教育考試規(guī)定，被給予暫停參加高校招生考試處理且在停考期內(nèi)的人員。
5.因觸犯刑法已被有關(guān)部門采取強(qiáng)制措施或正在服刑者。
6.不符合我省普通高考報名條件的其他人員。
（三）其他事項(xiàng)
1.報名后至2020年7月1日前，將戶籍遷出我省或?qū)⒏咧须A段學(xué)校學(xué)籍轉(zhuǎn)出我省的，視為自行放棄我省普通高考的考試和錄取資格。
2.具有我省戶籍、但不符合以上第（一）條1至4項(xiàng)條件之一的報考人員，可以申請我省高職院校分類考試招生報名（具體時間另行通知），但只能報考高職（專科）批次。
3.教育部另有文件規(guī)定的，按教育部文件要求執(zhí)行。
二、報名辦法
我省2020年普通高考報名包括“網(wǎng)上報名”和“現(xiàn)場確認(rèn)”兩個階段。
（一）網(wǎng)上報名
1.申請報名參加2020年我省普通高考的所有人員（包括保送生，高校自主招生，高水平運(yùn)動隊(duì)、高水平藝術(shù)團(tuán)招生，運(yùn)動訓(xùn)練、武術(shù)與民族傳統(tǒng)體育專業(yè)招生，殘疾考生單獨(dú)招生，職教師資班，少年班等，下同）須于2019年11月15日～11月20日登錄福建省教育考試院網(wǎng)站（eeafj.cn）“數(shù)字服務(wù)大廳-高考高招-高考考生報名系統(tǒng)”，進(jìn)行網(wǎng)上賬號注冊、報名和繳費(fèi)，逾期不予網(wǎng)上報名。
2.網(wǎng)上報名時，報考人員應(yīng)選擇相應(yīng)的報名現(xiàn)場確認(rèn)點(diǎn)。其中，應(yīng)屆畢業(yè)生原則上選擇學(xué)籍所在縣（市、區(qū)）的確認(rèn)點(diǎn)；本省戶籍非應(yīng)屆畢業(yè)生（含往屆生和同等學(xué)力人員，下同）原則上選擇戶籍所在縣（市、區(qū)）的指定確認(rèn)點(diǎn)；隨遷子女非應(yīng)屆畢業(yè)生應(yīng)選擇原高中階段學(xué)校學(xué)籍所在縣（市、區(qū)）的確認(rèn)點(diǎn)。
3.擬申報我省高校專項(xiàng)計(jì)劃、地方專項(xiàng)計(jì)劃的我省戶籍人員須在戶籍所在縣（市、區(qū)）報名。擬報考面向設(shè)區(qū)市或縣（市、區(qū)）招生的院校（專業(yè)），須具有該設(shè)區(qū)市或縣（市、區(qū)）戶籍且在該設(shè)區(qū)市或縣（市、區(qū)）報名。
4.網(wǎng)上報名時，報考人員應(yīng)按要求如實(shí)填寫報名信息，并對所填信息的真實(shí)性、準(zhǔn)確性負(fù)責(zé)。同時，應(yīng)按照《福建省物價局福建省財政廳關(guān)于制定我省高校招生考試收費(fèi)有關(guān)政策的復(fù)函》（閩價函〔2018〕364號）規(guī)定，通過網(wǎng)絡(luò)繳交報名考試費(fèi)160元/人，網(wǎng)上繳費(fèi)成功后方可參加現(xiàn)場確認(rèn)。
（二）現(xiàn)場確認(rèn)
1.報名確認(rèn)點(diǎn)由縣（市、區(qū)）確定。報名確認(rèn)點(diǎn)應(yīng)設(shè)在縣（市、區(qū)）教育招生考試機(jī)構(gòu)、普通高中和中等職業(yè)學(xué)校，不得設(shè)在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)（學(xué)校）等。各縣（市、區(qū)）應(yīng)于網(wǎng)上報名開始前，向社會公布本轄區(qū)所有報名確認(rèn)點(diǎn)的名稱、受理范圍、地址、咨詢電話等信息。
2.報考人員本人須于2019年11月20日～11月24日，持報名所需材料到本人所選擇的確認(rèn)點(diǎn)進(jìn)行現(xiàn)場確認(rèn)，逾期不予受理。
3.現(xiàn)場確認(rèn)時，報考人員須提交相關(guān)報名材料原件和復(fù)印件（供現(xiàn)場核對）：本人戶口簿、有效居民身份證（建議*時間不早于2018年1月）、學(xué)籍和實(shí)際就讀證明等材料。
2020年應(yīng)屆畢業(yè)生須提交畢業(yè)班學(xué)籍花名冊（須經(jīng)學(xué)籍主管教育行政部門審定并加蓋學(xué)籍專用章）和實(shí)際就讀證明（須經(jīng)報考人員所在學(xué)校審定、校長簽字并加蓋學(xué)校公章）。往屆畢業(yè)生須提交高中階段學(xué)校畢業(yè)證書。同等學(xué)力人員須提交初中畢業(yè)證書等相關(guān)證明材料。
需要以父母工作調(diào)動、人才引進(jìn)、駐閩部隊(duì)現(xiàn)役軍人（含文職人員）身份報考的人員，須同時提供父母一方的身份證明材料。庫區(qū)移民身份由當(dāng)?shù)亟逃块T協(xié)調(diào)庫區(qū)管理部門核查。屬投靠父母一方的報考人員，須同時提交被投靠人戶口簿和身份證。隨遷子女還須同時提交父母一方在閩從業(yè)經(jīng)歷證明材料，其中繳交社會保險費(fèi)或納稅的由教育部門匯總名單后交由當(dāng)?shù)厝松纭⒍悇?wù)等部門核查。在我省定居的外國僑民，須同時提交由公安機(jī)關(guān)簽發(fā)的《中華人民共和國外國人永久居留身份證》。
4.各報名確認(rèn)點(diǎn)要采取有效措施，嚴(yán)把報名確認(rèn)關(guān)。要按照報名條件和要求，逐一核對報考人員的身份信息和相關(guān)證明材料。要使用二代居民身份證閱讀機(jī)，對報考人員基本信息的準(zhǔn)確性進(jìn)行校驗(yàn)。要加強(qiáng)高考報名數(shù)據(jù)與學(xué)籍?dāng)?shù)據(jù)對比，嚴(yán)格審核報考人員學(xué)籍及其實(shí)際就讀情況。要按規(guī)定將隨遷子女身份信息在考區(qū)公示（其中應(yīng)屆畢業(yè)班學(xué)生還須在其就讀的高中階段學(xué)校同步公示），接受社會監(jiān)督。嚴(yán)禁應(yīng)屆畢業(yè)班學(xué)生冒用同等學(xué)力或往屆生身份報名，嚴(yán)禁冒用隨遷子女身份報名，嚴(yán)禁不符合我省普通高考報名條件的人員報名。
5.報考人員本人應(yīng)認(rèn)真閱讀報名確認(rèn)點(diǎn)打印的《2020年福建省普通高等學(xué)校招生考試報名表》上的所有信息，核對確認(rèn)無誤后簽名，非報考人員本人不得代簽。一經(jīng)確認(rèn)，所有信息不得更改。報考人員簽名確認(rèn)后，由于信息錯誤導(dǎo)致的后果由報考人員本人負(fù)責(zé)。
6.報名工作結(jié)束后，各報名確認(rèn)點(diǎn)應(yīng)及時將報考人員的報名材料完整歸檔（一人一檔），由縣（市、區(qū)）教育招生考試機(jī)構(gòu)統(tǒng)一保管備查。
（三）補(bǔ)報名工作
1.補(bǔ)報名工作擬于2020年4月統(tǒng)一進(jìn)行，具體工作安排由省教育考試院另行通知。
2.補(bǔ)報名對象：（1）報名參加2020年我省高職院校分類考試招生但未被錄取、且符合2020年我省普通高考報名條件的考生。（2）符合報名條件第（一）條第1項(xiàng)，學(xué)籍在2019年11月報名后至2020年補(bǔ)報名前轉(zhuǎn)入我省的應(yīng)屆畢業(yè)班學(xué)生。（3）符合2020年我省普通高考報名條件但因特殊原因錯過報名的其他人員。
三、報考類別及考試科目
（一）報考類別
2020年我省普通高考科類分為文史類、文科藝術(shù)類、文科體育類和理工類、理科藝術(shù)類、理科體育類等6個類別，報考人員報名時只能從中選擇1類。
（二）考試科目
1.2020年我省普通高考文史類、文科藝術(shù)類和文科體育類考生的文化課考試科目為語文、數(shù)學(xué)、外語、文科綜合；理工類、理科藝術(shù)類和理科體育類考生的文化課考試科目為語文、數(shù)學(xué)、外語、理科綜合。其中，外語考試科目分英語、俄語、日語、法語、德語、西班牙語等6個語種，由考生從中選擇1個語種報名考試。外語科目選考英語或日語的考生，擬報考高校外語專業(yè)的應(yīng)參加全省統(tǒng)一組織的外語口試。
2.藝術(shù)類、體育類考生須參加專業(yè)省級統(tǒng)考，具體時間安排由省教育考試院另行通知。2020年藝術(shù)類專業(yè)省級統(tǒng)考分為音樂類、美術(shù)類、舞蹈類、播音與主持類、編導(dǎo)類、表演類（含影視表演、服裝表演專業(yè)方向）、書法類等7個類別。文科藝術(shù)類、理科藝術(shù)類的考生如需參加招生院校組織的藝術(shù)類專業(yè)校考，須先取得相應(yīng)類別、相應(yīng)層次的藝術(shù)類專業(yè)省級統(tǒng)考合格證。
3.擬報考高水平運(yùn)動隊(duì)考生，高水平藝術(shù)團(tuán)考生，運(yùn)動訓(xùn)練、武術(shù)與民族傳統(tǒng)體育專業(yè)考生等，還須按照教育部、省招委會、省教育廳和有關(guān)高校的規(guī)定，參加相應(yīng)的文化和專業(yè)考試。
四、思想政治品德考核
（一）思想政治品德考核主要是考核考生本人的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)。考生所在學(xué)校或單位（無工作單位的考生由所屬的鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道辦事處鑒定）應(yīng)對考生的政治態(tài)度、思想品德作出全面鑒定，并對其真實(shí)性負(fù)責(zé)。考核材料由縣（市、區(qū)）教育招生考試機(jī)構(gòu)歸入考生的報考資料。
（二）對受過刑事處罰、治安管理處罰或其他違法違紀(jì)處理的考生，負(fù)責(zé)考核的學(xué)校或單位要向考生報名所在地的教育招生考試機(jī)構(gòu)及時提供其所犯錯誤的事實(shí)、處理意見和本人對錯誤的認(rèn)識及改正錯誤的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)等翔實(shí)材料，并對其真實(shí)性負(fù)責(zé)。
（三）考生有下列情形之一且未能提供對錯誤的認(rèn)識及改正錯誤的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)等證明材料的，應(yīng)認(rèn)定為思想政治品德考核不合格：
1.有反對憲法所確定的基本原則的言行或參加組織，情節(jié)嚴(yán)重的；
2.觸犯刑法、治安管理處罰法，受到刑事處罰或治安管理處罰且情節(jié)嚴(yán)重、性質(zhì)惡劣的。
五、身體健康狀況檢查
