時間：2023-06-05 09:58:22
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇期中考試復(fù)習(xí)方法，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
時光如梭，歲月如歌，彈指一揮間，我們又即將迎來期中考試。下面是小編給大家整理的期中復(fù)習(xí)國旗下講話稿，僅供參考。
期中復(fù)習(xí)國旗下講話稿(一)：老師們、同學(xué)們：
早上好!我是七(10)班的黃麗娟。今天我講話的題目是：認(rèn)真復(fù)習(xí)準(zhǔn)備，迎接期中考試。
半個學(xué)期很快已從身邊悄然流逝。我們就將面臨學(xué)習(xí)過程中的一個重要環(huán)節(jié)——期中考試。同學(xué)們應(yīng)該統(tǒng)籌自己的學(xué)習(xí)時間，首先把各科的復(fù)習(xí)時間，做出合理的安排，科學(xué)制定復(fù)習(xí)計劃很重要,是使復(fù)習(xí)工作有秩序地進(jìn)行并實現(xiàn)計劃目標(biāo)的重要保證。不能忙亂而毫無頭緒地開始復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)時要注重方法，復(fù)習(xí)不是和尚撞鐘式單調(diào)的重復(fù)，這喚不起任何學(xué)習(xí)興趣，還易產(chǎn)生腦疲勞。復(fù)習(xí)時要學(xué)會理解和融會貫通，或分析，或綜合，或比較，或歸類。將所學(xué)的知識結(jié)合成一個有機的整體，最后進(jìn)行“理”與“練”的結(jié)合。“理”就是分清重難點，把握層次。我們可以通過理對知識的脈絡(luò)有更清楚的理解。“練” 就是有的放矢地解題，注重少而精，把握一題多變，多方求教，著重理解。
同學(xué)們，只有有效的復(fù)習(xí)，才能達(dá)到事半功倍的效果。孔子說過“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎?”意思是學(xué)了新知識，然后有計劃地按時地去復(fù)習(xí)它，也是一件快樂的事情。學(xué)過的東西，只有反復(fù)復(fù)習(xí)，才能牢固地記憶，并能應(yīng)用自如。由此可見，復(fù)習(xí)對每位同學(xué)都顯得尤為重要。復(fù)習(xí)時要有效利用了每一點可利用的時間，爭取多記幾個公式，多背一段文章，多溫習(xí)一遍老師在課上講的重點……保持這樣的“擠”的恒心，鍥而不舍，才能使有限的時間變成無限的資源!
另外，同學(xué)們要保持良好的心態(tài)。考試前和考試的過程中，我們的心理是最容易出問題的。沒有良好的心態(tài)，復(fù)習(xí)就會陷入“煩躁”的怪圈，從而使復(fù)習(xí)效率變得低下;考試的時候，則會出現(xiàn)心里緊張和記憶空白的狀況，原來得心應(yīng)手的題目，也變得無從下手，甚至根本就沒法做了。我們要學(xué)會沉著冷靜地以一顆平常心去面對，只有當(dāng)你的情緒處于最好狀態(tài)時，你的個人能力才會得到最好的發(fā)揮。當(dāng)你在復(fù)習(xí)中感到不知所措時，不妨考慮一下自己的復(fù)習(xí)方法，從理清頭緒上下功夫，也許會步入柳暗花明的新天地。
同學(xué)們，人生不拼不精彩，缺乏競爭的人生不完整!考試在即，你做好準(zhǔn)備了嗎?請記住，剩下的時間由你來把握。相信你一定能抓住它，駕御它!
最后，祝同學(xué)們期中考試旗開得勝!
期中復(fù)習(xí)國旗下講話稿(二)：各位老師，同學(xué)們：
大家早上好!今天，我講話的主題是：認(rèn)真做好復(fù)習(xí)，迎接期中考試。
考試是檢驗同學(xué)們優(yōu)良覺的重要窗口，考試也是一種考驗，一種讓我們敢于正確評價自己，勇于承認(rèn)學(xué)習(xí)上的失誤和不足，嚴(yán)于自我約束的考驗。滿懷信心地迎接期中考試，爭取優(yōu)異的成績是我們共同的心愿，為了我們在期中考試中能夠獲得成功，我希望大家在以下幾個方面要做好充分準(zhǔn)備。
一、在思想上認(rèn)真對待其中考試。
二、掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。
三、養(yǎng)成良好的考試習(xí)慣
四、誠信考試
同學(xué)們，人生不拼不精彩，缺乏競爭和考試的人生是不完整的，考試在即，你做好準(zhǔn)備了嗎?請記住，剩下的時間由你來把握。相信你一定能抓住它，駕馭它!
最后，祝同學(xué)們期中考試個個都能旗開得勝!
期中復(fù)習(xí)國旗下講話稿(三)：尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家早上好!
時光如梭，歲月如歌，彈指一揮間，我們又即將迎來一次對我們學(xué)習(xí)成果的大檢閱——期中考試。一切都顯得如此之快。但是不經(jīng)歷考試，怎能收獲我們這一階段辛勞與汗水的果實呢?在這最后的時刻，我認(rèn)為，大家不妨從以下幾個方面準(zhǔn)備一下：
第一，制定目標(biāo)，爭分奪秒。
有句話叫做：目標(biāo)有多遠(yuǎn)，我們就能走多遠(yuǎn)。沒錯，只有樹立了一個正確的完整的目標(biāo)，才能清楚我們努力的方向，并集中全部力量去完成它。而且我們需要以勤奮、刻苦、進(jìn)取、務(wù)實的態(tài)度來對待考試，因此上好每一課、抓緊每一秒、練準(zhǔn)每一題、邁實每一步-----就是我們向目標(biāo)邁進(jìn)的法寶!
第二、講究方法、適當(dāng)做題
復(fù)習(xí)的方法多種多樣，不同的方法也許適用于不同的人，我們應(yīng)在實際運用中找到適合自己的復(fù)習(xí)方法，同時應(yīng)注意不斷地變換自己的復(fù)習(xí)方法。
第三、調(diào)整心態(tài)、考前虛心、考時自信。
學(xué)習(xí)，要有虛心的心態(tài)，意識到自己還有許多不明確的知識點，還有沒完全掌握的技能方法，這樣才能在復(fù)習(xí)時深入鉆研，仔細(xì)琢磨。而在考試時同學(xué)們應(yīng)調(diào)整好自己的心態(tài),努力放松自己,以必勝的信心,坦然面對考試。在復(fù)習(xí)的最后階段，我們可以將一些平常考試的練習(xí)題當(dāng)作正式的期中考試,利用它們來調(diào)整自己的心理狀態(tài),并不斷積累經(jīng)驗，提高自己的應(yīng)試技巧，從而使自己在走進(jìn)正式考場時能進(jìn)入一個最佳狀態(tài)。
親愛的同學(xué)捫，考試的號角已經(jīng)吹響，長風(fēng)破浪正此時，直掛云帆濟滄海。行動起來吧，我們一定會譜寫自己的輝煌;相信自己吧，付出就有回報---我們的成績一定會步步高升!
期中臨近，又是一個周一，下面是八(9)班的徐虎給廣大學(xué)生們帶來的激勵與方法指導(dǎo)。
大家好，我是八(9)班的徐虎，今天站在國旗下和大家交流的話題是為理想而搏的挑戰(zhàn)，你準(zhǔn)備好了嗎?
不經(jīng)意間，我們迎來了秋風(fēng)對我們的考驗，在這個收獲的季節(jié)里。同學(xué)們已經(jīng)聽到了期中考試的號角。同學(xué)們，自問一下，我們準(zhǔn)備好了嗎?
考試，作為教學(xué)評價的一種手段，其作用除了對學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能進(jìn)行考查之外，就是通過考試讓教師了解學(xué)生掌握知識的總體情況，為教師教學(xué)方法的改進(jìn)，教學(xué)措施的調(diào)整，教學(xué)策略的制定和實施，提供全面的客觀的依據(jù)。期中考試是對我校教學(xué)能力的一次大檢閱，也是展示我校學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好時機。因此，我希望同學(xué)積極行動起來，發(fā)揚我校“求真務(wù)實、銳意進(jìn)取、勤奮好學(xué)、自強不息”的優(yōu)良傳統(tǒng)，在老師的帶領(lǐng)下，對各科知識進(jìn)行有效的整合和鞏固，努力提高自己分析問題和解決問題的能力，提升自己的解題方法和臨場應(yīng)變技巧，以良好的精神面貌迎接考試，希望同學(xué)們思想上高度重視這次期中考試。要求同學(xué)們要注意復(fù)習(xí)方法，認(rèn)真上好每一節(jié)復(fù)習(xí)課，做好每一份復(fù)習(xí)試卷。在考前的這段時間內(nèi)，要對各科的基本知識、基本方法和基本題型進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。要注意知識的融會貫通，要建立系統(tǒng)的知識網(wǎng)絡(luò)。同學(xué)們還要在各任課老師的指導(dǎo)下，特別對做錯的題目要及時糾正。將錯題、典型題目進(jìn)行整理，分析產(chǎn)生錯誤的原因，把學(xué)習(xí)中遇到的一些有價值的知識點記下來。要學(xué)會舉一反三，注意分清相近、相似、相關(guān)內(nèi)容的區(qū)別，搞清它們之間的聯(lián)系，要觸類旁通，做到做一個題目，學(xué)一種方法，會一類，通一片。當(dāng)然同學(xué)們要在全身心地投入到學(xué)習(xí)之中去的同時，注意勞逸結(jié)合，保證擁有充沛的精力，從而提高學(xué)習(xí)效率。
同學(xué)們，考試對我們來說是一種學(xué)習(xí)成果的展示，是在挑戰(zhàn)中提升學(xué)習(xí)動力的最佳時機!正確面對考試，我們要具備充分復(fù)習(xí)，主動迎考的自覺性。學(xué)會面對成功和失敗善于總結(jié)學(xué)習(xí)方法，這樣成功不會驕傲，負(fù)重就不會跌倒;考試雖是一種自我學(xué)習(xí)檢閱，但他能磨練我們強勁、堅韌的心靈;考試是一種甜蜜，因為我們可以從中看到自己的璀璨;考試更是一種機遇，因為它能提升我們自身的素質(zhì)，能讓我們的人格在不斷的挑戰(zhàn)中得到升華，就如一首歌中唱道：“陽光總在風(fēng)雨后，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹。”我相信，同學(xué)們只要認(rèn)真復(fù)習(xí)，保持良好的心理狀態(tài)，就一定能取得理想的成績。生活是公正的，記住：成功永遠(yuǎn)垂青那些勤奮刻苦，持之以恒，擁有毅力，時刻做好準(zhǔn)備的強者。
同學(xué)們，理想和現(xiàn)實，其實僅一步之遙，但這一步必須付出艱辛的勞動和辛勤的汗水，成績的彼岸可望也可及，只是它永遠(yuǎn)屬于勇敢的跋涉者。“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。”只要我們在有限的時間里，科學(xué)安排、勇敢拼搏，我們就一定會在隨后的期中考試中取得令人滿意的佳績，以自己的實際行動為自己今后的學(xué)習(xí)增添自信，為前黃實驗這和諧的集體增光添彩。最后，我衷心希望同學(xué)們認(rèn)真復(fù)習(xí)，激情面對，每一個學(xué)生都能取得學(xué)業(yè)的進(jìn)步，祝同學(xué)們在本次考試中取得好成績!
時間匆匆而過，在下個星期我們即將迎來本學(xué)期的期中考試。考試對于我們每一位同學(xué)來說并不是簡簡單單地只意味著分?jǐn)?shù)，更是一次階段性的總結(jié)，幫助我們發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的不足，及時總結(jié)平日學(xué)習(xí)中的疑難點，重新對遺漏或不牢固的知識進(jìn)行掌握，合理改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。因此，希望每一位同學(xué)都能認(rèn)真地對待這一次考試，發(fā)揮出自己的最大潛力。
孔子曾說過說：“溫故而知新”，就是告訴我們學(xué)習(xí)要重視復(fù)習(xí)。在這里，我向大家提出一些復(fù)習(xí)建議：
第一、珍惜時間合理安排。離考試只有短短幾天的時間了，而我們的復(fù)習(xí)任務(wù)還十分繁重。因此我們要安排好自己的時間，提高學(xué)習(xí)效率。
第二、重視復(fù)習(xí)方法聽從老師指導(dǎo)。在余下的幾天時間里，我們應(yīng)該在老師的指導(dǎo)下，把所學(xué)的知識認(rèn)真整理、歸類，并全面系統(tǒng)地進(jìn)行復(fù)習(xí)，爭取做到熟能生巧，融會貫通。
在認(rèn)真復(fù)習(xí)的同時，我們也應(yīng)牢記考試紀(jì)律：誠信考試。
記得有人曾經(jīng)說過：“這世界上只有兩種東西能引起人心深深的震動。一個是我們頭上燦爛的星空，另一個是我們心中崇高的道德。”而今，我們仰望蒼穹，天空仍然明朗，內(nèi)心那些崇高的道德法則，有些卻需要我們再次呼喚。誠信就是其中之一。李白說“三杯吐然諾，五岳倒為輕。”形容誠信的分量比大山還重。孔子說“人而無信，不知其可”，意在“沒有誠信的人，幾乎是不能想象的”。盧照鄰說“若有人兮天一方，忠為衣兮信為裳”。更將誠信提升到了一個立身于世無它不可的境界。
誠信如此重要，我們更應(yīng)倍加珍惜，如果僅是為了相對漂亮的分?jǐn)?shù)，或是逃避一時的難堪，而在自己的回憶里留下了不光彩的一筆，豈不可惜 ?
誠信不但是一種自尊、自重、自愛，更是真實的自我、坦蕩的自我、誠信的自我，這是一種光榮。正如古語所說：“索物于暗室者，莫良于火；索道于當(dāng)世者，莫良于誠。”有了火光，才能照亮黑暗，有了誠信，才能立足天下。我誠信，所以我美麗；我誠信，所以我自豪。真誠希望我們各位同學(xué)憑自己的辛勤汗水和真才實學(xué)，在考場上發(fā)揮出色水平，以誠信考試為榮，以違紀(jì)作弊為恥，弘揚求實學(xué)風(fēng)，維護(hù)知識尊嚴(yán)！
“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。”親愛的同學(xué)們，就讓我們互勉共進(jìn)，自覺遵守考試紀(jì)律和有關(guān)規(guī)定，堅決杜絕作弊，用誠信撐起一片蔚藍(lán)的天空，讓誠信留守校園，讓誠信永駐心間，用扎實的知識、求實的態(tài)度和頑強的拼搏精神，向自己、老師、父母交一份完美答卷，為自己贏得一份真實的成績！
最后，衷心預(yù)祝全校同學(xué)在期中考試中取得好成績！
認(rèn)真落實學(xué)校政教處學(xué)期工作計劃和要求，圍繞班級常規(guī)管理工作，重視學(xué)生的思想教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和日常行為習(xí)慣，提高班級管理水平以及學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，確保學(xué)生健康、自主地發(fā)展。
二、班級發(fā)展目標(biāo)：
根據(jù)目前班級學(xué)生狀況以及我們學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)，本學(xué)期我們將通過培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣，繼續(xù)加強學(xué)生的思想道德教育，進(jìn)一步提高學(xué)生各專業(yè)技術(shù)水平的提高，不斷促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高及其學(xué)科成績的進(jìn)步。在班級管理工作中，繼續(xù)培養(yǎng)班級小干部的管理能力和工作能力，培養(yǎng)學(xué)生的服務(wù)意識，促進(jìn)班級的協(xié)調(diào)發(fā)展和學(xué)生的共同進(jìn)步。
三、主要工作安排：
1、熟悉班級學(xué)生情況，明確學(xué)生個人發(fā)展目標(biāo)，以便做到有的放矢。
2、加強班級規(guī)范管理，從進(jìn)校、上課、課間休息、兩操到個人儀表都做到中學(xué)生日常行為規(guī)范要求。特別加強預(yù)備2分鐘學(xué)習(xí)用具準(zhǔn)備情況的檢查，努力做到有準(zhǔn)備地上好每一堂課。
3、加強班級環(huán)境建設(shè)，營造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。從每天的值日工作入手，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德衛(wèi)生好習(xí)慣，營造一個衛(wèi)生整潔的班級環(huán)境。
4、加強班級學(xué)生思想道德建設(shè)。利用班會、學(xué)校大型集體活動等契機對學(xué)生進(jìn)行集體主義教育、法制、安全教育，培養(yǎng)學(xué)生集體意識、守法意識、安全意識，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。
5、加強家校聯(lián)系，最大程度利用教育資源，提高班級學(xué)生教育實效。通過家訪等方式家長對學(xué)校教育工作的支持和配合，能夠好地開展班級管理工作。
具體工作安排：
九月份：1、主題教育活動：《討論“我為校園規(guī)范獻(xiàn)計獻(xiàn)策”》、《良好的行為是成功的基礎(chǔ)》。
2、積極校籃球賽：由體育委員負(fù)責(zé)，發(fā)動全班學(xué)生積極報名，為集體爭光。
3、月考。
十月份：1、主題教育活動：討論《我心目中的中學(xué)生形象》，學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。
2、復(fù)習(xí)迎考。抓好各門學(xué)科的復(fù)習(xí)，準(zhǔn)備文化課期中考試。
3、班級學(xué)習(xí)成果評比。包括作業(yè)規(guī)范和筆記規(guī)范評比。
十一月份：1、主題教育活動：結(jié)合學(xué)校社會考察活動安排，班級進(jìn)行安全、紀(jì)律、衛(wèi)生、集體主義教育。
2、期中考試及總結(jié)分析，調(diào)整學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定下半期工作學(xué)習(xí)計劃。
3、家長會，共同分析學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，溝通教育心得，促進(jìn)后半期工作的更好開展。
4、月考。
十二月份：1、主題教育活動：元旦慶祝活動；學(xué)生心理健康教育、學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)等等。
2、各文化克復(fù)習(xí)迎考。
一月份：1、主題教育活動：考試心理輔導(dǎo)、復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)等。新晨
2、期末考試。
在發(fā)展不斷提速的社會中，我們都可能會用到講話稿，講話稿的寫法比較靈活，結(jié)構(gòu)形式要求也不像演講稿那么嚴(yán)格，可以根據(jù)會議的內(nèi)容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別。你知道講話稿怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編精心收集整理的關(guān)于考試動員大會講話稿范文，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。
考試動員大會講話稿范文1老師們，同學(xué)們：
早上好!
