時間：2023-05-30 09:48:50
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇感動的故事作文，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
生命斷想
為了看看陽光，我來到世上。
巴爾蒙特的這句話，從讀到之時就一刻不曾忘懷，如此誠摯、欣喜、寧靜地歌頌著大地,陽光和人歡馬叫，喧騰不息的世界。這樣的生命熱烈而奔放,隨著童心一點點泯滅,對于許多事物,有了更深一層的思考.
一只美麗的風箏，不知從何時起被卡在了陽臺前光禿禿的樹上，藍色的飄帶撩亂了我蟄伏的心,想飛而又不能飛的小家伙。 但我仍托著下巴，很平靜地欣賞它。它曾經飛過，它的心屬于那片藍天，這就夠了，它還很本分地定格在我窗前，把一抹春天留在了那棵老樹上。
我相信它，現在一定和我一樣的坦然。
人的生命有如船在大海上駛過的水痕，慢慢而遠，漫漫而淡。這個冬天是讓人升華的季節，當我懵懂地穿過這個季節，站在冬與春的邊緣回頭看了看，我看到了春天的陽光把我的影子投到了冬天的雪地上。望著冬天的枝頭,最后幾縷秋的痕跡,飄飄搖搖的落入了春天芳香的泥土里,被封印在這個成熟與青澀的交界線.驀然回首時才會發現,當初是在迷茫的繪景中若隱若現的,十六歲懂得綻放，十七歲懂得憂傷，十八歲才懂得收藏.在這個過程中,一顆純凈的心需要另一顆同樣剔透的心相互映照，一顆黑暗的星星更需要一顆耀眼生輝的星星來一起沐浴。由黑暗而光明，由痛苦而幸福，這是一種漫長的人生洗禮,也是一種珍貴的人生財富.
我相信每一只蝴蝶都是一朵花的輪回，有一天,我也會有一雙斑斕的翅膀，在天空中翩翩舞動。陽光安靜地淌過我每一寸的肌膚，我聽到山風掠過樹梢，如同一支深遠的驪歌;陽光明媚得有點奢侈，如果注定我只是一只小飛蛾，我依然有破繭而出那一瞬的輝煌，我依然會用我并不妙曼的舞歌頌這個美麗的世界;每一只鷹的盡頭都是蒼穹，有一天，我也會有一雙堅強的翅膀，在天空中鋪展自己的成功.當清爽的微風將天空吹得更高遠，當陌生的孩子望斷最后一只南飛雁，當枝上的綠葉換上橙黃，當一點微酸已著枝，便又到了風起飄香的季節。
風飄飄，水迢迢,一身素衣，架一葉扁舟，殘陽如血，哪管黃昏溫柔。面對生命中這一片荒蕪的土地，就已決心,從現在起，彈一張琴，飲一壺酒，對一溪云,勞作一生.
生命就是如此,斷斷續續的思索才有美麗,平平淡淡的描述才有韻味.
郊外的天是一張藍色的信箋，黃昏的太陽是一枚圓圓的郵票,蒲公英為了傳遞思念而匆匆趕路，把生命的思索寄給以后的人生.這樣,當微風吹散下一個悶熱的夏天時,我已在這個世界上微笑過.
“你就是那個小豆釘？！”可兒抬頭吃驚的看著眼前比她高出許多的鄭浩南，想當年他出國的時候，個子才到可兒的耳朵！只不過兩年不到的時間，竟然長了這么多。
“現在你才是小豆釘吧！”浩南笑著拍了拍可兒的頭頂，“你怎么都沒長啊？”
可兒一嘟嘴，打掉了他的手，白了他一眼，“是哦！是哦！你長高很了不起，誰知道你用了什么旁門左道。”
“鄭浩南，你回來怎么不跟我說一聲。”宇翼打斷了浩南和可兒的對話，冷眼看著他。
鄭浩南一臉的無辜樣，“我有打你手機，可是你自己不接。”
宇翼拿出手機一看，26個未接電話，全出自于一個人——鄭浩南！
“看吧，看吧！”浩南得意的壞笑，“不關我的事。”
宇翼的表情一僵，小吟立刻轉移話題，“那你以后就在這里讀書了嗎？”
“嗯！”浩南點點頭，隨即食指點著自己的嘴角旁，“小吟，你這里沾到醬油了。”
“是嗎？”小吟伸手開始在嘴角旁亂擦，看了看自己仍干凈的手，疑惑的看著浩南，“沒有啊。”
“你叫宇翼幫你擦啊，你自己又看不見。”浩南給宇翼使了個眼色。
只見宇翼很漂亮的抽出一張餐巾紙，一把握住小吟的下巴，將她的臉轉向自己這邊，然后一手仍托著她的下巴，另一只手輕輕的幫她擦嘴角的醬油。
臨邊的幾桌陸續發出一次性筷子被折斷的聲音，一雙雙嫉妒的眼睛死死的盯著小吟。
不過這些可以射死人的眼神根本抵不過眼前宇翼那雙溫柔的眼睛。
看得小吟的心“撲通撲通”的直跳。
看到小吟眼睛眨也不眨的盯著自己，宇翼的臉上掛起一絲笑意，“你真的這么喜歡我嗎？”
此時他已經放下為小吟擦臉的手，
靜靜的托著她的下巴，靜靜的等著她的答案。
“真的……很喜歡你……”小吟恬靜的看著宇翼，臉上洋溢著幸福、羞澀的笑容。
宇翼的臉上突然閃過一絲久違的笑容。
可兒怔怔的看著他，那個笑容她曾經見過，在梁顏還沒有死的時候……這種幸福、甜蜜的神情會出現在宇翼的臉上，讓可兒這輩子也忘不了。現在連鄭浩南也已經回來了，四個人在一起的感覺仿佛回到了兩年前。只不過，每次看到宇翼和梁顏甜甜蜜蜜的時候，鄭浩南都會有一個慣有的反應，這次當然也不例外。
只聽見一擊拍桌子的聲音，一個人一躍而起。
“你們竟然在我面前調情，欺負我沒女朋友是不是啊！”
每到這時候可兒總是會想：你個矮冬瓜，誰看得上你啊。
可是這次不一樣，話音剛落，鄭浩南身邊立刻擠滿了人。
“你是新轉來的吧！你是什么班級？”
“你是不是叫鄭浩南？我叫你浩南哥好嗎？”
“我現在也沒有男朋友。”
……
太夸張了吧！這些女生都把可兒擠出了位子。
可兒忿忿的看著她們，什么嘛！鄭浩南的確比以前帥了許多，從英國回來也似乎沾了點洋氣，可這些女生也不需要這么心急如焚吧！
有史以來第一次！
鄭浩南講完這句話會有這么多女生都擁過來，連他自己都有些手足無措。
宇翼突然站了起來，對著她們涼涼的說道：“滾開，鄭浩南已經有未婚妻了！”
他的話就猶如命令一般。
頓時走了不少女生，但仍有一些女生愣愣的站在那里，想著鄭浩南的未婚妻到底是誰。
可兒也瞪大了眼睛看看宇翼又瞧瞧鄭浩南，難道他們都是暗地里聯系的？鄭浩南什么時候有了個未婚妻的？是在英國有的嗎？或者這次回國是來訂婚的？
一股無名的火涌上可兒的心頭，竟然這么大的事也沒人跟她說！雖然可兒以前一直叫鄭浩南‘小豆釘’，可他也不需要連訂婚的事對自己也只字不提吧！
“你們都給我滾遠點！”
可兒的這句話極具爆發力。
剎那間，他們的周圍都已空蕩蕩了。
“坦白從寬，抗拒從嚴！快說你的未婚妻到底是誰？！”可兒抓起一根筷子就頂在了鄭浩南的喉嚨口。
“你去問宇翼啊，我也不知道從哪冒出個未婚妻來。”他向宇翼揮揮手，“喂，你有什么好貨色介紹給我啊？”
“她！”宇翼抬手指向可兒。
僅這一個字，同時震撼了兩個人的心。
“什么？！”可兒和浩南在同一時間，以同樣驚異的表情和同樣吃驚的語氣對著宇翼喊到。
“宋可兒以前說過只要你以后長得比她高一個頭，她就會嫁給你，而你也很高興的答應了。”宇翼從小的記憶力就特別好，只差沒練成過目不忘的本領了。
被宇翼在這么一說，可兒隱隱約約想起了以前的事。
