時(shí)間：2023-05-30 10:16:55
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇這樣一個(gè)麻煩，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
新型眼鏡
戴眼鏡的朋友們，你們有這樣一個(gè)煩惱嗎?眼鏡戴久之后，眼鏡框就會(huì)掉下來。掉下來之后，眼鏡框就會(huì)和鏡片分家，分家了又要去買眼鏡，又要花錢，有麻煩。我發(fā)明的眼鏡是在原來的基礎(chǔ)上添了一點(diǎn)，就是把眼鏡柄的后端在彎點(diǎn)，這樣眼鏡就不會(huì)掉了。
解決了戴不穩(wěn)的麻煩以后，又要解決下雨污斥的麻煩。下雨的時(shí)候雨點(diǎn)就會(huì)掉進(jìn)鏡片里，如果不快點(diǎn)擦干的話，干了以后就會(huì)變成污斥，看東西就變得模模糊糊，我發(fā)明了超滑鏡片，這樣雨點(diǎn)掉在鏡片上雨點(diǎn)就會(huì)滑下去，不留一點(diǎn)痕跡，這樣就不用擔(dān)心眼鏡不便的煩惱。我相信我發(fā)明的眼鏡會(huì)給廣大的戴眼鏡的朋友們帶來方便。
重慶市巫山縣南峰小學(xué)丁星杰
指導(dǎo)老師：劉迎春
客觀地說,這樣的說法在一開始出現(xiàn)時(shí),是有其一定道理的。但隨著時(shí)間的推移,這樣的說法(和做法)已經(jīng)過時(shí)。如果誰還在這樣籠統(tǒng)地描述,那就是在不負(fù)責(zé)的訛傳。
小知識(shí):什么是(禁止光驅(qū)、U盤等)自動(dòng)運(yùn)行?
自動(dòng)運(yùn)行,其實(shí)指的是利用光盤、U盤中預(yù)先設(shè)定的代碼,使得Windows在檢測到光驅(qū)、U盤等設(shè)備有文件可以讀取時(shí),系統(tǒng)即進(jìn)入自動(dòng)讀取/運(yùn)行狀態(tài)。這其中,大家最為熟悉的莫過于“Autorun.inf”這個(gè)文件了。
由于Autorun.inf文件的存在,光盤、U盤中(如果有)病毒就會(huì)在自動(dòng)運(yùn)行過程中被激活,感染系統(tǒng)。基于此,禁止“自動(dòng)運(yùn)行,避免系統(tǒng)中毒”的說法出現(xiàn)了。要想搞清這一問題,需要我們認(rèn)識(shí)“自動(dòng)運(yùn)行”的兩個(gè)方式。
“自動(dòng)運(yùn)行”分兩種方式,一個(gè)是“Open”,另一個(gè)是“shellexecute”。其中,Open是用于指定自動(dòng)運(yùn)行某應(yīng)用程序;shellexecute則可以在指定運(yùn)行對(duì)象應(yīng)用程序的同時(shí),還可以加入其他參數(shù)(選擇運(yùn)行方式,比如是否顯示“自動(dòng)播放”)。
由于這其中涉及的代碼知識(shí)較多,筆者不做過多描述。僅請大家明白這樣一個(gè)道理即可:當(dāng)光盤或U盤使用了“shellexecute”這一方式時(shí),“禁止自動(dòng)運(yùn)行”或使用“右鍵菜單方式打開”的方法也未必就可以避免系統(tǒng)被染毒。
