時間：2023-05-30 10:34:33
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇生命的怒放，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
田里田邊填心間。
半開半合伴翩躚，
畝隴畝畹幕不掀。
花開花落畫滿天
有這樣一個女孩，剛要降生，就被認定為是死胎，而正準備被處理掉時，卻意外的發出了極其微弱的嬰兒哭聲。于是，奇跡就發生在那個初春的早春——她死而復生了。一朵花含苞待放，積蓄著力量。有誰會有那么幸運呢？但是，這朵剛剛綻放的花再一次受到了暴風雨對她的侵襲。初三那年，她被確證為類似血癌的病，兒童的發病率僅是十萬分之一，她再次那么“幸運”的碰上了。這朵花卻并沒有因此萎縮，而是用自己柔弱的身軀抵擋著一次有一次的暴雨襲擊。她沒有任何抱怨，而是忍著一次有一次疼痛的間隙來襲，把注意力全部轉移到學習上來。她知道父母為自己付出了太多，操勞了太多，唯一能報答他們的是用樂觀的心態，一邊配合治療，一邊努力學習。一朵花正準備怒放！
田里田邊填心間
經過她的不懈努力，她被北京語言大學中文系錄取了。這也算是這朵小花生活里的一縷陽光。于是，她抓住了這縷陽光，抓住了自己手中的筆，把生活中的點點滴滴都記錄了下來。于是，寫作成為了她生命中最鮮艷的顏色。
就這樣，北京大學的校園網站上出現了一個叫“花田半畝”的個人空間，在那里仿佛都有了生命的呼吸。當然，細心的人也會看到，在這優美得如詩一般的文字后面，有一種淡淡的憂傷和對人生、命運的多重拷問。她的心里也更加充實、豐富。她那靈動的文字，在所有看到她文章的人心上都蕩起了絲絲漣漪。讀著她的日記，你會發現那些日常生活中微小的細節下，她流露出的淡淡憂傷，也能感受到她眼中的淺淺笑意。你會感到她的心逐漸靠近你的心。心田中多出了這樣一個位置給它。讓你逐漸理解生命，知道什么是生活。直到“好好生活”這四個字全部填滿你的心間。
半開半合伴翩躚
文字是她的全部，隨感式的寫作風格，平常如短歌般的散記，吸引了無數真誠的視線。一片秋葉，一汪潭水，一縷咖啡的記憶。她堅持不懈，從沒有間斷過記錄生活中的事情。她并沒有把疾病當做自己的絆腳石，日復一日，直到2007年，那年她正在讀大三。本是人的一生中最美好、最可以展現自己的時候。但是這朵小花凋零了。那年的8月13日晚上，她永遠的閉上了她那美麗的大眼睛。“花田半畝”，一語成讖，一個仙子般的少女留下半畝花田，化作輕蝶，翩躚而去。
畝隴畝畹幕不掀
她，就是田維，這樣一個美麗而堅強的女孩。她的書《花田半畝》記錄了她得知病情后到逝去每天發生的事情。這些在我們看來繁瑣平凡的事情，在她眼里都是那么可貴，或許也只有是這樣，她才會覺得她過的每天都是充實的。
歲月好比一縷青煙，看得見，而摸不著。歲月好比在我的身上留下了一圈圈年輪似的滄桑，粗糙不堪。而我留給歲月的卻是那綿延無盡的憂傷。一路走來，見證了太多的悲歡離合，黑白更替。我不知道是世界改變了我的單純、天真，還是世界變的殘忍。夢想中的世紀只有在童話時間中才會出現！永遠也不會變的現實！
如果我的出生不是為了背負著一種責任。我想我應該可以活的更瀟灑更灑脫。無憂無慮像風一樣嘩的來嘩的去，所到的地方綠意盎然，美麗了別人也快樂了自己。