那時鄭浩南因為個子矮而沮喪，可兒看他可憐才這么說的，而且她當時認為他絕對不可能會比自己高的！
說出去的話猶如潑出去的水已經收不回來了，怎么辦？難道真的要嫁給他？
“可兒，你有這么說過嗎？我怎么不記得了啊。”浩南摸摸后腦勺，一臉愧疚的看著可兒，“對不起，我還不能娶你。”
現在是怎么回事？可兒原以為聽到他這樣說，自己會很高興的對他說‘謝謝’。可是她現在不僅不高興而且還非常生氣！
怎么搞得好象‘我想嫁，他不愿娶’似的，我以前要不是看你可憐我也不會這樣說！可兒憤憤的瞪著鄭浩南。
“小豆釘，我會嫁給你？下輩子都別想！”可兒落下這句話就跑開了。
“可兒沒事吧。”小吟看著她越跑越遠的身影，心里有點擔心。依可兒的性格應該不會就這樣走掉的，她很在意浩南說的話嗎？
“別擔心了，等到上課她就會回來。”宇翼一手插在褲袋里，一手挽著小吟的肩膀。
她輕輕靠在了他結實的肩上。
“浩南，我們先走了。”宇翼轉過頭向鄭浩南道別。
微風中，宇翼與小吟兩人并肩的身影是那樣的美麗動人。
樹間的小鳥也仿佛為他們演奏著美麗的樂章。
身邊的寧靜與美好反而讓小吟的心不安起來。
有些事情不解決，一切都將會慢慢流散。
“翼，我想回家一次，我想再和我媽媽談一談。”
不知何時開始，這個想法已鉆入小吟的思想里，或許是宇翼帶給她的勇氣讓她能勇敢的面對季萍楓，梁顏的最后一封信更是她心里最大的牽拌。
“我陪你一起去。”他也是時候該面對了。
“真的嗎？！”小吟高興的撲進宇翼的懷里，如果有他陪在自己身邊，那她什么都不會再害怕了。
“喂，隨便抱我會有懲罰的。”宇翼在她耳邊低聲說到。
“是嗎？！”小吟立刻從他的懷里鉆出來，笑著對他說：“現在應該不會有懲罰了吧。”
“已經晚了。”
宇翼伸手將她再次拉進自己的懷抱，低下頭吻住了她的嘴唇。
甜甜的滋味在嘴里蔓延開。
幸福的感覺涌上心頭。
‘我喜歡你’——這句話已漸漸升華。
升華成的是不停敲擊心里的感覺——‘我愛你’
“小吟小姐你終于回來了！”容嫂一看見是小吟激動的抱住了她，撫摩著她柔順的頭發，“小姐你過得還好嗎？”
“我很好。”小吟愧疚的看著容嫂蒼老了許多的臉，一定是因為過于擔心自己，容嫂才會這樣憔悴的。
他們跟著容嫂進了大廳，季萍楓正坐在沙發上等著他們。
“夫人，小吟小姐和宇翼少爺來了。”
季萍楓手一揮，讓容嫂退了下去。
她站起來直視著小吟和宇翼，開口說道：
“你還舍得回來啊，我還以為你們一家三口過得太甜蜜，你這一輩子都不會再回來了呢。”
“其實我……并沒有懷孕，但是我真的想留在這里，請你幫我去告訴爸爸，我是不會回美國的。”小吟拉緊了宇翼的手，再一次堅定的說：“我要永遠和宇翼在一起！”
“‘我要永遠和宇翼在一起’？好熟的一句話啊！”季萍楓瞪著他們互相緊緊握著的手，話語里充滿著怒氣，“曾經小顏也哭著跑過來跟我說過同樣的話。宇翼，小顏的死也是你間接造成的！要不是喜歡上你，也許她早就肯去美國治病了。我永遠也忘不了那天，小顏哭著跑回來拉著我的手要我帶她去美國治病，她告訴我你向她求婚了，她哭喊著說她不想死，說她想和你永遠在一起。小顏她怕你擔心，一直隱瞞著自己的病情，忍受著病痛的折磨。而你，你為她做過什么？”
季萍楓每說一句話就像一把利刀滑過宇翼的心。他曾經憎恨著離他而去的梁顏，可當他聽到季萍楓說小顏哭喊著說她不想死的時候，宇翼的心開始流血了，可他顫抖的手更緊的握住了小吟的手，“我現在能做的只有好好照顧小吟，我不想再失去任何我想珍惜的人了。”
“媽……為什么？為什么從小你就不喜歡我？我做錯了什么？”小吟終于問出了這個困擾著她十幾年的問題。
季萍楓走到小吟面前，突然伸手拉開了小吟胸前的扣子，白皙的皮膚上有著一塊紅褐色的胎記，季萍楓看著眼前的胎記冷笑道：“你知道你父親為什么特別喜歡你嗎？就因為你胸前的這塊胎記，和她已死的初戀情人一模一樣！我也是無意之間聽到你爸爸這樣說的，所以我討厭你！”
“伯母，請您適可而止。”宇翼擋到小吟身前，轉過身幫已經木納的小吟扣好了胸前的紐扣，他能感覺到小吟的身子在一陣陣發抖。只要一句話，只要季萍楓再講一句嚴重的話，小吟整個人都會灘倒下來。
“發生什么事了？季阿姨，是誰來了嗎？”從樓梯上傳來一個清幽的女聲，聲音很小，卻阻止了季萍楓即將升起的怒火。
季萍楓上前將她扶了下來，關懷的責備著她：“我不是讓你多休息嗎？你怎么出來了呢？算了，跟我去見兩個人吧。”
季萍楓將她帶到了小吟和宇翼的面前。眼前的女孩很清秀，可是臉色有些慘白，有種弱不禁風的感覺。
“你們好。”她很有禮貌的向他們微微鞠了個躬，“我叫沈顏回。”
季萍楓關愛的摸著顏回的頭，“這孩子和小顏一樣有血癌。”
聽到‘血癌’兩個字，他們每個人的心都突然抽緊。
“顏、回，這個名字就像是在告訴我小顏回來了。”而季萍楓的這一句話更是刺激了他們每個人的神經。
“胡說！”宇翼的一聲喊叫令他們整個人一驚。他指著顏回，眼神又變回和小吟第一次見面時的冷漠，“不要拿這個女人和小顏相提并論！”
面對宇翼突然的一聲怒罵，顏回蒼白的臉上多了一份不知所措，她細聲問：
“我做錯什么事了嗎？”
看到如此懇切的眼神，宇翼心頭一軟，覺得自己剛才的語氣有些過分了，他撇過頭盡量不去看她。
季萍楓扶著顏回，感覺多了一分母親的慈愛，可聲音還是冷冰冰的，“小吟，跟我回去吧，你爸在等你。”
看著眼前瘦弱的沈顏回，不知為什么她心里開始不自在，她甚至不敢看著她。
小吟抑制住心中的毛躁，向季萍楓伸出右手，“姐姐的信，給我。”
“信和宇翼，你自己選一個。”季萍楓的臉上泛起得意的笑容，她就知道小吟一定不會放著小顏的信不管的，總有一天她會跟自己回美國。
“兩個我都要！”即使小吟從小就知道‘魚與熊掌不能兼得’的道理，可現在宇翼好不容易能接受她了，而信本來就是小顏給她的，說什么也不能妥協。
“夠了！”宇翼的眉頭有些鎖緊，冷漠的臉上增添了一絲怒氣。他不喜歡別人拿自己去作比較，更討厭別人拿自己來做選擇！
他拉著小吟的手大步朝門外走。
不管小吟怎樣的想甩開他的手，他還是緊緊的拉著她往前走。直到離房子有一大段路他才松開手。
“你為什么要拉我出來，姐姐的信還沒有拿。”小吟揉著被抓紅的手腕，有些不滿。
宇翼轉身抱住她，在她耳邊輕聲問到：“你更想要那封信還是留在我身邊。”
“翼，先放開我，別人都在看我們呢。”小吟紅著臉想要推開他。
路上的行人紛紛朝當街擁抱的兩個人投來異樣的目光。
“回答我。”宇翼沒有放開她的意思，更緊的摟住了她。
這么溫暖的懷抱，讓小吟怎么放的開？她恨不得能永遠停留在他的懷里，又怎么會舍得離開他。
“我不會離開你的。”
聽到了滿意的回答，宇翼放開了她，他撫摩著她被風吹起的頭發，笑著說：“你現在想去哪里？我帶你去。”
小吟想了想，拉起他的手說：“跟我來。”
兩人坐在廣闊平坦的綠地上，
