時間：2023-06-04 10:46:37
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇國旗下講話安排，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
從本周開始，我們將進入本學期的期中考試，高三、初三年級的月考也將在這一周進行，我們將要度過一個緊張而又繁忙的一周。段考在學校教學常規中的重要階段性考試，是對學校教育教學工作的一次全面檢查，其重要性是我們大家都明白的，這也是許多同學面對考試感到壓力和焦慮的原因。其實無論是什么考試，都是對同學們學習任務完成程度的一種檢驗，考試不是學習的結束，而是學習鏈條上的一個重要環節。考試過程不僅僅是在考場里，其實早在你開始學習的那一刻就開始了。我們真正完成一次考試要學會做三方面的工作。一是學會考前的復習。我這里所說的復習是指采用正確的復習策略所進行的有效復習，有效復習不只是單純地背背書、做做練習，應該對所學知識進行全面系統地復習，理清基本概念，分清知識條目，貫通縱向和橫向的知識聯系，加上精選練習、歸類解題思路，使所學知識系統化條理化，形成知識網絡，完善知識結構。我們在考試中的信心就建立在這種有效地復習上。二是學會應考。考試能力的提高最重要的是在平時的考試（測驗）中，十分注重培養自己健康的應考心理和良好的考試習慣。在考試中要對自己平時的學習和復習有充分的信心，沉著應答，先易后難，先瀏覽后作答，會做的要細心做，難的題要耐心做，大題要精心做，檢查要及時做。在考試中要嚴格要求自己，獨立思考，獨立完成，養成良好的考試習慣，規范考試行為，杜絕作弊行為。三是學會總結提高。考試最重要的不僅僅是考試過程和結果，考試所得也遠遠不是分數，重要的是考后的總結、查錯和糾偏。考試結束后不能松一口氣，通過考后的講評及時發現和糾正考試中出現的問題，進而總結經驗，評價得失，發現漏洞，及時調整自己的學習策略，從而改變自己的學習行為，探討學習規律，提高學習效率，這樣才是真正的進步，這種進步將成為你成功的最堅實的階梯。
考試期間的要求：
．認真做好考前的準備，按考試時間參加各科的考試。未到考試結束的時間，不要離開考場。初一初、二年級考試科目較集中，請同學和老師們注意各科考試時間。某些考試時間較短的科目考完后，及時回教室復習，不要影響其他年級的考試。
．嚴格遵守考試紀律，培養良好考風，杜絕作弊行為。
．考試期間按正常的作息時間作息，遵守學校的作息制度。
．段考是本周學校工作的重點，全校教職工要通力合作完成這次段考的監考和評卷任務。有監考任務的教職工每次考試前分鐘到文印室領試卷，考前分鐘發試卷，鈴響后正式答卷。考試完成后及時評卷和講評，在月日前將成績交各班班主任。
最后預祝同學們在段考中取得好成績。
關鍵詞：德育；少先隊；國旗下講話；育人實效
每周星期一或重大節日、重大活動中升國旗儀式后進行的國旗下講話，是學校德育工作的重要載體，其有著不可替代的育人價值。實踐調研中發現，目前不少學校未能建立起優化國旗下講話的有效機制，國旗下講話的育人實效未能充分發揮，普遍存在以下問題：
國旗下講話沒有專人負責組織，沒有精心準備，臨時想到什么就說什么，成為一般性講話發言、小結和布置工作。各次講話之間內容缺乏有機聯系，互相脫節，而且國旗下講話也往往與學校日常教育教學工作要求脫節。國旗下講話的精神，講話中提出的要求等未能在平時教育教學工作中得到貫徹，講話歸講話，工作歸工作，削弱了教育效果。同時，國旗下講話形式一成不變，缺少講話前及講話后的相應教育活動，難以起到有效地組織教育的引導功能。
國旗下講話主旋律不夠突出，對弘揚和培育以社會主義核心價值觀為核心的時代精神主線不夠重視。具體表現為：倉促應付式。臨時擬題，匆忙準備，缺少人文性，缺乏激情；就事論事式。講話內容局限于校內近期發生的問題，教育缺少前瞻性和預見性；照本宣科式。國旗下講話成了照讀文件和講稿，內容成人化，未能貼近少年兒童的生活；灌輸填鴨式，不注重演講技巧，缺少典型事例，講話過程中沒有互動共鳴；指責訓話式。批評斥責多，誘導激勵少，少先隊員處于消極的被動接受狀態。
經前期充分調研，筆者以為國旗下講話育人實效低主要是基于以下四方面原因：其一，學校對升旗儀式及國旗下講話的認識不到位，認為這是例行公事，直接導致國旗下講話的高耗低效；其二，國旗下講話的德育目標被拔高，“高大全”導致了“假大空”，演講者總是喜歡講套話。其三，傳統德育方法上的單一，說教式的灌輸法一以貫之，使得國旗下講話效能愈加低下，從而造成許多隊員興致索然。其四，傳統德育評價手段的形式主義傾向，難以激發國旗下講話組織者演講者強烈的創作欲及表現熱情。實踐管理中，廣大教育工作者只要把握好“一主線、兩原則、三措施、四要求”的工作策略，必能有效提升國旗下講話的育人實效。
一、貫穿以灌輸培養樸素感情為核心的時代精神主線
國旗下講話應圍繞少先隊組織根本任務，努力在全體隊員中牢固樹立社會主義核心價值體系，大力加強以下三個方面的教育：（1）灌輸培養少年兒童對黨和社會主義祖國的樸素感情；引導少年兒童有愛心，養成良好的道德行為習慣，增強國家意識、科學意識、勞動意識、審美意識。（2）良好道德品質和文明行為習慣的教育，包括實踐“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”的公民基本道德規范，學會處理人與人、人與社會、人與自然等基本關系的教育。（3）全面發展教育，引導隊員聽黨的話，爭當四好少年。
根據這一原則，我們對國旗下講話在內容上要求講話內容健康、真實，能體現正確的人生態度和高尚情操。如：圍繞“紅領巾，心向黨”主題，可先后安排《黨是太陽，我是花》《我們是幸福的一代》《學黨史，我能行》《小英雄的故事》《爭做知黨愛黨的好少年》《紅領巾永遠心向黨》《聽爺爺講那過去的故事》《爭當四好少年》《時刻準備著》《星星火炬，代代相傳》等多次講話，以愛黨愛國主義為主旋律，進行樸素的愛黨愛國教育，把少先隊員的報國之情落實在勤奮學習、全面發展、爭當四好少年的教育上。
二、堅持及時與生動的兩原則
1.及時原則
每個重大事件、重要節日和紀念日都是重要的教育時機，及時教育能提高教育的效果，能引起受教育者對某些問題的注意，加深受教育者對正確理念的理解，形成集體成員之間的情感互動。如果不重視教育的時效性，等時過境遷才進行教育，就會降低實效性。國內外（包括本地區、本校）重大事件，各種法定節日、紀念日活動等，我們都應在國旗下講話中加以闡述，將世界風云和國家大事納入少先隊員視野，引起深層思考。
2.生動原則
講話內容和形式都要求以生動的表現方式來貼近隊員、貼近生活、貼近實際。堅持不講空話，做到講話內容貼近隊員生活，貼近隊員心理，講隊員關心的事，用藝術時尚情感生動的元素來講。在活動形式上，注重少先隊禮儀教育，強力培訓少先隊國旗班同學。針對隊員實際，可組織“我當一天護旗手”“我是光榮的升旗手”“今天我在國旗下發言”等主題教育活動。在內容組織上，爭取形成主題系列化，注重指導隊員將正確的理念和高尚的情感化為實際行動，從我做起，從現在做起。
三、采取三項措施，加強國旗下講話過程管理與互動評價
1.成立領導小組，加強領導措施
根據國旗下講話的上述性質，相關管理人要積極尋求校長室充分支持，確定國旗下講話的領導小組。“國旗下講話領導小組”可由學校校長任組長，成員有德育副校長、法制副校長、少先隊大中隊輔導員等人組成。由這一小組負責國旗下講話的決策、組織、研究和收集評價意見。實踐證明，領導小組的多元組成，有利于發揮各方面的積極性。校長作為學校第一負責人，可以經常性地給予國旗下講話活動必要的指導和支持，為活動提供思路和理念引領；中隊輔導員作為最一線的教育工作者，也能將隊員中發現的一些問題及傾向性苗頭及時反饋，作為講話內容的來源。
