時間：2023-06-06 09:01:22
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇演講題目，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
隨著全球氣候變化，二十四節氣的特征已不很明顯，今天我們應該如何看待二十四節氣?是相信它是靈丹妙藥，還是視其為糟粕?以下是小編為大家整理的關于節氣的演講題目2021，感謝您的欣賞。
關于節氣的演講題目1大家好!
一年有二十四個節氣。當我還是個孩子的時候，我就知道怎樣背誦那對我來說如同天書一般的二十四節氣歌。不管它有什么意義，只要老師讓我背誦，我都會用心背誦。那時，我對自然的變化一無所知。我只知道春天來了，大家都會脫下厚厚的棉衣，穿上輕便的衣服。后來，隨著年齡的增長，我對節氣有了更深的了解，逐漸了解了民間諺語之中蘊含的深刻的自然規律。
當昆蟲開始飛舞的時候，幾乎一切植物都開始發芽，微風拂面，不再寒冷。陽光明媚，潮濕的空氣之中彌漫著泥土的芬芳。帶著這種感覺，我仰望天空。藍天白云，長風輕柔。鳥兒似乎更加活潑，它們輕盈的身影穿梭在樹梢的屋前，嘹亮的歌聲仿佛向人們展示了春天的腳步聲。柳樹輕拂，婀娜的姿態改變了過去的笨拙，顯得更加柔美起來，樹枝隨風舞動，給原本冬日固有的寧靜帶來了許多活力。仔細看山上，大地不再堅硬、冰凍，似乎有些松軟的感覺。張開雙臂，呼吸潮濕的空氣。你的胸口會感到放松和快樂。
它不僅喚醒了沉睡的大自然，也喚醒了懶惰的農民的心。他們會更加仔細地考慮今年的計劃，限度地擴展自己的人生追求目標。春天播下的希望之光，夏雨澆灌的希望之光，秋風吹拂的希望之光，將會紅紅火火，充滿成功的喜悅。
冬眠的季節過去了，春天明媚，萬物煥然一新。在這樣一個美好的時刻，在這個充滿奮斗的時刻，我們畫出一幅美麗的心靈畫卷，拾起年輕的心靈，保持高昂的精神狀態，邁著人生的道路，走向理想的彼岸，心中的樂園。當我們醒來，我們將遵循自然規律的節奏。隨著時間的流逝，我們將帶著悸動的心進入人生的下一個階段，好嗎?驚蟄帶給人們的是希望和活力。
謝謝大家!
關于節氣的演講題目2大家好!
“驚蟄”，是“立春”以后天氣轉暖，春雷初響，驚醒了蟄伏在泥土中冬眠的各種昆蟲的時期，此時過冬的蟲卵也將開始孵化，由此可見“驚蟄”是反映自然物候現象的一個節氣。然而真正使冬眠動物蘇醒出土的，并不是隆隆的雷聲，而是氣溫回升到一定程度時地中的溫度。有諺語云：“驚蟄過，暖和和，蛤蟆老角唱山歌”，“雷打驚蟄谷米賤，驚蟄聞雷米如泥”。這是說驚蟄日或驚蟄日后聽到雷聲是正常的，風調雨順，是個好年景。
“驚蟄”節氣后，南方暖濕氣團開始活躍，氣溫明顯回升。常年節氣平均氣溫淮北地區為6～7℃，淮河以南地區為7～8℃，比"驚蟄"節氣升高3℃或以上。該節氣內黃淮地區的氣溫自南向北先后穩定升至5℃以上，而氣溫穩定升至5℃，是農業生產的重要氣象界限溫度，它預示著樹木開始發芽、春長，春播作物開始播種。常年節氣平均降雨量淮北地區為15～20毫米，淮河以南地區為20～40毫米。
驚蟄雷動，百蟲“驚而出走”，從泥土、洞穴中出來，于是蟲蟻開始活動，逐漸遍及田園、家中，或殃害莊稼，或滋擾生活。因此驚蟄期間，各地民間均有不同的除蟲儀式。
客家民間則以“炒蟲”方式，達到驅蟲的功利目的。驚蟄這一天，一些地區要吃炒豆。在少數民族地區，廣西金秀的瑤族在驚蟄時家家戶戶要吃“炒蟲”，“蟲”炒熟后，放在廳堂中，全家人圍坐一起大吃，還要邊吃邊喊：“吃炒蟲了，吃炒蟲了!”盡興處還要比賽，誰吃得越快，嚼得越響，大家就來祝賀他為消滅害蟲立了功。其實“蟲”就是玉米，是取其象征意義。
謝謝大家!
關于節氣的演講題目3大家好!
“驚蟄至，雷聲起。”走進驚蟄，最打動人心弦的便是驚蟄的那一聲春雷，這雷聲帶著充滿詩意的鼓點，欣欣然拉開了春天的帷幕。似乎在漫不經心的瞬間，霹靂一聲，天邊，有隆隆的雷聲傳來，仿佛融入了骨髓和靈魂深處。拋棄所有的喜怒哀樂，在怦然心動的顫栗中支起耳朵，仔細的聆聽來自天天籟的絕妙音符。
雨是避免不掉的，那種沁人心脾的涼意似乎就是為了迫使大地打個寒顫，讓一切從惺忪中蘇醒。而春雨，仿佛是云中的精靈,翩然隨風潛入夜的懷抱,她來自哪里?窗外嘀噠的雨聲和著心靈的顫音，在開窗的剎那，擁我入懷。是杜甫筆下那知時節的好雨嗎?天籟之音，時急時緩地敲打窗欞,望不到她輕盈的身影,夜雨迷醉了心緒。憑窗而立慵懶地讀一本古詩，雨打窗欞，傾聽她唐詩宋詞般平平仄仄的優美旋律。
晉代詩人陶淵明有詩曰：“促春遘時雨，始雷發東隅，眾蟄各潛駭，草木縱橫舒。”三月在一場暖風中眩暈了，它輕盈的腳步濺起一片陽光，春天，隨著來自天外的那一聲召喚，頃刻間忙的死去活來：蟄伏了一冬的蟲兒，樹兒，草兒不甘寂寞，從嚴寒桎梏中重新蘇醒，會爭先恐后地擁進春天。一片春色，在驚雷之聲后，淋漓出盎然生機。孩子們過完年，也開始了新的學期。不怪乎有人說：“到了驚蟄，春天才算住穩了江山。”
驚蟄過后，春分便一步步的近了，風開始變得溫柔，空氣一夜之間清新溫馨了許多;小草們爭相破土而出，流露出青澀的羞赧草芽兒，春天的味道一天比一天濃了!透發出勃勃生機，驚蟄帶給人們的，是一春的驚喜，明媚的春日里，隨著一天天的忙碌，也將重新開始新的一年的生活。
驚蟄來去匆匆，以特有的民俗和方式，釋放它節氣的韻味，不曾為誰做出過片刻的停留，靜靜傾聽大地耳語，回味季節交替，我們又開始新一輪的播種與憧憬……
謝謝大家!
關于節氣的演講題目4大家好!
朋友們!你知道什么叫驚蟄嗎?驚蟄是指鉆到泥土里越冬的小動物被雷震蘇醒出來活動。二十四節氣之一。春雷乍動，驚醒了蟄伏在土壤中冬眠的動物。這時氣溫回升較快，漸有春雷萌動，蟄是藏的意思。那你們知道驚蟄的特點嗎?驚蟄的特點就是春暖花開、萬物復蘇，春雷開始震響......
可是，今年3月6日的驚蟄與以往卻大不相同。這天，狂風暴雨、電閃雷鳴，天氣特別寒冷，我和媽媽一起到西城廣場去買書，只見路上的行人都穿著大衣、戴著手套、撐著雨傘、吃力地行走。一位阿姨的雨傘被大風吹得“翻了個身”;一輛摩托車竟然被大風“砰”的一聲刮倒了。
風大雨更大，瓢潑大雨落到地上，嘩嘩作響。杭州市氣象臺說，整個杭州地區的面雨量竟達48.6毫米，創了歷史記錄了。我從報紙上看到：杭州連續降雨，運河、東苕溪超出警戒水位，錢塘江已經逼近警戒水位。災情最厲害的是余杭瓶窯，那里成了“威尼斯水城”積水已經深達兩米多，馬路成了水路，車夫成了船夫。水淹沒了路，居民無法出門，只能坐船進出······哎!我望著窗外綿綿不斷的大雨，真為那里的人們感到擔心。
俗話說“到了驚蟄節，鋤頭不停歇”。
可今年的驚蟄遇上冷空氣，加上連續陰雨，對農作物生長帶來了一定的影響。西湖龍井村的農民伯伯提早用薄膜覆蓋已萌芽的茶葉，怕把茶葉給“凍壞了”!
謝謝大家!