看著蔚藍的天空中一個個被放飛的風箏，
呼吸著參雜幼草清香的空氣，
置身在寧靜的大自然中，心情也會變得平和很多。
“我在美國的時候就喜歡一個人坐在草地上吹風。”小吟抱著膝蓋，頭靠在宇翼的肩上，閉著眼睛回想以前的事。
“你很小就去美國了嗎？”
“好象是10歲的時候去美國的，臨走前我還跟姐姐說好長大了一定要在一起，姐姐不守信用……”小吟的語速放慢了，話語也變的逐漸模糊，似乎快要睡著了。
宇翼看著在上空飛翔的風箏，想起和梁顏的初識也是因為一只風箏：
小時候，他爬上樹去拿掉在樹上的風箏，褲腳卻勾住了樹枝而下不來。是梁顏爬上樹幫他解開勾住的褲子，而她自己卻摔了下來。從那以后，他小小的心里就有了梁顏的位置。直到七年后，再次遇到了她，梁顏也成為了他生命中第一個愛的女人。
而現在——
他轉過頭看著已進入夢鄉的小吟，同樣的容貌，不同的心。
他開始害怕，他更愛小吟一點，就會覺得更對不起小顏。
即使小顏允許他們相愛，他還是不想背棄七年前在大樹下所發的誓言：今生如果能找到她，我會永遠只愛那個為我爬樹的女孩。
只留下了一頭霧水的班級同學和仿佛傻了一般的依林。
她呆呆的望著地上被捏成一團的照片，直到一個人撿起了它。
“她……是依顏嗎？”可兒攤開照片，摸著被捏皺的一道道突起的折痕。
依林看著照片上的人，眼角終于留下了眼淚，“她是我姐姐，我最愛的姐姐……”
眾人吃驚，但又馬上恢復到原來的神情，他們早就該想到了。
可兒卻異常的平靜，默默的接受著事情的發展。
“快走吧。”可兒看著依林。
她被可兒的話震驚了，難道連可兒也要自己走。
依林低了頭，慢慢的朝門口走去，她不停的對自己說，算了，走吧，再留下來也沒有意義了。
“快去找志祥，或許他會原諒你的……”可兒抓住了依林的手，“這張照片暫時先放在我這里，等著你和志祥一起來取回它。”
依林怔怔的看著可兒，她看了看可兒手中的照片，笑了。
就在可兒放開手的一剎那，她向門外跑去。
就在她快要跑出校門時，一個人叫住了她：
“依林！”是小剛。
她停下來轉過身，疑惑的看著他。
兩旁的樹沙沙作響，
云蓋滿了整個天空，遮住了陽光。
只有風依然在吹，
她的繡發在風中飄逸，
她的裙尾在風中搖擺。
好熟悉的情景，他看著眼前的她，一句話也說不出來。
就在她轉身要走之際……
“我喜歡你！”一個聲音在她背后響起。
她沒有回過頭，愣了一下后繼續向校門外走去。
“為什么依顏是這樣，你也是這樣，為什么你們總是選擇那個心里只有自己的志祥，為什么從不肯回頭看我！”他大喊。
依林停下來，可依然沒有回過頭，“我不看你，是因為在你眼中看到的根本不是我，你也不要說喜歡我，因為你喜歡的也根本不是我，只是我這張臉罷了。而宇翼跟你不一樣，我知道他是真心喜歡姐姐的，他喜歡的是姐姐的人、是姐姐的心，所以姐姐會選擇志祥，所以我也會選擇他，我會等他真正喜歡我……”說完，她向門外跑去，離小剛越來越遠，離宇志祥來越近。
空曠的校園內，小剛呆望著校門，當年，依顏也是這樣離開他，奔向志祥，沒想到幾年后的今天，人不一樣，可情景依然沒變。
依林在擁擠的人群里穿梭，尋找著志祥。
她走過了一條條街道，
穿過了一條條馬路。
終于，她在人群中看到了他。
他靠著墻，喝著從超市買來的啤酒。
她慢慢的走近他，
“祥……”她輕輕的呼喊他。
他轉過頭看到了她，
啪——
他捏癟了手中的啤酒罐，啤酒慢慢的從罐口被擠出來，順著他的手往下流。
--------------------------------------------------------------------------------
17
喧鬧的街頭，
人群走了一波又來一波。
夜幕已悄悄降臨大地，
路邊的燈亮了一盞又一盞。
昏暗的燈光打在他們兩人的身上，
他，神情冷淡、眼神冰冷，看著她一言不發；
她，神情復雜、眼神黯然，望著他欲言又止。
“你為什么要來。”他的聲音低沉，略帶一些怒氣。
“我……”她試圖向前走，卻又被他冰冷的眼神止住了，“不太放心，所以來看看。”
他站起了身，挺直了腰板，冷冷的又問了一遍，“我是說你為什么要來這個學校！”
她深吸了一口氣，“姐姐叫我來的。”
“姐姐？”他眉毛挑起，“是依顏？”
“恩……”
他慢慢的走近她，一只手托起她的臉，“讓你來干嘛？難道想用你的臉來提醒我不要忘記她嗎？”
“……”
“說話啊！”他喊到。
“你想我說什么？”她靜靜的看著他，“說‘是’還是‘不是’？”
他放下手，冷笑，“算了，反正再過不久你就要走了，就憑你，根本不會考進前60。”
“即使我離開學校我也不會離開你。”她的聲音很輕卻很堅定。
暗黃的燈光下，他的眼神像冰一樣冷，“我不需要你。”
依林好象并不在意他說什么，微笑著，“可我需要你。”
他怔住。
“真的，我需要你。”她又說了一遍。
志祥還是沒說什么，最后看了她一眼，從她身邊走過。也許連他自己也不知道，他到底需不需要她，需不需要依林。
幾個星期以后。
在墻上的分數榜前圍著一大堆學生，每個人都在幾百個名字中找尋自己的名字。
“哇！太好了！”一個女生尖叫起來。
她握著依林的手激動的說，“你看到了嗎？我竟然56名！”
“可兒，恭喜你啊！”依林的臉上也充滿著歡笑。
“那你呢？”可兒問她。
依林的笑容消失了一下，又重新回到了臉上，“61名。”
“那你還這么開心！”可兒還以為依林也一定是前60名的，剛才笑得這么開心。
“你考進60我當然開心啦，而且我能考61也已經很不錯了。”
可兒看她這么無所謂真懷疑她是不是忘了和志祥打賭的事了。
“哎呀，怎么才61啊，還要害志祥在老師面前丟臉，不過看在你也馬上要離開的份上也就不追究了。”一聽這嬌滴滴的聲音就知道是晴惠，而且志祥也一定在她身邊。
果然——
她挽著志祥的手臂，笑盈盈的說，“祥 ，你又是第一！討厭，我老是考不過你。”
可兒不停的搓著手臂，她的雞皮疙瘩都快掉一地了。
她拉拉依林，“我們快走吧。”
“哦……”依林轉身時看了看志祥，他正死死的盯著分數榜。
--------------------------------------------------------------------------------
18
自修課上，同學們都在教室里任意的打著鬧著。
教室里充滿著生氣，與其他課上的情形行成鮮明的對比。
名為自修課，實為活動課。
在沒有老師的教室里，
每個人都像脫了韁的野馬，任誰也抓不住。
一個女生走上了講臺，看著全班的同學：
“大家聽我說，我們班有一位同學要走了。”
“是誰要走？”同學們都睜大了眼睛互相詢問著。
一陣不好的預感涌上可兒的心頭，她死死的盯著晴惠。
而依林卻低著頭莫不做聲。
終于，她的目光落到了依林的身上：“就是她，蔡依林。”