所有考生均須參加身體健康狀況檢查，身體健康狀況檢查信息將作為考生電子檔案的組成部分。具體工作安排另行通知。考生若未按要求參加體檢，由此產(chǎn)生的后果由考生本人負(fù)責(zé)。
六、工作要求
（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各市、縣（區(qū)）招委會、教育局要按照教育部的有關(guān)規(guī)定和我省的統(tǒng)一部署，結(jié)合本地工作實(shí)際，制訂本轄區(qū)高考報名工作方案和應(yīng)急預(yù)案，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、增配力量，切實(shí)加強(qiáng)對高考報名工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。要嚴(yán)格把握工作流程和時間節(jié)點(diǎn)，準(zhǔn)確把握高考報名政策和要求，加強(qiáng)報名工作各環(huán)節(jié)的管理，確保各項(xiàng)工作落到實(shí)處，責(zé)任到崗到人。要主動協(xié)調(diào)有關(guān)部門，為報名工作提供必要條件，確保報名工作順利進(jìn)行。
（二）嚴(yán)格資格審查。各地要專門組織一批熟悉政策、堅(jiān)持原則、責(zé)任心強(qiáng)的在職國家公職人員負(fù)責(zé)高考報名資格審查工作，不得將報名資格審查工作交由非在職國家公職人員承擔(dān)。要加強(qiáng)對工作人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和紀(jì)律教育，嚴(yán)格報名資格審查，嚴(yán)防弄虛作假。要嚴(yán)格落實(shí)《福建省教育廳福建省公安廳轉(zhuǎn)發(fā)教育部公安部關(guān)于做好綜合治理“高考移民”工作的通知》（閩教考〔2016〕9號）要求，堅(jiān)決打擊違法違規(guī)跨省（自治區(qū)、直轄市）獲取高考資格的“高考移民”行為。報名結(jié)束后，各縣（市、區(qū)）要立即對轄區(qū)內(nèi)所有報考人員的資格進(jìn)行全面審查，設(shè)區(qū)市要逐縣組織定量復(fù)查并及時將復(fù)查情況上報省教育考試院，省教育廳、省教育考試院將組織開展抽查工作。
（三）完善信息管理。各地要指定專人對采集的考生有關(guān)信息進(jìn)行檢查校驗(yàn)，加強(qiáng)考生信息管理，確保考生信息完整、準(zhǔn)確、安全。要加強(qiáng)對考生準(zhǔn)確填報信息的指導(dǎo)，切實(shí)做好考生信息的采集工作。未能認(rèn)真履職造成考生信息泄露或出現(xiàn)弄虛作假情況的，要嚴(yán)肅追究相關(guān)工作人員責(zé)任；情節(jié)嚴(yán)重的，將追究領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。由于考生個人原因，發(fā)生賬號和密碼被盜，造成信息泄露、志愿被冒充填報或修改，責(zé)任由考生本人自負(fù)。
（四）優(yōu)化服務(wù)保障。各地要堅(jiān)持以考生為本，增強(qiáng)服務(wù)意識，全力為考生參加高考報名提供周到細(xì)致的服務(wù)。要加強(qiáng)高考報名的政策宣傳與解讀，通過設(shè)立咨詢電話和服務(wù)窗口，切實(shí)做好考生的報名咨詢和指導(dǎo)工作。要在各現(xiàn)場確認(rèn)點(diǎn)的醒目位置，張貼報名政策、現(xiàn)場確認(rèn)程序、需提交的材料以及注意事項(xiàng)等內(nèi)容。要以優(yōu)質(zhì)熱情的服務(wù)、務(wù)實(shí)高效的作風(fēng)，切實(shí)做好高考報名工作。
（五）強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)。高考報名資格審查實(shí)行問責(zé)制，堅(jiān)持“誰審核、誰把關(guān)、誰負(fù)責(zé)”原則。縣（市、區(qū)）教育招生考試機(jī)構(gòu)是高考報名資格審查工作責(zé)任主體，縣（市、區(qū)）教育招生考試機(jī)構(gòu)主要負(fù)責(zé)同志是第一責(zé)任人，經(jīng)辦人員是直接責(zé)任人。設(shè)區(qū)市教育招生考試機(jī)構(gòu)負(fù)有監(jiān)督檢查責(zé)任，設(shè)區(qū)市和縣（市、區(qū)）教育局主要負(fù)責(zé)同志和分管負(fù)責(zé)同志對高考報名工作負(fù)有領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。各縣（市、區(qū)）教育招生考試機(jī)構(gòu)要對報名確認(rèn)點(diǎn)提出具體要求，明確工作職責(zé)，加強(qiáng)指導(dǎo)監(jiān)督。
（六）嚴(yán)肅違規(guī)查處。根據(jù)《國家教育考試違規(guī)處理辦法》（教育部令第33號）《普通高等學(xué)校招生違規(guī)行為處理暫行辦法》（教育部令第36號）等有關(guān)規(guī)定，對于提供虛假個人信息或偽造、非法獲得證明材料的報考人員，在報名階段發(fā)現(xiàn)的，取消報考資格；在入學(xué)前發(fā)現(xiàn)的，取消入學(xué)資格；入學(xué)后發(fā)現(xiàn)的，取消錄取資格或者學(xué)籍；畢業(yè)后發(fā)現(xiàn)的，由教育行政部門宣布學(xué)歷、學(xué)位證書無效，責(zé)令收回或者予以沒收。對于通過非正常戶籍學(xué)籍遷移、戶籍學(xué)籍造假、出具虛假證明材料等手段獲取高考資格，以及對“高考移民”包庇縱容和為不符合條件的考生違規(guī)辦理報名的有關(guān)人員和單位，要依法依紀(jì)依規(guī)進(jìn)行嚴(yán)肅處理和追責(zé)，涉嫌違法犯罪的移交司法機(jī)關(guān)處理。屬于教育行政部門、招生考試機(jī)構(gòu)工作人員，要從嚴(yán)從重處理。
【關(guān)鍵詞】人事檔案工作；策略；探討
干部人事檔案是組織人事部門按照黨的干部政策在培養(yǎng)、選拔和任用干部等工作中形成的記載干部個人經(jīng)歷、政治思想、品德作風(fēng)、業(yè)務(wù)能力、工作表現(xiàn)、工作業(yè)績等內(nèi)容的文字材料，并按有關(guān)規(guī)定進(jìn)行整理后組成的，是考察了解和正確選拔使用干部的重要依據(jù)。調(diào)查顯示：目前干部人事檔案管理，在管檔意識、管理機(jī)制、管理方法上與新《條例》對干部工作的要求有許多不適應(yīng)的地方。
㈠管檔意識滯后。
干部人事檔案工作是干部工作的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作，是做好干部工作的基礎(chǔ)和前提，搞好干部人事檔案管理，對于全面地了解干部，正確選拔使用干部具有重要意義！從事干部工作的許多同志，干部檔案意識是比較強(qiáng)的，對干部人事檔案工作的認(rèn)識是明確的。但也應(yīng)清楚地看到，由于干部人事檔案工作是一項(xiàng)內(nèi)部性、保密性很強(qiáng)的工作，是一項(xiàng)并不引人注目的、默默無聞的工作，因此有的同志常常看不到這項(xiàng)工作的重要性，有的同志認(rèn)為，現(xiàn)在使用干部重在現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)，干部檔案沒有多大作用；還有的同志認(rèn)為干部檔案工作是干部檔案工作人員的事情，與己無關(guān)；也有的同志雖然口頭上講干部檔案工作的重要性，但實(shí)際工作中卻不夠重視，這些情況表明，相當(dāng)一部分人員對干部人事檔案工作的意識還是不強(qiáng)的。在調(diào)查中我們還發(fā)現(xiàn)一部分的管檔人員對新《條例》一知半解，在對干部工作的服務(wù)上不與時俱進(jìn)，因而不可能以新《條例》來指導(dǎo)干部人事檔案管理工作。管檔意識上的滯后，是干部人事檔案管理工作與新《條例》不相適應(yīng)的一個重要因素。
㈡管理機(jī)制滯后。
目前的干部人事檔案管理還是沿用長期以來形成的以“計(jì)劃管理”為核心的各項(xiàng)制度，“計(jì)劃”色彩濃厚，缺少應(yīng)有的生機(jī)與活力，機(jī)制滯后，已不能適應(yīng)干部工作發(fā)展的需要。一方面檔案材料收集制度過分“行政”化。材料收集是干部人事檔案工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)，目前，主要是依賴于政府的行政手段，但隨著政府職能的轉(zhuǎn)變，這項(xiàng)工作的難度將越來越大。另一方面，目前干部人事檔案管理工作中材料收集范圍和如何對進(jìn)檔材料進(jìn)行鑒別等各項(xiàng)制度與新《條例》對干部考察任用時需提供材料提出的新要求不相適應(yīng)。新《條例》對干部個人經(jīng)歷和基本情況的要求更加明確和細(xì)化。另外，對離任審計(jì)、任前公示等材料應(yīng)如何收集，收集時應(yīng)注意那些問題，在制度上沒有明確，在實(shí)踐中缺乏可操作性。
㈢管理方法滯后。
目前的干部人事檔案管理方法，局限于“看堆式”的管理。重管理，輕服務(wù)，方法繁鎖，不易操作，反應(yīng)較慢，現(xiàn)代化管理水平不高。干部人事檔案管理方法滯后于干部人事制度改革的進(jìn)程。干部考察任用對干部個人經(jīng)歷和個人基本情況主要依據(jù)是干部檔案所記載的，這就要求干部檔案在管理上要主動適應(yīng)干部工作的要求，不能處于被動應(yīng)付狀態(tài)。檔案方法的繁鎖很大程度上是由于檔案工作本身的繁鎖所造成的，這就要求必須改進(jìn)檔案管理方法。現(xiàn)實(shí)昭示：造成干部人事檔案管理問題的成因，既有思想認(rèn)識上的誤區(qū)，也有體制上的問題。因此，必須圍繞新《條例》的要求，適應(yīng)形勢需要，更新思想觀念，強(qiáng)化檔案規(guī)范化和信息化管理，進(jìn)一步加強(qiáng)管檔人員隊(duì)伍的培訓(xùn)，為干部工作提供更好的服務(wù)。
一、更新思想觀念。
隨著干部人事制度改革的不斷深入，干部人事檔案管理工作水平也有著不同程度的發(fā)展和提高，但就目前的狀況來看，干部檔案管理工作改革還落后于干部工作發(fā)展的需要，當(dāng)今處于信息化時代，干部人事檔案管理的現(xiàn)代化已提上日程。因此，從領(lǐng)導(dǎo)到具體的工作人員，要跟形勢的需要，就必須更新觀念，深入進(jìn)行檔案管理工作的改革，更好地跟上干部人事工作的飛速發(fā)展。檔案工作要適應(yīng)新形勢的需要，更好地為黨的干部管理和中心工作服務(wù)，是個新課題，要實(shí)現(xiàn)這個具有全局意義的根本轉(zhuǎn)變，在干部人事檔案管理工作上要沖破傳統(tǒng)的干部人事檔案材料的管理模式，立足于干部檔案資源的開發(fā)利用，改變傳統(tǒng)的干部人事檔案工作中的陳舊觀念，調(diào)整宏觀思路。
