時間：2023-05-30 10:28:02
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇洞庭西望，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
列舉岳陽周邊其中8個景點：
岳陽樓，位于湖南岳陽西門城頭，緊靠洞庭湖畔，始建于三國東吳時期。金鶚山公園，位于中國湖南省岳陽市城區中心的南湖大道邊，屬于文化休息娛樂類型的公園。西望洞庭湖，東濱南湖。招魂堂，位于湖南省岳陽市。堂高7米，面積80平方米，歇山頂，四角飛翹。堂內四壁有《招魂》詩意的浮雕8幅。龍窖山，位于臨湘市區東南30公里羊樓司鎮境內．又名藥姑山，五嶺山系幕阜山余脈，面積200平方公里，岳陽江南大漠，位于湖南岳陽市，與湖北的通城、赤壁、監利等縣市接壤。岳陽素有“湖北門戶”之稱。洞庭湖，中國五大淡水湖之一，是長江中游重要吞吐湖泊，也是中國著名的旅游風景名勝區。君山島，古稱洞庭山、湘山、有緣山，位于岳陽市境內，是八百里洞庭湖中的一個小島，與千古名樓岳陽樓遙遙相。屈子祠，又名屈原廟，為祭祀戰國時楚國大夫屈原神位之祠廟，位于湖南省汨羅市，汨羅江畔，玉笥山麓。
（來源：文章屋網 ）
[關鍵詞]遠程教育；信息技術；交流平臺；最佳途徑
以前我們總是在想如果給每位教師都配一臺電腦備課，查找資料，每個教室都安裝一臺電腦播放課件，那該多好啊，那時覺得這只是夢想。現在，隨著時代的進步和科學的發展，網絡走進了千家萬戶，信息技術也已經真正走進了學校的課堂，夢想成為了現實。遠程教育在語文教學中已經廣泛使用，語文教師應充分加以運用。
一、播放視頻，導入新課
在小學語文教學中，教師是學生的引導者和服務者，也是信息的提供者，在教學中占有一定的地位。在信息技術發展迅速的今天，教師的大腦及手中儲存的信息已經滿足不了學生的需要，難以跟上時代的步伐，遠程教育的應運而生為教學注入了新的活力，為學生的課堂學習帶來了極大的便利，充分調動了學生的學習積極性，使學生在直觀、形象、生動的學習氛圍中獲取知識，各種能力得到充分發展。在教學中，導入環節至關重要，是教學中一個良好的開端，直接影響著教學效果。富有創意的導入可以點燃學生思維的火花，抓住學生的注意力，增長學生的智慧，使學生善于思考問題，思維更加活躍，充分調動學生學習的積極性和主動性。比如，我在教學《臺灣蝴蝶甲天下》時，首先播放視頻，配上我的語言描述：在古木參天、鳥語花香的蝴蝶谷，成千上萬只蝴蝶起舞在亞熱帶的叢林之間，一群群蝴蝶圍著游客飛舞，這時候，連游客也仿佛變成美麗的花蝴蝶了。同時，我配上動聽的音樂，讓學生閉眼想象畫面，使學生仿佛身臨其境，置身于蝴蝶谷，感受到了蝴蝶谷的美和奇，從而激發了學生的好奇心，調動了學生學習的求知欲望，教學效果非常好。
二、感受畫面，激發興趣
