時(shí)間：2023-05-30 10:55:19
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇童年記憶作文，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
深夜，燈光下的我在專心致志地做著作業(yè)，那書中散發(fā)出的油墨的清香讓我迷醉。我奮筆疾書，那筆尖在紙上發(fā)出的“沙沙”聲，早已成為我生活中的主旋律……
終于做完了數(shù)學(xué)，想舒展一下緊繃的神經(jīng)，我便踱步到陽臺(tái)。深邃的夜空繁星點(diǎn)點(diǎn)，似有巨大的磁場，吸引著我的目光。童年記憶的閘門緩緩地開啟了……
充滿書香的大門，依稀記得，是媽媽帶著我走進(jìn)去的……媽媽牽著我的小手，漫步在瘦西湖畔，兩岸的柳樹，像少女美麗的秀發(fā)隨風(fēng)飄逸，我便跟著媽媽一起吟誦“兩個(gè)黃鸝嗚翠柳，一行白露上青天。”媽媽還跟我講美人魚的故事，當(dāng)講到人魚公主變成泡沫消失在大海時(shí)，我的眼睛潮濕了。媽媽用帶著淡淡幽香的手絹擦去了我眼角的淚水說：“人魚公主一直想變成人，可她并不理解，當(dāng)她為別人的幸福而舍棄自己生命的時(shí)候，她已經(jīng)是世界上最美的人了。”
我是聽著媽媽的故事長大的，聽完媽媽的故事，我總會(huì)去書中尋找更多的奧秘。
在我童年的記憶中，給我第一把人生鑰匙的人是我爸爸。
我七歲的時(shí)候，爸爸買了一輛小自行車，我欣喜若狂。要知道，自行車一直是我夢寐以求的呵！我嚷著要爸爸教我騎車，爸爸同意了。
于是，我推著心愛的小自行車，到一片空地上去練習(xí)。一開始上車，根本無法掌握平衡，摔了好幾次跤。我癱倒在地，大聲喊道：“我不練了！”這時(shí)，從來都不發(fā)火的爸爸沉下臉道：“我兒子不是膽小鬼！再重新站起來！”最終，我學(xué)會(huì)了騎車。爸爸說：“失敗并不可怕，可怕的是你再出沒有站起來抗擊困難的勇氣。”
仰望星空，思緒翻滾……童年的生活真讓人回味無窮。時(shí)光如流水，一去不復(fù)返。既然無法再次感受童年，那就好好珍惜現(xiàn)在，別讓未來的我留下遺憾。
回到書房，我又拿起筆做起了作業(yè)……
記憶中，總是有那些深刻美好的存在，我們的孩童時(shí)代，一個(gè)傻傻的無憂無慮的年紀(jì)，有那么一群小伙伴，和我們在一起發(fā)生的有趣故事。
還記得桌子與桌子之間的一條線嗎?那條隔離線叫三八線。年少的我們只是調(diào)皮的想要與同桌互爭一片土地，課間我們追逐打鬧，玩笑間，我們有了滿頭大汗后天真的笑容，上課后，我們互相講講悄悄話，借借橡皮。那時(shí)我們什么都不知道，以好奇寶寶的姿態(tài)，每天問一些奇奇怪怪的問題，這個(gè)世界對我們來講是好奇而又新鮮的。為什么蘋果從樹上掉下來?為什么爸爸媽媽會(huì)生下我?我又從哪里來?反正每天，疑惑都是不停的。
而現(xiàn)在，好多問題在課堂上被解決，生活中似乎沒有那么多問題了，我開始懷念童年的日子，懷念與同班一起天真無邪的打鬧時(shí)間。不禁感嘆，我們那些年犯過的啥事，做過的壞事。
我記得當(dāng)時(shí)，我們是沒有手機(jī)的，一切的活動(dòng)，都在現(xiàn)實(shí)中進(jìn)行。我喜歡的，是夏天去樹上摘桑葚，那時(shí)候我們幾個(gè)人，可以摘到一大筐，吃下去的時(shí)候，我們的舌頭都被染成了紫色，然后我們哈哈大笑互相嘲笑對方，嘟起小嘴，扮起鬼臉模樣。
真的懷念那時(shí)的感覺，無憂無慮的童年沒有學(xué)業(yè)的壓力，有一群也喜歡玩的朋友，盡情在藍(lán)天下追逐，尋找自己所不知道的答案，擺起各種表情來給兒童歲月添彩。隨著歲月流逝，我們已經(jīng)不是兒童了，肩上，多了一份責(zé)任，我們是小大人了!
盡管懷念童年，但我們還是有很多要去完成的事情，我們有義務(wù)去承擔(dān)責(zé)任，將來擔(dān)起生活的架子。童趣，可以成為對待生活的態(tài)度，讓我們愉快的負(fù)起膽子，成為更加優(yōu)秀的人!
