時(shí)間：2023-05-30 09:47:55
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇蘇軾大江東去，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
關(guān)鍵詞： 青主 中國藝術(shù)歌曲《大江東去》 鋼琴伴奏
1.青主與中國藝術(shù)歌曲及其意義
1.1青主
青主（1893―1959），原名廖尚果，又名黎青主，重要作品是《音樂通論》和《樂話》。其主要觀點(diǎn)是“音樂是上界的語言”。他的聲樂創(chuàng)作幾乎全是抒情獨(dú)唱曲，代表作有《我住長江頭》、《大江東去》等，分別收集在《音境》和《情歌》兩本歌集中。
1.2中國藝術(shù)歌曲
中國藝術(shù)歌曲屬于創(chuàng)作歌曲中的一種體裁。在長期的音樂實(shí)踐中，人們已賦予它特定的涵義：一是歌詞思想深邃，表情細(xì)膩，意韻內(nèi)斂，詩意盎然。通常取自著名詩篇，文學(xué)性很強(qiáng)。二是旋律寫作著力于揭示歌詞的詩情畫意，委婉起伏，刻畫入微，強(qiáng)調(diào)作者內(nèi)心世界的表現(xiàn)，聲調(diào)、旋律力求體現(xiàn)詩歌的美感，詞曲結(jié)合貼切，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)而不單調(diào)。三是伴奏寫法精細(xì)，關(guān)鍵是節(jié)奏、和聲、織體等方面都起著展現(xiàn)環(huán)境、渲染氣氛、補(bǔ)充形象、揭示人物內(nèi)心情感的能動(dòng)作用，是歌曲中不可缺少的部分。四是演唱很注重科學(xué)性，一般都用美聲唱法，要求演唱者需有良好的演唱技巧與藝術(shù)修養(yǎng)。
1.3《大江東去》的簡介
《大江東去》是一首氣勢恢弘的抒情藝術(shù)歌曲。詞作者蘇軾是北宋著名的大詞人，其文學(xué)創(chuàng)作在中國歷史上占有極其重要的地位。詞的內(nèi)容主要以三國時(shí)期為背景，重點(diǎn)刻畫了周瑜這個(gè)歷史人物。
這首歌曲于1920年創(chuàng)作于德國。當(dāng)時(shí)作者寄寓友人家中，月明之夜生發(fā)出對故國的思念，遂譜此歌。青主運(yùn)用歐洲近代專業(yè)作曲技巧，鮮明地表現(xiàn)了這首古詩詞所提供的意境，并富有創(chuàng)造性。此歌共分兩段：第一段運(yùn)用了宣敘調(diào)的寫法，使這首古詩詞豪放的氣質(zhì)得到了恰當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)；在“大江東去”、“三國周郎赤壁”、“江山如畫，一時(shí)多少豪杰”等幾個(gè)關(guān)鍵性的地方，作曲家在有意識(shí)地表現(xiàn)那種豪放性的同時(shí)，也兼顧了曲調(diào)的歌唱性。第二段則運(yùn)用了詠嘆調(diào)的手法，曲調(diào)舒展、瀟灑，富有幻想性和浪漫氣息，表現(xiàn)周瑜“英姿勃發(fā)”的形象及使曹軍“檣櫓灰飛煙滅”的氣概，十分動(dòng)人。
2.關(guān)于《大江東去》鋼琴伴奏譜的分析
2.1詞曲結(jié)合
本首歌曲結(jié)合古詩詞吟誦的特點(diǎn)，e小調(diào)旋律開闊雄健，基本上一字一音，作者自稱“用來表現(xiàn)出坡的追想中所見的種種景象和威勢”。起伏跌宕的鋼琴間奏，貼切地體現(xiàn)了原詞豪放氣質(zhì)的情調(diào)。從“遙想公謹(jǐn)當(dāng)年，小喬初嫁了”開始進(jìn)入下闋，轉(zhuǎn)入同主音的E大調(diào)，詠嘆調(diào)式的旋律富有歌唱性，并帶有幻想色彩，表達(dá)了坡懷念古代英雄人物的暢想。最后兩句又回到了e小調(diào)，“人生如夢”，音樂通過長時(shí)間停頓的處理，具有一種沉浸在追思中迷惘的氣氛。末了突然唱出“一樽還酹江月”，戲劇性地將情緒又拉回到現(xiàn)實(shí)中，恢復(fù)了主人公豪情勃發(fā)的本色。
2.2整體的音樂布局
創(chuàng)作一首歌曲伴奏，在布局和發(fā)展上要根據(jù)作品的題材、體裁、風(fēng)格及曲式結(jié)構(gòu)等幾個(gè)方面來考慮。這是寫作伴奏構(gòu)思時(shí)的重要依據(jù)。伴奏織體的發(fā)展變化服從于內(nèi)容的需要，雜亂無章地改換織體形式，會(huì)破壞音樂的完整和統(tǒng)一；自始至終沒有發(fā)展變化，又必然枯燥、單調(diào)。
本首歌曲的曲式結(jié)構(gòu)原則可歸納成這樣的邏輯規(guī)律，即陳述―發(fā)展―再現(xiàn)。陳述，就是把中心內(nèi)容先揭示出來；發(fā)展，則是把中心內(nèi)容從不同的側(cè)面加以展開；再現(xiàn)，便是把開始陳述的內(nèi)容重現(xiàn)一次，但并非狹義地指三部曲式中的呈示部、發(fā)展部、再現(xiàn)部而言。