2.講稿優化、形式活化，加強過程組織措施
要提高講話質量，提升育人實效，首先要確保講稿質量。學校可嘗試建立以下制度：
（1）集體擬題
每學期開始，由德育副校長、少先隊大隊輔導員召集國旗下講話小組全體成員會議，研究全學期講話的計劃，通過少先隊工作計劃的形式向全校公布。這一計劃確定每學期講話的內容安排和重點題目。每月一次領導小組全體會議則具體確定下月的講話題目。由于形勢和情況變化而需要改變題目的，由德育副校長、少先隊輔導員臨時研究決定。
（2）個人擬稿，集體審稿、改稿
擬稿者一般為講話者。同時，學校應歡迎全校師生按學校公布的講話安排表投稿。有時為了提高質量，也可邀請水平較高的老師擬稿或指導修改。同時，為了方便師生撰寫稿件，學校應為每個年段訂購《輔導員》《少先隊活動》《中小學德育》等期刊，供師生參閱。擬稿完畢，講話者提前將稿件發給學校少先隊，再次修改后由少先隊大隊輔導員定稿。
（3）適當安排試講
學校領導和有經驗的輔導員，可以獨自試講或不用試講，少先隊員代表則必須試講多次，直到合乎要求。首先是要求脫稿演講，需要演講者將講稿完全演化為自己發自內心的語言，講話中可以根據實際和情感的發展適當離開原稿增補少量內容，但必須對文稿原意有益無損。要求發音準確、語言流暢、表情和動作處理得當，并能與聽眾交流，富于說服力和感染力。缺乏經驗的講話者試講時，請由演講水平較高的老師到場指導。
為吸引少先隊員注意，達到生動的育人實效，少先隊可對學校傳統的升旗儀式流程、旗手選拔等均作細化及優化。結合紀念日活動，學校少先隊可將國旗下講話組織成一個隊日活動，用莊嚴儀式塑造人；結合學校社團活動，學校少先隊可組織小主持人海選活動，用海選培訓鍛煉人；結合旗手選拔活動，學校少先隊可組織“我是光榮的護旗手”，用光榮責任培養人。同時，少先隊組織應注重活動細節的打造，伴奏音樂的選擇、禮儀服的添置等細節應充分論證、謹慎選擇。同時積極借助學校少兒管樂團、金話筒主持團、體育隊列社團，為活動增色，用少先隊儀式文化熏陶感染少先隊員。
3.重互動評價，建立激勵措施
建立評價機制，是為了通過評議和反思不斷提高全校師生對國旗下講話的認識水平，而建立激勵機制是為了鼓勵支持那些積極參與這一教育載體的師生。
（1）評價程序規范，重視流程管理
先講話者自評，把評價表發給每位講話者，讓他們自行評價；請領導小組評，由講話當天的行政值周收集起來并作反饋；師生代表自主參評，設立書面告知和口頭反饋這兩條參與評價的途
徑，然后再集中向演講者反饋。
（2）激勵機制可行，重視精神鼓勵
少先隊大隊部在作出評價和收集意見后，可由德育副校長或少先隊大隊輔導員安排時間，與演講者進行一次溝通，給以肯定，告知領導小組的評價和收集到的意見，與之切磋，鼓勵其繼續努力，不斷提高水平。同時，學校應建立優秀國旗下講話獎的評獎制度，評出學校國旗下講話優秀講話獎和優秀禮儀隊員，在績效考核中有所體現。
四、做到四點要求，提升國旗下講話針對性和感染力
1.講話者身份依主題而定
學校應改變老是由學校領導及大隊輔導員、德育主任上臺講話的常規形式。除了領導講之外，應增加由各類型輔導員（如先進教師、老教師、青年教師、中隊輔導員代表、社團輔導員等）講話，各類型隊員（隊員干部代表、進步生代表、畢業生代表、新生代表等）。根據不同主題還可邀請校內外不同角色的人來講。如革命傳統教育邀請老干部講，起到勵志勉行、激勵一代代新人成長的教育效果。
2.講稿表達方式多樣化、有創新
首先，在講話體裁上要更靈活。有立論，有駁論，有“答疑式”講話，還有近似散文詩式的講話。其次，講話的謀篇布局更多樣化。過去基本上是清一色的先總后分，開頭往往是根據上級指示，先作號召后說具體要求，聽多了難免乏味。在謀篇布局上，其實可出現多種形式，有先敘后議式、層層遞進式、夾敘夾議式、縱橫交錯式等。
3.講話過程注重情感與藝術
（1）注重感情的流露
筆者認為，國旗下講話不同于作報告和講課，它的任務是喚起全體師生對某一問題的高度重視并采取正確的態度和行為。由于時間短，因此不可能作系統的知識傳授，不可能做深度的理論闡述，不可能全面地詳細布置工作任務。重要的是用熾熱的情感調動起聽眾對論題的高度關注和全情投入，使他們激奮而起，聞
聲而動。因此，講話者必須富有激情，做到情理交融。
（2）注重言語演繹
早在春秋時代，孔子就指出：“言之無文，行而不遠。”強調了文采的重要性。增強文稿的文采，可使國旗下講話不但思想先進、觀點正確而且富有美感，富有感染力。在煉章方面，我們可先聲奪人，主動出擊，也可或欲擒故縱，或懸念吸引，或委婉迂回，或跌宕起伏。
（3）注重論辯性和戰斗性
國旗下講話所講說的是學校少先隊德育活動中師生對話、生生對話的重要話題，是因事而發，有感而發，它實際上是師生對話、生生對話中的一次重要發言，一次要在國旗下這個莊嚴情境中鄭重作出的發言，它應該有很強的針對性而絕不應是無的放矢。在批評一些不良傾向時，輔導員也不應一味地回避，偶爾也可出現直面批評而不是隔靴搔癢。
（4）注重有聲語言表達技巧
在有聲語言表達方面，要通過在試講中相互切磋和加強輔導，提高講話的重音技巧、節奏技巧、語調技巧。特別是隊員演講時，輔導員要邀請演講專業指導老師予以傾力指導，以幫助隊員盡快掌握演講技巧。要求演講者講出自己最好的狀態，珍惜在國旗下講話的機會，樹立自己良好的形象。
（5）提高無聲語言的表達能力和控場技巧
我們要求國旗下講話者應做到表情與演講內容相協調，自然、親切、生動。眼神以前視為主，根據內容需要，適當作環視和點視，使在場中的師生有很好的聆聽感覺，而在描繪故事、回憶、憧憬時，則可用虛視，引導大家進入想象，適當配些手勢語、表情語、肢體語，表達效果會更強。
4.講話前后深化教育，反饋提高
國旗下講話具有引起注意、激感、弘揚倡議的功能。但不能代替其他形式的少先隊德育工作，它只是少先隊工作中重要的一環，學校少先隊在國旗下講話后還注重加以深化。
（1）深化教育
周一上午的國旗下講話內容可是本周隊會的主題。在隊會上，各中隊圍繞國旗下講話的精神進行學習、討論和交流，延續在升旗儀式的教育活動。如：以“學雷鋒、樹新風”為主題的國旗下講話就能激發同學們在隊會上開展“助人為樂”“釘子精神”的討論等。學校少先隊有時可前期公布演講題目，供師生討論，起到教育前導的作用，更有益于激發現場師生的共鳴。
（2）反饋提高
實踐是檢驗真理的唯一標準。開展國旗下講話，受不受師生歡迎，師生喜愛何種形式、何種主題的國旗下講話，學校少先隊可通過問卷調查，從師生反饋意見中改進國旗下講話的質量，為下階段的效果提升打好基礎。
››享受閱讀 國旗下演講››尊老愛幼我先行 國旗下講話››勤奮，成就人生 國旗下講話稿››2011年春學期國旗下講話安排››為中華之掘起而讀書 國旗下講話稿››養成教育 國旗下講話 文 章來源免費 教育 w ww.Edu wg.Co m文稿網 我們期待已久的暑假馬上到來。對于如何度過暑假，你的心里有想法了嗎？為了讓暑假過的更充實，我建議大家從以下幾個方面去安排假期生活。
首先，合理安排時間，完成老師布置的假期作業。高一的學弟學妹們，你們是否已經完全適應了柳高快節奏的學習生活了呢？好好利用假期時間，查漏補缺，夯實基礎，才能平穩地過度到高二更加緊張的學習生活中。高二的同學們，這是我們高中三年里的最后一個暑假，我們要重視這個機會，抓緊時間，以學習為重。在短暫的假期中，調整好自己的心態，學會提高學習效率，爭取在最短的時間內適應高三的學習節奏。多讀書，多積累，鞏固舊的知識，溫習新的內容，努力為高三復習打下良好的基礎。
