時(shí)間：2023-05-30 09:57:36
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇小學(xué)生環(huán)保標(biāo)語，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
關(guān)鍵詞:教學(xué)方法;生態(tài)保護(hù);宣傳方式
教育要從娃娃抓起，環(huán)保要深入人心，啟發(fā)式的教育可以更加有促進(jìn)學(xué)生思考問題的角度，環(huán)保是一項(xiàng)終生事業(yè)，當(dāng)教育啟發(fā)人們環(huán)保意識(shí)時(shí)，生態(tài)環(huán)境就可以持續(xù)不斷的改善。當(dāng)小孩子從小就擁有環(huán)保意識(shí)和行為，那么社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展和環(huán)境保護(hù)將取得持續(xù)發(fā)展。
一、生態(tài)保護(hù)和環(huán)境教育的概念、意義
(一)生態(tài)保護(hù)和環(huán)境教育的概念
生態(tài)保護(hù)，保護(hù)的是整個(gè)地球的生態(tài)，由于人類的過多破壞，地球的生態(tài)系統(tǒng)不再能自然協(xié)調(diào)，產(chǎn)生了很多自然災(zāi)害。人們意識(shí)到保護(hù)生態(tài)就是保護(hù)人類自己。生態(tài)保護(hù)的實(shí)質(zhì)是人類與自然資源攝取平衡的一種過程，生態(tài)保護(hù)是保護(hù)人類賴以生存的生存空間，這與每個(gè)人都息息相關(guān)，生態(tài)保護(hù)不是一個(gè)名詞而更像是一個(gè)動(dòng)詞，你我積極參與其中的行動(dòng)。環(huán)境教育是進(jìn)行生態(tài)保護(hù)的第一步，只有接受和感同身受的人們才知道生態(tài)保護(hù)的重要性，才能身體力行的進(jìn)入環(huán)保事業(yè)中。環(huán)境教育是每個(gè)人生活在地球上都要接收的一堂課，環(huán)境教育通俗易懂，不是之于課堂教師的學(xué)習(xí)，是身邊可以切身感受的一堂課，是終身受益，造福后代的教育。環(huán)境教育可以是身邊公園的文明標(biāo)語，亦可是學(xué)術(shù)研討會(huì)上激烈的辯詞，環(huán)境教育不分大小，環(huán)境教育可以帶動(dòng)全員促進(jìn)生態(tài)保護(hù)。
(二)生態(tài)保護(hù)和環(huán)境教育的意義
生態(tài)保護(hù)和環(huán)境教育有著必不可分的聯(lián)系，生態(tài)保護(hù)就是提倡人與自然和諧相處，互相尊重，生態(tài)保護(hù)是在人們已經(jīng)破壞生態(tài)環(huán)境前提下提出的一種觀念。是在生態(tài)遭到了極大地破壞后，人們自覺意識(shí)到危機(jī)的前提下進(jìn)行的一種行為，生態(tài)保護(hù)不是一個(gè)階段性過程，而是持續(xù)的過程，環(huán)保教育的發(fā)展直接影響到生態(tài)保護(hù)，只有大力宣傳進(jìn)行環(huán)保教育，讓人們普遍了解生態(tài)環(huán)境的重要性，生態(tài)環(huán)境保護(hù)才能更好的持續(xù)發(fā)展。環(huán)境教育要深入淺出的進(jìn)行引導(dǎo)。環(huán)境教育質(zhì)量的提高直接關(guān)系到的人們環(huán)保意識(shí)的覺悟，從小就接受保護(hù)環(huán)境的教育，讓人們從小就培養(yǎng)良好習(xí)慣。環(huán)境的教育就是重在讓人們了解環(huán)境對(duì)于每個(gè)人意味著什么，人類身處的每一個(gè)景色，吃的食物，穿的衣裳種種都是與大自然密不可分，通過實(shí)時(shí)性環(huán)境教育將會(huì)產(chǎn)生事半功倍的效果。
二、小學(xué)生生態(tài)保護(hù)和環(huán)境的教育教學(xué)策略
(一)深化教材內(nèi)容
教材是學(xué)習(xí)的母本，深化教材內(nèi)容，把生態(tài)保護(hù)用最簡(jiǎn)單的話語來表述給小學(xué)生聽，改變學(xué)生知其然，不知其所以然的傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方法。讓學(xué)生在課本中能看到身邊生態(tài)保護(hù)的行為及破壞環(huán)境后生態(tài)的景象，學(xué)生能夠在課本中讀出生態(tài)保護(hù)是與每個(gè)人體息息相關(guān)，與大家平時(shí)的生活習(xí)慣息息相關(guān)。深入淺出的引導(dǎo)學(xué)生日常行為習(xí)慣，并引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生態(tài)環(huán)境的神奇和破壞環(huán)境后所引發(fā)的惡性影響。通過思考和反思來理解生態(tài)對(duì)于我們來講是什么，怎么做。
(二)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行閱讀
引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行生態(tài)保護(hù)的閱讀是環(huán)境教育教學(xué)中重要的一部分，學(xué)生課堂上所接受的東西主要都是被動(dòng)的，與老師的教學(xué)風(fēng)格和課本編材有著重要的關(guān)系，那么在課外引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行生態(tài)保護(hù)的閱讀，讓學(xué)生主動(dòng)去接受環(huán)保教育顯得尤為重要的。學(xué)生在課外閱讀中可以最大化的激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，開拓學(xué)生關(guān)于生態(tài)環(huán)境的視野，使生態(tài)保護(hù)更加深入學(xué)生的心中，閱讀也可以更加符合每個(gè)學(xué)生對(duì)環(huán)保教育的理解，讀學(xué)生喜歡的環(huán)保類型教育能夠讓學(xué)生持續(xù)關(guān)注生態(tài)保護(hù)并參與其中。增加興趣了解的同時(shí)，學(xué)習(xí)更多環(huán)境保護(hù)知識(shí)。
(三)展開專題講座
開展專題講座可以讓小學(xué)生了解到社會(huì)上有這么多杰出的環(huán)保人士，在講座中每個(gè)主講人都有著關(guān)于環(huán)保事業(yè)的不同理解，每個(gè)人都在自己的環(huán)保事業(yè)領(lǐng)域里做出很好的成績(jī)，這對(duì)于小學(xué)生來說是一個(gè)很好的榜樣，值得去學(xué)習(xí)。在生態(tài)環(huán)境專題講座是應(yīng)更加著重針對(duì)主講人自身參與的環(huán)保事業(yè)為核心進(jìn)行講解，一方面有利于增加學(xué)生的興趣另一方面可以更加貼近現(xiàn)實(shí)生活，使學(xué)生們感同身受。
(四)加強(qiáng)課外活動(dòng)
開展課外活動(dòng)使學(xué)生們積極參與到保護(hù)生態(tài)的行動(dòng)當(dāng)中，讓學(xué)生們感受到環(huán)保事業(yè)就是深處在身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，加強(qiáng)課外活動(dòng)讓學(xué)生們參與環(huán)保事業(yè)，積極開展每周環(huán)保一行。讓父母引導(dǎo)孩子開展戶外活動(dòng)，不僅可以增加父母與孩子的溝通還可以使家長(zhǎng)們提高保護(hù)生態(tài)的意識(shí)，開展課外活動(dòng)中孩子所進(jìn)行的每一項(xiàng)環(huán)保行動(dòng)都會(huì)增加孩子心中的成就感，這對(duì)于素質(zhì)教育教學(xué)也有著非常重要的作用。
三、結(jié)束語
生態(tài)保護(hù)關(guān)系著我們生活的各個(gè)方面，回歸天然保護(hù)生態(tài)。人類是生物圈中的一個(gè)參與者也是其中的受益者。進(jìn)行對(duì)小學(xué)生環(huán)境保護(hù)教育中我們要注意方法和技巧，首先教課的老師就是熱愛自然，生態(tài)保護(hù)的參與者，老師以身作則可以帶動(dòng)學(xué)生們的積極性。授課的內(nèi)容一定要言簡(jiǎn)意賅，用最簡(jiǎn)單通俗的語言讓學(xué)生接受環(huán)保教育。在社會(huì)環(huán)境中家長(zhǎng)們應(yīng)該以身作則，為孩子們做出模范的榜樣。通過以上的方式方法，使學(xué)生們能夠了解生態(tài)環(huán)境，保護(hù)生態(tài)，保護(hù)地球家園。
參考文獻(xiàn):
［1］陳衍，李海洲．石漠化地區(qū)中小學(xué)生環(huán)境意識(shí)的內(nèi)隱聯(lián)想測(cè)驗(yàn)研究［J］．貴州師范大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版)，2014．
［2］袁曉鋒．淺談西部農(nóng)村中小學(xué)生環(huán)境保護(hù)意識(shí)教育［J］．新西部(理論版)，2015．
［3］顏靜．城市小學(xué)生課外活動(dòng)現(xiàn)狀的研究［D］．湖南師范大學(xué)，2013．
世界環(huán)境日
序號(hào)
時(shí)間
內(nèi)容
任務(wù)與要求
地點(diǎn)
責(zé)任部門
1
4月底至5月底
開展“建設(shè)生態(tài)市，我做環(huán)境小主人”活動(dòng)
建立綠色志愿者隊(duì)伍，開展綠色書信、綠色實(shí)踐、綠色藝術(shù)活動(dòng)，以團(tuán)市委和環(huán)保局名義致全市中小學(xué)生一封信
各組織單位
團(tuán)市委、教育局、環(huán)保局（宣）
2
5月下旬
在局域網(wǎng)開設(shè)紀(jì)念“6·5”世界環(huán)境日專題網(wǎng)頁(yè)
設(shè)置活動(dòng)主題、背景資料、計(jì)劃方[:請(qǐng)記住我站域名/]案、相關(guān)鏈接、意見建議等窗口
環(huán)境信息中心
環(huán)保局（宣教科、監(jiān)察大隊(duì)信息中心）
3
5月下旬
設(shè)置紀(jì)念“6·5”世界環(huán)境日宣傳專欄
以漫畫的形式宣傳日常環(huán)保行為，歷時(shí)1個(gè)月
市解放廣場(chǎng)
環(huán)保局（宣）
4
5月底至6月底
張貼紀(jì)念“6·5”世界環(huán)境日宣傳畫
發(fā)放宣傳畫，加強(qiáng)督促檢查與協(xié)調(diào)
各鎮(zhèn)、環(huán)科園、各“創(chuàng)綠”單位
環(huán)保局（宣）及各相關(guān)單位
5
6月初
公布企業(yè)環(huán)境行為信息公開化評(píng)級(jí)結(jié)果
在《宜興日?qǐng)?bào)》刊登
宜興日?qǐng)?bào)
環(huán)保局（宣）、報(bào)社
6
6月3日
召開環(huán)境教育暨綠色學(xué)校創(chuàng)建總結(jié)推進(jìn)會(huì)
總結(jié)近年來全市的環(huán)境教育暨綠色學(xué)校創(chuàng)建工作情況，表彰先進(jìn)，明確今年創(chuàng)建工作的任務(wù)與要求
市進(jìn)修學(xué)校會(huì)議室
環(huán)保局（宣）、教育局
7
6月3日
召開部分重點(diǎn)企業(yè)主座談會(huì)
組織部分企業(yè)主，宣傳環(huán)保政策法規(guī)及形勢(shì)與要求
局六樓會(huì)議室
環(huán)保局（辦、宣）
8
6月4日上午
舉辦紀(jì)念“6·5”世界環(huán)境日暨環(huán)保進(jìn)社區(qū)宣傳咨詢活動(dòng)
制作圖板、印發(fā)資料、張貼圖畫、懸掛標(biāo)語
各相關(guān)單位
環(huán)保局（宣）、宜城鎮(zhèn)（茶西社區(qū)居委）
9
6月5日
在《宜興日?qǐng)?bào)》發(fā)表紀(jì)念“6·5”世界環(huán)境日市長(zhǎng)署名文章
文稿于5月底報(bào)市府辦審定
宜興日?qǐng)?bào)一版頭條
環(huán)保局（辦）
10
6月5日
在《宜興日?qǐng)?bào)》“綠色家園”專版刊出紀(jì)念“6·5”世界環(huán)境日特刊
5月底編寫初稿呈局領(lǐng)導(dǎo)審定
宜興日?qǐng)?bào)
環(huán)保局（宣）
11
6月5日
在宜興人民廣播電臺(tái)開設(shè)紀(jì)念“6·5”世界環(huán)境日專題廣播
播放3—4篇相關(guān)信息報(bào)道
早晨黃金時(shí)段
環(huán)保局（宣）
12
6月上旬
召開社區(qū)環(huán)保工作暨綠色社區(qū)創(chuàng)建座談會(huì)
組織創(chuàng)建綠色社區(qū)居委會(huì)主任進(jìn)行集體座談
局六樓會(huì)議室
環(huán)保局（宣、辦）
13
6月上旬
懸掛弘揚(yáng)20__年世界環(huán)境日中國(guó)主題的橫幅標(biāo)語
發(fā)放宣傳口號(hào)內(nèi)容，制作橫幅標(biāo)語，加強(qiáng)檢查指導(dǎo)，懸掛時(shí)間一周
各鎮(zhèn)（園）主要街道及環(huán)委會(huì)成員單位門口
環(huán)保局（宣、監(jiān)察大隊(duì)）及各鎮(zhèn)（園）
14
6月中、下旬
