時間：2023-05-30 10:46:22
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇一句話的啟示，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
俗話說得好：家和萬事興。一家人本來就應該和和美美的在一起過日子。而這位躺在病床上年近五十的老人，只能寂寞地看著別人幸福地生活。
她有兩個兒子和一個女兒，個個都有了滿意的工作，個個都成家立業了。本來一家人母慈子孝，其樂融融，被人羨慕。可是一場大病襲來之后，面對躺在病床上的母親，兒女們也是隔三差五過來看望，隨著治療的持續深入，醫療費讓兒女們發生了爭議，老人幾次有著輕生的想法，但都被攔下了。看著鄰床的人就快出院了，他們又能夠和和睦睦地生活在一起了，老人不禁心里一難過，幾行的眼淚從老人那皺紋間落了下來。
這位老人現在連翻個身，上個廁所都不行，全要靠別人的幫助，看著和自己同一天手術的病友，老人想：為什么她的病這么快的就痊愈了，而我的身體卻一天天的跨掉……
終于有一天，老人的病情變得非常嚴重，兒女們的態度也隨之發生了極大轉變。最后，兒女們連吊點滴的錢也不交了，連他們的面也見不到了……
沒想到兒女們會這樣，個個都推辭，小女兒說：“大哥，二哥，你們是爹的兒子，你們應該來管，再說，爹還幫你們買了一套房子呢。”哥哥一聽就不高興了，忙訓斥到：“難道爹媽沒生你養你啊？憑什么就讓我們來付醫藥費啊？”……你一言，我一語，老人悲傷欲絕……
看著人家三代同堂，幸福地說著，談著……再想想身體好的時候，幫著兒女們做家務，一起吃飯，一起聊天，感覺著以前那幸福的情景，老人思緒萬千，她的傷口在痛，心更在痛……他的眼神凝住了，包含著眼淚……
人們都贊賞金字塔的雄偉，可誰知到——金字塔是用一塊塊石頭堆砌而成的。
小時候我的寫作水平是那么“可悲”，老師也時常找我談話，面對這“詞窮”的稱號，我真不知如何是好，
對此我沉默了。一次偶然，我在一本書上看到這樣一句話 ——金字塔是用一塊塊石頭堆砌而成的。頓時我豁然開朗——“做筆記”使我的作文水平有了提高，我又為我的人生點亮了一盞明燈。
乒乓球比賽快開始了，我被同學推薦參賽，我漫不經心地學著，自以為已經很不錯了，可是一打，才發現我怎么這么無能，很慘的輸給了對方。聽著同學的冷言冷語，看著“不聽話”的手，我氣餒了，酸楚的淚水在眼眶里打轉，猛然間，我想起了那句名言——金字塔是用一塊塊石頭堆砌而成的。所以我重新振作，努力地練習著，
終有一天，我會成功的！
我并不聰明，面對一道道難題時，我沮喪了。但是那句話又再次在我腦海中閃現，我開始做只收集智慧的烏龜，多做，反復做，因為我堅信——金字塔是用一塊塊石頭堆砌而成的。
劉禹錫經歷了“二十三年棄置身”的悲苦后，寫出燦爛樂觀的桃花詩，坡一邊貶再貶境遇中寫出《赤壁賦》，這些都是因為堅持。誰也不是人才，因為人才的背后是努力；誰也不是天才，因為天才的背后是汗水；誰也不是第一，因為第一的背后是持之以恒的信念和堆積如金字塔般的智慧。
從此，我不會因失敗而沮喪，因為我知道——金字塔是用一塊塊石頭堆砌而成的。
在我幼年時，有一個人給我了這樣一句話“加油、加油、一定要加油！無論做什么事，都要目標專一，持之以恒的呀！
