時間：2023-05-30 10:35:42
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇追夢少年，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
或許不曾見過海洋。
追夢的少年會用孤獨筑成一道圍墻
卻抵不過心里最溫柔的月光。
追夢的少年徜徉于樂河
竟忘記了當時的挫折。
追夢的少年懵懵懂懂地尋找心里那一絲陽光。
湖南省永州市冷水灘區梅灣小學六年級:唐雨薇
夢想一個小小的詞語，卻讓我們為它而著迷，讓我們為它揮灑汗水與淚水。我們不屈不撓，我們共度困難，我們堅持不懈，都是為了實現它。共同閱讀追夢吧少年演講稿2020，請您閱讀!
追夢吧少年演講稿1冬天到了，春天還會遠嗎?
寒風凜冽，一陣陣刺骨的寒風毫不留情地向我襲來，片片雪花也隨風而至。天氣陰沉，滿天是厚厚的、低低的、灰黃色的濁云，灰蒙蒙的天空仿佛也為我的心境罩上一層黯淡的色彩。冬天的來臨依舊沒有為我的世界改變什么，我看到的只是無盡的惆悵與無奈。
我的世界，平淡無奇，依舊。
每一天背著沉重的書包行走于學校與家之間，短短的一段路程是唯一脫離考試題海煉獄的地方。心愛的畫板前再沒有我的身影，課間走廊也沒有我的蹤跡，同學身邊那個整天長篇大論的我也已消失不見……反而平日里不被我待見的課桌椅有我奮筆疾書的小小身軀。
一次次的考試對我而言也是面臨一次次的失敗，這時，便會有太多太多的安慰飄然而至：“加油，別放棄?！薄皼]事，還有下次嘛，你必須會成功的!”。“別灰心，你不是還有夢想的嗎?”
夢想!?
剎那間，這兩個字帶給了我心靈的一陣悸動。是啊，我還有夢想!我的夢，在那個代有佳人才子出的清華北大。
可是如今，那個以往整天被我掛在嘴邊的夢想在此時此刻仿佛是那么的遙不可及，就好似一個朦朧的夢，明明能夠清晰地感覺到，但又無法觸摸。
呵呵，也許這只是我的一個可望而不可及的夢罷了。
恍惚間，我從回憶中醒來，映入眼簾的依舊是那陰沉的、灰暗的天空。我望著漫天飛雪，一簇簇雪花掩蓋了地面，仿佛也是在把我的夢想徹底地掩埋。我呆呆地站立著，任憑時間飛快地流逝。
不知過了多久，暖暖的一束陽光照耀在我的身上，我睜開忪惺的眼。
天晴了;雪停了;心暖了!
陽光照耀著地面上的片片雪花，給原本潔白無暇的雪花披上了一層金紗，煥發著迷人的色彩。
我沐浴在陽光下，盡情地享受著陽光照耀的溫暖與感動。剎那間，迎面的陽光擊碎了我的憂傷和惆悵，帶給了我去實現夢的那份自信與勇氣。
追尋夢想也許并不那么容易，可是，如果連那份追尋夢想的勇氣都沒有的話，那么，夢想便終究會是夢想，遙不可及。
出發吧，行動吧!讓我們揚起夢想的船帆，相信終有一天，夢想會變成現實!
春天就在不遠處，夢想在向我招手，夢想的春天來臨了。
追夢吧少年演講稿2縱使漆黑的蒼穹，也有星星微弱的光芒?？v使無助的生活，也有夢想堅定的力量。過去時月光蕩漾，樹影斑駁，回憶虛空，夢在其中。時間的坐標軸無限地伸向童年，回歸到純真的兒童時代。
兒時沒有追夢的概念，因而那時的夢想像原味的香草冰淇淋，雖然甜蜜，卻終究隨時間慢慢融化。以至此刻想起來，心底象被抽空了一塊巨大的空白。因為僅有在兒時，我們才會那么簡單而不假思索地說出夢想，而對夢想的追尋卻象白云一樣飄在天上。這樣的迷茫時兒時的無知，頑皮。
此刻時日光泛濫，喧囂四溢，未來虛空，夢在其中。膠皮倒回此刻，我已經長大，成為一位初中生，也有自我的夢想。為了成就這個夢想，我應從小事做起，讓彼此都被其所感動。
我的夢想是，讓愛充滿人間，我要從小事做起，讓人們都被其所吸引，所感動，因為愛是溫暖的。
記得有一天回家，我和奶奶坐地鐵，上了車后人上人海，有的人拎著包，有的人背著包，有的人則拉著拉桿箱。之間有一個年輕人，身上背著個旅游包，左手拎著個手提包，右手拉著個拉桿箱，一看就明白是城里打工的。我和奶奶站在他身后，當他轉頭看見奶奶時，立馬站起身子，將座位讓給了奶奶。奶奶連忙道謝，他謙虛地說：“年輕人給老人讓座是應當的?！庇谑俏覀冇姓f有笑的。我們到站了，下地鐵了。
我們要換乘公交車，沒想到她也要換乘公交車，并且跟我們換乘同一輛。車來了，我們上了車，投好錢，就往里走了，只見年輕人在投幣口前，將錢包翻來覆去，不是20元，50元，就是100元。一旁的司機還嘲諷道：“別把100放進去，可不會找零錢的?！?/p>
這時仿佛周圍的一切聲音都沒了，時間也變得很慢，只聽得見車的發動機聲，只看得清楚年輕人的手抖，突然一個聲音，打破了這片寧靜?！拔矣小！敝灰娔棠套吡诉^來，“將2元放了進去?！边@時年輕人才松了一口氣。找了一個座位，他又繼續找錢，最終找到5元，急急忙忙地走到奶奶面前，硬要給奶奶。奶奶拒絕的說道：“你剛剛幫了我，此刻我幫你一樣的?！蹦贻p人這才將錢收了回去。列車載著愛，開向遠方。
我的夢想是讓人與人之間充滿愛，愛是溫暖的，他會讓人感到歡樂、幸福。我要追逐這個夢想，我會從小事做起，讓愛存在你我之間。
追夢吧少年演講稿3不是所有的蝸牛都會奔跑，不是所有的苦瓜都會微笑，不是所有的石頭都會瘋狂，不是所有的人生都會瘋狂。有了目標就要奮斗，有了夢想就要追求。
在這光影迷幻，花明柳暗的追夢道路上，也許充滿了艱難險阻，也許布滿荊棘，也許雜草叢生，但我們依舊要努力追求，不竭奮斗。
追求夢想需要堅持。一千多個日日夜夜，兩千多種材料，只為鑄就一人的夢想。著名的發明家——愛迪生。為了讓光明代替黑暗，為了讓人間多一份光亮，他選擇了發明燈泡，但無形的困難卻重重阻撓，但他仍然堅持他的夢想直至成功。
追求夢想需要勇氣。她是世間的奇女子，這種稱謂除了她，還會有誰適合?她便是居里夫人。她與鐳的故事可謂是家喻戶曉。選擇了與這樣的一個重金屬朝夕相伴，也就意味著選擇了一個與病魔抗爭的命運。為了自我的夢想，她不惜以自我的生命為代價，不惜做出如此巨大的奉獻。這就是為了夢想而鼓足的勇氣爆發出的驚人的力量。
追求夢想需要不屈。雙耳失聰，這無疑是對一個音樂家致命的傷害。但那人卻驚駭世俗，將絆腳石轉化為墊腳石，將不屈的精神展現給了世人，他便是天才音樂家——貝多芬。他沒有將命運的玩弄放在心上，反而用不屈挑戰命運，打造出了驚天地，泣鬼神的《英雄交響曲》，他是命運的主宰，他扼住了命運的咽喉，他用不屈的信念完成了他的夢想。
追夢需要不畏艱難。為著《史記》，司馬遷飽受宮刑。
追夢需要持久毅力。為著《本草綱目》，李時珍27年磨一劍。
追夢需要……
將這些品質裝進行囊，踏上追夢的道路，愿做那位追夢人，在這條康莊大道上迅跑。為了夢想，為之瘋狂，為之綻放。用我們每個人的夢想共同鑄就中華民族實現偉大復興的中國夢!