開展“綠色護(hù)考‘靜音’工程”倡議活動(dòng)
與教育局、交通局、城管執(zhí)法局、建設(shè)局協(xié)調(diào)開展
關(guān)鍵詞：觀看電影 了解低碳 學(xué)科比賽 環(huán)保標(biāo)語
人類與自然界有一種好朋友似的親密無間的關(guān)系，然而，人類在不斷進(jìn)步的同時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)生存的環(huán)境越來越惡劣，所以低碳生活、保護(hù)環(huán)境、實(shí)現(xiàn)環(huán)境的“可持續(xù)發(fā)展”成為當(dāng)今人類的歷史使命。作為英語教師，應(yīng)根據(jù)英語學(xué)科的特點(diǎn)，聯(lián)系生活具體實(shí)際，不僅在課堂上講，更得在課外活動(dòng)中不斷滲透，對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育，寓環(huán)保教育于英語課外活動(dòng)之中。
英語科的課外活動(dòng)是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的一個(gè)有效延伸，使學(xué)生在看中感悟、在玩中學(xué)、在學(xué)中找到樂趣，把英語知識(shí)用于實(shí)踐，既增強(qiáng)了學(xué)英語的興趣，又培養(yǎng)了環(huán)保意識(shí)。在英語教學(xué)中，有效地利用課外活動(dòng)能促進(jìn)學(xué)生環(huán)保教育意識(shí)的形成。
一、組織學(xué)生觀看美國(guó)影片《home》（家園），了解我們的地球明天
導(dǎo)演揚(yáng)恩?亞瑟經(jīng)過15年的籌備，歷訪50多個(gè)國(guó)家拍成了此片。本片素材長(zhǎng)達(dá)488小時(shí)，拍攝周期為21個(gè)月，共動(dòng)用88，000名員工，從澳洲海底的大堡礁到非洲肯尼亞高原的乞力馬扎羅山，從亞瑪遜熱帶雨林到戈壁沙漠，從美國(guó)德薩斯州連綿不斷的棉花田到中國(guó)上海、深圳的工業(yè)城鎮(zhèn)。影片以上帝的俯瞰視角向世人展現(xiàn)了地球的絕美以及日趨危急的現(xiàn)狀。明天并不遙遠(yuǎn)，但我們?cè)撨x擇怎樣的未來？為了人類共同生存的環(huán)境，是該開始行動(dòng)的時(shí)候了。節(jié)制、智慧、共享是生態(tài)環(huán)境保護(hù)、可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。
二、組織同學(xué)觀看中央電視臺(tái)對(duì)話節(jié)目《對(duì)話英國(guó)前首相布萊爾》視頻錄相，讓同學(xué)們了解低碳給地球降溫的真正意義
2009年8月21日，英國(guó)前首相、氣候組織發(fā)起人托尼?布萊爾走進(jìn)中央電視臺(tái)，與主持人和中國(guó)官員、企業(yè)家、環(huán)保科技人員等進(jìn)行了一次精彩對(duì)話。通過觀看這個(gè)節(jié)目能讓同學(xué)們?cè)诟惺艿郊冋氐赖挠⒄Z的同時(shí)，還了解到我們應(yīng)該改變經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式，讓經(jīng)濟(jì)在保持增長(zhǎng)的同時(shí)不傷害到地球的環(huán)境。只有當(dāng)企業(yè)、工廠成為問題的解決者而不是問題的制造者的時(shí)候，才能真正解決氣候問題。城市在碳減排方面扮演著重要角色，因?yàn)槌鞘械木用袷翘嫉闹饕M(fèi)者，應(yīng)該充當(dāng)碳減排的主要行動(dòng)者。真正的核心在于找到一種清潔的能源作為交通動(dòng)力。把低碳經(jīng)濟(jì)作為經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式的核心，這將會(huì)是一個(gè)巨大的變革。
三、學(xué)校英語科定期舉辦手抄報(bào)、剪貼報(bào)等一系列學(xué)科比賽活動(dòng)
通過舉辦手抄報(bào)這種含有環(huán)保主題的學(xué)科課外活動(dòng)，可以讓學(xué)生充分發(fā)揮聯(lián)想，利用廢棄的舊年歷、舊掛歷來構(gòu)思、繪畫豐富多彩、圖文并茂的環(huán)保內(nèi)容。這樣通過一系列自己親力親為、動(dòng)手操作的學(xué)科活動(dòng)，加深了學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)的了解，增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí)，有效地培養(yǎng)了學(xué)生良好的行為習(xí)慣，形成了良好的環(huán)保素養(yǎng)，從而使環(huán)保教育成為人類自身與自然關(guān)系的一項(xiàng)具有深遠(yuǎn)意義的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)變。
四、精心布置校園，如給校園花壇、草坪制作英語的環(huán)保標(biāo)語
在校園內(nèi)草坪上立標(biāo)語牌，如：Keep off the grass（禁止踐踏草坪）！Do not touch（請(qǐng)勿碰觸）！在室內(nèi)可以張貼：Keep clean（保持清潔）！No smoking（別抽煙）！No spitting（禁止吐痰）！Don’tthrow refuse（別亂扔垃圾）！Don’t throw paper（勿扔紙屑）！Don’t spit up on the floor（別隨地吐痰）！……這種和諧、輕松、民主的校園氛圍的營(yíng)造，能激活學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情，堅(jiān)定學(xué)生學(xué)習(xí)英語的意志，使學(xué)生在運(yùn)用中學(xué)英語、學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)，從而更加愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)生態(tài)。
只要我們有心，在英語課外活動(dòng)中，隨時(shí)都可以滲透環(huán)保教育的基礎(chǔ)知識(shí)、強(qiáng)化深化學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。“教育的最終目的不是傳授已有的東西，而是要把人的創(chuàng)造力誘導(dǎo)出來，將生命感、價(jià)值感喚醒。”在當(dāng)前全球環(huán)境日趨惡化的情況下，作為教育工作者，必須有緊迫感、使命感和責(zé)任感，勇敢地?fù)?dān)當(dāng)起這一歷史賦予教師的光榮任務(wù)，在學(xué)生中樹立“人類和自然和諧發(fā)展”的環(huán)保意識(shí)和道德理念，從而使人類和環(huán)境最終走上一條和諧的可持續(xù)發(fā)展的道路。
參考文獻(xiàn)
1、顧婷《英語教學(xué)中貫穿環(huán)保教育》，2006.7。
關(guān)鍵詞：小學(xué) 環(huán)保意識(shí) 平臺(tái)
今年九月，環(huán)境保護(hù)部、教育部發(fā)出關(guān)于建立中小學(xué)環(huán)境教育社會(huì)實(shí)踐基地的通知，通知要求學(xué)校要面向中小學(xué)生開展環(huán)境教育體驗(yàn)和實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)廣大青少年進(jìn)行環(huán)保理念和環(huán)保知識(shí)教育，以促進(jìn)青少年環(huán)境意識(shí)和環(huán)境保護(hù)行為養(yǎng)成。我素來十分重視對(duì)學(xué)生的環(huán)保教育，在多年帶班的實(shí)踐中，有意識(shí)地將環(huán)保教育結(jié)合到日常教育中，積極開展綠色環(huán)保活動(dòng)，努力為學(xué)生搭建一個(gè)個(gè)綠色教育的平臺(tái)，取得了良好的效果。下面從三個(gè)方面談?wù)勎业淖龇ǎ?/p>
一、將環(huán)保意識(shí)融入到班級(jí)管理工作之中
每個(gè)學(xué)期我都會(huì)把環(huán)保教育列入到我的班級(jí)工作計(jì)劃之中，將之作為一項(xiàng)重要的工作來抓。在班級(jí)我成立了環(huán)保衛(wèi)士小組，并經(jīng)常有意識(shí)地組織學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)保教育知識(shí)，舉辦環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽，讓學(xué)生參與設(shè)計(jì)學(xué)校的綠色布局。通過一系列活動(dòng)，在班里形成了濃厚的環(huán)保教育的氛圍，同時(shí)，根據(jù)學(xué)校創(chuàng)建“綠色學(xué)校活動(dòng)”的通知，有計(jì)劃、有步驟地開展創(chuàng)建“綠色班級(jí)”活動(dòng)，取得了明顯效果。
為了保持教室的清潔衛(wèi)生，我制訂了一系列規(guī)章制度，并緊緊作為班級(jí)常規(guī)長(zhǎng)抓不懈。在清潔方面，我堅(jiān)持每天一拖，每周一洗，日日檢查督促，做到教室內(nèi)地板干凈，門窗明亮，墻上無污跡，門角無異味，無亂堆放雜物的標(biāo)準(zhǔn)。每個(gè)學(xué)期，我都要在教室內(nèi)進(jìn)行一次室內(nèi)大布置。在我的要求下，學(xué)生們紛紛參與，人人動(dòng)手，充分利用各種廢舊材料，制作立體墻貼畫，宣傳環(huán)保的有關(guān)知識(shí)。這樣既節(jié)約了經(jīng)費(fèi)，又起到了美化環(huán)境和進(jìn)行環(huán)保教育的作用，可謂一舉兩得。
二、將環(huán)保意識(shí)融入到學(xué)生的活動(dòng)之中
環(huán)保教育應(yīng)該從小事抓起，通過滲透式的教育方式讓學(xué)生在生活、行為、習(xí)慣、意識(shí)等方面做一個(gè)綠色小衛(wèi)士。每逢我接手一個(gè)新班，我都會(huì)圍繞創(chuàng)建“綠色班級(jí)”有計(jì)劃開展一系列如“地球是我家”等環(huán)保主題活動(dòng)。三年級(jí)時(shí)，我利用家長(zhǎng)開放日向全校師生推出一次“爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”班級(jí)中隊(duì)主題活動(dòng)，如舞蹈《愛護(hù)小樹苗》塑造了幼兒環(huán)保的良好意識(shí)。環(huán)保兒童時(shí)裝表演展示了用廢紙、碎布、舊光盤、過期掛歷等制作的各式兒童時(shí)裝，讓廢物利用在學(xué)生心中扎下了根。《我是石龍小公民》的環(huán)保小品，諷刺了破壞環(huán)境的不良現(xiàn)象，給學(xué)生上了一堂生動(dòng)的環(huán)保教育課。這次中隊(duì)主題活動(dòng)不但讓學(xué)生受到了教育，而且還影響了全校師生和廣大家長(zhǎng)。
為了積極宣傳環(huán)保知識(shí)，廣大環(huán)保影響力，我還透過學(xué)生向家長(zhǎng)們提出“少用塑料袋，減少白色垃圾”、“拒食野生動(dòng)物”、“汽車停車熄火，減少?gòu)U氣排放”等口號(hào)，得到了家長(zhǎng)們的大力支持。為了讓學(xué)生們直接能觀察到大自然的變化，生命的成長(zhǎng)，我在教室里設(shè)立了自然角，用小瓶、小罐等容器養(yǎng)殖了蝌蚪、豆芽、小花、小草等動(dòng)植物，提供學(xué)生隨時(shí)觀察的機(jī)會(huì)，同時(shí)還利用圖片剪貼、壁畫等形式反映自然與人的關(guān)系，經(jīng)常帶學(xué)生們到校園各處觀察生態(tài)現(xiàn)象，如小樹發(fā)芽、蝸牛爬樹、螞蟻搬家、小蝌蚪變青蛙、種子長(zhǎng)大、蚯蚓鉆洞等現(xiàn)象，讓學(xué)生們可以經(jīng)常親近大自然，認(rèn)識(shí)大自然。
為了讓學(xué)生們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，我會(huì)針對(duì)學(xué)生的不同年齡特征，在日常管理工作中制作不同的目標(biāo)，并充分利用各種活動(dòng)進(jìn)行教育，使學(xué)生們從小養(yǎng)成講衛(wèi)生，愛清潔，不亂丟垃圾，不隨地吐痰等一些良好習(xí)慣。
三、將環(huán)保意識(shí)融入到教學(xué)活動(dòng)中