事情是這樣的，在一個秋高氣爽的季節里，我看見那么多的小學生發表出自己的作文時，讓我時分羨慕，我有開始胡思亂想氣來了，我不知不覺的就對爸爸媽媽說“我要發表作文了”爸爸媽媽們疑惑不解，就說“可以”我聽著這個“可以”這兩個字默默地回到寫字臺上，刻了一個小小的“可以”二字。我把一個堅定的信念深深地刻在我的心里，時時的想起。可到了寫作文時，我的頭腦一片空白，剛想放棄時。媽媽對我說“加油，加油，一定要加油！無論做什么事，都要目標專一，持之以恒的呀!我聽著這句話覺的很有哲理，就開始向我的目標前去。不久就能看見明天的彩虹。“加油”
媽媽這句話，使我知道了，無論做什么事一定要墓表專一而不三心二意；持之以恒而不半途而廢，那就一定能實現我們美麗的夢想。美國科學家牛頓說過的一句話“一個人做事沒有恒心他是任何事都做不成的”我也應該向我將要挑戰中去奮斗了。
這就是我的媽媽給我人生最大的啟示。
世界上不是缺少愛，而是缺少感受愛的心靈。
最美新娘
他掙扎許久，終于，他撬開了一輛小轎車的鎖，而后，他戴上了法律的枷鎖。那一年，窗內的他，29歲，判刑兩年。窗外的她，25歲，癌癥晚期。探監室內，她淚流滿面，他是為了給她湊錢治病而不得已盜竊。為了她的心愿，他申請在獄中迎娶了她，她笑容燦爛，成了最美的新娘，而在場的人潸然淚下。
放學了
外婆離開人世的那個黃昏，外公在病房里陪伴著她走完了她生命的最后一段旅程。外婆臨走前對外公說“放學了”。一直假裝平靜的外公聽完這句話后像個孩子似的大哭起來。葬禮結束后我問起外公這三個字的含義，外公告訴我說這是從前他和外婆還在上小學時外婆常說的一句話：“放學了，我們一起回家吧。”
模樣
我因車禍而失明，所以我從不知女友長什么樣。那年，她得了胃癌，臨終前她將眼角膜移植給了我。我恢復光明后的第一件事就是找她的照片，然而我只找到她留給我的一封信，信里有一張空白照片，照片上寫有一句話：“別再想我長什么樣，下一個你愛上的人，就是我的模樣。”
重生
新郎抱著新娘在幸福的音樂聲中緩緩步入教堂。三年前的一場意外，他奪去了她的雙腿，她陷入悲痛當中，他于門外跪地守候，兩人三日不吃不喝。最終他破門而入，將她從陰暗背到陽光明媚，繼而是終日不離不棄。她說，你奪去我的雙腿卻給予我重生。音樂停下，淚水已模糊了她的妝，她對他說，我愿意。
做不了有錢人，也要做個智者
【心理按摩】
燉一碗雞湯滋補心靈。
有錢不一定是好事，有錢不一定快樂，可是，我還是希望自己有錢。如果實在沒錢，那做個智者也好!
媽媽帶男孩買東西，老板看到這個可愛的小孩，就打開一罐糖果，要小男孩自己拿一把糖果。但是這個男孩卻沒有任何動作。幾次邀請之后，老板親自抓了一大把糖果放進他的口袋。回到家中，母親好奇地問小男孩，為什么沒有自己去抓糖果而要老板抓呢?小男孩回答很妙，“因為我的手比較小呀，而老板的手比較大，所以他拿的一定比我拿的多很多!”
啟示：凡事不只靠自己的力量，學會適時地依靠他人，是一種謙卑，更是一種聰明。
兩人相約到山上去尋找精美的石頭，甲背了滿滿一筐，乙只撿了一個他認為是最精美的石頭。甲笑乙：“你為什么只挑一個啊?”乙說：“漂亮的石頭雖多，但我只選一個最精美的就夠了。”下山路上，甲感到負擔越來越重，最后不得已不斷地從一筐的石頭中挑一個最差的扔下，到下山的時候他的筐里結果只剩下一個石頭!