小時(shí)候的我生活在一個(gè)我也分不清的龐大家庭里，每天追著哥哥姐姐們一起玩耍。在這個(gè)大家庭里面大家生活的其樂融融。
那天，大院子里很熱鬧。
那天，是表姑出嫁的好日子。院子里鑼鼓喧天。大家都去湊熱鬧了，馬路的兩旁圍了里里外外幾圈的人。母親腆著大肚子在保姆阿攸的攙扶下，也忍不住要去湊這個(gè)熱鬧。
表姑是公認(rèn)的美人，在那天的特別打扮下，簡直是美若天仙。在表姑的轎子兩旁口哨聲不斷，人流歡呼著。一切都沉浸在喜悅的海洋中。在表姑的腳正要踏入轎子的那一刻，突然人群中傳出保姆阿攸的叫喊聲：“四姑娘要生了，四姑娘要生了...”熱鬧朝天的人群一下子安靜了下來。奶奶原本歡快的臉上一下子變得慌張起來，“趕快叫產(chǎn)婆，快啊，快啊...”奶奶大聲叫喊著。
婚禮還在繼續(xù)，奶奶和另外一小群人守候在產(chǎn)婦旁，著急畫在每個(gè)人的臉上...
一切很順利，四姑娘產(chǎn)下了一個(gè)8斤重的胖男孩，大家臉上的緊張一下子被歡喜沖洗的一干二凈。那一刻，我就來到了這個(gè)大家庭。
那天晚上，院子里鞭炮聲喧天。雙喜臨門，祖父抹著他那花白的胡子，爽朗的笑聲時(shí)常從他的口中冒出。那一夜，整個(gè)大家庭的人都沉浸在喜悅之中。
那年家族的生意也出奇的紅火。祖父也時(shí)常摸著我的小腦袋對我說：“我的福玄孫”而我這時(shí)總是巴著眼睛望著祖父那又長又白的胡子，不知道想著什么。
在這個(gè)大家庭里面，我是最小的，所以我也是最受大家寵愛的一個(gè)人。哥哥姐姐們也總是讓著我，大人們也從來不會(huì)大罵我，就連很大聲跟我說話也不會(huì)。這一切不僅僅是因?yàn)槲沂亲钚〉摹＿€有一個(gè)重要的原因：滿祖母的溺愛，以至于別人不敢欺負(fù)我...
在這個(gè)大家庭里面滿祖母是個(gè)女強(qiáng)人，為生意的事也時(shí)常在外面奔波，而每次回到家中都是拖著疲憊的身子。但無論有多么累，滿祖母都會(huì)先抱我一會(huì)兒，然后哼著童謠哄我入睡，似乎每次我也是在滿祖母那悠長的童謠聲中睡著的。
在這個(gè)大家庭里面，滿祖母擁有絕對的權(quán)威，在別人的眼中，滿祖母是一個(gè)嚴(yán)厲、不茍言笑的人，似乎每個(gè)人對滿祖母都有一種敬畏之感。但在這個(gè)大家庭里面，只有我敢頂撞、嬉笑滿祖母。而滿祖母從來不會(huì)怒斥我，每次都是面帶著微笑，跟我做著各種小游戲。
后來不知道是什么原因，家族的生意越來越差。滿祖母往外奔波的日子也變得越來越頻繁，滿祖母的背開始變得有點(diǎn)佝僂了。那時(shí)我只有3歲，特別喜歡吃糖。每天都會(huì)嚷著爸媽要買糖吃，而每次吃完爸媽買的糖后總會(huì)哇哇大哭，因?yàn)槲夷菚r(shí)是還想吃。而每次都會(huì)那么的巧，滿祖母就會(huì)出現(xiàn)在我的眼前，晃動(dòng)手中的糖果，逗著哭泣中的我。看著滿祖母手中的糖果，我的哭聲就會(huì)嘎然而止。
小時(shí)候的我就是這樣的好吃，每天都會(huì)坐在門檻上，等著滿祖母的回來，然后扯著滿祖母的褲子，嚷著要糖吃。無論生意怎么樣的忙碌，滿祖母都不會(huì)讓我失望，每次都一定會(huì)記得給我?guī)恰M祖母晃動(dòng)手中的糖果和我并排坐在門檻上。說著她以前的故事，直到我和滿祖母的人影變得很長、很長...
似乎是家族的生意壓垮了堅(jiān)強(qiáng)的滿祖母。那年冬天、天灰蒙蒙的，天空中下著罕見的鵝毛大雪。一聲尖叫聲叫醒了熟睡中的人們。“出事了，出事了...”伯母叫喊著。一下子，滿祖母屋前的雪被踩的很亂很亂。接著哭泣聲，嗚嗚嗚...
母親拉著我的小手，也趕到了滿祖母的屋前。我似乎還不明白發(fā)生了什么.眼睛還是巴巴的望著周圍的人群。
那天我依然坐在門檻上，等著滿祖母的回來，等著滿祖母的那甜甜的糖果。可是等了很久、很久，滿祖母還是沒有出現(xiàn)。我摸著我那小腦袋正疑惑著，這時(shí)母親也悄悄的坐在了門檻上。我一下子叫了出來：“滿祖母，你怎么這時(shí)候才來呀？我要糖，我要糖...”當(dāng)我仔細(xì)一看，原來是母親而不是滿祖母。我很失望，向母親嚷著要滿祖母母親拍著我的小手，摸著我的頭說：“滿祖母去了一個(gè)很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方去，要很久很久才會(huì)回來的...”我嘟著小嘴，生氣的說：“要去那么遠(yuǎn)的地方都不跟我說一聲，很久、很久要多久啊！那到時(shí)候我要吃很多很多的糖...”“會(huì)的，那時(shí)候滿祖母會(huì)帶很多很多的糖給你吃的...”母親帶著抽泣的聲音跟我說著。而這一切我全然沒有察覺到什么...