光陰易逝，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期就要結(jié)束，我們也將迎來這學(xué)期的期末考試。
考試是檢測我們這一學(xué)期的學(xué)習(xí)成果，所以我們要高度重視，不要掉以輕心。但也不要有過重的心理負(fù)擔(dān)。造成精神上的壓力，可能對考試還會產(chǎn)生不好的影響。我們只有做好充分的準(zhǔn)備，增強自己的自信心，打一個有備之戰(zhàn)，我相信，在你的努力下，一定會取得成功。那怎樣才能發(fā)揮出最佳水平，考出優(yōu)異的成績呢?建議大家做到以下幾點：
1.有效復(fù)習(xí)知識，查漏洞補不足。
全面梳理本學(xué)期所學(xué)的知識，結(jié)合平時作業(yè)、練習(xí)找到自己知識上的漏洞，為自己制定一個復(fù)習(xí)計劃，明確自己復(fù)習(xí)什么，復(fù)習(xí)的重點是什么。課上我們跟著老師認(rèn)真復(fù)習(xí)，課外，能力強的同學(xué)可采用自學(xué)的方式進(jìn)行復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)可請老師進(jìn)行個別輔導(dǎo)，也可請同學(xué)互助，把知識上的漏洞彌補上。
2.養(yǎng)成良好習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。
課上學(xué)會聽講，注意力集中，積極參與學(xué)習(xí)活動，敢于質(zhì)疑，敢于提問。課下養(yǎng)成良好的復(fù)習(xí)習(xí)慣，中高年級的同學(xué)可以把重點的和不理解的問題記在筆記本上，及時向老師、同學(xué)請教，弄懂為止。
對于老師在復(fù)習(xí)期間留的作業(yè)要獨立思考、認(rèn)真完成。特別是平時學(xué)習(xí)成績不理想的同學(xué)，更要加強學(xué)習(xí)的自覺性，把更多的時間投入到學(xué)習(xí)中來，不看或少看一點電視節(jié)目，改掉懶懶散散的老樣子，只要你付出努力，一定會有所改變，復(fù)習(xí)得越扎實，越能大大提高學(xué)習(xí)的質(zhì)量。
3.勞逸結(jié)合，科學(xué)用腦。
因為持續(xù)、緊張的生活和學(xué)習(xí)，會使自己處于高度緊張狀態(tài)。導(dǎo)致整天疲乏無力，思考問題變得緩慢，記憶力明顯下降，致使學(xué)習(xí)時間長而效率低;有的人情緒不穩(wěn)、焦慮、煩躁;如果使大腦得到適當(dāng)?shù)男菹ⅲ瑫盏绞掳牍Ρ兜男Ч?/p>
4.不要做激烈的運動，保持平和心態(tài)，克服急躁心態(tài)，尤其是課間不打鬧，不做一些危險的游戲，使我們大家的校園安靜下來，為大家創(chuàng)造一個靜心復(fù)習(xí)的良好環(huán)境，避免安全事故的發(fā)生。
梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出。只有付出辛勤的汗水，才能獲得豐富的回報。
最后，我希望同學(xué)們好好復(fù)習(xí)，在考試中能取得優(yōu)異的成績。
謝謝大家!
考試動員大會講話稿范文2敬愛的老師、同學(xué)們：
大家早上好!時間飛逝，轉(zhuǎn)眼本學(xué)期的工作已進(jìn)入尾聲。第20周星期一、二各年級都將進(jìn)行期末測試，本周各科教學(xué)將進(jìn)入期末總復(fù)習(xí)階段。為了幫助同學(xué)們搞好期末復(fù)習(xí)，并在期末檢測中取得滿意的成績，利用這個時間給大家提兩點建議：
1、提高認(rèn)識，重視檢測。
檢測是對每位學(xué)生綜合素質(zhì)的挑戰(zhàn)，是對學(xué)生們的心理素質(zhì)、自信心、自覺性、意志力、誠信度的考驗。所以，我建議全體同學(xué)要提高對本次檢測的重視程度，真正把它作為一次很好地檢測自我的機會。希望每一位同學(xué)都能爭做追求進(jìn)步、挑戰(zhàn)自我的勇士。
2、搞好復(fù)習(xí)，查漏補缺。
期末檢測成績的優(yōu)劣，取決于平時知識的積累，但與期末復(fù)習(xí)的效果也有直接關(guān)系。同學(xué)們應(yīng)該清醒地認(rèn)識到考前復(fù)習(xí)不僅僅是對已學(xué)知識進(jìn)行簡單的重復(fù)、回顧和記憶，更應(yīng)對其進(jìn)行系統(tǒng)地整理、歸納，深入地理解掌握，要注意知識間的比較、聯(lián)系，注意知識的靈活運用，提高分析問題、解決問題的能力。同時還要根據(jù)個人的實際情況，合理分配復(fù)習(xí)時間，有側(cè)重的利用有限的時間和精力。總之，大家都要全身心地投入到緊張而有序的考前復(fù)習(xí)工作中，樹立信心，以不怕苦、不怕難的精神來迎接本學(xué)期的最后一次總測。
~~年1月4日—7日，我校將迎來區(qū)教育局對我校創(chuàng)建法治學(xué)校的督導(dǎo)評估。為了能更好地迎接這次督導(dǎo)評估，學(xué)校要求全體同學(xué)要特別做好以下幾點：
1、嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，遵守班紀(jì)班規(guī)，不缺席，不遲到，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，不打不罵，不亂起綽號，形成一個積極健康向上的班集體。
2、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，嚴(yán)格遵守作息時間，打了預(yù)備鈴，準(zhǔn)時進(jìn)入教室，做好上課準(zhǔn)備工作，安安靜靜地等待老師來上課，下課前先做好下節(jié)課的準(zhǔn)備工作再下課。
3、上課要做到精神飽滿，坐有坐姿，站有站相，發(fā)言踴躍，讀書回答問題聲音洪亮，不做小動作，不講閑話。
體育課、活動課要排好隊在任課老師帶領(lǐng)下離開教室前往上課地點，上下樓梯嚴(yán)禁喧嘩吵鬧，進(jìn)入操場應(yīng)在老師指定區(qū)域參加各項體育活動，未經(jīng)任課老師允許不能擅自離開活動場所，下課鈴響應(yīng)在整隊后歸還擺放好在體育室所借的體育活動器具后方可下課。
4、認(rèn)真按時完成老師布置的各科作業(yè)，做到字跡清楚，薄本整潔，作業(yè)中遇到自己不懂的問題要虛心向老師或同學(xué)請教，但不許互相抄襲，對于做錯的題目要及時認(rèn)真訂正。
5、課間、課外活動時不打鬧不追逐，注意活動安全，不參加有危險的活動或游戲。
節(jié)假日不進(jìn)游戲機室、網(wǎng)吧、舞廳等未成年人禁止進(jìn)入的場所。
6、講究個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生，穿著整潔，在校園不亂扔雜物，不亂涂亂畫，不吃零食，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。
最后，祝全體師生身體健康，元旦節(jié)快樂;祝同學(xué)們期末檢測成功。謝謝!
考試動員大會講話稿范文3老師們、同學(xué)們!
本學(xué)期的期末考試已經(jīng)臨近，各年極。各學(xué)科都已經(jīng)進(jìn)入到緊張的復(fù)習(xí)階段。為了提高復(fù)習(xí)效果，使同學(xué)們能善始善終的完成本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)，特談幾點看法，提幾點要求和大家共勉。
復(fù)習(xí)是鞏固和強化所學(xué)知識必不可少的手段，是學(xué)習(xí)過程中至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。復(fù)習(xí)不單是機械的重復(fù)，而更應(yīng)包含者對知識的理解和運用。平常學(xué)習(xí)好一些的同學(xué)應(yīng)該利用復(fù)習(xí)之機夯實雙基(基本知識，基本技能)，力所能及的，由此及彼，由表及里、加大復(fù)習(xí)的力度重在知識的遷移、在訓(xùn)練能力上下功夫。做到觸類旁通、舉一返三使自己在學(xué)習(xí)上再上新層次，進(jìn)入更高的學(xué)習(xí)境界。
機不可失、時不待我，原來基礎(chǔ)較差的同學(xué)應(yīng)充分利用期末復(fù)習(xí)的時機，狠抓基礎(chǔ)，查漏補缺，做到復(fù)習(xí)到位，消化到位，寧可學(xué)少點，也要學(xué)好點。
在復(fù)習(xí)中不但要聽懂，更要會做，不但會做，更要做得規(guī)范，防止水過地皮濕，一問三不知，更防止吃夾生飯。高三同學(xué)的學(xué)習(xí)已進(jìn)入第一輪復(fù)習(xí)的中后期，經(jīng)過三次摸底階段考試，每位同學(xué)都摸清了自己的學(xué)習(xí)實力，找準(zhǔn)了自己的坐標(biāo)點，時至今日學(xué)什么，如何學(xué)?應(yīng)理清思路，克服心理障礙，排除內(nèi)外干擾，集中精力，再須一搏，用期末考試的成績來驗證自己的學(xué)習(xí)行為。
當(dāng)然，我們在抓好期末復(fù)習(xí)的同時，每一位同學(xué)應(yīng)一如既往的遵守好學(xué)校的一日常規(guī)，常規(guī)紀(jì)律是搞好學(xué)習(xí)的前提保證。常規(guī)更是育人的明確尺度。
在這期末復(fù)習(xí)最緊張的時刻，需要提醒同學(xué)們的一點是：學(xué)習(xí)是以時間做保證的，但是學(xué)習(xí)成效和學(xué)習(xí)時間的長短不是成正比例的關(guān)系，這個道理不必多說。我們不主張任意延長學(xué)習(xí)時間，搞馬拉松式的疲勞戰(zhàn)術(shù)。勞逸結(jié)合，注重提高復(fù)習(xí)效率是期末復(fù)習(xí)應(yīng)該注意遵循的原則。最后祝老師們期末工作圓滿順和!祝同學(xué)們期末考試取得好成績。
考試動員大會講話稿范文4老師們、同學(xué)們：
大家早上好!
我今天講話的內(nèi)容是《做好復(fù)習(xí)工作，迎接期中考試》。
時間過得很快，開學(xué)仿佛還是昨日，歌聲仿佛還在耳邊。轉(zhuǎn)眼間我們就要面臨期中考試了。滿懷信心地迎接期中考試的檢測，爭取優(yōu)異的成績，是我們共同的心愿。為了我們在期中考試中能夠獲得成功，學(xué)習(xí)方法我們平時也介紹了不少，班主任、任課教師也會告訴同學(xué)很多，每個班都有各自學(xué)習(xí)成功的例子，但無論你現(xiàn)在的學(xué)習(xí)處于什么樣的位次，要知道如果你自己不行動，不出擊，就百分之百沒有成功率，果斷地出擊，及時的行動，從過去的成功與失敗中尋找新的啟示和經(jīng)驗，在下一次出擊的時候，才能更加靠近成功的靶心，今天講話的目的就是號召同學(xué)立即行動，積極準(zhǔn)備考試。
首先，思想上要有充分的認(rèn)識。期中考試是需要我們認(rèn)真對待的一次考試，它不僅是對我們前段所學(xué)知識的一次檢測，更是對我們前段時間學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法的一次小結(jié)。尤其是前幾次考試成績不理想的同學(xué)，這次考試是你們高中學(xué)習(xí)過程的又一次實彈演習(xí)，如果運用得當(dāng)，它將會幫助你發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)中的不足，從而找到一條適合自己的高中學(xué)習(xí)之路，這對你們整個高中階段的學(xué)習(xí)意義重大。同時，這次考試所反應(yīng)出來的情況，也將為你們的老師做出更好的教學(xué)決策提供依據(jù)，因此，我們?nèi)w同學(xué)都應(yīng)非常重視這次考試。
其次，心理上要有合理的定位。對考試我們許多同學(xué)想到的第一個字就是“怕”，這主要是心理定位不好的問題。怕什么呢?對基礎(chǔ)好的同學(xué)來說，我們應(yīng)該相信我們的實力，應(yīng)該有能夠考好的自信;對基礎(chǔ)不夠扎實的同學(xué)，也不用老是去想成績的好壞，更要努力復(fù)習(xí)查找不足。如果我們前段時間努力了，就有理由相信我們的付出總有回報。每個同學(xué)都應(yīng)該根據(jù)自己的實際情況，就這次考試給自己一個合理的心理定位，不要過高也不要過低。過高則會造成過分緊張，過低則會太放松自己，這都不利于考試的發(fā)揮。靜下心來，認(rèn)真復(fù)習(xí)，充滿信心，力求考試的正常發(fā)揮。
再次，做好知識上的準(zhǔn)備。在考前的這段時間內(nèi)，我們同學(xué)要對各科的基本知識、基本方法、基本題型進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，該背的要背，該理解的要理解。要注意知識的融會貫通，要建立系統(tǒng)的知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，將知識梳理成條成線。當(dāng)然各學(xué)科有各學(xué)科知識的特點，我在這里不能給出統(tǒng)一的復(fù)習(xí)程序。具體的學(xué)科復(fù)習(xí)指導(dǎo)，請我們各任課教師完成，各科教師在教學(xué)中都要安排一定的時間進(jìn)行復(fù)習(xí)方法及應(yīng)試技巧的指導(dǎo)，尤其對高一才分科的同學(xué)復(fù)習(xí)指導(dǎo)更要細(xì)、要實，要具體到點到位。同學(xué)們則要在教師的指導(dǎo)下，合理安排學(xué)習(xí)時間。
還有，要求每位同學(xué)誠信考試。考試是嚴(yán)肅的，來不得半點弄虛作假，學(xué)習(xí)上有付出才會有收獲，有勤奮才會有成果。考試作弊是自欺欺人的做法，不能彌補自己學(xué)習(xí)上的漏洞，相反會讓自己失去誠實的寶貴品質(zhì)。因此，希望每位同學(xué)把考試作為培養(yǎng)自己誠信觀念的一次機會，努力在考試過程中提高自己的`意志品質(zhì)。
最后，考試是緊張的也是嚴(yán)肅的，每位同學(xué)即要重視考試，又要正確對待考試。考試既是知識的檢測，又是意志的磨練。考試時要緊張，但不能過分緊張，要保持一定的焦慮但不能過于焦慮，要沉著冷靜，要對自己充滿信心，同時要科學(xué)對待考試，認(rèn)真分析試題，仔細(xì)推敲，先易后難。考題對你容易對別人也容易，因此遇到容易的不要忘乎所以，要細(xì)心謹(jǐn)慎;考題對你難對別人也難，因此，遇到難題莫驚慌，要認(rèn)真思考。許多同學(xué)考不好是因為粗心大意，把會做的題隨手做錯了，我們要吸取教訓(xùn)，做到基礎(chǔ)題不丟分，爭取戰(zhàn)勝難題，并注意把握時間。
總之，勝利總是屬于有準(zhǔn)備者。只要我們在思想上、心理上、知識上都做好充分準(zhǔn)備，
在這次考試中我們就一定能夠取得滿意的成績。有志者，事竟成，苦心人，天不負(fù)，祝高一高二的各位同學(xué)能在期中考試中搏出精彩，拼出風(fēng)度，也預(yù)祝高三的同學(xué)在五月的全市四次大考、六月的高考中考出自己理想的成績!謝謝大家。
考試動員大會講話稿范文5老師們、同學(xué)們：
我們將迎來期末考試，為了更好地督促同學(xué)進(jìn)行期末復(fù)習(xí)，今天我們特在此進(jìn)行一次期末動員，總結(jié)過去，展望未來，為不久之后的期末考試敲響警鐘。
期末考試的日期已經(jīng)確定：本月21、21，23日三天，今天是5日，距期末考試也僅有半個月時間了!這次期末考試和期中考試又有所不同。從這個層面上講，這次考試是我們進(jìn)入高一以來第一次高手對決，軍事家們常說在高手對決時，要斂神屏氣，要目視對手，要全身戒備，要蓄勢待發(fā);這是一種緊張，而不是松弛。其實考試是一場大戰(zhàn)。軍事家們又常說在大戰(zhàn)來臨時，要加緊操練，要整裝待發(fā)，要枕戈待旦，要檢查武器，要磨光刺刀。我們決不能全身松弛，思想懈怠，放棄復(fù)習(xí)，載歌載舞。這是是滅亡的前兆。
因此，這次考試意義非同尋常!此時此刻，想對在座的同學(xué)們提幾點要求：
1、要有明確的個人目標(biāo)。
美國耶魯大學(xué)進(jìn)行了一項調(diào)查，研?a href='//xuexila.com/yangsheng/kesou/' target='_blank'>咳嗽蔽什斡氳韃櫚難庋桓鑫侍猓骸澳忝怯心勘曷?”只有10%的學(xué)生確認(rèn)他們有目標(biāo)。研究人員又問了第二個問題：“如果你們有目標(biāo)，那么，你們可不可以把它寫下來呢?”結(jié)果只有4%的學(xué)生清楚地把自己的目標(biāo)寫下來。20年后，耶魯大學(xué)的研究人員在世界各地追訪當(dāng)年參與調(diào)查的學(xué)生，他們發(fā)現(xiàn)，當(dāng)年白紙黑字寫下人生目標(biāo)的那些學(xué)生，無論是事業(yè)發(fā)展還是生活水平，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了另外那些沒有寫下目標(biāo)的同齡人。這4%的人擁有的財富居然超過那96%的人總和。那些沒有明確人生目標(biāo)的96%的人，一輩子都在直接間接地、自覺不自覺地幫助那4%的人實現(xiàn)人生目標(biāo)。可見，人生目標(biāo)的確定，對一個人的一生來說是多么重要啊!你要堂堂正正走正道，你要光明正大學(xué)正理，你要正兒八經(jīng)地干正事，你要光明磊落地?fù)P正氣，這樣你才能一心一意地成正果。