向?qū)W生進(jìn)行環(huán)境保護(hù)教育是小學(xué)語文教學(xué)的一項(xiàng)重要內(nèi)容之一，在課程設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容上，我都十分明確地將環(huán)保意識(shí)和技能滲透到教學(xué)之中。（1）在低年級(jí)，我有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生們初步的環(huán)保意識(shí)，讓學(xué)生們通過具體的教學(xué)活動(dòng)，如課文《小蝌蚪找媽媽》讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到青蛙的生長(zhǎng)變化過程，同時(shí)可以隨機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行保護(hù)有益動(dòng)物的教育，培養(yǎng)學(xué)生熱愛動(dòng)物的情感，使他們樂于參與到保護(hù)有益動(dòng)物的活動(dòng)當(dāng)中去。（2）在中年級(jí)，我會(huì)幫助學(xué)生形成初步的解決實(shí)際環(huán)境問題的行為形式，如處理生活垃圾，保護(hù)花草樹木等，通過寫有關(guān)環(huán)保方面的習(xí)作，如《小鳥受傷了》、《東江河的呼喚》、《撿垃圾》等，明白到環(huán)保的意識(shí)不只是口頭說，更要付之到行動(dòng)當(dāng)中去。通過課文《一個(gè)小村莊的故事》的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生深刻地體會(huì)到保護(hù)環(huán)境，保護(hù)樹木的必要性。3.在高年級(jí)，學(xué)生要更多地獲取人類與環(huán)境的關(guān)系，動(dòng)植物與環(huán)境的關(guān)系等方面的知識(shí)，來了解生態(tài)平衡，資源利用或污染來源與治理，可以發(fā)表自己的見解，如為鎮(zhèn)區(qū)、市區(qū)的環(huán)保建設(shè)獻(xiàn)謀獻(xiàn)策。
1.滲透性原則
小學(xué)美術(shù)應(yīng)用滲透性原則，可以有效提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，對(duì)于小學(xué)美術(shù)教學(xué)具有重要的意義。滲透性教學(xué)具有便利條件和獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，符合當(dāng)代素質(zhì)教育的理念，能夠提高學(xué)生保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，讓學(xué)生在日常生活中形成良好的生活習(xí)慣和生活方式。
2.地域性原則
每個(gè)地域的環(huán)境不同，受自然環(huán)境的影響也有很大的差別。小學(xué)美術(shù)教學(xué)的環(huán)境教育應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)生對(duì)本土環(huán)境的了解，幫助學(xué)生掌握大量的文化資源、自然資源，及時(shí)禁止生活中的不良現(xiàn)象，提高對(duì)自然環(huán)境的重視程度。小學(xué)美術(shù)教學(xué)要緊密聯(lián)系本土教學(xué)，讓學(xué)生多了解家鄉(xiāng)的美景，增強(qiáng)本土文化的滲透，提高學(xué)生服務(wù)家鄉(xiāng)的理念。
3.創(chuàng)造和審美結(jié)合原則
美術(shù)體現(xiàn)了創(chuàng)造性和審美性相結(jié)合的特點(diǎn)。美術(shù)教學(xué)大致分為兩類：一種是審美評(píng)述課，另一種是創(chuàng)造課。教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)美術(shù)作品進(jìn)行欣賞，和周圍環(huán)境進(jìn)行對(duì)比，增加學(xué)生體驗(yàn)社會(huì)的能力。在創(chuàng)造課上，教師通過適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，使學(xué)生能夠發(fā)散思維，自覺進(jìn)行美術(shù)的創(chuàng)造性學(xué)習(xí)，深刻表達(dá)內(nèi)心深處的情感，增強(qiáng)保護(hù)自然環(huán)境、美化周邊環(huán)境的意識(shí)。
4.主體和主導(dǎo)結(jié)合原則
學(xué)生應(yīng)當(dāng)成為美術(shù)學(xué)習(xí)的主體。學(xué)生是知識(shí)的接受者和繼承者；教師是課堂的引導(dǎo)者和知識(shí)的傳授者。教師通過點(diǎn)撥、引導(dǎo)相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)生探究性學(xué)習(xí)的意識(shí)，使其充分發(fā)揮學(xué)習(xí)主體的作用。在教學(xué)中，教師要積極使用多種教學(xué)方法，加強(qiáng)美術(shù)課堂的引導(dǎo)作用，幫助學(xué)生成為課堂的主體。只有教師和學(xué)生一同努力，才能引發(fā)學(xué)生的思考，激發(fā)學(xué)生的求知欲。
二、提高小學(xué)美術(shù)教學(xué)環(huán)境教育的策略
1.培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的情操
在小學(xué)美術(shù)中，環(huán)境教育內(nèi)容主要有：環(huán)境價(jià)值觀、環(huán)境意識(shí)、環(huán)境技能等。美術(shù)教學(xué)中的環(huán)境教育最根本的目的就是培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境價(jià)值觀，幫助學(xué)生建立欣賞自然環(huán)境的眼光，體會(huì)自然的恬靜之美、永恒之美。在教學(xué)中，教師可以利用學(xué)校的自然環(huán)境，帶領(lǐng)學(xué)生積極觀察校園，體會(huì)校園的美好。教師要加強(qiáng)環(huán)保教育工作，讓學(xué)生理解環(huán)境保護(hù)的重要意義，鼓勵(lì)學(xué)生通過美術(shù)表達(dá)保護(hù)環(huán)境的愿望，從而達(dá)到美術(shù)教學(xué)的目的。
2.進(jìn)行批判性創(chuàng)作和思考
教師可以組織學(xué)生對(duì)批判性作品進(jìn)行賞析，在辨證思考中，提高學(xué)生對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí)。教師要認(rèn)真聽取學(xué)生的意見，對(duì)學(xué)生的思維進(jìn)行發(fā)散，為學(xué)生提供多角度的資料。教師要引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)整理和收集資料，可以通過實(shí)地調(diào)查、閱讀文獻(xiàn)、調(diào)查問卷的形式，了解環(huán)境和美術(shù)之間的辯證關(guān)系，從而豐富學(xué)生的美術(shù)思維。學(xué)生的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)少，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)各種有別于成年人的奇異思想，教師要用包容的態(tài)度，尊重學(xué)生的想法，欣賞學(xué)生的個(gè)性。
3.適當(dāng)進(jìn)行保護(hù)環(huán)境訓(xùn)練
教師要在日常教學(xué)中加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)方面的訓(xùn)練，提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。由于課堂時(shí)間和空間的限制，教師可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的練習(xí)。如利用包裝盒、塑料瓶、秸稈、羽毛、蛋殼等生活中的小物品制作各種精美的工藝品。學(xué)生在增強(qiáng)動(dòng)手能力的同時(shí)，還加強(qiáng)了思維能力，能夠?qū)U棄物合理利用，達(dá)到了環(huán)保的目的。教師還可以讓學(xué)生自發(fā)設(shè)計(jì)一些環(huán)保標(biāo)志和標(biāo)語，使用環(huán)保包裝盒，實(shí)現(xiàn)保護(hù)環(huán)境的目的。
4.積極開展課外探究活動(dòng)
小學(xué)生要想學(xué)好美術(shù)，就要自覺了解周圍的環(huán)境。學(xué)生在課堂中受到的限制較多，要積極進(jìn)行課外的探究活動(dòng)，加深對(duì)社會(huì)的了解。教師可以定期組織學(xué)生參加一些環(huán)保主題活動(dòng)，如植樹節(jié)、無煙日、世界環(huán)境日等。在這些活動(dòng)中，學(xué)生可以進(jìn)行主題鮮明的繪畫，設(shè)計(jì)獨(dú)特的標(biāo)志和廣告，直接感受環(huán)境對(duì)人們的重要影響。美術(shù)涉及的范圍廣，教師可以組織學(xué)生參觀博物館、美術(shù)館等，學(xué)生不但能夠欣賞優(yōu)秀的美術(shù)作品，還能夠感悟作品中的人文情懷，加強(qiáng)對(duì)環(huán)境的了解。教師要注意使用多種方法，為學(xué)生營(yíng)造良好的課外環(huán)境，讓學(xué)生在寬松的環(huán)境中進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作。如，在進(jìn)行“身邊的樹”課題活動(dòng)的時(shí)候，教師可以帶領(lǐng)學(xué)生游覽公園，讓學(xué)生自己尋找最有特點(diǎn)的樹進(jìn)行繪畫。學(xué)生可以描繪枝繁葉茂的大樹，或粗矮的樹墩，或剛剛開始生長(zhǎng)的小樹。通過對(duì)樹的觀察，學(xué)生能夠培養(yǎng)對(duì)自然的情感，加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
三、結(jié)語
近日，洛陽(yáng)市洛龍區(qū)安樂逸夫小學(xué)組織全校師生認(rèn)真學(xué)習(xí)了上級(jí)主管領(lǐng)導(dǎo)部門轉(zhuǎn)發(fā)的《洛龍區(qū)公共機(jī)構(gòu)節(jié)能降耗工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室文件》(洛龍公節(jié)能辦【2010】1號(hào))，深刻認(rèn)識(shí)到我國(guó)節(jié)能降耗工作的嚴(yán)峻形勢(shì)，內(nèi)心為之震顫，為我國(guó)資源嚴(yán)重匱乏的問題深感憂慮。艱苦樸素、勤儉節(jié)約，是我校一向倡導(dǎo)的優(yōu)良傳統(tǒng)作風(fēng)，作為教育職能部門的一分子，為祖國(guó)“節(jié)能降耗”工作鼓與呼，在日常生活中為祖國(guó)的節(jié)能降耗工作做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，是我們安樂逸夫小學(xué)全體師生的不可推卸的責(zé)任。我校師生愿從我做起、竭誠(chéng)服務(wù)，配合上級(jí)指示的“節(jié)能降耗”工作做好以下幾個(gè)方面的工作：
一、身體力行，擴(kuò)大宣傳，采用網(wǎng)絡(luò)博客圖文、印發(fā)宣傳材料、板報(bào)、標(biāo)語、會(huì)議、征文等多種形式發(fā)動(dòng)群眾，動(dòng)員全社會(huì)關(guān)注并參與到祖國(guó)的“節(jié)能降耗”工作中來。
首先，認(rèn)真學(xué)習(xí)文件精神，提高認(rèn)識(shí)。節(jié)能降耗不是一朝一夕的事情，也不僅僅是某個(gè)職能部門的事情。節(jié)能降耗工作的成敗關(guān)乎祖國(guó)的發(fā)展前景，關(guān)乎每一個(gè)人，需要帶動(dòng)學(xué)校周邊社區(qū)、公民共同完成這件大事。
第二，組織語言文字材料，從標(biāo)語宣傳口號(hào)中挖掘節(jié)能降耗環(huán)保理念，利用口號(hào)瑯瑯上口的特色，向全體教職工宣揚(yáng)文件精神，向?qū)W生和家長(zhǎng)宣傳節(jié)能降耗工作的重要性，讓節(jié)能降耗工作深入人心。如：“綠色辦公，健康你我”;“低碳生存，環(huán)保人生”;“節(jié)約能源，匹夫有責(zé)”;“節(jié)電節(jié)水，愛家愛國(guó)”;“騎車不開車，養(yǎng)生好處多”;“節(jié)能降耗，勢(shì)在必得”;“為祖國(guó)節(jié)約一滴水、一度電、一升油”……這是我們安樂逸夫小學(xué)全體師生的共同心聲。
第三，我校師生已向包括家長(zhǎng)在內(nèi)的、密切關(guān)注學(xué)校工作的社會(huì)各界人士和周邊人群鄭重發(fā)出倡議：叔叔、阿姨、大哥哥、大姐姐、小弟弟、小妹妹們，從我做起，從現(xiàn)在開始，發(fā)揮“愚公移山”精神，人與人聯(lián)合起來，一人一日節(jié)約一滴水，億萬人就可以節(jié)約一條河流;一家人一日節(jié)約一度電，億萬人就可以節(jié)約一個(gè)發(fā)電站;一輛車一天節(jié)約一升油，一座城市一天就可以節(jié)約若干個(gè)油庫(kù)!“眾心齊，泰山移”，簡(jiǎn)單地核算一下，節(jié)能降耗的豐功偉績(jī)吧，這其中需要你的貢獻(xiàn)、有我的付出、大家的共同參與!一個(gè)行動(dòng)，堅(jiān)持做下去，就可以成為一種習(xí)慣;一句標(biāo)語，熟諳于心，就可以形成一種思維定勢(shì)。只要，堅(jiān)持長(zhǎng)期發(fā)動(dòng)群眾、走群眾路線，就一定能夠取得節(jié)能降耗工作的勝利。“讓我們?yōu)樽鎳?guó)節(jié)約一滴水、一度電、一升油吧!”讓同一個(gè)聲音，變成大眾的吼聲;讓同一個(gè)心愿，灑播四方，以燎原之勢(shì)，唱響環(huán)保人生，染藍(lán)環(huán)保天空!