有時候真的很怯懦這個世界。雖然我對很多事情都嫣然一笑、泰然處之。嘴上說著無所謂其實我的內心很脆弱充滿了傷痕。看上去我沒心沒肺，什么事情都不在乎。可是誰有知道，我內心中的痛，我在乎，很在乎！我像一只老鼠一樣拘謹的躲避著別人的攻擊。可當我也用笑容迎人也開始講那些不痛不癢的話時，我漸漸的明白了一開始，每個人都有光滑的如陶瓷般肌膚，清澈空明的眼眸。純新的夢想，孤立的個性。日子一天天追波竹流，受了傷，痛了才發現，原來被自己鄙視的做法才是保護自己最好的詮釋。于是我被世界同化了
也只有在黑夜里，我才能找一個屬于自己的角落用來安放我那疲憊忙碌的心靈，才能將自己內心深處的記憶拿出來欣賞月光下的美景，才能和真正的自己訴說心情。讓每一寸肌膚就好比沉浸在音樂里用跳動的音符來洗滌它浮華的身影。
生活在殘酷中變味了，夢想在現實中枯萎了。
墻壁上的時鐘卻一刻不停的擺動著。其實我們每個人都有自己心靈的掛鐘——心臟。它雖然不是均勻的流動，但它卻準確的記錄了我們一生的心路歷程，坎坎坷坷，跌跌撞撞。當鐘停了，我們的人生也就走到了生命盡頭。也許這樣的結束是預示著另一個新生命的開始。只是我們不知道它從哪里開始又從哪里結束。
漫長的是人生，短暫的是青春，所有面向死亡的修行都是為了更好的活著。可是現實是多么的殘酷，我拼了命的努力換回來的還是的一敗涂地，我只想證明自己不是社會的敗類，生活中，學習中的壓力我只能把它化作動力，痛苦了，滿足了，可每次換回來的都是迎頭一棒！不是說失敗是成功他媽嗎？可能是吧！希望我在失敗過后會有成功的人生。
漫天紛飛的落葉靜悄悄的走完生命的歷程，終將歸于故里——大地。飛蛾慕求瞬間的絢麗到火焰的底里去，只為了體現生命的意義。傲雪寒梅迎風怒放用行動詮釋了自己獨特的風姿。木槿那嬌小身軀，在困境中展現出頑強的生命力，用不屈的毅力抵御大自然的殘酷、蹂躪。它們甚至比有些人堅強的多，因為它們都有自己的信仰和追求。為了它，它們寧愿付出生命的代價，乃至一切的一切。
天將降大任于斯人也，必先苦其心智，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能。生前這是它們的座右銘死后這就成了它們的墓志銘。這樣的生命為什么不值得我們好好敬畏，好好贊美呢？
什么樣的生命才算是怒放的生命？我明白了：怒放的生命是你拼盡自己最大的努力來綻放你自己；怒放的生命是你對自己的不放棄來保護你自己；怒放的生命是你永遠不放棄的追求；怒放的生命是一首歌
“我想要怒放的生命，
就象矗立在彩虹之巔，
就象穿行在璀璨的星河，
一 《怒放的生命》中舞蹈與音樂的意義
楊志剛和廖智的舞蹈《怒放的生命》，其中飽含著廖智個人在生活中對挫折的不屈與掙扎，最終“擁有超越平凡的力量”，撥云見日地創造美好未來的奮斗與憧憬，把舞蹈與音樂完美地結合起來。
1 生命的珍愛
把歌曲的名字作為舞蹈的名字，并且將舞蹈的主題與廖智的人生經歷結合起來，顯然具有了不同尋常的意義，其最突出的意義，就是對生命的珍愛。在舞蹈的開頭處，女演員廖智雙手捧著男演員楊志剛的頭的舞蹈動作，與歌曲中的“跌倒在路上”和“折斷過翅膀”相吻合，具有鼓舞、醞釀與激發力量的意思；在舞蹈結尾處，女演員依舊捧著男演員的頭，“擁有了超越平凡的力量”，不僅實現了對現實挫折、痛苦與困難的認識提升，而且還實現了在方式方法以及力量上的蓄積。從男女演員的旋轉、男演員的翻騰與匍匐飛舞等動作，表現[專業提供論文寫作的服務，歡迎光臨 dylw.NET第一論文 網]舞者對生命的熱愛，尤其是對“遼闊天空”、“無邊的曠野”積極適應性動作，如男演員的雙臂作飛翔舞蹈，女演員高揚手臂揮舞等，都體現了在困境下生命的可貴，把生命中暫時的“迷茫”實現了“掙脫一切”的解放，通過繼續努力把人生的精彩“怒放”。
