時(shí)間：2023-06-02 09:19:41
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇兒童節(jié)手抄報(bào)，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
百花開放笑聲甜，
拂面濃馥六月天，
對(duì)對(duì)白鴨游碧水，
雙雙木槳蕩畫船。
嫦娥羨慕兒童節(jié)，
織女思凡懶做仙。
敢問瑤臺(tái)誰是主？
新蕾初綻正童年。
2、兒童節(jié)的詩歌：激動(dòng)的眼睛
在繁花喧囂的日子里
六月告別春風(fēng)的季節(jié)
顆顆亮閃閃的
致潔無比的心依依綻開
翠色幕幔徐徐開啟
舞臺(tái)上粉黛濃妝的小天使
咿咿呀呀地細(xì)訴著
滿樹都是鮮艷的故事
天空湛藍(lán)如水
是誰？用潤濕的紅手帕
捂住自己激動(dòng)的眼睛
3、兒童節(jié)的詩歌：六一兒童節(jié)詩歌
媽媽貼一顆美人痣在女兒五歲的額上
同時(shí)也貼進(jìn)了自己的心靈
三十年前的今天媽/媽的媽媽也給她貼了一顆
就是這顆美人痣
媽媽一藏就是三十年
女兒飛在節(jié)日的馬路上
媽媽走在女兒跳躍的美人痣里
一串串糖葫蘆大聲叫賣著
小女兒頭上的蝴蝶結(jié)飛向糖葫蘆
糖葫蘆于是親吻了抱著它的老太的額頭
于是一顆火紅的美人痣映入六一節(jié)的鏡子里
老太便笑得糖葫蘆鮮艷欲滴
她還講了一個(gè)故事
"我給我女兒也貼了一顆——三十多年前
那個(gè)年月喲
沒現(xiàn)在這么鮮的"
小女兒突然讓老太彎下腰
她取下額上的美人痣貼到了老太的額頭
并說了聲
"奶奶六一節(jié)快樂！"
4、兒童節(jié)的詩歌：記憶里永遠(yuǎn)的童年
小時(shí)候媽媽對(duì)我講
長大了你就可以去遠(yuǎn)方
走過很長很長的人生路
踏遍萬水千山
那時(shí)候，我就盼呀盼……
盼望自己快快長大
長大了就可以像大人一樣
去遠(yuǎn)方
走過很長很長的人生路
踏遍萬水千山
童年童年
記憶里永遠(yuǎn)的童年
常常在我的夢(mèng)里展現(xiàn)
它美麗也溫馨
它純潔
也快樂
5、兒童節(jié)的詩歌：翅膀
那小小的長了翅膀的心
恨不得飛到太空去
因?yàn)?/p>
晚上天空的星星
眨眼誘人
想摘滿滿的
一花籃
送給老師和小朋友
6、兒童節(jié)的詩歌：花蕾
公園里萬紫千紅
花兒朵朵
開得真美
今天是一年一度的六一國際兒童節(jié)，人人的臉上都洋溢著節(jié)日的喜悅.
早上，一至三年級(jí)的新少先隊(duì)員入隊(duì)儀式后，譚主任宣布游園活動(dòng)開始了，大家一蹦三尺高.
游園活動(dòng)工有六個(gè)，一是吹蠟燭，二是點(diǎn)鼻子，三是過獨(dú)木橋，四是投乒乓球，無物是投籃，六是蒙眼摸籃球.
這些活動(dòng)分布在校園四周，每一個(gè)游園場(chǎng)都排起了一條長龍.
我來到我最喜歡的活動(dòng)—吹蠟燭.排起了隊(duì).只見第一個(gè)小朋友不慌不忙，一吹，蠟燭沒滅著，可能垂歪了，一旁的人譏諷說：“哎喲，這么笨，這么容易都吹不滅.”第二個(gè)小朋友像慌張的小鹿，很緊張，一吹，蠟燭竟滅了，一旁的觀眾半笑半譏諷說：“真是的，這樣也行.”第三個(gè)小同學(xué)慢步上來，深吸氣，一吹，可能力氣小了，沒滅，一旁的人又開始嘲笑起來……排了許久，終于掄到我了，我慢慢地走了上去，心想如果我吹不滅的話，會(huì)遭到大家的嘲笑，如果滅了，還會(huì)有獎(jiǎng)品.于是我深深吸了一口氣，閉上雙眼，不慌不忙地一吹，“真棒”“太能干了”“太厲害了”大家七嘴八舌地說到，我睜開眼，一看蠟燭滅，我高興得一蹦三尺高，這時(shí)，我自己好像在奧運(yùn)會(huì)場(chǎng)上獲得金牌的健而，心里無比喜悅，這時(shí)，老師獎(jiǎng)勵(lì)我兩顆糖，這兩顆糖就好比一枚獎(jiǎng)牌.我不僅得到了大家的贊美，還得到了成功帶來的喜悅，心里比吃了蜜還甜，接著，我有去排隊(duì)了……游戲結(jié)束，我得了許多的糖.
這是一個(gè)多么快樂的六一兒童節(jié)啊！
快樂的六一兒童節(jié)作文500字
今年是我在學(xué)校度過的第5個(gè)六一兒童節(jié)，在我已往的節(jié)日里，還不懂事的我總是嘻嘻哈哈的玩上一天，纏著媽媽買些零食，便算是過了六一，過了我的節(jié)日。可今年是我在母校過的第5個(gè)兒童節(jié)，明年我就要離開母校了，逐漸懂事的我開始珍惜這寶貴的一天，屬于我們的第5個(gè)節(jié)日！
早上，我懷著興奮、激動(dòng)的心情來到了學(xué)校。我先是來到鼓號(hào)隊(duì)，奏響歡樂的進(jìn)行曲，在校門口迎接同學(xué)的到來，這算是我們鼓號(hào)隊(duì)對(duì)同學(xué)們節(jié)日的第一個(gè)祝福吧！9點(diǎn)整全校同學(xué)排著整齊的隊(duì)伍來到操場(chǎng)觀看節(jié)目。隨著禮炮的響聲，整個(gè)操場(chǎng)成為歡樂的海洋！
文藝節(jié)目開始了，老教師的合唱讓我們感動(dòng)，幼兒園小朋友送來的拳擊舞蹈讓我們開懷大笑，精彩的故事表演勾起了我們美好的回憶，多姿多彩的印度舞蹈使我們領(lǐng)略了印度文化的風(fēng)采，合唱隊(duì)同學(xué)的優(yōu)美歌聲讓我們仿佛身臨其境……
回到教室，同學(xué)們余興未盡，便邊放著流行歌曲，邊一起跟著唱啊跳啊，雖然大家都已筋疲力盡，但還是沉浸在愉快的氣氛中，隨著自己的身體搖擺、晃動(dòng)。因?yàn)榻裉焓俏覀兊墓?jié)日……
一上午的歡樂、幸福、激動(dòng)、興奮讓我們的六一愉快的度過！啊！我們的節(jié)日啊！讓我們盡情歡樂……
快樂的六一兒童節(jié)作文400字
“六一”兒童節(jié)到了，今天我特別興奮。因?yàn)槲乙蛬寢屢黄鸬讲讲礁呱虉?chǎng)去參加慶“六一”的活動(dòng)。到了那里，我們就馬上向三樓跑去，因?yàn)槟抢镉胁轮i語的活動(dòng)，只見幾根線上吊著一張張謎語字條，知道的人就把它扯下來，交到服務(wù)臺(tái)去領(lǐng)獎(jiǎng)。我雖然在不停的想，但怎么也猜不出來，還是媽媽歷害，終于猜出了一個(gè)謎語。當(dāng)時(shí)我就心急如焚的跑過去把這張紙條交給服務(wù)員。服務(wù)員只說了一句話：“這個(gè)謎語別人已經(jīng)猜過了，無效”。當(dāng)時(shí)我非常失望，幸虧媽媽說：“只是游戲嗎，不要放在心上”。我聽了這句話感覺好多了。然后我們還玩了猜西瓜重量的游戲。后來我們又向書屋走去，到了那里，我迫不及待的跑了進(jìn)去，哇！一排排書柜上，放著一本本整整齊齊的書，我看見這里看書的人很多，心想：這書里的知識(shí)應(yīng)該很豐富，于是我便聚精會(huì)神看起書來，從書中我學(xué)到了很多知識(shí)。我還看了我平時(shí)最喜愛的《迷宮大全》和《找不同》，它們二本書可以考我們的眼力和機(jī)靈，《哆啦A夢(mèng)》也很好看，因?yàn)檫@篇小說發(fā)揮了它的想像力。
在回家的路上，我心想：今天真快樂！
快樂的六一兒童節(jié)作文300字
“六一”兒童節(jié)那天，實(shí)驗(yàn)小學(xué)可真熱鬧。操場(chǎng)上搭起了漂亮的舞臺(tái)，舞臺(tái)下面坐滿了老師同學(xué)，準(zhǔn)備看各年級(jí)同學(xué)的精彩表演。
演出開始了，臺(tái)下的同學(xué)、老師都高興地鼓起掌來。這些節(jié)目非常豐富。學(xué)校舞蹈隊(duì)表演了優(yōu)美的舞蹈，樂隊(duì)演奏了動(dòng)人的樂曲。最有趣的是家庭組合節(jié)目。爸爸、媽媽和女兒穿著民族服裝，跳起了歡快的維吾爾族舞蹈。特別是爸爸，那一甩手、一扭頭，挺著個(gè)大肚腩，還真像個(gè)維吾爾族大叔呢！同學(xué)們都為他們歡呼喝彩。