有目標就要奮斗，有夢想就要追求!
追夢吧少年演講稿4應對生活，我是被選擇的對象，但應對夢想，我是選擇的主宰。在沒有到達夢想之前，我做一個虔誠的追夢者。
在夢想面前我活力昂揚、豪情萬丈。然而應對現實，我要有足夠的勇氣、耐心與毅力。夢中永遠都有藍天、白云與鳥鳴，但現實生活中也有陰天、下雨與鴉啼。最初的最初，現實與夢想的差距讓我措手不及，滿身心的創傷，然而幾次以后我學會了給自我療傷，畢竟我說過要做個虔誠的追夢人，畢竟夢想還沒有破碎。
清晨的露珠，迎來了新的曙光，折射著五彩的光芒，照亮了整個世界。實現夢想的時候是不是同樣的美麗?我想，路一向在腳下延伸，我明白路的盡頭就是夢想的駐所，然而一路上也應當有荊棘、高山與激流。抬頭望望前面，我看見夢想在遠處遙遙招手，距離還很遠，路途還很艱辛，可是夢想還在啊，期望還在啊!那些可怕的烏云是不會擋住前面的道路的。我會做好，做得最好。我相信我能夠超越自我。因為我說過，要做個虔誠的追夢人，因為夢還在。
時光流水，既然夢還在，就不會讓夢延期。何況我也不會不負職責地夸夸其談，為夢想擔負起職責。實現夢想是我的誓言。追夢，一路走來歷盡滄桑。再回首那些已逝的歲月，我不再留念。我明白現實是我最好的助手，它不會留給我像沒珍惜昨日的遺憾。也不會像明天那樣可望而不可及。夢想與夢幻是兩個不一樣的概念，為了夢想，我不會停留在夢幻之中。好了，把握好此刻，抬頭望著有夢想在的地方活力奔跑。記得我說過的要做個虔誠的追夢人，記得夢想就在不遠處。
我擁有青春所有的活力，我擁有著年輕所有的動力，夢想面前，摔倒了，還會努力爬起，繼續向前奔，那些不順永遠不會成為前進的阻力。暫時的失利，沒有誰能夠斷言那叫失敗，只要夢想還在，只要我還能夠呼吸，我就不言棄，永不言棄，再塑夸父追日的傳奇。自言自語：好好珍惜，好好努力。我不會忘記我說過的要做個虔誠的追夢人，不會忘記實現夢想。
為自我祝福，為自我祈禱，為自我加油：夢想成真!
夢，成功之始。擁有夢想也推進了夢想，為了此刻，為了將來，我會努力!
追夢吧少年演講稿5童年的夢想充滿了想象，天馬行空;漸漸的，當我長大了，才知道童年的夢離我很遠很遠……但卻又有了新的夢想。
我從小喜歡動手，對新鮮事物的好奇讓我有拆開它們的沖動，但是因為我還小往往不能把拆開的東西恢復原貌。爸爸知道后非但沒有責備我，反而鼓勵我，給我買了大量的拼裝玩具，讓我的想象力有更大的發揮空間。
到了初中，同學都紛紛迷上了網絡游戲，常常三五成群的在教室中討論的眉飛色舞，手舞足蹈，老師屢禁不止。他們的行為，語言沒有引起我半點興趣，我依舊喜歡我的愛好，只是從用來取樂的玩具變成了一個個精致的“工藝品”——模型。
這種模型起源與日本的“高達”動漫，由于火爆的人氣而由“萬代”公司推出的一系列高達模型。高達模型類似于人形機器人，是未來的軍事作戰兵器，普通高度約20米左右，是由人類駕駛的機動戰士?，F實中的模型是它的縮小版，買回來是需要自己動手拼裝的，零件細小，數量又多，有的還需要連接電線，是拼裝模型中最難的，也是最受歡迎的。
每當我看著我展示柜中的模型，我都會想：“如果它們真的能動那該多好?！?/p>
直到有一天，我看到一條新聞“日本18米原比例高達驚現”，我開始覺得這有困難不是夢。雖然它不能動，但能肯定的是人類完全有能力制造出它的大型裝甲。后來又得知有人制造出了高達的一只原比例可動手臂。雖然后來因為技術問題出了故障，但是之前的確有擺動過。我又想到前幾天在cctv上看到的“中國智能工程車”，它的兩只大型機器手臂每只三個活動關節，運動自如，十分靈活。我真正意識“高達”并不單單是一部動漫，它開發了人們的想象力，給了人們一個幻想的未來世界。
很多人認為它只是虛幻的，覺得只有瘋子才會認為它會成為現實。但在萊特兄弟沒發明飛機之前，人們會相信自己能上天嗎?在愛迪生沒發明出燈泡之前，人們會相信在不久的將來能與黑夜抗衡嗎?在約翰·阿坦那索夫沒發明電腦之前，又有誰相信在未來能足不出戶的了解全球資訊，看遍世界風光呢?不說遠的，在喬布斯買發明iphone之前，有誰相信在幾年后，一部手機的功能甚至比電腦還強大。
任何夢想都能實現，那都只是時間的問題，是有沒有那么一個“瘋子”去實現它的問題。任何一個說夢想不可能實現的人到最后都只有在別人實現后羨慕嫉妒恨的份。
“高達”雖然是日本人想象出來的，但為什么必須只有日本人才能完成?中國人一樣可以，只要有著自己的信念，無視不知者的嘲諷，那就有可能成功。就算不能完全實現，那也能在這夢想中畫上濃墨重彩的一筆，讓后者銘記。
夢想就好比一架紙飛機，而我們的追夢過程好比這架飛機的動力，能夠讓我們的夢想飛的更遠，更高。努力追尋我們的夢想，讓我們的夢想人生出彩!共同閱讀萬名追夢好少年演講稿5分鐘，請您閱讀!
萬名追夢好少年演講稿1親愛的老師、同學們：
曾經聽過一首歌《追夢》：“追追追，我追過狂風追過我自己，不會后退沒有后悔有夢就去追。追追追，我追過時間追過天與地，有夢的明天，那就是我的未來……”就像歌里唱的那樣，成長就是在追尋著自己的夢想，也許路上會有許多磕磕絆絆，也許一不小心就會誤入歧途，但，我們仍然是這樣地成長起來了，歡笑與淚水充溢著的路上，我們這樣走過。
每一次當太陽升起，陽光灑滿人間，心里總會洋溢著溫暖，背著書包急匆匆地去上學，多希望看見朋友的笑臉，哪怕是班級里的“調皮鬼”，分開久了也會想念。
秋風無情地掃去夏的最后一只鳴蟬，樹葉落了，四散而去，“天下哪有不散的宴席，”風這樣說。于是，當金桂飄香的時候，葉找到了它新的歸宿，時光開啟了又一輪回。
“新的老師，新的同學，”坐在新的教室里，只有心是舊的，是時候對過去說“再見”了啊!
又是一輪新的追逐，老師在講臺之上滔滔不絕，講臺之下的張張面孔，專注地傾聽，眼中透出對新知識的渴求。課后，該寫作業的寫作業，有的則與小學同窗一訴舊情，而跨區來上學的我，從小不善與人交際，這時，該主動一些交朋友吧!
