時間：2023-05-30 09:59:47
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇關于勤奮學習的名言，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
我們中華民族向來有“勤勞的民族”之稱，德國著名的調研公司捷孚凱集團調查表明，中國被公認為是“最勤奮的國家”，甚至受我國傳統文化影響的亞洲國家的學生也都很勤奮。美國音樂家曼尼布蘭德2004年的文章說，北美、澳洲、歐洲的音樂學校都在積極招收亞洲學生，他們的勤奮精神常被認為是“國際學生的典范”。
然而，由于我多篇文章談的都是“樂”學，有些家長可能以為我是主張不要勤奮了。其實不是這樣，凡是想有點成就的人都離不開勤奮。柴科夫斯基有句名言：“靈感是不喜歡到懶人家里去做客的。”這說的是作曲，對于學習彈琴的孩子來說，是同樣的道理，成功也不喜歡拜訪懶惰之人。巴赫常對贊揚他的人說：“誰像我一樣用功，誰也會有我一樣的成就。”我之所以主張“樂學”，是因為我們常常把勤奮和“苦學”相聯系并與快樂對立起來。一些鋼琴教師為了尋求讓琴童“苦學”的合理性，甚至舉出自己小時候就是被逼學琴并痛苦地堅持下來才得以成才的例子。面對這種“苦學”“罰學” 風氣的盛行，長期旅居國外的鋼琴家茅為蕙呼喊到：“誰說學鋼琴就一定得痛苦呢？”
我對勤奮學習的理解也不是與快樂相對立的概念。相反，只有建立在“樂學”基礎上的勤奮學習才是走向成功的最佳方式。因為這樣的刻苦學習是“我要學”，學習是為了滿足琴童自己的求知欲，這不僅不會痛苦，甚至還能更愉快。曾記否？作為琴童家長的我們，小時候為了看一本喜歡的金庸武俠小說，甚至在被窩里打著手電筒連續“奮戰”，有誰因為這樣刻苦落下終身不愿再看小說的毛病呢？相反，那種被動式的痛苦學習是在老師、家長逼迫下的學習，是“要我學”，且不練或練不好就挨打，這樣的教育導致不少人厭學。我不贊成“苦學”，正如周海宏教授所說，“我們不能讓孩子學了一門技術恨了一門藝術”，這樣的“被”勤奮是萬萬使不得的。這是扭曲人的自然本性的學習，這種學習說輕了會帶來厭學心理，說重了可能會導致心理疾病。琴童實際需要的是主動的刻苦式而不是被動的、痛苦式的勤奮學習，且這樣的學習還能獲得可持續性的發展。
著名作家閻肅先生認為，一個人要想獲得成功要有“4份”，即除了勤奮外還要有天分（賦）、緣分、本分。對于天分，音樂界也存在過度看重的現象。對此，英國藝術家雷諾茲曾說，有天賦的人勤奮會使你的天賦更有價值，但沒有天賦的人勤奮也可以彌補你的不足。我比較欣賞這種更看重勤奮的觀點，因為真正稱得上很有音樂天賦的人是很少的。同樣，沒有一點音樂天賦的人也很少，我們大多數人都處于中間狀態，靠勤奮比靠天賦更容易把握。另外，天賦也不是明明白白地放在那等著你立即去發揮的，大多數人一般是通過不斷地勤奮實踐才能慢慢被發現。更復雜的是，正如美國的加德納認為，我們每個人有多種天賦，即使科學儀器也不可能立即檢測出來一個人身上哪種天賦最為突出。只有孩子勤奮地學習，通過這種實踐才能真正檢驗出在哪種天賦上的發展對孩子更有利。
至于緣分問題，琴童在這方面最常見的問題是糾結找什么樣的好老師。如果我們找個名師就能保證孩子一定成才的話，那這個教育問題就簡單了。事實上，名師手下沒成才的學生也有，只不過沒有人去做全面調查。其實，當年著名的培養音樂專業人才的育才學校，教育家陶行知曾用“小先生”的教學方式，即讓學生教學生也培養出一些音樂專業人才。竹笛演奏家馮子存開始只是跟著他哥哥業余學習吹笛子，結果哥哥沒成大器，自己反倒成了北派代表人物。像這樣成才的民間藝人并不少。我并不是反對有條件的家庭去找北京、上海的好老師，但發揮琴童主觀能動性的勤奮學習要比一味地依賴“好老師”式的學習還是更容易把握一些。即使有好的外部條件最終也還是要通過內因才能起作用的。所謂“興趣就是最好的老師”正是這種建立在“樂學”基礎上的良性的勤奮學習的最通俗表達。
關于本分的認識也存在問題，一些家長往往有些功利，這必然遮蔽孩子的本性。愛因斯坦小時候一直想當帕格尼尼那樣的演奏家，盡管很勤奮，但其拉奏的水準始終不樂觀。有一天他請教一位老琴師，老琴師在聽完愛因斯坦蹩腳的演奏后，反問他：“你學琴快樂嗎？”愛因斯坦回答說：“我非常快樂。”于是，老琴師用世界上有兩種花，一種花會結果的、一種花不會結果的例子來告訴他，有時“過程就是目的”的道理，即拉琴“快樂就是成功，不必非要成為帕格尼尼不可”。倘若愛因斯坦當初仍然執迷不悟地去追求成為小提琴家，估計他既成不了小提琴家，也享受不到拉琴的快樂，世間還少了一位震撼世界的物理學家。中國古人云：天生我材必有用。尤其對業余學琴來講，除去一些功利，多一些對孩子本性的關照，這才是真正的教育。凡是孩子自愿投入勤^學習的方面，一定是跟孩子本性有密切關系的領域。那種以利誘之、以權壓之的“被”勤奮學習，難保孩子能走得更遠。
一、小學生學習不勤奮刻苦的表現和心理
大致歸納一下，我認為有以下幾點：
1.不愿意去做他們力所能及的事情。
2.有怕苦怕累、貪圖享樂舒服的習性。
3.害怕困難，不愿意動腦子去了解事物，學習知識。
4.即使能夠接受別人給予的任務，但完成過程中馬馬虎虎，可能隨時放棄目標，沒有責任心等。
二、部分小學生容易養成不勤奮刻苦的習慣的原因
我認為，影響小學生的因素很多，主要有以下兩種：
1.周圍環境因素。俗話說：“近朱者赤，近墨者黑。”雖然這話太偏激了一點，但在現實生活中它卻自有幾分道理。由于小學生年齡階段的特點，他們的可塑性非常強，自控能力比較差，同時他們喜歡模仿別人做事情。周圍的環境在很大的程度上會影響他們，假如他們的伙伴或者父母都比較懶散的話，那么他們也會模仿他們的伙伴和父母，從而很難養成勤奮刻苦的精神。
2.成人不正確的對待態度的影響。現在很多小學生是獨生子女，加上父母“望子成龍，望女成鳳”心切。父母對孩子“過分的關懷”和“包辦代替”是造成這一現象的主要原因。很多的家長，不管事情大小難易，即使小學生力所能及的事情，一律包辦代替。長期如此，孩子就會故意撒嬌，對自己做事失去信心而懶得去做。小學生不勤奮，這里面又包括兩方面：一是小學生懶于做用體力的事，二是小學生懶于做動腦筋思考的事。這是受家長溺愛而形成的。有的家長擔心孩子累壞身體或本身輕視體力活動，不讓孩子有從事體力勞動的機會；有的家長為孩子想得太周全，不讓孩子有自己思考問題的機會。一個懶于做事、懶于參加各種活動、懶于思考問題的兒童，必然接觸事物少、獲得知識少、思維無法活躍，久而久之，就會成為行動與思想都比較呆滯的人。
三、培養小學生刻苦學習的精神的具體方法
我認為培養孩子刻苦學習的精神必須從多個方面共同著手，教師和家長共同參與才能起到良好的效果。
1.給小學生營造一個以勤奮刻苦學習為榮的學習和生活環境。在家里，許多時候，父母會做一些比較艱辛的工作，如果父母堅持認真地去做這些事，讓孩子也適當的體驗，并且積極與孩子交流，讓孩子體會到通過自己的付出和汗水，最終體會到收獲的快樂和滿足，鍛煉孩子克服困難，培養他的意志和毅力。
在學校里，其實更加容易形成這種氛圍。還記得我在上學的時候，我們的語文老師就經常把一副勵志的對聯長時間寫在黑板的兩側，上聯是“有志者事竟成， 破釜沉舟，百二秦關終屬楚”，下聯是“苦心人天不負， 臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳”。這幅對聯至今想起來還是歷歷在目，并一直激勵著我不斷成長。因此，教師也要通過各種方式來積極灌輸這種精神，比如可以設一個表揚“勤奮、刻苦學習”的專欄，定期評比，進行獎勵，以鼓勵和激勵學生勤奮刻苦學習。也可以組織一些以“勤奮、刻苦學習”為主題的活動，讓學生自己講一些關于“勤奮、刻苦學習”的名人故事或發生在自己、身邊的人身上的事跡，讓每位學生講講他們對這種精神的看法和收獲，讓每個學生融入到這種氛圍。重要的是，教師也要以身作則，言傳身教。
2.確立目標。這個目標，在整個奮斗過程中需要父母和教師的監督、鼓勵來實現。有了目標的壓力和動力，那么他們的學習和生活將會有了方向，他們才會為達成目標而開動腦筋，付出努力，這樣才能更好的讓孩子體會、認可并最終形成“刻苦學習”的良好習慣。
3.培養孩子的責任感。每個人都有自己的責任，小學生也不例外。一個沒有責任心的人，是不可能去經受勤奮刻苦的磨礪的。承擔責任，不但要對自己負責，也要對關心自己的人負責。當孩子懂得體會他人為自己的付出不易時，他就會想：我一定要爭口氣。為此他會勤奮刻苦地去學習，并且堅持執行。
時間，或重如泰山，你在每個瞬間付出的努力，它都會小心地為你積攢，直到最后那一刻贈與你最為珍貴的回報，你若是無情地將它揮霍，它也會在最后給予你最為沉痛的打擊。共同閱讀關于珍惜時間的演講2021，請您閱讀!
關于珍惜時間的演講1尊敬的老師們、同學們：
大家上午好!我是__班的姚震，今天，我演講的題目是《珍惜時間》。
在《人生寶鑒》公布了一個很有意思的調查資料——一個人活了72歲，他的一生是這樣度過的。睡覺20年、吃飯6年、生病3年、工作14年、讀書3年、體育鍛煉、看戲、看電視、看電影8年、饒舌4年、打電話1年、等人3年、旅行5年、打扮5年。雖然這只是一個平均數，但不難看出有大部分的時間不得不被人們浪費掉。而讀書時間少之又少。因此在古代才出現“頭懸梁、錐刺骨”“以圓木為枕”“鑿壁偷光”等感人故事。
我們擁有的時間都是平等的，都是一分60秒、一小時60分、一天24小時——如何在相同的時間環境里產生不同的效果，產生不同的價值?
我感覺應從以下方面考慮：“今日事今日畢”是我國的傳統美德，這是最好的時間觀。貴在于行動，堅持到底，要珍惜時間就抓住今天吧!勤奮有志的人，他們深深懂得時間就是生命，從不把今天寶貴時光白白浪費。
對于學生而言，要想學習成績好，不僅要充分利用所有人共有的時間外(如上課的45分鐘充分利用)，更應該抓住一般人抓不住的時間(即在校的小時間)。比如早晨早起會，中午少睡會，少玩會，吃飯快會，走路快點，課間的10分鐘等。抓住了這些“小時間”，相當于延長了一天的學習時間。久而久之，積少成多，有的學生的學習時間就比別人多了。“小時間”最可貴，是最不在乎的，也是最容易丟棄。常會有的學生說：“我有的是時間，我不在乎那些小時間，到時候我再努力也不晚”這是極不成熟的時間觀。
總之，盛年不重來，一時難再晨，及時當勉勵，歲月不待人。如何在有限的學習時間里擁有更多的學習時間?如何用三年的時間去換取一生的幸福?就讓我們從主宰時間開始吧!成為時間的主人翁。
關于珍惜時間的演講2敬愛的老師、親愛的同學們：
大家早上好!我是九年級(18)班的楊繼悅。
今天我國旗下講話的題目是珍惜時間，勤奮學習。
在不知不覺中，大半個學期很快就過去了。在新年的鐘聲即將敲響時，你是否已經滿懷希望和憧憬，是否做好奔向20__的準備，我覺得無論做什么準備，要懂得珍惜時間，更要珍惜我們的青春時光。世界上最快而又最慢，最長而又最短，最平凡而又最珍貴，最容易被忽視而又最令人后悔的是什么?那就是時間。
在一天快要結束的時候，大家應當認真反思你在這一天的所作所為，自己是否真正做到了珍惜時間：老師上課時，你是否因為知識枯燥難懂而放棄聽講?上自習課時，你是否因為自己意志薄弱而心不在焉?在家中做作業時，你是否禁不住電視和電腦游戲的誘惑而虛度時光?在周末，你是否因為貪玩而無暇顧及書本?
只有愛惜光陰的人，才能夠做到腳踏實地、堅持不懈、持之以恒。安徒生如果不是腳踏實地，就不可能從鞋匠的兒子成為童話大王;愛迪生如果不是堅持不懈，就不可能創造科學上的奇跡，成為偉大的發明家;愛因斯坦如果不是持之以恒，就不能成為科學泰斗，創立震驚于世界的相對論。同學們，我們要取得優異的成績，只能勤奮學習，只能珍惜來之不易的學習時光。要勤奮就得珍惜時間。時間老人是公平，慷慨的，每人每天都是24小時。可時間老人卻又是不公和吝嗇的：只給勤奮、刻苦的同學帶去智慧，力量和喜悅;卻給懶惰、散漫的同學留下遺憾、悔恨和痛苦。有同學為刺眼的分數低頭痛哭，有同學卻為自己的進步而歡欣鼓舞……
人的一生只有三天：昨天，今天和明天。昨天已留給記憶，明天將交給夢想，你所能把握的，就只有今天!讓我們好好珍惜今天這美好時光吧!“莫等閑，白了少年頭，空悲切”。當熟悉的鈴聲又在耳畔響起、瑯瑯讀書聲又響遍校園的時候，同學們，珍惜時間，辛勤的耕耘吧!努力學習一定會給你帶來成功!同學們珍惜時間、刻苦學習!
我的講話完了，謝謝大家!
關于珍惜時間的演講3親愛的老師、同學們：
大家好!
太陽，升上去又降下來，月亮殘月也有圓月，時間是一去不復返，所以我們要珍惜時間，時間和人一樣你尊敬它，它也尊敬你，你不尊敬時間，它也不尊敬你，還會懲罰你。
時間它是無處不在，時間它非常公平，它喜歡勤奮的人，給予他們快樂。它討厭懶惰。而且會懲罰這一些人。
有一次放假，我不尊敬時間，一直不寫作業和朋友玩。開學了，老師氣沖沖的請家長到學校，要家長把我領回去，把寒假作業寫完了，才給回學校上學。我寫了整整了一天才把作業補完。沒錯，時間看見懶惰的人它就會懲罰他。
有一次，我只是玩，把作業放在一邊。等我玩到晚上9：00時才發現作業沒有寫，我只有寫完了才可以睡覺。這時，我覺得時間是飛快的跑了過去的。不知不覺的。睡覺時，我想，這一天都在干了什么了?我這一天不是白白浪費了嗎?不行!如果每天都是這樣的話，我的這一生不是白活了嗎?
浪費時間是不對的。應該珍惜時間。讓我想想，應該怎樣珍惜時間，啊!我想到了，一有空，就多看書，讓我的課外閱讀量增加，這樣我的語文成績就會提高。
我的字寫得不太好，在放假的時候可以去練書法，這樣我的書寫進步。
時間是飛快的，只有珍惜時間的點點滴滴。才能讓自己過得快樂!
