時間：2023-05-30 10:44:26
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇學雷鋒心得，希望這些內容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
每3月5日都號召學雷鋒，在這熱情洋溢的三月，我校全體師生都積極參加了學校組織開展的學雷鋒活動。這次活動使同學們更進一步規(guī)范自我，做到言行舉止得體，學習認真刻苦。符合一個講文明懂禮貌的中學生，使自己成為一個德、智、體、美、勞全面發(fā)展的現代化的建設者和接班人。
通過這次活動，同學們的言行文明多了，學習面貌煥然一新，思想上也改變了許多，全體同學的學習積極性和成績都有了普遍提高。
學習雷鋒要學習他的“螺絲釘精神”，如果我沒有記錯的話，他曾經說過：“自己要像一棵螺絲釘，擰在那里都要閃閃發(fā)光。”一所大廈要有棟梁支撐，也少不了小小螺絲釘的作用；不論你是國家的棟梁，還是固定共和國大廈構件的螺絲釘，都應該閃閃發(fā)光。這就要真正使雷鋒精神扎根在社會主義建設的每一個崗位上，每個人都要像雷鋒那樣，立足崗位、忠于職守、勤勉敬業(yè)、做好本職工作。
我們共同期盼的文明禮貌月已走過，學雷鋒活動已告一段落。但是我們不僅要3學雷鋒，而且要天天、時時、事事學雷鋒，把雷鋒精神體現在我們的思想上，落實在我們的行動上。
學習雷鋒，弘揚雷鋒精神，是時代的需要，是人民的期望，它是推動社會進步的強大動力。要進一步形成學習先進、弘揚正氣、催人向上的社會氛圍，把雷鋒精神貫徹到行動中去，形成人人學雷鋒、人人是雷鋒的良好氛圍。
雷鋒的名字就像高高懸掛在天空的一顆璀璨的明星，盡管現在有薄霧籠罩，但決不會隕落。
希望在以后的日子中，同學們也能夠繼續(xù)發(fā)揚雷鋒精神。把雷鋒精神這顆種子。深深埋在心中。并時刻用實際行動去哺育它，讓它生根發(fā)芽
一、“你手傳我手 愛與奉獻同行”整理信件活動
二、“向榜樣致敬，發(fā)揚志愿精神”觀看2012年感動中國人物頒獎視頻
三、“情暖3·15 攜法同行”消費者權益保護日志愿服務活動策劃
四、“攜手 ICC 讓愛接力走”義賣活動
五、“情系社區(qū) 志愿者進社區(qū)”系列活動
“你手傳我手 愛與奉獻同行”整理信件活動策劃
一、活動目的：
為了更好的服務法學院師生，使信件及時傳送到師生的手中，以便營造一個良好的生活環(huán)境，方便廣大師生，踐行志愿精神，弘揚服務理念，更好的學習和發(fā)揚雷鋒精神而開展此次活動。
二、活動主題：
“你手傳我手 愛與奉獻同行”
三、活動時間：
2012年3月
四、活動地點：
湖南師范大學校法學院
五、活動對象：
湖南師范大學法學院青年志愿者
六、活動負責人：
廖倩倩
六、活動內容：
1．活動前期：
1）人員準備：招募志愿者，講解有關注意事項；
2）宣傳準備：聯合宣傳部進行有關宣傳。
2. 活動進行：
1）按時傳送信件；
2）進行有關監(jiān)督，及時回饋，尊重隱私。
3. 活動后期：
1）對此次活動進行總結。總結材料請于活動結束后三日內上交總會辦公室。
2）撰寫新聞稿和志愿者心得。
4．活動注意事項：
1)對志愿者事先進行培訓。培訓內容包括專業(yè)知識和禮儀知識。
2)活動期間志愿者統(tǒng)一佩戴志愿者證，文明禮貌待人，為同學們送上真誠服務。
4）志愿者的人員分工要合理，活動負責人要隨時注意志愿者的安全問題。
法學院青年志愿者協會
二零一二年二月十八日
“向榜樣致敬，發(fā)揚志愿精神”
——觀看2012年感動中國人物評選視頻活動策劃書
一、活動目的：
為進一步弘揚雷鋒精神，倡導志愿服務理念，積極宣揚“奉獻、友愛、進步、互助”的志愿精神，在社會實踐中切實加強大學生奉獻精神和服務意識的培養(yǎng)，不斷掀起全校學習雷鋒、爭當先進的學比趕超熱潮。
二、活動主題：
“向榜樣致敬，發(fā)揚志愿精神”
三、活動時間：
2012年3月
四、活動對象：
湖南師范大學校法學院全體本科生
五、主辦單位：
湖南師范大學校法學院青年志愿者協會
六、活動負責：
何良凡
七、活動內容
（一）前期準備
1、前期宣傳 （1）青志協做好視頻的整理和下載工作；
（2）通知各班組織委員在各班進行宣傳（由負責各班的青年志愿者干事負責），積極營造學習雷鋒氛圍；
(3) 撰寫心得體會。
（二）活動中
1、進行場地和多媒體的申請；
2、與志愿者進行互動；
3、鼓勵志愿者發(fā)言談談自己的感想。
（三）活動后期
1、活動后期宣傳
（1）做好總結上交總會；
（2）組織撰寫心得體會。
法學院青年志愿者協會
二零一二年二月十八日
“情暖3·15 攜法同行”消費者權益保護日
志愿服務活動策劃
一、活動目的：
3月15日是消費者權益維護日，法學院青志協以此為契機，為普及廣大志愿者的法制意識，弘揚法治理念，踐行志愿精神，為構建和諧校園而貢獻自己的一份力量。
二、活動主題：
“情暖3·15 攜法同行”
三、活動時間：
2012年3月
四、活動地點：
湖南師范大學二里半校區(qū)
五、活動對象：
湖南師范大學在校大學生
六、主辦單位：
湖南師范大學校法學院青年志愿者協會
七、負責人員：
曹樂
八、活動內容：
（一）前期準備
（1）法學院青年志愿者協會展出海報一張，在木蘭路展出。
（2）確定活動參觀人員、準備好相關事宜。
（4）進行場地申請與批準。
（二）活動中
1、開展法制宣傳；
2、進行義務講解；
3、宣傳部做好跟隨拍攝工作
（三）活動后期
1、活動后期宣傳，包括新聞的發(fā)表、照片的整理等。
2、寫好活動總結，發(fā)到總會郵箱。
法學院青年志愿者協會
二零一二年二月十八日
“攜手ICC 讓愛接力走”義賣活動策劃
一、活動目的:
我們中間有這樣一群人，他們因自身的殘缺或家庭的原因而有所不同，但生活上的困難無法讓他們后退，反而給予了他們信心。堅強，是支持他們的精神動力，他們將用行動向所用人證明，困難并不可怕。一直以來法學院青志協與ICC保持著緊密的聯系，法學院青志協以本次雷鋒月為活動契機進行義賣活動。
二、活動主題：
“攜手ICC 讓愛接力走”
三、活動時間： 2012 3月 四、活動地點：
湖南師范大學
五、活動對象：
湖南師范大學在校學生；
六、主辦單位：
湖南師范大學校法學院青年志愿者協會
八、活動內容：
（一）前期工作
1、張貼宣傳海報，聯系相關媒體人員；
2、進行場地申請與批準；
3、組織志愿者進行培訓并開展活動。
（二）活動開展
1、在規(guī)定的場地進行義賣活動；
2、注意義賣過程中進行監(jiān)督管理。
（三）后期工作
1、清掃活動場地；
2、組織相關人員發(fā)新聞稿件；
3、及時匯總有關數據和金額。
法學院青年志愿者協會
二零一二年二月十八日
“情系社區(qū) 志愿者進社區(qū)”活動策劃
一、活動目的：
3月15日是消費者權益維護日，法學院青志協以此為契機，為普及廣大志愿者的法制意識，弘揚法治理念，踐行志愿精神，為構建和諧校園而貢獻自己的一份力量。為進一步弘揚雷鋒精神，倡導志愿服務理念，積極宣揚“奉獻、友愛、進步、互助”的志愿精神，在社會實踐中切實加強大學生奉獻精神和服務意識的培養(yǎng)，不斷掀起全校學習雷鋒、爭當先進的學比趕超熱潮.