新的同桌是一個胖胖的男孩，很和善，“你叫什么名字?”“冀昊言”----第一次對話。于是，我與其他同學也很快地認識了，當然，如果不是主動地和同桌交流，也許我仍然會做一個旁觀者，等待……
仍然是追逐戰，仍然是滔滔不絕講課的老師，只是，講臺下的是一些熟悉的面孔，一些各不相同的模樣彰顯著相親相愛。
仍在追逐我的夢，只是，追逐的過程之中，不單單只有我一個人，還有朋友，同學，師長，以及這如花般絢爛，似水樣靜美的年華，伴著青春的旋律，成長。
萬名追夢好少年演講稿2尊敬的老師、親愛的同學們：
大家早上好!剛才升旗的是八年級十三班的班長：王謀，他是老師的得力干將。護旗手：段新龍，他樂于助人。龐森，成績優異，活潑開朗。
我演講的題目是《中學生讀書當下追夢明天》。
夢想，多么美好的字眼，夢想是力量的源泉、智慧的搖籃。在社會發展浪潮中，夢想被賦予了更深的涵義，夢想是未來的代表，夢想是氣魄、膽識和智慧的顯現。
同學們!要想成功，首先要有自己的夢想。人生就是對夢想的追求，夢想是人生的指示燈，失去了這燈的作用，就會失去生活的勇氣。因此，只有堅持遠大的人生夢想，才不會在生活的海洋中迷失方向。托爾斯泰將人生的夢想分成一輩子的夢想、一個階段的夢想、一年的夢想、一個月的夢想、甚至一天、一小時、一分鐘的夢想。同學們，當你們聽到這里，是否想到了自己的夢想?
要想放飛夢想，我們必須負起對自己的責任，這就要我們努力學習，好好生活，讓自己的生活多姿多彩，讓自己的生命健康快樂;我們還要負起對父母的責任，這又要我們必須孝敬父母;我們還要負起對社會的責任，這要我們融入學校這個大家庭，勤奮學習，時刻準備著為社會、為國家奉獻自己的光和熱。
我們相約在青少年的起跑線，為這段韶華歲月立下的無悔誓言---就是我們的夢想!童年是美好的，但無法永久停留在那里。我們終究要長大，終究要學會獨立，學會自己去面對生活中的困難與挫折。有這樣一個故事：在一望無際的草原上，有只獅子不停地奔跑，但是前方卻沒有獵物。有人問它為什么要奔跑，獅子說：“我只有跑得比獵物快，才能獲得食物?！蓖瑯?，一只小鹿也在獨自奔跑。有人問它為什么奔跑，小鹿說：“我只有跑得比其他鹿快才能不被吃掉。”故事告訴我們：不論你是強者還是弱者，只有先行一步，不斷地努力，才能超越他人。
我們就像冉冉升起的太陽，朝氣蓬勃，充滿希望。操場上奔跑的身影，日漸成熟的氣息，汗水與笑容把我們的本色塑造。同學們，讓我們放飛夢想，用夢想滋養我們的思想與人格，用夢想激蕩我們的靈魂與心智，用夢想孕育我們新的精神與智慧，去定位那永恒的成功!!
請我們張開翅膀，向著夢想的彼岸飛去。
萬名追夢好少年演講稿3尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好，今天我演講的題目是《我有一個夢想》!
為了一個共同的夢想我們會聚一堂，我們秉承文學的血脈，我們背負理想的背囊。我們追求美好的未來，我們追求智慧，我們謳歌自由，我們抒發心中的激情，我們以詩的語言揮灑我們奔涌的熱血。
讀一百部書，活一百種人生。對生命來說，沒有任何東西能像書籍那樣具有如此的力量。書籍是孤獨者的朋友，是被遺棄者的伴侶，是郁郁寡歡者的喜悅，是絕望者的希望，是沮喪者的歡暢，是無依無靠者的相助，是夢想者的曙光。
今天，我有一個夢想。
我希望同學們拿起手中的五彩筆，描繪美好的藍圖，從這里起飛，放飛你的夢想，如夸父逐日般追求我們的夢想。
人生不能沒有夢想，我們是時代的驕子，祖國的未來，我希望大家可以不斷進步，超越自我，胸懷天下。
我希望每一個學生都能夠在知識的海洋中遨游，在精神的世界自由搏擊。沐浴先哲前賢的光輝思想，聆聽仁人大師的諄諄教誨。
文學的殿堂富麗堂皇，我們懷著一顆赤熱的心，抱著對文學的熱愛，我們來了，我們無所畏懼，因為未了的激情。
只要我們去實踐，只要我們熱愛讀書，只要我們喜歡寫作，我們的精神是自由的，我們的思想是開放的;只要我們勤奮筆耕，只要我們不懈追求，只要我們有堅定的信念，只要我們有勇于探索的精神，只要我們敢于行動，我設想我們的夢想就會成為現實，我們的追求便會有回報。
我想!我做!我成功!今天，我有一個夢想!
我夢想未來的課堂是自由的精神家園，老師、學生自由地在知識的海洋中遨游。
我夢想將來不再以成績決定一切，我們的學生都會快樂自由的學習。
我夢想同學之間親如手足，消除矛盾，充滿博愛精神。
我夢想我們的學校是一所知識的殿堂，書的海洋，人才的搖籃。
這就是我的夢想。
然而這一切需要我們前赴后繼地努力，我們不能等待上帝的垂青，我們必須努力向上，改造自己，改造人類社會。
東晉大詩人陶潛有詩曰：盛年不再來，及時當勉勵。讓我們一起來描繪燦爛的前程，來書寫豪壯的誓言，來開創未曾耕耘的處女地。
讓我們攜手并進，放飛夢想，為夢想而奮斗!
萬名追夢好少年演講稿4尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
古人云：“有志者，事竟成?！敝?，就是指—個人為自己確立的遠大理想，樹立的人生目標。人生的理想和目標，就是生活的希望，力量的源泉，它可以為我們指出進步的方向，如果失去了它，就會迷失前進的方向。他需要我們的艱辛努力來實現，理想與目標不同之處是，理想可以是遠大的，或者是付出終身努力后才能實現的。理想可以使人奮進。而目標可以是短小的，近期的。給自己找到一個具體的前進方向，讓自己知道現在應該做些什么，或者是怎么樣才能讓自己達到理想的那個高度。
人們常說的白衣天使是安琪兒，但安琪兒如果沒有理想，又怎么會無所畏懼地與病魔做斗爭呢?偉大的科學家居里夫人也不是因為她的理想而奮斗嗎?這一切的一切都是因為理想。理想它可以讓人從疲憊變得充滿活力。
大家可能都聽說過這個故事，馬拉松運動員山田本一，他曾在20__年和20__年的國際馬拉松比賽中兩次奪得世界冠軍。大家知道他是怎么做到的嗎?每次比賽之前，他都要乘車將比賽的路線仔細的勘察一遍，并把沿途比較醒目的標志畫下來，比如第一個標志是一家銀行，第二個標志是一棵大樹，第三個標志是一座公寓……這樣一直到賽程的終點。比賽開始后，他便以百米沖刺的勁頭向第一個目標沖去;到達第一個目標后，又以同樣的速度向第二個目標沖去，40多公里的路程就這樣被分解成若干個小目標而輕松的跑完。起初，他并不是這樣做的，而是把目標一下子定在終點線的那面旗幟上，結果跑到十幾公里就覺得疲憊不堪了，因為他被前面那段遙遠的路程嚇倒了。這個故事告訴了我們理想和目標的重要性。
想一想，如果我們沒有自己的理想和目標，漫長的人生中，也許我們會迷失方向，也許我們會找不到通往成功的大門。沒有理想就等于沒有人生意義。
當有了目標，人生道路變得清晰、明朗。生活便會添加更多的活力與激情。使我們自身隱匿的潛能得到充分地迸發，這樣成功也就不會遙遠。
從前有一群猴子，住在一條河的東邊，而河的對岸則是一片果園，每到秋天樹上就結滿了果實，然而由于河流太急，每次猴子過河去摘果子的時候都被水沖走了，于是如何到河的對岸則成了猴子們的理想。后來又來了一只小猴子，它什么話也沒說，只是每天都到山上去砍木頭，日子一天一天的過去了，終于有一天，它在兩岸搭起了一座獨木橋，從而很容易的就達到了對面。同學們，千里之行，始于足下。這個故事告訴我們不但要有理想，更重要的是確定一個明確的目標，朝著這個目標并付出艱辛的努力，這樣總有—天才會如愿以償，獲得成功。
成功的人絕不會只以把事情做完為滿足，而會要求自己不斷地做得更好，以獲取更大的成功。所以當我們完成一個目標后不能當做終身的勝利，而是繼續朝著更大的理想目標努力。
希望我們每—個人從現在開始就制定人生理想和目標，從點滴做起。拋棄那種重復著平庸的生活，努力去挖掘自己內在的潛力，激發自己的閃光點。要相信是金子不論在哪里遲早都會發光的道理，不管自己遇到什么艱難險阻，終究會取得成功。讓我們新的生活就從確定夢想明確目標之日開始吧!
