時間：2023-12-28 16:58:34
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇關于校園的建議，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
－－單一招生制度與學生的全面發展存在著“反差”；－－改革的社會現實與學校傳統的德育內容及方法存在著“反差”；－－開放的社會環境與學校德育相對封閉性存在著“反差”；－－學校的正面教育與社會的負面影響存在著“反差”；－－學校全面發展的目標與家長的單一要求存在著“反差”；－－學校德育的不變性與青少年學生思想的時代性存在著“落差”。
總之，改革開放的社會大潮，一日千里。我們教育的航船卻懾于大潮沖擊，蹣蹣跚跚前進，有的學校不思適應而遁入桃花園里，頗贊嘗高打院墻。緊鎖大門，有封閉式，所謂“桃花園里好教育”。
面對學校德育層層困惑，我們認為需要采取必要的對策。與市場經濟的潮汐共涌，與時代脈搏共振，對此，提出如下建議：
升學考試是個“指揮棒”。現存的高校和中等專業學校招生主要是憑文化考試成績錄取，至于德育素質卻很少考慮。這種招生制度必須改革，增加德育考核成績的錄取比重，才有利于德育工作的加強和落實。
1、可通過學生座談，問卷了解，班主任的反映等途徑，對考生進行品德考核，作為錄取新生的第二大依據。
2、取消不切實際的“三好”生，“優干”生的優惠加分。
3、改革政治課考試辦法，政治課成績要與平時思想品德表現掛起勾。只有這樣，才有利于克服片面追求升學率的傾向，使德育工作落到實處，使社會、家長都來關心德育。
1、解放思想，更新觀念。
我們教育的對象是改革開放時代的青少年，要確立符合商品經濟發展需要的德育觀點。這就要做到既堅定社會主義方向，又必須剔除形式主義和“左”的影響；既要進行傳統美德教育，又必須借鑒外國的倫理道德教育；既要進行艱苦創業教育，也必須進行消費教育等。
2、要壓縮超越當代少年思想接受能力的部分德育內容，增加改革開放和社會主義商品經濟觀念的新知識，貼近時代，貼近學生生活和思想實際。學生是社會大環境中學生，脫離現實的德育，是收不到好效果的。
3、要建設好一支有時代特點的德育隊伍。搞好班主任，政治課教師，團干部的培訓。
改革開放的年代，學校封閉式的德育當然是行不通的。應引導學生走向社會，了解和認識社會，學會運用辯證的觀點和方法，去看待林林總總的大千世界，從而鍛煉學生的生存能力。
要充分利用本地的德育資源，建立德育基地，對學生進行傳統的思想品德教育，特別是要以市嘗商店為基地，進行改革開放的商品經濟觀念教育，提高學生的商品意識，培養學生將來適應市場經濟的能力。
1、公安、文化和教育部門要共同整頓文化娛樂、書刊市場，清除“病菌”，凈化育人大環境。
2、建立社會德育管理委員會。
可由當地政府、團組織、學校、家長等各界代表，吸收退休干部和教師組成。
3、建立家長學校。
1.1有償？無償？
據調查問卷顯示，學校倡導和鼓勵學生參加無償獻血。但是調查中，百分之百的學校都對學生進行了“補助品”和“補助金”的發放。
補助金0-500元不等，大都在200-500元這個區間，這個價錢雖然不能與“賣血”相比，但對于學生來說，也是具有一定的吸引力的。那么學校這么做，是否是為了增加學生的獻血積極性呢？這似乎就讓本來單純的愛心行為蒙上了一層不一樣的影子。
也許這樣功利化的獻血制度確實可以促進一部分人參與獻血，但也有周圍的同學表示，有部分同學因為厭惡這種功利的做法，放棄了獻血，并對獻血之事嗤之以鼻。這種現象我認為是誰都不希望看到的。
1.2安全？不安全？
歸根到底，同學們在參加獻血的過程中，最擔心的還是自己的安全。據調查，大部分學校在組織無償獻血時，安全措施比較簡陋，通常只是在獻血前進行簡單的檢查，包括抽血一次和醫生的一些詢問。
為此，我專門詢問了相關方面的醫生，醫生表示，在正規的獻血過程中，首先應注意獻血者是否患有乙肝等傳染病或是家族遺傳病，對于感冒或者營養狀況不佳的人也不建議獻血。體檢通常包括血常規、尿常規、心電圖和透視四個方面。通過了這些體檢，才能保證獻血對獻血者的身體健康狀況影響不大且保證血液質量。
1.3傳聞是真？是假？
學生總是走在時代的最前沿，自然，也走在輿論的最前沿。在獻血之前，有輿論稱，獻血其實并不利于身體的健康，醫生自己很少獻血也很少鼓勵自己身邊的人去獻血，并列出了獻血的以下幾點危害：
（1）獻血造成的血管破損是終身無法修復的。由于獻血 造成的血管創傷在發生不可知的外力擠壓下，有可能造成血管破裂。
（2）獻血后，體內血量減少，導致腦部供氧不足，此時，體內會產生一種酸性成分，提高血液帶氧量，而這種酸性成分，對人體的腦細胞有巨大的不良作用，所以獻血后人會覺得頭暈。長期獻血者會造成反應遲鈍，思維敏捷性降低。所以，對于需要腦力工作者來說，最好不要獻血。
（3）人體總共大約4000-5000cc的血液，其中臟器存有20%左右的庫存血液，在人體發生意外傷害的時候，可以迅速進行補充。但是，人的器官是會老化的，在年齡老化和體質虛弱下，發生意外傷害的時候，體內不再像年輕的時候那樣快速的造血。此時，你會因為出血量過多而供血不足造成死亡率的增高。
（4）增加過多的被感染機率，諸如愛滋、乙肝等等高致病性傳染性疾病。盡管已有安全防護，可是難免萬無一失。感染機率總是存在的。
這一新聞的爆出，可以說是引起了軒然大波。很多學生因此放棄了獻血的計劃。這個傳聞爆出后，并沒有得到任何可靠方面的回應。這無疑在無形中給了獻血者更多的思想壓力。究竟是相信無償獻血的宣傳語還是相信沒有被證實的坊間傳聞成了大家的矛盾點。這件事情曾經一度成為了大學校園中議論的焦點之一，而無人回應也讓大學生們猶豫不已。
2.關于大學校園獻血制度的改進意見
2.1減少體制化、配額制，達到真正意義上的無償自愿獻血
調查顯示，在很多大學校園中，都存在著獻血規定，一般包括以下幾種情況：
A.學校要求學院必須達到相應規定的數額。一般該數額由學校根據學院總人數的不同進行比例規定。各個學院是否能達到規定成為學院期末相關評比的指標之一。
B.學校對學院進行軟性規定，希望學院能到達相應名額。而在這種情況下，學院為了自身在學校各方面發展的平衡，要求學生盡可能多的去獻血。
這兩種情況的存在所導致的直接后果就是，學生必須承擔相應的獻血任務，接受學院的安排。那么這樣還能否稱為無償自愿的獻血呢？很多學生對這種情況十分不滿，認為這件事情本身就是出于個人主觀上的自愿和身體條件的允許才可以進行，而學校及學院的硬性要求則無疑上對學生的精神和身體雙方面產生不好的影響。
因此，在大學校園內的獻血制度，首先應該始終秉持著國家《獻血法》的精神，即個人無償、自愿的獻血行為。并不應該采取制度化、配額制以利益驅動學生進行獻血。
2.2完善獻血之前的身體檢查，給學生一個良好的獻血感受
在對不愿意獻血的同學的調查中，最大的原因是對于獻血之前的體檢和獻血的安全的不信任。據我對幾位醫生的調查中，醫生均表示獻血之前的體檢過程十分重要，一般包括血檢、尿檢、心電圖和透視四個方面。同時，還要對獻血者的體質及家族遺傳病史有所了解。
但是，實際上在對部分大學學生的調查中，很多學生都表示，在學校內獻血都只是一輛獻血車進校園。而對于學生的身體檢查也只是簡單的醫生詢問和簡單的血常規的檢查。這些并不全面的身體檢查很難全面的檢查出獻血者到底是否適合獻血、獻血后是否安全。
