時間：2023-05-30 10:35:41
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇唐山大地震觀后感，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
唐山大地震，想必總所周知，是我們每位國民刻骨銘心的事件。在那場地震我們失去了多少，無法用準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)表達(dá)，唯一我們清楚的，是對離去的同胞們的悼念。
為了永遠(yuǎn)記得離去的同胞，拍攝了一部紀(jì)念性的電影，它就以原事件作為名字——《唐山大地震》。講述著以一家為代表，描述震后的生活。它震撼了數(shù)千中華人民的心，即使過去數(shù)年，但它仍以嶄新的畫面呈現(xiàn)在眼前。
生命是難能可貴，是多么重要。它與一切都截然不同，沒有重復(fù)的機(jī)會，無論發(fā)生什么，它從不會倒退，只會冷漠地繼續(xù)向前。由此，僅有一次的生命顯得尤為重要。
然而，一次地震，剝奪了多少個一次，無情地摧殘多少的家庭。在這部電影中，地震帶走了支持一家的父親，留下孩子。不僅如此，兩個幼小生命，只能存活下一個，那是多么殘忍的考驗(yàn)。當(dāng)母親選擇了年齡更小的弟弟，無情的巨石壓在姐姐之上，那時，姐姐放棄了希望，緩慢合上雙眼，縫中看著弟弟被救出。
可幸，姐姐沒被死神帶走，被雨喚醒了，被失去重要的人所留下的淚喚醒，沒錯，這是一場血淚般的雨，溶解所有的傷痛與哀傷，抹過所有的哀吼。姐姐無助地站起身，她沒有立刻尋找母親，而是迷茫地在災(zāi)區(qū)徘徊，她該痛恨什么？地震剝奪她的家庭？還是母親剝奪她的生命？她什么都不知道。在她混亂的時候，一對救援者發(fā)現(xiàn)了她，是一對沒有孩子的夫妻，他們領(lǐng)養(yǎng)了她，給她一個“家”。但是，這并不是她的家，她的家不在這，可她的家又不久前失去了，她無處可歸。而這對夫妻收養(yǎng)了她，雖不是家，但至少是個歸宿。她就這樣接受了。
地震過去數(shù)年了，姐姐和弟弟都長成支撐家的人了。但他們?nèi)晕聪嗑郏艿懿恢憬氵€活著，而姐姐則不知該如何面對弟弟，還有母親。
陳舊的齒輪開始重新運(yùn)轉(zhuǎn)，姐姐被養(yǎng)父勸服，決定去見過去的家人。姐姐來到一間平凡的屋子前，遲遲沒有按下門鈴，直至母親買完菜回來，母親呆站在姐姐的面前，該是驚訝的表情混雜著懺愧。弟弟走了出來，僅有右手，左臂下垂著。這家人終于相聚了，每個人混雜著無數(shù)的思緒，四周沉默著。
終于，姐姐來到屋內(nèi)，弟弟最先說話，接著母親傻傻地跟上，姐姐也開始說話了。但是，她只表明過來看看情況，她并沒有當(dāng)他們是家人。這時母親難以訴說的心情涌出嘴，突然對姐姐跪下，不斷地訴說自己內(nèi)心的懺愧，眼也不禁地流淚。
雖過去做了一些無法挽回的事，但畢竟是一家人。相互支持，相互原諒，這就是家。生命難能可貴，母親也猶豫許久，即使選擇了弟弟，但她仍希望兩人都能活著，且好好活下去，就算自己生命為代價。
昨天，我看了一部災(zāi)難片——唐山大地震。這是一部反映人間大愛的電影，這是一部使人潸然淚下的電影。
一個不富有但充滿溫馨的家庭，因?yàn)橐粓龅卣穑职衷诰群⒆訒r走了，兩個孩子被壓在一塊水泥板下，只能選擇救一個，另一個必須死，母親無助而絕望的喊出“救弟弟”，壓在鋼筋水泥板下的姐姐默默地流淚，喊出最后一句“媽媽”。姐姐后然被夫婦領(lǐng)養(yǎng)，活了下來，卻因?yàn)樾闹心瞧幱白兊贸聊蜒裕裏o法原諒不了她的母親，她長大后和一個外國人結(jié)婚，在加拿大生活。她的弟弟也結(jié)婚了，更巧的是，姐弟兩的孩子都叫點(diǎn)點(diǎn)。當(dāng)他們在電視機(jī)前看到汶川地震了，怎么也按捺不住了，于是都毅然地趕赴災(zāi)區(qū)，挽救生死邊緣的人們，就在這時，姐弟兩終于重逢，姐姐也理解了當(dāng)初母親的苦心，終于原諒了她，最終，一家人團(tuán)圓了。
被23秒地震割舍的親情，歷經(jīng)了32年才得以團(tuán)聚。有一段令我記憶猶新“什么都沒有了，如果接走方達(dá)，元妮的唯一希望就沒了。”因?yàn)檫@句話，說服了奶奶，發(fā)達(dá)下了長途車，邊跑邊喊“媽媽”，遠(yuǎn)處的喊聲，讓元妮看到了生命的一絲希望，母親緊緊地將兒子抱在懷中，那種感動是讓人難免落淚的。
有一句臺詞，讓我欣賞“沒了，才知道什么是沒了”這句話，沒有人想去體會，但只有體會了，才能明白這句話的真正含義。
所以，我們要感恩生命。生命雖短暫，但它給我們帶來了親情，愛情和友情。
所以，我們要珍惜生命，在活著的時間里，追求理想，萬萬不能虛度年華。
所以，我們要領(lǐng)悟人生。在困難面前，要有信心戰(zhàn)勝，不要放棄任何一絲希望，只要有一絲陽光，明天就會燦爛，世界會更美好！
所以，讓每一天都綻放光彩吧！
金楊中學(xué)初一：藍(lán)冰薄荷
作文 zuowenku.net