我記事起是我生病那年，我得了腎臟炎，整天昏昏欲睡，朦朧間聽見奶奶抱著我邊哭邊叫著我的名字：波波.....，在我的記憶中奶奶是天底下最慈祥的奶奶。在那個(gè)幾乎沒有愛的家庭里奶奶是唯一讓我有安全感的人，生病期間雖然每天都要面對一大碗一大碗難以下咽的中藥，但對我來說那段時(shí)光卻是我童年最幸福的時(shí)光。
母親和父親的關(guān)系一直處在很緊張的狀態(tài)，父親很少回家，我們見面的機(jī)會(huì)極少，父親的模樣在我小時(shí)候印象中是模糊的，也是可怕的，見到他時(shí)臉總是陰沉的十分難看，像霜打了的茄子又黑又紫，我們從來不敢大聲和他說話，父親偶爾回來一次，也從來不跨進(jìn)家門一步，母親做好飯讓我去奶奶家叫父親吃飯，雖然我那時(shí)并不知道發(fā)生了什么，但我卻不敢到奶奶家去叫父親，我就在奶奶家附近的坡上玩起來，不知過了多長時(shí)間，我聽到了母親的謾罵聲，不得已我才一口氣跑到了奶奶家，我不知道當(dāng)時(shí)是怎樣鼓起勇氣叫父親回家吃飯的，我的聲音很小連我自己都聽不清，父親沒有回家吃飯。父親的行為讓母親大為光火，滿腹的怨氣也就撒在了我的身上了，接下來我就遭殃了，母親會(huì)對我暴打一頓。那時(shí)妹妹還小，記憶中，我好像不是她的親生兒子。小時(shí)候我有尿床的毛病，每晚我都會(huì)在惡夢中驚醒，接著就是母親的手掌在我的屁股上奏響，被子尿濕了反過來繼續(xù)蓋，每晚睡覺就像下地獄，那冰涼冰涼的被窩啊！
后來我上了村里的幼兒班，我不知道為什么要上學(xué)，反正每天有大點(diǎn)的孩子來叫我，我會(huì)跟在他們屁股后面。學(xué)校還沒開門我就坐在門敦石上曬太陽，不知不覺我就睡著了，那位非常有愛心的老師就把我抱在桌子上，等我睡醒了也該放學(xué)了。小時(shí)候很少洗頭，看見大人洗頭很羨慕，一次我在玩土，玩著玩著發(fā)現(xiàn)了土的流動(dòng)有點(diǎn)像水，，我用手托起一把土撒到頭上學(xué)著大人的樣子柔起來，我正在為我的創(chuàng)意陶醉時(shí)，身后老師狠狠的一腳把我踢倒在地上，哎喲.......心里的那個(gè)委屈啊！
秋天隊(duì)里給每家每戶分糧食，別看我才六歲，已經(jīng)是家里的一個(gè)勞力了，我擔(dān)著兩框南瓜像喝醉酒的醉漢搖搖晃晃往家走。姑姑們心痛我來幫忙，卻挨了母親的罵，我現(xiàn)在才明白母親對我的刻薄是對父親的一種發(fā)泄，當(dāng)時(shí)的我無法理解她對我的“折磨”。心中對母親的那種恨也積攢起來，我甚至想永遠(yuǎn)離開那個(gè)令我討厭“家”，母親打我?guī)缀醭闪思页１泔垼迳线B勸的人都不敢勸了，因?yàn)槟菢訒?huì)讓母親更加對我變本加厲，一次，奶奶實(shí)在看不下了把我抱回了家，可是第二天我還是要回到母親那里，還會(huì)面對母親的拳腳。
一次，母親帶著我們兄妹倆到聯(lián)合廠找父親，記不清父母當(dāng)時(shí)的吵鬧，我們在父親的床上玩只覺得那張床很舒服，不知不覺就睡著了，妹妹的哭聲將我吵醒時(shí)我已被父親一只手像拎小雞一樣舉在空中：“不許哭”，看著父親扭曲的臉，我們嚇呆了。接著父親開著解放卡車載著我們?nèi)プ纺赣H，母親在車前攔路要父親碾死她，我們在車?yán)镏恢揽蓿蘼暢臭[聲，不知道是何時(shí)停止的。
父母離婚的消息是五爸告訴我的，我判給了父親，妹妹判給了母親,當(dāng)時(shí)我九歲，妹妹六歲，由于母親平時(shí)對我的態(tài)度，父母的離婚對我來說反而是一種解脫。也就是從那時(shí)起我開始了我的另一種童年生活，父親常年不在家，我就和爺爺奶奶生活在一起，從此我吃起了百家飯，隨著年齡的增長，我開始變得倔強(qiáng)起來。
母親很快改嫁了，嫁到村里的另一個(gè)自然莊棗椒匠，離我們很近，我不甘心妹妹被母親帶走，每天放學(xué)后我悄悄地哄著妹妹回到奶奶家，母親很生氣索性每天到學(xué)校門口等，因?yàn)檫@件事我們母子間的隔閡再度僵化，最讓我痛恨的是母親竟然當(dāng)著眾人的面把我的衣服了打我，聞?dòng)嵹s來的奶奶把我抱回了家，重新給我做了新衣服，每次想起這件事我都無法原諒母親當(dāng)時(shí)的做法。