二、活動主題：
“情系社區(qū) 志愿者進社區(qū)”
三、活動時間：
2012年3月
四、活動地點：
開福區(qū)開福寺路社區(qū)
五、活動對象：
開福區(qū)開福寺路社區(qū)居民
六、主辦單位：
法學院青年志愿者協會
七、負責人員：
張敏
八、活動內容：
（一）前期準備階段
1、志愿者培訓
請老志愿者講解相關的工作經驗和注意事項，通過培訓和講座等為順利開展活動奠定基礎。
2、進行地點的確定和場地的安排
（二）活動中
1、為社區(qū)進行義務活動，為營造良好的社區(qū)環(huán)境貢獻自己的力量
開展義務活動，進行義務工作，調節(jié)鄰里糾紛。
2、教孩子唱兒歌，與孩子聊天，了解他們內心的需要并盡可能滿足，與孩子進行心與心的交流。
（三）活動后期
1、活動后期宣傳
（1）寫好新聞稿進行后期活動的網絡宣傳
（2）參加人員寫好活動心得，
（3）及時寫好活動總結
九、注意事項：
1、由于為室外開展活動，應注意安全；
2、注意自身形象和素質，展示大學生積極向上的精神面貌； 3、佩戴校徽和志愿者證，有序的開展活動。
法學院青年志愿者協會
這些新時代的小雷鋒們，在組長的帶領下，制訂了“助人為樂”的計劃，并堅持不懈在校園內外做好事——文里各個老人組都留下了他們的足跡，亨利北路擺攤的小販們至今還念念不忘他們頂著烈日打掃路面的場景，孤寡老人王奶奶提起這些可愛的孩子們就一個勁嘮叨不停……
他們用實際行動譜寫了一曲“學雷鋒、樹新風”的贊歌，深受各界好評。連年來都被評為庵埠鎮(zhèn)“學雷鋒”先進集體。2005年3月，該小組被潮安縣評為“學雷鋒”先進小組。
“真情助人，蓓蕾綻放！”——這幾年來，該小組不斷完善制度，不斷成長。隊員們一棒接過一棒，以“真情助人，快樂自己”為宗旨，既繼承以往“學雷鋒活動”中“不怕苦、不怕累，助人為樂，持之以恒”的傳統(tǒng)，又在活動形式、活動內容上有所創(chuàng)新，充分發(fā)揮每個組員的服務特長，既在生活上熱心幫助有需要的人解決一些實際困難，又真正做到了“以心助人，以情助人”，實行真正的“人文關懷”，讓受幫對象感受到愛的脈脈春風。
每星期一下午放學后，隊員們都到文里村各個老人組做好事，風雨無阻。隊員們除了清潔地板、擦洗門窗，搞好衛(wèi)生外，還用節(jié)約的零用錢給老人組送去花卉、盆景等小擺設，美化敬老室環(huán)境；一些心靈手巧的女生，制作了精巧的小手工，如靠墊、風鈴等，送給老人，給老人增添生活情趣。同時，他們經常和老人談天說地，詢問老人的身體狀況，并積極主動，做些力所能及的工作。如有的男生幫老人修理一些出“小毛病”的桌椅、電風扇、錄音機；女生為老人遞水送茶，使老人感到舒心貼心。逢年過節(jié)，他們利用自身特長，自編自導自演一些節(jié)目，給老人帶去快樂。他們還利用節(jié)假日等休息時間到村貧困戶、孤寡老人家中做好事，給老人送去溫暖，讓老人們如沐春風。
2003年的重陽節(jié)，該小組在節(jié)前就制訂好了“為老人送去脈脈馨香”的活動計劃，并做好了一切準備。節(jié)日那天，一大早，他們就給老人們送去了四盆怒放的桂花，又動手為老人組張燈結彩，創(chuàng)造濃郁的節(jié)日氣氛。下午放學后，他們馬上來到老人組，給老人們表演各種節(jié)目，老人們笑逐顏開。
2005年六月，小學畢業(yè)會考即將到來，小雷鋒們都投入了緊張的學習中。正在這時，他們得知文里村孤寡老人王奶奶病了，起不了床，生活不能自理，急需幫忙。組長黃曉媚馬上召集組員們開會討論，大家都一致表示：無論學習都緊張，都要照顧好王奶奶！為了不讓家長心疼，老師擔心，他們瞞著家長，瞞著老師，每天早出晚歸，為王奶奶做飯、洗衣服、打掃屋子；頂著烈日給王奶奶抓藥、熬藥，陪王奶奶談心；用零用錢為王奶奶買來一些營養(yǎng)品、水果……就這樣，一邊抓緊時間學習，一邊抓緊時間照顧病人。
小雷鋒們的行為在文里村村民中引起了很大反應，街頭巷尾都在夸獎這些懂事的孩子們。 XXX學雷鋒小組始終堅持助人要“從身邊做起，從小事做起”。在學校里，他們經常伸出溫暖之手幫助有困難的同學，想方設法為同學排憂解難。他們自發(fā)組織了“獻愛心”活動，幾年來捐出了平時節(jié)約的零用錢共四千多元，幫助了不少生病的、家庭經濟困難的同學。
在他們的帶動下，全校學生都自覺加入“獻愛心”的活動中來——平時愛偷偷吃零食的同學不再需要值日生虎視眈眈的監(jiān)督了；不知道節(jié)約，花錢大手大腳的同學變得“小氣”了……因為他們都知道要“節(jié)約每一分零花錢，獻出一份愛心”。大伙把這些不該浪費的錢節(jié)省下來，能幫助需要幫助的同學，這是一件多么有意義的事！幾年下來，學校“獻愛心”活動蔚然成風，所捐的款項讓一些突然遭遇不幸的家庭解了燃眉之急。小雷鋒們以身作則的榜樣力量是無窮的！
2006—2007年度，我校404班的學生張晗、楊嘉、潘壁涵、陳銘等同學光榮地接過了“學雷鋒，樹新風”的旗幟，繼續(xù)發(fā)揚雷鋒精神，持之以恒地在校內外做好事。