關于節氣的演講題目5老師、同學們：
大家好!今天我講話的題目是：清明節
“清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂”。清明節，既是我國二十四節氣之一，又是我國最重要的祭祖和掃墓的日子。關于它的由來，有許多動人的傳說。下面就挑一個來講講：“春秋時代，晉國國君的兒子重耳為躲避追殺，在介子推等人的幫助下逃到了國外。他們在荒山中迷了路，又找不到東西吃，此時的重耳還心系百姓，這感動了介子推，他從自己腿上割了一塊肉，烤熟了遞給重耳吃。重耳在外流亡了19年后，終于回國做了國君。他給跟隨他逃亡的人都封了賞，惟獨忘了介子推。經人提醒，他非常過意不去，決定親自去請介子推。誰知道介子推早就帶著老母親躲到綿山里去了，重耳帶人搜山，也沒能找到他們。有人提議放火燒山，重耳采納了這個建議，結果適得其反，把介子母子燒死在一棵大柳樹下。重耳非常后悔，把他們葬在柳樹下，為忌煙火，他命令全國百姓每個的這一天都不得點火做飯，定為“寒食節”。第二年，重耳領群臣去綿山祭奠，發現柳樹復活了，就把這棵柳樹命名為“清明柳”，把“寒食節”禁火，在“清明節”插柳，代代相傳，成了全國性的大節日。
我們知道先烈們用自己的鮮血染紅了國旗，用寶貴的生命為共和國大廈奠基，先烈們的豐功佳績是不朽的，他們的精神是永存的，共和國不會忘記他們!人民不會忘記他們!生活在幸福生活中的少年兒童更不忘記他們!
你不可以左右天氣，但你可以改變心情；
你不可以事事順利，但你可以事事盡力；
你不可以改變不公，但你可以展現笑容；
你不可以預知明天，但你可以把握今天。
細心品味這首詩，然后針對此詩，自定主題，即興演講。
2、請根據“沒有比人更高的山”這句話，自定主題，即興演講。
3. 你心中對“朋友”的定義是什么？請圍繞朋友這一主題即興演講。
4、有人認為：青春像一座山背負一路感傷；郭敬明也曾說：青春是道明媚的憂傷。請圍繞“青春”這一主題，即興演講。
5、清晨-微風-草坪（展校園一景：柳條依依，綠草青青）注：（1）以上給出的詞為即興演講的主題關鍵詞；（2）括號內給出的是參考演講方向，便于各位選手更好理解主題關鍵詞，并非要求。
6、責任-義務-自豪感（使命感，主人翁精神）
7、請您以“人生處處是考場”為話題進行演講。
8、尋找幸福的人，有兩類。
一類像在登山，他們以為人生最大的幸福在山頂，于是
氣喘吁吁、窮盡一生去攀登。另一類也像在登山，但他們并不刻意登到哪里。一路上走走停停，看看山嵐、賞賞虹霓、吹吹清風，心靈在放松中得到某種滿足。盡管不得大愉悅，然而，這些瑣碎而細微的小自在，縈繞于心扉，一樣芬芳身心、恬靜自我。
8、有位哲人說：“真正讓我疲憊的，不是遙遠的路途；而是鞋子里的一顆沙。”體會其中的深意，并以此為話題演
講。
9、張愛玲女士曾經說過這樣一句話：“對于三十歲以后的人來說，十年八年不過是指縫間的事；而對于年輕人而言，三年五年就可以是一生一世。”（選自《十八春》）請以此為話題進行演講。
10、“不凡是瞬間的風景，平凡是永恒的羅蘭。”談談你對這句話的理解，若要你選擇，你會選擇瞬間的風景還是永
恒的羅蘭？
11、曾經有這樣一首小詩，饒有趣味：
你不可以左右天氣，但你可以改變心情；
你不可以事事順利，但你可以事事盡力；
你不可以改變不公，但你可以展現笑容；
你不可以與之明天，但你可以把握今天。
細心品味這首詩，然后針對此詩談談你的看法。
12、現在我們所看的每場晚會都經歷過了精心的彩排。然而人生卻沒有彩排，每天都是現場直播。請說說你對這句
話的理解。
13、請談一談對“沒有比人更高的山”這句話的理解。
14、常有人說：單獨思考往往會創造奇跡。請針對“智
慧總是在孤獨中生根”這句話，談談你的見解。
15、“幸福，不是長生不老，不是大魚大肉，不是權傾朝野。幸福是每一個微小的生活愿望達成。當你想吃的時候有得吃，想被愛的時候有人來愛你。”請以此為話題演講。
16、人生中處處可以遇到值得我們感恩的人。里根在婚禮上的發言說了這樣一句話：“上帝把南希賜予我，就足以讓我畢生感激。”請以“感恩”為話題，以一個或多個具體的例子，闡述你對感恩的看法。
17、請以“生命中的空白”為話題演講。
18、生活里人們往往力求改變，以讓人生向自己的目標更加靠近。“大多數人想要改變這個世界，但罕見有人想改造自己。”請以此為話題演講。
19、但丁說：走自己的路，讓別人說去吧。但現實中也存在著很多需要察納雅言，虛心接受別人意見的時候。請說說你的看法。
20、有人認為：青春像一座山背負一路感傷；郭敬明也曾說：青春是道明媚的憂傷。你眼中的青春是什么樣的？請具體說說你對“青春”的看法。
21、當清晨的第一縷陽光照耀在非洲的大草原上，羚羊會對自己說：快跑！否則你會被獅子吃掉！獅子會對自己說：快跑！否則你會餓死在這里！請以這個小故事進行三分鐘的演講。
22、闡述你如何理解：“免費是世界上最昂貴的東西”這句話的？
23、有這樣一首佛語：“菩提本非木，明鏡亦非臺；本自無一物，何處惹塵埃。”細心體會這首詩的哲理，自然原本的流露是否是世間至美至真的表現。說說你的看法。
24、“一個人之所以能，是因為相信能。”你同意這個觀點么？請以此為話題演講。
25、請以“時間的重量”為話題演講。
26、可愛的刀刀狗曾經有這樣一句話：“對于不會飛的蛤蟆來說，我們飛得越高，它看我們就越渺小。”你怎么看待這句刀刀的哲理的？
27、男人兩行淚，一行淚江山；一行淚美人。你同意這種觀點么？請以此為話題演講。
28、心相印的紙巾外包裝上有一句很有意思的話：“有時候一分鐘很長，有時候又很短。體會其中的深意，并以此為話題演講。
29、 JAY的《彩虹》里有一句歌詞這樣寫到：“也許時間是一種解藥；也是我現在正服下的毒藥。”請對這句話談談你的看法（看法可以與歌詞表達的原意無關。）
30、《和平年代》里有這么一句話：當幻想和現實面對的時候，總是很痛苦。要么你被痛苦擊倒；要么你把痛苦踩在腳下。說說你的看法。
31、請以“人在旅程”為話題演講。
32、時間真正出眾的人或事物，一定都是“譽滿天下，謗滿天下”。你同意這種觀點么？請以此為話題演講。
33、描述一位你心中的英雄，并詮釋你心中英雄的定義。
34、人生應該守望執著還是隨機應變？談談你的看法。
35、“貪婪是最真實的貧窮，滿足是最真實的財富”，說說你的看法。
36、很多人說：80后的一代和90后的一代有很大差別。作為一名90后，你怎么看待這種說法？或者，身為90后這一屆一員，你怎么看待身邊的90后？
37、無數人看見蘋果掉下來，但只有牛頓問了個為什么。請試著談談你對這句話的理解。
老師，您是燦爛的太陽，我們的閃耀全靠您輸送的縷縷陽光;老師，您是一股清泉，流過密林山野，淌過深溝淺灘，永不干竭。以下是小編為大家整理的幼師教師節演講題目2021，感謝您的欣賞。
幼師教師節演講題目1尊敬的各位領導、親愛的老師們：
大家上午好!
天高云淡金秋爽，春種秋收碩果香!在忙碌的腳步聲中，我們又迎來了第_個教師節，從大家洋溢著幸福的微笑中我感受到了一年里我們所取得殷實收獲。在此，請允許我向在座的各位老師致以節日的問候!向對我們__中心幼兒園給予親切關懷、無私幫助的各位領導表示最誠摯的感謝和最衷心的祝福!
一直以來我都很慶幸自己能成為__中心幼兒園的一名教職員工，在這里有以身作則、關懷備至的園領導，有情同手足、并肩作戰的姐妹們，還有一群活波可愛、天真無邪的孩子們。是領導的信任與鼓勵讓我的潛能得到充分發揮，是姐妹們的支持與幫助讓我的工作得心應手，是孩子們的歡聲和笑語讓我的人生其樂無窮。如果說我們的生活因為經歷而豐富，那么我的生命也因為這份工作而鮮亮。忘不了彷徨無助時領導給予我的關愛和力量，忘不了陷入困境時姐妹們帶來的安慰和分擔，忘不了失意煩悶時孩子們送給我的開心和快樂。如果說我們的人生因為有愛而豐滿，那么我的生命也因為身邊的這些人而精彩。
行走在色彩斑斕的童心世界里，我們的角色會隨著孩子們的需要而變換無窮。面對剛入園的孩子那撕心裂肺的哭喊，我們要像媽媽一樣將其攬入懷中輕輕撫慰;面對幾個因綠豆芝麻點小事爭執不休的頑童，我們要像法官一樣為之評斷是非;面對各種流行疾病的侵襲，我們要像醫生一樣不厭其煩地測量體溫。在課外活動中，我們會被孩子們扯著衣襟充當其最快樂的玩伴;在大型比賽中，我們會是最用心的造型師，竭盡全力為孩子們打造出最精彩的形象;在六一兒童節中，我們又如同是一位導演，服裝道具、節目編排都要親力親為。裝扮教室時，我們儼然就成了設計師，絞盡腦汁為孩子們創造出最美的天地;召開家長會時，我們是大家心目的主持人，使出渾身解數調動孩子和家長的積極性;每逢演出時，我們精心打扮把自己當成是一個演員，傾其所能只為在臺上留下最美的微笑。如果說生命的意義在于過程，那么我因能體驗百味的工作會使這個過程更加絢爛;如果說人生重要的不是扮演何種角色，而是角色如何扮演，那么我的生命因能扮演多重角色從而更加美麗。
作為一名幼兒教師，我深知自己肩上的責任重大，因為每個孩子不僅是父母手心里的寶，更是國家未來的希望。在孩子們這張純潔的白紙上，我們要竭盡全力為他們染好底色，努力為孩子打造一個完美的起點。同時，我也清醒的認識到自己的一言一行、一舉一動都會給孩子帶來潛移默化的影響，因此在今后的工作中我要更加注意自己的言行舉止，力爭做到為人師表、率先垂范。光榮在于平淡，艱巨在于漫長，未來的日子里，我會和我的同伴們一起團結互助，一起用半邊天的力量共同撐起孩子們心中那整片燦爛的天空。
最后，祝各位領導身體健康、祝各位老師工作順利!謝謝大家!