啟示：有許多東西值得留戀，但更多的時候你應該學會去放棄。
一只小鳥飛到南方去過冬。天很冷，小鳥幾乎凍僵了，于是，飛到一大塊空地上。一頭牛經過那兒，拉了一堆牛糞在小鳥的身上，凍僵的小鳥躺在糞堆里，覺得很溫暖，漸漸蘇醒過來，它溫暖而舒服地躺著，不久唱起歌來。一只路過的野貓聽到聲音，走過去看個究竟，循著聲音，野貓很快發現了躺在糞堆里的小鳥，把它拽出來吃掉了。
啟示：不是每個往你身上拉大糞的人都是你的敵人，也不是每個把你從糞堆里拉出來的人都是你的朋友，還有，當你躺在糞堆里時，最好把你的嘴閉上。
好書推薦會
今天，老師布置了一個作業，讓我們選一本好書，準備下節語文課上向全班同學推薦。老師的話音剛落，同學們就開始交頭接耳起來。
好書推薦會開始了，規則是這樣的：1、以小組為單位2、語言要流暢，不能咯咯答答3、感情要豐富4、不能拿著稿子讀5、要充分準備
6、……
活動正式開始了,我們從第一組開始,可是沒有想到,第一個同學因為緊張沒有充分準備好,在講臺上一句話也說不出來,傻傻地站著。李佳敏看見了，自告奮勇地走到講臺上，她講得很流暢，而且感情也非常豐富，得到了同學們熱烈的掌聲。李佳敏講完了，接下來幾個同學都講得很好。
快輪到我了，我心里非常緊張，就像十五只吊桶打水——七上八下，似乎一張嘴，心就要跳出來似的，但是我還是對自己有些信心。輪到我了，我的心怦怦直跳，我講了起來：“我給大家推薦一本好書，是《難忘的102個童年故事》，這本書讓我懂得了許多道理和啟示。其中我最喜歡的是《留住今天的太陽》這個故事。主要講了奶奶讓我把回家作業在天黑前做完，就能留住今天的太陽，我照著奶奶的方法去做，果然不錯，我把太陽給留住了，可是最后太陽還是走了。我問了奶奶之后，才知道奶奶是讓我珍惜時間，好好學習。這本書我非常喜歡，建議大家聽了我的介紹不妨去買一本看看！”
終于我講完了，我長長地嘆了一口氣，生怕自己講錯了什么。接著我繼續聽同學們演講，聽完以后，才知道我看的書還不夠多，學的知識還不夠豐富。
書籍是人類進步的階梯。這是著名的高爾基說的一句話，就是要我們多看點好書，學習更多的知識。
書是我們的益友，也是我們的老師，在前方默默地指導著你，讓你走進知識的海洋，讓我們大家一起來看書，多學點知識吧！
爺爺，是一個很普通的人。在我心目中他并不是一個平凡人，是一位小小的老師。
記得有一次，我與爺爺在一個小小的海灘上玩，當時，我成績很差，并沒什么心思學習，一上升又降下去，成績很不穩定。每個人都罵我不理我。
只有爺爺，一直陪伴我。爺爺這次看見了我，跟我說：“不用怕，人生中有很多次失敗。失敗乃是成功之母呀！”我心中只有玩，沒聽見爺爺剛才對我說的話。
等在沙灘上休息時，我看見了爺爺微笑的表情，是多么和藹，我們坐在沙灘上，看著大海，大海那波浪一起一伏。爺爺看了，指著大海，說：“你看那浪，有起有伏，就像人生一樣總是要有起伏呀！”我聽了這句話后，我明白一個人做事總要有起伏呀！
我從這句話中得到了人生的啟示，到了今天，就因這句話，我的成績漸漸上升。但是爺爺在幾年前己經去世了，可爺爺的那一句話“人總是要有起伏呀！”己經深深刻在我的心里，我永遠不會忘記他！
雷鋒，這個響亮的名字給了幾代的中國人一個好榜樣。
“學習雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨，愛憎分明不忘本，立場堅定斗志強……”這一首歌流傳了大約五十多年年。這首歌就是講述雷鋒的。
我還記得雷鋒叔叔的那一句話：“生為人民生，死為人民死。” 雷鋒叔叔的這句話讓我刻骨銘心。是這句話給了我一個很大的啟示與啟發。