后來我到西坡村去上學(xué)，我住在本家大伯家里，大伯是我們當(dāng)時(shí)的老師，他有兩個(gè)孩子，兒子和我同歲，我們每天睡在一個(gè)被窩里，開始我們相處的很融洽，可不知誰在背后說我每天在他家白吃白喝，他便對我有了一種蔑視，他開始悄悄地欺負(fù)我，晚上睡覺用腳蹬我，我不敢出聲偷偷的在被窩里哭，我寧愿餓肚子，也不愿在他家吃飯，我去同學(xué)家玩，騙他們我吃過飯了，我就是不愿意看人家的臉色。大伯罵我為什么不吃飯，我哪里敢說其中的原因。后來我才知道爺爺每月都會(huì)給他們家送糧食。一次，大伯家的兒子向我挑戰(zhàn)，他向我沖過來，我敏捷的躲閃開他的進(jìn)攻，他很惱火，再次向我沖過來我用腳一擋他爬在了地上，我也不知當(dāng)時(shí)自己哪里來的勇氣，看著他氣惱的樣子我第一次感到了勝利的狂喜。后來我學(xué)會(huì)了打架，和同學(xué)們欺負(fù)別的同學(xué)，甚至讓家長找上門來，我闖了禍五爸和四爸就會(huì)打我，算是對我懲罰。就這樣我在那個(gè)愚昧的小山村里度過了我的童年。
獻(xiàn)一個(gè)少先隊(duì)禮給您
祥斌叔叔
此刻我心中充滿了崇敬
仿佛見到了您的壯舉
是什么讓您這樣勇敢
從高高的橋上縱身躍下
原來您心中裝滿了愛心
時(shí)刻關(guān)愛著他人的生命
是什么讓您這樣堅(jiān)定
面對危險(xiǎn)毫不猶豫
原來您是一個(gè)鋼鐵軍人
危難時(shí)刻就會(huì)挺身而出
是什么讓您這樣光芒
使冬天的大地充滿了溫暖
原來您展現(xiàn)了中華兒女的優(yōu)秀品質(zhì)
億萬人民為您而驕傲
是什么讓您這樣偉大
使每一個(gè)人為您而流下淚水
原來您心中裝著人民
人民永遠(yuǎn)緬懷心中的英烈
獻(xiàn)一個(gè)少先隊(duì)禮給您，
祥斌叔叔
您是人民的英雄
是激勵(lì)我成長的豐碑
題記——童年，擁有最美好的回憶
沒有童年的人
是不完整的人 我經(jīng)歷過童年 卻沒有童年的記憶 因?yàn)椋呀?jīng)泯滅 留下的只有片段 支離破碎的片段 生活固然美好 卻撫平不了心中的傷口 不論有多少 童年永遠(yuǎn)回不來 留下我,自己,一個(gè)人 有心,也或無意 看著時(shí)間， 長河沖刷著童年 嘶號 卻無動(dòng)于衷 磨光了棱角 洗去了顏色 嘶號聲也已遠(yuǎn)去 回收相望 已一片空白 不歸 泯滅的記憶--童年 長大了 多了一份成熟 也少了一份天真 逝去的剎那才會(huì)后悔 后悔的瞬間才會(huì)想到要去找回 卻也發(fā)現(xiàn)童年是那么珍貴 珍貴到失去之后就再也找不回來了 痛苦，悔恨，希望與絕望 剎那交織 他們的聲音漸漸遠(yuǎn)去 再次相遇 卻只能不知所措 她的面容早已忘卻 再次相見 卻不知童年還有這個(gè)伙伴 兒時(shí)的家已經(jīng)模糊 再次走過 卻已是物是人非 偶然的相遇 強(qiáng)行入一段故事 任誰都不會(huì)接受 記憶已無從考證 迷茫 掙扎之后的選擇不知是對還是錯(cuò) 或許 童年的記憶可以給我一點(diǎn)啟示 可以及逝去的記憶又該如何找回……
童年雖逝，但記憶長存
我的童年有許多趣事，數(shù)不甚數(shù)，猶如天上的一顆顆小星星，閃爍在我的心間，其中有一顆最明最亮的星星。
一天，我來到表弟家，見門前有一雙像車子，身下長著輪子的東西，我好奇的問：“表弟，你趕潮流了，買了一個(gè)這么小的車來開啊！”表弟笑了笑不說話。我納悶地說：“這應(yīng)該是用多啦A夢的縮小燈把人縮小后，裝進(jìn)車?yán)锇桑 北淼芤娢易匝宰哉Z，就敲打我的腦袋說：“別想了，老表姐，我表演給你看！”
他脫下鞋，穿上了“車”。飛一般地從“坡上”滑到了“坡下”，我看的目瞪口呆。表弟見我興奮的樣子，說：“表姐你也來玩一下吧！”我我聽了，連忙著急的說：“不行，不行，我不會(huì)。我穿它滑坡摔了，不就毀容了，我不要。”表弟一聽，說：“你別臭美了，你毀容不是跟沒毀容一樣”。說著便把我拉過去。把“車”扔給我。我生氣道：“有表弟這樣損表姐的嗎？表弟見硬的使不起，邊使激將法，說：“你這膽小鬼。”我一聽生氣了便主動(dòng)把“車”穿在腳上。
我站起來，“叭”一聲我下了一個(gè)豎杈，表弟扶我起來，我叫他扶我去換鞋，他一聽，就走了，他一放手，“叭”一聲又摔了，好險(xiǎn)，有護(hù)膝。我多么感謝護(hù)膝啊！我又被表弟扶起來，他把我 扶到“坡上”我急忙問；“表弟；你干么，想摔死你老姐啊？”他笑一笑。手輕輕一推。說；“你要掌握平衡就行了嘛！”我要下定決心，兩手張開保持平衡，我滑一半，沒有摔，我放下手，突然聽表弟在后面喊；“表姐，快拐彎，前面有石子。”我一時(shí)興奮，沒在意。我繼續(xù)滑了下去，輪子一碰到了石子，我“吧嗒“一聲，甩了過去，撞在了石花壇上，撞了一個(gè)大包包，表弟滿不在乎，拉我起來，并扶我上了樓，姑姑檫了藥，但頭上仍然留下一個(gè)大包包，腫里起來。姑姑問我敢不敢了，我堅(jiān)定的說：“敢！”表弟幽默地說：“下去滑一趟吧！”我想：不能讓表弟看我的笑話。我拿起“車”下樓。