幼師教師節演講題目2尊敬的各位領導，親愛的各位老師：
首先，請允許我向在座各位教育界的同仁們致以節日的問候!向對我們幼教同仁以及我們馬鋼九幼給予親切關懷、無私幫助、辛勤培養的領導和老師們，表達最誠摯的感激和最衷心的祝福!
今天，我能同大家在一起，共同慶祝第_個教師節，我感到十分榮幸。這要感謝幼教中心的領導們給了我們一個相互學習、相互交流的機會。人生如夢。和我同齡的老師們，二十七年前的今天，我們大多還是作為中學生，和老師們一起，迎來了第一個教師節，九月的金秋，空氣中彌漫著感念師恩的氣息，老師們臉上幸福燦爛的笑容至今映在腦海里;二十一年前的今天，我們是作為“新”教師，在為老教師們奉上鮮花與掌聲的同時，對未來的九月，我們多少有些憧憬與期許，或許揣著忐忑與猜疑;而二十一年后的今天，我們已經作為光榮的幼兒教師站在這里，經過近二十一年教壇的磨礪，站在這里的，還有一顆顆平和、堅定而充實的心!
幼兒園是孩子成長的樂園，同樣是教師成長的精神樂園，在我們的幼兒園，每位教師追求真知，實現自我，結伴成長感受歡樂和成功，大家對自己的幼兒園充滿著一種感激之情，一種眷戀之情。沿著近二十一年的教壇之路走來，我們也曾有年輕氣盛的躁動、有淺嘗甘霖的欣喜、有屢遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦慮。從作為一種職業，到把教師當作一種理想與事業的追求，一種挑戰自我、完善自我的方式，其間的過程，苦樂自知。是孩子們清純的眼眸給了我們力量，是領導關切的話語給了我們力量，是同事們的微笑給了我們鼓勵，是家長的信任給了我們信心。讓我們勇敢的去戰勝一切困難，去體驗教育生命的真諦。我想，作為一種職業，教育，最能夠吸引我們的，莫過于在我們伴隨孩子們共同經歷的從幼稚到逐漸成熟的生命歷程中，我們同樣也體驗著成長的艱辛與歡樂，真正體會到幼兒教師是光榮的、教孩子是神圣的;教育情感的投入、教育觀念的轉型、教學方式的變革、教學藝術的創新??不斷迸發的創新火花，不斷涌現的改革激情，在教育教學的領域，我們捕捉到新的時尚與流行。于是，教育改革，成為一種新的生活方式，躁動的心變得平和、充實而愈發堅定!我們在人生價值的坐標系上，不再是一個個漂移不動的虛點，神圣的工作履歷表上，有我們崇高的誓言與約定!我們將繼續為打造“高素質、有特色”的教育模式而奉獻自己的力量!
“耿耿園丁意，拳拳育人心。”我想，過去的，現在的，將來的，所有的幼兒教師都應該享受祝福與崇敬。再次祝愿老師們節日快樂，永遠年輕!謝謝大家!
幼師教師節演講題目3有人說：教師是天底下最光榮的職業!有人說，教師是自我幸福的把握者，是孩子幸福的引路人，在每一個孩子的心目中，老師是一個最親切、最智慧、最偉大的形象。因此，我從很小的時候就希望自己長大后能成為一名教師。1994年8月，我終于如愿以償，成了一名光榮的人民教師。從那時起，我在心中就暗暗發誓：一定要成為一名受學生愛戴的教師。在從教十四年的時間里，我從中學到小學、從小學到幼兒園，不管在哪一個工作崗位，始終以一個人民教師的標準嚴格要求自己，工作中盡職盡責，不怕苦不怕累，不計較個人得失，把自己全部的精力都用在了孩子們身上。回憶自己教過的學生，我十分自豪。他們有的上了大學，有的讀高中，有的上小學，還有的已走上了工作崗位。他們無論從哪一所學校、哪一個崗位，表現都很突出。看到他們的成長和進步，我感覺無比幸福，因為在他們成長過程中，我傾注了自己全部的愛與責任。
曾有同事問我：“劉老師，你對孩子們要求那樣嚴格，有時甚至還批評他們，為什么他們還那么喜歡你?”我只是淡淡的一笑，說：“可能我管的比較多吧!”雖然話說得簡單，但這簡短的三個字——“管得多”卻需要我們付出很多。為此，我不知要說多少句話，走多少路，動多少腦筋，費多少心思。
在幼兒園工作的五年多的時間里，有三年的時間我是和大班小朋友在一起的。這其中有兩年我都接的是新孩子。其中前年的一批大班孩子還是來自原先不同的班級，各種常規要求都不一樣，孩子們的性格和學習習慣也不盡相同：有的孩子學習不專注，有的愛打架，有的不愛說話，有的挑食等等。為了培養幼兒良好的學習習慣和生活習慣，培養幼兒活潑開朗的性格，我平等地欣賞，對待身邊的每一位孩子。不管是丑的還是俊的，不管是窮的還是富的，不管是聰明還是不聰明的，我沒有理由厚此薄彼，助長孩子的自負或傷害孩子的自尊。我唯一能做的是關愛有加，為每一位孩子提供均等的發展機會，讓每一位孩子幸福得像花一樣健康成長。記得牛夢茜小朋友剛來班里時，走路彎著腰，低著頭，眼睛從下往上看;在活動中，經常做在位子上，一言不發，整天悶悶不樂。為培養她的自信心，培養她活潑開朗的性格，我在日常工作中，開始有意的去鍛煉她，請她為小朋友發水果，請她給大家背唐詩，請她幫老師拿東西。慢慢的，她逐漸適應了幼兒園的生活，做事不再那樣拘謹。在活動課上，經常看到她高舉的雙手;活動間隙，時常能聽到她略帶沙啞的開心的笑聲。
夢茜的家長看到孩子發生的可喜的變化，對我們十分感激。“劉老師，我不知道如何表達自己的心情，夢茜和你們在一起的這一年，開朗了很多，自信了很多。你們老師太好了。”她樸實的話語，也令我感動。我告訴她：“這是我們的工作。這些都是我們應該做的。愛孩子，教孩子是我們的責任”。
每一個孩子都是一塊有待雕琢的寶石。在幼兒一日生活中，我養成了一種習慣——觀察孩子，一方面是為了維持紀律，提醒他們注意安全，另一方面是為了了解每個孩子的興趣愛好和不同的性格特點，以便挖掘潛質，修正不足，因材施教。不錯的每個幼兒來自不同的家庭，性格、愛好各有不同：靜怡是一個有音樂天賦的女孩子，樂感很強，每次放音樂她都會情不自禁地隨著音樂翩翩起舞;一萱有“大將風度”，在各種集體活動中很有組織才能;佳偉既調皮又機靈，在游戲中常常玩出新花樣，但一不小心就會闖禍，得多加注意;小瞳溫順懂事，但不太和群，性格有點孤僻，需要適當鼓勵和引導……
凡此種種，我都細心地記錄下來，用不同的方式來教導他們，并注意和家長溝通，使每個孩子都能自由而健全地發展自己的個性。看著他們天真的笑臉，我就有一種成就感。
在幼兒園我把主要的精力用在了孩子們身上，許多文字工作我是利用業余時間做的。雖然比較辛苦，但是我卻十分快樂。因為我的付出，收獲的是孩子們濃濃的師生情。偶爾，有幾天外出學習，孩子們常在爸爸媽媽面前念叨：“老師去哪兒了，怎么還不回來?”有的甚至做夢也夢見老師。星期一去東營參加海河幼兒園的半日開放活動，下午回到班里，小朋友們就像很久沒見我一樣，開心地喊起來：“劉老師。”有的則跑過來，親熱地跟我打招呼：“老師，你回來了。”周二我備課，上午一回到班里，東澤就仰起小臉問：“老師，你出去有幾個月了?”聽到孩子們稚嫩的話語，我開心極了。一個多月的辛苦沒有白費，這些剛入園的小班孩子已經離不開老師了。
“誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子。愛”源于高尚的師德，“愛”意味著無私的奉獻。”
在幼兒園工作的四年，是我成長最快，感受最多的四年。因為在我付出的過程中，我收獲了很多。在幼兒園這片沃土中，我與孩子們每天朝夕相處，共同成長。我用汗水和愛心澆灌著孩子們稚嫩的心田，同樣，孩子們也用他們的天真、坦率和真誠感染著我，激勵著我，促使著我一直奮斗在幼兒教育的行列中。今年的七月我送走了我的第三批孩子，短短一年的時間，我與孩子們結下了深厚的感情。記得畢業典禮上，當孩子們把一束束鮮花送給我的時候，當孩子們和我擁抱在一起，不舍得離開的時候，我激動得淚水止不住地往下流。這時，懂事的旭瑞在一旁不住地安慰我：“劉老師，你別哭了，我們還會來看你的。”
每當聽到小學的老師夸獎我的孩子們時，我感到驕傲;聽到以前的家長報告孩子的好消息時，我感到欣慰;聽到孩子們打來的電話時，我感到幸福。我為我選擇了這份在充滿歡樂與溫暖的樂園里播撒愛的職業而驕傲、自豪、欣慰。把畢生的精力全都奉獻給幼兒教育事業，我無怨無悔，因為，我愛孩子，我愛幼兒教育事業。
幼師教師節演講題目4沒有一個老師不希望自己是孩子心目中最喜歡的老師，我們也在不斷的討論、實踐、反思。大家一致認為幼兒園的孩子普遍喜歡漂亮、年輕的老師，可是這也是比較片面的。隨著時光的易逝，我們都將沒有年輕的面龐，但我們仍然可以擁有年輕的心態。幽默風趣，學識淵博，充滿活力，滿懷激情，良好的心態，溫和的性格，謙虛的態度，這都是我們的財富。靜心想來，猛然醒悟：其實做孩子喜愛的老師很簡單，那就是愛他們，真心地愛他們。