其結(jié)構(gòu)圖示結(jié)構(gòu)如下：
2.3和聲手法
本首作品的和聲方法基本之點(diǎn)在于：
2.3.1和弦結(jié)構(gòu)采用三度疊置的形式。
2.3.2依據(jù)各音在調(diào)式音列中的相互關(guān)系，將和弦劃分為“主導(dǎo)―穩(wěn)定”功能和“從屬―不穩(wěn)定”功能（其中又分別以調(diào)式主音上下純五度為代表組成“屬功能”與“下屬功能”），主導(dǎo)功能對從屬功能的支配作用（或從屬功能對主導(dǎo)功能的向心運(yùn)動(dòng)）構(gòu)成了和聲序進(jìn)的原則。
2.4歌曲的多方面立體思維
如：“大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物”，這兩句詞的語言音樂性已經(jīng)很強(qiáng)，人情、事物、世情，在超越時(shí)空，它的畫像及抽象立體意念十分濃厚突出。青主譜寫的《大江東去》的旋律與伴奏，與蘇軾的詞互相碰擊、互相輝映。樂章沒有前奏，左右手和弦襯托一拍的旋律彈出。詞與音樂的結(jié)合，很有國畫中的濃墨氣派，一段音樂過門，左手低音轉(zhuǎn)成高音與右手的高音，忽高忽低、忽強(qiáng)忽弱，快速而凝重，轉(zhuǎn)到弱聲，再以很強(qiáng)的節(jié)奏結(jié)束第二段?！皝y石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪，江山如畫，一時(shí)多少豪杰”，音樂織體很有德奧音樂的內(nèi)聚力與張力，但又有戲曲之神韻。中段時(shí)，仿佛展開了一幅歷史的畫卷，左手伴奏也轉(zhuǎn)為很抒情的上下行的分解和弦，整段音樂的線條極為流暢。進(jìn)入尾聲時(shí)，伴奏又變成干枯的音型，表現(xiàn)出一片悲涼的景象。結(jié)束句突然強(qiáng)而有力，就像是對人生發(fā)出的一種感嘆。中國藝術(shù)歌曲是詩中有畫，畫中有詩，通過這段樂章，體現(xiàn)得淋漓盡致。
3.以上分析對鋼琴伴奏的影響
研究青主這首音樂，我們明確了歌曲的鋼琴伴奏不只是一個(gè)技術(shù)手法處理的問題，也不只是消極、被動(dòng)地為歌曲的旋律上和聲的問題，而是要從作品的內(nèi)容出發(fā)，從作品的整體結(jié)構(gòu)出發(fā)，經(jīng)過精心的藝術(shù)構(gòu)思才能創(chuàng)作出來的。我們在為歌曲配伴奏時(shí)應(yīng)注意從詞曲結(jié)合、音樂的整體布局、和聲手法、多聲部的立體思維等方面入手。
結(jié)語
分析歌曲的鋼琴伴奏在音樂學(xué)習(xí)中是十分重要的，分析作品，有助于我們提高欣賞歌曲的能力，促進(jìn)我們從多方面提高寫作鋼琴伴奏譜的技能。
參考文獻(xiàn)：
［1］汪毓和.中國近現(xiàn)代音樂史.人民音樂出版社，2001.4.
1、滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄?！獥钌鳌杜R江仙·滾滾長江東逝水》
2、日日思君不見君，共飲長江水。李之儀——《卜算子·我住長江頭》
3、大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。——蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》
4、無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。——杜甫《登高》
5、星垂平野闊，月涌大江流?！鸥Α堵靡箷鴳选?/p>
6、山隨平野盡，江入大荒流?！畎住抖汕G門送別》
（來源：文章屋網(wǎng) ）
1、大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。蘇軾《念奴嬌赤壁懷古》
2、星垂平野闊，月涌大江流。杜甫《旅夜抒懷》
3、無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。杜甫《登高》
4、孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見長江天際流。李白《送孟浩然至廣陵》
5、天門中斷楚江開，碧水東流至此回。李白《望天門山》
（來源：文章屋網(wǎng) ）
評價(jià)：
⒈從目標(biāo)方向論，他是一個(gè)有抱負(fù)、有理想之人，能夠堅(jiān)持自己的理想，永不放棄，少時(shí)的蘇軾是很崇尚儒家思想的，他一心考取仕途，以取得功名，然后報(bào)效朝廷為自豪；
⒉從思維論，蘇軾是一個(gè)思維開闊，他的諸多作品都充分體現(xiàn)了這一點(diǎn)，從其一生的經(jīng)歷來看，他也是一個(gè)非常豁達(dá)的人；
⒊從其詩詞的風(fēng)格來看，他是是一個(gè)非常豪放的人，而且堪稱才華四溢，蘇軾二十一歲就參加朝廷的考試并且高中第二名，從以上就可以看到其天資聰穎；