我下樓穿上它。從“坡”上溜到了“坡下”。我成功了。
現(xiàn)在每次“滑冰”，我會(huì)不由自主地摸一下腦袋！
童年的快樂，童年的無憂無慮，一切在記憶里。讓微風(fēng)拂過臉頰，一仰頭便望見他們的笑臉。
童年，除了艷艷的陪伴，其余填滿記憶的大都是男孩子了。我都不知道小時(shí)候的我是怎樣的膽小，除了艷艷，別的女孩都欺負(fù)我，就連高遠(yuǎn)小妹妹也常常把我欺負(fù)得大哭，我卻總不敢還手，所以我就經(jīng)常和男孩們一起玩了。
邢宇祺
其實(shí)我一直認(rèn)為，他的名字最好聽。他占著我童年記憶的大部分，因?yàn)閷W(xué)校里孩子少，我們家挨得近所以就天天在一起玩。他屬雞，所以我經(jīng)常開玩笑說：“今天我們家吃雞肉了……”當(dāng)然他也不會(huì)說什么，容著我開玩笑。
記得很清楚很清楚的一次，我們在操場上玩，那時(shí)候?qū)W校操場上堆滿了柴禾，我們就爬到柴禾堆上，扒開一個(gè)小窩，坐在里面。他告訴我這是“宇宙飛船”。因?yàn)椴窈潭押艹睗瘢杂幸恍┟鄯洹Ｎ乙惶ь^看到一只很大的蜜蜂，嚇得跳下柴禾堆就跑，祺祺在后面大喊：“別跑……你越跑它越追你……”它真的一直在跟著我，我停下了，杵在那兒。竟然聽到祺祺說“別喘氣兒……”那蜜蜂在我跟前飛來飛去，這小蜜蜂，欺人太甚，我用手一抓，正好蟄到了小拇指。腫的很粗，當(dāng)時(shí)就哭了……
磊磊
對他的記憶，總是模模糊糊，或許是因?yàn)槲覀兡挲g相差很多，我很小時(shí)候的事就不記得了，等我記事了，他又上學(xué)沒時(shí)間玩了。
小時(shí)候，我、磊磊、祺祺經(jīng)常一起捉蜜蜂，也經(jīng)常被蟄到。我們曾做過很殘忍的實(shí)驗(yàn)，把蜜蜂泡在水里，看一看蜜蜂的游泳技能怎么樣，不過絕大多數(shù)都淹死了。
他在我印象中，就是大哥哥形象，帶著我們倆玩很多游戲。
現(xiàn)在他上了大學(xué)，只有假期我們才碰面，不過碰面之后總是不知道說什么。因?yàn)槲覀兡挲g差的多，所以我再不好意思直呼他名字，也就不知道該叫什么了。
高航
這個(gè)老跟在我后面叫著我“團(tuán)團(tuán)”的男孩，很可愛。他、艷艷和我，我們經(jīng)常在一塊兒玩，也一起上幼兒園。但因?yàn)樗肽隂]上學(xué)，就比我們低了一級。
記得我小時(shí)候存了很多硬幣，媽媽幫我用紙卷了起來。上學(xué)的時(shí)候，我偷偷拿了錢請他們倆大吃了一頓“辣皮兒”，那叫一個(gè)痛快。不過回到家老媽揍我也揍得很痛快……
過春節(jié)是我童年記憶中最快樂的時(shí)候，有伙伴玩，有不同的零食吃。如果做完了作業(yè)，那就更好，想干什么就干什么。
記得2008年過春節(jié)時(shí)，我媽媽買了些好吃的，接著就請一些親戚朋友來到家里做客。那時(shí)，大家玩得可開心了！
我和我的小伙伴們有時(shí)做游戲，有時(shí)玩電腦，有時(shí)寫作業(yè)，還有時(shí)會(huì)在樓頂上小心翼翼地邊看煙花，邊玩煙花大戰(zhàn)。可有趣了，大家都玩得樂哈哈的！
春節(jié)的那天，大家來到我家吃團(tuán)圓飯，喝團(tuán)圓酒，還包了許多紅包給我們這些小朋友。哥哥就有七百多，我比哥哥多，有一千多塊錢。哥哥打算自己用一百，其余的全部都留到奶奶過生日的時(shí)候用。我就打算把這些壓歲錢存起來，奶奶過生日時(shí)，也會(huì)用一些錢買禮物，包紅包送給奶奶。
春節(jié)很快就過去了，我們真想每一天都是春節(jié)。小伙伴們依依不舍，不舍得讓春節(jié)這么快就離去，不想離開這美好的時(shí)光。
很快又進(jìn)入了新的學(xué)期。在新的學(xué)期中，我們大家決定，一定要好好學(xué)習(xí)，天天向上，用優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績來迎接下一個(gè)春節(jié)。
五年前，我隨父母到五指山腳下，跟幾位少數(shù)民族小朋友過了一段富有民族特色難忘的生活。