謝謝大家。
萬名追夢好少年演講稿5尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
時光如流水般飛逝，中考離我們越來越近了，我仿佛已聽到了它那滴答滴答的腳步聲。100天，99天，98天——在這短暫而緊迫的時間中，我們該如何度過初中這最后的時光呢?我想，我們已沒有退路，只有爭分奪秒地去抓住時光的尾巴，加倍努力地學習，朝著我們夢中的理想去拼搏，拼搏，再拼搏。
雖然，我們目前的學習情況并不很好，但是，我們不應該對學習失去信心，喪失興趣，從而放棄對夢想的追求。我想，在座的同學們沒有一個人愿意放縱自己，做一個人人都瞧不起的人。在此，我想大聲地喊一聲：把我們學習以外的東西，把那些種種的誘—惑統統拋在腦后吧!清除雜念，奮發努力，我相信我們每個人都會有不同的收獲。
現在我們所面臨的形勢非常緊迫，關鍵就是要求我們集中精力，樹立一個堅定的信念。信念，就好比是巍巍大廈的棟梁，沒有它，大廈就是一堆散亂的磚瓦。同學們，即使我們現在的基礎不是很好，但是只要我們去努力學習，把以前所落下的知識一點點地啃下來，把一道道難題攻克掉，我想，在中考中，我們就會取得意想不到的成績，使別人改變對我們的印象。
而現在，我們確有些同學度日如年，自暴自棄，他們就像是失去夢想的風箏，隨風飄落。這是老師們愿意看到的嗎?這是家長們愿意看到的嗎?少壯不努力，老大徒喪悲。莫等閑，白了少年頭，空悲切。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。從古自今，不知有多少人仁志士，他們寫下了許許多多勸勉青少年珍惜時光，發奮努力的詩句。
面對初三年的挑戰，我們要有堅定的目標。
面對初三年的挑戰，我們需要的是自信。結果并不重要，只要你努力了，你就是最棒的。
夢想，于民族，是文化的方向；夢想，于國家，是偉大的復興，夢想，于我們，是人生的理想。夢想是生命之舟的帆，夢想是書山之路的光，夢想是攻堅克難的旗。我們為夢想而活。
西方人信仰上帝，向上帝祈禱，便可獲取一切。中國人不信神，而是信自己。女媧補天，精衛填海，夸父逐日，愚公移山，大禹治水，鉆木取火，神話故事中，都有一個人定勝天的信仰。再大的困難，再艱險的路，我們都可以克服戰勝。這就是四大古代文明，唯中華文明延續至今的原因。中華民族為夢想奮斗了幾千年，民族不倒，文化不滅，挺立的是不屈的脊梁，屹立的是無畏的精神。
風雨如晦，梁啟超高呼，中國少年應有夢，"少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立，則國獨立，少年進步則國進步，少年雄于地球。則國雄于地球。"
郎平追夢，一回回倒地，一次次躍起，一記記扣球，點染幾代青年，喚醒大國夢想，2016年奧運冠軍再續傳奇。
杜小康追夢，油麻地戰勝恐懼，抵擋風雨，在孤獨中與鴨子一起成長，終于收獲了一枚枚鴨蛋。
中國追夢，復興偉大，既做經濟的巨人，也做軍事的雄獅，更做文化的強者。天宮翱翔，航母出海，高鐵馳騁，蛟龍潛淵，一帶一路，讓世界命運相連，應對貿易戰，讓特朗普靠譜。
朱自清說：人不能單靠吃米活著，人得有精神，人得有夢想。夢想的力量是無窮的。夢想是蝴蝶的翅膀，有了它才有了翩翩舞姿；夢想是指路的明燈，有了它才能抵達勝利的彼岸；夢想是心靈的清泉，有了它才能滋潤豐盈的人生。同學們，我們要做追夢的少年。
做追夢的少年，要學會規劃人生。一期有計劃，一年有目標，三年有規劃，然后，開出夢想清單，拿出措施，設計步驟，付諸行動，有序實行。一年可以練好鋼筆字，兩年可以學會演講，三年可以學會寫詩。三年的初中生活可以成就獨特的自己，夢想是一個完美的過程。
做追夢的少年，要學會擔當責任。不論家庭貧窮或者富有。都為自己的人生負責；無論順境逆境，只問成長多少。勝不驕，敗不餒。今日事，今日畢。聽好每一堂課，做好每道題，看好每一本書，擔當需要勇氣與責任心，因為夢想是在擔當責任中實現的。
做追夢的少年，要學會合作分享。追夢的路上需要合作，跟對一群人才能做對一件事，學孔融讓梨，大度分享，學劉備團隊，合作分享。與老師合作，增長智慧，與同學合作，同伴激勵，與家長合作，家庭和睦，與社會合作，社會大同。合作分享需要愛的付出，因為夢想是在愛的呵護中成長的。
做追夢的少年，需要知行合一。夢想如設計的圖紙，需要行動建造；夢想如破土的幼苗，需要勞作培育。知識可以構建夢想，而行動才能成就夢想。"烹小鮮宜入味，做中學應知行。"在實踐中提升能力，在風雨中磨練品質。把課堂延伸到社會自然，把學習上升到能力素養，把經驗運用到生活實際，我們就會離夢想更進一步。
登上成功的彼岸是每個人都神牽夢縈、心馳神往的。百年奧運，百年夢想，讓我們勇敢追夢，為自己的目標加油!