那讓我們都來做一個“三心二意”的老師吧。有一顆不老的童心，把自己也當作孩子，走入孩子的內心世界，分享他們的快樂，解除他們的煩惱，做孩子知心的朋友;有一顆真實的誠心，撕掉所有的虛偽面具，尊重每一個孩子，和他們以誠相待，以心換心，讓孩子信任你、喜歡你;有一顆好學的虛心，在這個世界上值得我們學習的東西很多很多，要想了解你的教育對象就要向他們學習，放下你的架子，和孩子一起成長。另外，還要讓孩子感受到你的愛意和情意。我們常說“只有懂得愛別人的人，別人才會愛你。”孩子也不例外。愛要舍得說出口，愛要行動來表達。
讓我們再來做一個“八面玲瓏”的老師吧。作為幼兒教師說、寫、唱、跳、畫無一不能。孩子喜歡多變、喜歡新奇，因此要求幼兒園的教學就活潑生動。只要你用心不斷地充實自己，不斷地引進新的教育信息，變換教學形式，更換教學手段，創設新的教學情景，營造新鮮、輕松、榆悅的教育氛圍。要讓孩子感到新鮮，教師要善于吸引孩子的目光，讓每個教學活動中都有優美的畫面、動聽的音樂、好玩的學具，這樣的教學活動怎能不讓孩子們喜歡呢?
前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基說：“熱愛孩子是教師生活中最主要的東西。”“沒有愛，就沒有教育。”老師們讓我們給孩子多一點關心，多一點寬容，多一點笑臉，多一點耐心。只要留心、用心和關心，一定能成為他們最喜歡的人!
幼師教師節演講題目5我是一名幼兒教師，所以我更懂得愛，愛每一個孩子甚至愛身邊所有的人。
當我走在路上，看到一個孩子獨自在路上玩耍時，便不由得停下腳步，不是為了別的，只是不放心那個孩子，總要輕輕地告訴他讓他離開危險地帶，或許很多人都會不屑一顧，但我不行，因為我是一名幼兒教師，我比其他的人更有愛心;當我坐在公交車上的時候，見到蒼蒼白發的老者或是不太方便的人，我總會很快的站起來讓他們坐下，雖然我自我也暈車，但我還是會這樣做，因為我是一位幼兒教師，我比別人更多一份愛心。是我的職業讓我學會了愛，是我的職業讓我更加的擁有這一份愛心。
每一天清晨我踏著輕快的步子來到到幼兒園里，看著一張張純凈的臉，我就覺得世界是如此的完美，她們教會我以真心去應對所有的人，她們教會我真心的愛身邊的每一個人。我沒有辦法不去愛她們，我不能因為他長得不可愛就不愛他，我也不可能因為他的邋遢而放下他，我將我的心融進所有的角落，不管自我開不開心，我都要將笑臉帶給他們，給他們一個輕輕的擁抱，給他們一個輕輕的吻。我會在他們想家的時候給他們如媽媽般的溫暖，我會在他們不舒服時，給談們最細心的照料。當他們吃飯挑食時跟他們輕言細語，使他們在明理的同時能高興地吃完自我的飯菜，我們班上有一位幼兒，剛來幼兒園的時候，他一到吃飯就哭，因為平時在家里每次吃飯都是有人喂的，而且想吃什么就吃什么，素菜從來都不吃，在這樣的狀況下，我沒有去大聲的呵斥他，而是變著法子哄他吃，開始先喂，再慢慢的讓他自我吃，一段日子下來，他不僅僅學會自我吃飯，能很好的吃完碗里的飯和菜，還會幫忙其他的小朋友好好的吃飯。在幼兒園中這樣的小事遍地都是，不管什么時候，我都盡力的本著陶行知先生“捧著一顆心來，不帶半根草去”的先導，將愛繼續在我的幼教事業中，用我的愛去感應孩子，使他們成長在愛的氛圍中，從而學會愛身邊的每一個人，讓未來的
【關鍵詞】初中 歷史 課前演講 方法
初中歷史課程教學標準明確地指出：學生需要通過初中歷史課程知識的學習來豐富歷史知識，增強歷史學習能力。其中最為關鍵的內容是要求學生能夠學會站在歷史的角度對人生以及社會進行深入的觀察、剖析以及思考，從歷史史實以及豐富的歷史觀點當中獲取營養和智慧，從而幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀以及世界觀，有效鍛煉學生的綜合素質，培養學生完善的品格和素養。
一、合理設計演講題目
合理的演講題目是初中歷史課前演講活動組織實施的基礎和前提條件，因此需要將合理設計演講題目作為演講活動組織和實施的首要環節。演講題目的設計也可以采用兩種方式，一種方式是教師根據歷史教學內容為學生設計和提供演講題目，題目的數量不能過多，而且要具有選擇性和針對性，一般以30個為宜；另一種方式是要求學生自由組合，選擇自己感興趣的題目進行課前演講，并將題目上報給教師進行題目的審定，以便確保題目符合演講的標準以及正確的歷史觀點認知。當然為了提高初中歷史課堂組織活動的靈活性和營造有效互動的課堂氛圍，可以將這兩種方式結合起來，通過師生的互動以及相互之間的交流溝通來設計合理的演講題目，在這一過程中也能夠拓展學生的思維，使得教師能夠更好地了解學生的學習需要以及理解中存在的問題，從而對活動組織進行一定的調整和優化。另外，題目的設計要與學生所學的內容緊密相關，同時給出的演講觀點必須深刻且切中要害，這樣能夠幫助學生把握所學內容的重點，幫助學生正確地理解和掌握歷史觀點，并用歷史知識來完善和支撐觀點。例如，在學習中國近現代史的改革內容后，為了幫助學生將中國近代幾個重大的歷史轉折串聯起來，可以設計這樣的題目：革命尚未成功，改革不會停止；偉大的變革先驅；歷史轉折點中的中國等。在獲得演講題目后，要求學生在獨立思考后與幾個同學結成合作小組共同為演講做課前準備工作，期待學生更加完美的表現。
二、恰當設置演講分數
初中歷史課前演講的評判可以通過設置合理的演講分數的方法來為學生提供努力和前進的方向。在演講分數的設置上可以采用十分制，因為傳統的100分制在打分以及計算當中較為繁瑣，會帶來不必要的計算過程。為了確保演講評分的公正性和合理性，需要將演講的分數合理地分配于演講標準當中，根據學生是否滿足某一部分的演講標準來確定學生的分數，使得演講分數能夠公平合理。初中歷史課前演講的評判標準有：第一，基本技巧（1分）。身體直立，肢體動作自如靈活；面部表情自然，演講聲音洪亮，富有感染力；演講時和臺下的同學以及教師有眼神交流；合理運用肢體語言提高語言渲染力。第二，演講完整（2分）。演講的內容要有開頭和結尾，首尾之間的銜接自然流暢，整個演講的內容完整，內容豐富。第三，語言流暢（1分）。演講的語言要流利自然，語音語調正確，語句之間連貫性強，符合邏輯。第四，知識運用（2分）。演講中要體現對所學歷史知識的應用，應用的要恰當準確且主題明確。第五，觀點表達（4分）。持有的歷史觀點必須客觀準確，與演講主題相互呼應，體現出對歷史知識的深刻思考，同時觀點要具有創新性。教師以及學生可以按照相應的評判標準來為學生評分，同時為了減少評判的主觀性，對結果公平的影響，演講完成后要求幾個評委進行合作交流，在綜合多方觀點后再確定最后分數。最后，可以將學生在課前演講中獲取的分數計入到期末的平時分當中，激發學生的參與積極性。
三、靈活處理突發問題
在課堂活動的組織當中難免會產生一些突發問題，必須采用有效的解決策略來處理突發問題才能夠確保課前演講活動的順利開展，充分發揮課前演講活動對于歷史教學的促進作用。教師需要根據問題的類型以及對于初中歷史課前演講活動實施的影響程度進行靈活有效的處理，在這一過程中必須考慮到學生的心理，堅持以學生為中心的原則，避免錯誤的問題處理方式挫傷學生的積極性。在每一個學期會有個別學生因為某些原因在輪到其演講時不能按時參加和完成演講的情況，教師需要在新學期開始就要將演講的要求講解清楚：當某一小組確定演講的同學不能正常進行演講，不再采用順延的方式進行，也不會利用歷史課堂教學的時間補充演講，因為歷史課堂教學的時間有限而且承擔著大量的教學內容。沒有完成正常演講的小組在學期末結束后利用課下時間來完成演講任務，同時需要按照公平的原則扣除沒有按時演講得一定分數，使得學生能夠增強對課前演講活動的重視程度，保障演講的質量和實施效果。另外，教師還可以提供解決這一問題的另一方法，小組內在安排演講人員時要設置一定的備選方案，在遇到一些特殊原因時可以讓小組的其他成員代替演講。這樣的方式能夠提升小組全部成員的素質和能力，避免學生存在僥幸以及逃避心理。另外，當學生對演講的結果存在質疑時，教師可以要求學生利用課下時間通過雙方充分交流溝通的方式來解決問題，消除師生以及學生之間的隔閡，增強班級的團結建設。
四、加強課前演講指導