我希望同學(xué)們要盡快確立自己的期末考試目標(biāo)，并把自己目標(biāo)寫下來，時時提醒自己，時時鞭策自己。可以結(jié)合期中考試成績，定下你每門學(xué)科具體的分?jǐn)?shù)，語數(shù)外總分和在班級、年級的名次，其他學(xué)科的分?jǐn)?shù)名次。
2、從現(xiàn)在就開始行動。
誰動手早，誰就會擁有學(xué)習(xí)的主動權(quán);誰擁有的時間多，誰就會擁有考試的成功;機遇總青睞于有準(zhǔn)備的頭腦，“不打無準(zhǔn)備之仗”，先下手為強，面對考試，要周密安排，及早動手;千萬不能貽誤最好的復(fù)習(xí)備考時間。我們到蘇北幾所學(xué)校去考察，發(fā)現(xiàn)他們那兒的學(xué)生一個很重要的特點就是用功、刻苦。他們學(xué)生流傳得比較響亮的一句口號就是“兩眼一睜，開始競爭，兩眼一睜，學(xué)到熄燈。進(jìn)校學(xué)習(xí)，不是走親戚，沒有好酒好菜等著你不勞而獲地去享受;進(jìn)校學(xué)習(xí)，不是進(jìn)網(wǎng)吧，進(jìn)舞廳，沒有瀟灑自在等著你自由自在地去揮灑，進(jìn)校學(xué)習(xí)，不是守株待兔，沒有佳肴美味等著你白白地去獲取，進(jìn)校學(xué)習(xí)，就意味著吃大苦，流大汗，我們要“見時間之縫，插學(xué)習(xí)之針”，充分利用點點滴滴的時間，爭取多記幾個公式、單詞，多背一段文章，多溫習(xí)一遍老師在課堂上講的重點……保持這樣的“擠”的恒心與韌勁，鍥而不舍，鉆之不懈，才可能聚沙成塔，把遺憾變成欣慰，把空虛變成充實，把流逝的光陰變成有用的財富，把有限的時間變成無限的力量!同學(xué)們應(yīng)該從思想上正確認(rèn)識學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)它不是一件很輕松愉快的事情，也不是一朝一夕一蹴而就的事情，它必須付出艱苦的勞動。在你的思想上，不要把學(xué)習(xí)看作是一種負(fù)擔(dān)，一種包袱和苦差事，學(xué)習(xí)是一種追求、興趣、責(zé)任，一種愿望，學(xué)知識是為人生更快樂，更有滋味，更有價值。
動手要早，還意味著計劃要細(xì)。期末考試科目多，內(nèi)容龐雜，很多同學(xué)復(fù)習(xí)起來感覺到千頭萬緒，無從下手。這就要求我們根據(jù)學(xué)科特點和自身特點，制定出適合于自己的切實可行的復(fù)習(xí)計劃，對后幾天的學(xué)習(xí)做出詳細(xì)、科學(xué)、合理的安排，以便心中有數(shù)，有的放矢。當(dāng)然，只有計劃還不夠，還需要同學(xué)們集中精力，充分利用每一點可利用的時間來保證計劃的落實每天干什么，什么時間干，要有詳細(xì)的計劃，計劃要切合實際，要略高于自己現(xiàn)在的學(xué)習(xí)能力。還有半個月，你準(zhǔn)備打成什么目標(biāo)，每天你計劃怎么度過，完成什么目標(biāo)。
3、要有戰(zhàn)勝一切困難的勇氣。
期末考試漸漸向我們走來，我們也一步一步走向期末考試。在這過程中，同學(xué)們在思想上、生活上、學(xué)習(xí)上不可避免地會遇到這樣那樣的困難。困難似彈簧，你弱它就強。困難在弱者目前永遠(yuǎn)是一座不可逾越的大山，那些因為一次考試失利就垂頭喪氣的人一定是困難目前的弱者。為了實現(xiàn)我們心中的目標(biāo)，我們要鼓足勇氣，迎難而上，做思想上的強者，做生活上的強者，做學(xué)習(xí)上的強者。
4、要全身心地投入。
期末考試與我們距離將越來越近，同學(xué)們要在心中豎立一塊倒計時牌，要有緊迫感和危機感，要一門心思撲到學(xué)習(xí)上，將全部精力、全部時間用到學(xué)習(xí)上，不該看的書，一頁都不能看，不該交的朋友一個都不能交，不該聊的天，一句都不能聊。
為了提高學(xué)習(xí)成績，嚴(yán)抓紀(jì)律和調(diào)動起學(xué)習(xí)積極性是當(dāng)前班內(nèi)的首要任務(wù)。要想更好地提高學(xué)習(xí)成績，發(fā)揚良好的班風(fēng)，需要做長期的、細(xì)致的工作。這里給大家分享一些關(guān)于2021年九年級班務(wù)計劃5篇，供大家參考。
九年級班務(wù)計劃1九年級，是初中進(jìn)入關(guān)鍵一年，為實現(xiàn)"培養(yǎng)有理想、有信心、有毅力、有干勁、講文明、守紀(jì)律的畢業(yè)生，學(xué)生能夠考上理想的高中"的總目標(biāo)，在積極落實學(xué)校德育工作和做好常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，根據(jù)九(1)班的具體情況及畢業(yè)年級的特殊性，制定本工作計劃。
班級目標(biāo)：
1、加大班級管理力度，樹立良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)，增強班級凝聚力，提高學(xué)生競爭力。
2、每個學(xué)生都有明確的目標(biāo)計劃，并且有信心、有毅力、有干勁去實現(xiàn)理想。
3、做好培優(yōu)補差工作，做好中等生的提高工作。
工作重點：
1.加強班級管理，緊抓學(xué)生行為規(guī)范。
2.定目標(biāo)，樹典型，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
3.大力做好培優(yōu)補差工作，加強學(xué)生心理輔導(dǎo)。
4.開好班會，及時解決班級存在的主要問題，讓學(xué)生及時充電。
班級口號：團(tuán)結(jié)一心，爭創(chuàng)佳績。
具體措施：
1.加大班級管理力度，繼續(xù)樹立良好班風(fēng)，促進(jìn)學(xué)風(fēng)。
遵守紀(jì)律是學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步的重要保證，良好班風(fēng)是集體更具競爭力的基礎(chǔ)。九年級是初中決戰(zhàn)性的一年，為使集體和個人都更具競爭力，本學(xué)期將加大班級管理力度，力爭杜絕違紀(jì)現(xiàn)象。
(1)加強班干部隊伍管理和培養(yǎng)，讓學(xué)生能更好的自我管理。每周開班委例會，討論班級出現(xiàn)的問題及解決措施等。
(2)針對平時紀(jì)律表現(xiàn)差的學(xué)生，及時進(jìn)行心理輔導(dǎo)。
(3)繼續(xù)密切保持和生活老師聯(lián)系溝通，統(tǒng)一思想。及時幫助解決宿舍區(qū)出現(xiàn)的問題。
(4)加大早自習(xí)和下午自習(xí)課的管理力度，嚴(yán)格要求做到"不亂講話，不準(zhǔn)串位，嚴(yán)格遵守自習(xí)課紀(jì)律"，維護(hù)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
(5)樹立文明守紀(jì)典型。我班大部分同學(xué)已經(jīng)基本形成了良好的行為習(xí)慣。為使班級每一位同學(xué)的組織紀(jì)律性、團(tuán)隊意識進(jìn)一步增強，本學(xué)期班內(nèi)樹立文明守紀(jì)的"學(xué)習(xí)標(biāo)兵"。
2.加強優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成，提高整體競爭力，促進(jìn)班風(fēng)。
(1)制定目標(biāo)計劃。幫助每一個學(xué)生進(jìn)行自我分析，明確自身的長處及不足，針對自身的特點制定最合適的目標(biāo)計劃，并幫助學(xué)生執(zhí)行計劃。
①樹立中考目標(biāo)。利用班會課向?qū)W生介紹各高中以往的分?jǐn)?shù)線及基本情況。結(jié)合學(xué)生實際情況確定中考目標(biāo)。指明學(xué)生努力奮斗的方向。
②樹立學(xué)期目標(biāo)。學(xué)期目標(biāo)主要以"定分?jǐn)?shù)"和"找對手"為主。讓學(xué)生明確本學(xué)期要學(xué)習(xí)成績要達(dá)到什么層次。找一個追趕的目標(biāo)，盡力超過對手，營造競爭氣氛。形成互相督促，互相監(jiān)督的學(xué)習(xí)氛圍。
③定好周計劃。由于初三學(xué)習(xí)緊張，學(xué)習(xí)任務(wù)重。所以必須讓學(xué)生明確每周自己要做到什么，上周還有什么沒有做好，及時總結(jié)反思，檢查改進(jìn)。
(制定目標(biāo)的工作在第一周完成。學(xué)生計劃實施由班主任和學(xué)生共同監(jiān)督。)
(2)繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
經(jīng)過兩年的不懈努力，我班學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成、學(xué)習(xí)方法的積累上已經(jīng)取得一些成績，但面對初三繁重的學(xué)習(xí)，目前多數(shù)同學(xué)還不能很好的適應(yīng)。如不能合理安排時間，學(xué)習(xí)效率低下，不能自覺復(fù)習(xí)、差缺補漏，不能及時反思總結(jié)等等現(xiàn)象。因此，本學(xué)期還將繼續(xù)抓好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)工作，力爭讓學(xué)生學(xué)習(xí)忙而有序，提高學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)效率。主要的方向是在課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣、自習(xí)習(xí)慣等。
①課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣。主要做三項工作：
第一，各科任老師和值日班干一起抓好課前準(zhǔn)備。
第二，結(jié)合各科實際，課堂上要求學(xué)生對對有疑問、重點、易錯題、補充題等等做好筆記。
第三，學(xué)會自我提醒，學(xué)生間互相提醒，防止走神發(fā)呆，杜絕不專心聽講，保證每節(jié)課都有收獲。
②自習(xí)習(xí)慣。
主要是三方面的工作：
第一，督促學(xué)生利用好自習(xí)課。安排好每節(jié)自習(xí)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。嚴(yán)格做到"不亂講話，不準(zhǔn)串位，嚴(yán)格遵守自習(xí)課紀(jì)律"。每節(jié)自習(xí)課班主任監(jiān)督。培養(yǎng)學(xué)生自覺利用好時間，提高學(xué)習(xí)效率的習(xí)慣。
第二，引導(dǎo)學(xué)生利用好課余時間。培養(yǎng)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
第三，培養(yǎng)學(xué)生自覺讀課外讀物的習(xí)慣。擴大知識面，掌握更多更好的方法。
(3)加強和科任老師聯(lián)系，做好培優(yōu)補差工作。班主任及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，針對學(xué)生具體情況制定措施，幫助學(xué)生排除思想、學(xué)習(xí)上的障礙，力爭提高學(xué)習(xí)成績。
本工作從三方面入手：
第一，優(yōu)生參加年級統(tǒng)一訓(xùn)練。必要時個別輔導(dǎo)。第二，差生由科任老師"一對一"輔導(dǎo)。第三，由督學(xué)組負(fù)責(zé)，繼續(xù)實施"一幫一"及"學(xué)習(xí)小組"的互助學(xué)習(xí)。
(4)樹立學(xué)習(xí)典型。班內(nèi)樹立起勤奮好學(xué)、科學(xué)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)典型。為了使班級每一位同學(xué)的學(xué)習(xí)目的性進(jìn)一步增強，并在班級營造勤奮學(xué)習(xí)、掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法、相互學(xué)習(xí)、相互競爭的良好的學(xué)習(xí)氛圍。(樹立學(xué)習(xí)典型的工作已經(jīng)完成)
(5)在班內(nèi)展開"三比"活動。
①內(nèi)容：學(xué)習(xí)比勤奮、比質(zhì)量，體育鍛煉比刻苦。
②具體措施：學(xué)習(xí)評比由督學(xué)組負(fù)責(zé)組織，最勤奮的同學(xué)名單由全體同學(xué)投票產(chǎn)生，學(xué)習(xí)質(zhì)量由每次考試成績決定，評出成績好的和進(jìn)步大的。體育鍛煉由體育委員負(fù)責(zé)，由體育老師審核。考核內(nèi)容包括課間操、眼保健操、體育課、晨跑的出勤情況、自覺鍛煉的次數(shù)等等。
③獎勵辦法：初定每月評比一次，利用班費給予一定的獎勵。
3、搞好學(xué)習(xí)活動，豐富學(xué)習(xí)生活，增強學(xué)生競爭意識，促進(jìn)班級活力，開拓學(xué)生知識視野。
由督學(xué)組全面負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)知識競賽，班內(nèi)開展學(xué)習(xí)知識競賽。初步計劃開展的競賽有：語文背誦或朗誦比賽、英語背誦或詞匯積累比賽、數(shù)理化解題或找錯比賽、政治時事競賽等等。
4.加強學(xué)生體育鍛煉，大力抓好兩體、兩操。
體育力爭出好成績。對體育特困戶，班主任和體育老師一起設(shè)法幫助其解決困難。(本工作貫穿整一學(xué)年，班主任堅持每次都到現(xiàn)場監(jiān)督。)
5.加強心理輔導(dǎo)，做好青春期教育。
德育小組加強學(xué)生心理輔導(dǎo)，加強師生交流。及時疏導(dǎo)學(xué)生心理問題，及時解決學(xué)生矛盾。
6、抓好學(xué)生思想工作。
(1)注意學(xué)生思想動向，及時疏導(dǎo)學(xué)生心理問題。
(2)引導(dǎo)學(xué)生塑造高尚的人格，告別陋習(xí)，提升正氣。
(3)引導(dǎo)學(xué)生追求更高的思想境界，積極參加團(tuán)課學(xué)習(xí)，積極向團(tuán)組織靠攏。
九年級班務(wù)計劃2一、基本情況：
九年級班現(xiàn)有學(xué)生---人，其中男生--人。學(xué)生在八年級期末考試中成績突出。本班學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高且紀(jì)律性強。為了提高學(xué)習(xí)成績，嚴(yán)抓紀(jì)律和調(diào)起學(xué)習(xí)積極性是當(dāng)前班內(nèi)的首要任務(wù)。要想更好地提高學(xué)習(xí)成績，發(fā)揚良好的班風(fēng)，需要做長期的、穩(wěn)定的工作。
二、指導(dǎo)思想：
堅持四項基本原則，按照教育方針，中學(xué)生學(xué)習(xí)守則和日常行為規(guī)范，把學(xué)生培養(yǎng)成有理想、有紀(jì)律、有文化、有道德的-人和勞動者。同時針對九年級的特點，樹立學(xué)生兩種思想準(zhǔn)備。
三、努力目標(biāo)：
1、加強班委會的職能工作，充分利用他們管理學(xué)生，反映學(xué)生的呼聲，建立一個團(tuán)結(jié)協(xié)作、認(rèn)真負(fù)責(zé)的班委會。
2、培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感，加強自制力和紀(jì)律管理觀念，維持一個良好的班風(fēng)和衛(wèi)生環(huán)境。
3、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，努力提高各種成績，使大部分學(xué)科三率之和位于同行前列。
4、努力使紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)綜合評比位于同級段前列。
四、方法措施：
1、每階段有工作重點，任務(wù)下達(dá)后有人負(fù)責(zé)，有檢查，有總結(jié)。
2、日常工作抓典型，以點代面，忌空泛而論。
3、在生活中對所有學(xué)生一視同仁，對差生不歧視，不諷刺打擊，不挫傷其積極性。