⒋他是一個(gè)豁達(dá)和豪放的人，蘇軾的文章充斥著一種強(qiáng)烈的生命力，豪放灑脫，有著一日千里的氣概，即使是被遭遇了牢獄之災(zāi)后的《赤壁賦》《后赤壁賦》《念奴嬌赤壁懷古》也是那么豪放不羈，因?yàn)樗吹降氖谴蠼瓥|去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。
才華四溢的人，從蘇軾留下來的數(shù)千作品中就可以看到蘇軾的才華
（來源：文章屋網(wǎng) ）
原文：大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時(shí)多少豪杰。遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。故國神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。人生如夢，一尊還酹江月。
《念奴嬌》是蘇軾貶官黃州后的作品。蘇軾21歲中進(jìn)士，仕途坎坷。元豐二年時(shí)因作詩諷刺新法，被捕下獄，出獄后貶官為黃州團(tuán)練副使。這是個(gè)閑職，他在舊城營地辟畦耕種，游歷訪古，政治上失意，滋長了他逃避現(xiàn)實(shí)和懷才不遇的思想情緒，但由于他豁達(dá)的胸懷，在祖國雄偉的江山和歷史風(fēng)云人物的激發(fā)下，借景抒情，寫下了一系列膾炙人口的名篇，此詞為其代表?！赌钆珛伞吩~分上下兩闋。上闋詠赤壁，下闋?wèi)阎荑?，并懷古傷己，以自身感慨作結(jié)。 作者吊古傷懷，想古代豪杰，借古傳頌之英雄業(yè)績，思自己歷遭之挫折。不能建功立業(yè)，壯志難酬，詞作抒發(fā)了他內(nèi)心憂憤的情懷。
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關(guān)鍵詞：《大江東去》；情感處理；演唱技巧
歌曲《大江東去》全曲根據(jù)原詞上下兩段的格式分為兩大部分，外加一句尾聲，可以看作是一個(gè)帶尾聲的并列二部曲式。第一部分是“莊嚴(yán)的廣板”，在G大調(diào)上、e小調(diào)間變換調(diào)性。第一句“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁”，用的是一種類似朗誦的宣敘調(diào)形式的作法，歌唱者要在此唱出一種飽滿而雄壯的意境，將聽眾帶入到歷史中。它以具有昆曲吟唱風(fēng)格的旋律起板，并采用朗誦性的宣敘調(diào)形式的寫法，在敘述性的音樂性格中，常常出現(xiàn)豪放雄健的旋律，基本上是一字一音。鋼琴伴奏跌宕起伏，貼切地體現(xiàn)了原詞豪放的氣概與情調(diào)。演唱時(shí)要把握住英雄的豪邁胸懷，唱出樂句中的大線條，不要在休止符處斷掉氣息，失去樂意。演唱者要用扎實(shí)積極的氣息支持，打開共鳴腔，使聲音飽滿有力；吐字要清晰準(zhǔn)確，字頭要清楚，字腹要飽滿，字尾要收好；行腔要圓潤、流暢，使語言中的共鳴感通過韻母中的“元音”最大限度地發(fā)揮出來。緊接著的間奏使用反復(fù)音型與音區(qū)的對比來再現(xiàn)當(dāng)時(shí)蘇軾眼中看見的情景，把聽眾帶進(jìn)了一個(gè)驚心動(dòng)魄、雄偉壯觀的奇險(xiǎn)意境，給人以心胸蕩漾之感。儒雅瀟灑、足智多謀的周瑜形象的刻畫，寓意著作者的理想：拯日衰之國力，創(chuàng)不朽之大業(yè)?！皝y石穿空，驚濤拍岸”這一句在氣勢上較為雄烈，表現(xiàn)出赤壁的宏偉壯觀，在演唱時(shí)應(yīng)當(dāng)是聲斷氣不斷，每一次的休止都伴隨著下一字的力量加強(qiáng)，直到“卷起千堆雪”中的“千”字，需要重點(diǎn)突出，是整句話的中心，將歌曲推向階段；而后一句的重復(fù)”卷起千堆雪“與前一句完全不同，形成鮮明的對比，此處歌唱者要極力地控制好自己的情緒與力度，要擁有“煙消云散，萬物皆空”的感覺，為下一句的“江山如畫，一時(shí)多少豪杰”做鋪墊，從而結(jié)束第一段落。
通過旋律線和鋼琴伴奏的音型，我們可以看出第二部分的開始是建立在E大調(diào)上的。同第一部分的“寫景主題”相比較，這一部分主要是“抒情主題”，演唱上應(yīng)是帶有詠嘆調(diào)式的唱腔。鋼琴伴奏用琶音上下滾動(dòng)，充滿了流動(dòng)性。在第二段的開始，就用“遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了。雄姿英發(fā)，羽扇綸巾，談笑間，強(qiáng)虜灰飛煙滅”這六句詞表達(dá)了作者集中筆力刻畫周瑜這位杰出人物的英雄形象。作者在歷史事實(shí)的基礎(chǔ)上，挑選表現(xiàn)人物個(gè)性的素材，經(jīng)過藝術(shù)集中、提煉和加工，把人物塑造得栩栩如生?！靶坛跫蘖恕迸c后一句“雄姿英發(fā)”很好地顯示出周瑜的英俊瀟灑、年輕有為，在音樂中也充斥著濃濃的浪漫氣息。