“歐陽晴惠！”可兒狠狠的看著她，真是個惡毒的女人，竟然用這種方法逼依林走！
“怎么了？”晴惠嘴角揚起，尖銳的看著她，“不是你們自己答應考不進前60就離開的嗎？難道想反悔？”
“對，我想反悔。”
在全班同學驚異的目光下，依林站了起來，“我不想走，也不能走，讓我留下來吧。”
依林的回答讓晴惠感到出乎意料，也更讓她覺得依林是個臉皮厚的女人。
“給我一個理由。”一直沉默的志祥終于開口了，“給我一個不讓你走的理由。”
整個班級安靜下來，
都屏息等待著依林的理由。
“要理由我給你！”小剛對著志祥喊到，他走到依林的身邊輕聲對她說，“等我。”
依林還沒完全反應過來是怎么會事，他已經沖出了教室。
十幾分鐘后，
小剛跟著一臉沉重的老師走進了教室。
“同學們。”老師提了下鼻梁上的眼鏡，低沉著聲音，“今天發生了件令老師覺得汗顏的事，小剛同學考試竟然作弊！不過，念在他主動向老師承認錯誤，就不再深究了。”
大家都吃驚的看著小剛，在別人看來這是不可思議的。
既然考試時沒被發現，考試后又為什么要去承認；況且小剛更本不需要作弊！
“老師，既然我作弊，那我的成績就不算數，是不是每個同學的名次都該往前移一位。”
驚！
依林抬起頭，張大著眼睛看著小剛，原來他這么做都是為了自己。
“對，小剛之后的同學名次都向前移一位。”老師最后望了小剛一眼，嘆了口氣走出了教室。
小剛緩緩走下講臺，走到了依林的身旁，淡淡一笑，“這件事是我為你蔡依林做的。”
“謝謝……”此刻，她除了說謝謝也不知道能說什么。
窗外的陽光依然明媚，
只是窗內的她臉上掛滿了淚珠。
“這樣不算！”晴惠似乎還不死心。
“閉嘴！”
志祥一聲令下，她立刻乖乖的再也不張嘴了。
他轉向依林，伸手擦去了她臉上的淚水，“從現在開始，我不準你為了別人哭。”
突然，他一把摟住依林，沖著小剛一笑，“我決定讓依林暫時做我的女人。”
“祥！”晴惠尖叫。
其他同學更是吃驚得說不出話來。
志祥看著在他懷里已經幾乎發愣的依林，輕聲說，“我們走吧。”
一切對她來說都發生得太突然，她沒說什么，只是隨著志祥離開了教室。
--------------------------------------------------------------------------------
19
溫和的日光下，
志祥躺在油綠的草坪上，依林靜靜的坐在他身旁。
風沒有規律的吹著，一陣一陣。
“在看什么？”志祥起身坐了起來。
她依舊看著蔚藍的天空，“你能告訴我為什么讓我做你的女朋友嗎？”
他冷笑，“對我來說只不過是多了個隨身保姆罷了。”
依林沒有吃驚也沒有難過，這樣的回答早在她的意料之內，
“那你會給我工資嗎？”這句話一點也不像開玩笑。
“每個月你要多少錢。”他也很爽快，反正他錢用完了也會有人幫他送來。在他看來，他的父母對他最大的關心就是每個月給他的一筆錢和幾張金卡。
“我不要錢。”她抱緊了雙膝，頭靠在了膝蓋上，“我想要你親口告訴我你還愛不愛姐姐。”
他站起身，雙手插在了褲袋里，“這工資太高了，你拿不起。”
“不過……”他彎下腰，湊近了她的臉，邪邪一笑，“如果你一生都做我的‘保姆’的話，那可以告訴你。可是這樣的話，就只能我拋棄你，你不可以主動離開我。”
她微笑，“好。”
他收起了笑容，挺起身，“我勸你別輕易答應，不然你會后悔的。”
“我已經答應了。”依林伸手指著天空，“不過我要你對著天上的白云說。”
他抬起頭，望著天：
“依顏，我愛你。我曾經用盡一切辦法想要忘記你，可是最終我才發現，我根本忘不了你，我越讓自己恨你，就越讓自己記得我有多愛你；我的記憶里有你，我的心里有你，而我的身邊卻已經沒有你了……”
依林慢慢的站了起來，走到了他身后，緊緊的抱住了他，抱住了真正的志祥。
她哭了，可是她也笑了，“祥，謝謝你。姐姐她一定能聽到你說的話，從今往后，我會一直陪在你身邊，我會和你一起愛著姐姐，也會和姐姐一起愛著你。”
“那你呢，你不需要別人來愛你嗎？”
志祥沒有轉過頭，依林看不見他現在的神情，可是她感覺到他的溫柔，第一次對她的溫柔。
我知道的故事有很多，但是最讓我感動的是大禹治水的故事。
這個故事這樣的：有一個地方年年有洪水，大禹想治洪水。他想了很多辦法都行不通，一次，他看見幾個小孩在玩一個游戲。這游戲是他找到了治水的辦法。于是，他找了許多人跟他一起治洪水。有一次，大禹路過家門，想到有幾年沒回家了，便想進去看看。這時，屋里傳來了罵聲，他怕撞到了母親的氣頭上。所以治洪水去了。過了幾年，大禹路過家門。屋里傳來了笑聲，大禹想：家里有笑聲，說明家里很好，還進去干什么？所以有治洪水去了。又過了幾年，大禹路過家門。屋里出來了一個小孩，問大禹：“伯伯，您認識大禹嗎？”大禹笑著說：“認識啊，你有什么事嗎？”那個小孩讓大禹捎口信兒。大禹帶領群眾鑿開了龍門，挖通了九條河。終于，他治好了洪水。
大禹這三過家門而不入的精神令我感動，也值得我們學習。我們一定要像大禹那樣幫助百姓，樂于助人，創造幸福生活。
牛山中小四年級：露露花仙子
蘇格拉底和拉克蘇相約到很遠很遠的地方去游覽一座大山。據說，那里風景如畫，人們到了那里，會產生一種飄飄欲仙的感覺。許多年以后，他倆相遇了。他們都發現，那座山太遙遠太遙遠了，就是走一輩子，也不可能到達那個令人神往的地方。拉克蘇頹喪地說：“我竭盡全力奔跑過來，結果什么都不能看到，真叫人太傷心了！”蘇格拉底撣了撣長袍上的灰塵說：“這一路有許許多多美妙的風景，難道你都沒有注意到？”拉克蘇一臉尷尬神色：“我只顧朝著遙遠的目標奔跑，哪有心思欣賞沿途的風景啊！”“那就太遺憾了”，蘇格拉底說，“當我們追求一個遙遠的目標時，切莫忘記，旅途處處有美景！”
在此引用這個故事，希望給面臨高考的學生們一個提醒：在高考旗幟的引領下，我們在書山題海中也許跋涉得太久、太遠，也太累了，臨近目標的時候，不妨稍稍停駐匆忙的腳步，回頭看看，也許真的會有新的發現——作文尤其如此。
高考未免覺得縹緲，而成功的例子卻是實實在在，其中的經驗也親切鮮活，真正值得借鑒。這里引用安徽省2008年高考被評卷專家組判為59分，作為一類卷“標桿”的高考作文。
帶著感動出發
文／安徽一考生
暴雨之中，是誰，為你撐起一把傘？漫漫黑夜，是誰，為你點亮一盞燈？懷著一顆感動的心，你會發現，暴雨后總有美麗的彩虹，黑夜里總有星星在閃爍。帶著感動出發吧，讓你的人生變得溫馨而美好。
感動，珍藏在我們的心中，又時刻向外散發著光與熱，帶著感動出發，用善于發現的眼睛探尋人生路上的風景，我相信，無論是廣闊的大自然，還是熱鬧的周邊社會，都會使我們收獲最寶貴的財富。