為了保證初中歷史課前演講活動的質量，教師對學生的正確指導是必不可少的。初中生在思考問題以及思維發展方面還存在一定的不足，在做課前演講準備時會遇到各種各樣的困難，只有及時有效的來解決學生遇到的困境才能夠確保課前演講活動的順利實施，保障活動實施的效果。在這其中，教師的課前演講指導發揮著重要作用。因此，教師必須增強對課前演講指導的重視程度，并對指導方法進行完善和創新，使得方法指導更好地滿足學生的學習需求，促進初中歷史課堂教學質量的綜合發展。第一，教師在為學生提供演講指導時必須考慮到學生的個體差異，因為每一位學生在演講能力、知識掌握能力以及歷史觀點的總結剖析能力存在較大差異，需要的指導方案也是各不相同的。這就需要教師能夠觀察學生的學習過程，深入了解學生的學習需求，根據學生的個性化學習和發展要求給予針對性指導，從而從整體上提高學生的演講素質和歷史學習能力。第二，教師要針對歷史教學的內容明確演講題目的選擇以及資料準備環節需要注意的題，從不同的角度來啟發學生的思維，培養學生的創新能力，擴充學生的歷史視野。第三，教師要了解到學生的學習心理和態度，指導學生樹立良好的學習心態，無論是在課前演講活動當中還是在日常的歷史知識學習中都必須端正學習態度，避免學生將課前演講活動作為一種形式化的機械工作，讓學生真正意識到課前演講是對教材的補充，從中能夠完善學生的歷史知識體系，為學生歷史素養的提升打下基礎。第四，在每一個小組演講結束后，教師要給予學生客觀公正的點評，使得學生能夠進行及時的反思和總結，這樣能夠幫助學生查漏補缺，利用課前演講活動的形式，促進學生不斷的進步和發展。
大家下午好! 在這陽光明媚的美麗三月中，經過緊張的籌備，我們迎來了陳倉 區東關高中"爭做好學生好班級"演講比賽的舉行。
首先，請全體起立，奏唱《中華人民共和國國歌》(請坐下) 。
下面，請允許我介紹一下本次活動邀請到的評委，他們分別是： xx 老師、xx 老師、xx 老師、xx 老師、xx 老師、xx 老師、xx 老師。 讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來!
下面，我宣布一下比賽規則和評分標準： (略) 接下來我們的 16 位選手即將炫酷登場了。
16 位選手，今天的舞 臺屬于你們，盡情展示你們的風采吧! 讓我們一起欣賞選手們的精 彩演講： 爭做"好學生、好班級" ，一個"爭做"體現的是一種積極向上 的精神，那么，在實際的生活和學習中我們如何去實踐這種精神呢? 請聽 1 號選手，來自高二(1)班 xx 同學的演講《爭做文明"好學生， 好班級"。
請 2 號選手準備。 請評委給 1 號選手打分。接下來請 2 號選手上臺演講，他是來自 高一(5)班 的 xx 同學 ，她演講的題目是《爭做文明"好學生，好 班級" 。請 3 號選手準備。請評委給 2 號選手打分。
青春是絢爛多彩的，青蔥歲月中我們心中總是有無限的夢想。在 這個春的季節，讓我們一起放飛夢想。有請 3 號選手，高一(2)班 的 xx 同學，他的演講題目是《把握青春，放飛夢想》 。請四號選手準 備。
請評委給 3 號選手打分。在生活中，也許我們經常在思考一個問 題：我們應該做怎樣的一個人呢。答案有很多，每個人的答案不盡相 同。現在，就讓我們一起聽聽四號選手，來自高一四班 xx 同學的答 案： 《做一個文明的人》 。 感謝劉俠俠同學的精彩演講。現在，趁著評委老師打分的空閑， 我們一起來欣賞一下 xx 同學給我們帶來的節目。 感謝 xx 同學的精彩表演。下面，我宣讀一到四號選手的成績：去掉一個最高分 ，去掉一個最低分 ，1 號選手的最后總分 是(略) 下面，請 5 號選手上臺演講。她是來自高一三班 的 xx 同學 ， 她演講的題目是《規則與道德》 。
請 6 號選手準備。 請評委給 5 號選手打分。接下來有請來自高二四班的 xx 同學， 她演講的題目是《做文明學生》 。請 7 號選手準備。 請評委給 6 號選手打分。一個班級就是一個大家庭，一個好的班 級有助于我們的成長。 而怎樣才能成為一個好班級呢?請聽高一一班 xx 同學給我們詮釋《如何成為好班級》 。請 8 號選手準備。 請評委給 7 號選手打分。當我們一天天長大，忽然有一天覺得自 己的肩膀有些沉重，這份沉重來自父母的殷切期望，也來自老師的諄諄教誨，更來自我們身上所應肩負的一種責任，請聽高二九班 xx 同 學的演講《做一名有責任感的中學生》 。
責任有你一份，有我一份。現在，趁著評委老師打分的空閑，我 們一起來欣賞一下 xx 同學給我們帶來的節目 感謝 xx 同學的精彩表演。下面，我宣讀五到八號選手的成績：去掉一個最高分 ，去掉一個最低分 ，5 號選手的最后總 分是(略) 下面，請 9 號選手上臺演講。她是來自高二三班 的 xx 同學 ， 她演講的題目是《文明禮儀伴我行》 。
請 10 號選手準備。 請評委給 9 號選手打分。接下來有請來自高二六班的 xx 同學， 她演講的題目是《共創文明和諧班級》 。請 11 號選手準備。 請評委給 10 號選手打分。 "合格"一詞說易行難，也許，我們每 天都將做一個合格的中學生這句話掛在嘴邊， 但究竟怎樣做才算是一 個合格的中學生呢?有請高一七班 xx 同學給我們做出她的精彩解 釋。請 12 號選手準備。 請評委給 11 號選手打分。校園是我家，文明靠大家，讓你我用 行動點燃校園文明之花，有請高二二班 xx 同學。 但愿文明之花開遍我們東關高中校園的每一個角落!接下來，又 到了我們的快樂時間，有請 他精心準備的節目。 下面，我宣讀 9 到 12 號選手的成績：去掉一個最高分 ，去掉一 個最低分 ，9 號選手的最后總分是(略) xx 同學，他將給我們帶來
接下來，有請 13 號選手，來自高二八班的 xx 同學，她的演講題 目是《做一名合格的高中生》 。請 14 號選手準備。 請評委給 13 號選手打分。下面，登臺演講的是來自高二五班的 xx 同學，她的演講題目是《做文明之人》 。請 15 號選手準備。 請評委給 14 號選手打分。和諧是一種理念，是一種思想，是一 種氛圍。和諧校園，從你我做起，從小處做起。請聽高二七班 xx 同 學的演講《做文明學生，創和諧校園》 。
銀行演講比賽主持詞【1】
（男）尊敬的各位領導、
（女）各位同事：
（合）大家上午好！
（男）青年員工是我行的未來，為增強廣大青年員工對XX行發展的責任感和使命感，展現他們在XX行經營管理實踐中愛崗敬業、勤奮工作的良好形象，鼓勵他們以飽滿的熱情、昂揚的斗志、必勝的信心在推進XX行改革發展的實踐中貢獻青春和力量，分行決定舉辦XXXX行青年員工 “XXXX”主題演講比賽。
（女）此次演講比賽由分行工會、團委共同主辦，得到了XXX個支行和分行各部門的大力支持，來自分行及支行共計31名優秀青年員工將參加本次演講，預祝他們今天能夠賽出水平，展示風采。
（男）首先，請允許我為各位介紹擔任今天大賽的各位評委，他們是XXX主席XX同志（歡迎您）、分行綜合管理部總經理XXX同志（歡迎您）、分行人力資源部總經理XXX同志（歡迎您）、分行黨委宣傳部副部長、綜合管理部副總經理XXX同志（歡迎您）、分行工會委員會辦公室主任、工會副主席XXX同志（歡迎您）、分行個人部副總經理XXX同志（歡迎您）。讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位評委的光臨。
（女）接下來，我們將為各位宣讀比賽規則、評分標準及獎項設置。
（男）比賽規則：1、參賽選手必須使用普通話，脫稿演講。2、每位演講者限時8分鐘。
（女）評分標準：演講將從綜合印象、演講內容、語言
表達、形象風度、演講效果、時間控制等方面采取百分制評分。其中：綜合印象5分、演講內容35分、語言表達35分、形象風度15分、演講效果5分、時間控制5分。
（男）本次演講比賽設一等獎1名（獎金1000元），二等獎2名（獎金800元），三等獎3名（獎金600元），優秀獎若干名（獎金300元）。
（女）現在我宣布XX分行青年員工“XXX”主題演講比賽正式開始，首先讓我們以熱烈的掌聲有請1號選手，來自XX支行的XX，他帶來的演講題目為《》。
（男）希望大家在比賽的過程中保持會場紀律，謝謝您的合作。
請評委給1號選手打分，有請2號選手上臺演講，他是來自XX支行的XXX，他帶來的演講題目為《……》
請評委給N號選手打分，有請M號選手上臺演講，他是來自XX支行的XXX，他帶來的演講題目為《……》
（男）在這個百花盛開、萬物復蘇的日子里，來自全市XX行的 XX位選手通過熱情洋溢的演講，給大家展示了他們活力四射的青春風采，也讓我們從中學到了許多。