小時候雷鋒父親的病推了一天又一天，眼睜睜看著爸爸的病勢越來越嚴重，媽媽終日以淚洗面，卻毫無辦法，家里整天吃了上頓沒下頓，又哪里有錢替爸爸治傷看病呢？一年后爸爸終于含恨離開了人世，這時的雷鋒剛剛5歲。剛剛埋了哥哥，小弟弟又得了傷寒病，悲痛欲絕的媽媽為了保住這條小生命，東奔西走，四處求人。但是地主有錢不肯幫，窮人沒錢幫不了，又是眼睜睜看著小弟弟病餓交加，也死在了媽媽的懷里。雷鋒的童年如此悲慘，可是他長大后竟有如此報復，干了這么多好事。
我從小就喜歡雷鋒叔叔，佩服他的高尚品質，我們一定要做一個向雷鋒叔叔一樣的人。
我也要做一個螺絲釘，發揮螺釘子的精神，發揮螺釘子的用處，做個有用的人。
我要做好事，正如所說：‘做一件好事很容易，但做一生的好事是很難的。’
世界上有許許多多催人奮進的名言，每一句名言都是一個啟示。人人都有自己喜歡的名言，我也不例外。我最喜歡的就是高爾基所說的一句話：“智慧是寶石，如果用謙虛鑲邊，就會更加燦爛奪目。”這句名言讓我受益匪淺，因此我也深深地記住了它。
智慧不是人人都有的，而擁有它的人這是付出了多少汗水、心血，因此，智慧猶如寶石，但寶石是可以用錢買來的，而智慧則是無價的。記得有一年期末考試，我三門都考了第一，這是前所未有的，以往都是xxx考第一，所以，我不禁沾沾自喜，跑去問東問西，“你考了幾分？哈哈，我比你高……。”。就這樣，又過了一個學期，我的“尾巴”總是翹得老高，成績下降了，但我卻不以為然，心想：期末考試比這個簡單多了，肯定能考好。時間過得飛快，轉眼間就到了期末復習階段。某一天，我在翻閱名人名言時，看到了這句話：智慧是寶石，如果用謙虛鑲邊，就會更加燦爛奪目。當時我認為智慧是寶石，那么它就已經很奪目了，謙虛、低調，人家就不知道你的成績了，哪里燦爛奪目了？于是，我還是我行我素。就在一次期末模擬測試時，我考得不怎么樣，終于我明白了這句話的意思：只有用辛勤的汗水、不斷的心血換來智慧，再用謙虛的品質為它鑲上一條華麗的邊，它將變得更加燦爛奪目！
六年級:雙木小林
隨著21世紀的到來，人類社會進入了一個嶄新的時代——知識經濟時代。它的來臨，意味著知識創新、傳播和應用將成為經濟發展最基本的資源和生產最基本的要素。人才和知識、民族素質和創新能力越來越成為綜合國力的重要標志，成為推動經濟和社會發展的關鍵因素。我們面臨了挑戰。歷史的經驗告訴我們，不大力發展教育事業不注重提高民族素質和創新能力，就會在國際競爭中處于被動、依附地位，就會受制于人，仰人鼻息。因此，加快教育改革和發展，全面推進素質教育，是我們順應時代潮流，迎接新的挑戰的必然選擇，是國家富強、民族振興的現實基礎。
而全面推進素質教育是教育改革與發展的主題，加強與改進青少年思想教育工作則是全面推進素質教育的關鍵。江書記曾深刻指出，“要說素質，思想政治素質是最重要的素質。”是的,學生在思想教育中形成的共同理想和信念會轉化為激勵學生積極向上，為祖國發奮學習的強大內在動力；而正確的世界觀、人生觀、價值觀的確立對學生崇尚真知、追求真理的科學態度和提高識別真善美的能力具有重要影響。
要提高學生的思想政治素質，學校可以采取眾多有效的措施，但我認為，在眾多環節中，提高教師的師德修養是關鍵，作為一名教師，通過學習我認識到：要照亮別人，首先自己身上要有光明；要點燃別人，首先自己心中要有火種。一個好教師，不僅要有學術上的影響力，而且更重要的是人格的感召力。高尚的師德就是一部好的教科書，就是一股強大的精神力量，對學生的教育是潛移默化的、巨大的、深遠的，甚至是受益終生的。而高尚師德的表現，我認為首先是行為。