而后的“檣櫓灰飛煙滅”則猛然轉(zhuǎn)變?yōu)樾蹓驯瘺龅臍庀?，這里演唱時(shí)應(yīng)采用胸腔共鳴式的演唱方法，保持音色的柔和深沉，表達(dá)出作者對歷史中英雄的懷戀?！肮蕠裼危嗲閼?yīng)笑我，早生華發(fā)”，此處要唱出聲斷氣不斷、音斷意不斷的感覺，要使用腹腔呼吸法，使氣息保持均勻，咬字清晰，共鳴可以比上半部分稍暗一些。段落最后落在e小調(diào)上，出現(xiàn)了較長的休止，使音樂變得斷斷續(xù)續(xù)。隨后伴隨著間奏墜入歷史的回響，平靜地感嘆出“人生”，這里的音色柔暗，但仍有呼吸彈性，伴奏的低音繼續(xù)循環(huán)往復(fù)地奏著，音量逐漸減弱。與此同時(shí)，進(jìn)入尾聲后以鋼琴伴奏為主，跟隨意境與伴奏的低音總結(jié)出作者心中對歷史“如夢”的沉思。隨后情緒一轉(zhuǎn)，用強(qiáng)音（ff）將尾聲的“一樽還酹江月”給出了沉思后的感悟，戲劇性地將情緒拉回到現(xiàn)實(shí)之中，恢復(fù)了豪情勃發(fā)的本色。鋼琴伴奏中上行的旋律線、節(jié)奏和力度都表現(xiàn)出詩人豪放灑脫的風(fēng)格，音樂在溫和儒雅中伴有雄渾悲涼的氣象。歌唱時(shí)應(yīng)充分利用共鳴，在力度與音色上作出調(diào)整，對前后不同的情緒色彩作強(qiáng)烈的對比。
筆者在學(xué)習(xí)研究時(shí)發(fā)現(xiàn)一個(gè)有趣的事情，本作品中的休止符特別多，其穿插貫穿于全曲的每一個(gè)部分，由此就可以看出這些休止符在全曲的重要地位。這些休止每次停頓的時(shí)間基本上是一拍或者是半拍，其主要作用是對歌曲的二次強(qiáng)調(diào)，在這些休止停頓的地方并不代表音樂的間歇與停止，而是為了下一小節(jié)的歌曲做強(qiáng)調(diào)。在演唱時(shí)，要求做到氣斷意不斷，音斷情不斷，也就是說在演唱表演時(shí)必須充分地了解歌曲所要表達(dá)的意義，以最快的速度將表演者的心靈融入到作者的情感中去。
作曲家為了更加完美地演繹作品的情感，使之能夠打動(dòng)觀眾的心靈，在作曲時(shí)刻意添加了許多長音，以表現(xiàn)本作品獨(dú)有的音樂情感，演唱時(shí)長音的保持也就變得十分重要。首先，必須要保持氣息的穩(wěn)定輸出，呼吸的方法一般采用胸腹式呼吸方法，這樣在歌唱時(shí)才容易控制氣息的穩(wěn)定，有利于長音在歌曲演唱中的平穩(wěn)進(jìn)行。其次，要保持長音所用的口型，口型的變化會(huì)影響到音的純度，即使音高穩(wěn)定，口型的變化也會(huì)影響音色，例如a元音與o元音的區(qū)別，可謂“失之毫厘，繆以千里”。
長音，顧名思義，也就是需要延長的音節(jié)，一般出現(xiàn)在每一句的最后一個(gè)音節(jié)上，或者是出現(xiàn)在每一句的情感抒發(fā)處。例如：在歌曲的第四小節(jié)處，出現(xiàn)的最后一個(gè)音符為三拍，最后一個(gè)音節(jié)保持在“物”字上，所用的口型是U元音口型，在這里的三拍長音是為了表現(xiàn)出作者對古代英雄人物的懷戀。同樣，在曲中的第9小節(jié)處也出現(xiàn)了一個(gè)三拍的長音，穩(wěn)定的氣息輸出使觀眾仿佛回到了古代英雄故事的發(fā)生場景。而長音部分最為明顯的則是在作品的第二部分，這里出現(xiàn)了一個(gè)“滅”字，足足占用六拍，此時(shí)的這個(gè)長音是感嘆古代英雄不復(fù)還的音樂情感。再如：歌曲結(jié)尾的那句“一樽還酹江月”，“月”字在演唱時(shí)可適當(dāng)?shù)刈龀鲆恍┳杂裳娱L，這樣能表現(xiàn)出“春回夢醒”的情感。
在長音處理的同時(shí)，筆者認(rèn)為應(yīng)該適當(dāng)加入些許的顫音在其中，這樣能避免歌曲演唱起來使觀眾產(chǎn)生聽覺疲勞。顫音（Vibrato）是指歌聲呈波浪式的活動(dòng)，又稱為音波。當(dāng)氣息通過聲帶發(fā)出聲音，歌唱者有意識(shí)地將之震動(dòng)，便會(huì)形成顫音。發(fā)出顫音時(shí)，喉部肌肉會(huì)劇烈跳動(dòng)，尤其男性的喉結(jié)較凸顯，更易令人察覺。處理延長音方面，純粹的拉長會(huì)使聲音又直又呆板，用顫音則可令聲音松弛、活潑生動(dòng)，令樂曲的色彩更豐富，音色更圓潤悅耳。