活動(dòng)內(nèi)容：
1、“悅讀閱美 書香滿園”板報(bào)
時(shí)間：5月27——31日
內(nèi)容：以“悅讀閱美 書香滿園”為主題出一期專題板報(bào)，板報(bào)內(nèi)容可以有“經(jīng)典好書推薦”、“讀后感”、“閱讀明星”等版塊。
要求：精致精美、內(nèi)容豐富，版面設(shè)計(jì)合理。
評(píng)獎(jiǎng)：評(píng)比出一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名。
2、“好書大家推”手抄報(bào)
完成時(shí)間：即日起至5月20日前上交到大隊(duì)部。
參與人員：全校同學(xué)
內(nèi)容：主題自擬。可以推薦：1、書中人物故事；2、我喜歡的作家；3、好文好句好段；4、推薦整本書。
要求：A4版面大小的彩色卡紙，精致精美、內(nèi)容豐富，版面設(shè)計(jì)合理。
評(píng)獎(jiǎng)：最美手抄報(bào)每班一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名。
3、“讀書，真好”演講比賽
參與人員：1——6年級(jí)
內(nèi)容：以“讀書，真好！”為主題。圍繞讀書活動(dòng)展開。
要求：每班至少5人參加班級(jí)比賽，推出一名同學(xué)進(jìn)入全校總決賽。時(shí)間3-5分鐘。
比賽結(jié)果：六一兒童節(jié)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)演講比賽，并最終評(píng)選出一二三等獎(jiǎng)。
評(píng)委：學(xué)校老師，每班一個(gè)家長代表。
4、“我為祖國點(diǎn)贊”朗誦比賽
形式：各班以小組或集體形式開展
要求：小組形式的不少于5人。
內(nèi)容：班主任自選
比賽結(jié)果：六一兒童節(jié)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)朗誦，并最終評(píng)選出一二三等獎(jiǎng)。
評(píng)委：學(xué)校老師，每班一個(gè)家長代表。
5、“我的讀書單”
時(shí)間：2019年4月——10月。統(tǒng)一上交時(shí)間10月8日。
內(nèi)容：制作屬于自己的讀書清單表
要求：實(shí)際閱讀的書目清單。（包含：書名、作者、字?jǐn)?shù)）
評(píng)獎(jiǎng)依據(jù)：一、閱讀書目的數(shù)量，二、清單的設(shè)計(jì)。
評(píng)獎(jiǎng)結(jié)果：在讀書節(jié)閉幕式上頒發(fā)一二三等獎(jiǎng)。
一、活動(dòng)時(shí)間：2011年6月1日（如有改動(dòng)另行通知）。
二、活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)。
三、活動(dòng)主題：展示風(fēng)采 超越夢(mèng)想
四、活動(dòng)組織：
組 長：王和海
副組長：朱明 文超 代玲玲
執(zhí)行策劃：楊德禮 陳文武
項(xiàng)目負(fù)責(zé)：
楊德禮 陳玉：發(fā)展新隊(duì)員；（5月25日前）
文超 書法、美術(shù)、手工等活動(dòng)小組指導(dǎo)教師：素質(zhì)教育成果展室布置（食堂二樓）；
文超 陳文武：慶“六一”書法、繪畫、手抄報(bào)、手工等系列評(píng)優(yōu)活動(dòng)；
梁波、古學(xué)東：慶“六一”文藝匯演節(jié)目的幕布設(shè)計(jì)制作、展板制作；
劉金容：安排評(píng)獎(jiǎng)、獎(jiǎng)品的準(zhǔn)備等；
林昌奎：負(fù)責(zé)標(biāo)語、獎(jiǎng)狀書寫；
羊柏林：負(fù)責(zé)安排布置會(huì)場(chǎng)，音響設(shè)備；
陳文武：負(fù)責(zé)安排座次；
值周教師：維持紀(jì)律。班主任負(fù)責(zé)本班紀(jì)律、安全。
節(jié)目主持：古學(xué)東 龍相華 學(xué)生兩名
掛標(biāo)語：黃勝明 劉啟文 唐復(fù)禮
五、活動(dòng)內(nèi)容：
1、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)：
①發(fā)展一批新隊(duì)員，壯大少先隊(duì)隊(duì)伍。
②表彰優(yōu)秀學(xué)生（另文通知）
2、系列評(píng)優(yōu)活動(dòng)：慶“六一”征文、書法、繪畫、手抄報(bào)、手工、等系列評(píng)優(yōu)活動(dòng)。（具體情況由各活動(dòng)小組老師安排執(zhí)行，另文通知）
3、文藝匯演：
a、節(jié)目形式：
①歌舞類：獨(dú)唱、合唱、舞蹈、歌伴舞等。
②曲藝類：相聲、小品、魔術(shù)、武術(shù)、課本劇、英語劇等。
③語言類：詩朗誦、三句半等。
④器樂類：獨(dú)奏、合奏等。
b、節(jié)目安排：（各班1個(gè)）
c、節(jié)目評(píng)獎(jiǎng)：
d、節(jié)目要求：
1、節(jié)目?jī)?nèi)型：綜合反映學(xué)生文化生活的歌舞戲曲、小品、相聲、歌劇等均可。
2、節(jié)目?jī)?nèi)容：以反映學(xué)生素質(zhì)教育成果，展現(xiàn)學(xué)生健康向上的精神風(fēng)貌，體現(xiàn)“六一”兒童節(jié)活潑歡快的節(jié)日氣氛充分展示個(gè)人風(fēng)采，展示我校的藝術(shù)教育成果，展現(xiàn)我校風(fēng)貌為主要目的。提倡大膽創(chuàng)新，活潑新穎。
3、節(jié)目要求：節(jié)目類型多樣化，節(jié)目?jī)?nèi)容貼體生活，服裝相對(duì)整齊，道具精致，舞蹈藝術(shù)效果和音響藝術(shù)效果好。
4、以慶“六一”為主題，出好班級(jí)黑板報(bào)；以展示藝術(shù)教育成果為內(nèi)容，辦好展板。5月20日前完成。
六、活動(dòng)安排：（預(yù)定）
6月1日上午：
【摘要】如何提高小學(xué)生的讀寫水平是一直以來困擾廣大教師的一個(gè)難題。本文研究了通過編抄報(bào)來提高小學(xué)生讀寫水平的策略，如激發(fā)學(xué)生興趣、教給學(xué)生方法、給學(xué)生提供形式多樣的編報(bào)主題等來提高學(xué)生的編報(bào)水平與讀寫水平，以期打開另一扇提高小學(xué)生讀寫水平之門。
關(guān)鍵詞 手抄報(bào)；興趣；方法；形式多樣
《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：閱讀是運(yùn)用語言文字獲取信息、認(rèn)識(shí)世界、發(fā)展思維、獲得審美體驗(yàn)的重要途徑。寫作是運(yùn)用語言文字進(jìn)行表達(dá)和交流的重要方式，是認(rèn)識(shí)世界、認(rèn)識(shí)自我、創(chuàng)造性表述的過程。可見，閱讀和寫作是小學(xué)語文教學(xué)的重要組成部分，是學(xué)生語文素養(yǎng)高低的重要見證，也是學(xué)生學(xué)好語文的基礎(chǔ)。
一、激發(fā)興趣，讓學(xué)生在編抄報(bào)中積極主動(dòng)
興趣是最好的老師。子曰“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”，講的就是興趣的重要性，但興趣也是靠培養(yǎng)的。為了培養(yǎng)學(xué)生辦手抄報(bào)的興趣，讓學(xué)生積極主動(dòng)的編抄報(bào)，在教學(xué)實(shí)踐中可從以下幾方面著手：