其次，勞逸結合，適量的開展有益的娛樂活動。堅持每天鍛煉身體，保持強健的體魄和持久的活力。假期也是一個拓寬視野的大好機會，不要將自己封閉于家中，更不要沉溺于虛擬的網絡世界。走出家門，接觸社會，親近自然，我們一定能夠收獲更多的知識，得到更大的提高。
再者，學會承擔家庭責任。平時緊張的高中學業，讓我們很少有機會與父母在一起。父母一直為了我們而努力工作，在我們身后默默地奉獻，用最無私的愛為我們鑄就最堅強的后盾。假期到了，我們將有更多的時間去陪伴父母，多和他們聊天，向他們學習煮飯做菜，幫他們洗洗衣服，曬曬被子，整理整理房間。在我們努力學習的同時，要主動關心父母，獻出自己的一片孝心。
最后，要時刻注意安全。炎炎夏日里，游泳固然是件樂事，但請牢記“善泳者溺”的道理，不要私自下河游泳。外出旅游時聽從指揮，注意道路交通安全。住賓館時要了解安全通道的位置。安全第一，保護生命之花不受傷害。
快樂暑假如果能夠合理的安排，就會過得很充實。最后，祝愿同學們在未來幾天的考試中取得理想的成績，并度過一個安全、有意義、豐富多彩的暑假！
>>《《快樂假期 充實度過》 學期升旗儀式國旗下演講》
››睿智讀書，感悟人生 五年（9）班››國旗下講話：做四好少年 樹學子形象››講普通話，做文明人 第十八周國旗下講話››創文從我做起 ，從小事做起 國旗下講話››鎮中學每周一國旗下講話安排表(秋學期用)››大三班下學期個人計劃 老師們，同學們：早上好！
今天我在國旗下講話的題目是“講文明行禮儀 創造和諧校園”
我們中華民族具有5000年的文明歷史，是傳統的禮儀之邦。文明禮儀代表著一個人的素質，是一張無形的名片。作為東湖小學的一員，我們應把傳統美德發揚光大。學校的發展，需要你、我、他，大家的共同努力。你的一言，我的一行，都文明了，才能給身邊的人帶來微笑，創造一個和諧溫馨的校園。
同學們，請你們問問自己在校園里有沒有做出一些不文明的行為？例如，在草坪上、走廊上、教室里亂丟紙屑；課后追逐打鬧；課堂上大聲喧嘩，影響他人的學習。這些行為會讓同學疏遠你。在學校不懂文明禮儀的同學可能目無紀律，不講衛生，擾亂班級的學習秩序。如果我們擁有了文明禮儀，學習環境就一定是良好、有序的。那我們應該怎么做呢？
首先我們要衣著整潔，語言文明，行為得體。經常把“請、謝謝、對不起、再見”等禮貌用語掛在嘴邊，它們會給大家帶來一天的好心情。課堂上，我們要認真聽老師講解，認真聽同學的回答，尊重別人，尊重自己。課外同學之間互幫互助、共同進步。
其次我們還應該愛護校園里的花草樹木，保持校園的整潔。
做好文明禮儀要從生活中的點點滴滴做起，從日常行為規范做起。我相信，通過大家共同的努力，一定能營造一個和諧文明的大家庭，讓文明禮儀之花在校園處處盛開。謝謝大家~
>>《《校園文明禮儀教育》 第一學期第四周國旗下講話》
大家早上好！十分榮幸能夠在這樣一個充滿希望的早上和大家一起交流，今天我講話的題目是：期中考試，你準備好了嗎？
期中考試既是一項常規工作，更是對學校教育教學工作及學生學習發展的一次綜合檢閱；它不僅是對同學們基礎知識、基本技能和學習能力的一次評估，也是對同學們思想品德、學習態度的一次考驗。
在這個關鍵時刻，大家是否該認真問一下自己：在這段時間內，我的學習效果如何？上課認真聽講了嗎？課后科學地復習所學的知識了嗎？給自己制定合理的奮斗目標了嗎？把它們找出來并且用心想想，它們意味著什么。那么，你會明白：從現在開始，應該總結之前的學習，制訂合理的計劃，復習迎考！
不過考試光有熱情是不夠的，還要注意方法。
第一、要珍惜時間。在這期中復習最緊張的時刻，需要提醒同學們一點的是：學習是以時間為保證的。同學們要在各任課老師的指導下，合理安排學習時間，進行復習。我們要抓住分分秒秒，少講空話多做實事，提高學習的效率。那種懷有僥幸思想，聽天由命的做法是萬萬不可取的。成功的取得來自于你每一天扎扎實實的學習，來自于你每一節課認認真真的投入。
第二、做好知識上的準備。孔子說：“溫故而知新”，就是告訴我們要重視復習，一個成績優秀的學生肯定是能吃苦，肯鉆研，認真復習并掌握科學的學習方法的人。所以希望每一位同學能夠在老師的指導下，把所學的知識認真整理、歸類，并全面系統地進行復習。在復習中狠抓基礎，查漏補缺，做到復習到位，消化到位。不但要聽懂，更要會做；不但會做，更要做得規范。
第三、在心理上做好充分的準備 。考試是緊張的，是對知識的檢測，又是對意志的磨煉。許多人考不好是因為粗心大意，把會做的題隨手做錯了，我們要吸取教訓。做到基礎題不失分，爭取戰勝難題，并注意把握時間。如果我們前段時間努力了，就有理由相信我們的付出總有回報。每個同學都應該根據自己的實際情況，就這次考試給自己一個合理的心理定位，不要過高也不要過低。過高則會造成過分緊張，過低則會太放松自己，這都不利于考試的發揮。
希望同學們記住：沒有人不渴望成功，沒有人能拒絕失敗，然而冠軍只有一個，那便是永遠力爭上游的那個人，盯住你前面的那個人，成功便會向你走來。
祝同學們期中考試取得好成績。我的講話完畢，謝謝大家！
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早上好！今天老師國旗下講話的主題是《愛國愛校，先從唱響國歌開始》。
不知大家有沒有關注過這樣一條新聞，在奧運圣火傳遞過程中，有一位上海姑娘，她成為了街頭巷尾關注的焦點，被人們譽為“愛國的天使”。她就是金晶。北京2008年第29屆奧運會火炬接力達到巴黎，上海殘疾運動員金晶是第三棒。那天金晶早早坐著輪椅，拿著火炬，靜靜等候在火炬交接點。就在那一刻，意外發生了：一個“”分子沖破重重阻攔來到金晶面前，企圖從她手上將火炬搶走。金晶從來沒有見過這種場面，但她的第一反應是將火炬緊緊抱在胸前。一位在現場的法國留學生后來這樣描述：“那位姑娘把后背留給了暴徒，暴徒打她，拉她的手，但她就是把火炬死死保護住。”最終，暴徒被警察制服并帶走，金晶的下巴卻被抓破了，但她堅強地抬起頭，舉起了手中的火炬。當神圣的奧運火炬被侵犯時，這個女孩堅強不屈，像捍衛自己生命一樣捍衛奧運火炬時，當國家利益受到侵害時，心中首先想到的是祖國利益，金晶不顧一切保衛了火炬，這是一個中國人的光榮與勝利，讓我們為金晶這種崇高的愛國精神而喝彩鼓掌。（鼓掌）
其實，對于我們中學生而言，愛國的很具體，很細小的。每個星期一的早晨，我們都會舉行升旗儀式，這是十分莊嚴而又神圣的時刻，因為國旗是一個國家最鮮明的標志，顯示著民族的個性和尊嚴，讓人們時刻將國家和當年的勇士門記在心中！珍惜眼前的生活，培養我們的愛國情感。然而每次升旗儀式的時候時，有的同學還在東張西望或交頭接耳。這些都是有辱國旗，不尊重國旗、不愛國的表現。《中學生日常行為規范》的第一條就是“尊敬國旗、國徽、會唱國歌，升降國旗，奏唱國歌”。因此，熱愛祖國不是一句空話，希望我們在下周的升旗儀式時不僅要行注目禮，更要唱響國歌。聽到國歌的旋律，我們應該感到熱血沸騰，精神振奮，應該唱響我們國家的主旋律，應該在工作和學習中加倍努力，為祖國的繁榮昌盛作出自己的貢獻。
當然，愛國又絕不僅僅是唱響國歌，在我們的生活中，認認真真的上好每一堂課，學好本領，長大為祖國建設出力，就是愛國的表現。遵守學校的規章制度，長大成為有責任心、道德心的公民，這也是愛國的表現。了解國家大事，為祖國發展出力，這些都是愛國的表現。