誰知，第一學期剛開始不久，新一屆“學雷鋒”小組中的一個成員——陳銘同學，不幸患腦腫瘤，病情非常嚴重，要馬上動手術。組員們聽說后，心急如焚，在組長帶領下，立刻召開了小組會議，大家通過商議，一個“特別的祝福給特別的你”的方案形成了。同學們捐獻出自己節(jié)省下來的零用錢，分工行動。買來了同學錄，寫上祝福，畫上圖畫；買來了彩色紙，動手折幸運星、千紙鶴；買來了新年吉祥物“小豬玩偶”、該同學最喜歡的“小叮當玩偶”；買來了手編的圍巾、帽子、手套……一切準備就緒，由組長帶隊，帶著這些禮物，小雷鋒們來到了該同學的病榻前。大家事先說好，不許哭，要用歌聲，用笑聲，鼓勵陳銘堅強面對病魔，祝福她手術順利，早日康復！那一天，恰好是她動完手術的第二天。在散發(fā)著消毒藥水的病房里，看著臉色蒼白，躺在床上虛弱的陳銘，幾個女孩子還是流淚了！大伙低聲唱著《陽光總在風雨后》這首歌，把祝福寄托在歌聲中。臨走時，小雷鋒們還問了她媽媽的手機號碼，念著要打電話詢問她的病情，念著要和她談天解悶……
手術是成功的，但是得在家休養(yǎng)半年！小雷鋒們又利用課余時間到她家給她補課，陪她聊天，告訴她一些新鮮事，讓病中的同學不孤單，鼓勵她好好養(yǎng)病，別著急。第二學期一開學，陳銘回到了集體中。因為隊員們的幫助，她沒有落下一點功課。陳銘的身體還很虛弱，小雷鋒們又主動擔負起“學校護理”工作：陪她上洗手間，陪她爬樓梯，幫她拎書包，幫她倒水，幫她打掃衛(wèi)生……時時、處處讓陳銘感受到集體的溫暖！
2006—2007學年度，505的陳純同學遭到意外事故，眼睛受傷。昂貴的醫(yī)藥費讓他們家一籌莫展，XXX的小雷鋒們又悄悄行動了。他們在學校大隊部的組織下，號召五年級隊員節(jié)約平時的零用錢自愿捐款。
XXX學雷鋒小組的隊員們不單只停留在學雷鋒做好事上，在學習和生活中，小隊員們發(fā)揚雷鋒的釘子精神，善于“擠”，也善于“鉆”。他們自發(fā)成立了“蓓蕾讀書小組”，定期開展讀書活動。在學釘子精神，開展讀書活動的過程中，隊員們都提高了自身素質，養(yǎng)成健康的生活情趣，而且為集體爭得了榮譽。小組中的張晗、佳潔、曉欣等同學參加潮州市古詩詞誦唱比賽獲得一等獎；陳曉欣同學在各級的歌唱比賽中均獲得較高名次；其他隊員在繪畫、書法、體育比賽等項目中，也都獲獎無數。隊員們德智體美勞全面發(fā)展，綜合素質都有了很大的提高。該小組所在的班級被評為2006年潮州市十佳班集體，組長張晗同學被評為潮安縣優(yōu)秀三好學生。
我會做個“小雷鋒”
吳欣雨
向雷鋒學習助人為樂的精神，向雷鋒學習拾金不昧的精神。
星期天的早晨我與姐姐去姥姥家玩，走著走著忽然看見地上有100元錢，我驚訝地對姐姐說：“姐姐等等我，這里有100元錢。”姐姐走過來，對我說：“這錢怎么處理你自己看著辦吧。”我撿起錢，正想拿起，我又想了想：對吧，這個三月份是學雷鋒日呀，我們要多做好人好事。我就把這錢撿起來，便對姐姐說：“姐姐，你陪我去警察局，把這錢交給警察。”姐姐又對我說：“妹妹，你真是非常棒。”到了那里，我把錢交給了警察，他便對我說：“孩子你非常棒！真是一個小雷鋒呀！”到了姥姥家，姐姐說了那一件好人好事，姥姥夸我是一個好孩子，姥姥開心得笑了，我也笑了。
我希望在這個美好的三月，能做許多好事。
指導教師 崔梅茹
站.長.陳。老。師Q.Q:2。0。 8。2。 3。4
目的：一年一度的"學雷鋒"活動正全國各地轟轟烈烈地開展著.為了響應全國"學雷鋒"的口號,弘揚雷鋒的服務精神，發(fā)揚中華民族助人為樂的傳統(tǒng)美德，特此安排同學們參加此活動.
意義：通過此次訪福利院之行的活動,讓同學們的身心更加明朗,明白陽光是不吝嗇每個角落.看似平常的舉動,在老人們看來無疑是一次難以忘懷的回憶，讓孤寡老人感受到社會對他們的關心與愛護。通過這次全班集體活動,是團結的力量,愛心的源泉,指引著我們作為學子走向為人民服務，為祖國奉獻的道路，同時也體現了一個組織需要成員的支持與行動.
二、活動時間:
XX年3月15日
三、活動地點：
南寧市某某福利院
四、活動組織：
由小班班委分工組織，統(tǒng)一負責指揮。
五、活動準備：
1、活動負責人與福利院負責人聯系，熟悉活動場所，協商好活動時間，由相關負責人提前兩天做好安排，與準備工作（包括參加人員數量，經費籌集，物資籌備等）；
2、提前買好看望老人的物品（關于老人我們主要帶去水果表達我們心意，希望可以通過這短暫的接觸將我們的快樂、幸福帶給他們，在即將離開時再將我們帶給他們的食物分到他們的手中）；
3、提前通知參加人員時間、地點
4、相機一部
六、活動經費預算：
活動中需要旗幟一面，每人一個袖標、一頂帽子，水果若干，餅干若干，糖果若干，車費。（福利院一般都會有固定活動經費支出贊助單位的吧，不然就自己聯系拉票了，最好以街道或福利院的名義發(fā)函到企業(yè)（需要各方協助）。如果大家愿意也可以自愿籌錢。）
七、活動流程以及當日安排:
早上八點，全班在教學樓前集合，統(tǒng)一坐車，到福利院后：
1. 組織一部分人打掃衛(wèi)生，整理家務
2. 一部分人陪孤寡老人聊天，講故事,看電視，并幫孤寡老人洗頭、讀報等。如果可以可在現場給孤寡老人表演小節(jié)目，比如“唱歌”、講笑話等等。
3. 離開時把整個庭院打掃干凈,給老人以最誠摯的擁抱.