那么,除了“禁止自動(dòng)運(yùn)行”外,還有沒有比較好的方法可以避免U盤傳毒,防止系統(tǒng)中毒呢?方法很簡單,只不過操作方式稍微有些麻煩。
(1)當(dāng)U盤等外部存儲(chǔ)設(shè)備插入電腦時(shí),請按住“Shift”鍵,此時(shí)系統(tǒng)自運(yùn)行處于被禁止?fàn)顟B(tài)。
但由于“shellexecute”的存在,用戶依然不可直接雙擊文件目錄(內(nèi)的文件),而應(yīng)該使用下面的操作方式。
(2)在資源管理器中(或在桌面上雙擊打開“計(jì)算機(jī)”),然后在左側(cè)窗口中,通過樹狀結(jié)構(gòu)方式進(jìn)入(目錄)文件。
說道橡子，人們首先想到的就是《冰河世紀(jì)》中那個(gè)松鼠手中總是惹出麻煩的橡子！這樣一個(gè)有意思的橡子應(yīng)該如何用折紙來制作出來的呢？今天這個(gè)簡單折紙教程就能夠幫助大家快速的完成那個(gè)有趣的松子的制作，讓小朋友能夠親手體驗(yàn)一把被橡子“折磨”的感覺！
1.首先將方形紙張進(jìn)行頂角和底角的對(duì)折，左邊和右邊的對(duì)折，展開，留下其中的折痕。
2.然后將底角折向中間點(diǎn)。
3.接著將底邊也折向中間的折痕。
4.按照箭頭所示的方向，將左右兩個(gè)角向后折疊。
5.最后將底角部分在向后折疊修飾一下。
6.然后畫上代表著橡子的點(diǎn)點(diǎn)，這樣可愛的簡單折紙橡子就制作完畢啦！
鏡頭搖曳，由遠(yuǎn)及近，拍攝手法上《史崔特先生的故事》多用大全景，從鏡頭鳥瞰割草機(jī)在田園公路上行駛，一路上風(fēng)景優(yōu)美，晨曦殘陽，閃電雷鳴，山川河流，曠野田園，蔓延的金黃，彌漫的星夜，朦朧如詩，印象如畫，時(shí)不時(shí)出現(xiàn)的老爺爺嘴角略帶笑容，畫面看上去平靜和諧。
73歲的倔老頭艾文駕駛第二輛老爺車般的割草機(jī)，晃晃悠悠上路，途中形形的人總是有著各種不同的麻煩和疑惑，未婚媽媽、撞死13頭鹿的女人、年輕的自行車手……艾文像一個(gè)智慧的老頭，沒有喋喋不休的勸誡，只是淡淡地說起自己的從前，給陌生人一絲慰藉。
當(dāng)然，這一路上，艾文自己也是麻煩不斷，首先看到他一槍解決了第一輛茍延殘喘的割草機(jī)時(shí)，我甚至動(dòng)過一絲他是不是會(huì)放棄的念頭，直到他買下另一臺(tái)綠色割草機(jī)，雖說是發(fā)動(dòng)機(jī)不錯(cuò)，但也不適合長途跋涉。可艾文還是重新上路了，接著的事故是，他從山坡上駕車直沖而下讓路人都替老先生捏一把汗，不過這次麻煩后他遇上一位好心的牧師，牧師把自己的后院借給艾文，甚至提出開車送老先生到兄弟萊爾那里，固執(zhí)的老先生拒絕了，也許有些路是自己必須獨(dú)自走完的，哪怕人困車乏。
在與修理工兄弟的討價(jià)還價(jià)中，史崔特說出了他的心里話：在這個(gè)世界上不會(huì)有人，比從小一起長大的兄弟更了解你，也不會(huì)有人，比你更了解他。我只是想像從前那樣，和萊爾一起看著滿天的星光，慢慢聊天，直到入睡。
最終，艾文?史崔特開著他的老割草機(jī)，經(jīng)過7個(gè)星期的旅途來到兄弟萊爾的門前，他架著兩根拐杖邊往門口走邊大喊著萊爾的名字，半天沒有回應(yīng)，鏡頭搖到門口，幾秒鐘之后才傳出“艾文”――萊爾聽見自己的兄弟來了，扶著一個(gè)類似嬰兒學(xué)步車的東西慢慢挪出門口，兩個(gè)人就那么坐在門口的椅子上。此時(shí)影片的情緒積累也醞釀到了，但兄弟間的對(duì)話卻很節(jié)制：