關于珍惜時間的演講4尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
今天，我要和大家討論的話題是：珍惜時間。
俗話說：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”時間是人類寶貴的財富，多少名人踏上成功之路，都有一個共同的特點——他們都具有珍惜時間的好習慣。
“雖然明天還有新的太陽，但永遠不會有今天的太陽了。”這句名言警句來自林清玄的口中。也正因為珍惜時間，林清玄成為臺灣地區作家中最高產的一位。“光陰似箭，日月如梭”，同樣的時間，珍惜時間的人常常說時間過得好快;虛度光陰的人常常會說時間好慢啊。就是因為他們對時間的認識不同。
科學家愛迪生爭分奪秒地工作，為人類社會的文明和發展作出了巨大的貢獻。他一生發明專利超2000項，有很多珍惜時間的故事。一天，愛迪生在實驗室里工作，他遞給助手一個沒上燈口的空玻璃燈泡，說：“你量量燈泡的容量。”他又低頭工作了。過了好半天，他問道：“容量多少?”可是他沒聽見回答，轉頭看見助手拿著軟尺在測量燈泡的周長、斜度，并拿了測得的數字伏在桌上計算。他說：“時間，時間，怎么費那么多的時間呢?”愛迪生走過來，拿起那個空燈泡，向里面斟滿了水，再將水倒入量杯，交給助手。
戰場上，時間就是生命，時間的寶貴就不用多說了。巧渡金沙江，夜以繼日地行走，他們的目的就是跟時間賽跑，奪取戰爭的勝利!由此看來，時間關乎著國家的存亡。
改革開放的大潮，機器時代的來臨，都說明時間越來越被人類重視。是啊，時間總在悄無聲息地流逝。燕子去了有再來的時候，桃花謝了有再開的時候，楊柳枯了有再青的時候，但時間呢?時間去了就永遠也回不來了。
記得魯迅說過：“時間就像是海綿里的水，只要用力擠，總還是有的。”同學們，小學階段我們剩余的時間不多了，接下來我們將面對更大、更多的挑戰，讓我們一起把握時間，珍惜時間，努力學習吧!
關于珍惜時間的演講5尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好!今天我要演講的題目是《珍惜時間》。
“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”這句話，相信大家一定都不陌生吧?沒錯，這句話就是警示我們珍惜時間的。而我這次演講的主題就是警戒大家珍惜時間的。
轉眼間，我們從牙牙學語的在地上亂滾亂爬的小bebi，長成了如今健康懂事的少先隊員。這不由得讓人感嘆：“時間竟是如此之快。”是呀，小時候做過的傻事現在回想起來還是那么清晰，仿佛就是昨天發生的一樣。
在平常生活中，有些同學在上課時并沒有認真聽講，而是在虛度光陰。比如在桌屜里完東西，或者與周圍的同學討論一些與課堂不相干的事等等。時間的小偷就盯上了這種人，在神不知鬼不覺中，他們就被偷去了一大筆用金錢換不來的“財富”，如果每天都這樣耗下去的話，那么他么就會變成一無所有。而還有一些同學，他們就會抓緊時間。在上課時間認真聽課，專心做好筆記，放學也趕緊回家寫作業，溫習功課，這樣，時間的小偷就會離他們遠遠的。做事利索的人，有時可能還會有剩余的時間，他們就可以拿剩余的時間看看書，休息休息。當然，懂得珍惜時間的人往往比虛度光陰的人更知道怎樣把握時間，更加努力。“一分耕耘，一分收獲”這個道理大家一定都知道，而那些虛度光陰的人沒有耕耘，哪來的收獲呢?
這時，你們肯定已經想要好好把握時間，卻不知道有什么好方法來使自己真正做到節約時間吧，我有一些小竅門，不妨給你們說說：
竅門一：想要真正節約時間，把握時間，首先一定要有一個必定做好的決心，如果只是口頭上說說，那豈不是癡人說夢?所以，一定要有一個堅定不移的決心。
竅門二：如果你要做好一件事，就要在當時就做好它，不要一而再再而三地拖下去，這樣，時間就在之間一點一點的流逝，最后吃虧的還是自己，你流逝的不是別的而是珍貴的時間。
總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究，做出帶有規律性結論的書面材料，它是增長才干的一種好辦法。下面是小編為大家整理的關于六年級考試總結講話稿范文，希望對大家有所幫助。
六年級考試總結講話稿范文1尊敬的各位領導，親愛的老師們、同學們：
大家好!
很榮幸，能作為教師代表在這個美麗的季節和大家相聚在一起，一起分享秋光的喜悅!
首先，請允許我代表全體教師向勤奮學習、追求上進的同學表示親切的問候!向在第一次月考中取得優異成績的班級和同學表示熱烈的祝賀!
這次月考，成績優秀的同學和成績有明顯進步的同學，用自己的實際行動，向父母證實了他們的孝心，向老師表示了他們的尊敬，向同學們證實了他們的努力，他們是我們所有學生學習的榜樣。
在這里，我還想對所有的學生說：第一次考試成績并不代表你以后的成績，以后我們要面對的考試還很多，看誰能笑到最后，就需要我們拿出天生我才必有用的信心，拿出直掛云帆濟滄海的勇氣，去迎接人生風雨的洗禮，畢竟只有經歷風雨，我們才可能見到美麗的彩虹。請同學們珍惜現在的點點滴滴，珍惜你珍貴的少年時，在書山上辛勤地跋涉，在學海里快樂地行舟!
大浪淘沙，方顯英雄本色;暴雨沖過，更見青松巍峨!我相信，經過學習的磨礪，你們會更加成熟、穩重而自信。同學們，莫等閑，白了少年頭!那么就請我們牢記一分耕耘，一分收獲這樣的至理名言，把信心留給自己，孝心呈獻給父母，愛心奉獻給別人，忠心報效給國家;在日常生活中，對物要珍惜，對事要盡力，對己要克制，對人要感恩。我相信，只要我們帶著熱情、帶著活力、帶著對未來的憧憬積極樂觀地面對學習，我們一定會有一段精彩而有意義的初三生活。
我們群英的老師可以說很苦，因為為了愛，甘將心血化成雨，潤出桃花一片紅。因為老師的夢想和榮譽都與你們連在了一起，你們是幸福的，老師就是快樂的;你們是進步的，老師就是欣慰的;你們是成功的，老師才是優秀的。我相信，群英師生，眾志成城，和諧奮斗，一定會共同筑就美好的明天!
最后用兩句話結束發言：同學們，有作為才會有地位!只要你相信奇跡并為奇跡付出奇跡般的努力，奇跡一定會在你身上奇跡般的產生!堅持到不能堅持的時候，再堅持一步就是勝利!
衷心祝愿同學們學習進步，勇攀高峰。來年中招，考出自己理想的成績。
謝謝大家!
六年級考試總結講話稿范文2親愛的同學們，敬愛的老師們，自開學以來，在校領導的關心指導下，經過我們全體生生的共同努力，順利地完成了第一階段的教育教學工作，并進行了第一次月考，在這次月考中我們每個班、每一名同學都有了很大的進步。所以我們今天在這里隆重的聚會，進行月考的表彰與總結工作。首先我代表校領導向獲獎的同學表示最真誠的祝賀，向辛勤工作的老師們致以最崇高的敬意。
老師們，同學們，隨著今天表彰大會的結束，我們就像一支龐大的賽車隊又進入了下一輪的挑戰，我希望全體師生一如既往的繼續發揚團結協作、奮力拼搏的團隊精神，共同劃槳，開動我們學校這條大船，乘風破浪劃向成功的彼岸。在此對我們全體師生提出幾點希望和要求：
希望我們學校的每一位老師在今后的工作中再接再厲、開拓創新，繼續保持不辭辛勞無私奉獻的敬業精神，力求做到關注每一位學生，備好每一節課，上好每一堂課，批好每一本作業，輔導好每一名同學。真情關愛，追求卓越，為我們的孩子點亮知識的燈盞，引領他們在知識的海洋中遨游，訓練學習技巧提高學習能力，培養良好的學習習慣，為他們終生的發展奠定堅實的基礎。
親愛的同學們，在下一階段的學習和生活中，對你們提出幾點新的要求，我想這也是老師對你們的殷切希望。首先我們要經常懷著一顆感恩的心，要理解父母的養育之恩，老師的教育之恩，請你尊重他們平凡而偉大的勞動，因為正是有了她們日復一日年復一年的付出，才會使你們每一天都擁有成長的快樂，“誰言寸草心，報得三春暉”從這句詩中你們應該體會父愛和母愛的偉大。從老師那沾滿粉筆末的雙手和那和藹的諄諄教導中，同學們也應該體會到老師的辛勞。
在今后的學習中希望你們能夠做到不驕不躁，刻苦勤奮，在此我把中國古代大教育家孔圣人的幾句名言送給大家。“溫故而知新。學而時習之，不亦樂乎。”就是要告訴我們要經常預習和復習。“學而不思則罔，思而不學則殆。”教育我們要經常動腦勤于思考。“三人行，必有我師焉。”提示我們要多向別人求教。“知之為知之，不知為不知，是知也。”教導我們在學習重要事實求是。“逝者如斯夫，不舍晝夜”告訴我們要珍惜時間，多學知識。我希望同學們最少能做到其中的一條，以此自勵，受益終生。
同學們老師們，真心的希望我們大家能以這次月考為契機，積極總結、反思、來提高我們的教和學。也希望把我們把這次月考當做路途中的一個加油站，讓我們滿懷信心、鼓足干勁，爭取在下次月考中有更大的突破。
六年級考試總結講話稿范文3從收集全體教師的試卷分析來看，主要存在以下問題：語文主要是基礎知識欠缺，平時積累太少，缺乏分析能力。數學主要是計算錯誤率較高，分析、理解能力弱。自然要注意答案的唯一性，先要把參考書看一下。品德與生活主要是督促記憶不夠。
為此我想談談下面幾個問題：引發大家思考和研究。
1、時間從那里來。
一方面從記憶類知識來看。一節課上需要記憶的東西，學生花了比課堂多幾倍甚至上十倍的時間來完成。有的還不一定能完成。我們就要思考這個問題，高時低效。這就需要我們在講授新知時，一定要讓學生理解，只有理解了的知識記憶起來才最牢固。同時還要自己有一個明確定位。對這堂課所傳授知識最好能讓三分之一的人能當堂掌握，這就需要老師們去研究教學策略問題。另一方面從技能訓練角度講。我們是不是做作業、講作業的時間遠遠超過講例題的時間。然而在眾多的時間里，我們訓練量達到沒有，學生掌握得又如何。我們反思一下，如果我們講授例題，學生掌握得不好，那么同樣的'例題費時也就越多，講解起來也就越費勁。反之情況也就大不一樣。所以我們還是要回過來研究課堂，怎樣在講解例題時，讓更多的同學掌握基本技能。再一方面，從每個學生的身體和心理素質來看存在著差異性。我們老師如何讓那些笨鳥先飛起來。這就需要我們把他們的休閑時間利用起來。而且讓他們愿意去利用。這也是我們思考的問題。
2、關于課堂上關注學生問題。
學生在課堂上的參與面和專注力越廣直接關系到本堂課的效率。大多老師精力有限不可能在課堂上關注到每個學生。這就要求我們一是心中有生，不能只有自我。二是我們要心中有數對那些重點學生進行關注。三是我們要熟悉本堂課的內容，做到成竹在胸，這樣我們在課堂上才會在關注學生投入更多。在教材的處理上投入少些。
3、關于減壓問題。
一是教師減壓。我們都是成人，要有調節心理的能力。不要把自身壓力轉嫁到學生身上。二是學生減壓問題。我們要講究藝術，從各個方面去激發學生的內驅力，學校每月的表彰就體現了這個意圖。一些班上也有一些好的做法。例如六一班把后十名編在前面一是更好的關注他們二是給他們以警醒。前十名自選位置，樹立成功感。在小組內誰先記住本節知識誰就負責你組同學的背誦。誰先做對習題，誰就可以檢查其它同學的作業。
近段時間的六年級學生管理工作重點：
1、天氣逐漸轉暖，如何保持宿舍的空氣清新問題。
2、嚴禁欠帳，統計各班學生凡是有欠上10元以上的在下周內必須解決。
以后不準欠到10元以上。
3、控制學生的運動量。
減少身上的汗臭味，而且要教育學生認真洗腳。
4、學生行走習慣基本形成要注意保持和控制反復。
5、嚴格杜絕學生大吵大鬧問題。
六年級考試總結講話稿范文4敬愛的老師，親愛的同學們：
大家上午好。
今天我演講的題目是：對月考進行合理的反思。
時間飛逝轉眼間我們成為初中生已經兩個月了，在一周前，學校公布了月考成績，面對自己的成績單，同學們可能會有不同的態度;成績好的同學可能會沾沾自喜，成績不好的同學可能會垂頭喪氣。我想說的是：欣喜的同學，請放下你的驕傲，以良好的心態去面對下一次的考試。沮喪的同學，請丟掉你的自卑，以良好的心態去迎接新的挑戰。
這次的月考，應當不僅僅是對我們學習成績的檢測，更應當成為對我們心靈的洗禮。在這次考試中，我們應當找準自己的位置，把學習的壓力轉化為學習的。動力，鞭策著我們去努力，去進步。
通過這次月考，我們應該對自己的學習態度，學習方法進行反思。
1、看自己學習是否主動。
現在，我們作為初中生，還在求學階段，然而現在有些同學對學習缺乏主動性，完全成為了被動者，由“求學”變成了“求著你學”，這一習慣將會直接影響你今后的學習，導致成績不理想，因此，學習的主動性很重要。
2、看自己學習態度是否積極。
學習態度是決定這一科成績是否理想的關鍵因素，如果你對這一科沒有興趣，甚至心生厭惡，那么你的這一科成績絕對不會很理想，態度決定成敗。
3、看自己是否不懂就問
現在由于剛剛步入初中沒多久，很多同學對于新的知識還沒有完全掌握，又沒有勇氣去找老師詢問，所以一拖再拖，直到漸漸忘卻，其實這種做法是完全錯誤的，要做到不懂就問。
通過這次月考的檢驗，我相信同學們在今后的課堂中必定會認真聽講，投入到熱烈的學習氛圍當中。在做作業時一定會認真審題認真做題在復習時享受學習的快樂。
只是就像是一股強勁的風，如果你沒有掌握好風向就會沉落海底，但你掌握好風向，把良好的習慣當做熟練的駕船技巧，必定會乘風破浪，出海遠航。同學們，愿你們以本次月考為契機，找準自己的位置，確定奮斗方向，發奮圖強，揚自己的三角帆，闖自己的夢幻海。
我的演講完畢，謝謝大家。
六年級考試總結講話稿范文5尊敬的各位領導，親愛的老師們、同學們：
大家好!
很榮幸，能作為教師代表在這個美麗的季節和大家相聚在一起，一起分享秋光的喜悅!
首先，請允許我代表全體教師向勤奮學習、追求上進的同學表示親切的問候!向在第一次月考中取得優異成績的班級和同學表示熱烈的祝賀!
這次月考，成績優秀的同學和成績有明顯進步的同學，用自己的實際行動，向父母證實了他們的孝心，向老師表示了他們的尊敬，向同學們證實了他們的努力，他們是我們所有學生學習的榜樣。
在這里，我還想對所有的學生說：第一次考試成績并不代表你以后的成績，以后我們要面對的考試還很多，看誰能笑到最后，就需要我們拿出“天生我才必有用”的信心，拿出“直掛云帆濟滄海”的勇氣，去迎接人生風雨的洗禮，畢竟只有經歷風雨，我們才可能見到美麗的彩虹。請同學們珍惜現在的點點滴滴，珍惜你珍貴的少年時，在書山上辛勤地跋涉，在學海里快樂地行舟!
大浪淘沙，方顯英雄本色;暴雨沖過，更見青松巍峨!我相信，經過學習的磨礪，你們會更加成熟、穩重而自信。同學們，莫等閑，白了少年頭!那么就請我們牢記“一分耕耘，一分收獲”這樣的至理名言，把信心留給自己，孝心呈獻給父母，愛心奉獻給別人，忠心報效給國家;在日常生活中，對物要珍惜，對事要盡力，對己要克制，對人要感恩。我相信，只要我們帶著熱情、帶著活力、帶著對未來的憧憬積極樂觀地面對學習，我們一定會有一段精彩而有意義的初三生活。
我們群英的老師可以說很苦，因為為了愛，甘將心血化成雨，潤出桃花一片紅。因為老師的夢想和榮譽都與你們連在了一起，你們是幸福的，老師就是快樂的;你們是進步的，老師就是欣慰的;你們是成功的，老師才是優秀的。我相信，群英師生，眾志成城，和諧奮斗，一定會共同筑就美好的明天!
最后用兩句話結束發言：同學們，有作為才會有地位!只要你相信奇跡并為奇跡付出奇跡般的努力，奇跡一定會在你身上奇跡般的產生!堅持到不能堅持的時候，再堅持一步就是勝利!