4. 給老人照相,還有合影等。
5. 活動結束后：隊伍集合，并點名安全返校，要求每位參與人寫出活動心得體會在校報上發(fā)表。
八、注意事項：我的qq空間
1.活動開展期間服從管理。
2.若因天氣等原因影響計劃的實施，將第一時間通告全班，并及時與敬老院有關負責人取得聯系。
3.確保人員在路上的安全。
加強組織領導，充分認識新形勢下開展扶貧助殘等“送溫暖送愛心”活動的重要意義，把支持社會公益事業(yè)擺上重要日程，周密安排部署，精心組織實施。以下是為大家整理的愛心活動心得感悟資料，提供參考，歡迎你的閱讀。
愛心活動心得感悟一
為推動扶貧助殘活動機制化常態(tài)化，切實重視和關心弱勢群體，把溫暖送到千家萬戶，在2019年廣泛組織開展了“送溫暖、獻愛心”等一系列扶貧助殘社會公益活動。現將上半年活動開展情況總結如下：
一、高度重視，加強領導
加強組織領導，充分認識新形勢下開展扶貧助殘等“xx”活動的重要意義，把支持社會公益事業(yè)擺上重要日程，周密安排部署，精心組織實施。成立_扶貧組殘活動領導小組。把公益事業(yè)作為一項重大的政治任務，切實安排好各項活動的有關工作。加強領導，積極引導干部廣泛開展獻愛心送溫暖活動，推動扶貧組殘活動常態(tài)化，促進精神文明建設和良好道德風尚的形成。
二、精心組織，廣泛開展
深入開展走訪慰問、愛心捐助、義務勞動等志愿服務活動，各盡所能，切實解決困難群眾的生產生活問題，確保“送溫暖、獻愛心”活動取得實效。
1、開展走訪慰問活動。開展走訪慰問孤寡老人、貧困失學青少年、困難群眾等，送去關懷與溫暖。為子女在外地、喪偶又體弱多病的高齡老人和無勞動能力、無法定贍養(yǎng)、無經濟來源的“三無”老人提供生活照料、心里撫慰、應急救助、健康保健、法律援助等服務，讓他們感受社會溫暖，幸福生活，安度晚年。為貧困家庭提供幫助，給他們捐贈米、面、油、衣物等生活物品，向他們提供多方面的援助，幫助他們解決實際困難。
2.開展“三關愛”獻愛心送溫暖活動。向孤兒院捐贈春夏衣物、圖書、文體用品等，為孤兒院的兒童送去家的溫暖，組織志愿者到敬老院開展獻愛心送溫暖活動，給老人送去關懷和溫暖，以此奉獻一片愛心。
3、開展志愿服務社區(qū)活動。積極開展“服務社區(qū)、奉獻社會”義工服務活動。積極投身義工志愿者服務活動組織的義工深入社區(qū)開展衛(wèi)生大掃除、清洗亂涂亂畫和“小廣告”、清理衛(wèi)生死角、清除白色垃圾等活動，幫助整治臟亂差，實現潔、齊、美，努力將社區(qū)營造成居民溫馨的家園。
4、開展助學幫困“圓夢”活動。走訪慰問貧困家庭，幫助他們解決生活上的困難，為貧困學生捐款，動員社會力量，籌集善款，資助貧困學生，幫助他們解決“上學難”問題，實現其上學夢想。
5、開展義務宣傳教育活動。定期組織志愿者通過向居民發(fā)放宣傳冊、設立咨詢服務站等形式，向群眾宣傳有關政策和服務事項辦理程序，發(fā)放宣傳材料，接受群眾的咨詢。深入社區(qū)開展消防安全、用電安全等宣傳教育活動，講解安全防范知識，增強廣大居民的安全意識。
三、加大宣傳，務求實效
加強宣傳報道，通過政務公開欄、信息簡報、網站等，大力宣傳活動開展情況及好的經驗做法，營造“人人獻愛心，處處送溫暖”的良好氛圍。了解困難群眾的需求，對活動作出計劃和具體安排，精心組織，整合資源，積極動員志愿者廣泛參與，務求取得實效，真正把溫暖群眾德心坎上，使他們真切感受到政府的關懷，充分感受到社會大家庭的溫暖。
愛心活動心得感悟二
在這里，在_這片歡樂的土地上，在這座美麗的山上，在這充滿愛的是那樣，迎春花的笑臉是那般的燦爛，歡快的水流從山上淙淙的流下，在這燦爛的陽光下，桃花似乎都在一夜間綻開了美麗的笑臉。今天，我們_全體同學懷著激動的心情在_食堂前舉行了“學雷鋒獻愛心，給孩子們一個溫暖的童年”義賣活動，我們全體同學都積極踴躍的投入到了這次活動中。通過大家的共同努力，老師們的關注，其他兄弟班級的幫助，以及各位學長學姐的熱心的參與，可以說此次活動取得了_成功，現在，就讓我們一起來回顧一下!
本次義賣活動主要是為了倡導大家學雷鋒精神，關愛孩子的健康成長，尤其是給予那些福利院的孩子們以關懷和幫助，讓春天的陽光真正灑向他們的心底，讓我們大學生在步入社會前都能有一顆關注他人、關注社會、幫助他人的善心。本次活動將以大家奉獻大量義捐物品的方式，班級同學進行估價，并于x月x日中午在_食堂門口進行義賣，義賣獲得的金錢將全數捐贈給_市_兒童福利院。
在活動前期，首先，班委們宣傳號召大家積極投入到這項活動中去，捐出大家珍藏的義賣物品，事實上大家熱情高漲，捐出了大批的物品，這其中尤其要提及有些我們的學長學姐，他們得知我們舉辦這項義賣活動后非常支持，捐出了自己大量珍貴的物品，還有我們親愛的兄弟班級，在班長的號召下，x班的兄弟姐妹們也積極地投入了進來，捐出了大量的物品，為我們的義賣活動作出了巨大的貢獻!再次，_全體同學以及那些即將即將獲得善款的孩子深深的對他們表示真誠的感謝!
接著，團支書等班委主動聯系了_市_兒童福利院，關注那些兒童，并講明了我們的活動內容以及活動的主要目的。在獲得了他們的認可后，我班便于x月x日正式舉辦此次義賣活動。
中午11點，全體班委們首先到達_食堂門口進行前期準備工作，大家整理好現場，從_借來桌椅，貼上我們的義賣宣傳海報，由兩人拉上宣傳橫幅。此外，大家鋪好另一塊供大家簽名的橫幅。最重要的是，大家擺好義賣所需的物品，貼好標簽，給大家分配好具體的工作，分別帶領本宿舍的人記賬、交易物品、宣傳義賣活動、號召人員、帶領大家簽字人員、拍照人員等等。大約12點時，全班上課的同學全部到達，全部投入到義賣活動中來。
首先，_書記到達義賣現場，對大家的活動表示支持和鼓勵，并現出愛心，買下我們的義賣物品，對我們的義賣作出了巨大的幫助。后來，_老師也到場，參與我們，獻出愛心，對義賣做出了巨大的幫助。
接著，下課的同學陸續(xù)來到了食堂，_的孩子們積極的介紹我們的義賣活動，整個場面十分熱烈各位同學都非常有愛心的關注我們的義賣活動，許多學長學姐都投入其中，我們可愛的助輔_學姐和_學姐、_學長早早便來到現場支持我們，我們從內心真誠的感謝這些支持我們的人。
12點半后，活動告一段落。根據大家商量的，在13點時，也就是大家上課經過食堂的那段時間，大家進行下半場的義賣，希望有更多的人支持我們義賣活動。到下午一點半時，活動基本_結束，所有的同學一起計算所獲成果，清理現場，歸還所借物品。大家看到自己勞動的成果，雖然有些累，但從內心來說卻是很開心，我們用自己的努力，將會給予福利院的兒童以幫助和希望!