――你就開著這個(gè)破玩意兒來看我么？
――是的。
兩位老人眼里蓄滿了淚，不忍掉落。最終，艾文和哥哥如同在過去的舊時(shí)光里一樣慢慢地聊天，看星光滿天。
影片中史崔特的扮演者理查德?法恩斯沃斯此時(shí)已是垂暮之年，這個(gè)溶入了他生命的角色為他帶來了奧斯卡的提名，卻沒有獲獎(jiǎng)，雖略微有一些遺憾，但他出神入化的表演，確實(shí)已經(jīng)跟角色融為一體。在一個(gè)演員的晚年，得到這樣一個(gè)角色回望人生，可以無憾。2000年，影片完成的第2年，法恩斯沃斯選擇飲彈自殺，與其說是為了擺脫病痛，不如說是對(duì)生命的無憾無求。
網(wǎng)絡(luò)影評(píng)
老到可能隨時(shí)死掉的老牛仔，開著他的破車，緩慢而堅(jiān)硬地走著，走向找回親情的旅程，一個(gè)老年版的我心狂野。路上的好風(fēng)光，和遇見的那些不同的人，那些有驚無險(xiǎn)的小事故，連接起來就好像我們?nèi)松猛镜目s影。 生命也許就是無數(shù)次的出發(fā)，為了追求美好，為了找回失去的，無論多老，都要有上路的勇氣。
――J.Y
對(duì)于電影制作人來說，這是一部難度相當(dāng)于高音High C，跳水4.0系數(shù)的電影，沒有外化的戲劇沖突，沒有貫穿的人物關(guān)系，沒有豐富的場景變化，沒有討巧的情節(jié)，沒有靚男美女……
我敢說，除了大師級(jí)的導(dǎo)演，沒人敢挑戰(zhàn)這樣的劇本，對(duì)于編劇同樣如此，一般編劇寫這樣的故事簡直就是找死。但這部片子的導(dǎo)演和編劇做到了，他們和演員、攝影、配樂一道完成了這部無可爭議的杰作。對(duì)于此類內(nèi)功至深的高手，也許只是一揮而就，但對(duì)于絕大多數(shù)電影人，這是畢生都修煉不到的境界。
――ZF
當(dāng)生命的燭光就要熄滅之時(shí)，你還想做些什么？平靜的生活只是看上去平靜。一個(gè)電話，就可以擾亂所有的一切。為了見兄弟一面，艾文可以開著割草車翻山越嶺。有多少人可以做到？看似瘋狂的行為下藏著的是血濃于水的真情。年少氣盛的種種行為會(huì)浪費(fèi)掉很多時(shí)間，但只要意識(shí)到，一切都還不晚。心頭的結(jié)在必要的時(shí)候還是需要有人來解，至少，說出來，會(huì)好些。
悠揚(yáng)的吉他配著優(yōu)美的背景，賞心悅目。難得看到大衛(wèi)?林奇收起他古怪的思維方式，拍出這樣一個(gè)清新自然的簡單故事。
也許真的錯(cuò)了吧
也許我真的好傻好傻
放掉了一個(gè)陽光的你
而選擇了一個(gè)黑暗的他
……
沒想到
他是這樣一個(gè)人
沒想到
這世界上真的找不到一個(gè)比你好的人
我錯(cuò)了
我真的錯(cuò)了
我真的好傻好傻
為什么要丟掉你呢
……
當(dāng)我看到他嘴里叼著一根煙向我走來的時(shí)候
我真的懵了
腦子里什么都沒有了
唯獨(dú)出現(xiàn)了你的笑臉
笑的那么可愛
那么單純
……
從他嘴里吐出來的煙絲把我包圍了
我真的好害怕
真的好想你
……