1.榜樣示范
榜樣的作用是巨大的，尤其是同齡孩子更能讓學(xué)生零距離的接觸、學(xué)習(xí)，在潛移默化的熏陶感染中提升自己編抄報(bào)的水平。為此，教師平時(shí)可在班級(jí)中挑選編抄報(bào)好的同學(xué)為榜樣，以榜樣的力量來熏陶感染學(xué)生，讓學(xué)生在榜樣學(xué)習(xí)中激發(fā)編抄報(bào)的興趣。
2．以身作則
為了激發(fā)學(xué)生編抄報(bào)的熱情，教師還要善于以身作則，做學(xué)生的榜樣，親身實(shí)踐編抄報(bào)的樂趣。研究中，每一次布置學(xué)生做手抄報(bào)，我都會(huì)親自動(dòng)手編抄報(bào)。因?yàn)橛辛擞H身經(jīng)歷，在跟學(xué)生講解編抄報(bào)的心得時(shí)就不是空洞的說教，而是經(jīng)驗(yàn)的分享，學(xué)生也就更樂于傾聽。
3．鼓勵(lì)引導(dǎo)
多蘿茜·洛·諾特爾在《學(xué)習(xí)的革命中》說過：“如果一個(gè)孩子生活在批評(píng)之中，他就學(xué)會(huì)了譴責(zé)。……如果一個(gè)孩子生活在鼓勵(lì)之中，他就學(xué)會(huì)了自信。”編抄小報(bào)，學(xué)生尤其需要鼓勵(lì)。
二、教給方法，讓學(xué)生在編抄報(bào)中提高能力
小學(xué)生只有掌握了編抄報(bào)方法，才能在編寫中找到樂趣，才會(huì)樂于編抄報(bào)、善于編抄報(bào)、精于編抄報(bào)，才會(huì)逐漸提高讀寫能力。要想編出賞心悅目的小報(bào)，下面最基本的編報(bào)知識(shí)需要學(xué)生掌握：
1.精心確定主題
編抄報(bào)一定要先定好主題,這是因?yàn)閷W(xué)生制作的手抄報(bào)一般只有一張紙,能夠容納的內(nèi)容并不多。如果把一個(gè)話題方方面面的內(nèi)容都寫上去,就會(huì)給人凌亂之感。所以在教學(xué)生編抄報(bào)時(shí)要讓學(xué)生學(xué)會(huì)從大主題中選一個(gè)小主題,圍繞這個(gè)小主題做好文章。例如:“詩詞賞析”“相約名著”“走近名人”等等。
2.創(chuàng)意起好報(bào)名
確定了主題，下一步工作就是取一個(gè)新穎、貼切、有創(chuàng)意的手抄報(bào)報(bào)名。好的報(bào)名既能吸引人的眼球，還能引起人的深思，激發(fā)人們閱讀的欲望。好報(bào)名如:“暢游書海”“名人面對(duì)面”“成語串串燒”等。給手抄報(bào)取個(gè)好報(bào)名,可以起到畫龍點(diǎn)睛之妙。
3.用心策劃欄目
在小報(bào)中,欄目的設(shè)置同樣需要花心思。我們應(yīng)用心設(shè)置好小報(bào)欄目。比如當(dāng)我們制作一期與閱讀、寫作有關(guān)的手抄報(bào)時(shí)，可有以下欄目：“讀書快訊”“好書推薦”“美文賞析”“小小評(píng)論家”等。
三、形式多樣，讓學(xué)生在編抄報(bào)中有話可說
要想通過編抄報(bào)來提高學(xué)生的讀寫水平，那么手抄報(bào)主題的確定就是重中之重。在指導(dǎo)學(xué)生編抄報(bào)時(shí)一定要給學(xué)生提供形式多樣的手抄報(bào)主題，讓學(xué)生在編抄報(bào)時(shí)有話可說，有話可寫。可從以下方面來確定手抄報(bào)的主題：
1.聯(lián)系教材
教材中的課文文質(zhì)兼美，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行語言文字訓(xùn)練的有效載體。教師如能獨(dú)具慧眼，就能從中挖掘出許多值得拓展的主題。以蘇教版小學(xué)語文五年級(jí)下冊(cè)為例，教學(xué)《春光染綠我們的雙腳》，可讓學(xué)生出一期與環(huán)保有關(guān)的小報(bào)；教學(xué)《早》，可讓學(xué)生出一期與魯迅有關(guān)的小報(bào)；教學(xué)《司馬遷發(fā)憤寫史記》可讓學(xué)生出一期與《史記》有關(guān)的小報(bào)；教學(xué)《七律》可讓學(xué)生出一期與有關(guān)的小報(bào)；教學(xué)《水》可讓學(xué)生出一期與水資源有關(guān)的小報(bào)等。凡是與課文相關(guān)的，學(xué)生感興趣的主題都可以作為小報(bào)的主題。
2.聯(lián)系生活
明代的董其昌早就說過：“讀萬卷書，行萬里路”，最新的語文課程標(biāo)準(zhǔn)也指出：“語文是實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的語文實(shí)踐能力，而培養(yǎng)這種能力的主要途徑也應(yīng)是語文實(shí)踐”所以在讓學(xué)生編抄報(bào)時(shí)也要引導(dǎo)學(xué)生去生活中尋找學(xué)習(xí)素材，引導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)語文，這也是拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道的有效方法。生活中可以編進(jìn)手抄報(bào)的內(nèi)容很多，一是傳統(tǒng)節(jié)日、紀(jì)念日，如清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、教師節(jié)等;二是時(shí)事政治，如疾病、自然災(zāi)害及重大事件等;三是校園生活，如六一兒童節(jié)、讀書節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)等。
3.聯(lián)系愛好
在指導(dǎo)學(xué)生編抄報(bào)時(shí)，還可讓其與學(xué)生的興趣愛好結(jié)合起來，因?yàn)槭菍W(xué)生自己的興趣愛好，所以學(xué)生在編抄報(bào)時(shí)就會(huì)有話可說，就會(huì)將報(bào)紙辦的更精彩，如喜歡航模的同學(xué)可以辦一期與航模相關(guān)的小報(bào)，喜歡漫畫的同學(xué)可以辦一期與漫畫有關(guān)的小報(bào)等。而學(xué)生在編抄報(bào)中也面臨著資料的收集、遴選等工作，這對(duì)學(xué)生的概括能力、選擇能力、編排能力、寫作能力的提高都具有重要的作用。
總之，只要我們方法得當(dāng)，正確引導(dǎo)，通過編抄報(bào)，就可以提高小學(xué)生的讀寫水平；可以拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)語文、運(yùn)用語文的渠道；可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神；可以提升學(xué)生的語文素養(yǎng)等。編抄報(bào)，為學(xué)生讀寫水平的提高打開了一扇新門，學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能也將在這片新天地中得到充分的發(fā)揮！
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一、聯(lián)系生活，豐富寫作素材
魯迅先生說：“文章該怎么做，我說不出來，因?yàn)樽约旱淖魑氖怯捎诙嗫春途毩?xí)，此外別無心得和方法。”我們的學(xué)生需要開闊視野，增長知識(shí)，單靠課本學(xué)習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須開發(fā)利用其他信息資源。葉圣陶先生也有句話：“作文這件事離不開生活，生活充實(shí)到什么程度，才會(huì)做成什么文字。”我們應(yīng)當(dāng)指導(dǎo)學(xué)生多積累生活素材，有了豐富的素材和詞匯，學(xué)生的筆下定會(huì)生出許多鮮花。