（女）時光短暫，但青年選手對“XXXX”的感悟留在了你我的心中，人生漫長，就讓我們在XX行留下青春誓言，讓我們飛揚的青春在農業銀行綻放最燦爛的光彩。
（男）XXX行青年員工 “XXX”主題演講比賽即將落下帷幕。本次比賽成績隨后由分行工會進行全行通報，請大家耐心等待。
（女）最后，請允許我們代表XX行工會（團委）向各位領導，評委表示衷心的感謝，謝謝您們，并感謝各位選手的積極參與。
（男）我宣布XXX行青年員工 “XXXX”主題演講比賽到此結束。祝愿同志們一路順風，工作順利。
銀行演講比賽主持詞【2】
各位領導，各位同事：
大家晚上好！
一、 開場：
為豐富員工業務文化生活，增強員工的責任感、使命感，激發全行員工的擔當精神和工作熱情，展現我行員工良好精神風貌，分行團總支部組織在此舉辦 “我們的時代，我們的擔當”演講比賽，本次比賽得到了分行各機構的大力支持，精心選拔出16名參賽選手，我們期待著他們給我們帶來的精彩演講。
二、 下面，請允許我介紹一下本次活動邀請到的評委，他們分別是 。。。。。。。。。。。。
三、 下面，我宣布下比賽規則和評分標準。評委根據選手的演講內容、語言表達、儀容儀表、綜合印象進行評分，滿分為100分，評委現場打分，匯總后取平均分，根據分數高低排名，產生一等獎一名，二等獎三名，三等獎5名，優秀獎7名。
（1） 演講內容應緊扣主題，思想健康向上，富有真情實感；
（2） 語言表達應語言生動、聲音洪亮、口齒清晰、表達流暢、語速適當，適當運用肢體語言，能夠脫稿演講者予以適當加分；
（3） 儀容儀表應衣著整潔，端莊大方，舉止自然得體，展現朝氣蓬勃精神面貌；
（4） 綜合印象，由評委根據選手的臨場表現做出綜合演講素質評價。
四、 下面，我們正式進入比賽，有請今天的1號選手1號評委 分，2號評委 分，……1號選手的平均得分是 (過程中可以用輕松的語言活躍現場氣氛)
五、感謝各位選手的傾情演講，，他們滿懷最真摯的情感，最優美的語言，表達了他們對責任與擔當的領悟，讓我們已熱烈的掌聲感謝他們。接下來由請我們今的新生力量，富有青春活力的年輕一族給我們獻上 ，有請他們閃亮登場……
即興演講訓練或比賽，所用題目都由抽簽決定。但組委會（或訓練老師）在“簽”上寫的文字，有的是一個明確的標題，有的只是一段材料并沒有具體題目，題目要由演講者自定。筆者認為演講者抽到一段材料時，應注意下面幾個問題：
一、關于復述材料。
有的演講者認為：既然主持人在宣布講題時已把材料宣讀過了，演講者在演講時便沒有復述的必要了。這種看法是不恰當的。因為演講本身應是一個獨立完整的藝術品，它不能依賴主持人的主持辭。倘若你不復述材料，而演講中又對材料進行分析評判，那么單獨欣賞你的演講時，就會使人感到突兀和莫明其妙，因為你的演講是殘缺不全的。至于材料的復述位置則可以自由處理，可以用材料前置法將材料放在演講的開頭，也可以用材料后出法，先闡述演講主題或引說事例，然后在適當的時候把材料復述出來。能夠準確詳盡一字不差地復述材料固然是好事，但如果你沒有這種特強的聽記復述能力時，適當使用模糊法也未嘗不可。例如，當無關大體時，“7950斤”可以說成“近8000斤”；長長的一串外國人名沒有記清也不要緊，用“一位名人”“一位思想家”或是別的什么稱呼代替一下也可以。
二、關于防止跑題。
特定材料雖不給出具體的演講標題，但主題還是有的。所以謹防跑題是演講者應當重視的首要的問題。要想防止跑題，必須做到兩點：一要審準主題，二要選好事例。審準主題是防止跑題的關鍵。演講者應當明確，這類演講的主題依附于材料。因此在演講之前首先要考慮材料所包含的主題是什么。倘若主題審不準，其它方面做得再好也枉然。請看下面的特定材料：“尼采說：‘成熟就是重新培養兒時嬉戲的認真態度。’請就此發表演講。”這是一個名人名言的材料題。稍加分析可以看出：第一，這則材料談的是什么是成熟；第二，這則材料將成熟與認真態度聯系在一起，離開了認真態度，就無所謂成熟。基于這種分析我們認為演講者在演講中不僅要把話題集中在什么是成熟這個范圍內，更重要的是要把成熟和認真態度二者聯系起來。如果演講者在演講中只談什么是成熟，自始至終未涉及到“認真態度”，那就很難說這位演講者對演講主題的把握是準確的。主題審準了，事例選不好也是不行的。事例是用來證明主題的，事例選不好，不僅不能證明主題，而且還會起到淡化主題、破壞主題表達的負作用。請看下面的特定材料：“游客來到一條鄉村馬路，見到一個路牌，上面寫著‘馬路封閉，不能前進’。他見前面沒什么障礙，自信旅游經驗豐富，便繼續前進。不久，他發現一座橋斷了，不得不回頭。當他來到剛才放置路牌的地方時，見到路牌背面寫著：‘歡迎你回來，傻瓜。’請就此發表演講。”某演講者在演講時分析出游客由于不聽信路牌上的說明，盲目自信，才做出可笑的事來的。他擬定的演講主題是：要善于接受他人的忠告。應該說，主題的確定沒有錯。然而他演講所引用的事例卻不夠貼切。他演講時說：“……實際上像游客那樣的人，在我國古代就有了。大家一定聽說過拔苗助長這個故事吧，其中那個農民自作聰明，違反植物生長規律，過分熱心地幫助禾苗生長，結果事與愿違，遭到了自然規律的懲罰……”說這個事例不夠貼切，是因為材料中的游客在行為之前有他人的奉告——路牌，而拔苗助長的故事里卻沒有，這一點與演講主題要善于接受他人的忠告不符。假如這個學生用曲突徙薪這個故事就切題了。《漢書·霍光傳》記載，有一戶人家，灶上裝了個直直的煙囪，灶旁堆滿了柴火。有人勸他把煙囪改彎，把柴堆搬開，免得發生火災。這一家不聽，后來果然失火。
三、關于比體型材料。
先看一個講題：“一幅漫畫畫一幼兒園阿姨給孩子發糖，每人發給一塊糖，其中有一個孩子把分得的一塊糖扔在地上，坐在地上大哭大鬧。這時，阿姨手拿一大把糖，交給這哭鬧的孩子。漫畫的標題是：“哭鬧的孩子多給糖（副題是：并非指幼兒園）”。請就此發表演講。”這便是一則比體型材料。什么是“比”？比就是譬喻，“以彼物比此物也”，表面上說的是乙，實際上說的卻是甲，乙是表露在外的，甲卻是隱含不露的。我們將乙稱之為比體，將甲稱之為本體。上面這則材料是一幅漫畫，漫畫本身是個比體，它的本體是諷刺老實人吃虧、而光棍無賴卻能占便宜的不良社會現象。然而某些演講者在講這一講題時，卻未能分析出本體來，而僅僅將思維局限在比體上，大談幼兒園阿姨施教不當，大談溺愛孩子不利于孩子健康成長之類，使演講聽來不中要害。有些比體型材料不完全是比體，而是半比半本的。如下面這個比體材料：“一幅漫畫畫一個人拿著一支筆想在意見本上提意見，可意見本卻掛得高高的，他根本就夠不著它。漫畫的名字叫《有意見往上提》。請就此發表演講。”提意見的方式盡管有多種多樣，但在意見本上把意見寫出來畢竟是其中的一種方式。因此，材料中出現的有人拿著筆想在意見本上提意見是現實中可能出現的情形。而把意見本掛得高高的，讓人根本夠不著它就是現實中不可能出現的了——這是打個比方，喻指某些領導只不過是戴著聽取意見的假面具，而骨子里是十分害怕、反對別人提意見的。材料一部分是真實情形，另一部分是虛擬情形，所以我們稱之為“半比半本”。遇到這類講題，也須格外留心，不能錯把比體當成本體。請看某演講者就該題而作的演講片斷：“……有的領導看上去像是在接受意見，實際上卻沒有真心實意，他們把意見本掛得高高的，讓人無法取下來；有的把意見箱掛在墻上，很長時間過去了，從來沒見有人打開過，那上邊的鎖也一天天地開始生銹……”“……你既然掛出來了意見本，但又掛得那么高，讓人無法取下來，那么，這意見本掛與不掛又有什么區別呢？”這段講辭將材料中的虛擬情形當成了真實情形，并將此與“意見箱”等現實中其它真實情形并列而論，可以說是犯了“以比當本”的錯誤。
大家好！
為了營造良好的學習氛圍，提高同學們的人文素質，帶動同學們形成讀好書的共識，好讀書的習慣，刻苦學習，終身學習以求知識常新，我校團總支決定在全體團員青年中舉辦“讀好書，做好人”主題演講比賽。
下面，我來介紹一下比賽規則：滿分10分，其中結構和內容各占3分，表情，語調，脫稿觀眾反應各占1分。這次比賽將評出一等獎2名，二等獎4名，三等獎10名。
擔任今天比賽的評委有：*校長，*書記，*副校長，***老師，***老師，***老師，**老師。讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們的到來！“讀好書，做好人”主題演講比賽正式開始！
首先上場的是1號選手**，她演講的題目是《讀書.立志.做人》，2號選手**準備。
... ...