記得那天有幾個(gè)人來找我的麻煩，你一個(gè)箭步?jīng)_上去說，你動(dòng)她一下試試。你的話讓我很溫暖，總是讓我覺得離不開你。J，真的好想好想你。再過3天你就過生日了，記得初一的生日是我們在一起度過的，那快樂的笑聲還縈繞在我的耳邊。
J
先提前祝你生日快樂吧
我終于知道，為什么大多數(shù)時(shí)候你也會(huì)感覺很煩，原來一直被麻煩，真的是很不好的一種感覺。
也許你們在這里的時(shí)候，很多東西都是無法描述的，但是時(shí)間依舊在這里，我們就可以有各種各樣的等待。
或許后來還是會(huì)更很多的事情，但是這樣的機(jī)會(huì)一旦失去就再也不會(huì)回來了，也許你準(zhǔn)備好了要出去做一件事情。
你要知道，并不是每天都有這樣的機(jī)會(huì)的。每個(gè)人都知道的類種路程，每個(gè)人都可以看到到的那種類型。
還是在我們面前說的那些話，似乎都變成了沒有利益的價(jià)值。
也許那些東西你真的不應(yīng)該去經(jīng)書管怎樣你都應(yīng)該有這樣的機(jī)會(huì)。
他們從來都沒有想過這樣的機(jī)會(huì)，怎么會(huì)和你聊會(huì)。
我就是一直在珍藏著的過程。
看在這里，看著夢想，看著大家手牽手離開這里。
如果大家還在，你是否回想，根本不會(huì)有機(jī)會(huì)。
記得有一次，我在樹上玩耍，姥姥見了，擔(dān)心我會(huì)跌下來，叫我快下來。我似乎還有些倔強(qiáng)，不愿意下來。姥姥說：“你真是個(gè)小壞蛋，整天搗亂又麻煩，給你買個(gè)小冰糕，壞蛋壞蛋別搗蛋。”幾句話弄得我哈哈大笑，便匆匆下樹。姥姥親切地摸摸我的頭，我高興極了，央求姥姥買冰糕。姥姥也不失言，立即為我買了一塊冰糕。
一年秋天，姥姥一邊到田地里去割谷子，一邊堅(jiān)持切谷穗。一天正割著谷子，天就陰沉下來，姥姥立即叫我和弟弟回家拿雨布，自己卻又在割谷子。一會(huì)兒，“淅瀝、淅瀝”，下起雨來了。姥姥連忙去把谷子遮蓋好，又去疏通水道，挖深了谷子周圍的泥土，這樣水就會(huì)順流而下，避免了水對(duì)谷子的浸泡。姥姥完成了“任務(wù)”后回到家，全身被濕透了，上面還有許多的泥點(diǎn)子，臉上也滾燙滾燙的，但姥姥卻十分高興。
第二天，姥姥發(fā)高燒了，但是當(dāng)聽說我們要去切谷穗時(shí)，卻掙扎著要爬起來跟我們一起去切谷穗，被我們苦苦勸說了一陣，才勉強(qiáng)答應(yīng)不去了。
姥姥就是這樣一個(gè)愛護(hù)子女、遵守諾言，一個(gè)愛護(hù)莊稼、盡職盡責(zé)的人。
我愛我的姥姥。我要好好學(xué)習(xí)，長大后，帶上姥姥到全國各地去旅游，報(bào)答姥姥對(duì)我的期望。
識(shí)字教學(xué)在小學(xué)階段尤為重要，但在具體的教學(xué)實(shí)踐中時(shí)常出現(xiàn)效果卻不太佳，老師上得累，學(xué)生覺得枯燥乏味，學(xué)得更累的的情況。經(jīng)過幾年的摸索，我覺得識(shí)字教學(xué)貴在一個(gè)“趣”字；學(xué)生的識(shí)字興趣越濃，教學(xué)效果就更為顯著。
一、趣“導(dǎo)”