秋高氣爽，正是黎家山蘭稻成熟收獲的季節(jié)，我和父母來到了五指山下，當(dāng)晚，我們嘗到了黎家人那香噴噴的山蘭飯，看到了黎家姑娘和小伙子跳的竹杠舞和春米舞。
那年我念二年級，在五指山腳下所小學(xué)里讀書。開始由于語言不通，有不少困難，但不久后，大家都基本上能用漢語簡單對話了。
一個(gè)星期天，父母加班去了，我獨(dú)自呆在家里，坐在窗前呆呆地看著窗外的花草，各那條從窗前緩緩流過的小溪。聽爸爸說：“這就是南渡江的一個(gè)小源頭。”這時(shí)，窗前出現(xiàn)了幾個(gè)小腦袋，向我招手說：“出來一下好嗎？”我遲疑了一下，便向門外跑去……
到門外一看：站在我面前的有五位少數(shù)民族小朋友，不同的服裝穿戴，分別是五個(gè)民族：有的穿著湖藍(lán)色的上衣，黑色的長褲，腰間還扎著紅帶；有的戴著卷圓的帽子，穿著黑色上衣，在胸前開一道長長的領(lǐng)口；有的頭上不戴帽子，頭頂?shù)囊痪^頭發(fā)用紅繩扎著往后翹；有的剃光了頭，左耳戴著大耳環(huán)，還有的不穿鞋，只是戴腳環(huán)，腳環(huán)上別有幾個(gè)小響鈴，走起路來聲音十分悅耳。后來，我才知道他們的姓名和民族：覓山，黎族；哈米，苗族；迪瑪依，壯族；艾希門萊，回族；莫蘭布吉，畬族。
這時(shí)，其中一位對我說：“你能跟我們一起玩嗎？”話說得不是很流利！——?jiǎng)e說是玩，就是有人陪我說上幾句話我都樂意，“可以呀！”我連忙高興地答應(yīng)道，希望他們跟我玩。
五指山區(qū)到處都是一片綠色。檳榔果五指山上的特產(chǎn)，是黎族人民的象征，他們的生活是離不開檳榔的！覓山給我講了關(guān)于檳榔的傳說，艾希門萊問我是否吃過檳榔，我搖搖頭。
“為我們交了一位新朋友，咱們摘檳榔果來歡迎、慶賀怎么樣？”迪瑪依指著小路邊一棵高約十米的檳榔樹建議說。“好！”四位小伙伴都很贊同。聽到這，我真不相信：“這么高的樹，又沒斜枝，怎么爬得上呢？”“不要緊！”哈米自信地說，“這樣的檳榔樹在山里還算高！爬檳榔樹是我們的本領(lǐng)。”說著，他脫掉鞋子，挽起雙袖，瘦小的身軀向上一躍，手腳并用，活得像一只猴子，三兩下就爬到樹子頂上了！只見他伸手把樹上的一束成熟得發(fā)黃的檳榔果扭下，扔給了我……
兩年后，父母調(diào)動(dòng)了，覓山、哈米等幾個(gè)小朋友緊緊地拉著我的手，流著淚說：“以后你還來嗎？”我激動(dòng)地不知道該些什么，連連點(diǎn)頭：“一定來，總有一天我要和你們一起爬上五指山頂，嘗遍山上的檳榔果！！”
中圖分類號：G623.2文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B文章編號：1672-1578（2013）06-0053-01
小學(xué)作文是學(xué)生學(xué)習(xí)寫作的啟蒙階段，學(xué)生作文寫的好與壞除與孩子的天賦、家庭教育環(huán)境、學(xué)前教育環(huán)境有一定關(guān)系外，主要與作文老師安排寫作時(shí)的指導(dǎo)密不可分 。小學(xué)生寫作文（特別是中低年級小學(xué)生）常常是看到作文題目或作文要求就迫不及待地開始任務(wù)式的寫作（因?yàn)橹辣仨毻瓿桑Ｓ械慕g盡腦汁，想一句寫一句；有的滔滔不絕，想到哪就寫到哪，結(jié)果是時(shí)間和精力耗費(fèi)了，作文任務(wù)是完成了，卻亂七八糟：有的是主題沒突出，有的是偏離主題，甚至文不對題……顯然，只要一出現(xiàn)這些問題就會(huì)受到我們老師的批評和家長的責(zé)怪，這是小學(xué)生最煩惱的事情了！那么，我們應(yīng)該如何指導(dǎo)小學(xué)生寫好作文呢？
我們知道，寫作文就是把自己看到的、聽到的和想到的有所選擇地寫出來，并且所寫的東西必須圍繞著一個(gè)主題，按照一定的順序?qū)懀荒芪倚形宜兀氲绞裁淳蛯懯裁础Ｇ安痪梦野才盼覀儼嗟耐瑢W(xué)寫《童年趣事》。大家一見到題目，都不由自主地笑開了。原來同學(xué)們一看到這作文題，腦海中自然而然地就浮現(xiàn)出自己快樂無憂的童年，童年往事也就有如黃河滔滔之水涌上心頭了。有些同學(xué)甚至沒有再聽老師的要求就拿出了紙筆準(zhǔn)備動(dòng)手了。看到大家樂滋滋的樣，我忽然打消了指導(dǎo)的念頭，把作文要求交代了一下，就讓大家開始寫了。學(xué)生很快寫好了作文，我收上來迅速地瀏覽了一遍，其結(jié)果真讓我哭笑不得。這哪是作文啊？不就是同學(xué)們的童年記事匣子嗎？他們不就是在竹筒倒"豆子"嗎？同學(xué)們把自己的童年往事像記流水帳般一件一件地記錄了下來。更好笑的是有些同學(xué)甚至設(shè)置了一個(gè)表格，把什么時(shí)間發(fā)生了什么事情都填在了表格里。看著這些"杰作"，我并沒有批評大家，而是開始了這篇文章的寫法指導(dǎo)。