2 困境的不屈
舞蹈的精彩之處，就在于在困境的突破中實現。這種困境，既有舞蹈演員本身所處的困境，也有舞蹈動作難度本身的極限。從《怒放的生命》這支舞蹈中，這種不屈主要體現在男女演員的掙扎中，如男演員的屈膝起伏的舞蹈動作、翻騰的動作以及男演員雙臂環抱女演員且被女演員三次掙脫的動作，配合歌曲中“掙脫生命一切的力量”的音樂旋律，把舞蹈與音樂完美地結合起來，將音樂中所表達的不屈服的意義彰顯出來，同時運用舞蹈肢體語言及男女演員的表情、姿態等把舞蹈的抽象意義具體化，使得因為殘缺而限制的生命得以真正地“怒放”，如舞蹈過程中男演員圍繞著女演員的兩次旋轉，以及男演員以自己為核心讓女演員坐在輪椅上的旋轉，最后撒手放出去的釋放，真正地把對困境的不屈運用特殊的動作解讀了出來。尤其是當男演員用手讓女演員在輪椅上旋轉時，那種從困境中綻放的生命之美，在剎那之間體現了出來。
3 美好的向往
舞蹈作為一種美的藝術，是通過不同動作的組合來展現人類對美好生活的向往。這種美好需要舞者熟練運用各種動作的技巧，在音樂情節與情緒的起伏變化中不斷地轉化與實現。在這支《怒放的生命》的舞蹈中，女演員將自身的經歷、現實結果的限制性以及其渴望通過舞蹈再一次來展現生命的美好，與自己對生命與生活的認識，運用有限的肢體動作，再加上男演員的無限發揮，把生命中的堅強與奮斗后的美好化作舞蹈的動作，將美好的生活“矗立在彩虹之巔”，將美好的生活“穿越在璀璨的星河”。尤其是男女演員在舞蹈的最后，音樂結束時慢慢張揚起的手臂，為看似結束的音樂創設了“無聲勝有聲”的想象空間。由此，無論男女演員在前期的翻騰與旋轉，都為突出美好的最終主題做出了扎實的鋪墊。
二 舞蹈中舞蹈動作與音樂完美結合的路徑
作為一支完整的舞蹈，是具有特定故事情節的，運用各種動作的組合與動態變化去把故事講述出來，在這種用動作講述的過程中，舞蹈動作與音樂所營造的統一打造了一個充滿意境的意義空間，由此把人生各種積極的思想、意義都隨著舞蹈與音樂的進展不斷地展現了出來。
1 主題切合性
主題切合性就是舞蹈所需要表現的主題與音樂表達的主題要一致。根據楊志剛和廖智在《舞出我人生》的舞蹈表現中，基本上都體現了主題切合性的特點。例如，舞蹈《廢墟中的重生》，首先采用了《命運交響曲》，讓人們把女演員曾經經歷汶川地震的人生經歷與舞蹈需要表現的意義凸顯出來，進而通過各種舞蹈動作與音樂中所體現的各種命運掙扎轉化，把生命重生中的意義表現出來。在舞蹈《怒放的生命》中，是對舞蹈《廢墟中的重生》的繼續提升，是在經歷生命的挫折后的奮斗篇，其中男演員的匍匐、下跪、翻騰，以及女演員在輪椅上的充分發揮上肢的動作，如手臂的交叉、伸展，身體的盡可能旋轉等，都把生命的力量展現了出來。而且，在舞蹈的過程中，舞蹈的動作、歌曲的旋律以及歌曲中的歌詞配合得非常完美，例如，動作的起伏與“迷茫、釋放”相對應；個人奮斗性的掙扎、翻騰與“掙脫”的旋律相對應，如此，隨著對生命認識的提升，則逐漸地把人生的佳境展現出來，進而迎接人生的“彩虹”和“璀璨的星河”。舞蹈中“生命需要奮斗”的主題便在這種一致性中不斷地得到提升。
2 節奏統一性