大學生作為無償獻血的中堅力量之一，無疑是十分需要安全的保障的。那么僅僅一輛獻血車開進校園到底是否保障安全呢？很多同學建議大學校醫院可以配合獻血組織，對學生進行相應的檢查，這樣無疑可以給學生獻血者一顆“定心丸”，保障大家更放心、更勇敢、更積極的參與到獻血活動中。
2.3對獻血的利弊進行公示說明，讓大學生不再有后顧之憂
很久之前看到文章分析及網上的消息表示，很多醫生并不自己親自去獻血并且不建議自己的親屬去獻血。并且列出了獻血對于獻血者的身體危害。看了這樣的分析之后，很多大學生表示十分矛盾。
州教育局
州政府：
按照州政府關于***職業技術學院（以下簡稱高職）新校區建設部署，州教育局于去年以來，按照時間要求，通過協調有關部門，不斷調整完善建設思路，扎實推進前期工作，為2012年新校區正式開工建設奠定了基礎。有關情況匯報如下：
一、前期工作完成情況
考慮國家政策導向、爭取資金和建設收費減免等因素，我們將高職新校區建設整體規劃為新建***職業教育園區，采取在園區內新建***工業學校和財經學校、并納入國家校舍安全工程的思路開展工作。
（一）編制校園整體規劃。確定高職新校區校園規劃占地 25.22萬平方米、校舍建筑面積11.25萬平方米，預計總投資4.06億元。項目建設可研報告和環評報告已編制完成，延吉市規劃局出具了《規劃選址意見書》，州發改委批復了《項目建議書》，環境評價已通過州環保局預審。
（二）辦理項目用地前期手續。州國土局完成對土地的全部測量工作，并利用***二中初中部土地，將園區內10萬平方米農用地轉為國有教育建設用地指標，做好了建設用地前期準備。同時，完成園區內個人及單位占地情況的調查核實工作。
（三）初步設計校園布局。校區總平面布局由延吉市規劃設計院編制完成，校園總平面效果圖設計、單體校舍設計已由州統建辦組織州內3家設計單位完成設計招標任務。
（四）積極開展資金籌措。州發改委以新建***工業學校教學樓名義爭取中央中職建設投資項目1000萬元，并已列入今年國家投資計劃。州財政局完成對***財經學校的資產評估，為校舍拍賣做好了前期準備。
二、工程建設思路
由于高職校區建設投資大，拆遷補償任務艱巨，結合目前財力可能，從保持校區建設整體功能、能夠按時投入使用和維持基本辦學需要出發，改變原來分兩期建設、***財經學校在一期建成后先進入園區的建設思路，采取工業學校和財經學校同時進入園區、實現集中辦學的思路進行建設。
一是年內一次性完成校園內全部動遷任務。為避免以后征用土地出現增加征地難度、征地費用和動遷成本等問題，擬在統一規劃整個校區建設的基礎上，對校園整體用地采取一次性征用，確保建設用地供給。
二是確保基本辦學所需校舍。按容納3000名學生規模開工建設急需使用的教學、住宿、食堂、實訓等校舍，其他校舍視學生規模和資金可能在以后年度陸續進行。
三是年內開工建設12棟校舍。總建筑面積為71740平方米。其中：4棟教學樓（5#、13#、14#、15#），建筑面積35000平方米；4棟宿舍樓（10#、22#、23#、24#25#），建筑面積18840平方米；1棟學生食堂，建筑面積3300平方米；實訓樓、實訓工廠2棟（16#、17#-19#），建筑面積11000平方米；1棟鍋爐房（浴池），面積3600平方米。總投資約為2.7億元，其中建筑工程費用1.9億元、土地征用補償費用0.8億元。
三、面臨的主要困難
一是關于與土地使用者簽署土地征用補償協議問題。目前，前期工作已進入到辦理省國土資源廳建設用地批件環節。只有獲得省國土廳批準才能繼續辦理動遷等其他相關開工手續。而獲得批件前提是要與校園土地所有人簽署土地征用補償協議、村民委員會會議紀要等材料。由于校園征地涉及興農村集體土地、農民宅基地、工業建設用地等不同性質，征地和動遷工作情況復雜、難度大、費用高，教育行政部門難以承擔此項工作。
二是關于土地征用補償資金問題。只有落實好補償資金，方能著手開展簽署征地協議等工作。由于校園土地征用補償費用為0.8億元，其中校園代征綠地費用預計0.24億元，征地補償資金數額較大，且需要現金一次性支付，如何籌措是面臨的緊迫難題。
三是關于工程建設資金問題。目前，建設資金籌措只有出售***財經學校（1.2億）和工業學校（0.5億）這一渠道，預計可籌資1.7億元，離2.7億元總投資（含征地）尚有缺口1億元。爭取國家資金尚有不確定性，需要逐年進行，且支持額度有限。
四、建議和想法
（一）減輕州里投資壓力
1．城市綠地代征所需的補償費由延吉市解決。整個校區代征綠地補償費預計0.36億元，其中校園涉及的代征費0.24億元、教職工公寓涉及的代征費0.12億元。考慮綠化用地系延吉市城市公共設施建設，因此建議代征綠地費用由延吉市解決。這樣校園征地補償資金可由0.8億元減少到0.56億元。
2．減少一棟教學樓建設。12棟校舍全部建起來，整個校園將比較完整，且能保證目前基本辦學需要。如果因資金問題確實無法全部開工的話，可考慮今年不建#15教學樓，可減少資金0.2億元。這樣校舍工程建設資金將由1.9億元減少到1.7億元。
扣除上述兩筆資金0.44億元，州里對整個校園建設總投資將由2.7億元減少到2.26億元。
（二）籌措工程建設資金
如果按最低總投資為2.26億元（工程建設1.7億元、校園征地0.56億元），從出售財經和工業兩所學校最多能獲得1.7億元，基本能保證校舍建設資金考慮，建議征地所需0.56億元由州財政承擔。同時，由于土地動遷補償費用需要一次性落實，可采取銀行貸款、財政貼息并分5年、每年0.1億元歸還本金的辦法。目前財政新開辟了地方教育附加和土地收入計提教育資金兩個渠道，州財政有能力解決此項資金。在此基礎上，州教育局將通過爭取上級支持，為高職其他建筑籌集建設資金，以實現建筑面積達到11.25萬平方米的目標。
（三）建設組織實施
建議書是個人或者單位有關方面為了開展某項工作，完成某項任務或進行某種活動而倡議大家一起做什么事情，或提出合理化的意見，建議時使用的一種文體，也叫意見書。以下是小編為大家推薦的關于一些給學校寫一份建議書，希望能幫助到大家!
給學校寫一份建議書1尊敬的校長：
您好!
我是六年級四班的文子怡，也是本校將畢業的學生。一想到我要離開母校時，就有一種依依不舍的心情。這讓我有千言萬語想對您說，但想說的時候，就像有什么東西卡在喉嚨一樣，怎么也說不出口。所以，我用寫信的方式，對您說出這些話。
我在母校的這六年學會了很多知識，同時也讓我懂得了許多做人的道理。六年來我認識了許多知心好朋友以及一位和藹可親的陳老師。與校園的朝夕相處，使我對這個美麗的校園建立了如同家一般的深厚感情。在此，首先要感謝您和老師的耐心教育，辛勤栽培。您為了給我們一個舒適美好的環境中快樂學習，您付出許多，比如，以前經常有學生在水泥地上摔傷，您就出巨大的資金把水泥地改成了塑膠跑道。在我即將離開母校時，我想要提出幾點建議，讓學校變得更加美好。
一、我希望廁所能重新安裝一個門您要知道，我是在六年級四班，而四班則是挨著廁所，上課時常常能感受到從廁所里飄出來的臭氣。
二、我希望老師能不要占掉一些課外活動。因為從六年級開學，就沒有上過一節音樂和美術課。適合的課外活動，這可以讓學生的身心更健康。
三、我們學校門口有一大堆垃圾，走出校門，就可以聞到臭味。希望您可以找人或者請同學們一起來清理那堆垃圾，讓我們的學校環境更優美。
四、我們學校門口經常都有一些小推車在賣一些不好的垃圾食品，這對學生的身體健康有害，希望您能處理一下這件事。
給學校寫一份建議書2敬愛的學校領導：
您好!