興趣是最好的老師。只有把學生的學習興趣充分調動起來，學生才能在課堂上認真傾聽，積極動腦思考問題，樂于和同學交流，同時思維也在不知不覺中得到很好的鍛煉。我們學校正在開展高校課堂的探索和實踐，以小組合作學習為單位，把信息技術與課程整合放在首要位置，讓學生最大限度地活躍起來，積極主動地參與到學習中。比如，我在教學《望洞庭》時，先播放一段帶有《望洞庭》畫面的視頻，順便讓學生手拿麥克風對畫面進行描述：清澈明凈的湖水與秋夜皎潔的月光交相輝映，融為一體，沒有風的迷迷蒙蒙的湖面平靜得像一面鏡子，在皓月銀輝之下，山愈顯青翠，水愈顯清澈，山水渾然一體。學生真切地感受到八百里洞庭，水天一色，煙水茫茫，銜遠山，吞長江，浩浩蕩蕩，攝入心魄。這樣一幅鮮活而有生命的山水畫浮現在學生的面前。剛剛播放完視頻，我就抓住時機和學生交流：洞庭湖給你留下了什么印象？學生七嘴八舌地打開了話匣子：洞庭太大了！洞庭的景色太美了……學生沉浸在洞庭的美景中。這是我應用電教媒體的效果，充分調動了學生的學習積極性，激發了學生的學習興趣。在這樣的學習氛圍中，學生帶著愉快的心情學習、討論和交流，在小組討論時，學生不但學習得非常投入，而且學習優秀的學生基本能夠理解詩意，中等學生基本上理解詩的意思。課后，我讓學生寫一寫自己心中的洞庭，既鞏固了課堂教學效果，又鍛煉了學生的寫作能力。
三、欣賞動畫，培養創新
創新教育是時展的呼喚，是時展的必經之路，是新課標倡導的理念。教師應把創新教育融入語文教學，營造有利于學生創新的寬松環境氛圍，使學生在積極參與、樂于探索、勇于實踐、勤于思考的探索過程中學習并掌握語文知識和技能，訓練學生的創新思維，培養和發展學生的創新能力。比如，我在教學《坐井觀天》時，這一課的最后一句話是：小鳥說“不信，你跳出井來看一看吧。”我先讓學生自己獨立思考，想一想，說一說：青蛙跳出井口會怎么想，怎么說呢？當學生認真思考一段時間后，我先不急于讓學生回答問題，而是用多媒體演示青蛙跳出井口，睜大了眼睛，好奇地東張西望，這時我再因勢利導，讓學生充分發揮想象的翅膀，和小組成員共同分教師對文本指導得再深入，學生再怎么想象美景，恐怕也難以把握貝多芬的情感變化。因此，我通過視頻再現貝多芬情感的變化：夜色朦朧，月亮正從水天相接的地方升起來，波光淋漓的海面上霎時間灑滿了銀光。月亮越升越高，穿過一縷縷輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風，卷起了巨浪，被月光照得雪亮的浪花，一個連著一個朝著岸邊涌過來……再配上音樂渲染氣氛，讓學生在有限的時間與空間里通過有趣的情景畫面盡情發揮豐富的想象和聯想，和作者的感情產生共鳴，從而使學生在短短的一節課里很好地理解了課文內容，大大提高了課堂教學效果。
四、品味景象，提高效率
《語言課程標準》強調指出，應充分激發學生的主動意識和進取精神，倡導自主、合作、探究的學習方式。學生在學習中占主導地位，教師是引導者，學生在課堂上不是被動地接受知識，而是積極、主動地發現問題和解決問題。比如在教學《月光曲》一課時，我認真研讀教材，認為文中的一幅圖難以讓學生走入文本，理解文本，即使教師對文本指導得再深入，學生再怎么想象美景，恐怕也難以把握貝多芬的情感變化。因此，我通過視頻再現貝多芬情感的變化；夜色朦朧，月亮正從水天相接的地方升起來，波光淋漓的海面上霎時間灑滿了銀光。月亮越升越高，穿過一縷縷輕紗似的微云。忽然海面上刮起了大風，卷起了巨浪，被月亮照得雪亮的浪花，一個連著一個朝著岸邊涌過來……再配上音樂渲染氣氛，讓學生在有限的時間與空間里通過有趣的情景畫面盡情發揮豐富的想象和聯想，和作者的感情產生共鳴，從而使學生在短短的一節課里很好地理解了課文內容，大大提高了課堂教學效果。又如，我在教學《望廬山瀑布》一課時，先播放一段描寫瀑布風景的錄像。