我記憶中的兒歌唱到：
阿門阿前一棵葡萄樹
阿嫩阿嫩綠地剛發芽
蝸牛背著那重重的殼呀
一步一步地往上爬
阿樹阿上兩只黃鸝鳥
阿嘻阿嘻哈哈在笑它
葡萄成熟還早地很哪
現在上來干什么
阿黃阿黃鸝兒不要笑
等我爬上它就成熟了……
黃鸝鳥與生俱來的先天素質是令人艷羨和仰慕的，假如黃鸝鳥在葡萄樹上終日沉醉在眾人的夸耀和吹捧中，不張開翅膀在藍天中練習飛行，那么它將天才貽盡，最終吃不到葡萄，還落到地上只能蹦蹦跳跳和雞沒有什么兩樣。
葡萄樹下的蝸牛，多數人都譏笑它太窩囊，背著那重重的殼老半天才爬了那么一丁點兒遠的距離，去很少有人贊賞它的踏踏實實和孜孜不倦，而當這中孤獨的奮斗者默默無聞地爬上葡萄樹，卻能吃上新鮮的葡萄，主要是蝸牛不斷用生命去追夢。
還記得1993年的蒙特卡洛嗎？就是在那一年，北京以兩票之差輸給悉尼，失去了舉辦2000年奧運會的機會。而堅強的中國人沒有放棄，我們一直在努力，努力做得更好。
終于，我們盼來了那一天。國際奧林匹克委員會主席薩馬蘭奇先生莊重釋然地宣布“the city is Beijing”,那一刻，北京向世界證明了自己，那一刻，世界選擇了北京，奧林匹克運動選擇了中國！我們做到了，我們盼了近百年的奧運夢在那一天實現了。
用生命去追夢，生命才取得圓滿的成功。
奧運史上第一個獨得三枚金牌的女子是美國的威爾瑪•魯道夫。這個成績足以使人贊嘆不已。但你知道嗎她曾經被醫生判定為終身殘疾，曾經有六年時間不會走路！威爾瑪沒有倒下，這個幾乎可望而不可及的夢想，鼓舞著她以驚人的毅力，日復一日，年復一年進行鍛煉，不古別人的嘲弄單足跳躍前進，心中的夢想讓她一次又一次地從失敗中站起來，終于創造了輝煌的奇跡。
2008年8月8日，我們振臂高呼：奧運有我，世界有我！
中國夢·我的夢劉正強
夢，詮釋了一個抽象卻喻意深遠的詞藻；夢，承載了一段奇幻卻又存實的過往；夢，見證了一個國家與民族偉大復興的艱苦歷程。
——題記
每個人都愿做一位追夢者，因為每一位追夢者都深知，夢趨于現實，是理想的升華，像一段橋梁連接與天堂的端口，讓更多的人可以付諸于夢想，實現畢生的價值。文人雅客因為有夢，所以墨筆輕彈，揮毫于卷軸，留傳世名篇，任世事弄人，我自高清于世俗，注夢于詩；英雄豪杰因為有夢，所以身披堅執銳，一生戎馬于戰場，留傳世佳話，任權勢倒戈，我自馬革裹尸，注夢于世。
身為少年的我，卻發現早已不再年少，便漸漸開始思考與夢的距離。迷途知返的我，加快了追夢的步伐，因為我漸漸知道；“今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強……”
中國的夢也正是我們少年的夢，因為有夢所以有希望，因為有希望所以有激情，因為有激情所以有未來。實現中華民族的偉大復興，就是中華民族近代最偉大的夢，也是身為少年的我們所力行而為的夢。
一個民族的偉大復興，總免不了以史為鑒的屈辱。暮回首，一張張條款割著中國的血肉，一聲聲槍彈打著中國的心胸。復興之路總是那么道途路遙，中國受之苦難深重。“有志者、事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚；苦心人、天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。”正憑這種舍我其誰的精神，中國邁進了新世紀，步入了特色社會主義道路。看今朝，如今的中國可謂“人間正道是滄桑”?？茨?ldquo;蛟龍入海”、“天神對接”，一項項紀錄的不斷刷新，一次次奇跡的不斷見證，對世界而言，中國無需再去證明什么，因為中國早已不再是那東亞病夫，一個富強、民主、文明、和諧、具有國際地位的東方巨龍已然崛起。我相信，中國的未來必定會散發萬丈光芒。
“中國夢”記錄著中華民族從飽受屈辱到贏得獨立的非凡歷史；“中國夢”承載著為開創中國特色社會主義道路艱辛探索的偉大使命；“中國夢”展現了中國特色社會主義前程似錦的光明道路。
花開四季添特色，潮涌九州競風流。一代代天驕如潮涌起，中華兒女任重道遠。中國夢在我心中播種，中國夢在我夢中長存，我要用我的行動去為實現偉大的中國夢而奮斗、而拼搏。
銘記，中國夢就是我的夢。
山東萊蕪萊城區魯西中學初四初三:劉正強
嘿我的朋友你有夢想嗎？嘿我的朋友你是否和我一樣式追夢路上的一個人。請你記住在追夢的道路上不是你個人在前行你還有好多的同伴。人生沒有夢想是迷茫的。沒有追求是無趣的是無意義的。
我想夢想是一盞指路的明燈，他讓你的的人生有了努力的方向。當一個人有了夢想并且付諸行動的時候那么他就成功了一半多。當一個人為了夢想堅持自我。努力的去追求的時候那么他就成功了百分之八十。剩下的百分之二十叫做變數。這百分之二十我說的是生活中的插曲。因為生活不可能按照計劃按部就班的來所以總會有一些計劃之外的事情發生。這些事情可能會影響你在追夢路途中的腳步。但是吧都不重要了。因為只要你心中有夢想只要你心中知道自己可以成功并且堅持著努力那么你就一定會成功。
一個最好的例子就是海倫凱勒。那是一個不幸的女孩子。但是她又是最幸運的女孩啊。怎么說的呢？不行是因為她的殘疾。雙目失明雙耳失聰。正常人可能會選擇墮落平凡碌碌無為的過完這樣的一生。但是她沒有。她選擇了夢想她選擇了奮斗這就是一個人改變的力量吧。因為心中有夢想她有了堅持的毅力有了戰勝困難的勇氣。因為她的夢想她選擇了學習。一個殘疾人學習是有多難啊。但是人家做到了啊。她看不見聽不見但是卻能她的觸覺是好的啊。于是她開始學習盲文開始追求自己的夢想。最后自己成了一個文學家會多國語言。請問我的朋友你在讀這里的的時候你是不是有一些慚愧呢。一個殘疾的女孩子尚且可以努力勇敢的追求自己的夢想。請問你有什么害怕的呢？難道說你比她的條件還要差嗎？我想不是這樣的。想想你的情況比她的情況要好太多了。人不怕沒有夢想。而是說有夢想不敢去追夢。
當然了做人還是要有夢想的，夢想這個東西不占地方但是他能鼓勵你一直努力。夢想能夠逼著你上進逼著你自律。這就是是夢想的力量。少年的我們要大膽一點做一個不切實際的夢。這才是少年的我們該有的樣子啊。如果你連夢都不敢做以后你的一生必將是麻木的必將是碌碌無為。因為你沒有目標而是在盲目的活著。你不知道每天太陽升起來你自己是為什么起床為什么努力當然當你邁入社會，你的早起和努力可能都是為了活著但是這不是你人生該有的樣子。你要有夢想啊。
一個人有了夢想做事才能有干勁啊。這日復一日的生活才能變得有意義對吧。加油如果你正在追夢相信我請你堅持。如果你沒有夢想我希望你可以停下匆忙的腳步好好的考慮一下自己應該是什么樣子的。想要過怎樣的生活。