第四、在師生中逐步發(fā)動(dòng)“節(jié)能降耗”造勢(shì)討論會(huì)、民意測(cè)驗(yàn)和征文活動(dòng)，采擷群眾智慧——為學(xué)校開展“節(jié)能降耗”工作出謀劃策。
時(shí)下，“節(jié)能”就是對(duì)自己的生活負(fù)責(zé)，就是對(duì)人類的前途與命運(yùn)負(fù)責(zé);“降耗”就意味著與時(shí)俱進(jìn)和愛國(guó)、愛黨、愛社會(huì)主義。時(shí)刻把祖國(guó)放在心上，就要從為祖國(guó)節(jié)約每一滴水、每一度電、每一升油開始。
二、嚴(yán)格依據(jù)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)精神開展工作，我校進(jìn)一步組織教師響應(yīng)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的公共機(jī)構(gòu)節(jié)能降耗工作文件和指示，根據(jù)上級(jí)部門領(lǐng)導(dǎo)的指示，布置工作，劃分責(zé)任，組成以校長(zhǎng)書記為領(lǐng)導(dǎo)和總指揮、以校務(wù)辦公室、教導(dǎo)處、總務(wù)處、少先隊(duì)及各辦公室負(fù)責(zé)人為領(lǐng)導(dǎo)小組成員的“節(jié)能降耗工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，排查學(xué)校工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)，對(duì)癥下藥，采取節(jié)能措施，堅(jiān)持把節(jié)能降耗工作落到實(shí)處。
(一)教導(dǎo)處與節(jié)能降耗工作內(nèi)容：1、收集教輔讀物，順延使用，變廢為寶。如教師的教科書、教學(xué)配套資料、工具書等，都可以收集歸類，待下學(xué)年繼續(xù)使用;2、小學(xué)生本學(xué)期的美術(shù)書、音樂書都可以收集起來，消毒，再利用。3、盡可能多地節(jié)約教育成本，減少學(xué)校開支，節(jié)約教學(xué)資源。
(二)信息室的節(jié)能降耗工作內(nèi)容：期末復(fù)習(xí)期間，全校僅限一臺(tái)可供上網(wǎng)的電腦，學(xué)校的信息技術(shù)工作信息集中接收發(fā)送，減少電力資源的浪費(fèi)，也可以避免無效上網(wǎng)浪費(fèi)人力資源。
(三)總務(wù)處節(jié)能降耗工作具體內(nèi)容：(1)、師生在校時(shí)間在白天，一般不需開燈;個(gè)別陰雨天氣和大雪大霧天氣，可在早晨前兩節(jié)課上開燈，第二節(jié)下課時(shí)候各班必須全部關(guān)閉電源開關(guān)。(2)在可能的情況下，將酌情減少各班電棒的安裝數(shù)量;(3)我校教學(xué)樓共有四層，1-3層使用中的教學(xué)樓樓層較低，師生用水均可到樓下去取;學(xué)校教學(xué)樓各樓層暫不開放洗手間，可以減少水電的消耗。不單獨(dú)設(shè)教師廁所，男女師生各用一個(gè)廁所，廁所內(nèi)各設(shè)一個(gè)自來水裝置，校園前院內(nèi)僅限安裝三個(gè)自來水池，自來水龍頭各一個(gè)，可供給師生日常用水。校園后院正在施工建設(shè)中，不涉及節(jié)能降耗工作事項(xiàng)。(4)如發(fā)現(xiàn)電源開關(guān)、和水管損壞現(xiàn)象，立即修理，避免電燈長(zhǎng)明、水源流失嚴(yán)重。(5)學(xué)校師生桌椅已經(jīng)全部更換，配置齊備，以后如有損壞，要及時(shí)聯(lián)系修理人員進(jìn)行修復(fù)，避免損壞程度加深，損失更大。(6)學(xué)校樓層較低，沒有電梯設(shè)備，不涉及電梯節(jié)能管理事項(xiàng)。
(四)班級(jí)節(jié)能降耗工作具體內(nèi)容：(1)夏季，注意提示小學(xué)生養(yǎng)成隨手關(guān)閉風(fēng)扇開關(guān)的好習(xí)慣，避免電量無效流失、耗費(fèi)電源;(2)冬季早晨天暗，需要開燈照明，第二節(jié)課后，請(qǐng)任課教師提醒所在班級(jí)必須關(guān)閉電源。(3)愛護(hù)桌椅文具，不慎損壞的，要修復(fù)后再繼續(xù)使用。
(五)小學(xué)生“綠色學(xué)堂，低碳生活”須知：(1)從我做起，用完自來水，及時(shí)關(guān)閉開關(guān);不管在校內(nèi)還是校外，都要養(yǎng)成隨手關(guān)燈的好習(xí)慣;發(fā)現(xiàn)電燈開關(guān)損壞和自來水管破裂，及時(shí)報(bào)告老師，采取措施，避免造成不必要的浪費(fèi)。(2)節(jié)約每一張紙，利用好每一張紙，不亂撕作業(yè);(3)東西輕拿輕放。不損壞桌椅文具，能修復(fù)的東西要修復(fù)后繼續(xù)使用，不亂丟;(4)艱苦樸素，愛惜糧食，不挑吃穿。(5)盡量不要家長(zhǎng)開車接送，步行或自行車接送可以鍛煉身體，更環(huán)保。(6)多植樹，愛惜花草樹木，做人類環(huán)境保護(hù)的小天使。(7)說服家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)和我們一起為祖國(guó)的節(jié)能降耗、綠色環(huán)保事業(yè)作出貢獻(xiàn)。
(六)少先隊(duì)節(jié)能降耗工作具體內(nèi)容：(1)利用學(xué)校廣播、升旗儀式和國(guó)旗下講話，向小學(xué)生宣傳“節(jié)能降耗”工作的意義和具體內(nèi)容。(2)倡議節(jié)能降耗主題班會(huì)，發(fā)動(dòng)同學(xué)們討論節(jié)能降耗行動(dòng)的重要性，說說自己能夠做什么。(3)辦板報(bào)，貼標(biāo)語，組織節(jié)能降耗宣傳畫比賽，逐步讓同學(xué)們?cè)谡故静湃A的同時(shí)，受到熏陶和教育。(4)評(píng)選節(jié)能降耗優(yōu)秀家庭、優(yōu)秀少年，表彰他們的先進(jìn)事跡。
(七)校務(wù)辦公室“節(jié)能降耗”工作內(nèi)容：號(hào)召全體師生，以職能室、辦公室和班級(jí)為單位匯報(bào)節(jié)能降耗工作成績(jī)，做好材料整理匯總工作。
三、在“全國(guó)公共機(jī)構(gòu)節(jié)能宣傳周”(6月12日至18日)和“綠色出行日”(6月12日)期間，遵照上級(jí)指示，我校倡導(dǎo)全體教師乘坐公共交通工具、騎自行車或步行上班，我校至今沒有配置汽車類公務(wù)用車，不存在封存公務(wù)用車的事項(xiàng);我校各辦公室、教室、功能室(儀器室、信息室、圖書室等)至今沒有配置空調(diào)、電梯裝置，不存在關(guān)閉空調(diào)、電梯事項(xiàng)，但仍以停開電風(fēng)扇一天的行動(dòng)響應(yīng)上級(jí)號(hào)召;另停開學(xué)校教室、門廳、走廊等照明設(shè)備一天響應(yīng)上級(jí)號(hào)召。
點(diǎn)滴心意可以匯聚成大江大河，些許作為可以聯(lián)接在一起，構(gòu)成巨大創(chuàng)舉。我們安樂逸夫小學(xué)數(shù)百名師生，愿齊心協(xié)力，眾志成城，為祖國(guó)的“節(jié)能降耗”工作盡綿薄之力。
以上內(nèi)容，是我校師生為上級(jí)下達(dá)的“節(jié)能降耗”指示進(jìn)行的學(xué)習(xí)、工作匯報(bào)，比較全面地匯報(bào)了學(xué)校關(guān)于節(jié)能降耗工作所進(jìn)行工作部署和安排。由于時(shí)間倉(cāng)促，總結(jié)可能存在這樣那樣的不足之處，我們一定會(huì)在日后與其它單位多方交流學(xué)習(xí)中進(jìn)一步完善、并取得進(jìn)步!
一、全民環(huán)境教育工作完成情況
年初，我局對(duì)市局下達(dá)的目標(biāo)責(zé)任狀進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致的分析，細(xì)化各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)，簽訂目標(biāo)責(zé)任狀，保證全年環(huán)境教育工作圓滿完成，并為國(guó)家級(jí)生態(tài)示范縣驗(yàn)收做好準(zhǔn)備。
（一）認(rèn)真貫徹落實(shí)省、市縣《關(guān)于全民環(huán)境教育工作的決定》精神，開辦兩期全民環(huán)境教育師資培訓(xùn)，積極組織各企業(yè)、事業(yè)單位職工及在校學(xué)生等開展相關(guān)環(huán)境知識(shí)進(jìn)行培訓(xùn)。
（二）重視在校學(xué)生全民環(huán)境教育。全民環(huán)境教育意義重大，我局高度重視在校學(xué)生全民環(huán)境教育工作，除開設(shè)環(huán)境保護(hù)課程外，局領(lǐng)導(dǎo)每月定期到各中小學(xué)校進(jìn)行環(huán)保宣傳教育課堂活動(dòng)，從基礎(chǔ)上提高在校中小學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，從而提高全縣人民的環(huán)境保護(hù)意識(shí)水平。
（三）利用“社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)”契機(jī)開展針對(duì)農(nóng)村的全民環(huán)境教育工作。我局利用上半年時(shí)間對(duì)全縣九個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)社會(huì)主義新農(nóng)村示范村指導(dǎo)環(huán)保方面的工作，加強(qiáng)全民環(huán)境教育，積極為建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村工作出謀劃策，提高我縣農(nóng)民的全民環(huán)境教育水平。
（四）加強(qiáng)社區(qū)環(huán)保監(jiān)督站的創(chuàng)建工作。今年，我縣在關(guān)岳社區(qū)環(huán)保監(jiān)督站的基礎(chǔ)上，建立了通河社區(qū)和楚木社區(qū)環(huán)保監(jiān)督站，完善了工作制度，培養(yǎng)社區(qū)環(huán)保志愿者20人，定期對(duì)志愿者進(jìn)行培訓(xùn)，增強(qiáng)社區(qū)內(nèi)環(huán)保監(jiān)督力量。
（五）認(rèn)真開展“4·22”、“6·5”環(huán)境日的宣傳工作，抓住“創(chuàng)建環(huán)保模范城市”與“創(chuàng)建國(guó)家級(jí)生態(tài)示范縣”兩大主題開展宣傳紀(jì)念活動(dòng)。
1制作并展出《建設(shè)環(huán)境友好型社會(huì)，促進(jìn)人與自然和諧相處》宣傳圖版。
2營(yíng)造濃重的宣傳氛圍：懸掛過街旗，貼標(biāo)語、口號(hào)，直播縣領(lǐng)導(dǎo)電視講話并做專題系列報(bào)道。
3實(shí)地宣傳：在我縣的中心街道繁華地段，設(shè)立了環(huán)保知識(shí)宣傳站2處，聽取群眾意見，散發(fā)宣傳單、宣傳品，進(jìn)行環(huán)保自愿者登記，發(fā)放環(huán)保自愿者證書；受理環(huán)境。
4組織豐富多采的宣傳活動(dòng)，組織秧歌隊(duì)，鼓隊(duì)游行慶祝環(huán)保節(jié)日。我縣今年在創(chuàng)建國(guó)家級(jí)生態(tài)示范區(qū)檢查工作上大下文章，聘請(qǐng)宣傳隊(duì)伍進(jìn)行宣傳，縣內(nèi)群眾環(huán)保意識(shí)有所提高，也積極重視環(huán)保節(jié)日，自動(dòng)加入游行隊(duì)伍，最多時(shí)近兩千人，全民環(huán)境教育成效在我縣已初結(jié)碩果。
（六）生態(tài)建設(shè)碩果累累。上半年我縣創(chuàng)建省級(jí)生態(tài)示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)四個(gè)，創(chuàng)建市級(jí)環(huán)境優(yōu)美鄉(xiāng)鎮(zhèn)兩個(gè)，綠色機(jī)關(guān)一個(gè)，并創(chuàng)建綠色學(xué)校三個(gè)，新建立一處黑瞎窖溝縣級(jí)自然保護(hù)區(qū)。通過半年的建設(shè)，所創(chuàng)建單位的精神面貌和生態(tài)建設(shè)有了很大的改變，真正起到了標(biāo)桿單位的作用，促進(jìn)全縣人民環(huán)保意識(shí)水平得到進(jìn)一步提高。
二、下一步工作安排
（一）進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí)，把環(huán)境教育工作當(dāng)作重點(diǎn)去抓。提高環(huán)境教育意識(shí)，人人參與“保護(hù)環(huán)境、創(chuàng)建綠色家園”是勢(shì)在必行的工作。我們要進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部的思想教育工作，增強(qiáng)大家的積極性，主動(dòng)性。推進(jìn)環(huán)境教育工作的社會(huì)化、大眾化。
（二）進(jìn)一步完善機(jī)制把環(huán)境教育工作科學(xué)有序的開展起來。鞏固和完善公眾參與機(jī)制，有組織的對(duì)各類從業(yè)人員農(nóng)民、學(xué)生進(jìn)行環(huán)境知識(shí)培訓(xùn)。繼續(xù)發(fā)展“循環(huán)經(jīng)濟(jì)”試點(diǎn)，開創(chuàng)“綠色機(jī)關(guān)、學(xué)校”，以點(diǎn)帶面，形成濃厚的環(huán)保氛圍。借助國(guó)家級(jí)生態(tài)試點(diǎn)縣驗(yàn)收的契機(jī)，打一場(chǎng)生態(tài)建設(shè)的硬仗。進(jìn)一步完善管理機(jī)制，是環(huán)境教育工作的核心。下半年要全面推進(jìn)環(huán)保教育計(jì)劃，務(wù)必完成各項(xiàng)任務(wù)指標(biāo)。
1、青山清我目，流水靜我耳。
2、種一棵樹，就像給校園一份禮物。
3、善待地球就是善待自己。
4、把綠色帶入校園。
5、讓綠色的希望從校園萌芽。
6、珍惜自然資源，共營(yíng)生命綠色。
7、123，321，保護(hù)樹木是第一。
8、保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)我們自己。
9、美好環(huán)境需要我們共同建設(shè)。
10、尊崇自然，敬畏生命。