4、加強家庭與學(xué)校的聯(lián)系，隨時進(jìn)行家訪。
5、要積極了解學(xué)生家庭，思想動向，深入下去傾聽呼聲。
6、堅持每天幾巡視，隨時檢查情況，解決問題。
7、堅持周會制度，總結(jié)檢查情況，表揚與批評相結(jié)合。
8、一學(xué)期工作中，抓緊頭，收好尾，日常工作勤檢查。
9、積極與任課老師聯(lián)系，一學(xué)期召開1~2次老師座談會。
10、關(guān)心學(xué)生身體健康，為有病學(xué)生提供方便。
五、工作安排：
第一周：報名注冊，安排住宿，發(fā)放書本，安排座位，建立班委會，提定課代表。第二周：學(xué)習(xí)學(xué)校管理制度，對學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律教育。
第三周：召開班委會，總結(jié)前段的學(xué)習(xí)紀(jì)律、衛(wèi)生情況，召開差生座談會。
第四周：對學(xué)生進(jìn)行理想前途教育。
第五周：收集各科成績，總結(jié)排名次，與部分學(xué)生座談。
第六周：與部分學(xué)生家庭建立聯(lián)系，進(jìn)行家訪，召開任課老師座談會。
第七周：成立各科學(xué)習(xí)小組，解決疑難問題，并進(jìn)行培優(yōu)補差活動。
第八~十周：中考考前動員復(fù)習(xí)，為期中考試做準(zhǔn)備。
第十一周：期中考試。
第十二周：期中考試總結(jié)分析，召開學(xué)生座談會。
第十三~十八周：加強學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)，介紹學(xué)習(xí)方法(各科成績突出的)。
第十九~二十周：召開期終迎考動員會，填寫通知書。
第二十~第二十一周：期終考試，結(jié)清各種帳目。
九年級班務(wù)計劃3本學(xué)期是初中階段的最后一個學(xué)期，對每個學(xué)生以后的成長事關(guān)重大。從某種角度講，也是學(xué)生人生道路上一個重要的轉(zhuǎn)折點。學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，不但涉及其本人今后的長遠(yuǎn)利益，而且涉及到學(xué)校的聲譽和學(xué)校的發(fā)展。因此一定要下大力氣，抓好班級各項工作，為學(xué)生發(fā)展創(chuàng)造一個良好的環(huán)境。
一、指導(dǎo)思想
以全面實施素質(zhì)教育為宗旨，發(fā)揚與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新的精神，求真務(wù)實，抓好班級教育教學(xué)工作，努力尋找課堂教學(xué)的突破口，促進(jìn)課堂有效教學(xué)，關(guān)注對學(xué)生的知識與技能，講究策略，把握中考方向，力爭使本班學(xué)生在本學(xué)期合格畢業(yè)。
二、工作目標(biāo)
1、加強學(xué)生的管理與教育，努力形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，爭創(chuàng)"文明班級"。
2、努力實現(xiàn)班級各科成績有所提高，讓所有學(xué)生合格畢業(yè)。
三、工作要點
1.加強與各科任教師、家長的溝通與合作，力爭形成合力，共同教育學(xué)生，使學(xué)生認(rèn)識到初三是學(xué)生人生的轉(zhuǎn)折點的意義，從而明確目標(biāo)，積極投入到緊張的學(xué)習(xí)中，爭取大的進(jìn)步。
2.聯(lián)系各科任教師，不斷對學(xué)生的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行指導(dǎo)，使學(xué)生在有效的時間中提高學(xué)習(xí)效率，實現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)。
3.結(jié)合去年班級情況進(jìn)行全面分析，找出薄弱環(huán)節(jié)，分析原因，尋找對策。
4、班集體日常管理
(1)初三年級的學(xué)生面臨著人生的又一次十字路口，心理復(fù)雜，起伏變化大，情緒易受周圍事物的影響，思想明顯會向積極或消極方向頃斜發(fā)展，因此班主任與學(xué)生建立和諧、平等的師生關(guān)系，把自己置于集體的一員，努力使自己成為與學(xué)生人格平等、心靈相通、情感交融的朋友和伙伴。班主任工作的一個重要方面就是教育引導(dǎo)學(xué)生正確審視、分析社會現(xiàn)狀，初步樹立學(xué)生的正確人生觀和科學(xué)世界觀，準(zhǔn)確把握自己的人生航向。同時，積極協(xié)調(diào)并初步建立社會、學(xué)校、家庭三位一體的思想教育體系，教育學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，開拓創(chuàng)新，遵紀(jì)守法，抓緊時間，刻苦努力學(xué)習(xí)，為將來實現(xiàn)自己的人生目標(biāo)邁進(jìn)堅實的一步。
(2)、班委改選：根據(jù)學(xué)生特點認(rèn)真選派有能力、有號召力、行為規(guī)范的人擔(dān)任相應(yīng)班委職務(wù)，充分帶動全班同學(xué)向良性方向發(fā)展。
(3)、利用活動課時間組織全班或班與班之間文體活動，使學(xué)生做到勞逸結(jié)合，促進(jìn)身心健康發(fā)展，同時，以此增進(jìn)班集體凝聚力，使全班學(xué)生成為合格的中學(xué)生。
(4)、積極開展轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作，分析后進(jìn)生成因，鼓勵幫助后進(jìn)生，使其不甘落后，奮起直追，進(jìn)而在全班形成良好的競爭機制，使全班學(xué)生共同進(jìn)步。
(5)、教室內(nèi)應(yīng)保持安靜，值日生一要保持教室的干凈整潔，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境二要保證安全(包括防火、防盜和用電安全)。
(6)、要求學(xué)生以《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求自己，力爭做一名合格中學(xué)生。
(7)、堅持安全工作不放松，使全期學(xué)生安全事故率為零。
九年級班務(wù)計劃4本學(xué)期是初中階段的最后一個學(xué)期，對每個學(xué)生以后的成長事關(guān)重大。從某種角度講，也是學(xué)生人生道路上一個重要的轉(zhuǎn)折點。學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，不但涉及其本人今后的長遠(yuǎn)利益，而且涉及到學(xué)校的聲譽和學(xué)校的發(fā)展。因此一定要下大力氣，抓好班級各項工作，為學(xué)生發(fā)展創(chuàng)造一個良好的環(huán)境。
一、指導(dǎo)思想
以全面實施素質(zhì)教育為宗旨，發(fā)揚與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新的精神，求真務(wù)實，抓好班級教育教學(xué)工作，努力尋找課堂教學(xué)的突破口，促進(jìn)課堂有效教學(xué)，關(guān)注對學(xué)生的知識與技能，講究策略，把握中考方向，力爭使本班學(xué)生在本學(xué)期合格畢業(yè)。
二、工作目標(biāo)
1、加強學(xué)生的管理與教育，努力形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，爭創(chuàng)“文明班級”。
2、努力實現(xiàn)班級各科成績有所提高，讓所有學(xué)生合格畢業(yè)。
三、工作要點
1.加強與各科任教師、家長的溝通與合作，力爭形成合力，共同教育學(xué)生，使學(xué)生認(rèn)識到初三是學(xué)生人生的轉(zhuǎn)折點的意義，從而明確目標(biāo)，積極投入到緊張的學(xué)習(xí)中，爭取大的進(jìn)步。
2.聯(lián)系各科任教師，不斷對學(xué)生的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行指導(dǎo)，使學(xué)生在有效的時間中提高學(xué)習(xí)效率，實現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)。
3.結(jié)合去年班級情況進(jìn)行全面分析，找出薄弱環(huán)節(jié)，分析原因，尋找對策。
4、班集體日常管理
(1)初三年級的學(xué)生面臨著人生的又一次十字路口，心理復(fù)雜，起伏變化大，情緒易受周圍事物的影響，思想明顯會向積極或消極方向頃斜發(fā)展，因此班主任與學(xué)生建立和諧、平等的師生關(guān)系，把自己置于集體的一員，努力使自己成為與學(xué)生人格平等、心靈相通、情感交融的朋友和伙伴。班主任工作的一個重要方面就是教育引導(dǎo)學(xué)生正確審視、分析社會現(xiàn)狀，初步樹立學(xué)生的正確人生觀和科學(xué)世界觀，準(zhǔn)確把握自己的人生航向。同時，積極協(xié)調(diào)并初步建立社會、學(xué)校、家庭三位一體的思想教育體系，教育學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，開拓創(chuàng)新，遵紀(jì)守法，抓緊時間，刻苦努力學(xué)習(xí)，為將來實現(xiàn)自己的人生目標(biāo)邁進(jìn)堅實的一步。
(2)、班委改選：根據(jù)學(xué)生特點認(rèn)真選派有能力、有號召力、行為規(guī)范的人擔(dān)任相應(yīng)班委職務(wù)，充分帶動全班同學(xué)向良性方向發(fā)展。
(3)、利用活動課時間組織全班或班與班之間文體活動，使學(xué)生做到勞逸結(jié)合，促進(jìn)身心健康發(fā)展，同時，以此增進(jìn)班集體凝聚力，使全班學(xué)生成為合格的中學(xué)生。
(4)、積極開展轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作，分析后進(jìn)生成因，鼓勵幫助后進(jìn)生，使其不甘落后，奮起直追，進(jìn)而在全班形成良好的競爭機制，使全班學(xué)生共同進(jìn)步。
(5)、教室內(nèi)應(yīng)保持安靜，值日生一要保持教室的干凈整潔，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境;二要保證安全(包括防火、防盜和用電安全)。
(6)、要求學(xué)生以《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求自己，力爭做一名合格中學(xué)生。
(7)、堅持安全工作不放松，使全期學(xué)生安全事故率為零。
月份工作安排
二月、
1、學(xué)生入學(xué)工作(登記異動情況，即使做防流控輟工作，力爭一個都不能少)
2、主題班會：我愛我家、我更愛我班(以春節(jié)為契機，教育大家愛班級愛學(xué)習(xí)的積極性)
3、環(huán)境整治，安排安全衛(wèi)生工作負(fù)責(zé)人
4、班干部調(diào)整、班級座位調(diào)整
三月、
1、安全、法制教育
2、主題班會——“行為規(guī)范我先行
3、開展“學(xué)雷鋒”活動
4、班干部座談會、班干部民主測評
四月、
1、復(fù)習(xí)方法講座
2、后進(jìn)生座談會/團(tuán)員納新
3、讀書交流會——我為書迷
4、期中考試安排
五月、
1、期中考試總結(jié)
2、“五一”慶祝活動
3、邀請團(tuán)總支書記上團(tuán)會——青春無悔
4、主題班會----“人人都有閃光點，個個都是成功者”
5、
六月、
1、中考考前教育(復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)、考前心理調(diào)節(jié))
2、中考
3、畢業(yè)典禮
九年級班務(wù)計劃5新的學(xué)年來了，我被學(xué)校任命為九(三)班的班主任，從此我必須負(fù)責(zé)我們班46個學(xué)生的大小事情，感覺很激動又特緊張。本班學(xué)生平時較為散漫，課上都有無組織、無紀(jì)律的現(xiàn)象，沒有良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，有時甚至出現(xiàn)亂課現(xiàn)象。但是既然承擔(dān)了這項工作，我還是有信心把這屆學(xué)生帶好!學(xué)年伊始，我對自己今后的工作做了如下計劃：
一、將"嚴(yán)愛結(jié)合、用心用情"這八個字作為我今后開展班主任工作的主要方針。通過我三年的工作經(jīng)歷，我對學(xué)生有了些許的了解，他們愿意接受一個老師的真心，也愿意與一個用真情去關(guān)心他們的老師進(jìn)行交流和溝通，當(dāng)然，對待學(xué)生用心用情，用愛去關(guān)愛他們并不是溺愛和縱容他們，而在這種關(guān)愛的同時更應(yīng)該有一種嚴(yán)格的紀(jì)律來規(guī)范他們的行為。所以，這八個字"嚴(yán)愛結(jié)合、用心用情"是一個不可分割的整體，而成為我今后工作中不可缺少的座右銘。
二、積極努力將本班建設(shè)成為一個有良好學(xué)風(fēng)和班風(fēng)的班級。良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)有助于學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高，而且有助于學(xué)生健康、積極、快樂的成長。我希望我們的班級有著這樣的班風(fēng)：健康快樂、積極向上。在團(tuán)結(jié)和諧的班集體中大家快樂幸福的愛上學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中大家互幫互助，讓他們在學(xué)習(xí)中不僅要有三心"信心、耐心、恒心"，更要知道在班集體的建設(shè)中"團(tuán)結(jié)協(xié)作"的重要性。
三、除了學(xué)校的規(guī)章制度之外，我還將擬訂好班級公約，用來規(guī)范學(xué)生的行為，為班級管理的實施提供更詳實的管理條例。制定班級值日生分配表，保證本班衛(wèi)生打掃工作有序進(jìn)行。
四、為了班級更加的和諧和充滿活力、凝聚力，選取《向天再借五百年》作為我們九(2)班的班歌，這首歌曲主要是激勵學(xué)生不畏困難，朝著成功的方向，鼓起勇氣向前闖，在初三的這最關(guān)鍵的一年里，要給他們樹立足夠的信心和勇氣，勇敢地去面對各項挑戰(zhàn)。
五、認(rèn)真地做好班委的選舉工作，并在班級公布班委會成員名單，明確責(zé)任分工。首先，通過學(xué)生的自愿競職演說，初步確定出班委會的成員，然后通過對這些同學(xué)的考察(前任班主任以及一些任課教師的看法)，進(jìn)行試任;最后，通過一個星期的試任期，確定班委的名單。規(guī)定好各班委的工作范圍和職責(zé)所在。
六、利用一個月的時間真正熟悉和了解每一個學(xué)生，并且走訪大部分學(xué)生，了解他們的家庭情況。針對每個學(xué)生的不同情況，經(jīng)常找學(xué)生進(jìn)行談心，了解學(xué)生的近期學(xué)習(xí)狀況和心理狀況。尤其是潛能生的轉(zhuǎn)化工作更要付出更多的努力。我有一個設(shè)想，潛能生的轉(zhuǎn)化，根據(jù)他們的實際情況，幫他們找互幫的"老師"，這個"老師"可以是我們教學(xué)的各任課老師，也可以是班上的同學(xué)，讓他們在互幫中逐漸的成長。
七、在班集體建設(shè)中，圍繞學(xué)校的活動月內(nèi)容，每一個月召開一次主題班會。不斷發(fā)現(xiàn)學(xué)生各方面的優(yōu)點和長處，盡量給每個人提供展示的平臺。
一、整合教材內(nèi)容，夯實基礎(chǔ)知識
新課程改革以來，高中歷史試題的靈活度越來越大，已經(jīng)不再是對知識點的簡單重現(xiàn)，而是大幅度地提高了對歷史學(xué)科能力考查的層次和水平，著力加強了對思維能力的考查力度，減少了識記再認(rèn)類的題量和分值。于是部分同學(xué)就產(chǎn)生了一種誤解，以為掌握基礎(chǔ)知識已經(jīng)不太重要了，重要的是提高能力。事實上，知識與能力兩者缺一不可。掌握知識是發(fā)展能力的基礎(chǔ)。沒有基礎(chǔ)知識的積累，能力的提高將會無從談起。因此要想提高歷史成績，前提是準(zhǔn)確、完整、系統(tǒng)、牢固地掌握歷史基礎(chǔ)知識。