畫面是這樣的：山頂紫煙繚繞，山間白練懸掛，山下激流奔騰，瀑布像一條巨大的白練從懸崖直掛到前面的河流上。完美的一幅幅畫面勾勒出絢麗壯美的廬山瀑布，使學生眼前一亮：“千丈青山襯著一道白銀”，就是心中所想，魂牽夢繞，產生不看瀑布非好漢之感。在離下課還有一段時間的時候，我配上音樂讓學生動手畫一畫心中的瀑布，學生在輕松的音樂中想著、畫著、美著，有的學生不但畫出了壯觀秀麗的瀑布，而且還在畫的旁邊配上了《望廬山瀑布》的詩，大家在欣賞和愉悅中暫時結束了這節課，但瀑布的美久久留在學生心田，滋潤著他們茁壯成長。
五、引用資源，激活教學
白板中的教學資源就像一個百寶箱，取之不盡，用之不竭。活用白板中的教學資源，既有利于課堂教學，使課堂活了起來，節省了大量的備課時間，又有許多課外延伸和知識鏈接，拓展了學生知識的深度和廣度。活用白板有利于教師對教材的理解，有助于教師對知識的優化組合。以前教師備課時只靠一本參考書，上課只靠一塊黑板和一支粉筆，枯燥無味。現在就大不一樣了，有山有水有音樂，一切都活起來了，學生也跟著動起來了。我在語文教學中充分利用教學資源，課堂氣氛活躍，使學生了解到更多課本上沒有的知識，每一天學生都快樂學習，愉快成長。多媒體教學已經在我們學校生根發芽，我在教學中盡量發揮多媒體教學的優勢，給學生創設良好的學習氛圍，展示給學生生動活潑的教學內容，為學生做豐富多彩的教學演示，給學生以直觀形象的再現，激發學生的求知欲望，培養他們的創新精神，讓學生展開想象的翅膀，在知識的天空中飛翔。在教學時，我注重調動學生學習的積極性和主動性，使每名學生都愿學、樂學，學有所長，學有所獲。
總之，遠程教育的實施給教師和學生帶來的是精彩，獲得的是成功的快樂。同時，遠程教育為教師的再學習提供了交流平臺，為學生的高效學習打開了廣闊的空間，豐富了學生獲得新知識的最佳途徑，改變了一支粉筆、一本教科書的教學和學習方式。
作者:孫麗華 單位:黑龍江省五大連池市龍鎮學校
參考文獻：
皎月險峰落日殘,
天沉山暗暮云翻
蟬唱蛙歌風爽爽
路行難。
舉步石階情意湃,
腰酸腿痛汗難干
不到頂峰誰作罷?
勇登攀!
布谷晨唱
曉風殘月隱星辰,布谷放歌陣陣聲。
喚醒國人辭夢境,為強華夏早耕耘。
游烈士公園
滿目湖光滿目春,沙沙樟柳蕩清風。
游人邁步林蔭處,一鳥高枝唱幾聲。
詠紫薇
一年一剪年年開,嬌艷鮮花喜又來。
歷盡剝皮截首苦,江山錦繡志不摧。
鄉夜
夜空皎月閃星辰,千里清輝幾縷云。
影影柳飄百豸韻,淙淙溪唱數蛙聲。
茫茫廣野融融體,陣陣清風爽爽身。
一洗煩憂神意暢,和諧萬物九州春。
題詩
立馬橫刀數度秋,援朝平虜顯風流。
丹心明鏡昭日月,名譽青史萬古留。
祝賀湖南日報創刊六十周年
方尋幾紙顯風流,號鼓湖湘六十秋。
億萬國人朝暮戀,芳名遠譽震神州。
寒食悼介公
同步渡危艱,甘來退隱山。
飲泉餐野果,宿露衣茅衫。
急火悲天地,千秋紀食寒。
利名身外物,榮辱何必貪。
夜赴臺灣
鐵鷹夜幕辭星沙,一箭橫空跨海涯。
萬里乾坤墨彩色,燈火點點映銀花。
赴臺灣途中感懷
陸島本同宗,豆萁豈可分。
快平千里浪,一統九州春。
阿里山紅檜木
一宗三代樹相傳,蒼翠千秋血脈連。
地裂天崩青不斷,中華常綠萬萬年。
詠圓山
圓山高千仞,臺市畫圖開。
四面青峰立,幾彎玉帶來。
長虹吞虎氣,紫燕棲樓臺。