首先我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)們走進(jìn)了童年的畫卷里。每個(gè)人的童年都曾經(jīng)有過自己的夢：也許是家鄉(xiāng)的那一條小河，曾經(jīng)充滿著我們兒時(shí)的許多夢；也許是家鄉(xiāng)的那座高山和山里的美麗傳說，曾經(jīng)讓我們的童年充滿過神奇的想像和向往；也許是在那牛背上曾托負(fù)過我們童年的夢；也或許是在城市的繁華和喧囂、汽車的川流不息里曾讓許多同學(xué)用那份天真無邪的童稚描繪過自己的美好未來……仰望神奇的宇宙，勾起了我們多少童年的無限遐想，……。童年像一幅五彩繽紛的畫，畫里有我們七彩的陽光；童年像一首動(dòng)人的詩，詩里寫著我們的天真快樂；童年更像一首清脆的兒歌，唱的是我們生活的無限美好和純真。因此童年在我們的記憶中是永恒的，童年的件件趣事是我們記憶錦盒里最珍貴的東西。《童年趣事》不就是要我們各自用不同的色彩把我們童年的快樂寫出來嗎？
接著的我主持了一場小小的童年"賣弄"賽。
童年是《清平樂.村居》里的"亡賴"；童年是《童年的發(fā)現(xiàn)》里的"胚胎發(fā)展規(guī)律"；童年是《童年.冬陽.駱駝隊(duì)》里的"看駱駝吃草，學(xué)駱駝咀嚼"……班長得意揚(yáng)揚(yáng)地站起來："我的童年像首快樂的歌….."；學(xué)習(xí)委員毫不示弱："我的童年是美麗的風(fēng)箏……"一向膽小怕說話的楊興媛居然也起來了，她嫣然一笑："我的童年是《祖父的菜園》里爺爺屁股后的'小淘氣'"……
一場小小的"賣弄"賽很快地讓學(xué)生有了心里準(zhǔn)備：我的《童年趣事》要寫我快樂地像一只鳥；我的《童年趣事》要寫我自由自在像天上的風(fēng)箏；我的《童年趣事》要寫我神奇的想象……同學(xué)們有了自己寫作的思想，也就給自己的作文確定了主題。
最后我和同學(xué)們一起打開他們的記憶匣子開始收拾"美麗的貝殼"。
童年有太多的快樂，快樂時(shí)會(huì)讓你情不自禁地"咯咯"地笑出聲來；童年有些許委屈，委屈時(shí)會(huì)讓你擰緊眉頭把小嘴"嘟嘟"；童年更是寫滿了愛，愛包圍著你，會(huì)讓你長上翅膀在天空飛……，我把各色的"線"送給同學(xué)們，讓他們把"快樂"用"紅線"栓著，把"委屈"用"黃色"包裹，把"愛"用"天空藍(lán)"串起來。現(xiàn)在孩子們的記憶錦盒不再零亂，孩子們能準(zhǔn)確地從匣子中取出自己的《童年趣事》。
再看同學(xué)們重新寫的《童年趣事》，我仿佛聽到了樹上蟬的叫聲，池塘里青蛙的"撲通"聲，鄉(xiāng)村夜色中悠揚(yáng)的竹笛聲，陽光下小伙伴們在小河中游泳的嬉戲聲，院子里小伙伴玩耍的笑聲…..童年居然重臨我心頭。
【關(guān)鍵詞】紀(jì)實(shí)作文教學(xué) 小學(xué)高段
葉圣陶先生曾說過：“作文的自然順序應(yīng)該是我認(rèn)識(shí)事物，心中有感，感情的波瀾沖擊著我，我有說話的愿望，便想傾吐，于是文章就誕生了。”童年是一幅五彩的畫，童年是一首歡樂的歌，童年是一個(gè)璀璨的夢，小學(xué)生紀(jì)實(shí)作文的教學(xué)就是要注重引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)如實(shí)勾畫自己多彩的童年。
一、謹(jǐn)向書山探捷徑
1.回顧課文回顧典型場景。作家的童年也是多姿多彩的，哪些課文的典型場景描寫給你留下深刻的印象呢？引導(dǎo)學(xué)生回顧如《冬陽？童年？駱駝隊(duì)》《祖父的園子》《童年的發(fā)現(xiàn)》等課文中的難忘場景描繪。
2.感悟作者的表達(dá)方式。童年，是充滿純真和情趣的時(shí)光，也是令人留戀和難以忘懷的時(shí)光。這些課文的作者是怎樣讓我們真切地看到了他們對童年的魂?duì)繅艨M，對早已走遠(yuǎn)的童年的依依流連的？引導(dǎo)學(xué)生感悟作者素描般的寫實(shí)表達(dá)方式。