11、讓校園變成綠色家園，讓祖國(guó)變成綠色寶庫(kù)。
12、破壞環(huán)境，就是破壞我們賴以生存的家園。
13、愛花、愛草、愛樹、愛校園。
14、伸出你的手，伸出我的手，讓紙屑遠(yuǎn)離我們的校園。
15、校園是我家，美麗靠大家。
16、保護(hù)樹木，就是保護(hù)我們?nèi)祟悺?/p>
17、環(huán)境整潔，大家開心。
18、草木無情皆愿翠，行人有情多愛惜。
19、學(xué)校是我家，環(huán)保靠大家。
20、保護(hù)環(huán)境系各人，美化校園靠大家。
21、學(xué)校是我家，綠化靠大家。
22、環(huán)境保護(hù)從我身邊做起。
23、人間知音難覓，校園草坪難培。
24、多種一棵樹，世界上就多一片綠色。
25、讓校園成為綠色殿堂。
26、保護(hù)環(huán)境是每一位公民應(yīng)盡的責(zé)任。
27、拯救地球就是拯救未來。
28、花草樹木對(duì)人笑，因?yàn)槿祟悙郗h(huán)保。
29、學(xué)校是我家，美化靠大家。
30、舉手之勞，美化校園。
31、為了校園更美，請(qǐng)勿摘花。
32、用我們的愛心，迎來校園的一片綠。
33、美我校園重在每一舉動(dòng)。
34、環(huán)境保護(hù)，人人有責(zé)。
本班學(xué)生熱愛學(xué)校、班集體，團(tuán)結(jié)上進(jìn)、思想端正、遵守紀(jì)律、尊敬師長(zhǎng)、熱愛勞動(dòng)。能按照<小學(xué)生守則>來規(guī)范自己的言行。但由于種種的原因，部分學(xué)生身上仍存在著以自我為中心。以下是為大家整理的小學(xué)教師新學(xué)期計(jì)劃報(bào)告資料，提供參考，歡迎你的閱讀。
小學(xué)教師新學(xué)期計(jì)劃報(bào)告一
一.指導(dǎo)思想
為了實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育的目標(biāo)，本學(xué)期圍繞學(xué)校主題教育活動(dòng)，提高學(xué)生的思想素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，以愛國(guó)主義教育為主線，以學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容，注意培養(yǎng)和提高學(xué)生的基本道德。上好每一堂課，規(guī)范班級(jí)日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊(duì)活動(dòng)，實(shí)施切實(shí)有效的學(xué)生心理健康教育。努力探索班級(jí)工作的新特色。
二.本班學(xué)生現(xiàn)狀分析
本班學(xué)生大部分都較為活躍，同學(xué)之間關(guān)系良好，熱愛運(yùn)動(dòng)，身體素質(zhì)良好，但學(xué)習(xí)基礎(chǔ)略為薄弱，需要加強(qiáng)。具體情況分析:
1.品德方面:
本班學(xué)生熱愛學(xué)校、班集體，團(tuán)結(jié)上進(jìn)、思想端正、遵守紀(jì)律、尊敬師長(zhǎng)、熱愛勞動(dòng)。能按照<小學(xué)生守則>來規(guī)范自己的言行。但由于種種的原因，部分學(xué)生身上仍存在著以自我為中心，紀(jì)律觀念淡薄等現(xiàn)象，可以通過集體教育來轉(zhuǎn)化。
2.學(xué)習(xí)方面:
本班學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)稍弱，需要加強(qiáng)練習(xí)。上課能認(rèn)真聽講，發(fā)言比較積極，作業(yè)能按時(shí)完成。個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，上課不能集中注意力聽講，需要進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)和特別的關(guān)注。總的來說，班內(nèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平比較整齊，但容易浮躁，需在認(rèn)真與扎實(shí)方面繼續(xù)培養(yǎng)。
3.身體素質(zhì):
本班大多數(shù)學(xué)生的體質(zhì)較好，熱衷于體育活動(dòng);有少數(shù)學(xué)生體質(zhì)較弱，易得感冒等傳染性疾病。學(xué)生平時(shí)體育鍛煉較少，需加強(qiáng)體育鍛煉。
4.班級(jí)形成情況:
班內(nèi)學(xué)生大都來自農(nóng)村。家長(zhǎng)文化水平不算很高。家長(zhǎng)能支持老師的工作，但不重視家庭教育，能希望與教師積極配合，共同教育好孩子。
5.班級(jí)特點(diǎn):
本班學(xué)生愛學(xué)習(xí)、守紀(jì)律。男生活潑、好動(dòng)，愛表現(xiàn);女生文靜、可愛，不愛張揚(yáng)。總的來說，班級(jí)特點(diǎn)比較穩(wěn)，但穩(wěn)中有活。
三.班級(jí)工作重點(diǎn)及目標(biāo)班級(jí)教育工作
重點(diǎn)加強(qiáng)行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，繼續(xù)進(jìn)行熱愛班級(jí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)以及心理健康的教育。具體工作:
1.繼續(xù)抓好五年級(jí)學(xué)生的常規(guī)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好行為。
2.搞好班級(jí)衛(wèi)生工作管理、學(xué)生的日常行為培養(yǎng)，爭(zhēng)創(chuàng)衛(wèi)生文明示范班。
3.做好每位學(xué)生的自我保護(hù)教育，增強(qiáng)安全意識(shí)，形成一定的自我保護(hù)能力。
4.做好每位學(xué)生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地發(fā)展。
5.使學(xué)生能愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)，主動(dòng)探索新知識(shí)。
四.衛(wèi)生方面
通過四年的鍛煉，學(xué)生能夠打掃衛(wèi)生，但不夠認(rèn)真仔細(xì)，為此我將采取以下措施:
(1)進(jìn)一步對(duì)衛(wèi)生小組長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)，指導(dǎo)他們?nèi)绾畏止ぃ?zé)任到人，增強(qiáng)小組意識(shí)，起到模范帶頭作用。
(2)衛(wèi)生委員和每天的環(huán)境小衛(wèi)士分工明確，把教室內(nèi)外檢查整理干凈，警告衛(wèi)生習(xí)慣不良的同學(xué)，做好記錄。有大問題及時(shí)向老師匯報(bào)。
(3)利用上午間操的時(shí)間，由衛(wèi)生委員檢查個(gè)人衛(wèi)生。
(4)綜合各方面表現(xiàn)，結(jié)合衛(wèi)生委員的記錄，每周評(píng)選一次“衛(wèi)生標(biāo)兵”。
五.學(xué)生安全教育
1.經(jīng)常教育學(xué)生要輕聲慢步，不可以在走廊里追逐打鬧。告訴學(xué)生上下樓梯的正確位置，不要擁擠。
2.每天早晨準(zhǔn)時(shí)進(jìn)教室，帶領(lǐng)孩子早讀。下午準(zhǔn)時(shí)進(jìn)教室，處理班級(jí)事務(wù)，注意學(xué)生安全。
3.課間要到教室里，等放學(xué)后再離開。
六.家訪、來訪工作的開展
由于五年級(jí)班級(jí)人數(shù)不多，本學(xué)期我打算對(duì)全班學(xué)生進(jìn)行家訪，利用雙休日的上午或下班以后的時(shí)間進(jìn)行。家訪中，向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生的在校表現(xiàn)，表?yè)P(yáng)孩子的優(yōu)點(diǎn)，委婉地說出孩子存在的不足，并給予合理的建議。對(duì)于家長(zhǎng)的來訪，我會(huì)熱情地接待。
小學(xué)教師新學(xué)期計(jì)劃報(bào)告二
一、指導(dǎo)思想：
以《全國(guó)環(huán)境宣傳教育行動(dòng)綱要》為創(chuàng)建“綠色學(xué)校”活動(dòng)的指導(dǎo)思想，以培養(yǎng)綠色人才，提高國(guó)民素質(zhì)為根本宗旨。把校內(nèi)課堂滲透，校外社會(huì)實(shí)踐為重要途徑，積極開展環(huán)境科學(xué)知識(shí)、環(huán)保法規(guī)等方面的教育教學(xué)活動(dòng)，著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新和實(shí)踐能力，提高師生的環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成文明行為，增強(qiáng)環(huán)保法制觀念，培養(yǎng)高度文明素質(zhì)的接班人為目標(biāo)，積極開展工作。
二、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)：
校成立環(huán)保建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：__
副組長(zhǎng)：__
成員：全體教師
領(lǐng)導(dǎo)小組分工：方銳棠校長(zhǎng)主持環(huán)保的全面工作;盧許昌、盧淦光、歐陽(yáng)光輝負(fù)責(zé)落實(shí)各項(xiàng)工作;各班主任、科組長(zhǎng)負(fù)責(zé)落實(shí)教學(xué)計(jì)劃中的環(huán)保內(nèi)容，抓好課堂滲透和課外環(huán)境教育活動(dòng)、環(huán)保宣傳、櫥窗、墻報(bào)工作;少先隊(duì)大、中隊(duì)長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織好課外活動(dòng)小組開展環(huán)保試驗(yàn)、監(jiān)測(cè)和調(diào)查活動(dòng)，小廣播等宣傳工作。
三、工作重點(diǎn)：
1、加強(qiáng)宣傳教育工作，召開一次師生動(dòng)員大會(huì)，請(qǐng)鎮(zhèn)環(huán)保部門的領(lǐng)導(dǎo)到校進(jìn)行一次專題環(huán)保講座，提高師生們對(duì)環(huán)保工作的認(rèn)識(shí)，提高和增強(qiáng)師生們參與環(huán)保工作的自覺性和積極性。
2、開展環(huán)保的宣傳教育。利用學(xué)校小廣播及時(shí)播放環(huán)保知識(shí)節(jié)目，報(bào)道各班開展創(chuàng)建活動(dòng)情況，學(xué)校印發(fā)一些環(huán)保教育資料，定期出版宣傳欄、黑板報(bào)，使全校上下掀起一個(gè)環(huán)保的熱潮。
3、把環(huán)保工作納入學(xué)校工作計(jì)劃。學(xué)校的德育、體育、智育等教學(xué)計(jì)劃要有環(huán)保教育活動(dòng)的內(nèi)容安排。科組計(jì)劃和個(gè)人教學(xué)計(jì)劃、班主任工作計(jì)劃都要有環(huán)保教育內(nèi)容體現(xiàn)。第二課堂和少先隊(duì)工作計(jì)劃也要有具體安排。
4、組織全體教師到“綠色學(xué)校”參觀學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)他們?nèi)绾蜗驅(qū)W生進(jìn)行環(huán)保知識(shí)教育的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校訂閱《中國(guó)環(huán)境報(bào)》、《環(huán)境》、《中國(guó)環(huán)保》等報(bào)刊雜志供老師們學(xué)習(xí)和教學(xué)參考，成為各科教學(xué)滲透環(huán)境教育的工具書。
5、少先隊(duì)組織開展“保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)家園”為主題的環(huán)保中隊(duì)主題會(huì)。組織三至六年級(jí)學(xué)生開展以環(huán)保為主題的社會(huì)調(diào)查，調(diào)查學(xué)校周圍空氣污染情況，特別是校前的白濠陂的污染情況，以及機(jī)動(dòng)車流量及排氣情況。學(xué)會(huì)撰寫環(huán)保“小論文”出好環(huán)保畫展，進(jìn)行一次環(huán)保知識(shí)小測(cè)驗(yàn)檢查對(duì)環(huán)保知識(shí)的熟知面。
6、制定各學(xué)科的環(huán)保滲透教育計(jì)劃，通過學(xué)科教學(xué)滲透進(jìn)行環(huán)保教育。積極挖掘教材內(nèi)容有機(jī)地滲透環(huán)保教育，不但思想品德、語文、數(shù)學(xué)、英語、自然、社會(huì)等學(xué)科要做，而且音樂、美術(shù)、勞動(dòng)等學(xué)科也要因勢(shì)利導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生悟出做好環(huán)保的重要性。
7、辦好一個(gè)環(huán)保教育資料展覽室，展覽一些我國(guó)和世界有關(guān)環(huán)境污染、濫用資源造成的危害等圖片、數(shù)據(jù);展覽外地環(huán)保的成果和本校環(huán)保的先進(jìn)事跡和取得的成績(jī)，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和調(diào)動(dòng)學(xué)生自覺參加環(huán)保活動(dòng)的積極性。
8、充分發(fā)揮植物園的作用，植物園里有幾十種生長(zhǎng)茂盛的植物，還有供學(xué)生自己實(shí)踐的勞動(dòng)基地，只要對(duì)學(xué)生加以指導(dǎo)，讓他們認(rèn)識(shí)植物的多樣性以及植物的生長(zhǎng)對(duì)生態(tài)的作用，并認(rèn)識(shí)各種植物的特性及栽培方法，這里就可以成為環(huán)保教育大的一個(gè)基地。
9、保護(hù)環(huán)境從我做起，以身邊的小事做起，要求每個(gè)學(xué)生都能把講衛(wèi)生、講文明與重視環(huán)保聯(lián)系起來，從愛護(hù)身邊小環(huán)境開始，從而為保護(hù)地球大環(huán)境出力，使學(xué)校保持窗明地潔、綠蔭滿園。在學(xué)生中開展節(jié)約能源，保護(hù)資源活動(dòng)：