陽光依舊那么燦爛，這讓我們想起了孩子們的笑臉，那般的燦爛溫暖人心。最讓我們欣慰的是，在這次活動中，_這個集體的凝聚力和向心力的到了充分的體現!_真不愧是一個溫暖和諧的大家庭······通過這次活動，大家的實踐能力都得到了進一步的加強。我們看到了老師對學生以及學生活動的關注和支持，看到了_孩子一顆溫暖的熱心，看到了同學學長學姐之間的互幫互助，看到了兄弟班級的溫情
再次，我們深切而真誠的感謝_x老師、_老師，感謝親愛的學長學姐，感謝我們可愛的兄弟班級，感謝所有支持關注我們的同學!謝謝你們!
讓我們一起為福利院的孩子們祝愿，希望他們能夠幸福快樂!
愛心活動心得感悟三
無私的愛可以點燃生活的希望，溫暖的心可以慰藉困苦的生命。伸出熱情的雙手，幫助那些在貧困中掙扎的人們，讓他們在不幸的嚴寒中，可以沐浴著縷縷的春風;在重重的艱難中，胸中蕩漾著陣陣暖流。
原工學院有一個扶貧助教活動，扶助對象是_區(qū)二段_里_門_號的_和_姐弟倆，自原工學院分成生物工程與食品科學學院和機械學院，我們生食學院主動接過這個活動，一直堅持到現在，從未間斷，并且在_年被團市委評為市級“學雷鋒志愿服務先進集體”。
自從原工學院分團委手中接過這個“愛心火炬”，我們就決心要把這個“火炬”傳下去，并且要越做越好。在這一年多里，我們積累經驗，在活動形式上創(chuàng)新，活動開展越來越細，責任到人，贏得了廣大師生的支持和贊許。
我們將大一新生的班級分為兩組，由青年志愿者協會的干事輪流帶領新生到他們家開展工作。活動的具體內容有：
一、根據扶助對象的要求，我們開展了義務家教工作。每次活動的班級挑出兩到三名學習成績優(yōu)秀的同學，由青年志愿者協會的干事帶領給孩子進行家教，每班一周，一周兩到三次。
二、為了使工作更加完善，我們生食學院組織了各年級同學進行了“扶貧捐款”活動，同學們積極參加、踴躍捐款。到目前為止，我們共集到捐款近千元，并且我們實行帳目公開，捐款由專人保管等措施，保證捐款都用到扶助對象身上。
三、我們還不定期給扶助對象帶去作文本、課外練習冊、書包、鉛筆盒等與學習密切相關的禮物，這些物品都是由同學們的愛心捐款購買的，代表了同學們的一片心意。
四、為了豐富孩子的課余生活，我們在05年每星期日帶張志斌來學校參觀，并且教其電腦的基本知識。
五、扶貧形式多種多樣，有家教、聊天等，在節(jié)假日我們還會帶孩子游玩天津。
六、每逢過節(jié)，我們都會為扶助對象送去節(jié)日的祝福并且給他們帶去節(jié)日禮物，讓他們充分感受到我們對他們的關懷，比如我們每年中秋節(jié)給他們家送去中秋月餅及節(jié)日的問候。
七、為了不斷提高活動質量，在各班扶貧助教結束后，每班要求寫一份扶貧助教總結，談談自己的感想和認識。我們會選出優(yōu)秀的文章推薦到宣傳中心發(fā)表。
我們生食學院分團委和青年志愿者協會對此工作傾注了不少心血，同時也達到了發(fā)揚雷鋒精神、調動同學獻愛心積極性的目的，使同學們體會到幫助別人的樂趣，切切實實的體會到了雷鋒精神的深刻含義。
背著家人打掃公廁
一干就是二十多年
在全國上下最早開展向雷鋒、焦裕祿、王進喜等先進人物學習時，金蓮順老人就開始將自己的學習心得記到筆記本上，一學就是40多年，金蓮順老人的學習筆記足有14厘米厚。1989年，金蓮順從單位汪清縣林業(yè)局退休，就開始學雷鋒，為社會做些有益的事。金蓮順在生活中發(fā)現，縣內部分公廁無人打掃，便決定承擔起打掃公廁衛(wèi)生的任務。對此，她的家人都很反對。因為金蓮順常年患有冠心病、丙肝、神經衰弱等疾病，家人都很擔心打掃公廁會影響她的健康。
盡管如此，金蓮順還是背著家人，隔三差五拿著清掃工具到附近公廁，默默地割除雜草、收拾垃圾等，直到她把自己給自己制定的工作量全部完成之后才去休息。就這樣，清掃公廁的活，她一干就是20多年。
多年修路掃街
用壞掃帚五六十把
2004年，老人在街上散步時發(fā)現，在汪清縣江北街汪清二中到啤酒廠路段布滿泥土沙石，雜草叢生，路很不好走。于是，金蓮順又擔當起了這段道路的義務“保潔員”。因為該路段土質堅硬，打掃起來難度很大，雜草只能等到土質松軟之后才能處理。于是，金蓮順就等到雨后地面被浸濕松軟了，再拿著鐮刀和鋤頭去清理。有時，雨停了會又下了起來，她就冒雨堅持除草。在這樣的天氣里干活，她沒少滑倒、摔倒，甚至還因摔倒受過幾次傷，但她一直堅持修路掃街，直到2006年11月這段道路維修完成。
2009年，金蓮順又發(fā)現，通往縣烈士陵園的道路特別臟，除了路邊一叢叢的雜草和一堆堆的垃圾之外，還有人畜糞便。她就又拿著鏟子和掃帚等工具，來到此處清掃。到了秋天，從路旁的楊樹上掉落下來的樹葉滿地都是，剛掃完一遍，一陣風吹過，地上就又堆滿了樹葉。那段日子，她基本上一天要清理出將近兩小翻斗車的樹葉。除了打掃衛(wèi)生，她還在一些道路兩旁的空閑地種植花草，每年都要種上千株的花木。為保護花草成活，天旱時，金蓮順就自己挑水澆灌花草，每次都需要上千斤水，她就一桶桶、一趟趟地來回拎……多年來，她一直堅持做著衛(wèi)生清潔的工作，笤帚和掃帚用壞了五六十把，鐵鏟子用壞了10多把。
奉獻愛心
為了豐富學生的課外文化生活，營造濃厚的讀書氛圍，我校每個學期都會開展多種多樣的讀書活動。現將我校具有代表性的特色活動作一下簡要介紹。
1、開展大型讀書實踐活動
學校每個月都會開展一次大型的主題活動，全體師生都參加。三月份按照慣例，學校會開展以“學雷鋒”為主題的講故事比賽。四月份學校會舉行以 “感恩”為主題的演講比賽。另外，像賞詩會、讀書節(jié)、漢字聽寫大賽等等，我校均多次舉辦。漢字聽寫大賽到目前位置已經進行了三屆了，我們會一直舉辦下去。這些活動的開展，不僅鍛煉了學生的能力，而且提高了他們讀書的興趣，使校園的書香氛圍愈加濃厚。
2、創(chuàng)作繪本
我們學校在2014年成立了社團，這些社團從多方面發(fā)掘學生的潛能，并能做到定向培養(yǎng)，促進學生的全面發(fā)展。在各個社團積極發(fā)展的同時，學校還鼓勵社團之間進行交流、合作。由書法社團和美術社團聯合創(chuàng)作的繪本不僅拓寬了孩子們的視野，更激發(fā)了他們對學習的熱情。