過去的一學年，我們秉承“鴻志、美德、勤學、創新”的校訓，堅持以辦人民滿意教育為目標，以“一切為了學生發展”為辦學宗旨，強抓教育教學管理，強化校園文化建設，形成了的良好校風，各方面的工作都上了一個臺階。這些成績的取得，是全體教職工艱苦創業、甘于奉獻的結果，是全體同學不斷努力、奮發拼搏的結果，是我校師生用辛勤汗水澆灌的璀璨結晶。接下來是小編為大家整理的關于2020秋季開學致辭，方便大家閱讀與鑒賞!
2020秋季開學致辭1老師們、同學們：
大家上午好!
今天，我們聚集在這里舉行開學典禮，向受到表彰的三好學生、優秀學生干部、優秀團員、優秀團干和各單項標兵、積極分子表示熱烈的祝賀!700余名朝氣蓬勃的高一、初一新生，你們的融入，讓我們安師大附外更加充滿生機和活力!我代表學校對新同學表示熱烈歡迎!對圓滿完成學業順利升入上一年級的在校生表示誠摯的祝賀!對全體教職員工的辛勤勞動表示崇高的敬意。
在市教育局和上級相關部門及各位家長的關心和大力支持下，經過全體師生的共同努力，我們順利地完成了上學期的教育、教學等各項工作，受到了社會各界和上級領導好評。我校在原有成績基礎上，又取得新的優異成績，上學期，學校榮獲“蕪湖市平安校園”、“民生工程學生資助工作績效評價結果優秀學校”、“蕪湖市創建第四屆全國文明城市工作先進集體”、“蕪湖市中小學藝術節優秀組織獎”等光榮稱號。教育、教學和科研工作成績顯著。20_年度我校中考成績斐然，初三(12)班_x榮獲_市區中考第x名，初三(9)班_x獲_市區中考第_名，中考成績達700分以上的有_x余人;高考成績更加輝煌，大文大理在校在籍報名人數_x人，達本科線_x人，達線率為_%;藝術體育報名_人，專業和文化課雙達線_人，達線率為_%，國際班8_人申請國外留學，皆被美國，澳洲名校錄取，錄取率_%。其中大文報名人數為_人，一本_人，二本_人，三本_人，合計_人，本科達線率為_%，大理報名人數為_人，一本_人，二本_人，三本_人，合計_人，本科達線率為_%。另外，今年_高考文科狀元和文科第x名，理科第x名均為我校_屆初三畢業生。素質教育成績斐然，本學期我校學生共有_人次獲得國家、省、市級榮譽和表彰。例如，我校初二(8)班茆豆同學參加教育部和中央電視合舉辦的《小小百家講壇》活動，經過層層篩選，現以安徽賽區第一名的成績進入全國總決賽。本學期，我校教師在教育、科研方面有60人次獲得國家級、省級獎項和市級獎項。在上級政府部門的關心下，新的行政樓、音樂報告廳即將竣工交付使用，新的運動場也將開工建設，校園面貌將大為改觀。所有這一切，都是全校師生齊心協力、共同奮斗的結果，這里，我謹代表學校衷心祝賀并感謝所有為我校爭光的老師們!也真誠祝賀并感謝所有為我校爭光添彩的同學們!也希望你們在新的學期通過努力取得更大進步!
學校是我們每一位師生成長的搖籃。新學年，學校將大力加強教育、教學工作，營造優良的教風、學風和校風;大力推進基礎設施建設，努力改善辦學條件。讓我們的校園更美，讓我們的生活更加精彩!
同學們，今天你們是校園的芬芳，明天你們將是祖國的棟梁。新的學年代表新的希望，新的希望孕育新的夢想。為了讓我們的夢想成為現實，我代表學校向同學們提幾點希望和要求：
第一、要學會做人，全面提高自身素質。
我們要自覺自愿遵守《中學生守則》，嚴格按照《中學生日常行為規范》來要求自己，尊敬師長，和他人友好相處，和環境和諧，在老師的指引下，培養自己良好的行為習慣、學習習慣和生活習慣。學校是我們共同的家園，也是我們大家共同的財富。我們要在學習中長大，讓自己成長為一名具有附外特色的志向遠大、腳踏實地、文明知禮、人格健全的陽光少年。
第二、要學會學習，成為“學習的主人”。
學習是學生的中心任務，希望同學們牢記自己的使命，珍惜青春，勤奮學習。平時要有明確自己的學習目標，有自信心;要學會思考，主動學習。也只有這樣，你們才會在辛勤付出的同時，充實自我，完善自我，收獲人生的快樂!
第三、要學會生活，為人生發展奠定堅實的基礎。
同學們要加強自身修養。平時，從生活做起，從點滴做起。一個班級，都是學校的縮影，每個學生都代表學校的形象，不論何時何地，同學們要做到語言文明，行為文明，自覺維護學校和班級的榮譽。我希望我們每個附外同學都能帶著一種自尊、自信走出我們的校園。
同學們，你們是附外的希望，校園因你們而生機勃發，老師因你們而欣慰自豪。我衷心祝愿你們身心健康、學習進步，成為一名志存高遠，品德高尚、談吐風雅、學業出眾的優秀學生。成功與勝利，永遠屬于那些具有遠大理想、堅定信念的人。
老師們，新的學期已經開始，新的學期，對于我們全體教師也意味著嶄新的開始。我們肩上的責任關系著學生、家庭和社會的未來，我們只有以無私、寬容和充滿愛心去工作，才無愧于我們光榮的職業。我希望我們每位教師爭做學生歡迎、家長滿意、同行敬佩的優秀教師。
老師們、同學們，讓我們帶著夢想，帶著希望，用每一天的真誠和努力，共同鑄就我們附外新的輝煌。
最后，祝各位教師身體健康，生活愉快，工作順利!祝各位同學學習學習進步，早日成才!
謝謝大家!
2020秋季開學致辭2尊敬的各位領導、老師們、親愛的同學們：
大家好!很榮幸，我今天能夠代表全體教師在這里發言。
輕風鎖不住流云，流云帶走了歲月。我們告別了炎夏的不安與躁動，涼爽怡人的秋天向我們展開了笑顏;我們告別了假期的安靜與沉寂，在這秋風送爽，碩果飄香時節，美麗典雅的校園又充滿了歡聲笑語，在歡聲笑語中，我們迎來了新學年的開學典禮。在這里我代表全校老師向七年級新同學的到來表示最熱烈的歡迎!(帶頭鼓掌)!
同學們，你們是幸運的!我們鄒城八中不僅擁有一個理念先進的領導集體，還擁有一個優秀的教師群體。正是他們的殫精竭慮才換來了同學們的進步與成長，為學校創造了一個又一個輝煌。今年的中考，我們又奪得了驕人的成績，這是我們全體八中人的光榮!
作為教師，我們也是幸運的。我們擁有同樣優秀的你們!從今天開始，我們將攜手并肩，共繪明天美好藍圖。
在新學期，我們依然會本著“一切為了學生”的宗旨，更加珍惜現在的工作環境，兢兢業業，踏實工作，不辜負學校領導的殷切希望，不辜負家長的高度信任，團結協作，共同奮斗。在新的起點，新的層次上，以新的姿態新的干勁展示新的風采。
在教學上，我們會更加努力學習，深入研究，改變教育觀念，加強課堂教學改革，不斷提高教育教學水平。我們始終會緊抓課堂教學這一關鍵環節，專心寫好每一個教案，細心上好每一節課，耐心輔導每一個學生。在實施教學中，以“教學案”為教學依據，形成精講多練的教學方式，力爭做到多民主、少強制，多激勵、少批評，多引導、少說教，多用情、少用氣。作為教師我們依然會努力做到關心愛護每一位學生，把愛均勻地灑向每一位學生的心田!努力做到愛與嚴的結合，嚴中有寬，寬中有愛，愛中有教。
我們要用良好的師德和高尚的情操去熏陶學生，用廣博的知識和精湛的教學藝術去吸引學生，用飽滿的激情和毫不吝惜的微笑去感染學生，用得體的著裝和文明的舉止去帶動學生。作為八中的老師，我們深感責任重大，我們知道每位學子的理想，全市父老的厚望，而這些都激勵著我們把工作做得更好、更精、更細。我們將與日月同行，與知識相伴，把熱情與夢想奉獻給教育事業，引導同學們健康、快樂、自信地生活!“甘將心血化時雨，潤出桃花一片紅”。我們愿傾我們所有，全力以赴。
良好的開端是成功的一半。新的學習征程已開始，希望同學們帶上理想和目標，帶上自信和堅強，帶上勤奮和努力，讓我們一起出發，共同奮進。八中將會見證我們風雨同舟,八中將會留下我們奮進的足跡。請記得:如果你是沸騰的鋼水，紀律就是模子;如果你是破浪的帆船，老師就是燈塔;如果你是沖天的雄鷹,教室就是你的舞臺。今天，我們都站在了實現夢想的起跑線上，想要藍天翱翔，便需張開你的翅膀;想要智慧閃光，便需把握時機、放射光芒!我相信：成功一定會屬于我們，因為我們志存高遠，因為我們腳踏實地，因為我們惜時如金，因為我們持之以恒。就讓我們期待明天更為豐碩的成果，在更為激烈的競爭中乘風破浪吧!
最后，祝愿親愛的同學們學習進步，健康成長!祝愿我們的領導、老師事業成功，心想事成!祝愿我們的學校和諧、平安、大步向前，再創輝煌!
謝謝大家
2020秋季開學致辭3老師們、同學們：
大家下午好!
又開學了，我們滿懷希望迎來了新的學期;我們帶著對暑假生活的美好記憶和對新學期的向往，又走到一起來了。今天我們在這里舉行隆重的開學典禮儀式，在此，我代表引馬中學校委會祝愿全體師生身體健康，工作順利，學業有成!
新的學期已經來到了，我們將面臨新的機遇和挑戰，有人曾解釋機遇就是積極地去尋找成就的機會，我相信，我們的老師、同學是好樣的，我們將從強管理、重服務、抓落實，高揚創新精神，堅持以人為本，外塑形象，內強素質，關注師生的互動發展，使每一位同學都擁有快樂，學會創造，學會做人;讓每一位老師都愛崗敬業、愛校如家、團結和諧。一年來，我們的教育教學取得了豐碩的成果，在各方面都取得了不小的進步，教育教學質量節節攀升，在今年的中考中，高分人數在全縣農村中學中名列前茅。
得一提的是，我校在普高畢業生不足100人的情況下，600分以上者28名，550分以上者46名，報考一中的54名學生全部被錄取，再創歷史新高，目前，引馬中學在校生已經達到1050余人，況且人數有節節攀高的趨勢，已經名符其實地成為我縣農村中學中的一所大學校。硬件建設方面，引馬中學也取得了重大進展，辦學條件得到進一步提升。教學設備正在進一步充實;投資35萬元的兩個花園已經竣工，投資150萬元的學生餐廳也正在建設之中，估計年底前交付使用;一個投資30萬元的高標準水沖式廁所近期將要動工;暑假期間，新翻修了男生宿舍30間，推到重建院墻140多米;預計下年還要在前面平房處投資160萬元，建設一棟綜合樓，逐步改善教學辦公條件;在今年全縣教師節大會上，引馬中學被縣委縣政府授予"教育督導先進單位"，"職業教育工作先進單位"和"縣級規范化學校"榮譽稱號。并頒發獎金15000元，所有這些，都為實現引馬中學的可持續發展夯實了基礎，也成為引馬鎮教育發展的重要里程碑。
剛剛過去的一年，全體教師表現出了事業心強、踏實勤奮、銳意進取、敢于創新、勇于實踐的精神狀態。全校教職員工以高度的責任心和強烈的事業心，心往一處想，勁往一處使，以形成學生良好行為習慣為落腳點，以課堂教學為突破口，苦練內功，增強，緊緊圍繞全面提高教育質量這個核心目標，自加壓力，默默無聞，辛勤耕耘。如我校教師梁邦森、楊士林、馮啟亮、張應詩老師，在教師中事事起率先垂范作用，青年教師任秀娥、張蘭香、楊翠霞、諶巧玲、李固國、韓志媛、王珺、仝麗靜、侯玉霞、李海霞老師等，在工作中任勞任怨，視學校為家園，他們愛崗敬業的奉獻精神、勤奮刻苦的鉆研精神、埋頭苦干的務實精神，勇于探索的創新精神，他們為我校實現飛躍發展奠定了基礎。同學們，讓我們用最熱烈的掌聲向老師們表示感謝，感謝老師為我們付出的勞動和為學校做出的貢獻。
同學們，新的學年開啟新的希望，新的空白承載新的夢想。為了讓我們的夢想成為現實，我代表學校向同學們提幾點希望和要求：
第一、樹立一個信心：我能我行，希望同學們成為"學習的主人" 自信心對我們的學習很重要。
我們讀書學習，需要有決心、有信心、有行動。知識的海洋是那樣的廣闊無垠。如果我們一直處在被動的學習狀態下，將永遠不能成為學習的主人，產生厭學心理，最終蹉跎光陰，一事無成。平時要有明確的學習目標，有自信心;要學會思考，學會觀察，勇于探索，主動地去學習;也只有這樣，你們才會在辛勤付出的同時，充實自我，完善自我，最終超越自我，收獲無限的人生快樂!
第二、培養一個習慣：自覺自愿，希望同學們成為"守紀的模范" 學業進步，貴在自覺。
我們要嚴格按照《中學生日常行為規范》來要求自己，在老師的指引下，培養自己良好的行為習慣、學習習慣和生活習慣。同學們要自覺自愿遵守《中學生守則》和學校的一些規章制度，自覺養成良好的學習習慣和生活習慣。我們的學校是一個大家庭，每個同學都要真心誠意地為這個大家庭做出貢獻，學校就是我們共同的家園，也是我們大家共同的財富。我們只要能夠為我們的行為負責，學著長大，定能成為守紀的模范。
第三、創設一個環境：文明有序，希望同學們成為"文明的使者"。
我們的校園充滿生機活力，文化氛圍悅目濃郁，教學設備日臻完善。同學們，你們一定要加強自身修養。平時，從一點一滴做起，從你們的一舉手、一投足、一聲親切的問候、一個會心的微笑、一個信任的眼神去給出答案。一個班級，是一所學校的縮影，每個學生都代表學校的形象，同學們要做到：說文明話，辦文明事，做文明人。愛我們學校，愛我們這個共同的家園。同學們，校園因你們而生機勃發，老師因你們而欣慰自豪。我衷心祝愿你們身心健康、學習進步，成為一名志存高遠，品德高尚、談吐風雅、水平高超的優秀學生。無論遇到什么困難，都不改初衷，無論遇到什么挫折，都矢志不渝。成功與勝利，永遠屬于那些具有遠大理想、頑強毅力和堅定信念的人。同學們，今天你們是滿園的花香，明天你們是祖國的棟梁。引馬中學的優良傳統要我們繼承，引馬中學的美好未來要我們來創造。人生有限，青春美好，只有全身心投入到工作與學習中去，才能將有限的人生、美好的青春變得有意義。
老師們、同學們，讓我們把秋天作為新的開始，讓我們振作精神、團結一致、鼓足干勁、更新觀念、銳意創新、與時俱進，以嶄新的姿態和面貌去迎接新的挑戰，相信經過我們大家共同努力，一定能實現本學年的計劃目標，一定能取得理想的成績，一定能鑄就我們引馬中學新的輝煌。最后，祝各位教師身體健康，生活愉快，工作順利，祝各位同學學習更上一層樓，早日成才!
謝謝大家!
2020秋季開學致辭4尊敬的各位老師,親愛的同學們：大家好!
當盛夏的躁熱漸漸褪去，當金桂的馨香飄逸悠遠，我們長寧小學全體師生，經過一個假期的休整，又相聚在這里，迎來了一個新的學年，開始了新的學習生活。今天我們隆重集會，召開新學期開學典禮，這是一次迎新會，又是一次加油會、動員會!在此，我謹代表學校向新老師、新同學們表示熱烈的歡迎，向升入高一個年級的同學表示衷心的祝賀，向所有為新學期的順利開始，積極努力做好準備工作的老師和同學，表示誠摯的感謝!再過幾天，就是我國第30個教師節，在這里讓我們以熱烈的掌聲，向辛勤哺育我們的全體教師致以節日的問候和崇高的敬意!