同學們，愛國、愛校是我們終生的必修課，無論是在我們仰望國旗的時候，還是在唱響國歌的瞬間，愛國、愛校就已經開始了。我們能否交上一份滿意的答卷，能否做一名合格的中華人民共和國公民，這就取決于我們能否從這些“小事”入手，端正態度，嚴格要求，嚴肅認真的做好這些“小事”。愛國、愛校，先從唱響國歌開始。我期待著你們高昂的國歌聲，期待著你們的進步！
>>《愛國愛校，先從唱響國歌開始 中學第四周國旗下講話》
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老師們、同學們：
大家早上好！
新年的鐘聲還在耳邊回蕩，元宵節的彩燈即將在眼前閃爍，我們又迎著春風，以輕快的步伐，燦爛的笑容，走進朝夕相處的校園，當又一次目睹五星紅旗伴隨著雄壯的國歌冉冉升起時，我們在這里再次相聚。我衷心祝愿大家盡情享受這個嶄新的春天，擁有充滿希望的明天。
過去的一年，全體師生一起秉承老區精神，用智慧和汗水奪取了全市小學素質教育質量考核優秀獎，躋身全市第一方陣，實現了歷史性的跨越；這一年，在“創現”迎評工作中，我們全校上下凝心聚力，奮力拼搏，不辱使命，將創建一個個指標、一件件小事做成精品，贏得到了市局領導的充分肯定；這一年，在“五嚴”背景下，我們狠抓教師專業素質的內涵提升，在不闖雷區，不踩紅線的前提下，實現了減負、提質、增效的目的，贏得了施教區人民群眾的信賴；這一年，我們時刻繃緊“安全”這根弦，采取多種教育渠道，多種防范措施，保證了學校安全零事故，被市教育局、市綜治辦、市公安局命名為“姜堰市平安校園”。
榮譽只能代表過去。新的學期，新的起點，它也孕育著新的希望和憧憬。我們經過寒假的休息和調整，又將滿懷信心，斗志昂揚地站在新的起跑線上，為實現人生的理想和目標而努力。在學習上，我們要明確目標，刻苦勤奮，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，需知“天才出于勤奮”。另外，學業進步，貴在習慣。我們要自覺養成良好的學習習慣和生活習慣。
同學們，“一年之計在于春”，春天的到來，必將使世界萬物欣欣向榮，必將使我們生活充滿活力，也必將是新希望的開始。春天同時也是我們刻苦攻讀，努力拼博的季節。我相信同學們一定會珍惜時光，努力學習，取得優異的成績。讓我們攜手在這如詩的校園，讓希望的音符跳躍出新的華美樂章！
最后祝同學們在新的學期學習進步、快樂成長！祝全體老師在新的一年身體健康、工作愉快、家庭幸福！
謝謝大家！
>>《2012年春學期第一周國旗下講話》
››國旗下講話：繼往開來迎接新挑戰 團結拼搏創造新輝...››第一周 國旗下講話 無知者無畏并不可怕,真正可怕...››積極迎接期末考試，爭取優異成績 國旗下講話››珍惜糧食，珍惜生活（第二學期第十一周）››春學期國旗下講話 暨學生素質教育講話安排››做好充分準備 迎接期末考試
老師同學們大家好：我今天的演講題目是“讓生命之花永駐”。
安全，是大家最為關心的問題，無論是家長，老師，學生，還是領導，都離不開安全的教育。在如今的社會，經濟發達，交通繁忙，車禍也隨之增多。因為他們輕視了安全，從而付出了血的代價，要用一生去懺悔！有人調查過，每年世界上有70萬人死于車禍，意味著每50秒就有一個人死于交通事故，每兩秒就有一個人因車禍而殘疾受傷。……這些觸目驚心的數字，不是隨隨便便說出來的，而是從一次次車禍，一場場悲劇中得到的……在此，我不得不提醒同學們——自覺遵守交通規則，努力增強自我保護意識！我們體驗生命，因為它讓我們有了活著的理由，我們熱愛生命，因為是它讓我們感受到了人間的真情與溫暖。所以，如此珍貴而又短暫的生命，如果因為一次突如其來的事故就結束了，因為馬虎大意就損失了的話，那還不如讓我們從現在開始，學習安全，保護生命！在場的每一位同學，都是未來祖國的接班人，都是未來時代的策劃者。我們完全有權利維護我們的人身安全，去學習安全知識，增強安全意識！
在學校中，我們要懂得：上下樓梯互相禮讓，避免踩踏。
不得高空拋物。不追逐，不打鬧，不亂跑亂跳。
但是，除了這些，我們也要對校外的自身安全起到絕對的責任：不能闖紅燈，不走路看書。
騎單車不能過快，不與機動車搶道。在家中，不玩易燃易爆物品，不接觸疑似漏電的物品。
另外，希望各個年級，各個班級都重視安全教育，不要慶幸自己一生一世都能完完美美得過去。在學校組織的各種有關安全的教育和逃生演習時，同學們更應該竭盡全力配合老師和領導，這樣是百利無一害的！“安全”是我們每個人都需要的，每個人都要重視它，只有這樣，它才會給予我們最舒適的生活，讓我們有享受生活的權利，相信老師同學們能夠好好珍惜生命，活出不一樣的精彩！
我的演講到此結束，謝謝大家！ >>《讓生命之花永駐 初二(11)班國旗下講話》
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在十字路口，一朵稚嫩的花兒凋零了，留下的只是無盡的淚水和哀嘆……
據有關部門統計數據表明，一九九八年全國平均每天發生交通事故948起，每7分鐘就有一人喪生車輪下，每10分鐘就有23人傷殘，驚人的數字，慘痛的教訓，給我們敲響了警鐘。生命，每個人只有一次，同學們，請善待自己的生命。 每當我們在朝陽和晚霞的陪伴下進出學校時，你是否留意到：門口——擁堵成“常見病”。學校是一個整體，采取的是集體管理辦法，上千名的學生上學、放學的時間是統一的，因此每逢時間一到，學校就門庭若市、車來人往、熱鬧非凡，學生上學、放學交通工具五花八門：由家長開車或踩自行車接送的；有學生自己乘坐公交車的；學校附近的則采取步行的；等等。門口的學生的車輛在道路上亂停亂放的現象也比較嚴重，所以常常給交通安全埋下了隱患。 安全走路，文明乘車，安全騎車等交通安全常識是我們應具備的。一、學會“走路” 由于一些交通參與者不會“走路”，造成了交通秩序混亂、擁擠、堵塞，交通事故頻繁，國家、集體財產和行人生命財產受到嚴重損失，因此導致的交通事故，行人應負有責任。所以，“學會走路”，是一個非常現實的問題。 橫過馬路應注意安全。要選擇有人行橫道的地方，這是行人橫過道路的“安全地帶”。在這個地帶，機動車的行駛速度一般都要減慢，駕駛員也比較注意行人的動態。在沒有劃人行橫道的地方橫過道路，要特別注意避讓來往的車輛。避讓車輛最簡單的方法是：先看左邊是否有來車，沒有來車才走入車行道；再看右邊是否有來車，沒有來車就可以安全橫過道路了。橫過道路不走人行橫道，隨便亂穿，或者在汽車已經臨近時急匆匆過道路，都是十分危險的舉動。二乘車安全常識 乘坐公共車輛，應該遵守公共秩序，講究社會公德，注意交通安全。候車時，應依次排隊，站在道路邊或站臺上等候，不應擁擠在車行道上，更不能站在道路中間攔車。上車時，應等汽車靠站停穩，按秩序上車，不能爭先恐后，上車后，應主動投幣，主動讓座給老人、病人、殘疾人、孕婦或抱嬰兒的乘客。車輛行駛時，要抓住扶手，頭、手不能伸出車窗外，以免被來往車輛碰擦。下車時，要依次而行，不要硬推硬擠。下車后，應隨即走上人行道。需要橫過車行道的，應從人橫道內通過，千萬不能在車前車尾急穿，這樣很不安全。三、騎車安全常識 首先應該保持機件完好，安全設施有效，牌、證齊全。出發之前，應該先檢查一下鈴、鎖、剎車、車輪、踏腳、鏈條、撐腳、座墊等是否完好有效。 在劃分機動車道和非機動車道的道路上，非機動車在非機動車道行駛；在沒有劃分中心線和機動車道與非機動車道的道路上，機動車在中間行駛，非機動車靠右邊行駛。 交通安全常識還有很多，這里著重強調了安全走路，文明乘車，安全騎車等交通安全常識。希望全體同學，不僅自己要學懂、掌握，同時還要向家長和其他成員宣傳，共同創造一個良好的交通環境。 善待自己，安全永駐心間。 >>《第十四周國旗下講話－《人生路途中，要學會善待自己》》