情境教學(xué)也可以從生活入手，引導(dǎo)學(xué)生觀察生活，由生活引發(fā)感悟。記得葉圣陶先生說過：“生活猶如泉源，文章猶如溪流，泉源豐盈，溪流自然活潑地晝夜不停。”寫生活中的情境，這就要求教師平時(shí)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的感官去看、去聽、去感受生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，捕捉寫作的信息。如我們班的圖書角是由班長帶領(lǐng)學(xué)生共同創(chuàng)辦的，這件事每個(gè)學(xué)生都參與其中。于是我就讓學(xué)生圍繞這件事的情境把自己的所見、所聞、所感寫下來。《我的班長》《我們班的圖書角》《奉獻(xiàn)的美》等習(xí)作便應(yīng)運(yùn)而生。
開展豐富多樣的語文實(shí)踐活動(dòng)，為豐富寫作素材注入新的活力。例如，我們開展的漂流書活動(dòng)，古詩誦讀，手抄報(bào)展評(píng)，給災(zāi)區(qū)小朋友的一封信，“保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)母親河”的倡議活動(dòng)，等等。在這些喜聞樂見的語文活動(dòng)中，學(xué)生的體驗(yàn)多了，內(nèi)心對(duì)生活的感悟加深了，也在活動(dòng)中積累了大量的習(xí)作素材。就拿辦手抄報(bào)來說，每人辦一期手抄報(bào)，學(xué)生都要根據(jù)確定的中心廣泛搜集資料，進(jìn)行大量閱讀、摘抄、分析、篩選，然后還要編輯、設(shè)計(jì)、抄寫。一張手抄報(bào)，促使學(xué)生積極自覺地涉獵知識(shí)，不斷地充實(shí)自己，也為學(xué)生展現(xiàn)自己的才能提供了舞臺(tái)。
鼓勵(lì)學(xué)生寫日記和隨筆，注重在隨機(jī)性活動(dòng)中積累作文素料。比如，家長會(huì)前學(xué)生會(huì)寫些給爸爸媽媽的心里話；老師外出不在校時(shí)，會(huì)讓學(xué)生寫一寫老師不在時(shí)班級(jí)里發(fā)生的新鮮事，既鍛煉了文筆，又起到了溝通交流的效果。每逢節(jié)假日、紀(jì)念日我總會(huì)讓學(xué)生適時(shí)地表達(dá)自己的感情：三八婦女節(jié)時(shí)替媽媽做一件力所能及的事，然后將過程寫下來；六一兒童節(jié)時(shí)讓學(xué)生寫一寫過節(jié)的體會(huì)；中秋節(jié)寫一些全家團(tuán)圓賞月的喜慶氣氛，等等。
二、旁敲側(cè)擊，引領(lǐng)寫作方法
蘇聯(lián)教育學(xué)家克魯普斯卡婭曾經(jīng)說過：“模仿對(duì)于兒童正如獨(dú)立創(chuàng)造那樣同等重要。”學(xué)生在作文過程中的模仿，應(yīng)該是一種積極的寫作方法，是為表達(dá)自己的意思而運(yùn)用從范文中學(xué)到的語言和寫作方法。如果教師讓學(xué)生機(jī)械模仿，就會(huì)阻礙學(xué)生表達(dá)能力的發(fā)展，壓抑學(xué)生的創(chuàng)造精神。因此在主題生活作文教學(xué)中，采用旁敲側(cè)擊法，教師可巧妙引領(lǐng)學(xué)生掌握寫作方法。
跳繩比賽真有趣！隨著一聲哨響，同學(xué)們快速地甩動(dòng)手中的繩子，飛快地跳起來。你看李穎，挺直了腰板，手不停地甩繩子，腳不停地跳，活像個(gè)腳下裝了彈簧的機(jī)器人。旁邊的同學(xué)都在扯著嗓子大喊：“加油！加油！”再看看那邊的小東……
讀完此段后，教師引導(dǎo)學(xué)生思考：這段話圍繞哪句話寫的？寫了哪些人的表現(xiàn)？抓住這些人的哪些方面來寫？然后在教師的引領(lǐng)下總結(jié)寫作方法。最后才進(jìn)入主題，組織學(xué)生體驗(yàn)夾玻璃球，再把剛才活動(dòng)的精彩瞬間記錄下來。你可以圍繞一個(gè)中心句，抓住重點(diǎn)人物和觀眾的表現(xiàn)來寫，也可以選擇你喜歡的方式寫。這樣的教學(xué)模式，學(xué)生感興趣，寫起來言之有物，得心應(yīng)手。
三、鼓勵(lì)為主，拓寬評(píng)價(jià)途徑
《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“語文課程豐富的人文內(nèi)涵對(duì)學(xué)生精神領(lǐng)域的影響是深遠(yuǎn)的，學(xué)生對(duì)語文材料的反應(yīng)往往是多元的。”面對(duì)學(xué)生多元化的理解，作為教師，正確的做法是尊重學(xué)生在習(xí)作過程中的獨(dú)特體驗(yàn)，重視對(duì)學(xué)生多角度、有創(chuàng)意的評(píng)價(jià)。我們應(yīng)該把這種多元的空間留給每個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子在他們的生活空間抒發(fā)自己的情感。
人性評(píng)改，鼓勵(lì)為主。評(píng)改作文時(shí)，對(duì)學(xué)生在立意、構(gòu)思、表現(xiàn)手法上有創(chuàng)新的地方，教師要及時(shí)肯定和鼓勵(lì)。
引導(dǎo)自改，超越自我。作文修改，教師應(yīng)重“批”，讓學(xué)生重“改”。教師寫評(píng)語，一忌指責(zé)，二忌籠統(tǒng)。應(yīng)多用肯定型評(píng)語、商量型評(píng)語、交流型評(píng)語等啟發(fā)學(xué)生自己認(rèn)識(shí)作文的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)作文的不足，然后自己動(dòng)手修改。自改是發(fā)展創(chuàng)造性思維，形成獨(dú)立作文能力的一種好方法。
組織互改，提升自我。在班級(jí)內(nèi)，學(xué)生互改可以分小組進(jìn)行。在小組討論時(shí)學(xué)生因地位平等，心理不受威脅，創(chuàng)造性思維活動(dòng)達(dá)到激發(fā)狀態(tài)，而且因相互啟發(fā)而集思廣益，促進(jìn)“集體創(chuàng)造力”的發(fā)展。教師要鼓勵(lì)學(xué)生在互改時(shí)獨(dú)立思考，提出不同意見，展開爭(zhēng)論。
今年6月5日是新《中華人民共和國環(huán)境保護(hù)法》實(shí)施以來的第4個(gè)環(huán)境日。圍繞“美麗中國 我是行動(dòng)者”這一主題，xx市積極組織各級(jí)各部門開展了多種形式的“美麗xx 我是行動(dòng)者”系列宣傳活動(dòng)，凝聚了社會(huì)共識(shí)，廣泛動(dòng)員各級(jí)各部門積極參與美麗xx建設(shè)，讓美麗中國建設(shè)更加深入人心，讓綠水青山就是金山銀山的理念得到深入實(shí)踐。總結(jié)如下：