舞蹈中舞蹈動作節奏與音樂節奏的統一，是藝術魅力的源泉之一。音樂作為舞蹈的靈魂，其節奏不僅對舞蹈動作具有引導作用，同時也為舞蹈演員的發揮創設了空間。作為一首意義豐富的樂曲，其節奏也在不斷的變化中把其中所蘊含的意義逐漸地詮釋出來，最終實現性的突破。在舞蹈《怒放的生命》中，歌曲對人生挫折的詮釋與舞蹈動作的幅度都控制在一定的范圍內，其節奏相對緩慢，如男女演員之間相對緩慢的動作交流，男演員的起身，男女演員手掌的交叉等都配合節奏緩慢進行。隨著音樂節奏的推進，尤其是歌曲中的“如今”狀態的進入，為舞蹈與音樂完美快節奏的配合實現了直奔主題的推動。于是，歌曲與男演員跪地的起伏動作，猶如一只試圖飛翔的海燕，女演員如同一朵待放的花朵在輪椅上的手臂收放與自身的旋轉，把更加高昂的人生斗志在相對更快的節奏中抒發了出來。此時，與舞蹈開始時相似的舞蹈動作從原來的慢節奏轉換為快節奏，無論是男演員的舞步還是女演員輪椅的旋轉速度都相對快了起來，在這種節奏性的統一中，去實現人生奮斗的“穿行”，去積蓄與發揮出“掙脫”現實困境的力量，男演員把女演員推出去，同時女演 員伸張的雙臂，為舞蹈動作與音樂節奏的美創造出了舞蹈的一次。此后，男演員在地上的翻滾，女演員在輪椅上的旋轉，繼續地為以后的節奏統一做鋪墊。
3 共鳴一致性
這種共鳴，不僅是舞者與音樂之間的共鳴，更包括舞者、觀眾與舞蹈之間的共鳴。當然，前者是基礎，后者是對前者完美表現的認可與提升。因而，舞蹈的共鳴可以從三個梯級層面來體現。第一，是相似性共鳴。相似性又可以分為兩種：人生經歷相似性，或與演員或與舞蹈的故事情節相似；心情與音樂旋律的相似性。在這兩種情況下，極易發生某種自我感受的重合，引發觀眾與舞者的共鳴。因而，演員或觀眾自己在其過程或欣喜若狂、或淚流滿面。第二，是啟發性共鳴。即演員或觀眾根據舞蹈與音樂所表達的主題，產生對自己人生挫折或其他的思考，由此為自己的新的進步或突破作出啟發性的啟示，如困難的解決、困惑的頓悟等。第三，是激勵性共鳴。根據舞蹈中的動作，如舞蹈《怒放的生命》中的男女演員相擁的掙扎、男演員的翻騰等，都會隨著具有“掙脫一切力量”的音樂，而激勵演員與觀眾，讓他們在以后的人生道路上的“跌倒”、“翅膀的折斷”與“迷茫”等，都能在心中回響起該舞蹈音樂的旋律與舞蹈中演員不屈的舞蹈動作，實現自我前進激勵。
三 舞蹈中舞蹈與音樂相互完美的意義
舞蹈自產生以來，就以各種形式的音樂相伴，隨著現代科技的發展，各種樂器的發明與運用為音樂的創作與演奏奠定了堅實的基礎，舞蹈所能選用的音樂種類也越來越多，其表現形式也越來越多樣化。舞蹈的完美詮釋也越來越離不開音樂的幫助，音樂在舞蹈中的作用也越來越重要。
1 音樂是舞蹈的靈魂
作為一支劇情完整的舞蹈，無論是舞蹈動作與其所用音樂誰先產生，音樂在其中都起到了靈魂性的引導作用，尤其是當音樂確定后，會對舞蹈產生決定性的影響。因而，這種靈魂性影響主要表現在三個方面。第一，創作與排練中決定動作的取舍。即根據音樂的旋律，舞蹈的編導與演員自己會根據自己對舞蹈主題與音樂的理解，對舞蹈作出各種取舍或增加，以確保舞蹈動作與音樂的匹配性，既要減少多余動作，避免過猶不及的動作重復與詮釋的啰嗦，也要根據音樂適當地補充動作，避免產生舞蹈動作的空余，使得觀眾或演員對舞蹈理解產生斷層性的理解錯位等。第二，舞蹈過程中決定動作的速度。這種影響是屬于節奏性的控制，即演員根據音樂的節奏與日常排練的情況，來實現舞蹈動作節奏與音樂節奏的吻合。快慢相間，復雜與簡單相伴，簡單與高難度動作互相搭配，即使在舞蹈演員出現遺忘的情況下，也會在音樂的提示中得到實現自己的過渡，最終實現動作與音樂之間的完美配合。舞蹈過程中催生舞蹈演員現場創作靈感。盡管舞蹈演員在演出之前會經過多次的排練，確保“臺下十年功”轉化為臺上精彩的“一分鐘”，但由于現場表演氛圍的影響，舞蹈演員還是會根據表演現場音樂的影響，對一些動作作出超常性的發揮，如排練中沒有達到的難度在表演中的實現等，把舞蹈實現了較高水平的創新突破。