秋天從來都屬于辛勤耕耘的人們。在剛剛過去的一學年里，全校師生齊心協力、負重奮進、辛勤工作、努力拼搏，教育教學質量取得了可喜的成績，教育教學秩序井然，管理機構運轉正常，文明的校風，勤奮的學風已逐步形成。我校在第十三屆全國希望林杯青少年書畫及文學作品大賽中被評為集體金獎;在寧江區中小學科技藝術大賽中，被評為優秀組織單位;在全區小學生趣味體育比賽中榮獲團體第四名等多項榮譽。
老師們，同學們，過去的成績是鞭策我們前進的動力，新的學期，新的開始，帶來了新的挑戰，也孕育新的希望與憧憬，面對這一更為緊張和富有挑戰性的學習與工作，我們每一位教師、學生都應站在新的起跑線上認真審視自己，以滿腔的熱情投入到新學期的工作與學習中去，為實現自身的目標而奮斗、拼搏!在此，我祝愿并相信我們每一位師生都能以自己的勤奮與智慧書寫新學年學習與工作的滿意答卷。
新學期開學之際，學校從尊師，愛校，勤學，守紀四個方面對同學們做作出如下要求和希望：
一、尊師：
老師是陽光和甘泉，哺育著未來的巨人。我們文明的言行，優秀的成績，良好的素質都跟學校老師的辛勤教導有關。老師是我們的長輩，我們應該尊重她，我們要尊重老師辛勤的勞動成果，應該理解老師的心情。要知道老師給我們上的每一節課，都要花費幾倍的時間來準備，也就是說，尊重老師，就要認真聽講;尊重老師就要努力完成老師布置的各項任務;尊重老師就要認真對待教師批改后的作業;尊重老師就是見到老師能主動問好;尊重老師就是文明的和老師交流，不頂撞老師等等，都是尊重老師的具體體現.相信大家能在新學期做得更好。
二、愛校：
我們的學校是一所有著優秀傳統的學校，我們有一支過硬的值得尊敬的教師隊伍，我們有近千名向上好學的學生，我們應該為能在這樣的學校里學習感到驕傲和自豪，當然榮譽的取得和保持，依靠全體師生的共同努力。我們在這里學習，在這里生活，成長，學校的一草一木都是我們成長的見證者。熱愛學校，要從愛護學校的公物開始，要從愛護學校的一草一木，節約學校的水電開始;熱愛學校要從熱愛班級體開始;熱愛學校要做到珍惜學校的榮譽;熱愛學校要提高自己言行的文明程度開始，因為你是一個文明學校的學生。熱愛學校，要從努力學好本領，為校爭光做起。要讓大家見到你就說：不愧是長寧小學的學生!
三、勤學：
學生的主要任務是學習，學會學習，學習做人，學會勞動，學會生活，都是學習的內容。我們要做一個全面發展而又具有個性特長的人.作為學生勤奮學習是我們的責任。我們要認真預習，認真上課，積極活動，主動參與，認真作業，主動訂正，自覺復習……這些都是勤學的內容。學習是辛苦的，但學習又是快樂的，學習的快樂只有勤奮以后才能獲得，愿我們每一位同學都能獲得勤奮學習帶來的愉悅和樂趣!
四、守紀：
我們每一位同學都生活在一個集體當中，我們的學校是一個大集體，我們的班級是一個小集體。在集體中，我們誰也離不開誰.班里有人干了壞事，整個班級都會受到影響。班級里有同學得了榮譽，我們全班同學都會感到光榮。因此，在一個集體中，不管是大集體也好，還是小集體也好，不管是學校里也好，還是班級里也好，同學之間都要互相團結，互相學習，互相幫助，互相關心。只有這樣，我們才會不斷受益，才會不斷提高.當然，一個集體就有一個集體的規范，比如小學生守則，小學生日常行為規范，小學生一日常規等等都是我們應該遵守的紀律和守則。這些內容對同學們上課發言，課間活動等等都做出了明確的規定，對同學們的一言一行都有明確的要求.比如，上課要傾聽同學發言，發言聲音要響亮等等，和人交往要誠實守信等等。例如，同學們在家里向父母長輩問好，主動給他們倒上一杯熱茶，添上一碗飯，這是孝敬長輩的表現;同學們每天清早到校時見到老師和客人主動問好，這是尊重別人的表現;見到同學說一聲：你好，這是與同學的友好。在公共汽車上舉止文明，不爭不搶，見到老弱病殘及懷抱嬰兒的母親主動讓個位，這是對他人的尊重和關愛。誠實守信，助人為樂，主動幫助小同學解決困難，這是文明的體現。我相信從今天起，同學們都會自覺遵守紀律，文明有禮。從身邊的小事做起，爭做一個文明守紀的小公民。
老師們，同學們，新的學期又開始了，在我們每個人的面前都攤開了一張新的白紙，那么我們將如何在這張白紙上畫出人生的又一幅精彩圖畫呢?新的學期傳承著昨天的辛勤與努力，品味著今天的成功與喜悅，孕育著明天的光榮與夢想。希望全體師生行動起來，用我們的勤奮和汗水，用我們的智慧和熱情，抓住這寶貴的每一個今天，團結一心，扎實工作、勤奮學習，比學趕幫，書寫我校更大的輝煌，共同創造更加美好的明天。
最后，祝老師們工作順利，身體健康!祝同學們學習進步，健康快樂!
2020秋季開學致辭5尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家上午好!在這金秋送爽、碩果飄香的美好時節，我校又迎來了一個新的學年。在此，我謹代表學校黨支部、校長室向全體師生表示親切的問候，向暑期剛入我校的初
一、高一新同學表示最誠摯的歡迎!
歲月不居，天道酬勤。過去的一學年，我校堅持“立德樹人、和諧發展”的辦學理念，迎難而上，與時俱進，開拓創新，在教育教學、德育工作、硬件提升、校園文化建設等方面都取得了可喜的成績。我們難忘校園文化藝術節上青春旋律的澎湃，田徑賽場上你追我趕的意氣，高效課堂里小組合作的熱潮。尤其今年的中考，我校再續輝煌，314名同學參加中考，239名同學達三星級以上高中錄取分數線，50名同學被大豐高級中學錄取;高二年級學業水平測試一次性合格率近80%;高三年級有70%以上的同學被高一級公辦大專順利錄取，圓滿完成了區教育局下達的指標。
新學期，新氣象。我校將科學調整發展規劃，穩步推行初、高中分區管理;我們將啟動德育基地建設，繼續開展以“三愛一踐行”、“八禮四儀”、“警民共建”等各種主題教育，大力推進校園文化建設;我們將以創建“綠色校園”、“節水型學校”為抓手，加強基礎設施建設，不斷改善辦學條件，讓二中這個大家庭變得越來越富有活力，越來越充滿生機。
新學期，新面貌。今年，我們欣喜地迎來了初一、高一600余名新同學，對于剛跨入中學大門的初一新同學，你們就像是一張張白紙，充滿無限可能，讓老師們以愛心為筆，以智慧為墨，幫助你們在這里寫下人生中至關重要的篇章;希望高一的同學們要在老師的指導下，鞏固軍訓成果，養成良好的生活習慣和學習習慣，不放過每一天，不放松每一節課;初二、高二的同學處在承上啟下的關鍵時期，要及時反思自己一年來的學習方式和目標定位，總結成功與不足，重新定位，繼續奮斗;初三、高三的同學面臨學習的百米沖刺階段，再有不到十個月的時間，你們就將告別母校，面臨人生的又一次選擇。此時此刻，你們要有“舍我其誰”的信念和氣魄，分秒必爭，頑強拼搏，成就自我!
新學期，新挑戰。成績已成過去，前路任重道遠。為此，我要向全體師生提出以下希望和要求：
第一，志存高遠。要有堅定不移的人生志向，并為之付出不懈努力。知識的獲取不是一蹴而就的事，需要有一往無前勇攀高峰的精神，美國前總統林肯曾經說過一句名言，Iam a slow walker, but I never walk backward.意思是“我走得很慢，但絕不后退”。我希望我們二中學子都能做知難而進、克難攻堅的攀登者。希望每位同學努力發掘自己的目標和興趣，堅持不懈地追求進步，讓自己的每一天都比昨天更好，成功就是成為最好的自己。
第二，恪守文明。希望每位同學從遵守校紀校規做起，從講究語言文明做起，從少扔一塊果皮、撿起一片紙屑做起，從各方面嚴格要求自己，做一個舉止文明的中學生，做一個樂于助人、有益于校園文明和諧和社會文明發展的人。
第三，誠實守信。誠實守信是做人的基本準則，是人際交往的通行證，誠實做人，誠信學習是學校對你們的基本要求。希望同學們養成不說謊、不作弊、不敷衍、實事求是的好習慣，做一個高素質的人，高品位的人，高修養的人。
第四，飽讀詩書。作家高爾基說，“書籍是人類進步的階梯”;詩人歌德說，“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話”;錢鐘書先生入學清華時的志愿是“橫掃清華圖書館”。我們要以書為友，多讀書、讀好書，在陶冶情操、滋潤心靈的讀書活動中，學會關注自然、關心社會、關愛他人，同時也要學會用知識滋養自己。
第五，珍惜時間。我們可以算一算，貌似漫長的中學時光，如果除去節假日、吃飯、睡覺，真正剩下的時間還剩幾個月，我們是癡迷游戲、沉迷玩樂?還是珍惜時光、奮發學習?怎樣的青春才更有意義?這個問題應該不難回答。如果你還在悠哉游哉地消磨自己的“黃金”時光，就請從今天開始，從此時此刻開始，抓住時間，認真學習，享受學習帶來的快樂。因為時間似流水，永不等人，
老師們，同學們，風正潮平，自當破浪;任重道遠，更須快馬加鞭。最后，我衷心祝愿我校各項工作再接再厲、力爭上游;祝愿各位老師工作順心、生活舒心;祝愿全體同學天天快樂、周周進步、金榜題名!
目前在農村小學，由于受辦學條件的影響，學生的閱讀量少，導致作文能力低，學生閱讀興趣不高，達不到應有的教學效果。那么，怎樣才能充分激發農村小學生的閱讀興趣，提高農村小學生的閱讀能力呢？針對農村的教學實際情況，我認為應該從以下幾方面入手。
1.努力激發學生喜愛閱讀的興趣
俄國教育家烏申斯基指出：“沒有任何興趣，被迫進行的學習會扼殺學生掌握知識的意愿。”興趣是學習最好的老師，是人們從事任何活動的動力源泉。因此，教師要努力激發學生喜愛閱讀的興趣，讓他們愉悅地進行課內外閱讀，快樂地接受自己想要學習的語文知識。只有培養小學生的良好閱讀興趣，學生才能積極地思考，去把握、分析和賞析課文，使閱讀成為個人化的行為，只有學生主動、自由地個性化閱讀，才能在其中形成自己獨特的閱讀感受。才能從內心深處對課外閱讀產生主動需要，具體做法有：
1.1 創造條件讓學生談自己的讀書感受，讓他們充分體會到閱讀后的收獲感，激起學生情感上的共鳴，使之產生強烈的閱讀欲望。如：經常開展一些“講故事”、“猜謎語”、“讀書心得交流會”、“知識競賽”、“朗讀比賽”、開設書評宣傳板、開設家長課堂，開展“親子共讀”等讀書經驗交流活動，讓學生有施展才能的機會。
1.2 營造濃厚的讀書環境和氛圍，提高小學生閱讀能力。教師可充分發揮學校圖書館（室）的作用，使圖書館（室）切實為學生服務，提高學校圖書館（室）的利用效率。可與圖書管理員溝通，定期分班級開放學校圖書館（室），鼓勵學生借閱圖書，開展讀書競賽活動。
1.3 利用名人的力量激發學生想去閱讀的愿望。教師可經常向學生介紹歷史人物、科學家及身邊成才之人的成才之道，以名人的力量激發學生課外閱讀的興趣。因為古往今來，凡對人類有作為的人，無不是博覽群書、勤奮學習的結果。
1.4 有計劃有目的地搜集一些關于讀書的名言，進行評說、欣賞；講述名人讀書成才的故事，進行對比、教育，從而激起學生對讀書人的崇拜，對書的渴望，形成與書本交朋友的強烈意向。
2.引導學生掌握閱讀的方法
培根說：“有的書只要讀其中一部分，有的書只須知道其中的大概即可，而對于少數好書，則要精讀、細讀、反復地讀。”告訴了我們，要提高小學生的閱讀能力，我們不單要“授之以魚”更要“授之以漁”只有這樣學生才能在閱讀中少走彎路，如：有的學生憑著興趣，凡有生動情節的內容就走馬觀花地讀讀；有的則讀了好文章，也不懂得積累知識，吸取技巧，用到寫作上。顯然這樣的讀書方法是收效甚微的。因此，我們要進一步引導他們不僅愛讀，而且會讀，要讀得更好更有收效。讀書的方法大體分為兩種，即略讀和精讀。略讀是對文章進行粗略地快速地閱讀全文，包括文體、作者、說明等。其目的是明確背景，抓住主線，了解文章梗概，把握主旨。而精讀則是對全文的研究。精讀時注意要結合語境，全面理解；要理清思路，把握文意；要理解文章深層含義。精讀時還應引導學生采用品讀、背誦、寫體會、摘錄等方法促進對精讀的理解、運用。精讀與略讀是相互關系、互為補充的
在期盼中我們又迎來這莊嚴而又神圣的一刻，那就是升旗儀式。升旗儀式對于我們每周的開始具有一個象征性的意義，同樣，能夠對我們起到重要的教育意義。這里給大家分享一些關于九年級學生國旗下講話稿，供大家參考。
九年級學生國旗下講話稿1尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好!
我是九年級四班的王乃軒。今天，我能夠站在這里代表九年級全體學生發言，心里感到無比的榮幸與自豪。
新的學期已經到來。我們在經歷了寒假的休整之后，又開始了新一輪的學習生活。新的征途等著我們去跋涉，新的困難等著我們去挑戰，新的目標等著我們去實現。
時間就像白駒過隙。九年級的同學們，當我們脫去寒冬里的棉襖，再次踏入學校大門時，我們在實驗中學的時間就只有這最后一個學期了。無論我們以前是否努力，無論我們現在是否優秀，把握住這短短四個月的時間吧，給自己的初中生涯劃上一個圓滿的句號。
有志者，事竟成，破釜成舟，百二秦關終屬楚;苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。同學們，中考的腳步越來越近，沖刺的時刻已經到來了。在緊張激烈的學習競爭中，我們一定要沉下心來，勤奮刻苦，分秒必爭，心無旁騖，全神貫注地學習。同學們，我們還必須掌握適合自己的學習方法和技巧，在復習中把握學習重點，改正自身弱點，發揚自己的優點。
一分耕耘，一分收獲。同學們，讓我們鼓足勇氣，加倍努力地學習吧!向困難發出挑戰，向對手發出挑戰，向中考發出挑戰吧!相信自己，我們是秀的!勝利永遠屬于我們!讓我們再加把勁，頑強拼搏，努力奮斗，展現出我們中學生銳意進取，斗志昂揚的英姿，亮出我們實驗中學朝氣蓬勃，青春煥發的風采!
同學們，加油吧!全力以赴，來迎接我們最后的勝利!
我的發言完畢，謝謝大家!
九年級學生國旗下講話稿2尊敬的老師、親愛的同學們：
我今天國旗下講話的題目是《傳遞正能量書寫少年夢托起中國夢》。
有一個流行關鍵詞正能量，這個詞的流行源于英國心理學家理查德懷斯曼的專著《正能量》，其中將人體比作一個能量場，通過激發內在潛能，可以使人表現出一個新的自我，從而更加自信、更加充滿活力。正能量指的就是一種健康樂觀、積極向上的動力和情感。現在，中國人為所有積極的、健康的、催人奮進的、給人力量的、充滿希望的人和事，都貼上了正能量的標簽。它已經上升成為一個充滿象征意義的符號，表達著我們的渴望、我們的期待。
這個夢想，凝聚了幾代中國人的夙愿，體現了中華民族和中國人民的整體利益，是每一個中華兒女的共同期盼。為實現這一夢想，在這里，我向大家建議：
一、中國夢，我的夢，讓自身充滿正能量，做好自己
一屋不掃，何以掃天下，這是古人給予我們的教訓。今天，我們的社會道德領域存在著一些知行脫節的現象。比如，一方面抱怨人心冷漠，一方面又告誡自己少管閑事一方面抱怨別人不守公德，一方面又時常縱容自己。這種相互矛盾的雙重標準，正是時下道德水準滑坡的原因之一。我們要從自身做起，從小事做起，把方便留給別人，不給別人添麻煩。做好我們自己，就能為我們的班級、我們的學校、我們的國家、我們的民族做更多的事，就會如有人所說：無論中國怎樣，請記得，你所站立的地方，就是你的中國;你怎么樣，中國便怎么樣;你是什么，中國便是什么!