正如托馬斯馬爾斯貝丁所說：“沒有任何人能給我們提供人類社會遠景的終極圖畫，但有一點可以相信，人類的每一個行動都會產生影響未來的無窮無盡的后果。”是的，榜樣是最好的教員，雖然榜樣是一種無聲的語言，但它卻教給人們許多書本上根本無法得到的東西。榜樣的力量在于行動，行動比語言更能說服人、教育人、啟示人。行動就是力量。與空洞的說教不同，榜樣無時無刻不在影響一個人、鼓舞一個人，他給人一種淺移墨化的影響，久而久之，成為習慣。對于學生來講，眼睛是他們獲取知識的主要通道。不管看到什么，他們都會無意識的模仿，不知不覺中，學生與他們身邊教師的行為模式就會非常接近。這正如許多昆蟲呈現出與它們所吃樹葉一樣的顏色一樣。因此，教師的影響力就顯得尤為重要。即使一些看似細小的行為，也不能等閑視之，因為這些細小之處對于學生的品性的好壞有不可低估的作用。往往是教師諄諄教育的東西早已忘得一干二凈，而教師在日常表現出來的有關情感方式、紀律觀念、勤勞風范和自我控制等具體行為仍然存留在學生心中并產生持久的影響。一位作家在晚年時曾無限感慨的說起他的一位老師對自己深深的影響：“每當他來到教室里時，那種祥和的道德氛圍立即會感染在座的每一個人，每一句話、乃至每一句話的語調都給人一種心靈空潔、渾身舒爽之感。在這種莊嚴卻寬松的氣氛中，心靈就象在洗澡一樣清爽，人似乎站得更直了。”“每當他在身邊時，我幾乎變成了另一個人。”良好的師德對一個人品格的養成是多么重要啊！
也許，我們教師教育學生的全部內容可以歸納為一句話——改善和提高自己。
在班級管理中，要做“四善”班主任。善傾聽；善欣賞；善指揮；善扶植。教育家所倡導的“無為中大成”的核心就是，要教會學生自主管理，引導學生自主發展。班主任老師面對幾十個學生，要把這么多的思維和習慣凝聚在一起，需要的就是智慧和藝術。
一、以善治善――班級管理的劑
在班級管理中，總會遇到一些“虛心接受，堅決不改”的孩子，我們苦口婆心的教誨對他們來說總是不痛不癢的“耳旁風”。我曾聽說過這樣一個故事：散漫的悠悠已經連續多天遲到了，班主任每天在教室門口等他，他每天總有不同的理由敷衍。這一天，班主任照例等候他的姍姍來遲，不同的是班主任的手里拿了一份早餐。“又晚了，是不是沒來得及吃飯啊，這早餐給你。”他有些不好意思，但班主任硬是把早餐塞給了他。第二天，班主任仍然“早餐迎駕”。第三天，他終于沉不住氣了，早早就在教室里等班主任。“老師，別給我準備早餐了，我還是早起在家吃吧！”他的頭低得不能再低了。以后，他再也沒有遲到過。而且，因為害怕“被早餐”，其他同學也沒有再遲到或者違紀了。一個小小的善的舉動，達到了讓學生養成良好行為習慣的善的目標。這個故事啟示我們：要用積極的方法引導，要以善的手段達到善的目的。
二、巧妙留白――班主任工作的助推器
老子說大象無形，大音希聲。我認為，善教者留白。
朱秋是我以前班上的一名學生，性格非常叛逆，調皮搗蛋，并且上網成癮，翻越圍墻更是家常便飯，漠視老師的話，對其很難掌控。幾經教育不但沒有收斂反而變本加厲。一個周末返校的途中，我經過一網吧，看到他與一位同齡的孩子正玩得興起，我便走進去，站到其后。朱秋根本沒注意到我的存在。過了一會兒他突然轉過身，看到我嚴肅的表情，一句話沒說，乖乖地和我回到了學校。到校后，我沒說一句話，只是用手朝教室里一指，他看了我一眼就低著頭走進了教室。一連幾天我都沒有理他，但他卻好像心事重重的樣子，也沒有犯過錯誤。一天我上課檢查作業，發現他完成的不錯，就笑著對他說：“這幾天表現得很好，應該得到表揚，要繼續保持喲！”聽到這句話，我發現他如釋重負地笑了――而且，從那以后，每位老師和同學都見證了他的改變和進步――
沒有聲色俱厲的呵斥，沒有苦口婆心的說教，只是無聲的“留白”，竟能讓一個調皮、叛逆的學生發生了大的轉變。“此時無聲勝有聲”的真諦已經在此詮釋得淋漓盡致。巧妙地“留白”，會給班級管理增添無限的生機與活力，留白教育成為班主任工作的有效推動力。