2 舞蹈是音樂的回聲
舞蹈中所選用的音樂，既有專門創作的，也有獨立性的音樂。如歌曲《怒放的生命》就是著名歌手汪峰所演唱的，盡管歌曲本身就具有激勵意義，但卻不能具有具象的激勵美感。因而，舞蹈能把各種具有積極意義的音樂，用具有特定幾何美與動態美的舞蹈動作創新地詮釋出來。例如，在該舞蹈中的“跌倒”、“折斷的翅膀”、“穿行在遼闊的天空”、“矗立在彩虹之巔”等抽象表述，用舞蹈演員之間的匍匐、翻騰與旋轉等動作，直觀地表達了出來，使其具有切實的奮進意義，并給演員或觀眾更多的感悟與啟發。由此，舞蹈豐富了音樂的意義，把音樂的旋律共鳴化，把音樂的抽象意義具象動作化，把音樂的想象空間充實化。
四 結語
舞蹈是音樂與舞蹈動作的完美結合，舞蹈的美與藝術性，需要兩者之間的完美糅合，以及舞蹈演員的創新詮釋，在動態的藝術中與不斷回響的旋律中得到不斷提升。其中，既有舞蹈演員身體極限性的挑戰，也有對音樂的創新理解，最終把舞蹈與音樂完美地結合起來，打造成為“璀璨的星河”，把“超越平凡的力量”化作美的舞蹈。
參考文獻：
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[4] 張祿榮：《音樂是舞蹈的靈魂，舞蹈是音樂的再現》，《音樂大觀》，2012年第9期。
曾經的少次跌倒在路上，曾經多少次折斷了翅膀，如今我已不再感到彷徨，我想超越這平凡的生活，我想要怒放的生命……”著名歌手汪峰把這首催人奮進的歌曲，唱響到大江南北，激勵著無數生命像盛夏的花兒一樣怒放。
一陣寒風呼呼地吹過，樹上枯黃的葉子隨風在空中盤旋，飄蕩……
期中考試結束了，看著試卷上血紅而又殘不忍睹的成績，淚水沖垮了我所有的信心和堅強。為什么我這么沒用，為了學習我也曾起早貪黑，也曾制訂著一次次學習計劃，也曾總結過一條條解題規律，到頭來，卻還是這樣令人心寒。
心已寒，夢不在！坐在教室的我像一個吃了敗仗的戰士，再也打不起精神。同學們歡聲笑語的討論吸引不了我已麻木的神經，老師們苦口婆心的講解喚醒不了我已沉睡的心靈。
花謝了，有再開的時候；葉落了，有再長的時候；鳥飛了，有再來的時候；而人死了，有再活的時候嗎？答案是否定的，生命只有一次，既漫長又短暫，在這漫長又短暫的生命中，我們都希望由單調的白色銳變為五彩繽紛，煥發生命的色彩。而生命的色彩從何而來呢？沒錯，為之努力拼搏從而獲得成就。
選擇為生命添上色彩。
每個人都面臨著各種各樣的選擇，選擇決定成功與否，魯迅這個名字很多人都熟悉；他對祖國做出的貢獻是他人不可替代的，他為何有如此大的成就？是因為他做了正確的選擇——棄醫從文。
正是因為這正確的選擇，魯迅才獲得如此巨大的成就，為生命添上濃厚的色彩、
因此，在生命中，應學會選擇。
百折不撓為生命添色彩。
四年級:糖雨奇跡
夏天，萬物繁茂，世界萬物都將自己最美好的一面展現給世界．
但并不是所有的生命都在夏天綻放，有的生命在秋天枯萎后再沒有了果實也就沒有了后代，有的生命困死在寒冷的冬日，還有的生命被扼殺在春風里．生命，在秋天經過一次掃蕩，在冬天經過一場冰凍，在春天經過一場浩劫，能夠在夏天怒放的并不多，可謂九死一生．