作品《大江東去》中存在較多的長音，基本上每一句的最后一個(gè)字都是以長音的形似結(jié)束。例如：在第9、22、23小節(jié)處，都有自由延長，使用顫音使聲音松弛，跟隨音樂能夠給予聽眾一定的遐想空間，同時(shí)為后續(xù)的開始做一個(gè)小小的鋪墊。而從第24～36小節(jié)基本上都需要使用一點(diǎn)點(diǎn)的顫音，使觀眾的聽覺更加靈敏，聽得更加舒心，同時(shí)也能使歌唱者本身更加快速地進(jìn)入到歌曲所描述的意境，從而使歌唱者更加完美地表現(xiàn)出作者的意思，完成對歌曲本身的第二次創(chuàng)作。尤其要注意的是作品的第二部分，這一部分的詞曲都是優(yōu)柔的抒情曲調(diào)，“遙想公謹(jǐn)當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)，羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅”，這一部分在演唱時(shí)加入一點(diǎn)點(diǎn)花哨的顫音，使得歌曲在敘事抒情時(shí)多了那么一丁點(diǎn)的情感。
當(dāng)然，在使用顫音的同時(shí)，也需要視情況以及個(gè)人的演唱風(fēng)格而定。筆者認(rèn)為，這首歌曲在使用顫音時(shí)不宜過于明顯，應(yīng)根據(jù)歌曲所需的情感帶動(dòng)聲帶的顫抖，以形成微微的聲音顫動(dòng)。但應(yīng)注意的是，在演唱時(shí)不應(yīng)過分強(qiáng)調(diào)，以防弄巧成拙。
筆者在音樂學(xué)習(xí)與教學(xué)中發(fā)現(xiàn)，正確理解歌曲的音樂情感，使用正確的演唱技巧以及升華歌曲所特有的演唱方式，是將藝術(shù)歌曲《大江東去》完美演繹的必要條件。只有正確地處理好“情”與“聲”的關(guān)系，才能真正將歌曲演繹得完美。
參考文獻(xiàn)：
十二時(shí)中兩度潮
［五代吳越］契盈題杭州碧波亭
新年納余慶
嘉節(jié)號長春
［五代后蜀］孟昶
木稼曾聞達(dá)官怕
山頹今見哲人萎
［宋］王安石挽韓琦
門前莫約頻來客
座上同觀未見書
［宋］樓鑰
露花倒影柳三變
桂子飄香張九成
［宋］李清照
東墻倒，西墻倒，窺見室家之好
前巷深，后巷深，不聞車馬之音
［宋］朱熹贈(zèng)友
爽氣西來，云霧掃開天地憾
大江東去，波濤洗盡古今愁
［宋］蘇軾題武昌黃鶴樓
天邊將滿一輪月
世上還鐘百歲人
［宋］吳叔經(jīng)賀友壽
佩葦遵考訓(xùn)
晦水謹(jǐn)師傳
［宋］朱嘉
光依東壁圖書府
心在西湖山水間
［元］楊?
海無波濤，海瑞之功不淺
林有梁棟，林潤之澤居多
［明］高剛
春風(fēng)閬苑三千客
明月?lián)P州第一樓
［元］趙孟?題揚(yáng)州迎月樓
未必串關(guān)別名教
須知書戶孕江山
［明］徐渭題青藤書室
豈有文章驚海內(nèi)
大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。
故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁。
亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。
江山如畫，一時(shí)多少豪杰。
遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。
羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。
故國神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。
人生如夢，一尊還酹江月。
2、譯文
大江之水滾滾不斷向東流去，滔滔巨浪淘盡千古英雄人物。
那舊營壘的西邊，人們說那就是三國時(shí)周郎大破曹兵的赤壁。
岸邊亂石林立，像要刺破天空，驚人的巨浪拍擊著江岸，激起的浪花好似千萬堆白雪。
雄壯的江山奇麗像是圖畫，一時(shí)間涌現(xiàn)出多少英雄豪杰。
遙想當(dāng)年的周瑜春風(fēng)得意，小喬剛剛嫁給了他做妻子，英姿雄健風(fēng)度翩翩神采照人。
手搖羽扇頭戴綸巾，談笑之間，就把強(qiáng)敵的戰(zhàn)船燒得灰飛煙滅。
如今我身臨古戰(zhàn)場神游往昔，可笑我有如此多的懷古柔情，竟如同未老先衰般鬢發(fā)斑白。
心中沉浸著如此的哀悶，漫想：那“烏臺(tái)詩案”的苦楚，那皇帝謫貶的敕令，那洛陽親友的牽念。于是黃州成為蘇軾的落腳，赤壁成了蘇軾的赤壁。
他想起了周瑜?！靶坛跫蘖?，雄姿英發(fā)，羽扇綸巾，談笑間檣櫓灰飛煙滅?！彼麊栕约弘y道自己不正是那東吳的都督嗎？自己滿腹經(jīng)綸、胸中有的是治國平天下的筆墨，而此時(shí)，面對這一片漫漫江水，他陷入沉思。
他的思緒像長了翅膀似的，繼續(xù)飛揚(yáng)，斟一杯酒，臨江而釃，是祭奠那死去的英雄，也是祭奠自己的往昔。是?。∷逍蚜耍喊嵘汈У共蝗缤羞z響于悲風(fēng)，取山水之色，聽江上清風(fēng)之歌唱。他不再悲觀，不再耿耿于懷。
后來，他用自己的行動(dòng)證實(shí)自己的頓悟。他在黃州興修水利，獎(jiǎng)勵(lì)耕織，淺廉從政。黃州的百姓感念這一位父母官。后來修了一祠廟來紀(jì)緬這一偉大的文人，知心的父母官。文學(xué)的殿堂里永遠(yuǎn)可以聽見那《赤壁賦》華美的樂章。
余秋雨先生在《東坡突圍》中呼“蘇軾選擇了赤壁，赤壁也成全了蘇軾?！?/p>