不論是平常的期中考試和期末考試，還是最后的高考，考查的知識面都比較廣，通常會涉及較多的內(nèi)容，如此多的知識點要在短時間內(nèi)記住，談何容易？況且新課改以后，高中歷史教材是以專題的形式編寫的，知識的銜接性不強，時而中國，時而世界。與舊版教材相比，教材的系統(tǒng)性不強，知識點比較零亂，缺乏邏輯聯(lián)系，給同學(xué)們的學(xué)習(xí)和記憶帶來一定的困難。為了克服這些困難，提高歷史復(fù)習(xí)效率，同學(xué)們需要下一定的功夫。如果像學(xué)習(xí)新知識那樣面面俱到，時間不允許；如果僅是對知識點的重復(fù)復(fù)習(xí)，那么有些同學(xué)就會失去興趣，其效果就可想而知。為了提高復(fù)習(xí)效率，就要依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和考試大綱的要求，把書上的繁雜知識點進(jìn)行重新梳理整合、重組結(jié)構(gòu)。
二、適當(dāng)練習(xí)，提高歷史解題能力
有同學(xué)曾提出這樣的困惑：書上的基礎(chǔ)知識掌握得很牢固，可是考試之后的結(jié)果卻不令人滿意。筆者對于這種現(xiàn)狀進(jìn)行了反思：一是同學(xué)們沒有真正理解知識點，死記硬背；二是平常練習(xí)訓(xùn)練得少，不會學(xué)以致用。所以，一定要有學(xué)有練，練習(xí)是為了把學(xué)習(xí)的內(nèi)容落到實處。因此在復(fù)習(xí)階段有必要通過練習(xí)來發(fā)現(xiàn)之前存在的漏點、疑點、思維的盲點、能力的空白點。當(dāng)然也不能搞“題海”戰(zhàn)術(shù)，這樣不僅浪費時間，加重學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，而且盲目做題也未必高效。練習(xí)不在于量多而在于精，需要選擇一定數(shù)量和較高質(zhì)量的典型例題來加強訓(xùn)練，提高解題能力。
三、總結(jié)學(xué)習(xí)方法，提高分析能力
老師的教最終要落實到同學(xué)們的學(xué)上，落實在同學(xué)們能力的提高上，故同學(xué)們應(yīng)根據(jù)自身的情況總結(jié)出適合自己的學(xué)習(xí)方法。許多老師在日常教學(xué)中習(xí)慣于傳授新知識，忽視ν學(xué)們學(xué)習(xí)方法與解題方法的指導(dǎo)，對同學(xué)們表達(dá)的規(guī)范性、嚴(yán)謹(jǐn)性也缺乏有效的指導(dǎo)。這直接影響了同學(xué)們歷史思維的發(fā)展，反映在考試上則是失分太多。常有同學(xué)抱怨試卷上的題目基本上會答，主觀題答案也寫了一大堆，卻拿不到高分。導(dǎo)致這一現(xiàn)象的原因是這部分同學(xué)沒有掌握恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法及解題方法。每次考試都會碰到老師沒講過的試題，這種情況下依然有同學(xué)能答對，究其原因并不是因為他們運氣好，蒙對了，而是因為他們掌握了解題技巧，能夠觸類旁通。所以，同學(xué)們應(yīng)該在做完一定數(shù)量的試題后總結(jié)答題規(guī)律和技巧，提高分析問題和解決問題的能力。
四、發(fā)揮主觀能動性，鞏固復(fù)習(xí)效果
在復(fù)習(xí)課中，有時會出現(xiàn)這樣一種極端的現(xiàn)象：老師認(rèn)為知識點以往都全部講過，放羊式地讓同學(xué)們自己復(fù)習(xí)；有些同學(xué)不知道自己的復(fù)習(xí)目標(biāo)，也不清楚重點，復(fù)習(xí)課上一遍又一遍地重復(fù)讀書。若想提高歷史復(fù)習(xí)的效率，同學(xué)們應(yīng)該制訂復(fù)習(xí)計劃和復(fù)習(xí)目標(biāo)，明確一節(jié)課應(yīng)該復(fù)習(xí)哪些知識點，哪些知識點是要了解的、哪些知識點是要必須理解的，有針對性地進(jìn)行復(fù)習(xí)。同時，同學(xué)們應(yīng)該發(fā)揮主動性，關(guān)注復(fù)習(xí)的結(jié)果，因為現(xiàn)階段主要是通過考試成績來檢驗學(xué)習(xí)效果的。同學(xué)們應(yīng)該在復(fù)習(xí)完一定的內(nèi)容后，及時進(jìn)行鞏固，查漏補缺，提高復(fù)習(xí)效果。
五、循序漸進(jìn)，逐步提高
【關(guān)鍵詞】高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)觀念思維邏輯
和初中數(shù)學(xué)相比，高中數(shù)學(xué)的內(nèi)容多，抽象性、理論性強，因為不少同學(xué)進(jìn)入高中之后很不適應(yīng)，特別是高一年級，進(jìn)校后，代數(shù)里首先遇到的是理論性很強的函數(shù)，再加上立體幾何，空間概念、空間想象能力又不可能一下子就建立起來，這就使一些初中數(shù)學(xué)學(xué)得還不錯的同學(xué)不能很快地適應(yīng)而感到困難，以下就怎樣學(xué)好高中數(shù)學(xué)談?wù)剮c意見和建議。
一、首先要改變學(xué)習(xí)觀念
初中階段，特別是初中三年級，通過大量的練習(xí)，可使你的成績有明顯的提高，這是因為初中數(shù)學(xué)知識相對比較淺顯，更易于掌握，通過反復(fù)練習(xí)，提高了熟練程度，即可提高成績，既使是這樣，對有些問題理解得不夠深刻甚至是不理解的。例如在初中問|a|=2時，a等于什么，在中考中錯的人極少，然而進(jìn)入高中后，老師問，如果|a|=2，且a
不少同學(xué)在高一上學(xué)期期中考試以后，曾向老師提出“抗議”說：“你平時的作業(yè)也不多，測驗也很少，我不會學(xué)”，這也正說明了改變學(xué)習(xí)觀念的重要性。高中數(shù)學(xué)的理論性、抽象性強，就需要在對知識的理解上下功夫，要多思考，多研究。
二、提高聽課的效率是關(guān)鍵
學(xué)生學(xué)習(xí)期間，在課堂的時間占了一大部分。因此聽課的效率如何，決定著學(xué)習(xí)的基本狀況，提高聽課效率應(yīng)注意以下幾個方面：
1、課前預(yù)習(xí)能提高聽課的針對性。
預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的難點，就是聽課的重點；對預(yù)習(xí)中遇到的沒有掌握好的有關(guān)的舊知識，可進(jìn)行補缺，以減少聽課過程中的困難；有助于提高思維能力，預(yù)習(xí)后把自己理解了的東西與老師的講解進(jìn)行比較、分析即可提高自己思維水平；預(yù)習(xí)還可以培養(yǎng)自己的自學(xué)能力。
2、聽課過程中的科學(xué)。
首先應(yīng)做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和精神準(zhǔn)備，以使上課時不至于出現(xiàn)書本等物丟三落四的現(xiàn)象；上課前也不應(yīng)做過于激烈的體育運動或看小書、下棋、打牌、激烈爭論等，以免上課后還喘噓噓，或不能平靜下來。
其次就是聽課要全神貫注。全神貫注就是全身心地投入課堂學(xué)習(xí)，耳到、眼到、心到、口到、手到。
耳到：就是專心聽講，聽老師如何講課，如何分析，如何歸納總結(jié)，另外，還要聽同學(xué)們的答問，看是否對自己有所啟發(fā)。
眼到：就是在聽講的同時看課本和板書，看老師講課的表情，手勢和演示實驗的動作，生動而深刻的接受老師所要表達(dá)的思想。
心到：就是用心思考，跟上老師的數(shù)學(xué)思路，分析老師是如何抓住重點，解決疑難的。
口到：就是在老師的指導(dǎo)下，主動回答問題或參加討論。
手到：就是在聽、看、想、說的基礎(chǔ)上劃出課文的重點，記下講課的要點以及自己的感受或有創(chuàng)新思維的見解。
若能做到上述“五到”，精力便會高度集中，課堂所學(xué)的一切重要內(nèi)容便會在自己頭腦中留下深刻的印象。
3、特別注意老師講課的開頭和結(jié)尾。
老師講課開頭，一般是概括前節(jié)課的要點指出本節(jié)課要講的內(nèi)容，是把舊知識和新知識聯(lián)系起來的環(huán)節(jié)，結(jié)尾常常是對一節(jié)課所講知識的歸納總結(jié)，具有高度的概括性，是在理解的基礎(chǔ)上掌握本節(jié)知識方法的綱要。
4、要認(rèn)真把握好思維邏輯，分析問題的思路和解決問題的思想方法，堅持下去，就一定能舉一反三，提高思維和解決問題的能力。
此外還要特別注意老師講課中的提示。
老師講課中常常對一些重點難點會作出某些語言、語氣、甚至是某種動作的提示。
最后一點就是作好筆記，筆記不是記錄而是將上述聽課中的要點，思維方法等作出簡單扼要的記錄，以便復(fù)習(xí)，消化，思考。
三、做好復(fù)習(xí)和總結(jié)工作
1、做好及時的復(fù)習(xí)。
上完課的當(dāng)天，必須做好當(dāng)天的復(fù)習(xí)。
復(fù)習(xí)的有效方法不是一遍遍地看書或筆記，而是采取回憶式的復(fù)習(xí)：先把書、筆記合起來回憶上課老師講的內(nèi)容，例題：分析問題的思路、方法等（也可邊想邊在草稿本上寫一寫）盡量想得完整些。然后打開筆記與書本，對照一下還有哪些沒記清的，把它補起來，就使得當(dāng)天上課內(nèi)容鞏固下來，同時也就檢查了當(dāng)天課堂聽課的效果如何，也為改進(jìn)聽課方法及提高聽課效果提出必要的改進(jìn)措施。
2、做好單元復(fù)習(xí)。
學(xué)習(xí)一個單元后應(yīng)進(jìn)行階段復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)方法也和及時復(fù)習(xí)一樣，采取回憶式復(fù)習(xí)，而后與書、筆記相對照，使其內(nèi)容完善，最后應(yīng)做好單元小節(jié)。
3、做好單元小結(jié)。
單元小結(jié)內(nèi)容應(yīng)包括以下部分。
（1）本單元（章）的知識網(wǎng)絡(luò)；
（2）本章的基本思想與方法（應(yīng)以典型例題形式將其表達(dá)出來）；
（3）自我體會：對本章內(nèi)，自己做錯的典型問題應(yīng)有記載，分析其原因及正確答案，應(yīng)記錄下來本章你覺得最有價值的思想方法或例題，以及你還存在的未解決的問題，以便今后將其補上。
四、關(guān)于做練習(xí)題量的問題
有不少同學(xué)把提高數(shù)學(xué)成績的希望寄托在大量做題上。我認(rèn)為這是不妥當(dāng)?shù)模艺J(rèn)為，“不要以做題多少論英雄”，重要的不在做題多，而在于做題的效益要高。做題的目的在于檢查你學(xué)的知識，方法是否掌握得很好。如果你掌握得不準(zhǔn)，甚至有偏差，那么多做題的結(jié)果，反而鞏固了你的缺欠，因此，要在準(zhǔn)確地把握住基本知識和方法的基礎(chǔ)上做一定量的練習(xí)是必要的。而對于中檔題，尤其要講究做題的效益，即做題后有多大收獲，這就需要在做題后進(jìn)行一定的“反思”，思考一下本題所用的基礎(chǔ)知識，數(shù)學(xué)思想方法是什么，為什么要這樣想，是否還有別的想法和解法，本題的分析方法與解法，在解答其它問題時，是否也用到過，把它們聯(lián)系起來，你就會得到更多的經(jīng)驗和教訓(xùn)，更重要的是養(yǎng)成善于思考的好習(xí)慣，這將大大有利于你今后的學(xué)習(xí)。當(dāng)然沒有一定量（老師布置的作業(yè)量）的練習(xí)就不能形成技能，也是不行的。
一、首先要改變觀念
初中階段，特別是初中三年級，通過大量的練習(xí)，可使你的成績有明顯的提高，這是因為初中數(shù)學(xué)知識相對比較淺顯，更易于掌握，通過反復(fù)練習(xí)，提高了熟練程度，即可提高成績，既使是這樣，對有些問題理解得不夠深刻甚至是不理解的。例如在初中問|a|=2時，a等于什么，在中考中錯的人極少，然而進(jìn)入高中后，老師問，如果|a|=2，且a
又如，前幾年北京四中高一年級的一個同學(xué)在高一上學(xué)期期中考試以后，曾向老師提出“抗議”說：“你們平時的作業(yè)也不多，測驗也很少，我不會學(xué)”，這也正說明了改變觀念的重要性。
高中數(shù)學(xué)的理論性、抽象性強，就需要在對知識的理解上下功夫，要多思考，多研究。
二、提高聽課的效率是關(guān)鍵
學(xué)生學(xué)習(xí)期間，在課堂的時間占了一大部分。因此聽課的效率如何，決定著學(xué)習(xí)的基本狀況，提高聽課效率應(yīng)注意以下幾個方面：
1、課前預(yù)習(xí)能提高聽課的針對性。
預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的難點，就是聽課的重點；對預(yù)習(xí)中遇到的沒有掌握好的有關(guān)的舊知識，可進(jìn)行補缺，以減少聽課過程中的困難；有助于提高思維能力，預(yù)習(xí)后把自己理解了的東西與老師的講解進(jìn)行比較、分析即可提高自己思維水平；預(yù)習(xí)還可以培養(yǎng)自己的自學(xué)能力。
2、聽課過程中的科學(xué)。
首先應(yīng)做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和精神準(zhǔn)備，以使得上課時不至于出現(xiàn)書、本等物丟三落四的現(xiàn)象；上課前也不應(yīng)做過于激烈的體育運動或看小書、下棋、打牌、激烈爭論等。以免上課后還喘噓噓，或不能平靜下來。
其次就是聽課要全神貫注。
全神貫注就是全身心地投入課堂學(xué)習(xí)，耳到、眼到、心到、口到、手到。
耳到：就是專心聽講，聽老師如何講課，如何分析，如何歸納總結(jié)，另外，還要聽同學(xué)們的答問，看是否對自己有所啟發(fā)。
眼到：就是在聽講的同時看課本和板書，看老師講課的表情，手勢和演示實驗的動作，生動而深刻的接受老師所要表達(dá)的思想。
心到：就是用心思考，跟上老師的數(shù)學(xué)思路，分析老師是如何抓住重點，解決疑難的。
口到：就是在老師的指導(dǎo)下，主動回答問題或參加討論。
手到：就是在聽、看、想、說的基礎(chǔ)上劃出課文的重點，記下講課的要點以及自己的感受或有創(chuàng)新思維的見解。
若能做到上述“五到”，精力便會高度集中，課堂所學(xué)的一切重要內(nèi)容便會在自己頭腦中留下深刻的印象。
3、特別注意老師講課的開頭和結(jié)尾。
老師講課開頭，一般是概括前節(jié)課的要點指出本節(jié)課要講的內(nèi)容，是把舊知識和新知識聯(lián)系起來的環(huán)節(jié)，結(jié)尾常常是對一節(jié)課所講知識的歸納總結(jié)，具有高度的概括性，是在理解的基礎(chǔ)上掌握本節(jié)知識方法的綱要。
4、要認(rèn)真把握好思維邏輯
分析問題的思路和解決問題的思想方法，堅持下去，就一定能舉一反三，提高思維和解決問題的能力。
此外還要特別注意老師講課中的提示。老師講課中常常對一些重點難點會作出某些語言、語氣、甚至是某種動作的提示。
最后一點就是作好筆記，筆記不是記錄而是將上述聽課中的要點，思維方法等作出簡單扼要的記錄，以便復(fù)習(xí)，消化，思考。
三、做好復(fù)習(xí)和總結(jié)工作
1、做好及時的復(fù)習(xí)。課完課的當(dāng)天，必須做好當(dāng)天的復(fù)習(xí)。
復(fù)習(xí)的有效方法不是一遍遍地看書或筆記，而是采取回憶式的復(fù)習(xí)：先把書，筆記合起來回憶上課老師講的內(nèi)容，例題：分析問題的思路、方法等（也可邊想邊在草稿本上寫一寫）盡量想得完整些。然后打開筆記與書本，對照一下還有哪些沒記清的，把它補起來，就使得當(dāng)天上課內(nèi)容鞏固下來，同時也就檢查了當(dāng)天課堂聽課的效果如何，也為改進(jìn)聽課方法及提高聽課效果提出必要的改進(jìn)措施。
2、做好單元復(fù)習(xí)。
學(xué)習(xí)一個單元后應(yīng)進(jìn)行階段復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)方法也同及時復(fù)習(xí)一樣，采取回憶式復(fù)習(xí)，而后與書、筆記相對照，使其內(nèi)容完善，而后應(yīng)做好單元小節(jié)。
3、做好單元小結(jié)。單元小結(jié)內(nèi)容應(yīng)包括以下部分。
（1）本單元（章）的知識網(wǎng)絡(luò)；
（2）本章的基本思想與方法（應(yīng)以典型例題形式將其表達(dá)出來）；
（3）自我體會：對本章內(nèi)，自己做錯的典型問題應(yīng)有記載，分析其原因及正確答案，應(yīng)記錄下來本章你覺得最有價值的思想方法或例題，以及你還存在的未解決的問題，以便今后將其補上。
四、關(guān)于做練習(xí)題量的問題