二、健全工作制度。
制度建設(shè)是做好工作的前提和保證，干部人事檔案工作是一項(xiàng)頭緒多、瑣碎繁雜的工作，如果沒有一定的制度來制約，就會使我們無章可循、無所適從。應(yīng)圍繞新《條例》對干部工作的要求并結(jié)合干部人事檔案管理工作的實(shí)際，進(jìn)一步完善各項(xiàng)干部檔案管理制度，并在抓落實(shí)上下功夫。
三、改進(jìn)管理方法。
保持干部人事檔案工作的高質(zhì)量，就必須要有科學(xué)的管理方法。傳統(tǒng)的管理方法在一定時期有它的科學(xué)性，但隨著形勢的發(fā)展和干部工作對干部人事檔案管理工作要求的變化，就會顯現(xiàn)出它的局限性。因此，目前的干部人事檔案的管理必須緊跟干部工作的需求，實(shí)現(xiàn)管理的規(guī)范化和信息化：
1、實(shí)現(xiàn)檔案材料收集、歸檔和鑒別的規(guī)范化。干部人事檔案管理質(zhì)量的提高，重要一條就是要及時收集和補(bǔ)充檔案材料，而材料收集、歸檔、鑒別是否規(guī)范化將直接影響進(jìn)檔材料的質(zhì)量，對收集到的檔案材料，從手續(xù)是否完備，表述是否準(zhǔn)確、精煉，觀點(diǎn)是否明確等方面進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的鑒別，對于不符合要求的及時退回，限期糾正再歸檔，對于不屬歸檔范圍的材料，及時退給有關(guān)單位，做到不散失、不積壓。
身份標(biāo)志是指能簡明表達(dá)一個人身份的外在憑證。人大代表是由廣大人民群眾選舉產(chǎn)生，并依法行使職權(quán)的一種法定職務(wù)。作為各級人大組織細(xì)胞的人大代表，其身份標(biāo)志建設(shè)應(yīng)該與其法定身份地位相匹配，與其政治權(quán)利和義務(wù)履行的實(shí)際需要相適應(yīng)。
當(dāng)前，從我市的實(shí)際情況來看，可以證明人大代表身份的，除了代表當(dāng)選后在各選區(qū)公布的一紙公告和開會時由大會秘書處發(fā)放的代表證外，再無其他身份標(biāo)志了。從當(dāng)選公告來看，各選區(qū)只公布當(dāng)選代表的姓名和得票情況，公布的范圍也十分有限，很難普及到所有選民，選民想了解代表更多的情況比較困難。從代表證來看，雖然包含了人大代表的照片、姓名、界別等基本信息，并不顯示職業(yè)職務(wù)、工作經(jīng)歷、當(dāng)選情況等具體信息。況且各地區(qū)代表證還存在著制作不規(guī)范、設(shè)計(jì)不統(tǒng)一等問題，更有甚者，不發(fā)代表證。從這兩種身份標(biāo)志的實(shí)際利用情況來看，當(dāng)選公告更側(cè)重履行法律程序，只是對代表身份的一種程式化的承認(rèn)；代表證對于一些代表來說，只在換屆選舉這樣議重大會議時佩戴，會議一結(jié)束便閑置不用了，閉會期間的使用率并不高。另外，代表任期結(jié)束后代表證自然失去了法律效力，這段任職經(jīng)歷在代表個人政治生活中沒有留下任何痕跡。這些情況的存在，不利于培養(yǎng)代表強(qiáng)烈的身份感，不利用代表積極主動開展活動，也不利于代表持續(xù)保持工作熱情。特別是《代表法》頒布后，人大代表的身份正從“榮譽(yù)型代表”向“法理型代表”轉(zhuǎn)型，目前的代表身份標(biāo)志和代表的法定身份是不相符的。因此，我們要充分認(rèn)識到加強(qiáng)代表身份標(biāo)志建設(shè)對擴(kuò)大代表社會影響，提高代表政治地位，方便選民反映情況等方面的重要意義，切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)代表身份標(biāo)志建設(shè)。
一要健全完善以“兩證一表”為核心的人大代表身份標(biāo)志。“兩證”指的是代表當(dāng)選證和代表證，“一表”指的是代表登記表。當(dāng)選證要在正式代表選舉產(chǎn)生后向代表發(fā)放，目的是方便代表在召開換屆選舉會議前這段“無證空白期”開展調(diào)查調(diào)研活動。內(nèi)容上，當(dāng)選證應(yīng)該包含代表相片、姓名、職務(wù)、工作單位、聯(lián)系地址等基本情況，便于深入群眾了解情況，寫出高質(zhì)量的提案議案。人代會正式召開后，代表證取代當(dāng)選證成為代表的“身份證”。代表證要堅(jiān)持統(tǒng)一設(shè)計(jì)、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一制作，明確使用范圍和使用辦法，在實(shí)際工作中堅(jiān)持“持證上崗”、依證履職。代表登記表要作為重要的身份材料和履歷材料存入代表個人人事檔案，人大機(jī)關(guān)和組織部門要留存?zhèn)浞荨?nèi)容上，不僅要涵蓋代表基本情況，還要包含代表工作經(jīng)歷、現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)、當(dāng)選得票情況等內(nèi)容，并經(jīng)選區(qū)、選口和選舉委員會蓋章認(rèn)可后生效。
二要大力推進(jìn)人大代表身份公示制度。人大代表公示制度就是以一定手段和形式，公布人大代表的姓名和聯(lián)系方式、聯(lián)系地址，公開人大代表的權(quán)利和義務(wù)，方便群眾聯(lián)系監(jiān)督的制度。縱觀代表產(chǎn)生過程，雖然從登記選民、推薦候選人直至選舉正式代表，都予以公告，但是囿于公告的形式、范圍以及內(nèi)容，難以在群眾中間產(chǎn)生明顯影響。特別是一些間接產(chǎn)生的代表，更不容易被群眾了解他的代表身份。因此，各級人大應(yīng)當(dāng)采取多種形式向群眾公示代表的身份。可以探索以下形式進(jìn)行公示:一是在選區(qū)和選舉單位，建立公示牌，把代表的姓名、照片、聯(lián)系地址及電話亮出來，方便選民與代表聯(lián)系；二是在人大設(shè)立熱線詢問電話便于群眾有事時詢問就近代表的聯(lián)系地址；三是利用互聯(lián)網(wǎng)公示代表有關(guān)信息和聯(lián)系郵箱，積極開展網(wǎng)絡(luò)問政。建立代表身份公示制，不僅可以加強(qiáng)代表和選民間的聯(lián)系，而且通過選民主動向代表代表提意見的行動，暢通代表的信息通道，有助于加強(qiáng)選民對代表履職行為的監(jiān)督。
三要創(chuàng)新實(shí)施人大代表“持證視察”制度。人大代表持證視察是《代表法》明文規(guī)定的一種代表視察形式，是代表集中視察的一種有益補(bǔ)充，也是在活動中表證代表身份的一種重要形式。因此，各級人大要不斷完善制度，為人大代表個人持證視察千方百計(jì)地創(chuàng)造條件。要對代表個人視察的內(nèi)容、范圍、權(quán)限以及視察單位應(yīng)如何配合等方面進(jìn)行規(guī)定，鼓勵代表對法律法規(guī)的實(shí)施、代表建議辦理、經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和人民群眾普遍關(guān)心的問題采取小型靈活的方式進(jìn)行持證視察。此外，各級人大還要不斷創(chuàng)新代表視察方式，廣泛開展代表聯(lián)合視察、代表專業(yè)組視察等活動，在活動中凸顯代表的身份和權(quán)威。（編輯：果寶）
司法所先進(jìn)集體事跡材料
就在2012年年初，從山西省司法廳傳來喜訊，我xx市城區(qū)xx街道司法所被司法部授予“全國模范司法所”稱號，這個榮譽(yù)來之不易，在全省也就三家獲此殊榮，這也是對我所開展司法行政工作的肯定。
近幾年來，xx司法所立足自身實(shí)際，不斷創(chuàng)新工作方法，堅(jiān)持“加強(qiáng)司法工作，打造平安xx”的工作理念，強(qiáng)化人民調(diào)解職能，廣泛開展法制宣傳教育，深入推進(jìn)法律援助服務(wù)，認(rèn)真開展社區(qū)矯正和安置幫教工作，為維護(hù)轄區(qū)社會穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出了積極貢獻(xiàn)，受到了上級領(lǐng)導(dǎo)和本文轉(zhuǎn)載自chazidian.com事跡材料網(wǎng) 這幾年我所的工作重點(diǎn)堅(jiān)持在以下四個方面： 二是在人民調(diào)解工作上面對矛盾糾紛我們是“法官”。當(dāng)前矛盾糾紛呈現(xiàn)多樣性、突發(fā)性等特點(diǎn)，尤其是隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展，糾紛逐年增多，調(diào)處難度增大，我所在沒有資金的支持下，也就是靠著幾張嘴、幾條腿以及我所干警嫻熟的調(diào)解技巧和豐富的經(jīng)驗(yàn)化解了眾多的民間糾紛。為了更有效化解矛盾糾紛，提高群眾的滿意度和認(rèn)可度，我所在全省獨(dú)創(chuàng)了警民聯(lián)調(diào)室，先后成功調(diào)解了因金神童幼兒園燒傷兒童案，賠償家屬共計(jì)17萬元；因xx市時代裝潢公司與農(nóng)民工工亡案件賠償家屬12萬元；陽光假日城門診因注氧引發(fā)醫(yī)療事故賠償受害人家屬32萬元；xx市潞錦棉被廠因發(fā)生重大火災(zāi)燒亡工程師賠償受害人家屬65萬元……可以說從案件的調(diào)解角度講，全年達(dá)成賠償協(xié)議共計(jì)賠償了120余萬，也可以說是近幾年在全區(qū)調(diào)解大案的典型。 本文來自chazidian.com
我所創(chuàng)立聯(lián)合調(diào)解室的目的也是堅(jiān)持深入最基層，在第一時間、第一現(xiàn)場傾聽居民群眾的呼聲，了解居民群眾的心理需求，掌握基層社會的動態(tài)，解決出現(xiàn)的具體問題。同時，在工作實(shí)踐中，總結(jié)出應(yīng)急法、熱情法、冷卻法、靜聽法、緩解法、代為辯解法、裁量建議法和撫慰消除法等10余種調(diào)解法，為進(jìn)一步防止民間糾紛激化，做好人民調(diào)解工作，更好地履行工作職能提供了保障。
三是在刑釋解教安置幫教方面從我區(qū)社會穩(wěn)定的大局出發(fā)，始終堅(jiān)持以人為本，實(shí)行“職能專管、科室配合、群眾參與。”以高度的責(zé)任和一腔熱情近距離地接觸他們、教育他們、幫助他們、服務(wù)于他們、感化他們，使他們一走出監(jiān)獄的大門就如同遇到縷縷春風(fēng)，能很受到政府的關(guān)懷和社會的溫暖，從而堅(jiān)定信念做一個遵紀(jì)守法的合格公民。