是啊！這一路艱辛，這一路坎坷，這一路無奈。蘇軾沒有消沉，沒有失落。他永遠(yuǎn)也不會(huì)去吟唱那軟綿綿的情詩與愁苦。
什么“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁”只屬于李清照的小女子。
“楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆?，“竟無語凝噎”只適合柳三變的多愁善感。
“恰似一江春水向東流”的憂慮只為李后主吟唱。
坡是關(guān)東大漢，他只吟“大江東去”的豪邁，他只唱“千古風(fēng)流人物”的激昂。
赤壁記載了坡的崛起。
赤壁沉淀了坡的不屈。
赤壁訴說著坡的豪邁與詩情不朽。
比喻。比喻是對聯(lián)中最為常用的修辭手法。如:
學(xué)如逆水行舟,不進(jìn)則退;
心似平原走馬,易縱難收。
這一聯(lián)上下句各自構(gòu)成比喻,把抽象的道理表達(dá)得形象生動(dòng)。有時(shí)是一聯(lián)中的上句與下句構(gòu)成比喻,如:
畫虎畫皮難畫骨;
知人知面不知心。
此聯(lián)上句表述藝術(shù)創(chuàng)作中的經(jīng)驗(yàn):繪形易繪神難。下句闡明現(xiàn)實(shí)生活中的哲理:知人易知心難。兩者之間構(gòu)成比喻,將詩情哲理融為一體,給人以深刻的啟迪。
借代。不把人與事物直接寫出來,而用與之密切相關(guān)的東西代替它。這種借代手法不僅廣泛運(yùn)用在詩文中,在對聯(lián)中也?？梢姷健Ｈ?
未晚先投二十八;
雞鳴早看三十三。
這是舊時(shí)旅店里常見的一副對聯(lián),借用了古代神話中的“二十八宿”、“三十三天”之說。這里借“二十八”代“宿”(這里別解為“住宿”義),借“三十三”代“天”。意即“未晚先投宿,雞鳴早看天”。這種借代手法的巧妙運(yùn)用使聯(lián)語別具一格,有一種峰回路轉(zhuǎn)、曲徑通幽的妙趣。
擬人。擬人即賦予物以人的情感動(dòng)作,使之具有活潑的生命力,這也是形成聯(lián)趣的一種手法。如:
虛心竹有低頭葉;
傲骨梅無仰面花。
竹能“虛心”,梅有“傲骨”,這顯然是人移情于物的審美效應(yīng)。作者通過巧妙的構(gòu)思,感物詠志,把抽象的品格氣節(jié)表達(dá)得生動(dòng)形象。
夸張。根據(jù)表達(dá)的需要,有意夸大或縮小客觀事實(shí),以期引人注目,這種手法稱為夸張。如:
淚添九曲黃河溢;
恨壓三峰華岳低。
這是王實(shí)甫《西廂記》中的一副對聯(lián),以極度夸張的手法渲染了鶯鶯在長亭泣別張生時(shí)那種難以遏抑的離愁別恨,分外真切感人。
頂真。頂真又稱“連珠”,以前一句的結(jié)尾來作后一句的起頭,使相鄰的兩句首尾蟬聯(lián)。如:
大肚能容 容天下難容之事;
開口便笑 笑世間可笑之人。
這是北京潭柘寺彌勒殿的一副名聯(lián)。上下聯(lián)的兩個(gè)分句中都運(yùn)用了頂真手法,前后蟬聯(lián)。后一分句對前一分句的意思引申闡發(fā),意蘊(yùn)深長。
回文?；匚氖侵v究詞序有回環(huán)往復(fù)之趣的修辭手法。在對聯(lián)中有單句回文與雙句回文兩種。如:
霧鎖山頭山鎖霧;
天連水尾水連天。
這是廈門鼓浪嶼的一副對聯(lián)。上句與下句都可順讀倒讀,回環(huán)流轉(zhuǎn),妙語天成。
雙關(guān)。雙關(guān)是用一個(gè)詞語同時(shí)關(guān)顧著兩種不同事物的修辭方式,往往“言在此而意在彼”。常見的有諧音雙關(guān)與語義雙關(guān)。如:
因荷而得藕;
有杏不須梅。
上聯(lián)中“荷”諧讀作“何”,“藕”諧讀作“偶”。意即:“因何而得偶(配偶)”。下聯(lián)中“杏”諧讀作“幸”,“梅”諧讀作“媒”,意即:“有幸故不須媒”。音同而義殊,言此而意彼,別有一番趣味。
宰相合肥天下瘦;
司農(nóng)常熟世間荒。
光緒三年,黃河長江流域?yàn)?zāi)情嚴(yán)重。當(dāng)時(shí)有人撰寫了這副對聯(lián)來諷刺中堂大人李鴻章(合肥人)和戶部尚書翁同(常熟人)。作者以雙關(guān)的手法將“合肥”、“常熟”這兩個(gè)地名予以另解,與聯(lián)中的“瘦”、“荒”形成對比。巧妙熨帖,諷刺辛辣。
排比。把句式相近,語義相關(guān),語氣相同的詞或句子并列使用,稱為排比。這種手法在長聯(lián)中較為常見。如:
滄海日、赤城霞、峨嵋雪、巫峽云、洞庭月、彭蠡煙、瀟湘雨、武夷峰、廬山瀑布,合宇宙奇觀,繪吾齋壁;
少陵詩、摩詰畫、左傳文、馬遷史、薛濤箋、右軍帖、南華經(jīng)、相如賦、屈子離騷,收古今絕藝,置我山窗。
上聯(lián)排比出八種“宇宙奇觀”,下聯(lián)排比出八種“古今絕藝”。句式整飭,意象紛呈,氣勢充沛,猶如天風(fēng)海濤撲面而來,令人目不暇接,美不勝收。
設(shè)問。為闡明己見,故意提出問題,以引人注目,這種修辭手法稱為設(shè)問。如:
泉自幾時(shí)冷起?