3、創(chuàng)辦班刊
我們學校每個班都創(chuàng)辦了自己的班刊，給學生提供了一個展現自我的平臺，班刊的內容豐富多彩，在激發(fā)孩子們對學習的熱情的同時，也記錄了他們的點滴成長。
4、親子共讀溢書香
為了給學生創(chuàng)造一個充滿書香的環(huán)境，除了校園的書香建設外，我們還開展了親子共讀活動，讓家庭也溢滿書香。在親子共讀的基礎上，我們每個學期末都會舉行一次“書香家庭”評選活動，以學生和家長本學期讀書所積累的相關資料為依據，由各班班主任評選確定，學校為評選出的書香家庭提供獎品和證書。與“書香家庭”評選同時進行的是“閱讀小明星”的評選活動。通過這些活動的開展，更多的孩子與書走得更近，在校園形成了一種健康向上的閱讀氛圍。
5、教師讀書促成長。
學校每年都會根據教師的需求訂購一些適合教師閱讀的教育類報刊和書籍，并給教師提供充足的閱讀時間，每周都有相應的教師閱讀課，教師在讀書的同時完成讀書筆記，寫出讀書心得。教師的讀書筆記我們起了一個名字，叫Xiang讀。有兩層含義，既是想要閱讀，又是享受閱讀。另外，得益于“師生共讀一本書”活動，學校打算下學期開展“教師共讀一本書”活動，讀完之后，全體老師坐在一起交流閱讀后的感受和心得。這樣，大家就會在交流中成長，在共鳴中升華。
一、從細處尋找“著力點”
天下大事必作于細，天下難事必作于易。“愛祖國、愛人民”這樣的“大事”當然應該“作于細”。如愛國教育就從升國旗時的“正禮儀”、看抗戰(zhàn)影片、讀愛國故事開始；又如愛科學的教育則通過組織參加科技比賽、參觀科技展覽館、做有趣的科學實驗、讀科普讀物等一些“細小”的事來完成；再如愛社會主義這個更抽象的目標，則通過我國和西方資本主義國家的意識形態(tài)、金融危機、社會發(fā)展等進行對比，圖文并茂地引導學生欣賞社會主義的美好，愛社會主義。
為了強化學生良好的道德習慣，學校通過各種勛章對學生良好的道德品質進行獎勵，制定了許多師生禮儀對答口令，來規(guī)范學生行為，使其養(yǎng)成良好習慣等；開展“今日無干部”活動，將所有班干部“免職”一天，引導學生自覺遵守紀律，熱愛集體。學校還嚴格要求教師做好榜樣，在全體師生會上對教師提出在校內“三看必管”，即看見垃圾必撿，看見難事必幫，看見不平必管。使教師因學生的注視而更容易以身作則，學生因教師以身作則而更愿意模仿。
二、從學科尋找“著力點”
思想品德課、思想政治課是小學生和中學生的必修課程，是德育的主陣地。學校對課程進行了系列化分析，如對能體現社會主義核心價值觀的內容予以梳理，配以活動指導、視頻等，又如針對小學《思品與社會》中涉及“歷史”的部分，予以研討、增補課外有趣的資料等。學生因此提高了學習思品的興趣和積極性，自然會對我國的國情、歷史、人文、地理等產生深厚的感情，實現德育的培養(yǎng)目標。
有了堅實的“主陣地”，其他學科再及時“補給”，德育又增動力。語文學科有相當一部分內容本身就帶有“德育”的教學目標；科學、數學等學科也有中國的驕傲、也有規(guī)范操作的需求等，這些都能起到公德教育的作用。學校成立了德育課程延伸小組，以學科為主，以德育為先，在學科教學中挖掘德育因素。如四年級數學教材中有“節(jié)約一粒米”一課，文明課題組就挖掘出了“節(jié)約”“感恩”的中華美德教育。教師引導學生在計算中體會13億人節(jié)約一粒米的驚人規(guī)模，教育學生珍惜每一粒糧食。教師還講述了“雜交水稻之父”——袁隆平的故事，讓學生再次感知“缺衣少食”的年代，人們對“豐衣足食”的渴望，以及科學家的奉獻精神。開發(fā)學科的思品教育意義，不但沒有影響到學科自身的教學，還讓學生更加興趣盎然，可謂一舉兩得。
三、從班級管理尋找“著力點”
班集體是讓學生找到歸屬感，開展德育活動的重要場所。
一是培育積極向上、向善的班級文化。班級文化是培育學生道德認知、道德情感和道德情操的溫厚土壤。培育積極向上、向善的班級文化，需要將班級的“顯性文化”和“隱性文化”相結合。“顯性文化”即物質文化、環(huán)境文化，如清新、整潔的教室桌椅、班訓、班級合影、名言警句、學生作品等等。而“隱性文化”，則包括班級制度文化、師生價值認同、行為習慣風格等。
二是以評比促進學生集體意識。在學生的德智體美勞方面進行集體評比，及時獎勵，學生會更自覺地遵守紀律和行為規(guī)范，增強自我約束能力等。首先 ，為調動學生的集體意識，對各班集體實施日日評比，及時公示。如檢查晨讀情況并課下予以公布，對好人好事在公告欄和廣播中通報表揚，對表現突出的班級懸掛標識等。學生有了集體意識，就會開始認真審視自己的言行，互相提醒同伴。其次，有意識地開展班級評比活動，如班隊會活動評比，體操活動評比，學校運動會評比，藝術節(jié)展演活動評比等。有時評比也可能只是一次“展示”。比如每周一由值周班級進行國旗下展示，不進行評分，但在各班級成員眼中，這就是一次展示班集體精神面貌的“大比拼”，許多班級提前兩三周就開始編排節(jié)目，期待讓自己班級的形象成為全校“最靚”的。最后，班級成員內部評比。每個班級結合自己班級的特色設立“評星”制度，如“毛毛蟲之家”就設立了自己的班級口號：“毛毛蟲，多努力，總有一天變蝴蝶！”他們設立了“蝶舞十星”的評比，分別是誠信星、自信星、服務星、勞動星、科學星等。在評比中，每個學生都渴望成為“明星”，老師則順水推舟，每周將“蝶舞十星”的照片張貼在教室外，進一步激發(fā)學生“追星”的欲望。通過以上的評比活動，愛班集體的教育成功了，熱愛更大的集體——祖國和人民的教育就容易實現了。
三是打造班主任隊伍。對班主任的培訓著力于班級德育管理，倡導形成良好的班風，重視學生習慣、品格的培養(yǎng)。為此，學校探索出了“研培學教”的班主任德育管理培訓模式。研，即要求班主任注重德育科研，每期至少在全校教師會上做一次班級德育管理成功經驗交流；培，即培訓班主任，積極組織班主任參加有益的班主任培訓交流，邀請專家到學校做德育經驗交流等；學，分為規(guī)定學和自主學，學校規(guī)定班主任參加網絡班主任培訓學習及每周一小時全員讀書活動，學校鼓勵教師征訂班主任德育管理方面的書籍和雜志，并開展讀書心得評比活動等；教，就是要求教師不僅會教學，而且會教育，只會教學的教師是“教書匠”，只有在教育基礎上的教學才是真正的“教育”。學校要求班主任在晨會課中要有“會”，即針對性的德育引領，班主任在放學前要有對學生品行和安全的教育和提醒等。