百鳥爭鳴唱,依稀蔣宋回。
詠野柳地質公園
萬里南疆海域開,奇石林立會礁臺。
女王含笑迎賓客,海膽登崖入夢來。
蜂去窩存空有洞,菇生日沐暗香來。
煙消淚盡蠟柱在,拍岸驚濤浪浪催。
詠日月潭
晨暉金染繞云煙,翠嶺碧潭松映蓮。
快艇奮威掀巨浪,彩鶯鳴唱鬧山川。
群芳競秀花香艷,錦鯉戲荷樂悠然。
莫道西湖有美景,蔣公居此早成仙。
詠臺灣
東瞻海峽臥長舟,千里翠盈展畫軸。
日月碧潭騰細浪,阿山紅檜秀千秋。
縱橫路網通諸海,林立高樓物幣流。
魚盛果豐花艷麗,神州驕子永風流。
高雄晨景
霞光水色海天連,云動影新翠嶺巔。
巨艦平波舸影點,又展畫卷在君前。
參加考察團答謝臺灣好友宴會感懷
陸島分離幾十秋,同胞相聚誼情流。
美酒佳肴斛杯舉,賀語祝詞道不休。
乘飛機返長沙途中感懷
斜陽銀燕嘯長風,明月半輪陪伴中。
云彩漂浮白滾滾,冰山蠟像舞從容。
長天輝映山河顯,浩海碧藍滿目空。
一望西來湘楚到,只緣陸島共一宗。
詠雪
玉龍翻搗恕麟飛,大地寒流滾滾急。
萬里長空鵲鳥盡,滔滔冰野豸聲泣。
梅花笑雪香飄遠,松樹迎風勁更足。
又見柳梢春報喜,東陲天際顯霞暉。
參加“健行號”游艇湘江首航式
殘陽明月彩霞天,游艇飛飄雪浪巔。
翠嶺高樓成隊過,一沖萬里水云川。
贊省優秀專家表彰會
科海旗揚號鼓催,八仙駕浪競擂臺。
智才并舉英雄氣,碩果豐繁滾滾來。
詠益陽
倚峰抱海伴資江,魚躍荷香稻谷黃。
始帝看高設縣治,多國爭勝古疆場。
陶胡治政蜚聲遠,三周興文盛譽揚。
榮馬鳴鈴行古道,一歌美女唱八方。
贊漁民上岸定居
世代捕魚湖海間,飄漂蕩浪苦炎寒。
喜來盛世遂民愿,庭院小樓幸居安。
從沅江至南縣
天高云淡鷺排飛,山景湖光染翠薇
兩岸秋圖觀不盡,湖區千里盡朝暉
贊洞庭湖區農村飲水工程
哀哉湖域水染污,千戶生靈命險無?
幸有觀音揮翠柳,甘泉汩汩萬民福!
詠桃江
桃林紅雨擁桃江,綠浪竹濤鷺鳥翔。
浮邱煉丹遺紫氣,帝君覽勝贊熊湘。
抒懷屈子朝天問,豪氣俊才壯志揚。
俏麗美人嬌四海,一歌百載醉情郎。
詠蓮
碧浪荷葩幾點紅,綠盤影下戲魚群
清風爽爽悠香沁,熏醉游人忘奔程
秋夜賞月
九天照玉盤,輝映萬山川
空飲杯中酒,魂牽陸島圓
贊衡陽林隱酒店
林隱巍華堂,壁檐映彩光
鳥歌鳴四野,雪浪瀉山崗
蓮綠悠游鯉,百花競艷芳
客人迷雅室,盛譽贊蒸湘
詠秋
一夜西風喚醒秋,幾蟲憂唱蛙歌休。
眾花掩靨待春到,惟有紫薇亮彩球。
秋游陽明山
云淡天高彩鳥飛,千峰百嶺秀翠薇。
禹君發奮蛟龍縛,菩薩揮枝日亮輝。
公主建庵獲美譽,秀峰坐化顯神奇。
萬和碧綠微波蕩,古剎神靈萬眾趨。
詠舜帝陵
舜臥九嶷永不歸,千山鶴舞展神奇。
斑竹垂青流血淚,百鳳鳴歌抖彩衣。
鴻業偉績高日月,德風仁政萬年習。
今時喚醒賢君夢,華夏融和遍地輝。
公祭舜帝
鶴舞幡飄隊列開,炮聲號鼓響天雷。
龍騰獅躍旋風起,果紫牲肥滿祭臺。
參眾同裝神肅穆,頌詞聲朗韻復回。
普天齊愿祈舜帝,佑我神州盛世來。
詠長沙母山
母山聳北郊,林茂鳥喧嘩。
湘水迂回過,長橋臥影跨。
關媽眠入夢,游客戲魚蝦。
風惠時拂拭,名芳譽星沙。
觀老干部表演
年過古稀志未衰,輕歌曼舞鬧紅臺。
吹彈吟唱年猶少,一展英姿笑客來。
觀夕陽西下
日上西山色逾赤,漫天錦緞彩云織。
黃昏莫道余輝短,無限風光惟此時。
再詠常德
洞庭湖畔寶珠鑲,樓巍虹飛詩壘墻。
樟翠柳煙丹桂秀,魚肥蓮綠稻谷黃。