峰從何處飛來?
這是杭州靈隱飛來峰下冷泉亭的一副對聯(lián),相傳為明代著名書畫家董其昌所題。上聯(lián)與下聯(lián)都分別由設(shè)問句構(gòu)成。含蓄蘊(yùn)藉,啟人遐思。
何物動(dòng)人?二月杏花八月桂;
有誰催我?三更燈火五更雞。
這是副很著名的勸學(xué)聯(lián)。上下聯(lián)各由兩個(gè)分句構(gòu)成,設(shè)問設(shè)答,一呼一應(yīng);語勢勁健,張弛有致;借物詠志,催人奮進(jìn)。
用典。用典是對聯(lián),尤其是風(fēng)景名勝處楹聯(lián)常用的手法,它寓典于聯(lián),言簡意深,大大拓展了聯(lián)語的思想蘊(yùn)涵。如:
銅琶鐵板 大江東去;
月明星稀 烏鵲南飛。
這是黃州赤壁的一副對聯(lián),對仗工整,然而又各有出處。上聯(lián)出自俞文豹《吹劍錄》:“學(xué)士(蘇軾)詞須關(guān)西大漢,執(zhí)銅琵琶、鐵綽板,唱‘大江東去’?！薄按蠼瓥|去”是蘇軾《念奴嬌?赤壁懷古》中的名句。下聯(lián)出自曹操《短歌行》。這兩句詩也被蘇軾引入他的《前赤壁賦》中。此聯(lián)不僅切合赤壁名勝的由來,而且格調(diào)高雅、語義蘊(yùn)藉,回味悠長。
析字。析字即利用字形的離合變化以形成聯(lián)趣,如:
議論吞天口;
功名志士心。
上聯(lián)中析“吞”為“天口”,下聯(lián)中析“志”為“士心”,不僅離合巧妙,而且語義也渾然天成,堪稱佳構(gòu)。
少目焉能評文學(xué);
欠金豈可立功名。
清乾隆時(shí),直隸學(xué)政吳省欽主持鄉(xiāng)試,貪贓枉法,民怨沸騰。當(dāng)時(shí)有一落第生員憤然在試場門口貼出此聯(lián)。上聯(lián)中“少目”為“省”字所析,下聯(lián)中“欠金”為“欽”字所析。這樣既巧妙地切合吳省欽的名字,又對他的丑惡嘴臉作出了辛辣的嘲諷。
迭字。迭字是把同樣的字接二連三地用在上下聯(lián)相應(yīng)的位置上。有的緊相連接,有的間隔出現(xiàn)。如:
水水山山 處處明明秀秀;
晴晴雨雨 時(shí)時(shí)好好奇奇。
這是杭州中山公園的一副對聯(lián)。其中連用十對迭字,如珠走玉盤,歷落宛轉(zhuǎn),優(yōu)美動(dòng)聽。
風(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲入耳;
家事國事天下事事事關(guān)心。
相傳這是明代東林黨人撰寫的一副對聯(lián)。上下聯(lián)中分別間隔出現(xiàn)相同的字“聲”、“事”,這樣構(gòu)思既強(qiáng)調(diào)了聯(lián)語的主題,同時(shí)也使聯(lián)語產(chǎn)生了一種回環(huán)反復(fù)的聲韻美。
藏字。藏字,也稱藏詞、漏字,即在上下聯(lián)相應(yīng)的位置上有意漏缺一字,以取得特殊的表達(dá)效果。如:
一二三四五六七
孝悌忠信禮義廉。
這副對聯(lián)相傳是稱帝前夕有人為他撰寫的。上聯(lián)有意漏缺“八”字,下聯(lián)則有意漏缺“恥”字,借以諷刺這個(gè)竊國大盜是“忘八”(即“王八”)、“”。辛辣而巧妙,深刻而又含蓄。
嵌字。根據(jù)表達(dá)的需要,有意將幾個(gè)特定的字嵌中,稱為嵌字。所嵌字的位置靈活多變,如:
花學(xué)紅綢舞;
徑開錦里春。
這是郭沫若為成都杜甫草堂“花徑”題寫的對聯(lián),上下句句首嵌入“花徑”二字,不露斧鑿痕跡,十分貼切工穩(wěn)而又巧妙自然。
冬夜燈下,夏侯氏讀《春秋傳》;
東門樓上,南京人唱《北西廂》。
上聯(lián)中嵌入“冬夏春秋”四字;下聯(lián)中嵌入“東南北西”四字,一為時(shí)間,一為空間,皆恰到好處,渾然天成。
對聯(lián)中所運(yùn)用的修辭手法并不僅僅只有上述這些,其他如反復(fù)、列錦、呼告、轉(zhuǎn)品、層遞等也常用到,限于篇幅本文未能盡述。應(yīng)當(dāng)指出的是,在某些對聯(lián)中修辭手法的運(yùn)用往往不是單一的,而是多種手法綜合運(yùn)用,以增強(qiáng)其審美功能。如:
一生二,二生三,三生萬物;
地法天,天法道,道法自然。
這副對聯(lián)中就同時(shí)運(yùn)用了層遞、頂真、迭字等修辭手法。又如:
何物動(dòng)人?二月杏花八月桂;