①、節(jié)約用水、用電，洗手或清潔時(shí)水龍頭不要長(zhǎng)開，一個(gè)人在教室不要開齊所有的光管、風(fēng)扇，離開課室時(shí)要及時(shí)關(guān)掉電源。
②、節(jié)約學(xué)習(xí)用品，沒有寫完的作業(yè)本可以留作下學(xué)期練習(xí)用，能用的文具不要丟掉，不要比排場(chǎng)、比漂亮，隨時(shí)換文具，盡量延長(zhǎng)文具的使用壽命。
③、各班設(shè)廢品收集箱，把廢紙、廢汽水罐、礦泉水瓶等收集起來，利用廢品制作一些小玩具、小手工等，變廢為利。
④、開展植樹栽花活動(dòng)，美化家庭、美化學(xué)校，愛護(hù)花草樹木，不攀枝折花，不踐踏草地。
10、增加校園文化建設(shè)，增添幾條永久性的環(huán)境教育宣傳標(biāo)語。學(xué)校小廣播、圖書閱覽室有環(huán)保宣傳內(nèi)容。
11、積極參與環(huán)保宣傳監(jiān)督工作。在學(xué)生自身提高認(rèn)識(shí)后，發(fā)動(dòng)學(xué)生向家人及親友進(jìn)行環(huán)保宣傳;開展我與爸爸、媽媽談環(huán)保活動(dòng);檢查自己家環(huán)保方面的不足，動(dòng)員家人作出補(bǔ)救措施。組織學(xué)生深入調(diào)查，指出社會(huì)上破壞生態(tài)平衡的現(xiàn)象，并提出整改意見。培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。
12、發(fā)動(dòng)學(xué)生參與校園的環(huán)境保護(hù)工作，徹底清除衛(wèi)生死角，使校園每一個(gè)角落都成為校園的景點(diǎn)，并做好檢查評(píng)比工作，保持校園的整潔美觀。
13、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師定期參加環(huán)保教育培訓(xùn)，并定期開展有關(guān)環(huán)境教育的學(xué)習(xí)和活動(dòng)。
小學(xué)教師新學(xué)期計(jì)劃報(bào)告三
新學(xué)期開始了，本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一要求，結(jié)合本班實(shí)際情況，制定如下班主任工作計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)校總體工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以深入開展素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育為目標(biāo)，圍繞學(xué)校主題教育活動(dòng)，提高學(xué)生的思想素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)、以愛國(guó)主義教育為主線，以學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容，注意培養(yǎng)和提高學(xué)生的基本道德。上好每一堂課，規(guī)范班級(jí)日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊(duì)活動(dòng)，實(shí)施切實(shí)有效的學(xué)生心理健康教育。五年級(jí)共有學(xué)生23人，其中男生12人，女生11人，大部分學(xué)生都很活躍。
二、具體情況分析
品德方面
本班學(xué)生熱愛學(xué)校、班集體，團(tuán)結(jié)上進(jìn)、思想端正、遵守紀(jì)律、尊敬師長(zhǎng)、熱愛勞動(dòng)。能按照《小學(xué)生守則》來規(guī)范自己的言行。但由于種種的原因，部分學(xué)生身上仍存在著以自我為中心，紀(jì)律觀念淡薄等現(xiàn)象，可以通過集體教育來轉(zhuǎn)化。
干部狀況
通過一年的培養(yǎng)與鍛煉，班內(nèi)大多數(shù)干部都能起到模范帶頭作用，對(duì)待工作積極熱情，愿為集體服務(wù)，為同學(xué)服務(wù)，責(zé)任心比較強(qiáng)，但能力上還缺乏鍛煉培養(yǎng)，不夠主動(dòng)，需培養(yǎng)。
班級(jí)形成情況
班內(nèi)學(xué)生來自農(nóng)村。家長(zhǎng)均是農(nóng)民。家長(zhǎng)能支持老師的工作，但不重視家庭教育，能希望與教師積極配合，共同教育好孩子。
三、班級(jí)工作重點(diǎn)及目標(biāo)
班級(jí)教育工作重點(diǎn)
加強(qiáng)行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，繼續(xù)進(jìn)行熱愛班級(jí)的教育、團(tuán)結(jié)同學(xué)的教育，搞好心理健康教育。
具體工作：
1、繼續(xù)抓好五年級(jí)學(xué)生的常規(guī)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好行為。
2、搞好班級(jí)衛(wèi)生工作管理、學(xué)生的日常行為培養(yǎng)，爭(zhēng)創(chuàng)衛(wèi)生文明示范班。
3、搞好每位學(xué)生的自我保護(hù)教育，增強(qiáng)安全意識(shí)，形成一定的能力。
4、搞好每位學(xué)生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地發(fā)展。
5、使學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)，主動(dòng)探索新知。
本班學(xué)生奮斗目標(biāo)
1、形成健康向上的良好班風(fēng)，增強(qiáng)集體凝聚力。
2、爭(zhēng)當(dāng)學(xué)校的“優(yōu)秀班集體”。
3、發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)，促進(jìn)身心健康。
具體工作：
(1)鼓勵(lì)支持學(xué)生積極參加學(xué)校、班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，力爭(zhēng)優(yōu)異成績(jī)，鍛煉能力，培養(yǎng)其集體榮譽(yù)感。
(2)注意育人環(huán)境的美化，充分發(fā)揮其育人功能。建立各種生動(dòng)活潑的評(píng)比欄、中隊(duì)角，每個(gè)園地力求美觀大方，突出特色，使學(xué)生在潛移默化中受到教育。
(3)開展豐富多采的主題班隊(duì)會(huì)，在集體活動(dòng)中增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，形成良好的班風(fēng)。
四、常規(guī)管理措施
1、學(xué)習(xí)方面
為使學(xué)生在學(xué)習(xí)上形成你追我趕的良好風(fēng)氣，同時(shí)針對(duì)五年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，制定以下措施：
1、建立健全評(píng)比制度，班里建立全方位量化評(píng)比欄，取名叫“我最棒!”。學(xué)生在某一方面表現(xiàn)好就可以隨時(shí)加分，學(xué)生每得到20分，就可以換一月亮。隨著紅花個(gè)數(shù)的增加，表明學(xué)生在各方面都有顯著的提高。這樣，學(xué)生一學(xué)期的整體表現(xiàn)情況可一目了然。另外，班里還將定期評(píng)選“優(yōu)秀小組”，對(duì)每個(gè)小組的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生情況進(jìn)行評(píng)比，鼓勵(lì)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。
2、建立本班的“學(xué)習(xí)小組”，前后位四個(gè)同學(xué)為一組，選出小組的組長(zhǎng)。“學(xué)習(xí)小組”中的四位同學(xué)要互相幫助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力，才能取得好成績(jī)，這一方法培養(yǎng)了同學(xué)們的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，也是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的一條有效途徑。四人小組的組長(zhǎng)不是終身制，而是競(jìng)爭(zhēng)上崗，誰的獎(jiǎng)?wù)露嗾l就擔(dān)任，如果下一次評(píng)比你超過了組長(zhǎng)，那就可以取而代之，這也培養(yǎng)了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
2、文明行為方面
為進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為，讓學(xué)生的日常行為也參與評(píng)比，具體做法如下：
1、學(xué)生在到校、課堂上、課間、兩操、放學(xué)等方面表現(xiàn)好的發(fā)獎(jiǎng)卡，不好的適當(dāng)減獎(jiǎng)卡，由每組的組長(zhǎng)記錄。
2、定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行“十個(gè)道德行為”的教育。
3、利用“優(yōu)秀小組”的評(píng)比，要求小組中的每一位組員都要規(guī)范自己的行為，齊心合力才能成為“優(yōu)秀小組”。
4、設(shè)立中隊(duì)記錄本，進(jìn)一步完善中隊(duì)小家務(wù)。本學(xué)期建立"中隊(duì)記錄本"，將針對(duì)兩操、放學(xué)路隊(duì)、課間紀(jì)律、好人好事進(jìn)行相應(yīng)的加、減分，此記錄本的加減分將納入評(píng)比欄。
3、衛(wèi)生方面
通過四年的鍛煉，學(xué)生能夠打掃衛(wèi)生，但不夠認(rèn)真仔細(xì)，為此我將采取以下措施：
(1)進(jìn)一步對(duì)衛(wèi)生小組長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)，指導(dǎo)他們?nèi)绾畏止ぃ?zé)任到人，增強(qiáng)小組意識(shí)，起到模范帶頭作用。
(2)衛(wèi)生委員和每天的環(huán)境小衛(wèi)士分工明確，把教室內(nèi)外檢查整理干凈，警告衛(wèi)生習(xí)慣不良的同學(xué)，做好記錄。有大問題及時(shí)向老師匯報(bào)。
五、德育工作措施
在德育方面的工作，要處處與學(xué)校教育處保持一致。為此我制定以下措施：
1、搞好班級(jí)的育人環(huán)境，在班內(nèi)張貼“團(tuán)結(jié)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”的校風(fēng)標(biāo)語。讓課程表、學(xué)生座次表、環(huán)境小衛(wèi)士值勤表、作息時(shí)間表上墻。利用壁報(bào)欄展示學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)、美化環(huán)境，利用評(píng)比欄鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)步。
2、培養(yǎng)班干部同學(xué)的責(zé)任心，號(hào)召他們積極幫助后進(jìn)的同學(xué)。班主任本著“抓兩頭，帶中間”的原則，不忽視中間學(xué)生，讓他們同樣受到老師的關(guān)心，有積極上進(jìn)的動(dòng)力，從而也成為優(yōu)秀的學(xué)生。
六、學(xué)生心理健康教育
1、班主任要積極學(xué)習(xí)心理健康方面的知識(shí)，以便做好學(xué)生的心理健康教育，正確地給予教育。
2、對(duì)少數(shù)有心理問題的學(xué)生，要及時(shí)地與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，實(shí)施有計(jì)劃的教育。要多與這些孩子交流，找到問題的關(guān)鍵，及時(shí)進(jìn)行工作。同時(shí)也要做好學(xué)生心理轉(zhuǎn)化的記錄，從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，減少學(xué)生的心理問題發(fā)生率。
3、上好心理輔導(dǎo)課，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。
4、加強(qiáng)家庭與學(xué)校的聯(lián)系，家長(zhǎng)、老師隨時(shí)反映學(xué)生近期的家里、學(xué)校的表現(xiàn)，給孩子一個(gè)寬松的心理空間。
七、學(xué)生安全教育
經(jīng)常教育學(xué)生要輕聲慢步，不可以在走廊里追逐打鬧。告訴學(xué)生上下樓梯的正確位置，不要擁擠。
八、家訪、來訪工作的開展
由于五年級(jí)班級(jí)人數(shù)不多，本學(xué)期我打算對(duì)全班學(xué)生進(jìn)行家訪，利用平時(shí)空閑的時(shí)間進(jìn)行。家訪中，向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生的在校表現(xiàn)，表?yè)P(yáng)孩子的優(yōu)點(diǎn)，委婉地說出孩子存在的不足，并給予合理的建議。對(duì)于家長(zhǎng)的來訪，我會(huì)熱情地接待。
九、問題學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作
本班有幾位學(xué)生屬于特別活潑好動(dòng)的孩子，自制能力較差，上課注意力不夠集中。能清楚地認(rèn)識(shí)到自己的不足，但保持時(shí)間不長(zhǎng)。
針對(duì)上述情況，轉(zhuǎn)化措施如下：
1、班集體內(nèi)形成“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好氛圍，用大多數(shù)學(xué)生良好行為來教育他們。
2、對(duì)于他們?cè)谛袨樯系牟涣贾帲m正，有進(jìn)步時(shí)及時(shí)表?yè)P(yáng)。
3、多給他們?cè)谕瑢W(xué)面前展示自己的機(jī)會(huì)，以促進(jìn)他們積極嚴(yán)格地要求自己。