（6號選手完畢后）
自從把“讀好書，做好人”作為我們的校訓以來，我校多次舉辦活動來宏揚這種精神。這次演講比賽，得到了校領導的大力支持，*校長在會上多次安排督促這項工作，各班主任老師積極組織落實，他們從52篇稿件中選出了16篇來參加今天的比賽。讓我們用熱烈的掌聲對校領導的支持，各位老師的辛勤工作表示衷心的感謝！
接下來上場的是7號選手***，他演講的題目是《讀書與做人》。8號選手***準備。
... ...
（男）青年朋友們
（合）大家好！
（女）春回大地，萬物復蘇，在這春意盎然的季節里，我們迎來了同志提出“向雷鋒同志學習”41周年的日子。
（男）四十年來，雷鋒精神感染一代又一代的人們，它已經深深的熔鑄在人們的心靈深處。
（女）歷經40載，神州大地上，高揚的雷鋒精神始終熠熠生輝。
（男）雷鋒精神已經成為我們民族精神中不可或缺的一部分，正因為雷鋒精神的感召，今天我們相聚一堂！
（女）在這個特別的日子里，我謹代表牛欄山鎮團委，向到場的領導、評委和參賽選手以及來觀看比賽的各位觀眾表示熱烈的歡迎！
（男）接下來請允許我為大家介紹與會的領導，出席此次大會的領導有：團區委副書記xxx、鎮黨委副書記xxxx、組織委員xxxx、宣傳委員xxx、團區委農工部xxxx。
（女）下面讓我們以熱烈的掌聲有請鎮團委副書記xxxx為我們致開幕詞。
（男）懷念孩提的紅領巾時代，唱著嘹亮雄壯的雷鋒歌，懷著單純的夢想，用一顆善良的心和一雙勤勞的手博取別人的稱贊。
（女）那時的天空清新明朗，人們笑容燦爛，孩子們扶老人過馬路，大人們排隊候車……雷鋒是大家心中的神話，一聲"雷鋒叔叔"蘊含著無限的敬仰與崇敬之情。
（男）在離開雷鋒的日子里，人們用心延續著雷鋒的生命，延續著刻苦鉆研的"釘子精神"，延續著勤儉節約的自強精神，延續著為國分憂的愛國精神，成百上千的"活雷鋒"應時而生。
（女）在我們的身邊許許多多的“活雷鋒”通過他們無私的言行與奉獻，詮釋了新時代雷鋒精神，極大的豐富了雷鋒精神的內涵。
（男）為此我們評選出了21名雷鋒標兵,下面請雷鋒標兵代表上臺接受表彰,他們是xxxx、xxxx、xxxx、xxxx、摘自
（女）接下來有請團區委副書記xxx、鎮黨委副書記xxx、組織委員xxx、宣傳委員xxx、團區委農工部xxx，為雷鋒標兵佩戴雷鋒卡。
（女）雷鋒精神之所以薪火相傳，生生不息，具有強大的生命力，是因為我們的人民懷念雷鋒，我們的時代呼喚雷鋒，我們需要千千萬萬個具有新時代特征的雷鋒式新人。
（男）在當今，雷鋒精神不斷的被豐富升華，不斷的被賦予新的內容，雷鋒的名字和他不朽的精神就像一面光輝的旗幟，飄揚在億萬人民的心中。
（女）為了緬懷心中英雄，為了弘揚雷鋒精神，我們今天用自己的方式共同紀念這一特殊的日子。
（男）下面宣布：“探索41年雷鋒精神內涵”演講比賽現在正式開始。請領導們為參賽選手打分。
（女）本次比賽的評分規則是：
（男）此次比賽共設一等獎一個、二等獎兩個、三等獎三個。
（女）讓我們共同期待精彩的。下面我們以熱烈的掌聲請出今天的第一位參賽選手來自牛山二中的劉娜為我們做精彩演講，她的演講題目是《永不熄滅的火種》。
（男）有請！
（男）下面有請第二名選手，來自牛山三中的王婉，她的演講題目是《》。
（女）下面有請第三名選手，來自牛山中心小學的沈文瑞，她演講的題目是《》。
（男）感謝沈文瑞為我們帶來精彩的演講，接下來請來自牛山二中的竇洪斌為大家進行演講，她演講的題目是《雷鋒，我們還崇拜你什么》。
（女）下面有請第五名選手，來自牛山中心小學的汪明朗，她演講的題目是《》。
（男）下面有請第六名選手，她是牛欄山鎮自愿者代表王佳，她演講的題目是《》。
（女）接下來要上場的是來自牛山三中的選手李蒙，她所要演講的題目是《》。
（男）下面有請第八名選手，來自牛山中心小學的閆哲上場，她演講的題目是《》。
（女）接下來要上場的是來自嘉寓公司的選手徐月琴，她所要演講的題目是《懷大愛心，做小事情》。
（男）有請下一位參賽選手，來自牛山二中的趙陽上臺演講，她演講的題目是《弘揚雷鋒精神，建設精神文明》。
（女）下面有請第十一名選手，來自牛山三中的徐磊，她所演講的題目是《》。
（男）今天最后一位上場為大家演講的選手是牛山三中的王沖，她所要演講的題目是《》。
（男）到這里，我們所有參賽的選手已經全部登臺，真的是各有千秋，難分高下，若知結果如何，請聽下文分解！
接下來的這段時間，獻給我們在座的觀眾。
（女）這里，我們為現場的觀眾準備了5道有關“雷鋒精神”的問答題，凡是答對問題的觀眾，我們都會送上一份精美的禮品。
（男）現在，請聽題。
（女）好了，現在，5道問題已經全部答完，禮品也已經送出。讓我們再來關注一下評委的評選結果。
（男）究竟這些獎項花落誰家呢?讓我們來看一下。
（女）我們此次比賽的各項獎項已經產生，獲得
（男）請xxx、xxx、xxx為獲得三等獎的選手頒獎。
（女）有請鎮黨委副書記張愛東、團區委農工部王少華為獲得二等獎的選手頒獎。
（男）下面有請團區委副書記xxx為獲得一等獎的選手頒獎。
（女）到這里，我們的比賽已經接近尾聲了，相信選手們的精彩表演一定會給諸位留下很深的印象。
（男）現在有請團區委xxx為我們講話！
閆書記的講話為我鎮更好的創新地開展團工作，提供了思路，使我們更加深刻地領會到雷鋒精神的豐富內涵，堅定了青年實現自身價值和人生目標的正確方向。
下面有請鎮黨委張書記講話！
張書記的講話使我們懂得凡有志青年就要用“青年的風貌去開創事業，用雷鋒的精神服務人民”。同時，張書記的講話為我們團工作躬行于實踐、服務于青年增加了動力，讓我們倍增信心、倍感振奮。
精彩的演講、典范的講話，為了共同的精神——雷鋒，讓我們相聚、相擁！我們由衷的期望能夠通過我們的努力，讓雷鋒精神長盛不衰，將學習雷鋒進行到底。
讓我們以實際行動，弘揚雷鋒精神。讓雷鋒精神在我們身上得到延續,讓雷鋒精神永遠煥發新的光彩；
（女）我們堅信，雷鋒精神這朵中華民族亮麗的道德奇葩，必將在廣大青年朋友的精心呵護下，結出精神文明的累累碩果。
在本屆大會的主題大會上，奧地利人造纖維研究院（AUSTRIAN-MFI）院長Friedrich Weninger先生首先致開幕詞，隨后是一系列精彩的主題演講。
主旨演講異彩紛呈
來自歐洲人造纖維協會（CIRFS）的Van Houte先生的演講題目為“歐洲人造纖維工業 ―― 全球挑戰和機構變化”。他說，人造纖維已經主宰纖維世界，但競爭越來越激烈，各種纖維之間的競爭也不例外。盡管環境發生變化，該行業仍將繼續在歐洲的生產。歐洲議會和歐盟委員會的成員應建立必要的框架來推動“歐洲的再工業化”。
來自德國仿生學戰略機構（Bionic Strategy）的B？rsch先生的演講題目為“世界魅力重現 ―― 在工程領域如何講好品牌故事、踐行品牌戰略”。他說，與金融和人力資本一道，品牌是21世紀一個企業在與其他企業競爭時最有力的資源。競爭對手在產品技術水平和價格上的激烈競爭使越來越多的品牌成為價格戰的犧牲品。有影響力的品牌不僅注重技術進步，而且強調社會和文化層次上的交流，這使他們產生了新的魅力和凝聚力。