追夢教育的內涵及其依據
何謂追夢教育？追夢教育，是人生理想教育，追求精致、發現美感、創建智慧、實現優質、共享幸福。追夢教育，是時代的召喚，價值觀的代言，喚醒師生追尋人生“真善美”，激活人性之善、品悟價值之真，追求理想之美。追夢教育作為學校的辦學主張，有其內在的歷史性與必然性。
第一，追夢教育是對“中國夢”理想的積極響應。走進附小，最引人注目的是掛在教學樓上的一句話：“聽黨的話，勤奮學習，熱愛勞動，全面發展”。這一號召，對接了新時期“中國夢”對學校師生的本質要求和落實社會主義核心價值觀的具體要素，呼喚學校教育要從“知識教育”走向人生理想教育，走向追求精致教育，感受美感教育，實現優質教育。它更提示全體師生家長要發揚傳統，堅守核心價值觀。
第二，追夢教育是學?！爸黧w教育管理”理論的繼續探索。任何辦學主張的提出都離不開學校的教育土壤、文化傳統。2013年4月18日，福建省特級教師協會、福建省閩派特色教育研究所和寧德市教育局聯合舉辦了“郭正光校長主體教育管理實踐”研討會，這是福建省改革開放以來舉辦的首位校長辦學思想研討會。會議總結了郭正光校長主體教育管理的教育思想，即實施主體教育：校長主體發展是前提，教師主體發展是根本，學生主體發展是歸宿。只有具有追夢精神的學校，才能把附小師生帶到“追求主體”發展的學習、工作和生活的愉悅境界，才能真正意義上實現主體管理的“三位一體”的目標。
第三，追夢教育是陶行知的生活教育理論的實踐。陶行知倡導“生活即教育”，強調教育以“生活”為中心，培養學生的自治、自主、自動，將主體性理論發展為社會的“主人教育”，賦予教育以更強的創造性和民主精神?！白穳艚逃背珜ё陨隙碌恼n程影響，還致力于自下而上的“四色小主人”活涌緯灘呋，是落實陶先生的“它只教中國的民眾起來做主人，做自己的主人，做政府的主人，做機器的主人，做國家的主人，做世界的主人”號召的具體實踐。
第四，追夢教育是貫徹多元智能理論，加快全面教育觀的推進的要求。美國哈佛加德納博士提出每個人都有語文、邏輯數學、空間、音樂、肢體動覺、人際、內省、自然觀察等八種智能，可理解為“每個學生都是潛在的天才學生，只是往常表現為不同的形式”。追夢教育倡導“五育并舉”，就是讓學生明確自己的強項，揚長避短，樹立信心，懷著夢想，靠拼搏和毅力實現理想目標，推進全面發展觀的落實。
追夢教育的內核
每一種能為核心價值觀代言的辦學主張，都應有其清晰的格局、教育觀與形象的圖像等愿景規劃。否則，辦學主張也就只能是一種標簽。四年來，學校從核心價值觀的三個層面展開“追夢教育”辦學主張的格局、教育觀和圖像三個維度內核的具體研究。
“追夢教育”的大格局 過去的附小是精品式的占地不足11畝的名校?，F在，一座占地50畝，座落在國家級開發區寧德東僑北岸行政文化中心的新校區，與之遙相呼應，形成一校兩區帶動畬鄉、僑鄉共同體均衡發展的教育新格局。學校緊扣“追夢教育”這一辦學主張，以“寧靜致遠，德行天下”為精神底色，為核心價值觀代言，傾情打造最宜讀書的書香校園，傾心培養品德高尚的追夢少年。讓校園每一個角落都散發著迷人的芳香，讓師生每一天生活都傳遞著向上的能量，不斷構建自身的教育文化與品牌，不斷拓寬學校發展的國際視野與平臺，全力打造濃郁敦厚的學術研究氛圍，力爭使附小成為一所具有寧德風格、中國底色、世界胸懷的大寫的學校。
“追夢行動”的大教育觀 正如哲學家羅素所說，支持人終身奮斗不息的，是源自三項生命的源動力：一是情感，二是知識的追求，三是人世不可免的關懷?；谶@樣的思考，四年來學校引導、踐行追夢大教育觀的四類觀念：
校長觀：出了家門進校門，進了校門就是一家人。要踐行中庸：天命之謂性，率性之謂道，修道之謂教。要堅守：成長共享，成果共育，成就共榮。
教師觀：站兒童角度，修生命厚度，有哲學高度；重視人性差異，弘揚人性良善，彰顯人性尊嚴；把“自然人”教導為“社會人”，進而培養成“文化人”。
學生觀：要熱愛自己，關愛他人，深愛祖國，大愛世界；要想不凡，先做最好的自己；要有昂揚向上的心態，各展其才的姿態，創意飛揚的狀態。
家長觀：要發現孩子潛能，發揮孩子優點，發展孩子興趣；明確學習可以無限寬廣，生活必須適當規范；要樹立“多你少我，多聽少說，多是少不，多讀少會，多新少舊”的意識。
“追夢教育”的圖像 走進寧德師院附小展現在眼前的應該有體現核心價值觀的視覺正能量：校園真美，是花園，是家園；學生真棒，是體驗，是進步；教師真好，是榜樣，是人師；家長真善，是朋友，是資源。
追夢教育的課程框架
體現核心價值觀的辦學主張，還應有其鮮明的課程設計框架體系映照，不然辦學主張將抽象為一種符號。學校從必修課程、微型活動課程兩個層面，對追夢教育這一辦學主張的課程框架做出梳理。
必修課程 必修課程的內容規劃原則：“四化五育，全面發展”。四化：學校人性化、教師專業化、學生自主化、家長協作化，應成為學校主流文化。五育：生活育?、诪镊又?、有效育體、創造育美、勤巧育勞，充分利用人才資源，開發五育教學主張課程。
生活育浴―以省級名師林品昌老師成長課題為引領，推進“生活品德，高效課堂”主體教學模式，進一步深化生活化德育的課程理念，不斷拓寬德育課程的邊界，讓學生生活世界中一切有利于學生德行意能生長的要素，轉化為有效的課程資源。
自主育智――以省級名師林品昌、省級學科帶頭人王躍等為引領的“能本語文”教學主張，圍繞語文核心素養，即語言建構與應用，思維發展與提升，審美鑒賞與創造，文化理解與傳承。培養學生“思辨性聆聽能力，規范性表達能力，批判性閱讀能力，積極賞析能力”，并寫一手好字。以預學、研學、享學、延學等構成語文課堂實踐策略；以省級學科帶頭人楊良春等為引領的“自智數學”教學主張，以數學課程的本體性任務為基點，以“幫助學生獲得數學思想”為抓手，構建自助、互助、師助共生的“學習共同體”，引領學生通過深度學習，自主獲得知識，形成數學核心素養（詞），為學生未來生活、工作和學習奠定重要的基礎。各學科圍繞校本教學模式研究，讓主體教育理念深入課堂，讓師生都在課題研究中獲得發展。
有效育體――以省級體育名師阮光清成長課題為引領，追求本質的、科學的、自主的體育教學目標理念。讓體育回歸教育，重視師生體質健康實效研究，引導學生跑操、大課間活動，增強體魄，每生至少學習掌握兩項體育運動技能。
創造育美――以省級藝術學科帶頭人、市骨干教師等成長課題為引領，開展藝術學科創造、創新意識培養，本著“交叉”“綜合”“對話”“互惠”的課程建設原則，通過學科間的融合，逐步打通音樂、美術及各相關課程的界線，構建起以創造為主線的“大藝術”課程。