我們改革了多年依舊的升旗儀式，舉行了別樣的升旗儀式。
在校園上空，我們升起了三面旗幟：鮮艷的五星紅旗、潔白的宣城十二中校旗、本周值周班級“品質八班”的班旗。
在我們的儀式里，有著莊嚴的隊伍，有著表彰的程序，還有鮮花和芳香相伴……
……同學們漸漸離開升旗廣場，我仰望著飄揚在校園上空的三面旗幟，我在猜想一個問題：此時，八班同學的心情如何？
是豪邁？那是一定的。我們只要想想，全校60個班級，他們有幸成為新學期第一個值周的班級，有幸讓自己的班旗升起在校園的上空，有幸讓自己的班級風采展示在全校師生的面前，全班同學有幸作為國旗護衛隊走在廣場的中央……他們一定會想：作為品質八班的一員，真自豪！
是激動？我們沒有否認的理由。一群十幾歲的孩子，當他們看著“品質八班”的旗幟受到全校師生的矚目，當他們看到自己班級的光榮事跡為全校所知曉，當他們體會著被尊重的榮耀，當他們想著值周責任的時候……他們的心情，一定會滿懷著激動！
是夢想激蕩的澎湃？我們有堅信的理由。那四星班級的榮耀，不是夢想的根系嗎？那寫在展板上的輝煌，不是夢想的沃土嗎？那飄揚在校園上空的紅艷，不是夢想的火焰嗎？……品質八班的孩子們，在他們的心中，一定澎湃著一個個鮮活的夢想！
……
孩子們離去了，空蕩蕩的升旗廣場上，我們似乎還能聞到花香，聞到孩子們的熱情。
這次升旗儀式結束了，這次具有創新意義的升旗儀式結束了。我們期待著能帶給更多班級、更多同學夢想和渴望，渴望成為值周班級，渴望自己的班級風采能展示在全校師生的面前，渴望自己的班旗能升起在校園的上空。
創新性的第一次升旗儀式結束了，我們期待著這樣的一次升旗儀式，在我們學生的心中刻下深深的印記，成為永恒的光榮，成為美好的記憶，成為心田里滋養的一粒美德之籽。
一、我校升旗儀式的創新與改革
我校這次升旗儀式，之所以被稱為“別樣的”升旗儀式，主要體現在如下方面。
（一）設想別樣
訓練專門方陣和旗手，升起三面旗幟。每學年初，我們通過“推薦、選拔、政審”等程序，組織成立“國旗班”“校旗班”，并聘請專門人員組織統一訓練。每月初，我們通過評比，選出下一個月的四個值周班級，每個班均選出九名同學組成“班旗班”，同樣聘請專門人員進行統一訓練。通過訓練做到“旗手”“護旗手”“護衛隊”成員行為規范、動作標準、禮儀文明。“國旗班”“校旗班”和“值周班級班旗班”負責周一的升旗儀式和每天的升降旗。
這次升旗儀式，我們升起的是三面旗幟：國旗、校旗和值周班級的班旗。按照《中華人民共和國國旗法》的規定，國旗居中，處于領先位置。“校旗”和“值周班級班旗”位于兩側，稍后與國旗同時升起。和傳統的升旗儀式相比，我們在升旗時增加了“校旗”和“值周班級班旗”兩面旗幟。我們想通過增加這兩面旗幟，激發學生將“愛國”這個大的概念轉化成“愛校”“愛班”這樣具體可感的行為，從愛自己身邊的人和物做起踐行愛國的思想，將升旗儀式當成自己的一種盼望和夢想：能升起自己的班旗，能親自升起一面旗幟。
（二）機制別樣
一周一個班，展示班級風采。相對于升旗儀式組織工作由教師包辦代替或主持人固定的模式，我校的升旗儀式采取了“一周一個班”的“競爭a選拔機制”和“全程承包”的方式。每周承擔升旗儀式主持等任務的是當周的值周班級，值周班級是“星級班級評比”的優勝者，或者說，要成為值周班級就必需是優秀班集體。值周班級在升旗儀式上需要完成的工作有：主持升旗儀式，升起本班班旗，介紹班級風采，安排學生代表做國旗下講話或邀請學校領導、教師講話，部分同學作為國旗護衛隊出場，展示本班的“班級風采展示”展板，進行“值周班級錦旗交接”等。每周一的升旗儀式，由不同的值周班級負責組織。值周班級除了完成周一的升旗工作外，還擔任學校一周的文明監督等各項工作。學校規定，一個班級，在校三年，能擔任三次“值周班級”的班級（即主持升旗儀式三次），即授予“優秀畢業班”稱號（我校是60個班級的初中校）。“一周一個班”機制的建立，激活了班級間的競爭，任何一個班，只要想走上升旗臺，都必須在各方面付出努力，取得優秀的成績。
（三）主題別樣
一月一主題，豐富內容，規范流程。我校倡導“主題教育月”活動，即每個月都有一個確定的德育主題，例如今年二月份是“文明禮儀月”，我們提出的口號是“爭做文明的標兵，守紀的模范”。我們升旗儀式的內容和流程就在既定程序的基礎上，圍繞這個主題開展，二月份的第一周升旗儀式就做“文明禮儀主題教育動員講話”，該月最后一周升旗儀式做“文明禮儀主題教育總結講話”。這個講話，就是基本流程中的“國旗下講話”。我們的基本流程是“主持人宣布開始――‘三旗’旗手從不同方向出旗――奏國歌，升國旗――升校旗、值周班級班旗――主持人介紹值周班級――交接值周班級流動錦旗――國旗下講話――表彰（可選）――主持人總結，宣布退場”。在沒有施行“一月一主題”之前，我們“國旗下講話”的內容確定一般都用來“應時”或是很隨意的選擇。現在，在確定主題教育月之后，我們的講話內容具有了很強的針對性，且是圍繞主題從不同側面多次演講，其教育的實效性得到了加強。
二、別樣的升旗儀式所產生的育人效應
升旗儀式是德育的重要陣地之一。我校經過改革后的升旗儀式，大大增進了愛國主義教育、文明禮儀教育、行為規范教育等德育功能，產生了以下明顯的育人效應，特別是在“激勵教育”方面尤為突出。
（一）規范的升旗禮儀彰顯愛國情懷
現在，每個周一的清晨，每當進行曲響起的時候，60個班級的孩子們，都分成兩列，排著整齊的隊伍，在班旗手的帶領下，有序地進入升旗廣場。
幾分鐘之后，那成片紅色旗幟的方陣是七年級的新生，那隨風飄展著的綠方方陣是八年級的同學們，舉著藍色旗幟的則是九年級的班級……旗手舉旗的姿勢，端莊，嚴肅，協調而統一。
每面旗幟下的每張面孔，露著微微的笑容。他們著裝雖然不能完全統一，但總是洗得很干凈，理得很整齊。
隨著“旗手出旗”口令響起，原本低微的聲音也隨之消失，肅穆，安靜，目光隨著國旗走向升旗臺。
“奏國歌，升國旗”的口令響起，站立成軍容的姿態，目光隨著國旗的緩緩上升而上升，標準的注目禮直到最后一個音符的休止才慢慢落下。
頒獎的環節，響起的是熱烈的掌聲，發出的是嘖嘖的贊嘆，夢想的是“我也要走上屬于我的領獎臺”。
國旗下講話，用心的聆聽，默默的記憶，悉心的消化。
就這樣，一周又一周的升旗儀式，整齊的隊列、莊嚴的隊伍、標準的身姿、端莊的神態、專注的目光、嘹亮的國歌、冉冉升旗的五星紅旗、激情的演講、表彰的氛圍……一次次，一層層疊加在每個孩子的心靈之上，成為其靈魂的甘泉，彰顯其愛國的情懷。
（二）文明的言行舉止展現君子風度
國旗班、校旗班、值周班級，都是精選的標兵，他們的言行舉止是行為規范教育的榜樣。
出旗、升旗、降旗，每個環節的禮儀，每個行走的動作，也是行為規范教育的教材。
交接儀式、頒獎活動、國旗下講話，也都傳遞著“有規矩方能成方圓”的道理……
就是在這樣的人，這樣的事，這樣的細節影響下，同學們的言行舉止漸漸遠離了粗俗，走向了文明，謙謙君子的風度成為同學們追求的時尚。
班級里，互幫互助、寬容諒解和諧了班級的氛圍，你追我趕相互競爭營造了向上的精神，班級文化建設漸漸濃了起了，墻壁、黑板、門窗，都是文化的陣地。教室前方的國旗，每天都在提醒著孩子們：愛國，要從愛班做起。
校園里，拾金不昧的消息天天都在傳頌，先進人物的事跡周周都在播出，校園內網上常常來自行政值班觀察到的好人好事好現象。
各個班級的團支部，爭相著為創建文明校園做出努力。在社區，在福利院，在困難家庭里，也常常有我們學生的身影。