在實(shí)際工作中，我們實(shí)行“三個一”工作。第一是牢記一份責(zé)任，第二是牽緊一根絲線，第三是奉獻(xiàn)一片愛心。重點(diǎn)在暖心回訪中，堅(jiān)持做到“四知道、四熟悉、四了解。”四知道是知道被幫教對象的現(xiàn)住址、知道被幫教對象平時的去向、知道被幫教對象的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)、知道被幫教對象的聯(lián)系方式。四熟悉是熟悉本人、熟悉其相貌特征、熟悉其家庭成員、熟悉其相鄰人員及其現(xiàn)居住地的周圍環(huán)境。四了解是了解其性格愛好、了解其周圍的人際關(guān)系、了解其有何特長、了解其家庭情況。我們始終認(rèn)為，只有對被幫教對象有一個詳細(xì)的了解，才能緊牽住這根絲線，牢牢掌握他們的思想動態(tài)，積極采取有效方法，確保他們在高危中不升溫。 事跡材料網(wǎng)
因此，我們在工作中，確立了以“愛心”為基點(diǎn)，想方設(shè)法去幫助和感化他們。對一些三無人員和家庭困難人員，通過綠色通道，先后為5名被幫教人員解決了低保問題或提供了愛心救助。把幫教與“提供就業(yè)服務(wù)”結(jié)合起來，我們與街道勞動保障所和駐街一些企業(yè)單位主動進(jìn)行協(xié)調(diào)，先后為8名被幫教人員解決了就業(yè)問題。安置幫教工作就如同經(jīng)營一片園圃，正是由于我們的辛勤耕耘，才使得我們xx的被幫教人員，在政府的關(guān)懷和社會的溫暖下，在回歸社會之后能進(jìn)一步達(dá)到和諧回歸。
四是目前為止在社區(qū)矯正方面，共計(jì)接收服刑人員58名，解除20名，現(xiàn)有38名。按照社區(qū)矯正工作管理的要求，我們在工作中積極探索和創(chuàng)新工作模式，提高教育改造質(zhì)量，最大限度地化消極因素為積極因素，我們主要是走“一個堅(jiān)持，兩個突出，兩個注重”。即：堅(jiān)持按照社區(qū)矯正的兩個通知規(guī)定，嚴(yán)格進(jìn)行教育、管理、考核；突出人性化管理和服務(wù)性管理；注重心理輔導(dǎo)和對重點(diǎn)人員的心理矯正，注重矯正工作的實(shí)際效果。建立組織，做強(qiáng)工作。根據(jù)區(qū)、街的要求，首先，我們建立司法所、派出所、社區(qū)、矯正志愿者、監(jiān)護(hù)人五聯(lián)動機(jī)制，最終達(dá)到每個社區(qū)服刑人員個人思想穩(wěn)定、行為合法、從而保證整個社會的穩(wěn)定。五級矯正聯(lián)動組織具體組成人員分別為片警、社區(qū)矯正專職工作者、社區(qū)管理人員、矯正對象親屬及社區(qū)志愿者，組成幫教監(jiān)管隊(duì)，幫教隊(duì)組成“一幫一”或“幾幫一”的幫教對子，積極做好教、引、管工作。教，就是給幫教對象在政治上、思想上做好工作，使他們辨別善惡，分清是非。引，就是想方設(shè)法引導(dǎo)矯正對象，擺脫內(nèi)心陰影擺正生活姿態(tài)，過上正常人生活。管，就是本文轉(zhuǎn)載自
“戰(zhàn)爭，人類的災(zāi)難”是小學(xué)《品德與社會》（粵教版）六年級下冊第七課的教學(xué)內(nèi)容，單元主題為“我們愛和平”。本課教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生了解戰(zhàn)爭及戰(zhàn)爭給人類帶來的影響。教學(xué)難點(diǎn)是讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中對戰(zhàn)爭形成個人見解。在本課教學(xué)中筆者運(yùn)用先行組織者教學(xué)策略做了如下嘗試。
一、呈現(xiàn)引導(dǎo)性材料，建立新舊知識間的關(guān)聯(lián)
奧蘇貝爾認(rèn)為，影響學(xué)習(xí)的最重要的因素是學(xué)生已知的內(nèi)容。這就要求在每一節(jié)新課前，教師必須先正確掌握學(xué)生的知識現(xiàn)狀，了解學(xué)生對于這些內(nèi)容所具有的背景經(jīng)驗(yàn)。如果學(xué)生對概念本身一無所知，那么，建立概念之間的聯(lián)系就比較困難。
小學(xué)中高年級是學(xué)生逐步熟悉和理解社會生活的重要時期。面對戰(zhàn)爭的話題，相對于小學(xué)六年級學(xué)生而言雖然有些陌生與遙遠(yuǎn)，但戰(zhàn)爭畢竟是當(dāng)今世界各國格局的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)，無論學(xué)生是怎樣的認(rèn)知狀態(tài)，對于教師而言都應(yīng)當(dāng)幫助學(xué)生在這個時期建立一種“世界情懷”，認(rèn)識戰(zhàn)爭，知道戰(zhàn)爭給人類帶來哪些災(zāi)難，作為地球村一員能夠做些什么。在這種前提下，帶給教師的挑戰(zhàn)是：如何將戰(zhàn)爭的話題拉近學(xué)生的生活？
為此，在本課開始前的課間休息時，筆者為學(xué)生播放了一段視頻，作為“引導(dǎo)性材料”。視頻呈現(xiàn)的是一段優(yōu)美的自然風(fēng)光片——清新的自然、歷史的古跡、現(xiàn)代的建筑、科技的發(fā)展……筆者在本課開始時向?qū)W生發(fā)問：課前屏幕上放了一段視頻，請問你看到了什么，感受如何？學(xué)生們很自然地感受到主題畫面的呈現(xiàn)非常優(yōu)美，于是各種表達(dá)溢于言表。這時筆者適時地推進(jìn)：正像同學(xué)們所說，我們現(xiàn)在的生活是多么的美好，下面再請同學(xué)們看一段視頻，看看美好的感受依舊嗎？視頻的內(nèi)容是第二次世界大戰(zhàn)期間的戰(zhàn)爭及戰(zhàn)爭災(zāi)難圖片，配以憂傷的音樂。很明顯，從學(xué)生的臉部表情和肢體動作可以看出他們的驚訝與忐忑，看后筆者提出問題：請問，你看到了什么，想說什么嗎？學(xué)生回答：看到了戰(zhàn)爭；看到了死亡；看到了傷殘……在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上，筆者導(dǎo)入新課：這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)新課：戰(zhàn)爭，人類的災(zāi)難。此時，筆者出示課題，有意識地將本課題劃分為兩部分：戰(zhàn)爭和戰(zhàn)爭帶給人類的災(zāi)難，筆者再繼續(xù)追問：剛才你從視頻中看到了戰(zhàn)爭，那么，在現(xiàn)實(shí)生活中對于戰(zhàn)爭，你知道什么？學(xué)生開始各抒己見……
至此，這樣呈現(xiàn)的“先行組織者”，不僅激發(fā)和調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動機(jī)，還使知識學(xué)習(xí)的意義和學(xué)習(xí)者關(guān)聯(lián)起來，而且更加能夠幫助學(xué)生認(rèn)識到自己將要學(xué)習(xí)的真正內(nèi)容是什么，這些內(nèi)容與自己生活中積累的原有知識有什么聯(lián)系，最大的作用是能夠把學(xué)習(xí)者已有的與問題解決的相關(guān)知識引入到學(xué)習(xí)情境中來，從而為后續(xù)階段新知識的學(xué)習(xí)和問題的解決提供了有實(shí)質(zhì)意義的信息和線索。
二、實(shí)施整合協(xié)調(diào)策略，促進(jìn)有意義學(xué)習(xí)的發(fā)生
在本課的學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)中，教師依據(jù)學(xué)生的表述，及時抓住“第二次世界大戰(zhàn)”話題展開信息交流，適時用PPT提供第二次世界大戰(zhàn)的圖片及一些材料，并告知學(xué)生課本中也提供了相關(guān)的信息點(diǎn)，并通過自學(xué)和小組學(xué)習(xí)的方式落實(shí)以下四個信息點(diǎn)：①書中地圖告知有哪些國家參與了第二次世界大戰(zhàn)，你還知道其它參與的國家嗎？②第二次世界大戰(zhàn)給人類帶來了怎樣的災(zāi)難？③你還知道哪些戰(zhàn)爭，能否簡單表述？④你知道當(dāng)代戰(zhàn)爭具有什么特點(diǎn)嗎？小組學(xué)習(xí)結(jié)束后全班同學(xué)進(jìn)行交流，根據(jù)學(xué)生交流的信息點(diǎn)，教師適時出示文字、數(shù)據(jù)、圖片和影像片段，使學(xué)生不僅知道有哪些戰(zhàn)爭，還通過影視作品以及新聞報道直觀地感受到了戰(zhàn)爭的殘酷，深深地感覺到戰(zhàn)爭帶給人類的災(zāi)難：死亡、傷殘、貧窮、饑餓、污染、毀滅等等，并且對當(dāng)代戰(zhàn)爭中導(dǎo)彈和生化武器的使用給人類帶來的巨大災(zāi)難有了更深切的認(rèn)識。
應(yīng)當(dāng)說，呈現(xiàn)的材料相對教材內(nèi)容是持于同一水平度的，并且具有某種或者某些相關(guān)的甚至是共同的屬性，幫助并促進(jìn)了學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)中的有關(guān)要素進(jìn)行重新整合協(xié)調(diào)，并把當(dāng)前所學(xué)的新概念納入到認(rèn)知結(jié)構(gòu)的某一層次中。
三、分組合作探究，擴(kuò)充完善認(rèn)知結(jié)構(gòu)
在本課拓展性學(xué)習(xí)中，筆者先是利用PPT播放引導(dǎo)性材料——戰(zhàn)爭給“兒童”造成災(zāi)難的圖片，然后提出問題：“面對戰(zhàn)爭，作為我們，我們每一位兒童能夠做些什么呢？”拋出問題后安排小組學(xué)習(xí)：①請學(xué)生們在小組內(nèi)充分發(fā)表個人言論，在組長帶領(lǐng)下集中小組觀點(diǎn)；②明確職責(zé)做好與全班同學(xué)分享思想的準(zhǔn)備工作。在小組匯報中，教師要做到：①鼓勵學(xué)生言論自由；②做好言論導(dǎo)向的引領(lǐng)工作并適時進(jìn)行恰當(dāng)?shù)脑u價。在小組匯報完畢后，筆者繼續(xù)利用PPT播放引導(dǎo)性資料——播放來自非洲人民痛恨戰(zhàn)爭的公益廣告和英國十歲小歌手用音樂表達(dá)的心聲“Tell me why”。讓學(xué)生在看中，在聽中，繼續(xù)地想，繼續(xù)地說。在本課即將結(jié)束時，筆者要求學(xué)生課后在學(xué)習(xí)小組內(nèi)以一個戰(zhàn)爭為例進(jìn)行深入探究，可以以PPT、講故事、表演劇、采訪、評論、辯論等多種形式做好準(zhǔn)備工作，在第二課時的學(xué)習(xí)中與全班同學(xué)盡情分享。