這是一部震撼人心的電影，它為我們再次呈現(xiàn)了1976年唐山那場可怕的大地震，描寫了當(dāng)時災(zāi)害的無情，人們的無助，親人的難舍，以及痛苦的創(chuàng)傷。淋漓盡致地表演讓我們似乎回到了三十多年前的唐山，回到那座曾被死神籠罩的城市，讓我們了解到生命的脆弱與珍貴。
故事發(fā)生在一個“重男輕女”觀念的七十年代，就在災(zāi)后救人的時候，這一觀念還刻畫在人物的語言、行動里。當(dāng)時的情景讓那位母親痛不欲生（她的孩子是龍鳳胎），因?yàn)閮蓚€孩子被壓在了同一塊石板下，而孩子只能救一個，這讓那位母親措手不及，手心手背都是肉，能有什么辦法呀！最后，她選擇了救弟弟，因此那位母親一直認(rèn)為姐姐死了。這讓慶幸活下來的姐姐一直對她媽媽憎恨不已。就這樣，時間無聲無息地過去了32年，姐姐對媽媽的憎恨持續(xù)了32年，媽媽對“死去”的姐姐的愧疚也維持了32年，直到32年后的一天他們相認(rèn)之后，一切的誤會與慚愧才終于解開了。
我看完電影后深受感觸，非常驚訝，也非常感動。驚訝的是僅僅23秒就讓唐山這個大城市淪陷成一片廢墟，一片血跡斑斑的廢墟，一片死亡人數(shù)高達(dá)二十四萬人的廢墟。感動的是一位母親，就因?yàn)榫热藭r沒有救她的女兒而慚愧，而傷心，而開始討厭自己，這種情感竟持續(xù)了32年。32年里，每年女兒的祭日，母親都會向女兒懺悔，訴說心中的內(nèi)疚，無論兒子如何勸說，母親都仍然執(zhí)著的為女兒祭奠，32年堅(jiān)持不懈。這正是偉大的母愛啊！
有一句話說得好：天災(zāi)無情人有情。大地震后的幾天，從死人堆里爬出來的姐姐被一對好心的夫婦收養(yǎng)了，他們辛辛苦苦地養(yǎng)育了姐姐十年，待她如親生女兒一般，視她為掌上明珠。雖然她們沒有任何血緣關(guān)系，但是我可以看出他們不是親人卻勝似親人！這一點(diǎn)足以證明人與人之間的友愛、同情心是無處不在的！從這對夫婦的身上，我們可以感受到他們有一顆金子般的心！親情也好，友情也好，都足以證明大愛無疆，人間處處有真愛！
有人說，生命像玻璃，一撞即碎，不可復(fù)原。所以生命很可貴，一定要珍惜不能讓它浪費(fèi)。《唐山大地震》中一句很經(jīng)典的話語：沒了，才知道什么是沒了。是啊！真的沒有了，玻璃撞碎了，誰又能重修與好呢？生命的破碎，誰又來替你平復(fù)呢？僅僅23秒的時間，也許就是你一個轉(zhuǎn)身、你一句話的時間，就可以讓二十四萬人喪失生命，從此永安于地下！人們卻用了漫長的32年的歲月，重建家園，重新?lián)崞叫撵`的創(chuàng)傷！23秒的毀滅，32年的等待和重建！生命需要愛護(hù)！這兩句話讓我這個影片觀后者，銘記于心！
東莞市莞城區(qū)小學(xué)五年級：劉瀾?
電影講述了一個“23秒、32年”的故事.1976年7月28日凌晨,一場7.8級大地震將唐山在23秒之內(nèi)變成一片廢墟.一個年輕的母親在面對兩個孩子只能救一個的絕境下,無奈地選擇了犧牲姐姐而救弟弟,這個決定讓姐姐方登足足怨恨了32年,母親元妮也愧疚了32年.下面由小編來給大家分享，歡迎大家參閱。
關(guān)于地震觀看心得1媽媽聽說唐山大地震這個電影很感人，就一直想看。昨天，她帶我和姐姐看了這部電影。
這部電影主要講了：女主人元妮有兩個孩子，女孩是姐姐，名叫方登。男孩是弟弟，叫方達(dá)，他們幸福地生活著。但是，一場突如其來地災(zāi)難毀滅了一切：一天晚上，方登和方達(dá)都在熟睡。只見天空變成了恐怖的淡紫色，大地猛烈地?fù)u晃起來，樓板、磚塊止不住地掉下來，元妮瘋狂地要沖進(jìn)房子里救兩個孩子，父親攔住元妮，要自己進(jìn)去救孩子，就在他快要沖進(jìn)房子里的那一剎那，一塊巨大的樓板壓死了他。
大地震過后，有人發(fā)現(xiàn)了方登方達(dá)姐弟倆，他們被一塊樓板壓著，一個在這頭，一個在那頭，就像蹺蹺板一樣，救弟弟就會壓到姐姐，救姐姐就會壓到弟弟，姐弟倆只能救一個。救援人員問元妮救哪一個，可元妮哪個都不舍得放棄，過了半天，人家跟她說，再不做決定，兩個都沒了!元妮狠了狠心，說：“救弟弟!”這句話讓被樓板壓著無法說話而一直敲石頭求救的方登徹底失望了……
一場大雨把方登淋醒了，她發(fā)現(xiàn)自己躺在拉尸車?yán)铮赃吘褪撬职郑览锾由姆降潜灰粚娙朔驄D收養(yǎng)了，養(yǎng)父養(yǎng)母問她記不記得發(fā)生了什么事。她總是搖頭，我想：她應(yīng)該不是不記得，而是不想說罷了。過了32年，方登也恨了元妮32年，在08年汶川抗震救災(zāi)，方登深深體會了一個母親的心情：這個母親的女兒腿被壓著，情急之下，這位母親一狠心，叫了醫(yī)生把她女兒的腿鋸掉，事后，她哭著要去找她女兒的腿。這一段最讓我感動的是，那位母親說：“長大，她恨我，就讓她恨吧!”我想：在讓元妮從兩個孩子里選一個救的時候，她是多么痛苦、難以選擇呀!這都是她的孩子!如果她拋棄了任何一個，她都會痛苦一輩子、愧疚一輩子!我深深地體會到一個母親的偉大與無奈。在方登吃東西的時候，偶然的，遇到了她的弟弟……
方登有沒有認(rèn)方達(dá)這個弟弟?她有沒有原諒當(dāng)初為了救弟弟而拋棄了自己的母親，想知道的話，就自己去看吧!