為組織好今年“六·五”世界環(huán)境日的集中宣傳教育活動(dòng)，在全市營(yíng)造全民參與環(huán)保工作和創(chuàng)建國(guó)家級(jí)生態(tài)市的濃厚氛圍。結(jié)合我市實(shí)際，特制訂本活動(dòng)方案。
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以宣傳環(huán)保政策法規(guī)和環(huán)保中心工作為主線，利用各種宣傳手段和陣地大力宣傳黨的十、十八屆三中全會(huì)，國(guó)家、省、泉州市環(huán)保工作會(huì)議精神，宣傳污染減排、生態(tài)創(chuàng)建、環(huán)境執(zhí)法等重點(diǎn)環(huán)保工作。通過大張旗鼓地宣傳，進(jìn)一步激發(fā)各級(jí)各部門社會(huì)公眾關(guān)心環(huán)保、支持環(huán)保的工作理念，積極探索環(huán)境保護(hù)新道路，切實(shí)解決影響損害群眾健康的突出環(huán)境問題，使保護(hù)環(huán)境成為全民的自覺行動(dòng)，為石獅全域城市化建設(shè)提供優(yōu)質(zhì)的環(huán)境保障。
二、活動(dòng)主題
今年世界環(huán)境日中國(guó)主題是“__x”，旨在體現(xiàn)我們黨和國(guó)家對(duì)治理污染緊迫性和艱巨性的清醒認(rèn)識(shí)，彰顯以人為本、執(zhí)政為民的宗旨情懷和強(qiáng)烈的責(zé)任擔(dān)當(dāng)精神，倡導(dǎo)全社會(huì)共同行動(dòng)，打一場(chǎng)治理污染的攻堅(jiān)戰(zhàn)，努力改善環(huán)境質(zhì)量，保衛(wèi)我們賴以生存的共同家園。
三、活動(dòng)時(shí)間
20__年5月25日——6月10日
四、活動(dòng)內(nèi)容及時(shí)間安排
(一)開展“__x”主題宣傳活動(dòng)
時(shí)間：6月4日
地點(diǎn)：大堡集控區(qū)、伍堡集控區(qū)、錦尚集控區(qū)各選定一個(gè)宣傳活動(dòng)場(chǎng)所
協(xié)調(diào)人：__
責(zé)任單位：環(huán)境監(jiān)察大隊(duì)
配合單位：法規(guī)宣教股、環(huán)境監(jiān)測(cè)站、各環(huán)境監(jiān)察中隊(duì)、三大集控區(qū)污水處理廠(石獅市海天環(huán)境工程有限公司、經(jīng)源環(huán)境工程有限公司、光華水處理有限責(zé)任公司、南華環(huán)境工程開發(fā)有限公司)
活動(dòng)內(nèi)容：設(shè)立環(huán)保咨詢臺(tái)，開展環(huán)保法律法規(guī)、政策咨詢活動(dòng)，告知環(huán)境違法行為舉報(bào)電話，并向過路行人發(fā)放環(huán)保宣傳單。
(二)開展“16歲成年禮—100公里單車挑戰(zhàn)行”活動(dòng)
時(shí)間：6月5日
地點(diǎn)：市政府廣場(chǎng)
協(xié)調(diào)人：__
責(zé)任股室：法規(guī)宣教股
配合股室：綜合股
承辦單位：市自行車健身協(xié)會(huì)
活動(dòng)內(nèi)容：開展自行車隊(duì)挑戰(zhàn)行活動(dòng)。
(三)開展“環(huán)保開放日”活動(dòng)
時(shí)間：6月6日上午
集中地點(diǎn)：市環(huán)境監(jiān)測(cè)監(jiān)控中心一樓大廳
協(xié)調(diào)人：__
責(zé)任股室：法規(guī)宣教股
配合單位：綜合股、環(huán)境監(jiān)測(cè)站、各環(huán)境監(jiān)察中隊(duì)
活動(dòng)內(nèi)容：邀請(qǐng)市廉政監(jiān)督員、行評(píng)代表及市民觀察員現(xiàn)場(chǎng)參觀石獅市環(huán)保治理項(xiàng)目，并向參加人員分發(fā)宣傳活動(dòng)手冊(cè)、環(huán)保購(gòu)物袋，廣泛宣傳環(huán)境保護(hù)相關(guān)知識(shí)、節(jié)能減排等內(nèi)容。
(四)聯(lián)合市教育局開展世界環(huán)境日征文活動(dòng)
時(shí)間：5月25-6月10日
協(xié)調(diào)人：__
責(zé)任股室：法規(guī)宣教股
承辦單位：市教育局
活動(dòng)內(nèi)容：開展全市中小學(xué)生環(huán)保征文比賽活動(dòng)，征文評(píng)選分中學(xué)組和小學(xué)組進(jìn)行。
(五)組織市環(huán)保志愿服務(wù)隊(duì)開展環(huán)保志愿活動(dòng)
時(shí)間：6月3日上午
集中地點(diǎn)：市環(huán)境監(jiān)測(cè)監(jiān)控中心一樓大廳
協(xié)調(diào)人：__*
責(zé)任股室：監(jiān)察室
配合股室：各股(室)、環(huán)境監(jiān)測(cè)站、各環(huán)境監(jiān)察中隊(duì)
活動(dòng)內(nèi)容：組織環(huán)保志愿者開展“登靈秀山撿垃圾活動(dòng)”、“濱海行?生態(tài)游”等環(huán)保社會(huì)活動(dòng)。
(六)電影下鄉(xiāng)環(huán)保宣傳活動(dòng)
時(shí)間：6月1日—6月10日
協(xié)調(diào)人：__*
責(zé)任股室：綜合股
配合股室：法規(guī)宣教股
活動(dòng)內(nèi)容：?jiǎn)?dòng)面向農(nóng)村的環(huán)境教育，分別在9個(gè)鎮(zhèn)辦進(jìn)行巡回播放農(nóng)村生態(tài)警示教育影視片，宣傳農(nóng)村生態(tài)文明，著力提高農(nóng)民的環(huán)保意識(shí)。活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)懸掛環(huán)保標(biāo)語、發(fā)放宣傳材料等多形式進(jìn)行。
今年6月5日，是第__個(gè)“世界環(huán)境日”，聯(lián)合國(guó)環(huán)境發(fā)展署確定今年活動(dòng)主題為“綠色經(jīng)濟(jì)，你參加了嗎?”，我國(guó)環(huán)境保護(hù)部確定今年世界環(huán)境日的主題為“綠色消費(fèi)，你行動(dòng)了嗎?”。為配合相關(guān)活動(dòng)，提高在校師生的海洋環(huán)境保護(hù)意識(shí)，在我校營(yíng)造參與生態(tài)文明建設(shè)、生態(tài)海洋建設(shè)的氛圍，制定主題活動(dòng)方案如下。
一、活動(dòng)宗旨
通過“六五”世界環(huán)境日宣傳活動(dòng)，教育廣大師生關(guān)心海洋環(huán)境和身邊環(huán)境，關(guān)注地球生態(tài)，積極投入到環(huán)境保護(hù)科普社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)之中，提高海洋環(huán)境保護(hù)意識(shí)，營(yíng)造學(xué)校、家庭、社區(qū)聯(lián)動(dòng)的環(huán)保自律氛圍和生態(tài)文明建設(shè)、生態(tài)海洋建設(shè)的氛圍。
二、 活動(dòng)主題
綠色航運(yùn)，你行動(dòng)了嗎?
三、活動(dòng)時(shí)間:
2016年6月
四、活動(dòng)內(nèi)容
活動(dòng)一：利用晨會(huì)、校園廣播、宣傳欄、黑板報(bào)等陣地，積極進(jìn)行環(huán)境保護(hù)宣傳教育。
活動(dòng)二：在校園內(nèi)(外)懸掛、張貼環(huán)保宣傳橫幅、標(biāo)語等，宣傳環(huán)保理念，倡導(dǎo)綠色消費(fèi)。
活動(dòng)三：組織各系、處室、班級(jí)開展以“綠色航運(yùn)，你行動(dòng)了嗎?”為內(nèi)容的主題班會(huì)。
活動(dòng)四：開展“關(guān)燈一小時(shí)”、“綠色校園行”、“環(huán)保衛(wèi)士、綠色使者”主題征文比賽等環(huán)保主題活動(dòng)。
五、活動(dòng)要求
1、各部門結(jié)合自身實(shí)際，做好宣傳教育工作，提高本次活動(dòng)的影響力。
2、各部門做好本次主題活動(dòng)的收集整理工作，將活動(dòng)的內(nèi)容、照片、文字材料及有關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、歸檔，并將活動(dòng)信息及時(shí)報(bào)至學(xué)校辦公室。
3、各部門做好本次主題活動(dòng)感想總結(jié)工作。
為做好2016年“六·五”世界環(huán)境日宣傳紀(jì)念活動(dòng)，形成集中宣傳效應(yīng)，我部將于2016年5月28日至6月10日舉辦“‘六·五’世界環(huán)境日宣傳周”。宣傳周系列活動(dòng)包括：舉辦環(huán)保成就展暨環(huán)保展覽會(huì)，舉辦專題新聞會(huì)，在報(bào)刊發(fā)署名文章，舉辦千名青年環(huán)境友好使者行動(dòng)塈“光盤行動(dòng)”啟動(dòng)儀式，舉辦2016年“六·五”世界環(huán)境日紀(jì)念暨“環(huán)保嘉年華”啟動(dòng)儀式等內(nèi)容，宣傳周將緊緊圍繞世界環(huán)境日中國(guó)主題，兼顧不同對(duì)象，面對(duì)不同領(lǐng)域，以不同形式開展，實(shí)現(xiàn)方式方法及內(nèi)容創(chuàng)新。我部還將圍繞2016年世界環(huán)境日中國(guó)主題制作一批“六·五”宣傳海報(bào)，免費(fèi)向社會(huì)各界發(fā)放。
為廣泛凝聚社會(huì)共識(shí)，激發(fā)公眾參與環(huán)保的熱情，營(yíng)造全社會(huì)關(guān)心支持參與環(huán)境保護(hù)的良好氛圍，希望各地積極行動(dòng)起來，加入到宣傳周活動(dòng)中，圍繞中國(guó)主題，結(jié)合實(shí)際，開展豐富多彩的宣傳紀(jì)念活動(dòng)。現(xiàn)將相關(guān)事項(xiàng)通知如下：
一、高度重視，精心準(zhǔn)備。
各地環(huán)保部門要高度重視世界環(huán)境日的宣傳工作，做好展覽地方展區(qū)的籌展參展工作，并統(tǒng)籌安排好各項(xiàng)宣傳活動(dòng)。
二、把握重點(diǎn)，勇于創(chuàng)新。
圍繞環(huán)保中心工作，精心策劃創(chuàng)意新、影響大、形式多樣的宣傳活動(dòng)，傳播生態(tài)文明理念，弘揚(yáng)環(huán)境文化，進(jìn)一步強(qiáng)化全社會(huì)環(huán)境保護(hù)意識(shí)。
三、多方合作，協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)。
主動(dòng)加強(qiáng)與宣傳、教育、出版、廣電、共青團(tuán)、婦聯(lián)等部門的聯(lián)系，利用“六·五”世界環(huán)境日契機(jī)，聯(lián)合開展相關(guān)宣傳活動(dòng)，逐步推動(dòng)建立全民參與環(huán)境保護(hù)的社會(huì)行動(dòng)體系。
一、懸掛了節(jié)能減排宣傳標(biāo)語條幅和節(jié)能減排知識(shí)宣傳板
6月20日－6月27日縣直各單位、各部門在縣城主要街道、路段懸掛節(jié)能減排宣傳標(biāo)語條幅56條，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)和17戶重點(diǎn)用能企業(yè)在各自辦公樓懸掛節(jié)能減排宣傳標(biāo)語25條。
縣節(jié)能減排領(lǐng)導(dǎo)小組12個(gè)成員單位在縣城文化廣場(chǎng)懸掛節(jié)能減排知識(shí)宣傳板18塊，節(jié)能減排宣傳掛圖12幅。內(nèi)容涉及節(jié)能減排法律法規(guī)、政策措施、節(jié)能成果、建筑節(jié)能、清潔能源、農(nóng)村節(jié)能、煤炭深加工、工業(yè)固體廢棄物綜合利用、節(jié)約用水等方方面面。
二、開展了“節(jié)能減排”宣傳征文
由縣節(jié)能減排工作領(lǐng)導(dǎo)小組、縣委宣傳部、縣經(jīng)貿(mào)局發(fā)起“節(jié)能減排”宣傳有獎(jiǎng)?wù)魑幕顒?dòng)，征集圍繞“節(jié)能減排、保護(hù)環(huán)境、科學(xué)發(fā)展”這一主題，聯(lián)系生產(chǎn)生活實(shí)際，創(chuàng)作構(gòu)思新穎、宣傳節(jié)能減排的先進(jìn)典型和好的做法和措施的文章。征文活動(dòng)啟事已刊登在6月13日的《麗江日?qǐng)?bào)》*版上，征集到的好文章將陸續(xù)推薦到《麗江日?qǐng)?bào)》刊登。征文活動(dòng)將持續(xù)到11月15日。
三、建立節(jié)能減排宣傳教育基地
縣經(jīng)貿(mào)局配合縣教育局將*縣中心中學(xué)作為全縣的中小學(xué)生節(jié)能教育基地，利用地理課和思想品德課開展“節(jié)能減排一堂課”活動(dòng)，向?qū)W生介紹我國(guó)的能源資源缺乏的現(xiàn)實(shí)，宣傳節(jié)能減排的知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)能意識(shí)。節(jié)能宣傳周期間，共有1000余名學(xué)生參加了“節(jié)能減排一堂課”活動(dòng)。
四、縣經(jīng)貿(mào)局委托*電視臺(tái)制作了一期“節(jié)能減排看*”電視專題片
電視專題片全面反映了改革開放以來*工業(yè)經(jīng)濟(jì)取得的成就和環(huán)境造成的嚴(yán)重破壞，直觀地反映出節(jié)能減排的必要性和迫切性。對(duì)工業(yè)企業(yè)、建筑節(jié)能、交通運(yùn)輸、城市生活垃圾處理和污水處理等節(jié)能減排典型進(jìn)行采訪，重點(diǎn)是*節(jié)能減排的形勢(shì)和取得的成績(jī)。專題片在*電視臺(tái)黃金時(shí)間每天播出三次，連續(xù)播放了一周。
五、節(jié)能減排知識(shí)現(xiàn)場(chǎng)咨詢活動(dòng)
6月20日縣節(jié)能減排工作領(lǐng)導(dǎo)小組12個(gè)成員單位在縣城文化廣場(chǎng)設(shè)立節(jié)能減排知識(shí)咨詢點(diǎn)，散發(fā)節(jié)能減排宣傳單，接受群眾現(xiàn)場(chǎng)咨詢。活動(dòng)當(dāng)日接受群眾咨詢200多人次，發(fā)放節(jié)能知識(shí)和相關(guān)法律法規(guī)知識(shí)宣傳資料1000多份。
六、《節(jié)約能源法》宣傳