學校，是培養人才的地方。人才的培養，不僅在于課堂知識的傳授，而人才品格，情操的培養，則很大程度地依賴于校園環境衛生潛移默化的作用。
“空氣清新，環境整潔，樓房林立，綠樹環抱”，這種良好的校園環境是實現環境育人的關鍵。為了給我們學習創造一個優美整潔的學習生活環境，需要通過我們多方面的共同努力。不僅要每個人能夠養成講究衛生的好習慣，還要不斷增強對校園的環境保護意識，使我們樹立“校園是我家，衛生靠大家”的思想意識，從養成良好的衛生習慣做起;并且加強各項衛生制度的落實，做好平時衛生保持工作。并不斷激發師生的愛校榮譽感，促進師生能自覺維護校園環境衛生，愛護校園公共設施，能自覺做到不亂扔，亂倒，亂吐，亂畫，亂張貼。營造人人愛綠化，講衛生，人人愛校園的良好氛圍，創造宜人環境。為創建一個真正衛生，綠色的校園而努力。
我們現在的校園已初步成形，小竹林，大草坪，樟樹林，景點，路燈，桂花區，月季區……這如詩如畫般的校園環境，使人心曠神怡，但我們如果不倍加珍惜和保護，就會使這一切風光不在，成為一種美好的回憶，為保持良好的校園環境，實現環境育人，學校應努力培養學生良好行為習慣，要通過班會課，勞動課大力宣傳教育，從學生個人衛生習慣入手，從而使學生通過自我服務，自我管理，逐步養成熱愛勞動，珍惜勞動成果的良好行為習慣，俗話說：為人師表，這就要求我們每一位教育工作者，從自身做學生的表帥，形成一股“人人自覺維護公共衛生“的好風氣。
我們學生是“天之驕子”，是民族的希望，是祖國的未來，肩負著祖國復興的偉大使命
落實校園衛生建設，我們應該從我做起，從小事做起，從身邊做起，從現在做起，應該自覺行動。我們一直在努力，但愛護環境，美化校園僅僅停留于少數同學的呼吁和個別活動的示范;講究衛生，舉止得體在于一時的情緒，并沒有普遍持續的延伸;公共場所的不文明行為大量存在。如男女廁所牌，班級指示牌，消防指示燈，草坪燈經常損壞。我們應該開展批評與自我批評，我們在提高自身的品德修養方面，是否自發自覺地去努力過我們要不斷地反省，我們至少經過七年多的教育，本是民族的未來，祖國的希望，為什么聚焦于我們身上的目光，還包含著如此多的失望那么，我們是不是應該行動起來，在批評吸收的基礎上，從新做起，創建校園文明，提高品德修養，養成文明衛生習慣，作一名“紳士”型學生
我們要為創建一個衛生整潔的校園，一個綠色文明的校園，一個意蘊多姿的校園，一個人文氣息濃厚的校園，一個人與自然和-諧共處的校園，一個與時俱進的校園而努力。老師們，同學們，讓我們共同為著這個目標而不斷努力吧。
學生：
給學校寫一份建議書3尊敬的`各位校領導:
您們好：
我即將畢業,離開自己的母校,步入中學的殿堂。四年前，剛從本部來到天華時，我對畢業之事滿不在乎，覺得還很遙遠。事過境遷，我馬上就要離開我的母校了，難免有些不舍。
在離開前，我仍想為母校的發展盡我最后的一份力。每年夏天，我們最關注的就是學習和飲水問題。天氣炎熱，而沒有水喝，實在難受。其實，飲水問題的原因在于人為。炎熱時，很多同學直接打開龍頭喝水，不用水瓶接。造成了浪費的水明顯比真正被引用的水多幾倍的情況。生命的源泉流失，不免讓我有些傷感。浪費水的同學全部都報著圖方便和認為水不用他們出錢，浪費就浪費的心理。如果要糾正這種情況，不是一朝一夕的事。對于水的匱乏，相信各位校領導比我清楚多了。為此，我想了個解決的方法，但治標不治本，關鍵在于對學生的教育。
現在，許多大學里使用水電都要刷卡，這樣，學生就會盡量節約，因為是出自己的錢，所以學生的態度就會有三百六十讀大轉彎。我建議學生進行效仿。在飲水處使用這種設備，這樣，學生們就不能直接引用了，更何談成倍的浪費?雖然成本比較高，但是，水真實的價值是無限的，節約水是種美德。學校也不必擔心家長的反應。學生喝再多的水，也只要幾元錢，家長不會為了很少的錢而反對，相反會為學校這種保護水資源的做法拍手稱快。
我即將離開母校了，最后向母校提此建議，若有益，望能采納。
此致
敬禮
建議人：匡永琛
20-年6月26日
給學校寫一份建議書4尊敬的校長：
你好!
我即將要離開這所學校了，我敢謝母校的老師和校長多年來的辛勤培育，是我從一個幼小無知的小孩成長為一位有文化有素質的少先隊員，我們的母校是我們的第二個家，我們在那里度過了六個春秋。但是，再這么美好的條件下仍存在著美中不足的地方。
我們就先講衛生。我們學校的衛生的確有些差，到處都是垃圾袋，我們班還加大了掃地人員，但治標不治本，還是沒有看見垃圾在減少，主要原因有些班離教室太遠，大家想玩，為了節省時間，只有把垃圾扔在地上。我建議：給每個班教室里放上一個垃圾箱，在上面寫上“垃圾入池”幾個字，以便提醒同學們。
再說我們自從升入六年級早間操時間就消失的無影無蹤，改成了上課時間，這樣一來，我們早操就得不到鍛煉。我建議：學校應盡量安排早操時間，因為身體是學習的本錢。
還有就是六年級補課前下課時間應延長一些，補課畢竟要吃東西，比如：泡面.吃面包等東西。我建議六年級補課前的時間應20分鐘，這樣同學們就可以吃得飽學得好，才會有充足的精神聽課。
以上的建議或許提得不夠全面，但是同時表達了同學們的心聲，希望校長能給予采納，這樣我們的第二個家就會變得更加美好。
六(1)班：屈孟琪
20-年3要27日
給學校寫一份建議書5尊敬的校長：
您好!