關(guān)于地震觀看心得2原來的時候，媽媽帶我去看過一部電影叫《唐山大地震》。
故事中，有一個小女孩方登，她的弟弟方達(dá)，是里面的主要人物，這原來是一個幸福溫馨的家庭，可是在這次大地震當(dāng)中，使她們可敬可靠的家庭里的爸爸喪生了。
一天晚上，方登和方達(dá)像往日一樣，按時睡覺。突然一聲山崩地裂的聲音在他們耳邊驟然響起，那聲已越來越大，越來越大。有人高呼“地震了”吵醒了熟睡中的姐弟倆。只聽“轟”的一聲樓房全部傾倒，姐弟倆甚至來不及互相弄明白原因就被壓在廢墟之中了。因?yàn)檫@場地震是他們的爸爸喪生。地震過后，房屋倒塌，尸骨遍地。雨滴聲，哭喊聲，風(fēng)吼聲，混成一片，分不清哪兒是天，哪兒是地，一切都是破爛不堪，找不到昔日的繁華，找不到昔日的歡笑……從死神堆里爬出來的媽媽奔跑著，叫著姐弟倆的名字，媽媽在尋找著，原來姐弟倆被壓在了一塊水泥板地下，媽媽找人來救助，情況只能救出一人，姐姐方登央求媽媽先救弟弟，媽媽選擇了受力嚴(yán)重的姐姐，就出了弟弟方達(dá)。
可是命不該絕的，后來，方登又從死人堆里爬出來了，被一對解放軍夫婦給收留了。口袋作文寫作指導(dǎo)網(wǎng)編輯的“唐山大地震觀后感”精選了一批唐山大地震觀后感的作文。
隨著時間的推移，姐弟倆長大了，分別有了自己的工作，方登成了一名醫(yī)生，方達(dá)成了一名公務(wù)員，在5。12汶川的地震救援中，姐弟倆又意外重逢，倍感親切。經(jīng)歷過地震的危險(xiǎn)處境，姐弟倆知道震后有多少人需要他人來施救呀!這大概是姐弟倆因地震而分離又因地震而重逢吧!影片中我印象最深的是方達(dá)，方達(dá)坐在那里猶如鐵柱紋絲不動。瞧長大后的方達(dá)十分鎮(zhèn)定，他看看驚慌失措的同事，鎮(zhèn)定自若，一點(diǎn)都不懼怕，是災(zāi)難讓他變得有經(jīng)驗(yàn)，變得處理事情果斷了。
關(guān)于地震觀看心得3星期六晚上，媽媽讓我看“唐山大地震”，這部電影讓人催人淚下。
主角有“方登”、“方達(dá)”、“方大強(qiáng)”、“元妮”。
講了在1976年里，元妮和方大強(qiáng)正在夜里工作，突然，一聲巨響，倒得倒，垮的垮，他們出來一看原來是發(fā)生地震了，元妮一下想起了孩子還在屋里睡覺呢，她不顧危險(xiǎn)去救孩子，方大強(qiáng)攔住了她，自己去救孩子，可一樣?xùn)|西落下來把他砸死了，元妮傷心極了。
第二天，絕望的元妮鋪在地上大哭起來，后來有人叫道：“元妮快過來你的兩個孩子都在里邊呢!”他接著說：“可你只能救一個，如果你救了男孩，這塊石頭就得壓著女孩，救了女孩，就得壓著男孩。”元妮哭著說：“兩個都救呀!求你了。”他說：“不行，你快選一個吧!”元妮猶豫了一會兒，吞吞吐吐地說：“救弟弟。”這句話被方登聽到了，因?yàn)樗乔逍训摹?/p>
姐弟倆被拉上來的時候，元妮抱著方登哭了一會兒，就背著方達(dá)上了一輛車，過了一會兒，下起了一場大雨，方登奇跡般的醒了，后來被一位解放軍叔叔抱去了集中營，最后被一對好心的解放軍夫婦收養(yǎng)去了。
方登長大了，學(xué)了醫(yī)，方達(dá)去開三輪車，后來他當(dāng)了某個公司的董事長。方登她生了一位可愛的小女孩，方達(dá)他娶了媳婦有了一個帥氣的小男孩。
2008年5月12日，在汶川又發(fā)生了大地震，方登和方達(dá)在那兒悄然相遇，方達(dá)讓他媽和方登見了面，元妮一見方登就跪下了，連說：“對不起，你怪我吧!”下午，元妮又帶方登去見他爸爸(方大強(qiáng))的墓葬，方登傷心的哭了。
這部電影告訴我們，生命只有一次，生命是最脆弱的，我們要珍惜它。
關(guān)于地震觀看心得4故事一開始講述的是一個幸福的家庭,一個弟弟一個姐姐,父母雙親都在,可是因?yàn)榈艿苄?所以媽媽經(jīng)常讓著弟弟,只剩一個西紅柿了,兩人都要吃,媽媽還是給了弟弟,但是答應(yīng)姐姐會給她的,于是,姐姐就有一點(diǎn)不服氣。
在一個夜晚,姐弟倆獨(dú)自在家睡覺,忽然一個突如其來的大地震讓這姐妹倆措手不及,爸爸媽媽迅速跑回家,爸爸沖了進(jìn)去,留媽媽一個人在外面,樓房轟然倒塌,當(dāng)看著丈夫的尸體抬出,妻子痛不欲生,突然傳來了發(fā)現(xiàn)孩子的消息,媽媽重新燃?xì)饬讼Ｍ?她沖了過去,救助人員給她講解,兩個孩子只能救一個,讓她選擇,媽媽不忍心失去任何一個孩子,一直說:“兩個都要。”救助人員拿她沒法,就走了,媽媽突然小聲的說:“救弟弟。”而壓在石板下的姐姐聽到了,閉上了她的眼睛。
姐姐醒來以后,發(fā)現(xiàn)她躺在了他爸爸尸體旁邊,她起來了,一個解放軍來說:“小妹妹,你的家呢?”姐姐不愿提起媽媽,硬是不說話,解放軍把他帶到了營地。
終于,有人領(lǐng)養(yǎng)了她,一晃三十二年過去了,汶川大地震再次震動了中國兒女的心,姐姐和弟弟雖然生在異處,但是想起唐山地震,想起那些人跟自己的遭遇一樣,都不約而同的到了救援現(xiàn)場,親自救人。姐姐和弟弟就碰到了一塊,姐姐就跟弟弟回到了家。
姐姐回到家,發(fā)現(xiàn)她的.墳?zāi)骨?之前不知道還活著)放著幾個新鮮的西紅柿,不禁熱淚盈眶,她還發(fā)現(xiàn),她媽媽每年都買了她的練習(xí)冊,她立刻抱住媽媽,說:“三十二年,我折磨了你三十二年。”
這讓我知道了,親人永遠(yuǎn)是親人,是分不開的親人,雖然有時會偏愛比自己小的弟弟或者妹妹,但并不是剝奪了父母對你全部的愛,父母永遠(yuǎn)是愛你的。