俗話說“萬事開頭難，好的開頭事情就成功了一半。”課堂教學(xué)的導(dǎo)入更是如此。我在教學(xué)一年級(jí)第一冊《自選商場》時(shí)是這樣導(dǎo)入的：“同學(xué)們，老師今天想去商場買些東西，可我遇到了一些麻煩，想請你們幫助選購，認(rèn)識(shí)一下商店里的一些東西，可以嗎？”孩子們一聽老師遇到了麻煩需要幫忙便樂開了花，都爭著來幫忙。而后，我便出示相關(guān)物品及其名稱，如，認(rèn)識(shí)“本”，可引導(dǎo)學(xué)生借助“作業(yè)本”上的字來識(shí)字；認(rèn)識(shí)“奶”，可結(jié)合牛奶包裝袋上的字來識(shí)記。學(xué)生興致極高，紛紛舉手為我挑選，就連平時(shí)不愛回答問題、成績較差的一個(gè)孩子都積極參與其中。很快，孩子們都認(rèn)識(shí)了這些商品稱的漢名。
二、趣“猜”
針對(duì)低年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn)，我經(jīng)常采用猜謎識(shí)字。如教學(xué)“告”字，謎語可編為“一口咬掉牛尾巴”；“攀”可編為“雙木在兩邊，雙叉在中間，大字在正中，手字下邊頂”；“苗”字可編為“田上長草”。這樣一來，學(xué)生興趣高漲，都積極動(dòng)腦編謎語。在認(rèn)識(shí)“蚊”字時(shí)，一個(gè)學(xué)生很快編出了這樣一則謎語“一只小蟲子，說它有文化，到處嗡嗡飛，見人叮一口。”我大加贊賞，接下來，很多學(xué)生都采用這樣的識(shí)字方法，一節(jié)識(shí)字課便在孩子們的歡笑聲中結(jié)束了。
三、趣“連”
學(xué)生最早接觸的書籍是圖畫書，大部分學(xué)生看課文，最先關(guān)注的是色彩明麗的插圖。教師應(yīng)以學(xué)定教，充分利用好文中的插圖，為識(shí)字教學(xué)所用。課堂上讓學(xué)生動(dòng)手為圖文連連線，識(shí)字就變得直觀而形象，學(xué)生識(shí)記效果更好。我在教學(xué)《比尾巴》這一可時(shí)就準(zhǔn)備了猴子、兔子、松鼠、公雞、孔雀的彩色圖片和尾巴圖片及它們的名字卡片。我說：“同學(xué)們，現(xiàn)在我們來做連連看的游戲好不好？”頓時(shí)，課堂氣氛活躍起來。我出示動(dòng)物圖片，學(xué)生邊說名字我邊貼圖。然后，我請學(xué)生上臺(tái)找出相應(yīng)的名字卡片當(dāng)小老師教讀，并貼在相對(duì)的圖片下面。接著，我就把不同的尾巴打亂了帖在黑板上，說：“現(xiàn)在，哪個(gè)小朋友能幫這些小動(dòng)物找到尾巴呢？請來連一連。”孩子們都爭著搶著上臺(tái)來。就這樣一個(gè)趣連的游戲，學(xué)生不僅很快學(xué)會(huì)了了解了動(dòng)物的尾巴特征，而且認(rèn)識(shí)了很多的生字。
總之，識(shí)字教學(xué)的方法很多，但老師要因時(shí)、因材、因人變換不同的教學(xué)方法，要符合小學(xué)生的特點(diǎn)，充滿趣味性，讓學(xué)生在學(xué)中玩，玩中學(xué)。這樣，識(shí)字效果才能達(dá)到事半功倍的效果。
（作者單位系貴州省余慶縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)）