我是本校一位普普通通的少先隊員。我在校園里已經生活五年多了，對學校基本上比較滿意.但是我感到學校還存在著一些美中不足的地方。在這兒我給您提出三條建議。
一我們學校的電腦室已經多年沒有用了!我們的學校是縣級的實驗小學，教學質量已經很好了.但是我還是想讓學校開展電腦課，畢竟現在是21世紀，信息是最重要的.因此我建議學校再購置一些電腦來彌補不足。
二我們學校操場的面積很大，但是供我們娛樂的器械太少了。因此我建議學校再購置一些健身器材以便讓我們的身體更加強壯。
摘 要：校園網貸因其借款門檻低、放款速度快等特點迅速擠入高校借貸市場，成為越來越多的大學生借款首選。一方面，校園網絡借貸平臺的飛速發展大大刺激了學生們的消費需求，另一方面諸如信息審核不力、放款資金流向不明等問題卻極大地增加了校園網貸風險。通過分析近年來校園網貸發展情況，認為其中主要存在信息泄露風險、法律合規風險以及資金流向風險，并從逆向選擇和道德風險的角度對此做出了解釋，最后針對這些風險提出了一些防范建議。
關鍵詞：校園網貸；風險；逆向選擇；道德風險；防范
中圖分類號：F832 文獻標志碼：A 文章編號：1002-2589（2017）07-0138-02
隨著互聯網金融的迅速發展，P2P網貸平臺憑借其融資快捷的特點逐漸成為個體戶、小微企業等借款者的首選融資渠道，其中作為P2P網貸平臺發展最迅猛的產品類別之一的校園貸款更是贏得了眾多高校學生的青睞。據統計，2016年全國高校畢業生總數達765萬，全國在校大學生約為3 000萬，其中超8成有資金短缺情況。由于信息不對稱以及大學生自身固有的高消費需求、低辨識力和抗誘惑力使得校園金融十分盛行。但是校園網貸針對高校學生施行的“先消費后還貸”導致一些學生無力還款而最終釀成悲劇，可見校園網貸存有極高的風險。此外，一些校園網貸平臺由于逐利性會惡意降低借款門檻造成借貸市場出現不良競爭并導致逆向選擇的發生。本文將從校園網貸的初始信息審核環節、放款資金流向中間環節以及最后收款合規環節三方面分析校園網貸存在的風險，并針對這些風險提出一些防范建議。
一、文獻綜述
目前關于P2P網絡借貸平臺的文獻有許多但有關校園網貸的研究相對較少。張國文（2014）通過探究P2P網絡借貸平臺的運營模式并從法律層面對其進行分析，認為P2P網絡借貸平臺在政策、經營、資金方面存有風險并給出了相關建議。魏鵬（2014）根國內互聯網金融發展現狀指出我國互聯網金融存在包括貨幣政策在內的六大風險，并通過對互聯網金融監管的國際經驗的比較得出要從國家戰略的高度審視互聯網金融的發展與監管問題。談超等（2014）通過構建不確定性的委托――模型對P2P網絡借貸平臺內存在的逆向選擇和道德風險進行了分析，并指出信號傳遞博弈模型可以解決逆向選擇問題、信用擔保則可以防范道德風險。
從現有的文獻看，大部分都集中在對P2P網絡借貸平臺的研究上而有關校園網貸的探討則相對較少。校園網貸作為P2P網貸下的一個子類在某些方面具有與P2P網貸相同或相近的特點，另一方面由于校園網貸的資金發放對象是高校學生，因此它與P2P網貸又有所區別。本文通過分析校園網貸由于放貸人群的特定性所導致的獨特性以及近年來校園網貸發展情況，認為其中主要存在信息泄露風險、法律合規風險以及資金流向風險，并針對這些風險提出了一些防范建議。
二、校園網貸發展現狀
2009年中國銀監會《關于進一步規范信用卡業務通知》的下發使得各大銀行紛紛叫停了大學生信用卡業務，但高校學生的消費需求并未因此受到嚴重影響。此外隨著近幾年互聯網金融的興起，大學生逐漸成為借貸市場爭相搶占的消費群。校園網貸即是在這樣的背景下應運而生，它的出現填補了因政策原因造成的高校借貸市場空白。大學生強烈的購買需求以及不成熟的攀比心理會導致非理性消費，校園網貸平臺的出現使得他們的消費更加便捷，尤其是它能夠緩和高校學生實際有限的消費能力同內在極度旺盛的消費需求之間不匹配的矛盾，通過網絡借貸和分期付款可以在很大程度上緩解大學生的資金壓力。
然而在低門檻、放貸快的背后，校園網貸市場隱藏著審核不力、高利息等亂象。據媒體報道，河南某高校一名大二學生以28名同學之名在14家校園金融平臺負債近60萬元最終絕望跳樓，然而他的家人和同學們還得想辦法處理債務。這些由校園網貸引發的悲劇可以說是屢見不鮮。教育部聯合銀監會已經提出要加強對校園網絡借貸平臺的監管與整治。
三、校園網貸存在的風險
校園網貸作為互聯網金融的特殊發展渠道在信息審核與發放貸款方面有其獨特的優勢，但它也存在著極高的風險。信息審核不嚴格造成個人信息盜用情況嚴重，后期催款程序不當又極易造成個人信息泄露并且對借貸者以后的信用產生終身不良影響。
（一）信息泄露風險
校園網貸在借款人信息審核方面十分寬松使盜用信息的情況極易發生。同業競爭的加劇使得一些校園網貸平臺為擴展業務而惡意降低申請門檻要求，造成平臺審核風控不嚴，個人信息泄露較為嚴重。對于那些個人信息被盜用的學生來說，一旦借款者不能及時還款，放款者就會找到他們催其還款，并且這些受害者還得承擔因信息泄露造成的個人信用值降低的風險。此外，高校學生自身固有的還款能力弱、風險意識低還會導致逆向選擇的出現。逆向選擇是指由交易雙方信息不對稱和市場價格下降產生的劣質品驅逐優質品，進而出現市場交易產品平均質量下降的現象。對于向高校學生放款的校園網貸平臺而言，學生是一個既無固定收入，還款能力又弱的借款群體。但對于高校在校生而言，校園網貸平臺參差不齊，他們只能依據各平臺在網上的宣傳標語來做出判斷。這意味著學生們不可能完全獲知和辨別平臺的可靠性，就產生了校園網絡借貸平臺上的信息不對稱問題。因為借款人在無法識別真實信息的情況下，會傾向于選擇貸款額度更高、審核程序更簡單的校園網貸平臺，而那些信息審核較為嚴格例如需要線上線下雙向審核的平臺將鮮有人問津。這時就產生了逆向選擇。隨著時間的推移，合乎規范的校園網貸平臺將被擠退出借貸市場，校園網貸平臺的平均質量逐漸下降，出現“劣幣驅逐良幣”的現象，導致校園網貸亂象叢生。
（二）法律合規風險
關于法律合規風險主要體現在虛假宣傳以誘導學生過度消費、高校學生的實際還款利率以及校園網貸平臺的最后催款方式上。有些校園網貸平臺為牟取暴利，惡意降低貸款門檻并進行虛假宣傳，尤其在實際資費標準上做手腳。據報道，雖然大部分校園網貸平臺在宣傳時往往會以低分期利率吸引學生，月利率通常在0.99%至2.38%之間，然而在實際還款時卻會衍生出諸如服務費、押金、違約金等一系列費用。這意味著即便初始貸款額并不很高，但若不能按期償還，最終本金加上利息、罰息等就可能讓學生還不起錢，導致學生貸成高利貸。據銀率網數據統計，涉及校園借貸的平臺借款利率普遍較高，個別項目借款學生所付年利率達25%以上。另一方面在催款方式上校園網貸平臺也存在不合規。由于在校大學生沒有穩定的收入來源，因此貸款逾期的現象很容易發生，而平臺為避免重大損失就會采取催款行動。部分校園網貸平臺根據前期借款人在線上填寫的信息，會先打電話給當事人并進行威脅，有些甚至會將逾期信息告知該學生的關系圈，讓借款人的家長替其還錢。這種催款方式有侵犯借款者隱私權的傾向，其中威脅、恐嚇等行為更是不合法律規范。
（三）資金流向L險
校園網貸平臺在發放貸款這一環節容易出現資金流向風險并由此帶來道德風險。道德風險是指在信息不對稱的情形下，市場交易一方參與人不能觀察另一方的行動或當觀察成本太高時，一方行為的變化導致另一方的利益受到損害。當高校學生從校園網貸平臺那里得到貸款后，貸方并不十分清楚這筆款項的去處，相反借方可能會利用這種不對稱信息做出對貸方不利的行為，這時就產生了道德風險。盡管學生們在平臺上借款時會填寫款項的用途，但貸款的實際去向并不一定與所填用途相符。據統計，超8成高校學生會將貸款用于消費但其中不少人會在款項用途一欄寫上“創業”“培訓”等。此外，將貸款用于賭博等不良行為的學生也大有人在。這意味著一旦學生有賭博等不良行為就會造成貸款逾期進而影響校園網貸平臺的資金回流并且增加了平臺的機會成本（平臺本可以將這筆貸款發放給用于消費、創業的學生并有極大把握如期收回本息）。
四、防范建議
（一）出臺相關法律嚴控信息審核
校園網貸平臺信息審核不嚴是“劣幣驅逐良幣”的重要原因。網貸平臺良莠不齊，一旦風控不嚴的平臺占據高校借貸市場，個人信息泄露、信用值下降、征信記錄黑名單等將齊齊出現。因此應從源頭開始解決校園網貸平臺魚龍混雜的問題。首先要做的就是相關部門出臺有關校園網貸平臺管理的法律法規，對平臺的借款人信息審核環節做出詳細規定，統一各個校園網貸平臺的信息審核條件等。2016年教育部辦公廳和中國銀監會辦公廳了《關于加強校園不良網絡借貸風險防范和教育引導工作的通知》，指出要加強校園不良網絡借貸平臺的監管和整治，教育和引導學生樹立正確的消費觀念。
（二）加強學生借貸風險意識
校園網貸亂象叢生的另一個重要因素便是高校學生尚未形成正確的理財觀念和對個人信息的保護意識不足。“及時消費”是大部分高校學生的消費觀，加之學生之間不成熟的攀比心理為校園不良網絡借貸平臺提供了良好的發展環境，“先消費后還貸”更是刺激了學生們的消費需求。此外，一旦學生后期還不上款，還可向父母求助。這種依賴心理會助長高校學生的消費能力同消費需求間的沖突，繼而導致消費需求的增長。因此高校輔導員、班主任等要密切關注學生的異常消費行為，及時發現學生在消費中存在的問題。同時，要加大學生消費觀的教育力度，幫助他們樹立正確的消費觀，加大金融、網絡安全知識普及力度，還要加大學生資助信貸體系的建設。
參考文獻：
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[3]楊宇焰，陳倩，田忠成.P2P網絡信貸平臺的主要模式、風險及政策建議[J].西南金融，2014（1）：29-31.