還可以體現(xiàn)出,中國兒女凝聚在一起的心,也是永遠(yuǎn)分不開的。
關(guān)于地震觀看心得5今天雖然是周末，但一整天都是按照工作日作息時間過的。晚上看了一部電影《唐山大地震》，以后每周末我都要看一部電影。
《唐山大地震》給了我不小的震撼。人性優(yōu)劣，愛恨情仇充斥了整部電影。這一切都不是這部電影的最大看點(diǎn)，因?yàn)殛P(guān)于人類的情感可以在任何背景下展現(xiàn)。最大的看點(diǎn)還是地震，我似乎和劇中的人物一起經(jīng)歷了一次大地震。這種感覺是無法在新聞報(bào)道里體會到的。因?yàn)樾侣剤?bào)道再充滿感情，觀眾和災(zāi)區(qū)的距離感也無法抹除。只有經(jīng)歷這樣一個故事，我才能像他們的親人朋友一樣對一次地震感同身受。
當(dāng)我看到地震來了，樓里的人們不知所措，街上的'人們四散奔逃時，不斷有人死于地陷樓塌時，心中的緊張感讓我以為自己似乎身臨其境。好好的一整座城，就在那么幾十秒鐘，被徹底摧毀，城中的人大半死傷，本來充滿希望的生命霎時變得如此脆弱。人們像螞蟻一樣被輕易殺死，大自然這時表現(xiàn)得實(shí)在太殘酷。看著地震前的人們，平靜地過著日常的生活，卻全然不知死之將至，實(shí)感人生命運(yùn)難料之無奈。相對那些災(zāi)難中的人們，我們是幸運(yùn)的。我們可以和家人朋友在一起，幸福地過著普通人的生活。這在于災(zāi)難的幸存者來說，是那么奢侈的事情。幾十秒的地震以后，命運(yùn)就出現(xiàn)了巨大轉(zhuǎn)折，永遠(yuǎn)回不去了，只能帶著傷痛堅(jiān)定地往前走。他們是多么堅(jiān)強(qiáng)!這于脆弱的我們來說，又是很羨慕他們這份堅(jiān)強(qiáng)的。
關(guān)鍵詞：多媒體影視；影視欣賞；語文教學(xué)；結(jié)合
中圖分類號：G633.3文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B文章編號：1672-1578（2015）05-0092-01
本文將從以下四方面探討影視欣對學(xué)生語文能力的培養(yǎng)
1.輕松觀看，以影視培養(yǎng)學(xué)生思維能力
魯迅先生曾經(jīng)說過："用活的電影來教學(xué)生，一定比教員的講義好，將來恐怕要變成這樣。"學(xué)習(xí)語文的目的之一在于培養(yǎng)思維能力。而思維能力的培養(yǎng)，又要以形象直觀為基礎(chǔ)。影視作品是形象思維的產(chǎn)物，它的構(gòu)成靠的是語言文字。從返璞歸真的角度來說，欣賞影視作品，也是學(xué)好語文、發(fā)展形象思維能力的一條不可忽視的途徑。我們在組織學(xué)生看影視作品時，根據(jù)故事情節(jié)適時地引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察，展開聯(lián)想，產(chǎn)生體驗(yàn)，逐步培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。久而久之，學(xué)生便您能在循序漸進(jìn)中養(yǎng)成良好的習(xí)慣，形象思維的能力自然而然也會增強(qiáng)，讀書寫作都能從中發(fā)現(xiàn)新的視野。
2.以影視資源對照小說，培養(yǎng)學(xué)生鑒賞能力
小說在改編成電影電視時，受各因素影響與原著有時有著很大的區(qū)別。如電視劇《紅樓夢》在改編時，對原著的改變較大，并且參照了幾種版本，教學(xué)時主要是引導(dǎo)學(xué)生賞析作者精彩的語言藝術(shù)，并通過學(xué)生看電視劇，領(lǐng)悟電視劇改編者的意圖，比較電視的改編和讀原著有什么不同，尤其是可比較演員表演與原著的描寫，目的是更好的解讀文本。在實(shí)際的語文教學(xué)中，教師在引導(dǎo)學(xué)生賞析了小說《香菱學(xué)詩》的原著后，再讓學(xué)生課后觀看電視連續(xù)劇《紅樓夢》。班上大多數(shù)學(xué)生都覺得有的地方?jīng)]有看小說過癮。通過這種方式，讓學(xué)生從中感受到，小說中的很多東西是演不出來的，要通過語言來品味，尤其是像曹雪芹這樣的語言大師的作品。又如當(dāng)教師在引導(dǎo)學(xué)生欣賞《水滸》中《智取生辰綱》這一回目時，學(xué)生了解到中國章回小說的特點(diǎn)，是具有古白話的特點(diǎn)。因?yàn)樗窃谒卧挶镜幕A(chǔ)上發(fā)展起來的，并且具有說書人的語言特點(diǎn)。在敘述吳用七位好漢最終是怎樣把蒙汗藥放到酒桶里的過程時，是在最后才道出謎底的，這也就突出了中國古代小說是靠情節(jié)取勝的特點(diǎn)，讀后給人一種特殊的美感。如果學(xué)生僅看電影電視，是不能體會古典小說的這種特點(diǎn)。