吉林通化市鐵廠鎮(zhèn)紅旗委新1棟4號(hào) 陳寶琦
找一個(gè)舊的小型云臺(tái)，一個(gè)舊式的廢話筒架，或到裝飾材料商店買兩截長850mm直徑約為22-23mm，正好能套在一起的鋁合金管，加工準(zhǔn)備幾個(gè)小部件：1、連接內(nèi)管和云臺(tái)的接頭，上端套上與小云臺(tái)螺孔相同的絲扣，下端正好能內(nèi)管。2、加一個(gè)與外管外徑相同的護(hù)箍，中間鉆眼并套上與固定螺絲相同的絲扣，固定螺絲可用M8的鐵螺絲代替。3、找兩個(gè)廢電器設(shè)備的旋鈕（可到五金交電材料商店購買）和一個(gè)能套牢外管鐵管的膠皮底腳。為了美觀可在云臺(tái)與內(nèi)管連接處套兩個(gè)橡膠圈（我套的是兒童玩具汽車的輪胎），膠圈還可減少內(nèi)管滑回時(shí)與外管的撞擊，起緩沖作用。這樣一個(gè)簡單實(shí)用的獨(dú)腳架就制成了。因?yàn)檫@個(gè)獨(dú)腳架上安裝有小云臺(tái)，拍照時(shí)橫、豎構(gòu)圖，俯拍或仰拍均非常自如（見圖）。
自制膠卷引片器
吉林東北師大附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部 劉洪濤
在許多攝影愛好者當(dāng)中，時(shí)常會(huì)遇到這樣的問題，在中途倒卷時(shí)，由于某些自動(dòng)相機(jī)倒片不留片頭，或人為倒卷時(shí)過了頭，使底片全部卷入膠卷盒中，這樣下次剩下的底片就不能再使用了，放棄了會(huì)覺得可惜，有時(shí)只好去彩擴(kuò)店，請人用引片器夾出來，十分麻煩。下面教大家制作一個(gè)簡單的引片器，筆者曾用過多次，十分有效。
找一段廢底片，在一端剪一個(gè)梯形頭，然后在中間剪一個(gè)長1.5cm，寬0.5cm大小的凹形豁口，再在豁口上面貼一塊雙面膠帶，這樣一個(gè)十分簡單的引片器就做成了。
在使用時(shí)，將有膠性的一面向內(nèi)插入膠片盒中，大約一張半底片長度，然后轉(zhuǎn)動(dòng)卷片軸，當(dāng)膠卷將留在外部的廢膠片帶動(dòng)時(shí)，即可向外拉出引片，這時(shí)片頭就自然被粘出來了。影友們不妨一試。
“負(fù)影像”的制作
廣東汕頭金沙中路98號(hào)友誼公寓1705房 鄧忠庭
一張看似平常的習(xí)作，經(jīng)二度創(chuàng)作，化平淡為神奇，往往會(huì)獲得意外的效果和樂趣。基于“廢品”利用，近期筆者用135單反相機(jī)對(duì)兩張“閑置”彩色底片進(jìn)行接觸拷貝，制作成“負(fù)像”，試圖“變廢為寶”。
給凳子穿鞋子
江蘇省響水縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)南校區(qū)三（11）班
楊鵬羽
星期五上午放學(xué)，老師叫我們帶一大塊布、一把剪刀和四根橡皮筋。咦！老師為什么叫我們帶這些工具呀？我們問老師，老師笑而不答。
下午第三堂課，老師說：“我們坐的凳子老響，有一位同學(xué)建議給凳子穿鞋子，我看是一個(gè)很好的建議。同學(xué)們的工具都帶來了嗎？”我們都點(diǎn)了點(diǎn)頭。這下才明白老師讓我們帶東西的原因。于是我們就把準(zhǔn)備好的布、剪刀、橡皮筋拿出來，開始給凳子穿鞋子。首先把凳子四角朝天放著，然后用剪刀把布剪成巴掌大小四個(gè)，用剪好的布把凳子腳包起來，接著用橡皮筋繞起來固定，這樣一個(gè)凳子腳就包好了。我們用同樣的方法把剩下的三個(gè)腳都穿上了鞋子。