在課堂教學(xué)中，這種引導(dǎo)性材料和資料也就是思考線索式的先行組織者，它可以幫助學(xué)生確定思考的方向和線索，減少盲目探究帶來的影響，使學(xué)生在解決問題的思維進(jìn)程中，不斷參照老師提供的“組織者”調(diào)整自己的思路，加快了解決問題的速度，提高了解決問題的準(zhǔn)確性。在學(xué)生分組合作探究后，教師積極進(jìn)行評價，使學(xué)生在新舊概念之間建立關(guān)聯(lián)，并協(xié)調(diào)整合了學(xué)生的新知識，順利地擴(kuò)充并完善了學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。
教學(xué)空間從課內(nèi)向課外延伸，在學(xué)生身心發(fā)展的過程中，有彈性地吸納著社會和同伴帶給的鮮活的社會生活事例，學(xué)生的學(xué)習(xí)基點(diǎn)在提升，學(xué)習(xí)態(tài)度在發(fā)展，學(xué)習(xí)能力在提高，更重要的是在此過程中建立起了初步的社會責(zé)任感。
為了深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十七屆四中全會精神，進(jìn)一步加強(qiáng)縣管領(lǐng)導(dǎo)班子組織建設(shè)和思想作風(fēng)建設(shè)，經(jīng)縣委常委會議研究，縣委組織部統(tǒng)一部署，決定對鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣直領(lǐng)導(dǎo)班子及其成員進(jìn)行年度全面考核。
今天，我們在這里召開領(lǐng)導(dǎo)班子及其成員的年度考核會議，主要任務(wù)就是請大家在認(rèn)真聽取班子各位領(lǐng)導(dǎo)述職的基礎(chǔ)上，對他們進(jìn)行民主測評。為了做好今天的考核工作，我講三點(diǎn)意見，供同志們參考。
一、充分認(rèn)識對領(lǐng)導(dǎo)班子及其成員進(jìn)行全面系統(tǒng)考核的重要性、必要性
⒈做好領(lǐng)導(dǎo)班子考核工作，是加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)，為持續(xù)騰飛、全面小康建設(shè)提供組織保證的需要。
加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)是一個長期的任務(wù)。不同的時期，不同的發(fā)展階段，有不同的發(fā)展任務(wù)，對干部的能力''''方案范文.庫.整理~素質(zhì)也有不同的要求。濉溪正處在持續(xù)騰飛的關(guān)鍵期和全面小康社會建設(shè)決勝期，改革、發(fā)展、穩(wěn)定的任務(wù)十分繁重，全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)依照職能，在服務(wù)中心、服務(wù)基層、服務(wù)群眾、服務(wù)發(fā)展和全面小康社會建設(shè)的進(jìn)程中，處于重要的地位，肩負(fù)著重要責(zé)任。通過這次對鄉(xiāng)鎮(zhèn)縣直領(lǐng)導(dǎo)班子及其成員全面系統(tǒng)的考核，有利于引導(dǎo)和促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)班子、領(lǐng)導(dǎo)干部用科學(xué)發(fā)展觀武裝頭腦、指導(dǎo)工作;有利于提高領(lǐng)導(dǎo)班子、領(lǐng)導(dǎo)干部的執(zhí)政能力''''方案范文.庫.整理~和領(lǐng)導(dǎo)水平，更好地推動本鄉(xiāng)鎮(zhèn)的工作。
⒉做好領(lǐng)導(dǎo)班子考核工作，是進(jìn)一步強(qiáng)化正確方''''案,范''''文''''庫歡,迎您1采集用人導(dǎo)向，引導(dǎo)干部進(jìn)一步干事創(chuàng)業(yè)、奮發(fā)有為的需要。
對領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行考核，是全面了解干部德、能、勤、績、廉等方面情況;方案''''范文,庫.為您.搜集-整理/的有效手段。近幾年來，我們堅(jiān)持督查、考核、考察、測評四位一體，力求對全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)班子及其成員作出全面、客觀、公正的評價，在此基礎(chǔ)上把考核考察結(jié)果運(yùn)用到干部任用獎懲工作中去，一批德才兼?zhèn)洹?shí)績明顯的干部得到獎勵和提拔重用，部分公論、實(shí)績欠佳的干部被問責(zé)、被誡勉談話、被責(zé)令辭職，有的甚至得到了組織的嚴(yán)肅處理，在干部中震動很大，在群眾中反響較好，在社會上影響強(qiáng)烈，“公論+實(shí)績”、“公心+本領(lǐng)”的用人導(dǎo)向得到了進(jìn)一步強(qiáng)化，干部埋頭苦干、奮發(fā)有為的正氣得到了進(jìn)一步弘揚(yáng)，干部隊(duì)伍干事創(chuàng)業(yè)的熱情得到了進(jìn)一步激發(fā)。同時，我們也應(yīng)該清醒地看到，單位與單位之間的情況;方案''''范文,庫.為您.搜集-整理/還不夠平衡，就具體人而言，班子成員之間發(fā)揮主觀能動性的情況;方案''''范文,庫.為您.搜集-整理/也存在差別。通過這次考核，及時了解領(lǐng)導(dǎo)班子的運(yùn)行情況;方案''''范文,庫.為您.搜集-整理/和班子成員的思想、工作、學(xué)習(xí)等方面的情況;方案''''范文,庫.為您.搜集-整理/;引導(dǎo)鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)班子班子把成績講足、把問題找準(zhǔn)、把原因析透、把思路理清。激濁揚(yáng)清，褒優(yōu)罰劣，提高班子的建設(shè)水平;激勵廣大干部振奮精神，揚(yáng)長避短，銳意進(jìn)取，開拓創(chuàng)新。這次考核，我們班子負(fù)責(zé)人要代表班子進(jìn)行口頭述職，領(lǐng)導(dǎo)班子的其他成員進(jìn)行書面述職，希望與會的同志要認(rèn)真聽，并在此基礎(chǔ)上，對每個考核對象作出客觀公正的評價，為組織決策提供依據(jù)。
二、把握測評的方法、要求
測評工作主要分兩步進(jìn)行。首先，進(jìn)行述職;其次，在述職的基礎(chǔ)上，由與會的全體同志對領(lǐng)導(dǎo)班子及其成員進(jìn)行民主測評。
1.關(guān)于述職。班子正職代表班子及個人進(jìn)行口頭述職，班子的其他成員進(jìn)行書面述職，述職材料已經(jīng)提前發(fā)到各人手中了，請大家認(rèn)真審閱。
2.關(guān)于民主測評。民主測評主要對本單位現(xiàn)職領(lǐng)導(dǎo)班子及班子成員一年來的德能勤績廉等綜合表現(xiàn)進(jìn)行評價，共分四個等次，分別為好、較好、一般和較差。請各位同志對照班子情況;方案''''范文,庫.為您.搜集-整理/和班子成員的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)，在相應(yīng)的欄目內(nèi)打勾。
三、切實(shí)保證測評工作的質(zhì)量
1.要提高認(rèn)識。民主測評工作是一項(xiàng)嚴(yán)肅的組織行為，是履行知情權(quán)、參與權(quán)、監(jiān)督權(quán)、選擇權(quán)的一個十分重要的過程，需要大家的配合方1案8范.文庫4歡迎您采,集和支持。無論是被測評者，還是參加測評活動的其他同志，都要認(rèn)清測評工作的重要性，以對黨的事業(yè)、對所在單位領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，嚴(yán)肅認(rèn)真地對待這項(xiàng)工作，積極主動地支持，參與這項(xiàng)工作。超級秘書網(wǎng)
4.要尊重權(quán)利。民主測評過程是走群眾路線的過程，也是廣大干部群眾行使自己的民利的過程。一方面，大家要尊重、善待自己的民，代表自己及其周圍的干部群眾對領(lǐng)導(dǎo)班子成員作出實(shí)事求是的評議;另一方面，還要注意尊重他人的民利，在評議干部時，大家要獨(dú)立作業(yè)，不要相互討論、相互干擾，以免影響他人行使權(quán)利。測評活動結(jié)束后，各人填寫的情況;方案''''范文,庫.為您.搜集-整理/也不要去打聽。
【關(guān)鍵詞】高校學(xué)生；檔案管理；成長成才
高校畢業(yè)生檔案是大學(xué)生在校期間學(xué)習(xí)、經(jīng)歷、品行、能力等方面文字材料的真實(shí)記錄，是國家人事檔案的組成部分，是學(xué)校考察、培養(yǎng)、教育學(xué)生的第一手材料，是大學(xué)生就業(yè)以及社會選拔考核人才的重要依據(jù)。是用人單位錄用畢業(yè)生時不可缺少的參考依據(jù)和重要憑證。對高等學(xué)校畢業(yè)生檔案管理工作進(jìn)行系統(tǒng)研究，深刻認(rèn)識高校畢業(yè)生檔案管理工作的重要性、存在的主要問題以及解決措施，有利于確保畢業(yè)生檔案的機(jī)密性、安全性、準(zhǔn)確性、嚴(yán)肅性，對建立健全高校畢業(yè)生檔案管理有效運(yùn)行機(jī)制具有重大意義。
一、加強(qiáng)高校畢業(yè)生檔案管理工作的必要性
（一）學(xué)生檔案管理工作是衡量學(xué)校內(nèi)部管理水平的重要標(biāo)志是學(xué)校進(jìn)行科學(xué)化、系統(tǒng)化、規(guī)范化管理，培養(yǎng)合格人才的重要保證。畢業(yè)生檔案概述了學(xué)生乃至學(xué)校管理日常工作的全貌，歷史地反映了每一個時期學(xué)校學(xué)生管理工作的進(jìn)程和具體內(nèi)容，是學(xué)生管理工作內(nèi)容的存在形式和存儲手段，是客觀、真實(shí)的學(xué)校管理信息，是形成學(xué)生在校期間個人信息的憑證和參考。學(xué)生檔案管理的好與壞，直接影響整個學(xué)生畢業(yè)后將來的成長與發(fā)展。所以大學(xué)生檔案信息只有真實(shí)、明確，才能為大學(xué)生就業(yè)打下良好的基礎(chǔ)。