勤巧育勞――以全國優秀少先隊大隊先進集體，全國十佳少先隊輔導員阮光清等為引領的少先隊“即興隊課”活動課程為主線。以勤奮、勤勞、節儉以及巧手創新為追求，開展勞動實踐與學科學習。
微型活動課程 自下而上、自主自動，以活動類和少先隊活動課程形式呈現給學生一個五彩繽紛、自主探索的體驗磁場，建構“紅綠藍橙――小主人‘四色’行動”活動類少先隊微型課程體系。即紅色行動――勤奮讀書工程：好習慣、好讀書，好兒童、小雷鋒等課程；綠色行動――自主教育工程：五自實踐、好隊長、周四少年宮、創平安、軍警校等課程；藍色行動――溫馨合作工程：好心情、手拉手、城鄉留學、體驗營地等課程；橙色行動――創新實踐工程：“科學夢想”“藝術審美”“六俱樂”“指尖世界”等課程。讓學校主體教育理念得到深化，讓學校更具生命價值。
追夢教育的文化支撐
推進追夢教育，這需要校長帶領全校教師員工一起努力營造追夢教育的文化氛圍，四年來學校致力抓好運作體系，落實架構指標。
運作體系 “追夢文化”推進“三種層面”建設，即環境生態（物質文化）、組織系統（制度文化）、社會心理（心理文化）。其中重點推進“三位一體，和諧發展”的主體教育管理的心理文化氛圍的進一步形成――校長（校領導）主體發展是前提；教師主體發展是根本；學生主體發展是歸宿。學校要求校長（校領導）、教師心中樹立“三大目標”：大師，即有教育家的風范，大家的思維，大師的智慧；大愛，即必須讓每個師生都享有公平的機會，真心摯愛每一個師生；大同，即美好的未來，它召喚著校長、教師必須有至純的生命準則，至善的教育情懷，至高的人生智慧，去引領學校傳承中華優秀傳統文化，開創一流的教育情境，攜手奔向無以倫比的大同世界。
架構指標 “追夢文化”應有“五個項目”：共望愿景、全員參與、團體合作、和諧造勢、持續創新。圍繞這五個項目，學校推進黨團工婦――“大主人”四創工程建設，建起附小人落實核心價值觀的窗口形象工程。
第一，自上而下，以“師生立場、共享共擔、和諧促進、內涵發展”為目標，為追夢教育的開展提供堅實的人力資源，提升管理水平，建設“追夢廳”“展夢廳”“圓夢室”“追夢亭”等文化場景。第二，樹立“九個意識”：黨政班子牢固樹立全局意識、榜樣意識、團結意識、廉潔意識、質量意識、品牌意識、閱讀意識、服務意識、創新意識。第三，做到“九個堅持”：行政成員做到堅持周例會制度，堅持民主集中制，堅持兼課制度，堅持兼管年級組工作制度，堅持領導帶班制，堅持理論中心組學習制度，堅持業務培訓講座制度，堅持周工作計劃制度；堅持每周健身制度。第四，爭當創新型人才：全體教師爭做師德的標兵、教學的模范、教改的能手、管理的行家、師生的表率，骨干教師爭取成為市級以上學科帶頭人或名師或具備高級教師職稱。
總之，在“追夢教育”辦學主張的探索研究中，學校各項事業蓬勃發展。少先隊被評為全國優秀大隊；學校團總支被評為全國五四紅旗團支部；學校關工委被評為全國五好基層關工委；學校榮獲“全國未成年人思想道德建設行進單位”稱號。學校“‘中國夢’體驗營地建設與立志教育研究”課題被確定為省級課題，“富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業、誠信、友善”的24字社會主義核心價值觀在學校師生中引領新風尚，傳遞正能量。
四年來，“追夢教育”也成為附小人為核心價值觀代言的一個作品、一個課題、一個品牌，雖然，這個“代言品牌”只是一個小小的舉動，但當一個個代言的聲音、文字、行動匯成浩瀚的正能量時，“追夢教育”中的教育人將會變得敢于有夢，勤于追夢，勇于圓夢。將引領一代附小人更有擔當，更加努力踐行社會主義核心價值觀，共同為追逐“中國夢”，為人生理想教育，追求精致教育、發現美感教育、實現優質教育、創建智慧教育、共享幸福教育的“附小夢”而努力奮斗！
人生就是不斷將一個個夢想轉變為現實的過程。因為夢想，生活變得豐富多彩。而我的人生也是從一個美麗的夢想而啟程的…。
幼年時的我，總是那樣率真，追夢。似乎所有陽光性的形容詞用在我身上都不足為過。對于這個世界，對于自己的未來，我報有莫大的期待與希望。記得那時，我常對著天空發呆，一坐就是半天，然后我會對著天空大聲喊：“我喜歡藍天，喜歡你漂亮的顏色！所以，長大以后，我要像鳥兒一樣飛上藍天，去近距離接觸你的美…。”直至現在，我仍能清晰地感覺到自己當時那份天真可又不乏對于夢想執著追求的心情。就好比春天泥濘的土地里那一棵棵不住地探著頭，想要一覽世界美景的小草，那樣朝氣，如此清香…。
漸漸地漸漸地，我終于夢寐以求的從意義上由孩童轉變為少年，總以為，自己可以著手去計劃去實現夢想，卻不知自己還是那樣的稚嫩，需要家庭的保護，學校的教育。面對父母的千叮萬囑，苦口婆心，面對老師的孳孳教導，嚴格教育，我們反感，我們叛逆，因為我們要證明，我們長大了，不是小孩了，不用他們的照顧與教導，我們自己也可以做的很好。于是：他們說向左，我們偏向右；老師讓我們體育課不要太過火，可偏偏個個滿臉通紅，電扇呼呼吹；家長叮囑考試仔細點，可就是大紅燈籠高高掛；在父母老師的嚴厲批評下還能哼哼小調滿不在乎；現在回想起來，覺得自己當時真的很天真，竟不知在執著些什么，可那也是我想證明自己的能力，想要踏上尋夢旅途的一種表現。
隨著年齡的增長，年級的升高，我漸漸失去了追夢少年特有的風采。望著窗外被秋風吹落后慢慢盤旋落地的黃色楓葉，像是在為我流淚。玻璃窗上映照的那個人是我嗎？我的朝氣呢？我的夢想呢？甚至，我的叛逆呢？為何我如此憂郁…。因為我明白了將兒時的夢想轉變為現實需要付出多少代價。這背后所要付出的艱辛，汗水，甚至是淚水，都是我難以想像的。于是，我舍去玩耍的時間努力地學習著，拼命地學習著，掙扎在知識的海洋中…兒時的夢想，我期盼了許久的夢想，此時此刻，感覺離我是那么遙遠，伴隨著風，不知要飄向何方…。
但是現在，我走出了迷茫，重新尋會了屬于我的光明世界。因為我懂得了一個道理：春天的樹生長的有多茂密，花兒開的有多美，在春天來臨前的冬天，就得為它們積蓄多少的能量。樹葉枯萎，腐爛滲入大地，植物用它的根部盡情地吸取營養。雖然冬天寒風中的它們如此薄弱，總讓人以為它們沒有存活的機會。但來年的春天，當他們散發出積蓄已久的能量，碧綠的樹葉。美麗的小花在枝頭盡情的綻放。于是，為了實現自己的夢想，我開始自主學習，盡情地在知識的海洋中遨游，吸取它的精華，讓它滋潤著我的心田…每掌握一點知識，我就告訴自己：我離夢想又近了一步……
我的人生，一段追夢的旅途，每一步，每一個腳印，都是我尋夢的見證，在前方，有我的夢想。