從此，同學(xué)們坐在凳子上更小心了，凳子一點(diǎn)聲音也沒有響過，老師也不會(huì)批評(píng)我們了。通過這件事我懂得了一個(gè)道理：只要肯動(dòng)腦筋，就可以解決麻煩問題。
愛國者可愛派MP3-F986的外形十分可愛，路線并不是那種追求酷感十足的產(chǎn)品，而更像是能夠博得女生喜愛的MP3播放器。據(jù)統(tǒng)計(jì)，在一款MP3中，使用頻率最多的兩個(gè)按鍵就是代表“上一首”和“下一首”的滾動(dòng)鍵了，而愛國者月光寶盒MP3-F986巧妙地將這兩個(gè)按鍵設(shè)計(jì)成半圓弧形狀，融合在屏幕上下端，這樣既節(jié)省了外形空間，同時(shí)，兩個(gè)半圓弧又巧妙地打破了MP3外形上的單調(diào)。
同時(shí)，它是目前全球第一款率先采用SRS（WOW HD）超重低音環(huán)繞立體聲音效的數(shù)碼隨身聽。談到SRS（WOW HD），它是SRS WOW的新一代產(chǎn)品。業(yè)內(nèi)人士可能都知道，隨著影音行業(yè)跨入HD時(shí)代的腳步日益加快，目前眾多的音頻實(shí)驗(yàn)室紛紛推出了新一代的對(duì)應(yīng)HD的音頻標(biāo)準(zhǔn)，繼杜比和DTS兩大環(huán)繞聲品牌推出HD新標(biāo)準(zhǔn)之后，著名的虛擬環(huán)繞聲品牌SRS也推出了最新的標(biāo)準(zhǔn)，被稱為WOW HD。本質(zhì)上SRS （WOW HD）是過去SRS WOW虛擬環(huán)繞聲的延續(xù)，不過WOW HD的聲音效果與老版的SRS WOW則有了更進(jìn)一步的提升。
外形和音質(zhì)，是愛國者月光寶盒可愛派MP3-F986的兩個(gè)顯著特征。不過它的特點(diǎn)也遠(yuǎn)遠(yuǎn)不僅于此。作為一款具備視頻播放的MP3，F(xiàn)986支持Xvid (avi) MP4影像播放，播放速度達(dá)到24幀/秒，可視角度達(dá)到1600以上；另外更值得一提的就是大屏了。1.8英寸26萬色全彩OLED的采用，成像細(xì)膩，圖像表現(xiàn)卓越超群，視頻播放流暢動(dòng)人。
旋轉(zhuǎn)世界多彩 DLV-B33鋼甲媚 攝像頭
攝像頭最難讓人接受的是什么事情？就是不能自由旋轉(zhuǎn)，全方位全角度的旋轉(zhuǎn)，那才好玩！如果你也有這樣的要求，那多彩DLV-B33鋼甲媚攝像頭就非常值得你關(guān)注。
DLV-B33的硬件規(guī)格相當(dāng)出眾，其采用中星微302＋MI360芯片頂級(jí)內(nèi)核配置，性能穩(wěn)定，內(nèi)置麥克風(fēng)的設(shè)置實(shí)現(xiàn)了視頻與通話的雙重功效，讓你的網(wǎng)聊更加充滿樂趣和實(shí)效。此外，DLV-B33還可支持即時(shí)、延時(shí)、運(yùn)動(dòng)檢測、錄像、預(yù)約拍照等軟件功能，多種鏡頭特效和相框模式的選擇也是充滿人性化。