帶著感動出發，在大自然的奧秘與美麗中行走，我們將收獲發人深思的哲思。當川端康成感動于夜半時盛開的海棠花，他便在這潔白如雪的花瓣中領悟了孤寂與純美的結合律；當宗璞駐足在紫藤蘿瀑布下，體味這紫色生命帶來的感動時，他便領悟了生活與不幸的辯證法；當史鐵生在地壇的花花草草中停留，感動于昆蟲的辛勞時，他便看穿了生與死的輪回……人與自然中生靈萬物因共同的感應而感動，便是這樣一把鑰匙，讓我們打開自然的感應之門，收獲樸實而深刻的哲思。
帶著感動出發，在人間和社會的喧鬧與冷暖中行走，我們將收獲感人至深的溫暖。當奧運圣火在異國他鄉遭遇襲擊，我們看見，一位瘦小的殘疾女子彎腰護住火炬，完成了她一生中最出色的防守，那一刻，奧運圣火為之感動，燃燒出耀眼的光芒！當冰雪肆虐我國南方時，我們看見，無數綠色身影忙碌在鐵路兩旁，那一刻，冰雪為之感動，為之消散！當地震突襲四川時，我們看見，一位年過花甲的老人面帶憂慮，在廢墟間穿行，那一刻，國人為之感動，世界為之驚嘆！在風雨之中，在瓦礫之上，我們用感動見證了最頑強的民族，最偉大的愛！帶著這樣的感動出發，誰不會變得更加成熟？誰不會更了解溫暖的含義？
帶著感動出發，我們在自然中聰慧，我們在社會中成長。于是，我們要將這感動傳遞給更多的人們，伸出你的雙手，將愛心的感動傳給孩子；堅守你的崗位，將敬業的感動傳給同事；攀登你的高峰，將拼搏的感動傳給同伴。我相信，這些感動會在人們心中發芽，開出美麗的花朵，使我們的世界變得更加色彩斑斕，而這，也就是帶著感動出發的意義所在。
請帶著感動出發，在暴雨中為他人撐一把傘，在黑夜中為他人點一盞燈。帶著感動出發，我們的人生，我們的世界，將永遠是晴天，永遠充滿光明！
反復玩味這篇高考作文，筆者認為這篇作文張揚著強烈的回歸意識，它的成功可以為“言之有物”這個棘手問題提供有益的借鑒。
1.回歸社會，關注熱點
“文章合為時而著，歌詩合為事而作。”引導學生直面現實，關注社會人生是高考作文的應有之義，而且每年的高考考綱中都明確指出“不回避熱點”，尤其是近年高考，多個省市命題所用作文材料、背景與社會熱點問題都不約而同的“零距離”接觸了。2008年安徽卷這篇成功的考場作文正是很好的體現了“關注社會人生、關注社會熱點”的命題思想。文中選取了北京奧運、南方雪災和汶川地震等熱點材料，很好地提升了作文的現實意義和時代氣息。更為可貴的是，作者并沒有堆砌材料，而是高屋建瓴，言簡意豐地只用一句話概括一則材料，表述一個重大事件，并且字里行間飽含深情，使事件感人至深。這樣看來，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的學習方法是很不適宜高考要求的。
2.回歸課堂，重溫經典
“巧婦難為無米之炊”，對缺乏“發現美的眼睛”的學生而言寫作的材料匱乏或者選材狹窄，往往成了作文難的瓶頸。或者把《龜兔賽跑》的寓言 “發酵”成500多字的故事，或者為了湊足800字而照抄考卷閱讀題文段，或者拼命“抖箱底”、“開雜貨鋪”等等令人望而生厭的現象屢見不鮮而且層出不窮。其實，他們是“抱著金飯碗的乞丐”。這里所謂的“金飯碗”指的是我們在課堂學習中“結識”的歷史人物、文化名人以及他們的經典作品、不朽精神和傳奇故事。聰明的作者把課本里學過的知識信手拈來，作為自己文章生動鮮活的材料，舉重若輕，讓經典的光輝映照自己的文字，精彩紛呈。“當川端康成感動于夜半時盛開的海棠花，他便在這潔白如雪的花瓣中領悟了孤寂與純美的結合律；當宗璞駐足在紫藤蘿瀑布下，體味這紫色生命帶來的感動時，他便領悟了生活與不幸的辯證法；當史鐵生在地壇的花花草草中停留，感動于昆蟲的辛勞時，他便看穿了生與死的輪回……”在這里，我們應該深深感受到學以致用的真諦和重溫經典的魅力。即使同一個素材，也可以從不同的角度拓展，發掘經典的深層價值。這里舉2007年高考優秀作文為例。
《撒哈拉和會飛的草帽》是馬金真老師的著作。
剛開始看的時候，情節并沒有吸引我，往后看，發現越來越精彩，可謂是“童話中教作文，作文中有童話”。當讀到“給貓掛鈴”這章故事的時候，里面講到了如果把作文寫的生動具體，必定少不了觀察，在觀察的時候，我們可以用身上的多個器官去觀察，比如：鼻子、嘴巴、耳朵、眼睛……而且要寫出觀察時的感受想法，不要使作文干巴巴的。這就是里面的撒哈拉教黃貓的兒子黃仔如何寫好作文的內容，并且教作文的過程中，故事很有趣。撒哈拉還講了“如何從生活中選事”、如何“寫好人物”、“一件事如何用在多篇作文中”等等，都是通過故事講出來的。我一看，這種方法不錯嘛！
書中的撒哈拉是一只聰明、勇敢、有愛心的小老鼠。當我看到撒哈拉被關在籠子里思念家鄉的時候，我特別感動，看到這個可憐的小老鼠，心里酸酸的，特別想去救它。我擔心撒哈拉死了，就翻到最后一頁，看看它到底死了沒有，知道它沒有死，我才放心了，心里很高興。
這部書故事情節一波三折很有意思，而且語言也很幽默，一邊看還會讓你開心地笑，并且還在童話故事中融入了教作文的方法，既可以看童話故事，又可以學作文，真是兩全其美呀！
我喜愛這本書！
六年級:白如玉
2018其他類英語作文匯總
中國文化Chinese Culture我發現了什么What I Have Found快樂的一天An Happy Day關于友情About Friendship陪伴Company森林防火Protect Forest From Fire共享單車Sharing Bike溫暖Warm我和書的故事The Story between Me and Books我的大學生活My College Life成長的故事The Story of Growing Up撒謊Telling Lies父母的愛Love From Parents我的家鄉My Hometown童話Fairy Tales網絡拉近還是疏遠距離Internet Far or Near不要挑戰魔鬼Don’t Try to Challenge Devil亞健康的存在The Exist of Sub-health吸煙的危害The Danger of Smoking旅行要做的事情The Things Should be Done In a Trip手機與課堂Cellphone and Class那些過時的習俗The Outdated Tradition讓世界聽到我們的聲音Let the World Hear Our Voice最可愛的生物The Curtest Creature健康的生活方式The Healthy Lifestyle剪紙藝術Paper-cut Art珍惜時間To Cherish Time禁毒Drug Control不忘初心To Keep the Original Mind我的煩惱My Annoyance包餃子Making Dumplings感動Moved快速入睡的方法The