有不少同學(xué)把提高數(shù)學(xué)成績的希望寄托在大量做題上。我認(rèn)為這是不妥當(dāng)?shù)模艺J(rèn)為，“不要以做題多少論英雄”，重要的不在做題多，而在于做題的效益要高。做題的目的在于檢查你學(xué)的知識，方法是否掌握得很好。如果你掌握得不準(zhǔn)，甚至有偏差，那么多做題的結(jié)果，反而鞏固了你的缺欠，因此，要在準(zhǔn)確地把握住基本知識和方法的基礎(chǔ)上做一定量的練習(xí)是必要的。而對于中檔題，尤其要講究做題的效益，即做題后有多大收獲，這就需要在做題后進(jìn)行一定的“反思”，思考一下本題所用的基礎(chǔ)知識，數(shù)學(xué)思想方法是什么，為什么要這樣想，是否還有別的想法和解法，本題的分析方法與解法，在解其它問題時，是否也用到過，把它們聯(lián)系起來，你就會得到更多的經(jīng)驗和教訓(xùn)，更重要的是養(yǎng)成善于思考的好習(xí)慣，這將大大有利于你今后的學(xué)習(xí)。當(dāng)然沒有一定量（老師布置的作業(yè)量）的練習(xí)就不能形成技能，也是不行的。
關(guān)鍵詞：初中 英語教學(xué) 形成性評價
《英語課標(biāo)》提出：形成性評價是對學(xué)生日常學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)、測試成績以及態(tài)度方面的評價，并通過這種評價來影響學(xué)習(xí)過程。初中英語學(xué)習(xí)形成性評價是指在英語學(xué)習(xí)過程中，教師對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)方法、教師教學(xué)效果進(jìn)行綜合評價。也就是說，在英語教學(xué)過程中，教師根據(jù)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)表現(xiàn)情況、課堂作業(yè)完成情況、測試情況、學(xué)生英語口語表達(dá)能力、學(xué)生英語綜合能力、學(xué)生對學(xué)習(xí)活動的參與情況，以及教師教學(xué)方法的改進(jìn)情況、學(xué)生對教師的評價等方面反映教師的英語教學(xué)效果。
英語教學(xué)形成性評價主要是對學(xué)生的英語學(xué)習(xí)情況和教師的教學(xué)效果進(jìn)行綜合評價，從而提高學(xué)生英語學(xué)習(xí)能力。英語教學(xué)形成性評價的評價方法主要有以下兩種：形成性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合，把學(xué)生平時的學(xué)習(xí)表現(xiàn)和階段性的測試情況相結(jié)合，幫助學(xué)生尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法；自評、互評、家長評價、教師評價相結(jié)合，先讓學(xué)生自己進(jìn)行自我評價，然后學(xué)生之間進(jìn)行相互評價，學(xué)生家長作出評價，然后老師根據(jù)之前的評價作出最終的評價。
形成性評價的內(nèi)容主要包括課堂表現(xiàn)、學(xué)習(xí)策略、學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)效果四個方面。
學(xué)生的課堂表現(xiàn)，主要有課前預(yù)習(xí)、課堂發(fā)言、小組活動參與情況、聽課效果等方面。
學(xué)習(xí)策略方面，主要有預(yù)習(xí)方法、英語單詞記憶方法、英語語法學(xué)習(xí)方法、復(fù)習(xí)方法、學(xué)習(xí)小結(jié)等。
自主學(xué)習(xí)能力方面，主要指學(xué)生課堂任務(wù)的完成情況和課后自主預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)情況。
學(xué)習(xí)效果方面，學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要通過單元測試和期中考試、期末考試來進(jìn)行檢查和評價。
形成性評價主要有測試性評價和非測試性評價。
測試性評價主要指傳統(tǒng)教學(xué)中的期中期末測試，主要用于終結(jié)性評價。其實初中英語學(xué)習(xí)中，期中期末測試完全可以采用半開放式的試題，能在更大程度上對學(xué)生的英語學(xué)習(xí)能力進(jìn)行測試評價。在期中期末考試中，教師可以采用很多方法來進(jìn)行學(xué)生學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)效果的測評。教師可以從實際生活中獲得英語使用的點子，結(jié)合日常環(huán)境和語境，增加英語常識性學(xué)習(xí)測評，測試中添加學(xué)習(xí)技能測試題目類型，增加主觀題型比例，甚至可以讓學(xué)生出試題，然后老師進(jìn)行選擇。這種半開放式的考試試題，更能對學(xué)生的英語學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)效果作出全面評價。
非測試評價主要是側(cè)重于日常英語學(xué)習(xí)中的評價，英語教學(xué)的形成性評價更應(yīng)該側(cè)重于非測試性評價，這樣才能更好發(fā)揮英語教學(xué)形成性評價的效果。非測試性方法主要有課堂觀察、課堂口語評價、作業(yè)評價、即時評價、建立英語學(xué)習(xí)檔案、鼓勵相互學(xué)習(xí)等方法來進(jìn)行。以下將進(jìn)行具體講解。
課堂觀察。課堂觀察是教師評價學(xué)生行為的基礎(chǔ)。在英語日常教學(xué)中，教師要注意觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)行為，特別是學(xué)生在英語課堂上提出的問題，注意學(xué)生對教師英語教學(xué)效果的即時反饋。教師要通過對學(xué)生行為的觀察，了解學(xué)生是否了解英語學(xué)習(xí)的重點：是否學(xué)會、達(dá)到預(yù)期教學(xué)效果，還有哪些需要補充，對哪類學(xué)習(xí)方法感興趣，喜歡哪類英語材料，喜歡什么課堂互動方法，通過觀察將這些記錄下來，幫助教師進(jìn)行教學(xué)反饋和形成性評價工作。
課堂口語評價。將口語評價分散到日常英語教學(xué)中，鼓勵學(xué)生發(fā)言，進(jìn)行英語口語互動、英語答辯等。將日常的英語口語評價作為期末考試成績的一部分計入成績，鼓勵學(xué)生課堂參與。
作業(yè)評價法。作業(yè)評價分兩部分進(jìn)行。第一步，在第一次批閱的時候，不要直接評定成績，先將學(xué)生錯誤的地方劃出來，給學(xué)生機會進(jìn)行改正。如果學(xué)生修正后還出現(xiàn)錯誤，然后教師在下次課堂教學(xué)中，重點將學(xué)生錯誤的地方進(jìn)行講解，幫助學(xué)生尋找學(xué)習(xí)中的重點和難點，切實促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和自我檢驗。還可以鼓勵學(xué)生建立錯題本，讓學(xué)生平時經(jīng)常從錯題本上進(jìn)行學(xué)習(xí)，讓學(xué)生進(jìn)行自我完善，強化學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)目的。
即時評價。為了激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣和積極性，教師應(yīng)該即時進(jìn)行鼓勵性教學(xué)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中的優(yōu)點，然后予以公開表揚，學(xué)生受到鼓勵，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)動力。
在當(dāng)下社會，很多情況下我們需要用到講話稿，講話稿可以按照用途、性質(zhì)等來劃分，是演講上一個重要的準(zhǔn)備工作。相信許多人會覺得講話稿很難寫吧，以下是小編精心收集整理的關(guān)于八年級升考動員講話稿合集，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。
八年級升考動員講話稿合集1各位同學(xué)：
下午好!
我們八年級將要進(jìn)行入學(xué)以來的第一次月考，不管什么考試，都是對我們學(xué)習(xí)情況的檢測，學(xué)習(xí)成果的總結(jié)，同時也是比較，是競爭，是較量，更是機會。同學(xué)們要努力考出水平，考出成績，在班級、年級比較中找到自己的位置，在競爭中進(jìn)步成長，在總結(jié)反思中進(jìn)一步明確自己努力的方向。之前各學(xué)科都進(jìn)行的小的單元測試，希望同學(xué)們認(rèn)真的反思自己，總結(jié)自己的不足之處，揚長避短，爭取在這次月考中考出自己理想的成績。
首先，送給大家三句話：
第一句：態(tài)度決定一切。有這樣一句話：“當(dāng)我冷眼旁觀時，生命是一只藍(lán)色的蛹;當(dāng)我熱情相擁時，生命是一只金色的蝶”。學(xué)習(xí)也是這樣，當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己成長發(fā)展的需要時，才能體驗到學(xué)習(xí)的快樂;當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一種負(fù)擔(dān)時，學(xué)習(xí)就是一種痛苦。誰愿在一片郁悶和痛苦中學(xué)習(xí)呢?所以說，我們首先要調(diào)整心態(tài)，以愉快的心情投入到緊張的學(xué)習(xí)生活中，并善于在學(xué)習(xí)的過程中體驗獲取知識的快樂，體驗克服困難的快樂，體驗取得成功的快樂。
第二句：目標(biāo)是前進(jìn)的燈塔。一個人沒有目標(biāo)，就象大海中迷失方向的航船，不可能達(dá)到成功的彼岸。生活中，每個人都應(yīng)該有一個既定目標(biāo)，瞄準(zhǔn)目標(biāo)奮力攀登，就一定會取得成功。最終的總體目標(biāo)，是由一個個切合實際的具體目標(biāo)逐步遞進(jìn)而實現(xiàn)的。因此，每個階段性目標(biāo)的實現(xiàn)都關(guān)系到總體目標(biāo)的實現(xiàn)。在這個歷程中，需要不斷地將自己行為的結(jié)果與階段性目標(biāo)相比較。反思自己的目標(biāo)，并進(jìn)行合理的調(diào)節(jié)，制定出切合實際、通過努力能夠達(dá)到的目標(biāo)。所以，請同學(xué)們一定要確立自己的努力方向和適當(dāng)?shù)慕谀繕?biāo)，在不斷的超越中成長自我，成就自我。
第三句：勤奮是成長的階梯。書山有路勤為徑，天上不會掉餡餅，要學(xué)習(xí)真本領(lǐng)沒有勤奮的耕耘不行。有句詩這樣寫到：“夢里走了許多路，醒來卻還在床上”，不勤奮，理想永遠(yuǎn)是夢想、是幻想。但勤奮并非只是簡單的忙忙碌碌，更需要思考和反思。有的同學(xué)終日勞累，卻沒有明顯的進(jìn)步，原因何在?我想，也許是因為缺少思考和反思，還未認(rèn)識到自己學(xué)習(xí)中的“短處”，課前不預(yù)習(xí)，抓不住關(guān)鍵的課堂學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，重作業(yè)輕復(fù)習(xí)，忽視學(xué)習(xí)規(guī)律的總結(jié)和學(xué)習(xí)方法的琢磨，學(xué)習(xí)在高耗和低效中進(jìn)行。所以，我勸同學(xué)們忙中偷閑，時時反思自己的“短處”，力求一份耕耘兩份收獲!
其次，我給大家提幾點要求和希望：
第一，希望同學(xué)們做學(xué)習(xí)的有心人，有計劃安排好各科復(fù)習(xí)。要統(tǒng)籌兼顧，全面復(fù)習(xí)，切不可“單科突進(jìn)”。我們看到了有部分同學(xué)，嚴(yán)重偏科，同學(xué)們，要想考上好的高中，必須要平衡發(fā)展。絕不能憑著自己的喜好來，這樣只有害你自己。另外，要保證復(fù)習(xí)時間的有效投入，日常瑣事，要抓緊處理。要學(xué)會統(tǒng)籌安排時間，合理的利用時間。時間是擠出來的，不管是整塊時間日常瑣事，要抓緊處理。要學(xué)會統(tǒng)籌安排時間，合理的利用時間。時間是擠出來的，不管是整塊時間還是零散時間，都要倍加珍惜。零散時間，都是寶貴的光陰，一樣是“時不再來”。
第二，希望同學(xué)們系統(tǒng)復(fù)習(xí)，夯實基礎(chǔ)，消滅“知識死角”。在這一段時間里，我們一直在進(jìn)行新課，沒有進(jìn)行復(fù)習(xí)，所以在假期中同學(xué)們要主動的有針對性的進(jìn)行復(fù)習(xí)，進(jìn)行優(yōu)化，使知識系統(tǒng)化、規(guī)范化，以便在考試中能快速提取和遷移，觸及一點，能迅速產(chǎn)生聯(lián)想，真正變成自己的財富，形成自己的“血肉”。同時積累優(yōu)秀試題和優(yōu)秀解法，領(lǐng)會各學(xué)科的一些解題技巧，進(jìn)行錯題總結(jié)，從而使自己少走彎路。總之，就是要把平時學(xué)習(xí)的，掌握的知識、技能在試卷上充分反映出來。
再次，我想對同學(xué)說：對真理和知識的追求，是人的最好的品質(zhì)之一，勤奮是時間的主人，懶惰是時間的奴隸，勤奮學(xué)習(xí)的人，總是感到時間跑得太快，懶惰的人卻總是埋怨時間過得太慢，我希望同學(xué)們抓住現(xiàn)實生活中的一分一秒，勝過想像中的一年一月。
八年級的學(xué)習(xí)、生活是辛苦的，但也是充實的。今天的辛苦，才會換來明天的幸福，今天的付出也是為了明天的收獲。同學(xué)們，希望你們在今年的時間里，明確目標(biāo)，增強信心，刻苦學(xué)習(xí)，不負(fù)家長和老師的期盼，順利的進(jìn)入九年級，為自己的后年中考打下堅實的基礎(chǔ)。同學(xué)們，我們今后的學(xué)習(xí)任務(wù)還比較重，我們要趁早打好基礎(chǔ)，大家知道，一分耕耘，一份收獲，只要付出，總有回報。同學(xué)們，讓我們從容自信，一起加油努力，迎接第一次月考的挑戰(zhàn)吧!最后預(yù)祝同學(xué)們在考試中考出好成績!
八年級升考動員講話稿合集2同學(xué)們!大家上午好.
一轉(zhuǎn)眼，期中考試已經(jīng)快一個月的時間了。對于我們同學(xué)來說，經(jīng)過這一個月的勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鉆研，又到了需要檢驗自己學(xué)習(xí)成果的時候了。下周我們又迎來了月考。
有人說過，人生就是考試，在學(xué)校學(xué)習(xí)要考試，畢業(yè)應(yīng)聘要考試，在工作中遇到困難要解決也是考試。人生就是考試，對于人生，我相信每一位同學(xué)都是嚴(yán)肅對待的;那么，對于考試，我們也應(yīng)該嚴(yán)肅對待。
不可否認(rèn)，有一少部分同學(xué)平時不努力，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，沒把學(xué)習(xí)當(dāng)回事;有些同學(xué)對月考思想上不夠重視，態(tài)度不端正，總認(rèn)為月考不重要，其實每一次月考是同學(xué)們能否善始善終完成本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)的關(guān)鍵，好的開端是成功的一半。
復(fù)習(xí)是鞏固和強化所學(xué)知識必不可少的手段，是學(xué)習(xí)過程中至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。平常學(xué)習(xí)好一些的同學(xué)應(yīng)該利用考前復(fù)習(xí)之機夯實雙基。原來基礎(chǔ)較差的同學(xué)應(yīng)把月考復(fù)習(xí)做為查漏補缺的機會，狠抓基礎(chǔ)，做到復(fù)習(xí)到位，消化到位，寧可學(xué)少點，也要學(xué)好點。
我注意到有些同學(xué)平時刻苦勤奮的場景很是感人，需要提醒同學(xué)們的一點是：學(xué)習(xí)是以時間做保證的，但是學(xué)習(xí)成效和學(xué)習(xí)時間的長短不是成正比例的關(guān)系，這個道理不必多說。我們不主張任意延長學(xué)習(xí)時間，搞馬拉松式的疲勞戰(zhàn)術(shù)，學(xué)習(xí)的主陣地在課堂，有老師指導(dǎo)的每一節(jié)課都是重中之重，因為這些課都是老師精心準(zhǔn)備好，安排好的，希望同學(xué)們把握好課堂，上課要注意力集中，跟著老師走。
希望各班要發(fā)揚比、學(xué)、趕、幫、超之精神。以表現(xiàn)突出的同學(xué)為榜樣，每位同學(xué)都要確立自己的趕超目標(biāo)。奮斗目標(biāo)。
最后祝同學(xué)們在月考中都取得優(yōu)異的成績。謝謝大家!
八年級升考動員講話稿合集3同學(xué)們：
晚上好!