而這些，都會成為我們主題教育月“國旗下講話”的素材，他們的事跡，通過我們的儀式，一生二，二生三，三生萬千，生成謙謙君子滿校園。
（三）積極的班級精神詮釋激勵作用
“一周一個班”制度的實施，不同類型表彰的舉行，讓升旗儀式活動激蕩起了同學們的夢想，能夠成為值周班級，能夠受到表彰，能夠讓自己的班旗飄揚在校園的上空，能夠親自升起一面旗幟，已經成為同學們最為渴望的一件事。
“行知班”是七年級第一個參加值周的班級。當他們完成值周任務的時候，“行知班”的名字和他們的“小紅帽”成了全校師生永恒的記憶：他們舉手投足間的雅氣，他們吐詞言談間的文明，他們參與志愿活動的行為，主動拾起地面垃圾的舉動……這些都寫在了飄揚在校園上空的班旗里，校旗中，國旗之上，成為傳遞愛和文明的種子。
“行知班”在他們的值周總結中寫有這樣一段話：“自此，他們高舉‘行知班’旗幟，意氣風發，斗志昂揚；他們團結一致，力求更高、更遠、更強。學行知精神、求知行合一是他們追求的理想……他們期盼著，第二次值周能早一天到來，第二次讓班旗飄揚的日子能早一天光臨。”
與行知班一樣，品質八班、飛翔13班、溫暖四班、八七班……都一樣優秀，都一樣地盼望著再次擁有這樣的日子，都一樣地為擁有這樣的日子而鼓足著干勁努力著。
我們的升旗儀式，我們一周一個班的機制，點燃了孩子們的夢想，激勵著他們為實現這個夢想而竭力奮斗著。
三、進一步提升升旗儀式實效性的思考
升旗儀式作為一種傳統的愛國主義教育活動，作為每所學校都必須要舉行的一項儀式，要想贏得學生的歡迎，規范全體學生行為，以良好的精神狀態和熱情參與到升旗儀式中來，充分發揮其德育功能，我們還需要在其形式上進一步創新。
（一）讓每個人都重視起來
從目前各中小學的現狀看，有一部分人將升旗儀式僅僅當成一種形式，一種任務，而沒有真正重視其在教育中的應有作用，沒有給予規范升旗以應有的重視。甚至還有一部分人，在參加升旗儀式的時候，不夠嚴肅，東張西望，竊竊私語，對神圣的國旗缺乏基本的敬畏之心。
針對這種現狀，我們一方面還需要加強教育和宣傳，讓大家認識到，規范升旗，認真參加升旗儀式，是《中華人民共和國國旗法》和《中小學生日常行為規范》的基本要求，不能認真執行，不僅是違規，更是違法。讓老師和同學們認識到，要對國旗懷有敬畏之心，在國旗面前，我們要端莊，要嚴肅，要專注，要保持心靈的單純……敬畏國旗，就是敬畏國家，就是愛國，就是愛“大我”，是“有責任心”的表現。
另一方面，我們可以通過開展“優秀方陣”“升旗儀式禮儀標兵”等評選活動，激發全體同學的集體榮譽感，以飽滿的熱情和規范的禮儀參與升旗儀式活動。就一般情況而言，學校升旗儀式時，班級隊形多呈縱隊形式。現在，我們改變一種隊形，讓各班級以方陣的形式參與升旗儀式，做到“橫縱整齊，站成軍姿”，并通過拍照、錄像、打分等形式，開展評比活動。評比可以每周一次打分，一月一次累計評比，并公布結果。這樣通過評比，就促進了班級間的競爭，就形成了你追我趕的良好氛圍。同時，可以通過班級推薦的形式定期評選“升旗儀式禮儀標兵”，給表現突出的學生以肯定，通過他們，帶動全體學生走向“文明升旗”。
（二）讓每個人都有參與的機會
一次升旗活動，能夠成為旗手、護旗手、護衛隊的人，畢竟是少數。這就讓那些渴望升旗，渴望通過努力成為旗手的同學感到沮喪，甚至失望。因此，我們要盡可能建立一種機制，讓每個同學都有可能成為旗手或護旗手。
比如，我們可以考慮建立“升旗手傳幫帶的旗手接力”制度。在我們確定了一期國旗班成員之后，通過訓練，讓他們執行一段時間的升旗任務，并賦予他們提名下一期國旗班成員的權利，和培養訓練下一期國旗班成員的義務。這樣，在一期國旗班完成升旗儀式任務后，就舉行交接儀式，將升旗的光榮使命傳遞給下一期國旗班。此項活動的開展，既讓學生人人有了升旗的可能，也充分發揮了學生的主觀能動作用，調動了他們參與的積極性。
我們選擇升“國旗、校旗和值周班級班旗”的三旗形式，也是為了創造“人人都有參與的機會”。
（三）讓每個人都有參加的欲望
升旗儀式會出現“交頭接耳”“漫不經心”的散漫場面，除了有教育和管理不到位的因素外，和多數升旗儀式“程式固定”“形式單一”也有一定的關系。
其實，我們完全可以考慮在遵守《中華人民共和國國旗法》的前提下，改變一下其程式或形式。
比如，我們可以在升旗儀式活動中，增加“愛國主義歌曲大家唱”“誦讀經典詩文，踐行禮儀人生”等活動。在升旗儀式上，組織全校師生齊唱愛國主義歌曲，既營造了富有激情的現場氛圍，活躍了校園環境，豐富了校園文化，也陶冶了學生情操，增強了學生的愛國主義情感，提升了同學們參加升旗儀式的興趣。而像開展類似“經典誦讀”之類的活動，會給升旗儀式“錦上添花”。我校就曾在“行為規范月”主題教育啟動儀式的升旗儀式上，組織全校三千八百名師生齊誦《論語》中關于“文明禮儀”的經典語句，創造了非常好的教育效果。
比如，我們還可以適時邀請現役軍人參與我們的升旗儀式，讓他們颯爽的軍姿，威武的軍容，標準的動作給我們的學生以示范，以震撼，以別開生面的新鮮感來提高同學們參加升旗儀式的積極性。
（四）讓每個人都用心聆聽
“國旗下講話”是升旗儀式的重要環節。但據我在多所學校所做的調查看，國旗下講話收效甚微，用心聽的學生不多，能聽清楚的人不多，聽了能記住的人更不多，幾個不多合起來，“國旗下講話”的收益就很小很小了，幾乎都成了“過眼云煙”。
為了提高講話效益，讓每個人都能用心聆聽，我們除了要提高講話質量、改善音響效果外，還需要從學生“聽”的角度做文章。例如，我們可以要求學生做“國旗下講話”的回憶性會議記錄。我們可以讓同學們在升旗儀式之
后，將“國旗下講話”的內容記錄在指定的記錄簿上，或者寫下當日升旗儀式的感想，然后由班主任檢查批閱，或組織評比等，如此將會促進同學們認真聽講“國旗下講話”。我校每個學生都有一本“三會記錄本”，用來記錄“校會、班會和晨會”的主要內容，我們要求學生在升旗儀式之后，將“國旗下講話”回憶記錄在“三會記錄本”上，以此約束學生在參加升旗儀式時心無旁騖，并定期開展“三會記錄本”的檢查和評比活動，來督促此項工作的落實。
時光如梭，歲月如歌，彈指一揮間，我們又即將迎來期中考試。下面是小編給大家整理的期中復習國旗下講話稿，僅供參考。
期中復習國旗下講話稿(一)：老師們、同學們：
早上好!我是七(10)班的黃麗娟。今天我講話的題目是：認真復習準備，迎接期中考試。
半個學期很快已從身邊悄然流逝。我們就將面臨學習過程中的一個重要環節——期中考試。同學們應該統籌自己的學習時間，首先把各科的復習時間，做出合理的安排，科學制定復習計劃很重要,是使復習工作有秩序地進行并實現計劃目標的重要保證。不能忙亂而毫無頭緒地開始復習。復習時要注重方法，復習不是和尚撞鐘式單調的重復，這喚不起任何學習興趣，還易產生腦疲勞。復習時要學會理解和融會貫通，或分析，或綜合，或比較，或歸類。將所學的知識結合成一個有機的整體，最后進行“理”與“練”的結合。“理”就是分清重難點，把握層次。我們可以通過理對知識的脈絡有更清楚的理解。“練” 就是有的放矢地解題，注重少而精，把握一題多變，多方求教，著重理解。
同學們，只有有效的復習，才能達到事半功倍的效果。孔子說過“學而時習之，不亦說乎?”意思是學了新知識，然后有計劃地按時地去復習它，也是一件快樂的事情。學過的東西，只有反復復習，才能牢固地記憶，并能應用自如。由此可見，復習對每位同學都顯得尤為重要。復習時要有效利用了每一點可利用的時間，爭取多記幾個公式，多背一段文章，多溫習一遍老師在課上講的重點……保持這樣的“擠”的恒心，鍥而不舍，才能使有限的時間變成無限的資源!