正所謂一千個讀者，就有一千個哈姆雷特。影視與語文教學(xué)結(jié)合教學(xué)，應(yīng)該注意不能以影視欣賞來代替對小說原著的欣賞。當(dāng)今的青少年他們本身都是在形象藝術(shù)中長大的，如果過分的強(qiáng)調(diào)影視的欣賞，那么就會淡化語言藝術(shù)的欣賞，這就不能達(dá)到語言藝術(shù)欣賞的目的。在語文教學(xué)中理解小說文本是關(guān)鍵，在理解文本的基礎(chǔ)上，深入加工自己心目中的藝術(shù)形象是文學(xué)藝術(shù)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。語文教學(xué)中要以影視作品作為閱讀的遷移和深化，借助影視作品對原著的再創(chuàng)造的特點(diǎn)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)對小說的再創(chuàng)造，而不能讓學(xué)生過分的依賴電影電視的趣味性，放松了對小說語言的解讀。
3.情之所致，躍躍欲試，提升學(xué)生寫作能力
影視作品中的情點(diǎn)，深刻觸及學(xué)生內(nèi)心世界。在播放電影《唐山大地震后》時，學(xué)生感受思潮與淚水一同涌出。有的學(xué)生感受到：災(zāi)難面前，生命的渺小；有的學(xué)生理解親情的博大，母愛的偉大；有的學(xué)生是對自己心理歷程的拷問。在觀看電影之后，學(xué)生的觀后感也便水到渠成。其中有位學(xué)生用影視的主題曲《23秒32年》寫篇觀后感，文筆一氣呵成，情感流暢，心理真實(shí)。對影視作品觀賞有利寫作素材的積累以及寫作表達(dá)技巧的提升。
寫作素材的積累：不管是故事片還是電視劇，不管它們是真實(shí)的生活，還是藝術(shù)的塑造，都來源于生活。學(xué)生的寫作素材要靠積累，而積累不外乎：親身經(jīng)歷直接積累的和從間接獲得的。觀看影視是積累的一個很重要的方面。如通過觀看《一個也不能少》，描寫自己心目中的成功的緣由或者借鑒描寫表現(xiàn)一件事的手法。
觀看影視能提高表達(dá)技巧：電影電視中的某些表現(xiàn)方法能夠遷移到作文的技巧上來，使學(xué)生有深入的感悟，如：倒敘、插敘、補(bǔ)敘等表達(dá)方式，前后照應(yīng)、情節(jié)過渡的意義和作用，環(huán)境渲染、心理描寫方法等等。如在觀看美國電影《阿甘正傳》后，讓學(xué)生進(jìn)行《阿甘故事續(xù)記》的作文訓(xùn)練，可以學(xué)習(xí)電影中敘事的方法及人物的語言、神態(tài)、動作描寫。電影的介入，讓學(xué)生有話可寫，有法可寫，促進(jìn)了學(xué)生寫作能力的提高。
4.優(yōu)秀的影視作品有利于培養(yǎng)學(xué)生良好品質(zhì)與較高的審美情趣
欣賞富有思想性的的影視作品，對于培養(yǎng)現(xiàn)代學(xué)生的愛國主義、集體主義、人道主義等感情作用不可小視，同時又能夠讓中學(xué)生形成良好的道德品質(zhì)、積極的人生態(tài)度與正確的價值觀念，還可以提高其文化品位、思想修養(yǎng)和審美情趣。
如《亮劍》中宣揚(yáng)了"狹路相逢勇者勝"的亮劍精神，讓學(xué)生深切體會到了那種不怕一切的勇氣和魄力，有利于培養(yǎng)他們的壯志與豪氣，從而敢于向?qū)W習(xí)、向生活挑戰(zhàn)，不斷追求自我的進(jìn)步。又如中央電視臺新近推出的《丹韻詞音》等富含知識性的影視作品更是以其畫面充滿詩情畫意、色彩明亮絢爛、臺詞富含詩化情韻等顯著特色，深深吸引著廣大中學(xué)生的關(guān)注。這些作品，不但充滿知識性，而且能夠極大地提高當(dāng)代中學(xué)生的文化品位與審美情趣。讓廣大學(xué)生在審美的愉悅中流連忘返的同時，更能讓他們的身心獲得了徹底的放松，受到美的熏陶，提升美的追求。
語文課程不僅發(fā)展學(xué)生的語文能力，而且在過程和方法，情感態(tài)度和價值觀方面也使學(xué)生得到發(fā)展。在傳統(tǒng)的語文教學(xué)中，許多教師是為應(yīng)試而教，有的語文教學(xué)走上了純工具訓(xùn)練的歧途，有的語文教學(xué)脫離生活遠(yuǎn)離社會，而其中最主要的問題是忽視了學(xué)生人文素養(yǎng)的培養(yǎng)，學(xué)生人文素養(yǎng)的提高，不是靠教師的空泛分析和"滿堂灌"、"滿堂問"，"滿堂練"，而是主要靠熏陶感染，潛移默化。通過影視作品可以更好地培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)。如中國文學(xué)《三國演義》、《茶館》、《雷雨》、《祝福》，外國文學(xué)的《紅與黑》、《老人與海》、《巴黎圣母院》等名片。這些優(yōu)秀的影視作品對學(xué)生的語文素質(zhì)更多的是一種潛移默化的影響，一種趣味氣質(zhì)上的相呼應(yīng)，一種心理感知的溝通。它開闊了學(xué)生的視野，打開了學(xué)生更為廣闊的精神世界。
總之，隨著信息技術(shù)的發(fā)展，會出現(xiàn)更多經(jīng)典的影視文學(xué)作品，語文教師應(yīng)抓住信息技術(shù)發(fā)展這一契機(jī)，推薦學(xué)生課后觀看優(yōu)秀的影視作品，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生寫作能力，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，完善學(xué)生的精神世界，最終提升學(xué)生的語文素養(yǎng)。
參考文獻(xiàn)：
[1]《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》
一、品德教育