本周星期一、二兩天，我們將舉行進(jìn)入高中以來的第一次月考。這次考試是對一個月來，同學(xué)們學(xué)習(xí)情況和老師們的教學(xué)情況的一次檢查、總結(jié)，也是向同學(xué)們的家長的一次學(xué)習(xí)上的匯報。另外，好的開端是成功的一半，第一次月考也是同學(xué)們能否善始善終完成本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)的關(guān)鍵，本學(xué)期我們要進(jìn)行四次考試，本次就是開端的一次，每一個同學(xué)都必須以認(rèn)真、嚴(yán)肅、負(fù)責(zé)的態(tài)度來對待，發(fā)揮好它的檢測、診斷、激勵功能。
借此機會，我向大家講幾點建議。
一、積極備戰(zhàn)，誠信參考
本次考試各班都比較重視，絕大多數(shù)同學(xué)都在作充分的準(zhǔn)備，都想拿出自己真正的實力，作一個橫向比較，找準(zhǔn)自己的位置，認(rèn)清優(yōu)勢和差距，為下一步學(xué)習(xí)定好目標(biāo)和方向。我希望大家應(yīng)以積極心態(tài)、認(rèn)真的精神來為之準(zhǔn)備，展示自己的實力;也希望每一位同學(xué)在以后的每次考試前，能夠在老師的指導(dǎo)下，把所學(xué)的知識認(rèn)真整理、歸類，并全面系統(tǒng)地進(jìn)行復(fù)習(xí)，爭取做到熟能生巧，融會貫通。
學(xué)習(xí)上有付出才有收獲，有勤奮才有成果，考試是嚴(yán)肅的，來不得半點弄虛作假。大家在考場上的種種表現(xiàn)也將集中展示自己的修養(yǎng)、風(fēng)度和自己所在集體的形象，希望大家做到文明出入考場，愛護(hù)公物，愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生;尊敬監(jiān)考老師，聽從安排，共同營造安靜的考試環(huán)境;遵守考紀(jì)，誠信考試，弘揚求是的學(xué)風(fēng)，維護(hù)知識的尊嚴(yán)。以求真的態(tài)度，用扎實的知識和良好的品格，向家長、向老師、向同學(xué)、向自己交一份滿意的答卷。
二、注重細(xì)節(jié)，訓(xùn)練技能
1.端正心態(tài)，調(diào)整狀態(tài)。
大家要正確、準(zhǔn)確地評價自己，確定一個稍高于自己水平的奮斗目標(biāo)，以積極心態(tài)，平靜心理來對待考試。不求一鳴驚人，超常發(fā)揮，但要防止一落千丈，隨遇而安。遇難題時想到我難人家亦難，我不畏難，遇容易題時，提醒自己，我易別人也易，我不大意。其次，大家要保持良好的生活、學(xué)習(xí)節(jié)奏，按時作息，有意識地調(diào)節(jié)自己的狀態(tài)，爭取以飽滿的精神狀態(tài)參考。
2.訓(xùn)練技巧，注重策略
以后每次月考老師都會講應(yīng)試技巧、要領(lǐng)，希望大家認(rèn)真領(lǐng)會，在考場上盡可能運用。我要提醒的是你不要放過每次的訓(xùn)練，檢驗、體驗的機會。我想建議的是，大家在考場上要做到通覽全卷，統(tǒng)籌安排時間;把握難易，安排好答題順序，先易后難;認(rèn)真讀題，細(xì)心審題;積極思考，規(guī)范答題，提高答題得分率;正確填涂答題卡，杜絕不必要失分，總之，我們應(yīng)在每一個細(xì)節(jié)下是功夫。
3.要有頑強的精神
有的同學(xué)可能出師不利，首戰(zhàn)受挫，有的人可能中途受阻，面對這種情況，我們千萬不能是讓消極情緒滋生漫延，應(yīng)及時冷靜下來集中注意力，盡快把精力轉(zhuǎn)到下一下問題或下學(xué)科上來，要提得起放得下。充分利用好考場上的每一分鐘，特別是每堂考試的最后二十幾分鐘，頑強、冷靜的素質(zhì)將會令我們有意外的收獲。大家記住，只要考試終了鈴聲未響，考試最后一科試卷還未交，就不要輕言放棄。抓住最后一分鐘拼搏，希望就沒有失去。
三、積累經(jīng)驗，持續(xù)進(jìn)步
本次考試中，我們肯定會有做得好的方面，也將會有把握失當(dāng)?shù)牡胤剑还艹蓴∪绾危吘共皇歉呖迹匾氖俏覀兛己笠欢ㄒJ(rèn)真總結(jié)、反思。從自己的身體狀態(tài)，心理情緒狀態(tài)的準(zhǔn)備、調(diào)節(jié)情況，考試策略的選擇，應(yīng)試技巧的應(yīng)用，自己各學(xué)科知識、方法的缺陷等方面，進(jìn)行全面細(xì)致的回顧和總結(jié)，并在以后的學(xué)習(xí)過程中，在歷次考試訓(xùn)練中逐一加以訓(xùn)練落實、改進(jìn)，這將會是我們考試最大的成功。要知道，考試的意義在考后，我們通過考試暴露問題，發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)反思，吸取教訓(xùn)，調(diào)整心態(tài)，改進(jìn)方法，才能明確目標(biāo)，鼓足干勁，不斷取得提高。考試不是學(xué)習(xí)的結(jié)束，而是學(xué)習(xí)鏈條上的一個重要環(huán)節(jié)。考試不僅僅是在考場里，其實早在你開始學(xué)習(xí)的那一刻就開始了，一次考試結(jié)束，下次的考試已經(jīng)開始。我們多次考試的目的就是積累檢驗，提升能力，決戰(zhàn)高考。
最后，預(yù)祝大家考試順利，學(xué)業(yè)進(jìn)步，謝謝大家!
八年級升考動員講話稿合集4尊敬的老師、親愛的同學(xué)們
我今天講話的內(nèi)容是：樹立信心，迎接第一次月考 。
轉(zhuǎn)眼間，本學(xué)期的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)一個多月了，在全校師生的共同努力下，我們的工作基本上步入正軌了。根據(jù)我校校歷的布置安排，本周將進(jìn)行月考。同學(xué)們，考試是作為教學(xué)評價的一種重要手段，其作用除了對學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能進(jìn)行考查之外，還可以讓老師了解學(xué)生掌握知識的總體情況，為老師教學(xué)方法的改進(jìn)、教學(xué)措施的調(diào)整提供全面的客觀依據(jù)。同學(xué)們通過考試，對自己前一階段的學(xué)習(xí)情況也有一個理性的認(rèn)識，促使自己鞏固所學(xué)知識，從學(xué)習(xí)結(jié)果的反饋中，及時獲得矯正信息，調(diào)整自己今后的學(xué)習(xí)(包括學(xué)科平衡、查漏補缺、學(xué)習(xí)態(tài)度和方法等)。
至于何進(jìn)行考前復(fù)習(xí)，相信我們老師都反復(fù)向同學(xué)們強調(diào)過了，對于這個問題，下次有機會我們再來探討。
下面我想跟同學(xué)們簡單談一談答題技巧和有關(guān)考試紀(jì)律的問題。
要想在考試中獲得好成績，扎實的基礎(chǔ)知識是根本的保證，但是臨場考試的技巧也是非常重要的，我們考試時要做到以下幾點：
1.通覽試卷，樹立自信。
剛拿到試卷，一般心情比較緊張，此時不宜匆忙作答，應(yīng)從頭到尾、通覽全卷，哪些是一定會做的題要心中有數(shù)，先易后難，穩(wěn)定情緒。答題時，見到簡單題，一定要細(xì)心。面對偏難的題，要耐心，不能急。
2.審題要慢，做題要快，下手要準(zhǔn)。
題目本身就是解決這道題的信息源，所以審題一定要逐字逐句看清楚，只有細(xì)致地審題才能從題目本身獲得盡可能多的信息。找到解題方法后，書寫要簡明扼要，快速規(guī)范，不拖泥帶水，牢記評分標(biāo)準(zhǔn)是按步給分，關(guān)鍵步驟不能丟。答題時，盡量使用學(xué)科語言、符號。
3.保質(zhì)保量拿下中下等題目。
中下題目通常占全卷的80%以上，是試題的主要部分，是考生得分的主要來源。誰能保質(zhì)保量地拿下這些題目，就已算是打了個勝仗，有了勝利在握的心理，對攻克難題會更放得開。
4.要牢記分段得分的原則，規(guī)范答題。
會做的題目要特別注意表達(dá)的準(zhǔn)確、考慮的周密、書寫的規(guī)范、語言的科學(xué)，防止因粗心大意而被扣分。
為了嚴(yán)肅考紀(jì)考風(fēng)，杜絕作弊現(xiàn)象的發(fā)生，體現(xiàn)真實性、公平性。同學(xué)們在考試期間一定要遵守考場紀(jì)律，我在這里強調(diào)幾點：
1.考生必須在每科考前10分鐘進(jìn)入試室，并保持安靜，等待老師發(fā)卷。
領(lǐng)到試卷后要清點好試卷，看有無缺頁，在答題前先在答題卡密封線一側(cè)填寫好個人資料。
2.做到不遲到，不提前交卷。
3.考試期間要專心答題，不得交頭接耳、不準(zhǔn)以任何形式作弊。
4.不準(zhǔn)攜帶任何與考試無關(guān)的物品進(jìn)入試室，如手機、計算器、書本等。
5.考試結(jié)束鈴聲一響，所有考生必須停止答題，不得趁亂作弊。
6.如有違反考場紀(jì)律者，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，取消該科分?jǐn)?shù)，并進(jìn)行全校通報批評。
最后，預(yù)祝同學(xué)們本次月考考出好成績，奪取更多的“進(jìn)步星”、“希望星”。
八年級升考動員講話稿合集5老師們、同學(xué)們：
早上好!
時間匆匆流逝，轉(zhuǎn)眼已進(jìn)入了開學(xué)后的第六周，本學(xué)期的教學(xué)工作已過去四分之一。為調(diào)查一個多月以來的教學(xué)工作，學(xué)校本周將組織各年級的月考。月考，是對我們一個月以來學(xué)習(xí)情況的檢測，學(xué)習(xí)成果的總結(jié)，同時也是比較，是競爭，是較量，更是機會。同學(xué)們要努力考出水平，考出成績，在班級、年級比較中找到自己的位置，在競爭中進(jìn)步成長，在總結(jié)反思中進(jìn)一步明確自己努力的方向。各年級根據(jù)月考成績，對“教與學(xué)”的狀況進(jìn)行全面的反思：總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，進(jìn)一步發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，放大亮點。
下面，我就月考考試提出幾點要求。
1、樹立明確的目標(biāo)，年級組、班級、科任教師及學(xué)生都必須樹立一個明確的目標(biāo)，以目標(biāo)去引領(lǐng)我們的行動。
2、以月考為契機，對開學(xué)至今的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)的總結(jié)和梳理，形成系統(tǒng)的知識網(wǎng)絡(luò)。
3、在知識的復(fù)習(xí)梳理過程，對薄弱學(xué)科和薄弱知識點進(jìn)行認(rèn)真的查漏補缺，做好“防差”、“補差”工作，徹底解決教學(xué)過程中的不足，形成扎實的基礎(chǔ)。
4、在復(fù)習(xí)過程，注重對基礎(chǔ)知識、基本方法和基本能力的掌握。
教師要對學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、復(fù)習(xí)方法、考試方法進(jìn)行針對性指導(dǎo)。同學(xué)們要在復(fù)習(xí)過程中努力培養(yǎng)自己獨立思考，獨立解決問題的能力，同時，要養(yǎng)成勤學(xué)好問的習(xí)慣。
5、樹立“珍惜時間”、“提高效率”觀念，無論是“教師的教”，還是“學(xué)生的學(xué)”，一方面要珍惜時間，把應(yīng)該利用和可以利用的時間合理利用起來，不能白白浪費，同時，又要注意高效利用。
所以，無論是教師，還是學(xué)生，都要制訂一個合理的計劃，明確每一塊時間該做什么，做到“教學(xué)有序”而不是雜亂無章。
6、同學(xué)們在搞好學(xué)習(xí)的同時，也要注意遵守校規(guī)校紀(jì);
教師在搞好教學(xué)工作的同時，加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高教育教學(xué)水平。
總之，針對月考試工作要“勤于動腦，勇于開拓，爭創(chuàng)佳績”。
我堅信，有全體教師的一絲不茍，勤奮踏實，兢兢業(yè)業(yè)的工作作風(fēng)，有全體學(xué)生精益求精，勇于拼搏，永不氣餒的學(xué)習(xí)精神，有全體家長的大力支持，月考一定取得可惜的成績。
班會課過程:
一、學(xué)習(xí)方法介紹:主持人（方琳）：
上學(xué)期經(jīng)過全班同學(xué)的努力，我們班取得了非常優(yōu)異的成績。但每個同學(xué)的情況不相同，有的同學(xué)付出了，得到了豐碩的回報；有的同學(xué)付出了，卻事與愿違，這里就有學(xué)習(xí)方法的問題。今天針對我們班的情況，我們選取了部分同學(xué)作為代表，讓他們談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)方法，也許這些同學(xué)的方法還不完善，但愿能起到拋磚引玉的作用。
下面先請王曉慶同學(xué)發(fā)言，大家歡迎！
發(fā)言人（王曉慶）：
自信是成功的基礎(chǔ)
站在講臺前，我很緊張，因為這是我第一次站在講臺前面對全班同學(xué)發(fā)表演說。
也許這次我考得真的不錯，但還沒有達(dá)到我的目標(biāo)，我會繼續(xù)努力，我相信你們也會努力。努力當(dāng)然必不可少，但我能夠取得這次的成績最主要的因素不是努力、刻苦的結(jié)果，而是我自信的回報。因為期中考試我考得不好，但我沒有因考得不好而放棄，因為我相信，我有能力考得更好，所以我不但沒有放棄，而且比以前更加努力。我也相信，在座的各位都有這個能力，都能取得更好的成績。無論這次你考的多差，只要你不放棄，充滿自信，就一定能取得好成績。也許有人不信，那么我就請大家聽一個故事。
加拿大有一位長跑教練，因為在短時間內(nèi)培養(yǎng)出幾位長跑冠軍而聞名。他成功的秘密是因為有一個神奇的陪練，這個陪練不是人，而是一只兇猛的狼。他這樣做是有原因的。他訓(xùn)練的是長跑運動員，每天的第一課就是從家里跑過來。有一個隊員每天都是最后一個，而他家也不是離得最遠(yuǎn)。教練甚至都對他說過讓他改行去干別的。但突然有一天，他比其他人早到了20分鐘。教練知道他離家的時間，教練粗估了一下，驚奇的發(fā)現(xiàn)，這個隊員今天的速度幾乎可以超過世界紀(jì)錄。這個隊員氣喘吁吁地描述著他今天的遭遇：他在離開家不久穿過五公里的野路時遇到了一只狼。那野狼拼命地追他，他拼命地往前跑，那只野狼竟被他給甩下了。
聽到這里，也許大家已經(jīng)明白了：我們中的許多人在日常生活大都犯了這樣一個致命的錯誤：總在詛咒我們的敵人，或總在慶幸自己沒有遇到可怕的敵人，或者因為自己遇到了敵人而失魂落魄。這恰恰錯了，我們應(yīng)該為有一個敵人或者是強大的敵人而慶幸，為自己遇到艱難的境遇而慶幸，因為這正是你脫穎而出的機會。
揮去對挫折的擔(dān)憂和焦慮，努力去發(fā)現(xiàn)每一種處境中積極的因素，這就是自信所起的重要作用。
其實，站在這里，我有點愧疚，因為這個位置是為優(yōu)秀的學(xué)生而設(shè)，而我，不是優(yōu)秀的，我經(jīng)常犯錯誤，經(jīng)常挨批評，也許這就是所謂的困境，所以我會努力改正，努力尋找走出困境的道路，我不會放棄，我有自信心搞好學(xué)習(xí)，也希望和我處境相似的同學(xué)，你們也千萬不要灰心，不要放棄。
至于學(xué)習(xí)方法，每個人都有自己量身定做的學(xué)習(xí)方法，別人的不一定就比你的好，也不一定就適合你，所以你只要相信自己按照你自己的方法，堅持不懈地努力、拼搏，就能獲得成功。
主持人（方琳）：
學(xué)習(xí)中，補充些課外資料也很必要，但要注意“滋補度”不能盲補，最好不要“營養(yǎng)過剩”。也就是說，我們不能沉浸在大量的題海戰(zhàn)術(shù)里而忽略了書本的重要性。俗話說：“萬變不離其中”書本才是最重要的課本。下面請聽楊露露同學(xué)的書本之用。發(fā)言人（楊露露）：
以書本為主，資料為輔
我在上學(xué)期的學(xué)習(xí)中堅持了“以書本為主，資料為輔”的學(xué)習(xí)方法。我們不可盲目的熱衷于參考書，忽視了課本的重要性，而要把課本與資料有機結(jié)合，在明確重點，突破難點的基礎(chǔ)上，加深對基礎(chǔ)知識，基本技能的理解和利用，積累解題技巧，掌握各學(xué)科的不同思想方法，學(xué)會舉一反三和融會貫通，還要從一點進(jìn)行散發(fā)性聯(lián)想。
課下工作對我們的學(xué)習(xí)也很重要，我們在課后還要對一些重點題目進(jìn)行反復(fù)的再思考，再分析，再理解。要從基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)進(jìn)一步到發(fā)散思維能力的延伸，然后總結(jié)規(guī)律，形成自己的知識網(wǎng)絡(luò)，最后經(jīng)過長期知識整理，形成自己的學(xué)習(xí)方法。
主持人（方琳）：
興趣是人生的第一位老師。有了興趣就不怕做不成事。而且興趣也是慢慢培養(yǎng)的，不可急一時之功。希望下面一位同學(xué)的介紹能使您有所收獲。
發(fā)言人（吳小會）：
惜時 興趣
我這次能在考試中取得優(yōu)異的成績，我很榮幸。下面我向大家介紹幾點學(xué)習(xí)方法：
1．俗話說“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”。其意是讓人們珍惜時間的珍貴，對于現(xiàn)在的我們是應(yīng)該珍惜時間，這里的時間是指該學(xué)習(xí)的時間，即從上課到下課.只要在這段時間里，真正把自己的精力投入學(xué)習(xí)之中，后果必將碩果累累。
2．有的同學(xué)對有的科目不感興趣，因此，學(xué)習(xí)效率不是很高，故我希望大家看書應(yīng)選恰當(dāng)?shù)臅r間，調(diào)整好學(xué)習(xí)時間提高學(xué)習(xí)效率。
3．注重平時的學(xué)習(xí).有的同學(xué)喜歡臨時抱佛腳，雖然有一定的作用，但成果不大。所以在平日里多看書，多練習(xí)，鞏固知識，最終會事半功倍，從而取得好成績，祝同學(xué)們在本學(xué)期中取得優(yōu)異的成績，謝謝!