另外，同學們要保持良好的心態。考試前和考試的過程中，我們的心理是最容易出問題的。沒有良好的心態，復習就會陷入“煩躁”的怪圈，從而使復習效率變得低下;考試的時候，則會出現心里緊張和記憶空白的狀況，原來得心應手的題目，也變得無從下手，甚至根本就沒法做了。我們要學會沉著冷靜地以一顆平常心去面對，只有當你的情緒處于最好狀態時，你的個人能力才會得到最好的發揮。當你在復習中感到不知所措時，不妨考慮一下自己的復習方法，從理清頭緒上下功夫，也許會步入柳暗花明的新天地。
同學們，人生不拼不精彩，缺乏競爭的人生不完整!考試在即，你做好準備了嗎?請記住，剩下的時間由你來把握。相信你一定能抓住它，駕御它!
最后，祝同學們期中考試旗開得勝!
期中復習國旗下講話稿(二)：各位老師，同學們：
大家早上好!今天，我講話的主題是：認真做好復習，迎接期中考試。
考試是檢驗同學們優良覺的重要窗口，考試也是一種考驗，一種讓我們敢于正確評價自己，勇于承認學習上的失誤和不足，嚴于自我約束的考驗。滿懷信心地迎接期中考試，爭取優異的成績是我們共同的心愿，為了我們在期中考試中能夠獲得成功，我希望大家在以下幾個方面要做好充分準備。
一、在思想上認真對待其中考試。
二、掌握科學的學習方法。
三、養成良好的考試習慣
四、誠信考試
同學們，人生不拼不精彩，缺乏競爭和考試的人生是不完整的，考試在即，你做好準備了嗎?請記住，剩下的時間由你來把握。相信你一定能抓住它，駕馭它!
最后，祝同學們期中考試個個都能旗開得勝!
期中復習國旗下講話稿(三)：尊敬的老師、親愛的同學們：
大家早上好!
時光如梭，歲月如歌，彈指一揮間，我們又即將迎來一次對我們學習成果的大檢閱——期中考試。一切都顯得如此之快。但是不經歷考試，怎能收獲我們這一階段辛勞與汗水的果實呢?在這最后的時刻，我認為，大家不妨從以下幾個方面準備一下：
第一，制定目標，爭分奪秒。
有句話叫做：目標有多遠，我們就能走多遠。沒錯，只有樹立了一個正確的完整的目標，才能清楚我們努力的方向，并集中全部力量去完成它。而且我們需要以勤奮、刻苦、進取、務實的態度來對待考試，因此上好每一課、抓緊每一秒、練準每一題、邁實每一步-----就是我們向目標邁進的法寶!
第二、講究方法、適當做題
復習的方法多種多樣，不同的方法也許適用于不同的人，我們應在實際運用中找到適合自己的復習方法，同時應注意不斷地變換自己的復習方法。
第三、調整心態、考前虛心、考時自信。
學習，要有虛心的心態，意識到自己還有許多不明確的知識點，還有沒完全掌握的技能方法，這樣才能在復習時深入鉆研，仔細琢磨。而在考試時同學們應調整好自己的心態,努力放松自己,以必勝的信心,坦然面對考試。在復習的最后階段，我們可以將一些平常考試的練習題當作正式的期中考試,利用它們來調整自己的心理狀態,并不斷積累經驗，提高自己的應試技巧，從而使自己在走進正式考場時能進入一個最佳狀態。
親愛的同學捫，考試的號角已經吹響，長風破浪正此時，直掛云帆濟滄海。行動起來吧，我們一定會譜寫自己的輝煌;相信自己吧，付出就有回報---我們的成績一定會步步高升!
讓我們以良好的心態，科學的方法，充分的準備，為這次考試呈上一份滿意的答卷，為自己收獲一份自信和喜悅，為家長與老師送上一份答謝與回報。下面是小編為大家整理的關于備考國旗下講話范文，請您閱讀。
備考國旗下講話范文1尊敬的老師、同學們：
大家早上好!
隨著高考硝煙的散去，和中考戰爭的結束。轉眼間，非畢業年級的期末考試又悄然而至。期末考試不僅是對同學們綜合素質的一次挑戰，更是對同學們的自信心、自覺性、意志力、誠信度的一次考驗;還是同學們辛勤付出之后獲得成就感的滿足。
對于初、高一的同學來說,本次考試是你們本學期以來最大的一次考試。你們要通過考試,對自己學習的潛質有一個理性的認識,以便明確今后的努力方向,調整自己的學習態度和學習方法。
對于初、高二的同學來說,本次考試將成為檢閱你們兩年學習成果的契機,進而反思、改進和調整學習策略,以便為即將到來的畢業沖刺做好充分的準備。
下面，我對大家復習備考提幾點希望與要求，與大家共勉。
1、端正學習態度
我們常說"溫故而知新",就是提醒我們學習要重視復習,考試復習要著重抓住兩點:一要抓基礎、不犯概念性錯誤。二要抓糾錯、不犯重復性錯誤。希望大家將自己平時的錯題或容易混淆的概念翻一翻,真正理解,確保考試時胸有成竹。
2、以良好的心態迎接考試。
良好的心態是成功的一半。良好愉快的心境，有助于形成積極樂觀的態度，克服困難，提高答題效率。相反，考試中緊張、消沉、等不良心境會使大腦神經處于抑制狀態，使回憶、思維發生障礙，阻礙答題進程。因此，應以樂觀舒暢的心境進入考場，充滿信心，相信自己。只有輕裝上陣，心態平和，才能考出實際水平。所以，保持考前的最佳心態是考試成功的基礎。
3、誠信考試
考試是一次行為習慣規范的考驗，同樣也是一次做人品行的檢測，要嚴肅考風考紀，不弄虛作假，每一位同學應該對自己的言行及可能產生的后果負責，考試作弊自欺欺人，不能彌補自己學習的弊端，相反會讓自己失去誠實的寶貴品質，失去做人的真誠。
同學們,考試如人生,人生不拼不精彩。希望同學們在最后階段調整到最佳的復習備考狀態,把考試看作是一個展示自己學識和才華的舞臺。請記住，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”只要大家合理安排好復習時間,運用恰當的復習方法,相信大家一定會在期末考試中取得一份收獲!
最后，預祝同學們在期末考試中友好競爭，取得優異成績。謝謝大家!
備考國旗下講話范文2各位老師、各位同學：
大家早上好!
今天，我在國旗下演講的題目是：《有效復習，篤定前行》。
兩周前，我們迎來了六一兒童節，不少同學還沒有從輕松愉快的節日氣氛中回過神來，猛然發現期末復習已經悄然而至，特別是六年級的同學即將迎來的小考，學習生活早已變得忙碌而又緊張。對于小考，樂觀的同學把它看成是一次挑戰，在挑戰中肯定自己，超越自己。相信我們每位同學都有自己周密的復習計劃。那么怎樣復習才能達到更好的效果呢?下面我向同學們介紹幾點好的方法：
1、養成用心學習的好習慣。
好的學習習慣是取得優異成績的關鍵，否則，一切都無從談起，所以我們要認真上好每一節課，書寫規范整潔，審題認真嚴謹，并養成仔細檢查的好習慣。
2、要認真完成老師布置的練習題，以積極的態度對待學科的每一次練習。
要把老師安排的每一次練習當作自我考查的極好機會，從正確率、解題速度等方面對自己不斷地提高要求。
3、合理、科學地安排時間，結合自身實際。
把枯燥變成愉快，把空虛變成充實，把流逝的光陰變成有用的財富，把有限的時間變成無限的力量!