兒童追風，少年追夢。靜目沉思，夢為何物？伸伸疲憊的懶腰，揉揉朦朧的雙眼，也許我們都明白，其實夢就是我們心中所美好的夢想。
夢想是成功的彼岸，我們已整裝出發，揚起高潔的風帆駛向境地。追夢的一路上，我們共同揮灑了青春的汗水，灑在書上、桌上、跑道上、試卷上……夢想是美好的，因為有了夢想，我們才懂得去追求，去尋求，去探索。夢想如一盞明燈，照亮我們前進的道路；夢想如一個指路標，指引我們駛向成功的殿堂，夢想般美麗的殿堂。
在夢想的一路走來，不是歲月的蹉跎，而是我們在蹉跎歲月。歲月如流水般流逝，夢想隨著歲月的流逝在不斷地前進。為了實現夢想，我們在不斷地行駛航海般的行程，有時會因一些阻礙而迷失了方向，跌跌撞撞般的頭腦仍需得清醒，在彼岸那一方，總有個聲音在召喚著我們：來吧，成功在這等著你！
夢想如一只高飛在天的鳥，展翅高飛，你會越飛越遠，看到的盡是一切的美好；夢想入手中的牽線，放飛風箏，抓住手中的線，線會帶你飛向藍天之上，放飛夢想此刻的愉悅心情。想到夢想，談到夢想，我想起了一個航海的人物，他是《泰坦尼克號》的著名導演卡梅隆。顯然地，他是一名導演，為什么他會有這航海者的稱呼呢？雖然他從事著導演工作，但在他心中，實現夢想不僅僅如此，探險海底的神秘之旅是他一生中最難遺忘的記憶。面對巨大的海浪是一種挑戰，夢想的挑戰最深刻。因這挑戰，他看到的、感受到的，那一刻的心情是非常的愉悅，能真正地實現如此之險的夢想之旅是多么的美好。在這里，也讓我們能為心中的夢想而不畏艱險前進，因夢想的美好展翅高飛吧！
少年的心是熾熱的，它需要一個夢想，一個希望。其實在每一個人的心中都有著屬于自己的夢想，它不會突然消逝。只要你努力，你就能到達成功的殿堂——那是你心中的夢想。
廣東茂名高州市第六中學初三:梁茵
時鐘，秒針劃過的弧度勾勒了我走過的每一天，而每一天恰恰如同拼圖般組成了專屬我的2011。它是我那奔流不息的大海中一朵浪花，它不像因巖石的阻擋而激起的浪花那么壯美，但，在我眼里，我的2011也是一朵美麗的浪花。
（一）
喜歡在廣闊的操場吶喊，不怕他人驚訝的眼光，更不懼那嘲笑的眼神，只追求自己想要的快樂；喜歡單調，就算只剩下黑白的世界，也不喜歡繁花似錦的世界；而當聽到感人的故事或曲調憂傷的音樂，便會哭得稀里嘩啦；當遇到困難時，只想逃避，只懂得哭……
回想2011年之初，那時的我只是個長不大的孩子。
(二）
為了那暖暖的期望，為了那熾熱的夢想，我拋棄了短暫的快樂，選擇了永久性的幸福，甘愿整天浸身于枯燥的題海之中，遨游于書海之際。在那途中，我學會了堅強，學會了勇敢地向困難發起進攻，也學會了去追逐夢想的方向……
回想2011年之末，我在揮灑著青春的汗水，只為追隨去夢想的彼岸，發覺，我已是個追夢的孩子。
尼采說：“沒有巖石的阻擋，哪能激起美麗的浪花？”的確如此，但在我眼里，那由每一天組合的專屬我的2011也是一朵美麗的浪花，它是我從一個長不大的孩子到成為一個追夢的少年的見證人。
2012年已伴隨時間的步伐到來了，預示著我的2011已如同飛舞的沙隨風而逝了，但我清楚地知道，它是我人生之海中的一朵美麗的浪花！
峽山初級中學初三:蕭亮萍
［關鍵詞］ 霍華德?休斯；《飛行家》；藝術精神；探析
電影《飛行家》講述了霍華德?休斯的傳奇經歷，從飛機、電影到入主環球航空公司，休斯一直都在努力追尋自己的夢想?；羧A德?休斯的輝煌成就得力于他的執著、堅持和自信，其追夢精神更是值得人們所學習，體現了電影中的藝術精神。《飛行家》這部電影一上映便受到了全球觀眾的喜愛，曾獲過最佳女配角、最佳男主角(劇情類)、最佳影片、最佳視覺效果、最佳導演等獎項。下面筆者將為大家分析電影《飛行家》中的藝術精神。
一、電影《飛行家》簡介
電影《飛行家》是好萊塢的經典之作，這部電影作品的臺前幕后的陣容都十分強勁?！讹w行家》的拍攝想法最初來自于萊昂納多?迪卡普里奧，萊昂納多?迪卡普里奧說在他讀過霍華德?休斯青年時期的傳記之后，便非常欣賞休斯的追夢精神。他很希望能夠將休斯的獨一無二的經歷拍成一部電影。雖然在此之前，有較多好萊塢的影星都想過演繹霍華德?休斯這個角色，但是都沒有付出實際行動。在此背景下，迪卡普里奧將其想法告訴導演邁克爾?曼，由著名編劇約翰?洛根編寫劇本，最終決定由著名導演馬丁?斯科塞斯執導，著名演員萊昂納多?迪卡普里奧主演。
本部影片主要是以20世紀美國的“隱士大亨”——霍華德?休斯的生平事跡，側重于講述霍華德?休斯極富創造力的青年時期。電影《飛行家》中主人公霍華德?休斯的追夢精神受到了全球觀眾的肯定，一定程度上鼓舞了人們堅持自己的夢想。
電影《飛行家》講述的是1905年出生于美國德州休斯敦的霍華德?休斯在18歲痛失雙親之后，將父親留下的巨額遺產投入到自己的興趣——飛機之中。他經常與飛機工程師討論如何改善飛機性能，在最后甚至親自設計出一架飛機，并稱其為“休斯一號”。直至1935年，休斯共親自試飛“休斯一號”五次，其平均時速為352.39英里，這個時速打破了當時法國人創下的314.32英里時速的世界紀錄。在打破世界紀錄之后，休斯在1939年入主美國環球航空公司，憑借其努力和智慧讓公司迅速轉變了虧本的不利狀況，也讓其成為美國的第一位億萬富翁。除了對飛機有著十分濃厚的興趣之外，在好萊塢長大的休斯對電影同樣有著較大的興趣。他在研究飛機的同時，用父親留下的大筆遺產買下了美國125家劇院的占有權，由其拍攝的《地獄天使》受到了觀眾的推崇，使得其電影事業迅速得到了發展。20世紀50年代之后，一場空難讓休斯的健康受到較大的威脅，隨著身體素質逐漸降低，隨之休斯過起了與世隔絕的生活。
電影《飛行家》以霍華德?休斯的青年時代的經歷為線索，是一部激勵人們追求夢想的影視作品。這部電影的拍攝、演員和情節都受到了人們的稱贊，《今日美國》曾對《飛行家》進行了這樣的評論：“影片充滿幽默和同情，用壯麗的篇章證明著休斯曾經的輝煌?！?/p>
二、電影《飛行家》中的藝術精神探析
電影《飛行家》講述了霍華德?休斯獨自追求電影、飛機夢想的故事，通過著名演員萊昂納多?迪卡普里奧的演繹，為觀眾展現了一個具有較強的追夢精神的少年。電影《飛行家》中的藝術精神主要表現為霍華德?休斯的追夢精神，他用自己的財富、智慧和努力來追求夢想?；羧A德?休斯的追夢精神主要體現在三大方面：（1）讓環球航空公司從虧本到盈利；（2）親自設計并試飛飛機“休斯一號”；（3）拍攝電影。下面筆者將為大家講解這三件事情是如何體現電影的藝術精神的。
(一)霍華德?休斯親自參與設計和試飛飛機