二、問渠哪得清如許
葉圣陶先生說：“生活就如泉源，文章猶如溪水，泉源豐盛而不枯竭，溪水自然活潑地流個(gè)不歇。”引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)生活、參與生活、學(xué)會(huì)生活，就能使學(xué)生儲(chǔ)備豐富的生活和作文素材。學(xué)生對親身經(jīng)歷的集體郊游活動(dòng)影響尤其深刻，如，春游、摘野山莓、野炊、海邊踏浪、沙灘玩沙等野游活動(dòng)。
三、未成曲調(diào)先有情
作文是一種受情感控制的文字表達(dá)活動(dòng)，沒有情感參與的作文教學(xué)是沒有靈性的，因?yàn)閷W(xué)生只有對作文產(chǎn)生愉悅的情緒，激起巨大的熱情，才能寫出內(nèi)容充實(shí)，情真意切的文章。而兒童的言語心理一般要經(jīng)歷：產(chǎn)生表達(dá)或交流的欲望，出現(xiàn)內(nèi)部語言，把內(nèi)部語言傳化為外部語言（作文）。所以，作文教學(xué)應(yīng)順應(yīng)學(xué)生的言語心理過程，遵循科學(xué)的訓(xùn)練規(guī)律，從而形成學(xué)生積極的寫作心態(tài)。
教學(xué)伊始，可以通過一組班集體活動(dòng)的照片和一曲學(xué)生熟悉的輕松活潑的《童年》的旋律把學(xué)生的思路和情感拽回曾經(jīng)的快樂時(shí)光里，營造了作文的情境啟導(dǎo)。
如，我在《王家山之旅》紀(jì)實(shí)作文教學(xué)時(shí)是這么引導(dǎo)學(xué)生開啟美好回憶之門的：同學(xué)們，童年生活，因?yàn)闊o憂無慮而快樂，因?yàn)橛辛藟粝攵剩瑒偛爬蠋熀湍銈円黄鹜高^這一張張多姿多彩的照片重新經(jīng)歷了一次難忘的“王家山之旅”，天真的笑聲依稀縈繞耳邊，美好的一個(gè)個(gè)瞬間已成永恒的記憶，現(xiàn)在我們再一次回顧一下當(dāng)日的游程（學(xué)生回顧，教師板書）——坐車抵達(dá)、整隊(duì)下山、快樂踏浪、驚險(xiǎn)沖浪、沙灘撿貝、埋身塑形、 晾衣午餐 、依依告別。
四、大珠小珠落玉盤
教學(xué)中，可憑借“看照片回憶場面和看照片說感受”以及“個(gè)體或三人小組選擇一張照片回憶敘寫片段”的方式引導(dǎo)學(xué)生寫出自己的獨(dú)特感受。同時(shí)也能培養(yǎng)和提高學(xué)生欣賞評價(jià)、取長補(bǔ)短的寫作能力。
1.對照暢談—— 難忘的瞬間。看看這些照片你最難忘的是哪個(gè)場面？最開心的是哪一刻？最喜歡的是玩什么？有留下什么遺憾嗎？
2.深挖細(xì)嚼。哪些同學(xué)的話語讓你難以忘懷，哪些聲音縈繞耳邊，哪些色彩記憶猶新？
五、春風(fēng)化雨千叢綠
1.啟發(fā)表達(dá)，教給技巧。 教師講解紀(jì)實(shí)作文的一些寫作要求：首先，寫實(shí)相對于虛構(gòu)，必須確如其人，確有其事，景和物的描繪“像照相機(jī)拍出來的一樣“。其次，寫實(shí)是具體的，要多使用一些表示行為的動(dòng)詞和表示方位的詞，要給讀者一種身臨其境的感覺。第三，材料要有選擇和側(cè)重，突出對象的特征。
2.教給學(xué)生一些寫作技巧。（1）討論擬題。（2）討論擬定幾種寫作提綱，各取所需。（3）指導(dǎo)選擇自己喜歡的材料，給材料定詳略。（4）商討可能用上的一些修辭手法、詩句、歌詞。（5）討論可選擇的開頭和收尾方法。
有了這些寫作技巧的指導(dǎo)，學(xué)生的習(xí)作都能做到結(jié)構(gòu)完整；大部份習(xí)作能做到內(nèi)容具體，主次分明，有自己的獨(dú)特感受；少數(shù)學(xué)困生的習(xí)作也能通過多寫幾個(gè)場面讓內(nèi)容顯得豐盈亮眼。
六、此時(shí)無聲勝有聲
文章不厭百回改，作家的優(yōu)美文章絕大多數(shù)也是自己一遍一遍修改出來的。只有讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我修改，才能感受到琢玉成器的成就感。在教學(xué)中可運(yùn)用投影通過對學(xué)生的佳作片段的評析，劣作整篇的評改等方式教給學(xué)生修改作文的方法，讓學(xué)生在修改作文的實(shí)踐中明白自己的好作文也是修改出來的，從而樹立自己修改自己作文的意識(shí)和習(xí)慣。