（二）為畢業(yè)生和用人單位提供檔案查閱服務(wù)。大學(xué)生就業(yè)中檔案起著非常重要的作用，有著不可替代的地位。大學(xué)生檔案經(jīng)過了收集、整理、歸檔等環(huán)節(jié)，匯集了大學(xué)生在校期間的學(xué)習(xí)生活、社會實(shí)踐活動等情況，是學(xué)生過去人生經(jīng)歷的記錄。從中能夠看出學(xué)生在德智體美勞等方面的綜合素質(zhì)情況，畢業(yè)生可以用此來向用人單位推薦自己，是最權(quán)威的憑證；對用人單位來說，可以此為主要依據(jù)來選拔人才，也可以為以后人事部門選拔人才提供參考依據(jù)。高等院校通過大學(xué)生檔案管理工作，提供檔案查閱服務(wù)，使畢業(yè)生、學(xué)校、用人單位、人事部門等能夠得到畢業(yè)生信息，促進(jìn)有效交流與溝通，有助于畢業(yè)生就業(yè)。
二、加強(qiáng)高校畢業(yè)生人事檔案管理工作的思路與對策
（一）適應(yīng)社會，提高對大學(xué)畢業(yè)生檔案工作重要性的認(rèn)識
1. 強(qiáng)化宣傳力度，提高畢業(yè)生對其人事檔案重要性的認(rèn)識。做好咨詢服務(wù)工作，利用多種渠道向畢業(yè)生宣傳有關(guān)檔案的管理知識，要讓廣大畢業(yè)生充分認(rèn)識到，在改革開放的今天，畢業(yè)生檔案并不是可有可無的，它對畢業(yè)生今后的就業(yè)、生活方面都有著極其重要的影響。檔案是反映畢業(yè)生綜合素質(zhì)的一個重要方面，是企業(yè)或用人單位對畢業(yè)生本人進(jìn)行定位的重要參考，即使不設(shè)人事檔案的企業(yè)、公司也是十分重視人事檔案所提供的人才信息的。
2. 加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，提高檔案管理人員素質(zhì)。新時期檔案工作面臨許多新問題，同時也給畢業(yè)生人事檔案管理工作提出了更高的要求。檔案管理人員要充分認(rèn)識到畢業(yè)生檔案管理工作在人才資源開發(fā)中的重要性，不斷改進(jìn)工作方式、工作方法，創(chuàng)新工作模式，提高工作效率，開發(fā)、管理和利用好畢業(yè)生檔案這一信息資源。使學(xué)生檔案管理工作達(dá)到規(guī)范化、制度化和標(biāo)準(zhǔn)化；學(xué)生檔案管理工作要貫徹“為人事工作服務(wù)，為經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)”的基本原則，實(shí)行統(tǒng)一管理，堅(jiān)持維護(hù)真實(shí)性和完整性的工作方針，嚴(yán)守秘密的保管方法，加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育和各方面的管理，更好地了解、考察和培養(yǎng)學(xué)生為學(xué)生畢業(yè)后用人單位的錄用起到積極的作用。
（二）加強(qiáng)對畢業(yè)生人事檔案的規(guī)范化管理，做到檔案的收集、整理、鑒定和保管等各個環(huán)節(jié)科學(xué)規(guī)范
1. 各院校結(jié)合國家相關(guān)法律法規(guī)以及當(dāng)前社會形式制定出統(tǒng)一的規(guī)范化的檔案管理工作。高校在新生入學(xué)之后，就要注重抓檔案歸入工作，觀察學(xué)生的各項(xiàng)表現(xiàn)并如實(shí)記載，做到及時記錄，確保材料的連續(xù)性和完整性，這能為后續(xù)的檔案整理工作減少麻煩，又能增加學(xué)生檔案信息的豐富程度，保障檔案的完整性與及時性，使檔案真正成為用人單位選拔人才的可靠依據(jù)。
2. 加強(qiáng)收集工作，完善檔案內(nèi)容。高校畢業(yè)生檔案的管理人員要經(jīng)常主動地與形成畢業(yè)生檔案材料的部門和各院（系）主管畢業(yè)生檔案的負(fù)責(zé)人聯(lián)系、協(xié)商，及時收集各部門形成的檔案材料。遇有學(xué)生入黨、獎懲等涉及學(xué)生誠信的信息，要及時歸檔，同時注意收集那些能體現(xiàn)畢業(yè)生實(shí)踐能力、思想品德、政治素質(zhì)等方面的材料，了解其近期經(jīng)歷，將其培訓(xùn)進(jìn)修登記、科研成果、等新記錄補(bǔ)充進(jìn)檔案內(nèi)容，準(zhǔn)確、客觀地反映畢業(yè)生的綜合素質(zhì)與現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)，提高檔案的利用價值。
3. 實(shí)行專門統(tǒng)一管理。不論畢業(yè)生檔案是放在招生就業(yè)處、學(xué)生工作處，還是放在綜合檔案室管理，一定要有專人負(fù)責(zé)畢業(yè)生檔案的管理工作，一定要根據(jù)畢業(yè)生檔案的數(shù)量配備適當(dāng)編制的專業(yè)人員。
（三）創(chuàng)新檔案管理模式，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化管理
1. 增強(qiáng)創(chuàng)新意識，要在立卷制度上更新，在工作手段上改進(jìn)。如從組卷的形式到裝訂的手段上考慮，怎樣做到既不影響日后調(diào)檔利用，又能盡快完成歸檔程序，就是在平時的抄抄寫寫、裝裝訂訂的工作中，檔案工作者也要善于思考，多動腦筋，針對工作中發(fā)現(xiàn)的問題，搞一些小創(chuàng)造、小革新，起到事半功倍之效。
2. 加強(qiáng)現(xiàn)代化技術(shù)在檔案管理工作中的應(yīng)用，提高管理效率和水平。目前計(jì)算機(jī)已應(yīng)用于人事檔案管理工作當(dāng)中，但多數(shù)僅限于各類檔案目錄的輸入與檢索。其實(shí)，它在檔案管理方面既安全可靠，又方便快捷，可大大提高借閱歸還檔案的速度。同時大大提高管理效率和管理水平。
總之，大學(xué)生檔案管理是國家人事檔案的重要組成部分，對促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)有著重要的作用。因此，高校大學(xué)生檔案管理部門要改革檔案管理制度，使檔案在大學(xué)生就業(yè)中發(fā)揮出應(yīng)有的作用，服務(wù)于大學(xué)生就業(yè)，服務(wù)于社會與用人單位的需求。
參考文獻(xiàn)
[1] 李紅.淺談高校學(xué)生檔案管理與大學(xué)生就業(yè)[J].濰坊學(xué)院學(xué)報，2010（2）.
聲母
聲母有21個，按照發(fā)音部位來講分為七類。學(xué)習(xí)時關(guān)鍵要解決的是n、l；zh、ch、sh、r；z、c、s_j、q、x這四組聲母。在普通話里，鼻音n與邊音l有區(qū)別意義的作用，是兩個不同的聲母。如黃泥(ni)≠黃犁(li)。n與l雖發(fā)音部位相同，都是舌尖中音，但區(qū)別在于n是鼻音，氣流從鼻腔呼出，l是邊音，氣流全部從口腔呼出。更重要的是要記住普通話里哪些字聲母是n，哪些宇聲母是l。具體采取“記無不記有、記少不記多、記聲旁帶一串”的方法，經(jīng)過長時間反復(fù)練習(xí)，基本上可以糾正。
湘方言大多無翹舌音，如把知(zhī)識(shí)識讀成zīsī，把朱(zhū)、除(chú)、書(shǔ)，讀成居(jū)渠(qú)虛(xū)。解決辦法主要還是學(xué)會翹舌音的發(fā)音，舌尖上翹抵住硬腭前部而不是舌尖卷起來，這樣才能把翹舌音發(fā)準(zhǔn)。同時為了美觀，發(fā)音時嘴唇不要噘起來，要唇貼齒。普通話平翹舌聲母常用字約900個，其中翹舌音占70％，除了采取鼻邊音的學(xué)習(xí)方法外，只要記得30％的平舌音，可以做到事半功倍。
舌面音“j、q、x”受方言影響，有些帶尖音，而在普通話語言中，沒有“尖團(tuán)”的區(qū)分，只有團(tuán)音指“j、q、x”與齊齒呼，撮口呼拼成的音。因此“j、q、x”就不能發(fā)出“zi、ci、si”。通俗一點(diǎn)說，發(fā)音時舌尖不能與門齒接觸，發(fā)j、q時舌面前部抵住硬腭，發(fā)x時舌面前部要接近硬腭。但是，有時候“i、a、x”還有一個毛病，它不是尖音，那是隨外來文化的大量涌入，受港臺的影響，舌面音有時又發(fā)成了舌葉音。因此，學(xué)習(xí)時盡快要了解自己舌面音問題主要是屬于哪一方面，為什么會出現(xiàn)這一問題，這就要讓自己了解社會的語音面貌，了解它的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)，知道了來源，做了分析，自我糾正的時候就主動了，就會采取相應(yīng)的辦法去糾正那些語音錯誤。同時練習(xí)時還要選用一些好材料，比如說，《聞官軍收河南河北》，就是j、q、x舌面音聲母比較集中的。
韻母
語音準(zhǔn)確、規(guī)范不但放在首位，而且有美感，學(xué)習(xí)時考慮唇型問題，把四呼開、齊、合、撮的口型做到位。因?yàn)轫嵞钢械捻嶎^和前面的聲母結(jié)合最緊密，它和聲母組合在一起組成字頭，往往是輔音聲母還沒有出來，我們的唇形已經(jīng)做出來了。比方發(fā)“女”，不是先發(fā)一個n音再撮唇，而是先擺出一個ǔ的唇形。
又如，數(shù)字22讀成“而十而”，為什么呢々因?yàn)閑r這個音，從發(fā)聲的角度來講，它從來都是兩個音而不是一個音。“二”是從a開始卷舌發(fā)出來的，“而”是先從e開始發(fā)出來的，就是平時學(xué)生沒有這種意識，就沒發(fā)準(zhǔn)er這個音。因此學(xué)習(xí)時要認(rèn)真觀察、分析和體會。
學(xué)習(xí)鼻韻母時，湘方言與普通話差異很大。前后鼻韻母混讀，特別是后鼻韻母讀成前鼻韻母。前鼻尾音n是“舌尖阻”鼻音，后鼻尾音ng是“舌根阻”鼻音，發(fā)音部位n在前，ng在后；n口形較閉，ng口形微開；n鼻中氣息較輕，ng鼻中氣息較重。發(fā)前鼻韻母，收音時，舌尖一定要抵住上齒齦，上下齒較閉合。發(fā)后鼻韻母，收音時，舌頭一定要后縮，舌根抬起，抵住軟腭口微開，上下齒不閉合。發(fā)音時，除掌握以上要領(lǐng)外，還可以在ng尾韻母音節(jié)后接“個”或g、k、h充當(dāng)聲母的音節(jié)，這對發(fā)準(zhǔn)后鼻韻母有很大幫助，如“幫個忙”(bāng ge m āng)、等個人(děng ge rěn)或念“慷慨”(k āng kǎi)、稱呼(chēng h ū)等雙音節(jié)詞。同時也可以用偏旁類推法記前后鼻韻母的字。
另外，總是把一些詞的韻腹丟失，如“煙yān”中間的a丟失，“前面”說成“q ín mìn”，“天哪”說成“t īn n à”等等，日常生活中要注意說標(biāo)準(zhǔn)，同時在漢語里可延長的部分，可夸張之部分就在這一個音節(jié)韻母的韻腹上。如說“你做得太好了!”我會在哪里延長呢?不會說“太ti――好了”強(qiáng)調(diào)!，延長!，它表達(dá)不出來內(nèi)容的，而要在a上強(qiáng)調(diào)，就能把它夸張到一定程度上，表達(dá)語句的目的和情感。聲調(diào)