學校環境衛生倡議書 尊敬的老師、親愛的同學們：
你們好！我是六年級一班的一名學生，芬芳的花香，碧綠的小草，高大的教學樓……在這個美麗的學校里，我們在綠樹成蔭的校園中漫步，在窗明幾凈的教室中讀書，在整潔優雅的環境中學習，在優美的校園環境沐浴著陽光收獲，吸取著營養成長。
然而，隨著一天天長大，我發現，校園里同學們亂扔垃圾的現象隨處可見，操場成了垃圾的天堂。盡管操場旁邊的垃圾筒日益增多，但在學生面前如同虛設。水龍頭里的水嘩嘩地流著，而衛生間里早已空無一人，更有甚者，一下課就拿著飲料瓶去接水玩“打水仗”。有誰想過全中國1人浪費1瓶水，世界上就會瞬間驟減13億瓶水。如果長期不加節制地浪費下去，那么不久的將來，最后一滴水將成為人類的眼淚！
為了能使校園變得更加美麗，我向學校提出以下建議：
1、開展保護環境活動，全校師生一齊來保護草木，不踐踏綠地草坪，不攀摘樹枝花朵；愛護每一片綠葉，愛護每一株幼苗；
2、舉行環保知識比賽，使“浪費可恥、節約光榮”的道理更加深入人心；
3、教育同學們養成良好衛生習慣，不隨意亂扔瓜皮果殼、煙頭、食品包裝物等，不隨地吐痰。培養同學們擁有愛心，撿起地上的一張廢紙、一個煙蒂、一只廢塑料袋，為校園的整潔彎一彎腰，動一動手。
4、在校園的貼上保護環境的標語，時刻提醒同學們從我做起，從現在做起。
5、采取“撿垃圾，贏積分，得獎品”的方法刺激同學們愛護環境，評選“十大杰出環保衛士”，加以表揚、鼓勵。
希望老師們在百忙之中抽出時間，仔細看看我的建議并采納我的建議，也希望我這小小的建議能為母校增添一片色彩。
學校環境衛生倡議書 親愛的老師、同學們：
大家好！
同學們都很喜歡嚼口香糖，但有少數同學將咀嚼后的口香糖隨口吐出。這雖然讓口腔清新了，但是，你有沒有想到，這卻會給別人帶來新的“污染源”，而且粘在地面上也很不容易清除。當你看到他人在一點一點地清理地上的口香糖殘渣時，你會怎么想呢？而且，如果你踩到了他人隨地吐的口香糖，那雙嶄新的鞋被這倔強的粘稠物纏住不放，或者粘到鞋底，再次邁時一步一粘，會是什么樣的心情呢？
為了響應“美化校園，從我做起”的號召，增強同學們的環保意識，發揚團員的帶頭作用，帶動更多的同學加入到環保的行列中來，為校園文明建設出一份力，打造綠色校園的形象。本次活動讓同學們參與到環保活動中來，讓大家認識到破壞環境的可恥，保護環境的光榮。
在此，我代表校團委向全校同學發出如下倡議：
從我做起，保護環境，在學校、教室里不吃口香糖。每當吃完口香糖時，要把口香糖殘渣用紙包好，再投放到垃圾筒里。不隨地吐痰，不亂扔果皮、紙屑和廢棄物。看見紙張垃圾及時撿起，遇到破壞校園環境衛生的現象及時制止，想到校園環境衛生的好建議及時提出。愛護校園一草一木：做綠色使者，保存空氣清新。節約用水、用電，生活節儉，培養良好的生活習慣。
同學們，讓我們義不容辭地承擔起自己的使命，讓知識在潔凈的環境中傳播，讓美好的心情在學習中延續，樹立環保意識，養成節約資源的習慣，從我做起，從現在做起，從點滴小事做起，為共建整潔美麗的和諧校園而努力！
倡議人：xxx
20xx年x月x日
學校環境衛生倡議書 親愛的同學們：
當我們走進延職——我們的校園，你一定倍感它的潔凈、整齊。雖然沒有眾多鮮花的裝點，沒有綠樹成蔭花園的陪襯，但整體布局同樣那么多姿多彩、清潔有序，讓人感到既美麗又舒適。你是否發現校園有了什么樣的變化嗎?它變得更加美麗了!刷了潔白的新墻漆、走廊里換上了嶄新的吊頂，使得我們的學習環境變得更加潔凈如新。但是，大家有沒有想過，如果不悉心呵護他們，隨意在上面畫一下或印個印子，在整潔的地面上隨意吐痰、亂扔奶盒、 廢紙等，那我們的校園又會是一番什么景象呢?同學們，我們絕對不能再熟視無睹了，讓我們行動起來吧!我們的校園我們愛，在此，農林建筑工程系學學習宣傳部鄭重向全院同學發出倡議：
1、自覺遵守校規校紀，從自身做起，從細微處做起，樹當代大學生良好形象，團結協作，共同營造良好的學習氛圍和學習環境。
2、積極參加院、系舉辦的各種文體活動，全面提高綜合素質，做校園精神文明的傳播者和建設者。
3、倡導文明行為：不隨地吐痰、不亂扔廢棄物、不隨意粘貼廣告、不亂擺宣傳板，保護綠色環境，愛護花草樹木和園林景觀，不隨意踐踏草坪，愛護公共財物。
4、提高安全防范意識，增強安全責任感，自覺維護校園及周邊的安全與穩定，遵守交通規則，不私自外宿，自覺營造文明向上的宿舍環境，不違章用電。
5、厲行節約，合理使用水資源，杜絕長明燈現象，節約糧食，不隨意丟棄飯菜。
熱愛校園，就是熱愛我們自己!讓我們攜起手來，從我做起，從身邊做起，從小事做起，用我們的實際行動，讓我們的新校園更溫馨更和諧!為延安職業技術學院更加美好的明天做出自己的貢獻!