Ways to Get Sleep Quickly最難學的語言The Most Difficult Language to Learn音樂的魅力The Charm of Music人與動物的感情The Relation Between Men and Animals榜樣的力量The Power of Example最好的偶像The Best Idols為了實現目標For the Goal黑暗童話故事Dark Fairy Tales努力奮斗的理由The Reason that I Strive最美的日出The Most Beautiful Sunrise中國文化Chinese Culture放風箏Flying Kites老鷹捉小雞Eagle Catches Chicken樂于助人Be Helpful to Others未來的汽車The Future Car助人為樂Be Happy About Helping Others世界上最美的語言The Most Beautiful Language In the World生活閱歷Life Experience
更多信息資訊請點擊：
節日類英語作文
事件類英語作文
人物類英語作文
季節類英語作文
動物類英語作文
其他英語作文
教學目標 通過學生自主選材，選擇喜歡的表達方式分享自己的故事，體會寫作的快樂。在“講故事”的過程中，點撥學生初步學習“描寫”，體會描寫的作用，并引導嘗試簡單的描寫。
教學重難點 在“講故事”中學習“描寫”，體會描寫具有使文章更生動的作用，并引導學生嘗試運用。引導學生輕松、愉悅地投入到感興趣的“故事”中，能自主、快樂地寫自己的故事。
教學流程
一、引
1.創設情景：四(2)班是個非常棒的集體!他們團結、積極上進、互相幫助，可在去年剛組班時卻不是這樣的。大家想過這是怎么回事嗎?你看，調皮的劉浚凱在陳佳怡哭泣時，小丑似的在她周圍跳來跳去，逗她笑。還有那次集體生日，還有那操場上堅持撿廢紙的身影，還有……老師感動了!(板書：感動)是你們!是你們那美好的心靈，善良的舉動把我感動了!(語氣突轉)可有時我又有點不好意思……(板書：尷尬、沒面子、心疼、驚嘆)在這一年，中我們一起風雨同舟，互相鼓勵，互相攙扶，心心相惜!失敗時，我們微笑著面對；勝利時，我們歡呼；苦惱時，我們互訴衷腸……同學們，我們一年來發生了這么多故事，今天我們就來共同分享我們自己的故事。(揭題)
二、學
教師述說故事：師：“故事的題目是‘我被同學下了崗’。全校老師都知道四(2)班非常不錯。這不，有時我這個班主任都被迫下崗了。”“早上，我懷著愉快的心情來上課。鈴聲響過，我興致勃勃地來到教室。只見……”生：“大家在讀書。”生：“副班長邱舒琪在教大家背古詩。”師：“對，但你說的有些簡單，聽聽這兒是怎么寫的?怎么老師就下崗了?‘只見全班同學腰桿挺得直直的，雙手拿著書本，正在副班長邱舒琪的指導下學習古詩呢。大家眼睛緊盯書本，仔細地聽著邱舒琪的講解，連我站在門口好一會兒了也沒有人發覺’。聽明白了沒有?你聽明白什么了?”生：“老師被下崗的原因。”師：“是的，還有嗎?”生：“描寫了大家在班干部的帶領下學習的情景，而且，學得非常認真。”
師：“這樣突出了全班同學學習自覺。看來，這樣的場面描寫在寫文章中非常重要，我們也要學著用。堂堂班主任，竟然走不進班里，你說顏面何在啊!作為班主任的我又怎么能夠落后呢?我可不能真的下崗。拿起同學們的作業本，我趕快批改了起來。”結尾又以“班干部…‘下崗”結束，首尾照應。
[在聽老師講故事的愉快氛圍中，在熟悉的日常生活場景中，學生積極參與，動腦、動口，練習措辭，通過對比、分析、體會描寫的作用。把聽、思、評結合在一起，學生經歷的是一種學習的過程，一次欣賞的歷練，一份思維的激發，一場評價的提高。]
師：“早自修是每天早上班里都會出現的場景，一個十分平常的小故事。我們每天都有許多事發生，不管大事小事，只要有自己的想法，有體會就值得寫，寫下來讀一讀，也會非常有意思的!
[提醒學生注意觀察身邊的小事，小事也值得寫，強調從生活中提取寫作素材。]
三、啟
過渡：現在換你們來講故事了。你們有三分鐘時間準備(此時，學生已經有例可循，表象欲望也隨之強烈了)。請學生講故事，師在講的過程中做點撥。
[學生在說的過程中，教師時不時地用上“對不起，打斷一下，好嗎?…‘能說具體一點嗎?…‘能體會一下嗎?”之類的語言；引導學生用“只見……頓時……不一會兒”等規范練習的語言。教師是學生學習的伙伴、幫助者，思維的啟迪者，成了“平等中的首席”。]
四、成
過渡：這些故事發生在我們的生活中，發生在我們四(2)班44位同學身上。我建議編一本我們自己的故事集，好不好?
[一石激起千層浪。“我們自己的故事集”是多吸引入呀!情因景生，情隨境改。這時的作文就不是“為作文而作文”，而是“為了自我表達與交流的需要”。]
1.自我修改，要求：①輕輕地讀一讀自己的故事，通順嗎?②睜大眼睛查一查，有錯別字嗎?③小標點可別忘記讓它站在該站的地方。④再讀一讀，你的故事能讓人感覺到“樂”，還是“痛”，還是“苦”……
2.全班交流。(1)要求：除了交流的同學外，其他同學都是評委，得認真聽。(2)最終評選出：①最佳創意獎(敘事角度新穎，富有特點)；②最佳秀才獎(妙詞佳句引用比較豐富)；③最有勇氣獎(敢于說真話，發表個人獨特觀點)；④最富表現力獎(描寫出色，生動形象，令人難忘)；⑤最佳新人獎(學習態度認真，有進步者)；⑥最佳合作獎(在合作修改中，能相互幫助，共同進步，合作學習的氛圍濃)；⑦最具競爭力獎(各方面都比較突出)。
[語文課程標準對寫作評價提出了具體的建議：寫作評價應重視對寫作的過程與方法、情感與態度的評價。因此獎項的設立也應從這方面去考慮，也應從這方面去評獎。同時，也是學生相互促進、交流、提高寫作的過程。]
3.最后撰抄成文，評選匯編成冊并展示。
古人云：“感人心者，莫先乎情。”“情”是文學作品的根基，也是學生寫作的根基。當前“假大空”的語言、正確的廢話充斥著學生的作文，作文缺少真實的感情、現實的氣息，缺少真情。要想改變這種局面，必須從以下幾個方面引導學生用心體悟，用情寫作，用愛填滿生活。
一、注重培養學生觀察生活、體悟情感的意識
生活是寫作的源泉，情感從生活中來，自然、社會、人生都是寫作的沃土。我們要獲得生活的真情實感，根本的辦法就是觀察生活、親歷生活，做生活的有心人，在生活中積累情感。目前學生普遍存在重理輕文的現象，存在對語文忽視，特別是缺少對感情的體驗。因此在教學中在挖掘學生理性思維的基礎上，要注重增強學生觀察生活、體悟感情的意識，善于發掘生活中的感動點。只有用真情彈奏出來的心曲才最動人，生活是平淡的，就像那波瀾不驚的海，然而當我們用心靈的眼睛去注視每一朵浪花時，就會發現每一朵浪花里都藏著一個故事，而每一個故事都會給我們一份感動。