二、讓校園充滿正能量，創建安全、穩定、文明、有序的校園
每個班級都是學校的縮影，每個學生都代表學校的形象，每寸校園都代表學校的面貌。同學們要做到語言文明、行為文明，在校內不亂丟雜物、不吃零食、不欺負小同學;在家里尊敬長輩;在社會上做一個愛國愛民、遵紀守法、誠實守信、文明禮貌的合格小公民。
三、讓學習充滿正能量，創立認真、勤奮、刻苦、求實的學風
我們要在全校創立一種優良的學習風氣，凡事從認真開始，認認真真地讀書、認認真真地上課、認認真真地完成作業，學業成功的過程離不開勤奮和刻苦，天才處于勤奮，書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟，寶劍鋒從磨礪出、梅花香自苦寒來這些名言講的都是這個道理。
同學們，天下興亡，匹夫責任，我們挑著民富國強的重擔，我們要用自己的汗水傳遞少年的正能量，用自己的行動書寫美麗的少年夢，用自己的信念托起幸福的中國夢。
考試來了，你們準備好了嗎?
尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們：
大家好!我講話的題目是《考試來了，你們準備好了嗎?》。
同學們，現在又即將進入期中緊張的復習階段了，有的同學或許正為自己學習成績不理想而苦惱，或許正為即將到來的考試而緊張，怎樣才能使自己的頭腦更聰明呢?據說有一個叫小機靈的小朋友，遇見了一個智慧大師，問：大師，怎樣使我明天比今天更聰明呢?智慧大師說：給頭腦充電，明天你就會更聰明!可是怎樣充電呢?大師說了：一要多運動。二要增加營養。三要注意休息。四要手腦并用。所以說你要更聰明的話，一定不要忘記給大腦充電，不要忘記運動、營養、休息呀!
期中考試馬上就要到了，你們準備好了嗎?其實考試對于我們并不陌生，經歷了考試，我們就有了更多的經驗和教訓;經歷了考試，我們就會獲得了更多的知識。
期中檢測是對自己半學期學習情況的一次檢驗。我們作為新世紀的一代，更應該樹立為中華崛起而讀書的目標，明確歷史賦予我們神圣的職責，為了達到這一目標，我們要一步一個腳印地向前邁進，認真做好期中考試的復習，在掌握基本知識的基礎上溫故知新，拾遺補缺，注意復習方法，提高學習效率，爭取取得優異成績。
同學們，讓我們抓住每分每秒，為期中考試，學習、學習、再學習，考出優異的成績，向老師和家長匯報。
我的演講結束了，謝謝大家!
九年級學生國旗下講話稿3敬愛的各位老師，親愛的同學們：
大家早上好!今天我很榮幸代表九年級三班做國旗下講話。我講話的題目是《播種希望，收獲成功》
少壯不努力，老大徒傷悲。親愛的同學們，請珍惜每一個晴朗的早晨，全身心地投入學習，讓那燦爛的朝陽點綴我們的壯麗人生。
欲窮千里目，更上一層樓。希望同學們在新學期里積極向上，大顯身手，發展自己的個性特長，全面提高自己的綜合素質。
梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出。成功之花是用辛勤的汗水澆灌出來的。無論何時，我們都需要刻苦自覺的精神，都需要頑強拼搏的勇氣;問渠哪得清如許，為有源頭活水來。一泓清池，必須不斷有清泉的注入，否則，即使不干涸，也很容易混濁。讀書也是一樣，讀書貴在持之以恒，要用心去感悟每一本書每一個文字。
莫泊桑說：人生活在希望之中，一個希望破滅了或實現了，就會有新的希望產生。新學期就是新的企盼、新的希望，新的征程，新的收獲。新學期，新起點，新面貌，讓我們憧憬更美好的明天，讓我們再一次踏上征途!播種一個信念，收獲一個行動;播種一個行動，收獲一個習慣;播種一個習慣，收獲一個性格;播種一個性格，收獲一個命運。同學們，好好播種，好好把握吧!
我們九年級畢業生離中考只有不到90天的時間了，希望我們九年級全體師生齊心協力、團結拼搏、做好備考工作，努力爭取在今年的中考取得優異成績。八年級是初中三年的關鍵年，起著承上啟下的作用，全體師生要抓好班級管理使學生明白，一個良好的班集體對自己生的成長起著至關重要的作用，為以后的學習生活奠定良好的基礎。七年級是打基礎階段，既要學好基礎知識，又要學會做人，更要養成良好的行為習慣。
春天是百花齊放的好時節，春天是千帆競發的好時光。讓我們道以春天的名義播下希望和成功的種子，只爭朝夕。在新的一年里勤奮學習，再攀高峰，決不要讓今天成為明天的遺憾和悔恨。最后衷心祝愿大家在新的學期里身體健康，工作順利，學習進步!
謝謝大家。
九年級學生國旗下講話稿4親愛的老師，親愛的同學：
大家好!
今天，我們講話的主題是健康從心開始
我們知道種子長大了，必須經過黑暗中的斗爭，當第一縷光照時會看到地面;蛹出繭，必須努力讓蝴蝶翅膀美麗如畫。21世紀，我們必須排除生活道路上的所有混亂，克服前進道路上的困難，學習，在風浪中工作，勇于勇氣。未來的社會還要求個人具有健康的自我和主動的意識和能力的發展。什么是健康?世界衛生組織規定：所謂的健康，身體，精神和社會適應的國家，不只是沒有疾病或不弱。所以我們對健康有正確的理解，我們不僅有一個健康的身體更有一個健康的頭腦。
我們如何能有一個健康的心靈?
1，我們要注意培養自己的快樂，積極進取，同學們喜愛的品格，學生們在一起玩，學習快樂，和諧的人際關系，學會調整自己的精神狀態，遇到困難，通過挫折，為振奮精神，知道未來總是光明。經常保持一種樂觀和快樂的心情。如通常學業成績不佳或考試成績回來，要正確理解，不要氣餒，相信自己努力收獲。要有正確的自我評價，如果你不能正確地理解自己，會使他們與周圍學生的關系失衡，導致矛盾，例如自己的高評價，沒有看到自己的缺點，思考，和學生不能一起工作，如過低不知道自己，會產生低自尊的心理，這些都不利于心理的健康成長，也會影響學業表現。
2，我們必須及時自我體驗，自我體驗是有自尊，自信和自豪的感覺，不要自豪，不自卑，不自滿，做錯事，做壞事感到羞愧。不斷調整自己的行為，使行為符合社會的規范，符合社會和道德要求。通常參加一些健康有益的活動，如文化體育活動和有意義的社交活動，不要去網吧和游戲室等地方去成人。
3，父母的態度應適度，不要采取極端行為。顯示一定程度的獨立性，讓家長擔心。4，保持自己的獨立性，但不要忽視與父母的溝通和溝通。反正，長一代也來自我們的時代，憑借他們幾十年的生活經驗，看到問題變得更加成熟。我們慢慢成長，應該學會獨立，但獨立和成熟有一個過程，不是突然。
同時，學校和教師也為我們的健康成長作出了巨大努力，保護我們的成長。今年夏天，學校花了很多錢配備心理咨詢中心，有個人咨詢室，團體心理活動室，沙發游戲室，休息室等，感興趣的同學可以上課老師和魏老師預約。此外，學校還配備了一個新的道德展覽室，從本周開始，道德教育展廳將對學生開放。每個班級將根據學校安排展示旅游。生命教育主題教育的第一階段將在陽光情緒部分的學生解釋情緒的調節，調整知識和技能的心態，希望學生可以收獲。
同學們，昨天的習慣，創造了今天的我們;今天的習慣決定明天我們。
九年級學生國旗下講話稿5老師們，同學們：
早上好，我是來自初三(11)班孫絲。今天我演講的題目是：中考，青春永不言敗“
十年磨一劍，只為中考戰，志同心相連，我輩必沖天。我們要做到：不做怯懦的退縮，不做無益的彷徨，我們將喚醒所有的潛能，我們將凝聚全部的力量，將拼搏進行到底，將中考進行到底。
流年似水，不應該只將淚水鐫刻;風雨如磐，不應該只把羽翼淬火;或許曾經迷惘，或許曾經哀傷，然而，沒有地獄的錘煉，哪來建造天堂的力量?沒有流血的手指，哪能彈出世間的絕唱?我們沒有理由，也沒有借口，與成功擦身而過。用我們所有的青春、熱情和義無反顧的勇氣締造中考的神話。而今的我們，每一次的昂首，都是生命中永遠的`從容;每一次的微笑，都是擦干淚水后的堅定。
老師們，同學們，新的學期又開始了，在我們每個人的面前都攤開了一張新的白紙，那么我們將如何在這張白紙上畫出人生的又一幅精彩圖畫呢?下面是小編為大家整理的關于中學開學典禮校長致辭博客，希望對大家有所幫助。
中學開學典禮校長致辭 博客1尊敬的各位老師、親愛的同學們：
大家好!
金秋送爽，碩果飄香。今天，我們滿懷豐收的喜悅，歡聚在國旗下，舉行---學年度第一學期開學典禮。首先謹讓我代表學校黨政班子向剛進入我校學習的初一新同學和剛來到我校任教的新老師表示熱烈的歡迎;向辛勤工作、無私奉獻，為我校發展作出貢獻的全體教職員工致以崇高的敬意;向努力學習、奮發向上，為學校爭光添彩的全體同學表示親切的問候!
過去的一學年，是拼搏與收獲同在，付出與回報并存的一學年。這一學年，在全校師生的頑強拼搏和共同努力下，我校在德育、智育、體育、美育各方面都取得了豐碩的成果。今年我校中考成績以及參加數、理、化、英語等多項比賽獲獎人數均居全縣第一。416人參加中考，285人總分(語、數、英)達連江一中錄取線;全縣6名獲中考“--獎”學生中，我校學生占5名，其中--同學以433.5分位居全縣笫一。這些成績的取得，贏得了社會各界以及廣大家長的高度贊譽。
老師們，同學們，過去的成績是鞭策我們前進的動力，今天的發展，是昨天追求卓越的結果，更是追求明天卓越的起點。今天當我們站立在這里，仰望著國旗冉冉升起的時候，一定會感到一種自豪和責任，心中一定已孕育了對新學年的憧憬和展望。面對新的學年，我們希望每一位老師、每一位同學都要站在新的起跑線上，以滿腔的熱情投入到新的工作與學習中去，為實現自身的目標而奮斗、拼搏!
初一同學步入中學，就是人生中的一個新起點，中學階段是人生歷程中十分關鍵的重要階段，希望同學們珍惜這最為珍貴的年華，在老師的指導下，嚴格遵守學校規章制度，學會學習，學會做人，明確目標，珍惜時間，把軍訓形成的好作風、好紀律、好品質帶到你們的學習和生活中，為今后的發展奠定扎實的基礎。
初二同學，你們處于初中承前啟后的年級，是人生思想形成的重要時期。你們的學業已經進入了知識和能力大幅度提升的關鍵時刻，因為初中大部分教學內容是在初二年級進行，我真誠地希望每一名同學都明白這一點，注意知識的儲備與品德的提高。
初三畢業班的同學們，此時的你們，匯聚著老師們更多的關切的目光，傾注了老師們更多的心血，你們將承載著學校和家長的希望，開始最后一年的沖刺。希望你們堅持不懈地努力學習，明年以優異的中考成績向母校交上一份滿意的答卷。
老師們，同學們，新的希望、新的挑戰在迎接著我們，未來的美好藍圖等待我們用勤勞和智慧去描繪，我衷心希望每一位老師、每一位同學都能以飽滿的精神、昂揚的斗志，的狀態，投入新學年的工作、學習中去，共同創造我校明天的輝煌!
最后，祝各位老師身體健康，工作順利，祝各位同學品學兼優，全面發展!
中學開學典禮校長致辭 博客2老師們、同學們：
在這秋高氣爽、碩果飄香的日子里，我們迎來了新的學年，--四中20----20--學年今天正式開學了。在此，我謹代表學校向新入學同學和新調入我校的教師表示熱烈的歡迎!同時向全體師生員工致以新學年的親切問候和美好祝愿：祝全校教職員工身體健康、工作順利!祝全校同學全面發展、學習愉快!
老師們，同學們，剛剛過去的一學年，是拼搏與收獲同在，付出與回報并存的一學年。在上級領導的關心和支持下，在學校黨政的領導下，全體教職工通力合作，以創辦一流品牌學校為目標，扎實工作，取得了顯著的成績。學校被評為“市師德先進集體”、“市文明單位”、“市綠化先進單位”，今年學校被推薦為市教育系統先進集體;特別是今年初三年級中考取得了輝煌成績，總分全縣前十名中，第一至第七名均為我校學生;總分前50名的學生，我校占27人;高分段學生我校有72人，優秀人數達243人，榮獲了全縣第一名的優異成績。這個好成績的取得，凝集了老師們和同學們的心血，展示了我校師生的實力和風采。一年來，大家的辛勤努力獲得了豐厚的回報，一大批同學在各級各類競賽中獲得了好的名次;一大批教師獲得了優秀教師、優秀班主任等光榮稱號。在新學年中，我堅信，在廣大教職工的共同培育下，在所有--四中學子的努力奮斗下，我們學校這一片沃土一定會結出更加豐碩的果實。
親愛的同學們，面對新學期新的任務、新的挑戰，我們要追求新的成功。新時代的好學生一定是一個以振興中華為己任，對國家、對民族、對自己負責的人;一個有愛心、善心、孝心、關心父母、關愛他人、關愛社會、互助友愛、善于合作的人;一個有崇高思想和獻身精神、一個鋼鐵般意志和高尚品質的人;一個誠實守信、遵紀守法的人;一個勤奮學習，積極實踐，主動發展的人。俗話說得好，“定位決定地位、態度決定成效、細節決定成敗”。為此，我希望同學們時刻牢記自己的使命，在新的學年里，樹立正確的人生觀、價值觀，關心國家大事，繼承革命傳統，愛科學，守紀律，講文明，不怕困難，勤奮學習，積極思考，努力實踐，全面提高自身素質，真正把自己鍛煉成適應社會、具有競爭力的一代新人。
借新學期開學之際，我向同學們重點提出以下二點希望和要求：
一、學校將繼續深入開展文明行為習慣養成教育，希望同學們認真做好。……
二、做到有目標、有計劃地安排自己的學習生活，為早日實現心中的理想做好全方位的準備。……
同學們，在新的學期里，我殷切地希望我們全體同學遵循“弘德明志，勵學成才”的校訓，發揚光大四中的優良校風，牢記日常行為準則，加強思想品德修養，提升文明素質，刻苦學習文化知識，努力實現自己的人生價值。
老師們，同學們，讓我們以新學期為新的起點，以滿腔的熱情、飽滿的精神和堅定的信心，去迎接新學期的挑戰吧!最后，祝愿四中的明天更加美好!四中的明天更加輝煌!
謝謝大家!