太陽，是生命的源泉，它讓花絢爛，讓草翠綠，讓樹參天．如果沒有太陽，大地將是一片黑暗，生命將難以生存，草沒有太陽將無法翠綠，鳥沒有太陽將凍死街邊．太陽正是以熱烈直至炎熱才奏響起生命的凱歌．
夏天，你讓生命勃發，夏天，你讓生命壯麗．難怪泰戈爾說：＂生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美．＂夏天是生命最動聽輝煌的樂章．
一池深水碧如藍，涼風吹過，蕩起悠悠的微波。趴在閃著碧綠青光的草地上，以草地為席，以藍天為被，睡在春姑娘編織的姹紫嫣紅中，冰凍的心似乎也融入著水的暖，草的綠，天的藍，花的紅中。它們不僅有顏色，有溫度，還有心情。
水的深情，如一面鏡子，照著春姑娘的姣好的容顏，白云朵朵，倒映在水面，隨碧波蕩漾，火列鳥站在水中央，單腿站立，長長的櫞輕柔的摩挲著紅白相間的羽毛，金黃的鯉魚在水中游來串去，一會兒在水底三五成群的緩慢散心，一會來到水面呼吸新鮮的空氣，順便跟春姑娘打個招呼。水的深情，這是對生命的呵護與溫暖。
草的想像，如癡如醉的把你帶進綠的夢幻。美麗的大草原，牛馬成群，牧民們亮著高亢的嗓音，歌唱著春姑娘的美麗。強壯的漢子騎著膘肥體壯駿馬在遼闊的草原上飛馳，無邊無際的綠色圣地，養育了多少草原兒女，那香甜的馬奶酒，就是來自這又嫩又新鮮的綠草。草的力量，就是對生命的關愛與哺育。
藍天的純凈，使人們冬季寒冷的心又再次明亮起來。鳥兒在天上自由的飛翔，幼雛長出羽毛，老鷹搏擊長空，不時，下起了綿綿細雨，如針，如錢，如銀色的珠簾。大地萬物如饑似渴的吮吸著等待已久的春雨，鳥兒放聲歌唱，花縱情綻放，人們在春雨中插秧灑苗，“青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸”，老翁獨釣江中，是怎樣的悠然自得，閑情逸致！天空的眼淚，是對生命的滋潤與守護。
花的熱情，爛漫了人們的眼，人們的心。大紅的木棉，于早春燦爛的怒放，三月，木棉掉落，孩子們喜歡撿起它們，用繩子串起來，于初夏掛在陽臺上晾曬，用它們來煲湯，有去濕的功效。玉蘭花，白得晶瑩剔透，光滑鮮嫩，香飄萬里，把它們做成花環，掛在脖子上，或單獨收藏，有一種說不出的花語與心情。花的盛放，是對生命的活力與寓意的展現。多情的春天，使我寂寞的心對世間萬物有了感激之情。
時光飛速，很快到了夏天。太陽猛烈起來，雷雨、暴雨、陣雨，一下就是好幾天。空調的轟隆聲、雷聲、知了的叫聲、鳥兒的歌聲、蛙聲陣陣，一派熱鬧的景象。太陽明媚，光線充足，男生穿著短褲、女生穿著泳衣，在游泳池中玩耍嬉戲。孩子們在太陽下玩著泥沙，堆起了小人和城堡。清晨，涼風習習，雨起了小雨，人們到江邊看日出，放風箏，跑步，散步，騎車，歡笑、汗水、雨水融合到一起，心情之花、生命之花開始綻放。
日出江山紅勝火，在這熱火朝天的季節里，汗水、淚水難免要從臉上留下，難免心情煩躁。可是，生命在于運動，運動有益健康，有益心情的調節，在生命的循環里，你會看到一切美麗的事物。
初夏，是荷花盛開的季節。荷塘里，孕育著多少生命。一天的大雨，使肥綠的荷葉瘋長，整個荷塘，擠滿了1米多高的荷葉，它們隨風搖擺著閃著珍珠般閃光的綠色裙擺，田田的荷葉，連連的衣裙，這時，人們紛紛拿著相機，從各個角度拍攝。清純艷麗的荷花，被風吹歪了腦袋，好似變小了許多，原本是主角的它似乎變成了荷葉的配角。