“厚德博學(xué)，止于至善”是我們班的班訓(xùn)，“身正為師，學(xué)高為范；亦德亦才，自強(qiáng)不息”是我們班的跑操口號，象征著愉快、幸福、純潔、天真、和平、希望、美麗、堅(jiān)強(qiáng)的雛菊是我們的班花。我認(rèn)為，一個人最重要的首先是要身心健康，擁有正確的人生觀、世界觀、價值觀，具備良好的行為習(xí)慣與優(yōu)秀品質(zhì)。因此，我將德育放在了智育的前面。播種行為收獲習(xí)慣，播種習(xí)慣收獲性格，播種性格收獲品質(zhì)，播種品質(zhì)收獲人生。在入學(xué)初期，班上不少同學(xué)組織性紀(jì)律性較差，合作意識薄弱。最后一個離開教室的人不能自覺做到關(guān)好電燈、電扇與門窗。宿舍里，有人不愿意參與打掃，連把垃圾袋帶到樓下這樣的輕松的任務(wù)都不愿意完成。甚至還有人每天都要爭著第一個回去洗澡，為的只是洗好后可以去找同學(xué)玩。這些都只是一些小事，但各位都很清楚這些細(xì)節(jié)問題的背后意味著什么。因此，一方面，結(jié)合班級的實(shí)際情況，詳細(xì)制定了班規(guī)班紀(jì)，并與千分考核制度掛鉤，從行為習(xí)慣上對學(xué)生進(jìn)行硬性制約。并讓學(xué)生學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，以了解一些基本禮儀。另一方面，通過談話及周記的方式深入交流，從思想上對學(xué)生進(jìn)行教育與轉(zhuǎn)化。經(jīng)過不懈的努力，我們班被評為常規(guī)管理優(yōu)勝班級，內(nèi)務(wù)整理優(yōu)秀班級，各方面都獲得了學(xué)校和各任課老師的肯定。在德育方面，為了給部分學(xué)生以肯定，并鼓勵其他同學(xué)向其學(xué)習(xí)。我們班在月月之星評比中也設(shè)置了相關(guān)項(xiàng)目。如秦蘇童、朱瑤被評為9月份文明之星，秦丹、秦蘇童被評為期中自律之星，劉倩、成晨被評為期中奉獻(xiàn)之星。其實(shí)，我們班大部分小孩都有在進(jìn)步，她們周記本中所記錄所表達(dá)的就是最好的證明。不過，出于對小孩所要求的隱私的保護(hù)，我就沒讓她們將周記本留在桌上。
二、勵志教育（結(jié)合最新新聞?wù)動讕熐熬埃侣勔姼綆Р牧希?/p>
從入學(xué)初開始，我就注重對小孩進(jìn)行勵志教育。我們學(xué)校有不少優(yōu)秀的畢業(yè)生，比如XX級對口單招機(jī)電一體化專業(yè)的學(xué)生戴家隆。他經(jīng)受住中考失敗的打擊，勤奮學(xué)習(xí)，以絕對的優(yōu)勢順利考取南京工業(yè)大學(xué)機(jī)械工程及自動化專業(yè)本科。因?yàn)樯钪邮芨叩冉逃膶氋F機(jī)會來之不易，在大學(xué)期間他更加努力，大學(xué)四年共獲得一次特等獎學(xué)金、兩次一等、二等及三等獎學(xué)金。于是其繼續(xù)求學(xué)的愿望也變得更加強(qiáng)烈了，今年考研，他以351分的高分被南京航空航天大學(xué)錄取，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過國家分?jǐn)?shù)線275分。1994級計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)學(xué)生夏崔春，1998年從學(xué)校畢業(yè)后，考入東南大學(xué)就讀電子與科學(xué)技術(shù)本科專業(yè)，XX年考取東南大學(xué)無線電系信號與信息處理專業(yè)碩士研究生，畢業(yè)后進(jìn)入華為技術(shù)有限公司上海研究所，從事wcdma以及3g網(wǎng)絡(luò)的研究，去年6月，進(jìn)入南京愛立信熊貓通信有限公司擔(dān)任系統(tǒng)工程師。1993級微機(jī)操作專業(yè)學(xué)生周娟，創(chuàng)業(yè)，從向工地討欠款到成為上市公司供應(yīng)商。這樣的例子還有很多。我們學(xué)校還有一個叫陳蓉的女生，原先就讀于機(jī)電部，因?yàn)闊釔塾捉虒I(yè)，于是自己去參加成考，并成功轉(zhuǎn)到我們幼教專業(yè)來。現(xiàn)在就讀于08級幼教（4）班，并通過自己的實(shí)力成為了該班的班長。給我們班的孩子們講這些例子，就是想告訴她們路永遠(yuǎn)都是靠自己走出來的。讓她們對自己充滿希望，擺正心態(tài)，將眼光放得長遠(yuǎn)，并為之努力。事實(shí)證明，這樣的教育還是有效的，不少學(xué)生入學(xué)以來都取得了巨大的進(jìn)步，比如經(jīng)雅雯、朱瑤、王慧、奚芮、劉倩、朱晶晶、王迪。經(jīng)雅雯、朱晶晶、彭慶文還被評為了我們班的期中勵志之星。也有不少原先學(xué)習(xí)習(xí)慣或行為習(xí)慣不太好的學(xué)生，因此而在思想上發(fā)生了較大改變，并獲得了班級同學(xué)的認(rèn)可，在此我就不點(diǎn)名表揚(yáng)了。
三、能力培養(yǎng)