四是利用班隊會。班隊課就像是根據班級實際情況引領學生適時品行的“書”。學校對班隊課進行“一定三自由”的管理，即每月定一節(jié)全校統(tǒng)一的主題隊會活動，其余三次班隊活動由班級自由安排。班級可以根據本班實際情況，自主設立有利于學生品德提升的班隊主題。同時，學校倡導三年級以上學生自主召開班會，班主任盡量退到“幕后”，讓學生在收集資料、編排節(jié)目、主持召集等環(huán)節(jié)中得到鍛煉，讓德育知識更深入學生心中。 通過在班集體中不斷尋找德育工作的“著力點”，可以使德育活動的開展更加常態(tài)化，更能持續(xù)地潛移默化地影響學生。
四、從自主管理尋找“著力點”
“管理如若總是從上到下，那么不帶來壓力就帶來反感。”因此，學校大膽實行了“一校兩管”，即教師管和學生管。學校設立了學生校長和學生部長職務。學生校長可以召開學生干部會，可以通過學生會任免干部、選舉部長，每個學生都享有對學生會干部的選舉權和被選舉權。在學校，從校門的禮儀隊到廣播站，從文學社到小記者，從紀律評比到兩操督查，從美術展覽到文藝主持……每一項工作都活躍著學生的身影。通過參與學校自主管理，學生找到了樂趣，獲得了感悟。一位學生在畢業(yè)留言中說道：“老師，謝謝您成立了學生會。在得到鍛煉的同時，我才明白原來‘管人’并不容易。”事實證明，學生會使學校管理更加規(guī)范的同時，也讓學生做了學校的主人，更加融入了這個集體，模擬了社會主義的民主選舉。
五、從活動系列尋找“著力點”
“成功的路是由一個個目標鋪成的。”為了讓學生能夠有目標地進行學習，學校將德育活動系列化，將每年必須開展的德育活動列成表格，指導德育活動的開展。如將正月鬧新春、三月學雷鋒、清明不忘祖、端午吊屈原等活動作為既定的傳統(tǒng)活動，使學生愛中華、能互助、不忘祖；將籃球、排球、乒乓球、田徑等運動系列化，讓學生選擇自己喜好的體育鍛煉項目，使學生的意志力得到鍛煉和提升；將藝術節(jié)、竹鄉(xiāng)節(jié)、兒童節(jié)等系列化，讓學生能從小展才情、愛家鄉(xiāng)、知活潑。這些系列化活動，有利于小學德育培養(yǎng)目標的逐步實現。
——市政公用客服收費中心創(chuàng)建市政公用集團"五星級青年文明號"事跡材料
在市政公用集團推行"一個窗口服務",市民在一個窗口可同時完成洪城一卡通充值、自來水費、燃氣費繳納業(yè)務，為市民客戶帶來便利的服務理念下。
收費中心始終將創(chuàng)建"青年文明號"活動作為凝聚青年、團結青年、帶領青年扎實工作的有效形式，緊緊圍繞集團"為人民服務"的企業(yè)宗旨，服務好身邊的每位客戶。
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立足窗口服務市民、服務企業(yè)、優(yōu)化青年文明號的軟件環(huán)境。
收費大廳是向市民提供優(yōu)質便捷服務的重要窗口，完善的便民措施是服務的重要內容，收費中心各網點大廳配置了"便民箱"內置防暑藥品、針線包、老花鏡等應急用品，方便百姓。北京東路網點更是作為南昌市志愿者服務聯合會學雷鋒示范點，為辛勤工作在戶外的交警、協管員以及環(huán)衛(wèi)工人，免費提供開水，休息座椅。繳費高峰期為方便市民繳費提前5分鐘開門營業(yè)。2014年5月階梯水價試行、收費平臺新系統(tǒng)上線期間，組織全體柜員先行培訓，暫停所有公休，增設咨詢窗口為前來咨詢的用戶答疑解惑。并在大廳顯眼位置張貼宣傳冊頁，讓群眾能第一時間了解階梯水價的具體內容，幫助企業(yè)順利過渡。
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服務對標準，不斷強化青年文明號創(chuàng)建機制。
優(yōu)質的服務是"青年文明號"的基本要求，但要達到優(yōu)質服務的目標，標準很重要，收費中心每月組織各網點柜員進行對標學習和培訓。培訓中以標準視頻為背景，篩選播放日常工作中真實的監(jiān)控視頻，讓大家一同來找問題、找方法杜絕違規(guī)。并以寫心得體會的形式讓柜員進一步端正工作態(tài)度。
4
延伸服務，同時營造青年文明號創(chuàng)建氛圍。
一、思想教育必須放在語文教學的首位
知識無階級性，而教育則是有階級性的，教育從來都是從屬于一個階級的，我們的教育就是要為無產階級的政治服務，我們是社會主義國家，就是要培養(yǎng)社會主義的建設者和接班人。就是要培養(yǎng)講文明、守紀律的一代新人。而現行教材的編寫正是體現了這一點。剛入學就學習古詩《鋤禾》又繼續(xù)學習了《英雄》、《劉胡蘭》、《我不能忘掉祖國》、白楊》、《》、《昨天，這兒是一座村莊》等等各篇無不是思想教育極強的活的教材。它無不在啟迪學生的智慧。陶冶著學生的情操，激勵著學生愛黨、愛國、愛人民、愛勞動。所以作為語文教師在教學中必須把思想教育放在首位，貫穿在教學的全過程中。依據教材內容結合學生的特點，向學生進行理想教育、愛國教育、傳統(tǒng)教育、使之從小就懂得做人的道理。從我做起，從小做起，這樣必能為他們的人生奠定下堅實的根基。
二、語文教學中的德育教育一定要把握兒童心理特征
作為一名教育工，在傳授知識中育好人關鍵要了解自己的教育對象，掌握自己教育對象的心理性格等特征，根據其心理狀況，年齡特征去進行教學，寓德育教育與教學中，才能收到較好的效果。
小學語文教師面對的教育對象是兒童，他們知識面窄、貪玩、好動，這是他們的弱點，但他們心靈純潔好奇，好表現，喜問、喜聽，爭強好勝，則是其優(yōu)點。根據這些特點，在教學時就要善于引導。講課要考慮到主動、形象、有趣，充分發(fā)揮他們的優(yōu)勢。使其在增長知識中，培養(yǎng)良好的個性、懂道理、做新人。如：我在教《群鳥學藝》這一課時，為了讓學生從中受到啟發(fā)和教育，我讓兒童有意注意使其進入角色，組織學生扮演學藝的群鳥，創(chuàng)造性地加上了學藝的小燕子給沒學到藝的那幾只鳥說幾句安慰的話的這樣一個表演內容，教育開導這些鳥要看到自己的長處和不足之外，就一定能學到真本領。這樣，就潛移默化地使學生明白了要做好一件事，必須不怕吃苦、不怕挫折，才會成功的道理。