哭夫孟女千秋頌,遺址古風萬載揚。
李闖夾山長睡夢,陶公畫境更菲芳。
柳葉湖參加省領導科學會感懷
一湖碧水淌粼光,柳葉飄煙桂吐香。
樓偉聳天呈紫氣,彩鶯竟舞唱八方。
撥開迷霧識真諦,拂盡浮云現本裝。
帷幄運籌行萬里,春風得意凱歌揚。
詠柳葉湖
燦爛彩霞光,柳飄煙霧揚。
碧波十里漾,彩鳥竟天翔。
風惠徐拂拭,艇急破浪狂。
老翁悠太極,幼婦舞紅裝。
詠秋圖
荷殘蛙夢水盈塘,滿目禾黃桂吐香。
蟲豸輕吟雀詠唱,平川千里盡秋光。
詠滕王閣
一閣雄指九重天,萬里秋光概覽全。
遠聞西山鳴鐘鼓,近觀南浦起云煙。
王勃絕序千年韻,騷客詞詩世代傳。
唐曲宋歌聲悅耳,江濤直瀉越吳川。
暮游吼虎嶺
千松昂首立,野蕊艷吐菲。
落日穿林瀉,碧空翠鳥飛。
夜步廬山
月亮中秋夜,風清萬里松。
物眠深入夢,惟聽唱蟬聲。
夜茶
月亮林間照,星明竹影輝。
品茶松樹下,神爽凈心扉。
晨景
枝葉鬧陽臺,蝶飛臥室來。
泉流聲遠處,鳥韻緊相催。
題吼虎嶺別墅桃花圖
遠山青黛立,霞蔚鳥雙飛。
舟蕩微波上,桃紅艷浪菲。
沿花徑游如琴湖
泉匯如琴十里浪,萍飄蓮碧柳絲長。
石徑鉆綠花爭艷,春返秋山遍野香。
白居易草堂
蒼松竹翠幾草堂,魚鬧蝶飛鳥語忙。
詩翁莫愁春不見,匡廬九月又春光。
廬山詠
云蒸霞蔚九重天,虎踞龍盤大江邊。
西望巴山蕩紫氣,東觀吳越繞霧煙。
千秋騷客詩詞記,數代帝王指點間。
惜嘆陶翁西去早,桃花源里盡芳妍。
美廬別墅
古樹古樓古韻開,廬空物在轉時回。
蔣公宋母今何處,惟見新人涌潮來。
廬山會議舊址
古風古韻溢高堂,時政風云未有常。
才俊豪杰今不在,自留青鑒論短長。
白鹿洞書院
匡廬有洞天,書院古幽然。
樹壽千秋綠,蔭藏汩汩泉。
俊才潮涌滾,芳譽永流傳。
沛露長滋潤,新苗競秀妍。
詠共青城陵園
富華山上聳青松,影正無塵浩蕩風。
展翠楊枝蔭百草,芳姿不朽萬年容。
從江西返長沙
西歸追日奔馳中,目盡秋圖美景空。
流翠鋪金織錦緞,紅霞紫氣蕩和風。
感懷
泱泱華夏大門開,碧眼黃發效力來,
百水匯洋千道浪,蛟龍騰躍滾天雷。
觀國慶閱兵式感懷
六十華誕不尋常,十億神州盡武裝。
颯爽英姿雄抖擻,醒獅英武震列強。
觀北京國慶晚會感懷
龍騰獅滾鬧京華,火樹銀球爛漫花。
萬眾抒懷齊韻唱,賀吾慈母壽無涯。
題張家界摘星臺畫詩
青劍九天立,蒼松絕壁懸。
碧空鷹翅舞,極目楚湘川。
湘江風光帶中秋賞月
一洗碧空寶鏡開,嫦吳共舞桂香來。
孔明燈火飄千點,巨鷺南飛勢不衰。
一字彩花十里亮,萬尋銀束掃天臺。
月中仙子芳心亂,欲下故園訪友來。
麓溪峪賞月
秋空玉鏡懸,香桂噴山川。
星燦遙輝月,斑云滿目雪。
遠山濃墨彩,蟬唱韻難絕。
風爽拂衣襟,心貽萬里寬。
詠石亭
山泉聲汩汩,亭雅擁青松。
目盡秋山遠,敘陽萬里紅。
南岳秋景
峰頂繞白云,秋陽染翠松。
長天翔彩鳥,雞唱遠山中。
南岳晨觀日月同輝
東天朝日淡云中,西嶺銀盤斜亮空。
日月同輝光萬里,山河一望火般紅。
祝融峰香火
石堂巍巍立,日月過檐邊。
煙滾炮聲急,眾趨拜帝前。
秉香同禱念,誠意感蒼天。
但愿神靈顯,蒼生去恙缺。
詠財富山莊
雄峰霄漢聳山莊,云繞松圍鳥唱忙。
雅室華堂盈瑞氣,游人戀景不思鄉。
秋收
云淡天高萬里光,田園望盡稻禾黃。
農夫揮汗忙收穗,路畔臺坪曬谷香。
游攸縣酒埠鄉
山鄉百里稻金黃,酒埠方圓釀酒鄉。
拐李莫愁囊盡酒,誰人家里酒無香?