中學開學典禮校長致辭 博客3老師們、同學們：
在過去的一年里，---雙語實驗學校碩果累累，各項工作都實現了內涵發展、跨越發展：中招成績再創輝煌，我校有9名同學進入全縣前10名，--同學以664分榮獲--縣中考狀元，在--一高提前舉行的尖子班招考中，共錄取60名，我校考取28名;七、八年級在全縣的四次統一考試中仍然取得了優異的成績;眾多學生在國家、省、市、縣級的學科競賽、征文比賽、演講比賽、各類才藝大賽中獲得了高級別獎勵;學校獲得了--市特色學校等30多項殊榮;在全面提升學生綜合素養方面有了新的突破性：開展了一系列豐富多彩的教育教學活動和社會實踐活動，同學們在參與中體驗，在體驗中感悟，在感悟中成長提升，實現了全面發展和個性發展。同學們用行動踐行著“勤奮、篤學、合作、求真”的學風。六環節課堂改革逐步推進，自制管理不斷深化。在全體師生員工的共同努力下，已經形成了“敢于擔當、勇于創新、勇于領先、追求卓越”的---精神和文化基因。新學年已經開始，每個同學都有了新目標，新打算，新規劃，在這里我給同學們提三點希望和要求：
一、要熱愛祖國
同學們：祖國是什么?祖國就是我們腳下的這片熱土、祖國就是我們頭頂的藍天、祖國就是我們美麗遼闊的海洋，祖國就是我們血肉相連的人民，祖國就是我們五千年連綿不斷的歷史和文化!祖國是我們共同的家園。同學們就像小樹，祖國就像大地母親，小樹因為大地的滋養而蓬勃生長，大地因為小樹的活力而充滿生機。祖國擁有今天的國威和國際地位，是經過幾代人的努力奮斗換來的!同學們：國家強盛，個體才會有榮光，個人安危才會有保障。如果國力孱弱，個人命運便如驚濤中的扁舟，隨時可能遭遇滅頂之災。如果每一個人都勵精圖治、奮發圖強，有傳承家國天下命運一體的愛國情懷，我們的國家就有氣壯山河的力量。同學們：我們都有一顆中國心，這顆中國心里裝著中國夢，這顆心裝著對國家、對民族、對家庭的無限忠誠。希望大家從熱愛我們的父母親人做起，從熱愛我們的老師、同學做起，從熱愛我們的村莊社區家鄉做起。不斷了解祖國的發展歷史，弘揚中華優秀文化，增強民族自尊心、自信心、自豪感，為中華之崛起而讀書，立志長大報效祖國。
二、要勇擔責任
同學們：你們是家庭的寶貝、民族的未來、國家的希望。你們處在一個以互聯網和大數據等新技術為特征的時代，科學技術正面臨新的挑戰，飛向太空、與外星人對話可能在大家的手中成為現實，半小時繞地球一周也將成為可能，量子社會、3D打印、云計算、人工合成新生命等先進技術已經初現，中華民族偉大復興最關鍵的一棒也將傳到你們的手中，精忠報國的責任也必將落在你們的肩上!同學們：你們正處在美好的學生時代，積累知識、全面發展是你們的責任。在具體的生活中大家要做到：好學多問，勤于鉆研;明禮守法，誠實守信;孝親尊師，友善待人;強身健體，自尊自律;珍愛生命，低碳生活。要敢于挑戰自我，超越自我，向真，向善，向美，向上。要始終擁有一顆好奇心，有好奇心才有想象力和創造力，將來才能成為創新型人才，才能擔起讓家人幸福，讓國家富強的神圣使命，為了這神圣的責任，讓我們一起勇往直前、奮力前行!
三、要擁有夢想
同學們：有什么樣的夢想，就會成就什么樣的人生。夢想指引著人生前進的方向。夢想的種子一旦在心中生根，我們自身的能量就會被激活，就會有無窮的力量。“融中外教育精華，把千家萬戶的孩子培養成能夠擔當的優秀人才，帶領團隊把---辦成一流的名校”是我的夢想;“辦學生喜歡的學校，讓學生快樂幸福的全面發展”是孟津雙語教師的夢想;今年學校制定的年度目標就是“夢想與智慧同行，精塑品牌。”學校將為大家提供更好的環境、更大的空間，讓你們在這里：學習知識，錘煉意志，涵養品格，展示自信。雙語的舞臺足夠大，就看你的夢想有多大。希望大家把自己的夢想與中國夢緊密相連，應該是成才夢，報國夢!愿你們乘著夢想的翅膀高高飛翔，讓自己的青春更加美麗，讓祖國讓世界因你們而更加美麗!
老師們，同學們：請牢記我們今天的主題詞：愛國，責任，夢想。我堅信：每一個雙語人都做好了準備，都能在敢于追夢、勤于圓夢的實踐中進取實干、再鑄輝煌!我堅信：經過努力，我們的學校在追夢、圓夢的征程上，一定會向祖國、向人民、向時代交上一份精彩的答卷!
最后祝愿各位領導、各位來賓身體健康、心想事成!祝愿老師們節日快樂、生活幸福!祝愿同學們學習進步、快樂成長、全面發展!
謝謝大家!
中學開學典禮校長致辭 博客4老師們、同學們：
大家好!
又是一個陽光明媚的金秋時節，帶著對暑假生活的美好回憶和對新學期的向往，我們又回到了學校。這個學期，我們迎來了--名朝氣蓬勃的七年級新同學，他們的融入讓我們這個大家庭更加充滿生機和活力。
新的學期，我們將面臨新的機遇和挑戰，有人曾解釋機遇就是積極地去尋找成就的機會。本學期我們將積極推行年級組目標管理責任制，強管理、重服務、抓落實，高揚創新精神，堅持以人為本，外塑形象，內強素質，關注師生的互動發展，使每一位同學都擁有快樂，學會創造，學會做人;讓每一位老師都愛崗敬業、愛校如家、團結和諧。
為此，允許我向老師們提出以下四點希望：
1、各位老師要樹立品牌意識，每個人都要從學校要發展、要生存的高度，高標準，嚴要求，大家要堅持四個“始終”——始終有一個在事業上追求的目標;
始終有一個終身學習，不斷完善自我的意識;始終有一個負重奮進、爭創一流的恒心;始終有一個勇于吃苦、忍讓容人的胸懷。努力追求內在修養與外在形象的統一，愛護學校聲譽，打造良好學校形象，為中學持續發展奠基。
2、教師不僅僅要關心、關愛學生的學習行為與日常生活，更要關愛自己的專業發展，把專業成長擺在提高教育教學質量的重要位置。
教師要善于把酷愛知識的火花從自己心里移植到學生的心里，“爭取學生熱愛你的學科”，讓學生把你所教的學科看成是最感興趣的學科，讓盡量多的學生，尤其是“后進生”像向往幸福一樣幻想著在你所教的這門學科領域里有所收獲，有所創造。
3、教師要以身作則，在學習行為與學習習慣上成為學生的典范，作學生健康成長的指導者和引路人。
即“照亮”學生，又幸福了自己。這不僅需要老師的學識，更重要的是教師的人格魅力。正如德國學者林德所言：“真正能教導學生的就是教師的人格，而不是所謂的教學方法。”所以，希望大家培育“五心二熱愛’，即愛心待學生、熱心待家長、誠心待同事、盡心待事業、信心待自己，熱愛生活、熱愛工作。
4、教師要以備課組為單位精心選擇練習題，要給學生提供適當的家庭作業，尤其是雙休日的家庭作業要做到內容充分，形式多樣，題量適當，以備學生利用雙休日在家預習和復習;
要強化檢查環節，周一早要對周作業完成情況進行檢查，檢查后再進行有針對性講評。教師要引導學生從最基礎的事做起，上好每一節課，考好每一單元，讓學生有一個厚實的學科基礎，讓“差生”有獲得成功的可能。
向同學們提出以下要求：
七年級新同學步入中學，就是人生中的一個新起點，中學階段是人生歷程中十分關鍵的重要階段，希望同學們珍惜這最為珍貴的年華，在老師的指導下，嚴格遵守學校規章制度，學會學習，學會做人，明確目標，珍惜時間，把在小學階段養成的好作風、好紀律、好品質帶到你們的學習和生活中，為今后的發展奠定扎實的基礎。
八年級同學，你們處于初中承前啟后的年級，是人生思想形成的重要時期。你們的學業已經進入了知識和能力大幅度提升的關鍵時刻，我真誠地希望每一名同學都明白這一點，努力克服學習行為上的惰性和智力行為上的惰性，注意知識的儲備與品德的提高。
九年級畢業班的同學們，此時的你們，匯聚著老師們更多的關切的目光，傾注了老師們更多的心血，你們將承載著學校和家長的希望，開始最后一年的沖刺。希望你們利用一切可以利用的零散時間，堅持不懈地努力學習，明年以優異的中考成績向母校交上一份滿意的答卷。努力吧!親愛的同學們。
同學們，你們從稚嫩走來，正向成熟走去。如果明天是一座摩天大廈，今天就是奠定大廈的基石。讓我們珍惜今天的一分一秒，把這大廈的基石打牢。讓我們背負著父母的重托艱苦跋涉，一邊告別昨天的幼稚，一邊編織明天的理想，向著一個又一個意識、品德、情操、知識的高峰攀登。
同學們，青春是一本倉促的書，稍有不留意，就會輕率地翻過，青少年階段正是不留意的時刻，就讓我們時刻以岳飛的名言提醒自己：莫等閑，白了少年頭，空悲切!
責任心是邁向成功的起點，好習慣是快樂成長的階梯。老師們，同學們，讓我們在中的沃土上播種希望，灑下真情，奉獻智慧。我深信，憑著我們的赤誠，憑著我們的努力，我們的明天會更美好， 的明天會更輝煌!
中學開學典禮校長致辭 博客5尊敬的老師們、親愛的同學們：
大家早上好!帶著對暑假生活的美好記憶，懷著對新學期新生活的美好向往，我們又回到了寧靜的校園，歡聚一堂，并聚集在莊嚴的國旗下，進行新學期開學典禮，我和你們一樣，心情是非常高興的。
對我們可愛的同學來說，今天是我們成長歷程中一個全新的起點;對我們可敬的老師來說，今天是又一段輝煌事業的開始;對我們可親的學校來說，它所引領的，必將是--中學燦爛的每一天!首先，我代表學校對老師們、同學們的按時返校表示熱烈的歡迎。
秋天是收獲的季節，秋天從來都屬于辛勤耕耘的人們。在剛剛過去的一學年里，全校師生齊心協力、辛勤工作、努力拼搏，在教育教學質量和師生隊伍建設等方面都取得了可喜的成績，學校在各個方面都得到穩步的發展：學樣校園得到了進一步的拓展，新操場正在建設之中，學校拿到了全區品牌學校的入場券，九年級畢業考試獲得了全區第一的好成績，學校有三位老師被推薦為市名師，學校被推薦為市名校參選單位，學校獲得首屆全國大中小學生寫規范漢字大賽優秀組織獎。以上成績的取得是全校師生共同努力，用辛勤汗水澆灌的結果。
親愛的同學們，成績已經成為過去，面對新學年新的任務、新的挑戰，我們要更加努力。新學期中，我們每一位老師都懷著巨大的企盼期待著你們在陽光下健康快樂的成長，希望你們長得更高、變得更懂事。而你們，也一定會用自己的言行，讓老師們由衷地感到，出現在他們面前的學生更可愛了。
俗話說：“良好的開端等于成功的一半。”新學期開學了，我相信同學們一定會滿懷信心走向成功。怎樣爭取有一個良好的開端呢?在這里，我向同學們提議：
第一，樹立一個信心：我能我行
自信心對我們的學習很重要。我們讀書學習，需要有決心、有信心、有行動。在這兒要送大家三句話：“相信自己，我能成功!鼓勵自己，天天成功!超越自己，一定成功!”
第二，創立一種學風：認真刻苦
新學期開始，我們要在全班創立一種優良的學習風氣。
凡事從“認真”開始，認認真真地讀書，認認真真地上課，認認真真地做作業。學業成功的過程離不開勤奮和刻苦。
第三，培養一個習慣：自覺自愿
學業進步，貴在自覺。我們要在老師的指引下，培養自己良好的行為習慣、學習習慣和生活習慣。同學們要自覺自愿遵守小學生守則和學校的規章制度，自覺養成良好的學習習慣和生活習慣。
第四，創設一個環境：文明有序
每個班級都是學校的縮影，每個學生都代表學校的形象，每寸校園都代表學校面貌，同學們要做到語言文明，行為文明，在校園內不亂丟雜物;不欺負小同學;在校外遵守交通規則;不進網吧、游戲廳;在家尊重父母。在社會，做一個愛國愛民、遵紀守法、誠實守信、文明禮貌的優秀小公民。
尊敬的老師們，我們肩上的責任關系著學生、家庭和社會的未來，只有以充滿著無私和寬容的愛心投入工作，才能無愧于我們光榮的職業。我們應以高尚的人格感染學生，以文明的儀表影響學生，以廣博的知識引導學生，以博大的胸懷愛護學生，我希望我們每位教師爭做學生歡迎、家長滿意、同行敬佩的優秀教師。我相信，我校這支思想素質好，業務能力強，富有責任意識和進取精神的教師隊伍一定能為我們每一位學生的成長和發展搭建廣闊的平臺!
老師們、同學們，新學期奮進的號角已經吹響，讓我們一起努力，共同放飛心中的理想，共同鑄就---新的輝煌!