俗話說，一分耕耘一分收獲，要想收獲得好。最后，祝同學們在抽測中考出好成績!謝謝大家
備考國旗下講話范文3各位老師，同學們：
大家早上好!我是六(2)班的戴--，今天我國旗下演講的題目是“誠信迎考，爭創佳績”。
時間如白駒過隙，不經意間，一學期又走到了盡頭。那么這意味著什么呢?沒錯，這意味著我們將要迎來這學期的期末考試。對我來說更是個轉折，因為跨入初中，迎接新的挑戰。
談起考試，不少同學就變了臉色。其實只要你掌握了正確的學習，復習方法，考試什么的就是soeasy。但俗話說得好，臨陣磨槍，不快也光。因此在這里，我就和大家分享一些好的復習方法。
首先，要制定一個合理的復習計劃。“凡事預則立，不預則廢。” 復習沒計劃，東打一錘，西打一棒，肯定事倍功半。
第二，以教材為本，整體復習。完整地看教材至少要兩到三遍，尤其是文科，要理清知識要點，構建知識網絡。
第三，明確重點，攻克難點，偏重疑點。這里就有一件很重要的事了，那就是錯題本。平時就要養成做錯題集的習慣，考試前拿出來翻翻，往往能起到很好的作用。
第四，尋找最適合自己的復習方法，只有最適合自己的才是最好的。
最后，也是最重要的一點，就是要調整心態，考前虛心，考時自信，考出自己最好的成績。
可能有人要說了，復習什么啊，我做個小抄，傳個紙條，不照樣能通過考試。那你就錯了，這只是在欺騙你自己。自古以來，考場上少不了的二字，便是誠信。
“誠信迎考”，說出來就像是天經地義一般平常。誠實守信是每個學子所應遵守的準則。無論何時，讀書人都是以節操為本，以誠信為基。
記得有人曾經說過：“這世界上只有兩種東西能引起人心深深的震動。一個是我們頭上燦爛的星空，另一個是我們心中崇高的道德。”而今，我們仰望蒼穹，天空仍然明朗，內心那些崇高的道德法則，有些卻需要我們再次呼喚。誠信就是其中之一。誠信如此重要，我們更應倍加珍惜，如果僅是為了相對漂亮的分數，或是逃避一時的難堪，而在自己的回憶里留下了不光彩的一筆，豈不可惜。也許有些同學的考試成績的不是太如意，可是即使自己的成績不理想，也不要在考試中采取不正當的競爭手段，我們應當做一個光明磊落的人。做一個誠信的人!贏要贏得別人心服口服，即使輸也要輸的坦坦蕩蕩!
我的演講就到此結束，最后祝每一位同學都能取得令自己滿意的成績，謝謝大家!
備考國旗下講話范文4敬愛的老師們、親愛的同學們：
清晨，我們相聚在此，能夠站在國旗下講話，我感到很榮幸，謝謝老師給了我這樣一個寶貴的機會，今天，我要演講的題目是《讓我們迎接期末考試的到來》!
有這樣一首歌大家聽過嗎：“陽光總在風雨后，烏云上有晴空，珍惜所有的感動，每一份希望在你手中。”這首歌的名字大家應該很熟悉，叫做《陽光總在風雨后》。生活就是如此，不經歷風雨，怎么能見到彩虹?那么我們不經歷期末考試，怎能知道我們學習的效果?怎能知道我們的成績是什么?
期末考試就快臨近了，我們都進入了緊張的備考階段，同學們，你們做好準備了嗎?在這里，我想給大家提點建議，有不足之處，請大家批評指正。
第一，與時間賽跑。
時間就是生命，時間就是一切，也許一分鐘的時候不能給你帶來一分的成績，但是一分鐘的時間，絕對可以給你帶來一點一滴的進步。在歷史的長河中，時間是最公正的，但也是最短暫的，只有爭分奪秒去努力，只有與時間賽跑，我們的成績才會有更多的進步，期末考試才會變得輕松自在。
第二，與汗水相伴
鍥而不舍，金石可鏤;鍥而舍之，朽木不折;堅持到底，不懈追求，一切皆有可能。美國作家海明威的《老人與海》中的主人公，永不言敗的信念讓他創造了奇跡。同時堅持也包含了歷經磨練的過程。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，可見，成功是與汗水相伴的。期末考試也是如此，只有我們不斷努力，不怕辛苦，不畏艱難，汗水會化成雨露，取得期末考試的大捷。
機不可失、時不待我，有的同學以為自己的成績差，到期末考試了，再怎么努力也趕不上前面的同學了。其實不是這樣，原來基礎較差的同學更加應充分利用期末復習的時機，狠抓基礎，查漏補缺，做到復習到位，消化到位，寧可學少點，也要學好點。哪怕期末考試的時候取得最后一名，但是只要盡力了，也是最好的一名。 第四，不心急如焚
臨近考試了，很多同學就感到心情很沉重，吃飯吃不香，睡覺睡不好，一心只想著要考試了，其實這樣是不對的，心態是最重要的，一定要保持一顆平穩的心，坦然的迎接考試，迎接夢想的飛翔。你可以思慕古人那種“不以物喜，不以己悲”的曠達胸襟，向往詩圣李白恃才傲物的豪邁情懷。運籌帷幄，決勝千里之外;嘯傲考場，人生處處精彩，讓我們都擁有足夠的信心，充分的做好準備，迎接期末考試的到來。第五，不投機取巧
考試是一場公平的比賽，是靠平時的日積月累，在考試當中，不要心存僥幸----他人的勞動成果，我們每個人都應該有一種“文明考試，誠信做人”的意識，我們要以飽滿的熱情和積極的姿態投入到期末考試中，杜絕作弊，堅決不能投機取巧。
各位同學，大鵬一日同風起，扶搖直上幾萬里，要想取得期末考試的好成績，努力是必不可少的，信心也是非常重要的。此時此刻，我們都應當以學習知識為首要任務，不虛度青春，努力拼搏實現人生的價值。讓我們都養足精力，充實頭腦，在期末考試中打好漂亮的一戰，讓我們迎接期末考試的到來，讓所有的人都為我們歡呼，讓我們以優異的成績踏上高年級的階梯!
我的國旗下講話到此結束，謝謝大家!
備考國旗下講話范文5各位老師、同學們：
今天我講話的題目是《以誠以信，交一份無怨無悔的人生考卷》。
今天的這次講話是第一次國旗下講話，也是本學期的最后一次國旗下講話，恰從今天開始，反映我校一學期教學成果的期末考試將逐步全面展開。在教學成果即將歸倉的時候，我真誠地祝愿，祝愿老師們一學期汗水的結晶是豐收的碩果;我殷切地期望，期望同學們半學年心血的凝聚是成功的甘甜!在新春佳節將至的時候，我熱忱地祈禱，祈禱我們的老師、我們的同學、我們的集體在新的一年里將更加的朝氣蓬勃、奮發有為!
歲末年初，舉首回眸，心潮難平，感慨良多!我深深地覺得，覺得時光如電、歲月有痕，時間，它是一位公正而有心的天使，她稍縱即逝地匆匆來去，將給予別人的那份光陰也一秒不少地給予了你，但在她匆匆來去的足印中，卻有著精確而公道的記錄：記錄著奮斗者的成功與歡樂，耕耘者的艱辛與收獲，受益者的感動與思慮;記錄著頹廢者的嘆息與悲觀、偷安者的庸碌與悔恨，放縱者的執迷與教訓。
我想，本次期末考試的結果將能夠如實地為我們的教學情況反映出這種精確的記錄。這場考試，是我校遷至市區以后對全體師生勞動成果進行的首次全面的總結性的大檢閱，它能夠評估我們日常進行的工作和學習態度，能夠鑒定我們的教學質量是優還是劣，能夠說明同學們學習的競爭是勝還是敗。最終的結果與日常的表現相關，不勞自然無獲，收獲與耕耘相連。通過每一次考試，我們都應該明白：任何一點成績的取得都不可能像幸運的繡球，會奇跡般地偶然降臨。成績的獲取是一個日常的艱苦的過程，它需要的是目標與信心的堅定和保持，需要的是每時每刻不懈不停的奮斗和積累，需要的是擠出來的分分秒秒和踩出來的深深足印。
各位同學，我們在全力以赴拼搶考試理想成績的同時，必須要始終牢記一個道理：人生處處是考場，考場處處有考驗，惟有以誠以信，才能交出無怨無悔的答卷，誠信是金，是崇高的品行、是人生的綠卡，對于學習中的考試，無論哪一次，我們都認為，不僅是知識技能的測試，更是人格品行的測試。我們重視同學們文化知識和專業技能的培養，但我們更重視同學們思想道德和人格品行的養成。分數現在固然重要，但考風考紀更為重要。它是一面明亮的鏡子，能夠透視一所學校的校風教風和學風，能夠窺見一個班級的遵章守紀意識和平常學習態度，更能夠照見一個人精神境界的高下和品德和行為的美丑。“千教萬教，教人求真;千學萬學，學做真人”，在重塑道德呼喚誠信的時代，陶行知先生的諄諄告誡更是一字千金，振聾發聵。我希望全體同學，做人貴真，以誠以信，要知道：一次考試，我們上交的不僅是一份書面的答卷，更是一份真實，一份誠信，一次人格的考驗，一次精神的滿分。