【概述】
結合當前工作需要，的會員“zhjinlo”為你整理了這篇致公黨市委副主委、市政協港澳臺僑外事委副主任述職報告范文，希望能給你的學習、工作帶來參考借鑒作用。
【正文】
2018年初,我當選為十五屆政協常委，今年7月份從市審計局調入市政協工作。在政協常委崗位上，我能夠加強學習，深入調研，充分發揮政協委員主體作用，認真履行政治協商、民主監督、參政議政職能，為助推政協工作高質量發展而貢獻自己的力量。
參政議政，積極建言獻策
政協委員不僅僅是一種政治身份，更是肩負著為人民代言發聲的責任和義務，以及下情上達，為領導決策提供依據的作用。我通過多次深入調查研究，先后提出了《關于建立我市供暖統一報修客服平臺的建議》《關于城市道路兩側停車問題的建議》《關于建設“云軌道交通”的建議》《關于加大整頓交通秩序力度的建議》等提案，聯名撰寫了《關于共享經濟下整合客戶資源發展自媒體的幾點建議》等社情民意信息，提交到相關部門，得到了重視和采納。多次代表致公黨丹東市委會在市政協全會、專題常委會、對口協商會議作發言。
做好本職，完成社保審計
調入市政協前，我任審計局社保科科長，期間帶領全科同志經常加班加點，完成上級交給的各項審計任務，去年重點對我省某市和我市新農合基金及低保資金管理、使用情況進行了審計。審計成果顯著，獲得遼寧省審計廳優秀審計項目三等獎，實現了丹東地區近十年來省級優秀審計項目零的突破；2019年榮記公務員個人二等功、并評為丹東市2019年第四季度奉獻之星。
情系政協，踏上新的征程
因工作需要調到市政協外事委工作后，雖然崗位有變化，但我履職盡責的初心使命以及對事業追求始終沒有改變。作為一名政協工作新兵，在新的工作崗位，我能夠加強學習，虛心請教，盡快適應工作需要。我協助主任開展了“關愛華僑僑資在行動”活動；走訪政協委員企業；做好社情民意信息審核；陪同省政協研究室就我市社情民意工作開展專題調研；與市政協文史委圍繞“我市革命文化遺產保護利用”開展協商議政；針對《關于科學編制“十四五”規劃引領丹東經濟社會健康快速發展的建議案》《關于政協丹東市委員會全體會議工作規則等4項規章制度修訂草案》《政府工作報告》等征求意見稿提出了意見和建議；與科教衛體委、智庫專家聯名撰寫《關于將建設“虎山—東港”全民健身公園納入“十四五”規劃的建議》，作為市政協納入“十四五”規劃書面交流材料匯編；積極與各級財政部門溝通協調，為學校爭取校園基礎設施建設資金等工作。
下一步我將以加強學習、深入調研、努力提高個人能力素質作為立身之本，在學習中增強為民履職的本領，盡快熟悉政協工作程序，腳踏實地，埋頭苦干，積極參政議政，為“十四五”期間我市政協工作高質量發展而做出應有的貢獻。
尊敬的校領導：
我們學校一直都是四季如春，非常美麗：春天，百花盛開，百鳥齊鳴;夏天，綠樹成陰，一碧千里;秋天，果實累累，枯黃的樹葉都在空中翩翩起舞;冬天，如詩如畫，就像童話里的世界。就在這樣一座美麗的校園里，總是會有一些美中不足的缺點。就比如在學校的走廊或樓梯間總是會有一些五顏六色的、零零碎碎的紙張，是我們看得很不是舒服。
這些缺點都是因為同學們不講衛生或不自覺地把這些垃圾扔到垃圾桶里所造成的。
因此我想學校領導們提幾點建議：
1、校領導在國旗下講話時要多點號召同學們保護環境，老師們還要以身作則。
2、開展關于保護環境的班隊會，讓同學們自由發言，想出保護環境的辦法，讓同學們更多的為保護環境、愛護環境做貢獻。
3、多開展環保手抄報制作活動。
4、多貼一些環保手抄報和一些關于環保的資料在展示區里，讓同學們多了解環保，知道環保的重要性。
5、在學校的垃圾桶上貼一些宣傳標語，比如“垃圾也有自己的家，請別讓他們流落街頭。”
6、每天安排一些值日干部去監督同學們，防止他們亂扔垃圾。我希望以上幾點能為學校環保管理作出一些供獻。
建議人：
七月十六號，放假一個星期之后，我再次來到了中國電信壽光分公司（以下簡稱壽光電信）進行了為期一個月的學習實踐工作。進入公司后，我進入市場營銷部，主要接觸個人家庭客戶的業務，并負責了其它暑期實踐學生的校園市場培訓工作。
前期我主要接觸了個人家庭客戶的業務宣傳及促銷。利用課余時間自學的phtotshop軟件，制作了全市小區的樓層貼，得到領導的肯定，制成實物共計6000余張。之后，在公司王經理和牟經理的帶領下，我們9人完成了全市的張貼工作，宣傳效果十分明顯，樓層貼張貼完畢后，咨詢熱線不斷，營業廳方面接到的寬帶及固話訂單顯著增加，業務同比去年增長174%。
中期我接觸更多的是小區的宣傳工作，我們分組行動，在各小區懸掛橫幅“中國電信，入寬帶豪禮相贈，交年費，升兩兆，送手機”，派發宣傳單頁，現場答疑，小區居民的熱情讓我們感覺都有點照顧不過來。活動時間我們選在了午下班高峰及晚下班高峰，人流量相當客觀，并且在晚上，我們組織了電影放映，居民在外出乘涼的時候既看了電影又了解了我們的業務，可謂“雙贏”。當然，我們也有些不順利，比如：有的小區物業不配合，也有不少用戶把我們認為和網通是一家，說了半天業務才知道他原來用的網通的線，很是郁悶~~在電影放映剛開始的時候，人很少，但是幾天之后小區空地都滿的坐不下人，這使我明白到前期宣傳的重要性，客戶如果不知道你的優惠，再便宜又有什么用呢？
在小區的宣傳工作也取得了很不錯的效果，壽光各大小區統計如下：電信專線小區，怡園花都增戶54部，圣城中央花園增戶47部，啤酒廠小區增戶41部，新華園小區增戶41部，其它小區共計增戶210余部，統計結果出來之后，我和我們組的人自豪的說，我們沒有白拿工資！
中后期我接觸并負責了校園市場的營銷，我對這也非常感興趣，壽光電信也破例送我到濰坊的市公司參加了培訓，獲益著實匪淺。作為在校大學生，我從學生的角度出發，分析公司政策的優劣，并提出了《關于校園t7套餐的認識及建議》（見附件一），我的這篇《建議》發到了省電信公司市場營銷部桑立新經理處，僅僅過了幾天，省公司就更改了政策：省內新生手機終端放開，不必一定要購買指定機型不可。這件事不光令我自豪，不光是因為我僅僅一個大一學生就影響了全省的政策，更是因為了解到中國電信也不是高不可攀，只要敢有想法，有別人看不到的見解，我也可以！
當然，作為壽光電信校園市場的主陣地，濰坊科技學院才是重中之重，我把在濰坊市公司培訓學習到的東西盡數教給了濰坊科技學院在壽光電信的實習生，他們是壽光電信在濰坊科技學院的種子，是壽光電信迎新的主力軍。根據他們給我提供的建議，我給公司領導打了一份《濰坊科技學院迎新促銷計劃書》（見附件二），領導也比較認可我的想法。
最后談一談這一個月的一些感受：
首先，我覺得，不管是通過關系還是自己努力去得到了一份工作，就該踏踏實實，認認真真完成份內的工作，而不是挑肥揀瘦，想方設法的偷懶，付出了多少勞動就會得到多少回報；