現(xiàn)代社會需要的是復(fù)合型的人才。為了培養(yǎng)學(xué)生的各項(xiàng)能力，除了利用班委和課代表職務(wù)給學(xué)生鍛煉的機(jī)會外，讓學(xué)生加入學(xué)生會、音樂協(xié)會、紅十字協(xié)會等社團(tuán)。因?yàn)椋?dāng)學(xué)生有了敢于挑戰(zhàn)自己的成功經(jīng)驗(yàn)以后，會對自己信心倍增，積極帶動其各方面的均衡發(fā)展。目前，本班在學(xué)生會紀(jì)檢部工作的有陳青青、李靜、成晨，國旗部彭慶文，學(xué)習(xí)部秦丹，廣播站朱瑤，體育部經(jīng)雅雯，安全部劉倩、劉雨婷、張婷婷，社會實(shí)踐部奚芮、俞希、高智雅，紅十字協(xié)會秦蘇童、張芮，音樂協(xié)會朱瑤、錢鑫、蔡悅、經(jīng)雅雯、李靜、陳青青、楊欣、趙彤馨。這些同學(xué)無論是區(qū)級、校級的運(yùn)動會，周末的車輛分流，還是其他集體活動，都做得非常認(rèn)真，個人的能力也在一次次活動中得到了逐漸地提升。有些工作其實(shí)很辛苦，有時甚至?xí)伙L(fēng)吹被雨淋或者因?yàn)橐恍┬″e誤被部長批評受些委屈，我覺得這也是對她們意志品質(zhì)的一種培養(yǎng)。同時，加入這些社團(tuán)都是這些孩子自己選擇并努力爭取過來的，可能比她們想象中的要辛苦，但是因?yàn)槭撬齻冏约号幦淼模齻儠谜湎В驗(yàn)槭撬齻冏约哼x擇的，所以她們懂得自己做的事要自己承擔(dān)。
而各個班委為也班級的辛勤付出也獲得了大家的一致肯定。其中，班長俞希、責(zé)任紀(jì)律委畢慶被評為班級管理之星，劉倩、嵇書欣被評為衛(wèi)生之星，小王惠、趙彤馨被評為跑操之星。組織委兼語文課代表成晨工作積極性強(qiáng)，工作經(jīng)驗(yàn)較為豐富，肯吃苦肯創(chuàng)新，被同學(xué)評為奉獻(xiàn)之星。
此外，我們班的同學(xué)還積極參加了各項(xiàng)集體活動。在學(xué)校軍訓(xùn)期間的“定格人生精彩”征文比賽中，奚芮同學(xué)獲得一等獎，其文章也被發(fā)表在校報(bào)上。在幼教部語文知識競賽中，我班董瑩瑩、經(jīng)雅雯、秦蘇童經(jīng)過認(rèn)真的準(zhǔn)備都獲得了一等獎的好成績。在觀江寧區(qū)幼兒教師才藝展示征文比賽中，朱晶晶、蔡悅分獲二、三等獎。在《唐山大地震》觀后感征文比賽中，奚芮獲二等獎。
另外，更值得一提的是，我們10幼教（1）班在所有班委與同學(xué)的共同努力之下，在10月底舉行的校運(yùn)動會上大放異彩。全校高一年級組共四五十個班級，我們班取得了全校第四名的好成績，并獲得優(yōu)秀組織獎。一方面，這來自于我們班體育健兒的奮力拼搏；另一方面，也是對我們班各個班委各自能力的肯定。宣傳委王世雯在極其有限的時間內(nèi)為我班做好精美的海報(bào)，勞動委嵇書欣、楊欣不辭勞苦地做好班級營地保潔工作，生活委丁城、陳青青在后勤工作中也表現(xiàn)出色，做好物質(zhì)準(zhǔn)備得同時，能積極關(guān)心照顧好運(yùn)動員。丁城同學(xué)甚至用其也很瘦弱的身體將受傷的運(yùn)動員背到了本班的休息場地。紀(jì)律委王美玲在做好自己本職工作的同時，又負(fù)責(zé)起攝影記錄工作。安全委彭慶文等也主動參與到運(yùn)動會寫稿、送稿的宣傳工作中。史曉同學(xué)作為本班拉拉隊(duì)的骨干人物也是盡心盡責(zé)。
班級還有許多同學(xué)，雖然沒有任何職位，或還沒有能夠有機(jī)會在集體活動中嶄露頭角。但是她們也有積極主動地為班級做好一些小事，比如佘蒙雅、張芮、白丹丹、王慧等同學(xué)。雖然有些默默無聞，但是她們清楚這些小事也是她們鍛煉的機(jī)會，清楚把每一件簡單的事情做好就不簡單，清楚自己的努力是一定會獲得別人的肯定的。
四、學(xué)習(xí)情況（結(jié)合新聞?wù)動讕熐熬啊⒄n程設(shè)置、技能與成考）
一般情況下，很多學(xué)生在剛進(jìn)入我校時，我有這樣的誤解：認(rèn)為到職校來就是玩玩的，不用向高中生一樣認(rèn)真學(xué)習(xí)，不用像小學(xué)、初中時那樣辛苦。于是便放松了對自己的要求，作業(yè)不做、上課睡覺。我之前的一年分別帶了08和09的兩個班級，實(shí)踐告訴我學(xué)習(xí)連貫性的保持是多么的重要。因此，在開學(xué)初，我就制定了各科作業(yè)完成情況記錄表，并與千分考核掛鉤，督促學(xué)生及時完成作業(yè)。所以，我們班學(xué)風(fēng)還是較為良好的，沒有出現(xiàn)像08、09級那樣很多學(xué)生經(jīng)常不交或晚交作業(yè)的現(xiàn)象。我也希望這能繼續(xù)保持下去。
在座各位的桌上都有一張期中成績總表，各位可以仔細(xì)認(rèn)真地看一下研究一下。第一列的序號是按照中考成績來排列的，總分和名次這兩列只是針對于語、數(shù)、外這三門來計(jì)算的，因?yàn)檫@三門就是成考的科目。
關(guān)于成人高考，我想在座各位應(yīng)該也已經(jīng)有所了解。我們學(xué)校幼教這個專業(yè)的創(chuàng)辦呢，是由于江寧區(qū)嚴(yán)重缺乏素質(zhì)較高的幼兒教師，于是江寧區(qū)教育局委托我校，與南京曉莊學(xué)員聯(lián)辦的。我們幼教專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)以后可以拿到曉莊學(xué)院的畢業(yè)證書與學(xué)位證書。但前提是，必須先要通過明年10月15和16號的成人高考……
五、安全教育
1）交通安全
2）情感問題