大紅花，妖艷的跳起了紅色的舞蹈，牽牛花，紫色瀑布般流瀉下來，在陽光下閃著耀眼的光芒。雞蛋花兒正是怒放的時節，掛在郁郁蔥蔥的大樹上，對著天空高歌，那潔白中帶著嫩黃的雞蛋花，有五片花瓣，多一片，不好看，少一片，不成型，那香味也是遠聞清淡，近聞濃烈如酒，醉得你的腦海一片輕飄飄的愉悅。這個充滿了熱度、汗水、雨水、光澤與熱情的夏天，是那么的使人心醉。生命在運動，心情也在運動，比起春季的潮濕，如火如荼的夏季，使我的心更加的開闊開朗寧靜熱情，沒有了寂寞，多了份心靈的釋然。生命，心情就該是如此的熱鬧而充滿活力！
……
六年級:玖月
紅！
沸騰的血液，前進的色彩
高掛的橘燈，翻滾的麥浪；
你在汗水中揮灑收獲的喜悅
橙！
閃光的稻穗，豐收的色彩
酸澀的檸檬，閃耀的獎牌；
你在挫折中找尋成功的方向
黃！
燦爛的金牌，榮譽的色彩
荒漠的綠洲，茂密的叢林；
你在死亡中饋贈生命的希望
綠！
搖曳的枝葉，生命的色彩
無垠的天空，遼闊的海洋；
你在自然中呼吸清新的空氣
藍！
遠方的地平線，自然的色彩
山間的瀑布，林中的甘泉；
你在山林間體會人生的樂趣
靛！
蕩漾的清茶，生活的色彩
甘甜的紅酒，躍動的燭火；
你在燭光下享用典雅的晚宴
紫！
我說我的校園是彩色的，你相信嗎？不信？那就和我一起去看看去吧！
春天，花紅柳綠，萬物復蘇。小草吐出了新芽，大樹抽出了嫩枝。小鳥在嫩綠的枝頭上歡快的鳴唱著。就在這時，我們朝氣蓬勃的校園里久久回蕩著朗朗的讀書聲……校園的春天，不正是嫩綠色的嗎？
夏天，驕陽似火，綠樹成蔭。各色鮮艷的花都爭先恐后地怒放著，青青的小草都默默地生長著。校園里成了花的海洋，成了草的世界。活潑的同學們在操場龍騰虎躍……夏天的校園，不正是熱情似火的火紅色嗎？
秋天，落葉滿地，秋菊盛開。怒放的秋菊綻放著自己的美麗，譜寫生命的傳奇。操場上，繽紛的落葉為遼闊的草場穿上了金色的衣裝。同學們在金色的地毯上發出的笑聲，記錄了秋天的輝煌。秋天的校園，不正是金黃色的嗎？
冬天，漫天飛雪，銀裝素裹。純潔的雪精靈在天空中跳著輕快的舞蹈。同學們嬉戲玩鬧的歡……笑聲久久回蕩在校園的上空……
我手觸著蒼老的柳樹，樹上的蟬鳴，凄美，滄桑……
我說：“蟬，你不累嗎？”
你不語，依舊讓你的歌聲響徹云霄。
你說：“盡情歌唱，是我生命的怒放！我一生雖短，但能響徹一個夏天，便也滿足，死而無憾了！”
我只能感嘆：“是啊，蟬，猶著枝頭花開花謝，或許今晨我還微笑這和你打招呼，而明天，我或許再也找不到你……”
你說：“我已經實現了生命的價值，我滿足了……”
我不禁思索：“但是，你卻在生命之神那里選擇了——你不笑，不跳，不瘋，不鬧，不俏，不逍遙，不炫耀……但你讓我覺得，這就是你——自信，樂觀！”
你笑笑：“我們蟬等了十多年，就等著去響徹一個夏天，在這炎炎夏日，除了我們，有誰還是這盛夏的主角？”
我說：“蟬啊，有很多人都討厭你們刺耳的叫聲，又是怎樣一股力量，在鼓勵著你繼續堅持呢？”
你說：“正是剛才所說的，這就是我們蟬生命的價值與意義的體現！盡管如此，我們也會義無反顧地歌唱，從不會絕望與悲傷。漆黑的驅殼包裹著我們不滅的靈魂，卑微的生命是我們的表面，而我們的內心并非自卑而是充滿自信！”
我對你的敬意油然而生：“啊，你把自己的缺陷作為自豪的條件，在毒辣的日光下自彈自唱，用不出色的聲音裝點著夏日的清涼。我敬佩你！”
你說：“別這樣，我們只不過是在默默詮釋著生命的意義與輪回，即使我們平平仄仄，默默無聞，但我們依舊會譜寫著夏日的絕句！”
我說：“真羨慕你有勇氣去唱凱旋之歌，羨慕你的樂觀和滿足，更羨慕你能披上自信的外衣，勇往直前……”
你笑而不語。