讀準(zhǔn)調(diào)值最關(guān)鍵，平升曲降音要正。因此，學(xué)習(xí)普通話的聲調(diào)，最關(guān)鍵要念準(zhǔn)調(diào)值。普通話陰平調(diào)值是55，為高平調(diào)，如“參觀c ān gu ān”。陽升調(diào)值是35，為高升調(diào)，如“同時tóng sh ī”。上聲調(diào)值是214，為曲折調(diào)，如“美好měi hěo”。去聲調(diào)值是51，為高降調(diào)，如“注意zh ù y ì“這四種聲調(diào)簡稱為平、升、曲、降。
【關(guān)鍵詞】會計(jì)人員 會計(jì)職業(yè)道德 提高對策
一、會計(jì)職業(yè)道德失范的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)
會計(jì)職業(yè)道德是會計(jì)從業(yè)人員從事會計(jì)工作應(yīng)遵循的，體現(xiàn)會計(jì)職業(yè)特征、調(diào)整會計(jì)職業(yè)關(guān)系的職業(yè)行為準(zhǔn)則和規(guī)范，它是一般社會公德在會計(jì)職業(yè)行為中的具體體現(xiàn)，也是社會公眾對會計(jì)從業(yè)人員行為的共同愿望和要求。當(dāng)前，人們痛恨虛情假義，倡導(dǎo)誠信，呼吁從業(yè)人員遵循職業(yè)道德，但仍存在會計(jì)職業(yè)道德失范現(xiàn)象，主要體現(xiàn)在如下幾方面：
1.缺乏誠實(shí)守信、客觀公正的職業(yè)精神
會計(jì)人員對個人利益的追求和對現(xiàn)實(shí)的妥協(xié)，違反了誠實(shí)守信、客觀公正的道德規(guī)范。
在現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)生活中，一些會計(jì)人員為了滿足個人私欲，不顧職業(yè)操守，利用專業(yè)優(yōu)勢，鋌而走險，大肆造假。另一方面，會計(jì)人員在單位的地位具有天然的從屬性，其職業(yè)道德在單位會計(jì)工作中能否發(fā)揮作用和作用的大小，不可避免地從屬于所在單位的文化層次及單位負(fù)責(zé)人的道德水準(zhǔn)。當(dāng)單位負(fù)責(zé)人授意會計(jì)人員提供虛假會計(jì)信息時，會計(jì)人員未能堅(jiān)持誠實(shí)守信、客觀公正的原則。根據(jù)有關(guān)資料顯示，當(dāng)單位負(fù)責(zé)人授意會計(jì)人員提供虛假會計(jì)信息時，有相當(dāng)多的會計(jì)人員認(rèn)為應(yīng)作好“技術(shù)處理”以使單位負(fù)責(zé)人意見得以“巧妙”實(shí)施。有的在面對外部監(jiān)督時，甚至作好所謂“協(xié)調(diào)”、“配合”，使監(jiān)督弱化以至流于形式。另外，在現(xiàn)實(shí)生活中，諸多的貪污、行賄受賄、大吃大喝、鋪張浪費(fèi)，都要經(jīng)過會計(jì)人員之手。還有發(fā)生在國內(nèi)的一些大公司財務(wù)欺詐案，使會計(jì)業(yè)面臨著“誠信危機(jī)”。在中國證券市場上，銀廣廈、麥科特、ST黎明等一系列財務(wù)造假公司的曝光，牽出了相關(guān)的華鵬、華倫等會計(jì)師事務(wù)所，每一起造假事件涉案金額之巨、涉及面之廣令人觸目驚心。這也從側(cè)面反映出我國部分會計(jì)人員職業(yè)道德水準(zhǔn)不高，缺乏誠信缺失。
2.缺乏愛崗敬業(yè)、堅(jiān)持準(zhǔn)則的職業(yè)精神
不少會計(jì)人員缺乏職業(yè)理想和敬業(yè)精神，總認(rèn)為自己平時工作忙，事情多，不關(guān)注、不學(xué)習(xí)會計(jì)法規(guī)，更談不上遵紀(jì)守法，依法辦事了。有的會計(jì)人員思想上竟然沒有會計(jì)職業(yè)道德的概念，對職業(yè)道德規(guī)范和政策法規(guī)似懂非懂，十分模糊。這是現(xiàn)實(shí)中會計(jì)職業(yè)道德思想基礎(chǔ)的嚴(yán)重缺失。
另外，在實(shí)際工作中折射出會計(jì)監(jiān)督機(jī)制相當(dāng)不完備。如單位內(nèi)部審計(jì)作為國家監(jiān)督體系的組成部分之一，代表著國家利益對企業(yè)經(jīng)濟(jì)活動的監(jiān)督和控制，保證國家財經(jīng)法規(guī)的貫徹執(zhí)行，但這種內(nèi)部審計(jì)在有些單位完全是形式，基本上起不到監(jiān)督的作用。而有關(guān)部門每年都要進(jìn)行稅收財務(wù)物價檢查，因其經(jīng)常性、規(guī)范性以及廣度、深度、力度不夠，也不能給單位內(nèi)部會計(jì)監(jiān)督提供有力的支持，進(jìn)而難以形成有效的再監(jiān)督機(jī)制。這在一定程度上助漲了單位負(fù)責(zé)人和會計(jì)從業(yè)人員弄虛作假之風(fēng)。
3.缺乏努力提高、強(qiáng)化服務(wù)的職業(yè)精神
我國1000多萬財務(wù)人員中，中高級職稱人員占20%，其余大部分都為初級職稱人員，知識結(jié)構(gòu)、學(xué)歷水平和業(yè)務(wù)水平偏低。現(xiàn)實(shí)中不少會計(jì)人員缺乏基本的業(yè)務(wù)素質(zhì)，會計(jì)工作頻于應(yīng)付。他們業(yè)務(wù)知識貧乏或知識老化，對會計(jì)準(zhǔn)則、會計(jì)制度知之甚少，專業(yè)技術(shù)能力較差，職業(yè)勝任能力明顯不夠。業(yè)務(wù)素質(zhì)的低下，還表現(xiàn)在工作中缺乏精益求精的精神，記賬不符合規(guī)范，賬簿混亂、賬賬不符、報表擠數(shù)的現(xiàn)象。實(shí)踐中由于會計(jì)人員業(yè)務(wù)不熟，而出現(xiàn)會計(jì)信息失真的情況也不少見。這些都大大降低了會計(jì)工作質(zhì)量，違背了職業(yè)道德的要求。
二、會計(jì)職業(yè)道德缺失的原因分析
是什么原因造成會計(jì)人員職業(yè)道德缺失的呢？筆者認(rèn)為既有從業(yè)者的自身原因，也有單位環(huán)境、社會環(huán)境、政府監(jiān)督等外部原因。下面試著從這幾方面進(jìn)行分析。
1.從業(yè)者自身原因
會計(jì)人員在做出違法違紀(jì)會計(jì)行為時，一般都在職權(quán)范圍內(nèi)，以出于主觀故意，主動而為，這反映出會計(jì)人員自身道德素質(zhì)偏低。其形成的原因，固然也有社會風(fēng)氣和單位負(fù)責(zé)人道德水平的影響，但與教育不夠極有關(guān)系。我們的學(xué)校教育中，較長時期片面注重智育，忽視德育。在會計(jì)大中專學(xué)歷教育中，系統(tǒng)的職業(yè)道德課程幾乎沒有開設(shè)。而在參加工作以后，會計(jì)人員后續(xù)教育規(guī)定中雖有職業(yè)道德內(nèi)容，大多只是走走形式，但實(shí)際很少進(jìn)行職業(yè)道德培訓(xùn)。
2.單位內(nèi)部的不利因素
會計(jì)操作人員是單位內(nèi)部的從業(yè)人員，受聘、受雇于會計(jì)控制者。會計(jì)人員在單位的地位具有天然的從屬性，從屬于所在單位的文化層次及其單位負(fù)責(zé)人的道德水準(zhǔn)。雖然這種從屬性對會計(jì)人員自我職業(yè)道德修養(yǎng)提出了更高的要求，要求會計(jì)人員要具有比以往更高尚的職業(yè)道德境界，才能使職業(yè)道德充分發(fā)揮作用，但是不少會計(jì)人員卻很難達(dá)到這種程度。當(dāng)會計(jì)人員與單位負(fù)責(zé)人發(fā)生道德沖突時，會計(jì)人員就會面臨兩難選擇，若堅(jiān)持職業(yè)道德，就很有可能會被辭退下崗。當(dāng)前突出存在的企業(yè)會計(jì)信息失真問題，大都是會計(jì)控制者授意、指使、強(qiáng)令會計(jì)操作者編制虛假會計(jì)信息造成的。因此新《會計(jì)法》特別強(qiáng)調(diào)對違法行為要追究單位負(fù)責(zé)人的責(zé)任是非常正確的，是減少從業(yè)環(huán)境對會計(jì)職業(yè)道德影響的重要舉措。
3.單位外部的不利影響因素
隨著經(jīng)濟(jì)體制的轉(zhuǎn)變，社會上人們的思想意識，價值觀念，都在發(fā)生變化。在會計(jì)領(lǐng)域也同樣遇到了經(jīng)濟(jì)發(fā)展與道德進(jìn)步“二律悖反”的困惑。在建立市場經(jīng)濟(jì)體制的過程中，人們在追求物質(zhì)利益時，個人主義、利已主義、享樂主義等思想意識抬頭，愛國主義，集體主義，全心全意為人民服務(wù)的思想削弱，致使社會上一些丑惡現(xiàn)象頻現(xiàn)，生活在其中的人們包括會計(jì)人員的價值觀念、價值取向，也會發(fā)生同樣的變化。所以人們在分析會計(jì)信息失真原因時所講的“利益驅(qū)動”就是這種價值觀念變化的一種負(fù)面效應(yīng)。例如，在下崗失業(yè)和違反原則作假賬的兩難選擇中，有的會計(jì)人員會選擇按單位負(fù)責(zé)人意見作假賬，雖是保全了自身的利益，卻又陷入了職業(yè)道德之失范。
4.政府監(jiān)督的不利因素
政府監(jiān)督不力，這是會計(jì)職業(yè)道德失范產(chǎn)生的土壤。監(jiān)督不力，在客觀上助長了會計(jì)造假行為的猖獗。致使會計(jì)信息失真，會計(jì)造假處于惡性循環(huán)的狀態(tài)。 另外，會計(jì)職業(yè)道德規(guī)范體系不完善，對違反會計(jì)職業(yè)道德行為的處罰蒼白無力，也是會計(jì)職業(yè)道德嚴(yán)重缺失的重要原因。
三、強(qiáng)化會計(jì)職業(yè)道德建設(shè)的對策
1.加強(qiáng)職業(yè)道德教育，建立和完善自律機(jī)制
會計(jì)人員道德素質(zhì)偏低，與教育不夠有很大關(guān)系。因此，首先應(yīng)在會計(jì)學(xué)歷教育中開設(shè)職業(yè)道德課。同時對在職的會計(jì)人員進(jìn)行有效的職業(yè)道德教育，使他們樹立起正確的職業(yè)道德觀，遵循會計(jì)職業(yè)道德規(guī)范，自覺提高專業(yè)及品德修養(yǎng)，增強(qiáng)熱愛本職工作的意識，講求對事業(yè)的獻(xiàn)身精神，自覺地抵制不良社會風(fēng)氣，保護(hù)會計(jì)職業(yè)的尊嚴(yán)，樹立良好的社會形象。具體來說會計(jì)職業(yè)道德教育的內(nèi)容應(yīng)包括以下幾個方面：
（1）加強(qiáng)在校生的職業(yè)道德教育，彌補(bǔ)“先天不足”
各類學(xué)校的會計(jì)專業(yè)都應(yīng)開設(shè)《會計(jì)職業(yè)道德修養(yǎng)》必修課，要重視培養(yǎng)學(xué)生的誠信意識和道德責(zé)任感、運(yùn)用法律的手段進(jìn)行自我保護(hù)能力以及綜合運(yùn)用職業(yè)判斷和職業(yè)道德準(zhǔn)則的能力。為學(xué)生未來成功的會計(jì)人生奠定良好的思想基礎(chǔ)。