主持人（方琳）：
每一門學(xué)科都有每一門學(xué)科的特點，因此每一科都有一些與眾不同的學(xué)習(xí)訣竅。當(dāng)然，預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)必不可少，那么現(xiàn)在讓我們聽一聽李濤同學(xué)的成功寶典中的數(shù)學(xué)絕招吧！
發(fā)言人（李濤）：
抓好“課前課堂課后”三環(huán)節(jié)
這次我來介紹一下數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法。主要分為課前、課堂上和課后三個方面：
1．課前預(yù)習(xí)。課前預(yù)習(xí)不必太深入，只要能把基礎(chǔ)概念和例題看懂就可以了。因為老師在課堂上還要拓展，課后還要復(fù)習(xí)。如果太深入，就是浪費時間了。
2．課堂上。某些同學(xué)課前也準(zhǔn)備好要仔細(xì)聽，但老師一講課，頭就發(fā)懵，這時就應(yīng)該積極回答問題，即使不站起來回答，也因該在下面老師回答。當(dāng)老師講題的時候。學(xué)會做這一題是次要的，最主要的是聽老師拿到這一題后是如何入手，解這一類型題目的主要思路，以及對這一題的拓展。如果課堂上遺留下一些問題，一定要記下來，課后問老師或者是請教周圍的同學(xué)。
3．課后復(fù)習(xí)。課后復(fù)習(xí)并不一定要死做題目，對于同一類型的題目，頂多只要做兩遍就可以了，再多就是浪費時間了。
上面只是我的一些淺見，我相信，肯定還有同學(xué)有比我更好的或者是更適合同學(xué)們的學(xué)習(xí)方法，請同學(xué)們課后很好的交流吧。
主持人（方琳）：
著名教練米盧說過：“態(tài)度決定一切”，良好的學(xué)習(xí)態(tài)度是成功的一半。誠然，抓緊課堂上45分鐘的時間、必要的鞏固、合理的安排也舉足輕重，下面請周賀同學(xué)給我們交流一下他的學(xué)習(xí)方法。
發(fā)言人（周賀）：
注意“課堂課后時間態(tài)度”學(xué)習(xí)中的四因素
1．課堂45分鐘。想要學(xué)好各科知識就必須以課堂45分鐘為基礎(chǔ)，認(rèn)真對待每堂課，掌握知識要點，打好根基。尤其文科方面，大多都是記憶性的知識，能夠在課堂上掌握其基礎(chǔ)知識要點，那么課后的鞏固也就方便多了。
2．課后的鞏固。俗話說“熟能生巧”，光有了課堂45分鐘的基礎(chǔ)還是不夠的，還需要對其鞏固和記憶，這樣以后才能對這些知識仍記憶猶新。這不僅對文科知識很重要，而且對理科知識一樣重要。理科知識需要做大量的題來鞏固，也就是說我們課后必須做大量的訓(xùn)練。
3．合理安排學(xué)習(xí)。比如：鞏固理科知識要做大量的習(xí)題，但我們不能盲目的去做題。這樣一點好處也沒有，最后受了罪，卻沒有收獲。因此，做題也要善于選擇。要精益求精，做過每道題后能夠舉一反三，這樣才會提高我們的成績。
4.要有好的態(tài)度。在學(xué)習(xí)過程中，大多數(shù)人可能都存在態(tài)度不專一、心浮氣燥。比如有時在看一道例題時，怎么也看不懂，放下來去看別的吧，但心怎么也不能平定。這就需要有好的態(tài)度。
主持人（方琳）：
我們每天的學(xué)離不開解數(shù)學(xué)題，下面就請龔林林同學(xué)為我們介紹一下如何解數(shù)學(xué)題。
發(fā)言人（龔林林）：
如何解數(shù)學(xué)題
課前，認(rèn)真做好預(yù)習(xí)，持之以恒。上課時，對老師講解的概念，定義，例題要深刻理解。課后，對于數(shù)學(xué)練習(xí)，做題前，首先要回顧課本上的所學(xué)的相關(guān)內(nèi)容，做到溫故知新。做題時，要認(rèn)真審題，思考解題方法。做完后，注意總結(jié)。即時糾正錯誤。不會及時請教老師。
比如說課后，對于數(shù)學(xué)基礎(chǔ)訓(xùn)練冊，做之前，首先要看學(xué)習(xí)要求，回顧課本上的相關(guān)內(nèi)容，是否完全掌握，做完這項工作后，做下面的習(xí)題；做題時，首先要認(rèn)真審題，思考解題方法，盡量的多想出一些新的方法，以擴展思維，選出最簡便的方法；做完后，可歸納這類題目的解題技巧.提高解題速度；做錯時及時的糾正，不會的問老師，把每一道習(xí)題都弄懂。
主持人（方琳）：
“師者，傳道授業(yè)解惑也。”幾千年前的人都知道這么重要的學(xué)習(xí)方法。我們何不借鑒一下呢？下面請聽蔡黎明給我們的一些啟示：站在老師的肩膀上去摘星辰。
發(fā)言人（蔡黎明）：
如何學(xué)習(xí)地理
今天很榮幸，能夠站在這里為同學(xué)們介紹學(xué)習(xí)方法。因為我的數(shù)理化三科成績均不理想，又鑒于老師建議我們說些具體的東西。所以現(xiàn)在我向同學(xué)們說說我在學(xué)習(xí)地理方面的一些體會。
1．于書上的基本概念、性質(zhì)之類的東西應(yīng)牢記于心，腦子里應(yīng)有這些東西清楚的輪廓。
2．重在理解。老師在課堂上講的聽明白了，課后就不用時間去死背了，況且也不是死記就記得住。我不贊成死記一些理解性的東西，所以我從不死記。
3.練習(xí)中不會的要去請教老師，注意聽老師分析做題的思路和方法。
以上是我的個人觀點，僅供大家參考，如果同學(xué)們有什么好方法，希望與我交流，共同進(jìn)步!
主持人（方琳）：
高昂的學(xué)習(xí)勁頭令人鼓舞，但良好的復(fù)習(xí)計劃也很重要噢！平時的復(fù)習(xí)至關(guān)重要，不要總臨時抱佛腳。因為“臨陣磨槍，光卻不快”。下面請聽楊冰同學(xué)的復(fù)習(xí)方法。
發(fā)言人（楊冰）：
考前的復(fù)習(xí)
我認(rèn)為學(xué)習(xí)要有一個計劃，我這次講的是在考試前的復(fù)習(xí)。
首先，你要了解自己的學(xué)習(xí)的情況，在考試前的四五周內(nèi)，制訂一個適合自己的復(fù)習(xí)計劃而且要安排好自己每天的復(fù)習(xí)計劃。
其次是認(rèn)真的完成每天的復(fù)習(xí)任務(wù)，尤其對以前不明白的地方。比如數(shù)學(xué)，復(fù)習(xí)時，在前兩周內(nèi)，你可以把重點放在課本上，熟悉學(xué)習(xí)過的知識點、定理、公式，并把課后習(xí)題徹底搞懂。后幾周內(nèi)，把自己的筆記拿出來，把老師講過的習(xí)題有重點地看一遍，并把自己以前做錯的題看一遍，找出錯誤的原因，避免再次的出錯.最后做一做這學(xué)期的綜合試題。
主持人（方琳）：
我們最頭疼的是考試。而我們的學(xué)習(xí)生活中最頻繁的也是考試。俗話說：“考考考，老師的法寶。”可惜我們不能“抄抄抄”，那就讓我們總結(jié)考試，愛上考試吧！下面請聽王鵬的考試態(tài)度。
發(fā)言人（王鵬）：
對待考試的態(tài)度
人的一生中會面臨許多各式各樣的考試，考試也許是我們學(xué)生生活中不可或缺的部分。對待考試，我們應(yīng)該有正確的心態(tài)。
1.要重視平時的學(xué)習(xí)，積極做好預(yù)習(xí)、練習(xí)、復(fù)習(xí)。
2.對自己興趣不大的學(xué)科，一定要給自己壓力，要努力培養(yǎng)興趣，切不可偏科。
3.考試時，要放松心情，不必太在意結(jié)果，但也不能敷衍了事。要把考試當(dāng)成對自己所學(xué)知識的檢驗。
4.考試后要總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)。二、班主任（徐敬忠）發(fā)言：
聽了以上幾位同學(xué)的發(fā)言，我感到大家講的很實在，很切合同學(xué)們的實際。希望同學(xué)們對照自己的學(xué)習(xí)實際，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。這里我針對咱們班的實際情況，在學(xué)習(xí)上提出以下幾點希望：
1、同學(xué)們心中要有明確的奮斗目標(biāo)
一個人沒有目標(biāo)，人生必定以挫敗結(jié)局；有了目標(biāo)，人生就變得充滿意義，一切事情都會清晰、明朗地擺在你面前。什么是應(yīng)該做的，什么是不應(yīng)該做的，為什么而做，應(yīng)該怎樣做。
這里我舉個例子，德國法蘭克福的鉗工漢斯·季默，從小便迷上了音樂，他的心中有一個始終不變的奮斗目標(biāo)——當(dāng)音樂大師，盡管買不起昂貴的鋼琴，但他能用鋼板制作的模擬黑白鍵盤，練貝多芬的《命運交響曲》時，竟把十指磨出了老繭。后來，他用作曲掙來的稿費買了架“老爺”鋼琴，有了鋼琴的他如虎添翼，并最后成為好萊塢電影音樂的主創(chuàng)人員。
他作曲時走火入魔，時常忘了與戀人的約會，惹得許多女孩“罵”他是“音樂”、“神經(jīng)病”。他不論走路或乘地鐵，總忘不了在本子上記下即興的樂句，當(dāng)作創(chuàng)作新曲的素材。有時他從夢中醒來，打著手電筒寫曲子。
漢斯·季默在第67屆奧斯卡頒獎大會上，以聞名于世的《獅子王》榮獲最佳音樂獎。這天，是他的37歲生日。
由上例可以看出，在他成功的背后，除去有付出的艱辛外，更重要的是他心中始終有一個清晰的人生奮斗目標(biāo)——當(dāng)音樂大師。
2、同學(xué)們要有鍥而不舍的拼搏精神
在成功學(xué)中有“蝸牛行為”一詞，它是指一個沒有計劃的行進(jìn)，沒有拼搏的意識，速度慢得驚人。同學(xué)們必須明白，進(jìn)取的力量能把一個弱者塑造為強者，因為進(jìn)取能夠逼迫一個人做自己極力想做的事，并且渾身充滿干勁。
不知道同學(xué)們是否知道鯪魚和鰷魚的習(xí)性？鯪魚喜歡吃鰷魚，鰷魚總是躲避鯪魚。有人曾經(jīng)用這兩種魚做了一個實驗：實驗者用玻璃板把一個水池隔成兩半，把一條鯪魚和一條鰷魚分別放在玻璃隔板的兩側(cè)。開始的時候，鯪魚要吃鰷魚，飛快地向鰷魚游去，可一次次都撞在玻璃隔板上，游不過去。過了一會兒工夫，鯪魚放棄了努力，不再向鰷魚那邊游去。更有趣的是，當(dāng)實驗者將玻璃板抽出來之后，鯪魚也不再嘗試去吃鰷魚！鯪魚失去了吃掉鰷魚的信心，放棄了已經(jīng)可以達(dá)到目的的努力。
其實，作為萬物之靈的人，有時也犯鯪魚那樣的錯誤。記得4分鐘跑完1英里的故事吧？自古希臘以來，人們一直試圖達(dá)到4分鐘跑完1英里的目標(biāo)（6.704m/s）。人們?yōu)榱诉_(dá)到這個目標(biāo)，曾讓獅子追趕奔跑者，但是也沒實現(xiàn)4分鐘跑完1英里的目標(biāo)。于是，許許多多的醫(yī)生|、教練員和運動員斷言：要人在4分鐘內(nèi)跑完1英里的路程，那是決不可能的。因為，我們的骨骼結(jié)構(gòu)不對頭，肺活量不夠，風(fēng)的阻力又太大，理由實在很多很多。
然而，有一個人首先開創(chuàng)了4分鐘跑完1英里的記錄，證明了許許多多的醫(yī)生、教練員和運動員都斷言錯了。這個人就是羅杰·班尼斯特。更令人驚嘆的是，一馬當(dāng)先，引來了萬馬奔騰。在此之后的一年，又有300名運動員在4分鐘內(nèi)跑完了1英里的路程。
訓(xùn)練技術(shù)并沒有更大突破，人類的骨骼結(jié)構(gòu)也沒有突然改善，數(shù)十年前被認(rèn)為是根本不可能的事情，為什么變成了可能的事情？是因為有人沒有放棄努力，有堅忍不拔的毅力，有頑強拼搏進(jìn)取的精神。
3、同學(xué)們要掌握正確的思考方法
善于思考能讓人避開盲目性。古希臘偉大的思想家柏拉圖說：“思考的危機決定了一個人一生的危機。”同樣思考的失敗，也決定了一個人一生的挫敗。一個不善于思考難題的人，會遇到許多取舍不定的問 題；相反，正確的思考能發(fā)生巨大作用，可以決定一個人應(yīng)該采取什么樣的行動。
古希臘的佛里幾亞國王葛第士以非常奇妙的方法，在戰(zhàn)車的軛上打了一串結(jié)。他預(yù)言：誰能打開這個結(jié)，就可以征服亞洲。一直到公元前334年，還沒有一個人能夠成功地將麻繩打開。這時，亞歷山大率軍侵入小亞細(xì)亞，他來到葛第士繩結(jié)之前，不加考慮，便拔劍砍斷了繩結(jié)。后來，他果然一舉占領(lǐng)了比希臘大50倍的波斯帝國。
又如一個孩子在山里割草，被毒蛇咬傷了腳。孩子疼痛難忍，而醫(yī)院在遠(yuǎn)處的小鎮(zhèn)上。孩子毫不猶豫地用鐮刀割斷受傷的腳趾，然后，忍著巨痛艱難地走到了醫(yī)院。雖然缺少了一個腳趾，但孩子以短暫的疼痛保住了自己的生命。
再如一個下崗工人到一家餐廳應(yīng)征做鐘點工。老板問：在人群密集的餐廳里，如果你發(fā)現(xiàn)手上的托盤不穩(wěn)，即將跌落，該怎么辦？許多應(yīng)征者都答非所問。朋友答道：如果四周都是客人，我就要盡全力把托盤傾向自己。最后，這位下崗工人成功了。
亞歷山大果斷的劍砍繩結(jié)，說明他舍取了傳統(tǒng)的思維方式；小孩子果斷地舍棄腳趾，以短痛換取了生命；服務(wù)員果斷地將即將傾倒的托盤投向自己，才保證了顧客的利益。在某個特定的時刻，你只有敢于舍棄，才有機會獲取更長遠(yuǎn)的利益。即使遭受難以避免的挫折，你也要選擇最佳的失敗方式。
正確思考往往蘊涵于取舍之間，因為不這樣做，就那樣做，是由一個人的思考力決定的。不少人看似素質(zhì)很高，但他們因為難以舍棄眼前的一時嗜好，而忽視了更長遠(yuǎn)的目標(biāo)。成功者有時僅僅在于抓住了一兩次被別人忽視了的機遇，而機遇能否抓住關(guān)鍵在于你是否能夠在人生的道路上進(jìn)行正確的思考和果敢的取舍。
所有計劃、目標(biāo)和成就，都是思考的產(chǎn)物。你的思考能力，是你唯一能完全控制的東西，你可以以智慧，或是以愚蠢的方式運用你的思想，但無論如何運用它，它都會顯現(xiàn)出一定的力量。愿同學(xué)們不斷總結(jié)正確的思考方法，為實現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大理想鋪平道路。