我也笑了：“明年的夏天，我依舊會在這兒等你！對了，唱得太累時，別忘了休息……”
目光便離不開了你的美麗
潔白的身影
一串一串的掛在那兒
陣陣清香融入風里
環繞著碧綠的葉兒
又調皮的飛向水面
惹得魚兒追逐著水波
貪婪的吸吮著
時間在此刻靜止了
在沒有時間的國度
你靜靜地開放著
人的一生中總要做點什么事情吧？并且要有意義，有價值。為自己的事業拼搏，花費著寶貴的青春與時間，還有的，就是自己的自由，事業與自由不可同時進行，二者必須得其一，棄其二。因為人們重視著財富與地位，所以往往就會拋棄自由，選擇事業，而有些人，卻不顧及自己的事業，而選擇了生的自由。
一些人為了自己的事業奮斗拼搏，耗盡了自己的一生。老年時，就等待著生命的盡頭，把這些沒有完成的事業，去交給兒女，讓他們再反復過著這樣的生活，活著，只是為了給錢賣命，沒有自己的自由與生的力量，這樣的生命毫無意義，數不清的金錢讓你眼花繚亂，心亂破神，是事業與金錢掠奪了你的自由與生命，也是他們正日日夜夜無情地折磨你那貪婪、欲望的心。最大的過錯，就是事業與金錢。
有時候，窮人會比富人幸福，因為他們擁有自由，擁有對生命，對自然的渴望；他們憎厭奪名奪利的生活，他們疏遠了事業與金錢，所以他們會比富人更健康樂觀、更懂得生命的意義，這意義，就是單一盡情地享受生命的快樂與怒放，沒有勞累，不藏心機。自由生的自由與自然的清香。
不要再做讓自己后悔的事情了，不要等年老時，才發覺生命原來是屬于自由的，就在現在，放下手中雜亂無章的事業，而去選擇我們的人生，我們的自由，像雄鷹那樣選擇了天空，像沉魚那樣選擇了大海，永遠滋潤著我們自由與歡快的人生。
遼寧鞍山鐵西區45中學初二:李藝博
不用說到什么風景區，只是走在路上，你就會為這迷人的秋色迷倒。
楓葉是暗紅色的；一種我叫不上名字的，長著長長豆莢的樹呈一種較深的黃褐色；而銀杏在秋風中搖著的一面面小扇則是燦燦的金黃色；只有眼前的白楊樹，還是那么碧綠。從葉的縫隙望去，葉子背面的細絨毛泛著微微白亮，與周圍明快的色調相比，顯得格外的溫柔。我相信這些顏色你都見過，但你不能不驚嘆秋天居然能容下這樣多的顏色。這也許才是“美麗”一詞的真正含義。
還有那些花兒。花兒的確沒有春季那樣品種繁多，在秋季是尋不到那些嬌嫩的花的“芳容”的。而對于秋季來說，此時卻正是怒放的季節。看吧，它開得多么熱烈，多么奔放，紅的如火如荼，粉的清淡高雅，黃的金光閃閃，還有那墨綠的、淡紫的……使人百看不厭。此時此刻，秋菊仿佛要把它所有的生命，所有的力量，都一起迸發出來，獻給秋，獻給金黃的秋天！
樹林里也正是熱鬧的時節，到處都是香氣撲鼻的果子，一片金燦燦的，像云，如霞。往樹林深處瞧，一片流金溢彩，再也分不出那是天上的云，那是樹上的“云”。
樹葉兒黃了，蝴蝶般飛舞著，飄落著。它經歷了冬的孕育，春的萌發，夏的茁壯，此時，已到了生命的頂峰。它滿足了，他歡笑著，偏偏的從樹枝上飄落下來，把生命與泥土融為一體，又開始孕育來年的嫩葉兒……
等到了深秋，大風刮得什么也沒有的時候，雖然什么也沒得可看，但我們還是應該去看一看。看一看沒有葉子掩飾的樹木，那樹干的形態才是樹木的靈魂；看一看腳下的黃土，這才是生命的根源。秋天為我們揭示了多么寶貴的東西！如果有人哀嘆，在金色的收獲之后將會出現一幅蕭條，顫栗的圖景，那時正符合一位名人關于悲劇的定義——“悲劇是將人生有價值的東西毀滅給人看”，那么我要說：反過來，這難道不是在毀滅中求得新的生命的形象嗎！
明白了這些，我們就懂得了秋天的情懷。