環(huán)保知識(shí)、普法宣傳形式多樣。6月5日上午，xx市政府八屆三十二次常務(wù)會(huì)議召開，會(huì)議學(xué)習(xí)了《中華人民共和國水污染防治法》，并強(qiáng)調(diào)各級(jí)各部門要以落實(shí)河長制為重點(diǎn)，深入實(shí)施水污染防治行動(dòng)計(jì)劃、沱江xx控制單元防治計(jì)劃，有效推進(jìn)水污染治理，嚴(yán)格水資源管理和飲用水管理，加強(qiáng)環(huán)境監(jiān)管和執(zhí)法，加強(qiáng)環(huán)境宣傳和公眾參與，堅(jiān)決打好碧水保衛(wèi)戰(zhàn)。6月1日，xx市首部地方性法規(guī)《xx市城市管理?xiàng)l例》宣傳月啟動(dòng)，啟動(dòng)儀式上，市環(huán)保局及相關(guān)職能部門向群眾發(fā)放環(huán)保宣傳資料，宣講所涉環(huán)保職能職責(zé)。6月5日，旌陽區(qū)城北街道舉行“環(huán)境知識(shí)進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)，把收集到的舊書捐贈(zèng)給轄區(qū)的學(xué)校和小區(qū)，同時(shí)開展系列環(huán)境知識(shí)朗讀比賽，實(shí)現(xiàn)資源循環(huán)利用，給渴求知識(shí)的兒童及青少年帶去更多增進(jìn)知識(shí)的機(jī)會(huì)。同日，xx、綿竹、xx等地均開展大型廣場(chǎng)宣傳活動(dòng)，由各環(huán)委會(huì)成員單位、環(huán)保志愿者等向群眾發(fā)放環(huán)保宣傳資料、環(huán)保袋、接受群眾咨詢，開展有獎(jiǎng)環(huán)保知識(shí)問答等活動(dòng)。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，我市環(huán)境日期間發(fā)放環(huán)保宣傳資料和手冊(cè)26000余份。
“環(huán)境日校園活動(dòng)周”活動(dòng)如火如荼。xx市各級(jí)環(huán)保、教育部門號(hào)召動(dòng)員全市中小學(xué)校、幼兒園圍繞環(huán)境日主題，依托6月1日兒童節(jié)、6月5日環(huán)境日，在5月30日至6月5日開展了“環(huán)境日校園活動(dòng)周”活動(dòng)，各幼兒園、中小學(xué)校結(jié)合活動(dòng)主題，開展了環(huán)保征文、環(huán)保主題班會(huì)、環(huán)保創(chuàng)意繪畫、手繪文化衫、環(huán)保手抄報(bào)、環(huán)保知識(shí)競(jìng)答等豐富多彩的活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，引導(dǎo)了更多人關(guān)注環(huán)保、參與環(huán)保。xx金沙江路小學(xué)利用班隊(duì)會(huì)課、在國旗下講話、爭(zhēng)當(dāng)“綠色衛(wèi)士”等活動(dòng)開展環(huán)保教育，并于3月和6月重點(diǎn)開展了以環(huán)境和節(jié)能為主題的國旗下講話《美麗校園，我是行動(dòng)者》。綿竹在全市中小學(xué)及幼兒園開展了手繪創(chuàng)意環(huán)保文化衫、主題繪畫、手抄報(bào)以及變廢為寶環(huán)保作品制作等“環(huán)保進(jìn)校園”活動(dòng)，收到創(chuàng)意環(huán)保文化衫200件，主題繪畫100余份，主題手抄報(bào)60余份，主題作文120余份，以及變廢為寶環(huán)保作品30件，并開展集中展示，吸引大批群眾前往觀看、欣賞，學(xué)生們的智慧與創(chuàng)意得到一致好評(píng)。什邡在國人小學(xué)開展環(huán)境日游園闖關(guān)活動(dòng)，“城市生活垃圾怎樣分類？公民如何保衛(wèi)藍(lán)天？AQI是什么？”一系列關(guān)于環(huán)保的問題，讓學(xué)生們開動(dòng)大腦，踴躍參與。環(huán)保小課堂、保衛(wèi)藍(lán)天、垃圾分類放、節(jié)能我最行等動(dòng)手環(huán)節(jié)和知識(shí)競(jìng)猜游戲，既讓學(xué)生掌握生活中的環(huán)保知識(shí)，又是一次環(huán)保理念的傳播。
環(huán)保宣傳媒體媒介全覆蓋。xx日?qǐng)?bào)開設(shè)“推進(jìn)綠色發(fā)展 建設(shè)美麗xx”專欄，多視角、全方位繼續(xù)做好環(huán)保督察反饋意見整改落實(shí)及污染防治攻堅(jiān)戰(zhàn)等環(huán)保專題宣傳，6月5日、6月6日連續(xù)刊登聚焦世界環(huán)境日專題，報(bào)道全市各級(jí)各部門開展的“美麗xx，我是行動(dòng)者”主題活動(dòng)，環(huán)境日當(dāng)天《2017年xx市環(huán)境狀況公報(bào)》。xx晚報(bào)“綠色發(fā)展”專欄發(fā)表題為《我市2017年環(huán)境質(zhì)量保持穩(wěn)定》一文，對(duì)市環(huán)保局的《2017年xx市環(huán)境狀況公報(bào)》進(jìn)行深度解讀。全市各級(jí)各部門積極借助微博、微信、客戶端等新媒體推送環(huán)保主題宣傳信息，充分利用車站、公園、廣場(chǎng)以及銀行、醫(yī)院、保險(xiǎn)等人員集中場(chǎng)所戶外LED顯示屏推送環(huán)保主題宣傳標(biāo)語。
環(huán)境日體驗(yàn)活動(dòng)持續(xù)開展。xx縣貓兒嘴城市生活污水處理廠攜手xx縣繼光實(shí)驗(yàn)小學(xué)，開展了主題為“關(guān)注素質(zhì)教育、倡導(dǎo)綠色生活”的親子體驗(yàn)活動(dòng)。xx市組織來自社會(huì)各界的100名代表走進(jìn)xx市海天雒南污水處理廠實(shí)地參觀和采訪。通過污水處理廠工作人員的細(xì)心講解，讓公眾了解又臟又臭的污水經(jīng)過一道道工序處理，最后達(dá)標(biāo)排放的整個(gè)工藝流程。通過參觀體驗(yàn)，加強(qiáng)了大家對(duì)污染減排、節(jié)約用水的認(rèn)識(shí)，傳遞了珍惜資源、倡導(dǎo)節(jié)約、保護(hù)環(huán)境、維護(hù)生態(tài)平衡的環(huán)保理念。
各地特色亮點(diǎn)應(yīng)接不暇。繼xx市環(huán)保志愿服務(wù)大隊(duì)成立后，今年環(huán)境日當(dāng)天，xx區(qū)舉行了主題為“美麗xx 我是行動(dòng)者”環(huán)境保護(hù)志愿者服務(wù)隊(duì)授旗儀式并開展環(huán)保志愿者活動(dòng)。xx縣《環(huán)保杯》門球友誼比賽6月3日在南塔門球場(chǎng)舉行。6月5日，綿竹市開展以“深入推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè) 共建幸福美麗家園”為題的環(huán)保成果圖片展，從水污染治理、藍(lán)天保衛(wèi)戰(zhàn)、打擊違法犯罪行為等方面向廣大群眾詳細(xì)展現(xiàn)在“三大戰(zhàn)役”中取得的突出成效。
孩子是祖國的未來，是明天的希望，所以孩子的健康成長，是關(guān)系到國家和民族興旺的大事，讓孩子的個(gè)性得到健康和充分的發(fā)展，是當(dāng)期疫情期間，合理安排活動(dòng)讓學(xué)生過一個(gè)有意義的兒童節(jié)。結(jié)合我校實(shí)際，特制定以下方案：
二、活動(dòng)目標(biāo)
通過這次活動(dòng)，讓學(xué)生和家長和老師有很好的交流機(jī)會(huì)，更讓學(xué)生學(xué)會(huì)責(zé)任和感恩，從而樹立正確的思想價(jià)值觀。
三、活動(dòng)主題
陽光-感恩-責(zé)任
四、活動(dòng)形式
1、手抄報(bào)活動(dòng)
以感恩為主題，繪畫疫情期間我心中的英雄。
2、征文活動(dòng)
今年能自由的呼吸，顯得格外珍貴。以“陽光”為主題進(jìn)行作文比賽。