其次，不要覺得我們現在做不了什么，同樣是大一，我可以為電信公司設計全市的樓層貼（雖然沒有獎金orz~~），我還可以每天把營業廳的任務完成情況匯總，做維系報表，我甚至可以把我對電信校園套餐以及攔截營銷的一些建議直接報給省公司，其中省內天翼手機的終端放開就是采納了我的意見（自豪ing~~），相信自己的能力，我們真的能做好多自己都不敢想的事情；
最后就是千萬不要計較報酬的多少，不管給我600還是800，我得到了鍛煉的機會，蹲下來是為了跳的更高，不是嗎？
關鍵詞 網絡安全 拓撲結構 網站專用防火墻
按照市委、市政府關于加強網絡安全工作相關要求，根據市教委、市水利局關于網絡安全管理工作的相關精神，學院網站及信息系統應該盡量避免入侵、破壞、篡改、泄露等，減少網絡安全事故發生，最大程度降低學院的財產和名譽損失，提升學院網絡安全標準化建設，夯實網絡安全管理基礎，促進學院安全文明校園的構建，形成學院網絡安全長效機制。
一、重慶水電職業學院網絡安全現狀
隨著學院信息化建設工作的不斷推進，建設了學院官網、OA、教務、一卡通、財務、網上支付、單招、資產管理、檔案管理、績效查詢、骨干示范院校網等網站和信息系統，所有服務器和存儲配置在學院中心機房內，所有信息數據通過一個H3C第一代防火墻和核心交換機與互聯網進行數據實時防護和交換（如圖1），能在一定程度內確保學院的網絡信息安全。
二、網絡存在的問題
按照網絡安全管理工作要求，學院組織中心機房管理員對各類設備進去排查、掃描檢測、漏洞修補，勢必將網絡安全事故消滅在萌芽階段，但仍然存在部分安全隱患如下：
（一）網絡拓撲結構安全隱患
由于不法分子的網絡攻擊技術日益增強，近期各地高發網絡攻擊破壞活動。近年來，學院網絡安全建設已成功抵御了多次攻擊，但在規劃初期，難以預見當前網絡安全面臨的嚴峻形勢，使得現有的網絡拓撲結構過于簡單，服務器與客戶機共存于一個邏輯區域，服務器專用網絡未與辦公網絡隔離開（如圖1），非法組織可利用互聯網入侵辦公網絡，進而對學院服務器進行攻擊。
（二）Web服務器安全隱患
目前，學院中心機房使用的是H3C第一代網絡安全防火墻，其防御功能作用在較低的網絡層。隨著各地網絡安全事故的接連發生，H3C防火墻無法抵御典型的Web攻擊，如受到SQL注入、Struts2框架、Fckeditor編輯器、XSS跨站腳本等攻擊，容易造成學院官網、OA系統、一卡通、財務、教務系統、資產管理、單招系統、市骨干院校等網站或系統遭受攻擊。
（三）VPN安全隱患
VPN全稱為虛擬專用網絡（Virtual Private Network），VPN服務器能夠搭建安全、便捷的虛擬專用網絡，實現學院與市水利局之間、學院與學院之間、學院與教師之間的數據訪問資源共享。便于數字資源的充分利用和管理。
為方便廣大教職工在校園網外訪問校園網內部資源，我館工作人員在沒有VPN服務器的情況下，利用Forefront TMG軟件，自主搭建了一個VPN平臺，艱難地實現了虛擬專用網絡數據共享的功能。但是，Forefront TMG系Microsoft公司開放的不成熟、免費軟件，并聲明該軟件永久處于測試階段且不再升級開發，這樣搭建的VPN平臺存在不可預見的數據安全隱患，其數據和賬號傳輸均以明文形式發送，未進行加密，非法組織可尋找該軟件安全漏洞對我院VPN服務器進行攻擊。
以上網絡安全隱患，可能給非法分子提供機會，攻擊、入侵學院服務器，造成信息泄露、篡改、丟失，嚴重影響學院教學工作，造成經濟財產和名譽損失，且難以恢復。
三、解決方法和工作建議
（一）網絡拓撲結構的改造
由于改造網絡拓撲結構技術含量較強，工作量較大，建議尋求設備廠家H3C支持，采取購買服務的方式，對我院的網絡拓撲結果進行重新改造，將服務器網絡與客戶機網絡邏輯隔離開。如果辦公網絡終端設備不幸遭遇攻擊、中毒，能夠確保服務器網絡數據不受影響（如圖2）。
（二）第二代網站專用防火墻
相比第一代防火墻，第二代Web專用防火墻作用在頂端的應用層，其防御能力更強，范圍更廣，彌補了中心機房現有第一代H3C防火墻的不足，能夠抵御當前典型的惡意攻擊。例如，SQL注入、Struts2框架、Fckeditor編輯器、XSS跨站腳本等。建議在第一代防火墻與服務器之間，架設一臺第二代Web專用防火墻（如圖2）。
（三）服務于水利行業和畢業生的VPN
為方便水利行業、廣大師生在校園網外，更安全、穩定、便捷地訪問學院內部豐富資源，建議學院采購一臺專業的VPN服務器（如圖2）。VPN虛擬出的專用網絡通道，能夠對傳輸數據和賬號信息進行多種形式加密，隱藏服務資源，偽裝URL地址，能夠實時記錄訪問信息，其穩定性、拓展性、操作性更強，能夠有效地防止校內資源信息泄露，避免服務器遭到攻擊、篡改、數據丟失。建設多個面向校外的專用網絡通道，長期、穩定、安全地分享學院內部豐富的數字資源。
通過以上方式方法多角度多維度全面提升學校網絡安全防范的工作建議，能有效地解決我院網絡安全存在的隱患，減少網絡安全事故發生，最大程度降低學院經濟財產和名譽損失。
（作者單位為重慶水利電力職業技術學院）
[作者簡介：何小波（1980―），男，重慶永川人，研究方向：網絡工程，網絡數據挖掘。基金項目：本文系重慶水利電力職業技術學院骨干高職重點項目“水利高職院校信息化建設內涵與途徑研究”（2014-712）。]
近年來，關于校園暴力傷害事件的報道屢見報端，尤其是2015年，情況更是觸目驚心，全年媒體公開報道的校園暴力事件已達數十起，據法制網輿情中心統計，僅1-5月見諸媒體報道的校園暴力事件就有40件。校園暴力事件嚴重危害著校園安全環境，遭遇暴力的受害者不僅僅受到身體的傷害和語言的侮辱，更會長期飽受精神折磨，容易產生精神疾病和自殺傾向，甚至影響成年后正常的社會生活。而施虐者的不當行為得不到及時糾正，則可能在成年后最終走上犯罪道路。
當前媒體報道的各類校園暴力事件情節惡劣，令人震驚。一些施暴者為了炫耀或其他原因，還將視頻傳到網絡上。違法者的囂張令我們深思，校園暴力傷害為什么頻繁發生？
首先，法制不健全，青少年校園暴力犯罪成本低是首要原因。我國的《中華人民共和國未成年人保護法》存在部分條款滯后、在實施過程中操作性較差等缺陷。對校園暴力的制約過于落后，打擊偏輕，未成年人受到侵害缺乏快速有效的舉報和救助途徑，缺少有效的預防、發現、報告和處置的一整套制度。缺少可操作的有關侵害未成年人犯罪的懲罰條款，對于傷害未成年人的許多行為，沒有明確定罪，導致絕大部分校園暴力的施暴者得不到應有的制裁。根據法制網輿情中心的調查，1-5月媒體報道的事件中，只有不到三成的涉事者負刑事責任。
其次，在社會發生飛速變化的背景下，崇尚權力、武力，崇拜金錢的一些觀念對青少年的價值觀產生了不良影響。網絡、影視、書籍中的暴力手段被包裝和美化，很多學生欣賞暴力并沉溺于暴力游戲，模仿影視作品中的幫派行為，在校園內為非作歹。甚至有一些施暴者看到網絡上的校園暴力視頻后產生了炫耀和攀比心理，導致校園暴力升級。