在語文教學中掌握兒童心理特征，激發(fā)興趣十分重要，學生雖然年幼，可心靈十分純潔，他們都希望表揚，表揚會使他們加自尊自榮。為此，我常用激勵性的語言進行批語，在班里表揚。然而對于犯有一點錯誤的學生，一般他們也總不想失面子，針對這一特點，教學中我處理這類問題十分慎重。一次考試后，我讓同學們把語文卷子重新做一遍，結果一位同學讓其他同學給自己復寫了一遍。當時，我看了卷子真生氣，真想在班里狠狠地批評他一頓，可我想到了他的心理特點，就保留了他的面子，過后和他交談，曉之以理，使他流出了悔改的眼淚。我在同學面前，不但不批評他，還表揚了他，后來進步了。這樣，更堅定了他克服困難決心和信心，后來，他不但學習成績提高了，而且還主動擔任全校的廁所衛(wèi)生員，被評為文明學生。
三、語文教學中的德育教育要把握好階段性，要發(fā)揮學生的主體性
學生是教學的主體，同樣是教育的主體，在思想品德教育上，學生的主體作用主要表現在自我教育、自我養(yǎng)成。對學生的德育要求就是規(guī)范學生的行為，而規(guī)范小學生的行為就是要認真落實小學生守則，就小學生來說，德育教育也有階段性。它包括兩層含義：一層是教育工作的整體階段，即根據學生中帶普遍的、傾向性的問題，有側重點地突出一個重點，解決某一個問題；另一層是教育內容的分段進行，即：低、中、高年級的教育內容就不一樣，所以語文教師要根據語文教材的內容突出德育教育的各段重點，在教低年級愛莫能助教育時，我十分注意從懂得入手，讓其知道自己是中國人，知道國旗、國歌、國徽、首都等等，懂得少先隊的基本知識。在教中年級時，我十分重視對學生進行國家和民族知識的傳授，使其懂得今天的幸福學習生活是無數革命先烈用生命換來的，從而使他們珍惜時間、刻苦學習。在教高年級語文時，我十分注重結合教材對學生進行國家，性質教育和黨的方針政策的教育和社會主義建設輝煌成就的教育。這樣就使德育教育與語文教學環(huán)環(huán)緊扣，從不脫節(jié)，連貫地得到了落實。
小學生的行為準則必須使每個學生明白，而學生守則的落實必須靠廣大學生自己，這樣就是說要教育學生自我管理，在這方面就要發(fā)揮學生的主體作用，通過語文教材《》、《張海迪》等教材的教學，我都讓學生寫心得、寫體會、聯系實際對自己擬定奮斗目標和要求，學習要求，紀律要求、衛(wèi)生要求、艱苦樸素要求等。結合單元教材寫作文重點。記人就記本班學生、寫事就寫本班事情。這樣班級里模范同學生先進事跡就得到了彰揚，使學生學有方向，趕有目標，班級的樣樣工作都走在了前面。學生個人的集體榮譽感、自尊、自強感也增強了。個別學生的講吃、講穿、隨便花零錢，逃學、進游戲廳等不良行為得到了徹底改變。
四、德育教育要體現在語文的教學活動中
郭秦是張家港的一個普通女孩，平時，她柔得像一只小綿羊，不僅說話輕輕柔柔的，還很容易哭。但在同學們眼中，她卻是個“偉大”的女生。
14歲時，她就已用8年的時間，向全國各地捐款8萬多元。捐贈，頻繁如郭秦的尋常生活。不信？你看――向青海剛察縣泉吉鄉(xiāng)年乃索麻村鳥島小學匯款1400元；向陜西安康前豐小學匯款500元；向張家港旭東民工子弟學校捐款500元；向青海鳥島小學匯款1550元；向中國光華科技基金會捐款300元用于向地震災區(qū)學生贈送優(yōu)秀出版物；向市兒童福利院孤兒捐款200元……僅半年，已有12次捐贈。
郭秦這么有愛心，她家很富裕嗎？其實，郭秦家的生活一直是緊緊巴巴的，爸爸是個機關普通工作人員，媽媽還下了崗！然而，并不富裕的父母卻非常珍視女兒的愛心，還精心創(chuàng)造時機，小心翼翼地呵護著女兒天性中豐富的情感。
三年級的那年暑假，郭秦跟媽媽回陜西安康老家。路途中，她看到了一幅令人震驚的畫面――洪水過后，雙堰小學的教室被沖毀，只有一堵墻立在那里，墻上寫著“好好學習，天天向上”。郭秦的心像被什么狠狠地揪了起來。她摸摸口袋，里頭正揣著自己獲得的1000元作文競賽獎金，這是她原本想用來孝敬外公外婆的。那一刻，她果斷地決定：把這筆錢捐給雙堰小學。決定得到了全家的一致支持。后來，郭秦又先后向雙堰小學捐錢物3次。
在給予中，郭秦感到了一種從未有過的安寧和快樂，而這種快樂也激發(fā)了她的創(chuàng)作靈感。快來看看郭秦的獲獎證書吧：7歲，童話《我是一只布谷鳥》獲中央教科所課程教學研究中心《讀寫算》期刊全國征文一等獎，得第一筆獎金250元；出版童話書《蓓蕾》共得版稅、稿費4萬；香港青年文學獎得獎金2萬；世界華人文化藝術研究中心國際優(yōu)秀作品獎獎金1.6萬；中山微型文學獎獎金5000元……至今，這個童話高手憑借寫童話，就獲得獎金和稿費11萬多。
原來，郭秦捐出去的錢都是她自己掙來的！在給予中獲得快樂，在創(chuàng)作中得到新的滿足……郭秦在并不富裕的父母的支持下，變得越來越“富有”了。她還成立了自己的愛心基金會。那還得從郭秦在報紙上看到的一則新聞說起――報道里說，張家港旭東民工子弟學校有不少貧困學生，他們生活拮據，有的人甚至連學習用具都買不起。郭秦深受觸動，便拿出自己的500元稿費作為啟動資金，發(fā)起成立了一個愛心基金。至今，愛心基金會已接受捐贈9萬多元，資助貧困生130人次。其中，就有郭秦捐贈出的2800元。
郭秦的愛心得到了社會越來越多的人的肯定，她先后獲得了國家慈善公益領域最高政府獎――中華慈善獎提名獎，全國文明青少年標兵、中國十大青年扶貧狀元等榮譽稱號，還成了“全國道德模范”候選人。
許多受過郭秦資助的貧困孩子們并沒有親眼見過郭秦姐姐，但在他們的心中，郭秦姐姐就像天使一樣漂亮……
在別人看來很了不起的捐贈，在郭秦眼里只是一件平常又自然的事。天使般的郭秦甜甜地笑笑，“我以為自己只是學雷鋒做好事，但是他們說這叫慈善事業(yè)。我覺得，幫別人，在哪里都可以。”