3. 親子活動(dòng)
建議家長和學(xué)生在六一這天選擇戶外進(jìn)行一些有意義的親子活動(dòng)，并拍照留念，進(jìn)行評(píng)比。推薦以下幾項(xiàng)親子活動(dòng)。
（1）游戲名稱：《春種秋收》。
游戲準(zhǔn)備：小號(hào)呼啦圈、盆、沙包。
參加人員：孩子、爸爸或媽媽。
游戲玩法：家長站在跑道起始點(diǎn)，端盆把盆中沙包放入指定圈中，到達(dá)終點(diǎn)后幼兒接力把圈中沙包收回。家長必須按順序把沙包準(zhǔn)確放入圈中，每個(gè)圓圈放一個(gè)沙包，兒童必須把所有的沙包都撿回去。
（二）游戲名稱：鋪地磚。
游戲準(zhǔn)備：呼啦圈。
參加人員：學(xué)生、爸爸或媽媽。
游戲玩法：跑道上準(zhǔn)備兩個(gè)呼啦圈，游戲開始學(xué)生跳入第一個(gè)呼啦圈內(nèi)，由腳下到頭頂把呼啦圈取出交給家長，再跳入第二個(gè)呼啦圈，同時(shí)家長把前一個(gè)呼啦圈放到學(xué)生前面供其使用，依此類推。
（三）游戲名稱：小兔跳跳
將家里的鞋子擺成不同的方向，學(xué)生跳過去的方向要和腳的方向一致。記下能堅(jiān)持的時(shí)間。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，精心組織
為了讓孩子們過上一個(gè)快樂而有意義的節(jié)日，在雞飛鄉(xiāng)黨委、政府的高度重視下，雞飛鄉(xiāng)中心完小、雞飛鄉(xiāng)婦聯(lián)精心策劃、聯(lián)合組織今年的慶祝活動(dòng)。雞飛鄉(xiāng)中心完小少先隊(duì)大隊(duì)總輔導(dǎo)處按照年初計(jì)劃及各村完小少先隊(duì)大隊(duì)工作計(jì)劃，周密部署，精心準(zhǔn)備。
二、內(nèi)容豐富、形式多樣
1、入隊(duì)、建隊(duì)活動(dòng)：本著“先入隊(duì)，后教育”的原則，6個(gè)村校積極開展入隊(duì)建隊(duì)活動(dòng)，共有188人入隊(duì)，新建立6個(gè)少先隊(duì)中隊(duì)。
2、開展豐富多彩的文藝活動(dòng)：各村完小以大隊(duì)牽頭，中隊(duì)為主，開展豐富多彩的文藝活動(dòng)，活動(dòng)有舞蹈、獨(dú)唱、合唱、相聲、小品、詩歌朗誦等，共計(jì)125個(gè)演出節(jié)目。
3、開展了書畫競(jìng)賽活動(dòng)：各村完小分年段組織進(jìn)行書畫競(jìng)賽活動(dòng)，共有各類參賽作品1982件，通過評(píng)選，有296件優(yōu)秀作品勝出，各少先隊(duì)大隊(duì)對(duì)這些優(yōu)秀作品進(jìn)行了表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
4、專題教育活動(dòng)：（1）結(jié)合“5.12”四川汶川地震，組織開展“手拉手情系地震災(zāi)區(qū)小伙伴”主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)。為地震災(zāi)區(qū)小伙伴送去了真心的祝福，祝愿災(zāi)區(qū)的小伙伴早日走出災(zāi)難的陰影。活動(dòng)中，隊(duì)員們用自己親手制作結(jié)對(duì)卡，帶有聲聲祝福的友情書信，用誠摯的語言，表達(dá)了對(duì)災(zāi)區(qū)小伙伴的牽掛，將自己省下的零用錢自發(fā)的捐出來，幫助災(zāi)區(qū)的小伙伴，真心愿與災(zāi)區(qū)小伙伴結(jié)為好朋友，手拉手共話美好明天。（2）“革命傳統(tǒng)”專題教育。（3）“環(huán)保”專題教育。（4）“安全、衛(wèi)生”專題教育。
5、體育競(jìng)賽活動(dòng)：全鄉(xiāng)有6個(gè)少先隊(duì)大隊(duì)組織開展了體育競(jìng)賽活動(dòng)，有籃球比賽、乒乓球比賽、羽毛球比賽、拔河比賽、隊(duì)列隊(duì)形及體操比賽。并對(duì)競(jìng)賽優(yōu)勝集體及個(gè)人進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
6、游園活動(dòng)：全鄉(xiāng)十個(gè)少先隊(duì)大隊(duì)都開展了豐富的游園活動(dòng)，有“盲人敲鼓”、“貼鼻子”、“投氣球”、“釣魚”、“吹蠟燭”、“夾彈珠”、“滾鐵環(huán)”、“走磚橋”等57個(gè)游園項(xiàng)目。
三、宣教結(jié)合，重視維權(quán)
“六、一”兒童節(jié)來臨之際，我校一方面利用校園廣播、手抄報(bào)、黑板報(bào)等形式加大《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等保護(hù)兒童的政策、法律、法規(guī)的宣傳力度，倡導(dǎo)“兒童優(yōu)先”、“尊重兒童”、“支持兒童”的意識(shí)，為廣大少年兒童的健康成長提供堅(jiān)強(qiáng)的社會(huì)保障；一方面面向家庭，利用家長學(xué)校宣傳科學(xué)的教育方法和家庭教育觀念，幫助家長樹立正確的育人觀。
四、活動(dòng)效果
1、通過開展豐富多彩的慶祝活動(dòng)，少先隊(duì)員們受到了深刻的思想教育。
一、制定讀書活動(dòng)計(jì)劃，并宣傳發(fā)動(dòng)。
在上學(xué)期末（201x年1月）就制定了讀書教育活動(dòng)計(jì)劃，成立了專門的讀書領(lǐng)導(dǎo)小組，排出了讀書活動(dòng)的行事歷。在教師會(huì)和學(xué)生集會(huì)上做了宣傳，發(fā)動(dòng)全體學(xué)生參與到“共建和諧家園讀書教育活動(dòng)”中來。
二、組織學(xué)習(xí)交流，并開展各項(xiàng)活動(dòng)。
1、學(xué)習(xí)交流。
在寒假，每班布置了讀書任務(wù)，還要求孩子和父母進(jìn)行第二次閱讀，并和父母交流感受。開學(xué)初，各班組織了交流讀書心得的活動(dòng)。老師和學(xué)生同步閱讀，引導(dǎo)學(xué)生充分感受傳統(tǒng)節(jié)日蘊(yùn)涵的中華民族傳統(tǒng)美德，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)知和理解。同學(xué)們閱讀《我們的節(jié)日》，跨越歷史的長河了解了古代的故事，了解了傳統(tǒng)的美德，中國人的靈魂、氣質(zhì)和精神，使學(xué)生的心靈受到了震撼,思想受到了啟迪,意志得到了鼓勵(lì)。增強(qiáng)了學(xué)生的愛國情感和為建設(shè)祖國而奮發(fā)讀書的責(zé)任感。
2、實(shí)踐體驗(yàn)。
我們還把傳統(tǒng)節(jié)日教育與學(xué)生的日常思想品德教育緊密結(jié)合起來。如在三八婦女節(jié)就要求學(xué)生為媽媽做一件事，與媽媽說說心里話；植樹節(jié)動(dòng)動(dòng)手，為自己的家園添一份綠；清明節(jié)學(xué)校統(tǒng)一組織掃墓活動(dòng)……創(chuàng)設(shè)一系列活動(dòng)，讓同學(xué)們由認(rèn)知走向?qū)嵺`，又通過班隊(duì)課（辯論賽、講故事比賽等）、語文課、黑板報(bào)等，進(jìn)一步深化和拓展。
3、手抄報(bào)比賽。
3月初，根據(jù)讀書心得和實(shí)踐體驗(yàn)，學(xué)校組織了以“我讀書，我快樂，我智慧”為主題的手抄報(bào)比賽。各班積極投入，每位學(xué)生一幅作品，先班級(jí)作好初評(píng)，學(xué)校共評(píng)出了一、二、三等獎(jiǎng)60幅作品。這些作品都圖文并茂，版面設(shè)計(jì)美觀，有創(chuàng)意，充分體現(xiàn)了節(jié)日帶給學(xué)生的思索、人與人之間的和諧及人與環(huán)境的和諧這些主題。