第三，學校教育過度重視智育，在管理中對校園暴力缺乏足夠重視。在應試教育的背景下，很多學校忽視德育、情感教育和法制教育，導致學生法制觀念淡薄，價值取向容易產生偏差。加之沉重的課業負擔使得學生壓力較大，一些學業上存在困難的學生容易在壓力下產生對校園和同學的對立情緒，在行為上更易出現攻擊性。也有一些學校管理混亂，校風校紀渙散，學生容易染上吸煙喝酒、打架斗毆的惡習；一些學校將校園暴力看作學生之間的普通摩擦，重視不足，從而導致其愈演愈烈。
為此，我們建議：加強法制建設、凈化社會風氣和改進學校教育三管齊下，有效遏制校園暴力傷害事件發生。
第一，增強法律中關于校園暴力傷害的條文的可操作性。上世紀八九十年代，美國校園暴力猖獗，各州通過修法對參與校園暴力的青少年加強了刑事懲罰，特別是為打擊群體犯罪，所有參與者都要“連坐”判罪。即使涉及校園暴力案件的青少年未滿18周歲，如果后果嚴重并且有前科，也可以當作成年人刑事案件審理，按成人犯罪定案、量刑，從而有效遏制了校園暴力。建議參考這一做法，修訂《未成年人保護法》、《刑法》等相關法律，對校園安全的內容予以明確具體化，把遏制校園暴力納入校園安全范疇；對校園侵害情節惡劣者依法判處嚴刑，對于輕微的違法犯罪行為，法律也要做出更細化的規定，便于各地司法機關在懲治該類行為時有統一標準；適當提前刑事責任年齡；同時加大校園法制宣傳，加強中小學教師法律知識培訓與考核，編織未成年人免遭校園暴力侵害的安全防護網。
第二，凈化社會風氣，加強對社會正能量的宣傳和報道。全面實行影視作品和網絡游戲分級制度，嚴禁在面向未成年人的作品和游戲中出現暴力情節。對暴力等不良社會現象的報道要實施嚴格審查制度，嚴禁過分曝光暴力細節。
第三，以考試招生制度改革為契機，引導學校真正推進素質教育。強化對學生的德育，幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀；加強法制教育，增強學生的法制觀念；開展情感教育，引導學生正確處理與周圍人的關系，通過正當的渠道疏解壓力；全面減輕義務教育階段學生課業負擔，促進學生多樣化發展，讓課業困難的學生也能找到發展方向。
第四，全面改進校園管理，樹立優良的校紀校風。在校園建設中，在所有公共區域安裝監控設備，加強校園安全巡查，尤其是在教師集中學習時間段的安全值班，加強上下學時間段對校門口及校園周邊的安全巡查；制定校園傷害事件預防和處置機制；高度關注留守兒童、單親家庭學生等易受校園暴力傷害的特殊學生群體的狀態；通過家長會、家長學校等家校溝通平臺，保持與學生家長的密切聯系，及時發現學生的心理問題和不當行為，并給予有效疏導。
回憶半個學期的工作，在學校各級領導的理解，信任、支持與肯定中，在全校師生的尊重與配合中，更在主管校長、主管主任及許多熱心人的指導與幫助下，得以順利地開展，改善與加強，取得了較好的成績，本學期校醫室的工作主要有：
一、積極活動，了解和熟悉業務
作為一名二千多師生的大校，成為一名新到的校醫，新的學校、新的崗位，盡快了解熟悉有關校醫工作的所有業務及職能是做好校醫工作的基礎，于是報到的第一天，即執記事本，到相關的領導面前請教、記錄，爭取其意見，抓住了“衛生”、“健康”、“講課”、“文書”等工作主線，在隨后的一段時間里細心體會，并主動去第三中學，虛心討教，9月中詢在充分的取經驗相結合我校實際的基礎上，制定上了“實驗小學校醫工作計劃”并呈教各領導。
二、堅持認真工作
關于校園清潔衛生檢查和管理
1、本期開學即做了以下工作；
（1）給各年級發放了衛生值周掛牌；
（2）給各班發放了清潔衛生工具；
（3）給各班發放了“關于衛生檢查工作建議和說明”（后貼于校園網），提出了一個建議五個要求；
（4）明確了責任公區衛生劃分，貼出了“操場公區衛生責任劃分彩圖”；
以上工作，從物質上和制度上保證了隨后的衛生檢查工作的開展。
2、堅持每天全校全面衛生大楂，作記錄，打分，公布。
（1）未做好清潔的，及時與該班師生取得聯系，提出要求；同時，現場記錄扣分原因和扣分；對區域劃分有疑問的，及時解釋澄清；對其它相關問題進行調解；
（2）對未做好清潔的區域進行復查；
（3）配合有扣分疑問的師生，查閱扣分檔案。
本期全校10120班次的衛生考核打分，從未發生一起誤扣事件。
關于疾病與傷患治療
3、堅持每天進行全校疾病晨檢和記錄。
4、本期經校醫室治療的傷病患者，有記載的有322人次，其中外傷較多，有187人次，占58%，均為學生。
5、對傳染病患者，作晨檢記錄，疾控記錄，提出隔離要求；囑咐涉及班師生預防性服藥。
6、購買消毒滅菌藥劑和工具，安排對傳染病涉及場所進行消毒滅菌噴藥處理。
本期滅菌消毒噴藥640個班次，均有計劃、安排、復查、記錄。
7、關于傳染病患者的復學，對傳染病疑似患者或傳染病患者康復復學者，要求到具備條件的醫院確診并開具具有縣級以上人民醫院加蓋公章的診斷書，書上明確注明是否仍具有傳染性。
8、竭力做好融離休學者及家屬的解釋工作，對不聽勸阻的，認真做好記錄，并向上級作好匯報，保留因此導致疫情擴大造成后果而追訴的證據和權利.
9、配合地方病防治所對全校學生進行了尿碘化驗及碘丸的發放。
本期發現傳染病學生86人次，其中以腮腺炎、水痘為主要發病，83人經做工作（登記、給患者及家屬講清情況，提出隔離要求和用藥建議）后按規定進行了休學隔離和治療：僅1人報經校領導和疾控中心協助，勸其采取了隔離措施。發現隔離率百分之百。
必要時向學校領導，疾控中心，教育局等相關部門匯報情況。
關于上課
10、完成了學校教務處安排的“心理與衛生講座”任務，做了備課資料和聽課記錄。
相關的其它工作。
11、根據學校實際需要到批發部購買業務必具之藥品、潔廁濟、潔廁靴、滅害靈、消毒滅菌濟、噴藥器等清潔衛生用品。
12、參加學校安排縣上組織的衛生工作會議，向學校領導匯報相關情況。
13、每月上傳校園網文書兩篇。
14、配合相關人員完成普九檔案的補充與整理工作。
三、本期校醫業務涉及的相關文書制作。
1、工作計劃；2、工作計劃涉文書錄；3、晨檢報告表
4、疫情報告表；5、疾控滅菌消毒噴藥記錄；
6、疫苗注射登記表；7、體驗記錄表；8、傷患治療記錄；
9、其它有關健康文件記錄；（如疫苗注射說明和通知）
10、公區現場衛生檢查記錄；（即手記）
11、公區現場衛生檢查，學生干部對室內日檢匯報和分及扣分原因匯總登記；
12、生考核打分表；（全校日考核）
13、衛生考核評分表；（聯合檢查，如大掃除聯合檢查用。）
14、大課備課及講稿打印。
16、聽課筆記
17、校園網上傳文檔資料
18、會議記錄；
19、操場公區責任劃分彩圖；
20、期末工作總結。
四、本期工作中存在的一些有待改善的問題。
1、我校學生多，場地相對狹窄，本期由于學生追打等原因造成的傷患較多（傷患322人次，其中外傷就有187人次，占58%），所以有必要對學生加強教育和管理；
2、存在帶病（傳染病未愈）復學的情況，今后要加強與涉及班師生的交流與溝通，防止帶病復學和疫情擴大，經努力，已大有改善；
3、本期偶有上課時間與治療時間沖突的現象，需加強與其它教師合作，爭取克服和解決好此問題；