六、對孩子的話、對教師的意見
七、家校溝通
附：
中國將以縣為單位編制學(xué)前教育三年計(jì)劃
據(jù)新華社電 根據(jù)中國政府網(wǎng)日前公布的國務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見，我國將以多種形式擴(kuò)大學(xué)前教育資源。
鼓勵優(yōu)質(zhì)園舉辦分園
根據(jù)意見，我國將大力發(fā)展公辦幼兒園，提供“廣覆蓋、保基本”的學(xué)前教育公共服務(wù)。加大政府投入，新建、改建、擴(kuò)建一批安全、適用的幼兒園。不得用政府投入建設(shè)超標(biāo)準(zhǔn)、高收費(fèi)的幼兒園。中小學(xué)布局調(diào)整后的富余教育資源和其他富余公共資源，優(yōu)先改建成幼兒園。鼓勵優(yōu)質(zhì)公辦幼兒園舉辦分園或合作辦園。制定優(yōu)惠政策，支持街道、農(nóng)村集體舉辦幼兒園。
民辦園多方面看齊公辦園
意見指出要鼓勵社會力量以多種形式舉辦幼兒園。積極扶持民辦幼兒園特別是面向大眾、收費(fèi)較低的普惠性民辦幼兒園發(fā)展。民辦幼兒園在審批登記、分類定級、評估指導(dǎo)、教師培訓(xùn)、職稱評定、資格認(rèn)定、表彰獎勵等方面與公辦幼兒園具有同等地位。
新小區(qū)與配套園同步交付
意見要求，城鎮(zhèn)小區(qū)沒有配套幼兒園的，應(yīng)根據(jù)居住區(qū)規(guī)劃和居住人口規(guī)模，按照國家有關(guān)規(guī)定配套建設(shè)幼兒園。新建小區(qū)配套幼兒園要與小區(qū)同步規(guī)劃、同步建設(shè)、同步交付使用。建設(shè)用地按國家有關(guān)規(guī)定予以保障。未按規(guī)定安排配套幼兒園建設(shè)的小區(qū)規(guī)劃不予審批。
意見強(qiáng)調(diào)要努力擴(kuò)大農(nóng)村學(xué)前教育資源。從今年開始，國家實(shí)施推進(jìn)農(nóng)村學(xué)前教育項(xiàng)目，重點(diǎn)支持中西部地區(qū)；地方各級政府要安排專門資金，重點(diǎn)建設(shè)農(nóng)村幼兒園。鄉(xiāng)鎮(zhèn)和大村獨(dú)立建園，小村設(shè)分園或聯(lián)合辦園，人口分散地區(qū)舉辦流動幼兒園、季節(jié)班等，配備專職巡回指導(dǎo)教師。改善農(nóng)村幼兒園保教條件；著力保障留守兒童入園。
■ 解讀
規(guī)劃以縣為單位編制三年計(jì)劃
根據(jù)中國政府網(wǎng)日前公布的國務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見，我國將實(shí)施學(xué)前教育三年行動計(jì)劃。
根據(jù)意見，各省（區(qū)、市）政府要深入調(diào)查，準(zhǔn)確掌握當(dāng)?shù)貙W(xué)前教育基本狀況和存在的突出問題，結(jié)合本區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展?fàn)顩r和適齡人口分布、變化趨勢，科學(xué)測算入園需求和供需缺口，確定發(fā)展目標(biāo)，分解年度任務(wù)，落實(shí)經(jīng)費(fèi)，以縣為單位編制學(xué)前教育三年行動計(jì)劃，有效緩解“入園難”。XX年3月底前，各省（區(qū)、市）行動計(jì)劃報(bào)國家教育體制改革領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室備案。
經(jīng)費(fèi)學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)列入財(cái)政預(yù)算
意見要求，各級政府要將學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)列入財(cái)政預(yù)算。新增教育經(jīng)費(fèi)要向?qū)W前教育傾斜。
意見提出要多種渠道加大學(xué)前教育投入。財(cái)政性學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)在同級財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)中要占合理比例，未來三年要有明顯提高。各地根據(jù)實(shí)際研究制定公辦幼兒園生均經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)和生均財(cái)政撥款標(biāo)準(zhǔn)。制定優(yōu)惠政策，鼓勵社會力量辦園和捐資助園。家庭合理分擔(dān)學(xué)前教育成本。
意見提出要建立學(xué)前教育資助制度，資助家庭經(jīng)濟(jì)困難兒童、孤兒和殘疾兒童接受普惠性學(xué)前教育。中央財(cái)政設(shè)立專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，支持中西部農(nóng)村地區(qū)、少數(shù)民族地區(qū)和邊疆地區(qū)發(fā)展學(xué)前教育和學(xué)前雙語教育。
師資培養(yǎng)五年制專科學(xué)歷教師