當(dāng)然，對(duì)于DLV-B33來講，最值得一提的就是它可左右旋轉(zhuǎn)360度和可上下翻轉(zhuǎn)360度的立體空間自由旋轉(zhuǎn)的功能。這個(gè)獨(dú)有的功能讓你在使用過程中省卻了不停更換攝像頭的放置位置以調(diào)整最佳角度的麻煩，只要你將其放在桌上的任何一個(gè)位置，都可以找到你的最佳角度。
此外，DLV-B33還配送一副精美的金屬三腳架，底座下面有一個(gè)孔，此孔就是專門用來固定三腳架。有了這樣一個(gè)三腳架的支撐，攝像頭的擺放可以更加穩(wěn)固，同時(shí)擺在桌面上也是一個(gè)十足炫耀的裝飾，更重要的是避免了置于顯示器上方容易經(jīng)常被絆倒的麻煩。
小朋友，你喜歡兔子嗎？當(dāng)你打開這本圖畫書時(shí)，一定會(huì)驚嘆的――這是一本多么獨(dú)特，多么有趣的書啊！當(dāng)你打開這本書時(shí)，一定會(huì)在心里一個(gè)勁兒做算術(shù)的――哈，這是一本數(shù)學(xué)問題的書啊！
小朋友，當(dāng)你拿到這本書，一定會(huì)首先注意到書上有一個(gè)小洞。一打開就明白了，原來這本書就是一本按照月份排列的兔子的掛歷。不過在掛歷的前面依然還是有書的扉頁，扉頁上是幾只兔子圍著一個(gè)黑板，在研究一個(gè)問題。
哈，什么問題呢？當(dāng)然是兔子問題，這個(gè)問題就是一對(duì)新生的兔子，一個(gè)月以后會(huì)長成大兔子，再過一個(gè)月就可以生一對(duì)小兔子，下一個(gè)月這對(duì)小兔子會(huì)長成大兔子，同時(shí)原來的那對(duì)兔子又生了一對(duì)小兔子……簡單說就是大兔子一直在生小兔子，小兔子長成大兔子，也開始一直不停地在生小兔子……
這在我們平常看來很正常的事兒，卻因?yàn)樗械耐米佣忌钤谝粋€(gè)試驗(yàn)田里，產(chǎn)生了一個(gè)又一個(gè)的“麻煩”！《兔子的12個(gè)大麻煩》的作者根據(jù)13世紀(jì)那個(gè)著名的裴波那契數(shù)學(xué)命題，創(chuàng)造了這樣一個(gè)裴波那契兔子王國。
在這個(gè)小小的王國里，兔子們生兒育女，播種收獲。隨著時(shí)間的流逝，兔子們不斷遇到新的問題，比如饑餓、嚴(yán)寒、酷熱、擁擠、空虛，等等。最后，兔子數(shù)量超級(jí)爆炸，所有問題累加在一起，兔子們也終于尋找到最終的答案：離開這片試驗(yàn)田，實(shí)現(xiàn)真正的突破。兔子們超越了規(guī)則，一切問題也隨即迎刃而解――空蕩蕩的農(nóng)場，逃離的兔子……
關(guān)于兔子們的新生活，埃米莉給我們留下了無數(shù)的可能性，自然而然地，埃米莉也在我們的心里，種下了無數(shù)的可能性……
親愛的小朋友，你絕沒有見過這樣一本書，書中有這么多的兔子，讓你如此驚訝和眼花繚亂，書里有這么多小小的細(xì)節(jié)，可以讓你從中發(fā)現(xiàn)生活中的好多小知識(shí)。你在閱讀的過程中，一直會(huì)應(yīng)接不暇、驚喜連連。最后一個(gè)蹦出來的大立體頁里，出現(xiàn)了288只兔子，讓你瞬間目瞪口呆！
這不僅僅是一本數(shù)學(xué)的書，更是一本兔子的書，一本生活的書，還是一本想象力的啟蒙書，一定值得你一讀！
天天向上