4、撰寫征文。
在3月下旬，各班語文老師在指導(dǎo)學(xué)生充分閱讀了《我們的節(jié)日》這一讀本的基礎(chǔ)上，圍繞“共建和諧家園”的主題，積極組織學(xué)生參加征文活動(dòng)，并在班里進(jìn)行了評(píng)選，對(duì)優(yōu)秀的文章又進(jìn)一步指導(dǎo)修改。各班都推薦了3——5篇征文參加校級(jí)評(píng)選。本次讀書征文，學(xué)校共收到50篇征文。征文都緊緊圍繞“共建和諧家園”這個(gè)主題，結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中的親身體驗(yàn)，敘述自己對(duì)中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)和美德的認(rèn)識(shí)與感受。所推選的文章立意深刻，內(nèi)容充實(shí)，文字流暢，感情真摯，富有特色。通過讀書領(lǐng)導(dǎo)組成員的認(rèn)真評(píng)審，共評(píng)出一等獎(jiǎng)4篇、二等獎(jiǎng)14篇、三等獎(jiǎng)18篇、優(yōu)秀獎(jiǎng)14篇。
5、詩歌朗誦比賽。
在4月中旬，我校舉行了以“共建和諧家園”為主題的詩歌朗誦比賽。各班選出了一名優(yōu)秀的選手參加年段選拔賽。這次選拔賽非常精彩：詩歌內(nèi)容有的很有詩意，有的很有號(hào)召力，參賽選手朗誦聲情并茂。這次比賽決出了6名精英，將參加六·一兒童節(jié)的才藝展示。
三、總結(jié)評(píng)選，教師撰寫體會(huì)
圍繞學(xué)校中心工作，發(fā)揮少先隊(duì)組織的育人作用，進(jìn)一步深化“中國少年雛鷹行動(dòng)”，推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育發(fā)展。積極開展體驗(yàn)教育活動(dòng)，加強(qiáng)少先隊(duì)組織建設(shè)，力爭(zhēng)使我班少先隊(duì)工作再上新臺(tái)階。
二、工作目標(biāo)：
加強(qiáng)我校少先隊(duì)組織自身建設(shè)，努力做到：活動(dòng)要?jiǎng)?chuàng)新，建設(shè)要發(fā)展，服務(wù)要到位。初步實(shí)現(xiàn)少先隊(duì)工作從經(jīng)驗(yàn)型向科研型轉(zhuǎn)變。
三、工作要點(diǎn)：
1、利用每周一的升旗儀式，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。
2 積極開展多種形式的少先隊(duì)體驗(yàn)教育活動(dòng)，讓隊(duì)員在活動(dòng)中體驗(yàn)人與自然、人與社會(huì)、人與人、人與自我的關(guān)系。要重視活動(dòng)中隊(duì)員們的內(nèi)心體驗(yàn)，強(qiáng)調(diào)行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
3、開展“偉大的民族精神”讀書活動(dòng)，深刻體會(huì)“中國了不起”，從而樹立做“了不起的中國人”的思想。
4、開展“學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)”教育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生逐步樹立正確的世界觀和人生觀。
5、 積極開展?fàn)幃?dāng)“五小”好隊(duì)員活動(dòng)。即在家做“小幫手”，在社會(huì)做“小標(biāo)兵”，在學(xué)校做“小伙伴”，在社區(qū)做“小衛(wèi)士”，在獨(dú)處時(shí)做“小主人”。
6、繼續(xù)落實(shí)開展五項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)。如：紅領(lǐng)巾、校徽的佩帶、行為品質(zhì)、個(gè)人衛(wèi)生、班級(jí)衛(wèi)生、公共衛(wèi)生等等都可驗(yàn)證學(xué)生行為習(xí)慣的好壞。也可促進(jìn)良好的班風(fēng)的形成。
7、利用晨會(huì)、集會(huì)、黑板報(bào)等形式加強(qiáng)開展安全知識(shí)教育，及時(shí)把不安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。
四、活動(dòng)安排：
二月份
1布置教室，美化環(huán)境。
2五項(xiàng)競(jìng)賽開始 。
3班報(bào)刊出。
4召開中隊(duì)會(huì)議。
三月份
1開展“學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)”主題隊(duì)會(huì)。
2開展“我為媽媽做家務(wù)”活動(dòng)。(3月8日)。
3班報(bào)刊出。
4開展“美化我們校園”活動(dòng)。(3月12日)。
5召開班干部會(huì)議。
6“我為學(xué)校獻(xiàn)一計(jì)”金點(diǎn)子大賽。
四月份
1開展“偉大的民族”精神讀書活
2召開班干部會(huì)議。
3班報(bào)刊出。
五月份
1“五一”長假期間，組織引導(dǎo)隊(duì)員積極參加
社會(huì)、家庭體驗(yàn)教育活動(dòng)。
2迎“六、一”手抄報(bào)比賽。
3召開班干部會(huì)議。
六月份
1慶祝“六、一”國際兒童節(jié)。
2校數(shù)學(xué)智多星比賽。
1.適時(shí)運(yùn)用少先隊(duì)禮儀感染。用禮儀教育感染少先隊(duì)員的心靈，是少先隊(duì)進(jìn)行組織教育的特有的重要方法。同時(shí)，隊(duì)的儀式是培養(yǎng)隊(duì)員組織紀(jì)律性，榮譽(yù)感、責(zé)任心的有效手段。以紀(jì)念中國少年先鋒隊(duì)建隊(duì)58周年為契機(jī)，在各校少先隊(duì)組織中開展“我是一名光榮的升旗手”的主題教育活動(dòng)，激勵(lì)少先隊(duì)員人人爭(zhēng)當(dāng)光榮的升旗手。為了讓升旗儀式成為教育學(xué)生的陣地，各少先隊(duì)組織要進(jìn)一步規(guī)范少先隊(duì)升旗儀式，探索國旗下講話的新模式，區(qū)少工委將聯(lián)合團(tuán)委于建隊(duì)節(jié)前夕開展升旗儀式評(píng)比活動(dòng)。
2.切實(shí)加強(qiáng)少先隊(duì)隊(duì)伍建設(shè)。“隊(duì)長學(xué)校”是對(duì)少先隊(duì)干部進(jìn)行培養(yǎng)和訓(xùn)練的教育機(jī)構(gòu)，也是**區(qū)少先隊(duì)工作的一個(gè)傳統(tǒng)品牌活動(dòng)。為了讓大、中隊(duì)干部能更好地為少先隊(duì)服務(wù)，使學(xué)校、中隊(duì)的工作開展得更加出色，**區(qū)少工委將聯(lián)合少年宮恢復(fù)“隊(duì)長學(xué)校”的開辦。“隊(duì)長學(xué)校”將定期對(duì)大、中隊(duì)干部進(jìn)行培訓(xùn)，以傳授少先隊(duì)基本常識(shí)、提供最新活動(dòng)信息、介紹操作方法為主，同時(shí)注重對(duì)少先隊(duì)干部各項(xiàng)技能的鍛煉，諸如隊(duì)活動(dòng)主持技能、新聞采編能力等，以此提高少先隊(duì)干部的綜合能力。