關鍵詞：興趣；讀書方法；快樂閱讀
閱讀能力，對一個學生來說，是一種十分重要的能力，同時也是學生應該具備的一個重要素質。閱讀能力的強弱，與學生獲取知識，提高學習興趣，增長見識，以及培養自學能力等方面都有密切聯系。小學生閱讀能力提高了不但能夠加強小學生在閱讀中的情感體驗，而且可以讓學生積累豐富的語文知識，形成良好的語感；能讓小學生去理解、鑒賞文學作品，從而受到高尚情操與趣味的熏陶；同時也能發展他們的個性，豐富他們的精神世界。而僅僅靠課堂是遠遠不夠的，我們必須加強小學生的課外閱讀，提高小學生的課外閱讀的能力。
1.激發興趣，讓學生喜愛閱讀。
興趣是學習者最好的老師，是人們從事任何活動的動力。學生有了閱讀興趣，才能從內心深處對課外閱讀產生主動需要。因此，教師要努力激發學生課外閱讀的興趣，讓他們愉悅地進行課外閱讀，快樂地接受自己想要學習的語文知識。
1.1給學生談自己的讀書感受讓學生樂于讀書。教師要經常講述自己閱讀讀物后的收獲和體會，用“現身說法”激起學生情感上的共鳴，使之產生強烈的閱讀欲望。同時有計劃有目的地搜集一些關于讀書的名言，進行評說、欣賞；講述名人讀書成才的故事，進行對比、教育，從而激起學生對讀書人的崇拜，對書的渴望，形成與書本交朋友的強烈意向。這樣學生就會在課余時間主動地進行廣泛的閱讀嘗試。
1.2利用榜樣的力量讓學生想去閱讀。教師要經常向學生介紹歷史人物、科學家及身邊成才之人的成才之道，以榜樣的力量激發學生課外閱讀的興趣。因為古往今來，凡對人類有作為的人，無不是博覽群書、勤奮學習的結果。由于小學生關于形象思維的特點，可選擇有精彩畫面的書給學生看，學生容易被吸引，就會熱情地去閱讀，這樣可以有效地激發學生的閱讀興趣。只有適合孩子的口味，他們才會對書感興趣。
1.3發揮故事的魅力讓學生主動去閱讀。故事人人都愛聽，尤其是對于從小就伴著奶奶的童謠、媽媽的童話長大的孩子，一聽到老師說要講故事，個個精神抖擻，雙耳立豎，喜悅之情溢于言表，迫不及待地想一聽為快。隨著教師聲情并茂，娓娓渲講，被激化，被渲染了的故事情節早巳把孩子們帶入了一個或有趣，或驚險，或奇特，或令人感動、懸念百出的情感世界里。正當孩子們津津垂聽、情感交跌，期待大白結局之際，教師嘎然收聲無不動容地告之孩子：故事情節交錯復雜，后面的可更精彩呢，欲知后事，請自讀原文。此時教師不失時機地向學生推薦出相關的讀物。
2.“授之以漁”，讓學生學會閱讀。
光有興趣是遠遠不夠的，我們要進一步引導他們不僅愛讀，而且會讀，要讀得更好更有收效。作為讀書的指導者，我們應該向學生介紹一些行之有效的讀書方法。
2.1略讀法。這種方法的運用一般是根據學生在課內學習或寫作上的某種需要，有選擇地閱讀有關書報的有關篇章或有關部分，以便學以致用。
2.2精讀法。所謂精讀法，就是對書報上的某些重點文章，集中精力，逐字逐句由表及里精思熟讀的閱讀方法。
2.3默讀法。默讀法就是對所讀的書報，不發音、不辨讀、不轉移視線，而是快速地觀其概貌。這就要求學生在快速的瀏覽中，要集中注意力，作出快速的信息處理和消化。
2.4摘抄評價法。此閱讀法就是在閱讀過程中根據自己的需要將有關的詞、句、段乃至全篇原文摘抄下來，或對閱讀的重點、難點部分劃記號，作注釋，寫評語。
2.5寫心得體會法。教師要鼓勵學生經常寫日記或讀后感。也就是要求學生閱讀課外書籍后，用日記或讀后感的形式對文章的內容發表自己的見解、想法，并在課外閱讀活動課上進行交流。
3.創造條件，讓學生快樂閱讀。
教師要努力為學生創造課外閱讀的條件，讓學生在自由的空間，幽雅的環境中舒舒服服的進行課外閱讀。
3.1開發圖書館。圖書館是學生讀物的主要來源，信息時代要求我們的學校要提高學生利用圖書館找到所需信息和知識的能力。有了圖書館，可以組織學生上課外閱讀指導課，這樣讓學生感受到圖書館是一個學習的樂園，是遨游知識的的好場所。每個農村小學就逐步完善教學設施，著力建立圖書館或圖書室。
3.2建立班級圖書庫。為了彌補學生書源的不足，教師可動員學生把個人的圖書暫時存放在班里，組織學生自己管理借閱。圖書角設在教室一角，課間課余隨時借還，十分方便。也可采用“流動圖書箱”的辦法，由各班干部輪流負責圖書的保管、借閱工作。為了介紹圖書，也可以組織學生舉辦圖書展覽，把被介紹的圖書陳列出來，同時展出學生整理編寫的宣傳圖書的資料。資料可包括圖書內容提要，作者簡介，時代背景等，這樣就為學生創造了良好的閱讀條件。
3.3給學生創造足夠的閱讀時間。教師根據教學的需要，及時推薦合適的讀物或文章，實現課內外的溝通。同時減少書面練習，增加閱讀作業，為學生課外閱讀提供空間和時間。除了允許學生在“早讀”或“自習”時，既可朗讀所教的課文，也可翻閱課外的書報，還可每周劃出一、二節課時，保證有計劃地開展課外閱讀及指導。
關鍵詞：傳統文化 家訓 繼承與發揚
在博大精深的中國歷史文獻中，家訓文化作為傳統文化的重要組成部分，表現了不同時期和不同社會階層對中國傳統美德的塑造與弘揚。因此，吸取家訓文化中的營養因素，對于今天的社會公德教育、家庭美德教育和構建和諧社會都具有十分重要的借鑒意義。
家訓，簡而言之就是父祖輩對家人和子孫后代的訓示、教誨。同時，家訓也是個統稱，不同的人寫的家訓有不同的名稱，有的叫家誡，有的叫家規，還有的叫家教、家范等。在古代家訓中，傳統文化中“修身致圣”的觀點被廣泛闡述、提煉，并作為道德修養的一個重要內容傳給了子孫后代。
一、古代家訓文化的精華――重德崇善
傳統家訓十分重視人的自身修養，以修身為人生之本，而修德是修身的基本準則。家訓以修德為宗旨引申出了一系列的修身規范，主要表現在立志勉學、審擇交友、積德行善和勤儉節約四大方面。
（一）立志勉學。立志是指一個人的志向、志趣，這是人奮發向上的動力。西晉稽康告誡兒子“人無志，非人也”；明代姚瞬牧教育子弟“凡人須先立志，志不先立，一生通是虛浮，如何可以任得事”；康熙帝認為“志之所趨，無遠不屈；志之所向，無堅不入”。勤奮學習是志向得以實現的基礎，因為勤奮既是學習方法，又反映了一個人的優良品質。一個人若學問淵博，見識高遠，“則其達也必能卓然有立，以示百僚之準式；其窮也亦將介然自重，以為一鄉之表儀”。在學而有則仕的傳統社會，家訓強調的勤勉思想顯得十分必要，也正是由于古代家訓如此重視學習，才形成了中華民族知書達理的優良傳統和學風。
（二）審擇交友。審擇，即謹慎選擇。古人已經注意到環境熏陶對子弟成長的作用。在家庭中，父母是構成子女道德發展環境的最基本因素，因此，父母的言行對子女的熏陶作用也最突出，“立家之規，須以身作范”。人生活在社會中，交往的中心是人，隨著子女的逐漸成長，他們開始走出家庭、走入社會，因此，選擇具有高尚品質的朋友并與之交往是十分必要的。人在年少，“志識未定，記性偏清。一善言入耳，終身不忘；一邪言入耳，亦時時動念。”畢竟，良師益友對子女的熏陶作用是在潛移默化中完成的。
（三）積德行善。歷代家訓中反復宣揚解囊相助、雪中送炭的美德。對于如何行善，古人認為一是施舍，如高攀龍所講“殘羹剩飯，亦可救人之饑；蔽衣敗絮，亦可救人之寒。”二是愛惜生命、少殺生。袁采說如果人做壞事：“不在其身，則在其孫。”這種因果報應思想在古代帝王思想中也有反映，康熙《庭訓格言》講：“凡人存善念，天必綏之福祿以善報之”。這種因果輪回思想雖然不值得提倡，但這種做了善事就會得到神靈的庇佑，做了壞事就會受到懲罰的思想，則表達了一種勸人向善的美好愿望。
（四）勤儉節約。中華民族具有勤勞質樸的傳統，在家訓文化中有不少先哲教育子孫要耕讀并重，勤勞儉樸。“勤者生動之氣，儉者收斂之氣。有此二字，家運斷無不興之理。”一個家庭能做到既勤且儉，那就決不可能不興旺發達。司馬光在《訓子孫文》中再三叮囑子孫要勤儉持家，切勿奢侈浪費，“儉，德之共也；侈，惡之大也。”這種崇尚勤儉節約，反對奢侈浪費的思想，是我們中華民族的傳統美德，也是我國傳統家訓文化的一大精華。
二、古代家訓文化的普及――緣由解析
中國古代家訓文化以其獨特的方式深深根植于國人心中，并成為國人的行為標準和目標范式，從而深刻影響著社會進程。家訓文化為何會在遠遠沒有文字普及的國家這樣普及，甚至老幼皆知呢？本文認為有兩個基本的原因。
（一）家訓著述的連貫性、成熟化。自魏晉到民國，中國家訓著作公開出版達117種之多。歷經近兩千年，家訓文化不曾間斷，幾乎每一時期都有名著問世，私家簡撰更是不計其數，甚至還有口頭世代相傳的“訓話”。這些著述雖有內容、形式上的差別，但其所體現和展現出來的精神內容和文化底蘊卻是一致的。它反映了中國古代非常重視家庭教育實踐和理論研究，也說明了從很早開始，我國的家庭教育已形成了自己獨立的理論體系，具有相當高的水平。
（二）家訓著述通俗易懂、形式多樣。家訓著作是家庭教育的通俗讀本，其特點是語言通俗，淺顯易懂，易記易背，常常引用名言警句。如唐朝無名氏的《太公家教》、宋朝陸九韶的《居家正本》、包拯的《包拯家訓》、明朝姚儒的《教家要略》、清朝朱柏廬的《治家格言》、李毓秀的《弟子規》、民初屈鳳竹的《治家要義》以及專門為教育家庭里的女子所作的家庭教育讀本，如《女戒》、《女兒經》、《女小兒語》等。通俗易懂的文本當然容易使人接受，從而有利于其教化功能的廣泛傳播。
三、古代家訓文化的功能――理性分析
首先，家訓文化有助于家庭生活的健康進行和家業的興旺。傳統家訓的內容涉及家庭生活的各個方面，既向子弟、家人進行了立德修身、待人處世的教育，又傳授了家政管理的具體經驗，這就使家庭生活的正常進行有了可以遵循的規條。如司馬光的《家范》就從理論和實踐上提供了處理家庭成員及親屬關系的范本。再如被稱為“世之模范”的《袁氏世范》中，關于持家興業的經驗就涉及到了防火拒盜、房屋起造、奴役仆隸、雇請乳母、假貸錢谷、植種桑果、養蓄飼禽等幾十個方面，詳細具體，具有很強的可操作性。
其次，家訓文化有利于維護社會秩序的穩定和保證國家的正常運轉。中國的民眾是聚族而居的，許多家訓實際上就是一個大家族的族訓。嚴肅的訓誡、直接的控制加上通過“義莊”、“義學”等對家族成員的恩威兼施，保持了宗族共同體的穩定和延續。政府的統治通過宗族共同體深入到鄉間基層，許多矛盾都化解于家庭內部，這一切都使得社會秩序的規范與社會環境的穩定成為可能。不僅如此，幾乎所有論及家政管理內容的家訓都對家人、子弟進行奉公守法的教育，要他們按時完成國家賦稅，這也給了國家以經濟上的支持。
再次，家訓文化對良好世風的形成和維持產生了深遠的影響。家訓重視家德家風的養成教育。一個家庭較為穩定的生活作風、傳統習慣及道德面貌，對培養家人及子弟的良好品行具有很大的影響力。而且，對社會風氣也產生良好的影響。如江州義門陳姓家族，以33條《家法》做治家之本，曾創下了十九代聚族而居、3700多口人共食的世界奇跡，宋真宗賜匾“真良家”贈之。再如曾被明建文帝賜以御書“孝義家”的浦江鄭氏家族，自宋建炎初開始累世同居，同灶而食，維持了十五世，歷經宋元明三朝，該家族的家訓《鄭氏規范》在社會上產生了極大的影響。像這些舉家和睦相處、格守倫理規則的大家族，不能說不依賴于長期形成的良好家風。統治者正是通過樹立這些典型樣板，來達到所謂“正風敦俗”的目的。
當然，家訓的德教思想也有其歷史局限性。比如宣傳名哲保身的中庸之道，宣揚上下尊卑的保守觀念，渲染禍福輪回、因果報應的宿命論等。但是，不管怎樣，面對源遠流長、內容豐富，但又良莠混雜、瑕瑜互見的傳統家訓文化，我們必須以思辯的眼光進行分析、甄別與詮釋，使之服務于當今社會。揚棄這筆遺產，研究它對中國社會所產生的影響，對于創立具有時代精神的新的家訓文化，并發揮其教家立范、家國整合等功能，顯然具有重要的意義。
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讓我們與古圣賢為友，暢游古典文學，繼承并發揚國學，讓我們中國民族文化源遠流長。下面由小編來給大家分享國學小名士觀后心得，歡迎大家參閱。
國學小名士觀后心得1經典是風箏，誦讀這根線放飛它在更遠的藍天;美德是鮮花，傳承這簇葉點綴它更甜的笑靨;知識是魚兒，行動這條河蕩漾它更燦的魅力;美好的心靈是種子，用“誦讀經典、傳承美德”栽培，用“知行合一、學以致用”加工，就會為自己和社會釀一杯“果汁”——做個真正的國學小名士。
《國學小名士》經典誦讀大賽在我心中播下了國學的種子，它以妙趣橫生的比賽展示了中華的風采與魅力。“千里之行，始于足下”唱基礎，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”表美德。節目以“誦讀經典、傳承美德、知行合一、學以致用”為主題，讓我悟出了自己沉思良久的問題——怎樣才能用真學實干，釀出國學小名士這杯甘甜的“果汁”。
回味節目，真令人感慨萬千。要釀出甜美的果汁，首先要用“誦讀經典”播下種子，用“傳承美德”栽培果實——知識。然后以“學以致用”為配料，以行動為榨汁機，讓“果機結合、知行合一”。知行合一作為四個詞組的詮釋，使“榨果汁”難倒不少人。記得比賽中有一場考驗：在選手考場的門前，放倒一個垃圾桶，看看能否有人將其扶起。哪料到這一組的選手竟沒有一人主動扶起，倒是用了許多哲言來懺悔了這一事實。呵，知識的果子甘甜了，行動的機器沒榨好，結果終是一無所事。拿扶垃圾桶來說，有了知識卻不扶等于0，想去扶起不會扶也等于0。知和行是缺一不可的，有知無行知呆板;有行無知行愚蠢。行動是鏡子，映出知識的光輝，知識是音符，譜出行動的韻律。要想知行合一榨出美汁，還須知識貫徹行動中，行動體現知識力。
一次，我在教學樓里發現了一團廢紙，白色的污點在干凈的瓷磚上各外刺眼。我注意到了它，卻壓根沒在意：一團紙而已，誰不會撿起?可是，當我快走到教室門口時，忍不住停下了腳步。那團紙的身影一次次在眼里出現，“勿以善小而不為”這句名言一遍遍在腦海中閃動。于是，我毫不猶豫地下了樓，撿起了那團廢紙。瞬間，我有了一種蕩氣回腸的，心緒一下子明朗起來。我榨了一杯果汁!其間體現的知識和行動雖少，但卻飽含知行合一的甘美。
說白了，大賽主題能給我們一個最好的詮釋。“誦讀經典”就是“傳承美德”，“知行合一”就是“學以致用”，“誦讀經典、傳承美德”體現了“知行合一、學以致用”，而將知識與行動結合，便釀出了甘美的果汁——你就是國學小名士了!
來吧，播下經典的種子，收獲美德的成長;捧下知識的碩果，榨出行動的美汁。愿人人為心靈釀一杯果汁，愿世界被知識推動，因行動進化，讓知行合一的果汁散發醉人的醇香!
國學小名士觀后心得2詩詞就是中國歷史上一顆顆寶貴的珍珠，它閃爍著耀眼的光芒。它是我們中國獨有的文化，還是抒感、飽含歷史的珍貴文物。
在觀看“國學小名士”電視選拔大賽中，我不禁感嘆選手個個都是精英。
看選手們一個個自信地站在那里，他們一定做好了賽前的準備，肯定讀了很多古書、詩文。不過，我還是在心里替他們捏了把汗——他們還不知道會面臨什么樣的難題呢。而當他們卡殼的時候，我的心就像被手攥住了。當他們思索了一秒鐘后，就說出了一句句詩詞，我緊揪的心才放下來，同時也暗暗的佩服他們的詩詞量之大。
通過觀看“國學小名士”電視大賽，使我對經典詩詞有了新的理解，我發現詩詞中還有好多奧秘等著我們去探索。像“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”這句詩強烈地表現了文天祥愛國的情感;“少壯不努力，老大徒傷悲”則向我們點明了要珍惜時間，好好學習的道理;“尺有所短,寸有所長”說每個人都有自己的不足，每個人也有自己的長處，要互相取長補短……每一首古詩都有它自己的意境、韻味，需要我們仔仔細細地品味。我認為，我們中小學生更加應該學會這些詩詞名句、傳統禮儀。國學是中華民族傳統文化的載體，接續國學薪火能更好地傳承中華民族的文化精神。
一個民族，一個國家，如果沒有自己的精神支柱，就等于沒有靈魂，就會失去凝聚力和生命力。國學是中國的國粹，它承載著中華民族五千多年的文化底蘊。作為中國人應該以此為傲。我們一定要好好學習中華文化，把中華文化、藝術繼續發揚光大!
最后我衷心地希望，能有更多人加入國學學習的行列中，繼承國學經典，發揚國學經典，讓我們在古詩詞文學的海洋里遨游吧!
國學小名士觀后心得3“書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。”
“床前明月光，疑是地上霜。”……
中國優秀的傳統文化，是中國的歷史文化珍寶，也是漢語的文字精華。國學小名士，是一場考驗，是一個展現自我的機會，是文化的傳播，是知識的訓練。
從我國第一個詩歌總集《詩經》出現后，詩歌文化開始在中國建立起來。唐詩、宋詞、元曲……一向到現代，足以體現詩歌的歷史是悠久的。詩歌是中國文化的瑰寶，蘊含了韻味和文學氣質，雅俗共賞。
國學小名士的舉辦，貫徹了黨的__大會議精神，更讓我們深入了解------在山東的訪談文化的基本知識。__大確立的會議目標，就是下一個文化發展的方向。
年齡不一，卻擁有著相同的骨氣。一同站在知識的舞臺上，展現最優秀的自我。設定了不同程序、規定的環節根據自己的實際積累隨機應變。誰笑到最后，誰才是贏家。沒有十分的聰明，真正的成功在于日常的積累和努力。“積累日常，學以致用。”活學活用，這才是‘學’，也是學的含義。
“借我一元錢吧。”面臨著這個問題，每個人的答案都只有兩個：借或者不借。答案都有自己充分的理由。而三年級的小學生回答的理由卻深深地感動了我。理由很簡單，它就發生在這個小學生自己的身上。小時候一次玩耍，他和媽媽走丟了。是一位大哥哥幫忙他找到了失散的媽媽。對那個大哥哥而言，也許僅僅是舉手之勞。但就是這個舉手之勞，在他的心里留下了永不磨滅的印象，甚至能夠說深深地影響了他。所以，應對這個問題，他毫不猶豫的選取了“借。”愛，是具有感染力的，能夠傳遞。
中國有些傳統文化，我們有了解多少呢也許是一個，也許是兩個、三個……根舞臺上的他們相比，可謂九牛一毛。
我們是祖國的未來和期望，未來掌握在我們手中，時代的接力棒要靠我們相傳。我們的表現就代表了中國，我們的進步證明著——中國，這個文化大國，正在進步，一步步走向繁榮。
學習中國優秀傳統知識，弘揚中華歷史文化精神。
國學小名士觀后心得4觀看了《國學小名士》經典誦讀大賽，感覺受益匪淺。
參賽的選手們，年齡并不大，但各個都是人才，他們對國學經典的熱愛讓我震驚不已，他們十分好學上進，對詩句的了解和把握已經滾瓜爛熟了，各種經典詩句都能倒背如流，脫口而出，就連評委老師也很佩服這些孩子們，不論年齡大小都十分淡定的迎接一次次激烈的比賽，不在乎輸贏，他們的心理素質很讓我們欣賞，他們的腦袋里裝著數不清的詩句，我也很佩服他們是怎樣把這些記在腦子里的不管怎樣說，看得出他們在家里，在校園都下了很大的功夫，他們表面平淡，其實一句句詩已經在腦子里環繞著，望見對手反超了一點點，就要做的比對方還要強，他們說的話有水平、有素質、有涵養，每一句都有必須的好處和道理，傾聽他們說話，會懂的很多從前不明白的道理，每看完一集就會向自己發誓以后也要好好學習文學知識，學好語文，打好基礎，將來，我也必須能站在那個只有更好，沒有最好的平臺上，迎之后淘汰和晉級，和一些品德兼優的好學生競爭!