中秋后夜步酒仙湖觀星
日沉月未明,嶺暗暮深深。
蟬鬧秋風爽,天清萬點星。
詠攸縣寶寧寺千年古樟
樟古千年壽,興衰與世同。
張枝蔭百草,舒葉護微塵。
慈愛多行道,惡習莫近身。
蒼天須有意,仁者萬年春。
韶山
韶峰巍巍聳云端,曉日輝紅萬里天。
柏翠松蒼游客涌,偉人神采仍當年。
游省高管局景苑
樟翠桂香鳥競嘩,霧飄泉唱艷山花。
登高望盡湖鄉景,仙圣來游誰戀家。
游鄉村小院
樓盈歐韻浴春光,群艷芳菲桔果黃。
丹桂飄香溪水唱,數鴨擊水鬧池塘。
夜游年嘉湖
浪吞彎月戲星辰,爽爽秋風蟬鬧聲。
樓影燈花山色暗,卿卿情侶隱濃蔭。
秋夜步省委大院
淡云彌漫隱星辰,點點燈火透暗蔭。
風爽桂香行客醉,滿園蟬韻妙曲聲。
話重陽
幾度秋風幾度涼,邀朋品酒話重陽。
往年盡醉東籬下,今日敘節樂錦堂。
詠新農村養老保險
莫愁年暮所無依,保險扶君晚歲暉。
無慮無憂觀盛世,壽超九五不為稀。
詠菊
深秋十月葉趨黃,怒放金菊蕊吐香。
笑看群芳蕭瑟狀,秋苑獨艷盡風光。
秋鄉
樓盈雅韻照秋陽,溪水輕歌稻子黃。
犬鬧荒丘鴨戲水,芙蓉花盛桂飄香。
鵲橋仙
戊期已盡,
新裝欲換。
變幻風云時境,
炎涼世態路難行。
哪兒是陽光歸程?
組織保障,
各方關照。
燦爛華程處處,
又登戰馬展英豪。
看來日飛鴻報喜!
無題
匯流成大海,積谷滿糧倉。
鴻業平凡始,前程萬里光。
詠志
歲趨花甲志無衰,不戀榮華戀硯臺。
揮舞狼毫抒意氣,方尋紙上滾春雷。
詠海南
碧波浩瀚海無疆,氣爽暖風萬里陽。
滿目翠林花競艷,無冬此地總春光。
游三亞天涯海角
時流二十二回秋,海角天涯再次游。
碧浪滔天礁影在,游人潮涌樂悠悠。
長天無限涯何處?浩瀚大海角哪求。
莫道人生時日短,五洲四海任君遛。
游三亞鹿回頭
千秋佳話鹿回頭,幸賴黎哥箭未開。
情愛本為神圣事,何須月老費心來。
詠海浪
萬里海波萬里光,和風浩蕩燕雀狂。
濤聲陣陣春雷滾,深谷險峰欲倒洋。
椰果樹
南國萬柱競指天,羽葉舒張競舞翩。
椰果累掛稍冠處,香飄四野沁心田。
無題
故園蕭瑟中,南海四方春。
物象天然律,莫求共軌蹤。
游三亞蝴蝶谷
幽徑林深處,百花爭妍菲。
溪流聲不斷,滿谷彩蝶飛。
詠蝴蝶谷龍血樹
龍血千秋旺,長青秀不衰。
中華龍骨氣,萬古不可摧。
和袁國平先生
大海漂泊一葉舟,天涯海角駕波游。
風狂更煉離群雁,鶴立不覺天下秋。