新學期開始了。剛剛發下書來，我就迫不及待地打開語文書，第一個映入我眼簾的就是第一課《竊讀記》。什么是“竊讀”呢？我深深地被這個題目所吸引了，我便迫不及待地往下看……
文中講的是作者小時候去書店竊讀的故事。這個故事細致地刻畫了竊讀的心理和樂趣，表達了作者對書的熱愛和渴望。
作者那時也和我們差不多年紀，但她對書的渴望和熱愛比我強烈得多。在生活中我也非常喜歡書，也經常到書店去看書和選書，她對書的熱愛和渴望讓我比起來覺得自慚形穢。現在生活條件好了，我喜歡的書媽媽一般都會給我買，就少去了她的那份懼怕和辛苦。
讀了這篇課文，我覺得它給我們了許多啟示。就像最后一句話說的那樣“我們是吃飯長大的，也是讀書長大的”。讓我們一生與書相伴，在知識的海洋里遨游，更好地讓我們去享受讀書給我們帶來的樂趣。
我是一個小書迷，從小就十分愛看書。只要一提到書，我可就來勁兒了，特別是講述主人公冒險的故事更是我的最愛。這不，見我如此癡迷，朋友就給我推薦了一本名叫《魯賓遜漂流記》的書。
于是，我便如癡如醉的讀了起來。讀完這本書后我思緒萬千……因為它給了我許多的啟示，教我應該如何去我面對生活中的困難挫折。
我想：如果我是他的話，當船在暴風雨中失事即將沉沒時的時候，我不會像他那樣不向命運低頭繼續遠航。因為，我不會去接受那充滿困難和挫折的生活，因為我沒有那份應對困難和挫折的自信。
我想：如果我是他的話，當獨自一人置身于荒島之上，叫天天不應，叫地地不靈時，我不會像他那樣不自暴自棄，重燃生的希望。因為，面對突如其來的災難，我不可能像他那樣因時順變，積極自救，因為我沒有那種隨機應變的能力。
我想：如果我是他的話，當看到野人用自己的同類開宴會時，我不會像他那樣勇敢地站起來，在僅有一個助手的情況下同他們搏斗。我寧愿躲得遠遠的，希望他們永遠不要發現我，因為我沒有那種站出來的勇氣。
我不得不承認自己的軟弱與無能。從呱呱墜地到背上書包，父母，學校為我們鋪設了成長的道路。我心安理得地在這條平坦的大道上走過了一年又一年，沒有挫折，沒有風浪，而我還整天抱怨這個，抱怨那個。其實我根本沒有咀嚼過生活中的苦澀，我是幸福的。然而幸福中的我根本沒有意識到能吃飽穿暖，背上書包去上學，每天接受家人們的關愛，社會的關注是一種莫大的快樂。
記得自己有一次，和媽媽一起逛街時走散了，一個人在人群中不斷的尋找著媽媽的身影，可是這有用嗎？自己都已經十幾歲了，一定要想辦法才行，哦，我想到了！去廣播，找媽媽。終于我費了九牛二虎之力終于找到了找到了媽媽。
雖然我的處境與魯濱遜截然不同，但是這都是在考驗我們是否有克服困難的勇氣。
因為只有在艱苦的環境下，才會培養出人才。安逸的生活永遠都不會煉不出精干的水手，平靜的湖面造不出時代的偉人。環境優越，生活舒適，往往會誘發出惰性，阻礙人們的成長；而惡劣的環境卻能激勵人們奮發，使人立志改變處境，因而促使一個人的成長。有了這種敢于挑戰的精神，不管環境是好是壞，都能創造出條件，克服困難，否則，優越的環境，會成為滋養惰性的溫床，艱苦的環境會成為淤埋弱者的深淵。正如人生道路，它坎坷不平，到處有荊棘、石頭、高山、急流、人生，并七彩絢爛的彩虹，它是由痛苦、磨難、快樂的絲線，組成的。當我們受到挫折要積極對待，我堅持著這樣一句話這樣一句話：“天不總是藍的，水不總是清的，草不總是綠的，花不總是艷的，人生也不可能一帆風順！”花要凋落，草要枯黃，但春天又給它們生機，《魯濱遜漂流記》給我的啟示是：只有奮斗，才有出路。我崇尚著我的生活，盡管它很普通．我熱愛生活，我要用我笨拙的筆去畫，畫出一張最美畫卷。
廣東省中山市初一：七彩炫舞XJL