來自歐洲非織造布協會（EDANA）的Wiertz先生的講座題目為“全球非織造布行業面臨的挑戰與機遇”。他說，非織造布及以非織造布為基礎的產品是紡織行業增長最快的應用領域，因為它們滿足一個社會在不同發展階段的基本需求，高質量非織造布為更為苛刻的規范和性能要求提供解決方案。他還列舉了這類產品在保健、個人衛生、基礎建設、空氣和水的凈化及汽車領域的應用實例。
經濟合作與發展組織（OECD，簡稱經合組織）的Askew先生的講座題目為“測定經抗微生物整理的紡織品的效率”。他說，盡管許多種合成材料已經被開發出來，由微生物引起的生物退化問題依然存在。近些年來出現了一些具有抗微生物性能的紡織品，但這些產品的測試方法不太規范。他希望通過該講座引起業內對此問題的注意，以確保生產商所聲稱的性能得到驗證。
本屆大會上，來自德國德累斯頓工業大學的Laura Scheid女士的研究成果“通過將網狀非織造布（NCN）與靜電紡技術相結合開發紡織殼聚糖微/納米纖維支架”獲得2014年度Paul Schlack / Wilhelm Albrecht 大獎；而來自美國德克薩斯州萊斯大學的Matteo Pasquali教授/博士與荷蘭帝人紡輪公司的Marcin J. Otto博士的“超高傳導性碳納米管的高強力、輕質和多功能纖維”獲得名譽獎。
前瞻性講座是亮點
除主題演講之外，第53屆Dornbirn-MFC還舉辦了一系列關注“應對變化的全球戰略”和“關鍵技術”等主題的平行論壇，亮點迭出，讓人大開眼界。
歐洲紡織服裝組織（EURATEX）的Scalia先生介紹了“能源定制 ―― 旨在提高歐洲紡織服裝業能源效率的一項歐盟共同創建的Euratex動議”。這項歐盟公共資助的Euratex動議旨在提高歐洲紡織服裝業節能措施的效率，主要針對中小企業，為其提供成功項目的結果、實用的解決方案和思路，以對提高競爭力產生積極影響。
德國Fenwis公司的Strobel先生帶來了一場題為“2025年紡織業未來前景 ―― 對未來的系統預測”的講座。他表示，越來越多的能為客戶帶來新優勢的成功創新成果往往是現有技術與生產方式的組合，跨界合作對新材料、產品和服務領域來說是一個成功的因素。解決方案、商業模式和對未來的預見性也是不可或缺的。
Invista（英威達）公司的Bald女士介紹了“細針距針織領域的消費者驅動的創新”。她說，消費者的需求及當今生活方式的流行趨勢引導新的技術創新，新的前瞻性產品已經產生并加入到增值鏈中。
德國亞琛工業大學的L？hrer先生特別介紹了“紡織工業中的工業4.0和員工4.0”。他說，工業的發展離不開先進的生產機械與數字化技術的結合，但只有員工將這些系統整合在一起、使用它們，并在新的工作條件下靈活掌握和滿足這些要求才能發揮它們的威力。從員工的差異來說，一種差別化/動態化工作方法似乎比以往更加具有現實性，這將促使企業員工自發和支持進行工藝優化。
大家好！
為了營造良好的學習氛圍，提高同學們的人文素質，帶動同學們形成讀好書的共識，好讀書的習慣，刻苦學習，終身學習以求知識常新，我校團總支決定在全體團員青年中舉辦“讀好書，做好人”主題演講比賽。
下面，我來介紹一下比賽規則：滿分10分，其中結構和內容各占3分，表情，語調，脫稿觀眾反應各占1分。這次比賽將評出一等獎2名，二等獎4名，三等獎10名。
擔任今天比賽的評委有：*校長，*書記，*副校長，***老師，***老師，***老師，**老師。讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們的到來！“讀好書，做好人”主題演講比賽正式開始！
首先上場的是1號選手**，她演講的題目是《讀書.立志.做人》，2號選手**準備。
... ...
（6號選手完畢后）
自從把“讀好書，做好人”作為我們的校訓以來，我校多次舉辦活動來宏揚這種精神。這次演講比賽，得到了校領導的大力支持，*校長在會上多次安排督促這項工作，各班主任老師積極組織落實，他們從52篇稿件中選出了16篇來參加今天的比賽。讓我們用熱烈的掌聲對校領導的支持，各位老師的辛勤工作表示衷心的感謝！
接下來上場的是7號選手***，他演講的題目是《讀書與做人》。8號選手***準備。
... ...
這次活動全校團員青年都積極的參與了進來，他們用自己純真稚嫩的心詮釋了對“讀好書，做好人”的理解和感受。讓我們用熱烈的掌聲對同學們的熱情參與給予充分的肯定！
12號選手**的演講題目是《立志與做人》。13號選手準備。
... ...
（16號選手完畢后）
16位選手的演講到這里就全部結束了，有請*副校長為這次比賽進行點評！大家歡迎！
感謝*副校長的精彩點評！評委們經過對選手進行綜合評判后，比賽結果已經出來了。獲得“讀好書，做好人”主題演講比賽三等獎的是......有請頒獎嘉賓***為獲得三等獎的選手頒獎！.......
**學院青年志愿者協會
“青春學雷鋒，共筑中國夢”演講比賽
一、活動主題
青春學雷鋒，共筑中國夢
二、活動目的
1、弘揚雷鋒精神，同時結合時代特點賦予其全新的內涵，給予當代大學生機會詮釋理解新時期雷鋒精神
2、通過演講比賽的形式鍛煉同學語言表達與組織能力和寫作能力等。提高我院同學綜合素質
3、增加青協這個部門在學校影響力
三、負責部門
主辦單位：共青團**大學委員會
承辦單位：**學院分團委青年志愿者協會
四、活動時間及地點
**年**月**號，待定
五、活動對象
**學院**學生
六、活動流程
（一）宣傳以及報名
1、線上：a、通過國貿學院新浪微博、騰訊微博宣傳b、通過在朋友圈及qq圈轉發宣傳信息進行宣傳
2、線下：a、繪制海報三張，分別于3棟、5棟、2棟樓下張貼展示b、通過各班班長支書及班級青協委員在班級班會及qq群里通知宣傳。
3、3月15日以班級為單位收集報名人的信息（班級、姓名、聯系方式），3月17日上報演講題目
（二）細則
1、評委：學院領導及老師
2、賽制：分為兩輪比賽，命題演講+即興演講，兩輪取平均值。得分最高者將代表學院參加校級決賽。
（三）比賽流程
（1）主持人宣讀開場白
（2）領導老師致辭
（3）命題演講，按照賽前抽簽順序一次進行演講，每人6到7分鐘（1分鐘自我介紹+5分鐘命題演講）
（4）命題演講結束后，進行娛樂互動環節。歌曲演唱、現場觀眾游戲互動等（初定）
（5）主持人宣布第一輪比賽得分。
（6）即興演講。大屏幕上給出6個題號，每個題號后面對應一個題目。按照賽前抽簽順序由第一個選手選擇題號，30秒鐘準備時間后開始即興演講，時間約為2分鐘。其他選手照此依次進行。
（7）評委評分點評后主持人宣布比賽成績及名次
（8）嘉賓頒獎合影留念
（9）主持人宣布活動結束
（四）參賽要求
（1）演講內容符合參賽要求“個人對雷鋒精神理解、雷鋒事跡闡述，校內雷鋒活動、好人好事等等涵蓋雷鋒精神的主旨演講”做到內容真實，積極向上，主題鮮明。
（2）比賽選手要求提前10分鐘入場進行抽簽。出場順序有抽簽決定
（3）不得無故缺賽
（五）評分標準及評分表
選手編號及姓名
具體評分項目
總分
內容扣題，論點突出，論據可靠20分
舉止得體大方20分
口齒清晰，語速適當20分
脫稿演講20分
演講時間在規定時間內完成20
（六）獎項設置
一等獎一名、二等獎兩名、三等獎三名。
七、活動預算
1、現場布置（礦泉水6瓶、氣球、彩帶等）20元
2、現場互動禮品（雷鋒日記的筆記本三本）15元
3、打印及評委用筆共8元
4、宣傳用紙（白紙10張）15元
合計：58元