有誰催我?三更燈火五更雞。
這副對聯(lián)中也同時(shí)運(yùn)用了設(shè)問、迭字、列錦等修辭手法,有效地增強(qiáng)了對聯(lián)的審美效應(yīng)。
豐富多彩的修辭手法為對聯(lián)這一傳統(tǒng)的文學(xué)形式增添了絢麗的光彩,使得聯(lián)語更為典雅精美,聯(lián)趣更為濃郁別致,聯(lián)格也更為活潑多姿。從另一個(gè)角度來看,對聯(lián)的創(chuàng)作與鑒賞也為修辭手法的運(yùn)用提供了廣闊的空間,兩者之間是水融、相得益彰的。
是什么讓你我看到了希望與光明？是眼睛。是什么模糊了你我的眼睛？是名利與欲望。
稀胡子，小眼睛，青衫飄飄，銀發(fā)舞舞，兩條大刀眉橫臥在眉骨上，但他卻顯得如此儒雅而沉靜。“酒酐胸膽尚開張，親射虎，看孫郎。”他擁有一個(gè)偉大。名垂千古的名??蘇軾。灑脫樂觀的蘇軾，當(dāng)一紙貶書傳達(dá)下來的時(shí)候，淡然而冷靜，超然而不羈。你沒有哀怨，沒有憤憤不平，只選擇飄然離去。你，灑脫樂觀；你，自有你的豪放大氣；你，也有婉約柔媚的一面；你，有你的凄涼與美麗；
當(dāng)?shù)竭_(dá)炎熱瘴癘的嶺南時(shí)，你沒有自我憐惜，沒有借酒消愁，也沒有一蹶不振；你勵(lì)精圖治，報(bào)效國家，你更全心全意為人民服務(wù)！秋后又逢大雨，春湖漲水，沖壞了很多莊稼。雨后，你到西湖勘察地形，發(fā)現(xiàn)湖中蔓草橫生下塘遭旱，于是設(shè)計(jì)開河浚湖，興修水利，民眾得以灌田千頃，賴以殷富。你，值得贊嘆！手一揮，便是半個(gè)唐宋。酒一灑，便是半邊天。你在茫茫的黑暗中走出剛強(qiáng)，走出激情，走出勇氣，為中華兒女照亮了夜行之路。
蘇軾，你高唱“大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物。”對于世事，你執(zhí)著不悔，你選擇你自由。暗淡了刀光劍影，暗淡了腥風(fēng)血雨，暗淡了快意恩愁。也罷，“詩人對宇宙人生，須入乎其內(nèi)，又須出乎其外。入乎其內(nèi)，故能寫之。出乎其外，故能觀之。入乎其內(nèi)，故有生氣。出乎其外，故有高致。”你的才華，即使一場突如其來的變故也淹沒不了，因?yàn)槟銢]有就此退讓。早已體會(huì)到宇宙萬物和諧統(tǒng)一，又何必去強(qiáng)行破壞呢？
是??！你這一路上走來也無風(fēng)雨也無晴，這是文學(xué)的奇跡！而你，卻寵辱不驚地聽著穿林打葉聲，在夕陽的余輝中慢慢歸去，你走過的足跡，如同沙漠里的足跡，深深地印在了歷史中……“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕。一蓑煙雨任平生。料峭春風(fēng)吹酒醒。微冷。山頭斜照卻相迎。回首向來蕭瑟處。歸去。也無風(fēng)雨也無晴。”平平常常而又意味深長……
人常說，一年之計(jì)在于春，春風(fēng)春雨好環(huán)境下，易謀前劃遠(yuǎn)。我卻說，一年之計(jì)在于冬，在環(huán)境惡劣，所有人消沉
之際，才是發(fā)力之時(shí)，此時(shí)不謀，待春花齊放，先機(jī)已失。
“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海?！钡睦畎祝送臼艽?，在消除之際，他沒有退縮，而是勇敢地面對現(xiàn)實(shí)，毅然
接受上天給他的考驗(yàn)，揮袖而去，而后遍訪名山，才有了他在詩歌史上的顯赫地位。這位浪漫主義的詩仙倘若不能再消
沉之際發(fā)力，那么那些膾炙人口的詩篇也就不會(huì)萌生。
“大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物”的蘇軾，以為仕途失意而流浪四方，面對惡劣的前景，他沒有怨天尤人，更沒有
放大自身的痛苦，反而用自己的方式尋求寄托，于是有了“持節(jié)云中，何日遣馮唐”的渴望，有了“人有悲歡離合，月有
陰晴圓缺”的哲思，以為在消沉之際他發(fā)力了，所以成功降臨在他頭上。
如果他們在消沉之際繼續(xù)消沉，那么他們就不會(huì)有今天的成就。他們都是在度過了自己人生中的艱難冬天，才迎來
了美麗成功的春天，他們就像冬天開放的梅花，傲骨的走完這段歷程，迎來成功。
一年之計(jì)在于冬，希望我們可以好好的把握冬天。