在比賽中我看到一個環節，是導演組特意安排的，就是找不同的選手給他們錢幫忙買電池，選手們會分別遇到借錢的阿姨，看看他們能否借錢，結果只有兩個人借了錢，其余的都說堅決不行，當然，選手們各有自己為什么這么做的理由，每個都有道理，讓人無法挑選出最好的，這時，媽媽問我遇到這種狀況會怎樣做，受了選手們的啟發，我說，如果我身上有錢的話，我會大方的借給阿姨，當然要在自身安全的狀況下，如果阿姨另有企圖，我身上即使有再多的錢我也不會借給她，如果我沒有自身帶錢，我是不會把導演或攝制組的錢借給她的，因為這錢不是我的，我沒有掌管錢的任何權利，這是別人的錢，即便是用我也要征得別人的同意，媽媽很滿意我的回答。
開學以后，我期望老師多教我們一點關于國學的知識，讓我們從這些國學經典之中領悟更多的人生道理，并且期望老師也多多舉辦國學知識方面的活動!我相信，我也能夠做的很好!
國學小名士觀后心得5經典誦讀，是大課間行為藝術課中的一個重要環節，所謂經典，是指傳統的，對后人影響深遠的文化珍品，精美的詞句，警示的格言，都給人以文化的陶冶和知識的拓展，對傳統經典做到耳熟能詳，無疑是讓我們在享用用傳統文化精華組合的精神盛宴。“黎明即起，灑掃庭除，”這是告訴我們，一個從小就要養成勤奮，樸實，愛勞動的好習慣，“一粥一飯當思來之不易，半絲半縷，恒念物力維艱”勤勞節儉是中華民族的傳統美德，孩子是國家的未來，民族的期望之所在，對他們進行良好的生活習慣的培養，小至家庭，大至國家與民族的優良傳統與良好習俗的構成影響是不言而喻的。
“不貪意外之財，不謀意外之想”這是告訴我們，做人從要持續艱苦樸素、淡泊明利、廉潔處事，公正做人的崇高品質，“父母訓，要牢記”這是在向我們闡釋尊老愛幼這一中華民族傳統美德，同時更提醒我們從小養成做謙虛、誠實之人的習慣，經典精華，更給我們以深刻啟示，“宜未雨而綢繆，無臨渴而掘井”提醒我們做事應有充分準備，亦不打無準備之仗。
經典誦讀，是對廣大中小學生進行愛國主義和民族傳統教育的最佳教材，是弘揚族精神，張揚中華文化的魅力的法寶，經典誦讀，使我們跨越了時空界線，連接起亙古爍今的世族文化精粹，為擁有五千年悠久歷史和五千年燦爛文化的中華民族唱響了發揚民族精神，弘揚民族文化的最強音。它是民族傳統與民族精神的化身。
立德樹人教師心得感悟1
我的十幾年教學生涯，我不敢說自己具有很高尚的師德，但我深深意識到，師德規范的主旨，簡單概括就是“責任”與“愛”.教師不僅要有高度的事業心和責任感，要對教育、教學工作熱愛，也要對每一個學生充滿愛心。
師愛，發自內心深處的真愛，是師德的老師的體貼，關愛使他們感到舒暢、親切，一句恰如其分的贊揚和關心遠遠勝過冷冰冰的指責，這就是親和力的作用。教育是育人的偉業，用真心觸動他們的心弦，也同樣收獲他們真誠的愛。核心，它是熊熊的火炬，能點燃學生的夢想；它是指路的明燈，能照亮學生前進的路程，“捧著一顆心來，不帶半根草去”,這心，就是為師者赤誠的真心，如春風化雨，點點滴滴滋潤學子心田。師德，決不是簡單的說教，而是一種無私精神的體現，一種不息的師魂！
教師對學生的愛應該是博大無私、寬廣無邊的，也是無微不至的。教師，可以感染同事，同心同德，齊心協力；可以感染家長，樹立威信，真誠溝通；可以感染學生，積極進取，勤奮努力；我們更可以感動社會，愛崗敬業。
中國古代教育家孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從，”教育實踐表明，教師的道德品質、治學態度、工作作風、生活態度，乃至一言一行，都直接或間接地影響學生的心靈。正因為言傳身教這種特殊的育人效用，使為人師表成為一種重要的教育手段和途徑。因此培養人才的素質主要取決于教師的思想政治素質和業務水平。
教師要在學生心目中樹立崇高的威信，首先必須具有淵博的知識和嚴謹的治學態度。教師的言行對學生起著潛移默化的作用，有時簡單的一句話會給學生留下終生難忘的印象。教師展示的不僅是豐富的科學知識、嚴謹的教學風范、解決問題的方式方法，而且還有教師的個性及心理素質。教師在課堂上的一言一行，學生盡收眼底，因而教師在課堂上所表現的優良品質會潛移默化地感染學生，在“教書”同時起著“育人”的良好作用。其次還要嚴以自律，嚴格要求，以身作則，作身先士卒的垂范。另外還要關心熱愛學生，課后傾聽學生的聲音做學生的良師益友。愛是人類的情感之一，情感就是人們對于客觀事物是否符合個人需要而產生的態度及情緒體驗，它在教育過程中具有巨大的作用。
教師在教學中要通過多種渠道掌握學生的思想動態，采取適合于學生心理特點的措施加以誘導，使學生牢固樹立起正確的思想觀點，明確學習目的和任務。針對學生的特點多開展一些健康有益的課外活動，把學生吸引到正面來，寓教育于各種活動之中。
教書和育人是緊密聯系在一起的，這是人類社會教育過程中所共有的特征，也是教育規律的客觀要求。教學活動不是隨意性的，而是根據一定社會所確定的教育目的和任務的要求，教師按規定的教學內容，有目的、有計劃地傳授給學生，使學生掌握一定知識，形成一定的知識體系，成為一定社會所需要的人。所以，教書只是手段，育人才是目的。教書和育人是緊密聯系在一起的，這是一條最基本的教育規律。將教書和育人割裂，只顧教書，不管育人，這是淡忘了自己的社會角色，缺乏職業道德。教師不僅要做好專業知識的傳播者，還要自覺當好正確政治方向的引導者和高尚心靈的塑造者，才不愧為合格的人民教師。
20XX年，我接手的是三年級，這個班數學基礎較差，很多學生連乘法口訣都不會背，別說應用題，計算題都成問題，孩子們厭學情緒嚴重。于是，我每節課前都讓學生背誦一遍乘法口訣，對學生的作業，精心批改，在課本的每個知識點上，注明未熟練掌握的學生，在學習情況了如指掌基礎上，有針對性的進行輔導；對于調皮生更是注意教育方法，不打擊他們的自尊心，而是鼓勵、安慰他們，樹立他們的自信，并利用周末時間到他們家里去談心、輔導功課，從而激發起他們的學習興趣。功夫不負有心人，我的辛勤付出終于有了良好的回報，期末考試時，我所教數學獲得了全學區第一名。我付出了努力，也收獲了一份回報。
作為一名教師，是否能影響和感染學生，無非是體現在教學過程中，遵循教學規律，對學生實施素質教育，注重學思結合，思行合一，因材施教，不斷提高教學質量。尊重學生個性，促進學生全面發展。
在教學過程中，要體現有效教學，也就是指通過教師在一段時間的教學后，學生所獲得的具體進步或發展。這就要求教師有“對象”意識。教學不是唱獨角戲，離開“學”,就無所謂“教”,因此，教師必須確立學生的主體地位，樹立“一切為了學生的發展”的思想。教師要以身作則，對學生充滿關愛，盡到自己最大能力去培養學生，使他們健康成長。
教師要“培養學生良好品行，激發學生創新精神，促進學生全面發展”.這實際上明確了“育人”的具體目標和內容，強調了教師“育人”的職責。我們教師要確切肩負起“立德樹人，教書育人”的光榮職責。關愛學生，嚴謹篤學，淡薄名利，自尊自律，加強師德建設，弘揚優良教風，以高尚師德影響學生，以風范學識感染學生，作學生健康成長的引導者和指路人。
立德樹人教師心得感悟2
教師的職責是“教書育人”，即要求教師既向學生傳授科學文化知識，同時也要培養學生的全面素質，特別是培養學生形成良好的思想品德。因為教育的根本目的是“育人”，即培育人才,包括對學生的道德教育、習慣養成教育、心理教育、個性培養,總之是關于教學生如何做人的教育。
古今中外許多思想家、教育家對教書育人提出了自己的觀點。我國東漢許慎在《說文解字》中說：“教，上所施，下所效也”，“育，養子使作善也”。宋代韓愈說：“師者，所以傳道，授業，解惑也。”瑞士著名教育家裴斯泰洛齊認為，教育就是“依照自然的法規，發展兒童道德、智慧和身體各方面的能力”。美國實用主義教育家杜威更加廣義地認為：“教育就是生活”，“教育即生長”。其中都強調教育不是對人某一方面的培養，而是對人的全面培養，使受教育者在德、智、體等方面得到全面發展。
兒童是祖國的未來，是民族的希望。兒童是否能健康成長，關系到國家的前途命運。兒童的健康發展在于教育，因此重視教育是社會主義現代化建設事業興旺發達的必然要求，是實現“中國夢”的重要途徑。“中國夢”的本質內涵是實現國家富強、民族復興、人民幸福;中國夢是人民的夢，是全體人民共同創造、共同實現美好生活的共享之夢;“中國夢”凝聚著億萬人民對美好生活的期盼。為了實現這一目標，就要大力發展教育，提高全體公民的素質與修養，就需要每一個教育工作者愛崗敬業，教書育人，無私奉獻，努力提高學生的綜合素質與能力，提高全民族的文化水平。
教師是教育工作的主要實施者，作為教師如何做到“教書育人”，對“中國夢”的實現至關重要。
首先，教師要樹立正確的教育理念。我國現今的教育體制中是以知識為本的，這與教書育人的本質相悖。雖然培根說過：“知識就是力量”，但這個知識不單單是書本知識，我國學生“高分低能”的現象有力地表明了單純有書本知識不一定有力量。因此，需要教師樹立正確的教育理念。要認識到教育工作重在“育人”而“教書”只是“育人”的一種手段;認識到方法比知識更重要，思想比知識更重要，想象力、創新比知識更重要。愛因斯坦說過：“想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括著世界的一切，推動著進步，并且是知識進步的源泉。”
第二，教師要重視榜樣示范作用。榜樣作用一方面是指教師自身。孔子說：“不能正其身，如正人何?”美國著名的社會學習理論家班杜拉也提出，人的行為與人格是在觀察學習過程中形成的。班杜拉十分強調榜樣的示范作用。學前期，幼兒的主要觀察模仿者是父母;進入學齡前，兒童的主要模仿對象是教師。因此，教師要根據兒童的這一特點，為兒童樹立良好的學習榜樣，規范自己的言行玉舉止，以幫助兒童形成積極的行為規范和心理品質。另一方面是指學生身邊的榜樣作用，通過身邊的`好人好事對學生進行教育，以他們的刻苦耐勞，勤奮學習，助人為樂，拾金不昧善于思考等優良品質。
第三，教師要建立平等的師生關系。研究表明，良好的師生關系在教育中至關重要。良好的師生關系是以教師對學生發自內心的愛為基礎的。著名的教育家蘇霍姆林斯基說過：“沒有愛，就沒有教育;教育者的關注和愛護在學生的心靈上會留下不可磨滅的印象。”只要愛學生，才能更深入地了解學生，才能走進他們的內心世界，才能更有效地到達育人的目的。良好的師生關系還體現在教師對雙方關系的認識上。教師要認識到雙方不是主體與客體，改造與被改造的關系，而是主體與主體之間相互作用、相互影響的平等關系。教師要充分尊重作為獨立個體的學生，要增強學生的主體意識、培養學生的主體精神、開發學生的主體能力、塑造學生的主體人格。
“教書育人”任重而道遠，需要我們教育工作者要不懈的努力;“中國夢”里，有“強國”也有“富民”，這同樣需要每一個教育工作者愛崗敬業，無私奉獻，努力提高學生的綜合素質與能力，提高全民族的文化水平，做到“教書育人”。我們要身體力行，言傳身教，用自己的淵博學識與人格魅力，影響和感召每一個學生，讓每一個學生都受到公平、正義的教育，掌握豐富的知識，形成良好的人格品質，同心同德共筑“中國夢”。
立德樹人教師心得感悟3
“果實的事業是尊貴的，花的事業是甜美的，但是，讓我做葉的事業吧。葉是謙遜地、專心地垂著綠陰的。”這是泰戈爾的一句名言，我覺得用它來形容我的同事——五年7班的語文老師（賴老師）是再合適不過了。
一身樸素的衣服，普普通通；一頭短短的頭發，干練大方；一口流利的語言，幽默風趣.....這就是我們眾所周知的賴老師。她不是演員，卻吸引著孩子們饑渴的目光；她不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響；她不是雕塑家，卻塑造著一批批兒童的靈魂。
從XX年走上工作講臺到現在，二十幾年了，賴老師每天很早到校輔導學生學習，工作上兢兢業業。同事之間友好相處，互幫互愛。以身作則，為人師表，嚴謹治學，被作為教師個人品德的典范。在學生的眼中，賴老師是嚴師，她對學生要求嚴格。如果用一個詞來形容她，就是“認真”，用兩個詞形容她，就是“非常認真”，她對工作勤勤懇懇，精益求精。她教學經驗豐富，教學手段靈活，效果顯著。她對待學生親切有辦法，經常找他們談心，把他們當成自己的孩子，教育他們，開導他們，從而走進他們的心靈。
在同事們的眼里，賴老師是榜樣。因為她熱愛自己的教育事業。為了它，常常將自己置身于學生之中，為他們解答學習上的疑難，還和班主任老師一起與他們促膝交談；為了它，她可以不顧冬日的寒風凜冽、不顧夏日的驕陽似火，風雨兼程，日復一日的早出晚歸。她早已習慣了清晨在教室里輔導著學生的學習，也早已習慣了晚上可以毫無留戀地遠離電視，不知疲倦地翻過一頁頁的教材，教案和作業，滿身粉塵。正是因為她對工作的如此投入，教學成績蒸蒸日上。她正是以崇高的人格魅力時時刻刻影響著身邊的每一位老師。
在孩子們心中，賴老師是媽媽。因為她熱愛自己的學生。我們都知道，每一個學生都渴望老師對他們的愛，渴望尊重他們，他們時刻承受著來自父母、老師、同學、甚至社會對他們的壓力，他們希望得到老師的尊重，找回自信。在教育教學中，我們所謂的“差生”的精神壓力更大，由于他們的心理上帶有創傷，其個性得不到一定的發展，而且還會被扭曲，變形，形成不必要的心理誤區，而導致人格的殘缺。在賴老師的腦海當中，就有這樣成績很差的學生，人很聰明，但是思想非常消極，從不交課堂作業，上課更不會舉手發言，當然考試成績也很差。為了使他重新燃起成功的希望，賴老師在平時總是多肯定他的優點，并且抽時間為他補習，主動找他談心，哪怕進步一點點，賴老師總會及時的在全班同學面前評價、夸獎。終于，這位同學有了明顯的進步。這難道不就是愛所澆灌出的幼苗嗎？這難道不就是責任所結出的碩果嗎？我想：如果每一位老師都能像賴老師這樣，那我們的學校必將碩果累累。
在我的心里，賴老師是一位知心朋友，更是一位體貼的老大姐。從進入實小的大門，好多年都和賴老師同一個年段。已記不清多少次得到過她的幫助了。心情不好的時候，她會熱心開導我們，鼓勵我們要笑對人生。不管哪個老師要上公開課，賴老師都會熱情地給予幫助。情境創設、過渡語言、板書設計等每個環節，她都能幫著出謀劃策，比她自己的事情還上心呢！