具體地說，感動點就是觸發你心靈顫動的地方，它可以是一個微笑，一個眼神，一句話，一個動作；也可以是一件物品，如一封信，一件工藝品；或者是天上的一片云，地上的一棵數，水中的一朵浪花。總之，不管是什么，你一定要被它感動過，并通過細節，把它形象地再現出來，并將你的感情融合進去。好文之源皆在一“情”字，情之真，情之切，情之奇。鼓勵學生在平時生活中睜開心靈的眼睛，伸展情感的觸角，增強觀察生活、體悟情感的意識。
茅盾曾說：“無論到哪里，你要豎起耳朵，睜開眼睛，像哨兵似的警覺。”我們只要隨時隨地充分調動各種不同的感官，就能捕捉到因外界而引起的某些情緒或情感的波動，將對人事的觀察深化為內心情感上的體驗，從而“找”到周圍人身上的“美”，“品”到周圍事特有的“味”，積累起豐富的生活情感。
二、運用恰當的寫作方法，培養寫作的方法意識
作文不是生活的簡單相加，我們經歷過的、體驗過的或許并不豐富，但如能認真回憶和篩選，再進行適當加工、組合與提煉，就能寫出充滿真情實感的作文。有了真情體驗后，學生還需培養寫作的方法意識，運用恰當的方法把自己的情感表達出來。心中有了感動是寫好作文的第一步，下一步就是掌握一定的技巧，這樣寫出來的文章才能打動別人的心。比如，平常可以通過片段練習體會人物描寫方法的作用，學會恰當運用肖像描寫、語言描寫、動作描寫、心理描寫、側面描寫等方法刻畫人物形象，特別是能夠有意識地運用細節凸顯人物的個性，彰顯人物的精神。
學生在作文《有這樣一種聲音》中寫道：午后的陽光，透過窗隙輕柔地照射在指縫間，像是溫柔的輕撫，讓人想起從前的溫暖。耳邊突然想起噠噠噠……噠噠噠……的聲音。不知是這串陽光勾起了亙長的回憶，還是回憶讓這些陽光如昨日般柔情溫暖……縫紉機老了，外婆老了。失去光彩的歲月讓人悵惘，讓人心酸。我不敢估算外婆還能陪伴我的時間，只知道她頭上白發再也不能數盡。噠噠噠……的縫紉機聲仍像催眠曲般回環蕩漾。
外婆的噠噠噠的縫紉機聲中凝聚著說不盡的愛，作者沒有直接寫外婆，而是通過這樣的細節凸顯出人物特有的個性。生活中這樣的例子很多，只要我們善于睜開心靈的眼睛，伸展情感的觸角，內心就會有訴不盡的感動，說不盡的真情。
另外，高中學生寫記敘文寫事要有點波瀾。寫作之前，要充分考慮到事件本身的豐富性與變化性，構思、預設好事件的轉折點，在整體把握事件的基礎上確立寫作的中心，然后運用恰當的敘述技巧，達到藝術表達的效果。有波瀾的文章不論長短，都能使讀者讀起來歷久不倦，收到強烈的藝術效果。
三、培養學生及時記下隨感的寫作習慣
生活中許多事物、情感往往在人們眼前和腦海中“曇花一現”，我們須養成隨手記寫的習慣，學會寫情感日記，把自己看到的、聽到的、想到的隨時記錄下來，并對其進行褒貶和評論，做“多情善感”之人；平時，多與他人交流對事物的看法和內心的感受，深入體察，學會思考，在討論和爭辯中逐漸孕育出成熟的生活情感。
《沈石溪的動物小說——藏獒渡魂》是我最喜歡的書，因為書中講了許多生動的故事。下面是小編為你們整理的幾篇文章，希望你們喜歡閱讀。
《藏獒渡魂》讀后感母愛是偉大的，可你知道么?動物也是有母愛的，而沈石溪的這本書，就向我們記述了一個在動物界中感人肺腑的故事。
傳說，在藏獒出生四十九天時，會將它和綿羊關在一起，而減少它的野性，再過四十九天，如果藏獒和綿羊和睦相處，那么這只藏獒就被成為家魂犬，身價極高，既忠于職守，又叱咤風云。如果這只藏獒安靜不下來，甚至咬死這只羊羔，那么就成為了野魂犬，即便品種再好，它的身價也只有幾十元，而作者買了一條野魂犬，一次外出，他帶著藏獒，看到了一條母崖羊，因為剛產下羊羔，卻遇到了一條學雪豹，因為產崽地點陡峭，如果雪豹不小心，就會被抵進萬丈深淵，最后母崖羊與雪豹同歸于盡，那條藏獒感受到了母崖羊的母愛，最后，成為了一條家魂犬。
動物也是有母愛的，希望人類不再捕殺它們!
讀《藏獒渡魂》有感今天和媽媽一同閱讀了沈石溪的動物小說《藏獒渡魂》。我被故事中母愛的力量所感動。
渡魂就是在藏獒出生四十九天的時候，和一只才斷奶的小羊羔圈在一起飼養。用溫柔的羊性削減藏獒過多的血腥。
文中的曼晃是一條渡魂失敗的藏獒，它雖然兇猛如虎，卻野蠻的殺死小野豬還威脅主人，就是一條喂不馴的狗，卻因為一只柔弱的羊羔完成了野性的馴化，真正的成為了人類最忠誠的朋友，它被母羊的英勇無畏，奮不顧身的母愛重塑了靈魂，正是這種廣博厚重的同歸于盡的精神打動了曼晃，使它完成了渡魂。世界上什么人都會背叛你，只有母愛是無私的，永不會背叛!
我被母羊的精神所打動!無論是動物還是人，母愛都是無私的，在敬畏母愛的同時也要更愛自己的母親!
讀《藏獒渡魂》有感在西藏，藏獒分為兩種：野魂犬和家魂犬。野魂犬只能換兩只雞，而家魂犬則可以換三頭牛。 渡魂就是讓一只藏獒和一群羊一起待一個月，吃羊的就是野魂犬，不吃的就是家魂犬。《藏獒渡魂》就講了一個作者將一只野魂犬變成家魂犬的故事。
作者在西藏研究動物，有時還打打獵，所以，他需要一只好獵犬。藏獒當然是首選，可他買不起家魂犬，只好買了一只野魂犬，起名叫曼晃。曼晃打獵的技能很優秀，卻很殘忍，很兇猛。
可是，一只鹿的愛卻改變了曼晃。
一天，曼晃餓了，作者剛好帶它看見了母子二鹿，而一只雪豹，正對兩只鹿垂涎三尺。曼晃也想吃鹿肉，竟然不知死活的和雪豹撕咬起來。最后，雪豹把曼晃甩開，來到母鹿跟前，結果，母鹿為了自己的孩子和雪豹同歸于盡了，曼晃凍結的心靈被母鹿的母愛融化了，成為了一只家魂犬。
母愛的力量令人震驚，他讓一只野魂犬瞬間便成了家魂犬，把一個月的時間壓縮成了一刻。
柳枝輕拂著水面，我又想爺爺了。小時候在壩上的亭子上玩，帽子被風吹進了水里，我不敢告訴媽媽，拉來了爺爺后急得大哭。爺爺不慌不忙地折了一枝長樹枝，在水面上不停地向岸邊劃動，帽子便隨著蕩起的漣漪一點一點地靠向岸邊。爺爺彎腰撿起濕漉漉的帽子，滿是皺紋的臉笑成了一朵花，還記得他說：“丫頭，再哭，帽子又要被眼淚沖走嘍。”
我的童年行走在去果園的小路上。那是充滿回憶的一條路。我和爺爺最美的記憶散落在小路的每一朵小花，每一株小草里。學寫字的年紀，走累了便停下來，隨便找枝小樹枝在地上寫寫、畫畫。還記得爺爺教我寫“花”字時，他寫的“花”字的草字頭是兩個并列的“十”字。上了幼兒園之后，老師也教我們寫“花”字，我為了草字頭的事和老師爭論了半天。