（2）開展誠信教育和警世教育
財政部門及各單位要定期和不定期地組織在職會計(jì)人員上職業(yè)道德課，經(jīng)常印發(fā)一些正反典型的材料以及觀看警世教育錄像，開展誠信教育和警世教育，用實(shí)事求是、客觀公正的道德準(zhǔn)則來矯正、規(guī)范會計(jì)人員的職業(yè)行為，確實(shí)提高財會人員的思想素質(zhì)和道德水準(zhǔn)。在任何情況下，不喪失原則，不圖謀私利，做到在履行職責(zé)中遵紀(jì)守法，廉潔奉公。
（3）加強(qiáng)法制教育
加強(qiáng)法制教育就是要使會計(jì)人員知法、懂法，在工作中時時用法律來約束自己的行為。財務(wù)人員應(yīng)通曉并遵守《會計(jì)法》、《企業(yè)會計(jì)準(zhǔn)則》等規(guī)定。這些規(guī)定是財務(wù)人員履行好其職能的重要法律保證。隨著市場經(jīng)濟(jì)的不斷深入，新的法律制度不斷頒布和實(shí)施，財務(wù)人員還應(yīng)不斷學(xué)習(xí)、更新和補(bǔ)充專業(yè)知識，以保持和發(fā)展自己的專業(yè)技能。在實(shí)際工作中，在與有關(guān)方面發(fā)生利益沖突時，應(yīng)敢于堅(jiān)持依法辦事。
（4）建立和完善自律機(jī)制
有人認(rèn)為會計(jì)人員職業(yè)道德失范的根本原因在“心”，在“欲”，而職業(yè)道德自律的最高境界則在于“制心”、“養(yǎng)心”。道德修養(yǎng)或道德自律的根本方法是“約束”，自律機(jī)制的核心是“約束系統(tǒng)”，自律者只有按自律標(biāo)準(zhǔn)和范疇時時進(jìn)行自我約束行所必行，止所必止，才能最終達(dá)到“制心”的目的。這話說得很有道理，作為會計(jì)人員，其會計(jì)職業(yè)道德修養(yǎng)境界高低，雖然受多方面因素的影響，但最重要的在于自己的主觀努力，在于自我約束、自我控制能力的培養(yǎng)。因此，是否做到高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，嚴(yán)以律己，寬以待人，不以善小而不為，不以惡小而為之，則是衡量會計(jì)人員“自控”、“自律”能力高低的重要指標(biāo)。建立完善的自律機(jī)制是提高會計(jì)人員職業(yè)道德的重要途徑。
2.健全監(jiān)管機(jī)制，完善獎懲制度
為了充分發(fā)揮職業(yè)道德的作用，健全會計(jì)職業(yè)道德體系，應(yīng)在建立會計(jì)職業(yè)道德規(guī)范和加強(qiáng)職業(yè)道德教育的基礎(chǔ)上強(qiáng)化對會計(jì)人員職業(yè)道德規(guī)范遵循情況的檢查，并根據(jù)檢查的結(jié)果進(jìn)行相應(yīng)的表彰和處罰，建立起會計(jì)職業(yè)道德的獎懲機(jī)制。
（1）建立會計(jì)職業(yè)道德監(jiān)管組織
監(jiān)管組織的建立，根據(jù)我國的實(shí)際，可以分兩步走，在目前條件尚不具備的情況下，先在中國會計(jì)學(xué)會下組建會計(jì)職業(yè)道德委員會，這一步近期相對容易做到。但權(quán)威性稍差，待條件成熟后，建議充分發(fā)揮市場經(jīng)濟(jì)條件下行業(yè)協(xié)會組織的作用，單獨(dú)組建中國會計(jì)協(xié)會，權(quán)威性較高，負(fù)責(zé)全國會計(jì)職業(yè)道德的監(jiān)管。
（2）建立會計(jì)職業(yè)道德行為的追蹤記錄制度
關(guān)鍵詞：人事檔案；人力資源；趨勢
中圖分類號：G271 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B 文章編號：1009-9166（2010）029(C)-0057-01
引言：人事檔案的管理是人力資源管理的重要組成部分。人事檔案是人才信息的重要載體，人事檔案真實(shí)全面地記載著組織的人員信息，為人力資源的開發(fā)和配置提供了重要的參考作用，是合理識人、選人、用人的重要基礎(chǔ)。完善人事檔案管理以實(shí)現(xiàn)對人力資源的最優(yōu)開發(fā)和利用，對新時期的企業(yè)管理具有重要的研究價值。
一、對企業(yè)而言人事檔案管理工作的重要性
隨著改革開放的不斷深入和社會經(jīng)濟(jì)的全面發(fā)展，人事檔案管理工作已經(jīng)延伸到企業(yè)的各個方面，人事檔案管理與人力資源建設(shè)形成的因果、依存和互動的不可分割關(guān)系。所以切實(shí)做好企業(yè)人事檔案管理工作，對于進(jìn)一步深化企業(yè)人事制度改革，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)和推動企業(yè)全面發(fā)展具有重要意義。因此企業(yè)認(rèn)真做好員工檔案材料的收集、鑒別、整理、保管和利用，為現(xiàn)代企業(yè)人力資源管理和利用創(chuàng)造條件，提供相關(guān)人事數(shù)據(jù)和信息支持的重要依據(jù)，為企業(yè)人力資源的規(guī)范化管理奠定了基礎(chǔ)。
二、人事檔案管理工作存在的問題
（一）人們檔案意識淡薄。在市場經(jīng)濟(jì)的推動下，人們逐漸淡化了對人事檔案重要性的認(rèn)識。有的人認(rèn)為，現(xiàn)在選用人才重在現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)，不注重人才的經(jīng)歷和歷史業(yè)績，人事檔案也就沒有多大作用；還有的人認(rèn)為人事檔案工作是人事檔案管理人員的事情，與己無關(guān)；這些情況表明，人們對人事檔案工作的重要性認(rèn)識不足，對人事檔案不夠重視。
（二）人事檔案管理機(jī)制滯后。目前的人事檔案管理還是沿用長期以來形成的以“計(jì)劃管理”為核心的各項(xiàng)制度，“計(jì)劃”色彩濃厚。缺少應(yīng)有的生機(jī)與活力，機(jī)制的滯后已不能適應(yīng)工作發(fā)展的需要。另外，對離任審計(jì)、任前公示等材料應(yīng)如何收集，收集時應(yīng)注意哪些問題，在制度上沒有明確，在實(shí)踐中缺乏可操作性。
（三）人事檔案管理方法滯后。目前有的企業(yè)人事檔案管理方法，僅局限于“看堆式”的管理。重管理，輕服務(wù)，方法繁鎖，不易操作，反應(yīng)較慢，現(xiàn)代化管理水平不高。檔案方法的繁鎖很大程度上是由于檔案工作本身的繁鎖所造成的，這就要求必須改進(jìn)必要的檔案材料清理出來，及時做好破損、缺頁、不齊全材料的修復(fù)和收集工作，確保人事檔案材料的安全于完整。并且要及時收集和補(bǔ)充檔案材料。
三、做好人事檔案管理工作的舉措
做好人事檔案管理工作的舉措主要就是提高人事檔案管理人員的整體素質(zhì)。在人事檔案管理過程中，人始終是最重要的。必須加強(qiáng)人事檔案人員隊(duì)伍的思想建設(shè)和業(yè)務(wù)建設(shè)。要人事檔案管理人員要有較高的政治素質(zhì)，有嚴(yán)格的組織紀(jì)律性和良好的職業(yè)道德。而且還要根據(jù)需要熟練的掌握現(xiàn)代化的管理方法和先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)。要通過在職學(xué)習(xí)、短期培訓(xùn)等多種渠道有目的地對人事檔案人員進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，以加強(qiáng)檔案管理基礎(chǔ)教育。拓寬檔案管理人員的知識領(lǐng)域，提高自身整體素質(zhì)和工作能力，為人事檔案管理打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。企業(yè)要生存和發(fā)展，就必須重視人力資源的開發(fā)和利用，重視和探索新形勢下人力資源管理的新趨勢。
四、人力資源管理的發(fā)展趨勢
在新經(jīng)濟(jì)時代里，為了適應(yīng)新經(jīng)濟(jì)對企業(yè)生存與發(fā)展的要求，人力資源管理正在發(fā)生一些新的變化，具體體現(xiàn)在以下幾個方面。
（一）關(guān)注知識型員工，進(jìn)行知識管理。在新的全球經(jīng)濟(jì)中，企業(yè)競爭優(yōu)勢將越來越多地依賴于企業(yè)創(chuàng)新能力。現(xiàn)在，越來越多的全球企業(yè)采取全球戰(zhàn)略、柔性戰(zhàn)略、聯(lián)盟戰(zhàn)略和合作戰(zhàn)略來管理企業(yè)。新經(jīng)濟(jì)時代將是一個人才為主導(dǎo)的時代，過去人才追逐資本的現(xiàn)象將為資本追逐人才現(xiàn)象所取代。素質(zhì)越高、越稀少、熱門的人才將獲得愈多的工作機(jī)會和更高的報酬。知識型員工成為企業(yè)人力資源管理關(guān)注的重點(diǎn)；知識的創(chuàng)造、傳遞、應(yīng)用和增值成為人力資源管理的主要內(nèi)容。
（二）建立新型員工關(guān)系，滿足員工需求。企業(yè)人力資源管理實(shí)踐的邊界呈現(xiàn)日益模糊的狀態(tài)。企業(yè)日趨重視的智力資本、知識積累、人力資源投資與管理等，也不再僅僅是人力資源管理部門的工作，它需要整個企業(yè)，包括高層管理者到一線員工的全方位關(guān)心。
（三）吸引與留住優(yōu)秀人才，幫助員工發(fā)展。在這個不斷變化的、全球性的、需要技術(shù)的經(jīng)營環(huán)境中，尋找、留住優(yōu)秀人才是企業(yè)成功的關(guān)鍵，是企業(yè)具有競爭力的根本。對企業(yè)管理者素質(zhì)與能力的要求變得越來越苛刻，很少有人能夠勝任。有足夠技能、視野和經(jīng)驗(yàn)來經(jīng)營全球企業(yè)的人才將炙手可熱。那些擅長吸引、培養(yǎng)和留住人才的企業(yè)將是取得成功的企業(yè)。企業(yè)之間的競爭直接轉(zhuǎn)變?yōu)槿瞬诺母偁帲虼耍髽I(yè)需要吸引自己需要的優(yōu)秀人才，又要設(shè)法留住企業(yè)內(nèi)的優(yōu)秀人才。
結(jié)論：人事檔案管理是人力資源管理的重要組成部分，通過采取科學(xué)的管理方法、現(xiàn)代化的管理技術(shù)、合理的管理手段等積極有效的措施，加強(qiáng)人事檔案在人力資源管理中的開發(fā)和應(yīng)用具有重要的研究價值。
作者單位：同煤集團(tuán)大斗溝煤業(yè)公司人事科
作者簡介：黃桂蘭，女，統(tǒng)計(jì)師，同煤集團(tuán)大斗溝煤業(yè)公司人事科。
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