縣經(jīng)貿(mào)局組織了一輛節(jié)能宣傳車，刻錄了《節(jié)約能源法》VCD,利用各鄉(xiāng)鎮(zhèn)趕集人員相對(duì)集中的機(jī)會(huì)，輪流到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)主要街道和路段播放《節(jié)約能源法》，并發(fā)放節(jié)能知識(shí)和《節(jié)約能源法》宣傳資料。節(jié)能宣傳周期間，宣傳車播放《節(jié)約能源法》8天，發(fā)放節(jié)能知識(shí)和《節(jié)約能源法》宣傳單4000多份。
七、組織開展節(jié)能減排競(jìng)賽活動(dòng)
為進(jìn)一步推動(dòng)工業(yè)企業(yè)“當(dāng)好節(jié)能主力軍，建功‘*’，和諧奔小康”，經(jīng)研究，決定由縣總工會(huì)、縣環(huán)保局、縣經(jīng)貿(mào)局主辦，由華盛公司承辦，在全縣企業(yè)職工中開展“華盛杯”節(jié)能減排立功競(jìng)賽活動(dòng)。
（一）競(jìng)賽主題：資源節(jié)約、環(huán)境友好、節(jié)能減排、全民行動(dòng)。
（二）活動(dòng)分二個(gè)階段進(jìn)行。
第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)以及前期準(zhǔn)備階段
時(shí)間：7月20日—7月30日，確定參賽單位、落實(shí)各項(xiàng)事務(wù)，做好分工，擬訂活動(dòng)子方案。
第二階段：活動(dòng)開展，共舉行兩項(xiàng)活動(dòng)，具體安排為：
1、“華盛杯”節(jié)能減排、綠色環(huán)保金點(diǎn)子大比拼
時(shí)間：8月1日—8月30日
內(nèi)容：以“查跑冒滴漏、比節(jié)能創(chuàng)新、看節(jié)約貢獻(xiàn)”為主題，以單位、部門、班組、處室、個(gè)人為單位皆可，提出關(guān)于“節(jié)能減排、綠色環(huán)保”的小發(fā)明、小創(chuàng)新、小革新、小攻關(guān)、小建議等，參賽人員填寫《“華盛杯”節(jié)能減排、綠色環(huán)保金點(diǎn)子申報(bào)表》，要求內(nèi)容詳實(shí)，具有可操作性。一人可填報(bào)多項(xiàng)項(xiàng)目。項(xiàng)目申報(bào)截止時(shí)間：8月30日下班前報(bào)送至競(jìng)賽活動(dòng)辦公室。
由縣總工會(huì)、縣環(huán)保局、縣經(jīng)貿(mào)局、華盛公司四單位的領(lǐng)導(dǎo)、專家聯(lián)合組成評(píng)委會(huì)，在9月1日組織考評(píng)、材料評(píng)審，評(píng)出獲獎(jiǎng)人員并公布。
2、“華盛杯”節(jié)能環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)
參賽范圍：全縣17戶重點(diǎn)能耗企業(yè)必須組隊(duì)參賽，邀請(qǐng)其它企業(yè)積極組隊(duì)參加。
報(bào)名時(shí)間：8月1日—15日，競(jìng)賽內(nèi)容以節(jié)能減排、安全環(huán)保為主題，復(fù)習(xí)資料報(bào)名時(shí)在縣總工會(huì)辦公室領(lǐng)取。
每支參賽隊(duì)伍由3人組成，于8月29日下午15：00—19：00舉行筆試，以隊(duì)員筆試得分匯總進(jìn)行排名，按得分高低篩選五支隊(duì)伍進(jìn)入決賽。
決賽采用現(xiàn)場(chǎng)答題和演講的方式進(jìn)行
時(shí)間：9月26日19：00----21：30
地點(diǎn)：華盛公司大禮堂
認(rèn)真貫徹黨的十六屆三中、四中全會(huì)和市委八屆七次全會(huì)精神，圍繞全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，在全縣開展一場(chǎng)珍惜資源的科學(xué)普及和宣傳活動(dòng)。廣泛宣傳資源對(duì)于人類生存、生命健康、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步的重大意義，介紹水、煤、電、氣、油、土地等資源所面臨的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，普及節(jié)能、節(jié)水、節(jié)地、節(jié)材等知識(shí)，推廣節(jié)約資源新技術(shù)、增強(qiáng)公眾資源憂患意識(shí)和節(jié)約意識(shí)，挖掘資源節(jié)約的潛力，提高資源節(jié)約利用效率，推行有利于資源節(jié)約的生產(chǎn)方式和消費(fèi)方式，動(dòng)員全社會(huì)為創(chuàng)建節(jié)約型城市而共同奮斗。同時(shí)大力傳播當(dāng)今的領(lǐng)先科技，交流科技成果，開展送科技下鄉(xiāng)等群眾性的科學(xué)普及活動(dòng)，推動(dòng)科教興縣戰(zhàn)略的實(shí)施，促進(jìn)人與自然和諧發(fā)展，加快構(gòu)建中等旅游城市的步伐。
二、主題：
珍惜資源——建設(shè)節(jié)約型社會(huì)
三、活動(dòng)時(shí)間：
按照*市科技活動(dòng)周組委會(huì)的統(tǒng)一安排，今年我縣第科技活動(dòng)周從5月15日開始至5月21日結(jié)束。
四、活動(dòng)內(nèi)容：
按照*市第科技活動(dòng)周方案，本屆科技活動(dòng)周在全縣范圍內(nèi)開展五大系列活動(dòng)：
一是資源形勢(shì)宣傳。廣泛宣傳全球資源趨勢(shì)及我國(guó)資源面臨的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，宣傳國(guó)家和我市關(guān)于資源節(jié)約的有關(guān)法規(guī)、政策。開展以合理利用資源、開發(fā)資源知識(shí)咨詢、科普宣傳為中心內(nèi)容的廣場(chǎng)活動(dòng)，拉開科技周的序幕；在城鄉(xiāng)張貼“珍惜資源”、“節(jié)約資源”、“生態(tài)環(huán)保”等科普掛圖；組織青年科普志愿者深入農(nóng)村、鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展珍惜資源、保護(hù)環(huán)境宣傳服務(wù)活動(dòng)。各新聞媒體積極開展“珍惜資源——建設(shè)節(jié)約型社會(huì)”科普宣傳。
二是資源節(jié)約知識(shí)普及。組織參觀節(jié)約資源等科普展覽，發(fā)放“珍惜生命之水”等科普讀物和資源節(jié)約知識(shí)科普材料，舉辦科普知識(shí)講座，參加“珍惜資源——建設(shè)節(jié)約型社會(huì)”主題科普知識(shí)競(jìng)賽，推廣再生水回用、水污染防治、清潔生產(chǎn)、資源綜合利用等新產(chǎn)品、新技術(shù)。
三是資源節(jié)約研討。組織有關(guān)部門科技工作者圍繞合理利用資源、開發(fā)資源和節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境、建設(shè)生態(tài)薊縣、綠色薊縣、構(gòu)建和諧社會(huì)等主題開展研討。
四是參加“珍惜資源，從我做起”宣傳咨詢聯(lián)合行動(dòng)日。開展資源節(jié)約宣傳咨詢服務(wù)活動(dòng)。普及水、氣、電、油節(jié)約知識(shí)和安全使用知識(shí)，推廣節(jié)能、節(jié)水、節(jié)材新產(chǎn)品、新技術(shù)。促進(jìn)全民注意節(jié)約意識(shí)。
五是適應(yīng)廣大農(nóng)民需要，在全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)廣泛開展農(nóng)業(yè)節(jié)水技術(shù)交流推廣、送科技下鄉(xiāng)活動(dòng)。
五、主要活動(dòng)：
科技活動(dòng)周主要分兩個(gè)層次實(shí)施，即全縣性重點(diǎn)活動(dòng)和基層活動(dòng)。
(一)全縣性重點(diǎn)活動(dòng)
1、參加*市青少年“珍惜資源，從我做起”宣言傳遞行動(dòng)（薊縣地區(qū)）啟動(dòng)儀式及薊縣第科技活動(dòng)周開幕式。利用周日組織中小學(xué)生參加宣言傳遞行動(dòng)。啟動(dòng)儀式后，中小學(xué)生分別進(jìn)社區(qū)，進(jìn)農(nóng)村，進(jìn)校園開展資源節(jié)約知識(shí)宣傳。各學(xué)校利用宣傳欄、黑板報(bào)等形式開展資源節(jié)約宣傳，“保護(hù)資源、關(guān)愛環(huán)境”主題班會(huì)和科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。縣科技活動(dòng)周組委會(huì)主辦。
2、舉行送科普?qǐng)D書下鄉(xiāng)活動(dòng)。邀請(qǐng)*市圖書館攜帶有關(guān)珍惜資源、保護(hù)資源和農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)等書籍，來我縣為群眾送科普?qǐng)D書下鄉(xiāng)。縣文化局、市文博學(xué)會(huì)主辦。
3、舉辦專業(yè)技術(shù)人員實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)。聘請(qǐng)*市民盟的有關(guān)專家，為我縣農(nóng)校教師、農(nóng)業(yè)技術(shù)人員，進(jìn)行國(guó)際和國(guó)內(nèi)農(nóng)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)及農(nóng)作物種植、畜牧業(yè)、水產(chǎn)品養(yǎng)殖等專業(yè)技術(shù)的培訓(xùn)，提升專業(yè)技術(shù)人員的技術(shù)水平。同時(shí)在全縣農(nóng)村開展實(shí)用技術(shù)大培訓(xùn)，幫助農(nóng)民了解掌握農(nóng)業(yè)新技術(shù)。縣教育局主辦。
4、開展科技、文化、衛(wèi)生三下鄉(xiāng)活動(dòng)。由縣農(nóng)口各局、縣文化局、縣衛(wèi)生局組織精干技術(shù)力量組成下鄉(xiāng)服務(wù)隊(duì)。深入全縣鄉(xiāng)村進(jìn)行以“依靠科學(xué)、珍惜資源、摒棄陋習(xí)、關(guān)愛環(huán)境”和推廣“節(jié)水農(nóng)業(yè)、生態(tài)農(nóng)業(yè)”技術(shù)為主要內(nèi)容的咨詢、義診和宣傳活動(dòng)。縣農(nóng)口各委局主辦。
5、參加全市“珍惜資源，從我做起”聯(lián)合大行動(dòng)。組織有關(guān)科技、環(huán)保、水務(wù)、教育等部門及企事業(yè)單位，在廣場(chǎng)、社區(qū)、街道、鄉(xiāng)鎮(zhèn)廣泛開展資源節(jié)約宣傳咨詢服務(wù)活動(dòng)，普及水、氣、電、油節(jié)約知識(shí)和安全使用知識(shí)，推廣節(jié)能、節(jié)水設(shè)備與產(chǎn)品等。縣科技活動(dòng)周組委會(huì)主辦。
6、舉辦“建設(shè)節(jié)約型社會(huì)”座談會(huì)。組織縣國(guó)土、礦產(chǎn)、環(huán)保、水務(wù)、農(nóng)業(yè)、林業(yè)、水產(chǎn)、畜牧以及工礦企業(yè)等的專業(yè)技術(shù)人員，聯(lián)系我縣實(shí)際，就資源節(jié)約利用、合理開發(fā)，可持續(xù)發(fā)展進(jìn)行專題座談。為構(gòu)建和諧社會(huì)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。縣科技活動(dòng)周組委會(huì)主辦。
7、舉辦科教影視放映周。利用各種宣傳媒體，組織播放與“珍惜資源——建設(shè)節(jié)約型社會(huì)”有關(guān)的影視片。縣文化局主辦。
8、組織青少年參加“珍惜資源，從我做起”網(wǎng)上論壇。利用*市基礎(chǔ)教育“校校通”網(wǎng)，結(jié)合中小學(xué)生信息技術(shù)教育，在網(wǎng)絡(luò)上開設(shè)論壇。向青少年學(xué)生普及當(dāng)今能源、人才、環(huán)保等資源相關(guān)的科普知識(shí)，開展“珍惜資源，從我做起”大討論。縣教育局主辦。
（二）基層活動(dòng)
本屆科技活動(dòng)周仍然堅(jiān)持“以基層為主，全民參與，注重實(shí)效”的原則，縣直各部門、廠礦企業(yè)、駐薊單位、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道辦和群眾團(tuán)體除參加市縣重點(diǎn)活動(dòng)外，還要根據(jù)本屆科技活動(dòng)周主題結(jié)合各自實(shí)際情況安排好本單位各項(xiàng)活動(dòng)，辦出特色。
各單位的科技活動(dòng)周安排，請(qǐng)于*年4月30日前報(bào)縣科委科普科。
六、宣傳報(bào)道
今年科技活動(dòng)周期間要繼續(xù)加大宣傳力度，縣電視臺(tái)、廣播電臺(tái)、《新薊州》報(bào)要積極組織好科技活動(dòng)周的宣傳報(bào)道工作，各單位要充分利用各種宣傳媒介，采用廣播、印發(fā)宣傳資料、張貼標(biāo)語、板報(bào)、櫥窗等多種形式開展好科技活動(dòng)周的宣傳工作。
七、組織領(lǐng)導(dǎo)及要求
1、薊縣第科技活動(dòng)周由縣委、縣政府主辦。縣科委、縣科協(xié)和有關(guān)部門承辦。成立薊縣第科技活動(dòng)周組織委員會(huì)。縣委副書記羅翠華同志任名譽(yù)主任，副縣長(zhǎng)郭春富同志任主任,縣委辦公室、縣委組織部、縣委宣傳部、縣文明辦、縣政府辦公室、縣科委、縣計(jì)委、縣農(nóng)委、縣建委、縣市容委、縣教育局、縣文化局、縣衛(wèi)生局、縣體育局、縣環(huán)保局、縣廣播電視局、縣水務(wù)局、縣總工會(huì)、團(tuán)縣委、縣婦聯(lián)、縣科協(xié)等部門為成員。縣科技活動(dòng)周組委會(huì)下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在縣科委。縣有關(guān)部門、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、企業(yè)和駐薊單位要明確一名領(lǐng)導(dǎo)同志負(fù)責(zé)，指定科室具體組織實(shí)施。