秋天收蘋果的時候，爺爺便住在果園里一處不足十平米的小山屋里。那時我不止一次地問，晚上一個人不會怕嗎？爺爺總是一遍一遍地搖頭，怕什么，有那么多的蘋果樹呢。他的眼睛看向那些綴滿了蘋果的果樹，眼睛里有我看不懂的東西。多年后的我才明白，那是一種對生活的期許。爺爺不能再管理果園了，七十多歲的爺爺把小山屋的鑰匙交給了媽媽。鑰匙的齒牙已經被磨得圓滑，也許是真的在爺爺手里待得太久了吧。十年后，山屋的木門上已經沒有一片玻璃，生了銹的鎖再也插不進那把光滑的鑰匙。我站在門外向山屋里看，墻上還有以前為了放油燈而挖的洞。我已經忘了，有多少年沒有再踏進小山屋。每次站在山屋的外面觀望那不足十平米的黑暗的一角，我都會想起和爺爺度過的那些日子。而那條通往果園的小路上，有我的青春走不出的綿長。
長大后的我再也回不到和爺爺一起去捉螢火蟲的時光，我不再是當年那個不懂事的丫頭，那條小路兩旁的山屋蓋成了別墅，果樹因為年齡太大不再結果，爺爺再也沒有力氣背起現在的我。有時候很感傷，卻不會太哀傷。那些美好的東西從來不會成為遺憾的理由。這是我寫過的最真實的青春。這是我寫過的最樸素的故事。這是我寫過的最難忘的記憶。
微評
講述微故事，收獲微感動，是這篇作文最大的特點。本文用樸實的語言，講述樸素的故事，抒發真摯的感情。小作者善于撲捉身邊的微感動，并巧妙地抓住感情的觸發點，比如，“滿是皺紋的臉笑成了一朵花”，“我為了草字頭的事和老師爭論了半天”，“眼睛里有我看不懂的東西”，等等，用靈動的筆觸將深沉的感情慢慢地渲染開來。文章行文波瀾不驚，平靜的敘述下，涌動著深深的感動。
（余 俊）
附：2015年河南省中考作文題
題目：
里的微感動
要求：除詩歌外，文體不限，600字左右。
關鍵詞：布局；選材;新材料作文
中圖分類號：G427 文獻標識碼：A
文章編號：1992-7711（2012）09-048-1
現在新材料作文已成為諸多高考試卷作文命題的主要形式，它基本上是材料作文和話題作文的有機綜合，且越來越受到廣大師生的重視與歡迎。但不少學生霧里看花，并未很好地掌握寫作的技巧。其實，只要我們平時在作文訓練時，不斷地總結規律，摸索方法，在短時間內就能快速地提高自己的作文水平。
一、好文章要敲定一個好題目
俗話說：“看書看皮，看報看題。”好題目猶如炯炯有神的眼睛能很好展示我們的思想境界，也是第一道亮麗的風景線。有不少學生不重視擬題，隨手取題（小議、淺談“××”），或者就直接用話題為題，這就失去了先露一手的好機會，也給評卷老師帶來不好的印象，因此我們應高度重視取題。
1.要用點“手法”進去。2001年高考作文擬得好的題目大都如此，《誠信是金》、《生命“誠”可貴》，2005年江西卷《鄉村的臉》，2008年遼寧卷《讓心靈美麗如花》，2008年全國（I）《生命！生命！！》
2.要草擬二三個題目，比較后再確定。2006年4月的上饒地區第二次聯考的話題作文“合作”。一個考生先取了三個題目：①“團結就是力量”（走題），②“世界需要合作”（大了），③“合作的天空萬里無云”（較好）。經比較分析后，敲定了③。俗話說：“不怕不識貨，就怕貨比貨”。比了還真不錯！
3.要簡潔扼要，字數以四到十個為宜。如2008年高考作文題目，《變味的善良》、《帶著感動出發》，2007年江西高考作文題目《語文，心中一泓清泉》或《語文，想說愛你不容易》，《餡餅？陷阱！》、《打假與假打》、《錯！錯！錯！》、《短暫的永恒》、《陽光下的罪惡》、《7-1=0》等等，這些題目確實不錯，真是“題好一半文”！
二、作文有了好頭，更應選好兵排好陣
先鋒是首段。先鋒要威武雄壯，輕裝上陣，出其不意，展我軍威，為后面的大部隊鋪平道路。作文開頭也如此，但具體寫法各有千秋。下面還是讓我們先看山東一考生的優秀作文《所欲有甚于生者》的首段：①“人生自古誰無死，去留肝膽兩昆侖”是譚嗣同的選擇；“寧可餓死，不領美國的‘救濟糧’”是朱自清的選擇；“鞠躬盡瘁，死而后已”是的選擇。②歷覽古今圣賢，我發現選擇竟有著如此豐富的蘊涵。③背負著五岳的滄桑與巍峨，他們用一種亙古不變的聲音呼喊“所欲有甚于生者，故不為茍得也。”④凝望歷史時空，有些人選擇了堅毅，有些人選擇了奮起，甚至選擇了死亡。⑤他們用行動詮釋著生命，演繹著生命，亮麗著生命。
首段僅用了五句話，可謂簡明有力！①用了排比和引用，既說明選擇內涵的豐富，又展示作者博覽群書的好功底；用②小結又點話題；又用③點本文的題目；④⑤又用排比總領下文二、三、四段。這樣的開頭一箭多雕，可謂妙矣！
先鋒開了道，主體部分的材料應排布好。
材料要有古今中外的，更要有針對性的、當代性的。作文是現實生活的反映，不少考生深知這一點。2008年一位安徽考生的作文《帶著感動出發》：從“感動中國”2006年度人物的事跡中，我發現他們雖千差萬別，但他們都是帶著感動出發，人生的道路上綻開著一朵朵感動之花……接著文中主體部分用分論點排比成段，分別列舉了2006年感動人物，感動就是忠誠的丁曉兵……感動就是自信的孔祥瑞……感動就是無私的王百姓……寫了點過后，接著寫面。還有愛國的葉篤正、高尚的華益慰、執著的季羨林、善良的林秀貞、感恩的黃舸、和諧的青島的“微塵”們以及大義的霍英東。本篇佳作就是如此有針對性、時代性！2008年四川考生在寫“堅強”的話題時，都用大量篇幅寫“5·12”汶川大地震，表達了社會熱點，效果很好。全國卷（I）新材料作文，更多考生更多談及2008年“5·12”汶川大地震的方方面面。這些作文時代性、針對性都十足。
新材料作文既要有普遍性，更要有鮮明的個性。考試作文更是如此，因為它是檢查應試者的思想水平、文化儲備和行文技能等的最佳法寶。有“自己”才有美好獨特的世界！“人有，我奇我巧！”一位學生的新材料作文《母愛沒有具體內容》寫了三件事：年青媽媽本來膽小怕殺生，為了小孩敢深夜摸回家，殺雞鴨“三下五除二”……中年媽媽為了獨子能喝牛奶，去撿破爛賣，竟可深夜冒雨騎自行車50里馱200斤田螺去縣城賣……老年媽媽為了28歲兒子成婚，竟風雨無阻挑四萬擔泥石填池塘而蓋成新房……母愛誰人沒有呢？但把母愛定性的如此有個性和思想性又有幾個人呢？
然后，選兵就是篩選作文材料。篩選的原則是：一要突出個性、時代性、典型性，二要點面結合。那些老名人、老事例、老書本……這些老調不是不可以寫，但應該作為面來簡寫，三言兩語，且構成排比，營造數量和氛圍，為主體作鋪墊。平時，不少學生一寫作就老生常談：或大段寫什么愛迪生、居里夫人、馬克思、雷鋒等；或大段講一個或幾個老掉牙的故事；或不厭其煩地詳細照抄歷史書本……你也該捫心自問，寫了這些老東西到底有什么現實教育意義？自己究竟寫了多少遍！而我們這個日新月異的時代，身邊就有很多驚天動地、感人至深的新人和新事！現今，每年都會評選“感動中國年度人物”，這些都是很好的人物事件，應該挖掘它們，展示作品的個性和時代性。