3.著力提高輔導(dǎo)員整體水平。**8年區(qū)少工委將繼續(xù)加大輔導(dǎo)員培訓(xùn)的力度，舉辦第二屆輔導(dǎo)員輪訓(xùn)班。針對(duì)07年區(qū)鼓號(hào)比賽所反映出的輔導(dǎo)員自身對(duì)鼓號(hào)知識(shí)的實(shí)際掌握情況，區(qū)少工委聯(lián)合少年宮聘請(qǐng)專家，對(duì)輔導(dǎo)員進(jìn)行鼓號(hào)知識(shí)、技能的專題培訓(xùn)，保證每月培訓(xùn)1—2次，通過培訓(xùn)，使每位輔導(dǎo)員牢固掌握鼓號(hào)隊(duì)訓(xùn)練的知識(shí)和技能，做到人人都能訓(xùn)練、個(gè)個(gè)都會(huì)訓(xùn)練，使我區(qū)的鼓號(hào)隊(duì)整體水平上一個(gè)臺(tái)階。同時(shí)，區(qū)少工委將推薦優(yōu)秀輔導(dǎo)員參評(píng)市、區(qū)“十佳”少先隊(duì)輔導(dǎo)員。
4．精心組織各類主題活動(dòng)。今年恰逢改革開放30周年，為了讓廣大少年兒童了解改革開放的光輝歷程和巨大成就，展望美好未來，立志成才報(bào)國，**區(qū)少工委將在少先隊(duì)員中開展“紅領(lǐng)巾尋訪春天的故事”主題活動(dòng)。活動(dòng)將以“用你的眼睛——發(fā)現(xiàn)身邊尋常小事的變化;用你的耳朵——傾聽長輩講述春天的故事；用你的紙筆——敘述一段不斷發(fā)展的歷程；用你的鏡頭——捕捉一幅美好家鄉(xiāng)的畫面”為口號(hào)，組織引導(dǎo)廣大少先隊(duì)員以**所獨(dú)有的千年山塘入手，通過采訪親歷過程的人物，查閱見證歷史的資料(新聞、圖片、圖書、雜志、報(bào)刊、照片、文件等)，從而了解山塘的盛世繁華、市井風(fēng)貌、歷史風(fēng)情、傳奇文化、名賢古跡以及風(fēng)景名勝。真正讓隊(duì)員們走近山塘、了解山塘，進(jìn)而熱愛山塘。作為一名**學(xué)子，能夠通過身邊人事的變遷中去發(fā)現(xiàn)了解家鄉(xiāng)改革開放30年的歷史巨變，感受體驗(yàn)我國在政治、經(jīng)濟(jì)、文化、教育、城建、醫(yī)療、環(huán)保等各方面所取得的偉大成就。少先隊(duì)員將通過采訪報(bào)道、手抄報(bào)、攝影圖片、DV作品等形式展現(xiàn)自己的成果。
繼去年年底與《城市商報(bào)》成功合作舉辦家家通跳蚤市場(chǎng)紅領(lǐng)巾專場(chǎng)活動(dòng)，今年將在第三屆蘇州閱讀節(jié)開幕期間，開展圖書跳蚤市場(chǎng)專場(chǎng)活動(dòng)，旨在通過這樣的活動(dòng)一方面吸引更多孩子加入到喜歡閱讀的行列中來，另一方面也是希望隊(duì)員們通過實(shí)踐活動(dòng)提高節(jié)約意識(shí)，增強(qiáng)與人交往的能力。
5.實(shí)施行之有效的愛心行動(dòng)。**8年下半年我們將繼續(xù)憑借紅領(lǐng)巾愛心超市這一紅領(lǐng)巾社會(huì)實(shí)踐基地開展好少先隊(duì)實(shí)踐活動(dòng)。每位貧困生每學(xué)期繼續(xù)享受100元愛心助學(xué)券。少工委與少年宮合作繼續(xù)對(duì)優(yōu)秀的貧困生給予獎(jiǎng)勵(lì)，發(fā)放“愛心獎(jiǎng)學(xué)券”。學(xué)生憑券可以免費(fèi)參加少年宮的一項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)（內(nèi)容自選），真正做到物質(zhì)幫困與精神濟(jì)困的結(jié)合。少工委將繼續(xù)加大與**區(qū)援助中心的合作，做好貧困生幫困結(jié)對(duì)的工作，落實(shí)好營養(yǎng)午餐等一系列工作。抓好“紅領(lǐng)巾愛心超市志愿服務(wù)隊(duì)”的組織、培訓(xùn)工作，讓這些“超市管理員”、“圖書管理員”、“網(wǎng)吧管理員”在老師的帶領(lǐng)下，負(fù)責(zé)好紅領(lǐng)巾愛心超市、紅領(lǐng)巾網(wǎng)吧、孩子圖書館的日常管理工作。通過這些服務(wù)崗位的創(chuàng)設(shè)，使貧困學(xué)生在接受的同時(shí)能體會(huì)到給予的快樂。
6.建立健全少先隊(duì)社團(tuán)活動(dòng)。為激勵(lì)廣大少先隊(duì)員提高生態(tài)環(huán)保意識(shí)，學(xué)習(xí)環(huán)境科學(xué)知識(shí)和基本的環(huán)保技能，培養(yǎng)熱愛自然、熱愛家園、關(guān)心環(huán)境的美好情感，養(yǎng)成良好的環(huán)境行為習(xí)慣；同時(shí)也為促進(jìn)紅領(lǐng)巾社團(tuán)發(fā)展，加強(qiáng)少先隊(duì)基礎(chǔ)建設(shè)，全面提升少先隊(duì)工作水平，各校少先隊(duì)組織可從實(shí)際出發(fā)，根據(jù)少先隊(duì)員自己的興趣愛好，組建紅領(lǐng)巾環(huán)保社團(tuán)，在形式多樣的環(huán)保活動(dòng)中，養(yǎng)成熱愛自然、熱愛家園、關(guān)心環(huán)境的美好情感，快樂生活、全面發(fā)展。各社團(tuán)要做到：有組織、有陣地、有活動(dòng)、有特色、有成效。要充分利用媒體宣傳活動(dòng)，擴(kuò)大影響；要鼓勵(lì)少先隊(duì)大、中隊(duì)積極利用黑板報(bào)、櫥窗等校園宣傳陣地普及環(huán)保知識(shí)，促進(jìn)活動(dòng)開展。
7.不斷深化“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng)。結(jié)合《少先隊(duì)輔導(dǎo)員綱要》的普及實(shí)施，進(jìn)一步根據(jù)《綱要》中分年級(jí)工作內(nèi)容建立健全“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng)體系，在各少先隊(duì)組織中繼續(xù)普及開展“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng)。要立足學(xué)校實(shí)際，創(chuàng)設(shè)雛鷹特色獎(jiǎng)?wù)隆Ｒㄟ^創(chuàng)新爭(zhēng)章模式，優(yōu)化頒章方法，突出護(hù)章效果，創(chuàng)出好的爭(zhēng)章活動(dòng)品牌。通過開展“紅領(lǐng)巾尋訪春天的故事”主題活動(dòng)，設(shè)立社會(huì)考察章、攝影章、友好合作章等；通過成立紅領(lǐng)巾環(huán)保社團(tuán)，設(shè)立自護(hù)章、安全章以及特色環(huán)保章，進(jìn)一步提高少年兒童節(jié)約意識(shí)和環(huán)保的意識(shí)。
具體工作安排：
九月份：1.全面啟動(dòng)“紅領(lǐng)巾尋訪春天的故事”主題活動(dòng)
2.區(qū)輔導(dǎo)員專題培訓(xùn)（一）
3.紅領(lǐng)巾圖書跳蚤市場(chǎng)活動(dòng)
4.成立紅領(lǐng)巾環(huán)保社團(tuán)
十月份：1.區(qū)少先隊(duì)升旗儀式評(píng)比活動(dòng)
2.“隊(duì)長學(xué)校”開班
3.“紅領(lǐng)巾尋訪春天的故事”手抄報(bào)比賽
4.區(qū)輔導(dǎo)員專題培訓(xùn)（二）
十一月份：1.“紅領(lǐng)巾尋訪春天的故事”征文比賽
2.區(qū)輔導(dǎo)員專題培訓(xùn)（三）
十二月份：1.“紅領(lǐng)巾尋訪春天的故事”成果展
